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函授大專畢業(yè)論文篇一
引言。
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的.空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)。現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化（數(shù)字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制。獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j]。測(cè)繪技術(shù)裝備，20xx,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j]。邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），20xx,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j]。河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇二
目的在實(shí)踐中應(yīng)用心理學(xué)的理論及技術(shù)，為病患創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助患者者消除或緩解心理壓力，盡快康復(fù)方法應(yīng)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，對(duì)患者進(jìn)行安撫，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂。結(jié)果心理護(hù)理作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。結(jié)論心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)遍及臨床護(hù)理實(shí)踐的始終才能起到應(yīng)有的效果。
心理護(hù)理臨床應(yīng)用。
心理護(hù)理是指在護(hù)理的全過(guò)程中，護(hù)理人員通過(guò)各種方式和途徑，影響病人的心理活動(dòng)，幫助病人在自身?xiàng)l件下獲得得適宜的身心狀態(tài)。護(hù)理本身應(yīng)包括對(duì)人生理、心理的護(hù)理。在實(shí)踐中要以心理學(xué)的理論和技術(shù)，為患者創(chuàng)造良好的心理環(huán)境幫助他們緩解因疾病而帶來(lái)的心理壓力、心理問(wèn)題。使他們保持積極健康的心情進(jìn)行治療。
人在患病后，由于社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，住院后由于環(huán)境改變都會(huì)產(chǎn)生病人特有的心理需求和反應(yīng)。護(hù)理人員在與患者交往過(guò)程中。通過(guò)良好的言語(yǔ)、表情、態(tài)度和行為，去影響病人的感受認(rèn)識(shí)，改變其心理狀態(tài)和行為。具體就是：
1.1解除患者對(duì)疾病地緊張、焦慮、悲觀、抑郁的情緒。調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性；樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。
1.2幫助患者建立醫(yī)患關(guān)系，護(hù)患關(guān)系，患者之間的關(guān)系，以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。
通過(guò)心理護(hù)理，護(hù)理人員要盡可能為病人創(chuàng)造有利于治療和康復(fù)的最佳心身狀態(tài)。
心理護(hù)理首先要重視與患者的溝通。一是言語(yǔ)性溝通。通過(guò)談心、說(shuō)話來(lái)了解病人想些什么，有什么要求等，從而采取相應(yīng)措施開(kāi)導(dǎo)病人和幫助解決問(wèn)題。二是非言語(yǔ)性溝通，運(yùn)用表情、眼神、姿勢(shì)、動(dòng)作等進(jìn)行交流，這樣對(duì)患者的康復(fù)將起到收到事半功倍之效果。其次要對(duì)患者給予理解。病情會(huì)給患者帶來(lái)情緒上的波動(dòng)，病人顧慮多，希望能得到醫(yī)護(hù)人員和親屬的理解。因此，心理護(hù)理不能僅停留于幫助解除不良心理，更重要是能夠理解病人，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需采取有效的防治措施；理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進(jìn)心身健康。再次要對(duì)患者進(jìn)行反復(fù)的安撫：了解其內(nèi)心矛盾，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂。
在臨床中心理護(hù)理要按照護(hù)理程序?qū)Σ∪说男睦矸磻?yīng)進(jìn)行有計(jì)劃的、系統(tǒng)的護(hù)理。心理護(hù)理按照護(hù)理程序作為護(hù)理實(shí)踐中的工作方法，能夠保證病人得到完整、連貫、具有專人負(fù)責(zé)的管理。
3.1估計(jì)：即收集主、客觀資料、整理分析資料和列出心理護(hù)理診斷。
3.2計(jì)劃：在列出心理護(hù)理診斷或護(hù)理問(wèn)題后，制定心理護(hù)理目標(biāo)；根據(jù)目標(biāo)作出解決存在的。心理問(wèn)題的決策，即心理護(hù)理計(jì)劃。
3.3執(zhí)行：即將心理護(hù)理計(jì)劃的具體措施付諸實(shí)施。
3.4評(píng)價(jià)：即檢驗(yàn)預(yù)期效果是否過(guò)達(dá)到，列出執(zhí)行措施后出現(xiàn)的反應(yīng)；再將反應(yīng)與原來(lái)制定的護(hù)護(hù)理目標(biāo)進(jìn)行比較、以觀察是否達(dá)到要求；在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上對(duì)心理反應(yīng)重新估計(jì)。
心理護(hù)理重在交談。在交談中注意觀察病人的外觀、反應(yīng)情況，病人的警覺(jué)狀態(tài)，并連續(xù)觀察，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)是否存在否定診斷的跡象。以及執(zhí)行護(hù)理措施后的效果等。同時(shí)通過(guò)交談建立良好的護(hù)患關(guān)系以取得病人的信任，準(zhǔn)確掌握病情和有關(guān)護(hù)理問(wèn)題及心貍反應(yīng)，在交談過(guò)程使病人對(duì)自己的病情有所了解。交談時(shí)要注意具有合適的環(huán)境；和諧的氣氛，使病人感到親切，愿意訴說(shuō)自己的痛苦和困難；護(hù)士要注意儀表，并以和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地進(jìn)行交談。一注意談話技巧十首先自我介紹，說(shuō)明交談的目的，讓病人自己敘述，護(hù)士主要是傾聽(tīng)以估計(jì)病人的反應(yīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。為了使病人能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵(lì)，希望他繼續(xù)敘述，同時(shí)觀察病人的非語(yǔ)言行為。在交談中注意對(duì)病人尊重。對(duì)沉默寡言者應(yīng)多啟發(fā)，對(duì)興奮多言者不能厭煩要善于引導(dǎo)。
在收集主、客觀資料時(shí)要了解病人疾病方面的情況，還要了解病人日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛(ài)好、認(rèn)識(shí)能力，對(duì)自己疾病偽看法、應(yīng)付能力、存在的思想問(wèn)題，家庭角色關(guān)系，人際交往等情況。
總之，心理護(hù)理作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)遍及臨床護(hù)理實(shí)踐的始終。
[1]劉曉虹，臨床心理護(hù)理指南2007。
[2]陳素坤，周英臨床護(hù)理心理學(xué)教程2007。
[3]梁光霞，護(hù)理心理學(xué)（第3版）。
[4]《中華現(xiàn)代臨床護(hù)理學(xué)雜志》2010年7期。
函授大專畢業(yè)論文篇三
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高。對(duì)于各項(xiàng)工程在設(shè)計(jì)之前，從事工程地質(zhì)工作者要詳細(xì)的了解建筑工程的地質(zhì)條件的空間分布情況，并且按照一定的比例尺寸如實(shí)的把他們反映到地形的圖上，作為工程地質(zhì)預(yù)算和執(zhí)行的基礎(chǔ)提供設(shè)計(jì)部使用。因此，必須進(jìn)行工程地質(zhì)的繪測(cè)，并且編制準(zhǔn)確的地質(zhì)圖。工程地質(zhì)測(cè)繪是工程勘查工作進(jìn)行中極其重要的一項(xiàng)勘察工作，它也是為了工程項(xiàng)目實(shí)施的準(zhǔn)備工作。
地質(zhì)測(cè)繪；測(cè)繪技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展。
引言。
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化（數(shù)字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制。獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j]。測(cè)繪技術(shù)裝備，2005,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j]。邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2004,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j]。河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇四
引言。
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等;研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化(數(shù)字地球de)的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制.獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元,賀躍光.pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j].測(cè)繪技術(shù)裝備,2005,(4).
[2]魏建華,張展,許月光.工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j].黑龍江水利科技,1999,(4).
[3]周新力,羊春華.導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j].邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004,(2).
[4]劉善軍,及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j].河北理工學(xué)院學(xué)報(bào),1999,(s1).
