讀后感可以促使我們對(duì)自己的思考進(jìn)行總結(jié)和梳理。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合所讀書籍與其他書籍或現(xiàn)實(shí)生活中的情況進(jìn)行對(duì)比和比較，從而得出更深入的結(jié)論。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是從讀書的角度出發(fā)，將自己的感受和思考分享給他人，希望能夠給其他讀者帶來(lái)一些啟示和思考。讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種對(duì)書籍內(nèi)容的回顧和總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)自己閱讀能力的提升和思維能力的訓(xùn)練。讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣，增加對(duì)書中情節(jié)的了解，幫助我們更好地理解書中的主題和思想。所以，讀書后寫讀后感是非常有必要的，也是對(duì)書中內(nèi)容的一種沉淀和思考。讀后感不僅僅是對(duì)作者的致敬，更是對(duì)自己思想的釋放和表達(dá)。閱讀給予我們很多啟示和思考，通過寫讀后感，可以幫助我們更好地汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。讀后感是我們對(duì)書中內(nèi)容的一種思考和總結(jié)，它不僅僅是對(duì)作者的致敬，更是對(duì)自己思想的釋放和表達(dá)。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇一
我認(rèn)為，文中所說(shuō)的孩子味就是孩子的天真。然而，現(xiàn)在的父母，現(xiàn)在的父母只看我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，總讓我們?cè)诩铱磿?，作練?xí)，忽略我們的感受，導(dǎo)致我們漸漸地迷失了孩子原有的開朗，我在此發(fā)出呼吁請(qǐng)別讓孩子身上的孩子味消失了。
我們班最有孩子味的小燊，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，但他仿佛是一個(gè)6歲的小朋友，可他，年齡比我還大。這不正說(shuō)明了，世界上最可怕的事是心老了??！
最后，我想用一句印在封面上的話結(jié)尾，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老！
我再一次發(fā)出呼吁請(qǐng)別讓孩子身上的孩子味消失了。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇二
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來(lái)到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來(lái)是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來(lái)，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇三
前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對(duì)這本書的題目有點(diǎn)好奇：貓真的會(huì)笑嗎？我看完這書再來(lái)揭曉答案。
這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天，馬小跳一伙人去秘密山洞看笑貓，發(fā)現(xiàn)了這只烏龜。是一只神奇的烏龜。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會(huì)穿墻術(shù)，別的烏龜都不會(huì)，唯獨(dú)它有，真是神奇，真是特別。
不過，烏龜所說(shuō)的孩子味道，并不是每個(gè)孩子身上都有的，烏龜說(shuō)有許多孩子身上沒有了孩子味道?？赐炅诉@本書，我知道烏龜所說(shuō)了孩子味道，其實(shí)就是小孩子應(yīng)該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個(gè)孩子身上應(yīng)有的快樂、充滿愛心等等。
我還要告訴你，其實(shí)笑貓不是一只會(huì)笑的貓，它是用笑來(lái)表達(dá)自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇四
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》――《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)――可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂，使她變成了快樂的小天使。
通過讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。
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能聞出孩子味的烏龜讀后感篇五
近期，我讀完了一本書，這本書能讓我感動(dòng)，能讓我興奮，能讓我同情。這本書就像里面的大人一樣，所稱的“沒有用的書閑書”。我是多么同情里面的孩子，遇上了這種可惡的家長(zhǎng)。
這里面有一只能聞出孩子味兒的烏龜，它就像是一個(gè)“神仙”，能夠穿墻，能夠看出童心，更加看不起那些可惡的大人，讓一個(gè)個(gè)擁有快樂，擁有童心的孩子，變成一個(gè)個(gè)無(wú)快樂無(wú)童心的孩子。這本書中烏龜把一些可惡的大人施了魔法。我希望世上真有這樣的神龜，把那些讓孩子不開心的大人都施法，讓他們永遠(yuǎn)無(wú)法反駁孩子。
俗話說(shuō)“可憐天下父母心”，這句話肯定是一個(gè)壞家長(zhǎng)出的，好家長(zhǎng)只會(huì)出“好的家長(zhǎng)不強(qiáng)迫”!
