心理健康周的活動策劃(熱門17篇)

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    總結(jié)是一種思辨和反思的過程,可以幫助我們深入思考問題的本質(zhì)和解決方法。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素?總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    心理健康周的活動策劃篇一
    (7)觀看形式:
    各系組織觀看。
    (8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:
    第一場:南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
    東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
    第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
    東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
    (東、南院各設(shè)置一個場地)。
    (1)活動目的:
    呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康,并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識,在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
    (2)主辦單位:
    學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)策劃承辦單位:
    (4)協(xié)助單位:
    院學(xué)生會。
    贊助單位:
    172學(xué)?;顒泳W(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
    (5)活動流程:
    (1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。
    (2)兩個團(tuán)體競賽活動,由各系選派隊伍參加總決賽;。
    (3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動,橫幅簽名活動。
    (6)活動宣傳:
    “我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。
    (7)活動形式:
    團(tuán)隊形式。
    (8)比賽地點(diǎn):
    南院籃球場。
    (9)活動時間:
    (10)活動資料:
    團(tuán)體競賽活動一:
    無敵風(fēng)火輪。
    (1)項目類型:
    團(tuán)隊協(xié)作競技型。
    (2)道具要求:
    報紙、膠帶。
    (3)活動場地:
    南院籃球場。
    (4)游戲時間:
    10分鐘。
    (5)游戲詳細(xì)玩法:
    12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
    (6)活動目的:
    本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊員間的.相互信任和理解。
    (7)參加人員:
    各系各派出二支隊伍,每個隊伍十二人。
    (8)獎項設(shè)置:
    設(shè)立一等獎1項,二等獎2項,三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品,參賽隊伍均獲小禮品一份。
    (9)活動流程:
    每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時,分3場進(jìn)行比賽,比賽順序經(jīng)過抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊精神,友誼比賽,安全第一。
    團(tuán)體競賽活動二:
    瘋狂的設(shè)計。
    (1)游戲類型:
    益智型、團(tuán)體合作型。
    (2)游戲目的:
    增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本事。
    (3)游戲人數(shù):
    各系2個小組,每組10人。
    (4)游戲道具:
    小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
    (5)游戲規(guī)則:
    第一輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個,然后用最短的時間擺出這個字母。
    第二輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成),然后用最短的時間擺出這個單詞。
    在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
    (6)游戲時間:
    10分鐘。
    (7)參加人員:
    各系各派出2支隊伍,每個隊伍10人。
    (8)獎項設(shè)置:
    設(shè)立一等獎1項,二等獎2項,三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品,參賽隊伍均獲小禮品若干。
    (9)活動流程:
    由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時,分3場進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊精神,友誼比賽,安全第一。
    (10)活動場地:
    南院籃球場。
    (1)活動目的:
    經(jīng)過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
    (2)主辦單位:
    湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:
    (4)協(xié)助單位:
    (5)講座資料:
    沙盤游戲的使用與操作(待定)。
    主講:待定。
    地點(diǎn):j2多媒體。
    總負(fù)責(zé):肖某某。
    宣傳:聶某某。
    參加單位:各系心委、朋輩成員。
    流程:
    1、主持人介紹。
    2、聽講座。
    3、嘉賓小結(jié)。
    心理健康周的活動策劃篇二
