在總結(jié)中，我們可以通過梳理思路、歸納經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方向來提高自己。在總結(jié)中，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，使讀者能夠明確我們所要傳達(dá)的信息。以下是一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇一
3.培訓(xùn)授課：全面負(fù)責(zé)直營店及加盟店的員工培訓(xùn)工作及新店員工培訓(xùn)，了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課，編制培訓(xùn)講義、做好備課工作，豐富課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完善培訓(xùn)課程。每月對(duì)門店員工進(jìn)行(服務(wù)，禮儀、形象，個(gè)人業(yè)績，陳列技巧，vip的每月達(dá)成率)培訓(xùn)考核。
4.培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋;分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善合理化建議;對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告。
5.做好店鋪與公司的橋梁工作，及時(shí)匯報(bào)門店情況并安排好公司下達(dá)的指令，應(yīng)獨(dú)立處理門店投訴工作或店鋪的現(xiàn)場突發(fā)事件，當(dāng)職權(quán)范圍不能解決時(shí)應(yīng)及時(shí)通報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)或公司高層。
6.有效推行公司政策，指導(dǎo)公司的各項(xiàng)方針政策在各門店的執(zhí)行，并協(xié)助門店經(jīng)理收集整理產(chǎn)品資訊，定期給員工進(jìn)行產(chǎn)品培訓(xùn)及培訓(xùn)考核。
8.完成部門領(lǐng)導(dǎo)分派的其他任務(wù)。
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社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年英語教學(xué)研究工作指導(dǎo)意見。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正教育思想，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以“培訓(xùn)—研究—指導(dǎo)—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究工作的新局面。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)教師新教材培訓(xùn)，推進(jìn)教材教法改革步伐。
1、加強(qiáng)教師教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓(xùn)活動(dòng)。
2、重視開展校本培訓(xùn)，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓(xùn)與日常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，使各層次教師均獲得切實(shí)有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，深入開展中職英語新教材教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
3、科學(xué)把握教材，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位，明確教材中教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習(xí)過程。處理教學(xué)內(nèi)容要注意符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導(dǎo)思路，幫助全體學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握最基本的知識(shí)與方法;根據(jù)教材主線，可以對(duì)教材進(jìn)行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，達(dá)到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上，“學(xué)得”和“習(xí)得”教材中的相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教材處理的有效性。
4、加強(qiáng)教法研討，改革教學(xué)評(píng)價(jià)。認(rèn)真開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)教改要求，尤其是對(duì)中職英語教材改革、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導(dǎo)向、鑒別、診斷、激勵(lì)、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的學(xué)生測評(píng)與教學(xué)質(zhì)量分析機(jī)制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究，重在評(píng)價(jià)功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，注重形成評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，注意評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
5、加強(qiáng)分層教學(xué)研究，開展豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)于有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“會(huì)學(xué)”、“創(chuàng)新”的高度;對(duì)中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復(fù)，找規(guī)律，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“學(xué)會(huì)”“會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，有課前預(yù)先作鋪墊，有課后補(bǔ)習(xí)筑臺(tái)階，以幫助他們跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。注意分層教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，可根據(jù)實(shí)際臨時(shí)調(diào)整，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)。
6、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方法以及師生互動(dòng)方式的變革。要進(jìn)一步研究如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
（二）加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，注重教學(xué)過程管理。
7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點(diǎn)強(qiáng)化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”（差異）、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定研究內(nèi)容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流。“四統(tǒng)一”：教學(xué)目的統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，練習(xí)和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會(huì)，研究課件及有關(guān)教改信息。堅(jiān)持采用“輪流執(zhí)筆（個(gè)人鉆研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個(gè)性（形成個(gè)案）”的備課模式，每一次集體研討后，要根據(jù)修改的教案（二次備課的紙質(zhì)教案）在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行交流，這樣將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。
8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，積極探索和實(shí)施與新教材改革相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富于個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，突出“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能），完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長的活動(dòng)過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
9、強(qiáng)化作業(yè)與訓(xùn)練的指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)英語課的特點(diǎn)，作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式宜多樣化，可以是知識(shí)、技能的鞏固練習(xí)，可以是探究性的作業(yè);可以課內(nèi)與課外作業(yè)相結(jié)合，書面與口頭作業(yè)相結(jié)合，視聽與動(dòng)手操作相結(jié)合，個(gè)體獨(dú)立完成與小組合作完成相結(jié)合，可以實(shí)施分層作業(yè)，學(xué)生必做與選做相結(jié)合。重點(diǎn)解決作業(yè)的布置籠統(tǒng)劃一，不加篩選，負(fù)擔(dān)過重，批改不及時(shí)等問題。堅(jiān)持“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強(qiáng)作業(yè)批改的針對(duì)性和實(shí)效性;批語要有激勵(lì)性和指導(dǎo)性。要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，并重視對(duì)作業(yè)的矯正。要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。
10、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，重視差生轉(zhuǎn)化。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。
11、堅(jiān)持開展教學(xué)反思，不斷提升專業(yè)能力。教學(xué)反思要勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。要重點(diǎn)反思教學(xué)設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合“教學(xué)大綱”、“教材”的要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)融合，并做到目標(biāo)清晰且切合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)內(nèi)容的組織是否做到對(duì)教材處理得當(dāng)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能聯(lián)系生活實(shí)踐，輔助或拓展學(xué)生的思維;教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節(jié)奏性;教學(xué)方法和手段的選擇是否與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相統(tǒng)一，體現(xiàn)有效性;作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并具有舉一反三的作用;教學(xué)資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇三
在老師細(xì)心的工作和孩子愉快的學(xué)習(xí)中迎來夏天的暑假，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎是昨天剛剛發(fā)生的事情。在大家的幫助和努力下，這項(xiàng)研究取得了很好的進(jìn)步。本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、我對(duì)幼兒園的班級(jí)管理更加嚴(yán)格，思想更加先進(jìn)。為了提高我的.教育水平，我應(yīng)該保持樂觀的精神和心態(tài)。在兒童的教育和關(guān)懷中，要有童心、耐心和愛心，保持兒童教育的原則，保證兒童教育工作中正確的“心態(tài)”。
2、幼兒園和孩子的父母要做好家庭聯(lián)系，在不斷進(jìn)步的工作中得到父母的支持，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)糾正。家長方面，幼兒園要多聽家長的意見和一些要求。培養(yǎng)家長在教育上的正確觀點(diǎn)，讓家長在教育上不要走偏激。讓孩子的家長認(rèn)同幼兒園的教育觀點(diǎn)，積極參與幼兒園的教育活動(dòng)。我們的工作應(yīng)該得到父母的認(rèn)可，充分證明父母對(duì)我們工作的認(rèn)可，使我們能夠更好地開展家庭工作。我們現(xiàn)在已經(jīng)做到了。
3、我能感受到肩上的重大責(zé)任。我想不斷充實(shí)自己，讓自己更有知識(shí)，在工作中嚴(yán)格要求自己。讓孩子在教育中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓孩子有心理和身體上的雙重健康。
1、在教學(xué)方面，主要是上好課。為了講一堂完美的課，我會(huì)私下準(zhǔn)備教材。多了解孩子的知識(shí)，看看他們需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
2、在教學(xué)中，要因材施教，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的一些能力。
3、在教學(xué)中，要制定好各個(gè)環(huán)節(jié)，組織好教學(xué)活動(dòng)，確保孩子在幼兒園一天，全面發(fā)展和培養(yǎng)，安排好各個(gè)時(shí)間段。
1、教學(xué)后自我反思往往發(fā)現(xiàn)不足，反思改進(jìn)工作。
2、促進(jìn)教師在經(jīng)驗(yàn)和反思中的成長。
3、在教孩子的工作中，他們每天都很擔(dān)心，到處都很小心，很忙，但當(dāng)他們看到孩子們那天可愛的笑臉時(shí)，一切都被拋到了九霄云外。
這學(xué)期我很開心。這學(xué)期我學(xué)到了很多。只要我多學(xué)習(xí)，多看，多進(jìn)步，我就能把工作做得更好，不會(huì)為我受過教育的孩子感到羞愧。多反思，多進(jìn)步。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇四
我于20xx年10月29日至11月2日參加了“職業(yè)健康監(jiān)督員”專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次職業(yè)健康監(jiān)督員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)職業(yè)健康和職業(yè)衛(wèi)生的理解進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)職業(yè)健康管理體系的建立奠定了理論基礎(chǔ)。
當(dāng)今職業(yè)健康現(xiàn)狀里職業(yè)性有害因素的范圍在逐年擴(kuò)展，其特點(diǎn)是種類多、范圍廣，且群發(fā)性較多，直接影響到企業(yè)的正常發(fā)展。我國原衛(wèi)生部頒布的《職業(yè)病防治法》中的《職業(yè)病目錄》里是10類115種職業(yè)病，其范圍過窄，現(xiàn)在的高科技、高技術(shù)生產(chǎn)帶來的新的職業(yè)性有害因素在逐年增加。
我公司職業(yè)人群的主要有害因素以粉塵、化學(xué)毒物和某些物理因素(如噪聲)為主。易發(fā)生的職業(yè)病有塵肺、化學(xué)中毒、電磁輻射、職業(yè)性皮膚病和噪聲性聽力損傷等。
在生產(chǎn)工藝過程中產(chǎn)生的有害因素大至包括:。
1、化學(xué)因素有:生產(chǎn)性粉塵(如矽塵、煤塵、石棉塵、有機(jī)粉塵等)和有毒物質(zhì)(如鉛、汞、氯、一氧化碳、苯等)。
另外在勞動(dòng)過程中的有害因素有:工作組織和制度不合理，工作作息制度不合理;心理性職業(yè)緊張;勞動(dòng)強(qiáng)度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)?shù)鹊取?BR> 所以需要采取以下相應(yīng)的防護(hù)措施:工程防護(hù)措施、工作環(huán)境監(jiān)護(hù)措施、健康監(jiān)護(hù)措施、個(gè)體防護(hù)措施和健康教育、健康促進(jìn)、管理培訓(xùn)措施等。
