人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美文摘抄及鑒賞篇一
我是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽一直很疼愛(ài)我。
在我小時(shí)候發(fā)生過(guò)這樣一件感人的事：一天中午，外婆煎了荷包蛋給我們每人一個(gè)，我很喜歡吃。
爸爸媽媽見(jiàn)了就把自己的那一份省下來(lái)給我吃。
結(jié)果我吃完飯就拉肚子，而且拉得很厲害。
爸爸媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還是媽媽說(shuō)：“孩子她爸，咱們趕緊送孩子去醫(yī)院吧?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生肯定地說(shuō)：“這是吃多了沒(méi)煎透的荷包蛋，引起拉肚子。”爸爸媽媽聽(tīng)了，后悔極了。
他們把我抱回家，一夜守著我，不知疲倦地照顧著我，眼睛都熬紅了。
這時(shí)，我真正體會(huì)到爸爸媽媽的愛(ài)是多么珍貴呀!我愛(ài)爸爸媽媽!
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美文摘抄及鑒賞篇二
那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
文章賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛(ài)。“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景?！吧衩氐拿栏小睂?xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
文章賞析：好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”,說(shuō)不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
美文摘抄及鑒賞篇三
當(dāng)然，我們要走好人生的路，還需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但并不是每個(gè)人的意見(jiàn)我們都要吸納，而要做到去偽存真，去粗取精。
這樣才能使自己找到前進(jìn)的捷徑，不致于浪費(fèi)青春。但無(wú)論怎樣，向我們提出意見(jiàn)的大都是出于好心。
我們應(yīng)當(dāng)虛心接受，然后再經(jīng)過(guò)自己的大腦，根據(jù)自己的情況作出明智的選擇。正所謂一個(gè)好的`君主，他一定能做到虛心聽(tīng)取諍言，不怕丟面子，明白“孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而改之，善莫大焉”的道理。這樣才能治理好國(guó)家，才能做一代明君，流芳百世。
不只是君主，人人都應(yīng)如此，才不枉自己活了這么多年，才不會(huì)覺(jué)得人生了無(wú)生趣，才對(duì)得起上天賦予自己的生命。
美文摘抄及鑒賞篇四
英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！?BR> 我常常獨(dú)自一人，捧著一本書(shū)，在書(shū)墨香氣中穿梭。不同的書(shū)帶給我不同的美的享受。讀《三過(guò)演義》我領(lǐng)略了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我領(lǐng)悟了人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》我學(xué)到了孫悟空的智勇雙全；讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)了封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《童年》我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。那一部部閃耀著理性光輝的名著帶領(lǐng)著我穿越時(shí)空：屈原在汨羅江邊的傾訴，盲詩(shī)人荷馬的吟唱，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，我沉醉其中，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)還讓我懂得了很多的道理。
英國(guó)著名小說(shuō)家杰克倫敦，他的學(xué)識(shí)全是靠自修得來(lái)的，他經(jīng)常把書(shū)里和詞典里的'詞句抄在小紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上床帳上、以便隨時(shí)都能看一看，記一記。由于不斷地記誦，他掌握了大量的詞語(yǔ)，寫(xiě)起文章來(lái)得心應(yīng)手。它讓我懂得：成功不在于你有多聰明而在于你有多努力。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分辛勤就有一分收獲。寫(xiě)作也一樣，字詞句段，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。所以，我一面讀書(shū)，一面寫(xiě)作，樂(lè)此不疲也有了一些收獲。每一期?？锒加形业奈恼?，每一次作文比賽我總能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師也經(jīng)常夸我能寫(xiě)文章。但我知道“一分播種，一分收獲?！敝挥胁蛔x地看書(shū)，學(xué)習(xí)才能采擷到人生的甘果。
