心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德教育心得體會篇一
自古以來，人們常說“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，師德教育是我個人教育理念的基石。在接受師德教育的過程中，我深刻感受到師德的重要性，也認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)和價值觀，如何做到真正的以身作則。
第二段：師德意識的培養(yǎng)
在師德教育中，我明確了作為教師，應(yīng)當(dāng)具備的師德意識。教師帶領(lǐng)學(xué)生，不僅僅是傳授知識，更是需要引導(dǎo)學(xué)生健康的成長。師德教育要求教師具有責(zé)任心，要把學(xué)生的利益放在首位，從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。同時，教師還要牢記自己的崗位和職責(zé)，不負(fù)學(xué)生和社會的期望。通過師德教育的熏陶和自我反思，我對自己的教師角色有了更加清晰的認(rèn)識，明確了自己在教育工作中的方向和目標(biāo)。
第三段：師德實踐的重要性
師德教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐行動。作為一名合格的教師，師德要在日常的教育教學(xué)活動中得到體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動，尊重學(xué)生的個性和價值觀念。同時，我也不斷提高自己的教育教學(xué)能力，將師德精神貫徹到課堂教學(xué)和學(xué)生管理中。通過實際行動，我向?qū)W生們傳遞了積極向上、健康向善的價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和擔(dān)當(dāng)意識。
第四段：師德建設(shè)的持續(xù)性
師德教育是一個長期而不斷的過程，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行自我反思和自我教育。通過參加各種形式的師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不斷拓展自己的知識和視野，不斷修正自己的教育觀念和價值觀。同時，我也積極參與學(xué)校的師德建設(shè)活動，與同仁交流互動，相互借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)。師德建設(shè)需要在集體中進(jìn)行，通過共同的努力和相互的監(jiān)督，引導(dǎo)和激勵彼此，達(dá)到共同理想的高度。
第五段：結(jié)語
師德教育是教師成長的必由之路，也是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過師德教育，我愈發(fā)明確了自己的教育信念，堅定了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。師德不僅是一種品質(zhì)，更是一種態(tài)度和行為方式。只有通過持之以恒的師德教育，我們才能夠以良好的師德風(fēng)范，引導(dǎo)學(xué)生、影響社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在未來的教育實踐中，我會不斷學(xué)習(xí)和成長，進(jìn)一步提升自身的師德素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇二
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！边@句話的內(nèi)涵。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。
哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。
在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認(rèn)真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，老師總會很高興，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。
師德教育心得體會2
師德教育心得體會篇三
師德教育是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍、提高教育質(zhì)量具有重要意義。通過參與師德教育活動，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師所應(yīng)具備的師德素養(yǎng)，對教師職業(yè)道德的重要性有了更深刻的理解。下面我將從提高職業(yè)道德認(rèn)識、加強(qiáng)師生溝通、規(guī)范教師行為、培養(yǎng)高尚情操、實施班級教育五個方面進(jìn)行闡述。
首先，師德教育使我加深了對于職業(yè)道德的認(rèn)識。職業(yè)道德是教師的靈魂，是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。在參與師德教育活動中，我明白了作為一名教師，要時刻端正自己的態(tài)度和行為，做到為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。同時，作為教育者，要時刻規(guī)范自己的言行舉止，堅守底線，做到遵紀(jì)守法、不虐待學(xué)生、不泄露學(xué)生個人隱私等，保持自身的職業(yè)道德。
其次，師德教育加強(qiáng)了我與學(xué)生之間的溝通。教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)了師生之間的信任與合作是必不可少的。通過師德教育的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了如何有效地與學(xué)生溝通，如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生之間的互動，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，鼓勵他們積極參與課堂活動，使學(xué)生得到身心上的全面發(fā)展。
第三，師德教育引導(dǎo)我規(guī)范自己的行為舉止。作為一名教師，我們應(yīng)該做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。在師德教育的過程中，我深刻認(rèn)識到了教師的行為對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。因此，在日常生活中，我嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的行為舉止，做到言行一致，做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。
第四，師德教育培養(yǎng)了我高尚的情操。教師是為人師表的，作為教育者，我們不僅要有較高的知識水平和教育技巧，還要具備高尚的情操。通過參與師德教育活動，我認(rèn)識到了要成為一名好的教師，要培養(yǎng)自己的高尚情操。只有在工作中堅持為了學(xué)生的發(fā)展與成長服務(wù)，才能讓自己的工作更具有意義。
最后，師德教育使我意識到班級教育的重要性。師德教育活動不僅是為了提高個體教師的職業(yè)道德認(rèn)識，更重要的是為了培養(yǎng)全體教師共同奉行的教育理念和管理方法。在師德教育活動中，我明白了班級教育對于學(xué)生成長的重要性。通過有針對性的班級管理，可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊合作精神。
通過師德教育活動的參與，我深刻意識到作為一名教師，要時刻保持職業(yè)道德，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，規(guī)范自己的行為舉止，培養(yǎng)高尚的情操，實施班級教育。這不僅是對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生責(zé)任的體現(xiàn)。只有不斷加強(qiáng)與提高自己的師德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多的人才做出貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇四
又到了12月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。學(xué)校的學(xué)習(xí)、討論、整改日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。
上周六教研時間，學(xué)校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻。霍懋征、鄒有云、黃靜華??一個個熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。
認(rèn)識霍懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上開始的。一篇篇人物報道，一首首愛的贊歌;一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。霍懋征老師，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定、智慧豁達(dá)感染了一代又一代共和國的教育人。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科，從事語文教學(xué)，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最有趣的是她談自己教低年級學(xué)生識字，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過猜謎語讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰明了”。反思自己，也在教小學(xué)語文，也要教學(xué)生識字。但自己從來沒有如此費心地設(shè)計引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!
