教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行分析和組織的重要方式，它能夠提高課堂教學(xué)的效果。編寫教案的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。小編精選的教案范文涵蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，供教師們選擇和參考。
小學(xué)課堂禮儀教案篇一
人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí)。
學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
4、通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為。
（一）班會(huì)引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無時(shí)不在，無處不有。
（二）活動(dòng)過程。
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?BR> 看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）5、對我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┪蚁耄ㄟ^這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
小學(xué)課堂禮儀教案篇二
預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂。
準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長。
老師進(jìn)課堂，值日口令響。
起身立正好，鞠躬敬師長。
如果遲到了“報(bào)告”聲要響。
老師準(zhǔn)進(jìn)后，坐好快聽講。
坐姿要端正，專心悉聽講。
發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。
使用普通話，態(tài)度要大方。
讀書和寫字，“三個(gè)一”不忘。
下課鈴聲響，老師下課堂。
值日喊起立，“謝謝”齊聲講。
要出教室門，人人知禮讓。
先請老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。
人多時(shí)禮讓，安全有保障。
小學(xué)課堂禮儀教案篇三
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫的繁簡詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫詳案，10年教齡以上的教師寫簡案，上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫詳案，其余課頭寫簡案）。6、教學(xué)反思不得少于課時(shí)總數(shù)的1/3。
小學(xué)課堂禮儀教案篇四
待老師還禮后安靜、快速坐好，動(dòng)作要輕，避免課桌椅和文具移動(dòng)的響聲。
下課鈴響后，如果老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。
下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊“起立”，學(xué)生須面帶微笑，說“老師再見!謝謝老師!”(如有外來老師聽課，應(yīng)轉(zhuǎn)身，再次跟聽課老師道別“老師再見!謝謝老師!”)，老師向?qū)W生說“同學(xué)們再見”。
小學(xué)課堂禮儀教案篇五
教學(xué)目的：
2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂作業(yè)常規(guī)的要求。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養(yǎng)成在課堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣以及不懂勤問，問懂再做。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題。
1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。
2、教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎?為什么?
上課鈴響了，我們應(yīng)該怎樣做呢?請看大屏幕(出示課件：上課鈴響了)。
3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的班會(huì)，我們一起來探討“課堂禮儀中作業(yè)要求”的問題。
活動(dòng)二、故事導(dǎo)入明白道理。
2、同學(xué)討論交流。
3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
活動(dòng)三、演演議議歸納要點(diǎn)。
1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求?
2、小組討論——班級(jí)交流。
請看：(出示課件課堂上)。
(1)同學(xué)們，我們在課堂上發(fā)言應(yīng)該注意哪些禮儀呢?
(出示課件課堂上的發(fā)言)。
(2)對待同學(xué)們的發(fā)言你們又應(yīng)該怎樣做呢?
(出示課件學(xué)會(huì)傾聽)。
(3)我們還應(yīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣請看(出示課件養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣)。
3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方;同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀;此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。(出示課件)。
上課鈴響進(jìn)教室，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報(bào)告。
認(rèn)真聽講勤思考，
學(xué)會(huì)傾聽和交流。
活動(dòng)四、講獨(dú)立完成作業(yè)的重要性。
1、我們的一些學(xué)生，學(xué)習(xí)很努力，可學(xué)業(yè)落后，成績不好，根源之一就是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的.時(shí)候，不能獨(dú)立完成作業(yè)。
不能獨(dú)立完成作業(yè)，表現(xiàn)為兩種情況。一種情況就是自己不能從頭到尾完成作業(yè)，總是和同學(xué)們商量討論，你一步我一步的湊完作業(yè);另一種就是作業(yè)雖然是自己一個(gè)人完成的，可是在做作業(yè)時(shí)把書東看看西看看，照著例題看一步做一步，最后完成作業(yè)。這兩種情況，我們都把它叫著不能獨(dú)立完成作業(yè)。其實(shí)，有很多同學(xué)，平時(shí)很用功，作業(yè)也做得很好，都是對的?？墒嵌疾皇仟?dú)立完成的，要么是跟著例題看一步做一步得到的，要么是和同學(xué)們討論做出的。這樣對知識(shí)沒有整體把握，等到考試需要自己獨(dú)立作答時(shí)，就漏洞百出了。
2、出示課件，小組討論：做作業(yè)需要做好哪些準(zhǔn)備?
(課件出示做作業(yè)前的準(zhǔn)備)。
(課件出示正確的讀寫姿勢)。
3、同桌合作說一說：做作業(yè)有哪些要求?
(1)(課件出示做作業(yè)的要求)。
(2)(課件出示作業(yè)格式)。
(3)(課件出示老師批改以后)。
4、小結(jié)：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成先做完作業(yè)再去玩，先復(fù)習(xí)后作業(yè)不懂就問，問懂再做的好習(xí)慣。還要養(yǎng)成邊寫邊檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。
活動(dòng)五：找一找：班級(jí)里獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生。
2、總結(jié)：(出示課件課堂禮儀)相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆?dòng)吧!
小學(xué)課堂禮儀教案篇六
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。好習(xí)慣能成就未來，并能引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范。
2、讓學(xué)生通過自我反省、自我評價(jià)來調(diào)整自己的行為；通過對本次活動(dòng)的參與，依據(jù)自己的實(shí)際情況，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，規(guī)范自己的行為，努力做一名合格的小學(xué)生。
3、鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明的好學(xué)生，使老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，以利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、讓學(xué)生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲得別人的理解和尊重，從而形成一個(gè)積極進(jìn)取、和諧友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、確定六名“文明禮儀”標(biāo)兵，準(zhǔn)備好獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
2、制作若干名禮儀調(diào)查問卷（依學(xué)生人數(shù)人手一份），屆時(shí)由中隊(duì)長發(fā)放。
3、選拔具有主持才能的學(xué)生兩名（一名男同學(xué)和一名女同學(xué)）及具有表演才能的同學(xué)負(fù)責(zé)排練文藝節(jié)目。
1、隊(duì)儀式。
2、欣賞小品《打電話》。
3、欣賞關(guān)于誠信的故事《種子》。
4、欣賞快板《文明禮儀歌》。
5、做調(diào)查問卷。
6、表彰獲得“文明禮儀”標(biāo)兵光榮稱號(hào)的六名同學(xué)。
7、輔導(dǎo)員講話。
通過活動(dòng)，學(xué)生開始自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，并反省自己的行為，努力做一名合格的小學(xué)生。同時(shí)，懂得一個(gè)人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和尊重，交上更多的朋友。
小學(xué)課堂禮儀教案篇七
平等、尊重、寬容（顧及別人、尊重別人、關(guān)心別人）(四)禮儀的特點(diǎn)。
國際性、差異性、傳統(tǒng)性、時(shí)代性、社會(huì)性(五)禮儀的意義。
建立必要的人際關(guān)系。
高智商+高情商。
靈活圓通。