賞析：
這篇小作文寫(xiě)的是讀書(shū)帶給自己的樂(lè)趣，通篇也能看出讀書(shū)帶給作者的快樂(lè)。從標(biāo)題來(lái)看，這篇作文要講述的重點(diǎn)是樂(lè)趣，所以如果只講讀了哪些書(shū)，有什么收獲是不夠的。而小作者抓住了這個(gè)中心，每一段都是在介紹通過(guò)讀書(shū)來(lái)收獲快樂(lè)。
字里行間，我們也能感受到收獲的快樂(lè)。
美文摘抄及鑒賞篇五
茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的子。上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因?yàn)橛嗟赜邢?，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓。河中漲了春水，到水逐漸進(jìn)街后，河街上人家，便各用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進(jìn)城里去，水退時(shí)方又從城門(mén)口出城。某一年水若來(lái)得個(gè)性猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望。
賞析：
好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”，說(shuō)不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
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美文摘抄及鑒賞篇六
今天周末，風(fēng)和日麗。
媽媽早早的把我叫起來(lái)，說(shuō)帶我去公園看花。
來(lái)到公園，里面的花可多了，一簇簇，一叢叢，五顏六色的.真漂亮。
“這么漂亮的花，不如我采一朵回去給同學(xué)們看吧”心里這么想著，我的臉上偷偷的出了甜蜜的微笑。
于是，就興高采烈地來(lái)到花叢中。
準(zhǔn)備摘一束最漂亮的花兒。
就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，趕忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“鮮花雖然美麗，但它是讓游客觀賞的。
它們也有生命，如果每個(gè)游客都采一束帶走，那么，公園里還有美麗的景色嗎”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我一下子明白了公園的花是不能亂摘的的，我們要愛(ài)護(hù)花草。
美文摘抄及鑒賞篇七
1、（更新）可以從整篇文章談感受：
（1）這篇文章告訴我們…………（道理），我們要…………（結(jié)合現(xiàn)實(shí)談感受）
2、可以從概括文章的主題方面來(lái)寫(xiě)：
3、可以從句子方面進(jìn)行賞析：
（1）文中…………這句用了…………的修辭手法，寫(xiě)出了…………表達(dá)了…………的思想感情。
（2）文中…………這句用了…………的描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了…………表達(dá)了…………的思想感情。
4、可以從詞語(yǔ)方面進(jìn)行賞析：
文中“xx”這個(gè)詞用的好，xx指xx，運(yùn)用了……的手法，寫(xiě)出了…………表達(dá)了…………的思想感情。
5、可以從積累方面進(jìn)行賞析：
文中…………這句寫(xiě)的非常好，為我們寫(xiě)出了…………的一個(gè)人/為我們描寫(xiě)出了…………的景象。
美文摘抄及鑒賞篇八
詩(shī)人北島曾經(jīng)說(shuō)，我們生活在一個(gè)沒(méi)有細(xì)節(jié)的時(shí)代。
他在大學(xué)里教散文寫(xiě)作，讓大家寫(xiě)寫(xiě)童年，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)出細(xì)節(jié)，這非常可怕。
意識(shí)形態(tài)化、商業(yè)化和娛樂(lè)化的時(shí)代正在從人們的生活中把細(xì)節(jié)刪除。
一個(gè)概念出來(lái)，大家紛紛去跟風(fēng)。言談中也是一樣，有些人，說(shuō)話(huà)只會(huì)炫耀和抱怨，卻聽(tīng)不到任何清新動(dòng)人的細(xì)節(jié)，這個(gè)情況越來(lái)越明顯了。
所以，有些話(huà)越說(shuō)越讓人覺(jué)得累，越說(shuō)越不想開(kāi)口，有些人見(jiàn)了不如不見(jiàn)。
但是，有些話(huà)，過(guò)去了這么多年，我一直記得。
