想要做出與眾不同的創(chuàng)作，我們需要從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)特別之處。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于創(chuàng)新和突破。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。
有失才有得篇一
得與失，是我們每個(gè)人最常遇到的一對(duì)矛盾。我們總是患得患失，害怕失去，卻一味的想得到，卻不明其中奧妙。人們不常說(shuō)：“舍得，有舍才有得?！彼?，生活中，所得和所失，只有失去，才有可能得到。即失必得。班固說(shuō)；“失之東偶，收之桑榆?！惫湃说闹腔矍∏◇w現(xiàn)在這。塞翁失馬，焉知非福，相傳塞翁有只很出色的白馬，卻不見(jiàn)了，塞翁卻并不覺(jué)得是件壞事，果真，馬回來(lái)了，還帶著一匹塞外駿馬，塞翁卻說(shuō)：“這未必就是件好事啊。”不久，他兒子從馬上摔下來(lái)，摔斷了腿。塞翁又說(shuō)：“這未必不是件好事啊?！币恍瞧诤螅瑖?guó)家征兵打仗，他兒子因腿傷而留下，避免了戰(zhàn)死沙場(chǎng)。塞翁很淡定，他明白，失去了，就一定會(huì)得到，哪怕是一點(diǎn)。有所失必有所得。
無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)大文豪霍桑未成名前只是個(gè)將被辭的海關(guān)小職員，他妻子知道了，并不憂傷，反而打開(kāi)抽屜，拿出一疊錢(qián)，說(shuō)：“我一直相信你有寫(xiě)作才華，所以我每星期省下一點(diǎn)，現(xiàn)在這些錢(qián)夠我們生活一年的了?！痹谔木窈徒?jīng)濟(jì)支持下，霍桑果真完成了美國(guó)文學(xué)史上的著作《紅字》。他失去了工作和某些生活享受，卻獲得了事業(yè)上的成功，成為文學(xué)史上的一顆星。我們的身邊，不也是這樣嗎？面對(duì)糟糕的成績(jī)，失去了輝煌，卻得到了反思的機(jī)會(huì)；面對(duì)他人的中傷，失去了關(guān)懷，卻收獲了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)艱苦高中生活，失去了舒適安逸的生活和家庭的溫暖，卻收獲了獨(dú)立。這一切不正是得失的體現(xiàn)嗎。所以，當(dāng)我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，或許有另一樣適合我們的東西在等著我們。面對(duì)生活，失去了現(xiàn)有的美好，卻能得到不曾擁有的另一番精神升華。
西楚霸王項(xiàng)羽，成就一番偉業(yè)后，自認(rèn)功高蓋世，沾沾自喜，不聽(tīng)亞父勸說(shuō)，三次放過(guò)殺死劉邦的機(jī)會(huì)，任賢才一個(gè)個(gè)離去。慢慢的，項(xiàng)羽失去了曾今的輝煌，在被逼到烏江邊上，面對(duì)前來(lái)接應(yīng)的士兵，他本可渡江離去，回到江東東山再起，反而收獲了交戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和治國(guó)之方?？墒牵x擇了結(jié)束，自刎烏江。他輸不起，他害怕失去，他不明白失去的同時(shí)意味著得到，不明白失必得的道理：不明白“得失一朝，而榮辱千載。”
所以，當(dāng)你下次失去的時(shí)候，不要落淚，因?yàn)椤暗谩本驮谀闵磉叺群颍纯茨闶欠駮?huì)去擁抱她。也不要埋怨，因?yàn)榈檬г谝荒钪g，看你怎么選擇。得與失，看似很矛盾，但你以一顆平常心去看，卻又十分明了。很簡(jiǎn)單，失去的越多得到的也就越多，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程，這其中當(dāng)你失去時(shí)，也就是在獲得。不要再為得失而煩惱，記住，有失必有得。
有失才有得篇二
但是，它又給我們帶來(lái)了許多麻煩。
我們玩“爬行動(dòng)物”的游戲時(shí)，橡膠長(zhǎng)時(shí)間硌著我們的手，玩了一會(huì)兒，手被硌出了血。秋天來(lái)了，我們正開(kāi)心地玩著落葉，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飛舞著，塵土迷了我們的眼睛，我們用手捂住眼，風(fēng)停了，我們跳著歡呼著，突然喇叭里傳出聲音：“請(qǐng)大家把個(gè)班衛(wèi)生區(qū)撿一撿?！蔽覀兊皖^一看，都驚了，因?yàn)楦蓸?shù)葉讓我們踩成了碎片。我們只得蹲下，一片一片從塑料草中撿出，放進(jìn)手中。我們個(gè)個(gè)喊苦，一片、兩片、三片、四片……我們一直撿到老師們說(shuō)可以回班了，操場(chǎng)變得干凈了，同學(xué)們出了汗，身上沾了灰塵，這是勞動(dòng)后留在我們身上的“辛苦痕跡”。
這就叫“有所得必有所失”，想要在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍甚至打滾嬉戲，就要付出辛苦去愛(ài)惜它。
有失才有得篇三
生活中注定了有得便會(huì)有失，可我一直認(rèn)為那只是書(shū)中的童話。直到有一天，睛天的離開(kāi)，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。
彼岸是有很多花的，那里有美麗的仙子，可愛(ài)的動(dòng)物，以及那素樸的平凡的人。我的哥哥睛天總是用那美麗的圖畫(huà)帶領(lǐng)我去詮釋彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，總有一天，他會(huì)飛往那里，只不知是哪一天。
依舊是夕陽(yáng)，依舊是那般深沉那般凝重，在森林的盡頭有著我們的身影，大樹(shù)都記著呢！晴天說(shuō)這里是一個(gè)能看到第一縷陽(yáng)光的地方，只有這里是希望的開(kāi)頭。我總是學(xué)著他的樣子，指著夕陽(yáng)的那邊說(shuō)，看，那就是彼岸。
晴天長(zhǎng)大了，他看很多很多的書(shū)。他告訴我童話世界里的幸福與美滿，告訴我童話里的凄苦與不堪。
于是我幻想著這一切的深邃。丑小鴨變成白天鵝飛向蔚藍(lán)的天空，大海深處小美人魚(yú)的矢車菊花瓣，白雪公主與小矮人在森林里嬉戲，賣火柴的小女孩被凍得通紅的'手。
晴天依舊為我詮釋夕陽(yáng)，講述彼岸，除了矢車菊花瓣的小美人魚(yú)。他拿出了一疊厚厚的書(shū)，憤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安靜后他說(shuō)他要走了，因?yàn)檫@些我未曾相識(shí)的“課本”。“哥哥，那里是彼岸嗎？”驀然間我才發(fā)現(xiàn)，那原本在他眼中燦爛如隔世的地方，只是灰色的絕望。
只有孤獨(dú)和寂寞才會(huì)讓我讀懂夕陽(yáng)和那彼岸的花。哥哥，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那骨頭里滲透的是應(yīng)試教育的血。
有失才有得篇四
人剛出生時(shí)，除了先天性的癡呆以外，幾乎每個(gè)人的智力基本都是一樣的。
就跟我們剛上幼兒園時(shí)一樣，大家什么也不懂。直到上一年級(jí)，我們大家也都基本處在同一起跑線上。但是到了后來(lái)，為什么有的同學(xué)學(xué)得好，而有的同學(xué)學(xué)得一般，又有的同學(xué)學(xué)得較差呢？這是因?yàn)椋河械耐瑢W(xué)學(xué)*很努力，而有的同學(xué)就不太努力；有的同學(xué)學(xué)*很主動(dòng)，而有的同學(xué)就不太主動(dòng)；有的同學(xué)學(xué)*方法好，而有的同學(xué)學(xué)*方法就不太好。法就不太好。學(xué)*很主動(dòng)、很努力的人，它總是把別人玩耍的時(shí)間用在學(xué)*上。它失去的是玩耍的時(shí)間，而得到的卻是寶貴的知識(shí)；學(xué)*不努力的人，他的學(xué)*是被動(dòng)的。他往往只顧玩耍，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)*時(shí)間，也就比別人少學(xué)了許多知識(shí)。
學(xué)*越努力的人，它總是善于學(xué)*，而且越學(xué)越愛(ài)學(xué)；學(xué)*不努力的人，他總是厭煩學(xué)*，因此也就總結(jié)不出什么好的學(xué)*方法。
所以，你想要學(xué)*成績(jī)好，就得多努力，多付出。有失必有得。只有這樣，你才能取得好的學(xué)*成績(jī)。
有失才有得篇五
是不是失去了就再也得不到了呢？未必如此。
有些時(shí)候，失去卻意味著得到。古往至今，很多人都有過(guò)失去，也都有過(guò)得到。
例如：《水滸傳》中的李；前蘇聯(lián)生活在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的保爾。柯察金；還有桑蘭和海倫。凱勒……他們都失去了自己的東西，但他們卻得到了心靈的慰藉。李逵在送老母上山時(shí)，母親被老虎吃了。他雖然失去了自己深愛(ài)的母親，但他卻得到了梁山眾兄弟的“呵護(hù)”與“愛(ài)戴”；生活在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的保爾柯察金，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中嚴(yán)重受傷，但他卻得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)堅(jiān)定不移的信念。不畏痛楚的折磨，堅(jiān)持不懈的寫(xiě)下了巨著。
