人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇一
第一段：初入九年級(jí)，心中充滿期待和不安。九年，是一段即將結(jié)束的階段，也是迎接高中生涯的起點(diǎn)。在這九個(gè)年頭里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)為九年的學(xué)習(xí)生活可以總結(jié)為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)能力的提升、人際關(guān)系的處理以及全面發(fā)展的追求。
第二段：首先，學(xué)習(xí)能力的提升十分重要。九年的學(xué)習(xí)，首要任務(wù)是建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。初中時(shí)期是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，良好的基礎(chǔ)決定了今后學(xué)習(xí)的成果。因此，我在這段時(shí)間里堅(jiān)持每天晚自習(xí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)完成課堂作業(yè)，不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且提高了學(xué)習(xí)效率。此外，我還積極參與各種學(xué)科競賽，通過與其他學(xué)生的較量，不斷克服自身的弱點(diǎn)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過這些努力，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。
第三段：其次，人際關(guān)系的處理是九年級(jí)生活中不可忽視的一部分。在這個(gè)特殊的年齡階段，人際關(guān)系的處理對(duì)每個(gè)人都很重要。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們保持良好的關(guān)系可以幫助我更好地適應(yīng)學(xué)校生活。與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、交流，互相鼓勵(lì)和幫助，能夠提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能增進(jìn)友誼。在課余時(shí)間，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了更多的朋友。通過參與集體活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還學(xué)會(huì)了與朋友共同成長、共同面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓我在九年級(jí)的生活中更加愉快和充實(shí)。
第四段：最后，九年級(jí)生活也是全面發(fā)展的追求。除了學(xué)習(xí)外，我還積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬自己的興趣愛好。比如，我加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，每周定期訓(xùn)練，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，還結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。此外，我也參加了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，積極參與寫作比賽，提高了自己的寫作能力。我認(rèn)為，在全面發(fā)展中，不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，還能更好地發(fā)掘自己的潛力和特長，使自己成為一個(gè)多才多藝的人。
第五段：回首九年的成長歷程，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)能力的提升、人際關(guān)系的處理和全面發(fā)展的重要性。這些成果不僅讓我在學(xué)業(yè)上獲得了突破，更讓我在與他人相處中變得更加自信和成熟。九年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我相信這段經(jīng)歷將給我未來的高中生活提供有力的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，不斷發(fā)展自己的能力，追求更高的目標(biāo)。九年的心得體會(huì)將成為我未來發(fā)展路上的指南，幫助我不斷成長。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇二
有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯(cuò)，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場夢(mèng)，一醒來，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時(shí)候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當(dāng)看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我視線消失，不知道何時(shí)，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時(shí)候，才感覺不愿意失去它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹碓蕉?，感情越來越少。我想，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?，你也希望我們不認(rèn)識(shí)吧，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會(huì)等你，我會(huì)等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠(yuǎn)的好姐妹。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇三
一、指導(dǎo)思想：
在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識(shí)”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹立窗口意識(shí)：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識(shí)，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢(shì)與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個(gè)臺(tái)階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹立質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識(shí)自然應(yīng)放在這個(gè)平臺(tái)上。
3、樹立責(zé)任意識(shí)：學(xué)校和教師都必須樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
5、樹立目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們?cè)谌娣治鲅芯康幕A(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向、投入有激情。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。
20__級(jí)的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開師生動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化畢業(yè)班意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周華平
副組長：柏興東
組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級(jí)全體班主任。
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動(dòng)安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。
徐方陽：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育教育。
1、建立年級(jí)組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動(dòng)所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級(jí)中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級(jí)組聯(lián)動(dòng)，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級(jí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級(jí)組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求?！叭敝福?1)要有每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。(3)要及時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)?！叭粶?zhǔn)”指：(1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律.(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費(fèi)水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
