在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色。在寫總結(jié)時(shí)，要站在全局的角度思考，不只關(guān)注個(gè)人的問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
理想的初中心得篇一
我是一個(gè)愚笨的人，雖說(shuō)朱永新的《我的理想教育》讀了許多遍，也讀了許多有關(guān)新課改的書籍，但身處鄉(xiāng)村學(xué)校，每日感受到的都是鄉(xiāng)村教育方面的人和事。所以一直固執(zhí)地認(rèn)為：在鄉(xiāng)村,“理想教育”只能說(shuō)是一種“理想”,在這樣的環(huán)境中能夠暢想“理想”就已屬不易了，更別說(shuō)達(dá)到理想了。但是內(nèi)心深處的社會(huì)責(zé)任感與良知，卻時(shí)時(shí)刻刻迫使自己去思索如何改變現(xiàn)實(shí)的困境，如何在現(xiàn)實(shí)和理想之間尋找一條可以穿行的橋梁，如何著眼理想，腳踏實(shí)地小步驟地去上下求索。
現(xiàn)實(shí)的困惑。
農(nóng)村小學(xué)教師群體中，有一個(gè)不容忽視的阻礙新課程改革進(jìn)程的現(xiàn)象，那就是村小老師往往過(guò)多的把教育教學(xué)這個(gè)本屬于腦力范疇的工作做成了體力勞動(dòng)，不能做個(gè)真正的腦力勞動(dòng)者。造成村小教師腦力勞動(dòng)缺失的原因非常復(fù)雜，客觀的原因可能是應(yīng)試教育的壓力、管理體制的局限等等，如果單從教師主觀方面來(lái)分析的話，我認(rèn)為有以下幾種可能：
一、大部分老師在使用新教材同時(shí)感受到了研究的重要性，也想去反思和研究。但是卻不知如何下手，缺乏研究基礎(chǔ)及研究方法的引導(dǎo)者。
也許有人會(huì)說(shuō)，課改進(jìn)行了進(jìn)十年，國(guó)家進(jìn)行了各級(jí)各類的培訓(xùn)不計(jì)其數(shù)，難道教師還沒(méi)有研究基礎(chǔ)及方法的引導(dǎo)？現(xiàn)實(shí)是國(guó)家級(jí)、省級(jí)的培訓(xùn)對(duì)于一線的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)是可望而不可及的事情。再者任何培訓(xùn)都需要參與者有一定的理論基礎(chǔ)來(lái)消化，農(nóng)村小學(xué)的師資來(lái)源以及實(shí)際能力十分不理想，有些培訓(xùn)農(nóng)村一線的教師即便參與了，可由于培訓(xùn)的理論性太強(qiáng)，他們聽(tīng)不懂。一線的老師需要的是具體的與他們的認(rèn)知相匹配的由淺入深的引導(dǎo)。在農(nóng)村一所村小能有一兩個(gè)正式的全日制師范畢業(yè)生就很不錯(cuò)了，想找理想的引領(lǐng)老師的確很困難。加之方法的引領(lǐng)是一個(gè)實(shí)踐性的長(zhǎng)期摸索體驗(yàn)過(guò)程，并不是一兩次的培訓(xùn)講座就能夠湊效的。
二、一部分的教師想研究想反思，但是在自身與理想的比較中黯然神傷，缺乏研究信心的鼓勵(lì)者。
農(nóng)村小學(xué)教師年齡偏大，由于體制等各方面的原因，經(jīng)驗(yàn)豐富，雖說(shuō)干了一輩子，但都是就事論事，怎樣做有效（主要是能提高成績(jī)）他們知道，但是為什么？沒(méi)有想過(guò)。就是想過(guò)也是被應(yīng)試教育逼迫的，思考的視野很狹隘，得出的經(jīng)驗(yàn)往往是違背了教育規(guī)律的、急功近利的。多數(shù)情況下是犧牲了學(xué)生的全面發(fā)展，而片面追求升學(xué)率的做法?，F(xiàn)在讓他們?nèi)パ芯咳シ此?，就像是先給他們下了判決書：你們以前的做法都是錯(cuò)誤的，是個(gè)不稱職的課程改革者，你們的理念與課改理念相差太遠(yuǎn)，他們何來(lái)研究的信心？我也做了一點(diǎn)嘗試，通過(guò)看錄像的途徑，觀看名師講座、課堂實(shí)錄，想以此提升他們的上課水平。但是這種相差千里的示范與榜樣，這些經(jīng)過(guò)千錘百煉的完美課堂以及高深見(jiàn)解，讓他們領(lǐng)會(huì)到了名師的素質(zhì)是那樣的完美。他們不知道即使再好的老師也有課上的很糟糕的情況，他們常常為自己課堂的無(wú)助而痛苦，名師的完美又加重了他們的自卑。他們需要的是近距離的、真實(shí)的課堂，需要真實(shí)生活情境中的榜樣，需要點(diǎn)滴的長(zhǎng)久浸潤(rùn)的鼓勵(lì)，需要自己通過(guò)實(shí)踐，親身體驗(yàn)到的成功來(lái)作為直接的鼓勵(lì)。
三、還有一部分老師他們?cè)诓粩嗟姆此肌⒆穯?wèn)，但現(xiàn)實(shí)卻時(shí)刻讓提醒他這種做法是多么的不值，缺乏研究與反思的動(dòng)力激勵(lì)者。
現(xiàn)在農(nóng)村教師雖說(shuō)實(shí)行了績(jī)效工資，但是蘇北農(nóng)村教師的績(jī)效工資的差距不是很大，在具體的執(zhí)行中出現(xiàn)了這樣的一種尷尬局面，沒(méi)有執(zhí)行績(jī)效工資時(shí)候，教師工作從不講報(bào)酬，實(shí)行績(jī)效工資后大家反而變得斤斤計(jì)較了。除了工資，農(nóng)村小學(xué)的教師沒(méi)有其它的任何收入，尤其是優(yōu)秀村小教師在和城區(qū)學(xué)校教師的待遇比較時(shí)心里很不平衡。另外，學(xué)校應(yīng)試主潮的生存壓力客觀的存在，村小教師作為教師中的最底層很少得到精神上的認(rèn)可。這樣單靠個(gè)人良心與師德作為研究與反思的動(dòng)力，它的持久性與普及型值得懷疑。正在進(jìn)行研究與反思的村小教師由于能力與環(huán)境的原因，雖說(shuō)在課改之初熱情很高，但長(zhǎng)期缺少動(dòng)力的激勵(lì)，慢慢的看破紅塵，逐漸的在牢騷與失望中迷失方向。
新課程改革要想在農(nóng)村小學(xué)取得進(jìn)展，必須改變農(nóng)村教師遠(yuǎn)離研究與反思的現(xiàn)狀，她需要來(lái)自各方面的合力。
一、農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)要努力提升自身的素質(zhì)，做好引領(lǐng)。
村小校長(zhǎng)要樹(shù)立責(zé)任感，銳意進(jìn)取干好事業(yè)，同時(shí)又腳踏實(shí)地不急功近利。要深深理解了“理想教育”要反對(duì)“純應(yīng)試”教育，反對(duì)追求表面的功利主義，要耐得寂寞。這就要求村小的校長(zhǎng)要不斷的提升自身的素質(zhì)，準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神，做一個(gè)有感召力的精神引領(lǐng)者、實(shí)踐指導(dǎo)者，上級(jí)文件的本色傳達(dá)者、有效落實(shí)者。
二、各級(jí)各部門對(duì)農(nóng)村教師群體給予優(yōu)待，留住人才。
要想改變現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)需要一批有事業(yè)心，有能力的人去引領(lǐng)，但是，現(xiàn)實(shí)情況是農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)都愿意進(jìn)城當(dāng)老師，就別說(shuō)是老師了。優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)比例嚴(yán)重的失衡。村小教師中真正的師范畢業(yè)生不到20%，這些人還想進(jìn)城，因?yàn)樗麄兊耐瑢W(xué)大都在城里教書，同樣的一個(gè)人，在村小永遠(yuǎn)得不到市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)和上課機(jī)會(huì)，一旦進(jìn)了城，到了有名的學(xué)校，極可能得到市級(jí)以上的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，輕易的獲得市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課。而且獎(jiǎng)金福利讓村小教師想都不敢想。所以，要留住現(xiàn)有的優(yōu)秀教師或者說(shuō)要吸引一批有能力想干事的教師到農(nóng)村去，要提高村小教師的工資待遇、要在榮譽(yù)與上課機(jī)會(huì)上適當(dāng)?shù)恼疹?。我們要讓研究者與農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐者距離盡可能的縮短，讓研究更樸實(shí)、真實(shí)、更有普及性。
三、對(duì)農(nóng)村小學(xué)的評(píng)價(jià)要增大自主評(píng)價(jià)的比例，促進(jìn)發(fā)展。
村小要取得真實(shí)卓有成效的發(fā)展，必須激發(fā)村小全體教師與領(lǐng)導(dǎo)者的的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)要關(guān)注實(shí)干，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、盡可能的把評(píng)價(jià)主體下放到校，使“上有政策，下有對(duì)策”現(xiàn)象失去土壤。讓村小在真實(shí)的評(píng)價(jià)與辦學(xué)目標(biāo)中前進(jìn)。校長(zhǎng)作為學(xué)校中的一員，與老師朝夕相處，親歷了學(xué)校中的每一個(gè)教育教學(xué)行為，有可能也必須對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行公正，真實(shí)的評(píng)價(jià)，讓真正進(jìn)行反思與研究的教師得到認(rèn)可。從而引導(dǎo)著學(xué)校形成良好的校園文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
四、對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行合理的配置，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
說(shuō)實(shí)在的，在農(nóng)村小學(xué)，讓所有的教師都達(dá)到一個(gè)高的水平，都生活在一種狀態(tài)下，這不現(xiàn)實(shí)也不可能。在部分不能成為研究型老師的群體中，相當(dāng)一部分工作不怕吃苦，做事任勞任怨。那么我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)角度來(lái)考慮？讓他們成為有反思能力的老師的助手，輔導(dǎo)學(xué)生，就像英國(guó)的助教制度一樣。這樣也彌補(bǔ)了研究型教師對(duì)于重復(fù)簡(jiǎn)單枯燥事物的排斥。合理分工取長(zhǎng)補(bǔ)短，把動(dòng)腦和動(dòng)手發(fā)揮到最佳水平。
有位哲人講：理想是彼岸,現(xiàn)實(shí)是此岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁。希望農(nóng)村小學(xué)有更多的行動(dòng)者在理想和現(xiàn)實(shí)之間穿行。
理想的初中心得篇二
古人說(shuō)：讀，讀，讀，書中自有黃金屋。沒(méi)想到，自從我讀了一些有關(guān)教育類的書籍，還真在書中找到了黃金，也給自己充了很多的電，教育教學(xué)中也有了很多的教育理論支撐。日前，我又讀了朱永新老師寫的《我的教育理想》一書，讓自己有了一種重生的感覺(jué)。
作者對(duì)心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長(zhǎng)、理想學(xué)生、理想父母的描述，揭示了現(xiàn)代化教育過(guò)程中學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生、父母應(yīng)具有的素質(zhì)。這種切近實(shí)際教育從中找尋解決問(wèn)題的基本思想或方法，讀后使人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的使命感。作為一名教育工作者，追求應(yīng)該是我們永恒的理想。為了未來(lái)的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。通讀全書，對(duì)我感觸較深的有如下幾點(diǎn)：
要做一名理想的教師，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想，至少要有更高一點(diǎn)的理想以促使自己不斷前行。二要有豐富的學(xué)識(shí)。這是古往今來(lái)不變的真理，以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲！
另外書中的幾句話深深打動(dòng)了我，我不由得按著書中理想教師的標(biāo)準(zhǔn)去叩問(wèn)自已，發(fā)現(xiàn)我離這樣的要求相距甚遠(yuǎn)。于是，在以后的工作中，我要以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)激勵(lì)自己，要求自己，促進(jìn)自己。
我深信：教育的理想會(huì)奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂(lè)章，理想的教育會(huì)開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)中國(guó)文明的燦爛輝煌！
理想的初中心得篇三
讀完朱永新老師所著作的《我的教育理想》一書，如同下過(guò)一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的心不斷變得柔軟、柔軟、再柔軟……它又像一把鑰匙，開(kāi)啟了我記憶的大門。徜徉在書中，自己就像坐在一片生命一樣翠綠的草地上，聆聽(tīng)著周圍孩童純真無(wú)憂的歡笑，任紛亂的思緒飄飛，漸漸地，那個(gè)在記憶中塵封多年的日日月月，又開(kāi)始燦爛、明麗起來(lái)。
那時(shí)的自己剛滿19歲，花一樣的年齡，帶著初為人師的美麗心情，帶著對(duì)“老師”這一職業(yè)所有的向往與憧憬，踏上了三尺講臺(tái)。雖然被分配到了一所比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，但這并不妨礙我去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于“老師”的夢(mèng)。
“老師，快來(lái)看，這里的花兒開(kāi)了！”“老師，小草發(fā)芽了！”“老師，陽(yáng)光真溫暖??！”……這是孩子們對(duì)我的招喚，更是對(duì)于春天的呼喚。在那所鄉(xiāng)村小學(xué)，“天高皇帝遠(yuǎn)”，平時(shí)很少有領(lǐng)導(dǎo)去檢查，更沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)課，我和學(xué)生的舞臺(tái)在三尺講臺(tái)之外，盡情地享受著大自然給予的快樂(lè)。春天，帶他們走近田間，追趕春姑娘的腳步；秋天，跟他們一起體會(huì)豐收的喜悅；冬天，我又會(huì)和孩子們堆雪人、打雪仗……真真正正是一個(gè)“孩子王”。
當(dāng)時(shí)全?？偣膊坏?00名學(xué)生。早晨，我會(huì)帶著全校的孩子們一起跑操；課間，我又教他們從沒(méi)做過(guò)的廣播體操；“六一”兒童節(jié)，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，教孩子們跳舞，組織他們表演節(jié)目；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟他們一起訓(xùn)練，時(shí)不時(shí)還來(lái)一場(chǎng)比賽；課堂之外，我還會(huì)自編自演，教在同一個(gè)院子里的幼兒園小朋友唱歌、跳舞……那時(shí)的自己，真是熱力四射、激情無(wú)限??！而年輕的自己，也給這所學(xué)校帶來(lái)了新鮮。
只要我在學(xué)校，學(xué)校里的男生、女生們總是匆匆吃過(guò)午飯后喜歡到我的宿舍玩。有時(shí)我跟他們談天說(shuō)地；有時(shí)什么也不說(shuō)，就用錄音機(jī)放歌給談們聽(tīng)，其實(shí)都是當(dāng)時(shí)自己喜歡的流行歌曲，孩子們卻聽(tīng)得入迷。傍晚，吃過(guò)晚飯，他們又會(huì)聚集到我的宿舍做作業(yè)、聊天、嬉鬧，玩夠了就一起回去。偶爾也有女生會(huì)住在我那里，美其名曰“跟老師做伴”。
兩年，我在這所學(xué)校待了兩年。這兩年，是我人生中過(guò)得最悠閑、最愜意、最詩(shī)情畫意的時(shí)光。雖然后來(lái)也會(huì)為期末考試班級(jí)倒數(shù)的成績(jī)哭得稀里嘩啦，但年輕的自己擦干眼淚，還是隨心而去。我和孩子們真摯的感情勝于一切?，F(xiàn)在，那些孩子早已長(zhǎng)大，有時(shí)他們見(jiàn)了我，脫口而出的是我的名字，或許，他們從沒(méi)把我當(dāng)做老師，只是朋友、玩伴。
后來(lái)，農(nóng)村學(xué)校合并，我又來(lái)到了現(xiàn)任的中心小學(xué)，一干就是10年。在這十年中，我明白了“教育”的含義很多，很深。我明白了“老師”的責(zé)任很重，“老師”的舞臺(tái)應(yīng)該更寬廣。我開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣備課，怎樣上課，怎樣教孩子們更多，教學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升。有得必有失，漸漸被磨滅的，是自己那一顆孩童般純真的心靈。
理想的初中心得篇四
在人的一生中，每個(gè)人都有他自己的理想，初中生也不例外。我們?cè)趯W(xué)校中接受許多知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始慢慢地建立自己的理想。理想是一種夢(mèng)想，是一個(gè)精神上可以追求的目標(biāo)。有了理想，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地。
第二段：立志追求。
既然有了理想，那我們就必須像當(dāng)初領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的人一樣立志追求。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的意愿，理想就只是遙不可及的目標(biāo)。別人看起來(lái)在追求說(shuō)起來(lái)容易，可實(shí)際上要實(shí)現(xiàn)理想是很困難的。如何才能實(shí)現(xiàn)呢？首先，要明確自己的目標(biāo)，然后付出努力，不服輸，勇敢地面對(duì)困難，一步一個(gè)腳印地前行，累積經(jīng)驗(yàn)，不斷逼近自己的目標(biāo)。
第三段：付出行動(dòng)。
有了堅(jiān)定的信念后，就需要開(kāi)始行動(dòng)了。我們要充實(shí)自己，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的潛力并加以挖掘。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，累積經(jīng)驗(yàn)積累能力。補(bǔ)充自己的短板，擴(kuò)大自己的技能，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，這些都是實(shí)現(xiàn)理想的非常重要的一步。
第四段：前行中的困難。
長(zhǎng)期的追求，如果沒(méi)有堅(jiān)定的決心和鍥而不舍的付出，是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折。雖然困難會(huì)讓我們感到失望和沮喪，但是這也是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們必須學(xué)會(huì)從困難中尋找突破，發(fā)掘問(wèn)題所在，攻克難關(guān)，努力讓自己更加強(qiáng)大。只要堅(jiān)持下去，艱辛終有回報(bào)，目標(biāo)終會(huì)如期而至。
第五段：實(shí)現(xiàn)理想。
實(shí)現(xiàn)理想不是一天兩天的事，而是需要不斷努力并堅(jiān)持下去的長(zhǎng)期過(guò)程。成功者每個(gè)人看起來(lái)都不一樣，但共同之處就在于那顆堅(jiān)定的心和那份足夠的努力。實(shí)現(xiàn)自己的理想，是一件清新脫俗的事情。它既能讓我們?yōu)樽约旱娜松x予一份美好的彩色，更能映射出我們作為人類自身精神上的價(jià)值。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)時(shí)，難以言喻的成功感和喜悅感都讓我們沉浸在快樂(lè)的海洋里。而此刻回望走過(guò)的那段歷程，也能印證著自己的努力和成長(zhǎng)。
理想的初中心得篇五
初中生活，是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊欢螝v程。在這段時(shí)光里，我們度過(guò)了許多難忘的時(shí)光，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。同時(shí)，也在這段時(shí)光里構(gòu)建起了許多理想和夢(mèng)想。下面就讓我為大家分享一下我的初中理想心得體會(huì)吧。
第一段：理想的力量。
