無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
開學了的周記篇一
我的爸爸樣子很普通，但是對我可好了。
學校門口有一個賣營養(yǎng)蓮子羹的，每次過來我都想喝，我每次都叫爸爸給我買，可好喝了，又甜又酸，有花生。白糖。蓮子。山楂。芝麻。葡萄干。我聞到就流口水，每天我都一口氣喝完，可好喝了，每次我叫爸爸給我買的時候，爸爸都說好好學習才給我買。
恩，我一定聽爸爸的話，好好學習，這樣才能每天都喝道蓮子羹。
開學了的周記篇二
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”.體育作為學校素質教育不可或缺的組成部分，擔負著提高少年兒童身體素質的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學生的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。體育教學在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題，成為廣大的.體育工作者所關心的熱門話題。
新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外，更加具體并強調了心理健康和社會適應方面的目標體現(xiàn)和滲透?？梢姡瑢W校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛煉學生健壯的體魄，更要培養(yǎng)學生健全的心理和良好的思想道德品質。
體育活動多數(shù)是以團隊的形式進行的，體育活動中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學比賽中臨時結成的隊（組）等等，都構成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益于團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質，也是一種實踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔角色的人，就被認為是具有合作意識和能力的人。
因此，我在日常的體育教學工作中，把握當代少年兒童的個性心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地探索在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學生進行思想道德教育，寓德育于體育之中。
開學了的周記篇三
第一段：引言（100字）
對于一個學習者來說，學習心得體會是蓄積知識和經驗的重要途徑。經過一周的學習，我深深地認識到學習心得體會對提高學習效果和個人成長的重要性。下面我將結合自己的學習實踐，詳細記錄下這周的學習心得體會。
第二段：學習規(guī)劃與目標（200字）
學習心得體會首先要有明確的學習規(guī)劃和目標。在本周的學習中，我發(fā)現(xiàn)每天制定一份學習計劃，列出具體的學習目標，幫助我更好地追蹤自己的學習進度。同時，要根據(jù)自身情況制定合理的學習計劃，合理安排學習時間，確保每一項學習任務都能得到充分的準備和完成。比如，我每天固定安排時間進行英語聽力和口語練習，提高自己的語言能力。
第三段：學習方法與技巧（300字）
學習心得體會還包括學習方法和技巧的總結與歸納。在本周的學習中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用各種學習方法和技巧是提高學習效果的關鍵。比如，在學習英語詞匯時，我采用了使用記憶法，比如構建聯(lián)想、制作單詞卡片等能夠幫助我記憶和理解的方法。在學習數(shù)學時，我發(fā)現(xiàn)多做題、強化練習對于掌握知識點很有幫助。此外，我也善于利用互聯(lián)網資源，通過閱讀
開學了的周記篇四
一個美輪美奐的建筑背后，蘊藏著許多我們不為人知的故事和技術。作為一名建筑學習的新手，我對這個神秘的行業(yè)充滿了好奇。每一天的學習都是一次新的冒險。在課堂上，老師帶著我們認識了建筑學的基礎知識，了解了建筑師的職責與建筑設計的過程。而在實踐中，我親自投身于建筑模型的制作中，親手感受了建筑師常常必須面對的技術難題。憑借著對學科的熱忱，我努力地探索，不斷學習和積累。
第二段：設計的誘惑
建筑學既是科學又是藝術。在學習中，我發(fā)現(xiàn)設計工作有著一種魔力，它能夠引導我們運用腦力和創(chuàng)造力，去構思和形塑我們內心中的理想建筑。設計師不僅需要靈感的火花，還需要對每一項細節(jié)進行精確考量。在設計一座建筑時，我發(fā)現(xiàn)需要綜合考慮建筑的功能、美學和環(huán)境因素。這要求我們具備全面的素質和綜合的知識。通過這一過程，我逐漸明白了設計背后的深意與技法，也體會到了設計的樂趣。
