總結(jié)就像是給自己寫一封信，提醒自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應(yīng)不同讀者的需求。
盛夏的剩下篇一
記不清多少個(gè)日日夜夜，從最初的心痛和麻木到如今的迷茫和淡薄，經(jīng)過(guò)歲月的不斷漂洗，染紅了誰(shuí)人寂寞的惆悵！嘆息于心靈深處的陌上傷，如指尖的輕沙一般，在一首風(fēng)之挽歌里流逝著青春的風(fēng)月殘曲！那一曲的幽怨，是否我放飛的思緒！
走在小城五月的幽徑上，本是百花爭(zhēng)艷的風(fēng)景，奈何、昨夜的一場(chǎng)狂風(fēng)，吹散了這個(gè)花香的季節(jié)，輕拾起一片花瓣，嗅于鼻尖，我似乎聞到了一種沖入心間的哀傷，香的如此之傷！那殘留了一地的杏花香，猶如一位多情的女子般訴說(shuō)著這一季的夏憂傷。
你的容顏，模糊了我的雙眼，記不得從何時(shí)開(kāi)始，習(xí)慣了與文字為伴，在一首不斷重復(fù)的音樂(lè)中，流浪于蒼白的素箋上！
也記不清是何時(shí)開(kāi)始，喜歡上了獨(dú)自仰望天空的感覺(jué)，看云輕飄，風(fēng)水自流，于一聲輕嘆中，再次跌落回憶的漫漫長(zhǎng)河！
這些年，這些事，你的風(fēng)華是否依舊，我的癡癡幽嘆，逝于你的水中央，憶不起，昨日的過(guò)往，揮不盡，落寞的惆悵！剩下我的滄桑，孤獨(dú)了這季盛夏的憂傷，亦彷徨了這季清夢(mèng)的幽香！
佇立于往兮的云煙里，品味著昔日的氣息，待到煙消云散時(shí)，湮滅的記憶，又該如何去珍藏！你的決絕與我的執(zhí)著，又點(diǎn)綴了誰(shuí)家小雨淋漓的離殤？這一季的花開(kāi)，怒放了寂寞的色調(diào)，并再一次深深的同化了我！我的悲傷，幾度花中開(kāi)，欲靜止，奈何寂寞止不住，徒留百年傷，獨(dú)醉天上月！
盛夏的剩下篇二
炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，迎面而來(lái)的，不再是春風(fēng)的纏綿，而是空氣都掀起一陣陣的熱浪，讓我感受到了，夏的熱情。
夏天可以很清純，潔白的花瓣片片累成了朵朵花骨朵兒，就這樣停在枝頭，在風(fēng)中張望著往來(lái)的匆匆行人，很甜美的香味，像是輕悄悄的羽毛一般，不動(dòng)聲色的悄然落在心頭，卻又化成悠揚(yáng)的音符，訴說(shuō)著盛夏的青春。
夏天可以很詩(shī)情，雨下的瀟瀟灑灑，又下的飄飄揚(yáng)揚(yáng)，池塘中，怡然不動(dòng)的游魚(yú)也被這忽如其來(lái)的雨點(diǎn)驚喜的不得了，便連忙去催了催其它正在沉睡，屬于夏天的主人。
如鏡的水面被雨點(diǎn)擾亂了，掀起了層層細(xì)微的漣漪，層層漣漪你推我擠著，互相追趕，互相嬉戲，濺起了朵朵白花綻放在浪尖上。許是聲音輕柔，喚醒了沉睡的蓮君子，嘩——?jiǎng)x那間，是蓮葉生出水面，破鏡而出的生意和詩(shī)情。
雨，漸漸越下越大，對(duì)鏡面越捶越烈，無(wú)異于被打碎了滿地的銀華，蓮葉接受夏雨的洗禮，在雨中緩緩舒展起了筋骨，一片、兩片、三片四片，漸漸地，緩緩的，整個(gè)池塘便布滿了圓圓動(dòng)人的葉，而花苞，卻還浸在水下，遲遲不肯露面。
雨下得抒情，下得豪爽，在池塘邊舉著傘，透明的傘頁(yè)上是流動(dòng)的、純粹的`淚，是夏天的淚，夏季，你和我的畢業(yè)季，我和他們道別的日子，再見(jiàn)，舊時(shí)光！
蓮葉在雨中，左搖右晃著，顯然是受不了這雨的感傷，夏的懷念，連帶著花骨朵都忍不住去瞧瞧這夏的寂寥，于是，荷娘子便亭亭玉立，不沾半點(diǎn)繁世煙塵，一瓣、兩瓣、三四瓣徐徐的綻開(kāi)了笑顏去迎接時(shí)光伯伯的到來(lái)。
你好，盛夏！
再見(jiàn)！舊時(shí)光。
盛夏的剩下篇三
我畫在你手掌上的蝴蝶。
飛走了嗎。
源：白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
璽：不要擔(dān)心受傷。
勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
嘻：還記得我在等你下課。
想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著。
因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
合：喔喔被叮了喔喔你笑了。
喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園。
即將是從前。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
合：畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間。
能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
你的臉紅了我的臉腫了。
源：蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
我畫在你手掌上的蝴蝶。
飛走了嗎。
璽：白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
凱：不要擔(dān)心受傷。
勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
嘻：還記得我在等你下課。
想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著。
因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
合：喔喔被叮了喔喔你笑了。
喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園。
即將是從前。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
合：畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間。
能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
你的臉紅了我的臉腫了。
盛夏的剩下篇四
陽(yáng)光從翠綠而又高聳的樹(shù)枝椏中斜斜灑下來(lái)，我看見(jiàn)十指間耀眼的白光，透過(guò)夏天的耳朵，聽(tīng)見(jiàn)了蟬在樹(shù)梢的長(zhǎng)鳴，看見(jiàn)穿著藍(lán)白夏季校服的學(xué)生三五成群的，拿著那些冒著氣泡的水灌了下去，聞到一股氣味在空氣中蔓延，混著那些青澀的少男少女的荷爾蒙，混著那些球場(chǎng)上猛烈的汗珠的味道，混著黑筆的印記和油墨的香氣，彌漫開(kāi)來(lái)。
操場(chǎng)邊的芒果樹(shù)上，結(jié)了青綠的小果子，扁扁的是未成熟的果子，一擠便能擠出汁水來(lái)。置于鼻前，撲面而來(lái)的，是那植物特有的刺鼻的清香。草叢里散落著不知被哪個(gè)調(diào)皮孩子打下的不知名果樹(shù)的鮮紅色果實(shí)，被深綠的莖葉托舉著，像是飽滿的紅色水珠，吸引著黑白相間的鳥(niǎo)兒闖入這樣的小天地。
樹(shù)葉輕晃，仲夏的風(fēng)，拂過(guò)了紅褐色的窗欞，一下一下，盈滿了整個(gè)盛夏。陽(yáng)光在綠葉上幻化成光斑，在細(xì)細(xì)碎碎間跳躍，在教室的墻角穿梭，在紅色塑膠跑道上為一個(gè)個(gè)奔跑的身影吶喊鼓勁，在夏天吶，陽(yáng)光與微風(fēng)比其他任何一個(gè)季節(jié)都留戀人間。
“下周的二模你復(fù)習(xí)好了嗎？”少女微微側(cè)臉，認(rèn)真問(wèn)著身邊人?！斑€要再看看，把握不是很大。”輕柔的聲音在耳際響起，少女笑了笑，看著身邊的女孩，“那么，一起努力吧！”聲音不大，但很堅(jiān)定。那時(shí)，她們所擔(dān)心的，也不過(guò)是今晚的作業(yè)，下周的考試以及下節(jié)是不是數(shù)學(xué)老師的課。
遠(yuǎn)處，有同學(xué)繞著操場(chǎng)跑步，在均勻的呼吸中，他追逐著風(fēng)，成為了風(fēng)。風(fēng)吹起黑色校褲上的作業(yè)，女孩抬起頭，眼里閃著不滅的光，是對(duì)未來(lái)的期望。黃昏的天，總是最美的。這大抵是上天賜給初三的獎(jiǎng)賞，魚(yú)鱗狀的白云細(xì)碎地分布在空中，像是橘色海洋中的島嶼。她們醉臥在傍晚的溫柔鄉(xiāng)中，與晚霞來(lái)了個(gè)難舍難分的擁抱。
“再過(guò)兩個(gè)月我們就去高中了。”是啊，看著遠(yuǎn)方的天，橘海般的天空，被耷下的葉子掩映著。那時(shí)的少年心性，一抬頭，以為天空即為永恒。
誰(shuí)料眨眼即為一瞬。
傍晚的清風(fēng)擁著回家的學(xué)生，他們帶著五月的未完成，在六月奔跑起來(lái)。即使道路泥濘，也會(huì)收獲遍地的爛漫。那些或跳躍的、或沉靜的、或濃郁的色澤，將點(diǎn)亮整個(gè)夏天。
等到九月，教室里將坐滿人，只是不再是我們。
盛夏的剩下篇五
梔子花開(kāi)了，一陣花香隨著風(fēng)兒撲面而來(lái)，吹來(lái)了我們六月就要離別的消息。我們既激動(dòng)又興奮以為畢業(yè)后我們就可以解放了，可是當(dāng)我們每個(gè)人再回想高中三年那段時(shí)光的時(shí)候，大多數(shù)的感慨就是我們?cè)僖不夭蝗ァ?BR> 那時(shí)候我們迫不及待想逃離高中是因?yàn)樗駛€(gè)牢籠一囚禁著我們，我們想飛卻飛不出去，我們被前途與未來(lái)束縛著，然而我們卻必須要在這里學(xué)習(xí)深造才能不負(fù)我們夢(mèng)想還有我們的青春。
最后一個(gè)夏天我還笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“以后大家來(lái)日方長(zhǎng)。可是真的等到畢業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都有了各自的軌道，就這樣我們開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生，我們沒(méi)有交集也不經(jīng)常聯(lián)系，偶爾的幸遇卻好像是列車飛速而駛的呼嘯而過(guò)。
那時(shí)候我以為畢業(yè)后我們就能永遠(yuǎn)在一起，我已經(jīng)把命運(yùn)全盤交給了喜歡的那個(gè)人手中。最后一個(gè)夏天我還信誓旦旦拍著那個(gè)男孩的肩膀說(shuō)：“等我們上了大學(xué)就可以光明正大的談戀愛(ài)了?！彼⑽⒁恍Γ谒难壑形乙呀?jīng)看到了劇透可是我還不相信。
后來(lái)畢業(yè)后我們果然被發(fā)配到各個(gè)地方而我們從此也選擇了不同的人生，有的人繼續(xù)上大學(xué)有的人因?yàn)楦呖悸浒穹艞壛?，而我們也成功的在畢業(yè)后沒(méi)有征兆的情況下分了手，我猜對(duì)了他眼中給我的劇透，有點(diǎn)欣喜有點(diǎn)落寞，就這樣他在茫茫人海轉(zhuǎn)身，從此再也沒(méi)有回頭。
那時(shí)候我以為過(guò)了這個(gè)夏天就能永遠(yuǎn)與你在一起，可是我們的最后一個(gè)夏天，叫離別。
盛夏的剩下篇六
空氣中細(xì)微的灰塵在由薄轉(zhuǎn)濃的陽(yáng)光下肆意飛舞，夏天的熱烈，以無(wú)可阻擋的氣勢(shì)綿綿不絕。在那個(gè)連陽(yáng)光都覺(jué)得發(fā)燙的夏天，樟樹(shù)枝椏耷拉著臉，仿佛靈魂被蒸發(fā)了，蟬煩躁地鳴叫著，被曬軟的柏油馬路冒出若隱若現(xiàn)的白煙。汽車的轟鳴如同不可發(fā)泄的沉悶，厚重地壓來(lái)。
