讀后感是讀者對(duì)書中情節(jié)、人物和主題的深入思考和分析。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃群陀^點(diǎn)的讀后感呢？首先，在閱讀過程中要抓住作品的核心思想和情感體驗(yàn)，深入分析角色的性格、情節(jié)的發(fā)展以及作者運(yùn)用的文學(xué)技巧和修辭手法。其次，寫讀后感時(shí)要用自己的語言表達(dá)，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，從個(gè)人角度出發(fā)，探討作品對(duì)自己的影響和啟示。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)組織和語言表達(dá)，對(duì)作品進(jìn)行客觀審視和批評(píng)性思考，同時(shí)還要保持對(duì)作品的尊重和敬畏。這些是一些值得一讀的讀后感范文，希望能夠給大家寫作時(shí)提供一些思路和靈感。
特別的女生薩哈拉讀后感篇一
這一星期韓老師借給我們一本很好看的書，題目是《特別的女生薩哈拉》，他是美國(guó)作家愛斯米·科德爾寫的。
故事講了一個(gè)叫做薩哈拉的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽，整天給她講故事，幫她買書?？伤?yàn)楹芟肽畎职?，所以就給爸爸寫了很多信，說自己很愛爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了。她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎，只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來看她的作業(yè)有多糟?？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫作，她還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。
讀了這篇文章，我懂得了：生活中不但有多少困難，只要努力了，就離成功不遠(yuǎn)了。
特別的女生薩哈拉讀后感篇二
薩哈拉?這不是地名，是人名!這本書的主要人物。在學(xué)校，在老師同學(xué)眼中，他是個(gè)需要“特別的幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的女生薩哈拉”，她不寫作業(yè)，不開口讀書，也不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是這樣，那個(gè)“行為怪異”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟現(xiàn)實(shí)的世界一點(diǎn)兒都不一樣，是很快樂，沒有煩惱。我們現(xiàn)在的生活就像那時(shí)寓言中的生活。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
這本書讀完后，是我感受到我們一定要想薩哈拉一樣熱愛閱讀，瘋狂寫作，長(zhǎng)大以后，我們要做一個(gè)大作家，出版更多的書。
特別的女生薩哈拉讀后感篇三
推薦寒假里，媽媽給我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛看書(這點(diǎn)和我很象,我也非常愛看書)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂了,自信了,她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子,沒有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛著沒一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容,愛護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)!
特別的女生薩哈拉讀后感篇四
這本書的主人公是一個(gè)名叫薩哈拉的女孩，她是一個(gè)失去父親關(guān)愛的女孩。在老師和同學(xué)眼里，她是一個(gè)需要”特別教育“的笨孩子，可是這根本不是真正的她，其實(shí)她是個(gè)非常喜歡寫作孩子。她遇到了波迪的老師后，一切都改變了，薩哈拉不再是老師和同學(xué)眼中的”笨孩子“。
讀了第一章故事后給我啟發(fā)是：要用一顆真誠(chéng)的、理解的心去對(duì)待別人，這可能會(huì)改變她一生的命運(yùn)。
特別的女生薩哈拉讀后感篇五
《特別的女生薩哈拉》這本書太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛讀書的孩子，老師推薦我們?cè)诶镒x了這本書，讓我受益非淺。
這本書講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開口讀書，不愛學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來越喜歡她了。
通過讀這本書我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅(jiān)持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛說他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的女生薩哈拉讀后感篇六
“責(zé)任感的意思是，如果你有勇氣去做某件事，就要有勇氣承認(rèn)你做了某件事?！?BR> ——題記
薩哈拉？這不是地名，而是我的一位朋友，是我在《特別的薩哈拉》里認(rèn)識(shí)的朋友。
