總結(jié)能夠提醒和激勵我們不斷努力，為更好的未來而奮斗。寫作是一種表達(dá)自己思想的方式，如何在文字中展現(xiàn)自己的個性和思考？接下來是一些總結(jié)案例的分享，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助和啟發(fā)。
中班教育工作總結(jié)篇一
1、給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時，我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。
2、讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機(jī)。
3、給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5、在評價幼兒作品時對其不足的地方
用建議的方式商量的口吻提出修改意見。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。
在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力研究，學(xué)習(xí)，把工作干得更出色。
中班教育工作總結(jié)篇二
曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。
五、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
老師:常老師。
20__年1月17日。
中班教育工作總結(jié)篇三
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自己安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。
行教育，以提高自己保護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自己保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)！分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自己保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認(rèn)識沙》、《美麗的'沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自己保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
在活動室，我們設(shè)立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自己保護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中，我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自己保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！
中班教育工作總結(jié)篇四
本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學(xué)生座談會，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、個性與共性教育。
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
四、創(chuàng)新教育。
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、必須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
中班教育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師8位，教齡在8—20xx年之間，組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。
教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實(shí)施，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動，在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。
在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手能力、運(yùn)動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
二、學(xué)期教研工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討，打造精品課，注重研訓(xùn)結(jié)合。
2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”的系列研究活動，引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。
3、做好組內(nèi)課題的研究工作，確實(shí)抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理，為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。
4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，采用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。
5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。
三、實(shí)施策略與措施。
1、理論學(xué)習(xí)。
(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí)。
(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究”專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
2、專題研究。
(1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期，組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個。
(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。
(3)繼續(xù)建立集體備課小組，以小組為單位，進(jìn)行公共課集體研課活動。
3、教師培養(yǎng)。
(1)推進(jìn)教研活動有效開展。
組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍。
建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。
(2)促教師專業(yè)成長。
繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué)，多個機(jī)會組織“常態(tài)課”，得到同伴互助，實(shí)踐自己的反思。
開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。
繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。
4、教研重點(diǎn)：
教研組層面：
(1)加強(qiáng)課題過程管理，不斷規(guī)范運(yùn)作過程，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進(jìn)行每月一次的課題分析會。
(2)以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度。
特色活動：以各項(xiàng)課題為抓手，加強(qiáng)課題管理，做好課題的教研化、日常化、規(guī)范化。
5、互學(xué)交流。
(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié)。
(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。
(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式，交流自己的教學(xué)體會、讀書心得。
中班教育工作總結(jié)篇六
安全教育一直是我們幼兒園首要關(guān)注的工作，幼兒園的安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。本學(xué)期，我們西瓜班結(jié)合園部的相關(guān)要求開展了一系列安全教育活動，增強(qiáng)了班級幼兒的安全意識，提高了他們自己的保護(hù)能力，現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：
我們班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自己保護(hù)的具體活動，增強(qiáng)安全意識和自己保護(hù)能力。
1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強(qiáng)化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進(jìn)行監(jiān)督、提醒，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點(diǎn)心之前，要求幼兒必須用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會安排出專門的時間來檢查洗手的情況。堅持一段時間后，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動。幼兒從真實(shí)的畫面、細(xì)致的講解過程中，增強(qiáng)了自己保護(hù)的能力，也提高了安全意識。
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自己保護(hù)教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強(qiáng)班級幼兒的安全意識、提高他們自己的保護(hù)能力為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護(hù)航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的`校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自己防范意識及自己保護(hù)的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
在園的一日生活，隨機(jī)性的安全教育也是對幼兒進(jìn)行自己保護(hù)教育的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生安全意識，杜絕手足口病的發(fā)生，我們老師在日常生活中，不斷強(qiáng)調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個人和集體的衛(wèi)生，杜絕細(xì)菌傳播；于此同時，我們還教育孩子要加強(qiáng)運(yùn)動，增強(qiáng)自身體質(zhì)，提高身體免疫力；知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要注意的安全事項(xiàng)；午睡時不帶任何危險物品進(jìn)睡房、不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺等。
了解到自己保護(hù)方法，只有一系列地反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、強(qiáng)化活動下，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得更多的防范措施。因而生活的隨機(jī)教育意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣保護(hù)自己、珍惜自己。
在日常生活中我們會對每發(fā)生的一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。班級兩位老師也及時交換意見，注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉，還利用情景表演，將自己保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
中班教育工作總結(jié)篇七
首先，我在思想上必須樹立安全第一意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護(hù)公物，做一個健康、快樂的幼兒。
(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。
2、教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四)其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
中班教育工作總結(jié)篇八
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。
我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。
同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的.及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。
因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓(xùn)，促教改。
1、由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7、我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三、加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒?。如：開學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。
中班教育工作總結(jié)篇九
作為一名年輕的黨員教師，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時政大事，注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的思想政治覺悟。同時，我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展、教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力，形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，入行不久我就憑踏實(shí)的工作態(tài)度、實(shí)在的工作業(yè)績受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
學(xué)高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時刻謹(jǐn)記為人師表，教書育人。我嚴(yán)格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育，我真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踐行師德規(guī)范。
作為教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束，我都在課前閱讀新課標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容，查閱相關(guān)教學(xué)資料，然后設(shè)計出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來越深刻地認(rèn)識到——時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念必須不斷更新，自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
六年來，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)班主任后，我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。作為青年教師，有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，通過多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。通過領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利，工作求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)過硬，很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長的認(rèn)可。
