總結(jié)不僅僅是一種書面材料，更是一種對自己經(jīng)歷的深思熟慮和總結(jié)。總結(jié)中可以適當(dāng)插入一些個人感悟和情感，增加親和力。感謝大家的閱讀，以下是小編整理的一些總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇一
今年秋季以來，我園積極響應(yīng)教體局集團(tuán)化辦學(xué)的政策，與姐妹園拉手結(jié)盟，安排領(lǐng)導(dǎo)班成員和一線教師長期交流在集團(tuán)園，吃住在集團(tuán)園，實行半托管式管理，取得了一定的幫扶成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
工欲善其事，必先利其器。為確保這次集團(tuán)化辦學(xué)的順利開展，我園首先給集團(tuán)園提供了大量的物質(zhì)幫扶。
1.精心開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
早在暑假期間，我園就開始積極準(zhǔn)備，組織老師下鄉(xiāng)到園去進(jìn)行清掃，把每一個教室都打掃的灰塵不染、窗明幾亮，并自帶材料精心布置校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，投放大量區(qū)角材料，力爭讓每一個角落都舒適溫馨，確保孩子們開園后能在一個充滿溫馨和整潔的環(huán)境中活動。
2.提供大量物質(zhì)資源。
為保證幼兒在開園后享受到與我園幼兒同等的專業(yè)化物質(zhì)條件，保證幼兒在園一日活動的高效開展，我園為集團(tuán)園送去了足量的大型玩具、桌椅、展示柜、消毒柜、桌面玩具、各種活動器材等各種設(shè)施設(shè)備。
2、大力宣傳精神幫扶。
(一)園長帶領(lǐng)副園長到集團(tuán)園召開家長會，宣傳教體局集團(tuán)化辦園政策和辦園理念，打消家長的疑慮，堅定家長的信念。
(二)我園委派中層管理人員，帶領(lǐng)老師到村做宣傳工作，深入到家長中心，去給家長普及育兒知識，吸引家長到園咨詢。
經(jīng)過不懈努力，成效顯著，很多在校外交費的幼兒，毅然放棄，到我集團(tuán)園學(xué)習(xí)。
3、長期駐扎人員幫扶。
我園安排兩名副主任在兩所幼兒園長期駐扎，吃住在集團(tuán)園，帶班管理，另有多名中層管理人員長期跟崗，一日活動井然有序，主題活動豐富多彩。
(1)嚴(yán)格按照《指南》要求，正確引導(dǎo)和開展幼兒一日活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。從禮儀到行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣等多方面進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二)開展主題課程和各種主題教育活動，如：秋季主題活動、中秋節(jié)主題活動、國慶主題活動、重陽節(jié)主題活動等節(jié)日主題教育活動，讓孩子們從小樹立民族意識，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。
(三)開展各種戶外活動，豐富幼兒戶外戶外活動的樂趣，美麗的彩帶舞、有趣的手環(huán)操、靈活的籃球舞等多種戶外活動同時開展。
(一)通過開展示范課，同課異構(gòu)，專題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，同步教研，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。
(二)定期為村級園教師提供觀摩、聽課、研討、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時，積極組織“送教下村”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入村級園舉辦講座、示范課、交流教研信息等形式提高集團(tuán)園教師的隊伍素質(zhì)。
一是幼兒通過一日活動，在行為習(xí)慣上進(jìn)步很大，知道垃圾入箱，見面問好，早睡早起等多個優(yōu)良習(xí)慣。
其次在主題課程和各種主題活動中，幼兒通過各種手工創(chuàng)作、我為長輩做什么、我為祖國媽媽添光彩等活動，讓幼兒動手的同時，體會到傳統(tǒng)節(jié)日的意義，懂得了孝老愛親，從小熱愛祖國，語言表達(dá)能力、動手操作能力、學(xué)習(xí)能力、與人交往合作能力、創(chuàng)新能力等各方面能力均得到了明顯的提升。
第三，讓孩子們不僅可以在戶外活動滿2個小時，更增加幼兒的運動質(zhì)量。以上活動均得到家長們的高度認(rèn)可，并給予支持。
展望未來，我園將在教體局的帶領(lǐng)下，繼續(xù)保持實干精神，發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，將各自的專業(yè)知識播撒在集團(tuán)園，認(rèn)真籌謀后期工作，及時調(diào)整集團(tuán)化辦園方針和政策，保證幼兒在園的一日活動日益豐富，爭取讓集團(tuán)化辦學(xué)越辦越好，切實提高集團(tuán)園的保教質(zhì)量，將集團(tuán)化辦園工作做好做扎實，讓廣大家長和幼兒能真正在集團(tuán)化辦學(xué)的行動受益中，為我縣的學(xué)前教育事業(yè)盡綿薄之力。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇二
為貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動計劃的意見》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實施方案。
開展集團(tuán)化辦園要以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補，以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財務(wù)核算獨立的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的實施方案》及相關(guān)章程，確定幫扶園名單。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月—20xx年5月)。
1、了解各幫扶園的基本情況。
2、成立“坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
3、召開轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會。理事會設(shè)理事長1名，副理事長2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請并承諾服從理事會的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會審查同意后納入理事會成員單位。
4、理事會制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
(二)實施階段(20xx年6月—20xx年8月)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對等形式多樣的結(jié)對交流幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會”“家長委員會”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
(1)每個學(xué)期開學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動、優(yōu)質(zhì)課評比、崗位大練兵等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
(7)鼓勵總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵、指導(dǎo)各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
(三)擴大試點階段(20xx年9月—20xx年8月)。
在總結(jié)原有的試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上擴大試點范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機制。
(四)總結(jié)試點階段(20xx年9月)。
總結(jié)試點經(jīng)驗，完善各項配套設(shè)施，制定全面推廣的實施方案。及時總結(jié)和上報試點過程中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇三
幼兒園學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我們從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。
對幼兒進(jìn)行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
4、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。我們今后將更加努力，認(rèn)真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個臺階!
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇四
根據(jù)上級要求,為充分發(fā)揮我園的示范引領(lǐng)帶動作用，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高錢家鄉(xiāng)村級幼兒園的管理和教師教育整體水平，特擬定2015年春季學(xué)期結(jié)對幫扶實施方案。
規(guī)范幼兒園園務(wù)管理，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，健全和完善各項管理制度，提高日常規(guī)范管理水平。
成員：秦旭蔣梅覃玲玲曹肇薇陶紅梅。
職責(zé)：組長負(fù)責(zé)幫扶工作的總體指導(dǎo)，副組長、成員具體負(fù)責(zé)。
幫扶園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對等形式多樣的結(jié)對交流幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實，促進(jìn)山村幼兒園學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
在對各幫扶幼兒園的指導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入各幫扶幼兒園,采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構(gòu)、制度、職責(zé)等。
(1)每個學(xué)期開學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課活動、優(yōu)質(zhì)課評比、等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。(7)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵、指導(dǎo)各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇五
活動方案設(shè)計合理科學(xué)活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇六
設(shè)計合理科學(xué)活動主題和。
活動方案。
的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇七
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新型的教育模式，旨在將不同學(xué)校、不同區(qū)域的優(yōu)勢資源進(jìn)行整合，實現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)化教育質(zhì)量，提高教育公平性。與傳統(tǒng)的教育管理模式相比，集團(tuán)化辦學(xué)更加科學(xué)、高效和靈活，可以有效提高學(xué)校的整體競爭力和辦學(xué)水平。集團(tuán)化辦學(xué)在我國也已經(jīng)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，受到了各級政府和教育工作者的高度重視。
集團(tuán)化辦學(xué)對于當(dāng)前我國教育的改革和發(fā)展具有重要意義。一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以有效整合教育資源，使其充分發(fā)揮作用，提高教育的質(zhì)量和水平；另一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以促進(jìn)“教育均衡”，使公立教育資源更加公平合理。此外，集團(tuán)化辦學(xué)還可以提高學(xué)校的管理效率和績效水平，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)已經(jīng)在我國得到了廣泛的實踐。例如，北京市在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)方面，先后成立了海淀區(qū)教委、朝陽區(qū)教委、豐臺區(qū)教委等多個教育行政機構(gòu)，建立了一批跨區(qū)教育師資力量的頂尖學(xué)校及品牌課程；廣東省河源市“龍都教育集團(tuán)”，將15所小學(xué)整合為一體，在人才管理、課程設(shè)計等方面進(jìn)行深度整合，優(yōu)化了教育資源配置；江蘇鹽城市興化市邀請了一批東南大學(xué)和南京大學(xué)的名師，組建麒麟陸校學(xué)校群，通過大膽資源整合和教師派遣，提高了地方中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
雖然集團(tuán)化辦學(xué)的實踐已經(jīng)取得了很多經(jīng)驗和成效，但仍面臨著一些問題。例如，資源整合和學(xué)科協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，教師和學(xué)生之間的交流和互動不足，管理體制和規(guī)章制度不夠完善。因此，需要進(jìn)一步加強頂層設(shè)計，完善規(guī)章制度，加強溝通和協(xié)調(diào)，提高執(zhí)行力和工作效率，為集團(tuán)化辦學(xué)的深入推進(jìn)創(chuàng)造良好的管理環(huán)境和工作氛圍。
第五段：結(jié)論。
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新的教育模式，具有重要的意義和廣闊的應(yīng)用前景。它可以有效整合教育資源，提高教育質(zhì)量和公平性，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。但是，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要各級教育行政部門、學(xué)校管理者和教育工作者共同努力，加強溝通和協(xié)作，合理調(diào)配資源，不斷完善管理體制和規(guī)章制度，保障教育的長期發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇八
018年6月##鎮(zhèn)教育黨總支依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)實施方案及工作部署，為了有效整合##鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)勢資源，優(yōu)化學(xué)前教育機構(gòu)管理，促進(jìn)##鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展，經(jīng)##鎮(zhèn)教育黨總支決定成立了：
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)、##鎮(zhèn)中心幼兒園回民小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園第二小學(xué)分園和##鎮(zhèn)中心幼兒園池陽小學(xué)分園。
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)共有9個班級幼兒299人，教職工27人，雙南小學(xué)幼兒園分園有5個班級，幼兒170人，教師10人，回民小學(xué)幼兒園分園有4個班級，幼兒110人，教師8人，池陽小學(xué)幼兒園分園有3個班級，幼兒72人，第二小學(xué)幼兒園分園有2個班級，幼兒43人，教師3人。除##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園有一名在職負(fù)責(zé)園長，其他全部是聘請教師，并且年齡偏大。
為各類重要活動出謀獻(xiàn)策制定具體實施方案，凝聚集體智慧提高各項活動的執(zhí)行力。
(2).每周分園園長下到分園內(nèi)，聽取常務(wù)園長工作匯報，檢查指導(dǎo)工作，分園園長用實際操作、講解解決分園保教工作中遇到的困惑。分園園長和常務(wù)園長充分交流，細(xì)化周工作計劃，互相配合、取長補短。
(三)更新教育理念，確立辦園目標(biāo)，規(guī)范辦園行為(1)、我們要求各分園教師遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，面向全體幼兒采取保育與教育相結(jié)合的原則，開展保教工作，圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定一日活動安排表，以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲，注重活動性和創(chuàng)造性游戲的開展，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，無小學(xué)化現(xiàn)象。每周安排表要提前一周讓常務(wù)園長和分園園長審核，分園長和常務(wù)園長審核后進(jìn)行實施。合理安排一日常規(guī)，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成。
