讀后感是一種對(duì)內(nèi)心世界的思考和表達(dá)，它是我們與書籍和作者之間的一種對(duì)話和互動(dòng)。寫讀后感時(shí)，可以從書中得到的啟示和收獲進(jìn)行總結(jié)，展示自己的成長(zhǎng)和思考。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，它們對(duì)作品的賞析和思想的分析非常精彩。
抬起頭來做人讀后感篇一
偶然間看到了一則為《把頭抬起來》的故事，便饒有興趣地讀了起來，卻發(fā)現(xiàn)，這則故事蘊(yùn)含著深刻的人生啟示。
故事講述了一個(gè)“貴族學(xué)?！弊尯⒆觽兡季桢X，一個(gè)小男孩的母親因家庭生活貧困，只給了他5元錢，還告訴他，學(xué)生應(yīng)該做的事是學(xué)習(xí)，而不是比錢多，從此，小男孩無論做什么都抬起頭。
媽媽的話深深的印在了小男孩的心里。讓他懂得一個(gè)學(xué)生不是用金錢來衡量的，比較一個(gè)人的價(jià)值也不是以金錢為標(biāo)準(zhǔn)的。因?yàn)樗?，自己捐的東西是獨(dú)一無二的，是別人不能擁有的。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，富有的人越來越多，他們與普通人的差距也越來越大，形成了鮮明的對(duì)比。那股“攀比之風(fēng)”也傳進(jìn)了校園里，很多同學(xué)根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，而是把心思放在什么花錢上，這樣，大好時(shí)光就在指尖飄去。
其實(shí)，一個(gè)學(xué)生，最重要的是把書讀好，把作業(yè)做好，學(xué)到真本領(lǐng)，能自己在社會(huì)上立足就好。貧窮不是你的錯(cuò)，因貧窮而失去尊嚴(yán)就是一種罪過了；但是，炫耀也不是你的資本。我們無法改變自己的出生，但我們可以改變自己的未來。因此，我們應(yīng)該為自己的獨(dú)一無二而感到高興，抬起頭來做人。
這位母親是一位物質(zhì)上的窮人，但是一位精神上的富人。因?yàn)樗萌绾稳ケＷo(hù)自己孩子的尊嚴(yán)，讓孩子挺起腰做人，所以，我們不必害怕貧窮，因?yàn)槲覀儞碛芯薮蟮膬r(jià)值，就是自我價(jià)值。
聽過這樣一句話吧，“窮人的孩子早當(dāng)家”。有些人可能會(huì)問：為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)?，窮人的孩子知道：自己的出身就比別人差，如果不付出更大的努力，就得不到和別人一樣的工作，只有這樣做，才能改變自己的未來。
我在網(wǎng)上看到了這樣一則故事：用自己的小手悉心照料自己的奶奶，祖孫倆相依為命，日子過得異常清苦，卻也開心。
在東東念小學(xué)時(shí)，有一次奶奶對(duì)他說：“東東，如果你這次期末考試成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前五名，奶奶就帶你去嘉興南湖玩。”東東便暗下決心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于在期末的考試中取得了班級(jí)第三名的好成績(jī)。奶奶也履行了自己的諾言，帶著東東去革命圣地南湖游玩。懂事的他還私下里帶了一些干糧和紙筆，在游玩的過程中沒向奶奶伸手要一分錢，并且把自己所見到的景物不時(shí)地記在自己隨身帶著的本子上，引來了游客們對(duì)他的嘖嘖稱贊。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睎|東正以此為自己的學(xué)習(xí)座右銘，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)著。
我們每個(gè)人都要記住，貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的心。無論深處怎樣的地位，我們都應(yīng)該挺起胸膛做人！
抬起頭來做人讀后感篇二
寒假里，我讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書，其中《抬起頭來做人》這篇文章很感人。
這篇文章主要講那年學(xué)校要求每位學(xué)生給學(xué)校捐錢，一位八九歲就讀該“貴族學(xué)校”的小男孩也要求媽媽捐錢。捐錢的那一天，他的同學(xué)大多數(shù)捐了50、100元，而媽媽只給他捐了5元。小男孩感到難為情，媽媽說：“不要低頭！你只要為學(xué)校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校的最好貢獻(xiàn)了。這樣，我們雖然只捐了5元，但其實(shí)比捐500元還要多?！睆拇?，小男孩把媽媽的話牢牢地記在心里。第二天，老師公布大家的捐錢的數(shù)目時(shí)，小男孩依然抬起頭。
我覺得小男孩的媽媽這番話很有道理，做什么事情都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要踏踏實(shí)實(shí)，光明正大地干，而不能只注重表面文章。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好多好多的知識(shí)，以便將來更好地工作，這就是我們?yōu)閷W(xué)校和社會(huì)作出的最好的貢獻(xiàn)。
抬起頭來做人讀后感篇三
那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。
一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?“貴族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?BR> 第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。
自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。
非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
抬起頭來做人讀后感篇四
有一篇文章，我讀了很多遍，每一次讀，心中都會(huì)有種異樣的感動(dòng)，有種豁然開朗的自信。文章講了一個(gè)名叫珍妮的姑娘非常貧窮，又很自卑，在她18歲那年圣誕節(jié)，母親竟給了她20美金！珍妮欣喜的來到商店，買了一枚綠色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，店員一直夸她漂亮，珍妮便高高抬起頭，興奮的走出商店，以至于出門時(shí)和別人撞了一下也不知道。路上，她遇見了自己心儀的男孩，男孩邀她做圣誕舞會(huì)的舞伴，珍妮激動(dòng)極了，覺得一定是蝴蝶結(jié)的功勞，于是，想把手中剩下的幾元再拿去買點(diǎn)飾品，打扮一下自己。當(dāng)她回到商店時(shí)，卻碰見了一位老婆婆，老婆婆把那枚綠蝴蝶發(fā)卡還給了她說：“姑娘，你剛剛出門時(shí)發(fā)卡掉了，我叫你，可你沒有聽見。”珍妮這才發(fā)現(xiàn)自己剛才根本沒帶發(fā)卡。