又比如：在蹦床時(shí)，桑蘭不小心的失誤，讓她失去了自己的夢(mèng)想，讓她失去了動(dòng)手的能力。但也正因?yàn)樗囊粋€(gè)不小心，鍛煉了她的意志，又讓她重獲新生；從小就雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悇P勒。黑暗中的陰霾并沒(méi)有讓她失去斗志，從而又讓她從困苦與黑暗中重生。他們都是失去了自己本該有的東西，但在失去的同時(shí)，上天有贈(zèng)給了他們另一樣?xùn)|西，那就是堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。不是說(shuō)所有的失去就意味著再也得不到了。也不是說(shuō)失去就能得到你想要的'。那只是“不擇手段”。
今天掉了錢(qián)，我們可以再賺，但流失的時(shí)間卻換不回青春；樹(shù)枝剪了，它可以更好的生長(zhǎng)，但失去的生命卻換不回任何東西。有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)的失去就寢室難安，哭鬧個(gè)三四天。
有失才有得篇六
世界上的事情是有得有失的。打個(gè)比方哈：今天本來(lái)就有難得一節(jié)千古一時(shí)的'電腦課，可以開(kāi)開(kāi)心心的玩電腦，瞬間就被陳老師這心狠手辣的自私給浪費(fèi)了，而且只有我和幾個(gè)中午沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生們不讓去上電腦課，還說(shuō)段考的作文扣一分的要再抄一次（在家長(zhǎng)會(huì)上展示），家長(zhǎng)會(huì)在下個(gè)星期，讓我玩一會(huì)會(huì)怎么樣啊？（傷心ingand鄙視ing）。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，還沒(méi)上課我就馬上以光年的速度跑了過(guò)來(lái)，就是為了放松娛樂(lè)會(huì)，就這么掃興的被陳老師攪和了，真是心疼吖，一周才一次，不公平~千里迢迢我都跑過(guò)來(lái)開(kāi)機(jī)，然后點(diǎn)開(kāi)了游戲，適當(dāng)娛樂(lè)了一會(huì)，就那么幾分鐘上課了，然后許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)上電腦課。范xx拿著一張?jiān)嚲砼芰诉^(guò)來(lái)，后面跟這個(gè)聶xx和楊x，他們不是很有氣勢(shì)啊？要算賬對(duì)吧……“陳新遠(yuǎn)，老師加你回去抄作文！“后面?zhèn)z打醬油的聶xx和楊x你倆威風(fēng)啥呀？濫竽充數(shù)的也不知道面紅耳赤，千辛萬(wàn)苦跑過(guò)來(lái)就要被侵犯娛樂(lè)，”誒丫，你快點(diǎn)回去啦！你這臺(tái)電腦就給我玩唄~“我還不服了，為什么我回去他就要在我這臺(tái)電腦上玩，一個(gè)完美的設(shè)計(jì)背后呈現(xiàn)著悲慘的過(guò)程的。你只知道享受，不知道背后的過(guò)程是多么的艱苦卓絕，他們一直在催著，八卦著，我反駁一句：”要你們管嗎？”本以為我說(shuō)了這句話能喝住他們，結(jié)果他們居然打著陳老師命令的名義來(lái)威脅我。我無(wú)可奈何，吞吞吐吐的走回了教師，看著他們那開(kāi)心無(wú)比樣兒，真欠打。
命運(yùn)無(wú)法改變，終究依它為生。
有失才有得篇七
一條小溪變作大河，失去它原本的清淺；一縷微風(fēng)化作一陣狂風(fēng)，失去了它原本的清涼、純潔；一名幼童成長(zhǎng)為一個(gè)成人，失去了他原本的純真和稚嫩……有得有失，這才是自然的規(guī)律，也是一條亙古不變的真理。所以，不要因?yàn)槟闶チ耸裁炊瘋驗(yàn)槟憧赡艿玫礁玫臇|西。同樣，也不要因?yàn)槟愕玫绞裁炊凑醋韵?，因?yàn)槟慊蛟S會(huì)失去更重要的東西。所以我們要踏實(shí)前行。
有失去才有得到，但得到了一些東西也會(huì)失去另外的東西。
我們生活在21世紀(jì)，這是信息、科技的時(shí)代。我們的生活充滿了科學(xué)的結(jié)晶，是璀璨的文明。但創(chuàng)造文明的同時(shí)，我們也失去了美好的環(huán)境，失去了各種資源以及其他的東西。人類文明是用這些東西換取來(lái)的，因此有得到必有失去。
有失才有得篇八
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。
答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。
所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因?yàn)閷?duì)工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對(duì)自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過(guò)試驗(yàn)個(gè)專利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規(guī)范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨(dú)斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨(dú)斷性，收獲了名望、財(cái)富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。
想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的`法則;閉關(guān)鎖國(guó)和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅(jiān)守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對(duì)錯(cuò)，但是機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個(gè)成功者，當(dāng)是自己的主人，對(duì)于自己的意志，要有當(dāng)有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
有失才有得篇九
菊花失去了爭(zhēng)奇斗艷的機(jī)會(huì)，卻得到了歲寒三友的美稱;壁虎失去了一截輕盈的尾巴，卻得到了新生的機(jī)會(huì);無(wú)數(shù)革命烈士失去了生命，卻讓新中國(guó)得到了如今的安定……失去不是最可怕的，可怕的是失去了卻沒(méi)有回報(bào)，畢竟風(fēng)雨后的才是彩虹。
臥龍出山。
翠綠山嶺，隱藏不了臥龍的神靈。自從劉備聽(tīng)得臥龍先生的大名，便不辭艱辛，乘馬來(lái)到了深山之中，只望能請(qǐng)得臥龍出山，幫助他一統(tǒng)天下。不論風(fēng)吹日曬，鵝毛大雪，劉備總是不辭辛苦地來(lái)到山嶺之中，希冀得到臥龍的知識(shí)，完成恢復(fù)漢室的愿望。臥龍被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，他拋棄了山中隱居的田園生活以及無(wú)憂無(wú)慮的自由，換來(lái)了蜀國(guó)的國(guó)泰民安，人口充盈。
——臥龍，你失去了自由，卻得到了蜀國(guó)的安寧。
淵明隱居。
世外桃園，傳來(lái)悠長(zhǎng)的歌聲，使陶淵明的心境更加坦蕩和安然，擁有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋然，你厭倦了官司的黑暗奸詐，選擇了“不為五斗米而折腰”的生活，隱居在外，過(guò)著清貧與自由安定的日子，我仿佛聽(tīng)到你在世外桃園里放聲歌唱，擁抱大自然，尋找心中的那一份淡泊名利，終于找到了自己的存在方式。
——陶淵明，你失去了仕途和高官，卻得到內(nèi)心的釋然。
兩彈一勛。
茫茫大漠，只有你在稿紙上計(jì)算的“沙沙”聲?？耧L(fēng)混雜著沙土舔舐著你的臉頰，你晝夜勞動(dòng)著，過(guò)著隱名埋姓的生活，沒(méi)有人知道你在哪兒，在做什么，你將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，給了生命，只為讓中國(guó)人挺直了腰板。原子彈爆炸之時(shí)，你笑了，耳邊是眾人歡呼雀躍的吶喊，你為中國(guó)作了自己的貢獻(xiàn)。
——鄧稼先，你失去了美國(guó)的優(yōu)厚待遇，卻得到了國(guó)人的尊敬。
人生多多少少會(huì)有失去，但如果自己的失去有創(chuàng)造他人的幸福，那便是值得的。
有失才有得篇十
在市場(chǎng)準(zhǔn)入環(huán)節(jié)中,我國(guó)石油企業(yè)遭遇的主要風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自第三國(guó)干預(yù),包括嫉妒新競(jìng)爭(zhēng)者的第三國(guó)(主要是西方)石油公司,以及將中國(guó)視為政治、經(jīng)濟(jì)乃至軍事競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的西方國(guó)家.
