無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇一
畢業(yè)贈言是畢業(yè)季的一個重要環(huán)節(jié)，既是對畢業(yè)生的一種祝福和鼓勵，也是對他們即將面臨的新生活、新階段的一種寄托和期望。在這個特殊的時刻，我也有幸聽到了許多優(yōu)秀的畢業(yè)贈言，通過反思和總結(jié)，我深深地感受到畢業(yè)贈言背后蘊含的智慧和力量。
段二：真實的勇敢面對現(xiàn)實
在畢業(yè)贈言中，很多人強調(diào)了勇敢面對現(xiàn)實的重要性。畢業(yè)之后，我們將面臨繁重的工作壓力、社會拼搏和個人發(fā)展的種種挑戰(zhàn)，而唯有真實面對才能找到解決問題的方法和策略。我們要勇敢直面自己的優(yōu)點和不足，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要不斷學習和改進，以更好地適應社會的發(fā)展和變化。
段三：積極的心態(tài)決定一切
在畢業(yè)贈言中，積極的心態(tài)被多數(shù)人雋永地描述為取得成功的關(guān)鍵。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只有堅持積極向上的心態(tài)，才能化解困境，找到突破口。生活中沒有不會過去的坎，只有不能跨越的心態(tài)。積極的心態(tài)不僅能幫助我們減輕心理壓力，還能激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力，助力我們在新的環(huán)境中迅速適應和融入。
段四：謙虛謹慎，永葆學生心
很多畢業(yè)贈言都談及了謙虛謹慎這一品質(zhì)。畢業(yè)生進入社會，尤其是工作生活，謙虛和謹慎都是非常重要的。謙虛使我們保持開放的心態(tài)，能夠虛心接受他人的意見和幫助；謹慎則幫助我們把握機會和照顧周全，避免不必要的失誤和遺憾。同時，無論身處何地，我們都要時刻保持一顆學生心，不斷學習和成長，以保持競爭力和創(chuàng)新力。
段五：珍惜友誼，回報社會
在畢業(yè)贈言中，對于友誼和回報社會的呼吁也是經(jīng)常被提及的。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一，這份珍貴的情誼需要我們用心去維系和珍惜。同時，在我們成長的同時，也應該學會回報社會。無論是積極參與公益活動，還是關(guān)心和幫助他人，我們都應該用自己的力量來回報那些支持和幫助我們的人，并成為對社會有貢獻的一員。
結(jié)尾：
畢業(yè)贈言是一種智慧的傳遞，是一種希望的托付。通過聆聽和汲取其中的力量和啟示，我們可以更好地應對畢業(yè)之后的生活和挑戰(zhàn)。真實面對現(xiàn)實、積極的心態(tài)、謙虛謹慎、珍惜友誼和回報社會，這些都是畢業(yè)贈言中的智慧和心得體會，也將成為我們?nèi)松贸讨械闹匾改?。讓我們在新的起點上，大步向前，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇二
1、做任何事都要心平氣靜，做任何事都要沉著冷靜，做任何事都要想起上帝，走到哪里你都別告訴別人你是神經(jīng)?。?BR> 2、英語課代表：有機會你要是看見外國人時候，千萬不要和他們說話啊，盡量躲遠點，你說的英語只有火星人能聽懂！
3、音樂課代表：你畢業(yè)之后千萬不要唱歌??！我不是怕你招來狼，我是怕你把狼唱絕種嘍，不是我嚇唬你，你唱的歌能把狼嚇死！
4、一個女同學送給我的一句話，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處！”
5、像你這樣的男孩子真是太少見了，可男孩子都像你這樣也太不好辦了，你自己看著辦吧！
6、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
7、我們是江湖上偶爾抹過的一刀，我希望，流走的只是時間，后會有妻！天天吃肥肉，夜夜做新郎。嫁個有錢人！祝一切都好，有時間來我家放羊。
8、同桌：哈哈！我的惡夢終于結(jié)束了，再也不用和你坐在一起了！
9、說實話你這人挺不錯的，長得挺好身材也不錯，不管以后我們見不見面，但我會一直祝福你得?。∮H愛的，送你一句話：早死早投胎！
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇三
