2023年老師批改常用評(píng)語(yǔ)(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和條理對(duì)于一篇完美的總結(jié)來(lái)說(shuō)是非常重要的。接下來(lái)是一些總結(jié)寫(xiě)作的范文,大家可以借鑒一下。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇一
    你的文章象一條徐徐而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情竭誠(chéng)細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
    過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
    對(duì)…的比喻用得妙。
    以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
    雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化,你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。
    結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
    文章的語(yǔ)言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
    自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
    開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,
    這段剩余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。
    內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
    脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
    詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
    敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
    以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
    想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
    景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
    想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
    事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
    外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
    環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
    神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
    前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
    敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
    詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
    內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
    重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
    觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
    主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
    主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
    中心不夠明確,立意不夠清晰。
    主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。
    雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。
    主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
    情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
    情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
    情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
    情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
    情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
    情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
    過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
    構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
    情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
    比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
    適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
    不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
    巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
    選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
    雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
    選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
    未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
    對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
    能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
    選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
    雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
    事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
    從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
    語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
    感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
    情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
    心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。
    引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
    論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
    例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
    感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
    感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
    情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
    心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
    感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
    從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
    文如其人,你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感觸感染以及體味生活,開(kāi)具更加感人的好文章。
    加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)。
    簡(jiǎn)單介紹狀況,自然過(guò)渡到下一段;。
    這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。
    簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
    場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少;。
    心理描述細(xì)膩,比喻句用得好。
    將…改成…更適宜些,
    作文如做人,從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
    結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
    開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法。
    你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
    作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線!
    文中對(duì)父親的先容是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
    …以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
    文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
    讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的“爬山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
    …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切-。
    充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描述,使事情具體,生動(dòng)。
    好筆力,好見(jiàn)地,讀史有眼,立論有識(shí),小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,小兒可嘉可賀,又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ),莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇二
    1.你的這次作文實(shí)在太棒了!讓老師都自慚形穢。在文中,你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花:迎春花、白玉蘭、杏梅,還能抓住迎春花的特點(diǎn),從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語(yǔ)句讀后讓人氣爽神怡,這一切都緣于你細(xì)致入微的觀察和獨(dú)特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。
    2.你寫(xiě)的字規(guī)范、美觀、大方,令人羨慕不已。祝愿你今后的寫(xiě)作中寫(xiě)出更出色、更吸引人的文章,長(zhǎng)大后成為一名作家。祝你如“芝麻開(kāi)花————節(jié)節(jié)高?!?BR>    3.內(nèi)容豐富,語(yǔ)句優(yōu)美,突出了文章中心,表達(dá)了熱愛(ài)校園的思想感情,你的成功,進(jìn)一步說(shuō)明閱讀的重要,可要堅(jiān)持下去喲!
    4.你閱讀范圍廣,知識(shí)面寬,本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績(jī),特別是優(yōu)美句子的引用,更增添了色彩。你還要繼續(xù)努力吆!
    5.你的比喻句非常貼切,把月亮比作成鐮刀、形象、具體,說(shuō)明你很有創(chuàng)造力。
    6.“倒敘”能緊緊抓住讀者的心,引起共鳴,這次作文,你就用上了這種寫(xiě)作方法,你真是一個(gè)學(xué)以致用的好學(xué)生。
    7.你的《早晨的校園》,在結(jié)構(gòu)上,以時(shí)間為順序,抓住早讀、早操、初開(kāi)的太陽(yáng)等景點(diǎn),寫(xiě)得有詳有略,干凈利索。
    8.你的這篇看圖作文,圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍,但最主要的特點(diǎn)是內(nèi)容連貫,說(shuō)明你觀察仔細(xì),表現(xiàn)完善,構(gòu)思出完整的故事情節(jié),不愧為一篇佳作。
    9.你用詩(shī)一樣的語(yǔ)言,用樹(shù)林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹(shù)林的生機(jī)和美麗,想象豐富,語(yǔ)言生動(dòng)。
    10.這篇作文,你處處設(shè)置懸念,讀起來(lái)很有趣味,多學(xué)些這樣的寫(xiě)作方法,會(huì)使你的作文“錦上添花”。
    11.你對(duì)“一串紅”這種花觀察仔細(xì),所抓住特點(diǎn),運(yùn)用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉、花的顏色,說(shuō)明你多么喜愛(ài)這種花呀!