職業(yè)病防治工作的目的'是預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害，防治職業(yè)病、保護(hù)勞動(dòng)者健康及相關(guān)權(quán)益，從而促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。勞動(dòng)過程中的職業(yè)病防護(hù)，其主要手段是采取必要的管理措施(如管理制度和操作規(guī)程;健康監(jiān)護(hù)等)及必要的工程技術(shù)措施，定期進(jìn)行環(huán)境中職業(yè)病危害因素的監(jiān)測和對(duì)接觸者的定期體格檢查，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)護(hù)，開展職業(yè)健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)性疾病損害，早期鑒別和診斷。
健康監(jiān)護(hù)就是應(yīng)做到崗前檢查、崗中檢查、崗后檢查。上崗就業(yè)前的體檢尤為重要，如果有相對(duì)的職業(yè)性有害因素接觸史就不能夠到相應(yīng)的崗位入職上崗，這樣有可能引發(fā)職業(yè)病，會(huì)給勞動(dòng)者造成危害，也會(huì)給企業(yè)造成負(fù)擔(dān)。在生產(chǎn)過程中崗中檢查非常重要，要做定期體檢，以保證勞動(dòng)者在正常的健康狀況下工作，才能創(chuàng)造的效益。終上所訴，職業(yè)健康越來越受到國家相關(guān)部門、各企業(yè)和勞動(dòng)者的重視，將職業(yè)健康管理工作放到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行專項(xiàng)管理，就是為了做好現(xiàn)階段職業(yè)健康在安全生產(chǎn)中的管理工作。著重體現(xiàn)了職業(yè)健康工作的重要性。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近結(jié)束，為使今后工作更有針對(duì)性，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一簡要總結(jié)。
本學(xué)期我任教初三（1）（2）（3）班社會(huì)，初三畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的重中之重，直接關(guān)系到中考的升學(xué)率，而且今年又是青田縣的提高教學(xué)質(zhì)量年，我深感責(zé)任重大，開學(xué)初，我詳細(xì)分析了各班的學(xué)生情況及初三教學(xué)的特點(diǎn)，制訂了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過程中存在的不足之處，提出了有針對(duì)性的措施。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，初三教學(xué)更是如此。要取得良好的教學(xué)成績關(guān)鍵取決于平時(shí)，為此，我非常重視備課，上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。一學(xué)期以來，我沒有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生，上課努力向45分鐘要效益，批改作業(yè)做到及時(shí)高效，課外輔導(dǎo)爭取在課間進(jìn)行，不過多占用學(xué)生課外時(shí)間。平時(shí)我注重學(xué)生課堂常規(guī)的落實(shí)，努力做到不放棄一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期我還指導(dǎo)學(xué)生參加了麗水市中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評(píng)比，其中三（2）班的余慧同學(xué)喜獲三等獎(jiǎng)。
我始終認(rèn)為觀念是行為的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念就會(huì)有什么樣的行為，要教好書育好人當(dāng)好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導(dǎo)。因此，本學(xué)期我抓住一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的《魏書生講座》《藍(lán)獻(xiàn)華講座》教研室主任程仲真的《聽課與評(píng)課》省社會(huì)教研室主任牛學(xué)文的《什么是優(yōu)質(zhì)課講座》等，并做到次次有收獲。如我聽了藍(lán)獻(xiàn)華局長所講的'“人的差距在于業(yè)余時(shí)間”后覺得很有道理，因此，我利用別人休息的時(shí)間來學(xué)習(xí)政史專業(yè)書籍，及多媒體課件制作所需要的flash 動(dòng)畫制作和 dreamweaver網(wǎng)頁制作知識(shí)，每天關(guān)注國內(nèi)外大事，給學(xué)生以正確指引。
學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人經(jīng)驗(yàn)是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑，因此我平時(shí)抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽課，課后進(jìn)行積極反思并努力運(yùn)用于今后的教學(xué)工作中去。本學(xué)期我聽了49節(jié)課。
但本學(xué)期我自認(rèn)為還有很多不足之處，現(xiàn)一一提出，以便下學(xué)期糾正：
1.作業(yè)的面批做的不夠。由于初三三個(gè)班人數(shù)多，教學(xué)內(nèi)容緊，課外又不能占用學(xué)生太多的時(shí)間學(xué)社會(huì)，因此雖然我認(rèn)為面批的效果很好，但還是很少去實(shí)施，下學(xué)期我會(huì)更為有效的利用課堂時(shí)間，采取多種形式提高學(xué)生成績。
2．課外與學(xué)生交流不夠。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能產(chǎn)生意想不到的效果，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行。
3.對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠。
下學(xué)期，我將努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇六
《社會(huì)》是在小學(xué)開設(shè)的一門新課程，是九年義務(wù)教育課程改革的重要內(nèi)容。許多教師都是在過去教其它學(xué)科之后轉(zhuǎn)向社會(huì)課教學(xué)或兼課教學(xué)，因此教法上很可能自覺或不自覺地沿用其他學(xué)科的教法?？梢钥隙?，社會(huì)課同其他學(xué)科在教法上有一定的一致性，互通性。但因本身知識(shí)結(jié)構(gòu)，目的要求與其他學(xué)科相比所顯示出的不同特點(diǎn)又要求其教法有一定的獨(dú)特性，這樣才能使社會(huì)課教學(xué)更有利于教學(xué)目的的完成，體現(xiàn)教改的思想。社會(huì)課教學(xué)應(yīng)遵循四個(gè)原則，即把握整體性，加強(qiáng)針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)靈活性，注重實(shí)踐性?，F(xiàn)就我們在社會(huì)課教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教學(xué)原則及運(yùn)用的認(rèn)識(shí)提出來與同仁商榷。
社會(huì)課整個(gè)知識(shí)體系遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從認(rèn)識(shí)熟悉的周圍社會(huì)開始由近及遠(yuǎn)，逐步擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的范圍，從認(rèn)識(shí)社會(huì)到認(rèn)識(shí)祖國再到認(rèn)識(shí)世界。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上講，主要包括了社會(huì)常識(shí)、歷史常識(shí)、地理常識(shí)、法律常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，各部分知識(shí)通過認(rèn)知范圍不同而有機(jī)結(jié)合。教師在某一課的教學(xué)中須首先了解本課在本單元、在本分支知識(shí)結(jié)構(gòu)和整體知識(shí)體系中的位置，在社會(huì)課總的目的要求下，完成本課的目的要求。緊扣教材內(nèi)容和教學(xué)目的實(shí)施教學(xué)是把握整體的根本。要真正弄清每一部分，每一單元，每一課學(xué)生須掌握哪些知識(shí)，懂得哪些道理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么教育，培養(yǎng)學(xué)生的什么能力。既不能降低標(biāo)準(zhǔn)，也不能隨意提高要求。如第三冊第一單元第三課《地球上的不同生活環(huán)境》，它是《社會(huì)》知識(shí)體系中認(rèn)識(shí)祖國部分的對(duì)中國地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，第一單元又是中國地理中自然地理部分，第三課是自然地理知識(shí)中五帶劃分的知識(shí)。從教學(xué)目的上講，通過對(duì)五帶劃分知識(shí)的理解從而知道人們生活的不同環(huán)境，完成初步了解家鄉(xiāng)和祖國的地理常識(shí)的目的，最終達(dá)到總的教學(xué)目的。
你知道學(xué)校里有哪些人為我們的學(xué)習(xí)而工作嗎？你知道學(xué)校里有哪些活動(dòng)和設(shè)施嗎？然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“讀”，讓學(xué)生帶著上面的問題讀課文，從總體上初步感知。在此基礎(chǔ)上分步講解課文涉及到的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，懂得道理。再通過一些練習(xí)題鞏固知識(shí)，這兩步概括為“議、練”。然后教師再讓學(xué)生說一說自己學(xué)校里有哪些老師為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，遇到一些具體問題找哪些部門或老師解決，學(xué)校里開展了哪些活動(dòng)，有哪些教學(xué)設(shè)施等。這樣，就把知識(shí)直接運(yùn)用到學(xué)生的具體生活中。這一環(huán)節(jié)概括為“做”。
從小學(xué)生想象思維特點(diǎn)上看，想象從形象片斷、模糊到越來越正確、完整地反映現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展。低年級(jí)想象具有模仿、簡單再現(xiàn)和直觀具體的特點(diǎn)；中高年級(jí)想象開始發(fā)展，思維由具體形象思維為主轉(zhuǎn)向以抽象邏輯思維為主，但他們的邏輯思維在很大程度上仍直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，具有很大成分的具體形象性。因此教師在教法選擇上應(yīng)突出直觀性、具體形象性的特點(diǎn)，這樣便于學(xué)生接受，特別是教具的制作和運(yùn)用上更應(yīng)考慮到小學(xué)生的特點(diǎn)。教具的精心制作和合理使用是增強(qiáng)直觀性和具體形象性的有效手段。它可以刪繁就簡，化難為易，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，具體可用插圖、畫面、圖示、實(shí)物等。
只有遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的這一教學(xué)準(zhǔn)則，根據(jù)不同內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，才能達(dá)到教學(xué)目的和訓(xùn)練要求，切忌千篇一律。社會(huì)課教法理論研究雖然初創(chuàng)，但必須高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí)又是一門藝術(shù)，作為科學(xué)強(qiáng)調(diào)的是共性的原理，作為藝術(shù)，注重的是靈活運(yùn)用和多樣化的個(gè)性風(fēng)格。教法靈活多樣，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇講授法、讀圖法、討論法、設(shè)疑探究法、情景教學(xué)法、調(diào)查法、觀察法、實(shí)踐法等等。無論什么方法都要活而不亂，注重啟發(fā)式教學(xué)，切莫死記硬背；注重學(xué)生的發(fā)散性思維，切莫空洞說教；注重激發(fā)學(xué)生的最佳情趣，以推進(jìn)教學(xué)效率的提高。教法的靈活性還表現(xiàn)在社會(huì)不局限于課堂學(xué)習(xí)，要樹立大社會(huì)觀念，從生活中吸取知識(shí)。比如講《買東西的學(xué)問》一課時(shí)，可以讓學(xué)生說一說自己是怎樣買東西的，也可以讓學(xué)生用表演的形式模擬不同的買東西的場景。講《各種各樣的商業(yè)場所》一課前可以指導(dǎo)學(xué)生到不同的商業(yè)場所去看看，占有了豐富的生活資料，學(xué)生課堂發(fā)言肯定積極踴躍。另外還可以選擇運(yùn)用各種不同的教學(xué)手段，特別是幻燈、錄音、錄像等電化教學(xué)手段在社會(huì)課教學(xué)中有著更廣泛的運(yùn)用領(lǐng)域。如有的教師在講《我們的學(xué)?！愤@一課時(shí)把學(xué)校人員工作的情況，學(xué)生活動(dòng)的情況及活動(dòng)的設(shè)施場所等都錄下來在課堂上放映，在講《中華人民共和國的成立》一課時(shí)選用開國大典時(shí)的一段錄像放映，學(xué)生學(xué)習(xí)起來達(dá)到事半功倍的效果。
積極參加多種形式的.實(shí)踐活動(dòng)是社會(huì)課特點(diǎn)所決定的，是讓學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)生活的有效手段，是課堂學(xué)習(xí)不可或缺的重要補(bǔ)充，是完成社會(huì)課德育教育的重要形式。如讓學(xué)生調(diào)查了解父母的社會(huì)角色，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母、家庭對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，從而發(fā)出對(duì)父母由衷的敬仰之情，進(jìn)而激發(fā)他們將來報(bào)效祖國貢獻(xiàn)社會(huì)的情感，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的職業(yè)教育，職業(yè)有分工不同，無高低貴賤之分。又如講社會(huì)主義建設(shè)的成就可組織學(xué)生調(diào)查周圍社會(huì)發(fā)生的變化，比起空泛的理論講解要好的多。再如講商業(yè)常識(shí)就讓學(xué)生到商業(yè)場所注意觀察商業(yè)買賣活動(dòng)，然后參加小的商業(yè)買賣活動(dòng)，然后參加小的商業(yè)買賣活動(dòng)等等。
實(shí)踐活動(dòng)可以由教師組織，也可結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織；學(xué)生可以分組組織實(shí)踐調(diào)查，也可個(gè)人實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查前教師確定調(diào)查的目的要求，調(diào)查的內(nèi)容，然后再組織好調(diào)查的信息反饋。如“巧花一元錢”，這項(xiàng)活動(dòng)訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)活動(dòng)的初步能力，要求學(xué)生根據(jù)需要安排好一元錢的花法，重點(diǎn)在“巧”上。如果學(xué)生把一元錢購成紀(jì)念品獻(xiàn)給父母或老師表達(dá)其敬愛之情的話，那不是社會(huì)課所要求的。實(shí)踐活動(dòng)可以安排在課前也可以安排在課后，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇確定。如講《家庭與社會(huì)》一課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)可以安排在課前，讓學(xué)生調(diào)查父母從事的工作，最好到父母工作的環(huán)境里親自體驗(yàn)、觀察，課堂上教師講起來就好得多。講《我國的地形》時(shí)，課后可以安排一組實(shí)踐活動(dòng)：我們當(dāng)?shù)匾允裁吹匦螢橹?，發(fā)展什么經(jīng)濟(jì)有利，當(dāng)?shù)氐娜丝谟卸嗌?，人均占地多少，現(xiàn)在周圍有沒有浪費(fèi)土地的現(xiàn)象等。
社會(huì)課以其教學(xué)內(nèi)容的新穎，富有時(shí)代氣息，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心特點(diǎn)而富有吸引力。教師只要能根據(jù)教材內(nèi)容，遵循以上四個(gè)原則恰當(dāng)?shù)倪x擇教法，就能很好的達(dá)到社會(huì)課的教學(xué)目的。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇七
