總結(jié)是一種對(duì)我們所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)多陳述細(xì)節(jié)，要抓住核心要點(diǎn)，突出重要內(nèi)容。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
記杭州之行篇一
7月28日，我和叔叔帶著親朋好友的殷殷祝福，匆匆揮別送行的隊(duì)伍，坐上飛往杭州蕭山機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)。最近新聞里一直在播：江浙地區(qū)一直高溫不下，突破40攝氏度，創(chuàng)歷史新高。我默嘆：老天開(kāi)的玩笑?。?BR> 下飛機(jī)后，我們與奶奶、堂哥、堂姐會(huì)合。我一直向往去江南水鄉(xiāng)游賞一番，如今終于來(lái)到杭州，飽覽眼前這幅天然的'水墨畫(huà)，實(shí)現(xiàn)了我心中的夙愿。
杭州天亮得早，大概六點(diǎn)鐘窗外就陽(yáng)光明媚了。我們一行人按捺不住心中的喜悅與激動(dòng)，早早動(dòng)身了。我們先去西湖邊游賞散步。晨風(fēng)拂面，柳條搖曳，我們的心都被西湖陶醉了，怎一個(gè)“愜意”了得！現(xiàn)在正值盛夏，西湖上荷花盛開(kāi)，為青山綠水點(diǎn)綴了絲絲美意。用“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦晴”這句詩(shī)形容，真是再形象不過(guò)了。
才剛過(guò)七點(diǎn)，來(lái)西湖邊晨練的人倒不少。大都是老年人，他們分為好幾組，有踏著音樂(lè)跳舞的老婆婆，有閉著雙眼耍太極的老公公，有抖空竹的小孩子……他們與美景巧妙地融為一體，有動(dòng)有靜，就連原本平靜的西湖也跟著跳起舞，湖面微微泛起了朵朵漣漪。
我們走在高大繁密的樹(shù)下，乘著絲絲蔭涼，忽見(jiàn)一棵樹(shù)下圍著一群人，我們好奇地湊上前，原來(lái)是幾只毛茸茸的松鼠。它們快活地在樹(shù)枝間躥來(lái)躥去，一會(huì)兒又靈活地跳下樹(shù)來(lái)，眨眨它們黑珍珠般的眼睛。哈！它們倒不認(rèn)生，主動(dòng)來(lái)和游客打招呼呢！
隨意地吃了午飯后，又乘船來(lái)到了西湖的一個(gè)小島上，參觀有名的三潭印月。說(shuō)起“三潭印月”，可能有些人不知道，但只要看看人民幣一元紙幣背面的那幅圖，那就是“三潭印月”了！島上還有許多別樣的景色。池中開(kāi)著不同顏色的荷花，除了尋常的粉色，竟還有黃色、紫色、白色等其它顏色的荷花。幾條鯉魚(yú)在池中撥弄著荷花，倒別有一番“魚(yú)戲蓮葉間”的滋味兒呢！
這里的一切一切，與我之前的想象差異太大，如今的靈隱寺真是現(xiàn)代化，原先的古色古香被遺失在某個(gè)記憶的角落。
此后，我們還去了岳王廟、雷峰塔、龍井村等著名景點(diǎn)。這次杭州的行程大致如此吧，炎熱酷暑阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，讓我記住了這里的美好。
記杭州之行篇二
杭州的西湖，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地并被世人賦予“人間天堂”的美譽(yù)。它憑借著千年的歷史積淀所蘊(yùn)育出的特有江南風(fēng)韻和大量杰出的文化景觀，讓眾多文人墨客留下了許多優(yōu)美的詩(shī)句。楊萬(wàn)里在他的名篇——《曉出靜慈寺送林子方》中描述的西湖是：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣。蘇軾也曾稱(chēng)贊道：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。今日，我特來(lái)拜訪，想一覽這常說(shuō)中的世外桃源。
西湖就是這么美，美得與眾不同，哪怕只是它的水，也是那么的.獨(dú)具一格。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，你會(huì)分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。在明媚陽(yáng)光的照耀下，湖面發(fā)出特別的光彩，宛如一位墜入凡塵的仙女，不食人間煙火。我坐著船在西湖上游覽，靜靜地聆聽(tīng)著船漿激起的水的聲音……小船緩緩向前，船尾拖出細(xì)長(zhǎng)的“魚(yú)尾紋”?！帮L(fēng)乍起，吹皺一池春水”——一陣春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，又吹拂過(guò)湖水，那微微泛起的漣漪，一圈接著一圈向外擴(kuò)散而去，由此可見(jiàn)，西湖姑娘的心被這風(fēng)給吹亂了。游人來(lái)這里吟詩(shī)作畫(huà)，也別有一番韻味在其中。人們?cè)诤叺拈L(zhǎng)凳上坐著，看含苞待放的花兒如何展開(kāi)燦爛的笑臉，看隨風(fēng)舞動(dòng)的柳絮如何跳出優(yōu)美的舞蹈，看生龍活虎的老人如何打出正宗的太極。不知從哪傳來(lái)一陣臭氣熏天的氣味，可以清楚地看見(jiàn)游人將手上的垃圾親手扔進(jìn)垃圾桶后，地面上一塵不染，再走開(kāi)的畫(huà)卷。這或許才是西湖最亮麗的一道風(fēng)景線吧！
如若你有時(shí)間，請(qǐng)代我去瞧瞧晚上西湖朦朧的美景吧！
記杭州之行篇三
教師杭州之行是一次難得的機(jī)會(huì)，既能夠豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，又能夠開(kāi)闊視野，增加自己的職業(yè)素養(yǎng)。在出發(fā)前，我對(duì)此行充滿了期待。為了確保此次行程的順利進(jìn)行，我提前了解了杭州的一些基本情況，例如交通、天氣、風(fēng)俗等，并且準(zhǔn)備了一些必備物品。與此同時(shí)，我還研讀了一些與旅游有關(guān)的書(shū)籍，對(duì)杭州的名勝古跡有了更深入的了解，以備在行程中能夠更好地欣賞和理解。
第二段：印象深刻的景點(diǎn)。
杭州的西湖作為著名的旅游勝地，給我留下了深刻的印象。著名的“十景”中，我尤其喜歡“曲院風(fēng)荷”和“花港觀魚(yú)”。在曲院風(fēng)荷，我看到了無(wú)數(shù)的荷花盛開(kāi)在湖面上，構(gòu)成了一幅壯觀而美麗的畫(huà)面。而在花港觀魚(yú)，我則欣賞到了如詩(shī)如畫(huà)的景象，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒悠然自得地游弋其中。這些景點(diǎn)的美麗讓我感受到了大自然的靜美，也讓我明白了人與自然的和諧相處之道。
第三段：參觀學(xué)校的收獲。
作為教育工作者，我對(duì)于杭州的教育事業(yè)進(jìn)行了一次深入的了解。我參觀了當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)，并與學(xué)校的教師和學(xué)生進(jìn)行了交流。通過(guò)與教師們的交談，我了解到他們注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。而學(xué)生們則展示出了積極向上的精神風(fēng)貌，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，并且表現(xiàn)出相互合作的意愿。這讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了教育工作的偉大和責(zé)任。
第四段：品嘗當(dāng)?shù)孛朗车臉?lè)趣。
除了參觀景點(diǎn)和學(xué)校，我還不忘品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?。杭州的美食以魚(yú)、蝦、螃蟹等水產(chǎn)為主，口味鮮美又獨(dú)特。我品嘗了傳統(tǒng)的杭州菜，如西湖醋魚(yú)、東坡肉等，它們的色香味俱佳，令人回味無(wú)窮。同時(shí)，杭州的小吃也給我留下了深刻的印象，如叫化雞、蔥包蝦等，口感十分獨(dú)特。通過(guò)品嘗當(dāng)?shù)孛朗常也粌H體驗(yàn)了杭州的風(fēng)味，也感受到了人民群眾對(duì)于美食的追求和創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)與展望。
此次教師杭州之行讓我受益匪淺。通過(guò)參觀景點(diǎn)和學(xué)校，我既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也加深了對(duì)于教育工作的理解和思考。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，通過(guò)交流與溝通，我們相互啟發(fā)、交流心得，為今后的教育工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我將更加努力地投入到教育事業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生們的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上，就是我對(duì)于教師杭州之行的心得體會(huì)。這次旅行對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我放松身心，也讓我在欣賞美景的同時(shí)，思考教育的本質(zhì)和教育工作的重要性。杭州之行猶如一本精彩的書(shū)籍，讓我愛(ài)上了這座美麗的城市，也為我的教育事業(yè)之路注入了更多的動(dòng)力和激情。
記杭州之行篇四
“千課薈萃,萬(wàn)人共享,精心雕琢,成就最璀璨華光”，這應(yīng)該是舉辦“千課萬(wàn)人”的活動(dòng)宗旨。此行我所見(jiàn)識(shí)到的，果真是“百家齊放，異態(tài)紛呈”，令人目不暇接。
王崧舟老師引領(lǐng)的《楓橋夜泊》，拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕。悠悠的鐘聲向我們傳達(dá)了中國(guó)幾千年經(jīng)典文化的無(wú)窮魅力。王老師以一系列與寒山寺相關(guān)的詩(shī)詞創(chuàng)設(shè)夜半鐘聲越千年的文化語(yǔ)境，讓學(xué)生在讀詩(shī)中整體感悟詩(shī)情，抓住一系列的景物引導(dǎo)學(xué)生逐步深入作者的內(nèi)心，從“愁眠”“對(duì)”“鐘聲”挖掘出作者的心聲，詩(shī)中的意象與意境，詩(shī)人的情感與學(xué)生的感悟融為一體。最后復(fù)現(xiàn)課始的詩(shī)歌，從今到古，又從今到未來(lái)，穿越時(shí)空，進(jìn)一步讓學(xué)生感悟鐘聲的悠長(zhǎng)，從而更真切地體會(huì)到經(jīng)典文化的魅力。
王崧舟老師在課后的報(bào)告中說(shuō)：“教學(xué)詩(shī)詞應(yīng)該要在文字的意味上求‘課長(zhǎng)’，在文學(xué)意象中求豐滿，在文化意蘊(yùn)上求厚重。”讀詩(shī)不可生解硬釋?zhuān)驗(yàn)檫@就破壞了詩(shī)意。要讓它詩(shī)已盡，意卻未絕。這節(jié)課也正體現(xiàn)了王老師的教學(xué)追求。詩(shī)意的課堂，詩(shī)意的老師，完美的設(shè)計(jì)，儒雅的風(fēng)度，令我們不禁為之傾倒！課已終，但留在我們心中的那份感觸卻十分綿長(zhǎng)，也如那鐘聲一波一波地撞擊著我們的心懷，向我們傳送并訴說(shuō)著經(jīng)典的課堂。王老師的課余音裊裊，經(jīng)久不息！
次日，竇桂梅老師執(zhí)教的《宋定伯賣(mài)鬼》，把我深深地吸引住了。篇幅如此長(zhǎng)的古文在竇老師的引領(lǐng)下，僅用兩課時(shí)不但實(shí)現(xiàn)了讀準(zhǔn)、讀通、讀好此篇文言文，而且引領(lǐng)學(xué)生還如此深刻地品悟出人鬼性格的多面性，讓學(xué)生感受到對(duì)一些人或事可以用辨證的方法來(lái)看待。在本節(jié)課中，有以下幾點(diǎn)令我感觸最深：一、竇老師導(dǎo)的恰倒好處，練習(xí)指點(diǎn)步步提高，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)，并從中學(xué)到許多讀古文的方法。二、以讀為主，形式多樣，要求逐漸提高。讀準(zhǔn)是基礎(chǔ)，讀通是重點(diǎn)，讀好是情感的共鳴，并在讀中自主感悟出人鬼的形象。三、多元解讀，在尊重宋定伯機(jī)智勇敢的正面形象的同時(shí)，允許學(xué)生全方位、多角度的'思考，引導(dǎo)學(xué)舌感可以辨證的思考問(wèn)題。四、竇老師的語(yǔ)言親切真誠(chéng)，簡(jiǎn)潔明了，并略帶一些古文的感覺(jué)，形神皆投入，為課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與此文較融洽的氛圍，為課堂定下一個(gè)和諧統(tǒng)一的基調(diào)。
