繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式。如何通過總結(jié)來找出自己的不足，進行自我改進？小編為大家整理了一些時間管理的APP和工具，希望可以幫助大家更好地管理時間。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇一
同學們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！?BR> 書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇二
各位同學們：
大家好！
在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現(xiàn)為：勤學、好問、樂讀、善思。
勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當?shù)倪\動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。
好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的`問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?BR> 樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。
同學們，學校是書山的登山口，是學海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航?！皩W如逆水行舟，不進則退”。讓我們以韓愈的治學名聯(lián)為學習的座右銘，相互共勉，共同上進，力求做得更好！
謝謝大家！
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇三
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言，激勵了從古至今的多少有志之士勤奮學習啊，他們?yōu)閲易龀隽硕嗌儇暙I，又有多少人實施和實踐證明自己的理論是正確的?？墒墙裉煊腥苏f，現(xiàn)在學生的學習太艱苦，應把“苦”改為“巧”或“樂”，即“學海無涯（巧）或（樂）作舟”，我認為這是不恰當?shù)摹?BR> 中國女排姑娘們曾風趣地說：“若是一顆靈丹妙藥，如果我們要變得強大，必須每天服用它，它雖然苦，卻苦盡甘來?；ǘ鋾诤顾芯`放?！边@句話說的多好啊，是啊，任何人、成功都離不開苦。
那么，“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”呢？因為我們不能把學習看成一種娛樂，游戲。真正的快樂只是在刻苦勤奮的學習之后，取得了許多好成績，成就之后，才會體會到成功的快樂，正如大家喝的苦丁茶，苦盡甘來。只有苦過了，才能嘗到無盡的甜味。
那苦作舟怎么不能改成“巧作舟”呢？因為學習需要有老老實實的態(tài)度，不能有投機取巧的想法。只有認認真真、勤勤懇懇的學習才能有所成就。有人說，“巧”是科學的學習方法，當然，學習少不了科學，合理的方法，不下力氣和功夫是不能成功的。想要成功就必須要有刻苦學習的精神。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇四
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯(lián)，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以為已無書不讀，便書一聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書”。后經(jīng)一老翁指點，改成：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸游以書為伴，將書齋取名“書巢”，并自題一聯(lián)：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的自勉讀書聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學者王文韶手書一聯(lián)：“好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯(lián)：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯(lián)，張貼于書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯(lián)：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現(xiàn)代名人的讀書對聯(lián)獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯(lián)懸于書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想；閑淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯(lián)的注腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師范學習期間，曾寫一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恒、循序漸進的道理說得透徹明了。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王蕓生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯(lián)：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
面詞義：書山有路，但是只有在書海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點也學不到。學海中沒有邊，只有用自己辛勤勞動用辛苦作舟才能達到彼岸。
意思：讀書治學要勤奮。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇五
作為一個學生，最重要的事情就是學習，我們每天都暢游在知識的海洋之中，收獲很多，樂趣很多。
語文。
語文這片海洋，充滿意蘊，學了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學名著，令人嘆為觀止；那些內(nèi)容各異的課文，讓我們學到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。顧然難學，但那好文章寫出來，令人感慨萬千。
數(shù)學。
數(shù)學這片海洋，刺激無比。它不像語文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個，１+２不可能等于４，平行線的內(nèi)錯角不可能互補……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會辯證。許多人都說數(shù)學難學，其實數(shù)學就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。
