年級組值周工作總結(jié)（專業(yè)20篇）

    總結(jié)可以反思成功之路上的經(jīng)驗和方法，為下一個目標(biāo)做準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時，要注意結(jié)合具體的案例和事實，以輔助說明和論證。在此，特別整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家參考。
    年級組值周工作總結(jié)篇一
    尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：
    大家早上好!
    “細(xì)雨春潤梨花開，百里蒼山香雪?！?在這春意盎然的仲春時節(jié)，我們又迎來了嶄新的一周。上周，我有幸跟王老師，楊xx、田xx、李xx三位同學(xué)合作，共同擔(dān)任第六周的值周工作。我們在行政值周宋主任的統(tǒng)一安排和部署下，統(tǒng)一步伐，協(xié)作共事，圓滿地完成了一周的值周工作。
    在此，我謹(jǐn)代表全體值周老師和值周同學(xué)，向全校師生作出以下工作總結(jié)：
    一、一周大事回顧：
    教學(xué)工作步入第六周時，正值全縣人民矚目的20xx第七屆中國*蒼溪梨花節(jié)暨回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和招商引資活動月正式拉開帷幕之際，為了配合好全縣這一中心工作，我們在這一周的時間里，組織了兩次以上的大規(guī)模環(huán)境衛(wèi)生的大掃除活動。全校師生熱情高漲，人人出力，校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，達(dá)到了空前的潔凈。絕大部分師生，顧全大局，服從指揮和安排，體現(xiàn)了極高的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)?！叭∈俏壹遥巳硕紣鬯?。從小愛學(xué)校，長大愛國家”的理念，得到了最好的體現(xiàn)。尤其給我們留下深深感動的是五一班、五二班、六一班、六二班、六三班，這些擔(dān)任學(xué)校教學(xué)樓和教師辦公樓廁所打掃任務(wù)的班級，克服重重困難，犧牲了大量的休息時間，一次又一次的突擊打掃，一次又一次的加班加點，吃了不少苦，受了不少累，為本周的環(huán)境衛(wèi)生整治付出了許多。但是，由于在我們執(zhí)法檢查中一些特殊事件的左右，他們中有些班級卻與“三星班級”榮譽(yù)稱號失之交臂。為此，我特地借今天總結(jié)的這個機(jī)會，向這些班級的老師和同學(xué)們深深一鞠躬，表達(dá)我們的歉意，同時，也表達(dá)我們最誠摯的敬意!
    本周內(nèi)，在學(xué)校分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)和后勤辦公室全體工作人員的協(xié)作下，學(xué)校操場完成了場地劃線、籃架和籃板及其它體育設(shè)施的安裝。全面竣工以后的活動場地為師生開展活動，鍛煉身體，豐富校園文化生活，提供了很大的方便。為此，我提議：讓我們以熱烈的掌聲，向他們表示最誠摯的感謝!
    上一周，也是我們學(xué)校有史以來，第一次實行中午、下午集中統(tǒng)一放學(xué)。絕大多數(shù)老師和同學(xué)都能夠理解和支持學(xué)校工作這一新的部署。一周內(nèi)，全校沒有安全事故的發(fā)生。路隊行走秩序有了明顯的改觀。周末，我們還迎來了來自彭店小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們的觀摩學(xué)習(xí)。我們學(xué)校方方面面的工作都得到了來賓們的廣泛贊譽(yù)。
    特別值得一提的是，上周內(nèi)，在縣教育局下派領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作的時候，見了我們學(xué)校潔凈的衛(wèi)生面貌，對我們的工作給予了高度的評價。
    此外，上周五，我校絕大部分教師都參與了教育局組織的大型教研活動。老師們忙學(xué)習(xí)、忙充電，強(qiáng)化內(nèi)功，收效顯著。
    二、值周情況分析。
    上周的值周工作實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)：全校師生主人翁意識深入人心，集體榮譽(yù)感得以加強(qiáng)，“三小是我們共同的家園”這一理念正在影響著我們?nèi)＝^大多數(shù)師生思想素質(zhì)的提升。當(dāng)然，我們也同時看到，仍有極個別的亂丟亂扔的現(xiàn)象發(fā)生;個別班集會時，作風(fēng)拖沓，紀(jì)律渙散，令行不能夠禁止。這些都亟待我們引起重視，并及時加以改正。
    三、我們的一點希望。
    我們希望大家，一定要識大體、顧大局，大事面前不糊涂。三校師生文明風(fēng)尚的建設(shè)是每個三小人肩上義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。只要我們心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，攜手努力，我們完全有理由相信：三小的明天會更好!
    讓我們大家發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，力爭在本周乃至今后更長的時期內(nèi)，把我們的工作做得更好吧!
    上周文明班室的評比結(jié)果如下：
    獲得“三星班集體”的有-----一二班、二一班、四二班、四三班、五一班、六二班、六三班。
    獲得“二星班集體”的有------一一班、一三班、二二班、二三班、三一班、三二班、三三班，四一班、五二班、五三班、六一班。
    總結(jié)完畢，謝謝大家!
    年級組值周工作總結(jié)篇二
    時間匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學(xué)期中，我始終堅持以馬列主義毛澤東思想為工作的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。
    作為一個年級組長，管理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學(xué)生年齡小的特點，我首先從流動紅旗入手，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平時課堂和班會課在班上對學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感，獲得流動紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
    經(jīng)過一學(xué)期的實踐已證明這種方式是切實可行的，本學(xué)期低年級組獲得流動紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)期要多。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當(dāng)堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生，這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生，通過這樣齊抓共管、雙管其下，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。
    對于一個年級組來說，辦公室的管理也是非常重要的，因為它是教師辦公的地點，是學(xué)校教師形象的一個側(cè)面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：
    (1)制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
    (2)不能在上班時間上網(wǎng)聊天。
    (3)不能議論學(xué)校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。
    學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進(jìn)行安全管理：
    (1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。
    (2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。
    (3)在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。
    作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達(dá)。同時，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好那位教師的思想工作。另外，作為辦公室的唯一男教師，自然把一些體力勞動的活，如打水、搬動勞動工具、拖地等工作承包下來了。
    年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室風(fēng)扇不轉(zhuǎn)、多媒體教室設(shè)備損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會馬上處理，如果維修不了就馬上上報學(xué)部。此外，還要時時關(guān)心班級學(xué)生的情況，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假沒回就要詢問班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒沖水就要在班級上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。
    回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
    年級組值周工作總結(jié)篇三
    早上好!
    剛剛過去的一周是本學(xué)期的第十四周，本周我想用幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：
    一、點燃激情傳遞夢想。
    6月1日，400多萬宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來到我們美麗的宜昌，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞。“點燃激情，傳遞夢想”，作為北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f城市，我們感到無比驕傲和自豪。
    圣火，起源于古希臘神話傳說。古奧運(yùn)會開幕前必須舉行隆重的點火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火，所有運(yùn)動員一起向火炬奔跑，最先到達(dá)的三名運(yùn)動員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭，開始四年一度的奧運(yùn)會。奧運(yùn)火炬象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平、正義。
    北京奧運(yùn)的圣火點燃的是一個偉大民族的騰飛與希望，點燃的是一個古老國家的未來與輝煌。是誰也無法熄滅的，因為永遠(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個中國人心中的愛國激情。
    奧運(yùn)來了，我們歡呼，我們鼓舞，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢想、傳遞光明與歡樂、和平與友誼，把奧林匹克精神播撒到13億中國人民和五大洲人民的心中。
    我校為迎接北京奧運(yùn)，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類運(yùn)動會、布置了奧運(yùn)知識宣傳櫥窗、開展了奧運(yùn)主題黑板報評比、參加宜昌市“迎奧運(yùn)我參與我奉獻(xiàn)”主題教育，我校高一年級王書林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎第一名，毛若韻同學(xué)獲知識競賽高中組一等獎第一名。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲，從17支參賽代表隊中脫穎而出，奪得中學(xué)組第一名。在6月1日的圣火傳遞中，我校派出的1名火炬手，4名護(hù)跑手和140名教職工，以青春、健康、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象。
    讓我們衷心地祝愿：好運(yùn)，北京!好運(yùn)，中國!
    二、自信面對考試，從容寫就華章。
    上周有三場考試值得關(guān)注：
    1、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核，下周我們將迎來這120名新同學(xué)。
    2、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對我校進(jìn)行了考評。
    3、高三年級全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實戰(zhàn)演習(xí)。
    今天距高考還有5天，5天后，他們將正式走向考場，接受祖國的挑選。但是我想說，這不僅是一場考驗，更是我們面對人生和成長的一次精神展翅，高考其實最重要的是一種心態(tài)，請大家記住，高考是人生路上的一道坎，但一場考試并不能決定我們的命運(yùn)，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗Υ魬?zhàn)，對待生活，對待困難的態(tài)度。自信、勇氣、決心，這才是值得我們追求和磨礪的。很多現(xiàn)實的例子告訴我們，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果，而真正的價值是一個作為考生的心態(tài)，要以一顆平常心去對待考試，正如范中淹所言：“不以物喜，不以已悲”。成績固然重要，但比成績更重要的是追求成績的過程，它將是我們?nèi)松顚氋F的財富。
    我們完全有理由相信，我們有經(jīng)驗豐富的老師，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，我們一定會調(diào)整好狀態(tài)、增強(qiáng)信心，下定決心，鼓足勇氣，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn)，盡自己最大的努力為高中生涯畫上一個圓滿的句號。
    愿每位高三的同學(xué)都能實現(xiàn)自我的夢想，祝高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!
    三、多難興邦。
    年對于中國來說，注定是極不平凡的一年。
    我想，在看望北川中學(xué)安置點以及綿陽災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時，在高三一班黑板上寫下四個字，“多難興邦”，就是最好的注解。
    多難興邦，乃中國古訓(xùn)。它是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，蘊(yùn)含著歷史的辯證法。中華民族經(jīng)歷過太多的苦難和災(zāi)禍，但從來沒有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息，繁衍發(fā)展。這是因為她有著堅忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，像長江黃河，源遠(yuǎn)流長;如民族血脈，世代傳承。
    面對災(zāi)難，我們做了什么呢?
