教育管理論文選題（實(shí)用22篇）

    總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并找到進(jìn)步的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。以下是小編為大家收集的一些寫(xiě)作范文，供大家參考。
    教育管理論文選題篇一
    2.談我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店連鎖化擴(kuò)張路徑。
    3.飯店的信息化管理研究。
    4.飯店如何進(jìn)行商務(wù)旅客客源開(kāi)發(fā)。
    5.對(duì)飯店餐飲成本的控制研究。
    6.主題酒店的發(fā)展研究。
    7.分時(shí)度假的現(xiàn)狀與發(fā)展。
    8.淺析飯店無(wú)干擾服務(wù)。
    9.體驗(yàn)式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
    10.飯店業(yè)的體驗(yàn)式營(yíng)銷。
    11.產(chǎn)權(quán)式酒店的發(fā)展研究。
    12.國(guó)內(nèi)飯店如何對(duì)抗國(guó)際酒店集團(tuán)的對(duì)策研究。
    13.飯店顧客關(guān)系管理。
    14.酒店式服務(wù)在***行業(yè)的應(yīng)用。
    15.淺析汽車旅館在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
    16.淺析青年旅館在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
    17.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
    18.如何實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)的個(gè)性化。
    19.飯店經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展趨勢(shì)分析。
    20.旅游與環(huán)境的關(guān)系。
    21論星級(jí)服務(wù)。
    22.怎樣根據(jù)客人的個(gè)性特征做好服務(wù)工作。
    23.心理調(diào)控與自我激勵(lì)。
    24.淺論旅游者與飯店員工的審美關(guān)系。
    25.“假日經(jīng)濟(jì)”剖析。
    26.創(chuàng)建綠色飯店的意義。
    27.論當(dāng)今酒店企業(yè)人力資源管理中的'“得”與“失”
    28.飯店經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查報(bào)告。
    29.對(duì)當(dāng)今酒店從業(yè)人員培訓(xùn)的幾點(diǎn)看法。
    30.淺論酒店成為人才培訓(xùn)基地的原因。
    31.試論酒店人才流失的原因。
    32.試論酒店管理集團(tuán)生存和發(fā)展。
    33.酒店專業(yè)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
    34.旅游飯店人力資源流動(dòng)狀況分析。
    35.連鎖經(jīng)營(yíng)模式研究（案例分析）。
    36.大型酒店人力資源管理。
    37.中外星級(jí)酒店管理模式比較。
    38.中國(guó)民營(yíng)酒店人才流失分析。
    39.我國(guó)經(jīng)濟(jì)型酒店生存發(fā)展?fàn)顩r分析。
    40.淺析我國(guó)中、高檔酒店的客房布局。
    41.顧客讓渡價(jià)值理論在飯店經(jīng)營(yíng)中的運(yùn)用。
    42.論酒店的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)與非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。
    43.論酒店的品牌策略。
    44.中國(guó)飯店業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)評(píng)析。
    45.淺析飯店婚宴產(chǎn)品的組合開(kāi)發(fā)。
    46.如何有效防止優(yōu)秀員工“跳槽”
    47.推行”帶薪休假制度”政策的可行性研究。
    48.提高從業(yè)人員心理素質(zhì)的途徑分析。
    49.提高酒店服務(wù)質(zhì)量的思考。
    50.我國(guó)酒店發(fā)展的法律缺陷及完善辦法。
    51.市場(chǎng)營(yíng)銷觀念在酒店管理中的應(yīng)用研究。
    52.有關(guān)我國(guó)(或地區(qū))。
    53.試談貧困地區(qū)發(fā)展酒店應(yīng)該具備的條件。
    54.地區(qū)酒店?duì)I銷策略。
    55.淺談奧運(yùn)對(duì)主辦國(guó)旅游酒店業(yè)的影響。
    56.談如何提高飯店企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    58.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
    59.飯店的信息化管理研究對(duì)飯店餐飲成本的控制研究。
    60.主題酒店的發(fā)展研究淺析飯店無(wú)干擾服務(wù)。
    61.體驗(yàn)式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
    62.飯店業(yè)的體驗(yàn)式營(yíng)銷。
    63.淺談現(xiàn)代酒店?duì)I銷。
    64.國(guó)內(nèi)飯店如何對(duì)抗國(guó)際酒店集團(tuán)的對(duì)策研究。
    65.飯店顧客關(guān)系管理淺析汽車旅館在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與策略飯店企業(yè)文化問(wèn)題研究。
    66.培訓(xùn)工作是飯店服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
    67.試論飯店企業(yè)的客源市場(chǎng)定位。
    68.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹(shù)立。
    69.談人力資源管理在飯店中的作用。
    70.我國(guó)旅游飯店發(fā)展戰(zhàn)略思考。
    71.旅游飯店?duì)I銷與管理系統(tǒng)研究。
    72.淺析中外飯店管理集團(tuán)比較。
    73.試析我國(guó)飯店業(yè)員工流動(dòng)原因。
    74.談人力資源管理在飯店中的作用。
    75.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹(shù)立。
    76.論飯店員工激勵(lì)機(jī)制的建立。
    教育管理論文選題篇二
    2、失效模式影響分析在品牌安全管理中的應(yīng)用。
    3、淺談商業(yè)企業(yè)品牌戰(zhàn)略管理。
    4、實(shí)施校本管理構(gòu)建高職院校品牌戰(zhàn)略體系。
    5、中小企業(yè)品牌管理存在的問(wèn)題與解決對(duì)策。
    6、品牌管理在燃?xì)庑袠I(yè)的應(yīng)用。
    7、基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的品牌客戶畫(huà)像管理初探。
    8、加強(qiáng)中國(guó)企業(yè)品牌管理的對(duì)策研究。
    9、我國(guó)中小企業(yè)品牌管理相關(guān)問(wèn)題研究。
    10、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下傳統(tǒng)零售企業(yè)品牌管理問(wèn)題研究。
    11、電子商務(wù)環(huán)境下拉手網(wǎng)品牌管理策略研究。
    12、供電企業(yè)社區(qū)客戶經(jīng)理品牌建設(shè)--基于云服務(wù)管理體系的構(gòu)建。
    13、探析大數(shù)據(jù)形勢(shì)下企業(yè)品牌管理創(chuàng)新。
    14、淺析工程設(shè)計(jì)公司的品牌管理。
    15、水電勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)品牌建設(shè)與管理的思路探討。
    16、國(guó)際質(zhì)量管理體系專業(yè)品牌形象的swot分析。
    17、良好信用提升公司品牌效益--廣東華聯(lián)建設(shè)投資管理股份有限公司。
    18、中興盛達(dá)品牌培育管理體系的建立。
    19、數(shù)字化時(shí)代的品牌管理范式變革。
    20、中國(guó)大陸品牌管理研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
    21、淺論企業(yè)品牌建設(shè)與管理。
    22、新媒體環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
    23、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下的農(nóng)民專業(yè)合作社農(nóng)產(chǎn)品品牌管理存在問(wèn)題與對(duì)策分析。
    24、品牌管理師在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中的核心地位。
    25、國(guó)內(nèi)中小商業(yè)銀行品牌管理誤區(qū)及對(duì)策。
    26、柳州卷煙廠制絲車間卷煙品牌加工均質(zhì)化管理淺析。
    27、探索市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)下江蘇高職類旅游管理專業(yè)品牌式建設(shè)途徑。
    28、以企業(yè)社會(huì)責(zé)任視角創(chuàng)新品牌建設(shè)管理。
    29、大數(shù)據(jù)視閾下企業(yè)品牌管理創(chuàng)新的理論探析。
    30、基于顧客滿意度的房地產(chǎn)企業(yè)品牌管理研究。
    32、新常態(tài)下組織的聲譽(yù)管理與品牌傳播。
    33、可口可樂(lè)公司品牌管理的得與失。
    34、關(guān)于中國(guó)中小企業(yè)品牌管理的問(wèn)題研究。
    35、基于pdca循環(huán)的國(guó)家電網(wǎng)公司品牌管理。
    36、品牌管理對(duì)中式快餐持續(xù)發(fā)展的適用性。
    37、網(wǎng)絡(luò)零售商自有品牌商品的組合管理--以京東為例。
    38、河南茶葉企業(yè)品牌管理及競(jìng)爭(zhēng)力提升研究。
    39、高職院校金融管理省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)的必要性及路徑研究。
    40、常州餐飲老字號(hào)的品牌管理研究。
    41、知識(shí)管理、品牌進(jìn)化與績(jī)效的`實(shí)證研究。
    42、品牌管理視野下的廣告和公共關(guān)系。
    43、基于顧客體驗(yàn)價(jià)值的旅游目的地品牌管理研究。
    44、戰(zhàn)略性品牌企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理。
    45、淺談網(wǎng)絡(luò)關(guān)系管理與現(xiàn)代工商企業(yè)品牌戰(zhàn)略。
    46、新形勢(shì)下品牌管理的市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析。
    47、論“三方合作”在品牌酒店未來(lái)管理模式的價(jià)值。
    48、合肥鼓樓商廈自營(yíng)品牌管理問(wèn)題分析。
    49、顧客品牌知識(shí)管理與品牌進(jìn)化績(jī)效關(guān)系實(shí)證研究。
    50、專業(yè)會(huì)展管理中的品牌塑造策略。
    51、生態(tài)區(qū)域品牌資產(chǎn)的評(píng)估及管理策略--基于中國(guó)第一批生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的樣本。
    52、對(duì)比和分析國(guó)際與本土酒店品牌經(jīng)營(yíng)管理。
    53、品牌關(guān)系不同發(fā)展階段的管理策略。
    54、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)墾企業(yè)綠色食品品牌管理的思考。
    55、s公司品牌資產(chǎn)管理的核心內(nèi)容研究。
    56、中小型民營(yíng)企業(yè)品牌管理研究。
    57、如何打造績(jī)效管理品牌。
    58、基于品牌維護(hù)目的的機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量管理探析。
    59、經(jīng)銷商商會(huì)在品牌與營(yíng)銷管理中的作用研究--以湖北昆侖潤(rùn)滑油經(jīng)銷商商會(huì)為例。
    60、寧夏賀蘭山東麓葡萄酒品牌管理文化探討。
    61、基于人力資源管理流程的雇主品牌構(gòu)建。
    62、基于羽西品牌的設(shè)計(jì)管理及品牌形象構(gòu)建的問(wèn)題研究。
    63、基金家族明星基金品牌策略實(shí)證研究--以華夏基金管理公司為例。
    64、設(shè)計(jì)管理對(duì)于企業(yè)品牌建設(shè)的作用--以海爾品牌的成功發(fā)展為例分析。
    65、淺析品牌建設(shè)在企業(yè)管理提升中的作用。
    66、淺析企業(yè)品牌管理的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。
    67、我國(guó)茶葉區(qū)域公用品牌管理中存在的問(wèn)題與原因分析。
    68、多媒體視頻技術(shù)在品牌管理課程教學(xué)中的應(yīng)用。
    69、房企品牌的塑造與管理。
    70、企業(yè)人才管理與雇主品牌建設(shè)的新思考。
    71、新媒體視域下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
    72、公司品牌管理人員開(kāi)發(fā)培訓(xùn)體系的構(gòu)建。
    73、企業(yè)營(yíng)銷品牌管理理念辨析的若干問(wèn)題。
    74、品牌服裝零售企業(yè)雙渠道沖突管理策略研究。
    75、論無(wú)錫汽修聯(lián)盟品牌連鎖企業(yè)分級(jí)管理的必要性。
    76、建筑企業(yè)品牌管理的組織與流程分析。
    77、城市品牌化路徑探析--從城市品牌定位、塑造、營(yíng)銷到管理。
    78、企業(yè)娛樂(lè)營(yíng)銷管理對(duì)提升其品牌認(rèn)知的影響分析。
    79、淺析國(guó)產(chǎn)手機(jī)的品牌管理--以華為為例。
    80、雙因素理論視角下品牌社群經(jīng)營(yíng)管理策略探析。
    81、城市旅游品牌的塑造及管理。
    82、基于關(guān)系視角的品牌管理。
    83、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的品牌資產(chǎn)管理--以企業(yè)商標(biāo)資產(chǎn)保護(hù)為視角。
    84、我國(guó)中小企業(yè)品牌管理問(wèn)題研究。
    85、國(guó)際奢侈品品牌的營(yíng)銷管理。
    86、老字號(hào)日化企業(yè)品牌戰(zhàn)略管理--以“上海家化”為例。
    87、品牌危機(jī)管理機(jī)制--以乳制品行業(yè)為例。
    88、政府與行業(yè)協(xié)會(huì)在產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌營(yíng)銷管理中的作用探析。
    89、以評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的龍綠綠色食品品牌管理。
    90、媒體亂象下的銀行品牌管理探討。
    91、企業(yè)營(yíng)銷與品牌危機(jī)管理。
    92、華為公司的品牌管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
    93、淺析基于雇主品牌的員工離職管理問(wèn)題。
    94、論中國(guó)沒(méi)有國(guó)際化大品牌的原因--從品牌管理的品牌延伸角度分析。
    95、城市旅游品牌的塑造與管理。
    96、我國(guó)企業(yè)實(shí)施品牌關(guān)系管理的策略。
    97、企業(yè)品牌管理的立體化趨勢(shì)與相關(guān)啟示分析。
    98、虛擬品牌社區(qū)的研究維度及其營(yíng)銷管理。
    99、在我國(guó)物流企業(yè)管理中如何運(yùn)用品牌戰(zhàn)略。
    100、房地產(chǎn)業(yè)品牌管理戰(zhàn)略分析。
    教育管理論文選題篇三
    1.教育學(xué)類。
    (1)學(xué)前教育與初等教育銜接問(wèn)題研究。
    (2)義務(wù)教育。
    貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對(duì)策的研究。
    貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究。
    小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對(duì)策研究。
    延長(zhǎng)義務(wù)教育年限問(wèn)題研究。
    (3)教師教育。
    教師的學(xué)歷水平研究。
    教師的素質(zhì)研究。
    教師的科研能力研究。
    教師的教學(xué)能力研究。
    師資培養(yǎng)的比較研究。
    教師教育的課程設(shè)置與改革研究。
    培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究。
    培養(yǎng)研究型教師的理論與實(shí)踐研究。
    骨干教師流動(dòng)制度的利與弊。
    傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)的負(fù)面影響。
    優(yōu)秀教師的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)研究。
    校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)行中的問(wèn)題與對(duì)策研究。
    學(xué)校管理向國(guó)際化邁進(jìn)的研究。
    教育法制化建設(shè)的研究。
    班主任素質(zhì)的研究。
    小學(xué)班級(jí)管理的研究。
    “校本管理”的研究。
    我國(guó)中小學(xué)管理體制改革的研究。
    (5)比較教育。
    美國(guó)科學(xué)教育的課程改革對(duì)我國(guó)的啟示。
    美國(guó)的基礎(chǔ)教育研究。
    英國(guó)公立小學(xué)的課程設(shè)置研究。
    東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究。
    美國(guó)學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的研究。
    教育全球化與本土化問(wèn)題的研究。
    (6)家庭教育。
    獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題研究。
    家庭教育與學(xué)校教育配合問(wèn)題的研究。
    家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成與心理成熟的影響。
    父母離異對(duì)學(xué)生的影響研究。
    家庭對(duì)于小學(xué)生的才藝與興趣活動(dòng)的支出調(diào)查研究。
    (7)德育、勞動(dòng)技術(shù)教育等。
    小學(xué)德育目標(biāo)、課程與實(shí)施途徑的研究。
    影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究。
    校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生德育教育的影響研究。
    德育課程的地方資源開(kāi)發(fā)研究。
    小學(xué)德育的過(guò)程研究。
    小學(xué)德育的模式研究。
    小學(xué)德育的方法研究。
    小學(xué)德育的評(píng)價(jià)研究。
    小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育及其實(shí)證研究。
    小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析。
    小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐研究。
    小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育與小學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究。
    小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及辦法的研究。
    小學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)研究。
    (8)美育。
    美育的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)研究。
    小學(xué)美育的原則研究。
    小學(xué)美育的實(shí)施研究。
    小學(xué)美育的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。
    小學(xué)生的心理特點(diǎn)與小學(xué)階段的美育。
    小學(xué)美育的基本類型研究。
    小學(xué)美育與教師素質(zhì)的研究。
    美學(xué)理論與實(shí)踐研究。
    審美趣味的差異性研究。
    中國(guó)傳統(tǒng)文化與小學(xué)美育。
    中國(guó)京劇之美的鑒賞。
    服裝時(shí)尚變化中的美育。
    小學(xué)審美教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑的研究。
    小學(xué)學(xué)科教學(xué)與審美教育的研究。
    校園文化建設(shè)與小學(xué)審美教育的研究。
    小學(xué)“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)。
    研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、目標(biāo)、評(píng)價(jià)的研究。
    研究型學(xué)習(xí)：另一種學(xué)習(xí)的革命。
    教學(xué)組織形式：小班化教學(xué)研究。
    小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案實(shí)施的研究。
    小學(xué)各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)的研究。
    提高小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究。
    課堂教學(xué)改革困境的研究。
    課堂教學(xué)新境界的研究。
    小學(xué)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)理論與實(shí)踐研究。
    信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。
