沒(méi)有總結(jié)，我們就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法不斷進(jìn)步。注意總結(jié)的篇幅，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來(lái)合理控制字?jǐn)?shù)。這篇范文通過(guò)對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
寫(xiě)autumn的高中英文篇一
“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與?！背弥F(xiàn)在如花季般的年齡，好好的整頓心情。改變自己的多愁善感，改變自己的愚昧無(wú)知，改變懵懂，改變幼稚。
一大早的，枝上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的。室友們圍在一起談?wù)撝膫€(gè)明星，哪件八卦，哪些時(shí)尚。如果是以往，這人群堆里說(shuō)話(huà)最尖銳最響亮的那個(gè)女生，絕對(duì)是我。但是今天我一反常態(tài)，我捧著冰心奶奶的散文集，竟在書(shū)中翱翔起來(lái)。面對(duì)我的一語(yǔ)不發(fā)，室友們都蠻驚訝的。冰心說(shuō)過(guò)：“我很重要”所以，我來(lái)改變自己，做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，只因?yàn)椤液苤匾?BR> 那時(shí)的我，感性到了極點(diǎn)?！盎ㄖx，人落淚”本身說(shuō)的是黛玉，如今我也參入了一份子。從唐山到玉樹(shù)，無(wú)一不感傷，無(wú)一不落淚?？墒牵也荒芸偸菧I眼婆娑的面對(duì)人吧？以致我反復(fù)地看很煽情的電影，為的是看破那些虛假的感情。后來(lái)，有朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了。冷漠麻木，你都有”“不，我這不是麻木，我這是淡定，冷靜。我希望自己在面對(duì)紛亂的感情時(shí)，可以駕馭自己的情緒?！?BR> 我，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)好。很多時(shí)候我是不甘于平凡的。怎么樣讓自己成為閃光點(diǎn)呢？不是一個(gè)發(fā)型，不是一個(gè)妝容，也不是華麗的服飾，而是氣質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)。人說(shuō)，人沒(méi)有十全十美的，這我自然知道，我要的是用自己的優(yōu)點(diǎn)去贏取別人的掌聲。
我也不甘愿做一個(gè)書(shū)呆子，我也有我自己的一番天地。我從前一直很不喜歡那些只念書(shū)而不唱歌的人。他們那兒鄭重其事、勇往直前地求知識(shí)，他們從來(lái)不覺(jué)得歌唱有什么意思，而我只是喜歡歌唱。
他們說(shuō)我：“任性，小孩子氣?！边@一點(diǎn)，我承認(rèn)我有些難改。不過(guò)相信不久后就會(huì)改變，因?yàn)槲宜畹沫h(huán)境不允許我這樣，我愈任性我的朋友就會(huì)離我愈遠(yuǎn)。我嘗試用寬容大度和心平氣和的心態(tài)去對(duì)待周遭的每一個(gè)人。真的，換來(lái)的都是笑臉相迎。我決定一直遵循這個(gè)原則下去。
有時(shí)候我甚至?xí)謩e人不會(huì)欣賞我寫(xiě)的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人的眼光都一樣。我考慮用大眾的眼光去看待我所有的東西，或許真的是我不夠好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再接再厲。我堅(jiān)信總有伯樂(lè)來(lái)識(shí)別我這匹被埋沒(méi)的千里馬的。
每一把傘下，都有一片晴空；每一次改變，都有最有力的證明。我愿與你們一起努力，把成功的路挖掘的更暢通無(wú)阻。
改變世界，先改變自己。
----題記。
曾有一個(gè)人，以筆當(dāng)武器有力地打擊日本侵略者，而他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，有如太極一般柔中帶剛；曾有一個(gè)人，他放棄可茍且偷安的生活，毅然投身隨時(shí)有著生命危險(xiǎn)的革命事業(yè)，率領(lǐng)中國(guó)人民打下了屬于自己的江山。
前者與后者在同一個(gè)時(shí)代，那是中國(guó)淪落的時(shí)代。在列強(qiáng)侵略的鐵蹄踐踏下的中國(guó)，人民的民族意識(shí)仍然很弱，仍在外來(lái)侵略者以及軍閥的壓迫下過(guò)著渾渾噩噩的生活。前者剛開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到精神上的麻木才是最可怕的，他看到的只是民不聊生的慘狀，當(dāng)他看到人們?cè)诓⊥吹恼勰ハ露揠x世，他突然想到如果能成為一名救死扶傷的醫(yī)生，醫(yī)治病人，也許人民的生活會(huì)好起來(lái)。于是他不辭辛苦飄洋來(lái)到異國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。他很努力，只希望早日學(xué)成，回國(guó)去搶救那些正處于水深火熱之中的人民，但在一次令他終身難忘的事情之后，他改變了他的認(rèn)識(shí)。他不再熱衷于學(xué)醫(yī)，而是拿起鋒利的毛筆與侵略者做抗掙。那一天他路過(guò)街邊的電影院，瞥見(jiàn)了銀幕上中國(guó)人目睹自己的同胞受到侵略者迫害而毫無(wú)反應(yīng)地令人吃驚的一幕，此時(shí)此刻他如醍醐灌頂一般猛地清醒過(guò)來(lái)了，原來(lái)僅僅醫(yī)治好人們的肉體是不夠的，因?yàn)闊o(wú)法醫(yī)治好他們麻木的靈魂，即使擁有健康的身體也永遠(yuǎn)只是任人使喚，任人踐踏的奴隸。要想讓人民過(guò)上幸福的生活，讓祖國(guó)擺脫列強(qiáng)地控制，就必須改變?nèi)藗兊乃枷?，讓人民覺(jué)醒！他棄醫(yī)從文，先改變了自己，然后用自己的筆喚醒了無(wú)數(shù)的.中國(guó)人。
后者同樣生活當(dāng)時(shí)那個(gè)兵荒馬亂的年代，他目睹民生疾苦，便發(fā)誓要改變中國(guó)現(xiàn)狀，盡管父親封建，甚至不讓他讀書(shū)，接受文化的熏陶。但他叛逆，偏偏要上激進(jìn)的學(xué)堂，他從老師那知道了到中國(guó)民不聊生的根源，愈來(lái)愈按柰不住自己那顆已經(jīng)被改變的想法塞滿(mǎn)的心。但他又異常冷靜，他知道以個(gè)人之力要談改變，無(wú)異于飛蛾撲火，想要中國(guó)徹底擺脫列強(qiáng)的統(tǒng)治，軍閥的壓迫，就必須結(jié)交天下的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的仁人志士，共同推翻舊制度，改變舊中國(guó)。在湖南第一師范的那幾年，師生之間的志同道合，大大的鼓舞了他。在后來(lái)他投身革命后還總結(jié)分析出了前輩想要改革為何卻屢屢以失敗告終的原因，于是他發(fā)出了”槍桿子底下出政權(quán)“的歷史性的呼聲，從次中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)組建起自己的武裝力量，為后來(lái)打下新中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
這兩位愛(ài)國(guó)人士想必大家都知道，他們的豐功偉績(jī)也永載史冊(cè)。他們想改變國(guó)家，改變世界，就先從改變自身做起。自己擁有了目標(biāo)，有了抱負(fù)，才能改變自己，改變世界！有時(shí)的成功并不是來(lái)源于不變的固執(zhí)，而是改變，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，學(xué)會(huì)變通。
天薄我以福，吾厚吾德以迎之。
我相信，只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生。縱使不毛之地已成定局，無(wú)法改變，但只要“厚德以迎之”，改變自己的內(nèi)心世界，亦可尋覓到心靈的綠洲。瑪格麗特。米切爾每次向出版社投稿，都以退稿告終，她依然選擇堅(jiān)持，把一次次退稿的經(jīng)歷當(dāng)成寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，不斷地改變寫(xiě)作、改變自己，終以堅(jiān)持不懈的毅力成就了一部世界名著《亂世佳人》。
瑪格麗特。米切爾印證了畢淑敏的一句名言：“我不相信手掌上的紋路，但我相信手掌加上手指的力量，如果你不能決定往哪里走，那么此處就是你的葬身之地?！彼龥](méi)有縈繞在被退稿的苦楚中，而是不斷地改變自己，憧憬未來(lái)，以獨(dú)特的頻率向客觀世界有力地證明了自己。
天勞我以形，吾逸吾心以補(bǔ)之。
我相信，世界是公平的，它奪走你的東西一定會(huì)以另一種形式償還回來(lái)。不過(guò)，首先要改變自己，拯救自己的心靈，調(diào)整自己對(duì)命運(yùn)的態(tài)度?；艚鹈径噔?，不幸患上了脊髓灰質(zhì)炎，只能與輪椅相伴，十個(gè)指頭只有兩個(gè)才能動(dòng)彈。不拋棄，不放棄，他毅然在“語(yǔ)音復(fù)合器”上敲打出震驚中外的世界巨著《黑洞學(xué)說(shuō)》，只因他不斷地改變自己，“逸心以補(bǔ)之”，才沒(méi)有為命運(yùn)所潦倒。
人生就像是羽毛：或隨風(fēng)飄蕩，或迎風(fēng)搏擊；或翱翔藍(lán)天，或墜入深淵……霍金就像那迎風(fēng)搏擊，翱翔藍(lán)天的羽毛，傾聽(tīng)內(nèi)心深處的呼喚，朝著最光明的未來(lái)。
天厄我以遇，吾亨吾道以通之。
我相信，云散天仍在，風(fēng)休水自清。世界是客觀的，我們無(wú)特異功能去改變事實(shí)，但相信未來(lái)，改變自己，便可有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”的新境地。譚嗣同無(wú)奈于社會(huì)的腐朽黑暗，發(fā)出“不自由，毋寧死”的咆哮，雖不能改變封建社會(huì)的性質(zhì)，但這已觸動(dòng)了封建社會(huì)的痛覺(jué)神經(jīng)，他“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”“我自橫刀向天笑”的豪言壯語(yǔ)也喚醒了糊涂麻木的世人，以犧牲自己來(lái)為世人洗x，推動(dòng)社會(huì)的車(chē)輪前進(jìn)。
天薄我以福，吾厚吾德以迎之。
天勞我以形，吾逸吾心以補(bǔ)之。
天厄我以遇，吾亨吾道以通之。
冥冥之中，誰(shuí)與誰(shuí)錯(cuò)肩，誰(shuí)與誰(shuí)永遠(yuǎn)，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝灑在我們身上的時(shí)候，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的人靜靜離開(kāi)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
每個(gè)人都希望怎么都沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人都不想犯錯(cuò)，但每個(gè)人都有錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，是否想過(guò)改正錯(cuò)誤，改變自己。
