計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的具體方案和安排。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到個(gè)人的時(shí)間和精力限制，不能過于貪心和不切實(shí)際。在計(jì)劃中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度和高度的責(zé)任心，才能最終取得成功。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇一
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項(xiàng)活動，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。
3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
二、教研目標(biāo)：
三、具體措施：
四、月工作重點(diǎn)：???????????????。
1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃。
2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。
1、教學(xué)常規(guī)檢查（一）。
2、新教師聽課。
3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。
1、期中質(zhì)量檢查及反饋。
2、教學(xué)常規(guī)檢查（二）。
1、校朗讀測試。
2、校寫字測試。
3、4—6年級作文寫片斷比賽。
4、新教師聽課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查（三）。
1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比。
2、4—6年級古詩積累比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查（四）。
4、復(fù)習(xí)迎考。
5、教學(xué)質(zhì)量測試。
6、總結(jié)、交流。
五、教學(xué)研討活動安排。
周次教研主題上課教師主評教師。
第8周丁朝女???孫志達(dá)沈潔?????孫頤芬。
第13周范明春???周鋼營楊花芬???王優(yōu)娜。
第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬???王優(yōu)娜竺葉兒???朱磊。
第17周朱磊?????孫頤芬袁吉飛???孫志達(dá)。
注：?教學(xué)研討課執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn)。
2004年2月。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇三
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍。
(1)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
(2)開設(shè)組內(nèi)教研課，透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，透過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
(3)開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
(4)備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
4、組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦經(jīng)典誦讀考級和比賽。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、童心習(xí)作等。
(4)撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加各級組織的評比活動。
5、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上提高。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇四
本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。
三、復(fù)習(xí)階段劃分。
根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。
2006.2，23-3.23。
以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練，點(diǎn)面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進(jìn)行。
2006.3.27-5.5。
以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次。
2006.5.9-6.5。
用這個(gè)時(shí)間對一模、二模進(jìn)行反思、分析，做好語文知識的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
四、具體做法和措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。
2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團(tuán)體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。
3、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益，注重語文復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
五、本學(xué)期使用的復(fù)習(xí)資料。
1、《世紀(jì)金榜》???延邊大學(xué)出版社。
2、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》???西苑出版社。
3、《最后沖刺----模擬試卷》???江蘇人民出版社。
六、復(fù)習(xí)工作的具體安排。
1、每周一次綜合訓(xùn)練，周末進(jìn)行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇。
作文。
貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。
2、結(jié)合高考熱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。
附計(jì)劃表。
時(shí)間內(nèi)容分工。
2.13-2.19《報(bào)任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉。
2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香。
2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清。
3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模?。
3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清。
4.17-4.23社科類、科技類閱讀。
專題復(fù)習(xí)王桂香、華巖。
4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺詹志清。
5.6-5.14二模及試卷講評?。
5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波、周曉偉。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、
教案。
課件。
練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。老師們經(jīng)常就教材教法等問題進(jìn)行研究探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。
成語。
病句名句）。
7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）、組織高二小記者采風(fēng)活動，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。
（2）、高二年級全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。?。
（3）、開展讀名著、讀名人傳記活動，寫。
讀書筆記。
開讀書交流會讓學(xué)生與名著對話、與名人對話從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動力。
9、認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽，縮小與橫山的差距。
武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)。
2006年2月16日。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，語文學(xué)科教研組繼續(xù)以學(xué)校教研工作為中心，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以教師為主體，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以“學(xué)力課堂”為主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科。
教學(xué)。
研究，繼續(xù)加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對新教材、新課程的了解和探索，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力打造學(xué)的課堂，以學(xué)帶做。培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教師教育教學(xué)水平，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、現(xiàn)狀分析。
枚乘路小學(xué)共有24名語文老師，是一支既經(jīng)驗(yàn)豐富又充滿活力的隊(duì)伍。其中有經(jīng)驗(yàn)非常豐富的陳鋒書記、楊大軍主任、封云主任、劉大芬主任、左宇老師、王春紅老師、張菊花老師、羅小紅老師、王芳老師、成玉萍老師，張婧、孫靜、楊躍、朱怡紅、吳青等老師都是來自于本部的優(yōu)秀教師，王雅靜、嚴(yán)敏、邱榮等老師青春活力，有想法，有激情，他們好學(xué)上進(jìn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)?？梢娺@是一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
三、
具體措施。
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1.繼續(xù)加強(qiáng)以備課、上課為重點(diǎn)的六認(rèn)真工作。本學(xué)期，六認(rèn)真檢查仍然以每月一次的教研組內(nèi)全面檢查（含備課、作業(yè)、聽課等）和教務(wù)處抽查相結(jié)合。此外，各組要開展針對性的同題會課，為評優(yōu)、基本功大賽作好充分的準(zhǔn)備。
2.作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡可能布置多樣化、可選擇、開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主性，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等多方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。所有學(xué)案、試卷的命題由教研組長親自把關(guān)，力求“精、活、新”避免“難、深、全”，課內(nèi)課外作業(yè)相對統(tǒng)一，相互補(bǔ)充。
（二）集體備課和微教研活動相結(jié)合，提高教研水平。
1.確立教研活動的主題。本學(xué)期教研活動的主題是打造“五學(xué)”課堂，以學(xué)帶做。每位老師要以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力為目標(biāo)，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
2.豐富教研活動的形式。本學(xué)期將通過集體備課、主題交流、課例研習(xí)、同題異構(gòu)、一人打造一課等豐富多彩的教研形式，促進(jìn)全校語文老師人人參與，共同研究，共同提高。
3.樹立新思想，做實(shí)二次備課。備課的指導(dǎo)思想從以往的“怎么教”向“怎么學(xué)”轉(zhuǎn)變，備課的每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都要從“學(xué)生是課堂的主人”的觀念出發(fā)，力求突破公共教案，圍繞“五學(xué)”進(jìn)行二次備課，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路。嘗試大單元教學(xué)。備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上，力求一課一得。
4.加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。積極打造開放的、常規(guī)的課堂。重點(diǎn)的課，難教的課，要重點(diǎn)研討。提高評課要求，不講空話和套話，直指問題中心，各抒己見，樹立評課新風(fēng)氣。
5.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高備課的效率。本學(xué)期，我們語文教研組利用校區(qū)教研活動、校級教研活動和微教研時(shí)間，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每周教研選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人和演課老師，預(yù)演課堂，杜絕紙上談兵。其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成以學(xué)生學(xué)為主的課堂。
6.積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，帶動青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的必經(jīng)之路。
7.師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組創(chuàng)新地采取“師徒結(jié)對，一人多師，多人一師”的形式，以老帶新，促進(jìn)年輕老師的迅速成長，真正做到教學(xué)相長。
8.鼓勵(lì)組內(nèi)教師開展教學(xué)反思。在辦公室營造隨時(shí)研討的氛圍，不講究形式、時(shí)間和地點(diǎn)，有問題、有想法及時(shí)交流。
（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力。一是做好“隨堂監(jiān)測”工作，各組長要結(jié)合校區(qū)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，加大對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練以及把關(guān)，做到監(jiān)測要有實(shí)效。二是要選擇適合本校區(qū)的周末學(xué)案，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。難度過大的題目可以替換，也可以進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
（四）以讀書節(jié)為契機(jī)，開展多樣閱讀活動。
1.與德育處相結(jié)合，每班首先出一期關(guān)于讀書主題的黑板報(bào)，為班級閱讀營造良好的氛圍。
2.教師讀書活動系列要開展好“五個(gè)一”活動：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。
（2）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個(gè)節(jié)”（讀書節(jié)）活動。每位語文教師在自選閱讀學(xué)生必讀書目的基礎(chǔ)上，利用晨會課、閱讀課的時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。
3.繼續(xù)開展“每天一詩”誦讀活動，每天利用語文課的課前兩分鐘背誦一首古詩。放學(xué)路隊(duì)繼續(xù)復(fù)習(xí)當(dāng)日所背誦的古詩。并在期中和期末進(jìn)行各年級的古詩過關(guān)活動，并開展：古詩能手”評選活動。
4.“最美班級”評比活動。各班建立圖書角，并調(diào)查學(xué)生擁有圖書以及閱讀的情況，每個(gè)班級都要制定詳細(xì)的班級讀書計(jì)劃。班級每個(gè)學(xué)生都要制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如中午地時(shí)間或者晚上完成家庭作業(yè)地時(shí)間等。另外安排各班有計(jì)劃去閱覽室借閱圖書。根據(jù)綜合情況來評比“最美班級”。
5.繼續(xù)開展校園廣播站活動，每一期由班級的一名“閱讀之星”進(jìn)行好書推薦，要求推薦的內(nèi)容具體豐富，吸引學(xué)生的耳球，時(shí)長5分鐘左右。推薦內(nèi)容由每班語文老師負(fù)責(zé)過關(guān)，并提前進(jìn)行訓(xùn)練。播報(bào)時(shí)，做到通順流利，聲音洪亮，富有情感。為故事校園、書香校園創(chuàng)設(shè)良好地閱讀氛圍。
6.開展“閱讀分享記錄本”活動。本學(xué)期，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本閱讀記錄本，每天堅(jiān)持閱讀課外書，看到好詞好句及時(shí)摘記下來，還可以寫下自己的。
心得體會。
或者是我與書中地人物對話等。教師要做到每天都要檢查和督促給學(xué)生地持續(xù)性閱讀提供有力地保障。同時(shí)每個(gè)月開展一次閱讀記錄本分享和評比活動。定時(shí)與別人交流讀書的樂趣向別人展示記錄也是一種幸福。
7.舉辦“淘書會”活動。要求本班每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備2本較好的，適合學(xué)生閱讀的書，在扉頁上寫上班級、姓名，標(biāo)好最低售價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生標(biāo)價(jià)不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。學(xué)生每人準(zhǔn)備至少一本書，也可以用自己的書與其他學(xué)生進(jìn)行交換。交換范圍一二年級互換，三四年級，五六年級分三個(gè)區(qū)域進(jìn)行。
8.美詩文誦讀表演活動。以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。屆時(shí)將作為讀書節(jié)閉幕式表演活動。
（五）重視學(xué)生書法教學(xué)。
1.利用書法特色學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)遇，按要求開齊開足書法課程，開展全校書法課程，由語文老師擔(dān)任各班書法教學(xué)，舉辦學(xué)校的書法競賽活動。一、二、三年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫硬筆字為主。四年級開始使用鋼筆寫，五、六年級學(xué)習(xí)毛筆字，每周安排一節(jié)書法課，以學(xué)寫楷書為主。
2.在校園內(nèi)，利用墻壁，介紹書法常識，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。
3.在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生、班級進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。
（六）開展豐富多彩的競賽活動。
根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)開展豐富多彩的語文學(xué)科競賽活動，如一年級漢字聽寫競賽，二年級查字典競賽，三至六年級成語競賽、詩歌朗誦大會、作文競賽、書法比賽等。