    近幾年來,越來越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系,爭吵打架事件比比皆是,校園不和諧現(xiàn)象增多,并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中,甚至做出一些違法犯罪之事,另一部分同學(xué)有來自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力,不能很好的處理這些問題,導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害,借此開開學(xué)之處,我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動,來幫助同學(xué)解決問題,為同學(xué)們建立一個良好的心理素質(zhì),提供一個和諧的校園環(huán)境。
    為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺,去拿防偽地加強(qiáng)對我校大學(xué)生的心理健康教育。
    1、為學(xué)生們創(chuàng)建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學(xué)們意識到校園生活的豐富多彩,并且學(xué)會珍惜,減少不和諧因素。
    2、為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助?;顒涌梢宰尭嗟耐瑢W(xué)感同身受,使自己精神層受到良好的教育,為人更加開朗自信。
    20xx年7月10日
    詩香苑門口
    全體學(xué)院學(xué)生
    a)1、活動一:心靈寄語。打開心扉,常有愛的海洋,一卡片的形式展覽,寫下自己對人生的感悟,或是某一瞬間的體驗貨感受,內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面;屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。
    2、活動二:心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式,分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。
    3、活動三:心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。
    b)活動前期:
    1、召開會議,討論并擬定活動計劃,明確項目內(nèi)容與分工。
    2、組織相關(guān)人員去各活動場所踩點(diǎn)。
    3、進(jìn)行活動宣傳,有關(guān)人員畫海報、橫幅。
    c)活動開展:
    1、組織2個隊伍,并設(shè)定隊長。一個隊伍進(jìn)行卡片和展板活動,另一個隊伍進(jìn)行參看電影活動。
    2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。
    d)活動后期:
    1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部,信息部將發(fā)到微博上。
    2、信息部寫新聞稿,拍攝照片交給信息部上傳微博。
    宣傳海報、橫幅xx元
    1、活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一,佩戴證件。
    2、進(jìn)行活動時,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    心理健康周的活動策劃篇三
    5月25是全國大學(xué)生心理健康日,“5.25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍愛生命,關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我、了解自我、接納自我,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會。
    在5.25大學(xué)生心理健康日即將來臨之際,為了我校校園和諧,進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育。在此期間,朋輩心理部特作以下活動安排:
    健康心理、相伴十年
    20xx年5月
    xxxxx學(xué)院全體學(xué)生
    心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部
    1、“手舞心靈”手語操匯演(附件1)
    2、微笑采集活動(附件2)
    3、心理手抄報(附件3)5月7日
    4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前
    心理健康周的活動策劃篇四
    國旗下講話――宣布心理健康活動周啟動;宣傳相關(guān)系列活動。
    (二)心理咨詢室開放。
    貫穿整個學(xué)期(活動周啟動)。
    1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動時間進(jìn)行沙盤體驗,涂鴉墻體驗,了解咨詢形式、咨詢特點(diǎn)、咨詢預(yù)約工作。
    2、值班老師開始值班。
    (三)心理宣傳櫥窗。
    活動時間:。
    活動形式:。
    制作“珍愛生命呵護(hù)心靈”心理健康知識的宣傳欄。
    活動負(fù)責(zé):。
    心理社團(tuán)成員、各班代表。
    班會活動時間:。
    周四(6.7)下午班會課時間檢查。
    活動對象:。
    初一年級。
    黑板報主題:。
    珍愛生命呵護(hù)心靈。
    活動時間:。
    6月14日下午第八節(jié)課。
    活動對象:。
    初一、小六全體學(xué)生(分男、女)。
    活動形式:。
    現(xiàn)場講座。
    心理健康周的活動策劃篇五
    為了宣傳心理知識,讓大學(xué)生更加關(guān)注自己的`心理健康,同時營造校園文化。
    20xx年4月份。
    廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)(教學(xué)樓、飯?zhí)?、圖書館等)。
    承辦:校學(xué)生會心理部。
    通過在校內(nèi)釘或貼心理提示語的方式。
    在20xx年4月份,由校心理部成員通過收集心理提示語的方式在校內(nèi)釘或貼心理提示語,為了宣傳心理知識,讓大學(xué)生更加關(guān)注心理健康,達(dá)到自我調(diào)節(jié)和有問可尋的效果,同時營造校園文化,讓大學(xué)生有一個健全的人格,更好地就業(yè),更好地適應(yīng)社會。
    10元*200張共20xx元。
    心理健康周的活動策劃篇六
    xx年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競賽活動,并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競賽活動月。