是什么讓珍妮這個(gè)自卑的姑娘抬起了頭？難道是那個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡嗎？是什么讓店員和男孩都夸珍妮漂亮？其實(shí)答案就是自信。自信是一種表情，一種人類最美的表情；自信是一種境界，一種最成功的境界；自信是一種氣質(zhì)，一種最高貴的`氣質(zhì)。自信可以美化心靈，可以提升氣韻，擁有自信的人，永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀、最出色的人。
自信可以流露于眼神中，自信的眼神是充滿光茫與希望的，會(huì)讓整個(gè)人都變得充實(shí)而飽含魅力，這種眼神像水一樣富有靈氣，為自身添一份獨(dú)有的韻味。自信可以表現(xiàn)于言行上，自信的話語是響亮的，底氣十足的，自信的動(dòng)作是高昂的，是自然的，是大方的，是能體現(xiàn)自己活力的，舉手投足都充滿了信心。
擁有了自信，也就是擁有了人生最寶貴的財(cái)富。抬起頭來做人，所展現(xiàn)的不僅是自身的美麗，還有前方道路的美好。學(xué)會(huì)抬起頭來做人，便是自信的開始。
抬起頭來做人讀后感篇五
寒假里，我看了許許多多的課外書，和書結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)我讀了《抬起頭來做人》這篇文章后，印象最深，感觸最深深了。
這篇文章講得是這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)八九歲的小男孩，他的學(xué)校舉行一次籌款活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都捐款，而小男孩的家里很窮，所以他媽媽只給他了五元?？墒切∧泻榇烁械胶茈y為情，甚至不敢上學(xué)，總覺得自己捐的錢太少了，沒面子。因?yàn)閯e人都捐了30元、50元、100元……最后，他媽媽對(duì)他說：“你還是個(gè)學(xué)生，只要自己以品行、成績(jī)盡力為學(xué)校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了，捐多少錢并不重要?！毙∧泻⒙犃?，終于抬起頭來，那著媽媽的五元錢上學(xué)去了，再也不感到難為情了。
小男孩媽媽的這翻話樸實(shí)的語也深深得提醒了我。是呀，我們不能用金錢來估量人，因?yàn)榻疱X不是評(píng)價(jià)一個(gè)人唯一的標(biāo)準(zhǔn)。記得有一次，我也曾經(jīng)象文中的小男孩一樣自卑過。比如說，我穿的衣服、褲子鞋子幾乎是舊的，它們大都是我表姐給我的，媽媽為了節(jié)省家里的開支，培養(yǎng)我艱苦樸素的作風(fēng)，基本上不幫我買新的衣褲、鞋襪，可我總覺得在同學(xué)面前抬不起頭來。記得有一次，為了一個(gè)姐姐給我的已經(jīng)補(bǔ)過的`舊書包，還跟媽媽鬧別扭。那是三年級(jí)的新學(xué)期開學(xué)的第一天，同學(xué)們都背著新書包高高興興上學(xué)去，而我卻背了這只不起眼的舊書包，心里覺得同學(xué)們看到我這樣的破爛就會(huì)嘲笑我家里一定窮，就會(huì)不跟我做好朋友，心里挺自卑的。回家一進(jìn)家門，我就把這書包仍在媽媽的身邊，委屈地說：“人家都背的新書包，就我一個(gè)人背這樣的舊書包，我太難為情了。我也要新書包，你不給我新包，我就不去上學(xué)了?！闭f完，我就跑上樓痛哭了起來。媽媽追上樓，把我抱在懷里，連哄帶騙地說：“書包漂不漂亮并不重要，只要能背就行了，成績(jī)不好才難為情呢！我家小乖乖最聽話了，不哭了……”我拗不過媽媽，第二天，只好仍舊背著那只舊書包上學(xué)，讓滿肚子的自卑藏在心里。
但是，通過讀了這《抬起頭來做人》篇文章，我心中豁然開朗，不但不覺得自卑了，反而更感到自己比別的同學(xué)懂事了。當(dāng)然，我跟媽媽鬧別扭是我的錯(cuò)，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。以后，我不管遇到什么事情，只要心中無愧，我就要抬起頭來做人！走自己的路，讓別人去瞧吧。
抬起頭來做人讀后感篇六
那一年，有個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?BR> 對(duì)小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的'籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校是因?yàn)開_________。
2．“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來代替？（）。
a．如果……就……。
b．不僅……而且……。
c．因?yàn)椤浴?BR> d．不是……就是……。
3．文中畫線句子中的“成績(jī)”是指（）。
a．考試得到分?jǐn)?shù)。
b．對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。
c．某一項(xiàng)目比賽的結(jié)果。
4．文中最后一句話中的“捐”的意義”指的是（）。
a．捐助很多物品。
b．捐助很多錢款。
c．用自己的品學(xué)為集體，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
a．活出自己的尊嚴(yán)。
b．抬頭挺胸地走路。
c．要昂著頭走路，不要看地面。
6．談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上那種“用金錢衡量人”的思想的看法。
_________________________。
參考答案：
1．學(xué)習(xí)成績(jī)好。
2．d。
3．b。
4．c。
5．a(chǎn)。
6．“略”。
抬起頭來做人讀后感篇七
那一年，有個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?BR> 對(duì)小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的'籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校是因?yàn)開_________。
2．“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來代替？（）。
a．如果……就……。
b．不僅……而且……。
c．因?yàn)椤浴?BR> d．不是……就是……。
3．文中畫線句子中的“成績(jī)”是指（）。
a．考試得到分?jǐn)?shù)。
b．對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。
c．某一項(xiàng)目比賽的結(jié)果。
4．文中最后一句話中的“捐”的意義”指的是（）。
a．捐助很多物品。
b．捐助很多錢款。
c．用自己的品學(xué)為集體，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
a．活出自己的尊嚴(yán)。
b．抬頭挺胸地走路。
c．要昂著頭走路，不要看地面。
6．談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上那種“用金錢衡量人”的思想的看法。