(2)、成立##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)至今，##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)每學(xué)期開學(xué)初制定培訓(xùn)計劃，按計劃進(jìn)行培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保育培訓(xùn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，編寫教案、說課、評課等培訓(xùn)。
(四)、取得的主要成效(1)、以集團(tuán)總園為參照，各分園根據(jù)本園情況制定本園特色課程，如雙南小學(xué)分園以民間傳統(tǒng)游戲為特色，回民小學(xué)分園以美術(shù)活動為特色。每月中心園和各分園互相展示特色活動開展情況，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
(2)、##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)通過組織開展教學(xué)觀摩，一日活動觀摩、大型活動觀摩等形式，提高集團(tuán)總園和分園教師們的常規(guī)培養(yǎng)意識，通過各種培訓(xùn)講座活動、師德培訓(xùn)和比賽活動，提高了教師們的整體素質(zhì)。
(3)、幼兒園各種大型活動由教育集團(tuán)和各分園進(jìn)行策劃、商討活動方案，活動都能順利開展。
(4)、教育教學(xué)指導(dǎo)活動形式多樣。為了提升分園保教質(zhì)量，分園園長不定時到分園聽課，了解他們的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)能力情況，為他們指出不足及改進(jìn)的地方。為組織好每一次活動提出了更好的建議及意見，提升了分園教師的教育教學(xué)能力。##鎮(zhèn)教育集團(tuán)還通過定期開展保教觀摩、送教到園、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式多樣的教研活動，以提升各分園的整體教科研能力和水平。
(5)、開展形式多樣的比賽活動集團(tuán)成立至今開展了豐富多彩的比賽活動如“上好一節(jié)課”評比活動、“講故事”比賽、“師德演講”等活動。通過各項活動的開展，教師的總體素質(zhì)得到了質(zhì)的提升。
2、聘請教師工資低，社會保障缺失，導(dǎo)致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師的工資偏低，普遍在1500至2000左右，大部分聘請教師是為了方便照顧自己在幼兒園上學(xué)的孩子，才來幼兒園應(yīng)聘做教師，孩子一旦畢業(yè)，不少聘請教師都會隨著孩子離開幼兒園，重新選擇工作。
3、幼兒園教師幸福指數(shù)不高，壓力大導(dǎo)致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師工資待遇較低，而且幼兒園工作比較雜，在幼兒園要學(xué)習(xí)很多知識，包括教學(xué)能力、組織活動、家園聯(lián)系等，使一些教師應(yīng)接不暇，還有一些家長對幼兒教師的不尊重、不認(rèn)同，在職教師只能忍著，而聘請教師隨時都可能離開。
4、教師的專業(yè)發(fā)展不完善。上級部門對于轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)著重于業(yè)務(wù)能力方面，側(cè)重于理論知識方面的培訓(xùn)，且針對聘請教師的培訓(xùn)太少，聘請教師沒有機會走出去學(xué)習(xí)，幼兒園只能利用自身資源對聘請教師進(jìn)行校級培訓(xùn)。
5、雖然說總園在教學(xué)方面對各分園進(jìn)行了指導(dǎo)，但是由于分園全部教師都是聘請的，流動性比較強，教師的自身素質(zhì)比較差，雖然我們進(jìn)行了指導(dǎo)，但是成效甚微，另外各分園教師的聘請和教學(xué)設(shè)備等經(jīng)費的投入，都有各校長自己支配，并且投入也不能滿足教學(xué)的需求，所以目前集團(tuán)化辦園的效果不太明顯。
2、提高幼兒教師的工資待遇，只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是幼兒教師反映最強烈的問題，工資低，養(yǎng)老沒有保障。對聘請教師的工資，政府應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，教師的五險一金應(yīng)該由政府來買單。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園聘請教師工作5年或者10年，學(xué)歷合格，持有教師資格證，經(jīng)過考核能夠勝任幼兒教師這個崗位的，政府部門應(yīng)該考慮讓她們轉(zhuǎn)成在編教師。
3、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此呼吁主管部門和社會給與幼兒園教師多一點關(guān)愛，關(guān)注幼兒教師的生存狀態(tài)，傾聽幼兒教師的心聲，關(guān)心支持幼兒教育的良好氛圍。
4、保證辦公經(jīng)費。師資力量嚴(yán)重不足，還要迎接各級各類省市區(qū)的檢查。目前聘用的教師不少，但是還是不能達(dá)到兩教一保。而且還要辦成公益性幼兒園，收費不能過高。另外我們還要不斷地投入一些經(jīng)費用到建設(shè)中去，來改善辦園條件，所以希望上級部門能夠嚴(yán)格落實我們的辦公經(jīng)費，用于幼兒園改善辦園條件。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇九
1、中層干部堅持每周一次的交流學(xué)習(xí)制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會的主要議程，提高了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)力。
2、利用周一學(xué)習(xí)會議時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1)領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)。每次由一名主講人，校長、教學(xué)處主任、教育處主任、團(tuán)委書記、年級組長、教研組長分別對全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)或領(lǐng)學(xué)先進(jìn)人物事跡和先進(jìn)教育教學(xué)理念。
2)經(jīng)驗交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學(xué)生管理和教學(xué)經(jīng)驗。
3、生活老師堅持每周學(xué)習(xí)制度，校長與分管主任定期參會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們認(rèn)識高中學(xué)生的特點，了解高中學(xué)生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學(xué)生的生活。堅持每周一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學(xué)部德育工作動態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。強化班主任在班級教育、班級管理和班風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識，進(jìn)一步改進(jìn)了《班級量化考核辦法》。
4、利用周一全體教工會時間，強調(diào)教師要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識，從工作、生活、交往中的每一細(xì)節(jié)，樹立良好的個人形象和集體形象。
5、定期進(jìn)行教研組長會和年級組長會，及時傳達(dá)布置各項任務(wù)并對各項工作提出具體要求。
6、加強了班主任培訓(xùn)和面向全體教師的學(xué)生管理培訓(xùn)，注重和諧師生關(guān)系，提高管理后進(jìn)生的能力，善與學(xué)生溝通、能與家長交流。
7、每周三進(jìn)行青年教師英語口語培訓(xùn)，為雙語上課作準(zhǔn)備。
8、利用周四教研活動時間，各教研組對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強業(yè)務(wù)。
9、學(xué)期末進(jìn)行了學(xué)生評教活動和教師互評活動，評價結(jié)果納入教師考核項目。
10、組建教師業(yè)務(wù)檔案，記錄教師的成長發(fā)展過程，并作為評價教師的重要依據(jù)。
11、組織了“我對學(xué)部做貢獻(xiàn)活動”，學(xué)期末每人把取得的成績和對學(xué)部的貢獻(xiàn)以表格的形式寫出來，存入業(yè)務(wù)檔案，并作為領(lǐng)導(dǎo)考評教師的依據(jù)之一。
12、關(guān)注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對情緒有波動的老師，請他們吃飯、座談，及時幫助他們解決思想上的問題和生活中困難，和諧教師間關(guān)系，努力使全體老師達(dá)到“累但快樂著”的工作狀態(tài)。
1、每周一次教研活動。主要進(jìn)行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。
2、組織了骨干教師和教研組長的示范課，和全體教師的公開課、青年教師的匯報課活動，并及時評課。
3、教師參加課題研究，語文組開展著市級研究課題，數(shù)學(xué)組、英語組、理綜組、文綜組也都進(jìn)行著區(qū)級課題的研究。
4、教研組開展了各種活動：英語組組織學(xué)生進(jìn)行了英語演講比賽活動、英語節(jié)演出活動、編寫了部分英語短劇。語文組的書法小組、太極拳協(xié)會、文學(xué)社等社團(tuán)組織正常進(jìn)行活動。生物組的綠野協(xié)會，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺錄制了三期節(jié)目。各教研組齊動手，較好地組織了“科技節(jié)”活動。
5、積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基本要求基礎(chǔ)上，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，重點突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強，逐步向“樂學(xué)、會學(xué)”邁進(jìn)。
6、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織“論壇”，進(jìn)行“案例”交流外，每個教師還建立了個的博客網(wǎng)頁，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
7、配合市區(qū)要求，在小班化教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了完善“走班制”的教學(xué)實施方案，著手對配套的排課系統(tǒng)軟件、學(xué)分制管理軟件、教學(xué)管理軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并初步完成了學(xué)生選課工作。
8、完善了學(xué)生成長檔案袋，社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)活動有了一個良好的開端，學(xué)生已走向社區(qū)、走向社會，為學(xué)生素質(zhì)全面提高和全面實施課程方案邁進(jìn)了一步。
1、加大對考試成績的分析力度，增加成績分析通報透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績單，考后及時召開分析會，通報情況，比較對比，對成績不達(dá)標(biāo)的`個人、班級、備課組及教研組，將召開專門會議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級、每一備課組、每個學(xué)生、每個教師。
2、落實會議學(xué)習(xí)制度，每周三次培訓(xùn)會。全體教師培訓(xùn)會、教研會、英語培訓(xùn)會。落實推門聽課制度，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、校級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。
3、各項檢查制度化。1)考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預(yù)警。3)重點檢查了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實情況。4)從辦公紀(jì)律、教案書寫、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5)加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生，學(xué)生儀表，學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。4、組織提倡班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風(fēng)格。有四名班主任老師撰寫的成功教育案例被推選到博山區(qū)參加班主任優(yōu)秀案例評選。
5、組織班主任召開主題班會公開課課，并將班會公開課納入班主任工作考核。6、重視學(xué)生會的自我管理工作。指導(dǎo)學(xué)生會同學(xué)開展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用。
6、實施行政管理承包制。班教育組成員負(fù)責(zé)一個班的全面管理，級部組長、包級主任負(fù)責(zé)級部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開班會，做好班級穩(wěn)定工作，加大對學(xué)生的教育力度。落實“導(dǎo)師制”，班主任向各任課教師明確轉(zhuǎn)差培優(yōu)任務(wù)，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內(nèi)容，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、加大了對高三級部的管理力度。
1)召開了師生誓師大會，調(diào)動起了教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)整了師生的工作和學(xué)生心態(tài)。
2)認(rèn)真組織了市兩次模擬考試，開好每次考務(wù)會，作好每次考試的成績的統(tǒng)計和成績分析工作，通過分析找到了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定相應(yīng)的改正措施，基本做到一步一個臺階，為高考再創(chuàng)佳績奠定了堅實的基礎(chǔ)。3)認(rèn)真組織好高三考前心理調(diào)節(jié)工作，班教育組在對學(xué)生進(jìn)行心理穩(wěn)定工作的同時，特別邀請了總校心理輔導(dǎo)教師為高三學(xué)生做心理調(diào)節(jié)，保證了學(xué)生有一個好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習(xí)、上課都為高三學(xué)生創(chuàng)設(shè)了適于高考的氛圍。4)認(rèn)真組織了高三送考、高考各種材料的征訂和分發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生填報志愿等工作。
5)為實現(xiàn)總校制定的必須有考入清華或北大學(xué)生的升學(xué)指標(biāo)，把高考任務(wù)分解到每個班，確定重點學(xué)生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達(dá)到清華、北大的錄取線。
6)與市教研室保持經(jīng)常聯(lián)系，爭取獲取第一手資料、得到及時指導(dǎo)，避免在備考中走彎路;要求老師們經(jīng)常登錄淄博教科研網(wǎng)、英才苑、金太陽等教育網(wǎng)站了解高考的最新信息;要求老師們仔細(xì)研究20xx年各地高考試題，寫出分析報告，預(yù)測20xx年的命題方向，編寫一套模擬高考試題，并傳到學(xué)部網(wǎng)站上，最后與高考題做一對比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。(有的老師沒有及時傳到網(wǎng)上。)。
8、加強了宿舍管理，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改者及時發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。
9、做好高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計及填報志愿的工作。組織安排六輛大客車運送學(xué)生高考，分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任跟車帶隊，每一場為每名學(xué)生準(zhǔn)備一瓶礦泉水，細(xì)心關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一點一滴，保證了每名學(xué)生輕松進(jìn)入考場。
10、計算機老師調(diào)整網(wǎng)絡(luò)、下載程序，確保網(wǎng)上填報志愿工作能夠順利實施，班主任及任課教師要當(dāng)好每名學(xué)生志愿選擇的參謀，力爭讓每名學(xué)生升入自己理想的大學(xué)，讓每一名家長放心滿意。