不論去往何方，身后永遠有不變的祝福，凝注的眼光——母校用寬大的懷抱包容我們，等待我們，期許我們。
讓我們以優(yōu)雅的姿態(tài)，從容的步伐，給母校留下最后的美好印象和紀念；做每一件力所能及的小事，保護和關(guān)愛這里我們生活了四年的家園；讓可親的笑容和真誠的愛心，在師弟師妹心中點燃那一盞不滅的燈火；舉手投足之間透露成熟穩(wěn)重的氣息，告訴自己迎接明天的勇氣和信念！
即使遠去，即使相隔，有一天，也許你仍想念那彌漫溫情的校園，憶起和藹的老師和可愛的同學；你也是其中一分子，身影佇立在我們同樣想念你的情緒里。做文明的交大人，情牽閔行校園，心系互助友愛，是我們相互的承諾，也是我們對彼此的信賴！
海闊天空，尋找全新的自己；
繽紛世界，打造精彩的人生。
祝福所有的畢業(yè)生，一路順風，事業(yè)有成！
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇四
畢業(yè)季來臨，莘莘學子離校時。送給同學們幾位名人的畢業(yè)贈言，算是對大家走上工作崗位的祝福。
謝覺哉
謝覺哉是延安時期我黨著名的“五老”之一，當時他任中央黨校副校長。在為即將畢業(yè)奔赴抗日前線的青年同志們送行時，發(fā)表了12個字的祝詞，即“不懼、會想、能群、守己、勤學、健身”?！安粦帧?，就是不怕困難，不怕艱苦，不怕犧牲；“會想”，就是遇事不要莽撞，要善于開動腦筋，三思而后行；“能群”，就是能團結(jié)人，和群眾打成一片，不要做孤家寡人；“守己”，就是嚴格要求自己，不該做的事情絕對不做；“勤學”，就是勤奮學習，不懈努力，堅持不懈地充實和提高自己；“健身”，就是吃苦耐勞，鍛煉身體，具有健康的體魄和堅強的意志。
謝老還語重心長地勉勵年輕人：“最好不要在夕陽西下的時候再幻想什么，而要在旭日東升的時候便投入工作?！?BR> 蔡元培
著名教育家蔡元培任北京大學校長時，對大學生提出過明確的要求，希望畢業(yè)生具有“獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神”?！蔼{子樣的體力”即具有強健的體魄；“猴子樣的敏捷”即為快速的行動，要求大學生精進學問，奮起直追，實現(xiàn)國家民族的振興；“駱駝樣的精神”即對學術(shù)、社會、國家負責任的態(tài)度。
胡適
胡適擔任北大校長時，有一次對畢業(yè)生演講，贈給他們“三味藥”，即“問題丹”、“興趣散”、“信心湯”?！皢栴}丹”，即大學畢業(yè)生在踏入社會之際，腦中留下一兩個麻煩而有趣的問題，時常鞭策自己繼續(xù)探索?！皢柼枴笔翘骄繂栴}的標志，問題又是一切學問的來源?！芭d趣散”，即發(fā)展專業(yè)以外的興趣愛好，這樣可以使生活更有趣、更快樂、更有意思?！靶判臏保崔k任何事情都要有信心，這是人生的真諦，也是事物的法則。要記住：努力不會白費！
德國的一位大學校長
德國一位著名大學校長在歡送畢業(yè)生時，首先說：“學自然科學的同學們，我為你們而自豪，因為你們是這個時代的列車?！边@時，學人文科學的同學們見狀低下了頭。這位校長又轉(zhuǎn)過頭來接著說：“學人文科學的同學們，抬起你們的頭來，放開你們的眼界，我為你們而驕傲，因為你們是這個時代的列車司機?！痹诮?jīng)久不息的掌聲中，畢業(yè)生們領(lǐng)悟了這位校長講兩段話的深刻含義。
日本的一位大學校長
在畢業(yè)生即將離校之際，日本一所私立大學校長以七種動物形象作比喻，送給他們一段妙趣橫生而又含義深刻的贈言：“預祝畢業(yè)生在新的工作崗位上，像野豬一樣勇往直前，像獅子一樣統(tǒng)帥一切，像黃牛一樣勤勤懇懇，像小貓一樣不為他人所左右，像家犬一樣與眾協(xié)調(diào)，像猴子一樣機動靈活，有時還要像梅花鹿一樣小心謹慎?！边@段話講得不一定完全有道理，但以七種動物形象作比喻，提醒畢業(yè)生應注意的問題，還是可供參考的。
丘吉爾
上世紀40年代，英國首相丘吉爾有一次應邀在畢業(yè)典禮上講話。他走上講臺，環(huán)視畢業(yè)生幾十秒后，只說了一句話：“永遠，永遠，永遠不要放棄！”又重復了這句話之后，便走下了講臺。這可能是世界上最簡短的畢業(yè)演講，也是很有意義的畢業(yè)演講。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇五
導語：即將要畢業(yè)了，你有什么畢業(yè)贈言想要說嗎?