20xx年是我們xxxx深化教學(xué)與學(xué)工改革，走以教學(xué)工作為中心、以全面推進(jìn)質(zhì)量工程為抓手開展各方面工作，成績顯著的一年。在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我系以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才中心、學(xué)科建設(shè)為龍頭，開展了卓有成效的工作。為了使我系20xx年度的各項(xiàng)工作更上一層樓，現(xiàn)就xx工程系本年度工作總結(jié)如下，并對(duì)新一年度的各項(xiàng)工作提出構(gòu)想，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)審議。
5）認(rèn)真加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理與考核，激勵(lì)教師擔(dān)任班主任的工作熱情；
6）比較充分發(fā)揮了團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)在學(xué)生管xxx作中的主流作用和學(xué)生自我管理作用，鞏固了我系學(xué)生管xxx作的良好傳統(tǒng)與優(yōu)勢。
2.專業(yè)建設(shè)與課程教材建設(shè)
培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的辦學(xué)宗旨，進(jìn)行了較多有益的探索與實(shí)踐，在編制適合我院辦學(xué)宗旨的教學(xué)計(jì)劃、改進(jìn)理論教學(xué)的手段與方法、通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、綜合課程設(shè)計(jì)、大學(xué)生科技活動(dòng)、搭建企校合作的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)新模式的探索中取得了一定的成績。圍繞專業(yè)主干課程和新型專業(yè)技術(shù)的課程建設(shè)、結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況與獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)宗旨的專業(yè)課程教材建設(shè)也開展一些有益的嘗試。必須承認(rèn)，我們在專業(yè)建設(shè)與課程教材建設(shè)中工作還做的遠(yuǎn)不夠，離建設(shè)xx一流、在全國具有較大影響力的獨(dú)立學(xué)院的奮斗目標(biāo)要求還有很大差距。
3．師資隊(duì)伍建設(shè)
4．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與就業(yè)基地建設(shè)xx工程系圍繞專業(yè)設(shè)置與課程體系的需要，已建成電工電子、電力電子、計(jì)算機(jī)控制、單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)、智能控制、plc控制、電力工程、數(shù)控加工、機(jī)械拆裝與測繪、軸系結(jié)構(gòu)與液壓傳動(dòng)、caxa（cad/cam）、金屬材料加工成形、金屬材料、工業(yè)工程（綜合）等14個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值1200萬，基本能保證了早期開設(shè)的5個(gè)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)的大部分需要。經(jīng)過3年的不懈努力我系已建成金工實(shí)習(xí)、電子技術(shù)與工藝、模具拆裝設(shè)計(jì)、plc控制技術(shù)、xx創(chuàng)新等5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)也取得了很好的成效。我系迄今已簽訂協(xié)議的實(shí)習(xí)就業(yè)基地有廣東xxxxx有限公司、xxx股份有限公司、xx水電公司、xx有限公司、xx發(fā)電設(shè)備成套制造有限責(zé)任公司、xx集團(tuán)xx分公司、佛山津西金蘭冷軋板有限公司、寧波市科技園區(qū)智明電子廠等8個(gè)，以上校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地的建成一定程度地能滿足我系學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，但與上述公司的合作深度與廣度有待于拓展，離真正成為學(xué)生的就業(yè)基地還有一些距離。就我系的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)而言目前存在的主要問題有：
1）教研室對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路梳理不清，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃；
4）部分專業(yè)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備鉆研不夠，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)難以開展。
5．人才培養(yǎng)與科研工作
我系各專業(yè)為了落實(shí)學(xué)院培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型復(fù)合人才的整體目標(biāo)，在人才培養(yǎng)方面開展了較多富有特色且頗具成效的工作。xx工程系各專業(yè)連續(xù)3屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)90%以上，位居全院前列；我系一慣重視學(xué)生業(yè)余科技活動(dòng)，20xx年我系組織培訓(xùn)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)制作、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人等國家及省級(jí)大賽成績顯著：獲得全國大學(xué)生nec杯電子設(shè)計(jì)競賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得xx省南科杯電子設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得xx省大學(xué)生現(xiàn)場電子設(shè)計(jì)制作大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲得全國第二屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，我系學(xué)生參加全省及全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、學(xué)院有關(guān)的科技、文體比賽也取得了不菲的成績；在畢業(yè)生考研方面xx工程系也有良好的表現(xiàn)，系部通過推行學(xué)生考研導(dǎo)師制，20xx屆畢業(yè)生考研錄取創(chuàng)全院之最：上線考生達(dá)39位，最終錄取32位，其中有8位考上重點(diǎn)大學(xué)研究生。 20xx年我系教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文42篇（其中核心期刊10篇），成功申報(bào)省級(jí)教改課題2項(xiàng)，立項(xiàng)校級(jí)科研課題5項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目（第三）1項(xiàng)，橫向科研課題到校資金2.5萬元，獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師4人。我系的學(xué)術(shù)研究還處在起步階段，存在的主要問題有：
1）學(xué)術(shù)帶頭人，特別是高水平且在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人缺乏；
2）學(xué)科研究方向不集中，不深入；
4）學(xué)術(shù)研究整體實(shí)力不強(qiáng)，沒能形成科研梯隊(duì)，科研氣氛不濃。
6.學(xué)生工作與黨團(tuán)建設(shè)
本年度系部在專職思想政治工作干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，加大了系黨總支、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)人員的整合力度，以黨建促團(tuán)建，以團(tuán)建輔黨建，經(jīng)過師生的共同努力，我系已基本建立起適合系情的學(xué)生思想教育工作組織體系并以此為基礎(chǔ)形成了“一點(diǎn)、兩線、全面”相結(jié)合的學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)。
3）以團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)為依托，開展豐富多彩的學(xué)生文體活動(dòng)和學(xué)生業(yè)余文化科技活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的xxx素質(zhì)與實(shí)踐技能。
6）我系按照院黨委的統(tǒng)一部署，在院黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有組織、有步驟地在學(xué)生黨員中開展了學(xué)習(xí)“十七大”報(bào)告活動(dòng)、學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等等，通過這一系列的學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了師生黨員的黨性，激發(fā)了師生黨員的工作學(xué)習(xí)熱情和愛國情懷。
指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
1）指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，探討?yīng)毩W(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的教育規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以人為本，和諧興系。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托行業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的.需求。強(qiáng)化教學(xué)中心地位，加強(qiáng)以專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，努力提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平，打造專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型人才。
2）總體目標(biāo)：堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，深化教學(xué)改革和內(nèi)部管理制度改革，加快發(fā)展步伐；努力探索符合我院培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)體系和管理機(jī)制；進(jìn)一步建設(shè)好與國內(nèi)一流獨(dú)立學(xué)院相適應(yīng)的師資隊(duì)伍與學(xué)工管理隊(duì)伍；完成建成企校結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、規(guī)模與技術(shù)含量相結(jié)合、基礎(chǔ)與特色相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)科研平臺(tái)的年度階段性工作；切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與管理水平、增強(qiáng)畢業(yè)生的社會(huì)影響力。力爭年內(nèi)成功申辦建筑電氣與智能化專業(yè)，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到2600人，畢業(yè)生考研錄取率穩(wěn)定在5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，系部管理更加民主和諧，教研科研水平上一個(gè)新的臺(tái)階，使xx工程系真正建成為我院的規(guī)模大系、質(zhì)量強(qiáng)系。
2.工作計(jì)劃綱要
1）進(jìn)一步建立健全系部行政管理制度，積極推進(jìn)系級(jí)行政民主化進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范完善系級(jí)議事程序與辦事規(guī)程，充分發(fā)揮系部分學(xué)術(shù)委員會(huì)、民主管理委員會(huì)、學(xué)生工作評(píng)議委員會(huì)的民主議事作用，努力做到民主與集中的統(tǒng)一，剛性與柔性相繼，和諧與xxx關(guān)懷共存；建立健全系級(jí)教學(xué)管理制度、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、加強(qiáng)教學(xué)過程管理、提高管理人員素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)依法治系和教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的教學(xué)管理目標(biāo)；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，注重引進(jìn)管理水平高，親和力強(qiáng)，體美素質(zhì)好的教學(xué)管理人才（4～6名）充實(shí)到教學(xué)及輔導(dǎo)員隊(duì)伍中去，提高教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理與考核，激勵(lì)教師擔(dān)任班主任的工作熱情，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)在學(xué)生管xxx作中的主流作用，以此鞏固我系現(xiàn)有的學(xué)生管xxx作的良好傳統(tǒng)與優(yōu)勢，克服目前存在的問題與不足，努力使我系學(xué)生管xxx作走在全院前列。
2）按照“明確專業(yè)定位，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要”的原則，進(jìn)一步調(diào)整豐富學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固提高已有的優(yōu)勢專業(yè)學(xué)科，加快發(fā)展適應(yīng)社會(huì)需求的新型專業(yè)。加強(qiáng)院系兩級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的管理，發(fā)揮其優(yōu)勢特色作用，帶動(dòng)其他專業(yè)學(xué)科的發(fā)展。重點(diǎn)加強(qiáng)金屬材料（模具方向）、電氣工程及其自動(dòng)化兩專業(yè)的建設(shè)，力爭辦出特色和優(yōu)勢，形成規(guī)模，使之早日成為我院的重點(diǎn)專業(yè)，xx省獨(dú)立學(xué)院中的品牌專業(yè)。加強(qiáng)機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)的特色建設(shè)，形成冶金機(jī)械、礦山工程機(jī)械兩個(gè)特色專業(yè)方向，三年內(nèi)將其建設(shè)成為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。根據(jù)我院辦學(xué)宗旨要求，本著服務(wù)冶金行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)理念，從行業(yè)及人才市場具體的需求狀況出發(fā)，明確我系現(xiàn)有各專業(yè)的定位與特色凝聚的努力方向。
3）進(jìn)一步規(guī)范全系實(shí)驗(yàn)室的管理，建立以xx工程實(shí)訓(xùn)中心為日常管理主體，按專業(yè)性質(zhì)劃分使用、整合、擴(kuò)建新建責(zé)任主體（教研室）的管理機(jī)制。在已建成的14個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，合理整合資源，歸并成電工電子、電力工程（由原電力電子與電力工程兩實(shí)驗(yàn)室合并）、微機(jī)應(yīng)用與開發(fā)（由原計(jì)算機(jī)控制與單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)兩實(shí)驗(yàn)室合并）、plc過程控制、傳感檢測與智能儀器、金屬材料與塑形成形（由原金屬材料加工成形與金屬材料兩實(shí)驗(yàn)室合并）、軸系結(jié)構(gòu)與機(jī)械拆裝測繪（由原機(jī)械拆裝測繪與軸系結(jié)構(gòu)兩實(shí)驗(yàn)室合并）、數(shù)控加工、caxa（cad/cam/ug）、工業(yè)工程（綜合）、智能控制等11個(gè)實(shí)驗(yàn)室。完善各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)完成年內(nèi)若干個(gè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的二、三期建設(shè)項(xiàng)目和主要針對(duì)冶金工程、測控技術(shù)與儀器兩專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室新建項(xiàng)目，確保我系現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)之需要。在現(xiàn)有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，，充分利用我系現(xiàn)有數(shù)控加工設(shè)備，合理配備與利用校內(nèi)外資源，建立數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心，適度調(diào)配智能控制與微機(jī)應(yīng)用與開發(fā)兩實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備，合理添置部分輔助設(shè)備與工具，借以構(gòu)單片機(jī)/dsp/arm應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心，以此進(jìn)一步完善我系的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。