    小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究。
    信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究。
    (10)課程理論與課程改革。
    新課程改革的理論與實(shí)踐研究。
    課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究。
    課改背景下的`學(xué)生作業(yè)的研究。
    走向新課程的教師教學(xué)行為的研究。
    教師使用新教材出現(xiàn)問(wèn)題的研究。
    綜合課程與分科課程的研究。
    地方課程與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與管理研究。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比較研究。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的背景研究。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)狀研究。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。
    新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師素質(zhì)研究。
    課程改革與學(xué)科課程關(guān)系的研究。
    課程資源開(kāi)發(fā)的研究。
    校本課程開(kāi)發(fā)的研究。
    課程評(píng)價(jià)的研究。
    (11)教育技術(shù)。
    教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化。
    教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新。
    教育技術(shù)與教育教學(xué)改革。
    多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究。
    應(yīng)用信息技術(shù)改革小學(xué)教學(xué)模式、方法的研究。
    小學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對(duì)策的研究。
    小學(xué)信息課程體系的研究。
    關(guān)于小學(xué)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科整合的研究。
    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較研究。
    關(guān)于提高小學(xué)生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究。
    關(guān)于課件制作理論與實(shí)踐的研究。
    關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究。
    小學(xué)教育信息資源庫(kù)建設(shè)的研究。
    小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究。
    小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用的研究。
    小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究。
    小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策的研究。
    多媒體制作工具軟件的比較研究。
    多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
    小學(xué)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究。
    小學(xué)多媒體課件開(kāi)發(fā)的研究。
    小學(xué)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實(shí)用技術(shù)的研究。
    信息技術(shù)教育與其他教學(xué)領(lǐng)域的整合研究。
    教育管理論文選題篇四
    第一節(jié)問(wèn)題的提出。
    隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育民主與兒童人權(quán)越來(lái)越被社會(huì)所重視，在此基礎(chǔ)上，“賞識(shí)教育”順勢(shì)而生并成為當(dāng)前教育的主流選擇，各類媒體對(duì)于“賞識(shí)教育”也是極力舉薦。
    在“賞識(shí)”呼聲一片中，懲戒似乎越來(lái)越退出教育舞臺(tái)。
    規(guī)定和政策精神而推出的一系列針對(duì)教師的似是而非且又異常嚴(yán)厲的規(guī)定和措施，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)校教育管理中出現(xiàn)一種不正常的“談罰色變”、“只講獎(jiǎng)勵(lì)、不要懲罰”現(xiàn)象，許多人在對(duì)待懲戒上也存在著各種誤解與憂慮。
    在這樣的形勢(shì)下，再來(lái)提懲戒無(wú)疑是逆勢(shì)而行。
    可是，不能否認(rèn)的是，在我們?cè)S多一線教師所使用的教育手段中，懲戒是客觀存在的，并且一直在發(fā)揮著重要作用。
    在我們的實(shí)際教學(xué)中，面對(duì)各種各樣的學(xué)生，也同時(shí)不可避免的遇到各類學(xué)生的問(wèn)題，矯正學(xué)生的'問(wèn)題行為是絕大多數(shù)教師無(wú)法回避的問(wèn)題。
    在實(shí)際的教育工作中，很多教師提出這樣的疑問(wèn):如果學(xué)生拒不聽(tīng)從教師的正面教導(dǎo)，那又怎么辦?你對(duì)他曉之以理，他強(qiáng)詞奪理;你對(duì)他動(dòng)之以情，他毫不領(lǐng)情;你對(duì)他導(dǎo)之以行，他則一意孤行。
    你又能如何?面對(duì)學(xué)生不合規(guī)范的行為，是置之不理，還是無(wú)可奈何，無(wú)疑都是教師失職的表現(xiàn)，都是在放縱學(xué)生。
    從我與眾多一線教師的訪談中，眾多老師雖然很向往那種“教師愛(ài)心感化，學(xué)生心悅誠(chéng)服”模式，但這種模式幾乎只是我們的主觀愿望。
    很多教師戲言現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教育是“欺軟怕硬”，即教師的管理行為，只能是對(duì)上進(jìn)的學(xué)生提出更高的要求并發(fā)生作用，而對(duì)不聽(tīng)從管教的學(xué)生顯得束手無(wú)策。
    在我國(guó)中小學(xué)生心理健康教育試驗(yàn)課題組對(duì)全國(guó)76所學(xué)校的萬(wàn)余名學(xué)生進(jìn)行心理檢測(cè)發(fā)現(xiàn):以攻擊、違紀(jì)為主的行為癥狀己成為當(dāng)今中小學(xué)生主要的心理障礙(占22%)0。
    在面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)時(shí)，教師如果在愛(ài)心感化沒(méi)有效果的情況下，是否就該放棄呢?善意的愿望不能解決實(shí)際的困難，只會(huì)對(duì)我們的教育產(chǎn)生不利的影響，最終導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。
    可是，懲戒如此重要，在當(dāng)前的教育實(shí)踐中，懲戒卻處在一個(gè)異常尷尬的位置。
    筆者從教九年以來(lái)，親身經(jīng)歷也親眼目睹了身邊關(guān)于“懲戒”的眾多事件。
    案例1:在我所工作的學(xué)校中，有一位很受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師，她已經(jīng)工作十來(lái)年。
    某天，在一堂六年級(jí)音樂(lè)課上，她正興致盎然地教大家學(xué)唱新歌，手指在鋼琴上起舞。
    這時(shí)，沉醉在學(xué)生悅耳歌聲中的老師眼角瞥見(jiàn)坐在前排的王某正心不在焉地折著音樂(lè)書(shū)。
    老師隨手拿起鋼琴上的兩張琴譜紙，朝王某的頭揮了去。
    可是，誰(shuí)都沒(méi)有料到，事后，王某回家向父母哭訴，說(shuō)老師在課堂上打他。
    其父母找到了學(xué)校行政，認(rèn)定老師是不尊重學(xué)生，居然打?qū)W生的臉。
    學(xué)校行政很重視這類事件，于是找到該音樂(lè)老師，要求她當(dāng)著全班同學(xué)的面向王某道歉。
    即使當(dāng)時(shí)全班的學(xué)生全都為老師感到忿忿不平，可是家長(zhǎng)卻不依不饒，揚(yáng)言不道歉就向媒體曝光。
    老師不能接受這樣的處理結(jié)果，于是主動(dòng)離職。
    案例2:事情仍然發(fā)生在我身邊。
    一堂體育課，其他同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí)鞍馬，可是，學(xué)生梁某卻趁同學(xué)不注意時(shí)，在同學(xué)跳鞍馬一瞬間推了他一把，同學(xué)差點(diǎn)摔了一跤。
    體育老師要把梁某帶到辦公室去。
    可是，身材厚實(shí)的梁某任老師怎么說(shuō)也不挪腳步。
    體育老師氣極了，一把抓住梁某的手，另一只手揚(yáng)了起來(lái)，手還沒(méi)落下去，梁某就在操場(chǎng)上大喊:“你敢打我!你打我我就去告你!體罰學(xué)生!
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    小學(xué)教育中懲戒現(xiàn)象探析。
    中文摘要3-5。
    abstract5-8。
    教育管理論文選題篇五
    3、工程量清單計(jì)價(jià)與統(tǒng)報(bào)價(jià)模式比較研究。
    4、加入世貿(mào)對(duì)我國(guó)工程造價(jià)咨詢業(yè)的影響。
    5、淺談投標(biāo)報(bào)價(jià)策略及報(bào)價(jià)技巧。
    6、建筑施工企業(yè)如何加強(qiáng)工程造價(jià)管理。
    7、工程設(shè)計(jì)對(duì)工程造價(jià)的影響。
    8、注重工程結(jié)算提高索賠意識(shí)。
    9、經(jīng)評(píng)審的最低價(jià)中標(biāo)制度的認(rèn)識(shí)。
    10、編制預(yù)結(jié)算過(guò)程中幾個(gè)疑難問(wèn)題之我見(jiàn)。
    11、運(yùn)用預(yù)算電算化軟件的一些體會(huì)。
    12、工程量清單與無(wú)標(biāo)底招標(biāo)的一些思考。
    13、淺談工程項(xiàng)目?jī)?nèi)部成本控制及措施。
    14、對(duì)施工企業(yè)加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理的幾點(diǎn)思考。
    15、建筑工程項(xiàng)目承包管理方式的探討。
    16、如何進(jìn)行項(xiàng)目成本管理。
    17、施工項(xiàng)目管理與項(xiàng)目成本控制。
    18、項(xiàng)目管理對(duì)工程質(zhì)量的影響和對(duì)策。
    19、工程項(xiàng)目承包管理特點(diǎn)粗探。
    20、發(fā)展私營(yíng)建筑經(jīng)濟(jì)的思考。
    21、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)。
    22、試論建筑市場(chǎng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。
    23、工程量清單模式下企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)問(wèn)題的研究。
    24、中國(guó)房地產(chǎn)泡沫的分析。
    25、淺談建筑企業(yè)成本控制。
    26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
    27、我國(guó)現(xiàn)階段工程項(xiàng)目管理新模式的研究。
    28、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中施工階段的成本控制。
    29、土建施工圖預(yù)算的審核方法。
    30、我國(guó)工程造價(jià)咨詢企業(yè)發(fā)展前景。
    31、淺談施工項(xiàng)目管理。
    32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問(wèn)題及對(duì)策。
    33、淺談建設(shè)工程合同管理。
    教育管理論文選題篇六
    2、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
    3、高校院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站的建設(shè)與發(fā)展。
    4、鐵路機(jī)車乘務(wù)員心理健康狀況及其影響因素分析。
    5、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
    6、自媒體時(shí)代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
    7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
    8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問(wèn)題探討。
    9、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
    10、地方高校大學(xué)生積極人格的培養(yǎng)策略研究。
    11、探究輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要性。
    12、幼師學(xué)生心理健康問(wèn)題研究。
    13、在高校心理健康教育課程中應(yīng)用人本主義理論和方法研究。
    14、中學(xué)心理健康教育的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略。
    15、大學(xué)生心理資本的特點(diǎn)及提升策略探究。
    16、關(guān)于大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系分析。
    17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入。
    18、高職新生學(xué)校歸屬感與心理健康探析。
    19、高校學(xué)生心理健康檔案的建立與管理。
    20、護(hù)理本科生專業(yè)認(rèn)同與心理健康程度的相關(guān)性研究。
    21、高校音樂(lè)表演與大學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)系研究。
    22、思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育。
    23、積極心理學(xué)視角下高校心理健康課程改革的研究。
    24、高校計(jì)算機(jī)心理健康教育體系的構(gòu)建。
    25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運(yùn)用。
    26、新媒體時(shí)代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析。
    27、有效開(kāi)展健康教育的內(nèi)容和途徑。
    28、軍校新生人際關(guān)系與心理健康相關(guān)性分析。
    29、長(zhǎng)治市中學(xué)生抑郁情緒與學(xué)校教育相關(guān)因素分析。
    30、大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、疏離感與心理健康三者機(jī)制。
    31、高職生消極學(xué)業(yè)情緒形成原因及教育對(duì)策的探析。
    32、高校朋輩心理輔導(dǎo)時(shí)代轉(zhuǎn)向的.理論條件探析。
    33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較。
    34、醫(yī)學(xué)院校三本學(xué)生心理資本與自尊、心理健康的相關(guān)研究--以包頭醫(yī)學(xué)院為例。
    35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究。
    36、學(xué)校心理健康教育模式的反思與積極心理學(xué)取向。
    37、微電影在中職心理健康教育中的實(shí)踐與意義。
    38、高職院校大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的融合。
    39、校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生心理健康教育。
    40、積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示。
    41、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)癮對(duì)心理健康的影響及其引導(dǎo)策略。
    42、大學(xué)生體驗(yàn)式心理健康教育模式的構(gòu)建與實(shí)施。
    43、職業(yè)中專學(xué)生社團(tuán)中的心理健康問(wèn)題分析。
    44、基于積極心理學(xué)的心理健康教育創(chuàng)新研究。
    45、職業(yè)院校學(xué)生心理與學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)分析及對(duì)策。
    46、高校心理健康課程對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)影響的實(shí)證研究。
    47、職業(yè)院校學(xué)生心理現(xiàn)狀剖析與引導(dǎo)教育方式研究。
    48、淺析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
    49、分析少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)心理咨詢的錯(cuò)解。
    50、淺談新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育。
    51、護(hù)理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關(guān)性分析。
    52、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段心理素質(zhì)培養(yǎng)的探討。
    53、音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究。
    54、基于結(jié)構(gòu)方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生心理健康研究。
    55、留守經(jīng)歷大學(xué)新生自我效能感社會(huì)支持及心理健康的相關(guān)性。
    56、高校心理咨詢輔導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制的多學(xué)科對(duì)策辨析。
    57、中小學(xué)生師源性心理傷害及其應(yīng)對(duì)策略探析。
    58、成都某高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例分析。
    59、大學(xué)生心理亞健康狀況對(duì)比研究與應(yīng)對(duì)策略。
    60、心理彈性視域下的大學(xué)生心理健康教育。
    61、中華茶道思維對(duì)高校心理健康教育的影響。
    63、中美高校心理健康教育比較研究。
    64、積極心理學(xué)視角下構(gòu)建心理健康教育新模式。
    65、高校大學(xué)生心理危機(jī)防范體系構(gòu)建。
    66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究。
    67、基于積極心理學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)提升高職生心理健康水平的干預(yù)研究。
    68、學(xué)校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實(shí)施。
    70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討。
    71、淺論高校心理健康教育的五結(jié)合原則。
    72、家庭因素、母親角色與大學(xué)生心理健康。
    73、大學(xué)生心理健康教育三元論。
    74、借助心理健康教育提高大學(xué)生思政效果的研究。
    75、科學(xué)強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童教育的對(duì)策研究。
    76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育路徑探析。
    77、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究生新生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析。
    78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構(gòu)策略和方法。
    79、網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生心理健康的影響及策略。
    80、心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的意義研究。
    81、中職學(xué)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策。
    82、淺論大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合。
    83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策。
    84、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前的心理狀況分析。
    85、軍校學(xué)員消費(fèi)心理及教育引導(dǎo)的基本原則淺析。
    86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育。
    87、構(gòu)建心理健康教育心理學(xué)的必要性與價(jià)值。
    88、公共藝術(shù)教育與大學(xué)生心理健康關(guān)系探析。
    89、農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生心理健康問(wèn)題分析。
    90、某高校醫(yī)學(xué)生自卑情緒的影響因素調(diào)查。
    91、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理韌性的干預(yù)。
    92、積極心理學(xué)視角下新疆地區(qū)高中生習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況分析。
    93、心理健康教育實(shí)施的價(jià)值中立策略探析。
    94、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育發(fā)展路徑探究。