2、文明的表現(xiàn)與社會(huì)的需要。
3、塑造自我形象與單位形象的需要。
4、現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的需要。
5、提高國民素質(zhì)的需要。
二、教學(xué)要求。
通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握禮儀的起源、形成和歷史發(fā)展過程，體會(huì)禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中與個(gè)人文明修養(yǎng)、審美修養(yǎng)的密切關(guān)系。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：禮儀的概念和重要作用。難點(diǎn)：中外禮儀表現(xiàn)形式的差異。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
給學(xué)生講幾個(gè)禮儀的小故事，讓學(xué)生能夠理解禮儀的重要性。
第二章旅游接待人員的禮儀形象（6學(xué)時(shí)）。
一、教學(xué)內(nèi)容。
·儀表——通常指人的外表，包括儀容、儀態(tài)、表情、服飾等。
·儀表禮儀的主旨——要求商務(wù)人員以嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的儀表去體現(xiàn)自己積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)其所在單位的良好形象。
（一）儀態(tài)的美化。
人際交往的實(shí)際效果大約20%是由語言決定的；80%是由儀態(tài)決定的?！x態(tài)——人的舉止、動(dòng)作、姿勢、體態(tài)等，風(fēng)度的重要組成部分（知識(shí)、閱歷、教養(yǎng)等）；人際交往的“第二語言”（副語言），其實(shí)際作用并不亞于人的口頭語言。
基本原則——舉止有度（文明、優(yōu)美、得當(dāng)）。1、站姿。
基本要求：腳部（腳跟相靠、腳尖開度45—60度）；腿部（直立、并膝）；收腹、提臀、立腰、挺胸、直背、平肩、垂臂、屈指；頭正、頸直、收頜、平視。
常用站姿：垂臂式站姿、腹前握指式、后背握指式、單臂后背式2、坐姿。
基本要求：入座、起座、不滿座（上級(jí)、長輩1/3;寬大沙發(fā)、椅2/3;一般1/2）。
基本坐姿：頭正、頸直、收頜、平視或?qū)σ暎簧碚?、收腹、挺胸、背直；腿、膝、腳跟并攏；肩沉、握指、置于腿上。
常用坐姿：雙腿垂直式、開膝合手式（男)、前伸式、斜放式(點(diǎn)地、女）、交叉式（斜放交叉-女、后收交叉）、疊放式、開并式、曲伸式。
兩手的擺放：握指式、單臂扶手式、雙臂扶手式（男)、雙手相握置桌式3、蹲姿：高低式、交叉式(女）4、步態(tài)：
基本要求：輕巧、自如、穩(wěn)健、大方，大關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)，有節(jié)奏感·體態(tài)規(guī)范：頭正、頸直、收頜、目平；收腹挺胸、直腰直背、提臀、上身微向前傾；肩平下沉、手臂放松伸直，手指自然彎曲；擺動(dòng)兩臂、肩關(guān)節(jié)為軸，手臂與身體夾角小于30度，肘微曲，前臂不上甩；提髖、大腿帶動(dòng)小腿、腳跟觸地，重心前腳掌，前腳落地和后腳離地膝蓋伸直。
步態(tài)三要素：步位、步度、步速。5、手勢。
“請”的手勢：
·指示方向——直臂式“請”：手臂高度齊肩、肘關(guān)節(jié)基本伸直，身體微傾，眼睛看著所指方向且兼顧客人。
（二）儀容的修飾。
儀容——一個(gè)人在社交場合身體上不著裝的部位。主要包括頭發(fā)、面容、手部、腿部、腳部等。重點(diǎn)為頭發(fā)與面容。
基本原則：干凈、整潔與衛(wèi)生；修飾避人。
1、發(fā)型：干凈、整齊、長短適當(dāng)（男6cm，前不及額頭、后不及領(lǐng)口，發(fā)腳線整齊）；發(fā)式簡單大方，發(fā)飾樸素典雅（中性色、不花哨、不幼稚）。
圓臉：頭發(fā)緊貼頭皮、中分、蓬松且兩側(cè)修剪太圓、馬尾等都會(huì)使臉更大更圓；側(cè)分、頭頂蓬松但兩側(cè)緊貼耳際、稍蓋住臉龐、長過下巴等較合適。
心型臉：頭發(fā)不夠蓬松兩邊太短、中分短發(fā)兩邊翹起會(huì)更突出尖下巴；側(cè)分長過腮幫或下巴兩邊的頭發(fā)蓬松飽滿較合適。
梨型臉：中分緊貼頭皮或短發(fā)兩邊蹺起都會(huì)使腮幫更寬；側(cè)分發(fā)長過腮、頭發(fā)吹得蓬松些或略蓋住部分臉龐。
長臉：長發(fā)中分、頭發(fā)太短堆在頭頂、一把抓馬尾等使臉更長；頭發(fā)長至耳根、前額稍剪些劉海，長發(fā)前額劉海、兩邊修剪少許短發(fā)蓋住腮幫，頭發(fā)宜在腮上側(cè)分等可使臉顯得稍圓。
方臉：頂發(fā)太平側(cè)發(fā)到腮幫、頭發(fā)太平且中分、發(fā)太短等使臉顯得更方；頂部蓬松、側(cè)梳劉海、發(fā)長過腮，側(cè)分且偏向漂亮的一邊，頭發(fā)盡量梳往一側(cè)蓋住部分臉龐、另一側(cè)往后梳等方法可使臉顯得柔和些。
此外，染發(fā)比自己天生的發(fā)色淺一點(diǎn)就夠了。
2、面容：整潔、衛(wèi)生、面部光潔。
化妝的講究：現(xiàn)代生活中化妝可以使自己增添自信，是對自己和別人的尊重。因此，世界上的第一夫人都化妝。
基本原則：揚(yáng)長避短、注意場合。
（1）口紅：通常應(yīng)備有兩種顏色的口紅：桔紅家族和粉紅家族（兩種相混=中性家族）。
中性色口紅（中性色衣服如黑、白、灰、深藍(lán)、深綠、深咖啡等）。其他一些太戲劇化色彩的口紅不太適合亞洲人的皮膚或正式場合。
（2）唇線筆：修改唇型，盡量對稱?！び鹞髌磷齑饺壳?BR> 最深的顏色——唇線筆勾唇型；中間色——口紅；最淡的高光色——亮彩，嘴唇更有立體感。
（3）粉底霜：女性的第二層皮膚，使之變得更細(xì)膩、更年輕。
顏色要與脖子最接近，且根據(jù)皮膚的類型來選擇（油性可選無油或粉狀類型的粉底，反之可選較滋潤的粉底）。
（4）眼線：對大多數(shù)亞洲女性特別重要，可加大眼睛，貼著睫毛根畫，兩者不能有空間。
顏色：黑色或棕色。
（5）睫毛膏：黑色，眼睛加大、深邃有神。(6)眼影與陰影粉：
·實(shí)用三色陰影粉：本白色+淺咖啡+深咖啡；可以使眼睛、眉毛、鼻子更完美并可改變臉型等。
（7）胭脂：增加臉部色彩，更有精神。
顏色：粉紅家族口紅+粉紅色的胭脂；桔紅家族口紅+桔紅色胭脂。(8)透明粉餅：去油光、定妝，隨身備用。(9)基礎(chǔ)護(hù)理：潤膚品適合自己膚質(zhì)、注意防曬。
陽光是產(chǎn)生皺紋的第一因素。
（10）香水：最好的無形的裝飾品，沒有什么能夠比香水更快、更有效地改變一個(gè)人的形象。適當(dāng)?shù)厥褂孟闼梢允谷司衿饋?、充滿信心、增加魅力。
·注意問題：品質(zhì)、香型、濃度、部位、用量等。
二、教學(xué)要求。
理解儀容儀表儀態(tài)的重要作用，學(xué)習(xí)有關(guān)儀容儀表儀態(tài)的相關(guān)知識(shí)，塑造良好的旅游接待人員形象。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：旅游接待人員的儀容儀表儀態(tài)應(yīng)該達(dá)到的要求。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
通過教師展示和多媒體展示，讓學(xué)生分組模仿正確規(guī)范的儀容儀表儀態(tài)。
小學(xué)課堂禮儀教案篇八
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
校內(nèi)公共場所禮儀。
應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。
上課禮儀。
--課前--。
(1)預(yù)備鈴響起時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息，
將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好，
不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
(2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔，
如值日生在上課前要將黑板擦干凈，把講臺(tái)上的物品擺放整齊等。
課中-----。
(1)當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立，與老師相互問候：
老師：“上課!”
班長：“起立!”
全班同學(xué)：“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
老師：“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點(diǎn)頭回禮。
老師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請坐!”
(2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室上課，
如果有特殊情況，不得已在老師上課后進(jìn)入教室，
應(yīng)先敲門喊“報(bào)告!”并說明遲到原因，
得到老師的允許后，方可進(jìn)入教室。
3)課堂上，同學(xué)們的坐姿要端正，注意力要集中，
重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記，還要積極配合老師參與課堂活動(dòng)，
注重秩序，保證課堂活而不亂。
4)當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，得到老師的允許之后再發(fā)言。
發(fā)言時(shí)，身體要立正，不要用雙手撐在桌子上，
態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且要使用普通話。
回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!)，不喝飲料，
不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無關(guān)的事，
未經(jīng)老師允許不得隨意離開教室。
6)在公共教室上課時(shí)，
學(xué)生應(yīng)聽從老師指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，
保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，
離開時(shí)將自己帶來的物品帶走，檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
(7)注意使用禮貌用語，如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等;。
使用文明體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
課后。
(1)聽到下課鈴響時(shí)，
如果老師還沒有宣布下課，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽講，
不要忙著收拾書本，或者把桌子弄得乒乓作響。
2)下課時(shí)，同學(xué)們要起立與老師互道再見。
老師(面帶笑容)：“下課!”
班長：“起立!”
老師：點(diǎn)頭致禮，“同學(xué)們再見!”
全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師!老師再見!”
聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
小學(xué)課堂禮儀教案篇九
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請各學(xué)校實(shí)施。
一、上學(xué)。
1、按時(shí)上學(xué)，有病有事要請假。
2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品，不帶與課業(yè)無關(guān)的物品到校。
3、穿戴整齊，衣著干凈，面目清潔。
4、少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊(duì)標(biāo)志，紅領(lǐng)巾干凈，佩戴規(guī)范。
5、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
6、值日生提前到校，清掃教室，整理好課桌凳，擦去灰塵。
7、午間休息保持教室安靜，不影響他人。
二、晨掃。
1、人人參加，人人動(dòng)手，及時(shí)清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
2、國旗下講話。
（1）人人參加升、退國旗儀式，不得無故缺席。
（2）升退國旗要肅立，胸挺直，脫帽，敬禮，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫，兩腿站直，腳尖稍分開。
三、三操。
1、早操（晨跑）：按規(guī)定參加；
2、課間操：人人參加；
3、眼保健操：停止一切活動(dòng)，認(rèn)真做。
要求：集隊(duì)要快、齊、靜，聽從指揮，動(dòng)作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
四、上課。
1、熟記課程表，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本放在課桌的左右上角，文具盒放中間。
2、預(yù)備鈴聲響，加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
3、教師走進(jìn)教室，師生互相問好。
4、上課要集中注意力，專心聽講，不講小話，不做小動(dòng)作，眼看老師，看黑板、看課本，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
5、發(fā)言要先舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過頭，不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
6、讀寫姿勢正確，應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。
7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
8、小組合作、交流、探究問題分工要明確，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
9、下課鈴響，老師宣布下課，師生互道“休息”或“再見”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，學(xué)生才能按秩序走出教室。
五、課間。
1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備，擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
2、值日生應(yīng)及時(shí)把黑板擦干凈，收拾好講桌。
3、課間活動(dòng)禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧，必須在指定的活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，要注意安全，有禮貌，講文明。
4、上下樓梯有次序，靠右行，不擁護(hù)，不奔跑，不搶先。
六、放學(xué)。
1、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
2、要及時(shí)回家，未經(jīng)允許，不得隨意走村串寨，拒絕與陌生人相隨。
3、在校就餐按順序，不擁擠，不插隊(duì)，不爭吵，在指定區(qū)域內(nèi)用餐，飯后及時(shí)洗凈餐具，掃好地。
4、吃飯講衛(wèi)生，不挑食，不偏食，不浪費(fèi)，愛惜糧食，剩飯剩菜不亂倒。
5、保障睡眠，按時(shí)就寢，住校生21：00以前熄燈睡覺，走校生不宜超過21：00。
七、課外活動(dòng)。
1、活動(dòng)前集體做好準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后做好整理工作。
2、在指定位置進(jìn)行，不放任自流。
3、按規(guī)則聽從指揮，注意安全，不冒險(xiǎn)。
八、文明禮貌。
1、校內(nèi)外會(huì)用禮貌語，講文明，不說臟話，不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊(duì)禮，校外遇見老師要主動(dòng)問好（一般說：“老師好！”）。
2、遲到進(jìn)教室要報(bào)告，經(jīng)允許后方可入座。
3、與父母、老師、同學(xué)……談話要專注，會(huì)傾聽，不東張西望。
九、衛(wèi)生。
1、衣著整潔，儀表大方，身體潔凈，每天要洗臉洗腳刷牙。
2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買零食，不食過期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
3、不亂丟紙屑果殼，不隨地吐痰，不亂畫書本和墻壁。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十
一、升國旗儀式，列隊(duì)整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊(duì)禮；唱國歌，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢端正；舉止文雅，談吐莊重。
三、與人交往，使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言；遞送或接受禮品、獎(jiǎng)品，起立并用雙手。
五、進(jìn)校見到老師，主動(dòng)問好；上下課時(shí)，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時(shí)與老師、同學(xué)道別。
六、孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請長輩先就座。
七、敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
八、遵守公德。公共場合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時(shí)，愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施；不亂丟亂吐。
九、遇見客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護(hù)國家榮譽(yù)，不失人格、國格。
十、參加集會(huì)，安靜聽講；會(huì)上發(fā)言，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時(shí)適度鼓掌致意。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十一
在等待近半個(gè)學(xué)期之后，終于迎來了“禮儀與素養(yǎng)”這門課程。我在第十周晚8點(diǎn)上課前滿懷猜測：這么簡單的課程名“禮儀與素養(yǎng)”能否帶給我一些新的東西。在聽完第一節(jié)課后，我覺得這門課是值得的。隨著上了更多的'禮儀課，我明顯察覺到我對禮儀的知識(shí)積累有了很大的提高。原來，平日里簡單的語言服飾等都包含著許多特殊的意義。正確的處理并且運(yùn)用這些日常的技巧，方能揚(yáng)長避短，彰顯人格魅力。
人總是在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。古話說的吾日三省吾身正是此理。一個(gè)人的情緒有時(shí)候是天使，有時(shí)候也是惡魔。一個(gè)成功的人善于處理自己的情緒，他總是能通過言談舉止展示他良好積極的情緒，掩飾那些消極的情緒。
我曾反思：是否因?yàn)樾那椴粣偠鴮e人不理不睬；是否因?yàn)榱w慕嫉妒而對別人冷嘲熱諷；我是否有讓消極情緒在我們追求禮儀和素養(yǎng)的過程中大行其道。很明顯，我在生活中實(shí)實(shí)在在存在這樣一種禮儀缺失的情況，我必須慢慢改變它。這并不是虛偽，而是在堅(jiān)持原則的情況下學(xué)會(huì)尊重他人善待自己。
正確對待消極的情緒。人無完人，永遠(yuǎn)不要因?yàn)橄麡O情緒的存在而自責(zé)。我們能做到的是控制消極情緒。當(dāng)我們受消極情緒影響時(shí)，我們需要換位思考，我們需要考慮后果，有時(shí)候消極情緒就在我們的思考之中消失了。
多做一些令人愉悅的事，通過語言服飾等傳遞將快樂傳遞給他人。授人玫瑰，手有余香。如果個(gè)體與個(gè)體之間能傳遞正能量，那么整個(gè)社會(huì)也會(huì)一番正氣。
當(dāng)禮儀與素養(yǎng)變成了一種習(xí)慣，或許我們會(huì)自然友好地與人相處。達(dá)到這種習(xí)慣和自然，我們應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)與人交往的藝術(shù)，在實(shí)際生活中自覺堅(jiān)持踐行基本禮儀規(guī)范。
感謝我的老師給我們帶來了豐盛的禮儀課堂，也給我們帶來了這個(gè)認(rèn)真反思自己禮儀缺失的機(jī)會(huì)。其實(shí)我深深知道：真正的禮儀修養(yǎng)之路是自己一步步走出來的。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十二
教學(xué)活動(dòng)：圍餐的禮儀（中二班）。
教學(xué)設(shè)想：幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果，誠實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過圍餐，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序。
2、，在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
教學(xué)過程：
一、進(jìn)餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
涼菜-冷拼，花拼。
熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。
大菜-（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。
甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等。
點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。
水果-爽口，消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
（1）、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時(shí)，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。
（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。
（3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
（4）、用餐的動(dòng)作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
（5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。
二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀.
小學(xué)課堂禮儀教案篇十三
1、明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。 在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。
知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。 在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。
多媒體課件
1課時(shí)
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題
1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。
2、教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？
3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的'問題。
活動(dòng)二、故事導(dǎo)入明白道理
2、同學(xué)討論交流 。
3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
活動(dòng)三、演演議議歸納要點(diǎn)
1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？
2、小組討論――班級(jí)交流。
3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。
上課鈴響進(jìn)教室，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報(bào)告。
認(rèn)真聽講勤思考，
學(xué)會(huì)傾聽和交流。
活動(dòng)四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步
2、總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆?dòng)吧！
小學(xué)課堂禮儀教案篇十四
人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。
——荀子（中國思想家）。
沒有良好的禮儀，其余的一切成就都會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。
——約翰·洛克（英國哲學(xué)家）。
個(gè)人講競爭員工素質(zhì)，企業(yè)講競爭企業(yè)形象。
第一講學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性（作用）：
（1）提升個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
（2）方便交往應(yīng)酬交往對象談話要以對方為中心，要了解別人愛聽什么，不愛聽什么。
（3）維護(hù)企業(yè)形象，個(gè)體代表整體，我們是公司的一員，我們的一言一行就代表著我們公司的形象，我們每一位成員的行為都是我們企業(yè)的活體廣告。
商務(wù)交往的基本理念：（1）尊重為本（2）善于表達(dá)（3）形式規(guī)范。
三者緊密相連：交往以尊重為出發(fā)點(diǎn)，在以規(guī)范的形式將內(nèi)容表達(dá)出來。
尊重的手勢（商務(wù)禮儀即西方禮儀）：掌心向下——傲慢之意掌心向上——謙恭之意。
善于表達(dá)：你對別人的好你要把它說出來，古人云“君子要敏于行而訥于言”，那時(shí)人的交際范圍較窄，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，接觸的人較多，而且大多是泛泛之交，這時(shí)如果還讓別人慢慢了解，日久見人心，恐怕不現(xiàn)實(shí)。例如公司到某地區(qū)競標(biāo)，如果我們只有標(biāo)書，而競標(biāo)人員說不出來公司的實(shí)力與產(chǎn)品的知名度，只是說和我們合作后一定會(huì)知道選擇我們沒有錯(cuò)，你覺得我們競標(biāo)會(huì)成功嗎？首因效應(yīng)是很重要的。所以在交往過程中一定要在尊重對方的基礎(chǔ)上，將自己的意思以規(guī)范的形式表達(dá)出來。
管理三段論（1）把想到的事情寫下來。
（2）按照寫下來的去做。
（3）把做過的事情記下來，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，
以有利于提高。
一、如何索取名片。
（1）交易法：與他人交換名片，欲將取之，必先予之。
（2）激將法：教授能不能有幸和您交換一下名片。
原則：以右為上、內(nèi)高于外、面門而上、居中為上、遠(yuǎn)門為上、前排為上。
(一)吃飯時(shí)坐、請坐、請上座、哪里為上座。
（二）坐轎車時(shí)。
雙排座轎車大家認(rèn)為哪里為上座，如果站在客戶的角度看，客戶坐哪里，哪里為上座，一般我們根據(jù)社交場合的不同，人際關(guān)系的不同。
（1）主人開車，副駕駛座為上（副駕駛座我們把它叫做隨員座，一般都是辦公室主任，助理、翻譯的位置，但是如主人親自來接待，關(guān)系又比較好，副駕駛座就是上座）。
（2）司機(jī)開車，后排右座為上。
（3）vip公關(guān)安全系數(shù)最高，司機(jī)后邊。
第四講男士穿西服的禮儀。
（一）專業(yè)要求：三色原則、三一定律、三大禁忌。
1、三色原則：全身的顏色從上到下不超過三種顏色。
2、三一定律：皮鞋、腰帶、公文包一種顏色（黑色，看起來比較協(xié)調(diào)美觀）。
3、三大禁忌：(1)穿西服時(shí)左邊袖子商標(biāo)未拆。
（2）不能穿白色襪子和尼龍襪子（一般穿深色的和皮鞋一致比較協(xié)調(diào)）。
（3）不能不打領(lǐng)帶。
領(lǐng)帶——西裝的靈魂。
1、面料（真絲或羊毛。）。
2、色彩（單色和多色之分。藍(lán)、灰、棕、黑、紫紅等單色均可。切勿多于三色，盡量勿淺色、艷色。色調(diào)應(yīng)與衣裝一致。）。
3、圖案（單色無圖案、條紋、圓點(diǎn)、方格為主圖案）。
4、款式（箭頭）。
5、配套。
領(lǐng)帶和襯衫一樣一般為深色，像藍(lán)、灰、紫色、咖啡色等，不要太花哨，短袖不可以打領(lǐng)帶，除非是制服。夾克是絕對不能打領(lǐng)帶的。
——打領(lǐng)帶什么時(shí)候用領(lǐng)帶夾。
（1）vip。
（2）已婚男子。
(3)ciscorporateidentitysystem的縮寫,企業(yè)形象視覺可識(shí)別系統(tǒng)，國徽、、軍徽等等，應(yīng)在領(lǐng)結(jié)下3/5處。領(lǐng)帶的長度，領(lǐng)帶的下端也就是那個(gè)箭頭，應(yīng)該在皮帶扣上面，不能擋著皮帶扣。
穿西服系扣子，單排扣一般是2?；?粒，最下面的扣子是不扣的，
小學(xué)課堂禮儀教案篇十五
一、學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。
二、學(xué)生因特殊狀況，上課遲到了，就要注意舉止的禮貌和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。
3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。
三、正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。
1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來答題。
2、回答問題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。
3、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。
4、在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。
5、作為教師，應(yīng)對學(xué)生的正確回答，給予肯定，對學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學(xué)生的自尊心。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十六
1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。
2、學(xué)會(huì)正確的坐姿，頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝.
