讀后感是讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己的感受和理解，對(duì)書(shū)中所表達(dá)的思想、情感和人物形象等進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文章形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也能提高自己的思考和寫(xiě)作能力。我想我們讀完這本書(shū)之后，寫(xiě)一篇讀后感會(huì)很有意義吧。怎樣才能寫(xiě)出一篇獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格和深度的讀后感呢？讓我們共同分享經(jīng)驗(yàn)。在下面的范文中，作者用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和有力的論據(jù)展示了對(duì)作品的獨(dú)特理解和思考。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇一
班長(zhǎng)，乃我們班的"老大"，老師的得意門(mén)生也。班長(zhǎng)有一頭烏黑微卷的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋上，一雙秀眉，還有一對(duì)水汪汪的大眼睛.一張?zhí)鹛鸬男∽炷苷f(shuō)會(huì)道,一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的小酒窩,可愛(ài)極了!班長(zhǎng)的個(gè)子不高,經(jīng)常穿著一身白色的運(yùn)動(dòng)服,看起來(lái)可精神啦!因?yàn)榘嚅L(zhǎng)個(gè)頭不高又長(zhǎng)得圓圓的,所以班上不少關(guān)系不錯(cuò)的女同學(xué)都叫她"蛋蛋"。
班長(zhǎng)有許多讓人敬佩的地方，可她最讓我敬佩不已的是她樂(lè)于助人。
記得那一次，我們倆個(gè)放學(xué)一起回家，我們牽著自行車(chē)，一起有說(shuō)有笑地往家走去。在路上。我們看著蜜柚花燈正在議論時(shí)，看到了橋的一邊坐著一個(gè)七八歲的小女孩,那個(gè)小女孩坐在地上，臉色蒼白，臉上掛滿了晶瑩的淚珠。我們兩仔細(xì)一看，那小姑娘的腳上流著血，鮮紅的血從她的腳上一直滲出來(lái)，把整支腳都染紅了。周?chē)胁簧賴^的群眾，但是沒(méi)有人要幫她。
這時(shí)，周琳把書(shū)包拿給我，讓我替她拿著，便大步走到小女孩面前，用面巾紙把她的傷口按住，擦干凈旁邊的血，就把她扶到自己的自行車(chē)上，載她上附近的小診所。
班長(zhǎng)讓醫(yī)生把小姑娘的.傷口包后，自己掏了錢(qián)，還把小姑娘送回了家。小姑娘的父母握住周琳的手，連聲說(shuō)謝謝是。周琳只是擺擺手，搖搖頭，笑著說(shuō)："不用謝，這是我應(yīng)該做的。"。
周琳走出小女孩家，我看著她那滿頭大汗的身影，我不禁對(duì)他肅然起敬，她多么令人敬佩啊!在大街上助人為樂(lè)，救了一個(gè)與自己素不相識(shí)的小女孩，她就是我們的好榜樣!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇二
下午第三節(jié)班會(huì)課，開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“競(jìng)選班干部大會(huì)”七個(gè)醒目的大字?！斑@堂課先選班長(zhǎng)，讓競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)先演說(shuō)。”老師說(shuō)道。接下來(lái)，徐銘均等同學(xué)已經(jīng)演說(shuō)完了，鼓掌聲越來(lái)越激烈。早知道，中午就寫(xiě)競(jìng)選稿了!當(dāng)程老師望著我時(shí)，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
大家把選票交上去后，就開(kāi)始唱票了。當(dāng)寫(xiě)票員、唱票員和監(jiān)票員開(kāi)始唱票時(shí)，我就裝作若無(wú)其事地在看語(yǔ)文報(bào)?？粗鴦傃菡f(shuō)的同學(xué)的票越來(lái)越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻―――宣布結(jié)果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲?！跋旅嫘歼@個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當(dāng)念到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實(shí)!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來(lái)。最終，我以28票當(dāng)上了班長(zhǎng)!
我當(dāng)上了班長(zhǎng)，在最初的高興過(guò)后，我定下心來(lái)，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學(xué)，要帶領(lǐng)全班同學(xué)，去爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)!”
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇三
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽"，七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖，他還是他們班的班長(zhǎng)呢！一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績(jī)，險(xiǎn)勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉，丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵，呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng)，其他男生聽(tīng)了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥隆；氐郊依?，龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?BR> 看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇四
陳科不愧是一個(gè)好班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真盡職盡責(zé)的。班上的同學(xué)都說(shuō)他是我們班的頂梁柱。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們上完體育課，就會(huì)到飲水機(jī)那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個(gè)星期就會(huì)被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當(dāng)班長(zhǎng)喝的時(shí)候，礦泉水已經(jīng)沒(méi)有了。她就趁著午餐的時(shí)候，拿出自己平時(shí)省吃儉用的錢(qián)，跑出去買(mǎi)了一桶礦泉水回來(lái)。但是，她自己卻一口也沒(méi)有喝，而是留給了那些更加口渴的同學(xué)，她自己喝的是食堂里的水。當(dāng)時(shí)，我想：陳科錳不愧是我們的好班長(zhǎng)，我們沒(méi)有看錯(cuò)她。想到這里，我不禁稱贊起來(lái)：“班長(zhǎng)啊，你對(duì)班級(jí)真是如家啊!對(duì)班級(jí)里的事，認(rèn)真的負(fù)責(zé)到底，幫助我們度‘難關(guān)’。”陳科錳聽(tīng)了，謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)有什么，身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該起好帶頭作用，這是我應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)的，我只不過(guò)盡了一些力而已?！闭f(shuō)完，她便拿起《小學(xué)生時(shí)代》看了起來(lái)。
看，這是一位多么盡職的班長(zhǎng)啊!
還有一次，那是在上四年級(jí)的時(shí)候。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長(zhǎng)看見(jiàn)了，問(wèn)我們：“你們?cè)趺床粧叩匕?”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們?cè)趺磼哐?看見(jiàn)了吧，越掃越臟了?！彼?tīng)后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見(jiàn)了，忙問(wèn)：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到：“我給大家買(mǎi)掃帚去?！闭f(shuō)完，就往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的掃帚店奔去。她買(mǎi)了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學(xué)見(jiàn)了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長(zhǎng)一起走向?qū)W校。到了學(xué)校，我們開(kāi)始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當(dāng)我抬頭看陳科錳的時(shí)候，她卻拿了一把破得無(wú)法形容的掃帚掃了起來(lái)。我們被感動(dòng)得熱淚盈眶，竟說(shuō)不出一句話來(lái)。
這就是我們班的那個(gè)盡職的班長(zhǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇五
因?yàn)檠┐舐坊?，?chē)開(kāi)得很慢，我到校的時(shí)間比平時(shí)晚了五分鐘。教室旁已站滿了同學(xué)，一見(jiàn)我跑來(lái)，他們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:“班長(zhǎng)，怎么來(lái)這么晚?是不是睡懶覺(jué)了?”“我們都來(lái)這么早，你負(fù)責(zé)開(kāi)教室門(mén)卻來(lái)這么晚，不是讓我們挨凍嗎?”“就是，下次我可要學(xué)聰明些，也晚點(diǎn)到校?！甭?tīng)到同學(xué)們的議論，我真想告訴他們:“我新搬了家，要坐好幾站，今天我特意提前半個(gè)多小時(shí)就出了家門(mén)?！笨墒俏易罱K沒(méi)有為自己辯解?！罢Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，第一名是王紅，第二名是班長(zhǎng)?！薄鞍嚅L(zhǎng)都沒(méi)考第一?”“沒(méi)有一點(diǎn)表率作用。下次不選她了?！彪y道班長(zhǎng)就必須次次考試得第一嗎?千里馬還有失蹄的時(shí)候呢，真是倒霉的一天!我心里想。
望望窗外仍然陰云密布的天，雪還在下……“班長(zhǎng)，這道題怎么做，你給我講一講，行嗎?”這不是今天一直對(duì)我冷嘲熱諷的劉小偉嗎?我真想拒絕，可一看他愁眉緊鎖的樣子，還是答應(yīng)了下來(lái)，三下五除二，我這個(gè)“數(shù)學(xué)高手”很快就幫助他攻克了難關(guān)，“班長(zhǎng)，你真棒!對(duì)不起，剛才我還諷刺你……”“行了，快別說(shuō)了，我都不記得了。”看著劉小偉蹦跳著走了，我的心情也開(kāi)朗了起來(lái)，原來(lái)原諒別人的感覺(jué)這樣舒服。
“班長(zhǎng)，咱們板報(bào)組要重新設(shè)計(jì)板報(bào)參加學(xué)校比賽呀!”“早就準(zhǔn)備好了。”我拿出精心設(shè)計(jì)的板報(bào)圖樣。你畫(huà)我寫(xiě)，我們板報(bào)組的同學(xué)分工明確，配合默契，很快板報(bào)出好了?！鞍嚅L(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)欄目應(yīng)再加個(gè)圖標(biāo)才好看?！薄白屛铱纯础?duì)，你這么一改比我原來(lái)的設(shè)計(jì)就漂亮多了。真是‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’。”“啊，哈……”笑聲飛出了教室。
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)生活就是奴役?！泵慨?dāng)讀到這句名言時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海中的，便是一層云霧，而剝開(kāi)這一層層云霧的，便是可以用寬容化干戈為玉帛的人。這人便是我們的班長(zhǎng)。知道為什么他能剝開(kāi)那一層云霧嗎?因?yàn)樗档梦尹c(diǎn)個(gè)贊。
“作業(yè)，快教語(yǔ)文作業(yè)?！蔽业莫{吼功又發(fā)揮作用了!同學(xué)們陸續(xù)交上作業(yè)，大約過(guò)了十分鐘，沒(méi)交作業(yè)的只剩班長(zhǎng)一人了。一直讓我敬佩的班長(zhǎng)，他那簽字寫(xiě)在紙上始終讓我心口壓著一塊大石頭。就在我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的名單放到他桌上時(shí)，讓他簽名，他猛地站起來(lái)說(shuō):“我和你一起去交作業(yè)?！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)我感覺(jué)到班長(zhǎng)一種壓制力量，似乎他是在監(jiān)視我。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的事有沒(méi)有告訴老師。
到了辦公室，老師依然和往常一樣安靜坐在轉(zhuǎn)椅上批改同學(xué)們的作業(yè)，看著老師的神情，好像上次作業(yè)寫(xiě)得不咋地!班長(zhǎng)率先走進(jìn)辦公室低著頭。我把作業(yè)交給老師，看著老師嚴(yán)肅的面孔，不知何時(shí)，手心已充滿冷汗。正在我猶豫該不該把班長(zhǎng)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的事告訴老師時(shí)，班長(zhǎng)那悅耳的男低音從我耳邊回蕩。“老師，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)樽蛱彀嘀魅巫屛胰グ研l(wèi)生再打掃一遍。”班長(zhǎng)把事情原由解釋一遍之后,老師的神情并未改變，冷汗又一次從滿我的手掌。但是老師卻說(shuō)了一句慈祥的話，“學(xué)習(xí)為重，千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)耽誤了學(xué)習(xí)!”