_________________________。
參考答案：
1．學(xué)習(xí)成績(jī)好。
2．d。
3．b。
4．c。
5．a(chǎn)。
6．“略”。
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抬起頭來做人讀后感篇八
人生路漫漫，我們必須不斷地面對(duì)各種情況和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因而低頭喪氣，甚至失去信心。在這種情況下，抬起頭來做人就成為了我們的精神支柱。本文將闡述抬起頭來做人的體會(huì)和感悟。
第二段：永不放棄的信念。
在做人的道路上，我們會(huì)面臨各種困難和挫折，有時(shí)甚至?xí)刮覀兓倚膯蕷?。我們需要有一顆永不放棄的信念，不管面對(duì)多大的挑戰(zhàn)或者多么艱辛的環(huán)境，都能堅(jiān)定地走完自己的道路。
第三段：學(xué)會(huì)自我反省。
抬起頭來做人的核心是學(xué)會(huì)自我反省，不斷地反思自己的行為和思想，在其他人的人生旅程中獲得成長(zhǎng)和收益。通過學(xué)會(huì)自我反省可以讓我們更加出色的處理自己與他人的關(guān)系，以及在工作和生活中更加成熟的表現(xiàn)。
第四段：認(rèn)真做好每一件事。
抬起頭來做人還包括認(rèn)真做好每一件事。無論是學(xué)習(xí)生活還是工作，我們都需要認(rèn)真細(xì)致地做好自己的事情。心存平和，腳踏實(shí)地，我們才能在自己的崗位上發(fā)揮潛力，以優(yōu)秀的表現(xiàn)給大家留下深刻的印象。
第五段：總結(jié)。
抬起頭來做人，有著重要的意義，它是每一個(gè)人成長(zhǎng)路程中必不可少的一個(gè)注意點(diǎn)。無論我們?cè)谌松猛局薪?jīng)歷多少挫折和困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反省，以及認(rèn)真地做好每件事是我們不斷向前發(fā)展的必備工具。始終不忘這一點(diǎn)，善待自己和他人，并且堅(jiān)持這一信念，我們就能收獲豐碩的成果，讓我們的人生充滿意義。
抬起頭來做人讀后感篇九
今天，我讀了一篇很有意義的文章，文章的名字叫《抬起頭來做人》，對(duì)我很有啟發(fā)，通過這篇文章也使我明白了很多道理。
文章里講的是一個(gè)小男孩的故事，那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。有一天，他拿著一張籌款卡回家，對(duì)媽媽說：“學(xué)校要每個(gè)同學(xué)捐款?！毙∧泻⒌膵寢尡惆彦X交給了他，同時(shí)在捐款卡上簽了名。小男孩低著頭想著什么，但是小男孩什么也沒說，這一切被媽媽看到了，便問小男孩怎么了，小男孩說：“別人捐的都是100或者50元！”因?yàn)樾∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)氐摹百F族學(xué)?！?，在他們班里不是家里有錢捐的多就是在學(xué)校里成績(jī)非常好，但小男孩不屬于前者。小男孩的媽媽鄭重其事的對(duì)他說“把頭抬起來，我們捐的少怎么了，你是學(xué)生，要為學(xué)校爭(zhēng)光，不是捐錢的多少，而是把學(xué)習(xí)搞好，這也是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)?！弊源艘院螅∧泻⒃谶_(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。()。
這篇文章告訴我們，我們沒有選擇出身環(huán)境的余地，但是我們可以選擇我們未來的路。我們的驕傲源自我們自己的努力，所以假如我們出生在富貴家庭，也不能沾沾自喜，因?yàn)橛绣X的是我們父母而不是我們，我們要靠自己的能力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
抬起頭來做人讀后感篇十
本文講述作者與那男孩在作弊后開始不同的人生。作者在作弊之后，步入了好學(xué)的人生，而他，作弊之后，變成了次次都需要作弊的人，并且開始認(rèn)命。
人生，要面臨許多考試。每堂考試后邊，有人考得好，有人考得差；在考試過程中，有人作弊，有人不作弊；這是因?yàn)?，在考試之前，有人認(rèn)真復(fù)習(xí)，有人懶懶散散。在我看來，這一切都有因果關(guān)系。
那一次考試之前，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，導(dǎo)致我對(duì)考試十分沒有信心，于是我便拿起便利貼和筆，寫下了所謂的答案。盡管我把知識(shí)“帶”到考場(chǎng)來了，可是我的心仍然不平靜，神經(jīng)緊繃著，內(nèi)心十分恐懼。結(jié)果走進(jìn)來一位監(jiān)考十分嚴(yán)厲老師，我更是懵了。心里有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)論：快扔掉，不然被老師抓到就一切都完了，到時(shí)，榮譽(yù)，名次，自己和父母的顏面都會(huì)蕩然無存。不行，你一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記不住，扔掉了怎么辦？倒不如趁老師不注意，偷偷看上幾眼。于是，在第二種心理作用下，我留下了，我的手悄悄伸進(jìn)口袋，把便利貼偷偷拿出來，環(huán)顧一周，老師沒在，我使勁睜大眼望著便利貼上“渺小”的知識(shí)點(diǎn)，我的心里偷偷樂了，突然，我發(fā)現(xiàn)一雙腳，往上循著，是老師，好在他的眼神沒有看到我，我便將便利貼塞進(jìn)了衣袖。我的臉紅撲撲的，心臟跳動(dòng)得幾欲休克。就這樣，我交了一張幾乎空白的卷子，因?yàn)槲业纳窠?jīng)已經(jīng)短路，什么都不記得了。
我體會(huì)過牢記知識(shí)點(diǎn)后考試輕松自得并結(jié)果理想的感覺，也體會(huì)過作弊不成功導(dǎo)致一切忘記的哀痛與悲傷，懊惱。相對(duì)而言，我自然更喜歡第一種感覺。
我非常贊同作者“一個(gè)孩子什么時(shí)候開始真正長(zhǎng)大？也許就是在他撒下第一個(gè)謊的時(shí)候?！?BR> 對(duì)于涉世未深的孩子而言，撒謊也是一種人生的嘗試，是心靈經(jīng)受的一次考驗(yàn)和歷練，在某種意義上，撒謊之后的孩子的心智會(huì)變得更加成熟，正如作者一樣，變壓力為動(dòng)力，人生也會(huì)變得別樣精彩。
抬起頭來做人讀后感篇十一
《做人就這么簡(jiǎn)單》一書，講了365則永恒地處世智慧，讀后受益匪淺。