1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬杰老年公寓獻(xiàn)愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設(shè)，各班級發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進(jìn)行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認(rèn)真落實安全管理事宜;并在有的班級開設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護(hù)環(huán)境意識。學(xué)部各級管理干部帶頭義務(wù)植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側(cè)的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標(biāo)明班級、樹名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實了學(xué)生的業(yè)余生活。對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對xx級學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時間對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價值，進(jìn)一步認(rèn)清時代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開拓了他們的人生道路。
1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級學(xué)生王振宇和xx級學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機器人競賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎;20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊獲一等獎。
4、曹載武老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎;高占和老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎;20xx年10月高占和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎;高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎;曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛，就是責(zé)任》20xx年在《英語周報》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學(xué)生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎;鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎;xx級學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎;xx級學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國中學(xué)生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導(dǎo)教師王強獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經(jīng)驗會，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒有真正實現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十
集團(tuán)化辦學(xué)是我國教育改革的一項重要內(nèi)容，旨在通過多校聯(lián)動、資源共享、優(yōu)勢互補，提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育公平。近年來，我所在學(xué)校加入了新組建的教育集團(tuán)，開啟了集團(tuán)化辦學(xué)的新征程。在這個過程中，我深受啟發(fā)和感悟，獲得了一些寶貴的體會，在此與大家分享。
二、加強資源整合，提升教育質(zhì)量。
集團(tuán)化辦學(xué)旨在實現(xiàn)資源共享。在集團(tuán)化的框架下，各校之間共享師資、課程、教育設(shè)施等資源，避免重復(fù)投入和低效利用。我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)的過程中也有了很多收獲，比如我們的匯報課平臺能夠同其他學(xué)校的老師共享資源，豐富了老師的教學(xué)資源，保證了教學(xué)的高質(zhì)量和靈活性。除此之外，我們的學(xué)校還與其他學(xué)校合作，互派教師，共同探討教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成果實現(xiàn)跨越式提升，為優(yōu)質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)。
三、踐行互惠互利，共建共享平臺。
學(xué)校間的合作不僅僅是資源共享，更重要的是互惠互利，共同進(jìn)步。我們學(xué)校曾經(jīng)在集團(tuán)內(nèi)設(shè)備統(tǒng)一采購環(huán)節(jié)中做出過貢獻(xiàn)，在這個過程中，既幫助了其他學(xué)校降低采購成本，也增強了我們學(xué)校在集團(tuán)內(nèi)的聲譽。同時，學(xué)校間還在很多方面進(jìn)行了合作，如舉辦了教師研究會等共同的活動，加深了各校之間的交流合作，不斷壯大集團(tuán)，促進(jìn)了本地區(qū)教育的繁榮和提升。
四、落實教育公平，助力全面發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)的一個目標(biāo)就是實現(xiàn)教育公平。集團(tuán)化辦學(xué)滿足了學(xué)生和家長對于教育公平的需求。集團(tuán)內(nèi)各校發(fā)展水平得到統(tǒng)籌和提升，就可以避免同質(zhì)化競爭，實現(xiàn)各校間的差異化發(fā)展。在這樣的天時地利和人和的背景下，教育公平發(fā)展才有更多的可期性，我們將繼續(xù)發(fā)掘各方面資源優(yōu)勢，擴大資源共享，實現(xiàn)各個學(xué)校間的平衡發(fā)展。
五、領(lǐng)導(dǎo)班子需要更強的執(zhí)行力。
集團(tuán)化辦學(xué)是一項很大的工程，需要集體精神相互支持，領(lǐng)導(dǎo)班子需要充滿執(zhí)行力。在這個過程中，我們學(xué)校也遇到了一些困難和阻力，但是我們始終秉承著“團(tuán)隊合作，溝通多方”的原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力和執(zhí)行力，不僅解決了這個問題，也建立了緊密的協(xié)作機制，為集團(tuán)化辦學(xué)的順利推進(jìn)起到了積極的推動作用。
六、結(jié)語。
集團(tuán)化辦學(xué)是我國教育改革的新舉措，是實現(xiàn)教育資源整合和轉(zhuǎn)型升級的重要途徑。我深知此舉對于教育教學(xué)的促進(jìn)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升意義重大，從我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)中獲得的成效來看，推進(jìn)該項工作是完全必要的。我相信在領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和家長的共同努力下，集團(tuán)化辦學(xué)將取得更加顯著的成果，讓我們攜手共創(chuàng)教育的新未來。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》（教秘20458號）精神，市教育局對全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證工作進(jìn)行了專門研究，按照“以換證工作為契機，對本地區(qū)的民辦教育機構(gòu)進(jìn)行一次全面清理、整頓”的指導(dǎo)思想，對這項工作進(jìn)行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實驗中學(xué)抽調(diào)一名同志負(fù)責(zé)全市民辦學(xué)校換證材料的收集和審查工作?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十二
初次獨立做班主任，在接觸我們班學(xué)生之前，我心里很忐忑，我怕我?guī)Р缓盟麄?。相處一個月來，我覺得他們真的是一群非常單純的孩子，雖然會有點小聰明，也會有點調(diào)皮，但若耐心教育，他們還是懂道理的。我深知一個好的習(xí)慣對于一個人一生的重要性，所以對于他們?nèi)粘５难孕信e止，我都會在一定程度內(nèi)給予要求。尤其是在做操時，我要求他們做出這個年齡的活力。展現(xiàn)體操的協(xié)調(diào)性。有時也因為經(jīng)驗不足，對于很多事情缺乏預(yù)見性，過多的理解他們，也讓他們更加活躍。加之，每天在兩棟教學(xué)樓之間，樓上樓下來回跑，對于他們的關(guān)注也力不從心。幸好組長多指導(dǎo)，才不斷去糾正他們的一些言行，避免發(fā)生安全事故。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十三
1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬杰老年公寓獻(xiàn)愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設(shè)，各班級發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進(jìn)行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認(rèn)真落實安全管理事宜;并在有的班級開設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護(hù)環(huán)境意識。學(xué)部各級管理干部帶頭義務(wù)植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側(cè)的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標(biāo)明班級、樹名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實了學(xué)生的業(yè)余生活。對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對xx級學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時間對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價值，進(jìn)一步認(rèn)清時代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開拓了他們的人生道路。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十四
目前，全市共有各級各類民辦教育機構(gòu)498個，在校（園）學(xué)生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的%、%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的%；民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的%；另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)69所。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十五
學(xué)校安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長，事關(guān)每個學(xué)生、家庭的幸福。一年來，在學(xué)校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的理念，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，仔細(xì)謀劃，于x月x日分別召開了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長和股長參加的民辦教育工作會和市民辦教育協(xié)會年會，對全年的工作進(jìn)行了全面的安排。在會上，通報了20xx年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于x月x日在《xx日報》進(jìn)行了公示。通過此會議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強了辦學(xué)信心，對于全市民辦教育工作開好頭起好步起到了積極的促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的xx所各級民辦教育機構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項目進(jìn)行規(guī)范。按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學(xué)校聘任校長、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《xx市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱、層次、類別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進(jìn)行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。
3、狠抓校園安全工作。20xx年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對全市民辦教育機構(gòu)的安全工作進(jìn)行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加安全校園的電視會議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費為xx、xx等學(xué)校安裝攝像頭30個，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。
4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項重要工作來抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)?；鶎狱h組織，在基層黨組織中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻(xiàn)、爭一流、創(chuàng)佳績。二是進(jìn)行開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前夕，對部分民辦學(xué)校進(jìn)行了開學(xué)工作專項檢查，重點檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動情況，通過檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利展開。三是進(jìn)行招生工作督察，招生期間，不定期地對學(xué)校招生工作進(jìn)行專項督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時指出，責(zé)令整改。
5、積極開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會、省教育基金會的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學(xué)校“xx校長”的評選活動，開展了校長論文征集，推薦了xx學(xué)校xx校長、xx幼兒園何xx等x位同志參評，并對他們的典型事跡進(jìn)行了采訪報道。二是積極參加中國教師發(fā)展基金會組織的全國民辦教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的評選活動，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學(xué)校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國民辦教育先進(jìn)單位光榮稱號，xx、xx、郭xx獲全國民辦教育先進(jìn)個人光榮稱號。三是參加市教育局、市教育基金會組織的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀校長的評選活動，xx學(xué)校的xx、xx學(xué)校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長的光榮稱號。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開展20xx年全市民辦學(xué)校的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的評選活動，xx所民辦學(xué)校被評為先進(jìn)單位，x名民辦教育工作者被評為先進(jìn)個人，x個民辦教育股室被評為先進(jìn)股室。創(chuàng)先評優(yōu)活動的開展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評估。20xx年省教育廳下文號召全省民辦學(xué)校積極開展“特色實驗學(xué)校”的創(chuàng)建活動。我市有x所學(xué)校進(jìn)行了申報。今年x月初接受了省教育廳的評估，得到了省教育廳評估領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評為特色實驗學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。