回到教室我問(wèn)他為什么不“瞞天過(guò)?！保皇呛?jiǎn)單地說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)?！薄澳悄惆寻嚅L(zhǎng)辭了也不會(huì)造成這種結(jié)果!”“老師相信我，才把班長(zhǎng)這個(gè)職位給我。承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我也也收獲了快樂(lè)!”
贊，只有那些值得讓你敬佩的人才配有這個(gè)資格;只有那些具有正義感的人，才有這個(gè)稱號(hào);只有那些懂的勞動(dòng)是一種快樂(lè)的人，才擁有讓人稱贊的大拇指!正如李大釗說(shuō)的:“我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可以由勞動(dòng)得來(lái);一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！?BR> 看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇六
校有校長(zhǎng)，團(tuán)有團(tuán)長(zhǎng)，連廁所都有所長(zhǎng)。今天我們作文班也要競(jìng)選班長(zhǎng)。
首選報(bào)名，同學(xué)們都參加了競(jìng)選?！拔医形鞴??！薄拔医胁ぬ}。”我連忙站起來(lái)說(shuō);“我叫蜜桃?！薄拔医小?然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長(zhǎng)”寫(xiě)一段話。老師說(shuō):：“只有八分鐘的時(shí)間，快點(diǎn)寫(xiě)”同學(xué)們都埋著頭不停地寫(xiě)，只害怕時(shí)間不夠，被落選。老師又說(shuō)到“只有三分鐘了，抓緊時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們更是抓緊時(shí)間拼命的寫(xiě)，恨不得連手帶腳一起上?！皶r(shí)間到!”老師拖著嗆說(shuō)。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是最有趣的，同學(xué)們坐得很端正?！罢?qǐng)1號(hào)張西瓜上臺(tái)演講?！贝蠹液?，我叫西瓜，很榮幸參加這次競(jìng)選。假如我是班長(zhǎng)……請(qǐng)大家給我神圣的一票。“不知不覺(jué)，演講已進(jìn)行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺(tái)，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來(lái)。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長(zhǎng)》。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們又一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請(qǐng)大家投給寶貴的一票。當(dāng)我演講完時(shí)。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺(tái)。
下面是投票，同學(xué)們把自己心中人為的班長(zhǎng)的代號(hào)寫(xiě)在了紙上，交給了老師。老師讓三個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫(xiě)了公告，我被評(píng)為副班長(zhǎng)，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會(huì)也十分的精彩。
“競(jìng)選班長(zhǎng)”在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇七
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(zhǎng)，兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的.是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說(shuō):“你管得著嗎?別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門(mén)說(shuō):“我這個(gè)班長(zhǎng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級(jí)別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試!”還有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數(shù)學(xué)組長(zhǎng)――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你的作業(yè)很馬虎，請(qǐng)重做一遍?！睕](méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō):“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì)罵你?！彼苷J(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō):”作業(yè)不是應(yīng)付了事的，它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法，你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì)，這次作業(yè)，我不能收!”那位同學(xué)先是“沉思狀”，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著臉飛快的走出了教室;這就是我們的班長(zhǎng)。
星期一上午，老師讓我們自薦競(jìng)選班長(zhǎng)，我自告奮勇地報(bào)了名。
同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)：“郭子那么弱，能當(dāng)好班長(zhǎng)嗎?”我對(duì)同學(xué)們的猜疑笑而不答，那時(shí)我只想飛回家告訴爺爺奶奶：我要參加競(jìng)選班長(zhǎng)了!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇八
說(shuō)起班長(zhǎng)，那就屬我們班長(zhǎng)最嚴(yán)，最絕了，有些連老師也頭疼的學(xué)生，班長(zhǎng)大人一聲吼，個(gè)個(gè)全身都發(fā)抖。
有一次，上課鈴響了，老師有事沒(méi)來(lái)，同學(xué)們就原形畢露，有的在里面大吵大鬧，有的在里面“翻筋斗云”。我們班里就像炸開(kāi)了油鍋一樣。這時(shí)，正義的使者班長(zhǎng)站了起來(lái)喊了聲“安靜”，頓時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。班長(zhǎng)滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們沒(méi)事干呀!作業(yè)做完了嗎?課文預(yù)習(xí)完了嗎?考試都能考100分了嗎?”一連串的反問(wèn)如萬(wàn)箭齊發(fā)，正中同學(xué)們要害。緊接著，一陣翻書(shū)聲嘩嘩地響起，隨即，便是同學(xué)們的讀書(shū)聲，背書(shū)聲?？墒牵行┤讼挛皇菫榱吮硶?shū)，有些人卻是渾水摸魚(yú)：下位為了玩。我班臭名昭著的馬智敏拿著書(shū)假裝在一些差生那里“讀啊背”，其實(shí)是在那里談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。班長(zhǎng)看見(jiàn)了，說(shuō)“馬智敏，你在那兒背書(shū)嗎?背書(shū)要幾個(gè)人鉆在一起背嗎?到你自己的位置上去讀，去背!”開(kāi)始他還毫不在乎的樣子，可看到班長(zhǎng)那刺人的雙眼，他不敢再自找難堪了，只好乖乖地回到座位上。
還有一次老師在開(kāi)會(huì)，讓我們自己在里面看書(shū)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在里面搗蛋，班長(zhǎng)看見(jiàn)了，先把名字記了下來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)地“收拾”。她揪住調(diào)皮大王顧子凡說(shuō)：“我數(shù)三個(gè)數(shù)，如果你還不說(shuō)‘下次改正’的話，我就把你的名字交給老師?！闭?dāng)班長(zhǎng)數(shù)到三時(shí)，顧子凡突然像泄氣的皮球輕輕地說(shuō)：“下次改正”?？粗铡坝⑿邸苯袢杖绱四樱蠹叶夹α?。
說(shuō)到這兒，就來(lái)揭露班長(zhǎng)的真實(shí)姓名吧，她就是童元圓。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇九
讀了《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》一書(shū)，我想起了當(dāng)初競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)候發(fā)生的事情。
今天，又要競(jìng)選班干部了。這個(gè)學(xué)期，誰(shuí)會(huì)成為老師的好幫手呢？
下午第三節(jié)班會(huì)課，開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“競(jìng)選班干部大會(huì)”七個(gè)醒目的大字?！斑@堂課先選班長(zhǎng)，讓競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)先演說(shuō)?！崩蠋熣f(shuō)道。接下來(lái)，徐銘均等同學(xué)已經(jīng)演說(shuō)完了，鼓掌聲越來(lái)越激烈。早知道，中午就寫(xiě)競(jìng)選稿了!當(dāng)程老師望著我時(shí)，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
大家把選票交上去后，就開(kāi)始唱票了。當(dāng)寫(xiě)票員、唱票員和監(jiān)票員開(kāi)始唱票時(shí)，我就裝作若無(wú)其事地在看語(yǔ)文報(bào)?？粗鴦傃菡f(shuō)的同學(xué)的票越來(lái)越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻———宣布結(jié)果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲?！跋旅嫘歼@個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當(dāng)念到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實(shí)!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來(lái)。最終，我以28票當(dāng)上了班長(zhǎng)!