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇六
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說(shuō)只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了孩子的純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會(huì)孩子們的感受。他們以愛的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?BR> 能聞出孩子味的烏龜讀后感篇七
這本書講了在一個(gè)盛夏，一只來(lái)路不明的烏龜，闖進(jìn)來(lái)笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當(dāng)?shù)首樱€把地當(dāng)床。有一次，笑貓發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏?，才知道他是一只活了千年萬(wàn)年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里，笑貓每天早上醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己都不在山洞里。后來(lái)笑貓發(fā)現(xiàn)烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì)老，人也不會(huì)老。
一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓，穿過城市密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽都出去了，杜真子和她媽媽來(lái)在馬小跳家，杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習(xí)，于是，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來(lái)，不過，只要他一出門嘴就會(huì)好。烏龜還用穿墻的功能，帶著安琪兒瘋玩了一個(gè)晚上。里面還有好多有趣故事，都深深的吸引著我，真令我愛不釋手。
大人們常常會(huì)以“我們是愛你的，一切都是為你好”為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛我們的方式，可是我還是希望在不久的將來(lái)你們能打開關(guān)閉已久的籠門，讓孩子自由的飛翔！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇八
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問題，大人們沒時(shí)間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂融融、美好的家庭。
我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來(lái)那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已?？墒?，父母?jìng)儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來(lái)。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來(lái)的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會(huì)見縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛哭愛笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。
關(guān)于年味的過年作文。
年味故鄉(xiāng)征文。
給烏龜?shù)牡吭~作文。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇九
《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜，它能聞出孩子味。這只烏龜有個(gè)伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說(shuō)馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂。原來(lái)，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂啦。
讀了著本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個(gè)快樂的童年，童年只有一次，家長(zhǎng)們，讓我們快樂的度過這個(gè)一生只有一次的童年吧！考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的，對(duì)于有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)是最重要的，如果分?jǐn)?shù)上少了一個(gè)零，孩子可能就沒好日子過。各位家長(zhǎng)，考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是讓我們?cè)谝粋€(gè)輕松。