（七）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形教育成最大合力。
（1）廣開渠道，凝聚教育合力。利用家長會、家長委員會、qq、企業(yè)微信等方式，搭建家校聯(lián)系平臺，促使家長和學(xué)?；ハ嘧鹬?、互相理解、互相信任，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，使教育合力最大化。
（2）關(guān)愛潛能生。針對年級中的潛能生，一方面要尋求家長的配合，另外一方面要對潛能生努力做到：多一份尊重，多一份關(guān)愛，多一份幫助，多一份耐心規(guī)范管理，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
（八）校區(qū)合作常態(tài)化。
與本部密切聯(lián)系，在去本部參加教研活動學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校區(qū)積極開展主題鮮明、形式多樣的教研活動，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
四、工作安排。
語文學(xué)科教研活動安排表（一）。
周次。
研究主題或具體內(nèi)容。
中心發(fā)言人。
地點(diǎn)。
一
2．制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教材解讀和進(jìn)度表。
3．學(xué)習(xí)教學(xué)工作規(guī)范。
4.集體備課第一單元，集體評議。
5．。
總結(jié)。
學(xué)生寒假作業(yè)。
6.收看《開學(xué)第一課》。
孫靜以及各備課組組長。
辦公室。
二
1．參加校區(qū)研討課（課內(nèi)閱讀）。
2．準(zhǔn)備校備課組活動檢查。
3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級段要求。
4.集體微教研主題自定。
相關(guān)備課組。
封云。
辦公室。
三
1.校級研討課（五）。
2．組內(nèi)教學(xué)專項(xiàng)互查。
3．研討各年級故事校園讀書特色活動方案。
4.集體微教研主題自定。
陳大龍。
錄播教室。
四
1.集體備課備第二單元內(nèi)容；
2．教學(xué)常規(guī)檢查。
3.集體微教研主題自定。
4.青年教師板書書寫比賽。
5.三月份教研活動總結(jié)。
各組長。
各班教室。
五
1.校級研討課（一）。
2.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3．開展組內(nèi)聽課磨課活動，打造校級精品課。
4．組織單元自主練習(xí)。
5.集體微教研主題自定。
6.新教師粉筆字訓(xùn)練。
楊躍。
各班教室。
六
1.集體備課第三單元。
2.參加校區(qū)研討課（課內(nèi)閱讀）。
3．加強(qiáng)實(shí)施“學(xué)力”課堂的探索與研究。
4.集體微教研自定。
各組長。
錄播教室。
七
1．校內(nèi)課堂研討。（四）。
2．各教研組開展學(xué)生共讀活動。
3.集體微教研。
4.創(chuàng)新活動主題問題反饋。
5．研討正常教學(xué)同時(shí)如何帶著復(fù)習(xí)。
嚴(yán)敏。
各班教室。
八
1．參加校區(qū)教研活動（課內(nèi)閱讀）。
2．參與校級專題研討。
3．集體微教研。
4.交流各年級讀書活動，取長補(bǔ)短。
各組長。
錄播教室。
九
1．校內(nèi)課堂研討。（三）。
2．各備課組制定讀書節(jié)活動方案和計(jì)劃。
3.集體微教研。
4.創(chuàng)新活動主題問題反饋。
5．研討正常教學(xué)同時(shí)如何帶著復(fù)習(xí)。
吳青。
各班教室。
十
期中質(zhì)量調(diào)研。
各備課組長。
各班教室。
十一。
期中質(zhì)量調(diào)研分析會。
孫靜。
錄播教室。
十二。
1．參加校區(qū)教研活動（課內(nèi)閱讀）。
2．參與校級專題研討。
3．集體微教研。
4.交流各年級讀書活動，取長補(bǔ)短。
各組長。
辦公室。
十三。
1．校內(nèi)課堂研討。（六）。
2．各年級讀書匯報(bào)活動。
3.創(chuàng)新活動主題問題反饋。
4.集體微教研。
王芳。
錄播教室。
十四。
1．集體備課第5單元。
2．組內(nèi)課堂研討。
3.抽查一個(gè)年級教學(xué)常規(guī)。
4．讀書活動展示與總結(jié)。
各組長。
辦公室。
十五。
1．校內(nèi)課堂研討。（二）。
2．集體微教研。
3.各年級讀書活動進(jìn)展匯報(bào)。
朱怡紅。
錄播教室。
十六。
1.參加校區(qū)專題研討（課外閱讀）。
2．集體微教研。
各組長。
各班教室。
十七。
1.專題討論：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。
2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)學(xué)案等研討。
3.備戰(zhàn)區(qū)單項(xiàng)抽測和質(zhì)量調(diào)研。
4．認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
孫靜。
錄播教室。
十八。
1．教研組月業(yè)務(wù)檢查。
2．期末考試。
3．各年級質(zhì)量調(diào)研及分析。
封云。
錄播教室。
十九。
1．完成教學(xué)工作總結(jié)。
2．設(shè)計(jì)假期生活指導(dǎo)。
3．歸還教學(xué)用書、用具。
各組長。
辦公室。
友情提醒：請各位老師對照活動安排，提前一周認(rèn)真準(zhǔn)備。
研究課安排表（二）2021.2.31。
序號。
上課老師。
主評課老師。
中心發(fā)言人。
備注。
邱榮。
劉大芬。
陳大龍。
張婧。
封云。
楊躍。
嚴(yán)敏。
成玉萍。
陳鋒。
陳稚奇。
楊大軍。
吳青。
孫靜。
王春紅。
王芳。
姚甜。
封云。
朱怡紅。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇七
1、制訂本期教研工作計(jì)劃。
2、組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓(xùn)工作（9月14目）。
3、到龍?zhí)吨行男W(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題負(fù)責(zé)人會議，觀摩寫話教學(xué)、總結(jié)上期課題研究工作，安排本期課題研究有關(guān)工作。（9月21日）。
4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實(shí)縣教育局20xx年193、194號文件精神執(zhí)行情況（9月26―29日）。
1、召開有關(guān)人員座談會，了解落實(shí)縣局20xx年193、194號兩個(gè)文件精神的`意見反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據(jù)。（10月12日）。
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動。（10月26―29日）。
3、組織三――六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
2、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗(yàn)交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。
1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實(shí)縣局20xx年193、194號文件精神落實(shí)情況（12月10――12日）。
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。（12月20―23日）。
4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施情況。（12月27―29日）。
20xx年元月。
1、在城關(guān)一小舉行寫話課題總結(jié)交流會議。
2、組織學(xué)期末考試工作，做好試卷分析。
注：以上有關(guān)活動如遇特殊情況，予以調(diào)整。對涉及到有關(guān)單位的請積極做好準(zhǔn)備工作，逐項(xiàng)落實(shí)到位，務(wù)求實(shí)效，對不按要求造成后果的，將通報(bào)批評。
霍邱縣教研室小學(xué)語文研究會。
20xx年九月六日。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇八
1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2.強(qiáng)化課改意識，改變教研形式。
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3.豐富教研活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是進(jìn)行教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、年輕教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十
根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、???主要工作。
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教學(xué)科研。
2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，深入開展讀書活動，交流學(xué)習(xí)。
心得體會。
提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好。
讀書筆記。
開展征文競賽活動指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動擴(kuò)大影響。
2、推進(jìn)校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽課、評課活動，扎實(shí)開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。
4、加強(qiáng)對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用，師徒結(jié)對互學(xué)，促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競賽”中展示自己風(fēng)采。
（三）、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，積極開展課題研究活動。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中。
作文。
生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究，開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，突破我校閱讀和寫作教學(xué)。
2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進(jìn)行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進(jìn)我校的語文教學(xué)。
3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研，積極撰寫教育教學(xué)論文，擴(kuò)大我校教研成果。
（四）、加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。
1、組織好初三年級復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動，學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會”精神。
2、高三年級：做好2006年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次?？嫉膹?fù)習(xí)迎考工作，并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動，借鑒別校經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率。
三、???主要活動。
1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。
2、學(xué)校對高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動（張家港）。
4、校級公開課（華巖、詹志清）。
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。
2、高一年級教學(xué)調(diào)研。
3、校級公開課及評課活動，理論學(xué)習(xí)。（推選出對外公開課名單）。
4、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會議。
5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）。
1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級公開課。
2、各備課組按計(jì)劃開展學(xué)生競賽活動。
3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）。
1、對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。對各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、九年級教學(xué)調(diào)研測試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。
4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）。
1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。
4、語文組工作的臺帳資料歸檔。
2006年2月15日。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十一
1.在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。
2.繼續(xù)做好晨檢工作，對因病缺勤學(xué)生做好追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢時(shí)，應(yīng)及時(shí)查明原因，并報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如確診是傳染病，應(yīng)立即上報(bào)疾控中心。
3.處理好學(xué)生的常見疾病和外傷，有針對性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系，對急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理，保證醫(yī)治。
4.狠抓傳染病的防治工作，學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防工作，春夏季節(jié)呼吸道，腸道傳染病高發(fā)，通過晨檢要求教室多通風(fēng)，教導(dǎo)學(xué)生多喝水，多參加戶外活動，以避免傳染病流行。
5.作好藥品和器械的添置，同時(shí)作好各種消毒準(zhǔn)備工作，時(shí)刻為師生就診作好準(zhǔn)備，做到小傷、小病、常見病就校處理，使學(xué)校衛(wèi)生工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
6.保證醫(yī)務(wù)室的整潔，保管和使用好衛(wèi)生器械，衛(wèi)生器械帳目清晰，完整、準(zhǔn)確，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。
7.經(jīng)常向校長提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進(jìn)措施，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況。
8.做好醫(yī)務(wù)室檔案、資料的分類管理，有空缺的資料及時(shí)補(bǔ)充完整。
9.不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生健康努力工作。
1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，選好課題，幻燈片制作盡量新穎、別致。
2.沒有課本，課堂教學(xué)難免枯燥，我將采用形式多樣的課堂教學(xué)，比如小游戲、講故事、觀看視頻等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。
3.針對二年級學(xué)生還比較小，存在的心理問題少，課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，積極樂觀的心態(tài)，開朗自信的性格。
4.平時(shí)多學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的書籍，查閱有關(guān)資料，了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)，再和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，將理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在平時(shí)還要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，多和他們交流，多吸取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十二
孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點(diǎn)及活動器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動和混齡活動等身體鍛煉活動。
三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐。
體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作。
1、熱情接待家長，定時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、堅(jiān)持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。
在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
一、班級情況分析。
每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們。
3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面。
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,。
桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十三
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
1、關(guān)于習(xí)慣。
本冊教材在前五冊旳基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題，配有5頁插圖。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容旳基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。
2、關(guān)于課文。
全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選旳課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物旳，又有展示當(dāng)代人物精神面貌旳；既有贊頌革命英雄人物旳，也有表現(xiàn)兒童日常生活旳；有介紹風(fēng)景名勝旳，有介紹自然科學(xué)常識旳等等。這樣安排，不僅讓學(xué)生了解多方面旳知識，接受多方面旳教育，而且激發(fā)了學(xué)生旳閱讀興趣，開闊了學(xué)生旳閱讀視野。