自古以來，人們每每感慨做人難、難做人，的確，怎樣才能做好人是一個(gè)人終身思考地問題，因?yàn)樽鋈耸亲鍪潞吞幨赖鼗A(chǔ)，而做事和處世又是一個(gè)人立身的'資本。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，成功人士當(dāng)中，因?yàn)閷ｉL(zhǎng)而成功的只占15%，而大多數(shù)的原因都是取決于一個(gè)人的為人處世和做人做事的成功。然而，在信息如此發(fā)達(dá)的今天，人們從來沒有象今天這樣自由的交流與溝通。也正是因?yàn)槿绱?，人們的做人與處世能力卻在退化。信息時(shí)代讓人們躲藏在冰冷的屏幕后面，逐漸退化成一個(gè)個(gè)冰冷的個(gè)體。我們總是看到或聽說，在那網(wǎng)絡(luò)上叱咤風(fēng)云、在學(xué)界智商絕倫的高才生，在見其人的時(shí)候，不是畏畏縮縮，就是冷血孤僻。他們慢慢地喪失了與人交往的能力，喪失了作為一個(gè)人基本的社會(huì)屬性。所以今天，我們把教育的重點(diǎn)放在做人與處世上，是必要的，而且是勢(shì)在必行的。
《做人就這么簡(jiǎn)單》一書，力求一種簡(jiǎn)捷的方式，每段用近似智慧箴言的方法，著重用最簡(jiǎn)捷的文字，講最智慧的道理。
《做人就這么簡(jiǎn)單》可以作為一本人生哲理的枕邊書，閑時(shí)隨手拈來讀上一兩則，便有所啟發(fā)，有所感悟，當(dāng)你讀罷此書，也許會(huì)掩卷長(zhǎng)嘆：其實(shí)，做人就這么簡(jiǎn)單！
抬起頭來做人讀后感篇十二
《談時(shí)間》是梁實(shí)秋先生的一篇散文，雖然是老話題，文章也沒有擺脫散文的老格式，但仍有新意。
文章一開頭就講了希臘哲學(xué)家的故事。這位叫diogenes的哲學(xué)家要求前來拜訪他的亞歷山大帝不要遮住他的陽(yáng)光。陽(yáng)光之所以寶貴，除了它有為人們提供光明溫暖的作用外，還有它是任何皇帝所賞賜不到的原因。時(shí)間不也是這樣嗎？除了它自身有著巨大的魔力，能改變命運(yùn)，還有就是它是任何人所買不到的。梁先生借別人之口反駁了總是抱怨自己的時(shí)間被別人占用的人。時(shí)間被浪費(fèi)，自己是要負(fù)很大責(zé)任的。
時(shí)間是寶貴的，“時(shí)間即生命”、“時(shí)間即金錢”的說法，小學(xué)生也耳熟能詳，可真正做到的人又有多少呢？難怪梁先生自己也說：“可是誰又能趁早體會(huì)到時(shí)間之‘難得而易失’。”成功取決于是否能早日體會(huì)到時(shí)間之“難得而易失”。
人生就像一本日歷，一本厚厚的日歷。日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過，就會(huì)深切體會(huì)到人生之短暫，一雙無形之手正推著你向死亡走近。這樣說就沒有比喻那樣輕松，因?yàn)槊鎸?duì)著的是一個(gè)嚴(yán)肅的生命話題。如果真有這種日歷，每個(gè)人看著就會(huì)有些恐怖，既不是西方恐怖片的畫面之恐怖，也不是東方恐怖片的情節(jié)之恐怖，而是人格中對(duì)死亡的恐懼，也可以說是對(duì)生命的留戀。為什么要留戀生命呢？因?yàn)橛辛松涂梢韵硎苌?，在物質(zhì)和精神上得到滿足，做自己想做的.事。生命是這么美好，但到了日歷的最后一頁(yè)是想留也留不住的，所以不免有些遺憾。高尚的人不會(huì)欣賞將死的人對(duì)車子、票子、房子的遺憾，倒會(huì)欣賞香港“賭王”的“希望年輕人不要走我這條路”和孫中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”。他們雖都有遺憾，但都無愧于時(shí)間?！百€王”一生以賭為業(yè)，賭術(shù)上精益求精，成功自然是不言而喻的，但他最后發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了。雖然成功了，但因?yàn)樽约旱陌駱訒?huì)使年輕人沉湎賭博而輸?shù)羟巴?，輸?shù)羧松?。一生的價(jià)值、時(shí)間的作用，不在金錢中體現(xiàn)，而在生命最后一刻的最后一句話中顯現(xiàn)出來。孫中山為革命一生奮斗，死也不忘卻，話雖樸素，卻折射出時(shí)間的光環(huán)，時(shí)間證明了他的成功。無論是錯(cuò)位成功后的覺醒，還是為真理奮斗的堅(jiān)持都無愧于時(shí)間，都重于泰山。
時(shí)間已走過，我愿抓住它的尾巴。這是我讀《談時(shí)間》的一句感言。
抬起頭來做人讀后感篇十三
今天，我讀了現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個(gè)字，每一句話都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅(jiān)持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂，也沒悲哀！小樹也許長(zhǎng)在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風(fēng)讓他無力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！
我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？北宋著名的史學(xué)家司馬光用了，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》；明朝地理學(xué)家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍費(fèi)27年，才寫成了流芳百世的藥學(xué)巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)守得云開見明月。
抬起頭來做人讀后感篇十四
這篇文章主要講了：有一個(gè)八九歲的小男孩，他的學(xué)校舉行一次籌款活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都捐款，而小男孩的家里很窮，所以他媽媽只給他了五元。但是小男孩為此感到很難為情，甚至不敢上學(xué)，總覺得自己捐的錢太少了，沒面子。因?yàn)閯e人都捐了30元、50元、100元……最后，他媽媽對(duì)他說：“你還是個(gè)學(xué)生，只要自己以品行、成績(jī)盡力為學(xué)校爭(zhēng)光，捐多少錢并不重要?！毙∧泻⒙犃?，那著媽媽的五元錢上學(xué)去了，再也不感到難為情了。
小男孩媽媽的這翻話樸實(shí)的語也深深得提醒了我。是呀，我們不能用金錢來估量人，因?yàn)榻疱X不是評(píng)價(jià)一個(gè)人唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)故事讓我懂得了不要盲目地與他人攀比，只要認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們一樣能夠抬起頭來做人。金錢并不重要，很多人總是把金錢看得很重要，總是把金錢的多少來衡量一個(gè)人。每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，所以我們要抬起頭來做人。做個(gè)勇敢而自信的人。
抬起頭來做人讀后感篇十五
那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：”學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?BR> 對(duì)小孩子來說，直接想到的”人”，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：”怎么啦?”