快樂的環(huán)境里健康快樂的成長(zhǎng)。我們?cè)瓉?lái)都有孩子味，可是在現(xiàn)在的社會(huì)中，因?yàn)榉N種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個(gè)節(jié)目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校是大隊(duì)委，拿過很多獎(jiǎng)。可是，在她媽媽從兩米的高空摔下，她也只是拍拍她媽媽身上的土，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個(gè)小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風(fēng)，她卻說(shuō)風(fēng)這麼大，還用我扇嗎，便問媽媽什麼可以時(shí)候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關(guān)心她媽媽，只注重比賽，不正因?yàn)樗龐寢尳o她的壓力太大了嗎？迫使她沒有了孩子味，對(duì)親情沒有了感覺。事后郭雷的媽媽也認(rèn)為她給孩子的壓力太大，十分后悔。
在這兒，我想說(shuō)：“家長(zhǎng)們，請(qǐng)給我們一個(gè)自由自在的輕松環(huán)境，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)吧！”
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十
很久沒有看過《笑貓日記》了。今天，我隨手一抽，就抽出來(lái)這本《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨椋陀梅ㄐg(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽回來(lái)了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
我覺得這本書可謂是一本批判性的作品。它批判了現(xiàn)在的家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)習(xí)的行為。其中，有幾句話可謂是意味深長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子連玩都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點(diǎn)是：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！笨纯?，多么精辟！第一句話說(shuō)得很對(duì)?，F(xiàn)在的孩子確實(shí)連玩都不會(huì)。你說(shuō)說(shuō)，在假期里，我們這些小學(xué)生能干嘛？寫作業(yè)、寫輔導(dǎo)班作業(yè)、上輔導(dǎo)班，所有的時(shí)間都被安排好了。如果你讓我們這些小學(xué)生自己玩，他們能玩出個(gè)什么花樣？肯定不是看電視就是玩電腦、玩玩具。我們只會(huì)利用現(xiàn)有的玩具、電視、電腦打發(fā)時(shí)間，卻不知道去大自然中玩，從大自然中學(xué)到更多的知識(shí)。還有，第二句話可謂是驚世駭俗之言。說(shuō)得太對(duì)了?，F(xiàn)在的孩子，哪個(gè)還有個(gè)孩子的樣子？孩子嘛，需要學(xué)習(xí)，但也需要玩?，F(xiàn)在的孩子，除了上課，就是上課外輔導(dǎo)班，像什么奧數(shù)啊，奧英啊什么的。不僅如此，我們這些小學(xué)生還要做不少作業(yè)。課堂作業(yè)是必須完成的，但是我們還得完成輔導(dǎo)班作業(yè)。這就很不對(duì)了。本來(lái)，學(xué)校老師安排作業(yè)應(yīng)該是考慮到了我們還應(yīng)該有自由活動(dòng)的時(shí)間，可是還要我們做輔導(dǎo)班作業(yè)就是很缺德了。為了輔導(dǎo)班作業(yè)，我們必須犧牲自己的自由活動(dòng)時(shí)間。要知道輔導(dǎo)班的作業(yè)肯定是比課堂作業(yè)要難的，這表示我們還得犧牲自己一部分睡覺的時(shí)間。這么搞下去，我們還有玩的時(shí)間嗎？看看現(xiàn)在的孩子，根本不像個(gè)孩子的樣子，倒是像個(gè)小老頭。
其實(shí)，這都是這個(gè)社會(huì)逼出來(lái)的。我記得我好像在一本書上看到過一句話：“中國(guó)的家長(zhǎng)只需要孩子的成績(jī)?！边@句話也是很正確的。每次考試，家長(zhǎng)們不都在互相比成績(jī)嗎？成績(jī)好的有獎(jiǎng)，成績(jī)差的挨罰。為了考個(gè)好成績(jī)，就需要輔導(dǎo)班來(lái)幫助自己的孩子超越別人的孩子，而別人也不甘落后，也上輔導(dǎo)班，趕上優(yōu)秀者的腳步。只要孩子成績(jī)好，考得上個(gè)好學(xué)校就可以了，家長(zhǎng)也沒顧及孩子的感受，不顧是否愿意天天上輔導(dǎo)班，犧牲自己的休息時(shí)間。
我估計(jì)家長(zhǎng)們其實(shí)也并不愿意讓孩子去上輔導(dǎo)班，又費(fèi)錢，還很累，一旦發(fā)揮失誤，錢就打水漂了?？墒遣簧喜恍邪。?yàn)橐忌虾脤W(xué)校，單憑統(tǒng)考的卷子是不行的，是需要靠奧數(shù)來(lái)加分的。不靠奧數(shù)來(lái)加分，就得保證基礎(chǔ)分很高。反正無(wú)論怎樣，受累的最終都是孩子。這個(gè)問題我覺得很嚴(yán)重。這是政府的問題。政府不能讓每一家學(xué)校的師資力量平均，就導(dǎo)致了一個(gè)優(yōu)劣差。當(dāng)然，所有的學(xué)生都想去好學(xué)校，但是這些好學(xué)校又不能容下這么多人，就產(chǎn)生了擇?？荚?，依靠考試成績(jī)來(lái)選定哪些學(xué)生能進(jìn)好學(xué)校，哪些學(xué)生不行。