5、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;對(duì)待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個(gè)到班，晚上最后一個(gè)離班，家訪工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識(shí)，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患，對(duì)學(xué)生開展“我平安全家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇四
九年級(jí)是初中階段的最后一年，也是一個(gè)十分重要的階段。在這一年，學(xué)生要面臨著高考的壓力，學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，同時(shí)也要逐漸走向成年人的世界。此時(shí)的家長們有著重要的教育責(zé)任，他們的陪伴與引導(dǎo)將為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。本文將介紹九年級(jí)家長的心得與體會(huì)，用以分享家長們的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
二、關(guān)于學(xué)業(yè)
在九年級(jí)，孩子們的學(xué)業(yè)難度將大大增加。家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要的幫助。首先，家長們應(yīng)該放心，相信孩子的能力。同時(shí)也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去休息和自我調(diào)節(jié)，避免壓力過大影響學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于交友
在九年級(jí)，朋友的圈子將會(huì)擴(kuò)大，孩子們也將會(huì)因?yàn)榕笥训挠绊懚淖?。社交能力?duì)于孩子的成長是非常重要的，但是家長也需要注意，孩子們遇到的朋友是否對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。家長們應(yīng)該指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谌穗H交往中培養(yǎng)自己的個(gè)性，在朋友圈子中塑造良好的人格。
四、關(guān)于健康
家長們也應(yīng)該關(guān)注孩子們的身體健康。飲食和睡眠是非常重要的，對(duì)身體健康起著關(guān)鍵作用。家長需要關(guān)注孩子是否在合適的時(shí)間內(nèi)睡覺，睡眠質(zhì)量是否良好。飲食上，要保證孩子有營養(yǎng)的飲食，限制零食的攝入。此外，鍛煉也是非常重要的，要鼓勵(lì)孩子們積極參加體育鍛煉，讓孩子們保持身體健康。
五、關(guān)于情感教育
九年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，可以說是孩子走向成年、獨(dú)立的十字路口。在孩子情感走向上，家長們要做好引導(dǎo)和塑造，幫助孩子們構(gòu)建良好的情感結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力。同時(shí)，家長們也要加強(qiáng)與孩子們的溝通，關(guān)注孩子的情感變化，幫助孩子理解自己的情緒變化，并學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)。
六、總結(jié)
在孩子的成長過程中，家長們扮演著非常重要的角色。九年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，家長們需要給予孩子合理的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)業(yè)、交友、健康、情感教育是家長們需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。在陪伴孩子走過初中階段的這一年，家長們能夠感受到孩子的成長與進(jìn)步，也必將在孩子今后的成長道路上提供更為堅(jiān)實(shí)的支撐。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇五
《破陣子》晏殊(九上課外)
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩(九上課外)
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇六
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期我們九年級(jí)社會(huì)備課組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，特別是學(xué)生的學(xué)業(yè)考試，努力踐行新課改理念，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，構(gòu)建高效課堂；堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路。
二、工作重點(diǎn)：
2、根據(jù)“學(xué)做教”三位一體教學(xué)理念，精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“精講多練”的原則，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。
3、認(rèn)真研究試題命制，每階段的訓(xùn)練和測試題都要經(jīng)過專人命題、備課組磨題、修改定稿等環(huán)節(jié)，務(wù)求考出學(xué)生的真實(shí)水平，讓學(xué)生通過考試尋找到學(xué)習(xí)的成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)校社會(huì)思品教學(xué)資源庫，并及時(shí)上傳到浙江省數(shù)字校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)備課組資源共享的目的，為減輕教師的備課壓力服務(wù)。
5、做好作業(yè)布置、批改、評(píng)價(jià)工作。努力做到根據(jù)教學(xué)目標(biāo)有目的地布置有效作業(yè)，作文采用全批、抽批、面批、學(xué)生互批等方法，努力做到批閱快捷，反饋及時(shí)，指導(dǎo)評(píng)價(jià)到位。
6、通過試卷分析課，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，總結(jié)有效學(xué)習(xí)方法，并有的放矢，根據(jù)試卷反饋，調(diào)整教學(xué)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
本學(xué)科學(xué)業(yè)考試往年一般安排三輪復(fù)習(xí)，但由于今年教材改版擴(kuò)充了較多內(nèi)容，特別是歷史部分，導(dǎo)致九年級(jí)新課教授時(shí)間增加，復(fù)習(xí)時(shí)間被擠壓，加上本學(xué)期時(shí)間短促，所以復(fù)習(xí)調(diào)整為兩輪。
第二輪：以綜合訓(xùn)練，本學(xué)科知識(shí)考點(diǎn)識(shí)記的較多，但光識(shí)記不理解，很難運(yùn)用到實(shí)際解題中，所以綜合模擬訓(xùn)練中，力求引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通，著重提升綜合運(yùn)用能力和知識(shí)的遷移能力，根據(jù)今年中考難度提升的動(dòng)向，在訓(xùn)練題的選擇和設(shè)計(jì)上，要力求選擇和設(shè)計(jì)具有一定考查的深度和廣度的習(xí)題。
具體周次安排：
1—2周：新課教授；一模
3—5周：9下社會(huì)、7年級(jí)地理部分復(fù)習(xí)；階段性訓(xùn)練、檢測與總結(jié)分析
6—8周：8、9上歷史部分復(fù)習(xí)；二模（第7周）
9周：思品部分復(fù)習(xí)（心理健康部分）
10—14周：第二輪復(fù)習(xí)；綜合模擬訓(xùn)練；三模
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇七
寒假是學(xué)生們渴望已久的假期，在這個(gè)假期里，我們可以放松心情，充電備考，也可以拓寬自己的眼界。九年級(jí)寒假的心得體會(huì)真是豐富多彩，帶給我很多啟示和思考。
首先，寒假是一個(gè)放松心情的好時(shí)機(jī)。在學(xué)業(yè)的壓力之下，我常常覺得自己的壓力無處釋放，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。而寒假就是釋放壓力的最好時(shí)機(jī)，可以讓我們休息，調(diào)整自己的心態(tài)。我經(jīng)常去戶外跑步，或者和朋友一起打籃球，這些活動(dòng)讓我感到身心舒暢，壓力慢慢地消散。當(dāng)我結(jié)束運(yùn)動(dòng)后，整個(gè)身心都會(huì)感到放松，重燃學(xué)習(xí)的熱情。所以，寒假是一個(gè)放松心情的好時(shí)機(jī)。
