讀后感是借助書中的情節(jié)和故事來思考和分析自己的人生和價值觀。寫讀后感時要注意語言表達的準確性和精煉度，避免使用模糊、籠統(tǒng)的詞匯。我們分享了一些精心撰寫的讀后感范文，希望能激發(fā)更多讀者的思考和創(chuàng)作。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一
在我很小的時候，媽媽買了一本書――《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。
媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。
我上小學一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學習習慣，訓練我獨立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓練，所以我的數(shù)學在班里非常好。
暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？吹剿某晒?，我明白了什么叫做真正的“天才”。
媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學呢？我應該從小養(yǎng)成好的習慣，做事有毅力，有耐心，學會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學習。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二
一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當我仔細閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學習精神所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導和訓練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學――哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院和蒙特豪里尤克學院同時錄取,并獲得全額獎學金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。
該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,提高素質(zhì)的成功個例。在如何激發(fā)孩子的學習興趣上,在各個學習階段,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學階段,作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學習興趣的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學習興趣.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.父母宜每天和孩子聊聊學校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學習”,要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學習斗志為例――不同處境的孩子,要用不同的.方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機會體驗成功?！币驗樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑,特別需要體驗“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的,總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較.不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎,恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子,以至于失去應有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂,孩子的基礎在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰,已經(jīng)有了明顯的進步,但離山頂還是差得遠,父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。長此以往,孩子必然厭惡學習,甚至會把興趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。
其實,不論什么基礎的孩子,只要立足自己的現(xiàn)有水平,一步一個腳印地朝前走,都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征,不斷地積小勝為大勝。“感覺良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎上前進”,真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。孩子的心靈舒展,才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性,才有機會創(chuàng)建自己的幸福人生。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的時間觀念值得我們學習?？晌夷?？做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學錄取，獎學金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇四
暑假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習?？晌夷?做的還遠遠不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇五
暑假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習。可我呢?做的還遠遠不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇六
前幾日，李元蘭老師又向我們家長推薦了幾本關于家庭教育類的書，我毫不猶豫地先投入了系列書《哈佛女孩劉亦婷》素質(zhì)培養(yǎng)紀實這一本書當中。
《哈佛女孩劉亦婷》這本書也正是本書要向我們講述的主人公劉亦婷的媽媽和繼父共同編寫而完成的，是一本分享育兒心得和成長體驗的極富科學理論的實踐戰(zhàn)略書籍。
如:0—6歲，如何全面開發(fā)心智中所提到的種種方法，我在此不想贅述，因我的孩子已過了此階段，但值得我欣慰的是，本書提到的諸多科學開發(fā)孩子潛能的方法與當時我對我家寶貝的方法大多都不謀而合，這一點讓我倍感心安，做為父母，在孩子嬰幼兒這個黃金潛能開發(fā)時期我們并沒耽誤孩子太多。
也講到孩子在小學階段如何更好地塑造靈魂以及其訓練技能，如:在這個階段，大人一定要認真聽孩子談自己感興趣的各種事情，錯過了這個階段，大人再想走進孩子的內(nèi)心世界就不太容易了;再如在不能改變的'環(huán)境下，教會孩子趁機練習抗干擾能力，對于增強孩子的心理承受能力能起到很好的作用，我覺得這一點在孩子成長過程中是必不可少的訓練。正如作者所說:不少家長僅僅重視孩子的智力投資和技能訓練，對于適應能力卻很少過問。實際上，孩子的適應能力對他以后的發(fā)展意義重大。因為一個人對環(huán)境的適應能力如何，可以決定他智力才能發(fā)揮的高低限度，隨著年齡增大、知識增多，適應能力的作用會越來越明顯。生理適應能力差的人，換個地方連吃住睡都感到不能適應，也很難正常發(fā)揮才能。還有些才華橫溢的人陷入人事僵局后一輩子都無法自拔，原因之一就是缺乏社會適應能力。再如:如何培養(yǎng)學習習慣，訓練獨立作業(yè)和對安全問題的教育以及如何學寫日記等一系列寫作上的訓練并在點滴日常事中如何培養(yǎng)好素質(zhì)，如何激發(fā)孩子英語學習的興趣及增強英語潛能也都有具體詳細的訓練方法及步驟，對此我就不一一詳談了，因孩子現(xiàn)正處初中階段，我就想把重點放在初中階段。
在中學階段，父母與孩子的溝通將會變得比任何時候都困難。搞不好，發(fā)生爭吵會像我們的家常便飯。如平日里的生活點滴一有意見不同就會起爭執(zhí)，所以，我們父母應從培養(yǎng)自立能力的大目標考慮，學會適當“放權”，實行“抓大放小”的政策。諸如小事還是讓孩子在生活中不斷去積累經(jīng)驗，這樣也更利于培養(yǎng)孩子的自主獨立。
再則，我們應重點注意孩子習慣的培養(yǎng)，要知道習慣的力量是強大的，好的習慣的養(yǎng)成對孩子一生都受益非淺!