    xx年,團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)向全國大學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日(諧音“我愛我”)確定為全國大中學(xué)生心理健康日。在社會競爭日趨激烈,升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大今天,大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
    1、積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國學(xué)社聯(lián)的號召,促進(jìn)思想更新,與時俱進(jìn),為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺。
    3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問題的能力、合作能力等。
    4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力,關(guān)注自身的心理建設(shè)。
    大學(xué)是人生歷程中的黃金時期,在這段時光隧道中,我們播種理想與希望,收獲成功與喜悅,同時也感受挫折與痛苦。
    高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù),大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才,不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)。
    心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要,也是適應(yīng)學(xué)生個體發(fā)展的需要,同時還是適應(yīng)未來社會對人才的需要。學(xué)校對學(xué)生的教育不僅僅是指對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育,還應(yīng)包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
    作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動,經(jīng)歷了去年的嘗試,本次活動目的更為明確,旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動之時讓大家對大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解,加強(qiáng)我校心理健康知識的宣傳教育,營造健康向上的良好氛圍,全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì),幫助大學(xué)生完善人格、快樂成長,幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識,學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),營造健康的校園文化氛圍,讓大學(xué)生學(xué)會有效的心理調(diào)適技能與方法,從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的'講座、趣味游戲等活動,讓長醫(yī)學(xué)子放松心情,放飛自我,培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
    “525——健身健心”
    xx年5月1日-xx年5月31日。
    全校學(xué)生。
    時間:5月1日—5月22日。
    1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分,每題5分)。
    2.計算機(jī)系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個網(wǎng)絡(luò)鏈接)。
    5.學(xué)生在5月20日前通過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題,
    6.計算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計,將70分以上的活動參與者信息制成紙骰。
    8.活動設(shè)一等獎一名,獎品為智能手機(jī)。活動設(shè)二等獎二名,獎品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡?;顒釉O(shè)三等獎三名,獎品為8gu盤一個。獎品由計算機(jī)系負(fù)責(zé)。
    活動人員安排:
    負(fù)責(zé)人:湯xx。
    監(jiān)督人員:袁xx。
    時間:5月1日—5月31日。
    由心理咨詢中心與心理協(xié)會搜集科普心理學(xué)知識的資料,通過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進(jìn)行宣傳準(zhǔn)備好的心理健康知識。
    2、參與人數(shù)問題。
    若參與人數(shù)超出預(yù)期,則應(yīng)臨時攤點(diǎn)提供結(jié)伴而行的同學(xué)進(jìn)行游戲,禮品則由相關(guān)負(fù)責(zé)人員加緊到預(yù)先商榷好的地點(diǎn)購買;若參與人數(shù)不足,則加大宣傳力度,派出更多工作人員到校內(nèi)各地進(jìn)行宣傳。
    1.頒發(fā)獎品時主持注意活躍氣氛。
    2.過程中監(jiān)督各個工作人員,盡量減少作弊行為。
    3.序維持人員注意做好人群分流工作,避免過度擁擠。
    4.?dāng)[點(diǎn)地點(diǎn)等人流較多的時間段,所有工作人員必須到位并時刻集中精力工作。
    5.發(fā)生情況由工作負(fù)責(zé)人員共同商討解決。
    6.現(xiàn)場建立一個獎品擺放地點(diǎn),并且講述抽獎規(guī)則。
    主辦方:xx醫(yī)學(xué)院。
    承辦方:各院系。
    活動顧問:何xx。
    心理健康周的活動策劃篇七
    當(dāng)代大學(xué)生是個充滿熱情,奔放的群體。不可否認(rèn)大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會的準(zhǔn)社會人,有著其特殊的群體特點(diǎn),但是大學(xué)生并不是完美的,在人際交往,情感問題,團(tuán)隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要,具有迫切性!
    通過舉辦人人協(xié)作游戲,以提高大學(xué)生人際交往,人際合作方面的認(rèn)知,加強(qiáng)大學(xué)生之間的交流與合作,從而從而認(rèn)識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,建立正確的生活態(tài)度與人生觀,這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人創(chuàng)造條件!