作者：梅新育作者單位：刊名：中國(guó)石油石化英文刊名：chinapetrochem年，卷(期)：“”(15)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
有失才有得篇十一
你想要前排的成績(jī)，你就必須放棄多余的娛樂(lè)時(shí)間；你想要令人羨慕的身材，你就必須要舍去那些垃圾食品；你想得到好的友誼，你就必須消掉所有的利益。這正是所謂的有舍才有得吧。世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有憑空而來(lái)的成果。在你特別想要一個(gè)東西之前，你就必須放棄那個(gè)阻礙你想要的東西的絆腳石?！吧岬谩奔?，有“舍”才有“得”，我覺(jué)得這試用于任何事情。
很多人都想好很好的成績(jī)，可很多人也只是想想而已，并沒(méi)有去實(shí)踐，也有很多人一直頑固的堅(jiān)守相信那個(gè)“守株待兔”的故事，認(rèn)為所有的東西都會(huì)自己跑向自己。但這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，是個(gè)聰明的都知道，人天生就必須是個(gè)主動(dòng)的生物，那些美好的事情都是被動(dòng)的，都是被動(dòng)地伸向你。好的成績(jī)，不是等來(lái)的.，也不是靠所謂的運(yùn)氣，對(duì)于運(yùn)氣，換個(gè)角度說(shuō)，“哪里有什么運(yùn)氣，只不過(guò)偷偷地比別人更加努力罷了?！彼?，實(shí)踐才會(huì)出真知，知識(shí)是一步步積累起來(lái)的，時(shí)間也是一點(diǎn)點(diǎn)匯集起來(lái)的，這不正如那句俗語(yǔ)“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”嗎？所以，我們必須要舍棄那些多余的娛樂(lè)時(shí)間。例如，在課間時(shí)間管住自己，抓緊時(shí)間多做幾道題，在吃飯時(shí)，多記幾個(gè)單詞，在睡覺(jué)之前，多背幾下課文。舍棄那些不必要的時(shí)間，你得到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多。
你想要令人羨慕的身材。你就應(yīng)該管住自己的嘴，邁開(kāi)自己的腿。舍棄掉那些垃圾食品，舍棄那些宵夜，甜點(diǎn)，冰淇淋。只有這樣，你才能得到令人羨慕的身材。
你想要深刻的友誼。都說(shuō)建立友誼的橋梁是“信任”。何為信任？信任就是，不能只顧自己的利益，自己的想法，而讓這些扭曲的想法去建立自己的利益。友誼是信任，是彼此互相付出，彼此互相理解。所以，你需要去舍棄自己的利益，來(lái)維護(hù)更為珍貴的友誼，你得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這還要多，還要深刻。
所以說(shuō)，有舍才會(huì)有得。世界上從來(lái)就沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你舍棄的越多，得到的就越多，越珍貴。
有失才有得篇十二
刺眼的路燈透過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，我的.眼睛直勾勾地盯著頭頂上的天花板，腦海中仿佛出現(xiàn)了一場(chǎng)異常激烈的辯論賽。
正方喊道：“主人應(yīng)該去濕地博物館，為聯(lián)合國(guó)的來(lái)賓做英文講解，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)??！”
反方立刻辯解：“難道運(yùn)動(dòng)會(huì)不重要嗎？主人很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是因?yàn)槟苡^看到盛大熱鬧的場(chǎng)面，更重要的是，她希望飛奔在紅白跑道上沖刺奪冠，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！”
正方搖了搖頭，反駁道：“這次講解員活動(dòng)，她代表的是杭州的形象，應(yīng)該全力以赴。而且，對(duì)她個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次英語(yǔ)講解能提高她的英語(yǔ)水平和膽識(shí)，對(duì)她的能力培養(yǎng)很有幫助。還有，她不是一直夢(mèng)想能跟這些“大人物”交流和合影嗎？再說(shuō)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)就算她不去，班級(jí)里也有同學(xué)可以替她飛奔賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光啊！”
這時(shí)，反方沉默了。正方露出了勝利的笑容。
我的心里忽然明亮起來(lái)。是呀，不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以看視頻補(bǔ)償，可以讓同學(xué)代替比賽，而講解員活動(dòng)可不是所有人都有機(jī)會(huì)的呀！此時(shí)，我領(lǐng)悟了一句話：有得必有失。有得到的必然有失去的，選擇放棄是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的事情。
想到這兒，我長(zhǎng)舒一口氣，心中的大石頭落地了。望著窗外，道路兩旁的燈光似乎在那一刻變得柔和，星稀的天空中，月亮掛著笑容，在窗前用它如水的光灑下一片湖水。在被黑夜包裹的城市里，偶有一輛車從眼前馳過(guò)又遠(yuǎn)去，我看著這時(shí)間停止般安詳寧?kù)o的道路，心滿意足地合上雙眼，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
有失才有得篇十三
花開(kāi)花落，可詩(shī)可歌。春來(lái)春去，有失有得。
----題記。
眼中景，心頭事，不由得人再一次感嘆流芳逝水，無(wú)奈花開(kāi)酴醾。似是昨日枝間還“密密麻麻”的姹紫嫣紅，仿佛一下子就輕了，淡了，遠(yuǎn)了。時(shí)光又深了，厚了，重了。
從高枝新綻的繁華到低入塵埃的殘敗，這花開(kāi)花落、那一來(lái)一去之間，像是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，以兩種風(fēng)格迥異的極致，傾其所有地詮釋著塵世間的榮與枯、盛與衰、來(lái)與往……或許，生命本身就像是一場(chǎng)有來(lái)有往、有失有得的對(duì)望過(guò)程。
花兒用與生俱來(lái)的無(wú)以倫比的優(yōu)雅格調(diào)，修得后天簡(jiǎn)單純粹的思想，不但贏得春神的癡心，同時(shí)也收獲了蜂飛蝶舞的友誼。由此感覺(jué)，紅塵陌上彼此之間互相依托，僅是出于需要與被需要。無(wú)需過(guò)多的繁復(fù)禮節(jié)，也不用權(quán)衡其中利弊得失。水流花謝，緣起緣落，完全是繁華行到盡處便甘于沉默的一種自我體現(xiàn)。
萬(wàn)物自然，得失隨緣。倏爾，忽略其它“連篇累牘”的流光剪影，惟剩“得失”這個(gè)詞條，悠然地盤(pán)踞心頭。
人生一世，得到和失去是再平常不過(guò)的事。老子曾說(shuō)，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。是說(shuō)所有事物都是相對(duì)存在的，你失去青春，卻得到成熟;你看重金錢(qián)，卻失去情義;你看淡了些許痛苦，也就平添了許多快樂(lè)……這就是生活的原本，一切不關(guān)乎外在事物，一切都是因心態(tài)而起。
人生只有承受住多元的歷練，思想才能得到充分完善。茫茫塵寰，每個(gè)生命都似在來(lái)來(lái)去去中艱難跋涉;每件事物的存在，都會(huì)有它不同尋常的含義;每個(gè)人都像是在等待歲月來(lái)點(diǎn)燃的煙火，直到釋放自己生命圖騰的那刻。
人的生命，也一直游走于得失之間。生活向來(lái)瑣碎，要來(lái)的擋不了，要走的也留不住。必須學(xué)會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，得失隨緣的處事哲學(xué)。人生百味，酸甜苦辣、聚散離合，也必須具備得之安然，失之泰然的心理素質(zhì)。
人的一生，又往往是在自我矛盾的掙扎中度過(guò)的。輕易失去與丟掉的，大都是日后最想珍惜和擁有的。
雖說(shuō)每個(gè)女人，都像是一朵自由行走的花兒?？汕娜涣魇诺臅r(shí)間，漸漸增長(zhǎng)的年輪，已將我打造成心懷溫良的成熟女子。青春失盡的自己，早就不屬于春天的花朵。就連歲月遺留的一點(diǎn)殘艷，也在須臾之間蓋上那枚青蔥郵戳，連同香影一并寄給了逝水流年。
這天上人間的生靈，任誰(shuí)也阻擋不了時(shí)間的拷問(wèn)以及自然形成的規(guī)律。但我此時(shí)想換個(gè)角度思考，想我也曾像春天里的一朵花兒，那般純真爛漫地盛開(kāi)過(guò)，其實(shí)讓自己接受當(dāng)下“無(wú)花”這個(gè)結(jié)果，似乎也未嘗不可。無(wú)論是曾經(jīng)嬌艷的我，還是現(xiàn)如今安之若素的我，都會(huì)感恩每一季春暖花開(kāi)時(shí)美麗的駐留，會(huì)銘記每一次花落后的不舍與守候。
花開(kāi)是一首永不厭讀的雋美詩(shī)篇，花落亦是一曲唱不倦生命輪回的挽歌。花開(kāi)花落，有失有得。紅塵萬(wàn)千得失，皆是生態(tài)本色。自然如此，人也如同是。
余生，不以物喜，不以已悲。只想做個(gè)在春天里種花、養(yǎng)花、護(hù)花、賞花的人，并自愿拿出所有的真誠(chéng)和溫柔，靜待花開(kāi)花落。
有失才有得篇十四
俗話說(shuō)，魚(yú)與熊掌不可兼得，這說(shuō)明，當(dāng)你擁有一樣?xùn)|西的時(shí)候，就注定你要失去一樣?xùn)|西。
就像音樂(lè)家貝多芬，他擁有創(chuàng)造音樂(lè)奇跡的天份，可是卻失去了聽(tīng)音的能力，這讓他陷入了困難之中，可是，也正是因?yàn)槿绱?，他才很仔?xì)，很用心的去感受音樂(lè)，去創(chuàng)作音樂(lè)，才會(huì)有那么多著名的音樂(lè)誕生在他的筆下。可見(jiàn)，他失去聽(tīng)聲的能力也不是一件壞事，如果貝多芬不失去聽(tīng)聲的能力，他也許就創(chuàng)作不出那令人回味許久的生命之曲了。
也如生活在現(xiàn)代的我們，為了自己的未來(lái)，我們失去了童年的歡聲笑語(yǔ)，失去了少年時(shí)的灑脫，擁有的是教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線的枯燥生活，當(dāng)我們邁出學(xué)校的大門(mén)時(shí)，然后駐足，回頭想一想自己走過(guò)的路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們并沒(méi)有失去太多的東西，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成的那一天，我們就可以擁有更廣闊的天空了，那時(shí)沿途的風(fēng)景才值得我們駐足欣賞。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己失去了某樣?xùn)|西時(shí)，不要抱怨命運(yùn)對(duì)你的不公，因?yàn)楫?dāng)上天關(guān)上對(duì)你打開(kāi)的那扇門(mén)時(shí)，就一定為你留下了一扇窗，在這扇小小的窗戶外，一定有更加絢麗多彩的風(fēng)景。
有失才有得，有失之后才會(huì)懂得珍惜自己得到的，才會(huì)理解擁有一樣?xùn)|西是一件多么令人幸福的事。不要因?yàn)樾⌒〉氖ゾ屯葱牟灰?。因?yàn)橐院蟮穆飞线€有更多的困難在等著我們，當(dāng)一路坎坷邊之后，我們會(huì)得到平坦的大路，一路都有快樂(lè)的相伴。
當(dāng)你為自己的失去而感到傷心時(shí)，記著，有失才有得，也許擁有原來(lái)的并不是一件幸福的事。
有失才有得篇十五
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，搶成為了當(dāng)今世界的一股熱潮。正所謂“得之則生，弗得則死?！痹诟?jìng)爭(zhēng)面前，又搶才有得。
搶，是善于抓住時(shí)間的.每分每秒。
魯迅有言：“時(shí)間是海綿，擠一擠總是會(huì)有的?！笨稍凶⒁馍磉叺囊恍┘?xì)小之處。為什么在同樣的一小時(shí)內(nèi)，有人能洗漱好一切趕回教室，而有的人卻姍姍來(lái)遲；為什么在同樣一節(jié)晚修，有的人能優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地按時(shí)上交作業(yè)，而有的人卻只是埋怨作業(yè)量多；為什么前者能取得成功，而后者卻注定失??；究其原因，莫非出現(xiàn)在一個(gè)字上――“搶”。成功的人，亦是善于抓住時(shí)間的人。他們不會(huì)讓時(shí)間支配自己，而是自己主動(dòng)抓住時(shí)間的尾巴，掌握主動(dòng)權(quán)。搶，最終有所獲得。
搶，是自信的體現(xiàn)，是成功的墊腳石。
搶，是換芝麻為西瓜，變小為大。
在當(dāng)今娛樂(lè)圈中，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)極端。唐嫣的人氣可謂是年不復(fù)一年，而趙麗穎卻是長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。唐嫣在早些年因飾演紫萱一角成名后，便頻繁飾演傻白甜角色。不爭(zhēng)不搶，只求守住自己的一片天地、一粒芝麻。而反觀趙麗穎，在飾演花千骨成名后迅速轉(zhuǎn)型，為我們帶來(lái)了具有家國(guó)情懷的特工胭脂；看似無(wú)情卻有情的鬼王之女玉無(wú)心；心狠手辣、步步為營(yíng)的宮女琉璃；她的每個(gè)角色都讓人稱贊，令人印象深刻。趙麗穎在競(jìng)爭(zhēng)面前，不固守自己的一方天地，敢于爭(zhēng)搶?！皳尅保冠w麗穎手中的芝麻變小為大，成了西瓜。
時(shí)間在于搶，機(jī)會(huì)在于搶，成功也在于搶。搶，搶出人生風(fēng)采；搶，搶出未來(lái)輝煌；搶，搶出人生坦途，搶出人生的一片天地。
信息爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。我們?yōu)槭裁床粨屇?？光彩地?fù)?，自信地?fù)尠?。搶出自己的一片天地?lái)。記住，有搶才有得。
有失才有得篇十六
我一直以為寫(xiě)作就是講故事，作家就是講故事的人。一個(gè)講故事的中國(guó)人因?yàn)橹v好了自己的故事而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這個(gè)人就是莫言。
因?yàn)槟允且粋€(gè)作家，所以他的獲獎(jiǎng)感言自然也少不了故事，他講到了他的母親、姑姑還有爺爺?shù)纫恍┯H人。他甚至沒(méi)有多講一些感謝的話，只是簡(jiǎn)單地講述了他與親人的故事。當(dāng)然他也講到了他的“驚”。
“驚”可以分為驚喜和驚恐。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)于莫言而言，甚至對(duì)于全體中國(guó)人而言，的確是一個(gè)非常大的驚喜。他的作品的整體風(fēng)格得到了肯定，在那么多的講故事的人當(dāng)中，他成了遙遙鄰先者。他并不僅僅是在講故事，他講的是自己身邊的故事，并且將這些故事以另一種形式精彩的呈現(xiàn)出來(lái)。莫言一定是沒(méi)有想到自己會(huì)獲得如此之大的榮譽(yù)，用講故事來(lái)獲得全世界的關(guān)注和尊敬是件多么不容易的事情啊!