小男孩低著頭說：”昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹辟F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的”功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：”不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那--番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的”成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到”捐”的意義，以及別人所不能”捐”到的、自己獨(dú)一無二的.價(jià)值。
25.男孩的媽媽說：”我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?！边@句話如何理解?(3分)。
26.面對(duì)同學(xué)們的種種反應(yīng)，小男孩是怎樣的心情?請(qǐng)展開想象，作一段心理描寫。(4分)。
27.文章第八節(jié)說：”自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！痹囮U述這句話的深刻含義。(3分)。
28.文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了”捐”的意義，這”捐”的意義是什么?(3分)。
29.文章第八節(jié)有兩處寫到小男孩”抬起頭來”，這兩處”抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?(3分)。
25.從”我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費(fèi);而對(duì)擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對(duì)他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。
26.略。
27.這句話的深刻含義是：在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢的人們。
28.這”捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學(xué)，你的成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。提示：上文母親對(duì)小男孩說的話可作為回答此題的依據(jù)。
29.相同之處是：這兩處”抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處”抬起頭來”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信;后一處”抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。
30.這一文題中蘊(yùn)含的哲理是：一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
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抬起頭來做人讀后感篇一
偶然間看到了一則為《把頭抬起來》的故事，便饒有興趣地讀了起來，卻發(fā)現(xiàn)，這則故事蘊(yùn)含著深刻的人生啟示。
故事講述了一個(gè)“貴族學(xué)?！弊尯⒆觽兡季桢X，一個(gè)小男孩的母親因家庭生活貧困，只給了他5元錢，還告訴他，學(xué)生應(yīng)該做的事是學(xué)習(xí)，而不是比錢多，從此，小男孩無論做什么都抬起頭。
媽媽的話深深的印在了小男孩的心里。讓他懂得一個(gè)學(xué)生不是用金錢來衡量的，比較一個(gè)人的價(jià)值也不是以金錢為標(biāo)準(zhǔn)的。因?yàn)樗?，自己捐的東西是獨(dú)一無二的，是別人不能擁有的。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，富有的人越來越多，他們與普通人的差距也越來越大，形成了鮮明的對(duì)比。那股“攀比之風(fēng)”也傳進(jìn)了校園里，很多同學(xué)根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，而是把心思放在什么花錢上，這樣，大好時(shí)光就在指尖飄去。
其實(shí)，一個(gè)學(xué)生，最重要的是把書讀好，把作業(yè)做好，學(xué)到真本領(lǐng)，能自己在社會(huì)上立足就好。貧窮不是你的錯(cuò)，因貧窮而失去尊嚴(yán)就是一種罪過了；但是，炫耀也不是你的資本。我們無法改變自己的出生，但我們可以改變自己的未來。因此，我們應(yīng)該為自己的獨(dú)一無二而感到高興，抬起頭來做人。
這位母親是一位物質(zhì)上的窮人，但是一位精神上的富人。因?yàn)樗萌绾稳ケＷo(hù)自己孩子的尊嚴(yán)，讓孩子挺起腰做人，所以，我們不必害怕貧窮，因?yàn)槲覀儞碛芯薮蟮膬r(jià)值，就是自我價(jià)值。
聽過這樣一句話吧，“窮人的孩子早當(dāng)家”。有些人可能會(huì)問：為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)?，窮人的孩子知道：自己的出身就比別人差，如果不付出更大的努力，就得不到和別人一樣的工作，只有這樣做，才能改變自己的未來。
我在網(wǎng)上看到了這樣一則故事：用自己的小手悉心照料自己的奶奶，祖孫倆相依為命，日子過得異常清苦，卻也開心。
在東東念小學(xué)時(shí)，有一次奶奶對(duì)他說：“東東，如果你這次期末考試成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前五名，奶奶就帶你去嘉興南湖玩。”東東便暗下決心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于在期末的考試中取得了班級(jí)第三名的好成績(jī)。奶奶也履行了自己的諾言，帶著東東去革命圣地南湖游玩。懂事的他還私下里帶了一些干糧和紙筆，在游玩的過程中沒向奶奶伸手要一分錢，并且把自己所見到的景物不時(shí)地記在自己隨身帶著的本子上，引來了游客們對(duì)他的嘖嘖稱贊。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睎|東正以此為自己的學(xué)習(xí)座右銘，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)著。
我們每個(gè)人都要記住，貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的心。無論深處怎樣的地位，我們都應(yīng)該挺起胸膛做人！
抬起頭來做人讀后感篇二
寒假里，我讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書，其中《抬起頭來做人》這篇文章很感人。
這篇文章主要講那年學(xué)校要求每位學(xué)生給學(xué)校捐錢，一位八九歲就讀該“貴族學(xué)校”的小男孩也要求媽媽捐錢。捐錢的那一天，他的同學(xué)大多數(shù)捐了50、100元，而媽媽只給他捐了5元。小男孩感到難為情，媽媽說：“不要低頭！你只要為學(xué)校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校的最好貢獻(xiàn)了。這樣，我們雖然只捐了5元，但其實(shí)比捐500元還要多?！睆拇?，小男孩把媽媽的話牢牢地記在心里。第二天，老師公布大家的捐錢的數(shù)目時(shí)，小男孩依然抬起頭。
我覺得小男孩的媽媽這番話很有道理，做什么事情都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要踏踏實(shí)實(shí)，光明正大地干，而不能只注重表面文章。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好多好多的知識(shí)，以便將來更好地工作，這就是我們?yōu)閷W(xué)校和社會(huì)作出的最好的貢獻(xiàn)。
抬起頭來做人讀后感篇三
那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。
一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?“貴族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?BR> 第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。