六年來，我堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，恪盡職守，認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀進(jìn)取，干一行，專一行，愛一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對自己的工作盡職盡責(zé)。爭取在教育行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
六年來，我樂觀向上，工作踏實(shí)、積極進(jìn)取，先后擔(dān)任過學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長、校團(tuán)委組織委員，擔(dān)任過平行班班主任和快班班主任，擔(dān)任過語文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會有所收獲。20xx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽，就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎。
年秋和20xx年春，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績，在20xx年中考中，康碩同學(xué)歷史單科滿分，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在20xx年中考中，北流新聞、14人上宣恩一中公費(fèi)線，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進(jìn)入宣恩一中“陽光班”就讀。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任了快班班主任，20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績進(jìn)步，我就有種說不出的高興。
中班教育工作總結(jié)篇十
總結(jié)工作,是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個學(xué)期,有必要來回顧一下:有哪些成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),哪些缺點(diǎn)需要克服,怎樣克服。今天本站小編給大家整理了中班學(xué)期教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的。
規(guī)章制度。
熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律特別是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
時間荏苒，不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀。
首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。
二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點(diǎn)，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。
的過程中，孩子們積極的投入，不斷實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。
(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良。
好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。甜甜是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂的成長。
問題，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的。
活動方案。
征求家長對活動的建議和意見在此基礎(chǔ)上我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”
五、“六一科技節(jié)”等活動，并取得了較好的效果。
回顧這學(xué)期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽?！?BR> 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
藝術(shù)方面音樂：
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
中班教育工作總結(jié)篇十一
根據(jù)本班孩子情況，《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。
在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫老師做力所能及的事；了解了必要的安全知識，對陌生人有警覺；能積極參加體育活動。
在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大提高；能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事；喜歡看書，看電視，聽故事。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。
在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲；能知道自己與他人的不同；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境極其變化。
在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣，有好奇心和求知欲；加深了對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解；能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動。
在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動較感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美；能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作；還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的午餐點(diǎn)心；管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。
雖然取得了一定的成績，但是還有許多的不足之初，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
中班教育工作總結(jié)篇十二
“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這是初中教育的核心理念。初中班主任有其獨(dú)特的性質(zhì),他們不僅有其自身的教學(xué)任務(wù),而且大部分是兼任班主任工作。今天本站小編給大家整理了初中班主任教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
接手814班之初，我很不適應(yīng)。因?yàn)?06班的學(xué)生少，32人中就有20個女生，她們乖巧懂事、體貼溫順，帶班很有幸福感和成就感?，F(xiàn)在的新班級有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名的活潑好動者，如許子豪、曾長淇、孔逸菲、何仁杰等，處于青春期的他們爭強(qiáng)好勝、叛逆沖動、自控力差，猶如隨時可能爆發(fā)的火山。我則戲稱自己是“消防隊(duì)長”，本著“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則開展班級工作，采取了如下舉措：
一、健全班級制度，營造良好氛圍。
我在開學(xué)第一周即召開主題班會“我愛我家”，在征集同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上，擬定了班規(guī)十條，選定了班訓(xùn)“自強(qiáng)不息厚德載物”、班歌《相親相愛一家人》，把構(gòu)建和諧、文明、溫馨的班級作為目標(biāo)，選出若干班干部為同學(xué)們服務(wù)。
二、實(shí)施量化管理，規(guī)范學(xué)生言行。
自第二周開始，我繼續(xù)采用“小組合作競爭”量化管理制度，將學(xué)生分為兩個大組，8個小組進(jìn)行評比。每兩周評出明星小組、反思小組、明星個人、反思個人，分別獎懲，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神。良好的制度更需要堅持才能落實(shí)。我堅持早、中、晚三進(jìn)班，同時調(diào)動值日班長、小組組長來監(jiān)督和管理學(xué)生，并督促學(xué)生及時反思、自我約束。我堅持每日小結(jié)當(dāng)天情況，及時處理，不讓問題過夜。
“管”的同時，我積極“引”領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。開學(xué)第二周開始，我領(lǐng)著學(xué)生誦經(jīng)典《。
弟子規(guī)。
》，每天兩句，堅持了一個月，將“謹(jǐn)”與“信”兩部分讓學(xué)生理解并背誦，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，這樣在教育學(xué)生時又多了一把鑰匙。比如看見學(xué)生衣服敞開，我會說“冠必正，紐必結(jié)”;學(xué)生們圍觀看熱鬧，我會說“斗鬧場，絕勿近;邪僻事，絕勿問”;面對不文明的語言，大家會說“奸佞語，穢污詞，市井氣，切戒之”。
三、抓住契機(jī)，巧妙引導(dǎo)，守候花開。
后來，我發(fā)現(xiàn)再多的量化評估，再多的經(jīng)典誦讀都只是成長的外因。如果一顆種子不想發(fā)芽，陽光再溫暖又有什么用呢?學(xué)生依然會犯錯，甚至屢教不改。每每此時，我都會對自己說，淡定，淡定。成功的教育不是讓學(xué)生不犯錯，而是讓學(xué)生及時改錯，有所成長。我以學(xué)生的犯錯為契機(jī)，積極引導(dǎo)，巧妙激勵，喚醒他們心中的真善美的種子，讓它破土萌發(fā)。
記得上周，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛，我以許子豪年紀(jì)最小為突破口，找王杰康談心，問他平時如何對待小表弟的無理取鬧，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》，和他探討如何呵護(hù)家庭中的幼小者。他當(dāng)即意識到錯誤，顯得很不好意思。后來發(fā)現(xiàn)許子豪因此事沒到校，王杰康主動地一次又一次出去幫忙尋找，最終將其找回。我當(dāng)即表揚(yáng)王杰康勇于認(rèn)錯、敢于擔(dān)當(dāng)，同時教育全班同學(xué)“多一個朋友多一條路，結(jié)一個仇人多一堵墻”，今天的朋友會成為你明天的人脈大樹，并倡議將那天作為“班級和解日”，請同學(xué)們?nèi)ハ蛟l(fā)生誤會或糾紛的同學(xué)道歉和解。結(jié)果，那天很多同學(xué)都很開心，因?yàn)樗麄冋f出了那句久違的“對不起”或“沒關(guān)系”?？滓莘菩χ嬖V我：“老師，我向七個人道歉了?！眲⒆吭催€拉著何仁杰去給九年級的同學(xué)賠禮，因?yàn)橹按蜓┱虝r彼此有些不愉快?？吹竭@里，我似乎看到了花兒在綻放笑臉，似乎聞到了那撲鼻的芬芳。這幫調(diào)皮的孩子也是很可愛的呀!不是花兒不開放，只是園丁們需要多一份耐心，多一份匠心啊!
“十年樹木，百年樹人”。教育本就是一件艱巨漫長的事。作為教育工作者的我們，應(yīng)有一顆平靜寬容的心，如一片溫暖的湖，這樣才能在遇事時多一份冷靜和睿智，才能在瑣屑的生活中讓自己和學(xué)生都感到淡淡的幸福。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
一、開學(xué)三步曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
(一)。
自我介紹。
就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話要講得簡練、生動、精彩令人難忘。
(二)競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。
(三)給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍。
(1)學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
(2)設(shè)立圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
(3)寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當(dāng)文明班級。
在
軍訓(xùn)。
的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎，還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。
二、創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
中班教育工作總結(jié)篇十三
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的`情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。
5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
中班教育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我中心繼續(xù)以教育教學(xué)工作為中心。以“新課標(biāo)”為引領(lǐng)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學(xué)期初制定的工作計劃，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作、促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
l、規(guī)范辦學(xué)行為。組織全辦教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了貴州省教育廳文件黔教基發(fā)【201l】85號文件——《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、七星教基字【20__】30號——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》、七星教督字【20__】15號——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)行為的通知》等文件。成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各學(xué)校簽定了“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”，制定了相關(guān)制度，認(rèn)真開展了工作。要求各校必須按照作息時間表及課程表上課，必須保證學(xué)生每天有1小時的大課間及體育活動時間，必須認(rèn)真開展“兩操一課”及興趣小組活動，必須按規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)。對規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行了自查。
2、制訂切實(shí)可行的計劃。開學(xué)前，根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局七星教研發(fā)【20__】1號文件——《關(guān)于印發(fā)的通知》的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校教育教學(xué)計劃，各學(xué)校依據(jù)教育管理中心的學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)計劃制定本校的教育教學(xué)計劃和教研計劃。教師再根據(jù)本校的學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)計劃制定個人教育教學(xué)計劃。各級各類教育教學(xué)計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有措施、有要求等，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了各校教學(xué)、教科研活動的開展有依有據(jù)。