    我愛我,我們是一個整體。
    xx大學(xué)xx學(xué)院全體大一新生(以班級為單位進(jìn)行活動)。
    大操場(如果天氣原因,改為大學(xué)生活動中心)。
    信息工程系學(xué)生會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會各部門。
    1.部門內(nèi)部人員安排:
    2.策劃組:
    宣傳部負(fù)責(zé)出海報;生活部負(fù)責(zé)拍照片;秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿。
    活動具體安排:
    1.5月25號上午13點(diǎn)—14點(diǎn):各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場地布置和活動前的'準(zhǔn)備;
    2.14點(diǎn)—16點(diǎn):活動正式開始,各班負(fù)責(zé)人簽到,組織好各班級參賽人員;
    3.16—17點(diǎn):宣布成績,頒發(fā)獎品,活動結(jié)束,整理會場;
    4.5月26號,由xx和xx在宿舍樓下張貼成績;
    1.活動名稱:呼啦圈。
    2.活動道具:2個大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈);1個秒表。
    3.活動步驟:把隊員們分成若干個由12~16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后,任意選一個小組,讓其中兩個隊員松開拉在一起的手,把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上,讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理?,F(xiàn)在,讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去,每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后,本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。
    1.整個學(xué)生會全體成員互幫互助;
    2.活動需要電腦,音響,海報若干,拖線板若干;
    和xx為此次活動的小組長,負(fù)責(zé)處理活動中出現(xiàn)的棘手問題;
    4.確保活動組織者的積極性,活動進(jìn)行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學(xué)。
    心理健康周的活動策劃篇八
    大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時期,作為我國文化層次較高的年輕群體,大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表,他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題,他們往往不知所措,容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來,我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意,且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題,有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注,這也對我國高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗,對社會造成了極大地負(fù)面影響。
    二、活動目的
    為使大學(xué)生能夠主動關(guān)注自己的心理健康,引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性,了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自身的實際情況,正確認(rèn)識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號,而是做到每個人都可以關(guān)愛自己、善待自己,熟知自己。只有關(guān)愛自己,才會更好地去關(guān)愛他人,也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個世界。
    三、活動要求
    1、院部下達(dá)相關(guān)通知后,各系部需通知到各班,每班至少排演一個節(jié)目,復(fù)選時各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目,需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。
    2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限,節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等,鼓勵同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新,節(jié)目亮眼的同時也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。
    四、活動時間
    1、活動總時間:xx.3.15——xx.5.24
    2、具體活動時間:
    (1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;
    (4)5月中旬排練走場;
    (5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場評分頒獎證書及獎品。
    五、活動地點(diǎn)
    院部復(fù)選地點(diǎn):實b206前坪 院部決選地點(diǎn):科技樓演播廳
    六、活動流程
    (一)前期準(zhǔn)備工作
    4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺設(shè)計,4月中旬制作好評分細(xì)則表;
    5、5月初安排好晚會當(dāng)天的具體布置事項,負(fù)責(zé)到各系部各人;
    7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。
    (二)中期進(jìn)展工作
    4、5月初院部進(jìn)行復(fù)選,進(jìn)一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復(fù)選名單及評分表見附4);
    6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進(jìn)行決選(決選名單及評分表見附5);
    7、5.25晚會具體安排:
    (1)5月上旬各系部出好相應(yīng)主題海報張貼于校園各宣傳欄處,進(jìn)行海報宣傳;與院廣播站協(xié)商,不時播報“5.25晚會”的相關(guān)信息;通知院記者站成員,“525晚會”當(dāng)天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準(zhǔn)備的橫幅。
    (2)5月中旬確認(rèn)好所需物品是否準(zhǔn)備齊全,落實比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。
    (3)5月中旬確定燈光及音響設(shè)備是否完好,若有不足及時修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數(shù)、彩排問題、設(shè)備控制問題、是否有備用設(shè)施。