    95、農(nóng)村留守兒童學(xué)校疏離感研究。
    96、當(dāng)前大學(xué)生人格障礙狀況分析及對(duì)策探討。
    97、高校心理健康教育與大學(xué)生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究。
    98、高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期心理危機(jī)與干預(yù)措施分析。
    99、論大學(xué)生心理健康教育保障機(jī)制的建設(shè)。
    100、用音樂(lè)創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方式。
    101、石油類高校研究生心理健康問(wèn)題及預(yù)防體系的構(gòu)建。
    102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關(guān)性。
    103、大學(xué)生手機(jī)使用和學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究。
    104、體驗(yàn)式心理咨詢教學(xué)對(duì)大學(xué)生自我效能和自我接納影響的研究。
    105、基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施。
    106、從存在主義談免費(fèi)師范生積極健康人生的構(gòu)建。
    107、心理健康教育系統(tǒng)在大學(xué)生教育管理中的角色定位--以宿遷學(xué)院為例。
    108、封閉寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策。
    109、大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構(gòu)建分析。
    110、淺論心理預(yù)警視角下高職新生心理約談模式的構(gòu)建。
    111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索。
    112、大學(xué)生無(wú)聊傾向干預(yù)機(jī)制研究。
    113、時(shí)間管理團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生心理健康水平的影響。
    114、校園欺凌與暴力是社會(huì)之殤。
    115、西部某高校單親大學(xué)生的心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究。
    116、大學(xué)生隱性自殺行為的概念辨析、識(shí)別工具及方法。
    117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學(xué)生心理脫貧的途徑。
    118、積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)高職院校新生心理健康水平的效果研究。
    119、基于集成學(xué)習(xí)算法的高職生心理健康預(yù)測(cè)方法。
    120、大學(xué)生心理危機(jī)防控與干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建。
    121、文化的多元與少數(shù)民族大學(xué)生的心理適應(yīng)。
    122、音樂(lè)教育對(duì)引導(dǎo)重構(gòu)大學(xué)生健康心理的作用。
    123、自我效能感在視障學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用。
    124、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系淺析。
    125、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理韌性培養(yǎng)的研究。
    126、淺談書(shū)院制模式下如何開(kāi)展大學(xué)生的心理健康教育--以肇慶學(xué)院為例。
    127、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的現(xiàn)實(shí)困局與多重突圍。
    128、聚類分析算法在大學(xué)生心理健康分析中的應(yīng)用研究。
    129、淺析小學(xué)生心理健康需求。
    130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康。
    131、航海類大學(xué)生心理健康教育工作評(píng)價(jià)體系框架研究。
    132、淺析積極心理學(xué)視角下的高職大學(xué)生心理健康教育。
    133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討。
    134、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生生命意義感的干預(yù)研究。
    135、濰坊市中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素分析。
    136、社會(huì)階層背景對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響分析。
    137、在職專升本教育護(hù)士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關(guān)性研究。
    138、高職院校女大學(xué)生心理危機(jī)特征及扶助策略研究。
    139、論大學(xué)生心理適應(yīng)性引導(dǎo)與校園暴力策略--以民族高校為例。
    140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究。
    141、大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)回顧與展望。
    142、學(xué)校社會(huì)工作介入的模式與方法--以中學(xué)生心理健康教育為視角。
    143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能。
    教育管理論文選題篇七
    對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育過(guò)程中教師要用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的必要性與重要性，學(xué)校還必須要與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。
    一在教育過(guò)程中以身作則，形成誠(chéng)信導(dǎo)向。
    教師是小學(xué)生在日常生活中接觸最多的人之一，他的一言一行都在學(xué)生的察看和留意之中，并對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。
    教師的言行舉止、思想質(zhì)量，都是學(xué)生效仿的對(duì)象和學(xué)習(xí)的典范。
    在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要起到楷模的作用，首先要做到言行分歧、心口如一。
    看待每位學(xué)生，都要教之以行、服之以德、育之以情，要用愛(ài)心和真誠(chéng)去感染學(xué)生，用一言一行去引導(dǎo)學(xué)生，用本身的一向誠(chéng)信來(lái)為人師表。
    要從瑣碎零星的小事抓起，從一點(diǎn)一滴做起。
    如什么時(shí)分召開(kāi)班會(huì)，哪一天停止檢驗(yàn)，什么時(shí)間家訪，都要準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)，不能違犯承諾，不能失信于學(xué)生。
    要做到言出必行，決不能給學(xué)生留下“教師說(shuō)話不算數(shù)、不靠譜”的印象。
    二在課堂上增強(qiáng)引導(dǎo)，樹(shù)立誠(chéng)信理念。
    小學(xué)平時(shí)生活的大半時(shí)間都在上課。
    立足課堂，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育最經(jīng)常、最有效的途徑。
    在課堂上，每一名教員都要留意克制單純傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)的陳舊觀念，要充沛發(fā)揮客觀能動(dòng)性，積極發(fā)掘教材中可停止道德教育的素材，并停止充沛引導(dǎo)。
    例如，在解說(shuō)傳統(tǒng)課文《狼來(lái)了》一課時(shí)，在給學(xué)生解說(shuō)扯謊的危害的同時(shí)，能夠讓他們聯(lián)絡(luò)實(shí)踐談感受，大家停止熱烈的討論，使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步深化。
    在其他學(xué)科中觸及有關(guān)誠(chéng)信行為的內(nèi)容時(shí)，教員也能夠用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的必要性與重要性，以此不時(shí)給學(xué)生以提示，強(qiáng)化他們的誠(chéng)信思想。
    總之，教員要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材的內(nèi)涵，進(jìn)步停止誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)，不時(shí)給學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的心理暗示。
    另外，還能夠經(jīng)過(guò)寓教于樂(lè)的方式停止啟迪。
    例如，舉行以老實(shí)守信為主題的班隊(duì)活動(dòng)，方式能夠是課本劇、講故事、扮演節(jié)目等;應(yīng)用黑板報(bào)引見(jiàn)一些名人軼事，如列寧小時(shí)分打碎花瓶勇于供認(rèn)的故事;在“學(xué)習(xí)園地”里登載報(bào)刊文摘上的相關(guān)報(bào)道。
    教員還能夠經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)講座的方式指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何擇友、如何交往，等等。
    三堅(jiān)持家校結(jié)合，共造誠(chéng)信環(huán)境。
    學(xué)生誠(chéng)信能力的培養(yǎng)，不能只依靠學(xué)校管理，同時(shí)也要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，以使對(duì)學(xué)生誠(chéng)信思想的培養(yǎng)教育保持連貫一致。
    學(xué)校必須與家長(zhǎng)取得密切的聯(lián)系，攜手合作，確保教育到位。
    班主任要經(jīng)常進(jìn)行家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況與動(dòng)向，這樣既可以防患于未然，也有利于形成教育的合力。
    例如，有些學(xué)生考試成績(jī)不理想，瞞著父母，仿照父母筆跡簽字，如果老師和家長(zhǎng)之間很少聯(lián)系，學(xué)生的不誠(chéng)實(shí)行為必定會(huì)瞞天過(guò)海。
    更糟糕的是，小學(xué)生會(huì)因?yàn)椴m過(guò)了家長(zhǎng)和老師而沾沾自喜，并養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣。
    以提高學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。
    四加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范誠(chéng)信行為。
    學(xué)校的教育常常受到時(shí)間、空間的限制，有很大的局限性，容易形成“紙上談兵”的局面。
    學(xué)生終日在校園中，與社會(huì)接觸太少，不了解國(guó)情、民情，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力較差，也因此對(duì)許多現(xiàn)象和問(wèn)題產(chǎn)生困惑。
    學(xué)校應(yīng)該多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們走出校園，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
    可以讓學(xué)生親自動(dòng)手，搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言、格言或事跡，尋找相關(guān)圖片，舉辦專題展覽會(huì)。
    如條件允許，還可以讓學(xué)生親自動(dòng)手拍攝照片，舉辦誠(chéng)信專題圖片展，讓學(xué)生從尋找、發(fā)掘、整理和參與的過(guò)程中受到感染和熏陶。
    可以組織學(xué)生觀看有關(guān)誠(chéng)信的電視節(jié)目或影片，觀看前做準(zhǔn)備性談話，觀看后組織觀后感大討論，或組織以誠(chéng)信為主題的演講比賽。
    可以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“誠(chéng)信日記”，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)守信的行為進(jìn)行記錄，并挑選合適時(shí)機(jī)組織主題班會(huì)，對(duì)事跡典型的學(xué)生進(jìn)行“佩戴小紅花”“頒發(fā)獎(jiǎng)狀”等方式的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
    實(shí)踐表明，以活動(dòng)促進(jìn)教育既是通過(guò)集體教育個(gè)體，也是學(xué)生個(gè)體進(jìn)行自我教育的一種行之有效的方法，對(duì)培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的品德有著極其重要的作用。
    總之，隨著社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步，以及西方文化的沖擊，小學(xué)生中存在的誠(chéng)信問(wèn)題已不容忽視。
    抓緊、抓嚴(yán)小學(xué)誠(chéng)信教育勢(shì)在必行。
    形勢(shì)的嚴(yán)峻要求我們必須要合理把握誠(chéng)信教育觀念，遵循小學(xué)生認(rèn)知事物發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)地進(jìn)行誠(chéng)信教育，力求取得實(shí)效。
    讓我們共同努力，使我們的下一代能夠在一個(gè)誠(chéng)信的氛圍中。
    健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建繁榮昌盛的和諧社會(huì)培養(yǎng)出合格的接班人。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]鄧永鴻.對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信教育的有效策略[j].學(xué)校教育管理研究，(21)。
    [2]趙興云.小學(xué)生誠(chéng)信教育的路徑選擇[j].現(xiàn)代中小學(xué)教育，
    本文從教師以身作則、教育教學(xué)方法和課外活動(dòng)開(kāi)展等方面闡述了如何在學(xué)校進(jìn)行小學(xué)生的誠(chéng)信教育。
    教育管理論文選題篇八
    3、建筑企業(yè)常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)及防范措施。
    4、論在工程量清單計(jì)價(jià)下投標(biāo)報(bào)價(jià)策略及技巧。
    5、如何編制工程量清單。
    6、如何做好工程竣工結(jié)算。
    7、工程量清單計(jì)價(jià)模式。
    8、工程監(jiān)理在控制工程造價(jià)中的`作用。
    9、淺談施工合同風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制。
    10、淺談工程造價(jià)管理。
    11、工程項(xiàng)目工程量計(jì)算及投資報(bào)價(jià)書(shū)。
    12、企業(yè)內(nèi)部工程定額的編制研究。
    13、工程施工款支付問(wèn)題與對(duì)策。
    14、做好工程索賠的策略，方法，手段研究。
    15、工程項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)策略研究。
    16、如何通過(guò)工程招標(biāo)市場(chǎng)以最短的時(shí)間找到最適合施工企業(yè)。
    17、工程招投標(biāo)市場(chǎng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為分析與應(yīng)對(duì)措施研究。
    18、工程招投標(biāo)市場(chǎng)環(huán)境分析與立法研究。
    19、如何培育企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)要素市場(chǎng)研究。
    20、工程量清單報(bào)價(jià)模式推廣中的問(wèn)題與對(duì)策。
    21、加入wto后我國(guó)企業(yè)參與國(guó)際工程承包及應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策研究。
    22、工程量計(jì)算規(guī)則優(yōu)化研究。
    23、民營(yíng)企業(yè)工程造價(jià)管理應(yīng)采取的對(duì)策。
    24、淺談工程投標(biāo)報(bào)價(jià)策略與方法的運(yùn)用。
    25、論私營(yíng)建筑經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    26、如何加強(qiáng)工程竣工結(jié)算的審查。
    27、論民營(yíng)企業(yè)融資策劃。
    28、建筑工程施工階段的工程造價(jià)管理初探。
    29、工程量清單報(bào)價(jià)體系下的工程報(bào)價(jià)策略。
    30、現(xiàn)代建筑企業(yè)下的激勵(lì)機(jī)制。
    教育管理論文選題篇九
    2小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)主題圖運(yùn)用研究——以新人教版一、二年級(jí)教科書(shū)為例。
    3小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究——基于福州市小學(xué)的調(diào)查研究。
    4小學(xué)中年級(jí)書(shū)面作業(yè)批改的實(shí)踐研究——基于安徽省黃山市小學(xué)的調(diào)查。
    5小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)研究——以《交換律》課堂為例。
    6駱駝文化校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施研究——以烏拉特中旗蒙古族小學(xué)為例。
    7石家莊市小學(xué)教師職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查研究。
    8清末初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)生字字量、字種研究。
    9福建省莆田市小學(xué)生社會(huì)音樂(lè)教育調(diào)查報(bào)告。
    10模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
    11小學(xué)階段親子溝通的現(xiàn)狀分析以達(dá)拉特旗某小學(xué)為例。
    12論鄂爾多斯市達(dá)拉特旗小學(xué)外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策。
    13基于和諧理念的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)管理失諧問(wèn)題研究。
    14河南焦作地區(qū)回族小學(xué)整體教育環(huán)境的調(diào)查研究——以三所回族小學(xué)為例。
    15小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)自我與學(xué)校幸福感的關(guān)系研究——以重慶市沙坪壩區(qū)為例。
    16外來(lái)務(wù)工離異家庭學(xué)習(xí)成績(jī)落后兒童的教育干預(yù)研究。
    17呼和浩特市新城區(qū)小學(xué)思品課教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究。
    18小班化背景下小學(xué)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究。
    19小學(xué)課堂教學(xué)公平問(wèn)題的實(shí)證研究——以呼和浩特市s小學(xué)為例。
    20農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的`激勵(lì)機(jī)制研究——以湖南省綏寧縣為例。
    21重慶市農(nóng)村中小學(xué)教師教研模式與教研水平的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以重慶市北碚區(qū)為例。
    22農(nóng)村寄宿制小學(xué)的調(diào)查——以黑龍江省通河縣a小學(xué)為例。
    23重慶市小學(xué)初任教師入職培訓(xùn)現(xiàn)狀研究。
    24沙坪壩區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部x小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)科興趣的調(diào)查研究。
    25某小學(xué)五年級(jí)籃球課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
    26小學(xué)生課堂問(wèn)題行為表現(xiàn)及對(duì)策研究。
    27藝術(shù)體驗(yàn)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐研究。
    28優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化成長(zhǎng)探索——以l校長(zhǎng)為例。
    29職業(yè)導(dǎo)向下全日制教育碩士(小學(xué)教育)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以c大學(xué)為例。
    30小學(xué)高年級(jí)學(xué)業(yè)不良兒童同伴關(guān)系現(xiàn)狀及教育對(duì)策——以呼和浩特市山水小學(xué)為例。
    31黎錦熙語(yǔ)文“讀法”教育思想研究。
    32eic模式下提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的行動(dòng)研究。
    33小飯桌現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以呼和浩特市北垣小學(xué)周邊為例。
    34滬港小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)比較研究——以“空間與圖形”模塊為例。
    35呼和浩特市新城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)狀研究。