正置青春的我們，有許許多多的不知道，或多或少的會(huì)有些麻煩，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)，原來(lái)改變一下自己會(huì)讓你成熟許多，當(dāng)你在喧鬧的社會(huì)中失去方向而不能自拔，也許你可以試著改變自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的一點(diǎn)一滴。
當(dāng)一對(duì)戀人走在夕陽(yáng)下的江邊時(shí)，女孩突然對(duì)男孩說(shuō)：“你會(huì)為我改變嗎？”男孩只是天真的笑了笑，沒(méi)有回答，他們就這樣走了很遠(yuǎn)，一直到太陽(yáng)落山，默默無(wú)語(yǔ)。很多年以后，他們?nèi)缭敢猿５某蔀榉蚱?，新婚的那天晚上，妻子依偎在丈夫的懷里，?wèn)到：“你會(huì)為我改變嗎？”丈夫依舊像很多年以前一樣，只是笑了笑，就這樣，這對(duì)夫婦從黑頭走到白頭，就在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，這對(duì)老人又來(lái)到這條江邊，老夫人拉著丈夫的手又一次問(wèn)起了那句話(huà)：“你會(huì)為我改變嗎？”一頭白發(fā)的丈夫慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著自己深?lèi)?ài)了大半個(gè)世紀(jì)的妻子說(shuō)道：“我不是一直在為你改變嗎？”這時(shí)的妻子已經(jīng)熱淚瑩眶，當(dāng)她回憶起以前的一切，丈夫?yàn)榱似拮?，從自己?nèi)向的性格，努力外向發(fā)展，從不懂得幽默到逗的妻子捧腹大笑，丈夫?yàn)榱诵腋０炎约焊淖兞恕?BR> 而當(dāng)今的我們是不是也應(yīng)該改變一下自己，當(dāng)我們因?yàn)樽陨淼姆N種原因而失去朋友，是不是應(yīng)該改變一下自己，讓自己的朋友會(huì)越來(lái)越多，當(dāng)我們因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)方式不對(duì)而成績(jī)不好，是不是應(yīng)該改變自己一下自己的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們以為種種原因讓自己深陷泥潭，是不是應(yīng)該改變自己，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的從泥潭中走出來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起的那一刻，我總會(huì)試著用手去丈量那一米耀眼的陽(yáng)光，我試圖用改變自己的方式而發(fā)現(xiàn)自己！改變會(huì)使一個(gè)人衰敗，而同時(shí)也會(huì)使一個(gè)人散發(fā)光輝。
當(dāng)一切的一切都在進(jìn)行中的時(shí)候，有些事總來(lái)不及思考，就這樣悄然的發(fā)生了，當(dāng)我一次又一次的跌倒又爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不曾長(zhǎng)大，當(dāng)自己跌跌拌拌的走在人生的旅途中的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)改變可以使一切消失的無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)我閉上雙眼的那一刻，世界所有的美麗，都在剎那間消失在我的眼里，而我只能聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诓煌５暮魡荆煌５母嬖V我朝他們的方向走，而我的眼前卻一片漆黑，在漆黑中我跌跌撞撞的走了很遠(yuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去方向，我不停的大喊，希望有人幫一幫我，但我感覺(jué)到的只是人們?cè)谖疑磉叢良缍^(guò)，沒(méi)人肯來(lái)帶著我走過(guò)一段旅程。夕陽(yáng)下，以前的日子歷歷在目，原來(lái)幸福就在身邊，但沒(méi)有牢牢的抓住，被它跑了，如果還可以，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待?。?BR> 一大早的，枝上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的，室友們圍在一起談?wù)撝膫€(gè)明星，哪件八卦，哪些時(shí)尚。如果是以往，這人群堆里說(shuō)話(huà)最尖銳最響亮的那個(gè)女生，絕對(duì)是我。但是今天我一反常態(tài)，我捧著冰心奶奶的散文集，竟在書(shū)中翱翔起來(lái)。面對(duì)我的一語(yǔ)不發(fā)，室友們都蠻驚訝的。冰心說(shuō)過(guò)：“我很重要”所以，我來(lái)改變自己，做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，只因?yàn)椤液苤匾?BR> 那時(shí)的我，感性到了極點(diǎn)。“花謝，人落淚”本身說(shuō)的是黛玉，如今我也參入了一份子。從唐山到玉樹(shù)，無(wú)一不感傷，無(wú)一不落淚?？墒牵也荒芸偸菧I眼婆娑的面對(duì)人吧？以致我反復(fù)地看很煽情的電影，為的是看破那些虛假的感情。后來(lái)，有朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了。冷漠麻木，你都有”“不，我這不是麻木，我這是淡定，冷靜。我希望自己在面對(duì)紛亂的感情時(shí)，可以駕馭自己的情緒?！?BR> 我，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)好。很多時(shí)候我是不甘于平凡的。怎么樣讓自己成為閃光點(diǎn)呢？不是一個(gè)發(fā)型，不是一個(gè)妝容，也不是華麗的服飾，而是氣質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)。人說(shuō)，人沒(méi)有十全十美的，這我自然知道，我要的是用自己的優(yōu)點(diǎn)去贏取別人的掌聲。
我也不甘愿做一個(gè)書(shū)呆子，我也有我自己的一番天地。我從前一直很不喜歡那些只念書(shū)而不唱歌的人。他們那兒鄭重其事、勇往直前地求知識(shí)，他們從來(lái)不覺(jué)得歌唱有什么意思，而我只是喜歡歌唱。
他們說(shuō)我：“任性，小孩子氣?！边@一點(diǎn)，我承認(rèn)我有些難改。不過(guò)相信不久后就會(huì)改變，因?yàn)槲宜畹沫h(huán)境不允許我這樣，我愈任性我的朋友就會(huì)離我愈遠(yuǎn)。我嘗試用寬容大度和心平氣和的心態(tài)去對(duì)待周遭的每一個(gè)人。真的，換來(lái)的都是笑臉相迎。我決定一直遵循這個(gè)原則下去。
有時(shí)候我甚至?xí)謩e人不會(huì)欣賞我寫(xiě)的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人的眼光都一樣。我考慮用大眾的眼光去看待我所有的東西，或許真的是我不夠好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再接再厲。我堅(jiān)信總有伯樂(lè)來(lái)識(shí)別我這匹被埋沒(méi)的千里馬的。
每一把傘下，都有一片晴空；每一次改變，都有最有力的證明。我愿與你們一起努力，把成功的路挖掘的更暢通無(wú)阻。
不知道從什么時(shí)開(kāi)始，我的心變得波瀾，總想著過(guò)去的我似乎太容易悲傷，些許的感觸就就會(huì)讓我為之停留許久許久。承認(rèn)，自己的心是一片太大的湖，輕微的風(fēng)就會(huì)使我波瀾起伏。就如老師說(shuō)的：我的心太復(fù)雜，想得太多。這個(gè)我自己清楚，自己真的很復(fù)雜，復(fù)雜到有時(shí)連自己都不清楚是怎么回事。這樣，很累的。很多時(shí)候不是被別人感染。而是自己被拖累。
于是，我想著，是不是應(yīng)該改變了，因?yàn)槲也豢赡芤恢倍歼@樣，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果太多的感傷將會(huì)使自己的意志被消沉磨滅，因?yàn)閼n(yōu)傷會(huì)使人變得孤僻，變得消極。就如小四，他的文章確實(shí)很細(xì)、很軟、很動(dòng)情，是那種煽情到了極點(diǎn)，憂(yōu)傷到了極點(diǎn)的美?？墒?，他也害了很多的人，特別是青少年，他的文字，讓更多的人學(xué)會(huì)了憂(yōu)傷，學(xué)會(huì)了獨(dú)忍內(nèi)心的巨大悲痛。事實(shí)上，這一切都不應(yīng)該是這樣繼續(xù)的，而是更多的用積極去容入社會(huì)。
總之，要知道，世界不會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙淖?，去學(xué)著慢慢適應(yīng)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二
端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事：愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好主意，但是沒(méi)有被國(guó)王采納，反而被逐出宮中。
他氣的不得了，跳下了汩羅江。
當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。
后來(lái)，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來(lái)紀(jì)念屈原。
大家為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，才每年都過(guò)端午節(jié)。
我們?nèi)叶挤浅＞磁迩?，因此，我們家每年都過(guò)端午節(jié)。
因此，我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手——我媽媽。
所以每年過(guò)端午節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)叶寄艹缘皆S多粽子。
我媽媽常說(shuō)：用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。
所以，她用蘆葦?shù)娜~子來(lái)包粽子。
她在包粽子之前，先做好準(zhǔn)備工作：把蘆葦?shù)娜~子放在水里煮一煮，把準(zhǔn)備好的糯米和棗分別洗一洗，準(zhǔn)備工作就做好了。
等蘆葦?shù)娜~子涼了以后，她就開(kāi)始包粽子了。
她先取三片葉子，把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，把這三片葉子卷成一個(gè)圓雉體的模樣，然后在里面放上糯米，中間夾幾個(gè)棗，最后把葉子用線捆好，一個(gè)粽子就包好了。
她包得又肥又大，活像一個(gè)老佛爺在睡覺(jué)。
等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味后，就可以吃了!雖然我媽媽包的粽子的原料極其簡(jiǎn)單，但是包出來(lái)的粽子卻是香噴噴的。
香得使你只要一聞到味，就會(huì)挑起你的食欲;只要你的餐桌前一有粽子，你就會(huì)大口大口地吃起來(lái)。
所以，我每當(dāng)吃粽子時(shí)，總是吃得很多，可能是因?yàn)轸兆犹衔铱谖读税?說(shuō)到合我的口味，我也不知道我媽媽包粽子有什么“秘決”，每次包的粽子總是香噴噴的，吊人的胃口，使人饞誕欲滴，不得不吃得很多。
過(guò)端午節(jié)除了要吃粽子，當(dāng)然也少不了賽龍舟喲!