第三天傍晚時(shí)分，在全場(chǎng)師生俱乏的情況下，蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》卻為大家?guī)?lái)了振奮的一節(jié)。一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的問(wèn)題指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，從初讀談?dòng)∠蟮饺卧僮x，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入人物的內(nèi)心世界，從而準(zhǔn)確的感知出人物形象。蔣老師真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自品自悟，教給學(xué)生自學(xué)的方法，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
此外，還有許多名家各展風(fēng)采。許嫣娜老師帶來(lái)了《荷葉圓圓》，她那甜美的嗓音，親切的話語(yǔ)，自然踏實(shí)地教學(xué)，對(duì)于低段的教學(xué)很值得學(xué)習(xí)。賈志敏老師從字詞開(kāi)始，非常樸實(shí)、扎實(shí)地給我們上了一節(jié)《賣(mài)魚(yú)的人》，這是“閱盡繁華，還其本真”的美。賈老師質(zhì)樸的語(yǔ)言，和藹可親的教態(tài)，踏實(shí)的教學(xué)值得我景仰和學(xué)習(xí)。薛法根老師詼諧的語(yǔ)言，輕松自在的課堂，孫雙金老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和為課堂所營(yíng)造的氛圍都使我羨慕萬(wàn)分。
名家各有特色，但其目的都是在研討如何引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，深入地學(xué)習(xí)，并從中學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法。基礎(chǔ)不可松懈，重點(diǎn)需突出，難點(diǎn)得突破，興趣得發(fā)揮，課堂效率得追求！舍棄華而不實(shí)，明確目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，以求深入淺出地教學(xué)。平時(shí)多注意自身的修養(yǎng)提升，尊教愛(ài)教，學(xué)其精華，不斷反思自己的教學(xué)！
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記杭州之行篇五
勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng)，在上世紀(jì)90年代之前，許多中小學(xué)校都開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課。后來(lái)，隨著應(yīng)試教育壓力的加大，勞動(dòng)課逐漸被邊緣化，中小學(xué)生整天埋頭于書(shū)本，很少有時(shí)間參加勞動(dòng)。來(lái)自北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所的報(bào)告顯示：美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，法國(guó)0.6小時(shí)，英國(guó)0.5小時(shí)，而中國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。
對(duì)此，教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委專(zhuān)門(mén)出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，提出“用3至5年時(shí)間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍?！比ツ?月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
應(yīng)該看到，對(duì)于重拾勞動(dòng)教育的重要性，全社會(huì)已經(jīng)形成了一定共識(shí)。不過(guò)，勞動(dòng)教育究竟包含哪些內(nèi)容，該如何開(kāi)展，一些學(xué)校和家庭還存在認(rèn)知誤區(qū)。在有些老師看來(lái)，所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是春游、秋游和參觀。而在不少家長(zhǎng)眼中，勞動(dòng)教育就是做家務(wù)，諸如洗衣做飯打掃衛(wèi)生。思維理解的“窄化”，很容易導(dǎo)致勞動(dòng)教育被忽視。有的家長(zhǎng)就認(rèn)為，現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)這么重，哪有時(shí)間做家務(wù)，等到孩子長(zhǎng)大后再學(xué)也不遲。
事實(shí)上，勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和外延十分寬泛。近代著名教育家陶行知就把勞動(dòng)教育當(dāng)作生活教育的組成部分，提出“生活即教育”“行是知之始”等勞動(dòng)教育思想。他認(rèn)為，只要有心，生活中處處可為勞動(dòng)教育。《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中，就將落實(shí)相關(guān)課程、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)、組織校外勞動(dòng)、鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)作為勞動(dòng)教育的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？梢?jiàn)，家務(wù)勞動(dòng)只是勞動(dòng)教育的一個(gè)方面，在創(chuàng)新勞動(dòng)教育方式、拓展勞動(dòng)教育載體方面，各級(jí)學(xué)校和廣大家庭還要積極探索，因地制宜。
如今，杭州富陽(yáng)區(qū)發(fā)布小學(xué)生“勞動(dòng)清單”，為每個(gè)年級(jí)列出75件勞動(dòng)事項(xiàng)，給出勞動(dòng)時(shí)間建議。每所小學(xué)都可以根據(jù)實(shí)際情況，量身定做自己的“清單”。縱觀這份清單，可謂內(nèi)容豐富，頗具教育價(jià)值。比如，“飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子”，能夠培養(yǎng)孩子的文明禮儀，“獨(dú)立上超市購(gòu)物”“管理家里一周的生活開(kāi)支，并做數(shù)據(jù)分析、給出建議”，可以鍛煉孩子的社交能力，培養(yǎng)管理思維。
“勞動(dòng)清單”使得勞動(dòng)教育不再空洞空泛，而變得更為具象。一方面，為學(xué)校提供了指引，可以循序漸進(jìn)穩(wěn)步實(shí)施，讓學(xué)生們?cè)诿總€(gè)年齡段得到應(yīng)有的鍛煉，既強(qiáng)身健體，又樂(lè)在其中。同時(shí)，有助于端正家長(zhǎng)的理念。當(dāng)意識(shí)到勞動(dòng)教育可以如此豐富多彩，廣大家長(zhǎng)自然會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校建議，主動(dòng)配合做好家校共育。
勞動(dòng)清單。
記杭州之行篇六
今天我和爸爸媽媽到杭州去玩。我們乘坐的是新型子彈頭快速列車(chē)，它的名字叫“和諧號(hào)”。我們只花了78分鐘就到了杭州。
后來(lái)，我們租了二輛自行車(chē)，環(huán)游了西湖。在2。8公里長(zhǎng)的蘇堤上就有六座高橋，爸爸媽媽騎車(chē)?yán)鄣脷獯跤酢Ｍ砩系奈骱埠苊匀?，許多游客在岸邊欣賞著美麗的西湖夜景。今天，我不但看到了課文中所介紹的蘇堤、白堤，還看到了著名的楊公堤、“柳浪聞鶯”、“曲院風(fēng)荷”……我真是大開(kāi)眼界啊!
記杭州之行篇七
作為一座充滿文化底蘊(yùn)和歷史底蘊(yùn)的城市，杭州一直以來(lái)都是我向往的地方。近日，我終于得以實(shí)現(xiàn)愿望，來(lái)到這個(gè)美麗的城市進(jìn)行了短暫但深刻的旅行。在這里，我感受到了古色古香的江南文化，也領(lǐng)略到了現(xiàn)代城市的奇妙魅力。以下，我將簡(jiǎn)要分享我在杭州之行的心得體會(huì)。
第一段：感受美麗的自然風(fēng)景。
在杭州這個(gè)有著“天堂”的美譽(yù)的城市，最為讓我印象深刻的就是它的自然風(fēng)光。淳安的千島湖和靈隱寺的北高峰都給我留下了深刻的印象。在千島湖，我享受到了獨(dú)特的自然美景，五顏六色的各式湖泊在陽(yáng)光的微笑下波光粼粼，讓人沉醉。而登上北高峰可以一覽整個(gè)城市，遠(yuǎn)眺此時(shí)尤為璀璨。
第二段：感悟杭州文化底蘊(yùn)。
作為一座擁有著豐厚歷史文化底蘊(yùn)的城市，杭州自然也給我留下了深刻的文化印象。在西湖周邊區(qū)域，我參觀了多處古跡遺址，包括雷峰塔、蘇堤、柳浪聞鶯等巨型石雕、湖中的三潭印月。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)不僅讓我領(lǐng)略到江南文化的獨(dú)特魅力，更使我感受到了這座文化古城的悠久歷史和精神底蘊(yùn)。
第三段：品嘗杭州美食。
來(lái)到杭州當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這座城市的特色美食。一天早上，我來(lái)到了仁和梅花鮮肉館，嘗到了正宗的西湖醋魚(yú)以及絲毫不輸蝦龍桂魚(yú)的梅花鮮肉。這樣的美味實(shí)實(shí)在在而且健康環(huán)保，讓我不由得對(duì)杭州的美食文化有了更深的認(rèn)識(shí)。
第四段：體驗(yàn)品質(zhì)生活。
在這座現(xiàn)代城市中，我也能夠體現(xiàn)出品質(zhì)生活的脈絡(luò)。從酒店的高檔配套設(shè)施到城市綠化、交通設(shè)施和管理水平，杭州無(wú)不體現(xiàn)著先進(jìn)的城市建設(shè)水平和品質(zhì)生活的理念。在這里，我享受到了更加健康、舒適的旅行體驗(yàn)，也感受到了城市的無(wú)窮活力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總體來(lái)說(shuō)，我的杭州之行非常愉快，滿載著感動(dòng)和收獲。這座美麗的城市不僅讓我領(lǐng)略到了自然風(fēng)光的美好、文化底蘊(yùn)的獨(dú)特魅力，更讓我體驗(yàn)到了正宗美食和品質(zhì)生活的詩(shī)意意境。這個(gè)短暫而深刻的旅程，不僅讓我對(duì)這座美麗的城市有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我更加熱愛(ài)這座城市，期待再次到來(lái)的機(jī)會(huì)。
記杭州之行篇八
人們常說(shuō)“上有天堂下有蘇杭”，杭州之美，美在西湖。今年這個(gè)署假，我們一家來(lái)到了杭州西湖，一眼目睹這個(gè)世界聞名的著名景點(diǎn)。
一下火車(chē)，我們的第一站便是杭州西湖。當(dāng)我第一看站在西湖邊上，清涼濕潤(rùn)的湖風(fēng)吹拂在臉上是那么令人心曠神怡，柳樹(shù)柔軟的枝條垂掛在樹(shù)上，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。放眼望去，是一片寧?kù)o的湖光景色，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。
西湖美，美在那夏天的荷花?？吹胶苫ǎ覀兙捅贿@美麗的荷花給驚呆了。荷葉圓圓的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花就生長(zhǎng)在這些大圓盤(pán)之間。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。紅的紅，白的白，黃的黃，粉的粉。紅的似火，白的似雪，粉的似霞，五彩繽紛。有的展開(kāi)了小片花瓣，有的一片也沒(méi)展開(kāi)，飽脹得快要炸開(kāi)似的，有的花瓣全展了，露出娕黃色的小蓮蓬。從遠(yuǎn)處看，就像一幅美麗的畫(huà)卷。如果把這一大池荷花比作一幅畫(huà)，那這個(gè)畫(huà)家的本領(lǐng)可真大!