3、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。各學(xué)校根據(jù)省教育關(guān)于在全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知，黔教法[20__]152號有關(guān)文件精神及教育管理中心的“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案”的要求，各校認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研活動，開展“說課、上課、聽課、評課”一系列活動，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育融入教研活動之中，在教研活動記錄中有體現(xiàn)法制教育知識的內(nèi)容，教師教案中也體現(xiàn)本學(xué)期應(yīng)滲透的法制教育相關(guān)內(nèi)容，注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中，倡導(dǎo)“人人都是德育教師”、“課課都滲透德育”、“處處都是育人環(huán)境”。其中，“課課都滲透德育”就涵蓋了除知識、技能外的所有教會學(xué)生“做人”的教育。包括具體的德育、可持續(xù)發(fā)展教育，也包括法制教育。
4、教學(xué)計劃及教案撰寫。
一學(xué)期結(jié)束，絕大部分教師能堅持按照學(xué)科計劃有效開展教學(xué)工作，進(jìn)度安排與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度基本吻合，這說明，教師們的計劃對教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，教師們的工作是有條不紊地進(jìn)行的。一如既往地認(rèn)真、規(guī)范地編寫教案，次數(shù)達(dá)標(biāo)，教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，重視了學(xué)法、教法的探討和實(shí)踐，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，把一切能放手的事都放給學(xué)生去做去想，不占用學(xué)生應(yīng)有的時間和空間。同時，在一定程度上體現(xiàn)了對學(xué)生差異化和個性化教學(xué)的重視，讓我們體會到了課堂教學(xué)的公平性。絕大部分老師都能按“教育管理中心教學(xué)常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。同時，教育管理中心業(yè)務(wù)室擬定了《20__年大新橋教育管理中心教師優(yōu)秀教案評比活動實(shí)施方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及活動小組，于12月19日舉行了優(yōu)秀教案評選活動，按照“七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心優(yōu)秀教案評選標(biāo)準(zhǔn)”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教材處理、師生互動、板書設(shè)計及5條附加標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行評選：獲得一等獎的教師是畢節(jié)十五小的楊春艷、陳春霞，獲得二等獎的教師是天生橋小學(xué)的張菊、殷官小學(xué)的廖佳貴，獲得三等獎的教師是小河致公萬澤小學(xué)的石勤、畢節(jié)十五小的吳春艷、趙乙體，徐花小學(xué)的曾虹、天生橋小學(xué)的單正巧、魏家屯小學(xué)的薛翔翎三們教師作為良好教案，并給獲獎教師進(jìn)行了獎勵。
5、作業(yè)批改及輔導(dǎo)。
課后工作是教師課堂教學(xué)工作的延伸，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息反饋的重要途徑，是教師提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的工作環(huán)節(jié)。通過教師一系列的課后工作，教師可以及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，使學(xué)生獲得更多的知識。因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，大部分教師在課堂教學(xué)之后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，天生小學(xué)的教師還有專門和學(xué)生作業(yè)錯題改正本，教師二次批改。并根據(jù)學(xué)生的聽課和作業(yè)情況，對學(xué)困生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，對部分學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過與家長及臨護(hù)人的溝通和交流，明確了學(xué)生身上存在的問題及解決問題的途徑和方法。通過家長與教師的共同教育后收到了明顯的效果。教師的工作繁而雜，工作之后必須認(rèn)真作好記錄，并規(guī)范管理，一方面可以為自己今后在教學(xué)及課題的研究提供服務(wù)，另一方面也為有關(guān)部門的檢查提供佐證材料，以便自己的工作成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這方面的工作，天生小學(xué)的老師們做得最好。他們的家訪記錄、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、學(xué)生試卷、檢測成績記錄、檢測試卷質(zhì)量分析和學(xué)生作業(yè)本等都比較規(guī)范，比較齊全。這方面的工作值得推廣。
本學(xué)期還擬定了《20__年大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評展活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及活動小組，于12月12日開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選活動，按照《大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評選：獲得低年級語文一等獎的是畢節(jié)十五小一年級學(xué)生吳培霞（任課教師聶書屏），獲得二等獎的是殷官小學(xué)一年級學(xué)生葛娟（任課教師劉桂林）、天生小學(xué)二年級學(xué)生楊彤（任課教師張梅）；獲得低年級數(shù)學(xué)一等獎的是畢節(jié)十五小二年級學(xué)生聶璽（任課教師黃榮），獲得二等獎的是小河小學(xué)二年級學(xué)生龍廷飛、龍玉樂（任課教師陳興貴）。獲得中年級語文一等獎的是殷官小學(xué)四年級學(xué)生葛枝婷（任課教師邵遠(yuǎn)忠），獲得二等獎的是徐花小學(xué)四年級學(xué)生徐柔（任課教師路繼）、畢節(jié)十五小三年級學(xué)生郭雨潔（任課教師嚴(yán)洪英）；獲得中年級數(shù)學(xué)一等獎的是畢節(jié)十五小四年級學(xué)生張儀琳（任課教師陳春霞），獲得二等獎的是小河小學(xué)四年級學(xué)生朱緣圓（任課教師梁羽松）、魏家小學(xué)三年級學(xué)生常嬌（任課教師薛翔翎）、天生小學(xué)四年級學(xué)生張浩東（任課教師張菊）。獲得高年級語文一等獎的是大坡小學(xué)六年級學(xué)生葛宋（任課教師葛德賓），獲得二等獎的是徐花小學(xué)六年級學(xué)生王娜、徐海林（任課教師申開忠）；獲得高年級數(shù)學(xué)一等獎天生小學(xué)五年級學(xué)生張?zhí)鹛穑ㄈ握n教師張應(yīng)文），獲得二等獎的是魏家小學(xué)五年級學(xué)生楊榮（任課教師趙祖林）、天生小學(xué)六年級學(xué)生聶欣語（任課教師周曉東）、畢節(jié)十五小六（1）班學(xué)生陳鎧嬪（任課教師楊春艷）。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎的學(xué)生及對應(yīng)教師獎勵。
6、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
絕大部分老師在教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課學(xué)上，教師創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的.能力和運(yùn)用知識的能力。教師的教學(xué)基本做到以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
7、建立了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價方案。加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行月查制度，多數(shù)學(xué)校都能按規(guī)定時間進(jìn)行教師業(yè)務(wù)填報。教育管理中心業(yè)務(wù)室對全中心教師及各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查，并認(rèn)真檢查了學(xué)校工作記錄、校務(wù)日志的使用、課外興趣小組的活動開展、教研活動的開展、安全工作情況、校環(huán)境、特色管理等，但有的學(xué)校直到結(jié)束還沒報齊教師業(yè)務(wù)。期末認(rèn)真對各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查：第一名畢節(jié)十五小91.81分，第二名小河致公萬澤小學(xué)91.64，第三名徐花小學(xué)89.77；對每位教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了綜合檢查并進(jìn)行了量化考核，考核了45位教師，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公開，認(rèn)真。
8、重視教師職業(yè)道德工作。
為鑄遣一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，提高我辦教師的職業(yè)道德水平，讓教師從心底忠誠人民的教育事業(yè)。以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，健全了考核機(jī)制，根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局七星教督字【20__】21號——《關(guān)于印發(fā)的通知》。成立了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組》，撰寫了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動實(shí)施方案》，擬定了學(xué)習(xí)計劃，各學(xué)校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)，開展了各種活動。根據(jù)實(shí)施方案，20__年11月擬定了《七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心20__年師德師風(fēng)建設(shè)考評方案》，成立了考核考評小組：以吳長秀副主任為組長，業(yè)務(wù)室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長，業(yè)務(wù)室工作人員靳建平、左勇為組員。于20__年11月24日至26日對學(xué)校全體教師進(jìn)行了家長測評、學(xué)生測評、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)考評的綜合考核評定，同時全辦教師還對教育管理中心組成人員進(jìn)行了師德無計名測評。全辦學(xué)校有80位教師，參評率100%?？己送扑]2名教師（王世懷、劉順湘）為七星關(guān)區(qū)教育局表彰的師德優(yōu)秀教師，8個老師（王奎、申開忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴）考核為教育管理中心表彰的師德優(yōu)秀教師，其余均為合格；畢節(jié)十五小、天生小學(xué)為師德開展優(yōu)秀學(xué)校。并于12月20日上午召開了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動總結(jié)表彰大會。通過師德師風(fēng)考核工作的開展，我辦教師對師德有了更深的認(rèn)識，使我辦全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的德育目標(biāo)，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
9、重視教學(xué)常規(guī)檔案的管理。
本學(xué)期依據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局文件七星教研發(fā)【20__】14號——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的意見》、七星教研發(fā)【20__】52號——《關(guān)于對全區(qū)中小學(xué)20__—20__學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》及《20__年七星關(guān)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檔案建檔資料說明（參考）》的要求，認(rèn)真整理了教學(xué)常規(guī)管理資料，把以前的資料剔除，整理了20__年9月以來的學(xué)校常規(guī)管理資料，嚴(yán)格按《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價細(xì)則》中的5個a級指標(biāo)17個b級指標(biāo)歸類裝檔。并組織所轄學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件，要求各學(xué)校也按照《細(xì)則》中的5個a級指標(biāo)17個b級指標(biāo)歸類裝檔，教育管理中心對所轄學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檔案進(jìn)行了檢查。同時認(rèn)真完善了教師個人業(yè)務(wù)檔案，要求教師按個人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個人資料。并按文件要求認(rèn)真撰寫了《大新橋教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告》交教育局。
10、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
開展各種活動是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。各種活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課常中學(xué)不到的知識，技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，各學(xué)校認(rèn)真開展了陽光體育活動，并利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動。保證了學(xué)生在校每天1小時體育活動時間。同時，按七星關(guān)區(qū)教育局的要求，全辦所有學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了體能測試，并進(jìn)行了上報；按照黔教辦函【20__】178號文件、畢教辦基【20__】198號文件、七星教基字【20__】76號文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知的通知》要求，認(rèn)真填寫《自評結(jié)果報告》并上交教育局。
根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府文件七星府發(fā)【20__】13號文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估考核實(shí)施方案的通知》及七星教督字【20__】24號文件——《中共七星關(guān)區(qū)委組織部七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于對大新橋辦事處等13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估的通知》的要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照《七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級人民政府教育工作督導(dǎo)評估考核評分表》的指標(biāo)進(jìn)行了檔案建立，并歸類了各種資料，在自查的基礎(chǔ)上撰寫了《大新橋街道辦事處教育督導(dǎo)評估自查自評報告》及自查自評表上交了區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。于12月17日接受了區(qū)委組織部、七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、七星關(guān)區(qū)教育局對我辦教育工作的督導(dǎo)評估。