一切都顯得那樣冗雜和無(wú)奈。我背著書(shū)包，頂著烈日往老師家里趕。身體似乎被融化了，灼熱的疼痛將我一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。綠燈變紅了，天空中留下飛鳥(niǎo)的痕跡；紅燈變綠了，一個(gè)女孩疾步地身影，似乎在追趕著什么，難道是消逝的青春？我朝前走，不能回頭。初三了，指尖滑過(guò)沙粒，古老的時(shí)鐘咯咯走動(dòng)，我們開(kāi)始最后的沖刺。我們朝前走，不能回頭。
坐上公交車，我感到暫且的涼意?？照{(diào)冷氣賣力地發(fā)出輕微吹響，猶如襲來(lái)的股股寒流驅(qū)走宣泄的熱浪。閉上眼睛，思緒在飄飛浮沉，或聚攏或游離的夢(mèng)境得到溫暖的回歸。略帶稚氣的笑聲如銅鈴般爽朗，紅領(lǐng)巾飛舞，步履輕捷，那水靈靈的雙眸仿佛雛鳥(niǎo)的眼睛，新奇而羞澀地注視著未卜的世界。不放過(guò)一片花瓣，不放過(guò)一朵浮云。那時(shí)，初中生活剛拉開(kāi)帷幕。如今，所有的天真與爛漫，歡聲與笑語(yǔ)，都要加上“曾經(jīng)”。
紛至沓來(lái)的試卷如脫線的`紙鳶，劃過(guò)優(yōu)美的弧線，將我們淹沒(méi)，徜徉在題海里，迷失了方向。月明風(fēng)清常相伴。柔美的月光爬上窗欞，碎銀般滑落烏黑的秀發(fā)，嫻靜而安詳，溫和而唯美。倏然睜開(kāi)驚慌失措的眼睛，望著堆積如山的作業(yè)，遠(yuǎn)處傳來(lái)午夜鐘聲，悠悠蕩漾，心跳漏了一拍。原來(lái)只是想小憩，誰(shuí)知過(guò)于留意睡覺(jué)的感覺(jué)，忘了還有未完成的作業(yè)。夜闌人靜，只聽(tīng)“沙沙”的聲音，奮筆疾書(shū)。
黯淡的韶光懸于心房。撩起被存封的記憶，最后只剩下遺忘的薔薇在窗邊哭泣。初三真的來(lái)了嗎？如雨簾中櫻花綻放枝頭的短暫花蕾，青春的痛苦與甘美清晰如昨。
下了公交車，我向老師家走去。在這個(gè)格外漫長(zhǎng)的暑假，似乎從未停息過(guò)。落寞斜陽(yáng)與浮云漸行漸遠(yuǎn)。如果說(shuō)青春是浩渺的大海，那么初三只是起伏的波瀾。生命如潮水，我們朝前走，不能回頭。在最后一個(gè)夏天，一切都迎來(lái)絢爛的重生。
盛夏的剩下篇七
夜半，靈魂像漂過(guò)萬(wàn)水千山，無(wú)意間瞥見(jiàn)“炎夏”這一字眼，一曲《剩下的盛夏》回蕩耳邊。以下是小編整理的歌曲剩下的盛夏歌詞，歡迎閱讀。
作詞：黃俊郎。
作曲：周杰倫。
演唱：tfboys。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤。
我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎。
白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
不要擔(dān)心受傷勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
還記得我在等你下課想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
喔喔被叮了喔喔你笑了喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園即將是從前。
(rap:楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊）。
畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
剩下的盛夏呢喔喔尷尬了你的臉紅了我的臉腫了。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤。
我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎。
白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
不要擔(dān)心受傷勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
還記得我在等你下課想送你的.鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
喔喔被叮了喔喔你笑了喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園即將是從前。
(rap:楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊）。
畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
剩下的盛夏呢喔喔尷尬了你的臉紅了我的臉腫了。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
盛夏的剩下篇八
那年盛夏，我們相遇，從陌路人到形影不離。然而，我們都沒(méi)想到，我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方相遇，為了一個(gè)共同的目標(biāo)拼搏，我們還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)卻已各奔東西。真的沒(méi)想到，期待已久的升學(xué)考試落下了帷幕，沒(méi)有考完的瘋狂與歡樂(lè)，只有淡淡的憂傷和沉默。
初來(lái)到這所學(xué)校，望著陌生的你們，我顯得那樣格格不入，迷茫的我，卻被熱情四射的你們“硬生生”融入那個(gè)在我看來(lái)并不團(tuán)結(jié)，并不友愛(ài)，卻又死心塌地地待在那兒，不愿離開(kāi)的班集體?？墒?，沒(méi)想到，在這里，我與你們收獲了快樂(lè)與感動(dòng)，成功與歡笑。真的沒(méi)想到，我遇上了最好的你們，擁有著世界上最棒的小學(xué)同學(xué)。還記得一起開(kāi)小差，吃過(guò)零食，說(shuō)過(guò)秘密的我們嗎？還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上一起揮灑汗水的我們嗎？還記得為了一場(chǎng)完美的演出而樂(lè)此不疲排練的我們嗎？還記百日宣誓后廢寢忘食學(xué)習(xí)的我們嗎？那些總是打著鬧著的日子，現(xiàn)在卻成了哭著沉默的相擁。
我們總以為時(shí)間還有很多，卻不知它從我們的眼眉梢悄悄溜走了。真的沒(méi)想到，我們會(huì)分別，在不經(jīng)意間，我們長(zhǎng)大了。當(dāng)我們還在打打鬧鬧，為雞毛蒜皮的小事而拌嘴的時(shí)候，沒(méi)想到，從此我們天各一方；當(dāng)我們還在叫嚷著老師多不近人情的時(shí)候，沒(méi)想到，今后再也聽(tīng)不到老師的嘮叨；當(dāng)我們還在吐槽學(xué)校的飯菜多么多么難吃的時(shí)候，沒(méi)想到，連看一眼學(xué)校都變成奢望……我們?cè)?jīng)相約要笑著揮手而別，誰(shuí)料最后卻是相擁著淚流成河。沒(méi)想到，畢業(yè)的一聲再見(jiàn)讓所有都戛然而止。一切都沒(méi)有想到會(huì)如此匆忙，而一切又都在發(fā)生。
今年初夏，我們分別，從朝夕相處到分道揚(yáng)鑣。道一聲珍重，說(shuō)一聲走好。我們?cè)诔?，揮手說(shuō)再見(jiàn)。
盛夏的剩下篇九
時(shí)間飛逝，歲月如梭，六年一晃而過(guò)，我也要和六年前的我告別了。
六年如同一縷青煙，煙飛云散，找不到蹤影。我多想踩住它的影子，讓它停住腳步，我也多想告訴它，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……但時(shí)間滴答滴答綠色作文網(wǎng)的一直走，它沒(méi)有停下來(lái)等過(guò)誰(shuí)，也沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)而停下來(lái)。六年眨眼間過(guò)去了，我仿佛覺(jué)得它才過(guò)了那么一小會(huì)，但我的心確乎是漸漸空虛了。
一年級(jí)，我們邁進(jìn)學(xué)校的大門，眼神里充滿了好奇。記得有一次，我看見(jiàn)別人都在折紙飛機(jī)，當(dāng)時(shí)的我還不知道什么是紙飛機(jī)，每次看到別人折的紙飛機(jī)都要多看一眼，甚至都想要搶過(guò)來(lái)占為己有呢。
二年級(jí)，我們漸漸熟絡(luò)了下來(lái)，但我們還是那么不懂事，總是讓l老師發(fā)火。記得，那是我們班唯一一次沒(méi)有拿到五星班的那一周，我們?nèi)喽急涣P抄了，可那時(shí)候的我們哪會(huì)乖乖聽(tīng)話，雖然表面上乖乖地罰抄寫完了，但背地里不知道說(shuō)了多少老師的壞話。
三年級(jí)，我們懵懵懂懂，不會(huì)像一年級(jí)那樣對(duì)什么都好奇，不會(huì)像二年級(jí)那樣總?cè)抢蠋熒鷼?。三年?jí)的時(shí)候，l老師轉(zhuǎn)去了別的小學(xué)，不知道有多少同學(xué)都哭了。在三年級(jí)過(guò)了一半的時(shí)候，我們的新班主任j老師也辭職了，也不記得當(dāng)時(shí)我們有多難過(guò)了，我只記得，那時(shí)候的我突然害怕失去別人。后來(lái)來(lái)了一個(gè)新班主任——c老師，我對(duì)她并不陌生，我常常在大隊(duì)部看到她，但我更多的是想了解她再多一點(diǎn)。
四年級(jí)，我們莽莽撞撞，常常對(duì)老師有許多不滿和不尊重。記得，c老師沒(méi)做我們班主任了，來(lái)了一個(gè)新的老師——l老師。雖然c老師不是我們班的班主任了，但她還是我們班的語(yǔ)文老師，我在她的課上還是一如既往的安靜認(rèn)真，但是l老師的課那就并非如此了。我還記得有一次我們班都在抓玩水晶泥，當(dāng)時(shí)的我可叛逆了，就是喜歡在l老師的課上玩，被沒(méi)收了以后還是一臉驕傲，那時(shí)的我可喜歡和老師對(duì)著干了。
五年級(jí)，我們可自傲了，那時(shí)候我們每個(gè)人都看不慣別人，你看不慣我，我也看不慣你。記得我們因?yàn)橐淮伪硌?，我和劉同學(xué)起了沖突，那一次的我甚至什么話都說(shuō)了出來(lái)，雖然不是第一次和她起沖突，但那一次我真的做得很過(guò)分，但我不得不承認(rèn)那一次確實(shí)是我錯(cuò)了，那個(gè)舞蹈動(dòng)作也是我錯(cuò)了。
六年級(jí)，我們對(duì)新來(lái)的l老師有可大意見(jiàn)了，我們甚至在她讓我們多做幾遍作業(yè)的時(shí)候，我們集體罷工都不寫，還和每個(gè)人說(shuō)誰(shuí)寫誰(shuí)是豬的話。下學(xué)期的我們懂事了，但更多的是悲傷。我們因?yàn)橐咔樵蛏狭艘欢尉W(wǎng)課，回來(lái)后很多人都拿著同學(xué)錄，讓其他同學(xué)來(lái)寫，我們有些人還拿語(yǔ)文書(shū)的第六單元的封面來(lái)簽名呢，這些真的都是滿滿的回憶啊。
我們告別了我們一年級(jí)的幼稚，二年級(jí)的不懂事，三年級(jí)的懵懵懂懂……剩下的盛夏，好好珍惜吧，我們?cè)谙奶煲?jiàn)面，也要在夏天告別。
盛夏的剩下篇十