西湖真大啊!我們一路走，一路看。我們瞻仰了岳王廟，感愛(ài)岳飛精忠報(bào)國(guó)的豪情。接著我們來(lái)到斷頭橋，爸爸跟我們說(shuō)要去坐船觀賞雷鋒塔。越過(guò)百余級(jí)臺(tái)階，來(lái)到了雷鋒塔，塔有七層。我們登上塔頂，放眼遠(yuǎn)眺，整個(gè)一座湖就像一面大鏡子，就像一幅的山水畫(huà)。
我依依不舍地向杭州西湖道別。開(kāi)如我們的下個(gè)旅行。心想，西湖啊，我不會(huì)忘記你的！
記杭州之行篇九
作為一名教師，我很幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)參加杭州之行，這次的旅程對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅游，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)之旅。在杭州的幾天，我不僅見(jiàn)識(shí)了美麗的風(fēng)景，還感受到了濃厚的人文氣息和先進(jìn)的教育理念。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會(huì)。
第一段：自然之美。
杭州作為中國(guó)的一座江南古城，被譽(yù)為“人間天堂”，一切的美都在這里得到了充分的體現(xiàn)。我感受到了湖光山色的美麗和寧?kù)o，大自然的原始力量讓我心曠神怡。西湖、靈隱寺等名勝古跡都是如此的壯麗和美麗，我仿佛置身于一個(gè)世外桃源般的境地。在這樣的自然環(huán)境中，我感受到了心靈的寧?kù)o和深度思考的力量。
第二段：人文之美。
除了自然之美外，杭州還有豐富的人文景觀和歷史底蘊(yùn)。宋城是我印象最為深刻的地方之一，這里匯集了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和藝術(shù)表演。我參觀了“大宋徽州”、“千人宴”等景點(diǎn)，深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。另外，杭州還有許多歷史建筑和文化街區(qū)，如宋慶齡故居和石頭城等，使我對(duì)中國(guó)的歷史有了更深入的了解和認(rèn)知。
第三段：教育之美。
作為一名教師，參觀杭州的學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。我參觀了杭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和杭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，深入了解了他們的教育理念和教學(xué)模式。這些學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展了一系列有特色的課程和活動(dòng)。他們重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我深受啟發(fā)，對(duì)自己的教育教學(xué)也有了新的思考和改進(jìn)。
第四段：心靈之美。
除了美景和教育，杭州之行還讓我體會(huì)到了人與人之間的溫暖和友善。我和當(dāng)?shù)氐木用窠涣?，感受到了他們的熱情和善良。在杭州的街頭巷尾，我看到了人們親切的笑容和彼此之間的幫助。這種友善和和諧的氛圍讓我深受感動(dòng)，也讓我對(duì)人類(lèi)社會(huì)充滿信心和希望。
第五段：?jiǎn)l(fā)與思考。
通過(guò)這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗(yàn)和教育啟示。作為一名教師，我深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育的核心不僅僅是傳承知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教師需要與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的教學(xué)能力和教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時(shí)，我也被杭州的人文氛圍和溫暖所感動(dòng)，我相信只有在和諧友善的環(huán)境中，我們才能灑滿陽(yáng)光，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
通過(guò)這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗(yàn)和教育啟示。杭州以其自然之美、人文之美和教育之美吸引著我，讓我對(duì)自己的教育教學(xué)有了新的認(rèn)知和思考。這次旅程讓我深刻感受到了心靈的寧?kù)o和深度思考的力量。我相信，通過(guò)這次的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我將能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記杭州之行篇十
（導(dǎo)言）每當(dāng)我想起杭州之行，心頭不禁涌上陣陣思緒。這次杭州之行讓我有幸再次踏上這座美麗的城市，重新感受到了它的魅力。讓我來(lái)與大家分享一下這次杭州之行的心得體會(huì)吧！
（第一段-杭州的自然美景）杭州位于中國(guó)東部沿海地帶，百分之六十的面積都是丘陵地形，形成了許多美麗的山，其中以西湖景色最為著名。在這次旅行中，我再次欣賞到了杭州的自然美景。我花了一整天的時(shí)間在西湖游玩，漫步在湖邊的小徑上，欣賞著湖光山色，真的是美不勝收。不論是孤山上的雷峰塔還是蘇堤上的游船，都讓我感受到了杭州獨(dú)特的韻味。
（第二段-杭州的人文古跡）除了自然美景，杭州還有許多人文古跡令人難以忘懷。在靈隱寺中，我看到了寺內(nèi)古色古香的建筑和香火不斷的景象，感受到了佛教文化的深厚底蘊(yùn)。另外，每次到杭州，我都會(huì)去拜訪一下岳廟，這是為紀(jì)念岳飛而建造的廟宇。在廟內(nèi)，我仔細(xì)聆聽(tīng)導(dǎo)游的講解，岳飛的英勇事跡，在我的心中猶如歷歷留聲機(jī)一般，讓我受益匪淺。
（第三段-杭州的美食）杭州不僅有著美麗的自然風(fēng)景和豐富的人文古跡，還有許多美食令人垂涎欲滴。我絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)最有代表性的杭州菜，如西湖醋魚(yú)、龍井蝦仁、東坡肉等。嘗到了這些美食，我仿佛被帶入了一個(gè)美食的心靈大陸，每一道菜品都散發(fā)出無(wú)限的誘惑力，使我流連忘返。
（第四段-杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展）在這次旅行中，我也對(duì)杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更深的了解。走在杭州的街頭巷尾，隨處可見(jiàn)的高樓大廈和繁忙的人群，都彰顯著杭州的繁榮和活力。杭州作為中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中心，各種高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展讓這座城市成為了中國(guó)乃至全球的創(chuàng)新中心。我被杭州的變化所深深感動(dòng)，也對(duì)杭州的未來(lái)充滿了信心。
（總結(jié)）通過(guò)這次重溫杭州之行，我重新感受到了這座城市的魅力。它既有獨(dú)特的自然美景，又有豐富的人文古跡，更有著蓬勃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。杭州的各種各樣的景色和美食，讓我的眼睛和味蕾都得到了極大的滿足。此外，杭州的變化也讓我看到了這座城市的潛力和未來(lái)。我對(duì)未來(lái)杭州的發(fā)展充滿了期待，希望能夠再次重返這個(gè)美麗的城市，繼續(xù)探索它的魅力和發(fā)展。
記杭州之行篇十一
表面上的我依然風(fēng)平浪靜，但我的內(nèi)心卻在番波涌浪，一想起電視中那種開(kāi)腸破肚的情景，我就不覺(jué)得一陣顫抖，那是多么可怕啊。但我想我也是十分幸運(yùn)的，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有被檢查出，被蒙在鼓里，那對(duì)我的傷害就不止這些了。
每個(gè)人在生命中都會(huì)遇到個(gè)種磨難和挫折。在重重困難之后就是美麗的彩虹。也許這是老天爺對(duì)我的.考驗(yàn)，我一定不會(huì)被打敗。就算為了父母，為了自己。
幾天后``````。
我終于被推進(jìn)了手術(shù)室，冰冷的手術(shù)架，冰冷的手術(shù)刀，冰冷的空氣``````。
大約半個(gè)小時(shí)之后，我又重新回到了我熟悉的病房，一切結(jié)束了嗎？
手術(shù)很順利。
現(xiàn)在我正走在美麗的西子湖畔，湖邊的柳樹(shù)枝條上，嫩嫩的細(xì)芽長(zhǎng)出來(lái)了，隨著風(fēng)兒偏偏起舞，清澈的西湖水不時(shí)地小心地?fù)肀е哆叺那嗍?，還有可愛(ài)的鸕鶿在水中補(bǔ)魚(yú)。遠(yuǎn)處是蘇堤，來(lái)來(lái)往往的人享受著人間仙境的靈氣，沐浴著燦爛的春光。閉上眼睛，深深地呼一口氣，才發(fā)現(xiàn)人生是多么美好。
記杭州之行篇十二
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了富陽(yáng)，不僅游覽了黃公望，還去東洲島采了許多又大又圓的葡萄。
黃公望是黃公望老先生晚年的隱居地，這兒依山傍水，兩旁樹(shù)影婆娑，一棵棵大樹(shù)如同天羅地網(wǎng)一般把這里遮蓋成一片綠蔭，使我感到十分涼爽，陣陣微風(fēng)朝我迎面吹來(lái)，仿佛是熱浪中的仙境，這兒不僅風(fēng)景十分美麗，《富春山居圖》更是畫(huà)中的奇跡。
黃公望老先生一身中十分坎坷，《富春山居圖》就描繪了富春江的秀麗景象，體現(xiàn)了黃公望老先生一身中的升降起伏?！陡淮荷骄訄D》的前半卷流落在民間，因?yàn)樵?jīng)被火燒過(guò)，所以現(xiàn)在已經(jīng)泛黃，它的名字叫做《剩山圖》，縱31.8厘米，橫51.4厘米，正躺臥在浙江省博物館;《富春山居圖》的后半卷被清朝朝廷所保護(hù)，現(xiàn)在還依然完好的保存至今，它的名字叫做《無(wú)用師卷》，縱33厘米，橫636.9厘米，正在臺(tái)北故宮博物館里睡覺(jué)。
游覽了黃公望美麗的.風(fēng)景，我們便來(lái)到了富陽(yáng)的東洲島去采葡萄，我一骨碌鉆進(jìn)葡萄架子里面，一顆顆又大又圓的葡萄如瑪瑙般掛在我的頭上，一顆、兩顆、三顆。。。。。。哇，真多??！我迫不及待得摘了一串又大又圓的葡萄，我急切的撥開(kāi)了一個(gè)黃的都泛紅的葡萄，天哪，真是太甜了！我和爸爸媽媽齊心協(xié)力地摘了滿滿兩的廂葡萄，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜?！鞍ミ习ミ稀闭略剿麄儙讉€(gè)男孩子通過(guò)叔叔的幫助，吃力得把大家裝滿葡萄的車(chē)推回家。
今天，我們向日葵假日小隊(duì)的同學(xué)滿載而歸，不僅來(lái)到東洲島摘了許多的葡萄，游覽了來(lái)黃公望那秀麗的風(fēng)光，更欣賞了黃公望老先生的千古絕作---《富春山居圖》。
雖然今天很累，但是我們大家的收獲都是沉甸甸的！
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記杭州之行篇十三
今天我去杭州看眼睛。看完眼睛才中午，雨剛好又停了，所以我們決定下午去大名鼎鼎的吳山廣場(chǎng)玩。