7、開展各種活動，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到xx等民辦教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開展聯(lián)誼活動，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。三是組織部分幼兒園園長參加省教育廳組織的幼兒園園長培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)活動，全市共有xx名園長和xx名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動為全市民辦幼兒園園長及骨干教師提供了一個大型的學(xué)習(xí)和交流的平臺，進(jìn)一步提高了我市民辦幼兒園園長、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。
8、布置并組織年度年檢工作。為了搞好20xx年度全市民辦學(xué)校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開了縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)民辦教育的股室負(fù)責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長參加的年檢工作布置會，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年度全市民辦學(xué)校年度檢查工作的通知》（xxx號），市縣兩級教育行政部門制定了年檢工作方案，抽調(diào)機關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。
9、樹立服務(wù)意識，當(dāng)好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個月都沒有著落，xxx多學(xué)生的安置成了一個棘手問題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負(fù)責(zé)人到該校進(jìn)行現(xiàn)場辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實，積極為學(xué)校排憂解難，通過不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十七
經(jīng)濟效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費約10000多萬元，節(jié)約公用經(jīng)費250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元；社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校（園）學(xué)生（幼兒）10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進(jìn)了和諧進(jìn)程。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十八
1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級學(xué)生王振宇和xx級學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機器人競賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎;20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊獲一等獎。
4、曹載武老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎;高占和老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎;20xx年10月高占和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎;高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎;曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛，就是責(zé)任》20xx年在《英語周報》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學(xué)生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎;鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎;xx級學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎;xx級學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國中學(xué)生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導(dǎo)教師王強獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經(jīng)驗會，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒有真正實現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十九
全市民辦教育工作認(rèn)真貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，結(jié)合我市民辦教育工作的特色和實際，極力爭取各級政府和社會各界對民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實實開展了一系列有針對性的工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇一
今年秋季以來，我園積極響應(yīng)教體局集團(tuán)化辦學(xué)的政策，與姐妹園拉手結(jié)盟，安排領(lǐng)導(dǎo)班成員和一線教師長期交流在集團(tuán)園，吃住在集團(tuán)園，實行半托管式管理，取得了一定的幫扶成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
工欲善其事，必先利其器。為確保這次集團(tuán)化辦學(xué)的順利開展，我園首先給集團(tuán)園提供了大量的物質(zhì)幫扶。
1.精心開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
早在暑假期間，我園就開始積極準(zhǔn)備，組織老師下鄉(xiāng)到園去進(jìn)行清掃，把每一個教室都打掃的灰塵不染、窗明幾亮，并自帶材料精心布置校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，投放大量區(qū)角材料，力爭讓每一個角落都舒適溫馨，確保孩子們開園后能在一個充滿溫馨和整潔的環(huán)境中活動。
2.提供大量物質(zhì)資源。
為保證幼兒在開園后享受到與我園幼兒同等的專業(yè)化物質(zhì)條件，保證幼兒在園一日活動的高效開展，我園為集團(tuán)園送去了足量的大型玩具、桌椅、展示柜、消毒柜、桌面玩具、各種活動器材等各種設(shè)施設(shè)備。
2、大力宣傳精神幫扶。
(一)園長帶領(lǐng)副園長到集團(tuán)園召開家長會，宣傳教體局集團(tuán)化辦園政策和辦園理念，打消家長的疑慮，堅定家長的信念。
(二)我園委派中層管理人員，帶領(lǐng)老師到村做宣傳工作，深入到家長中心，去給家長普及育兒知識，吸引家長到園咨詢。
經(jīng)過不懈努力，成效顯著，很多在校外交費的幼兒，毅然放棄，到我集團(tuán)園學(xué)習(xí)。
3、長期駐扎人員幫扶。
我園安排兩名副主任在兩所幼兒園長期駐扎，吃住在集團(tuán)園，帶班管理，另有多名中層管理人員長期跟崗，一日活動井然有序，主題活動豐富多彩。
(1)嚴(yán)格按照《指南》要求，正確引導(dǎo)和開展幼兒一日活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。從禮儀到行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣等多方面進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二)開展主題課程和各種主題教育活動，如：秋季主題活動、中秋節(jié)主題活動、國慶主題活動、重陽節(jié)主題活動等節(jié)日主題教育活動，讓孩子們從小樹立民族意識，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。
(三)開展各種戶外活動，豐富幼兒戶外戶外活動的樂趣，美麗的彩帶舞、有趣的手環(huán)操、靈活的籃球舞等多種戶外活動同時開展。
(一)通過開展示范課，同課異構(gòu)，專題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，同步教研，資源共享等方式提升保教質(zhì)量。
(二)定期為村級園教師提供觀摩、聽課、研討、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時，積極組織“送教下村”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入村級園舉辦講座、示范課、交流教研信息等形式提高集團(tuán)園教師的隊伍素質(zhì)。
一是幼兒通過一日活動，在行為習(xí)慣上進(jìn)步很大，知道垃圾入箱，見面問好，早睡早起等多個優(yōu)良習(xí)慣。
其次在主題課程和各種主題活動中，幼兒通過各種手工創(chuàng)作、我為長輩做什么、我為祖國媽媽添光彩等活動，讓幼兒動手的同時，體會到傳統(tǒng)節(jié)日的意義，懂得了孝老愛親，從小熱愛祖國，語言表達(dá)能力、動手操作能力、學(xué)習(xí)能力、與人交往合作能力、創(chuàng)新能力等各方面能力均得到了明顯的提升。
第三，讓孩子們不僅可以在戶外活動滿2個小時，更增加幼兒的運動質(zhì)量。以上活動均得到家長們的高度認(rèn)可，并給予支持。
展望未來，我園將在教體局的帶領(lǐng)下，繼續(xù)保持實干精神，發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，將各自的專業(yè)知識播撒在集團(tuán)園，認(rèn)真籌謀后期工作，及時調(diào)整集團(tuán)化辦園方針和政策，保證幼兒在園的一日活動日益豐富，爭取讓集團(tuán)化辦學(xué)越辦越好，切實提高集團(tuán)園的保教質(zhì)量，將集團(tuán)化辦園工作做好做扎實，讓廣大家長和幼兒能真正在集團(tuán)化辦學(xué)的行動受益中，為我縣的學(xué)前教育事業(yè)盡綿薄之力。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇二
為貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》，按照《貴州省集團(tuán)化辦園試點方案》的相關(guān)要求和《興義市人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》、《興義市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育三年行動計劃的意見》及興義市教育局《興義市集團(tuán)化辦園實施方案》的部署安排，我園作為坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的總園，擔(dān)任坪東片區(qū)公民辦幼兒園的指導(dǎo)工作。為發(fā)揮總園作為片區(qū)示范園的龍頭作用，實現(xiàn)提高總園與幫扶園的辦園質(zhì)量，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，特制訂本實施方案。
開展集團(tuán)化辦園要以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)?2010?41號)及《貴州省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮總園的示范辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)各幼兒園之間相互交流，幫助各幼兒園規(guī)范管理行為，提高管理水平，提升師資隊伍素質(zhì)，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
1、以坪東中心幼兒園為龍頭，組建坪東辦幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補，以強帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。本著各幫扶園原有的法人地位不變，教師聘任自主、財務(wù)核算獨立的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善，規(guī)章制度同完善，園務(wù)管理同規(guī)范，保教質(zhì)量同提升”的工作格局。
2、制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園的實施方案》及相關(guān)章程，確定幫扶園名單。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月—20xx年5月)。
1、了解各幫扶園的基本情況。
2、成立“坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
3、召開轄區(qū)內(nèi)幼兒園負(fù)責(zé)人會議，成立坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園理事會。理事會設(shè)理事長1名，副理事長2—3名，成員若干名。轄區(qū)內(nèi)幼兒園自愿提交申請并承諾服從理事會的管理和領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)理事會審查同意后納入理事會成員單位。
4、理事會制定《坪東辦幼兒園集團(tuán)化辦園》的各類規(guī)章制度，章程等。
(二)實施階段(20xx年6月—20xx年8月)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對等形式多樣的結(jié)對交流幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實，促進(jìn)公民辦幼兒園之間學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
1、管理方面。
解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構(gòu)、制度、職責(zé)等。如“教研組”、“伙食委員會”“家長委員會”、“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”“行政領(lǐng)導(dǎo)小組”等。
2、保教方面。
(1)每個學(xué)期開學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)每學(xué)期組織總園骨干教師定期、不定期對各幫扶幼兒園教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、安全、食堂、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)，加快幫扶幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課課活動、優(yōu)質(zhì)課評比、崗位大練兵等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。
(7)鼓勵總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵、指導(dǎo)各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
(三)擴大試點階段(20xx年9月—20xx年8月)。
在總結(jié)原有的試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上擴大試點范圍，逐步建立和完善集團(tuán)化辦園的機制。
(四)總結(jié)試點階段(20xx年9月)。
總結(jié)試點經(jīng)驗，完善各項配套設(shè)施，制定全面推廣的實施方案。及時總結(jié)和上報試點過程中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇三
幼兒園學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我們從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。
對幼兒進(jìn)行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
4、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。我們今后將更加努力，認(rèn)真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個臺階!