其次，寒假也是充電備考的寶貴時(shí)期。九年級(jí)是一個(gè)緊張的階段，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加繁雜，需要我們付出更多的努力。因此，寒假也是我們復(fù)習(xí)備考的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，我會(huì)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅把平時(shí)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)重新復(fù)習(xí)一遍，還會(huì)預(yù)習(xí)下一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，讓自己提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，我還會(huì)花時(shí)間閱讀其他學(xué)科的書籍，開拓自己的知識(shí)面。通過這些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我深刻感受到只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績。
第三，寒假也是拓寬眼界和培養(yǎng)興趣的好時(shí)機(jī)。很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上壓力太大，很難有時(shí)間參加其他的活動(dòng)。而寒假就是一個(gè)可以讓我們自由安排的時(shí)間段，我們可以參加各種各樣的活動(dòng)，拓寬自己的眼界。比如，我參加了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，去了解了一些社會(huì)問題和社會(huì)組織的運(yùn)行方式。同時(shí)，我還報(bào)名參加了一些興趣小組，如繪畫、音樂等。通過這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，也培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這些經(jīng)歷讓我感到，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多其他有趣的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。
第四，寒假也是與家人共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常忽略了與家人的交流和溝通，寒假則為我們提供了與家人共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。我和家人一起看電影、旅游、品嘗美食，親情的溫暖讓我感到無比幸福。在與家人的交流中，我也更加明白家人對(duì)于我們的關(guān)心和愛護(hù)，他們無論何時(shí)都會(huì)支持我們。尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)間段，疫情期間，我們更加珍惜與家人相聚的每一刻。
最后，寒假給我留下了很多美好記憶。和朋友們一起游玩、學(xué)習(xí)，盡情享受生活的快樂，這些瞬間都令人難以忘懷。寒假的體驗(yàn)讓我懂得了生活的珍貴和努力的價(jià)值，讓我對(duì)未來更加充滿期待。
總之，九年級(jí)寒假的心得體會(huì)豐富多樣，讓我在這個(gè)假期里得到了許多啟示和思考。我明白了寒假的重要性，不只是一個(gè)放松的時(shí)段，更是一個(gè)復(fù)習(xí)和成長的時(shí)機(jī)。帶著對(duì)這個(gè)寒假的回憶和收獲，我對(duì)未來充滿了信心和希望。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇八
整個(gè)城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個(gè)什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ恕o意識(shí)用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個(gè)數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個(gè)名叫腦袋的東西啟動(dòng)，模糊的女孩身影，那個(gè)女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉?！耙?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇九
寒假即將過去，回顧這個(gè)特殊的寒假，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。寒假結(jié)束之際，讓我來分享一下我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
首先，寒假是一個(gè)休息和放松的時(shí)間。九年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力很大。寒假給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我暫時(shí)解脫了學(xué)業(yè)的束縛。我可以不再為考試、作業(yè)和課程表而煩惱。在這段時(shí)間里，我選擇了放松身心，盡情享受自己的休閑時(shí)光。我和家人一起旅行、聚會(huì)、看電影，這讓我忘記了學(xué)業(yè)上的壓力，心情也愉快了起來。
其次，寒假也是一個(gè)自我提高的機(jī)會(huì)。除了休息，我們也不能忽視學(xué)習(xí)。寒假對(duì)我來說是一個(gè)很好的補(bǔ)充學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我可以利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)，鞏固自己的基礎(chǔ)。我也可以選擇一些感興趣的書籍、電影、音樂等來培養(yǎng)自己的興趣愛好。我還參加了一些線上課程，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。這些豐富多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我在寒假中不僅僅是放松身心，同時(shí)也豐富了自己的內(nèi)涵。
再次，寒假是一個(gè)增進(jìn)親情的機(jī)會(huì)。平時(shí)忙于學(xué)業(yè)，我們很少有時(shí)間陪伴家人。寒假給了我和家人共處的時(shí)間，增進(jìn)了彼此的感情。我和父母一起做飯、聊天、打游戲，這讓我更好地了解他們，也讓家庭氛圍更加融洽。我還和弟弟一起出去玩，教他一些知識(shí)，成為他的學(xué)習(xí)榜樣。寒假的點(diǎn)滴時(shí)光讓我們的家庭變得更加溫暖和睦。
此外，寒假也是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在休息和玩樂的過程中，我也意識(shí)到了自己的不足，并且嘗試了一些改變。例如，我意識(shí)到自己對(duì)手機(jī)游戲的依賴需控制，于是我減少了玩游戲的時(shí)間；我也發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力有待提高，于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。這些努力讓我感受到了成長的喜悅和自我價(jià)值的提升。
最后，寒假也是一個(gè)重新開始的時(shí)刻。學(xué)期的結(jié)束意味著一段旅程的結(jié)束，同時(shí)也意味著新的開始。寒假過后，我要迎來新的學(xué)期，同時(shí)也要面對(duì)更大的學(xué)習(xí)壓力。因此，我要努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中去。我會(huì)抓緊時(shí)間，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，鍛煉身體，提高自己的綜合素質(zhì)。
寒假即將結(jié)束，我收獲了許多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在新學(xué)期即將開始之際，我將以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。寒假的經(jīng)歷將成為我前行路上的一份寶貴財(cái)富，讓我更加努力地追求自己的夢(mèng)想。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十
上午，石木林準(zhǔn)備去縣保險(xiǎn)公司還錢，在鎮(zhèn)上的汽車站，他看到一圈人圍觀一只竹籃，便擠進(jìn)去，看到地上的竹籃中一個(gè)嬰兒露出粉紅色的小腦袋，小臉呈紫紅色，小寶寶許是餓了張著小嘴哭個(gè)不停。石木林心疼地蹲下身子撫著竹籃喊道：“誰家的孩子，誰家的孩子！”
有人說：“別喊了，這是一個(gè)棄嬰?！?BR> 這天，石木林連保險(xiǎn)公司也沒去成，在路邊的小賣店買了一袋奶粉和一只奶瓶，提著竹籃回家了。
回到家，妻子秀英一看他撿回去來一個(gè)孩子，來不及埋怨，忙打開包裹著孩子的'襁褓，小男孩身上有一塊手娟上寫著他的生辰八字，還有一行字讓石木林看了心冷：這孩子生下來就有先天性心臟病，家中無錢給孩子看病，無奈才將孩子丟棄。
秀英說：“怎么辦？這是一個(gè)有病的娃?！?BR> 孩子從回來就沒有停止過哭聲，石木林和妻子商量帶著孩子去縣醫(yī)院看大夫。到了縣醫(yī)院，給孩子做了各項(xiàng)身體檢查，孩子就是有先天性心臟病，而且立即動(dòng)手術(shù)，不然孩子性命難保。手術(shù)費(fèi)大約需要10萬元左右。
石木林家里只有10萬塊錢，但這錢不能動(dòng)，是他兒子石磊的賠償款。
26歲的石磊兩個(gè)月前去廣東打工，路上坐的公共汽車遭遇車禍，在行至福建省境內(nèi)，車身墜入一山崖當(dāng)即起火爆炸，遇難者都被燒得面目全非，根據(jù)石磊的遺物斷定，石磊就乘的這趟公共汽車。最后保險(xiǎn)公司賠償了石磊的意外傷亡保險(xiǎn)金10萬元錢。
