通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地完成我們的工作和學(xué)習(xí)。一個(gè)完美的計(jì)劃首先需要我們明確自己的目標(biāo)和需求。面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難，以下范文中的人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和調(diào)整計(jì)劃，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇一
英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，又是他們磨硬意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開(kāi)發(fā)思維能力，發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過(guò)程。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
2、學(xué)生情況分析。
從語(yǔ)言技能角度分析，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力都有待提高。聽(tīng)說(shuō)能力低，缺乏閱讀技能訓(xùn)練，寫作水平也有待提高。具體來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)力方面，大部分學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單句子，對(duì)于復(fù)雜句只能單純聽(tīng)懂單詞，卻未能理解句子之間的邏輯關(guān)系;在口語(yǔ)方面，表達(dá)能力較弱，相當(dāng)一部分學(xué)生極少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，上課不愿意單獨(dú)回答問(wèn)題;在寫作方面，根據(jù)寫作要求收集材料并整理材料，在文章結(jié)構(gòu)上能夠規(guī)劃得較好，但是語(yǔ)言組織能力欠缺，詞匯量太少，錯(cuò)誤較多;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)，能找出文章主題，理解故事情節(jié)，但詞匯量太少，閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時(shí)沒(méi)有聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項(xiàng)基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一。
在語(yǔ)言知識(shí)方面，語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，但忽略了語(yǔ)調(diào)的變化;語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤;對(duì)于日常生活，興趣愛(ài)好，風(fēng)俗人情，科學(xué)文化等方面的話題欠熟悉，最明顯的是詞匯量較少急待提高。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá);很多同學(xué)不能從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，不能經(jīng)常接觸英文歌曲，讀物等;再學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累;對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達(dá)習(xí)慣，生活方式等了解較少;世界意識(shí)淡泊。
3、教材與教輔分析。
(1)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期仍選用北師大版教材：選修模塊7與選修模塊8，每一模塊包含三個(gè)單元，每一單元一個(gè)話題。
選修模塊7的結(jié)構(gòu)較于之前的第6模塊在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有什么變化，依然是三個(gè)單元包含著三個(gè)話題，每單元三篇課文加一課communicationworkshop。加重了對(duì)學(xué)生技能運(yùn)用能力的訓(xùn)練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書重要單詞與短語(yǔ)的中英對(duì)照和用法，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和翻閱詞典等工具書。unit19“l(fā)anguage”，主要是了解一些與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)范疇及身體語(yǔ)言等。語(yǔ)法重點(diǎn)是名詞性從句，非人稱轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)。unit20“newfrontiers”，主要學(xué)習(xí)一些科技文，了解些與科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如科學(xué)突破，人工智能等等，語(yǔ)法重點(diǎn)是將來(lái)完成時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)的用法;unit21“humanbiology”，談?wù)撆c人體有關(guān)的話題，如人腦的能量。語(yǔ)法重點(diǎn)是對(duì)虛擬語(yǔ)氣的進(jìn)一步的理解與應(yīng)用。
選修模塊8在結(jié)構(gòu)上與模塊7相同。unit22“environmentalprotection”，談?wù)摥h(huán)境保護(hù)這個(gè)重要話題，掌握轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài);unit23“conflict”，了解人與人之間的相處之道，掌握強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和表達(dá)完成的一些動(dòng)詞形式;unit24“society”通過(guò)談?wù)摵土私馍鐣?huì)形態(tài)的發(fā)展，學(xué)會(huì)表達(dá)建議，掌握常用的用來(lái)說(shuō)服他人的句型。
(2)教材的特點(diǎn)與重難點(diǎn)。
該教材根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)為主線，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng)。
與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒(méi)有的。
(一)、大大地增加了語(yǔ)言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力。
(二)、注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活，選取他們所所熟悉的語(yǔ)言素材;同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材，通過(guò)耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。
(三)、學(xué)生順利完成說(shuō)和寫的任務(wù)提供了充分的語(yǔ)言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。
(四)、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn)。教材在學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深發(fā)展的“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)。另外，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。
本教材重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息，用英語(yǔ)分析問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們除了課堂上，使用和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn)。
4、教學(xué)目標(biāo)。
(1)總體目標(biāo)。
通過(guò)選修模塊7和8的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)接受能力，因材施教;進(jìn)一步提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本能力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià);提高課堂45分鐘的效率。
(2)具體目標(biāo)。
根據(jù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng);注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣)，以保證課堂有重點(diǎn)，有效果地展開(kāi);注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書;充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合;認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5、教學(xué)措施。