    自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動，截止5月26日，學(xué)校黨委號召全體員繳納一次“特殊黨費”，在短短半天時間收到122名黨員的“特殊黨費”2萬多元。我校累計捐款166809.8元。
    5月28日，我校接納了來宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù)。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險區(qū)搶險的武警水電部隊六支隊胡先漢政委子女胡曉同學(xué)，勉勵胡曉向父親學(xué)習(xí)，做一個像他父親一樣頂天立地的男子漢。
    多難興邦，因為災(zāi)難是一所大學(xué)校，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時學(xué)不到的東西。一個善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、汲取智慧和力量的民族，必將變得更加堅強(qiáng)、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償。
    艱難困苦，玉汝于成。中國人民眾志成城的意志，使我們從來沒有像今天這樣自信：多難的中國絕不會被壓垮，我們的祖國必將在災(zāi)難中更加堅強(qiáng)地奮起，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
    年級組值周工作總結(jié)篇四
    爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來了，在這辭舊迎新之際，在此對年級組工作做出以下總結(jié)：
    常規(guī)問題一直是托班的疑難雜癥，每年總有小班教師反映：“上過托班的孩子常規(guī)真不好”。一聽到這樣的話，我就難過，為何每次辛辛苦苦整頓的常規(guī)總是在小班不過關(guān)呢？在開學(xué)初，我和鄭老師一起討論了這個問題，我們分析后得出結(jié)論：
    １、幼兒只有初淺的常規(guī)意識，對具體的規(guī)則不是太能理解，知道怎么做，但總是做不到位。
    ２、幼兒年齡較小，對常規(guī)的堅持性不夠。
    ３、家園教育不一致，使幼兒常規(guī)意識混亂。
    根據(jù)以上的三點，在開學(xué)前期，對班上的孩子做了細(xì)致的觀察了解后，我們把常規(guī)訓(xùn)練分步驟進(jìn)行，首先把重點放在入廁上，因為這是孩子們最基礎(chǔ)的自理能力，同時，廁所里還存在著安全隱患，從讓寶寶們坐痰盂到訓(xùn)練他們在大小便池入廁，以及在廁所里如何避免不安全的因素，這些都經(jīng)過了一個遁序漸進(jìn)的過程，孩子們在訓(xùn)練中都掌握了如何正確的入廁，培養(yǎng)了良好的入廁常規(guī)。再接下來進(jìn)行的是集體活動的常規(guī)培養(yǎng)，每屆托班的孩子上課時總是會有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規(guī)，這次我們首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，因為我們發(fā)現(xiàn)只有讓幼兒感興趣的活動，幼兒才會有遵守常規(guī)的意識，其次，再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒有一個明確的集體活動常規(guī)的意識，知道在活動時可以做什么，不可以做什么，以及用最簡單的語言告訴幼兒為什么不可以做的原因。例如：班上的童雅諾小朋友，集體活動時總是坐不住，在大家認(rèn)真聽老師講課時，他不是跑來跑去，就是攻擊別的小朋友，總是把集體活動攪得一團(tuán)亂。在一次區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書，他還告訴我他最喜歡小波。在后來的集體活動時，我準(zhǔn)備了一個小波的布偶，請童童和小波一起上課，并用小波的口吻告訴他，他不認(rèn)真聽講除了學(xué)不到本領(lǐng)外，同時還會影響別的小朋友，大家和小波都不喜歡他這樣，經(jīng)過一時結(jié)間，童童在集體活動時能克制自己了，注意遵守活動的常規(guī)了。
    在平時的和家長溝通中，我們也會告訴家長我們近期的常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)，請家長配合共同教育，大家做到目標(biāo)一體化，給孩子明確的常規(guī)意識，知道在家在園都要一樣的遵守常規(guī)。
    從以上我們實踐的過程可以看出，在常規(guī)訓(xùn)練中，從細(xì)節(jié)入手，會給幼兒帶來良好的常規(guī)意識，達(dá)到最佳的效果。
    托班孩子的教育教學(xué)一直是我們摸索和思考的一個重點工作，因為從年齡特點、從生理、心理的特點，托班的教育教學(xué)工作和其它三個年級大不一樣，有著它自己的特色，如何創(chuàng)造、制定好這個特色呢？我和鄭老師商量、思考后得出一個結(jié)論：適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)。由以往的經(jīng)驗，我在本學(xué)期里仍然把美術(shù)教學(xué)中的涂色做為教育教學(xué)的重點，同時還結(jié)合園級課題加入了識字教學(xué)。但在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇涂色是正確的，因為這樣的活動不僅能引起幼兒興趣的共鳴，還培養(yǎng)了幼兒的耐心、細(xì)心以及鍛煉了手指肌肉群的能力。而識字教學(xué)相對于來說，效果不是太理想的，我們和園內(nèi)的識字教學(xué)同步進(jìn)行，試過傳統(tǒng)的語言教學(xué)法，也試過音樂教學(xué)法，但幼兒對于識的過程是有興趣的，而對于字的本身，是不能理解的，甚至到后來出現(xiàn)了抵觸情緒，在活動中幼兒沒有學(xué)習(xí)的激情、沒有學(xué)習(xí)的欲望。看到這樣的教學(xué)結(jié)果，我在反思失敗的同時，進(jìn)行了早期閱讀的嘗試。結(jié)合幼兒訂閱的《東方寶寶》雜志，選擇畫面簡潔、色彩明快、內(nèi)容淺顯的文章，讓幼兒在閱讀的過程中進(jìn)行識字，一篇文章中只選擇１－２個字，讓幼兒指認(rèn)。這個嘗試進(jìn)行了一個月不到，但我明顯的發(fā)現(xiàn)，幼兒對閱讀和指認(rèn)的興趣，他們樂意一邊看圖一邊指認(rèn)的過程，比起以往認(rèn)識單個字詞，他們的學(xué)習(xí)顯得主動了許多。同時我也欣喜的發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力以及口語表達(dá)能力也得到了提高。在制定下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度時，我已正式在班上開展早期閱讀的活動了，因為實踐告訴我，這是適合孩子的。
    做為孩子的爸爸媽媽們，他們對班級工作的支持與配合是極其重要的，只有和家長溝通好，達(dá)到家園教育一體化，才能更好地教育幼兒，才能更合理地開展班級工作。在今年的家長工作中，我們給自己做了一個定位，就是站在家長的角度上，以家長的眼光去看待家長工作。先理解家長，了解他們對班級工作的想法，知道他們想從老師處得到怎樣的幫助，才能取得家長們的理解、支持與配合。在１２月份的春蕾體育節(jié)中，充分證明了我們這樣的定位是正確的。春蕾體育節(jié)是我們首次舉辦的一個大型的活動，且活動時間歷時一個月，如果不能取得家長的幫助，活動的開展將會是艱難的。在前期工作中，我們就進(jìn)行了大量的宣傳和解說，讓家長了解開展體育節(jié)的目的，理解老師們的用心。在活動進(jìn)行中，我們主動聯(lián)系時間不充分的家長，和他們共同商討最合理的時間，以便他們能來園參加比賽。親子運(yùn)動會開展前，我們特意召開了一次小型的家長會，和家長明確比賽的時間，游戲的玩法以及規(guī)則，彩排了進(jìn)場和退場，使家長對活動了如指掌，胸有成竹。經(jīng)過這次的體育節(jié)，我們和家長的關(guān)系更親切了，家長們對班級工作的配合更主動了。
    雖然我們年級組里成員只有兩名，但是我們?nèi)允且粋€小集體，托班年級組就是我們的家，我們都是這個家里的成員，如同姐妹一樣，在親密的同時，我和鄭老師達(dá)成了互幫互助的關(guān)系。鄭老師年長我?guī)讱q，她對幼兒的耐心、細(xì)心比我要多，在工作中的認(rèn)真細(xì)致以及一股韌勁都是我學(xué)習(xí)的地方，而我正因為年輕，我的創(chuàng)新意識和對工作的激情以及和家長的溝通能力也是鄭老師所缺乏的。我們在工作中看到對方身上這些優(yōu)點，互相吸取對方的長處，共同進(jìn)步，共同成長，使我們的年級組工作得以成功的開展。
    新的學(xué)期很快就要來臨了，我們會繼續(xù)保持這一學(xué)期中獲得的成功，積累成功的經(jīng)驗，在下學(xué)期工作里繼續(xù)運(yùn)用。同時，盡量避免和改正不足的地方，如幼兒進(jìn)餐常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng)，以及提高自身的教育教學(xué)水平，開展有創(chuàng)新意識的主題活動等等。力爭使下學(xué)期的年級組工作能更上一層樓！
    年級組值周工作總結(jié)篇五
    今天又是一個陽光明媚的星期一，希望每位同學(xué)在新的一周里有新的進(jìn)步。上周，我們五位值周老師，在四(1)班輔助員的協(xié)助下一起完成了值周工作，這是四(1)班輔助員第二次擔(dān)任這項工作，相比上一次，他們有了更多的進(jìn)步，更負(fù)責(zé)、更積極了，老師希望他們能更加出色!
    現(xiàn)在，我們一起來回顧一下上周的主要工作：上周日我們校舞蹈隊參加區(qū)藝術(shù)節(jié)群舞比賽，榮獲全場最高分，在這里我們一起用掌聲感謝她們。她們利用短短的一個多月的時間，用汗水和淚水創(chuàng)作了一個奇跡。通過她們的努力，讓我們更加懂得有付出才會有回報。上周我們各年級段進(jìn)行了期中考試，相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的你嗎一定取得了滿意的成績。
    在值周工作中，老師發(fā)現(xiàn)了你們在進(jìn)步：走在學(xué)校的路上，你們更懂禮貌了，見到老師，會停下腳步，向老師鞠躬問好;在教學(xué)樓里，你們的腳步更輕了，說話聲音更小了。你們的進(jìn)步還有很多很多，希望在接下來的時間里，你們都能每天進(jìn)步一點點。
    在上周的值周工作中，老師也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的事情，你們有時沒有認(rèn)真規(guī)范地去做早操、眼操;你們的早讀有時候有點亂，你們偶爾會亂丟?；?、小黃帽、紅領(lǐng)巾，你們偶爾會在樓道上跑步，你們偶爾看到腳邊的垃圾沒有主動去撿起，你們到戶外上課的時候，偶爾會忘記關(guān)燈，關(guān)電腦。這些都是你們偶爾會出現(xiàn)的問題，但是偶爾也會變成經(jīng)常，最終會變成習(xí)慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會犯的錯誤。讓自己的行為變得更加規(guī)范。老師衷心地希望我們二小的每位孩子都能有一個燦爛幸福的明天，所以你們能改掉這些偶爾會犯得錯誤嗎?對了，老師還有一點想要跟大家聊聊，善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你們一定有觀察到我們校門口的這兩條路上經(jīng)常會有一些塑料袋、牛奶瓶、紙屑，如果你曾今是這些垃圾的制造者，你們以后會怎么做?如果你們是路過的人，看到這些垃圾，你們又會怎么做呢?希望同學(xué)們能好好思考，老師期待你們的表現(xiàn)。我的值周工作，總結(jié)完畢，謝謝大家!