生命分為幾個(gè)階段：成長(zhǎng)期，成熟期，奮斗期，休息期。處在成長(zhǎng)期的我們有著最好最美的伙伴——校園。那高大的梧桐樹(shù)上，蝴蝶紛飛的花草地上，書(shū)聲瑯瑯的校園回廊里，是稚嫩的童聲“a、b、c?！薄岸ｂ忊彙毕抡n歡愉的鐘聲敲響，燕子般活潑的身影沖到那樂(lè)園般的草地上。在草地上追逐著、歡笑著，男孩拉著女孩，女孩牽著男孩，沒(méi)有“三八線”，感受十分鐘帶來(lái)的“老鷹捉小雞”。直至上課，也不去撣那身上的泥土、雜草，哎，清晨的陽(yáng)光，這般美好。
于是，高年級(jí)的我們開(kāi)始尋找答案。老師告訴了我們一切：讀書(shū)，不是為別人，而是為你自己。不管是找工作還是為家庭，都應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。那么“朋友”，你對(duì)這個(gè)詞理解了多少呢？男同胞們，你們還記得為你抱不平而大打出手的“兄弟”嗎？女朋友們，你們還記得傷心時(shí)把你摟在懷的那個(gè)好閨蜜嗎？在這個(gè)畢業(yè)季，將是最后一次哭笑，最后一次擁抱，最后一起打鬧了??！
笑著，在這個(gè)飛揚(yáng)的盛夏。
將是最后一次，最后一次微笑，最后一次握手，最后一次擁抱，最后一起打鬧，最后一次紅著眼，端詳對(duì)方的臉。
夕陽(yáng)的余暉暖暖地灑在小路上，我牽著你的手，你拉著我的手，走哇，走哇，已是中年段的我們?cè)诘艿苊妹妹媲埃侄嗔艘环葚?zé)任；在作業(yè)面前，又多了一分壓力。是，我們?cè)跄芄钾?fù)老師與家長(zhǎng)充滿期待的眼神呢？背著日益沉重的書(shū)包，我們思緒萬(wàn)千：為何要讀書(shū)？來(lái)學(xué)校有用嗎？朋友喜歡我嗎？是啊，在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都有無(wú)盡的煩惱，無(wú)盡的迷惑。
剩下的盛夏，請(qǐng)珍惜，因?yàn)槲覀儾桓胰ニ隳且粊G丟的日子還有多少，因?yàn)槲覀儾幌矚g那么哭著哭著就離別了，脆弱的心靈承受不了那淚的海洋，畢業(yè)的時(shí)候就笑吧，笑著離別，笑著相對(duì)無(wú)言。
盛夏的剩下篇十一
是的，正如你所見(jiàn)，題目是一首歌的歌名。
已經(jīng)是很久之前的事兒了。那天，當(dāng)我偶然路過(guò)一家服裝店時(shí)，那首歌的音樂(lè)也就開(kāi)始響起來(lái)了，在那瞬間我就不由地停下了腳步，雖然那是我第一次聽(tīng)到這音樂(lè)。開(kāi)始我也只是單純地喜歡它的旋律，隨著樂(lè)聲響起，就聽(tīng)見(jiàn)如下課又像鬧鐘似的叮叮的聲音，說(shuō)它如鬧鐘吧，卻并沒(méi)有那么清脆，“咚咚－－”的聲音，一直在我耳邊回響。我驀地覺(jué)得，這聲音非常地熟悉……就像是那古堡里、教堂里、學(xué)校里，那些高居樓頂，每到整點(diǎn)就會(huì)一陣陣、一圈圈，如漣漪似的鐘聲，回蕩在清寂的夜幕里。
聽(tīng)著、聽(tīng)著，鋼琴的低音鍵中流出一個(gè)個(gè)沉穩(wěn)厚重的音符，如石子鋪了的路，彌長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。聽(tīng)著、聽(tīng)著，路上有了鳥(niǎo)鳴和蟬音，還有暖暖的夕陽(yáng)、柔柔的月色。聽(tīng)著、聽(tīng)著，又似乎是一顆流星劃過(guò)夜空，發(fā)出一束亮光飛梭在路上的一個(gè)奇妙如光點(diǎn)般的聲音。再聽(tīng)，這一串串本無(wú)關(guān)系的，也似乎不和諧的聲音，一環(huán)一環(huán)的，如繩子一般緊緊地纏繞在一塊，細(xì)細(xì)的，變成了一泓清泉，在你的心中如水般的蕩了開(kāi)來(lái)。那水，清爽、透澈。仔細(xì)看！那里面有你小時(shí)候?yàn)榱撕托∨笥褌円黄鸪鋈ネ?，一口氣亂七八糟地涂完了作業(yè)；有你因?yàn)槊孀?，明明生病了，為了不讓伙伴們笑話，吃力地跑完步卻硬著嘴說(shuō)：“這算啥？還沒(méi)有我從家跑到學(xué)校的路長(zhǎng)呢？”；還有在你中跌倒或被足球砸到時(shí)，身邊會(huì)傳來(lái)伙伴們一聲聲暖心的話語(yǔ)……這些，早已被蒙上灰塵的它們，又在你的記憶里，再次鮮活起來(lái)！
就這樣，那首歌播放了近4分鐘，我也在門口駐足了4分鐘。
后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)，這首歌的名字叫《剩下的盛夏》。初次聽(tīng)聞，只覺(jué)震驚?！笆Ｏ碌氖⑾摹?，多好聽(tīng)的名字！突然間，就有種熟悉的感覺(jué)在我心中蕩漾，仿佛我自己也曾經(jīng)感同身受，熟悉的感覺(jué)，一波波泛起。好像又有什么已經(jīng)被忘記的事兒或人兒，要從腦海中跳出來(lái)。等我細(xì)細(xì)看完歌詞，我哭了，也終于明白自己為什么對(duì)這首歌會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)了。原來(lái)“剩下的盛夏”，是一首屬于畢業(yè)季的歌啊！
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久，我仍牢牢記住歌里的一句話：“畢業(yè)的那天，剩下的時(shí)間，能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)，快門按下，手牽著手，暫停童年?！笔菂?，我畢業(yè)那天，和伙伴們也是手拉著手呢！可是，快門鍵，卻無(wú)論如何，也無(wú)法暫停在童年了吧。也許，畢業(yè)那天，真如歌詞那樣：“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的聲音?！爆F(xiàn)在，倒計(jì)時(shí)已經(jīng)結(jié)束了，童年，也漸漸散了?？墒?，記憶還在，他們還在，也不能，就此放下！
果真，如曹文軒所說(shuō)：也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……。
盛夏的剩下篇十二
我們?cè)诤棋挠钪嬷校褚涣Ｐ⌒〉男浅?，在漫天飄散的未知中前行。我們胸懷著希望、拼搏，向遠(yuǎn)方勇敢跑去，把那些痛苦、淚水緊緊的握在掌心里，倔強(qiáng)的不肯認(rèn)輸。樹(shù)葉的簌簌聲拉起夏天的帷幕，日子一天天從指尖溜過(guò)，悄無(wú)聲息。耳畔漸漸響起熟悉的伴奏。筆尖在紙上飛速的滑過(guò)，沙沙的聲音經(jīng)轉(zhuǎn)不息，這也許我們青春中最肅穆的歌聲吧。只有此刻我們才會(huì)明白時(shí)間的無(wú)奈，個(gè)個(gè)埋頭苦干，準(zhǔn)備闖出自己的一番天地。
下課鈴聲響起，這似乎是我們最激動(dòng)人心而又最惆悵的時(shí)刻。我們高興，終于可以熬過(guò)一節(jié)枯燥無(wú)味的課，卻又惆悵，離中考的日子又近了一步。我們向操場(chǎng)跑去，開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)自己的項(xiàng)目，不放過(guò)任何一個(gè)離自己夢(mèng)想更近的機(jī)會(huì)。我們也會(huì)像一群無(wú)頭蒼蠅一樣在操場(chǎng)里橫沖直撞，拼命奔跑。也會(huì)在塵土滿天揚(yáng)的破操場(chǎng)上痛苦的練著仰臥起坐和蛙跳?？晌覀儾⒉缓蠡冢v使那些夾雜著汗水和淚水的呻吟聲中有無(wú)奈也有厭煩。偶爾的歡聲笑語(yǔ)伴隨著婉轉(zhuǎn)輕快的鳥(niǎo)鳴聲帶著無(wú)限循環(huán)特效不斷播放。大概是我們青春中最愜意最純粹的歌聲。這是青澀青春中的調(diào)味料，只有在細(xì)細(xì)的品味才會(huì)嘗到其中的甜蜜。
清晨，我們看著小一級(jí)的同學(xué)飛快地跑進(jìn)校園，然后在朗朗的讀書(shū)聲過(guò)后看著他們回家。也曾想過(guò)，我們也是這樣走過(guò)。這無(wú)疑是青春中最有感慨的歌聲。我們?cè)谧x書(shū)聲中才明白，歲月也曾這樣停留在我們肩頭。
那一年盛夏我們也曾奮斗過(guò)。那些在我們心中，無(wú)限循環(huán)的青春歌聲，在初中的校園里唱過(guò)。青春的汗水和拼搏是最美的音符。盛夏的剩下是青春的印記，或許多年，我們才會(huì)明白，那些懵懂、無(wú)知而又充滿希望，不斷揮灑汗水的歲月就是曾經(jīng)的青春。
盛夏的剩下篇十三
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙一樣。上6年級(jí)時(shí)的一次分班把我和好朋友狠心的分開(kāi)了。
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我還是懷著激動(dòng)而又忐忑的心情。激動(dòng)，是因?yàn)樵谶@小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點(diǎn)美好的回憶，為這最后一年做一個(gè)總結(jié)；忐忑，是因?yàn)檫M(jìn)入到了一個(gè)熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因?yàn)橛謺?huì)碰到一些老同學(xué)；陌生，是因?yàn)橐鎸?duì)新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔(dān)心過(guò)太多事，現(xiàn)在想起來(lái)，自己真是杞人憂天。當(dāng)然，我不是一個(gè)孤僻的人，所以很快就融入到了這個(gè)新集體。想起上課，我當(dāng)時(shí)還是挺害怕我們的那個(gè)數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認(rèn)為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。現(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫的否定當(dāng)初的那個(gè)想法。我為什么會(huì)這么做呢？那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)數(shù)學(xué)老師她上課時(shí)非常的嚴(yán)厲，而我們往往認(rèn)為那是“兇”。她嚴(yán)禁我們數(shù)學(xué)計(jì)算和一些簡(jiǎn)單的小題出錯(cuò)。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題從而考得不理想，她就會(huì)用她獨(dú)特的方式罰你，讓你記住這次的。犯的錯(cuò)，讓你下次不敢再犯。正是因?yàn)樗屛曳浅：ε聰?shù)學(xué)。不過(guò)，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當(dāng)她罰完學(xué)生后，再和我們說(shuō)話時(shí)，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的?，F(xiàn)在，我已步入初中。
計(jì)算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺(jué)得這應(yīng)該歸功于6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師吧！“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)正在奔跑的我們。不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”