人之所以能，是相信能。一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
大多數(shù)的人(不是所有的人)一輩子只做了三件事：自欺、欺人、被人欺。
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。
雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來面對這一切。
好好生活。你的生命只有一次!離開學校，踏進社會。是我們?nèi)松碌钠瘘c，我們要做一個有崇高理想和高尚品格，能誠實守信、遵紀守法的人;做一個有決心、有恒心、有信心的人;做一個學識廣博、視野開闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來人和世界人!
特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。
記得留下每一個你覺得是朋友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。
為宿舍的同學打掃一下衛(wèi)生，提一次水。(不管你曾經(jīng)是否做過)
花一些時間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學弟，cd送給學妹，但還是把自己最喜歡的東西帶走。
論文答辯可能是你最后一次課堂作業(yè)了，請認真書寫每一個字。
盡可能地送每一個你能送的同學，他是你幾年的同學，他們中的人，可能是你最后一次能見到的人。
再認真地逛一次你的校園，特別是要去去圖書館(我對圖書館是有著深厚感情的)。
與全班同學，還有你很好的朋友合一張影，這是你一生永恒的回憶，可能你現(xiàn)在并不覺得。
認真地在你不喜歡的食堂吃一次飯，它的氣味你會在很多年后還能記得。
歸還你所有的證件(借書證、學生證等要求回收的證件)，誠信有時候就體現(xiàn)在這樣的細節(jié)上。
越是臨近畢業(yè)了，就業(yè)的壓力就越大，但無論你怎么去想，地球還是一樣的轉(zhuǎn)，太陽還是每天從東方升起，這是無法改變的事實。
車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來所面對的事情是很隨機的，你無法預知你的人生際遇。
你必須相信你自己，大千世界，總有屬于你的角落。
把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會慢慢的享受著你努力所帶來的喜悅了。
分別之前，一定要對你喜歡的女生(男生)，很認真地告訴她(他)，我愛過你。
離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”。
拜訪一次你最尊敬的老師，在畢業(yè)時，認真地記住他曾經(jīng)給你人生的經(jīng)驗與忠告。
班級體的最后幾次集體活動一定不要借故溜走(如果還有的話)，因為大家在一起的日子不多了。
不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學面前，認認真真地講一次話，或唱一支歌。
在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。
對象的選擇和客戶一樣，慎重。找一個理解你的人做妻子。
你要明白：社會上的標準和學校的是不同的，要注意調(diào)整心態(tài)。
找工作的'時候最好與同學或者朋友保持信息互享，這樣機會就多一些，也是減輕壓力的另一個方式。
給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下。
從某種意義上說，你們并不是真正離開學校。因為學校不僅僅只是一座建筑物，而是走過大學校園路徑的一代又一代人，從過去到現(xiàn)在，同樣地從現(xiàn)在伸展到未來。
從此以后你要記住，你已不是學生，無論遇到什么問題，都要開始學會自己面對，不能逃避不能抱怨，不能以自己是剛畢業(yè)的學生心存僥幸，或者以自己剛畢業(yè)來安慰自己。
不要再向家里要錢，可能你的家里很有錢，做為一個成人，你必須養(yǎng)起自己，如果養(yǎng)不起自己就想辦法養(yǎng)起自己，無論多苦多累都不能輕易告訴家人。畢竟你已長大了。
生活壓力和環(huán)境的變化在一個人身上產(chǎn)生什么影響完全取決于其個人的態(tài)度。
壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，并讓動力實踐于自己的運動中，對事情懷著樂觀進取的態(tài)度,面對困難與壓力，不要輕言放棄。