第三段：團隊合作的重要性
建筑設計往往需要由一個團隊來完成。在課堂上，老師讓我們進行小組合作，配合完成模型的制作和設計方案的思考。通過與同學們的合作，我意識到團隊合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領域，只有相互協(xié)作和互相借鑒，才能產生更好的設計和解決方案。這也促使我進一步了解和學習其他領域的知識，拓展視野。團隊合作的過程中，我逐漸學會了與他人溝通、合作和解決沖突，這讓我在設計中的能力得到了更大的提升。
第四段：勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新是建筑設計的靈魂所在，也是建筑師的職責之一。在學習中，我不斷鼓勵自己勇于創(chuàng)新，嘗試不同的設計理念和方法。我學會了利用各種材料和工具來制作模型，通過不同的形式和結構來表達我的設計思想。雖然有時候嘗試會帶來失敗和挫折，但這正是我成長的機會。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我能夠不斷突破自己的思維和技術的局限，發(fā)現(xiàn)新的靈感和可能性。
第五段：對未來的期許
建筑學習的過程不僅僅是對建筑知識的掌握，更是對自我的成長和發(fā)展的培養(yǎng)。通過學習建筑，我培養(yǎng)了對美的感知力和對設計的熱情。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的建筑師，將自己的設計理念和創(chuàng)造力注入到每一座建筑中。我希望能夠設計出與眾不同、富有創(chuàng)意和實用性的建筑，為社會和人們帶來更美好的生活環(huán)境。
總結：
建筑學習的過程讓我體驗到了設計的魅力、團隊合作的重要性、勇于創(chuàng)新的重要性以及對未來的期許。通過不斷學習、實踐和反思，我逐漸培養(yǎng)了自己在建筑學方面的能力和素質。建筑學帶給我許多快樂和挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力學習和進步，為實現(xiàn)自己的建筑夢想而努力奮斗。
開學了的周記篇五
人們常說：活到老，學到老。不得不承認學習是一輩子的事，在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中，體味學習帶來的無限快樂。
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數(shù)學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復雜的數(shù)學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執(zhí)，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學習中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學習，熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續(xù)學習下去吧!
您可能感興趣的文章：
1.小學生暑假周記大全
3.醫(yī)學生實習周記
4.
假期小學生周記大全
5.小學數(shù)學教師實習周記
6.高一新學期周記500字
開學了的周記篇六
建筑學是一門獨特而又廣泛的學科，我在過去的幾周里深入學習了建筑學的基礎知識。通過探索建筑的設計原理、學習建筑的歷史發(fā)展以及參觀現(xiàn)代建筑作品，我不僅對建筑學產生了濃厚的興趣，更體會到了建筑學習中的重要性和挑戰(zhàn)。
第二段：建筑設計原理
在學習建筑設計原理時，我了解到建筑設計需要考慮的眾多因素，如功能性、美學、結構穩(wěn)定性和環(huán)境可持續(xù)性等。每個因素都是設計師需要綜合考慮的重要因素。通過學習各種經典建筑案例，我認識到設計師要在平衡這些因素的基礎上，創(chuàng)造出實用、美觀、與環(huán)境相適應的建筑作品的挑戰(zhàn)之大。
第三段：建筑發(fā)展歷史
了解建筑的歷史發(fā)展對我理解現(xiàn)代建筑起到了重要作用。從古代文明的建筑到現(xiàn)代建筑的演變，每個時代都有其特有的建筑風格和技術。古代的金字塔、古希臘的神廟、哥特式教堂、文藝復興時期的建筑和現(xiàn)代主義建筑等，它們都代表了不同時代的思潮和時代精神。通過學習這些歷史，我更加珍惜現(xiàn)代建筑師在設計中積累的知識和經驗，并在設計中嘗試融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素。