    (4)5月20日將節(jié)目單整理好并復(fù)印150份,節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級、名稱以及節(jié)目時長。
    (5)5月中下旬進(jìn)行兩次彩排,主持人及節(jié)目排演人員都需到場,力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果:
    時間:5月17日12:00 地點(diǎn):實b206前坪 時間:5月24日14:00(帶妝)
    地點(diǎn):科技樓演播廳
    (三)比賽倒計時
    1、準(zhǔn)備階段具體時間安排(09:00——18:00)
    09:00 找老師拿鑰匙,入場。
    09:30——11:30 組織部門成員開始布置會場,完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運(yùn)及擺放。
    10:00——12:00 調(diào)試燈光音樂)
    14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點(diǎn)組織所有節(jié)目進(jìn)行最后一次帶妝彩排。
    16:00——17:00 主持人換服裝,化妝,擺放各項活動所需小件物品,如統(tǒng)分表,熒光棒,水等。
    17:30 清場,備齊所需活動物品,整理話筒,準(zhǔn)備電池,對講機(jī)。
    2、具體工作人員安排:(具體人員安排見附6)
    (四)比賽流程
    七、活動后期
    1、做好道具統(tǒng)計工作,歸還借用物品
    2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。
    3、對參與活動的人員給予加分:
    (3)主持人加個人德育分2.5分/人。
    八、獎項設(shè)置
    一等獎(2個):演員加2分,獎品為大號獎杯; 二等獎(3個):演員加2分,獎品為中號獎杯; 三等獎(5個):演員加2分,獎品為小號獎杯。
    九、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(略)
    十、評分細(xì)則
    湖南第一師范學(xué)院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評分細(xì)則: 每個節(jié)目總分100分,其中:
    1、主題(30分):緊扣活動心理主題,展示我校大學(xué)生積極上進(jìn),健康陽光的心理狀態(tài)。主題明確新穎,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題,展示心理轉(zhuǎn)變的過程,宣傳心理學(xué)相關(guān)知識和調(diào)適、求助途徑為佳。
    2、內(nèi)容(20分):內(nèi)容健康積極向上,真實再現(xiàn)校園生活場景。能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界,健康生動。
    3、方法(20分):用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問題表現(xiàn)清晰,解決方法生動、實用、有效者為佳。
    4、表演(30分)形象逼真,配合默契,應(yīng)變靈活,能很好地展現(xiàn)心理活動,表演藝術(shù)與心理學(xué)的知識相結(jié)合。道具、服裝恰到好處,態(tài)度認(rèn)真,舉止大方,動作得體。
    十一、應(yīng)急預(yù)案
    2、在節(jié)目表演時,后兩個節(jié)目應(yīng)于后臺準(zhǔn)備,若上一個節(jié)目放棄,下一個節(jié)目及時上臺
    6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時長
    心理健康周的活動策劃篇九
    蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的'心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生,提倡“以人為本”,讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實守信,追求向上,不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。
    5、5月7日—31日各年級心理健康教育。
    附:各年級心理健康教育專題僅供參考。
    1、入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙,如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中,爾后對學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自己,總是違反紀(jì)律等。
    2、厭學(xué)問題:主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)比較吃力,導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度,又缺乏趕上去的勇氣和毅力。
    3、人際交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感,過強(qiáng)的防范心理,封閉自己。
    4、意志障礙:意志薄弱,缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢,不能正確地面對挫折,行動放任自流,容易采取消極的逃避方式。
    5、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄,嫉妒心強(qiáng),異常固執(zhí),我行我素,人際關(guān)系緊張。
    6、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。
    7、依賴心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。
    1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。
    2、舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
    3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、),對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。
    4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。
    1、要開朗、熱情、善解人意。
    2、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
    3、要以學(xué)生為主體,切忌“老師說,學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
    4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。
    心理健康周的活動策劃篇十
    為豐富大學(xué)校園文化生活,提高大學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力,特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽,即日起開始報名。