在學校的學習中，一定要孩子養(yǎng)成勤學好問的習慣，把學習問題解決在學校里，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
在日常和同學們相處之中，非常有必要要清楚地告訴孩子“小事沖動，釀成大禍!”的悲慘事例，在這里我就不舉例說明了，但我們父母一定要和孩子著重強調(diào):生命是這樣寶貴，又是這樣脆弱，我們一定要更加珍惜自己和他人的生命!
我們更要注重從心理和學習技能兩方面培養(yǎng)孩子“自主前進”的能力，這一點從小學就要注重培養(yǎng)了，加上青春期更重視被外界認可的心理，孩子比父母更渴望能以品學兼優(yōu)得到老師和同學的青睞。
再有一方面，也是關鍵中的關鍵，那就是讓我們和孩子都倍感學習時間的不夠，另一方面，現(xiàn)在孩子玩手機現(xiàn)象屢禁不止，由于心態(tài)和行為都沒有調(diào)整好，孩子對學習的期望值也會跟著下降。一定要及時提醒孩子及時做出調(diào)整，不要浪費寶貴的時間。要讓孩子明白“法乎其上”的道理，這對孩子極有幫助。
對于讓重多孩子頭疼的英語學習上，劉亦婷特地寫了一份《英語學習心得點滴》，對此感興趣的朋友，可在本書高中部分看到，限于篇幅這里也不詳細說明了。
讓我們父母一直最為敏感的話題——早戀，在中學生里是一種“流行病”。也是我們大家不能回避的一個話題，因此，我們應該引導孩子把早戀預防在萌芽前，也很有必要早在小學階段，我們就要有意常在孩子面前評論影視上的早戀現(xiàn)象，使她很早就能留下“早戀不好”的印象。上中學之后，我們便要正面給孩子說明早戀可能產(chǎn)生的種種惡果……事實證明，“提前預防”的對策十分有效。如果孩子沒有陷入早戀，這將使其身心能得以健康成長，人生的目標就不會受到損害。如果早戀已經(jīng)發(fā)生，父母和子女之間就很容易出現(xiàn)激烈的對抗，事情就遠沒有那么輕松了。
本書對父母與孩子溝通所出現(xiàn)的問題，也給出了極為詳細的解決辦法，我自認為是極為實用和好用，在這方面有困擾的家長，可以學之用之。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇七
時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。
在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月報道了這本書，才有更多同學知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。
劉亦婷學英語有三個特點，一是興趣濃，二是以將來的實際應用為目標，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認為“不想當作家，也應學好”的觀點。還保持著“先做人，再”的原則。
讀了著本書，我知道了劉亦婷的學習方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認為成功并不是考上一所好學校，人生的路還長著，應該向前看。希望劉亦婷的學習方法能對每個人都起作用。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇八
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價值的一本書，也是最值得我們同學們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽――劉衛(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時被美國4所名牌大學錄取，并獲得全額獎學金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因為亦婷的母親獨特的教育方式，以及對亦婷無微不至的關心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀初德國“神童”卡爾?威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時，如獲至寶，反復研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個過程。劉亦婷初臨人世時，多災多難，她的家人一條心帶好這個“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時候，跟媽媽說：“我走了，你們有時間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報》記者提問時，亦婷說：“我能上哈佛，對父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對我而言，只不過是考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個好好學習，天天向上的好學生吧！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇九
讀《哈佛女孩劉亦婷》這本書已經(jīng)不是第一次了，從初中那個懵懂時代，到高三畢業(yè)之后的躊躇滿志，再到現(xiàn)在的小小的迷茫期，我讀這本書，已經(jīng)不下十遍。剛開始離開家去城市讀中學的時候，心里面很惶恐很孤獨，只得自己在這些不好的感覺中慢慢尋找出路，所幸的是，我讀到了這本書。劉亦婷，這是一個傳統(tǒng)意義上的好學生好女孩，也是父母素質(zhì)教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正與國際接軌的社會環(huán)境下成才成長，與她父母的素質(zhì)教育是密不可分的。當時的我并沒有真的很深入地去思考素質(zhì)教育究竟為何物，但卻被劉的優(yōu)秀和全面所吸引著，并且一發(fā)不可收拾。在此之前，我不知道自己讀書的意義在哪里，讀好的學校?考名校?拿高學歷文憑?僅此而已?!我在混沌中過著如此寶貴的青春日子，卻并不見得快樂。