(1)認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念，備好每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況，及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時(shí)間吸收鞏固。
(2)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，利用早讀時(shí)間與學(xué)生一起朗讀，進(jìn)行抽查，同時(shí)做好單詞、短語(yǔ)和句型測(cè)驗(yàn)。
(3)利用《英語(yǔ)周報(bào)》等練習(xí)認(rèn)真做好對(duì)前一堂課的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的結(jié)合與整合。
(4)因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀念;加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。對(duì)于差生，著重保證對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
(5)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整盡量，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
(6)認(rèn)真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策，提高信心和解題的能力。
(7)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信。
(8)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。
(9)積極聽(tīng)課，評(píng)課，做好聽(tīng)課記錄，相互交流和學(xué)習(xí)，虛心和同事和前輩們學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)研究計(jì)劃。
認(rèn)真收集本組課題的相關(guān)材料;認(rèn)真努力撰寫適合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本練習(xí);認(rèn)真積極參加教研組、備課組活動(dòng);爭(zhēng)取每周一次至兩次的聽(tīng)課，有機(jī)會(huì)時(shí)積極到其它學(xué)校聽(tīng)課，多方學(xué)習(xí)。
三、繼續(xù)教育的計(jì)劃。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇二
在過(guò)去的一年，是我人生歷程上具有重要意義的一年，是邁向新生的一年，更是催人奮進(jìn)的一年，在這樣的一年里，我有幸進(jìn)入了學(xué)生會(huì)辦公室，認(rèn)識(shí)了很多朋友，以及照顧我們的學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)們。這一年，我們大家共同取得的成績(jī)，同甘與共苦，凝聚著大家的心血和汗水，為了確保了一個(gè)又一個(gè)指令的傳達(dá)和任務(wù)的完成，是辦公室集體辛勤的工作和私奉獻(xiàn)的結(jié)果。為了使來(lái)年，我能鼓足干勁，比去年做得更好。我必須好好地利用寒假、規(guī)劃寒假、充實(shí)寒假。如下，即是我寒假的個(gè)人計(jì)劃。
1：注意身體健康，好的精神面貌是體現(xiàn)辦公室形象關(guān)鍵的一環(huán)，調(diào)理好我們的生活作息是最重要的事情。
2：適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)看書，時(shí)刻充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)習(xí)都無(wú)法保證的人是做不好其他事情的。
3：熟練的使用word,excel等必須掌握的辦公室軟件，以備不時(shí)之需。不求精通，粗略的掌握即可。
4：反省自己這一學(xué)期做了哪些事，哪些做得對(duì)，哪些做得不對(duì)。以及補(bǔ)救和防范的方法。
新年對(duì)辦公室的建議：
1：個(gè)人認(rèn)為辦公室內(nèi)部成員之間的互動(dòng)比較少，而且都不太熟悉。建議組織一些有意義的集體活動(dòng)義工活動(dòng)，對(duì)我們集體的凝聚力都有幫助。
2：希望主任們能多在值班時(shí)間來(lái)巡視。
3：希望能對(duì)辦公室的衛(wèi)生下定一個(gè)指標(biāo)，永遠(yuǎn)不要指望別的部門的人會(huì)把辦公室打掃的多干凈，我們?cè)撚邪艳k公室當(dāng)自己地方的意識(shí)，自覺(jué)的維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境。
4：例會(huì)的時(shí)間，希望能換成沒(méi)課的周末。有時(shí)候飯都吃不急就趕來(lái)開(kāi)會(huì)，下午又要上課。
結(jié)語(yǔ)
新的學(xué)期，新的一年。我希望向各位部長(zhǎng)各位主任和同事們認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為辦公室的一名優(yōu)秀干事！
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室
20xx年1月1日
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇三
在這次期末考試中，我的成績(jī)不是很理想。當(dāng)知道成績(jī)的時(shí)候我傷心地哭了，可是哭也不能解決問(wèn)題呀，要怪只怪自己平時(shí)有些不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教父母或老師。媽媽知道這事后，對(duì)我說(shuō)：“晴晴，這次考?jí)囊呀?jīng)沒(méi)有辦法了，在這個(gè)寒假里你好好補(bǔ)補(bǔ)，并安排好自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?BR> 首先，我要認(rèn)真完成作業(yè)，做到一絲不茍，對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教父母，更要改正拖拖拉拉的毛病，做到快又好。
其次，每天要看半個(gè)小時(shí)以上的課外書，并摘錄好詞佳句。每天背一首古詩(shī)，再寫一張鋼筆字……要合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三，要積極參加體育鍛煉，使自己的身體變得更加強(qiáng)壯、健康。
總之，我要在這個(gè)短暫的寒假中努力努力再努力，把自已功課補(bǔ)上去，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期能取得好成績(jī)。
我一定能行，請(qǐng)相信我吧！
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇四
本學(xué)年學(xué)校將初中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)這一職交于了我，我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的一項(xiàng)任務(wù)也是考驗(yàn)。我將在認(rèn)真專研以提升自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，團(tuán)結(jié)組員共同開(kāi)拓進(jìn)取，我們初中英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。
結(jié)合我們英語(yǔ)組目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，今年的我們?cè)诠ぷ魃峡赡軙?huì)存在一些問(wèn)題，因?yàn)檎麄€(gè)組來(lái)說(shuō)基本上全是年輕老師，就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上，肯定存在很多的不足之處，所以今年我們教研組的首要工作還是必須先完善自我。就我本人來(lái)說(shuō)，盡管從教以來(lái)每年都接觸到了初三教學(xué)，但也只能說(shuō)對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)上只能有個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，所以不斷專研學(xué)習(xí)以求進(jìn)取在我組目前是個(gè)首要的任務(wù)。且我們身處在偏僻的鄉(xiāng)村，對(duì)于新知識(shí)的接收做的并不是很到位，學(xué)生的統(tǒng)一素質(zhì)也并不能達(dá)到一般城鎮(zhèn)的水平，所以今年我校英語(yǔ)教研組的改革是必要的，也是迫在眉睫的。英語(yǔ)組全體教師有必要進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和探研。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組首先仍將以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以英語(yǔ)課程改革為工作中心，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，將英語(yǔ)課程改革與教科研課題工作有機(jī)整合在一起，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以及組織教師向周邊學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而切實(shí)提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將對(duì)教師備課制度有所要求，希望通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師更好的常握課程重難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。各年級(jí)作了如下目標(biāo)安排：
