總結(jié)的內(nèi)容可以包括個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)和學(xué)習(xí)收獲等方面。在總結(jié)中合理運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)和案例等手段,使得總結(jié)更具說(shuō)服力和可信度。如果你對(duì)寫(xiě)總結(jié)感到困惑,不妨來(lái)看看這些范文,或許可以給你一些思路和啟發(fā)。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇一
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有很多亮點(diǎn),值得學(xué)習(xí)借鑒,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、所有授課教師準(zhǔn)備充分,基本功扎實(shí),效果良好。
二、都符合“三五x”教學(xué)模式。
三、參與授課的17位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),廣泛收集資料,深入挖掘教材,注重學(xué)法、教法研究。
四、從課前導(dǎo)入,目標(biāo)設(shè)置,課堂組織,傾聽(tīng)、點(diǎn)撥等各個(gè)方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)思五、都能熟練地制作,使用多媒體教學(xué)。六、教師教學(xué)思路清晰,教學(xué)手段豐富多彩,駕馭課堂能力強(qiáng)??梢哉f(shuō),絕大多數(shù)課都是精品,都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。
一上課教師缺乏激情,不善于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生積極性不高,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果一般。
二是少數(shù)主講教師課堂容量太大,時(shí)間較緊,教師講得多,學(xué)生練的少。三合作學(xué)習(xí)流于形式,不能起到真正的作用。
四是少數(shù)主講教師使用的材料過(guò)于陳舊,使用網(wǎng)上下載的課件,沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)充新材料等。
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)效果明顯,成績(jī)突出,雖然還存在一些不足,但瑕不掩瑜,可以說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目的。本次活動(dòng)共有17人參加,決出一等獎(jiǎng)7名。二等獎(jiǎng)7名,三等獎(jiǎng)3名。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇二
根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特此,充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,以“多一把尺子衡量,就多一批好孩子”的評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo),本月,我校從學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),在全體學(xué)生中開(kāi)展了“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
本次“校園之星”的評(píng)選建立在組織了校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活,共設(shè)“勤奮好學(xué)之星、文明守法之星、互愛(ài)樂(lè)助之星、孝老愛(ài)親之星、誠(chéng)信守禮之星、才藝特長(zhǎng)之星、健康活力之星、勤勞節(jié)儉之星、自強(qiáng)自立之星、科技創(chuàng)新之星”十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在李玉校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下,學(xué)校德育處在各部門(mén)大力支持參與下,廣泛征求學(xué)校行政人員、班主任、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,制定了《實(shí)驗(yàn)學(xué)校園之星評(píng)比細(xì)則》,并召開(kāi)了校園之星評(píng)選動(dòng)員會(huì),組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了此評(píng)比細(xì)則。根據(jù)此評(píng)比細(xì)則,經(jīng)過(guò)教師推薦和學(xué)生民主評(píng)議投票的程序每個(gè)班級(jí)由各班根據(jù)星級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)出班級(jí)之星,再?gòu)陌嗉?jí)之星中評(píng)出一名校園之星推薦給學(xué)校。學(xué)校再進(jìn)行民主評(píng)議,最終評(píng)選出校園之星”。本次活動(dòng)共評(píng)選出校園之星5人,學(xué)校向校園之星頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,拍攝了生活照片,并采擷了這些校園之星的事跡精心制作成展示板張貼在學(xué)校的大廳中,成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng),使學(xué)生們們真正地感受到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在;同時(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生之間找差距、自尊自信、自立自強(qiáng),人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校也感受到:通過(guò)開(kāi)展這種關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)星活動(dòng),有效實(shí)現(xiàn)了引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,使學(xué)生在真切的賞識(shí)教育中感受到被關(guān)注的幸福,也營(yíng)造了充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧的校園文化。
總的來(lái)說(shuō),本期校園之星評(píng)選活動(dòng)各方面都進(jìn)行的比較順利,也收到了預(yù)期的效果,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題我們也及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望我們將這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇三
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),不斷推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建工作深入開(kāi)展,發(fā)揮先進(jìn)典型在公民道德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用,20xx年“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展,具體方案如下:
“身邊好人”評(píng)選范圍為我校全體師生。
“孝老愛(ài)親好人”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、“助人為樂(lè)好人”、“誠(chéng)實(shí)守信好人”四個(gè)類(lèi)型。
學(xué)校教職工十人,每班一人。
一是堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則。評(píng)選活動(dòng)做到公平、公正、公開(kāi);二是堅(jiān)持向基層、一線(xiàn)傾斜的原則。采取民主推薦方式,動(dòng)員群眾積極發(fā)現(xiàn)和推薦身邊先進(jìn)典型,以基層和一線(xiàn)人員為主要推薦對(duì)象;三是堅(jiān)持好中選優(yōu)、群眾公認(rèn)的原則。嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),邀請(qǐng)群眾參評(píng),注重征求各部門(mén)意見(jiàn),確保評(píng)選出的好人有代表性,能夠得到群眾的認(rèn)可、社會(huì)的認(rèn)可。
1、孝老愛(ài)親好人:模范踐行家庭美德,孝敬父母,長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人,使他們享受人生幸福;關(guān)愛(ài)子女,夫妻和睦,兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài),家庭生活溫馨和諧;在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄,守護(hù)相助,患難與共,事跡感人,群眾頌揚(yáng)。
2、敬業(yè)奉獻(xiàn)好人:立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,在提高服務(wù)質(zhì)量、勞動(dòng)效率等方面貢獻(xiàn)突出;干一行、愛(ài)一行,長(zhǎng)期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn);恪守職業(yè)規(guī)范,辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì),贏得群眾廣泛好評(píng)。
3、助人為樂(lè)好人:主動(dòng)無(wú)私地幫助他人,堅(jiān)持幫助無(wú)血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾;對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心,努力幫助排憂(yōu)解難;積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng),贏得群眾高度贊譽(yù)。
4、誠(chéng)實(shí)守信好人:具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí),從事生產(chǎn)活動(dòng)堅(jiān)持質(zhì)量至上,從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持信守契約,從事服務(wù)工作堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)規(guī)范,享有高度信譽(yù);在人際交往中,真誠(chéng)待人,實(shí)心做事,即使遇到困難,仍堅(jiān)持信守承諾。
第一階段:動(dòng)員階段(即日起—5月31日)。
校文明辦制定“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案,召開(kāi)全校動(dòng)員部署會(huì)議,各辦公室,各班結(jié)合實(shí)際,對(duì)“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)、周密部署,營(yíng)造濃厚氛圍。
第二階段:推薦階段(6月1日—6月10日)。
全校采取自下而上逐層推薦和個(gè)人自薦的方式推薦“身邊好人”候選人,校文明辦梳理匯總推薦情況,將產(chǎn)生的候選人名單提交校評(píng)選委員會(huì)。
1、采取自薦、互薦的方式,候選人參選。
2、各班以班級(jí)為單位,推薦一人參選。
第三階段:評(píng)選階段(6月11日—6月20日)。
1、征求意見(jiàn):校評(píng)選委員會(huì)將推薦的候選人以投票的方式確定正式候選人。
2、公示:在學(xué)校對(duì)正式候選人的事跡進(jìn)行公示和宣傳。
3、投票評(píng)選:組織公眾及評(píng)選委員會(huì)成員進(jìn)行無(wú)記名投票評(píng)選,并按照公眾投票支持率占60%和評(píng)委投票支持率占40%的權(quán)重,推出“身邊好人”建議名單。
第四階段:表彰階段(6月21日—6月31日)。
學(xué)校經(jīng)研究,對(duì)當(dāng)選的“身邊好人”進(jìn)行表彰。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇四
20xx年,為更好地發(fā)揮誠(chéng)信計(jì)生小組組織群眾自我管理、自我服務(wù)的作用,充分調(diào)動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)工作的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生鞏固提質(zhì)向縱深發(fā)展,我街道在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng)。至活動(dòng)以來(lái),村(居)誠(chéng)信小組長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性得到激發(fā),他們充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn)、生活中的文明示范作用,組織群眾自我管理、自我服務(wù),實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育行政管理與基層群眾自治相統(tǒng)一,促進(jìn)轄區(qū)人口和計(jì)劃生育工作整體水平的提高。
(一)要高度重視。開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng),是進(jìn)一步推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)生長(zhǎng)效機(jī)制的重要舉措,是夯實(shí)誠(chéng)信計(jì)生基層基礎(chǔ)的重要方式。各級(jí)要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署,廣泛動(dòng)員。要把活動(dòng)作為基層群眾自治的重要內(nèi)容,做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位。在自治區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,充分調(diào)動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動(dòng)性,確保此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)要加強(qiáng)指導(dǎo)。各級(jí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo),注重發(fā)現(xiàn)和培育典型。要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),采取多形式、多渠道組織誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn),支持小組開(kāi)展活動(dòng),注重總結(jié)和提高,樹(shù)立一批有影響力的典型。充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用,逐步提升全區(qū)誠(chéng)信計(jì)生整體水平。
1.生育文明方面。本人帶頭遵守計(jì)劃生育法律法規(guī)政策,自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育;本小組年內(nèi)無(wú)政策外生育、無(wú)大月份引產(chǎn)、無(wú)非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇胎兒性別人工終止妊娠的情況。
2.職責(zé)發(fā)揮方面。帶領(lǐng)本小組成員在計(jì)劃生育中講誠(chéng)信,守承諾,無(wú)違反《誠(chéng)信計(jì)生協(xié)議書(shū)》的行為;帶領(lǐng)本小組成員積極參加?jì)D檢康檢,長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施落實(shí)到位。
3.宣傳服務(wù)方面。采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,對(duì)小組成員積極宣傳計(jì)劃生育法律法規(guī)政策和誠(chéng)信計(jì)生、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、發(fā)家致富等知識(shí),知曉率90%以上;與小組成員月見(jiàn)面率達(dá)90%以上,熟悉小組成員生育節(jié)育信息;掌握小組流出人員的流向、聯(lián)系方式,督促其主動(dòng)接受現(xiàn)居住地計(jì)生服務(wù)管理。
4.小組活動(dòng)方面。組織小組成員積極參加計(jì)生宣傳服務(wù)、科技培訓(xùn)等活動(dòng);帶領(lǐng)小組成員在計(jì)生基層群眾自治中,勇于建言獻(xiàn)策,參與民主管理和民主監(jiān)督;年內(nèi)本小組開(kāi)展活動(dòng)4次以上并有記錄。
5.勤勞致富方面。帶頭學(xué)科學(xué)、用科技,發(fā)展生產(chǎn),勤勞致富,家庭年人均純收入處于本小組前列或有明顯提高。
轄區(qū)單位踴躍開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)新社會(huì)管理和推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)生長(zhǎng)效機(jī)制為目的,面向基層,打牢基礎(chǔ)。通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)的工作積極性,使誠(chéng)信計(jì)生小組充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn)、生活中的作用,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育行政管理與基層群眾自治相統(tǒng)一,促進(jìn)轄區(qū)人口和計(jì)劃生育工作整體水平的提高。在推薦表彰對(duì)象時(shí),要實(shí)事求是和全面把握評(píng)比條件,做到好中選優(yōu),優(yōu)中選精,確保推薦表彰的對(duì)象具有代表性、示范性和先進(jìn)性。要加強(qiáng)平時(shí)督查,各級(jí)可結(jié)合半年抽查、年終考核做好活動(dòng)的檢查評(píng)估工作,確?;顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!非常榮幸能在此做發(fā)言,能和大家一起進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的交流探討。由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促及個(gè)人水平有限,沒(méi)有將小組的意見(jiàn)很好歸納、總結(jié),發(fā)言中個(gè)人見(jiàn)解較多,不妥之處,請(qǐng)講課教師諒解,希望得到大家批評(píng)指正。
在本次活動(dòng)中我們數(shù)學(xué)組有6人參賽,并首次采用課前90分鐘抽簽的方式確定講課內(nèi)容。幾位老師向我們展示了非常精彩、非常成功的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分展示了他們的教學(xué)藝術(shù)及新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念:
1、教師對(duì)所教學(xué)科教材熟悉,教學(xué)思路清晰,目標(biāo)明確,重突出。教師駕馭教材的能力較強(qiáng)。
2、媒體使用熟悉。從課件制作到使用都能體現(xiàn)媒體使用要求,能在注重實(shí)效的基礎(chǔ)上合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源,以?xún)?yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
3、教學(xué)理念不斷更新。在備課及教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)“四基”“四能”,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練。
5、導(dǎo)課設(shè)計(jì)有了新的創(chuàng)意,達(dá)到了“課伊始,趣即生”的效果,形式各異。如:簡(jiǎn)筆畫(huà)、語(yǔ)言描述、情境圖等。
6、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式多樣,評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富多彩。
當(dāng)然,也有幾個(gè)需要探討和改進(jìn)的地方:
1、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理不恰當(dāng)。本次數(shù)學(xué)選取的是上冊(cè)內(nèi)容,課堂生成更是千變?nèi)f化,對(duì)于學(xué)過(guò)的教材如何教學(xué),教師的度把握不準(zhǔn),而我們的教師處理不到位,同時(shí)也折射出我們的學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練不到位。
2、質(zhì)疑和問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠科學(xué)合理。甚至提出的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生歧義,即“問(wèn)題題目”。沒(méi)有充分地讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,為學(xué)生陳述不同見(jiàn)解創(chuàng)造條件。
3、沒(méi)有很好地處理“自主、合作、探究與接受性學(xué)習(xí)”的關(guān)系。自主、合作、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式。在倡導(dǎo)這三大學(xué)習(xí)方式的同時(shí),我們也不要忘了省時(shí)高效的的接受性學(xué)習(xí),應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。
4、時(shí)間結(jié)構(gòu)安排不合理。
5、課堂教學(xué)中存在隨意性,教師沒(méi)能很好地發(fā)揮示范性作用,缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
以上是個(gè)人的拙見(jiàn),不妥之處請(qǐng)大家指正。
謝謝!