正所謂“人生不能沒(méi)有理想”，而理想正是啟迪個(gè)人前進(jìn)的精神動(dòng)力。我的初中理想，主要是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活方面的。在學(xué)習(xí)上，我希望自己能夠有一個(gè)富有知識(shí)積累的頭腦，可以靈活地運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而在生活方面，我更希望自己能夠健康、活潑、自信、快樂(lè)地度過(guò)每一天，有一個(gè)充滿陽(yáng)光和愛(ài)的生活環(huán)境。
第二段：追求理想的難度。
不過(guò)，達(dá)成理想并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在實(shí)現(xiàn)理想的進(jìn)程中，我們必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。例如在學(xué)習(xí)方面，我們需要面對(duì)很多的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，哪怕再怎么努力也還是做不到完美。而在生活方面，我們也可能會(huì)遇到家庭問(wèn)題和人際關(guān)系問(wèn)題等，這些難題都需要我們不斷發(fā)掘和探索解決的辦法。
第三段：追求理想的方法。
但是，面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，我們也有許多辦法來(lái)解決問(wèn)題。比如，在學(xué)習(xí)方面，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成每個(gè)練習(xí)題，還要適時(shí)地拿出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和總結(jié)。在生活方面，我們要懂得心靈的寄托，可以尋找自己的兩個(gè)獨(dú)立的生活圈，形成自己的生活習(xí)慣和愛(ài)好。這些方法雖然有時(shí)還是較為困難，但只要我們堅(jiān)持做好每一件自己力所能及的事情，始終保持著明確的理想目標(biāo)，便一定可以做到最好。
第四段：理想與信念。
實(shí)現(xiàn)理想關(guān)鍵在于我們的信念。在追逐理想的進(jìn)程中，無(wú)論什么時(shí)候我們都要保持著對(duì)自己的信心，并在實(shí)際行動(dòng)中不斷證明自己。我們要相信自己的能力和個(gè)人價(jià)值，同時(shí)也要明確自己的目標(biāo)，不斷地武裝自己，這樣我們才能在實(shí)踐中達(dá)到自己的理想。
第五段：持之以恒的重要性。
最后，我們還需要在實(shí)現(xiàn)理想的每一步中堅(jiān)持不懈，這需要我們有耐心，有恒心、有毅力。在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨到很多的困難，這時(shí)最重要的是要有堅(jiān)定的信心，同時(shí)還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的成功體會(huì)。
綜上所述，我的初中理想心得體會(huì)是：當(dāng)我們擁有一個(gè)明確的理想之后，便有了前進(jìn)的方向與動(dòng)力。同時(shí)，也要始終保持對(duì)信念的忠誠(chéng)，堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，直至成功。我相信只要我們不斷探索、不斷總結(jié)，我們的理想便會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中一步步成為現(xiàn)實(shí)。
理想的初中心得篇六
《我的教育理想》是蘇州大學(xué)教授朱永新的教育名著，被譽(yù)為最感人、最暢銷的教育經(jīng)典，被專家學(xué)者及廣大教師推薦為教師、校長(zhǎng)、教育工作者的必讀名著。
本書從十個(gè)方面闡述了作者的理想教育，分別是：《理想的學(xué)?！?、《理想的教師》、《理想的校長(zhǎng)》、《理想的學(xué)生》、《理想的父母》、《理想的德育》、《理想的智育》、《理想的體育》、《理想的美育》、《理想的勞動(dòng)技術(shù)教育》，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來(lái)教育的理想和理想的教育。我感受最深的是書中《理想的教師》一章和理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章?！独硐氲慕處煛芬徽?，明確了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，點(diǎn)燃了廣大教師的理想和激情！理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章以科學(xué)的理論深刻闡明了素質(zhì)教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。教育的理想是為了理想的教育。只有充分把握處于未來(lái)社會(huì)中心的教育走向，洞悉未來(lái)教育發(fā)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國(guó)的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。教育改革的最終目標(biāo)是培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，未來(lái)理想中的學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？通過(guò)閱讀本書，使我明確了這樣的理想，未來(lái)的學(xué)生最重要的是應(yīng)該具有人文精神和民權(quán)意識(shí)！
人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切。人文精神的關(guān)鍵是追求人生價(jià)值和關(guān)愛(ài)生命。如何引導(dǎo)學(xué)生去追求和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛(ài)生命，對(duì)人類、對(duì)世界充滿愛(ài)心，則是我們教師的神圣責(zé)任。在本書，《理想的教師》一章，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，作者從老師的自身修養(yǎng)方面給出了十分具體的要求，首先教師應(yīng)該充滿愛(ài)心，能夠贏得學(xué)生的尊敬，未來(lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，只有愛(ài)學(xué)生才能獨(dú)具慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，才能幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)然也就能把愛(ài)傳遞給孩子，使孩子的愛(ài)心得以發(fā)揚(yáng)！理想的教師還應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。具有創(chuàng)新精神和勤于學(xué)習(xí)的教師才可以更好的履行教師的職責(zé)，才可以在基礎(chǔ)教育層面為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。在本書理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章中，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，從教學(xué)內(nèi)容方面給出了明確的答案。如通過(guò)德育可以讓學(xué)生在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成德性，并培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣。理想智育應(yīng)超越知識(shí)、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造，應(yīng)以學(xué)生為主體，應(yīng)關(guān)注個(gè)性，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文情懷。理想的體育可以使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，并可培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷。理想的美育可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情懷，可以引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，享受生命。但我們當(dāng)前的教育還有很多不和諧的因素，教學(xué)的功利性很強(qiáng)，忽視德育、體育、美術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)教育。智育也是唯成績(jī)論、唯分?jǐn)?shù)論，忽視了智育中最重要的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)！
民權(quán)意識(shí)是當(dāng)代合格公民的必備素質(zhì)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)民主進(jìn)步的基本條件之一?！懊駲?quán)”具有兩重的含義，一種說(shuō)法，“民權(quán)”取的是盧梭“人民主權(quán)”之義，但另一種說(shuō)法認(rèn)為“民權(quán)”是對(duì)“自由”一詞的翻譯。培養(yǎng)學(xué)生的民主精神和民權(quán)意識(shí)，教師的引領(lǐng)、示范作用非常重要。朱教授在本書中提出了教育的民主性問(wèn)題，他指出：“我們教育中的民主精神還不夠，教師講學(xué)生聽(tīng)，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)缺少民主，可是社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主，沒(méi)有學(xué)校的民主，談不上社會(huì)的民主。民主精神的培養(yǎng)要從小開(kāi)始。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。中國(guó)的學(xué)生上課都是正襟危坐，教師在提問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生都是異口同聲地回答，在外國(guó)教育家看來(lái)，這些都是不可思議的。一個(gè)問(wèn)題怎么可能齊聲回答？”這種教育中的不民主性和準(zhǔn)軍事化的校園管理正在扼殺學(xué)生的民主精神和自由精神。只有積極追求民主、自由的新時(shí)代公民才能推進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。自由主義者胡適曾說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在有人對(duì)你說(shuō)：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國(guó)家的自由！”我對(duì)你們說(shuō)“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由，便是為國(guó)家爭(zhēng)自由！爭(zhēng)你們自己的人格，便是為國(guó)家爭(zhēng)人格！自由平等的國(guó)家不是一群奴才建造得起來(lái)的！”可見(jiàn)自由精神、自由意識(shí)對(duì)學(xué)生、對(duì)國(guó)家的重要性?！懊駲?quán)”的另一層含義，人民主權(quán)精神似乎離我們的校園較遠(yuǎn)，但實(shí)際也是我們的職責(zé)之一，西方國(guó)家對(duì)中國(guó)人有這樣一種印象，非常勤勞，但不關(guān)心政治，看法雖有偏見(jiàn)，但也反映了我們教育中的一些缺失，朱教授在本書中特別強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任感問(wèn)題，包括校長(zhǎng)的責(zé)任感、教師的責(zé)任感和學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感！有社會(huì)責(zé)任感首先要有主人翁意識(shí)，應(yīng)該以主人翁的意識(shí)去維護(hù)祖國(guó)的利益和尊嚴(yán)，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。()但個(gè)人服從集體、國(guó)家并不是絕對(duì)的，他的前提是這個(gè)國(guó)家的政府是真心為人民服務(wù)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)家和愛(ài)政府是兩碼事，愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自己國(guó)家的土地和人民；就是愛(ài)自己國(guó)家的歷史和現(xiàn)實(shí)中一切進(jìn)步、美好、光明的事物。公民的基本責(zé)任之一就是對(duì)政府做得不好的事進(jìn)行質(zhì)詢和批評(píng)，責(zé)成政府改進(jìn)；如不能有效改進(jìn)，公民就有權(quán)力唾棄政府。托馬斯·潘恩有一句名言“愛(ài)國(guó)者的責(zé)任就是保護(hù)國(guó)家不受政府侵犯?！边@說(shuō)明學(xué)生只有具備了科學(xué)的民權(quán)意識(shí)，才能去維護(hù)真正的國(guó)家利益。所以培養(yǎng)學(xué)生的民權(quán)意識(shí)，使學(xué)生成為有素養(yǎng)的合格公民也應(yīng)當(dāng)是教師的重要職責(zé)！
教育需要理想，雖然我們離理想還有一段距離，但是我們不能放棄。為了我們心中的理想教育，我們?nèi)孕枰恍傅娜ヅ妥非螅?BR> 理想的初中心得篇七
初中是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段，而理想的概念也逐漸開(kāi)始在學(xué)生的頭腦里深植。初中生活讓我更加了解自己，也讓我對(duì)理想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的感受心得：
初中是一個(gè)即將走向高中大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，更多的時(shí)候我們需要給自己定位，追隨自己的理想去為之奮斗。如果沒(méi)有一個(gè)指引，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)顯得毫無(wú)目標(biāo)。因此，理想在初中事關(guān)一生的成敗，所以我們必須要懂得如何制定精準(zhǔn)的目標(biāo)。
真正讓人行動(dòng)起來(lái)的并不是那些華麗的言語(yǔ)或重金的酬勞，而是內(nèi)心深處的那份堅(jiān)持。理想就是我們內(nèi)心的燃料。每個(gè)人的理想都是不同的，而且每個(gè)人的追求方式也是不同的。但是人們追求理想時(shí)，會(huì)因?yàn)槔硐氲淖非蠖兊酶拥呐蛨?jiān)強(qiáng)。
三、理想是人生的方向。
“人生的追求，就像追逐一樣，我們必須要有正確的方向和目標(biāo)?！痹诿總€(gè)人的人生道路上，都會(huì)選擇自己的方向。如果沒(méi)有理想，那么在追求人生方向時(shí)，很難去做出正確而有意義的選擇。因此，理想是一個(gè)人生命的方向應(yīng)該多么重要。
四、理想需要實(shí)際行動(dòng)。
不論是什么樣的理想，都需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支撐。不是因?yàn)槲覀兊南胂缶途哂袆?chuàng)造力，而是想象中的夢(mèng)想到目前為止還不夠真實(shí)。當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的問(wèn)題或困難，也會(huì)有更多的罕見(jiàn)機(jī)會(huì)悄悄地接觸我們。惟有實(shí)際行動(dòng)，才能讓我們以真正的方式接觸到未知的世界，并讓理想逐漸變得真實(shí)。
五、理想需要堅(jiān)持。
沒(méi)有任何的理想是輕松可嘉的，只有堅(jiān)持才是更為重要的事情。在初中是我們更應(yīng)該要鍛煉自己的毅力和耐性，不斷地去追求自己的理想。雖然有時(shí)失敗會(huì)讓我們感到失落，但是我們必須克服，然后繼續(xù)向前邁進(jìn)。
總之，初中學(xué)習(xí)生活關(guān)乎今后人生的發(fā)展。我們的理想也隨著我們不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)而日益成熟，無(wú)論是對(duì)自己還是社會(huì)，都有其重要的價(jià)值。我們應(yīng)該好好把握這段時(shí)光，鍛煉自己的意志、耐性和毅力，不斷追尋自己的理想。
理想的初中心得篇八
教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
一、學(xué)會(huì)贊美他人。
工作中，總有那么一些人，他們意氣風(fēng)發(fā)，通達(dá)灑脫，奮發(fā)向上；總有那么一些人，他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作；總有那么一些人，他們樂(lè)于分享，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，他們需懷若谷，默默奉獻(xiàn)；總有那么一些人，他們摯愛(ài)事業(yè)，深愛(ài)學(xué)生，精益求精……我們本該贊美他們，我么也必須贊美他們!教育中，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法；總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣；總有這樣一些畫面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠(chéng)笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美，愿學(xué)生在教師們的贊美中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒?、?yōu)秀。
二、學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。
我們的教育工作它正在經(jīng)理著一場(chǎng)前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到：老師越來(lái)越難做，壓力越來(lái)越大，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢?是退縮，還是前進(jìn)?鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的機(jī)會(huì)就越多?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的教師，其之所以會(huì)成為名師，都是將困難視為機(jī)會(huì)的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“偉大”自我，收獲了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。的確，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過(guò)程中獲得事業(yè)的成功感。
三、學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
課堂高效益令學(xué)生喜歡，學(xué)生坐在教室里，其實(shí)是在投資，投資為了回報(bào)，每個(gè)學(xué)生投資一樣多的時(shí)間，可為什么這個(gè)班的學(xué)生學(xué)得很好，那個(gè)班卻很糟糕?因?yàn)樾б娌煌?，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長(zhǎng)歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。學(xué)生枯坐教室，早已心飛天外，到頭來(lái)一無(wú)所獲，這就是浪費(fèi)生命。金子般有限的童童年、少年時(shí)光，隨著我們的課表，被一點(diǎn)點(diǎn)用蛀蟲(chóng)爬滿。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。而要真正做到這一點(diǎn)，“從四十分鐘里榨出油來(lái)”做短短課表的“守財(cái)奴”是我們必然的選擇。
某種意義上講，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂(lè)那么學(xué)校就成了孩子延續(xù)在家庭、父母之外的地方，他們自己流淌、享受著快樂(lè)，當(dāng)然更需要學(xué)校這個(gè)快樂(lè)之地為他們創(chuàng)造快樂(lè)!