    36重慶市小學(xué)教師閱讀現(xiàn)狀研究。
    37優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展探索——以小學(xué)體育教師l老師為例。
    38小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需要及其滿意度的個(gè)案研究——以西安市明德門小學(xué)為例。
    39農(nóng)村小學(xué)教師不良教學(xué)習(xí)慣的調(diào)查研究——以q市某所農(nóng)村小學(xué)為例。
    401933年中華書(shū)局《小學(xué)國(guó)語(yǔ)讀本》性別角色研究。
    教育管理論文選題篇十
    2、淺析××飯店員工忠誠(chéng)度的培養(yǎng);。
    3、××飯店個(gè)性化服務(wù)之淺析;。
    4、××飯店服務(wù)補(bǔ)救管理體系探究;。
    5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預(yù);。
    6、淺談酒店之交叉培訓(xùn)工作;。
    7、淺談酒店實(shí)習(xí)生的管理;。
    8、××飯店低碳經(jīng)營(yíng)模式探究;。
    9、淺析xx酒店客房部管理存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
    10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
    11、酒店房務(wù)部個(gè)性化服務(wù)策略淺析----以〤〤酒店為例。
    12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
    13、論酒店客房管理部門的重要性----以〤〤酒店為例。
    14、酒店前廳部員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)研究。
    15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理。
    16、住店客人客房服務(wù)使用行為研究——以××酒店為例。
    17、如何加強(qiáng)酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例。
    18、淺談酒店商務(wù)樓層的起源與發(fā)展。
    19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例。
    20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例。
    21、酒店餐飲部經(jīng)營(yíng)管理淺析——以**酒店為例。
    22、酒店酒吧經(jīng)營(yíng)管理淺析——以**酒店為例。
    23、淺談酒店餐飲部的營(yíng)銷策略——以**酒店為例。
    24、酒店餐飲消費(fèi)現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例。
    25、酒店餐飲個(gè)性化服務(wù)探析——以**酒店為例。
    26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)者的公關(guān)與危機(jī)意識(shí)。
    27、酒店餐飲與社會(huì)餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例。
    28、淺析xx酒店內(nèi)部營(yíng)銷的成敗。
    29、打造品牌是我國(guó)酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵——以某某地區(qū)為例。
    30、以某酒店為例淺析關(guān)系營(yíng)銷在現(xiàn)代酒店中的應(yīng)用。
    31、對(duì)××酒店客房產(chǎn)品削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的`思考。
    32、淺析××酒店的經(jīng)營(yíng)定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營(yíng)環(huán)境的角度。
    33、對(duì)順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的調(diào)研。
    34、淺析佛山市經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)定位和產(chǎn)品定位。
    35、淺析珠三角地區(qū)商務(wù)型酒店的市場(chǎng)環(huán)境。
    36、xx酒店基層員工工作倦怠問(wèn)題探析。
    37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究。
    38、淺析“快樂(lè)工作”的理念在xx酒店的浸透與影響。
    39、服務(wù)補(bǔ)救在xx酒店的應(yīng)用與成效分析。
    40、xx酒店基層服務(wù)人員的情緒管理分析。
    41、xx酒店一線服務(wù)員工薪酬體系設(shè)計(jì)研究。
    42、淺析團(tuán)隊(duì)精神在xx酒店人力資源管理中的運(yùn)用。
    43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例。
    44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題研究—以xx酒店為例。
    45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機(jī)制與激勵(lì)效應(yīng)。
    46、酒店企業(yè)財(cái)務(wù)控制的問(wèn)題與對(duì)策。
    47、談飯店企業(yè)如何進(jìn)行餐飲成本控制。
    48、飯店企業(yè)財(cái)務(wù)控制的問(wèn)題與對(duì)策。
    49、淺析飯店的成本控制。
    50、xx酒店會(huì)計(jì)核算工作存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
    51、飯店經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的稅收籌劃。
    52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理。
    53、酒店業(yè)應(yīng)收賬款拖欠的成因及對(duì)策。
    54、淺談酒店財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制。
    55、淺談xx酒店采購(gòu)成本的控制。
    56、試論三星級(jí)酒店企業(yè)的客源市場(chǎng)定位。
    57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望。
    58、順德酒店服務(wù)業(yè)的定位思考。
    59、淺析xx酒店的信息化管理。
    60、現(xiàn)代酒店服務(wù)員的禮儀思考。
    61、郊區(qū)酒店招攬客源的對(duì)策。
    62、從長(zhǎng)鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性。
    63、三星級(jí)酒店環(huán)境管理的對(duì)策。
    教育管理論文選題篇十一
    對(duì)于一家出版企業(yè)而言,擴(kuò)大整體規(guī)模似可以通過(guò)擴(kuò)張出版領(lǐng)域來(lái)實(shí)現(xiàn),但就每個(gè)領(lǐng)域特別是市場(chǎng)趨于飽和的傳統(tǒng)出版業(yè)而言,目前已很難通過(guò)擴(kuò)張規(guī)模來(lái)獲得更大收益。出版企業(yè)若想實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,必然要竭力提高出版物的贏利水平。而提高利潤(rùn)并不是簡(jiǎn)單地靠提高出版物定價(jià)可以實(shí)現(xiàn)的,而是應(yīng)通過(guò)改善出版策略、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高單品種的性價(jià)比來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)現(xiàn)代出版企業(yè)而言,市場(chǎng)需求已成為一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),服務(wù)細(xì)分市場(chǎng)、出版物的精細(xì)化、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營(yíng)銷已成為現(xiàn)代出版的要求?，F(xiàn)代出版需要選題策劃者以市場(chǎng)為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)選題從市場(chǎng)中來(lái)、產(chǎn)品到市場(chǎng)中去,通過(guò)分析市場(chǎng)、研發(fā)新產(chǎn)品,以避開(kāi)同質(zhì)化產(chǎn)品,去占領(lǐng)和擴(kuò)大本版圖書(shū)的市場(chǎng)份額,并以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行全程精細(xì)化營(yíng)銷。另一方面,一些出版企業(yè)雖然也重視出版物營(yíng)銷渠道的建設(shè),但并不是運(yùn)用現(xiàn)代營(yíng)銷理念從戰(zhàn)略和全局的高度去建設(shè)、管理營(yíng)銷渠道,出版物營(yíng)銷渠道建設(shè)的決策和執(zhí)行權(quán)依然屬于銷售、市場(chǎng)部門,在這種情況下建設(shè)起來(lái)的出版物營(yíng)銷渠道的終端往往只是書(shū)店、書(shū)商或網(wǎng)絡(luò),并無(wú)特色。同時(shí),對(duì)出版物營(yíng)銷渠道的管理、維護(hù)、拓展,往往僅憑單個(gè)片區(qū)業(yè)務(wù)員的個(gè)人把握,缺乏全局性的指導(dǎo)思想,容易出現(xiàn)管理混亂,加上業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的參差不齊,這都是導(dǎo)致出版物營(yíng)銷渠道萎縮不暢、效率低下、管理粗放、問(wèn)題諸多的原因?，F(xiàn)代出版物營(yíng)銷渠道的建設(shè)與維護(hù),客觀上要求營(yíng)銷渠道具有精細(xì)化、可控性。出版企業(yè)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要分析、研究自己能為之最有效提供產(chǎn)品和服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng),并定制每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷方案,開(kāi)發(fā)精細(xì)、可控的出版物營(yíng)銷渠道,以取得市場(chǎng)領(lǐng)先地位?；谑袌?chǎng)營(yíng)銷的選題策劃—兼談策劃人才培養(yǎng)與可控性營(yíng)銷渠道建設(shè)何莉謝福統(tǒng)鄭霄陽(yáng)福建科學(xué)技術(shù)出版社,350001,福州本文擬從差異化的角度出發(fā),就選題論證機(jī)制、選題策劃人才培養(yǎng)、品牌選題差異化策劃及可控性出版物營(yíng)銷渠道建設(shè)這幾個(gè)方面作些探討。
    1構(gòu)建貼近市場(chǎng)的選題論證機(jī)制。
    被譽(yù)為“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父”的美國(guó)著名管理學(xué)家邁克爾波特()在他的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書(shū)中提出,任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝并取得長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),可以選擇三種基本戰(zhàn)略,即:成本領(lǐng)先、集中化和差異化。國(guó)外很多專業(yè)出版類企業(yè)都有各自鮮明的特點(diǎn),與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在差異性,這是長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)之后的必然選擇,業(yè)內(nèi)都盡可能避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),也就脫離了惡性競(jìng)爭(zhēng)。出版企業(yè)通過(guò)差異化的產(chǎn)品或?qū)δ繕?biāo)市場(chǎng)的定義,把自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)別開(kāi),使目標(biāo)受眾能夠更加準(zhǔn)確地認(rèn)知自己。對(duì)出版企業(yè)來(lái)說(shuō),作好選題論證是決定出版物質(zhì)量的第一步?；谑袌?chǎng)營(yíng)銷的差異化選題策劃,要求策劃者(策劃編輯、市場(chǎng)營(yíng)銷人員)必須具備較高的選題策劃素養(yǎng),站在統(tǒng)攬全局、高屋建瓴的高度,具備專注和堅(jiān)守的精神,找準(zhǔn)自己擬策劃領(lǐng)域的細(xì)分市場(chǎng),尋找選題的差異性,設(shè)法提高選題的單品種效益。選題策劃差異化戰(zhàn)略能夠使出版者的市場(chǎng)定位更加清晰:做什么樣的產(chǎn)品?為哪些讀者服務(wù)?選擇什么樣的作者?做出來(lái)的產(chǎn)品有哪些特色?走怎樣的銷售途徑?如何鞏固品牌?產(chǎn)品線如何延伸?在圖書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下,出版企業(yè)的選題論證必須基于市場(chǎng)調(diào)研。策劃者可以根據(jù)出版企業(yè)的專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)以及自身所具備的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平,圍繞專業(yè)不斷延伸和拓展新選題。出版企業(yè)的選題論證應(yīng)由編輯部、市場(chǎng)部、銷售部、總編辦、出版企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、書(shū)店?duì)I銷骨干、企業(yè)內(nèi)外智囊團(tuán)或?qū)＜覍W(xué)者庫(kù)等共同完成。選題策劃應(yīng)經(jīng)受多方位、多維度的審視和考查,從而真正使選題貼近市場(chǎng)、貼近讀者。此外,選題策劃報(bào)告應(yīng)附有詳盡的市場(chǎng)營(yíng)銷方案、全程營(yíng)銷計(jì)劃(步驟、保障措施、目的等)。筆者在策劃、論證“新手的烘焙寶典”這一選題時(shí),就從細(xì)分讀者市場(chǎng)入手,以“烘焙新手”為讀者對(duì)象,以“自己動(dòng)手”為出發(fā)點(diǎn),在作者物色、內(nèi)容細(xì)節(jié)安排、圖書(shū)整體設(shè)計(jì)、加配有實(shí)際操作步驟的dvd光盤(pán)、宣傳營(yíng)銷以及后續(xù)產(chǎn)品的擴(kuò)充和延續(xù)等諸多方面,充分運(yùn)用針對(duì)市場(chǎng)的差異化選題策劃方式。《新手的烘焙寶典》出書(shū)后數(shù)月在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、開(kāi)卷數(shù)據(jù)的烘焙類暢銷書(shū)排行榜上一直名列前茅,獲得較大成功。
    2培養(yǎng)面向市場(chǎng)的選題策劃人才。
    一位著名的圖書(shū)策劃人曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于出版社而言,其發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵是人才和怎樣讓這些人才充分發(fā)揮出他們的能量?！钡拇_,當(dāng)今出版界最炙手可熱的是策劃人才和營(yíng)銷人才。面向市場(chǎng)的選題策劃人員可以通過(guò)建立以選題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為中心的運(yùn)作機(jī)制來(lái)培養(yǎng)。選題策劃者作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,對(duì)策劃選題、物色作者、編寫(xiě)提綱步步跟進(jìn),對(duì)出版物的裝幀、印制、發(fā)行、宣傳、售后服務(wù)等進(jìn)行差異性、獨(dú)特性的全程策劃,并統(tǒng)一協(xié)調(diào)項(xiàng)目的啟動(dòng)、生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷,共同承擔(dān)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和項(xiàng)目收益。通過(guò)多個(gè)策劃項(xiàng)目的不斷運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)踐,選題策劃者的社會(huì)活動(dòng)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力都能得到鍛煉和提高。項(xiàng)目負(fù)責(zé)制使選題策劃者的責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一,有利于針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中采用差異性的靈活戰(zhàn)術(shù)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要熟練把握選題策劃各個(gè)環(huán)節(jié)的市場(chǎng)化運(yùn)作模式及手段,針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn),量身定制不同的營(yíng)銷策略、創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié),圍繞出版企業(yè)的品牌和形象,通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新思維,提供靈活的個(gè)性化服務(wù),培養(yǎng)作者和讀者的認(rèn)同感與忠誠(chéng)度,創(chuàng)造和提高服務(wù)價(jià)值。如何讓優(yōu)秀的策劃人融入出版企業(yè)文化,不流失,有沖勁,并將企業(yè)發(fā)展作為自己團(tuán)隊(duì)的共同事業(yè),是出版企業(yè)的一個(gè)大課題。雖然選題策劃者的成長(zhǎng)和創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)有效的經(jīng)濟(jì)刺激,但作為積累、傳播文化的出版企業(yè),一定要有人文理想和社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)代出版企業(yè)要以人為本,從培養(yǎng)人、造就人的高度出發(fā),建立科學(xué)、公允的評(píng)價(jià)體系和分配機(jī)制,調(diào)動(dòng)選題策劃者創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性,為選題策劃者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供不竭的動(dòng)力和制度保障?，F(xiàn)代出版企業(yè)的選題策劃者主要從事內(nèi)容生產(chǎn),追求的是尊嚴(yán)、榮譽(yù)、成就感和自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),出版企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造有利于員工獲得更高層次滿足的機(jī)會(huì)。要搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),對(duì)員工的出版職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃管理,在充分考慮其興趣、特長(zhǎng)和能力等綜合因素的前提下,為他們量身定制一條符合自身志趣和出版企業(yè)發(fā)展需求的職業(yè)道路。出版企業(yè)還要充分放權(quán),讓選題策劃者在市場(chǎng)調(diào)研、選題策劃、編輯發(fā)行等環(huán)節(jié)上有更大的自主權(quán),讓他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),體驗(yàn)成就感。出版企業(yè)還應(yīng)根據(jù)出版企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)和選題策劃者本人的職業(yè)生涯規(guī)劃,定期開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    3目標(biāo)市場(chǎng)的品牌選題差異化策劃。
    通過(guò)品牌戰(zhàn)略使自己能夠在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位,在維護(hù)老讀者的同時(shí),開(kāi)發(fā)出大量的潛在讀者,樹(shù)立良好的品牌形象,是現(xiàn)代出版企業(yè)的發(fā)展之路。塑造出版品牌是一個(gè)漸次推進(jìn)、長(zhǎng)期積累、逐漸發(fā)展的緩慢過(guò)程,并不是僅靠出幾本暢銷圖書(shū)就能實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)代出版企業(yè)要遵循市場(chǎng)規(guī)律,對(duì)出版物市場(chǎng)格局進(jìn)行立體化的探究,結(jié)合有效的市場(chǎng)點(diǎn)差,確定自己的發(fā)展方向,從而找到自己有能力開(kāi)拓的領(lǐng)域,出版自己獨(dú)有的標(biāo)志性出版物。目標(biāo)市場(chǎng)的差異化出版物品牌選題策劃就是要通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、分析,探尋有別于同類產(chǎn)品的突破口,根據(jù)本出版企業(yè)的策劃力量、編輯水平、作者資源,策劃、打造具有自身鮮明特色、能在市場(chǎng)立足、最好是獨(dú)家的選題,并圍繞這類選題不斷鞏固、挖掘和延伸。在特異性選題的創(chuàng)立和品牌延伸方面,福建科學(xué)技術(shù)出版社近年來(lái)在建筑裝飾類選題方面頗具特色,該類圖書(shū)連續(xù)三年在開(kāi)卷數(shù)據(jù)排行上的同類圖書(shū)市場(chǎng)占有率中位居第一,其中最具特色的就屬“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫(kù)”系列選題,形成業(yè)內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的'品牌書(shū)系,并圍繞這一品牌不斷研發(fā)、挖掘新選題。同樣在福建科學(xué)技術(shù)出版社,有位策劃編輯獨(dú)辟蹊徑,在花卉選題中選擇“蘭花”為突破口,自己養(yǎng)蘭、研究蘭,不僅成為養(yǎng)蘭專家,而且廣交蘭友、物色作者,精心打造了系列蘭花書(shū)、暢銷蘭花書(shū),取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。值得一提的是,目標(biāo)市場(chǎng)的差異化品牌選題的不斷研發(fā)、鞏固、延伸,是現(xiàn)代出版企業(yè)品牌戰(zhàn)略的重要步驟,品牌延伸的目的是實(shí)現(xiàn)品牌整合、利于市場(chǎng)推廣。品牌延伸戰(zhàn)略可使新產(chǎn)品借助成功品牌的市場(chǎng)信譽(yù),較為容易地進(jìn)入市場(chǎng)。出版企業(yè)可以通過(guò)一個(gè)好的出版物品牌進(jìn)行品牌延伸,先打造單本(或單套)出版物品牌,再策劃叢書(shū)品牌,然后鞏固同一類別品牌,最后體現(xiàn)出版企業(yè)的整體品牌,即從“點(diǎn)”到“線”再成“面”地打造品牌。