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇四
根據(jù)上級要求,為充分發(fā)揮我園的示范引領(lǐng)帶動作用，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高錢家鄉(xiāng)村級幼兒園的管理和教師教育整體水平，特擬定2015年春季學(xué)期結(jié)對幫扶實施方案。
規(guī)范幼兒園園務(wù)管理，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，健全和完善各項管理制度，提高日常規(guī)范管理水平。
成員：秦旭蔣梅覃玲玲曹肇薇陶紅梅。
職責(zé)：組長負(fù)責(zé)幫扶工作的總體指導(dǎo)，副組長、成員具體負(fù)責(zé)。
幫扶園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、聯(lián)誼、結(jié)對等形式多樣的結(jié)對交流幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《未成年人保護(hù)法》的貫徹落實，促進(jìn)山村幼兒園學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
在對各幫扶幼兒園的指導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入各幫扶幼兒園,采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園教師上課等多種形式了解幫扶幼兒園園情及工作情況，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想，逐步幫助幫扶園規(guī)范管理工作，幫助其建立和完善組織機構(gòu)、制度、職責(zé)等。
(1)每個學(xué)期開學(xué)初，總園做好各幫扶幼兒園各類計劃制訂的指導(dǎo)工作。
(2)每學(xué)期開學(xué)初，總園組織我園骨干教師到各幫扶幼兒園進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓各幫扶幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境能滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
教師專業(yè)化的成長步伐。
(4)每學(xué)期總園至少組織一次以上的優(yōu)秀教師、骨干教師的專題講座、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、觀摩課活動、優(yōu)質(zhì)課評比、等教研活動，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面，努力提高教師整體水平。
(5)各幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行教研活動時，總園要派骨干教師參與聽課、評課等活動，從而帶動幫扶園教師專業(yè)水平的提升。
(6)每學(xué)期分批安排各幫扶園的教師到我園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。(7)總園與各幫扶園教師之間的結(jié)對、拜師、老帶新等活動，加強日常聯(lián)系，開展及時有效的指導(dǎo)工作。
(8)鼓勵、指導(dǎo)各幫扶園開發(fā)本土資源，自制玩教具，豐富幼兒的一日活動。
(9)指導(dǎo)各幫扶園每年開展至少1次家園活動。如“親子游園活動”、“家長開放日活動”等活動，創(chuàng)設(shè)良好的家園共育氛圍。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇五
活動方案設(shè)計合理科學(xué)活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇六
設(shè)計合理科學(xué)活動主題和。
活動方案。
的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的'機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇七
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新型的教育模式，旨在將不同學(xué)校、不同區(qū)域的優(yōu)勢資源進(jìn)行整合，實現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)化教育質(zhì)量，提高教育公平性。與傳統(tǒng)的教育管理模式相比，集團(tuán)化辦學(xué)更加科學(xué)、高效和靈活，可以有效提高學(xué)校的整體競爭力和辦學(xué)水平。集團(tuán)化辦學(xué)在我國也已經(jīng)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，受到了各級政府和教育工作者的高度重視。
集團(tuán)化辦學(xué)對于當(dāng)前我國教育的改革和發(fā)展具有重要意義。一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以有效整合教育資源，使其充分發(fā)揮作用，提高教育的質(zhì)量和水平；另一方面，集團(tuán)化辦學(xué)可以促進(jìn)“教育均衡”，使公立教育資源更加公平合理。此外，集團(tuán)化辦學(xué)還可以提高學(xué)校的管理效率和績效水平，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)已經(jīng)在我國得到了廣泛的實踐。例如，北京市在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)方面，先后成立了海淀區(qū)教委、朝陽區(qū)教委、豐臺區(qū)教委等多個教育行政機構(gòu)，建立了一批跨區(qū)教育師資力量的頂尖學(xué)校及品牌課程；廣東省河源市“龍都教育集團(tuán)”，將15所小學(xué)整合為一體，在人才管理、課程設(shè)計等方面進(jìn)行深度整合，優(yōu)化了教育資源配置；江蘇鹽城市興化市邀請了一批東南大學(xué)和南京大學(xué)的名師，組建麒麟陸校學(xué)校群，通過大膽資源整合和教師派遣，提高了地方中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
雖然集團(tuán)化辦學(xué)的實踐已經(jīng)取得了很多經(jīng)驗和成效，但仍面臨著一些問題。例如，資源整合和學(xué)科協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，教師和學(xué)生之間的交流和互動不足，管理體制和規(guī)章制度不夠完善。因此，需要進(jìn)一步加強頂層設(shè)計，完善規(guī)章制度，加強溝通和協(xié)調(diào)，提高執(zhí)行力和工作效率，為集團(tuán)化辦學(xué)的深入推進(jìn)創(chuàng)造良好的管理環(huán)境和工作氛圍。
第五段：結(jié)論。
集團(tuán)化辦學(xué)是一種新的教育模式，具有重要的意義和廣闊的應(yīng)用前景。它可以有效整合教育資源，提高教育質(zhì)量和公平性，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。但是，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要各級教育行政部門、學(xué)校管理者和教育工作者共同努力，加強溝通和協(xié)作，合理調(diào)配資源，不斷完善管理體制和規(guī)章制度，保障教育的長期發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇八
018年6月##鎮(zhèn)教育黨總支依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)實施方案及工作部署，為了有效整合##鎮(zhèn)學(xué)前教育優(yōu)勢資源，優(yōu)化學(xué)前教育機構(gòu)管理，促進(jìn)##鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展，經(jīng)##鎮(zhèn)教育黨總支決定成立了：
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)、##鎮(zhèn)中心幼兒園回民小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園、##鎮(zhèn)中心幼兒園第二小學(xué)分園和##鎮(zhèn)中心幼兒園池陽小學(xué)分園。
##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)共有9個班級幼兒299人，教職工27人，雙南小學(xué)幼兒園分園有5個班級，幼兒170人，教師10人，回民小學(xué)幼兒園分園有4個班級，幼兒110人，教師8人，池陽小學(xué)幼兒園分園有3個班級，幼兒72人，第二小學(xué)幼兒園分園有2個班級，幼兒43人，教師3人。除##鎮(zhèn)中心幼兒園雙南小學(xué)分園有一名在職負(fù)責(zé)園長，其他全部是聘請教師，并且年齡偏大。
為各類重要活動出謀獻(xiàn)策制定具體實施方案，凝聚集體智慧提高各項活動的執(zhí)行力。
(2).每周分園園長下到分園內(nèi)，聽取常務(wù)園長工作匯報，檢查指導(dǎo)工作，分園園長用實際操作、講解解決分園保教工作中遇到的困惑。分園園長和常務(wù)園長充分交流，細(xì)化周工作計劃，互相配合、取長補短。
(三)更新教育理念，確立辦園目標(biāo)，規(guī)范辦園行為(1)、我們要求各分園教師遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，面向全體幼兒采取保育與教育相結(jié)合的原則，開展保教工作，圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定一日活動安排表，以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲，注重活動性和創(chuàng)造性游戲的開展，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，無小學(xué)化現(xiàn)象。每周安排表要提前一周讓常務(wù)園長和分園園長審核，分園長和常務(wù)園長審核后進(jìn)行實施。合理安排一日常規(guī)，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成。
(2)、成立##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)至今，##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)每學(xué)期開學(xué)初制定培訓(xùn)計劃，按計劃進(jìn)行培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保育培訓(xùn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，編寫教案、說課、評課等培訓(xùn)。
(四)、取得的主要成效(1)、以集團(tuán)總園為參照，各分園根據(jù)本園情況制定本園特色課程，如雙南小學(xué)分園以民間傳統(tǒng)游戲為特色，回民小學(xué)分園以美術(shù)活動為特色。每月中心園和各分園互相展示特色活動開展情況，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
(2)、##鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)通過組織開展教學(xué)觀摩，一日活動觀摩、大型活動觀摩等形式，提高集團(tuán)總園和分園教師們的常規(guī)培養(yǎng)意識，通過各種培訓(xùn)講座活動、師德培訓(xùn)和比賽活動，提高了教師們的整體素質(zhì)。
(3)、幼兒園各種大型活動由教育集團(tuán)和各分園進(jìn)行策劃、商討活動方案，活動都能順利開展。
(4)、教育教學(xué)指導(dǎo)活動形式多樣。為了提升分園保教質(zhì)量，分園園長不定時到分園聽課，了解他們的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)能力情況，為他們指出不足及改進(jìn)的地方。為組織好每一次活動提出了更好的建議及意見，提升了分園教師的教育教學(xué)能力。##鎮(zhèn)教育集團(tuán)還通過定期開展保教觀摩、送教到園、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式多樣的教研活動，以提升各分園的整體教科研能力和水平。
(5)、開展形式多樣的比賽活動集團(tuán)成立至今開展了豐富多彩的比賽活動如“上好一節(jié)課”評比活動、“講故事”比賽、“師德演講”等活動。通過各項活動的開展，教師的總體素質(zhì)得到了質(zhì)的提升。
2、聘請教師工資低，社會保障缺失，導(dǎo)致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師的工資偏低，普遍在1500至2000左右，大部分聘請教師是為了方便照顧自己在幼兒園上學(xué)的孩子，才來幼兒園應(yīng)聘做教師，孩子一旦畢業(yè)，不少聘請教師都會隨著孩子離開幼兒園，重新選擇工作。
3、幼兒園教師幸福指數(shù)不高，壓力大導(dǎo)致教師隊伍不穩(wěn)定。聘請教師工資待遇較低，而且幼兒園工作比較雜，在幼兒園要學(xué)習(xí)很多知識，包括教學(xué)能力、組織活動、家園聯(lián)系等，使一些教師應(yīng)接不暇，還有一些家長對幼兒教師的不尊重、不認(rèn)同，在職教師只能忍著，而聘請教師隨時都可能離開。
4、教師的專業(yè)發(fā)展不完善。上級部門對于轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)著重于業(yè)務(wù)能力方面，側(cè)重于理論知識方面的培訓(xùn)，且針對聘請教師的培訓(xùn)太少，聘請教師沒有機會走出去學(xué)習(xí)，幼兒園只能利用自身資源對聘請教師進(jìn)行校級培訓(xùn)。
5、雖然說總園在教學(xué)方面對各分園進(jìn)行了指導(dǎo)，但是由于分園全部教師都是聘請的，流動性比較強，教師的自身素質(zhì)比較差，雖然我們進(jìn)行了指導(dǎo)，但是成效甚微，另外各分園教師的聘請和教學(xué)設(shè)備等經(jīng)費的投入，都有各校長自己支配，并且投入也不能滿足教學(xué)的需求，所以目前集團(tuán)化辦園的效果不太明顯。