與前五冊相比，本冊課文后旳作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見旳構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面旳練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力；二是增加了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中旳句式、段式、立意、寫法等，以便提高學(xué)生旳表達(dá)能力。
3、關(guān)于習(xí)作。
本冊共安排了8課：看圖寫一篇。
作文。
為別人畫像后寫一篇作文寫寫自己旳新發(fā)現(xiàn)看圖寫一段對話寫一篇板報(bào)稿寫一篇發(fā)表自己對某件事旳看法旳文章學(xué)寫。
日記。
編童話故事。從這8課旳內(nèi)容可看出本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活重視實(shí)踐、體驗(yàn)注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。
4、關(guān)于練習(xí)。
全冊共安排8個(gè)，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、
成語。
和古今詩文旳朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在豐富語文教育旳內(nèi)涵，增加學(xué)生旳語言積累，提高學(xué)生旳語文實(shí)踐能力。
鑒于上個(gè)學(xué)期，我們班插班生成績處于中下，學(xué)生成績參差不齊。這個(gè)學(xué)期將會繼續(xù)實(shí)行以優(yōu)幫差，互幫互助式旳學(xué)習(xí)。對于后進(jìn)生采取小老師幫助，科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。抓牢學(xué)生旳基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生旳學(xué)習(xí)能力。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生旳自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí)，再上課。作業(yè)布置要精，杜絕低效旳作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成作業(yè)。
2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀旳旳指導(dǎo)。在課堂上要給孩子留夠充足旳時(shí)間閱讀課本，增強(qiáng)學(xué)生與文本旳聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順；此外，還要加大課外閱讀量，激發(fā)學(xué)生旳閱讀興趣，拓寬閱讀渠道，開闊學(xué)生旳視野和心智。重視學(xué)生旳讀寫結(jié)合。不動筆墨不讀書，沒有思考不閱讀。在平時(shí)旳教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊旳課外閱讀天地，“多讀書，讀好書，讀整本旳書”，并上好每周一次閱讀課，注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中旳好詞、好句、好段積累下來，平時(shí)注重學(xué)生閱讀方法旳指導(dǎo)，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚旳語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)旳基礎(chǔ)。
3、結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求，將閱讀中積累旳內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生旳作文中。在教學(xué)過程，準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)，充分利用習(xí)作教材。在寫作和評改旳過程中，注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己旳觀點(diǎn)，抒發(fā)自己旳感受。盡量讓他們獲得成功感，增強(qiáng)習(xí)作旳自信心。
4、要重視語文實(shí)踐活動旳開展。堅(jiān)持每月開展一兩次有趣味旳語文實(shí)踐活動，活動旳內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生旳生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”旳理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
語文教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展旳各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量旳提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科旳教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生旳人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革旳力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中旳研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動、高效”旳原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動促發(fā)展旳意識。通過舉辦不同層面旳課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)旳方式，將充分旳自主學(xué)習(xí)、有效旳合作學(xué)習(xí)、適度旳探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣旳激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)旳激活和朗讀作用旳發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”旳小課題研究活動。本組教師要在總課題旳引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題旳研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間旳團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平旳提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有。
教案。
不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣旳養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣旳養(yǎng)成，采取切實(shí)旳措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好旳基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元旳評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)旳提高。
1.加強(qiáng)教師旳培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次旳校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段旳改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估旳作用，注意教師旳均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本旳理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個(gè)別教師旳脫穎而出提供更多旳機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性旳展示活動，并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科旳比賽活動。
（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
組織語文教師對上學(xué)期旳網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)旳網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站旳專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功旳案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快旳向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研旳知名度和質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織旳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動，努力提高自身旳業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣，讓學(xué)生在輕松愉快旳環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有旳遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語文課程改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高語文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。
（一）開展教學(xué)工作反思活動。
隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。要重視對教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究，通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長的受益者。
我們要通過教學(xué)工作反思活動，樹立先進(jìn)的.教學(xué)理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化過程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理工作，推動教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、深入課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
２、強(qiáng)化校本教研。
學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，強(qiáng)化校本教研，集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
3、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定課題，組內(nèi)形成互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究與實(shí)踐。
本學(xué)期我們將針對我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分年級進(jìn)行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、重視朗讀訓(xùn)練。
要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，平時(shí)早讀課加大朗讀的力度，語文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。
6、重視寫字教學(xué)。做好各年級寫字教學(xué)工作。
7、加強(qiáng)課外指導(dǎo)。
切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，學(xué)會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，積極開展課外語文實(shí)踐活動。
雙周科組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
周次。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
備注。
第二周。
反思總結(jié)，訂科計(jì)劃。
第四周。
第六周。
上交優(yōu)秀論文進(jìn)行評比。
第八周。
集體備課。
第十周。
1、寫字比賽。
2、期中考試。
第十二周。
1、總結(jié)期中考試情況。
2、研究教學(xué)中存在的問題。
第十四周。
1、做好后進(jìn)生工作。
2、課外閱讀比賽。
第十六周。
做好教師美文誦讀比賽的準(zhǔn)備。
第十八周。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二十周。
做好復(fù)習(xí)工作迎接考試。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十五
新學(xué)期，校團(tuán)委工作將在上級團(tuán)委和校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校“勤樸”校訓(xùn)、“克己互助”校箴，突出思想引領(lǐng)和成長服務(wù)；緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建史學(xué)素養(yǎng)特色高中的目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會的需求，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢作用。
一、以思想建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)員意識教育。
1、4月，啟動新一輪團(tuán)員發(fā)展工作，開設(shè)青年團(tuán)校，前期嚴(yán)格挑選學(xué)員，認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)課，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)校紀(jì)律和團(tuán)員發(fā)展程序。
2、根據(jù)本學(xué)期團(tuán)員發(fā)展名額以及上學(xué)期入團(tuán)積極分子表現(xiàn)和考核成績，確定確定發(fā)展對象，各支部召開審批大會，校團(tuán)委召開團(tuán)委委員會議，在經(jīng)過公示后，于5月舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
3、定期組織各團(tuán)支部開展主題團(tuán)日活動，如3月開展“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動，5月開展“五四”主題團(tuán)日活動，通過各種形式的團(tuán)日活動，進(jìn)一步提升團(tuán)員責(zé)任意識。
二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建一支團(tuán)結(jié)實(shí)干的干部隊(duì)伍。
1、抓好各支部團(tuán)支書，定期開展團(tuán)支書培訓(xùn)和會議，交流工作，反饋問題，進(jìn)一步加強(qiáng)各團(tuán)支部建設(shè)，組建一支高素質(zhì)，高水平的團(tuán)干部隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)團(tuán)委、學(xué)生會建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。定期召開團(tuán)委、學(xué)生會例會，明確崗位職責(zé)，各司其職，組建一支具備高度責(zé)任感和凝聚力的學(xué)生干部隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)活動和工作提供支持。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生和廣播操兩支檢查隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，定期開展培訓(xùn)，交流反饋檢查中存在的問題，不斷完善檢查評分標(biāo)準(zhǔn)，每天公布檢查成績，并接受各方監(jiān)督。
三、圍繞史學(xué)素養(yǎng)特色高中的創(chuàng)建工作，開展團(tuán)委特色活動。
1、3月8日（開學(xué)紀(jì)念日）當(dāng)天，校團(tuán)委開展“愛就馬上go”第五屆愛心慈善義賣活動，號召全校師生將閑置的各類物品拿到跳蚤市場進(jìn)行義賣，用實(shí)際行動傳承楊公斯盛“毀家興學(xué)”的慈善精神。
2、7月初，繼續(xù)開展“踏著先輩的足跡”系列尋訪活動。尋訪前各小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷、制作思維導(dǎo)圖、設(shè)計(jì)問題等，尋訪過程中注意記錄，活動結(jié)束后各組完成一份小組匯報(bào)。開學(xué)初，校團(tuán)委將選擇部分小組進(jìn)行交流展示。
四、具體工作安排：
1、制定團(tuán)委新學(xué)期工作計(jì)劃，召開支部工作會議，布置本學(xué)期支部工作任務(wù)。
2、召開新一屆團(tuán)委、學(xué)生會例會，明確崗位職責(zé)。
1、啟動本學(xué)期社團(tuán)課。
2、組織好愛心義賣活動。
3、開展主題團(tuán)日活動——“樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。
1、啟動新一輪團(tuán)員發(fā)展工作，開設(shè)青年團(tuán)校。
1、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
2、開展“五四”系列活動。
3、開展五四主題團(tuán)日活動——“與人生對話——我的中國夢”宣教實(shí)踐活動。
4、組織參加“未來杯”演說家比賽。
1、表彰優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干。
2、組織參加“未來杯”機(jī)器人大賽。
3、完成本學(xué)期團(tuán)委工作小結(jié)和大事記。
1、組織“踏著先輩的足跡”尋訪活動。
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學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期開始了，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為達(dá)到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成績，特制定高中第二學(xué)期如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、戒掉玩電子游戲這個(gè)“毒癮”
一是除了學(xué)習(xí)上要查閱資料和練習(xí)打字外，不能利用電腦(包括我的兒童電腦學(xué)習(xí)機(jī))做學(xué)習(xí)以外的事;二是請爸爸媽媽、爺爺奶奶監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)我在上學(xué)期間任何時(shí)候玩游戲，任憑爸爸媽媽處罰;三是在自己的書桌上貼上“不要玩了!少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語，時(shí)時(shí)提醒自己珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、互相學(xué)習(xí)。
要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點(diǎn)上互相指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家健康成長，共同進(jìn)步。要改變以往光玩不學(xué)的惡習(xí)，要在有助于學(xué)習(xí)中玩，要在取得進(jìn)步中樂。如在課文背誦、默寫及練習(xí)題解答中，大伙可以通過“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動來完成，這樣既提高了學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對知識的記憶。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問。