二、積極開展校本教研、提高教師整體素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念得到提升，從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。教師通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到“實(shí)施新課程的成敗在于教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想，也是師德規(guī)范的要求。本學(xué)期在教育局的安排下，組織全辦語文教師在畢節(jié)四中、畢節(jié)四小進(jìn)行了《小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》的培訓(xùn)，組織全辦數(shù)學(xué)教師在四小進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》的培訓(xùn)，同時組織教師參加了英語、音樂、美術(shù)、思品的教訓(xùn)；由大新橋教管中心組織全辦教師參加、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》的培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記、完成相關(guān)作業(yè)，并在12月初對教師筆記、作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，并詳實(shí)記錄，同時上報區(qū)教育局且辦理了對應(yīng)的學(xué)時證明。要求教師學(xué)習(xí)與與自己教學(xué)相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。絕大部分老師都按要求進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫了8篇以上的教學(xué)反思，多數(shù)教案都有教后記，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；撰寫了教研論文或教育教學(xué)案例。
3、重視課題實(shí)驗(yàn)的研究。
認(rèn)真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’的課題指南(20__-20__年)》的通知”和畢市教研字[20__]24號“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’課題申報工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題實(shí)驗(yàn)小組。對課題實(shí)驗(yàn)作了具體的安排，申報了“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究”和“實(shí)施差異化教學(xué)、個性化教學(xué)的實(shí)踐、探索與研究”這兩個課題。使課題實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行，成立了有關(guān)課題的研究小組，并報送了課題申報方案到教育局教研室。畢節(jié)市教育局畢市教字【20__】26號文件——畢節(jié)市教育局關(guān)于開展20__全市中小學(xué)課題培訓(xùn)暨全市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知中，已把我校的兩個課題申報為地區(qū)級課題。各學(xué)校認(rèn)真按照課題進(jìn)行了校本教研，每位教師撰寫了課題實(shí)驗(yàn)研究反思、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相關(guān)學(xué)校完成了每學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)小結(jié)。鄧錦程老師在“中國教育學(xué)刊”上發(fā)表了《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的有效實(shí)施》、張菊老師在“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《試論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何實(shí)施差異化教學(xué)》、高星老師“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異性問題》、劉順湘老師在“教育管理與藝術(shù)”上發(fā)表了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明禮儀教育的整合》、在“中國教育實(shí)踐與研究指導(dǎo)全書”發(fā)表了《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實(shí)施個性化和差異化作文教學(xué)的實(shí)踐與探索》等有關(guān)課題的論文。
4、注重骨干教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，對區(qū)教育局正式任命的區(qū)級骨于教師馬雯君、趙乙體、嚴(yán)洪英、申開忠和市教育局任命的市級骨干教師李松進(jìn)行了年度考核，按區(qū)教育局的有關(guān)文件報送了考核資料到區(qū)教育局教研室；報送了天生小學(xué)張應(yīng)文、小河小學(xué)石勤為區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。按貴州省教育科學(xué)院、教育學(xué)會、貴師大基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字【20__】1號文件——《關(guān)于召開“全國中小學(xué)教育教學(xué)名師‘同課異構(gòu)’課堂教學(xué)展示貴州省首屆專場研討會”的通知》要求，選派劉順湘、王江兩位教師參加了此次研討會。本學(xué)期在畢節(jié)十五小開展了由畢節(jié)十五小李松老師執(zhí)教的全辦三年級英語（課題：laokatme）公開課；開展了由畢節(jié)十五小教師趙乙體教師執(zhí)教的全辦五年級語文（課題：釣魚的啟示）公開課；開展了由畢節(jié)十五小教師馬雯君教師執(zhí)教的全辦六年級數(shù)學(xué)（課題：解決問題的策略——替換）公開課；在徐花小學(xué)開展了由徐花小學(xué)教師申開忠執(zhí)教的全辦六年級語文（課題：老人與海鷗）公開課。轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任，對應(yīng)年級學(xué)科教師參加了聽課、評課，通過此次活動的開展，教師之間得到了一定的交流和提高，對以后各學(xué)校的教研也起到了一定的導(dǎo)向作用，達(dá)到了此次教研活動的目的。
教育教學(xué)是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要完全做好教育教學(xué)工作并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘但是，也時常反思我們的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點(diǎn)工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因。為了以后的工作做得更好，更出色，我們將一如既往地秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)大新橋辦事處的教育新局面不懈努力。
中班教育工作總結(jié)篇十五
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強(qiáng)班級幼兒的安全意識、提高他們自我的保護(hù)能力為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護(hù)航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
中班教育工作總結(jié)篇十六
對中班幼兒盡早進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與教育，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病，傳染病的發(fā)生，以確保幼兒身體健康有著極為重大的作用。在本學(xué)期，我根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況，主要從以下幾個方面對幼兒進(jìn)行了良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、飯前便后要洗手，游戲活動后，小手臟了主動洗手。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法“小手先淋濕，接著打肥皂，手心手背都要洗，常用肥皂來洗手，骯臟病菌無處躲，清潔衛(wèi)生好處多?！碧貏e是在流感多發(fā)的季節(jié)，更是要求幼兒經(jīng)常洗手，減少病菌的傳播，預(yù)防疾病。并特意結(jié)合預(yù)防流感知識教孩子們學(xué)了健康兒歌：“流感季節(jié)請注意，多喝開水勤洗手，人多不去湊熱鬧，多吃蔬菜和水果，空氣流通講衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉身棒?！痹诿科诘牡募议L園地里都有關(guān)于寶寶健康的相關(guān)知識介紹。
二、取得家長的配合，要求孩子在家中做到：幼兒早晚的洗臉用具與大人分開，每天洗臉，洗腳。每天刷牙兩次以上，不多吃零食和甜食，懂得保護(hù)牙齒。定期給幼兒洗澡，洗頭，剪指甲，勤換內(nèi)衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)添加或是減少衣物。經(jīng)過一學(xué)期的努力，家長們都配合得很好。有個別家長沒有及時給幼兒剪指甲，都由當(dāng)班的老師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細(xì)菌滋生，又防止幼兒在玩耍時不小心抓到別人。
三、大小便上衛(wèi)生間，幼兒從衛(wèi)生間出來就先洗手，再回活動室。
從小樹立孩子正確的衛(wèi)生意識有助于幼兒健康成長。對個別不會主動上衛(wèi)生間的幼兒，則是天天定時請幼兒上衛(wèi)生間解便，盡量避免幼兒尿褲子，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況，立即為幼兒換上干凈，暖和的褲子。班級里常備有干凈的衣褲。
四、果皮紙屑不亂扔，都要扔進(jìn)垃圾桶。圖書學(xué)具，小椅子，小桌子擺放整齊，時時保持活動室的整潔干凈。對于這一訓(xùn)練，我采取的是天天講，時時要求。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾，亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對孩子進(jìn)行教育，及時糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣。到了學(xué)期末，很多孩子在離園時都能主動把小椅子擺好了，再和老師說再見，才和家長一起離開教室。糖紙，廢紙等都能主動扔進(jìn)垃圾桶，隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒有了。幼兒用過的圖書，學(xué)具，玩具等也能用過之后擺放整齊。
五、吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時不說話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜。用完餐之后的碗要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。六、午睡時，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。對于夠個別愛咬被子角的幼兒，每天提醒，及時糾正，耐心細(xì)致的告訴孩子，咬被子角不衛(wèi)生，容易生病。午睡時隨時巡視幼兒的午睡情況，發(fā)現(xiàn)蹬被子的，蒙頭的都及時為其蓋好被子。很多以前在家中從不午睡的幼兒，這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學(xué)會了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉鏈。變得很能干。
幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。作為老師我們將從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，每一件小事都要堅持做好。同時我們也將和家長配合好，通過共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
中班教育工作總結(jié)篇十七
我們班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自我保護(hù)的具體活動，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強(qiáng)化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進(jìn)行監(jiān)督、提醒，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點(diǎn)心之前，要求幼兒必須用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會安排出專門的時間來檢查洗手的情況。堅持一段時間后，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動。幼兒從真實(shí)的畫面、細(xì)致的講解過程中，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力，也提高了安全意識。
中班教育工作總結(jié)篇十八
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
一、班級情況。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的`情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛(wèi)生保健。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
1．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2．認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3．注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．堅持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長工作。
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。
1．主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2．定期電訪。
3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
中班教育工作總結(jié)篇十九
我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、班級管理常抓不懈。
本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識。
一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨(dú)裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。
三、激勵活動，使學(xué)生自信十足。
每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂；孩子們考出好成績，我讓每個學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級學(xué)生比較特殊，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
六、總結(jié)。
我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道去。我一直以此自己的教育座右銘。
中班教育工作總結(jié)篇一