    年級組值周工作總結(jié)篇六
    甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
    學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。能力和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班年級組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅實的后盾，在新的師資、新的力量驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確確實實有了新的起點、新的突破。
    活動計劃更趨完善，更切實際。組內(nèi)教師互幫互助意識極強(qiáng)，組內(nèi)幾位教師由于特殊情況請假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等教師能主動的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
    甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠(yuǎn)流長，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進(jìn)了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學(xué)習(xí)、借鑒它們在民俗文化特色方面的優(yōu)秀做法，回園后，積極的投入到活動室的創(chuàng)建之中，教師們巧手編制的作品使活動室充滿了生機(jī)和活力，同時我們還有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動家長的積極性，共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長們各施所長，各盡其能，帶來的作品一件又一件，獲獎的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎，大一、大二班還被評為優(yōu)秀組織獎。同時，我們又把民俗文化請到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項負(fù)擔(dān)，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時更換墻飾對我們來說已習(xí)以為常，教師節(jié)，國慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來臨，孩子們在秋游、勞動中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲豐富了自然角，收集的多彩的的樹葉、有趣的龜殼、蟹殼充實了活動區(qū)，從家里扛來的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛的玉米棒更為我們的環(huán)境增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。孩子們有空的時候都愛去看一看、摸一摸、玩一玩、議一議，動手能力、協(xié)商意識、口語表達(dá)能力都得到了很好的發(fā)展。新年新景象、新年新希望，走進(jìn)我們大班年級組，喜氣洋洋的過年景象到處可見，走廊、教室掛滿了剪紙、拉花、彩條，白雪覆蓋的小柴屋也依稀可見；“年年有余、金玉滿堂、福滿人間”之類的吉祥語在孩子們腦中生根了，編織紡紗技藝也在孩子們中間開花了。教師們在創(chuàng)設(shè)過程中克服了雷同、學(xué)樣的現(xiàn)象。她們各顯神通、爭創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開放性、季節(jié)性和主動性，孩子們參與了全過程的設(shè)計、布局，充滿著成功的喜悅。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中，我們大班組分別獲得了一、二、三等獎和鼓勵獎，班班都有獎這是對我們工作的充分肯定。
    除此外，本學(xué)期，我們還以環(huán)保教育為中心，以努力創(chuàng)設(shè)綠色
    幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，我們教研組開展了環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動、社區(qū)環(huán)保教育及環(huán)保實踐活動，從中養(yǎng)成熱愛環(huán)境的自覺行為，增強(qiáng)環(huán)保意識。
    年級組教師精心指導(dǎo)的幼兒繪畫作品“生命與環(huán)?！?、“在陽光下成長”、“我們的幼兒園”，都碩果累累，喜訊連連。
    課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學(xué)前家長的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究，期初，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，做好對家長的前測工作，明確存在的差異和問題，做到心中有數(shù)，然后針對課題結(jié)合本班幼兒的實際情況，確定研究的子課題，通過討論，我們確定了以下四個子課題：大班幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照子課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。為了使研究落到實處，我參加了上海市教科院舉辦的全國家庭教育骨干班的培訓(xùn)，我把學(xué)到的家庭教育知識傳授給大家，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展實施工作，其中有教師的講座、家長的辨析會、經(jīng)驗交流會等，期中組織的親子活動“夾球同樂”引起了家長強(qiáng)烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過活動不但提高了孩子與家長的合作能力，更增進(jìn)了家長與子女的情感。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，大3班榮勤英老師的“寶寶知識競賽”得到了小學(xué)老師的好評，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    研工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！
    年級組值周工作總結(jié)篇七
    值周班長制度是一種新的民主管理班級制度，但是我在現(xiàn)實的班級管理實踐中，卻因為其產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，今天本站小編給大家?guī)砹四昙壗M值周。
    希望對大家有所幫助。
    早上好!
    剛剛過去的一周是本學(xué)期的第十四周，本周我想用幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：
    一、點燃激情傳遞夢想。
    20xx年6月1日，400多萬宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來到我們美麗的宜昌，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞?！包c燃激情，傳遞夢想”，作為北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f城市，我們感到無比驕傲和自豪。
    圣火，起源于古希臘神話傳說。古奧運(yùn)會開幕前必須舉行隆重的點火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火，所有運(yùn)動員一起向火炬奔跑，最先到達(dá)的三名運(yùn)動員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭，開始四年一度的奧運(yùn)會。奧運(yùn)火炬象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平、正義。
    北京奧運(yùn)的圣火點燃的是一個偉大民族的騰飛與希望，點燃的是一個古老國家的未來與輝煌。是誰也無法熄滅的，因為永遠(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個中國人心中的愛國激情。
    奧運(yùn)來了，我們歡呼，我們鼓舞，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢想、傳遞光明與歡樂、和平與友誼，把奧林匹克精神播撒到13億中國人民和五大洲人民的心中。
    我校為迎接北京奧運(yùn)，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類運(yùn)動會、布置了奧運(yùn)知識宣傳櫥窗、開展了奧運(yùn)主題。
    黑板報。
    評比、參加宜昌市“迎奧運(yùn)我參與我奉獻(xiàn)”主題教育活動，我校高一年級王書林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎第一名，毛若韻同學(xué)獲知識競賽高中組一等獎第一名。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲，從17支參賽代表隊中脫穎而出，奪得中學(xué)組第一名。在6月1日的圣火傳遞中，我校派出的1名火炬手，4名護(hù)跑手和140名教職工，以青春、健康、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象。
    讓我們衷心地祝愿：好運(yùn)，北京!好運(yùn)，中國!
    二、自信面對考試，從容寫就華章。
    上周有三場考試值得關(guān)注：
    1、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核，下周我們將迎來這120名新同學(xué)。
    2、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對我校進(jìn)行了考評。
    3、高三年級全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實戰(zhàn)演習(xí)。
    今天距高考還有5天，5天后，他們將正式走向考場，接受祖國的挑選。但是我想說，這不僅是一場考驗，更是我們面對人生和成長的一次精神展翅，高考其實最重要的是一種心態(tài)，請大家記住，高考是人生路上的一道坎，但一場考試并不能決定我們的命運(yùn)，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗Υ魬?zhàn)，對待生活，對待困難的態(tài)度。自信、勇氣、決心，這才是值得我們追求和磨礪的。很多現(xiàn)實的例子告訴我們，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果，而真正的價值是一個作為考生的心態(tài)，要以一顆平常心去對待考試，正如范中淹所言：“不以物喜，不以已悲”。成績固然重要，但比成績更重要的是追求成績的過程，它將是我們?nèi)松顚氋F的財富。
    我們完全有理由相信，我們有經(jīng)驗豐富的老師，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，我們一定會調(diào)整好狀態(tài)、增強(qiáng)信心，下定決心，鼓足勇氣，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn)，盡自己最大的努力為高中生涯畫上一個圓滿的句號。
    愿每位高三的同學(xué)都能實現(xiàn)自我的夢想，祝20xx年高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!
    三、多難興邦。
    20xx年對于中國來說，注定是極不平凡的一年。
    我想，在看望北川中學(xué)安置點以及綿陽災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時，在高三一班黑板上寫下四個字，“多難興邦”，就是最好的注解。
    多難興邦，乃中國古訓(xùn)。它是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，蘊(yùn)含著歷史的辯證法。中華民族經(jīng)歷過太多的苦難和災(zāi)禍，但從來沒有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息，繁衍發(fā)展。這是因為她有著堅忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，像長江黃河，源遠(yuǎn)流長;如民族血脈，世代傳承。
    面對災(zāi)難，我們做了什么呢?
    自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動，截止5月26日，學(xué)校黨委號召全體員繳納一次“特殊黨費”，在短短半天時間收到122名黨員的“特殊黨費”2萬多元。我校累計捐款166809.8元。
    5月28日，我校接納了來宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù)。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險區(qū)搶險的武警水電部隊六支隊胡先漢政委子女胡曉同學(xué)，勉勵胡曉向父親學(xué)習(xí)，做一個像他父親一樣頂天立地的男子漢。
    多難興邦，因為災(zāi)難是一所大學(xué)校，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時學(xué)不到的東西。一個善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、汲取智慧和力量的民族，必將變得更加堅強(qiáng)、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償。
    艱難困苦，玉汝于成。中國人民眾志成城的意志，使我們從來沒有像今天這樣自信：多難的中國絕不會被壓垮，我們的祖國必將在災(zāi)難中更加堅強(qiáng)地奮起，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
    這星期輪到我們班值周了，易老師挑選人的時候，我的心里緊張極了，心里像十五個吊桶——七上八下，我是多么希望被選上呀。
    當(dāng)易老師報到“張振航”這三個字時，我的心激動得好像要跳出來。我戴上這鮮亮的綬帶，欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。老師給我們交代值周規(guī)則，我豎起耳朵仔細(xì)地聽，生怕漏掉一個字。老師講完了，我把規(guī)則要求一一記下來，接下來的五天里我一定要認(rèn)真仔細(xì)地管理好我的“兵馬”——四(3)班。
    也許我們是平行班級，所以他們班的同學(xué)好像并不情愿我來管似的，吃飯都吃得很慢。我對他們說：“不吃快點我要扣分了!”可我的話他們好像沒聽見，依然我行我素，聊天的聊天，說笑的說笑……眼中根本沒我這個值周班干的存在。我有些泄氣，看來當(dāng)值周班干并不那么容易。
    做眼保健操了，我飛快地跑到四(3)班教室，音樂響起，他們不做操竟向我做出不同的鬼臉，我氣得真想跺腳，可是我還是忍住了。做課間操時，他們的隊伍也是歪歪扭扭，像一條游動的長蛇。唉，難怪大家都說四(3)班最難管，我對他們無可奈何。這時，我才明白當(dāng)一個老師是多么辛苦，我們應(yīng)該多聽老師的話，幫老師減輕一點負(fù)擔(dān)。
    日子過得飛快，一個星期眨眼過去了，星期五，綬帶被收回了。雖然第一次值周有些失敗，但我還是覺得臉上很有光彩，很有榮譽(yù)感。
    各位老師、各位同學(xué)早上好：
    下面我就第9周值周工作情況進(jìn)行小結(jié)。上一周，在全校師生的大力支持下，在全體值周老師的共同努力下，總體情況良好，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。值周組全體老師圓滿的完成了學(xué)校交給的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
    1、本周各班教育教學(xué)秩序井然，校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，同學(xué)們都積極地投入到期中復(fù)習(xí)迎考的緊張學(xué)習(xí)中。
    2、食堂的就餐秩序良好，盡管就餐隊伍較長，但多數(shù)同學(xué)都能自學(xué)排隊，文明就餐，但在就餐的過程中仍然不時看到一些與中學(xué)生的行為規(guī)范相背離的行為舉止，一人抓十幾雙筷子的不文明現(xiàn)象仍然存在，就餐后不收拾餐盤起身就走的現(xiàn)象時有發(fā)生，希望同學(xué)們從自身做起，做一個積極向上、舉止文明的少年。
    3、早操情況良好，特別是初一的同學(xué)出操做到快、靜、齊。初二年級的同學(xué)也大有進(jìn)步，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。望初三的同學(xué)也能像初一、初二的同學(xué)一樣，認(rèn)真對待。
    4、衛(wèi)生方面，同學(xué)們的衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還時有發(fā)生，特別是有少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，與整個校園整潔優(yōu)美的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，希望同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識，自覺抵制不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、本周無安全事故發(fā)生。值得表揚(yáng)的是好人好事層出不窮。
    同學(xué)們，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第10周了，希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時間觀念，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做一個學(xué)習(xí)上的有心人，努力提高學(xué)習(xí)效率。最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合。謝謝!