3、課堂上專心聽，多動(dòng)腦，不說話，不亂跑。
4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。過程與方法：
演示示范法故事啟迪法。
學(xué)會(huì)傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。
教案、椅子、邀請其他老師。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。
2、學(xué)會(huì)正確的坐姿。
保持課堂秩序。
一、課堂導(dǎo)入。
導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細(xì)地看”。
二、學(xué)習(xí)坐姿。
1、示范“坐”的姿勢。
(1)雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
(2)在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、介紹沒有桌子的坐法。
(1)擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。
(2)示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
三、示范后和幼兒一起討論：
(1)身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的'方向坐?
(2)為什么坐時(shí)雙腿要并攏?
四、家園互動(dòng)：
1、家長要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
1、腳要著地并放于桌子底下。
2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上?；顒?dòng)延伸：
1、通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。
2、把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的正確坐姿(包括進(jìn)餐、看書、繪畫等)拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中，或制作成vd，讓幼兒觀賞。
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
附：故事《照鏡子》。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十七
守則對其所涉及的成員具有一定的約束作用，以下是關(guān)于課堂禮儀守則的具體事項(xiàng)，歡迎同學(xué)們?yōu)g覽!
1.不關(guān)手機(jī)最失禮關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀，如果您實(shí)在“日理萬機(jī)”，也請您把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)，課后再回電話給對方。無論如何請不要在課上接聽電話。即使您的手機(jī)鈴聲再好聽、再個(gè)性化、再值得炫耀，也一定不要讓它突然在課堂上響起。學(xué)習(xí)是一種美德，在學(xué)習(xí)的課堂上關(guān)機(jī)會(huì)為您的美德錦上添花。
2.遲到了，不要介意走“后門“，盡量早幾分鐘進(jìn)教室為上課作準(zhǔn)備。特殊原因遲到，如果教室有兩扇門，請您從后門進(jìn)入，遇到只有一扇門的教室，應(yīng)該輕輕進(jìn)入就近找位子坐下。若老師看你，可輕聲說“對不起”。如果要去衛(wèi)生間，最好在課間，課堂上實(shí)在忍不住了，咱沒有必要讓整個(gè)教室的人聽您跟老師打“報(bào)告”，您只要安靜地走開就好了。
3.尊師但不要重“盜”如果您實(shí)在認(rèn)為某位老師的課上得很好，想錄音后回家時(shí)而習(xí)之，請一定要先征求老師的同意，否則與“盜”無異。此外，如果累得哈欠連天甚至打起了瞌睡，不如索性回家休息，不然會(huì)影響老師的教學(xué)情緒呢。還有的人喜歡在課上和別人說話，咱還不如多和老師溝通，這樣自己和別人的收獲一定更多。
4.課堂不是劇場后臺(tái)，盡管大部分課堂對儀容儀表沒有太多的要求，但依然以著裝簡單、大方、得體為準(zhǔn)則，過于暴露的衣服最好留在其他時(shí)間穿著，不然上課的時(shí)候走光可是讓人難堪的事情。衣著的主要色調(diào)最好不要超過三種顏色，否則看起來會(huì)像個(gè)花里胡哨的卡通玩偶?；瘖y不要過于濃艷，想想吧，如果老師上課面對二三十張濃妝艷抹的臉，會(huì)以為錯(cuò)入了劇場后臺(tái)，尤其是許多女孩還喜歡在課上照鏡子、梳頭、甚至補(bǔ)妝。
5.廢棄物品隨身帶離，社會(huì)上的各種課程不像中小學(xué)一樣對課堂紀(jì)律要求得那么嚴(yán)格，但是有的潛在規(guī)則卻在考驗(yàn)?zāi)阕鳛橐粋€(gè)大人的禮儀修養(yǎng)呢。盡量不要把食物帶進(jìn)教室，很多人在下班后趕去上課，來不及吃晚飯的話，注意不要吃咀嚼起來聲響過大或味道過于刺鼻的食物。上課的時(shí)候不要咀嚼口香糖，自己覺得挺帥氣，可是老師看起來會(huì)覺得不舒服。另外，下課離開后要把飲料包裝或者需要丟棄的物品隨身帶離。
6.擦黑板前先問問，課間休息的時(shí)候，主動(dòng)為老師擦黑板，總能讓人覺出生活的溫馨和情誼來。但別忘了主動(dòng)擦黑板，還要先征求老師的'意見。有一個(gè)朋友做了多年的學(xué)生和多年的老師，談起擦黑板的問題來，他說：“有的板書還想留著，結(jié)果被擦掉了，這也比較沒轍?！笨磥硎欠癫梁诎暹€真得聽老師的，否則禮貌就變成失禮了。
7.教室不是吸煙區(qū)，社會(huì)上的課堂，成年人居多，自然沒有人再像中學(xué)教師一樣去禁止學(xué)生吸煙。但是教室也是一個(gè)公共場所，既然不能做到征詢所有人的意見，就不要在教室吸煙。到吸煙區(qū)或者樓道角落吸煙相對來說會(huì)比較禮貌，至少不會(huì)招人嫌。
8.接遞物品請用雙手，在課堂上經(jīng)常會(huì)接遞試卷、學(xué)習(xí)資料、書本等，請盡量使用雙手。但是在一些宗教國家，情況會(huì)發(fā)生變化，需要根據(jù)具體情況改變方法，但有一點(diǎn)是相同的，那就是遞物與接物力度要適中，不要讓人覺得是用力推或是使勁拽呢。
9.教室不是菜市場，不要在教室大聲喧嘩，制造噪音。人們在教室應(yīng)該低聲交談，音量以雙方聽清為準(zhǔn)。此外，進(jìn)入教室盡量輕拿輕放，如須挪動(dòng)桌椅要將桌椅抬起，否則噪音會(huì)影響其他人們的學(xué)習(xí)。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十八
一、宣布主題班會(huì)開始（ppt1）。
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！
甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
甲：唉――，我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢？
乙：是呀，課堂上講文明禮貌，太重要了，我們該怎樣做呢？讓我們一起來討論學(xué)習(xí)吧！
合：1年班“課堂禮儀我遵守”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
小學(xué)課堂禮儀教案篇十九
一，【上課禮儀】。
二，【播放樂曲《二泉映月》】導(dǎo)入（感受二泉美景）（多媒體展示圖片）聽完樂曲后揭示課題（板書課題）告訴學(xué)生課題就是這首樂曲的曲名。
四，【文章概講分析】{劃分段落、歸納段意。
1、（1-2自然段）中秋夜在二泉邊師父告訴阿炳，要等長大后才能聽懂泉聲；
五，【文章詳講分析】{逐段分析依次。
1、認(rèn)識(shí)田字格內(nèi)七個(gè)生字（出示生字卡）；
2、寫田字格內(nèi)生字（分發(fā)田字格卡）。
3、認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)十個(gè)生字（出示生字卡）。
4、認(rèn)識(shí)加*的一個(gè)多音字（出示生字卡）。
5、字詞句練習(xí)（出示練習(xí)題，理解由生字組成的詞語）。
6、寫字練習(xí)（出示試題）。
7、成語練習(xí)。
8、播放樂曲《二泉映月》介紹樂曲。
a名稱；（文章題目）。
b作者；（主人公）。
c創(chuàng)作背景；（。
d創(chuàng)作過程{正文（教學(xué)重點(diǎn)）}；
e表現(xiàn)意義（中心思想）。
a（體驗(yàn)民間藝人阿炳創(chuàng)作的不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程）；
六，【文章背讀】（背誦第四，五自然段）。
七，【口語交際】。
教學(xué)掛圖，習(xí)字冊，生字卡片，多媒體課件。
小學(xué)課堂禮儀教案篇二十
合：大家中午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
乙：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
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小學(xué)課堂禮儀教案篇一
人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí)。
學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
4、通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為。
（一）班會(huì)引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無時(shí)不在，無處不有。
（二）活動(dòng)過程。
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?BR> 看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）5、對我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┪蚁耄ㄟ^這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
小學(xué)課堂禮儀教案篇二
預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂。
準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長。
老師進(jìn)課堂，值日口令響。
起身立正好，鞠躬敬師長。
如果遲到了“報(bào)告”聲要響。
老師準(zhǔn)進(jìn)后，坐好快聽講。
坐姿要端正，專心悉聽講。
發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。
使用普通話，態(tài)度要大方。
讀書和寫字，“三個(gè)一”不忘。
下課鈴聲響，老師下課堂。
值日喊起立，“謝謝”齊聲講。
要出教室門，人人知禮讓。
先請老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。
人多時(shí)禮讓，安全有保障。
小學(xué)課堂禮儀教案篇三
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫的繁簡詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫詳案，10年教齡以上的教師寫簡案，上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫詳案，其余課頭寫簡案）。6、教學(xué)反思不得少于課時(shí)總數(shù)的1/3。
小學(xué)課堂禮儀教案篇四
待老師還禮后安靜、快速坐好，動(dòng)作要輕，避免課桌椅和文具移動(dòng)的響聲。
下課鈴響后，如果老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。
下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊“起立”，學(xué)生須面帶微笑，說“老師再見!謝謝老師!”(如有外來老師聽課，應(yīng)轉(zhuǎn)身，再次跟聽課老師道別“老師再見!謝謝老師!”)，老師向?qū)W生說“同學(xué)們再見”。
小學(xué)課堂禮儀教案篇五
教學(xué)目的：
2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂作業(yè)常規(guī)的要求。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養(yǎng)成在課堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣以及不懂勤問，問懂再做。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題。
1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。
2、教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎?為什么?