當(dāng)莫言知曉自己是諾貝爾獎(jiǎng)得主時(shí)，心里一定是充滿了喜悅和自豪的。每一個(gè)作家講的都是故事，而這些故事卻分太多的層次了。因此，大多數(shù)的作家都是因?yàn)樽髌返膶哟味鴮?duì)號(hào)入座。那么，莫言或許就是中國(guó)最好的作家了吧!
這些，的`確是個(gè)驚喜。但是，有得就有失。也因?yàn)檫@層耀眼奪目的光環(huán)，莫言和他的作品會(huì)遭到質(zhì)疑和批評(píng)。作為一個(gè)作家，受到的打擊的次數(shù)會(huì)數(shù)不勝數(shù)。這也許就是莫言感到驚恐的原因了吧!
莫言因?yàn)椤爸Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主”的這個(gè)頭銜而十分的引人注目。這些目光中有不善的、有支持的、有批評(píng)的、有尊敬的。但往往批評(píng)的目光會(huì)格外醒目，如同一把利劍，扎破大多的支持。那時(shí)，原本看起來(lái)沒(méi)有瑕疵的作品也會(huì)被批評(píng)的一無(wú)是處，而莫言作為作者，當(dāng)然會(huì)受到不可避免的批評(píng)。
這些，當(dāng)然會(huì)讓莫言感到驚恐了。
其實(shí)，驚喜也好，驚恐也罷，不過(guò)都是因?yàn)橐粋€(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)引起的。有得就有失，因?yàn)橼A得了榮譽(yù)，難免不會(huì)受到抨擊。淡然面對(duì)，就不會(huì)被這些所干擾。正如莫言所說(shuō)，他就像在看另一個(gè)人收到挑剔。這樣的不在乎，才很好的面對(duì)了“有得就有失”。
有失才有得篇十七
問(wèn)題是思維的火花。但問(wèn)題并非越多越好，關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何提出有價(jià)值的、有意義的、值得深入探究的問(wèn)題。
1.在理解中質(zhì)疑。
書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文是一門(mén)注重“品”的學(xué)科，需要慢慢地、反復(fù)地賞析，往往每讀一遍的感受和理解到的東西都會(huì)有不同。所以，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)一些理解比較困難的課文時(shí)，教師便可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、仔細(xì)品味的方法幫助他們理解和把握課文思想。
例如《赤壁賦》這篇文言文，文章形象優(yōu)美，尤其特別注重聲韻美，值得學(xué)生反復(fù)誦讀課文，對(duì)文章要逐字逐句有節(jié)奏、有停頓地朗讀，再讓學(xué)生對(duì)照注釋朗讀，邊譯邊讀，盡最大可能理解文章每一句的意思，才能從文章的語(yǔ)言與意境之美中體會(huì)作者在曠達(dá)的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦悶的復(fù)雜情感，才能讓學(xué)生主動(dòng)去深思其中蘊(yùn)含的情感與哲理。
2.在比較中質(zhì)疑。
很多知識(shí)都是貫通的，對(duì)待同類的文章，或?qū)懽鞣绞?，或文章思路，或論述思維，都會(huì)有共通的地方。尤其是主題相同、題材相似的文章進(jìn)行比較閱讀，可以引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)他們的異同，通過(guò)同中求異、異中求同，從而幫助學(xué)生更好地理解作品獨(dú)特的內(nèi)涵和魅力。
例如在學(xué)習(xí)完《假如給我三天光明》一文后，我讓學(xué)生在課后閱讀了畢淑敏的《盲人看》，比較這兩篇文章的異同處。如文中采用哪些主要的事物來(lái)透視文中主人公的思想感情？這兩位作者的情感及提出的角度有所不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生從不同文體中理解文章的不同寫(xiě)作特色，不僅對(duì)所學(xué)課文有進(jìn)一步的感悟，也使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)閱讀和研究的方法，從而提高質(zhì)疑和閱讀理解的.能力。
3.在背景中質(zhì)疑。
眾所周知，一篇文章的完成是有寫(xiě)作背景的，若僅僅從它的本身出發(fā)，而忽略了背景，那么思考就會(huì)顯得淺顯。所以，當(dāng)課文的寫(xiě)作背景比較復(fù)雜時(shí)，學(xué)生理解極易發(fā)生偏差，所提出的問(wèn)題就會(huì)十分淺顯，脫離課文中心思想，此時(shí)，教師可以通過(guò)給學(xué)生介紹作者的生平和寫(xiě)作背景來(lái)引導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)課文中心的把握。
例如在《我的四季》一課中，學(xué)生如果不了解寫(xiě)作背景，不了解作者在年輕的時(shí)候一定經(jīng)受了很多磨難，也就無(wú)法從自然界的春夏秋冬中讀出作者一生的經(jīng)歷和感悟，也就無(wú)法去體會(huì)作者面對(duì)磨難沒(méi)有怨天怨地，反而意識(shí)到了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起生命賦予自己的責(zé)任這樣的人生信念和態(tài)度。
有失才有得篇十八
今天，我、爸爸、媽媽去鹽官玩，我們先去觀潮的地方，可是今天潮水不大，所以我們也沒(méi)有花太多的時(shí)間在那里，臨走時(shí)我對(duì)這漫漫的潮水提出了疑問(wèn)：“為什么這兒的潮水這么黃?”媽媽告訴我：“是因?yàn)檫@兒的'海底有很多泥沙，潮水又很淺，海浪一翻滾，黃色的泥沙都在潮水里了?！?BR> 潮水要下午4點(diǎn)鐘到，我們來(lái)不及看，帶著遺憾走了。不過(guò)，在回家的路上遺憾煙消云散了，因?yàn)?，我們?cè)诼飞蠀⒂^了江南第一大佛，那如來(lái)佛祖的頭有六層樓那么高，他的一根手指有十個(gè)大人那么高。他的兩旁坐滿了各仙家，其中有我最熟悉的四大天王，我想起了我崇拜的觀音菩薩，不知在不在里面，我饒著大佛走了一圈，終于在佛祖的耳朵下面找到了她。我和媽媽拜了拜各仙家，戀戀不舍地離開(kāi)了。
今天，我有遺憾，因?yàn)槲摇坝惺А?，我也很高興，因?yàn)槲腋坝械谩薄?BR> 有失才有得篇十九
在課堂上要讓學(xué)生沒(méi)有任何思想壓力，輕松愉悅的環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。如果教師不能放下“師道尊嚴(yán)”的架子，只會(huì)讓學(xué)生縱使有問(wèn)題也不敢問(wèn)、不愿問(wèn)。因此，教師必須在教學(xué)中確立學(xué)生主體地位，有意識(shí)地營(yíng)造自由、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生對(duì)不明白的地方大膽質(zhì)疑。
同時(shí)，教師還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生質(zhì)疑之后的評(píng)價(jià)。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！睂?duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師首先要肯定其積極動(dòng)腦的一面，尤其是對(duì)于其中有價(jià)值的問(wèn)題，更應(yīng)及時(shí)地做出肯定，這樣讓才能讓學(xué)生在課堂上愿意提出問(wèn)題，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)文本產(chǎn)生質(zhì)疑。
有失才有得篇一
得與失，是我們每個(gè)人最常遇到的一對(duì)矛盾。我們總是患得患失，害怕失去，卻一味的想得到，卻不明其中奧妙。人們不常說(shuō)：“舍得，有舍才有得?！彼?，生活中，所得和所失，只有失去，才有可能得到。即失必得。班固說(shuō)；“失之東偶，收之桑榆?！惫湃说闹腔矍∏◇w現(xiàn)在這。塞翁失馬，焉知非福，相傳塞翁有只很出色的白馬，卻不見(jiàn)了，塞翁卻并不覺(jué)得是件壞事，果真，馬回來(lái)了，還帶著一匹塞外駿馬，塞翁卻說(shuō)：“這未必就是件好事啊。”不久，他兒子從馬上摔下來(lái)，摔斷了腿。塞翁又說(shuō)：“這未必不是件好事啊?！币恍瞧诤螅瑖?guó)家征兵打仗，他兒子因腿傷而留下，避免了戰(zhàn)死沙場(chǎng)。塞翁很淡定，他明白，失去了，就一定會(huì)得到，哪怕是一點(diǎn)。有所失必有所得。
無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)大文豪霍桑未成名前只是個(gè)將被辭的海關(guān)小職員，他妻子知道了，并不憂傷，反而打開(kāi)抽屜，拿出一疊錢(qián)，說(shuō)：“我一直相信你有寫(xiě)作才華，所以我每星期省下一點(diǎn)，現(xiàn)在這些錢(qián)夠我們生活一年的了?！痹谔木窈徒?jīng)濟(jì)支持下，霍桑果真完成了美國(guó)文學(xué)史上的著作《紅字》。他失去了工作和某些生活享受，卻獲得了事業(yè)上的成功，成為文學(xué)史上的一顆星。我們的身邊，不也是這樣嗎？面對(duì)糟糕的成績(jī)，失去了輝煌，卻得到了反思的機(jī)會(huì)；面對(duì)他人的中傷，失去了關(guān)懷，卻收獲了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)艱苦高中生活，失去了舒適安逸的生活和家庭的溫暖，卻收獲了獨(dú)立。這一切不正是得失的體現(xiàn)嗎。所以，當(dāng)我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，或許有另一樣適合我們的東西在等著我們。面對(duì)生活，失去了現(xiàn)有的美好，卻能得到不曾擁有的另一番精神升華。
西楚霸王項(xiàng)羽，成就一番偉業(yè)后，自認(rèn)功高蓋世，沾沾自喜，不聽(tīng)亞父勸說(shuō)，三次放過(guò)殺死劉邦的機(jī)會(huì)，任賢才一個(gè)個(gè)離去。慢慢的，項(xiàng)羽失去了曾今的輝煌，在被逼到烏江邊上，面對(duì)前來(lái)接應(yīng)的士兵，他本可渡江離去，回到江東東山再起，反而收獲了交戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和治國(guó)之方?？墒牵x擇了結(jié)束，自刎烏江。他輸不起，他害怕失去，他不明白失去的同時(shí)意味著得到，不明白失必得的道理：不明白“得失一朝，而榮辱千載。”
所以，當(dāng)你下次失去的時(shí)候，不要落淚，因?yàn)椤暗谩本驮谀闵磉叺群颍纯茨闶欠駮?huì)去擁抱她。也不要埋怨，因?yàn)榈檬г谝荒钪g，看你怎么選擇。得與失，看似很矛盾，但你以一顆平常心去看，卻又十分明了。很簡(jiǎn)單，失去的越多得到的也就越多，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程，這其中當(dāng)你失去時(shí)，也就是在獲得。不要再為得失而煩惱，記住，有失必有得。
有失才有得篇二
但是，它又給我們帶來(lái)了許多麻煩。
我們玩“爬行動(dòng)物”的游戲時(shí)，橡膠長(zhǎng)時(shí)間硌著我們的手，玩了一會(huì)兒，手被硌出了血。秋天來(lái)了，我們正開(kāi)心地玩著落葉，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飛舞著，塵土迷了我們的眼睛，我們用手捂住眼，風(fēng)停了，我們跳著歡呼著，突然喇叭里傳出聲音：“請(qǐng)大家把個(gè)班衛(wèi)生區(qū)撿一撿?！蔽覀兊皖^一看，都驚了，因?yàn)楦蓸?shù)葉讓我們踩成了碎片。我們只得蹲下，一片一片從塑料草中撿出，放進(jìn)手中。我們個(gè)個(gè)喊苦，一片、兩片、三片、四片……我們一直撿到老師們說(shuō)可以回班了，操場(chǎng)變得干凈了，同學(xué)們出了汗，身上沾了灰塵，這是勞動(dòng)后留在我們身上的“辛苦痕跡”。
這就叫“有所得必有所失”，想要在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍甚至打滾嬉戲，就要付出辛苦去愛(ài)惜它。
有失才有得篇三
生活中注定了有得便會(huì)有失，可我一直認(rèn)為那只是書(shū)中的童話。直到有一天，睛天的離開(kāi)，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。
彼岸是有很多花的，那里有美麗的仙子，可愛(ài)的動(dòng)物，以及那素樸的平凡的人。我的哥哥睛天總是用那美麗的圖畫(huà)帶領(lǐng)我去詮釋彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，總有一天，他會(huì)飛往那里，只不知是哪一天。