    年級組值周工作總結(jié)篇八
    本周是新學(xué)期第六周，總結(jié)本周工作，作以下小結(jié)：
    一、學(xué)校大事。
    10月10日(周一)開展教師教育應(yīng)用技術(shù)之教學(xué)助手和微課制作培訓(xùn)。
    10月10日(周一)徐炎凱等15名學(xué)生參加“校園科學(xué)達(dá)人比賽”。
    10月12日(周三)一二年級學(xué)生秋游大香林。
    10月12日(周三)開展三-六年級學(xué)生作業(yè)調(diào)研活動。
    10月13日(周四)一年級學(xué)生舉行入隊儀式。
    10月13日(周四)五六年級學(xué)生開展1%2b衣冬衣捐助活動。
    10月14日(周五)承辦退休教師重陽節(jié)活動。
    8、本周，陽光體育節(jié)籌備工作正式啟動。
    1、本周是開學(xué)第六周，同學(xué)們能能按時到校，認(rèn)真學(xué)習(xí)。早自修、午間紀(jì)律較好，課外活動秩序良好。
    2、各班的衛(wèi)生工作能認(rèn)真做好，尤其是四年級表現(xiàn)突出。
    3、放學(xué)排隊教師組織有序，各班能有序安全地離開學(xué)校。
    三、問題及建議。
    在我們值周教師的觀察下,發(fā)現(xiàn)還存在著一些需要改進(jìn)的地方:。
    1、課間、午間有追跑現(xiàn)象，望加強(qiáng)安全意識，及時改進(jìn)。
    2、衛(wèi)生檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級衛(wèi)生情況良好，但也有個別班級包干區(qū)清掃工作有待改善，希引起注意。
    四、上周優(yōu)勝班級。
    經(jīng)過全體值周教師和紅領(lǐng)巾“啄木鳥”小隊認(rèn)真細(xì)致的檢查，評比出上周“行為習(xí)慣優(yōu)勝班”如下：
    一(3)班一(5)班二(1)班二(2)班二(5)班三(1)班。
    三(4)班四(3)班四(5)班四(6)班五(5)班六(4)班。
    六(5)班。
    希望同學(xué)們能有更多良好的表現(xiàn)，取得更大的進(jìn)步!
    年級組值周工作總結(jié)篇九
    3、每天早上，個班值日生打掃清潔也很及時、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，尤其是一年級的周園、陳再梅、韓勇文，四年級的馬承順、六年級的羅慶玲等老師，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。
    4、三年級的部分同學(xué)利用休息時間主動自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手?jǐn)Q著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
    5、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課，集體研討，主動聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。還有許多老師正在裝點和充實自己的教研博客。
    6、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé)，都堅持到學(xué)生用餐完畢才離開，好多班主任與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。
    7、四年級老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。
    春天是播種希望的季節(jié)，同學(xué)們每天投入到了緊張充實的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
    二、四點不足：
    1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊干部要加強(qiáng)檢查的力度。
    2、中午用餐下樓時，老師有點擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請同學(xué)們不要邊走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學(xué)保持距離，以免飯菜倒在其他同學(xué)身上。請同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想。
    3.幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
    4、放學(xué)路隊。
    很多班級的放學(xué)路隊是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因為，在這個時候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
    三、兩個建議：
    1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因為那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并搞好晨檢及消毒工作。
    2.請各班和各位同學(xué)都按時站隊放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
    3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
    同學(xué)們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復(fù)返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
    【篇八】。
    在這金風(fēng)送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一周?，F(xiàn)在，我代表上周值周的三位老師將上周學(xué)校各方面開展的工作總結(jié)如下：
    從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們友好小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
    一、上周主要有三大亮點。
    1、早自習(xí)時間，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師能夠及時下班，組織學(xué)生早讀。部分班級小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學(xué)題的?？傊?，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動。
    2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。
    年級組值周工作總結(jié)篇十
    親愛的老師、同學(xué)們：
    大家早上好!
    經(jīng)過了一場雨雪的洗禮，空氣顯得更加清爽。今天我們又迎來了新的一周。
    上周值周的六(3)班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下盡職盡責(zé)，圓滿地完成了值周任務(wù)。從總體上看，校園衛(wèi)生潔凈工作做得十分到位。最值得表揚(yáng)的是四年級和六年級的同學(xué)，衛(wèi)生保潔區(qū)可以說是一塵不染，四年級打掃的是三樓的樓梯和樓道，值日生就連樓梯和樓道的扶梯、墻角線都用布子擦得干干凈凈;六年級打掃的是操場，每天早上都能看見六年級的班主任帶領(lǐng)學(xué)生清掃灑落到地面的片片樹葉，直到滿意為止。讓我們真正體會到了只要親歷，就無所不能。但是，值得引起我們注意的是，我們每一個七小學(xué)生都要保持環(huán)境衛(wèi)生，各班的環(huán)保小衛(wèi)士趕快行動起來，為我校潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境人人出力。
    同學(xué)們，大家已養(yǎng)成良好的列隊習(xí)慣。課間操出教室，各班干部指揮得力，隊伍路經(jīng)樓道碰到其他班級懂得避讓，課間操能做到有序入場，特別是二年級和四年級的同學(xué)們在老師和班干部的帶領(lǐng)下，站得最為整齊。各班下學(xué)路隊整齊，誦讀聲、歌聲此起彼伏，同學(xué)們已養(yǎng)成良好的路隊習(xí)慣，在班主任和同學(xué)們的共同努力下，家長接送地點也符合了學(xué)校要求，校門口不再出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象，在今后的日子里，希望大家繼續(xù)努力，爭取把這種好習(xí)慣保持下去。
    本周，學(xué)校還重點檢查了師生的到崗到校情況，發(fā)現(xiàn)許多教師和學(xué)生都是提前到校，特別是班主任老師總是提前進(jìn)入教室，和學(xué)生一起開始一天的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些遲到的現(xiàn)象，還希望大家不要貪睡，早早到校，加入到早到校的行列中，常言說得好，一日之計在于晨嗎!在檢查同學(xué)們課間紀(jì)律時發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在樓道里追逐打鬧，為了大家都安全，我們一定要杜絕這種現(xiàn)象。本周學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行檢查。
    同學(xué)們，雖然天氣寒冷，但我們的校園生活依然是豐富多彩，激情澎湃。讓我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起享受美好快樂的校園生活吧!
    大家好!忙忙碌碌的第十四周過去了，我們又迎來了新的一周。上周由我和xxx、xxx、xxx三位老師值周，上周是繁忙而又充實的一周，雖然工作繁多，但在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作井然有序，在此，感謝全體老師和學(xué)生的辛勤付出。下面，我將上周工作總結(jié)如下：
    中午，在廣電局二樓舉行了“中國夢金帆情心手相連放飛夢想”手拉手文藝演出，演出中，兩校師生的精彩表演贏得了在場各位縣級領(lǐng)導(dǎo)和師生、家長的陣陣掌聲，在兩個小時的演出中，真是精彩紛呈、掌聲不斷。通過這次手拉手活動，同學(xué)們真切地體會到了一份真摯的友誼，形成了積極豐富的人生態(tài)度與情感體驗。我想，這次與清華附小的手拉手活動，一定會使同學(xué)們終身難忘，同時也是我們學(xué)校工作的一大亮點。星期二雙高雙普的'四個工作組來我校檢查驗收，檢查中，各組領(lǐng)導(dǎo)肯定了我校的工作，同時也提出了寶貴的意見和建議。中午縣委書記雒鳳翔、縣長劉維平對我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，并對我校的工作給予了高度評價。星期四早上，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，通過檢查，我校的各項工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。為了消除安全隱患，星期三星期四，德育處對學(xué)生早到校進(jìn)行了嚴(yán)查，通過整動，星期五學(xué)生幾乎沒有早到校的，希望同學(xué)們能繼續(xù)保持。星期六早上，我校20名老師由閆主任帶隊到榆林參加了學(xué)榆林市科知識競賽，下午老師們都安全返回靖邊。
    上周，這么的工作歷歷在目，井然有序。我們度過的是充實而有收獲的一周。當(dāng)然在每項工作的實施過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點與不足。
    優(yōu)點：
    1、兩操情況良好。表現(xiàn)在體育老師能認(rèn)真組織，同學(xué)們整對迅速，隊列隊形整齊，動作規(guī)范，班主任跟班及時，督促到位，因此，兩操已成為我校的一條亮麗的風(fēng)景線。
    2、大部分同學(xué)課間活動文明有序。希望同學(xué)們能繼續(xù)保持。
    3、同學(xué)們愛護(hù)公物的意識增強(qiáng)了。為了給同學(xué)們營造一個美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特意鋪了草坪、安放了休息椅、裝飾了不同的小精靈等，值得表揚(yáng)的是同學(xué)們都懂得愛護(hù)這些設(shè)施，沒有有一個人去破壞。希望同學(xué)們能一如既往。
    4、好人好事層出不窮。三(1)班李詩蓉拾到一本書，二(1)班哈澤軒拾到5元，二(3)班賀愉翔拾到6元，三(3)班思艾拾到彩筆一盒，六(1)班馮新宇撿到棉馬甲一件。他們這種拾金不昧的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)，因為我們每一個人都應(yīng)該具有誠實、善良等好品質(zhì)。
    上周存在的問題：
    1、早到校?，F(xiàn)象嚴(yán)重。進(jìn)入冬季，天氣寒冷，尤其是早上天黑，如果同學(xué)們早到校，會存在極大的安全隱患。希望同學(xué)們從本周起都能按時到校。
    2、有個別低年級同學(xué)下課時在草坪的休息椅上來回走跳。同學(xué)們，這些椅子子是用來讓同學(xué)們休息、看書時坐的，不是我們的玩具，再說，你上下跑跳的話，會很不安全的。希望同學(xué)們以后合理利用這些設(shè)施。
    3、放學(xué)時，校門口有擁擠現(xiàn)象。表現(xiàn)在有的接孩子的家長不在指定地點接孩子，都擁擠到校門口來接，這樣學(xué)生排隊出校門時就顯得很凌亂，班主任也不好招呼學(xué)生。希望同學(xué)們告訴你的家長一定要在指定地點接你，不能再校門口來接。
    4、放學(xué)后，個別家長不按時接孩子。進(jìn)入冬季，天寒地凍，希望同學(xué)們今天回去一定告訴家長要按時來接。
    溫馨提示：
    1、本周氣溫變化較大，希望全體師生注意適時增加衣服，注意保暖，以防感冒。
    2、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，希望我們每個人都要吝嗇自己的微笑，用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
    最后，祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!