七年級(jí)：因過(guò)去小學(xué)并沒(méi)有實(shí)行統(tǒng)一考試，此學(xué)科在學(xué)生、家長(zhǎng)甚至于許多老師心里都存有“此非主科”的想法，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度有所偏離，學(xué)習(xí)積極性和熱情均不高，成績(jī)上不來(lái)，所以，七年級(jí)的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上須進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：學(xué)生在鞏固七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，需加強(qiáng)閱讀教學(xué)。因?yàn)閺恼n本內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，八年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)于七年級(jí)在內(nèi)容上，閱讀材料的幅有所擴(kuò)大，在試卷上，八年級(jí)試卷加大了閱讀理解題量，這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況，及個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況，更嚴(yán)重的則會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀況，更壞的情況是及個(gè)別的會(huì)出現(xiàn)與老師相互抵觸的動(dòng)作，出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，新老師會(huì)有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時(shí)則會(huì)產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰(zhàn)自己”的心理，而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作，這種情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯，所以在這個(gè)階段老師更需要強(qiáng)化自身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個(gè)人的能力培養(yǎng)的同時(shí)，還需注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
三、工作步驟：
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)教研組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇五
在過(guò)去的這兩周里，每天都堅(jiān)持做作業(yè)，每周末總結(jié)后上傳給班主任老師。安排如下：
1、每天預(yù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來(lái)，找多音字并組詞，課后生字做兩個(gè)詞寫到預(yù)習(xí)本上。
2、每天臨摹一頁(yè)《把書法老師請(qǐng)回家》字帖。
3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。
4、還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》，頁(yè)數(shù)不限，并寫讀后感作文。
（有條件的同學(xué)需要寫暑假旅行記）。
1、每天做《暑假生活》數(shù)學(xué)部分2頁(yè)。
2、每天做《奧數(shù)精講與測(cè)試》里的部分習(xí)題，一周一講，一講里面分abc卷。
3、每天練習(xí)幾道三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)除法部分習(xí)題，即三位數(shù)除以一位數(shù)。
1、每天臨摹一頁(yè)《鄒慕白》英語(yǔ)字帖。
2、每天聽(tīng)讀老師發(fā)的英文繪本，并自己積累單詞。
有時(shí)候自己白天在家的時(shí)候做一些，有些是晚上再補(bǔ)一補(bǔ)當(dāng)天的沒(méi)完成的計(jì)劃。
每天的作息時(shí)間是有規(guī)律的堅(jiān)持下來(lái)，一日三餐不重樣的搭配調(diào)劑。水果是必須有的，趁現(xiàn)在大量的水果上市之際，要補(bǔ)充好人體所需的維生素，以增強(qiáng)免疫力的提高。有時(shí)進(jìn)行些戶外活動(dòng)，適當(dāng)?shù)奶K或散步。
從上面看，一門課一門課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺(jué)還是可以接受的，畢竟不像是上學(xué)時(shí)的作業(yè)，當(dāng)天必須完成，有時(shí)玩的很嗨，就安排到第二天補(bǔ)上。都說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我還是給女兒講，無(wú)論是幾年級(jí)的知識(shí)，只要自己平時(shí)多勤奮點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，不明白的多問(wèn)點(diǎn)，自己多研究點(diǎn)都不會(huì)有問(wèn)題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！彼F(xiàn)在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計(jì)在于春，一日之在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯(cuò)的，里面的都是育人的道理。
目前暫且是這樣臨時(shí)安排的，等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩，放松一下沒(méi)作業(yè)沒(méi)煩惱的小心情。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇六
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
一學(xué)生情況分析。
1、學(xué)習(xí)水平不均。
有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了難度。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、
1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇七
以我校教師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓自己的生命在閱讀中更加精彩，讓自己的談吐在閱讀中得以提高！
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育的觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)也要通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平，也要自己的談吐有所發(fā)揮。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
讓閱讀成為教學(xué)生活的一部分。
經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開(kāi)始》《教師的20項(xiàng)修煉》。
選讀書目：《做幸福的老師》《做一個(gè)聰明的教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》。
每月必讀：《山東教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。
繼續(xù)教育：以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間熟讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要和思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
讀書吧！在我們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛將會(huì)變得明亮！
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇八
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。愛(ài)讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以，為了學(xué)生，也是為了我們自己，我們教師應(yīng)該多讀書，及時(shí)給自己充電。
人們往往將教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無(wú)論說(shuō)話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)也會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。用一句話來(lái)說(shuō)，讀書可以讓教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)。這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。