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇六
為課程標(biāo)準(zhǔn)要求,切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效,提高各班學(xué)生的作業(yè)水平,通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面形成“比、學(xué)、趕、超”的氛圍,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,我校于11月1314日組織開(kāi)展了全校學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。展評(píng)過(guò)程扎實(shí),取得了很好的效果?,F(xiàn)將活動(dòng)相關(guān)情況總結(jié)如下:
一、活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效,11月5日各班按照活動(dòng)要求認(rèn)真組織了班級(jí)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。各班班主任精心組織,認(rèn)真實(shí)施。廣大師生積極參與,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)情況進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)定。經(jīng)師生共同評(píng)選,綜合各個(gè)學(xué)科作業(yè)情況,評(píng)出了各個(gè)學(xué)科的前5名優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)再經(jīng)過(guò)教研月活動(dòng)評(píng)委組老師的認(rèn)真挑選,根據(jù)實(shí)際制定的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)挑選出其中的前三名進(jìn)行整理展示。各班作業(yè)展評(píng)結(jié)束后,班主任及時(shí)在班上召開(kāi)了總結(jié)會(huì),表彰了優(yōu)秀學(xué)生,對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)教育。同時(shí)組織全班學(xué)生開(kāi)展了比學(xué)趕超活動(dòng),學(xué)生們樹(shù)立了各自學(xué)習(xí)的榜樣,力爭(zhēng)在下次作業(yè)展評(píng)中能趕超對(duì)方。11月13日下午,我們將各班“書(shū)寫(xiě)最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前3名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)按學(xué)科擺放在多媒體室,然后分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生們看到同學(xué)工整的書(shū)寫(xiě)、正確的答題,深受教育,有效促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。26日教研日當(dāng)天,我們將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)放在空置教室進(jìn)行展覽,各學(xué)科教師也都到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了參觀,認(rèn)真查看了同學(xué)科教師對(duì)作業(yè)的批改情況及作業(yè)量等,收到了同科教師相互學(xué)習(xí)共同提高的良好效果。同時(shí)促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時(shí)地批改各科作業(yè),做到有練必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾。教師批改符號(hào)比較規(guī)范,批改中適當(dāng)采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。特色作業(yè)更是豐富多彩,充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。
二、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求,能?chē)@課堂教學(xué)目標(biāo)選題,難易適中,題型較豐富。
三、作業(yè)評(píng)價(jià)形式有所創(chuàng)新老師們認(rèn)真做好激勵(lì)語(yǔ)言評(píng)價(jià),積極探索等次評(píng)價(jià)方式,學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲進(jìn)步的喜悅,激勵(lì)效果更明顯。批改中,積極探索學(xué)生分組互評(píng)的評(píng)價(jià)方式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然,通過(guò)本次作業(yè)展評(píng),也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如個(gè)別批改字跡潦草,甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象;部分班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有讓學(xué)生及時(shí)訂正;課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單,訓(xùn)練量太少,題目單一,大部分是基礎(chǔ)題,缺少適量的綜合題、拓展題,有的是照搬教輔資料上的原題目,訓(xùn)練重復(fù)低效;有個(gè)別班級(jí)不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不太工整,作業(yè)本面不整潔等。
為及時(shí)整改上述問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升,今后我們教研組做好以下工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查工作,把學(xué)生作業(yè)管理作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的管理工作抓實(shí)抓好。重點(diǎn)看教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和講評(píng)等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo),以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。
2、組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,既要設(shè)計(jì)出難易適中,體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題,又要設(shè)計(jì)出適量的綜合題、能力題、實(shí)踐題;要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求,規(guī)范批改符號(hào),及時(shí)認(rèn)真地批改;對(duì)學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄,然后進(jìn)行針對(duì)性講評(píng),對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正、重批,切實(shí)做到“有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評(píng),有錯(cuò)必糾”。
3、持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇七
自接到市教育局“關(guān)于評(píng)選20xx年度中小學(xué)學(xué)大安市優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比”文件后,我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視,學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究決定名額分配到班的辦法。
1、學(xué)校根據(jù)分配名額按不少于每班三人的比例確定候選人。推薦人選的確定是堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則,做到條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、民主推薦、師生評(píng)選、當(dāng)場(chǎng)公布。
2、采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開(kāi)全體任課教師以及學(xué)生代表參加的大會(huì),由候選人班主任介紹本班候選人的有關(guān)情況及先進(jìn)事跡,然后由與會(huì)全體人員以無(wú)記名投票方式進(jìn)行推選,最終確定推薦人選,并將結(jié)果在學(xué)校顯要位置向全體師生公布三天。評(píng)選過(guò)程并且記錄在案?jìng)洳椤?BR> 2.團(tuán)結(jié)同學(xué),不用污言穢語(yǔ)與同學(xué)交談,不給同學(xué)起綽號(hào),不拉幫結(jié)派;
3.進(jìn)入教師辦公室,首先喊報(bào)告,得到教師允許后進(jìn)。
入,不私闖教師辦公室,不在樓道追逐和高聲喧嘩;
5.遵守公共秩序,廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊,聽(tīng)從安排,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象。
6.參加升旗儀式時(shí)要莊重,保持立正姿勢(shì),兩眼注視國(guó)旗。不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),更不準(zhǔn)隨意走動(dòng);
7.考試不作弊,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課堂上積極與教師配合。
8.愛(ài)護(hù)花木,不攀折花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)備設(shè)施;
9.不參與封建迷信和活動(dòng);不吸煙喝酒,不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;
10.男女同學(xué),交往要得體,要有分寸。
二、
1、思想品德好:。
愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民,擁護(hù)黨和政府的各項(xiàng)方針政策,有民主與法制觀念,遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”。愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)校或班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),有奉獻(xiàn)精神,禮貌待人。言行一致。勇于競(jìng)爭(zhēng),善于合作。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。素質(zhì)考核良好以上。
2、學(xué)習(xí)好:。
學(xué)習(xí)目的'明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮好學(xué),刻苦鉆研,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,能較好地掌握各門(mén)功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)100分以上,其它科達(dá)優(yōu)秀。
3、身體好:。
認(rèn)真上好體育課,體育達(dá)標(biāo)。做好廣播操和眼保健操,積極參加大課間活動(dòng),積極參加有關(guān)的文娛活動(dòng)和體育比賽活動(dòng)。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,身體健康。
特長(zhǎng)之星:有各科特長(zhǎng)教師推薦,學(xué)??己?,最終確認(rèn)人選。
文明之星:徐蕊高原李莫孫鵬達(dá)馬迎璐徐逸歌王傲杜佳琪孟卓。
學(xué)習(xí)之星:孫佳琪徐鏡旋李冬雪劉佳岳進(jìn)。
特長(zhǎng)之星:丁筱夕劉銘劉俊澤髙子楨吳國(guó)玄。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇八
為深化學(xué)生文明禮儀教育,引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,鞏固“我是文明人”主題教育活動(dòng)成果,我校開(kāi)展了“文明學(xué)生”評(píng)先活動(dòng),通過(guò)各班民主推薦選舉,我校評(píng)選出市級(jí)文明學(xué)生8名、縣級(jí)文明學(xué)生標(biāo)兵8名、校級(jí)文明學(xué)生標(biāo)兵29名?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
本次評(píng)選,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,由王春雷校長(zhǎng)主抓此次活動(dòng),分別召開(kāi)了班主任會(huì)議,全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)。具體布置活動(dòng)的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開(kāi)展以“我是文明人”為主題的活動(dòng)。
采取多種形式,組織學(xué)生廣泛開(kāi)展“行文明事、說(shuō)文明話(huà)、做文明人”活動(dòng)。引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則,自覺(jué)約束自己的行為,發(fā)揮表率作用,影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。
對(duì)評(píng)出的`“文明學(xué)生”給予表彰,并把這些“文明學(xué)生”的事跡通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà),進(jìn)行宣傳,讓廣大學(xué)生以當(dāng)選的文明學(xué)生為榜樣,在今后的學(xué)習(xí)和生活中向他們學(xué)習(xí),做文明合格的學(xué)生,養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣,努力在全校形成一種人人講文明禮儀,人人爭(zhēng)做“文明學(xué)生”的良好校園文化氛圍,同時(shí)也以良好的行為規(guī)范來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
為了使“文明學(xué)生”的活動(dòng)能有效推進(jìn),學(xué)校德育室要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況利用班會(huì)、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題隊(duì)會(huì)等時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生講禮貌,見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好;教育學(xué)生穿著整潔,個(gè)人衛(wèi)生好;課間不奔跑、追逐,不在樓道上蹦跳;升旗儀式等集會(huì)時(shí)要精神飽滿(mǎn),保持安靜;還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公物,共創(chuàng)文明和諧幸福校園。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇九