她是個(gè)有責(zé)任感的女孩。有一次，老師叫同學(xué)發(fā)日記本，可這個(gè)同學(xué)竟然看也不看同學(xué)的名字就隨便亂發(fā)，結(jié)果薩哈拉拿到了同學(xué)瑞秋的日記本。薩哈拉翻開日記本，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)貼紙快要掉下來了，心想：雖然這不是我的本子，但既然我看到了，就應(yīng)該把它重新粘好。于是，她舉起了手，對(duì)老師說：“老師，我這兒有一枚快要掉下來的貼紙，你可以借我點(diǎn)膠水把它重新貼好嗎？”可是由于老師并沒有聽清薩哈拉說的話，把本子重新收走了。薩哈拉很是自責(zé)，覺得自己沒有完成應(yīng)該完成的任務(wù)，課后，她無精打采地把貼紙還給了瑞秋，還向她作了解釋！
讀到這兒，不禁讓我想起了彈古箏的那件事……
記得那一次古箏課后，老師讓我把《大王叫我來巡山》的譜子背熟，并要求彈得順暢?？墒?，我一時(shí)貪玩，根本沒把老師的話當(dāng)回事，更不要說練習(xí)了。一星期很快就過去了，馬上要回老師那回課了，我這才想起來自己的任務(wù)還沒完成，怎么辦？怎么辦？一想到將要被老師批評(píng)，我的心里真不好受。于是，我下定決定爭(zhēng)分奪秒地背誦、練習(xí)，一遍又一遍，經(jīng)過努力，我終于能把曲子彈順暢了，此時(shí)，我心里的一塊大石頭總算落地了！
這件事雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每每想來，心頭就被針扎了一下似的，我終于明白：不管做什么事，都應(yīng)該有責(zé)任心，哪怕到最后失敗了，也不會(huì)有任何的遺憾！我堅(jiān)信唯有對(duì)自己負(fù)責(zé)，一定會(huì)讓我的生活奏出更美的音樂！
特別的女生薩哈拉讀后感篇七
一開始班長(zhǎng)發(fā)書的時(shí)候，我看見是特別女生，就不愛看，直到那節(jié)閱讀課時(shí)，我看了一點(diǎn)，覺得很好看，就一口氣看了好多頁。
這本書主要講了撒哈拉從小就沒有了父親，他一直在給天堂上的父親寫信。就是因?yàn)樗麤]有爸爸，他在學(xué)校就不想寫字、讀書。其實(shí)，他非常喜歡讀書，他還自己寫過一本書呢！偷偷藏到了圖書館里。然后，波迪小姐成了他的老師，使她慢慢愛上了學(xué)習(xí)。
撒哈拉很喜歡讀書，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我以后要多讀書。
特別的女生薩哈拉讀后感篇八
“不要以貌取人”是我在這本書中得到的一個(gè)啟發(fā)。結(jié)合書名《特別女生薩哈拉》，我認(rèn)為“特別”有兩種含義：
1、薩哈拉曾受過所謂的“特殊教育”。
2、薩哈拉發(fā)生了翻天覆地的變化。
但無論是哪一種含義，都是人們從表象上看到的，也就是“以貌取人”，但這并不是對(duì)的。
“不要以貌取人”曾在書中出現(xiàn)過三次，分別在第八頁，第十頁和第一百七十七頁。講的.有關(guān)“不要以貌取人”的故事線如下：
1、薩哈拉媽媽教會(huì)薩哈拉“不要以貌取人”。
2、薩哈拉讓媽媽“不要以貌取人”。
3、薩哈拉讓德里懂得了“不要以貌取人”。
看，這才是薩哈拉真正意義上的“特別”之處。因?yàn)樗龝?huì)學(xué)習(xí)：當(dāng)她的媽媽教她時(shí)，并且她也能理解時(shí)，這個(gè)道理她只掌握了30%；當(dāng)薩哈拉能在生活中去運(yùn)用它時(shí)，是很厲害的，但她也只掌握了60%；而在書的第177頁時(shí)，薩哈拉教會(huì)德里學(xué)習(xí)，那么，這才是真正掌握了100%。
薩哈拉的巨大變化，我認(rèn)為與”不要以貌取人”是有著絕對(duì)關(guān)系的：首先，波迪老師并不是一個(gè)“以貌取人”的人，所以她相信薩哈拉；其次，薩哈拉是會(huì)學(xué)習(xí)的，但不被認(rèn)可，所以才沒有變化，而波迪老師使薩哈拉有了信心，這才得以改變。
看，“不要以貌取人”是有多么重要??！它足以改變一個(gè)人！而說到這次，我就想起了我前同桌的事：我以為他是一個(gè)“瘋子”，但自從我們坐了同桌以后，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。有一次我和他朋友小高聊天，小高說他們家的店里有一捆鐵絲，他爸爸動(dòng)不動(dòng)就會(huì)抽他。得知了真相的我不忍心去說他了。畢竟，我做到了“不要以貌取人”嘛！
讀了這本書我還是想要對(duì)大家說：一定不要做一個(gè)“以貌取人”的人，要做一個(gè)像波迪老師“不以貌取人”的人。
特別的女生薩哈拉讀后感篇九
最近，我看了一本書，我對(duì)它的印象很深。
上帝是公平的，他在為每一個(gè)人關(guān)上門時(shí)都會(huì)為他準(zhǔn)備好一扇窗，那就得看這個(gè)人能否找到這扇希望之窗了！上帝也是最不公平的，他把有的人的聰明放在眼前，把有的人的聰明放在腦后。放在眼前的人很容易就找到自己的“聰明”，放在腦后的人就需要有一個(gè)特別的人來幫他找到自己的希望之窗了。
我五歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)彈電子琴，先開始在媽媽的逼迫下我彈了一年，可是效果并不好。許多小朋友都比我彈得好。我對(duì)自己很失望。難道我比別人笨嗎？我變得越來越不自信了！終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了象棋，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我央求媽媽讓我學(xué)象棋放棄彈琴。開明的媽媽同意了。我鉆進(jìn)了象棋的海洋里，每天都要和爸爸殺上十幾回合才罷休。功夫不負(fù)有心人，我的象棋水平進(jìn)步飛快，象棋班里十七個(gè)同學(xué)沒人下得過我?？磥砼d趣真的很重要呀！我也越來越自信了！
每個(gè)人都是一座大山，每座大山內(nèi)都有一顆寶石，愿每個(gè)人都能發(fā)掘出自己體內(nèi)的寶石，讓沉睡的寶石閃閃發(fā)光！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十