4）認(rèn)真探索與實(shí)踐“二二三”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，整合通識(shí)教育與專業(yè)教育，將“做人”的教育與“做事”的教育結(jié)合起來，在實(shí)施專業(yè)教育時(shí)注重xxx素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅獲得科學(xué)的知識(shí)，了解科學(xué)研究的方法，更重要的還促使學(xué)生形成正確的科學(xué)價(jià)值觀。在探索實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，以改進(jìn)教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇八
“艱辛如人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。20xx年7月5日至8月20日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識(shí)。
暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮。剛開始我對(duì)自己要做什么還不太懂，不過還好超市里的姐姐，阿姨們都很樂心的幫助我，各類東西都在哪，了解商品的特性，認(rèn)真和藹地并且耐心地接待顧客等等。說真的我本來就不擅長交流、言談。剛開始我都是很陌生，也發(fā)生過尷尬。但在她們的幫助下，幾天后，我對(duì)商品的價(jià)格已有所了解，在說話和接待顧客方面有所進(jìn)步。慢慢地我也變得比較熟練、專業(yè)了。
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要：做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的.要求。
第二，誠信是成功的根本：我注意到超市的對(duì)聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸;您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。誠信對(duì)于經(jīng)商者來說是生存的根本，就是對(duì)人要誠實(shí)、真誠、守信用。如果沒有誠信，顧客就不會(huì)信賴于你，何談其他。為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠，辦事周到，那么人緣就好，我認(rèn)為這是作為銷售員成功最重要的一點(diǎn)。
第三，嚴(yán)格遵守超市的規(guī)矩：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上，上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個(gè)銷售員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。比如，我是食品這邊的，就不能隨便跑到百貨那邊去，百貨上的人就不能隨便走到我們食品這邊。食品這邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品?！安豢梢园咽謾C(jī)帶在身上”是因?yàn)橐郧俺械耐聜兩习喑＞墼谝黄鹫f話，或是互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物，招待顧客。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：上班期間不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。
第四，將商品清好，做到一品一位。
下班后，你要清理好商品，然后就開始將其輸入貨架標(biāo)簽里，在這里是用rf槍掃描碼，在將所有商品條碼都輸入到貨架號(hào)后就要把標(biāo)簽打印出來，再對(duì)號(hào)入座，貼入標(biāo)簽。這樣遇到賣場需要補(bǔ)貨的時(shí)候我們就可以通過條碼查出商品的單品號(hào)，然后就知道商品所在貨架了?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覓真知”。
通過一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長了見識(shí)，變得更加成熟、更加自信，也懂得了許多做人的道理，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐。也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)心我的人。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到;社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分耕耘，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇九
小學(xué)社會(huì)課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識(shí)。要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握如此豐富的知識(shí)，必須突破課堂局限，采取多種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本期的教學(xué)我總結(jié)出如下教學(xué)方法。直觀教學(xué)法。利用圖表進(jìn)行課堂教學(xué)，把抽象的知識(shí)寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護(hù)》一課時(shí)，曾設(shè)計(jì)了一張表格進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生通過讀課文看表格，深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性，自覺爭做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學(xué)掛圖，也是直觀教學(xué)的好形式。在教《第二次世界大戰(zhàn)》一文時(shí)，利用歐洲戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場教學(xué)掛圖讓學(xué)生看后思考：“軍事力量強(qiáng)大并占有大片領(lǐng)土的德、日等國為什么會(huì)戰(zhàn)??？”“第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來了什么樣的災(zāi)難？”“說一說維護(hù)和平、保衛(wèi)和平的重要性？”形象直觀的掛圖和點(diǎn)明中心的提問，使學(xué)生注意力集中，思維活躍，從而懂得應(yīng)該珍惜和平、熱愛和平、維護(hù)和平。趣味教學(xué)法。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2、愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片。
過程：
1、介紹自己的爸爸。
（2）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗(yàn)父子（女）之情。
小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。
3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
4、表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十一
自從走入大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是環(huán)繞在我們身邊，成了說不完的話題，然而當(dāng)今社會(huì)，無論什么工作，都總是“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”。所以為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及鍛煉與提升自身的能力，在這個(gè)暑假我開始了自己的社會(huì)實(shí)踐。
不管是哪個(gè)崗位，都有其中的知識(shí);不管從事哪份工作，都必須以一個(gè)平常心去接納，并對(duì)此份工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，以致做到最好!這個(gè)假期，我的工作是一名普通的服務(wù)員，可能在大多數(shù)人心中，都不大看好這份職業(yè)，覺得這只是伺候人，端茶倒水的簡單工作，一開始我也這樣認(rèn)為。但當(dāng)自己真的接觸了這份工作時(shí)，才體會(huì)到自己原來的想法是多么的可笑。
由于該酒店所招聘的大部分員工都為假期工，所以一開始我們進(jìn)行了為期15天的短期培訓(xùn)，培訓(xùn)過程當(dāng)中我們學(xué)到了很多不知道的東西，同時(shí)也深刻體會(huì)到任何工作都有難度，只有持之以恒才可以成功。例如，頭幾天我們先進(jìn)行了口頭講解培訓(xùn)，經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)，以及外聘指導(dǎo)導(dǎo)師分別為我們講解了餐飲的`一些注意事項(xiàng)，餐桌禮儀，以及如何心理定勢等關(guān)鍵問題，每日下午我們也會(huì)進(jìn)行一些實(shí)操，例如練習(xí)托盤等。以前看到酒店服務(wù)員托托盤也不覺得有什么，但當(dāng)親身體會(huì)到時(shí)，才感受到了他們的不容易。通過長時(shí)間的練習(xí)我們同樣也找到了一些技巧···在培訓(xùn)過程中，我們雖然很辛苦，但我們學(xué)到的東西也很多，這些在以后的工作生活中，都是很有幫助的。
通過這次的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，是我學(xué)到和懂得了許多，我懂得了賺錢的艱辛，所以以后我會(huì)很節(jié)儉;在工作過程中我也同樣學(xué)會(huì)了如何端正態(tài)度，擺正位置，不論做什么工作，都不該隨意挑剔，或伴有不滿不服態(tài)度，而是應(yīng)該正確看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，努力做到最好。同時(shí)我也看到了一些不公正不公平，但是我們也不可以任性與其較勁，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，用實(shí)際工作去證明自己的實(shí)力，去打消別人的異樣眼光，讓他人真正信服···總之，這次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺，對(duì)我以后的發(fā)展起著十分重要的作用。
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社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十二
近幾年來,隨著職業(yè)中專學(xué)校的增多,很多未參加中考的學(xué)生進(jìn)入職專學(xué)習(xí),給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了很大的`困難.尤其是數(shù)學(xué)課的教學(xué)難度相對(duì)較大.所以我們要對(duì)中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行探討.
作者：黃敏芝作者單位：福建省武夷山旅游職業(yè)中專學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十三
這次農(nóng)村之行給了我們渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生一個(gè)寶貴而難得的機(jī)會(huì)，為我們教師技能的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也給貧困的農(nóng)村兒童帶來了無盡的快樂和先進(jìn)的知識(shí)文化。在農(nóng)村的這種社會(huì)實(shí)踐中，我成長了很多。我曾經(jīng)是一個(gè)稚氣未脫的無知老師，師范生的技能有了質(zhì)的飛躍。
7月10日，我跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛新家”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，懷著忐忑的心情踏上了新家村之旅。經(jīng)過許多崎嶇的黃泥小路，看著窗外美麗的鄉(xiāng)村，我們來到了新家村。剛下車的時(shí)候，我們就來見見我們稚氣未脫、稚氣未脫的臉和新家小學(xué)的校長，校長熱情招待我們，為我們準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。我們在一個(gè)陌生的農(nóng)村環(huán)境中感到溫暖。我們對(duì)接下來七天的教學(xué)生活充滿了興奮和無限的期待。
在校長的關(guān)注下，在村民的盛情款待下，在孩子們的積極配合下，我們的教學(xué)生活順利展開。因?yàn)樾录掖宓暮⒆踊顫姾脛?dòng)，上課不乏笑點(diǎn)和樂趣。作為高二一班的副班主任，我對(duì)學(xué)生的責(zé)任很大，一切都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我這次教學(xué)必須具備的意識(shí)。
回想第一天教學(xué)，進(jìn)教室前感覺很緊張。這是我人生中第一堂數(shù)學(xué)課。我想好好上這門課。一開始我在引導(dǎo)學(xué)生思維方面很不成熟，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不太懂我說的話。所以我用比較簡單的語言引導(dǎo)他們逐漸掌握一些新知識(shí)。而且我發(fā)現(xiàn)他們在已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)新內(nèi)容更容易掌握新知識(shí)。在緊張和缺乏樂趣的情況下，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天，我們的團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生都很忙。每天，我們都在為好玩的游戲、才藝比賽和最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生非常聰明，很快就學(xué)會(huì)了很多天賦和技能，比如唱歌、跳舞、手語和跆拳道。在這個(gè)過程中，我們既累又開心。作為他們的老師，看到他們每天快樂的.學(xué)習(xí)，看到他們每天優(yōu)美的舞蹈和越來越熟練的跆拳道，我們發(fā)自內(nèi)心的欣慰和開心。一次又一次的活動(dòng)加強(qiáng)了我們師生之間的友誼。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的大聲歡呼，燦爛的笑容，汗水，依然清晰的展現(xiàn)在我的腦海里。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大大增加了我和學(xué)生之間的交流，加深了師生之間的友誼?，F(xiàn)在認(rèn)真乖巧的大二學(xué)生和我第一天來這個(gè)班的情況已經(jīng)大不一樣了。所以，溝通是增進(jìn)人情的重要武器。我們需要耐心和公平來對(duì)待學(xué)生，以獲得他們的尊重。
在笑語笑語的日子里，突然發(fā)生了一件事，至今還讓我心有余悸。我們二年級(jí)的班長突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，我很生氣的阻止了班長打人。后來班長悶悶地跑出了學(xué)校。我緊張地追了出去。當(dāng)時(shí)就覺得不對(duì)勁。班長一向聰明伶俐，不可能無緣無故打女生。所以我一路跟著班長，耐心的勸他，勸他回學(xué)校。當(dāng)他終于回到教室時(shí)，我知道他的情緒已經(jīng)平靜下來了。我問其他同學(xué)情況的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生欺負(fù)他弟弟，他不舒服才教訓(xùn)了那個(gè)女生一頓。他爸來學(xué)校，我跟他說明情況后讓他出來，他卻像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣低頭，拉著他爸的袖子，哽咽著說:“坐我后面的女生欺負(fù)我哥……”在這種情況下，我的心幾乎融化了，男孩的責(zé)任感是如此強(qiáng)烈。我心平氣和地告訴他沒關(guān)系，我可以改正錯(cuò)誤減輕他的罪惡感，并分別和他們兩人講道理，從而解決了這件事。而且真的給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課，從中我深刻體會(huì)到了一個(gè)老師的責(zé)任感的重要性和教育意義。
快樂的時(shí)光總是短暫的。文藝晚會(huì)的最后一天，隨著我們隊(duì)員和小學(xué)生的精彩表演，我們下鄉(xiāng)實(shí)踐的結(jié)束。離別總是悲傷的。第二天收拾行李離開的時(shí)候，同學(xué)們跑到我們宿舍，和我們合影，幫我們提行李。我們心中有說不出的感動(dòng)和失望?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的臉，我真的舍不得離開。希望他們以后都能幸福順利的生活下去。帶著他們熱情的告別和熱切的目光，我們坐公共汽車離開了新的村莊和可愛的孩子們...