“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育?！被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細(xì)心，從學(xué)生的興趣點出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計好教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，不急功近利，只求潤物無聲。日久天長，教育的目的一定會水到渠成。
一直以來，很敬仰霍懋征老師。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。但，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑!
只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生，把每一節(jié)課上得有聲有色，把每個孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，全心全意，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個師者的最高境界吧!
師德教育心得體會4
師德教育心得體會篇五
隨著社會對教育的要求不斷提高，師德教育的重要性日益凸顯。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于教書育人的工作，更要注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。寒假是一段可以用來反省和學(xué)習(xí)的時間，我通過參加師德教育培訓(xùn)并進(jìn)行深入思考，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，師德教育要從自身做起。作為一名教師，我們必須不斷反省自己的行為舉止是否符合職業(yè)道德的要求。我意識到作為一個榜樣，我們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在寒假期間，我反思了自己在教學(xué)中可能存在的不足，并制定了一些具體的改進(jìn)措施。比如，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的想法和需求，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。此外，我會加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次，師德教育需要注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一名教師，我們要時刻保持良好的道德品質(zhì)，并用身邊的事例教育學(xué)生。在日常生活中，我要自覺遵守社會公德，誠實守信，善待他人。同時，我還要注重對學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為習(xí)慣。在班級管理中，我倡導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重他人，守護(hù)誠信，建立了一個和諧、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，師德教育還要重視對師生關(guān)系的維護(hù)。建立師生關(guān)系是教育工作的基礎(chǔ)。寒假期間，我通過參加培訓(xùn)了解了師生關(guān)系的建立和維護(hù)方法。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的需求和個性，與學(xué)生保持良好的溝通和互動。我深知作為教師要引導(dǎo)學(xué)生茁壯成長，并關(guān)心他們的成長和幸福。經(jīng)過這一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意與我交流，不僅在學(xué)習(xí)上有所提高，也在思想上更加健康成熟。
第四，師德教育離不開與家長的合作。家庭是孩子成長的第一課堂，教師和家長有著共同育人的責(zé)任。在寒假期間，我主動聯(lián)系了學(xué)生的家長，了解他們的家庭情況和教育期望。通過與家長的密切合作，我更加了解了學(xué)生的個性和需求，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
第五，師德教育要與時俱進(jìn)，積極適應(yīng)新時代的需要。當(dāng)前，教育形勢復(fù)雜多變，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自身的能力。在寒假期間，我積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)和研討會，關(guān)注教育最新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法。我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和更新，才能應(yīng)對新時期教育工作的挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，寒假師德教育是一段寶貴的時間，通過參加培訓(xùn)和深入思考，我對自身的做法和職業(yè)要求有了更加清晰的認(rèn)識，并制定了一些具體的改進(jìn)措施。師德教育是教師工作的重要組成部分，只有積極投身師德教育，提升自身素質(zhì)，才能更好地完成教育使命，推動學(xué)生個體的全面發(fā)展。
師德教育心得體會篇六
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這句話相信大家都不陌生，作為一名教師，連這句話都不知道，簡直就是披著羊皮的狼；當(dāng)然，光是知道了又有什么用呢？能夠真正理解其深刻含義的，又有多少呢？最近學(xué)習(xí)了教師法律法規(guī)師德師風(fēng)，通過這次學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解：教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢姡瑤煹率橇⒔讨?，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！通過此次法律法規(guī)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我有深刻體會：
“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師行業(yè)就得服務(wù)行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長，教師只能以他的整個人、以他的全部自發(fā)性，才是以對學(xué)生的整個起真實的影響，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
我們都深深地知道學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博、學(xué)業(yè)精深、個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超學(xué)術(shù)、和諧、感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。技高為師，一、是要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、是要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。所以，作為新教師的我，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，爭取為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！
因此，作為一名合格的教師，不僅要做到上面提到的，更應(yīng)該知道教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本，我相信如果我們長石中學(xué)的每名教師都做到這些，教育水平會慢慢地提高的。
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂。.。.。
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)В鞄?。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學(xué)著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人。.。.。.剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。
我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子？不這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。
作為一名幼兒園教師，我們可能常常會聽到一些圈內(nèi)消息：哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭；哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵；哪個老師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾?。荒膫€老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強(qiáng)調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責(zé)任心，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。責(zé)任心是“以身作則，愛崗敬業(yè)，心存大愛”的巨大動力。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用，要求學(xué)生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴(yán)于律己，經(jīng)常進(jìn)行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。
師德教育心得體會篇七
首段：介紹師德主題教育的背景及目的（200字）