我最喜歡看得就是賽龍舟的情形，幾十個(gè)水手都手拿著槳，用盡全身的用手奮力地劃著，擂鼓的水手勢(shì)氣高昂，用力地敲著有規(guī)律的鼓點(diǎn)兒。
“加油，加油!”，場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)激情洋溢，發(fā)出雷鳴般地加油聲、吶喊聲、助威聲，使水手們不得不更加使勁劃船。
整個(gè)賽龍舟的場(chǎng)面多么壯觀、激烈，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二，是端午節(jié)傳統(tǒng)的象征。
吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統(tǒng)習(xí)俗，共同編織了一個(gè)熱熱鬧鬧的端午節(jié)。
端午節(jié)【2】。
離端午節(jié)還有兩天了，富貴村的人們都在忙碌著。
這富貴村，雖然名為“富貴”，但其實(shí)是一片山坳坳里的窮鄉(xiāng)僻壤，偶爾飛出一兩個(gè)金鳳凰，蕭順就是一個(gè)。
去年剛剛醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的他正在城里醫(yī)院里履行著天職。
家里有一老母，還有一個(gè)快要生娃的童養(yǎng)媳，她們并不知道蕭順的工作單位在哪里，因?yàn)檫@山村實(shí)在太閉塞了，惟一與外界的聯(lián)系就是那一月才來(lái)一次的郵差。
往年，蕭順都會(huì)在端午節(jié)前一個(gè)月寄信回家，這樣，婆媳們就會(huì)在端午節(jié)前收到他的`信，為他將要回家作準(zhǔn)備。
可是今年有些反常，離端午節(jié)只有兩天了，他的信還沒(méi)到。
婆媳倆倒沒(méi)怎么擔(dān)心，心想也許他忙，就忘了寫(xiě)信，反正過(guò)節(jié)一定會(huì)回來(lái)，按往年一樣準(zhǔn)備就是了。
端午節(jié)轉(zhuǎn)眼就到了，村長(zhǎng)按慣例用挨家挨戶(hù)集來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一串火紅的鞭炮，放得震天響。
按他們那里的習(xí)俗，每戶(hù)的男丁都要跪在離鞭炮4米的圈子里，然后祈福。
可人們發(fā)現(xiàn)，蕭順沒(méi)來(lái)，于是村長(zhǎng)又派人去請(qǐng)。
……然后，全村的男丁都知道了，蕭順沒(méi)回來(lái)，然后，全村的女人都知道了，蕭順端午節(jié)沒(méi)回家!
在這個(gè)沒(méi)有什么新聞的窮山村里，女人們開(kāi)始用她們獨(dú)特的傳播方式，生動(dòng)地演繹著這個(gè)“號(hào)外”。
真是團(tuán)結(jié)力量大，現(xiàn)在村里無(wú)人不知無(wú)人不曉，蕭順這個(gè)假冒的孝子，拋妻棄子，在城里一個(gè)人風(fēng)流快活，還包養(yǎng)了一個(gè)小老婆。
蕭家婆媳整日閉門(mén)不出，媳婦本來(lái)挺相信丈夫的，可聽(tīng)傳言說(shuō)得那么有板有眼，就挺著個(gè)大肚子，整日以淚洗面。
她將信將疑，只有蕭順的媽始終堅(jiān)信兒子不會(huì)如此，她始終以堅(jiān)定的口吻勸慰媳婦：“順子不會(huì)的，他不會(huì)的!”
一日，婆婆聽(tīng)到門(mén)外又有村婦在談?wù)撟约旱膬鹤?，她不顧媳婦的勸阻，毅然拄著拐杖，一步步挪到門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，只說(shuō)了一句話(huà)：“順子不會(huì)的，不會(huì)的!”話(huà)音未落，蕭順站在了老母的面前!
原來(lái)，奮戰(zhàn)在“非典”一線的蕭順剛剛結(jié)束任務(wù)，又在賓館被隔離了一個(gè)多星期，才匆匆往家趕，所以耽擱了。
于是，女人們開(kāi)始說(shuō)：“蕭順真孝順!”
媳婦開(kāi)始說(shuō)：“他是我丈夫。
婆婆仍然說(shuō)：“他不會(huì)做那種事!”
寫(xiě)autumn的高中英文篇三
“適者生存”，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，然而，卻只有極少數(shù)的人明白學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變的重要性。
學(xué)會(huì)適應(yīng)可以改變一個(gè)人的人生。張文舉從小便樹(shù)立了當(dāng)作家的理想。為此，他堅(jiān)持每天寫(xiě)作500字，十年如一日地努力著?？蛇z憾的是，多年努力，他從沒(méi)有片言只語(yǔ)變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒(méi)有收到過(guò)。29歲那年，他總算收到一封退稿信，那是一位他多年來(lái)一直堅(jiān)持投稿的刊物的總編寄來(lái)的。信里寫(xiě)道：“你是一個(gè)很努力的青年，但你的知識(shí)面過(guò)于狹窄，生活經(jīng)歷也過(guò)于蒼白……不過(guò)，從你多年的來(lái)稿中，我發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來(lái)越出色……”這封信讓張文舉醍醐灌頂，將他從死胡同里拉了出來(lái)。之后，張文舉放棄文學(xué)，勤練書(shū)法，終成著名的硬筆書(shū)法家。
學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境可以使一個(gè)人的性格變得溫和。奧朗德在1954年8月出生于法國(guó)西北部城市魯昂，具有左翼政治傾向的母親對(duì)他的影響頗大，但其父親的政治傾向卻是極右。他父親在政治生涯上一直不順利，也因此不允許家里任何人抵觸他的政治觀念。父親易怒的性格使奧朗德學(xué)會(huì)了尋求和解，而不是與他人對(duì)抗，沖突。他懂得如何在不與父親頂撞的同時(shí)，與父親討論意見(jiàn)不同的問(wèn)題。奧朗德就是在這樣一種氛圍中長(zhǎng)大，并形成了自己“好好先生”的性格。長(zhǎng)大后，他擔(dān)任了社會(huì)黨的總書(shū)記，期間幾乎沒(méi)有和任何人發(fā)生過(guò)沖突，被人愛(ài)戴。
然而不只是人，生物也會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
學(xué)會(huì)適應(yīng)能夠保護(hù)自己。雷鳥(niǎo)是典型的寒帶鳥(niǎo)類(lèi)，終年留居在嚴(yán)寒的北方，由于長(zhǎng)期在冰雪中生活，形成一系列適應(yīng)凍原生境的特性，例如：腿上的毛被厚而長(zhǎng)，一直覆蓋到腳趾;腳距周?chē)泻芏嚅L(zhǎng)毛這樣既保暖又便于在積雪上行走而不至于下陷;鼻孔外披覆羽毛，可抵擋北極的風(fēng)暴，也有利于向雪下啄取食物。雷鳥(niǎo)嘴粗壯而短，善挖食雪下根莖，幾乎完全吃植物性食物。以苔蘚、植物的嫩芽，嫩枝和根等為主食，冬季時(shí)藏在雪穴中躲避北極的暴風(fēng)雪。更絕的是，雷鳥(niǎo)還會(huì)“換裝”，以此來(lái)躲避天敵。夏天大地披上了綠裝，雷鳥(niǎo)上體又換成了黑褐色，具棕黃色斑紋;秋季植被枯黃時(shí)，羽毛換成黃栗色;而到了冬天雷鳥(niǎo)便換上純白的羽毛。
學(xué)會(huì)適應(yīng)能有助于生存。仙人掌表面有層蠟質(zhì)，葉子也進(jìn)化成了針狀，減少了水分蒸發(fā)。它進(jìn)化了肉質(zhì)組織、蠟質(zhì)皮膚和尖尖的刺，還有專(zhuān)業(yè)化的根系使它們?cè)谶@種艱苦生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。樹(shù)干充當(dāng)水庫(kù)，根據(jù)其蓄水的多少可以膨脹和收縮。皮上的蠟質(zhì)保護(hù)層可保持濕氣，減少水分流失。尖尖的刺可防止口渴的動(dòng)物把它當(dāng)成免費(fèi)飲料。它們通常發(fā)展眾多的淺根，只扎在地表下一點(diǎn)點(diǎn)，根系分布能擴(kuò)展到它周?chē)膸子⒊?，以盡可能地吸收水。當(dāng)下雨時(shí)，仙人掌會(huì)發(fā)出更多的根。當(dāng)干旱時(shí)，它的根會(huì)枯萎、脫落以保存水分的供應(yīng)仙人掌類(lèi)植物有一種特殊的本領(lǐng)，在干旱季節(jié)，它可以不吃不喝地進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，它們又非常敏感地“醒”過(guò)來(lái)，根系立刻活躍起來(lái)，大量吸收水分，使植株迅速生長(zhǎng)并很快地開(kāi)花結(jié)果。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變是一件很重要的事，正如一句話(huà)所言：“我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。如果你拒絕了變化，你就拒絕了新的美麗和新的機(jī)遇?！彼?，從現(xiàn)在起，努力學(xué)會(huì)適應(yīng)吧!
寫(xiě)autumn的高中英文篇四
語(yǔ)言源于生活,具體建議如下:。
1、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果。
首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度，怎么寫(xiě)英文作文。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。
其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、看寫(xiě)讀聽(tīng)背——多管齊下效率高難度。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫(xiě)就記不住，有的不聽(tīng)心里就沒(méi)有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
3、“活”單詞與“死”單詞。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，認(rèn)為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類(lèi)東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果：記住18個(gè)有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無(wú)意義的音節(jié)，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背“死”詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。
如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是——背課文!
課文不局限于教科書(shū)，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!
