議論文是一種常見的寫作方式，需要我們給出明確的觀點并進行充分論證。在寫總結(jié)前，我們要先進行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點。接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
四年級下二單元春天的氣息篇一
小雞樂樂和小鴨歡歡去尋找春天。
它們走著走著遇到一條小河，河水已經(jīng)解凍了，水嘩啦啦的流著。小鴨子說：“太好了！太好了！冰化了，我一冬天都沒有游泳了！”說完就跳了下去?？墒?，小雞在原地打轉(zhuǎn)，說：“我又不會游泳，又不會飛，那怎么辦呢？”小鴨想了想說：“要不我背你過去吧？”說完，小雞就跳到了小鴨的背上。它們看到水邊的柳樹發(fā)芽了，將長長的綠發(fā)甩向水里，水面的景色襯著綠綠的水草，又美麗又潔凈，高興極了！齊聲叫道?！斑@是春天！”突然，小雞看見了一個水桶漂了過來，小雞馬上把水桶揀了起來，想這個水桶正好可以用來裝我們吃的東西呀！
上了岸以后，它們繼續(xù)向前走，走著走著，小鴨不小心掉進了一個大坑里，怎么也爬不上來。小雞看見了，連忙安慰小鴨說：“別著急，我想辦法來救你！”它連忙拾起剛才揀來的桶，到河邊打來滿滿一桶水往坑里灌，可是水太少了，所以就這樣，它來來回回，跑了好幾趟。小鴨終于浮起來了，它連忙說：“謝謝！謝謝！”小雞說，“不用謝，剛才你還背我過河了呢，我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助的?！?BR> 它們繼續(xù)一路走著，看見剛才游過的小河，河面上的冰都化了，柳樹發(fā)芽了，小草長出來了，小燕子嘰嘰喳喳和它們打著招呼，好像在說：“你們找到春天了嗎？”小鴨和小雞高興的點點頭，又繼續(xù)一蹦一跳的往前走，繼續(xù)尋找著春天。
四年級下二單元春天的氣息篇二
今天，老師給我們留下了一個奇怪的“作業(yè)”，讓我們到田野里去找春天。吃過午飯，我約了幾個小伙伴高高興興地朝田野走去。我們離開村子，剛走到田邊的地埂上，就看見向陽的溝邊上長出一片片綠茸茸的青草和野菜，它們有的剛鉆芽芽，有的已經(jīng)長出一兩片嫩葉。我們蹲下仔細看了看，有刺菜，有楊樹苗，還有羊胡子草……看了一會兒，我們站起身來往前走，走出不遠，就聽見天空里嘎嘎的叫聲，我抬頭一看，高興地叫起來:“啊，大雁，大雁!”小伙伴們一聽也仰頭看，她們幾乎同聲喊起來:“真的，大雁，這春天的使者來得多準(zhǔn)時呀!”
小蘭高興地說:“看，它們排成了‘人’字形。”大雁好象聽到了我們的呼喊，在空中盤旋了幾圈，朝遠處飛去。我們正仰著脖子尋找大雁遠去的影子，忽然聽到有人說說笑笑地跟了上來。我們回頭一看，只見兒個農(nóng)民，有的拿著鐵锨;有的拿著鋤頭，還有兩個農(nóng)民拉著滿滿一車糞......走在頭里的一位老大爺見我們回頭看他們，就問:“小學(xué)生，大好春光，你們不在學(xué)校念書，到地里來干什么?”我們聽了齊聲回答:“來找春天呀”他們聽完都哈哈大笑，一個小伙子愣頭愣腦地說:“真呆，你們看那河溝里的流水，看那楊柳的枝頭，哪里沒有春天，你們卻瞪著眼看我們，難道我們身上，也有春天?”
這突然的一問，我們都愣住了。還是小芬嘴巧，她撲閃著大眼睛，笑著說，“怎么沒有了我們不但從你們的鐵锨上、鋤頭上、大糞車上找到了春天。而且從你們的笑臉、歡快的語調(diào)、輕快的腳步、美滋滋的心里，也找到了春天哩里”她的話音剛落，春天的田野上響起了一串惠爽朗的笑聲。
四年級下二單元春天的氣息篇三
春天到了，我邁著輕快的腳步走進校園。瞬間，眼前的一片勃勃生機吸引著我。
我獨自走進那迷人的大花園，花園里各個角落都彌漫著春的氣息。首先映入眼簾的是那曲徑通幽的羊腸小道，上面還鋪著五顏六色的鵝卵石。一片片綠油油、嫩生生的草坪上，小草倔強地冒出了嫩綠的新芽。剎時間，我的目光轉(zhuǎn)移到了一棵茂盛的海棠樹身上。那些海棠花都還未開放，含苞欲放?？炜茨模∮幸欢浜Ｌ幕ㄒ呀?jīng)完全綻放了，摸上去粉粉的，嫩嫩的，滑滑的。此時，我腦海里頓時浮現(xiàn)出了一棵大海棠樹，開滿花的場景：一棵大海棠樹，開滿了密密層層的花兒，不留一丁點兒空隙，在春光的照耀下，仿佛是一座噴花的飛泉......
我再往前走，是一個梅花狀的水池，池水清澈見底。小金魚們都披著五彩衣裳在“樂園”里玩耍，小金魚們在水底躲躲藏藏，好像在捉迷藏似的。池水中央是一尊雕像，一位老師和一位少先隊員托舉著希望之光在仰望藍天。水池附近還有幾只羊的塑像，最引人注目的可以說是那兩只羊了，一只是羊媽媽，羊?qū)殞氄字饶棠亍?BR> 一股清香撲鼻而來，原來是草坪上的一棵玉蘭樹。上面已經(jīng)盛滿了許許多多潔白的玉蘭花，它們雖不如雪花那般純潔，也不如云朵一般柔和，但她無論是開在樹上的，還是凋零在草坪上的，都一塵不染，始終保持著她那冰清玉潔的韻致。啊，她是多么地純潔而又充滿著新的希望呀！
小路旁邊是一簇簇白色的韭菜蘭，她們的葉子十分嫩綠，潔白的韭菜蘭招惹出來一只只小天使------蜜蜂，她們爭先恐后地忙著采蜜，蝴蝶也成雙成對地翩翩起舞。
月季花也開了，好似一位位芭蕾舞者正展示著她那動人的舞姿。
春天是短暫的，但充滿了希望，充滿了生機，在這短暫的春天里，我得抓緊時間，好好學(xué)習(xí)。我愛這五彩繽紛的春天，更愛這美麗的校園！
四年級下二單元春天的氣息篇四
春天來了！春姑娘飄飄悠悠的從天上下來。春姑娘漂亮嗎？是的，她穿著雪白的長裙，像仙女一樣下凡來了，她提著一個五彩的顏料盒，匆匆忙忙的下來了。哎呀，一不小心，顏料盒打翻了。綠色調(diào)皮的滾到了小草里，小草笑了。紅色俏皮的爬到了花朵里，花兒綻放了。藍色憧憬的飛回到了天上。黃色跑向了森林，它去哪兒了？那只有細心的孩子才能知道。
春天來了！天空上不在是單調(diào)的藍色。有彩霞紅，有芳草綠，楊梅紫……這是什么？原來是小朋友的風(fēng)箏。小朋友們在藍天下自由的奔跑，像蝴蝶蕩漾在花的海洋里?？吹竭@里，春姑娘笑了！她為什么笑？因為她看到了祖國的花朵在春天的懷抱里茁壯成長。
春天呀，你的季節(jié)里包含著我們對希望的憧憬，對未來的想法！一年之計在于春，讓我們在這個百花盛開，風(fēng)和日麗的春天，一起努力！
四年級下二單元春天的氣息篇五
或許一個人，她的外表很冷漠，但她卻有一顆向往著春天的心。
她是一個轉(zhuǎn)學(xué)生，在小學(xué)時，她不敢和人交往，只因為她轉(zhuǎn)學(xué)了，對那里的一切都不熟悉，不知道那里的人怎么樣。有時，一些人很開朗的主動去跟她交朋友。她或許被這個人的話驚到了。半天沒有說話，只是靜靜地在那坐著。原來她的思考為什么他們會主動呢？是好心還是不懷好意，那個人尷尬的走了。
四年級下二單元春天的氣息篇六
在縣城東南部，群山腳下，坐落著一座美麗的校園，經(jīng)過了春的洗禮，嶄新秀麗，這就是我的學(xué)?！禾斓膶W(xué)校。沿著寬敞的馬路來到學(xué)校，暖風(fēng)混合著泥土與花香，吹過我的臉頰。看!校門口那一塊巨大的泰山石被一棵茂盛的萬年松遮住了上方，石面上鑲刻著“平陰縣實驗學(xué)?！逼邆€大字金光閃閃，仿佛聚集了整個春天的氣息!