依舊是夕陽(yáng)，依舊是那般深沉那般凝重，在森林的盡頭有著我們的身影，大樹(shù)都記著呢！晴天說(shuō)這里是一個(gè)能看到第一縷陽(yáng)光的地方，只有這里是希望的開(kāi)頭。我總是學(xué)著他的樣子，指著夕陽(yáng)的那邊說(shuō)，看，那就是彼岸。
晴天長(zhǎng)大了，他看很多很多的書(shū)。他告訴我童話世界里的幸福與美滿，告訴我童話里的凄苦與不堪。
于是我幻想著這一切的深邃。丑小鴨變成白天鵝飛向蔚藍(lán)的天空，大海深處小美人魚(yú)的矢車菊花瓣，白雪公主與小矮人在森林里嬉戲，賣火柴的小女孩被凍得通紅的'手。
晴天依舊為我詮釋夕陽(yáng)，講述彼岸，除了矢車菊花瓣的小美人魚(yú)。他拿出了一疊厚厚的書(shū)，憤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安靜后他說(shuō)他要走了，因?yàn)檫@些我未曾相識(shí)的“課本”。“哥哥，那里是彼岸嗎？”驀然間我才發(fā)現(xiàn)，那原本在他眼中燦爛如隔世的地方，只是灰色的絕望。
只有孤獨(dú)和寂寞才會(huì)讓我讀懂夕陽(yáng)和那彼岸的花。哥哥，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那骨頭里滲透的是應(yīng)試教育的血。
有失才有得篇四
人剛出生時(shí)，除了先天性的癡呆以外，幾乎每個(gè)人的智力基本都是一樣的。
就跟我們剛上幼兒園時(shí)一樣，大家什么也不懂。直到上一年級(jí)，我們大家也都基本處在同一起跑線上。但是到了后來(lái)，為什么有的同學(xué)學(xué)得好，而有的同學(xué)學(xué)得一般，又有的同學(xué)學(xué)得較差呢？這是因?yàn)椋河械耐瑢W(xué)學(xué)*很努力，而有的同學(xué)就不太努力；有的同學(xué)學(xué)*很主動(dòng)，而有的同學(xué)就不太主動(dòng)；有的同學(xué)學(xué)*方法好，而有的同學(xué)學(xué)*方法就不太好。法就不太好。學(xué)*很主動(dòng)、很努力的人，它總是把別人玩耍的時(shí)間用在學(xué)*上。它失去的是玩耍的時(shí)間，而得到的卻是寶貴的知識(shí)；學(xué)*不努力的人，他的學(xué)*是被動(dòng)的。他往往只顧玩耍，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)*時(shí)間，也就比別人少學(xué)了許多知識(shí)。
學(xué)*越努力的人，它總是善于學(xué)*，而且越學(xué)越愛(ài)學(xué)；學(xué)*不努力的人，他總是厭煩學(xué)*，因此也就總結(jié)不出什么好的學(xué)*方法。
所以，你想要學(xué)*成績(jī)好，就得多努力，多付出。有失必有得。只有這樣，你才能取得好的學(xué)*成績(jī)。
有失才有得篇五
是不是失去了就再也得不到了呢？未必如此。
有些時(shí)候，失去卻意味著得到。古往至今，很多人都有過(guò)失去，也都有過(guò)得到。
例如：《水滸傳》中的李；前蘇聯(lián)生活在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的保爾。柯察金；還有桑蘭和海倫。凱勒……他們都失去了自己的東西，但他們卻得到了心靈的慰藉。李逵在送老母上山時(shí)，母親被老虎吃了。他雖然失去了自己深愛(ài)的母親，但他卻得到了梁山眾兄弟的“呵護(hù)”與“愛(ài)戴”；生活在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的保爾柯察金，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中嚴(yán)重受傷，但他卻得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)堅(jiān)定不移的信念。不畏痛楚的折磨，堅(jiān)持不懈的寫(xiě)下了巨著。
又比如：在蹦床時(shí)，桑蘭不小心的失誤，讓她失去了自己的夢(mèng)想，讓她失去了動(dòng)手的能力。但也正因?yàn)樗囊粋€(gè)不小心，鍛煉了她的意志，又讓她重獲新生；從小就雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悇P勒。黑暗中的陰霾并沒(méi)有讓她失去斗志，從而又讓她從困苦與黑暗中重生。他們都是失去了自己本該有的東西，但在失去的同時(shí)，上天有贈(zèng)給了他們另一樣?xùn)|西，那就是堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。不是說(shuō)所有的失去就意味著再也得不到了。也不是說(shuō)失去就能得到你想要的'。那只是“不擇手段”。
今天掉了錢(qián)，我們可以再賺，但流失的時(shí)間卻換不回青春；樹(shù)枝剪了，它可以更好的生長(zhǎng)，但失去的生命卻換不回任何東西。有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)的失去就寢室難安，哭鬧個(gè)三四天。
有失才有得篇六
世界上的事情是有得有失的。打個(gè)比方哈：今天本來(lái)就有難得一節(jié)千古一時(shí)的'電腦課，可以開(kāi)開(kāi)心心的玩電腦，瞬間就被陳老師這心狠手辣的自私給浪費(fèi)了，而且只有我和幾個(gè)中午沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生們不讓去上電腦課，還說(shuō)段考的作文扣一分的要再抄一次（在家長(zhǎng)會(huì)上展示），家長(zhǎng)會(huì)在下個(gè)星期，讓我玩一會(huì)會(huì)怎么樣啊？（傷心ingand鄙視ing）。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，還沒(méi)上課我就馬上以光年的速度跑了過(guò)來(lái)，就是為了放松娛樂(lè)會(huì)，就這么掃興的被陳老師攪和了，真是心疼吖，一周才一次，不公平~千里迢迢我都跑過(guò)來(lái)開(kāi)機(jī)，然后點(diǎn)開(kāi)了游戲，適當(dāng)娛樂(lè)了一會(huì)，就那么幾分鐘上課了，然后許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)上電腦課。范xx拿著一張?jiān)嚲砼芰诉^(guò)來(lái)，后面跟這個(gè)聶xx和楊x，他們不是很有氣勢(shì)啊？要算賬對(duì)吧……“陳新遠(yuǎn)，老師加你回去抄作文！“后面?zhèn)z打醬油的聶xx和楊x你倆威風(fēng)啥呀？濫竽充數(shù)的也不知道面紅耳赤，千辛萬(wàn)苦跑過(guò)來(lái)就要被侵犯娛樂(lè)，”誒丫，你快點(diǎn)回去啦！你這臺(tái)電腦就給我玩唄~“我還不服了，為什么我回去他就要在我這臺(tái)電腦上玩，一個(gè)完美的設(shè)計(jì)背后呈現(xiàn)著悲慘的過(guò)程的。你只知道享受，不知道背后的過(guò)程是多么的艱苦卓絕，他們一直在催著，八卦著，我反駁一句：”要你們管嗎？”本以為我說(shuō)了這句話能喝住他們，結(jié)果他們居然打著陳老師命令的名義來(lái)威脅我。我無(wú)可奈何，吞吞吐吐的走回了教師，看著他們那開(kāi)心無(wú)比樣兒，真欠打。
命運(yùn)無(wú)法改變，終究依它為生。
有失才有得篇七
一條小溪變作大河，失去它原本的清淺；一縷微風(fēng)化作一陣狂風(fēng)，失去了它原本的清涼、純潔；一名幼童成長(zhǎng)為一個(gè)成人，失去了他原本的純真和稚嫩……有得有失，這才是自然的規(guī)律，也是一條亙古不變的真理。所以，不要因?yàn)槟闶チ耸裁炊瘋驗(yàn)槟憧赡艿玫礁玫臇|西。同樣，也不要因?yàn)槟愕玫绞裁炊凑醋韵?，因?yàn)槟慊蛟S會(huì)失去更重要的東西。所以我們要踏實(shí)前行。
有失去才有得到，但得到了一些東西也會(huì)失去另外的東西。
我們生活在21世紀(jì)，這是信息、科技的時(shí)代。我們的生活充滿了科學(xué)的結(jié)晶，是璀璨的文明。但創(chuàng)造文明的同時(shí)，我們也失去了美好的環(huán)境，失去了各種資源以及其他的東西。人類文明是用這些東西換取來(lái)的，因此有得到必有失去。
有失才有得篇八
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。
答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。
所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因?yàn)閷?duì)工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對(duì)自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過(guò)試驗(yàn)個(gè)專利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規(guī)范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨(dú)斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨(dú)斷性，收獲了名望、財(cái)富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。
想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的`法則;閉關(guān)鎖國(guó)和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅(jiān)守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對(duì)錯(cuò)，但是機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個(gè)成功者，當(dāng)是自己的主人，對(duì)于自己的意志，要有當(dāng)有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
有失才有得篇九
菊花失去了爭(zhēng)奇斗艷的機(jī)會(huì)，卻得到了歲寒三友的美稱;壁虎失去了一截輕盈的尾巴，卻得到了新生的機(jī)會(huì);無(wú)數(shù)革命烈士失去了生命，卻讓新中國(guó)得到了如今的安定……失去不是最可怕的，可怕的是失去了卻沒(méi)有回報(bào)，畢竟風(fēng)雨后的才是彩虹。
臥龍出山。
翠綠山嶺，隱藏不了臥龍的神靈。自從劉備聽(tīng)得臥龍先生的大名，便不辭艱辛，乘馬來(lái)到了深山之中，只望能請(qǐng)得臥龍出山，幫助他一統(tǒng)天下。不論風(fēng)吹日曬，鵝毛大雪，劉備總是不辭辛苦地來(lái)到山嶺之中，希冀得到臥龍的知識(shí)，完成恢復(fù)漢室的愿望。臥龍被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，他拋棄了山中隱居的田園生活以及無(wú)憂無(wú)慮的自由，換來(lái)了蜀國(guó)的國(guó)泰民安，人口充盈。
——臥龍，你失去了自由，卻得到了蜀國(guó)的安寧。
淵明隱居。
世外桃園，傳來(lái)悠長(zhǎng)的歌聲，使陶淵明的心境更加坦蕩和安然，擁有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋然，你厭倦了官司的黑暗奸詐，選擇了“不為五斗米而折腰”的生活，隱居在外，過(guò)著清貧與自由安定的日子，我仿佛聽(tīng)到你在世外桃園里放聲歌唱，擁抱大自然，尋找心中的那一份淡泊名利，終于找到了自己的存在方式。
——陶淵明，你失去了仕途和高官，卻得到內(nèi)心的釋然。
兩彈一勛。
茫茫大漠，只有你在稿紙上計(jì)算的“沙沙”聲?？耧L(fēng)混雜著沙土舔舐著你的臉頰，你晝夜勞動(dòng)著，過(guò)著隱名埋姓的生活，沒(méi)有人知道你在哪兒，在做什么，你將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，給了生命，只為讓中國(guó)人挺直了腰板。原子彈爆炸之時(shí)，你笑了，耳邊是眾人歡呼雀躍的吶喊，你為中國(guó)作了自己的貢獻(xiàn)。
——鄧稼先，你失去了美國(guó)的優(yōu)厚待遇，卻得到了國(guó)人的尊敬。
人生多多少少會(huì)有失去，但如果自己的失去有創(chuàng)造他人的幸福，那便是值得的。
有失才有得篇十
在市場(chǎng)準(zhǔn)入環(huán)節(jié)中,我國(guó)石油企業(yè)遭遇的主要風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自第三國(guó)干預(yù),包括嫉妒新競(jìng)爭(zhēng)者的第三國(guó)(主要是西方)石油公司,以及將中國(guó)視為政治、經(jīng)濟(jì)乃至軍事競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的西方國(guó)家.