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容,是民族精神的重要組成部分,也是學(xué)校道德教育的重要內(nèi)容。誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)需要從小抓起,小學(xué)階段的孩子正處于行為認(rèn)知形成的關(guān)鍵階段。我校從去年開(kāi)始對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)信意識(shí)”的培養(yǎng)與提高進(jìn)行了實(shí)踐研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠(chéng)信意識(shí),在家里、在社會(huì)上沒(méi)能得到行為上的落實(shí),甚至有的學(xué)生在校是一套,在校外又是一套。大家都知道孩子道德規(guī)范的形成與家庭教育是密不可分的。在這一情形下討論研究家長(zhǎng)如何參與配合學(xué)校對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”品質(zhì)的培養(yǎng),其實(shí)際意義是顯而易見(jiàn)的。一年實(shí)踐下來(lái),老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的行為規(guī)范了許多,誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)也大大提高。這可喜的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們功不可沒(méi)。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十
每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間,各學(xué)校及幼兒園組織教師進(jìn)行“四好老師”集中教育活動(dòng),并通過(guò)座談、測(cè)試、表態(tài)發(fā)言、寫(xiě)心得體會(huì)等多種方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果;利用校園廣播宣傳20xx年6月3日張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話(huà);制作爭(zhēng)做具有新疆特色“好老師”展板共計(jì)31塊,做到新疆特色“好老師”標(biāo)準(zhǔn)深入每位老師心中;組建校級(jí)宣講團(tuán)進(jìn)行宣講,從各校選拔覺(jué)悟高、能力強(qiáng)、素質(zhì)好、懂雙語(yǔ)的教師組建宣講團(tuán),在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾觥昂美蠋煛毙v,宣傳學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和身邊“四有”好教師的正反案例。截至目前為止我鄉(xiāng)共樹(shù)立正面典型人物163人次,反面典型人物154人次,對(duì)于正面人物我們努力宣傳,號(hào)召大家向正面典型人物學(xué)習(xí),反面人物則隨時(shí)關(guān)注其思想動(dòng)向,努力整改向優(yōu)秀人物看起齊。
“四好”教師研討活動(dòng),鼓勵(lì)每位教師積極參與各級(jí)教育研討活動(dòng),提出自己的見(jiàn)解,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)研討,進(jìn)一步提升自己的教育科研能力;參加全市“教壇新秀大賽”、“粉筆字比賽”、“鋼筆字比賽”、“如何喚醒教師職業(yè)倦怠”講座、“鄉(xiāng)級(jí)研修班活動(dòng)”等一系列教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升;各學(xué)校、幼兒園以“爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師”為主題開(kāi)展演講比賽活動(dòng),各校選派優(yōu)秀選手參加喀什市教育系統(tǒng)演講比賽,我鄉(xiāng)教師努爾艾力脫穎而出取得特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
將“四好老師”活動(dòng)開(kāi)展情況納入各學(xué)校及幼兒園日常工作中和年底考核內(nèi)容,不斷加大活動(dòng)推進(jìn)力度,我鄉(xiāng)教育辦成立專(zhuān)門(mén)的督導(dǎo)小組進(jìn)行嚴(yán)格督導(dǎo)檢查,廣泛了解各學(xué)校及幼兒園活動(dòng)開(kāi)展情況,總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問(wèn)題,并將活動(dòng)開(kāi)展情況作為教師晉升職稱(chēng)、評(píng)先選優(yōu)的重要參考,力爭(zhēng)在帕鄉(xiāng)打造一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的新疆特色的好教師隊(duì)伍。
帕鄉(xiāng)中心小學(xué)。
20xx.12.1。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十一
在這次案例評(píng)選過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)收集到的案例水平參差不齊的現(xiàn)象,其中最突出的表現(xiàn)在:
1、主題偏離。本次案例評(píng)選,要求案例內(nèi)容必須是有關(guān)愛(ài)心教育方面成功的案例,必須是發(fā)生在身邊的真實(shí)故事,是自身教育教學(xué)生涯中最成功、最令人感動(dòng)的教育案例。它要探討的是如何更好地科學(xué)地做好愛(ài)心工作的具體措施、做法、經(jīng)驗(yàn),案例的擬寫(xiě)應(yīng)針對(duì)這一主旨進(jìn)行闡述。可在參評(píng)的文章中還有部分文章很少甚至沒(méi)有涉及這一主題,有的是教案,有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有的是班主任德育工作總結(jié),它均不屬于本次征集案例的范圍。
2、文體不符。
案例是通過(guò)講故事來(lái)闡明道理,從寫(xiě)作思路和思維方式上來(lái)看,它與論文的寫(xiě)作有較大的區(qū)別。論文是為理論找事例,是從抽象到具體的演繹思維;案例是為事例找理論,是從具體到抽象的歸納思維。從參評(píng)的文章來(lái)看,有些文章沒(méi)有完整的故事,尤其是缺乏愛(ài)心教育實(shí)施過(guò)程的描述,未能很好地體現(xiàn)作者愛(ài)心教育工作的措施、方法和成效,作者的感悟也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。難以引起讀者的共鳴。有的文章只敘不議,缺乏對(duì)愛(ài)心教育的歸納與總結(jié),缺乏對(duì)實(shí)施過(guò)程的反思與提煉,觀點(diǎn)、結(jié)論不夠鮮明,感悟、體會(huì)不夠深刻,缺少理論層面的提升。有的文章未能緊扣案例進(jìn)行深入的剖析,案例描述與理論分析不能有機(jī)地融合為一體,事理割離,說(shuō)明力、啟發(fā)性不強(qiáng)。
3、理論單薄。
一個(gè)具體的教育案例,不僅有對(duì)教育事件的描述,有解決問(wèn)題的技巧,還應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含一定的教育基本原理和教育思想,它要求作者從實(shí)踐中總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有一定的理論思考。參評(píng)的案例中,有的文章在事件的描述和問(wèn)題的解決方面做的比較到位,但卻缺少或未能從理論層面對(duì)事件進(jìn)行剖析,提煉出自己的感悟、方法,得出研究結(jié)論,這不能不說(shuō)是一種遺憾。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十二
本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作做得非常充實(shí),在材料的收集和整理方面,學(xué)習(xí)會(huì)的每個(gè)成員都付出了很多的時(shí)間和精力,尤其是我們的學(xué)習(xí)部成員,主動(dòng)找到各班導(dǎo)員,請(qǐng)各班導(dǎo)員幫忙,才讓我們學(xué)生會(huì)的工作按時(shí)按點(diǎn)的完成,更讓每個(gè)建工系成員按時(shí)按點(diǎn)的參加了評(píng)選,完成了活動(dòng)最主要的部分?;顒?dòng)流程很好地按照計(jì)劃有條有紊地開(kāi)展,在此過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,整個(gè)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律也保持得非常好,沒(méi)有違反會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的現(xiàn)象出現(xiàn)。
作為浙江工業(yè)大學(xué)的一個(gè)大型的品牌活動(dòng),“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選自10月10日正式開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了,而整個(gè)活動(dòng)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)也將在12月29日舉行。作為一個(gè)主要負(fù)責(zé)的部門(mén),我對(duì)本次活動(dòng)作出如下總結(jié):
自身總結(jié):雖然是校會(huì)主辦的一個(gè)活動(dòng),但是在院內(nèi)的評(píng)選,還是由我們學(xué)科部組織開(kāi)展。由于是第一次接手這個(gè)活動(dòng),本身對(duì)此并不是特別的了解,而且在校會(huì)召開(kāi)第一次會(huì)議的時(shí)候,我因?yàn)樯险n的原因而由副部代開(kāi),可能是在信息傳達(dá)方面出了點(diǎn)問(wèn)題,導(dǎo)致了在初選階段做了不必要卻很繁瑣的事情。另外,這個(gè)活動(dòng)是每?jī)赡昱e行一次,所以要了解往年的開(kāi)展情況,為此,我們做了不少的溝通,部長(zhǎng)也給了我許多建議,也給予我鼓勵(lì),從而使活動(dòng)有序得開(kāi)展。與此同時(shí),在活動(dòng)開(kāi)展期間,與主席團(tuán)的成員,尤其是主席也進(jìn)行了許多交流,在她的支持下,我對(duì)工作充滿(mǎn)了信心。
部門(mén)總結(jié):盡管事情很多很雜,但我們學(xué)科部的所有部員對(duì)這個(gè)活動(dòng)依然充滿(mǎn)熱情。在那段時(shí)間,每星期的部門(mén)例會(huì)上都會(huì)提到這件事,而且會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展不斷調(diào)整人員安排,大家都很配合,能按期且高質(zhì)量地完成任務(wù)。這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。
整體總結(jié):這個(gè)活動(dòng)下來(lái),在初選階段入圍的'兩位老師單院長(zhǎng)和齊老師只有一人最終獲獎(jiǎng),而且只獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng)——和藹可親獎(jiǎng)。這與我的預(yù)期目標(biāo),也和主席團(tuán)所定的任務(wù)有較大差距,所以這個(gè)活動(dòng),我們開(kāi)展得不能說(shuō)很失敗,但至少并不成功。當(dāng)然我很感謝主席團(tuán)的支持,其他部門(mén)的部長(zhǎng),部員的配合,我相信我們這次的經(jīng)歷可以為下一屆提供幫助。
優(yōu)點(diǎn):這個(gè)活動(dòng)作為工大的品牌活動(dòng),得到了大家的關(guān)注與支持,在每項(xiàng)工作開(kāi)展之前,我都會(huì)和主席團(tuán)做一下交流,然后才布置給部員,而且責(zé)任到人,這樣一來(lái),在大家有積極性的前提下,能從容行事,不出現(xiàn)手忙腳亂的情況。另外,具體階段:第一階段,我們?cè)诼?lián)系老師時(shí)充分考慮了老師的時(shí)間等因素,盡最大可能不打擾到老師;在下發(fā)初選選票時(shí),也做好了事先詳細(xì)的傳達(dá)工作;統(tǒng)計(jì)選票時(shí),我們充分尊重每位同學(xué)的投票權(quán)力,安排細(xì)致的女生來(lái)執(zhí)行。第二階段,與廣宣部做好充分交流來(lái)完成公開(kāi)課的宣傳工作;讓身邊的同學(xué)發(fā)動(dòng)他們能發(fā)動(dòng)的人際關(guān)系來(lái)旁聽(tīng)入圍老師的課并進(jìn)行論壇投票;第三階段,充分做好后期宣傳以及最后的網(wǎng)絡(luò)投票工作。
不足:當(dāng)然這次活動(dòng)的不成功,必然存在這許多不足的方面。
第一階段:由于校會(huì)的信息傳達(dá)也不是很明確,而我的副部和我交流也不是特別得充分,導(dǎo)致在初步統(tǒng)計(jì)老師名單的過(guò)程出現(xiàn)了不必要的麻煩。比如我們以為需要對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行活動(dòng)的通知,然后根據(jù)他們是否愿意參加這個(gè)活動(dòng)而統(tǒng)計(jì)名單,結(jié)果上報(bào)給校會(huì)只有17個(gè)名單,最后實(shí)際上在初選階段針對(duì)的是所有我們學(xué)院的老師,這樣在聯(lián)系老師方面花了許多時(shí)間。不過(guò)正像一位學(xué)姐跟我說(shuō)的,這次就當(dāng)做賽前鍛煉嘛!
壇造成了一些不便。公開(kāi)課方面,我們兩位老師的課都安排在工作日,這就給我們找同學(xué)聽(tīng)課帶來(lái)了困難,因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)在當(dāng)時(shí)有自己的課,導(dǎo)致兩次公開(kāi)都沒(méi)有達(dá)到人數(shù)的要求,齊老師的課尤其明顯。在客觀因素的前提下,我自身也是沒(méi)有做好最大的宣傳,在知道本學(xué)院資源有限時(shí)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系其他兄弟學(xué)院,看看有沒(méi)有一些同學(xué)對(duì)我們老師的課有興趣。還有就是噴繪的制作,由于事先沒(méi)有量好尺寸,等到噴繪做出后才發(fā)現(xiàn)噴會(huì)有點(diǎn)大,結(jié)果掛了不到24小時(shí)摘下來(lái)了,不僅沒(méi)有起到最好的宣傳工作,還浪費(fèi)了錢(qián),白費(fèi)了廣宣部的設(shè)計(jì)。
第三階段:這個(gè)階段是網(wǎng)絡(luò)投票,在這方面,就同之前一樣,沒(méi)有發(fā)起同學(xué)們的積極性,結(jié)果很大一部門(mén)都由我們部門(mén)的部員完成,盡管還是做得比較不錯(cuò),但畢竟沒(méi)有實(shí)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都根據(jù)自己的意愿透出自己神圣一票的目的。總的說(shuō),雖然有磕磕碰碰,但活動(dòng)還是沒(méi)有出太大差錯(cuò)地辦下來(lái)了,希望以后能多吸取一些教訓(xùn),對(duì)所有事預(yù)先有考慮到,以致遇到的時(shí)候不會(huì)手忙腳亂。
以上就是皮營(yíng)一中對(duì)“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)的總結(jié)!