但讀過這本書之后，我真的有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一個全面發(fā)展的自己，是一個嶄新的能夠在將來為自己創(chuàng)造幸福生活的人。我知道，我不可能達到劉亦婷的那個層面那種高度，因為我的童年并沒有如此的幸運，而且家人也都只是奔忙與生存中的平凡人，我能為自己做的，就是自己去創(chuàng)造那些大環(huán)境和小環(huán)境，利用我身邊的一切資源去發(fā)展我自己，力圖做到基本上的全面發(fā)展和性格健全。而這個道理，正是我從這本書上得到的最大收獲。
在書中，那是一個和諧而且積極向上的家庭，為主人公的健康成長提供著土壤。一個普通的中國家庭，一個普通的中國孩子，卻可以在愛的沐浴下經(jīng)歷著成長的滋味，在父母的理智教育下在先進的教育理念下茁壯成長，終成一棵參天大樹。
從孩子出生的第十五天起，這對父母就開始了歷時十九年的家庭教育，這十多年，遇到過困難，遇到過挫折，但他們從未放棄過自己的目標。如果我們也是這樣子對自己的計劃充滿著信心，那么縱使前路茫?？v使未來的路很坎坷，我們不也一樣應該堅持不懈嗎?讀這本書，令我在不知不覺中對這個社會充滿了積極的態(tài)度，令我在中學的求學路上總會鼓起勇氣，并且給了身邊的人戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是一本讓千千萬萬中國孩子和家庭受益的書，素質(zhì)教育，我們現(xiàn)在并不陌生，但是，真正對它以另眼看待的人又有多少?我們以自己沒時間沒經(jīng)歷甚至不知道什么時候會有效果的種種借口而不會這樣培養(yǎng)自己的孩子，而書中的這對父母呢，他們做到了，用了他們工作以外的時間!用了將近二十年!但是，既然是真理，就一定會得到驗證，所以，他們的先進思想得到了驗證!也正因為這樣的先行勇士，中國的社會，才得以不斷前行。因為它，我成了其中的受益者之一，我開始了自己對自己的改變也取得了真正的成果，我感謝它，感謝這本書的作者，因為這是真正的勇士之作!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十
寒假里，一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當我仔細閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學習精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導和訓練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學――哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院和蒙特豪里尤克學院同時錄取，并獲得全額獎學金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。
在如何激發(fā)孩子的學習興趣上，在各個學習階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學階段，作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學習興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學習興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學習”，要替孩子們謝謝這樣的老師！
以激發(fā)學習斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機會體驗成功。”因為處于劣勢的孩子普遍比較自卑，特別需要體驗“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。
做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進步，但離山頂還是差得遠，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學習，甚至會把興趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實，不論什么基礎的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。
“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎上前進”，真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機會創(chuàng)建自己的幸福人生。
書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學走路、學說話的耐心和信心對待學習落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當年強多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”
我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學習方法進行輔導，我們的學生我們的孩子一定能一步一步實實在在地向前進！
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哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十一
這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的時間觀念值得我們學習。可我呢？做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學錄取，獎學金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十二
去年，大姨送給我了一本幫助我學習的書，那就是《哈佛女孩劉亦婷》。這本書講述了劉亦婷十八年以來為了自己的夢想付出和努力，以及她被美國四所著名的大學同時錄取的故事。
劉亦婷出生于成都，在她五個月的時候，是她媽媽讓劉亦婷的注意力遠遠的超過了一分鐘（那個年齡注意力只有幾秒）。1歲的時候，她不需要別人說奶奶在哪兒就能將水壺送到奶奶手中。劉亦婷之所以能考上哈佛大學是因為她有很多良好的學習習慣，如：獨立完成作業(yè)、使用權威性工具書的習慣，但我最喜歡她愛寫日記的好習慣。