作者：梅新育作者單位：刊名：中國(guó)石油石化英文刊名：chinapetrochem年，卷(期)：“”(15)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
有失才有得篇十一
你想要前排的成績(jī)，你就必須放棄多余的娛樂(lè)時(shí)間；你想要令人羨慕的身材，你就必須要舍去那些垃圾食品；你想得到好的友誼，你就必須消掉所有的利益。這正是所謂的有舍才有得吧。世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有憑空而來(lái)的成果。在你特別想要一個(gè)東西之前，你就必須放棄那個(gè)阻礙你想要的東西的絆腳石?！吧岬谩奔?，有“舍”才有“得”，我覺(jué)得這試用于任何事情。
很多人都想好很好的成績(jī)，可很多人也只是想想而已，并沒(méi)有去實(shí)踐，也有很多人一直頑固的堅(jiān)守相信那個(gè)“守株待兔”的故事，認(rèn)為所有的東西都會(huì)自己跑向自己。但這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，是個(gè)聰明的都知道，人天生就必須是個(gè)主動(dòng)的生物，那些美好的事情都是被動(dòng)的，都是被動(dòng)地伸向你。好的成績(jī)，不是等來(lái)的.，也不是靠所謂的運(yùn)氣，對(duì)于運(yùn)氣，換個(gè)角度說(shuō)，“哪里有什么運(yùn)氣，只不過(guò)偷偷地比別人更加努力罷了?！彼?，實(shí)踐才會(huì)出真知，知識(shí)是一步步積累起來(lái)的，時(shí)間也是一點(diǎn)點(diǎn)匯集起來(lái)的，這不正如那句俗語(yǔ)“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”嗎？所以，我們必須要舍棄那些多余的娛樂(lè)時(shí)間。例如，在課間時(shí)間管住自己，抓緊時(shí)間多做幾道題，在吃飯時(shí)，多記幾個(gè)單詞，在睡覺(jué)之前，多背幾下課文。舍棄那些不必要的時(shí)間，你得到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多。
你想要令人羨慕的身材。你就應(yīng)該管住自己的嘴，邁開(kāi)自己的腿。舍棄掉那些垃圾食品，舍棄那些宵夜，甜點(diǎn)，冰淇淋。只有這樣，你才能得到令人羨慕的身材。
你想要深刻的友誼。都說(shuō)建立友誼的橋梁是“信任”。何為信任？信任就是，不能只顧自己的利益，自己的想法，而讓這些扭曲的想法去建立自己的利益。友誼是信任，是彼此互相付出，彼此互相理解。所以，你需要去舍棄自己的利益，來(lái)維護(hù)更為珍貴的友誼，你得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這還要多，還要深刻。
所以說(shuō)，有舍才會(huì)有得。世界上從來(lái)就沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你舍棄的越多，得到的就越多，越珍貴。
有失才有得篇十二
刺眼的路燈透過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，我的.眼睛直勾勾地盯著頭頂上的天花板，腦海中仿佛出現(xiàn)了一場(chǎng)異常激烈的辯論賽。
正方喊道：“主人應(yīng)該去濕地博物館，為聯(lián)合國(guó)的來(lái)賓做英文講解，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)??！”
反方立刻辯解：“難道運(yùn)動(dòng)會(huì)不重要嗎？主人很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是因?yàn)槟苡^看到盛大熱鬧的場(chǎng)面，更重要的是，她希望飛奔在紅白跑道上沖刺奪冠，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！”
正方搖了搖頭，反駁道：“這次講解員活動(dòng)，她代表的是杭州的形象，應(yīng)該全力以赴。而且，對(duì)她個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次英語(yǔ)講解能提高她的英語(yǔ)水平和膽識(shí)，對(duì)她的能力培養(yǎng)很有幫助。還有，她不是一直夢(mèng)想能跟這些“大人物”交流和合影嗎？再說(shuō)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)就算她不去，班級(jí)里也有同學(xué)可以替她飛奔賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光啊！”
這時(shí)，反方沉默了。正方露出了勝利的笑容。
我的心里忽然明亮起來(lái)。是呀，不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以看視頻補(bǔ)償，可以讓同學(xué)代替比賽，而講解員活動(dòng)可不是所有人都有機(jī)會(huì)的呀！此時(shí)，我領(lǐng)悟了一句話：有得必有失。有得到的必然有失去的，選擇放棄是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的事情。
想到這兒，我長(zhǎng)舒一口氣，心中的大石頭落地了。望著窗外，道路兩旁的燈光似乎在那一刻變得柔和，星稀的天空中，月亮掛著笑容，在窗前用它如水的光灑下一片湖水。在被黑夜包裹的城市里，偶有一輛車從眼前馳過(guò)又遠(yuǎn)去，我看著這時(shí)間停止般安詳寧?kù)o的道路，心滿意足地合上雙眼，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
有失才有得篇十三
花開(kāi)花落，可詩(shī)可歌。春來(lái)春去，有失有得。
----題記。
眼中景，心頭事，不由得人再一次感嘆流芳逝水，無(wú)奈花開(kāi)酴醾。似是昨日枝間還“密密麻麻”的姹紫嫣紅，仿佛一下子就輕了，淡了，遠(yuǎn)了。時(shí)光又深了，厚了，重了。
從高枝新綻的繁華到低入塵埃的殘敗，這花開(kāi)花落、那一來(lái)一去之間，像是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，以兩種風(fēng)格迥異的極致，傾其所有地詮釋著塵世間的榮與枯、盛與衰、來(lái)與往……或許，生命本身就像是一場(chǎng)有來(lái)有往、有失有得的對(duì)望過(guò)程。
花兒用與生俱來(lái)的無(wú)以倫比的優(yōu)雅格調(diào)，修得后天簡(jiǎn)單純粹的思想，不但贏得春神的癡心，同時(shí)也收獲了蜂飛蝶舞的友誼。由此感覺(jué)，紅塵陌上彼此之間互相依托，僅是出于需要與被需要。無(wú)需過(guò)多的繁復(fù)禮節(jié)，也不用權(quán)衡其中利弊得失。水流花謝，緣起緣落，完全是繁華行到盡處便甘于沉默的一種自我體現(xiàn)。
萬(wàn)物自然，得失隨緣。倏爾，忽略其它“連篇累牘”的流光剪影，惟剩“得失”這個(gè)詞條，悠然地盤(pán)踞心頭。
人生一世，得到和失去是再平常不過(guò)的事。老子曾說(shuō)，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。是說(shuō)所有事物都是相對(duì)存在的，你失去青春，卻得到成熟;你看重金錢(qián)，卻失去情義;你看淡了些許痛苦，也就平添了許多快樂(lè)……這就是生活的原本，一切不關(guān)乎外在事物，一切都是因心態(tài)而起。
人生只有承受住多元的歷練，思想才能得到充分完善。茫茫塵寰，每個(gè)生命都似在來(lái)來(lái)去去中艱難跋涉;每件事物的存在，都會(huì)有它不同尋常的含義;每個(gè)人都像是在等待歲月來(lái)點(diǎn)燃的煙火，直到釋放自己生命圖騰的那刻。