總之，教師素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志、進(jìn)取的精神，在教育實(shí)踐中不斷探索，從而不斷提高。
理想的初中心得篇九
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)?；叵肫饎偵弦荒昙?jí)時(shí)，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，短短幾年，在老師們辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類書的讀書人。每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講述課文時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)老師用溫柔細(xì)致的話語(yǔ)鼓勵(lì)垂頭喪氣的同學(xué)時(shí)，每當(dāng)我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，和老師甜甜對(duì)視一笑時(shí)……我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著，在心里慢慢破土長(zhǎng)大。
告訴你吧，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)。我像一顆嫩芽一樣吮吸著老師播散給我們的甘露?？荚嚳荚伊?，我也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有股神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽(tīng)講-那就是“我要當(dāng)老師”這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。啊!教師一個(gè)令我神往的職業(yè)。
假如我當(dāng)上了老師，開(kāi)學(xué)第一天，我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美麗的校園，讓.他們感受校園之美，同時(shí)，我要引導(dǎo)他們觀察風(fēng)景，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懽?。這樣他們一定會(huì)文思泉涌，下筆入神了。我要杜絕白板的“講+聽(tīng)”的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)出一套新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們一定會(huì)明白我的苦心，成為聰敏好學(xué)，通情達(dá)理的好學(xué)生。
教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著我呢，總有一天，我會(huì)夢(mèng)想成真!
四年級(jí):劉宇煊。
理想的初中心得篇十
鮮艷的紅旗，四顆金黃的小五角星拱衛(wèi)著一顆燦爛的大五角星，這就是我們的國(guó)旗——五星紅旗。它飄揚(yáng)在革命的征途中，也飄揚(yáng)在巍峨的高峰上，飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上，也飄揚(yáng)在我們心中。守候在電視機(jī)前，我迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)令我激動(dòng)不已的紅旗故事，也接受了一次次愛(ài)國(guó)洗禮。
當(dāng)主持人董卿老師滿懷深情地讀起《紅巖》片段，那娓娓道來(lái)的語(yǔ)音，似乎將我?guī)Щ亓四莻€(gè)充滿熱情的年代，將我?guī)У搅烁锩容叺纳磉?。黑暗的牢獄鎖不住革命先輩們的愛(ài)國(guó)熱情，他們拆掉被面，繡上金黃的五角星，制作了一面包含著熱情的國(guó)旗，那就像一粒種子，埋在了這片大地，也種在了人民心中。聽(tīng)著郭德賢老奶奶的回憶，看著她95歲的高齡還忍不住為犧牲的戰(zhàn)友流下熱淚，我也忍不住熱淚盈眶。時(shí)至今日，革命先輩們的愛(ài)國(guó)情懷依然值得我們學(xué)習(xí)，今天的我們要像愛(ài)護(hù)生命一樣，愛(ài)護(hù)五星紅旗，因?yàn)樗袷ザ豢汕址浮?BR> 作為祖國(guó)新一代的中學(xué)生們，這一篇篇國(guó)旗故事，激勵(lì)著我們，我們滿含著熱淚，接過(guò)先輩的旗幟，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)知識(shí)力量!
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理想的初中心得篇十一
我的爸爸喜歡音樂(lè)，所以他希望我成為像朗朗一樣的鋼琴家；我的媽媽喜歡讀書，所以她希望我成為像三毛一樣的作家；我的爺爺喜歡部隊(duì)，他希望我能穿上軍裝成為一名解放軍戰(zhàn)士；我的奶奶說(shuō)當(dāng)醫(yī)生最好，人都會(huì)生病，這個(gè)市場(chǎng)前景最好。我的理想只有我自己知道，不是他們所期望的任何一種，告訴你們你們肯定也得嚇一大跳，我的理想就是成為一個(gè)種菜能手，也叫種菜大王。
我從小就喜歡吃菜，所以對(duì)于蔬菜的感情可謂情深意厚，我喜歡一切的綠色蔬菜，我所有的空閑時(shí)間都是在菜地里度過(guò)的，很小的時(shí)候，我就跟著爺爺在菜地里勞動(dòng)，我們一起翻土，一起施肥，一起播種，一起澆水，菜園成了我快樂(lè)的家園，菜園成了我播下的希望，菜園成了我夢(mèng)想的開(kāi)端。
當(dāng)小幼苗剛露出小腦袋時(shí)，我是那樣的欣喜，它們一個(gè)個(gè)向我點(diǎn)頭致意，招手問(wèn)好，我們?nèi)缇脛e的朋友般的激動(dòng)和興奮，每天放學(xué)第一件事就是跑向菜園去問(wèn)候我的蔬菜朋友，輕輕拂觸它們的葉子，感覺(jué)是那樣的柔和和溫馨，從那以后我就愛(ài)上了蔬菜，愛(ài)上了菜園。
但是現(xiàn)在的菜價(jià)越來(lái)越高，綠色蔬菜越來(lái)越少了，很多人覺(jué)得吃菜太貴而不愿去買菜，我飯桌上的菜的品種也減少了，我好失望和著急呀！所以我想當(dāng)種菜大王的愿望變得更加的迫切和強(qiáng)烈了。
我要種上更多的蔬菜讓人們吃上更多的綠色蔬菜，而且我要多讀種菜方面的書籍，科學(xué)種菜，把產(chǎn)量提高，那么市場(chǎng)的蔬菜就會(huì)供不應(yīng)求，人們可以吃上更加便宜的菜；我要增加蔬菜的品種，給人們更多的選擇空間；我要改良蔬菜的品種，發(fā)明水果蔬菜，讓小朋友們更加愛(ài)上蔬菜，多吃蔬菜；我要節(jié)約土地，進(jìn)行無(wú)土蔬菜的栽培，這樣我們的家園到處都會(huì)是蔬菜，到處充滿了綠色，這將會(huì)是多么美麗的畫卷；我要……一想到將來(lái)我的夢(mèng)想我都會(huì)無(wú)比激動(dòng)和自豪。
但我知道，理想是花，行動(dòng)是果，所以我現(xiàn)在只有好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能為美好的將來(lái)打下基礎(chǔ)，我的夢(mèng)想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
理想的初中心得篇十二
在小的時(shí)候，我很喜歡當(dāng)教師，由于我認(rèn)為教師的這個(gè)職業(yè)，不僅工資非常高，而且還非常輕松。但我逐漸長(zhǎng)大，我體會(huì)到當(dāng)教師的不容易，后來(lái)我改變了理想。
后來(lái)我夢(mèng)想當(dāng)一位明星，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，然后所有的光芒圍著我轉(zhuǎn)，像張杰、李宇春一樣，成為眾人的焦點(diǎn)，但我又發(fā)現(xiàn)，這個(gè)太困難了。并不是所有人都崇拜這個(gè)明星，只要有新明星出道，這位明星就失去了它的光芒。
我逐漸長(zhǎng)大了，我知道自己應(yīng)該有個(gè)固定的理想，這個(gè)理想是不容易被摧毀的，剛好，有一次看電視，我看到了一位女警察，這使我有了固定的理想。
我看到電視上的一名女警察，她在執(zhí)行一項(xiàng)秘密的任務(wù)——那就是潛入一個(gè)涉嫌毒品團(tuán)伙。
后來(lái)，她成功的潛入了，但他們對(duì)她還是不放心，但她提出要買許多的毒品，他們也不能放過(guò)這么好的賺錢機(jī)會(huì)，后來(lái)他把她帶到一個(gè)非常隱秘的地方，一般人都找不到的地方，把眼罩摘下來(lái)，她看到了許多許多的毒品，她還看到一個(gè)男的管一位女的叫“老大”。后來(lái)那位女警察說(shuō)要毒品，那位被稱為“老大”的爽快的答應(yīng)了，讓他明天拿貨。
過(guò)后，那位女警察又去了那，她看到了那些毒品都往豬肚子里裝，后來(lái)她提出讓他們送到一個(gè)地方，由于她考慮到那里要經(jīng)過(guò)許多的檢查站，然后她打電話給那些人說(shuō)：“看到豬要好好的檢查一番?！?BR> 不過(guò)這個(gè)還是難不住那些人，他們安全的送到了目的地，她很疑惑，她要求檢查貨，貨真的一包也沒(méi)有少，她疑惑的問(wèn)他們：“你們是怎么做到的？”那位“老大”就把怎么做到的告訴她聽(tīng)。
那位女警察吹一聲口哨，警察就出動(dòng)了。他們發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，就想要挾持那位女警察，但沒(méi)有成功，不過(guò)刀子插進(jìn)了女警察的胸口里。后來(lái)警察把他們捉住了。他們受到了制裁。
你是不是覺(jué)得這位女警察很偉大呢？我夢(mèng)想著有一天我也能變成這樣，為人民服務(wù)！
理想的初中心得篇十三
理想像一只蠟筆，涂抹我們的人生;理想像一盞明燈，照亮我們前方的路;理想像一把鑰匙，打開(kāi)我們漫漫人生路上一次又一次的雨后彩虹!只有通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)理想，獲得鑰匙，才能望見(jiàn)那人生的彩虹——而我正在嘗試著，通過(guò)一次次的考驗(yàn)，我要當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師!
每當(dāng)我看到那漂亮的樣板房，就蠢蠢欲動(dòng)!或許是我很愛(ài)家吧，希望每個(gè)空間都很溫馨。當(dāng)我看到當(dāng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的姨姨，不知為什么，她身上有種氣息時(shí)時(shí)吸引著我。當(dāng)我看到她為每間房子帶來(lái)色彩，我的心就微微一顫，那時(shí)我就暗下決心——我要當(dāng)一個(gè)給每一個(gè)空間帶來(lái)溫暖的室內(nèi)設(shè)計(jì)師!
我小心翼翼地將一枚葵花籽埋在了姨姨的工作室門口的小花盆里。在播種它的時(shí)候，我把一張紙條埋在了旁邊——“向日葵開(kāi)放之日，我要為理想跨出一小步;它謝了之后，我要為理想跨出一大步;當(dāng)我心里那株向日葵開(kāi)滿我的心房時(shí)，我就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!”