    4建設(shè)具有可控性的出版物營(yíng)銷渠道。
    使出版物得到讀者認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)出版企業(yè)經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)最大化,是出版企業(yè)經(jīng)營(yíng)的首要任務(wù),也是出版企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略的重要課題,因此必須對(duì)出版物銷售渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的作用與分類、銷售渠道的選擇與管理、出版物的分銷方式等進(jìn)行深入研究,以篩選、維護(hù)、調(diào)整、構(gòu)筑對(duì)出版企業(yè)最有效的銷售渠道。而出版物營(yíng)銷渠道的可控性是現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求。目前,不少出版企業(yè)并沒(méi)有貫徹整體營(yíng)銷的理念,企業(yè)內(nèi)部各部門獨(dú)立作戰(zhàn),沒(méi)有在整體營(yíng)銷觀念的指導(dǎo)下建立科學(xué)的選題論證制度。其實(shí),現(xiàn)代出版物的營(yíng)銷并不是哪一個(gè)部門的營(yíng)銷,而是各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體營(yíng)銷,出版企業(yè)內(nèi)部每個(gè)部門都是營(yíng)銷鏈條上不可或缺的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立全局性的出版物營(yíng)銷渠道建設(shè)、管理的理念,自覺(jué)主動(dòng)地對(duì)出版物營(yíng)銷渠道進(jìn)行控制。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理念,要敢于對(duì)出版物營(yíng)銷渠道進(jìn)行合理、有效的控制和管理,以保持渠道的暢通,實(shí)現(xiàn)有效銷售?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該把出版物營(yíng)銷活動(dòng)包括渠道管理活動(dòng)上升到企業(yè)一級(jí)的高度,在組織結(jié)構(gòu)上保證營(yíng)銷活動(dòng)的規(guī)劃性、目的性。出版企業(yè)要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的出版物營(yíng)銷渠道管理人員,提高他們規(guī)劃渠道、管理渠道、控制渠道的能力。有條件的出版企業(yè)應(yīng)建立可控制的渠道網(wǎng)絡(luò),成為整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的組織者、推動(dòng)者;規(guī)模較小的出版企業(yè)要加快收縮戰(zhàn)線,強(qiáng)化專業(yè)特色和產(chǎn)品差異性,通過(guò)與終端直接鏈接,構(gòu)建扁平化渠道網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)代出版企業(yè)要根據(jù)出版物定位、目標(biāo)市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),以保證其體系的科學(xué)合理。
    營(yíng)銷渠道的可控性首先要求整個(gè)渠道體系是有序和可控的組合。從可控性特征來(lái)衡量,保持一定的渠道密度有利于競(jìng)爭(zhēng)形成和有效控制,但出版物營(yíng)銷渠道過(guò)密極易導(dǎo)致過(guò)度競(jìng)爭(zhēng),引發(fā)難以控制的市場(chǎng)混亂局面?？煽匦砸笳麄€(gè)出版物營(yíng)銷渠道體系中的任何一個(gè)成員都是可控的,這是整個(gè)出版物營(yíng)銷渠道體系的質(zhì)量保證。因此在發(fā)展出版物營(yíng)銷渠道時(shí)要對(duì)其經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、營(yíng)銷水平、管理能力和合作性等關(guān)鍵要素作出評(píng)價(jià)和分析?，F(xiàn)代出版企業(yè)要善于用差異性、獨(dú)有性的出版物帶動(dòng)其他產(chǎn)品進(jìn)入出版物營(yíng)銷渠道,還要善于用差異性、獨(dú)有性出版物的供貨和營(yíng)銷支持等手段來(lái)提高對(duì)出版物營(yíng)銷渠道的可控性。還可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓分銷渠道相互競(jìng)爭(zhēng),既可以提高銷售業(yè)績(jī),還可以達(dá)到制衡和控制的目的。前面談到的福建科學(xué)技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫(kù)”系列圖書(shū)在推向市場(chǎng)的過(guò)程中,就是充分發(fā)揮了差異性品牌優(yōu)勢(shì),從而贏得了市場(chǎng)青睞。該類圖書(shū)在品牌創(chuàng)立初期,便挖掘并發(fā)展了建筑類圖書(shū)的直銷渠道。該類圖書(shū)高定價(jià)、圖片化的特征,決定了最直接的讀者就是設(shè)計(jì)師,即直銷渠道最直接的終端就是設(shè)計(jì)師。針對(duì)圖書(shū)特點(diǎn)確立專業(yè)渠道,通過(guò)可控性分銷渠道來(lái)運(yùn)營(yíng),福建科學(xué)技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計(jì)模型庫(kù)”品牌很快就在設(shè)計(jì)師群體里確立起來(lái)。由點(diǎn)及面,很快新華書(shū)店等渠道也開(kāi)始關(guān)注,外銷渠道也建立該類圖書(shū)的市場(chǎng)由此打開(kāi)。
    現(xiàn)代出版物營(yíng)銷渠道的可控性、精細(xì)化建設(shè)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)書(shū)店,網(wǎng)絡(luò)、館配、郵購(gòu)、超市、電視購(gòu)物、直銷、特供,甚至是賓館、飯店、機(jī)場(chǎng)等,都可建設(shè)可控性、精細(xì)化的出版物營(yíng)銷渠道。另外,出版企業(yè)可以采取各種形式來(lái)加強(qiáng)同出版物營(yíng)銷渠道的合作,通過(guò)建立新型的、基于共同價(jià)值目標(biāo)的出版物營(yíng)銷關(guān)系,從而控制渠道,更好地使其為我所用。
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    教育管理論文選題篇十二
    2.朗讀與朗讀教學(xué)研究。
    3.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討。
    4.語(yǔ)文教學(xué)有效性研究。
    5.閱讀教學(xué)對(duì)話研究。
    6.口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究。
    7.作文教學(xué)研究。
    8.文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)。
    9.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的策略研究。
    10.小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探新。
    11.家庭文化氛圍與小學(xué)生個(gè)性。
    12.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。
    13.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)。
    14.小學(xué)學(xué)科課程軟資源開(kāi)發(fā)研究。
    15.小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究。
    16.小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    17.小學(xué)課堂的時(shí)間管理策略。
    18.小學(xué)生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成。
    19.小學(xué)學(xué)科教師的心理教育能力研究。
    20.課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    21.試論赫爾巴特教學(xué)形式階段論的合理因素及其缺陷。
    22.試比較儒墨兩家關(guān)于人性論及教育作用問(wèn)題的異同。
    23.孔子關(guān)于師德的論述及現(xiàn)實(shí)意義。
    24.青少年偶像崇拜心理探析。
    25.歌曲與童謠在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用策略。
    26.游戲教學(xué)，適應(yīng)天性。
    27.淺談“任務(wù)型”教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用。
    28.激勵(lì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣之我見(jiàn)。
    29.現(xiàn)代教育條件下的小學(xué)班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究。
    30.獨(dú)身子女的家庭教育問(wèn)題研究。
    31.家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生優(yōu)良個(gè)性養(yǎng)成的影響。
    32.影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究。
    33.小學(xué)教師現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
    34.小學(xué)課堂教學(xué)改革困境的研究。
    35.班主任素質(zhì)與良好班集體形成的相關(guān)研究。
    36.學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、出走、青少年犯罪的調(diào)查及其教育對(duì)策。
    37.小學(xué)生理想、學(xué)習(xí)目的、興趣、自主意識(shí)以及價(jià)值觀、道德觀的調(diào)查與教育研究。
    38.小學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究。
    39.“品行弱勢(shì)學(xué)生”的教育策略。
    40.網(wǎng)絡(luò)不良文化對(duì)小學(xué)生的負(fù)面影響的研究。
    41.小學(xué)閱讀教學(xué)策略淺論。
    42.洛克教育思想與當(dāng)今新課程改革之異同。
    43.洛克教育思想淺析。
    44.小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)策略淺論。
    45.小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)策略淺論。
    46.小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略淺論。
    47.小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略淺論。
    48.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)與練。
    理論與實(shí)踐。
    50.古詩(shī)詞教學(xué)策略研究。
    51.拼音教學(xué)與創(chuàng)新思維啟蒙。
    52.識(shí)字教學(xué)與創(chuàng)新思維的發(fā)展。
    53.詞語(yǔ)教學(xué)與主動(dòng)學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)。
    54.句子教學(xué)與“閱讀鏈接”
    55.文本解讀與教學(xué)策略。
    56.教學(xué)設(shè)計(jì)與以學(xué)定教。
    57.閱讀教學(xué)中的“悟”與“解”
    58.如何使語(yǔ)文教學(xué)走向自主學(xué)習(xí)。
    59.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)機(jī)制。
    60.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
    61.課程資源問(wèn)題探究。
    62.語(yǔ)文課堂教學(xué)“有效性”問(wèn)題的是與非。
    63.語(yǔ)感能力培養(yǎng)的策略。
    教育管理論文選題篇十三
    2.?論民法對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的意義。
    3.?論民法對(duì)人身權(quán)的保護(hù)。
    4.?論民法對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
    5.?論我國(guó)人身權(quán)制度的完善。
    6.?論我國(guó)物權(quán)法制定的原則。
    7.?論知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要意義。
    8.?論民法與商法的關(guān)系。
    9.?論民法與經(jīng)濟(jì)法的關(guān)系。
    10.?論民事法律關(guān)系的制度意義。
    教育管理論文選題篇十四
    藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文有那些題目?下面就是藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題，請(qǐng)看：
    1、國(guó)家基本藥物制度對(duì)我國(guó)基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的影響分析。
    2、國(guó)家藥物政策與合理用藥的探討。
    3、我國(guó)兒童用藥存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。
    4、我國(guó)特色罕見(jiàn)病用藥市場(chǎng)保障策略淺析。
    5、who基本藥物制度的演變和發(fā)展。
    6、新形勢(shì)下醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施基本藥物制度面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究。
    7、新形勢(shì)下我國(guó)藥品上市前注冊(cè)制度研究。
    8、對(duì)我國(guó)仿制藥一致性評(píng)價(jià)的分析與探討。
    9、仿制藥質(zhì)量與療效一致性評(píng)價(jià)對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)影響分析。
    10、藥品注冊(cè)審評(píng)制度改革給藥品技術(shù)轉(zhuǎn)讓帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
    11、藥品安全問(wèn)責(zé)時(shí)代給企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
    12、我國(guó)藥品質(zhì)量授權(quán)人準(zhǔn)入制度的分析與完善。
    13、對(duì)藥品gmp實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題的探討。
    14、試論我國(guó)藥品召回制度存的問(wèn)題及對(duì)策。
    15、我國(guó)藥品流通領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題及對(duì)策。
    16、對(duì)我國(guó)網(wǎng)上藥店發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查。
    17、我國(guó)網(wǎng)上藥店經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查分析。
    18、電子商務(wù)對(duì)藥品流通企業(yè)發(fā)展模式影響的研究。
    19、我國(guó)藥品電子監(jiān)管制度的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
    20、基本藥物制度框架下藥品電子監(jiān)管政策研究。
    21、對(duì)規(guī)范我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)藥品廣告管理的探討。
    22、淺談我國(guó)虛假藥品廣告的監(jiān)管對(duì)策。
    23、我國(guó)藥品廣告現(xiàn)狀分析。
    24、淺析我國(guó)藥品廣告與藥品安全。
    25、試論我國(guó)藥品召回制度存的問(wèn)題及對(duì)策。
    26、國(guó)外藥品廣告監(jiān)管對(duì)我國(guó)的啟示及建議。
    27、藥品安全風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究。
    28、我國(guó)藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)報(bào)告存在的問(wèn)題與對(duì)策。
    29、我國(guó)藥品上市后的質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)管。
    30、淺析我國(guó)藥品風(fēng)險(xiǎn)管理。
    31、對(duì)我國(guó)過(guò)期回收藥品立法的研究與探討。
    32、對(duì)我國(guó)藥品價(jià)格管理的分析與探討。
    33、關(guān)于完善我國(guó)零售藥店執(zhí)業(yè)藥師管理的幾點(diǎn)建議。
    34、加強(qiáng)我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍管理的對(duì)策研究。
    35、我國(guó)臨床藥師提供藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀研究。
    36、淺析我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師與臨床藥師。
    37、試論新形勢(shì)下加強(qiáng)藥品監(jiān)督管理的必要性。
    38、國(guó)外藥師制度概況淺析及對(duì)我國(guó)的啟示。
    39、醫(yī)院藥學(xué)管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
    40、淺談醫(yī)藥分業(yè)—醫(yī)院藥房社會(huì)化的探討。
    41、我國(guó)醫(yī)院藥房托管的可行性分析。
    42、新醫(yī)改形勢(shì)下我國(guó)藥品供應(yīng)保障體系的構(gòu)建與實(shí)施途徑。
    43、我國(guó)《中醫(yī)藥法》立法與實(shí)施相關(guān)問(wèn)題探討。
    44、大健康產(chǎn)業(yè)背景下我國(guó)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
    45、我國(guó)《專利法》發(fā)展沿革對(duì)制藥行業(yè)的影響及展望。
    46、我國(guó)藥品委托生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的分析與研究。
    47、淺析我國(guó)藥品集中招標(biāo)采購(gòu)制度存在的問(wèn)題。
    48、淺析我國(guó)藥品零差率銷售政策的實(shí)施。
    49、我國(guó)兒童用藥的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究。
    50、美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度及其啟示。
    51、臨床藥理學(xué)研究?jī)?nèi)容有哪些?
    52、試述臨床藥代動(dòng)力學(xué)研究的目的及意義。
    53、試述主要的藥動(dòng)學(xué)參數(shù)及其臨床意義。
    54、tdm檢測(cè)的臨床意義有哪些?
    55、試述哪些藥物需要進(jìn)行tdm檢測(cè)?
    56、試述個(gè)體化給藥方案設(shè)計(jì)的步驟。
    57、影響藥物作用的因素有哪些?
    58、藥物臨床試驗(yàn)分為幾期，各期主要研究?jī)?nèi)容有哪些?
    59、試述生物等效性研究的目的，方法及意義。
    60、試述藥品的注冊(cè)分類及藥品分類管理的意義。
    61、試述我國(guó)制定國(guó)家基本藥物的指導(dǎo)原則和遴選原則是什么?
    62、試述我國(guó)非處方藥物遴選原則以及如何管理非處方藥物。
    63、試述藥物對(duì)妊娠期婦女的影響因素有哪些?
    64、試述妊娠及哺乳期婦女的'用藥原則是什么?
    65、試述新生兒及兒童用藥的注意事項(xiàng)有哪些?
    66、試述老年人合理用藥原則。
    67、試述遺傳藥理學(xué)在臨床藥物治療個(gè)體化中的意義。
    68、舉例說(shuō)明時(shí)辰藥理學(xué)在臨床中的合理應(yīng)用。
    69、試述藥物不良反應(yīng)的分類及其監(jiān)測(cè)方法。
    70、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病的區(qū)別是什么?誘發(fā)藥源性疾病的因素有哪些?
    71、試述藥動(dòng)學(xué)方面及藥效學(xué)方面的藥物相互作用。
    72、試述藥物濫用與藥物依賴性的定義、分類、藥物濫用的危害及管理。
    73、試述藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)方法及藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用。
    74、試述常用的治療老年癡呆癥的藥物有哪些并說(shuō)明其藥理作用。
    75、試述癲癇治療的總則及常用的藥物有哪些?
    76、試述抗抑郁癥藥物的分類及代表性藥物。
    77、試述抗高血壓的藥物的分類及抗高血壓藥物的合理用藥原則。
    78、試述治療心衰的藥物有哪些，并闡述其作用機(jī)理。
    79、試述治療動(dòng)脈粥樣硬化的藥物有哪些，并闡述其作用機(jī)理。
    80、試述抗心絞痛藥物的分類及各類藥物的作用機(jī)制。
    81、治療糖尿病的藥物有哪幾類，說(shuō)明其作用機(jī)理。
    82、試述抗消化性潰瘍病的藥物有哪些?
    83、試述抗菌藥物體內(nèi)過(guò)程對(duì)臨床用藥的指導(dǎo)意義是什么?
    84、試述抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則。
    85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的藥物有哪些，說(shuō)明其作用機(jī)理。
    86、試述抗腫瘤藥物的分類及其作用特點(diǎn)。
    87、試述抗腫瘤藥物的合理用藥原則是什么?