中年喪子的石木林夫婦，一下子就被這噩耗擊垮了，他們每天對(duì)著兒子的遺像哭泣，真是傷心欲絕。就在眼睛快要哭瞎的一天，石木林突然接到一個(gè)電話，是兒子石磊打來的，兒子說，他沒有死，那天公共汽車行至一個(gè)服務(wù)區(qū)臨時(shí)停車，石磊下車上廁所，在廁所耽擱的時(shí)候可能長了一點(diǎn)，當(dāng)他出來時(shí)，公共汽車已經(jīng)載著他的行李開走了。兒子說，他現(xiàn)在廣東一家汽修廠打工，挺好的，請(qǐng)爸媽放心。
兒子失而復(fù)得讓石木林夫婦，激動(dòng)得熱淚盈眶。他們緊握著對(duì)方的手高興得跳起來：“我們的兒子沒事。我們的兒子還活著！”
秀英當(dāng)即將兒子的靈位撤除，年過50歲的老兩口興奮得又哭又笑的。
本來石木林那天就是去保險(xiǎn)公司退還賠償金，不曾想，撿到了一個(gè)棄嬰，現(xiàn)在還需要巨款的手術(shù)費(fèi)，石木林想了想對(duì)秀英說：“保險(xiǎn)金暫且不交保險(xiǎn)公司吧，我們先替孩子瞧了病?！?BR> 秀英說：“花了這么大一筆錢，我們用什么還給人家？”
石木林說：“生命重要，錢的事再想辦法?！?BR> 孩子如期做了手術(shù)，手術(shù)還很成功。這天孩子剛出院回到家，石木林的家中來了兩個(gè)身穿制服的警察，其中一個(gè)高個(gè)子警察說：“你是石磊的父親嗎？我們是來了解石磊的情況。據(jù)廣東警方在一次例行的檢查中發(fā)現(xiàn)你兒子石磊并沒有死。他現(xiàn)在還在廣東打工。你了解這個(gè)情況嗎？”
石木林說：“我兒子是沒有死?！?BR> 高個(gè)子警察又說：“你兒子沒有死，你還領(lǐng)了保險(xiǎn)賠償金，有騙保的嫌疑，跟我們走一趟吧?！?BR> 秀英當(dāng)即對(duì)警察哭著說：“警察同志，我們不是騙保險(xiǎn)金，這個(gè)錢我們給孩子看病了?！?BR> 石木林道：“別哭了，嚇著孩子。你在家把孩子帶好，我去了很快就回來。我又沒做壞事，你怕什么？！”
到了警察局石木林問警察：“如果我現(xiàn)在還不了那10萬塊保險(xiǎn)金怎么辦？”
警察說：“不還你要判刑的，還了會(huì)從輕處罰。”
石木林說：“大約要判幾年？”
警察說：“5至9年，你考慮清楚。退賠是你最好的選擇?！?BR> 石木林說：“9年等于一條人命，值！”
說完自己還笑了一下。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十一
周日，我和爸爸媽媽姥姥姐姐一起去看壺口瀑布。
我們先開車到宜川，走的是g65，公路一直四面環(huán)山，放眼望去，滿眼的蒼翠。晚上住在宜川縣城。
第二天，我們?cè)缭缇推鸫擦耍粔K去了壺口。剛下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一片飛沫，聽見黃河在洶涌奔騰的聲音，走進(jìn)了一點(diǎn)，看見了瀑布前方寬廣的河面，沒有盡頭的黃河水從天邊奔涌而來，當(dāng)黃河水落下來的時(shí)候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了霧，向水蒸氣一樣散在了空中，那氣勢(shì)，猶如千軍萬馬。爸爸告訴我：“因?yàn)楹拥狼胺揭恢笔菍拸V的，可是到了這里，河道突然變窄，而且落差很大，再加上風(fēng)很大，所以就形成了壯觀的壺口瀑布了?！卑职謩傉f完，我就跑到了離瀑布最接近的地方去感受壯觀的壺口瀑布了。剛貼近壺口瀑布，瀑布就派代表給我來了個(gè)熱情擁抱，把我淋成了“落湯雞”。
會(huì)玩得媽媽又把我們帶到旁邊的一個(gè)泥灘上，讓我們踩這里的泥巴，特軟特好玩！大家腳剛踩到泥上，就陷了下去，而我卻等到膝蓋都陷下去以后才奮力地往外爬。有好幾次我都“陷得太深無法自拔”還好媽媽拉了我一把，把我來了出來。
快樂的一日半游結(jié)束了，可壯觀的壺口瀑布我永遠(yuǎn)也忘不掉。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十二
隨著初中階段的結(jié)束，我不禁回顧起九年級(jí)這一年里所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷。數(shù)學(xué)課堂上，老師不僅給我們傳授了知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過與同學(xué)的討論和思考，我逐漸體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡要總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
九年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓我們不僅僅學(xué)會(huì)套公式，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法解決問題。我們經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競賽，這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)我們的數(shù)學(xué)興趣，還能提高我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在這過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。通過數(shù)學(xué)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維、空間想象力和推理能力，這些能力在其他學(xué)科和生活中都能發(fā)揮出巨大的作用。
第二段：掌握基本方法
在九年級(jí)，我們重新學(xué)習(xí)了很多基本的數(shù)學(xué)方法，包括代數(shù)、幾何、概率等等。這些基本方法是建立數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，也是解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。通過課堂的學(xué)習(xí)和課后的練習(xí)，我們逐漸掌握了這些基本方法，并能夠熟練運(yùn)用。例如，在代數(shù)中，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用配方法、因式分解等技巧來求解方程；在幾何中，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用勾股定理和相似三角形的性質(zhì)解決問題。這些基本方法不僅能夠幫助我們解決數(shù)學(xué)題目，更能提高我們的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：培養(yǎng)合作意識(shí)
在九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常給我們安排小組討論和合作解題的活動(dòng)，這培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組中，我們需要共同分析問題、研究解決方法，并展示自己的想法和成果。通過與同學(xué)們的交流和合作，我不僅僅學(xué)會(huì)了與人合作，更學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同看法。這種合作意識(shí)在以后的學(xué)習(xí)和工作中同樣是非常重要的，它能夠幫助我們更好地與他人合作、共同完成任務(wù)。
第四段：解決實(shí)際問題
九年級(jí)的數(shù)學(xué)課程不僅僅停留在紙上，還注重將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過神奇的數(shù)學(xué)活動(dòng)和生動(dòng)的實(shí)例分析，我們學(xué)會(huì)了將抽象問題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問題。例如，在二次函數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們可以通過數(shù)學(xué)模型來解決實(shí)際生活中的應(yīng)用問題，如拋物線的應(yīng)用等。這種將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力不僅能夠提高我們解決實(shí)際問題的能力，更能夠讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要求我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們需要按時(shí)完成作業(yè)，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，并且要有堅(jiān)持不懈的精神。通過這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我們不僅能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是我們思維方式和解決問題能力的提升。通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、掌握基本方法、培養(yǎng)合作意識(shí)、解決實(shí)際問題和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的數(shù)學(xué)能力得到了提高。我相信，這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，將伴隨著我們走向高中和大學(xué)，成為我們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十三
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長，吃飯時(shí)間短，有時(shí)還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時(shí)間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇一