當(dāng)我面對(duì)著姨姨時(shí)，她笑了。她耐心地教我，我也認(rèn)真地學(xué)。不知過(guò)了多久，只見(jiàn)一張白紙上畫滿了歪七扭八的擺件，而另一張紙上畫得卻十分精細(xì)。我不禁有些灰心，我和姨姨的差距太大了。我望著這個(gè)充滿詩(shī)意的工作室，心里昏昏的，像一列脫軌的火車，迷失了方向。姨姨好像看穿了我的心思，她打了點(diǎn)水，把我拉到我親手種的向日葵面前，輕輕澆灌著。
“快開(kāi)了!”她那平淡的語(yǔ)氣中略帶了一點(diǎn)期待。向日葵要開(kāi)了，那我呢?我坐在一邊望著樣板圖，這時(shí)，姨丈推門而進(jìn)。他拿起那張失敗的設(shè)計(jì)圖?！岸?這是誰(shuí)畫的?樓下的廁所在左邊，樓上的廁所在右邊，這水管不太好接啊!”他沖我笑了笑，他是搞裝修工程的。我臉紅了，馬上認(rèn)真的修改起來(lái)……我細(xì)心地學(xué)，認(rèn)真的畫，每一張圖都在我的筆下熠熠生輝。
現(xiàn)在，準(zhǔn)備開(kāi)始裝修新房子了。在一疊設(shè)計(jì)圖中，夾著我的設(shè)計(jì)圖——它將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，變成新家中的任何一個(gè)角落。
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理想的初中心得篇十四
每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，理想是完美的，但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的，無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)理想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前，其實(shí)理想就是人生的啟程，有了夢(mèng)，才有完美的人生。
我也是有理想的，我想當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生能夠救死扶傷，能夠?qū)埣踩藦牟∧У淖χ芯瘸鰜?lái)。使盲人重見(jiàn)光明，看清楚大自然中完美的時(shí)光;使耳聾者恢復(fù)正常，聽(tīng)清大自然完美的回音;讓沒(méi)有四肢的人重新站在這五彩、美麗的地上。
假如，我是一名醫(yī)生，我會(huì)十分努力地研究醫(yī)術(shù)，爭(zhēng)取把世界上治不好的絕癥都治好，這樣這些患了絕癥的家人就不會(huì)那么難過(guò)，那么悲哀。
假如，我是一名醫(yī)生，我就會(huì)幫忙那些遇到困難的人，我會(huì)盡我全部的力量去做，幫他們治療身體的瘡傷，讓他們獲得新生，讓他們的家庭完整，生活幸福。
每當(dāng)醫(yī)院有受重傷的病人時(shí)，我就會(huì)想盡辦法，讓他們康復(fù)。我不會(huì)只是嚴(yán)肅地告訴他們的家屬，病人傷勢(shì)很重，我會(huì)親切安慰他們，鼓勵(lì)他們，讓他們擺脫悲傷和絕望，讓他們的情緒好起來(lái)，這樣他們的傷會(huì)恢復(fù)得更快。
我還會(huì)是一個(gè)技術(shù)高超的醫(yī)生，讓病人沒(méi)有任何痛苦地理解我的手術(shù)，我會(huì)動(dòng)一切腦筋為不一樣的病人設(shè)計(jì)不一樣的治療方案來(lái)降低手術(shù)的危險(xiǎn)性，而不只是告訴家屬手術(shù)很危險(xiǎn)，讓他們擔(dān)驚受怕。
雖然這只是個(gè)理想，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)，理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想的初中心得篇十五
每個(gè)人都有理想而且每一個(gè)都不相同，有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生、當(dāng)一名軍人……而我的理想是與眾不同的，每個(gè)階段的都有一個(gè)理想?！F(xiàn)在的我才明白一個(gè)道理。
4——5歲的我的理想是當(dāng)一名老師：因?yàn)楫?dāng)時(shí)我上二年級(jí)，老師們給我們布置了很多作業(yè)，我也想給別的小朋友們布置作業(yè)，并且我看老師一會(huì)拿一下粉筆，一會(huì)拿下粉筆，而且同學(xué)們都非常聽(tīng)他的話，不瞞你們說(shuō)，我那時(shí)每天一回家就把我心愛(ài)的布娃娃們一個(gè)個(gè)的擺在我的面前用媽媽給我買的粉筆在我家的鏡子上寫上1、2、3、4……寫完后還叫他們讀(就算他們不讀我還是像老師一樣耐心的教他們)所以我很想當(dāng)老師。這是想想那時(shí)的我還真的很好玩呢！
6——7歲的我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生：因?yàn)槟菚r(shí)候我們學(xué)校組織打預(yù)防針，我看那些護(hù)士阿姨們用他們麻利的手為我們打針的時(shí)候，我好敬佩他們，并且上次去醫(yī)院打針，我親眼看到了醫(yī)生爭(zhēng)分奪秒的救那位病人，終于把那位病人救活后還沒(méi)想歇一會(huì)又來(lái)了一位犯了心臟病的老人，醫(yī)生又奮不顧生的去救那位病人去了(要知道第一位病人已經(jīng)“折騰”醫(yī)生3個(gè)多小時(shí)了)……要不是我親眼看到我絕對(duì)不相信一個(gè)醫(yī)生能連續(xù)奮斗幾個(gè)小時(shí)。所以我想當(dāng)醫(yī)生，最重要的可以為人民解決痛苦。
8——9歲的我的理想是當(dāng)一名空姐：空姐，這個(gè)詞你們一定都很熟悉，我呢，第一次看到空姐是在電視上當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候我以他們?yōu)闃s，因?yàn)樗齻兊臍赓|(zhì)、面貌都很好，最主要的還是她們可以為人民服務(wù)，而且他們的制服也很漂亮，所以我很想當(dāng)空姐。
10——11歲的我的理想是當(dāng)一名全中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人，因?yàn)槲液芟胭I一輛雷克薩斯，屬于我自己的一輛，我也知道那需要費(fèi)很多很多錢，所以我想當(dāng)一名中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人，還有就是我想買一套房子把我的二老接來(lái)住，并給他們每人買一輛好車，這就是我現(xiàn)在的理想。
12歲的我終于明白了，理想只能有一個(gè)，不能三心二意，做什么一定要一心一意，要朝著一個(gè)目標(biāo)去奮斗，而我現(xiàn)在的目標(biāo)已經(jīng)確定了，那就是——當(dāng)一名全中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人，你們放心我一定不會(huì)再像小時(shí)那樣了，我的理想正像我在招手，我也要駛向它。
有些人看過(guò)10歲——11歲后肯定要說(shuō)，這是誰(shuí)呀這么狂，敢當(dāng)一名全中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人來(lái)，不得了??！但是我告訴你們，我不是狂，我是真心的想當(dāng)?shù)?，我的理想?BR> 鳳臺(tái)縣精忠中學(xué)七年級(jí)(2)班姚佳琪。
理想的初中心得篇十六
我的理想是當(dāng)一名生物家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲(chóng)，養(yǎng)花，種草；也最愛(ài)看自然科學(xué)方面的書籍；還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng)；還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集與一本自己精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視，電影，書報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有許多生物之謎沒(méi)有揭開(kāi)；有很多生物資源還沒(méi)有開(kāi)發(fā)；有很多珍貴的動(dòng)物被捕殺。
我多么渴望去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)它們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
到20xx年，我正好20歲，那時(shí)我會(huì)成為一名年輕的生物學(xué)家。
我要走遍全世界，到大洋底去揭開(kāi)“惡魔工魚(yú)”的秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸與森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。
我還想用激素使珍貴的水獺，紫貂長(zhǎng)的又肥又大，用一張貂皮就能做好幾件大衣，讓人們的衣著更漂亮，更暖與。
我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶水果在北方生長(zhǎng)，使北方人可以經(jīng)常吃到南方的椰子，菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹(shù)能在南方生長(zhǎng)，讓南方的人們吃到北方的水果。
理想的初中心得篇十七
2、生活的理想，就就是為了理想的生活?！獜埪勌?。
3、對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！?BR> 4、我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?。
5、貧不足羞，可羞就是貧而無(wú)志?！獏卫?。
6、不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的?！勘葋?。
7、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川。
10、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷就是一種可悲的心理?！喔?。
11、人生的價(jià)值，并不就是用時(shí)間，而就是用深度量去衡量的?！蟹颉ね袪査固?。
12、比自己生命更為可貴的就是理想，理想能使人勇敢而無(wú)所畏懼?！K霍姆林斯基。
13、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！Ｄ?。
14、少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的事情——列寧。
18、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?。
19、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?。
21、做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨?！ㄇ澹╆戨]其。
22、為了爭(zhēng)取將來(lái)的美好而犧牲了的人，都就是一尊石質(zhì)的雕像?！蹩?。
23、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
24、過(guò)于求速就是做事上最大的危險(xiǎn)之一?！喔?BR> 25、殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來(lái)”?！獙?lái)就是子孫的時(shí)代?！斞?。
26、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁，這就是人性的可悲的特色之一。
27、每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。
28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
29、信仰，就是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福?！旯?。
30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)洹?BR> 31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?。
33、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束?！鞲袼?。
34、我們就是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h。
36、沉沉的黑夜都就是白天的前奏?！〈?。
37、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
39、不參加變革社會(huì)的斗爭(zhēng)，理想永遠(yuǎn)就是一種幻影?！獏沁\(yùn)鐸。
40、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?。
41、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?。
42、人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！?dú)W文。
44、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已?！嵃鍢?。
45、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?。
46、一個(gè)人若就是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾痪褪琼橈L(fēng)?！ǚǎ┟商?。
48、世界上最快樂(lè)的.事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底。
49、改造自己，總比禁止別人來(lái)得難?！斞?。
50、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?。
51、人生最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。
53、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦。
54、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起毀滅了。
55、自我控制就是最強(qiáng)者的本能。
56、理想就是具有冒險(xiǎn)性的?！旯?。
57、人生的價(jià)值，并不就是用時(shí)間，而就是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?。
59、不要沉溺在現(xiàn)在的各種瑣事中，……在自己心里培養(yǎng)對(duì)未來(lái)的理想吧?！x德林。
61、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——周揚(yáng)。
63、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
65、落葉——樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。
67、人生不就是一種享樂(lè)，而就是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?。
70、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
理想的初中心得篇十八
記憶中第一次看到它，我便萌生了一種想飛的沖動(dòng)。20xx年10月12日，神舟六號(hào)成功發(fā)射，我的心被那熊熊火焰所點(diǎn)燃，我也仿佛隨那直刺蒼穹的火箭飛出地球，進(jìn)入太空。我好激動(dòng)，那時(shí)才五歲的我許下心愿——要成為一名宇航員，遨游太空！
直到那一刻，神州九號(hào)升空的一剎那，我頓悟，原來(lái)自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間，原來(lái)自己始終沒(méi)能理解理想的意義。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，開(kāi)始勤奮修業(yè)，開(kāi)始不斷奮斗，開(kāi)始矢志進(jìn)取——我明白理想不是說(shuō)說(shuō)而已，我要以實(shí)際行動(dòng)為理想助力，為未來(lái)奠基！
我敢說(shuō)，從這一刻，我的理想不再是一紙空文，我的理想不再是黃粱美夢(mèng)，而是真真實(shí)實(shí)的，就在不遠(yuǎn)的地方，我相信，從這一刻，我主宰了自己的理想;也是從這一刻起，我主宰了世界！
理想的初中心得篇十九
理想，是人生海洋上的一只帆船，它帶著你劃向理想的彼岸。我的理想，是能夠當(dāng)一名翻譯員。
我認(rèn)為，當(dāng)翻譯員有很多好處。第一，我能夠幫助別人，為人民服務(wù)；第二，既然我想成為翻譯員，那么，如果我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我將非常高興。
我喜歡為人民服務(wù)。我成為翻譯員，就是想要為人民服務(wù)。我覺(jué)得，我能夠幫助別人，是件很開(kāi)心的事。假如，某個(gè)地方有外國(guó)朋友來(lái)做客，我能夠幫助他們?cè)谥袊?guó)好好地游玩一下，使他們了解中國(guó)的習(xí)俗、傳統(tǒng)美德、手工藝品等。
理想的初中心得篇二十
理想是一個(gè)給人動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
我的理想是成為一名“普通”醫(yī)生。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐患拢河幸淮?，我生病了，無(wú)精打采的來(lái)醫(yī)院。我看見(jiàn)一個(gè)醫(yī)生穿著白袍，戴著藍(lán)色的帽子和白色的口罩向這邊跑來(lái)。他汗流浹背，大踏步跑進(jìn)手術(shù)室。過(guò)了很久，他出來(lái)對(duì)家人說(shuō)：“一切都很好！”家人笑了，他們握著醫(yī)生的手，不停地說(shuō)謝謝。
他們的笑容多開(kāi)心??！誰(shuí)給——醫(yī)生的！不付出的精神讓我內(nèi)心感動(dòng)和震驚！
“我想當(dāng)醫(yī)生！我想當(dāng)醫(yī)生！”這個(gè)堅(jiān)定的決定是我未來(lái)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)！
現(xiàn)在有很多懸案，比如癌癥，h1n1等等，都是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域令人苦惱的問(wèn)題。大家都說(shuō)：“人多，路多?！蔽蚁爰尤?！我也給人民帶來(lái)了利益！看看醫(yī)生給病人和他們家人的幸福微笑。他們多漂亮??！
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)純潔高尚。就像白衣天使，他們留下的每一滴汗水，都像是給了人們一滴珍貴的雨露，可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
伏尼契曾說(shuō)：“一個(gè)人的理想越高尚，他的生活就越純潔?！蔽矣X(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很高尚。我相信，如果我真的成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，就像伏尼契說(shuō)的那樣，我的生活會(huì)更加純粹。是這個(gè)職業(yè)改變了我的人生！
理想的初中心得篇二十一
我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。我要發(fā)明很多機(jī)器人，為人類造福。
我要研制出一臺(tái)智能保安機(jī)器人。它能保護(hù)小區(qū)居民的人身財(cái)產(chǎn)的安全，能自動(dòng)辨別小區(qū)里面的住戶和他們的親戚朋友，自動(dòng)辨別好人與壞人。遇到強(qiáng)盜或小偷，它會(huì)把他們抓住并自動(dòng)報(bào)警。
我要研制出根據(jù)需要而自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，我給它取名為“調(diào)溫服”。它可以在寒冷的冬天自動(dòng)供暖，在炎熱的夏季里自動(dòng)降溫，還可以防曬，幫助抵御紫外線的傷害。穿上我制造的“調(diào)溫服”，還可以讓人避免有毒的氣體或者有害的輻射對(duì)人體造成的危害。
我要制造一臺(tái)超智能宇宙飛船。它非常的輕巧，只相當(dāng)于一輛電動(dòng)自行車的重量。不用發(fā)射架，就像直升飛機(jī)一樣，想在哪里升空或著陸都行。它消耗能量很少，能夠在宇宙中自行獲取能量。它的速度很快，超過(guò)光速。它載著人們飛向太空，去探索宇宙的奧秘。到那個(gè)時(shí)候，人們就會(huì)知道宇宙到底有多大，宇宙中到底還有沒(méi)有像人類一樣的高級(jí)生命，到底有沒(méi)有機(jī)器人。人們還可以坐上我的飛船去太空觀光旅游，甚至還可以到他們喜歡的星球上去定居。
我要制造出一臺(tái)“世界和平機(jī)器人”。它可以主動(dòng)尋找犯罪分子并把他們消滅。它還可以保護(hù)弱小的國(guó)家不受其它國(guó)家的欺負(fù)。它還可以幫助促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友好交流。它會(huì)讓全世界的人都和平友好的相處。