走進校園，踏上小橋?？?清澈見底的水，游來游去的魚和嗄嗄叫的鴨子讓春天的校園更加有生氣。鴨子在水中上撲撲、下?lián)鋼?、左撲撲、右撲撲，玩得好不快活，真是“春江水暖鴨先知”?
接著我們來到的是辦公樓。一樓大廳是平整、溫馨的室內(nèi)休憩園。彩色方凳后面是椅亭墻，小橋流水、綠樹環(huán)繞，這兒是實驗學(xué)子的天堂，閑暇之余讀讀書，散散步，別有一番韻味!
伴隨著瀑布聲走出一重門，眼前一亮，看，一層層臺階上，一塊塊方磚邊，果樹、草地、花兒，正迎合著微風(fēng)向你問好。走上臺階，放眼望去，人工湖清澈見底，此時的魚兒悠閑自得，正吹著泡泡游來游去，時而急轉(zhuǎn)，時而慢下，時而輕盈的等待著什么?石山上，瀑布從山頂直瀉而下，雖不及“飛流直下三千尺”的長度，但也值得贊嘆;就算沒有“疑是銀河落九天”的氣魄，卻也似天柱一般。
駐足回望，似有依依不舍之情，更有流連忘返之意!春天的校園，實驗學(xué)校的校園，將乘載著我們的希望與汗水，揚帆遠航!
前方，一輪紅日正噴薄升騰……。
四年級下二單元春天的氣息篇七
明媚的陽光灑在身上，暖洋洋的，風(fēng)兒刮起了柳條，從臉上撫過，柔柔的，軟軟的。我順手拉過一枝柳條，啊，那一個個綠色的小精靈已經(jīng)從枝條里探出了頭，看來沒幾天，它們就會變成柳葉了。
我們來到了河邊，我把“藍豹”?？吭诹藰蝾^上，向河中望去，冰雪已經(jīng)在不知不覺中消失，那一望無際的冰天雪地仿佛就在昨天。水波在水面上蕩漾，河底的水草又露出了的生機。“春江水曖鴨先知”，一群白色的鴨子在河邊洗著澡，不時的抖著身上的水珠，“嘎嘎”的快樂的唱著歌，河對岸的幾只同伴也隨聲附和著。
路邊農(nóng)民伯伯已經(jīng)走出了家門，在田地里辛勤地耕耘著，爸爸說他們是在準(zhǔn)備種西瓜，甘甜的大西瓜就是通過他們勤勞的手種出來的，我望著鞠著腰耕種的身影，從心眼里感激他們，一位老伯伯已經(jīng)脫去了綿衣，還不時的用手擦著臉上的汗水......
春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，一年之際在于春，勤勞的農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始為秋天的收獲忙碌了，我們也不能讓淘氣的春娃娃白白的從身邊?走啊。
四年級下二單元春天的氣息篇八
春姑娘踏著輕快的步子，走進了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。
我們先來到翠綠的操場，看!許多小草正爭先恐后的鉆出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖著長長的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發(fā)，只剩下了光禿禿的樹干，一點都不好看?？墒牵?jīng)過幾場春雨伯伯的滋潤以后，他又恢復(fù)了往日的生機：光禿禿的頭上又長滿了一個個綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個翠綠的植物戰(zhàn)士。
走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應(yīng)著他們?；▓@里的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團火一樣的紅玫瑰，還有那一個個滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個“花兒比美大賽”。
還有一個角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機膠卷全拍完!
這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢?我們在課室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來的美麗校園。
四年級下二單元春天的氣息篇九
童年的生活猶如一條小溪，歡快地哼著小曲向前奔騰。童年的往事好似一葉小舟，給小溪增添了無窮的樂趣。童年的我是一個膽大、好奇、頑皮的孩子，對什么都充滿了興趣，對什么事都想弄個水落石出。由此，還鬧出了不少笑話。
記得我4歲的時候，父母都出去打工了，把我放在了外婆家。當(dāng)時，外婆家有一只母雞在孵小雞，這勾起了我的興趣，心想：既然母雞能孵出小雞，那么人也一定能夠孵出小雞來。于是，就想親自試一試。
一天下午，我趁著外婆不注意，悄悄地拿了兩只外公剛從集市上買回的新鮮雞蛋，偷偷地揣進內(nèi)衣口袋，想晚上在被窩兒里讓小雞出殼。
為了不讓外公外婆發(fā)現(xiàn)我的秘密，很晚了，我還是不睡覺。這可把外婆急壞了，嘴里不停地嘮叨：“這孩子今天怎么了，都半夜12點了，還不睡覺？小祖宗，你到底要干啥！”我說：“我不困，你們先睡吧，我過一會兒就睡?！痹缫牙Ь氲耐夤馄胖缓孟热ニ?。
霎時，屋子籠罩在了黑暗之中，只有我的小屋里還有瑩瑩亮光。于是，一陣恐懼感襲來，嚇得我早已把孵小雞的事忘到腦后，趕緊拽過被子，蒙頭大睡。
第二天一大早，當(dāng)我還在甜美的夢鄉(xiāng)里暢游的時候，外婆的嘮叨吵醒了我：“哎喲，我的小祖宗，你怎么把雞蛋糊了一床呀！”我揉一揉惺忪的睡眼，看到破碎的蛋殼，才忽然醒悟：我的雞蛋，我的小雞，完了，全完了！
佳作點評。
作者抓住了童年生活中一件難忘的往事進行生動敘述，淋漓盡致地再現(xiàn)了真實的生活情景，寫出了自己的真情實感，給人留下了深刻的印象。突出特色有以下幾個方面：首先，作者把記敘要素交代得非常清楚，把事情的來龍去脈介紹得非常明白，合理利用記敘的順序，使文章顯得條理清晰、結(jié)構(gòu)井然；其次，描寫傳神，作者巧妙運用對話描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等方法的，豐滿了人物形象，充實了文章內(nèi)容；再次，本文的語言運用準(zhǔn)確到位，遣詞造句和對語言的加工錘煉很精彩；最后，本文能夠在敘事的同時，巧妙地融入抒情，通過對一件往事的回憶，抒發(fā)了作者對天真爛漫、純真無邪、充滿情趣的童年生活的熱愛、贊美與向往之情。
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四年級下二單元春天的氣息篇十
那是一個下雪的日子，天氣異常寒冷。我和父親正座在由武漢回家的客車上，車上人很多。
我和父親上車時，車上的座位都已經(jīng)做滿了，我和父親便站著。接著又陸續(xù)有幾個人上車。雖然人很多，但空氣中始終彌漫著一股冰冷的氣息。車上很寂靜。漸漸汽笛聲響了，一位佝僂的老婆婆上來了，她的手干枯的像那樹枝，額上布滿了皺紋，她那黯淡的雙眼向四周望了望，似乎想找個座位。我看著她那飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，若是我有一個座位，我一定會毫不猶豫的.讓給她。
