心得體會是對自己在某件事情上的觀察和思考，是對經(jīng)驗的總結(jié)與概括。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準確性。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
五年級小學生閱讀心得體會篇一
第一段：
五年級的小學生們已經(jīng)開始進入人生中的學習和成長的關(guān)鍵期，其中體育也是他們必不可少的一部分。玩耍、運動不僅能鍛煉身體、增強體質(zhì)，還能促進兒童的身心健康發(fā)展。在五年級的體育活動中，我感受到了很多樂趣，也匯聚了很多收獲。
第二段：
在五年級體育中，我們學習到了更多體育知識和技能。例如，腳后跟向前、蛇形跑等跑步技巧，筋骨柔軟、練習身體協(xié)調(diào)性等等。這些技巧和知識不僅豐富了我們的體育知識，還培養(yǎng)了我們的體育興趣。每一次的課程，我們都能夠提升自己的技能和能力。
第三段：
除了技能的提高，體育活動還能帶給我們當中很多樂趣。這些樂趣可以是因為贏得了比賽的成就感、因為比賽與同學們合作出色體驗到了團隊合作的快樂，也可以是因為在運動過程中體驗到的快感。正因為這些樂趣，我們更加熱愛身體鍛煉和運動，積極投入到課堂中去。
第四段：
體育活動也有助于我們學習健康的生活方式。在運動和訓練中，我們不僅要注重技能的提升，更要注重健康問題。體育鍛煉要遵循規(guī)律和科學性，堅持適量的運動有助于我們保持一個良好的身體狀態(tài)，并能夠防止某些疾病的發(fā)生。同時，我們也要注重飲食、休息和心理健康等方面，使我們保持一個良好的身體和心理狀態(tài)。
第五段：
綜上所述，五年級的體育活動不僅有利于我們的技能提升，更有利于我們身心的健康。在體育鍛煉的過程中，我們體驗到很多樂趣，也培養(yǎng)了我們的體育興趣。我們還學會了如何保持良好的生活方式，在健康快樂中成長。我相信，五年級的體育活動會對我們的人生產(chǎn)生很大的幫助。
五年級小學生閱讀心得體會篇二
雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標準答案。當然，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)空談愛情是不實際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。最高的境界是，化愛情為推動力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會有面包，愛情更會升華，歷久彌新。可惜的是，時下一些年輕人沒有遠大的目標，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動人的愛情故事會催人淚下，令人難以忘懷，就是因為在現(xiàn)實生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當朝政府，可以說出成千上百個理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會影響我對于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標準和拿捏尺度還是每個人不同的價值趨向。每個人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法。正因為世界上的萬事萬物，不會都是完美的，因此，需要有一個正確的認識，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會生活，從而有一個正確的人生價值觀。漁夫的故事就是一個很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”
五年級小學生閱讀心得體會篇三
《小王子》是法國作家圣?？诵跖謇锏拇碜髌罚云渖钸h的哲理和細膩的插畫深受讀者喜愛。去年，我的五年級語文課堂上，老師推薦了這本書，并要求我們每個人都閱讀并撰寫心得體會。通過閱讀《小王子》，我深受啟發(fā)，收獲頗多，以下是我對這本書的一些心得和體會。
第二段：小王子的人物形象給我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子給我留下了深刻的印象。他是一個天真、忠誠的孩子，擁有一顆善良純潔的心靈。他經(jīng)歷了一次次的冒險，結(jié)交了各種各樣的朋友，通過對他們的觀察和傾聽，小王子學會了愛、學會了奉獻和犧牲，他的可愛和成熟同時也給了我很多啟示，使我也漸漸明白了人與人之間的真正重要和價值。
第三段：小王子的冒險和成長過程對我產(chǎn)生的影響。
在小王子的冒險和成長過程中，我深感其對我產(chǎn)生的影響。通過小王子的經(jīng)歷，我理解了愛的真諦，并明白了天真和純潔的內(nèi)心對于成長的重要性。小王子不斷地表達自己的情感，善于觀察生活中的種種美好，這使我明白了關(guān)注身邊小事的重要性，培養(yǎng)了我學會熱愛生活的態(tài)度，讓我更加積極樂觀地面對困難。
第四段：小王子對于友誼和愛的思考給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 小王子用純真的眼睛看待世界，對友誼和愛有著深刻且獨特的思考。他強調(diào)友誼的珍貴和稀缺，認為只有經(jīng)過長時間耐心培養(yǎng)的友誼才能給人帶來真正的快樂和溫暖。他也告訴我們，愛不應該擁有，而是要給予和奉獻。通過小王子的思考，我明白了友誼和愛的真諦，學會了在日常生活中真誠對待他人，培養(yǎng)真摯和持久的友誼。
第五段：小王子給我?guī)淼年P(guān)于成長和人生的啟迪。
《小王子》無疑是一部富有哲學和深刻思考的作品。通過小王子的冒險和成長，我明白了成長的含義。成長不僅僅是身體的發(fā)育，更是心靈的成熟和觸及內(nèi)心深處的思考。小王子教會了我要用心去觀察和感受，要保持對未知世界的好奇和探索，要珍惜身邊的人和事物，要以一顆善良和純潔的心對待他人。這樣，我相信，我就能在成長的路上越走越遠。
總結(jié)：通過《小王子》的閱讀，我從小王子的人物形象、冒險和成長過程、對友誼和愛的思考，以及關(guān)于成長和人生的啟示等方面，獲得了諸多的心得和啟發(fā)。我相信，《小王子》給予我的這些思考和啟示將伴隨我一生，指引著我面對未來的挑戰(zhàn)和困擾。
五年級小學生閱讀心得體會篇四
我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。
五年級小學生閱讀心得體會篇五