    主辦:山東理工大學(xué)學(xué)生工作處大學(xué)生心理健康教育中心。
    承辦:文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支三月劇社
    預(yù)賽:xx年11月18日14:001號教學(xué)樓204室
    決賽:xx年11月28日19:003號教學(xué)樓報告廳
    3、通過預(yù)賽選出8個劇目參加決賽;
    5、要有一定的舞臺設(shè)置,需要承辦方準(zhǔn)備的物品請在報名時提出要求,承辦方將視具體情況予以解決。
    即日起至11月17日
    2、將報名情況及電子版劇本發(fā)送至xxx@;
    3、將報名情況及電子版劇本通過學(xué)生工作辦公系統(tǒng)發(fā)送至文學(xué)院陳強(qiáng)老師處。
    設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎3名,最佳男女主演員獎各一名,頒發(fā)獎品和證書。
    心理健康周的活動策劃篇十一
    當(dāng)我們踏進(jìn)北京中醫(yī)藥大學(xué),成為大學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會生活在自己狹窄的的空間里,很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了心的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自我。造成以上這些現(xiàn)象的原因是同學(xué)們不能清除的認(rèn)識自我,在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。
    因此這次心理健康活動為同學(xué)們提供了一個很好的交流,加深互相了解和自我認(rèn)知的平臺。
    拉近同學(xué)們彼此之間的距離,敞開心扉,加深班級的凝聚力;加深自我認(rèn)知;認(rèn)識大學(xué)生活;了解基礎(chǔ)心理知識。
    20xx年10月29好。
    13級涉外護(hù)理全體同學(xué)。
    (一)主持人開場白,介紹本次活動的背景和目的。
    (二)游戲互動環(huán)節(jié)。
    1、松鼠與松樹。
    2、一線生機(jī)。
    3、龍的傳人。
    4、解心結(jié)。
    結(jié)束每一段游戲,請同學(xué)發(fā)表心得體會,主持人總結(jié)此游戲的目的和意圖。
    (三)講解有關(guān)大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題,并邀請同學(xué)們在黑板上寫下自己覺得自己的好習(xí)慣和想改變的習(xí)慣,并讓好習(xí)慣的同學(xué)告訴別的同學(xué)是怎么堅持的。由此告訴同學(xué)們怎樣適應(yīng)大學(xué)生活。
    (四)告訴他們學(xué)會欣賞自己的焦慮,有焦慮說明你有上進(jìn)心;每天感謝四件事,學(xué)會賞識自己的生活。
    (五)推薦視頻“幸福講”和書《高效人士的七種習(xí)慣》,電影《美麗人生》。
    (六)背后留言:讓每位同學(xué)在便利貼上寫下想說的話貼在同學(xué)背上。
    (七)收集夢想:請每位同學(xué)在紙上寫下自己的大學(xué)夢想,上交后放在“愿望瓶”里,有班主任保管,大四時再一起打開。
    (八)主持人總結(jié)本次活動!
    心理健康周的活動策劃篇十二
    各學(xué)院(研究院):
    為落實全國和北京高校思想政治工作會議部署,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài),推進(jìn)和諧校園建設(shè),學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于4月至5月在全校組織開展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動?,F(xiàn)將具體事項通知如下。
    一、活動主題。
    以“新時代、心夢想、心健康”為主題,不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式,引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時代呼喚有機(jī)結(jié)合,培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛,心懷夢想,健康成長。
    二、活動內(nèi)容。
    本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點(diǎn),整合北京高校心理素質(zhì)教育工作資源,以生動活潑的形式,重點(diǎn)開展以下心理健康教育及實踐活動。
    (一)開幕式。
    時間:4月25日中午12:00。
    地點(diǎn):__南廣場。
    主要內(nèi)容:心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識宣傳、活動展示和互動體驗。
    (二)“心靈陽光”大講堂。
    主要內(nèi)容:圍繞今年的主題,按照心理健康全員育人的思路,面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊伍分別開展四場講座,其中一場輔導(dǎo)員講座、一場心理委員講座、一場研究生導(dǎo)師講座、一場后勤安保服務(wù)人員講座。
    組織實施:由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織,講座時間、地點(diǎn)另行通知。
    (三)“讓陽光灑進(jìn)心底”主題演講大賽。
    主要內(nèi)容:緊扣主題,自擬題目,主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開,表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長,接納自我,勇于追求夢想,積極投入學(xué)習(xí)生活等。
    組織實施:本項賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與;經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦代表我校參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。詳細(xì)活動安排見附件1。
    承辦單位及聯(lián)系人:化學(xué)工程學(xué)院;__;聯(lián)系電話:__。
    (四)“心夢想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽。
    主要內(nèi)容:圍繞“夢想”“學(xué)會適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞,原創(chuàng)設(shè)計制作與其相關(guān)的微視頻,并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn),引導(dǎo)觀眾體驗當(dāng)下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。
    組織實施:本項賽事由石油工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與;經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。詳細(xì)活動安排見附件2。
    承辦單位及聯(lián)系人:__學(xué)院;__;聯(lián)系電話:__。
    (五)心書箋大賽。