不一會兒，客車開動了，這位老婆婆走到我身邊。我的另一邊是一位俊朗的大哥哥，他朝氣蓬勃，有一雙深邃的大眼睛，在他著兒似乎能感到一點溫暖。他看到了這位老婆婆，立刻從自己的座位上站起來，說：“老婆婆您坐吧。”“小伙子還是你坐吧！”老婆婆微笑著說，小伙子又說：“老婆婆別這么說，還是您坐吧?！崩掀牌旁僖餐妻o不了了，就坐下了，說：“唉，現(xiàn)在這樣的年輕人越來越少了！”這位大哥哥只是微微一笑什么也沒說。
無論在什么時候，也許是在嚴寒的冬天，心中的春天也會伴隨著幸福和喜悅悄然而至，溫暖人們內(nèi)心的最深處。
四年級下二單元春天的氣息篇十一
今天是元宵節(jié)。元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是從唐代流傳下來的。這一天月亮特別圓，要吃湯圓，湯圓又叫湯團，意思是團團圓圓。元宵節(jié)的活動也很多，有耍獅子、舞龍、踩高蹺等。
今天晚上，月亮很圓，像一個大玉盤，高掛在夜空，又像一個精致的銀盤。我和我的家人到市政府廣場去看元宵晚會。還沒到廣場，只看見人群向四面八方涌來，黑壓壓的人群一眼望不到頭，仿佛是一片人的海洋。廣場上空不時地在放煙火，把夜空都照亮了。人們都發(fā)出嘖嘖不絕的驚嘆聲，孩子們更是高興了，喜笑顏開，齊聲叫著：“哇！”煙花的形狀有很多，有圓形、愛心形等，五彩繽紛。有的像一條龍，筆直地竄起，直奔天空；有的像銀條一樣垂掛下來，十分壯觀。廣場上的花燈真漂亮呀，五顏六色，色彩十分明艷，有蓮花燈、西瓜燈、兔子燈等。這些燈上總是有一些吉祥的成語，比如：吉祥如意、恭喜發(fā)財?shù)取?BR> 我期盼的元宵晚會終于開始了，出來了幾只獅子，它們一會兒張嘴，一會兒點頭，一會兒擺出一副威猛的架勢，栩栩如生。這是舞獅表演。又出來了一條龍，它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一上一下的，非常威猛，像一條真龍。
元宵晚會結(jié)束了，我戀戀不舍地回家了。我心想：今天的舞龍大會真壯觀??！我不能不感嘆，我們家鄉(xiāng)真繁榮昌盛??！我在這么好的環(huán)境下生活，一定是一件幸運的事。但愿普天之下的孩子能和我一樣快樂無比。
四年級下二單元春天的氣息篇十二
冬天的腳步漸漸遠了，這幾天春寒料峭，所謂乍暖還寒時候，最難將息?！鼻耙惶爝€是“太陽當(dāng)空照，小鳥對我笑，”后一晚卻又回復(fù)成“北風(fēng)卷地百草折”了。于是乎，前一天還是熱得想穿襯衫，后一晚卻又抖抖瑟瑟地忙著往棉被上加蓋羊毛毯了。不知不覺中，春天悄悄地來到了人間，拿著一支七彩畫筆修改起冬天的圖案了。
小草調(diào)皮地從干枯僵硬的泥土里鉆出了腦袋，換上新裝。這個新生命東張西望地探索著周圍的新事物，不時贊嘆大地上美麗的春景。一陣春風(fēng)吹來，小草們不約而同地彎著纖細的腰，向人們鞠躬。人們?nèi)宄扇旱靥稍诖汗媚锴墒挚棾龅木G地毯——草地上，享受著大自然的無限風(fēng)光。小草中夾雜著爭相競放的花，都在微微潤濕的空氣里輕張小嘴，傾吐芬芳。春天把嬌艷給了玫瑰、把富貴給了牡丹、把活力給了紫羅蘭、還把芬芳給了百合……小草襯著花兒，形成了一幅炫麗的春景。
春天洗去了天空中的塵埃，讓它回復(fù)一片耀眼的天藍，還扯下團團棉絮在上面作為裝飾，最后，她在湖水中洗筆，于是那綠的，藍的，黃的顏色就都溶入水中。若你趴在湖邊一看，就能看到整個春天。不信？你看到柳枝優(yōu)雅地隨風(fēng)擺動嗎？那是春天的發(fā)絲；你看到“春風(fēng)吹皺一池春水”嗎？那粼粼細波是春天的媚眼；你聽到鳥叫蟲鳴嗎？那是春天演奏的小夜曲；你感受到微風(fēng)指面的愜意嗎？那是春天甜蜜的呼吸。
春天帶著生命和希望，飽含著深情，送來了溫暖的陽光，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了大地，也吹綠了校園。。明媚的早晨，同學(xué)們精神抖擻，褪去了臃腫的厚衣，以矯健的身姿出現(xiàn)在操場上，充滿了春的生氣。
春的一切，就像我們?nèi)松?開始，是那樣的多姿多彩?。?BR> 四年級下二單元春天的氣息篇十三
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”一首《童年》的歌聲響起，那種輕松、快樂、無憂無慮的童年生活，就會浮現(xiàn)在我們眼前。然而最近讀的《童年》則完全相反，書中沒有孩子的天真，活潑，只有無數(shù)的工作，還要受盡外祖父的虐待，他卻從來沒有一句怨言，讓我有太多的感悟和感觸。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的、悲慘的，他三歲父親生病去世了，跟著媽媽來到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴，貪婪而又自私的人，兩個舅舅也同樣是這樣的人，甚至他們的兒女也是如此。阿廖沙就在這樣一個弱肉強食、爾虞我詐的家庭中飽受虐待，經(jīng)常挨外祖父的'毒打。值得慶幸的是，在這個黑暗的家庭里，有一個真正關(guān)心和愛護他的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講優(yōu)美的童話故事和民謠，不僅培育了阿廖沙對文學(xué)的愛好，也教會他做一個正直、勇敢、善良、堅強的人。
時代不同，童年不同，一個是天堂，一個是地獄，一個充滿陽光，一個到處是黑暗。跟阿廖沙相比，我們是多么的幸福，多么的幸運，我們每天能坐在明亮的教室中，聽老師講著生動有趣的內(nèi)容；回到家里就有好吃好喝的等著我們，可以說是想要什么，家人都會盡力去滿足我們；如果被人欺負了，家人就能挺身而出，毫不猶豫地為我們討回公道。我們在蜜罐中成長，過著豐衣足食、無憂無慮的生活，享盡世界繁華，但是盡管擁有這些，我們有時似乎還并不滿足，奢求的更多。因為在我們眼里，大人賺錢給我們花，就是天經(jīng)地義的事，所以我們就覺得我們提出的各種要求，大人們就應(yīng)該理所當(dāng)然的滿足我們，稍有不依就發(fā)脾氣，想想十一歲就到“人間”獨自闖蕩的阿廖沙，我們真是身在福中不知福??！
我們的童年是多彩的，雖然有時也會有些小小的不如人意，但是跟阿廖沙相比，那簡直是天壤之別?。∧敲?，讓我們從現(xiàn)在開始，不再奢侈，不再浪費，多體諒體諒大人，多為他們著想，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，做個積極、樂觀、向上、勇敢的人。
四年級下二單元春天的氣息篇十四