要勇敢地去做，不要害怕出錯，沒什么大不了的。坦白地說，有許多人希望你會被自己的錯誤所擊敗。
畢業(yè)了就預示著自己開始獨立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無頭蒼蠅到處亂撞，隨便到哪個公司混經(jīng)驗，要知道你的第一份工作有可能就決定你將來一輩子要走的路。
你可以不擁有任何東西，除了對生活的激情。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇六
我們就快要畢業(yè)了，同學和同學之間就要分開，各奔東西了。在這里，我給你們寫幾句話，來表達出我們之間的友情。
給“大姐”——鄭博文
鄭博文是我的大姐。平日下課的時候，都能看見我們黏糊在一起的身影。我們就像是一對連體嬰兒一樣，形影不離。
我們是最好的伙伴、朋友。下課時，我們就在一起玩。希望我們以后可以常聯(lián)系，不要被路程、時間沖淡了我們之間的友誼。
給李欣怡
丁怡，希望我們以后可以常聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，不要初中畢業(yè)了以后，我們兩個變得很陌生。
給安效范
安效范的外號也有很多，比如說“安飯飯”（大姐起的）“范媽”（我起的）······
范媽，我們一定要好好學習、天天向上，這樣我們長大了以后才會有機會見面。不要讓我們之間友誼褪了色！
給張雪祎
張雪祎，外號“張祎子”。張雪祎對待朋友們、女生們非常好，但對個別的男生就不同了。
張雪祎，你是一個熱情、奔放、大方的女孩，但你的數(shù)學不好，希望你以后上課可以好好聽講，這樣我們以后才有更多的機會見面。
給高瑋潔
高瑋潔是我的“六后媽”。她對待別人非常熱情、大方，也特別的幽默搞笑。
六后媽，希望你不要忘記我。祝你好好學習，天天向上！
給田雨欣
田雨欣是一個小胖子，彭老師曾經(jīng)給她起過一個外號，叫“安卓啦”，因為田雨欣真的很像安卓啦。
田雨欣，你的樣子很可愛，特別是你的小臉蛋，讓我們?nèi)滩蛔∧竽阋话?。希望你以后變得更加可愛、美麗?BR> 給李婧溪
李婧溪的學習很好，擔任數(shù)學課代表和語文大組長。但考試前復習的時候，有的時候會發(fā)呆，不過一個上課認真聽講就好了。
靜滴（我給她起的外號），你是一個比較文靜的女孩，希望你上了初中以后可以更好的展現(xiàn)自己。
給王錦藝
王錦藝是我們班的班長，她的脾氣挺好的，但是，如果遇到了哪個不幸的人惹到了她的話，那么她一定會大發(fā)雷霆的。
王錦藝，全班同學應該都知道，你的學習很好，各學科的老師都非常喜歡你，希望你上初中、高中、大學······的時候，能學習更上一層樓！
給李梓萌
李梓萌是從五年級剛開學的時候轉(zhuǎn)到我們班的，和她一起來的還有胡欣夷。李梓萌的學習也不錯，老師也挺喜歡她的，袁老師還讓她當數(shù)學課代表。
小萌哥（李梓萌），我們畢業(yè)后一定要常聯(lián)系哦!請不要忘了我！
給胡欣夷
胡欣夷是從五年級剛開學的時候轉(zhuǎn)到我們班的。他和王錦藝一樣，脾氣有時很好（對女生），對我們都露出了燦爛的笑容；脾氣不好的.時候，就是對男生了，拉著一張臉，聲音也放大了100倍。
胡欣夷，我們雖然不是一上學就在一起、一個班的，但我相信，我們一定都不會在意這些的。祝我們的友誼能天長地久。
給語文趙老師
趙老師是我們的班主任，她從一年級開始就教我們學語文了，所以說，趙老師和我們的感情特別深。
趙老師，您像一堵墻，為我們遮風擋雨；像一個火紅的太陽，照耀著我們。就要畢業(yè)了，您對我的關(guān)心與關(guān)愛，我一定會銘記于心的！
給數(shù)學袁老師
袁老師并不像趙老師一樣，從一年級開始就叫我們數(shù)學，而是從三年級開始教我們的。
袁老師，謝謝您三年來對我的關(guān)心與關(guān)愛，您那特別燦爛的笑容，我一定會將它深深刻在我腦海里的。
給科學彭老師
彭老師是我的科學老師。我和大姐一有空就去彭老師的辦公室，因為那里養(yǎng)著我拿過去的三條魚和兩條蝌蚪。彭老師和我們很熟悉，對我們也比對其他的同學好。
五年的小學生活，將給我?guī)碛谰玫幕貞洝ぁぁぁぁぁ?BR> 畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇七
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流
請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中 …… 母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
