總結(jié)不僅是反思過(guò)去，更是為未來(lái)的進(jìn)步制定有效的計(jì)劃。善于歸納和總結(jié)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇一
我有幸參加了東港區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
此次培訓(xùn)通過(guò)觀摩3位優(yōu)秀教師展課，聽(tīng)取骨干教師評(píng)課，專家專題講座及與會(huì)教師議課的形式開(kāi)展，我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，精心鉆研、為打造高效課堂而努力探索。我知道新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境，就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。短暫的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，返校后，參與培訓(xùn)的教師及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)匯報(bào)工作做細(xì)，對(duì)在校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師要不斷自我充實(shí)、自我提升。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望下，在前輩的諄諄教誨中，在自我的不斷要求下，我校教師隊(duì)伍將越來(lái)越壯大，將會(huì)更好的服務(wù)教育事業(yè)!
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇二
實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育是當(dāng)代教育教學(xué)改革的目標(biāo)。素質(zhì)教育要求“以人為本”,即要求教育應(yīng)重視學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)具有獨(dú)立個(gè)性的全面發(fā)展的人才。大學(xué)體育教學(xué)面對(duì)的既是即將步入社會(huì)的學(xué)生群體,怎樣在學(xué)校體育教育的最后階段既完成各種教學(xué)活動(dòng),又能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,是每一位從事大學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)的教師都應(yīng)思考的問(wèn)題,筆者將就這一問(wèn)題進(jìn)行如下探析。
一、大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
大學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和身心的成熟,使其個(gè)性也愈加鮮明,獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:首先,其個(gè)性具有可塑性。雖然大學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展的后期階段,但由于一個(gè)人個(gè)性的形成是由先天因素和后天教育共同作用的結(jié)果,它的形成是一個(gè)漸進(jìn)和發(fā)展的過(guò)程,所以大學(xué)生個(gè)性的可塑性仍然很強(qiáng),有很大的發(fā)展空間。其次,其個(gè)性具有外向性。
大學(xué)教育的多樣性,自主性教育模式使學(xué)生在漫長(zhǎng)的應(yīng)試教育下蟄伏的個(gè)性翅膀,在大學(xué)階段得以舒展和釋放。且由于大學(xué)生心理和生理已漸成熟,因而其個(gè)性多為外向性。他們更愿意與各種活動(dòng)中展示自我。再次,其個(gè)性具有多樣性。因個(gè)體的成長(zhǎng)環(huán)境,先天素質(zhì),教育環(huán)境的不同而顯示了多樣性。同時(shí),自身的個(gè)性結(jié)構(gòu)也存在積極與消極,進(jìn)步與落后并存等多層次性。這些個(gè)性特點(diǎn)都要求高校體育教師在教學(xué)中予以重視。
二、校體育教育對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用。
1.體育教育對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生意志品質(zhì)的作用。
體育教育有別于其他學(xué)科的教育,具有其自身的獨(dú)特性,即它可通過(guò)各種方式和活動(dòng)強(qiáng)健學(xué)生的體魄,教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)壓力,增強(qiáng)克服困難的意志力。體育教學(xué)中的競(jìng)賽還能最大限度的挖掘出學(xué)生的潛能,使他們的意志力、自制力等品質(zhì)得到鍛煉。有利于幫助學(xué)生克服其個(gè)性中的消極、落后、畏難等不利因素,增加勇敢、頑強(qiáng)、果敢等意志品質(zhì)。以增加學(xué)生的進(jìn)取心、自信心,形成積極健康上進(jìn)的心態(tài)和良好個(gè)性。
2.體育教育對(duì)大學(xué)生心理健康的作用。
現(xiàn)代健康的人的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅指身體的健康還包括心理的健康。高校體育教育在大學(xué)生心理健康方面能發(fā)揮不可估量的作用。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是在理解自我的基礎(chǔ)上能夠接受他人,與他人和諧相處;正視和接受現(xiàn)實(shí);熱愛(ài)生活;能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒;具有健全的人格等等。高校體育教學(xué)能通過(guò)各種教學(xué)和競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生形成明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),形成果斷、堅(jiān)韌、自信等意志品質(zhì);能幫助學(xué)生克服消極、畏難情緒和不良習(xí)慣、不良欲望等,進(jìn)而形成積極健康的'心理。
3.體育教育對(duì)學(xué)生社會(huì)性的作用。
大學(xué)生作為即將步入社會(huì)一個(gè)學(xué)生群體,對(duì)其社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)是所有學(xué)科教師義不容辭的責(zé)任。體育教育教學(xué)活動(dòng)恰好能提供培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力的良好教育環(huán)境。
因?yàn)?體育教學(xué)活動(dòng)本身就需要在群體環(huán)境中進(jìn)行的,學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中容易進(jìn)行溝通,其交往形式也通常自由而隨意,同時(shí)課堂和諧的氣氛也有助于消除學(xué)生在交往過(guò)程中產(chǎn)生的緊張心理。體育教學(xué)既有利于建立學(xué)生間的良好人際關(guān)系,又能避免學(xué)生的孤獨(dú)感和人格偏差。增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。
三、通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐。
1.通過(guò)“俱樂(lè)部”式教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐。
“俱樂(lè)部”式教學(xué)模式其實(shí)就是“興趣教學(xué)法”在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用?！芭d趣是最好的老師”,體育教師可根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣所在,在課上或課外開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)項(xiàng)目,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇。課上可安排幾個(gè)不同活動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生自由挑選參加。課外可安排“排球、足球、籃球的等適合男生運(yùn)動(dòng)的俱樂(lè)部,也可安排健身、舞蹈等女生感興趣的俱樂(lè)部。這樣既符合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的要求,又豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,活躍了課堂氣氛,為學(xué)生的課外活動(dòng)提供了更廣闊的空間。
2.通過(guò)開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐。
目前在大學(xué)體育教學(xué)中選項(xiàng)課教學(xué)模式已經(jīng)被廣泛應(yīng)用,它是大學(xué)體育課程改革的一項(xiàng)重要嘗試,是以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的可自由選擇的教學(xué)內(nèi)容來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整齊劃一的教學(xué)內(nèi)容。是由體育教師選定教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)自己的興趣,自身能力以及需要來(lái)選擇感興趣的課程內(nèi)容。選項(xiàng)課能滿足不同個(gè)性學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,有利于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)潛能。教師同時(shí)要注意尊重學(xué)生的不同個(gè)性,因時(shí)制宜,因地制宜,因材施教;注意多種教學(xué)模式,教學(xué)手段的應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和成熟。
總之,大學(xué)體育教師應(yīng)順應(yīng)現(xiàn)代教育理念的要求,在教學(xué)活動(dòng)中“以人為本”,努力貫徹素質(zhì)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生個(gè)性的要求,使學(xué)生在步出大學(xué)校門的時(shí)候,成為具有獨(dú)立人格,社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng),身心健康的高素質(zhì)人才。
參考文獻(xiàn):。
[1]程昆.高等體育與大學(xué)生素質(zhì)教育[j].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),1998.
[2]周宏.個(gè)性化教育與學(xué)生自我發(fā)展.中央民族大學(xué)出版社.
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇三
我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師，通過(guò)自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jī)，曾被評(píng)為區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：
一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
三、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。
根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo)，我也切實(shí)的分析了自己的現(xiàn)狀：
一、在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。自從99年從大學(xué)的英語(yǔ)教育?？飘厴I(yè)后，我在02年又參加了華東師范大學(xué)的英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)，并且在04年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)上也沒(méi)有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不能夠與時(shí)俱進(jìn)的。
二、具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
三、作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng)。去年，我在區(qū)里開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠，平時(shí)最多的。是和本年級(jí)組，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出具體的實(shí)施意見(jiàn)。
因此，我定下了如下的具體措施：
一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
二、積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、積極申請(qǐng)課題，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的實(shí)踐中去。爭(zhēng)取文章能夠在市級(jí)刊物上發(fā)表。
五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。
六、多關(guān)心國(guó)事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議，為江小的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇四
單方面的茶文化教學(xué)會(huì)顯得十分單調(diào)乏味,所以,在教學(xué)方法上要有一定的改變,尤其是在茶文化理念的應(yīng)用上,要將這一知識(shí)點(diǎn)滲透給學(xué)生,能夠在豐富學(xué)生課堂知識(shí)的同時(shí)將茶文化理念的應(yīng)用呈現(xiàn)出來(lái),進(jìn)而提升學(xué)生的社會(huì)意識(shí),也能夠?qū)Σ栉幕木駜?nèi)涵有更好的理解。對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)存的心理問(wèn)題,要進(jìn)行具體的分析,要利用茶文化的理念和體系對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行控制,運(yùn)用多種教學(xué)方法將茶文化與教育完美的結(jié)合,以達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
3.2采取有效結(jié)合方式,深化健康教育。
傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生茶文化相關(guān)知識(shí)的優(yōu)化教育了,所以,一定要采用多種教學(xué)方法相互結(jié)合的方法來(lái)加強(qiáng)茶文化的優(yōu)化教育,可以在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,積極開(kāi)展茶葉專題教學(xué),將茶文化融入到學(xué)生自身知識(shí)體系之中?？梢栽诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的討論,在討論中不斷加深學(xué)生對(duì)茶文化知識(shí)的理解,進(jìn)而主動(dòng)地探索茶文化知識(shí)。
3.3運(yùn)用討論式方式,進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。
大學(xué)教學(xué)更加注重學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法,只有形成自己的學(xué)習(xí)方式,才能夠在今后形成自己的主張,面對(duì)任何事物都能夠有自己的見(jiàn)解和意見(jiàn),所以,高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行茶文化與心理健康教育時(shí),就要學(xué)會(huì)結(jié)合學(xué)生自身日常生活中的實(shí)例進(jìn)行分析,并且組成小組進(jìn)行集中的討論,教師在此過(guò)程中加以引導(dǎo),不斷幫助學(xué)生加深對(duì)茶文化的理解。
3.4提升茶文化修養(yǎng),舒緩壓力、情緒。
盡管茶文化理念一直都被應(yīng)用教學(xué)中,但事實(shí)上茶文化是始終貫穿于學(xué)生日常生活中的,所以,茶文化不僅僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)體系,在學(xué)生的日常生活中也起著非常重要的作用,茶文化中的許多理念都能夠幫助學(xué)生提升自身心理素質(zhì),在品茶和飲茶的過(guò)程中,能夠促使學(xué)生在主觀上體會(huì)“靜”“和”的精神思想,進(jìn)而幫助學(xué)生平復(fù)心緒。除了課堂教學(xué),學(xué)校也可以開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,比如社團(tuán)就是一個(gè)很好的能夠增進(jìn)大家對(duì)茶文化的交流的組織,茶文化社團(tuán)活動(dòng),不僅能夠提升學(xué)生自身的交際能力,還能夠幫助學(xué)生在討論的過(guò)程中獲得許多新的知識(shí),使學(xué)生在知識(shí)層面得到滿足后,心理層面上也能夠有所觸動(dòng)。
4結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)合茶文化思想內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生心理干預(yù)問(wèn)題進(jìn)行研究,是我國(guó)大學(xué)生心理教育的重要內(nèi)容,也是提高學(xué)生綜合能力發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要手段。本文從三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行了研究,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供一些建議和參考。
參考文獻(xiàn)。
[1]閆琳.茶文化對(duì)大學(xué)生心理健康自我教育的啟示[j].福建茶葉,2018,40(07):439.
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇五
“學(xué)高為師，身正為范”，作為新時(shí)代的老師，不僅要具備崇高的職業(yè)道德和全新的教育理念，更要具備全面的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。20xx年10月15日至10月17日，我有幸參加了許慧老師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)的思考與實(shí)踐》，要愛(ài)萍的《每一個(gè)孩子都是天使》，楊愛(ài)青老師的《如何落實(shí)正確流利有感情朗讀課文》《學(xué)科知識(shí)交流探討》《高段語(yǔ)文教材分析及大單元教學(xué)操作方略》培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任，我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就像國(guó)王一樣偉大。
小學(xué)是孩子品德形成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
在學(xué)校經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓學(xué)生自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓學(xué)生運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)的教育觀，把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，學(xué)生的一個(gè)自主的、有能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，學(xué)生不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！重新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者到有能力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧：
和專家說(shuō)的一樣，做一個(gè)教學(xué)專家，不做教書(shū)匠，要努力做科研型教師，這是時(shí)代的要求，也是教育發(fā)展的必然。
現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?，F(xiàn)在的學(xué)生接受的信息量往往超過(guò)了教師。因此，教師必須充分地認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做到活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，更新自己的知識(shí)和觀念。強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展。
每節(jié)課都有成功的地方，也有不足之處。這在很大程度上，考驗(yàn)教師的教學(xué)機(jī)智和駕馭課堂的能力。因此，每節(jié)課都要有所反思，思考自己的課堂語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)，思考學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，為我們改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。
總之，新時(shí)代的教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中學(xué)習(xí)，不斷探索與總結(jié)。促使自身在專業(yè)化領(lǐng)域的實(shí)踐過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇六
自《幼兒園工作規(guī)程》將體育游戲列為幼兒園教學(xué)的基本活動(dòng)以來(lái)，體育游戲就受到了許多幼兒教育理論和實(shí)踐工作者的重視。隨著研究的深入，研究者們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到體育游戲與教學(xué)在發(fā)展上存在一些不足，這不僅會(huì)削弱教學(xué)的價(jià)值，也會(huì)降低幼兒對(duì)體育游戲的興趣。因此，如何將體育游戲與教育幼兒協(xié)同發(fā)展，是幼兒教師需要思考的一個(gè)重要問(wèn)題。
一、體育游戲在幼兒園教育中的意義。
體育游戲在新時(shí)代幼兒園教育中具有重要的價(jià)值，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到了重要的作用。要把“體育”放在首要地位，對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育，以提高幼兒的身體健康水平。
（一）體育游戲可以提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
語(yǔ)言是人類溝通的基礎(chǔ)，對(duì)人類的生息繁衍有重要的作用。幼兒的學(xué)習(xí)能力與領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)，幼兒教師可以將體育游戲與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合，以此來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯積累，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（二）體育游戲可以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒教育的主要目的是讓幼兒了解生活常識(shí)，熟悉生活中的物體。幼兒天性活潑好動(dòng)，幼兒教師可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)幼兒做游戲，以緩解幼兒在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的苦悶情緒。幼兒在做體育游戲時(shí)，既鍛煉了自身的思考能力，又提高了自己的動(dòng)手操作能力。
隨著社會(huì)文化的發(fā)展，人們對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)不斷地深入，也肯定了其對(duì)幼兒發(fā)展具有的獨(dú)特價(jià)值，體育游戲被逐漸引入幼兒教育領(lǐng)域，進(jìn)入幼兒園的教育環(huán)境中，成為新時(shí)代幼兒園教育理論上所關(guān)注與研究的重要問(wèn)題，這吸引了許多幼兒教育工作者進(jìn)一步去解釋和探究體育游戲與幼兒園教學(xué)的關(guān)系。
（一）體育游戲與幼兒教學(xué)是并列的關(guān)系。
幼兒園教育理論中的體育游戲和教學(xué)就像兩條完全分離的平行線，是兩種性質(zhì)不同的活動(dòng)。體育游戲強(qiáng)調(diào)的是幼兒主體性的發(fā)揮，是內(nèi)在游戲精神的主動(dòng)生長(zhǎng)，是一種無(wú)目的或是目的性不強(qiáng)的活動(dòng)。而教學(xué)則是一種有外在教育目的規(guī)范，要使幼兒掌握一定知識(shí)、技能的社會(huì)性活動(dòng)，具有一定的社會(huì)性強(qiáng)制要求，是教師指導(dǎo)下的幼兒活動(dòng)。
幼兒園體育游戲與教學(xué)的界限已經(jīng)不再那么清晰了，幼兒教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育游戲具有獨(dú)特的教學(xué)價(jià)值，并開(kāi)始借助幼兒所喜歡、感興趣的體育游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)，把課堂教學(xué)游戲化，其主要目的也是適應(yīng)新時(shí)代幼兒園的教育理念，吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為提高幼兒園的教學(xué)效率而服務(wù)，體育游戲不再像以前那樣被排除在幼兒園的教學(xué)體系之外，它已經(jīng)在幼兒教育中占有一定的地位，并得到了專家與幼兒教師的一致認(rèn)可。但是體育游戲與教學(xué)的融合，更多的是表層上的融合，許多幼兒教師追求形式花哨、活潑的教學(xué)方法，把體育游戲與教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的相加。
幼兒園體育游戲和教學(xué)是部分與整體的包含關(guān)系。幼兒園教育活動(dòng)是作為一個(gè)整體存在的，而體育游戲只是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分。體育游戲不能代替教學(xué)的所有功能，幼兒園的教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透到各種游戲活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因此，幼兒園以游戲主體性活動(dòng)為中心，為了教學(xué)活動(dòng)而將主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)新性放射擴(kuò)散到教育活動(dòng)體系中去。
幼兒園體育游戲與教學(xué)在價(jià)值追求上是一致的，體育游戲是幼兒自發(fā)地對(duì)自身潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)的一種活動(dòng)；教學(xué)則是外部文化對(duì)兒童潛能的開(kāi)發(fā)。但是，不論是體育游戲還是教學(xué)，都是為了促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展而實(shí)施的活動(dòng)。在追求共同價(jià)值目標(biāo)的情況下，體育游戲和教學(xué)因素可以相互促進(jìn)、相互轉(zhuǎn)換。幼兒園的`體育游戲與教學(xué)能在更高層次上有效統(tǒng)一，這是新時(shí)代幼兒園教育理論最理想的追求。