現(xiàn)如今，教育工作不僅僅是知識的傳授，更是涉及到培育學(xué)生的品德與生活技能。然而，一些老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)了品德失范、職業(yè)操守不端等問題，引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。為此，對廣大教師進(jìn)行師德主題教育勢在必行。師德主題教育的目的是提升教師的道德素養(yǎng)、職業(yè)水平，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
第二段：師德主題教育的內(nèi)容與方法（300字）
師德主題教育的內(nèi)容涵蓋了教育倫理、職業(yè)道德、教學(xué)規(guī)律，以及教師與學(xué)生之間的關(guān)系等方面。通過以身作則、互相研討、觀摩交流等多種方法，引導(dǎo)教師從教育實踐中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提高自身師德修養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識、分析典型案例等方式，幫助教師正確認(rèn)識教育職業(yè)的特殊性，加深對教育工作的責(zé)任感和使命感。此外，與家長和學(xué)生的有效溝通，建立良好的師生關(guān)系，也是師德主題教育的一個重要內(nèi)容。
第三段：師德主題教育對教師的重要意義（300字）
師德主題教育對教師具有重要意義。首先，它有助于教師正確認(rèn)識教師這個職業(yè)的特殊性，接受正確的教育理念，從而更好地履行教育使命。其次，師德主題教育引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律，保持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。再者，師德主題教育還能加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)生起到良好的榜樣作用。最后，師德主題教育有助于增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第四段：師德主題教育在實踐中的體會與收獲（300字）
在參加師德主題教育活動中，我深刻地認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要在知識上有所造詣，更重要的是要具備正確的教育觀念和優(yōu)秀的職業(yè)道德。通過與同行教師的研討交流，我學(xué)到了許多行之有效的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，這對我提升了教學(xué)效果和個人素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。此外，我在與學(xué)生家長的溝通中，深刻體會到良好的師生家三方互動關(guān)系對學(xué)生全面發(fā)展的影響。因此，我將更加重視與學(xué)生家長的溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
第五段：未來師德教育的展望（200字）
未來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德主題教育也將持續(xù)深入推進(jìn)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的師德教育培訓(xùn)，提高教師的積極性和主動性。同時，還將加強(qiáng)與家長和學(xué)生的溝通和合作，建立和諧友好的家校關(guān)系。通過多渠道收集師生家三方的意見和建議，進(jìn)一步完善師德主題教育的內(nèi)容與方法。以此，推動教師的師德建設(shè)不斷向前發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參與師德主題教育，我深刻認(rèn)識到作為教師的重要責(zé)任和使命，師德修養(yǎng)對于提升教師素質(zhì)的重要性。師德主題教育的開展能夠促使教師不斷提升自身能力，樹立正確的教育觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇八
近年來，中學(xué)師德教育受到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名中學(xué)教師，我深感師德教育對教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重大意義。在參與師德教育的過程中，我深刻認(rèn)識到師德教育對教師專業(yè)發(fā)展的積極作用，同時也認(rèn)識到它在教育教學(xué)實踐中的必要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對中學(xué)師德教育的心得體會。
首先，中學(xué)師德教育在弘揚教育理念和道德信念方面的作用不可忽視。作為一名中學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要責(zé)任。師德教育可以幫助我們樹立正確的教育觀和人生觀，以德育人、德行先行。它提醒我在教學(xué)過程中要注重啟發(fā)學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和道德價值觀。同時，師德教育也提醒我在教育教學(xué)過程中要堅守教育原則，嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律，注重課堂紀(jì)律和教育公平，不偏袒任何學(xué)生。
其次，中學(xué)師德教育對提高教師職業(yè)道德和教育素養(yǎng)具有重要意義。教師是教育行業(yè)的中堅力量，教師的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展。通過師德教育，我不僅對自己的職業(yè)道德有了更明確的認(rèn)識，而且在教學(xué)實踐中也更加注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。師德教育教會我如何做一個具有理想信念、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師。實踐中，我常常思考如何提高自己的教育教學(xué)能力，如何為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。師德教育也提醒我要關(guān)注教育科研，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)能力，不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)。
另外，中學(xué)師德教育對教師的心理健康和身心發(fā)展也具有積極影響。教師是一項高度情感性的職業(yè)，經(jīng)常承受著巨大的工作壓力和精神負(fù)擔(dān)。良好的師德教育可以幫助教師建立健康的心態(tài)和正確的情緒調(diào)控機(jī)制，在面對壓力和困難時能夠保持淡定和自信。在師德教育中，我明白了教師的職業(yè)特點和職業(yè)規(guī)則，也認(rèn)識到了積極的心態(tài)對教育教學(xué)工作的重要性。在實踐中，我學(xué)會了如何自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，化解和消除工作中的矛盾和問題，更好地投入到教學(xué)工作中。
最后，中學(xué)師德教育對于建設(shè)和諧校園和推進(jìn)教育教學(xué)改革具有積極推動作用。師德教育強(qiáng)調(diào)教師要做學(xué)生的模范和引路人，為學(xué)生樹立榜樣。教師在德育中的表率作用不可忽視，教師的言行舉止直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和道德觀念。師德教育通過培養(yǎng)教師的職業(yè)操守和專業(yè)精神，能夠在最大程度上提升教師的教育教學(xué)水平，推動教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。在參與師德教育的過程中，我關(guān)注了一些新的教育教學(xué)理念和方法，結(jié)合自己的實際工作進(jìn)行了探索和實踐，取得了一些初步成效，也收到了學(xué)生和家長的好評。
總之，中學(xué)師德教育在教師的職業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)實踐中具有重要的意義。在參與師德教育的過程中，我不僅對自己的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)有了更明確的認(rèn)識，而且也在教學(xué)實踐中取得了一些積極的變化。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將不斷提高自己的師德素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇九
從教20xx年來，深感教師肩負(fù)育人任務(wù)之重。
無論我們的學(xué)生是否能考上好的高中，他們都是每個家庭幸福的源泉，都是國家社會未來的希望，因此做為老師，我們應(yīng)該用真心去喚醒感染培養(yǎng)學(xué)生。
首先，用研究之心搭建教學(xué)之梯。
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！蔽覀儗χR的`研究精神必會樹立榜樣，我們在研究中讓知識生活化，必能更大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起他們對學(xué)習(xí)的熱愛。
其次， 用親和之心架設(shè)教育之橋。
俗話說，親其師，則信其道; 信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走; 教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。做一名人民教師就要有一顆親和之心，要嚴(yán)中有愛，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
最后，用智慧之心催化教學(xué)質(zhì)量。
陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。或許我們的學(xué)生很調(diào)皮，不夠靈氣，不夠乖巧，不夠優(yōu)秀，甚至故意而為之，那更需要我們的智慧去轉(zhuǎn)化去改變。
菁菁校園，幾個大字：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真，是我們共同的心聲，更是安中人堅定的誓言!