盛夏的剩下篇十四
站在陽(yáng)光下的麥田里，聆聽(tīng)盛夏的蟲(chóng)鳴，那些小小的身體里不知隱藏了多少不為人知的秘密。
燦爛的陽(yáng)光下，麥田旁的樹(shù)似乎比誰(shuí)都要安詳，無(wú)論從那片綠葉上，都看不出這棵樹(shù)早已挺立了半個(gè)世紀(jì)。盛夏，每棵樹(shù)都有著自己不同的聲音，懶洋洋地給那些蟲(chóng)兒們講述著他那逝去的美麗。在夏夜繁星璀璨的夜空下，我喜歡在鄉(xiāng)下過(guò)上一兩個(gè)晚上。在那里，我才會(huì)明白夜晚的含義。
爺爺說(shuō)鄉(xiāng)下的月亮，總是比城里要明亮幾分。當(dāng)然，鄉(xiāng)下沒(méi)有霓虹在炫耀他的光彩，沒(méi)有車燈把寬闊的馬路照得通亮，有的只是天空那一輪皎潔的月亮。似乎在夏天，所有的事物就應(yīng)該像那火辣的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)，活潑得讓人感到肆意。而對(duì)于鄉(xiāng)村，夜晚所能聽(tīng)見(jiàn)的只有蟲(chóng)鳴。惟獨(dú)這交雜的協(xié)奏曲才能讓人真正的體會(huì)到炎炎夏日的苦后甘來(lái)，草叢里的秘密會(huì)為你撥動(dòng)心里的每一根琴弦，掃除你的疲憊，直至你熟睡后。
樹(shù)藤會(huì)纏繞著蒼樹(shù)勾勒出自己的生命奇跡，在盛夏的日子里唯獨(dú)汗水才能升華追夢(mèng)的心。有人說(shuō)，我們的日子過(guò)得像會(huì)流汗的鐮刀，只有辛勞才會(huì)換來(lái)黃金的收成。夏日炎炎，我總是頂著毒日去趕公交，來(lái)到的只有漢字，英文和數(shù)字符號(hào)的教室里。朗朗的書(shū)聲伴隨著下課悅耳的鈴聲停止，邁著匆忙的步伐，望著十字路口的紅綠燈。迷失了方向的汽車只要油滿，終會(huì)找到回家的路。我也在尋找著自己的路，在熙熙攘攘的人群中。
盛夏，真是收獲之已有而希望之未盡的季節(jié)。
盛夏的剩下篇十五
我還記得第一次見(jiàn)他，是在盛夏。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，打在他的身上，他的五官皺在一起，閉著眼睛酣睡。他嘟著嘴巴，不時(shí)得咂巴著嘴，似乎在做著美夢(mèng)。
漸漸地他開(kāi)始睜開(kāi)眼睛，他的眼睛里有著浩瀚宇宙中最亮的星，星星般的眼睛里透著純凈，那里似乎有著世界最彌足珍貴的寶貝，干凈的一塵不染。
漸漸地他開(kāi)始蹣跚學(xué)步，他走得搖搖晃晃，十分笨拙，他的每一次踉蹌，我看著都是觸目驚心。
漸漸地他開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，我還記得他第一次喊我姐姐，不清晰的話語(yǔ)，世界再普通不過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)卻在我心里翻起了滔天巨浪。
漸漸地他開(kāi)始能夠自己獨(dú)立完成很多事，他走路不再踉蹌，他甚至學(xué)會(huì)了奔跑，可我依舊為他的每一次跑跳驚心;他說(shuō)話不再不清，他甚至學(xué)會(huì)了頂嘴，可我依舊為他的每一聲姐姐高興。
從他出生到現(xiàn)在，他的音容笑貌都印在我腦中揮之不去，他所說(shuō)的字字句句都像余音繞梁在我腦中激蕩。
他的可愛(ài)，他的淘氣，他的撒嬌，他的委屈，他的怒氣，像是一幅幅油畫深刻的記在我記憶深處，不會(huì)刻板，每日都會(huì)新舊交替，永遠(yuǎn)都在活躍。
可我有時(shí)也會(huì)憎恨他。
他吃飯的時(shí)候，總是淘氣。一秒鐘也閑不下來(lái)。記得有一次，大人又一如既往地舉著勺子僵硬著胳膊，喂他吃飯。可他卻毫不領(lǐng)情，他一副與己無(wú)關(guān)的樣子，認(rèn)真地玩著他手里的玩具。不只是對(duì)于他在飯桌上的種.種惡行讓我的怒氣積壓太久的緣故，還是他的次次嬌膩確實(shí)激怒了我，那是第一次，我兇他了。
我終是痛下決心轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背后傳來(lái)如雷貫耳的哭聲，那哭聲似乎比以往的任何一次都要厲害，都要讓我揪心。
我坐在床上，時(shí)間似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久，我耳邊傳來(lái)一陣開(kāi)門聲，有一個(gè)小腦袋怯怯地從門縫里透出來(lái)，向我看了看，慢慢打開(kāi)門，向我走來(lái)，他用著無(wú)數(shù)次激蕩我內(nèi)心的聲音喏聲喏氣的跟我道歉，他說(shuō)話時(shí)眼睛忽閃，那寶石般的大眼睛透著純凈，還是那么干凈純粹。
我“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地跟他說(shuō)：“一種行為收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣收獲一種命運(yùn)，一種命運(yùn)收獲一種人生。你現(xiàn)在就這樣?jì)蓱T，那么以后想后悔都來(lái)不及了，你知道嗎?”他眨著眼睛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
青春就像一場(chǎng)華麗的盛夏，剪影般的時(shí)光，刻畫著他的成長(zhǎng)，盛夏大樹(shù)的樹(shù)藤銘記著他的一顰一笑，那年盛夏，枝葉繁茂的青春開(kāi)出了盛夏的果實(shí)。
盛夏的光線，剪影的時(shí)光，就要成為過(guò)去，在剩下的盛夏里，他卻成為我生命里的永恒。
愿你被世界溫柔以待。
盛夏的剩下篇十六
六月，驕陽(yáng)似火，炙烤著萬(wàn)千學(xué)子的身體，也炙烤著他們的心靈。
六月，是個(gè)炎熱的季節(jié)，十年苦讀全靠這一搏——高考。
窗外，樹(shù)上有蟬在不停地叫“知了，知了”。考場(chǎng)中，學(xué)子們正在進(jìn)行著他們?nèi)松械拇罂?，他們?cè)诖痤}中思索，哪些“知了”或哪些“未知了”。蟬，是他們夏日最好的朋友，陪伴他們?cè)谶@所學(xué)校里一路成長(zhǎng)。樹(shù)上蟬的鳴叫聲，和著教室里的朗誦聲，是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)組合。
終于，考試結(jié)束了，考生們一路狂奔，來(lái)到了校園的中心花壇。他們百感交集，心中如打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣咸，個(gè)中滋味也只有自己知道。
太陽(yáng)仍放射著自己的光芒，照射著那棵高大挺立的銀杏樹(shù)。陽(yáng)光被銀杏葉遮擋了，印出了一道道葉脈。銀杏葉被夏風(fēng)吹著，在風(fēng)中舞蹈，讓人覺(jué)得自己也在旋轉(zhuǎn)，也在舞蹈。
一張畢業(yè)照，一張?jiān)嚲恚粡堜浫⊥ㄖ獣?shū)……一并帶走的，還有他們對(duì)母校的眷戀。
有哭泣，有開(kāi)心，有祝福……獨(dú)自在家中哭泣，見(jiàn)到同學(xué)就強(qiáng)裝開(kāi)心，還互相祝福。
一本同學(xué)錄，一個(gè)qq或微信群，一張畢業(yè)照。他們最想在這短暫的時(shí)間里，記錄下母校、同學(xué)，以及在這個(gè)學(xué)校發(fā)生的美好故事。這些有關(guān)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他的世界不僅僅路過(guò)，而是為他引路。
也許，同學(xué)錄會(huì)封塵多年，再也不曾翻閱;也許qq或微信群也會(huì)設(shè)為不常用，從剛建群的刷滿屏，到后來(lái)的沉默寡言，甚至深度潛水。也許畢業(yè)照已被貼在了家中的某個(gè)墻面上，慢慢地泛黃，增添上歲月的味道。
八月，他們又心懷夢(mèng)想、意氣風(fēng)發(fā)地邁進(jìn)了一所新的學(xué)校，步入人生的新起點(diǎn)，一輪金陽(yáng)照著這群天之驕子，狂風(fēng)中舞著一卷銀杏葉。
文/荷景(延安小學(xué)五年級(jí))。
盛夏的剩下篇十七
有人說(shuō)，每次相遇都是久別后的重逢。但我能真切地感覺(jué)到，不是每次重逢我都會(huì)如此珍惜。這場(chǎng)三年的筵席，如今就要散了。
與君初相見(jiàn)，猶似故人歸。
三年前，父母費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦送我們踏上征途。是緣讓我們相遇，讓懷有相同夢(mèng)想的我們相識(shí)，讓愿為夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的我們相知。但那時(shí)，我只是單純地感到與他們一起學(xué)習(xí)、嬉鬧是很幸福的事情，卻疏忽了這份幸福的來(lái)之不易，同時(shí)也疏忽了它是有一個(gè)極短的期限的。而在剩下的兩個(gè)多月內(nèi)，珍惜與他們朝夕相處的時(shí)間也變得越來(lái)越有意義。
一晃兩三年，匆匆又夏天。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
“因?yàn)樘湎圆弄q豫，忘了先把彼此抱緊……”熟悉的旋律在耳旁響起，是她打來(lái)的，看來(lái)她也正因此輾轉(zhuǎn)難寐。忽然，這首歌提醒了我，為什么要為不確定的未來(lái)而浪費(fèi)了現(xiàn)在深擁的時(shí)間呢？不管以后如何，珍惜眼前才是最為重要的??！
這是我中學(xué)生活的最后一個(gè)夏天，卻是最精彩的一個(gè)夏天，一個(gè)最溫暖的夏天，一個(gè)最需要好好珍惜的夏天。
盛夏的剩下篇十八
盛夏時(shí)節(jié)。我想問(wèn)你，剩下的路有多長(zhǎng)?我討厭盛夏。
我喜歡，自己一個(gè)人走在夜間的小路上，沐浴在樹(shù)葉篩下來(lái)的月光里。
靜靜地回憶，回憶歲月便簽上的一字一句——這不是什么傳世大作，也沒(méi)有像論文一樣那么滿是經(jīng)綸——但是我就是喜歡。喜歡它以后會(huì)成為封塵的記憶;喜歡它的樸實(shí)無(wú)華，又有味的故事;喜歡這簡(jiǎn)單的一字一句。
我走在這盛夏的路上，回憶著，惆悵著……。
我還不知道這路能走多久，你能告訴我嗎?我討厭分離——如果可以，我想一直不離開(kāi)這路。
但是，從發(fā)芽到開(kāi)花，不管經(jīng)歷多少事情，結(jié)局總是天各一方——也許，我們都想浪漫的結(jié)束呢，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。
我回憶著——曾經(jīng)傻傻的數(shù)路過(guò)的車;曾經(jīng)傻傻的向喜歡的人表白;曾經(jīng)傻傻的談八卦趣事;曾經(jīng)共同努力拿到了足球賽冠軍;曾經(jīng)浪漫的上了一節(jié)五彩繽紛的泡泡課。
曾經(jīng)——傻的可愛(ài)，只不過(guò)一切的一切都只能留在心里，等沒(méi)人的時(shí)，在心里流著淚獨(dú)自欣賞。
嗯盛夏的路口是個(gè)結(jié)尾，也是下條路的開(kāi)始，下條路叫“青春”。我不想與朋友分離，但是只能默默地說(shuō)——再會(huì)，加油!