人的生命，也一直游走于得失之間。生活向來(lái)瑣碎，要來(lái)的擋不了，要走的也留不住。必須學(xué)會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，得失隨緣的處事哲學(xué)。人生百味，酸甜苦辣、聚散離合，也必須具備得之安然，失之泰然的心理素質(zhì)。
人的一生，又往往是在自我矛盾的掙扎中度過(guò)的。輕易失去與丟掉的，大都是日后最想珍惜和擁有的。
雖說(shuō)每個(gè)女人，都像是一朵自由行走的花兒?？汕娜涣魇诺臅r(shí)間，漸漸增長(zhǎng)的年輪，已將我打造成心懷溫良的成熟女子。青春失盡的自己，早就不屬于春天的花朵。就連歲月遺留的一點(diǎn)殘艷，也在須臾之間蓋上那枚青蔥郵戳，連同香影一并寄給了逝水流年。
這天上人間的生靈，任誰(shuí)也阻擋不了時(shí)間的拷問(wèn)以及自然形成的規(guī)律。但我此時(shí)想換個(gè)角度思考，想我也曾像春天里的一朵花兒，那般純真爛漫地盛開(kāi)過(guò)，其實(shí)讓自己接受當(dāng)下“無(wú)花”這個(gè)結(jié)果，似乎也未嘗不可。無(wú)論是曾經(jīng)嬌艷的我，還是現(xiàn)如今安之若素的我，都會(huì)感恩每一季春暖花開(kāi)時(shí)美麗的駐留，會(huì)銘記每一次花落后的不舍與守候。
花開(kāi)是一首永不厭讀的雋美詩(shī)篇，花落亦是一曲唱不倦生命輪回的挽歌。花開(kāi)花落，有失有得。紅塵萬(wàn)千得失，皆是生態(tài)本色。自然如此，人也如同是。
余生，不以物喜，不以已悲。只想做個(gè)在春天里種花、養(yǎng)花、護(hù)花、賞花的人，并自愿拿出所有的真誠(chéng)和溫柔，靜待花開(kāi)花落。
有失才有得篇十四
俗話說(shuō)，魚(yú)與熊掌不可兼得，這說(shuō)明，當(dāng)你擁有一樣?xùn)|西的時(shí)候，就注定你要失去一樣?xùn)|西。
就像音樂(lè)家貝多芬，他擁有創(chuàng)造音樂(lè)奇跡的天份，可是卻失去了聽(tīng)音的能力，這讓他陷入了困難之中，可是，也正是因?yàn)槿绱?，他才很仔?xì)，很用心的去感受音樂(lè)，去創(chuàng)作音樂(lè)，才會(huì)有那么多著名的音樂(lè)誕生在他的筆下。可見(jiàn)，他失去聽(tīng)聲的能力也不是一件壞事，如果貝多芬不失去聽(tīng)聲的能力，他也許就創(chuàng)作不出那令人回味許久的生命之曲了。
也如生活在現(xiàn)代的我們，為了自己的未來(lái)，我們失去了童年的歡聲笑語(yǔ)，失去了少年時(shí)的灑脫，擁有的是教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線的枯燥生活，當(dāng)我們邁出學(xué)校的大門(mén)時(shí)，然后駐足，回頭想一想自己走過(guò)的路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們并沒(méi)有失去太多的東西，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成的那一天，我們就可以擁有更廣闊的天空了，那時(shí)沿途的風(fēng)景才值得我們駐足欣賞。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己失去了某樣?xùn)|西時(shí)，不要抱怨命運(yùn)對(duì)你的不公，因?yàn)楫?dāng)上天關(guān)上對(duì)你打開(kāi)的那扇門(mén)時(shí)，就一定為你留下了一扇窗，在這扇小小的窗戶外，一定有更加絢麗多彩的風(fēng)景。
有失才有得，有失之后才會(huì)懂得珍惜自己得到的，才會(huì)理解擁有一樣?xùn)|西是一件多么令人幸福的事。不要因?yàn)樾⌒〉氖ゾ屯葱牟灰?。因?yàn)橐院蟮穆飞线€有更多的困難在等著我們，當(dāng)一路坎坷邊之后，我們會(huì)得到平坦的大路，一路都有快樂(lè)的相伴。
當(dāng)你為自己的失去而感到傷心時(shí)，記著，有失才有得，也許擁有原來(lái)的并不是一件幸福的事。
有失才有得篇十五
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，搶成為了當(dāng)今世界的一股熱潮。正所謂“得之則生，弗得則死?！痹诟?jìng)爭(zhēng)面前，又搶才有得。
搶，是善于抓住時(shí)間的.每分每秒。
魯迅有言：“時(shí)間是海綿，擠一擠總是會(huì)有的?！笨稍凶⒁馍磉叺囊恍┘?xì)小之處。為什么在同樣的一小時(shí)內(nèi)，有人能洗漱好一切趕回教室，而有的人卻姍姍來(lái)遲；為什么在同樣一節(jié)晚修，有的人能優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地按時(shí)上交作業(yè)，而有的人卻只是埋怨作業(yè)量多；為什么前者能取得成功，而后者卻注定失??；究其原因，莫非出現(xiàn)在一個(gè)字上――“搶”。成功的人，亦是善于抓住時(shí)間的人。他們不會(huì)讓時(shí)間支配自己，而是自己主動(dòng)抓住時(shí)間的尾巴，掌握主動(dòng)權(quán)。搶，最終有所獲得。
搶，是自信的體現(xiàn)，是成功的墊腳石。
搶，是換芝麻為西瓜，變小為大。
在當(dāng)今娛樂(lè)圈中，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)極端。唐嫣的人氣可謂是年不復(fù)一年，而趙麗穎卻是長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。唐嫣在早些年因飾演紫萱一角成名后，便頻繁飾演傻白甜角色。不爭(zhēng)不搶，只求守住自己的一片天地、一粒芝麻。而反觀趙麗穎，在飾演花千骨成名后迅速轉(zhuǎn)型，為我們帶來(lái)了具有家國(guó)情懷的特工胭脂；看似無(wú)情卻有情的鬼王之女玉無(wú)心；心狠手辣、步步為營(yíng)的宮女琉璃；她的每個(gè)角色都讓人稱贊，令人印象深刻。趙麗穎在競(jìng)爭(zhēng)面前，不固守自己的一方天地，敢于爭(zhēng)搶?！皳尅保冠w麗穎手中的芝麻變小為大，成了西瓜。
時(shí)間在于搶，機(jī)會(huì)在于搶，成功也在于搶。搶，搶出人生風(fēng)采；搶，搶出未來(lái)輝煌；搶，搶出人生坦途，搶出人生的一片天地。
信息爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。我們?yōu)槭裁床粨屇?？光彩地?fù)?，自信地?fù)尠?。搶出自己的一片天地?lái)。記住，有搶才有得。
有失才有得篇十六
我一直以為寫(xiě)作就是講故事，作家就是講故事的人。一個(gè)講故事的中國(guó)人因?yàn)橹v好了自己的故事而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這個(gè)人就是莫言。
因?yàn)槟允且粋€(gè)作家，所以他的獲獎(jiǎng)感言自然也少不了故事，他講到了他的母親、姑姑還有爺爺?shù)纫恍┯H人。他甚至沒(méi)有多講一些感謝的話，只是簡(jiǎn)單地講述了他與親人的故事。當(dāng)然他也講到了他的“驚”。
“驚”可以分為驚喜和驚恐。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)于莫言而言，甚至對(duì)于全體中國(guó)人而言，的確是一個(gè)非常大的驚喜。他的作品的整體風(fēng)格得到了肯定，在那么多的講故事的人當(dāng)中，他成了遙遙鄰先者。他并不僅僅是在講故事，他講的是自己身邊的故事，并且將這些故事以另一種形式精彩的呈現(xiàn)出來(lái)。莫言一定是沒(méi)有想到自己會(huì)獲得如此之大的榮譽(yù)，用講故事來(lái)獲得全世界的關(guān)注和尊敬是件多么不容易的事情啊!