俗話說:“熟能生巧?！痹诒环Q為“金屋”的書中，我們學(xué)到了很多關(guān)于兒童的心理學(xué)知識(shí)和教育學(xué)。雖然我們收獲了很多，但我在接觸課堂之前只能說空話，紙上談兵。表面上有一種激情，腦子里全是知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，是一種深刻的學(xué)習(xí)。說起來容易做起來難。我們說小學(xué)生思維處于快速發(fā)展階段，老師在扮演啟蒙教育的角色，而小學(xué)生的貪玩性格是我們老師教學(xué)的一大障礙。除了學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于將分心的小學(xué)生思維帶入課堂，將枯燥的知識(shí)融入小學(xué)生頭腦中是不可或缺的。
通過參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，感覺自己成長成熟了很多。感謝愛新甲實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給我授課的機(jī)會(huì)，感謝愛新甲實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)！
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇一
3.培訓(xùn)授課：全面負(fù)責(zé)直營店及加盟店的員工培訓(xùn)工作及新店員工培訓(xùn)，了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課，編制培訓(xùn)講義、做好備課工作，豐富課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完善培訓(xùn)課程。每月對(duì)門店員工進(jìn)行(服務(wù)，禮儀、形象，個(gè)人業(yè)績，陳列技巧，vip的每月達(dá)成率)培訓(xùn)考核。
4.培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋;分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善合理化建議;對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告。
5.做好店鋪與公司的橋梁工作，及時(shí)匯報(bào)門店情況并安排好公司下達(dá)的指令，應(yīng)獨(dú)立處理門店投訴工作或店鋪的現(xiàn)場突發(fā)事件，當(dāng)職權(quán)范圍不能解決時(shí)應(yīng)及時(shí)通報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)或公司高層。
6.有效推行公司政策，指導(dǎo)公司的各項(xiàng)方針政策在各門店的執(zhí)行，并協(xié)助門店經(jīng)理收集整理產(chǎn)品資訊，定期給員工進(jìn)行產(chǎn)品培訓(xùn)及培訓(xùn)考核。
8.完成部門領(lǐng)導(dǎo)分派的其他任務(wù)。
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社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年英語教學(xué)研究工作指導(dǎo)意見。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正教育思想，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以“培訓(xùn)—研究—指導(dǎo)—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究工作的新局面。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)教師新教材培訓(xùn)，推進(jìn)教材教法改革步伐。
1、加強(qiáng)教師教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓(xùn)活動(dòng)。
2、重視開展校本培訓(xùn)，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓(xùn)與日常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，使各層次教師均獲得切實(shí)有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，深入開展中職英語新教材教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
3、科學(xué)把握教材，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位，明確教材中教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習(xí)過程。處理教學(xué)內(nèi)容要注意符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導(dǎo)思路，幫助全體學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握最基本的知識(shí)與方法;根據(jù)教材主線，可以對(duì)教材進(jìn)行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，達(dá)到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上，“學(xué)得”和“習(xí)得”教材中的相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教材處理的有效性。
4、加強(qiáng)教法研討，改革教學(xué)評(píng)價(jià)。認(rèn)真開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)教改要求，尤其是對(duì)中職英語教材改革、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導(dǎo)向、鑒別、診斷、激勵(lì)、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的學(xué)生測評(píng)與教學(xué)質(zhì)量分析機(jī)制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究，重在評(píng)價(jià)功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，注重形成評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，注意評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
5、加強(qiáng)分層教學(xué)研究，開展豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)于有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“會(huì)學(xué)”、“創(chuàng)新”的高度;對(duì)中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復(fù)，找規(guī)律，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“學(xué)會(huì)”“會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，有課前預(yù)先作鋪墊，有課后補(bǔ)習(xí)筑臺(tái)階，以幫助他們跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。注意分層教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，可根據(jù)實(shí)際臨時(shí)調(diào)整，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)。
6、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方法以及師生互動(dòng)方式的變革。要進(jìn)一步研究如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
（二）加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，注重教學(xué)過程管理。
7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點(diǎn)強(qiáng)化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”（差異）、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定研究內(nèi)容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流。“四統(tǒng)一”：教學(xué)目的統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，練習(xí)和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會(huì)，研究課件及有關(guān)教改信息。堅(jiān)持采用“輪流執(zhí)筆（個(gè)人鉆研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個(gè)性（形成個(gè)案）”的備課模式，每一次集體研討后，要根據(jù)修改的教案（二次備課的紙質(zhì)教案）在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行交流，這樣將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。
8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，積極探索和實(shí)施與新教材改革相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富于個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，突出“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能），完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長的活動(dòng)過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
9、強(qiáng)化作業(yè)與訓(xùn)練的指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)英語課的特點(diǎn)，作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式宜多樣化，可以是知識(shí)、技能的鞏固練習(xí)，可以是探究性的作業(yè);可以課內(nèi)與課外作業(yè)相結(jié)合，書面與口頭作業(yè)相結(jié)合，視聽與動(dòng)手操作相結(jié)合，個(gè)體獨(dú)立完成與小組合作完成相結(jié)合，可以實(shí)施分層作業(yè)，學(xué)生必做與選做相結(jié)合。重點(diǎn)解決作業(yè)的布置籠統(tǒng)劃一，不加篩選，負(fù)擔(dān)過重，批改不及時(shí)等問題。堅(jiān)持“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強(qiáng)作業(yè)批改的針對(duì)性和實(shí)效性;批語要有激勵(lì)性和指導(dǎo)性。要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，并重視對(duì)作業(yè)的矯正。要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。
10、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，重視差生轉(zhuǎn)化。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。
11、堅(jiān)持開展教學(xué)反思，不斷提升專業(yè)能力。教學(xué)反思要勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。要重點(diǎn)反思教學(xué)設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合“教學(xué)大綱”、“教材”的要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)融合，并做到目標(biāo)清晰且切合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)內(nèi)容的組織是否做到對(duì)教材處理得當(dāng)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能聯(lián)系生活實(shí)踐，輔助或拓展學(xué)生的思維;教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節(jié)奏性;教學(xué)方法和手段的選擇是否與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相統(tǒng)一，體現(xiàn)有效性;作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并具有舉一反三的作用;教學(xué)資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇三
在老師細(xì)心的工作和孩子愉快的學(xué)習(xí)中迎來夏天的暑假，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎是昨天剛剛發(fā)生的事情。在大家的幫助和努力下，這項(xiàng)研究取得了很好的進(jìn)步。本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、我對(duì)幼兒園的班級(jí)管理更加嚴(yán)格，思想更加先進(jìn)。為了提高我的.教育水平，我應(yīng)該保持樂觀的精神和心態(tài)。在兒童的教育和關(guān)懷中，要有童心、耐心和愛心，保持兒童教育的原則，保證兒童教育工作中正確的“心態(tài)”。
2、幼兒園和孩子的父母要做好家庭聯(lián)系，在不斷進(jìn)步的工作中得到父母的支持，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)糾正。家長方面，幼兒園要多聽家長的意見和一些要求。培養(yǎng)家長在教育上的正確觀點(diǎn)，讓家長在教育上不要走偏激。讓孩子的家長認(rèn)同幼兒園的教育觀點(diǎn)，積極參與幼兒園的教育活動(dòng)。我們的工作應(yīng)該得到父母的認(rèn)可，充分證明父母對(duì)我們工作的認(rèn)可，使我們能夠更好地開展家庭工作。我們現(xiàn)在已經(jīng)做到了。
3、我能感受到肩上的重大責(zé)任。我想不斷充實(shí)自己，讓自己更有知識(shí)，在工作中嚴(yán)格要求自己。讓孩子在教育中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓孩子有心理和身體上的雙重健康。
1、在教學(xué)方面，主要是上好課。為了講一堂完美的課，我會(huì)私下準(zhǔn)備教材。多了解孩子的知識(shí)，看看他們需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
2、在教學(xué)中，要因材施教，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的一些能力。
3、在教學(xué)中，要制定好各個(gè)環(huán)節(jié)，組織好教學(xué)活動(dòng)，確保孩子在幼兒園一天，全面發(fā)展和培養(yǎng)，安排好各個(gè)時(shí)間段。
1、教學(xué)后自我反思往往發(fā)現(xiàn)不足，反思改進(jìn)工作。
2、促進(jìn)教師在經(jīng)驗(yàn)和反思中的成長。
3、在教孩子的工作中，他們每天都很擔(dān)心，到處都很小心，很忙，但當(dāng)他們看到孩子們那天可愛的笑臉時(shí)，一切都被拋到了九霄云外。
這學(xué)期我很開心。這學(xué)期我學(xué)到了很多。只要我多學(xué)習(xí)，多看，多進(jìn)步，我就能把工作做得更好，不會(huì)為我受過教育的孩子感到羞愧。多反思，多進(jìn)步。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇四
我于20xx年10月29日至11月2日參加了“職業(yè)健康監(jiān)督員”專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次職業(yè)健康監(jiān)督員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)職業(yè)健康和職業(yè)衛(wèi)生的理解進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)職業(yè)健康管理體系的建立奠定了理論基礎(chǔ)。
當(dāng)今職業(yè)健康現(xiàn)狀里職業(yè)性有害因素的范圍在逐年擴(kuò)展，其特點(diǎn)是種類多、范圍廣，且群發(fā)性較多，直接影響到企業(yè)的正常發(fā)展。我國原衛(wèi)生部頒布的《職業(yè)病防治法》中的《職業(yè)病目錄》里是10類115種職業(yè)病，其范圍過窄，現(xiàn)在的高科技、高技術(shù)生產(chǎn)帶來的新的職業(yè)性有害因素在逐年增加。
我公司職業(yè)人群的主要有害因素以粉塵、化學(xué)毒物和某些物理因素(如噪聲)為主。易發(fā)生的職業(yè)病有塵肺、化學(xué)中毒、電磁輻射、職業(yè)性皮膚病和噪聲性聽力損傷等。
在生產(chǎn)工藝過程中產(chǎn)生的有害因素大至包括:。
1、化學(xué)因素有:生產(chǎn)性粉塵(如矽塵、煤塵、石棉塵、有機(jī)粉塵等)和有毒物質(zhì)(如鉛、汞、氯、一氧化碳、苯等)。