知了，還是會(huì)叫著;月亮，還是在照著——剩下的路一如既往，還是要走完。
盛夏的剩下篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講綠色作文網(wǎng)的題目是《剩下的盛夏》。
相信大家對(duì)“剩下的盛夏”這五個(gè)字并不陌生，它原本是一首歌的名字，當(dāng)然，就是我的背景音樂(lè)。字面意思，剩下的盛夏，剩下的這個(gè)夏天，剩下的最后一個(gè)夏天，我們?cè)谝黄鸬模餐瑩碛械?，最后一個(gè)完整的夏天。
我們都知道日子在慢慢過(guò)去，我們也終將告別，但是可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，兩年就這么過(guò)去了。
抬頭看初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，現(xiàn)在都在備戰(zhàn)中考，畢業(yè)也都是馬上到臨的事情；低頭看初一的學(xué)弟學(xué)妹們，就在一年前的我們也和他們一樣，都是剛踏入初中的校門，總覺(jué)得初中嘛，三年，不慌，我有的是時(shí)間，但是事實(shí)上小學(xué)六年都是轉(zhuǎn)瞬即逝，更何況初中三年。
轉(zhuǎn)眼間我們就只擁有最后一個(gè)夏天了，明年的此時(shí)，我們就不再擁有屬于我們的完整的夏天。
之前有一段特別火的文案，說(shuō)“我不明白，為什么最美好的風(fēng)景都只會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校，出現(xiàn)在那個(gè)燥熱的晚自習(xí)”因?yàn)槭裁?？因?yàn)槲覀兌荚凇?BR> 花又開(kāi)了，夏天又來(lái)了。
記得我剛來(lái)的那個(gè)夏天，進(jìn)了班級(jí)門，沒(méi)有人注意到我，我就那么看著大家聊天，現(xiàn)在，不能說(shuō)和咱們班每個(gè)同學(xué)都關(guān)系很要好，但至少也和大家相互熟悉了。
要感嘆的還是那四個(gè)字：“感謝遇見(jiàn)”。非常幸運(yùn)的進(jìn)入到了九班這個(gè)集體中，也擔(dān)心過(guò)會(huì)不會(huì)沒(méi)有辦法融入到大家里面，但事實(shí)上，我低估了自己，也低估了大家。
希望在這最后一年里，我們的關(guān)系可以更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)可以更上一層樓，我們都可以考入自己心儀的高中，祝愿大家可以考到自己滿意的好成績(jī)。
最后一個(gè)夏天，當(dāng)然不能浪費(fèi)了，我們可以在操場(chǎng)上肆意奔跑，可以在教室里奮筆勤書(shū)。就像歌詞里說(shuō)的：“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。”
溫度在慢慢上升，屬于我們的夏天來(lái)了。
盛夏的剩下篇一
記不清多少個(gè)日日夜夜，從最初的心痛和麻木到如今的迷茫和淡薄，經(jīng)過(guò)歲月的不斷漂洗，染紅了誰(shuí)人寂寞的惆悵！嘆息于心靈深處的陌上傷，如指尖的輕沙一般，在一首風(fēng)之挽歌里流逝著青春的風(fēng)月殘曲！那一曲的幽怨，是否我放飛的思緒！
走在小城五月的幽徑上，本是百花爭(zhēng)艷的風(fēng)景，奈何、昨夜的一場(chǎng)狂風(fēng)，吹散了這個(gè)花香的季節(jié)，輕拾起一片花瓣，嗅于鼻尖，我似乎聞到了一種沖入心間的哀傷，香的如此之傷！那殘留了一地的杏花香，猶如一位多情的女子般訴說(shuō)著這一季的夏憂傷。
你的容顏，模糊了我的雙眼，記不得從何時(shí)開(kāi)始，習(xí)慣了與文字為伴，在一首不斷重復(fù)的音樂(lè)中，流浪于蒼白的素箋上！
也記不清是何時(shí)開(kāi)始，喜歡上了獨(dú)自仰望天空的感覺(jué)，看云輕飄，風(fēng)水自流，于一聲輕嘆中，再次跌落回憶的漫漫長(zhǎng)河！
這些年，這些事，你的風(fēng)華是否依舊，我的癡癡幽嘆，逝于你的水中央，憶不起，昨日的過(guò)往，揮不盡，落寞的惆悵！剩下我的滄桑，孤獨(dú)了這季盛夏的憂傷，亦彷徨了這季清夢(mèng)的幽香！
佇立于往兮的云煙里，品味著昔日的氣息，待到煙消云散時(shí)，湮滅的記憶，又該如何去珍藏！你的決絕與我的執(zhí)著，又點(diǎn)綴了誰(shuí)家小雨淋漓的離殤？這一季的花開(kāi)，怒放了寂寞的色調(diào)，并再一次深深的同化了我！我的悲傷，幾度花中開(kāi)，欲靜止，奈何寂寞止不住，徒留百年傷，獨(dú)醉天上月！
盛夏的剩下篇二
炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，迎面而來(lái)的，不再是春風(fēng)的纏綿，而是空氣都掀起一陣陣的熱浪，讓我感受到了，夏的熱情。
夏天可以很清純，潔白的花瓣片片累成了朵朵花骨朵兒，就這樣停在枝頭，在風(fēng)中張望著往來(lái)的匆匆行人，很甜美的香味，像是輕悄悄的羽毛一般，不動(dòng)聲色的悄然落在心頭，卻又化成悠揚(yáng)的音符，訴說(shuō)著盛夏的青春。
夏天可以很詩(shī)情，雨下的瀟瀟灑灑，又下的飄飄揚(yáng)揚(yáng)，池塘中，怡然不動(dòng)的游魚(yú)也被這忽如其來(lái)的雨點(diǎn)驚喜的不得了，便連忙去催了催其它正在沉睡，屬于夏天的主人。
如鏡的水面被雨點(diǎn)擾亂了，掀起了層層細(xì)微的漣漪，層層漣漪你推我擠著，互相追趕，互相嬉戲，濺起了朵朵白花綻放在浪尖上。許是聲音輕柔，喚醒了沉睡的蓮君子，嘩——?jiǎng)x那間，是蓮葉生出水面，破鏡而出的生意和詩(shī)情。
雨，漸漸越下越大，對(duì)鏡面越捶越烈，無(wú)異于被打碎了滿地的銀華，蓮葉接受夏雨的洗禮，在雨中緩緩舒展起了筋骨，一片、兩片、三片四片，漸漸地，緩緩的，整個(gè)池塘便布滿了圓圓動(dòng)人的葉，而花苞，卻還浸在水下，遲遲不肯露面。
雨下得抒情，下得豪爽，在池塘邊舉著傘，透明的傘頁(yè)上是流動(dòng)的、純粹的`淚，是夏天的淚，夏季，你和我的畢業(yè)季，我和他們道別的日子，再見(jiàn)，舊時(shí)光！
蓮葉在雨中，左搖右晃著，顯然是受不了這雨的感傷，夏的懷念，連帶著花骨朵都忍不住去瞧瞧這夏的寂寥，于是，荷娘子便亭亭玉立，不沾半點(diǎn)繁世煙塵，一瓣、兩瓣、三四瓣徐徐的綻開(kāi)了笑顏去迎接時(shí)光伯伯的到來(lái)。
你好，盛夏！
再見(jiàn)！舊時(shí)光。
盛夏的剩下篇三
我畫在你手掌上的蝴蝶。
飛走了嗎。
源：白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
璽：不要擔(dān)心受傷。
勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
嘻：還記得我在等你下課。
想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著。
因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
合：喔喔被叮了喔喔你笑了。
喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園。
即將是從前。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
合：畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間。
能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
你的臉紅了我的臉腫了。
源：蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
我畫在你手掌上的蝴蝶。
飛走了嗎。
璽：白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
凱：不要擔(dān)心受傷。
勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
嘻：還記得我在等你下課。
想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著。
因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
合：喔喔被叮了喔喔你笑了。
喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園。
即將是從前。
我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
合：畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間。
能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
你的臉紅了我的臉腫了。
盛夏的剩下篇四
陽(yáng)光從翠綠而又高聳的樹(shù)枝椏中斜斜灑下來(lái)，我看見(jiàn)十指間耀眼的白光，透過(guò)夏天的耳朵，聽(tīng)見(jiàn)了蟬在樹(shù)梢的長(zhǎng)鳴，看見(jiàn)穿著藍(lán)白夏季校服的學(xué)生三五成群的，拿著那些冒著氣泡的水灌了下去，聞到一股氣味在空氣中蔓延，混著那些青澀的少男少女的荷爾蒙，混著那些球場(chǎng)上猛烈的汗珠的味道，混著黑筆的印記和油墨的香氣，彌漫開(kāi)來(lái)。
操場(chǎng)邊的芒果樹(shù)上，結(jié)了青綠的小果子，扁扁的是未成熟的果子，一擠便能擠出汁水來(lái)。置于鼻前，撲面而來(lái)的，是那植物特有的刺鼻的清香。草叢里散落著不知被哪個(gè)調(diào)皮孩子打下的不知名果樹(shù)的鮮紅色果實(shí)，被深綠的莖葉托舉著，像是飽滿的紅色水珠，吸引著黑白相間的鳥(niǎo)兒闖入這樣的小天地。
樹(shù)葉輕晃，仲夏的風(fēng)，拂過(guò)了紅褐色的窗欞，一下一下，盈滿了整個(gè)盛夏。陽(yáng)光在綠葉上幻化成光斑，在細(xì)細(xì)碎碎間跳躍，在教室的墻角穿梭，在紅色塑膠跑道上為一個(gè)個(gè)奔跑的身影吶喊鼓勁，在夏天吶，陽(yáng)光與微風(fēng)比其他任何一個(gè)季節(jié)都留戀人間。
“下周的二模你復(fù)習(xí)好了嗎？”少女微微側(cè)臉，認(rèn)真問(wèn)著身邊人?！斑€要再看看，把握不是很大。”輕柔的聲音在耳際響起，少女笑了笑，看著身邊的女孩，“那么，一起努力吧！”聲音不大，但很堅(jiān)定。那時(shí)，她們所擔(dān)心的，也不過(guò)是今晚的作業(yè)，下周的考試以及下節(jié)是不是數(shù)學(xué)老師的課。
遠(yuǎn)處，有同學(xué)繞著操場(chǎng)跑步，在均勻的呼吸中，他追逐著風(fēng)，成為了風(fēng)。風(fēng)吹起黑色校褲上的作業(yè)，女孩抬起頭，眼里閃著不滅的光，是對(duì)未來(lái)的期望。黃昏的天，總是最美的。這大抵是上天賜給初三的獎(jiǎng)賞，魚(yú)鱗狀的白云細(xì)碎地分布在空中，像是橘色海洋中的島嶼。她們醉臥在傍晚的溫柔鄉(xiāng)中，與晚霞來(lái)了個(gè)難舍難分的擁抱。
“再過(guò)兩個(gè)月我們就去高中了。”是啊，看著遠(yuǎn)方的天，橘海般的天空，被耷下的葉子掩映著。那時(shí)的少年心性，一抬頭，以為天空即為永恒。
誰(shuí)料眨眼即為一瞬。
傍晚的清風(fēng)擁著回家的學(xué)生，他們帶著五月的未完成，在六月奔跑起來(lái)。即使道路泥濘，也會(huì)收獲遍地的爛漫。那些或跳躍的、或沉靜的、或濃郁的色澤，將點(diǎn)亮整個(gè)夏天。
等到九月，教室里將坐滿人，只是不再是我們。
盛夏的剩下篇五
梔子花開(kāi)了，一陣花香隨著風(fēng)兒撲面而來(lái)，吹來(lái)了我們六月就要離別的消息。我們既激動(dòng)又興奮以為畢業(yè)后我們就可以解放了，可是當(dāng)我們每個(gè)人再回想高中三年那段時(shí)光的時(shí)候，大多數(shù)的感慨就是我們?cè)僖不夭蝗ァ?BR> 那時(shí)候我們迫不及待想逃離高中是因?yàn)樗駛€(gè)牢籠一囚禁著我們，我們想飛卻飛不出去，我們被前途與未來(lái)束縛著，然而我們卻必須要在這里學(xué)習(xí)深造才能不負(fù)我們夢(mèng)想還有我們的青春。
最后一個(gè)夏天我還笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“以后大家來(lái)日方長(zhǎng)。可是真的等到畢業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都有了各自的軌道，就這樣我們開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生，我們沒(méi)有交集也不經(jīng)常聯(lián)系，偶爾的幸遇卻好像是列車飛速而駛的呼嘯而過(guò)。