幾年前，一位友人對(duì)我說(shuō)：“我去了七次鳳凰，將來(lái)老了，我還愿意穿一件紅衣裳坐在沱江邊喝一杯自己親手煮的奶茶。”
這樣的細(xì)節(jié)，有審美的成分，我一直記得。
對(duì)生活的熱愛(ài)是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。
現(xiàn)在，太多的人會(huì)說(shuō)，我去了哪些地方，花了多少錢(qián)，用什么相機(jī)拍了什么照片……
但是，他們一個(gè)細(xì)節(jié)都講不出來(lái)，他們說(shuō)的，你一句也記不住，因?yàn)檫@里面沒(méi)有真正的'熱愛(ài)，只有炫耀和跟風(fēng)。
我記得讓人悲傷的一個(gè)細(xì)節(jié)，是三年前一位朋友講的，那段時(shí)間，她媽媽剛?cè)ナ啦痪谩?BR> 她說(shuō)：“昨天，我開(kāi)著車(chē)子走在深南大道上，兒子坐在車(chē)的后座上。開(kāi)著開(kāi)著，我突然控制不住情緒，只得把車(chē)停在路邊，趴在方向盤(pán)上泣不成聲。兒子在身后怯怯地問(wèn)我怎么了。我靜靜地說(shuō)，我想我媽媽了?！?BR> 這個(gè)細(xì)節(jié)讓我忍不住潸然淚下。朋友后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“趁父母在時(shí)，好好待他們吧?！?BR> 那天，我就回了父母家，陪他們吃了一頓漫長(zhǎng)的晚餐，慢慢吃，慢慢聊……
我還記得這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)。女主人住在一套只有70平方米的舊房子里，卻打理了一個(gè)漂亮的花草露臺(tái)。
夏天的黃昏，她穿著寬松布裙，把冰鎮(zhèn)西瓜挖空，盛了涼面端出來(lái)，澆上芝麻醬，再泡一壺綠茶。她端著西瓜涼面，走向露臺(tái)時(shí)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，還伴著夏天的蟬鳴。
這樣漂亮、有創(chuàng)意的場(chǎng)景一直留在我的腦海里。
講這段話(huà)時(shí)，他的眼睛濕潤(rùn)了。這些細(xì)節(jié)我一直記得，父親的深情，有時(shí)旁人看著，也是感動(dòng)的。
這個(gè)世界再怎么喧囂、浮躁、動(dòng)蕩、變遷，還是有無(wú)可替代的深情和簡(jiǎn)潔純粹的愛(ài)存在。相信點(diǎn)什么，保持某種天真，做個(gè)能講出細(xì)節(jié)的人吧。
美文摘抄及鑒賞篇九
這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫(huà)地?cái)R在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒(méi)有一絲邪念。
【賞析】這段話(huà)行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來(lái)，好一幅熱鬧的秋收?qǐng)D：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。人是快樂(lè)的，因?yàn)樨S收；景是歡欣的，因?yàn)槿说挠鋹?。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美，“這時(shí)的河邊已是一首歌了”又與標(biāo)題《秋收散板》呼應(yīng)。
美文摘抄及鑒賞篇十
人生一世，不可再生，每一時(shí)每一秒都是以逝去的態(tài)勢(shì)向終點(diǎn)靠近。
人生只有第一次，始終都在彩排，沒(méi)有一次正式演出，或者說(shuō)始終都在正式演出，沒(méi)有機(jī)會(huì)彩排。
人的出生，就是向死亡邁出的第一步，從來(lái)都不能倒退。
在這條路上生命多存舛，人生無(wú)常，不可預(yù)測(cè)。
生命從無(wú)到有，物質(zhì)從有到無(wú)，包括榮辱、名利、心情最終全都會(huì)煙消云散，不留一絲痕跡。
這個(gè)自然法則和規(guī)律，是客觀存在無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
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美文摘抄及鑒賞篇十一
一個(gè)人活在人間，或苦或悲，或甜或喜，總有他們存在的價(jià)值，他們的存在總會(huì)使他們身邊的人感受著，或開(kāi)心或痛苦。
因?yàn)槿耸巧鐣?huì)人，一個(gè)群體總是聯(lián)系在一起的。
一個(gè)人的死去也許對(duì)于世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)這并不是什么大不了的事兒，地球照常轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)照常升起。
可他的家人、朋友定會(huì)痛苦悲傷，因?yàn)檫@個(gè)人已經(jīng)成為他們生命中不可缺的一部分，我想，生命的意義，就是為了讓他人不再孤單。
美文摘抄及鑒賞篇十二