我們要學(xué)習(xí)郎導(dǎo)精神，當(dāng)好導(dǎo)師的角色。我們要學(xué)習(xí)中國女排精神，能教育好一個是一個，不放過每一個教育的機(jī)會，和孩子一起獲得雙贏。
師德教育心得體會篇十
從十月初接到國培上學(xué)習(xí)通知到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月了。通過這一個多月的上專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。
這一次的國培上學(xué)習(xí)一共有八個模塊，有通識課程，師德教育，課程概述，識字與寫字，閱讀，寫話與寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)這入個模塊！通過這八個模塊學(xué)習(xí)，我感觸最深的是師德教育這一個專題學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)完這個專題之后，我深感師德與班主任工作的重要性！我是一名20__年加入特崗隊伍的特崗老師！從出來工作到現(xiàn)在的三個年頭里，我都擔(dān)任著班主任這一個工作角色！或許以前我沒有對我的工作有太多的感想，只是盡心盡力地做好自己的本職工作，但現(xiàn)在通過上培訓(xùn)，特別是楊瑞清老師的講座，我感想頗多，下面我來和大家分享一下我的農(nóng)村學(xué)校班主任工作的感受總結(jié)：
一，當(dāng)好班主任，要充分認(rèn)識工作價值
二，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念
三，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要善于整合校本資源
四，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長。
農(nóng)村是人才成長的沃土，我們作為教育工作中，要充分認(rèn)識到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做學(xué)問的榜樣，所以我們在平時的教學(xué)工作中，要注重自己的師德，做到言傳身教，身正為范，學(xué)高為師。特別是農(nóng)村教師，更加要注重更新教育理念。教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。中國的老師是最愛孩子的老師，但往往也是最不會愛孩子的老師，愛孩子是老師的天職，但愛孩子的同時還要懂孩子！不要適得其反！對于班上的差生，我常常感到力不從心，束手無策，一心只想把他們往好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)上引，卻忽略了人有所長，寸有所短的道理，結(jié)果是我越對他們專治得兇，他們的'反抗性越強(qiáng)，結(jié)果當(dāng)然是適得其反，沒有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老師的要學(xué)會愛與被愛的講座，讓我深受啟示，讓我明白了因材施教的重要性，讓我學(xué)到了非常適用和現(xiàn)實的教育方式！
上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不是孤獨的，我還有很多的同行和前輩們他們也一起在線學(xué)習(xí)，他們都十分的友好，仿佛一個溫馨的大家庭，盡管見不了人，聽不見聲，但大家一邊看視頻一邊發(fā)表評論，都毫不保留地將視頻的感受，工作中的好經(jīng)驗，好做法竹筒倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動力。在開心中繼續(xù)學(xué)習(xí)，每個階段都有新的收獲，專家們講解的問題，都是我在教學(xué)中遇到的最讓我頭痛的問題，經(jīng)他們深入淺出，通俗易懂的講解后，我豁然開朗，困于心頭的問題柳暗花明，讓我受益匪淺。
真誠地感謝此次參與培訓(xùn)的各位專家老師們，如果有機(jī)會，我還愿意繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)。
師德教育心得體會篇十一
近年來，師德師范教育成為教育界熱議的話題，教師的師德問題和教育質(zhì)量密切相關(guān)。作為一名即將進(jìn)入教育界的學(xué)生，我也有機(jī)會接受了一系列的師范教育，對于師德師范教育有著深刻的體會和感悟。在我看來，師德師范教育對于教師的發(fā)展和學(xué)生成長至關(guān)重要，是教育事業(yè)的基石。以下是我對師德師范教育的一些心得。
首先，師德師范教育要注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。一位優(yōu)秀的教師必須具備良好的道德品質(zhì)和公平正義的觀念。師范教育應(yīng)該在學(xué)生上崗前，通過一系列的培訓(xùn)和課程，提高他們的道德素質(zhì)，使他們具備正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。例如，教師要有對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對于學(xué)生的個性差異要有適當(dāng)?shù)陌莺屠斫?。此外，教師要勇于承?dān)責(zé)任，不推卸責(zé)任，積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動。這些素質(zhì)的培養(yǎng)需要從師范教育開始，使學(xué)生真正成為合格的教師。
其次，師德師范教育要注重教師的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。教師要有堅實的學(xué)科知識和專業(yè)技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。師范教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，不僅要求學(xué)生熟練掌握自己所教學(xué)科的知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。例如，師范教育應(yīng)該在課程中融入一些實踐案例和項目，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和解決問題的能力培養(yǎng)。只有具備了專業(yè)的素養(yǎng)，教師才能更好地發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。
再次，師德師范教育要注重教師的教學(xué)能力培養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人，教學(xué)能力直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，師范教育應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)能力。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過多種教學(xué)手段和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以采用小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、互動式教學(xué)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和動手能力。同時，教師還要注重與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，針對性地給予指導(dǎo)和幫助。只有具備了優(yōu)秀的教學(xué)能力，教師才能更好地完成自己的教育使命。
最后，師德師范教育要注重教師的專業(yè)發(fā)展。教育是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，教師需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)。因此，師范教育應(yīng)該提供良好的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。例如，學(xué)?？梢越M織教師參加學(xué)術(shù)研討會和學(xué)習(xí)班，與其他教師交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法。此外，學(xué)校還可以開設(shè)專門的培訓(xùn)課程，幫助教師提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，教師才能更好地適應(yīng)社會和學(xué)生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，師德師范教育對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。師范教育應(yīng)該在教師培養(yǎng)的全過程中注重教師自身素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為優(yōu)秀的教師。我相信，通過師德師范教育的不斷完善，我國教育事業(yè)將會更加蓬勃發(fā)展。我也將時刻銘記師范教育給予我的教誨，以優(yōu)秀的師德師范為目標(biāo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
師德教育心得體會篇一
自古以來，人們常說“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，師德教育是我個人教育理念的基石。在接受師德教育的過程中，我深刻感受到師德的重要性，也認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)和價值觀，如何做到真正的以身作則。