將體育游戲與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成相互融合、彼此不分的整體，是新時(shí)代幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)。幼兒園體育游戲與課程教學(xué)的融合，主要有兩種方式：游戲教學(xué)化和教學(xué)游戲化。
（一）幼兒園游戲教學(xué)化。
幼兒園游戲教學(xué)化是指在保證幼兒自主游戲的基礎(chǔ)上，教師要用智慧的雙眼去捕捉游戲中的教育契機(jī)，充分觀察和了解幼兒進(jìn)行游戲時(shí)的真實(shí)情況，在幼兒對(duì)游戲感到困惑的時(shí)候，給幼兒提供適宜的幫助以促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，并將教學(xué)的因素融人游戲的過(guò)程中，使游戲和教學(xué)完美結(jié)合。這不僅保證了幼兒游戲的愉快體驗(yàn)，也使幼兒自身的游戲水平得到提高，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
幼兒園教學(xué)游戲化是指教師在組織教學(xué)的過(guò)程中，把教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育要求融于各種體育游戲中，通過(guò)體育游戲組織化、體系化，了解游戲的過(guò)程，設(shè)計(jì)好游戲的內(nèi)容，重視體育游戲的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)幼兒的參與性，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。通過(guò)充分挖掘體育游戲中的一切可利用資源，巧妙地將教學(xué)目標(biāo)融合到體育游戲中，同時(shí)也使體育游戲滲透到幼兒園的各個(gè)教育活動(dòng)中，將傳統(tǒng)的課堂變?yōu)樾聲r(shí)代幼兒教育的良性互動(dòng)的課堂。
幼兒天性活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，注意力轉(zhuǎn)移得也比較快。為了滿足幼兒的新鮮感，使幼兒積極參與到體育游戲中，教師需要保持體育游戲的新穎性和趣味性。
（一）貼近生活并符合正確的生活邏輯。
幼兒教師在進(jìn)行體育游戲教育時(shí)，要貼近生活并符合生活邏輯。幼兒主要是模仿教師進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲來(lái)不斷了解生活，學(xué)會(huì)如何生活。在體育游戲過(guò)程中，幼兒逐漸將自身融入游戲情節(jié)中，感知角色，模仿角色，與角色產(chǎn)生情感共鳴，這有利于幼兒的心理成長(zhǎng)。在體育游戲中，幼兒一起娛樂(lè)嬉戲，在潛移默化中懂得如何相處，如何團(tuán)結(jié)一致、互相幫助等，這些對(duì)幼兒的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用，有助于幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（二）開(kāi)展適宜的體育游戲。
教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)與生理特點(diǎn)開(kāi)展適宜的體育游戲，以提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。體育游戲在幼兒園教育中發(fā)揮著極其重要的作用，不僅使幼兒了解生活常識(shí)，具備生活能力，還可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦，提升幼兒的智力，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作能力。更重要的是，體育游戲能幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使其擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓幼兒在游戲中努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。但是，體育游戲還是需要教師不斷地進(jìn)行探索研究，把握游戲力度，明確游戲目標(biāo)，不斷對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)新，以保持游戲的新穎性與趣味性，為幼兒教育事業(yè)開(kāi)辟新天地。
五、體育游戲教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意預(yù)防意外事故的發(fā)生。
幼兒教師始終要將幼兒的安全放在首位，以確保幼兒可以健康成長(zhǎng)。幼兒教師應(yīng)該注意消除環(huán)境內(nèi)的一切安全隱患，提前做好游戲準(zhǔn)備，為幼兒游戲的順利開(kāi)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。在安排體育游戲教學(xué)的難度上，也要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)來(lái)確定，將幼兒的體質(zhì)、素質(zhì)等客觀條件考慮進(jìn)去，在游戲開(kāi)展前，要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷；游戲中要隨時(shí)注意觀察和掌握幼兒體力的變化情況，及時(shí)作出正確的決策。總之，幼兒教師要把安全防范做足，以保障幼兒在做體育游戲時(shí)的身心安全，同時(shí)也要避免在課堂教學(xué)中過(guò)多地強(qiáng)調(diào)游戲中的紀(jì)律和安全問(wèn)題，真正做到把游戲時(shí)間還給幼兒。
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新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇七
我校的教師在學(xué)?！耙荒晷纬闪己眯ｏL(fēng)，全面夯實(shí)基礎(chǔ)；二年形成吸引力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展；三年形成強(qiáng)大凝聚力，奪取全面豐收；五年形成影響力，爭(zhēng)做遷安高中教育的示范?！钡奈迥杲處煂I(yè)發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)下，制定了符合學(xué)校實(shí)際和自身實(shí)際的3年以上教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。立足學(xué)校，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和水平。
我們一直堅(jiān)信一種觀念“用三年的教育，影響孩子一生”，在教學(xué)及教師的專業(yè)發(fā)展上也堅(jiān)信“教育的連續(xù)性、發(fā)展性”觀念，使學(xué)校的教育教學(xué)成體系向前發(fā)展。
1、以公開(kāi)課、教研活動(dòng)帶動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。
我們每位教師都能夠以學(xué)校的大公開(kāi)課、大教研活動(dòng)和每月各年級(jí)部的學(xué)科公開(kāi)課為載體，進(jìn)行了大膽的課改嘗試，并以科研促課改。在公開(kāi)課活動(dòng)中，教師積極進(jìn)行課改嘗試，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。經(jīng)過(guò)不斷地進(jìn)行課改嘗試，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了活力滿溢的課堂。我們的課改不擺花架子，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育的基本規(guī)律，以課堂改革為核心，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
2、通過(guò)編寫校本資料，激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校要真正辦出自己的特色，就不得不在課程研究與開(kāi)發(fā)上下功夫，教學(xué)資料編寫和校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)際上就是在構(gòu)建學(xué)校自身的特色。堅(jiān)持不以某一套教輔資料為唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教學(xué)資料自選自編自用，學(xué)案和校本課程并行。這些學(xué)案的編寫立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，發(fā)揮了教師的集體智慧，避免了知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，能滿足不同學(xué)生需求，實(shí)用性強(qiáng)，便于操作，便于統(tǒng)一，能真實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為學(xué)校一項(xiàng)重要的制度。不走出去永遠(yuǎn)也不知道自己的差距，閉門造車只會(huì)讓自己越來(lái)越脫離時(shí)代的節(jié)拍，越來(lái)越不能適應(yīng)新時(shí)期的教育模式。向和我們辦學(xué)層次差不多的先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，請(qǐng)先進(jìn)學(xué)校的教師，業(yè)務(wù)精湛的教師到我校做報(bào)告，提高我校的教育教學(xué)水平。學(xué)校多次組織教師外出學(xué)習(xí)，多次組織教師到衡水一中、衡水二中、正定中學(xué)、石家莊、北京等名?？疾鞂W(xué)習(xí)，及周邊重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課觀摩，進(jìn)一步拓寬教師視野，為教師搭建了業(yè)務(wù)水平提高的舞臺(tái)。
每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都讓老師們收獲頗豐，受益匪淺。我們感受了衡水中學(xué)、衡水二中、正定中學(xué)濃厚的文化氛圍，領(lǐng)略了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；聆聽(tīng)了資深專家對(duì)新課程成改革的分析與指導(dǎo)、對(duì)高考動(dòng)向的把握與引領(lǐng)；專家們憑借著自己淵博的'理論知識(shí)和豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們做了高質(zhì)量的報(bào)告，使學(xué)習(xí)的老師無(wú)論是心靈上還是理念上、行動(dòng)上都受到極大的震動(dòng)，將自己的深刻感悟整理成材料傳達(dá)到每一位教師，掀起以學(xué)習(xí)度發(fā)展的高潮。
1、更新理念、以課改帶教學(xué)。
通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，我們將不斷完善課堂教學(xué)做為教師專業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)。確定了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為主旨”的課改理念，制定了“突出一個(gè)實(shí)字，落實(shí)一個(gè)改字，體現(xiàn)一個(gè)新字，鼓勵(lì)一個(gè)活字”的課改方針。課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能讓學(xué)生說(shuō)的教師絕不代替，能讓學(xué)生思考的一定給予展示思維的空間，能讓學(xué)生思悟整理的一定時(shí)間，例如每節(jié)課要設(shè)計(jì)5個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，教師連續(xù)講課不超過(guò)5分鐘，最后5分鐘必須留給學(xué)生思悟整理?？傊褪且o學(xué)生“上實(shí)在的課”。真正做到了課改與新課標(biāo)的同步。
2、落實(shí)行動(dòng)、以創(chuàng)新促教學(xué)。
我們?cè)诜e極施行“創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作學(xué)習(xí)”互動(dòng)式教學(xué)模式，盡可能多的給學(xué)生提供實(shí)踐和參與的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生努力獲取新知的自信和不斷創(chuàng)新的欲望?！皠?chuàng)設(shè)情境、自主探究”即學(xué)生的自由探索、獨(dú)立思考及創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題；“分組討論、合作探究”即學(xué)生的個(gè)體探索與師生共同研究相結(jié)合。在課堂上，為體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師們采用組內(nèi)交流、組際交流等多種教學(xué)組織形式，盡可能地讓所有學(xué)生參與到“自主探索”的過(guò)程中，讓學(xué)生的思維在不斷碰撞中迸發(fā)出智慧的火花，從而實(shí)現(xiàn)各層次的教學(xué)目標(biāo)。要做到教學(xué)合一，師生合一，完善自主學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力。要讓學(xué)生積極參與。我們應(yīng)該上扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課和真實(shí)的課，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生各得其所，各有收獲，主動(dòng)發(fā)展。
每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更感覺(jué)到了一種精神力量的激發(fā)，這種力量是無(wú)可限量的，這種精神具有強(qiáng)大的動(dòng)力，它將鼓舞著我們竭盡全力為學(xué)校教育教學(xué)謀發(fā)展做貢獻(xiàn)。
在三中上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通老師，大家都希望通過(guò)自己的努力能有所收獲，從一點(diǎn)一滴做起，把每一項(xiàng)工作都細(xì)化到極致。三中的每一位教師都把教師的專業(yè)發(fā)展視為一個(gè)龐大的工程、一項(xiàng)生命工程，每個(gè)人都通過(guò)各種方式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、每個(gè)人都會(huì)抓住一切促進(jìn)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在三中，我們有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，會(huì)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的每一份力量！
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇八
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)資料，以積極、堅(jiān)定的姿態(tài)投入本學(xué)期“一案一單”課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，鉆研理論，創(chuàng)新實(shí)踐，用心探索，爭(zhēng)取在半學(xué)期內(nèi)讓高效課堂的新模式走出雛形。
2、在參與校級(jí)學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上積極閱讀學(xué)習(xí)各類教育專著和名師教育故事，打算本學(xué)期讀5本教育專著，記寫筆記20篇以上，撰寫隨筆15篇以上，網(wǎng)絡(luò)視頻聽(tīng)課和學(xué)校老師聽(tīng)課30節(jié)以上。
目標(biāo)一實(shí)施步驟：
1、抽取課余時(shí)間認(rèn)真研讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本次課標(biāo)修訂的精神和意圖，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式教學(xué)模式的具體操作步驟和方法，并能在嘗試的基礎(chǔ)上探索出適合本班學(xué)生實(shí)際的課堂模式。
2、主動(dòng)和同年級(jí)組老師就課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討交流，并能在第一時(shí)間寫好每堂課的教學(xué)反思，尤其是問(wèn)題的整理和記錄，并且保證反思的及時(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
3、若無(wú)特殊情況，確保學(xué)校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，教研組開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)能夠按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題深入研究教材，不斷調(diào)整教法。
4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者同年段老師聽(tīng)課，聽(tīng)取意見(jiàn)，針對(duì)理念、教法、效果提出自己的問(wèn)題和想法，虛心聽(tīng)取大家的建議，并在隨后的課堂中努力改進(jìn)。
5、以學(xué)習(xí)、交流、提高為目的積極參與學(xué)校組織的各類公開(kāi)課活動(dòng)，以此為鏡子找到自身的不足，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，在短時(shí)間內(nèi)悉心整改，迎頭進(jìn)取。
6、在公開(kāi)課之前和公開(kāi)課之后及時(shí)和組內(nèi)老師進(jìn)行協(xié)商交流，切磋科學(xué)有效的教學(xué)方式和教后的效果……反思，力爭(zhēng)使每一次的活動(dòng)都有實(shí)際的進(jìn)步和提高。
目標(biāo)二實(shí)施措施：
1、細(xì)讀李xx教育名著《愛(ài)心與教育》，同時(shí)細(xì)讀他的《做最好的班主任》，記錄定量的閱讀心得。關(guān)注課改專家李炳亭教授的教育博客，學(xué)習(xí)高效課堂的具體操作理念和方法。
2、每天晚上進(jìn)行一個(gè)小時(shí)或者以上的專著閱讀，每周至少記寫三篇博文，記錄班級(jí)新近發(fā)生的故事和課堂教學(xué)中的思考感受。
3、每周聽(tīng)至少一節(jié)網(wǎng)絡(luò)視頻課，在學(xué)校組織的各類公開(kāi)課活動(dòng)中，克服一切困難確?，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課并能做好聽(tīng)課反思。
目標(biāo)三實(shí)施步驟：
1、積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的各類讀書(shū)活動(dòng)，不但閱讀和本職工作有關(guān)的書(shū)，還要拓寬閱讀渠道，諸如哲學(xué)、名著等各個(gè)領(lǐng)域的，特別是本期規(guī)劃中細(xì)讀的兩本。
2、認(rèn)真填寫學(xué)校下發(fā)的教師專業(yè)發(fā)展記錄冊(cè)，要本著提高發(fā)展的眼光來(lái)做這件事，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考核和檢查。從各項(xiàng)內(nèi)容的記錄和填寫過(guò)程中總結(jié)心路，總結(jié)得失。
3、除過(guò)發(fā)展記錄冊(cè)，還要通過(guò)堅(jiān)持記寫博客的方式把讀書(shū)筆記、聽(tīng)課評(píng)課、撰寫隨筆等作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的必需的工作，隨時(shí)記錄自己對(duì)教育教學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種渠道提升專業(yè)素養(yǎng)。
4、繼續(xù)在新浪博客網(wǎng)擴(kuò)大交流范圍，或者主動(dòng)和有見(jiàn)地有思想的名博作者進(jìn)行問(wèn)題探討和交流，讓博客更好地服務(wù)自己的工作，也同時(shí)練就做事的耐性和韌性。
5、教育在線注冊(cè)并定期參與交流發(fā)表意見(jiàn)，了解全國(guó)最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)名家最新的教育觀點(diǎn)，思考最新的教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題。
6、認(rèn)真訂閱并閱讀學(xué)習(xí)《班主任》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志，堅(jiān)持閱讀并記寫閱讀筆記，使新學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的更加豐富多彩并科學(xué)實(shí)效。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇九
關(guān)于《新時(shí)代的教師》這本書(shū)，我讀完以后，我覺(jué)得它對(duì)我的指導(dǎo)意義并不大。這本書(shū)前部分1-4章以及第六章和第八章的內(nèi)容，就是教育學(xué)心理學(xué)的濃縮精簡(jiǎn)版，第五章講到了兒童，有一定的實(shí)操性?？v觀整本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)啟發(fā)意義最大的就是《總序》的那兩頁(yè)內(nèi)容，讀總序的時(shí)候，我是熱血沸騰的。
是的教師是人類靈魂的工程師，可誰(shuí)又來(lái)拯救教師的靈魂呢？
學(xué)校在熱衷于維護(hù)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)，以及提升教師技術(shù)能力所進(jìn)行的教育改革，而忽略教師職業(yè)的倫理道德，以及當(dāng)前社會(huì)各個(gè)層面普遍倫理價(jià)值的缺失，我認(rèn)為這是導(dǎo)致教師靈魂在痛苦徘徊的一個(gè)重要原因。
在總序中提到了本書(shū)中我認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)詞“教師的教育力”，這就跟學(xué)共體課堂改革中提到的“學(xué)生的學(xué)習(xí)力”一樣，教師的教育力就是教師本上，學(xué)生的學(xué)習(xí)力也是學(xué)生本身，是內(nèi)發(fā)的，是靈魂的，是需要激發(fā)的。書(shū)中說(shuō)到，教師的教育力集中體現(xiàn)于教師對(duì)教育及教學(xué)的道德責(zé)任，滲透于教師工作的各個(gè)層面，是教師職業(yè)的“靈魂”。從某個(gè)層面來(lái)說(shuō)，教師的教育力就是教師教育教學(xué)實(shí)踐的理念和價(jià)值觀。三觀正了，靈魂就是輕盈的，三觀不正，就一輩子都戴著鐐銬跳舞。
我接著從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覀內(nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)面前讓靈魂跟上腳步，不再徘徊。這三點(diǎn)呢，書(shū)中沒(méi)有直接說(shuō)到，但都是我觀書(shū)后結(jié)合自己的經(jīng)歷引發(fā)的思考。它們還很淺薄，不夠成熟，可能有失偏頗，甚至偏激，所有的問(wèn)題都是自己的問(wèn)題，所有的想法都是真實(shí)的想法。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，工作是用來(lái)謀生的；職業(yè)不僅可以解決謀生的問(wèn)題，還可以解決未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題；事業(yè)則不僅僅可以解決謀生的問(wèn)題和發(fā)展的問(wèn)題，更加具備了各種責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)事業(yè)伙伴的責(zé)任，對(duì)員工的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。
對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，可能一份工作你很喜歡，但可能沒(méi)有報(bào)酬或不賺錢，即使一天工作十二個(gè)小時(shí)，但你仍然愿意做，因?yàn)檫@是你喜歡和愿意從事的，這就是事業(yè)。事業(yè)是對(duì)你個(gè)人而言的。而職業(yè)則不一樣，即使你不喜歡，但你還要來(lái)做，因?yàn)檫@是你謀生的必需。職業(yè)解決的是你最基本的生存需要，而事業(yè)則關(guān)注于最本質(zhì)或更高層面，主要是精神層面。
對(duì)于每一位教師而言，初來(lái)乍到的，都是為了一份謀生的工作，而工作了三五年后，就進(jìn)入職業(yè)階段了。但這個(gè)職業(yè)階段是伴隨你一輩子，還是讓職業(yè)一步一步向事業(yè)靠近呢，完全取決于自己。因?yàn)榻處熯@樣一份事業(yè)，注定是清貧的，你如果選擇了，意味著你接收了在這個(gè)行業(yè)內(nèi)大部分人無(wú)法用豐厚的物質(zhì)條件來(lái)滿足你想要跳舞的靈魂。我想說(shuō)的是，唯有熱愛(ài)，不計(jì)回報(bào)的熱愛(ài)，你才可以讓這一份穩(wěn)定的可以干一輩子的職業(yè)，成為你一輩子的事業(yè)。唯有這樣，唯有當(dāng)成自己人生中的一份事業(yè)來(lái)做，才不會(huì)徘徊迷茫，抱怨倦怠。
關(guān)于這兩者，我認(rèn)為一般行業(yè)更容易獲得成就感，而教師職業(yè)更容易獲得價(jià)值感。
好的公司會(huì)有一套完善地激勵(lì)制度、個(gè)人成長(zhǎng)指標(biāo)，也就是說(shuō)只要你有能力，并且有意愿，你就有提升的可能，職位上的升遷或者物質(zhì)上的提高等，這是與個(gè)人能力和付出相匹配的，你因?yàn)槟愕哪芰透冻霁@得相應(yīng)的報(bào)酬，得到相應(yīng)的提升，從而富有成就感。但教師的職業(yè)卻不一定能做到，它更多的是一種情感的投入。要知道評(píng)一個(gè)職稱是很難的，而三年、五年，甚至十年后，你的工資提升的空間是變化不大的，你的生活也許還是這樣。教師這樣一種情感的投入，在短時(shí)間內(nèi)很容易讓我們獲得價(jià)值感，讓我們覺(jué)得自己的付出是非常有意義的，但久而久之，這種付出的意義這種價(jià)值感就會(huì)開(kāi)始漸漸消退，這也就是為什么這個(gè)行業(yè)這么容易有職業(yè)倦怠的原因之一吧。如果一個(gè)不擅長(zhǎng)自我提升，或在這方面消極應(yīng)對(duì)的人，他的靈魂就有可能是無(wú)趣甚至痛苦的。
首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表來(lái)呈現(xiàn)他們的關(guān)系。
技能 ——回報(bào)成就感（物質(zhì)上）
情感 （基礎(chǔ)）—— 回報(bào)價(jià)值感（精神上或心理上）
內(nèi)在（對(duì)自身）
外在（對(duì)學(xué)生）
技能上的強(qiáng)大，能夠快速的祝你成名，更有成就感，但光有技能而少有情感，那就是一架教學(xué)的機(jī)器，教出來(lái)的也都是靈魂在游移的軀體。
而技能不夠強(qiáng)大，但情感夠真摯，我認(rèn)為關(guān)系沒(méi)那么大。用真情育出來(lái)的孩子，會(huì)擁有健全飽滿的人格，會(huì)有豐盈生動(dòng)的靈魂，他的學(xué)習(xí)力也不會(huì)差，因?yàn)槠鋵?shí)孩子本身都是會(huì)學(xué)習(xí)的。
所以，我認(rèn)為兩者之間情感是基礎(chǔ)，是教師靈魂的基礎(chǔ)。
而情感又有外在和內(nèi)在兩方面，內(nèi)在的情感主要是自身修養(yǎng)和自我的提升，外在情感就是對(duì)學(xué)生的情感，培育學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。這兩者也沒(méi)有絕對(duì)的界限，都是相互影響，相互滲透的。
教室職業(yè)是與人的成長(zhǎng)相關(guān)的專業(yè)，即教師不是單純傳授知識(shí)和技能，而是要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、社會(huì)性等豐富的人性。教師自身的性格、價(jià)值觀、信念等對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生巨大的影響，因此教師的自身修養(yǎng)非常重要。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十