當(dāng)一名科學(xué)家是我的理想。但是我知道，要成就這個(gè)理想是很不容易的。需要付出艱苦的勞動(dòng)。我要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)以及其它所有的功課。我還要好好鍛煉身體。有了健康的身體，才能成就我的理想。
我相信我的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
理想的初中心得篇一
我是一個(gè)愚笨的人，雖說(shuō)朱永新的《我的理想教育》讀了許多遍，也讀了許多有關(guān)新課改的書籍，但身處鄉(xiāng)村學(xué)校，每日感受到的都是鄉(xiāng)村教育方面的人和事。所以一直固執(zhí)地認(rèn)為：在鄉(xiāng)村,“理想教育”只能說(shuō)是一種“理想”,在這樣的環(huán)境中能夠暢想“理想”就已屬不易了，更別說(shuō)達(dá)到理想了。但是內(nèi)心深處的社會(huì)責(zé)任感與良知，卻時(shí)時(shí)刻刻迫使自己去思索如何改變現(xiàn)實(shí)的困境，如何在現(xiàn)實(shí)和理想之間尋找一條可以穿行的橋梁，如何著眼理想，腳踏實(shí)地小步驟地去上下求索。
現(xiàn)實(shí)的困惑。
農(nóng)村小學(xué)教師群體中，有一個(gè)不容忽視的阻礙新課程改革進(jìn)程的現(xiàn)象，那就是村小老師往往過(guò)多的把教育教學(xué)這個(gè)本屬于腦力范疇的工作做成了體力勞動(dòng)，不能做個(gè)真正的腦力勞動(dòng)者。造成村小教師腦力勞動(dòng)缺失的原因非常復(fù)雜，客觀的原因可能是應(yīng)試教育的壓力、管理體制的局限等等，如果單從教師主觀方面來(lái)分析的話，我認(rèn)為有以下幾種可能：
一、大部分老師在使用新教材同時(shí)感受到了研究的重要性，也想去反思和研究。但是卻不知如何下手，缺乏研究基礎(chǔ)及研究方法的引導(dǎo)者。
也許有人會(huì)說(shuō)，課改進(jìn)行了進(jìn)十年，國(guó)家進(jìn)行了各級(jí)各類的培訓(xùn)不計(jì)其數(shù)，難道教師還沒(méi)有研究基礎(chǔ)及方法的引導(dǎo)？現(xiàn)實(shí)是國(guó)家級(jí)、省級(jí)的培訓(xùn)對(duì)于一線的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)是可望而不可及的事情。再者任何培訓(xùn)都需要參與者有一定的理論基礎(chǔ)來(lái)消化，農(nóng)村小學(xué)的師資來(lái)源以及實(shí)際能力十分不理想，有些培訓(xùn)農(nóng)村一線的教師即便參與了，可由于培訓(xùn)的理論性太強(qiáng)，他們聽(tīng)不懂。一線的老師需要的是具體的與他們的認(rèn)知相匹配的由淺入深的引導(dǎo)。在農(nóng)村一所村小能有一兩個(gè)正式的全日制師范畢業(yè)生就很不錯(cuò)了，想找理想的引領(lǐng)老師的確很困難。加之方法的引領(lǐng)是一個(gè)實(shí)踐性的長(zhǎng)期摸索體驗(yàn)過(guò)程，并不是一兩次的培訓(xùn)講座就能夠湊效的。
二、一部分的教師想研究想反思，但是在自身與理想的比較中黯然神傷，缺乏研究信心的鼓勵(lì)者。
農(nóng)村小學(xué)教師年齡偏大，由于體制等各方面的原因，經(jīng)驗(yàn)豐富，雖說(shuō)干了一輩子，但都是就事論事，怎樣做有效（主要是能提高成績(jī)）他們知道，但是為什么？沒(méi)有想過(guò)。就是想過(guò)也是被應(yīng)試教育逼迫的，思考的視野很狹隘，得出的經(jīng)驗(yàn)往往是違背了教育規(guī)律的、急功近利的。多數(shù)情況下是犧牲了學(xué)生的全面發(fā)展，而片面追求升學(xué)率的做法?，F(xiàn)在讓他們?nèi)パ芯咳シ此?，就像是先給他們下了判決書：你們以前的做法都是錯(cuò)誤的，是個(gè)不稱職的課程改革者，你們的理念與課改理念相差太遠(yuǎn)，他們何來(lái)研究的信心？我也做了一點(diǎn)嘗試，通過(guò)看錄像的途徑，觀看名師講座、課堂實(shí)錄，想以此提升他們的上課水平。但是這種相差千里的示范與榜樣，這些經(jīng)過(guò)千錘百煉的完美課堂以及高深見(jiàn)解，讓他們領(lǐng)會(huì)到了名師的素質(zhì)是那樣的完美。他們不知道即使再好的老師也有課上的很糟糕的情況，他們常常為自己課堂的無(wú)助而痛苦，名師的完美又加重了他們的自卑。他們需要的是近距離的、真實(shí)的課堂，需要真實(shí)生活情境中的榜樣，需要點(diǎn)滴的長(zhǎng)久浸潤(rùn)的鼓勵(lì)，需要自己通過(guò)實(shí)踐，親身體驗(yàn)到的成功來(lái)作為直接的鼓勵(lì)。
三、還有一部分老師他們?cè)诓粩嗟姆此肌⒆穯?wèn)，但現(xiàn)實(shí)卻時(shí)刻讓提醒他這種做法是多么的不值，缺乏研究與反思的動(dòng)力激勵(lì)者。
現(xiàn)在農(nóng)村教師雖說(shuō)實(shí)行了績(jī)效工資，但是蘇北農(nóng)村教師的績(jī)效工資的差距不是很大，在具體的執(zhí)行中出現(xiàn)了這樣的一種尷尬局面，沒(méi)有執(zhí)行績(jī)效工資時(shí)候，教師工作從不講報(bào)酬，實(shí)行績(jī)效工資后大家反而變得斤斤計(jì)較了。除了工資，農(nóng)村小學(xué)的教師沒(méi)有其它的任何收入，尤其是優(yōu)秀村小教師在和城區(qū)學(xué)校教師的待遇比較時(shí)心里很不平衡。另外，學(xué)校應(yīng)試主潮的生存壓力客觀的存在，村小教師作為教師中的最底層很少得到精神上的認(rèn)可。這樣單靠個(gè)人良心與師德作為研究與反思的動(dòng)力，它的持久性與普及型值得懷疑。正在進(jìn)行研究與反思的村小教師由于能力與環(huán)境的原因，雖說(shuō)在課改之初熱情很高，但長(zhǎng)期缺少動(dòng)力的激勵(lì)，慢慢的看破紅塵，逐漸的在牢騷與失望中迷失方向。
新課程改革要想在農(nóng)村小學(xué)取得進(jìn)展，必須改變農(nóng)村教師遠(yuǎn)離研究與反思的現(xiàn)狀，她需要來(lái)自各方面的合力。
一、農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)要努力提升自身的素質(zhì)，做好引領(lǐng)。
村小校長(zhǎng)要樹(shù)立責(zé)任感，銳意進(jìn)取干好事業(yè)，同時(shí)又腳踏實(shí)地不急功近利。要深深理解了“理想教育”要反對(duì)“純應(yīng)試”教育，反對(duì)追求表面的功利主義，要耐得寂寞。這就要求村小的校長(zhǎng)要不斷的提升自身的素質(zhì)，準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神，做一個(gè)有感召力的精神引領(lǐng)者、實(shí)踐指導(dǎo)者，上級(jí)文件的本色傳達(dá)者、有效落實(shí)者。
二、各級(jí)各部門對(duì)農(nóng)村教師群體給予優(yōu)待，留住人才。
要想改變現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)需要一批有事業(yè)心，有能力的人去引領(lǐng)，但是，現(xiàn)實(shí)情況是農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)都愿意進(jìn)城當(dāng)老師，就別說(shuō)是老師了。優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)比例嚴(yán)重的失衡。村小教師中真正的師范畢業(yè)生不到20%，這些人還想進(jìn)城，因?yàn)樗麄兊耐瑢W(xué)大都在城里教書，同樣的一個(gè)人，在村小永遠(yuǎn)得不到市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)和上課機(jī)會(huì)，一旦進(jìn)了城，到了有名的學(xué)校，極可能得到市級(jí)以上的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，輕易的獲得市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課。而且獎(jiǎng)金福利讓村小教師想都不敢想。所以，要留住現(xiàn)有的優(yōu)秀教師或者說(shuō)要吸引一批有能力想干事的教師到農(nóng)村去，要提高村小教師的工資待遇、要在榮譽(yù)與上課機(jī)會(huì)上適當(dāng)?shù)恼疹?。我們要讓研究者與農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐者距離盡可能的縮短，讓研究更樸實(shí)、真實(shí)、更有普及性。
三、對(duì)農(nóng)村小學(xué)的評(píng)價(jià)要增大自主評(píng)價(jià)的比例，促進(jìn)發(fā)展。
村小要取得真實(shí)卓有成效的發(fā)展，必須激發(fā)村小全體教師與領(lǐng)導(dǎo)者的的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)要關(guān)注實(shí)干，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、盡可能的把評(píng)價(jià)主體下放到校，使“上有政策，下有對(duì)策”現(xiàn)象失去土壤。讓村小在真實(shí)的評(píng)價(jià)與辦學(xué)目標(biāo)中前進(jìn)。校長(zhǎng)作為學(xué)校中的一員，與老師朝夕相處，親歷了學(xué)校中的每一個(gè)教育教學(xué)行為，有可能也必須對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行公正，真實(shí)的評(píng)價(jià)，讓真正進(jìn)行反思與研究的教師得到認(rèn)可。從而引導(dǎo)著學(xué)校形成良好的校園文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
四、對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行合理的配置，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
說(shuō)實(shí)在的，在農(nóng)村小學(xué)，讓所有的教師都達(dá)到一個(gè)高的水平，都生活在一種狀態(tài)下，這不現(xiàn)實(shí)也不可能。在部分不能成為研究型老師的群體中，相當(dāng)一部分工作不怕吃苦，做事任勞任怨。那么我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)角度來(lái)考慮？讓他們成為有反思能力的老師的助手，輔導(dǎo)學(xué)生，就像英國(guó)的助教制度一樣。這樣也彌補(bǔ)了研究型教師對(duì)于重復(fù)簡(jiǎn)單枯燥事物的排斥。合理分工取長(zhǎng)補(bǔ)短，把動(dòng)腦和動(dòng)手發(fā)揮到最佳水平。
有位哲人講：理想是彼岸,現(xiàn)實(shí)是此岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁。希望農(nóng)村小學(xué)有更多的行動(dòng)者在理想和現(xiàn)實(shí)之間穿行。
理想的初中心得篇二
古人說(shuō)：讀，讀，讀，書中自有黃金屋。沒(méi)想到，自從我讀了一些有關(guān)教育類的書籍，還真在書中找到了黃金，也給自己充了很多的電，教育教學(xué)中也有了很多的教育理論支撐。日前，我又讀了朱永新老師寫的《我的教育理想》一書，讓自己有了一種重生的感覺(jué)。
作者對(duì)心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長(zhǎng)、理想學(xué)生、理想父母的描述，揭示了現(xiàn)代化教育過(guò)程中學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生、父母應(yīng)具有的素質(zhì)。這種切近實(shí)際教育從中找尋解決問(wèn)題的基本思想或方法，讀后使人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的使命感。作為一名教育工作者，追求應(yīng)該是我們永恒的理想。為了未來(lái)的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。通讀全書，對(duì)我感觸較深的有如下幾點(diǎn)：
要做一名理想的教師，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想，至少要有更高一點(diǎn)的理想以促使自己不斷前行。二要有豐富的學(xué)識(shí)。這是古往今來(lái)不變的真理，以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲！
另外書中的幾句話深深打動(dòng)了我，我不由得按著書中理想教師的標(biāo)準(zhǔn)去叩問(wèn)自已，發(fā)現(xiàn)我離這樣的要求相距甚遠(yuǎn)。于是，在以后的工作中，我要以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)激勵(lì)自己，要求自己，促進(jìn)自己。
我深信：教育的理想會(huì)奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂(lè)章，理想的教育會(huì)開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)中國(guó)文明的燦爛輝煌！
理想的初中心得篇三
讀完朱永新老師所著作的《我的教育理想》一書，如同下過(guò)一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的心不斷變得柔軟、柔軟、再柔軟……它又像一把鑰匙，開(kāi)啟了我記憶的大門。徜徉在書中，自己就像坐在一片生命一樣翠綠的草地上，聆聽(tīng)著周圍孩童純真無(wú)憂的歡笑，任紛亂的思緒飄飛，漸漸地，那個(gè)在記憶中塵封多年的日日月月，又開(kāi)始燦爛、明麗起來(lái)。
那時(shí)的自己剛滿19歲，花一樣的年齡，帶著初為人師的美麗心情，帶著對(duì)“老師”這一職業(yè)所有的向往與憧憬，踏上了三尺講臺(tái)。雖然被分配到了一所比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，但這并不妨礙我去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于“老師”的夢(mèng)。
“老師，快來(lái)看，這里的花兒開(kāi)了！”“老師，小草發(fā)芽了！”“老師，陽(yáng)光真溫暖??！”……這是孩子們對(duì)我的招喚，更是對(duì)于春天的呼喚。在那所鄉(xiāng)村小學(xué)，“天高皇帝遠(yuǎn)”，平時(shí)很少有領(lǐng)導(dǎo)去檢查，更沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)課，我和學(xué)生的舞臺(tái)在三尺講臺(tái)之外，盡情地享受著大自然給予的快樂(lè)。春天，帶他們走近田間，追趕春姑娘的腳步；秋天，跟他們一起體會(huì)豐收的喜悅；冬天，我又會(huì)和孩子們堆雪人、打雪仗……真真正正是一個(gè)“孩子王”。
當(dāng)時(shí)全?？偣膊坏?00名學(xué)生。早晨，我會(huì)帶著全校的孩子們一起跑操；課間，我又教他們從沒(méi)做過(guò)的廣播體操；“六一”兒童節(jié)，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，教孩子們跳舞，組織他們表演節(jié)目；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟他們一起訓(xùn)練，時(shí)不時(shí)還來(lái)一場(chǎng)比賽；課堂之外，我還會(huì)自編自演，教在同一個(gè)院子里的幼兒園小朋友唱歌、跳舞……那時(shí)的自己，真是熱力四射、激情無(wú)限??！而年輕的自己，也給這所學(xué)校帶來(lái)了新鮮。
只要我在學(xué)校，學(xué)校里的男生、女生們總是匆匆吃過(guò)午飯后喜歡到我的宿舍玩。有時(shí)我跟他們談天說(shuō)地；有時(shí)什么也不說(shuō)，就用錄音機(jī)放歌給談們聽(tīng)，其實(shí)都是當(dāng)時(shí)自己喜歡的流行歌曲，孩子們卻聽(tīng)得入迷。傍晚，吃過(guò)晚飯，他們又會(huì)聚集到我的宿舍做作業(yè)、聊天、嬉鬧，玩夠了就一起回去。偶爾也有女生會(huì)住在我那里，美其名曰“跟老師做伴”。
兩年，我在這所學(xué)校待了兩年。這兩年，是我人生中過(guò)得最悠閑、最愜意、最詩(shī)情畫意的時(shí)光。雖然后來(lái)也會(huì)為期末考試班級(jí)倒數(shù)的成績(jī)哭得稀里嘩啦，但年輕的自己擦干眼淚，還是隨心而去。我和孩子們真摯的感情勝于一切?，F(xiàn)在，那些孩子早已長(zhǎng)大，有時(shí)他們見(jiàn)了我，脫口而出的是我的名字，或許，他們從沒(méi)把我當(dāng)做老師，只是朋友、玩伴。
后來(lái)，農(nóng)村學(xué)校合并，我又來(lái)到了現(xiàn)任的中心小學(xué)，一干就是10年。在這十年中，我明白了“教育”的含義很多，很深。我明白了“老師”的責(zé)任很重，“老師”的舞臺(tái)應(yīng)該更寬廣。我開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣備課，怎樣上課，怎樣教孩子們更多，教學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升。有得必有失，漸漸被磨滅的，是自己那一顆孩童般純真的心靈。
理想的初中心得篇四
在人的一生中，每個(gè)人都有他自己的理想，初中生也不例外。我們?cè)趯W(xué)校中接受許多知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始慢慢地建立自己的理想。理想是一種夢(mèng)想，是一個(gè)精神上可以追求的目標(biāo)。有了理想，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地。
第二段：立志追求。
既然有了理想，那我們就必須像當(dāng)初領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的人一樣立志追求。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的意愿，理想就只是遙不可及的目標(biāo)。別人看起來(lái)在追求說(shuō)起來(lái)容易，可實(shí)際上要實(shí)現(xiàn)理想是很困難的。如何才能實(shí)現(xiàn)呢？首先，要明確自己的目標(biāo)，然后付出努力，不服輸，勇敢地面對(duì)困難，一步一個(gè)腳印地前行，累積經(jīng)驗(yàn)，不斷逼近自己的目標(biāo)。
第三段：付出行動(dòng)。
有了堅(jiān)定的信念后，就需要開(kāi)始行動(dòng)了。我們要充實(shí)自己，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的潛力并加以挖掘。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，累積經(jīng)驗(yàn)積累能力。補(bǔ)充自己的短板，擴(kuò)大自己的技能，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，這些都是實(shí)現(xiàn)理想的非常重要的一步。
第四段：前行中的困難。
長(zhǎng)期的追求，如果沒(méi)有堅(jiān)定的決心和鍥而不舍的付出，是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折。雖然困難會(huì)讓我們感到失望和沮喪，但是這也是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們必須學(xué)會(huì)從困難中尋找突破，發(fā)掘問(wèn)題所在，攻克難關(guān)，努力讓自己更加強(qiáng)大。只要堅(jiān)持下去，艱辛終有回報(bào)，目標(biāo)終會(huì)如期而至。
第五段：實(shí)現(xiàn)理想。
實(shí)現(xiàn)理想不是一天兩天的事，而是需要不斷努力并堅(jiān)持下去的長(zhǎng)期過(guò)程。成功者每個(gè)人看起來(lái)都不一樣，但共同之處就在于那顆堅(jiān)定的心和那份足夠的努力。實(shí)現(xiàn)自己的理想，是一件清新脫俗的事情。它既能讓我們?yōu)樽约旱娜松x予一份美好的彩色，更能映射出我們作為人類自身精神上的價(jià)值。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)時(shí)，難以言喻的成功感和喜悅感都讓我們沉浸在快樂(lè)的海洋里。而此刻回望走過(guò)的那段歷程，也能印證著自己的努力和成長(zhǎng)。
理想的初中心得篇五
初中生活，是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊欢螝v程。在這段時(shí)光里，我們度過(guò)了許多難忘的時(shí)光，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。同時(shí)，也在這段時(shí)光里構(gòu)建起了許多理想和夢(mèng)想。下面就讓我為大家分享一下我的初中理想心得體會(huì)吧。