自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。
非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
抬起頭來做人讀后感篇四
有一篇文章，我讀了很多遍，每一次讀，心中都會(huì)有種異樣的感動(dòng)，有種豁然開朗的自信。文章講了一個(gè)名叫珍妮的姑娘非常貧窮，又很自卑，在她18歲那年圣誕節(jié)，母親竟給了她20美金！珍妮欣喜的來到商店，買了一枚綠色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，店員一直夸她漂亮，珍妮便高高抬起頭，興奮的走出商店，以至于出門時(shí)和別人撞了一下也不知道。路上，她遇見了自己心儀的男孩，男孩邀她做圣誕舞會(huì)的舞伴，珍妮激動(dòng)極了，覺得一定是蝴蝶結(jié)的功勞，于是，想把手中剩下的幾元再拿去買點(diǎn)飾品，打扮一下自己。當(dāng)她回到商店時(shí)，卻碰見了一位老婆婆，老婆婆把那枚綠蝴蝶發(fā)卡還給了她說：“姑娘，你剛剛出門時(shí)發(fā)卡掉了，我叫你，可你沒有聽見。”珍妮這才發(fā)現(xiàn)自己剛才根本沒帶發(fā)卡。
是什么讓珍妮這個(gè)自卑的姑娘抬起了頭？難道是那個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡嗎？是什么讓店員和男孩都夸珍妮漂亮？其實(shí)答案就是自信。自信是一種表情，一種人類最美的表情；自信是一種境界，一種最成功的境界；自信是一種氣質(zhì)，一種最高貴的`氣質(zhì)。自信可以美化心靈，可以提升氣韻，擁有自信的人，永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀、最出色的人。
自信可以流露于眼神中，自信的眼神是充滿光茫與希望的，會(huì)讓整個(gè)人都變得充實(shí)而飽含魅力，這種眼神像水一樣富有靈氣，為自身添一份獨(dú)有的韻味。自信可以表現(xiàn)于言行上，自信的話語是響亮的，底氣十足的，自信的動(dòng)作是高昂的，是自然的，是大方的，是能體現(xiàn)自己活力的，舉手投足都充滿了信心。
擁有了自信，也就是擁有了人生最寶貴的財(cái)富。抬起頭來做人，所展現(xiàn)的不僅是自身的美麗，還有前方道路的美好。學(xué)會(huì)抬起頭來做人，便是自信的開始。
抬起頭來做人讀后感篇五
寒假里，我看了許許多多的課外書，和書結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)我讀了《抬起頭來做人》這篇文章后，印象最深，感觸最深深了。
這篇文章講得是這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)八九歲的小男孩，他的學(xué)校舉行一次籌款活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都捐款，而小男孩的家里很窮，所以他媽媽只給他了五元?？墒切∧泻榇烁械胶茈y為情，甚至不敢上學(xué)，總覺得自己捐的錢太少了，沒面子。因?yàn)閯e人都捐了30元、50元、100元……最后，他媽媽對(duì)他說：“你還是個(gè)學(xué)生，只要自己以品行、成績(jī)盡力為學(xué)校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了，捐多少錢并不重要?！毙∧泻⒙犃?，終于抬起頭來，那著媽媽的五元錢上學(xué)去了，再也不感到難為情了。
小男孩媽媽的這翻話樸實(shí)的語也深深得提醒了我。是呀，我們不能用金錢來估量人，因?yàn)榻疱X不是評(píng)價(jià)一個(gè)人唯一的標(biāo)準(zhǔn)。記得有一次，我也曾經(jīng)象文中的小男孩一樣自卑過。比如說，我穿的衣服、褲子鞋子幾乎是舊的，它們大都是我表姐給我的，媽媽為了節(jié)省家里的開支，培養(yǎng)我艱苦樸素的作風(fēng)，基本上不幫我買新的衣褲、鞋襪，可我總覺得在同學(xué)面前抬不起頭來。記得有一次，為了一個(gè)姐姐給我的已經(jīng)補(bǔ)過的`舊書包，還跟媽媽鬧別扭。那是三年級(jí)的新學(xué)期開學(xué)的第一天，同學(xué)們都背著新書包高高興興上學(xué)去，而我卻背了這只不起眼的舊書包，心里覺得同學(xué)們看到我這樣的破爛就會(huì)嘲笑我家里一定窮，就會(huì)不跟我做好朋友，心里挺自卑的。回家一進(jìn)家門，我就把這書包仍在媽媽的身邊，委屈地說：“人家都背的新書包，就我一個(gè)人背這樣的舊書包，我太難為情了。我也要新書包，你不給我新包，我就不去上學(xué)了?！闭f完，我就跑上樓痛哭了起來。媽媽追上樓，把我抱在懷里，連哄帶騙地說：“書包漂不漂亮并不重要，只要能背就行了，成績(jī)不好才難為情呢！我家小乖乖最聽話了，不哭了……”我拗不過媽媽，第二天，只好仍舊背著那只舊書包上學(xué)，讓滿肚子的自卑藏在心里。
但是，通過讀了這《抬起頭來做人》篇文章，我心中豁然開朗，不但不覺得自卑了，反而更感到自己比別的同學(xué)懂事了。當(dāng)然，我跟媽媽鬧別扭是我的錯(cuò)，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。以后，我不管遇到什么事情，只要心中無愧，我就要抬起頭來做人！走自己的路，讓別人去瞧吧。
抬起頭來做人讀后感篇六
那一年，有個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?BR> 對(duì)小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的'籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校是因?yàn)開_________。
2．“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來代替？（）。
a．如果……就……。
b．不僅……而且……。
c．因?yàn)椤浴?BR> d．不是……就是……。
3．文中畫線句子中的“成績(jī)”是指（）。
a．考試得到分?jǐn)?shù)。
b．對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。
c．某一項(xiàng)目比賽的結(jié)果。
4．文中最后一句話中的“捐”的意義”指的是（）。
a．捐助很多物品。
b．捐助很多錢款。
c．用自己的品學(xué)為集體，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
a．活出自己的尊嚴(yán)。
b．抬頭挺胸地走路。
c．要昂著頭走路，不要看地面。
6．談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上那種“用金錢衡量人”的思想的看法。
_________________________。
參考答案：
1．學(xué)習(xí)成績(jī)好。
2．d。
3．b。
4．c。
5．a(chǎn)。
6．“略”。
抬起頭來做人讀后感篇七
那一年，有個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?BR> 對(duì)小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的'籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校是因?yàn)開_________。
2．“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來代替？（）。
a．如果……就……。
b．不僅……而且……。
c．因?yàn)椤浴?BR> d．不是……就是……。
3．文中畫線句子中的“成績(jī)”是指（）。
a．考試得到分?jǐn)?shù)。
b．對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。
c．某一項(xiàng)目比賽的結(jié)果。
4．文中最后一句話中的“捐”的意義”指的是（）。
a．捐助很多物品。
b．捐助很多錢款。
c．用自己的品學(xué)為集體，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
a．活出自己的尊嚴(yán)。
b．抬頭挺胸地走路。
c．要昂著頭走路，不要看地面。
6．談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上那種“用金錢衡量人”的思想的看法。
_________________________。
參考答案：
1．學(xué)習(xí)成績(jī)好。
2．d。
3．b。
4．c。
5．a(chǎn)。
6．“略”。