只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會(huì)在不知不覺(jué)中感染學(xué)生，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書(shū)育人”一條中，要求立德樹(shù)人的根本任務(wù)，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”，更加需要我們做到把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，這樣才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不公對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?！皥?jiān)持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)。
愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”中，要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
另外，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠(chéng)信”、“堅(jiān)守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅(jiān)持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴(yán)于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。
因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺(jué)得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程度。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十一
樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程。作為一名教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。
我覺(jué)得樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作：
1、要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。
2、要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹(shù)立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。
3、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。
4、要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹(shù)立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。
總之，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績(jī)，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。作為一名教育工作者，要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十二
在寫這篇心得時(shí)，我閉上眼睛認(rèn)真回顧了為期三天的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)課，去回想去品味這次黨課給我留下的印象，各種各樣的感情此起彼伏，有驚訝、有激動(dòng)、有對(duì)自己的懷疑、有對(duì)自己的反思、有對(duì)自己的重新思考，思緒紛飛，感慨頗多。每一個(gè)專題報(bào)告都帶給我不同層面不同程度的思考。主講人老師們的話語(yǔ)直抵內(nèi)心深處，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)在我腦海，逼著我讓我真實(shí)地去面對(duì)，也正是這次黨課，給我的這些問(wèn)題提供了回答。
我為什么要入黨?在發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上，張順濤老師的“真學(xué)真懂真信”給我留下了深刻印象。我為什么寫了入黨申請(qǐng)書(shū)?我為什么選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨?我真的懂，真的信嗎?恐怕，之前的我不能那么自信的給出回答。對(duì)啊，平日在學(xué)校里加入一個(gè)校社團(tuán)，我們都會(huì)考慮再三，這個(gè)是個(gè)什么樣的社團(tuán)，有什么樣的人參加，他們是做什么的，我是否符合條件，加入后我要做什么...更何況，我現(xiàn)在申請(qǐng)加入的是中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，的領(lǐng)導(dǎo)核心，這些問(wèn)題我都考慮清楚了嗎?對(duì)這個(gè)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體我了解嗎?我，符合條件嗎?我確定要加入嗎?為什么?坐在培訓(xùn)班觀眾席上的我腦子在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著，內(nèi)心上下起伏著。我聚精會(huì)神地從主講人老師們和《榜樣3》中的老黨員們身上尋找著答案。
從第二場(chǎng)專題報(bào)告的主講人劉海生老師身上，我對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)和入黨資格產(chǎn)生了產(chǎn)生了懷疑。劉老師讓我看到和學(xué)到了黨作為思想路線的“實(shí)事求是”的精神。老師講話深入淺出，僅用一張革命圖作為背景，娓娓道來(lái)，向我們講述了一個(gè)引人入勝且啟人思考的長(zhǎng)征故事，沒(méi)有形而上的文字，沒(méi)有高大上卻虛空的言論，沒(méi)有陳詞濫調(diào)的說(shuō)辭。他在講故事，我們?cè)诼?tīng)故事。但他的故事和別人的不同，劉老師不是在機(jī)械地?cái)⑹鲆粋€(gè)他自己也不知情只是從書(shū)本看來(lái)的故事，從他的講解，他的敘述，在座的每一位都能知道他對(duì)黨史有著深度的鉆研，能感受到他對(duì)當(dāng)革命事業(yè)的熱忱、他對(duì)長(zhǎng)征者深重苦難的同情和對(duì)他們戰(zhàn)勝苦難的欽佩與尊敬，他對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨理想信念的崇敬也點(diǎn)燃我內(nèi)心的火焰。
最令我震驚的是他的這么一段話：“共產(chǎn)黨員是先進(jìn)分子，是先行者和模范，它的先進(jìn)性不在數(shù)量和規(guī)模上的大小，而是在于其質(zhì)量，如果你不清楚自己為什么入黨，沒(méi)有明確的理念，那么就不要入了，讓真正能做事的人上來(lái)”。他的這句話像一擊重拳狠狠擊中我。劉老師的話沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人天生特質(zhì)不同，有人能挑大梁，有人只能掃門前雪。我向來(lái)是一個(gè)比較自卑的人，總是否定自己，我之前對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：只活在自己的世界，對(duì)周遭世界不敏感，觀察能力弱。所以當(dāng)聽(tīng)到劉老師的這段話，我又開(kāi)始以懷疑的目光審視自己，我符合這個(gè)“先進(jìn)群體”的條件嗎?也許我應(yīng)該站到一邊，讓“真正有能力做事的人”加入。然而在培訓(xùn)班最后一天的課程中，我找到了答案。
最后一天發(fā)展對(duì)象結(jié)業(yè)儀式上，我們一起觀看了《榜樣3》專題節(jié)目，每一個(gè)榜樣的事跡都牽動(dòng)著我的心，不同領(lǐng)域不同地區(qū)不同行業(yè)的榜樣們，他們有一個(gè)共同的名字叫“黨員”，他們懷著同樣的初心，朝著共同的目標(biāo)前行著。
其中來(lái)自新疆伊寧縣蓋買村黨支部書(shū)記李元敏讓我深受感動(dòng)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我答案。蓋買村是個(gè)維、漢、回多民族聚居村，以前以臟、亂、差、窮而出名。李元敏臨危受命，被選為村支書(shū)，上任伊始，李元敏快刀斬亂麻，處理2名向群眾“索賄”的村干部，勸退3名群眾反映差的村干部，配齊村兩委新班子，重塑村干部威信。她從村民反映強(qiáng)烈的低保、宅基地分配、集體經(jīng)濟(jì)存在漏洞等問(wèn)題抓起，全面推行陽(yáng)光村務(wù)，在蓋買村重建公平。李元敏召集村民修路、修水渠、架橋。整村推進(jìn)，蓋安居富民房，綠化村莊，亮化街道。加強(qiáng)村文化建設(shè)，建文化室、塑膠籃球場(chǎng)。開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)辦雙語(yǔ)夜校，組織文體活動(dòng)，避免待業(yè)青年游手好閑，受極端思想蠱惑。李元敏將一個(gè)全縣聞名的“后進(jìn)村”、“空殼村”改造成“社會(huì)穩(wěn)定和諧村”?？吹竭@里我熱淚盈眶，內(nèi)心更是波濤洶涌，這不就是我想做的事情嗎?雖然我性格內(nèi)向，偏于自卑，但我很清楚什么樣的事情是我的熱情所在，運(yùn)用自己的知識(shí)和熱忱盡最大的努力幫助到別人是我想做和可以做到的。
同樣來(lái)自新疆的我，也同樣想為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。我出生在南疆最南邊的和田地區(qū)，但在北京生活學(xué)習(xí)已近11年。在這11年中，有很多的故事，很大的蛻變和深深的感激?！靶陆膶W(xué)生”是黨格外寵愛(ài)的孩子，一路的求學(xué)之路，親自為我們鋪平，我們只需邁開(kāi)步子大膽往前走。再過(guò)一年，我就要畢業(yè)了，該走出校園，走進(jìn)社會(huì)，找到一席適合自己、能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值、充實(shí)自己人生的崗位。和田，我出生和長(zhǎng)大的地方，我愛(ài)那片土地，但這份愛(ài)并沒(méi)有蒙蔽我的雙眼，我能清楚地看見(jiàn)它的落后、它的不足，我也能清楚地看到它急需要發(fā)展、急需要與時(shí)俱進(jìn)，我能看見(jiàn)它有很多本地資源優(yōu)勢(shì)，很大的發(fā)展空間，它只是需要更多的人同心協(xié)力一同去發(fā)展它。在京求學(xué)這么多年，能深刻地體會(huì)到自己家鄉(xiāng)和北京這座繁華大都市之間的差距，這也正為我積累了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比，能更好地知道自己家鄉(xiāng)在哪方面欠缺，可以從哪方面進(jìn)行改善，可以有哪些改善民生的項(xiàng)目，能讓百姓的生活更加方便。這讓我發(fā)現(xiàn)和看清了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在，也明確了自己能做什么，看到了自己的價(jià)值。
李元敏說(shuō)：“其實(shí)我的學(xué)問(wèn)不高，但是我知道，咋樣給老百姓能辦事。作為一個(gè)基層干部，我們就要敢說(shuō)、敢抓、敢干。”是的，也許在某些方面我會(huì)否定自己，也許我懂得不多，但是想幫助身邊更多的人的心，強(qiáng)烈并堅(jiān)定地在心房里跳動(dòng)著。我想要將自己的微薄力量貢獻(xiàn)在黨的事業(yè)，成為一名黨員，自覺(jué)做好應(yīng)該做的事，起帶頭作用，像我們的榜樣們學(xué)習(xí)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，迎上困難，全心全意為人民服務(wù)。
這次黨課后，我心里有一種別樣的安心和踏實(shí)感，就像在黑暗中看到了升起的火炬，突然有了指引，明確了方向，看清了自己在何處，將要去向哪里，要做什么。這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)對(duì)我有著重要意義，讓我對(duì)自己的三觀重新進(jìn)行思考，從懷疑和否定自己的價(jià)值到發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在，意識(shí)到有崇高理想信念的共產(chǎn)黨員可以克服種種困難，實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。這次黨課使我對(duì)自己今后的事業(yè)理想進(jìn)行了重新規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量和信念，在組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，加入共同肩負(fù)建設(shè)的歷史重任，實(shí)事求是地發(fā)揮自己所能讓身邊的人生活更方便，社會(huì)更有幸福感。同時(shí)我也要敢于面對(duì)和揭示自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，提高是非判斷力，增強(qiáng)政治敏銳性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我已明確了自己的心，在黨課觀眾席上跟著榜樣們，老黨員和新黨員們一起，在心里默默宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。請(qǐng)黨組織在以后的工作學(xué)習(xí)中監(jiān)督考驗(yàn)我。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十三
第一段：引言（150字）。
新時(shí)代集團(tuán)作為中國(guó)的大型企業(yè)集團(tuán)，其發(fā)展歷程充滿了曲折與變遷，但也為我們提供了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史進(jìn)行研究和思考，我深感企業(yè)發(fā)展與適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求息息相關(guān)，也體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性以及企業(yè)文化對(duì)員工凝聚力的影響。
第二段：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展（250字）。
企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的潮流。新時(shí)代集團(tuán)以振奮人心的豪邁姿態(tài)崛起，正是因?yàn)樗邆淞霜?dú)特的洞察力和創(chuàng)新能力。企業(yè)高層應(yīng)具備戰(zhàn)略眼光，了解市場(chǎng)需求和未來(lái)趨勢(shì)，積極潛心研究，并及時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，要適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，借助先進(jìn)技術(shù)手段提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和管理水平。只有不斷適應(yīng)時(shí)代需求，企業(yè)才能立足于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性（300字）。
一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)，在很大程度上取決于高層領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和執(zhí)行力。新時(shí)代集團(tuán)的興衰和轉(zhuǎn)機(jī)都與領(lǐng)導(dǎo)者的決策密切相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備正確的戰(zhàn)略眼光和決策能力，能夠及時(shí)有效地調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向，以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需善于傾聽(tīng)員工的聲音和建議，建立良好的溝通機(jī)制，形成團(tuán)隊(duì)合力。只有高層領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確地洞察市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，并能及時(shí)制定正確決策，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第四段：企業(yè)文化的影響力（300字）。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是員工的精神家園。新時(shí)代集團(tuán)形成了一種積極向上的企業(yè)文化，注重員工的專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種企業(yè)文化凝聚了員工的共同目標(biāo)和價(jià)值觀，激勵(lì)著員工為企業(yè)的發(fā)展做出更多努力。同時(shí)，企業(yè)的核心價(jià)值觀也能夠吸引更多優(yōu)秀的人才加入，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。只有形成具有凝聚力的企業(yè)文化，才能樹(shù)立良好的企業(yè)形象，在市場(chǎng)中贏得更多的認(rèn)同和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)對(duì)新時(shí)代集團(tuán)發(fā)展史的體會(huì)，我們可以得出以下結(jié)論：企業(yè)需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新和發(fā)展；高層領(lǐng)導(dǎo)必須具備正確的戰(zhàn)略眼光和決策能力，及時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向；企業(yè)文化對(duì)于員工凝聚力和企業(yè)形象的建立至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，沒(méi)有絕對(duì)正確的發(fā)展之路，但只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，艱難奮斗，努力創(chuàng)新，我們的企業(yè)就能夠在新的時(shí)代中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在新時(shí)代的浪潮中，我們相信，新時(shí)代集團(tuán)一定會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十四
新時(shí)代集團(tuán)是一家擁有悠久歷史的企業(yè)集團(tuán)，自成立以來(lái)一直致力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和創(chuàng)新的探索。通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)需要不斷追求創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)的合作也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史給予了我許多啟示和體會(huì)。
首先，新時(shí)代集團(tuán)積極開(kāi)拓市場(chǎng)，追求創(chuàng)新是其成功的關(guān)鍵。企業(yè)要適應(yīng)時(shí)代的步伐，不斷推陳出新，始終保持競(jìng)爭(zhēng)力?；仡櫺聲r(shí)代集團(tuán)的發(fā)展歷程，我發(fā)現(xiàn)該集團(tuán)一直保持著創(chuàng)新的態(tài)勢(shì)，不斷推出具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品。無(wú)論是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上還是在市場(chǎng)營(yíng)銷策略上，新時(shí)代集團(tuán)都不斷創(chuàng)新，以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求。這種不斷追求創(chuàng)新的精神是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
其次，新時(shí)代集團(tuán)的成功得益于企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力。企業(yè)家在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展方面起到了關(guān)鍵作用。他們要具備廣闊的視野、勇于創(chuàng)新的精神和過(guò)硬的管理能力。只有企業(yè)家本身具備堅(jiān)定的信念和明確的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，帶領(lǐng)企業(yè)走向成功。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史中，我看到了企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)才能，他們始終以市場(chǎng)為導(dǎo)向，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略。他們始終堅(jiān)持“顧客至上”的原則，以創(chuàng)新和發(fā)展不斷滿足客戶的需求。
再次，團(tuán)隊(duì)的合作精神對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。成功的企業(yè)不僅僅依靠個(gè)人的力量，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。團(tuán)隊(duì)的合作精神是企業(yè)內(nèi)部有效運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，能夠凝聚力量，匯聚智慧。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史充分展示了團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作，密切配合，充分發(fā)揮各自的專長(zhǎng)和潛力。共同促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展和成長(zhǎng)。而一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍，則是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵。
最后，企業(yè)的發(fā)展需要與社會(huì)做好良好的互動(dòng)。企業(yè)是社會(huì)的一部分，應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，回饋社會(huì)。當(dāng)新時(shí)代集團(tuán)取得了成功時(shí)，也積極關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。這種與社會(huì)的良好互動(dòng)，為企業(yè)贏得了良好的聲譽(yù)，也為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。企業(yè)成功背后有社會(huì)的支持和認(rèn)可，社會(huì)發(fā)展也需要企業(yè)的推動(dòng)。
總之，通過(guò)研究新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)需要不斷追求創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)的合作也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素。企業(yè)要發(fā)展壯大，還需要與社會(huì)保持良好的互動(dòng)，回饋社會(huì)。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史給予了我許多啟示和體會(huì)，這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名年輕人，我將勇于創(chuàng)新，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以企業(yè)家精神推動(dòng)自己和企業(yè)的發(fā)展。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十五
隨著時(shí)間推移，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代里，中國(guó)的發(fā)展成就逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域都取得了很大的成就。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該好好反思、總結(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)發(fā)展之路走過(guò)的艱辛，不斷提升自己的實(shí)力和信心，有信心、有底氣、有干勁地向前走。
首先，新時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為全球經(jīng)濟(jì)重要的參與者。中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率超過(guò)15%，連續(xù)多年成為全球貿(mào)易和人民幣結(jié)算的領(lǐng)先國(guó)家。特別是在新冠肺炎疫情的影響下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)依然保持著強(qiáng)勁的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，這彰顯著中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的成功離不開(kāi)多年來(lái)改革開(kāi)放的努力，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的必然結(jié)果。
其次，新時(shí)代的政治呈現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力和穩(wěn)定性。從黨的十九屆四中全會(huì)提出的全面依法治國(guó)，到深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)成為全黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課程。這些措施有效遏制了各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的滋生，保證了社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家治理能力的不斷提升。這也告訴我們，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民建設(shè)社會(huì)主義必須堅(jiān)持正確的政治和道德原則，走中國(guó)特色的發(fā)展之路。
第三，文化領(lǐng)域在新時(shí)代也獲得了重要的突破。國(guó)家對(duì)文化事業(yè)的投入逐年增加，并且大力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，文化作為一種文明交流的方式、一種跨越時(shí)空的連接紐帶，成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)和中國(guó)與其他國(guó)家進(jìn)行互動(dòng)的重要方式之一。我們應(yīng)該堅(jiān)定文化自信，不斷推動(dòng)中華文化走向世界，讓更多的人了解、認(rèn)同和喜愛(ài)中國(guó)的文化。
最后，在新時(shí)代的探索過(guò)程中，人們也不斷提出了更高的要求。普及教育、醫(yī)療改革、社會(huì)保障體系的建設(shè)、陽(yáng)光扶貧工作等，都得到了相應(yīng)的重視和加強(qiáng)，社會(huì)服務(wù)和基本公共服務(wù)水平得到了顯著提高。這些成就告訴我們，發(fā)展一直是為了更好地服務(wù)人們的生活，人民的利益和福祉應(yīng)該放在第一位。