另外在勞動(dòng)過程中的有害因素有:工作組織和制度不合理，工作作息制度不合理;心理性職業(yè)緊張;勞動(dòng)強(qiáng)度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)?shù)鹊取?BR> 所以需要采取以下相應(yīng)的防護(hù)措施:工程防護(hù)措施、工作環(huán)境監(jiān)護(hù)措施、健康監(jiān)護(hù)措施、個(gè)體防護(hù)措施和健康教育、健康促進(jìn)、管理培訓(xùn)措施等。
職業(yè)病防治工作的目的'是預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害，防治職業(yè)病、保護(hù)勞動(dòng)者健康及相關(guān)權(quán)益，從而促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。勞動(dòng)過程中的職業(yè)病防護(hù)，其主要手段是采取必要的管理措施(如管理制度和操作規(guī)程;健康監(jiān)護(hù)等)及必要的工程技術(shù)措施，定期進(jìn)行環(huán)境中職業(yè)病危害因素的監(jiān)測和對(duì)接觸者的定期體格檢查，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)護(hù)，開展職業(yè)健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)性疾病損害，早期鑒別和診斷。
健康監(jiān)護(hù)就是應(yīng)做到崗前檢查、崗中檢查、崗后檢查。上崗就業(yè)前的體檢尤為重要，如果有相對(duì)的職業(yè)性有害因素接觸史就不能夠到相應(yīng)的崗位入職上崗，這樣有可能引發(fā)職業(yè)病，會(huì)給勞動(dòng)者造成危害，也會(huì)給企業(yè)造成負(fù)擔(dān)。在生產(chǎn)過程中崗中檢查非常重要，要做定期體檢，以保證勞動(dòng)者在正常的健康狀況下工作，才能創(chuàng)造的效益。終上所訴，職業(yè)健康越來越受到國家相關(guān)部門、各企業(yè)和勞動(dòng)者的重視，將職業(yè)健康管理工作放到安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行專項(xiàng)管理，就是為了做好現(xiàn)階段職業(yè)健康在安全生產(chǎn)中的管理工作。著重體現(xiàn)了職業(yè)健康工作的重要性。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近結(jié)束，為使今后工作更有針對(duì)性，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一簡要總結(jié)。
本學(xué)期我任教初三（1）（2）（3）班社會(huì)，初三畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的重中之重，直接關(guān)系到中考的升學(xué)率，而且今年又是青田縣的提高教學(xué)質(zhì)量年，我深感責(zé)任重大，開學(xué)初，我詳細(xì)分析了各班的學(xué)生情況及初三教學(xué)的特點(diǎn)，制訂了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過程中存在的不足之處，提出了有針對(duì)性的措施。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，初三教學(xué)更是如此。要取得良好的教學(xué)成績關(guān)鍵取決于平時(shí)，為此，我非常重視備課，上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。一學(xué)期以來，我沒有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生，上課努力向45分鐘要效益，批改作業(yè)做到及時(shí)高效，課外輔導(dǎo)爭取在課間進(jìn)行，不過多占用學(xué)生課外時(shí)間。平時(shí)我注重學(xué)生課堂常規(guī)的落實(shí)，努力做到不放棄一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期我還指導(dǎo)學(xué)生參加了麗水市中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評(píng)比，其中三（2）班的余慧同學(xué)喜獲三等獎(jiǎng)。
我始終認(rèn)為觀念是行為的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念就會(huì)有什么樣的行為，要教好書育好人當(dāng)好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導(dǎo)。因此，本學(xué)期我抓住一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的《魏書生講座》《藍(lán)獻(xiàn)華講座》教研室主任程仲真的《聽課與評(píng)課》省社會(huì)教研室主任牛學(xué)文的《什么是優(yōu)質(zhì)課講座》等，并做到次次有收獲。如我聽了藍(lán)獻(xiàn)華局長所講的'“人的差距在于業(yè)余時(shí)間”后覺得很有道理，因此，我利用別人休息的時(shí)間來學(xué)習(xí)政史專業(yè)書籍，及多媒體課件制作所需要的flash 動(dòng)畫制作和 dreamweaver網(wǎng)頁制作知識(shí)，每天關(guān)注國內(nèi)外大事，給學(xué)生以正確指引。
學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人經(jīng)驗(yàn)是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑，因此我平時(shí)抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽課，課后進(jìn)行積極反思并努力運(yùn)用于今后的教學(xué)工作中去。本學(xué)期我聽了49節(jié)課。
但本學(xué)期我自認(rèn)為還有很多不足之處，現(xiàn)一一提出，以便下學(xué)期糾正：
1.作業(yè)的面批做的不夠。由于初三三個(gè)班人數(shù)多，教學(xué)內(nèi)容緊，課外又不能占用學(xué)生太多的時(shí)間學(xué)社會(huì)，因此雖然我認(rèn)為面批的效果很好，但還是很少去實(shí)施，下學(xué)期我會(huì)更為有效的利用課堂時(shí)間，采取多種形式提高學(xué)生成績。
2．課外與學(xué)生交流不夠。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能產(chǎn)生意想不到的效果，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行。
3.對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠。
下學(xué)期，我將努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇六
《社會(huì)》是在小學(xué)開設(shè)的一門新課程，是九年義務(wù)教育課程改革的重要內(nèi)容。許多教師都是在過去教其它學(xué)科之后轉(zhuǎn)向社會(huì)課教學(xué)或兼課教學(xué)，因此教法上很可能自覺或不自覺地沿用其他學(xué)科的教法?？梢钥隙?，社會(huì)課同其他學(xué)科在教法上有一定的一致性，互通性。但因本身知識(shí)結(jié)構(gòu)，目的要求與其他學(xué)科相比所顯示出的不同特點(diǎn)又要求其教法有一定的獨(dú)特性，這樣才能使社會(huì)課教學(xué)更有利于教學(xué)目的的完成，體現(xiàn)教改的思想。社會(huì)課教學(xué)應(yīng)遵循四個(gè)原則，即把握整體性，加強(qiáng)針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)靈活性，注重實(shí)踐性?，F(xiàn)就我們在社會(huì)課教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教學(xué)原則及運(yùn)用的認(rèn)識(shí)提出來與同仁商榷。
社會(huì)課整個(gè)知識(shí)體系遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從認(rèn)識(shí)熟悉的周圍社會(huì)開始由近及遠(yuǎn)，逐步擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的范圍，從認(rèn)識(shí)社會(huì)到認(rèn)識(shí)祖國再到認(rèn)識(shí)世界。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上講，主要包括了社會(huì)常識(shí)、歷史常識(shí)、地理常識(shí)、法律常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，各部分知識(shí)通過認(rèn)知范圍不同而有機(jī)結(jié)合。教師在某一課的教學(xué)中須首先了解本課在本單元、在本分支知識(shí)結(jié)構(gòu)和整體知識(shí)體系中的位置，在社會(huì)課總的目的要求下，完成本課的目的要求。緊扣教材內(nèi)容和教學(xué)目的實(shí)施教學(xué)是把握整體的根本。要真正弄清每一部分，每一單元，每一課學(xué)生須掌握哪些知識(shí)，懂得哪些道理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么教育，培養(yǎng)學(xué)生的什么能力。既不能降低標(biāo)準(zhǔn)，也不能隨意提高要求。如第三冊第一單元第三課《地球上的不同生活環(huán)境》，它是《社會(huì)》知識(shí)體系中認(rèn)識(shí)祖國部分的對(duì)中國地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，第一單元又是中國地理中自然地理部分，第三課是自然地理知識(shí)中五帶劃分的知識(shí)。從教學(xué)目的上講，通過對(duì)五帶劃分知識(shí)的理解從而知道人們生活的不同環(huán)境，完成初步了解家鄉(xiāng)和祖國的地理常識(shí)的目的，最終達(dá)到總的教學(xué)目的。
你知道學(xué)校里有哪些人為我們的學(xué)習(xí)而工作嗎？你知道學(xué)校里有哪些活動(dòng)和設(shè)施嗎？然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“讀”，讓學(xué)生帶著上面的問題讀課文，從總體上初步感知。在此基礎(chǔ)上分步講解課文涉及到的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，懂得道理。再通過一些練習(xí)題鞏固知識(shí)，這兩步概括為“議、練”。然后教師再讓學(xué)生說一說自己學(xué)校里有哪些老師為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，遇到一些具體問題找哪些部門或老師解決，學(xué)校里開展了哪些活動(dòng)，有哪些教學(xué)設(shè)施等。這樣，就把知識(shí)直接運(yùn)用到學(xué)生的具體生活中。這一環(huán)節(jié)概括為“做”。
從小學(xué)生想象思維特點(diǎn)上看，想象從形象片斷、模糊到越來越正確、完整地反映現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展。低年級(jí)想象具有模仿、簡單再現(xiàn)和直觀具體的特點(diǎn)；中高年級(jí)想象開始發(fā)展，思維由具體形象思維為主轉(zhuǎn)向以抽象邏輯思維為主，但他們的邏輯思維在很大程度上仍直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，具有很大成分的具體形象性。因此教師在教法選擇上應(yīng)突出直觀性、具體形象性的特點(diǎn)，這樣便于學(xué)生接受，特別是教具的制作和運(yùn)用上更應(yīng)考慮到小學(xué)生的特點(diǎn)。教具的精心制作和合理使用是增強(qiáng)直觀性和具體形象性的有效手段。它可以刪繁就簡，化難為易，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，具體可用插圖、畫面、圖示、實(shí)物等。
只有遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的這一教學(xué)準(zhǔn)則，根據(jù)不同內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，才能達(dá)到教學(xué)目的和訓(xùn)練要求，切忌千篇一律。社會(huì)課教法理論研究雖然初創(chuàng)，但必須高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí)又是一門藝術(shù)，作為科學(xué)強(qiáng)調(diào)的是共性的原理，作為藝術(shù)，注重的是靈活運(yùn)用和多樣化的個(gè)性風(fēng)格。教法靈活多樣，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇講授法、讀圖法、討論法、設(shè)疑探究法、情景教學(xué)法、調(diào)查法、觀察法、實(shí)踐法等等。無論什么方法都要活而不亂，注重啟發(fā)式教學(xué)，切莫死記硬背；注重學(xué)生的發(fā)散性思維，切莫空洞說教；注重激發(fā)學(xué)生的最佳情趣，以推進(jìn)教學(xué)效率的提高。教法的靈活性還表現(xiàn)在社會(huì)不局限于課堂學(xué)習(xí)，要樹立大社會(huì)觀念，從生活中吸取知識(shí)。比如講《買東西的學(xué)問》一課時(shí)，可以讓學(xué)生說一說自己是怎樣買東西的，也可以讓學(xué)生用表演的形式模擬不同的買東西的場景。講《各種各樣的商業(yè)場所》一課前可以指導(dǎo)學(xué)生到不同的商業(yè)場所去看看，占有了豐富的生活資料，學(xué)生課堂發(fā)言肯定積極踴躍。另外還可以選擇運(yùn)用各種不同的教學(xué)手段，特別是幻燈、錄音、錄像等電化教學(xué)手段在社會(huì)課教學(xué)中有著更廣泛的運(yùn)用領(lǐng)域。如有的教師在講《我們的學(xué)?！愤@一課時(shí)把學(xué)校人員工作的情況，學(xué)生活動(dòng)的情況及活動(dòng)的設(shè)施場所等都錄下來在課堂上放映，在講《中華人民共和國的成立》一課時(shí)選用開國大典時(shí)的一段錄像放映，學(xué)生學(xué)習(xí)起來達(dá)到事半功倍的效果。
積極參加多種形式的.實(shí)踐活動(dòng)是社會(huì)課特點(diǎn)所決定的，是讓學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)生活的有效手段，是課堂學(xué)習(xí)不可或缺的重要補(bǔ)充，是完成社會(huì)課德育教育的重要形式。如讓學(xué)生調(diào)查了解父母的社會(huì)角色，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母、家庭對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，從而發(fā)出對(duì)父母由衷的敬仰之情，進(jìn)而激發(fā)他們將來報(bào)效祖國貢獻(xiàn)社會(huì)的情感，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的職業(yè)教育，職業(yè)有分工不同，無高低貴賤之分。又如講社會(huì)主義建設(shè)的成就可組織學(xué)生調(diào)查周圍社會(huì)發(fā)生的變化，比起空泛的理論講解要好的多。再如講商業(yè)常識(shí)就讓學(xué)生到商業(yè)場所注意觀察商業(yè)買賣活動(dòng)，然后參加小的商業(yè)買賣活動(dòng)，然后參加小的商業(yè)買賣活動(dòng)等等。
實(shí)踐活動(dòng)可以由教師組織，也可結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織；學(xué)生可以分組組織實(shí)踐調(diào)查，也可個(gè)人實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查前教師確定調(diào)查的目的要求，調(diào)查的內(nèi)容，然后再組織好調(diào)查的信息反饋。如“巧花一元錢”，這項(xiàng)活動(dòng)訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)活動(dòng)的初步能力，要求學(xué)生根據(jù)需要安排好一元錢的花法，重點(diǎn)在“巧”上。如果學(xué)生把一元錢購成紀(jì)念品獻(xiàn)給父母或老師表達(dá)其敬愛之情的話，那不是社會(huì)課所要求的。實(shí)踐活動(dòng)可以安排在課前也可以安排在課后，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇確定。如講《家庭與社會(huì)》一課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)可以安排在課前，讓學(xué)生調(diào)查父母從事的工作，最好到父母工作的環(huán)境里親自體驗(yàn)、觀察，課堂上教師講起來就好得多。講《我國的地形》時(shí)，課后可以安排一組實(shí)踐活動(dòng)：我們當(dāng)?shù)匾允裁吹匦螢橹?，發(fā)展什么經(jīng)濟(jì)有利，當(dāng)?shù)氐娜丝谟卸嗌?，人均占地多少，現(xiàn)在周圍有沒有浪費(fèi)土地的現(xiàn)象等。
社會(huì)課以其教學(xué)內(nèi)容的新穎，富有時(shí)代氣息，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心特點(diǎn)而富有吸引力。教師只要能根據(jù)教材內(nèi)容，遵循以上四個(gè)原則恰當(dāng)?shù)倪x擇教法，就能很好的達(dá)到社會(huì)課的教學(xué)目的。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇七
20xx年是我們xxxx深化教學(xué)與學(xué)工改革，走以教學(xué)工作為中心、以全面推進(jìn)質(zhì)量工程為抓手開展各方面工作，成績顯著的一年。在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我系以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才中心、學(xué)科建設(shè)為龍頭，開展了卓有成效的工作。為了使我系20xx年度的各項(xiàng)工作更上一層樓，現(xiàn)就xx工程系本年度工作總結(jié)如下，并對(duì)新一年度的各項(xiàng)工作提出構(gòu)想，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)審議。