    88、試述抗炎免疫藥物的分類、機(jī)制及其代表性藥物。
    89、抗抑郁藥物的研究進(jìn)展。
    90、鎮(zhèn)靜催眠藥物的研究進(jìn)展。
    91、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)在新藥研究中的應(yīng)用。
    92、抗高血壓藥物的研究進(jìn)展。
    93、前藥原理在新藥研究中的應(yīng)用。
    94、利尿藥的研究進(jìn)展。
    95、口服降糖藥的研究進(jìn)展。
    96、頭孢菌素類藥物的研究進(jìn)展。
    97、大環(huán)內(nèi)酯類藥物的研究進(jìn)展。
    98、抗病毒類藥物的研究進(jìn)展。
    99、腫瘤血管生長(zhǎng)抑制劑的研究進(jìn)展。
    100、血管緊張轉(zhuǎn)化酶抑制劑的研究進(jìn)展。
    101、血管緊張素ii受體拮抗劑的研究進(jìn)展。
    102、蛋白酪氨酸激酶抑制劑的研究進(jìn)展。
    103、軟藥原理在新藥研究中的應(yīng)用。
    104、定量構(gòu)效關(guān)系在新藥研究中的應(yīng)用。
    105、hmg-coa還原酶抑制劑的研究進(jìn)展。
    106、質(zhì)子泵抑制劑的研究進(jìn)展。
    107、喹諾酮類抗菌藥的研究進(jìn)展。
    108、先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)途徑及在新藥研究中的作用。
    109、國(guó)內(nèi)植物藥研究的新進(jìn)展。
    110、版藥典(一部)在中藥質(zhì)量監(jiān)控中的變化。
    111、植物資源在中藥研究中的應(yīng)用。
    112、gap在中藥發(fā)展中的應(yīng)用。
    113、****技術(shù)在生藥鑒定中的應(yīng)用。
    114、****技術(shù)在天然藥物(或者某具體藥材)提取分離中的應(yīng)用。
    115、****的化學(xué)成分研究概況。
    116、淺談中藥指紋圖譜分析。
    117、中藥與西藥研究思路對(duì)比。
    118、降脂類(或其他類)中藥在醫(yī)院中的應(yīng)用分析。
    119、降脂類(或其他類)中藥臨床研究進(jìn)展。
    120、毒性藥材在臨床中的應(yīng)用(或管理)。
    121、中西藥合用不合理分析(或案例分析)。
    122、醫(yī)院中藥調(diào)劑的現(xiàn)狀分析。
    123、醫(yī)院中藥調(diào)劑的藥學(xué)服務(wù)。
    124、醫(yī)院中藥貯藏的現(xiàn)狀分析。
    125、中藥的質(zhì)量控制(可以具體到某個(gè)藥材或者制劑)。
    126、中藥配方顆粒應(yīng)用現(xiàn)狀分析。
    127、中西藥合用的優(yōu)缺點(diǎn)。
    128、中藥(或者某具體藥材)在保健食品中的應(yīng)用。
    129、藥物分析新方法研究進(jìn)展。
    130、薄層色譜在中藥指紋圖譜中的應(yīng)用。
    131、氣相色譜法在有機(jī)溶劑殘留物分析中的應(yīng)用。
    132、高效液相色譜法在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用。
    教育管理論文選題篇十五
    2、審計(jì)失敗的成因及規(guī)避。
    3、試論企業(yè)內(nèi)部控制的建設(shè)與執(zhí)行。
    4、會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的`思考。
    5、財(cái)務(wù)欺詐的成因及防范。
    6、淺議內(nèi)部控制制度審計(jì)。
    7、會(huì)計(jì)報(bào)表作弊的方式及審計(jì)策略。
    8、內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。
    9、如何進(jìn)行貨幣資金審計(jì)。
    10、論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制。
    11、識(shí)查假賬的主要方法。
    12、貨幣資金審計(jì)中需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
    13、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督。
    14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會(huì)計(jì)監(jiān)督。
    15、試論會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。
    16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范。
    17、原始憑證失真及解決辦法。
    教育管理論文選題篇十六
    隨著高校本科生擴(kuò)招，教學(xué)資源不足的問(wèn)題在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實(shí)驗(yàn)室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學(xué)本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實(shí)踐帶教外，應(yīng)該認(rèn)真思考怎樣讓課題教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學(xué)畢業(yè)生這一新的教學(xué)任務(wù)了。20至今我們已指導(dǎo)本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進(jìn)行中。作為寫(xiě)作的關(guān)鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實(shí)習(xí)的藥學(xué)該如何選題，談?wù)勔恍w會(huì)。
    選題有幾種來(lái)源，要么來(lái)自于指導(dǎo)老師的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要么來(lái)自文獻(xiàn)閱讀或是已有選題的延伸和擴(kuò)大。醫(yī)院藥學(xué)所能提供的選題可參考以下幾個(gè)方面。
    1.1治療藥物監(jiān)測(cè)。
    指導(dǎo)老師可以選擇日常監(jiān)測(cè)病例較多的品種之一，指導(dǎo)學(xué)生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應(yīng)的相關(guān)性。通過(guò)整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應(yīng)病歷，了解藥效觀察指標(biāo)或藥品不良反應(yīng)的具體臨床表現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測(cè)在指導(dǎo)個(gè)體化給藥中的作用。
    1.2處方分析。
    處方分析是了解臨床用藥情況和促進(jìn)合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進(jìn)展，選定某一病種有目的地進(jìn)行處方動(dòng)態(tài)分析，了解其中相關(guān)藥品的使用變化。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻(xiàn)，特別是對(duì)專業(yè)書(shū)刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進(jìn)展變化，了解所涉及藥物的藥理學(xué)和藥動(dòng)學(xué)知識(shí)，綜合利用這些知識(shí)明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導(dǎo)老師帶教下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過(guò)處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進(jìn)展對(duì)藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對(duì)疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來(lái)的課題。
    1.3關(guān)注藥品不良反應(yīng)。
    我國(guó)國(guó)家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心從起實(shí)行藥品不良反應(yīng)（adr)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)。這就使回顧性分析某個(gè)醫(yī)院或某個(gè)地區(qū)的藥品不良反應(yīng)情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認(rèn)識(shí)各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見(jiàn)涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴(yán)重的adr等概念。通過(guò)具體病例的研究及文獻(xiàn)查找還可對(duì)adr發(fā)生有影響的相關(guān)因素進(jìn)行調(diào)查分析。通過(guò)這類課題研究，可使學(xué)生在今后工作中對(duì)adr的發(fā)生及藥物使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)有更高的敏感性。
    1.4藥物相互作用的研究。
    在開(kāi)展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺(tái)。收集本單位臨床上使用藥物常見(jiàn)的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過(guò)文獻(xiàn)檢索和實(shí)際工作中所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，逐步累積藥物配伍的知識(shí)，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。
    1.5生物等效性實(shí)驗(yàn)研究。
    在有條件的醫(yī)院，還可以運(yùn)用hplc等方法進(jìn)行臨床藥物動(dòng)力學(xué)研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學(xué)根據(jù)。
    2.醫(yī)院制劑。
    2.1優(yōu)化制劑處方。
    這類選題多由指導(dǎo)老師常年工作經(jīng)驗(yàn)所提出或新技術(shù)的應(yīng)用所激發(fā)，可對(duì)于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)穩(wěn)定性試驗(yàn)評(píng)價(jià)制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。
    2.2摸索含量測(cè)定的方法。
    醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可作為研究方向。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，摸索出優(yōu)于原有測(cè)定方法的測(cè)定手段。特別是需要預(yù)處理的樣品，通過(guò)中間環(huán)節(jié)的改進(jìn)，摸索出更方便、準(zhǔn)確的檢測(cè)方法。
    2.3在實(shí)際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法。
    對(duì)設(shè)備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，不斷實(shí)踐驗(yàn)證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。
    2.4為中藥制劑的開(kāi)發(fā)做前期的實(shí)驗(yàn)工作。
    國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊(cè)管理補(bǔ)充規(guī)定》對(duì)于醫(yī)院開(kāi)發(fā)中藥制劑非常有利，我們應(yīng)該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國(guó)的寶貴財(cái)富，資源豐富，中醫(yī)藥知識(shí)儲(chǔ)備充足并有獨(dú)特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過(guò)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設(shè)備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗(yàn)方，開(kāi)發(fā)對(duì)于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。
    2.5開(kāi)發(fā)臨床需要的新制劑以解決實(shí)際需要。
    結(jié)合本院臨床特點(diǎn)，與相關(guān)專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學(xué)制定協(xié)定處方。
    3.討論。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)期間由于時(shí)間有限，調(diào)查和能獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，有的課題在實(shí)習(xí)期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學(xué)組應(yīng)組織有較強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平突出的人員對(duì)論文選題的可行性、研究方案等認(rèn)真討論，切實(shí)為選題把好關(guān)，做好教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)、撰寫(xiě)綜述、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運(yùn)用基本理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題及書(shū)面表達(dá)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨(dú)立工作能力，達(dá)到教學(xué)目的。
    教育管理論文選題篇十七
    1．直接市場(chǎng)營(yíng)銷有關(guān)問(wèn)題的研究（題目）。
    2．關(guān)系營(yíng)銷、權(quán)力營(yíng)銷、綠色營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷等有關(guān)問(wèn)題的研究（方向）。
    3.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷等有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    4．企業(yè)客戶管理的方法與策略研究（方向）。
    5．品牌定位與品牌延伸問(wèn)題研究（方向）。
    6．企業(yè)營(yíng)銷渠道網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)與管理研究（方向）。
    7．企業(yè)銷售政策的比較研究（題目）。
    8．企業(yè)營(yíng)銷渠道模式設(shè)計(jì)與調(diào)整問(wèn)題研究（方向）。
    9．企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓方法、策略研究（方向）。
    10．促銷手段與溝通技巧研究（方向）。
    11．市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研策劃、實(shí)施（應(yīng)用）（方向）。
    12．企業(yè)營(yíng)銷策劃（應(yīng)用）（方向）。
    13．企業(yè)廣告策劃（應(yīng)用）（方向）。
    14．企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策劃（應(yīng)用）（方向）。
    15．企業(yè)形象策劃（應(yīng)用）（方向）。
    16．企業(yè)促銷策劃（應(yīng)用）（方向）。
    17．企業(yè)公共關(guān)系活動(dòng)策劃（應(yīng)用）（方向）。
    18．中國(guó)企業(yè)跨國(guó)營(yíng)銷戰(zhàn)略研究（方向）。
    19．企業(yè)產(chǎn)品組合優(yōu)化有關(guān)問(wèn)題的探討（方向）。
    20．企業(yè)品牌策略與管理問(wèn)題研究（方向）。
    21．企業(yè)定價(jià)策略與銷售政策協(xié)調(diào)研究（題目）。
    22．企業(yè)定價(jià)與其它營(yíng)銷策略的整合研究（方向）。
    23．營(yíng)銷的民族文化特征與營(yíng)銷策略運(yùn)用（題目）。
    24．消費(fèi)者行為實(shí)證研究（方向）。
    25．4c營(yíng)銷理論及其應(yīng)用研究（方向）。
    26．整合營(yíng)銷傳播的應(yīng)用問(wèn)題研究（方向）。
    27．廣告效果測(cè)定方法實(shí)證研究（方向）。
    28．廣告媒體的比較研究及媒體組合問(wèn)題（題目）。
    29．企業(yè)廣告管理模式研究（題目）。
    30．品牌定位與廣告策略研究（題目）。
    31．現(xiàn)代營(yíng)銷中的公共關(guān)系策略研究（方向）。
    32．企業(yè)營(yíng)銷研究模式與管理（方向）。
    33．企業(yè)戰(zhàn)略營(yíng)銷問(wèn)題研究（方向）。
    34．企業(yè)銷售管理模式與管理對(duì)策研究（題目）。
    35．批發(fā)業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略、策略研究（題目）。
    36．連鎖企業(yè)的營(yíng)銷問(wèn)題研究（題目）。
    37．超級(jí)市場(chǎng)的發(fā)展與營(yíng)銷問(wèn)題研究（方向）。
    38．連鎖商業(yè)發(fā)展中面臨的新問(wèn)題研究（題目）。
    39．物流配送中心的發(fā)展模式與發(fā)展對(duì)策（題目）。
    40．不同業(yè)態(tài)的商業(yè)企業(yè)營(yíng)銷比較研究（題目）。
    41．商業(yè)規(guī)劃、布局模型與應(yīng)用研究（方向）。
    42．外國(guó)零售商業(yè)的進(jìn)入對(duì)我國(guó)零售業(yè)的影響與對(duì)策分析（題目）。
    43．跨國(guó)公司在我國(guó)的投資特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)企業(yè)的啟示（題目）。
    44．中國(guó)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模型分析（方向）。
    45．市場(chǎng)流通新格局與企業(yè)發(fā)展研究（方向）。
    46．糧食流通體制改革有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    47．新的營(yíng)銷手段、方式的應(yīng)用研究（方向）。
    48．居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化與營(yíng)銷戰(zhàn)略、策略分析（題目）。
    49．啟動(dòng)內(nèi)需的對(duì)策研究（題目）。
    50．居民投資趨向與心理分析（題目）。
    51．中國(guó)特色的綜合商社發(fā)展研究（方向）。
    52．流通現(xiàn)代化的特點(diǎn)與對(duì)策研究（題目）。
    53．非贏利組織的營(yíng)銷問(wèn)題研究（方向）。
    54．宏觀市場(chǎng)營(yíng)銷的有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    55．專業(yè)市場(chǎng)（服務(wù)業(yè)、餐旅業(yè)、技術(shù)市場(chǎng)、金融、房地產(chǎn)）營(yíng)銷問(wèn)題研究（方向）。
    56．企業(yè)期貨貿(mào)易有關(guān)問(wèn)題的研究（方向）。
    57．企業(yè)電子商務(wù)開(kāi)展的難點(diǎn)與對(duì)策研究（題目）。
    58．不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)及其治理對(duì)策研究（題目）。
    59．小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題探討（題目）。
    60．三峽經(jīng)濟(jì)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究（方向）。
    61．三峽庫(kù)區(qū)移民與扶貧問(wèn)題研究（方向）。
    62．重慶旅游市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）。
    63．重慶“十五”商貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）。
    64．三峽庫(kù)區(qū)脫貧致富途徑研究（題目）。
    65．三峽庫(kù)區(qū)城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究（方向）。
    66．三峽庫(kù)區(qū)“對(duì)口支援”的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策（題目）。
    67．重慶商貿(mào)發(fā)展中的政府行為研究（題目）。
    68．重慶企業(yè)名牌戰(zhàn)略問(wèn)題研究（方向）。
    69．企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估的有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    70．企業(yè)收購(gòu)與兼并的有關(guān)問(wèn)題探討（方向）。
    71．企業(yè)債務(wù)的有關(guān)問(wèn)題探討（方向）。
    72．社會(huì)保障體系有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    73．國(guó)有中小企業(yè)改革模式研究（題目）。
    74．企業(yè)破產(chǎn)有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    75．現(xiàn)代企業(yè)管理有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    76．企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    77．股份合作制問(wèn)題探討（題目）。
    78．知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的影響與對(duì)策分析（題目）。
    79．知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊及企業(yè)發(fā)展對(duì)策探討（題目）。
    80．企業(yè)營(yíng)銷信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與管理問(wèn)題研究（方向）。
    81．信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代商業(yè)的影響與對(duì)策研究（題目）。
    82．?dāng)?shù)量經(jīng)濟(jì)方法在市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用研究（方向）。
    83．企業(yè)營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    84．現(xiàn)代企業(yè)物流管理模式有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    85．新型現(xiàn)代化物流中心與管理模式問(wèn)題研究（方向）。
    86．企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    87．企業(yè)文化建設(shè)有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    88．企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題研究（方向）。
    89．新型企業(yè)營(yíng)銷管理者的素質(zhì)研究（題目）。
    90．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為模式比較分析（題目）。
    91．企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    92．大型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    93．中小型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    94．企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題探討（方向）。
    95企業(yè)創(chuàng)新與再造的有關(guān)問(wèn)題研究（方向）。
    96．企業(yè)投資項(xiàng)目策劃與管理問(wèn)題研究（方向）。
    97．民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題探討（題目）。
    98．中國(guó)企業(yè)國(guó)際化問(wèn)題研究（方向）。
    99．房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r、問(wèn)題與對(duì)策研究（題目）。
    100．多角化戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（題目）。
    教育管理論文選題篇十八
    教育研究課題的選擇，對(duì)我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因?yàn)檎n題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約整個(gè)研究工作的進(jìn)行以及研究的價(jià)值。所以選好一個(gè)教育研究課題就顯得很重要。