即將各奔東西，有太多的感情無語言表，為身邊的兄弟，為操勞的隊長，為勤懇的教員。。。。。軍校四年，你是否有很多話還沒有對你身邊最重要的人說出口，晨曦服務設(shè)立這樣一個平臺，替你送上最誠摯的祝福。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇八
天涯何處覓佳音，
世路茫茫本無心。
無情未必真豪杰，
知交何須同生根？
垂淚一別人千里，
日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，
甘灑熱血寫青春。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
小舟在青春的.港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇一
畢業(yè)贈言是畢業(yè)季的一個重要環(huán)節(jié)，既是對畢業(yè)生的一種祝福和鼓勵，也是對他們即將面臨的新生活、新階段的一種寄托和期望。在這個特殊的時刻，我也有幸聽到了許多優(yōu)秀的畢業(yè)贈言，通過反思和總結(jié)，我深深地感受到畢業(yè)贈言背后蘊含的智慧和力量。
段二：真實的勇敢面對現(xiàn)實
在畢業(yè)贈言中，很多人強調(diào)了勇敢面對現(xiàn)實的重要性。畢業(yè)之后，我們將面臨繁重的工作壓力、社會拼搏和個人發(fā)展的種種挑戰(zhàn)，而唯有真實面對才能找到解決問題的方法和策略。我們要勇敢直面自己的優(yōu)點和不足，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要不斷學習和改進，以更好地適應社會的發(fā)展和變化。
段三：積極的心態(tài)決定一切
在畢業(yè)贈言中，積極的心態(tài)被多數(shù)人雋永地描述為取得成功的關(guān)鍵。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只有堅持積極向上的心態(tài)，才能化解困境，找到突破口。生活中沒有不會過去的坎，只有不能跨越的心態(tài)。積極的心態(tài)不僅能幫助我們減輕心理壓力，還能激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力，助力我們在新的環(huán)境中迅速適應和融入。
段四：謙虛謹慎，永葆學生心
很多畢業(yè)贈言都談及了謙虛謹慎這一品質(zhì)。畢業(yè)生進入社會，尤其是工作生活，謙虛和謹慎都是非常重要的。謙虛使我們保持開放的心態(tài)，能夠虛心接受他人的意見和幫助；謹慎則幫助我們把握機會和照顧周全，避免不必要的失誤和遺憾。同時，無論身處何地，我們都要時刻保持一顆學生心，不斷學習和成長，以保持競爭力和創(chuàng)新力。
段五：珍惜友誼，回報社會
在畢業(yè)贈言中，對于友誼和回報社會的呼吁也是經(jīng)常被提及的。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一，這份珍貴的情誼需要我們用心去維系和珍惜。同時，在我們成長的同時，也應該學會回報社會。無論是積極參與公益活動，還是關(guān)心和幫助他人，我們都應該用自己的力量來回報那些支持和幫助我們的人，并成為對社會有貢獻的一員。
結(jié)尾：
畢業(yè)贈言是一種智慧的傳遞，是一種希望的托付。通過聆聽和汲取其中的力量和啟示，我們可以更好地應對畢業(yè)之后的生活和挑戰(zhàn)。真實面對現(xiàn)實、積極的心態(tài)、謙虛謹慎、珍惜友誼和回報社會，這些都是畢業(yè)贈言中的智慧和心得體會，也將成為我們?nèi)松贸讨械闹匾改?。讓我們在新的起點上，大步向前，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇二
1、做任何事都要心平氣靜，做任何事都要沉著冷靜，做任何事都要想起上帝，走到哪里你都別告訴別人你是神經(jīng)?。?BR> 2、英語課代表：有機會你要是看見外國人時候，千萬不要和他們說話啊，盡量躲遠點，你說的英語只有火星人能聽懂！
3、音樂課代表：你畢業(yè)之后千萬不要唱歌??！我不是怕你招來狼，我是怕你把狼唱絕種嘍，不是我嚇唬你，你唱的歌能把狼嚇死！
4、一個女同學送給我的一句話，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處！”
5、像你這樣的男孩子真是太少見了，可男孩子都像你這樣也太不好辦了，你自己看著辦吧！
6、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
7、我們是江湖上偶爾抹過的一刀，我希望，流走的只是時間，后會有妻！天天吃肥肉，夜夜做新郎。嫁個有錢人！祝一切都好，有時間來我家放羊。