暑假來臨，五年級的我們也結(jié)束了緊張的期末考試，可以放松心情進行一些自選活動，閱讀就是其中之一。接下來，我將分享我在暑假中所讀到的書籍以及從中獲得的收獲。
第二段：說明閱讀的意義。
在我的認知中，閱讀是一種富有激情的體驗，這讓我不斷地成為一位充滿好奇心的學習者。同時，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認知性的活動，它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來的收獲也不僅僅是知識的積累，更是激發(fā)了我對生活和未來的憧憬。
第三段：分享閱讀體驗。
在這個暑假里，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風箏的人》。那是一部描寫阿富汗戰(zhàn)爭的小說，在閱讀過程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦，以及認識到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲日記》的書，它敘述的是一只瓢蟲在人類的世界里探險的故事，感覺這樣的奇趣好玩的故事對我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。
第四段：總結(jié)收獲。
閱讀的過程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類文化，其開闊了我的視野，對我身心的成長和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學會了許多新事物，給予了我不少的思考與啟示。
第五段：展望未來。
閱讀不僅是暑假生活中的重要活動，更是一生中的重要習慣。我希望在未來的學習生活中，持續(xù)地沿著這個方向，擴大自己的閱讀知識面，探索更多的趣味與收獲，感受到閱讀所帶來的人生不同。閱讀，一定會讓我更加成熟，更加獨立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學習的好學生。
五年級小學生閱讀心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-艾克蘇佩里的作品，也是一本被全世界讀者喜愛的經(jīng)典童話。在五年級的閱讀課上，老師為我們安排了閱讀《小王子》的任務。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，收獲了許多心靈的啟迪和成長。
第二段：尋找真正的友誼（200字）。
在《小王子》中，小王子不斷地旅行，在不同的星球上結(jié)識了各種各樣的人。通過小王子和狐貍的對話，我明白了真正的友誼需要時間和耐心去培養(yǎng)。友誼不能急于索取，而需要用心去付出，慢慢建立起彼此之間的信任。這讓我意識到，真正的朋友并不是隨時都能遇到的，我們要用心去培養(yǎng)和珍惜身邊的友誼。
第三段：對待愛和責任（300字）。
通過和小王子的對話，我思考了愛和責任的含義。小王子愛花，但卻選擇了離開，因為他承擔不起對花朵負責的責任。這讓我明白了，愛是需要付出責任和承諾的。在日常生活中，我們要對自己的選擇負責，對自己的所作所為承擔責任。同時，也要為自己所愛的人負責，保護他們，照顧他們。通過小王子的經(jīng)歷，我學會了用心去對待愛和責任。
第四段：珍惜每一次相遇（300字）。
《小王子》中，小王子通過對與飛行員的交流，使飛行員重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。盡管他們之間的相處時間很短暫，但這次相遇對雙方都有著深遠的影響。這讓我明白到，每一次相遇都是寶貴的機會，我們要珍惜每一次與他人的交流和相處。通過交流，我們可以互相啟發(fā)，互相成長，讓彼此的生活更加豐富多彩。
第五段：追求真實的快樂（300字）。
通過閱讀《小王子》，我對真正的快樂有了更深入的理解。小王子在不斷地旅行中遇到了各種人和事，但最終他才明白，真正的快樂并不是外在的物質(zhì)，而是內(nèi)心深處的滿足和平靜。無論是在星球上的一朵花，還是旅途中的一顆星星，小王子都給予它們真誠的關(guān)注和陪伴，從中獲得了快樂。這讓我明白，真正的快樂是可以通過內(nèi)心的體驗獲得的，我們要學會欣賞身邊的美好，追求真正的快樂。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《小王子》，我受到了很多啟發(fā)和成長。我學會了培養(yǎng)真正的友誼，對待愛和責任，珍惜每一次相遇，追求真實的快樂?！缎⊥踝印犯嬖V我們生活中重要的真諦，引導我們成為更加有思想、有擔當、有情感的五年級學生。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本讓人終生受益和思考的作品。
五年級小學生閱讀心得體會篇七
巴金，中國現(xiàn)代文學優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生于四川成都一個封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗寫成的一部優(yōu)秀的長篇小說。正如巴金所說的：“《家》是一部寫實的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的?！?BR> 長篇小說《家》真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴;但實際上，在這個大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。為了爭奪家產(chǎn)，陳姨太、克安、克定等打著維護家族榮譽和高老太爺?shù)恼信?，耍盡了花招。作品還表現(xiàn)了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個罪惡家族的斗爭。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鐘。
《家》是一部思想相當深刻的現(xiàn)實主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。
那個黑暗的年代永遠地過去了，《家》在批判那個時代的同時正昭示著青春的可愛，對啊!青春是多么的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛!
只要心中還有夢，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了!