第一段：理想的力量。
正所謂“人生不能沒(méi)有理想”，而理想正是啟迪個(gè)人前進(jìn)的精神動(dòng)力。我的初中理想，主要是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活方面的。在學(xué)習(xí)上，我希望自己能夠有一個(gè)富有知識(shí)積累的頭腦，可以靈活地運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而在生活方面，我更希望自己能夠健康、活潑、自信、快樂(lè)地度過(guò)每一天，有一個(gè)充滿陽(yáng)光和愛(ài)的生活環(huán)境。
第二段：追求理想的難度。
不過(guò)，達(dá)成理想并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在實(shí)現(xiàn)理想的進(jìn)程中，我們必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。例如在學(xué)習(xí)方面，我們需要面對(duì)很多的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，哪怕再怎么努力也還是做不到完美。而在生活方面，我們也可能會(huì)遇到家庭問(wèn)題和人際關(guān)系問(wèn)題等，這些難題都需要我們不斷發(fā)掘和探索解決的辦法。
第三段：追求理想的方法。
但是，面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，我們也有許多辦法來(lái)解決問(wèn)題。比如，在學(xué)習(xí)方面，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成每個(gè)練習(xí)題，還要適時(shí)地拿出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和總結(jié)。在生活方面，我們要懂得心靈的寄托，可以尋找自己的兩個(gè)獨(dú)立的生活圈，形成自己的生活習(xí)慣和愛(ài)好。這些方法雖然有時(shí)還是較為困難，但只要我們堅(jiān)持做好每一件自己力所能及的事情，始終保持著明確的理想目標(biāo)，便一定可以做到最好。
第四段：理想與信念。
實(shí)現(xiàn)理想關(guān)鍵在于我們的信念。在追逐理想的進(jìn)程中，無(wú)論什么時(shí)候我們都要保持著對(duì)自己的信心，并在實(shí)際行動(dòng)中不斷證明自己。我們要相信自己的能力和個(gè)人價(jià)值，同時(shí)也要明確自己的目標(biāo)，不斷地武裝自己，這樣我們才能在實(shí)踐中達(dá)到自己的理想。
第五段：持之以恒的重要性。
最后，我們還需要在實(shí)現(xiàn)理想的每一步中堅(jiān)持不懈，這需要我們有耐心，有恒心、有毅力。在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨到很多的困難，這時(shí)最重要的是要有堅(jiān)定的信心，同時(shí)還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的成功體會(huì)。
綜上所述，我的初中理想心得體會(huì)是：當(dāng)我們擁有一個(gè)明確的理想之后，便有了前進(jìn)的方向與動(dòng)力。同時(shí)，也要始終保持對(duì)信念的忠誠(chéng)，堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，直至成功。我相信只要我們不斷探索、不斷總結(jié)，我們的理想便會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中一步步成為現(xiàn)實(shí)。
理想的初中心得篇六
《我的教育理想》是蘇州大學(xué)教授朱永新的教育名著，被譽(yù)為最感人、最暢銷的教育經(jīng)典，被專家學(xué)者及廣大教師推薦為教師、校長(zhǎng)、教育工作者的必讀名著。
本書從十個(gè)方面闡述了作者的理想教育，分別是：《理想的學(xué)?！?、《理想的教師》、《理想的校長(zhǎng)》、《理想的學(xué)生》、《理想的父母》、《理想的德育》、《理想的智育》、《理想的體育》、《理想的美育》、《理想的勞動(dòng)技術(shù)教育》，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來(lái)教育的理想和理想的教育。我感受最深的是書中《理想的教師》一章和理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章?！独硐氲慕處煛芬徽?，明確了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，點(diǎn)燃了廣大教師的理想和激情！理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章以科學(xué)的理論深刻闡明了素質(zhì)教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。教育的理想是為了理想的教育。只有充分把握處于未來(lái)社會(huì)中心的教育走向，洞悉未來(lái)教育發(fā)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國(guó)的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。教育改革的最終目標(biāo)是培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，未來(lái)理想中的學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？通過(guò)閱讀本書，使我明確了這樣的理想，未來(lái)的學(xué)生最重要的是應(yīng)該具有人文精神和民權(quán)意識(shí)！
人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切。人文精神的關(guān)鍵是追求人生價(jià)值和關(guān)愛(ài)生命。如何引導(dǎo)學(xué)生去追求和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛(ài)生命，對(duì)人類、對(duì)世界充滿愛(ài)心，則是我們教師的神圣責(zé)任。在本書，《理想的教師》一章，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，作者從老師的自身修養(yǎng)方面給出了十分具體的要求，首先教師應(yīng)該充滿愛(ài)心，能夠贏得學(xué)生的尊敬，未來(lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，只有愛(ài)學(xué)生才能獨(dú)具慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，才能幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)然也就能把愛(ài)傳遞給孩子，使孩子的愛(ài)心得以發(fā)揚(yáng)！理想的教師還應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。具有創(chuàng)新精神和勤于學(xué)習(xí)的教師才可以更好的履行教師的職責(zé)，才可以在基礎(chǔ)教育層面為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。在本書理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章中，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，從教學(xué)內(nèi)容方面給出了明確的答案。如通過(guò)德育可以讓學(xué)生在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成德性，并培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣。理想智育應(yīng)超越知識(shí)、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造，應(yīng)以學(xué)生為主體，應(yīng)關(guān)注個(gè)性，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文情懷。理想的體育可以使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，并可培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷。理想的美育可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情懷，可以引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，享受生命。但我們當(dāng)前的教育還有很多不和諧的因素，教學(xué)的功利性很強(qiáng)，忽視德育、體育、美術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)教育。智育也是唯成績(jī)論、唯分?jǐn)?shù)論，忽視了智育中最重要的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)！
民權(quán)意識(shí)是當(dāng)代合格公民的必備素質(zhì)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)民主進(jìn)步的基本條件之一?！懊駲?quán)”具有兩重的含義，一種說(shuō)法，“民權(quán)”取的是盧梭“人民主權(quán)”之義，但另一種說(shuō)法認(rèn)為“民權(quán)”是對(duì)“自由”一詞的翻譯。培養(yǎng)學(xué)生的民主精神和民權(quán)意識(shí)，教師的引領(lǐng)、示范作用非常重要。朱教授在本書中提出了教育的民主性問(wèn)題，他指出：“我們教育中的民主精神還不夠，教師講學(xué)生聽(tīng)，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)缺少民主，可是社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主，沒(méi)有學(xué)校的民主，談不上社會(huì)的民主。民主精神的培養(yǎng)要從小開(kāi)始。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。中國(guó)的學(xué)生上課都是正襟危坐，教師在提問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生都是異口同聲地回答，在外國(guó)教育家看來(lái)，這些都是不可思議的。一個(gè)問(wèn)題怎么可能齊聲回答？”這種教育中的不民主性和準(zhǔn)軍事化的校園管理正在扼殺學(xué)生的民主精神和自由精神。只有積極追求民主、自由的新時(shí)代公民才能推進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。自由主義者胡適曾說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在有人對(duì)你說(shuō)：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國(guó)家的自由！”我對(duì)你們說(shuō)“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由，便是為國(guó)家爭(zhēng)自由！爭(zhēng)你們自己的人格，便是為國(guó)家爭(zhēng)人格！自由平等的國(guó)家不是一群奴才建造得起來(lái)的！”可見(jiàn)自由精神、自由意識(shí)對(duì)學(xué)生、對(duì)國(guó)家的重要性?！懊駲?quán)”的另一層含義，人民主權(quán)精神似乎離我們的校園較遠(yuǎn)，但實(shí)際也是我們的職責(zé)之一，西方國(guó)家對(duì)中國(guó)人有這樣一種印象，非常勤勞，但不關(guān)心政治，看法雖有偏見(jiàn)，但也反映了我們教育中的一些缺失，朱教授在本書中特別強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任感問(wèn)題，包括校長(zhǎng)的責(zé)任感、教師的責(zé)任感和學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感！有社會(huì)責(zé)任感首先要有主人翁意識(shí)，應(yīng)該以主人翁的意識(shí)去維護(hù)祖國(guó)的利益和尊嚴(yán)，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。()但個(gè)人服從集體、國(guó)家并不是絕對(duì)的，他的前提是這個(gè)國(guó)家的政府是真心為人民服務(wù)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)家和愛(ài)政府是兩碼事，愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自己國(guó)家的土地和人民；就是愛(ài)自己國(guó)家的歷史和現(xiàn)實(shí)中一切進(jìn)步、美好、光明的事物。公民的基本責(zé)任之一就是對(duì)政府做得不好的事進(jìn)行質(zhì)詢和批評(píng)，責(zé)成政府改進(jìn)；如不能有效改進(jìn)，公民就有權(quán)力唾棄政府。托馬斯·潘恩有一句名言“愛(ài)國(guó)者的責(zé)任就是保護(hù)國(guó)家不受政府侵犯?！边@說(shuō)明學(xué)生只有具備了科學(xué)的民權(quán)意識(shí)，才能去維護(hù)真正的國(guó)家利益。所以培養(yǎng)學(xué)生的民權(quán)意識(shí)，使學(xué)生成為有素養(yǎng)的合格公民也應(yīng)當(dāng)是教師的重要職責(zé)！
教育需要理想，雖然我們離理想還有一段距離，但是我們不能放棄。為了我們心中的理想教育，我們?nèi)孕枰恍傅娜ヅ妥非螅?BR> 理想的初中心得篇七
初中是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段，而理想的概念也逐漸開(kāi)始在學(xué)生的頭腦里深植。初中生活讓我更加了解自己，也讓我對(duì)理想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的感受心得：
初中是一個(gè)即將走向高中大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，更多的時(shí)候我們需要給自己定位，追隨自己的理想去為之奮斗。如果沒(méi)有一個(gè)指引，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)顯得毫無(wú)目標(biāo)。因此，理想在初中事關(guān)一生的成敗，所以我們必須要懂得如何制定精準(zhǔn)的目標(biāo)。
真正讓人行動(dòng)起來(lái)的并不是那些華麗的言語(yǔ)或重金的酬勞，而是內(nèi)心深處的那份堅(jiān)持。理想就是我們內(nèi)心的燃料。每個(gè)人的理想都是不同的，而且每個(gè)人的追求方式也是不同的。但是人們追求理想時(shí)，會(huì)因?yàn)槔硐氲淖非蠖兊酶拥呐蛨?jiān)強(qiáng)。
三、理想是人生的方向。
“人生的追求，就像追逐一樣，我們必須要有正確的方向和目標(biāo)?！痹诿總€(gè)人的人生道路上，都會(huì)選擇自己的方向。如果沒(méi)有理想，那么在追求人生方向時(shí)，很難去做出正確而有意義的選擇。因此，理想是一個(gè)人生命的方向應(yīng)該多么重要。
四、理想需要實(shí)際行動(dòng)。
不論是什么樣的理想，都需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支撐。不是因?yàn)槲覀兊南胂缶途哂袆?chuàng)造力，而是想象中的夢(mèng)想到目前為止還不夠真實(shí)。當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的問(wèn)題或困難，也會(huì)有更多的罕見(jiàn)機(jī)會(huì)悄悄地接觸我們。惟有實(shí)際行動(dòng)，才能讓我們以真正的方式接觸到未知的世界，并讓理想逐漸變得真實(shí)。
五、理想需要堅(jiān)持。
沒(méi)有任何的理想是輕松可嘉的，只有堅(jiān)持才是更為重要的事情。在初中是我們更應(yīng)該要鍛煉自己的毅力和耐性，不斷地去追求自己的理想。雖然有時(shí)失敗會(huì)讓我們感到失落，但是我們必須克服，然后繼續(xù)向前邁進(jìn)。
總之，初中學(xué)習(xí)生活關(guān)乎今后人生的發(fā)展。我們的理想也隨著我們不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)而日益成熟，無(wú)論是對(duì)自己還是社會(huì)，都有其重要的價(jià)值。我們應(yīng)該好好把握這段時(shí)光，鍛煉自己的意志、耐性和毅力，不斷追尋自己的理想。
理想的初中心得篇八
教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
一、學(xué)會(huì)贊美他人。
工作中，總有那么一些人，他們意氣風(fēng)發(fā)，通達(dá)灑脫，奮發(fā)向上；總有那么一些人，他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作；總有那么一些人，他們樂(lè)于分享，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，他們需懷若谷，默默奉獻(xiàn)；總有那么一些人，他們摯愛(ài)事業(yè)，深愛(ài)學(xué)生，精益求精……我們本該贊美他們，我么也必須贊美他們!教育中，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法；總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣；總有這樣一些畫面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠(chéng)笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美，愿學(xué)生在教師們的贊美中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒?、?yōu)秀。
二、學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。
我們的教育工作它正在經(jīng)理著一場(chǎng)前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到：老師越來(lái)越難做，壓力越來(lái)越大，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢?是退縮，還是前進(jìn)?鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的機(jī)會(huì)就越多?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的教師，其之所以會(huì)成為名師，都是將困難視為機(jī)會(huì)的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“偉大”自我，收獲了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。的確，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過(guò)程中獲得事業(yè)的成功感。
三、學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
課堂高效益令學(xué)生喜歡，學(xué)生坐在教室里，其實(shí)是在投資，投資為了回報(bào)，每個(gè)學(xué)生投資一樣多的時(shí)間，可為什么這個(gè)班的學(xué)生學(xué)得很好，那個(gè)班卻很糟糕?因?yàn)樾б娌煌?，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長(zhǎng)歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。學(xué)生枯坐教室，早已心飛天外，到頭來(lái)一無(wú)所獲，這就是浪費(fèi)生命。金子般有限的童童年、少年時(shí)光，隨著我們的課表，被一點(diǎn)點(diǎn)用蛀蟲(chóng)爬滿。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。而要真正做到這一點(diǎn)，“從四十分鐘里榨出油來(lái)”做短短課表的“守財(cái)奴”是我們必然的選擇。
某種意義上講，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂(lè)那么學(xué)校就成了孩子延續(xù)在家庭、父母之外的地方，他們自己流淌、享受著快樂(lè)，當(dāng)然更需要學(xué)校這個(gè)快樂(lè)之地為他們創(chuàng)造快樂(lè)!