劉亦婷上小學期間時，寫了好多那時候的日記，她媽媽還要求她每篇日記都寫標題，這樣會讓她的寫作能力更強。
這本書寫了好多關于劉亦婷成長的故事，我最喜歡的故事是“學習巴金爺爺，認真修改作文?！眲⒁噫脤懡o巴金爺爺?shù)男胖姓f自己不愛修改作文，可是在慧園看了巴金爺爺文章的草稿改了十幾處后，臉都羞紅了。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)考上一所好大學是一件多么難的事。但只要經(jīng)過我們的努力，堅持刻苦學習，也能考上哈佛大學！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十三
寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的`關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌；還會講故事；很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十四
這是一篇劉亦婷父母寫給讀者的書,內(nèi)容則分為幼兒園階段，小學階段，初中階段...一行大字更吸引了我的注意：美國四所名牌大學同時錄取了她！
為什么會這么優(yōu)秀？看完這400多頁的書之后，我受益匪淺，也更加明確了一點：興趣是最好的老師！劉亦婷不是為應付考試而學習，只是想要理解更多的知識！我敬佩她的是：小學時，就能寫出很難讓人相信是她寫的日記！初中時，就能說一口流利的`如說母語般的英語！高中時，高考前還能在400米跑步取得第一名！甚至還沒高考就被四所大學同時錄?。∵@不僅歸功于她自己的努力,她母親及其繼父對她的教導也是功不可沒的!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十五
哪像我隨便寫兩句應付差事，有時甚至不寫。劉亦婷她寫作文是鍛煉她得寫作能力，是作文寫得更好，她上了4年級曾經(jīng)寫了一篇長達4500字的`作文。而我呢？寫作文還要拿密碼本寫，好像有什么秘密似的，并且從來沒有寫過上了1000字的作文。
看了劉亦婷的作文，我以后不會在拿密碼本寫作文了，而且有什么不懂的會及時請教，并且寫作文會把作文次數(shù)往多得寫。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十六
――《哈佛女孩劉亦婷》讀后感七年（4）班何秋賢一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的`劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十七
今天我讀了一本書，名字叫做《哈弗女孩劉亦婷》，這本書是劉衛(wèi)華和張欣武兩位作家合手記錄劉亦婷身邊的事。
劉亦婷這個名字我們非常熟悉，她是我們心目中學習的目標。
其實，劉亦婷也是在重重的困難中走出來的。其中有一個情節(jié)，叫做《亂班毛病多，更不能隨大流》，寫了劉亦婷在上初中時，她語文老師因需要去語文考試，將劉亦婷這個班拋只不管。無奈之下，校長只好又派一名老師代課，但這個老師十分的不嚴格，導致班中十分的亂，老師經(jīng)常是講十分鐘，維持秩序十分鐘。
而且，劉亦婷后面還有兩個調(diào)皮蛋，經(jīng)過萬分努力才調(diào)的座位。
讀到這里，我不禁想起了我們班。班主任老師的父親病了，所以沒有太多的時間管我們，而且我又身為數(shù)代（數(shù)學課代表），不得不維持好班中的記錄，這一而影響到了我的學習。我真是應該好好的學習劉亦婷。劉亦婷的父母和我的父母一樣，都為了孩子的學習東奔西跑，走街串道，可我沒有像劉亦婷一樣珍惜這個機會，我讀了這一段大有感悟，認為劉亦婷的環(huán)境與我的十分相似，我以后一定會努力學習，想劉亦婷一樣。
我一定加油！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一
在我很小的時候，媽媽買了一本書――《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。
媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。
我上小學一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學習習慣，訓練我獨立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓練，所以我的數(shù)學在班里非常好。
暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？吹剿某晒?，我明白了什么叫做真正的“天才”。
媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學呢？我應該從小養(yǎng)成好的習慣，做事有毅力，有耐心，學會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學習。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二
一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當我仔細閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學習精神所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導和訓練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學――哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院和蒙特豪里尤克學院同時錄取,并獲得全額獎學金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。