周密是南宋詞人，其詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，與文英（夢(mèng)窗）并稱(chēng)“二窗”（周密號(hào)草窗），且能詩(shī)善文，著述頗豐?！队^潮》是他的一篇精彩靈動(dòng)的美文。文中的美表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（1）清晰的層次之美
全文三百來(lái)字，共有四個(gè)段落，可分為兩個(gè)清晰的層次。第一層為前三段，描繪江中壯美之景；第二層為第四段，記述江邊盛況。江中壯美之景分為三個(gè)典型場(chǎng)景：浙江怒濤、水軍演習(xí)、吳兒弄潮。三個(gè)場(chǎng)景既各自獨(dú)立、各具特色，又相互連貫、相互映襯，組成了一曲層次分明、氣勢(shì)磅礴的錢(qián)塘大潮交響曲。
文章的層次之美不僅表現(xiàn)在整體構(gòu)架的思路上，更多的是表現(xiàn)在局部的描述層次上。以“水軍演習(xí)”一段為例：先寫(xiě)教閱場(chǎng)面宏大——繼而寫(xiě)指揮調(diào)度靈活，后寫(xiě)江面上戰(zhàn)火密布，最后寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，活現(xiàn)出一支訓(xùn)練有素、驍勇善戰(zhàn)的水軍的赫赫聲勢(shì)。
（2）精彩的描摹之美
全文以描寫(xiě)為主，作者像一位高明的攝影大師，極善抓拍典型場(chǎng)景和特寫(xiě)鏡頭。作者筆下的浙江怒濤：登城越嶺，浪濤排空，如玉似雪，如雷似霆。水軍云集的場(chǎng)景：巨艦數(shù)百，分列布陣，旌旗刀槍?zhuān)瓏?yán)壁壘。江面激戰(zhàn)場(chǎng)面：黃煙彌漫，炮聲隆隆，聲如崩山，勢(shì)如破竹。吳兒弄潮則突出其踩波踏浪的姿勢(shì)：“披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”，其勇猛之態(tài)，陽(yáng)剛之氣，技藝之精，令人拍案稱(chēng)奇。寫(xiě)江邊觀潮的壯觀場(chǎng)面則用簡(jiǎn)筆勾勒：“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途”“席地不容閑”，觀潮的熱烈火爆場(chǎng)面，一覽無(wú)余。文中無(wú)論是江中奇景還是江岸盛況，均描摹得氣勢(shì)恢宏，酣暢淋漓。
（3）精妙的映襯之美
作者于多處運(yùn)用映襯手法表現(xiàn)江潮的壯麗雄偉、水軍的.驍勇善戰(zhàn)和吳兒的剛健勇猛。第二段中，描寫(xiě)交戰(zhàn)場(chǎng)面“黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山”，接著筆峰陡轉(zhuǎn)，“煙消波靜”“一舸無(wú)跡”，以倏然而至的靜態(tài)反襯先前攻勢(shì)的猛烈，蘊(yùn)含著對(duì)水軍行進(jìn)速度之快、變化之奇的高強(qiáng)本領(lǐng)的贊譽(yù)之情。最后一段寫(xiě)江岸上人山人海，車(chē)馬塞途，水泄不通，席地難閑，與江中的奇景互相映襯，更展示了觀潮的無(wú)窮魅力，將一幅宋代歷史風(fēng)情畫(huà)卷栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
以上三點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
美文摘抄及鑒賞篇十三
你一生只選取一種姿勢(shì)——站立.
狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，你不肯倒下；大雪壓頂?shù)娜兆?，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰.一棵樹(shù)，在歲月的長(zhǎng)河中，書(shū)寫(xiě)一段英雄的人生.
茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)，是一座豐碑；巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一座長(zhǎng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，是一條蛟龍；青春的樹(shù)，在時(shí)代的浪潮里，歌唱著永恒的真誠(chéng).
站著，給大地一片綠蔭；站著，給江河一滴清純；站著，給生命一聲問(wèn)候；站著，給城市一縷溫馨.不計(jì)榮辱，不計(jì)得失，一生的站立，只為報(bào)答泥土的養(yǎng)育之恩，只為證明生命堅(jiān)如磐石的精神.
人，與樹(shù)站在一齊，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動(dòng)地的奇跡!
賞析：
本文以充滿(mǎn)詩(shī)蘊(yùn)卻不失剛毅的筆觸書(shū)寫(xiě)一種風(fēng)貌，一種讓人感慨萬(wàn)端，讓人心魂震顫的精神狀態(tài).
說(shuō)它寫(xiě)樹(shù)，還不如說(shuō)是寫(xiě)人；說(shuō)它是寫(xiě)人，還不如說(shuō)是寫(xiě)一種生存姿勢(shì).置身滾滾紅塵，人有時(shí)需要堅(jiān)守，需要不屈，否則，在廣袤無(wú)垠的時(shí)空中我們將迷失自我.