第二段：師德意識的培養(yǎng)
在師德教育中，我明確了作為教師，應(yīng)當(dāng)具備的師德意識。教師帶領(lǐng)學(xué)生，不僅僅是傳授知識，更是需要引導(dǎo)學(xué)生健康的成長。師德教育要求教師具有責(zé)任心，要把學(xué)生的利益放在首位，從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。同時，教師還要牢記自己的崗位和職責(zé)，不負(fù)學(xué)生和社會的期望。通過師德教育的熏陶和自我反思，我對自己的教師角色有了更加清晰的認(rèn)識，明確了自己在教育工作中的方向和目標(biāo)。
第三段：師德實踐的重要性
師德教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐行動。作為一名合格的教師，師德要在日常的教育教學(xué)活動中得到體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動，尊重學(xué)生的個性和價值觀念。同時，我也不斷提高自己的教育教學(xué)能力，將師德精神貫徹到課堂教學(xué)和學(xué)生管理中。通過實際行動，我向?qū)W生們傳遞了積極向上、健康向善的價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和擔(dān)當(dāng)意識。
第四段：師德建設(shè)的持續(xù)性
師德教育是一個長期而不斷的過程，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行自我反思和自我教育。通過參加各種形式的師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不斷拓展自己的知識和視野，不斷修正自己的教育觀念和價值觀。同時，我也積極參與學(xué)校的師德建設(shè)活動，與同仁交流互動，相互借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)。師德建設(shè)需要在集體中進(jìn)行，通過共同的努力和相互的監(jiān)督，引導(dǎo)和激勵彼此，達(dá)到共同理想的高度。
第五段：結(jié)語
師德教育是教師成長的必由之路，也是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過師德教育，我愈發(fā)明確了自己的教育信念，堅定了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。師德不僅是一種品質(zhì)，更是一種態(tài)度和行為方式。只有通過持之以恒的師德教育，我們才能夠以良好的師德風(fēng)范，引導(dǎo)學(xué)生、影響社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在未來的教育實踐中，我會不斷學(xué)習(xí)和成長，進(jìn)一步提升自身的師德素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇二
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！边@句話的內(nèi)涵。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。
哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。
在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認(rèn)真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，老師總會很高興，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。
師德教育心得體會2
師德教育心得體會篇三
師德教育是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍、提高教育質(zhì)量具有重要意義。通過參與師德教育活動，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師所應(yīng)具備的師德素養(yǎng)，對教師職業(yè)道德的重要性有了更深刻的理解。下面我將從提高職業(yè)道德認(rèn)識、加強(qiáng)師生溝通、規(guī)范教師行為、培養(yǎng)高尚情操、實施班級教育五個方面進(jìn)行闡述。
首先，師德教育使我加深了對于職業(yè)道德的認(rèn)識。職業(yè)道德是教師的靈魂，是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。在參與師德教育活動中，我明白了作為一名教師，要時刻端正自己的態(tài)度和行為，做到為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。同時，作為教育者，要時刻規(guī)范自己的言行舉止，堅守底線，做到遵紀(jì)守法、不虐待學(xué)生、不泄露學(xué)生個人隱私等，保持自身的職業(yè)道德。
其次，師德教育加強(qiáng)了我與學(xué)生之間的溝通。教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)了師生之間的信任與合作是必不可少的。通過師德教育的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了如何有效地與學(xué)生溝通，如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生之間的互動，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，鼓勵他們積極參與課堂活動，使學(xué)生得到身心上的全面發(fā)展。
第三，師德教育引導(dǎo)我規(guī)范自己的行為舉止。作為一名教師，我們應(yīng)該做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。在師德教育的過程中，我深刻認(rèn)識到了教師的行為對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。因此，在日常生活中，我嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的行為舉止，做到言行一致，做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。
第四，師德教育培養(yǎng)了我高尚的情操。教師是為人師表的，作為教育者，我們不僅要有較高的知識水平和教育技巧，還要具備高尚的情操。通過參與師德教育活動，我認(rèn)識到了要成為一名好的教師，要培養(yǎng)自己的高尚情操。只有在工作中堅持為了學(xué)生的發(fā)展與成長服務(wù)，才能讓自己的工作更具有意義。
最后，師德教育使我意識到班級教育的重要性。師德教育活動不僅是為了提高個體教師的職業(yè)道德認(rèn)識，更重要的是為了培養(yǎng)全體教師共同奉行的教育理念和管理方法。在師德教育活動中，我明白了班級教育對于學(xué)生成長的重要性。通過有針對性的班級管理，可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊合作精神。
通過師德教育活動的參與，我深刻意識到作為一名教師，要時刻保持職業(yè)道德，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，規(guī)范自己的行為舉止，培養(yǎng)高尚的情操，實施班級教育。這不僅是對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生責(zé)任的體現(xiàn)。只有不斷加強(qiáng)與提高自己的師德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多的人才做出貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇四
又到了12月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。學(xué)校的學(xué)習(xí)、討論、整改日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。
上周六教研時間，學(xué)校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻。霍懋征、鄒有云、黃靜華??一個個熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。
認(rèn)識霍懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上開始的。一篇篇人物報道，一首首愛的贊歌;一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。霍懋征老師，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定、智慧豁達(dá)感染了一代又一代共和國的教育人。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科，從事語文教學(xué)，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最有趣的是她談自己教低年級學(xué)生識字，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過猜謎語讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰明了”。反思自己，也在教小學(xué)語文，也要教學(xué)生識字。但自己從來沒有如此費心地設(shè)計引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!