5）認(rèn)真加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理與考核，激勵(lì)教師擔(dān)任班主任的工作熱情；
6）比較充分發(fā)揮了團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)在學(xué)生管xxx作中的主流作用和學(xué)生自我管理作用，鞏固了我系學(xué)生管xxx作的良好傳統(tǒng)與優(yōu)勢。
2.專業(yè)建設(shè)與課程教材建設(shè)
培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的辦學(xué)宗旨，進(jìn)行了較多有益的探索與實(shí)踐，在編制適合我院辦學(xué)宗旨的教學(xué)計(jì)劃、改進(jìn)理論教學(xué)的手段與方法、通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、綜合課程設(shè)計(jì)、大學(xué)生科技活動(dòng)、搭建企校合作的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)新模式的探索中取得了一定的成績。圍繞專業(yè)主干課程和新型專業(yè)技術(shù)的課程建設(shè)、結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況與獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)宗旨的專業(yè)課程教材建設(shè)也開展一些有益的嘗試。必須承認(rèn)，我們在專業(yè)建設(shè)與課程教材建設(shè)中工作還做的遠(yuǎn)不夠，離建設(shè)xx一流、在全國具有較大影響力的獨(dú)立學(xué)院的奮斗目標(biāo)要求還有很大差距。
3．師資隊(duì)伍建設(shè)
4．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與就業(yè)基地建設(shè)xx工程系圍繞專業(yè)設(shè)置與課程體系的需要，已建成電工電子、電力電子、計(jì)算機(jī)控制、單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)、智能控制、plc控制、電力工程、數(shù)控加工、機(jī)械拆裝與測繪、軸系結(jié)構(gòu)與液壓傳動(dòng)、caxa（cad/cam）、金屬材料加工成形、金屬材料、工業(yè)工程（綜合）等14個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值1200萬，基本能保證了早期開設(shè)的5個(gè)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)的大部分需要。經(jīng)過3年的不懈努力我系已建成金工實(shí)習(xí)、電子技術(shù)與工藝、模具拆裝設(shè)計(jì)、plc控制技術(shù)、xx創(chuàng)新等5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)也取得了很好的成效。我系迄今已簽訂協(xié)議的實(shí)習(xí)就業(yè)基地有廣東xxxxx有限公司、xxx股份有限公司、xx水電公司、xx有限公司、xx發(fā)電設(shè)備成套制造有限責(zé)任公司、xx集團(tuán)xx分公司、佛山津西金蘭冷軋板有限公司、寧波市科技園區(qū)智明電子廠等8個(gè)，以上校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地的建成一定程度地能滿足我系學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，但與上述公司的合作深度與廣度有待于拓展，離真正成為學(xué)生的就業(yè)基地還有一些距離。就我系的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)而言目前存在的主要問題有：
1）教研室對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路梳理不清，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃；
4）部分專業(yè)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備鉆研不夠，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)難以開展。
5．人才培養(yǎng)與科研工作
我系各專業(yè)為了落實(shí)學(xué)院培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型復(fù)合人才的整體目標(biāo)，在人才培養(yǎng)方面開展了較多富有特色且頗具成效的工作。xx工程系各專業(yè)連續(xù)3屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)90%以上，位居全院前列；我系一慣重視學(xué)生業(yè)余科技活動(dòng)，20xx年我系組織培訓(xùn)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)制作、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人等國家及省級(jí)大賽成績顯著：獲得全國大學(xué)生nec杯電子設(shè)計(jì)競賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得xx省南科杯電子設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得xx省大學(xué)生現(xiàn)場電子設(shè)計(jì)制作大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲得全國第二屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，我系學(xué)生參加全省及全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、學(xué)院有關(guān)的科技、文體比賽也取得了不菲的成績；在畢業(yè)生考研方面xx工程系也有良好的表現(xiàn)，系部通過推行學(xué)生考研導(dǎo)師制，20xx屆畢業(yè)生考研錄取創(chuàng)全院之最：上線考生達(dá)39位，最終錄取32位，其中有8位考上重點(diǎn)大學(xué)研究生。 20xx年我系教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文42篇（其中核心期刊10篇），成功申報(bào)省級(jí)教改課題2項(xiàng)，立項(xiàng)校級(jí)科研課題5項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目（第三）1項(xiàng)，橫向科研課題到校資金2.5萬元，獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師4人。我系的學(xué)術(shù)研究還處在起步階段，存在的主要問題有：
1）學(xué)術(shù)帶頭人，特別是高水平且在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人缺乏；
2）學(xué)科研究方向不集中，不深入；
4）學(xué)術(shù)研究整體實(shí)力不強(qiáng)，沒能形成科研梯隊(duì)，科研氣氛不濃。
6.學(xué)生工作與黨團(tuán)建設(shè)
本年度系部在專職思想政治工作干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，加大了系黨總支、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)人員的整合力度，以黨建促團(tuán)建，以團(tuán)建輔黨建，經(jīng)過師生的共同努力，我系已基本建立起適合系情的學(xué)生思想教育工作組織體系并以此為基礎(chǔ)形成了“一點(diǎn)、兩線、全面”相結(jié)合的學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)。
3）以團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)為依托，開展豐富多彩的學(xué)生文體活動(dòng)和學(xué)生業(yè)余文化科技活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的xxx素質(zhì)與實(shí)踐技能。
6）我系按照院黨委的統(tǒng)一部署，在院黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有組織、有步驟地在學(xué)生黨員中開展了學(xué)習(xí)“十七大”報(bào)告活動(dòng)、學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等等，通過這一系列的學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了師生黨員的黨性，激發(fā)了師生黨員的工作學(xué)習(xí)熱情和愛國情懷。
指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
1）指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，探討?yīng)毩W(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的教育規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以人為本，和諧興系。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托行業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的.需求。強(qiáng)化教學(xué)中心地位，加強(qiáng)以專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，努力提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平，打造專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型人才。
2）總體目標(biāo)：堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，深化教學(xué)改革和內(nèi)部管理制度改革，加快發(fā)展步伐；努力探索符合我院培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)體系和管理機(jī)制；進(jìn)一步建設(shè)好與國內(nèi)一流獨(dú)立學(xué)院相適應(yīng)的師資隊(duì)伍與學(xué)工管理隊(duì)伍；完成建成企校結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、規(guī)模與技術(shù)含量相結(jié)合、基礎(chǔ)與特色相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)科研平臺(tái)的年度階段性工作；切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與管理水平、增強(qiáng)畢業(yè)生的社會(huì)影響力。力爭年內(nèi)成功申辦建筑電氣與智能化專業(yè)，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到2600人，畢業(yè)生考研錄取率穩(wěn)定在5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，系部管理更加民主和諧，教研科研水平上一個(gè)新的臺(tái)階，使xx工程系真正建成為我院的規(guī)模大系、質(zhì)量強(qiáng)系。
2.工作計(jì)劃綱要
1）進(jìn)一步建立健全系部行政管理制度，積極推進(jìn)系級(jí)行政民主化進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范完善系級(jí)議事程序與辦事規(guī)程，充分發(fā)揮系部分學(xué)術(shù)委員會(huì)、民主管理委員會(huì)、學(xué)生工作評(píng)議委員會(huì)的民主議事作用，努力做到民主與集中的統(tǒng)一，剛性與柔性相繼，和諧與xxx關(guān)懷共存；建立健全系級(jí)教學(xué)管理制度、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、加強(qiáng)教學(xué)過程管理、提高管理人員素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)依法治系和教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的教學(xué)管理目標(biāo)；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，注重引進(jìn)管理水平高，親和力強(qiáng)，體美素質(zhì)好的教學(xué)管理人才（4～6名）充實(shí)到教學(xué)及輔導(dǎo)員隊(duì)伍中去，提高教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理與考核，激勵(lì)教師擔(dān)任班主任的工作熱情，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)在學(xué)生管xxx作中的主流作用，以此鞏固我系現(xiàn)有的學(xué)生管xxx作的良好傳統(tǒng)與優(yōu)勢，克服目前存在的問題與不足，努力使我系學(xué)生管xxx作走在全院前列。
2）按照“明確專業(yè)定位，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要”的原則，進(jìn)一步調(diào)整豐富學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固提高已有的優(yōu)勢專業(yè)學(xué)科，加快發(fā)展適應(yīng)社會(huì)需求的新型專業(yè)。加強(qiáng)院系兩級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的管理，發(fā)揮其優(yōu)勢特色作用，帶動(dòng)其他專業(yè)學(xué)科的發(fā)展。重點(diǎn)加強(qiáng)金屬材料（模具方向）、電氣工程及其自動(dòng)化兩專業(yè)的建設(shè)，力爭辦出特色和優(yōu)勢，形成規(guī)模，使之早日成為我院的重點(diǎn)專業(yè)，xx省獨(dú)立學(xué)院中的品牌專業(yè)。加強(qiáng)機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)的特色建設(shè)，形成冶金機(jī)械、礦山工程機(jī)械兩個(gè)特色專業(yè)方向，三年內(nèi)將其建設(shè)成為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。根據(jù)我院辦學(xué)宗旨要求，本著服務(wù)冶金行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)理念，從行業(yè)及人才市場具體的需求狀況出發(fā)，明確我系現(xiàn)有各專業(yè)的定位與特色凝聚的努力方向。
3）進(jìn)一步規(guī)范全系實(shí)驗(yàn)室的管理，建立以xx工程實(shí)訓(xùn)中心為日常管理主體，按專業(yè)性質(zhì)劃分使用、整合、擴(kuò)建新建責(zé)任主體（教研室）的管理機(jī)制。在已建成的14個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，合理整合資源，歸并成電工電子、電力工程（由原電力電子與電力工程兩實(shí)驗(yàn)室合并）、微機(jī)應(yīng)用與開發(fā)（由原計(jì)算機(jī)控制與單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)兩實(shí)驗(yàn)室合并）、plc過程控制、傳感檢測與智能儀器、金屬材料與塑形成形（由原金屬材料加工成形與金屬材料兩實(shí)驗(yàn)室合并）、軸系結(jié)構(gòu)與機(jī)械拆裝測繪（由原機(jī)械拆裝測繪與軸系結(jié)構(gòu)兩實(shí)驗(yàn)室合并）、數(shù)控加工、caxa（cad/cam/ug）、工業(yè)工程（綜合）、智能控制等11個(gè)實(shí)驗(yàn)室。完善各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)完成年內(nèi)若干個(gè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的二、三期建設(shè)項(xiàng)目和主要針對(duì)冶金工程、測控技術(shù)與儀器兩專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室新建項(xiàng)目，確保我系現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)之需要。在現(xiàn)有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，，充分利用我系現(xiàn)有數(shù)控加工設(shè)備，合理配備與利用校內(nèi)外資源，建立數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心，適度調(diào)配智能控制與微機(jī)應(yīng)用與開發(fā)兩實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備，合理添置部分輔助設(shè)備與工具，借以構(gòu)單片機(jī)/dsp/arm應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心，以此進(jìn)一步完善我系的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。