新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再和以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。
20xx年的暑假，我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富我們自身的人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合"：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書和反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題去讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書的心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，讓知識(shí)不斷積累，思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí)，這對(duì)我們的幫助真的非常大。
1、經(jīng)典閱讀：教育名篇。
2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩(shī)書氣自華"。讀書，能夠讓教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力與快樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇九
3.中午保證兩小時(shí)睡眠,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?世上無(wú)難事，只怕有心人。"。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十
愉快的假期結(jié)束了，為了度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期。希望孩子們?cè)诩倨谕渡碜x書熱情中，可以買書，借書，換書讀。盡量讀沒(méi)有接觸過(guò)的名著，涉獵中外現(xiàn)當(dāng)代名著。每人必保閱讀兩本書籍。
推薦書目：
1、 上下五千年
2、 三國(guó)演義
3、 水滸傳
4、 圍城
5、 呼嘯山莊
6、 名利場(chǎng)
7、 霧都孤兒
8、 金銀島
9、 湯姆索亞歷險(xiǎn)記
10、 窗邊的小豆豆等
讀書要求
1、 每天堅(jiān)持讀書1小時(shí)
2、 認(rèn)真記錄讀書筆記
3、 能夠讀書內(nèi)容
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十一
一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要過(guò)個(gè)快樂(lè)、安全、充實(shí)的暑假。
今天晚上我在床上好好想一下，在此，我做一個(gè)暑假記錄。
1、要把媽媽給我在外面報(bào)的特長(zhǎng)班的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
2、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。
3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀書筆記。
4、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。
5、每天早睡早起，早晨鍛煉。
6、堅(jiān)持練字，把字練到最好。
這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，是我們最放松的一個(gè)假期，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。制定的計(jì)劃，必須遵守。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十二
進(jìn)入了六月，我們開(kāi)始了復(fù)習(xí)。同學(xué)們頂著太陽(yáng)，冒著酷暑，堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，在蒸籠般的教室里，一遍又一遍地讀書，做一張又一張的試卷，做一道又一道的數(shù)學(xué)題。終于迎來(lái)了考試，我的考試成績(jī)很不理想！接到試卷后，我就迎來(lái)了屬于我自己的假期。
老師說(shuō)過(guò)，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈的人，最終一定能走向成功。為了讓我的假期過(guò)得更有意義，更多姿多彩，我制訂了一個(gè)計(jì)劃。
（1）完成作業(yè)，鞏固舊知；
溫故而知新，寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必做之事，所以要先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
（2）博覽群書，暢游書海；
書籍是人類進(jìn)步的階梯，每天讀書一小時(shí)，我要讀《紅巖》、《居里夫人的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
（3）背誦論語(yǔ)，積淀底蘊(yùn)；
儒家經(jīng)典著作之一，我每天讀一部分，并且背誦熟練，讓我的知識(shí)更廣泛。
（4）練習(xí)書法，提高修養(yǎng)；
字是人的第二張臉，字如其人，我每天練兩篇朱自清的字帖。
（5）學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，全面發(fā)展；
我報(bào)了芭蕾舞班，我們馬上要考級(jí)了，每天上兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課，同學(xué)們都努力練習(xí)。
（6）多干家務(wù)，學(xué)會(huì)生活；
生活自理，生活技能，幫父母；每天幫父母做家務(wù)，今天是奶奶的生日，我要和妹妹一起疊二十只千紙鶴送給奶奶。我和妹妹用自己的零花錢給奶奶買了蛋糕。
既然制訂了計(jì)劃，就要認(rèn)真執(zhí)行，讓暑假更加充實(shí)有意義，多姿多彩。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十三
愉快的暑假到，為使自己的假期生活過(guò)的健康充實(shí)，歡樂(lè)而有意義，我特別為自己的暑假生活制定具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。
第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：
1、爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。
5、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。
第二，生活計(jì)劃具體如下：
1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2、要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。
3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺(jué)。如果父母不在家，不能給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人講話。見(jiàn)人要有禮貌。
這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過(guò)一個(gè)美好，愉快的暑假！
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十四
為豐富廣大青少年學(xué)生的文化生活，確保廣大青少年學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將20xx年暑假工作計(jì)劃安排如下：
假期工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣。各有關(guān)部門要充分發(fā)揮校外機(jī)構(gòu)的職能作用，整合教育資源，優(yōu)化教育環(huán)境，為青少年學(xué)生假期活動(dòng)提供保障。要以世界博覽會(huì)和迎接全運(yùn)會(huì)為契機(jī)，以寓教于樂(lè)的暑假活動(dòng)為載體，制定出切實(shí)可行的暑假活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，周密安排，確保假期工作的全面落實(shí)。
1、開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)“雙有”主題教育活動(dòng)的精神，讓未成年人參與社會(huì)、了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中健康成長(zhǎng)。要繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大未成年人走進(jìn)社區(qū)，積極投入到社區(qū)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
2、開(kāi)展好社會(huì)公益日活動(dòng)。8月22日是市教育局規(guī)定的中小學(xué)生社會(huì)公益日。為配合我市“迎全運(yùn)；文明xx行動(dòng)”，體現(xiàn)青少年學(xué)生服務(wù)社會(huì)、鍛煉自己、奉獻(xiàn)愛(ài)心的要求，本次公益日以“迎全運(yùn)，我為xx添光彩”為主題，組織廣大青少年學(xué)生在全區(qū)街道、社區(qū)等活動(dòng)場(chǎng)所，通過(guò)橫幅、板報(bào)、發(fā)放宣傳單、表演節(jié)目、義務(wù)奉獻(xiàn)等多種形式，大力營(yíng)造活動(dòng)氣氛，廣泛開(kāi)展相關(guān)的宣傳服務(wù)活動(dòng)。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇一