    下面，我宣布第14周班級量化考評結(jié)果：
    四(2)班：92五(1)班90：五(2)班：91六年級：93。
    年級組值周工作總結(jié)篇十一
    回顧這學(xué)期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，有喜有悲，風(fēng)雨兼程。總而概之，我們的團(tuán)隊處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能持續(xù)一條心。我們是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時時能夠堅守崗位，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
    一、這學(xué)期主要工作：
    管理方針：共同發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作、力求極致。
    這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
    1．堅持不懈的抓好常規(guī)工作。
    這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。個性是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
    （1）堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
    （2）召開了兩次考試分析會，會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
    2．扎實有效的狠抓教學(xué)工作。
    開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個完美的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
    年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，用心發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家用心認(rèn)真，個性是年輕的教師，花費超多的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
    正是由于大家對工作的用心熱情，充滿活力、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家證明決心，誓言必須會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信透過大家的拼搏，期末考試的成績必須會令人振奮。
    3．采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理。
    （1）堅持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
    （2）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有十分大的轉(zhuǎn)變。
    （3）堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活。
    二、工作中的不足。
    1．學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不明白珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2．個別老師思想渙散，開會、議課、教研不用心，偶爾有遲到現(xiàn)象。
    3．個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。
    4．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改善。
    5．個別老師的坐守班不用心，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。
    三、今后努力的方向。
    1．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
    2．堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
    3．做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，到達(dá)強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步。
    4．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理潛力。
    5．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
    最后，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解。
    本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過程，而學(xué)生升入高二，重新分文理班，也需要融合過程。能夠說開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。
    一轉(zhuǎn)眼，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
    本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來?？频匿浫⒖?，所以本學(xué)期的工作重點放在學(xué)生的會考備考工作。
    1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到狀況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子，基本能到達(dá)全勤。
    2、透過群眾活動促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和群眾榮譽(yù)感。因為分班學(xué)生重新組合，新群眾需要一個融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動機(jī)會，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班群眾就應(yīng)是用心的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們透過校園開展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
    3、開好年級大會，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會，學(xué)生明確高中留下兩年的學(xué)習(xí)重點和目標(biāo)，尤其是高考。
    方案。
    下來后，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    二、教師的工作。
    高二組的老師團(tuán)隊是一個團(tuán)結(jié)的、用心的、向上的、不計個人得失的的團(tuán)隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和潛力，將我組工作開展的有聲有色。
    1、組內(nèi)事物有條不紊。剛開學(xué)我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是校園人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力最后在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
    2、年級工作青年人用心踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。那里李佳老師為組里做了超多的工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。
    4、教師講奉獻(xiàn)，不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中，老師不得不把超多精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們在將來的?？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c校園的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo)，文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科，劉治延老師主動承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外，每一天午后劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。影像了其他午后不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。
    1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
    2、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)狀況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作必須要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，用心研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新狀況、新問題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從學(xué)生的實際出發(fā)，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生所想，辦好學(xué)生急需的事，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。
    3、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
    4、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)資料貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生潛力為第一要務(wù)。
    四、不足。
    1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需用心探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
    4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
    5、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
    20xx-xx-xx。
    一、思想方面。
    教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。用心的投身到工作之中去。為此在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
    二、教學(xué)方面。
    1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、群眾備課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。作為一名年輕的老師我認(rèn)真的向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。能夠根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好校園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我用心的制作有利于學(xué)生的教學(xué)輔助材料，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點資料歸納出來，集中復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生復(fù)習(xí)起來沒有壓力效果也較好。
    2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。能夠做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
    3、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中能夠明白自己的不足。
    4、輔導(dǎo)我利用自習(xí)課或其他閑暇時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
    德育是校園工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
    四、個人學(xué)習(xí)。
    用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
    五、努力方向。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。
    2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
    3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
    4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
    6、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)感。
    教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我將在以后的時間里，不斷提高教學(xué)水平，刻苦鉆研教材，改善教學(xué)方法。期望在以后的時間里有更好的突破。
    冬去春來，讓我們慢慢步入夏季，炎熱的夏留給我們的是汗水，也有我們的快樂，更有我們的追求。走過這一學(xué)年，我們驀然回首，回味著我們這支團(tuán)隊一行人走過的路，過去的依稀可見，而對未來我們充滿著憧憬，期望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺。下面就將我們?nèi)昙壗M本學(xué)期的工作狀況匯報如下：
    耕耘。
    本年級組有六位老師，老師們之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的所有工作得以順利展開。我們在工作中能擠出必須時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章，經(jīng)常登錄校園網(wǎng)站、大學(xué)區(qū)資源平臺，學(xué)習(xí)交流。透過學(xué)習(xí)，充實自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師用心探索新時期教學(xué)工作方法，在課堂教學(xué)中，構(gòu)成了“有活力、搞笑味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格；胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材，勇于探索新的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，我們年級三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書證章”要求，認(rèn)真審查、考核學(xué)生自讀數(shù)目，為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的讀書章。
    百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，并配合校園大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在班級管理工作中，班主任老師善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。班隊管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，建立了嚴(yán)格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強(qiáng)。同時發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心群眾、樂于助人、熱愛勞動、禮貌禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。班級工作各有特色，各顯異彩：
    收獲。
    本學(xué)期我們?nèi)缙趯嵤┝四昙壗M學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了校園組織的各項活動，并取得了必須的成績，獲得了大家的一致好評。
    教育教學(xué)：
    1、認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育的班會課，杜絕事故發(fā)生。
    2、學(xué)期初年級組各班召開了家長會，年級交流的主題是：怎樣與家長溝通交流，家校攜手做好班級工作。
    3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的評卷、分析等各項工作，組內(nèi)定期進(jìn)行每次月考的總結(jié)會議。
    4、在本學(xué)期“樂學(xué)樂導(dǎo)”主題研討月中，在“高級教師示范課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》，“樂學(xué)樂導(dǎo)考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》，組內(nèi)老師認(rèn)真聽課，用心研討。
    5、組織全體學(xué)生用心參加“武術(shù)操隊列”比賽，既激發(fā)了學(xué)生對武術(shù)的熱愛，鍛煉了學(xué)生身體，也豐富了他們的課余文化生活，三、一班最終獲得第一名的好成績。
    6、4月份召開的春季“田徑運(yùn)動會”，學(xué)生參與熱情較高，三、一班獲得團(tuán)體總分第一名、精神禮貌班，三、三班獲得“迎面接力”第一名。
    7、5月份組織學(xué)生參加“中國少年作家杯”全國征文大賽，三年級共25人獲得b組“佳作獎”“潛質(zhì)獎”及二、三等獎。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。
    8、全體學(xué)生用心參與了校園開展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動，并在隆重的“慶六一”表彰活動上，三年級學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示。
    9、本學(xué)期三年級三班被評為校級“明星中隊”，胡新艷老師榮獲校級“明星輔導(dǎo)員”稱號。
    努力方向：
    繼續(xù)完成校園各個部門制定的計劃，并能有效地實施，在校園領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下，使得校園的各項工作再上一層樓。
    總結(jié)語：
    總之，本學(xué)期三年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是校園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果?；厥走@學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，在今后的工作中，還要繼續(xù)努力，與老師們攜手并進(jìn)，讓組里的每一位老師均能熱愛自己的工作，共創(chuàng)校園佳績。
    一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
    夠做下一個主題？如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一齊互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了。總之，主題活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。但是總覺得好象有一種東西一向推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。
    我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計〉與〈區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運(yùn)用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫忙。
    除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外，我們還用心參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我能夠自豪地說：“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是用心、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。
    不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時，沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
    總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
    當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂之中時，歲月之水又一次平靜地流過四季，帶我們跨入新的一年。感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。
    一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠”們。
    “鋼鐵俠”這個稱呼源于一次說笑，但用來形容我們一年級組的老師們卻是不折不扣的事實。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開學(xué)初的那段日子，我們一年級組的老師們個個嗓子喊啞了，腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一齊，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮，恨不得把每個孩子身上拴一對眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學(xué)，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。
    好的開始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門時，我們一年級的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開始做了很好地鋪墊。所以在開學(xué)的第一天，教育教學(xué)工作有條有序十分順利，給了家長一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。一年級學(xué)生年齡小，勞動潛力不強(qiáng)，我們幾個班主任老師為了給學(xué)生一個舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，布置具有個性化的教室。
    二、培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范。
    好的習(xí)慣將讓人終生受益。對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。應(yīng)對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易？但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，入學(xué)階段是構(gòu)成良好行為和品德的最佳時期。因此，開學(xué)初我們結(jié)合校園德育計劃，狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們在的地方，就能夠看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每一天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，能夠做哪些有益的游戲。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，年級組其它教師共同嚴(yán)抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時進(jìn)行表揚(yáng)、評比、督促。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)基本構(gòu)成。