2、提高幼兒教師的工資待遇，只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是幼兒教師反映最強烈的問題，工資低，養(yǎng)老沒有保障。對聘請教師的工資，政府應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，教師的五險一金應(yīng)該由政府來買單。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園聘請教師工作5年或者10年，學(xué)歷合格，持有教師資格證，經(jīng)過考核能夠勝任幼兒教師這個崗位的，政府部門應(yīng)該考慮讓她們轉(zhuǎn)成在編教師。
3、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此呼吁主管部門和社會給與幼兒園教師多一點關(guān)愛，關(guān)注幼兒教師的生存狀態(tài)，傾聽幼兒教師的心聲，關(guān)心支持幼兒教育的良好氛圍。
4、保證辦公經(jīng)費。師資力量嚴(yán)重不足，還要迎接各級各類省市區(qū)的檢查。目前聘用的教師不少，但是還是不能達(dá)到兩教一保。而且還要辦成公益性幼兒園，收費不能過高。另外我們還要不斷地投入一些經(jīng)費用到建設(shè)中去，來改善辦園條件，所以希望上級部門能夠嚴(yán)格落實我們的辦公經(jīng)費，用于幼兒園改善辦園條件。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇九
1、中層干部堅持每周一次的交流學(xué)習(xí)制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會的主要議程，提高了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)力。
2、利用周一學(xué)習(xí)會議時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1)領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)。每次由一名主講人，校長、教學(xué)處主任、教育處主任、團(tuán)委書記、年級組長、教研組長分別對全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)或領(lǐng)學(xué)先進(jìn)人物事跡和先進(jìn)教育教學(xué)理念。
2)經(jīng)驗交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學(xué)生管理和教學(xué)經(jīng)驗。
3、生活老師堅持每周學(xué)習(xí)制度，校長與分管主任定期參會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們認(rèn)識高中學(xué)生的特點，了解高中學(xué)生的教育方法，使他們與班主任密切配合，共同管理好學(xué)生的生活。堅持每周一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學(xué)部德育工作動態(tài)，安排班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，增強教育效果。強化班主任在班級教育、班級管理和班風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識，進(jìn)一步改進(jìn)了《班級量化考核辦法》。
4、利用周一全體教工會時間，強調(diào)教師要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識，從工作、生活、交往中的每一細(xì)節(jié)，樹立良好的個人形象和集體形象。
5、定期進(jìn)行教研組長會和年級組長會，及時傳達(dá)布置各項任務(wù)并對各項工作提出具體要求。
6、加強了班主任培訓(xùn)和面向全體教師的學(xué)生管理培訓(xùn)，注重和諧師生關(guān)系，提高管理后進(jìn)生的能力，善與學(xué)生溝通、能與家長交流。
7、每周三進(jìn)行青年教師英語口語培訓(xùn)，為雙語上課作準(zhǔn)備。
8、利用周四教研活動時間，各教研組對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強業(yè)務(wù)。
9、學(xué)期末進(jìn)行了學(xué)生評教活動和教師互評活動，評價結(jié)果納入教師考核項目。
10、組建教師業(yè)務(wù)檔案，記錄教師的成長發(fā)展過程，并作為評價教師的重要依據(jù)。
11、組織了“我對學(xué)部做貢獻(xiàn)活動”，學(xué)期末每人把取得的成績和對學(xué)部的貢獻(xiàn)以表格的形式寫出來，存入業(yè)務(wù)檔案，并作為領(lǐng)導(dǎo)考評教師的依據(jù)之一。
12、關(guān)注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對情緒有波動的老師，請他們吃飯、座談，及時幫助他們解決思想上的問題和生活中困難，和諧教師間關(guān)系，努力使全體老師達(dá)到“累但快樂著”的工作狀態(tài)。
1、每周一次教研活動。主要進(jìn)行集體備課、評課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。
2、組織了骨干教師和教研組長的示范課，和全體教師的公開課、青年教師的匯報課活動，并及時評課。
3、教師參加課題研究，語文組開展著市級研究課題，數(shù)學(xué)組、英語組、理綜組、文綜組也都進(jìn)行著區(qū)級課題的研究。
4、教研組開展了各種活動：英語組組織學(xué)生進(jìn)行了英語演講比賽活動、英語節(jié)演出活動、編寫了部分英語短劇。語文組的書法小組、太極拳協(xié)會、文學(xué)社等社團(tuán)組織正常進(jìn)行活動。生物組的綠野協(xié)會，在校園東北角上種植各種蔬菜，并兩次去校外考察。能力組的電視臺錄制了三期節(jié)目。各教研組齊動手，較好地組織了“科技節(jié)”活動。
5、積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基本要求基礎(chǔ)上，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，重點突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強，逐步向“樂學(xué)、會學(xué)”邁進(jìn)。
6、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，除了組織“論壇”，進(jìn)行“案例”交流外，每個教師還建立了個的博客網(wǎng)頁，記敘反思性教育教學(xué)故事，大家通過網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)。
7、配合市區(qū)要求，在小班化教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了完善“走班制”的教學(xué)實施方案，著手對配套的排課系統(tǒng)軟件、學(xué)分制管理軟件、教學(xué)管理軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并初步完成了學(xué)生選課工作。
8、完善了學(xué)生成長檔案袋，社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)活動有了一個良好的開端，學(xué)生已走向社區(qū)、走向社會，為學(xué)生素質(zhì)全面提高和全面實施課程方案邁進(jìn)了一步。
1、加大對考試成績的分析力度，增加成績分析通報透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績單，考后及時召開分析會，通報情況，比較對比，對成績不達(dá)標(biāo)的`個人、班級、備課組及教研組，將召開專門會議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級、每一備課組、每個學(xué)生、每個教師。
2、落實會議學(xué)習(xí)制度，每周三次培訓(xùn)會。全體教師培訓(xùn)會、教研會、英語培訓(xùn)會。落實推門聽課制度，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、校級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。
3、各項檢查制度化。1)考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個別失控現(xiàn)象。2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時在教師會上預(yù)警。3)重點檢查了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實情況。4)從辦公紀(jì)律、教案書寫、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。5)加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生，學(xué)生儀表，學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。4、組織提倡班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風(fēng)格。有四名班主任老師撰寫的成功教育案例被推選到博山區(qū)參加班主任優(yōu)秀案例評選。
5、組織班主任召開主題班會公開課課，并將班會公開課納入班主任工作考核。6、重視學(xué)生會的自我管理工作。指導(dǎo)學(xué)生會同學(xué)開展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用。
6、實施行政管理承包制。班教育組成員負(fù)責(zé)一個班的全面管理，級部組長、包級主任負(fù)責(zé)級部管理。班教育組的全體成員與班主任共同召開班會，做好班級穩(wěn)定工作，加大對學(xué)生的教育力度。落實“導(dǎo)師制”，班主任向各任課教師明確轉(zhuǎn)差培優(yōu)任務(wù)，建立跟蹤卡，由任課教師記錄具體工作內(nèi)容，在培優(yōu)輔弱工作中，充分發(fā)揮任課教師的作用，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、加大了對高三級部的管理力度。
1)召開了師生誓師大會，調(diào)動起了教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)整了師生的工作和學(xué)生心態(tài)。
2)認(rèn)真組織了市兩次模擬考試，開好每次考務(wù)會，作好每次考試的成績的統(tǒng)計和成績分析工作，通過分析找到了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定相應(yīng)的改正措施，基本做到一步一個臺階，為高考再創(chuàng)佳績奠定了堅實的基礎(chǔ)。3)認(rèn)真組織好高三考前心理調(diào)節(jié)工作，班教育組在對學(xué)生進(jìn)行心理穩(wěn)定工作的同時，特別邀請了總校心理輔導(dǎo)教師為高三學(xué)生做心理調(diào)節(jié)，保證了學(xué)生有一個好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習(xí)、上課都為高三學(xué)生創(chuàng)設(shè)了適于高考的氛圍。4)認(rèn)真組織了高三送考、高考各種材料的征訂和分發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生填報志愿等工作。
5)為實現(xiàn)總校制定的必須有考入清華或北大學(xué)生的升學(xué)指標(biāo)，把高考任務(wù)分解到每個班，確定重點學(xué)生名單，分析到每一科，要求哪一科必須提高多少分，以確保尖子生總分達(dá)到清華、北大的錄取線。
6)與市教研室保持經(jīng)常聯(lián)系，爭取獲取第一手資料、得到及時指導(dǎo)，避免在備考中走彎路;要求老師們經(jīng)常登錄淄博教科研網(wǎng)、英才苑、金太陽等教育網(wǎng)站了解高考的最新信息;要求老師們仔細(xì)研究20xx年各地高考試題，寫出分析報告，預(yù)測20xx年的命題方向，編寫一套模擬高考試題，并傳到學(xué)部網(wǎng)站上，最后與高考題做一對比，不但提高了教師的教研水平，還提高了教師本人的知名度。(有的老師沒有及時傳到網(wǎng)上。)。
8、加強了宿舍管理，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改者及時發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。
9、做好高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計及填報志愿的工作。組織安排六輛大客車運送學(xué)生高考，分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任跟車帶隊，每一場為每名學(xué)生準(zhǔn)備一瓶礦泉水，細(xì)心關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一點一滴，保證了每名學(xué)生輕松進(jìn)入考場。
10、計算機老師調(diào)整網(wǎng)絡(luò)、下載程序，確保網(wǎng)上填報志愿工作能夠順利實施，班主任及任課教師要當(dāng)好每名學(xué)生志愿選擇的參謀，力爭讓每名學(xué)生升入自己理想的大學(xué)，讓每一名家長放心滿意。
1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬杰老年公寓獻(xiàn)愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設(shè)，各班級發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進(jìn)行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認(rèn)真落實安全管理事宜;并在有的班級開設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護(hù)環(huán)境意識。學(xué)部各級管理干部帶頭義務(wù)植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側(cè)的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標(biāo)明班級、樹名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實了學(xué)生的業(yè)余生活。對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對xx級學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時間對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價值，進(jìn)一步認(rèn)清時代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開拓了他們的人生道路。