總之，新時(shí)代的中國(guó)發(fā)展成就令人矚目。它的到來(lái)彰顯著中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的民族精神和實(shí)干精神。我們應(yīng)該自信地走好中華民族偉大復(fù)興的道路，不斷高揚(yáng)民族的自豪和自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大崛起而不懈努力。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十六
隨著新時(shí)代的到來(lái)，我深感時(shí)代的壓力和重任。作為新時(shí)代的一員，我們要緊跟時(shí)代的步伐，努力追趕先進(jìn)的世界，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。在摸索與實(shí)踐中，我不斷積累心得和體會(huì)。
首先，我深知發(fā)展是硬道理。發(fā)展是新時(shí)代的主題，也是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能解決人民的物質(zhì)需求，提高人民的生活水平。在這個(gè)新時(shí)代，我們要始終保持對(duì)發(fā)展的熱愛(ài)和追求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我明白創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。創(chuàng)新是新時(shí)代的靈魂，在這個(gè)時(shí)代里，只有勇于創(chuàng)新，才能立于世界之林。在我自己的工作和學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻保持對(duì)新事物、新知識(shí)的敏感和關(guān)注，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。我深信，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能不斷提高效率，推動(dòng)自身發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
再次，我明確領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在新時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)能力是關(guān)系到個(gè)人和組織發(fā)展的重要因素。具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，可以激發(fā)集體的活力，有效地完成任務(wù)。而且，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力也會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我積極鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)的能力，提高組織和管理能力，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
此外，我認(rèn)為責(zé)任感對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性不言而喻。作為新時(shí)代的一員，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在我日常生活中，我盡力為他人解決問(wèn)題，盡量幫助他人。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
最后，我在新時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步中，深深懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的力量有限，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更大的成功和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)的力量是迅猛而奇妙的，只要每個(gè)成員能夠充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，協(xié)作配合，就能夠創(chuàng)造出不可思議的成果。我時(shí)刻保持對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的信任和尊重，堅(jiān)信只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
總之，新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步需要我們有正確的觀念，一切以發(fā)展和創(chuàng)新為主線，充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。我相信，在新時(shí)代的大時(shí)代背景下，只要我們始終堅(jiān)守正確的方向，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，相信未來(lái)一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天！
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十七
2021年是我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的第五年，正是在這一年里我深切感受到了中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的巨大變化。作為一名普通的大學(xué)生，我既是這個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者，也是其中的受益者。通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和生活，我不斷地體會(huì)到了新時(shí)代帶來(lái)的變化和進(jìn)步。在這過(guò)去的一年里，我對(duì)新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步有著更加深刻的體會(huì)和感悟。
首先，我深深感受到了科技進(jìn)步帶來(lái)的巨大變革。新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得了巨大的成就，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)在我們的日常生活中得到了廣泛應(yīng)用。新時(shí)代的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了更多便利。我們可以通過(guò)手機(jī)應(yīng)用隨時(shí)隨地獲取各種信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物解決生活所需，通過(guò)在線學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面。科技進(jìn)步促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，使我們的生活變得更加便捷和豐富。
其次，新時(shí)代給予了我們更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在新時(shí)代，人們對(duì)于個(gè)人發(fā)展有著更高的要求，而我們也有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)不斷增加，為我們提供了更廣闊的就業(yè)空間。另一方面，新時(shí)代注重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，提供了更多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們的夢(mèng)想有了更多實(shí)現(xiàn)的可能性。在新時(shí)代就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，我們要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
然后，我也發(fā)現(xiàn)新時(shí)代對(duì)于人文關(guān)懷的不斷增加。在新時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人的關(guān)注更加全面而多元化。在教育方面，隨著教育改革的推進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)方式也在不斷優(yōu)化和改進(jìn)。重視素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，在社會(huì)保障方面，政府為實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展提供了更多的保障和服務(wù)。例如，新時(shí)代推行的醫(yī)保改革，提高了醫(yī)療服務(wù)的水平，為廣大人民群眾提供了更好的醫(yī)療保障。這些都是新時(shí)代對(duì)人文關(guān)懷的體現(xiàn)，讓我們感受到了更多來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，我還體會(huì)到了新時(shí)代對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的正面引導(dǎo)。新時(shí)代強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)，使我們獲得了更多的正能量和道德引領(lǐng)。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，與時(shí)代同行。新時(shí)代鼓勵(lì)個(gè)人積極向上的進(jìn)取精神，強(qiáng)調(diào)勤勞創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信守法，為社會(huì)的建設(shè)和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。這種正面的引導(dǎo)給我們提供了正確的方向，讓我們?cè)谛聲r(shí)代的發(fā)展進(jìn)步中成為合格的公民。
總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步給我們帶來(lái)了巨大的變化和機(jī)遇。科技進(jìn)步為我們的生活帶來(lái)了便捷和豐富，提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，社會(huì)對(duì)于人的關(guān)懷不斷增加，給予我們更多的教育和保障。而新時(shí)代的引領(lǐng)和正能量鼓舞我們積極進(jìn)取，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十八
鐵路作為一種重要的交通工具，對(duì)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在新時(shí)代，中國(guó)的鐵路發(fā)展取得了令人矚目的成就，不僅連接了國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)，還實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌。鐵路的發(fā)展不僅拉近了地域之間的距離，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市的發(fā)展。從中國(guó)的新時(shí)代鐵路發(fā)展史中，我們可以看到鐵路在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的重要地位和巨大潛力。
第二段：中國(guó)鐵路的崛起與突破。
中國(guó)鐵路在過(guò)去的幾十年中取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，并在許多方面取得了巨大的突破。首先，中國(guó)的鐵路網(wǎng)絡(luò)規(guī)模顯著擴(kuò)大。從改革開(kāi)放以來(lái)，鐵路線路長(zhǎng)度以驚人的速度增長(zhǎng)，高速鐵路也遍布全國(guó)。此外，中國(guó)的鐵路技術(shù)也取得了顯著的突破。中國(guó)現(xiàn)在可以建造自己的高速列車，甚至進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)。此外，中國(guó)的鐵路運(yùn)營(yíng)管理實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化和智能化，提高了效率和安全性。
第三段：鐵路發(fā)展帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。
鐵路的發(fā)展不僅對(duì)交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)本身產(chǎn)生了重大影響，還為整個(gè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的效益。首先，鐵路的發(fā)展加速了人員和貨物的流動(dòng)，促進(jìn)了區(qū)域之間的互聯(lián)互通。這意味著人員和貨物可以更加快速和便捷地到達(dá)目的地，提高了物流效率。其次，鐵路發(fā)展推動(dòng)了城市的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的繁榮。鐵路給城市帶來(lái)了更多的商機(jī)和發(fā)展機(jī)會(huì)，吸引了更多的人口和投資。最重要的是，鐵路的發(fā)展直接帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如鐵路建筑、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等。
除了經(jīng)濟(jì)效益，鐵路的發(fā)展還給社會(huì)帶來(lái)了許多重要的效益。首先，鐵路提供了更加安全、舒適和環(huán)保的交通選擇。相比其他交通工具，鐵路的事故發(fā)生率較低，乘坐鐵路列車的乘客可以更加舒適地旅行。此外，鐵路對(duì)環(huán)境的影響較小，減少了道路交通對(duì)空氣質(zhì)量和噪音造成的污染。其次，鐵路的發(fā)展也有助于緩解交通擁堵和減少交通事故。隨著越來(lái)越多的人選擇乘坐鐵路，道路交通的壓力將大大減小，交通事故的發(fā)生率也將相應(yīng)減少。
第五段：鐵路發(fā)展的未來(lái)展望。
展望未來(lái)，鐵路發(fā)展仍然有廣闊的前景和巨大的潛力。隨著科技的不斷進(jìn)步，鐵路運(yùn)輸?shù)乃俣群托蕦⑦M(jìn)一步提高。此外，新一代數(shù)字化和智能化技術(shù)的應(yīng)用將使鐵路運(yùn)營(yíng)更加便利和安全。更重要的是，鐵路的發(fā)展將繼續(xù)促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的繁榮。隨著鐵路網(wǎng)絡(luò)的不斷完善和擴(kuò)大，人員和貨物的流動(dòng)將更加便捷，城市的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮也將不斷提高。
總結(jié)：
中國(guó)的新時(shí)代鐵路發(fā)展史展示了鐵路在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和巨大潛力。鐵路的突破與崛起為國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。然而，我們不能滿足于已有的成就，仍需持續(xù)努力推動(dòng)鐵路的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十九
醫(yī)藥事業(yè)是人類對(duì)生命和健康的持續(xù)探索和追求，是一個(gè)國(guó)家和民族的重要標(biāo)志。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，醫(yī)藥行業(yè)也在不斷發(fā)展和壯大。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新時(shí)代，醫(yī)藥事業(yè)需要更加注重科技創(chuàng)新，加快研發(fā)新藥，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)，建立健全的醫(yī)療保障制度，打造高品質(zhì)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。本文將從醫(yī)藥發(fā)展的歷史出發(fā)，探討醫(yī)藥事業(yè)面臨的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。
第二段：醫(yī)藥的傳承和創(chuàng)新。
醫(yī)藥的發(fā)展歷史可追溯幾千年前的中藥，到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域，包括西藥、生物制品和中成藥等。在不同的歷史時(shí)期，醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展歷程包括成果的創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)的積累。醫(yī)藥的傳承和創(chuàng)新是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要因素。近些年來(lái)，以生物醫(yī)藥、基因編輯等技術(shù)為代表的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新正逐步顛覆傳統(tǒng)的醫(yī)療模式和藥物研發(fā)模式，帶動(dòng)著整個(gè)醫(yī)藥事業(yè)的騰飛。在新時(shí)代，醫(yī)藥事業(yè)必須不斷推動(dòng)創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，促進(jìn)學(xué)科交叉和產(chǎn)業(yè)融合，發(fā)掘新藥、新技術(shù)和新業(yè)態(tài)，為人民群眾提供更高質(zhì)量、更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療產(chǎn)品和服務(wù)。
第三段：醫(yī)療質(zhì)量和技術(shù)水平的提升。
醫(yī)療質(zhì)量和技術(shù)水平是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的核心。醫(yī)療科技領(lǐng)域的快速變化和發(fā)展，急需加強(qiáng)技術(shù)的更新?lián)Q代和技能的提升。在質(zhì)量方面，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升需要圍繞醫(yī)療安全、醫(yī)療效果和病患服務(wù)做到細(xì)致和全面。在技術(shù)方面，醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步極大地提升了醫(yī)療水平，推動(dòng)了透明、高效、快捷、便利的醫(yī)療體系建設(shè)。在新時(shí)代，我們需要通過(guò)提高醫(yī)療專業(yè)化技能水平，提供個(gè)性化醫(yī)療服務(wù)，優(yōu)化醫(yī)療流程，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和技術(shù)水平的提升。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)藥行業(yè)科技人才的培養(yǎng)和吸引力，將醫(yī)學(xué)科技人才吸納到醫(yī)藥事業(yè)中來(lái)，匯聚人才智慧力量，推進(jìn)醫(yī)藥事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
第四段：建立健全的醫(yī)保體系。
健康是人民最基本的權(quán)利，是最大的公共福利。醫(yī)療保障體系是國(guó)家保障公民權(quán)利的體現(xiàn)。在新時(shí)代，建立健全的醫(yī)保體系是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和重點(diǎn)之一。在精準(zhǔn)醫(yī)療、藥品安全、醫(yī)保支付等方面，醫(yī)保體系需要不斷推進(jìn)實(shí)現(xiàn)政策科學(xué)性、安全性、公平性和可持續(xù)性，滿足全民醫(yī)療保障需求，減輕醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，為全社會(huì)提供廣泛的醫(yī)療保護(hù)。醫(yī)藥企業(yè)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與醫(yī)保體系建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療產(chǎn)品和服務(wù)，爭(zhēng)取合理的收益和扶持。
第五段：醫(yī)藥事業(yè)的未來(lái)。
醫(yī)藥事業(yè)是人民健康的產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展不斷適應(yīng)新時(shí)代的需要。在新時(shí)代，我們需要構(gòu)建“技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、信息化支撐、管理提質(zhì)增效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”四位一體的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。未來(lái)，我們需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，增加與人民群眾的交流，擴(kuò)大知曉度和關(guān)注度。在新時(shí)代大背景下，醫(yī)藥事業(yè)呈現(xiàn)出機(jī)遇和挑戰(zhàn)相伴并存的形勢(shì)，但只要我們堅(jiān)定信心，持續(xù)努力，就必能夠取得更加豐碩的成果。
結(jié)語(yǔ)：
正如我們不斷發(fā)現(xiàn)人類生命和健康的奧秘一樣，醫(yī)藥事業(yè)也在不斷發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展契機(jī)。希望未來(lái)的醫(yī)藥事業(yè)能夠不斷前行，為國(guó)家和人民健康貢獻(xiàn)力量！
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇二十
近年來(lái)，我國(guó)的鐵路發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代鐵路發(fā)展從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，取得了一系列令人矚目的成績(jī)。通過(guò)對(duì)新時(shí)代鐵路發(fā)展史的研究，我深刻體會(huì)到了鐵路的重要性和發(fā)展的必要性，也深切感受到了鐵路發(fā)展所帶來(lái)的巨大變化和機(jī)遇。
首先，新時(shí)代鐵路發(fā)展史告訴我們，鐵路不僅是一種交通工具，更是一種國(guó)家發(fā)展的標(biāo)志。鐵路的發(fā)展不僅關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮，更關(guān)系到國(guó)家的整體實(shí)力和國(guó)民的生活水平。鐵路的發(fā)展可以改變地理環(huán)境，改善人們的出行條件，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)城市的繁榮。新時(shí)代，我國(guó)大力發(fā)展高鐵，不僅將各個(gè)城市連接成了一個(gè)緊密的網(wǎng)絡(luò)，也將人們的心連在了一起。鐵路的發(fā)展不僅拉近了人們的距離，更拉近了人們之間的情感和理解。
其次，新時(shí)代鐵路發(fā)展史讓我深刻認(rèn)識(shí)到，鐵路建設(shè)需要政府的大力支持和社會(huì)的廣泛參與。鐵路建設(shè)是一項(xiàng)需要海量資金投入的巨大工程，需要政府的資金和技術(shù)支持。新時(shí)代，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列政策和計(jì)劃，加大了對(duì)鐵路建設(shè)的投入力度，并積極引導(dǎo)社會(huì)資本參與鐵路建設(shè)。同時(shí)，鐵路發(fā)展也需要社會(huì)各界的積極支持和參與。新時(shí)代，鐵路建設(shè)成為了全民的期望，很多企業(yè)和個(gè)人都紛紛加入到了鐵路建設(shè)的大軍中，為鐵路發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，新時(shí)代鐵路發(fā)展史告訴我們，創(chuàng)新是鐵路發(fā)展的關(guān)鍵。鐵路的技術(shù)和設(shè)備更新?lián)Q代，可以極大地提升鐵路的運(yùn)輸能力和效率。新時(shí)代，我國(guó)積極引進(jìn)和創(chuàng)新鐵路技術(shù)，研發(fā)了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和裝備。高鐵、動(dòng)車組等創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，使我國(guó)鐵路運(yùn)輸更加安全、高效、舒適，也進(jìn)一步加快了我國(guó)鐵路的發(fā)展速度。創(chuàng)新是鐵路發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷推動(dòng)創(chuàng)新，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，新時(shí)代鐵路發(fā)展史讓我深刻認(rèn)識(shí)到，綠色發(fā)展是鐵路發(fā)展的重要方向。鐵路作為一種低碳、環(huán)保的交通方式，為社會(huì)的綠色發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。鐵路運(yùn)輸相比其他交通方式有更低的能耗、更少的環(huán)境污染和更小的碳排放。新時(shí)代，我國(guó)鐵路大力推動(dòng)綠色發(fā)展，不斷提高運(yùn)輸效率，降低碳排放，實(shí)現(xiàn)了鐵路的可持續(xù)發(fā)展。鐵路綠色發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)也為其他交通方式提供了借鑒和啟示，為探索低碳社會(huì)提供了重要方向。
總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)代鐵路發(fā)展史為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)提供了可行的路徑和參考。鐵路的發(fā)展不僅拉近了人們的距離，更拉近了人們之間的情感和理解。鐵路建設(shè)需要政府的大力支持和社會(huì)的廣泛參與，需要?jiǎng)?chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用和綠色發(fā)展的推進(jìn)。新時(shí)代，鐵路將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和人民的美好生活作出更大貢獻(xiàn)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇一
我有幸參加了東港區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
此次培訓(xùn)通過(guò)觀摩3位優(yōu)秀教師展課，聽(tīng)取骨干教師評(píng)課，專家專題講座及與會(huì)教師議課的形式開(kāi)展，我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，精心鉆研、為打造高效課堂而努力探索。我知道新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境，就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。短暫的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，返校后，參與培訓(xùn)的教師及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)匯報(bào)工作做細(xì)，對(duì)在校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師要不斷自我充實(shí)、自我提升。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望下，在前輩的諄諄教誨中，在自我的不斷要求下，我校教師隊(duì)伍將越來(lái)越壯大，將會(huì)更好的服務(wù)教育事業(yè)!