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十三
多數(shù)參評(píng)教師能夠用英語(yǔ)組織教學(xué),語(yǔ)言比較流暢,表達(dá)較準(zhǔn)確、清晰,教態(tài)親切自然,有感染力,其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出,他們的教學(xué)基本功扎實(shí),語(yǔ)言具有啟發(fā)性和激勵(lì)性,教學(xué)技能熟練,課堂的調(diào)控能力較強(qiáng)。
(二)、導(dǎo)入自然,生動(dòng)有趣。
英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)入方法豐富多彩,通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),參賽的19位老師的每節(jié)課的都做了精心的準(zhǔn)備,小學(xué)老師普遍做的較為突出,很有特色,如游戲互動(dòng)、音樂(lè)鋪墊、聽(tīng)唱歌曲、影視卡通。初中教師設(shè)計(jì)也很不錯(cuò)如:楊麗芹老師播放電影導(dǎo)入,形象教學(xué)使學(xué)生的吸引力跟隨著電影直接進(jìn)入課堂的教學(xué)內(nèi)容中;再如:周淑英老師會(huì)話(huà)交流,復(fù)習(xí)操練的活動(dòng)用本班的“yersterdnyclasstime”來(lái)導(dǎo)入過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用,使學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)法中自然形成概念,為下一步的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,掃清了同類(lèi)語(yǔ)法時(shí)態(tài)的時(shí)間障礙。還有很多老師的導(dǎo)入的確很新穎,就不一一說(shuō)明了。這些導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān),形式多樣,生動(dòng)有趣,很容易把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái),為后面教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和新知識(shí)的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
(三)、情感交流,巧設(shè)任務(wù)。
課題的巧妙引入與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。參賽的許多老師的教學(xué)思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具,部分老師在課前就熱情的和孩子的對(duì)話(huà)交流,特別是小學(xué)有些老師作的更好,開(kāi)展用拍手歌伴舞等活動(dòng),來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒,拉近了師生情感距離,如:佟建老師利用本節(jié)課的內(nèi)容,課堂上采用了不同的教學(xué)手段,變換多種形式來(lái)接受本課的內(nèi)容,認(rèn)知詞匯及對(duì)電影的評(píng)價(jià)的種類(lèi),老師挖掘本班學(xué)生的淺在特長(zhǎng),讓他們?cè)谡n堂上施展他們應(yīng)有的能力,使用不同的音樂(lè)器材來(lái)表現(xiàn)他們的真實(shí)水平,這一舉動(dòng),老師的目的不僅是完成教學(xué)任務(wù),更為升華的是通過(guò)學(xué)生的一系列活動(dòng)來(lái)完成英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,給我留下了深刻的印象,這不僅是一節(jié)普通的英語(yǔ)課,還是一節(jié)音樂(lè)欣賞課,真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合能力的目的。再如:蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授,到活躍顯現(xiàn)討論,再到反饋練習(xí),行云流水,環(huán)環(huán)相扣,銜接得非常自然。學(xué)生們都能對(duì)老師所授的內(nèi)容有很好的理解的跟進(jìn),思維流暢,很自然地完成了對(duì)新的知識(shí)的接觸,理解和使用的一系列過(guò)程。許多老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中將知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀融于一體,取得了良好的教學(xué)效果。
(四)、教學(xué)過(guò)程能夠體現(xiàn)較為先進(jìn)的教學(xué)理念。
具體體現(xiàn)如下:
1、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)合理,能夠較好的為教學(xué)服務(wù),合理的.教學(xué)情景,不僅能夠簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容,而且能降低教材的難度,使學(xué)生更容易,更樂(lè)于參與到語(yǔ)言的交流之中,關(guān)晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesinggame”環(huán)節(jié)的運(yùn)用合理即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又復(fù)現(xiàn)和鞏固了所學(xué)的句型,避免的單純練習(xí)的枯燥乏味之感。
2、注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用,重視語(yǔ)言能力培養(yǎng),大凡一節(jié)教學(xué)效果較為理想的課,都是這方面做的比較突出的,像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,且語(yǔ)言訓(xùn)練充分到位,方式多樣,能夠發(fā)揮教師指導(dǎo)作用,學(xué)生的主體地位突出,師生之間,學(xué)生之間互動(dòng)充分,能夠面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,體現(xiàn)出學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)實(shí)踐符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平。
3、老師的師范到位,學(xué)生的任務(wù)展示前有充分的準(zhǔn)備時(shí)間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語(yǔ)言訓(xùn)練之前示范相當(dāng)?shù)轿?,給學(xué)生任務(wù)的準(zhǔn)備做了很好的鋪墊和輔助,降低了任務(wù)的難度,讓學(xué)生在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中有章可循,并且在課堂上給出了充分的時(shí)間讓學(xué)生去準(zhǔn)備。安麗娜老師對(duì)聽(tīng)力的處理恰當(dāng),聽(tīng)前有準(zhǔn)備,聽(tīng)過(guò)程處理有梯度,有層次,聽(tīng)后的拓展延伸恰當(dāng),點(diǎn)撥及時(shí)到位。
4、教學(xué)手段和方法先進(jìn)。絕大多數(shù)參賽老師使用多媒體教學(xué)手段,通過(guò)直觀教學(xué)課件,使抽象的東西變得具體生動(dòng)形象,用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師,特點(diǎn)是手工制作教具非常新穎形象,切合實(shí)際,很直觀,她的教具制做的有創(chuàng)意,在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用方便,像她這樣的老師很多,就不一一說(shuō)明了。在本次賽課中有些老師的教學(xué)方法可以采納,如:周淑英老師的知識(shí)歸納法,以新代舊;葛鳳華老師在語(yǔ)法講座中的講練配套法,楊麗芹老師的合作探究法,王海燕老師的頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練記憶法,熊志慧老師的任務(wù)教學(xué)法等,還有很多老師教學(xué)方法也很突出,效果可佳。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師,為他們提供更多的發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),推廣課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)參賽教師個(gè)體而言,評(píng)比將有力地促進(jìn)參賽教師努力鉆研教育教學(xué)理論,提高自身教學(xué)水平,優(yōu)質(zhì)課中的表現(xiàn)應(yīng)該是欲速則不達(dá)的具體的,最終的產(chǎn)出應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。但通過(guò)此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)我們又發(fā)現(xiàn),本次部分課在實(shí)際上課過(guò)程中,有些雖然表面上氣氛輕松,環(huán)環(huán)相扣,但細(xì)細(xì)推敲,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是很值得推敲研究的。
(一)、有個(gè)別英語(yǔ)教師的教學(xué)基本功不過(guò)硬,課堂出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,如:發(fā)音不準(zhǔn),單詞讀錯(cuò)、拼寫(xiě)錯(cuò)誤,教案內(nèi)容不全,缺少板書(shū)設(shè)計(jì),課堂用語(yǔ)使用少,缺少課堂環(huán)節(jié),課前準(zhǔn)備工作做的不仔細(xì),導(dǎo)致課堂出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題等不足之處。
(二)、時(shí)間安排不合理。部分教師時(shí)間安排不科學(xué),有的前半部分處理較慢,后半部分處理較快,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù),甚至拖堂,有的前半部分處理較快,后半部分剩余時(shí)間過(guò)多,又缺乏教學(xué)機(jī)智,導(dǎo)致學(xué)生做習(xí)題時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
(三)、缺少綜合性評(píng)價(jià)。有些教師在授課過(guò)程中很注重形成性評(píng)價(jià),比如發(fā)給貼畫(huà)、獎(jiǎng)品、評(píng)分等,另外supperboy/girl,greatwonderfull,welldone,/boodjob等激勵(lì)語(yǔ)多樣化,這樣很好,但是評(píng)價(jià)要有一定的制度,建議在下課前對(duì)那些發(fā)言積極,口語(yǔ)出色,進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),給予不同的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,和學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心,這就是我們說(shuō)的綜合性評(píng)價(jià)。
(四)、教學(xué)理念不先進(jìn)。個(gè)別教師教學(xué)理念滯后,自身角色定位不恰當(dāng),思路陳舊,停留在教師講,學(xué)生聽(tīng)的模式上,基本觀念落伍,影響教學(xué)創(chuàng)新。
總之,在本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,廣大參賽教師有優(yōu)點(diǎn)也有不足,有成功也有缺憾,建議教師在今后的教學(xué)中要不斷反思,吸取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,潛心研究教學(xué)策略,理清課型結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析,研究教材,吃透教材精髓,精心備課,備教材,備學(xué)生,備教法,備習(xí)題,做到心中有數(shù),才能有的放矢,游刃有余,努力提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué),并逐步做到嫻熟,自然。在今后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以期更好地從事英語(yǔ)教學(xué)工作,為振興鶴北教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),相信這次活動(dòng)一定能夠幫助中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,對(duì)我局的中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革起到良好的推動(dòng)作用。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十四
汽學(xué)院各班級(jí),同時(shí)活動(dòng)也得到了機(jī)學(xué)院團(tuán)總支各部門(mén)的大力支持。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期的準(zhǔn)備和初選,決賽于20xx年10月23日星期日在綜合樓301舉行。
本次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽一方面是為了給大二各班級(jí)一個(gè)展示班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì),另一方面也是為了給各班進(jìn)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
為了這次大賽能夠順利進(jìn)行,我們組織部召開(kāi)了多次部門(mén)例會(huì),對(duì)賽事的安排進(jìn)行了深入探討。從準(zhǔn)備書(shū)面策劃到布置會(huì)場(chǎng),在大家的共同努力之下,最終使這屆優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選得以成功舉行。
(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、各班派一名代表對(duì)班級(jí)風(fēng)采進(jìn)行解說(shuō)。
2、由現(xiàn)場(chǎng)觀眾及導(dǎo)員針對(duì)各班解說(shuō)員的解說(shuō)進(jìn)行提問(wèn)。
3、各班通過(guò)才藝表演進(jìn)行拉票。
(二)活動(dòng)的過(guò)程。
1、每班通過(guò)之前精心制作的ppt展示自己班級(jí)的風(fēng)采。
2、工作人員從進(jìn)行展示的班級(jí)隨機(jī)選出三名同學(xué)上臺(tái),由導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的提問(wèn)。
3、各班都表演了自己的特色節(jié)目。例如模仿邁克爾杰克遜的舞蹈,樂(lè)器演奏,歌曲串燒等。
1、場(chǎng)上氣氛熱烈,同學(xué)們情緒高漲。由于組織得當(dāng),宣傳到位。這次賽事得到了各班級(jí)的重視,決賽當(dāng)晚,天公雖不作美,下起了大雨,各班級(jí)仍舊按時(shí)到場(chǎng),而且認(rèn)真觀看比賽,尤其是才藝展示部分,同學(xué)們情緒高漲,為進(jìn)行才藝展示的班級(jí)加油鼓掌,整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了快樂(lè)青春的氣息。
2、以ppt形式展示各班風(fēng)采,形象生動(dòng)。為了避免單純的講解過(guò)于枯燥乏味,我們建議各班采用ppt來(lái)進(jìn)行同步展示,結(jié)果各班級(jí)的講解變得更加生動(dòng)。
3、決賽成績(jī)公正公平,得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最終工業(yè)工程2班獲得了一等獎(jiǎng)。其余班級(jí)也皆有收獲。
在團(tuán)總支的大力支持下,在組織部的精心組織下,在各班級(jí)的積極參與下,合肥工業(yè)。
大學(xué)機(jī)汽學(xué)院20xx級(jí)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽取得了圓滿(mǎn)成功。也希望這次大賽能夠激起各班對(duì)班級(jí)建設(shè)的熱情。
最后祝賀這次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽取得圓滿(mǎn)成功。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十五
建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié),上好規(guī)定課程,嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書(shū),不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時(shí),要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué),認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂,要發(fā)展能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇一
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有很多亮點(diǎn),值得學(xué)習(xí)借鑒,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、所有授課教師準(zhǔn)備充分,基本功扎實(shí),效果良好。
二、都符合“三五x”教學(xué)模式。
三、參與授課的17位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),廣泛收集資料,深入挖掘教材,注重學(xué)法、教法研究。
四、從課前導(dǎo)入,目標(biāo)設(shè)置,課堂組織,傾聽(tīng)、點(diǎn)撥等各個(gè)方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)思五、都能熟練地制作,使用多媒體教學(xué)。六、教師教學(xué)思路清晰,教學(xué)手段豐富多彩,駕馭課堂能力強(qiáng)??梢哉f(shuō),絕大多數(shù)課都是精品,都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。
一上課教師缺乏激情,不善于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生積極性不高,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果一般。
二是少數(shù)主講教師課堂容量太大,時(shí)間較緊,教師講得多,學(xué)生練的少。三合作學(xué)習(xí)流于形式,不能起到真正的作用。
四是少數(shù)主講教師使用的材料過(guò)于陳舊,使用網(wǎng)上下載的課件,沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)充新材料等。
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)效果明顯,成績(jī)突出,雖然還存在一些不足,但瑕不掩瑜,可以說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目的。本次活動(dòng)共有17人參加,決出一等獎(jiǎng)7名。二等獎(jiǎng)7名,三等獎(jiǎng)3名。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇二