該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,提高素質(zhì)的成功個例。在如何激發(fā)孩子的學習興趣上,在各個學習階段,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學階段,作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學習興趣的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學習興趣.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.父母宜每天和孩子聊聊學校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學習”,要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學習斗志為例――不同處境的孩子,要用不同的.方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機會體驗成功?！币驗樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑,特別需要體驗“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的,總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較.不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎,恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子,以至于失去應有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂,孩子的基礎在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰,已經(jīng)有了明顯的進步,但離山頂還是差得遠,父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。長此以往,孩子必然厭惡學習,甚至會把興趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。
其實,不論什么基礎的孩子,只要立足自己的現(xiàn)有水平,一步一個腳印地朝前走,都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征,不斷地積小勝為大勝。“感覺良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎上前進”,真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。孩子的心靈舒展,才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性,才有機會創(chuàng)建自己的幸福人生。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的時間觀念值得我們學習?？晌夷?？做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學錄取，獎學金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇四
暑假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習?？晌夷?做的還遠遠不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇五
暑假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習。可我呢?做的還遠遠不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇六
前幾日，李元蘭老師又向我們家長推薦了幾本關于家庭教育類的書，我毫不猶豫地先投入了系列書《哈佛女孩劉亦婷》素質(zhì)培養(yǎng)紀實這一本書當中。
《哈佛女孩劉亦婷》這本書也正是本書要向我們講述的主人公劉亦婷的媽媽和繼父共同編寫而完成的，是一本分享育兒心得和成長體驗的極富科學理論的實踐戰(zhàn)略書籍。
如:0—6歲，如何全面開發(fā)心智中所提到的種種方法，我在此不想贅述，因我的孩子已過了此階段，但值得我欣慰的是，本書提到的諸多科學開發(fā)孩子潛能的方法與當時我對我家寶貝的方法大多都不謀而合，這一點讓我倍感心安，做為父母，在孩子嬰幼兒這個黃金潛能開發(fā)時期我們并沒耽誤孩子太多。
也講到孩子在小學階段如何更好地塑造靈魂以及其訓練技能，如:在這個階段，大人一定要認真聽孩子談自己感興趣的各種事情，錯過了這個階段，大人再想走進孩子的內(nèi)心世界就不太容易了;再如在不能改變的'環(huán)境下，教會孩子趁機練習抗干擾能力，對于增強孩子的心理承受能力能起到很好的作用，我覺得這一點在孩子成長過程中是必不可少的訓練。正如作者所說:不少家長僅僅重視孩子的智力投資和技能訓練，對于適應能力卻很少過問。實際上，孩子的適應能力對他以后的發(fā)展意義重大。因為一個人對環(huán)境的適應能力如何，可以決定他智力才能發(fā)揮的高低限度，隨著年齡增大、知識增多，適應能力的作用會越來越明顯。生理適應能力差的人，換個地方連吃住睡都感到不能適應，也很難正常發(fā)揮才能。還有些才華橫溢的人陷入人事僵局后一輩子都無法自拔，原因之一就是缺乏社會適應能力。再如:如何培養(yǎng)學習習慣，訓練獨立作業(yè)和對安全問題的教育以及如何學寫日記等一系列寫作上的訓練并在點滴日常事中如何培養(yǎng)好素質(zhì)，如何激發(fā)孩子英語學習的興趣及增強英語潛能也都有具體詳細的訓練方法及步驟，對此我就不一一詳談了，因孩子現(xiàn)正處初中階段，我就想把重點放在初中階段。
在中學階段，父母與孩子的溝通將會變得比任何時候都困難。搞不好，發(fā)生爭吵會像我們的家常便飯。如平日里的生活點滴一有意見不同就會起爭執(zhí)，所以，我們父母應從培養(yǎng)自立能力的大目標考慮，學會適當“放權”，實行“抓大放小”的政策。諸如小事還是讓孩子在生活中不斷去積累經(jīng)驗，這樣也更利于培養(yǎng)孩子的自主獨立。
再則，我們應重點注意孩子習慣的培養(yǎng)，要知道習慣的力量是強大的，好的習慣的養(yǎng)成對孩子一生都受益非淺!