“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育?！被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細(xì)心，從學(xué)生的興趣點出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計好教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，不急功近利，只求潤物無聲。日久天長，教育的目的一定會水到渠成。
一直以來，很敬仰霍懋征老師。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。但，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑!
只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生，把每一節(jié)課上得有聲有色，把每個孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，全心全意，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個師者的最高境界吧!
師德教育心得體會4
師德教育心得體會篇五
隨著社會對教育的要求不斷提高，師德教育的重要性日益凸顯。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于教書育人的工作，更要注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。寒假是一段可以用來反省和學(xué)習(xí)的時間，我通過參加師德教育培訓(xùn)并進(jìn)行深入思考，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，師德教育要從自身做起。作為一名教師，我們必須不斷反省自己的行為舉止是否符合職業(yè)道德的要求。我意識到作為一個榜樣，我們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在寒假期間，我反思了自己在教學(xué)中可能存在的不足，并制定了一些具體的改進(jìn)措施。比如，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的想法和需求，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。此外，我會加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次，師德教育需要注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一名教師，我們要時刻保持良好的道德品質(zhì)，并用身邊的事例教育學(xué)生。在日常生活中，我要自覺遵守社會公德，誠實守信，善待他人。同時，我還要注重對學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為習(xí)慣。在班級管理中，我倡導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重他人，守護(hù)誠信，建立了一個和諧、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，師德教育還要重視對師生關(guān)系的維護(hù)。建立師生關(guān)系是教育工作的基礎(chǔ)。寒假期間，我通過參加培訓(xùn)了解了師生關(guān)系的建立和維護(hù)方法。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的需求和個性，與學(xué)生保持良好的溝通和互動。我深知作為教師要引導(dǎo)學(xué)生茁壯成長，并關(guān)心他們的成長和幸福。經(jīng)過這一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意與我交流，不僅在學(xué)習(xí)上有所提高，也在思想上更加健康成熟。
第四，師德教育離不開與家長的合作。家庭是孩子成長的第一課堂，教師和家長有著共同育人的責(zé)任。在寒假期間，我主動聯(lián)系了學(xué)生的家長，了解他們的家庭情況和教育期望。通過與家長的密切合作，我更加了解了學(xué)生的個性和需求，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
第五，師德教育要與時俱進(jìn)，積極適應(yīng)新時代的需要。當(dāng)前，教育形勢復(fù)雜多變，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自身的能力。在寒假期間，我積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)和研討會，關(guān)注教育最新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法。我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和更新，才能應(yīng)對新時期教育工作的挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，寒假師德教育是一段寶貴的時間，通過參加培訓(xùn)和深入思考，我對自身的做法和職業(yè)要求有了更加清晰的認(rèn)識，并制定了一些具體的改進(jìn)措施。師德教育是教師工作的重要組成部分，只有積極投身師德教育，提升自身素質(zhì)，才能更好地完成教育使命，推動學(xué)生個體的全面發(fā)展。
師德教育心得體會篇六
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這句話相信大家都不陌生，作為一名教師，連這句話都不知道，簡直就是披著羊皮的狼；當(dāng)然，光是知道了又有什么用呢？能夠真正理解其深刻含義的，又有多少呢？最近學(xué)習(xí)了教師法律法規(guī)師德師風(fēng)，通過這次學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解：教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢姡瑤煹率橇⒔讨?，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！通過此次法律法規(guī)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我有深刻體會：
“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師行業(yè)就得服務(wù)行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長，教師只能以他的整個人、以他的全部自發(fā)性，才是以對學(xué)生的整個起真實的影響，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
我們都深深地知道學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博、學(xué)業(yè)精深、個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超學(xué)術(shù)、和諧、感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。技高為師，一、是要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、是要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。所以，作為新教師的我，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，爭取為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！
因此，作為一名合格的教師，不僅要做到上面提到的，更應(yīng)該知道教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本，我相信如果我們長石中學(xué)的每名教師都做到這些，教育水平會慢慢地提高的。
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂。.。.。
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)В鞄?。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學(xué)著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人。.。.。.剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。
我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子？不這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。
作為一名幼兒園教師，我們可能常常會聽到一些圈內(nèi)消息：哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭；哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵；哪個老師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾?。荒膫€老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強(qiáng)調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責(zé)任心，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。責(zé)任心是“以身作則，愛崗敬業(yè)，心存大愛”的巨大動力。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用，要求學(xué)生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴(yán)于律己，經(jīng)常進(jìn)行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。
師德教育心得體會篇七
首段：介紹師德主題教育的背景及目的（200字）