那時(shí)候我以為畢業(yè)后我們就能永遠(yuǎn)在一起，我已經(jīng)把命運(yùn)全盤交給了喜歡的那個(gè)人手中。最后一個(gè)夏天我還信誓旦旦拍著那個(gè)男孩的肩膀說(shuō)：“等我們上了大學(xué)就可以光明正大的談戀愛(ài)了?！彼⑽⒁恍Γ谒难壑形乙呀?jīng)看到了劇透可是我還不相信。
后來(lái)畢業(yè)后我們果然被發(fā)配到各個(gè)地方而我們從此也選擇了不同的人生，有的人繼續(xù)上大學(xué)有的人因?yàn)楦呖悸浒穹艞壛?，而我們也成功的在畢業(yè)后沒(méi)有征兆的情況下分了手，我猜對(duì)了他眼中給我的劇透，有點(diǎn)欣喜有點(diǎn)落寞，就這樣他在茫茫人海轉(zhuǎn)身，從此再也沒(méi)有回頭。
那時(shí)候我以為過(guò)了這個(gè)夏天就能永遠(yuǎn)與你在一起，可是我們的最后一個(gè)夏天，叫離別。
盛夏的剩下篇六
空氣中細(xì)微的灰塵在由薄轉(zhuǎn)濃的陽(yáng)光下肆意飛舞，夏天的熱烈，以無(wú)可阻擋的氣勢(shì)綿綿不絕。在那個(gè)連陽(yáng)光都覺(jué)得發(fā)燙的夏天，樟樹(shù)枝椏耷拉著臉，仿佛靈魂被蒸發(fā)了，蟬煩躁地鳴叫著，被曬軟的柏油馬路冒出若隱若現(xiàn)的白煙。汽車的轟鳴如同不可發(fā)泄的沉悶，厚重地壓來(lái)。
一切都顯得那樣冗雜和無(wú)奈。我背著書(shū)包，頂著烈日往老師家里趕。身體似乎被融化了，灼熱的疼痛將我一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。綠燈變紅了，天空中留下飛鳥(niǎo)的痕跡；紅燈變綠了，一個(gè)女孩疾步地身影，似乎在追趕著什么，難道是消逝的青春？我朝前走，不能回頭。初三了，指尖滑過(guò)沙粒，古老的時(shí)鐘咯咯走動(dòng)，我們開(kāi)始最后的沖刺。我們朝前走，不能回頭。
坐上公交車，我感到暫且的涼意?？照{(diào)冷氣賣力地發(fā)出輕微吹響，猶如襲來(lái)的股股寒流驅(qū)走宣泄的熱浪。閉上眼睛，思緒在飄飛浮沉，或聚攏或游離的夢(mèng)境得到溫暖的回歸。略帶稚氣的笑聲如銅鈴般爽朗，紅領(lǐng)巾飛舞，步履輕捷，那水靈靈的雙眸仿佛雛鳥(niǎo)的眼睛，新奇而羞澀地注視著未卜的世界。不放過(guò)一片花瓣，不放過(guò)一朵浮云。那時(shí)，初中生活剛拉開(kāi)帷幕。如今，所有的天真與爛漫，歡聲與笑語(yǔ)，都要加上“曾經(jīng)”。
紛至沓來(lái)的試卷如脫線的`紙鳶，劃過(guò)優(yōu)美的弧線，將我們淹沒(méi)，徜徉在題海里，迷失了方向。月明風(fēng)清常相伴。柔美的月光爬上窗欞，碎銀般滑落烏黑的秀發(fā)，嫻靜而安詳，溫和而唯美。倏然睜開(kāi)驚慌失措的眼睛，望著堆積如山的作業(yè)，遠(yuǎn)處傳來(lái)午夜鐘聲，悠悠蕩漾，心跳漏了一拍。原來(lái)只是想小憩，誰(shuí)知過(guò)于留意睡覺(jué)的感覺(jué)，忘了還有未完成的作業(yè)。夜闌人靜，只聽(tīng)“沙沙”的聲音，奮筆疾書(shū)。
黯淡的韶光懸于心房。撩起被存封的記憶，最后只剩下遺忘的薔薇在窗邊哭泣。初三真的來(lái)了嗎？如雨簾中櫻花綻放枝頭的短暫花蕾，青春的痛苦與甘美清晰如昨。
下了公交車，我向老師家走去。在這個(gè)格外漫長(zhǎng)的暑假，似乎從未停息過(guò)。落寞斜陽(yáng)與浮云漸行漸遠(yuǎn)。如果說(shuō)青春是浩渺的大海，那么初三只是起伏的波瀾。生命如潮水，我們朝前走，不能回頭。在最后一個(gè)夏天，一切都迎來(lái)絢爛的重生。
盛夏的剩下篇七
夜半，靈魂像漂過(guò)萬(wàn)水千山，無(wú)意間瞥見(jiàn)“炎夏”這一字眼，一曲《剩下的盛夏》回蕩耳邊。以下是小編整理的歌曲剩下的盛夏歌詞，歡迎閱讀。
作詞：黃俊郎。
作曲：周杰倫。
演唱：tfboys。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤。
我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎。
白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
不要擔(dān)心受傷勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
還記得我在等你下課想送你的鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
喔喔被叮了喔喔你笑了喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園即將是從前。
(rap:楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊）。
畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
剩下的盛夏呢喔喔尷尬了你的臉紅了我的臉腫了。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲。
考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤。
我畫在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎。
白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏。
青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
不要擔(dān)心受傷勇敢的朝夢(mèng)想闖一闖。
還記得我在等你下課想送你的.鮮花我手拿著。
經(jīng)過(guò)的同學(xué)大家都笑著因?yàn)榛ㄐ迈r到蜜蜂都還停留著。
喔喔被叮了喔喔你笑了喔喔尷尬了喔喔你的臉紅了。
楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊。
走廊的光線剪影的校園即將是從前。
(rap:楓下的秋千盛夏的暗戀我們說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在對(duì)方身邊）。
畢業(yè)的那天剩下的時(shí)間能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)。
快門按下手牽著手暫停童年。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
剩下的盛夏呢喔喔尷尬了你的臉紅了我的臉腫了。
剩下的盛夏呢喔喔被叮了剩下的盛夏呢喔喔你笑了。
盛夏的剩下篇八
那年盛夏，我們相遇，從陌路人到形影不離。然而，我們都沒(méi)想到，我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方相遇，為了一個(gè)共同的目標(biāo)拼搏，我們還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)卻已各奔東西。真的沒(méi)想到，期待已久的升學(xué)考試落下了帷幕，沒(méi)有考完的瘋狂與歡樂(lè)，只有淡淡的憂傷和沉默。
初來(lái)到這所學(xué)校，望著陌生的你們，我顯得那樣格格不入，迷茫的我，卻被熱情四射的你們“硬生生”融入那個(gè)在我看來(lái)并不團(tuán)結(jié)，并不友愛(ài)，卻又死心塌地地待在那兒，不愿離開(kāi)的班集體?？墒?，沒(méi)想到，在這里，我與你們收獲了快樂(lè)與感動(dòng)，成功與歡笑。真的沒(méi)想到，我遇上了最好的你們，擁有著世界上最棒的小學(xué)同學(xué)。還記得一起開(kāi)小差，吃過(guò)零食，說(shuō)過(guò)秘密的我們嗎？還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上一起揮灑汗水的我們嗎？還記得為了一場(chǎng)完美的演出而樂(lè)此不疲排練的我們嗎？還記百日宣誓后廢寢忘食學(xué)習(xí)的我們嗎？那些總是打著鬧著的日子，現(xiàn)在卻成了哭著沉默的相擁。
我們總以為時(shí)間還有很多，卻不知它從我們的眼眉梢悄悄溜走了。真的沒(méi)想到，我們會(huì)分別，在不經(jīng)意間，我們長(zhǎng)大了。當(dāng)我們還在打打鬧鬧，為雞毛蒜皮的小事而拌嘴的時(shí)候，沒(méi)想到，從此我們天各一方；當(dāng)我們還在叫嚷著老師多不近人情的時(shí)候，沒(méi)想到，今后再也聽(tīng)不到老師的嘮叨；當(dāng)我們還在吐槽學(xué)校的飯菜多么多么難吃的時(shí)候，沒(méi)想到，連看一眼學(xué)校都變成奢望……我們?cè)?jīng)相約要笑著揮手而別，誰(shuí)料最后卻是相擁著淚流成河。沒(méi)想到，畢業(yè)的一聲再見(jiàn)讓所有都戛然而止。一切都沒(méi)有想到會(huì)如此匆忙，而一切又都在發(fā)生。
今年初夏，我們分別，從朝夕相處到分道揚(yáng)鑣。道一聲珍重，說(shuō)一聲走好。我們?cè)诔?，揮手說(shuō)再見(jiàn)。
盛夏的剩下篇九
時(shí)間飛逝，歲月如梭，六年一晃而過(guò)，我也要和六年前的我告別了。
六年如同一縷青煙，煙飛云散，找不到蹤影。我多想踩住它的影子，讓它停住腳步，我也多想告訴它，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……但時(shí)間滴答滴答綠色作文網(wǎng)的一直走，它沒(méi)有停下來(lái)等過(guò)誰(shuí)，也沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)而停下來(lái)。六年眨眼間過(guò)去了，我仿佛覺(jué)得它才過(guò)了那么一小會(huì)，但我的心確乎是漸漸空虛了。
一年級(jí)，我們邁進(jìn)學(xué)校的大門，眼神里充滿了好奇。記得有一次，我看見(jiàn)別人都在折紙飛機(jī)，當(dāng)時(shí)的我還不知道什么是紙飛機(jī)，每次看到別人折的紙飛機(jī)都要多看一眼，甚至都想要搶過(guò)來(lái)占為己有呢。
二年級(jí)，我們漸漸熟絡(luò)了下來(lái)，但我們還是那么不懂事，總是讓l老師發(fā)火。記得，那是我們班唯一一次沒(méi)有拿到五星班的那一周，我們?nèi)喽急涣P抄了，可那時(shí)候的我們哪會(huì)乖乖聽(tīng)話，雖然表面上乖乖地罰抄寫完了，但背地里不知道說(shuō)了多少老師的壞話。
三年級(jí)，我們懵懵懂懂，不會(huì)像一年級(jí)那樣對(duì)什么都好奇，不會(huì)像二年級(jí)那樣總?cè)抢蠋熒鷼?。三年?jí)的時(shí)候，l老師轉(zhuǎn)去了別的小學(xué)，不知道有多少同學(xué)都哭了。在三年級(jí)過(guò)了一半的時(shí)候，我們的新班主任j老師也辭職了，也不記得當(dāng)時(shí)我們有多難過(guò)了，我只記得，那時(shí)候的我突然害怕失去別人。后來(lái)來(lái)了一個(gè)新班主任——c老師，我對(duì)她并不陌生，我常常在大隊(duì)部看到她，但我更多的是想了解她再多一點(diǎn)。
四年級(jí)，我們莽莽撞撞，常常對(duì)老師有許多不滿和不尊重。記得，c老師沒(méi)做我們班主任了，來(lái)了一個(gè)新的老師——l老師。雖然c老師不是我們班的班主任了，但她還是我們班的語(yǔ)文老師，我在她的課上還是一如既往的安靜認(rèn)真，但是l老師的課那就并非如此了。我還記得有一次我們班都在抓玩水晶泥，當(dāng)時(shí)的我可叛逆了，就是喜歡在l老師的課上玩，被沒(méi)收了以后還是一臉驕傲，那時(shí)的我可喜歡和老師對(duì)著干了。
五年級(jí)，我們可自傲了，那時(shí)候我們每個(gè)人都看不慣別人，你看不慣我，我也看不慣你。記得我們因?yàn)橐淮伪硌?，我和劉同學(xué)起了沖突，那一次的我甚至什么話都說(shuō)了出來(lái)，雖然不是第一次和她起沖突，但那一次我真的做得很過(guò)分，但我不得不承認(rèn)那一次確實(shí)是我錯(cuò)了，那個(gè)舞蹈動(dòng)作也是我錯(cuò)了。
六年級(jí)，我們對(duì)新來(lái)的l老師有可大意見(jiàn)了，我們甚至在她讓我們多做幾遍作業(yè)的時(shí)候，我們集體罷工都不寫，還和每個(gè)人說(shuō)誰(shuí)寫誰(shuí)是豬的話。下學(xué)期的我們懂事了，但更多的是悲傷。我們因?yàn)橐咔樵蛏狭艘欢尉W(wǎng)課，回來(lái)后很多人都拿著同學(xué)錄，讓其他同學(xué)來(lái)寫，我們有些人還拿語(yǔ)文書(shū)的第六單元的封面來(lái)簽名呢，這些真的都是滿滿的回憶啊。
我們告別了我們一年級(jí)的幼稚，二年級(jí)的不懂事，三年級(jí)的懵懵懂懂……剩下的盛夏，好好珍惜吧，我們?cè)谙奶煲?jiàn)面，也要在夏天告別。