    三、愛崗敬業(yè)無怨無悔。
    在這一學(xué)期中，我們一年級組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“職責(zé)田”。我們的老師愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時在辦公室里年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。語、數(shù)、英老師堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為這些學(xué)生費了超多的心血，但是每個人為了學(xué)生卻無怨無悔。
    記不清有多少次，早已過了下班的時間點，我下興趣班回來，發(fā)現(xiàn)我們一年級組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著自己的工作，而自己的孩子們早已在桌子上、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課，手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院；周艷華老師失聲之后依然堅持在班里用ppt、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生；劉x、張x老師孩子雖小但卻沒有因為照顧孩子耽誤一節(jié)課；在我們一年級組還有兩位不得不提的老師，她們就是張x和王x老師，雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師，但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事，受到了家長們的一致好評。為了元旦的慶?；顒禹樌M(jìn)行，李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時間策劃和實施了整場活動。在我們一年級組像這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬，但大家的目標(biāo)卻是一致的，那就是一切為了學(xué)生，正像我們常常笑稱，誰讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅持！
    四、架起與家長溝通的橋梁。
    要教育好學(xué)生，校園、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在剛開學(xué)就利用家長見面會盡量與家長溝通，把新學(xué)期校園、班級的制度告知家長。既向家長介紹我們新學(xué)期的打算，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。在各位班主任老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力下，一年級的孩子們比較順利的度過了，從幼兒園到小學(xué)一年級的“心理斷乳期”。辛勤教育最后換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語、數(shù)、英老師平時都用心、主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問題，就及時透過電話、家校通與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，也及時改善我們的工作，真正架起校園與家長溝通橋梁。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)已基本構(gòu)成。
    開學(xué)一個月后的金秋十月，我們召開了本學(xué)期第一次一年級組的家長會，并且精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的校園狀況、校園對孩子的行為要求，個性請來了教育專家宋琦老師，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合，實效明顯。
    一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的年級組工作中把工作做得更細(xì)更實，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用群眾的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。
    最后我想說：也許我們在父母面前不是好女兒，在愛人面前不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽，但應(yīng)對學(xué)生我們能夠毫不謙虛地說：我們絕對是一個合格的好老師！加油，一年級的鋼鐵俠們！
    2015學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴(yán)格按校園的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好校園分配的的各項工作，個性是及時做好上情下達(dá)工作。為校園教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡****的努力。
    一、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園及各部門的工作計劃，不僅僅提高了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
    2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、校園的安全教育永久放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全故校園的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，個性是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
    二、做好上傳下達(dá)工作。
    把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。
    當(dāng)然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有校園的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
    時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；仡欉@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受潛力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長就應(yīng)寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。
    一、學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想。
    換位思考能夠使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去思考一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會她們的情緒，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)那里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一齊分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個群眾的信心。
    二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見。
    雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的推薦下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一齊制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
    三、真誠待人，把同事當(dāng)朋友。
    平時同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。
    作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，情緒愉快干勁十足。確實團(tuán)結(jié)就是力量。
    一個學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕。回顧一學(xué)期的工作，我能夠自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W(xué)期，我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下：
    一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作。
    團(tuán)隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團(tuán)隊，團(tuán)隊里的老師踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項重作任務(wù)。出現(xiàn)問題，大家一齊出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。
    二、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
    隨著課程的進(jìn)一步實施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個工作重點。帶孩子們到雨花外國語小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
    在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，用心思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫忙孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅僅如此，我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時間表，此刻孩子們學(xué)習(xí)的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。
    透過一個學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
    三、教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識，認(rèn)真參與教科研活動。每月周三下午，大家會聚在一齊進(jìn)行群眾備課，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一齊商量主題活動資料，一齊交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能用心參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
    四、親子活動，建立家園育兒橋梁。
    本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動，3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動，3.14參觀小學(xué)的活動，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒，以大帶小的活動，4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動，5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動，6月開展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一向是幼兒園工作的一項重要資料，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。透過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，構(gòu)成合力。
    在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
    成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、用心研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
    在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認(rèn)真工作，時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識，本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，20**年中考取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié)：
    一、教師管理方面：
    初三年級組共有學(xué)科老師43位，本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體此刻思想意識提高和業(yè)務(wù)潛力培養(yǎng)兩個方面。
    1.認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識。
    初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué)，年級組就以抓落實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要資料。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔(dān)子的分量，個性是在走進(jìn)初三動員大會召開之后，全體教師明確了校園交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識;透過學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步構(gòu)成了一個心往一處想，勁往一處使的用心向上的群眾，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個用心向上的團(tuán)體，本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20**年中考成績將不僅僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到校園事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展帶給了保證。
    2.教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識。
    認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對校園負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵。
    3.注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。
    畢業(yè)班的教學(xué)務(wù)必要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。
    二.學(xué)生管理方面：
    1.加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。
    我們要求班主任注重用用心奮進(jìn)的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進(jìn)、用心向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成校園分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一職責(zé)人，班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，透過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的用心性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生大會、學(xué)生家長會等，來強(qiáng)化年級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。
    2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。
    鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學(xué)生，幫忙他們樹立信心。
    三、具體工作中加強(qiáng)過程管理，落實措施，注重實效。
    本學(xué)期來，我們十分注重教育教學(xué)工作的過程管理，用心采取有效措施，切實提高工作實效。
    1、加強(qiáng)班級管理，提高教育效果。
    年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對存在的問題及時督促整改。
    2、落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績。
    結(jié)合我校的年級組管理機(jī)制，針對初三年級學(xué)生的特點，我們用心尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體狀況和工作。
    方案。
    重點措施，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。透過開展分層學(xué)生會班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項工作，本學(xué)期全體老師的教案作業(yè)都十分認(rèn)真，做到資料詳實環(huán)節(jié)齊全書寫認(rèn)真，對教學(xué)資料挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
    3、抓好以備課組長為核心的備課組工作。
    我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一職責(zé)人的職責(zé)，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動，組織備課組內(nèi)教師群眾備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)資料、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們，在本學(xué)期的幾次大考和片區(qū)全能競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成校園交給的各項任務(wù)。
    雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記職責(zé)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理的構(gòu)成，就必須能在20**年的中考中，取得更加輝煌的成績，為校園教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    （一）一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。
    一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊往往是由實力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗、以前為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫忙新老師成長；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的職責(zé)的意識（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一齊，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊！
    1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇。
    由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。
    最后，軍訓(xùn)動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！
    2、初一教師活力滿懷，“杰出青年”開始成才。
    河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個月進(jìn)行一次大組會！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應(yīng)潛力的人。教育的過程，就應(yīng)是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。
    3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實博學(xué)。
    開學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(xí)（之后終止），再到之后響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便能夠預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。
    4、表彰教師團(tuán)隊優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實。
    金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也十分的激動，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時，在教師的團(tuán)隊中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進(jìn)行了落實，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！
    5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流。
    在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一！
    6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌。
    7、家長會議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡。
    家長會總是年級領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
    我們相信，這是一個高度團(tuán)結(jié)的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創(chuàng)造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，必須會創(chuàng)造出奇跡！
    8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計。
    慶元旦，每逢佳節(jié)校園工會都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
    （二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生。