1、給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時，我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。
2、讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機(jī)。
3、給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5、在評價幼兒作品時對其不足的地方
用建議的方式商量的口吻提出修改意見。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。
在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力研究，學(xué)習(xí)，把工作干得更出色。
中班教育工作總結(jié)篇二
曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。
五、衛(wèi)生保健方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
老師:常老師。
20__年1月17日。
中班教育工作總結(jié)篇三
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自己安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。
行教育，以提高自己保護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自己保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)！分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自己保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認(rèn)識沙》、《美麗的'沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自己保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
在活動室，我們設(shè)立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自己保護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中，我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自己保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！
中班教育工作總結(jié)篇四
本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學(xué)生座談會，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、個性與共性教育。
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
四、創(chuàng)新教育。
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、必須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
中班教育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師8位，教齡在8—20xx年之間，組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。
教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實(shí)施，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動，在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。
在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手能力、運(yùn)動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
二、學(xué)期教研工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討，打造精品課，注重研訓(xùn)結(jié)合。
2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”的系列研究活動，引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。
3、做好組內(nèi)課題的研究工作，確實(shí)抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理，為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。
4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，采用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。
5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。
三、實(shí)施策略與措施。
1、理論學(xué)習(xí)。
(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí)。
(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究”專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
2、專題研究。
(1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期，組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個。
(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。
(3)繼續(xù)建立集體備課小組，以小組為單位，進(jìn)行公共課集體研課活動。
3、教師培養(yǎng)。
(1)推進(jìn)教研活動有效開展。
組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍。
建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。
(2)促教師專業(yè)成長。
繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué)，多個機(jī)會組織“常態(tài)課”，得到同伴互助，實(shí)踐自己的反思。
開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。
繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。
4、教研重點(diǎn)：
教研組層面：
(1)加強(qiáng)課題過程管理，不斷規(guī)范運(yùn)作過程，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進(jìn)行每月一次的課題分析會。
(2)以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度。
特色活動：以各項(xiàng)課題為抓手，加強(qiáng)課題管理，做好課題的教研化、日常化、規(guī)范化。
5、互學(xué)交流。
(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié)。
(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。
(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式，交流自己的教學(xué)體會、讀書心得。
中班教育工作總結(jié)篇六
安全教育一直是我們幼兒園首要關(guān)注的工作，幼兒園的安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。本學(xué)期，我們西瓜班結(jié)合園部的相關(guān)要求開展了一系列安全教育活動，增強(qiáng)了班級幼兒的安全意識，提高了他們自己的保護(hù)能力，現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：
我們班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自己保護(hù)的具體活動，增強(qiáng)安全意識和自己保護(hù)能力。
1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強(qiáng)化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進(jìn)行監(jiān)督、提醒，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點(diǎn)心之前，要求幼兒必須用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會安排出專門的時間來檢查洗手的情況。堅持一段時間后，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動。幼兒從真實(shí)的畫面、細(xì)致的講解過程中，增強(qiáng)了自己保護(hù)的能力，也提高了安全意識。
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自己保護(hù)教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強(qiáng)班級幼兒的安全意識、提高他們自己的保護(hù)能力為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護(hù)航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的`校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自己防范意識及自己保護(hù)的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
在園的一日生活，隨機(jī)性的安全教育也是對幼兒進(jìn)行自己保護(hù)教育的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生安全意識，杜絕手足口病的發(fā)生，我們老師在日常生活中，不斷強(qiáng)調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個人和集體的衛(wèi)生，杜絕細(xì)菌傳播；于此同時，我們還教育孩子要加強(qiáng)運(yùn)動，增強(qiáng)自身體質(zhì)，提高身體免疫力；知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要注意的安全事項(xiàng)；午睡時不帶任何危險物品進(jìn)睡房、不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺等。
了解到自己保護(hù)方法，只有一系列地反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、強(qiáng)化活動下，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得更多的防范措施。因而生活的隨機(jī)教育意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣保護(hù)自己、珍惜自己。
在日常生活中我們會對每發(fā)生的一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。班級兩位老師也及時交換意見，注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉，還利用情景表演，將自己保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
中班教育工作總結(jié)篇七
首先，我在思想上必須樹立安全第一意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護(hù)公物，做一個健康、快樂的幼兒。
(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。
2、教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四)其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
中班教育工作總結(jié)篇八
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。
我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。
同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的.及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。
因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓(xùn)，促教改。
1、由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7、我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三、加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒?。如：開學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。
中班教育工作總結(jié)篇九
作為一名年輕的黨員教師，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時政大事，注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的思想政治覺悟。同時，我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展、教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力，形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，入行不久我就憑踏實(shí)的工作態(tài)度、實(shí)在的工作業(yè)績受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
學(xué)高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時刻謹(jǐn)記為人師表，教書育人。我嚴(yán)格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育，我真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踐行師德規(guī)范。
作為教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束，我都在課前閱讀新課標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容，查閱相關(guān)教學(xué)資料，然后設(shè)計出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來越深刻地認(rèn)識到——時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念必須不斷更新，自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
六年來，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)班主任后，我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。作為青年教師，有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，通過多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。通過領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利，工作求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)過硬，很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長的認(rèn)可。