當(dāng)莫言知曉自己是諾貝爾獎(jiǎng)得主時(shí)，心里一定是充滿了喜悅和自豪的。每一個(gè)作家講的都是故事，而這些故事卻分太多的層次了。因此，大多數(shù)的作家都是因?yàn)樽髌返膶哟味鴮?duì)號(hào)入座。那么，莫言或許就是中國(guó)最好的作家了吧!
這些，的`確是個(gè)驚喜。但是，有得就有失。也因?yàn)檫@層耀眼奪目的光環(huán)，莫言和他的作品會(huì)遭到質(zhì)疑和批評(píng)。作為一個(gè)作家，受到的打擊的次數(shù)會(huì)數(shù)不勝數(shù)。這也許就是莫言感到驚恐的原因了吧!
莫言因?yàn)椤爸Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主”的這個(gè)頭銜而十分的引人注目。這些目光中有不善的、有支持的、有批評(píng)的、有尊敬的。但往往批評(píng)的目光會(huì)格外醒目，如同一把利劍，扎破大多的支持。那時(shí)，原本看起來(lái)沒(méi)有瑕疵的作品也會(huì)被批評(píng)的一無(wú)是處，而莫言作為作者，當(dāng)然會(huì)受到不可避免的批評(píng)。
這些，當(dāng)然會(huì)讓莫言感到驚恐了。
其實(shí)，驚喜也好，驚恐也罷，不過(guò)都是因?yàn)橐粋€(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)引起的。有得就有失，因?yàn)橼A得了榮譽(yù)，難免不會(huì)受到抨擊。淡然面對(duì)，就不會(huì)被這些所干擾。正如莫言所說(shuō)，他就像在看另一個(gè)人收到挑剔。這樣的不在乎，才很好的面對(duì)了“有得就有失”。
有失才有得篇十七
問(wèn)題是思維的火花。但問(wèn)題并非越多越好，關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何提出有價(jià)值的、有意義的、值得深入探究的問(wèn)題。
1.在理解中質(zhì)疑。
書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文是一門(mén)注重“品”的學(xué)科，需要慢慢地、反復(fù)地賞析，往往每讀一遍的感受和理解到的東西都會(huì)有不同。所以，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)一些理解比較困難的課文時(shí)，教師便可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、仔細(xì)品味的方法幫助他們理解和把握課文思想。
例如《赤壁賦》這篇文言文，文章形象優(yōu)美，尤其特別注重聲韻美，值得學(xué)生反復(fù)誦讀課文，對(duì)文章要逐字逐句有節(jié)奏、有停頓地朗讀，再讓學(xué)生對(duì)照注釋朗讀，邊譯邊讀，盡最大可能理解文章每一句的意思，才能從文章的語(yǔ)言與意境之美中體會(huì)作者在曠達(dá)的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦悶的復(fù)雜情感，才能讓學(xué)生主動(dòng)去深思其中蘊(yùn)含的情感與哲理。
2.在比較中質(zhì)疑。
很多知識(shí)都是貫通的，對(duì)待同類的文章，或?qū)懽鞣绞?，或文章思路，或論述思維，都會(huì)有共通的地方。尤其是主題相同、題材相似的文章進(jìn)行比較閱讀，可以引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)他們的異同，通過(guò)同中求異、異中求同，從而幫助學(xué)生更好地理解作品獨(dú)特的內(nèi)涵和魅力。
例如在學(xué)習(xí)完《假如給我三天光明》一文后，我讓學(xué)生在課后閱讀了畢淑敏的《盲人看》，比較這兩篇文章的異同處。如文中采用哪些主要的事物來(lái)透視文中主人公的思想感情？這兩位作者的情感及提出的角度有所不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生從不同文體中理解文章的不同寫(xiě)作特色，不僅對(duì)所學(xué)課文有進(jìn)一步的感悟，也使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)閱讀和研究的方法，從而提高質(zhì)疑和閱讀理解的.能力。
3.在背景中質(zhì)疑。
眾所周知，一篇文章的完成是有寫(xiě)作背景的，若僅僅從它的本身出發(fā)，而忽略了背景，那么思考就會(huì)顯得淺顯。所以，當(dāng)課文的寫(xiě)作背景比較復(fù)雜時(shí)，學(xué)生理解極易發(fā)生偏差，所提出的問(wèn)題就會(huì)十分淺顯，脫離課文中心思想，此時(shí)，教師可以通過(guò)給學(xué)生介紹作者的生平和寫(xiě)作背景來(lái)引導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)課文中心的把握。
例如在《我的四季》一課中，學(xué)生如果不了解寫(xiě)作背景，不了解作者在年輕的時(shí)候一定經(jīng)受了很多磨難，也就無(wú)法從自然界的春夏秋冬中讀出作者一生的經(jīng)歷和感悟，也就無(wú)法去體會(huì)作者面對(duì)磨難沒(méi)有怨天怨地，反而意識(shí)到了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起生命賦予自己的責(zé)任這樣的人生信念和態(tài)度。
有失才有得篇十八
今天，我、爸爸、媽媽去鹽官玩，我們先去觀潮的地方，可是今天潮水不大，所以我們也沒(méi)有花太多的時(shí)間在那里，臨走時(shí)我對(duì)這漫漫的潮水提出了疑問(wèn)：“為什么這兒的潮水這么黃?”媽媽告訴我：“是因?yàn)檫@兒的'海底有很多泥沙，潮水又很淺，海浪一翻滾，黃色的泥沙都在潮水里了?！?BR> 潮水要下午4點(diǎn)鐘到，我們來(lái)不及看，帶著遺憾走了。不過(guò)，在回家的路上遺憾煙消云散了，因?yàn)?，我們?cè)诼飞蠀⒂^了江南第一大佛，那如來(lái)佛祖的頭有六層樓那么高，他的一根手指有十個(gè)大人那么高。他的兩旁坐滿了各仙家，其中有我最熟悉的四大天王，我想起了我崇拜的觀音菩薩，不知在不在里面，我饒著大佛走了一圈，終于在佛祖的耳朵下面找到了她。我和媽媽拜了拜各仙家，戀戀不舍地離開(kāi)了。
今天，我有遺憾，因?yàn)槲摇坝惺А?，我也很高興，因?yàn)槲腋坝械谩薄?BR> 有失才有得篇十九
在課堂上要讓學(xué)生沒(méi)有任何思想壓力，輕松愉悅的環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。如果教師不能放下“師道尊嚴(yán)”的架子，只會(huì)讓學(xué)生縱使有問(wèn)題也不敢問(wèn)、不愿問(wèn)。因此，教師必須在教學(xué)中確立學(xué)生主體地位，有意識(shí)地營(yíng)造自由、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生對(duì)不明白的地方大膽質(zhì)疑。
同時(shí)，教師還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生質(zhì)疑之后的評(píng)價(jià)。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！睂?duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師首先要肯定其積極動(dòng)腦的一面，尤其是對(duì)于其中有價(jià)值的問(wèn)題，更應(yīng)及時(shí)地做出肯定，這樣讓才能讓學(xué)生在課堂上愿意提出問(wèn)題，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)文本產(chǎn)生質(zhì)疑。