1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級學(xué)生王振宇和xx級學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機器人競賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎;20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊獲一等獎。
4、曹載武老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎;高占和老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎;20xx年10月高占和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎;高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎;曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛，就是責(zé)任》20xx年在《英語周報》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學(xué)生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎;鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎;xx級學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎;xx級學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國中學(xué)生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導(dǎo)教師王強獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經(jīng)驗會，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒有真正實現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十
集團(tuán)化辦學(xué)是我國教育改革的一項重要內(nèi)容，旨在通過多校聯(lián)動、資源共享、優(yōu)勢互補，提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育公平。近年來，我所在學(xué)校加入了新組建的教育集團(tuán)，開啟了集團(tuán)化辦學(xué)的新征程。在這個過程中，我深受啟發(fā)和感悟，獲得了一些寶貴的體會，在此與大家分享。
二、加強資源整合，提升教育質(zhì)量。
集團(tuán)化辦學(xué)旨在實現(xiàn)資源共享。在集團(tuán)化的框架下，各校之間共享師資、課程、教育設(shè)施等資源，避免重復(fù)投入和低效利用。我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)的過程中也有了很多收獲，比如我們的匯報課平臺能夠同其他學(xué)校的老師共享資源，豐富了老師的教學(xué)資源，保證了教學(xué)的高質(zhì)量和靈活性。除此之外，我們的學(xué)校還與其他學(xué)校合作，互派教師，共同探討教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成果實現(xiàn)跨越式提升，為優(yōu)質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)。
三、踐行互惠互利，共建共享平臺。
學(xué)校間的合作不僅僅是資源共享，更重要的是互惠互利，共同進(jìn)步。我們學(xué)校曾經(jīng)在集團(tuán)內(nèi)設(shè)備統(tǒng)一采購環(huán)節(jié)中做出過貢獻(xiàn)，在這個過程中，既幫助了其他學(xué)校降低采購成本，也增強了我們學(xué)校在集團(tuán)內(nèi)的聲譽。同時，學(xué)校間還在很多方面進(jìn)行了合作，如舉辦了教師研究會等共同的活動，加深了各校之間的交流合作，不斷壯大集團(tuán)，促進(jìn)了本地區(qū)教育的繁榮和提升。
四、落實教育公平，助力全面發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)的一個目標(biāo)就是實現(xiàn)教育公平。集團(tuán)化辦學(xué)滿足了學(xué)生和家長對于教育公平的需求。集團(tuán)內(nèi)各校發(fā)展水平得到統(tǒng)籌和提升，就可以避免同質(zhì)化競爭，實現(xiàn)各校間的差異化發(fā)展。在這樣的天時地利和人和的背景下，教育公平發(fā)展才有更多的可期性，我們將繼續(xù)發(fā)掘各方面資源優(yōu)勢，擴大資源共享，實現(xiàn)各個學(xué)校間的平衡發(fā)展。
五、領(lǐng)導(dǎo)班子需要更強的執(zhí)行力。
集團(tuán)化辦學(xué)是一項很大的工程，需要集體精神相互支持，領(lǐng)導(dǎo)班子需要充滿執(zhí)行力。在這個過程中，我們學(xué)校也遇到了一些困難和阻力，但是我們始終秉承著“團(tuán)隊合作，溝通多方”的原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力和執(zhí)行力，不僅解決了這個問題，也建立了緊密的協(xié)作機制，為集團(tuán)化辦學(xué)的順利推進(jìn)起到了積極的推動作用。
六、結(jié)語。
集團(tuán)化辦學(xué)是我國教育改革的新舉措，是實現(xiàn)教育資源整合和轉(zhuǎn)型升級的重要途徑。我深知此舉對于教育教學(xué)的促進(jìn)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升意義重大，從我們學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)中獲得的成效來看，推進(jìn)該項工作是完全必要的。我相信在領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和家長的共同努力下，集團(tuán)化辦學(xué)將取得更加顯著的成果，讓我們攜手共創(chuàng)教育的新未來。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》（教秘20458號）精神，市教育局對全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證工作進(jìn)行了專門研究，按照“以換證工作為契機，對本地區(qū)的民辦教育機構(gòu)進(jìn)行一次全面清理、整頓”的指導(dǎo)思想，對這項工作進(jìn)行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實驗中學(xué)抽調(diào)一名同志負(fù)責(zé)全市民辦學(xué)校換證材料的收集和審查工作?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十二
初次獨立做班主任，在接觸我們班學(xué)生之前，我心里很忐忑，我怕我?guī)Р缓盟麄?。相處一個月來，我覺得他們真的是一群非常單純的孩子，雖然會有點小聰明，也會有點調(diào)皮，但若耐心教育，他們還是懂道理的。我深知一個好的習(xí)慣對于一個人一生的重要性，所以對于他們?nèi)粘５难孕信e止，我都會在一定程度內(nèi)給予要求。尤其是在做操時，我要求他們做出這個年齡的活力。展現(xiàn)體操的協(xié)調(diào)性。有時也因為經(jīng)驗不足，對于很多事情缺乏預(yù)見性，過多的理解他們，也讓他們更加活躍。加之，每天在兩棟教學(xué)樓之間，樓上樓下來回跑，對于他們的關(guān)注也力不從心。幸好組長多指導(dǎo)，才不斷去糾正他們的一些言行，避免發(fā)生安全事故。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十三
1、三月份組織了以“弘揚雷鋒精神爭做時代青年”為主題的“學(xué)雷鋒活動月”活動，使廣大師生更加深入地了解了雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份組織了以“學(xué)文明禮儀，做文明師生，創(chuàng)和諧校園”為主題的“文明禮儀月”活動，進(jìn)一步提高了全校師生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。五月份組織了“感恩教育月”活動，開展了各種有益的活動，比如到萬杰老年公寓獻(xiàn)愛心活動，為母校綠化種樹活動。六月份組織了以“珍愛生命，健康成長”為主題的“生命教育月”活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
2、開展班級文化建設(shè)，各班級發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對各班教室進(jìn)行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學(xué)部宣傳櫥窗進(jìn)行了多次更新，學(xué)部內(nèi)部的教室走廊上增加了對畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級都有班級誓詞、班歌，并利用業(yè)余時間組織了班歌比賽。
3、重視學(xué)生安全管理工作。教育處多次召開班主任會、生活老師會、宿舍長會，認(rèn)真落實安全管理事宜;并在有的班級開設(shè)了安全教育校本課程;組織了逃生演練。開展預(yù)防春季傳染病、手足口病、腮腺炎，以及甲型h1n1流感病毒等的知識宣傳;做好接種疫苗工作。
4、組織開展了第四屆籃球比賽。利用周末時間，聯(lián)合體育組，在高一和高二組織籃球賽，活躍了學(xué)生校園生活。
5、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護(hù)環(huán)境意識。學(xué)部各級管理干部帶頭義務(wù)植樹，他們?nèi)バＭ馍缴习堰^于稠密的火炬樹苗移栽到校園南面的荒坡上，從此拉開了高中部師生捐款植樹的序幕。各教研組、各班級都捐款從集市上買來樹木，種植在操場東側(cè)的荒坡上，并按時澆水養(yǎng)護(hù)，所有樹木都基本成活。有的班級還制了不銹鋼牌子掛在樹上，標(biāo)明班級、樹名，很有紀(jì)念意義。為了充分利用節(jié)假日和雙休日，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期成立了多個社團(tuán)，比如：文學(xué)社、籃球社、書法社、綠野協(xié)會、沙畫軒、電視臺等，通過活動，極大的提高了學(xué)生的參與熱情，充實了學(xué)生的業(yè)余生活。對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理。聘用兩名教官對xx級學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理，每周拿出半天的時間對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生的政治素質(zhì)得到了提高，這為他們科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。通過軍訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價值，進(jìn)一步認(rèn)清時代賦予我們的歷史使命和肩負(fù)的歷史重任。使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪。使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強。使學(xué)生的集體主義精神得到弘揚。通過軍訓(xùn)，使大家更加互助互愛，禮讓謙恭，相互關(guān)心，真正感到了集體的溫暖。使學(xué)生的組織紀(jì)律觀念得到了加強，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學(xué)們的面貌，開拓了他們的人生道路。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十四
目前，全市共有各級各類民辦教育機構(gòu)498個，在校（園）學(xué)生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的%、%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的%；民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的%；另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)69所。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十五