4）認(rèn)真探索與實(shí)踐“二二三”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，整合通識(shí)教育與專業(yè)教育，將“做人”的教育與“做事”的教育結(jié)合起來，在實(shí)施專業(yè)教育時(shí)注重xxx素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅獲得科學(xué)的知識(shí)，了解科學(xué)研究的方法，更重要的還促使學(xué)生形成正確的科學(xué)價(jià)值觀。在探索實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，以改進(jìn)教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇八
“艱辛如人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。20xx年7月5日至8月20日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識(shí)。
暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮。剛開始我對(duì)自己要做什么還不太懂，不過還好超市里的姐姐，阿姨們都很樂心的幫助我，各類東西都在哪，了解商品的特性，認(rèn)真和藹地并且耐心地接待顧客等等。說真的我本來就不擅長交流、言談。剛開始我都是很陌生，也發(fā)生過尷尬。但在她們的幫助下，幾天后，我對(duì)商品的價(jià)格已有所了解，在說話和接待顧客方面有所進(jìn)步。慢慢地我也變得比較熟練、專業(yè)了。
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要：做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的.要求。
第二，誠信是成功的根本：我注意到超市的對(duì)聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸;您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。誠信對(duì)于經(jīng)商者來說是生存的根本，就是對(duì)人要誠實(shí)、真誠、守信用。如果沒有誠信，顧客就不會(huì)信賴于你，何談其他。為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠，辦事周到，那么人緣就好，我認(rèn)為這是作為銷售員成功最重要的一點(diǎn)。
第三，嚴(yán)格遵守超市的規(guī)矩：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上，上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個(gè)銷售員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。比如，我是食品這邊的，就不能隨便跑到百貨那邊去，百貨上的人就不能隨便走到我們食品這邊。食品這邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品?！安豢梢园咽謾C(jī)帶在身上”是因?yàn)橐郧俺械耐聜兩习喑＞墼谝黄鹫f話，或是互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物，招待顧客。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：上班期間不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。
第四，將商品清好，做到一品一位。
下班后，你要清理好商品，然后就開始將其輸入貨架標(biāo)簽里，在這里是用rf槍掃描碼，在將所有商品條碼都輸入到貨架號(hào)后就要把標(biāo)簽打印出來，再對(duì)號(hào)入座，貼入標(biāo)簽。這樣遇到賣場需要補(bǔ)貨的時(shí)候我們就可以通過條碼查出商品的單品號(hào)，然后就知道商品所在貨架了?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覓真知”。
通過一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長了見識(shí)，變得更加成熟、更加自信，也懂得了許多做人的道理，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐。也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)心我的人。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到;社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分耕耘，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇九
小學(xué)社會(huì)課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識(shí)。要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握如此豐富的知識(shí)，必須突破課堂局限，采取多種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本期的教學(xué)我總結(jié)出如下教學(xué)方法。直觀教學(xué)法。利用圖表進(jìn)行課堂教學(xué)，把抽象的知識(shí)寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護(hù)》一課時(shí)，曾設(shè)計(jì)了一張表格進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生通過讀課文看表格，深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性，自覺爭做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學(xué)掛圖，也是直觀教學(xué)的好形式。在教《第二次世界大戰(zhàn)》一文時(shí)，利用歐洲戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場教學(xué)掛圖讓學(xué)生看后思考：“軍事力量強(qiáng)大并占有大片領(lǐng)土的德、日等國為什么會(huì)戰(zhàn)??？”“第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來了什么樣的災(zāi)難？”“說一說維護(hù)和平、保衛(wèi)和平的重要性？”形象直觀的掛圖和點(diǎn)明中心的提問，使學(xué)生注意力集中，思維活躍，從而懂得應(yīng)該珍惜和平、熱愛和平、維護(hù)和平。趣味教學(xué)法。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2、愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片。
過程：
1、介紹自己的爸爸。
（2）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗(yàn)父子（女）之情。
小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。
3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
4、表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十一
自從走入大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是環(huán)繞在我們身邊，成了說不完的話題，然而當(dāng)今社會(huì)，無論什么工作，都總是“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”。所以為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及鍛煉與提升自身的能力，在這個(gè)暑假我開始了自己的社會(huì)實(shí)踐。
不管是哪個(gè)崗位，都有其中的知識(shí);不管從事哪份工作，都必須以一個(gè)平常心去接納，并對(duì)此份工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，以致做到最好!這個(gè)假期，我的工作是一名普通的服務(wù)員，可能在大多數(shù)人心中，都不大看好這份職業(yè)，覺得這只是伺候人，端茶倒水的簡單工作，一開始我也這樣認(rèn)為。但當(dāng)自己真的接觸了這份工作時(shí)，才體會(huì)到自己原來的想法是多么的可笑。
由于該酒店所招聘的大部分員工都為假期工，所以一開始我們進(jìn)行了為期15天的短期培訓(xùn)，培訓(xùn)過程當(dāng)中我們學(xué)到了很多不知道的東西，同時(shí)也深刻體會(huì)到任何工作都有難度，只有持之以恒才可以成功。例如，頭幾天我們先進(jìn)行了口頭講解培訓(xùn)，經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)，以及外聘指導(dǎo)導(dǎo)師分別為我們講解了餐飲的`一些注意事項(xiàng)，餐桌禮儀，以及如何心理定勢等關(guān)鍵問題，每日下午我們也會(huì)進(jìn)行一些實(shí)操，例如練習(xí)托盤等。以前看到酒店服務(wù)員托托盤也不覺得有什么，但當(dāng)親身體會(huì)到時(shí)，才感受到了他們的不容易。通過長時(shí)間的練習(xí)我們同樣也找到了一些技巧···在培訓(xùn)過程中，我們雖然很辛苦，但我們學(xué)到的東西也很多，這些在以后的工作生活中，都是很有幫助的。
通過這次的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，是我學(xué)到和懂得了許多，我懂得了賺錢的艱辛，所以以后我會(huì)很節(jié)儉;在工作過程中我也同樣學(xué)會(huì)了如何端正態(tài)度，擺正位置，不論做什么工作，都不該隨意挑剔，或伴有不滿不服態(tài)度，而是應(yīng)該正確看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，努力做到最好。同時(shí)我也看到了一些不公正不公平，但是我們也不可以任性與其較勁，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，用實(shí)際工作去證明自己的實(shí)力，去打消別人的異樣眼光，讓他人真正信服···總之，這次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺，對(duì)我以后的發(fā)展起著十分重要的作用。
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社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十二
近幾年來,隨著職業(yè)中專學(xué)校的增多,很多未參加中考的學(xué)生進(jìn)入職專學(xué)習(xí),給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了很大的`困難.尤其是數(shù)學(xué)課的教學(xué)難度相對(duì)較大.所以我們要對(duì)中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行探討.
作者：黃敏芝作者單位：福建省武夷山旅游職業(yè)中專學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：
社會(huì)職業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十三
這次農(nóng)村之行給了我們渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生一個(gè)寶貴而難得的機(jī)會(huì)，為我們教師技能的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也給貧困的農(nóng)村兒童帶來了無盡的快樂和先進(jìn)的知識(shí)文化。在農(nóng)村的這種社會(huì)實(shí)踐中，我成長了很多。我曾經(jīng)是一個(gè)稚氣未脫的無知老師，師范生的技能有了質(zhì)的飛躍。
7月10日，我跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛新家”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，懷著忐忑的心情踏上了新家村之旅。經(jīng)過許多崎嶇的黃泥小路，看著窗外美麗的鄉(xiāng)村，我們來到了新家村。剛下車的時(shí)候，我們就來見見我們稚氣未脫、稚氣未脫的臉和新家小學(xué)的校長，校長熱情招待我們，為我們準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。我們在一個(gè)陌生的農(nóng)村環(huán)境中感到溫暖。我們對(duì)接下來七天的教學(xué)生活充滿了興奮和無限的期待。
在校長的關(guān)注下，在村民的盛情款待下，在孩子們的積極配合下，我們的教學(xué)生活順利展開。因?yàn)樾录掖宓暮⒆踊顫姾脛?dòng)，上課不乏笑點(diǎn)和樂趣。作為高二一班的副班主任，我對(duì)學(xué)生的責(zé)任很大，一切都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我這次教學(xué)必須具備的意識(shí)。
回想第一天教學(xué)，進(jìn)教室前感覺很緊張。這是我人生中第一堂數(shù)學(xué)課。我想好好上這門課。一開始我在引導(dǎo)學(xué)生思維方面很不成熟，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不太懂我說的話。所以我用比較簡單的語言引導(dǎo)他們逐漸掌握一些新知識(shí)。而且我發(fā)現(xiàn)他們在已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)新內(nèi)容更容易掌握新知識(shí)。在緊張和缺乏樂趣的情況下，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天，我們的團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生都很忙。每天，我們都在為好玩的游戲、才藝比賽和最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生非常聰明，很快就學(xué)會(huì)了很多天賦和技能，比如唱歌、跳舞、手語和跆拳道。在這個(gè)過程中，我們既累又開心。作為他們的老師，看到他們每天快樂的.學(xué)習(xí)，看到他們每天優(yōu)美的舞蹈和越來越熟練的跆拳道，我們發(fā)自內(nèi)心的欣慰和開心。一次又一次的活動(dòng)加強(qiáng)了我們師生之間的友誼。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的大聲歡呼，燦爛的笑容，汗水，依然清晰的展現(xiàn)在我的腦海里。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大大增加了我和學(xué)生之間的交流，加深了師生之間的友誼?，F(xiàn)在認(rèn)真乖巧的大二學(xué)生和我第一天來這個(gè)班的情況已經(jīng)大不一樣了。所以，溝通是增進(jìn)人情的重要武器。我們需要耐心和公平來對(duì)待學(xué)生，以獲得他們的尊重。
在笑語笑語的日子里，突然發(fā)生了一件事，至今還讓我心有余悸。我們二年級(jí)的班長突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，我很生氣的阻止了班長打人。后來班長悶悶地跑出了學(xué)校。我緊張地追了出去。當(dāng)時(shí)就覺得不對(duì)勁。班長一向聰明伶俐，不可能無緣無故打女生。所以我一路跟著班長，耐心的勸他，勸他回學(xué)校。當(dāng)他終于回到教室時(shí)，我知道他的情緒已經(jīng)平靜下來了。我問其他同學(xué)情況的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生欺負(fù)他弟弟，他不舒服才教訓(xùn)了那個(gè)女生一頓。他爸來學(xué)校，我跟他說明情況后讓他出來，他卻像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣低頭，拉著他爸的袖子，哽咽著說:“坐我后面的女生欺負(fù)我哥……”在這種情況下，我的心幾乎融化了，男孩的責(zé)任感是如此強(qiáng)烈。我心平氣和地告訴他沒關(guān)系，我可以改正錯(cuò)誤減輕他的罪惡感，并分別和他們兩人講道理，從而解決了這件事。而且真的給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課，從中我深刻體會(huì)到了一個(gè)老師的責(zé)任感的重要性和教育意義。
快樂的時(shí)光總是短暫的。文藝晚會(huì)的最后一天，隨著我們隊(duì)員和小學(xué)生的精彩表演，我們下鄉(xiāng)實(shí)踐的結(jié)束。離別總是悲傷的。第二天收拾行李離開的時(shí)候，同學(xué)們跑到我們宿舍，和我們合影，幫我們提行李。我們心中有說不出的感動(dòng)和失望?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的臉，我真的舍不得離開。希望他們以后都能幸福順利的生活下去。帶著他們熱情的告別和熱切的目光，我們坐公共汽車離開了新的村莊和可愛的孩子們...
俗話說:“熟能生巧?！痹诒环Q為“金屋”的書中，我們學(xué)到了很多關(guān)于兒童的心理學(xué)知識(shí)和教育學(xué)。雖然我們收獲了很多，但我在接觸課堂之前只能說空話，紙上談兵。表面上有一種激情，腦子里全是知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，是一種深刻的學(xué)習(xí)。說起來容易做起來難。我們說小學(xué)生思維處于快速發(fā)展階段，老師在扮演啟蒙教育的角色，而小學(xué)生的貪玩性格是我們老師教學(xué)的一大障礙。除了學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于將分心的小學(xué)生思維帶入課堂，將枯燥的知識(shí)融入小學(xué)生頭腦中是不可或缺的。
通過參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，感覺自己成長成熟了很多。感謝愛新甲實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給我授課的機(jī)會(huì)，感謝愛新甲實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)！