函授大專畢業(yè)論文篇五
電工電子實(shí)訓(xùn)課是大專電子類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識(shí)和電子工程相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐操作為手段，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點(diǎn)扶持的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之一。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐能力，還能增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，對(duì)于電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究具有重要意義，下面本人結(jié)合電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談以下幾點(diǎn)體會(huì)。
興趣是產(chǎn)生一切動(dòng)力的源泉，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師，因此，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，課程中涉及到收音機(jī)的裝配這一內(nèi)容，教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果，將上一屆學(xué)生制作完成的收音機(jī)接上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)播放一段音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)，感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)成果。這些作品無(wú)疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們也躍躍欲試，希望通過(guò)自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時(shí)教師還應(yīng)該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者和組織者。因此在教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
電工電子實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：有關(guān)電的基礎(chǔ)知識(shí)、正確認(rèn)識(shí)常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規(guī)儀器等。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，可以增強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，并通過(guò)自己的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試具有特定功能的產(chǎn)品，切身體會(huì)依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)隨著知識(shí)的更新而不斷深入和層層遞進(jìn)，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的先進(jìn)性和實(shí)用性。例如在電工方面，可以在簡(jiǎn)單的低壓配電和電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上，增設(shè)綜合應(yīng)用控制比較復(fù)雜的三臺(tái)電動(dòng)機(jī)等內(nèi)容；在電子方面，立足于原有的焊接練習(xí)、萬(wàn)用表安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源制作等基礎(chǔ)課程，增設(shè)關(guān)于多諧振蕩器、數(shù)字搶答器、數(shù)字計(jì)數(shù)器、環(huán)型流水燈等制作內(nèi)容。而且，在增設(shè)了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之后，我們?cè)诮虒W(xué)中就可以進(jìn)行更多的優(yōu)化組合教學(xué)，針對(duì)學(xué)生不同的專業(yè)來(lái)選擇不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)，又能對(duì)于同樣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合學(xué)生專業(yè)要求達(dá)到不同的實(shí)訓(xùn)目的。
在素質(zhì)教育的大背景下，中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生放置在學(xué)習(xí)主體的位置上，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，重視學(xué)生的動(dòng)手和思考能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要注意加強(qiáng)學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程，利用實(shí)踐性極強(qiáng)的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實(shí)踐效率。讓學(xué)生在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，取得良好的實(shí)訓(xùn)成果。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以根據(jù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生自主選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)內(nèi)容選擇所需要的儀器設(shè)備，并獨(dú)立制定實(shí)驗(yàn)方案、方法以及步驟，然后由教師對(duì)于學(xué)生給出的方案進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，保證其實(shí)施的可行性、安全性以及實(shí)效性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，教師從中做出正確指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師應(yīng)要求學(xué)生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來(lái)形成電路，然后對(duì)電路進(jìn)行檢查，檢查過(guò)程也應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號(hào)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等，并讓學(xué)生對(duì)這些元件進(jìn)行調(diào)試和測(cè)量，提升其成就感和興趣感。
隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)分析和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等，這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手進(jìn)行操作，比如在做日光燈管實(shí)驗(yàn)以及電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，甚至引起個(gè)別學(xué)生的恐慌，不敢打開(kāi)電源，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)完成。針對(duì)這類現(xiàn)象，教師要在確保安全的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生大膽操作，不要害怕，盡量完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。面對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤，只要不違反實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)章制度，我們都要給予允許，讓他們?cè)诓粩嗟氖『褪д`中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和問(wèn)題式的啟發(fā)，拓展學(xué)生思維能力，讓他們通過(guò)自己的思考克服困難、解決問(wèn)題，只有這樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。
總之，教師要提高對(duì)于大專電工電子實(shí)訓(xùn)課程的重視程度，通過(guò)自身的深入研究總結(jié)出更好、更有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及工程實(shí)踐能力，爭(zhēng)取做到在學(xué)生還沒(méi)有走出校門(mén)的時(shí)候，就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為國(guó)家需要的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)能夠順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。
函授大專畢業(yè)論文篇六
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化（數(shù)字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制。獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j]。測(cè)繪技術(shù)裝備，2005,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j]。邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2004,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j]。河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇七
時(shí)光荏苒，歲月如梭。論文即將完成之際，也意味著我的本科生活隨即畫(huà)上最后的句號(hào)。在xx的這些年，我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何生活。在這過(guò)程中，我有過(guò)堅(jiān)持，有過(guò)放棄，有過(guò)努力，也有過(guò)懈怠，但是對(duì)于自己的青春，我都不曾后悔，并且也感謝每一段成長(zhǎng)路上必須要經(jīng)歷的磨練。
感謝這些年里給過(guò)我關(guān)懷、幫助的所有人，也感謝給過(guò)我失敗、挫折的所有事。這些讓我學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)，如何以更好的姿態(tài)去面對(duì)以后的人生。
我衷心感謝給予我?guī)椭膞x老師，在x老師身上我學(xué)到了很多，我學(xué)習(xí)到了老師對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)生活的.熱情，這對(duì)我今后的人生來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。在論文的整個(gè)過(guò)程中，老師給我提供了很大的幫助，多次與我進(jìn)行討論并且?guī)椭疫M(jìn)行修改；在找工作期間，老師也會(huì)不斷給與我鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿信心，努力做最好的自己，在此也由衷的感謝xx老師的關(guān)也和幫助。
除了導(dǎo)師外，還要感謝數(shù)學(xué)系教我專業(yè)知識(shí)的所有老師，感謝你們對(duì)我們的付出。感謝輔導(dǎo)員和老師為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
感謝室友在生活上給我提供的幫助，師妹在論文上的協(xié)助，給我提供寶貴意見(jiàn)。也還要感謝朋友一直給與我的支持，陪我走過(guò)人生中這段難忘的旅途。
20xx年的時(shí)光即將變成永恒的記憶，我即將步入工作崗位，但xx有著我最珍貴的回憶，我會(huì)銘記青春里的這份美好。
在此也感謝母校對(duì)我的栽培！我定將傾盡所學(xué)回報(bào)社會(huì)！
函授大專畢業(yè)論文篇八
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時(shí)也意味著大學(xué)學(xué)習(xí)生活將要告一段落?；仡櫸业拇髮W(xué)生活，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，是我的導(dǎo)師、師長(zhǎng)和朋友們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，一次次的幫助我，鼓勵(lì)我，讓我不斷進(jìn)步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導(dǎo)師，從開(kāi)始選題到課題結(jié)束，兩位老師都始終給予我指導(dǎo)和支持，在我對(duì)課題存在疑惑時(shí)，認(rèn)真的給我指引方向。另外，老師對(duì)本課題中機(jī)電方面提供了很多指導(dǎo)。在此真摯地感謝三位老師對(duì)我的幫助。導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹(shù)立了良好的榜樣。
其次，我要感謝我的男朋友。他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會(huì)我很多為人處事的道理。于我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對(duì)生活。
此外，我還要感謝主干課題組的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，同學(xué)，還有我的其他朋友們，是他們?cè)谖矣鲆?jiàn)困難時(shí)，不斷地支持我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我始終能保持樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學(xué)習(xí)和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，日后我一定要好好孝順父母，不辜負(fù)他們的期望。
大學(xué)生涯即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我成熟了許多，對(duì)人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財(cái)富。在將來(lái)的生活中，我也將繼續(xù)保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極的面對(duì)各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！
在論文完成之際，大學(xué)生活也將畫(huà)上句號(hào)。在此，我要衷心感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的老師和同學(xué)們。
首先要感謝我的導(dǎo)師，本文在選題、撰寫(xiě)過(guò)程中都受到了程老師的悉心指導(dǎo)。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、深厚的知識(shí)積累、縝密的思維方式、豁達(dá)的處世態(tài)度都讓我受益匪淺，他真誠(chéng)、熱心地與大家交流分享學(xué)術(shù)見(jiàn)解以及工作生活和人生經(jīng)驗(yàn)，親切、耐心地關(guān)懷每一位學(xué)生并鼓勵(lì)尊重每一位學(xué)生的發(fā)展。感謝老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和全方位的耐心培養(yǎng)，使我的能力、理論水平、實(shí)踐能力都得到了鍛煉和提高。