根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特此,充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,以“多一把尺子衡量,就多一批好孩子”的評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo),本月,我校從學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),在全體學(xué)生中開(kāi)展了“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
本次“校園之星”的評(píng)選建立在組織了校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活,共設(shè)“勤奮好學(xué)之星、文明守法之星、互愛(ài)樂(lè)助之星、孝老愛(ài)親之星、誠(chéng)信守禮之星、才藝特長(zhǎng)之星、健康活力之星、勤勞節(jié)儉之星、自強(qiáng)自立之星、科技創(chuàng)新之星”十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在李玉校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下,學(xué)校德育處在各部門(mén)大力支持參與下,廣泛征求學(xué)校行政人員、班主任、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,制定了《實(shí)驗(yàn)學(xué)校園之星評(píng)比細(xì)則》,并召開(kāi)了校園之星評(píng)選動(dòng)員會(huì),組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了此評(píng)比細(xì)則。根據(jù)此評(píng)比細(xì)則,經(jīng)過(guò)教師推薦和學(xué)生民主評(píng)議投票的程序每個(gè)班級(jí)由各班根據(jù)星級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)出班級(jí)之星,再?gòu)陌嗉?jí)之星中評(píng)出一名校園之星推薦給學(xué)校。學(xué)校再進(jìn)行民主評(píng)議,最終評(píng)選出校園之星”。本次活動(dòng)共評(píng)選出校園之星5人,學(xué)校向校園之星頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,拍攝了生活照片,并采擷了這些校園之星的事跡精心制作成展示板張貼在學(xué)校的大廳中,成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng),使學(xué)生們們真正地感受到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在;同時(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生之間找差距、自尊自信、自立自強(qiáng),人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校也感受到:通過(guò)開(kāi)展這種關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)星活動(dòng),有效實(shí)現(xiàn)了引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,使學(xué)生在真切的賞識(shí)教育中感受到被關(guān)注的幸福,也營(yíng)造了充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧的校園文化。
總的來(lái)說(shuō),本期校園之星評(píng)選活動(dòng)各方面都進(jìn)行的比較順利,也收到了預(yù)期的效果,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題我們也及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望我們將這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇三
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),不斷推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建工作深入開(kāi)展,發(fā)揮先進(jìn)典型在公民道德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用,20xx年“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展,具體方案如下:
“身邊好人”評(píng)選范圍為我校全體師生。
“孝老愛(ài)親好人”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、“助人為樂(lè)好人”、“誠(chéng)實(shí)守信好人”四個(gè)類(lèi)型。
學(xué)校教職工十人,每班一人。
一是堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則。評(píng)選活動(dòng)做到公平、公正、公開(kāi);二是堅(jiān)持向基層、一線(xiàn)傾斜的原則。采取民主推薦方式,動(dòng)員群眾積極發(fā)現(xiàn)和推薦身邊先進(jìn)典型,以基層和一線(xiàn)人員為主要推薦對(duì)象;三是堅(jiān)持好中選優(yōu)、群眾公認(rèn)的原則。嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),邀請(qǐng)群眾參評(píng),注重征求各部門(mén)意見(jiàn),確保評(píng)選出的好人有代表性,能夠得到群眾的認(rèn)可、社會(huì)的認(rèn)可。
1、孝老愛(ài)親好人:模范踐行家庭美德,孝敬父母,長(zhǎng)期悉心照料體弱病殘的老人,使他們享受人生幸福;關(guān)愛(ài)子女,夫妻和睦,兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài),家庭生活溫馨和諧;在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄,守護(hù)相助,患難與共,事跡感人,群眾頌揚(yáng)。
2、敬業(yè)奉獻(xiàn)好人:立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,在提高服務(wù)質(zhì)量、勞動(dòng)效率等方面貢獻(xiàn)突出;干一行、愛(ài)一行,長(zhǎng)期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn);恪守職業(yè)規(guī)范,辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì),贏得群眾廣泛好評(píng)。
3、助人為樂(lè)好人:主動(dòng)無(wú)私地幫助他人,堅(jiān)持幫助無(wú)血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾;對(duì)遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心,努力幫助排憂(yōu)解難;積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng),贏得群眾高度贊譽(yù)。
4、誠(chéng)實(shí)守信好人:具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí),從事生產(chǎn)活動(dòng)堅(jiān)持質(zhì)量至上,從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持信守契約,從事服務(wù)工作堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)規(guī)范,享有高度信譽(yù);在人際交往中,真誠(chéng)待人,實(shí)心做事,即使遇到困難,仍堅(jiān)持信守承諾。
第一階段:動(dòng)員階段(即日起—5月31日)。
校文明辦制定“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案,召開(kāi)全校動(dòng)員部署會(huì)議,各辦公室,各班結(jié)合實(shí)際,對(duì)“身邊好人”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)、周密部署,營(yíng)造濃厚氛圍。
第二階段:推薦階段(6月1日—6月10日)。
全校采取自下而上逐層推薦和個(gè)人自薦的方式推薦“身邊好人”候選人,校文明辦梳理匯總推薦情況,將產(chǎn)生的候選人名單提交校評(píng)選委員會(huì)。
1、采取自薦、互薦的方式,候選人參選。
2、各班以班級(jí)為單位,推薦一人參選。
第三階段:評(píng)選階段(6月11日—6月20日)。
1、征求意見(jiàn):校評(píng)選委員會(huì)將推薦的候選人以投票的方式確定正式候選人。
2、公示:在學(xué)校對(duì)正式候選人的事跡進(jìn)行公示和宣傳。
3、投票評(píng)選:組織公眾及評(píng)選委員會(huì)成員進(jìn)行無(wú)記名投票評(píng)選,并按照公眾投票支持率占60%和評(píng)委投票支持率占40%的權(quán)重,推出“身邊好人”建議名單。
第四階段:表彰階段(6月21日—6月31日)。
學(xué)校經(jīng)研究,對(duì)當(dāng)選的“身邊好人”進(jìn)行表彰。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇四
20xx年,為更好地發(fā)揮誠(chéng)信計(jì)生小組組織群眾自我管理、自我服務(wù)的作用,充分調(diào)動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)工作的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生鞏固提質(zhì)向縱深發(fā)展,我街道在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng)。至活動(dòng)以來(lái),村(居)誠(chéng)信小組長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性得到激發(fā),他們充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn)、生活中的文明示范作用,組織群眾自我管理、自我服務(wù),實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育行政管理與基層群眾自治相統(tǒng)一,促進(jìn)轄區(qū)人口和計(jì)劃生育工作整體水平的提高。
(一)要高度重視。開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng),是進(jìn)一步推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)生長(zhǎng)效機(jī)制的重要舉措,是夯實(shí)誠(chéng)信計(jì)生基層基礎(chǔ)的重要方式。各級(jí)要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署,廣泛動(dòng)員。要把活動(dòng)作為基層群眾自治的重要內(nèi)容,做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位。在自治區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,充分調(diào)動(dòng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動(dòng)性,確保此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)要加強(qiáng)指導(dǎo)。各級(jí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo),注重發(fā)現(xiàn)和培育典型。要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),采取多形式、多渠道組織誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn),支持小組開(kāi)展活動(dòng),注重總結(jié)和提高,樹(shù)立一批有影響力的典型。充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用,逐步提升全區(qū)誠(chéng)信計(jì)生整體水平。
1.生育文明方面。本人帶頭遵守計(jì)劃生育法律法規(guī)政策,自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育;本小組年內(nèi)無(wú)政策外生育、無(wú)大月份引產(chǎn)、無(wú)非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇胎兒性別人工終止妊娠的情況。
2.職責(zé)發(fā)揮方面。帶領(lǐng)本小組成員在計(jì)劃生育中講誠(chéng)信,守承諾,無(wú)違反《誠(chéng)信計(jì)生協(xié)議書(shū)》的行為;帶領(lǐng)本小組成員積極參加?jì)D檢康檢,長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施落實(shí)到位。
3.宣傳服務(wù)方面。采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,對(duì)小組成員積極宣傳計(jì)劃生育法律法規(guī)政策和誠(chéng)信計(jì)生、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、發(fā)家致富等知識(shí),知曉率90%以上;與小組成員月見(jiàn)面率達(dá)90%以上,熟悉小組成員生育節(jié)育信息;掌握小組流出人員的流向、聯(lián)系方式,督促其主動(dòng)接受現(xiàn)居住地計(jì)生服務(wù)管理。
4.小組活動(dòng)方面。組織小組成員積極參加計(jì)生宣傳服務(wù)、科技培訓(xùn)等活動(dòng);帶領(lǐng)小組成員在計(jì)生基層群眾自治中,勇于建言獻(xiàn)策,參與民主管理和民主監(jiān)督;年內(nèi)本小組開(kāi)展活動(dòng)4次以上并有記錄。
5.勤勞致富方面。帶頭學(xué)科學(xué)、用科技,發(fā)展生產(chǎn),勤勞致富,家庭年人均純收入處于本小組前列或有明顯提高。
轄區(qū)單位踴躍開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)活動(dòng),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)新社會(huì)管理和推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)生長(zhǎng)效機(jī)制為目的,面向基層,打牢基礎(chǔ)。通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)誠(chéng)信計(jì)生小組長(zhǎng)的工作積極性,使誠(chéng)信計(jì)生小組充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn)、生活中的作用,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育行政管理與基層群眾自治相統(tǒng)一,促進(jìn)轄區(qū)人口和計(jì)劃生育工作整體水平的提高。在推薦表彰對(duì)象時(shí),要實(shí)事求是和全面把握評(píng)比條件,做到好中選優(yōu),優(yōu)中選精,確保推薦表彰的對(duì)象具有代表性、示范性和先進(jìn)性。要加強(qiáng)平時(shí)督查,各級(jí)可結(jié)合半年抽查、年終考核做好活動(dòng)的檢查評(píng)估工作,確?;顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!非常榮幸能在此做發(fā)言,能和大家一起進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的交流探討。由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促及個(gè)人水平有限,沒(méi)有將小組的意見(jiàn)很好歸納、總結(jié),發(fā)言中個(gè)人見(jiàn)解較多,不妥之處,請(qǐng)講課教師諒解,希望得到大家批評(píng)指正。
在本次活動(dòng)中我們數(shù)學(xué)組有6人參賽,并首次采用課前90分鐘抽簽的方式確定講課內(nèi)容。幾位老師向我們展示了非常精彩、非常成功的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分展示了他們的教學(xué)藝術(shù)及新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念:
1、教師對(duì)所教學(xué)科教材熟悉,教學(xué)思路清晰,目標(biāo)明確,重突出。教師駕馭教材的能力較強(qiáng)。
2、媒體使用熟悉。從課件制作到使用都能體現(xiàn)媒體使用要求,能在注重實(shí)效的基礎(chǔ)上合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源,以?xún)?yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
3、教學(xué)理念不斷更新。在備課及教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)“四基”“四能”,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練。
5、導(dǎo)課設(shè)計(jì)有了新的創(chuàng)意,達(dá)到了“課伊始,趣即生”的效果,形式各異。如:簡(jiǎn)筆畫(huà)、語(yǔ)言描述、情境圖等。
6、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式多樣,評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富多彩。
當(dāng)然,也有幾個(gè)需要探討和改進(jìn)的地方:
1、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理不恰當(dāng)。本次數(shù)學(xué)選取的是上冊(cè)內(nèi)容,課堂生成更是千變?nèi)f化,對(duì)于學(xué)過(guò)的教材如何教學(xué),教師的度把握不準(zhǔn),而我們的教師處理不到位,同時(shí)也折射出我們的學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練不到位。
2、質(zhì)疑和問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠科學(xué)合理。甚至提出的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生歧義,即“問(wèn)題題目”。沒(méi)有充分地讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,為學(xué)生陳述不同見(jiàn)解創(chuàng)造條件。
3、沒(méi)有很好地處理“自主、合作、探究與接受性學(xué)習(xí)”的關(guān)系。自主、合作、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式。在倡導(dǎo)這三大學(xué)習(xí)方式的同時(shí),我們也不要忘了省時(shí)高效的的接受性學(xué)習(xí),應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。
4、時(shí)間結(jié)構(gòu)安排不合理。
5、課堂教學(xué)中存在隨意性,教師沒(méi)能很好地發(fā)揮示范性作用,缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
以上是個(gè)人的拙見(jiàn),不妥之處請(qǐng)大家指正。
謝謝!