暑假期間，雖然外邊烈日炎炎，而我的內(nèi)心世界卻沒有感到那么炎熱，因?yàn)槲矣泻脮喟?。在此期間我閱讀了《狐貍列那》《草房子》《特別的女生薩哈拉》。其中令我百讀不厭的一本書就是《特別的女生薩哈拉》。
這本書主要講述了一個(gè)特別的女生名叫薩哈拉。在學(xué)校，在老師同學(xué)的眼中，她是一個(gè)需要“特別教育的”笨學(xué)生，因?yàn)樗幌矚g寫作業(yè)，不說話，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上并不是這樣的，她喜歡寫作，甚至還寫了一本關(guān)于自己的書，并把它偷偷地藏在圖書館，希望有一天別人能看到自己寫的書。
而這本書最令我感動(dòng)的是薩哈拉覺得自己不需要特別的教育，她相信自己，并且很堅(jiān)強(qiáng)。她覺得自己能和別人一樣。就這一點(diǎn)來說我就真要好好向她學(xué)習(xí)。就像上次寫作業(yè)，剛一遇到難題時(shí)我就不寫了，懇求媽媽講解，不想動(dòng)一點(diǎn)腦子。但媽媽卻讓我自己思考，現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)慚愧，自嘆不如薩哈拉呀！
通過對(duì)這本書的閱讀，我學(xué)會(huì)了很多。雖然薩哈拉不喜歡寫作業(yè)，也沒幾個(gè)人愿意和她玩，但她并沒有逃避現(xiàn)實(shí)，沒有轉(zhuǎn)學(xué)，而是堅(jiān)持留在這所學(xué)校，朝夢(mèng)想前進(jìn)，她是一個(gè)勇敢的人。因此我明白了做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能半途而廢。我要向薩哈拉學(xué)習(xí)！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十一
暑假里，我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。
書中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛看書（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛看書），雖然她學(xué)習(xí)不好，但她有寫作的天賦，可是以前的老師沒發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的.薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂了，自信了，她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，老師鼓勵(lì)她多些文章，說她將來會(huì)成為作家，她很高興。
：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子，沒有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛著沒一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。
我喜歡波迪老師，我想我們都喜歡波迪老師。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十二
這本書說了一個(gè)小女孩，叫薩哈拉，她心中的秘密有撒哈拉大沙漠那么大。她不愛學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，不讀書，實(shí)際上薩哈拉熱愛閱讀，喜歡讀書，熱愛寫作，還寫了一本自己的書，直到未來有人會(huì)看見自己的作品，本以為這個(gè)秘密只要自己的好朋友瑞秋知道，但是她的新老師知道了，那位老師是波迪小姐，她們過著奇妙的學(xué)校生活。
這本書給我最大的收獲是我們要熱愛學(xué)習(xí)，多多思考，勤于發(fā)現(xiàn)，善于觀察。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十三
聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個(gè)響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎？”，但這無疑不是別人誤會(huì)的根源，“不寫作業(yè)，不聰明，不努力進(jìn)取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)。
古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有?！彼_哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害！在知識(shí)的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會(huì)看到它，有人會(huì)知道這世上還有一個(gè)秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當(dāng)之無愧是識(shí)別千里馬的伯樂，面對(duì)薩哈拉，她沒有逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而更進(jìn)一步了解她，了解這個(gè)秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實(shí)的薩哈拉，她是偉大的！
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅(jiān)強(qiáng)，相信即使在一百年后的今天，每當(dāng)想起可愛的薩哈拉，那神秘王國(guó)的大門依然會(huì)即時(shí)開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十四