在學校的學習中，一定要孩子養(yǎng)成勤學好問的習慣，把學習問題解決在學校里，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
在日常和同學們相處之中，非常有必要要清楚地告訴孩子“小事沖動，釀成大禍!”的悲慘事例，在這里我就不舉例說明了，但我們父母一定要和孩子著重強調(diào):生命是這樣寶貴，又是這樣脆弱，我們一定要更加珍惜自己和他人的生命!
我們更要注重從心理和學習技能兩方面培養(yǎng)孩子“自主前進”的能力，這一點從小學就要注重培養(yǎng)了，加上青春期更重視被外界認可的心理，孩子比父母更渴望能以品學兼優(yōu)得到老師和同學的青睞。
再有一方面，也是關鍵中的關鍵，那就是讓我們和孩子都倍感學習時間的不夠，另一方面，現(xiàn)在孩子玩手機現(xiàn)象屢禁不止，由于心態(tài)和行為都沒有調(diào)整好，孩子對學習的期望值也會跟著下降。一定要及時提醒孩子及時做出調(diào)整，不要浪費寶貴的時間。要讓孩子明白“法乎其上”的道理，這對孩子極有幫助。
對于讓重多孩子頭疼的英語學習上，劉亦婷特地寫了一份《英語學習心得點滴》，對此感興趣的朋友，可在本書高中部分看到，限于篇幅這里也不詳細說明了。
讓我們父母一直最為敏感的話題——早戀，在中學生里是一種“流行病”。也是我們大家不能回避的一個話題，因此，我們應該引導孩子把早戀預防在萌芽前，也很有必要早在小學階段，我們就要有意常在孩子面前評論影視上的早戀現(xiàn)象，使她很早就能留下“早戀不好”的印象。上中學之后，我們便要正面給孩子說明早戀可能產(chǎn)生的種種惡果……事實證明，“提前預防”的對策十分有效。如果孩子沒有陷入早戀，這將使其身心能得以健康成長，人生的目標就不會受到損害。如果早戀已經(jīng)發(fā)生，父母和子女之間就很容易出現(xiàn)激烈的對抗，事情就遠沒有那么輕松了。
本書對父母與孩子溝通所出現(xiàn)的問題，也給出了極為詳細的解決辦法，我自認為是極為實用和好用，在這方面有困擾的家長，可以學之用之。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇七
時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。
在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月報道了這本書，才有更多同學知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。
劉亦婷學英語有三個特點，一是興趣濃，二是以將來的實際應用為目標，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認為“不想當作家，也應學好”的觀點。還保持著“先做人，再”的原則。
讀了著本書，我知道了劉亦婷的學習方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認為成功并不是考上一所好學校，人生的路還長著，應該向前看。希望劉亦婷的學習方法能對每個人都起作用。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇八
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價值的一本書，也是最值得我們同學們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽――劉衛(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時被美國4所名牌大學錄取，并獲得全額獎學金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因為亦婷的母親獨特的教育方式，以及對亦婷無微不至的關心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀初德國“神童”卡爾?威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時，如獲至寶，反復研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個過程。劉亦婷初臨人世時，多災多難，她的家人一條心帶好這個“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時候，跟媽媽說：“我走了，你們有時間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報》記者提問時，亦婷說：“我能上哈佛，對父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對我而言，只不過是考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個好好學習，天天向上的好學生吧！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇九