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇六
為課程標(biāo)準(zhǔn)要求,切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效,提高各班學(xué)生的作業(yè)水平,通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面形成“比、學(xué)、趕、超”的氛圍,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,我校于11月1314日組織開(kāi)展了全校學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。展評(píng)過(guò)程扎實(shí),取得了很好的效果?,F(xiàn)將活動(dòng)相關(guān)情況總結(jié)如下:
一、活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效,11月5日各班按照活動(dòng)要求認(rèn)真組織了班級(jí)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。各班班主任精心組織,認(rèn)真實(shí)施。廣大師生積極參與,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)情況進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)定。經(jīng)師生共同評(píng)選,綜合各個(gè)學(xué)科作業(yè)情況,評(píng)出了各個(gè)學(xué)科的前5名優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)再經(jīng)過(guò)教研月活動(dòng)評(píng)委組老師的認(rèn)真挑選,根據(jù)實(shí)際制定的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)挑選出其中的前三名進(jìn)行整理展示。各班作業(yè)展評(píng)結(jié)束后,班主任及時(shí)在班上召開(kāi)了總結(jié)會(huì),表彰了優(yōu)秀學(xué)生,對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)教育。同時(shí)組織全班學(xué)生開(kāi)展了比學(xué)趕超活動(dòng),學(xué)生們樹(shù)立了各自學(xué)習(xí)的榜樣,力爭(zhēng)在下次作業(yè)展評(píng)中能趕超對(duì)方。11月13日下午,我們將各班“書(shū)寫(xiě)最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前3名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)按學(xué)科擺放在多媒體室,然后分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生們看到同學(xué)工整的書(shū)寫(xiě)、正確的答題,深受教育,有效促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。26日教研日當(dāng)天,我們將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)放在空置教室進(jìn)行展覽,各學(xué)科教師也都到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了參觀,認(rèn)真查看了同學(xué)科教師對(duì)作業(yè)的批改情況及作業(yè)量等,收到了同科教師相互學(xué)習(xí)共同提高的良好效果。同時(shí)促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時(shí)地批改各科作業(yè),做到有練必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾。教師批改符號(hào)比較規(guī)范,批改中適當(dāng)采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。特色作業(yè)更是豐富多彩,充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。
二、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求,能?chē)@課堂教學(xué)目標(biāo)選題,難易適中,題型較豐富。
三、作業(yè)評(píng)價(jià)形式有所創(chuàng)新老師們認(rèn)真做好激勵(lì)語(yǔ)言評(píng)價(jià),積極探索等次評(píng)價(jià)方式,學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲進(jìn)步的喜悅,激勵(lì)效果更明顯。批改中,積極探索學(xué)生分組互評(píng)的評(píng)價(jià)方式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然,通過(guò)本次作業(yè)展評(píng),也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如個(gè)別批改字跡潦草,甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象;部分班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有讓學(xué)生及時(shí)訂正;課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單,訓(xùn)練量太少,題目單一,大部分是基礎(chǔ)題,缺少適量的綜合題、拓展題,有的是照搬教輔資料上的原題目,訓(xùn)練重復(fù)低效;有個(gè)別班級(jí)不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不太工整,作業(yè)本面不整潔等。
為及時(shí)整改上述問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升,今后我們教研組做好以下工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查工作,把學(xué)生作業(yè)管理作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的管理工作抓實(shí)抓好。重點(diǎn)看教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和講評(píng)等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo),以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。
2、組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,既要設(shè)計(jì)出難易適中,體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題,又要設(shè)計(jì)出適量的綜合題、能力題、實(shí)踐題;要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求,規(guī)范批改符號(hào),及時(shí)認(rèn)真地批改;對(duì)學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄,然后進(jìn)行針對(duì)性講評(píng),對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正、重批,切實(shí)做到“有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評(píng),有錯(cuò)必糾”。
3、持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇七
自接到市教育局“關(guān)于評(píng)選20xx年度中小學(xué)學(xué)大安市優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比”文件后,我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視,學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究決定名額分配到班的辦法。
1、學(xué)校根據(jù)分配名額按不少于每班三人的比例確定候選人。推薦人選的確定是堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則,做到條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、民主推薦、師生評(píng)選、當(dāng)場(chǎng)公布。
2、采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開(kāi)全體任課教師以及學(xué)生代表參加的大會(huì),由候選人班主任介紹本班候選人的有關(guān)情況及先進(jìn)事跡,然后由與會(huì)全體人員以無(wú)記名投票方式進(jìn)行推選,最終確定推薦人選,并將結(jié)果在學(xué)校顯要位置向全體師生公布三天。評(píng)選過(guò)程并且記錄在案?jìng)洳椤?BR> 2.團(tuán)結(jié)同學(xué),不用污言穢語(yǔ)與同學(xué)交談,不給同學(xué)起綽號(hào),不拉幫結(jié)派;
3.進(jìn)入教師辦公室,首先喊報(bào)告,得到教師允許后進(jìn)。
入,不私闖教師辦公室,不在樓道追逐和高聲喧嘩;
5.遵守公共秩序,廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊,聽(tīng)從安排,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象。
6.參加升旗儀式時(shí)要莊重,保持立正姿勢(shì),兩眼注視國(guó)旗。不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),更不準(zhǔn)隨意走動(dòng);
7.考試不作弊,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課堂上積極與教師配合。
8.愛(ài)護(hù)花木,不攀折花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)備設(shè)施;
9.不參與封建迷信和活動(dòng);不吸煙喝酒,不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;
10.男女同學(xué),交往要得體,要有分寸。
二、
1、思想品德好:。
愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民,擁護(hù)黨和政府的各項(xiàng)方針政策,有民主與法制觀念,遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”。愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)校或班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),有奉獻(xiàn)精神,禮貌待人。言行一致。勇于競(jìng)爭(zhēng),善于合作。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。素質(zhì)考核良好以上。
2、學(xué)習(xí)好:。
學(xué)習(xí)目的'明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮好學(xué),刻苦鉆研,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,能較好地掌握各門(mén)功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)100分以上,其它科達(dá)優(yōu)秀。
3、身體好:。
認(rèn)真上好體育課,體育達(dá)標(biāo)。做好廣播操和眼保健操,積極參加大課間活動(dòng),積極參加有關(guān)的文娛活動(dòng)和體育比賽活動(dòng)。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,身體健康。
特長(zhǎng)之星:有各科特長(zhǎng)教師推薦,學(xué)??己?,最終確認(rèn)人選。
文明之星:徐蕊高原李莫孫鵬達(dá)馬迎璐徐逸歌王傲杜佳琪孟卓。
學(xué)習(xí)之星:孫佳琪徐鏡旋李冬雪劉佳岳進(jìn)。
特長(zhǎng)之星:丁筱夕劉銘劉俊澤髙子楨吳國(guó)玄。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇八
為深化學(xué)生文明禮儀教育,引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,鞏固“我是文明人”主題教育活動(dòng)成果,我校開(kāi)展了“文明學(xué)生”評(píng)先活動(dòng),通過(guò)各班民主推薦選舉,我校評(píng)選出市級(jí)文明學(xué)生8名、縣級(jí)文明學(xué)生標(biāo)兵8名、校級(jí)文明學(xué)生標(biāo)兵29名?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
本次評(píng)選,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,由王春雷校長(zhǎng)主抓此次活動(dòng),分別召開(kāi)了班主任會(huì)議,全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)。具體布置活動(dòng)的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開(kāi)展以“我是文明人”為主題的活動(dòng)。
采取多種形式,組織學(xué)生廣泛開(kāi)展“行文明事、說(shuō)文明話(huà)、做文明人”活動(dòng)。引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則,自覺(jué)約束自己的行為,發(fā)揮表率作用,影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。
對(duì)評(píng)出的`“文明學(xué)生”給予表彰,并把這些“文明學(xué)生”的事跡通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà),進(jìn)行宣傳,讓廣大學(xué)生以當(dāng)選的文明學(xué)生為榜樣,在今后的學(xué)習(xí)和生活中向他們學(xué)習(xí),做文明合格的學(xué)生,養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣,努力在全校形成一種人人講文明禮儀,人人爭(zhēng)做“文明學(xué)生”的良好校園文化氛圍,同時(shí)也以良好的行為規(guī)范來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
為了使“文明學(xué)生”的活動(dòng)能有效推進(jìn),學(xué)校德育室要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況利用班會(huì)、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題隊(duì)會(huì)等時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生講禮貌,見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好;教育學(xué)生穿著整潔,個(gè)人衛(wèi)生好;課間不奔跑、追逐,不在樓道上蹦跳;升旗儀式等集會(huì)時(shí)要精神飽滿(mǎn),保持安靜;還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公物,共創(chuàng)文明和諧幸福校園。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇九