    12.你積累的優(yōu)美詞句真多啊,這次作文用上了不少。你寫(xiě)的字真夠漂亮的,怪不得同學(xué)們稱你是書(shū)法家。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇三
    本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
    這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
    文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
    通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
    事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
    全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
    文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
    通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
    文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
    音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美??!
    文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
    文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇四
    本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
    這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
    文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
    通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
    事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
    全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
    文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
    通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
    文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
    音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
    文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
    文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
    其二。
    1,付出終有回報(bào);。
    2,堅(jiān)持就是勝利;。
    3,你是個(gè)聰明的孩子只要加油一定可以成功的;。
    4那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕;。
    5內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒(méi)有血沒(méi)有肉,別人看了怎會(huì)不難受?
    6少壯不努力老大徒傷悲;。
    7、題目加上了省略號(hào),生動(dòng)、新鮮,像翠綠的葉子一樣。
    8、你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
    9、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢(qián),舍不得多分幾段?
    10、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
    11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
    12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水,現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!
    13、語(yǔ)句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺(jué)。
    14、重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。
    15、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
    16、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
    17、字寫(xiě)得很擠,你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
    18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
    19、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū),保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
    21、本文內(nèi)容生動(dòng),讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
    22、動(dòng)作寫(xiě)得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒(méi)有。
    23、你的句子是缸里的死金魚(yú),一點(diǎn)也不鮮活。
    24、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。
    25、字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來(lái)。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇五
    是不是在為我們的。
    作文。
    批改。
    評(píng)語(yǔ)。
    困惱憂愁呢?來(lái)看看這些優(yōu)秀的模板吧,以下是小編搜集整理的常用的作文批改評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
    1.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
    3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
    8.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
    9.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
    10.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
    11.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
    16.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
    17.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法。
    18.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
    19.一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    20.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇六
    1、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。
    2、作文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)生活的感悟也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    3、作文對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)作文重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
    4、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
    5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
    6、真是“下筆如有神”啊??磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
    7、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
    8、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
    9、作文有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
    10、作文將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使作文的主題自然而然升華到了較高的境界。
    11、作文雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
    12、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
    13、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    14、作文開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使作文生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
    15、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
    17、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
    18、文如其人,你的作文和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的'學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好作文。
    19、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
    20、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切?!暂p松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。邊敘事邊抒情。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為作文增添了不少情趣。清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。想象合情合理,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,極富功底。對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。將…寫(xiě)得細(xì)致入微。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。大量采用生活中的口語(yǔ),使作文更顯自然親切。
    21、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…作文清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為作文增添了不少情趣。
    22、你的作文很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
    23、文能言聲,我想作文正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
    24、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。()。
    25、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的作文更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
    26、作文自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
    27、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇作文一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
    28、可以說(shuō)你的作文充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
    29、作文真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。
    30、這篇作文選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
    31、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
    32、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。4、這篇作文充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
    33、看了你的作文,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
    34、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
    35、讀你的作文真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你作文深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
    36、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
    37、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
    38、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
    39、作文前后連貫,形成完整的形象。語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
    40、作為隨感,你的作文文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇七
    老師在批改作文的時(shí)候,用詞要恰當(dāng),要指出不足也要鼓勵(lì)學(xué)生。下面是語(yǔ)文老師作文批改常用評(píng)語(yǔ),希望對(duì)大家有幫助。
    作文開(kāi)頭:
    1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
    2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
    3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
    4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
    5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
    6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。
    7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
    8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
    9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
    作文過(guò)程:
    1、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……。
    2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
    3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
    4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
    5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
    6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
    7、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
    9、文章邊敘事邊抒情。
    10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。
    11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
    12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
    14、文章想象合情合理,
    15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
    16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
    17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
    18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
    19、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
    21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
    22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
    23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
    24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
    25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
    作文結(jié)尾:
    1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
    2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
    3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
    4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
    5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
    6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
    7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
    8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
    9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
    10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
    11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
    12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
    13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
    14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
    總評(píng):
    1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
    2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
    3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
    4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
    5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
    6、文章前后連貫,形成完整的形象。
    7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
    8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
    10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
    11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
    12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
    13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
    14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
    15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
    16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
    17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
    18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
    19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
    20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
    21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
    22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
    23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
    26、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    27、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
    28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
    30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
    字跡。
    內(nèi)容。
    語(yǔ)句。
    層次。
    a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思,段落分明……。
    詳略。
    題目。
    標(biāo)點(diǎn)。
    a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇八
    1、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助!