現(xiàn)如今，教育工作不僅僅是知識的傳授，更是涉及到培育學(xué)生的品德與生活技能。然而，一些老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)了品德失范、職業(yè)操守不端等問題，引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。為此，對廣大教師進(jìn)行師德主題教育勢在必行。師德主題教育的目的是提升教師的道德素養(yǎng)、職業(yè)水平，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
第二段：師德主題教育的內(nèi)容與方法（300字）
師德主題教育的內(nèi)容涵蓋了教育倫理、職業(yè)道德、教學(xué)規(guī)律，以及教師與學(xué)生之間的關(guān)系等方面。通過以身作則、互相研討、觀摩交流等多種方法，引導(dǎo)教師從教育實踐中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提高自身師德修養(yǎng)。同時，通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識、分析典型案例等方式，幫助教師正確認(rèn)識教育職業(yè)的特殊性，加深對教育工作的責(zé)任感和使命感。此外，與家長和學(xué)生的有效溝通，建立良好的師生關(guān)系，也是師德主題教育的一個重要內(nèi)容。
第三段：師德主題教育對教師的重要意義（300字）
師德主題教育對教師具有重要意義。首先，它有助于教師正確認(rèn)識教師這個職業(yè)的特殊性，接受正確的教育理念，從而更好地履行教育使命。其次，師德主題教育引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律，保持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。再者，師德主題教育還能加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)生起到良好的榜樣作用。最后，師德主題教育有助于增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第四段：師德主題教育在實踐中的體會與收獲（300字）
在參加師德主題教育活動中，我深刻地認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要在知識上有所造詣，更重要的是要具備正確的教育觀念和優(yōu)秀的職業(yè)道德。通過與同行教師的研討交流，我學(xué)到了許多行之有效的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，這對我提升了教學(xué)效果和個人素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。此外，我在與學(xué)生家長的溝通中，深刻體會到良好的師生家三方互動關(guān)系對學(xué)生全面發(fā)展的影響。因此，我將更加重視與學(xué)生家長的溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
第五段：未來師德教育的展望（200字）
未來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德主題教育也將持續(xù)深入推進(jìn)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的師德教育培訓(xùn)，提高教師的積極性和主動性。同時，還將加強(qiáng)與家長和學(xué)生的溝通和合作，建立和諧友好的家校關(guān)系。通過多渠道收集師生家三方的意見和建議，進(jìn)一步完善師德主題教育的內(nèi)容與方法。以此，推動教師的師德建設(shè)不斷向前發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參與師德主題教育，我深刻認(rèn)識到作為教師的重要責(zé)任和使命，師德修養(yǎng)對于提升教師素質(zhì)的重要性。師德主題教育的開展能夠促使教師不斷提升自身能力，樹立正確的教育觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇八
近年來，中學(xué)師德教育受到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名中學(xué)教師，我深感師德教育對教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重大意義。在參與師德教育的過程中，我深刻認(rèn)識到師德教育對教師專業(yè)發(fā)展的積極作用，同時也認(rèn)識到它在教育教學(xué)實踐中的必要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對中學(xué)師德教育的心得體會。
首先，中學(xué)師德教育在弘揚教育理念和道德信念方面的作用不可忽視。作為一名中學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要責(zé)任。師德教育可以幫助我們樹立正確的教育觀和人生觀，以德育人、德行先行。它提醒我在教學(xué)過程中要注重啟發(fā)學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和道德價值觀。同時，師德教育也提醒我在教育教學(xué)過程中要堅守教育原則，嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律，注重課堂紀(jì)律和教育公平，不偏袒任何學(xué)生。
其次，中學(xué)師德教育對提高教師職業(yè)道德和教育素養(yǎng)具有重要意義。教師是教育行業(yè)的中堅力量，教師的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展。通過師德教育，我不僅對自己的職業(yè)道德有了更明確的認(rèn)識，而且在教學(xué)實踐中也更加注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。師德教育教會我如何做一個具有理想信念、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師。實踐中，我常常思考如何提高自己的教育教學(xué)能力，如何為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。師德教育也提醒我要關(guān)注教育科研，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)能力，不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)。
另外，中學(xué)師德教育對教師的心理健康和身心發(fā)展也具有積極影響。教師是一項高度情感性的職業(yè)，經(jīng)常承受著巨大的工作壓力和精神負(fù)擔(dān)。良好的師德教育可以幫助教師建立健康的心態(tài)和正確的情緒調(diào)控機(jī)制，在面對壓力和困難時能夠保持淡定和自信。在師德教育中，我明白了教師的職業(yè)特點和職業(yè)規(guī)則，也認(rèn)識到了積極的心態(tài)對教育教學(xué)工作的重要性。在實踐中，我學(xué)會了如何自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，化解和消除工作中的矛盾和問題，更好地投入到教學(xué)工作中。
最后，中學(xué)師德教育對于建設(shè)和諧校園和推進(jìn)教育教學(xué)改革具有積極推動作用。師德教育強(qiáng)調(diào)教師要做學(xué)生的模范和引路人，為學(xué)生樹立榜樣。教師在德育中的表率作用不可忽視，教師的言行舉止直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和道德觀念。師德教育通過培養(yǎng)教師的職業(yè)操守和專業(yè)精神，能夠在最大程度上提升教師的教育教學(xué)水平，推動教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。在參與師德教育的過程中，我關(guān)注了一些新的教育教學(xué)理念和方法，結(jié)合自己的實際工作進(jìn)行了探索和實踐，取得了一些初步成效，也收到了學(xué)生和家長的好評。
總之，中學(xué)師德教育在教師的職業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)實踐中具有重要的意義。在參與師德教育的過程中，我不僅對自己的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)有了更明確的認(rèn)識，而且也在教學(xué)實踐中取得了一些積極的變化。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將不斷提高自己的師德素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德教育心得體會篇九
從教20xx年來，深感教師肩負(fù)育人任務(wù)之重。
無論我們的學(xué)生是否能考上好的高中，他們都是每個家庭幸福的源泉，都是國家社會未來的希望，因此做為老師，我們應(yīng)該用真心去喚醒感染培養(yǎng)學(xué)生。
首先，用研究之心搭建教學(xué)之梯。
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！蔽覀儗χR的`研究精神必會樹立榜樣，我們在研究中讓知識生活化，必能更大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起他們對學(xué)習(xí)的熱愛。
其次， 用親和之心架設(shè)教育之橋。
俗話說，親其師，則信其道; 信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走; 教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。做一名人民教師就要有一顆親和之心，要嚴(yán)中有愛，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
最后，用智慧之心催化教學(xué)質(zhì)量。
陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。或許我們的學(xué)生很調(diào)皮，不夠靈氣，不夠乖巧，不夠優(yōu)秀，甚至故意而為之，那更需要我們的智慧去轉(zhuǎn)化去改變。
菁菁校園，幾個大字：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真，是我們共同的心聲，更是安中人堅定的誓言!