4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效。
英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱(chēng)為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的.知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘湯剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于是30分鐘，但應(yīng)小于是16小時(shí)。因?yàn)椋谝呀?jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鐘內(nèi)就開(kāi)始復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶的效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容的生理過(guò)程形成干擾，是弊大于利;而且16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。
5、把英語(yǔ)作為一門(mén)文化來(lái)學(xué)。
正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“thisismywaterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)。
因此，要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透，必須把英語(yǔ)不僅僅作為語(yǔ)言，而且作為文化去感悟!而這，在我看來(lái)，也許是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有魅力的地方，怎樣寫(xiě)好作文《怎么寫(xiě)英文作文》。
如何培養(yǎng)自制力。
有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不僅不會(huì)淪為“人zha”，還有可能成為“人杰”。管不住自己的人不僅不會(huì)成為“人杰”，還有可能成為“人zha”。
所謂“管得住自己”，就是有足夠的自制力推動(dòng)自己做該做的事，并阻止自己不做不該做的事。
幾種類(lèi)型題的學(xué)習(xí)方法。
怎樣做完形填空題完形填空題是一篇短文，中間留有10個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。這部分考試的目的是檢查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本題考查的重點(diǎn)是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也有一些常用詞和慣用語(yǔ)的用法。這些問(wèn)題都在前面幾章討論過(guò)了，不同的是前面那些部分都是單句，我們只要對(duì)一個(gè)句子進(jìn)行分析，從中找出解題的線索;這里是短文，解題時(shí)不能孤立地看一個(gè)句子，還要顧及上下文地關(guān)系，有些解題的線索可能要從與之相關(guān)的別的句子里去找?？梢哉f(shuō)它不僅像語(yǔ)法或詞匯題，還和閱讀理解題有相通的一面。做完形填空題，最好是跳開(kāi)空格，先將短文快速通讀一遍，對(duì)短文要說(shuō)的內(nèi)容有個(gè)大致的了解。然后按照解語(yǔ)法或詞匯題的方法，參照上下文選擇答案。如《樣題》地完形填空部分，我們粗粗看了一遍后知道它說(shuō)的是英語(yǔ)句子的含義和語(yǔ)境的關(guān)系。有些題的解法和前三章所說(shuō)的思路一樣，不再。我們看看不大一樣的例子。如第4題的四個(gè)選擇項(xiàng)是：a.moreoverb.andc.henced.consequently這四個(gè)詞都可以來(lái)承接前后兩個(gè)句子的意思。我們看它的前一句說(shuō)：“它的后面有個(gè)問(wèn)號(hào)?！苯酉聛?lái)說(shuō)：“有時(shí)‘howareyou?’是一個(gè)問(wèn)句?！边@兩個(gè)句子如果孤立地看沒(méi)有聯(lián)系，不成文章。要是我們?cè)诤笠痪淝凹恿薶ence(因此)，那就表示出因果關(guān)系，上下文在邏輯上語(yǔ)氣就連貫了。事實(shí)上c就是最佳答案。再如第9題的四個(gè)選擇項(xiàng)是：a.sob.suchc.thisd.thus選什么為答案同樣要看前一句話(huà)：“但是多數(shù)時(shí)候我們說(shuō)這些話(huà)時(shí)，不要求別人回答。”根據(jù)它，我們選a為答案。為什么呢?因?yàn)閟o這個(gè)詞可以代替前文的詞語(yǔ)或意思，具體到這一句，它實(shí)際代表了insuchaway。其余三個(gè)詞是起不了這個(gè)作用的。
關(guān)于聽(tīng)力的一個(gè)建議聽(tīng)力和閱讀是緊密聯(lián)結(jié)在一起的，閱讀文章不流暢順利，意思不明白的，往往在聽(tīng)力上也多少存在一些問(wèn)題。所以，首先要注意閱讀能力，多記憶例句和背誦英文課文等，能夠脫口而出的時(shí)候，聽(tīng)的時(shí)候也就很容易明白文章在說(shuō)什么。這是最重要的。其次是做題技巧，拿到試卷，在每組題前，首先快速瀏覽題目和選項(xiàng)，大致推測(cè)內(nèi)容可能是什么，這有助于聽(tīng)，尤其是長(zhǎng)篇文章的聽(tīng)。其次，注意題型都是有規(guī)律的，比如對(duì)話(huà)測(cè)試中一般考察時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字，簡(jiǎn)單的事實(shí)推斷等，快速瀏覽的時(shí)候就要注意它大致屬于哪一類(lèi)，聽(tīng)的時(shí)候也便有重點(diǎn)了。其次是長(zhǎng)篇文章，注意開(kāi)始和結(jié)尾部分是最重要的，尤其是第一句和最后一句，往往是命題的出處。還有就是一般出題的部分，讀到此處的時(shí)候往往語(yǔ)速會(huì)減慢，或者比較清晰。最主要的還是口語(yǔ)和閱讀，這方面強(qiáng)的話(huà)，輔以一定技巧，攻克聽(tīng)力當(dāng)不是難事。
寫(xiě)autumn的高中英文篇五
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè)人，是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。
后來(lái)，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。
浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。夜龍船上，張燈結(jié)彩，來(lái)往穿梭，水上水下，情景動(dòng)人，別具情趣。貴州苗族人民在農(nóng)歷五月二十五至二十八舉行“龍船節(jié)”，以慶祝插秧勝利和預(yù)祝五谷豐登。云南傣族同胞則在潑水節(jié)賽龍舟，紀(jì)念古代英雄巖紅窩。不同民族、不同地區(qū)，劃龍舟的傳說(shuō)有所不同。直到今天在南方的不少臨江河湖海的地區(qū)，每年端節(jié)都要舉行富有自己特色的龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。
清乾隆二十九年(1736年)，臺(tái)灣開(kāi)始舉行龍舟競(jìng)渡。當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法華寺半月池主持友誼賽。現(xiàn)在臺(tái)灣每年五月五日都舉行龍舟競(jìng)賽。在香港，也舉行競(jìng)渡。
此外，劃龍舟也先后傳入鄰國(guó)日本、越南等及英國(guó)。1980年，賽龍舟被列入中國(guó)國(guó)家體育比賽項(xiàng)目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。1991年6月16日(農(nóng)歷五月初五)，在屈原的第二故鄉(xiāng)中國(guó)湖南岳陽(yáng)市，舉行首屆國(guó)際龍舟節(jié)。在競(jìng)渡前，舉行了既保存?zhèn)鹘y(tǒng)儀式又注入新的現(xiàn)代因素的“龍頭祭”。“龍頭”被抬入屈子祠內(nèi)，由運(yùn)動(dòng)員給龍頭“上紅”(披紅帶)后，主祭人宣讀祭文，并為龍頭“開(kāi)光”(即點(diǎn)晴)。然后，參加祭龍的全體人員三鞠躬，龍頭即被抬去汩羅江，奔向龍舟賽場(chǎng)。此次參加比賽、交易會(huì)和聯(lián)歡活動(dòng)的多達(dá)60余萬(wàn)人，可謂盛況空前。爾后，湖南便定期舉辦國(guó)際龍舟節(jié)。賽龍舟將盛傳于世。
“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！倍宋绻?jié)不久就到了，想必大家對(duì)去年過(guò)端午節(jié)的情形仍記憶猶新吧!現(xiàn)在我就介紹一下我家鄉(xiāng)的端午節(jié)吧!
我的家鄉(xiāng)――永昌，位于祖國(guó)的大西北，是座古城，歷史悠久，可如今也只是知道者微乎其微的小鎮(zhèn)而已。在彼，人們留心于早晚的云蒸霞蔚，四時(shí)的風(fēng)花雪月，并不太在意小小的端午節(jié);在此，人們向往著都市的燈紅酒綠，生活的紙醉金迷，而忽略了小小的城鎮(zhèn)。他們都喜歡心目中美好的東西，卻不知在此邊陲小鎮(zhèn)中，端午節(jié)也是熱鬧非凡的。
家鄉(xiāng)的端午習(xí)俗可謂多種多樣。插茱萸。在端午的前幾天，人們就弄一枝茱萸(或一柳條)插于門(mén)楣之上，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)妖避邪。戴香包。大人們用布縫制成小布包，并將艾、蒼術(shù)、板藍(lán)根等草藥包于其中，讓孩子或戴于項(xiàng)下，或系于腰間，可增強(qiáng)免疫力。我的家鄉(xiāng)由于缺水，所以并不像江南等地劃龍舟。在我家鄉(xiāng)，最典型的風(fēng)俗便是吃粽子了(有些地方吃油糕)。將糯米洗凈，并配一把包，用棕葉寶成三角錐形，蒸熟，便成了香氣四溢、味甘可人的粽子了。在永昌吃粽子有一個(gè)講究，那就是在吃之前先祭屈原，在祭祖先，然后才能吃。
我最?lèi)?ài)吃粽子。每逢端午節(jié)，我總要吃個(gè)夠，直到再也吃不下為止。媽媽做的粽子十分可口。輕輕將棕葉撕破，便露出了又白又嫩的糯米糕，忍不住吃一口，甜汁溢入口中，那感覺(jué)簡(jiǎn)直妙不可言。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。吃慣媽媽包的粽子，吃起別人包的，總覺(jué)得有些干澀，不如媽媽包的香嫩。
粽子在口，母親在身邊，家鄉(xiāng)在心中。
3、端午憶親人。
端午節(jié)就要到了，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)到，插艾蒿，點(diǎn)雄黃、包棕子、戴香包、賽龍舟等各種活動(dòng)都會(huì)把我們的思緒帶回到那個(gè)令人惋惜的歷史事件中，再一次想起楚王國(guó)，想起汨羅江，想起在中國(guó)歷史上第一位留下名字的文學(xué)家和詩(shī)人屈原。
除了屈原，應(yīng)該還有很多自己的親人在這一天被我們一同懷念。我在每年的端午節(jié)，都會(huì)無(wú)比思念我長(zhǎng)眠在商州地下的奶媽?zhuān)抑?，她也一定?huì)思念我的。
我們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但她對(duì)我的哺育和愛(ài)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了血緣的范圍，在她精心呵護(hù)和愛(ài)撫下，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年一直是我最美好的回憶，尤其是端午節(jié)的棕子和香包，更讓我無(wú)比懷念我的奶媽——那位漂亮健康寬容豁達(dá)的年輕女子。
是她在一個(gè)幼小的生命需要奶水的時(shí)候向我敞開(kāi)了溫暖的懷抱，我在她的懷中貪婪地吸允著、索取著自己的需要，在她的懷抱中一天天飽滿(mǎn)、長(zhǎng)大、變美。
我長(zhǎng)大了，要進(jìn)幼兒園和上學(xué)，城里和鄉(xiāng)下的距離把我拉離了她的懷抱，但我的心卻無(wú)法離開(kāi)她，因?yàn)樗涯笎?ài)的種子深深種在了我的心里。于是，周末就成了我每天的期盼，通往鄉(xiāng)下的小路和小橋，奶媽家的柴門(mén)小院也成了我心中最美的圖畫(huà)。
那時(shí)候每年的端午節(jié)，我在睡夢(mèng)中就能聞到棕子的清香和香包的花香，那是奶媽讓小舅挽著藍(lán)子天不亮就送來(lái)的煮了一夜，走完十幾里路還溫?zé)岬淖刈樱锩娴母鞣N豆兒和棗兒把糯米染得紅紅的，吃起來(lái)軟軟的，甜甜的，香香的，我的小肚皮也被棕子撐得溜圓。
每年的這幾天，我的主食就是奶媽的棕子，我一直到現(xiàn)在都認(rèn)為奶媽的棕子是最好吃的，誰(shuí)都比不上。
那感覺(jué)讓我每次回憶都如同回到了童年時(shí)代，回到了奶媽身邊。
也有那么幾次趕上在奶媽家過(guò)節(jié)，于是，包棕子就成了我最高興的事，盡管我不會(huì)包，但還是象模象樣地挽起袖子，坐在大盆子邊上，拿著棕葉包著米和豆兒，拿著草捆扎，每到這時(shí)候，奶媽都會(huì)高興的一邊包著手里的，一邊教著我，還把我包的棕子也放入鍋里一起煮，結(jié)果可想而知，我的棕子不是找不著，就是里面成了稀飯，盡管這樣，她也從未責(zé)怪過(guò)我，還任我用手在盆里撈來(lái)?yè)迫ダ^續(xù)搗亂。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)畠含F(xiàn)在仍然不會(huì)包棕子，不會(huì)纏香包，不是女兒不想學(xué)，而是女兒要把媽媽的棕子和香包永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在記憶中，那是什么樣的棕子和香包都無(wú)法替代的美的記憶，美的味道，美的感受。
就要過(guò)節(jié)了，不知道天堂里有沒(méi)有棕子，有沒(méi)有香包?