這本書寫的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》。
撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(zhǎng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯(cuò)，是班級(jí)里的后進(jìn)生。
波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚(yáng)，不因?yàn)榍趭^，更無關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的老師，波迪小姐的特別在于：她認(rèn)為每人孩子都是不同的，她尊重他們?？吹饺龉谝淮稳沼泝H有四個(gè)字我是作家時(shí)，波迪小姐卻在后面寫上我相信、作家需要寫作之類的話語，對(duì)著幾乎什么都沒寫的日記本，波迪小姐居然對(duì)撒哈拉的母親說她將是一名作家！這對(duì)敏感的撒哈拉，無疑是一支強(qiáng)心劑，這個(gè)未來的作家愿意寫東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開始被打開。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十五
今天，我們的語文老師給我們借了一本書，《特別女生薩哈拉》作者是美國(guó)著名女作家愛斯米?？频聽枴Ｓ谑俏冶憬蚪蛴形兜淖x起來，使我愛不釋手。
這本書主要講了：在美國(guó)的城市里，有一個(gè)女生叫薩哈拉，呵呵，可不是地名哦!薩哈拉是一名差生，但是薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，在老師和同學(xué)的眼中，他是一個(gè)需要“特別幫助”的人。但是薩哈拉又一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)個(gè)作家。薩哈拉堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，讓他們班的學(xué)生另眼相看。
讀到這里，我真覺得薩哈拉真是一個(gè)熱愛寫作的女孩，并堅(jiān)持夢(mèng)想，我覺得薩哈拉能成為一個(gè)作家，是在于堅(jiān)持，它成為這個(gè)作家是名副其實(shí)的.。
讀過這本書我也有了深刻的感受：做一個(gè)人一定要堅(jiān)持不懈，否責(zé)就不會(huì)成功在人生的道路上總會(huì)有坎坷不平，沒有一個(gè)人的人生是十全十美的。所以在以后的生活中一定會(huì)像薩哈拉一樣，懂得堅(jiān)持只要你堅(jiān)持就會(huì)有回報(bào)，為了我們未來的青春，為了我們未來的希望，我們一定要堅(jiān)持在堅(jiān)持!
特別的女生薩哈拉讀后感篇十六
我用了兩周時(shí)間將美國(guó)作家愛斯米—科德爾所寫的《特別的女生薩拉》仔細(xì)地閱讀了三遍，喜愛至極。
薩哈拉在學(xué)校里是一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生，可實(shí)際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，并且寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，她渴望有一天讓別人看到。直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后，與眾不同的學(xué)生生活就在薩哈拉的面前展開了……波迪讀后感。200字小姐喜歡和大家講故事，談感想，還喜歡在每個(gè)學(xué)生的日記和作文上寫批語。
讀了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的再普通不過的女生，熱愛閱讀，喜歡寫作，當(dāng)它遇到了一個(gè)了解孩子心靈的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也像薩哈拉一樣熱愛閱讀，喜歡寫作，幸運(yùn)的是我一直有一個(gè)支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會(huì)珍惜自己所擁有的一切，執(zhí)著的堅(jiān)持自己的閱讀、寫作之路。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十七
這一章講的是波迪小姐與薩哈拉媽媽——瓊斯女士談話的過程。薩哈拉的媽媽在談話中始終認(rèn)為薩哈拉是個(gè)壞孩子，把她在家里的種種不良表現(xiàn)都闡述給了波迪小姐，波迪小姐卻否認(rèn)，認(rèn)為薩哈拉很有創(chuàng)作的天賦。
我相信，在薩哈拉堅(jiān)持不懈的努力下，她一定會(huì)成為一名作家！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十八
在暑假中，我讀了很多書，最令我喜歡的是《特別的女生薩哈拉》作者是愛斯米?？频聽?。這本書的主人公是薩哈拉，薩哈拉和她的父母住在一起，有一天父親突然失蹤，薩哈拉只好跟母親住在一起。
薩哈拉熱愛寫作，熱愛勞動(dòng)，同學(xué)們都很愛她，突然有一天換了新老師，老師的名字叫波碧小姐，她的樣子是這樣的：白白的皮膚，苗條的身材，古銅色的頭發(fā)，藍(lán)藍(lán)的眼睛，高高的鼻梁，氣質(zhì)非凡，博才多藝。薩哈拉在這位老師的辛勤指導(dǎo)下，做了很多很多好事，學(xué)了別人學(xué)不到的很多知識(shí)，如：家訪、煩惱袋、春游等等。從此薩哈拉更加熱愛各種書籍，瘋狂的寫作，她寫了很多很多屬于自己的書，最后成為知名作家。同學(xué)們?nèi)绻肟纯梢詮碾娔X“淘寶網(wǎng)”上網(wǎng)購(gòu)，我也可以借給大家看。