萬物復(fù)蘇、春意盎然，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來臨了，一片生機勃勃，讓我們一起尋找校園里的春天吧！
下了樓梯，首先看到的是一顆顆盆景，有“沙漠王子——駱駝”，也就是福建茶；還有“親密伙伴”——紅果仔；“飛流瀑布”——榕樹；迎客松……我走到了一顆大樹下，只見這顆大樹已經(jīng)布滿了皺紋，摸上去十分粗糙。它，就是細葉欖仁。突然，我聞到了一陣幽香，順著香味兒，我來到了禾雀花旁，禾雀花一串串的懸掛在枝條上，遠遠望去，好像一只只青黃色的麻雀依偎在一起，走進來看，又好似一串串隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴。走著走著，我來到了鳳尾竹的身邊，啊，好涼爽！我感到了一陣陣冰涼。到處都彌漫的春的氣息，使我們心曠神怡。瞧！芒果樹和石榴樹都結(jié)出了一顆顆手指般大小的果實，令我們垂涎三尺。接著，我走到了山茶花身旁，它時不時散發(fā)出一陣陣微微清香，使我們找到了春的感覺。看！天上怎么飄著一把把傘呢？原來是晃傘楓呀！微風(fēng)輕輕吹過，她便展示著她的舞姿，為我們遮擋住了耀眼的陽光。狐尾棕也不輸給其他植物，他也晃動著他那優(yōu)美的姿態(tài)，好像狐貍在跳舞！接著走，我們便驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩只青蛙在xx！這也許是春天來了的原因。
同學(xué)們，我已經(jīng)找到春天了啦！還在與春姑娘玩捉迷藏的你們，找到了春姑娘的足跡了嗎？
四年級下二單元春天的氣息篇十五
高大的教學(xué)樓，寬闊的大操場，繽紛燦爛的花壇，蒼翠碧綠的樹木……我喜歡校園內(nèi)的每一處，但我最喜愛的卻是爬滿教學(xué)樓后墻的那富有生機的爬山虎。
經(jīng)歷了冬的洗禮，爬山虎莖的顏色變得枯黃暗沉了，給人一種歷經(jīng)滄桑后的無力感。春天來了，有春風(fēng)春雨的呵護，爬山虎的莖上抽出了嫩嫩的小綠葉，漸漸地，葉片兒長大了，變綠了，養(yǎng)精蓄銳了整個冬天的莖也在這一刻勃發(fā)生機了，它載著日日長大、天天變化的葉片兒努力貼住墻，奮力向上爬。似乎有種神圣的使命感驅(qū)使著它，爬山虎一天一個變化，一夜爬高一截。它莖上的每一個小葉片兒似乎都涌動著生命的活力，散發(fā)著春天的氣息，它的蓬勃生長，帶給我們無限向上的力量。哦！這一墻生機盎然的爬山虎！
夏天，陽光無休止的炙烤，熱得讓人喘不過氣來，而每當(dāng)透過窗戶抬頭望見那一墻爬山虎，都會讓人心頭一亮，頓時心情舒爽起來。這個季節(jié)，爬山虎的葉子是碧綠的一大片，煞是好看，它們的葉尖兒一順兒朝下，層層疊疊，排得整齊劃一，就像一件綠色的毛皮大衣，緊緊裹住了雪白的壁面。在這么熱的季節(jié)里，給墻面換上一身清涼的外套，讓在教室里學(xué)習(xí)的孩子們也涼快了不少呢！風(fēng)吹過，整墻的葉子輕輕擺動，微微作響，猶如平靜湖面蕩起層層漣漪，一波接一波地蕩漾著，給整個校園傳送著陣陣涼意。
傍晚夕陽下，天邊的'云彩被余暉映得通紅一片，一縷縷微弱的光線灑落在這一墻爬山虎上，斑斑點點。整墻的綠葉兒反射著多種色彩，在晚風(fēng)中輕歌曼舞，猶如給這件綠色的毛皮大衣又繡上了金絲銀線，使之清新又雅致，美得讓人無法用語言來形容。
賞一墻生氣勃發(fā)的爬山虎，寫一篇充滿綠色生命的心語，校園的那一墻綠綠的爬山虎給予我生命的本色，讓我感受到了逆境中進取的力量，明白要做一個奮發(fā)向上、勇攀高峰的實小學(xué)子。
四年級下二單元春天的氣息篇十六
春天，萬物復(fù)蘇，芬芳四溢，聲音悅耳。春的氣息，已在我們身邊傳播開來。
春天來了，天氣變熱了，我們脫掉了厚重的棉襖，在學(xué)校的操場上盡情地游戲。一個個玩得大汗淋漓，回到教室免不了受老師善意的責(zé)備。春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，大家都想緊緊地擁抱它！
春天來了，花開了，草長了，鳥飛了，一切都活了。這景象，讓人們紛紛走進大自然，去感受春的氣息。桃花，梨花，郁金香。紅的，黃的，粉的。與草地、天空、樹木、人物組合在一起，簡直就是一幅水墨畫。走在這樣的景色中，仿佛就是在畫卷里面慢步遨游。
春天來了，不知道是哪里飄來的一陣香氣，讓空氣中都帶著淡淡的清香。泉水“叮咚叮咚”唱起了歡快的歌；魚兒在溪水中游來游去，滿心歡喜地迎接春天的到來。在樹枝上，在天空中，不時傳來一聲聲的鳥鳴，當(dāng)人們望去時，往往鳥兒已經(jīng)飛走了，鳥鳴還在天空中回蕩，讓整個大自然充滿了生命力。
春天來了，我們一起尋訪春天的足跡，一起感受大自然中春的氣息吧。
四年級下二單元春天的氣息篇一
小雞樂樂和小鴨歡歡去尋找春天。
它們走著走著遇到一條小河，河水已經(jīng)解凍了，水嘩啦啦的流著。小鴨子說：“太好了！太好了！冰化了，我一冬天都沒有游泳了！”說完就跳了下去?？墒?，小雞在原地打轉(zhuǎn)，說：“我又不會游泳，又不會飛，那怎么辦呢？”小鴨想了想說：“要不我背你過去吧？”說完，小雞就跳到了小鴨的背上。它們看到水邊的柳樹發(fā)芽了，將長長的綠發(fā)甩向水里，水面的景色襯著綠綠的水草，又美麗又潔凈，高興極了！齊聲叫道?！斑@是春天！”突然，小雞看見了一個水桶漂了過來，小雞馬上把水桶揀了起來，想這個水桶正好可以用來裝我們吃的東西呀！
上了岸以后，它們繼續(xù)向前走，走著走著，小鴨不小心掉進了一個大坑里，怎么也爬不上來。小雞看見了，連忙安慰小鴨說：“別著急，我想辦法來救你！”它連忙拾起剛才揀來的桶，到河邊打來滿滿一桶水往坑里灌，可是水太少了，所以就這樣，它來來回回，跑了好幾趟。小鴨終于浮起來了，它連忙說：“謝謝！謝謝！”小雞說，“不用謝，剛才你還背我過河了呢，我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助的?！?BR> 它們繼續(xù)一路走著，看見剛才游過的小河，河面上的冰都化了，柳樹發(fā)芽了，小草長出來了，小燕子嘰嘰喳喳和它們打著招呼，好像在說：“你們找到春天了嗎？”小鴨和小雞高興的點點頭，又繼續(xù)一蹦一跳的往前走，繼續(xù)尋找著春天。
四年級下二單元春天的氣息篇二
今天，老師給我們留下了一個奇怪的“作業(yè)”，讓我們到田野里去找春天。吃過午飯，我約了幾個小伙伴高高興興地朝田野走去。我們離開村子，剛走到田邊的地埂上，就看見向陽的溝邊上長出一片片綠茸茸的青草和野菜，它們有的剛鉆芽芽，有的已經(jīng)長出一兩片嫩葉。我們蹲下仔細看了看，有刺菜，有楊樹苗，還有羊胡子草……看了一會兒，我們站起身來往前走，走出不遠，就聽見天空里嘎嘎的叫聲，我抬頭一看，高興地叫起來:“啊，大雁，大雁!”小伙伴們一聽也仰頭看，她們幾乎同聲喊起來:“真的，大雁，這春天的使者來得多準(zhǔn)時呀!”