英語。
英語這片海洋，其樂無窮。英語那一個個字母就像跳動的音符。英語是世界通用的語言，會英語，就等于有了走向世界的一張通行證。英語的形式很多，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，過去時，完成時，雖令人眼花暸亂，但仔細學來，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語課，我都享受著它無窮無盡的樂趣。
生物。
生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認識了自然界，就認識了人類自己。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無不激發(fā)人們探索自然，探索科學的好奇心。
還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學……。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇六
二、參加人：初一（11）班全體同學和班主任劉老師。
三、活動目的：
通過這次班會使全班同學明白小學與初中的根本區(qū)別，并給自己下一個目標，并立志為之不斷的努力，真正明白書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這句話的意思。
四、活動過程：
（一）由班長劉晨先發(fā)言：
今天的班會課，我們首先回顧一下課間鬧哄哄的場面……，我知道你們?yōu)槭裁磿@樣：上次期中考試，有不少同學考的都不理想，而自己認為自己已經(jīng)很努力了，可還是沒有提高，有的反而退步了，這又是為什么呢？讓我們利用這節(jié)班會課來討論一下吧。
（二）由熊黎明同學表明自己的`看法：
對于我們這些學生來講讀小學時，可以說沒有什么壓力，功課也簡單，可進入初一以后，感覺完全變了樣，功課多了，自己支配自己的時間也越來越少了，考慮到中考和今后的高考，現(xiàn)在大家都很努力，可能有的會有很明顯的進步，而有的卻始終不能進步，我想可能是某些人的學習方法和習慣有問題，這是我的一點看法，僅靠大家參考。
（三）由冷浚源同學講韓愈小時候勤奮求學的故事；（略）。
（四）由楊玉成同學講牛頓小時候的故事；（略）。
（五）分小組討論有關(guān)勤奮好學的成語或者名言警句，并派代表起來總結(jié)；
（六）由班長劉晨小結(jié)：有針對性的對幾位同學進行提問，采訪。
（七）由班主任劉老師總結(jié)并鼓舞士氣：
通過今天的班會，希望各位同學能夠正確看待自己的問題，及時糾正小學所存在的一些對學習不利的東西，盡快適應初中的學習生活，并正確對待一些所謂的壓力，及時調(diào)整自己的學習心態(tài)，爭取在學習上取得更大的進步，希望全班都能在下一次期末考試中取得優(yōu)異的成績。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇七
1、發(fā)奮忘食(廢寢忘食)。
——《論語·述而》。
【記】人能有這種志氣，這種精神，必能有所作為，取得成功，
2、具有強烈自信心的人，是生活中的幸運者。
【記】因為他們從小養(yǎng)成了一種良好的自信習慣。這種心理習慣，使他們能充分相信自己，能夠承受各種考驗、挫折和失敗，敢于去爭取最后的勝利。一個人如果缺乏自信，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到約束。為了自己規(guī)劃的前程能夠成功，一定要使自己充滿自信。
3、不要等明天，抓住今天就是成功的開始。
第二天太陽出來了，沐浴在陽光中的.寒號鳥忘了夜里的寒冷，不去壘窩，又快樂地唱起了歌。日復一日，始終未壘起窩。一天，刮起寒冷的北風，下起了大雪，寒號鳥終于被凍死了。
在人的一生中，今天是最重要的，不要把現(xiàn)在應該做的事拖到明天或?qū)?。時間中唯有“現(xiàn)在”最為寶貴，抓住了“現(xiàn)在”，亦即抓住了時間，成功就會向你招手?？偸堑鹊矫魈斓娜耍瑢⑹且皇聼o成的人。
——唐·韓愈。
【記】這是韓愈的一副治學對聯(lián)。人要想學有所成，就一定要勤奮，要吃得苦，才能達到成功的彼岸。否則，就不能成就一番事業(yè)。
5、弄假像真終是假，將勤補拙總輸勤。(勤能補拙。)。
——宋·邵雍《弄筆吟》。
【記】人的智力是有差異的，但勤奮可以彌補天資的不足。俗語說：笨鳥先飛。有志者事竟成。盡管有人并不十分聰明，但只要刻苦努力，只要堅持不懈，就可以取得好的成績，獲得成功。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇八
多智慧，就少愁煩；增長知識，就減少憂傷。這句話在學海上漂浮，我望著它，我記住了它，它是我人生的伴隨。
沒有哪件事能比它使我在印象中深刻。在開學的第一學期，我異常興奮。前面我表現(xiàn)很好，成績也很好，但就因為這樣，成績老是被我當成替罪羊和跟別人斗嘴時的法寶。每次我和同學吵架時，我不免要說這么一句話，“你成績有我好嗎？”我驕傲地說，對方無言。
果然，考試成績公布后，簡直是慘不忍睹。那時，我真切的明白到了羞愧，體會到了驕傲的后果。
一個寒假飛逝而去，新的學期又如清風迎面而來。在我老家有句話，叫“人不可能沒做過錯事，但錯了一次，就不可再錯一次。”想起上學期走得那條“歪路”，我又進入了反思中?？晌矣窒肓讼耄悍此加惺裁从?，不如從現(xiàn)在彌補錯失。時間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼又到復習階段，我把學過的課文看了一遍又一遍，把英語單詞背了個滾瓜爛熟。終于，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了驕人的成績。回到家里，我欣喜若狂，因為我不僅得了個“學習標兵”，還得了一張“三好學生”的獎狀呢！
我喜歡在學海里遨游，我坐著小舟在學海里暢劃，劃呀，劃呀，雖然永遠到不了邊際，但我渴望劃得更遠。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇九
在知識的海灘邊，我光著腳丫拾起一個又一個精美的貝殼......
——題記。
不知哪位名人講過：“我并沒有領(lǐng)悟到人生的真諦，我只是個愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。
面前的作業(yè)本上，其他地方已經(jīng)密密麻麻，惟獨這一題下面一片空白。腦子在飛速地旋轉(zhuǎn)，可是正確答案卻躲在角落里不肯露面。“真是道難題！怎么做嘛？”心里不禁埋怨著?！斑@么難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了一聲，便扔下了筆，不知去哪里玩了。
無奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書，真想也瀟灑地扔下筆?！拔业米约鹤龀鰜?，做等著吃的癩蛤蟆——等老師講算什么本事！我一定做得出來！”想了想，還是低下頭使勁去算。
“終于做出來了！”我長長地舒了口氣，酸疼的手也有了休息的機會，冥冥中，我似乎有了個收獲：耐心+信心總會有收獲！
下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我從課桌里抽出書，聚精會神地研讀，優(yōu)美的詞句讓我陶醉其中，書的魅力是無窮的，從第一天開始讀書，我就明白了書使人智慧。