不勤奮學(xué)習(xí)，不懂不問，是我最大的缺點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)成績老上不去的重要原因。開始也許只是一個(gè)問題，由于不問，不懂的問題會越來越多，最后壓得自己喘不過氣來，由此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服不懂裝懂和不懂怕問的壞習(xí)慣，心里再也不顧慮別人說我“笨”，重新做個(gè)勤學(xué)好問的好學(xué)生。只要問題一個(gè)個(gè)被解決了，心里就會輕松，學(xué)習(xí)的興趣就會提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會不斷的取得新的進(jìn)步。
四、合理安排作息時(shí)間。
以前我不注意學(xué)習(xí)的方法，不會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對于一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習(xí)，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。對于課程來講，哪門課基礎(chǔ)差，就花時(shí)間多點(diǎn)，哪科目容易點(diǎn)就相對給時(shí)間少一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況制作科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
為了確實(shí)提高學(xué)習(xí)成績，還須學(xué)校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習(xí)題給我做。另外，在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書籍來看，擴(kuò)大我的知識面。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十七
全面貫徹落實(shí)省教育工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
(1)白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
(3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
(3)以賽促訓(xùn)。
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。
2、校本教研。
(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)。
(2)有效課堂建設(shè)。
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達(dá)標(biāo)活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
(3)骨干教師培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
(1)加強(qiáng)備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！禵x創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
(3)落實(shí)備課組活動。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時(shí)間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時(shí)間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時(shí)間。
c、保證活動實(shí)效。
本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
(二)豐富學(xué)生教育活動。
1、營造書香校園。
書香校園，是學(xué)生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
(1)經(jīng)典誦讀。
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測。
(2)課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
(3)開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間;。
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級;。
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
(4)書法訓(xùn)練。
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間。
b、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級教材相配套的書法練習(xí)冊，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽;。
科學(xué)興趣小組活動，配合我?？萍夹@建設(shè)。
3、學(xué)科競賽。
本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競賽。
(三)狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
2、召開學(xué)生座談會。
期中素質(zhì)評價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3、行政掛點(diǎn)聽課。
本學(xué)期，校級領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級聽課。
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。
本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績分析。
b、月考時(shí)本年級各班任課教師交叉監(jiān)考;。
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè);。
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
三、各月具體安排。
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作(分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出)。
2、活動中心報(bào)名。
3、建立學(xué)困生檔案。
4、啟動有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動。
5、兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
1、語數(shù)學(xué)科競賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動。
3、開始專家指導(dǎo)課。
1、期中素質(zhì)評價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、家長會。
3、教師美文誦讀比賽。
1、校英語學(xué)科競賽，參加省中小學(xué)生英語聽力競賽。
2、學(xué)生書法競賽。
1、術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、期末測試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考。
3、_新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作。
4、學(xué)期結(jié)束工作。
1、新生預(yù)報(bào)工作。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十八
金豬報(bào)捷去，金鼠送春來。在不知不覺中，我們渡過了愉快的寒假。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。過去的得失都已成為過去，我們面對的是嶄新。我們班的三位老師將繼續(xù)努力進(jìn)一步提高保育教育質(zhì)量，爭取取得更大的成績。
1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4、能關(guān)注自己的健康，會及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
5、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
7、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
8、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。
9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
10、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。
1、能正確評價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
1、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)，特別是向家長介紹幼小銜接工作。
2、本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活，也讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的生活。
3、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的'情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通；。
6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識。
6、加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時(shí)間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十九
1.積極主動學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理論和新的教學(xué)理念，了解前沿的課改動向，認(rèn)真及時(shí)、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，養(yǎng)成勤于質(zhì)疑，善于思考的好習(xí)慣，以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),不把寫字的作業(yè)留到課外,對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.在閱讀中進(jìn)行詞句訓(xùn)練。結(jié)合生活積累，更重要的是要做到詞不離句，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境，逐步地使學(xué)生學(xué)會善于把握文章的重點(diǎn)詞、句，進(jìn)而理解課文。
4.在教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多種教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法。
5.深入鉆研，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立平等的師生關(guān)系，努力實(shí)施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時(shí)深刻地進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。
6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生.積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢，拓寬課程教學(xué)渠道，讓學(xué)生從生活中學(xué)語文，在生活中用語文;從身邊學(xué)語文，從身邊用語文。
7.與家長、社會聯(lián)系在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程，關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法，實(shí)施自我評價(jià)和互評相結(jié)合，師評、生評及家長評相結(jié)合，平時(shí)評價(jià)和期末評價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生從中得到提高。
8.開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實(shí)踐活動。
9.針對家長沒能力給孩子買課外書的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備合理利用本校圖書室中圖書資源，發(fā)揮圖書室的作用。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇二十
教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，教材共10個(gè)單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。這些單元有兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)：
第一，文化含量比較大。
第二，教學(xué)要求比較高。每個(gè)單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，保持了教材的連貫性。
教材中“拓展性閱讀課文”通過小“金鑰匙”提出了教學(xué)要點(diǎn)。旨在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽，還需教師做適當(dāng)?shù)脑忈?，讓學(xué)生做一些練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)興趣、水平以及時(shí)間，讓學(xué)生選擇部分篇目作為主體課學(xué)習(xí)。在基礎(chǔ)知識安排上，新增了“書法欣賞”，“常用偏旁連筆”和“對對子”等。閱讀方面的問題更加重視學(xué)生閱讀的體驗(yàn)和感受，而不追求記憶標(biāo)準(zhǔn)答案，重視學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。古詩文的內(nèi)容是全文，不再是節(jié)選，古文在先，譯文在后，教材中不再選編自讀的古詩或名言警句，學(xué)生應(yīng)通過課外閱讀主動朗讀背誦。習(xí)作上的體裁形式多樣，但要求命題要求不是十分明確，有個(gè)別內(nèi)容脫離學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)時(shí)可作刪改。
全班有學(xué)生56人，其中優(yōu)秀生27人，這17人普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。但有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣;而梁偉強(qiáng)、潘志恒這兩位同學(xué)因?yàn)橹橇突A(chǔ)都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)有所進(jìn)步。
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
2、字、詞、句的學(xué)習(xí)主要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，要密切聯(lián)系閱讀和寫作的實(shí)際。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生愿意提問，敢于提問，善于提問;.學(xué)會獨(dú)立閱讀的步驟和方法;學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀;培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時(shí)翻查工具書等好習(xí)慣。
5、注重“積累”。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何摘錄，如何背誦(見四年級教材)。升入五年級后，要繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用這些方法獨(dú)立、主動地做語言材料的積累。教師要把積累作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)生，并做出評價(jià)。積累的對象，可以是生字新詞，也可以是佳句、片段和篇章，也可以積累信息。
6、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的'自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的原則，刪繁就簡，深入淺出，
學(xué)以致用，進(jìn)行大量的閱讀和寫作實(shí)踐。
3、根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和實(shí)際需要，靈活地安排金鑰匙的學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生的輔導(dǎo)和及時(shí)檢查。
4、重視學(xué)生的認(rèn)識過程，“實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識”多次反復(fù)，讓學(xué)生把話說通，把話說好。習(xí)作教學(xué)從學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。
5、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
6、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
7、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
8、通過綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。引導(dǎo)學(xué)生做好活動總結(jié)和自我評價(jià)。
9、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象要求按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
主要措施：
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇二十一
1、要熟知教材，掌握教材的教學(xué)思路，也為通過"兩級三關(guān)"做準(zhǔn)備。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是重視識字和寫字的訓(xùn)練，加強(qiáng)寫一手好字的思想教育。
2、端正教學(xué)思想，勇于探索新的教學(xué)模式，積極開展課改工作。特別是"以學(xué)習(xí)者為中心的自主教學(xué)模式"和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，努力在教學(xué)過程中實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識，形成能力。
3、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，大膽探索"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
4、提高語文教學(xué)效率。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。同時(shí)進(jìn)行一些看圖說話練習(xí).