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇二
實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育是當(dāng)代教育教學(xué)改革的目標(biāo)。素質(zhì)教育要求“以人為本”,即要求教育應(yīng)重視學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)具有獨(dú)立個(gè)性的全面發(fā)展的人才。大學(xué)體育教學(xué)面對(duì)的既是即將步入社會(huì)的學(xué)生群體,怎樣在學(xué)校體育教育的最后階段既完成各種教學(xué)活動(dòng),又能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,是每一位從事大學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)的教師都應(yīng)思考的問(wèn)題,筆者將就這一問(wèn)題進(jìn)行如下探析。
一、大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
大學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和身心的成熟,使其個(gè)性也愈加鮮明,獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:首先,其個(gè)性具有可塑性。雖然大學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展的后期階段,但由于一個(gè)人個(gè)性的形成是由先天因素和后天教育共同作用的結(jié)果,它的形成是一個(gè)漸進(jìn)和發(fā)展的過(guò)程,所以大學(xué)生個(gè)性的可塑性仍然很強(qiáng),有很大的發(fā)展空間。其次,其個(gè)性具有外向性。
大學(xué)教育的多樣性,自主性教育模式使學(xué)生在漫長(zhǎng)的應(yīng)試教育下蟄伏的個(gè)性翅膀,在大學(xué)階段得以舒展和釋放。且由于大學(xué)生心理和生理已漸成熟,因而其個(gè)性多為外向性。他們更愿意與各種活動(dòng)中展示自我。再次,其個(gè)性具有多樣性。因個(gè)體的成長(zhǎng)環(huán)境,先天素質(zhì),教育環(huán)境的不同而顯示了多樣性。同時(shí),自身的個(gè)性結(jié)構(gòu)也存在積極與消極,進(jìn)步與落后并存等多層次性。這些個(gè)性特點(diǎn)都要求高校體育教師在教學(xué)中予以重視。
二、校體育教育對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用。
1.體育教育對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生意志品質(zhì)的作用。
體育教育有別于其他學(xué)科的教育,具有其自身的獨(dú)特性,即它可通過(guò)各種方式和活動(dòng)強(qiáng)健學(xué)生的體魄,教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)壓力,增強(qiáng)克服困難的意志力。體育教學(xué)中的競(jìng)賽還能最大限度的挖掘出學(xué)生的潛能,使他們的意志力、自制力等品質(zhì)得到鍛煉。有利于幫助學(xué)生克服其個(gè)性中的消極、落后、畏難等不利因素,增加勇敢、頑強(qiáng)、果敢等意志品質(zhì)。以增加學(xué)生的進(jìn)取心、自信心,形成積極健康上進(jìn)的心態(tài)和良好個(gè)性。
2.體育教育對(duì)大學(xué)生心理健康的作用。
現(xiàn)代健康的人的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅指身體的健康還包括心理的健康。高校體育教育在大學(xué)生心理健康方面能發(fā)揮不可估量的作用。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是在理解自我的基礎(chǔ)上能夠接受他人,與他人和諧相處;正視和接受現(xiàn)實(shí);熱愛(ài)生活;能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒;具有健全的人格等等。高校體育教學(xué)能通過(guò)各種教學(xué)和競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生形成明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),形成果斷、堅(jiān)韌、自信等意志品質(zhì);能幫助學(xué)生克服消極、畏難情緒和不良習(xí)慣、不良欲望等,進(jìn)而形成積極健康的'心理。
3.體育教育對(duì)學(xué)生社會(huì)性的作用。
大學(xué)生作為即將步入社會(huì)一個(gè)學(xué)生群體,對(duì)其社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)是所有學(xué)科教師義不容辭的責(zé)任。體育教育教學(xué)活動(dòng)恰好能提供培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力的良好教育環(huán)境。
因?yàn)?體育教學(xué)活動(dòng)本身就需要在群體環(huán)境中進(jìn)行的,學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中容易進(jìn)行溝通,其交往形式也通常自由而隨意,同時(shí)課堂和諧的氣氛也有助于消除學(xué)生在交往過(guò)程中產(chǎn)生的緊張心理。體育教學(xué)既有利于建立學(xué)生間的良好人際關(guān)系,又能避免學(xué)生的孤獨(dú)感和人格偏差。增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。
三、通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐。
1.通過(guò)“俱樂(lè)部”式教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐。
“俱樂(lè)部”式教學(xué)模式其實(shí)就是“興趣教學(xué)法”在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用?！芭d趣是最好的老師”,體育教師可根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣所在,在課上或課外開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)項(xiàng)目,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇。課上可安排幾個(gè)不同活動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生自由挑選參加。課外可安排“排球、足球、籃球的等適合男生運(yùn)動(dòng)的俱樂(lè)部,也可安排健身、舞蹈等女生感興趣的俱樂(lè)部。這樣既符合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的要求,又豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,活躍了課堂氣氛,為學(xué)生的課外活動(dòng)提供了更廣闊的空間。
2.通過(guò)開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐。
目前在大學(xué)體育教學(xué)中選項(xiàng)課教學(xué)模式已經(jīng)被廣泛應(yīng)用,它是大學(xué)體育課程改革的一項(xiàng)重要嘗試,是以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的可自由選擇的教學(xué)內(nèi)容來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整齊劃一的教學(xué)內(nèi)容。是由體育教師選定教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)自己的興趣,自身能力以及需要來(lái)選擇感興趣的課程內(nèi)容。選項(xiàng)課能滿足不同個(gè)性學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,有利于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)潛能。教師同時(shí)要注意尊重學(xué)生的不同個(gè)性,因時(shí)制宜,因地制宜,因材施教;注意多種教學(xué)模式,教學(xué)手段的應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和成熟。
總之,大學(xué)體育教師應(yīng)順應(yīng)現(xiàn)代教育理念的要求,在教學(xué)活動(dòng)中“以人為本”,努力貫徹素質(zhì)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生個(gè)性的要求,使學(xué)生在步出大學(xué)校門的時(shí)候,成為具有獨(dú)立人格,社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng),身心健康的高素質(zhì)人才。
參考文獻(xiàn):。
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[2]周宏.個(gè)性化教育與學(xué)生自我發(fā)展.中央民族大學(xué)出版社.
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇三
我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師，通過(guò)自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jī)，曾被評(píng)為區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：
一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
三、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。
根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo)，我也切實(shí)的分析了自己的現(xiàn)狀：
一、在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。自從99年從大學(xué)的英語(yǔ)教育?？飘厴I(yè)后，我在02年又參加了華東師范大學(xué)的英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)，并且在04年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)上也沒(méi)有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不能夠與時(shí)俱進(jìn)的。
二、具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
三、作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng)。去年，我在區(qū)里開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠，平時(shí)最多的。是和本年級(jí)組，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出具體的實(shí)施意見(jiàn)。
因此，我定下了如下的具體措施：
一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
二、積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、積極申請(qǐng)課題，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的實(shí)踐中去。爭(zhēng)取文章能夠在市級(jí)刊物上發(fā)表。
五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。
六、多關(guān)心國(guó)事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議，為江小的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇四
單方面的茶文化教學(xué)會(huì)顯得十分單調(diào)乏味,所以,在教學(xué)方法上要有一定的改變,尤其是在茶文化理念的應(yīng)用上,要將這一知識(shí)點(diǎn)滲透給學(xué)生,能夠在豐富學(xué)生課堂知識(shí)的同時(shí)將茶文化理念的應(yīng)用呈現(xiàn)出來(lái),進(jìn)而提升學(xué)生的社會(huì)意識(shí),也能夠?qū)Σ栉幕木駜?nèi)涵有更好的理解。對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)存的心理問(wèn)題,要進(jìn)行具體的分析,要利用茶文化的理念和體系對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行控制,運(yùn)用多種教學(xué)方法將茶文化與教育完美的結(jié)合,以達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
3.2采取有效結(jié)合方式,深化健康教育。
傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生茶文化相關(guān)知識(shí)的優(yōu)化教育了,所以,一定要采用多種教學(xué)方法相互結(jié)合的方法來(lái)加強(qiáng)茶文化的優(yōu)化教育,可以在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,積極開(kāi)展茶葉專題教學(xué),將茶文化融入到學(xué)生自身知識(shí)體系之中?？梢栽诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的討論,在討論中不斷加深學(xué)生對(duì)茶文化知識(shí)的理解,進(jìn)而主動(dòng)地探索茶文化知識(shí)。
3.3運(yùn)用討論式方式,進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。
大學(xué)教學(xué)更加注重學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法,只有形成自己的學(xué)習(xí)方式,才能夠在今后形成自己的主張,面對(duì)任何事物都能夠有自己的見(jiàn)解和意見(jiàn),所以,高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行茶文化與心理健康教育時(shí),就要學(xué)會(huì)結(jié)合學(xué)生自身日常生活中的實(shí)例進(jìn)行分析,并且組成小組進(jìn)行集中的討論,教師在此過(guò)程中加以引導(dǎo),不斷幫助學(xué)生加深對(duì)茶文化的理解。
3.4提升茶文化修養(yǎng),舒緩壓力、情緒。
盡管茶文化理念一直都被應(yīng)用教學(xué)中,但事實(shí)上茶文化是始終貫穿于學(xué)生日常生活中的,所以,茶文化不僅僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)體系,在學(xué)生的日常生活中也起著非常重要的作用,茶文化中的許多理念都能夠幫助學(xué)生提升自身心理素質(zhì),在品茶和飲茶的過(guò)程中,能夠促使學(xué)生在主觀上體會(huì)“靜”“和”的精神思想,進(jìn)而幫助學(xué)生平復(fù)心緒。除了課堂教學(xué),學(xué)校也可以開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,比如社團(tuán)就是一個(gè)很好的能夠增進(jìn)大家對(duì)茶文化的交流的組織,茶文化社團(tuán)活動(dòng),不僅能夠提升學(xué)生自身的交際能力,還能夠幫助學(xué)生在討論的過(guò)程中獲得許多新的知識(shí),使學(xué)生在知識(shí)層面得到滿足后,心理層面上也能夠有所觸動(dòng)。
4結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)合茶文化思想內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生心理干預(yù)問(wèn)題進(jìn)行研究,是我國(guó)大學(xué)生心理教育的重要內(nèi)容,也是提高學(xué)生綜合能力發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要手段。本文從三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行了研究,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供一些建議和參考。
參考文獻(xiàn)。
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新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇五
“學(xué)高為師，身正為范”，作為新時(shí)代的老師，不僅要具備崇高的職業(yè)道德和全新的教育理念，更要具備全面的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。20xx年10月15日至10月17日，我有幸參加了許慧老師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)的思考與實(shí)踐》，要愛(ài)萍的《每一個(gè)孩子都是天使》，楊愛(ài)青老師的《如何落實(shí)正確流利有感情朗讀課文》《學(xué)科知識(shí)交流探討》《高段語(yǔ)文教材分析及大單元教學(xué)操作方略》培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任，我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就像國(guó)王一樣偉大。
小學(xué)是孩子品德形成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
在學(xué)校經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓學(xué)生自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓學(xué)生運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)的教育觀，把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，學(xué)生的一個(gè)自主的、有能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，學(xué)生不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！重新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者到有能力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧：
和專家說(shuō)的一樣，做一個(gè)教學(xué)專家，不做教書(shū)匠，要努力做科研型教師，這是時(shí)代的要求，也是教育發(fā)展的必然。
現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?，F(xiàn)在的學(xué)生接受的信息量往往超過(guò)了教師。因此，教師必須充分地認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做到活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，更新自己的知識(shí)和觀念。強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展。
每節(jié)課都有成功的地方，也有不足之處。這在很大程度上，考驗(yàn)教師的教學(xué)機(jī)智和駕馭課堂的能力。因此，每節(jié)課都要有所反思，思考自己的課堂語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)，思考學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，為我們改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。
總之，新時(shí)代的教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中學(xué)習(xí)，不斷探索與總結(jié)。促使自身在專業(yè)化領(lǐng)域的實(shí)踐過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇六
自《幼兒園工作規(guī)程》將體育游戲列為幼兒園教學(xué)的基本活動(dòng)以來(lái)，體育游戲就受到了許多幼兒教育理論和實(shí)踐工作者的重視。隨著研究的深入，研究者們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到體育游戲與教學(xué)在發(fā)展上存在一些不足，這不僅會(huì)削弱教學(xué)的價(jià)值，也會(huì)降低幼兒對(duì)體育游戲的興趣。因此，如何將體育游戲與教育幼兒協(xié)同發(fā)展，是幼兒教師需要思考的一個(gè)重要問(wèn)題。
一、體育游戲在幼兒園教育中的意義。
體育游戲在新時(shí)代幼兒園教育中具有重要的價(jià)值，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到了重要的作用。要把“體育”放在首要地位，對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育，以提高幼兒的身體健康水平。
（一）體育游戲可以提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
語(yǔ)言是人類溝通的基礎(chǔ)，對(duì)人類的生息繁衍有重要的作用。幼兒的學(xué)習(xí)能力與領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)，幼兒教師可以將體育游戲與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合，以此來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯積累，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（二）體育游戲可以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒教育的主要目的是讓幼兒了解生活常識(shí)，熟悉生活中的物體。幼兒天性活潑好動(dòng)，幼兒教師可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)幼兒做游戲，以緩解幼兒在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的苦悶情緒。幼兒在做體育游戲時(shí)，既鍛煉了自身的思考能力，又提高了自己的動(dòng)手操作能力。
隨著社會(huì)文化的發(fā)展，人們對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)不斷地深入，也肯定了其對(duì)幼兒發(fā)展具有的獨(dú)特價(jià)值，體育游戲被逐漸引入幼兒教育領(lǐng)域，進(jìn)入幼兒園的教育環(huán)境中，成為新時(shí)代幼兒園教育理論上所關(guān)注與研究的重要問(wèn)題，這吸引了許多幼兒教育工作者進(jìn)一步去解釋和探究體育游戲與幼兒園教學(xué)的關(guān)系。
（一）體育游戲與幼兒教學(xué)是并列的關(guān)系。
幼兒園教育理論中的體育游戲和教學(xué)就像兩條完全分離的平行線，是兩種性質(zhì)不同的活動(dòng)。體育游戲強(qiáng)調(diào)的是幼兒主體性的發(fā)揮，是內(nèi)在游戲精神的主動(dòng)生長(zhǎng)，是一種無(wú)目的或是目的性不強(qiáng)的活動(dòng)。而教學(xué)則是一種有外在教育目的規(guī)范，要使幼兒掌握一定知識(shí)、技能的社會(huì)性活動(dòng)，具有一定的社會(huì)性強(qiáng)制要求，是教師指導(dǎo)下的幼兒活動(dòng)。
幼兒園體育游戲與教學(xué)的界限已經(jīng)不再那么清晰了，幼兒教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育游戲具有獨(dú)特的教學(xué)價(jià)值，并開(kāi)始借助幼兒所喜歡、感興趣的體育游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)，把課堂教學(xué)游戲化，其主要目的也是適應(yīng)新時(shí)代幼兒園的教育理念，吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為提高幼兒園的教學(xué)效率而服務(wù)，體育游戲不再像以前那樣被排除在幼兒園的教學(xué)體系之外，它已經(jīng)在幼兒教育中占有一定的地位，并得到了專家與幼兒教師的一致認(rèn)可。但是體育游戲與教學(xué)的融合，更多的是表層上的融合，許多幼兒教師追求形式花哨、活潑的教學(xué)方法，把體育游戲與教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的相加。
幼兒園體育游戲和教學(xué)是部分與整體的包含關(guān)系。幼兒園教育活動(dòng)是作為一個(gè)整體存在的，而體育游戲只是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分。體育游戲不能代替教學(xué)的所有功能，幼兒園的教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透到各種游戲活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因此，幼兒園以游戲主體性活動(dòng)為中心，為了教學(xué)活動(dòng)而將主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)新性放射擴(kuò)散到教育活動(dòng)體系中去。
幼兒園體育游戲與教學(xué)在價(jià)值追求上是一致的，體育游戲是幼兒自發(fā)地對(duì)自身潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)的一種活動(dòng)；教學(xué)則是外部文化對(duì)兒童潛能的開(kāi)發(fā)。但是，不論是體育游戲還是教學(xué)，都是為了促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展而實(shí)施的活動(dòng)。在追求共同價(jià)值目標(biāo)的情況下，體育游戲和教學(xué)因素可以相互促進(jìn)、相互轉(zhuǎn)換。幼兒園的`體育游戲與教學(xué)能在更高層次上有效統(tǒng)一，這是新時(shí)代幼兒園教育理論最理想的追求。
將體育游戲與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成相互融合、彼此不分的整體，是新時(shí)代幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)。幼兒園體育游戲與課程教學(xué)的融合，主要有兩種方式：游戲教學(xué)化和教學(xué)游戲化。
（一）幼兒園游戲教學(xué)化。