8、同桌：哈哈！我的惡夢終于結(jié)束了，再也不用和你坐在一起了！
9、說實話你這人挺不錯的，長得挺好身材也不錯，不管以后我們見不見面，但我會一直祝福你得?。∮H愛的，送你一句話：早死早投胎！
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇三
不論去往何方，身后永遠有不變的祝福，凝注的眼光——母校用寬大的懷抱包容我們，等待我們，期許我們。
讓我們以優(yōu)雅的姿態(tài)，從容的步伐，給母校留下最后的美好印象和紀念；做每一件力所能及的小事，保護和關(guān)愛這里我們生活了四年的家園；讓可親的笑容和真誠的愛心，在師弟師妹心中點燃那一盞不滅的燈火；舉手投足之間透露成熟穩(wěn)重的氣息，告訴自己迎接明天的勇氣和信念！
即使遠去，即使相隔，有一天，也許你仍想念那彌漫溫情的校園，憶起和藹的老師和可愛的同學；你也是其中一分子，身影佇立在我們同樣想念你的情緒里。做文明的交大人，情牽閔行校園，心系互助友愛，是我們相互的承諾，也是我們對彼此的信賴！
海闊天空，尋找全新的自己；
繽紛世界，打造精彩的人生。
祝福所有的畢業(yè)生，一路順風，事業(yè)有成！
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇四
畢業(yè)季來臨，莘莘學子離校時。送給同學們幾位名人的畢業(yè)贈言，算是對大家走上工作崗位的祝福。
謝覺哉
謝覺哉是延安時期我黨著名的“五老”之一，當時他任中央黨校副校長。在為即將畢業(yè)奔赴抗日前線的青年同志們送行時，發(fā)表了12個字的祝詞，即“不懼、會想、能群、守己、勤學、健身”?！安粦帧?，就是不怕困難，不怕艱苦，不怕犧牲；“會想”，就是遇事不要莽撞，要善于開動腦筋，三思而后行；“能群”，就是能團結(jié)人，和群眾打成一片，不要做孤家寡人；“守己”，就是嚴格要求自己，不該做的事情絕對不做；“勤學”，就是勤奮學習，不懈努力，堅持不懈地充實和提高自己；“健身”，就是吃苦耐勞，鍛煉身體，具有健康的體魄和堅強的意志。
謝老還語重心長地勉勵年輕人：“最好不要在夕陽西下的時候再幻想什么，而要在旭日東升的時候便投入工作?！?BR> 蔡元培
著名教育家蔡元培任北京大學校長時，對大學生提出過明確的要求，希望畢業(yè)生具有“獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神”?！蔼{子樣的體力”即具有強健的體魄；“猴子樣的敏捷”即為快速的行動，要求大學生精進學問，奮起直追，實現(xiàn)國家民族的振興；“駱駝樣的精神”即對學術(shù)、社會、國家負責任的態(tài)度。
胡適
胡適擔任北大校長時，有一次對畢業(yè)生演講，贈給他們“三味藥”，即“問題丹”、“興趣散”、“信心湯”?！皢栴}丹”，即大學畢業(yè)生在踏入社會之際，腦中留下一兩個麻煩而有趣的問題，時常鞭策自己繼續(xù)探索?！皢柼枴笔翘骄繂栴}的標志，問題又是一切學問的來源?！芭d趣散”，即發(fā)展專業(yè)以外的興趣愛好，這樣可以使生活更有趣、更快樂、更有意思?！靶判臏保崔k任何事情都要有信心，這是人生的真諦，也是事物的法則。要記住：努力不會白費！
德國的一位大學校長
德國一位著名大學校長在歡送畢業(yè)生時，首先說：“學自然科學的同學們，我為你們而自豪，因為你們是這個時代的列車?！边@時，學人文科學的同學們見狀低下了頭。這位校長又轉(zhuǎn)過頭來接著說：“學人文科學的同學們，抬起你們的頭來，放開你們的眼界，我為你們而驕傲，因為你們是這個時代的列車司機?！痹诮?jīng)久不息的掌聲中，畢業(yè)生們領(lǐng)悟了這位校長講兩段話的深刻含義。
日本的一位大學校長
在畢業(yè)生即將離校之際，日本一所私立大學校長以七種動物形象作比喻，送給他們一段妙趣橫生而又含義深刻的贈言：“預祝畢業(yè)生在新的工作崗位上，像野豬一樣勇往直前，像獅子一樣統(tǒng)帥一切，像黃牛一樣勤勤懇懇，像小貓一樣不為他人所左右，像家犬一樣與眾協(xié)調(diào)，像猴子一樣機動靈活，有時還要像梅花鹿一樣小心謹慎?！边@段話講得不一定完全有道理，但以七種動物形象作比喻，提醒畢業(yè)生應注意的問題，還是可供參考的。
丘吉爾
上世紀40年代，英國首相丘吉爾有一次應邀在畢業(yè)典禮上講話。他走上講臺，環(huán)視畢業(yè)生幾十秒后，只說了一句話：“永遠，永遠，永遠不要放棄！”又重復了這句話之后，便走下了講臺。這可能是世界上最簡短的畢業(yè)演講，也是很有意義的畢業(yè)演講。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇五
導語：即將要畢業(yè)了，你有什么畢業(yè)贈言想要說嗎?