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容,是民族精神的重要組成部分,也是學(xué)校道德教育的重要內(nèi)容。誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)需要從小抓起,小學(xué)階段的孩子正處于行為認(rèn)知形成的關(guān)鍵階段。我校從去年開(kāi)始對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)信意識(shí)”的培養(yǎng)與提高進(jìn)行了實(shí)踐研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠(chéng)信意識(shí),在家里、在社會(huì)上沒(méi)能得到行為上的落實(shí),甚至有的學(xué)生在校是一套,在校外又是一套。大家都知道孩子道德規(guī)范的形成與家庭教育是密不可分的。在這一情形下討論研究家長(zhǎng)如何參與配合學(xué)校對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”品質(zhì)的培養(yǎng),其實(shí)際意義是顯而易見(jiàn)的。一年實(shí)踐下來(lái),老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的行為規(guī)范了許多,誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)也大大提高。這可喜的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們功不可沒(méi)。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十
每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間,各學(xué)校及幼兒園組織教師進(jìn)行“四好老師”集中教育活動(dòng),并通過(guò)座談、測(cè)試、表態(tài)發(fā)言、寫(xiě)心得體會(huì)等多種方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果;利用校園廣播宣傳20xx年6月3日張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話(huà);制作爭(zhēng)做具有新疆特色“好老師”展板共計(jì)31塊,做到新疆特色“好老師”標(biāo)準(zhǔn)深入每位老師心中;組建校級(jí)宣講團(tuán)進(jìn)行宣講,從各校選拔覺(jué)悟高、能力強(qiáng)、素質(zhì)好、懂雙語(yǔ)的教師組建宣講團(tuán),在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾觥昂美蠋煛毙v,宣傳學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和身邊“四有”好教師的正反案例。截至目前為止我鄉(xiāng)共樹(shù)立正面典型人物163人次,反面典型人物154人次,對(duì)于正面人物我們努力宣傳,號(hào)召大家向正面典型人物學(xué)習(xí),反面人物則隨時(shí)關(guān)注其思想動(dòng)向,努力整改向優(yōu)秀人物看起齊。
“四好”教師研討活動(dòng),鼓勵(lì)每位教師積極參與各級(jí)教育研討活動(dòng),提出自己的見(jiàn)解,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)研討,進(jìn)一步提升自己的教育科研能力;參加全市“教壇新秀大賽”、“粉筆字比賽”、“鋼筆字比賽”、“如何喚醒教師職業(yè)倦怠”講座、“鄉(xiāng)級(jí)研修班活動(dòng)”等一系列教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升;各學(xué)校、幼兒園以“爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師”為主題開(kāi)展演講比賽活動(dòng),各校選派優(yōu)秀選手參加喀什市教育系統(tǒng)演講比賽,我鄉(xiāng)教師努爾艾力脫穎而出取得特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
將“四好老師”活動(dòng)開(kāi)展情況納入各學(xué)校及幼兒園日常工作中和年底考核內(nèi)容,不斷加大活動(dòng)推進(jìn)力度,我鄉(xiāng)教育辦成立專(zhuān)門(mén)的督導(dǎo)小組進(jìn)行嚴(yán)格督導(dǎo)檢查,廣泛了解各學(xué)校及幼兒園活動(dòng)開(kāi)展情況,總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問(wèn)題,并將活動(dòng)開(kāi)展情況作為教師晉升職稱(chēng)、評(píng)先選優(yōu)的重要參考,力爭(zhēng)在帕鄉(xiāng)打造一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的新疆特色的好教師隊(duì)伍。
帕鄉(xiāng)中心小學(xué)。
20xx.12.1。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十一
在這次案例評(píng)選過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)收集到的案例水平參差不齊的現(xiàn)象,其中最突出的表現(xiàn)在:
1、主題偏離。本次案例評(píng)選,要求案例內(nèi)容必須是有關(guān)愛(ài)心教育方面成功的案例,必須是發(fā)生在身邊的真實(shí)故事,是自身教育教學(xué)生涯中最成功、最令人感動(dòng)的教育案例。它要探討的是如何更好地科學(xué)地做好愛(ài)心工作的具體措施、做法、經(jīng)驗(yàn),案例的擬寫(xiě)應(yīng)針對(duì)這一主旨進(jìn)行闡述。可在參評(píng)的文章中還有部分文章很少甚至沒(méi)有涉及這一主題,有的是教案,有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有的是班主任德育工作總結(jié),它均不屬于本次征集案例的范圍。
2、文體不符。
案例是通過(guò)講故事來(lái)闡明道理,從寫(xiě)作思路和思維方式上來(lái)看,它與論文的寫(xiě)作有較大的區(qū)別。論文是為理論找事例,是從抽象到具體的演繹思維;案例是為事例找理論,是從具體到抽象的歸納思維。從參評(píng)的文章來(lái)看,有些文章沒(méi)有完整的故事,尤其是缺乏愛(ài)心教育實(shí)施過(guò)程的描述,未能很好地體現(xiàn)作者愛(ài)心教育工作的措施、方法和成效,作者的感悟也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。難以引起讀者的共鳴。有的文章只敘不議,缺乏對(duì)愛(ài)心教育的歸納與總結(jié),缺乏對(duì)實(shí)施過(guò)程的反思與提煉,觀點(diǎn)、結(jié)論不夠鮮明,感悟、體會(huì)不夠深刻,缺少理論層面的提升。有的文章未能緊扣案例進(jìn)行深入的剖析,案例描述與理論分析不能有機(jī)地融合為一體,事理割離,說(shuō)明力、啟發(fā)性不強(qiáng)。
3、理論單薄。
一個(gè)具體的教育案例,不僅有對(duì)教育事件的描述,有解決問(wèn)題的技巧,還應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含一定的教育基本原理和教育思想,它要求作者從實(shí)踐中總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有一定的理論思考。參評(píng)的案例中,有的文章在事件的描述和問(wèn)題的解決方面做的比較到位,但卻缺少或未能從理論層面對(duì)事件進(jìn)行剖析,提煉出自己的感悟、方法,得出研究結(jié)論,這不能不說(shuō)是一種遺憾。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十二
本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作做得非常充實(shí),在材料的收集和整理方面,學(xué)習(xí)會(huì)的每個(gè)成員都付出了很多的時(shí)間和精力,尤其是我們的學(xué)習(xí)部成員,主動(dòng)找到各班導(dǎo)員,請(qǐng)各班導(dǎo)員幫忙,才讓我們學(xué)生會(huì)的工作按時(shí)按點(diǎn)的完成,更讓每個(gè)建工系成員按時(shí)按點(diǎn)的參加了評(píng)選,完成了活動(dòng)最主要的部分?;顒?dòng)流程很好地按照計(jì)劃有條有紊地開(kāi)展,在此過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,整個(gè)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律也保持得非常好,沒(méi)有違反會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的現(xiàn)象出現(xiàn)。
作為浙江工業(yè)大學(xué)的一個(gè)大型的品牌活動(dòng),“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選自10月10日正式開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了,而整個(gè)活動(dòng)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)也將在12月29日舉行。作為一個(gè)主要負(fù)責(zé)的部門(mén),我對(duì)本次活動(dòng)作出如下總結(jié):
自身總結(jié):雖然是校會(huì)主辦的一個(gè)活動(dòng),但是在院內(nèi)的評(píng)選,還是由我們學(xué)科部組織開(kāi)展。由于是第一次接手這個(gè)活動(dòng),本身對(duì)此并不是特別的了解,而且在校會(huì)召開(kāi)第一次會(huì)議的時(shí)候,我因?yàn)樯险n的原因而由副部代開(kāi),可能是在信息傳達(dá)方面出了點(diǎn)問(wèn)題,導(dǎo)致了在初選階段做了不必要卻很繁瑣的事情。另外,這個(gè)活動(dòng)是每?jī)赡昱e行一次,所以要了解往年的開(kāi)展情況,為此,我們做了不少的溝通,部長(zhǎng)也給了我許多建議,也給予我鼓勵(lì),從而使活動(dòng)有序得開(kāi)展。與此同時(shí),在活動(dòng)開(kāi)展期間,與主席團(tuán)的成員,尤其是主席也進(jìn)行了許多交流,在她的支持下,我對(duì)工作充滿(mǎn)了信心。
部門(mén)總結(jié):盡管事情很多很雜,但我們學(xué)科部的所有部員對(duì)這個(gè)活動(dòng)依然充滿(mǎn)熱情。在那段時(shí)間,每星期的部門(mén)例會(huì)上都會(huì)提到這件事,而且會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展不斷調(diào)整人員安排,大家都很配合,能按期且高質(zhì)量地完成任務(wù)。這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。
整體總結(jié):這個(gè)活動(dòng)下來(lái),在初選階段入圍的'兩位老師單院長(zhǎng)和齊老師只有一人最終獲獎(jiǎng),而且只獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng)——和藹可親獎(jiǎng)。這與我的預(yù)期目標(biāo),也和主席團(tuán)所定的任務(wù)有較大差距,所以這個(gè)活動(dòng),我們開(kāi)展得不能說(shuō)很失敗,但至少并不成功。當(dāng)然我很感謝主席團(tuán)的支持,其他部門(mén)的部長(zhǎng),部員的配合,我相信我們這次的經(jīng)歷可以為下一屆提供幫助。
優(yōu)點(diǎn):這個(gè)活動(dòng)作為工大的品牌活動(dòng),得到了大家的關(guān)注與支持,在每項(xiàng)工作開(kāi)展之前,我都會(huì)和主席團(tuán)做一下交流,然后才布置給部員,而且責(zé)任到人,這樣一來(lái),在大家有積極性的前提下,能從容行事,不出現(xiàn)手忙腳亂的情況。另外,具體階段:第一階段,我們?cè)诼?lián)系老師時(shí)充分考慮了老師的時(shí)間等因素,盡最大可能不打擾到老師;在下發(fā)初選選票時(shí),也做好了事先詳細(xì)的傳達(dá)工作;統(tǒng)計(jì)選票時(shí),我們充分尊重每位同學(xué)的投票權(quán)力,安排細(xì)致的女生來(lái)執(zhí)行。第二階段,與廣宣部做好充分交流來(lái)完成公開(kāi)課的宣傳工作;讓身邊的同學(xué)發(fā)動(dòng)他們能發(fā)動(dòng)的人際關(guān)系來(lái)旁聽(tīng)入圍老師的課并進(jìn)行論壇投票;第三階段,充分做好后期宣傳以及最后的網(wǎng)絡(luò)投票工作。
不足:當(dāng)然這次活動(dòng)的不成功,必然存在這許多不足的方面。
第一階段:由于校會(huì)的信息傳達(dá)也不是很明確,而我的副部和我交流也不是特別得充分,導(dǎo)致在初步統(tǒng)計(jì)老師名單的過(guò)程出現(xiàn)了不必要的麻煩。比如我們以為需要對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行活動(dòng)的通知,然后根據(jù)他們是否愿意參加這個(gè)活動(dòng)而統(tǒng)計(jì)名單,結(jié)果上報(bào)給校會(huì)只有17個(gè)名單,最后實(shí)際上在初選階段針對(duì)的是所有我們學(xué)院的老師,這樣在聯(lián)系老師方面花了許多時(shí)間。不過(guò)正像一位學(xué)姐跟我說(shuō)的,這次就當(dāng)做賽前鍛煉嘛!
壇造成了一些不便。公開(kāi)課方面,我們兩位老師的課都安排在工作日,這就給我們找同學(xué)聽(tīng)課帶來(lái)了困難,因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)在當(dāng)時(shí)有自己的課,導(dǎo)致兩次公開(kāi)都沒(méi)有達(dá)到人數(shù)的要求,齊老師的課尤其明顯。在客觀因素的前提下,我自身也是沒(méi)有做好最大的宣傳,在知道本學(xué)院資源有限時(shí)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系其他兄弟學(xué)院,看看有沒(méi)有一些同學(xué)對(duì)我們老師的課有興趣。還有就是噴繪的制作,由于事先沒(méi)有量好尺寸,等到噴繪做出后才發(fā)現(xiàn)噴會(huì)有點(diǎn)大,結(jié)果掛了不到24小時(shí)摘下來(lái)了,不僅沒(méi)有起到最好的宣傳工作,還浪費(fèi)了錢(qián),白費(fèi)了廣宣部的設(shè)計(jì)。
第三階段:這個(gè)階段是網(wǎng)絡(luò)投票,在這方面,就同之前一樣,沒(méi)有發(fā)起同學(xué)們的積極性,結(jié)果很大一部門(mén)都由我們部門(mén)的部員完成,盡管還是做得比較不錯(cuò),但畢竟沒(méi)有實(shí)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都根據(jù)自己的意愿透出自己神圣一票的目的。總的說(shuō),雖然有磕磕碰碰,但活動(dòng)還是沒(méi)有出太大差錯(cuò)地辦下來(lái)了,希望以后能多吸取一些教訓(xùn),對(duì)所有事預(yù)先有考慮到,以致遇到的時(shí)候不會(huì)手忙腳亂。
以上就是皮營(yíng)一中對(duì)“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)的總結(jié)!