英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，又是他們磨硬意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開(kāi)發(fā)思維能力，發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過(guò)程。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
2、學(xué)生情況分析。
從語(yǔ)言技能角度分析，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力都有待提高。聽(tīng)說(shuō)能力低，缺乏閱讀技能訓(xùn)練，寫作水平也有待提高。具體來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)力方面，大部分學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單句子，對(duì)于復(fù)雜句只能單純聽(tīng)懂單詞，卻未能理解句子之間的邏輯關(guān)系;在口語(yǔ)方面，表達(dá)能力較弱，相當(dāng)一部分學(xué)生極少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，上課不愿意單獨(dú)回答問(wèn)題;在寫作方面，根據(jù)寫作要求收集材料并整理材料，在文章結(jié)構(gòu)上能夠規(guī)劃得較好，但是語(yǔ)言組織能力欠缺，詞匯量太少，錯(cuò)誤較多;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)，能找出文章主題，理解故事情節(jié)，但詞匯量太少，閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時(shí)沒(méi)有聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項(xiàng)基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一。
在語(yǔ)言知識(shí)方面，語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，但忽略了語(yǔ)調(diào)的變化;語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤;對(duì)于日常生活，興趣愛(ài)好，風(fēng)俗人情，科學(xué)文化等方面的話題欠熟悉，最明顯的是詞匯量較少急待提高。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá);很多同學(xué)不能從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，不能經(jīng)常接觸英文歌曲，讀物等;再學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累;對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達(dá)習(xí)慣，生活方式等了解較少;世界意識(shí)淡泊。
3、教材與教輔分析。
(1)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期仍選用北師大版教材：選修模塊7與選修模塊8，每一模塊包含三個(gè)單元，每一單元一個(gè)話題。
選修模塊7的結(jié)構(gòu)較于之前的第6模塊在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有什么變化，依然是三個(gè)單元包含著三個(gè)話題，每單元三篇課文加一課communicationworkshop。加重了對(duì)學(xué)生技能運(yùn)用能力的訓(xùn)練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書重要單詞與短語(yǔ)的中英對(duì)照和用法，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和翻閱詞典等工具書。unit19“l(fā)anguage”，主要是了解一些與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)范疇及身體語(yǔ)言等。語(yǔ)法重點(diǎn)是名詞性從句，非人稱轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)。unit20“newfrontiers”，主要學(xué)習(xí)一些科技文，了解些與科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如科學(xué)突破，人工智能等等，語(yǔ)法重點(diǎn)是將來(lái)完成時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)的用法;unit21“humanbiology”，談?wù)撆c人體有關(guān)的話題，如人腦的能量。語(yǔ)法重點(diǎn)是對(duì)虛擬語(yǔ)氣的進(jìn)一步的理解與應(yīng)用。
選修模塊8在結(jié)構(gòu)上與模塊7相同。unit22“environmentalprotection”，談?wù)摥h(huán)境保護(hù)這個(gè)重要話題，掌握轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài);unit23“conflict”，了解人與人之間的相處之道，掌握強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和表達(dá)完成的一些動(dòng)詞形式;unit24“society”通過(guò)談?wù)摵土私馍鐣?huì)形態(tài)的發(fā)展，學(xué)會(huì)表達(dá)建議，掌握常用的用來(lái)說(shuō)服他人的句型。
(2)教材的特點(diǎn)與重難點(diǎn)。
該教材根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)為主線，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng)。
與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒(méi)有的。
(一)、大大地增加了語(yǔ)言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力。
(二)、注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活，選取他們所所熟悉的語(yǔ)言素材;同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材，通過(guò)耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。
(三)、學(xué)生順利完成說(shuō)和寫的任務(wù)提供了充分的語(yǔ)言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。
(四)、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn)。教材在學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深發(fā)展的“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)。另外，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。
本教材重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息，用英語(yǔ)分析問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們除了課堂上，使用和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn)。
4、教學(xué)目標(biāo)。
(1)總體目標(biāo)。
通過(guò)選修模塊7和8的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)接受能力，因材施教;進(jìn)一步提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本能力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià);提高課堂45分鐘的效率。
(2)具體目標(biāo)。
根據(jù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng);注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣)，以保證課堂有重點(diǎn)，有效果地展開(kāi);注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書;充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合;認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5、教學(xué)措施。
(1)認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念，備好每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況，及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時(shí)間吸收鞏固。