讀書，讓我了解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說的苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛與恨，生與死，是與非，人與人。
“學海無崖”在浩瀚的知識海洋面前，我與那位名人一樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵多少有志之士，潛心書海，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻。在現(xiàn)實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性?？墒牵裉靺s有人認為學生的學習太艱苦了，應該把“苦”字改為“樂”字、“巧”字，即“學海無涯樂作舟”、“學海無涯巧作舟”。我認為這種說法是很不合適、不恰當。
“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”？學習既然是一艱苦勞動，靠苦學精神才能取得進步，怎能把學習當作一種娛樂，一種游戲來對待呢？有人說學習是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學”之后，取得了進步，取得了成績，才能夠享受到成功的樂趣。
自古以來學成功的人，都離不開這個“苦”字。
法國著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢？據(jù)記載，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作16小時以上，只睡三、四小時。這不是夠苦了嗎！他的巨大成就，是用“刻苦”換來的。
所以我認為應該把“學海無涯苦作舟”永遠作為我們的座右銘，讓它永遠激勵我們刻苦學習，勤奮學習，在科學的道路上不停地攀登。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十一
天空中，太陽光高掛，光芒四射。那樣的天氣晴朗，自然也應當有好心態(tài)。
“嘿嘿！”那麼快樂的歡歌笑語來源于哪里？是文心苑210課室傳出的！快以往看一下！
她們在干嘛？一個個拿著筆，隔三差五還傳來講話聲。大伙兒一個個專心致志的，原先，她們是在寫歇后語，是在玩演出歇后語讓他人猜的手機游戲。
老師第一個站在了演講臺。
但見老師張著個嘴唇在那里：“??！啊！啊！”地怪叫，雙眼瞪得個大哥，隨后立刻拿起一支筆放入口中，好像要吃的模樣，接著又立刻做出了很痛楚的模樣，再次張著個嘴在哪“啊，啊，啊”地叫個不停。
大伙兒冥思苦想，百思而不得其解。老師給出了標準答案：有苦說不出——有苦難言。大伙兒如夢初醒。
老師演出完后以后，金瀟逸馬上去了勁頭，一上去就做出了一個大肚的品牌形象，接著又拿起了一個物品在哪想來想去。我一下子想起了哪些，像腦中閃出一道雷電，打開了我的構(gòu)思。我一下子抬起了手：“老師，我明白！”老師也看到了我，把我的名字叫了起來?！笆秦i八戒照鏡子——里外不是人?！痹诮箲]不安的等候后，我明白了回應：“你覺得正確了?！焙呛呛?，我很是意外驚喜，幾乎不歷經(jīng)思索的回答居然正確了，我那開心勁一下子上去了，獲得了2分。
學海趣味卻無際，這歇后語好像學海中的一朵小浪花，趣味卻無垠，因此大家應當更認真學習。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十二
在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的書山有路勤為徑學海無涯苦作舟發(fā)言稿，歡迎大家分享。
在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現(xiàn)為：勤學、好問、樂讀、善思。
勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當?shù)倪\動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。
好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的.事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?BR> 樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。
同學們，學校是書山的登山口，是學海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航?！皩W如逆水行舟，不進則退”。讓我們以韓愈的治學名聯(lián)為學習的座右銘，相互共勉，共同上進，力求做得更好！
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十三
古人云：“學海無涯苦作舟”。這句話告訴我們，在知識的海洋中，是永無止境的，只有辛苦努力的學習才行。這次，我就去到知識海洋中游玩了一次。
我租了一條小舟，開始在學海上劃行。剛劃一會兒，就看見海面上漂浮著“拼音卡片”。我把它撈上來，學習了一陣后，便放入了小舟的大箱子里。剛準備往遠處劃，一本《新華字典》有飄了過來。緊接著《成語詞典》、《漢語詞典》等都陸續(xù)被我拾進箱子中，船開始有些重了，我更加努力的劃著，期待著下一本書的到來。不一會兒，我看見了全套的《劍橋英語》，船體更重了。
清晨的涼爽漸漸遠離了，中午的暖風揉揉的扶著面。我的`箱子里已經(jīng)裝許許多多的書，可我還在不停地拾著。《三國演義》、《水滸》、《故事作文》《奧數(shù)大全》等等，我的箱子裝的滿滿的，還有幾本掉了出來，可我依然一刻不停的拾著，卻怎么也拾不完。
日暮西山。我已是筋疲力盡，看著船上的書，我是再也劃不動了，我想扔掉一些，可扔掉后得小船變得更重了，我又想把它們撿回來，但它們已是越漂越遠。我想劃向勝利的彼岸，卻是如此的艱難，我想，靠我一個人的力量是不行的......
一覺醒來，我才知道，原來是個夢，但這個夢，卻讓我明白了一個道理：人的一生像是在學海中航行，從我們呀呀學語，到學校老師帶領(lǐng)下，我們學會了各種知識，各種技能，無一不是在學海中苦苦前行。最后，直到我們生命的停止，知識的海洋，依然無邊無境。
?????韋夢媛。
?????東山小學六（7）班。
?????xx年5月20日。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十四
人生漫漫，要經(jīng)歷的苦難甚多。我們常會聽到，大人們感嘆生活艱苦，出外打工的唉嘆打工辛苦。但對于我們學生來說令我們感到苦的就是學習了。嘛！
早上與時間賽跑，晚上與星月共輝，這似乎成了我們的定律。
我們?nèi)找柜R不停蹄地奔波于學?！遥摇獙W校。無心欣賞周圍美好的風景，卻有意研究考試必考的時文佳作，時刻不停地書海題卷之中遨游，無意關(guān)顧自己那雙像熊貓一樣的眼睛，卻有心留意那最新的考試動向。在校園，在家里都有著我們繁忙的身影。
每天我們在大聲哄叫的讀書聲中抒發(fā)自己的豪情，在攻克難題中發(fā)泄自己的抑郁。我們時刻幻想這周末的美好，空閑時光的愜意，可總是不由自主地用學習來充實它，在繁忙的學習生活中享受那種充實的快樂。因為我們都知道現(xiàn)在不苦，何時才有樂？現(xiàn)在不拼，何時才會成功？正值青春年華的我們就是人生的資本。