讀了這本書使我體會(huì)到：我們要向撒哈拉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在家庭困難情況下也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫作，要和老師交朋友、交知己，把老師學(xué)到的知識(shí)，我們千方百計(jì)學(xué)到手，將來才能成大氣。
特別的女生薩哈拉讀后感篇一
這一星期韓老師借給我們一本很好看的書，題目是《特別的女生薩哈拉》，他是美國(guó)作家愛斯米·科德爾寫的。
故事講了一個(gè)叫做薩哈拉的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽，整天給她講故事，幫她買書?？伤?yàn)楹芟肽畎职?，所以就給爸爸寫了很多信，說自己很愛爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了。她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎，只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來看她的作業(yè)有多糟?？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫作，她還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。
讀了這篇文章，我懂得了：生活中不但有多少困難，只要努力了，就離成功不遠(yuǎn)了。
特別的女生薩哈拉讀后感篇二
薩哈拉?這不是地名，是人名!這本書的主要人物。在學(xué)校，在老師同學(xué)眼中，他是個(gè)需要“特別的幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的女生薩哈拉”，她不寫作業(yè)，不開口讀書，也不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上，薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是這樣，那個(gè)“行為怪異”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟現(xiàn)實(shí)的世界一點(diǎn)兒都不一樣，是很快樂，沒有煩惱。我們現(xiàn)在的生活就像那時(shí)寓言中的生活。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
這本書讀完后，是我感受到我們一定要想薩哈拉一樣熱愛閱讀，瘋狂寫作，長(zhǎng)大以后，我們要做一個(gè)大作家，出版更多的書。
特別的女生薩哈拉讀后感篇三
推薦寒假里，媽媽給我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛看書(這點(diǎn)和我很象,我也非常愛看書)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂了,自信了,她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子,沒有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛著沒一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容,愛護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)!
特別的女生薩哈拉讀后感篇四
這本書的主人公是一個(gè)名叫薩哈拉的女孩，她是一個(gè)失去父親關(guān)愛的女孩。在老師和同學(xué)眼里，她是一個(gè)需要”特別教育“的笨孩子，可是這根本不是真正的她，其實(shí)她是個(gè)非常喜歡寫作孩子。她遇到了波迪的老師后，一切都改變了，薩哈拉不再是老師和同學(xué)眼中的”笨孩子“。
讀了第一章故事后給我啟發(fā)是：要用一顆真誠(chéng)的、理解的心去對(duì)待別人，這可能會(huì)改變她一生的命運(yùn)。
特別的女生薩哈拉讀后感篇五
《特別的女生薩哈拉》這本書太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛讀書的孩子，老師推薦我們?cè)诶镒x了這本書，讓我受益非淺。
這本書講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開口讀書，不愛學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來越喜歡她了。
通過讀這本書我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅(jiān)持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛說他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的女生薩哈拉讀后感篇六
“責(zé)任感的意思是，如果你有勇氣去做某件事，就要有勇氣承認(rèn)你做了某件事?！?BR> ——題記
薩哈拉？這不是地名，而是我的一位朋友，是我在《特別的薩哈拉》里認(rèn)識(shí)的朋友。
她是個(gè)有責(zé)任感的女孩。有一次，老師叫同學(xué)發(fā)日記本，可這個(gè)同學(xué)竟然看也不看同學(xué)的名字就隨便亂發(fā)，結(jié)果薩哈拉拿到了同學(xué)瑞秋的日記本。薩哈拉翻開日記本，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)貼紙快要掉下來了，心想：雖然這不是我的本子，但既然我看到了，就應(yīng)該把它重新粘好。于是，她舉起了手，對(duì)老師說：“老師，我這兒有一枚快要掉下來的貼紙，你可以借我點(diǎn)膠水把它重新貼好嗎？”可是由于老師并沒有聽清薩哈拉說的話，把本子重新收走了。薩哈拉很是自責(zé)，覺得自己沒有完成應(yīng)該完成的任務(wù)，課后，她無精打采地把貼紙還給了瑞秋，還向她作了解釋！