女兒在這里為媽媽送上一份節(jié)日禮物，愿與您在夢(mèng)中相會(huì)，親手為您剝棕子，戴香包，親口祝您端午節(jié)快樂(lè)!
欣聞國(guó)家已經(jīng)把端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一起列為文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，雖然還沒(méi)有規(guī)定為法定假日，但重視傳統(tǒng)節(jié)日的步子已經(jīng)邁出，我想您聽(tīng)到這個(gè)消息也一定會(huì)高興的，因?yàn)槟鷲?ài)這個(gè)節(jié)日。
寫(xiě)autumn的高中英文篇六
端午節(jié)的習(xí)俗說(shuō)都說(shuō)不盡，不過(guò)這有首兒歌就是總結(jié)：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！?BR> 我喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，喜歡張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，但我最喜歡粽子飄香的端午節(jié)。
每逢到端午節(jié)，人們都喜歡包粽子，吃粽子，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢！我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原因?yàn)閻?ài)國(guó)投江死去，人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)吃屈原的尸體，把米團(tuán)扔進(jìn)江里，用這種方法來(lái)紀(jì)念屈原。
每到這個(gè)時(shí)候，最熱鬧的就是包粽子，各家有各家的包法，我最喜歡看媽媽包粽子了。媽媽先把綠油油的粽子葉洗得干干凈凈，左手托著粽葉，右手舀起糯米往里放，還可以加些蜜棗葡萄干等。放在鍋里，煮出來(lái)粽子的味道飄滿(mǎn)整個(gè)房間，再煮些茶葉蛋，味道就更濃香四溢了。一切準(zhǔn)備好后，我和家人出去踏青，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)那天早上出去踏青，還可以治病呢！回到家里我急忙拿出一個(gè)大粽子，輕輕的扒開(kāi)粽葉，里面露出又白又嫩的糯米糕，忍不住咬一口，那蜜棗的甜汁、糯米的香味往嗓子里鉆，好吃極了！時(shí)間過(guò)得真快呀！
終于到了開(kāi)飯的時(shí)候了，一家人聚在一起，吃著香甜的粽子，品嘗著美味大餐，說(shuō)說(shuō)笑笑！開(kāi)心極了！尤其是小孩子胸前掛著香荷包，手里拎著大葫蘆，滿(mǎn)屋子跑！高興極了！
寫(xiě)autumn的高中英文篇七
比如，你若要突破語(yǔ)音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi)，天天學(xué)語(yǔ)音，聽(tīng)語(yǔ)音，模仿語(yǔ)音，學(xué)得“死去活來(lái)”。10天之后，感覺(jué)語(yǔ)音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就可以停下來(lái)。請(qǐng)注意，在模仿的同時(shí)，你還應(yīng)該把自己的語(yǔ)音給錄下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問(wèn)題，加以糾正。過(guò)一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來(lái)突擊語(yǔ)音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語(yǔ)音定將成為最棒的。句型、閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過(guò)程。
寫(xiě)autumn的高中英文篇八
有人說(shuō)：自己就是自己，為什么還要改變呢。做回自己不是很好嗎？但是，有時(shí)自己還得隨著不同的場(chǎng)合，不同的人物稍微改變一下，這樣才能夠在人群中立足，有時(shí)候改變不一定是什么不好的事，說(shuō)不定它可以改變你一生的命運(yùn)。
發(fā)現(xiàn)自己有什么不足，不好之處要改變，改變并不一定是很難，只要隨著自己的身體，個(gè)性改變一下即可，它可以讓排斥你的人接納你，可以讓一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的你變成一個(gè)能夠自己解決自己?jiǎn)栴}的你。也可以由一個(gè)的你變成一個(gè)開(kāi)朗的你。
寫(xiě)autumn的高中英文篇九
無(wú)不充滿(mǎn)著反反復(fù)復(fù)的曲折，這曲折中的兩行歪歪斜斜卻總是向前的足跡多么美麗啊!所以，盡管歷史充滿(mǎn)著血腥與暴力，歷經(jīng)滄桑，但歷史總是能擦干眼淚，以文學(xué)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話(huà)：”喪鐘為誰(shuí)而鳴?“”太陽(yáng)照樣升起!“毫無(wú)疑問(wèn)，這種語(yǔ)言是美麗的，傾聽(tīng)這種語(yǔ)言也是美麗的。
在這種美麗的氛圍中，金字塔聳立著，莫高窟沉思著，希特勒被釘上了歷史的恥辱柱，辛德萊卻嵌在了善良的浮雕里。在這種美麗的氛圍中，拉賓、克林顧、、卡斯特羅、阿拉法特等在眺望未來(lái)時(shí)，無(wú)不流露出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與對(duì)和平的祈盼。這些都是曲折創(chuàng)造的美麗。
我愛(ài)人類(lèi)的這份美麗，我更愛(ài)每個(gè)個(gè)體生命的美麗。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，在磕碰的曲折中，生命的意志得到了鍛煉，生命的潛力得到了發(fā)掘，生命的激情得到了張揚(yáng)。歷史上，多少成功人士經(jīng)歷過(guò)這樣的人生曲折。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十
中國(guó)人在節(jié)日里的許多活動(dòng)都表達(dá)了對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、生命健康、社會(huì)和諧的強(qiáng)烈愿望。《風(fēng)土記》記載：“仲夏端午，烹騖角黍”，端午節(jié)采棕葉、包棕子體現(xiàn)了人們對(duì)植物的崇拜。學(xué)者何星亮認(rèn)為，粽子與春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的湯圓和冬至節(jié)的餛飩等有異曲同工之處，均為內(nèi)肉外皮，象征陽(yáng)內(nèi)陰外、陰陽(yáng)和合包裹之象，它表達(dá)古代中國(guó)人祈求端午之后，陰陽(yáng)調(diào)和，風(fēng)調(diào)雨順的愿望。端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗除了緬懷屈原，還體現(xiàn)了人們對(duì)龍圖騰的崇拜。
聞一多先生在《端午考》中說(shuō)：“距屈子投江千余年前，劃龍舟之習(xí)俗就已存在于吳越水鄉(xiāng)一帶。目的是通過(guò)祭祀圖騰——龍，以祈求避免常見(jiàn)的水旱之災(zāi)。祭祀之日便是端午，在水域中競(jìng)劃刻著龍飾的舟船是‘龍祭’的重要內(nèi)容?！薄肮糯鷧窃矫褡迨且札垶閳D騰的，為表示他們‘龍子’的身份，藉以鞏固本身的被保護(hù)權(quán)，所以有斷發(fā)文身的風(fēng)尚。”端午節(jié)里既有關(guān)愛(ài)生命的主題，也有尚美的愿望。比如，插艾蒿表面上看是祈福消災(zāi)，實(shí)有夏至之時(shí)驅(qū)除蚊蟲(chóng)毒疫之功效。喝雄黃酒、菖蒲酒具有強(qiáng)身健體之作用，民間諺語(yǔ)就有“喝了雄黃酒，百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)走”。賽龍舟作為體育比賽，是力量的較量，也是萬(wàn)眾一心的標(biāo)志，參加比賽的人全神貫注，奮勇向前，觀看比賽吶喊助威，歡呼雀躍；它不僅可以鍛煉身體，還可娛樂(lè)人們的生活。佩五彩絲、五色縷、五色繒為的是辟邪驅(qū)瘟、保佑安康、延年益壽。五彩、五色中都有五，五象征五方、五行，五行相生相克，陰陽(yáng)才能平衡，身體才能健康。
從審美的角度看，五彩絲、五色縷、五色繒，色彩繽紛，具有裝飾點(diǎn)綴作用，它又是美的象征，深為廣大百姓喜愛(ài)。端午節(jié)還有回娘家的習(xí)俗。許多地方將端午稱(chēng)為“女兒節(jié)”，媳婦回娘家時(shí)，要帶酒和肉，感謝父母的養(yǎng)育的之恩，同時(shí)，娘家也要回贈(zèng)給女兒女婿一些禮物，希望女兒家人丁興旺，生活美滿(mǎn)幸福。
總之，端午是中國(guó)先民順應(yīng)自然變化而形成的節(jié)日，是中國(guó)智慧的結(jié)晶。人們?cè)谙募狙谉嶂畷r(shí)，通過(guò)各種手段避暑熱、驅(qū)蚊蟲(chóng)、防瘟疫，這種生活知識(shí)和習(xí)俗在傳承過(guò)程中不斷注入許多人文內(nèi)涵，并在代代相傳的過(guò)程中不斷豐富和發(fā)展。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十一
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿亦很重要。在學(xué)口語(yǔ)時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過(guò)的東西和已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的東西。
如果你要學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作，模仿的重要性更是顯而易見(jiàn)。你要讀各種不同類(lèi)型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過(guò)多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。總之，外國(guó)人怎么說(shuō)，我就怎么說(shuō)：外國(guó)人怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十二
高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。要學(xué)好高中英語(yǔ)，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
二、“四多”
1.多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽(tīng)。
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十三
尊敬的張校長(zhǎng)：
作為一個(gè)普通高中學(xué)生，很榮幸的給你寫(xiě)信想，感謝他的母校。
三年前的今天，在學(xué)校之前，我選擇了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，立即由年輕的新活力，欣欣向榮的氣氛。三年，審查的學(xué)習(xí)生活，選擇試驗(yàn)證明是我最大的幸運(yùn)。我非常感謝他的母校。
我沒(méi)有任何特別的能力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師精心培育，受寵若驚：由于家庭更加困難，學(xué)校給我救援部分學(xué)費(fèi)；在所有之前的獎(jiǎng)勵(lì)上，我已經(jīng)授予，享受“省三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，黨支部建設(shè)為預(yù)備黨員；走在一個(gè)美麗的校園，師恩沒(méi)齒難忘。牧歌護(hù)理，并再次幫助，給我找麻煩無(wú)限權(quán)力，因?yàn)椴煌膶W(xué)校的孩子多幸福我有優(yōu)秀的成績(jī)。
祝你身體健康，工作的成功！
寫(xiě)autumn的高中英文篇十四
雨后初晴，陽(yáng)光和煦，重慶市合川中學(xué)春期開(kāi)學(xué)典禮在學(xué)校田徑場(chǎng)隆重舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任副主任以及高中各年級(jí)、初中二三年級(jí)師生參加了典禮。開(kāi)學(xué)典禮由副校長(zhǎng)黃富國(guó)同志主持。
開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)而又催人奮進(jìn)的國(guó)歌中拉開(kāi)帷幕。升國(guó)旗儀式后，教師代表蘇佳在發(fā)言中滿(mǎn)懷激情地告訴同學(xué)們，青春里本應(yīng)有奔跑，跌倒，再奔跑，歡笑，淚水與喜悅，風(fēng)雨中有點(diǎn)苦，有點(diǎn)痛算什么，這樣的成長(zhǎng)才有滋有味。蘇老師希望同學(xué)們，不負(fù)春光，不負(fù)年華，不負(fù)自己，握住老師的手，微笑著面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，傳遞快樂(lè)，把握幸福，在我們這個(gè)美麗的校園里，為了我們和你們的共同夢(mèng)想，讓我們手挽著手肩并著肩奮力拼搏吧!