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抬起頭來做人讀后感篇八
人生路漫漫，我們必須不斷地面對(duì)各種情況和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因而低頭喪氣，甚至失去信心。在這種情況下，抬起頭來做人就成為了我們的精神支柱。本文將闡述抬起頭來做人的體會(huì)和感悟。
第二段：永不放棄的信念。
在做人的道路上，我們會(huì)面臨各種困難和挫折，有時(shí)甚至?xí)刮覀兓倚膯蕷?。我們需要有一顆永不放棄的信念，不管面對(duì)多大的挑戰(zhàn)或者多么艱辛的環(huán)境，都能堅(jiān)定地走完自己的道路。
第三段：學(xué)會(huì)自我反省。
抬起頭來做人的核心是學(xué)會(huì)自我反省，不斷地反思自己的行為和思想，在其他人的人生旅程中獲得成長(zhǎng)和收益。通過學(xué)會(huì)自我反省可以讓我們更加出色的處理自己與他人的關(guān)系，以及在工作和生活中更加成熟的表現(xiàn)。
第四段：認(rèn)真做好每一件事。
抬起頭來做人還包括認(rèn)真做好每一件事。無論是學(xué)習(xí)生活還是工作，我們都需要認(rèn)真細(xì)致地做好自己的事情。心存平和，腳踏實(shí)地，我們才能在自己的崗位上發(fā)揮潛力，以優(yōu)秀的表現(xiàn)給大家留下深刻的印象。
第五段：總結(jié)。
抬起頭來做人，有著重要的意義，它是每一個(gè)人成長(zhǎng)路程中必不可少的一個(gè)注意點(diǎn)。無論我們?cè)谌松猛局薪?jīng)歷多少挫折和困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反省，以及認(rèn)真地做好每件事是我們不斷向前發(fā)展的必備工具。始終不忘這一點(diǎn)，善待自己和他人，并且堅(jiān)持這一信念，我們就能收獲豐碩的成果，讓我們的人生充滿意義。
抬起頭來做人讀后感篇九
今天，我讀了一篇很有意義的文章，文章的名字叫《抬起頭來做人》，對(duì)我很有啟發(fā)，通過這篇文章也使我明白了很多道理。
文章里講的是一個(gè)小男孩的故事，那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。有一天，他拿著一張籌款卡回家，對(duì)媽媽說：“學(xué)校要每個(gè)同學(xué)捐款?！毙∧泻⒌膵寢尡惆彦X交給了他，同時(shí)在捐款卡上簽了名。小男孩低著頭想著什么，但是小男孩什么也沒說，這一切被媽媽看到了，便問小男孩怎么了，小男孩說：“別人捐的都是100或者50元！”因?yàn)樾∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)氐摹百F族學(xué)?！?，在他們班里不是家里有錢捐的多就是在學(xué)校里成績(jī)非常好，但小男孩不屬于前者。小男孩的媽媽鄭重其事的對(duì)他說“把頭抬起來，我們捐的少怎么了，你是學(xué)生，要為學(xué)校爭(zhēng)光，不是捐錢的多少，而是把學(xué)習(xí)搞好，這也是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)?！弊源艘院螅∧泻⒃谶_(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。()。
這篇文章告訴我們，我們沒有選擇出身環(huán)境的余地，但是我們可以選擇我們未來的路。我們的驕傲源自我們自己的努力，所以假如我們出生在富貴家庭，也不能沾沾自喜，因?yàn)橛绣X的是我們父母而不是我們，我們要靠自己的能力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
抬起頭來做人讀后感篇十
本文講述作者與那男孩在作弊后開始不同的人生。作者在作弊之后，步入了好學(xué)的人生，而他，作弊之后，變成了次次都需要作弊的人，并且開始認(rèn)命。
人生，要面臨許多考試。每堂考試后邊，有人考得好，有人考得差；在考試過程中，有人作弊，有人不作弊；這是因?yàn)?，在考試之前，有人認(rèn)真復(fù)習(xí)，有人懶懶散散。在我看來，這一切都有因果關(guān)系。
那一次考試之前，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，導(dǎo)致我對(duì)考試十分沒有信心，于是我便拿起便利貼和筆，寫下了所謂的答案。盡管我把知識(shí)“帶”到考場(chǎng)來了，可是我的心仍然不平靜，神經(jīng)緊繃著，內(nèi)心十分恐懼。結(jié)果走進(jìn)來一位監(jiān)考十分嚴(yán)厲老師，我更是懵了。心里有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)論：快扔掉，不然被老師抓到就一切都完了，到時(shí)，榮譽(yù)，名次，自己和父母的顏面都會(huì)蕩然無存。不行，你一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記不住，扔掉了怎么辦？倒不如趁老師不注意，偷偷看上幾眼。于是，在第二種心理作用下，我留下了，我的手悄悄伸進(jìn)口袋，把便利貼偷偷拿出來，環(huán)顧一周，老師沒在，我使勁睜大眼望著便利貼上“渺小”的知識(shí)點(diǎn)，我的心里偷偷樂了，突然，我發(fā)現(xiàn)一雙腳，往上循著，是老師，好在他的眼神沒有看到我，我便將便利貼塞進(jìn)了衣袖。我的臉紅撲撲的，心臟跳動(dòng)得幾欲休克。就這樣，我交了一張幾乎空白的卷子，因?yàn)槲业纳窠?jīng)已經(jīng)短路，什么都不記得了。
我體會(huì)過牢記知識(shí)點(diǎn)后考試輕松自得并結(jié)果理想的感覺，也體會(huì)過作弊不成功導(dǎo)致一切忘記的哀痛與悲傷，懊惱。相對(duì)而言，我自然更喜歡第一種感覺。
我非常贊同作者“一個(gè)孩子什么時(shí)候開始真正長(zhǎng)大？也許就是在他撒下第一個(gè)謊的時(shí)候?！?BR> 對(duì)于涉世未深的孩子而言，撒謊也是一種人生的嘗試，是心靈經(jīng)受的一次考驗(yàn)和歷練，在某種意義上，撒謊之后的孩子的心智會(huì)變得更加成熟，正如作者一樣，變壓力為動(dòng)力，人生也會(huì)變得別樣精彩。
抬起頭來做人讀后感篇十一
《做人就這么簡(jiǎn)單》一書，講了365則永恒地處世智慧，讀后受益匪淺。
自古以來，人們每每感慨做人難、難做人，的確，怎樣才能做好人是一個(gè)人終身思考地問題，因?yàn)樽鋈耸亲鍪潞吞幨赖鼗A(chǔ)，而做事和處世又是一個(gè)人立身的'資本。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，成功人士當(dāng)中，因?yàn)閷ｉL(zhǎng)而成功的只占15%，而大多數(shù)的原因都是取決于一個(gè)人的為人處世和做人做事的成功。然而，在信息如此發(fā)達(dá)的今天，人們從來沒有象今天這樣自由的交流與溝通。也正是因?yàn)槿绱?，人們的做人與處世能力卻在退化。信息時(shí)代讓人們躲藏在冰冷的屏幕后面，逐漸退化成一個(gè)個(gè)冰冷的個(gè)體。我們總是看到或聽說，在那網(wǎng)絡(luò)上叱咤風(fēng)云、在學(xué)界智商絕倫的高才生，在見其人的時(shí)候，不是畏畏縮縮，就是冷血孤僻。他們慢慢地喪失了與人交往的能力，喪失了作為一個(gè)人基本的社會(huì)屬性。所以今天，我們把教育的重點(diǎn)放在做人與處世上，是必要的，而且是勢(shì)在必行的。
《做人就這么簡(jiǎn)單》一書，力求一種簡(jiǎn)捷的方式，每段用近似智慧箴言的方法，著重用最簡(jiǎn)捷的文字，講最智慧的道理。
《做人就這么簡(jiǎn)單》可以作為一本人生哲理的枕邊書，閑時(shí)隨手拈來讀上一兩則，便有所啟發(fā)，有所感悟，當(dāng)你讀罷此書，也許會(huì)掩卷長(zhǎng)嘆：其實(shí)，做人就這么簡(jiǎn)單！
抬起頭來做人讀后感篇十二
《談時(shí)間》是梁實(shí)秋先生的一篇散文，雖然是老話題，文章也沒有擺脫散文的老格式，但仍有新意。
文章一開頭就講了希臘哲學(xué)家的故事。這位叫diogenes的哲學(xué)家要求前來拜訪他的亞歷山大帝不要遮住他的陽(yáng)光。陽(yáng)光之所以寶貴，除了它有為人們提供光明溫暖的作用外，還有它是任何皇帝所賞賜不到的原因。時(shí)間不也是這樣嗎？除了它自身有著巨大的魔力，能改變命運(yùn)，還有就是它是任何人所買不到的。梁先生借別人之口反駁了總是抱怨自己的時(shí)間被別人占用的人。時(shí)間被浪費(fèi)，自己是要負(fù)很大責(zé)任的。
時(shí)間是寶貴的，“時(shí)間即生命”、“時(shí)間即金錢”的說法，小學(xué)生也耳熟能詳，可真正做到的人又有多少呢？難怪梁先生自己也說：“可是誰又能趁早體會(huì)到時(shí)間之‘難得而易失’。”成功取決于是否能早日體會(huì)到時(shí)間之“難得而易失”。