    2、再次提醒:注意認(rèn)真!
    3、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)!
    4、“字如人面”,請(qǐng)努力把字寫(xiě)好!
    5、注意:解決問(wèn)題的步驟要完整!
    6、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的!
    7、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的靈活性!
    8、多角度思考,可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!
    9、希望你能持之以恒!
    10、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真,是怎么回事?
    11、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!
    12、太大意了吧!
    13、只要你專心對(duì)待每次作業(yè),你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
    14、對(duì)待作業(yè),不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇九
    1.約分的方法要靈活!
    2.提高正確率,是你在計(jì)算過(guò)程中必須注意做到的!
    3.相信本學(xué)期你會(huì)變得更加聰明可愛(ài)!
    4.減少失誤最有效的方法就是想好了再做!
    5.每天都應(yīng)給自己加油!
    6.線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!
    7.對(duì)待學(xué)習(xí),首先要自己滿意!
    8.找出錯(cuò)因并加以糾正,就不會(huì)重復(fù)以往的錯(cuò)誤!
    9.邊做邊想,才會(huì)更有效!
    10.多一份思考,你就會(huì)多一分成功!
    11.老師相信,你每天都會(huì)有一個(gè)新的超越!
    12.請(qǐng)別辜負(fù)父母的一片心意!
    13.和你的同桌比一比,你就應(yīng)該更努力!
    14.成績(jī)是自己做出來(lái)的!
    15.在計(jì)算方面,“準(zhǔn)確無(wú)誤”應(yīng)該是你的主攻方向!
    16.只有自己嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)才會(huì)變的主動(dòng)!
    17.主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動(dòng)接受有效得多!
    18.上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績(jī),希望你本學(xué)期再創(chuàng)輝煌!
    19.讀題要細(xì),方法要明!
    20.有些數(shù)學(xué)問(wèn)題的結(jié)果是可以靈活處理的,如第題!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十
    2、祝賀你每次都考一百分!
    3、"馬上做"而不是"慢慢來(lái)",你說(shuō)得對(duì)!
    4、就這樣做下去,孩子!
    5、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
    6、認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
    7、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
    8、對(duì)自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
    9、你是全班同學(xué)的榜樣,你覺(jué)得該怎么做?
    10、字跡美觀,頁(yè)面整潔!老師為你驕傲!
    11、選擇一些文學(xué)類讀物,對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!
    12、駁論,有助思維,你做得好!
    13、我知道你昨天生病了,沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
    14、孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
    15、你真棒!最近學(xué)得真棒!
    16、下次要拿第一哦!
    17、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!
    18、不要嘆息時(shí)間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
    19、眼到,心到,手到。你能做到!
    20、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十一
    巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
    這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
    作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
    想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭。
    自我介紹。
    引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧.
    文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
    情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
    你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
    文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
    主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
    本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
    這篇。
    作文。
    的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
    全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
    文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
    對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
    文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
    本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
    全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
    對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
    本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
    能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
    全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
    文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
    全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
    通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
    語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
    能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
    文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
    全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
    本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
    文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
    作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
    全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
    語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
    文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
    作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
    借景抒情,托物詠志,很特色.