在每個夜深人靜的夜里，身心疲憊的我常會有種想放棄的念頭——因為初三的生活真的很累、很苦。但想到家人、老師對我的期望，我又怎能忍心讓他們失望？我深知，我們痛苦也好，快樂也罷，學習永遠是我們的第一需要，苦作舟也永遠是我們必經(jīng)之路。
學海無涯苦作舟，時間飛快流逝，中招考試的腳步逐漸逼近。我希望六月流血后便是七月的醇香，我想高呼：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
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書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十五
學習總結(jié)一：
意思是指：用書堆積起來的大山中，要想成功到達高淵的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑粺o邊無際的知識海洋里，耐心、盡力的學習態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，要想在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“謙虛”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。這句詩能夠做為座右銘來激勵一代一代的年輕人，學習上哪怕不聰明，但是只要勤奮，就會有所收獲，走向成功。此句出自著名文學家，唐宋八大家之首的韓愈，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書?！对鰪V賢文》中也收錄有此句。
學習總結(jié)二：
這是我國唐代著名詩人韓愈所著名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
這句話的意思是告訴大家：在讀書、學習這條道路上，沒有什么捷徑可走，沒有順風順水的船，想要在廣博的書山、學海中獲得很多的知識，只有靠“勤奮”和“潛心”兩個品質(zhì)。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十六
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。每個讀過書的人，甚至是沒有讀過書的人，都知道這句富有深意的古語，鼓勵我們在學習的道路上，會有千辛萬苦左右相伴，要做好面對和克服的準備。
可是，就在二十一世紀，知識時代的今天，不光是孩子們充滿著對知識的渴望，每位家長也倍感知識、學歷的重要性，所以家長們的養(yǎng)兒育女的任務變成了異常艱巨的任務。
具體的，每個學生從步入幼兒園讀完大學多用的花費，應該不難計算，諾大的天文數(shù)字，就是每位家長們的帶有苦味的汗水一滴一滴積聚起來的。不用說農(nóng)民家庭，就是工人階層也是難以應付得來的。
學海無涯苦作舟，一點沒有錯，可是現(xiàn)在的苦，更應該屬于莘莘學子的家長們，我感謝我自己的家長，感謝神州大地上所有的家長。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十七
(一)。
(二)。
古人云：“學海無涯苦作舟”，而我卻覺得：學海無涯須“三”作舟，何為“三”?所謂“三”就是一葉舟的三個部分。
第一部分是船底板，即“樂”。子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者?！痹缭诖呵飸?zhàn)國時期，我國“文圣”孔子就已悟出了此道理，可見，興趣對于學習是十分重要的。正如登山一樣，只要對它有興趣，自然會樂在其中。從古至今，因興趣而成功的事例很多，愛迪生因為從小愛好實驗，最終成為“發(fā)明大王”;王羲之因為從小愛好書法，最終成為“書圣”;達?芬奇因為從小愛好繪畫，最終創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等著名化作。這些事例無不說明著“興趣”的重要性。所以，要想“作舟”這“底板”是必不可少的。
不過，只有興趣而不勤奮的話顯然也是不行的，這就需要“帆”的配合。父母用“吃得苦中苦，方為人上人”的俗語告誡我們要吃“苦”，老師用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的詩句激勵我們要能吃“苦”，的確，沒有人能隨隨便便成功。試想一下，如果愛迪生、王羲之、達?芬奇等有志之士只有興趣，而沒有艱苦的奮斗，他們會成為人人仰慕的科學家，書法家，畫家嗎?所以，要想成功，沒有“帆”是肯定不行的。
除了船底板和帆，還要有船側(cè)板才能組成一個真正的舟，船側(cè)板就是“法”，如果只是一個勁兒的吃苦，失敗了也還是那樣做，不會轉(zhuǎn)變方“法”，終究是不會成功的。記得有這樣一個故事，有一只蝸牛爬墻，兩個人在觀看，那只蝸牛每爬到那個地方就會掉下來，其中一個人看了說：“這蝸牛真笨，如果換一條路不就爬上去了嗎?”另一個又說：“這只蝸牛真有恒心?！逼鋵嵾@兩人說的都對，但如果這只蝸牛能借鑒前者的方法，堅持后者的說法，不就可以更快成功了嗎?所以，一個好的方法也可以使你更快成功。
綜上所述，只有乘著“樂酷發(fā)”號舟才可以在大海中沖出屬于自己的一片天地!
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十八
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是一句從小背到大的詩句，但是對于這句話出自何處卻不可得知。只知道這句話的大概說的是學習要勤奮，吃得了苦。對此我深信不疑。
例如我國近代著名的文學家、翻譯家，清末舉人林紓便是一個很好的例子。
林紓小的時候由于家貧，買不起書，往往借書而讀。他每天晚上坐在母親做針線的油燈前捧著書孜孜不倦地苦讀，一定要讀完一卷書才肯睡。由于家窮，加上讀書的勞苦，他18歲時，患了肺病，連續(xù)10年經(jīng)?？妊P病在床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時，他已經(jīng)讀了古書2000多卷，30歲時他讀的書已經(jīng)高達一萬多卷了。
他不懂外文，就采用世人很少見的翻譯書的方式：先后由十多個懂外文的人口述，他作筆譯，將英、法、美、俄、日等十幾個國家的1700余部名著翻譯成中文，開創(chuàng)了中國翻譯外國文學著作的先例，影響很大?？涤袨閷⒘旨偱c嚴復并列為當時最杰出的翻譯家，稱贊說：“譯才并世數(shù)嚴林?！?BR> 讀書勤勞吃得苦的不僅只有我國可見，在全球范圍內(nèi)比比皆是，例如恐怖小說大師斯蒂芬。金。
他在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮就伏在打字機前開始一天的寫作。然而他成功經(jīng)歷卻十分坎坷。在他成了世界上著名的恐怖小說大師后，整天稿約不斷常常是一部小說還在他的大腦中醞釀時，出版社高額的定金就支付給了他?？伤匀皇窃谇趭^的創(chuàng)造中度過的。斯蒂芬。金的成功秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日、圣誕節(jié)、美國獨立日。勤奮給他帶來的好處是，永不枯竭的靈感。