五年級小學生閱讀心得體會篇八
第一段：引言（200字左右）。
五年級是一個重要的學習階段，作文閱讀是我們學習的重要一環(huán)。在過去的一年里，我積極參與作文閱讀，收獲了許多寶貴的學習經(jīng)驗和心得體會。下面我將分享一些關(guān)于五年級作文閱讀的心得體會。
第二段：善于品味（200字左右）。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字，更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達出來的思想。在五年級的作文閱讀中，我慢慢學會了用心去品味作文，體味文字背后的情感和深意。例如，在經(jīng)典作文《小草》中，作者把小草與母親的愛進行了巧妙的對應，使我明白了母愛是偉大無私的，也讓我更加珍惜父母的關(guān)愛。
第三段：注重語言（200字左右）。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字，還要注重語言的運用。通過閱讀優(yōu)秀作文，我注意到作文中一些精美的語言表達方式，例如比喻、擬人等修辭手法的運用。這些語言的運用不僅能夠美化作文，還能夠更好地傳達作者的意圖。通過模仿和練習，我逐漸掌握了這些語言表達方式，并運用到自己的作文中，讓自己的作文更具有美感和表達力。
第四段：思維拓展（200字左右）。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文，我們可以接觸到不同的觀點和思維方式。例如，在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時，我被作者對平凡職業(yè)的贊美所深深觸動，對勞動的重要性有了更深刻的體會。這種拓展思維的過程，不僅豐富了我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們對待事物的多元思考能力。
第五段：借鑒經(jīng)驗（200字左右）。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。通過閱讀高水平的作文，我們能夠?qū)W到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，這對我們的寫作提升是非常有幫助的。例如，在閱讀一些獲獎的作文時，我留意到其中有些作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩，于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結(jié)尾，不僅提升了作文的質(zhì)量，也增強了讀者的吸引力。
總結(jié)：（200字左右）。
通過五年級的作文閱讀，我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運用，也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和體會將對我以后的學習和寫作起到非常重要的指導作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學習，我在作文閱讀方面的體會和能力會更進一步，幫助我更好地表達自己的思想和情感。
五年級小學生閱讀心得體會篇九
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學習`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學習`還批評道：`連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學習?！币粋€笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平?！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷?！边@本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
五年級小學生閱讀心得體會篇十
閱讀是我們生活中非常重要的一部分，無論是在學校還是在生活中，閱讀都是不可或缺的。五年級是學習閱讀的關(guān)鍵時期，通過閱讀多種多樣的書籍，我們可以了解到不同的文化、思想以及知識點。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得以及體會。
第二段：閱讀對我?guī)淼膯⑹尽?BR> 在五年級的閱讀過程中，我逐漸明白了閱讀對我的啟示。閱讀不僅可以幫助我們認識到世界上的各種不同事物，還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《小王子》的書籍，通過一系列純真而深邃的對話，這本書讓我意識到，我們應該品嘗生活中的每一個瞬間，并且保持一顆純真的心。
第三段：閱讀讓我獲得的收獲。
在閱讀五年級的過程中，我獲得了很多收獲。比如，我開拓了自己的視野，通過閱讀世界各地的書籍，我可以了解到不同的文化以及人們的思想。同時，通過閱讀，我還懂得了如何去總結(jié)、如何去提煉書籍中的精髓，這些技能對我以后的學習以及工作都有幫助。
第四段：閱讀帶給我的正能量。
閱讀對我來說不僅僅是獲得知識，還有一股充滿正能量的力量。比如，當我讀到一些好書時，書中的主人公總是在堅定自己的信念，迎難而上，始終保持著樂觀、積極的心態(tài)。這些鮮明而積極的精神對我產(chǎn)生了很強的感染力，在我的日常生活中也逐漸養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，閱讀對我來說非常重要，正如一位名人所說：“閱讀，是我們重新發(fā)現(xiàn)自己的方式，重新了解這個世界的方式?！蔽蚁Ｍㄟ^閱讀，可以讓自己更加堅定生活目標，并且有更多的收獲,成為一個越來越優(yōu)秀的人。
五年級小學生閱讀心得體會篇十一
親子閱讀是指家長和孩子一起閱讀、討論和分享讀書心得的活動。作為五年級的學生，我有幸參加了許多親子閱讀活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蛦l(fā)，讓我更加熱愛閱讀，并且增長了很多知識。
第二段：改變閱讀態(tài)度。
在親子閱讀活動中，家長會陪伴我一起閱讀書籍。起初，我對閱讀持有一定的抵觸心理，總覺得讀書很枯燥乏味。然而，通過親子閱讀，我逐漸改變了這種觀念。家長會為我選取一些有趣的書籍，并且用生動有趣的聲音給我講故事。這樣的互動讓我更加投入到閱讀中，也使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：擴展閱讀領(lǐng)域。