5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力。
6、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。做好個(gè)別生的教育。
1、上學(xué)期五年級學(xué)生自己講單詞方面取得了很大進(jìn)步，這學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生先自學(xué)，再自己講單詞，并讓學(xué)生走上講臺學(xué)會講解課文。
2、開展豐富多彩的英語課堂活動，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生多讀、多練，在聽說讀寫能力方面有一定提高。
1、積極配合班主任進(jìn)行班級管理工作。
2、做好家校溝通，形成教育合力。
3、對于學(xué)校分配的其他臨時(shí)性工作，積極認(rèn)真完成。
新的學(xué)期，新的希望，我會在羊年里，努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“喜羊羊”“美羊羊”。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇一
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項(xiàng)活動，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。
3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
二、教研目標(biāo)：
三、具體措施：
四、月工作重點(diǎn)：???????????????。
1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃。
2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。
1、教學(xué)常規(guī)檢查（一）。
2、新教師聽課。
3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。
1、期中質(zhì)量檢查及反饋。
2、教學(xué)常規(guī)檢查（二）。
1、校朗讀測試。
2、校寫字測試。
3、4—6年級作文寫片斷比賽。
4、新教師聽課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查（三）。
1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比。
2、4—6年級古詩積累比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查（四）。
4、復(fù)習(xí)迎考。
5、教學(xué)質(zhì)量測試。
6、總結(jié)、交流。
五、教學(xué)研討活動安排。
周次教研主題上課教師主評教師。
第8周丁朝女???孫志達(dá)沈潔?????孫頤芬。
第13周范明春???周鋼營楊花芬???王優(yōu)娜。
第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬???王優(yōu)娜竺葉兒???朱磊。
第17周朱磊?????孫頤芬袁吉飛???孫志達(dá)。
注：?教學(xué)研討課執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn)。
2004年2月。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇三
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍。
(1)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
(2)開設(shè)組內(nèi)教研課，透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，透過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
(3)開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
(4)備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
4、組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦經(jīng)典誦讀考級和比賽。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、童心習(xí)作等。
(4)撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加各級組織的評比活動。
5、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上提高。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇四
本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。
三、復(fù)習(xí)階段劃分。
根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。
2006.2，23-3.23。
以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練，點(diǎn)面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進(jìn)行。
2006.3.27-5.5。
以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次。
2006.5.9-6.5。
用這個(gè)時(shí)間對一模、二模進(jìn)行反思、分析，做好語文知識的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
四、具體做法和措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。
2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團(tuán)體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。
3、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益，注重語文復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
五、本學(xué)期使用的復(fù)習(xí)資料。
1、《世紀(jì)金榜》???延邊大學(xué)出版社。
2、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》???西苑出版社。
3、《最后沖刺----模擬試卷》???江蘇人民出版社。
六、復(fù)習(xí)工作的具體安排。
1、每周一次綜合訓(xùn)練，周末進(jìn)行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇。
作文。
貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。
2、結(jié)合高考熱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。
附計(jì)劃表。
時(shí)間內(nèi)容分工。
2.13-2.19《報(bào)任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉。
2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香。
2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清。
3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模?。
3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清。
4.17-4.23社科類、科技類閱讀。
專題復(fù)習(xí)王桂香、華巖。
4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺詹志清。
5.6-5.14二模及試卷講評?。
5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波、周曉偉。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、
教案。
課件。
練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。老師們經(jīng)常就教材教法等問題進(jìn)行研究探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。
成語。
病句名句）。
7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）、組織高二小記者采風(fēng)活動，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。
（2）、高二年級全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。?。
（3）、開展讀名著、讀名人傳記活動，寫。
讀書筆記。
開讀書交流會讓學(xué)生與名著對話、與名人對話從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動力。
9、認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽，縮小與橫山的差距。
武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)。
2006年2月16日。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，語文學(xué)科教研組繼續(xù)以學(xué)校教研工作為中心，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以教師為主體，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以“學(xué)力課堂”為主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科。
教學(xué)。
研究，繼續(xù)加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對新教材、新課程的了解和探索，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力打造學(xué)的課堂，以學(xué)帶做。培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教師教育教學(xué)水平，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、現(xiàn)狀分析。
枚乘路小學(xué)共有24名語文老師，是一支既經(jīng)驗(yàn)豐富又充滿活力的隊(duì)伍。其中有經(jīng)驗(yàn)非常豐富的陳鋒書記、楊大軍主任、封云主任、劉大芬主任、左宇老師、王春紅老師、張菊花老師、羅小紅老師、王芳老師、成玉萍老師，張婧、孫靜、楊躍、朱怡紅、吳青等老師都是來自于本部的優(yōu)秀教師，王雅靜、嚴(yán)敏、邱榮等老師青春活力，有想法，有激情，他們好學(xué)上進(jìn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)?？梢娺@是一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
三、
具體措施。
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1.繼續(xù)加強(qiáng)以備課、上課為重點(diǎn)的六認(rèn)真工作。本學(xué)期，六認(rèn)真檢查仍然以每月一次的教研組內(nèi)全面檢查（含備課、作業(yè)、聽課等）和教務(wù)處抽查相結(jié)合。此外，各組要開展針對性的同題會課，為評優(yōu)、基本功大賽作好充分的準(zhǔn)備。
2.作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡可能布置多樣化、可選擇、開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主性，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等多方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。所有學(xué)案、試卷的命題由教研組長親自把關(guān)，力求“精、活、新”避免“難、深、全”，課內(nèi)課外作業(yè)相對統(tǒng)一，相互補(bǔ)充。
（二）集體備課和微教研活動相結(jié)合，提高教研水平。
1.確立教研活動的主題。本學(xué)期教研活動的主題是打造“五學(xué)”課堂，以學(xué)帶做。每位老師要以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力為目標(biāo)，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
2.豐富教研活動的形式。本學(xué)期將通過集體備課、主題交流、課例研習(xí)、同題異構(gòu)、一人打造一課等豐富多彩的教研形式，促進(jìn)全校語文老師人人參與，共同研究，共同提高。
3.樹立新思想，做實(shí)二次備課。備課的指導(dǎo)思想從以往的“怎么教”向“怎么學(xué)”轉(zhuǎn)變，備課的每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都要從“學(xué)生是課堂的主人”的觀念出發(fā)，力求突破公共教案，圍繞“五學(xué)”進(jìn)行二次備課，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路。嘗試大單元教學(xué)。備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上，力求一課一得。
4.加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。積極打造開放的、常規(guī)的課堂。重點(diǎn)的課，難教的課，要重點(diǎn)研討。提高評課要求，不講空話和套話，直指問題中心，各抒己見，樹立評課新風(fēng)氣。
5.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高備課的效率。本學(xué)期，我們語文教研組利用校區(qū)教研活動、校級教研活動和微教研時(shí)間，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每周教研選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人和演課老師，預(yù)演課堂，杜絕紙上談兵。其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成以學(xué)生學(xué)為主的課堂。
6.積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，帶動青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的必經(jīng)之路。
7.師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組創(chuàng)新地采取“師徒結(jié)對，一人多師，多人一師”的形式，以老帶新，促進(jìn)年輕老師的迅速成長，真正做到教學(xué)相長。
8.鼓勵(lì)組內(nèi)教師開展教學(xué)反思。在辦公室營造隨時(shí)研討的氛圍，不講究形式、時(shí)間和地點(diǎn)，有問題、有想法及時(shí)交流。
（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力。一是做好“隨堂監(jiān)測”工作，各組長要結(jié)合校區(qū)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，加大對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練以及把關(guān)，做到監(jiān)測要有實(shí)效。二是要選擇適合本校區(qū)的周末學(xué)案，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。難度過大的題目可以替換，也可以進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
（四）以讀書節(jié)為契機(jī)，開展多樣閱讀活動。
1.與德育處相結(jié)合，每班首先出一期關(guān)于讀書主題的黑板報(bào)，為班級閱讀營造良好的氛圍。
2.教師讀書活動系列要開展好“五個(gè)一”活動：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。
（2）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個(gè)節(jié)”（讀書節(jié)）活動。每位語文教師在自選閱讀學(xué)生必讀書目的基礎(chǔ)上，利用晨會課、閱讀課的時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。
3.繼續(xù)開展“每天一詩”誦讀活動，每天利用語文課的課前兩分鐘背誦一首古詩。放學(xué)路隊(duì)繼續(xù)復(fù)習(xí)當(dāng)日所背誦的古詩。并在期中和期末進(jìn)行各年級的古詩過關(guān)活動，并開展：古詩能手”評選活動。
4.“最美班級”評比活動。各班建立圖書角，并調(diào)查學(xué)生擁有圖書以及閱讀的情況，每個(gè)班級都要制定詳細(xì)的班級讀書計(jì)劃。班級每個(gè)學(xué)生都要制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如中午地時(shí)間或者晚上完成家庭作業(yè)地時(shí)間等。另外安排各班有計(jì)劃去閱覽室借閱圖書。根據(jù)綜合情況來評比“最美班級”。
5.繼續(xù)開展校園廣播站活動，每一期由班級的一名“閱讀之星”進(jìn)行好書推薦，要求推薦的內(nèi)容具體豐富，吸引學(xué)生的耳球，時(shí)長5分鐘左右。推薦內(nèi)容由每班語文老師負(fù)責(zé)過關(guān)，并提前進(jìn)行訓(xùn)練。播報(bào)時(shí)，做到通順流利，聲音洪亮，富有情感。為故事校園、書香校園創(chuàng)設(shè)良好地閱讀氛圍。
6.開展“閱讀分享記錄本”活動。本學(xué)期，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本閱讀記錄本，每天堅(jiān)持閱讀課外書，看到好詞好句及時(shí)摘記下來，還可以寫下自己的。
心得體會。
或者是我與書中地人物對話等。教師要做到每天都要檢查和督促給學(xué)生地持續(xù)性閱讀提供有力地保障。同時(shí)每個(gè)月開展一次閱讀記錄本分享和評比活動。定時(shí)與別人交流讀書的樂趣向別人展示記錄也是一種幸福。
7.舉辦“淘書會”活動。要求本班每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備2本較好的，適合學(xué)生閱讀的書，在扉頁上寫上班級、姓名，標(biāo)好最低售價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生標(biāo)價(jià)不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。學(xué)生每人準(zhǔn)備至少一本書，也可以用自己的書與其他學(xué)生進(jìn)行交換。交換范圍一二年級互換，三四年級，五六年級分三個(gè)區(qū)域進(jìn)行。
8.美詩文誦讀表演活動。以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。屆時(shí)將作為讀書節(jié)閉幕式表演活動。
（五）重視學(xué)生書法教學(xué)。
1.利用書法特色學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)遇，按要求開齊開足書法課程，開展全校書法課程，由語文老師擔(dān)任各班書法教學(xué)，舉辦學(xué)校的書法競賽活動。一、二、三年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫硬筆字為主。四年級開始使用鋼筆寫，五、六年級學(xué)習(xí)毛筆字，每周安排一節(jié)書法課，以學(xué)寫楷書為主。
2.在校園內(nèi)，利用墻壁，介紹書法常識，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。
3.在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生、班級進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。
（六）開展豐富多彩的競賽活動。