幼兒園游戲教學(xué)化是指在保證幼兒自主游戲的基礎(chǔ)上，教師要用智慧的雙眼去捕捉游戲中的教育契機(jī)，充分觀察和了解幼兒進(jìn)行游戲時(shí)的真實(shí)情況，在幼兒對(duì)游戲感到困惑的時(shí)候，給幼兒提供適宜的幫助以促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，并將教學(xué)的因素融人游戲的過(guò)程中，使游戲和教學(xué)完美結(jié)合。這不僅保證了幼兒游戲的愉快體驗(yàn)，也使幼兒自身的游戲水平得到提高，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
幼兒園教學(xué)游戲化是指教師在組織教學(xué)的過(guò)程中，把教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育要求融于各種體育游戲中，通過(guò)體育游戲組織化、體系化，了解游戲的過(guò)程，設(shè)計(jì)好游戲的內(nèi)容，重視體育游戲的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)幼兒的參與性，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。通過(guò)充分挖掘體育游戲中的一切可利用資源，巧妙地將教學(xué)目標(biāo)融合到體育游戲中，同時(shí)也使體育游戲滲透到幼兒園的各個(gè)教育活動(dòng)中，將傳統(tǒng)的課堂變?yōu)樾聲r(shí)代幼兒教育的良性互動(dòng)的課堂。
幼兒天性活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，注意力轉(zhuǎn)移得也比較快。為了滿足幼兒的新鮮感，使幼兒積極參與到體育游戲中，教師需要保持體育游戲的新穎性和趣味性。
（一）貼近生活并符合正確的生活邏輯。
幼兒教師在進(jìn)行體育游戲教育時(shí)，要貼近生活并符合生活邏輯。幼兒主要是模仿教師進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲來(lái)不斷了解生活，學(xué)會(huì)如何生活。在體育游戲過(guò)程中，幼兒逐漸將自身融入游戲情節(jié)中，感知角色，模仿角色，與角色產(chǎn)生情感共鳴，這有利于幼兒的心理成長(zhǎng)。在體育游戲中，幼兒一起娛樂(lè)嬉戲，在潛移默化中懂得如何相處，如何團(tuán)結(jié)一致、互相幫助等，這些對(duì)幼兒的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用，有助于幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（二）開(kāi)展適宜的體育游戲。
教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)與生理特點(diǎn)開(kāi)展適宜的體育游戲，以提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。體育游戲在幼兒園教育中發(fā)揮著極其重要的作用，不僅使幼兒了解生活常識(shí)，具備生活能力，還可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦，提升幼兒的智力，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作能力。更重要的是，體育游戲能幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使其擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓幼兒在游戲中努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。但是，體育游戲還是需要教師不斷地進(jìn)行探索研究，把握游戲力度，明確游戲目標(biāo)，不斷對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)新，以保持游戲的新穎性與趣味性，為幼兒教育事業(yè)開(kāi)辟新天地。
五、體育游戲教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意預(yù)防意外事故的發(fā)生。
幼兒教師始終要將幼兒的安全放在首位，以確保幼兒可以健康成長(zhǎng)。幼兒教師應(yīng)該注意消除環(huán)境內(nèi)的一切安全隱患，提前做好游戲準(zhǔn)備，為幼兒游戲的順利開(kāi)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。在安排體育游戲教學(xué)的難度上，也要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)來(lái)確定，將幼兒的體質(zhì)、素質(zhì)等客觀條件考慮進(jìn)去，在游戲開(kāi)展前，要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷；游戲中要隨時(shí)注意觀察和掌握幼兒體力的變化情況，及時(shí)作出正確的決策。總之，幼兒教師要把安全防范做足，以保障幼兒在做體育游戲時(shí)的身心安全，同時(shí)也要避免在課堂教學(xué)中過(guò)多地強(qiáng)調(diào)游戲中的紀(jì)律和安全問(wèn)題，真正做到把游戲時(shí)間還給幼兒。
參考文獻(xiàn)：
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新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇七
我校的教師在學(xué)?！耙荒晷纬闪己眯ｏL(fēng)，全面夯實(shí)基礎(chǔ)；二年形成吸引力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展；三年形成強(qiáng)大凝聚力，奪取全面豐收；五年形成影響力，爭(zhēng)做遷安高中教育的示范?！钡奈迥杲處煂I(yè)發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)下，制定了符合學(xué)校實(shí)際和自身實(shí)際的3年以上教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。立足學(xué)校，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和水平。
我們一直堅(jiān)信一種觀念“用三年的教育，影響孩子一生”，在教學(xué)及教師的專業(yè)發(fā)展上也堅(jiān)信“教育的連續(xù)性、發(fā)展性”觀念，使學(xué)校的教育教學(xué)成體系向前發(fā)展。
1、以公開(kāi)課、教研活動(dòng)帶動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。
我們每位教師都能夠以學(xué)校的大公開(kāi)課、大教研活動(dòng)和每月各年級(jí)部的學(xué)科公開(kāi)課為載體，進(jìn)行了大膽的課改嘗試，并以科研促課改。在公開(kāi)課活動(dòng)中，教師積極進(jìn)行課改嘗試，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。經(jīng)過(guò)不斷地進(jìn)行課改嘗試，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了活力滿溢的課堂。我們的課改不擺花架子，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育的基本規(guī)律，以課堂改革為核心，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
2、通過(guò)編寫校本資料，激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校要真正辦出自己的特色，就不得不在課程研究與開(kāi)發(fā)上下功夫，教學(xué)資料編寫和校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)際上就是在構(gòu)建學(xué)校自身的特色。堅(jiān)持不以某一套教輔資料為唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教學(xué)資料自選自編自用，學(xué)案和校本課程并行。這些學(xué)案的編寫立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，發(fā)揮了教師的集體智慧，避免了知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，能滿足不同學(xué)生需求，實(shí)用性強(qiáng)，便于操作，便于統(tǒng)一，能真實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為學(xué)校一項(xiàng)重要的制度。不走出去永遠(yuǎn)也不知道自己的差距，閉門造車只會(huì)讓自己越來(lái)越脫離時(shí)代的節(jié)拍，越來(lái)越不能適應(yīng)新時(shí)期的教育模式。向和我們辦學(xué)層次差不多的先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，請(qǐng)先進(jìn)學(xué)校的教師，業(yè)務(wù)精湛的教師到我校做報(bào)告，提高我校的教育教學(xué)水平。學(xué)校多次組織教師外出學(xué)習(xí)，多次組織教師到衡水一中、衡水二中、正定中學(xué)、石家莊、北京等名?？疾鞂W(xué)習(xí)，及周邊重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課觀摩，進(jìn)一步拓寬教師視野，為教師搭建了業(yè)務(wù)水平提高的舞臺(tái)。
每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都讓老師們收獲頗豐，受益匪淺。我們感受了衡水中學(xué)、衡水二中、正定中學(xué)濃厚的文化氛圍，領(lǐng)略了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；聆聽(tīng)了資深專家對(duì)新課程成改革的分析與指導(dǎo)、對(duì)高考動(dòng)向的把握與引領(lǐng)；專家們憑借著自己淵博的'理論知識(shí)和豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們做了高質(zhì)量的報(bào)告，使學(xué)習(xí)的老師無(wú)論是心靈上還是理念上、行動(dòng)上都受到極大的震動(dòng)，將自己的深刻感悟整理成材料傳達(dá)到每一位教師，掀起以學(xué)習(xí)度發(fā)展的高潮。
1、更新理念、以課改帶教學(xué)。
通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，我們將不斷完善課堂教學(xué)做為教師專業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)。確定了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為主旨”的課改理念，制定了“突出一個(gè)實(shí)字，落實(shí)一個(gè)改字，體現(xiàn)一個(gè)新字，鼓勵(lì)一個(gè)活字”的課改方針。課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能讓學(xué)生說(shuō)的教師絕不代替，能讓學(xué)生思考的一定給予展示思維的空間，能讓學(xué)生思悟整理的一定時(shí)間，例如每節(jié)課要設(shè)計(jì)5個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，教師連續(xù)講課不超過(guò)5分鐘，最后5分鐘必須留給學(xué)生思悟整理?？傊褪且o學(xué)生“上實(shí)在的課”。真正做到了課改與新課標(biāo)的同步。
2、落實(shí)行動(dòng)、以創(chuàng)新促教學(xué)。
我們?cè)诜e極施行“創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作學(xué)習(xí)”互動(dòng)式教學(xué)模式，盡可能多的給學(xué)生提供實(shí)踐和參與的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生努力獲取新知的自信和不斷創(chuàng)新的欲望?！皠?chuàng)設(shè)情境、自主探究”即學(xué)生的自由探索、獨(dú)立思考及創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題；“分組討論、合作探究”即學(xué)生的個(gè)體探索與師生共同研究相結(jié)合。在課堂上，為體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師們采用組內(nèi)交流、組際交流等多種教學(xué)組織形式，盡可能地讓所有學(xué)生參與到“自主探索”的過(guò)程中，讓學(xué)生的思維在不斷碰撞中迸發(fā)出智慧的火花，從而實(shí)現(xiàn)各層次的教學(xué)目標(biāo)。要做到教學(xué)合一，師生合一，完善自主學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力。要讓學(xué)生積極參與。我們應(yīng)該上扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課和真實(shí)的課，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生各得其所，各有收獲，主動(dòng)發(fā)展。
每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更感覺(jué)到了一種精神力量的激發(fā)，這種力量是無(wú)可限量的，這種精神具有強(qiáng)大的動(dòng)力，它將鼓舞著我們竭盡全力為學(xué)校教育教學(xué)謀發(fā)展做貢獻(xiàn)。
在三中上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通老師，大家都希望通過(guò)自己的努力能有所收獲，從一點(diǎn)一滴做起，把每一項(xiàng)工作都細(xì)化到極致。三中的每一位教師都把教師的專業(yè)發(fā)展視為一個(gè)龐大的工程、一項(xiàng)生命工程，每個(gè)人都通過(guò)各種方式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、每個(gè)人都會(huì)抓住一切促進(jìn)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在三中，我們有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，會(huì)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的每一份力量！
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇八
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)資料，以積極、堅(jiān)定的姿態(tài)投入本學(xué)期“一案一單”課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，鉆研理論，創(chuàng)新實(shí)踐，用心探索，爭(zhēng)取在半學(xué)期內(nèi)讓高效課堂的新模式走出雛形。
2、在參與校級(jí)學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上積極閱讀學(xué)習(xí)各類教育專著和名師教育故事，打算本學(xué)期讀5本教育專著，記寫筆記20篇以上，撰寫隨筆15篇以上，網(wǎng)絡(luò)視頻聽(tīng)課和學(xué)校老師聽(tīng)課30節(jié)以上。
目標(biāo)一實(shí)施步驟：
1、抽取課余時(shí)間認(rèn)真研讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本次課標(biāo)修訂的精神和意圖，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式教學(xué)模式的具體操作步驟和方法，并能在嘗試的基礎(chǔ)上探索出適合本班學(xué)生實(shí)際的課堂模式。
2、主動(dòng)和同年級(jí)組老師就課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討交流，并能在第一時(shí)間寫好每堂課的教學(xué)反思，尤其是問(wèn)題的整理和記錄，并且保證反思的及時(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
3、若無(wú)特殊情況，確保學(xué)校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，教研組開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)能夠按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題深入研究教材，不斷調(diào)整教法。
4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者同年段老師聽(tīng)課，聽(tīng)取意見(jiàn)，針對(duì)理念、教法、效果提出自己的問(wèn)題和想法，虛心聽(tīng)取大家的建議，并在隨后的課堂中努力改進(jìn)。
5、以學(xué)習(xí)、交流、提高為目的積極參與學(xué)校組織的各類公開(kāi)課活動(dòng)，以此為鏡子找到自身的不足，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，在短時(shí)間內(nèi)悉心整改，迎頭進(jìn)取。
6、在公開(kāi)課之前和公開(kāi)課之后及時(shí)和組內(nèi)老師進(jìn)行協(xié)商交流，切磋科學(xué)有效的教學(xué)方式和教后的效果……反思，力爭(zhēng)使每一次的活動(dòng)都有實(shí)際的進(jìn)步和提高。
目標(biāo)二實(shí)施措施：
1、細(xì)讀李xx教育名著《愛(ài)心與教育》，同時(shí)細(xì)讀他的《做最好的班主任》，記錄定量的閱讀心得。關(guān)注課改專家李炳亭教授的教育博客，學(xué)習(xí)高效課堂的具體操作理念和方法。
2、每天晚上進(jìn)行一個(gè)小時(shí)或者以上的專著閱讀，每周至少記寫三篇博文，記錄班級(jí)新近發(fā)生的故事和課堂教學(xué)中的思考感受。
3、每周聽(tīng)至少一節(jié)網(wǎng)絡(luò)視頻課，在學(xué)校組織的各類公開(kāi)課活動(dòng)中，克服一切困難確?，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課并能做好聽(tīng)課反思。
目標(biāo)三實(shí)施步驟：
1、積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的各類讀書(shū)活動(dòng)，不但閱讀和本職工作有關(guān)的書(shū)，還要拓寬閱讀渠道，諸如哲學(xué)、名著等各個(gè)領(lǐng)域的，特別是本期規(guī)劃中細(xì)讀的兩本。
2、認(rèn)真填寫學(xué)校下發(fā)的教師專業(yè)發(fā)展記錄冊(cè)，要本著提高發(fā)展的眼光來(lái)做這件事，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考核和檢查。從各項(xiàng)內(nèi)容的記錄和填寫過(guò)程中總結(jié)心路，總結(jié)得失。
3、除過(guò)發(fā)展記錄冊(cè)，還要通過(guò)堅(jiān)持記寫博客的方式把讀書(shū)筆記、聽(tīng)課評(píng)課、撰寫隨筆等作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的必需的工作，隨時(shí)記錄自己對(duì)教育教學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種渠道提升專業(yè)素養(yǎng)。
4、繼續(xù)在新浪博客網(wǎng)擴(kuò)大交流范圍，或者主動(dòng)和有見(jiàn)地有思想的名博作者進(jìn)行問(wèn)題探討和交流，讓博客更好地服務(wù)自己的工作，也同時(shí)練就做事的耐性和韌性。
5、教育在線注冊(cè)并定期參與交流發(fā)表意見(jiàn)，了解全國(guó)最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)名家最新的教育觀點(diǎn)，思考最新的教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題。
6、認(rèn)真訂閱并閱讀學(xué)習(xí)《班主任》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志，堅(jiān)持閱讀并記寫閱讀筆記，使新學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的更加豐富多彩并科學(xué)實(shí)效。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇九
關(guān)于《新時(shí)代的教師》這本書(shū)，我讀完以后，我覺(jué)得它對(duì)我的指導(dǎo)意義并不大。這本書(shū)前部分1-4章以及第六章和第八章的內(nèi)容，就是教育學(xué)心理學(xué)的濃縮精簡(jiǎn)版，第五章講到了兒童，有一定的實(shí)操性?？v觀整本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)啟發(fā)意義最大的就是《總序》的那兩頁(yè)內(nèi)容，讀總序的時(shí)候，我是熱血沸騰的。
是的教師是人類靈魂的工程師，可誰(shuí)又來(lái)拯救教師的靈魂呢？
學(xué)校在熱衷于維護(hù)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)，以及提升教師技術(shù)能力所進(jìn)行的教育改革，而忽略教師職業(yè)的倫理道德，以及當(dāng)前社會(huì)各個(gè)層面普遍倫理價(jià)值的缺失，我認(rèn)為這是導(dǎo)致教師靈魂在痛苦徘徊的一個(gè)重要原因。
在總序中提到了本書(shū)中我認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)詞“教師的教育力”，這就跟學(xué)共體課堂改革中提到的“學(xué)生的學(xué)習(xí)力”一樣，教師的教育力就是教師本上，學(xué)生的學(xué)習(xí)力也是學(xué)生本身，是內(nèi)發(fā)的，是靈魂的，是需要激發(fā)的。書(shū)中說(shuō)到，教師的教育力集中體現(xiàn)于教師對(duì)教育及教學(xué)的道德責(zé)任，滲透于教師工作的各個(gè)層面，是教師職業(yè)的“靈魂”。從某個(gè)層面來(lái)說(shuō)，教師的教育力就是教師教育教學(xué)實(shí)踐的理念和價(jià)值觀。三觀正了，靈魂就是輕盈的，三觀不正，就一輩子都戴著鐐銬跳舞。
我接著從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覀內(nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)面前讓靈魂跟上腳步，不再徘徊。這三點(diǎn)呢，書(shū)中沒(méi)有直接說(shuō)到，但都是我觀書(shū)后結(jié)合自己的經(jīng)歷引發(fā)的思考。它們還很淺薄，不夠成熟，可能有失偏頗，甚至偏激，所有的問(wèn)題都是自己的問(wèn)題，所有的想法都是真實(shí)的想法。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，工作是用來(lái)謀生的；職業(yè)不僅可以解決謀生的問(wèn)題，還可以解決未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題；事業(yè)則不僅僅可以解決謀生的問(wèn)題和發(fā)展的問(wèn)題，更加具備了各種責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)事業(yè)伙伴的責(zé)任，對(duì)員工的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。
對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，可能一份工作你很喜歡，但可能沒(méi)有報(bào)酬或不賺錢，即使一天工作十二個(gè)小時(shí)，但你仍然愿意做，因?yàn)檫@是你喜歡和愿意從事的，這就是事業(yè)。事業(yè)是對(duì)你個(gè)人而言的。而職業(yè)則不一樣，即使你不喜歡，但你還要來(lái)做，因?yàn)檫@是你謀生的必需。職業(yè)解決的是你最基本的生存需要，而事業(yè)則關(guān)注于最本質(zhì)或更高層面，主要是精神層面。
對(duì)于每一位教師而言，初來(lái)乍到的，都是為了一份謀生的工作，而工作了三五年后，就進(jìn)入職業(yè)階段了。但這個(gè)職業(yè)階段是伴隨你一輩子，還是讓職業(yè)一步一步向事業(yè)靠近呢，完全取決于自己。因?yàn)榻處熯@樣一份事業(yè)，注定是清貧的，你如果選擇了，意味著你接收了在這個(gè)行業(yè)內(nèi)大部分人無(wú)法用豐厚的物質(zhì)條件來(lái)滿足你想要跳舞的靈魂。我想說(shuō)的是，唯有熱愛(ài)，不計(jì)回報(bào)的熱愛(ài)，你才可以讓這一份穩(wěn)定的可以干一輩子的職業(yè)，成為你一輩子的事業(yè)。唯有這樣，唯有當(dāng)成自己人生中的一份事業(yè)來(lái)做，才不會(huì)徘徊迷茫，抱怨倦怠。
關(guān)于這兩者，我認(rèn)為一般行業(yè)更容易獲得成就感，而教師職業(yè)更容易獲得價(jià)值感。
好的公司會(huì)有一套完善地激勵(lì)制度、個(gè)人成長(zhǎng)指標(biāo)，也就是說(shuō)只要你有能力，并且有意愿，你就有提升的可能，職位上的升遷或者物質(zhì)上的提高等，這是與個(gè)人能力和付出相匹配的，你因?yàn)槟愕哪芰透冻霁@得相應(yīng)的報(bào)酬，得到相應(yīng)的提升，從而富有成就感。但教師的職業(yè)卻不一定能做到，它更多的是一種情感的投入。要知道評(píng)一個(gè)職稱是很難的，而三年、五年，甚至十年后，你的工資提升的空間是變化不大的，你的生活也許還是這樣。教師這樣一種情感的投入，在短時(shí)間內(nèi)很容易讓我們獲得價(jià)值感，讓我們覺(jué)得自己的付出是非常有意義的，但久而久之，這種付出的意義這種價(jià)值感就會(huì)開(kāi)始漸漸消退，這也就是為什么這個(gè)行業(yè)這么容易有職業(yè)倦怠的原因之一吧。如果一個(gè)不擅長(zhǎng)自我提升，或在這方面消極應(yīng)對(duì)的人，他的靈魂就有可能是無(wú)趣甚至痛苦的。
首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表來(lái)呈現(xiàn)他們的關(guān)系。
技能 ——回報(bào)成就感（物質(zhì)上）
情感 （基礎(chǔ)）—— 回報(bào)價(jià)值感（精神上或心理上）
內(nèi)在（對(duì)自身）
外在（對(duì)學(xué)生）
技能上的強(qiáng)大，能夠快速的祝你成名，更有成就感，但光有技能而少有情感，那就是一架教學(xué)的機(jī)器，教出來(lái)的也都是靈魂在游移的軀體。
而技能不夠強(qiáng)大，但情感夠真摯，我認(rèn)為關(guān)系沒(méi)那么大。用真情育出來(lái)的孩子，會(huì)擁有健全飽滿的人格，會(huì)有豐盈生動(dòng)的靈魂，他的學(xué)習(xí)力也不會(huì)差，因?yàn)槠鋵?shí)孩子本身都是會(huì)學(xué)習(xí)的。
所以，我認(rèn)為兩者之間情感是基礎(chǔ)，是教師靈魂的基礎(chǔ)。
而情感又有外在和內(nèi)在兩方面，內(nèi)在的情感主要是自身修養(yǎng)和自我的提升，外在情感就是對(duì)學(xué)生的情感，培育學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。這兩者也沒(méi)有絕對(duì)的界限，都是相互影響，相互滲透的。
教室職業(yè)是與人的成長(zhǎng)相關(guān)的專業(yè)，即教師不是單純傳授知識(shí)和技能，而是要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、社會(huì)性等豐富的人性。教師自身的性格、價(jià)值觀、信念等對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生巨大的影響，因此教師的自身修養(yǎng)非常重要。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十