六年來，我堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，恪盡職守，認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀進(jìn)取，干一行，專一行，愛一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對自己的工作盡職盡責(zé)。爭取在教育行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
六年來，我樂觀向上，工作踏實(shí)、積極進(jìn)取，先后擔(dān)任過學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長、校團(tuán)委組織委員，擔(dān)任過平行班班主任和快班班主任，擔(dān)任過語文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會有所收獲。20xx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽，就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎。
年秋和20xx年春，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績，在20xx年中考中，康碩同學(xué)歷史單科滿分，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在20xx年中考中，北流新聞、14人上宣恩一中公費(fèi)線，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進(jìn)入宣恩一中“陽光班”就讀。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任了快班班主任，20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績進(jìn)步，我就有種說不出的高興。
中班教育工作總結(jié)篇十
總結(jié)工作,是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個學(xué)期,有必要來回顧一下:有哪些成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),哪些缺點(diǎn)需要克服,怎樣克服。今天本站小編給大家整理了中班學(xué)期教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的。
規(guī)章制度。
熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律特別是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
時間荏苒，不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀。
首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。
二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點(diǎn)，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。
的過程中，孩子們積極的投入，不斷實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。
(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良。
好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。甜甜是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂的成長。
問題，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的。
活動方案。
征求家長對活動的建議和意見在此基礎(chǔ)上我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”
五、“六一科技節(jié)”等活動，并取得了較好的效果。
回顧這學(xué)期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽?！?BR> 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
藝術(shù)方面音樂：
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
中班教育工作總結(jié)篇十一
根據(jù)本班孩子情況，《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。
在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫老師做力所能及的事；了解了必要的安全知識，對陌生人有警覺；能積極參加體育活動。
在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大提高；能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事；喜歡看書，看電視，聽故事。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。
在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲；能知道自己與他人的不同；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境極其變化。
在科學(xué)領(lǐng)域：孩子們對周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣，有好奇心和求知欲；加深了對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解；能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動。
在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動較感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美；能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作；還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的午餐點(diǎn)心；管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。
雖然取得了一定的成績，但是還有許多的不足之初，如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
中班教育工作總結(jié)篇十二
“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。這是初中教育的核心理念。初中班主任有其獨(dú)特的性質(zhì),他們不僅有其自身的教學(xué)任務(wù),而且大部分是兼任班主任工作。今天本站小編給大家整理了初中班主任教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
接手814班之初，我很不適應(yīng)。因?yàn)?06班的學(xué)生少，32人中就有20個女生，她們乖巧懂事、體貼溫順，帶班很有幸福感和成就感?，F(xiàn)在的新班級有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名的活潑好動者，如許子豪、曾長淇、孔逸菲、何仁杰等，處于青春期的他們爭強(qiáng)好勝、叛逆沖動、自控力差，猶如隨時可能爆發(fā)的火山。我則戲稱自己是“消防隊(duì)長”，本著“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則開展班級工作，采取了如下舉措：
一、健全班級制度，營造良好氛圍。
我在開學(xué)第一周即召開主題班會“我愛我家”，在征集同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上，擬定了班規(guī)十條，選定了班訓(xùn)“自強(qiáng)不息厚德載物”、班歌《相親相愛一家人》，把構(gòu)建和諧、文明、溫馨的班級作為目標(biāo)，選出若干班干部為同學(xué)們服務(wù)。
二、實(shí)施量化管理，規(guī)范學(xué)生言行。
自第二周開始，我繼續(xù)采用“小組合作競爭”量化管理制度，將學(xué)生分為兩個大組，8個小組進(jìn)行評比。每兩周評出明星小組、反思小組、明星個人、反思個人，分別獎懲，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神。良好的制度更需要堅持才能落實(shí)。我堅持早、中、晚三進(jìn)班，同時調(diào)動值日班長、小組組長來監(jiān)督和管理學(xué)生，并督促學(xué)生及時反思、自我約束。我堅持每日小結(jié)當(dāng)天情況，及時處理，不讓問題過夜。
“管”的同時，我積極“引”領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。開學(xué)第二周開始，我領(lǐng)著學(xué)生誦經(jīng)典《。
弟子規(guī)。
》，每天兩句，堅持了一個月，將“謹(jǐn)”與“信”兩部分讓學(xué)生理解并背誦，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，這樣在教育學(xué)生時又多了一把鑰匙。比如看見學(xué)生衣服敞開，我會說“冠必正，紐必結(jié)”;學(xué)生們圍觀看熱鬧，我會說“斗鬧場，絕勿近;邪僻事，絕勿問”;面對不文明的語言，大家會說“奸佞語，穢污詞，市井氣，切戒之”。
三、抓住契機(jī)，巧妙引導(dǎo)，守候花開。
后來，我發(fā)現(xiàn)再多的量化評估，再多的經(jīng)典誦讀都只是成長的外因。如果一顆種子不想發(fā)芽，陽光再溫暖又有什么用呢?學(xué)生依然會犯錯，甚至屢教不改。每每此時，我都會對自己說，淡定，淡定。成功的教育不是讓學(xué)生不犯錯，而是讓學(xué)生及時改錯，有所成長。我以學(xué)生的犯錯為契機(jī)，積極引導(dǎo)，巧妙激勵，喚醒他們心中的真善美的種子，讓它破土萌發(fā)。
記得上周，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛，我以許子豪年紀(jì)最小為突破口，找王杰康談心，問他平時如何對待小表弟的無理取鬧，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》，和他探討如何呵護(hù)家庭中的幼小者。他當(dāng)即意識到錯誤，顯得很不好意思。后來發(fā)現(xiàn)許子豪因此事沒到校，王杰康主動地一次又一次出去幫忙尋找，最終將其找回。我當(dāng)即表揚(yáng)王杰康勇于認(rèn)錯、敢于擔(dān)當(dāng)，同時教育全班同學(xué)“多一個朋友多一條路，結(jié)一個仇人多一堵墻”，今天的朋友會成為你明天的人脈大樹，并倡議將那天作為“班級和解日”，請同學(xué)們?nèi)ハ蛟l(fā)生誤會或糾紛的同學(xué)道歉和解。結(jié)果，那天很多同學(xué)都很開心，因?yàn)樗麄冋f出了那句久違的“對不起”或“沒關(guān)系”?？滓莘菩χ嬖V我：“老師，我向七個人道歉了?！眲⒆吭催€拉著何仁杰去給九年級的同學(xué)賠禮，因?yàn)橹按蜓┱虝r彼此有些不愉快?？吹竭@里，我似乎看到了花兒在綻放笑臉，似乎聞到了那撲鼻的芬芳。這幫調(diào)皮的孩子也是很可愛的呀!不是花兒不開放，只是園丁們需要多一份耐心，多一份匠心啊!
“十年樹木，百年樹人”。教育本就是一件艱巨漫長的事。作為教育工作者的我們，應(yīng)有一顆平靜寬容的心，如一片溫暖的湖，這樣才能在遇事時多一份冷靜和睿智，才能在瑣屑的生活中讓自己和學(xué)生都感到淡淡的幸福。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
一、開學(xué)三步曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
(一)。
自我介紹。
就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話要講得簡練、生動、精彩令人難忘。
(二)競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。
(三)給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍。
(1)學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
(2)設(shè)立圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
(3)寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當(dāng)文明班級。
在
軍訓(xùn)。
的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎，還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。
二、創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
中班教育工作總結(jié)篇十三
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的`情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。
5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
中班教育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我中心繼續(xù)以教育教學(xué)工作為中心。以“新課標(biāo)”為引領(lǐng)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學(xué)期初制定的工作計劃，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作、促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
l、規(guī)范辦學(xué)行為。組織全辦教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了貴州省教育廳文件黔教基發(fā)【201l】85號文件——《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、七星教基字【20__】30號——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》、七星教督字【20__】15號——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)行為的通知》等文件。成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各學(xué)校簽定了“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”，制定了相關(guān)制度，認(rèn)真開展了工作。要求各校必須按照作息時間表及課程表上課，必須保證學(xué)生每天有1小時的大課間及體育活動時間，必須認(rèn)真開展“兩操一課”及興趣小組活動，必須按規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)。對規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行了自查。
2、制訂切實(shí)可行的計劃。開學(xué)前，根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局七星教研發(fā)【20__】1號文件——《關(guān)于印發(fā)的通知》的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校教育教學(xué)計劃，各學(xué)校依據(jù)教育管理中心的學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)計劃制定本校的教育教學(xué)計劃和教研計劃。教師再根據(jù)本校的學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)計劃制定個人教育教學(xué)計劃。各級各類教育教學(xué)計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有措施、有要求等，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了各校教學(xué)、教科研活動的開展有依有據(jù)。