人之所以能，是相信能。一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
大多數(shù)的人(不是所有的人)一輩子只做了三件事：自欺、欺人、被人欺。
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。
雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來面對這一切。
好好生活。你的生命只有一次!離開學校，踏進社會。是我們?nèi)松碌钠瘘c，我們要做一個有崇高理想和高尚品格，能誠實守信、遵紀守法的人;做一個有決心、有恒心、有信心的人;做一個學識廣博、視野開闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來人和世界人!
特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。
記得留下每一個你覺得是朋友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。
為宿舍的同學打掃一下衛(wèi)生，提一次水。(不管你曾經(jīng)是否做過)
花一些時間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學弟，cd送給學妹，但還是把自己最喜歡的東西帶走。
論文答辯可能是你最后一次課堂作業(yè)了，請認真書寫每一個字。
盡可能地送每一個你能送的同學，他是你幾年的同學，他們中的人，可能是你最后一次能見到的人。
再認真地逛一次你的校園，特別是要去去圖書館(我對圖書館是有著深厚感情的)。
與全班同學，還有你很好的朋友合一張影，這是你一生永恒的回憶，可能你現(xiàn)在并不覺得。
認真地在你不喜歡的食堂吃一次飯，它的氣味你會在很多年后還能記得。
歸還你所有的證件(借書證、學生證等要求回收的證件)，誠信有時候就體現(xiàn)在這樣的細節(jié)上。
越是臨近畢業(yè)了，就業(yè)的壓力就越大，但無論你怎么去想，地球還是一樣的轉(zhuǎn)，太陽還是每天從東方升起，這是無法改變的事實。
車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來所面對的事情是很隨機的，你無法預知你的人生際遇。
你必須相信你自己，大千世界，總有屬于你的角落。
把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會慢慢的享受著你努力所帶來的喜悅了。
分別之前，一定要對你喜歡的女生(男生)，很認真地告訴她(他)，我愛過你。
離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”。
拜訪一次你最尊敬的老師，在畢業(yè)時，認真地記住他曾經(jīng)給你人生的經(jīng)驗與忠告。
班級體的最后幾次集體活動一定不要借故溜走(如果還有的話)，因為大家在一起的日子不多了。
不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學面前，認認真真地講一次話，或唱一支歌。
在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。
對象的選擇和客戶一樣，慎重。找一個理解你的人做妻子。
你要明白：社會上的標準和學校的是不同的，要注意調(diào)整心態(tài)。
找工作的'時候最好與同學或者朋友保持信息互享，這樣機會就多一些，也是減輕壓力的另一個方式。
給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下。
從某種意義上說，你們并不是真正離開學校。因為學校不僅僅只是一座建筑物，而是走過大學校園路徑的一代又一代人，從過去到現(xiàn)在，同樣地從現(xiàn)在伸展到未來。
從此以后你要記住，你已不是學生，無論遇到什么問題，都要開始學會自己面對，不能逃避不能抱怨，不能以自己是剛畢業(yè)的學生心存僥幸，或者以自己剛畢業(yè)來安慰自己。
不要再向家里要錢，可能你的家里很有錢，做為一個成人，你必須養(yǎng)起自己，如果養(yǎng)不起自己就想辦法養(yǎng)起自己，無論多苦多累都不能輕易告訴家人。畢竟你已長大了。
生活壓力和環(huán)境的變化在一個人身上產(chǎn)生什么影響完全取決于其個人的態(tài)度。
壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，并讓動力實踐于自己的運動中，對事情懷著樂觀進取的態(tài)度,面對困難與壓力，不要輕言放棄。
要勇敢地去做，不要害怕出錯，沒什么大不了的。坦白地說，有許多人希望你會被自己的錯誤所擊敗。
畢業(yè)了就預示著自己開始獨立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無頭蒼蠅到處亂撞，隨便到哪個公司混經(jīng)驗，要知道你的第一份工作有可能就決定你將來一輩子要走的路。