學(xué)生代表高三26班的張孝楓言辭懇切地表示，新學(xué)期孕育著新的希望，學(xué)習(xí)中穩(wěn)如泰山的心態(tài)才是惟一致勝的法寶，面對(duì)挑戰(zhàn)，要敢于亮劍，要理智分析;要持之以恒，心中有譜;要堅(jiān)信，付出一定會(huì)有回報(bào);新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們用飽滿(mǎn)的激情和理智的分析去迎接挑戰(zhàn)，擁抱夢(mèng)想!
學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳瑜代表學(xué)校作了新年致辭，他看到新學(xué)期同學(xué)們嶄新的精神面貌、良好的紀(jì)律，非常高興，有感而發(fā)。他和顏悅色地告誡同學(xué)們，要珍惜在合川中學(xué)的寶貴時(shí)光，要追求最高的境界，天行健，君子以自強(qiáng)不息，碰到好書(shū)要讀，碰到名師要拜，碰到摯友要交，不斷充實(shí)自己完善自己;同學(xué)們是合川的精英，理所當(dāng)然應(yīng)該有精英的品質(zhì)，地勢(shì)坤，君子以厚德才能載物;陳校長(zhǎng)與同學(xué)們交流，中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，合中夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)合川中學(xué)的復(fù)興，再現(xiàn)昔日之輝煌。具體來(lái)說(shuō)，就是要凝聚正能量，加大課程改革力度，廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，大力開(kāi)展科技創(chuàng)新，不斷提高高考、中考教學(xué)質(zhì)量，吸引合川區(qū)內(nèi)外更多的優(yōu)秀學(xué)子到合川中學(xué)求學(xué)。最后，陳校長(zhǎng)要求同學(xué)們重視自己的身體，合理地參加鍛煉，勞逸結(jié)合，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，嚴(yán)以律己，禮貌待人，切切實(shí)實(shí)做一個(gè)“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的優(yōu)秀中學(xué)生。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
很高興獲得這次的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。首先要感謝黨和政府對(duì)我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培、鼓勵(lì)，感謝家人、朋友和同學(xué)對(duì)我的幫助和支持。正是有了你們的關(guān)心和支持，我才能取得今天的成績(jī)。
雖然獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但我深知，與其他真正優(yōu)秀的同學(xué)相比，我所取得的成績(jī)實(shí)在微不足道?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，”不管取得怎樣的成績(jī)，那只能說(shuō)已成為過(guò)去，不能代表將來(lái)。掌聲終究會(huì)消失，奮斗的腳步還要繼續(xù)，站在新的起點(diǎn)上，我將會(huì)一如既往的不斷努力，全面提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，以高度的責(zé)任心去對(duì)待每一種事情，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，虛心的向同學(xué)學(xué)習(xí)，與老師與同學(xué)的多交流，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
感謝人：xxxx。
日期：xxxx
寫(xiě)autumn的高中英文篇十六
9月5日下午，濟(jì)鋼高中-第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨泰山獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。將軍集團(tuán)黨組書(shū)記、董事長(zhǎng)秦寧，濟(jì)鋼高中校長(zhǎng)呂如浩，濟(jì)鋼高中教育集團(tuán)初中部校長(zhǎng)張本章、濟(jì)鋼高中教育集團(tuán)小學(xué)部校長(zhǎng)馬軍英等出席此次典禮。典禮由濟(jì)鋼高中黨委書(shū)記張小軍主持。
會(huì)上，將軍集團(tuán)黨組書(shū)記、董事長(zhǎng)秦寧表示，“責(zé)任、資源、尊重、義務(wù)”一直是將軍集團(tuán)合作辦學(xué)的理念，教育的持久力和生命力是與生俱來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)的。將軍集團(tuán)將“泰山獎(jiǎng)學(xué)金”和“將軍勵(lì)志金”兩項(xiàng)教育基金向中學(xué)部延伸，正是讓濟(jì)鋼高中教育集團(tuán)也能像大學(xué)一樣，擁有配套的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和人文環(huán)境，能夠?yàn)楦鄡?yōu)秀學(xué)子以鼓勵(lì)和支持，給更多家庭帶來(lái)溫暖和幫助。此外，秦寧希望在場(chǎng)學(xué)生，特別是新生，要學(xué)會(huì)感恩、相信自己和堅(jiān)持夢(mèng)想!
頒獎(jiǎng)儀式上，濟(jì)鋼高中副校長(zhǎng)張勃宣讀表彰決定，副校長(zhǎng)崔恩峰宣讀泰山獎(jiǎng)學(xué)金表彰決定，濟(jì)鋼高中校長(zhǎng)呂如浩、將軍集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)秦寧等領(lǐng)導(dǎo)分別向高、初、小學(xué)部-評(píng)出67名“泰山獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者及“十佳學(xué)生”、“先進(jìn)班集體”獲得者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，表彰他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，希望他們?cè)俳釉賲?，并激?lì)全體同學(xué)向受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新學(xué)期取得更大進(jìn)步!
接下來(lái)，濟(jì)鋼高中校學(xué)生會(huì)主席喬禎代表全體學(xué)生發(fā)言，他表示要感恩師長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不畏艱難，努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)，為鋼中20周年慶獻(xiàn)禮。
濟(jì)鋼高中優(yōu)秀教師代表高飛代表全體教師發(fā)言，他分別向三個(gè)年級(jí)提出了自己心中的要求，并祝福大家放飛夢(mèng)想，追求卓絕，奮力拼搏，笑迎收獲。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十七
假期里，閑來(lái)無(wú)事。于是，我隨手從我的床頭邊拿起了一本書(shū)，也不知道這本書(shū)放置了有多久了。因?yàn)橐恢泵τ趯W(xué)習(xí)，就把它冷落了。趁今天剛好也沒(méi)什么事情，就翻閱了起來(lái)。
這本書(shū)非常的薄，只需要幾分鐘就可以把它看完了。那么，這到底是一本什么書(shū)呢？這本書(shū)的名字就是《失落的一角》。也許有的人看過(guò)這本書(shū)，但也許有的人并不知道這本書(shū)的內(nèi)容。不管怎樣，都沒(méi)有關(guān)系。起初，當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，這個(gè)題目也是深深地吸引了我，為什么這么薄的一本書(shū)會(huì)這么的受歡迎呢？這個(gè)失落的一角到底是什么角呢？它到底又有怎樣神奇的經(jīng)歷呢？帶著好奇心，我看完了這本書(shū)。
當(dāng)我看完這本書(shū)以后，真的我被這個(gè)故事的情節(jié)給深深地打動(dòng)了。其實(shí)，這本書(shū)的內(nèi)容可以說(shuō)是少得可憐，但它卻帶給我了深深的震撼。這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)圓，它因?yàn)槿笔Я艘唤?，它非常的不快?lè)，它非常地自卑，于是，他決定背上行囊，踏上征程，不辭辛勞地去尋找那缺失的一角。它一路經(jīng)歷了許多的磨難，它翻山越嶺，跨過(guò)藻澤地，越過(guò)湍急的河流。一路上，它碰到了許多角，可是，非常遺憾，竟然一個(gè)都不合適。但是，它仍然堅(jiān)持著，它并沒(méi)有為此而放棄。最終，它功夫不負(fù)有心人，終于找到了它那失落的一角，它裝上去以后，對(duì)著溪水照著。哈哈！它感到非常的完美。它的努力并沒(méi)有白費(fèi)，至少它現(xiàn)在和同伴一樣了，也不在殘缺了。于是，它開(kāi)心地踏上了回家的路程。一路上，它一直滾過(guò)去。忽然，它發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)失了好多美景。它感到非常的快，這會(huì)兒，它又不高興了。剛才它在去找尋那缺失的一角的時(shí)候，它雖然慢，但一路上，它和蝴蝶嬉戲，和小鳥(niǎo)兒一起歌唱，又可以聞花香，是多么的開(kāi)心呀！可是，現(xiàn)在卻不行了。因?yàn)樗胍聛?lái)，可是，它卻慢不下來(lái)。最后，它不得已把自己千辛萬(wàn)苦找來(lái)的一角又卸下來(lái)了。
故事內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單?？墒牵鼌s給我留下了深刻的啟示。雖然圓缺失了一角，并不是那么的完美?？墒?，它卻得到了快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有完美的。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，也不可能都是完美的。也許不完美才是完美的。因此，我們也不要過(guò)分地去追求完美，快樂(lè)就行。其實(shí)，殘缺也是一種完美！
寫(xiě)autumn的高中英文篇十八
一陣沉思過(guò)后，心中已了然：或許有些時(shí)候殘缺才是真正的完美！
當(dāng)你欣賞古人的山水畫(huà)時(shí)，你可能會(huì)疑惑，何以古人喜歡在大片空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，使整幅畫(huà)作好似一幅不完整的作品？殊不知，正是這大片的空白，才使得人們可以與畫(huà)交流，讓人們用腦海中飄渺的幻想，來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)畫(huà)作中留下的空白，觀賞者欣然一笑，殘缺的畫(huà)頓時(shí)完美！也許這就是古人的智慧，遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)，使人思緒萬(wàn)千，可能群山過(guò)后仍是群山峻嶺，也可能群山過(guò)后是條條溪流，還可能群山過(guò)后就是陶淵明尋覓已久的那片桃花林！欣賞者無(wú)盡的想象與畫(huà)作相互融合，共同打造一幅完美的畫(huà)作！
無(wú)獨(dú)有偶，在雕塑界，享譽(yù)世界的維納斯，不也是一個(gè)失去雙臂的殘品嗎！但他卻可以惹得世人青睞，博得眾人贊嘆！其原因，不也是因?yàn)樗菤埲钡臄啾?，讓人?duì)它原貌有諸多遐想，使越來(lái)越多的人去欣賞它！每個(gè)人都對(duì)維納斯的原貌有自己的看法，他們用自己對(duì)維納斯的理解，來(lái)使他們心中的維納斯變的完美。雖然，現(xiàn)實(shí)的維納斯是殘缺的，但人們心中的維納斯，卻永遠(yuǎn)是完美的！
這種獨(dú)特的完美，不僅僅體現(xiàn)在人們的作品中，更體現(xiàn)在人們現(xiàn)實(shí)生活中。
北京奧運(yùn)，圣火在巴黎傳遞時(shí)，幾名*獨(dú)份子的黑手，伸向了手持火炬的金晶，無(wú)情地對(duì)他實(shí)行暴力，坐在輪椅上的金晶，毫無(wú)懼色死死的抱住火炬。此刻，金晶的那顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，與圣火一起熊熊燃燒！將中國(guó)舉辦奧運(yùn)的決心，向世界宣告！相反，幾名身強(qiáng)力壯的中國(guó)人，不去積極護(hù)衛(wèi)火炬，為國(guó)爭(zhēng)光。而是昧著良知去毆打自己國(guó)家的火炬手，還妄想破壞國(guó)家盛典！
與之相比，金晶一名柔弱的殘疾人，卻用她那殘弱的身體護(hù)住了火炬，護(hù)住了國(guó)家的榮譽(yù)！或許她是一個(gè)殘缺的人，但是她在熾熱的愛(ài)國(guó)心的烘托下，她是那么完美！而那幾名*獨(dú)份子，卻顯得異常丑陋，無(wú)知！他們才是真正的殘疾人！是一群只擁有完整外表，內(nèi)心卻極其丑惡，殘缺的禽獸！