總之，教師素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志、進(jìn)取的精神，在教育實(shí)踐中不斷探索，從而不斷提高。
理想的初中心得篇九
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)?；叵肫饎偵弦荒昙?jí)時(shí)，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，短短幾年，在老師們辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類書的讀書人。每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講述課文時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)老師用溫柔細(xì)致的話語(yǔ)鼓勵(lì)垂頭喪氣的同學(xué)時(shí)，每當(dāng)我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，和老師甜甜對(duì)視一笑時(shí)……我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著，在心里慢慢破土長(zhǎng)大。
告訴你吧，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)。我像一顆嫩芽一樣吮吸著老師播散給我們的甘露?？荚嚳荚伊?，我也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有股神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽(tīng)講-那就是“我要當(dāng)老師”這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。啊!教師一個(gè)令我神往的職業(yè)。
假如我當(dāng)上了老師，開(kāi)學(xué)第一天，我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美麗的校園，讓.他們感受校園之美，同時(shí)，我要引導(dǎo)他們觀察風(fēng)景，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懽?。這樣他們一定會(huì)文思泉涌，下筆入神了。我要杜絕白板的“講+聽(tīng)”的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)出一套新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們一定會(huì)明白我的苦心，成為聰敏好學(xué)，通情達(dá)理的好學(xué)生。
教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著我呢，總有一天，我會(huì)夢(mèng)想成真!
四年級(jí):劉宇煊。
理想的初中心得篇十
鮮艷的紅旗，四顆金黃的小五角星拱衛(wèi)著一顆燦爛的大五角星，這就是我們的國(guó)旗——五星紅旗。它飄揚(yáng)在革命的征途中，也飄揚(yáng)在巍峨的高峰上，飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上，也飄揚(yáng)在我們心中。守候在電視機(jī)前，我迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)令我激動(dòng)不已的紅旗故事，也接受了一次次愛(ài)國(guó)洗禮。
當(dāng)主持人董卿老師滿懷深情地讀起《紅巖》片段，那娓娓道來(lái)的語(yǔ)音，似乎將我?guī)Щ亓四莻€(gè)充滿熱情的年代，將我?guī)У搅烁锩容叺纳磉?。黑暗的牢獄鎖不住革命先輩們的愛(ài)國(guó)熱情，他們拆掉被面，繡上金黃的五角星，制作了一面包含著熱情的國(guó)旗，那就像一粒種子，埋在了這片大地，也種在了人民心中。聽(tīng)著郭德賢老奶奶的回憶，看著她95歲的高齡還忍不住為犧牲的戰(zhàn)友流下熱淚，我也忍不住熱淚盈眶。時(shí)至今日，革命先輩們的愛(ài)國(guó)情懷依然值得我們學(xué)習(xí)，今天的我們要像愛(ài)護(hù)生命一樣，愛(ài)護(hù)五星紅旗，因?yàn)樗袷ザ豢汕址浮?BR> 作為祖國(guó)新一代的中學(xué)生們，這一篇篇國(guó)旗故事，激勵(lì)著我們，我們滿含著熱淚，接過(guò)先輩的旗幟，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)知識(shí)力量!
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理想的初中心得篇十一
我的爸爸喜歡音樂(lè)，所以他希望我成為像朗朗一樣的鋼琴家；我的媽媽喜歡讀書，所以她希望我成為像三毛一樣的作家；我的爺爺喜歡部隊(duì)，他希望我能穿上軍裝成為一名解放軍戰(zhàn)士；我的奶奶說(shuō)當(dāng)醫(yī)生最好，人都會(huì)生病，這個(gè)市場(chǎng)前景最好。我的理想只有我自己知道，不是他們所期望的任何一種，告訴你們你們肯定也得嚇一大跳，我的理想就是成為一個(gè)種菜能手，也叫種菜大王。
我從小就喜歡吃菜，所以對(duì)于蔬菜的感情可謂情深意厚，我喜歡一切的綠色蔬菜，我所有的空閑時(shí)間都是在菜地里度過(guò)的，很小的時(shí)候，我就跟著爺爺在菜地里勞動(dòng)，我們一起翻土，一起施肥，一起播種，一起澆水，菜園成了我快樂(lè)的家園，菜園成了我播下的希望，菜園成了我夢(mèng)想的開(kāi)端。
當(dāng)小幼苗剛露出小腦袋時(shí)，我是那樣的欣喜，它們一個(gè)個(gè)向我點(diǎn)頭致意，招手問(wèn)好，我們?nèi)缇脛e的朋友般的激動(dòng)和興奮，每天放學(xué)第一件事就是跑向菜園去問(wèn)候我的蔬菜朋友，輕輕拂觸它們的葉子，感覺(jué)是那樣的柔和和溫馨，從那以后我就愛(ài)上了蔬菜，愛(ài)上了菜園。
但是現(xiàn)在的菜價(jià)越來(lái)越高，綠色蔬菜越來(lái)越少了，很多人覺(jué)得吃菜太貴而不愿去買菜，我飯桌上的菜的品種也減少了，我好失望和著急呀！所以我想當(dāng)種菜大王的愿望變得更加的迫切和強(qiáng)烈了。
我要種上更多的蔬菜讓人們吃上更多的綠色蔬菜，而且我要多讀種菜方面的書籍，科學(xué)種菜，把產(chǎn)量提高，那么市場(chǎng)的蔬菜就會(huì)供不應(yīng)求，人們可以吃上更加便宜的菜；我要增加蔬菜的品種，給人們更多的選擇空間；我要改良蔬菜的品種，發(fā)明水果蔬菜，讓小朋友們更加愛(ài)上蔬菜，多吃蔬菜；我要節(jié)約土地，進(jìn)行無(wú)土蔬菜的栽培，這樣我們的家園到處都會(huì)是蔬菜，到處充滿了綠色，這將會(huì)是多么美麗的畫卷；我要……一想到將來(lái)我的夢(mèng)想我都會(huì)無(wú)比激動(dòng)和自豪。
但我知道，理想是花，行動(dòng)是果，所以我現(xiàn)在只有好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能為美好的將來(lái)打下基礎(chǔ)，我的夢(mèng)想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
理想的初中心得篇十二
在小的時(shí)候，我很喜歡當(dāng)教師，由于我認(rèn)為教師的這個(gè)職業(yè)，不僅工資非常高，而且還非常輕松。但我逐漸長(zhǎng)大，我體會(huì)到當(dāng)教師的不容易，后來(lái)我改變了理想。
后來(lái)我夢(mèng)想當(dāng)一位明星，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，然后所有的光芒圍著我轉(zhuǎn)，像張杰、李宇春一樣，成為眾人的焦點(diǎn)，但我又發(fā)現(xiàn)，這個(gè)太困難了。并不是所有人都崇拜這個(gè)明星，只要有新明星出道，這位明星就失去了它的光芒。
我逐漸長(zhǎng)大了，我知道自己應(yīng)該有個(gè)固定的理想，這個(gè)理想是不容易被摧毀的，剛好，有一次看電視，我看到了一位女警察，這使我有了固定的理想。
我看到電視上的一名女警察，她在執(zhí)行一項(xiàng)秘密的任務(wù)——那就是潛入一個(gè)涉嫌毒品團(tuán)伙。
后來(lái)，她成功的潛入了，但他們對(duì)她還是不放心，但她提出要買許多的毒品，他們也不能放過(guò)這么好的賺錢機(jī)會(huì)，后來(lái)他把她帶到一個(gè)非常隱秘的地方，一般人都找不到的地方，把眼罩摘下來(lái)，她看到了許多許多的毒品，她還看到一個(gè)男的管一位女的叫“老大”。后來(lái)那位女警察說(shuō)要毒品，那位被稱為“老大”的爽快的答應(yīng)了，讓他明天拿貨。
過(guò)后，那位女警察又去了那，她看到了那些毒品都往豬肚子里裝，后來(lái)她提出讓他們送到一個(gè)地方，由于她考慮到那里要經(jīng)過(guò)許多的檢查站，然后她打電話給那些人說(shuō)：“看到豬要好好的檢查一番?！?BR> 不過(guò)這個(gè)還是難不住那些人，他們安全的送到了目的地，她很疑惑，她要求檢查貨，貨真的一包也沒(méi)有少，她疑惑的問(wèn)他們：“你們是怎么做到的？”那位“老大”就把怎么做到的告訴她聽(tīng)。
那位女警察吹一聲口哨，警察就出動(dòng)了。他們發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，就想要挾持那位女警察，但沒(méi)有成功，不過(guò)刀子插進(jìn)了女警察的胸口里。后來(lái)警察把他們捉住了。他們受到了制裁。
你是不是覺(jué)得這位女警察很偉大呢？我夢(mèng)想著有一天我也能變成這樣，為人民服務(wù)！
理想的初中心得篇十三
理想像一只蠟筆，涂抹我們的人生;理想像一盞明燈，照亮我們前方的路;理想像一把鑰匙，打開(kāi)我們漫漫人生路上一次又一次的雨后彩虹!只有通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)理想，獲得鑰匙，才能望見(jiàn)那人生的彩虹——而我正在嘗試著，通過(guò)一次次的考驗(yàn)，我要當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師!
每當(dāng)我看到那漂亮的樣板房，就蠢蠢欲動(dòng)!或許是我很愛(ài)家吧，希望每個(gè)空間都很溫馨。當(dāng)我看到當(dāng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的姨姨，不知為什么，她身上有種氣息時(shí)時(shí)吸引著我。當(dāng)我看到她為每間房子帶來(lái)色彩，我的心就微微一顫，那時(shí)我就暗下決心——我要當(dāng)一個(gè)給每一個(gè)空間帶來(lái)溫暖的室內(nèi)設(shè)計(jì)師!
我小心翼翼地將一枚葵花籽埋在了姨姨的工作室門口的小花盆里。在播種它的時(shí)候，我把一張紙條埋在了旁邊——“向日葵開(kāi)放之日，我要為理想跨出一小步;它謝了之后，我要為理想跨出一大步;當(dāng)我心里那株向日葵開(kāi)滿我的心房時(shí)，我就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!”