成功的秘訣也許有很多，但我認為“勤”是最為有效的。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便應該是這個道理吧！
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇一
同學們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！?BR> 書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇二
各位同學們：
大家好！
在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現(xiàn)為：勤學、好問、樂讀、善思。
勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當?shù)倪\動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。
好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的`問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?BR> 樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。
同學們，學校是書山的登山口，是學海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航?！皩W如逆水行舟，不進則退”。讓我們以韓愈的治學名聯(lián)為學習的座右銘，相互共勉，共同上進，力求做得更好！
謝謝大家！
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇三
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言，激勵了從古至今的多少有志之士勤奮學習啊，他們?yōu)閲易龀隽硕嗌儇暙I，又有多少人實施和實踐證明自己的理論是正確的?？墒墙裉煊腥苏f，現(xiàn)在學生的學習太艱苦，應把“苦”改為“巧”或“樂”，即“學海無涯（巧）或（樂）作舟”，我認為這是不恰當?shù)摹?BR> 中國女排姑娘們曾風趣地說：“若是一顆靈丹妙藥，如果我們要變得強大，必須每天服用它，它雖然苦，卻苦盡甘來?；ǘ鋾诤顾芯`放?！边@句話說的多好啊，是啊，任何人、成功都離不開苦。
那么，“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”呢？因為我們不能把學習看成一種娛樂，游戲。真正的快樂只是在刻苦勤奮的學習之后，取得了許多好成績，成就之后，才會體會到成功的快樂，正如大家喝的苦丁茶，苦盡甘來。只有苦過了，才能嘗到無盡的甜味。
那苦作舟怎么不能改成“巧作舟”呢？因為學習需要有老老實實的態(tài)度，不能有投機取巧的想法。只有認認真真、勤勤懇懇的學習才能有所成就。有人說，“巧”是科學的學習方法，當然，學習少不了科學，合理的方法，不下力氣和功夫是不能成功的。想要成功就必須要有刻苦學習的精神。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇四
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯(lián)，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以為已無書不讀，便書一聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書”。后經(jīng)一老翁指點，改成：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸游以書為伴，將書齋取名“書巢”，并自題一聯(lián)：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的自勉讀書聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學者王文韶手書一聯(lián)：“好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯(lián)：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯(lián)，張貼于書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯(lián)：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現(xiàn)代名人的讀書對聯(lián)獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯(lián)懸于書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想；閑淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯(lián)的注腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師范學習期間，曾寫一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恒、循序漸進的道理說得透徹明了。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王蕓生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯(lián)：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
面詞義：書山有路，但是只有在書海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點也學不到。學海中沒有邊，只有用自己辛勤勞動用辛苦作舟才能達到彼岸。
意思：讀書治學要勤奮。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇五
作為一個學生，最重要的事情就是學習，我們每天都暢游在知識的海洋之中，收獲很多，樂趣很多。
語文。
語文這片海洋，充滿意蘊，學了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學名著，令人嘆為觀止；那些內(nèi)容各異的課文，讓我們學到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。顧然難學，但那好文章寫出來，令人感慨萬千。
數(shù)學。
數(shù)學這片海洋，刺激無比。它不像語文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個，１+２不可能等于４，平行線的內(nèi)錯角不可能互補……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會辯證。許多人都說數(shù)學難學，其實數(shù)學就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。
英語。