親子閱讀不僅僅是一起讀書，家長還會帶我一同參觀圖書館、參加閱讀活動等。通過這些活動，我接觸到了更多的圖書資源，豐富了我的閱讀領(lǐng)域。在圖書館里，我可以自由地選擇適合自己的書籍，從中獲取更多的知識和信息。而參加閱讀活動，則讓我更好地與其他小讀者交流分享自己的閱讀體會，這不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還鍛煉了我的表達能力。
第四段：增強語言表達能力。
親子閱讀不僅僅是被動的吸收知識，更是一種積極主動的參與過程。在與家長的交流中，我會提出一些疑問，和父母一起探討書中的問題。這樣的互動不僅幫助我深入理解書中的內(nèi)容，還提升了我的思維能力和語言表達能力。我學會了用自己的語言描述書中的人物和情節(jié)，甚至自己創(chuàng)造故事情節(jié)，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和表達能力都非常重要。
第五段：加深親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一次獨立的活動，它更是拉近了家長與孩子之間的距離。在親子閱讀中，我可以感受到家長對閱讀的重視和鼓勵，他們會鼓勵我多讀好書，給我講一些書中的故事。而我也愿意和家長分享我的閱讀收獲和心得。通過這種共同的閱讀體驗，我們之間的感情得以增強，對我來說，這是最寶貴的收獲之一。
總結(jié)：
親子閱讀是一種有益的活動。不僅僅能讓孩子熱愛閱讀，還可以加深親子關(guān)系，提升孩子的語言表達能力和思維能力。通過親子閱讀，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也體會到了與家長分享閱讀的愉悅。我相信，在親子閱讀的引導下，我會一步步走向知識的海洋，收獲更多的成功和快樂。
五年級小學生閱讀心得體會篇十二
這本書是中外名著榜中榜，是藝術(shù)上最完整，是最完美的小說，有人曾經(jīng)評價它像一座雕塑那樣的完美無缺。
讀完這本書，我的眼前浮現(xiàn)出了那巍峨壯美，氣勢宏偉的巴黎圣母院，也覺得雨果在這本書里傾注了他對圣母院深厚無比的愛慕之情，仰慕之心。
我感慨巴黎圣母院中發(fā)生了那么多事，而它卻像一位母親一樣保衛(wèi)著一代又一代的人民，難怪雨果那么喜歡圣母院。
從一個一個扣人心弦的小故事，我知道了很多道理，就像母親是世界上的人。
以圣母院為中心，出現(xiàn)了一幕幕場面，就像圣母院墻上刻著的那兩個神秘的希臘字：“命運”。
這部小說改變了圣母院的命運，使許多人去參觀它，能有這么大的能力，這部小說真不愧是：“中外名著榜中榜啊!”。
五年級小學生閱讀心得體會篇十三
普法教育是全民必須接受的教育，它呼喚每一個公民，無論是大人還是孩子，都要具備一定的法律意識和基本法律知識。作為一個小學五年級的學生，我在學校的普法教育課上學習了很多法律知識，也逐漸形成了一些普法心得體會。
第二段：積極學習的態(tài)度是關(guān)鍵。
在學習普法知識時，我們必須保持一顆積極的學習態(tài)度。雖然有時候普法知識挺枯燥的，但是我們要全力以赴地去聽、去做筆記。在我看來，掌握法律知識就是掌握了自我保護的能力，因此學習普法知識就是在學習如何保護自己和他人。孩子也是社會的一份子，也需要遵守法律，以保證我們社會運轉(zhuǎn)的正常。
第三段：法律意識的培養(yǎng)。
除了學習知識外，我們還要培養(yǎng)自己的法律意識。首先，我們要認識到法律的重要性，明確合法和非法的界限，遵守各種規(guī)章制度，避免違法行為發(fā)生。其次，我們還要有勇氣及時言論和援助他人，遇到違法行為時及時報警或?qū)で髮I(yè)機構(gòu)的幫助。最后，我們要推動法治與文明相融合、人與自然和諧共生的理念。以自己獨有的方式，促進社會的進步和發(fā)展。
第四段：案例學習的重要性。
案例學習是普法教育的一種常見方式，可以讓我們通過真實的案例深入了解法律知識的意義和實施的方法。我們可以從案例中了解民事、刑事、行政、勞動等法律類型，以此來指導我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨?。在課堂中，老師給我們講了一些案例，讓我們每個人學會了如何防火、防盜、如何維權(quán)及法律常識等等。案例學習的方法可以啟發(fā)我們及時學習法律知識，增強自我保護的能力。
第五段：總結(jié)及展望。
普法教育是我們受益終生的一門課程。在小學五年級的學習中，我們不僅要學習并掌握法律知識，更要形成一種積極的學習態(tài)度和良好的法律意識。今后，我們不僅要遵守法律，更要在日常生活中發(fā)揚法治精神，做好社會的文明建設(shè)者和參與者，以此共同促進社會的進步和發(fā)展。
五年級小學生閱讀心得體會篇十四
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀、探討的活動。它不僅是一種傳遞知識的方式，更是一種親子溝通的橋梁，能夠增強家庭成員之間的感情，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，提高孩子的閱讀能力。作為五年級的孩子和家長，我們深深體會到親子閱讀的重要性和意義。
親子閱讀讓我們享受到了閱讀的樂趣。孩子通過親子閱讀，能夠和父母一起品味經(jīng)典的童話故事、名著名篇，開拓視野，感受文字的魅力。父母在閱讀過程中，可以講述故事中的道理，引導孩子思考，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在這個共同的世界里，我們彼此傾聽，分享，互相感受到了閱讀的美好。
親子閱讀對孩子的影響是深遠而積極的。通過親子閱讀，孩子的語言表達能力得到了提高。在和父母交流的過程中，孩子學會了用準確的詞語表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。同時，閱讀也拓寬了孩子的視野，豐富了他們的知識儲備，培養(yǎng)了他們的閱讀習慣和自主閱讀能力。親子閱讀幫助孩子形成了良好的閱讀興趣，讓他們能夠自覺地去閱讀，去探索未知的世界。
親子閱讀不僅對孩子有益，對家長也帶來了許多啟示。通過和孩子一起閱讀，父母能夠更好地了解孩子內(nèi)心的想法和需求，進一步深入交流。在分享閱讀中，父母可以觀察孩子的情緒反應，了解他們對故事的理解和反思，從中發(fā)現(xiàn)孩子潛在的天賦和興趣點。父母可以通過閱讀了解到孩子的認知能力，關(guān)注到孩子在閱讀中的困惑和難點，為他們提供適合的幫助和指導。