    初一年級的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動場上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執(zhí)著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充實，那么快樂！
    1、一身身綠軍裝。
    八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！
    軍訓(xùn)，不僅僅讓他們鑄就了堅強(qiáng)的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！
    2、杰出青年自我管理啟動。
    附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開始每一天寫《杰出青年自我管理手冊》，每一天對自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點一滴的規(guī)范自己的行為！
    3、大家一齊跑步吧！
    在軍訓(xùn)的時候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每一天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學(xué)后的半小時，學(xué)生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運(yùn)動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。
    4、活力運(yùn)動會。
    秋季運(yùn)動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運(yùn)動場上的活力永久是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！
    5、迎面接力賽。
    學(xué)習(xí)只是一個學(xué)生的一個方面而已，對學(xué)生的培養(yǎng)就應(yīng)是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作潛力，按實力排列組合潛力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種潛力的鍛煉！
    6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個人！
    當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達(dá)一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！
    7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊。
    一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅僅學(xué)習(xí)好，各方面的潛力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！
    8、期中考試。
    對于一個校園來說，升學(xué)率是一個很重要的社會聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績永久是社會和家長所關(guān)注的。但是對于一個剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個小學(xué)的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學(xué)生的用心性，初一年級采取了創(chuàng)造性的做法，成績固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意理解，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀！
    9、學(xué)生自籌元旦晚會。
    舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養(yǎng)學(xué)生各方面潛力的一個理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動了孩子的用心性，也讓他們更愛附中的生活！
    附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
    一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著.在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.
    一、在備課方面。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    年級組值周工作總結(jié)篇十二
    在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
    一、上周主要有七大亮點。
    1、三年級和五年級各班的部分老師帶領(lǐng)同學(xué)們堅持晨練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等老師她們每次都是與學(xué)生們一道堅持到底，他們一邊跑一邊相互鼓勵，一邊跑一邊口號不斷，給學(xué)校平添了幾分熱鬧與歡樂。
    2、晨會時段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學(xué)題的。中午1：00時巡視時發(fā)現(xiàn)好多老師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，有的在處理班級事務(wù)，有的在與學(xué)生一起活動。總之，學(xué)生自覺性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動。
    年級組值周工作總結(jié)篇十三
    一學(xué)期又過去了。本年級的九位班主任梁靜、歸云(之后是李琦)、汪小容、劉巧、楊華、黃下夏、蔡敏潔、呂圓圓和吳美琴經(jīng)過共同努力，這學(xué)期完成了以下工作：
    1、強(qiáng)化了班主任工作職責(zé)心、科學(xué)化的教育意識。
    本年級班主任老師都偏向年輕化，他們有熱情，但是有時缺乏科學(xué)的教育理念和實踐指導(dǎo)，對待孩子有時缺乏耐心，不能冷靜進(jìn)行理性分析，也欠缺科學(xué)的認(rèn)識。針對這種狀況，我們經(jīng)常就一些具體案例進(jìn)行分析、探討，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓班主任們在工作中更沉著，更科學(xué)，更理性。
    我們年級三七班有個尤鵬程，三三班有個費楠軒，兩個孩子雖然處在不同的班級，卻有許多共同之處：不聽老師和同學(xué)的勸告，喜歡在課堂上下座位，對老師布置的作業(yè)置之不理，時常欺負(fù)他人，而且對自己的行為認(rèn)識不清。針對這一現(xiàn)狀，我們多次利用課余時間，忙里偷閑，一齊討論商量，追溯尋找兩個孩子構(gòu)成這些特點的原因(包括家庭環(huán)境和社會環(huán)境以及教育等因素)，最終對孩子的解決之道達(dá)成共識。在具體的實施過程中一旦出現(xiàn)狀況，我們將再次商討，修正方案。盡管兩個孩子此刻仍然問題多多，經(jīng)常對班上的孩子構(gòu)成一些小的傷害，但是能夠平安的度過一個學(xué)期，也是我們很欣慰的結(jié)果。
    在本學(xué)期的教育工作中，個性值得一提的是二班的歸云老師，雖然人年輕，還懷著身孕，腿腳腫得連穿鞋子都很困難，但是從不叫苦。她總是說：“我只要還能夠堅持，就必須要好好地管著我們班的孩子們?！睒銓嵉脑捳Z中包含著老師對孩子深深的愛和關(guān)注。六月以后，李琦主動承擔(dān)起了二班的班主任工作，并且一如既往的擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上狀況良好，取得了家長和孩子的一致好評。
    年輕老師們經(jīng)過不斷地磨礪，已經(jīng)漸漸悟出了班級教育的一些門道，他們懂得只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，并且沉下心來仔細(xì)琢磨，才能使自己成長更快，走得更踏實、穩(wěn)當(dāng)。正是她們的勤奮好學(xué)，我們年級的每一個班級此刻都很好，而且學(xué)習(xí)的氛圍也日漸濃厚。
    2、各班都強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好同學(xué)們的常規(guī)。
    班級常規(guī)是校園教育的重要組成部分，一所優(yōu)秀的校園往往需要在細(xì)節(jié)上花更多的時間，追求更好的效果。我們年級所處的樓層在堂正樓的四五樓，下樓比較擁擠，容易造成擁堵，課間休息時分人來人往，有必須的安全隱患。為了幫忙孩子們愉快度過課間十分鐘，我們?nèi)w班主任反復(fù)磋商和試驗，期望尋找到最適合孩子玩耍的游戲。經(jīng)過多次實驗反復(fù)觀察，最終我們給孩子買來了五子棋、跳棋、軍棋以及大富翁等益智玩具，每個班還購買了一些魔方發(fā)放到孩子手中，讓孩子們在玩具中愉快玩耍。
    女孩子相對好靜，三二班和三三班還有目的的教孩子玩“抓子”、“跳皮筋”等項目，還開展了小組比賽，以此推廣游戲的開展。
    男孩子們除了玩這些相對較靜的游戲，也喜歡打乒乓球、籃球等體育運(yùn)動。我們鼓勵孩子在午休時間到樓下去活動，既減輕了教室和走廊的壓力，也讓孩子得到了放松和釋放。
    經(jīng)過這樣有意識的引導(dǎo)和幫忙，此刻孩子們的課間十分鐘顯得搞笑快樂，他們不再三三兩兩扎堆在一齊聊網(wǎng)絡(luò)游戲，追逐狂打，安全隱患也消除了很多。
    關(guān)于孩子日常的三佩戴和清潔衛(wèi)生方面，老師們一向不松懈，每一天都派專人進(jìn)行檢查監(jiān)督，個性是清潔衛(wèi)生，檢查細(xì)致入微，從教室的窗戶、門玻璃、過道、座位到每個人的個人清潔衛(wèi)生，無一遺漏，而且孩子們檢查總是早中晚各進(jìn)行一次，此刻孩子們的清潔意識有了明顯的增強(qiáng)。
    午餐午休時間是管理上的一個難點，稍微不注意，就可能有孩子因為端著碗跑將飯菜倒到另一個孩子身上，也有可能因為排隊秩序產(chǎn)生糾紛，更多時候則是孩子們大著嗓門聊天喧嘩。為了維持午餐秩序，我們年級守午餐的老師輪流堅守，幫忙孩子維護(hù)紀(jì)律。同時各班也找一個小干部出來監(jiān)督大家打飯菜，提醒大家不要隨便倒飯菜，注意走廊的安靜和清潔。此刻整個四樓午餐時間比過去安靜多了，也干凈多了。
    午休時間更是傾注了老師們的心血。12點40的午休鈴響，各班的孩子就自覺的拿出準(zhǔn)備好的課外書籍，靜靜地閱讀起來，整個樓層沉浸在默默地書香氛圍之中個，聽不到一點雜音。
    我們老師的老師們早就明白，讓男孩子成為紳士，女孩子成為淑女，需要的就是在書籍氤氳的環(huán)境中慢慢熏陶，漸漸成長。所以午休是孩子們在書海遨游的最佳時段。也使得午休時光成了一道獨特的風(fēng)景線。
    3、開展了一系列搞笑的活動，讓孩子們的每一天都值得期盼，讓三年級的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
    本學(xué)期我們年級開展了幾次大的年級活動：到校外欣賞秀麗的春景，感受春天帶給我們的驚喜，同時認(rèn)識不同的植物；到龍泉爬金龍長城，體驗放風(fēng)箏的快樂；關(guān)注西方節(jié)日，舉辦萬圣節(jié)知識小報展覽，比較東西方文化的異同；參加校園的科技活動月制作飛機(jī)模型的活動，了解科學(xué)基本知識，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性；了解身邊的寵物--“走近巴西龜”的宣傳活動，讓孩子們了解物種入侵帶來的危害，同時讓孩子勇于挑戰(zhàn)自我，走進(jìn)小區(qū)搞好宣傳活動；參加了校園的運(yùn)動會，挑戰(zhàn)自我；舉行了六一義賣活動，孩子們受益匪淺。
    與此同時，各班還分別舉行了許多搞笑的班級活動，推動校園書香校園的進(jìn)程，提升孩子們閱讀的興趣：一班以閱讀為導(dǎo)向，舉行了朗讀擂臺比賽，二班開展了查字典比賽，三班則進(jìn)行了課本劇表演，四班講故事，五班詩朗誦，六班看看誰積累的成語多，七班浸潤書香的唐詩誦讀，八班和九班則舉行了走進(jìn)詩人的故事講演。
    豐富的活動，精彩的故事，孩子們在這些活動中不盡管受到經(jīng)典的人文故事和豐富的人文精神，更從中體會到讀書帶來的樂趣。
    4、老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造優(yōu)秀的三年級團(tuán)體。
    正是因為我們年級的老師以年輕人居多，所以大家都能夠認(rèn)識到自身的局限，都明白要學(xué)會取長補(bǔ)短，要虛心的向他人學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗與自己的實踐相結(jié)合，所以整個年級的老師分外團(tuán)結(jié)。一個人有困難，其他人都會伸出援助之手給予幫忙。不管是哪個班的孩子，只要一個老師能幫忙他，大家都自覺自愿的去鼓勵和幫忙，解決具體問題。不管是哪個老師要上課要說課，遇到疑惑，辦公室的老師們都會主動上前。就像劉巧老師和蔡敏潔老師要參賽，只要辦公室的老師有空，就義不容辭的去聽課去說課，能幫多少就幫多少。
    此刻的三年級，是一個優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的和諧的群眾。這是我們?nèi)昙壢w老師的驕傲和自豪。
    年級組值周工作總結(jié)篇十四
    時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
    要想提高教學(xué)的質(zhì)量，必須養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。本班的孩子男生多，女生少，多數(shù)學(xué)生很好動，書寫較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差。針對這些情況，我對癥下藥，在實際的教學(xué)過程中，采取多鼓勵、常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點，我對班上孩子說，每次家長會，老師都會把優(yōu)秀的作業(yè)本展示給家長們看，這樣，大部分的學(xué)生的書寫都有了改觀，書寫較之以前都進(jìn)步了不少?！芭d趣是最好的老師?！惫庥泻玫?學(xué)習(xí)習(xí)慣還不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣。
    根據(jù)我對班上孩子的了解，班上的潛質(zhì)生較多。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。并且在班上建立語文互助小組。對待潛質(zhì)生，我注重激勵他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會。以此激起他們對學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    我在語文教學(xué)的過程中，還注重做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，共同教育好孩子們。在平時的這個工作中，我特別注重那些頑皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)。本班有幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉的，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決方法。對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師與家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大。
    閱讀和作文是本年級段和本班的難點。特別是在寫作上，孩子們往往無從下筆。針對此種情況，我會在下半期和今后的語文教學(xué)中，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收和閱讀表達(dá)緊密結(jié)合。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成摘抄妙詞佳句，多看課外書等習(xí)慣。我相信久而久之，孩子們的寫作資源會越來越豐富的。
    一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了，它使我得到了很多的啟示。也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵。在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
    年級組值周工作總結(jié)篇十五
    進(jìn)入嶄新，回顧已逝去的這段時光，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，扎實工作、克難攻堅、勵精圖治、穩(wěn)步推進(jìn)。各方面工作開展順利，取得了必須的成績。
    在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點，明確了20的奮斗目標(biāo)。為了到達(dá)這個目標(biāo)，我們進(jìn)行了職責(zé)分工，職責(zé)到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認(rèn)識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對校園的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)日常管理，保證班級穩(wěn)定。
    課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，個性是紀(jì)律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)成教育合力。
    透過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家狀況，一方面了解在校狀況，有利于老師和家長雙方應(yīng)對學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長的重視，到會率到達(dá)了90%。家長會較往年更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學(xué)生的幫忙十分大。
    三．搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏得復(fù)習(xí)時間。
    本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用校園現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都用心寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的課堂教學(xué)潛力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補(bǔ)漏。校園下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)橹锌记暗膹?fù)習(xí)，贏得了較為充足的時間。
    四、不足與存在的問題：
    1．實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
    2．本年級有幾個學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理。
    3．本年級老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機(jī)會提早滲透，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能應(yīng)對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、決定和解決問題。
    4．不能充分調(diào)動每個教師工作的用心性、熱情。
    5．學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式。
    五、今后打算：
    1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學(xué)生用心參與。
    2、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)潛力。
    3、構(gòu)成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強(qiáng)個人文化修養(yǎng)。
    4、把對學(xué)生的思想教育落到實處。
    最后，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意！
    年級組值周工作總結(jié)篇十六
    行為習(xí)慣：本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生堅持使用普通話，見到老師就問好，主動撿拾垃圾，離開座位推拉桌凳，桌斗擺放整齊，集合做到快、靜、齊等行為習(xí)慣。 行為習(xí)慣最終決定人的發(fā)展素質(zhì)，低年級是行為習(xí)慣形成的重要時期，行為習(xí)慣的培養(yǎng)是我們低年級工作中的一個重中之重，可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓，結(jié)果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的，即使掌握了方法，時間太短，也不能達(dá)到一種自動化的行為方式。因此，我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》對學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行篩選、羅列，根據(jù)孩子的年齡特點編成采用正面引導(dǎo)，給學(xué)生灌輸一種信念，編制了朗朗上口的兒歌“我一定會...”“看見地面有垃圾我一定會撿起；見到老師要問好我一定講禮貌；堅持使用普通話我一定會做到”等等。每月一個主題，前幾天宣傳動員，思想誘導(dǎo)：教方法、呼口號，每節(jié)下課呼一遍，將形式固化為一種意識。接著強(qiáng)力執(zhí)行兩周，重點檢查，實行小組積分制，檢查時做的好加一面旗，有一人表現(xiàn)不好不加旗，有兩人以上的扣本小組一面旗，慢慢的加大執(zhí)行力度，不管是誰在任何時候只要看見哪個小組有一人沒有做到，就扣一面旗。日日總結(jié)評比，獎懲到位。通過兩周的強(qiáng)力執(zhí)行，大部分孩子都已經(jīng)都能有意識的去做，少部分同學(xué)還需提醒，就進(jìn)入友情提醒階段。在這個階段，小組同學(xué)之間可以互相提醒，經(jīng)提醒馬上矯正，視為過關(guān)，但其他組發(fā)現(xiàn)了，就要扣旗，小組成員互相提醒達(dá)到目標(biāo)。一個月后，時不時的督促檢查，像桌斗擺放，每天早上進(jìn)教室先檢查桌斗，把不合格的同學(xué)的書搬到桌子上，久而久之這種情況就越來越少了。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生自覺做課前準(zhǔn)備，上課聽清老師的要求，舉手發(fā)言，課外閱讀，圈劃重點詞句等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一年級的學(xué)生剛從幼兒園的游戲課堂進(jìn)入正軌課堂，自律能力、明辨是非的能力很差，模仿能力特強(qiáng)。雖然有些時候，一句表揚(yáng)的話能起到很大的作用，但那是一時的，或許只有三分鐘的熱度。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就必須經(jīng)過長期的`、反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化我們的主要做法有：
    1、利用兒歌、順口溜進(jìn)行習(xí)慣教育。
    兒歌、順口溜，瑯瑯上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的游戲活動。利用兒歌形式對他們進(jìn)行習(xí)慣教育，是行之有效的方法。為了規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常教學(xué)生朗讀兒歌如：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。雙手要抱臂，身子直挺立。眼睛明又亮，看在黑板上。發(fā)言先舉手，聲音要洪亮。寫字按姿勢，字體才漂亮。”經(jīng)常讀一讀，同時進(jìn)行課堂師生對對歌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講。如：
    師：腰挺直 生：手放好
    師：挺起胸 生：抬起頭
    師：一二三 生：坐端端
    ......