英語這片海洋，其樂無窮。英語那一個個字母就像跳動的音符。英語是世界通用的語言，會英語，就等于有了走向世界的一張通行證。英語的形式很多，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，過去時，完成時，雖令人眼花暸亂，但仔細學來，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語課，我都享受著它無窮無盡的樂趣。
生物。
生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認識了自然界，就認識了人類自己。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無不激發(fā)人們探索自然，探索科學的好奇心。
還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學……。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇六
二、參加人：初一（11）班全體同學和班主任劉老師。
三、活動目的：
通過這次班會使全班同學明白小學與初中的根本區(qū)別，并給自己下一個目標，并立志為之不斷的努力，真正明白書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這句話的意思。
四、活動過程：
（一）由班長劉晨先發(fā)言：
今天的班會課，我們首先回顧一下課間鬧哄哄的場面……，我知道你們?yōu)槭裁磿@樣：上次期中考試，有不少同學考的都不理想，而自己認為自己已經(jīng)很努力了，可還是沒有提高，有的反而退步了，這又是為什么呢？讓我們利用這節(jié)班會課來討論一下吧。
（二）由熊黎明同學表明自己的`看法：
對于我們這些學生來講讀小學時，可以說沒有什么壓力，功課也簡單，可進入初一以后，感覺完全變了樣，功課多了，自己支配自己的時間也越來越少了，考慮到中考和今后的高考，現(xiàn)在大家都很努力，可能有的會有很明顯的進步，而有的卻始終不能進步，我想可能是某些人的學習方法和習慣有問題，這是我的一點看法，僅靠大家參考。
（三）由冷浚源同學講韓愈小時候勤奮求學的故事；（略）。
（四）由楊玉成同學講牛頓小時候的故事；（略）。
（五）分小組討論有關(guān)勤奮好學的成語或者名言警句，并派代表起來總結(jié)；
（六）由班長劉晨小結(jié)：有針對性的對幾位同學進行提問，采訪。
（七）由班主任劉老師總結(jié)并鼓舞士氣：
通過今天的班會，希望各位同學能夠正確看待自己的問題，及時糾正小學所存在的一些對學習不利的東西，盡快適應初中的學習生活，并正確對待一些所謂的壓力，及時調(diào)整自己的學習心態(tài)，爭取在學習上取得更大的進步，希望全班都能在下一次期末考試中取得優(yōu)異的成績。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇七
1、發(fā)奮忘食(廢寢忘食)。
——《論語·述而》。
【記】人能有這種志氣，這種精神，必能有所作為，取得成功，
2、具有強烈自信心的人，是生活中的幸運者。
【記】因為他們從小養(yǎng)成了一種良好的自信習慣。這種心理習慣，使他們能充分相信自己，能夠承受各種考驗、挫折和失敗，敢于去爭取最后的勝利。一個人如果缺乏自信，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到約束。為了自己規(guī)劃的前程能夠成功，一定要使自己充滿自信。
3、不要等明天，抓住今天就是成功的開始。
第二天太陽出來了，沐浴在陽光中的.寒號鳥忘了夜里的寒冷，不去壘窩，又快樂地唱起了歌。日復一日，始終未壘起窩。一天，刮起寒冷的北風，下起了大雪，寒號鳥終于被凍死了。
在人的一生中，今天是最重要的，不要把現(xiàn)在應該做的事拖到明天或?qū)?。時間中唯有“現(xiàn)在”最為寶貴，抓住了“現(xiàn)在”，亦即抓住了時間，成功就會向你招手?？偸堑鹊矫魈斓娜耍瑢⑹且皇聼o成的人。
——唐·韓愈。
【記】這是韓愈的一副治學對聯(lián)。人要想學有所成，就一定要勤奮，要吃得苦，才能達到成功的彼岸。否則，就不能成就一番事業(yè)。
5、弄假像真終是假，將勤補拙總輸勤。(勤能補拙。)。
——宋·邵雍《弄筆吟》。
【記】人的智力是有差異的，但勤奮可以彌補天資的不足。俗語說：笨鳥先飛。有志者事竟成。盡管有人并不十分聰明，但只要刻苦努力，只要堅持不懈，就可以取得好的成績，獲得成功。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇八
多智慧，就少愁煩；增長知識，就減少憂傷。這句話在學海上漂浮，我望著它，我記住了它，它是我人生的伴隨。
沒有哪件事能比它使我在印象中深刻。在開學的第一學期，我異常興奮。前面我表現(xiàn)很好，成績也很好，但就因為這樣，成績老是被我當成替罪羊和跟別人斗嘴時的法寶。每次我和同學吵架時，我不免要說這么一句話，“你成績有我好嗎？”我驕傲地說，對方無言。
果然，考試成績公布后，簡直是慘不忍睹。那時，我真切的明白到了羞愧，體會到了驕傲的后果。
一個寒假飛逝而去，新的學期又如清風迎面而來。在我老家有句話，叫“人不可能沒做過錯事，但錯了一次，就不可再錯一次。”想起上學期走得那條“歪路”，我又進入了反思中?？晌矣窒肓讼耄悍此加惺裁从?，不如從現(xiàn)在彌補錯失。時間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼又到復習階段，我把學過的課文看了一遍又一遍，把英語單詞背了個滾瓜爛熟。終于，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了驕人的成績。回到家里，我欣喜若狂，因為我不僅得了個“學習標兵”，還得了一張“三好學生”的獎狀呢！
我喜歡在學海里遨游，我坐著小舟在學海里暢劃，劃呀，劃呀，雖然永遠到不了邊際，但我渴望劃得更遠。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇九
在知識的海灘邊，我光著腳丫拾起一個又一個精美的貝殼......
——題記。
不知哪位名人講過：“我并沒有領(lǐng)悟到人生的真諦，我只是個愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。
面前的作業(yè)本上，其他地方已經(jīng)密密麻麻，惟獨這一題下面一片空白。腦子在飛速地旋轉(zhuǎn)，可是正確答案卻躲在角落里不肯露面。“真是道難題！怎么做嘛？”心里不禁埋怨著?！斑@么難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了一聲，便扔下了筆，不知去哪里玩了。
無奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書，真想也瀟灑地扔下筆?！拔业米约鹤龀鰜?，做等著吃的癩蛤蟆——等老師講算什么本事！我一定做得出來！”想了想，還是低下頭使勁去算。
“終于做出來了！”我長長地舒了口氣，酸疼的手也有了休息的機會，冥冥中，我似乎有了個收獲：耐心+信心總會有收獲！
下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我從課桌里抽出書，聚精會神地研讀，優(yōu)美的詞句讓我陶醉其中，書的魅力是無窮的，從第一天開始讀書，我就明白了書使人智慧。