到了吳山廣場(chǎng)的河坊街，我情不自禁地叫了起來(lái)：“哇噢！這么多店！我可以大大地采購(gòu)一番了！”說(shuō)完我便拉起媽媽?zhuān)艿搅艘患摇安侍談?dòng)漫筆”店里。我又大叫起來(lái)：“哇，這么多，好漂亮！”只見(jiàn)柜臺(tái)上的筆筒里插滿了五顏六色的筆。每一支筆頭上都有一個(gè)栩栩如生的動(dòng)漫人物，我挑了老半天才挑好了三支筆。第一支上面是一只可愛(ài)的大熊貓；第二支上面是一只小黃狗抱著骨頭不放；第三支是一個(gè)雪娃娃，戴著紅帽子長(zhǎng)著紅鼻子。我真是喜歡極了。
沒(méi)走幾步，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的東西————魔蛋。據(jù)說(shuō)魔蛋里面藏著一顆小豆豆，當(dāng)它長(zhǎng)大的時(shí)候，它的.葉片上就會(huì)顯示出一句話，像“天天開(kāi)心”啦、“一帆風(fēng)順”啦、“生日快樂(lè)”啦等等。最后我挑了一個(gè)“天天開(kāi)心”的魔蛋。真希望它快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)顯示出這幾個(gè)字，那我一定會(huì)更加開(kāi)心。
河坊街上好玩的東西真是數(shù)不勝數(shù)，還有像：魔術(shù)俱樂(lè)部、萬(wàn)花筒、銅屋子等等。
總之，這次來(lái)杭州真是來(lái)對(duì)了。
記杭州之行篇十四
說(shuō)起杭州，大家一定會(huì)聯(lián)想到西湖吧，西湖在杭州是很有名氣的，也就因?yàn)樗心侨绠?huà)般美麗的風(fēng)景。
走近西湖，映入眼簾的是那滿池荷花。夏季正好是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)來(lái)西湖旅游，可以一飽眼福。走到湖邊，湊近荷花看，荷花也是千姿百態(tài)的。你瞧，有還是一個(gè)花苞的，有盛開(kāi)了一兩瓣的，還有全部盛開(kāi)的。我喜歡全部盛開(kāi)的，粉紅的`花瓣襯托著花蕊，怎能不讓人喜歡？荷花蝦的荷葉綠油油的，好似一個(gè)大圓盤(pán)，在它的襯托下，荷花更加美麗，真像一個(gè)個(gè)小仙女啊！這真是大自然的杰作，是一副不可多得的藝術(shù)品。
欣賞完荷花，我們坐上了客船游了西湖一圈，認(rèn)識(shí)了雷峰塔、斷橋等景物。我久聞斷橋殘雪這一奇觀了。斷橋，它當(dāng)然沒(méi)斷，從雷峰塔俯視，它似斷非斷，杭州氣候溫暖，很少下雪，所以能看到斷橋殘雪的人很幸運(yùn)。
除了西湖，我覺(jué)得河坊街也很好玩。它以美食為主，我覺(jué)得定勝糕就很美味。它有著淡粉色的外表，用刀一切，便流出了透明的桂花汁，聞一聞，有種淡淡的桂花香在你鼻子旁揮之不去，味道很甜。
如果你要去杭州游玩，我建議你不要錯(cuò)過(guò)這兩個(gè)地方！
記杭州之行篇十五
"接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”今年暑假，我有幸地和奶奶一家人到杭州游覽那美麗的西湖，領(lǐng)略那里的自然景色和人文景觀，感受它那獨(dú)具特色的無(wú)限韻味。
走進(jìn)西湖的孤山路，呈現(xiàn)在眼前的就是革命巾幗英雄秋瑾的雕像，背后是一大片一大片的荷葉、荷花和柳樹(shù)，荷葉上的露水在陽(yáng)光的照射下有珍珠般的光彩，水上的荷花也顯得十分地美麗，那堤岸的一棵棵垂柳，就好像是春姑娘的頭發(fā)，讓人心曠神怡。
我們走到樓外樓那兒，就有點(diǎn)兒累了，便坐上小木船，讓船家?guī)覀冇斡[西湖。上了船，我就把手兒伸進(jìn)湖里撥水，感覺(jué)西湖的水是最清涼的。放眼望去，只見(jiàn)近處的湖面是碧綠碧綠的，而遠(yuǎn)處的湖面卻被太陽(yáng)照得晶瑩透亮。船劃到三潭映月這兒，看見(jiàn)那里的三個(gè)石塔，就想起現(xiàn)在的一元鈔票，聽(tīng)船家說(shuō)，每當(dāng)八月十五時(shí)，人們就會(huì)在洞里點(diǎn)上幾根蠟燭，然后用紗布蒙上洞口，在月光的照射下，水中會(huì)有32個(gè)月亮的倒影，外加一個(gè)我們心中最甜、最美的那個(gè)月亮一共就是33個(gè)月兒了。月兒就像一塊塊甜甜的月餅，連魚(yú)兒都跳出水面來(lái)爭(zhēng)著吃。不久，我又看見(jiàn)了壯麗巍峨的雷峰塔，金黃色的塔頂、朱紅的圍欄和碧綠的柳樹(shù)相映成趣，讓人不由得不感嘆大自然的美麗。
船漸漸地靠岸了，大家去了西湖附近的博物館參觀，里面有青銅器、陶瓷、標(biāo)本、模形、兵器……最讓我們著迷的是越王勾踐使用的那把劍，它寒光凜凜、刀刃鋒利，在地下埋藏了二千七百多年都完好無(wú)損，真是一件稀世珍寶啊！
要回去了，望著那漂亮的西湖，心里不禁想到：真美呀！西湖，我下次還會(huì)來(lái)看你……。
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記杭州之行篇十六
在炎熱而又漫長(zhǎng)的暑假中，我迎來(lái)了人生中的第一次夏令營(yíng)。盡管是38℃的高溫天氣，但對(duì)正處在興奮之余的我來(lái)說(shuō)是不屑一顧的。這次我們所要游覽的是人文薈萃的古都――杭州。
杭州錢(qián)塘自古繁華，大約有八千多年的人類(lèi)歷史足跡和五千年的文明史，是南宋的京都所在地，也是中國(guó)七大古都之一。更是江河湖海溪、秀美叢林、文人墨客匯聚之地，而今，我也將走進(jìn)這座現(xiàn)代化的古都。行走在城市和山水之間，用童眼看另一個(gè)別具一格的杭州。
說(shuō)到哪里最新奇好玩，就要數(shù)臨安的天目山了，那是一個(gè)與家鄉(xiāng)格格不入的山區(qū)，在那兒沒(méi)有一望無(wú)際的大海，也沒(méi)有特別美味的海鮮，只有綿延無(wú)盡的大山。雖然，那兒沒(méi)有家鄉(xiāng)波瀾的壯闊，也沒(méi)有大漠的孤煙，卻也有一些別具特色的美，一路環(huán)山而上，真是大開(kāi)眼見(jiàn)，像巨石成谷的迎客石、官帽石。還有那瀑布疊加、碧潭成串的五瀑潭、戲水潭、靜水潭等，讓我仿佛感受到了：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的驚心動(dòng)魄，真可與世界著名的澳大利亞大陸島石谷鎖相媲美。在對(duì)臨安天目山無(wú)限的眷戀中，來(lái)到“給我一日，還你千年”的宋城景區(qū)。它是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聚集之地，市井街上酒坊、染坊、陶泥坊，特色小吃等七十二行老作坊星羅棋布。尤其是王員外家小姐拋繡球招婿表演更是聞名遐邇，置身在宋城中，仿佛穿越了時(shí)空，回到了北宋繁華的`市井。
說(shuō)到杭州，相信大家一定都會(huì)不約而同地想到美麗的西湖，那兒曾鑄就白蛇與許仙千年之緣，當(dāng)然他們的夫妻緣也斷送在這里，還有梁山伯與祝英臺(tái)羽化成蝶萬(wàn)世相隨的故事更是家喻戶曉……蘇堤旁的荷花片連片，碧綠的荷葉村拖著荷花，西安的荷花分外妖嬈，真可稱(chēng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！
這次杭州三日行既讓我開(kāi)拓了視野，又讓我體會(huì)到了中華民族的古今風(fēng)韻，如果有機(jī)會(huì)的話，我希望走遍祖國(guó)的大江南北，名山勝地，在游覽中得到跟多的文化知識(shí)。
?初一:馮丹雨。
記杭州之行篇十七
杭州，一個(gè)富有歷史底蘊(yùn)和濃郁文化氛圍的古城。幾年前的一次旅行讓我對(duì)這座城市留下了深刻的印象。最近，我有幸再次踏足杭州，這次的旅行帶給了我更多的驚喜和感動(dòng)。
第二段：湖光山色令人沉醉。
在這次杭州之行中，我首先被西湖的美景所征服。白天，湖光山色交相輝映，仿佛一個(gè)美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我的眼前。游船行駛其間，感受湖光山色帶來(lái)的寧?kù)o與寂靜，讓我內(nèi)心得到了極大的放松。黃昏時(shí)分，西湖的美更是別有一番韻味。霞光映照下的湖面波光粼粼，透露出一種神秘而寧?kù)o的氛圍，使我仿佛置身于一個(gè)仙境之中。
第三段：古老文化令人著迷。
除了自然景色，杭州還擁有豐富的歷史文化。在西湖邊上，我參觀了歷史悠久的雷峰塔。登上塔樓，眺望西湖的美景，我不禁感嘆人間仙境的美麗。在杭州的各個(gè)角落，我還發(fā)現(xiàn)了許多古老的街巷和建筑，如烏篷船、宋城、靈隱寺等，這些古老的遺跡凝聚著歷史的氣息，令人仿佛穿越時(shí)空，感受到千百年的滄桑感。
第四段：風(fēng)味小吃令人回味無(wú)窮。
說(shuō)到杭州，怎能不提到它豐富的美食？這次旅行中，我嘗試了杭幫菜、龍井蝦仁、西湖莼菜湯等傳統(tǒng)的杭州特色菜肴，每一道菜都給我留下了深刻的印象。這些菜肴注重清淡口感和時(shí)令食材的搭配，舌尖上的味道讓人回味無(wú)窮。此外，還有杭州的小吃如叫花雞、油爆蝦等都讓我大快朵頤，體驗(yàn)到了杭州獨(dú)特的飲食文化。
第五段：杭州之行給我?guī)?lái)的思考。
這次重游杭州，我不僅感受到了其美麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化，還對(duì)自己有了一番思考。在現(xiàn)代都市的喧囂中，人們往往追求著繁華和物質(zhì)，而忽略了內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。然而，杭州給我樹(shù)立了一個(gè)反面例子。它以自然的美、文化的底蘊(yùn)和傳統(tǒng)的飲食，向我展示了一個(gè)更加平和而寧?kù)o的生活方式。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，我們應(yīng)該更加珍惜身邊的一切，放慢腳步，感受生活中的點(diǎn)滴美好。
記杭州之行篇一
7月28日，我和叔叔帶著親朋好友的殷殷祝福，匆匆揮別送行的隊(duì)伍，坐上飛往杭州蕭山機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)。最近新聞里一直在播：江浙地區(qū)一直高溫不下，突破40攝氏度，創(chuàng)歷史新高。我默嘆：老天開(kāi)的玩笑?。?BR> 下飛機(jī)后，我們與奶奶、堂哥、堂姐會(huì)合。我一直向往去江南水鄉(xiāng)游賞一番，如今終于來(lái)到杭州，飽覽眼前這幅天然的'水墨畫(huà)，實(shí)現(xiàn)了我心中的夙愿。
杭州天亮得早，大概六點(diǎn)鐘窗外就陽(yáng)光明媚了。我們一行人按捺不住心中的喜悅與激動(dòng)，早早動(dòng)身了。我們先去西湖邊游賞散步。晨風(fēng)拂面，柳條搖曳，我們的心都被西湖陶醉了，怎一個(gè)“愜意”了得！現(xiàn)在正值盛夏，西湖上荷花盛開(kāi)，為青山綠水點(diǎn)綴了絲絲美意。用“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦晴”這句詩(shī)形容，真是再形象不過(guò)了。
才剛過(guò)七點(diǎn)，來(lái)西湖邊晨練的人倒不少。大都是老年人，他們分為好幾組，有踏著音樂(lè)跳舞的老婆婆，有閉著雙眼耍太極的老公公，有抖空竹的小孩子……他們與美景巧妙地融為一體，有動(dòng)有靜，就連原本平靜的西湖也跟著跳起舞，湖面微微泛起了朵朵漣漪。
我們走在高大繁密的樹(shù)下，乘著絲絲蔭涼，忽見(jiàn)一棵樹(shù)下圍著一群人，我們好奇地湊上前，原來(lái)是幾只毛茸茸的松鼠。它們快活地在樹(shù)枝間躥來(lái)躥去，一會(huì)兒又靈活地跳下樹(shù)來(lái)，眨眨它們黑珍珠般的眼睛。哈！它們倒不認(rèn)生，主動(dòng)來(lái)和游客打招呼呢！