讀《哈佛女孩劉亦婷》這本書已經(jīng)不是第一次了，從初中那個懵懂時代，到高三畢業(yè)之后的躊躇滿志，再到現(xiàn)在的小小的迷茫期，我讀這本書，已經(jīng)不下十遍。剛開始離開家去城市讀中學的時候，心里面很惶恐很孤獨，只得自己在這些不好的感覺中慢慢尋找出路，所幸的是，我讀到了這本書。劉亦婷，這是一個傳統(tǒng)意義上的好學生好女孩，也是父母素質(zhì)教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正與國際接軌的社會環(huán)境下成才成長，與她父母的素質(zhì)教育是密不可分的。當時的我并沒有真的很深入地去思考素質(zhì)教育究竟為何物，但卻被劉的優(yōu)秀和全面所吸引著，并且一發(fā)不可收拾。在此之前，我不知道自己讀書的意義在哪里，讀好的學校?考名校?拿高學歷文憑?僅此而已?!我在混沌中過著如此寶貴的青春日子，卻并不見得快樂。
但讀過這本書之后，我真的有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一個全面發(fā)展的自己，是一個嶄新的能夠在將來為自己創(chuàng)造幸福生活的人。我知道，我不可能達到劉亦婷的那個層面那種高度，因為我的童年并沒有如此的幸運，而且家人也都只是奔忙與生存中的平凡人，我能為自己做的，就是自己去創(chuàng)造那些大環(huán)境和小環(huán)境，利用我身邊的一切資源去發(fā)展我自己，力圖做到基本上的全面發(fā)展和性格健全。而這個道理，正是我從這本書上得到的最大收獲。
在書中，那是一個和諧而且積極向上的家庭，為主人公的健康成長提供著土壤。一個普通的中國家庭，一個普通的中國孩子，卻可以在愛的沐浴下經(jīng)歷著成長的滋味，在父母的理智教育下在先進的教育理念下茁壯成長，終成一棵參天大樹。
從孩子出生的第十五天起，這對父母就開始了歷時十九年的家庭教育，這十多年，遇到過困難，遇到過挫折，但他們從未放棄過自己的目標。如果我們也是這樣子對自己的計劃充滿著信心，那么縱使前路茫?？v使未來的路很坎坷，我們不也一樣應該堅持不懈嗎?讀這本書，令我在不知不覺中對這個社會充滿了積極的態(tài)度，令我在中學的求學路上總會鼓起勇氣，并且給了身邊的人戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是一本讓千千萬萬中國孩子和家庭受益的書，素質(zhì)教育，我們現(xiàn)在并不陌生，但是，真正對它以另眼看待的人又有多少?我們以自己沒時間沒經(jīng)歷甚至不知道什么時候會有效果的種種借口而不會這樣培養(yǎng)自己的孩子，而書中的這對父母呢，他們做到了，用了他們工作以外的時間!用了將近二十年!但是，既然是真理，就一定會得到驗證，所以，他們的先進思想得到了驗證!也正因為這樣的先行勇士，中國的社會，才得以不斷前行。因為它，我成了其中的受益者之一，我開始了自己對自己的改變也取得了真正的成果，我感謝它，感謝這本書的作者，因為這是真正的勇士之作!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十
寒假里，一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當我仔細閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學習精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導和訓練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學――哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院和蒙特豪里尤克學院同時錄取，并獲得全額獎學金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。
在如何激發(fā)孩子的學習興趣上，在各個學習階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學階段，作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學習興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學習興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學習”，要替孩子們謝謝這樣的老師！
以激發(fā)學習斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機會體驗成功。”因為處于劣勢的孩子普遍比較自卑，特別需要體驗“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。
做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進步，但離山頂還是差得遠，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學習，甚至會把興趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實，不論什么基礎的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。
“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎上前進”，真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機會創(chuàng)建自己的幸福人生。