你再想想其他的國(guó)家，像英國(guó)、美國(guó)，他們也像中國(guó)人一樣注重成績(jī)嗎？不像。當(dāng)然大學(xué)還是注重成績(jī)（還是擇校問題，其他國(guó)家的人會(huì)來(lái)這些國(guó)家考大學(xué)），但中小學(xué)生卻不是很注重。沒有這種攀比，也沒有輔導(dǎo)班，孩子們小時(shí)候也能玩，玩的時(shí)候也可以學(xué)到東西。而且，外國(guó)人還很注重實(shí)際運(yùn)用。他們布置的作業(yè)很少，但是需要孩子做到實(shí)際運(yùn)用。像中國(guó)的作業(yè)，好像是不側(cè)重實(shí)際運(yùn)用，只是死記硬背。
我認(rèn)為，奧數(shù)這種東西不應(yīng)該是我們小學(xué)生搞的。這些問題，愿意搞也就罷了，不愿意搞就不應(yīng)該去搞。確實(shí)，這種東西是數(shù)學(xué)家的強(qiáng)項(xiàng)，又不是說(shuō)每個(gè)孩子都做數(shù)學(xué)家，干嘛要這種競(jìng)賽呢？特別是想考上好學(xué)校還需要在奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。全國(guó)有多少學(xué)生要參加奧數(shù)競(jìng)賽呢？這些學(xué)生獲獎(jiǎng)的幾率又有多高？為了獲獎(jiǎng)，這些學(xué)生就得發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)奧數(shù)。我相信阿基米德也不會(huì)希望孩子們受到這種高等數(shù)學(xué)（相對(duì)而言）的摧殘吧！
我希望，大人們能還給我們一個(gè)快樂的童年！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十一
這本書讓我懂得了：沒有童年的孩子長(zhǎng)大后同時(shí)也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人外表雖然沒有老，可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們：有童心的.人的心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
為什么有些孩子沒有童心？
應(yīng)為家長(zhǎng)經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的，讓孩子們沒有自由。沒有自由就沒有童年，當(dāng)然沒有童年的人自然也就沒有童心。
那家長(zhǎng)們有什么權(quán)利呢？
很簡(jiǎn)單，他們都是以愛的名義。這些家長(zhǎng)會(huì)以“一切都為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事。
在這，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子也是人，請(qǐng)你們尊重我們。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十二
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因?yàn)檫@本書很好笑、很好玩，而是因?yàn)檫@本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話“有童心的孩子是不會(huì)老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動(dòng)物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會(huì)想杜真子和馬小跳的缺點(diǎn)而沒想過他們的優(yōu)點(diǎn)。
我很同情杜真子和馬小跳，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會(huì)??？我很累?！闭l(shuí)知媽媽瞪起了眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對(duì)不對(duì)？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會(huì)那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個(gè)人跟我很像，啊，對(duì)了，馬小跳！為什么說(shuō)我跟他很像呢？是因?yàn)槲液退伎释杂?，每天可以自由自在地玩上一個(gè)小時(shí)就好！可家長(zhǎng)不讓，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認(rèn)為這錯(cuò)就錯(cuò)在家長(zhǎng)身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十三
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老。”烏龜就是因?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸福快樂的!不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂成長(zhǎng)的童年吧!