    主要內(nèi)容:圍繞“新時代心夢想心健康”的主題,設(shè)計大學(xué)生喜聞樂見的`心書箋,傳播心理健康知識和理念,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。
    組織實施:本項賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與;經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。詳細(xì)活動安排見3。
    承辦單位及聯(lián)系人:__學(xué)學(xué)院;;聯(lián)系電話。
    (六)“心認(rèn)識,心成長”心理繪畫大賽。
    主要內(nèi)容:圍繞主題,借助繪畫形式,將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動形象地展現(xiàn)出來,以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、重塑自我,營造關(guān)注心理健康的氛圍。
    組織實施:本項賽事由__學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與;經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健節(jié)心理繪畫大賽。詳細(xì)活動安排見附件4。
    承辦單位及聯(lián)系人:__學(xué)院;;聯(lián)系電話。
    (七)各學(xué)院(研究院)圍繞心理健康節(jié)主題組織開展富有特色的活動。
    組織實施:由各學(xué)院(研究院)結(jié)合實際自行組織實施,活動方案及活動新聞報道請及時報送心理健康教育及咨詢中心。
    (八)閉幕式。
    時間:5月25日中午12:00。
    地點(diǎn):學(xué)生活動中心410。
    參與人員:學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負(fù)責(zé)人以及部分獲獎學(xué)生等。
    主要內(nèi)容:頒獎典禮。
    三、活動要求。
    (一)高度重視,加強(qiáng)協(xié)調(diào)。舉辦心理健康節(jié)系列活動時加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措,各學(xué)院(研究院)應(yīng)高度重視,以此為契機(jī)加強(qiáng)協(xié)同,共同推進(jìn)學(xué)校心理素質(zhì)教育工作。
    (二)精心組織,營造氛圍。各學(xué)院(研究院)應(yīng)結(jié)合實際,積極申報,扎實推進(jìn)。要廣泛發(fā)動學(xué)生,調(diào)動他們的積極性,努力擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力,營造良好的心理健康校園氛圍。
    (三)探索創(chuàng)新,提高水平。各學(xué)院(研究院)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,加強(qiáng)溝通交流,探索創(chuàng)新活動方式方法,不斷提高活動組織水平和實施效果,努力形成心理素質(zhì)教育活動品牌及特色。
    心理健康教育及咨詢中心聯(lián)系人:;聯(lián)系電話:
    心理健康周的活動策劃篇十三
    為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的生活環(huán)境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動。通過本次活動,以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育,促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧,努力營造“人人關(guān)注心理健康,人人參與心理健康”的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。
    陽光心靈,快樂成長。
    “我健康,我快樂”
    1、面對全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
    2、面對全體老師,開展宣傳教育活動,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康,普及學(xué)生心理健康教育的`知識和技能。并通過維護(hù)心理健康知識的宣傳,提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。
    組長:
    副組長:
    20xx年11月。
    心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報紙等。
    一、宣傳小學(xué)生心理健康知識。
    內(nèi)容包括;。
    1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
    3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。
    宣傳方式:
    1、國旗下講話。
    2、紅領(lǐng)巾廣播站。
    二、“感恩母校,放飛理想”團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動。
    (時間:20xx年11月20日下午(心理咨詢室)。
    參與人員:全校學(xué)生。
    心理健康周的活動策劃篇十四
    這是春意盎然的五月,這是陽光明媚的五月,也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地,給大地帶來朝氣;五月的陽光也灑在了我們的心中,給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機(jī)勃勃的日子里,為了給同學(xué)們釋放壓力、緩解情緒,以積極飽滿的熱情投身于生活、學(xué)習(xí)中,外國語言文學(xué)系學(xué)生分會心理健康部即將舉行一年一次的5。25心理健康月活動。
    我愛我,讓陽光走進(jìn)心靈。
    通過各式各樣新鮮有趣的活動,讓每個同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受,以生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心,敞開心扉,讓陽光走進(jìn)心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質(zhì),促使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。
    外語系全體同學(xué)。
    e2a—103。
    安全知識教育講座。
    e2a—103。
    特校之行。
    懷化市特殊學(xué)校。
    心靈寄語。
    各班級。
    各班級。
    e2a—103。
    1.特校之行活動。
    在我們身邊,有這樣一所特殊的學(xué)校,那里有一群特殊的孩子,他們雖然有著夢幻般的花樣年華,卻只能在無聲的世界里獨(dú)自訴說著自己的心語。在這里,他們用情交流,用心唱歌,即使聽不到悅耳的音樂,也不能用語言去表達(dá)自己心中所想,但他們有著想要與世界相擁的熱情,有著想與人交流的迫切,同時也渴望得到他人的關(guān)心、鼓勵和呵護(hù)。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖,外語系心健部與愛心協(xié)會合作,在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。