同時(shí)，要感謝老師在我撰寫(xiě)論文期間給予了大量的建議和鼓勵(lì)。老師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在試驗(yàn)平臺(tái)搭建、論文撰寫(xiě)和試驗(yàn)過(guò)程給予我很多技術(shù)上的指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)老師工作時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍以及全身投入都深深影響了我。
感謝我的師姐、師兄、同學(xué)、師弟、師妹、師弟在實(shí)驗(yàn)室生活中給予我很多學(xué)習(xí)與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學(xué)階段朝夕相處的機(jī)械工程專業(yè)的同學(xué)們，生活、學(xué)習(xí)上的互幫互助讓我感受到了班級(jí)家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關(guān)注、支持我的朋友，你們的理解和關(guān)心給我莫大的前行動(dòng)力。
最后，感謝論文評(píng)閱老師、答辯老師對(duì)本文提出的寶貴意見(jiàn)和建議。
感謝我的論文導(dǎo)師吳藝?yán)蠋煹挠H切指導(dǎo)。吳老師不僅具有國(guó)際視野、知識(shí)面廣，而且和藹可親，每次電話咨詢都盡力詳細(xì)回答所有問(wèn)題，即使是一些很基礎(chǔ)的問(wèn)題。正如她教授《管理》時(shí)一樣，論文寫(xiě)作期間她也給予了我很多具體的操作建議和指導(dǎo)。感謝吳老師親自指導(dǎo)并幫助我們?cè)趯W(xué)校查詢期刊文獻(xiàn)，感謝吳老師對(duì)注釋與參考文獻(xiàn)具體使用方法做的詳盡回復(fù)，這些都使我受益匪淺，得以順利完成本論文。
感謝深圳大學(xué)提供了這么好的學(xué)習(xí)的環(huán)境，并安排這些一流的老師給我們授課。作為工作多年的`自考生，我很珍惜這種機(jī)會(huì)。近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我搭建起了管理學(xué)的基礎(chǔ)框架，管理學(xué)的確是一門(mén)技、藝結(jié)合的學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)實(shí)踐的學(xué)問(wèn)。更值得高興的是求學(xué)中認(rèn)識(shí)了一些志同道合、共同進(jìn)步的同學(xué)，他們將在今后的道路中伴我成長(zhǎng)。
感謝我的家人在我論文寫(xiě)作期間給予的無(wú)私奉獻(xiàn)。作為平時(shí)工作很忙，又常出差的人來(lái)說(shuō)，和家人、女兒相處的時(shí)間本來(lái)就少，晚上回家后還得查資料寫(xiě)論文，這些她們都表示充分的理解和給予了最大的支持。真誠(chéng)地表示感謝。
感謝我的女兒elaine。雖然我在家使用電腦時(shí)，你總是冷不丁地把電腦關(guān)掉，但你對(duì)我的支持是無(wú)形的，看著你健康快樂(lè)成長(zhǎng)就是我最大的動(dòng)力。
感謝管院所有教育過(guò)我的老師，以及經(jīng)院我去旁聽(tīng)過(guò)課的老師。你們教授的經(jīng)管類知識(shí)是我形成此文的知識(shí)來(lái)源。作為一直從事售前技術(shù)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理這類偏技術(shù)工作崗位的我來(lái)說(shuō)，這些學(xué)的知識(shí)使我開(kāi)闊了視野、轉(zhuǎn)變了思路。技術(shù)、市場(chǎng)、管理的有機(jī)結(jié)合也使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。
最后，感謝各位在百忙之中評(píng)閱我論文的老師。
函授大專畢業(yè)論文篇九
范文一：
畢業(yè)論文至此即將結(jié)束，同時(shí)也意味著我的大學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在學(xué)習(xí)中，從課題確定、課題內(nèi)容研究到最后畢業(yè)論文撰寫(xiě)都遇到了很多的困難，正是因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的無(wú)私幫助，我才能順利地完成課題研究。心中充滿著感激，由衷地感謝。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師xxx教授和趙伯誠(chéng)老師，正是他們的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私幫助，我才能順利地完成課題研究。剛開(kāi)始進(jìn)入課題，為了能讓我盡快熟悉課題，xxx教授和xxx老師每周都要與我討論課題。課題研究中期，不論他們工作有多忙，他們還是每周與我討論課題，并給予我專業(yè)角度地指導(dǎo)。最后在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，他們也給了我很多指導(dǎo)與建議。
其次，我要感謝我的母校-xx大學(xué)，雖然在這里生活了只有短短的時(shí)間，這足以讓我愛(ài)上這個(gè)具有很強(qiáng)文化底蘊(yùn)的學(xué)府。在這里不僅學(xué)到了很多專業(yè)文化知識(shí)，同時(shí)也結(jié)交了很多志同道合的朋友。我會(huì)懷念這里的老師和學(xué)生，懷念這里的一切。無(wú)論今后是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是選擇就業(yè)，母校都是我最難忘的地方。
再者，我要感謝在校幫助和照顧我的同學(xué)和老師，特別是主干課題組所有的成員，他們不僅在學(xué)習(xí)中給我營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，而且在生活上也給予了我很大幫助。正是有了他們我的生活才變的豐富多彩。
最后，我要感謝我的父母，他們給予我生命，給我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港成為我棲息的地方。我的任何選擇，他們無(wú)條件支持，這是我這么多年來(lái)求學(xué)路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在我遇到困難，他們總是給我很多建議，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們總會(huì)給予我無(wú)私的包容。他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
范文二：
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時(shí)也意味著大學(xué)學(xué)習(xí)生活將要告一段落。回顧我的大學(xué)生活，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，是我的導(dǎo)師、師長(zhǎng)和朋友們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，一次次的幫助我，鼓勵(lì)我，讓我不斷進(jìn)步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導(dǎo)師xxx老師和xxx教授，從開(kāi)始選題到課題結(jié)束，兩位老師都始終給予我指導(dǎo)和支持，在我對(duì)課題存在疑惑時(shí)，認(rèn)真的給我指引方向。另外，xxx老師對(duì)本課題中機(jī)電方面提供了很多指導(dǎo)。在此真摯地感謝三位老師對(duì)我的幫助。導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹(shù)立了良好的榜樣。
其次，我要感謝我的男朋友xx.他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會(huì)我很多為人處事的道理。xx,于我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對(duì)生活。
此外，我還要感謝主干課題組的xx、xx、xxx等學(xué)長(zhǎng)，xx學(xué)姐，xxx等同學(xué)，還有我的其他朋友們，是他們?cè)谖矣鲆?jiàn)困難時(shí)，不斷地支持我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我始終能保持樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學(xué)習(xí)和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，日后我一定要好好孝順父母，不辜負(fù)他們的期望。
大學(xué)生涯即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我成熟了許多，對(duì)人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財(cái)富。在將來(lái)的生活中，我也將繼續(xù)保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極的面對(duì)各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！
范文三：
在論文完成之際，大學(xué)生活也將畫(huà)上句號(hào)。在此，我要衷心感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的`老師和同學(xué)們。
首先要感謝我的導(dǎo)師xxx教授，本文在選題、撰寫(xiě)過(guò)程中都受到了程老師的悉心指導(dǎo)。x老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、深厚的知識(shí)積累、縝密的思維方式、豁達(dá)的處世態(tài)度都讓我受益匪淺，他真誠(chéng)、熱心地與大家交流分享學(xué)術(shù)見(jiàn)解以及工作生活和人生經(jīng)驗(yàn)，親切、耐心地關(guān)懷每一位學(xué)生并鼓勵(lì)尊重每一位學(xué)生的發(fā)展。感謝x老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和全方位的耐心培養(yǎng)，使我的能力、理論水平、實(shí)踐能力都得到了鍛煉和提高。
同時(shí)，要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xx老師和xx老師在我撰寫(xiě)論文期間給予了大量的建議和鼓勵(lì)。x老師、x老師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在試驗(yàn)平臺(tái)搭建、論文撰寫(xiě)和試驗(yàn)過(guò)程給予我很多技術(shù)上的指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)老師工作時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍以及全身投入都深深影響了我。
感謝我的師姐xx、師兄xx、同學(xué)xx、師弟xx、師妹xx、師弟xx在實(shí)驗(yàn)室生活中給予我很多學(xué)習(xí)與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學(xué)階段朝夕相處的xx級(jí)機(jī)械工程專業(yè)的同學(xué)們，生活、學(xué)習(xí)上的互幫互助讓我感受到了班級(jí)家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關(guān)注、支持我的朋友，你們的理解和關(guān)心給我莫大的前行動(dòng)力。
最后，感謝論文評(píng)閱老師、答辯老師對(duì)本文提出的寶貴意見(jiàn)和建議。
函授大專畢業(yè)論文篇十
周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。"為此，入學(xué)兩年來(lái)，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不錯(cuò)過(guò)任何一堂課程。
存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)自己不感興趣的科目，我很少在上面花時(shí)間，導(dǎo)致某些單科成績(jī)偏差。
"學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上。"學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺(jué)到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
函授大專畢業(yè)論文篇十一
時(shí)光流逝，美好的學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束，回首三年來(lái)的求學(xué)經(jīng)歷，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。從入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的略知甚少，到畢業(yè)時(shí)能對(duì)公共管理專業(yè)的大概脈絡(luò)有所知曉，足以表達(dá)此時(shí)感慨之情。
在研究生學(xué)習(xí)期間，感謝我的導(dǎo)師xxx老師，從論文選題討論到論文撰寫(xiě)定稿，都盡心盡責(zé)給予幫助，特別在論文結(jié)構(gòu)、理論知識(shí)、文字表達(dá)等方面的不悔教導(dǎo)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)和論文寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和規(guī)范的寫(xiě)作態(tài)度給我很大的啟示。
感謝公共管理學(xué)院參與mpa教學(xué)的教師們，對(duì)我們孜孜不倦的.教導(dǎo)，他們的耐心的輔導(dǎo)和專業(yè)的講解給論文研究帶來(lái)許多啟發(fā)，也開(kāi)拓了寫(xiě)作思路。感謝我們20xx級(jí)雙證班的全體同學(xué)們，有了你們無(wú)私的陪伴，我才能通過(guò)每次考試并順利完成學(xué)業(yè)，并使我感受到研究生學(xué)習(xí)階段的快樂(lè)與自信。
感謝林老師、xxx老師、楊老師對(duì)論文寫(xiě)作中遇到的困難給予很大鼓勵(lì)與支持。感謝省考試院念老師和林老師對(duì)本文數(shù)據(jù)資料收集提供極大的幫助。
最后，感謝接受訪談的企業(yè)代表和自考學(xué)生們，你們的真心受訪和如實(shí)表達(dá)，為本人的問(wèn)卷調(diào)查分析提供了有力的保障。
函授大專畢業(yè)論文篇十二
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼又是畢業(yè)季。不經(jīng)意間，函授本科階段的學(xué)習(xí)已接近尾聲，回首過(guò)去恍如昨天，我不僅感受了這里不同的民俗風(fēng)情，也收獲了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。其中，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)讓我收獲頗多，從論文選題時(shí)的茫然、開(kāi)題前的彷徨到反復(fù)修改后的定稿，讓我體會(huì)到了學(xué)術(shù)之路的艱辛與快樂(lè)。一路走來(lái)，老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的互勉、家人的陪伴是我一生的財(cái)富，我將倍加珍惜。
感謝我的導(dǎo)師，老師和藹可親、知識(shí)淵博，雖然老師工作很忙但總能抽出充足的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)，讓我感受到了學(xué)者的溫厚與大度。老師對(duì)我論文的選題、修改給出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，并在論文調(diào)研期間提供了便利的資源，這為我的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，每當(dāng)此時(shí)老師高屋建瓴的建議總讓我少走很多彎路，這些均是老師對(duì)我的`關(guān)愛(ài)，同時(shí)我也學(xué)到了很多做人的道理。