小蘭高興地說:“看，它們排成了‘人’字形。”大雁好象聽到了我們的呼喊，在空中盤旋了幾圈，朝遠處飛去。我們正仰著脖子尋找大雁遠去的影子，忽然聽到有人說說笑笑地跟了上來。我們回頭一看，只見兒個農(nóng)民，有的拿著鐵锨;有的拿著鋤頭，還有兩個農(nóng)民拉著滿滿一車糞......走在頭里的一位老大爺見我們回頭看他們，就問:“小學(xué)生，大好春光，你們不在學(xué)校念書，到地里來干什么?”我們聽了齊聲回答:“來找春天呀”他們聽完都哈哈大笑，一個小伙子愣頭愣腦地說:“真呆，你們看那河溝里的流水，看那楊柳的枝頭，哪里沒有春天，你們卻瞪著眼看我們，難道我們身上，也有春天?”
這突然的一問，我們都愣住了。還是小芬嘴巧，她撲閃著大眼睛，笑著說，“怎么沒有了我們不但從你們的鐵锨上、鋤頭上、大糞車上找到了春天。而且從你們的笑臉、歡快的語調(diào)、輕快的腳步、美滋滋的心里，也找到了春天哩里”她的話音剛落，春天的田野上響起了一串惠爽朗的笑聲。
四年級下二單元春天的氣息篇三
春天到了，我邁著輕快的腳步走進校園。瞬間，眼前的一片勃勃生機吸引著我。
我獨自走進那迷人的大花園，花園里各個角落都彌漫著春的氣息。首先映入眼簾的是那曲徑通幽的羊腸小道，上面還鋪著五顏六色的鵝卵石。一片片綠油油、嫩生生的草坪上，小草倔強地冒出了嫩綠的新芽。剎時間，我的目光轉(zhuǎn)移到了一棵茂盛的海棠樹身上。那些海棠花都還未開放，含苞欲放?？炜茨模∮幸欢浜Ｌ幕ㄒ呀?jīng)完全綻放了，摸上去粉粉的，嫩嫩的，滑滑的。此時，我腦海里頓時浮現(xiàn)出了一棵大海棠樹，開滿花的場景：一棵大海棠樹，開滿了密密層層的花兒，不留一丁點兒空隙，在春光的照耀下，仿佛是一座噴花的飛泉......
我再往前走，是一個梅花狀的水池，池水清澈見底。小金魚們都披著五彩衣裳在“樂園”里玩耍，小金魚們在水底躲躲藏藏，好像在捉迷藏似的。池水中央是一尊雕像，一位老師和一位少先隊員托舉著希望之光在仰望藍天。水池附近還有幾只羊的塑像，最引人注目的可以說是那兩只羊了，一只是羊媽媽，羊?qū)殞氄字饶棠亍?BR> 一股清香撲鼻而來，原來是草坪上的一棵玉蘭樹。上面已經(jīng)盛滿了許許多多潔白的玉蘭花，它們雖不如雪花那般純潔，也不如云朵一般柔和，但她無論是開在樹上的，還是凋零在草坪上的，都一塵不染，始終保持著她那冰清玉潔的韻致。啊，她是多么地純潔而又充滿著新的希望呀！
小路旁邊是一簇簇白色的韭菜蘭，她們的葉子十分嫩綠，潔白的韭菜蘭招惹出來一只只小天使------蜜蜂，她們爭先恐后地忙著采蜜，蝴蝶也成雙成對地翩翩起舞。
月季花也開了，好似一位位芭蕾舞者正展示著她那動人的舞姿。
春天是短暫的，但充滿了希望，充滿了生機，在這短暫的春天里，我得抓緊時間，好好學(xué)習(xí)。我愛這五彩繽紛的春天，更愛這美麗的校園！
四年級下二單元春天的氣息篇四
春天來了！春姑娘飄飄悠悠的從天上下來。春姑娘漂亮嗎？是的，她穿著雪白的長裙，像仙女一樣下凡來了，她提著一個五彩的顏料盒，匆匆忙忙的下來了。哎呀，一不小心，顏料盒打翻了。綠色調(diào)皮的滾到了小草里，小草笑了。紅色俏皮的爬到了花朵里，花兒綻放了。藍色憧憬的飛回到了天上。黃色跑向了森林，它去哪兒了？那只有細心的孩子才能知道。
春天來了！天空上不在是單調(diào)的藍色。有彩霞紅，有芳草綠，楊梅紫……這是什么？原來是小朋友的風(fēng)箏。小朋友們在藍天下自由的奔跑，像蝴蝶蕩漾在花的海洋里?？吹竭@里，春姑娘笑了！她為什么笑？因為她看到了祖國的花朵在春天的懷抱里茁壯成長。
春天呀，你的季節(jié)里包含著我們對希望的憧憬，對未來的想法！一年之計在于春，讓我們在這個百花盛開，風(fēng)和日麗的春天，一起努力！
四年級下二單元春天的氣息篇五
或許一個人，她的外表很冷漠，但她卻有一顆向往著春天的心。
她是一個轉(zhuǎn)學(xué)生，在小學(xué)時，她不敢和人交往，只因為她轉(zhuǎn)學(xué)了，對那里的一切都不熟悉，不知道那里的人怎么樣。有時，一些人很開朗的主動去跟她交朋友。她或許被這個人的話驚到了。半天沒有說話，只是靜靜地在那坐著。原來她的思考為什么他們會主動呢？是好心還是不懷好意，那個人尷尬的走了。
四年級下二單元春天的氣息篇六
在縣城東南部，群山腳下，坐落著一座美麗的校園，經(jīng)過了春的洗禮，嶄新秀麗，這就是我的學(xué)?！禾斓膶W(xué)校。沿著寬敞的馬路來到學(xué)校，暖風(fēng)混合著泥土與花香，吹過我的臉頰。看!校門口那一塊巨大的泰山石被一棵茂盛的萬年松遮住了上方，石面上鑲刻著“平陰縣實驗學(xué)?！逼邆€大字金光閃閃，仿佛聚集了整個春天的氣息!