3、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。各學(xué)校根據(jù)省教育關(guān)于在全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知，黔教法[20__]152號有關(guān)文件精神及教育管理中心的“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案”的要求，各校認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研活動，開展“說課、上課、聽課、評課”一系列活動，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育融入教研活動之中，在教研活動記錄中有體現(xiàn)法制教育知識的內(nèi)容，教師教案中也體現(xiàn)本學(xué)期應(yīng)滲透的法制教育相關(guān)內(nèi)容，注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中，倡導(dǎo)“人人都是德育教師”、“課課都滲透德育”、“處處都是育人環(huán)境”。其中，“課課都滲透德育”就涵蓋了除知識、技能外的所有教會學(xué)生“做人”的教育。包括具體的德育、可持續(xù)發(fā)展教育，也包括法制教育。
4、教學(xué)計劃及教案撰寫。
一學(xué)期結(jié)束，絕大部分教師能堅持按照學(xué)科計劃有效開展教學(xué)工作，進(jìn)度安排與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度基本吻合，這說明，教師們的計劃對教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，教師們的工作是有條不紊地進(jìn)行的。一如既往地認(rèn)真、規(guī)范地編寫教案，次數(shù)達(dá)標(biāo)，教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，重視了學(xué)法、教法的探討和實(shí)踐，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，把一切能放手的事都放給學(xué)生去做去想，不占用學(xué)生應(yīng)有的時間和空間。同時，在一定程度上體現(xiàn)了對學(xué)生差異化和個性化教學(xué)的重視，讓我們體會到了課堂教學(xué)的公平性。絕大部分老師都能按“教育管理中心教學(xué)常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。同時，教育管理中心業(yè)務(wù)室擬定了《20__年大新橋教育管理中心教師優(yōu)秀教案評比活動實(shí)施方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及活動小組，于12月19日舉行了優(yōu)秀教案評選活動，按照“七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心優(yōu)秀教案評選標(biāo)準(zhǔn)”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教材處理、師生互動、板書設(shè)計及5條附加標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行評選：獲得一等獎的教師是畢節(jié)十五小的楊春艷、陳春霞，獲得二等獎的教師是天生橋小學(xué)的張菊、殷官小學(xué)的廖佳貴，獲得三等獎的教師是小河致公萬澤小學(xué)的石勤、畢節(jié)十五小的吳春艷、趙乙體，徐花小學(xué)的曾虹、天生橋小學(xué)的單正巧、魏家屯小學(xué)的薛翔翎三們教師作為良好教案，并給獲獎教師進(jìn)行了獎勵。
5、作業(yè)批改及輔導(dǎo)。
課后工作是教師課堂教學(xué)工作的延伸，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息反饋的重要途徑，是教師提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的工作環(huán)節(jié)。通過教師一系列的課后工作，教師可以及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，使學(xué)生獲得更多的知識。因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，大部分教師在課堂教學(xué)之后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，天生小學(xué)的教師還有專門和學(xué)生作業(yè)錯題改正本，教師二次批改。并根據(jù)學(xué)生的聽課和作業(yè)情況，對學(xué)困生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，對部分學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過與家長及臨護(hù)人的溝通和交流，明確了學(xué)生身上存在的問題及解決問題的途徑和方法。通過家長與教師的共同教育后收到了明顯的效果。教師的工作繁而雜，工作之后必須認(rèn)真作好記錄，并規(guī)范管理，一方面可以為自己今后在教學(xué)及課題的研究提供服務(wù)，另一方面也為有關(guān)部門的檢查提供佐證材料，以便自己的工作成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這方面的工作，天生小學(xué)的老師們做得最好。他們的家訪記錄、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、學(xué)生試卷、檢測成績記錄、檢測試卷質(zhì)量分析和學(xué)生作業(yè)本等都比較規(guī)范，比較齊全。這方面的工作值得推廣。
本學(xué)期還擬定了《20__年大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評展活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及活動小組，于12月12日開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選活動，按照《大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評選：獲得低年級語文一等獎的是畢節(jié)十五小一年級學(xué)生吳培霞（任課教師聶書屏），獲得二等獎的是殷官小學(xué)一年級學(xué)生葛娟（任課教師劉桂林）、天生小學(xué)二年級學(xué)生楊彤（任課教師張梅）；獲得低年級數(shù)學(xué)一等獎的是畢節(jié)十五小二年級學(xué)生聶璽（任課教師黃榮），獲得二等獎的是小河小學(xué)二年級學(xué)生龍廷飛、龍玉樂（任課教師陳興貴）。獲得中年級語文一等獎的是殷官小學(xué)四年級學(xué)生葛枝婷（任課教師邵遠(yuǎn)忠），獲得二等獎的是徐花小學(xué)四年級學(xué)生徐柔（任課教師路繼）、畢節(jié)十五小三年級學(xué)生郭雨潔（任課教師嚴(yán)洪英）；獲得中年級數(shù)學(xué)一等獎的是畢節(jié)十五小四年級學(xué)生張儀琳（任課教師陳春霞），獲得二等獎的是小河小學(xué)四年級學(xué)生朱緣圓（任課教師梁羽松）、魏家小學(xué)三年級學(xué)生常嬌（任課教師薛翔翎）、天生小學(xué)四年級學(xué)生張浩東（任課教師張菊）。獲得高年級語文一等獎的是大坡小學(xué)六年級學(xué)生葛宋（任課教師葛德賓），獲得二等獎的是徐花小學(xué)六年級學(xué)生王娜、徐海林（任課教師申開忠）；獲得高年級數(shù)學(xué)一等獎天生小學(xué)五年級學(xué)生張?zhí)鹛穑ㄈ握n教師張應(yīng)文），獲得二等獎的是魏家小學(xué)五年級學(xué)生楊榮（任課教師趙祖林）、天生小學(xué)六年級學(xué)生聶欣語（任課教師周曉東）、畢節(jié)十五小六（1）班學(xué)生陳鎧嬪（任課教師楊春艷）。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎的學(xué)生及對應(yīng)教師獎勵。
6、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
絕大部分老師在教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課學(xué)上，教師創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的.能力和運(yùn)用知識的能力。教師的教學(xué)基本做到以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
7、建立了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價方案。加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行月查制度，多數(shù)學(xué)校都能按規(guī)定時間進(jìn)行教師業(yè)務(wù)填報。教育管理中心業(yè)務(wù)室對全中心教師及各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查，并認(rèn)真檢查了學(xué)校工作記錄、校務(wù)日志的使用、課外興趣小組的活動開展、教研活動的開展、安全工作情況、校環(huán)境、特色管理等，但有的學(xué)校直到結(jié)束還沒報齊教師業(yè)務(wù)。期末認(rèn)真對各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查：第一名畢節(jié)十五小91.81分，第二名小河致公萬澤小學(xué)91.64，第三名徐花小學(xué)89.77；對每位教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了綜合檢查并進(jìn)行了量化考核，考核了45位教師，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公開，認(rèn)真。
8、重視教師職業(yè)道德工作。
為鑄遣一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，提高我辦教師的職業(yè)道德水平，讓教師從心底忠誠人民的教育事業(yè)。以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，健全了考核機(jī)制，根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局七星教督字【20__】21號——《關(guān)于印發(fā)的通知》。成立了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組》，撰寫了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動實(shí)施方案》，擬定了學(xué)習(xí)計劃，各學(xué)校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)，開展了各種活動。根據(jù)實(shí)施方案，20__年11月擬定了《七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心20__年師德師風(fēng)建設(shè)考評方案》，成立了考核考評小組：以吳長秀副主任為組長，業(yè)務(wù)室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長，業(yè)務(wù)室工作人員靳建平、左勇為組員。于20__年11月24日至26日對學(xué)校全體教師進(jìn)行了家長測評、學(xué)生測評、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)考評的綜合考核評定，同時全辦教師還對教育管理中心組成人員進(jìn)行了師德無計名測評。全辦學(xué)校有80位教師，參評率100%?？己送扑]2名教師（王世懷、劉順湘）為七星關(guān)區(qū)教育局表彰的師德優(yōu)秀教師，8個老師（王奎、申開忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴）考核為教育管理中心表彰的師德優(yōu)秀教師，其余均為合格；畢節(jié)十五小、天生小學(xué)為師德開展優(yōu)秀學(xué)校。并于12月20日上午召開了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動總結(jié)表彰大會。通過師德師風(fēng)考核工作的開展，我辦教師對師德有了更深的認(rèn)識，使我辦全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的德育目標(biāo)，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
9、重視教學(xué)常規(guī)檔案的管理。
本學(xué)期依據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局文件七星教研發(fā)【20__】14號——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的意見》、七星教研發(fā)【20__】52號——《關(guān)于對全區(qū)中小學(xué)20__—20__學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》及《20__年七星關(guān)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檔案建檔資料說明（參考）》的要求，認(rèn)真整理了教學(xué)常規(guī)管理資料，把以前的資料剔除，整理了20__年9月以來的學(xué)校常規(guī)管理資料，嚴(yán)格按《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價細(xì)則》中的5個a級指標(biāo)17個b級指標(biāo)歸類裝檔。并組織所轄學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件，要求各學(xué)校也按照《細(xì)則》中的5個a級指標(biāo)17個b級指標(biāo)歸類裝檔，教育管理中心對所轄學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檔案進(jìn)行了檢查。同時認(rèn)真完善了教師個人業(yè)務(wù)檔案，要求教師按個人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個人資料。并按文件要求認(rèn)真撰寫了《大新橋教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告》交教育局。
10、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
開展各種活動是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。各種活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課常中學(xué)不到的知識，技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，各學(xué)校認(rèn)真開展了陽光體育活動，并利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動。保證了學(xué)生在校每天1小時體育活動時間。同時，按七星關(guān)區(qū)教育局的要求，全辦所有學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了體能測試，并進(jìn)行了上報；按照黔教辦函【20__】178號文件、畢教辦基【20__】198號文件、七星教基字【20__】76號文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知的通知》要求，認(rèn)真填寫《自評結(jié)果報告》并上交教育局。
根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府文件七星府發(fā)【20__】13號文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估考核實(shí)施方案的通知》及七星教督字【20__】24號文件——《中共七星關(guān)區(qū)委組織部七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于對大新橋辦事處等13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估的通知》的要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照《七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級人民政府教育工作督導(dǎo)評估考核評分表》的指標(biāo)進(jìn)行了檔案建立，并歸類了各種資料，在自查的基礎(chǔ)上撰寫了《大新橋街道辦事處教育督導(dǎo)評估自查自評報告》及自查自評表上交了區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。于12月17日接受了區(qū)委組織部、七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、七星關(guān)區(qū)教育局對我辦教育工作的督導(dǎo)評估。