感謝老師給我的幫助與關(guān)懷，每當(dāng)論文思路受限、毫無(wú)頭緒時(shí)，老師的建議總能讓人另辟蹊徑，可謂是柳暗花明又一村，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，給我很多啟發(fā)。感謝老師在我論文選題及問(wèn)卷設(shè)計(jì)與修改時(shí)的幫助。感謝教授通過(guò)郵件為我深入剖析cpfs結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。感謝老師給我提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我靜心思考論文內(nèi)容。感謝各位老師為我進(jìn)一步完善論文提出的建議。感謝各位授課時(shí)給我的啟迪。感謝學(xué)院的各位老師。感謝我的同窗，謝謝你們對(duì)我文章的建議及這些年來(lái)的陪伴，這份友情讓我的幸福感直線上升。感謝各位同學(xué)對(duì)我提供的幫助。感謝數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院老師及學(xué)生的配合。感謝教師教育學(xué)院課程與教學(xué)論方向的所有研究生，是大家的共同努力讓我們齊聚喀什大學(xué)，書(shū)寫(xiě)我們的青春。
感謝我的爸爸、媽媽，在你們的無(wú)私奉獻(xiàn)中，我有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我順利的完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。感謝弟弟楊宏賓對(duì)我學(xué)習(xí)的支持，這份大力的支持與理解，讓我有更多的精力與時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。感謝親朋好友的關(guān)心與問(wèn)候，是你們讓我在迷茫中重拾信心。轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，有太多的感謝與不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，謝謝大家的鼓勵(lì)與包容！
20xx年，我懷著憧憬和期待踏進(jìn)這片校園，那時(shí)的我懵懂，但是充滿斗志，決心讓自己在這些年時(shí)間里過(guò)得充實(shí)且有意義。時(shí)光匆匆，20xx悠忽而至。殘酷中夾雜著美好，是我對(duì)往昔歲月最深刻的回憶。想想這些年，真的不算滿意。曾經(jīng)我也多次幻想，如果能重來(lái)又會(huì)怎樣。當(dāng)然這都是后話。就算時(shí)光能真的重來(lái)，也不見(jiàn)得能做得更好。
對(duì)過(guò)去的生活做個(gè)總結(jié)，也不是件容易的事。記憶是可愛(ài)的，它將我最珍貴最難得的經(jīng)歷永遠(yuǎn)存在心里。同學(xué)的熱情，老師的關(guān)愛(ài)，都令我感激至深。其中最值得提到的，當(dāng)然是這些年里給予我?guī)椭完P(guān)懷的導(dǎo)師代教授。學(xué)業(yè)方面，老師總是鼓勵(lì)我們大膽提問(wèn)，積極思考，為此經(jīng)常展開(kāi)報(bào)告討論會(huì)，這使我受益匪淺，實(shí)難忘懷。同時(shí)，他經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各類數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，有幸目睹數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域大家的風(fēng)采，開(kāi)闊了我們的眼界。做人方面，代老師平易近人，心胸豁達(dá)，嚴(yán)肅認(rèn)真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，還有像姐姐一樣關(guān)照我們的老師。學(xué)習(xí)上，她給予我們諸多幫助，這篇論文從開(kāi)題到定稿，都離不開(kāi)老師的提點(diǎn)和建議。生活中，老師為人真誠(chéng)、做事負(fù)責(zé)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)她總是熱心的提供幫助。還有我的師姐，在論文內(nèi)容和格式的修改上，她提出了很多寶貴意見(jiàn)。
還有我的師姐，我的同窗好友，師妹等。這些年里我們共同生活，彼此照顧，互相交流，一起走過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光。
最后，還有我的家人，我的爸爸、媽媽、妹妹，我的叔叔、阿姨，你們是我堅(jiān)持的動(dòng)為，你們的鼓勵(lì)我將永遠(yuǎn)珍藏。
感謝你們！
函授大專畢業(yè)論文篇十三
通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。
在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益匪淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的`導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。
同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫(xiě)作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。
我將銘記我曾是一名xx學(xué)子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
感謝各位專家的批評(píng)指導(dǎo)。
函授大專畢業(yè)論文篇十四
在本畢業(yè)設(shè)計(jì)論文即將完成之際，我想對(duì)所有曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。
我要感謝，感謝xxxx大學(xué)孝感的各位老師，尤其是xxx老師，他們熱情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裆钌畹母腥局?，不管在什么時(shí)候，只要有問(wèn)題找他們，他們總是放下手上的工作認(rèn)真指導(dǎo)，一絲不茍。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)我，在論文的寫(xiě)作過(guò)程和措辭方面他們嚴(yán)格要求，在論文完成的過(guò)程中他們幫助我開(kāi)拓思路。正是的各位老師的無(wú)私幫助和熱忱鼓勵(lì)，我的論文才能夠得以順利完成。
我要感謝，感謝xxx教授，x教授不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶，論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我多次在休息時(shí)間請(qǐng)教，x教授無(wú)不是精心點(diǎn)撥。本文更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無(wú)不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)游教授的嚴(yán)謹(jǐn)，努力做出點(diǎn)成績(jī)，以慰恩師。
我要感謝，感謝我的朋友及兄弟，論文的寫(xiě)作過(guò)程中，他以超乎想象的狀態(tài)，于繁忙的工作中，利用了一切可以利用的時(shí)間仔細(xì)推敲，認(rèn)真驗(yàn)算，反復(fù)潤(rùn)色。他的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格與各位老師一脈相承，也敲打著我的內(nèi)心，在今后的工作過(guò)程中，我將繼續(xù)以他為目標(biāo)，互幫互助，共同進(jìn)步。
值此論文完成之際，首先向我的導(dǎo)師致以最真誠(chéng)的謝意！在論文的選題立意、資料查詢、開(kāi)題、理論分析、研究以及最后的審稿、定稿等方面的每個(gè)環(huán)節(jié)，張導(dǎo)師還有其他老師，給予我細(xì)致入微的指導(dǎo)和幫助，對(duì)此我謹(jǐn)致以最誠(chéng)摯的謝意！
向我的家人、朋友及同事致以深深的謝意，在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，家人、朋友及同事的關(guān)懷和支持是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也使我順利地完成畢業(yè)論文。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷努力，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，不辜負(fù)中原工學(xué)院和各位老師的希望和培養(yǎng)。
歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫(xiě)完，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—xx老師，她對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另外，在校圖書(shū)館查找資料的時(shí)候，圖書(shū)館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過(guò)我的各位老師表示最中心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。
本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的`寫(xiě)作。感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫(xiě)論文的過(guò)程中給予我了很多你問(wèn)素材，還在論文的撰寫(xiě)和排版燈過(guò)程中提供熱情的幫助。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正！
時(shí)光流逝，美好的研究生學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束，回首三年來(lái)的求學(xué)經(jīng)歷，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。從入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的略知甚少，到畢業(yè)時(shí)能對(duì)公共管理專業(yè)的大概脈絡(luò)有所知曉，足以表達(dá)此時(shí)感慨之情。
在研究生學(xué)習(xí)期間，感謝我的導(dǎo)師劉素芬老師，從論文選題討論到論文撰寫(xiě)定稿，都盡心盡責(zé)給予幫助，特別在論文結(jié)構(gòu)、理論知識(shí)、文字表達(dá)等方面的不悔教導(dǎo)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)和論文寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和規(guī)范的寫(xiě)作態(tài)度給我很大的啟示。
感謝公共管理學(xué)院參與mpa教學(xué)的教師們，對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，他們的耐心的輔導(dǎo)和專業(yè)的講解給論文研究帶來(lái)許多啟發(fā)，也開(kāi)拓了寫(xiě)作思路。感謝我們11級(jí)雙證班的全體同學(xué)們，有了你們無(wú)私的陪伴，我才能通過(guò)每次考試并順利完成學(xué)業(yè)，并使我感受到研究生學(xué)習(xí)階段的快樂(lè)與自信。
感謝林雙泉老師、黃雅麗老師、楊選華老師對(duì)論文寫(xiě)作中遇到的困難給予很大鼓勵(lì)與支持。感謝省考試院念孝明老師和林偉霖老師對(duì)本文數(shù)據(jù)資料收集提供極大的幫助。
最后，感謝接受訪談的企業(yè)代表和自考學(xué)生們，你們的真心受訪和如實(shí)表達(dá)，為本人的問(wèn)卷調(diào)查分析提供了有力的保障。
在論文最后結(jié)束的時(shí)刻，我要向所有幫助過(guò)我的人表示感謝，謝謝你們!本文的完成得益于高宏老師的悉心指導(dǎo)和全力支持。研究生兩年半生活中，我的導(dǎo)師高宏老師在科研，學(xué)習(xí)，生活等各個(gè)方面給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。高老師的學(xué)識(shí)非常淵博，在信息管理和信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面給了我很多的指導(dǎo)。
高老師不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，還是我人生中的導(dǎo)師，他教會(huì)了我很多，非常感謝他還要特別感謝在兩年中給予我無(wú)限幫助的各位師兄弟和師姐妹。我還要特別感謝我的同窗，杜福艷、王曉龍、王婷婷、徐瑩瑩、楊一非、谷鑫等同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。至此之際，向大家致以最真摯的謝意!
感謝我的室友們，王鳳舞、王艷秋、王雨同學(xué)，大家來(lái)自不同的城市，從互不相識(shí)到現(xiàn)在親如姐妹，大家互相關(guān)懷，互相幫助，始終維持著一份家的融洽。感謝大家給我研究生活帶來(lái)那么多美好的回憶，我將永生珍惜!
最后，還要感謝我的父母、家人還有其余朋友給我的幫助和支持，有你們的存在才能使我的生活過(guò)的如此豐富多彩，充實(shí)而滿足!
函授大專畢業(yè)論文篇一
引言。
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的.空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)。現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化（數(shù)字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制。獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j]。測(cè)繪技術(shù)裝備，20xx,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j]。邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），20xx,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j]。河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇二
目的在實(shí)踐中應(yīng)用心理學(xué)的理論及技術(shù)，為病患創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助患者者消除或緩解心理壓力，盡快康復(fù)方法應(yīng)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，對(duì)患者進(jìn)行安撫，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂。結(jié)果心理護(hù)理作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。結(jié)論心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)遍及臨床護(hù)理實(shí)踐的始終才能起到應(yīng)有的效果。
心理護(hù)理臨床應(yīng)用。
心理護(hù)理是指在護(hù)理的全過(guò)程中，護(hù)理人員通過(guò)各種方式和途徑，影響病人的心理活動(dòng)，幫助病人在自身?xiàng)l件下獲得得適宜的身心狀態(tài)。護(hù)理本身應(yīng)包括對(duì)人生理、心理的護(hù)理。在實(shí)踐中要以心理學(xué)的理論和技術(shù)，為患者創(chuàng)造良好的心理環(huán)境幫助他們緩解因疾病而帶來(lái)的心理壓力、心理問(wèn)題。使他們保持積極健康的心情進(jìn)行治療。
人在患病后，由于社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，住院后由于環(huán)境改變都會(huì)產(chǎn)生病人特有的心理需求和反應(yīng)。護(hù)理人員在與患者交往過(guò)程中。通過(guò)良好的言語(yǔ)、表情、態(tài)度和行為，去影響病人的感受認(rèn)識(shí)，改變其心理狀態(tài)和行為。具體就是：