    文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
    …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
    本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
    對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
    文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
    本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
    本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
    文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
    文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
    敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
    樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
    這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
    本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
    開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
    這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
    文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
    文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
    文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十二
    1、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
    2、你讓我送給他一個(gè)微笑,對(duì)嗎?孩子。
    3、讀史可以明智,你寫(xiě)得好!
    4、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
    5、沉住氣,看清楚,寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
    6、作業(yè)挺多,你還能寫(xiě)這么好,這就叫堅(jiān)持!
    7、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!
    8、孩子,你在努力!我能感覺(jué)到!
    9、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會(huì)!
    10、孩子,懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
    11、喜歡你的語(yǔ)言,樸素而富含哲理。推薦給大家!
    12、我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
    13、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,必須用心完成!
    14、把你的作業(yè)和小明同學(xué)的交流,你們都會(huì)有收獲!
    15、這就是耕耘后的收獲!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十三
    作文。
    都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)現(xiàn)不足的寫(xiě)下。
    評(píng)語(yǔ)。
    讓學(xué)生能及時(shí)改正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平老師常用的作文評(píng)語(yǔ)有哪些呢?下面是本站小編整理的教師批改作文常用的作文評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀!
    1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
    2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
    3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
    4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
    5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
    6、文章前后連貫,形成完整的形象。
    7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
    8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
    10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
    11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
    12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
    13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
    14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
    15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
    16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
    17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
    18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
    19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
    20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
    1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
    2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
    3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
    4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
    5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
    6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。
    7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
    8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
    9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
    1、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……。
    2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
    3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
    4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
    5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
    6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
    7、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
    9、文章邊敘事邊抒情。
    10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。
    11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
    12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
    14、文章想象合情合理,。
    15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
    16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
    17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
    18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
    19、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,。
    21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
    22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
    23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
    24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
    25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
    1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
    2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
    3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
    4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
    5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
    6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
    7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
    8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
    9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
    10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
    11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
    12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
    13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
    14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十四
    1、我忍不住要多看兩遍,真好!
    2、你真棒!最近學(xué)得真棒!
    3、喜歡你深刻的見(jiàn)解,喜歡你愛(ài)思考!
    4、祝賀你每次都考一百分!
    5、就這樣做下去,孩子!
    6、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
    7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
    8、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!
    9、今天我太高興了,因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?
    10喜歡你的語(yǔ)言,樸素而富含哲理。推薦給大家!
    肯定式:對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。
    1、這一次做得不錯(cuò),再努力些就會(huì)更棒!
    2、孩子,你在努力!我能感覺(jué)到!
    3、這就是耕耘后的收獲!
    4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
    5、有進(jìn)步啦!
    6、孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
    7、字跡美觀,頁(yè)面整潔!
    8、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
    9、作業(yè)挺多,你還能寫(xiě)這么好,這就叫堅(jiān)持!
    10、我知道你昨天生病了,沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
    批評(píng)式:直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題,促其改正。
    1、學(xué)習(xí)退步,我會(huì)注意你!
    2、你沒(méi)有認(rèn)真完成!
    3、放松要求了吧。
    4、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
    5、這不是你的水平!
    6、認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
    7、驕兵必?cái)。?BR>    8、你的朋友們快超過(guò)你啦,還不努力!
    9、后面沒(méi)有前面認(rèn)真,“持之以恒”!
    10、不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁茫?BR>    激勵(lì)式:激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生,使其奮發(fā)。
    1、加油!超過(guò)別人!
    2、放飛夢(mèng)想,突破渴望!
    3、讓大伙兒看到更出色的你!
    4、相信你能做得更好!
    5、加油!加油??!加油?。?!
    6、對(duì),希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些!
    7、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
    8、下次要拿第一哦!
    9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
    10、老師相信你,你也要相信自己,能寫(xiě)得更好!
    說(shuō)理式:通過(guò)說(shuō)明道理,幫助其戰(zhàn)勝困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    1、失敗乃成功之母,別泄氣!
    2、一份耕耘,一份收獲!