美文摘抄及鑒賞篇一
我是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽一直很疼愛(ài)我。
在我小時(shí)候發(fā)生過(guò)這樣一件感人的事：一天中午，外婆煎了荷包蛋給我們每人一個(gè)，我很喜歡吃。
爸爸媽媽見(jiàn)了就把自己的那一份省下來(lái)給我吃。
結(jié)果我吃完飯就拉肚子，而且拉得很厲害。
爸爸媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還是媽媽說(shuō)：“孩子她爸，咱們趕緊送孩子去醫(yī)院吧?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生肯定地說(shuō)：“這是吃多了沒(méi)煎透的荷包蛋，引起拉肚子。”爸爸媽媽聽(tīng)了，后悔極了。
他們把我抱回家，一夜守著我，不知疲倦地照顧著我，眼睛都熬紅了。
這時(shí)，我真正體會(huì)到爸爸媽媽的愛(ài)是多么珍貴呀!我愛(ài)爸爸媽媽!
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經(jīng)典美文散文摘抄
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美文摘抄及鑒賞篇二
那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
文章賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛(ài)。“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景?！吧衩氐拿栏小睂?xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
文章賞析：好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”,說(shuō)不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
美文摘抄及鑒賞篇三
當(dāng)然，我們要走好人生的路，還需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但并不是每個(gè)人的意見(jiàn)我們都要吸納，而要做到去偽存真，去粗取精。
這樣才能使自己找到前進(jìn)的捷徑，不致于浪費(fèi)青春。但無(wú)論怎樣，向我們提出意見(jiàn)的大都是出于好心。
我們應(yīng)當(dāng)虛心接受，然后再經(jīng)過(guò)自己的大腦，根據(jù)自己的情況作出明智的選擇。正所謂一個(gè)好的`君主，他一定能做到虛心聽(tīng)取諍言，不怕丟面子，明白“孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而改之，善莫大焉”的道理。這樣才能治理好國(guó)家，才能做一代明君，流芳百世。
不只是君主，人人都應(yīng)如此，才不枉自己活了這么多年，才不會(huì)覺(jué)得人生了無(wú)生趣，才對(duì)得起上天賦予自己的生命。
美文摘抄及鑒賞篇四
英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！?BR> 我常常獨(dú)自一人，捧著一本書(shū)，在書(shū)墨香氣中穿梭。不同的書(shū)帶給我不同的美的享受。讀《三過(guò)演義》我領(lǐng)略了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我領(lǐng)悟了人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》我學(xué)到了孫悟空的智勇雙全；讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)了封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《童年》我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。那一部部閃耀著理性光輝的名著帶領(lǐng)著我穿越時(shí)空：屈原在汨羅江邊的傾訴，盲詩(shī)人荷馬的吟唱，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，我沉醉其中，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)還讓我懂得了很多的道理。
英國(guó)著名小說(shuō)家杰克倫敦，他的學(xué)識(shí)全是靠自修得來(lái)的，他經(jīng)常把書(shū)里和詞典里的'詞句抄在小紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上床帳上、以便隨時(shí)都能看一看，記一記。由于不斷地記誦，他掌握了大量的詞語(yǔ)，寫(xiě)起文章來(lái)得心應(yīng)手。它讓我懂得：成功不在于你有多聰明而在于你有多努力。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分辛勤就有一分收獲。寫(xiě)作也一樣，字詞句段，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。所以，我一面讀書(shū)，一面寫(xiě)作，樂(lè)此不疲也有了一些收獲。每一期?？锒加形业奈恼?，每一次作文比賽我總能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師也經(jīng)常夸我能寫(xiě)文章。但我知道“一分播種，一分收獲?！敝挥胁蛔x地看書(shū)，學(xué)習(xí)才能采擷到人生的甘果。