    1．將教育實(shí)踐活動(dòng)中迫切需要解決的問(wèn)題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？長(zhǎng)期困擾教育界的中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題產(chǎn)生原因是什么？這一問(wèn)題怎樣才能得到解決？教育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化？學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)相當(dāng)普遍的問(wèn)題，這種狀況是怎樣形成的？與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有著怎樣的關(guān)系？怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。從這些突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中提出課題進(jìn)行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢(shì)，能直接的提高教學(xué)質(zhì)量。
    2.從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。
    教師可以從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒(méi)有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：
    （1）教師的理想與實(shí)際存在著差距。（2）教學(xué)情境中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的目標(biāo)之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的指導(dǎo)思想出發(fā)，在教學(xué)中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學(xué)。（3）教師與領(lǐng)導(dǎo)、同事、或家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)存在的不同甚至對(duì)立的看法。如有的教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中不斷做出新的嘗試，以改變?cè)瓉?lái)的“填鴨式”教學(xué)，但周圍同事或?qū)W生家長(zhǎng)卻不認(rèn)同，認(rèn)為他在出風(fēng)頭，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）教學(xué)中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就有可能妨礙了學(xué)生集體；關(guān)注到了學(xué)生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，教師的引導(dǎo)角色就可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
    上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過(guò)程中找出化解問(wèn)題的方法，從而走出困境，提升教學(xué)效果。
    3.從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題。
    教師可以從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題。中小學(xué)教師與專業(yè)研究者的一個(gè)重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)，是在現(xiàn)場(chǎng)中感受教育事實(shí)，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場(chǎng)是教育問(wèn)題的源發(fā)地，是問(wèn)題產(chǎn)生的土壤，進(jìn)入教育現(xiàn)場(chǎng)的教師對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
    二、選題的原則。
    (一)科學(xué)原則。
    所謂科學(xué)原則，就是指我們?cè)谶x題時(shí)，無(wú)論是理論研究還是實(shí)踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認(rèn)識(shí)的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是。
    (二)價(jià)值原則。
    教研課題的選題來(lái)源及原則從事教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用和參考意義。
    (三)可行原則。
    選題，首先要考慮的是價(jià)值原則，這是一個(gè)基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來(lái)考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開(kāi)研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題。可行原則是指主觀和客觀條件的可行性。
    (四)創(chuàng)新原則。
    創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒(méi)有研究過(guò)或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過(guò)但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過(guò)的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
    教育管理論文選題篇十九
    儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守。
    論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義。
    哲學(xué)與人生。
    萬(wàn)物都處于生生狀態(tài)。
    國(guó)學(xué)。
    經(jīng)典解讀:陸象山的教育思想。
    孟子性善論與荀子性惡論辨析。
    關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實(shí)意義。
    《
    弟子規(guī)。
    》的德育思想探析(2)。
    自然的法則:老子和《道德經(jīng)》。
    量變與質(zhì)變的轉(zhuǎn)化規(guī)律。
    教育管理論文選題篇二十
    同時(shí)各企事業(yè)單位的綜合辦公部門、人事管理部門等均對(duì)檔案管理員有需求。下面我們就來(lái)探討一下檔案管理論文題目。
    【一】1.“中國(guó)共產(chǎn)黨在江蘇”檔案史料研究。
    2.“江蘇歷史沿革”檔案史料研究。
    3.檔案工作“三個(gè)體系”建設(shè)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐途徑。
    4.加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法。
    5.檔案工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革與創(chuàng)新。
    6.檔案法律法規(guī)體系的建立健全及相關(guān)現(xiàn)行法律法規(guī)的修訂完善。
    7.檔案行政執(zhí)法和監(jiān)督研究。
    8.國(guó)家綜合檔案館拓展公共服務(wù)職能的途徑和方法。
    9.國(guó)家綜合檔案館接收進(jìn)館對(duì)象及其移交進(jìn)館檔案實(shí)體的范圍。
    10.檔案文獻(xiàn)征集與征購(gòu)的關(guān)系、檔案征集過(guò)程中所有權(quán)轉(zhuǎn)移的法律依據(jù)研究。
    11.檔案館館藏檔案劃控標(biāo)準(zhǔn)、方法及運(yùn)用研究。
    12.上網(wǎng)檔案信息的鑒定與發(fā)布。
    13.新形勢(shì)下檔案資源、特別是民生檔案資源開(kāi)發(fā)利用的新途徑和新方法。
    14.電子文件歸檔及移交體系的建立。
    15.數(shù)字檔案館建設(shè)及對(duì)檔案管理體制的影響及對(duì)策。
    16.數(shù)字檔案館統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺(tái)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
    17.加強(qiáng)檔案館安全工作的研究。
    18.常用檔案數(shù)據(jù)備份技術(shù)和方法。
    19.檔案加固、仿真復(fù)制技術(shù)的應(yīng)用。
    20.機(jī)關(guān)文檔管理中心運(yùn)行模式的調(diào)查和分析。
    21.開(kāi)發(fā)區(qū)檔案工作管理體制、機(jī)制的特點(diǎn)及檔案的歸宿與流向研究。
    24.農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)登記檔案管理研究。
    25.農(nóng)村檔案信息資源共享工作研究。
    【二】摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，眾多新建、擴(kuò)建、改建的基礎(chǔ)設(shè)施及技術(shù)改造項(xiàng)目在全國(guó)如火如荼的進(jìn)行。
    如何管理好、使用好建設(shè)項(xiàng)目檔案成為擺在建設(shè)單位面前的一個(gè)重要課題。
    本文就建設(shè)項(xiàng)目檔案管理談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，希望能對(duì)建設(shè)單位的項(xiàng)目檔案管理有所幫助。
    關(guān)鍵詞：建設(shè)項(xiàng)目;檔案管理。
    工程項(xiàng)目的建設(shè)是地方、國(guó)家的發(fā)展需要，是大事、要事和百年大計(jì)之事。
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，工程建設(shè)項(xiàng)目逐年增多，規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。
    基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)改造項(xiàng)目在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行，眾多新建、續(xù)建的建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。
    如何管理好、使用好建設(shè)項(xiàng)目檔案成為擺在建設(shè)單位面前的一個(gè)重要課題。
    建設(shè)項(xiàng)目檔案是建設(shè)項(xiàng)目的寶貴財(cái)產(chǎn)，它記載著建設(shè)者智慧的結(jié)晶，是歷史的真實(shí)見(jiàn)證。
    項(xiàng)目管理者要本著“對(duì)歷史負(fù)責(zé)，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，替未來(lái)著想”的宗旨，共同做好建設(shè)項(xiàng)目檔案管理工作。
    一、建設(shè)項(xiàng)目檔案。
    建設(shè)項(xiàng)目檔案是從項(xiàng)目提出立項(xiàng)、可行性研究、設(shè)計(jì)、決策、招投標(biāo)、施工、質(zhì)檢、監(jiān)理、設(shè)備采購(gòu)安裝、試運(yùn)行、竣工驗(yàn)收等全過(guò)程管理中直接形成的，對(duì)國(guó)家和社會(huì)具有保存價(jià)值的應(yīng)歸檔的各類文字、圖紙、圖表、聲像等不同形式與載體的歷史記錄。
    建設(shè)項(xiàng)目檔案主要包括基建文件、監(jiān)理文件、施工文件和竣工文件。
    基建文件是由建設(shè)單位在上述項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程中形成并收集整理的具有歸檔保存價(jià)值的文書(shū)檔案和各種形式與載體的記錄。
    監(jiān)理文件主要是監(jiān)理單位在工程建設(shè)監(jiān)理過(guò)程中形成的監(jiān)理管理資料、施工監(jiān)理資料、竣工驗(yàn)收監(jiān)理資料等向建設(shè)單位移交的檔案。
    施工文件主要是施工單位在工程施工過(guò)程中形成的資料,包括施工技術(shù)文件、施工物資資料、施工測(cè)量監(jiān)測(cè)記錄、施工記錄、施工試驗(yàn)記錄、施工驗(yàn)收資料、質(zhì)量評(píng)定資料、竣工圖等向建設(shè)單位移交的檔案。
    竣工文件包括工程規(guī)劃驗(yàn)收、消防驗(yàn)收、人防驗(yàn)收、環(huán)保驗(yàn)收、檔案驗(yàn)收文件、工程竣工驗(yàn)收備案文件等。
    項(xiàng)目檔案是一個(gè)有機(jī)載體，其特點(diǎn)主要有三：(1)成套性。
    它記載和反映建設(shè)活動(dòng)的全過(guò)程和成果，與總體的基建程序和專業(yè)內(nèi)容銜接，構(gòu)成項(xiàng)目完整的成套性整體;(2)專業(yè)性。
    不論是生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目檔案，還是國(guó)防性建設(shè)項(xiàng)目檔案還是民用工程，它都是專業(yè)技術(shù)活動(dòng)的真實(shí)記錄，包括了從工程的醞釀、決策、設(shè)計(jì)、施工、竣工到建成使用的全過(guò)程;(3)現(xiàn)實(shí)性。
    護(hù)和技術(shù)改造的不可缺少的現(xiàn)實(shí)性依據(jù)。
    二、如何加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目檔案管理。
    建設(shè)項(xiàng)目檔案是工程建設(shè)的客觀真實(shí)記錄，它不僅能靜態(tài)反映項(xiàng)目建設(shè)的全貌，而且能動(dòng)態(tài)反映項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程的變化和發(fā)展情況，它記錄了項(xiàng)目建設(shè)中間的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這種客觀真實(shí)的記錄對(duì)單位的建設(shè)與發(fā)展，安全與生產(chǎn)科研，對(duì)總結(jié)建設(shè)項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、分析失誤和提高項(xiàng)目管理水平，都有十分重要的`意義和作用。
    因此確保項(xiàng)目檔案與項(xiàng)目施工和實(shí)施過(guò)程相符，保證建設(shè)項(xiàng)目檔案的齊全、完整、系統(tǒng)，是科學(xué)管理建設(shè)項(xiàng)目檔案的基礎(chǔ)。
    1、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)項(xiàng)目檔案的重要性。
    根據(jù)國(guó)家檔案局、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布的《重大建設(shè)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收辦法》規(guī)定，項(xiàng)目檔案驗(yàn)收是項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的重要組成部分，未經(jīng)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收或項(xiàng)目檔案驗(yàn)收不合格的建設(shè)項(xiàng)目，不得進(jìn)行或通過(guò)整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收。
    由此可見(jiàn)，項(xiàng)目檔案驗(yàn)收對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收具有一票否決權(quán)，充分體現(xiàn)了項(xiàng)目檔案在建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收中的重要性。
    此外，項(xiàng)目檔案對(duì)項(xiàng)目建成后的管理、使用、維護(hù)、改建、擴(kuò)建、技改有著十分重要的作用，項(xiàng)目檔案收集不齊全、整理不規(guī)范、保管不安全都會(huì)直接影響建設(shè)項(xiàng)目發(fā)揮最大效益。
    項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)要高度重視項(xiàng)目檔案工作。
    工程建設(shè)是百年大計(jì)，工程建設(shè)項(xiàng)目檔案同樣是百年大計(jì)，因此從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，就要指定專人負(fù)責(zé)文件、圖紙、計(jì)算數(shù)據(jù)、聲像記錄等資料的收集、管理工作。
    2、制定符合實(shí)際情況的檔案管理規(guī)章制度。
    首先要加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模、特點(diǎn)和需要，合理配備檔案管理人員或建立相應(yīng)的檔案工作人員網(wǎng)絡(luò)體系;其次是加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目檔案管理制度建設(shè)，建立健全項(xiàng)目檔案工作各項(xiàng)規(guī)章制度，建立切合實(shí)際的項(xiàng)目檔案工作管理體制和工作程序。
    制定明確的崗位責(zé)任，進(jìn)行考核并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
    俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”，建設(shè)項(xiàng)目由于規(guī)模大、工期長(zhǎng)、形成資料多，特別是由于其所涉及的單位和環(huán)節(jié)眾多，所以要想在建設(shè)項(xiàng)目檔案管理中做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，僅靠建設(shè)項(xiàng)目檔案管理部門少數(shù)幾個(gè)人的力量是根本辦不到的。
    因此，依據(jù)不同項(xiàng)目特點(diǎn)制定符合該項(xiàng)目實(shí)際情況的檔案管理組織架構(gòu)和管理程序，就成為做好建設(shè)項(xiàng)目檔案管理工作的根本保障。
    與項(xiàng)目文件材料完全歸檔同步。
    以“四同步”制度來(lái)確保做好項(xiàng)目檔案的收集工作。
    3、對(duì)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行檔案知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    一個(gè)單位建設(shè)項(xiàng)目檔案管理的好壞，不僅與本單位的檔案管理規(guī)章制度健全與否，主管檔案領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，檔案管理人員水平的高低息息相關(guān)，更與檔案資料的組織者對(duì)檔案資料的重視程度有著極大的關(guān)系。
    項(xiàng)目檔案未形成時(shí)，檔案資料都散落在各經(jīng)辦人手中。
    項(xiàng)目建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，定期對(duì)各有關(guān)人員進(jìn)行檔案知識(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)從思想上重視檔案管理，掌握項(xiàng)目檔案的組織管理、歸檔范圍、整理規(guī)范、保管要求等，不要等到工程項(xiàng)目需要進(jìn)行檔案驗(yàn)收時(shí)，才知道項(xiàng)目檔案還有整理的標(biāo)準(zhǔn)和安全保管要求，這時(shí)往往積累了很多工作需要處理，搞得很被動(dòng)。
    因此，建設(shè)單位應(yīng)及時(shí)跟蹤項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，及早介入項(xiàng)目檔案工作，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，保證檔案在形成過(guò)程中的完整性，為最終建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收打下基礎(chǔ)。
    4、掌握建設(shè)項(xiàng)目檔案收集的方法。
    建設(shè)項(xiàng)目檔案收集是否完整齊全,整理是否科學(xué)規(guī)范直接反映工程建設(shè)的質(zhì)量和水平。
    檔案收集方法應(yīng)體現(xiàn)全程跟蹤收集和管理的原則。
    特別是投資大、周期長(zhǎng)的項(xiàng)目，往往參建單位眾多，形成的文件材料門類繁多，如果都由建設(shè)單位來(lái)整理是不現(xiàn)實(shí)的。
    因此建設(shè)單位在與設(shè)計(jì)、勘察、施工、監(jiān)理、設(shè)備供貨安裝等各參建單位簽署各類合同、協(xié)議時(shí),要明確規(guī)定工程檔案應(yīng)具備的質(zhì)量和數(shù)量要求、移交時(shí)間等，或在工程招標(biāo)合同中設(shè)專門條款說(shuō)明對(duì)工程資料的要求，把項(xiàng)目文件材料的收集、整理和歸檔納入合同管理，明確圖紙資料移交的具體要求和處罰條款。
    項(xiàng)目檔案管理人員應(yīng)對(duì)上述移交資料進(jìn)行檢查、驗(yàn)收和鑒定工作，符合存檔要求才可辦理移交手續(xù)。
    據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，一些重要的聲像材料，如項(xiàng)目開(kāi)、竣工儀式的照片、錄音(像)帶等是收集的難點(diǎn);竣工圖章的簽署也不容忽視，實(shí)際工作中竣工圖多數(shù)是從施工圖直接轉(zhuǎn)化而來(lái)，有些單位就簡(jiǎn)單地將施工過(guò)程未做改變的施工圖直接作為竣工圖保存，這里要強(qiáng)調(diào)的是，施工圖可以作為竣工圖保存，但必須要加蓋并完備簽署竣工圖章，否則施工圖就不能作為竣工圖來(lái)保存。
    建設(shè)項(xiàng)目檔案收集是建設(shè)項(xiàng)目管理中的薄弱環(huán)節(jié),注重建設(shè)項(xiàng)目檔案的管理工作必須從重視收集工作開(kāi)始。
    5、定期開(kāi)展資料整理檢查與監(jiān)督。
    由于資料瑣碎，不直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，建設(shè)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)又非常繁忙，施工人員絕大部分精力集中在工地，對(duì)資料整理一般都是被動(dòng)應(yīng)付。
    如不認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
    到最后很可能一塌糊涂甚至有大量資料流失。
    所以要定期召開(kāi)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目中的各種資料應(yīng)定期或不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，引起各方面重視。
    項(xiàng)目建設(shè)單位應(yīng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作實(shí)行統(tǒng)一管理，對(duì)本單位各部門和設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等參建單位進(jìn)行有效的監(jiān)督、指導(dǎo)，確保項(xiàng)目檔案工作與項(xiàng)目建設(shè)同步進(jìn)行。
    定期召集有關(guān)參建單位及檔案管理人員參加項(xiàng)目檔案工作會(huì)議，匯報(bào)項(xiàng)目檔案工作進(jìn)度，安排部署下步工作。
    6、嚴(yán)格把握竣工驗(yàn)收的質(zhì)量。
    根據(jù)《重大建設(shè)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收辦法》，建設(shè)項(xiàng)目檔案的驗(yàn)收內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是項(xiàng)目檔案的基礎(chǔ)管理工作;二是項(xiàng)目檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)情況;三是項(xiàng)目檔案的安全狀況。
    建設(shè)單位要按照這三個(gè)方面在項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前組織項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自查，審閱工程檔案是檢查的法定內(nèi)容，工作的重點(diǎn)為項(xiàng)目前期管理性文件、竣工文件、隱蔽工程文件、質(zhì)檢文件、重要合同、協(xié)議等。
    在檔案初驗(yàn)階段，各項(xiàng)歸檔材料要切實(shí)做到“圖實(shí)相符”、簽字手續(xù)完備。
    對(duì)初驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求相關(guān)部門及時(shí)解決。
    在掌握驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)上，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不馬虎遷就，以確保項(xiàng)目檔案的質(zhì)量。
    三、對(duì)做好項(xiàng)目檔案管理的思考。
    一個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程，凝集了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、組織者等很多人的心血，從項(xiàng)目的醞釀、決策、設(shè)計(jì)、施工、竣工到投入使用需經(jīng)歷很長(zhǎng)一段過(guò)程，期間所保留的文字、圖紙、圖表等各種形式與載體的文件材料經(jīng)過(guò)移交整理形成完整的建設(shè)項(xiàng)目檔案。
    在現(xiàn)實(shí)中存在的一些問(wèn)題，一直困擾著項(xiàng)目檔案管理工作者，例如部分領(lǐng)導(dǎo)或項(xiàng)目執(zhí)行者不重視建設(shè)項(xiàng)目檔案管理，有可能因?yàn)槠綍r(shí)忙于其他事務(wù)而放松了對(duì)建設(shè)項(xiàng)目資料的收集與整理。
    因此檔案管理者一定要強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，注重過(guò)程控制,要主動(dòng)參與項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程，健全建設(shè)項(xiàng)目檔案工作細(xì)則，使各方人員確實(shí)履行職責(zé)，認(rèn)真做好收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用工作。
    加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目檔案管理工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期和艱巨的任務(wù)。