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十四
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的`很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來(lái)到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來(lái)是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來(lái)，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十五
在這個(gè)夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)：“只要生活在有孩子味的地方，心就會(huì)永遠(yuǎn)不老?！毙ω埌褳觚?shù)?背當(dāng)成了涼床，烏龜還告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當(dāng)作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時(shí)候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對(duì)笑貓說(shuō)馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島去度他們的結(jié)婚紀(jì)念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天，他們真的來(lái)了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對(duì)烏龜說(shuō)：“我現(xiàn)在終于明白，在這個(gè)年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屇菢拥拇笕颂嗔??！?BR> 在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十六
這本書的.主人公是一只烏龜，它有一個(gè)特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個(gè)字――純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過、穿山而過，本領(lǐng)可大了！
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨?，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽回來(lái)了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十七
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老?？墒牵F(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽?、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒有錯(cuò)。但你們想沒想過，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯?，他們反而?huì)在樂中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿孩子味。
家長(zhǎng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十八
同學(xué)們，你們知道世界上什么最可怕嗎？一一一一一一人的心老了最可怕！
這本書主要講了笑貓（一只會(huì)冷笑、大笑、微笑、狂笑……的貓）、老老鼠和一只千年烏龜?shù)墓适隆?BR> 那只千年烏龜可神了！它不僅能聞出孩子味，它還能在你的臉上吹一口氣，就能讓你那又嬌又嫩的小臉，變成又紫又紅的丑八怪。
當(dāng)我讀到，烏龜只要在泉水里一炮就能長(zhǎng)出一堆綠油油的小草時(shí)，他的樣子真是讓我哭笑不得。
我喜歡《笑貓日記》，因?yàn)樗偸墙o我許多快樂和道理。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇一
我認(rèn)為，文中所說(shuō)的孩子味就是孩子的天真。然而，現(xiàn)在的父母，現(xiàn)在的父母只看我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，總讓我們?cè)诩铱磿?，作練?xí)，忽略我們的感受，導(dǎo)致我們漸漸地迷失了孩子原有的開朗，我在此發(fā)出呼吁請(qǐng)別讓孩子身上的孩子味消失了。
我們班最有孩子味的小燊，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，但他仿佛是一個(gè)6歲的小朋友，可他，年齡比我還大。這不正說(shuō)明了，世界上最可怕的事是心老了??！
最后，我想用一句印在封面上的話結(jié)尾，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老！
我再一次發(fā)出呼吁請(qǐng)別讓孩子身上的孩子味消失了。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇二
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來(lái)到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來(lái)是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來(lái)，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇三
前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對(duì)這本書的題目有點(diǎn)好奇：貓真的會(huì)笑嗎？我看完這書再來(lái)揭曉答案。
這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天，馬小跳一伙人去秘密山洞看笑貓，發(fā)現(xiàn)了這只烏龜。是一只神奇的烏龜。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會(huì)穿墻術(shù)，別的烏龜都不會(huì)，唯獨(dú)它有，真是神奇，真是特別。
不過，烏龜所說(shuō)的孩子味道，并不是每個(gè)孩子身上都有的，烏龜說(shuō)有許多孩子身上沒有了孩子味道?？赐炅诉@本書，我知道烏龜所說(shuō)了孩子味道，其實(shí)就是小孩子應(yīng)該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個(gè)孩子身上應(yīng)有的快樂、充滿愛心等等。
我還要告訴你，其實(shí)笑貓不是一只會(huì)笑的貓，它是用笑來(lái)表達(dá)自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇四
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》――《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)――可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂，使她變成了快樂的小天使。
通過讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。
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能聞出孩子味的烏龜讀后感篇五
近期，我讀完了一本書，這本書能讓我感動(dòng)，能讓我興奮，能讓我同情。這本書就像里面的大人一樣，所稱的“沒有用的書閑書”。我是多么同情里面的孩子，遇上了這種可惡的家長(zhǎng)。
這里面有一只能聞出孩子味兒的烏龜，它就像是一個(gè)“神仙”，能夠穿墻，能夠看出童心，更加看不起那些可惡的大人，讓一個(gè)個(gè)擁有快樂，擁有童心的孩子，變成一個(gè)個(gè)無(wú)快樂無(wú)童心的孩子。這本書中烏龜把一些可惡的大人施了魔法。我希望世上真有這樣的神龜，把那些讓孩子不開心的大人都施法，讓他們永遠(yuǎn)無(wú)法反駁孩子。
俗話說(shuō)“可憐天下父母心”，這句話肯定是一個(gè)壞家長(zhǎng)出的，好家長(zhǎng)只會(huì)出“好的家長(zhǎng)不強(qiáng)迫”!