要開展好親子閱讀，父母需要根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的讀物，創(chuàng)造有利于閱讀的環(huán)境。在親子閱讀中，父母要給孩子更多的時間和空間，讓他們自主閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解力。父母還應充分發(fā)揮自己的指導作用，為孩子解惑答疑，幫助他們理解和分析故事中的問題和情節(jié)。在親子閱讀過程中，父母要與孩子展開真誠的對話，傾聽孩子的想法和感受，鼓勵他們表達自己的觀點。
通過親子閱讀，我們深深體會到了閱讀給我們帶來的快樂和收獲。親子閱讀不僅使我們的家庭更加溫馨和諧，還讓孩子在成長中得到了更多的啟示和幫助。我們將繼續(xù)堅持親子閱讀，攜手走向更加美好的未來。
五年級小學生閱讀心得體會篇一
第一段：
五年級的小學生們已經(jīng)開始進入人生中的學習和成長的關(guān)鍵期，其中體育也是他們必不可少的一部分。玩耍、運動不僅能鍛煉身體、增強體質(zhì)，還能促進兒童的身心健康發(fā)展。在五年級的體育活動中，我感受到了很多樂趣，也匯聚了很多收獲。
第二段：
在五年級體育中，我們學習到了更多體育知識和技能。例如，腳后跟向前、蛇形跑等跑步技巧，筋骨柔軟、練習身體協(xié)調(diào)性等等。這些技巧和知識不僅豐富了我們的體育知識，還培養(yǎng)了我們的體育興趣。每一次的課程，我們都能夠提升自己的技能和能力。
第三段：
除了技能的提高，體育活動還能帶給我們當中很多樂趣。這些樂趣可以是因為贏得了比賽的成就感、因為比賽與同學們合作出色體驗到了團隊合作的快樂，也可以是因為在運動過程中體驗到的快感。正因為這些樂趣，我們更加熱愛身體鍛煉和運動，積極投入到課堂中去。
第四段：
體育活動也有助于我們學習健康的生活方式。在運動和訓練中，我們不僅要注重技能的提升，更要注重健康問題。體育鍛煉要遵循規(guī)律和科學性，堅持適量的運動有助于我們保持一個良好的身體狀態(tài)，并能夠防止某些疾病的發(fā)生。同時，我們也要注重飲食、休息和心理健康等方面，使我們保持一個良好的身體和心理狀態(tài)。
第五段：
綜上所述，五年級的體育活動不僅有利于我們的技能提升，更有利于我們身心的健康。在體育鍛煉的過程中，我們體驗到很多樂趣，也培養(yǎng)了我們的體育興趣。我們還學會了如何保持良好的生活方式，在健康快樂中成長。我相信，五年級的體育活動會對我們的人生產(chǎn)生很大的幫助。
五年級小學生閱讀心得體會篇二
雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標準答案。當然，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)空談愛情是不實際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。最高的境界是，化愛情為推動力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會有面包，愛情更會升華，歷久彌新。可惜的是，時下一些年輕人沒有遠大的目標，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動人的愛情故事會催人淚下，令人難以忘懷，就是因為在現(xiàn)實生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當朝政府，可以說出成千上百個理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會影響我對于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標準和拿捏尺度還是每個人不同的價值趨向。每個人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法。正因為世界上的萬事萬物，不會都是完美的，因此，需要有一個正確的認識，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會生活，從而有一個正確的人生價值觀。漁夫的故事就是一個很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”
五年級小學生閱讀心得體會篇三
《小王子》是法國作家圣?？诵跖謇锏拇碜髌罚云渖钸h的哲理和細膩的插畫深受讀者喜愛。去年，我的五年級語文課堂上，老師推薦了這本書，并要求我們每個人都閱讀并撰寫心得體會。通過閱讀《小王子》，我深受啟發(fā)，收獲頗多，以下是我對這本書的一些心得和體會。
第二段：小王子的人物形象給我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子給我留下了深刻的印象。他是一個天真、忠誠的孩子，擁有一顆善良純潔的心靈。他經(jīng)歷了一次次的冒險，結(jié)交了各種各樣的朋友，通過對他們的觀察和傾聽，小王子學會了愛、學會了奉獻和犧牲，他的可愛和成熟同時也給了我很多啟示，使我也漸漸明白了人與人之間的真正重要和價值。
第三段：小王子的冒險和成長過程對我產(chǎn)生的影響。
在小王子的冒險和成長過程中，我深感其對我產(chǎn)生的影響。通過小王子的經(jīng)歷，我理解了愛的真諦，并明白了天真和純潔的內(nèi)心對于成長的重要性。小王子不斷地表達自己的情感，善于觀察生活中的種種美好，這使我明白了關(guān)注身邊小事的重要性，培養(yǎng)了我學會熱愛生活的態(tài)度，讓我更加積極樂觀地面對困難。
第四段：小王子對于友誼和愛的思考給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 小王子用純真的眼睛看待世界，對友誼和愛有著深刻且獨特的思考。他強調(diào)友誼的珍貴和稀缺，認為只有經(jīng)過長時間耐心培養(yǎng)的友誼才能給人帶來真正的快樂和溫暖。他也告訴我們，愛不應該擁有，而是要給予和奉獻。通過小王子的思考，我明白了友誼和愛的真諦，學會了在日常生活中真誠對待他人，培養(yǎng)真摯和持久的友誼。
第五段：小王子給我?guī)淼年P(guān)于成長和人生的啟迪。
《小王子》無疑是一部富有哲學和深刻思考的作品。通過小王子的冒險和成長，我明白了成長的含義。成長不僅僅是身體的發(fā)育，更是心靈的成熟和觸及內(nèi)心深處的思考。小王子教會了我要用心去觀察和感受，要保持對未知世界的好奇和探索，要珍惜身邊的人和事物，要以一顆善良和純潔的心對待他人。這樣，我相信，我就能在成長的路上越走越遠。
總結(jié)：通過《小王子》的閱讀，我從小王子的人物形象、冒險和成長過程、對友誼和愛的思考，以及關(guān)于成長和人生的啟示等方面，獲得了諸多的心得和啟發(fā)。我相信，《小王子》給予我的這些思考和啟示將伴隨我一生，指引著我面對未來的挑戰(zhàn)和困擾。
五年級小學生閱讀心得體會篇四
我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。