當(dāng)我面對(duì)著姨姨時(shí)，她笑了。她耐心地教我，我也認(rèn)真地學(xué)。不知過(guò)了多久，只見(jiàn)一張白紙上畫滿了歪七扭八的擺件，而另一張紙上畫得卻十分精細(xì)。我不禁有些灰心，我和姨姨的差距太大了。我望著這個(gè)充滿詩(shī)意的工作室，心里昏昏的，像一列脫軌的火車，迷失了方向。姨姨好像看穿了我的心思，她打了點(diǎn)水，把我拉到我親手種的向日葵面前，輕輕澆灌著。
“快開(kāi)了!”她那平淡的語(yǔ)氣中略帶了一點(diǎn)期待。向日葵要開(kāi)了，那我呢?我坐在一邊望著樣板圖，這時(shí)，姨丈推門而進(jìn)。他拿起那張失敗的設(shè)計(jì)圖?！岸?這是誰(shuí)畫的?樓下的廁所在左邊，樓上的廁所在右邊，這水管不太好接啊!”他沖我笑了笑，他是搞裝修工程的。我臉紅了，馬上認(rèn)真的修改起來(lái)……我細(xì)心地學(xué)，認(rèn)真的畫，每一張圖都在我的筆下熠熠生輝。
現(xiàn)在，準(zhǔn)備開(kāi)始裝修新房子了。在一疊設(shè)計(jì)圖中，夾著我的設(shè)計(jì)圖——它將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，變成新家中的任何一個(gè)角落。
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理想的初中心得篇十四
每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，理想是完美的，但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的，無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)理想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前，其實(shí)理想就是人生的啟程，有了夢(mèng)，才有完美的人生。
我也是有理想的，我想當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生能夠救死扶傷，能夠?qū)埣踩藦牟∧У淖χ芯瘸鰜?lái)。使盲人重見(jiàn)光明，看清楚大自然中完美的時(shí)光;使耳聾者恢復(fù)正常，聽(tīng)清大自然完美的回音;讓沒(méi)有四肢的人重新站在這五彩、美麗的地上。
假如，我是一名醫(yī)生，我會(huì)十分努力地研究醫(yī)術(shù)，爭(zhēng)取把世界上治不好的絕癥都治好，這樣這些患了絕癥的家人就不會(huì)那么難過(guò)，那么悲哀。
假如，我是一名醫(yī)生，我就會(huì)幫忙那些遇到困難的人，我會(huì)盡我全部的力量去做，幫他們治療身體的瘡傷，讓他們獲得新生，讓他們的家庭完整，生活幸福。
每當(dāng)醫(yī)院有受重傷的病人時(shí)，我就會(huì)想盡辦法，讓他們康復(fù)。我不會(huì)只是嚴(yán)肅地告訴他們的家屬，病人傷勢(shì)很重，我會(huì)親切安慰他們，鼓勵(lì)他們，讓他們擺脫悲傷和絕望，讓他們的情緒好起來(lái)，這樣他們的傷會(huì)恢復(fù)得更快。
我還會(huì)是一個(gè)技術(shù)高超的醫(yī)生，讓病人沒(méi)有任何痛苦地理解我的手術(shù)，我會(huì)動(dòng)一切腦筋為不一樣的病人設(shè)計(jì)不一樣的治療方案來(lái)降低手術(shù)的危險(xiǎn)性，而不只是告訴家屬手術(shù)很危險(xiǎn)，讓他們擔(dān)驚受怕。
雖然這只是個(gè)理想，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)，理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想的初中心得篇十五
每個(gè)人都有理想而且每一個(gè)都不相同，有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生、當(dāng)一名軍人……而我的理想是與眾不同的，每個(gè)階段的都有一個(gè)理想?！F(xiàn)在的我才明白一個(gè)道理。
4——5歲的我的理想是當(dāng)一名老師：因?yàn)楫?dāng)時(shí)我上二年級(jí)，老師們給我們布置了很多作業(yè)，我也想給別的小朋友們布置作業(yè)，并且我看老師一會(huì)拿一下粉筆，一會(huì)拿下粉筆，而且同學(xué)們都非常聽(tīng)他的話，不瞞你們說(shuō)，我那時(shí)每天一回家就把我心愛(ài)的布娃娃們一個(gè)個(gè)的擺在我的面前用媽媽給我買的粉筆在我家的鏡子上寫上1、2、3、4……寫完后還叫他們讀(就算他們不讀我還是像老師一樣耐心的教他們)所以我很想當(dāng)老師。這是想想那時(shí)的我還真的很好玩呢！
6——7歲的我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生：因?yàn)槟菚r(shí)候我們學(xué)校組織打預(yù)防針，我看那些護(hù)士阿姨們用他們麻利的手為我們打針的時(shí)候，我好敬佩他們，并且上次去醫(yī)院打針，我親眼看到了醫(yī)生爭(zhēng)分奪秒的救那位病人，終于把那位病人救活后還沒(méi)想歇一會(huì)又來(lái)了一位犯了心臟病的老人，醫(yī)生又奮不顧生的去救那位病人去了(要知道第一位病人已經(jīng)“折騰”醫(yī)生3個(gè)多小時(shí)了)……要不是我親眼看到我絕對(duì)不相信一個(gè)醫(yī)生能連續(xù)奮斗幾個(gè)小時(shí)。所以我想當(dāng)醫(yī)生，最重要的可以為人民解決痛苦。
8——9歲的我的理想是當(dāng)一名空姐：空姐，這個(gè)詞你們一定都很熟悉，我呢，第一次看到空姐是在電視上當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候我以他們?yōu)闃s，因?yàn)樗齻兊臍赓|(zhì)、面貌都很好，最主要的還是她們可以為人民服務(wù)，而且他們的制服也很漂亮，所以我很想當(dāng)空姐。
10——11歲的我的理想是當(dāng)一名全中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人，因?yàn)槲液芟胭I一輛雷克薩斯，屬于我自己的一輛，我也知道那需要費(fèi)很多很多錢，所以我想當(dāng)一名中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人，還有就是我想買一套房子把我的二老接來(lái)住，并給他們每人買一輛好車，這就是我現(xiàn)在的理想。
12歲的我終于明白了，理想只能有一個(gè)，不能三心二意，做什么一定要一心一意，要朝著一個(gè)目標(biāo)去奮斗，而我現(xiàn)在的目標(biāo)已經(jīng)確定了，那就是——當(dāng)一名全中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人，你們放心我一定不會(huì)再像小時(shí)那樣了，我的理想正像我在招手，我也要駛向它。
有些人看過(guò)10歲——11歲后肯定要說(shuō)，這是誰(shuí)呀這么狂，敢當(dāng)一名全中國(guó)最大公司的創(chuàng)始人來(lái)，不得了??！但是我告訴你們，我不是狂，我是真心的想當(dāng)?shù)?，我的理想?BR> 鳳臺(tái)縣精忠中學(xué)七年級(jí)(2)班姚佳琪。
理想的初中心得篇十六
我的理想是當(dāng)一名生物家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲(chóng)，養(yǎng)花，種草；也最愛(ài)看自然科學(xué)方面的書籍；還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng)；還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集與一本自己精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視，電影，書報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有許多生物之謎沒(méi)有揭開(kāi)；有很多生物資源還沒(méi)有開(kāi)發(fā)；有很多珍貴的動(dòng)物被捕殺。
我多么渴望去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)它們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
到20xx年，我正好20歲，那時(shí)我會(huì)成為一名年輕的生物學(xué)家。
我要走遍全世界，到大洋底去揭開(kāi)“惡魔工魚(yú)”的秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸與森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。
我還想用激素使珍貴的水獺，紫貂長(zhǎng)的又肥又大，用一張貂皮就能做好幾件大衣，讓人們的衣著更漂亮，更暖與。
我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶水果在北方生長(zhǎng)，使北方人可以經(jīng)常吃到南方的椰子，菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹(shù)能在南方生長(zhǎng)，讓南方的人們吃到北方的水果。
理想的初中心得篇十七
2、生活的理想，就就是為了理想的生活?！獜埪勌?。
3、對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！?BR> 4、我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?。
5、貧不足羞，可羞就是貧而無(wú)志?！獏卫?。
6、不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的?！勘葋?。
7、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川。
10、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷就是一種可悲的心理?！喔?。
11、人生的價(jià)值，并不就是用時(shí)間，而就是用深度量去衡量的?！蟹颉ね袪査固?。
12、比自己生命更為可貴的就是理想，理想能使人勇敢而無(wú)所畏懼?！K霍姆林斯基。
13、春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！Ｄ?。
14、少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的事情——列寧。
18、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?。
19、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?。
21、做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨?！ㄇ澹╆戨]其。
22、為了爭(zhēng)取將來(lái)的美好而犧牲了的人，都就是一尊石質(zhì)的雕像?！蹩?。
23、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
24、過(guò)于求速就是做事上最大的危險(xiǎn)之一?！喔?BR> 25、殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來(lái)”?！獙?lái)就是子孫的時(shí)代?！斞?。
26、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁，這就是人性的可悲的特色之一。
27、每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。
28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
29、信仰，就是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福?！旯?。
30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)洹?BR> 31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游?！苤?。
33、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束?！鞲袼?。
34、我們就是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h。
36、沉沉的黑夜都就是白天的前奏?！〈?。
37、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
39、不參加變革社會(huì)的斗爭(zhēng)，理想永遠(yuǎn)就是一種幻影?！獏沁\(yùn)鐸。
40、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?。
41、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?。
42、人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！?dú)W文。
44、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已?！嵃鍢?。
45、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?。
46、一個(gè)人若就是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾痪褪琼橈L(fēng)?！ǚǎ┟商?。
48、世界上最快樂(lè)的.事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底。
49、改造自己，總比禁止別人來(lái)得難?！斞?。
50、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?。
51、人生最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯。
53、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦。
54、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起毀滅了。
55、自我控制就是最強(qiáng)者的本能。
56、理想就是具有冒險(xiǎn)性的?！旯?。
57、人生的價(jià)值，并不就是用時(shí)間，而就是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?。
59、不要沉溺在現(xiàn)在的各種瑣事中，……在自己心里培養(yǎng)對(duì)未來(lái)的理想吧?！x德林。
61、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——周揚(yáng)。
63、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
65、落葉——樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。
67、人生不就是一種享樂(lè)，而就是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?。
70、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
理想的初中心得篇十八
記憶中第一次看到它，我便萌生了一種想飛的沖動(dòng)。20xx年10月12日，神舟六號(hào)成功發(fā)射，我的心被那熊熊火焰所點(diǎn)燃，我也仿佛隨那直刺蒼穹的火箭飛出地球，進(jìn)入太空。我好激動(dòng)，那時(shí)才五歲的我許下心愿——要成為一名宇航員，遨游太空！
直到那一刻，神州九號(hào)升空的一剎那，我頓悟，原來(lái)自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間，原來(lái)自己始終沒(méi)能理解理想的意義。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，開(kāi)始勤奮修業(yè)，開(kāi)始不斷奮斗，開(kāi)始矢志進(jìn)取——我明白理想不是說(shuō)說(shuō)而已，我要以實(shí)際行動(dòng)為理想助力，為未來(lái)奠基！
我敢說(shuō)，從這一刻，我的理想不再是一紙空文，我的理想不再是黃粱美夢(mèng)，而是真真實(shí)實(shí)的，就在不遠(yuǎn)的地方，我相信，從這一刻，我主宰了自己的理想;也是從這一刻起，我主宰了世界！
理想的初中心得篇十九
理想，是人生海洋上的一只帆船，它帶著你劃向理想的彼岸。我的理想，是能夠當(dāng)一名翻譯員。
我認(rèn)為，當(dāng)翻譯員有很多好處。第一，我能夠幫助別人，為人民服務(wù)；第二，既然我想成為翻譯員，那么，如果我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我將非常高興。
我喜歡為人民服務(wù)。我成為翻譯員，就是想要為人民服務(wù)。我覺(jué)得，我能夠幫助別人，是件很開(kāi)心的事。假如，某個(gè)地方有外國(guó)朋友來(lái)做客，我能夠幫助他們?cè)谥袊?guó)好好地游玩一下，使他們了解中國(guó)的習(xí)俗、傳統(tǒng)美德、手工藝品等。
理想的初中心得篇二十
理想是一個(gè)給人動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
我的理想是成為一名“普通”醫(yī)生。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐患拢河幸淮?，我生病了，無(wú)精打采的來(lái)醫(yī)院。我看見(jiàn)一個(gè)醫(yī)生穿著白袍，戴著藍(lán)色的帽子和白色的口罩向這邊跑來(lái)。他汗流浹背，大踏步跑進(jìn)手術(shù)室。過(guò)了很久，他出來(lái)對(duì)家人說(shuō)：“一切都很好！”家人笑了，他們握著醫(yī)生的手，不停地說(shuō)謝謝。
他們的笑容多開(kāi)心??！誰(shuí)給——醫(yī)生的！不付出的精神讓我內(nèi)心感動(dòng)和震驚！
“我想當(dāng)醫(yī)生！我想當(dāng)醫(yī)生！”這個(gè)堅(jiān)定的決定是我未來(lái)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)！
現(xiàn)在有很多懸案，比如癌癥，h1n1等等，都是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域令人苦惱的問(wèn)題。大家都說(shuō)：“人多，路多?！蔽蚁爰尤?！我也給人民帶來(lái)了利益！看看醫(yī)生給病人和他們家人的幸福微笑。他們多漂亮??！
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)純潔高尚。就像白衣天使，他們留下的每一滴汗水，都像是給了人們一滴珍貴的雨露，可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
伏尼契曾說(shuō)：“一個(gè)人的理想越高尚，他的生活就越純潔?！蔽矣X(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很高尚。我相信，如果我真的成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，就像伏尼契說(shuō)的那樣，我的生活會(huì)更加純粹。是這個(gè)職業(yè)改變了我的人生！
理想的初中心得篇二十一
我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。我要發(fā)明很多機(jī)器人，為人類造福。
我要研制出一臺(tái)智能保安機(jī)器人。它能保護(hù)小區(qū)居民的人身財(cái)產(chǎn)的安全，能自動(dòng)辨別小區(qū)里面的住戶和他們的親戚朋友，自動(dòng)辨別好人與壞人。遇到強(qiáng)盜或小偷，它會(huì)把他們抓住并自動(dòng)報(bào)警。
我要研制出根據(jù)需要而自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，我給它取名為“調(diào)溫服”。它可以在寒冷的冬天自動(dòng)供暖，在炎熱的夏季里自動(dòng)降溫，還可以防曬，幫助抵御紫外線的傷害。穿上我制造的“調(diào)溫服”，還可以讓人避免有毒的氣體或者有害的輻射對(duì)人體造成的危害。
我要制造一臺(tái)超智能宇宙飛船。它非常的輕巧，只相當(dāng)于一輛電動(dòng)自行車的重量。不用發(fā)射架，就像直升飛機(jī)一樣，想在哪里升空或著陸都行。它消耗能量很少，能夠在宇宙中自行獲取能量。它的速度很快，超過(guò)光速。它載著人們飛向太空，去探索宇宙的奧秘。到那個(gè)時(shí)候，人們就會(huì)知道宇宙到底有多大，宇宙中到底還有沒(méi)有像人類一樣的高級(jí)生命，到底有沒(méi)有機(jī)器人。人們還可以坐上我的飛船去太空觀光旅游，甚至還可以到他們喜歡的星球上去定居。
我要制造出一臺(tái)“世界和平機(jī)器人”。它可以主動(dòng)尋找犯罪分子并把他們消滅。它還可以保護(hù)弱小的國(guó)家不受其它國(guó)家的欺負(fù)。它還可以幫助促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友好交流。它會(huì)讓全世界的人都和平友好的相處。
當(dāng)一名科學(xué)家是我的理想。但是我知道，要成就這個(gè)理想是很不容易的。需要付出艱苦的勞動(dòng)。我要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)以及其它所有的功課。我還要好好鍛煉身體。有了健康的身體，才能成就我的理想。
我相信我的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！