隨意地吃了午飯后，又乘船來(lái)到了西湖的一個(gè)小島上，參觀有名的三潭印月。說(shuō)起“三潭印月”，可能有些人不知道，但只要看看人民幣一元紙幣背面的那幅圖，那就是“三潭印月”了！島上還有許多別樣的景色。池中開(kāi)著不同顏色的荷花，除了尋常的粉色，竟還有黃色、紫色、白色等其它顏色的荷花。幾條鯉魚(yú)在池中撥弄著荷花，倒別有一番“魚(yú)戲蓮葉間”的滋味兒呢！
這里的一切一切，與我之前的想象差異太大，如今的靈隱寺真是現(xiàn)代化，原先的古色古香被遺失在某個(gè)記憶的角落。
此后，我們還去了岳王廟、雷峰塔、龍井村等著名景點(diǎn)。這次杭州的行程大致如此吧，炎熱酷暑阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，讓我記住了這里的美好。
記杭州之行篇二
杭州的西湖，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地并被世人賦予“人間天堂”的美譽(yù)。它憑借著千年的歷史積淀所蘊(yùn)育出的特有江南風(fēng)韻和大量杰出的文化景觀，讓眾多文人墨客留下了許多優(yōu)美的詩(shī)句。楊萬(wàn)里在他的名篇——《曉出靜慈寺送林子方》中描述的西湖是：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣。蘇軾也曾稱(chēng)贊道：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。今日，我特來(lái)拜訪，想一覽這常說(shuō)中的世外桃源。
西湖就是這么美，美得與眾不同，哪怕只是它的水，也是那么的.獨(dú)具一格。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，你會(huì)分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。在明媚陽(yáng)光的照耀下，湖面發(fā)出特別的光彩，宛如一位墜入凡塵的仙女，不食人間煙火。我坐著船在西湖上游覽，靜靜地聆聽(tīng)著船漿激起的水的聲音……小船緩緩向前，船尾拖出細(xì)長(zhǎng)的“魚(yú)尾紋”?！帮L(fēng)乍起，吹皺一池春水”——一陣春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，又吹拂過(guò)湖水，那微微泛起的漣漪，一圈接著一圈向外擴(kuò)散而去，由此可見(jiàn)，西湖姑娘的心被這風(fēng)給吹亂了。游人來(lái)這里吟詩(shī)作畫(huà)，也別有一番韻味在其中。人們?cè)诤叺拈L(zhǎng)凳上坐著，看含苞待放的花兒如何展開(kāi)燦爛的笑臉，看隨風(fēng)舞動(dòng)的柳絮如何跳出優(yōu)美的舞蹈，看生龍活虎的老人如何打出正宗的太極。不知從哪傳來(lái)一陣臭氣熏天的氣味，可以清楚地看見(jiàn)游人將手上的垃圾親手扔進(jìn)垃圾桶后，地面上一塵不染，再走開(kāi)的畫(huà)卷。這或許才是西湖最亮麗的一道風(fēng)景線吧！
如若你有時(shí)間，請(qǐng)代我去瞧瞧晚上西湖朦朧的美景吧！
記杭州之行篇三
教師杭州之行是一次難得的機(jī)會(huì)，既能夠豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，又能夠開(kāi)闊視野，增加自己的職業(yè)素養(yǎng)。在出發(fā)前，我對(duì)此行充滿了期待。為了確保此次行程的順利進(jìn)行，我提前了解了杭州的一些基本情況，例如交通、天氣、風(fēng)俗等，并且準(zhǔn)備了一些必備物品。與此同時(shí)，我還研讀了一些與旅游有關(guān)的書(shū)籍，對(duì)杭州的名勝古跡有了更深入的了解，以備在行程中能夠更好地欣賞和理解。
第二段：印象深刻的景點(diǎn)。
杭州的西湖作為著名的旅游勝地，給我留下了深刻的印象。著名的“十景”中，我尤其喜歡“曲院風(fēng)荷”和“花港觀魚(yú)”。在曲院風(fēng)荷，我看到了無(wú)數(shù)的荷花盛開(kāi)在湖面上，構(gòu)成了一幅壯觀而美麗的畫(huà)面。而在花港觀魚(yú)，我則欣賞到了如詩(shī)如畫(huà)的景象，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒悠然自得地游弋其中。這些景點(diǎn)的美麗讓我感受到了大自然的靜美，也讓我明白了人與自然的和諧相處之道。
第三段：參觀學(xué)校的收獲。
作為教育工作者，我對(duì)于杭州的教育事業(yè)進(jìn)行了一次深入的了解。我參觀了當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)，并與學(xué)校的教師和學(xué)生進(jìn)行了交流。通過(guò)與教師們的交談，我了解到他們注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。而學(xué)生們則展示出了積極向上的精神風(fēng)貌，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，并且表現(xiàn)出相互合作的意愿。這讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了教育工作的偉大和責(zé)任。
第四段：品嘗當(dāng)?shù)孛朗车臉?lè)趣。
除了參觀景點(diǎn)和學(xué)校，我還不忘品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?。杭州的美食以魚(yú)、蝦、螃蟹等水產(chǎn)為主，口味鮮美又獨(dú)特。我品嘗了傳統(tǒng)的杭州菜，如西湖醋魚(yú)、東坡肉等，它們的色香味俱佳，令人回味無(wú)窮。同時(shí)，杭州的小吃也給我留下了深刻的印象，如叫化雞、蔥包蝦等，口感十分獨(dú)特。通過(guò)品嘗當(dāng)?shù)孛朗常也粌H體驗(yàn)了杭州的風(fēng)味，也感受到了人民群眾對(duì)于美食的追求和創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)與展望。
此次教師杭州之行讓我受益匪淺。通過(guò)參觀景點(diǎn)和學(xué)校，我既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也加深了對(duì)于教育工作的理解和思考。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，通過(guò)交流與溝通，我們相互啟發(fā)、交流心得，為今后的教育工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我將更加努力地投入到教育事業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生們的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上，就是我對(duì)于教師杭州之行的心得體會(huì)。這次旅行對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我放松身心，也讓我在欣賞美景的同時(shí)，思考教育的本質(zhì)和教育工作的重要性。杭州之行猶如一本精彩的書(shū)籍，讓我愛(ài)上了這座美麗的城市，也為我的教育事業(yè)之路注入了更多的動(dòng)力和激情。
記杭州之行篇四
“千課薈萃,萬(wàn)人共享,精心雕琢,成就最璀璨華光”，這應(yīng)該是舉辦“千課萬(wàn)人”的活動(dòng)宗旨。此行我所見(jiàn)識(shí)到的，果真是“百家齊放，異態(tài)紛呈”，令人目不暇接。
王崧舟老師引領(lǐng)的《楓橋夜泊》，拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕。悠悠的鐘聲向我們傳達(dá)了中國(guó)幾千年經(jīng)典文化的無(wú)窮魅力。王老師以一系列與寒山寺相關(guān)的詩(shī)詞創(chuàng)設(shè)夜半鐘聲越千年的文化語(yǔ)境，讓學(xué)生在讀詩(shī)中整體感悟詩(shī)情，抓住一系列的景物引導(dǎo)學(xué)生逐步深入作者的內(nèi)心，從“愁眠”“對(duì)”“鐘聲”挖掘出作者的心聲，詩(shī)中的意象與意境，詩(shī)人的情感與學(xué)生的感悟融為一體。最后復(fù)現(xiàn)課始的詩(shī)歌，從今到古，又從今到未來(lái)，穿越時(shí)空，進(jìn)一步讓學(xué)生感悟鐘聲的悠長(zhǎng)，從而更真切地體會(huì)到經(jīng)典文化的魅力。
王崧舟老師在課后的報(bào)告中說(shuō)：“教學(xué)詩(shī)詞應(yīng)該要在文字的意味上求‘課長(zhǎng)’，在文學(xué)意象中求豐滿，在文化意蘊(yùn)上求厚重。”讀詩(shī)不可生解硬釋?zhuān)驗(yàn)檫@就破壞了詩(shī)意。要讓它詩(shī)已盡，意卻未絕。這節(jié)課也正體現(xiàn)了王老師的教學(xué)追求。詩(shī)意的課堂，詩(shī)意的老師，完美的設(shè)計(jì)，儒雅的風(fēng)度，令我們不禁為之傾倒！課已終，但留在我們心中的那份感觸卻十分綿長(zhǎng)，也如那鐘聲一波一波地撞擊著我們的心懷，向我們傳送并訴說(shuō)著經(jīng)典的課堂。王老師的課余音裊裊，經(jīng)久不息！
次日，竇桂梅老師執(zhí)教的《宋定伯賣(mài)鬼》，把我深深地吸引住了。篇幅如此長(zhǎng)的古文在竇老師的引領(lǐng)下，僅用兩課時(shí)不但實(shí)現(xiàn)了讀準(zhǔn)、讀通、讀好此篇文言文，而且引領(lǐng)學(xué)生還如此深刻地品悟出人鬼性格的多面性，讓學(xué)生感受到對(duì)一些人或事可以用辨證的方法來(lái)看待。在本節(jié)課中，有以下幾點(diǎn)令我感觸最深：一、竇老師導(dǎo)的恰倒好處，練習(xí)指點(diǎn)步步提高，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)，并從中學(xué)到許多讀古文的方法。二、以讀為主，形式多樣，要求逐漸提高。讀準(zhǔn)是基礎(chǔ)，讀通是重點(diǎn)，讀好是情感的共鳴，并在讀中自主感悟出人鬼的形象。三、多元解讀，在尊重宋定伯機(jī)智勇敢的正面形象的同時(shí)，允許學(xué)生全方位、多角度的'思考，引導(dǎo)學(xué)舌感可以辨證的思考問(wèn)題。四、竇老師的語(yǔ)言親切真誠(chéng)，簡(jiǎn)潔明了，并略帶一些古文的感覺(jué)，形神皆投入，為課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與此文較融洽的氛圍，為課堂定下一個(gè)和諧統(tǒng)一的基調(diào)。
第三天傍晚時(shí)分，在全場(chǎng)師生俱乏的情況下，蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》卻為大家?guī)?lái)了振奮的一節(jié)。一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的問(wèn)題指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，從初讀談?dòng)∠蟮饺卧僮x，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入人物的內(nèi)心世界，從而準(zhǔn)確的感知出人物形象。蔣老師真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自品自悟，教給學(xué)生自學(xué)的方法，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