第四段：現(xiàn)代建筑參觀
通過參觀現(xiàn)代建筑作品，我能夠親身感受到建筑在現(xiàn)代社會中的重要地位和影響力。從高樓大廈到文化中心，每個建筑都有其獨特的設計理念和風格。其中，我印象最深刻的是一座位于市中心的現(xiàn)代藝術博物館。這座建筑結合了建筑師對當代藝術與建筑的理解，形成了一個獨特的空間體驗。在參觀過程中，我注意到了建筑的布局、材料選擇和裝飾細節(jié)等，這讓我更加深入地思考建筑設計中的各個方面。
第五段：建筑學學習的收獲
通過這幾周的學習，我不僅對建筑學有了更深入的了解，也增強了自己的觀察和思考能力。學習建筑設計原理和歷史發(fā)展，我深刻認識到建筑學是一門需要跨學科知識和綜合能力的學科。我相信在未來的學習中，將繼續(xù)深入學習建筑學，并嘗試運用所學知識進行自己的設計實踐。
總結
通過對建筑學習的體驗，我認識到建筑學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科。學習建筑設計原理和歷史發(fā)展，參觀現(xiàn)代建筑作品，在這個過程中我不僅增長了見識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思考能力。建筑學是一門跨學科的學科，通過學習建筑學，我相信我將能在未來的職業(yè)生涯中為社會做出更大的貢獻。
開學了的周記篇七
作為學習美術的學生，我一直認為美術是一門需要不斷探索和體驗的藝術學科。在學習美術的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享一些我的學習體會和心得，希望能夠幫助讀者更好地理解和愛上美術。
第二段：美術學習需要耐心和勇氣
學習美術并不是一件容易的事情。在學習美術的過程中，我深深體會到了需要耐心和勇氣的重要性。其中耐心是最為重要的一點。繪畫需要大量的細心和耐心，尤其是對于那些繪畫技巧不夠嫻熟的學生來說更是如此。勇氣也是不可或缺的品質，只有勇于嘗試才能發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)作的可能性。
第三段：多練習才能突破瓶頸
學習美術需要不斷的練習才能真正掌握技巧并突破瓶頸。我常常發(fā)現(xiàn)，在繪畫中遇到瓶頸時，只有不斷的練習，才能突破這些難題。此外，學習美術還需要養(yǎng)成良好的繪畫習慣和習慣性思考和創(chuàng)作的能力，這也是需要多次實踐的。
第四段：注重技法與自由創(chuàng)作的平衡
在學習美術的過程中，我發(fā)現(xiàn)注重技法和自由創(chuàng)作的平衡非常重要。學習好基礎技法，可以提高自己的繪畫水平和繪畫品質。但是，不僅要注重技法的學習，還要在其中融入自己的創(chuàng)意和想象，發(fā)掘自己的潛能和造詣。
第五段：結尾
總的來說，美術學習需要的不僅僅是技術和知識，還需要興趣和熱情。在學習美術的過程中，要始終保持一顆熱愛美術并不斷探索和實踐的心。只有這樣，才能真正發(fā)現(xiàn)和擁抱美的本質，同時也讓自己不斷變得更好。
開學了的周記篇八
在這段時間的建筑學習中，我深深感受到了建筑學的魅力和挑戰(zhàn)。作為一名學生，我充滿了好奇和激情，不斷探索和學習建筑的知識和技能。通過學習和實踐，我得到了很多寶貴的經驗和體會，并且不斷完善自己的建筑學習心得。
第二段：理論與實踐相結合的重要性
在建筑學習的過程中，理論知識和實踐經驗的相互結合是非常重要的。在課堂上，我學到了許多有關建筑設計、結構和材料等方面的理論知識。這些理論知識為我參與實踐提供了基礎和指南。然而，只有將這些理論知識應用于實踐中，我才能真正理解和掌握它們。通過參加實踐項目和實地考察，我學會了如何將理論知識應用于實際問題的解決中，并深入了解建筑行業(yè)的具體操作。
第三段：團隊合作的必要性
在建筑學習中，團隊合作是必不可少的。在實踐項目中，我與其他同學合作，共同完成了一些建筑設計和施工的任務。通過與團隊成員的合作，我學會了如何有效地溝通、協(xié)作和分工合作。每個人有自己的專長和技能，能夠互相學習和取長補短。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)合作精神和團隊意識。
第四段：勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的重要性