走進校園，踏上小橋?？?清澈見底的水，游來游去的魚和嗄嗄叫的鴨子讓春天的校園更加有生氣。鴨子在水中上撲撲、下?lián)鋼?、左撲撲、右撲撲，玩得好不快活，真是“春江水暖鴨先知”?
接著我們來到的是辦公樓。一樓大廳是平整、溫馨的室內(nèi)休憩園。彩色方凳后面是椅亭墻，小橋流水、綠樹環(huán)繞，這兒是實驗學(xué)子的天堂，閑暇之余讀讀書，散散步，別有一番韻味!
伴隨著瀑布聲走出一重門，眼前一亮，看，一層層臺階上，一塊塊方磚邊，果樹、草地、花兒，正迎合著微風(fēng)向你問好。走上臺階，放眼望去，人工湖清澈見底，此時的魚兒悠閑自得，正吹著泡泡游來游去，時而急轉(zhuǎn)，時而慢下，時而輕盈的等待著什么?石山上，瀑布從山頂直瀉而下，雖不及“飛流直下三千尺”的長度，但也值得贊嘆;就算沒有“疑是銀河落九天”的氣魄，卻也似天柱一般。
駐足回望，似有依依不舍之情，更有流連忘返之意!春天的校園，實驗學(xué)校的校園，將乘載著我們的希望與汗水，揚帆遠航!
前方，一輪紅日正噴薄升騰……。
四年級下二單元春天的氣息篇七
明媚的陽光灑在身上，暖洋洋的，風(fēng)兒刮起了柳條，從臉上撫過，柔柔的，軟軟的。我順手拉過一枝柳條，啊，那一個個綠色的小精靈已經(jīng)從枝條里探出了頭，看來沒幾天，它們就會變成柳葉了。
我們來到了河邊，我把“藍豹”?？吭诹藰蝾^上，向河中望去，冰雪已經(jīng)在不知不覺中消失，那一望無際的冰天雪地仿佛就在昨天。水波在水面上蕩漾，河底的水草又露出了的生機。“春江水曖鴨先知”，一群白色的鴨子在河邊洗著澡，不時的抖著身上的水珠，“嘎嘎”的快樂的唱著歌，河對岸的幾只同伴也隨聲附和著。
路邊農(nóng)民伯伯已經(jīng)走出了家門，在田地里辛勤地耕耘著，爸爸說他們是在準(zhǔn)備種西瓜，甘甜的大西瓜就是通過他們勤勞的手種出來的，我望著鞠著腰耕種的身影，從心眼里感激他們，一位老伯伯已經(jīng)脫去了綿衣，還不時的用手擦著臉上的汗水......
春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，一年之際在于春，勤勞的農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始為秋天的收獲忙碌了，我們也不能讓淘氣的春娃娃白白的從身邊?走啊。
四年級下二單元春天的氣息篇八
春姑娘踏著輕快的步子，走進了我們的校園，來播撒迷人的春光。我們跟著春姑娘的腳步，去尋找春天的足跡。
我們先來到翠綠的操場，看!許多小草正爭先恐后的鉆出地面，來感受春天的氣息。它們的力氣可真大呀!我似乎聽到了它們鉆出地面的聲音。它們打扮的十分漂亮，好像要跟花兒比美似的。跑道旁，高大的白楊樹襯印著一座座彩色的石凳，叫人好像走進了天堂一樣，漂亮極了!白楊樹老爺爺拖著長長的、白白的胡子，抖了抖金黃金黃的頭發(fā)，只剩下了光禿禿的樹干，一點都不好看?？墒牵?jīng)過幾場春雨伯伯的滋潤以后，他又恢復(fù)了往日的生機：光禿禿的頭上又長滿了一個個綠綠的毛毛了。就這樣，白楊樹老爺爺變成了一個翠綠的植物戰(zhàn)士。
走完操場，我們又來到了花兒們的基地——中心花園。剛走進去，好客的向日葵朋友馬上露出了她的小臉向我們打招呼，我們揮揮手回應(yīng)著他們?；▓@里的花兒可真多呀!有潔白的牡丹，有看上去好像一團火一樣的紅玫瑰，還有那一個個滿臉笑容的向日葵……可真是叫人眼花繚亂啊!好一個“花兒比美大賽”。
還有一個角落——菜園，那里有紅的蘿卜，紫的菜心，黃的菜花，綠的青菜，還有那勤勞的小蜜蜂，看看這些，恨不得在這里把相機膠卷全拍完!