雖然，火炬的傳遞出現(xiàn)了一些不愉快的小插曲，但是這些不愉快，不僅沒(méi)有磨滅中國(guó)人的意志，而是讓我們中國(guó)人偉大品的完美的呈現(xiàn)在世人面前，綻放著無(wú)比耀眼的光芒！
完整不一定是完美，而完美也可能是殘缺，用心體會(huì)，或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么才是真正的完美！
寫(xiě)autumn的高中英文篇十九
高一那年，年級(jí)組織去千島湖春游。
那時(shí)候，我們年輕的班主任新婚度假，于是更為年輕的實(shí)習(xí)老師成了我們班的帶隊(duì)老師。實(shí)習(xí)老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息，教室馬上為大家的喧鬧聲所炸響。同學(xué)們紛紛問(wèn)一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問(wèn)題，接著實(shí)習(xí)老師又問(wèn)了一句：“大家還有什么問(wèn)題嗎?”很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有人舉手也沒(méi)有人站起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落里來(lái)自山區(qū)的那個(gè)女孩子，她微舉著手，手指卻顫抖著沒(méi)有張開(kāi)來(lái)，顫巍巍的嘴唇一張一合卻沒(méi)有聲音。很久很久，女孩子站了起來(lái)，用極低的聲音問(wèn)：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒(méi)有惡意的笑聲刺激著女孩子，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚無(wú)聲地沿著臉頰流了下來(lái)。漂亮的女實(shí)習(xí)老師走過(guò)去，撫摸著她的頭說(shuō)：“你放心，可以帶饅頭的，沒(méi)事的?！?BR> 出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票買(mǎi)了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像做賊似地跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地討論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的討論聲似乎小了下來(lái)，女孩子的眼眶紅了。
出發(fā)的那天下著雨，淅淅瀝瀝地洗刷著女孩子的心情，在她的背包里有六個(gè)饅頭。女孩子沒(méi)有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不停地把傘往同學(xué)那邊移，等到了目的地千島湖時(shí)，女孩子的一半身子濕漉漉的，身上的背包也濕漉漉的。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，等大家都走完以后才從背包里取出饅頭?？墒牵捎谒芰洗屏艘粋€(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過(guò)的饅頭。
女孩子還沒(méi)有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來(lái)了。她沒(méi)有料到她們會(huì)回來(lái)得這么快，來(lái)不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒(méi)有干的背包里塞。班長(zhǎng)妍突然說(shuō)，哎呀，我還沒(méi)有吃飽呢，能給我吃一個(gè)饅頭嗎?女孩子不好意思搖頭也沒(méi)有點(diǎn)頭，妍已經(jīng)打開(kāi)她的背包啃起饅頭來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)拿起饅頭一邊嚼一邊說(shuō)，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來(lái)的六個(gè)饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無(wú)聲地落淚。
第二天，到了大家該吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，如果不是自己央求父親借錢(qián)交了車(chē)費(fèi)原本就可以不來(lái)的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心動(dòng)?女孩子在招待所附近的一座矮山上一邊后悔一邊默默地落淚。是班長(zhǎng)妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說(shuō)：我們吃了你帶來(lái)的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。
后來(lái)總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼著干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。女孩子沒(méi)有什么可用來(lái)感謝她的同學(xué)，只有用更努力的學(xué)習(xí)，更積極地去幫助別人和總是搶先打掃宿舍衛(wèi)生來(lái)表示她的感激。后來(lái)，這個(gè)女孩子不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。
因?yàn)榕⒆又?，同學(xué)們給她的是財(cái)富所不能買(mǎi)到的善良和真誠(chéng)。他們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光照射在她以后的人生道路上。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二十
1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書(shū)寫(xiě)等。課上40個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。
2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)。有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。
3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。
4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)暑假尚未開(kāi)學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準(zhǔn)備工作。
一、“四多”
1.多看。近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽(tīng)。近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
二“四勤”
1.勤背誦。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二十一
昨天，我們進(jìn)行了英語(yǔ)第二單元的測(cè)試，我拿到卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單而忽略了細(xì)心，導(dǎo)致出現(xiàn)了一道錯(cuò)題，我的錯(cuò)題是：把問(wèn)句看成了陳述句。
我出現(xiàn)錯(cuò)題代表我的學(xué)習(xí)能力還是不夠，我以后要更加努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能流利的說(shuō)出單詞的拼寫(xiě)，答題的時(shí)候要認(rèn)真讀題，一個(gè)符號(hào)都不漏掉，然后再去選擇答案，讓考試變成我的強(qiáng)項(xiàng)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二十二
“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我陽(yáng)光”的青春號(hào)角吹醒了秋日明媚的陽(yáng)光。10月13日上午，就南中學(xué)操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲拉開(kāi)了就南中學(xué)第十七屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。
簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式結(jié)束以后，100米預(yù)賽、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各比賽項(xiàng)目隨即進(jìn)行。比賽場(chǎng)地，歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。跑道上，運(yùn)動(dòng)健兒們身影如離弦的箭般飛奔;跳高跳遠(yuǎn)的高度、長(zhǎng)度向我們?cè)忈屩裁床攀乔啻?空中畫(huà)出完美弧線的鉛球象征著力量……運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，跌倒了，爬起來(lái)，但決不放棄，“雖敗猶榮”。一個(gè)個(gè)記錄被打破、一個(gè)個(gè)奇跡被創(chuàng)造。拉拉隊(duì)的同學(xué)們，有的在助威加油，有的則忙于給廣播站投新聞稿為班級(jí)喝彩，形成了另一道美麗的風(fēng)景線。全體工作人員、裁判員、班主任、志愿者們克盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)著。閉幕儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的班級(jí)和運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)彰顯著青春正能量，雖然結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏不止、勇往直前的精神必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著就中每個(gè)學(xué)子向前走得更高、更遠(yuǎn)!
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寫(xiě)autumn的高中英文篇一
“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與?！背弥F(xiàn)在如花季般的年齡，好好的整頓心情。改變自己的多愁善感，改變自己的愚昧無(wú)知，改變懵懂，改變幼稚。
一大早的，枝上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的。室友們圍在一起談?wù)撝膫€(gè)明星，哪件八卦，哪些時(shí)尚。如果是以往，這人群堆里說(shuō)話(huà)最尖銳最響亮的那個(gè)女生，絕對(duì)是我。但是今天我一反常態(tài)，我捧著冰心奶奶的散文集，竟在書(shū)中翱翔起來(lái)。面對(duì)我的一語(yǔ)不發(fā)，室友們都蠻驚訝的。冰心說(shuō)過(guò)：“我很重要”所以，我來(lái)改變自己，做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，只因?yàn)椤液苤匾?BR> 那時(shí)的我，感性到了極點(diǎn)?！盎ㄖx，人落淚”本身說(shuō)的是黛玉，如今我也參入了一份子。從唐山到玉樹(shù)，無(wú)一不感傷，無(wú)一不落淚?？墒牵也荒芸偸菧I眼婆娑的面對(duì)人吧？以致我反復(fù)地看很煽情的電影，為的是看破那些虛假的感情。后來(lái)，有朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了。冷漠麻木，你都有”“不，我這不是麻木，我這是淡定，冷靜。我希望自己在面對(duì)紛亂的感情時(shí)，可以駕馭自己的情緒?！?BR> 我，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)好。很多時(shí)候我是不甘于平凡的。怎么樣讓自己成為閃光點(diǎn)呢？不是一個(gè)發(fā)型，不是一個(gè)妝容，也不是華麗的服飾，而是氣質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)。人說(shuō)，人沒(méi)有十全十美的，這我自然知道，我要的是用自己的優(yōu)點(diǎn)去贏取別人的掌聲。
我也不甘愿做一個(gè)書(shū)呆子，我也有我自己的一番天地。我從前一直很不喜歡那些只念書(shū)而不唱歌的人。他們那兒鄭重其事、勇往直前地求知識(shí)，他們從來(lái)不覺(jué)得歌唱有什么意思，而我只是喜歡歌唱。