此外，還有許多名家各展風(fēng)采。許嫣娜老師帶來(lái)了《荷葉圓圓》，她那甜美的嗓音，親切的話語(yǔ)，自然踏實(shí)地教學(xué)，對(duì)于低段的教學(xué)很值得學(xué)習(xí)。賈志敏老師從字詞開(kāi)始，非常樸實(shí)、扎實(shí)地給我們上了一節(jié)《賣(mài)魚(yú)的人》，這是“閱盡繁華，還其本真”的美。賈老師質(zhì)樸的語(yǔ)言，和藹可親的教態(tài)，踏實(shí)的教學(xué)值得我景仰和學(xué)習(xí)。薛法根老師詼諧的語(yǔ)言，輕松自在的課堂，孫雙金老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和為課堂所營(yíng)造的氛圍都使我羨慕萬(wàn)分。
名家各有特色，但其目的都是在研討如何引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，深入地學(xué)習(xí)，并從中學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法。基礎(chǔ)不可松懈，重點(diǎn)需突出，難點(diǎn)得突破，興趣得發(fā)揮，課堂效率得追求！舍棄華而不實(shí)，明確目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，以求深入淺出地教學(xué)。平時(shí)多注意自身的修養(yǎng)提升，尊教愛(ài)教，學(xué)其精華，不斷反思自己的教學(xué)！
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記杭州之行篇五
勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng)，在上世紀(jì)90年代之前，許多中小學(xué)校都開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課。后來(lái)，隨著應(yīng)試教育壓力的加大，勞動(dòng)課逐漸被邊緣化，中小學(xué)生整天埋頭于書(shū)本，很少有時(shí)間參加勞動(dòng)。來(lái)自北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所的報(bào)告顯示：美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，法國(guó)0.6小時(shí)，英國(guó)0.5小時(shí)，而中國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。
對(duì)此，教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委專(zhuān)門(mén)出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，提出“用3至5年時(shí)間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍?！比ツ?月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
應(yīng)該看到，對(duì)于重拾勞動(dòng)教育的重要性，全社會(huì)已經(jīng)形成了一定共識(shí)。不過(guò)，勞動(dòng)教育究竟包含哪些內(nèi)容，該如何開(kāi)展，一些學(xué)校和家庭還存在認(rèn)知誤區(qū)。在有些老師看來(lái)，所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是春游、秋游和參觀。而在不少家長(zhǎng)眼中，勞動(dòng)教育就是做家務(wù)，諸如洗衣做飯打掃衛(wèi)生。思維理解的“窄化”，很容易導(dǎo)致勞動(dòng)教育被忽視。有的家長(zhǎng)就認(rèn)為，現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)這么重，哪有時(shí)間做家務(wù)，等到孩子長(zhǎng)大后再學(xué)也不遲。
事實(shí)上，勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和外延十分寬泛。近代著名教育家陶行知就把勞動(dòng)教育當(dāng)作生活教育的組成部分，提出“生活即教育”“行是知之始”等勞動(dòng)教育思想。他認(rèn)為，只要有心，生活中處處可為勞動(dòng)教育。《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中，就將落實(shí)相關(guān)課程、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)、組織校外勞動(dòng)、鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)作為勞動(dòng)教育的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？梢?jiàn)，家務(wù)勞動(dòng)只是勞動(dòng)教育的一個(gè)方面，在創(chuàng)新勞動(dòng)教育方式、拓展勞動(dòng)教育載體方面，各級(jí)學(xué)校和廣大家庭還要積極探索，因地制宜。
如今，杭州富陽(yáng)區(qū)發(fā)布小學(xué)生“勞動(dòng)清單”，為每個(gè)年級(jí)列出75件勞動(dòng)事項(xiàng)，給出勞動(dòng)時(shí)間建議。每所小學(xué)都可以根據(jù)實(shí)際情況，量身定做自己的“清單”。縱觀這份清單，可謂內(nèi)容豐富，頗具教育價(jià)值。比如，“飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子”，能夠培養(yǎng)孩子的文明禮儀，“獨(dú)立上超市購(gòu)物”“管理家里一周的生活開(kāi)支，并做數(shù)據(jù)分析、給出建議”，可以鍛煉孩子的社交能力，培養(yǎng)管理思維。
“勞動(dòng)清單”使得勞動(dòng)教育不再空洞空泛，而變得更為具象。一方面，為學(xué)校提供了指引，可以循序漸進(jìn)穩(wěn)步實(shí)施，讓學(xué)生們?cè)诿總€(gè)年齡段得到應(yīng)有的鍛煉，既強(qiáng)身健體，又樂(lè)在其中。同時(shí)，有助于端正家長(zhǎng)的理念。當(dāng)意識(shí)到勞動(dòng)教育可以如此豐富多彩，廣大家長(zhǎng)自然會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校建議，主動(dòng)配合做好家校共育。
勞動(dòng)清單。
記杭州之行篇六
今天我和爸爸媽媽到杭州去玩。我們乘坐的是新型子彈頭快速列車(chē)，它的名字叫“和諧號(hào)”。我們只花了78分鐘就到了杭州。
后來(lái)，我們租了二輛自行車(chē)，環(huán)游了西湖。在2。8公里長(zhǎng)的蘇堤上就有六座高橋，爸爸媽媽騎車(chē)?yán)鄣脷獯跤酢Ｍ砩系奈骱埠苊匀?，許多游客在岸邊欣賞著美麗的西湖夜景。今天，我不但看到了課文中所介紹的蘇堤、白堤，還看到了著名的楊公堤、“柳浪聞鶯”、“曲院風(fēng)荷”……我真是大開(kāi)眼界啊!
記杭州之行篇七
作為一座充滿文化底蘊(yùn)和歷史底蘊(yùn)的城市，杭州一直以來(lái)都是我向往的地方。近日，我終于得以實(shí)現(xiàn)愿望，來(lái)到這個(gè)美麗的城市進(jìn)行了短暫但深刻的旅行。在這里，我感受到了古色古香的江南文化，也領(lǐng)略到了現(xiàn)代城市的奇妙魅力。以下，我將簡(jiǎn)要分享我在杭州之行的心得體會(huì)。
第一段：感受美麗的自然風(fēng)景。
在杭州這個(gè)有著“天堂”的美譽(yù)的城市，最為讓我印象深刻的就是它的自然風(fēng)光。淳安的千島湖和靈隱寺的北高峰都給我留下了深刻的印象。在千島湖，我享受到了獨(dú)特的自然美景，五顏六色的各式湖泊在陽(yáng)光的微笑下波光粼粼，讓人沉醉。而登上北高峰可以一覽整個(gè)城市，遠(yuǎn)眺此時(shí)尤為璀璨。
第二段：感悟杭州文化底蘊(yùn)。
作為一座擁有著豐厚歷史文化底蘊(yùn)的城市，杭州自然也給我留下了深刻的文化印象。在西湖周邊區(qū)域，我參觀了多處古跡遺址，包括雷峰塔、蘇堤、柳浪聞鶯等巨型石雕、湖中的三潭印月。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)不僅讓我領(lǐng)略到江南文化的獨(dú)特魅力，更使我感受到了這座文化古城的悠久歷史和精神底蘊(yùn)。
第三段：品嘗杭州美食。
來(lái)到杭州當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這座城市的特色美食。一天早上，我來(lái)到了仁和梅花鮮肉館，嘗到了正宗的西湖醋魚(yú)以及絲毫不輸蝦龍桂魚(yú)的梅花鮮肉。這樣的美味實(shí)實(shí)在在而且健康環(huán)保，讓我不由得對(duì)杭州的美食文化有了更深的認(rèn)識(shí)。
第四段：體驗(yàn)品質(zhì)生活。
在這座現(xiàn)代城市中，我也能夠體現(xiàn)出品質(zhì)生活的脈絡(luò)。從酒店的高檔配套設(shè)施到城市綠化、交通設(shè)施和管理水平，杭州無(wú)不體現(xiàn)著先進(jìn)的城市建設(shè)水平和品質(zhì)生活的理念。在這里，我享受到了更加健康、舒適的旅行體驗(yàn)，也感受到了城市的無(wú)窮活力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總體來(lái)說(shuō)，我的杭州之行非常愉快，滿載著感動(dòng)和收獲。這座美麗的城市不僅讓我領(lǐng)略到了自然風(fēng)光的美好、文化底蘊(yùn)的獨(dú)特魅力，更讓我體驗(yàn)到了正宗美食和品質(zhì)生活的詩(shī)意意境。這個(gè)短暫而深刻的旅程，不僅讓我對(duì)這座美麗的城市有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我更加熱愛(ài)這座城市，期待再次到來(lái)的機(jī)會(huì)。
記杭州之行篇八
人們常說(shuō)“上有天堂下有蘇杭”，杭州之美，美在西湖。今年這個(gè)署假，我們一家來(lái)到了杭州西湖，一眼目睹這個(gè)世界聞名的著名景點(diǎn)。
一下火車(chē)，我們的第一站便是杭州西湖。當(dāng)我第一看站在西湖邊上，清涼濕潤(rùn)的湖風(fēng)吹拂在臉上是那么令人心曠神怡，柳樹(shù)柔軟的枝條垂掛在樹(shù)上，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。放眼望去，是一片寧?kù)o的湖光景色，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。
西湖美，美在那夏天的荷花?？吹胶苫ǎ覀兙捅贿@美麗的荷花給驚呆了。荷葉圓圓的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花就生長(zhǎng)在這些大圓盤(pán)之間。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。紅的紅，白的白，黃的黃，粉的粉。紅的似火，白的似雪，粉的似霞，五彩繽紛。有的展開(kāi)了小片花瓣，有的一片也沒(méi)展開(kāi)，飽脹得快要炸開(kāi)似的，有的花瓣全展了，露出娕黃色的小蓮蓬。從遠(yuǎn)處看，就像一幅美麗的畫(huà)卷。如果把這一大池荷花比作一幅畫(huà)，那這個(gè)畫(huà)家的本領(lǐng)可真大!