只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會(huì)在不知不覺(jué)中感染學(xué)生，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書(shū)育人”一條中，要求立德樹(shù)人的根本任務(wù)，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”，更加需要我們做到把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，這樣才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不公對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?！皥?jiān)持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)。
愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”中，要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
另外，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠(chéng)信”、“堅(jiān)守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅(jiān)持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴(yán)于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。
因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺(jué)得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程度。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十一
樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程。作為一名教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。
我覺(jué)得樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作：
1、要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。
2、要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹(shù)立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。
3、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。
4、要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹(shù)立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。
總之，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績(jī)，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。作為一名教育工作者，要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十二
在寫這篇心得時(shí)，我閉上眼睛認(rèn)真回顧了為期三天的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)課，去回想去品味這次黨課給我留下的印象，各種各樣的感情此起彼伏，有驚訝、有激動(dòng)、有對(duì)自己的懷疑、有對(duì)自己的反思、有對(duì)自己的重新思考，思緒紛飛，感慨頗多。每一個(gè)專題報(bào)告都帶給我不同層面不同程度的思考。主講人老師們的話語(yǔ)直抵內(nèi)心深處，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)在我腦海，逼著我讓我真實(shí)地去面對(duì)，也正是這次黨課，給我的這些問(wèn)題提供了回答。
我為什么要入黨?在發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上，張順濤老師的“真學(xué)真懂真信”給我留下了深刻印象。我為什么寫了入黨申請(qǐng)書(shū)?我為什么選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨?我真的懂，真的信嗎?恐怕，之前的我不能那么自信的給出回答。對(duì)啊，平日在學(xué)校里加入一個(gè)校社團(tuán)，我們都會(huì)考慮再三，這個(gè)是個(gè)什么樣的社團(tuán)，有什么樣的人參加，他們是做什么的，我是否符合條件，加入后我要做什么...更何況，我現(xiàn)在申請(qǐng)加入的是中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，的領(lǐng)導(dǎo)核心，這些問(wèn)題我都考慮清楚了嗎?對(duì)這個(gè)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體我了解嗎?我，符合條件嗎?我確定要加入嗎?為什么?坐在培訓(xùn)班觀眾席上的我腦子在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著，內(nèi)心上下起伏著。我聚精會(huì)神地從主講人老師們和《榜樣3》中的老黨員們身上尋找著答案。
從第二場(chǎng)專題報(bào)告的主講人劉海生老師身上，我對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)和入黨資格產(chǎn)生了產(chǎn)生了懷疑。劉老師讓我看到和學(xué)到了黨作為思想路線的“實(shí)事求是”的精神。老師講話深入淺出，僅用一張革命圖作為背景，娓娓道來(lái)，向我們講述了一個(gè)引人入勝且啟人思考的長(zhǎng)征故事，沒(méi)有形而上的文字，沒(méi)有高大上卻虛空的言論，沒(méi)有陳詞濫調(diào)的說(shuō)辭。他在講故事，我們?cè)诼?tīng)故事。但他的故事和別人的不同，劉老師不是在機(jī)械地?cái)⑹鲆粋€(gè)他自己也不知情只是從書(shū)本看來(lái)的故事，從他的講解，他的敘述，在座的每一位都能知道他對(duì)黨史有著深度的鉆研，能感受到他對(duì)當(dāng)革命事業(yè)的熱忱、他對(duì)長(zhǎng)征者深重苦難的同情和對(duì)他們戰(zhàn)勝苦難的欽佩與尊敬，他對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨理想信念的崇敬也點(diǎn)燃我內(nèi)心的火焰。
最令我震驚的是他的這么一段話：“共產(chǎn)黨員是先進(jìn)分子，是先行者和模范，它的先進(jìn)性不在數(shù)量和規(guī)模上的大小，而是在于其質(zhì)量，如果你不清楚自己為什么入黨，沒(méi)有明確的理念，那么就不要入了，讓真正能做事的人上來(lái)”。他的這句話像一擊重拳狠狠擊中我。劉老師的話沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人天生特質(zhì)不同，有人能挑大梁，有人只能掃門前雪。我向來(lái)是一個(gè)比較自卑的人，總是否定自己，我之前對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：只活在自己的世界，對(duì)周遭世界不敏感，觀察能力弱。所以當(dāng)聽(tīng)到劉老師的這段話，我又開(kāi)始以懷疑的目光審視自己，我符合這個(gè)“先進(jìn)群體”的條件嗎?也許我應(yīng)該站到一邊，讓“真正有能力做事的人”加入。然而在培訓(xùn)班最后一天的課程中，我找到了答案。
最后一天發(fā)展對(duì)象結(jié)業(yè)儀式上，我們一起觀看了《榜樣3》專題節(jié)目，每一個(gè)榜樣的事跡都牽動(dòng)著我的心，不同領(lǐng)域不同地區(qū)不同行業(yè)的榜樣們，他們有一個(gè)共同的名字叫“黨員”，他們懷著同樣的初心，朝著共同的目標(biāo)前行著。
其中來(lái)自新疆伊寧縣蓋買村黨支部書(shū)記李元敏讓我深受感動(dòng)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我答案。蓋買村是個(gè)維、漢、回多民族聚居村，以前以臟、亂、差、窮而出名。李元敏臨危受命，被選為村支書(shū)，上任伊始，李元敏快刀斬亂麻，處理2名向群眾“索賄”的村干部，勸退3名群眾反映差的村干部，配齊村兩委新班子，重塑村干部威信。她從村民反映強(qiáng)烈的低保、宅基地分配、集體經(jīng)濟(jì)存在漏洞等問(wèn)題抓起，全面推行陽(yáng)光村務(wù)，在蓋買村重建公平。李元敏召集村民修路、修水渠、架橋。整村推進(jìn)，蓋安居富民房，綠化村莊，亮化街道。加強(qiáng)村文化建設(shè)，建文化室、塑膠籃球場(chǎng)。開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)辦雙語(yǔ)夜校，組織文體活動(dòng)，避免待業(yè)青年游手好閑，受極端思想蠱惑。李元敏將一個(gè)全縣聞名的“后進(jìn)村”、“空殼村”改造成“社會(huì)穩(wěn)定和諧村”?？吹竭@里我熱淚盈眶，內(nèi)心更是波濤洶涌，這不就是我想做的事情嗎?雖然我性格內(nèi)向，偏于自卑，但我很清楚什么樣的事情是我的熱情所在，運(yùn)用自己的知識(shí)和熱忱盡最大的努力幫助到別人是我想做和可以做到的。
同樣來(lái)自新疆的我，也同樣想為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。我出生在南疆最南邊的和田地區(qū)，但在北京生活學(xué)習(xí)已近11年。在這11年中，有很多的故事，很大的蛻變和深深的感激?！靶陆膶W(xué)生”是黨格外寵愛(ài)的孩子，一路的求學(xué)之路，親自為我們鋪平，我們只需邁開(kāi)步子大膽往前走。再過(guò)一年，我就要畢業(yè)了，該走出校園，走進(jìn)社會(huì)，找到一席適合自己、能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值、充實(shí)自己人生的崗位。和田，我出生和長(zhǎng)大的地方，我愛(ài)那片土地，但這份愛(ài)并沒(méi)有蒙蔽我的雙眼，我能清楚地看見(jiàn)它的落后、它的不足，我也能清楚地看到它急需要發(fā)展、急需要與時(shí)俱進(jìn)，我能看見(jiàn)它有很多本地資源優(yōu)勢(shì)，很大的發(fā)展空間，它只是需要更多的人同心協(xié)力一同去發(fā)展它。在京求學(xué)這么多年，能深刻地體會(huì)到自己家鄉(xiāng)和北京這座繁華大都市之間的差距，這也正為我積累了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比，能更好地知道自己家鄉(xiāng)在哪方面欠缺，可以從哪方面進(jìn)行改善，可以有哪些改善民生的項(xiàng)目，能讓百姓的生活更加方便。這讓我發(fā)現(xiàn)和看清了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在，也明確了自己能做什么，看到了自己的價(jià)值。
李元敏說(shuō)：“其實(shí)我的學(xué)問(wèn)不高，但是我知道，咋樣給老百姓能辦事。作為一個(gè)基層干部，我們就要敢說(shuō)、敢抓、敢干。”是的，也許在某些方面我會(huì)否定自己，也許我懂得不多，但是想幫助身邊更多的人的心，強(qiáng)烈并堅(jiān)定地在心房里跳動(dòng)著。我想要將自己的微薄力量貢獻(xiàn)在黨的事業(yè)，成為一名黨員，自覺(jué)做好應(yīng)該做的事，起帶頭作用，像我們的榜樣們學(xué)習(xí)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，迎上困難，全心全意為人民服務(wù)。
這次黨課后，我心里有一種別樣的安心和踏實(shí)感，就像在黑暗中看到了升起的火炬，突然有了指引，明確了方向，看清了自己在何處，將要去向哪里，要做什么。這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)對(duì)我有著重要意義，讓我對(duì)自己的三觀重新進(jìn)行思考，從懷疑和否定自己的價(jià)值到發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在，意識(shí)到有崇高理想信念的共產(chǎn)黨員可以克服種種困難，實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。這次黨課使我對(duì)自己今后的事業(yè)理想進(jìn)行了重新規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量和信念，在組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，加入共同肩負(fù)建設(shè)的歷史重任，實(shí)事求是地發(fā)揮自己所能讓身邊的人生活更方便，社會(huì)更有幸福感。同時(shí)我也要敢于面對(duì)和揭示自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，提高是非判斷力，增強(qiáng)政治敏銳性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我已明確了自己的心，在黨課觀眾席上跟著榜樣們，老黨員和新黨員們一起，在心里默默宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。請(qǐng)黨組織在以后的工作學(xué)習(xí)中監(jiān)督考驗(yàn)我。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十三
第一段：引言（150字）。
新時(shí)代集團(tuán)作為中國(guó)的大型企業(yè)集團(tuán)，其發(fā)展歷程充滿了曲折與變遷，但也為我們提供了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史進(jìn)行研究和思考，我深感企業(yè)發(fā)展與適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求息息相關(guān)，也體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性以及企業(yè)文化對(duì)員工凝聚力的影響。
第二段：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展（250字）。
企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的潮流。新時(shí)代集團(tuán)以振奮人心的豪邁姿態(tài)崛起，正是因?yàn)樗邆淞霜?dú)特的洞察力和創(chuàng)新能力。企業(yè)高層應(yīng)具備戰(zhàn)略眼光，了解市場(chǎng)需求和未來(lái)趨勢(shì)，積極潛心研究，并及時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，要適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，借助先進(jìn)技術(shù)手段提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和管理水平。只有不斷適應(yīng)時(shí)代需求，企業(yè)才能立足于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性（300字）。
一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)，在很大程度上取決于高層領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和執(zhí)行力。新時(shí)代集團(tuán)的興衰和轉(zhuǎn)機(jī)都與領(lǐng)導(dǎo)者的決策密切相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備正確的戰(zhàn)略眼光和決策能力，能夠及時(shí)有效地調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向，以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需善于傾聽(tīng)員工的聲音和建議，建立良好的溝通機(jī)制，形成團(tuán)隊(duì)合力。只有高層領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確地洞察市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，并能及時(shí)制定正確決策，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第四段：企業(yè)文化的影響力（300字）。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是員工的精神家園。新時(shí)代集團(tuán)形成了一種積極向上的企業(yè)文化，注重員工的專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種企業(yè)文化凝聚了員工的共同目標(biāo)和價(jià)值觀，激勵(lì)著員工為企業(yè)的發(fā)展做出更多努力。同時(shí)，企業(yè)的核心價(jià)值觀也能夠吸引更多優(yōu)秀的人才加入，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。只有形成具有凝聚力的企業(yè)文化，才能樹(shù)立良好的企業(yè)形象，在市場(chǎng)中贏得更多的認(rèn)同和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)對(duì)新時(shí)代集團(tuán)發(fā)展史的體會(huì)，我們可以得出以下結(jié)論：企業(yè)需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新和發(fā)展；高層領(lǐng)導(dǎo)必須具備正確的戰(zhàn)略眼光和決策能力，及時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向；企業(yè)文化對(duì)于員工凝聚力和企業(yè)形象的建立至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，沒(méi)有絕對(duì)正確的發(fā)展之路，但只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，艱難奮斗，努力創(chuàng)新，我們的企業(yè)就能夠在新的時(shí)代中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在新時(shí)代的浪潮中，我們相信，新時(shí)代集團(tuán)一定會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十四
新時(shí)代集團(tuán)是一家擁有悠久歷史的企業(yè)集團(tuán)，自成立以來(lái)一直致力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和創(chuàng)新的探索。通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)需要不斷追求創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)的合作也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史給予了我許多啟示和體會(huì)。
首先，新時(shí)代集團(tuán)積極開(kāi)拓市場(chǎng)，追求創(chuàng)新是其成功的關(guān)鍵。企業(yè)要適應(yīng)時(shí)代的步伐，不斷推陳出新，始終保持競(jìng)爭(zhēng)力?；仡櫺聲r(shí)代集團(tuán)的發(fā)展歷程，我發(fā)現(xiàn)該集團(tuán)一直保持著創(chuàng)新的態(tài)勢(shì)，不斷推出具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品。無(wú)論是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上還是在市場(chǎng)營(yíng)銷策略上，新時(shí)代集團(tuán)都不斷創(chuàng)新，以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求。這種不斷追求創(chuàng)新的精神是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
其次，新時(shí)代集團(tuán)的成功得益于企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力。企業(yè)家在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展方面起到了關(guān)鍵作用。他們要具備廣闊的視野、勇于創(chuàng)新的精神和過(guò)硬的管理能力。只有企業(yè)家本身具備堅(jiān)定的信念和明確的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，帶領(lǐng)企業(yè)走向成功。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史中，我看到了企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)才能，他們始終以市場(chǎng)為導(dǎo)向，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略。他們始終堅(jiān)持“顧客至上”的原則，以創(chuàng)新和發(fā)展不斷滿足客戶的需求。
再次，團(tuán)隊(duì)的合作精神對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。成功的企業(yè)不僅僅依靠個(gè)人的力量，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。團(tuán)隊(duì)的合作精神是企業(yè)內(nèi)部有效運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，能夠凝聚力量，匯聚智慧。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史充分展示了團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作，密切配合，充分發(fā)揮各自的專長(zhǎng)和潛力。共同促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展和成長(zhǎng)。而一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍，則是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵。
最后，企業(yè)的發(fā)展需要與社會(huì)做好良好的互動(dòng)。企業(yè)是社會(huì)的一部分，應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，回饋社會(huì)。當(dāng)新時(shí)代集團(tuán)取得了成功時(shí)，也積極關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。這種與社會(huì)的良好互動(dòng)，為企業(yè)贏得了良好的聲譽(yù)，也為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。企業(yè)成功背后有社會(huì)的支持和認(rèn)可，社會(huì)發(fā)展也需要企業(yè)的推動(dòng)。
總之，通過(guò)研究新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)需要不斷追求創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)的合作也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素。企業(yè)要發(fā)展壯大，還需要與社會(huì)保持良好的互動(dòng)，回饋社會(huì)。新時(shí)代集團(tuán)的發(fā)展史給予了我許多啟示和體會(huì)，這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名年輕人，我將勇于創(chuàng)新，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以企業(yè)家精神推動(dòng)自己和企業(yè)的發(fā)展。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十五
隨著時(shí)間推移，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代里，中國(guó)的發(fā)展成就逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域都取得了很大的成就。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該好好反思、總結(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)發(fā)展之路走過(guò)的艱辛，不斷提升自己的實(shí)力和信心，有信心、有底氣、有干勁地向前走。
首先，新時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為全球經(jīng)濟(jì)重要的參與者。中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率超過(guò)15%，連續(xù)多年成為全球貿(mào)易和人民幣結(jié)算的領(lǐng)先國(guó)家。特別是在新冠肺炎疫情的影響下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)依然保持著強(qiáng)勁的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，這彰顯著中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的成功離不開(kāi)多年來(lái)改革開(kāi)放的努力，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的必然結(jié)果。
其次，新時(shí)代的政治呈現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力和穩(wěn)定性。從黨的十九屆四中全會(huì)提出的全面依法治國(guó)，到深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)成為全黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課程。這些措施有效遏制了各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的滋生，保證了社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家治理能力的不斷提升。這也告訴我們，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民建設(shè)社會(huì)主義必須堅(jiān)持正確的政治和道德原則，走中國(guó)特色的發(fā)展之路。