1.1解除患者對(duì)疾病地緊張、焦慮、悲觀、抑郁的情緒。調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性；樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。
1.2幫助患者建立醫(yī)患關(guān)系，護(hù)患關(guān)系，患者之間的關(guān)系，以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。
通過(guò)心理護(hù)理，護(hù)理人員要盡可能為病人創(chuàng)造有利于治療和康復(fù)的最佳心身狀態(tài)。
心理護(hù)理首先要重視與患者的溝通。一是言語(yǔ)性溝通。通過(guò)談心、說(shuō)話來(lái)了解病人想些什么，有什么要求等，從而采取相應(yīng)措施開(kāi)導(dǎo)病人和幫助解決問(wèn)題。二是非言語(yǔ)性溝通，運(yùn)用表情、眼神、姿勢(shì)、動(dòng)作等進(jìn)行交流，這樣對(duì)患者的康復(fù)將起到收到事半功倍之效果。其次要對(duì)患者給予理解。病情會(huì)給患者帶來(lái)情緒上的波動(dòng)，病人顧慮多，希望能得到醫(yī)護(hù)人員和親屬的理解。因此，心理護(hù)理不能僅停留于幫助解除不良心理，更重要是能夠理解病人，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需采取有效的防治措施；理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進(jìn)心身健康。再次要對(duì)患者進(jìn)行反復(fù)的安撫：了解其內(nèi)心矛盾，幫助其解決實(shí)際困難，消除后顧之憂。
在臨床中心理護(hù)理要按照護(hù)理程序?qū)Σ∪说男睦矸磻?yīng)進(jìn)行有計(jì)劃的、系統(tǒng)的護(hù)理。心理護(hù)理按照護(hù)理程序作為護(hù)理實(shí)踐中的工作方法，能夠保證病人得到完整、連貫、具有專人負(fù)責(zé)的管理。
3.1估計(jì)：即收集主、客觀資料、整理分析資料和列出心理護(hù)理診斷。
3.2計(jì)劃：在列出心理護(hù)理診斷或護(hù)理問(wèn)題后，制定心理護(hù)理目標(biāo)；根據(jù)目標(biāo)作出解決存在的。心理問(wèn)題的決策，即心理護(hù)理計(jì)劃。
3.3執(zhí)行：即將心理護(hù)理計(jì)劃的具體措施付諸實(shí)施。
3.4評(píng)價(jià)：即檢驗(yàn)預(yù)期效果是否過(guò)達(dá)到，列出執(zhí)行措施后出現(xiàn)的反應(yīng)；再將反應(yīng)與原來(lái)制定的護(hù)護(hù)理目標(biāo)進(jìn)行比較、以觀察是否達(dá)到要求；在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上對(duì)心理反應(yīng)重新估計(jì)。
心理護(hù)理重在交談。在交談中注意觀察病人的外觀、反應(yīng)情況，病人的警覺(jué)狀態(tài)，并連續(xù)觀察，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)是否存在否定診斷的跡象。以及執(zhí)行護(hù)理措施后的效果等。同時(shí)通過(guò)交談建立良好的護(hù)患關(guān)系以取得病人的信任，準(zhǔn)確掌握病情和有關(guān)護(hù)理問(wèn)題及心貍反應(yīng)，在交談過(guò)程使病人對(duì)自己的病情有所了解。交談時(shí)要注意具有合適的環(huán)境；和諧的氣氛，使病人感到親切，愿意訴說(shuō)自己的痛苦和困難；護(hù)士要注意儀表，并以和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的心情，心平氣和地進(jìn)行交談。一注意談話技巧十首先自我介紹，說(shuō)明交談的目的，讓病人自己敘述，護(hù)士主要是傾聽(tīng)以估計(jì)病人的反應(yīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。為了使病人能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵(lì)，希望他繼續(xù)敘述，同時(shí)觀察病人的非語(yǔ)言行為。在交談中注意對(duì)病人尊重。對(duì)沉默寡言者應(yīng)多啟發(fā)，對(duì)興奮多言者不能厭煩要善于引導(dǎo)。
在收集主、客觀資料時(shí)要了解病人疾病方面的情況，還要了解病人日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛(ài)好、認(rèn)識(shí)能力，對(duì)自己疾病偽看法、應(yīng)付能力、存在的思想問(wèn)題，家庭角色關(guān)系，人際交往等情況。
總之，心理護(hù)理作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)遍及臨床護(hù)理實(shí)踐的始終。
[1]劉曉虹，臨床心理護(hù)理指南2007。
[2]陳素坤，周英臨床護(hù)理心理學(xué)教程2007。
[3]梁光霞，護(hù)理心理學(xué)（第3版）。
[4]《中華現(xiàn)代臨床護(hù)理學(xué)雜志》2010年7期。
函授大專畢業(yè)論文篇三
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高。對(duì)于各項(xiàng)工程在設(shè)計(jì)之前，從事工程地質(zhì)工作者要詳細(xì)的了解建筑工程的地質(zhì)條件的空間分布情況，并且按照一定的比例尺寸如實(shí)的把他們反映到地形的圖上，作為工程地質(zhì)預(yù)算和執(zhí)行的基礎(chǔ)提供設(shè)計(jì)部使用。因此，必須進(jìn)行工程地質(zhì)的繪測(cè)，并且編制準(zhǔn)確的地質(zhì)圖。工程地質(zhì)測(cè)繪是工程勘查工作進(jìn)行中極其重要的一項(xiàng)勘察工作，它也是為了工程項(xiàng)目實(shí)施的準(zhǔn)備工作。
地質(zhì)測(cè)繪；測(cè)繪技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展。
引言。
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化（數(shù)字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制。獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j]。測(cè)繪技術(shù)裝備，2005,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j]。邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2004,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j]。河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇四
引言。
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等;研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化(數(shù)字地球de)的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制.獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元,賀躍光.pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j].測(cè)繪技術(shù)裝備,2005,(4).
[2]魏建華,張展,許月光.工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j].黑龍江水利科技,1999,(4).
[3]周新力,羊春華.導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j].邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004,(2).
[4]劉善軍,及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j].河北理工學(xué)院學(xué)報(bào),1999,(s1).
函授大專畢業(yè)論文篇五
電工電子實(shí)訓(xùn)課是大專電子類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識(shí)和電子工程相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐操作為手段，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點(diǎn)扶持的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之一。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐能力，還能增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，對(duì)于電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究具有重要意義，下面本人結(jié)合電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談以下幾點(diǎn)體會(huì)。
興趣是產(chǎn)生一切動(dòng)力的源泉，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師，因此，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，課程中涉及到收音機(jī)的裝配這一內(nèi)容，教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果，將上一屆學(xué)生制作完成的收音機(jī)接上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)播放一段音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)，感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)成果。這些作品無(wú)疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們也躍躍欲試，希望通過(guò)自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時(shí)教師還應(yīng)該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者和組織者。因此在教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
電工電子實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：有關(guān)電的基礎(chǔ)知識(shí)、正確認(rèn)識(shí)常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規(guī)儀器等。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，可以增強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，并通過(guò)自己的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試具有特定功能的產(chǎn)品，切身體會(huì)依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)隨著知識(shí)的更新而不斷深入和層層遞進(jìn)，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的先進(jìn)性和實(shí)用性。例如在電工方面，可以在簡(jiǎn)單的低壓配電和電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上，增設(shè)綜合應(yīng)用控制比較復(fù)雜的三臺(tái)電動(dòng)機(jī)等內(nèi)容；在電子方面，立足于原有的焊接練習(xí)、萬(wàn)用表安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源制作等基礎(chǔ)課程，增設(shè)關(guān)于多諧振蕩器、數(shù)字搶答器、數(shù)字計(jì)數(shù)器、環(huán)型流水燈等制作內(nèi)容。而且，在增設(shè)了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之后，我們?cè)诮虒W(xué)中就可以進(jìn)行更多的優(yōu)化組合教學(xué)，針對(duì)學(xué)生不同的專業(yè)來(lái)選擇不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)，又能對(duì)于同樣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合學(xué)生專業(yè)要求達(dá)到不同的實(shí)訓(xùn)目的。
在素質(zhì)教育的大背景下，中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生放置在學(xué)習(xí)主體的位置上，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，重視學(xué)生的動(dòng)手和思考能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要注意加強(qiáng)學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程，利用實(shí)踐性極強(qiáng)的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實(shí)踐效率。讓學(xué)生在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，取得良好的實(shí)訓(xùn)成果。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以根據(jù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生自主選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)內(nèi)容選擇所需要的儀器設(shè)備，并獨(dú)立制定實(shí)驗(yàn)方案、方法以及步驟，然后由教師對(duì)于學(xué)生給出的方案進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，保證其實(shí)施的可行性、安全性以及實(shí)效性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，教師從中做出正確指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師應(yīng)要求學(xué)生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來(lái)形成電路，然后對(duì)電路進(jìn)行檢查，檢查過(guò)程也應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號(hào)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等，并讓學(xué)生對(duì)這些元件進(jìn)行調(diào)試和測(cè)量，提升其成就感和興趣感。
隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)分析和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等，這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手進(jìn)行操作，比如在做日光燈管實(shí)驗(yàn)以及電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，甚至引起個(gè)別學(xué)生的恐慌，不敢打開(kāi)電源，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)完成。針對(duì)這類現(xiàn)象，教師要在確保安全的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生大膽操作，不要害怕，盡量完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。面對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤，只要不違反實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)章制度，我們都要給予允許，讓他們?cè)诓粩嗟氖『褪д`中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和問(wèn)題式的啟發(fā)，拓展學(xué)生思維能力，讓他們通過(guò)自己的思考克服困難、解決問(wèn)題，只有這樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。