(2)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，利用早讀時(shí)間與學(xué)生一起朗讀，進(jìn)行抽查，同時(shí)做好單詞、短語(yǔ)和句型測(cè)驗(yàn)。
(3)利用《英語(yǔ)周報(bào)》等練習(xí)認(rèn)真做好對(duì)前一堂課的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的結(jié)合與整合。
(4)因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀念;加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。對(duì)于差生，著重保證對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
(5)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整盡量，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
(6)認(rèn)真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策，提高信心和解題的能力。
(7)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信。
(8)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。
(9)積極聽(tīng)課，評(píng)課，做好聽(tīng)課記錄，相互交流和學(xué)習(xí)，虛心和同事和前輩們學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)研究計(jì)劃。
認(rèn)真收集本組課題的相關(guān)材料;認(rèn)真努力撰寫適合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本練習(xí);認(rèn)真積極參加教研組、備課組活動(dòng);爭(zhēng)取每周一次至兩次的聽(tīng)課，有機(jī)會(huì)時(shí)積極到其它學(xué)校聽(tīng)課，多方學(xué)習(xí)。
三、繼續(xù)教育的計(jì)劃。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇二
在過(guò)去的一年，是我人生歷程上具有重要意義的一年，是邁向新生的一年，更是催人奮進(jìn)的一年，在這樣的一年里，我有幸進(jìn)入了學(xué)生會(huì)辦公室，認(rèn)識(shí)了很多朋友，以及照顧我們的學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)們。這一年，我們大家共同取得的成績(jī)，同甘與共苦，凝聚著大家的心血和汗水，為了確保了一個(gè)又一個(gè)指令的傳達(dá)和任務(wù)的完成，是辦公室集體辛勤的工作和私奉獻(xiàn)的結(jié)果。為了使來(lái)年，我能鼓足干勁，比去年做得更好。我必須好好地利用寒假、規(guī)劃寒假、充實(shí)寒假。如下，即是我寒假的個(gè)人計(jì)劃。
1：注意身體健康，好的精神面貌是體現(xiàn)辦公室形象關(guān)鍵的一環(huán)，調(diào)理好我們的生活作息是最重要的事情。
2：適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)看書，時(shí)刻充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)習(xí)都無(wú)法保證的人是做不好其他事情的。
3：熟練的使用word,excel等必須掌握的辦公室軟件，以備不時(shí)之需。不求精通，粗略的掌握即可。
4：反省自己這一學(xué)期做了哪些事，哪些做得對(duì)，哪些做得不對(duì)。以及補(bǔ)救和防范的方法。
新年對(duì)辦公室的建議：
1：個(gè)人認(rèn)為辦公室內(nèi)部成員之間的互動(dòng)比較少，而且都不太熟悉。建議組織一些有意義的集體活動(dòng)義工活動(dòng)，對(duì)我們集體的凝聚力都有幫助。
2：希望主任們能多在值班時(shí)間來(lái)巡視。
3：希望能對(duì)辦公室的衛(wèi)生下定一個(gè)指標(biāo)，永遠(yuǎn)不要指望別的部門的人會(huì)把辦公室打掃的多干凈，我們?cè)撚邪艳k公室當(dāng)自己地方的意識(shí)，自覺(jué)的維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境。
4：例會(huì)的時(shí)間，希望能換成沒(méi)課的周末。有時(shí)候飯都吃不急就趕來(lái)開(kāi)會(huì)，下午又要上課。
結(jié)語(yǔ)
新的學(xué)期，新的一年。我希望向各位部長(zhǎng)各位主任和同事們認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為辦公室的一名優(yōu)秀干事！
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室
20xx年1月1日
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇三
在這次期末考試中，我的成績(jī)不是很理想。當(dāng)知道成績(jī)的時(shí)候我傷心地哭了，可是哭也不能解決問(wèn)題呀，要怪只怪自己平時(shí)有些不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教父母或老師。媽媽知道這事后，對(duì)我說(shuō)：“晴晴，這次考?jí)囊呀?jīng)沒(méi)有辦法了，在這個(gè)寒假里你好好補(bǔ)補(bǔ)，并安排好自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?BR> 首先，我要認(rèn)真完成作業(yè)，做到一絲不茍，對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教父母，更要改正拖拖拉拉的毛病，做到快又好。
其次，每天要看半個(gè)小時(shí)以上的課外書，并摘錄好詞佳句。每天背一首古詩(shī)，再寫一張鋼筆字……要合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三，要積極參加體育鍛煉，使自己的身體變得更加強(qiáng)壯、健康。
總之，我要在這個(gè)短暫的寒假中努力努力再努力，把自已功課補(bǔ)上去，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期能取得好成績(jī)。
我一定能行，請(qǐng)相信我吧！
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇四
本學(xué)年學(xué)校將初中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)這一職交于了我，我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的一項(xiàng)任務(wù)也是考驗(yàn)。我將在認(rèn)真專研以提升自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，團(tuán)結(jié)組員共同開(kāi)拓進(jìn)取，我們初中英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。
結(jié)合我們英語(yǔ)組目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，今年的我們?cè)诠ぷ魃峡赡軙?huì)存在一些問(wèn)題，因?yàn)檎麄€(gè)組來(lái)說(shuō)基本上全是年輕老師，就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上，肯定存在很多的不足之處，所以今年我們教研組的首要工作還是必須先完善自我。就我本人來(lái)說(shuō)，盡管從教以來(lái)每年都接觸到了初三教學(xué)，但也只能說(shuō)對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)上只能有個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，所以不斷專研學(xué)習(xí)以求進(jìn)取在我組目前是個(gè)首要的任務(wù)。且我們身處在偏僻的鄉(xiāng)村，對(duì)于新知識(shí)的接收做的并不是很到位，學(xué)生的統(tǒng)一素質(zhì)也并不能達(dá)到一般城鎮(zhèn)的水平，所以今年我校英語(yǔ)教研組的改革是必要的，也是迫在眉睫的。英語(yǔ)組全體教師有必要進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和探研。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組首先仍將以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以英語(yǔ)課程改革為工作中心，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，將英語(yǔ)課程改革與教科研課題工作有機(jī)整合在一起，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以及組織教師向周邊學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而切實(shí)提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將對(duì)教師備課制度有所要求，希望通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師更好的常握課程重難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。各年級(jí)作了如下目標(biāo)安排：