二、積極開展校本教研、提高教師整體素質(zhì)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念得到提升，從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。教師通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到“實(shí)施新課程的成敗在于教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想，也是師德規(guī)范的要求。本學(xué)期在教育局的安排下，組織全辦語文教師在畢節(jié)四中、畢節(jié)四小進(jìn)行了《小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》的培訓(xùn)，組織全辦數(shù)學(xué)教師在四小進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》的培訓(xùn)，同時組織教師參加了英語、音樂、美術(shù)、思品的教訓(xùn)；由大新橋教管中心組織全辦教師參加、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》的培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記、完成相關(guān)作業(yè)，并在12月初對教師筆記、作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，并詳實(shí)記錄，同時上報區(qū)教育局且辦理了對應(yīng)的學(xué)時證明。要求教師學(xué)習(xí)與與自己教學(xué)相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。絕大部分老師都按要求進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫了8篇以上的教學(xué)反思，多數(shù)教案都有教后記，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；撰寫了教研論文或教育教學(xué)案例。
3、重視課題實(shí)驗(yàn)的研究。
認(rèn)真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’的課題指南(20__-20__年)》的通知”和畢市教研字[20__]24號“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’課題申報工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題實(shí)驗(yàn)小組。對課題實(shí)驗(yàn)作了具體的安排，申報了“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究”和“實(shí)施差異化教學(xué)、個性化教學(xué)的實(shí)踐、探索與研究”這兩個課題。使課題實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行，成立了有關(guān)課題的研究小組，并報送了課題申報方案到教育局教研室。畢節(jié)市教育局畢市教字【20__】26號文件——畢節(jié)市教育局關(guān)于開展20__全市中小學(xué)課題培訓(xùn)暨全市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知中，已把我校的兩個課題申報為地區(qū)級課題。各學(xué)校認(rèn)真按照課題進(jìn)行了校本教研，每位教師撰寫了課題實(shí)驗(yàn)研究反思、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相關(guān)學(xué)校完成了每學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)小結(jié)。鄧錦程老師在“中國教育學(xué)刊”上發(fā)表了《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的有效實(shí)施》、張菊老師在“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《試論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何實(shí)施差異化教學(xué)》、高星老師“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異性問題》、劉順湘老師在“教育管理與藝術(shù)”上發(fā)表了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明禮儀教育的整合》、在“中國教育實(shí)踐與研究指導(dǎo)全書”發(fā)表了《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實(shí)施個性化和差異化作文教學(xué)的實(shí)踐與探索》等有關(guān)課題的論文。
4、注重骨干教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，對區(qū)教育局正式任命的區(qū)級骨于教師馬雯君、趙乙體、嚴(yán)洪英、申開忠和市教育局任命的市級骨干教師李松進(jìn)行了年度考核，按區(qū)教育局的有關(guān)文件報送了考核資料到區(qū)教育局教研室；報送了天生小學(xué)張應(yīng)文、小河小學(xué)石勤為區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。按貴州省教育科學(xué)院、教育學(xué)會、貴師大基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字【20__】1號文件——《關(guān)于召開“全國中小學(xué)教育教學(xué)名師‘同課異構(gòu)’課堂教學(xué)展示貴州省首屆專場研討會”的通知》要求，選派劉順湘、王江兩位教師參加了此次研討會。本學(xué)期在畢節(jié)十五小開展了由畢節(jié)十五小李松老師執(zhí)教的全辦三年級英語（課題：laokatme）公開課；開展了由畢節(jié)十五小教師趙乙體教師執(zhí)教的全辦五年級語文（課題：釣魚的啟示）公開課；開展了由畢節(jié)十五小教師馬雯君教師執(zhí)教的全辦六年級數(shù)學(xué)（課題：解決問題的策略——替換）公開課；在徐花小學(xué)開展了由徐花小學(xué)教師申開忠執(zhí)教的全辦六年級語文（課題：老人與海鷗）公開課。轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任，對應(yīng)年級學(xué)科教師參加了聽課、評課，通過此次活動的開展，教師之間得到了一定的交流和提高，對以后各學(xué)校的教研也起到了一定的導(dǎo)向作用，達(dá)到了此次教研活動的目的。
教育教學(xué)是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要完全做好教育教學(xué)工作并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘但是，也時常反思我們的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點(diǎn)工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因。為了以后的工作做得更好，更出色，我們將一如既往地秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)大新橋辦事處的教育新局面不懈努力。
中班教育工作總結(jié)篇十五
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強(qiáng)班級幼兒的安全意識、提高他們自我的保護(hù)能力為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護(hù)航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
中班教育工作總結(jié)篇十六
對中班幼兒盡早進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與教育，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病，傳染病的發(fā)生，以確保幼兒身體健康有著極為重大的作用。在本學(xué)期，我根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況，主要從以下幾個方面對幼兒進(jìn)行了良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、飯前便后要洗手，游戲活動后，小手臟了主動洗手。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法“小手先淋濕，接著打肥皂，手心手背都要洗，常用肥皂來洗手，骯臟病菌無處躲，清潔衛(wèi)生好處多?！碧貏e是在流感多發(fā)的季節(jié)，更是要求幼兒經(jīng)常洗手，減少病菌的傳播，預(yù)防疾病。并特意結(jié)合預(yù)防流感知識教孩子們學(xué)了健康兒歌：“流感季節(jié)請注意，多喝開水勤洗手，人多不去湊熱鬧，多吃蔬菜和水果，空氣流通講衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉身棒?！痹诿科诘牡募议L園地里都有關(guān)于寶寶健康的相關(guān)知識介紹。
二、取得家長的配合，要求孩子在家中做到：幼兒早晚的洗臉用具與大人分開，每天洗臉，洗腳。每天刷牙兩次以上，不多吃零食和甜食，懂得保護(hù)牙齒。定期給幼兒洗澡，洗頭，剪指甲，勤換內(nèi)衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)添加或是減少衣物。經(jīng)過一學(xué)期的努力，家長們都配合得很好。有個別家長沒有及時給幼兒剪指甲，都由當(dāng)班的老師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細(xì)菌滋生，又防止幼兒在玩耍時不小心抓到別人。
三、大小便上衛(wèi)生間，幼兒從衛(wèi)生間出來就先洗手，再回活動室。
從小樹立孩子正確的衛(wèi)生意識有助于幼兒健康成長。對個別不會主動上衛(wèi)生間的幼兒，則是天天定時請幼兒上衛(wèi)生間解便，盡量避免幼兒尿褲子，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況，立即為幼兒換上干凈，暖和的褲子。班級里常備有干凈的衣褲。
四、果皮紙屑不亂扔，都要扔進(jìn)垃圾桶。圖書學(xué)具，小椅子，小桌子擺放整齊，時時保持活動室的整潔干凈。對于這一訓(xùn)練，我采取的是天天講，時時要求。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾，亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對孩子進(jìn)行教育，及時糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣。到了學(xué)期末，很多孩子在離園時都能主動把小椅子擺好了，再和老師說再見，才和家長一起離開教室。糖紙，廢紙等都能主動扔進(jìn)垃圾桶，隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒有了。幼兒用過的圖書，學(xué)具，玩具等也能用過之后擺放整齊。
五、吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時不說話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜。用完餐之后的碗要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。六、午睡時，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。對于夠個別愛咬被子角的幼兒，每天提醒，及時糾正，耐心細(xì)致的告訴孩子，咬被子角不衛(wèi)生，容易生病。午睡時隨時巡視幼兒的午睡情況，發(fā)現(xiàn)蹬被子的，蒙頭的都及時為其蓋好被子。很多以前在家中從不午睡的幼兒，這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學(xué)會了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉鏈。變得很能干。
幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。作為老師我們將從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，每一件小事都要堅持做好。同時我們也將和家長配合好，通過共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
中班教育工作總結(jié)篇十七
我們班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自我保護(hù)的具體活動，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強(qiáng)化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進(jìn)行監(jiān)督、提醒，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點(diǎn)心之前，要求幼兒必須用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會安排出專門的時間來檢查洗手的情況。堅持一段時間后，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動。幼兒從真實(shí)的畫面、細(xì)致的講解過程中，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力，也提高了安全意識。
中班教育工作總結(jié)篇十八
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
一、班級情況。
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的`情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛(wèi)生保健。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
1．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2．認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3．注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．堅持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長工作。
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。
1．主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2．定期電訪。
3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
中班教育工作總結(jié)篇十九
我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn)，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得進(jìn)步，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、班級管理常抓不懈。
本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識。
一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨(dú)裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。
三、激勵活動，使學(xué)生自信十足。
每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學(xué)校以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂；孩子們考出好成績，我讓每個學(xué)生談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。今年班級學(xué)生比較特殊，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊。
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
六、總結(jié)。
我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道去。我一直以此自己的教育座右銘。