總之，教師要提高對(duì)于大專電工電子實(shí)訓(xùn)課程的重視程度，通過(guò)自身的深入研究總結(jié)出更好、更有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及工程實(shí)踐能力，爭(zhēng)取做到在學(xué)生還沒(méi)有走出校門(mén)的時(shí)候，就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為國(guó)家需要的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)能夠順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。
函授大專畢業(yè)論文篇六
地質(zhì)的測(cè)繪主要是運(yùn)用地質(zhì)相關(guān)的理論對(duì)工程項(xiàng)目的建設(shè)及地質(zhì)進(jìn)行精密的觀測(cè)和分析，了解對(duì)于建筑區(qū)各個(gè)工程地質(zhì)的內(nèi)在條件和它們之間的密切關(guān)系，然后按照測(cè)繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過(guò)勘測(cè)和試驗(yàn)等編制成工程地質(zhì)圖，作為工程勘測(cè)的首要的資料，供給對(duì)于項(xiàng)目各個(gè)部門(mén)的參考。對(duì)于長(zhǎng)期的地質(zhì)測(cè)繪它依靠于經(jīng)緯儀、平板儀、水準(zhǔn)儀這三種較為局限的應(yīng)用，在未來(lái)的發(fā)展中，逐漸的采用了相對(duì)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和設(shè)計(jì)的理念?，F(xiàn)代的地質(zhì)繪圖技術(shù)主要依賴于衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、遙感勘測(cè)技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)。
工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，在諸項(xiàng)勘察方法中最先進(jìn)行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項(xiàng)工作。但在詳細(xì)勘察階段為了對(duì)某些專門(mén)的地質(zhì)問(wèn)題作補(bǔ)充調(diào)查，也進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪。
工程地質(zhì)測(cè)繪是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)與工程建設(shè)有關(guān)的各種地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，初步查明擬建場(chǎng)地或各建筑地段的工程地質(zhì)條件。將工程地質(zhì)條件諸要素采用不同的顏色、符號(hào)，按照精度要求標(biāo)繪在一定比例尺的地形圖上，并結(jié)合勘探、測(cè)試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質(zhì)圖。這一重要的勘察成果可對(duì)場(chǎng)地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評(píng)價(jià)。
根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，工程地質(zhì)測(cè)繪可分為綜合性測(cè)繪和專門(mén)性測(cè)繪兩種。綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)場(chǎng)地或建筑地段工程地質(zhì)條件要素的空間分布以及各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質(zhì)圖提供資料。在測(cè)繪地區(qū)如果從未進(jìn)行過(guò)相同的或更大比例尺的地質(zhì)或水文地質(zhì)測(cè)繪，那就必須進(jìn)行綜合性工程地質(zhì)測(cè)繪。專門(mén)性工程地質(zhì)測(cè)繪是對(duì)工程地質(zhì)條件的某一要素進(jìn)行專門(mén)研究，如第四紀(jì)地質(zhì)、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門(mén)性測(cè)繪是為編制專用工程地質(zhì)圖或工程地質(zhì)分析圖提供資料的。無(wú)論何種工程地質(zhì)測(cè)繪，都是為工程的設(shè)計(jì)、施工服務(wù)的，都有其特定的研究目的。
現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)作為一門(mén)新的信息科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的諸多領(lǐng)域正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。在這里主要介紹現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)在礦山測(cè)量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測(cè)量方面。
遙感技術(shù)在礦山測(cè)量中的應(yīng)用已經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用遙感資料，可獲取礦區(qū)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、綜合的信息源，對(duì)礦區(qū)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為礦區(qū)環(huán)境保護(hù)提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質(zhì)條件研究、煤層頂?shù)装逖芯康确矫娑家训玫綉?yīng)用，所有這些，都說(shuō)明遙感技術(shù)應(yīng)用于礦山測(cè)量是礦山測(cè)量實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)代任務(wù)的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術(shù)對(duì)濕地生物資源的分布、生長(zhǎng)狀況及其變化進(jìn)行估測(cè)。利用遙感技術(shù)多層次、多時(shí)相的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能獲得及時(shí)可靠的數(shù)據(jù)，通過(guò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析，可得到濕地的動(dòng)態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)地對(duì)大江、大河和湖水水位進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)害面積。rs和gis集成能及早預(yù)報(bào)洪水淹沒(méi)范圍和干旱災(zāi)情范圍，為防災(zāi)、抗災(zāi)提供準(zhǔn)確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對(duì)水庫(kù)大壩、大型橋梁等進(jìn)行連續(xù)的、精密的監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)提供了連續(xù)、實(shí)時(shí)的安全運(yùn)行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來(lái)的幾十年內(nèi)，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化(interoperablegis)、數(shù)據(jù)多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化(webgis)和應(yīng)用社會(huì)化（數(shù)字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)在異構(gòu)環(huán)境下多個(gè)地理信息的系統(tǒng)或其應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務(wù)。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術(shù)在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，其核心思想是用數(shù)字化手段統(tǒng)一地處理地球問(wèn)題和最大限度地利用信息資源，從而完成數(shù)字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)則完成海量空章數(shù)據(jù)的傳輸任務(wù)。
3.1大地控制測(cè)量。
控制測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪的基礎(chǔ)，地質(zhì)礦區(qū)布設(shè)平面控制的方法，一是在國(guó)家一、二等三角控制下進(jìn)行三、四等三角點(diǎn)的加密，另一是在國(guó)家一、二等三角點(diǎn)下不能加密情況下布設(shè)獨(dú)立的三、四等三角或五秒小三角鎖網(wǎng)作為礦區(qū)基本“平面控制。獨(dú)立的三角鎖網(wǎng)必須測(cè)定鎖網(wǎng)的起算邊長(zhǎng)。我單位在上世紀(jì)末期引入載波靜態(tài)相對(duì)定位技術(shù)即多臺(tái)套gps接收機(jī)結(jié)合后處理軟件以來(lái)，精密控制測(cè)量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測(cè)量的工作模式有了很大的改觀，對(duì)于相對(duì)獨(dú)立斷點(diǎn)分布的礦區(qū)工程點(diǎn)不再需要長(zhǎng)遠(yuǎn)距離的測(cè)三角鎖從其他地方引入控制點(diǎn)，只需從起算點(diǎn)采用邊點(diǎn)連接跳躍式地可以直接引入到測(cè)區(qū)，極大地簡(jiǎn)化了工作步驟，節(jié)省了時(shí)間和人力。
3.2地形測(cè)量技術(shù)。
地形測(cè)量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點(diǎn)下布設(shè)測(cè)角圖根線形鎖及測(cè)角交會(huì)點(diǎn)，現(xiàn)在則采用導(dǎo)線測(cè)量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測(cè)量是地質(zhì)測(cè)繪工作重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)的測(cè)圖方法，以大平扳儀測(cè)圖，至今在大比例尺地形測(cè)圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導(dǎo)地位的已經(jīng)是全野外數(shù)字化測(cè)量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語(yǔ)了。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)表現(xiàn)在現(xiàn)代測(cè)繪新理論的概括性增強(qiáng)，測(cè)繪新技術(shù)的技術(shù)綜合程度提高，各專業(yè)學(xué)科之間的相互交叉與滲透，測(cè)繪學(xué)與其它門(mén)類科學(xué)的聯(lián)系增強(qiáng)加大，測(cè)繪學(xué)吸收和移植其它學(xué)科成果的速度加快，這種學(xué)科內(nèi)外的綜合化發(fā)展，將使現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)不斷開(kāi)拓出新的領(lǐng)域。測(cè)繪將成為構(gòu)建“數(shù)字地球”、“數(shù)字中國(guó)”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質(zhì)測(cè)繪中的應(yīng)用[j]。測(cè)繪技術(shù)裝備，2005,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質(zhì)測(cè)繪中的幾個(gè)研究對(duì)象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導(dǎo)航型gps在地質(zhì)工作中應(yīng)用前景的初步探討[j]。邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2004,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應(yīng)用[j]。河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇七
時(shí)光荏苒，歲月如梭。論文即將完成之際，也意味著我的本科生活隨即畫(huà)上最后的句號(hào)。在xx的這些年，我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何生活。在這過(guò)程中，我有過(guò)堅(jiān)持，有過(guò)放棄，有過(guò)努力，也有過(guò)懈怠，但是對(duì)于自己的青春，我都不曾后悔，并且也感謝每一段成長(zhǎng)路上必須要經(jīng)歷的磨練。
感謝這些年里給過(guò)我關(guān)懷、幫助的所有人，也感謝給過(guò)我失敗、挫折的所有事。這些讓我學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)，如何以更好的姿態(tài)去面對(duì)以后的人生。
我衷心感謝給予我?guī)椭膞x老師，在x老師身上我學(xué)到了很多，我學(xué)習(xí)到了老師對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)生活的.熱情，這對(duì)我今后的人生來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。在論文的整個(gè)過(guò)程中，老師給我提供了很大的幫助，多次與我進(jìn)行討論并且?guī)椭疫M(jìn)行修改；在找工作期間，老師也會(huì)不斷給與我鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿信心，努力做最好的自己，在此也由衷的感謝xx老師的關(guān)也和幫助。
除了導(dǎo)師外，還要感謝數(shù)學(xué)系教我專業(yè)知識(shí)的所有老師，感謝你們對(duì)我們的付出。感謝輔導(dǎo)員和老師為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
感謝室友在生活上給我提供的幫助，師妹在論文上的協(xié)助，給我提供寶貴意見(jiàn)。也還要感謝朋友一直給與我的支持，陪我走過(guò)人生中這段難忘的旅途。
20xx年的時(shí)光即將變成永恒的記憶，我即將步入工作崗位，但xx有著我最珍貴的回憶，我會(huì)銘記青春里的這份美好。
在此也感謝母校對(duì)我的栽培！我定將傾盡所學(xué)回報(bào)社會(huì)！
函授大專畢業(yè)論文篇八