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇六
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說(shuō)只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了孩子的純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會(huì)孩子們的感受。他們以愛的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?BR> 能聞出孩子味的烏龜讀后感篇七
這本書講了在一個(gè)盛夏，一只來(lái)路不明的烏龜，闖進(jìn)來(lái)笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當(dāng)?shù)首樱€把地當(dāng)床。有一次，笑貓發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏?，才知道他是一只活了千年萬(wàn)年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里，笑貓每天早上醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己都不在山洞里。后來(lái)笑貓發(fā)現(xiàn)烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì)老，人也不會(huì)老。
一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓，穿過城市密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽都出去了，杜真子和她媽媽來(lái)在馬小跳家，杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習(xí)，于是，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來(lái)，不過，只要他一出門嘴就會(huì)好。烏龜還用穿墻的功能，帶著安琪兒瘋玩了一個(gè)晚上。里面還有好多有趣故事，都深深的吸引著我，真令我愛不釋手。
大人們常常會(huì)以“我們是愛你的，一切都是為你好”為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛我們的方式，可是我還是希望在不久的將來(lái)你們能打開關(guān)閉已久的籠門，讓孩子自由的飛翔！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇八
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問題，大人們沒時(shí)間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂融融、美好的家庭。
我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來(lái)那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已?？墒?，父母?jìng)儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來(lái)。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來(lái)的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會(huì)見縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛哭愛笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。
關(guān)于年味的過年作文。
年味故鄉(xiāng)征文。
給烏龜?shù)牡吭~作文。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇九
《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜，它能聞出孩子味。這只烏龜有個(gè)伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說(shuō)馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂。原來(lái)，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂啦。
讀了著本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個(gè)快樂的童年，童年只有一次，家長(zhǎng)們，讓我們快樂的度過這個(gè)一生只有一次的童年吧！考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的，對(duì)于有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)是最重要的，如果分?jǐn)?shù)上少了一個(gè)零，孩子可能就沒好日子過。各位家長(zhǎng)，考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是讓我們?cè)谝粋€(gè)輕松。
快樂的環(huán)境里健康快樂的成長(zhǎng)。我們?cè)瓉?lái)都有孩子味，可是在現(xiàn)在的社會(huì)中，因?yàn)榉N種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個(gè)節(jié)目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校是大隊(duì)委，拿過很多獎(jiǎng)。可是，在她媽媽從兩米的高空摔下，她也只是拍拍她媽媽身上的土，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個(gè)小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風(fēng)，她卻說(shuō)風(fēng)這麼大，還用我扇嗎，便問媽媽什麼可以時(shí)候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關(guān)心她媽媽，只注重比賽，不正因?yàn)樗龐寢尳o她的壓力太大了嗎？迫使她沒有了孩子味，對(duì)親情沒有了感覺。事后郭雷的媽媽也認(rèn)為她給孩子的壓力太大，十分后悔。
在這兒，我想說(shuō)：“家長(zhǎng)們，請(qǐng)給我們一個(gè)自由自在的輕松環(huán)境，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)吧！”