學(xué)校安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長，事關(guān)每個學(xué)生、家庭的幸福。一年來，在學(xué)校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的理念，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，把師生的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，仔細(xì)謀劃，于x月x日分別召開了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長和股長參加的民辦教育工作會和市民辦教育協(xié)會年會，對全年的工作進(jìn)行了全面的安排。在會上，通報了20xx年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于x月x日在《xx日報》進(jìn)行了公示。通過此會議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強了辦學(xué)信心，對于全市民辦教育工作開好頭起好步起到了積極的促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的xx所各級民辦教育機構(gòu)進(jìn)行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項目進(jìn)行規(guī)范。按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學(xué)校聘任校長、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《xx市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱、層次、類別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進(jìn)行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。
3、狠抓校園安全工作。20xx年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對全市民辦教育機構(gòu)的安全工作進(jìn)行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加安全校園的電視會議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費為xx、xx等學(xué)校安裝攝像頭30個，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。
4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項重要工作來抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)?；鶎狱h組織，在基層黨組織中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻(xiàn)、爭一流、創(chuàng)佳績。二是進(jìn)行開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前夕，對部分民辦學(xué)校進(jìn)行了開學(xué)工作專項檢查，重點檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動情況，通過檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利展開。三是進(jìn)行招生工作督察，招生期間，不定期地對學(xué)校招生工作進(jìn)行專項督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時指出，責(zé)令整改。
5、積極開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會、省教育基金會的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學(xué)校“xx校長”的評選活動，開展了校長論文征集，推薦了xx學(xué)校xx校長、xx幼兒園何xx等x位同志參評，并對他們的典型事跡進(jìn)行了采訪報道。二是積極參加中國教師發(fā)展基金會組織的全國民辦教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的評選活動，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學(xué)校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國民辦教育先進(jìn)單位光榮稱號，xx、xx、郭xx獲全國民辦教育先進(jìn)個人光榮稱號。三是參加市教育局、市教育基金會組織的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀校長的評選活動，xx學(xué)校的xx、xx學(xué)校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長的光榮稱號。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開展20xx年全市民辦學(xué)校的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的評選活動，xx所民辦學(xué)校被評為先進(jìn)單位，x名民辦教育工作者被評為先進(jìn)個人，x個民辦教育股室被評為先進(jìn)股室。創(chuàng)先評優(yōu)活動的開展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評估。20xx年省教育廳下文號召全省民辦學(xué)校積極開展“特色實驗學(xué)校”的創(chuàng)建活動。我市有x所學(xué)校進(jìn)行了申報。今年x月初接受了省教育廳的評估，得到了省教育廳評估領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評為特色實驗學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。
7、開展各種活動，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到xx等民辦教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開展聯(lián)誼活動，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。三是組織部分幼兒園園長參加省教育廳組織的幼兒園園長培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)活動，全市共有xx名園長和xx名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動為全市民辦幼兒園園長及骨干教師提供了一個大型的學(xué)習(xí)和交流的平臺，進(jìn)一步提高了我市民辦幼兒園園長、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。
8、布置并組織年度年檢工作。為了搞好20xx年度全市民辦學(xué)校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開了縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)民辦教育的股室負(fù)責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長參加的年檢工作布置會，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年度全市民辦學(xué)校年度檢查工作的通知》（xxx號），市縣兩級教育行政部門制定了年檢工作方案，抽調(diào)機關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。
9、樹立服務(wù)意識，當(dāng)好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個月都沒有著落，xxx多學(xué)生的安置成了一個棘手問題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負(fù)責(zé)人到該校進(jìn)行現(xiàn)場辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實，積極為學(xué)校排憂解難，通過不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十七
經(jīng)濟效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費約10000多萬元，節(jié)約公用經(jīng)費250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元；社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校（園）學(xué)生（幼兒）10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進(jìn)了和諧進(jìn)程。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十八
1、20xx年因高考成績突出，我校被市教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
2、今年我校高考又取得了優(yōu)異的成績，參加普文普理高考的學(xué)生共有147名，其中有57名達(dá)到了一批本科線，120名同學(xué)達(dá)到了軍檢線。無論是一批上線率還是軍檢上線率均達(dá)市第一名。更可喜的是邱崇同學(xué)以682的高分被北京大學(xué)錄取。
3、xx級學(xué)生王振宇和xx級學(xué)生孫鵬昊在指導(dǎo)教師張謖的帶領(lǐng)下于20xx年6月8日參加淄博市教育局舉行的淄博市首屆中小學(xué)虛擬機器人競賽中獲得高中組第二名，并取得第八屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動決賽資格;在博山區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽中呂勝同學(xué)獲市一等獎，李蒙、饒納新、孫鵬獲市級二等獎，魏玉清、李冠運、張乾、謝江濤張丕沛獲市三等獎;20xx年5月在博山區(qū)第14屆百靈藝術(shù)節(jié)上由謝可學(xué)老師指導(dǎo)的太極拳表演隊獲一等獎。
4、曹載武老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎;高占和老師獲20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎;20xx年10月高占和老師撰寫論文《體驗式教育方法在生物教學(xué)中應(yīng)用初探》在全省生物教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎;高占和老師《做學(xué)生“親”的老師-----淺談?wù){(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎;曹載武老師20xx年在淄博市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作中執(zhí)教公開課兩節(jié);孔圓圓老師的《愛，就是責(zé)任》20xx年在《英語周報》第11期第6版上發(fā)表，并獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;孔圓圓老師指導(dǎo)學(xué)生孫藝、丁銘在20xx年12月13日全國中學(xué)生英語能力競賽中分獲高二年級組一二等獎;鄭彥剛老師撰寫的《生物研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探究》于20xx年獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;王新旭老師在xx年10月博山區(qū)新教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。
5、文宣工作取得了優(yōu)異成績，師生積極撰寫稿件一百多篇，其中十多篇被省新聞網(wǎng)采用，五十多篇被區(qū)教育信息網(wǎng)采用，既鍛煉了師生的寫作能力，又宣傳了我們的學(xué)校。
6、xx級學(xué)生楊華東、孫軍、周風(fēng)雷在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)二等獎;xx級學(xué)生王海峰、焦凱、趙秋涵、王子文、李建偉、姬生蘭在20xx年全國中學(xué)生生物奧賽中獲省賽區(qū)三等獎;xx級學(xué)生王鑫、于闖在26屆全國中學(xué)生奧林匹克物理競賽中獲國家三等獎，指導(dǎo)教師王強獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年4月我校xx級張文鑫、肖慶李虹希、謝明君等4名學(xué)生參加淄博市“卓越杯”青少年雙語大賽初賽順利過關(guān)，全部進(jìn)入復(fù)賽。
7、在20xx年博山區(qū)中小學(xué)生百靈藝術(shù)節(jié)活動中，謝可學(xué)老師輔導(dǎo)的太極拳《太極神韻》獲一等獎，韓冬萌老師輔導(dǎo)的校園劇《農(nóng)民才藝秀》獲一等獎。
8、認(rèn)真宣傳發(fā)動，做好招生工作。通過招生動員會、和招生經(jīng)驗會，激發(fā)起教師們的招生熱情，全體教師投入到招生工作中，有的老師招生數(shù)量達(dá)十幾人。通過招生工作，使每個老師體會到招生的艱辛、家長的囑托和身上的重?fù)?dān)，從而促使教師更加關(guān)心學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的主要問題及整改措施1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。2、還沒有真正實現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方;準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。
3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。3、許多班主任面對學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、能開設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。
集團(tuán)化辦學(xué)工作總結(jié)篇十九
全市民辦教育工作認(rèn)真貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，結(jié)合我市民辦教育工作的特色和實際，極力爭取各級政府和社會各界對民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實實開展了一系列有針對性的工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：