五年級小學生閱讀心得體會篇五
暑假來臨，五年級的我們也結(jié)束了緊張的期末考試，可以放松心情進行一些自選活動，閱讀就是其中之一。接下來，我將分享我在暑假中所讀到的書籍以及從中獲得的收獲。
第二段：說明閱讀的意義。
在我的認知中，閱讀是一種富有激情的體驗，這讓我不斷地成為一位充滿好奇心的學習者。同時，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認知性的活動，它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來的收獲也不僅僅是知識的積累，更是激發(fā)了我對生活和未來的憧憬。
第三段：分享閱讀體驗。
在這個暑假里，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風箏的人》。那是一部描寫阿富汗戰(zhàn)爭的小說，在閱讀過程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦，以及認識到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲日記》的書，它敘述的是一只瓢蟲在人類的世界里探險的故事，感覺這樣的奇趣好玩的故事對我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。
第四段：總結(jié)收獲。
閱讀的過程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類文化，其開闊了我的視野，對我身心的成長和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學會了許多新事物，給予了我不少的思考與啟示。
第五段：展望未來。
閱讀不僅是暑假生活中的重要活動，更是一生中的重要習慣。我希望在未來的學習生活中，持續(xù)地沿著這個方向，擴大自己的閱讀知識面，探索更多的趣味與收獲，感受到閱讀所帶來的人生不同。閱讀，一定會讓我更加成熟，更加獨立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學習的好學生。
五年級小學生閱讀心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-艾克蘇佩里的作品，也是一本被全世界讀者喜愛的經(jīng)典童話。在五年級的閱讀課上，老師為我們安排了閱讀《小王子》的任務。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，收獲了許多心靈的啟迪和成長。
第二段：尋找真正的友誼（200字）。
在《小王子》中，小王子不斷地旅行，在不同的星球上結(jié)識了各種各樣的人。通過小王子和狐貍的對話，我明白了真正的友誼需要時間和耐心去培養(yǎng)。友誼不能急于索取，而需要用心去付出，慢慢建立起彼此之間的信任。這讓我意識到，真正的朋友并不是隨時都能遇到的，我們要用心去培養(yǎng)和珍惜身邊的友誼。
第三段：對待愛和責任（300字）。
通過和小王子的對話，我思考了愛和責任的含義。小王子愛花，但卻選擇了離開，因為他承擔不起對花朵負責的責任。這讓我明白了，愛是需要付出責任和承諾的。在日常生活中，我們要對自己的選擇負責，對自己的所作所為承擔責任。同時，也要為自己所愛的人負責，保護他們，照顧他們。通過小王子的經(jīng)歷，我學會了用心去對待愛和責任。
第四段：珍惜每一次相遇（300字）。
《小王子》中，小王子通過對與飛行員的交流，使飛行員重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。盡管他們之間的相處時間很短暫，但這次相遇對雙方都有著深遠的影響。這讓我明白到，每一次相遇都是寶貴的機會，我們要珍惜每一次與他人的交流和相處。通過交流，我們可以互相啟發(fā)，互相成長，讓彼此的生活更加豐富多彩。
第五段：追求真實的快樂（300字）。
通過閱讀《小王子》，我對真正的快樂有了更深入的理解。小王子在不斷地旅行中遇到了各種人和事，但最終他才明白，真正的快樂并不是外在的物質(zhì)，而是內(nèi)心深處的滿足和平靜。無論是在星球上的一朵花，還是旅途中的一顆星星，小王子都給予它們真誠的關(guān)注和陪伴，從中獲得了快樂。這讓我明白，真正的快樂是可以通過內(nèi)心的體驗獲得的，我們要學會欣賞身邊的美好，追求真正的快樂。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《小王子》，我受到了很多啟發(fā)和成長。我學會了培養(yǎng)真正的友誼，對待愛和責任，珍惜每一次相遇，追求真實的快樂?！缎⊥踝印犯嬖V我們生活中重要的真諦，引導我們成為更加有思想、有擔當、有情感的五年級學生。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本讓人終生受益和思考的作品。
五年級小學生閱讀心得體會篇七
巴金，中國現(xiàn)代文學優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生于四川成都一個封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗寫成的一部優(yōu)秀的長篇小說。正如巴金所說的：“《家》是一部寫實的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的?！?BR> 長篇小說《家》真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴;但實際上，在這個大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。為了爭奪家產(chǎn)，陳姨太、克安、克定等打著維護家族榮譽和高老太爺?shù)恼信?，耍盡了花招。作品還表現(xiàn)了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個罪惡家族的斗爭。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鐘。
《家》是一部思想相當深刻的現(xiàn)實主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。
那個黑暗的年代永遠地過去了，《家》在批判那個時代的同時正昭示著青春的可愛，對啊!青春是多么的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛!
只要心中還有夢，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了!