讀書，讓我了解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說的苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛與恨，生與死，是與非，人與人。
“學海無崖”在浩瀚的知識海洋面前，我與那位名人一樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵多少有志之士，潛心書海，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻。在現(xiàn)實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性?？墒牵裉靺s有人認為學生的學習太艱苦了，應該把“苦”字改為“樂”字、“巧”字，即“學海無涯樂作舟”、“學海無涯巧作舟”。我認為這種說法是很不合適、不恰當。
“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”？學習既然是一艱苦勞動，靠苦學精神才能取得進步，怎能把學習當作一種娛樂，一種游戲來對待呢？有人說學習是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學”之后，取得了進步，取得了成績，才能夠享受到成功的樂趣。
自古以來學成功的人，都離不開這個“苦”字。
法國著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢？據(jù)記載，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作16小時以上，只睡三、四小時。這不是夠苦了嗎！他的巨大成就，是用“刻苦”換來的。
所以我認為應該把“學海無涯苦作舟”永遠作為我們的座右銘，讓它永遠激勵我們刻苦學習，勤奮學習，在科學的道路上不停地攀登。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十一
天空中，太陽光高掛，光芒四射。那樣的天氣晴朗，自然也應當有好心態(tài)。
“嘿嘿！”那麼快樂的歡歌笑語來源于哪里？是文心苑210課室傳出的！快以往看一下！
她們在干嘛？一個個拿著筆，隔三差五還傳來講話聲。大伙兒一個個專心致志的，原先，她們是在寫歇后語，是在玩演出歇后語讓他人猜的手機游戲。
老師第一個站在了演講臺。
但見老師張著個嘴唇在那里：“??！啊！啊！”地怪叫，雙眼瞪得個大哥，隨后立刻拿起一支筆放入口中，好像要吃的模樣，接著又立刻做出了很痛楚的模樣，再次張著個嘴在哪“啊，啊，啊”地叫個不停。
大伙兒冥思苦想，百思而不得其解。老師給出了標準答案：有苦說不出——有苦難言。大伙兒如夢初醒。
老師演出完后以后，金瀟逸馬上去了勁頭，一上去就做出了一個大肚的品牌形象，接著又拿起了一個物品在哪想來想去。我一下子想起了哪些，像腦中閃出一道雷電，打開了我的構(gòu)思。我一下子抬起了手：“老師，我明白！”老師也看到了我，把我的名字叫了起來?！笆秦i八戒照鏡子——里外不是人?！痹诮箲]不安的等候后，我明白了回應：“你覺得正確了?！焙呛呛?，我很是意外驚喜，幾乎不歷經(jīng)思索的回答居然正確了，我那開心勁一下子上去了，獲得了2分。
學海趣味卻無際，這歇后語好像學海中的一朵小浪花，趣味卻無垠，因此大家應當更認真學習。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十二
在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的書山有路勤為徑學海無涯苦作舟發(fā)言稿，歡迎大家分享。
在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現(xiàn)為：勤學、好問、樂讀、善思。
勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當?shù)倪\動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。
好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的.事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?BR> 樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。
同學們，學校是書山的登山口，是學海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航?！皩W如逆水行舟，不進則退”。讓我們以韓愈的治學名聯(lián)為學習的座右銘，相互共勉，共同上進，力求做得更好！
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十三
古人云：“學海無涯苦作舟”。這句話告訴我們，在知識的海洋中，是永無止境的，只有辛苦努力的學習才行。這次，我就去到知識海洋中游玩了一次。
我租了一條小舟，開始在學海上劃行。剛劃一會兒，就看見海面上漂浮著“拼音卡片”。我把它撈上來，學習了一陣后，便放入了小舟的大箱子里。剛準備往遠處劃，一本《新華字典》有飄了過來。緊接著《成語詞典》、《漢語詞典》等都陸續(xù)被我拾進箱子中，船開始有些重了，我更加努力的劃著，期待著下一本書的到來。不一會兒，我看見了全套的《劍橋英語》，船體更重了。
清晨的涼爽漸漸遠離了，中午的暖風揉揉的扶著面。我的`箱子里已經(jīng)裝許許多多的書，可我還在不停地拾著。《三國演義》、《水滸》、《故事作文》《奧數(shù)大全》等等，我的箱子裝的滿滿的，還有幾本掉了出來，可我依然一刻不停的拾著，卻怎么也拾不完。
日暮西山。我已是筋疲力盡，看著船上的書，我是再也劃不動了，我想扔掉一些，可扔掉后得小船變得更重了，我又想把它們撿回來，但它們已是越漂越遠。我想劃向勝利的彼岸，卻是如此的艱難，我想，靠我一個人的力量是不行的......
一覺醒來，我才知道，原來是個夢，但這個夢，卻讓我明白了一個道理：人的一生像是在學海中航行，從我們呀呀學語，到學校老師帶領(lǐng)下，我們學會了各種知識，各種技能，無一不是在學海中苦苦前行。最后，直到我們生命的停止，知識的海洋，依然無邊無境。
?????韋夢媛。
?????東山小學六（7）班。
?????xx年5月20日。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十四
人生漫漫，要經(jīng)歷的苦難甚多。我們常會聽到，大人們感嘆生活艱苦，出外打工的唉嘆打工辛苦。但對于我們學生來說令我們感到苦的就是學習了。嘛！
早上與時間賽跑，晚上與星月共輝，這似乎成了我們的定律。
我們?nèi)找柜R不停蹄地奔波于學?！遥摇獙W校。無心欣賞周圍美好的風景，卻有意研究考試必考的時文佳作，時刻不停地書海題卷之中遨游，無意關(guān)顧自己那雙像熊貓一樣的眼睛，卻有心留意那最新的考試動向。在校園，在家里都有著我們繁忙的身影。
每天我們在大聲哄叫的讀書聲中抒發(fā)自己的豪情，在攻克難題中發(fā)泄自己的抑郁。我們時刻幻想這周末的美好，空閑時光的愜意，可總是不由自主地用學習來充實它，在繁忙的學習生活中享受那種充實的快樂。因為我們都知道現(xiàn)在不苦，何時才有樂？現(xiàn)在不拼，何時才會成功？正值青春年華的我們就是人生的資本。