第一段：初入九年級(jí)，心中充滿期待和不安。九年，是一段即將結(jié)束的階段，也是迎接高中生涯的起點(diǎn)。在這九個(gè)年頭里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)為九年的學(xué)習(xí)生活可以總結(jié)為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)能力的提升、人際關(guān)系的處理以及全面發(fā)展的追求。
第二段：首先，學(xué)習(xí)能力的提升十分重要。九年的學(xué)習(xí)，首要任務(wù)是建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。初中時(shí)期是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，良好的基礎(chǔ)決定了今后學(xué)習(xí)的成果。因此，我在這段時(shí)間里堅(jiān)持每天晚自習(xí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)完成課堂作業(yè)，不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且提高了學(xué)習(xí)效率。此外，我還積極參與各種學(xué)科競賽，通過與其他學(xué)生的較量，不斷克服自身的弱點(diǎn)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過這些努力，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。
第三段：其次，人際關(guān)系的處理是九年級(jí)生活中不可忽視的一部分。在這個(gè)特殊的年齡階段，人際關(guān)系的處理對(duì)每個(gè)人都很重要。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們保持良好的關(guān)系可以幫助我更好地適應(yīng)學(xué)校生活。與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、交流，互相鼓勵(lì)和幫助，能夠提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能增進(jìn)友誼。在課余時(shí)間，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了更多的朋友。通過參與集體活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還學(xué)會(huì)了與朋友共同成長、共同面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓我在九年級(jí)的生活中更加愉快和充實(shí)。
第四段：最后，九年級(jí)生活也是全面發(fā)展的追求。除了學(xué)習(xí)外，我還積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬自己的興趣愛好。比如，我加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，每周定期訓(xùn)練，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，還結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。此外，我也參加了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，積極參與寫作比賽，提高了自己的寫作能力。我認(rèn)為，在全面發(fā)展中，不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，還能更好地發(fā)掘自己的潛力和特長，使自己成為一個(gè)多才多藝的人。
第五段：回首九年的成長歷程，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)能力的提升、人際關(guān)系的處理和全面發(fā)展的重要性。這些成果不僅讓我在學(xué)業(yè)上獲得了突破，更讓我在與他人相處中變得更加自信和成熟。九年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我相信這段經(jīng)歷將給我未來的高中生活提供有力的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，不斷發(fā)展自己的能力，追求更高的目標(biāo)。九年的心得體會(huì)將成為我未來發(fā)展路上的指南，幫助我不斷成長。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇二
有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯(cuò)，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場夢(mèng)，一醒來，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時(shí)候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當(dāng)看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我視線消失，不知道何時(shí)，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時(shí)候，才感覺不愿意失去它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹碓蕉?，感情越來越少。我想，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?，你也希望我們不認(rèn)識(shí)吧，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會(huì)等你，我會(huì)等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠(yuǎn)的好姐妹。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇三
一、指導(dǎo)思想：
在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識(shí)”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹立窗口意識(shí)：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識(shí)，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢(shì)與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個(gè)臺(tái)階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹立質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識(shí)自然應(yīng)放在這個(gè)平臺(tái)上。
3、樹立責(zé)任意識(shí)：學(xué)校和教師都必須樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
5、樹立目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們?cè)谌娣治鲅芯康幕A(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向、投入有激情。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。
20__級(jí)的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開師生動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化畢業(yè)班意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周華平
副組長：柏興東
組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級(jí)全體班主任。
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動(dòng)安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。
徐方陽：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育教育。
1、建立年級(jí)組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動(dòng)所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級(jí)中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級(jí)組聯(lián)動(dòng)，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級(jí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級(jí)組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求?！叭敝福?1)要有每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。(3)要及時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)?！叭粶?zhǔn)”指：(1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律.(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費(fèi)水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