在建筑學習中，勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我是非常重要的。建筑行業(yè)一直在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要不斷更新自己的知識和技能，以適應新的挑戰(zhàn)和需求。在建筑設計中，我嘗試使用了一些新穎和創(chuàng)新的理念和方法，不斷探索和突破自己的思維和設計能力。同時，我也要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗和錯誤，通過反思和改進，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質。
第五段：建筑學習帶給我的成長和收獲
通過這段時間的建筑學習，我不僅了解了建筑學的基本理論和知識，還掌握了一些建筑設計和施工的實踐技能。我學會了如何與團隊成員合作，有效地解決問題和完成任務。我接觸到了建筑行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，拓寬了自己的眼界和思維方式。最重要的是，建筑學習讓我更加熱愛這個行業(yè)，激發(fā)了我對建筑設計和城市規(guī)劃的興趣和激情，我決定將來繼續(xù)深入學習和研究建筑學，為當代社會的發(fā)展和改善做出自己的貢獻。
總結：
通過這段時間的建筑學習，我不僅學習到了豐富的理論知識和實踐經驗，還培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)新精神。建筑學習是一項長期而艱苦的任務，但也是一種有趣和有意義的探索。我會繼續(xù)堅持學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質，為建筑事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
開學了的周記篇九
生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，使獅子成了草原獵手。
生活中，我們雖沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、生活中的壓力依然存在。正是因為有這些壓力，才使我們有了目標，不斷地進步。
古往今來，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。周恩來從小立志：為中華之崛起而讀書，于是，這個志愿變成了他的動力，激勵他刻苦學習，不懈努力，在國家危難之時挺身而出，成為了新中國第一任總理，深受人民愛戴。
在我們的現(xiàn)實生活中，許多學生為了能考上重點學校，每天在書山題海中遨游，晚上加夜班，就連雙休日也要上各種補習班，學習的壓力確實讓我們累得喘不過氣來，但也正是因為有了這份壓力，讓我們有了目標，有了希望?！笆旰盁o人問，一日成名天下知?！边@無疑是對我們莘莘學子最滿意的回報。
老師常對我們說：“沒有壓力，就沒有動力?！笔前?，學習的壓力，工作的壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見，摸不著，然而，壓力無形勝有形，這些無形的壓力產生了巨大的動力，鼓舞著我們。
朋友，給成長加壓，會使我們更好地學習，更快地進步，成功就在向我們招手！
開學了的周記篇十
上幼兒園，那么好的時節(jié)，卻都交給了老師和學習培訓，好好學習吧，未來變成中華民族的棟梁之才，光宗耀祖這是我上幼兒園的情況下，這些老師最常說到也是最刻骨銘心的一句話，也許一些父母確實感覺它是老師對學員責任人的主要表現(xiàn)，但是呢，大家的兒時交給了這種絕情的書籍，幼兒園的小孩，也就會個數(shù)據(jù)哪些的而已，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，如何變成了哭天喊地每天找媽媽的地區(qū)了呢？我上了幼兒園，便是每天寫字，算數(shù)，努力學習，結果呢，長大了不還是那樣？幼兒園的老師也挺逗的，發(fā)了一大堆書，每天用背包被來啦，夜里在背家去，造成如今小朋友們各個都彎著腰，那樣的文化教育，一定要把祖國的'花朵澆去世了。
我認為，小朋友們上幼兒園便是玩兒，隨后又一個身心健康的兒時，慢慢長大了，交交她們怎樣才能做下有禮貌的小孩，沒事兒的情況下背背三字經，弟子規(guī)，不也蠻好的？豐碩的種子，就不要在給他們上肥了。不豐碩的種子再給他們埋點土，施點肥就一切都穩(wěn)妥了。這就是兒時。
中小學呢，大部分就判定了，該怎么做她們就都知道，平時老師少和他們說大道理，她們只有哼哈的相互配合你，你如果覺得他明白了，那么就好笑了，能夠和他們說最典型性的事例，比如她們的爸爸媽媽，有造就的，就說這全是她們年青時勤奮的結果，沒什么很大造就的，就說她們不是勤奮，愛玩的結果，自然不必那般太具體地說是誰誰誰，由于那般會喪失小孩子的自尊心。