西湖真大啊!我們一路走，一路看。我們瞻仰了岳王廟，感愛(ài)岳飛精忠報(bào)國(guó)的豪情。接著我們來(lái)到斷頭橋，爸爸跟我們說(shuō)要去坐船觀賞雷鋒塔。越過(guò)百余級(jí)臺(tái)階，來(lái)到了雷鋒塔，塔有七層。我們登上塔頂，放眼遠(yuǎn)眺，整個(gè)一座湖就像一面大鏡子，就像一幅的山水畫(huà)。
我依依不舍地向杭州西湖道別。開(kāi)如我們的下個(gè)旅行。心想，西湖啊，我不會(huì)忘記你的！
記杭州之行篇九
作為一名教師，我很幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)參加杭州之行，這次的旅程對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅游，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)之旅。在杭州的幾天，我不僅見(jiàn)識(shí)了美麗的風(fēng)景，還感受到了濃厚的人文氣息和先進(jìn)的教育理念。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會(huì)。
第一段：自然之美。
杭州作為中國(guó)的一座江南古城，被譽(yù)為“人間天堂”，一切的美都在這里得到了充分的體現(xiàn)。我感受到了湖光山色的美麗和寧?kù)o，大自然的原始力量讓我心曠神怡。西湖、靈隱寺等名勝古跡都是如此的壯麗和美麗，我仿佛置身于一個(gè)世外桃源般的境地。在這樣的自然環(huán)境中，我感受到了心靈的寧?kù)o和深度思考的力量。
第二段：人文之美。
除了自然之美外，杭州還有豐富的人文景觀和歷史底蘊(yùn)。宋城是我印象最為深刻的地方之一，這里匯集了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和藝術(shù)表演。我參觀了“大宋徽州”、“千人宴”等景點(diǎn)，深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。另外，杭州還有許多歷史建筑和文化街區(qū)，如宋慶齡故居和石頭城等，使我對(duì)中國(guó)的歷史有了更深入的了解和認(rèn)知。
第三段：教育之美。
作為一名教師，參觀杭州的學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。我參觀了杭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和杭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，深入了解了他們的教育理念和教學(xué)模式。這些學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展了一系列有特色的課程和活動(dòng)。他們重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我深受啟發(fā)，對(duì)自己的教育教學(xué)也有了新的思考和改進(jìn)。
第四段：心靈之美。
除了美景和教育，杭州之行還讓我體會(huì)到了人與人之間的溫暖和友善。我和當(dāng)?shù)氐木用窠涣?，感受到了他們的熱情和善良。在杭州的街頭巷尾，我看到了人們親切的笑容和彼此之間的幫助。這種友善和和諧的氛圍讓我深受感動(dòng)，也讓我對(duì)人類(lèi)社會(huì)充滿信心和希望。
第五段：?jiǎn)l(fā)與思考。
通過(guò)這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗(yàn)和教育啟示。作為一名教師，我深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育的核心不僅僅是傳承知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教師需要與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的教學(xué)能力和教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時(shí)，我也被杭州的人文氛圍和溫暖所感動(dòng)，我相信只有在和諧友善的環(huán)境中，我們才能灑滿陽(yáng)光，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
通過(guò)這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗(yàn)和教育啟示。杭州以其自然之美、人文之美和教育之美吸引著我，讓我對(duì)自己的教育教學(xué)有了新的認(rèn)知和思考。這次旅程讓我深刻感受到了心靈的寧?kù)o和深度思考的力量。我相信，通過(guò)這次的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我將能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記杭州之行篇十
（導(dǎo)言）每當(dāng)我想起杭州之行，心頭不禁涌上陣陣思緒。這次杭州之行讓我有幸再次踏上這座美麗的城市，重新感受到了它的魅力。讓我來(lái)與大家分享一下這次杭州之行的心得體會(huì)吧！
（第一段-杭州的自然美景）杭州位于中國(guó)東部沿海地帶，百分之六十的面積都是丘陵地形，形成了許多美麗的山，其中以西湖景色最為著名。在這次旅行中，我再次欣賞到了杭州的自然美景。我花了一整天的時(shí)間在西湖游玩，漫步在湖邊的小徑上，欣賞著湖光山色，真的是美不勝收。不論是孤山上的雷峰塔還是蘇堤上的游船，都讓我感受到了杭州獨(dú)特的韻味。
（第二段-杭州的人文古跡）除了自然美景，杭州還有許多人文古跡令人難以忘懷。在靈隱寺中，我看到了寺內(nèi)古色古香的建筑和香火不斷的景象，感受到了佛教文化的深厚底蘊(yùn)。另外，每次到杭州，我都會(huì)去拜訪一下岳廟，這是為紀(jì)念岳飛而建造的廟宇。在廟內(nèi)，我仔細(xì)聆聽(tīng)導(dǎo)游的講解，岳飛的英勇事跡，在我的心中猶如歷歷留聲機(jī)一般，讓我受益匪淺。
（第三段-杭州的美食）杭州不僅有著美麗的自然風(fēng)景和豐富的人文古跡，還有許多美食令人垂涎欲滴。我絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)最有代表性的杭州菜，如西湖醋魚(yú)、龍井蝦仁、東坡肉等。嘗到了這些美食，我仿佛被帶入了一個(gè)美食的心靈大陸，每一道菜品都散發(fā)出無(wú)限的誘惑力，使我流連忘返。
（第四段-杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展）在這次旅行中，我也對(duì)杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更深的了解。走在杭州的街頭巷尾，隨處可見(jiàn)的高樓大廈和繁忙的人群，都彰顯著杭州的繁榮和活力。杭州作為中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中心，各種高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展讓這座城市成為了中國(guó)乃至全球的創(chuàng)新中心。我被杭州的變化所深深感動(dòng)，也對(duì)杭州的未來(lái)充滿了信心。
（總結(jié)）通過(guò)這次重溫杭州之行，我重新感受到了這座城市的魅力。它既有獨(dú)特的自然美景，又有豐富的人文古跡，更有著蓬勃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。杭州的各種各樣的景色和美食，讓我的眼睛和味蕾都得到了極大的滿足。此外，杭州的變化也讓我看到了這座城市的潛力和未來(lái)。我對(duì)未來(lái)杭州的發(fā)展充滿了期待，希望能夠再次重返這個(gè)美麗的城市，繼續(xù)探索它的魅力和發(fā)展。
記杭州之行篇十一
表面上的我依然風(fēng)平浪靜，但我的內(nèi)心卻在番波涌浪，一想起電視中那種開(kāi)腸破肚的情景，我就不覺(jué)得一陣顫抖，那是多么可怕啊。但我想我也是十分幸運(yùn)的，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有被檢查出，被蒙在鼓里，那對(duì)我的傷害就不止這些了。
每個(gè)人在生命中都會(huì)遇到個(gè)種磨難和挫折。在重重困難之后就是美麗的彩虹。也許這是老天爺對(duì)我的.考驗(yàn)，我一定不會(huì)被打敗。就算為了父母，為了自己。
幾天后``````。
我終于被推進(jìn)了手術(shù)室，冰冷的手術(shù)架，冰冷的手術(shù)刀，冰冷的空氣``````。
大約半個(gè)小時(shí)之后，我又重新回到了我熟悉的病房，一切結(jié)束了嗎？
手術(shù)很順利。
現(xiàn)在我正走在美麗的西子湖畔，湖邊的柳樹(shù)枝條上，嫩嫩的細(xì)芽長(zhǎng)出來(lái)了，隨著風(fēng)兒偏偏起舞，清澈的西湖水不時(shí)地小心地?fù)肀е哆叺那嗍?，還有可愛(ài)的鸕鶿在水中補(bǔ)魚(yú)。遠(yuǎn)處是蘇堤，來(lái)來(lái)往往的人享受著人間仙境的靈氣，沐浴著燦爛的春光。閉上眼睛，深深地呼一口氣，才發(fā)現(xiàn)人生是多么美好。
記杭州之行篇十二
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了富陽(yáng)，不僅游覽了黃公望，還去東洲島采了許多又大又圓的葡萄。
黃公望是黃公望老先生晚年的隱居地，這兒依山傍水，兩旁樹(shù)影婆娑，一棵棵大樹(shù)如同天羅地網(wǎng)一般把這里遮蓋成一片綠蔭，使我感到十分涼爽，陣陣微風(fēng)朝我迎面吹來(lái)，仿佛是熱浪中的仙境，這兒不僅風(fēng)景十分美麗，《富春山居圖》更是畫(huà)中的奇跡。
黃公望老先生一身中十分坎坷，《富春山居圖》就描繪了富春江的秀麗景象，體現(xiàn)了黃公望老先生一身中的升降起伏?！陡淮荷骄訄D》的前半卷流落在民間，因?yàn)樵?jīng)被火燒過(guò)，所以現(xiàn)在已經(jīng)泛黃，它的名字叫做《剩山圖》，縱31.8厘米，橫51.4厘米，正躺臥在浙江省博物館;《富春山居圖》的后半卷被清朝朝廷所保護(hù)，現(xiàn)在還依然完好的保存至今，它的名字叫做《無(wú)用師卷》，縱33厘米，橫636.9厘米，正在臺(tái)北故宮博物館里睡覺(jué)。