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十
很久沒有看過《笑貓日記》了。今天，我隨手一抽，就抽出來(lái)這本《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨椋陀梅ㄐg(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽回來(lái)了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
我覺得這本書可謂是一本批判性的作品。它批判了現(xiàn)在的家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)習(xí)的行為。其中，有幾句話可謂是意味深長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子連玩都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點(diǎn)是：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！笨纯?，多么精辟！第一句話說(shuō)得很對(duì)?，F(xiàn)在的孩子確實(shí)連玩都不會(huì)。你說(shuō)說(shuō)，在假期里，我們這些小學(xué)生能干嘛？寫作業(yè)、寫輔導(dǎo)班作業(yè)、上輔導(dǎo)班，所有的時(shí)間都被安排好了。如果你讓我們這些小學(xué)生自己玩，他們能玩出個(gè)什么花樣？肯定不是看電視就是玩電腦、玩玩具。我們只會(huì)利用現(xiàn)有的玩具、電視、電腦打發(fā)時(shí)間，卻不知道去大自然中玩，從大自然中學(xué)到更多的知識(shí)。還有，第二句話可謂是驚世駭俗之言。說(shuō)得太對(duì)了?，F(xiàn)在的孩子，哪個(gè)還有個(gè)孩子的樣子？孩子嘛，需要學(xué)習(xí)，但也需要玩?，F(xiàn)在的孩子，除了上課，就是上課外輔導(dǎo)班，像什么奧數(shù)啊，奧英啊什么的。不僅如此，我們這些小學(xué)生還要做不少作業(yè)。課堂作業(yè)是必須完成的，但是我們還得完成輔導(dǎo)班作業(yè)。這就很不對(duì)了。本來(lái)，學(xué)校老師安排作業(yè)應(yīng)該是考慮到了我們還應(yīng)該有自由活動(dòng)的時(shí)間，可是還要我們做輔導(dǎo)班作業(yè)就是很缺德了。為了輔導(dǎo)班作業(yè)，我們必須犧牲自己的自由活動(dòng)時(shí)間。要知道輔導(dǎo)班的作業(yè)肯定是比課堂作業(yè)要難的，這表示我們還得犧牲自己一部分睡覺的時(shí)間。這么搞下去，我們還有玩的時(shí)間嗎？看看現(xiàn)在的孩子，根本不像個(gè)孩子的樣子，倒是像個(gè)小老頭。
其實(shí)，這都是這個(gè)社會(huì)逼出來(lái)的。我記得我好像在一本書上看到過一句話：“中國(guó)的家長(zhǎng)只需要孩子的成績(jī)?！边@句話也是很正確的。每次考試，家長(zhǎng)們不都在互相比成績(jī)嗎？成績(jī)好的有獎(jiǎng)，成績(jī)差的挨罰。為了考個(gè)好成績(jī)，就需要輔導(dǎo)班來(lái)幫助自己的孩子超越別人的孩子，而別人也不甘落后，也上輔導(dǎo)班，趕上優(yōu)秀者的腳步。只要孩子成績(jī)好，考得上個(gè)好學(xué)校就可以了，家長(zhǎng)也沒顧及孩子的感受，不顧是否愿意天天上輔導(dǎo)班，犧牲自己的休息時(shí)間。
我估計(jì)家長(zhǎng)們其實(shí)也并不愿意讓孩子去上輔導(dǎo)班，又費(fèi)錢，還很累，一旦發(fā)揮失誤，錢就打水漂了?？墒遣簧喜恍邪。?yàn)橐忌虾脤W(xué)校，單憑統(tǒng)考的卷子是不行的，是需要靠奧數(shù)來(lái)加分的。不靠奧數(shù)來(lái)加分，就得保證基礎(chǔ)分很高。反正無(wú)論怎樣，受累的最終都是孩子。這個(gè)問題我覺得很嚴(yán)重。這是政府的問題。政府不能讓每一家學(xué)校的師資力量平均，就導(dǎo)致了一個(gè)優(yōu)劣差。當(dāng)然，所有的學(xué)生都想去好學(xué)校，但是這些好學(xué)校又不能容下這么多人，就產(chǎn)生了擇?？荚?，依靠考試成績(jī)來(lái)選定哪些學(xué)生能進(jìn)好學(xué)校，哪些學(xué)生不行。
你再想想其他的國(guó)家，像英國(guó)、美國(guó)，他們也像中國(guó)人一樣注重成績(jī)嗎？不像。當(dāng)然大學(xué)還是注重成績(jī)（還是擇校問題，其他國(guó)家的人會(huì)來(lái)這些國(guó)家考大學(xué)），但中小學(xué)生卻不是很注重。沒有這種攀比，也沒有輔導(dǎo)班，孩子們小時(shí)候也能玩，玩的時(shí)候也可以學(xué)到東西。而且，外國(guó)人還很注重實(shí)際運(yùn)用。他們布置的作業(yè)很少，但是需要孩子做到實(shí)際運(yùn)用。像中國(guó)的作業(yè)，好像是不側(cè)重實(shí)際運(yùn)用，只是死記硬背。
我認(rèn)為，奧數(shù)這種東西不應(yīng)該是我們小學(xué)生搞的。這些問題，愿意搞也就罷了，不愿意搞就不應(yīng)該去搞。確實(shí)，這種東西是數(shù)學(xué)家的強(qiáng)項(xiàng)，又不是說(shuō)每個(gè)孩子都做數(shù)學(xué)家，干嘛要這種競(jìng)賽呢？特別是想考上好學(xué)校還需要在奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。全國(guó)有多少學(xué)生要參加奧數(shù)競(jìng)賽呢？這些學(xué)生獲獎(jiǎng)的幾率又有多高？為了獲獎(jiǎng)，這些學(xué)生就得發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)奧數(shù)。我相信阿基米德也不會(huì)希望孩子們受到這種高等數(shù)學(xué)（相對(duì)而言）的摧殘吧！
我希望，大人們能還給我們一個(gè)快樂的童年！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十一
這本書讓我懂得了：沒有童年的孩子長(zhǎng)大后同時(shí)也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人外表雖然沒有老，可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們：有童心的.人的心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
為什么有些孩子沒有童心？
應(yīng)為家長(zhǎng)經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的，讓孩子們沒有自由。沒有自由就沒有童年，當(dāng)然沒有童年的人自然也就沒有童心。
那家長(zhǎng)們有什么權(quán)利呢？