我當(dāng)上了班長(zhǎng)，在最初的高興過(guò)后，我定下心來(lái)，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學(xué)，要帶領(lǐng)全班同學(xué)，去爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)!”
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十
今天，我站在這里唯一的目的就是爭(zhēng)當(dāng)“班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位。我非?？释?dāng)上一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)。在競(jìng)選班干部職務(wù)面前，我自信，我能干，我還有很強(qiáng)的責(zé)任心。
我不敢說(shuō)我是最合適的`，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班級(jí)將會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的舞臺(tái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)溫暖的集體里互幫互助!
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)全心全意為同學(xué)們服務(wù)，大家對(duì)我的工作有什么意見(jiàn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提出來(lái)，我一定會(huì)虛心接受并改正。
請(qǐng)老師，同學(xué)們相信我，我一定行!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十一
親愛(ài)的老師、尊敬的同學(xué)們：
你們好!
我叫冉夢(mèng)瑩。
今天，我走上講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)，是一份工作量并不大的職務(wù)，但是它是一種責(zé)任，是一個(gè)承載了51個(gè)蓬勃生命的責(zé)任，我站在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)這一職務(wù)的理由是：1。我有足夠的能力當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)起就是一名班長(zhǎng)。2。假如我現(xiàn)在又做了班長(zhǎng)，我也絕對(duì)是一“平民班長(zhǎng)”，不隨隨便便用班長(zhǎng)的名義來(lái)指使誰(shuí)做什么事，會(huì)和同學(xué)們一起，打理好辦上的事。3。我跟同學(xué)們相處不錯(cuò)，有能力做老師的小助手。
是的，我的成績(jī)不是全班最好，但是我努力;也許我有一些小毛病，我也會(huì)盡力改正;也許我不是大家心中有能力當(dāng)班長(zhǎng)的那個(gè)人，我不灰心;想想：也許我還有很多不足，加油吧!
如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)一個(gè)最民主的班長(zhǎng)：1、設(shè)一個(gè)“班長(zhǎng)信箱”，同學(xué)們把對(duì)班長(zhǎng)副班長(zhǎng)的意見(jiàn)、不足、建議寫(xiě)在紙條上放進(jìn)去，每天定時(shí)開(kāi)啟，在依照紙條上的內(nèi)容改正自身的缺點(diǎn)、不足，再把建議好好思量思量，可用得在全班公布，不可用的，好好保存著，以后有用時(shí)再用。
今天在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)，只是一個(gè)過(guò)程，真正競(jìng)選上，才是最終的目標(biāo)。
我想當(dāng)班長(zhǎng)，不是為了榮譽(yù)，也不是為了“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮的名號(hào)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@是拿破侖的一句名言，也就告訴了你們這一點(diǎn)。
而是為了讓同學(xué)們感受到班級(jí)的溫暖，讓大家愛(ài)集體。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”我被老師批評(píng)過(guò)，可是我能勇于面對(duì)錯(cuò)誤，然后改正。
我有理想，無(wú)野心，只是誠(chéng)心地為同學(xué)們服務(wù)。
也許有時(shí)我有點(diǎn)任性，但是，如果同學(xué)們支持我，我將會(huì)無(wú)怨無(wú)悔、揚(yáng)長(zhǎng)避短，我的學(xué)習(xí)也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入正軌。
班長(zhǎng)，是一個(gè)班的核心人物，我相信我是夠條件的。
現(xiàn)在的班長(zhǎng)做的很出色，可能如果我當(dāng)了班長(zhǎng)我做的沒(méi)她好，我希望同學(xué)能海涵，我也會(huì)努力，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這是一句我最熟悉的名言警句，競(jìng)選班長(zhǎng)也是這樣，失敗了，再接再厲，成功了，不要驕傲。
輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕的招手，希望帶走的是同學(xué)們對(duì)我信任的掌聲。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十二
昨天下午最后一節(jié)課，老師在班級(jí)里舉行了一場(chǎng)最令我難忘的一場(chǎng)班會(huì)課——竟選班長(zhǎng)。
老師還沒(méi)到班級(jí)的時(shí)候，四年(5)班就像一鍋炸開(kāi)的水似的亂哄哄的，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，跟老師在的時(shí)候真是大不相同啊!上課鈴聲響了，老師就進(jìn)門(mén)了，頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)的。
老師說(shuō)：“剛剛誰(shuí)說(shuō)話?”五個(gè)人刷地站起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，又站了起來(lái)兩個(gè)人，老師教育了他們，又說(shuō)：“今天你們還要不要竟選班長(zhǎng)呢?”全班同學(xué)異口同聲地回答道：“要!”“那你們就給我安靜點(diǎn)!”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，連大氣都不敢出。
“現(xiàn)在我們正式開(kāi)始竟選班長(zhǎng)!”老師的話音剛落，教室里人聲鼎沸，可是沒(méi)有一個(gè)人敢率先上臺(tái)演講，在老師的鼓勵(lì)下，宋潤(rùn)澤第一個(gè)大搖大擺地走上講臺(tái)，拿著稿紙大聲地讀了起來(lái)：“我要當(dāng)學(xué)習(xí)委員……因?yàn)槲摇晕乙?dāng)學(xué)習(xí)委員!”然后同學(xué)們接二連三地走上了臺(tái)，李正輝演講后，我跟著走上了講臺(tái)。我挺起胸脯，振振有詞道：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們：大家好!今天我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我競(jìng)選的是班長(zhǎng)。我想，我將用旺盛的精力、滿腔的熱情做好班長(zhǎng)工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處，幫助同學(xué)和四年(5)班集體共同努力進(jìn)步……”但是我讀到了一半，老師就把稿紙“沒(méi)收”走了，讓我自己脫稿演說(shuō)。
我想了想，可我突然緊張得說(shuō)不出話來(lái)。我漲紅了臉，雙腳就像被刀砍了似的，軟綿綿的，好像站都站不直了。望著老師鼓勵(lì)的目光，我吞吞吐吐地說(shuō)了下去，到了后來(lái)，我越來(lái)越自信了，最后理直氣壯地說(shuō)了一句：“我要為班級(jí)做事，我要為同學(xué)服務(wù)。請(qǐng)相信我，將您那最寶貴的一票投給我吧!”霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我終于說(shuō)完了，眉飛色舞地回到了座位上，可是我的腿還是軟綿綿的，好像不能動(dòng)彈似的。我坐在位置上等著，盼著好朋友唐立漢上臺(tái)。
過(guò)了十分鐘左右，唐立漢終于走上了講臺(tái)，他大聲地說(shuō)：“我要竟選副班長(zhǎng)……我知道我是不可能被選上的，但有遇見(jiàn)像今天這種情況我一定會(huì)讓同學(xué)們安靜下來(lái)的……請(qǐng)相信我?！蔽覠崃业毓钠鹫苼?lái)。
最后這場(chǎng)竟選上臺(tái)的都被選上了，那些沒(méi)上臺(tái)的同學(xué)都被淘汰。我深深地體會(huì)到敢于嘗試就能成功!
這一場(chǎng)班會(huì)課——竟選班長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩!它既鍛煉了我的膽量，又提高了我的能力。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十三
我很喜歡班長(zhǎng)，她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，可漂亮哩!