此刻，決策運勢的情況下就過來了，這一帆徹底由她們操控。
致全部艱辛的老師。
開學了的周記篇一
我的爸爸樣子很普通，但是對我可好了。
學校門口有一個賣營養(yǎng)蓮子羹的，每次過來我都想喝，我每次都叫爸爸給我買，可好喝了，又甜又酸，有花生。白糖。蓮子。山楂。芝麻。葡萄干。我聞到就流口水，每天我都一口氣喝完，可好喝了，每次我叫爸爸給我買的時候，爸爸都說好好學習才給我買。
恩，我一定聽爸爸的話，好好學習，這樣才能每天都喝道蓮子羹。
開學了的周記篇二
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”.體育作為學校素質教育不可或缺的組成部分，擔負著提高少年兒童身體素質的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學生的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。體育教學在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題，成為廣大的.體育工作者所關心的熱門話題。
新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外，更加具體并強調了心理健康和社會適應方面的目標體現(xiàn)和滲透?？梢姡瑢W校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛煉學生健壯的體魄，更要培養(yǎng)學生健全的心理和良好的思想道德品質。
體育活動多數(shù)是以團隊的形式進行的，體育活動中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學比賽中臨時結成的隊（組）等等，都構成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益于團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質，也是一種實踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔角色的人，就被認為是具有合作意識和能力的人。
因此，我在日常的體育教學工作中，把握當代少年兒童的個性心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地探索在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學生進行思想道德教育，寓德育于體育之中。
開學了的周記篇三
第一段：引言（100字）
對于一個學習者來說，學習心得體會是蓄積知識和經驗的重要途徑。經過一周的學習，我深深地認識到學習心得體會對提高學習效果和個人成長的重要性。下面我將結合自己的學習實踐，詳細記錄下這周的學習心得體會。
第二段：學習規(guī)劃與目標（200字）
學習心得體會首先要有明確的學習規(guī)劃和目標。在本周的學習中，我發(fā)現(xiàn)每天制定一份學習計劃，列出具體的學習目標，幫助我更好地追蹤自己的學習進度。同時，要根據(jù)自身情況制定合理的學習計劃，合理安排學習時間，確保每一項學習任務都能得到充分的準備和完成。比如，我每天固定安排時間進行英語聽力和口語練習，提高自己的語言能力。
第三段：學習方法與技巧（300字）
學習心得體會還包括學習方法和技巧的總結與歸納。在本周的學習中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用各種學習方法和技巧是提高學習效果的關鍵。比如，在學習英語詞匯時，我采用了使用記憶法，比如構建聯(lián)想、制作單詞卡片等能夠幫助我記憶和理解的方法。在學習數(shù)學時，我發(fā)現(xiàn)多做題、強化練習對于掌握知識點很有幫助。此外，我也善于利用互聯(lián)網資源，通過閱讀
開學了的周記篇四
一個美輪美奐的建筑背后，蘊藏著許多我們不為人知的故事和技術。作為一名建筑學習的新手，我對這個神秘的行業(yè)充滿了好奇。每一天的學習都是一次新的冒險。在課堂上，老師帶著我們認識了建筑學的基礎知識，了解了建筑師的職責與建筑設計的過程。而在實踐中，我親自投身于建筑模型的制作中，親手感受了建筑師常常必須面對的技術難題。憑借著對學科的熱忱，我努力地探索，不斷學習和積累。
第二段：設計的誘惑
建筑學既是科學又是藝術。在學習中，我發(fā)現(xiàn)設計工作有著一種魔力，它能夠引導我們運用腦力和創(chuàng)造力，去構思和形塑我們內心中的理想建筑。設計師不僅需要靈感的火花，還需要對每一項細節(jié)進行精確考量。在設計一座建筑時，我發(fā)現(xiàn)需要綜合考慮建筑的功能、美學和環(huán)境因素。這要求我們具備全面的素質和綜合的知識。通過這一過程，我逐漸明白了設計背后的深意與技法，也體會到了設計的樂趣。