根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)開展豐富多彩的語文學(xué)科競賽活動，如一年級漢字聽寫競賽，二年級查字典競賽，三至六年級成語競賽、詩歌朗誦大會、作文競賽、書法比賽等。
（七）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形教育成最大合力。
（1）廣開渠道，凝聚教育合力。利用家長會、家長委員會、qq、企業(yè)微信等方式，搭建家校聯(lián)系平臺，促使家長和學(xué)?；ハ嘧鹬?、互相理解、互相信任，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，使教育合力最大化。
（2）關(guān)愛潛能生。針對年級中的潛能生，一方面要尋求家長的配合，另外一方面要對潛能生努力做到：多一份尊重，多一份關(guān)愛，多一份幫助，多一份耐心規(guī)范管理，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
（八）校區(qū)合作常態(tài)化。
與本部密切聯(lián)系，在去本部參加教研活動學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校區(qū)積極開展主題鮮明、形式多樣的教研活動，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
四、工作安排。
語文學(xué)科教研活動安排表（一）。
周次。
研究主題或具體內(nèi)容。
中心發(fā)言人。
地點(diǎn)。
一
2．制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教材解讀和進(jìn)度表。
3．學(xué)習(xí)教學(xué)工作規(guī)范。
4.集體備課第一單元，集體評議。
5．。
總結(jié)。
學(xué)生寒假作業(yè)。
6.收看《開學(xué)第一課》。
孫靜以及各備課組組長。
辦公室。
二
1．參加校區(qū)研討課（課內(nèi)閱讀）。
2．準(zhǔn)備校備課組活動檢查。
3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級段要求。
4.集體微教研主題自定。
相關(guān)備課組。
封云。
辦公室。
三
1.校級研討課（五）。
2．組內(nèi)教學(xué)專項(xiàng)互查。
3．研討各年級故事校園讀書特色活動方案。
4.集體微教研主題自定。
陳大龍。
錄播教室。
四
1.集體備課備第二單元內(nèi)容；
2．教學(xué)常規(guī)檢查。
3.集體微教研主題自定。
4.青年教師板書書寫比賽。
5.三月份教研活動總結(jié)。
各組長。
各班教室。
五
1.校級研討課（一）。
2.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3．開展組內(nèi)聽課磨課活動，打造校級精品課。
4．組織單元自主練習(xí)。
5.集體微教研主題自定。
6.新教師粉筆字訓(xùn)練。
楊躍。
各班教室。
六
1.集體備課第三單元。
2.參加校區(qū)研討課（課內(nèi)閱讀）。
3．加強(qiáng)實(shí)施“學(xué)力”課堂的探索與研究。
4.集體微教研自定。
各組長。
錄播教室。
七
1．校內(nèi)課堂研討。（四）。
2．各教研組開展學(xué)生共讀活動。
3.集體微教研。
4.創(chuàng)新活動主題問題反饋。
5．研討正常教學(xué)同時(shí)如何帶著復(fù)習(xí)。
嚴(yán)敏。
各班教室。
八
1．參加校區(qū)教研活動（課內(nèi)閱讀）。
2．參與校級專題研討。
3．集體微教研。
4.交流各年級讀書活動，取長補(bǔ)短。
各組長。
錄播教室。
九
1．校內(nèi)課堂研討。（三）。
2．各備課組制定讀書節(jié)活動方案和計(jì)劃。
3.集體微教研。
4.創(chuàng)新活動主題問題反饋。
5．研討正常教學(xué)同時(shí)如何帶著復(fù)習(xí)。
吳青。
各班教室。
十
期中質(zhì)量調(diào)研。
各備課組長。
各班教室。
十一。
期中質(zhì)量調(diào)研分析會。
孫靜。
錄播教室。
十二。
1．參加校區(qū)教研活動（課內(nèi)閱讀）。
2．參與校級專題研討。
3．集體微教研。
4.交流各年級讀書活動，取長補(bǔ)短。
各組長。
辦公室。
十三。
1．校內(nèi)課堂研討。（六）。
2．各年級讀書匯報(bào)活動。
3.創(chuàng)新活動主題問題反饋。
4.集體微教研。
王芳。
錄播教室。
十四。
1．集體備課第5單元。
2．組內(nèi)課堂研討。
3.抽查一個(gè)年級教學(xué)常規(guī)。
4．讀書活動展示與總結(jié)。
各組長。
辦公室。
十五。
1．校內(nèi)課堂研討。（二）。
2．集體微教研。
3.各年級讀書活動進(jìn)展匯報(bào)。
朱怡紅。
錄播教室。
十六。
1.參加校區(qū)專題研討（課外閱讀）。
2．集體微教研。
各組長。
各班教室。
十七。
1.專題討論：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。
2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)學(xué)案等研討。
3.備戰(zhàn)區(qū)單項(xiàng)抽測和質(zhì)量調(diào)研。
4．認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
孫靜。
錄播教室。
十八。
1．教研組月業(yè)務(wù)檢查。
2．期末考試。
3．各年級質(zhì)量調(diào)研及分析。
封云。
錄播教室。
十九。
1．完成教學(xué)工作總結(jié)。
2．設(shè)計(jì)假期生活指導(dǎo)。
3．歸還教學(xué)用書、用具。
各組長。
辦公室。
友情提醒：請各位老師對照活動安排，提前一周認(rèn)真準(zhǔn)備。
研究課安排表（二）2021.2.31。
序號。
上課老師。
主評課老師。
中心發(fā)言人。
備注。
邱榮。
劉大芬。
陳大龍。
張婧。
封云。
楊躍。
嚴(yán)敏。
成玉萍。
陳鋒。
陳稚奇。
楊大軍。
吳青。
孫靜。
王春紅。
王芳。
姚甜。
封云。
朱怡紅。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇七
1、制訂本期教研工作計(jì)劃。
2、組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓(xùn)工作（9月14目）。
3、到龍?zhí)吨行男W(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題負(fù)責(zé)人會議，觀摩寫話教學(xué)、總結(jié)上期課題研究工作，安排本期課題研究有關(guān)工作。（9月21日）。
4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實(shí)縣教育局20xx年193、194號文件精神執(zhí)行情況（9月26―29日）。
1、召開有關(guān)人員座談會，了解落實(shí)縣局20xx年193、194號兩個(gè)文件精神的`意見反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據(jù)。（10月12日）。
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動。（10月26―29日）。
3、組織三――六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
2、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗(yàn)交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。
1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實(shí)縣局20xx年193、194號文件精神落實(shí)情況（12月10――12日）。
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。（12月20―23日）。
4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施情況。（12月27―29日）。
20xx年元月。
1、在城關(guān)一小舉行寫話課題總結(jié)交流會議。
2、組織學(xué)期末考試工作，做好試卷分析。
注：以上有關(guān)活動如遇特殊情況，予以調(diào)整。對涉及到有關(guān)單位的請積極做好準(zhǔn)備工作，逐項(xiàng)落實(shí)到位，務(wù)求實(shí)效，對不按要求造成后果的，將通報(bào)批評。
霍邱縣教研室小學(xué)語文研究會。
20xx年九月六日。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇八
1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2.強(qiáng)化課改意識，改變教研形式。
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3.豐富教研活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是進(jìn)行教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、年輕教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十
根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、???主要工作。
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教學(xué)科研。
2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，深入開展讀書活動，交流學(xué)習(xí)。
心得體會。
提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好。
讀書筆記。
開展征文競賽活動指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動擴(kuò)大影響。
2、推進(jìn)校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽課、評課活動，扎實(shí)開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。
4、加強(qiáng)對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用，師徒結(jié)對互學(xué)，促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競賽”中展示自己風(fēng)采。
（三）、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，積極開展課題研究活動。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中。
作文。
生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究，開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，突破我校閱讀和寫作教學(xué)。
2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進(jìn)行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進(jìn)我校的語文教學(xué)。
3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研，積極撰寫教育教學(xué)論文，擴(kuò)大我校教研成果。
（四）、加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。
1、組織好初三年級復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動，學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會”精神。
2、高三年級：做好2006年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次?？嫉膹?fù)習(xí)迎考工作，并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動，借鑒別校經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率。
三、???主要活動。
1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。
2、學(xué)校對高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動（張家港）。
4、校級公開課（華巖、詹志清）。
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。
2、高一年級教學(xué)調(diào)研。
3、校級公開課及評課活動，理論學(xué)習(xí)。（推選出對外公開課名單）。
4、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會議。
5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）。
1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級公開課。
2、各備課組按計(jì)劃開展學(xué)生競賽活動。
3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）。
1、對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。對各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、九年級教學(xué)調(diào)研測試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。
4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）。
1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。
4、語文組工作的臺帳資料歸檔。
2006年2月15日。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十一
1.在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。
2.繼續(xù)做好晨檢工作，對因病缺勤學(xué)生做好追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢時(shí)，應(yīng)及時(shí)查明原因，并報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如確診是傳染病，應(yīng)立即上報(bào)疾控中心。
3.處理好學(xué)生的常見疾病和外傷，有針對性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系，對急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理，保證醫(yī)治。
4.狠抓傳染病的防治工作，學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防工作，春夏季節(jié)呼吸道，腸道傳染病高發(fā)，通過晨檢要求教室多通風(fēng)，教導(dǎo)學(xué)生多喝水，多參加戶外活動，以避免傳染病流行。
5.作好藥品和器械的添置，同時(shí)作好各種消毒準(zhǔn)備工作，時(shí)刻為師生就診作好準(zhǔn)備，做到小傷、小病、常見病就校處理，使學(xué)校衛(wèi)生工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
6.保證醫(yī)務(wù)室的整潔，保管和使用好衛(wèi)生器械，衛(wèi)生器械帳目清晰，完整、準(zhǔn)確，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。
7.經(jīng)常向校長提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進(jìn)措施，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況。
8.做好醫(yī)務(wù)室檔案、資料的分類管理，有空缺的資料及時(shí)補(bǔ)充完整。
9.不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生健康努力工作。
1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，選好課題，幻燈片制作盡量新穎、別致。
2.沒有課本，課堂教學(xué)難免枯燥，我將采用形式多樣的課堂教學(xué)，比如小游戲、講故事、觀看視頻等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。
3.針對二年級學(xué)生還比較小，存在的心理問題少，課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，積極樂觀的心態(tài)，開朗自信的性格。
4.平時(shí)多學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的書籍，查閱有關(guān)資料，了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)，再和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，將理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在平時(shí)還要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，多和他們交流，多吸取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十二
孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點(diǎn)及活動器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動和混齡活動等身體鍛煉活動。
三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐。
體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作。
1、熱情接待家長，定時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、堅(jiān)持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。
在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
一、班級情況分析。
每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們。
3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面。
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,。
桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十三
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
1、關(guān)于習(xí)慣。
本冊教材在前五冊旳基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題，配有5頁插圖。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容旳基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。
2、關(guān)于課文。
全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選旳課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物旳，又有展示當(dāng)代人物精神面貌旳；既有贊頌革命英雄人物旳，也有表現(xiàn)兒童日常生活旳；有介紹風(fēng)景名勝旳，有介紹自然科學(xué)常識旳等等。這樣安排，不僅讓學(xué)生了解多方面旳知識，接受多方面旳教育，而且激發(fā)了學(xué)生旳閱讀興趣，開闊了學(xué)生旳閱讀視野。
與前五冊相比，本冊課文后旳作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見旳構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面旳練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力；二是增加了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中旳句式、段式、立意、寫法等，以便提高學(xué)生旳表達(dá)能力。