    2、課堂上滲透聽說結(jié)合。
    如：讓孩子聽后復(fù)述同學(xué)的話，邊聽邊想，聽后評議，達(dá)到以說促聽，聽評結(jié)合。同時注意培養(yǎng)孩子說完整話，如用：“先…再…然后…最后…”，或者用：“原來…先來了…又來了…現(xiàn)在…”，看著圖或操作后套用它說完整話。
    3.嚴(yán)格要求，抓典型榜樣示范。
    告訴學(xué)生各種要求后，就要讓他們對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了。比如：課前準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做，課前準(zhǔn)備幾個“寶”，放在課桌的哪個位置。嚴(yán)格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。有時候老師怎么說學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。針對課前做好準(zhǔn)備工作的要求，給能按要求做到的小組畫上一面紅旗，或給某個同學(xué)一個小獎品，來刺激別的同學(xué)。同學(xué)們印象深刻，爭著做好。
    4.建立評價制度，以激勵學(xué)生。
    5、音樂律動，做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的前奏曲。
    一則：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，合攏張開合攏張開小手伸起來（拍拍手，伸伸手，打打肩，左點頭，右點頭，上點頭，下點頭，彎彎腰，點點頭，做做好。）
    二則：小小火車開起來，上開開，下開開，左開開，右開開。
    三則：小手小手拍拍，左左右右，上上下下，前前后后。
    四則：左手舉起來，右手舉起來，左手不要動，右手不要動。
    五則：模仿秀，老師說，學(xué)生做動作。如：小猴子，小花狗，老爺爺?shù)鹊取?BR>    課前課中的這些音樂小律動，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽的習(xí)慣，還能結(jié)合生活知識培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。
    最好的：本學(xué)期的各方面工作做得最好的協(xié)調(diào)溝通工作。因為我們大家之間的協(xié)調(diào)溝通到位，我們大家每件事都能目標(biāo)一致，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)。比如說在段考前夕，由于人人都希望考個好成績，所以加班加點的現(xiàn)象多了，課外活動，看電視時間都被擠占，甚至有時下課的十分鐘，也在補(bǔ)錯題。孩子們痛苦，老師辛苦。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個問題之后就集中商討，這樣做的利與弊，最終敲定弊大于利。最終一致通過，確保孩子的兩個快樂時間，做出了如下的要求：1.課外活動班級輔導(dǎo)人數(shù)不得超過5人，并同時設(shè)立檢查監(jiān)督崗。2.每兩周段內(nèi)“雷打不動”的組織開展一次集體活動。3.每班選派一名看電視監(jiān)督員，一方面提醒老師，一方面監(jiān)督，如有違反監(jiān)督員直接上報，點名批評。
    段內(nèi)作業(yè)的自查、常規(guī)工作的互查、幾次家長會的成功召開等等，每件事我們都是沿著，發(fā)現(xiàn)問題，集體商討，達(dá)成共識，制定方案，這樣的步調(diào)一步一步展開的，我們把每個問題化于無形之中，并讓問題成為我們不斷進(jìn)步的起點，有效的做好了同段老師之間的協(xié)調(diào)溝通，班主任與生活老師的溝通，老師與學(xué)生間的協(xié)調(diào)溝通，老師與家長之間的協(xié)調(diào)溝通，讓我們呢一步步走向成功。
    應(yīng)做的：
    1.家訪：嚴(yán)格按照學(xué)校要求，不打折扣的完成家訪工作。每班學(xué)生語、數(shù)老師一人一半，每周以校訊通的形式督促詢問作業(yè)情況和需解決的問題。7月13日，28日，8月8日校訊通提醒家長于老師電話匯報作業(yè)完成情況，老師從中捕捉好的典型和需解決的問題，于7月15日，29日，8月10日匯報給段長。
    2.招生：a.假期間，我們將做好與學(xué)生、家長的溝通工作，并從中捕捉有效生源信息。
    b.針對自己掌握的情況，多聯(lián)系。堅持每周發(fā)一次短信（家教的，生活保健，學(xué)校喜報等）每兩周打一次電話。
    2.對意見反饋表的意見解決后，給家長回復(fù)，特別是有意見的家長，不能讓問題成為一提再提的問題。
    3.語文特色教學(xué)以初現(xiàn)成效，根每學(xué)期的內(nèi)容，建議學(xué)校印制校本教材，一方面對外“拿出書”這是我們多學(xué)的“證據(jù)”，對內(nèi)老師學(xué)生有了教材更有利用鞏固復(fù)習(xí)，留下痕跡，利于教學(xué)。（目前這樣的操作給人一種東一榔頭，西一棒槌的感覺，很多好的東西，都被擠掉了，如：《少年中國說》，而且對外我們是憑嘴說我們比及他校多學(xué)東西，而缺少有力的證據(jù)。
    20xx年7月13日
    年級組值周工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的教學(xué)工作?，F(xiàn)將一年來數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。
    在實際教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了四至六年級的《名師導(dǎo)學(xué)》，購買了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》、《口算能力測試》等大量的書籍。我經(jīng)常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學(xué)習(xí)心得融入課堂教學(xué)之中。
    我想方設(shè)法借到了《特級教師談教學(xué)》，把它看了一遍又一遍。我還收看中央電視教育臺的節(jié)目，密切關(guān)注國家的教育政策和動態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)播放的教學(xué)課例。
    我還觀看了所有的第七冊教學(xué)錄像帶，從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點，力求掌握知識少而精，學(xué)扎實。
    加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每行設(shè)數(shù)學(xué)小行長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。
    堅持每天練三五分鐘的聽算，提高學(xué)生的計算能力。對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。
    開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，如口算接力，作業(yè)展覽，每日一題，紅花評比等，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。
    加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    教學(xué)管理計算機(jī)信息化，學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)如口算能力、筆算能力等都及時輸入電腦，并運(yùn)用電腦對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的兩班的每期期末測試成績也輸入電腦，并進(jìn)行分析。
    在表上還可看出，一些學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步，如四。
    （3）班本期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生王潔，入學(xué)時摸底測試僅32分，本期五個單元測試分別為：略。
    說明學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步。我還在電腦上針對班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)精心設(shè)計了一套計算練習(xí)題、知識點精選、應(yīng)用訓(xùn)練題等練習(xí)，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
    從數(shù)據(jù)分析，本學(xué)期本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。
    除抓緊日常教學(xué)之外，我積極的投入到學(xué)校的教改科研課題之中，閱讀了大量的教育理論書籍，配合課題主管收集實驗數(shù)據(jù)，不斷總結(jié)實驗方法，執(zhí)筆撰寫了多篇實驗總結(jié)。認(rèn)真在自己的兩個教學(xué)班進(jìn)行實驗，并積極上好實驗研究課，認(rèn)真研制教學(xué)軟件，并親自進(jìn)行修改，上的《倒數(shù)的認(rèn)識》獲得聽課老師的好評。
    年級組值周工作總結(jié)篇十八
    經(jīng)過一期來的辛勤勞動，按照教學(xué)計劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。
    一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。
    二年級使用的是人教課標(biāo)版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
    二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
    新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究學(xué)生心理，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體--感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
    這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
    三、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點。
    二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
    良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。四、培優(yōu)輔差，提高本班成績。
    面對差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。
    年級組值周工作總結(jié)篇十九
    教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。用心的投身到工作之中去。為此在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
    2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。能夠做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
    3、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中能夠明白自己的不足。
    4、輔導(dǎo)我利用自習(xí)課或其他閑暇時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
    德育是校園工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是_愛_。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是_超凡脫俗_的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
    年級組值周工作總結(jié)篇二十
    又是一年收獲時。今年我校學(xué)生參加高考，一批重點本科上線人數(shù)超過10人，二批本科以上人數(shù)創(chuàng)學(xué)校歷史新高。理科狀元總分超過500分。今年是上海首次實行平行志愿，本科控制分?jǐn)?shù)線是按招生計劃數(shù)的105%劃定的，而不是傳統(tǒng)志愿的120%，其實這是不利于我們這樣的學(xué)校的，但即使在這樣的前提下，我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績，應(yīng)該說是不容易的，成績的取得源于余校長的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處的科學(xué)指導(dǎo)，其他組室的大力協(xié)助?，F(xiàn)將20xx屆高三工作總結(jié)如下：
    一、取得成績的基礎(chǔ)是：吃透校情學(xué)情。
    但面對這樣的狀況，高三年級組的老師不叫苦、不怕差、不畏懼、不退縮，欣然領(lǐng)命，我們在余校長的直接關(guān)心下反復(fù)磋商、明確思路、準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求、高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，變困難和壓力為動力，多努力多付出，力爭完成任務(wù)。
    二、取得成績的前提是：緊抓思想工作，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。
    思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。在狠抓教學(xué)的同時，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命教育、法制教育等等，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。5.12汶川大地震給國家?guī)砹司薮蟮膿p失，我們的學(xué)生正值高考前最緊張的時刻，因為當(dāng)時正在進(jìn)行三?？荚嚕覀兌紒聿患跋?qū)W生報告災(zāi)情，學(xué)生利用午休時間打開電視，關(guān)注災(zāi)情，在沒有老師動員的情況下，年級組在一天內(nèi)就募得捐款1萬3千多元。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況，使得流動紅旗常駐我們年級，為學(xué)生努力拼搏營造了一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，老師們都特別關(guān)注他們，對他們進(jìn)行細(xì)致的思想心理輔導(dǎo)。由于升學(xué)而形成的來自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考，浩浩蕩蕩的高考隊伍中穿著校服佩帶團(tuán)徽的就一定是我們閔行二中的學(xué)生，理科狀元楊俊每天上午一場考完必回教室午休，這些對他取得優(yōu)異的成績都是很有益的。
    一切為了學(xué)生，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，每次分析會,校長都親自參加，并且給我們提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識、團(tuán)隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強(qiáng)大的思想前提。
    三、取得成績的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
    高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實工作、不斷積淀的結(jié)果。高三年級是一個低調(diào)平和但卻是拼搏的年級，盡管競爭壓力大、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。
    高三各項工作的順利開展，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。是我們的班主任又當(dāng)老師又當(dāng)保姆，把一個個稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識和能力的成年人。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班主任每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每日里看到的是她們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是她們工作中的充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼齻儾粌H要上好自己的課，協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任，胡利平老師被評為區(qū)金獎班主任當(dāng)之無愧，她是我們高三年級的驕傲;趙軼老師盡管第一年教高三，但她現(xiàn)在做家長思想工作時已經(jīng)得心應(yīng)手了，有家長來辦公室時我經(jīng)常不出聲地聽她和家長交流，她講起道理來條理清楚，也是一套一套的;張朝霞老師忍辱負(fù)重，幾次因為工作的繁重而心口疼痛不已，不得不去醫(yī)院看急診，卻從來不吭一聲;余淑琴和徐姍老師教兩個班級，她們的工作表現(xiàn)昨天校長已經(jīng)給予了表揚(yáng)，我不用再多說，但她們還有很多事跡大家可能都不知道，徐姍老師母親病重很長時間，她一句都沒在辦公室說起，直至病危，才說要回新疆老家看看，等她回去時卻沒能見上母親最后一面，她在短信中說不敢相信這是事實，真應(yīng)該早點回去的，我看了唏噓不已;余淑琴老師公公去世，那么遠(yuǎn)，她只用了一個雙休日又回到了教室，我們這些老師啊，太讓我感動，我這個年級組長面對這樣好的組員，我內(nèi)心感嘆我太幸運(yùn);張玉春老師是我們組的工會小組長，她協(xié)助我做了很多事，是我的好助手、好幫手;張玉靜老師身體不好，但為了學(xué)生，她把手術(shù)一拖再拖;高菊香老師工作積極主動，刻苦鉆研，教學(xué)成績優(yōu)秀;劉麗杰、徐娟第一年教高三，她們虛心好學(xué)，經(jīng)常與學(xué)生交流，今年都取得了豐收，我祝賀她們;金曉春老師要帶高二會考，要高三高考，還要新高三的加一，沒有高效率的工作風(fēng)格，誰能做得到象她這樣又得學(xué)生喜愛又出成績?她的雷厲風(fēng)行是眾所周知的;陳春輝、殷國平是組里僅有的兩位男士，遇到月考之類要晚上來監(jiān)考，他們都是主動請纓。政教處領(lǐng)導(dǎo)喬長虹老師、錢慧青老師在年級里，總是以普通老師的身份出現(xiàn)，對年級分配的工作總是帶頭接受，堅決完成;當(dāng)年級工作遇到困難時，總是積極主動幫助解決，還經(jīng)常性地做好各方面的協(xié)調(diào)工作，真正體現(xiàn)了“工作要上來，干部要下去”的指導(dǎo)思想。