很簡(jiǎn)單，他們都是以愛的名義。這些家長(zhǎng)會(huì)以“一切都為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事。
在這，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子也是人，請(qǐng)你們尊重我們。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十二
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因?yàn)檫@本書很好笑、很好玩，而是因?yàn)檫@本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話“有童心的孩子是不會(huì)老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動(dòng)物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會(huì)想杜真子和馬小跳的缺點(diǎn)而沒想過他們的優(yōu)點(diǎn)。
我很同情杜真子和馬小跳，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會(huì)??？我很累?！闭l(shuí)知媽媽瞪起了眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對(duì)不對(duì)？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會(huì)那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個(gè)人跟我很像，啊，對(duì)了，馬小跳！為什么說(shuō)我跟他很像呢？是因?yàn)槲液退伎释杂?，每天可以自由自在地玩上一個(gè)小時(shí)就好！可家長(zhǎng)不讓，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認(rèn)為這錯(cuò)就錯(cuò)在家長(zhǎng)身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十三
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老。”烏龜就是因?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸福快樂的!不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂成長(zhǎng)的童年吧!
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十四
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的`很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來(lái)到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來(lái)是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來(lái)，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十五
在這個(gè)夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)：“只要生活在有孩子味的地方，心就會(huì)永遠(yuǎn)不老?！毙ω埌褳觚?shù)?背當(dāng)成了涼床，烏龜還告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當(dāng)作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時(shí)候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對(duì)笑貓說(shuō)馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島去度他們的結(jié)婚紀(jì)念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天，他們真的來(lái)了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對(duì)烏龜說(shuō)：“我現(xiàn)在終于明白，在這個(gè)年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屇菢拥拇笕颂嗔??！?BR> 在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十六
這本書的.主人公是一只烏龜，它有一個(gè)特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個(gè)字――純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過、穿山而過，本領(lǐng)可大了！
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨?，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽回來(lái)了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十七
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老?？墒牵F(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽?、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒有錯(cuò)。但你們想沒想過，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯?，他們反而?huì)在樂中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿孩子味。
家長(zhǎng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十八
同學(xué)們，你們知道世界上什么最可怕嗎？一一一一一一人的心老了最可怕！
這本書主要講了笑貓（一只會(huì)冷笑、大笑、微笑、狂笑……的貓）、老老鼠和一只千年烏龜?shù)墓适隆?BR> 那只千年烏龜可神了！它不僅能聞出孩子味，它還能在你的臉上吹一口氣，就能讓你那又嬌又嫩的小臉，變成又紫又紅的丑八怪。
當(dāng)我讀到，烏龜只要在泉水里一炮就能長(zhǎng)出一堆綠油油的小草時(shí)，他的樣子真是讓我哭笑不得。
我喜歡《笑貓日記》，因?yàn)樗偸墙o我許多快樂和道理。