賞析：
這篇小作文寫(xiě)的是讀書(shū)帶給自己的樂(lè)趣，通篇也能看出讀書(shū)帶給作者的快樂(lè)。從標(biāo)題來(lái)看，這篇作文要講述的重點(diǎn)是樂(lè)趣，所以如果只講讀了哪些書(shū)，有什么收獲是不夠的。而小作者抓住了這個(gè)中心，每一段都是在介紹通過(guò)讀書(shū)來(lái)收獲快樂(lè)。
字里行間，我們也能感受到收獲的快樂(lè)。
美文摘抄及鑒賞篇五
茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的子。上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因?yàn)橛嗟赜邢?，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓。河中漲了春水，到水逐漸進(jìn)街后，河街上人家，便各用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進(jìn)城里去，水退時(shí)方又從城門(mén)口出城。某一年水若來(lái)得個(gè)性猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望。
賞析：
好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”，說(shuō)不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
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美文摘抄及鑒賞篇六
今天周末，風(fēng)和日麗。
媽媽早早的把我叫起來(lái)，說(shuō)帶我去公園看花。
來(lái)到公園，里面的花可多了，一簇簇，一叢叢，五顏六色的.真漂亮。
“這么漂亮的花，不如我采一朵回去給同學(xué)們看吧”心里這么想著，我的臉上偷偷的出了甜蜜的微笑。
于是，就興高采烈地來(lái)到花叢中。
準(zhǔn)備摘一束最漂亮的花兒。
就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，趕忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“鮮花雖然美麗，但它是讓游客觀賞的。
它們也有生命，如果每個(gè)游客都采一束帶走，那么，公園里還有美麗的景色嗎”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我一下子明白了公園的花是不能亂摘的的，我們要愛(ài)護(hù)花草。
美文摘抄及鑒賞篇七
1、（更新）可以從整篇文章談感受：
（1）這篇文章告訴我們…………（道理），我們要…………（結(jié)合現(xiàn)實(shí)談感受）
2、可以從概括文章的主題方面來(lái)寫(xiě)：
3、可以從句子方面進(jìn)行賞析：
（1）文中…………這句用了…………的修辭手法，寫(xiě)出了…………表達(dá)了…………的思想感情。
（2）文中…………這句用了…………的描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了…………表達(dá)了…………的思想感情。
4、可以從詞語(yǔ)方面進(jìn)行賞析：
文中“xx”這個(gè)詞用的好，xx指xx，運(yùn)用了……的手法，寫(xiě)出了…………表達(dá)了…………的思想感情。
5、可以從積累方面進(jìn)行賞析：
文中…………這句寫(xiě)的非常好，為我們寫(xiě)出了…………的一個(gè)人/為我們描寫(xiě)出了…………的景象。
美文摘抄及鑒賞篇八
詩(shī)人北島曾經(jīng)說(shuō)，我們生活在一個(gè)沒(méi)有細(xì)節(jié)的時(shí)代。
他在大學(xué)里教散文寫(xiě)作，讓大家寫(xiě)寫(xiě)童年，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)出細(xì)節(jié)，這非常可怕。
意識(shí)形態(tài)化、商業(yè)化和娛樂(lè)化的時(shí)代正在從人們的生活中把細(xì)節(jié)刪除。
一個(gè)概念出來(lái)，大家紛紛去跟風(fēng)。言談中也是一樣，有些人，說(shuō)話(huà)只會(huì)炫耀和抱怨，卻聽(tīng)不到任何清新動(dòng)人的細(xì)節(jié)，這個(gè)情況越來(lái)越明顯了。
所以，有些話(huà)越說(shuō)越讓人覺(jué)得累，越說(shuō)越不想開(kāi)口，有些人見(jiàn)了不如不見(jiàn)。
但是，有些話(huà)，過(guò)去了這么多年，我一直記得。