五年級小學生閱讀心得體會篇八
第一段：引言（200字左右）。
五年級是一個重要的學習階段，作文閱讀是我們學習的重要一環(huán)。在過去的一年里，我積極參與作文閱讀，收獲了許多寶貴的學習經(jīng)驗和心得體會。下面我將分享一些關(guān)于五年級作文閱讀的心得體會。
第二段：善于品味（200字左右）。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字，更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達出來的思想。在五年級的作文閱讀中，我慢慢學會了用心去品味作文，體味文字背后的情感和深意。例如，在經(jīng)典作文《小草》中，作者把小草與母親的愛進行了巧妙的對應，使我明白了母愛是偉大無私的，也讓我更加珍惜父母的關(guān)愛。
第三段：注重語言（200字左右）。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字，還要注重語言的運用。通過閱讀優(yōu)秀作文，我注意到作文中一些精美的語言表達方式，例如比喻、擬人等修辭手法的運用。這些語言的運用不僅能夠美化作文，還能夠更好地傳達作者的意圖。通過模仿和練習，我逐漸掌握了這些語言表達方式，并運用到自己的作文中，讓自己的作文更具有美感和表達力。
第四段：思維拓展（200字左右）。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文，我們可以接觸到不同的觀點和思維方式。例如，在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時，我被作者對平凡職業(yè)的贊美所深深觸動，對勞動的重要性有了更深刻的體會。這種拓展思維的過程，不僅豐富了我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們對待事物的多元思考能力。
第五段：借鑒經(jīng)驗（200字左右）。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。通過閱讀高水平的作文，我們能夠?qū)W到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，這對我們的寫作提升是非常有幫助的。例如，在閱讀一些獲獎的作文時，我留意到其中有些作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩，于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結(jié)尾，不僅提升了作文的質(zhì)量，也增強了讀者的吸引力。
總結(jié)：（200字左右）。
通過五年級的作文閱讀，我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運用，也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和體會將對我以后的學習和寫作起到非常重要的指導作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學習，我在作文閱讀方面的體會和能力會更進一步，幫助我更好地表達自己的思想和情感。
五年級小學生閱讀心得體會篇九
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學習`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學習`還批評道：`連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學習?！币粋€笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平?！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷?！边@本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
五年級小學生閱讀心得體會篇十
閱讀是我們生活中非常重要的一部分，無論是在學校還是在生活中，閱讀都是不可或缺的。五年級是學習閱讀的關(guān)鍵時期，通過閱讀多種多樣的書籍，我們可以了解到不同的文化、思想以及知識點。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得以及體會。
第二段：閱讀對我?guī)淼膯⑹尽?BR> 在五年級的閱讀過程中，我逐漸明白了閱讀對我的啟示。閱讀不僅可以幫助我們認識到世界上的各種不同事物，還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《小王子》的書籍，通過一系列純真而深邃的對話，這本書讓我意識到，我們應該品嘗生活中的每一個瞬間，并且保持一顆純真的心。
第三段：閱讀讓我獲得的收獲。
在閱讀五年級的過程中，我獲得了很多收獲。比如，我開拓了自己的視野，通過閱讀世界各地的書籍，我可以了解到不同的文化以及人們的思想。同時，通過閱讀，我還懂得了如何去總結(jié)、如何去提煉書籍中的精髓，這些技能對我以后的學習以及工作都有幫助。
第四段：閱讀帶給我的正能量。
閱讀對我來說不僅僅是獲得知識，還有一股充滿正能量的力量。比如，當我讀到一些好書時，書中的主人公總是在堅定自己的信念，迎難而上，始終保持著樂觀、積極的心態(tài)。這些鮮明而積極的精神對我產(chǎn)生了很強的感染力，在我的日常生活中也逐漸養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，閱讀對我來說非常重要，正如一位名人所說：“閱讀，是我們重新發(fā)現(xiàn)自己的方式，重新了解這個世界的方式?！蔽蚁Ｍㄟ^閱讀，可以讓自己更加堅定生活目標，并且有更多的收獲,成為一個越來越優(yōu)秀的人。
五年級小學生閱讀心得體會篇十一
親子閱讀是指家長和孩子一起閱讀、討論和分享讀書心得的活動。作為五年級的學生，我有幸參加了許多親子閱讀活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蛦l(fā)，讓我更加熱愛閱讀，并且增長了很多知識。
第二段：改變閱讀態(tài)度。
在親子閱讀活動中，家長會陪伴我一起閱讀書籍。起初，我對閱讀持有一定的抵觸心理，總覺得讀書很枯燥乏味。然而，通過親子閱讀，我逐漸改變了這種觀念。家長會為我選取一些有趣的書籍，并且用生動有趣的聲音給我講故事。這樣的互動讓我更加投入到閱讀中，也使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：擴展閱讀領(lǐng)域。
親子閱讀不僅僅是一起讀書，家長還會帶我一同參觀圖書館、參加閱讀活動等。通過這些活動，我接觸到了更多的圖書資源，豐富了我的閱讀領(lǐng)域。在圖書館里，我可以自由地選擇適合自己的書籍，從中獲取更多的知識和信息。而參加閱讀活動，則讓我更好地與其他小讀者交流分享自己的閱讀體會，這不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還鍛煉了我的表達能力。