第三段：團隊合作的重要性
建筑設計往往需要由一個團隊來完成。在課堂上，老師讓我們進行小組合作，配合完成模型的制作和設計方案的思考。通過與同學們的合作，我意識到團隊合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領域，只有相互協(xié)作和互相借鑒，才能產生更好的設計和解決方案。這也促使我進一步了解和學習其他領域的知識，拓展視野。團隊合作的過程中，我逐漸學會了與他人溝通、合作和解決沖突，這讓我在設計中的能力得到了更大的提升。
第四段：勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新是建筑設計的靈魂所在，也是建筑師的職責之一。在學習中，我不斷鼓勵自己勇于創(chuàng)新，嘗試不同的設計理念和方法。我學會了利用各種材料和工具來制作模型，通過不同的形式和結構來表達我的設計思想。雖然有時候嘗試會帶來失敗和挫折，但這正是我成長的機會。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我能夠不斷突破自己的思維和技術的局限，發(fā)現(xiàn)新的靈感和可能性。
第五段：對未來的期許
建筑學習的過程不僅僅是對建筑知識的掌握，更是對自我的成長和發(fā)展的培養(yǎng)。通過學習建筑，我培養(yǎng)了對美的感知力和對設計的熱情。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的建筑師，將自己的設計理念和創(chuàng)造力注入到每一座建筑中。我希望能夠設計出與眾不同、富有創(chuàng)意和實用性的建筑，為社會和人們帶來更美好的生活環(huán)境。
總結：
建筑學習的過程讓我體驗到了設計的魅力、團隊合作的重要性、勇于創(chuàng)新的重要性以及對未來的期許。通過不斷學習、實踐和反思，我逐漸培養(yǎng)了自己在建筑學方面的能力和素質。建筑學帶給我許多快樂和挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力學習和進步，為實現(xiàn)自己的建筑夢想而努力奮斗。
開學了的周記篇五
人們常說：活到老，學到老。不得不承認學習是一輩子的事，在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中，體味學習帶來的無限快樂。
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數(shù)學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復雜的數(shù)學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執(zhí)，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學習中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學習，熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續(xù)學習下去吧!
您可能感興趣的文章：
1.小學生暑假周記大全
3.醫(yī)學生實習周記
4.
假期小學生周記大全
5.小學數(shù)學教師實習周記
6.高一新學期周記500字
開學了的周記篇六
建筑學是一門獨特而又廣泛的學科，我在過去的幾周里深入學習了建筑學的基礎知識。通過探索建筑的設計原理、學習建筑的歷史發(fā)展以及參觀現(xiàn)代建筑作品，我不僅對建筑學產生了濃厚的興趣，更體會到了建筑學習中的重要性和挑戰(zhàn)。
第二段：建筑設計原理
在學習建筑設計原理時，我了解到建筑設計需要考慮的眾多因素，如功能性、美學、結構穩(wěn)定性和環(huán)境可持續(xù)性等。每個因素都是設計師需要綜合考慮的重要因素。通過學習各種經典建筑案例，我認識到設計師要在平衡這些因素的基礎上，創(chuàng)造出實用、美觀、與環(huán)境相適應的建筑作品的挑戰(zhàn)之大。
第三段：建筑發(fā)展歷史
了解建筑的歷史發(fā)展對我理解現(xiàn)代建筑起到了重要作用。從古代文明的建筑到現(xiàn)代建筑的演變，每個時代都有其特有的建筑風格和技術。古代的金字塔、古希臘的神廟、哥特式教堂、文藝復興時期的建筑和現(xiàn)代主義建筑等，它們都代表了不同時代的思潮和時代精神。通過學習這些歷史，我更加珍惜現(xiàn)代建筑師在設計中積累的知識和經驗，并在設計中嘗試融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素。