書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學走路、學說話的耐心和信心對待學習落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當年強多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”
我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學習方法進行輔導，我們的學生我們的孩子一定能一步一步實實在在地向前進！
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哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十一
這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的時間觀念值得我們學習。可我呢？做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學錄取，獎學金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十二
去年，大姨送給我了一本幫助我學習的書，那就是《哈佛女孩劉亦婷》。這本書講述了劉亦婷十八年以來為了自己的夢想付出和努力，以及她被美國四所著名的大學同時錄取的故事。
劉亦婷出生于成都，在她五個月的時候，是她媽媽讓劉亦婷的注意力遠遠的超過了一分鐘（那個年齡注意力只有幾秒）。1歲的時候，她不需要別人說奶奶在哪兒就能將水壺送到奶奶手中。劉亦婷之所以能考上哈佛大學是因為她有很多良好的學習習慣，如：獨立完成作業(yè)、使用權威性工具書的習慣，但我最喜歡她愛寫日記的好習慣。
劉亦婷上小學期間時，寫了好多那時候的日記，她媽媽還要求她每篇日記都寫標題，這樣會讓她的寫作能力更強。
這本書寫了好多關于劉亦婷成長的故事，我最喜歡的故事是“學習巴金爺爺，認真修改作文?！眲⒁噫脤懡o巴金爺爺?shù)男胖姓f自己不愛修改作文，可是在慧園看了巴金爺爺文章的草稿改了十幾處后，臉都羞紅了。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)考上一所好大學是一件多么難的事。但只要經(jīng)過我們的努力，堅持刻苦學習，也能考上哈佛大學！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十三
寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的`關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌；還會講故事；很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十四
這是一篇劉亦婷父母寫給讀者的書,內(nèi)容則分為幼兒園階段，小學階段，初中階段...一行大字更吸引了我的注意：美國四所名牌大學同時錄取了她！
為什么會這么優(yōu)秀？看完這400多頁的書之后，我受益匪淺，也更加明確了一點：興趣是最好的老師！劉亦婷不是為應付考試而學習，只是想要理解更多的知識！我敬佩她的是：小學時，就能寫出很難讓人相信是她寫的日記！初中時，就能說一口流利的`如說母語般的英語！高中時，高考前還能在400米跑步取得第一名！甚至還沒高考就被四所大學同時錄?。∵@不僅歸功于她自己的努力,她母親及其繼父對她的教導也是功不可沒的!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十五
哪像我隨便寫兩句應付差事，有時甚至不寫。劉亦婷她寫作文是鍛煉她得寫作能力，是作文寫得更好，她上了4年級曾經(jīng)寫了一篇長達4500字的`作文。而我呢？寫作文還要拿密碼本寫，好像有什么秘密似的，并且從來沒有寫過上了1000字的作文。
看了劉亦婷的作文，我以后不會在拿密碼本寫作文了，而且有什么不懂的會及時請教，并且寫作文會把作文次數(shù)往多得寫。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十六
――《哈佛女孩劉亦婷》讀后感七年（4）班何秋賢一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的`劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十七
今天我讀了一本書，名字叫做《哈弗女孩劉亦婷》，這本書是劉衛(wèi)華和張欣武兩位作家合手記錄劉亦婷身邊的事。
劉亦婷這個名字我們非常熟悉，她是我們心目中學習的目標。
其實，劉亦婷也是在重重的困難中走出來的。其中有一個情節(jié)，叫做《亂班毛病多，更不能隨大流》，寫了劉亦婷在上初中時，她語文老師因需要去語文考試，將劉亦婷這個班拋只不管。無奈之下，校長只好又派一名老師代課，但這個老師十分的不嚴格，導致班中十分的亂，老師經(jīng)常是講十分鐘，維持秩序十分鐘。
而且，劉亦婷后面還有兩個調(diào)皮蛋，經(jīng)過萬分努力才調(diào)的座位。
讀到這里，我不禁想起了我們班。班主任老師的父親病了，所以沒有太多的時間管我們，而且我又身為數(shù)代（數(shù)學課代表），不得不維持好班中的記錄，這一而影響到了我的學習。我真是應該好好的學習劉亦婷。劉亦婷的父母和我的父母一樣，都為了孩子的學習東奔西跑，走街串道，可我沒有像劉亦婷一樣珍惜這個機會，我讀了這一段大有感悟，認為劉亦婷的環(huán)境與我的十分相似，我以后一定會努力學習，想劉亦婷一樣。
我一定加油！