幾年前，一位友人對(duì)我說(shuō)：“我去了七次鳳凰，將來(lái)老了，我還愿意穿一件紅衣裳坐在沱江邊喝一杯自己親手煮的奶茶。”
這樣的細(xì)節(jié)，有審美的成分，我一直記得。
對(duì)生活的熱愛(ài)是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。
現(xiàn)在，太多的人會(huì)說(shuō)，我去了哪些地方，花了多少錢(qián)，用什么相機(jī)拍了什么照片……
但是，他們一個(gè)細(xì)節(jié)都講不出來(lái)，他們說(shuō)的，你一句也記不住，因?yàn)檫@里面沒(méi)有真正的'熱愛(ài)，只有炫耀和跟風(fēng)。
我記得讓人悲傷的一個(gè)細(xì)節(jié)，是三年前一位朋友講的，那段時(shí)間，她媽媽剛?cè)ナ啦痪谩?BR> 她說(shuō)：“昨天，我開(kāi)著車(chē)子走在深南大道上，兒子坐在車(chē)的后座上。開(kāi)著開(kāi)著，我突然控制不住情緒，只得把車(chē)停在路邊，趴在方向盤(pán)上泣不成聲。兒子在身后怯怯地問(wèn)我怎么了。我靜靜地說(shuō)，我想我媽媽了?！?BR> 這個(gè)細(xì)節(jié)讓我忍不住潸然淚下。朋友后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“趁父母在時(shí)，好好待他們吧?！?BR> 那天，我就回了父母家，陪他們吃了一頓漫長(zhǎng)的晚餐，慢慢吃，慢慢聊……
我還記得這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)。女主人住在一套只有70平方米的舊房子里，卻打理了一個(gè)漂亮的花草露臺(tái)。
夏天的黃昏，她穿著寬松布裙，把冰鎮(zhèn)西瓜挖空，盛了涼面端出來(lái)，澆上芝麻醬，再泡一壺綠茶。她端著西瓜涼面，走向露臺(tái)時(shí)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，還伴著夏天的蟬鳴。
這樣漂亮、有創(chuàng)意的場(chǎng)景一直留在我的腦海里。
講這段話(huà)時(shí)，他的眼睛濕潤(rùn)了。這些細(xì)節(jié)我一直記得，父親的深情，有時(shí)旁人看著，也是感動(dòng)的。
這個(gè)世界再怎么喧囂、浮躁、動(dòng)蕩、變遷，還是有無(wú)可替代的深情和簡(jiǎn)潔純粹的愛(ài)存在。相信點(diǎn)什么，保持某種天真，做個(gè)能講出細(xì)節(jié)的人吧。
美文摘抄及鑒賞篇九
這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫(huà)地?cái)R在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒(méi)有一絲邪念。
【賞析】這段話(huà)行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來(lái)，好一幅熱鬧的秋收?qǐng)D：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。人是快樂(lè)的，因?yàn)樨S收；景是歡欣的，因?yàn)槿说挠鋹?。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美，“這時(shí)的河邊已是一首歌了”又與標(biāo)題《秋收散板》呼應(yīng)。
美文摘抄及鑒賞篇十
人生一世，不可再生，每一時(shí)每一秒都是以逝去的態(tài)勢(shì)向終點(diǎn)靠近。
人生只有第一次，始終都在彩排，沒(méi)有一次正式演出，或者說(shuō)始終都在正式演出，沒(méi)有機(jī)會(huì)彩排。
人的出生，就是向死亡邁出的第一步，從來(lái)都不能倒退。
在這條路上生命多存舛，人生無(wú)常，不可預(yù)測(cè)。
生命從無(wú)到有，物質(zhì)從有到無(wú)，包括榮辱、名利、心情最終全都會(huì)煙消云散，不留一絲痕跡。
這個(gè)自然法則和規(guī)律，是客觀存在無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
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美文摘抄及鑒賞篇十一
一個(gè)人活在人間，或苦或悲，或甜或喜，總有他們存在的價(jià)值，他們的存在總會(huì)使他們身邊的人感受著，或開(kāi)心或痛苦。
因?yàn)槿耸巧鐣?huì)人，一個(gè)群體總是聯(lián)系在一起的。
一個(gè)人的死去也許對(duì)于世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)這并不是什么大不了的事兒，地球照常轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)照常升起。
可他的家人、朋友定會(huì)痛苦悲傷，因?yàn)檫@個(gè)人已經(jīng)成為他們生命中不可缺的一部分，我想，生命的意義，就是為了讓他人不再孤單。
美文摘抄及鑒賞篇十二