我喜歡班長(zhǎng)不是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，而是因?yàn)樗幸活w善良、寬容的心，她為同學(xué)們做過(guò)許多好事，被稱為我們“身邊的小雷鋒”。
有一次，一冉?jīng)]帶瑩光筆，可是，老師要同學(xué)們用瑩光筆畫(huà)詞語(yǔ)和句子。一冉心急如焚。這時(shí)，從她的身后遞來(lái)了三只瑩光筆，一冉問(wèn)：“是誰(shuí)的?”“我的?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)?！爸x謝了，班長(zhǎng)?！薄安豢蜌?，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
于是，班長(zhǎng)讓一冉渡過(guò)了“難關(guān)”。
班長(zhǎng)，你真是我們心中的“小雷鋒”!
我喜歡班長(zhǎng)!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十四
思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套。
充分掌握主旨段落分明可取。
舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語(yǔ)。
語(yǔ)句過(guò)于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書(shū)籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十五
這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們?nèi)チ肆钊讼肴サ目滴跄觊g和乾隆年間已及美好的未來(lái)!說(shuō)到這我想起一件有趣的事!
有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學(xué)，我們?cè)诼飞狭闹闹陀辛艘活w想象的心!我們異口同聲地說(shuō)：“如果，未來(lái)的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!”我又激動(dòng)地說(shuō)：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)糖果屋的外貌和功能，她說(shuō)。
我異想天開(kāi)地說(shuō)：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來(lái)既美麗又迷人，窗戶是用人們愛(ài)吃的巧克力做的!”她爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來(lái)我們是一個(gè)愛(ài)家的人也是一個(gè)講衛(wèi)生的人，我們睡覺(jué)的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺(jué)的時(shí)候香氣一出來(lái)，我們就可以做個(gè)美好的夢(mèng)!”她擔(dān)心地說(shuō)：“如果糖果融化了怎么辦!”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會(huì)讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會(huì)融化了!”
說(shuō)著說(shuō)著，我們就到了學(xué)校，我說(shuō)：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說(shuō)：“只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后糖果屋會(huì)建成的!”我又激動(dòng)地說(shuō)：“別人一定會(huì)羨慕死的!”
我從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓這個(gè)甜蜜的夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)。
[班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感例文350字]。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十六
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽"，七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖，他還是他們班的班長(zhǎng)呢!一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績(jī)，險(xiǎn)勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉，丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵，呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng)，其他男生聽(tīng)了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??；氐郊依铮執(zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?BR> 因?yàn)檠┐舐坊?，?chē)開(kāi)得很慢，我到校的時(shí)間比平時(shí)晚了五分鐘。教室旁已站滿了同學(xué)，一見(jiàn)我跑來(lái)，他們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:“班長(zhǎng)，怎么來(lái)這么晚?是不是睡懶覺(jué)了?”“我們都來(lái)這么早，你負(fù)責(zé)開(kāi)教室門(mén)卻來(lái)這么晚，不是讓我們挨凍嗎?”“就是，下次我可要學(xué)聰明些，也晚點(diǎn)到校。”聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我真想告訴他們:“我新搬了家，要坐好幾站，今天我特意提前半個(gè)多小時(shí)就出了家門(mén)?！笨墒俏易罱K沒(méi)有為自己辯解?！罢Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，第一名是王紅，第二名是班長(zhǎng)?！薄鞍嚅L(zhǎng)都沒(méi)考第一?”“沒(méi)有一點(diǎn)表率作用。下次不選她了?！彪y道班長(zhǎng)就必須次次考試得第一嗎?千里馬還有失蹄的時(shí)候呢，真是倒霉的一天!我心里想。
望望窗外仍然陰云密布的.天，雪還在下……“班長(zhǎng)，這道題怎么做，你給我講一講，行嗎?”這不是今天一直對(duì)我冷嘲熱諷的劉小偉嗎?我真想拒絕，可一看他愁眉緊鎖的樣子，還是答應(yīng)了下來(lái)，三下五除二，我這個(gè)“數(shù)學(xué)高手”很快就幫助他攻克了難關(guān)，“班長(zhǎng)，你真棒!對(duì)不起，剛才我還諷刺你……”“行了，快別說(shuō)了，我都不記得了。”看著劉小偉蹦跳著走了，我的心情也開(kāi)朗了起來(lái)，原來(lái)原諒別人的感覺(jué)這樣舒服。
“班長(zhǎng)，咱們板報(bào)組要重新設(shè)計(jì)板報(bào)參加學(xué)校比賽呀!”“早就準(zhǔn)備好了?！蔽夷贸鼍脑O(shè)計(jì)的板報(bào)圖樣。你畫(huà)我寫(xiě)，我們板報(bào)組的同學(xué)分工明確，配合默契，很快板報(bào)出好了?！鞍嚅L(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)欄目應(yīng)再加個(gè)圖標(biāo)才好看。”“讓我看看。對(duì)，你這么一改比我原來(lái)的設(shè)計(jì)就漂亮多了。真是‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’。”“啊，哈……”笑聲飛出了教室。
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)生活就是奴役?！泵慨?dāng)讀到這句名言時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海中的，便是一層云霧，而剝開(kāi)這一層層云霧的，便是可以用寬容化干戈為玉帛的人。這人便是我們的班長(zhǎng)。知道為什么他能剝開(kāi)那一層云霧嗎?因?yàn)樗档梦尹c(diǎn)個(gè)贊。
“作業(yè)，快教語(yǔ)文作業(yè)?！蔽业莫{吼功又發(fā)揮作用了!同學(xué)們陸續(xù)交上作業(yè)，大約過(guò)了十分鐘，沒(méi)交作業(yè)的只剩班長(zhǎng)一人了。一直讓我敬佩的班長(zhǎng)，他那簽字寫(xiě)在紙上始終讓我心口壓著一塊大石頭。就在我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的名單放到他桌上時(shí)，讓他簽名，他猛地站起來(lái)說(shuō):“我和你一起去交作業(yè)?！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)我感覺(jué)到班長(zhǎng)一種壓制力量，似乎他是在監(jiān)視我。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的事有沒(méi)有告訴老師。
當(dāng)我清醒時(shí)，我已經(jīng)坐在座位上了，我不知道自己說(shuō)了什么，也不知道自己是怎樣走下來(lái)的，競(jìng)選的結(jié)果是我落選了!盡管早有思想準(zhǔn)備;盡管老師和同學(xué)們都來(lái)安慰我，我還是難過(guò)地哭了。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十七
學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它?？墒聦?shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。
這本書(shū)讓我想起了我們班的班長(zhǎng)大人。班最神氣的人要算班長(zhǎng)張理欣了。雖然他不算什么大官，可是他每回上體育課總是擺出一副官架子。你看，又上體育課了。有位同學(xué)不小心把鞋帶踩開(kāi)了，在系鞋帶。張理欣看見(jiàn)了，厲聲吼道：“站起來(lái)，干什么呢?”那位同學(xué)被這震耳欲聾的吼聲嚇得目瞪口呆，沒(méi)有答話。張理欣以為他在玩，大發(fā)雷霆。對(duì)那個(gè)同學(xué)狠狠地踢了幾腳，大聲說(shuō)：“以后要再玩，把你打得更慘。”說(shuō)著一只手把他拎了起來(lái)。
我看在眼里，心里實(shí)在有些不舒服。我想，假如我是班長(zhǎng)，我肯定不會(huì)這樣做的。我要愛(ài)護(hù)同學(xué)們。假如一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我要耐心讓他改正，不打罵他;假如，班里有個(gè)同學(xué)筆丟了，我要認(rèn)真?zhèn)刹欤粊y下結(jié)論;假如一個(gè)同學(xué)受傷了，我要及時(shí)給他包扎，絕不裝看不見(jiàn);假如有個(gè)男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，我要合理辦案，不包庇男同學(xué);假如一個(gè)同學(xué)遇上不愉快的事，我要耐心開(kāi)導(dǎo)，不讓他整天傷心;假如，我的好朋友犯了錯(cuò)誤，我要嚴(yán)肅對(duì)待，絕不姑息他。總之，我要做一個(gè)熱心、盡職的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是老師的小幫手，而不是欺負(fù)同學(xué)的`小霸王。假如我是一個(gè)班長(zhǎng)，我就既做老師的小助手，又做同學(xué)們的知心朋友。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十八
開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)。
文句順暢首尾呼應(yīng)完整。
內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)。
語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處。
見(jiàn)解十分正確段落分明可取。
內(nèi)容合乎主題段落井然分明。
描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢。
充滿創(chuàng)意想像寫(xiě)作認(rèn)真用心。
段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳。
立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性。
能正面思考想法不錯(cuò)喔。
要多掌握分段要領(lǐng)。
要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。
可再多舉例充實(shí)內(nèi)容。
適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭。
題意沒(méi)有充分掌握敘述欠缺條理。
錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整。
內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。
用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)。
構(gòu)思取材新穎豐富。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十九
學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它，可事實(shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。
所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。
第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，不是書(shū)評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇二十