3、關(guān)于習(xí)作。
本冊共安排了8課：看圖寫一篇。
作文。
為別人畫像后寫一篇作文寫寫自己旳新發(fā)現(xiàn)看圖寫一段對話寫一篇板報(bào)稿寫一篇發(fā)表自己對某件事旳看法旳文章學(xué)寫。
日記。
編童話故事。從這8課旳內(nèi)容可看出本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活重視實(shí)踐、體驗(yàn)注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。
4、關(guān)于練習(xí)。
全冊共安排8個(gè)，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、
成語。
和古今詩文旳朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在豐富語文教育旳內(nèi)涵，增加學(xué)生旳語言積累，提高學(xué)生旳語文實(shí)踐能力。
鑒于上個(gè)學(xué)期，我們班插班生成績處于中下，學(xué)生成績參差不齊。這個(gè)學(xué)期將會繼續(xù)實(shí)行以優(yōu)幫差，互幫互助式旳學(xué)習(xí)。對于后進(jìn)生采取小老師幫助，科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。抓牢學(xué)生旳基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生旳學(xué)習(xí)能力。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生旳自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí)，再上課。作業(yè)布置要精，杜絕低效旳作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成作業(yè)。
2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀旳旳指導(dǎo)。在課堂上要給孩子留夠充足旳時(shí)間閱讀課本，增強(qiáng)學(xué)生與文本旳聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順；此外，還要加大課外閱讀量，激發(fā)學(xué)生旳閱讀興趣，拓寬閱讀渠道，開闊學(xué)生旳視野和心智。重視學(xué)生旳讀寫結(jié)合。不動筆墨不讀書，沒有思考不閱讀。在平時(shí)旳教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊旳課外閱讀天地，“多讀書，讀好書，讀整本旳書”，并上好每周一次閱讀課，注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中旳好詞、好句、好段積累下來，平時(shí)注重學(xué)生閱讀方法旳指導(dǎo)，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚旳語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)旳基礎(chǔ)。
3、結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求，將閱讀中積累旳內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生旳作文中。在教學(xué)過程，準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)，充分利用習(xí)作教材。在寫作和評改旳過程中，注意鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)自己旳觀點(diǎn)，抒發(fā)自己旳感受。盡量讓他們獲得成功感，增強(qiáng)習(xí)作旳自信心。
4、要重視語文實(shí)踐活動旳開展。堅(jiān)持每月開展一兩次有趣味旳語文實(shí)踐活動，活動旳內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生旳生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”旳理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
語文教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展旳各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量旳提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科旳教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生旳人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革旳力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中旳研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動、高效”旳原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動促發(fā)展旳意識。通過舉辦不同層面旳課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)旳方式，將充分旳自主學(xué)習(xí)、有效旳合作學(xué)習(xí)、適度旳探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣旳激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)旳激活和朗讀作用旳發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”旳小課題研究活動。本組教師要在總課題旳引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題旳研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間旳團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平旳提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有。
教案。
不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣旳養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣旳養(yǎng)成，采取切實(shí)旳措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好旳基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元旳評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)旳提高。
1.加強(qiáng)教師旳培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次旳校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段旳改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估旳作用，注意教師旳均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本旳理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個(gè)別教師旳脫穎而出提供更多旳機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性旳展示活動，并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科旳比賽活動。
（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
組織語文教師對上學(xué)期旳網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)旳網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站旳專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功旳案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快旳向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研旳知名度和質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織旳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動，努力提高自身旳業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文旳興趣，讓學(xué)生在輕松愉快旳環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有旳遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語文課程改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高語文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。
（一）開展教學(xué)工作反思活動。
隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。要重視對教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究，通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長的受益者。
我們要通過教學(xué)工作反思活動，樹立先進(jìn)的.教學(xué)理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化過程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理工作，推動教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、深入課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
２、強(qiáng)化校本教研。
學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，強(qiáng)化校本教研，集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
3、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定課題，組內(nèi)形成互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究與實(shí)踐。
本學(xué)期我們將針對我校課堂常規(guī)的薄弱，各年級進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分年級進(jìn)行研討，采取一些有效的措施，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、重視朗讀訓(xùn)練。
要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，平時(shí)早讀課加大朗讀的力度，語文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。
6、重視寫字教學(xué)。做好各年級寫字教學(xué)工作。
7、加強(qiáng)課外指導(dǎo)。
切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，學(xué)會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，積極開展課外語文實(shí)踐活動。
雙周科組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
周次。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
備注。
第二周。
反思總結(jié)，訂科計(jì)劃。
第四周。
第六周。
上交優(yōu)秀論文進(jìn)行評比。
第八周。
集體備課。
第十周。
1、寫字比賽。
2、期中考試。
第十二周。
1、總結(jié)期中考試情況。
2、研究教學(xué)中存在的問題。
第十四周。
1、做好后進(jìn)生工作。
2、課外閱讀比賽。
第十六周。
做好教師美文誦讀比賽的準(zhǔn)備。
第十八周。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二十周。
做好復(fù)習(xí)工作迎接考試。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十五
新學(xué)期，校團(tuán)委工作將在上級團(tuán)委和校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校“勤樸”校訓(xùn)、“克己互助”校箴，突出思想引領(lǐng)和成長服務(wù)；緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建史學(xué)素養(yǎng)特色高中的目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會的需求，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢作用。
一、以思想建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)員意識教育。
1、4月，啟動新一輪團(tuán)員發(fā)展工作，開設(shè)青年團(tuán)校，前期嚴(yán)格挑選學(xué)員，認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)課，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)校紀(jì)律和團(tuán)員發(fā)展程序。
2、根據(jù)本學(xué)期團(tuán)員發(fā)展名額以及上學(xué)期入團(tuán)積極分子表現(xiàn)和考核成績，確定確定發(fā)展對象，各支部召開審批大會，校團(tuán)委召開團(tuán)委委員會議，在經(jīng)過公示后，于5月舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
3、定期組織各團(tuán)支部開展主題團(tuán)日活動，如3月開展“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動，5月開展“五四”主題團(tuán)日活動，通過各種形式的團(tuán)日活動，進(jìn)一步提升團(tuán)員責(zé)任意識。
二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建一支團(tuán)結(jié)實(shí)干的干部隊(duì)伍。
1、抓好各支部團(tuán)支書，定期開展團(tuán)支書培訓(xùn)和會議，交流工作，反饋問題，進(jìn)一步加強(qiáng)各團(tuán)支部建設(shè)，組建一支高素質(zhì)，高水平的團(tuán)干部隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)團(tuán)委、學(xué)生會建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。定期召開團(tuán)委、學(xué)生會例會，明確崗位職責(zé)，各司其職，組建一支具備高度責(zé)任感和凝聚力的學(xué)生干部隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)活動和工作提供支持。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生和廣播操兩支檢查隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，定期開展培訓(xùn)，交流反饋檢查中存在的問題，不斷完善檢查評分標(biāo)準(zhǔn)，每天公布檢查成績，并接受各方監(jiān)督。
三、圍繞史學(xué)素養(yǎng)特色高中的創(chuàng)建工作，開展團(tuán)委特色活動。
1、3月8日（開學(xué)紀(jì)念日）當(dāng)天，校團(tuán)委開展“愛就馬上go”第五屆愛心慈善義賣活動，號召全校師生將閑置的各類物品拿到跳蚤市場進(jìn)行義賣，用實(shí)際行動傳承楊公斯盛“毀家興學(xué)”的慈善精神。
2、7月初，繼續(xù)開展“踏著先輩的足跡”系列尋訪活動。尋訪前各小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷、制作思維導(dǎo)圖、設(shè)計(jì)問題等，尋訪過程中注意記錄，活動結(jié)束后各組完成一份小組匯報(bào)。開學(xué)初，校團(tuán)委將選擇部分小組進(jìn)行交流展示。
四、具體工作安排：
1、制定團(tuán)委新學(xué)期工作計(jì)劃，召開支部工作會議，布置本學(xué)期支部工作任務(wù)。
2、召開新一屆團(tuán)委、學(xué)生會例會，明確崗位職責(zé)。
1、啟動本學(xué)期社團(tuán)課。
2、組織好愛心義賣活動。
3、開展主題團(tuán)日活動——“樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。
1、啟動新一輪團(tuán)員發(fā)展工作，開設(shè)青年團(tuán)校。
1、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
2、開展“五四”系列活動。
3、開展五四主題團(tuán)日活動——“與人生對話——我的中國夢”宣教實(shí)踐活動。
4、組織參加“未來杯”演說家比賽。
1、表彰優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干。
2、組織參加“未來杯”機(jī)器人大賽。
3、完成本學(xué)期團(tuán)委工作小結(jié)和大事記。
1、組織“踏著先輩的足跡”尋訪活動。
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學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十六
新的學(xué)期開始了，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為達(dá)到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成績，特制定高中第二學(xué)期如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、戒掉玩電子游戲這個(gè)“毒癮”
一是除了學(xué)習(xí)上要查閱資料和練習(xí)打字外，不能利用電腦(包括我的兒童電腦學(xué)習(xí)機(jī))做學(xué)習(xí)以外的事;二是請爸爸媽媽、爺爺奶奶監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)我在上學(xué)期間任何時(shí)候玩游戲，任憑爸爸媽媽處罰;三是在自己的書桌上貼上“不要玩了!少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語，時(shí)時(shí)提醒自己珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、互相學(xué)習(xí)。
要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點(diǎn)上互相指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家健康成長，共同進(jìn)步。要改變以往光玩不學(xué)的惡習(xí)，要在有助于學(xué)習(xí)中玩，要在取得進(jìn)步中樂。如在課文背誦、默寫及練習(xí)題解答中，大伙可以通過“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動來完成，這樣既提高了學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對知識的記憶。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問。