    3、對(duì)自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
    4、你的汗水不會(huì)白流,你的努力也不會(huì)白費(fèi)!
    5、別人能做到的,你也能!
    6、不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望??!
    7、你是全班同學(xué)的榜樣,你覺(jué)得該怎么做?
    8、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,必須用心完成!
    9、從容面對(duì)失敗,就有超越自己的底氣!
    10、孩子,懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
    導(dǎo)行式:直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    1、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
    2、字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
    3、再加把勁!
    4、不要嘆息時(shí)間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
    5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
    6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,你們都會(huì)有收獲!
    7、試著看一些科普類的讀物,我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!
    8、選擇一些文學(xué)類讀物,對(duì)你的'語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!
    9、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě),我會(huì)更欣賞你的韌性!
    10、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,對(duì)吧?
    指導(dǎo)式:對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
    1、詳略不得當(dāng)!
    2、你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
    3、語(yǔ)言可以更活潑些!
    4、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會(huì)!
    5、在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些!
    6、字要寫(xiě)正,不出格。
    7、我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
    8、眼到,心到,手到。你能做到!
    9、沉住氣,看清楚,寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
    10、大小一致,行款整齊。
    談心式:與學(xué)生交流思想,增進(jìn)情感,促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
    1、給自己一個(gè)笑臉,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。
    2、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專注的神情,被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起,便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
    3、孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
    4、我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
    5、字里行間流露出的真情,讓我感動(dòng)!
    6、太喜歡你的語(yǔ)言,細(xì)膩,柔軟又富有韌性!
    7、你讓我送給他一個(gè)微笑,對(duì)嗎?孩子。
    8、鼓勵(lì),對(duì)你很重要,我記住了!謝謝你!
    9、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?
    10、用你的努力,給我一個(gè)鼓勵(lì),讓我們一起沖!
    總結(jié)式:針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式,進(jìn)行總結(jié)。
    1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
    2、讀史可以明智,你寫(xiě)得好!
    3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
    4、寫(xiě)得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!
    5、駁論,有助思維,你做得好!
    6、勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興!
    7、是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
    8、人性的真善美!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十五
    老師評(píng)語(yǔ)1:你是一個(gè)文靜:可愛(ài)的孩子,你有著出色的表演才能,你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發(fā)言,作業(yè)也完成得較好,總的一句話,學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真。但在生活上,老師希望你能多向好同學(xué)看齊,好好努力呀,老師可是在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步!
    老師評(píng)語(yǔ)2:你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子,有一定的組織能力和責(zé)任心,能協(xié)助老師管理班級(jí),是老師的得力助手,在同學(xué)中有很高的威信,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,思維開(kāi)闊,老師很喜歡你。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方,希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),相信你一定會(huì)成才的!
    老師評(píng)語(yǔ)3:你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,你能力很強(qiáng),常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上,你毫不馬虎,課堂紀(jì)律方面也比以前好,能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,和同學(xué)相處也好多了,開(kāi)始有了自己的朋友,學(xué)校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應(yīng),把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中,擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
    老師評(píng)語(yǔ)4:作為班長(zhǎng)的你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長(zhǎng),你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒,你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解,更少了點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)的心,希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,以身作則,這樣就更容易開(kāi)展工作,鍛煉自己的能力。
    老師評(píng)語(yǔ)6:當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心:勤奮和勇敢而高興!
    老師評(píng)語(yǔ)7:誠(chéng)實(shí):文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí),多和她(們)探討,你一定會(huì)有很大的收獲的。
    老師評(píng)語(yǔ)8:當(dāng)你把自己的“杰出”---一幅美麗的畫(huà)給老師欣賞的時(shí)候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的,對(duì)嗎?告訴你。學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣,只要我們肯下功夫,收獲會(huì)更大。
    老師評(píng)語(yǔ)9:老師贊賞你膽大:樂(lè)觀,又很關(guān)心集體;能歌善舞,可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教,同時(shí)課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高,老師希望看到你的成績(jī)能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
    老師評(píng)語(yǔ)10:你開(kāi)朗活潑,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,給我留下深刻印象,特別是在主題班會(huì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上,你發(fā)揮出了你出色的才能,讓大家刮目相看。你上課積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,你尊師愛(ài)師,樂(lè)意為老師辦事,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些,你的人生將會(huì)更加精彩!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十六
    文章將寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.下面是本站整理的小學(xué)生寫(xiě)景的作文。
    評(píng)語(yǔ)。
    歡迎閱讀!