    教育管理論文選題篇二十一
    1.淺談投資項(xiàng)目評(píng)估中貼現(xiàn)率的選擇。
    2.民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)可持續(xù)增長(zhǎng)型的改進(jìn)與應(yīng)用。
    3.管理會(huì)計(jì)推廣應(yīng)用的戰(zhàn)略思維。
    4.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
    5.強(qiáng)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理的對(duì)策。
    6.國(guó)有企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督。
    7.把財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)“扼殺在搖籃里”。
    8.財(cái)務(wù)管理八大陷阱。
    9.探討新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理信息化。
    10.淺析我國(guó)民間投資的問(wèn)題及對(duì)策。
    11.淺議股份制施工企業(yè)上市前的財(cái)務(wù)準(zhǔn)備。
    12.淺談資產(chǎn)證券化融資。
    13.中小企業(yè)融資難問(wèn)題探析。
    14.融資結(jié)構(gòu)對(duì)公司治理的效應(yīng)分析。
    15.高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制淺談。
    16.無(wú)差別點(diǎn)分析在資本結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用。
    17.資本成本在長(zhǎng)期投資決策中的正確運(yùn)用。
    18.如何制定最佳的融資決策？
    19.關(guān)于公辦高校財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題。
    20.銷售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運(yùn)用及其局限性分析。
    21.房地產(chǎn)企業(yè)融資問(wèn)題現(xiàn)狀淺析。
    22.企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展的主要階段及特征。
    23.淺析財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化新舉措。
    24.淺析財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育評(píng)價(jià)制度。
    25.現(xiàn)金流與企業(yè)盈利質(zhì)量分析。
    26.小議民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范。
    27.企業(yè)變現(xiàn)能力分析。
    28.淺議現(xiàn)金流量表的財(cái)務(wù)分析。
    29.事業(yè)單位財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)機(jī)制分析。
    30.淺談應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)成因及控制。
    31.高等?？茣?huì)計(jì)教育問(wèn)題研究。
    32.財(cái)務(wù)報(bào)告粉飾行為及其防范的研究。
    33.關(guān)于我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的構(gòu)建。
    34.關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考。
    35.對(duì)人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量的探討。
    36.企業(yè)會(huì)計(jì)政策及其選擇問(wèn)題的探討。
    37.公允價(jià)值應(yīng)用的研究。
    38.外幣會(huì)計(jì)報(bào)表折算方法研究。
    39.合并會(huì)計(jì)報(bào)表基本理論與方法研究。
    40.試論我國(guó)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征體系的構(gòu)建。
    41.關(guān)于會(huì)計(jì)人員管理體制探討。
    42.試論我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的構(gòu)建。
    43.關(guān)于中國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)建設(shè)問(wèn)題的探討。
    44.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督。
    45.債務(wù)重組會(huì)計(jì)研究。
    46.經(jīng)濟(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)計(jì)量模式。
    47.高等會(huì)計(jì)教育改革問(wèn)題探討。
    48.應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)的衡量與防范。
    49.關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)若干問(wèn)題的思考。
    50.關(guān)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的思考。
    51.試論會(huì)計(jì)學(xué)科體系的構(gòu)建。
    53.論現(xiàn)代會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。
    54.資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    55.所得稅會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
    56.存貨計(jì)價(jià)方法比較研究。
    57.關(guān)于金融資產(chǎn)會(huì)計(jì)的研究。
    58.研究和開(kāi)發(fā)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理的國(guó)際趨同以及影響分析。
    59.商譽(yù)及其會(huì)計(jì)處理的研究。
    60.會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)影響的研究。
    61.權(quán)責(zé)發(fā)生制在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用。
    62.對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)目標(biāo)研究的思考。
    63.會(huì)計(jì)要素理論的發(fā)展及其對(duì)會(huì)計(jì)確認(rèn)的影響。
    64.企業(yè)現(xiàn)金流量指標(biāo)與利潤(rùn)指標(biāo)的效用比較分析。
    65.對(duì)長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)處理的探討。
    66.當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境若干問(wèn)題的探討。
    67.會(huì)計(jì)環(huán)境的變化將導(dǎo)致會(huì)計(jì)理論的重構(gòu)。
    68.我國(guó)上市公司的會(huì)計(jì)環(huán)境分析。
    69.企業(yè)會(huì)計(jì)與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)的比較研究。
    70.非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)比較研究。
    71.權(quán)責(zé)發(fā)生制在我國(guó)政府會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。
    72.試論中國(guó)會(huì)計(jì)的國(guó)際協(xié)調(diào)。
    73.會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征的中外比較。
    74.我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異因素分析及對(duì)策。
    75.股票定價(jià)策略研究。
    76.股票期權(quán)的會(huì)計(jì)處理探討。
    77.股權(quán)激勵(lì)及其對(duì)財(cái)務(wù)的影響。
    78.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
    79.民營(yíng)企業(yè)人力資本激勵(lì)問(wèn)題研究。
    80.民營(yíng)企業(yè)融資難的原因及對(duì)策。
    81.民營(yíng)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討。
    82.erp產(chǎn)品成本控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
    83.excel在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用。
    84.當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的主要問(wèn)題研究。
    85.電算化會(huì)計(jì)內(nèi)部控制問(wèn)題研究。
    86.電算化系統(tǒng)審計(jì)的若干問(wèn)題。
    87.對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)安全運(yùn)作的探討。
    88.會(huì)計(jì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題研究。
    89.會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理流程的影響。
    90.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)項(xiàng)目的組織實(shí)施與管理問(wèn)題研究。
    91.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在erp系統(tǒng)中的地位與作用。
    92.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中內(nèi)部控制問(wèn)題研究。
    93.企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制問(wèn)題研究。
    94.企業(yè)實(shí)施erp項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)因素分析。
    95.現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與erp。
    96.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下公允價(jià)值計(jì)量。
    97.新準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)科目的變化。
    98.關(guān)于會(huì)計(jì)基本假設(shè)的思考。
    99.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)質(zhì)重于形式原則的探討。
    100.會(huì)計(jì)人員自律機(jī)制研究。
    101.淺談謹(jǐn)慎性信息質(zhì)量要求在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。
    102.關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考。
    103.企業(yè)信用政策研究。
    104.關(guān)于投資項(xiàng)目決策的研究。
    105.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下公允價(jià)值計(jì)量屬性研究。
    106.會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題研究。
    107.中小企業(yè)融資問(wèn)題研究。
    108.試論會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范。
    109.論經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)。
    110.試論戰(zhàn)略成本管理。
    111.作業(yè)成本管理方法研究。
    112.現(xiàn)代。
    成本核算方法的應(yīng)用。
    113.試論成本控制。
    114.企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及對(duì)策。
    115.成本管理模式研究。
    116.環(huán)境成本核算問(wèn)題研究。
    117.會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則在資產(chǎn)計(jì)量中的應(yīng)用。
    118.淺談公司股利政策問(wèn)題。
    119.存貨管理方法研究。
    120.上市公司資金運(yùn)用的合理性分析。
    121.論會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。
    122.人力資源會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)核算的探討。
    123.論無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。
    124.論會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的特征。
    125.中小企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題探討。
    126.審計(jì)的誠(chéng)信問(wèn)題。
    教育管理論文選題篇二十二
    檔案文獻(xiàn)編纂是主動(dòng)提供檔案信息利用的重要形式，而選題是檔案編纂工作繞不開(kāi)的環(huán)節(jié)。
    俗話說(shuō)題好文一半，選題的得當(dāng)與否直接關(guān)系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長(zhǎng)久利用。
    因此，有必要對(duì)對(duì)檔案編纂選題進(jìn)行一番研究，以此認(rèn)清檔案編纂選題的內(nèi)在規(guī)律，避免因選題不當(dāng)造成事倍功半的結(jié)局。
    一、關(guān)于選題。
    (一)選題的概念。
    選題在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思為：選擇題材和名稱，亦指選定的題目。
    選即為挑揀之意;題即為寫(xiě)作或講演內(nèi)容的總名目。
    案例：《辭書(shū)研究》1988年第1期：“加強(qiáng)對(duì)大、中型辭書(shū)選題的管理，已是當(dāng)務(wù)之急?！薄豆饷魅?qǐng)?bào)》1988.5.6：“優(yōu)化選題，必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮?！边x題由6個(gè)基本組成部分構(gòu)成，即：題目、作者、出版意圖、讀者對(duì)象、基本內(nèi)容、寫(xiě)作要求。
    它是編輯工作的基礎(chǔ)。
    選題是出版機(jī)構(gòu)與社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果，在編輯出版工作中具有重要的作用。
    檔案文獻(xiàn)編纂選題是指根據(jù)社會(huì)需要和館藏檔案的狀況，對(duì)匯編題目進(jìn)行選擇的過(guò)程，就是選題過(guò)程。
    社會(huì)發(fā)展對(duì)檔案文獻(xiàn)的需求是多方面的，既有學(xué)術(shù)文化方面的需求，也有經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想教育方面的需求，而且需求的輕重緩急不同，表現(xiàn)形式也不同。
    由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求，所以必須科學(xué)地選擇題目。
    (二)選題動(dòng)因分析。
    1.可選對(duì)象較多。
    在擬編輯圖書(shū)、編纂檔案等出版物時(shí)，由于可選主題對(duì)象較多，而編纂成果只能反映某個(gè)主題，限于主客觀條件，只能選擇眾多選題中的一個(gè)進(jìn)行編纂，因此會(huì)有個(gè)“挑揀”的過(guò)程。
    2.既定的社會(huì)需求。
    在編輯圖書(shū)、編纂檔案等出版物時(shí)，必然圍繞社會(huì)需求來(lái)開(kāi)展工作。
    既定的社會(huì)需求，是客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象，檔案部門編纂工作的開(kāi)展只能圍繞這一特定的社會(huì)需求選題，并開(kāi)展相關(guān)編纂工作。
    社會(huì)需求作用于編纂部門，編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進(jìn)行編纂出版活動(dòng)，這一作用的直接后果就會(huì)產(chǎn)生“選題”的過(guò)程。
    3.有限的館藏。
    檔案文獻(xiàn)編纂的根基在于館藏，無(wú)館藏不編纂。
    編纂工作始于選題，而選題基于館藏，有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題，根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題，以避免出現(xiàn)“巧婦難為無(wú)米之炊”之尷尬，選題動(dòng)因便源于此。
    4.有限的編纂力量。
    對(duì)于特定的編纂部門，其編纂力量是有限的，必須考慮物力、財(cái)力、人力因素，完成某個(gè)選題的時(shí)間跨度、所需財(cái)力、人力都要全面衡量，也就是對(duì)某個(gè)選題進(jìn)行完成的可能性分析。
    因此就有個(gè)“選題”的問(wèn)題。
    (三)選題的環(huán)節(jié)。
    1.發(fā)現(xiàn)選題。
    選題不是憑空設(shè)想捏造出來(lái)的，選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書(shū)、勤思敏想后的提煉升華。
    發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。
    在平日的生活當(dāng)中，要有一種選題意識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點(diǎn)，并以主人翁的精神去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
    有了選題就要對(duì)選題進(jìn)行一定的分析，主要包括以下幾個(gè)方面：第一，選題的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益如何。
    選題的目的是為社會(huì)大眾服務(wù)的，首先是能創(chuàng)造多少社會(huì)效益，能為相關(guān)單位帶來(lái)多少經(jīng)濟(jì)效益，這些都需要進(jìn)行充分論證。
    第二，選題的受眾面有多少。
    面向普通社會(huì)大眾還是面向一定區(qū)域內(nèi)的小眾還是特殊群體，都要做詳細(xì)調(diào)查。
    第三，選題需要的工作量有多大。
    承擔(dān)該項(xiàng)選題需要花費(fèi)成本是否承受的起，包括人力、物力、財(cái)力成本。
    3.優(yōu)化選題。
    選題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在開(kāi)展選題相關(guān)工作時(shí)需要不斷優(yōu)化，對(duì)選題進(jìn)行重新評(píng)估。
    不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過(guò)以后，選題策劃工作并沒(méi)有結(jié)束，還有一個(gè)不斷修訂和優(yōu)化的問(wèn)題。
    所謂修訂和優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進(jìn)一步提高，可操作性進(jìn)一步增強(qiáng);另一方面是根據(jù)市場(chǎng)的變化，適時(shí)地對(duì)選題的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
    二、幾種領(lǐng)域內(nèi)的選題對(duì)檔案編纂選題的啟示。
    他山之石，可以攻玉。
    在對(duì)待檔案文獻(xiàn)編纂選題上要拓展視野，開(kāi)闊眼界，借鑒其他學(xué)科或領(lǐng)域的有關(guān)選題方法，或能受其啟發(fā)，這樣會(huì)對(duì)檔案編纂選題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，避免走彎路，誤入歧途。
    (一)央視紀(jì)錄片選題對(duì)檔案編纂選題的啟示。
    紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)地加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。
    紀(jì)錄片的核心為真實(shí)，這一點(diǎn)與檔案文獻(xiàn)的真實(shí)性是相通的，也就是說(shuō)紀(jì)錄片的制作也是基于真實(shí)的原始材料匯編而成，其呈現(xiàn)的形式是影像視頻，其本質(zhì)也是一種文獻(xiàn)編纂形式，基于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，檔案文獻(xiàn)編纂選題可以借鑒紀(jì)錄片的選題思路，以此開(kāi)闊眼界，進(jìn)而提高檔案部門開(kāi)展檔案文獻(xiàn)編纂的效率和質(zhì)量，為檔案文獻(xiàn)編纂選題指明方向。
    通過(guò)央視紀(jì)錄片的選題，我們可以獲得以下啟示：第一，選材要豐富，要有反映某主題的堅(jiān)實(shí)材料，材料要真實(shí)可靠，來(lái)源廣泛。
    第二，選題角度符合大眾口味，受眾面要廣闊。
    第三，選題要貼近生活，服務(wù)民生。
    (二)浙江省檔案館編研成果對(duì)檔案編纂選題的啟示。
    在浙江檔案信息網(wǎng)，可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項(xiàng)。
    透過(guò)這些編研成果，獲得的檔案編纂選題啟示：第一，基于館藏，服務(wù)地方。
    《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證，基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏，編纂頗具地方特色的編纂成果，選題符合館藏又貼近現(xiàn)實(shí)。
    第二，突出特色，彰顯個(gè)性。
    開(kāi)展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鮮明的地方特色，為地方服務(wù)。
    第三，以點(diǎn)帶面，著眼全局。
    開(kāi)展檔案編纂工作不能一味求大求全，從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。
    (三)學(xué)術(shù)論文選題對(duì)檔案文獻(xiàn)編纂選題的啟示。
    一篇好的學(xué)術(shù)論文，很大因素在于論文的選題，選題是否符合當(dāng)前業(yè)界對(duì)涉及話題的要求，選題是否新穎，選題的現(xiàn)實(shí)可行性等方面都對(duì)論文的成敗起到關(guān)鍵作用。
    研究生畢業(yè)論文起于開(kāi)題報(bào)告，而開(kāi)題報(bào)告正是對(duì)選題進(jìn)行反復(fù)論證，是否有研究的必要、其創(chuàng)新點(diǎn)在何處等都要進(jìn)行論證。
    選題基于自己的研究方向，選題基于社會(huì)的客觀需要，選題基于研究的可行性。
    受此啟發(fā)，檔案文獻(xiàn)編纂選題可從以下方面考慮：一是選題前，要做好編前研究，做好分析，測(cè)評(píng)擬選題目的必要性。
    二是選題中，要做好評(píng)估工作，測(cè)評(píng)開(kāi)展該項(xiàng)選題的可行性。
    三是選題后，要評(píng)價(jià)其創(chuàng)新之處，其新穎性如何。
    檔案文獻(xiàn)編纂選題是開(kāi)展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié)，是編纂工作繞不開(kāi)的坎，業(yè)界對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)期探索，其存在問(wèn)題主要集中在以下兩個(gè)方面：第一，當(dāng)下檔案文獻(xiàn)編纂選題的學(xué)科領(lǐng)域存在失衡問(wèn)題。
    科技類檔案編纂成果少，人文歷史類偏多，選題仍過(guò)多地集中在發(fā)展成熟的人文學(xué)科，自然學(xué)科較少。
    第二，檔案文獻(xiàn)編纂選題對(duì)檔案利用者研究不夠，對(duì)社會(huì)需求調(diào)查太少。
    過(guò)去檔案編纂選題對(duì)利用者的研究不夠，檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。
    當(dāng)下檔案文獻(xiàn)匯編選題與社會(huì)需求脫節(jié)，編輯部門及人員沒(méi)有了解和充分把握檔案文獻(xiàn)編纂選題與社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)系。
    針對(duì)上述檔案文獻(xiàn)編纂選題存在的問(wèn)題，需采取如下策略：第一，做好檔案編纂選題的學(xué)科統(tǒng)籌工作，加強(qiáng)科技檔案的編纂工作，創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品，為科技研發(fā)做好服務(wù)工作。
    第二，開(kāi)展調(diào)查研究，搜集社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注民生百態(tài)，做好檔案用戶的需求分析，充分利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)探尋社會(huì)熱點(diǎn)，分析社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，準(zhǔn)確做出預(yù)測(cè)。
    【參考文獻(xiàn)】。