讀到這兒，不禁讓我想起了彈古箏的那件事……
記得那一次古箏課后，老師讓我把《大王叫我來巡山》的譜子背熟，并要求彈得順暢?？墒?，我一時(shí)貪玩，根本沒把老師的話當(dāng)回事，更不要說練習(xí)了。一星期很快就過去了，馬上要回老師那回課了，我這才想起來自己的任務(wù)還沒完成，怎么辦？怎么辦？一想到將要被老師批評(píng)，我的心里真不好受。于是，我下定決定爭(zhēng)分奪秒地背誦、練習(xí)，一遍又一遍，經(jīng)過努力，我終于能把曲子彈順暢了，此時(shí)，我心里的一塊大石頭總算落地了！
這件事雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每每想來，心頭就被針扎了一下似的，我終于明白：不管做什么事，都應(yīng)該有責(zé)任心，哪怕到最后失敗了，也不會(huì)有任何的遺憾！我堅(jiān)信唯有對(duì)自己負(fù)責(zé)，一定會(huì)讓我的生活奏出更美的音樂！
特別的女生薩哈拉讀后感篇七
一開始班長(zhǎng)發(fā)書的時(shí)候，我看見是特別女生，就不愛看，直到那節(jié)閱讀課時(shí)，我看了一點(diǎn)，覺得很好看，就一口氣看了好多頁。
這本書主要講了撒哈拉從小就沒有了父親，他一直在給天堂上的父親寫信。就是因?yàn)樗麤]有爸爸，他在學(xué)校就不想寫字、讀書。其實(shí)，他非常喜歡讀書，他還自己寫過一本書呢！偷偷藏到了圖書館里。然后，波迪小姐成了他的老師，使她慢慢愛上了學(xué)習(xí)。
撒哈拉很喜歡讀書，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我以后要多讀書。
特別的女生薩哈拉讀后感篇八
“不要以貌取人”是我在這本書中得到的一個(gè)啟發(fā)。結(jié)合書名《特別女生薩哈拉》，我認(rèn)為“特別”有兩種含義：
1、薩哈拉曾受過所謂的“特殊教育”。
2、薩哈拉發(fā)生了翻天覆地的變化。
但無論是哪一種含義，都是人們從表象上看到的，也就是“以貌取人”，但這并不是對(duì)的。
“不要以貌取人”曾在書中出現(xiàn)過三次，分別在第八頁，第十頁和第一百七十七頁。講的.有關(guān)“不要以貌取人”的故事線如下：
1、薩哈拉媽媽教會(huì)薩哈拉“不要以貌取人”。
2、薩哈拉讓媽媽“不要以貌取人”。
3、薩哈拉讓德里懂得了“不要以貌取人”。
看，這才是薩哈拉真正意義上的“特別”之處。因?yàn)樗龝?huì)學(xué)習(xí)：當(dāng)她的媽媽教她時(shí)，并且她也能理解時(shí)，這個(gè)道理她只掌握了30%；當(dāng)薩哈拉能在生活中去運(yùn)用它時(shí)，是很厲害的，但她也只掌握了60%；而在書的第177頁時(shí)，薩哈拉教會(huì)德里學(xué)習(xí)，那么，這才是真正掌握了100%。
薩哈拉的巨大變化，我認(rèn)為與”不要以貌取人”是有著絕對(duì)關(guān)系的：首先，波迪老師并不是一個(gè)“以貌取人”的人，所以她相信薩哈拉；其次，薩哈拉是會(huì)學(xué)習(xí)的，但不被認(rèn)可，所以才沒有變化，而波迪老師使薩哈拉有了信心，這才得以改變。
看，“不要以貌取人”是有多么重要??！它足以改變一個(gè)人！而說到這次，我就想起了我前同桌的事：我以為他是一個(gè)“瘋子”，但自從我們坐了同桌以后，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。有一次我和他朋友小高聊天，小高說他們家的店里有一捆鐵絲，他爸爸動(dòng)不動(dòng)就會(huì)抽他。得知了真相的我不忍心去說他了。畢竟，我做到了“不要以貌取人”嘛！
讀了這本書我還是想要對(duì)大家說：一定不要做一個(gè)“以貌取人”的人，要做一個(gè)像波迪老師“不以貌取人”的人。
特別的女生薩哈拉讀后感篇九
最近，我看了一本書，我對(duì)它的印象很深。
上帝是公平的，他在為每一個(gè)人關(guān)上門時(shí)都會(huì)為他準(zhǔn)備好一扇窗，那就得看這個(gè)人能否找到這扇希望之窗了！上帝也是最不公平的，他把有的人的聰明放在眼前，把有的人的聰明放在腦后。放在眼前的人很容易就找到自己的“聰明”，放在腦后的人就需要有一個(gè)特別的人來幫他找到自己的希望之窗了。
我五歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)彈電子琴，先開始在媽媽的逼迫下我彈了一年，可是效果并不好。許多小朋友都比我彈得好。我對(duì)自己很失望。難道我比別人笨嗎？我變得越來越不自信了！終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了象棋，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我央求媽媽讓我學(xué)象棋放棄彈琴。開明的媽媽同意了。我鉆進(jìn)了象棋的海洋里，每天都要和爸爸殺上十幾回合才罷休。功夫不負(fù)有心人，我的象棋水平進(jìn)步飛快，象棋班里十七個(gè)同學(xué)沒人下得過我?？磥砼d趣真的很重要呀！我也越來越自信了！
每個(gè)人都是一座大山，每座大山內(nèi)都有一顆寶石，愿每個(gè)人都能發(fā)掘出自己體內(nèi)的寶石，讓沉睡的寶石閃閃發(fā)光！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十
暑假期間，雖然外邊烈日炎炎，而我的內(nèi)心世界卻沒有感到那么炎熱，因?yàn)槲矣泻脮喟?。在此期間我閱讀了《狐貍列那》《草房子》《特別的女生薩哈拉》。其中令我百讀不厭的一本書就是《特別的女生薩哈拉》。