七年級(jí)：因過(guò)去小學(xué)并沒(méi)有實(shí)行統(tǒng)一考試，此學(xué)科在學(xué)生、家長(zhǎng)甚至于許多老師心里都存有“此非主科”的想法，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度有所偏離，學(xué)習(xí)積極性和熱情均不高，成績(jī)上不來(lái)，所以，七年級(jí)的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上須進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：學(xué)生在鞏固七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，需加強(qiáng)閱讀教學(xué)。因?yàn)閺恼n本內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，八年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)于七年級(jí)在內(nèi)容上，閱讀材料的幅有所擴(kuò)大，在試卷上，八年級(jí)試卷加大了閱讀理解題量，這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況，及個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況，更嚴(yán)重的則會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀況，更壞的情況是及個(gè)別的會(huì)出現(xiàn)與老師相互抵觸的動(dòng)作，出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，新老師會(huì)有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時(shí)則會(huì)產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰(zhàn)自己”的心理，而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作，這種情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯，所以在這個(gè)階段老師更需要強(qiáng)化自身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個(gè)人的能力培養(yǎng)的同時(shí)，還需注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
三、工作步驟：
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)教研組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇五
在過(guò)去的這兩周里，每天都堅(jiān)持做作業(yè)，每周末總結(jié)后上傳給班主任老師。安排如下：
1、每天預(yù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來(lái)，找多音字并組詞，課后生字做兩個(gè)詞寫到預(yù)習(xí)本上。
2、每天臨摹一頁(yè)《把書法老師請(qǐng)回家》字帖。
3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。
4、還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》，頁(yè)數(shù)不限，并寫讀后感作文。
（有條件的同學(xué)需要寫暑假旅行記）。
1、每天做《暑假生活》數(shù)學(xué)部分2頁(yè)。
2、每天做《奧數(shù)精講與測(cè)試》里的部分習(xí)題，一周一講，一講里面分abc卷。
3、每天練習(xí)幾道三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)除法部分習(xí)題，即三位數(shù)除以一位數(shù)。
1、每天臨摹一頁(yè)《鄒慕白》英語(yǔ)字帖。
2、每天聽(tīng)讀老師發(fā)的英文繪本，并自己積累單詞。
有時(shí)候自己白天在家的時(shí)候做一些，有些是晚上再補(bǔ)一補(bǔ)當(dāng)天的沒(méi)完成的計(jì)劃。
每天的作息時(shí)間是有規(guī)律的堅(jiān)持下來(lái)，一日三餐不重樣的搭配調(diào)劑。水果是必須有的，趁現(xiàn)在大量的水果上市之際，要補(bǔ)充好人體所需的維生素，以增強(qiáng)免疫力的提高。有時(shí)進(jìn)行些戶外活動(dòng)，適當(dāng)?shù)奶K或散步。
從上面看，一門課一門課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺(jué)還是可以接受的，畢竟不像是上學(xué)時(shí)的作業(yè)，當(dāng)天必須完成，有時(shí)玩的很嗨，就安排到第二天補(bǔ)上。都說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我還是給女兒講，無(wú)論是幾年級(jí)的知識(shí)，只要自己平時(shí)多勤奮點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，不明白的多問(wèn)點(diǎn)，自己多研究點(diǎn)都不會(huì)有問(wèn)題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！彼F(xiàn)在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計(jì)在于春，一日之在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯(cuò)的，里面的都是育人的道理。
目前暫且是這樣臨時(shí)安排的，等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩，放松一下沒(méi)作業(yè)沒(méi)煩惱的小心情。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇六
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
一學(xué)生情況分析。
1、學(xué)習(xí)水平不均。
有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了難度。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、
1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇七
以我校教師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓自己的生命在閱讀中更加精彩，讓自己的談吐在閱讀中得以提高！
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育的觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)也要通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平，也要自己的談吐有所發(fā)揮。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
讓閱讀成為教學(xué)生活的一部分。
經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開(kāi)始》《教師的20項(xiàng)修煉》。
選讀書目：《做幸福的老師》《做一個(gè)聰明的教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》。
每月必讀：《山東教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。
繼續(xù)教育：以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間熟讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要和思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
讀書吧！在我們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛將會(huì)變得明亮！
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇八
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。愛(ài)讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以，為了學(xué)生，也是為了我們自己，我們教師應(yīng)該多讀書，及時(shí)給自己充電。
人們往往將教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無(wú)論說(shuō)話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)也會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。用一句話來(lái)說(shuō)，讀書可以讓教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)。這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。