上課鈴響了，我們應(yīng)該怎樣做呢?請看大屏幕(出示課件：上課鈴響了)。
3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的班會(huì)，我們一起來探討“課堂禮儀中作業(yè)要求”的問題。
活動(dòng)二、故事導(dǎo)入明白道理。
2、同學(xué)討論交流。
3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
活動(dòng)三、演演議議歸納要點(diǎn)。
1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求?
2、小組討論——班級(jí)交流。
請看：(出示課件課堂上)。
(1)同學(xué)們，我們在課堂上發(fā)言應(yīng)該注意哪些禮儀呢?
(出示課件課堂上的發(fā)言)。
(2)對待同學(xué)們的發(fā)言你們又應(yīng)該怎樣做呢?
(出示課件學(xué)會(huì)傾聽)。
(3)我們還應(yīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣請看(出示課件養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣)。
3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方;同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀;此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。(出示課件)。
上課鈴響進(jìn)教室，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報(bào)告。
認(rèn)真聽講勤思考，
學(xué)會(huì)傾聽和交流。
活動(dòng)四、講獨(dú)立完成作業(yè)的重要性。
1、我們的一些學(xué)生，學(xué)習(xí)很努力，可學(xué)業(yè)落后，成績不好，根源之一就是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的.時(shí)候，不能獨(dú)立完成作業(yè)。
不能獨(dú)立完成作業(yè)，表現(xiàn)為兩種情況。一種情況就是自己不能從頭到尾完成作業(yè)，總是和同學(xué)們商量討論，你一步我一步的湊完作業(yè);另一種就是作業(yè)雖然是自己一個(gè)人完成的，可是在做作業(yè)時(shí)把書東看看西看看，照著例題看一步做一步，最后完成作業(yè)。這兩種情況，我們都把它叫著不能獨(dú)立完成作業(yè)。其實(shí)，有很多同學(xué)，平時(shí)很用功，作業(yè)也做得很好，都是對的?？墒嵌疾皇仟?dú)立完成的，要么是跟著例題看一步做一步得到的，要么是和同學(xué)們討論做出的。這樣對知識(shí)沒有整體把握，等到考試需要自己獨(dú)立作答時(shí)，就漏洞百出了。
2、出示課件，小組討論：做作業(yè)需要做好哪些準(zhǔn)備?
(課件出示做作業(yè)前的準(zhǔn)備)。
(課件出示正確的讀寫姿勢)。
3、同桌合作說一說：做作業(yè)有哪些要求?
(1)(課件出示做作業(yè)的要求)。
(2)(課件出示作業(yè)格式)。
(3)(課件出示老師批改以后)。
4、小結(jié)：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成先做完作業(yè)再去玩，先復(fù)習(xí)后作業(yè)不懂就問，問懂再做的好習(xí)慣。還要養(yǎng)成邊寫邊檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。
活動(dòng)五：找一找：班級(jí)里獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生。
2、總結(jié)：(出示課件課堂禮儀)相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆?dòng)吧!
小學(xué)課堂禮儀教案篇六
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。好習(xí)慣能成就未來，并能引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范。
2、讓學(xué)生通過自我反省、自我評價(jià)來調(diào)整自己的行為；通過對本次活動(dòng)的參與，依據(jù)自己的實(shí)際情況，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，規(guī)范自己的行為，努力做一名合格的小學(xué)生。
3、鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明的好學(xué)生，使老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，以利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、讓學(xué)生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲得別人的理解和尊重，從而形成一個(gè)積極進(jìn)取、和諧友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、確定六名“文明禮儀”標(biāo)兵，準(zhǔn)備好獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
2、制作若干名禮儀調(diào)查問卷（依學(xué)生人數(shù)人手一份），屆時(shí)由中隊(duì)長發(fā)放。
3、選拔具有主持才能的學(xué)生兩名（一名男同學(xué)和一名女同學(xué)）及具有表演才能的同學(xué)負(fù)責(zé)排練文藝節(jié)目。
1、隊(duì)儀式。
2、欣賞小品《打電話》。
3、欣賞關(guān)于誠信的故事《種子》。
4、欣賞快板《文明禮儀歌》。
5、做調(diào)查問卷。
6、表彰獲得“文明禮儀”標(biāo)兵光榮稱號(hào)的六名同學(xué)。
7、輔導(dǎo)員講話。
通過活動(dòng)，學(xué)生開始自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，并反省自己的行為，努力做一名合格的小學(xué)生。同時(shí)，懂得一個(gè)人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和尊重，交上更多的朋友。
小學(xué)課堂禮儀教案篇七
平等、尊重、寬容（顧及別人、尊重別人、關(guān)心別人）(四)禮儀的特點(diǎn)。
國際性、差異性、傳統(tǒng)性、時(shí)代性、社會(huì)性(五)禮儀的意義。
建立必要的人際關(guān)系。
高智商+高情商。
靈活圓通。
2、文明的表現(xiàn)與社會(huì)的需要。
3、塑造自我形象與單位形象的需要。
4、現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的需要。
5、提高國民素質(zhì)的需要。
二、教學(xué)要求。
通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握禮儀的起源、形成和歷史發(fā)展過程，體會(huì)禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中與個(gè)人文明修養(yǎng)、審美修養(yǎng)的密切關(guān)系。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：禮儀的概念和重要作用。難點(diǎn)：中外禮儀表現(xiàn)形式的差異。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
給學(xué)生講幾個(gè)禮儀的小故事，讓學(xué)生能夠理解禮儀的重要性。
第二章旅游接待人員的禮儀形象（6學(xué)時(shí)）。
一、教學(xué)內(nèi)容。
·儀表——通常指人的外表，包括儀容、儀態(tài)、表情、服飾等。
·儀表禮儀的主旨——要求商務(wù)人員以嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的儀表去體現(xiàn)自己積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)其所在單位的良好形象。
（一）儀態(tài)的美化。
人際交往的實(shí)際效果大約20%是由語言決定的；80%是由儀態(tài)決定的?！x態(tài)——人的舉止、動(dòng)作、姿勢、體態(tài)等，風(fēng)度的重要組成部分（知識(shí)、閱歷、教養(yǎng)等）；人際交往的“第二語言”（副語言），其實(shí)際作用并不亞于人的口頭語言。
基本原則——舉止有度（文明、優(yōu)美、得當(dāng)）。1、站姿。
基本要求：腳部（腳跟相靠、腳尖開度45—60度）；腿部（直立、并膝）；收腹、提臀、立腰、挺胸、直背、平肩、垂臂、屈指；頭正、頸直、收頜、平視。
常用站姿：垂臂式站姿、腹前握指式、后背握指式、單臂后背式2、坐姿。