這么美的春天校園，怎么能少得了我們這些主角呢?我們在課室里讀書，在校園里笑著、跑著，享受著春天帶來的美麗校園。
四年級下二單元春天的氣息篇九
童年的生活猶如一條小溪，歡快地哼著小曲向前奔騰。童年的往事好似一葉小舟，給小溪增添了無窮的樂趣。童年的我是一個膽大、好奇、頑皮的孩子，對什么都充滿了興趣，對什么事都想弄個水落石出。由此，還鬧出了不少笑話。
記得我4歲的時候，父母都出去打工了，把我放在了外婆家。當(dāng)時，外婆家有一只母雞在孵小雞，這勾起了我的興趣，心想：既然母雞能孵出小雞，那么人也一定能夠孵出小雞來。于是，就想親自試一試。
一天下午，我趁著外婆不注意，悄悄地拿了兩只外公剛從集市上買回的新鮮雞蛋，偷偷地揣進內(nèi)衣口袋，想晚上在被窩兒里讓小雞出殼。
為了不讓外公外婆發(fā)現(xiàn)我的秘密，很晚了，我還是不睡覺。這可把外婆急壞了，嘴里不停地嘮叨：“這孩子今天怎么了，都半夜12點了，還不睡覺？小祖宗，你到底要干啥！”我說：“我不困，你們先睡吧，我過一會兒就睡?！痹缫牙Ь氲耐夤馄胖缓孟热ニ?。
霎時，屋子籠罩在了黑暗之中，只有我的小屋里還有瑩瑩亮光。于是，一陣恐懼感襲來，嚇得我早已把孵小雞的事忘到腦后，趕緊拽過被子，蒙頭大睡。
第二天一大早，當(dāng)我還在甜美的夢鄉(xiāng)里暢游的時候，外婆的嘮叨吵醒了我：“哎喲，我的小祖宗，你怎么把雞蛋糊了一床呀！”我揉一揉惺忪的睡眼，看到破碎的蛋殼，才忽然醒悟：我的雞蛋，我的小雞，完了，全完了！
佳作點評。
作者抓住了童年生活中一件難忘的往事進行生動敘述，淋漓盡致地再現(xiàn)了真實的生活情景，寫出了自己的真情實感，給人留下了深刻的印象。突出特色有以下幾個方面：首先，作者把記敘要素交代得非常清楚，把事情的來龍去脈介紹得非常明白，合理利用記敘的順序，使文章顯得條理清晰、結(jié)構(gòu)井然；其次，描寫傳神，作者巧妙運用對話描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等方法的，豐滿了人物形象，充實了文章內(nèi)容；再次，本文的語言運用準(zhǔn)確到位，遣詞造句和對語言的加工錘煉很精彩；最后，本文能夠在敘事的同時，巧妙地融入抒情，通過對一件往事的回憶，抒發(fā)了作者對天真爛漫、純真無邪、充滿情趣的童年生活的熱愛、贊美與向往之情。
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四年級下二單元春天的氣息篇十
那是一個下雪的日子，天氣異常寒冷。我和父親正座在由武漢回家的客車上，車上人很多。
我和父親上車時，車上的座位都已經(jīng)做滿了，我和父親便站著。接著又陸續(xù)有幾個人上車。雖然人很多，但空氣中始終彌漫著一股冰冷的氣息。車上很寂靜。漸漸汽笛聲響了，一位佝僂的老婆婆上來了，她的手干枯的像那樹枝，額上布滿了皺紋，她那黯淡的雙眼向四周望了望，似乎想找個座位。我看著她那飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，若是我有一個座位，我一定會毫不猶豫的.讓給她。
不一會兒，客車開動了，這位老婆婆走到我身邊。我的另一邊是一位俊朗的大哥哥，他朝氣蓬勃，有一雙深邃的大眼睛，在他著兒似乎能感到一點溫暖。他看到了這位老婆婆，立刻從自己的座位上站起來，說：“老婆婆您坐吧。”“小伙子還是你坐吧！”老婆婆微笑著說，小伙子又說：“老婆婆別這么說，還是您坐吧?！崩掀牌旁僖餐妻o不了了，就坐下了，說：“唉，現(xiàn)在這樣的年輕人越來越少了！”這位大哥哥只是微微一笑什么也沒說。
無論在什么時候，也許是在嚴寒的冬天，心中的春天也會伴隨著幸福和喜悅悄然而至，溫暖人們內(nèi)心的最深處。
四年級下二單元春天的氣息篇十一
今天是元宵節(jié)。元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是從唐代流傳下來的。這一天月亮特別圓，要吃湯圓，湯圓又叫湯團，意思是團團圓圓。元宵節(jié)的活動也很多，有耍獅子、舞龍、踩高蹺等。
今天晚上，月亮很圓，像一個大玉盤，高掛在夜空，又像一個精致的銀盤。我和我的家人到市政府廣場去看元宵晚會。還沒到廣場，只看見人群向四面八方涌來，黑壓壓的人群一眼望不到頭，仿佛是一片人的海洋。廣場上空不時地在放煙火，把夜空都照亮了。人們都發(fā)出嘖嘖不絕的驚嘆聲，孩子們更是高興了，喜笑顏開，齊聲叫著：“哇！”煙花的形狀有很多，有圓形、愛心形等，五彩繽紛。有的像一條龍，筆直地竄起，直奔天空；有的像銀條一樣垂掛下來，十分壯觀。廣場上的花燈真漂亮呀，五顏六色，色彩十分明艷，有蓮花燈、西瓜燈、兔子燈等。這些燈上總是有一些吉祥的成語，比如：吉祥如意、恭喜發(fā)財?shù)取?BR> 我期盼的元宵晚會終于開始了，出來了幾只獅子，它們一會兒張嘴，一會兒點頭，一會兒擺出一副威猛的架勢，栩栩如生。這是舞獅表演。又出來了一條龍，它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一上一下的，非常威猛，像一條真龍。
元宵晚會結(jié)束了，我戀戀不舍地回家了。我心想：今天的舞龍大會真壯觀??！我不能不感嘆，我們家鄉(xiāng)真繁榮昌盛??！我在這么好的環(huán)境下生活，一定是一件幸運的事。但愿普天之下的孩子能和我一樣快樂無比。
四年級下二單元春天的氣息篇十二
冬天的腳步漸漸遠了，這幾天春寒料峭，所謂乍暖還寒時候，最難將息?！鼻耙惶爝€是“太陽當(dāng)空照，小鳥對我笑，”后一晚卻又回復(fù)成“北風(fēng)卷地百草折”了。于是乎，前一天還是熱得想穿襯衫，后一晚卻又抖抖瑟瑟地忙著往棉被上加蓋羊毛毯了。不知不覺中，春天悄悄地來到了人間，拿著一支七彩畫筆修改起冬天的圖案了。
小草調(diào)皮地從干枯僵硬的泥土里鉆出了腦袋，換上新裝。這個新生命東張西望地探索著周圍的新事物，不時贊嘆大地上美麗的春景。一陣春風(fēng)吹來，小草們不約而同地彎著纖細的腰，向人們鞠躬。人們?nèi)宄扇旱靥稍诖汗媚锴墒挚棾龅木G地毯——草地上，享受著大自然的無限風(fēng)光。小草中夾雜著爭相競放的花，都在微微潤濕的空氣里輕張小嘴，傾吐芬芳。春天把嬌艷給了玫瑰、把富貴給了牡丹、把活力給了紫羅蘭、還把芬芳給了百合……小草襯著花兒，形成了一幅炫麗的春景。
春天洗去了天空中的塵埃，讓它回復(fù)一片耀眼的天藍，還扯下團團棉絮在上面作為裝飾，最后，她在湖水中洗筆，于是那綠的，藍的，黃的顏色就都溶入水中。若你趴在湖邊一看，就能看到整個春天。不信？你看到柳枝優(yōu)雅地隨風(fēng)擺動嗎？那是春天的發(fā)絲；你看到“春風(fēng)吹皺一池春水”嗎？那粼粼細波是春天的媚眼；你聽到鳥叫蟲鳴嗎？那是春天演奏的小夜曲；你感受到微風(fēng)指面的愜意嗎？那是春天甜蜜的呼吸。
春天帶著生命和希望，飽含著深情，送來了溫暖的陽光，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了大地，也吹綠了校園。。明媚的早晨，同學(xué)們精神抖擻，褪去了臃腫的厚衣，以矯健的身姿出現(xiàn)在操場上，充滿了春的生氣。
春的一切，就像我們?nèi)松?開始，是那樣的多姿多彩?。?BR> 四年級下二單元春天的氣息篇十三