周密是南宋詞人，其詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，與文英（夢(mèng)窗）并稱(chēng)“二窗”（周密號(hào)草窗），且能詩(shī)善文，著述頗豐?！队^潮》是他的一篇精彩靈動(dòng)的美文。文中的美表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（1）清晰的層次之美
全文三百來(lái)字，共有四個(gè)段落，可分為兩個(gè)清晰的層次。第一層為前三段，描繪江中壯美之景；第二層為第四段，記述江邊盛況。江中壯美之景分為三個(gè)典型場(chǎng)景：浙江怒濤、水軍演習(xí)、吳兒弄潮。三個(gè)場(chǎng)景既各自獨(dú)立、各具特色，又相互連貫、相互映襯，組成了一曲層次分明、氣勢(shì)磅礴的錢(qián)塘大潮交響曲。
文章的層次之美不僅表現(xiàn)在整體構(gòu)架的思路上，更多的是表現(xiàn)在局部的描述層次上。以“水軍演習(xí)”一段為例：先寫(xiě)教閱場(chǎng)面宏大——繼而寫(xiě)指揮調(diào)度靈活，后寫(xiě)江面上戰(zhàn)火密布，最后寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，活現(xiàn)出一支訓(xùn)練有素、驍勇善戰(zhàn)的水軍的赫赫聲勢(shì)。
（2）精彩的描摹之美
全文以描寫(xiě)為主，作者像一位高明的攝影大師，極善抓拍典型場(chǎng)景和特寫(xiě)鏡頭。作者筆下的浙江怒濤：登城越嶺，浪濤排空，如玉似雪，如雷似霆。水軍云集的場(chǎng)景：巨艦數(shù)百，分列布陣，旌旗刀槍?zhuān)瓏?yán)壁壘。江面激戰(zhàn)場(chǎng)面：黃煙彌漫，炮聲隆隆，聲如崩山，勢(shì)如破竹。吳兒弄潮則突出其踩波踏浪的姿勢(shì)：“披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”，其勇猛之態(tài)，陽(yáng)剛之氣，技藝之精，令人拍案稱(chēng)奇。寫(xiě)江邊觀潮的壯觀場(chǎng)面則用簡(jiǎn)筆勾勒：“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途”“席地不容閑”，觀潮的熱烈火爆場(chǎng)面，一覽無(wú)余。文中無(wú)論是江中奇景還是江岸盛況，均描摹得氣勢(shì)恢宏，酣暢淋漓。
（3）精妙的映襯之美
作者于多處運(yùn)用映襯手法表現(xiàn)江潮的壯麗雄偉、水軍的.驍勇善戰(zhàn)和吳兒的剛健勇猛。第二段中，描寫(xiě)交戰(zhàn)場(chǎng)面“黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山”，接著筆峰陡轉(zhuǎn)，“煙消波靜”“一舸無(wú)跡”，以倏然而至的靜態(tài)反襯先前攻勢(shì)的猛烈，蘊(yùn)含著對(duì)水軍行進(jìn)速度之快、變化之奇的高強(qiáng)本領(lǐng)的贊譽(yù)之情。最后一段寫(xiě)江岸上人山人海，車(chē)馬塞途，水泄不通，席地難閑，與江中的奇景互相映襯，更展示了觀潮的無(wú)窮魅力，將一幅宋代歷史風(fēng)情畫(huà)卷栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
以上三點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
美文摘抄及鑒賞篇十三
你一生只選取一種姿勢(shì)——站立.
狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，你不肯倒下；大雪壓頂?shù)娜兆?，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰.一棵樹(shù)，在歲月的長(zhǎng)河中，書(shū)寫(xiě)一段英雄的人生.
茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)，是一座豐碑；巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一座長(zhǎng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，是一條蛟龍；青春的樹(shù)，在時(shí)代的浪潮里，歌唱著永恒的真誠(chéng).
站著，給大地一片綠蔭；站著，給江河一滴清純；站著，給生命一聲問(wèn)候；站著，給城市一縷溫馨.不計(jì)榮辱，不計(jì)得失，一生的站立，只為報(bào)答泥土的養(yǎng)育之恩，只為證明生命堅(jiān)如磐石的精神.
人，與樹(shù)站在一齊，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動(dòng)地的奇跡!
賞析：
本文以充滿(mǎn)詩(shī)蘊(yùn)卻不失剛毅的筆觸書(shū)寫(xiě)一種風(fēng)貌，一種讓人感慨萬(wàn)端，讓人心魂震顫的精神狀態(tài).
說(shuō)它寫(xiě)樹(shù)，還不如說(shuō)是寫(xiě)人；說(shuō)它是寫(xiě)人，還不如說(shuō)是寫(xiě)一種生存姿勢(shì).置身滾滾紅塵，人有時(shí)需要堅(jiān)守，需要不屈，否則，在廣袤無(wú)垠的時(shí)空中我們將迷失自我.