5、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;對(duì)待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個(gè)到班，晚上最后一個(gè)離班，家訪工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識(shí)，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患，對(duì)學(xué)生開展“我平安全家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇四
九年級(jí)是初中階段的最后一年，也是一個(gè)十分重要的階段。在這一年，學(xué)生要面臨著高考的壓力，學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，同時(shí)也要逐漸走向成年人的世界。此時(shí)的家長們有著重要的教育責(zé)任，他們的陪伴與引導(dǎo)將為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。本文將介紹九年級(jí)家長的心得與體會(huì)，用以分享家長們的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
二、關(guān)于學(xué)業(yè)
在九年級(jí)，孩子們的學(xué)業(yè)難度將大大增加。家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要的幫助。首先，家長們應(yīng)該放心，相信孩子的能力。同時(shí)也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去休息和自我調(diào)節(jié)，避免壓力過大影響學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于交友
在九年級(jí)，朋友的圈子將會(huì)擴(kuò)大，孩子們也將會(huì)因?yàn)榕笥训挠绊懚淖?。社交能力?duì)于孩子的成長是非常重要的，但是家長也需要注意，孩子們遇到的朋友是否對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。家長們應(yīng)該指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谌穗H交往中培養(yǎng)自己的個(gè)性，在朋友圈子中塑造良好的人格。
四、關(guān)于健康
家長們也應(yīng)該關(guān)注孩子們的身體健康。飲食和睡眠是非常重要的，對(duì)身體健康起著關(guān)鍵作用。家長需要關(guān)注孩子是否在合適的時(shí)間內(nèi)睡覺，睡眠質(zhì)量是否良好。飲食上，要保證孩子有營養(yǎng)的飲食，限制零食的攝入。此外，鍛煉也是非常重要的，要鼓勵(lì)孩子們積極參加體育鍛煉，讓孩子們保持身體健康。
五、關(guān)于情感教育
九年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，可以說是孩子走向成年、獨(dú)立的十字路口。在孩子情感走向上，家長們要做好引導(dǎo)和塑造，幫助孩子們構(gòu)建良好的情感結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力。同時(shí)，家長們也要加強(qiáng)與孩子們的溝通，關(guān)注孩子的情感變化，幫助孩子理解自己的情緒變化，并學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)。
六、總結(jié)
在孩子的成長過程中，家長們扮演著非常重要的角色。九年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，家長們需要給予孩子合理的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)業(yè)、交友、健康、情感教育是家長們需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。在陪伴孩子走過初中階段的這一年，家長們能夠感受到孩子的成長與進(jìn)步，也必將在孩子今后的成長道路上提供更為堅(jiān)實(shí)的支撐。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇五
《破陣子》晏殊(九上課外)
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩(九上課外)
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇六
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期我們九年級(jí)社會(huì)備課組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，特別是學(xué)生的學(xué)業(yè)考試，努力踐行新課改理念，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，構(gòu)建高效課堂；堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路。
二、工作重點(diǎn)：
2、根據(jù)“學(xué)做教”三位一體教學(xué)理念，精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“精講多練”的原則，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。
3、認(rèn)真研究試題命制，每階段的訓(xùn)練和測試題都要經(jīng)過專人命題、備課組磨題、修改定稿等環(huán)節(jié)，務(wù)求考出學(xué)生的真實(shí)水平，讓學(xué)生通過考試尋找到學(xué)習(xí)的成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)校社會(huì)思品教學(xué)資源庫，并及時(shí)上傳到浙江省數(shù)字校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)備課組資源共享的目的，為減輕教師的備課壓力服務(wù)。
5、做好作業(yè)布置、批改、評(píng)價(jià)工作。努力做到根據(jù)教學(xué)目標(biāo)有目的地布置有效作業(yè)，作文采用全批、抽批、面批、學(xué)生互批等方法，努力做到批閱快捷，反饋及時(shí)，指導(dǎo)評(píng)價(jià)到位。
6、通過試卷分析課，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，總結(jié)有效學(xué)習(xí)方法，并有的放矢，根據(jù)試卷反饋，調(diào)整教學(xué)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
本學(xué)科學(xué)業(yè)考試往年一般安排三輪復(fù)習(xí)，但由于今年教材改版擴(kuò)充了較多內(nèi)容，特別是歷史部分，導(dǎo)致九年級(jí)新課教授時(shí)間增加，復(fù)習(xí)時(shí)間被擠壓，加上本學(xué)期時(shí)間短促，所以復(fù)習(xí)調(diào)整為兩輪。
第二輪：以綜合訓(xùn)練，本學(xué)科知識(shí)考點(diǎn)識(shí)記的較多，但光識(shí)記不理解，很難運(yùn)用到實(shí)際解題中，所以綜合模擬訓(xùn)練中，力求引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通，著重提升綜合運(yùn)用能力和知識(shí)的遷移能力，根據(jù)今年中考難度提升的動(dòng)向，在訓(xùn)練題的選擇和設(shè)計(jì)上，要力求選擇和設(shè)計(jì)具有一定考查的深度和廣度的習(xí)題。
具體周次安排：
1—2周：新課教授；一模
3—5周：9下社會(huì)、7年級(jí)地理部分復(fù)習(xí)；階段性訓(xùn)練、檢測與總結(jié)分析
6—8周：8、9上歷史部分復(fù)習(xí)；二模（第7周）
9周：思品部分復(fù)習(xí)（心理健康部分）
10—14周：第二輪復(fù)習(xí)；綜合模擬訓(xùn)練；三模
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇七
寒假是學(xué)生們渴望已久的假期，在這個(gè)假期里，我們可以放松心情，充電備考，也可以拓寬自己的眼界。九年級(jí)寒假的心得體會(huì)真是豐富多彩，帶給我很多啟示和思考。
首先，寒假是一個(gè)放松心情的好時(shí)機(jī)。在學(xué)業(yè)的壓力之下，我常常覺得自己的壓力無處釋放，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。而寒假就是釋放壓力的最好時(shí)機(jī)，可以讓我們休息，調(diào)整自己的心態(tài)。我經(jīng)常去戶外跑步，或者和朋友一起打籃球，這些活動(dòng)讓我感到身心舒暢，壓力慢慢地消散。當(dāng)我結(jié)束運(yùn)動(dòng)后，整個(gè)身心都會(huì)感到放松，重燃學(xué)習(xí)的熱情。所以，寒假是一個(gè)放松心情的好時(shí)機(jī)。