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”一首《童年》的歌聲響起，那種輕松、快樂、無憂無慮的童年生活，就會浮現(xiàn)在我們眼前。然而最近讀的《童年》則完全相反，書中沒有孩子的天真，活潑，只有無數(shù)的工作，還要受盡外祖父的虐待，他卻從來沒有一句怨言，讓我有太多的感悟和感觸。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的、悲慘的，他三歲父親生病去世了，跟著媽媽來到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴，貪婪而又自私的人，兩個舅舅也同樣是這樣的人，甚至他們的兒女也是如此。阿廖沙就在這樣一個弱肉強食、爾虞我詐的家庭中飽受虐待，經(jīng)常挨外祖父的'毒打。值得慶幸的是，在這個黑暗的家庭里，有一個真正關(guān)心和愛護他的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講優(yōu)美的童話故事和民謠，不僅培育了阿廖沙對文學(xué)的愛好，也教會他做一個正直、勇敢、善良、堅強的人。
時代不同，童年不同，一個是天堂，一個是地獄，一個充滿陽光，一個到處是黑暗。跟阿廖沙相比，我們是多么的幸福，多么的幸運，我們每天能坐在明亮的教室中，聽老師講著生動有趣的內(nèi)容；回到家里就有好吃好喝的等著我們，可以說是想要什么，家人都會盡力去滿足我們；如果被人欺負了，家人就能挺身而出，毫不猶豫地為我們討回公道。我們在蜜罐中成長，過著豐衣足食、無憂無慮的生活，享盡世界繁華，但是盡管擁有這些，我們有時似乎還并不滿足，奢求的更多。因為在我們眼里，大人賺錢給我們花，就是天經(jīng)地義的事，所以我們就覺得我們提出的各種要求，大人們就應(yīng)該理所當(dāng)然的滿足我們，稍有不依就發(fā)脾氣，想想十一歲就到“人間”獨自闖蕩的阿廖沙，我們真是身在福中不知福??！
我們的童年是多彩的，雖然有時也會有些小小的不如人意，但是跟阿廖沙相比，那簡直是天壤之別?。∧敲?，讓我們從現(xiàn)在開始，不再奢侈，不再浪費，多體諒體諒大人，多為他們著想，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，做個積極、樂觀、向上、勇敢的人。
四年級下二單元春天的氣息篇十四
萬物復(fù)蘇、春意盎然，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來臨了，一片生機勃勃，讓我們一起尋找校園里的春天吧！
下了樓梯，首先看到的是一顆顆盆景，有“沙漠王子——駱駝”，也就是福建茶；還有“親密伙伴”——紅果仔；“飛流瀑布”——榕樹；迎客松……我走到了一顆大樹下，只見這顆大樹已經(jīng)布滿了皺紋，摸上去十分粗糙。它，就是細葉欖仁。突然，我聞到了一陣幽香，順著香味兒，我來到了禾雀花旁，禾雀花一串串的懸掛在枝條上，遠遠望去，好像一只只青黃色的麻雀依偎在一起，走進來看，又好似一串串隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴。走著走著，我來到了鳳尾竹的身邊，啊，好涼爽！我感到了一陣陣冰涼。到處都彌漫的春的氣息，使我們心曠神怡。瞧！芒果樹和石榴樹都結(jié)出了一顆顆手指般大小的果實，令我們垂涎三尺。接著，我走到了山茶花身旁，它時不時散發(fā)出一陣陣微微清香，使我們找到了春的感覺。看！天上怎么飄著一把把傘呢？原來是晃傘楓呀！微風(fēng)輕輕吹過，她便展示著她的舞姿，為我們遮擋住了耀眼的陽光。狐尾棕也不輸給其他植物，他也晃動著他那優(yōu)美的姿態(tài)，好像狐貍在跳舞！接著走，我們便驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩只青蛙在xx！這也許是春天來了的原因。
同學(xué)們，我已經(jīng)找到春天了啦！還在與春姑娘玩捉迷藏的你們，找到了春姑娘的足跡了嗎？
四年級下二單元春天的氣息篇十五
高大的教學(xué)樓，寬闊的大操場，繽紛燦爛的花壇，蒼翠碧綠的樹木……我喜歡校園內(nèi)的每一處，但我最喜愛的卻是爬滿教學(xué)樓后墻的那富有生機的爬山虎。
經(jīng)歷了冬的洗禮，爬山虎莖的顏色變得枯黃暗沉了，給人一種歷經(jīng)滄桑后的無力感。春天來了，有春風(fēng)春雨的呵護，爬山虎的莖上抽出了嫩嫩的小綠葉，漸漸地，葉片兒長大了，變綠了，養(yǎng)精蓄銳了整個冬天的莖也在這一刻勃發(fā)生機了，它載著日日長大、天天變化的葉片兒努力貼住墻，奮力向上爬。似乎有種神圣的使命感驅(qū)使著它，爬山虎一天一個變化，一夜爬高一截。它莖上的每一個小葉片兒似乎都涌動著生命的活力，散發(fā)著春天的氣息，它的蓬勃生長，帶給我們無限向上的力量。哦！這一墻生機盎然的爬山虎！
夏天，陽光無休止的炙烤，熱得讓人喘不過氣來，而每當(dāng)透過窗戶抬頭望見那一墻爬山虎，都會讓人心頭一亮，頓時心情舒爽起來。這個季節(jié)，爬山虎的葉子是碧綠的一大片，煞是好看，它們的葉尖兒一順兒朝下，層層疊疊，排得整齊劃一，就像一件綠色的毛皮大衣，緊緊裹住了雪白的壁面。在這么熱的季節(jié)里，給墻面換上一身清涼的外套，讓在教室里學(xué)習(xí)的孩子們也涼快了不少呢！風(fēng)吹過，整墻的葉子輕輕擺動，微微作響，猶如平靜湖面蕩起層層漣漪，一波接一波地蕩漾著，給整個校園傳送著陣陣涼意。
傍晚夕陽下，天邊的'云彩被余暉映得通紅一片，一縷縷微弱的光線灑落在這一墻爬山虎上，斑斑點點。整墻的綠葉兒反射著多種色彩，在晚風(fēng)中輕歌曼舞，猶如給這件綠色的毛皮大衣又繡上了金絲銀線，使之清新又雅致，美得讓人無法用語言來形容。
賞一墻生氣勃發(fā)的爬山虎，寫一篇充滿綠色生命的心語，校園的那一墻綠綠的爬山虎給予我生命的本色，讓我感受到了逆境中進取的力量，明白要做一個奮發(fā)向上、勇攀高峰的實小學(xué)子。
四年級下二單元春天的氣息篇十六
春天，萬物復(fù)蘇，芬芳四溢，聲音悅耳。春的氣息，已在我們身邊傳播開來。
春天來了，天氣變熱了，我們脫掉了厚重的棉襖，在學(xué)校的操場上盡情地游戲。一個個玩得大汗淋漓，回到教室免不了受老師善意的責(zé)備。春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，大家都想緊緊地擁抱它！
春天來了，花開了，草長了，鳥飛了，一切都活了。這景象，讓人們紛紛走進大自然，去感受春的氣息。桃花，梨花，郁金香。紅的，黃的，粉的。與草地、天空、樹木、人物組合在一起，簡直就是一幅水墨畫。走在這樣的景色中，仿佛就是在畫卷里面慢步遨游。
春天來了，不知道是哪里飄來的一陣香氣，讓空氣中都帶著淡淡的清香。泉水“叮咚叮咚”唱起了歡快的歌；魚兒在溪水中游來游去，滿心歡喜地迎接春天的到來。在樹枝上，在天空中，不時傳來一聲聲的鳥鳴，當(dāng)人們望去時，往往鳥兒已經(jīng)飛走了，鳥鳴還在天空中回蕩，讓整個大自然充滿了生命力。
春天來了，我們一起尋訪春天的足跡，一起感受大自然中春的氣息吧。