學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它。可事實(shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的`認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇一
班長(zhǎng)，乃我們班的"老大"，老師的得意門(mén)生也。班長(zhǎng)有一頭烏黑微卷的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋上，一雙秀眉，還有一對(duì)水汪汪的大眼睛.一張?zhí)鹛鸬男∽炷苷f(shuō)會(huì)道,一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的小酒窩,可愛(ài)極了!班長(zhǎng)的個(gè)子不高,經(jīng)常穿著一身白色的運(yùn)動(dòng)服,看起來(lái)可精神啦!因?yàn)榘嚅L(zhǎng)個(gè)頭不高又長(zhǎng)得圓圓的,所以班上不少關(guān)系不錯(cuò)的女同學(xué)都叫她"蛋蛋"。
班長(zhǎng)有許多讓人敬佩的地方，可她最讓我敬佩不已的是她樂(lè)于助人。
記得那一次，我們倆個(gè)放學(xué)一起回家，我們牽著自行車(chē)，一起有說(shuō)有笑地往家走去。在路上。我們看著蜜柚花燈正在議論時(shí)，看到了橋的一邊坐著一個(gè)七八歲的小女孩,那個(gè)小女孩坐在地上，臉色蒼白，臉上掛滿了晶瑩的淚珠。我們兩仔細(xì)一看，那小姑娘的腳上流著血，鮮紅的血從她的腳上一直滲出來(lái)，把整支腳都染紅了。周?chē)胁簧賴^的群眾，但是沒(méi)有人要幫她。
這時(shí)，周琳把書(shū)包拿給我，讓我替她拿著，便大步走到小女孩面前，用面巾紙把她的傷口按住，擦干凈旁邊的血，就把她扶到自己的自行車(chē)上，載她上附近的小診所。
班長(zhǎng)讓醫(yī)生把小姑娘的.傷口包后，自己掏了錢(qián)，還把小姑娘送回了家。小姑娘的父母握住周琳的手，連聲說(shuō)謝謝是。周琳只是擺擺手，搖搖頭，笑著說(shuō)："不用謝，這是我應(yīng)該做的。"。
周琳走出小女孩家，我看著她那滿頭大汗的身影，我不禁對(duì)他肅然起敬，她多么令人敬佩啊!在大街上助人為樂(lè)，救了一個(gè)與自己素不相識(shí)的小女孩，她就是我們的好榜樣!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇二
下午第三節(jié)班會(huì)課，開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“競(jìng)選班干部大會(huì)”七個(gè)醒目的大字?！斑@堂課先選班長(zhǎng)，讓競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)先演說(shuō)。”老師說(shuō)道。接下來(lái)，徐銘均等同學(xué)已經(jīng)演說(shuō)完了，鼓掌聲越來(lái)越激烈。早知道，中午就寫(xiě)競(jìng)選稿了!當(dāng)程老師望著我時(shí)，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
大家把選票交上去后，就開(kāi)始唱票了。當(dāng)寫(xiě)票員、唱票員和監(jiān)票員開(kāi)始唱票時(shí)，我就裝作若無(wú)其事地在看語(yǔ)文報(bào)?？粗鴦傃菡f(shuō)的同學(xué)的票越來(lái)越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻―――宣布結(jié)果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲?！跋旅嫘歼@個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當(dāng)念到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實(shí)!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來(lái)。最終，我以28票當(dāng)上了班長(zhǎng)!
我當(dāng)上了班長(zhǎng)，在最初的高興過(guò)后，我定下心來(lái)，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學(xué)，要帶領(lǐng)全班同學(xué)，去爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)!”
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇三
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽"，七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖，他還是他們班的班長(zhǎng)呢！一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績(jī)，險(xiǎn)勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉，丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵，呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng)，其他男生聽(tīng)了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥隆；氐郊依?，龍?zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?BR> 看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇四
陳科不愧是一個(gè)好班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真盡職盡責(zé)的。班上的同學(xué)都說(shuō)他是我們班的頂梁柱。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們上完體育課，就會(huì)到飲水機(jī)那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個(gè)星期就會(huì)被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當(dāng)班長(zhǎng)喝的時(shí)候，礦泉水已經(jīng)沒(méi)有了。她就趁著午餐的時(shí)候，拿出自己平時(shí)省吃儉用的錢(qián)，跑出去買(mǎi)了一桶礦泉水回來(lái)。但是，她自己卻一口也沒(méi)有喝，而是留給了那些更加口渴的同學(xué)，她自己喝的是食堂里的水。當(dāng)時(shí)，我想：陳科錳不愧是我們的好班長(zhǎng)，我們沒(méi)有看錯(cuò)她。想到這里，我不禁稱贊起來(lái)：“班長(zhǎng)啊，你對(duì)班級(jí)真是如家啊!對(duì)班級(jí)里的事，認(rèn)真的負(fù)責(zé)到底，幫助我們度‘難關(guān)’。”陳科錳聽(tīng)了，謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)有什么，身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該起好帶頭作用，這是我應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)的，我只不過(guò)盡了一些力而已?！闭f(shuō)完，她便拿起《小學(xué)生時(shí)代》看了起來(lái)。
看，這是一位多么盡職的班長(zhǎng)啊!
還有一次，那是在上四年級(jí)的時(shí)候。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長(zhǎng)看見(jiàn)了，問(wèn)我們：“你們?cè)趺床粧叩匕?”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們?cè)趺磼哐?看見(jiàn)了吧，越掃越臟了?！彼?tīng)后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見(jiàn)了，忙問(wèn)：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到：“我給大家買(mǎi)掃帚去?！闭f(shuō)完，就往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的掃帚店奔去。她買(mǎi)了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學(xué)見(jiàn)了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長(zhǎng)一起走向?qū)W校。到了學(xué)校，我們開(kāi)始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當(dāng)我抬頭看陳科錳的時(shí)候，她卻拿了一把破得無(wú)法形容的掃帚掃了起來(lái)。我們被感動(dòng)得熱淚盈眶，竟說(shuō)不出一句話來(lái)。
這就是我們班的那個(gè)盡職的班長(zhǎng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇五
因?yàn)檠┐舐坊?，?chē)開(kāi)得很慢，我到校的時(shí)間比平時(shí)晚了五分鐘。教室旁已站滿了同學(xué)，一見(jiàn)我跑來(lái)，他們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:“班長(zhǎng)，怎么來(lái)這么晚?是不是睡懶覺(jué)了?”“我們都來(lái)這么早，你負(fù)責(zé)開(kāi)教室門(mén)卻來(lái)這么晚，不是讓我們挨凍嗎?”“就是，下次我可要學(xué)聰明些，也晚點(diǎn)到校?！甭?tīng)到同學(xué)們的議論，我真想告訴他們:“我新搬了家，要坐好幾站，今天我特意提前半個(gè)多小時(shí)就出了家門(mén)?！笨墒俏易罱K沒(méi)有為自己辯解?！罢Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，第一名是王紅，第二名是班長(zhǎng)?！薄鞍嚅L(zhǎng)都沒(méi)考第一?”“沒(méi)有一點(diǎn)表率作用。下次不選她了?！彪y道班長(zhǎng)就必須次次考試得第一嗎?千里馬還有失蹄的時(shí)候呢，真是倒霉的一天!我心里想。
望望窗外仍然陰云密布的天，雪還在下……“班長(zhǎng)，這道題怎么做，你給我講一講，行嗎?”這不是今天一直對(duì)我冷嘲熱諷的劉小偉嗎?我真想拒絕，可一看他愁眉緊鎖的樣子，還是答應(yīng)了下來(lái)，三下五除二，我這個(gè)“數(shù)學(xué)高手”很快就幫助他攻克了難關(guān)，“班長(zhǎng)，你真棒!對(duì)不起，剛才我還諷刺你……”“行了，快別說(shuō)了，我都不記得了。”看著劉小偉蹦跳著走了，我的心情也開(kāi)朗了起來(lái)，原來(lái)原諒別人的感覺(jué)這樣舒服。
“班長(zhǎng)，咱們板報(bào)組要重新設(shè)計(jì)板報(bào)參加學(xué)校比賽呀!”“早就準(zhǔn)備好了。”我拿出精心設(shè)計(jì)的板報(bào)圖樣。你畫(huà)我寫(xiě)，我們板報(bào)組的同學(xué)分工明確，配合默契，很快板報(bào)出好了?！鞍嚅L(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)欄目應(yīng)再加個(gè)圖標(biāo)才好看?！薄白屛铱纯础?duì)，你這么一改比我原來(lái)的設(shè)計(jì)就漂亮多了。真是‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’。”“啊，哈……”笑聲飛出了教室。
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)生活就是奴役?！泵慨?dāng)讀到這句名言時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海中的，便是一層云霧，而剝開(kāi)這一層層云霧的，便是可以用寬容化干戈為玉帛的人。這人便是我們的班長(zhǎng)。知道為什么他能剝開(kāi)那一層云霧嗎?因?yàn)樗档梦尹c(diǎn)個(gè)贊。
“作業(yè)，快教語(yǔ)文作業(yè)?！蔽业莫{吼功又發(fā)揮作用了!同學(xué)們陸續(xù)交上作業(yè)，大約過(guò)了十分鐘，沒(méi)交作業(yè)的只剩班長(zhǎng)一人了。一直讓我敬佩的班長(zhǎng)，他那簽字寫(xiě)在紙上始終讓我心口壓著一塊大石頭。就在我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的名單放到他桌上時(shí)，讓他簽名，他猛地站起來(lái)說(shuō):“我和你一起去交作業(yè)?！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)我感覺(jué)到班長(zhǎng)一種壓制力量，似乎他是在監(jiān)視我。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的事有沒(méi)有告訴老師。
到了辦公室，老師依然和往常一樣安靜坐在轉(zhuǎn)椅上批改同學(xué)們的作業(yè)，看著老師的神情，好像上次作業(yè)寫(xiě)得不咋地!班長(zhǎng)率先走進(jìn)辦公室低著頭。我把作業(yè)交給老師，看著老師嚴(yán)肅的面孔，不知何時(shí)，手心已充滿冷汗。正在我猶豫該不該把班長(zhǎng)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的事告訴老師時(shí)，班長(zhǎng)那悅耳的男低音從我耳邊回蕩。“老師，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)樽蛱彀嘀魅巫屛胰グ研l(wèi)生再打掃一遍。”班長(zhǎng)把事情原由解釋一遍之后,老師的神情并未改變，冷汗又一次從滿我的手掌。但是老師卻說(shuō)了一句慈祥的話，“學(xué)習(xí)為重，千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)耽誤了學(xué)習(xí)!”