不勤奮學(xué)習(xí)，不懂不問，是我最大的缺點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)成績老上不去的重要原因。開始也許只是一個(gè)問題，由于不問，不懂的問題會越來越多，最后壓得自己喘不過氣來，由此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服不懂裝懂和不懂怕問的壞習(xí)慣，心里再也不顧慮別人說我“笨”，重新做個(gè)勤學(xué)好問的好學(xué)生。只要問題一個(gè)個(gè)被解決了，心里就會輕松，學(xué)習(xí)的興趣就會提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會不斷的取得新的進(jìn)步。
四、合理安排作息時(shí)間。
以前我不注意學(xué)習(xí)的方法，不會科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對于一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習(xí)，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。對于課程來講，哪門課基礎(chǔ)差，就花時(shí)間多點(diǎn)，哪科目容易點(diǎn)就相對給時(shí)間少一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況制作科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
為了確實(shí)提高學(xué)習(xí)成績，還須學(xué)校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習(xí)題給我做。另外，在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書籍來看，擴(kuò)大我的知識面。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十七
全面貫徹落實(shí)省教育工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
(1)白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
(3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
(3)以賽促訓(xùn)。
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。
2、校本教研。
(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)。
(2)有效課堂建設(shè)。
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達(dá)標(biāo)活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
(3)骨干教師培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
(1)加強(qiáng)備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！禵x創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
(3)落實(shí)備課組活動。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時(shí)間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時(shí)間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時(shí)間。
c、保證活動實(shí)效。
本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
(二)豐富學(xué)生教育活動。
1、營造書香校園。
書香校園，是學(xué)生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
(1)經(jīng)典誦讀。
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測。
(2)課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
(3)開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間;。
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級;。
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
(4)書法訓(xùn)練。
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間。
b、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級教材相配套的書法練習(xí)冊，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽;。
科學(xué)興趣小組活動，配合我?？萍夹@建設(shè)。
3、學(xué)科競賽。
本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競賽。
(三)狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
2、召開學(xué)生座談會。
期中素質(zhì)評價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3、行政掛點(diǎn)聽課。
本學(xué)期，校級領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級聽課。
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。
本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績分析。
b、月考時(shí)本年級各班任課教師交叉監(jiān)考;。
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè);。
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
三、各月具體安排。
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作(分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出)。
2、活動中心報(bào)名。
3、建立學(xué)困生檔案。
4、啟動有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動。
5、兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
1、語數(shù)學(xué)科競賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動。
3、開始專家指導(dǎo)課。
1、期中素質(zhì)評價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、家長會。
3、教師美文誦讀比賽。
1、校英語學(xué)科競賽，參加省中小學(xué)生英語聽力競賽。
2、學(xué)生書法競賽。
1、術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、期末測試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考。
3、_新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作。
4、學(xué)期結(jié)束工作。
1、新生預(yù)報(bào)工作。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十八
金豬報(bào)捷去，金鼠送春來。在不知不覺中，我們渡過了愉快的寒假。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。過去的得失都已成為過去，我們面對的是嶄新。我們班的三位老師將繼續(xù)努力進(jìn)一步提高保育教育質(zhì)量，爭取取得更大的成績。
1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4、能關(guān)注自己的健康，會及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
5、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
7、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
8、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。
9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
10、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。
1、能正確評價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
1、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)，特別是向家長介紹幼小銜接工作。
2、本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活，也讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的生活。
3、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的'情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通；。
6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識。
6、加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時(shí)間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇十九
1.積極主動學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理論和新的教學(xué)理念，了解前沿的課改動向，認(rèn)真及時(shí)、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，養(yǎng)成勤于質(zhì)疑，善于思考的好習(xí)慣，以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),不把寫字的作業(yè)留到課外,對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.在閱讀中進(jìn)行詞句訓(xùn)練。結(jié)合生活積累，更重要的是要做到詞不離句，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境，逐步地使學(xué)生學(xué)會善于把握文章的重點(diǎn)詞、句，進(jìn)而理解課文。
4.在教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多種教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法。
5.深入鉆研，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立平等的師生關(guān)系，努力實(shí)施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時(shí)深刻地進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。
6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生.積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢，拓寬課程教學(xué)渠道，讓學(xué)生從生活中學(xué)語文，在生活中用語文;從身邊學(xué)語文，從身邊用語文。
7.與家長、社會聯(lián)系在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程，關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法，實(shí)施自我評價(jià)和互評相結(jié)合，師評、生評及家長評相結(jié)合，平時(shí)評價(jià)和期末評價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生從中得到提高。
8.開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實(shí)踐活動。
9.針對家長沒能力給孩子買課外書的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備合理利用本校圖書室中圖書資源，發(fā)揮圖書室的作用。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇二十
教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，教材共10個(gè)單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。這些單元有兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)：
第一，文化含量比較大。
第二，教學(xué)要求比較高。每個(gè)單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，保持了教材的連貫性。
教材中“拓展性閱讀課文”通過小“金鑰匙”提出了教學(xué)要點(diǎn)。旨在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽，還需教師做適當(dāng)?shù)脑忈?，讓學(xué)生做一些練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)興趣、水平以及時(shí)間，讓學(xué)生選擇部分篇目作為主體課學(xué)習(xí)。在基礎(chǔ)知識安排上，新增了“書法欣賞”，“常用偏旁連筆”和“對對子”等。閱讀方面的問題更加重視學(xué)生閱讀的體驗(yàn)和感受，而不追求記憶標(biāo)準(zhǔn)答案，重視學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。古詩文的內(nèi)容是全文，不再是節(jié)選，古文在先，譯文在后，教材中不再選編自讀的古詩或名言警句，學(xué)生應(yīng)通過課外閱讀主動朗讀背誦。習(xí)作上的體裁形式多樣，但要求命題要求不是十分明確，有個(gè)別內(nèi)容脫離學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)時(shí)可作刪改。
全班有學(xué)生56人，其中優(yōu)秀生27人，這17人普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。但有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣;而梁偉強(qiáng)、潘志恒這兩位同學(xué)因?yàn)橹橇突A(chǔ)都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)有所進(jìn)步。
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
2、字、詞、句的學(xué)習(xí)主要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，要密切聯(lián)系閱讀和寫作的實(shí)際。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生愿意提問，敢于提問，善于提問;.學(xué)會獨(dú)立閱讀的步驟和方法;學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀;培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時(shí)翻查工具書等好習(xí)慣。
5、注重“積累”。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何摘錄，如何背誦(見四年級教材)。升入五年級后，要繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用這些方法獨(dú)立、主動地做語言材料的積累。教師要把積累作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)生，并做出評價(jià)。積累的對象，可以是生字新詞，也可以是佳句、片段和篇章，也可以積累信息。
6、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的'自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的原則，刪繁就簡，深入淺出，
學(xué)以致用，進(jìn)行大量的閱讀和寫作實(shí)踐。
3、根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和實(shí)際需要，靈活地安排金鑰匙的學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生的輔導(dǎo)和及時(shí)檢查。
4、重視學(xué)生的認(rèn)識過程，“實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識”多次反復(fù)，讓學(xué)生把話說通，把話說好。習(xí)作教學(xué)從學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。
5、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
6、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
7、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
8、通過綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。引導(dǎo)學(xué)生做好活動總結(jié)和自我評價(jià)。
9、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象要求按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
主要措施：
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃篇二十一
1、要熟知教材，掌握教材的教學(xué)思路，也為通過"兩級三關(guān)"做準(zhǔn)備。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是重視識字和寫字的訓(xùn)練，加強(qiáng)寫一手好字的思想教育。
2、端正教學(xué)思想，勇于探索新的教學(xué)模式，積極開展課改工作。特別是"以學(xué)習(xí)者為中心的自主教學(xué)模式"和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，努力在教學(xué)過程中實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識，形成能力。
3、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，大膽探索"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
4、提高語文教學(xué)效率。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。同時(shí)進(jìn)行一些看圖說話練習(xí).
5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力。
6、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。做好個(gè)別生的教育。
1、上學(xué)期五年級學(xué)生自己講單詞方面取得了很大進(jìn)步，這學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生先自學(xué)，再自己講單詞，并讓學(xué)生走上講臺學(xué)會講解課文。
2、開展豐富多彩的英語課堂活動，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生多讀、多練，在聽說讀寫能力方面有一定提高。
1、積極配合班主任進(jìn)行班級管理工作。
2、做好家校溝通，形成教育合力。
3、對于學(xué)校分配的其他臨時(shí)性工作，積極認(rèn)真完成。
新的學(xué)期，新的希望，我會在羊年里，努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的“喜羊羊”“美羊羊”。