這本書主要講述了一個(gè)特別的女生名叫薩哈拉。在學(xué)校，在老師同學(xué)的眼中，她是一個(gè)需要“特別教育的”笨學(xué)生，因?yàn)樗幌矚g寫作業(yè)，不說話，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上并不是這樣的，她喜歡寫作，甚至還寫了一本關(guān)于自己的書，并把它偷偷地藏在圖書館，希望有一天別人能看到自己寫的書。
而這本書最令我感動(dòng)的是薩哈拉覺得自己不需要特別的教育，她相信自己，并且很堅(jiān)強(qiáng)。她覺得自己能和別人一樣。就這一點(diǎn)來說我就真要好好向她學(xué)習(xí)。就像上次寫作業(yè)，剛一遇到難題時(shí)我就不寫了，懇求媽媽講解，不想動(dòng)一點(diǎn)腦子。但媽媽卻讓我自己思考，現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)慚愧，自嘆不如薩哈拉呀！
通過對(duì)這本書的閱讀，我學(xué)會(huì)了很多。雖然薩哈拉不喜歡寫作業(yè)，也沒幾個(gè)人愿意和她玩，但她并沒有逃避現(xiàn)實(shí)，沒有轉(zhuǎn)學(xué)，而是堅(jiān)持留在這所學(xué)校，朝夢(mèng)想前進(jìn)，她是一個(gè)勇敢的人。因此我明白了做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能半途而廢。我要向薩哈拉學(xué)習(xí)！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十一
暑假里，我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。
書中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛看書（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛看書），雖然她學(xué)習(xí)不好，但她有寫作的天賦，可是以前的老師沒發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的.薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂了，自信了，她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，老師鼓勵(lì)她多些文章，說她將來會(huì)成為作家，她很高興。
：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子，沒有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛著沒一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。
我喜歡波迪老師，我想我們都喜歡波迪老師。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十二
這本書說了一個(gè)小女孩，叫薩哈拉，她心中的秘密有撒哈拉大沙漠那么大。她不愛學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，不讀書，實(shí)際上薩哈拉熱愛閱讀，喜歡讀書，熱愛寫作，還寫了一本自己的書，直到未來有人會(huì)看見自己的作品，本以為這個(gè)秘密只要自己的好朋友瑞秋知道，但是她的新老師知道了，那位老師是波迪小姐，她們過著奇妙的學(xué)校生活。
這本書給我最大的收獲是我們要熱愛學(xué)習(xí)，多多思考，勤于發(fā)現(xiàn)，善于觀察。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十三
聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個(gè)響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎？”，但這無疑不是別人誤會(huì)的根源，“不寫作業(yè)，不聰明，不努力進(jìn)取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)。
古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有?！彼_哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害！在知識(shí)的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會(huì)看到它，有人會(huì)知道這世上還有一個(gè)秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當(dāng)之無愧是識(shí)別千里馬的伯樂，面對(duì)薩哈拉，她沒有逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而更進(jìn)一步了解她，了解這個(gè)秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實(shí)的薩哈拉，她是偉大的！
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅(jiān)強(qiáng)，相信即使在一百年后的今天，每當(dāng)想起可愛的薩哈拉，那神秘王國(guó)的大門依然會(huì)即時(shí)開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十四
這本書寫的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》。
撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(zhǎng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯(cuò)，是班級(jí)里的后進(jìn)生。
波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚(yáng)，不因?yàn)榍趭^，更無關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的老師，波迪小姐的特別在于：她認(rèn)為每人孩子都是不同的，她尊重他們?？吹饺龉谝淮稳沼泝H有四個(gè)字我是作家時(shí)，波迪小姐卻在后面寫上我相信、作家需要寫作之類的話語，對(duì)著幾乎什么都沒寫的日記本，波迪小姐居然對(duì)撒哈拉的母親說她將是一名作家！這對(duì)敏感的撒哈拉，無疑是一支強(qiáng)心劑，這個(gè)未來的作家愿意寫東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開始被打開。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十五
今天，我們的語文老師給我們借了一本書，《特別女生薩哈拉》作者是美國(guó)著名女作家愛斯米?？频聽枴Ｓ谑俏冶憬蚪蛴形兜淖x起來，使我愛不釋手。
這本書主要講了：在美國(guó)的城市里，有一個(gè)女生叫薩哈拉，呵呵，可不是地名哦!薩哈拉是一名差生，但是薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，在老師和同學(xué)的眼中，他是一個(gè)需要“特別幫助”的人。但是薩哈拉又一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)個(gè)作家。薩哈拉堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，讓他們班的學(xué)生另眼相看。
讀到這里，我真覺得薩哈拉真是一個(gè)熱愛寫作的女孩，并堅(jiān)持夢(mèng)想，我覺得薩哈拉能成為一個(gè)作家，是在于堅(jiān)持，它成為這個(gè)作家是名副其實(shí)的.。
讀過這本書我也有了深刻的感受：做一個(gè)人一定要堅(jiān)持不懈，否責(zé)就不會(huì)成功在人生的道路上總會(huì)有坎坷不平，沒有一個(gè)人的人生是十全十美的。所以在以后的生活中一定會(huì)像薩哈拉一樣，懂得堅(jiān)持只要你堅(jiān)持就會(huì)有回報(bào)，為了我們未來的青春，為了我們未來的希望，我們一定要堅(jiān)持在堅(jiān)持!
特別的女生薩哈拉讀后感篇十六
我用了兩周時(shí)間將美國(guó)作家愛斯米—科德爾所寫的《特別的女生薩拉》仔細(xì)地閱讀了三遍，喜愛至極。
薩哈拉在學(xué)校里是一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生，可實(shí)際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，并且寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，她渴望有一天讓別人看到。直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后，與眾不同的學(xué)生生活就在薩哈拉的面前展開了……波迪讀后感。200字小姐喜歡和大家講故事，談感想，還喜歡在每個(gè)學(xué)生的日記和作文上寫批語。
讀了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的再普通不過的女生，熱愛閱讀，喜歡寫作，當(dāng)它遇到了一個(gè)了解孩子心靈的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也像薩哈拉一樣熱愛閱讀，喜歡寫作，幸運(yùn)的是我一直有一個(gè)支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會(huì)珍惜自己所擁有的一切，執(zhí)著的堅(jiān)持自己的閱讀、寫作之路。
特別的女生薩哈拉讀后感篇十七
這一章講的是波迪小姐與薩哈拉媽媽——瓊斯女士談話的過程。薩哈拉的媽媽在談話中始終認(rèn)為薩哈拉是個(gè)壞孩子，把她在家里的種種不良表現(xiàn)都闡述給了波迪小姐，波迪小姐卻否認(rèn)，認(rèn)為薩哈拉很有創(chuàng)作的天賦。
我相信，在薩哈拉堅(jiān)持不懈的努力下，她一定會(huì)成為一名作家！
特別的女生薩哈拉讀后感篇十八
在暑假中，我讀了很多書，最令我喜歡的是《特別的女生薩哈拉》作者是愛斯米?？频聽?。這本書的主人公是薩哈拉，薩哈拉和她的父母住在一起，有一天父親突然失蹤，薩哈拉只好跟母親住在一起。
薩哈拉熱愛寫作，熱愛勞動(dòng)，同學(xué)們都很愛她，突然有一天換了新老師，老師的名字叫波碧小姐，她的樣子是這樣的：白白的皮膚，苗條的身材，古銅色的頭發(fā)，藍(lán)藍(lán)的眼睛，高高的鼻梁，氣質(zhì)非凡，博才多藝。薩哈拉在這位老師的辛勤指導(dǎo)下，做了很多很多好事，學(xué)了別人學(xué)不到的很多知識(shí)，如：家訪、煩惱袋、春游等等。從此薩哈拉更加熱愛各種書籍，瘋狂的寫作，她寫了很多很多屬于自己的書，最后成為知名作家。同學(xué)們?nèi)绻肟纯梢詮碾娔X“淘寶網(wǎng)”上網(wǎng)購(gòu)，我也可以借給大家看。
讀了這本書使我體會(huì)到：我們要向撒哈拉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在家庭困難情況下也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫作，要和老師交朋友、交知己，把老師學(xué)到的知識(shí)，我們千方百計(jì)學(xué)到手，將來才能成大氣。