在每個夜深人靜的夜里，身心疲憊的我常會有種想放棄的念頭——因為初三的生活真的很累、很苦。但想到家人、老師對我的期望，我又怎能忍心讓他們失望？我深知，我們痛苦也好，快樂也罷，學習永遠是我們的第一需要，苦作舟也永遠是我們必經(jīng)之路。
學海無涯苦作舟，時間飛快流逝，中招考試的腳步逐漸逼近。我希望六月流血后便是七月的醇香，我想高呼：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
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書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十五
學習總結(jié)一：
意思是指：用書堆積起來的大山中，要想成功到達高淵的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑粺o邊無際的知識海洋里，耐心、盡力的學習態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，要想在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“謙虛”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。這句詩能夠做為座右銘來激勵一代一代的年輕人，學習上哪怕不聰明，但是只要勤奮，就會有所收獲，走向成功。此句出自著名文學家，唐宋八大家之首的韓愈，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書?！对鰪V賢文》中也收錄有此句。
學習總結(jié)二：
這是我國唐代著名詩人韓愈所著名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
這句話的意思是告訴大家：在讀書、學習這條道路上，沒有什么捷徑可走，沒有順風順水的船，想要在廣博的書山、學海中獲得很多的知識，只有靠“勤奮”和“潛心”兩個品質(zhì)。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十六
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。每個讀過書的人，甚至是沒有讀過書的人，都知道這句富有深意的古語，鼓勵我們在學習的道路上，會有千辛萬苦左右相伴，要做好面對和克服的準備。
可是，就在二十一世紀，知識時代的今天，不光是孩子們充滿著對知識的渴望，每位家長也倍感知識、學歷的重要性，所以家長們的養(yǎng)兒育女的任務變成了異常艱巨的任務。
具體的，每個學生從步入幼兒園讀完大學多用的花費，應該不難計算，諾大的天文數(shù)字，就是每位家長們的帶有苦味的汗水一滴一滴積聚起來的。不用說農(nóng)民家庭，就是工人階層也是難以應付得來的。
學海無涯苦作舟，一點沒有錯，可是現(xiàn)在的苦，更應該屬于莘莘學子的家長們，我感謝我自己的家長，感謝神州大地上所有的家長。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十七
(一)。
(二)。
古人云：“學海無涯苦作舟”，而我卻覺得：學海無涯須“三”作舟，何為“三”?所謂“三”就是一葉舟的三個部分。
第一部分是船底板，即“樂”。子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者?！痹缭诖呵飸?zhàn)國時期，我國“文圣”孔子就已悟出了此道理，可見，興趣對于學習是十分重要的。正如登山一樣，只要對它有興趣，自然會樂在其中。從古至今，因興趣而成功的事例很多，愛迪生因為從小愛好實驗，最終成為“發(fā)明大王”;王羲之因為從小愛好書法，最終成為“書圣”;達?芬奇因為從小愛好繪畫，最終創(chuàng)作出了《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等著名化作。這些事例無不說明著“興趣”的重要性。所以，要想“作舟”這“底板”是必不可少的。
不過，只有興趣而不勤奮的話顯然也是不行的，這就需要“帆”的配合。父母用“吃得苦中苦，方為人上人”的俗語告誡我們要吃“苦”，老師用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的詩句激勵我們要能吃“苦”，的確，沒有人能隨隨便便成功。試想一下，如果愛迪生、王羲之、達?芬奇等有志之士只有興趣，而沒有艱苦的奮斗，他們會成為人人仰慕的科學家，書法家，畫家嗎?所以，要想成功，沒有“帆”是肯定不行的。
除了船底板和帆，還要有船側(cè)板才能組成一個真正的舟，船側(cè)板就是“法”，如果只是一個勁兒的吃苦，失敗了也還是那樣做，不會轉(zhuǎn)變方“法”，終究是不會成功的。記得有這樣一個故事，有一只蝸牛爬墻，兩個人在觀看，那只蝸牛每爬到那個地方就會掉下來，其中一個人看了說：“這蝸牛真笨，如果換一條路不就爬上去了嗎?”另一個又說：“這只蝸牛真有恒心?！逼鋵嵾@兩人說的都對，但如果這只蝸牛能借鑒前者的方法，堅持后者的說法，不就可以更快成功了嗎?所以，一個好的方法也可以使你更快成功。
綜上所述，只有乘著“樂酷發(fā)”號舟才可以在大海中沖出屬于自己的一片天地!
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟篇十八
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是一句從小背到大的詩句，但是對于這句話出自何處卻不可得知。只知道這句話的大概說的是學習要勤奮，吃得了苦。對此我深信不疑。
例如我國近代著名的文學家、翻譯家，清末舉人林紓便是一個很好的例子。
林紓小的時候由于家貧，買不起書，往往借書而讀。他每天晚上坐在母親做針線的油燈前捧著書孜孜不倦地苦讀，一定要讀完一卷書才肯睡。由于家窮，加上讀書的勞苦，他18歲時，患了肺病，連續(xù)10年經(jīng)?？妊P病在床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時，他已經(jīng)讀了古書2000多卷，30歲時他讀的書已經(jīng)高達一萬多卷了。
他不懂外文，就采用世人很少見的翻譯書的方式：先后由十多個懂外文的人口述，他作筆譯，將英、法、美、俄、日等十幾個國家的1700余部名著翻譯成中文，開創(chuàng)了中國翻譯外國文學著作的先例，影響很大?？涤袨閷⒘旨偱c嚴復并列為當時最杰出的翻譯家，稱贊說：“譯才并世數(shù)嚴林?！?BR> 讀書勤勞吃得苦的不僅只有我國可見，在全球范圍內(nèi)比比皆是，例如恐怖小說大師斯蒂芬。金。
他在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮就伏在打字機前開始一天的寫作。然而他成功經(jīng)歷卻十分坎坷。在他成了世界上著名的恐怖小說大師后，整天稿約不斷常常是一部小說還在他的大腦中醞釀時，出版社高額的定金就支付給了他?？伤匀皇窃谇趭^的創(chuàng)造中度過的。斯蒂芬。金的成功秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日、圣誕節(jié)、美國獨立日。勤奮給他帶來的好處是，永不枯竭的靈感。
成功的秘訣也許有很多，但我認為“勤”是最為有效的。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便應該是這個道理吧！