其次，寒假也是充電備考的寶貴時(shí)期。九年級(jí)是一個(gè)緊張的階段，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加繁雜，需要我們付出更多的努力。因此，寒假也是我們復(fù)習(xí)備考的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，我會(huì)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅把平時(shí)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)重新復(fù)習(xí)一遍，還會(huì)預(yù)習(xí)下一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，讓自己提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，我還會(huì)花時(shí)間閱讀其他學(xué)科的書籍，開拓自己的知識(shí)面。通過這些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我深刻感受到只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績。
第三，寒假也是拓寬眼界和培養(yǎng)興趣的好時(shí)機(jī)。很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上壓力太大，很難有時(shí)間參加其他的活動(dòng)。而寒假就是一個(gè)可以讓我們自由安排的時(shí)間段，我們可以參加各種各樣的活動(dòng)，拓寬自己的眼界。比如，我參加了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，去了解了一些社會(huì)問題和社會(huì)組織的運(yùn)行方式。同時(shí)，我還報(bào)名參加了一些興趣小組，如繪畫、音樂等。通過這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，也培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這些經(jīng)歷讓我感到，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多其他有趣的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。
第四，寒假也是與家人共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常忽略了與家人的交流和溝通，寒假則為我們提供了與家人共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。我和家人一起看電影、旅游、品嘗美食，親情的溫暖讓我感到無比幸福。在與家人的交流中，我也更加明白家人對(duì)于我們的關(guān)心和愛護(hù)，他們無論何時(shí)都會(huì)支持我們。尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)間段，疫情期間，我們更加珍惜與家人相聚的每一刻。
最后，寒假給我留下了很多美好記憶。和朋友們一起游玩、學(xué)習(xí)，盡情享受生活的快樂，這些瞬間都令人難以忘懷。寒假的體驗(yàn)讓我懂得了生活的珍貴和努力的價(jià)值，讓我對(duì)未來更加充滿期待。
總之，九年級(jí)寒假的心得體會(huì)豐富多樣，讓我在這個(gè)假期里得到了許多啟示和思考。我明白了寒假的重要性，不只是一個(gè)放松的時(shí)段，更是一個(gè)復(fù)習(xí)和成長的時(shí)機(jī)。帶著對(duì)這個(gè)寒假的回憶和收獲，我對(duì)未來充滿了信心和希望。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇八
整個(gè)城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個(gè)什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ恕o意識(shí)用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個(gè)數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個(gè)名叫腦袋的東西啟動(dòng)，模糊的女孩身影，那個(gè)女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉?！耙?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇九
寒假即將過去，回顧這個(gè)特殊的寒假，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。寒假結(jié)束之際，讓我來分享一下我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
首先，寒假是一個(gè)休息和放松的時(shí)間。九年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力很大。寒假給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我暫時(shí)解脫了學(xué)業(yè)的束縛。我可以不再為考試、作業(yè)和課程表而煩惱。在這段時(shí)間里，我選擇了放松身心，盡情享受自己的休閑時(shí)光。我和家人一起旅行、聚會(huì)、看電影，這讓我忘記了學(xué)業(yè)上的壓力，心情也愉快了起來。
其次，寒假也是一個(gè)自我提高的機(jī)會(huì)。除了休息，我們也不能忽視學(xué)習(xí)。寒假對(duì)我來說是一個(gè)很好的補(bǔ)充學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我可以利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)，鞏固自己的基礎(chǔ)。我也可以選擇一些感興趣的書籍、電影、音樂等來培養(yǎng)自己的興趣愛好。我還參加了一些線上課程，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。這些豐富多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我在寒假中不僅僅是放松身心，同時(shí)也豐富了自己的內(nèi)涵。
再次，寒假是一個(gè)增進(jìn)親情的機(jī)會(huì)。平時(shí)忙于學(xué)業(yè)，我們很少有時(shí)間陪伴家人。寒假給了我和家人共處的時(shí)間，增進(jìn)了彼此的感情。我和父母一起做飯、聊天、打游戲，這讓我更好地了解他們，也讓家庭氛圍更加融洽。我還和弟弟一起出去玩，教他一些知識(shí)，成為他的學(xué)習(xí)榜樣。寒假的點(diǎn)滴時(shí)光讓我們的家庭變得更加溫暖和睦。
此外，寒假也是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在休息和玩樂的過程中，我也意識(shí)到了自己的不足，并且嘗試了一些改變。例如，我意識(shí)到自己對(duì)手機(jī)游戲的依賴需控制，于是我減少了玩游戲的時(shí)間；我也發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力有待提高，于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。這些努力讓我感受到了成長的喜悅和自我價(jià)值的提升。
最后，寒假也是一個(gè)重新開始的時(shí)刻。學(xué)期的結(jié)束意味著一段旅程的結(jié)束，同時(shí)也意味著新的開始。寒假過后，我要迎來新的學(xué)期，同時(shí)也要面對(duì)更大的學(xué)習(xí)壓力。因此，我要努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中去。我會(huì)抓緊時(shí)間，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，鍛煉身體，提高自己的綜合素質(zhì)。
寒假即將結(jié)束，我收獲了許多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在新學(xué)期即將開始之際，我將以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。寒假的經(jīng)歷將成為我前行路上的一份寶貴財(cái)富，讓我更加努力地追求自己的夢(mèng)想。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十
上午，石木林準(zhǔn)備去縣保險(xiǎn)公司還錢，在鎮(zhèn)上的汽車站，他看到一圈人圍觀一只竹籃，便擠進(jìn)去，看到地上的竹籃中一個(gè)嬰兒露出粉紅色的小腦袋，小臉呈紫紅色，小寶寶許是餓了張著小嘴哭個(gè)不停。石木林心疼地蹲下身子撫著竹籃喊道：“誰家的孩子，誰家的孩子！”
有人說：“別喊了，這是一個(gè)棄嬰?！?BR> 這天，石木林連保險(xiǎn)公司也沒去成，在路邊的小賣店買了一袋奶粉和一只奶瓶，提著竹籃回家了。
回到家，妻子秀英一看他撿回去來一個(gè)孩子，來不及埋怨，忙打開包裹著孩子的'襁褓，小男孩身上有一塊手娟上寫著他的生辰八字，還有一行字讓石木林看了心冷：這孩子生下來就有先天性心臟病，家中無錢給孩子看病，無奈才將孩子丟棄。
秀英說：“怎么辦？這是一個(gè)有病的娃?！?BR> 孩子從回來就沒有停止過哭聲，石木林和妻子商量帶著孩子去縣醫(yī)院看大夫。到了縣醫(yī)院，給孩子做了各項(xiàng)身體檢查，孩子就是有先天性心臟病，而且立即動(dòng)手術(shù)，不然孩子性命難保。手術(shù)費(fèi)大約需要10萬元左右。
石木林家里只有10萬塊錢，但這錢不能動(dòng)，是他兒子石磊的賠償款。
26歲的石磊兩個(gè)月前去廣東打工，路上坐的公共汽車遭遇車禍，在行至福建省境內(nèi)，車身墜入一山崖當(dāng)即起火爆炸，遇難者都被燒得面目全非，根據(jù)石磊的遺物斷定，石磊就乘的這趟公共汽車。最后保險(xiǎn)公司賠償了石磊的意外傷亡保險(xiǎn)金10萬元錢。