基本要求：入座、起座、不滿座（上級(jí)、長輩1/3;寬大沙發(fā)、椅2/3;一般1/2）。
基本坐姿：頭正、頸直、收頜、平視或?qū)σ暎簧碚?、收腹、挺胸、背直；腿、膝、腳跟并攏；肩沉、握指、置于腿上。
常用坐姿：雙腿垂直式、開膝合手式（男)、前伸式、斜放式(點(diǎn)地、女）、交叉式（斜放交叉-女、后收交叉）、疊放式、開并式、曲伸式。
兩手的擺放：握指式、單臂扶手式、雙臂扶手式（男)、雙手相握置桌式3、蹲姿：高低式、交叉式(女）4、步態(tài)：
基本要求：輕巧、自如、穩(wěn)健、大方，大關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)，有節(jié)奏感·體態(tài)規(guī)范：頭正、頸直、收頜、目平；收腹挺胸、直腰直背、提臀、上身微向前傾；肩平下沉、手臂放松伸直，手指自然彎曲；擺動(dòng)兩臂、肩關(guān)節(jié)為軸，手臂與身體夾角小于30度，肘微曲，前臂不上甩；提髖、大腿帶動(dòng)小腿、腳跟觸地，重心前腳掌，前腳落地和后腳離地膝蓋伸直。
步態(tài)三要素：步位、步度、步速。5、手勢。
“請”的手勢：
·指示方向——直臂式“請”：手臂高度齊肩、肘關(guān)節(jié)基本伸直，身體微傾，眼睛看著所指方向且兼顧客人。
（二）儀容的修飾。
儀容——一個(gè)人在社交場合身體上不著裝的部位。主要包括頭發(fā)、面容、手部、腿部、腳部等。重點(diǎn)為頭發(fā)與面容。
基本原則：干凈、整潔與衛(wèi)生；修飾避人。
1、發(fā)型：干凈、整齊、長短適當(dāng)（男6cm，前不及額頭、后不及領(lǐng)口，發(fā)腳線整齊）；發(fā)式簡單大方，發(fā)飾樸素典雅（中性色、不花哨、不幼稚）。
圓臉：頭發(fā)緊貼頭皮、中分、蓬松且兩側(cè)修剪太圓、馬尾等都會(huì)使臉更大更圓；側(cè)分、頭頂蓬松但兩側(cè)緊貼耳際、稍蓋住臉龐、長過下巴等較合適。
心型臉：頭發(fā)不夠蓬松兩邊太短、中分短發(fā)兩邊翹起會(huì)更突出尖下巴；側(cè)分長過腮幫或下巴兩邊的頭發(fā)蓬松飽滿較合適。
梨型臉：中分緊貼頭皮或短發(fā)兩邊蹺起都會(huì)使腮幫更寬；側(cè)分發(fā)長過腮、頭發(fā)吹得蓬松些或略蓋住部分臉龐。
長臉：長發(fā)中分、頭發(fā)太短堆在頭頂、一把抓馬尾等使臉更長；頭發(fā)長至耳根、前額稍剪些劉海，長發(fā)前額劉海、兩邊修剪少許短發(fā)蓋住腮幫，頭發(fā)宜在腮上側(cè)分等可使臉顯得稍圓。
方臉：頂發(fā)太平側(cè)發(fā)到腮幫、頭發(fā)太平且中分、發(fā)太短等使臉顯得更方；頂部蓬松、側(cè)梳劉海、發(fā)長過腮，側(cè)分且偏向漂亮的一邊，頭發(fā)盡量梳往一側(cè)蓋住部分臉龐、另一側(cè)往后梳等方法可使臉顯得柔和些。
此外，染發(fā)比自己天生的發(fā)色淺一點(diǎn)就夠了。
2、面容：整潔、衛(wèi)生、面部光潔。
化妝的講究：現(xiàn)代生活中化妝可以使自己增添自信，是對自己和別人的尊重。因此，世界上的第一夫人都化妝。
基本原則：揚(yáng)長避短、注意場合。
（1）口紅：通常應(yīng)備有兩種顏色的口紅：桔紅家族和粉紅家族（兩種相混=中性家族）。
中性色口紅（中性色衣服如黑、白、灰、深藍(lán)、深綠、深咖啡等）。其他一些太戲劇化色彩的口紅不太適合亞洲人的皮膚或正式場合。
（2）唇線筆：修改唇型，盡量對稱?！び鹞髌磷齑饺壳?BR> 最深的顏色——唇線筆勾唇型；中間色——口紅；最淡的高光色——亮彩，嘴唇更有立體感。
（3）粉底霜：女性的第二層皮膚，使之變得更細(xì)膩、更年輕。
顏色要與脖子最接近，且根據(jù)皮膚的類型來選擇（油性可選無油或粉狀類型的粉底，反之可選較滋潤的粉底）。
（4）眼線：對大多數(shù)亞洲女性特別重要，可加大眼睛，貼著睫毛根畫，兩者不能有空間。
顏色：黑色或棕色。
（5）睫毛膏：黑色，眼睛加大、深邃有神。(6)眼影與陰影粉：
·實(shí)用三色陰影粉：本白色+淺咖啡+深咖啡；可以使眼睛、眉毛、鼻子更完美并可改變臉型等。
（7）胭脂：增加臉部色彩，更有精神。
顏色：粉紅家族口紅+粉紅色的胭脂；桔紅家族口紅+桔紅色胭脂。(8)透明粉餅：去油光、定妝，隨身備用。(9)基礎(chǔ)護(hù)理：潤膚品適合自己膚質(zhì)、注意防曬。
陽光是產(chǎn)生皺紋的第一因素。
（10）香水：最好的無形的裝飾品，沒有什么能夠比香水更快、更有效地改變一個(gè)人的形象。適當(dāng)?shù)厥褂孟闼梢允谷司衿饋?、充滿信心、增加魅力。
·注意問題：品質(zhì)、香型、濃度、部位、用量等。
二、教學(xué)要求。
理解儀容儀表儀態(tài)的重要作用，學(xué)習(xí)有關(guān)儀容儀表儀態(tài)的相關(guān)知識(shí)，塑造良好的旅游接待人員形象。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：旅游接待人員的儀容儀表儀態(tài)應(yīng)該達(dá)到的要求。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
通過教師展示和多媒體展示，讓學(xué)生分組模仿正確規(guī)范的儀容儀表儀態(tài)。
小學(xué)課堂禮儀教案篇八
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
校內(nèi)公共場所禮儀。
應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。
上課禮儀。
--課前--。
(1)預(yù)備鈴響起時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息，
將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好，
不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。
(2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔，
如值日生在上課前要將黑板擦干凈，把講臺(tái)上的物品擺放整齊等。
課中-----。
(1)當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立，與老師相互問候：
老師：“上課!”
班長：“起立!”
全班同學(xué)：“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
老師：“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點(diǎn)頭回禮。
老師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請坐!”
(2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室上課，
如果有特殊情況，不得已在老師上課后進(jìn)入教室，
應(yīng)先敲門喊“報(bào)告!”并說明遲到原因，
得到老師的允許后，方可進(jìn)入教室。
3)課堂上，同學(xué)們的坐姿要端正，注意力要集中，
重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記，還要積極配合老師參與課堂活動(dòng)，
注重秩序，保證課堂活而不亂。
4)當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，得到老師的允許之后再發(fā)言。
發(fā)言時(shí)，身體要立正，不要用雙手撐在桌子上，
態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且要使用普通話。
回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!)，不喝飲料，
不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無關(guān)的事，
未經(jīng)老師允許不得隨意離開教室。
6)在公共教室上課時(shí)，
學(xué)生應(yīng)聽從老師指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，
保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，
離開時(shí)將自己帶來的物品帶走，檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
(7)注意使用禮貌用語，如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等;。
使用文明體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
課后。
(1)聽到下課鈴響時(shí)，
如果老師還沒有宣布下課，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽講，
不要忙著收拾書本，或者把桌子弄得乒乓作響。
2)下課時(shí)，同學(xué)們要起立與老師互道再見。
老師(面帶笑容)：“下課!”
班長：“起立!”
老師：點(diǎn)頭致禮，“同學(xué)們再見!”
全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師!老師再見!”
聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
小學(xué)課堂禮儀教案篇九
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請各學(xué)校實(shí)施。
一、上學(xué)。
1、按時(shí)上學(xué)，有病有事要請假。
2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品，不帶與課業(yè)無關(guān)的物品到校。
3、穿戴整齊，衣著干凈，面目清潔。
4、少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊(duì)標(biāo)志，紅領(lǐng)巾干凈，佩戴規(guī)范。
5、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
6、值日生提前到校，清掃教室，整理好課桌凳，擦去灰塵。
7、午間休息保持教室安靜，不影響他人。
二、晨掃。
1、人人參加，人人動(dòng)手，及時(shí)清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
2、國旗下講話。
（1）人人參加升、退國旗儀式，不得無故缺席。
（2）升退國旗要肅立，胸挺直，脫帽，敬禮，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫，兩腿站直，腳尖稍分開。
三、三操。
1、早操（晨跑）：按規(guī)定參加；
2、課間操：人人參加；
3、眼保健操：停止一切活動(dòng)，認(rèn)真做。
要求：集隊(duì)要快、齊、靜，聽從指揮，動(dòng)作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
四、上課。
1、熟記課程表，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本放在課桌的左右上角，文具盒放中間。
2、預(yù)備鈴聲響，加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
3、教師走進(jìn)教室，師生互相問好。
4、上課要集中注意力，專心聽講，不講小話，不做小動(dòng)作，眼看老師，看黑板、看課本，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
5、發(fā)言要先舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過頭，不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
6、讀寫姿勢正確，應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。
7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
8、小組合作、交流、探究問題分工要明確，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
9、下課鈴響，老師宣布下課，師生互道“休息”或“再見”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，學(xué)生才能按秩序走出教室。
五、課間。
1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備，擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
2、值日生應(yīng)及時(shí)把黑板擦干凈，收拾好講桌。
3、課間活動(dòng)禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧，必須在指定的活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，要注意安全，有禮貌，講文明。
4、上下樓梯有次序，靠右行，不擁護(hù)，不奔跑，不搶先。
六、放學(xué)。
1、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
2、要及時(shí)回家，未經(jīng)允許，不得隨意走村串寨，拒絕與陌生人相隨。
3、在校就餐按順序，不擁擠，不插隊(duì)，不爭吵，在指定區(qū)域內(nèi)用餐，飯后及時(shí)洗凈餐具，掃好地。
4、吃飯講衛(wèi)生，不挑食，不偏食，不浪費(fèi)，愛惜糧食，剩飯剩菜不亂倒。
5、保障睡眠，按時(shí)就寢，住校生21：00以前熄燈睡覺，走校生不宜超過21：00。
七、課外活動(dòng)。
1、活動(dòng)前集體做好準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后做好整理工作。
2、在指定位置進(jìn)行，不放任自流。
3、按規(guī)則聽從指揮，注意安全，不冒險(xiǎn)。
八、文明禮貌。
1、校內(nèi)外會(huì)用禮貌語，講文明，不說臟話，不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊(duì)禮，校外遇見老師要主動(dòng)問好（一般說：“老師好！”）。
2、遲到進(jìn)教室要報(bào)告，經(jīng)允許后方可入座。
3、與父母、老師、同學(xué)……談話要專注，會(huì)傾聽，不東張西望。
九、衛(wèi)生。
1、衣著整潔，儀表大方，身體潔凈，每天要洗臉洗腳刷牙。
2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買零食，不食過期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
3、不亂丟紙屑果殼，不隨地吐痰，不亂畫書本和墻壁。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十
一、升國旗儀式，列隊(duì)整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊(duì)禮；唱國歌，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢端正；舉止文雅，談吐莊重。
三、與人交往，使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言；遞送或接受禮品、獎(jiǎng)品，起立并用雙手。
五、進(jìn)校見到老師，主動(dòng)問好；上下課時(shí)，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時(shí)與老師、同學(xué)道別。
六、孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請長輩先就座。
七、敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
八、遵守公德。公共場合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時(shí)，愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施；不亂丟亂吐。
九、遇見客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護(hù)國家榮譽(yù)，不失人格、國格。
十、參加集會(huì)，安靜聽講；會(huì)上發(fā)言，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時(shí)適度鼓掌致意。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十一
在等待近半個(gè)學(xué)期之后，終于迎來了“禮儀與素養(yǎng)”這門課程。我在第十周晚8點(diǎn)上課前滿懷猜測：這么簡單的課程名“禮儀與素養(yǎng)”能否帶給我一些新的東西。在聽完第一節(jié)課后，我覺得這門課是值得的。隨著上了更多的'禮儀課，我明顯察覺到我對禮儀的知識(shí)積累有了很大的提高。原來，平日里簡單的語言服飾等都包含著許多特殊的意義。正確的處理并且運(yùn)用這些日常的技巧，方能揚(yáng)長避短，彰顯人格魅力。
人總是在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。古話說的吾日三省吾身正是此理。一個(gè)人的情緒有時(shí)候是天使，有時(shí)候也是惡魔。一個(gè)成功的人善于處理自己的情緒，他總是能通過言談舉止展示他良好積極的情緒，掩飾那些消極的情緒。
我曾反思：是否因?yàn)樾那椴粣偠鴮e人不理不睬；是否因?yàn)榱w慕嫉妒而對別人冷嘲熱諷；我是否有讓消極情緒在我們追求禮儀和素養(yǎng)的過程中大行其道。很明顯，我在生活中實(shí)實(shí)在在存在這樣一種禮儀缺失的情況，我必須慢慢改變它。這并不是虛偽，而是在堅(jiān)持原則的情況下學(xué)會(huì)尊重他人善待自己。
正確對待消極的情緒。人無完人，永遠(yuǎn)不要因?yàn)橄麡O情緒的存在而自責(zé)。我們能做到的是控制消極情緒。當(dāng)我們受消極情緒影響時(shí)，我們需要換位思考，我們需要考慮后果，有時(shí)候消極情緒就在我們的思考之中消失了。
多做一些令人愉悅的事，通過語言服飾等傳遞將快樂傳遞給他人。授人玫瑰，手有余香。如果個(gè)體與個(gè)體之間能傳遞正能量，那么整個(gè)社會(huì)也會(huì)一番正氣。
當(dāng)禮儀與素養(yǎng)變成了一種習(xí)慣，或許我們會(huì)自然友好地與人相處。達(dá)到這種習(xí)慣和自然，我們應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)與人交往的藝術(shù)，在實(shí)際生活中自覺堅(jiān)持踐行基本禮儀規(guī)范。
感謝我的老師給我們帶來了豐盛的禮儀課堂，也給我們帶來了這個(gè)認(rèn)真反思自己禮儀缺失的機(jī)會(huì)。其實(shí)我深深知道：真正的禮儀修養(yǎng)之路是自己一步步走出來的。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十二
教學(xué)活動(dòng)：圍餐的禮儀（中二班）。
教學(xué)設(shè)想：幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論，教育中可進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果，誠實(shí)、勤勞等教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過圍餐，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序。
2、，在進(jìn)餐過程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
教學(xué)過程：
一、進(jìn)餐前，介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
涼菜-冷拼，花拼。
熱炒-視規(guī)模選用滑炒，軟炒，干炸，爆，燴，燒，蒸，澆，扒等組合。
大菜-（不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。
甜菜-包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等。
點(diǎn)心-一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。
水果-爽口，消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
（1）、客人入席后，不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時(shí)，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。
（2）、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí)，再動(dòng)筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找。
（3）、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
（4）、用餐的動(dòng)作要文雅，夾萊時(shí)不要碰到鄰座，不要把盤里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)“咕嚕咕?！?，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西，一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
（5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。等湯和食物涼了，才去吃。
二、進(jìn)行圍餐，在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒，讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀.
小學(xué)課堂禮儀教案篇十三
1、明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。 在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。
知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。 在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。
多媒體課件
1課時(shí)
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題
1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。
2、教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？
3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的'問題。
活動(dòng)二、故事導(dǎo)入明白道理
2、同學(xué)討論交流 。
3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。
活動(dòng)三、演演議議歸納要點(diǎn)
1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？
2、小組討論――班級(jí)交流。
3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。
上課鈴響進(jìn)教室，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報(bào)告。
認(rèn)真聽講勤思考，
學(xué)會(huì)傾聽和交流。
活動(dòng)四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步
2、總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆?dòng)吧！
小學(xué)課堂禮儀教案篇十四
人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。
——荀子（中國思想家）。
沒有良好的禮儀，其余的一切成就都會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。
——約翰·洛克（英國哲學(xué)家）。
個(gè)人講競爭員工素質(zhì)，企業(yè)講競爭企業(yè)形象。
第一講學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性（作用）：
（1）提升個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
（2）方便交往應(yīng)酬交往對象談話要以對方為中心，要了解別人愛聽什么，不愛聽什么。
（3）維護(hù)企業(yè)形象，個(gè)體代表整體，我們是公司的一員，我們的一言一行就代表著我們公司的形象，我們每一位成員的行為都是我們企業(yè)的活體廣告。
商務(wù)交往的基本理念：（1）尊重為本（2）善于表達(dá)（3）形式規(guī)范。
三者緊密相連：交往以尊重為出發(fā)點(diǎn)，在以規(guī)范的形式將內(nèi)容表達(dá)出來。
尊重的手勢（商務(wù)禮儀即西方禮儀）：掌心向下——傲慢之意掌心向上——謙恭之意。
善于表達(dá)：你對別人的好你要把它說出來，古人云“君子要敏于行而訥于言”，那時(shí)人的交際范圍較窄，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，接觸的人較多，而且大多是泛泛之交，這時(shí)如果還讓別人慢慢了解，日久見人心，恐怕不現(xiàn)實(shí)。例如公司到某地區(qū)競標(biāo)，如果我們只有標(biāo)書，而競標(biāo)人員說不出來公司的實(shí)力與產(chǎn)品的知名度，只是說和我們合作后一定會(huì)知道選擇我們沒有錯(cuò)，你覺得我們競標(biāo)會(huì)成功嗎？首因效應(yīng)是很重要的。所以在交往過程中一定要在尊重對方的基礎(chǔ)上，將自己的意思以規(guī)范的形式表達(dá)出來。
管理三段論（1）把想到的事情寫下來。
（2）按照寫下來的去做。
（3）把做過的事情記下來，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，
以有利于提高。
一、如何索取名片。
（1）交易法：與他人交換名片，欲將取之，必先予之。
（2）激將法：教授能不能有幸和您交換一下名片。
原則：以右為上、內(nèi)高于外、面門而上、居中為上、遠(yuǎn)門為上、前排為上。
(一)吃飯時(shí)坐、請坐、請上座、哪里為上座。
（二）坐轎車時(shí)。
雙排座轎車大家認(rèn)為哪里為上座，如果站在客戶的角度看，客戶坐哪里，哪里為上座，一般我們根據(jù)社交場合的不同，人際關(guān)系的不同。
（1）主人開車，副駕駛座為上（副駕駛座我們把它叫做隨員座，一般都是辦公室主任，助理、翻譯的位置，但是如主人親自來接待，關(guān)系又比較好，副駕駛座就是上座）。
（2）司機(jī)開車，后排右座為上。
（3）vip公關(guān)安全系數(shù)最高，司機(jī)后邊。
第四講男士穿西服的禮儀。
（一）專業(yè)要求：三色原則、三一定律、三大禁忌。
1、三色原則：全身的顏色從上到下不超過三種顏色。
2、三一定律：皮鞋、腰帶、公文包一種顏色（黑色，看起來比較協(xié)調(diào)美觀）。
3、三大禁忌：(1)穿西服時(shí)左邊袖子商標(biāo)未拆。
（2）不能穿白色襪子和尼龍襪子（一般穿深色的和皮鞋一致比較協(xié)調(diào)）。
（3）不能不打領(lǐng)帶。
領(lǐng)帶——西裝的靈魂。
1、面料（真絲或羊毛。）。
2、色彩（單色和多色之分。藍(lán)、灰、棕、黑、紫紅等單色均可。切勿多于三色，盡量勿淺色、艷色。色調(diào)應(yīng)與衣裝一致。）。
3、圖案（單色無圖案、條紋、圓點(diǎn)、方格為主圖案）。
4、款式（箭頭）。
5、配套。
領(lǐng)帶和襯衫一樣一般為深色，像藍(lán)、灰、紫色、咖啡色等，不要太花哨，短袖不可以打領(lǐng)帶，除非是制服。夾克是絕對不能打領(lǐng)帶的。
——打領(lǐng)帶什么時(shí)候用領(lǐng)帶夾。
（1）vip。
（2）已婚男子。
(3)ciscorporateidentitysystem的縮寫,企業(yè)形象視覺可識(shí)別系統(tǒng)，國徽、、軍徽等等，應(yīng)在領(lǐng)結(jié)下3/5處。領(lǐng)帶的長度，領(lǐng)帶的下端也就是那個(gè)箭頭，應(yīng)該在皮帶扣上面，不能擋著皮帶扣。
穿西服系扣子，單排扣一般是2?；?粒，最下面的扣子是不扣的，
小學(xué)課堂禮儀教案篇十五
一、學(xué)生應(yīng)在課前兩分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。
二、學(xué)生因特殊狀況，上課遲到了，就要注意舉止的禮貌和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。
3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。
三、正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。
1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來答題。
2、回答問題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。
3、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。
4、在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。
5、作為教師，應(yīng)對學(xué)生的正確回答，給予肯定，對學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學(xué)生的自尊心。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十六
1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。
2、學(xué)會(huì)正確的坐姿，頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝.