第三，文化領(lǐng)域在新時(shí)代也獲得了重要的突破。國(guó)家對(duì)文化事業(yè)的投入逐年增加，并且大力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，文化作為一種文明交流的方式、一種跨越時(shí)空的連接紐帶，成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)和中國(guó)與其他國(guó)家進(jìn)行互動(dòng)的重要方式之一。我們應(yīng)該堅(jiān)定文化自信，不斷推動(dòng)中華文化走向世界，讓更多的人了解、認(rèn)同和喜愛(ài)中國(guó)的文化。
最后，在新時(shí)代的探索過(guò)程中，人們也不斷提出了更高的要求。普及教育、醫(yī)療改革、社會(huì)保障體系的建設(shè)、陽(yáng)光扶貧工作等，都得到了相應(yīng)的重視和加強(qiáng)，社會(huì)服務(wù)和基本公共服務(wù)水平得到了顯著提高。這些成就告訴我們，發(fā)展一直是為了更好地服務(wù)人們的生活，人民的利益和福祉應(yīng)該放在第一位。
總之，新時(shí)代的中國(guó)發(fā)展成就令人矚目。它的到來(lái)彰顯著中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的民族精神和實(shí)干精神。我們應(yīng)該自信地走好中華民族偉大復(fù)興的道路，不斷高揚(yáng)民族的自豪和自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大崛起而不懈努力。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十六
隨著新時(shí)代的到來(lái)，我深感時(shí)代的壓力和重任。作為新時(shí)代的一員，我們要緊跟時(shí)代的步伐，努力追趕先進(jìn)的世界，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。在摸索與實(shí)踐中，我不斷積累心得和體會(huì)。
首先，我深知發(fā)展是硬道理。發(fā)展是新時(shí)代的主題，也是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能解決人民的物質(zhì)需求，提高人民的生活水平。在這個(gè)新時(shí)代，我們要始終保持對(duì)發(fā)展的熱愛(ài)和追求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我明白創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。創(chuàng)新是新時(shí)代的靈魂，在這個(gè)時(shí)代里，只有勇于創(chuàng)新，才能立于世界之林。在我自己的工作和學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻保持對(duì)新事物、新知識(shí)的敏感和關(guān)注，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。我深信，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能不斷提高效率，推動(dòng)自身發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
再次，我明確領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在新時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)能力是關(guān)系到個(gè)人和組織發(fā)展的重要因素。具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，可以激發(fā)集體的活力，有效地完成任務(wù)。而且，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力也會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我積極鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)的能力，提高組織和管理能力，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
此外，我認(rèn)為責(zé)任感對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性不言而喻。作為新時(shí)代的一員，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在我日常生活中，我盡力為他人解決問(wèn)題，盡量幫助他人。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
最后，我在新時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步中，深深懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的力量有限，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更大的成功和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)的力量是迅猛而奇妙的，只要每個(gè)成員能夠充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，協(xié)作配合，就能夠創(chuàng)造出不可思議的成果。我時(shí)刻保持對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的信任和尊重，堅(jiān)信只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
總之，新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步需要我們有正確的觀念，一切以發(fā)展和創(chuàng)新為主線，充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。我相信，在新時(shí)代的大時(shí)代背景下，只要我們始終堅(jiān)守正確的方向，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，相信未來(lái)一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天！
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十七
2021年是我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的第五年，正是在這一年里我深切感受到了中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的巨大變化。作為一名普通的大學(xué)生，我既是這個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者，也是其中的受益者。通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和生活，我不斷地體會(huì)到了新時(shí)代帶來(lái)的變化和進(jìn)步。在這過(guò)去的一年里，我對(duì)新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步有著更加深刻的體會(huì)和感悟。
首先，我深深感受到了科技進(jìn)步帶來(lái)的巨大變革。新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得了巨大的成就，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)在我們的日常生活中得到了廣泛應(yīng)用。新時(shí)代的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了更多便利。我們可以通過(guò)手機(jī)應(yīng)用隨時(shí)隨地獲取各種信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物解決生活所需，通過(guò)在線學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面。科技進(jìn)步促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，使我們的生活變得更加便捷和豐富。
其次，新時(shí)代給予了我們更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在新時(shí)代，人們對(duì)于個(gè)人發(fā)展有著更高的要求，而我們也有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)不斷增加，為我們提供了更廣闊的就業(yè)空間。另一方面，新時(shí)代注重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，提供了更多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們的夢(mèng)想有了更多實(shí)現(xiàn)的可能性。在新時(shí)代就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，我們要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
然后，我也發(fā)現(xiàn)新時(shí)代對(duì)于人文關(guān)懷的不斷增加。在新時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人的關(guān)注更加全面而多元化。在教育方面，隨著教育改革的推進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)方式也在不斷優(yōu)化和改進(jìn)。重視素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，在社會(huì)保障方面，政府為實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展提供了更多的保障和服務(wù)。例如，新時(shí)代推行的醫(yī)保改革，提高了醫(yī)療服務(wù)的水平，為廣大人民群眾提供了更好的醫(yī)療保障。這些都是新時(shí)代對(duì)人文關(guān)懷的體現(xiàn)，讓我們感受到了更多來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，我還體會(huì)到了新時(shí)代對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的正面引導(dǎo)。新時(shí)代強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)，使我們獲得了更多的正能量和道德引領(lǐng)。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，與時(shí)代同行。新時(shí)代鼓勵(lì)個(gè)人積極向上的進(jìn)取精神，強(qiáng)調(diào)勤勞創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信守法，為社會(huì)的建設(shè)和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。這種正面的引導(dǎo)給我們提供了正確的方向，讓我們?cè)谛聲r(shí)代的發(fā)展進(jìn)步中成為合格的公民。
總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步給我們帶來(lái)了巨大的變化和機(jī)遇。科技進(jìn)步為我們的生活帶來(lái)了便捷和豐富，提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，社會(huì)對(duì)于人的關(guān)懷不斷增加，給予我們更多的教育和保障。而新時(shí)代的引領(lǐng)和正能量鼓舞我們積極進(jìn)取，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十八
鐵路作為一種重要的交通工具，對(duì)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在新時(shí)代，中國(guó)的鐵路發(fā)展取得了令人矚目的成就，不僅連接了國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)，還實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌。鐵路的發(fā)展不僅拉近了地域之間的距離，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市的發(fā)展。從中國(guó)的新時(shí)代鐵路發(fā)展史中，我們可以看到鐵路在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的重要地位和巨大潛力。
第二段：中國(guó)鐵路的崛起與突破。
中國(guó)鐵路在過(guò)去的幾十年中取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，并在許多方面取得了巨大的突破。首先，中國(guó)的鐵路網(wǎng)絡(luò)規(guī)模顯著擴(kuò)大。從改革開(kāi)放以來(lái)，鐵路線路長(zhǎng)度以驚人的速度增長(zhǎng)，高速鐵路也遍布全國(guó)。此外，中國(guó)的鐵路技術(shù)也取得了顯著的突破。中國(guó)現(xiàn)在可以建造自己的高速列車，甚至進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)。此外，中國(guó)的鐵路運(yùn)營(yíng)管理實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化和智能化，提高了效率和安全性。
第三段：鐵路發(fā)展帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。
鐵路的發(fā)展不僅對(duì)交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)本身產(chǎn)生了重大影響，還為整個(gè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的效益。首先，鐵路的發(fā)展加速了人員和貨物的流動(dòng)，促進(jìn)了區(qū)域之間的互聯(lián)互通。這意味著人員和貨物可以更加快速和便捷地到達(dá)目的地，提高了物流效率。其次，鐵路發(fā)展推動(dòng)了城市的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的繁榮。鐵路給城市帶來(lái)了更多的商機(jī)和發(fā)展機(jī)會(huì)，吸引了更多的人口和投資。最重要的是，鐵路的發(fā)展直接帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如鐵路建筑、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等。
除了經(jīng)濟(jì)效益，鐵路的發(fā)展還給社會(huì)帶來(lái)了許多重要的效益。首先，鐵路提供了更加安全、舒適和環(huán)保的交通選擇。相比其他交通工具，鐵路的事故發(fā)生率較低，乘坐鐵路列車的乘客可以更加舒適地旅行。此外，鐵路對(duì)環(huán)境的影響較小，減少了道路交通對(duì)空氣質(zhì)量和噪音造成的污染。其次，鐵路的發(fā)展也有助于緩解交通擁堵和減少交通事故。隨著越來(lái)越多的人選擇乘坐鐵路，道路交通的壓力將大大減小，交通事故的發(fā)生率也將相應(yīng)減少。
第五段：鐵路發(fā)展的未來(lái)展望。
展望未來(lái)，鐵路發(fā)展仍然有廣闊的前景和巨大的潛力。隨著科技的不斷進(jìn)步，鐵路運(yùn)輸?shù)乃俣群托蕦⑦M(jìn)一步提高。此外，新一代數(shù)字化和智能化技術(shù)的應(yīng)用將使鐵路運(yùn)營(yíng)更加便利和安全。更重要的是，鐵路的發(fā)展將繼續(xù)促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的繁榮。隨著鐵路網(wǎng)絡(luò)的不斷完善和擴(kuò)大，人員和貨物的流動(dòng)將更加便捷，城市的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮也將不斷提高。
總結(jié)：
中國(guó)的新時(shí)代鐵路發(fā)展史展示了鐵路在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和巨大潛力。鐵路的突破與崛起為國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。然而，我們不能滿足于已有的成就，仍需持續(xù)努力推動(dòng)鐵路的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇十九
醫(yī)藥事業(yè)是人類對(duì)生命和健康的持續(xù)探索和追求，是一個(gè)國(guó)家和民族的重要標(biāo)志。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，醫(yī)藥行業(yè)也在不斷發(fā)展和壯大。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新時(shí)代，醫(yī)藥事業(yè)需要更加注重科技創(chuàng)新，加快研發(fā)新藥，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)，建立健全的醫(yī)療保障制度，打造高品質(zhì)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。本文將從醫(yī)藥發(fā)展的歷史出發(fā)，探討醫(yī)藥事業(yè)面臨的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。
第二段：醫(yī)藥的傳承和創(chuàng)新。
醫(yī)藥的發(fā)展歷史可追溯幾千年前的中藥，到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域，包括西藥、生物制品和中成藥等。在不同的歷史時(shí)期，醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展歷程包括成果的創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)的積累。醫(yī)藥的傳承和創(chuàng)新是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要因素。近些年來(lái)，以生物醫(yī)藥、基因編輯等技術(shù)為代表的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新正逐步顛覆傳統(tǒng)的醫(yī)療模式和藥物研發(fā)模式，帶動(dòng)著整個(gè)醫(yī)藥事業(yè)的騰飛。在新時(shí)代，醫(yī)藥事業(yè)必須不斷推動(dòng)創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，促進(jìn)學(xué)科交叉和產(chǎn)業(yè)融合，發(fā)掘新藥、新技術(shù)和新業(yè)態(tài)，為人民群眾提供更高質(zhì)量、更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療產(chǎn)品和服務(wù)。
第三段：醫(yī)療質(zhì)量和技術(shù)水平的提升。
醫(yī)療質(zhì)量和技術(shù)水平是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的核心。醫(yī)療科技領(lǐng)域的快速變化和發(fā)展，急需加強(qiáng)技術(shù)的更新?lián)Q代和技能的提升。在質(zhì)量方面，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升需要圍繞醫(yī)療安全、醫(yī)療效果和病患服務(wù)做到細(xì)致和全面。在技術(shù)方面，醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步極大地提升了醫(yī)療水平，推動(dòng)了透明、高效、快捷、便利的醫(yī)療體系建設(shè)。在新時(shí)代，我們需要通過(guò)提高醫(yī)療專業(yè)化技能水平，提供個(gè)性化醫(yī)療服務(wù)，優(yōu)化醫(yī)療流程，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和技術(shù)水平的提升。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)藥行業(yè)科技人才的培養(yǎng)和吸引力，將醫(yī)學(xué)科技人才吸納到醫(yī)藥事業(yè)中來(lái)，匯聚人才智慧力量，推進(jìn)醫(yī)藥事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
第四段：建立健全的醫(yī)保體系。
健康是人民最基本的權(quán)利，是最大的公共福利。醫(yī)療保障體系是國(guó)家保障公民權(quán)利的體現(xiàn)。在新時(shí)代，建立健全的醫(yī)保體系是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和重點(diǎn)之一。在精準(zhǔn)醫(yī)療、藥品安全、醫(yī)保支付等方面，醫(yī)保體系需要不斷推進(jìn)實(shí)現(xiàn)政策科學(xué)性、安全性、公平性和可持續(xù)性，滿足全民醫(yī)療保障需求，減輕醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，為全社會(huì)提供廣泛的醫(yī)療保護(hù)。醫(yī)藥企業(yè)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與醫(yī)保體系建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療產(chǎn)品和服務(wù)，爭(zhēng)取合理的收益和扶持。
第五段：醫(yī)藥事業(yè)的未來(lái)。
醫(yī)藥事業(yè)是人民健康的產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展不斷適應(yīng)新時(shí)代的需要。在新時(shí)代，我們需要構(gòu)建“技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、信息化支撐、管理提質(zhì)增效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”四位一體的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。未來(lái)，我們需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，增加與人民群眾的交流，擴(kuò)大知曉度和關(guān)注度。在新時(shí)代大背景下，醫(yī)藥事業(yè)呈現(xiàn)出機(jī)遇和挑戰(zhàn)相伴并存的形勢(shì)，但只要我們堅(jiān)定信心，持續(xù)努力，就必能夠取得更加豐碩的成果。
結(jié)語(yǔ)：
正如我們不斷發(fā)現(xiàn)人類生命和健康的奧秘一樣，醫(yī)藥事業(yè)也在不斷發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展契機(jī)。希望未來(lái)的醫(yī)藥事業(yè)能夠不斷前行，為國(guó)家和人民健康貢獻(xiàn)力量！
新時(shí)代的教師發(fā)展心得篇二十
近年來(lái)，我國(guó)的鐵路發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代鐵路發(fā)展從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，取得了一系列令人矚目的成績(jī)。通過(guò)對(duì)新時(shí)代鐵路發(fā)展史的研究，我深刻體會(huì)到了鐵路的重要性和發(fā)展的必要性，也深切感受到了鐵路發(fā)展所帶來(lái)的巨大變化和機(jī)遇。
首先，新時(shí)代鐵路發(fā)展史告訴我們，鐵路不僅是一種交通工具，更是一種國(guó)家發(fā)展的標(biāo)志。鐵路的發(fā)展不僅關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮，更關(guān)系到國(guó)家的整體實(shí)力和國(guó)民的生活水平。鐵路的發(fā)展可以改變地理環(huán)境，改善人們的出行條件，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)城市的繁榮。新時(shí)代，我國(guó)大力發(fā)展高鐵，不僅將各個(gè)城市連接成了一個(gè)緊密的網(wǎng)絡(luò)，也將人們的心連在了一起。鐵路的發(fā)展不僅拉近了人們的距離，更拉近了人們之間的情感和理解。
其次，新時(shí)代鐵路發(fā)展史讓我深刻認(rèn)識(shí)到，鐵路建設(shè)需要政府的大力支持和社會(huì)的廣泛參與。鐵路建設(shè)是一項(xiàng)需要海量資金投入的巨大工程，需要政府的資金和技術(shù)支持。新時(shí)代，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列政策和計(jì)劃，加大了對(duì)鐵路建設(shè)的投入力度，并積極引導(dǎo)社會(huì)資本參與鐵路建設(shè)。同時(shí)，鐵路發(fā)展也需要社會(huì)各界的積極支持和參與。新時(shí)代，鐵路建設(shè)成為了全民的期望，很多企業(yè)和個(gè)人都紛紛加入到了鐵路建設(shè)的大軍中，為鐵路發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，新時(shí)代鐵路發(fā)展史告訴我們，創(chuàng)新是鐵路發(fā)展的關(guān)鍵。鐵路的技術(shù)和設(shè)備更新?lián)Q代，可以極大地提升鐵路的運(yùn)輸能力和效率。新時(shí)代，我國(guó)積極引進(jìn)和創(chuàng)新鐵路技術(shù)，研發(fā)了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和裝備。高鐵、動(dòng)車組等創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，使我國(guó)鐵路運(yùn)輸更加安全、高效、舒適，也進(jìn)一步加快了我國(guó)鐵路的發(fā)展速度。創(chuàng)新是鐵路發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷推動(dòng)創(chuàng)新，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，新時(shí)代鐵路發(fā)展史讓我深刻認(rèn)識(shí)到，綠色發(fā)展是鐵路發(fā)展的重要方向。鐵路作為一種低碳、環(huán)保的交通方式，為社會(huì)的綠色發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。鐵路運(yùn)輸相比其他交通方式有更低的能耗、更少的環(huán)境污染和更小的碳排放。新時(shí)代，我國(guó)鐵路大力推動(dòng)綠色發(fā)展，不斷提高運(yùn)輸效率，降低碳排放，實(shí)現(xiàn)了鐵路的可持續(xù)發(fā)展。鐵路綠色發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)也為其他交通方式提供了借鑒和啟示，為探索低碳社會(huì)提供了重要方向。
總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)代鐵路發(fā)展史為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)提供了可行的路徑和參考。鐵路的發(fā)展不僅拉近了人們的距離，更拉近了人們之間的情感和理解。鐵路建設(shè)需要政府的大力支持和社會(huì)的廣泛參與，需要?jiǎng)?chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用和綠色發(fā)展的推進(jìn)。新時(shí)代，鐵路將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和人民的美好生活作出更大貢獻(xiàn)。