回到教室我問(wèn)他為什么不“瞞天過(guò)?！保皇呛?jiǎn)單地說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)?！薄澳悄惆寻嚅L(zhǎng)辭了也不會(huì)造成這種結(jié)果!”“老師相信我，才把班長(zhǎng)這個(gè)職位給我。承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我也也收獲了快樂(lè)!”
贊，只有那些值得讓你敬佩的人才配有這個(gè)資格;只有那些具有正義感的人，才有這個(gè)稱號(hào);只有那些懂的勞動(dòng)是一種快樂(lè)的人，才擁有讓人稱贊的大拇指!正如李大釗說(shuō)的:“我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可以由勞動(dòng)得來(lái);一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！?BR> 看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇六
校有校長(zhǎng)，團(tuán)有團(tuán)長(zhǎng)，連廁所都有所長(zhǎng)。今天我們作文班也要競(jìng)選班長(zhǎng)。
首選報(bào)名，同學(xué)們都參加了競(jìng)選?！拔医形鞴??！薄拔医胁ぬ}。”我連忙站起來(lái)說(shuō);“我叫蜜桃?！薄拔医小?然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長(zhǎng)”寫(xiě)一段話。老師說(shuō):：“只有八分鐘的時(shí)間，快點(diǎn)寫(xiě)”同學(xué)們都埋著頭不停地寫(xiě)，只害怕時(shí)間不夠，被落選。老師又說(shuō)到“只有三分鐘了，抓緊時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們更是抓緊時(shí)間拼命的寫(xiě)，恨不得連手帶腳一起上?！皶r(shí)間到!”老師拖著嗆說(shuō)。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是最有趣的，同學(xué)們坐得很端正?！罢?qǐng)1號(hào)張西瓜上臺(tái)演講?！贝蠹液?，我叫西瓜，很榮幸參加這次競(jìng)選。假如我是班長(zhǎng)……請(qǐng)大家給我神圣的一票。“不知不覺(jué)，演講已進(jìn)行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺(tái)，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來(lái)。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長(zhǎng)》。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們又一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請(qǐng)大家投給寶貴的一票。當(dāng)我演講完時(shí)。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺(tái)。
下面是投票，同學(xué)們把自己心中人為的班長(zhǎng)的代號(hào)寫(xiě)在了紙上，交給了老師。老師讓三個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫(xiě)了公告，我被評(píng)為副班長(zhǎng)，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會(huì)也十分的精彩。
“競(jìng)選班長(zhǎng)”在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇七
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(zhǎng)，兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的.是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說(shuō):“你管得著嗎?別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門(mén)說(shuō):“我這個(gè)班長(zhǎng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級(jí)別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試!”還有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數(shù)學(xué)組長(zhǎng)――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你的作業(yè)很馬虎，請(qǐng)重做一遍?！睕](méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō):“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì)罵你?！彼苷J(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō):”作業(yè)不是應(yīng)付了事的，它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法，你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì)，這次作業(yè)，我不能收!”那位同學(xué)先是“沉思狀”，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著臉飛快的走出了教室;這就是我們的班長(zhǎng)。
星期一上午，老師讓我們自薦競(jìng)選班長(zhǎng)，我自告奮勇地報(bào)了名。
同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)：“郭子那么弱，能當(dāng)好班長(zhǎng)嗎?”我對(duì)同學(xué)們的猜疑笑而不答，那時(shí)我只想飛回家告訴爺爺奶奶：我要參加競(jìng)選班長(zhǎng)了!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇八
說(shuō)起班長(zhǎng)，那就屬我們班長(zhǎng)最嚴(yán)，最絕了，有些連老師也頭疼的學(xué)生，班長(zhǎng)大人一聲吼，個(gè)個(gè)全身都發(fā)抖。
有一次，上課鈴響了，老師有事沒(méi)來(lái)，同學(xué)們就原形畢露，有的在里面大吵大鬧，有的在里面“翻筋斗云”。我們班里就像炸開(kāi)了油鍋一樣。這時(shí)，正義的使者班長(zhǎng)站了起來(lái)喊了聲“安靜”，頓時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。班長(zhǎng)滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們沒(méi)事干呀!作業(yè)做完了嗎?課文預(yù)習(xí)完了嗎?考試都能考100分了嗎?”一連串的反問(wèn)如萬(wàn)箭齊發(fā)，正中同學(xué)們要害。緊接著，一陣翻書(shū)聲嘩嘩地響起，隨即，便是同學(xué)們的讀書(shū)聲，背書(shū)聲?？墒牵行┤讼挛皇菫榱吮硶?shū)，有些人卻是渾水摸魚(yú)：下位為了玩。我班臭名昭著的馬智敏拿著書(shū)假裝在一些差生那里“讀啊背”，其實(shí)是在那里談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。班長(zhǎng)看見(jiàn)了，說(shuō)“馬智敏，你在那兒背書(shū)嗎?背書(shū)要幾個(gè)人鉆在一起背嗎?到你自己的位置上去讀，去背!”開(kāi)始他還毫不在乎的樣子，可看到班長(zhǎng)那刺人的雙眼，他不敢再自找難堪了，只好乖乖地回到座位上。
還有一次老師在開(kāi)會(huì)，讓我們自己在里面看書(shū)，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在里面搗蛋，班長(zhǎng)看見(jiàn)了，先把名字記了下來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)地“收拾”。她揪住調(diào)皮大王顧子凡說(shuō)：“我數(shù)三個(gè)數(shù)，如果你還不說(shuō)‘下次改正’的話，我就把你的名字交給老師?！闭?dāng)班長(zhǎng)數(shù)到三時(shí)，顧子凡突然像泄氣的皮球輕輕地說(shuō)：“下次改正”?？粗铡坝⑿邸苯袢杖绱四樱蠹叶夹α?。
說(shuō)到這兒，就來(lái)揭露班長(zhǎng)的真實(shí)姓名吧，她就是童元圓。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇九
讀了《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》一書(shū)，我想起了當(dāng)初競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)候發(fā)生的事情。
今天，又要競(jìng)選班干部了。這個(gè)學(xué)期，誰(shuí)會(huì)成為老師的好幫手呢？
下午第三節(jié)班會(huì)課，開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“競(jìng)選班干部大會(huì)”七個(gè)醒目的大字?！斑@堂課先選班長(zhǎng)，讓競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)先演說(shuō)?！崩蠋熣f(shuō)道。接下來(lái)，徐銘均等同學(xué)已經(jīng)演說(shuō)完了，鼓掌聲越來(lái)越激烈。早知道，中午就寫(xiě)競(jìng)選稿了!當(dāng)程老師望著我時(shí)，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
大家把選票交上去后，就開(kāi)始唱票了。當(dāng)寫(xiě)票員、唱票員和監(jiān)票員開(kāi)始唱票時(shí)，我就裝作若無(wú)其事地在看語(yǔ)文報(bào)?？粗鴦傃菡f(shuō)的同學(xué)的票越來(lái)越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻———宣布結(jié)果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲?！跋旅嫘歼@個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當(dāng)念到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實(shí)!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來(lái)。最終，我以28票當(dāng)上了班長(zhǎng)!