    本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
    這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
    文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
    通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
    事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
    全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
    文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
    通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
    文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
    音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
    文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
    文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
    1,付出終有回報(bào);。
    2,堅(jiān)持就是勝利;。
    3,你是個(gè)聰明的孩子只要加油一定可以成功的;。
    4那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕;。
    5內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒(méi)有血沒(méi)有肉,別人看了怎會(huì)不難受?
    6少壯不努力老大徒傷悲;。
    7、題目加上了省略號(hào),生動(dòng)、新鮮,像翠綠的葉子一樣。
    8、你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
    9、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢(qián),舍不得多分幾段?
    10、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
    11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
    12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水,現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!
    13、語(yǔ)句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺(jué)。
    14、重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。
    15、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
    16、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
    17、字寫(xiě)得很擠,你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
    18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
    19、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū),保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
    21、本文內(nèi)容生動(dòng),讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
    22、動(dòng)作寫(xiě)得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒(méi)有。
    23、你的句子是缸里的死金魚(yú),一點(diǎn)也不鮮活。
    24、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。
    25、字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來(lái)。
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十七
    一、贊賞式:對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。
    1、我忍不住要多看兩遍,真好!
    2、你真棒!最近學(xué)得真棒!
    3、喜歡你深刻的見(jiàn)解,喜歡你愛(ài)思考!
    4、祝賀你每次都考一百分!
    5、就這樣做下去,孩子!
    6、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
    7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
    8、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!
    9、今天我太高興了,因?yàn)榭吹搅四愕淖魑模?BR>    10、喜歡你的語(yǔ)言,樸素而富含哲理。
    二、肯定式:對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。
    1、這一次做得不錯(cuò),再努力些就會(huì)更棒!
    2、孩子,你在努力!我能感覺(jué)到!
    3、這就是耕耘后的收獲!
    4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
    5、有進(jìn)步啦!
    6、孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
    7、字跡美觀,頁(yè)面整潔!
    8、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
    9、作業(yè)挺多,你還能寫(xiě)這么好,這就叫堅(jiān)持!
    10、我知道你昨天生病了,沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
    三、批評(píng)式:直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題,促其改正。
    1、學(xué)習(xí)退步,我會(huì)注意你!
    2、你沒(méi)有認(rèn)真完成!
    3、放松要求了吧。
    4、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
    5、這不是你的水平!
    6、認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
    7、驕兵必?cái)。?BR>    8、你的朋友們快超過(guò)你啦,還不努力!
    9、后面沒(méi)有前面認(rèn)真,持之以恒!
    10、不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁茫?BR>    四、激勵(lì)式:激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生,使其奮發(fā)。
    1、加油!超過(guò)別人!
    2、放飛夢(mèng)想,突破渴望!
    3、讓大伙兒看到更出色的你!
    4、相信你能做得更好!
    5、加油!加油!加油!
    6、對(duì),希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些!
    7、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
    8、下次要拿第一哦!
    9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
    10、老師相信你,你也要相信自己,能寫(xiě)得更好!
    五、說(shuō)理式:通過(guò)說(shuō)明道理,幫助其戰(zhàn)勝困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    1、失敗乃成功之母,別泄氣!
    2、一份耕耘,一份收獲!
    3、對(duì)自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
    4、你的汗水不會(huì)白流,你的努力也不會(huì)白費(fèi)!
    5、別人能做到的,你也能!
    6、不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望?。?BR>    7、你是全班同學(xué)的榜樣,你覺(jué)得該怎么做?
    8、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,必須用心完成!
    9、從容面對(duì)失敗,就有超越自己的底氣!