新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再和以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。
20xx年的暑假，我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富我們自身的人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合"：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書和反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題去讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書的心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，讓知識(shí)不斷積累，思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí)，這對(duì)我們的幫助真的非常大。
1、經(jīng)典閱讀：教育名篇。
2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩(shī)書氣自華"。讀書，能夠讓教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力與快樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇九
3.中午保證兩小時(shí)睡眠,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?世上無(wú)難事，只怕有心人。"。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十
愉快的假期結(jié)束了，為了度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期。希望孩子們?cè)诩倨谕渡碜x書熱情中，可以買書，借書，換書讀。盡量讀沒(méi)有接觸過(guò)的名著，涉獵中外現(xiàn)當(dāng)代名著。每人必保閱讀兩本書籍。
推薦書目：
1、 上下五千年
2、 三國(guó)演義
3、 水滸傳
4、 圍城
5、 呼嘯山莊
6、 名利場(chǎng)
7、 霧都孤兒
8、 金銀島
9、 湯姆索亞歷險(xiǎn)記
10、 窗邊的小豆豆等
讀書要求
1、 每天堅(jiān)持讀書1小時(shí)
2、 認(rèn)真記錄讀書筆記
3、 能夠讀書內(nèi)容
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十一
一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要過(guò)個(gè)快樂(lè)、安全、充實(shí)的暑假。
今天晚上我在床上好好想一下，在此，我做一個(gè)暑假記錄。
1、要把媽媽給我在外面報(bào)的特長(zhǎng)班的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
2、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。
3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀書筆記。
4、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。
5、每天早睡早起，早晨鍛煉。
6、堅(jiān)持練字，把字練到最好。
這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，是我們最放松的一個(gè)假期，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。制定的計(jì)劃，必須遵守。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十二
進(jìn)入了六月，我們開(kāi)始了復(fù)習(xí)。同學(xué)們頂著太陽(yáng)，冒著酷暑，堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，在蒸籠般的教室里，一遍又一遍地讀書，做一張又一張的試卷，做一道又一道的數(shù)學(xué)題。終于迎來(lái)了考試，我的考試成績(jī)很不理想！接到試卷后，我就迎來(lái)了屬于我自己的假期。
老師說(shuō)過(guò)，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈的人，最終一定能走向成功。為了讓我的假期過(guò)得更有意義，更多姿多彩，我制訂了一個(gè)計(jì)劃。
（1）完成作業(yè)，鞏固舊知；
溫故而知新，寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必做之事，所以要先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
（2）博覽群書，暢游書海；
書籍是人類進(jìn)步的階梯，每天讀書一小時(shí)，我要讀《紅巖》、《居里夫人的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
（3）背誦論語(yǔ)，積淀底蘊(yùn)；
儒家經(jīng)典著作之一，我每天讀一部分，并且背誦熟練，讓我的知識(shí)更廣泛。
（4）練習(xí)書法，提高修養(yǎng)；
字是人的第二張臉，字如其人，我每天練兩篇朱自清的字帖。
（5）學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，全面發(fā)展；
我報(bào)了芭蕾舞班，我們馬上要考級(jí)了，每天上兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課，同學(xué)們都努力練習(xí)。
（6）多干家務(wù)，學(xué)會(huì)生活；
生活自理，生活技能，幫父母；每天幫父母做家務(wù)，今天是奶奶的生日，我要和妹妹一起疊二十只千紙鶴送給奶奶。我和妹妹用自己的零花錢給奶奶買了蛋糕。
既然制訂了計(jì)劃，就要認(rèn)真執(zhí)行，讓暑假更加充實(shí)有意義，多姿多彩。
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十三
愉快的暑假到，為使自己的假期生活過(guò)的健康充實(shí)，歡樂(lè)而有意義，我特別為自己的暑假生活制定具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。
第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：
1、爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。
5、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。
第二，生活計(jì)劃具體如下：
1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2、要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。
3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺(jué)。如果父母不在家，不能給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人講話。見(jiàn)人要有禮貌。
這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過(guò)一個(gè)美好，愉快的暑假！
初三英語(yǔ)假期計(jì)劃篇十四
為豐富廣大青少年學(xué)生的文化生活，確保廣大青少年學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將20xx年暑假工作計(jì)劃安排如下：
假期工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣。各有關(guān)部門要充分發(fā)揮校外機(jī)構(gòu)的職能作用，整合教育資源，優(yōu)化教育環(huán)境，為青少年學(xué)生假期活動(dòng)提供保障。要以世界博覽會(huì)和迎接全運(yùn)會(huì)為契機(jī)，以寓教于樂(lè)的暑假活動(dòng)為載體，制定出切實(shí)可行的暑假活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，周密安排，確保假期工作的全面落實(shí)。
1、開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)“雙有”主題教育活動(dòng)的精神，讓未成年人參與社會(huì)、了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中健康成長(zhǎng)。要繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大未成年人走進(jìn)社區(qū)，積極投入到社區(qū)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
2、開(kāi)展好社會(huì)公益日活動(dòng)。8月22日是市教育局規(guī)定的中小學(xué)生社會(huì)公益日。為配合我市“迎全運(yùn)；文明xx行動(dòng)”，體現(xiàn)青少年學(xué)生服務(wù)社會(huì)、鍛煉自己、奉獻(xiàn)愛(ài)心的要求，本次公益日以“迎全運(yùn)，我為xx添光彩”為主題，組織廣大青少年學(xué)生在全區(qū)街道、社區(qū)等活動(dòng)場(chǎng)所，通過(guò)橫幅、板報(bào)、發(fā)放宣傳單、表演節(jié)目、義務(wù)奉獻(xiàn)等多種形式，大力營(yíng)造活動(dòng)氣氛，廣泛開(kāi)展相關(guān)的宣傳服務(wù)活動(dòng)。