第四段：現(xiàn)代建筑參觀
通過參觀現(xiàn)代建筑作品，我能夠親身感受到建筑在現(xiàn)代社會中的重要地位和影響力。從高樓大廈到文化中心，每個建筑都有其獨特的設計理念和風格。其中，我印象最深刻的是一座位于市中心的現(xiàn)代藝術博物館。這座建筑結合了建筑師對當代藝術與建筑的理解，形成了一個獨特的空間體驗。在參觀過程中，我注意到了建筑的布局、材料選擇和裝飾細節(jié)等，這讓我更加深入地思考建筑設計中的各個方面。
第五段：建筑學學習的收獲
通過這幾周的學習，我不僅對建筑學有了更深入的了解，也增強了自己的觀察和思考能力。學習建筑設計原理和歷史發(fā)展，我深刻認識到建筑學是一門需要跨學科知識和綜合能力的學科。我相信在未來的學習中，將繼續(xù)深入學習建筑學，并嘗試運用所學知識進行自己的設計實踐。
總結
通過對建筑學習的體驗，我認識到建筑學是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科。學習建筑設計原理和歷史發(fā)展，參觀現(xiàn)代建筑作品，在這個過程中我不僅增長了見識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思考能力。建筑學是一門跨學科的學科，通過學習建筑學，我相信我將能在未來的職業(yè)生涯中為社會做出更大的貢獻。
開學了的周記篇七
作為學習美術的學生，我一直認為美術是一門需要不斷探索和體驗的藝術學科。在學習美術的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享一些我的學習體會和心得，希望能夠幫助讀者更好地理解和愛上美術。
第二段：美術學習需要耐心和勇氣
學習美術并不是一件容易的事情。在學習美術的過程中，我深深體會到了需要耐心和勇氣的重要性。其中耐心是最為重要的一點。繪畫需要大量的細心和耐心，尤其是對于那些繪畫技巧不夠嫻熟的學生來說更是如此。勇氣也是不可或缺的品質，只有勇于嘗試才能發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)作的可能性。
第三段：多練習才能突破瓶頸
學習美術需要不斷的練習才能真正掌握技巧并突破瓶頸。我常常發(fā)現(xiàn)，在繪畫中遇到瓶頸時，只有不斷的練習，才能突破這些難題。此外，學習美術還需要養(yǎng)成良好的繪畫習慣和習慣性思考和創(chuàng)作的能力，這也是需要多次實踐的。
第四段：注重技法與自由創(chuàng)作的平衡
在學習美術的過程中，我發(fā)現(xiàn)注重技法和自由創(chuàng)作的平衡非常重要。學習好基礎技法，可以提高自己的繪畫水平和繪畫品質。但是，不僅要注重技法的學習，還要在其中融入自己的創(chuàng)意和想象，發(fā)掘自己的潛能和造詣。
第五段：結尾
總的來說，美術學習需要的不僅僅是技術和知識，還需要興趣和熱情。在學習美術的過程中，要始終保持一顆熱愛美術并不斷探索和實踐的心。只有這樣，才能真正發(fā)現(xiàn)和擁抱美的本質，同時也讓自己不斷變得更好。
開學了的周記篇八
在這段時間的建筑學習中，我深深感受到了建筑學的魅力和挑戰(zhàn)。作為一名學生，我充滿了好奇和激情，不斷探索和學習建筑的知識和技能。通過學習和實踐，我得到了很多寶貴的經驗和體會，并且不斷完善自己的建筑學習心得。
第二段：理論與實踐相結合的重要性
在建筑學習的過程中，理論知識和實踐經驗的相互結合是非常重要的。在課堂上，我學到了許多有關建筑設計、結構和材料等方面的理論知識。這些理論知識為我參與實踐提供了基礎和指南。然而，只有將這些理論知識應用于實踐中，我才能真正理解和掌握它們。通過參加實踐項目和實地考察，我學會了如何將理論知識應用于實際問題的解決中，并深入了解建筑行業(yè)的具體操作。
第三段：團隊合作的必要性
在建筑學習中，團隊合作是必不可少的。在實踐項目中，我與其他同學合作，共同完成了一些建筑設計和施工的任務。通過與團隊成員的合作，我學會了如何有效地溝通、協(xié)作和分工合作。每個人有自己的專長和技能，能夠互相學習和取長補短。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)合作精神和團隊意識。
第四段：勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的重要性