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時(shí)也意味著大學(xué)學(xué)習(xí)生活將要告一段落?；仡櫸业拇髮W(xué)生活，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，是我的導(dǎo)師、師長(zhǎng)和朋友們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，一次次的幫助我，鼓勵(lì)我，讓我不斷進(jìn)步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導(dǎo)師，從開(kāi)始選題到課題結(jié)束，兩位老師都始終給予我指導(dǎo)和支持，在我對(duì)課題存在疑惑時(shí)，認(rèn)真的給我指引方向。另外，老師對(duì)本課題中機(jī)電方面提供了很多指導(dǎo)。在此真摯地感謝三位老師對(duì)我的幫助。導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹(shù)立了良好的榜樣。
其次，我要感謝我的男朋友。他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會(huì)我很多為人處事的道理。于我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對(duì)生活。
此外，我還要感謝主干課題組的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，同學(xué)，還有我的其他朋友們，是他們?cè)谖矣鲆?jiàn)困難時(shí)，不斷地支持我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我始終能保持樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學(xué)習(xí)和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，日后我一定要好好孝順父母，不辜負(fù)他們的期望。
大學(xué)生涯即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我成熟了許多，對(duì)人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財(cái)富。在將來(lái)的生活中，我也將繼續(xù)保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極的面對(duì)各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！
在論文完成之際，大學(xué)生活也將畫(huà)上句號(hào)。在此，我要衷心感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的老師和同學(xué)們。
首先要感謝我的導(dǎo)師，本文在選題、撰寫(xiě)過(guò)程中都受到了程老師的悉心指導(dǎo)。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、深厚的知識(shí)積累、縝密的思維方式、豁達(dá)的處世態(tài)度都讓我受益匪淺，他真誠(chéng)、熱心地與大家交流分享學(xué)術(shù)見(jiàn)解以及工作生活和人生經(jīng)驗(yàn)，親切、耐心地關(guān)懷每一位學(xué)生并鼓勵(lì)尊重每一位學(xué)生的發(fā)展。感謝老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和全方位的耐心培養(yǎng)，使我的能力、理論水平、實(shí)踐能力都得到了鍛煉和提高。
同時(shí)，要感謝老師在我撰寫(xiě)論文期間給予了大量的建議和鼓勵(lì)。老師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在試驗(yàn)平臺(tái)搭建、論文撰寫(xiě)和試驗(yàn)過(guò)程給予我很多技術(shù)上的指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)老師工作時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍以及全身投入都深深影響了我。
感謝我的師姐、師兄、同學(xué)、師弟、師妹、師弟在實(shí)驗(yàn)室生活中給予我很多學(xué)習(xí)與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學(xué)階段朝夕相處的機(jī)械工程專業(yè)的同學(xué)們，生活、學(xué)習(xí)上的互幫互助讓我感受到了班級(jí)家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關(guān)注、支持我的朋友，你們的理解和關(guān)心給我莫大的前行動(dòng)力。
最后，感謝論文評(píng)閱老師、答辯老師對(duì)本文提出的寶貴意見(jiàn)和建議。
感謝我的論文導(dǎo)師吳藝?yán)蠋煹挠H切指導(dǎo)。吳老師不僅具有國(guó)際視野、知識(shí)面廣，而且和藹可親，每次電話咨詢都盡力詳細(xì)回答所有問(wèn)題，即使是一些很基礎(chǔ)的問(wèn)題。正如她教授《管理》時(shí)一樣，論文寫(xiě)作期間她也給予了我很多具體的操作建議和指導(dǎo)。感謝吳老師親自指導(dǎo)并幫助我們?cè)趯W(xué)校查詢期刊文獻(xiàn)，感謝吳老師對(duì)注釋與參考文獻(xiàn)具體使用方法做的詳盡回復(fù)，這些都使我受益匪淺，得以順利完成本論文。
感謝深圳大學(xué)提供了這么好的學(xué)習(xí)的環(huán)境，并安排這些一流的老師給我們授課。作為工作多年的`自考生，我很珍惜這種機(jī)會(huì)。近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我搭建起了管理學(xué)的基礎(chǔ)框架，管理學(xué)的確是一門(mén)技、藝結(jié)合的學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)實(shí)踐的學(xué)問(wèn)。更值得高興的是求學(xué)中認(rèn)識(shí)了一些志同道合、共同進(jìn)步的同學(xué)，他們將在今后的道路中伴我成長(zhǎng)。
感謝我的家人在我論文寫(xiě)作期間給予的無(wú)私奉獻(xiàn)。作為平時(shí)工作很忙，又常出差的人來(lái)說(shuō)，和家人、女兒相處的時(shí)間本來(lái)就少，晚上回家后還得查資料寫(xiě)論文，這些她們都表示充分的理解和給予了最大的支持。真誠(chéng)地表示感謝。
感謝我的女兒elaine。雖然我在家使用電腦時(shí)，你總是冷不丁地把電腦關(guān)掉，但你對(duì)我的支持是無(wú)形的，看著你健康快樂(lè)成長(zhǎng)就是我最大的動(dòng)力。
感謝管院所有教育過(guò)我的老師，以及經(jīng)院我去旁聽(tīng)過(guò)課的老師。你們教授的經(jīng)管類知識(shí)是我形成此文的知識(shí)來(lái)源。作為一直從事售前技術(shù)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理這類偏技術(shù)工作崗位的我來(lái)說(shuō)，這些學(xué)的知識(shí)使我開(kāi)闊了視野、轉(zhuǎn)變了思路。技術(shù)、市場(chǎng)、管理的有機(jī)結(jié)合也使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。
最后，感謝各位在百忙之中評(píng)閱我論文的老師。
函授大專畢業(yè)論文篇九
范文一：
畢業(yè)論文至此即將結(jié)束，同時(shí)也意味著我的大學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在學(xué)習(xí)中，從課題確定、課題內(nèi)容研究到最后畢業(yè)論文撰寫(xiě)都遇到了很多的困難，正是因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的無(wú)私幫助，我才能順利地完成課題研究。心中充滿著感激，由衷地感謝。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師xxx教授和趙伯誠(chéng)老師，正是他們的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私幫助，我才能順利地完成課題研究。剛開(kāi)始進(jìn)入課題，為了能讓我盡快熟悉課題，xxx教授和xxx老師每周都要與我討論課題。課題研究中期，不論他們工作有多忙，他們還是每周與我討論課題，并給予我專業(yè)角度地指導(dǎo)。最后在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，他們也給了我很多指導(dǎo)與建議。
其次，我要感謝我的母校-xx大學(xué)，雖然在這里生活了只有短短的時(shí)間，這足以讓我愛(ài)上這個(gè)具有很強(qiáng)文化底蘊(yùn)的學(xué)府。在這里不僅學(xué)到了很多專業(yè)文化知識(shí)，同時(shí)也結(jié)交了很多志同道合的朋友。我會(huì)懷念這里的老師和學(xué)生，懷念這里的一切。無(wú)論今后是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是選擇就業(yè)，母校都是我最難忘的地方。
再者，我要感謝在校幫助和照顧我的同學(xué)和老師，特別是主干課題組所有的成員，他們不僅在學(xué)習(xí)中給我營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，而且在生活上也給予了我很大幫助。正是有了他們我的生活才變的豐富多彩。
最后，我要感謝我的父母，他們給予我生命，給我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港成為我棲息的地方。我的任何選擇，他們無(wú)條件支持，這是我這么多年來(lái)求學(xué)路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在我遇到困難，他們總是給我很多建議，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們總會(huì)給予我無(wú)私的包容。他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
范文二：
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時(shí)也意味著大學(xué)學(xué)習(xí)生活將要告一段落。回顧我的大學(xué)生活，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，是我的導(dǎo)師、師長(zhǎng)和朋友們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，一次次的幫助我，鼓勵(lì)我，讓我不斷進(jìn)步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導(dǎo)師xxx老師和xxx教授，從開(kāi)始選題到課題結(jié)束，兩位老師都始終給予我指導(dǎo)和支持，在我對(duì)課題存在疑惑時(shí)，認(rèn)真的給我指引方向。另外，xxx老師對(duì)本課題中機(jī)電方面提供了很多指導(dǎo)。在此真摯地感謝三位老師對(duì)我的幫助。導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹(shù)立了良好的榜樣。
其次，我要感謝我的男朋友xx.他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會(huì)我很多為人處事的道理。xx,于我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對(duì)生活。
此外，我還要感謝主干課題組的xx、xx、xxx等學(xué)長(zhǎng)，xx學(xué)姐，xxx等同學(xué)，還有我的其他朋友們，是他們?cè)谖矣鲆?jiàn)困難時(shí)，不斷地支持我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我始終能保持樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學(xué)習(xí)和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，日后我一定要好好孝順父母，不辜負(fù)他們的期望。
大學(xué)生涯即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我成熟了許多，對(duì)人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財(cái)富。在將來(lái)的生活中，我也將繼續(xù)保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極的面對(duì)各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！
范文三：
在論文完成之際，大學(xué)生活也將畫(huà)上句號(hào)。在此，我要衷心感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的`老師和同學(xué)們。
首先要感謝我的導(dǎo)師xxx教授，本文在選題、撰寫(xiě)過(guò)程中都受到了程老師的悉心指導(dǎo)。x老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、深厚的知識(shí)積累、縝密的思維方式、豁達(dá)的處世態(tài)度都讓我受益匪淺，他真誠(chéng)、熱心地與大家交流分享學(xué)術(shù)見(jiàn)解以及工作生活和人生經(jīng)驗(yàn)，親切、耐心地關(guān)懷每一位學(xué)生并鼓勵(lì)尊重每一位學(xué)生的發(fā)展。感謝x老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和全方位的耐心培養(yǎng)，使我的能力、理論水平、實(shí)踐能力都得到了鍛煉和提高。
同時(shí)，要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xx老師和xx老師在我撰寫(xiě)論文期間給予了大量的建議和鼓勵(lì)。x老師、x老師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在試驗(yàn)平臺(tái)搭建、論文撰寫(xiě)和試驗(yàn)過(guò)程給予我很多技術(shù)上的指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)老師工作時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍以及全身投入都深深影響了我。
感謝我的師姐xx、師兄xx、同學(xué)xx、師弟xx、師妹xx、師弟xx在實(shí)驗(yàn)室生活中給予我很多學(xué)習(xí)與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學(xué)階段朝夕相處的xx級(jí)機(jī)械工程專業(yè)的同學(xué)們，生活、學(xué)習(xí)上的互幫互助讓我感受到了班級(jí)家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關(guān)注、支持我的朋友，你們的理解和關(guān)心給我莫大的前行動(dòng)力。
最后，感謝論文評(píng)閱老師、答辯老師對(duì)本文提出的寶貴意見(jiàn)和建議。
函授大專畢業(yè)論文篇十
周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。"為此，入學(xué)兩年來(lái)，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不錯(cuò)過(guò)任何一堂課程。
存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)自己不感興趣的科目，我很少在上面花時(shí)間，導(dǎo)致某些單科成績(jī)偏差。
"學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上。"學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺(jué)到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
函授大專畢業(yè)論文篇十一
時(shí)光流逝，美好的學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束，回首三年來(lái)的求學(xué)經(jīng)歷，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。從入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的略知甚少，到畢業(yè)時(shí)能對(duì)公共管理專業(yè)的大概脈絡(luò)有所知曉，足以表達(dá)此時(shí)感慨之情。