你可以不擁有任何東西，除了對生活的激情。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇六
我們就快要畢業(yè)了，同學和同學之間就要分開，各奔東西了。在這里，我給你們寫幾句話，來表達出我們之間的友情。
給“大姐”——鄭博文
鄭博文是我的大姐。平日下課的時候，都能看見我們黏糊在一起的身影。我們就像是一對連體嬰兒一樣，形影不離。
我們是最好的伙伴、朋友。下課時，我們就在一起玩。希望我們以后可以常聯(lián)系，不要被路程、時間沖淡了我們之間的友誼。
給李欣怡
丁怡，希望我們以后可以常聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，不要初中畢業(yè)了以后，我們兩個變得很陌生。
給安效范
安效范的外號也有很多，比如說“安飯飯”（大姐起的）“范媽”（我起的）······
范媽，我們一定要好好學習、天天向上，這樣我們長大了以后才會有機會見面。不要讓我們之間友誼褪了色！
給張雪祎
張雪祎，外號“張祎子”。張雪祎對待朋友們、女生們非常好，但對個別的男生就不同了。
張雪祎，你是一個熱情、奔放、大方的女孩，但你的數(shù)學不好，希望你以后上課可以好好聽講，這樣我們以后才有更多的機會見面。
給高瑋潔
高瑋潔是我的“六后媽”。她對待別人非常熱情、大方，也特別的幽默搞笑。
六后媽，希望你不要忘記我。祝你好好學習，天天向上！
給田雨欣
田雨欣是一個小胖子，彭老師曾經(jīng)給她起過一個外號，叫“安卓啦”，因為田雨欣真的很像安卓啦。
田雨欣，你的樣子很可愛，特別是你的小臉蛋，讓我們?nèi)滩蛔∧竽阋话?。希望你以后變得更加可愛、美麗?BR> 給李婧溪
李婧溪的學習很好，擔任數(shù)學課代表和語文大組長。但考試前復習的時候，有的時候會發(fā)呆，不過一個上課認真聽講就好了。
靜滴（我給她起的外號），你是一個比較文靜的女孩，希望你上了初中以后可以更好的展現(xiàn)自己。
給王錦藝
王錦藝是我們班的班長，她的脾氣挺好的，但是，如果遇到了哪個不幸的人惹到了她的話，那么她一定會大發(fā)雷霆的。
王錦藝，全班同學應該都知道，你的學習很好，各學科的老師都非常喜歡你，希望你上初中、高中、大學······的時候，能學習更上一層樓！
給李梓萌
李梓萌是從五年級剛開學的時候轉(zhuǎn)到我們班的，和她一起來的還有胡欣夷。李梓萌的學習也不錯，老師也挺喜歡她的，袁老師還讓她當數(shù)學課代表。
小萌哥（李梓萌），我們畢業(yè)后一定要常聯(lián)系哦!請不要忘了我！
給胡欣夷
胡欣夷是從五年級剛開學的時候轉(zhuǎn)到我們班的。他和王錦藝一樣，脾氣有時很好（對女生），對我們都露出了燦爛的笑容；脾氣不好的.時候，就是對男生了，拉著一張臉，聲音也放大了100倍。
胡欣夷，我們雖然不是一上學就在一起、一個班的，但我相信，我們一定都不會在意這些的。祝我們的友誼能天長地久。
給語文趙老師
趙老師是我們的班主任，她從一年級開始就教我們學語文了，所以說，趙老師和我們的感情特別深。
趙老師，您像一堵墻，為我們遮風擋雨；像一個火紅的太陽，照耀著我們。就要畢業(yè)了，您對我的關(guān)心與關(guān)愛，我一定會銘記于心的！
給數(shù)學袁老師
袁老師并不像趙老師一樣，從一年級開始就叫我們數(shù)學，而是從三年級開始教我們的。
袁老師，謝謝您三年來對我的關(guān)心與關(guān)愛，您那特別燦爛的笑容，我一定會將它深深刻在我腦海里的。
給科學彭老師
彭老師是我的科學老師。我和大姐一有空就去彭老師的辦公室，因為那里養(yǎng)著我拿過去的三條魚和兩條蝌蚪。彭老師和我們很熟悉，對我們也比對其他的同學好。
五年的小學生活，將給我?guī)碛谰玫幕貞洝ぁぁぁぁぁ?BR> 畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇七
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流
請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中 …… 母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
即將各奔東西，有太多的感情無語言表，為身邊的兄弟，為操勞的隊長，為勤懇的教員。。。。。軍校四年，你是否有很多話還沒有對你身邊最重要的人說出口，晨曦服務設(shè)立這樣一個平臺，替你送上最誠摯的祝福。
畢業(yè)贈言老師給學生寄語篇八
天涯何處覓佳音，
世路茫茫本無心。
無情未必真豪杰，
知交何須同生根？
垂淚一別人千里，
日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，
甘灑熱血寫青春。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
小舟在青春的.港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光。