我當(dāng)上了班長(zhǎng)，在最初的高興過(guò)后，我定下心來(lái)，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學(xué)，要帶領(lǐng)全班同學(xué)，去爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)!”
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十
今天，我站在這里唯一的目的就是爭(zhēng)當(dāng)“班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位。我非?？释?dāng)上一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)。在競(jìng)選班干部職務(wù)面前，我自信，我能干，我還有很強(qiáng)的責(zé)任心。
我不敢說(shuō)我是最合適的`，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班級(jí)將會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的舞臺(tái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)溫暖的集體里互幫互助!
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)全心全意為同學(xué)們服務(wù)，大家對(duì)我的工作有什么意見(jiàn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提出來(lái)，我一定會(huì)虛心接受并改正。
請(qǐng)老師，同學(xué)們相信我，我一定行!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十一
親愛(ài)的老師、尊敬的同學(xué)們：
你們好!
我叫冉夢(mèng)瑩。
今天，我走上講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)，是一份工作量并不大的職務(wù)，但是它是一種責(zé)任，是一個(gè)承載了51個(gè)蓬勃生命的責(zé)任，我站在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)這一職務(wù)的理由是：1。我有足夠的能力當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)起就是一名班長(zhǎng)。2。假如我現(xiàn)在又做了班長(zhǎng)，我也絕對(duì)是一“平民班長(zhǎng)”，不隨隨便便用班長(zhǎng)的名義來(lái)指使誰(shuí)做什么事，會(huì)和同學(xué)們一起，打理好辦上的事。3。我跟同學(xué)們相處不錯(cuò)，有能力做老師的小助手。
是的，我的成績(jī)不是全班最好，但是我努力;也許我有一些小毛病，我也會(huì)盡力改正;也許我不是大家心中有能力當(dāng)班長(zhǎng)的那個(gè)人，我不灰心;想想：也許我還有很多不足，加油吧!
如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)一個(gè)最民主的班長(zhǎng)：1、設(shè)一個(gè)“班長(zhǎng)信箱”，同學(xué)們把對(duì)班長(zhǎng)副班長(zhǎng)的意見(jiàn)、不足、建議寫(xiě)在紙條上放進(jìn)去，每天定時(shí)開(kāi)啟，在依照紙條上的內(nèi)容改正自身的缺點(diǎn)、不足，再把建議好好思量思量，可用得在全班公布，不可用的，好好保存著，以后有用時(shí)再用。
今天在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)，只是一個(gè)過(guò)程，真正競(jìng)選上，才是最終的目標(biāo)。
我想當(dāng)班長(zhǎng)，不是為了榮譽(yù)，也不是為了“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮的名號(hào)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@是拿破侖的一句名言，也就告訴了你們這一點(diǎn)。
而是為了讓同學(xué)們感受到班級(jí)的溫暖，讓大家愛(ài)集體。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”我被老師批評(píng)過(guò)，可是我能勇于面對(duì)錯(cuò)誤，然后改正。
我有理想，無(wú)野心，只是誠(chéng)心地為同學(xué)們服務(wù)。
也許有時(shí)我有點(diǎn)任性，但是，如果同學(xué)們支持我，我將會(huì)無(wú)怨無(wú)悔、揚(yáng)長(zhǎng)避短，我的學(xué)習(xí)也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入正軌。
班長(zhǎng)，是一個(gè)班的核心人物，我相信我是夠條件的。
現(xiàn)在的班長(zhǎng)做的很出色，可能如果我當(dāng)了班長(zhǎng)我做的沒(méi)她好，我希望同學(xué)能海涵，我也會(huì)努力，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這是一句我最熟悉的名言警句，競(jìng)選班長(zhǎng)也是這樣，失敗了，再接再厲，成功了，不要驕傲。
輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕的招手，希望帶走的是同學(xué)們對(duì)我信任的掌聲。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十二
昨天下午最后一節(jié)課，老師在班級(jí)里舉行了一場(chǎng)最令我難忘的一場(chǎng)班會(huì)課——竟選班長(zhǎng)。
老師還沒(méi)到班級(jí)的時(shí)候，四年(5)班就像一鍋炸開(kāi)的水似的亂哄哄的，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，跟老師在的時(shí)候真是大不相同啊!上課鈴聲響了，老師就進(jìn)門(mén)了，頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)的。
老師說(shuō)：“剛剛誰(shuí)說(shuō)話?”五個(gè)人刷地站起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，又站了起來(lái)兩個(gè)人，老師教育了他們，又說(shuō)：“今天你們還要不要竟選班長(zhǎng)呢?”全班同學(xué)異口同聲地回答道：“要!”“那你們就給我安靜點(diǎn)!”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，連大氣都不敢出。
“現(xiàn)在我們正式開(kāi)始竟選班長(zhǎng)!”老師的話音剛落，教室里人聲鼎沸，可是沒(méi)有一個(gè)人敢率先上臺(tái)演講，在老師的鼓勵(lì)下，宋潤(rùn)澤第一個(gè)大搖大擺地走上講臺(tái)，拿著稿紙大聲地讀了起來(lái)：“我要當(dāng)學(xué)習(xí)委員……因?yàn)槲摇晕乙?dāng)學(xué)習(xí)委員!”然后同學(xué)們接二連三地走上了臺(tái)，李正輝演講后，我跟著走上了講臺(tái)。我挺起胸脯，振振有詞道：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們：大家好!今天我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我競(jìng)選的是班長(zhǎng)。我想，我將用旺盛的精力、滿腔的熱情做好班長(zhǎng)工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處，幫助同學(xué)和四年(5)班集體共同努力進(jìn)步……”但是我讀到了一半，老師就把稿紙“沒(méi)收”走了，讓我自己脫稿演說(shuō)。
我想了想，可我突然緊張得說(shuō)不出話來(lái)。我漲紅了臉，雙腳就像被刀砍了似的，軟綿綿的，好像站都站不直了。望著老師鼓勵(lì)的目光，我吞吞吐吐地說(shuō)了下去，到了后來(lái)，我越來(lái)越自信了，最后理直氣壯地說(shuō)了一句：“我要為班級(jí)做事，我要為同學(xué)服務(wù)。請(qǐng)相信我，將您那最寶貴的一票投給我吧!”霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我終于說(shuō)完了，眉飛色舞地回到了座位上，可是我的腿還是軟綿綿的，好像不能動(dòng)彈似的。我坐在位置上等著，盼著好朋友唐立漢上臺(tái)。
過(guò)了十分鐘左右，唐立漢終于走上了講臺(tái)，他大聲地說(shuō)：“我要竟選副班長(zhǎng)……我知道我是不可能被選上的，但有遇見(jiàn)像今天這種情況我一定會(huì)讓同學(xué)們安靜下來(lái)的……請(qǐng)相信我?！蔽覠崃业毓钠鹫苼?lái)。
最后這場(chǎng)竟選上臺(tái)的都被選上了，那些沒(méi)上臺(tái)的同學(xué)都被淘汰。我深深地體會(huì)到敢于嘗試就能成功!
這一場(chǎng)班會(huì)課——竟選班長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩!它既鍛煉了我的膽量，又提高了我的能力。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十三
我很喜歡班長(zhǎng)，她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，可漂亮哩!
我喜歡班長(zhǎng)不是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，而是因?yàn)樗幸活w善良、寬容的心，她為同學(xué)們做過(guò)許多好事，被稱為我們“身邊的小雷鋒”。
有一次，一冉?jīng)]帶瑩光筆，可是，老師要同學(xué)們用瑩光筆畫(huà)詞語(yǔ)和句子。一冉心急如焚。這時(shí)，從她的身后遞來(lái)了三只瑩光筆，一冉問(wèn)：“是誰(shuí)的?”“我的?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)?！爸x謝了，班長(zhǎng)?！薄安豢蜌?，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
于是，班長(zhǎng)讓一冉渡過(guò)了“難關(guān)”。
班長(zhǎng)，你真是我們心中的“小雷鋒”!