    10、孩子,懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
    六、導(dǎo)行式:直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    1、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
    2、字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
    3、再加把勁!
    4、不要嘆息時(shí)間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
    5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
    6、把你的'作業(yè)和其他同學(xué)的交流,你們都會(huì)有收獲!
    7、試著看一些科普類的讀物,我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!
    8、選擇一些文學(xué)類讀物,對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!
    9、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě),我會(huì)更欣賞你的韌性!
    10、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,對(duì)吧?
    七、指導(dǎo)式:對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
    1、詳略不得當(dāng)!
    2、你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
    3、語(yǔ)言可以更活潑些!
    4、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會(huì)!
    5、在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些!
    6、字要寫(xiě)正,不出格。
    7、我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
    8、眼到,心到,手到。你能做到!
    9、沉住氣,看清楚,寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
    10、大小一致,行款整齊。
    八、談心式:與學(xué)生交流思想,增進(jìn)情感,促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
    1、給自己一個(gè)笑臉,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。
    2、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專注的神情,被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起,便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
    3、孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
    4、我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
    5、字里行間流露出的真情,讓我感動(dòng)!
    6、太喜歡你的語(yǔ)言,細(xì)膩,柔軟又富有韌性!
    7、你讓我送給他一個(gè)微笑,對(duì)嗎?孩子。
    8、鼓勵(lì),對(duì)你很重要,我記住了!謝謝你!
    9、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?
    10、用你的努力,給我一個(gè)鼓勵(lì),讓我們一起沖!
    九、總結(jié)式:針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式,進(jìn)行總結(jié)。
    1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
    2、讀史可以明智,你寫(xiě)得好!
    3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
    4、寫(xiě)得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!
    5、駁論,有助思維,你做得好!
    6、勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興!
    7、是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
    8、人性的真善美!
    9、寫(xiě)得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
    10、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”,你說(shuō)得對(duì)!
    十、互動(dòng)式:讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力,共同成長(zhǎng)。
    1、這本書(shū),我也看了很多遍,我們可以交流一下。
    2、你的文章給我很大啟發(fā),謝謝你!
    3、向你學(xué)習(xí)!
    4、看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
    5、共同努力,共同進(jìn)步!
    6、你的努力給我力量!
    7、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!
    8、從你身上,我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗!
    9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
    10、富有童趣的語(yǔ)言,讓我變得年輕!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十八
    1、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
    2、這一次做得不錯(cuò),再努力些就會(huì)更棒!
    3、放松要求了吧……。
    4、用你的努力,給我一個(gè)鼓勵(lì),讓我們一起沖!
    5、一份耕耘,一份收獲!
    6、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
    7、鼓勵(lì),對(duì)你很重要,我記住了!謝謝你!
    8、相信你能做得更好!
    9、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
    10、我忍不住要多看兩遍,真好!
    11、不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁茫?BR>    12、你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
    13、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
    14、你的汗水不會(huì)白流,你的努力也不會(huì)白費(fèi)!
    15、太喜歡你的語(yǔ)言,細(xì)膩,柔軟又富有韌性!
    16、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě),我會(huì)更欣賞你的`韌性!
    17、老師相信你,你也要相信自己,能寫(xiě)得更好!
    18、失敗乃成功之母,別泄氣!
    19、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
    20、后面沒(méi)有前面認(rèn)真,“持之以恒”!
    21、喜歡你深刻的見(jiàn)解,喜歡你愛(ài)思考!
    22、你的朋友們快超過(guò)你啦,還不努力!
    老師批改常用評(píng)語(yǔ)篇十九
    1、字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
    2、勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興!
    3、字要寫(xiě)正,不出格。
    4、孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
    5、看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
    6、人性的真善美!
    7、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
    8、是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
    9、富有童趣的語(yǔ)言,讓我變得年輕!
    10、我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
    11、加油!超過(guò)別人!
    12、別人能做到的,你也能!
    13、語(yǔ)言可以更活潑些!
    14、寫(xiě)得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
    15、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!