    隨著社會的發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視,大學(xué)生生活豐富多彩,在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座,增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的認(rèn)識,提高同學(xué)們自我關(guān)注意識,更好地發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。同時針對外語系女生多的情況,同臺舉辦安全知識講座,普及安全知識,更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛自我,保護(hù)自己。
    3.心靈寄語。
    隨著春天的氣息逐漸染綠校園,5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動,讓同學(xué)們在參與中享受生活,熱愛生活,在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心,讓陽光走進(jìn)心靈。心靈寄語活動讓同學(xué)們在播撒種子的同時收獲花朵,在贈人玫瑰的同時收到余香。
    五月的步伐聲悄悄臨近,我們迎來了5。25心理健康月。為了讓更多在校大學(xué)生了解心理健康實質(zhì),重視心理健康,培養(yǎng)正確的心理健康觀,外語系心健部在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新,以主題班會的形式,讓心理健康教育走進(jìn)班級,走進(jìn)你我,使同學(xué)們在參與班會的過程中更加切實體會到心理健康的實質(zhì),享受一個愉快的大學(xué)生活。
    為豐富同學(xué)們?nèi)粘I?,提高同學(xué)們對心理健康的重視,營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍,特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力,深入心理健康教育,引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難,樹立積極向上的生活態(tài)度。
    最后預(yù)祝5。25心理健康月系列活動成功舉辦,真正發(fā)揮其意義所在,使更多的同學(xué)融入其中,擁有一個健康心靈。
    外國語言文學(xué)系學(xué)生分會心理健康部。
    xx年4月8日。
    心理健康周的活動策劃篇十五
    和諧心靈和諧校園心身健康幸福一生。
    (三)“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”:談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的.心路歷程中,你是如何在他人的幫助下重新站起來,或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。
    (一)文章字?jǐn)?shù)不限,請詳細(xì)注明作者真實姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式。
    (二)作品可以是手寫稿,也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式,手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙,打印稿版式一律為a4格式。
    xxx系全體學(xué)生。
    20xx年6月11日。
    (一)各班先自行組織,并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。
    (二)屆時將組織心理中心老師對選送作品進(jìn)行評審。本次征文活動將評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。
    心理健康周的活動策劃篇十六
    時至五月春暖花開,我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日?!?·25”,我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識,從而演變成了心理健康活動月。在此,我們特借心理健康月這個時機(jī)開展一系列活動幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。
    暢想五月,讓心飛翔
    1.通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學(xué)生的知識水平,拓展學(xué)生的視野。
    2.通過一系列有趣的活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。
    3.通過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
    5月2日——5月26日
    法學(xué)院全院師生
    附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)
    附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)
    附三:心理主題班會活動策劃(院級)
    附四:法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)
    附表一:
    “愛,就大聲說”
    心理健康周的活動策劃篇十七
    為認(rèn)真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構(gòu)建進(jìn)取心理環(huán)境、營造和諧學(xué)校,經(jīng)過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上學(xué)校舞臺,自我講故事、自我表演、自我觀看、自我體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認(rèn)識自我和成長自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動。
    體驗、感悟、成長。
    20xx年3月7日—4月10日。
    顧問:
    組長:
    組員:
    第一階段:宣傳發(fā)動(3月7日-3月13日)。
    制訂“活動月”實施方案,并確定實施項目。
    第二階段:組織實施(3月14日-4月1日)。
    1、發(fā)動宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長”主題集會。
    2、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報。電子顯示屏滾動播出。
    3、各班人人參與。
    一-三年級活動:我所喜愛的心理故事。
    四-八年級活動;學(xué)校心理劇。
    4月1日,一-三年級講故事決賽;四-八年級學(xué)校心理劇初賽。
    4月8日,四-八年級學(xué)校心理劇決賽。
    4、三年級:講座(身體紅綠燈)。
    第三階段:總結(jié)工作(4月6日-4月10日)。
    1、對黑板報和活動成果進(jìn)行評比,表彰。
    各年級組各班要充分認(rèn)識這次活動月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動月的實施,抓好各方面工作的落實,使更多學(xué)生經(jīng)過參與活動得到成長。