在研究生學(xué)習(xí)期間，感謝我的導(dǎo)師xxx老師，從論文選題討論到論文撰寫(xiě)定稿，都盡心盡責(zé)給予幫助，特別在論文結(jié)構(gòu)、理論知識(shí)、文字表達(dá)等方面的不悔教導(dǎo)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)和論文寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和規(guī)范的寫(xiě)作態(tài)度給我很大的啟示。
感謝公共管理學(xué)院參與mpa教學(xué)的教師們，對(duì)我們孜孜不倦的.教導(dǎo)，他們的耐心的輔導(dǎo)和專業(yè)的講解給論文研究帶來(lái)許多啟發(fā)，也開(kāi)拓了寫(xiě)作思路。感謝我們20xx級(jí)雙證班的全體同學(xué)們，有了你們無(wú)私的陪伴，我才能通過(guò)每次考試并順利完成學(xué)業(yè)，并使我感受到研究生學(xué)習(xí)階段的快樂(lè)與自信。
感謝林老師、xxx老師、楊老師對(duì)論文寫(xiě)作中遇到的困難給予很大鼓勵(lì)與支持。感謝省考試院念老師和林老師對(duì)本文數(shù)據(jù)資料收集提供極大的幫助。
最后，感謝接受訪談的企業(yè)代表和自考學(xué)生們，你們的真心受訪和如實(shí)表達(dá)，為本人的問(wèn)卷調(diào)查分析提供了有力的保障。
函授大專畢業(yè)論文篇十二
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼又是畢業(yè)季。不經(jīng)意間，函授本科階段的學(xué)習(xí)已接近尾聲，回首過(guò)去恍如昨天，我不僅感受了這里不同的民俗風(fēng)情，也收獲了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。其中，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)讓我收獲頗多，從論文選題時(shí)的茫然、開(kāi)題前的彷徨到反復(fù)修改后的定稿，讓我體會(huì)到了學(xué)術(shù)之路的艱辛與快樂(lè)。一路走來(lái)，老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的互勉、家人的陪伴是我一生的財(cái)富，我將倍加珍惜。
感謝我的導(dǎo)師，老師和藹可親、知識(shí)淵博，雖然老師工作很忙但總能抽出充足的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)，讓我感受到了學(xué)者的溫厚與大度。老師對(duì)我論文的選題、修改給出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，并在論文調(diào)研期間提供了便利的資源，這為我的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，每當(dāng)此時(shí)老師高屋建瓴的建議總讓我少走很多彎路，這些均是老師對(duì)我的`關(guān)愛(ài)，同時(shí)我也學(xué)到了很多做人的道理。
感謝老師給我的幫助與關(guān)懷，每當(dāng)論文思路受限、毫無(wú)頭緒時(shí)，老師的建議總能讓人另辟蹊徑，可謂是柳暗花明又一村，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，給我很多啟發(fā)。感謝老師在我論文選題及問(wèn)卷設(shè)計(jì)與修改時(shí)的幫助。感謝教授通過(guò)郵件為我深入剖析cpfs結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。感謝老師給我提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我靜心思考論文內(nèi)容。感謝各位老師為我進(jìn)一步完善論文提出的建議。感謝各位授課時(shí)給我的啟迪。感謝學(xué)院的各位老師。感謝我的同窗，謝謝你們對(duì)我文章的建議及這些年來(lái)的陪伴，這份友情讓我的幸福感直線上升。感謝各位同學(xué)對(duì)我提供的幫助。感謝數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院老師及學(xué)生的配合。感謝教師教育學(xué)院課程與教學(xué)論方向的所有研究生，是大家的共同努力讓我們齊聚喀什大學(xué)，書(shū)寫(xiě)我們的青春。
感謝我的爸爸、媽媽，在你們的無(wú)私奉獻(xiàn)中，我有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我順利的完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。感謝弟弟楊宏賓對(duì)我學(xué)習(xí)的支持，這份大力的支持與理解，讓我有更多的精力與時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。感謝親朋好友的關(guān)心與問(wèn)候，是你們讓我在迷茫中重拾信心。轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，有太多的感謝與不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，謝謝大家的鼓勵(lì)與包容！
20xx年，我懷著憧憬和期待踏進(jìn)這片校園，那時(shí)的我懵懂，但是充滿斗志，決心讓自己在這些年時(shí)間里過(guò)得充實(shí)且有意義。時(shí)光匆匆，20xx悠忽而至。殘酷中夾雜著美好，是我對(duì)往昔歲月最深刻的回憶。想想這些年，真的不算滿意。曾經(jīng)我也多次幻想，如果能重來(lái)又會(huì)怎樣。當(dāng)然這都是后話。就算時(shí)光能真的重來(lái)，也不見(jiàn)得能做得更好。
對(duì)過(guò)去的生活做個(gè)總結(jié)，也不是件容易的事。記憶是可愛(ài)的，它將我最珍貴最難得的經(jīng)歷永遠(yuǎn)存在心里。同學(xué)的熱情，老師的關(guān)愛(ài)，都令我感激至深。其中最值得提到的，當(dāng)然是這些年里給予我?guī)椭完P(guān)懷的導(dǎo)師代教授。學(xué)業(yè)方面，老師總是鼓勵(lì)我們大膽提問(wèn)，積極思考，為此經(jīng)常展開(kāi)報(bào)告討論會(huì)，這使我受益匪淺，實(shí)難忘懷。同時(shí)，他經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各類數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，有幸目睹數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域大家的風(fēng)采，開(kāi)闊了我們的眼界。做人方面，代老師平易近人，心胸豁達(dá)，嚴(yán)肅認(rèn)真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，還有像姐姐一樣關(guān)照我們的老師。學(xué)習(xí)上，她給予我們諸多幫助，這篇論文從開(kāi)題到定稿，都離不開(kāi)老師的提點(diǎn)和建議。生活中，老師為人真誠(chéng)、做事負(fù)責(zé)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)她總是熱心的提供幫助。還有我的師姐，在論文內(nèi)容和格式的修改上，她提出了很多寶貴意見(jiàn)。
還有我的師姐，我的同窗好友，師妹等。這些年里我們共同生活，彼此照顧，互相交流，一起走過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光。
最后，還有我的家人，我的爸爸、媽媽、妹妹，我的叔叔、阿姨，你們是我堅(jiān)持的動(dòng)為，你們的鼓勵(lì)我將永遠(yuǎn)珍藏。
感謝你們！
函授大專畢業(yè)論文篇十三
通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。
在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益匪淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的`導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。
同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫(xiě)作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。
我將銘記我曾是一名xx學(xué)子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
感謝各位專家的批評(píng)指導(dǎo)。
函授大專畢業(yè)論文篇十四
在本畢業(yè)設(shè)計(jì)論文即將完成之際，我想對(duì)所有曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。
我要感謝，感謝xxxx大學(xué)孝感的各位老師，尤其是xxx老師，他們熱情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裆钌畹母腥局?，不管在什么時(shí)候，只要有問(wèn)題找他們，他們總是放下手上的工作認(rèn)真指導(dǎo)，一絲不茍。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)我，在論文的寫(xiě)作過(guò)程和措辭方面他們嚴(yán)格要求，在論文完成的過(guò)程中他們幫助我開(kāi)拓思路。正是的各位老師的無(wú)私幫助和熱忱鼓勵(lì)，我的論文才能夠得以順利完成。
我要感謝，感謝xxx教授，x教授不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶，論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我多次在休息時(shí)間請(qǐng)教，x教授無(wú)不是精心點(diǎn)撥。本文更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無(wú)不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)游教授的嚴(yán)謹(jǐn)，努力做出點(diǎn)成績(jī)，以慰恩師。
我要感謝，感謝我的朋友及兄弟，論文的寫(xiě)作過(guò)程中，他以超乎想象的狀態(tài)，于繁忙的工作中，利用了一切可以利用的時(shí)間仔細(xì)推敲，認(rèn)真驗(yàn)算，反復(fù)潤(rùn)色。他的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格與各位老師一脈相承，也敲打著我的內(nèi)心，在今后的工作過(guò)程中，我將繼續(xù)以他為目標(biāo)，互幫互助，共同進(jìn)步。
值此論文完成之際，首先向我的導(dǎo)師致以最真誠(chéng)的謝意！在論文的選題立意、資料查詢、開(kāi)題、理論分析、研究以及最后的審稿、定稿等方面的每個(gè)環(huán)節(jié)，張導(dǎo)師還有其他老師，給予我細(xì)致入微的指導(dǎo)和幫助，對(duì)此我謹(jǐn)致以最誠(chéng)摯的謝意！
向我的家人、朋友及同事致以深深的謝意，在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，家人、朋友及同事的關(guān)懷和支持是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也使我順利地完成畢業(yè)論文。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷努力，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，不辜負(fù)中原工學(xué)院和各位老師的希望和培養(yǎng)。
歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫(xiě)完，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—xx老師，她對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另外，在校圖書(shū)館查找資料的時(shí)候，圖書(shū)館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過(guò)我的各位老師表示最中心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。
本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的`寫(xiě)作。感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫(xiě)論文的過(guò)程中給予我了很多你問(wèn)素材，還在論文的撰寫(xiě)和排版燈過(guò)程中提供熱情的幫助。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正！
時(shí)光流逝，美好的研究生學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束，回首三年來(lái)的求學(xué)經(jīng)歷，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。從入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的略知甚少，到畢業(yè)時(shí)能對(duì)公共管理專業(yè)的大概脈絡(luò)有所知曉，足以表達(dá)此時(shí)感慨之情。
在研究生學(xué)習(xí)期間，感謝我的導(dǎo)師劉素芬老師，從論文選題討論到論文撰寫(xiě)定稿，都盡心盡責(zé)給予幫助，特別在論文結(jié)構(gòu)、理論知識(shí)、文字表達(dá)等方面的不悔教導(dǎo)，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)和論文寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和規(guī)范的寫(xiě)作態(tài)度給我很大的啟示。
感謝公共管理學(xué)院參與mpa教學(xué)的教師們，對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，他們的耐心的輔導(dǎo)和專業(yè)的講解給論文研究帶來(lái)許多啟發(fā)，也開(kāi)拓了寫(xiě)作思路。感謝我們11級(jí)雙證班的全體同學(xué)們，有了你們無(wú)私的陪伴，我才能通過(guò)每次考試并順利完成學(xué)業(yè)，并使我感受到研究生學(xué)習(xí)階段的快樂(lè)與自信。
感謝林雙泉老師、黃雅麗老師、楊選華老師對(duì)論文寫(xiě)作中遇到的困難給予很大鼓勵(lì)與支持。感謝省考試院念孝明老師和林偉霖老師對(duì)本文數(shù)據(jù)資料收集提供極大的幫助。
最后，感謝接受訪談的企業(yè)代表和自考學(xué)生們，你們的真心受訪和如實(shí)表達(dá)，為本人的問(wèn)卷調(diào)查分析提供了有力的保障。
在論文最后結(jié)束的時(shí)刻，我要向所有幫助過(guò)我的人表示感謝，謝謝你們!本文的完成得益于高宏老師的悉心指導(dǎo)和全力支持。研究生兩年半生活中，我的導(dǎo)師高宏老師在科研，學(xué)習(xí)，生活等各個(gè)方面給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。高老師的學(xué)識(shí)非常淵博，在信息管理和信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面給了我很多的指導(dǎo)。
高老師不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，還是我人生中的導(dǎo)師，他教會(huì)了我很多，非常感謝他還要特別感謝在兩年中給予我無(wú)限幫助的各位師兄弟和師姐妹。我還要特別感謝我的同窗，杜福艷、王曉龍、王婷婷、徐瑩瑩、楊一非、谷鑫等同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。至此之際，向大家致以最真摯的謝意!
感謝我的室友們，王鳳舞、王艷秋、王雨同學(xué)，大家來(lái)自不同的城市，從互不相識(shí)到現(xiàn)在親如姐妹，大家互相關(guān)懷，互相幫助，始終維持著一份家的融洽。感謝大家給我研究生活帶來(lái)那么多美好的回憶，我將永生珍惜!
最后，還要感謝我的父母、家人還有其余朋友給我的幫助和支持，有你們的存在才能使我的生活過(guò)的如此豐富多彩，充實(shí)而滿足!