第四段：增強語言表達能力。
親子閱讀不僅僅是被動的吸收知識，更是一種積極主動的參與過程。在與家長的交流中，我會提出一些疑問，和父母一起探討書中的問題。這樣的互動不僅幫助我深入理解書中的內(nèi)容，還提升了我的思維能力和語言表達能力。我學會了用自己的語言描述書中的人物和情節(jié)，甚至自己創(chuàng)造故事情節(jié)，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和表達能力都非常重要。
第五段：加深親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一次獨立的活動，它更是拉近了家長與孩子之間的距離。在親子閱讀中，我可以感受到家長對閱讀的重視和鼓勵，他們會鼓勵我多讀好書，給我講一些書中的故事。而我也愿意和家長分享我的閱讀收獲和心得。通過這種共同的閱讀體驗，我們之間的感情得以增強，對我來說，這是最寶貴的收獲之一。
總結(jié)：
親子閱讀是一種有益的活動。不僅僅能讓孩子熱愛閱讀，還可以加深親子關(guān)系，提升孩子的語言表達能力和思維能力。通過親子閱讀，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也體會到了與家長分享閱讀的愉悅。我相信，在親子閱讀的引導下，我會一步步走向知識的海洋，收獲更多的成功和快樂。
五年級小學生閱讀心得體會篇十二
這本書是中外名著榜中榜，是藝術(shù)上最完整，是最完美的小說，有人曾經(jīng)評價它像一座雕塑那樣的完美無缺。
讀完這本書，我的眼前浮現(xiàn)出了那巍峨壯美，氣勢宏偉的巴黎圣母院，也覺得雨果在這本書里傾注了他對圣母院深厚無比的愛慕之情，仰慕之心。
我感慨巴黎圣母院中發(fā)生了那么多事，而它卻像一位母親一樣保衛(wèi)著一代又一代的人民，難怪雨果那么喜歡圣母院。
從一個一個扣人心弦的小故事，我知道了很多道理，就像母親是世界上的人。
以圣母院為中心，出現(xiàn)了一幕幕場面，就像圣母院墻上刻著的那兩個神秘的希臘字：“命運”。
這部小說改變了圣母院的命運，使許多人去參觀它，能有這么大的能力，這部小說真不愧是：“中外名著榜中榜啊!”。
五年級小學生閱讀心得體會篇十三
普法教育是全民必須接受的教育，它呼喚每一個公民，無論是大人還是孩子，都要具備一定的法律意識和基本法律知識。作為一個小學五年級的學生，我在學校的普法教育課上學習了很多法律知識，也逐漸形成了一些普法心得體會。
第二段：積極學習的態(tài)度是關(guān)鍵。
在學習普法知識時，我們必須保持一顆積極的學習態(tài)度。雖然有時候普法知識挺枯燥的，但是我們要全力以赴地去聽、去做筆記。在我看來，掌握法律知識就是掌握了自我保護的能力，因此學習普法知識就是在學習如何保護自己和他人。孩子也是社會的一份子，也需要遵守法律，以保證我們社會運轉(zhuǎn)的正常。
第三段：法律意識的培養(yǎng)。
除了學習知識外，我們還要培養(yǎng)自己的法律意識。首先，我們要認識到法律的重要性，明確合法和非法的界限，遵守各種規(guī)章制度，避免違法行為發(fā)生。其次，我們還要有勇氣及時言論和援助他人，遇到違法行為時及時報警或?qū)で髮I(yè)機構(gòu)的幫助。最后，我們要推動法治與文明相融合、人與自然和諧共生的理念。以自己獨有的方式，促進社會的進步和發(fā)展。
第四段：案例學習的重要性。
案例學習是普法教育的一種常見方式，可以讓我們通過真實的案例深入了解法律知識的意義和實施的方法。我們可以從案例中了解民事、刑事、行政、勞動等法律類型，以此來指導我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨?。在課堂中，老師給我們講了一些案例，讓我們每個人學會了如何防火、防盜、如何維權(quán)及法律常識等等。案例學習的方法可以啟發(fā)我們及時學習法律知識，增強自我保護的能力。
第五段：總結(jié)及展望。
普法教育是我們受益終生的一門課程。在小學五年級的學習中，我們不僅要學習并掌握法律知識，更要形成一種積極的學習態(tài)度和良好的法律意識。今后，我們不僅要遵守法律，更要在日常生活中發(fā)揚法治精神，做好社會的文明建設(shè)者和參與者，以此共同促進社會的進步和發(fā)展。
五年級小學生閱讀心得體會篇十四
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀、探討的活動。它不僅是一種傳遞知識的方式，更是一種親子溝通的橋梁，能夠增強家庭成員之間的感情，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，提高孩子的閱讀能力。作為五年級的孩子和家長，我們深深體會到親子閱讀的重要性和意義。
親子閱讀讓我們享受到了閱讀的樂趣。孩子通過親子閱讀，能夠和父母一起品味經(jīng)典的童話故事、名著名篇，開拓視野，感受文字的魅力。父母在閱讀過程中，可以講述故事中的道理，引導孩子思考，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在這個共同的世界里，我們彼此傾聽，分享，互相感受到了閱讀的美好。
親子閱讀對孩子的影響是深遠而積極的。通過親子閱讀，孩子的語言表達能力得到了提高。在和父母交流的過程中，孩子學會了用準確的詞語表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。同時，閱讀也拓寬了孩子的視野，豐富了他們的知識儲備，培養(yǎng)了他們的閱讀習慣和自主閱讀能力。親子閱讀幫助孩子形成了良好的閱讀興趣，讓他們能夠自覺地去閱讀，去探索未知的世界。
親子閱讀不僅對孩子有益，對家長也帶來了許多啟示。通過和孩子一起閱讀，父母能夠更好地了解孩子內(nèi)心的想法和需求，進一步深入交流。在分享閱讀中，父母可以觀察孩子的情緒反應，了解他們對故事的理解和反思，從中發(fā)現(xiàn)孩子潛在的天賦和興趣點。父母可以通過閱讀了解到孩子的認知能力，關(guān)注到孩子在閱讀中的困惑和難點，為他們提供適合的幫助和指導。
要開展好親子閱讀，父母需要根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的讀物，創(chuàng)造有利于閱讀的環(huán)境。在親子閱讀中，父母要給孩子更多的時間和空間，讓他們自主閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解力。父母還應充分發(fā)揮自己的指導作用，為孩子解惑答疑，幫助他們理解和分析故事中的問題和情節(jié)。在親子閱讀過程中，父母要與孩子展開真誠的對話，傾聽孩子的想法和感受，鼓勵他們表達自己的觀點。
通過親子閱讀，我們深深體會到了閱讀給我們帶來的快樂和收獲。親子閱讀不僅使我們的家庭更加溫馨和諧，還讓孩子在成長中得到了更多的啟示和幫助。我們將繼續(xù)堅持親子閱讀，攜手走向更加美好的未來。