人生就像一本日歷，一本厚厚的日歷。日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過，就會(huì)深切體會(huì)到人生之短暫，一雙無形之手正推著你向死亡走近。這樣說就沒有比喻那樣輕松，因?yàn)槊鎸?duì)著的是一個(gè)嚴(yán)肅的生命話題。如果真有這種日歷，每個(gè)人看著就會(huì)有些恐怖，既不是西方恐怖片的畫面之恐怖，也不是東方恐怖片的情節(jié)之恐怖，而是人格中對(duì)死亡的恐懼，也可以說是對(duì)生命的留戀。為什么要留戀生命呢？因?yàn)橛辛松涂梢韵硎苌?，在物質(zhì)和精神上得到滿足，做自己想做的.事。生命是這么美好，但到了日歷的最后一頁(yè)是想留也留不住的，所以不免有些遺憾。高尚的人不會(huì)欣賞將死的人對(duì)車子、票子、房子的遺憾，倒會(huì)欣賞香港“賭王”的“希望年輕人不要走我這條路”和孫中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”。他們雖都有遺憾，但都無愧于時(shí)間?！百€王”一生以賭為業(yè)，賭術(shù)上精益求精，成功自然是不言而喻的，但他最后發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了。雖然成功了，但因?yàn)樽约旱陌駱訒?huì)使年輕人沉湎賭博而輸?shù)羟巴?，輸?shù)羧松?。一生的價(jià)值、時(shí)間的作用，不在金錢中體現(xiàn)，而在生命最后一刻的最后一句話中顯現(xiàn)出來。孫中山為革命一生奮斗，死也不忘卻，話雖樸素，卻折射出時(shí)間的光環(huán)，時(shí)間證明了他的成功。無論是錯(cuò)位成功后的覺醒，還是為真理奮斗的堅(jiān)持都無愧于時(shí)間，都重于泰山。
時(shí)間已走過，我愿抓住它的尾巴。這是我讀《談時(shí)間》的一句感言。
抬起頭來做人讀后感篇十三
今天，我讀了現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個(gè)字，每一句話都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅(jiān)持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂，也沒悲哀！小樹也許長(zhǎng)在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風(fēng)讓他無力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！
我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？北宋著名的史學(xué)家司馬光用了，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》；明朝地理學(xué)家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍費(fèi)27年，才寫成了流芳百世的藥學(xué)巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)守得云開見明月。
抬起頭來做人讀后感篇十四
這篇文章主要講了：有一個(gè)八九歲的小男孩，他的學(xué)校舉行一次籌款活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都捐款，而小男孩的家里很窮，所以他媽媽只給他了五元。但是小男孩為此感到很難為情，甚至不敢上學(xué)，總覺得自己捐的錢太少了，沒面子。因?yàn)閯e人都捐了30元、50元、100元……最后，他媽媽對(duì)他說：“你還是個(gè)學(xué)生，只要自己以品行、成績(jī)盡力為學(xué)校爭(zhēng)光，捐多少錢并不重要?！毙∧泻⒙犃?，那著媽媽的五元錢上學(xué)去了，再也不感到難為情了。
小男孩媽媽的這翻話樸實(shí)的語也深深得提醒了我。是呀，我們不能用金錢來估量人，因?yàn)榻疱X不是評(píng)價(jià)一個(gè)人唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)故事讓我懂得了不要盲目地與他人攀比，只要認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們一樣能夠抬起頭來做人。金錢并不重要，很多人總是把金錢看得很重要，總是把金錢的多少來衡量一個(gè)人。每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，所以我們要抬起頭來做人。做個(gè)勇敢而自信的人。
抬起頭來做人讀后感篇十五
那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：”學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！?BR> 對(duì)小孩子來說，直接想到的”人”，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：”怎么啦?”
小男孩低著頭說：”昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?BR> 小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹辟F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的”功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：”不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那--番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的”成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到”捐”的意義，以及別人所不能”捐”到的、自己獨(dú)一無二的.價(jià)值。
25.男孩的媽媽說：”我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?！边@句話如何理解?(3分)。
26.面對(duì)同學(xué)們的種種反應(yīng)，小男孩是怎樣的心情?請(qǐng)展開想象，作一段心理描寫。(4分)。
27.文章第八節(jié)說：”自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！痹囮U述這句話的深刻含義。(3分)。
28.文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了”捐”的意義，這”捐”的意義是什么?(3分)。
29.文章第八節(jié)有兩處寫到小男孩”抬起頭來”，這兩處”抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?(3分)。
25.從”我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費(fèi);而對(duì)擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對(duì)他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。
26.略。
27.這句話的深刻含義是：在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢的人們。
28.這”捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學(xué)，你的成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。提示：上文母親對(duì)小男孩說的話可作為回答此題的依據(jù)。
29.相同之處是：這兩處”抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處”抬起頭來”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信;后一處”抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。
30.這一文題中蘊(yùn)含的哲理是：一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
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