盛夏的剩下篇十
生命分為幾個(gè)階段：成長(zhǎng)期，成熟期，奮斗期，休息期。處在成長(zhǎng)期的我們有著最好最美的伙伴——校園。那高大的梧桐樹(shù)上，蝴蝶紛飛的花草地上，書(shū)聲瑯瑯的校園回廊里，是稚嫩的童聲“a、b、c?！薄岸ｂ忊彙毕抡n歡愉的鐘聲敲響，燕子般活潑的身影沖到那樂(lè)園般的草地上。在草地上追逐著、歡笑著，男孩拉著女孩，女孩牽著男孩，沒(méi)有“三八線”，感受十分鐘帶來(lái)的“老鷹捉小雞”。直至上課，也不去撣那身上的泥土、雜草，哎，清晨的陽(yáng)光，這般美好。
于是，高年級(jí)的我們開(kāi)始尋找答案。老師告訴了我們一切：讀書(shū)，不是為別人，而是為你自己。不管是找工作還是為家庭，都應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。那么“朋友”，你對(duì)這個(gè)詞理解了多少呢？男同胞們，你們還記得為你抱不平而大打出手的“兄弟”嗎？女朋友們，你們還記得傷心時(shí)把你摟在懷的那個(gè)好閨蜜嗎？在這個(gè)畢業(yè)季，將是最后一次哭笑，最后一次擁抱，最后一起打鬧了??！
笑著，在這個(gè)飛揚(yáng)的盛夏。
將是最后一次，最后一次微笑，最后一次握手，最后一次擁抱，最后一起打鬧，最后一次紅著眼，端詳對(duì)方的臉。
夕陽(yáng)的余暉暖暖地灑在小路上，我牽著你的手，你拉著我的手，走哇，走哇，已是中年段的我們?cè)诘艿苊妹妹媲埃侄嗔艘环葚?zé)任；在作業(yè)面前，又多了一分壓力。是，我們?cè)跄芄钾?fù)老師與家長(zhǎng)充滿期待的眼神呢？背著日益沉重的書(shū)包，我們思緒萬(wàn)千：為何要讀書(shū)？來(lái)學(xué)校有用嗎？朋友喜歡我嗎？是啊，在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都有無(wú)盡的煩惱，無(wú)盡的迷惑。
剩下的盛夏，請(qǐng)珍惜，因?yàn)槲覀儾桓胰ニ隳且粊G丟的日子還有多少，因?yàn)槲覀儾幌矚g那么哭著哭著就離別了，脆弱的心靈承受不了那淚的海洋，畢業(yè)的時(shí)候就笑吧，笑著離別，笑著相對(duì)無(wú)言。
盛夏的剩下篇十一
是的，正如你所見(jiàn)，題目是一首歌的歌名。
已經(jīng)是很久之前的事兒了。那天，當(dāng)我偶然路過(guò)一家服裝店時(shí)，那首歌的音樂(lè)也就開(kāi)始響起來(lái)了，在那瞬間我就不由地停下了腳步，雖然那是我第一次聽(tīng)到這音樂(lè)。開(kāi)始我也只是單純地喜歡它的旋律，隨著樂(lè)聲響起，就聽(tīng)見(jiàn)如下課又像鬧鐘似的叮叮的聲音，說(shuō)它如鬧鐘吧，卻并沒(méi)有那么清脆，“咚咚－－”的聲音，一直在我耳邊回響。我驀地覺(jué)得，這聲音非常地熟悉……就像是那古堡里、教堂里、學(xué)校里，那些高居樓頂，每到整點(diǎn)就會(huì)一陣陣、一圈圈，如漣漪似的鐘聲，回蕩在清寂的夜幕里。
聽(tīng)著、聽(tīng)著，鋼琴的低音鍵中流出一個(gè)個(gè)沉穩(wěn)厚重的音符，如石子鋪了的路，彌長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。聽(tīng)著、聽(tīng)著，路上有了鳥(niǎo)鳴和蟬音，還有暖暖的夕陽(yáng)、柔柔的月色。聽(tīng)著、聽(tīng)著，又似乎是一顆流星劃過(guò)夜空，發(fā)出一束亮光飛梭在路上的一個(gè)奇妙如光點(diǎn)般的聲音。再聽(tīng)，這一串串本無(wú)關(guān)系的，也似乎不和諧的聲音，一環(huán)一環(huán)的，如繩子一般緊緊地纏繞在一塊，細(xì)細(xì)的，變成了一泓清泉，在你的心中如水般的蕩了開(kāi)來(lái)。那水，清爽、透澈。仔細(xì)看！那里面有你小時(shí)候?yàn)榱撕托∨笥褌円黄鸪鋈ネ?，一口氣亂七八糟地涂完了作業(yè)；有你因?yàn)槊孀?，明明生病了，為了不讓伙伴們笑話，吃力地跑完步卻硬著嘴說(shuō)：“這算啥？還沒(méi)有我從家跑到學(xué)校的路長(zhǎng)呢？”；還有在你中跌倒或被足球砸到時(shí)，身邊會(huì)傳來(lái)伙伴們一聲聲暖心的話語(yǔ)……這些，早已被蒙上灰塵的它們，又在你的記憶里，再次鮮活起來(lái)！
就這樣，那首歌播放了近4分鐘，我也在門口駐足了4分鐘。
后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)，這首歌的名字叫《剩下的盛夏》。初次聽(tīng)聞，只覺(jué)震驚?！笆Ｏ碌氖⑾摹?，多好聽(tīng)的名字！突然間，就有種熟悉的感覺(jué)在我心中蕩漾，仿佛我自己也曾經(jīng)感同身受，熟悉的感覺(jué)，一波波泛起。好像又有什么已經(jīng)被忘記的事兒或人兒，要從腦海中跳出來(lái)。等我細(xì)細(xì)看完歌詞，我哭了，也終于明白自己為什么對(duì)這首歌會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)了。原來(lái)“剩下的盛夏”，是一首屬于畢業(yè)季的歌啊！
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久，我仍牢牢記住歌里的一句話：“畢業(yè)的那天，剩下的時(shí)間，能不能別輕易就說(shuō)了再見(jiàn)，快門按下，手牽著手，暫停童年?！笔菂?，我畢業(yè)那天，和伙伴們也是手拉著手呢！可是，快門鍵，卻無(wú)論如何，也無(wú)法暫停在童年了吧。也許，畢業(yè)那天，真如歌詞那樣：“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的聲音?！爆F(xiàn)在，倒計(jì)時(shí)已經(jīng)結(jié)束了，童年，也漸漸散了?？墒?，記憶還在，他們還在，也不能，就此放下！
果真，如曹文軒所說(shuō)：也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……。
盛夏的剩下篇十二
我們?cè)诤棋挠钪嬷校褚涣Ｐ⌒〉男浅?，在漫天飄散的未知中前行。我們胸懷著希望、拼搏，向遠(yuǎn)方勇敢跑去，把那些痛苦、淚水緊緊的握在掌心里，倔強(qiáng)的不肯認(rèn)輸。樹(shù)葉的簌簌聲拉起夏天的帷幕，日子一天天從指尖溜過(guò)，悄無(wú)聲息。耳畔漸漸響起熟悉的伴奏。筆尖在紙上飛速的滑過(guò)，沙沙的聲音經(jīng)轉(zhuǎn)不息，這也許我們青春中最肅穆的歌聲吧。只有此刻我們才會(huì)明白時(shí)間的無(wú)奈，個(gè)個(gè)埋頭苦干，準(zhǔn)備闖出自己的一番天地。
下課鈴聲響起，這似乎是我們最激動(dòng)人心而又最惆悵的時(shí)刻。我們高興，終于可以熬過(guò)一節(jié)枯燥無(wú)味的課，卻又惆悵，離中考的日子又近了一步。我們向操場(chǎng)跑去，開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)自己的項(xiàng)目，不放過(guò)任何一個(gè)離自己夢(mèng)想更近的機(jī)會(huì)。我們也會(huì)像一群無(wú)頭蒼蠅一樣在操場(chǎng)里橫沖直撞，拼命奔跑。也會(huì)在塵土滿天揚(yáng)的破操場(chǎng)上痛苦的練著仰臥起坐和蛙跳?？晌覀儾⒉缓蠡冢v使那些夾雜著汗水和淚水的呻吟聲中有無(wú)奈也有厭煩。偶爾的歡聲笑語(yǔ)伴隨著婉轉(zhuǎn)輕快的鳥(niǎo)鳴聲帶著無(wú)限循環(huán)特效不斷播放。大概是我們青春中最愜意最純粹的歌聲。這是青澀青春中的調(diào)味料，只有在細(xì)細(xì)的品味才會(huì)嘗到其中的甜蜜。
清晨，我們看著小一級(jí)的同學(xué)飛快地跑進(jìn)校園，然后在朗朗的讀書(shū)聲過(guò)后看著他們回家。也曾想過(guò)，我們也是這樣走過(guò)。這無(wú)疑是青春中最有感慨的歌聲。我們?cè)谧x書(shū)聲中才明白，歲月也曾這樣停留在我們肩頭。
那一年盛夏我們也曾奮斗過(guò)。那些在我們心中，無(wú)限循環(huán)的青春歌聲，在初中的校園里唱過(guò)。青春的汗水和拼搏是最美的音符。盛夏的剩下是青春的印記，或許多年，我們才會(huì)明白，那些懵懂、無(wú)知而又充滿希望，不斷揮灑汗水的歲月就是曾經(jīng)的青春。
盛夏的剩下篇十三
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙一樣。上6年級(jí)時(shí)的一次分班把我和好朋友狠心的分開(kāi)了。
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我還是懷著激動(dòng)而又忐忑的心情。激動(dòng)，是因?yàn)樵谶@小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點(diǎn)美好的回憶，為這最后一年做一個(gè)總結(jié)；忐忑，是因?yàn)檫M(jìn)入到了一個(gè)熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因?yàn)橛謺?huì)碰到一些老同學(xué)；陌生，是因?yàn)橐鎸?duì)新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔(dān)心過(guò)太多事，現(xiàn)在想起來(lái)，自己真是杞人憂天。當(dāng)然，我不是一個(gè)孤僻的人，所以很快就融入到了這個(gè)新集體。想起上課，我當(dāng)時(shí)還是挺害怕我們的那個(gè)數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認(rèn)為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。現(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫的否定當(dāng)初的那個(gè)想法。我為什么會(huì)這么做呢？那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)數(shù)學(xué)老師她上課時(shí)非常的嚴(yán)厲，而我們往往認(rèn)為那是“兇”。她嚴(yán)禁我們數(shù)學(xué)計(jì)算和一些簡(jiǎn)單的小題出錯(cuò)。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題從而考得不理想，她就會(huì)用她獨(dú)特的方式罰你，讓你記住這次的。犯的錯(cuò)，讓你下次不敢再犯。正是因?yàn)樗屛曳浅：ε聰?shù)學(xué)。不過(guò)，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當(dāng)她罰完學(xué)生后，再和我們說(shuō)話時(shí)，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的?，F(xiàn)在，我已步入初中。
計(jì)算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺(jué)得這應(yīng)該歸功于6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師吧！“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)正在奔跑的我們。不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”
盛夏的剩下篇十四
站在陽(yáng)光下的麥田里，聆聽(tīng)盛夏的蟲(chóng)鳴，那些小小的身體里不知隱藏了多少不為人知的秘密。
燦爛的陽(yáng)光下，麥田旁的樹(shù)似乎比誰(shuí)都要安詳，無(wú)論從那片綠葉上，都看不出這棵樹(shù)早已挺立了半個(gè)世紀(jì)。盛夏，每棵樹(shù)都有著自己不同的聲音，懶洋洋地給那些蟲(chóng)兒們講述著他那逝去的美麗。在夏夜繁星璀璨的夜空下，我喜歡在鄉(xiāng)下過(guò)上一兩個(gè)晚上。在那里，我才會(huì)明白夜晚的含義。
爺爺說(shuō)鄉(xiāng)下的月亮，總是比城里要明亮幾分。當(dāng)然，鄉(xiāng)下沒(méi)有霓虹在炫耀他的光彩，沒(méi)有車燈把寬闊的馬路照得通亮，有的只是天空那一輪皎潔的月亮。似乎在夏天，所有的事物就應(yīng)該像那火辣的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)，活潑得讓人感到肆意。而對(duì)于鄉(xiāng)村，夜晚所能聽(tīng)見(jiàn)的只有蟲(chóng)鳴。惟獨(dú)這交雜的協(xié)奏曲才能讓人真正的體會(huì)到炎炎夏日的苦后甘來(lái)，草叢里的秘密會(huì)為你撥動(dòng)心里的每一根琴弦，掃除你的疲憊，直至你熟睡后。