中年喪子的石木林夫婦，一下子就被這噩耗擊垮了，他們每天對(duì)著兒子的遺像哭泣，真是傷心欲絕。就在眼睛快要哭瞎的一天，石木林突然接到一個(gè)電話，是兒子石磊打來的，兒子說，他沒有死，那天公共汽車行至一個(gè)服務(wù)區(qū)臨時(shí)停車，石磊下車上廁所，在廁所耽擱的時(shí)候可能長了一點(diǎn)，當(dāng)他出來時(shí)，公共汽車已經(jīng)載著他的行李開走了。兒子說，他現(xiàn)在廣東一家汽修廠打工，挺好的，請(qǐng)爸媽放心。
兒子失而復(fù)得讓石木林夫婦，激動(dòng)得熱淚盈眶。他們緊握著對(duì)方的手高興得跳起來：“我們的兒子沒事。我們的兒子還活著！”
秀英當(dāng)即將兒子的靈位撤除，年過50歲的老兩口興奮得又哭又笑的。
本來石木林那天就是去保險(xiǎn)公司退還賠償金，不曾想，撿到了一個(gè)棄嬰，現(xiàn)在還需要巨款的手術(shù)費(fèi)，石木林想了想對(duì)秀英說：“保險(xiǎn)金暫且不交保險(xiǎn)公司吧，我們先替孩子瞧了病?！?BR> 秀英說：“花了這么大一筆錢，我們用什么還給人家？”
石木林說：“生命重要，錢的事再想辦法?！?BR> 孩子如期做了手術(shù)，手術(shù)還很成功。這天孩子剛出院回到家，石木林的家中來了兩個(gè)身穿制服的警察，其中一個(gè)高個(gè)子警察說：“你是石磊的父親嗎？我們是來了解石磊的情況。據(jù)廣東警方在一次例行的檢查中發(fā)現(xiàn)你兒子石磊并沒有死。他現(xiàn)在還在廣東打工。你了解這個(gè)情況嗎？”
石木林說：“我兒子是沒有死?！?BR> 高個(gè)子警察又說：“你兒子沒有死，你還領(lǐng)了保險(xiǎn)賠償金，有騙保的嫌疑，跟我們走一趟吧?！?BR> 秀英當(dāng)即對(duì)警察哭著說：“警察同志，我們不是騙保險(xiǎn)金，這個(gè)錢我們給孩子看病了?！?BR> 石木林道：“別哭了，嚇著孩子。你在家把孩子帶好，我去了很快就回來。我又沒做壞事，你怕什么？！”
到了警察局石木林問警察：“如果我現(xiàn)在還不了那10萬塊保險(xiǎn)金怎么辦？”
警察說：“不還你要判刑的，還了會(huì)從輕處罰。”
石木林說：“大約要判幾年？”
警察說：“5至9年，你考慮清楚。退賠是你最好的選擇?！?BR> 石木林說：“9年等于一條人命，值！”
說完自己還笑了一下。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十一
周日，我和爸爸媽媽姥姥姐姐一起去看壺口瀑布。
我們先開車到宜川，走的是g65，公路一直四面環(huán)山，放眼望去，滿眼的蒼翠。晚上住在宜川縣城。
第二天，我們?cè)缭缇推鸫擦耍粔K去了壺口。剛下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一片飛沫，聽見黃河在洶涌奔騰的聲音，走進(jìn)了一點(diǎn)，看見了瀑布前方寬廣的河面，沒有盡頭的黃河水從天邊奔涌而來，當(dāng)黃河水落下來的時(shí)候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了霧，向水蒸氣一樣散在了空中，那氣勢(shì)，猶如千軍萬馬。爸爸告訴我：“因?yàn)楹拥狼胺揭恢笔菍拸V的，可是到了這里，河道突然變窄，而且落差很大，再加上風(fēng)很大，所以就形成了壯觀的壺口瀑布了?！卑职謩傉f完，我就跑到了離瀑布最接近的地方去感受壯觀的壺口瀑布了。剛貼近壺口瀑布，瀑布就派代表給我來了個(gè)熱情擁抱，把我淋成了“落湯雞”。
會(huì)玩得媽媽又把我們帶到旁邊的一個(gè)泥灘上，讓我們踩這里的泥巴，特軟特好玩！大家腳剛踩到泥上，就陷了下去，而我卻等到膝蓋都陷下去以后才奮力地往外爬。有好幾次我都“陷得太深無法自拔”還好媽媽拉了我一把，把我來了出來。
快樂的一日半游結(jié)束了，可壯觀的壺口瀑布我永遠(yuǎn)也忘不掉。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十二
隨著初中階段的結(jié)束，我不禁回顧起九年級(jí)這一年里所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷。數(shù)學(xué)課堂上，老師不僅給我們傳授了知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過與同學(xué)的討論和思考，我逐漸體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡要總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
九年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓我們不僅僅學(xué)會(huì)套公式，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法解決問題。我們經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競賽，這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)我們的數(shù)學(xué)興趣，還能提高我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在這過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。通過數(shù)學(xué)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維、空間想象力和推理能力，這些能力在其他學(xué)科和生活中都能發(fā)揮出巨大的作用。
第二段：掌握基本方法
在九年級(jí)，我們重新學(xué)習(xí)了很多基本的數(shù)學(xué)方法，包括代數(shù)、幾何、概率等等。這些基本方法是建立數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，也是解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。通過課堂的學(xué)習(xí)和課后的練習(xí)，我們逐漸掌握了這些基本方法，并能夠熟練運(yùn)用。例如，在代數(shù)中，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用配方法、因式分解等技巧來求解方程；在幾何中，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用勾股定理和相似三角形的性質(zhì)解決問題。這些基本方法不僅能夠幫助我們解決數(shù)學(xué)題目，更能提高我們的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：培養(yǎng)合作意識(shí)
在九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常給我們安排小組討論和合作解題的活動(dòng)，這培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組中，我們需要共同分析問題、研究解決方法，并展示自己的想法和成果。通過與同學(xué)們的交流和合作，我不僅僅學(xué)會(huì)了與人合作，更學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同看法。這種合作意識(shí)在以后的學(xué)習(xí)和工作中同樣是非常重要的，它能夠幫助我們更好地與他人合作、共同完成任務(wù)。
第四段：解決實(shí)際問題
九年級(jí)的數(shù)學(xué)課程不僅僅停留在紙上，還注重將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過神奇的數(shù)學(xué)活動(dòng)和生動(dòng)的實(shí)例分析，我們學(xué)會(huì)了將抽象問題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問題。例如，在二次函數(shù)的學(xué)習(xí)中，我們可以通過數(shù)學(xué)模型來解決實(shí)際生活中的應(yīng)用問題，如拋物線的應(yīng)用等。這種將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力不僅能夠提高我們解決實(shí)際問題的能力，更能夠讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要求我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們需要按時(shí)完成作業(yè)，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，并且要有堅(jiān)持不懈的精神。通過這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我們不僅能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是我們思維方式和解決問題能力的提升。通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、掌握基本方法、培養(yǎng)合作意識(shí)、解決實(shí)際問題和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的數(shù)學(xué)能力得到了提高。我相信，這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，將伴隨著我們走向高中和大學(xué)，成為我們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富。
九年級(jí)全一冊(cè)英語電子書篇十三
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長，吃飯時(shí)間短，有時(shí)還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時(shí)間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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