游覽了黃公望美麗的.風(fēng)景，我們便來(lái)到了富陽(yáng)的東洲島去采葡萄，我一骨碌鉆進(jìn)葡萄架子里面，一顆顆又大又圓的葡萄如瑪瑙般掛在我的頭上，一顆、兩顆、三顆。。。。。。哇，真多??！我迫不及待得摘了一串又大又圓的葡萄，我急切的撥開(kāi)了一個(gè)黃的都泛紅的葡萄，天哪，真是太甜了！我和爸爸媽媽齊心協(xié)力地摘了滿滿兩的廂葡萄，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜?！鞍ミ习ミ稀闭略剿麄儙讉€(gè)男孩子通過(guò)叔叔的幫助，吃力得把大家裝滿葡萄的車(chē)推回家。
今天，我們向日葵假日小隊(duì)的同學(xué)滿載而歸，不僅來(lái)到東洲島摘了許多的葡萄，游覽了來(lái)黃公望那秀麗的風(fēng)光，更欣賞了黃公望老先生的千古絕作---《富春山居圖》。
雖然今天很累，但是我們大家的收獲都是沉甸甸的！
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記杭州之行篇十三
今天我去杭州看眼睛。看完眼睛才中午，雨剛好又停了，所以我們決定下午去大名鼎鼎的吳山廣場(chǎng)玩。
到了吳山廣場(chǎng)的河坊街，我情不自禁地叫了起來(lái)：“哇噢！這么多店！我可以大大地采購(gòu)一番了！”說(shuō)完我便拉起媽媽?zhuān)艿搅艘患摇安侍談?dòng)漫筆”店里。我又大叫起來(lái)：“哇，這么多，好漂亮！”只見(jiàn)柜臺(tái)上的筆筒里插滿了五顏六色的筆。每一支筆頭上都有一個(gè)栩栩如生的動(dòng)漫人物，我挑了老半天才挑好了三支筆。第一支上面是一只可愛(ài)的大熊貓；第二支上面是一只小黃狗抱著骨頭不放；第三支是一個(gè)雪娃娃，戴著紅帽子長(zhǎng)著紅鼻子。我真是喜歡極了。
沒(méi)走幾步，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的東西————魔蛋。據(jù)說(shuō)魔蛋里面藏著一顆小豆豆，當(dāng)它長(zhǎng)大的時(shí)候，它的.葉片上就會(huì)顯示出一句話，像“天天開(kāi)心”啦、“一帆風(fēng)順”啦、“生日快樂(lè)”啦等等。最后我挑了一個(gè)“天天開(kāi)心”的魔蛋。真希望它快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)顯示出這幾個(gè)字，那我一定會(huì)更加開(kāi)心。
河坊街上好玩的東西真是數(shù)不勝數(shù)，還有像：魔術(shù)俱樂(lè)部、萬(wàn)花筒、銅屋子等等。
總之，這次來(lái)杭州真是來(lái)對(duì)了。
記杭州之行篇十四
說(shuō)起杭州，大家一定會(huì)聯(lián)想到西湖吧，西湖在杭州是很有名氣的，也就因?yàn)樗心侨绠?huà)般美麗的風(fēng)景。
走近西湖，映入眼簾的是那滿池荷花。夏季正好是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)來(lái)西湖旅游，可以一飽眼福。走到湖邊，湊近荷花看，荷花也是千姿百態(tài)的。你瞧，有還是一個(gè)花苞的，有盛開(kāi)了一兩瓣的，還有全部盛開(kāi)的。我喜歡全部盛開(kāi)的，粉紅的`花瓣襯托著花蕊，怎能不讓人喜歡？荷花蝦的荷葉綠油油的，好似一個(gè)大圓盤(pán)，在它的襯托下，荷花更加美麗，真像一個(gè)個(gè)小仙女啊！這真是大自然的杰作，是一副不可多得的藝術(shù)品。
欣賞完荷花，我們坐上了客船游了西湖一圈，認(rèn)識(shí)了雷峰塔、斷橋等景物。我久聞斷橋殘雪這一奇觀了。斷橋，它當(dāng)然沒(méi)斷，從雷峰塔俯視，它似斷非斷，杭州氣候溫暖，很少下雪，所以能看到斷橋殘雪的人很幸運(yùn)。
除了西湖，我覺(jué)得河坊街也很好玩。它以美食為主，我覺(jué)得定勝糕就很美味。它有著淡粉色的外表，用刀一切，便流出了透明的桂花汁，聞一聞，有種淡淡的桂花香在你鼻子旁揮之不去，味道很甜。
如果你要去杭州游玩，我建議你不要錯(cuò)過(guò)這兩個(gè)地方！
記杭州之行篇十五
"接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”今年暑假，我有幸地和奶奶一家人到杭州游覽那美麗的西湖，領(lǐng)略那里的自然景色和人文景觀，感受它那獨(dú)具特色的無(wú)限韻味。
走進(jìn)西湖的孤山路，呈現(xiàn)在眼前的就是革命巾幗英雄秋瑾的雕像，背后是一大片一大片的荷葉、荷花和柳樹(shù)，荷葉上的露水在陽(yáng)光的照射下有珍珠般的光彩，水上的荷花也顯得十分地美麗，那堤岸的一棵棵垂柳，就好像是春姑娘的頭發(fā)，讓人心曠神怡。
我們走到樓外樓那兒，就有點(diǎn)兒累了，便坐上小木船，讓船家?guī)覀冇斡[西湖。上了船，我就把手兒伸進(jìn)湖里撥水，感覺(jué)西湖的水是最清涼的。放眼望去，只見(jiàn)近處的湖面是碧綠碧綠的，而遠(yuǎn)處的湖面卻被太陽(yáng)照得晶瑩透亮。船劃到三潭映月這兒，看見(jiàn)那里的三個(gè)石塔，就想起現(xiàn)在的一元鈔票，聽(tīng)船家說(shuō)，每當(dāng)八月十五時(shí)，人們就會(huì)在洞里點(diǎn)上幾根蠟燭，然后用紗布蒙上洞口，在月光的照射下，水中會(huì)有32個(gè)月亮的倒影，外加一個(gè)我們心中最甜、最美的那個(gè)月亮一共就是33個(gè)月兒了。月兒就像一塊塊甜甜的月餅，連魚(yú)兒都跳出水面來(lái)爭(zhēng)著吃。不久，我又看見(jiàn)了壯麗巍峨的雷峰塔，金黃色的塔頂、朱紅的圍欄和碧綠的柳樹(shù)相映成趣，讓人不由得不感嘆大自然的美麗。
船漸漸地靠岸了，大家去了西湖附近的博物館參觀，里面有青銅器、陶瓷、標(biāo)本、模形、兵器……最讓我們著迷的是越王勾踐使用的那把劍，它寒光凜凜、刀刃鋒利，在地下埋藏了二千七百多年都完好無(wú)損，真是一件稀世珍寶啊！
要回去了，望著那漂亮的西湖，心里不禁想到：真美呀！西湖，我下次還會(huì)來(lái)看你……。
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記杭州之行篇十六
在炎熱而又漫長(zhǎng)的暑假中，我迎來(lái)了人生中的第一次夏令營(yíng)。盡管是38℃的高溫天氣，但對(duì)正處在興奮之余的我來(lái)說(shuō)是不屑一顧的。這次我們所要游覽的是人文薈萃的古都――杭州。
杭州錢(qián)塘自古繁華，大約有八千多年的人類(lèi)歷史足跡和五千年的文明史，是南宋的京都所在地，也是中國(guó)七大古都之一。更是江河湖海溪、秀美叢林、文人墨客匯聚之地，而今，我也將走進(jìn)這座現(xiàn)代化的古都。行走在城市和山水之間，用童眼看另一個(gè)別具一格的杭州。
說(shuō)到哪里最新奇好玩，就要數(shù)臨安的天目山了，那是一個(gè)與家鄉(xiāng)格格不入的山區(qū)，在那兒沒(méi)有一望無(wú)際的大海，也沒(méi)有特別美味的海鮮，只有綿延無(wú)盡的大山。雖然，那兒沒(méi)有家鄉(xiāng)波瀾的壯闊，也沒(méi)有大漠的孤煙，卻也有一些別具特色的美，一路環(huán)山而上，真是大開(kāi)眼見(jiàn)，像巨石成谷的迎客石、官帽石。還有那瀑布疊加、碧潭成串的五瀑潭、戲水潭、靜水潭等，讓我仿佛感受到了：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的驚心動(dòng)魄，真可與世界著名的澳大利亞大陸島石谷鎖相媲美。在對(duì)臨安天目山無(wú)限的眷戀中，來(lái)到“給我一日，還你千年”的宋城景區(qū)。它是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聚集之地，市井街上酒坊、染坊、陶泥坊，特色小吃等七十二行老作坊星羅棋布。尤其是王員外家小姐拋繡球招婿表演更是聞名遐邇，置身在宋城中，仿佛穿越了時(shí)空，回到了北宋繁華的`市井。
說(shuō)到杭州，相信大家一定都會(huì)不約而同地想到美麗的西湖，那兒曾鑄就白蛇與許仙千年之緣，當(dāng)然他們的夫妻緣也斷送在這里，還有梁山伯與祝英臺(tái)羽化成蝶萬(wàn)世相隨的故事更是家喻戶曉……蘇堤旁的荷花片連片，碧綠的荷葉村拖著荷花，西安的荷花分外妖嬈，真可稱(chēng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！
這次杭州三日行既讓我開(kāi)拓了視野，又讓我體會(huì)到了中華民族的古今風(fēng)韻，如果有機(jī)會(huì)的話，我希望走遍祖國(guó)的大江南北，名山勝地，在游覽中得到跟多的文化知識(shí)。
?初一:馮丹雨。
記杭州之行篇十七
杭州，一個(gè)富有歷史底蘊(yùn)和濃郁文化氛圍的古城。幾年前的一次旅行讓我對(duì)這座城市留下了深刻的印象。最近，我有幸再次踏足杭州，這次的旅行帶給了我更多的驚喜和感動(dòng)。
第二段：湖光山色令人沉醉。
在這次杭州之行中，我首先被西湖的美景所征服。白天，湖光山色交相輝映，仿佛一個(gè)美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我的眼前。游船行駛其間，感受湖光山色帶來(lái)的寧?kù)o與寂靜，讓我內(nèi)心得到了極大的放松。黃昏時(shí)分，西湖的美更是別有一番韻味。霞光映照下的湖面波光粼粼，透露出一種神秘而寧?kù)o的氛圍，使我仿佛置身于一個(gè)仙境之中。
第三段：古老文化令人著迷。
除了自然景色，杭州還擁有豐富的歷史文化。在西湖邊上，我參觀了歷史悠久的雷峰塔。登上塔樓，眺望西湖的美景，我不禁感嘆人間仙境的美麗。在杭州的各個(gè)角落，我還發(fā)現(xiàn)了許多古老的街巷和建筑，如烏篷船、宋城、靈隱寺等，這些古老的遺跡凝聚著歷史的氣息，令人仿佛穿越時(shí)空，感受到千百年的滄桑感。
第四段：風(fēng)味小吃令人回味無(wú)窮。
說(shuō)到杭州，怎能不提到它豐富的美食？這次旅行中，我嘗試了杭幫菜、龍井蝦仁、西湖莼菜湯等傳統(tǒng)的杭州特色菜肴，每一道菜都給我留下了深刻的印象。這些菜肴注重清淡口感和時(shí)令食材的搭配，舌尖上的味道讓人回味無(wú)窮。此外，還有杭州的小吃如叫花雞、油爆蝦等都讓我大快朵頤，體驗(yàn)到了杭州獨(dú)特的飲食文化。
第五段：杭州之行給我?guī)?lái)的思考。
這次重游杭州，我不僅感受到了其美麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化，還對(duì)自己有了一番思考。在現(xiàn)代都市的喧囂中，人們往往追求著繁華和物質(zhì)，而忽略了內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。然而，杭州給我樹(shù)立了一個(gè)反面例子。它以自然的美、文化的底蘊(yùn)和傳統(tǒng)的飲食，向我展示了一個(gè)更加平和而寧?kù)o的生活方式。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，我們應(yīng)該更加珍惜身邊的一切，放慢腳步，感受生活中的點(diǎn)滴美好。