樹(shù)藤會(huì)纏繞著蒼樹(shù)勾勒出自己的生命奇跡，在盛夏的日子里唯獨(dú)汗水才能升華追夢(mèng)的心。有人說(shuō)，我們的日子過(guò)得像會(huì)流汗的鐮刀，只有辛勞才會(huì)換來(lái)黃金的收成。夏日炎炎，我總是頂著毒日去趕公交，來(lái)到的只有漢字，英文和數(shù)字符號(hào)的教室里。朗朗的書(shū)聲伴隨著下課悅耳的鈴聲停止，邁著匆忙的步伐，望著十字路口的紅綠燈。迷失了方向的汽車只要油滿，終會(huì)找到回家的路。我也在尋找著自己的路，在熙熙攘攘的人群中。
盛夏，真是收獲之已有而希望之未盡的季節(jié)。
盛夏的剩下篇十五
我還記得第一次見(jiàn)他，是在盛夏。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，打在他的身上，他的五官皺在一起，閉著眼睛酣睡。他嘟著嘴巴，不時(shí)得咂巴著嘴，似乎在做著美夢(mèng)。
漸漸地他開(kāi)始睜開(kāi)眼睛，他的眼睛里有著浩瀚宇宙中最亮的星，星星般的眼睛里透著純凈，那里似乎有著世界最彌足珍貴的寶貝，干凈的一塵不染。
漸漸地他開(kāi)始蹣跚學(xué)步，他走得搖搖晃晃，十分笨拙，他的每一次踉蹌，我看著都是觸目驚心。
漸漸地他開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，我還記得他第一次喊我姐姐，不清晰的話語(yǔ)，世界再普通不過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)卻在我心里翻起了滔天巨浪。
漸漸地他開(kāi)始能夠自己獨(dú)立完成很多事，他走路不再踉蹌，他甚至學(xué)會(huì)了奔跑，可我依舊為他的每一次跑跳驚心;他說(shuō)話不再不清，他甚至學(xué)會(huì)了頂嘴，可我依舊為他的每一聲姐姐高興。
從他出生到現(xiàn)在，他的音容笑貌都印在我腦中揮之不去，他所說(shuō)的字字句句都像余音繞梁在我腦中激蕩。
他的可愛(ài)，他的淘氣，他的撒嬌，他的委屈，他的怒氣，像是一幅幅油畫深刻的記在我記憶深處，不會(huì)刻板，每日都會(huì)新舊交替，永遠(yuǎn)都在活躍。
可我有時(shí)也會(huì)憎恨他。
他吃飯的時(shí)候，總是淘氣。一秒鐘也閑不下來(lái)。記得有一次，大人又一如既往地舉著勺子僵硬著胳膊，喂他吃飯。可他卻毫不領(lǐng)情，他一副與己無(wú)關(guān)的樣子，認(rèn)真地玩著他手里的玩具。不只是對(duì)于他在飯桌上的種.種惡行讓我的怒氣積壓太久的緣故，還是他的次次嬌膩確實(shí)激怒了我，那是第一次，我兇他了。
我終是痛下決心轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背后傳來(lái)如雷貫耳的哭聲，那哭聲似乎比以往的任何一次都要厲害，都要讓我揪心。
我坐在床上，時(shí)間似乎過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久，我耳邊傳來(lái)一陣開(kāi)門聲，有一個(gè)小腦袋怯怯地從門縫里透出來(lái)，向我看了看，慢慢打開(kāi)門，向我走來(lái)，他用著無(wú)數(shù)次激蕩我內(nèi)心的聲音喏聲喏氣的跟我道歉，他說(shuō)話時(shí)眼睛忽閃，那寶石般的大眼睛透著純凈，還是那么干凈純粹。
我“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地跟他說(shuō)：“一種行為收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣收獲一種命運(yùn)，一種命運(yùn)收獲一種人生。你現(xiàn)在就這樣?jì)蓱T，那么以后想后悔都來(lái)不及了，你知道嗎?”他眨著眼睛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
青春就像一場(chǎng)華麗的盛夏，剪影般的時(shí)光，刻畫著他的成長(zhǎng)，盛夏大樹(shù)的樹(shù)藤銘記著他的一顰一笑，那年盛夏，枝葉繁茂的青春開(kāi)出了盛夏的果實(shí)。
盛夏的光線，剪影的時(shí)光，就要成為過(guò)去，在剩下的盛夏里，他卻成為我生命里的永恒。
愿你被世界溫柔以待。
盛夏的剩下篇十六
六月，驕陽(yáng)似火，炙烤著萬(wàn)千學(xué)子的身體，也炙烤著他們的心靈。
六月，是個(gè)炎熱的季節(jié)，十年苦讀全靠這一搏——高考。
窗外，樹(shù)上有蟬在不停地叫“知了，知了”。考場(chǎng)中，學(xué)子們正在進(jìn)行著他們?nèi)松械拇罂?，他們?cè)诖痤}中思索，哪些“知了”或哪些“未知了”。蟬，是他們夏日最好的朋友，陪伴他們?cè)谶@所學(xué)校里一路成長(zhǎng)。樹(shù)上蟬的鳴叫聲，和著教室里的朗誦聲，是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)組合。
終于，考試結(jié)束了，考生們一路狂奔，來(lái)到了校園的中心花壇。他們百感交集，心中如打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣咸，個(gè)中滋味也只有自己知道。
太陽(yáng)仍放射著自己的光芒，照射著那棵高大挺立的銀杏樹(shù)。陽(yáng)光被銀杏葉遮擋了，印出了一道道葉脈。銀杏葉被夏風(fēng)吹著，在風(fēng)中舞蹈，讓人覺(jué)得自己也在旋轉(zhuǎn)，也在舞蹈。
一張畢業(yè)照，一張?jiān)嚲恚粡堜浫⊥ㄖ獣?shū)……一并帶走的，還有他們對(duì)母校的眷戀。
有哭泣，有開(kāi)心，有祝福……獨(dú)自在家中哭泣，見(jiàn)到同學(xué)就強(qiáng)裝開(kāi)心，還互相祝福。
一本同學(xué)錄，一個(gè)qq或微信群，一張畢業(yè)照。他們最想在這短暫的時(shí)間里，記錄下母校、同學(xué)，以及在這個(gè)學(xué)校發(fā)生的美好故事。這些有關(guān)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他的世界不僅僅路過(guò)，而是為他引路。
也許，同學(xué)錄會(huì)封塵多年，再也不曾翻閱;也許qq或微信群也會(huì)設(shè)為不常用，從剛建群的刷滿屏，到后來(lái)的沉默寡言，甚至深度潛水。也許畢業(yè)照已被貼在了家中的某個(gè)墻面上，慢慢地泛黃，增添上歲月的味道。
八月，他們又心懷夢(mèng)想、意氣風(fēng)發(fā)地邁進(jìn)了一所新的學(xué)校，步入人生的新起點(diǎn)，一輪金陽(yáng)照著這群天之驕子，狂風(fēng)中舞著一卷銀杏葉。
文/荷景(延安小學(xué)五年級(jí))。
盛夏的剩下篇十七
有人說(shuō)，每次相遇都是久別后的重逢。但我能真切地感覺(jué)到，不是每次重逢我都會(huì)如此珍惜。這場(chǎng)三年的筵席，如今就要散了。
與君初相見(jiàn)，猶似故人歸。
三年前，父母費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦送我們踏上征途。是緣讓我們相遇，讓懷有相同夢(mèng)想的我們相識(shí)，讓愿為夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的我們相知。但那時(shí)，我只是單純地感到與他們一起學(xué)習(xí)、嬉鬧是很幸福的事情，卻疏忽了這份幸福的來(lái)之不易，同時(shí)也疏忽了它是有一個(gè)極短的期限的。而在剩下的兩個(gè)多月內(nèi)，珍惜與他們朝夕相處的時(shí)間也變得越來(lái)越有意義。
一晃兩三年，匆匆又夏天。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
“因?yàn)樘湎圆弄q豫，忘了先把彼此抱緊……”熟悉的旋律在耳旁響起，是她打來(lái)的，看來(lái)她也正因此輾轉(zhuǎn)難寐。忽然，這首歌提醒了我，為什么要為不確定的未來(lái)而浪費(fèi)了現(xiàn)在深擁的時(shí)間呢？不管以后如何，珍惜眼前才是最為重要的??！
這是我中學(xué)生活的最后一個(gè)夏天，卻是最精彩的一個(gè)夏天，一個(gè)最溫暖的夏天，一個(gè)最需要好好珍惜的夏天。
盛夏的剩下篇十八
盛夏時(shí)節(jié)。我想問(wèn)你，剩下的路有多長(zhǎng)?我討厭盛夏。
我喜歡，自己一個(gè)人走在夜間的小路上，沐浴在樹(shù)葉篩下來(lái)的月光里。
靜靜地回憶，回憶歲月便簽上的一字一句——這不是什么傳世大作，也沒(méi)有像論文一樣那么滿是經(jīng)綸——但是我就是喜歡。喜歡它以后會(huì)成為封塵的記憶;喜歡它的樸實(shí)無(wú)華，又有味的故事;喜歡這簡(jiǎn)單的一字一句。
我走在這盛夏的路上，回憶著，惆悵著……。
我還不知道這路能走多久，你能告訴我嗎?我討厭分離——如果可以，我想一直不離開(kāi)這路。
但是，從發(fā)芽到開(kāi)花，不管經(jīng)歷多少事情，結(jié)局總是天各一方——也許，我們都想浪漫的結(jié)束呢，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。
我回憶著——曾經(jīng)傻傻的數(shù)路過(guò)的車;曾經(jīng)傻傻的向喜歡的人表白;曾經(jīng)傻傻的談八卦趣事;曾經(jīng)共同努力拿到了足球賽冠軍;曾經(jīng)浪漫的上了一節(jié)五彩繽紛的泡泡課。
曾經(jīng)——傻的可愛(ài)，只不過(guò)一切的一切都只能留在心里，等沒(méi)人的時(shí)，在心里流著淚獨(dú)自欣賞。
嗯盛夏的路口是個(gè)結(jié)尾，也是下條路的開(kāi)始，下條路叫“青春”。我不想與朋友分離，但是只能默默地說(shuō)——再會(huì)，加油!
知了，還是會(huì)叫著;月亮，還是在照著——剩下的路一如既往，還是要走完。
盛夏的剩下篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講綠色作文網(wǎng)的題目是《剩下的盛夏》。
相信大家對(duì)“剩下的盛夏”這五個(gè)字并不陌生，它原本是一首歌的名字，當(dāng)然，就是我的背景音樂(lè)。字面意思，剩下的盛夏，剩下的這個(gè)夏天，剩下的最后一個(gè)夏天，我們?cè)谝黄鸬模餐瑩碛械?，最后一個(gè)完整的夏天。
我們都知道日子在慢慢過(guò)去，我們也終將告別，但是可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，兩年就這么過(guò)去了。
抬頭看初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，現(xiàn)在都在備戰(zhàn)中考，畢業(yè)也都是馬上到臨的事情；低頭看初一的學(xué)弟學(xué)妹們，就在一年前的我們也和他們一樣，都是剛踏入初中的校門，總覺(jué)得初中嘛，三年，不慌，我有的是時(shí)間，但是事實(shí)上小學(xué)六年都是轉(zhuǎn)瞬即逝，更何況初中三年。
轉(zhuǎn)眼間我們就只擁有最后一個(gè)夏天了，明年的此時(shí)，我們就不再擁有屬于我們的完整的夏天。
之前有一段特別火的文案，說(shuō)“我不明白，為什么最美好的風(fēng)景都只會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校，出現(xiàn)在那個(gè)燥熱的晚自習(xí)”因?yàn)槭裁?？因?yàn)槲覀兌荚凇?BR> 花又開(kāi)了，夏天又來(lái)了。
記得我剛來(lái)的那個(gè)夏天，進(jìn)了班級(jí)門，沒(méi)有人注意到我，我就那么看著大家聊天，現(xiàn)在，不能說(shuō)和咱們班每個(gè)同學(xué)都關(guān)系很要好，但至少也和大家相互熟悉了。
要感嘆的還是那四個(gè)字：“感謝遇見(jiàn)”。非常幸運(yùn)的進(jìn)入到了九班這個(gè)集體中，也擔(dān)心過(guò)會(huì)不會(huì)沒(méi)有辦法融入到大家里面，但事實(shí)上，我低估了自己，也低估了大家。
希望在這最后一年里，我們的關(guān)系可以更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)可以更上一層樓，我們都可以考入自己心儀的高中，祝愿大家可以考到自己滿意的好成績(jī)。
最后一個(gè)夏天，當(dāng)然不能浪費(fèi)了，我們可以在操場(chǎng)上肆意奔跑，可以在教室里奮筆勤書(shū)。就像歌詞里說(shuō)的：“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。”
溫度在慢慢上升，屬于我們的夏天來(lái)了。