我們要學(xué)習(xí)郎導(dǎo)精神，當(dāng)好導(dǎo)師的角色。我們要學(xué)習(xí)中國女排精神，能教育好一個是一個，不放過每一個教育的機(jī)會，和孩子一起獲得雙贏。
師德教育心得體會篇十
從十月初接到國培上學(xué)習(xí)通知到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月了。通過這一個多月的上專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。
這一次的國培上學(xué)習(xí)一共有八個模塊，有通識課程，師德教育，課程概述，識字與寫字，閱讀，寫話與寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)這入個模塊！通過這八個模塊學(xué)習(xí)，我感觸最深的是師德教育這一個專題學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)完這個專題之后，我深感師德與班主任工作的重要性！我是一名20__年加入特崗隊伍的特崗老師！從出來工作到現(xiàn)在的三個年頭里，我都擔(dān)任著班主任這一個工作角色！或許以前我沒有對我的工作有太多的感想，只是盡心盡力地做好自己的本職工作，但現(xiàn)在通過上培訓(xùn)，特別是楊瑞清老師的講座，我感想頗多，下面我來和大家分享一下我的農(nóng)村學(xué)校班主任工作的感受總結(jié)：
一，當(dāng)好班主任，要充分認(rèn)識工作價值
二，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念
三，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要善于整合校本資源
四，當(dāng)好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長。
農(nóng)村是人才成長的沃土，我們作為教育工作中，要充分認(rèn)識到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做學(xué)問的榜樣，所以我們在平時的教學(xué)工作中，要注重自己的師德，做到言傳身教，身正為范，學(xué)高為師。特別是農(nóng)村教師，更加要注重更新教育理念。教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。中國的老師是最愛孩子的老師，但往往也是最不會愛孩子的老師，愛孩子是老師的天職，但愛孩子的同時還要懂孩子！不要適得其反！對于班上的差生，我常常感到力不從心，束手無策，一心只想把他們往好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)上引，卻忽略了人有所長，寸有所短的道理，結(jié)果是我越對他們專治得兇，他們的'反抗性越強(qiáng)，結(jié)果當(dāng)然是適得其反，沒有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老師的要學(xué)會愛與被愛的講座，讓我深受啟示，讓我明白了因材施教的重要性，讓我學(xué)到了非常適用和現(xiàn)實的教育方式！
上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不是孤獨的，我還有很多的同行和前輩們他們也一起在線學(xué)習(xí)，他們都十分的友好，仿佛一個溫馨的大家庭，盡管見不了人，聽不見聲，但大家一邊看視頻一邊發(fā)表評論，都毫不保留地將視頻的感受，工作中的好經(jīng)驗，好做法竹筒倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動力。在開心中繼續(xù)學(xué)習(xí)，每個階段都有新的收獲，專家們講解的問題，都是我在教學(xué)中遇到的最讓我頭痛的問題，經(jīng)他們深入淺出，通俗易懂的講解后，我豁然開朗，困于心頭的問題柳暗花明，讓我受益匪淺。
真誠地感謝此次參與培訓(xùn)的各位專家老師們，如果有機(jī)會，我還愿意繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)。
師德教育心得體會篇十一
近年來，師德師范教育成為教育界熱議的話題，教師的師德問題和教育質(zhì)量密切相關(guān)。作為一名即將進(jìn)入教育界的學(xué)生，我也有機(jī)會接受了一系列的師范教育，對于師德師范教育有著深刻的體會和感悟。在我看來，師德師范教育對于教師的發(fā)展和學(xué)生成長至關(guān)重要，是教育事業(yè)的基石。以下是我對師德師范教育的一些心得。
首先，師德師范教育要注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。一位優(yōu)秀的教師必須具備良好的道德品質(zhì)和公平正義的觀念。師范教育應(yīng)該在學(xué)生上崗前，通過一系列的培訓(xùn)和課程，提高他們的道德素質(zhì)，使他們具備正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。例如，教師要有對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對于學(xué)生的個性差異要有適當(dāng)?shù)陌莺屠斫?。此外，教師要勇于承?dān)責(zé)任，不推卸責(zé)任，積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動。這些素質(zhì)的培養(yǎng)需要從師范教育開始，使學(xué)生真正成為合格的教師。
其次，師德師范教育要注重教師的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。教師要有堅實的學(xué)科知識和專業(yè)技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。師范教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，不僅要求學(xué)生熟練掌握自己所教學(xué)科的知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。例如，師范教育應(yīng)該在課程中融入一些實踐案例和項目，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和解決問題的能力培養(yǎng)。只有具備了專業(yè)的素養(yǎng)，教師才能更好地發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。
再次，師德師范教育要注重教師的教學(xué)能力培養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人，教學(xué)能力直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，師范教育應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)能力。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過多種教學(xué)手段和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以采用小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、互動式教學(xué)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和動手能力。同時，教師還要注重與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，針對性地給予指導(dǎo)和幫助。只有具備了優(yōu)秀的教學(xué)能力，教師才能更好地完成自己的教育使命。
最后，師德師范教育要注重教師的專業(yè)發(fā)展。教育是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，教師需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)。因此，師范教育應(yīng)該提供良好的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。例如，學(xué)?？梢越M織教師參加學(xué)術(shù)研討會和學(xué)習(xí)班，與其他教師交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法。此外，學(xué)校還可以開設(shè)專門的培訓(xùn)課程，幫助教師提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，教師才能更好地適應(yīng)社會和學(xué)生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，師德師范教育對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。師范教育應(yīng)該在教師培養(yǎng)的全過程中注重教師自身素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為優(yōu)秀的教師。我相信，通過師德師范教育的不斷完善，我國教育事業(yè)將會更加蓬勃發(fā)展。我也將時刻銘記師范教育給予我的教誨，以優(yōu)秀的師德師范為目標(biāo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。