在建筑學習中，勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我是非常重要的。建筑行業(yè)一直在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要不斷更新自己的知識和技能，以適應新的挑戰(zhàn)和需求。在建筑設計中，我嘗試使用了一些新穎和創(chuàng)新的理念和方法，不斷探索和突破自己的思維和設計能力。同時，我也要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗和錯誤，通過反思和改進，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質。
第五段：建筑學習帶給我的成長和收獲
通過這段時間的建筑學習，我不僅了解了建筑學的基本理論和知識，還掌握了一些建筑設計和施工的實踐技能。我學會了如何與團隊成員合作，有效地解決問題和完成任務。我接觸到了建筑行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，拓寬了自己的眼界和思維方式。最重要的是，建筑學習讓我更加熱愛這個行業(yè)，激發(fā)了我對建筑設計和城市規(guī)劃的興趣和激情，我決定將來繼續(xù)深入學習和研究建筑學，為當代社會的發(fā)展和改善做出自己的貢獻。
總結：
通過這段時間的建筑學習，我不僅學習到了豐富的理論知識和實踐經驗，還培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)新精神。建筑學習是一項長期而艱苦的任務，但也是一種有趣和有意義的探索。我會繼續(xù)堅持學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質，為建筑事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
開學了的周記篇九
生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，使獅子成了草原獵手。
生活中，我們雖沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、生活中的壓力依然存在。正是因為有這些壓力，才使我們有了目標，不斷地進步。
古往今來，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。周恩來從小立志：為中華之崛起而讀書，于是，這個志愿變成了他的動力，激勵他刻苦學習，不懈努力，在國家危難之時挺身而出，成為了新中國第一任總理，深受人民愛戴。
在我們的現(xiàn)實生活中，許多學生為了能考上重點學校，每天在書山題海中遨游，晚上加夜班，就連雙休日也要上各種補習班，學習的壓力確實讓我們累得喘不過氣來，但也正是因為有了這份壓力，讓我們有了目標，有了希望?！笆旰盁o人問，一日成名天下知?！边@無疑是對我們莘莘學子最滿意的回報。
老師常對我們說：“沒有壓力，就沒有動力?！笔前?，學習的壓力，工作的壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見，摸不著，然而，壓力無形勝有形，這些無形的壓力產生了巨大的動力，鼓舞著我們。
朋友，給成長加壓，會使我們更好地學習，更快地進步，成功就在向我們招手！
開學了的周記篇十
上幼兒園，那么好的時節(jié)，卻都交給了老師和學習培訓，好好學習吧，未來變成中華民族的棟梁之才，光宗耀祖這是我上幼兒園的情況下，這些老師最常說到也是最刻骨銘心的一句話，也許一些父母確實感覺它是老師對學員責任人的主要表現(xiàn)，但是呢，大家的兒時交給了這種絕情的書籍，幼兒園的小孩，也就會個數(shù)據(jù)哪些的而已，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，如何變成了哭天喊地每天找媽媽的地區(qū)了呢？我上了幼兒園，便是每天寫字，算數(shù)，努力學習，結果呢，長大了不還是那樣？幼兒園的老師也挺逗的，發(fā)了一大堆書，每天用背包被來啦，夜里在背家去，造成如今小朋友們各個都彎著腰，那樣的文化教育，一定要把祖國的'花朵澆去世了。
我認為，小朋友們上幼兒園便是玩兒，隨后又一個身心健康的兒時，慢慢長大了，交交她們怎樣才能做下有禮貌的小孩，沒事兒的情況下背背三字經，弟子規(guī)，不也蠻好的？豐碩的種子，就不要在給他們上肥了。不豐碩的種子再給他們埋點土，施點肥就一切都穩(wěn)妥了。這就是兒時。
中小學呢，大部分就判定了，該怎么做她們就都知道，平時老師少和他們說大道理，她們只有哼哈的相互配合你，你如果覺得他明白了，那么就好笑了，能夠和他們說最典型性的事例，比如她們的爸爸媽媽，有造就的，就說這全是她們年青時勤奮的結果，沒什么很大造就的，就說她們不是勤奮，愛玩的結果，自然不必那般太具體地說是誰誰誰，由于那般會喪失小孩子的自尊心。
此刻，決策運勢的情況下就過來了，這一帆徹底由她們操控。
致全部艱辛的老師。