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十三
多數(shù)參評(píng)教師能夠用英語(yǔ)組織教學(xué),語(yǔ)言比較流暢,表達(dá)較準(zhǔn)確、清晰,教態(tài)親切自然,有感染力,其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出,他們的教學(xué)基本功扎實(shí),語(yǔ)言具有啟發(fā)性和激勵(lì)性,教學(xué)技能熟練,課堂的調(diào)控能力較強(qiáng)。
(二)、導(dǎo)入自然,生動(dòng)有趣。
英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)入方法豐富多彩,通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),參賽的19位老師的每節(jié)課的都做了精心的準(zhǔn)備,小學(xué)老師普遍做的較為突出,很有特色,如游戲互動(dòng)、音樂(lè)鋪墊、聽(tīng)唱歌曲、影視卡通。初中教師設(shè)計(jì)也很不錯(cuò)如:楊麗芹老師播放電影導(dǎo)入,形象教學(xué)使學(xué)生的吸引力跟隨著電影直接進(jìn)入課堂的教學(xué)內(nèi)容中;再如:周淑英老師會(huì)話(huà)交流,復(fù)習(xí)操練的活動(dòng)用本班的“yersterdnyclasstime”來(lái)導(dǎo)入過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用,使學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)法中自然形成概念,為下一步的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,掃清了同類(lèi)語(yǔ)法時(shí)態(tài)的時(shí)間障礙。還有很多老師的導(dǎo)入的確很新穎,就不一一說(shuō)明了。這些導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān),形式多樣,生動(dòng)有趣,很容易把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái),為后面教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和新知識(shí)的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
(三)、情感交流,巧設(shè)任務(wù)。
課題的巧妙引入與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。參賽的許多老師的教學(xué)思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具,部分老師在課前就熱情的和孩子的對(duì)話(huà)交流,特別是小學(xué)有些老師作的更好,開(kāi)展用拍手歌伴舞等活動(dòng),來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒,拉近了師生情感距離,如:佟建老師利用本節(jié)課的內(nèi)容,課堂上采用了不同的教學(xué)手段,變換多種形式來(lái)接受本課的內(nèi)容,認(rèn)知詞匯及對(duì)電影的評(píng)價(jià)的種類(lèi),老師挖掘本班學(xué)生的淺在特長(zhǎng),讓他們?cè)谡n堂上施展他們應(yīng)有的能力,使用不同的音樂(lè)器材來(lái)表現(xiàn)他們的真實(shí)水平,這一舉動(dòng),老師的目的不僅是完成教學(xué)任務(wù),更為升華的是通過(guò)學(xué)生的一系列活動(dòng)來(lái)完成英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,給我留下了深刻的印象,這不僅是一節(jié)普通的英語(yǔ)課,還是一節(jié)音樂(lè)欣賞課,真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合能力的目的。再如:蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授,到活躍顯現(xiàn)討論,再到反饋練習(xí),行云流水,環(huán)環(huán)相扣,銜接得非常自然。學(xué)生們都能對(duì)老師所授的內(nèi)容有很好的理解的跟進(jìn),思維流暢,很自然地完成了對(duì)新的知識(shí)的接觸,理解和使用的一系列過(guò)程。許多老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中將知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀融于一體,取得了良好的教學(xué)效果。
(四)、教學(xué)過(guò)程能夠體現(xiàn)較為先進(jìn)的教學(xué)理念。
具體體現(xiàn)如下:
1、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)合理,能夠較好的為教學(xué)服務(wù),合理的.教學(xué)情景,不僅能夠簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容,而且能降低教材的難度,使學(xué)生更容易,更樂(lè)于參與到語(yǔ)言的交流之中,關(guān)晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesinggame”環(huán)節(jié)的運(yùn)用合理即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又復(fù)現(xiàn)和鞏固了所學(xué)的句型,避免的單純練習(xí)的枯燥乏味之感。
2、注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用,重視語(yǔ)言能力培養(yǎng),大凡一節(jié)教學(xué)效果較為理想的課,都是這方面做的比較突出的,像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,且語(yǔ)言訓(xùn)練充分到位,方式多樣,能夠發(fā)揮教師指導(dǎo)作用,學(xué)生的主體地位突出,師生之間,學(xué)生之間互動(dòng)充分,能夠面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,體現(xiàn)出學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)實(shí)踐符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平。
3、老師的師范到位,學(xué)生的任務(wù)展示前有充分的準(zhǔn)備時(shí)間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語(yǔ)言訓(xùn)練之前示范相當(dāng)?shù)轿?,給學(xué)生任務(wù)的準(zhǔn)備做了很好的鋪墊和輔助,降低了任務(wù)的難度,讓學(xué)生在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中有章可循,并且在課堂上給出了充分的時(shí)間讓學(xué)生去準(zhǔn)備。安麗娜老師對(duì)聽(tīng)力的處理恰當(dāng),聽(tīng)前有準(zhǔn)備,聽(tīng)過(guò)程處理有梯度,有層次,聽(tīng)后的拓展延伸恰當(dāng),點(diǎn)撥及時(shí)到位。
4、教學(xué)手段和方法先進(jìn)。絕大多數(shù)參賽老師使用多媒體教學(xué)手段,通過(guò)直觀教學(xué)課件,使抽象的東西變得具體生動(dòng)形象,用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師,特點(diǎn)是手工制作教具非常新穎形象,切合實(shí)際,很直觀,她的教具制做的有創(chuàng)意,在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用方便,像她這樣的老師很多,就不一一說(shuō)明了。在本次賽課中有些老師的教學(xué)方法可以采納,如:周淑英老師的知識(shí)歸納法,以新代舊;葛鳳華老師在語(yǔ)法講座中的講練配套法,楊麗芹老師的合作探究法,王海燕老師的頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練記憶法,熊志慧老師的任務(wù)教學(xué)法等,還有很多老師教學(xué)方法也很突出,效果可佳。
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師,為他們提供更多的發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),推廣課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)參賽教師個(gè)體而言,評(píng)比將有力地促進(jìn)參賽教師努力鉆研教育教學(xué)理論,提高自身教學(xué)水平,優(yōu)質(zhì)課中的表現(xiàn)應(yīng)該是欲速則不達(dá)的具體的,最終的產(chǎn)出應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。但通過(guò)此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)我們又發(fā)現(xiàn),本次部分課在實(shí)際上課過(guò)程中,有些雖然表面上氣氛輕松,環(huán)環(huán)相扣,但細(xì)細(xì)推敲,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是很值得推敲研究的。
(一)、有個(gè)別英語(yǔ)教師的教學(xué)基本功不過(guò)硬,課堂出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,如:發(fā)音不準(zhǔn),單詞讀錯(cuò)、拼寫(xiě)錯(cuò)誤,教案內(nèi)容不全,缺少板書(shū)設(shè)計(jì),課堂用語(yǔ)使用少,缺少課堂環(huán)節(jié),課前準(zhǔn)備工作做的不仔細(xì),導(dǎo)致課堂出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題等不足之處。
(二)、時(shí)間安排不合理。部分教師時(shí)間安排不科學(xué),有的前半部分處理較慢,后半部分處理較快,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù),甚至拖堂,有的前半部分處理較快,后半部分剩余時(shí)間過(guò)多,又缺乏教學(xué)機(jī)智,導(dǎo)致學(xué)生做習(xí)題時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
(三)、缺少綜合性評(píng)價(jià)。有些教師在授課過(guò)程中很注重形成性評(píng)價(jià),比如發(fā)給貼畫(huà)、獎(jiǎng)品、評(píng)分等,另外supperboy/girl,greatwonderfull,welldone,/boodjob等激勵(lì)語(yǔ)多樣化,這樣很好,但是評(píng)價(jià)要有一定的制度,建議在下課前對(duì)那些發(fā)言積極,口語(yǔ)出色,進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),給予不同的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,和學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心,這就是我們說(shuō)的綜合性評(píng)價(jià)。
(四)、教學(xué)理念不先進(jìn)。個(gè)別教師教學(xué)理念滯后,自身角色定位不恰當(dāng),思路陳舊,停留在教師講,學(xué)生聽(tīng)的模式上,基本觀念落伍,影響教學(xué)創(chuàng)新。
總之,在本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,廣大參賽教師有優(yōu)點(diǎn)也有不足,有成功也有缺憾,建議教師在今后的教學(xué)中要不斷反思,吸取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,潛心研究教學(xué)策略,理清課型結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析,研究教材,吃透教材精髓,精心備課,備教材,備學(xué)生,備教法,備習(xí)題,做到心中有數(shù),才能有的放矢,游刃有余,努力提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué),并逐步做到嫻熟,自然。在今后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以期更好地從事英語(yǔ)教學(xué)工作,為振興鶴北教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),相信這次活動(dòng)一定能夠幫助中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,對(duì)我局的中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革起到良好的推動(dòng)作用。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十四
汽學(xué)院各班級(jí),同時(shí)活動(dòng)也得到了機(jī)學(xué)院團(tuán)總支各部門(mén)的大力支持。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期的準(zhǔn)備和初選,決賽于20xx年10月23日星期日在綜合樓301舉行。
本次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽一方面是為了給大二各班級(jí)一個(gè)展示班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì),另一方面也是為了給各班進(jìn)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
為了這次大賽能夠順利進(jìn)行,我們組織部召開(kāi)了多次部門(mén)例會(huì),對(duì)賽事的安排進(jìn)行了深入探討。從準(zhǔn)備書(shū)面策劃到布置會(huì)場(chǎng),在大家的共同努力之下,最終使這屆優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選得以成功舉行。
(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、各班派一名代表對(duì)班級(jí)風(fēng)采進(jìn)行解說(shuō)。
2、由現(xiàn)場(chǎng)觀眾及導(dǎo)員針對(duì)各班解說(shuō)員的解說(shuō)進(jìn)行提問(wèn)。
3、各班通過(guò)才藝表演進(jìn)行拉票。
(二)活動(dòng)的過(guò)程。
1、每班通過(guò)之前精心制作的ppt展示自己班級(jí)的風(fēng)采。
2、工作人員從進(jìn)行展示的班級(jí)隨機(jī)選出三名同學(xué)上臺(tái),由導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的提問(wèn)。
3、各班都表演了自己的特色節(jié)目。例如模仿邁克爾杰克遜的舞蹈,樂(lè)器演奏,歌曲串燒等。
1、場(chǎng)上氣氛熱烈,同學(xué)們情緒高漲。由于組織得當(dāng),宣傳到位。這次賽事得到了各班級(jí)的重視,決賽當(dāng)晚,天公雖不作美,下起了大雨,各班級(jí)仍舊按時(shí)到場(chǎng),而且認(rèn)真觀看比賽,尤其是才藝展示部分,同學(xué)們情緒高漲,為進(jìn)行才藝展示的班級(jí)加油鼓掌,整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了快樂(lè)青春的氣息。
2、以ppt形式展示各班風(fēng)采,形象生動(dòng)。為了避免單純的講解過(guò)于枯燥乏味,我們建議各班采用ppt來(lái)進(jìn)行同步展示,結(jié)果各班級(jí)的講解變得更加生動(dòng)。
3、決賽成績(jī)公正公平,得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最終工業(yè)工程2班獲得了一等獎(jiǎng)。其余班級(jí)也皆有收獲。
在團(tuán)總支的大力支持下,在組織部的精心組織下,在各班級(jí)的積極參與下,合肥工業(yè)。
大學(xué)機(jī)汽學(xué)院20xx級(jí)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽取得了圓滿(mǎn)成功。也希望這次大賽能夠激起各班對(duì)班級(jí)建設(shè)的熱情。
最后祝賀這次優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選大賽取得圓滿(mǎn)成功。
班級(jí)評(píng)選活動(dòng)總結(jié)篇十五
建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié),上好規(guī)定課程,嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書(shū),不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時(shí),要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué),認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂,要發(fā)展能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。