我喜歡班長(zhǎng)!
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十四
思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套。
充分掌握主旨段落分明可取。
舉例說(shuō)明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語(yǔ)。
語(yǔ)句過(guò)于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書(shū)籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十五
這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們?nèi)チ肆钊讼肴サ目滴跄觊g和乾隆年間已及美好的未來(lái)!說(shuō)到這我想起一件有趣的事!
有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學(xué)，我們?cè)诼飞狭闹闹陀辛艘活w想象的心!我們異口同聲地說(shuō)：“如果，未來(lái)的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!”我又激動(dòng)地說(shuō)：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)糖果屋的外貌和功能，她說(shuō)。
我異想天開(kāi)地說(shuō)：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來(lái)既美麗又迷人，窗戶是用人們愛(ài)吃的巧克力做的!”她爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來(lái)我們是一個(gè)愛(ài)家的人也是一個(gè)講衛(wèi)生的人，我們睡覺(jué)的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺(jué)的時(shí)候香氣一出來(lái)，我們就可以做個(gè)美好的夢(mèng)!”她擔(dān)心地說(shuō)：“如果糖果融化了怎么辦!”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會(huì)讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會(huì)融化了!”
說(shuō)著說(shuō)著，我們就到了學(xué)校，我說(shuō)：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說(shuō)：“只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后糖果屋會(huì)建成的!”我又激動(dòng)地說(shuō)：“別人一定會(huì)羨慕死的!”
我從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓這個(gè)甜蜜的夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)。
[班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感例文350字]。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十六
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽"，七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖，他還是他們班的班長(zhǎng)呢!一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績(jī)，險(xiǎn)勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉，丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵，呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng)，其他男生聽(tīng)了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??；氐郊依铮執(zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?BR> 因?yàn)檠┐舐坊?，?chē)開(kāi)得很慢，我到校的時(shí)間比平時(shí)晚了五分鐘。教室旁已站滿了同學(xué)，一見(jiàn)我跑來(lái)，他們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:“班長(zhǎng)，怎么來(lái)這么晚?是不是睡懶覺(jué)了?”“我們都來(lái)這么早，你負(fù)責(zé)開(kāi)教室門(mén)卻來(lái)這么晚，不是讓我們挨凍嗎?”“就是，下次我可要學(xué)聰明些，也晚點(diǎn)到校。”聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我真想告訴他們:“我新搬了家，要坐好幾站，今天我特意提前半個(gè)多小時(shí)就出了家門(mén)?！笨墒俏易罱K沒(méi)有為自己辯解?！罢Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，第一名是王紅，第二名是班長(zhǎng)?！薄鞍嚅L(zhǎng)都沒(méi)考第一?”“沒(méi)有一點(diǎn)表率作用。下次不選她了?！彪y道班長(zhǎng)就必須次次考試得第一嗎?千里馬還有失蹄的時(shí)候呢，真是倒霉的一天!我心里想。
望望窗外仍然陰云密布的.天，雪還在下……“班長(zhǎng)，這道題怎么做，你給我講一講，行嗎?”這不是今天一直對(duì)我冷嘲熱諷的劉小偉嗎?我真想拒絕，可一看他愁眉緊鎖的樣子，還是答應(yīng)了下來(lái)，三下五除二，我這個(gè)“數(shù)學(xué)高手”很快就幫助他攻克了難關(guān)，“班長(zhǎng)，你真棒!對(duì)不起，剛才我還諷刺你……”“行了，快別說(shuō)了，我都不記得了。”看著劉小偉蹦跳著走了，我的心情也開(kāi)朗了起來(lái)，原來(lái)原諒別人的感覺(jué)這樣舒服。
“班長(zhǎng)，咱們板報(bào)組要重新設(shè)計(jì)板報(bào)參加學(xué)校比賽呀!”“早就準(zhǔn)備好了?！蔽夷贸鼍脑O(shè)計(jì)的板報(bào)圖樣。你畫(huà)我寫(xiě)，我們板報(bào)組的同學(xué)分工明確，配合默契，很快板報(bào)出好了?！鞍嚅L(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)欄目應(yīng)再加個(gè)圖標(biāo)才好看。”“讓我看看。對(duì)，你這么一改比我原來(lái)的設(shè)計(jì)就漂亮多了。真是‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’。”“啊，哈……”笑聲飛出了教室。
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)生活就是奴役?！泵慨?dāng)讀到這句名言時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海中的，便是一層云霧，而剝開(kāi)這一層層云霧的，便是可以用寬容化干戈為玉帛的人。這人便是我們的班長(zhǎng)。知道為什么他能剝開(kāi)那一層云霧嗎?因?yàn)樗档梦尹c(diǎn)個(gè)贊。
“作業(yè)，快教語(yǔ)文作業(yè)?！蔽业莫{吼功又發(fā)揮作用了!同學(xué)們陸續(xù)交上作業(yè)，大約過(guò)了十分鐘，沒(méi)交作業(yè)的只剩班長(zhǎng)一人了。一直讓我敬佩的班長(zhǎng)，他那簽字寫(xiě)在紙上始終讓我心口壓著一塊大石頭。就在我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的名單放到他桌上時(shí)，讓他簽名，他猛地站起來(lái)說(shuō):“我和你一起去交作業(yè)?！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)我感覺(jué)到班長(zhǎng)一種壓制力量，似乎他是在監(jiān)視我。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的事有沒(méi)有告訴老師。
當(dāng)我清醒時(shí)，我已經(jīng)坐在座位上了，我不知道自己說(shuō)了什么，也不知道自己是怎樣走下來(lái)的，競(jìng)選的結(jié)果是我落選了!盡管早有思想準(zhǔn)備;盡管老師和同學(xué)們都來(lái)安慰我，我還是難過(guò)地哭了。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十七
學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它?？墒聦?shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。
這本書(shū)讓我想起了我們班的班長(zhǎng)大人。班最神氣的人要算班長(zhǎng)張理欣了。雖然他不算什么大官，可是他每回上體育課總是擺出一副官架子。你看，又上體育課了。有位同學(xué)不小心把鞋帶踩開(kāi)了，在系鞋帶。張理欣看見(jiàn)了，厲聲吼道：“站起來(lái)，干什么呢?”那位同學(xué)被這震耳欲聾的吼聲嚇得目瞪口呆，沒(méi)有答話。張理欣以為他在玩，大發(fā)雷霆。對(duì)那個(gè)同學(xué)狠狠地踢了幾腳，大聲說(shuō)：“以后要再玩，把你打得更慘。”說(shuō)著一只手把他拎了起來(lái)。
我看在眼里，心里實(shí)在有些不舒服。我想，假如我是班長(zhǎng)，我肯定不會(huì)這樣做的。我要愛(ài)護(hù)同學(xué)們。假如一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我要耐心讓他改正，不打罵他;假如，班里有個(gè)同學(xué)筆丟了，我要認(rèn)真?zhèn)刹欤粊y下結(jié)論;假如一個(gè)同學(xué)受傷了，我要及時(shí)給他包扎，絕不裝看不見(jiàn);假如有個(gè)男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，我要合理辦案，不包庇男同學(xué);假如一個(gè)同學(xué)遇上不愉快的事，我要耐心開(kāi)導(dǎo)，不讓他整天傷心;假如，我的好朋友犯了錯(cuò)誤，我要嚴(yán)肅對(duì)待，絕不姑息他。總之，我要做一個(gè)熱心、盡職的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是老師的小幫手，而不是欺負(fù)同學(xué)的`小霸王。假如我是一個(gè)班長(zhǎng)，我就既做老師的小助手，又做同學(xué)們的知心朋友。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十八
開(kāi)頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)。
文句順暢首尾呼應(yīng)完整。
內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)。
語(yǔ)句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處。
見(jiàn)解十分正確段落分明可取。
內(nèi)容合乎主題段落井然分明。
描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢。
充滿創(chuàng)意想像寫(xiě)作認(rèn)真用心。
段落清楚有層次成語(yǔ)運(yùn)用極佳。
立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性。
能正面思考想法不錯(cuò)喔。
要多掌握分段要領(lǐng)。
要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。
可再多舉例充實(shí)內(nèi)容。
適切運(yùn)用成語(yǔ)或修辭。
題意沒(méi)有充分掌握敘述欠缺條理。
錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整。
內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。
用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)。
構(gòu)思取材新穎豐富。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇十九
學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它，可事實(shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。
所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。
第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，不是書(shū)評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。
看班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感篇二十
學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它。可事實(shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激勵(lì)程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)。
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的`認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。所以，要寫(xiě)讀后感，首先要弄懂原作。