3、課堂上專心聽，多動(dòng)腦，不說話，不亂跑。
4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。過程與方法：
演示示范法故事啟迪法。
學(xué)會(huì)傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。
教案、椅子、邀請其他老師。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。
2、學(xué)會(huì)正確的坐姿。
保持課堂秩序。
一、課堂導(dǎo)入。
導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細(xì)地看”。
二、學(xué)習(xí)坐姿。
1、示范“坐”的姿勢。
(1)雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
(2)在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、介紹沒有桌子的坐法。
(1)擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。
(2)示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
三、示范后和幼兒一起討論：
(1)身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的'方向坐?
(2)為什么坐時(shí)雙腿要并攏?
四、家園互動(dòng)：
1、家長要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
1、腳要著地并放于桌子底下。
2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上?；顒?dòng)延伸：
1、通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。
2、把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的正確坐姿(包括進(jìn)餐、看書、繪畫等)拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中，或制作成vd，讓幼兒觀賞。
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
附：故事《照鏡子》。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十七
守則對其所涉及的成員具有一定的約束作用，以下是關(guān)于課堂禮儀守則的具體事項(xiàng)，歡迎同學(xué)們?yōu)g覽!
1.不關(guān)手機(jī)最失禮關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀，如果您實(shí)在“日理萬機(jī)”，也請您把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)，課后再回電話給對方。無論如何請不要在課上接聽電話。即使您的手機(jī)鈴聲再好聽、再個(gè)性化、再值得炫耀，也一定不要讓它突然在課堂上響起。學(xué)習(xí)是一種美德，在學(xué)習(xí)的課堂上關(guān)機(jī)會(huì)為您的美德錦上添花。
2.遲到了，不要介意走“后門“，盡量早幾分鐘進(jìn)教室為上課作準(zhǔn)備。特殊原因遲到，如果教室有兩扇門，請您從后門進(jìn)入，遇到只有一扇門的教室，應(yīng)該輕輕進(jìn)入就近找位子坐下。若老師看你，可輕聲說“對不起”。如果要去衛(wèi)生間，最好在課間，課堂上實(shí)在忍不住了，咱沒有必要讓整個(gè)教室的人聽您跟老師打“報(bào)告”，您只要安靜地走開就好了。
3.尊師但不要重“盜”如果您實(shí)在認(rèn)為某位老師的課上得很好，想錄音后回家時(shí)而習(xí)之，請一定要先征求老師的同意，否則與“盜”無異。此外，如果累得哈欠連天甚至打起了瞌睡，不如索性回家休息，不然會(huì)影響老師的教學(xué)情緒呢。還有的人喜歡在課上和別人說話，咱還不如多和老師溝通，這樣自己和別人的收獲一定更多。
4.課堂不是劇場后臺(tái)，盡管大部分課堂對儀容儀表沒有太多的要求，但依然以著裝簡單、大方、得體為準(zhǔn)則，過于暴露的衣服最好留在其他時(shí)間穿著，不然上課的時(shí)候走光可是讓人難堪的事情。衣著的主要色調(diào)最好不要超過三種顏色，否則看起來會(huì)像個(gè)花里胡哨的卡通玩偶?；瘖y不要過于濃艷，想想吧，如果老師上課面對二三十張濃妝艷抹的臉，會(huì)以為錯(cuò)入了劇場后臺(tái)，尤其是許多女孩還喜歡在課上照鏡子、梳頭、甚至補(bǔ)妝。
5.廢棄物品隨身帶離，社會(huì)上的各種課程不像中小學(xué)一樣對課堂紀(jì)律要求得那么嚴(yán)格，但是有的潛在規(guī)則卻在考驗(yàn)?zāi)阕鳛橐粋€(gè)大人的禮儀修養(yǎng)呢。盡量不要把食物帶進(jìn)教室，很多人在下班后趕去上課，來不及吃晚飯的話，注意不要吃咀嚼起來聲響過大或味道過于刺鼻的食物。上課的時(shí)候不要咀嚼口香糖，自己覺得挺帥氣，可是老師看起來會(huì)覺得不舒服。另外，下課離開后要把飲料包裝或者需要丟棄的物品隨身帶離。
6.擦黑板前先問問，課間休息的時(shí)候，主動(dòng)為老師擦黑板，總能讓人覺出生活的溫馨和情誼來。但別忘了主動(dòng)擦黑板，還要先征求老師的'意見。有一個(gè)朋友做了多年的學(xué)生和多年的老師，談起擦黑板的問題來，他說：“有的板書還想留著，結(jié)果被擦掉了，這也比較沒轍?！笨磥硎欠癫梁诎暹€真得聽老師的，否則禮貌就變成失禮了。
7.教室不是吸煙區(qū)，社會(huì)上的課堂，成年人居多，自然沒有人再像中學(xué)教師一樣去禁止學(xué)生吸煙。但是教室也是一個(gè)公共場所，既然不能做到征詢所有人的意見，就不要在教室吸煙。到吸煙區(qū)或者樓道角落吸煙相對來說會(huì)比較禮貌，至少不會(huì)招人嫌。
8.接遞物品請用雙手，在課堂上經(jīng)常會(huì)接遞試卷、學(xué)習(xí)資料、書本等，請盡量使用雙手。但是在一些宗教國家，情況會(huì)發(fā)生變化，需要根據(jù)具體情況改變方法，但有一點(diǎn)是相同的，那就是遞物與接物力度要適中，不要讓人覺得是用力推或是使勁拽呢。
9.教室不是菜市場，不要在教室大聲喧嘩，制造噪音。人們在教室應(yīng)該低聲交談，音量以雙方聽清為準(zhǔn)。此外，進(jìn)入教室盡量輕拿輕放，如須挪動(dòng)桌椅要將桌椅抬起，否則噪音會(huì)影響其他人們的學(xué)習(xí)。
小學(xué)課堂禮儀教案篇十八
一、宣布主題班會(huì)開始（ppt1）。
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！
甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
甲：唉――，我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢？
乙：是呀，課堂上講文明禮貌，太重要了，我們該怎樣做呢？讓我們一起來討論學(xué)習(xí)吧！
合：1年班“課堂禮儀我遵守”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
小學(xué)課堂禮儀教案篇十九
一，【上課禮儀】。
二，【播放樂曲《二泉映月》】導(dǎo)入（感受二泉美景）（多媒體展示圖片）聽完樂曲后揭示課題（板書課題）告訴學(xué)生課題就是這首樂曲的曲名。
四，【文章概講分析】{劃分段落、歸納段意。
1、（1-2自然段）中秋夜在二泉邊師父告訴阿炳，要等長大后才能聽懂泉聲；
五，【文章詳講分析】{逐段分析依次。
1、認(rèn)識(shí)田字格內(nèi)七個(gè)生字（出示生字卡）；
2、寫田字格內(nèi)生字（分發(fā)田字格卡）。
3、認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)十個(gè)生字（出示生字卡）。
4、認(rèn)識(shí)加*的一個(gè)多音字（出示生字卡）。
5、字詞句練習(xí)（出示練習(xí)題，理解由生字組成的詞語）。
6、寫字練習(xí)（出示試題）。
7、成語練習(xí)。
8、播放樂曲《二泉映月》介紹樂曲。
a名稱；（文章題目）。
b作者；（主人公）。
c創(chuàng)作背景；（。
d創(chuàng)作過程{正文（教學(xué)重點(diǎn)）}；
e表現(xiàn)意義（中心思想）。
a（體驗(yàn)民間藝人阿炳創(chuàng)作的不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程）；
六，【文章背讀】（背誦第四，五自然段）。
七，【口語交際】。
教學(xué)掛圖，習(xí)字冊，生字卡片，多媒體課件。
小學(xué)課堂禮儀教案篇二十
合：大家中午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
乙：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
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