他們說(shuō)我：“任性，小孩子氣?！边@一點(diǎn)，我承認(rèn)我有些難改。不過(guò)相信不久后就會(huì)改變，因?yàn)槲宜畹沫h(huán)境不允許我這樣，我愈任性我的朋友就會(huì)離我愈遠(yuǎn)。我嘗試用寬容大度和心平氣和的心態(tài)去對(duì)待周遭的每一個(gè)人。真的，換來(lái)的都是笑臉相迎。我決定一直遵循這個(gè)原則下去。
有時(shí)候我甚至?xí)謩e人不會(huì)欣賞我寫(xiě)的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人的眼光都一樣。我考慮用大眾的眼光去看待我所有的東西，或許真的是我不夠好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再接再厲。我堅(jiān)信總有伯樂(lè)來(lái)識(shí)別我這匹被埋沒(méi)的千里馬的。
每一把傘下，都有一片晴空；每一次改變，都有最有力的證明。我愿與你們一起努力，把成功的路挖掘的更暢通無(wú)阻。
改變世界，先改變自己。
----題記。
曾有一個(gè)人，以筆當(dāng)武器有力地打擊日本侵略者，而他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，有如太極一般柔中帶剛；曾有一個(gè)人，他放棄可茍且偷安的生活，毅然投身隨時(shí)有著生命危險(xiǎn)的革命事業(yè)，率領(lǐng)中國(guó)人民打下了屬于自己的江山。
前者與后者在同一個(gè)時(shí)代，那是中國(guó)淪落的時(shí)代。在列強(qiáng)侵略的鐵蹄踐踏下的中國(guó)，人民的民族意識(shí)仍然很弱，仍在外來(lái)侵略者以及軍閥的壓迫下過(guò)著渾渾噩噩的生活。前者剛開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到精神上的麻木才是最可怕的，他看到的只是民不聊生的慘狀，當(dāng)他看到人們?cè)诓⊥吹恼勰ハ露揠x世，他突然想到如果能成為一名救死扶傷的醫(yī)生，醫(yī)治病人，也許人民的生活會(huì)好起來(lái)。于是他不辭辛苦飄洋來(lái)到異國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。他很努力，只希望早日學(xué)成，回國(guó)去搶救那些正處于水深火熱之中的人民，但在一次令他終身難忘的事情之后，他改變了他的認(rèn)識(shí)。他不再熱衷于學(xué)醫(yī)，而是拿起鋒利的毛筆與侵略者做抗掙。那一天他路過(guò)街邊的電影院，瞥見(jiàn)了銀幕上中國(guó)人目睹自己的同胞受到侵略者迫害而毫無(wú)反應(yīng)地令人吃驚的一幕，此時(shí)此刻他如醍醐灌頂一般猛地清醒過(guò)來(lái)了，原來(lái)僅僅醫(yī)治好人們的肉體是不夠的，因?yàn)闊o(wú)法醫(yī)治好他們麻木的靈魂，即使擁有健康的身體也永遠(yuǎn)只是任人使喚，任人踐踏的奴隸。要想讓人民過(guò)上幸福的生活，讓祖國(guó)擺脫列強(qiáng)地控制，就必須改變?nèi)藗兊乃枷?，讓人民覺(jué)醒！他棄醫(yī)從文，先改變了自己，然后用自己的筆喚醒了無(wú)數(shù)的.中國(guó)人。
后者同樣生活當(dāng)時(shí)那個(gè)兵荒馬亂的年代，他目睹民生疾苦，便發(fā)誓要改變中國(guó)現(xiàn)狀，盡管父親封建，甚至不讓他讀書(shū)，接受文化的熏陶。但他叛逆，偏偏要上激進(jìn)的學(xué)堂，他從老師那知道了到中國(guó)民不聊生的根源，愈來(lái)愈按柰不住自己那顆已經(jīng)被改變的想法塞滿(mǎn)的心。但他又異常冷靜，他知道以個(gè)人之力要談改變，無(wú)異于飛蛾撲火，想要中國(guó)徹底擺脫列強(qiáng)的統(tǒng)治，軍閥的壓迫，就必須結(jié)交天下的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的仁人志士，共同推翻舊制度，改變舊中國(guó)。在湖南第一師范的那幾年，師生之間的志同道合，大大的鼓舞了他。在后來(lái)他投身革命后還總結(jié)分析出了前輩想要改革為何卻屢屢以失敗告終的原因，于是他發(fā)出了”槍桿子底下出政權(quán)“的歷史性的呼聲，從次中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)組建起自己的武裝力量，為后來(lái)打下新中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
這兩位愛(ài)國(guó)人士想必大家都知道，他們的豐功偉績(jī)也永載史冊(cè)。他們想改變國(guó)家，改變世界，就先從改變自身做起。自己擁有了目標(biāo)，有了抱負(fù)，才能改變自己，改變世界！有時(shí)的成功并不是來(lái)源于不變的固執(zhí)，而是改變，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，學(xué)會(huì)變通。
天薄我以福，吾厚吾德以迎之。
我相信，只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生。縱使不毛之地已成定局，無(wú)法改變，但只要“厚德以迎之”，改變自己的內(nèi)心世界，亦可尋覓到心靈的綠洲。瑪格麗特。米切爾每次向出版社投稿，都以退稿告終，她依然選擇堅(jiān)持，把一次次退稿的經(jīng)歷當(dāng)成寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，不斷地改變寫(xiě)作、改變自己，終以堅(jiān)持不懈的毅力成就了一部世界名著《亂世佳人》。
瑪格麗特。米切爾印證了畢淑敏的一句名言：“我不相信手掌上的紋路，但我相信手掌加上手指的力量，如果你不能決定往哪里走，那么此處就是你的葬身之地?！彼龥](méi)有縈繞在被退稿的苦楚中，而是不斷地改變自己，憧憬未來(lái)，以獨(dú)特的頻率向客觀世界有力地證明了自己。
天勞我以形，吾逸吾心以補(bǔ)之。
我相信，世界是公平的，它奪走你的東西一定會(huì)以另一種形式償還回來(lái)。不過(guò)，首先要改變自己，拯救自己的心靈，調(diào)整自己對(duì)命運(yùn)的態(tài)度?；艚鹈径噔?，不幸患上了脊髓灰質(zhì)炎，只能與輪椅相伴，十個(gè)指頭只有兩個(gè)才能動(dòng)彈。不拋棄，不放棄，他毅然在“語(yǔ)音復(fù)合器”上敲打出震驚中外的世界巨著《黑洞學(xué)說(shuō)》，只因他不斷地改變自己，“逸心以補(bǔ)之”，才沒(méi)有為命運(yùn)所潦倒。
人生就像是羽毛：或隨風(fēng)飄蕩，或迎風(fēng)搏擊；或翱翔藍(lán)天，或墜入深淵……霍金就像那迎風(fēng)搏擊，翱翔藍(lán)天的羽毛，傾聽(tīng)內(nèi)心深處的呼喚，朝著最光明的未來(lái)。
天厄我以遇，吾亨吾道以通之。
我相信，云散天仍在，風(fēng)休水自清。世界是客觀的，我們無(wú)特異功能去改變事實(shí)，但相信未來(lái)，改變自己，便可有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”的新境地。譚嗣同無(wú)奈于社會(huì)的腐朽黑暗，發(fā)出“不自由，毋寧死”的咆哮，雖不能改變封建社會(huì)的性質(zhì)，但這已觸動(dòng)了封建社會(huì)的痛覺(jué)神經(jīng)，他“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”“我自橫刀向天笑”的豪言壯語(yǔ)也喚醒了糊涂麻木的世人，以犧牲自己來(lái)為世人洗x，推動(dòng)社會(huì)的車(chē)輪前進(jìn)。
天薄我以福，吾厚吾德以迎之。
天勞我以形，吾逸吾心以補(bǔ)之。
天厄我以遇，吾亨吾道以通之。
冥冥之中，誰(shuí)與誰(shuí)錯(cuò)肩，誰(shuí)與誰(shuí)永遠(yuǎn)，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝灑在我們身上的時(shí)候，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的人靜靜離開(kāi)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
每個(gè)人都希望怎么都沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人都不想犯錯(cuò)，但每個(gè)人都有錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，是否想過(guò)改正錯(cuò)誤，改變自己。
正置青春的我們，有許許多多的不知道，或多或少的會(huì)有些麻煩，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)，原來(lái)改變一下自己會(huì)讓你成熟許多，當(dāng)你在喧鬧的社會(huì)中失去方向而不能自拔，也許你可以試著改變自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的一點(diǎn)一滴。
當(dāng)一對(duì)戀人走在夕陽(yáng)下的江邊時(shí)，女孩突然對(duì)男孩說(shuō)：“你會(huì)為我改變嗎？”男孩只是天真的笑了笑，沒(méi)有回答，他們就這樣走了很遠(yuǎn)，一直到太陽(yáng)落山，默默無(wú)語(yǔ)。很多年以后，他們?nèi)缭敢猿５某蔀榉蚱?，新婚的那天晚上，妻子依偎在丈夫的懷里，?wèn)到：“你會(huì)為我改變嗎？”丈夫依舊像很多年以前一樣，只是笑了笑，就這樣，這對(duì)夫婦從黑頭走到白頭，就在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，這對(duì)老人又來(lái)到這條江邊，老夫人拉著丈夫的手又一次問(wèn)起了那句話(huà)：“你會(huì)為我改變嗎？”一頭白發(fā)的丈夫慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著自己深?lèi)?ài)了大半個(gè)世紀(jì)的妻子說(shuō)道：“我不是一直在為你改變嗎？”這時(shí)的妻子已經(jīng)熱淚瑩眶，當(dāng)她回憶起以前的一切，丈夫?yàn)榱似拮?，從自己?nèi)向的性格，努力外向發(fā)展，從不懂得幽默到逗的妻子捧腹大笑，丈夫?yàn)榱诵腋０炎约焊淖兞恕?BR> 而當(dāng)今的我們是不是也應(yīng)該改變一下自己，當(dāng)我們因?yàn)樽陨淼姆N種原因而失去朋友，是不是應(yīng)該改變一下自己，讓自己的朋友會(huì)越來(lái)越多，當(dāng)我們因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)方式不對(duì)而成績(jī)不好，是不是應(yīng)該改變自己一下自己的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們以為種種原因讓自己深陷泥潭，是不是應(yīng)該改變自己，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的從泥潭中走出來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起的那一刻，我總會(huì)試著用手去丈量那一米耀眼的陽(yáng)光，我試圖用改變自己的方式而發(fā)現(xiàn)自己！改變會(huì)使一個(gè)人衰敗，而同時(shí)也會(huì)使一個(gè)人散發(fā)光輝。
當(dāng)一切的一切都在進(jìn)行中的時(shí)候，有些事總來(lái)不及思考，就這樣悄然的發(fā)生了，當(dāng)我一次又一次的跌倒又爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不曾長(zhǎng)大，當(dāng)自己跌跌拌拌的走在人生的旅途中的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)改變可以使一切消失的無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)我閉上雙眼的那一刻，世界所有的美麗，都在剎那間消失在我的眼里，而我只能聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诓煌５暮魡荆煌５母嬖V我朝他們的方向走，而我的眼前卻一片漆黑，在漆黑中我跌跌撞撞的走了很遠(yuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去方向，我不停的大喊，希望有人幫一幫我，但我感覺(jué)到的只是人們?cè)谖疑磉叢良缍^(guò)，沒(méi)人肯來(lái)帶著我走過(guò)一段旅程。夕陽(yáng)下，以前的日子歷歷在目，原來(lái)幸福就在身邊，但沒(méi)有牢牢的抓住，被它跑了，如果還可以，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待?。?BR> 一大早的，枝上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的，室友們圍在一起談?wù)撝膫€(gè)明星，哪件八卦，哪些時(shí)尚。如果是以往，這人群堆里說(shuō)話(huà)最尖銳最響亮的那個(gè)女生，絕對(duì)是我。但是今天我一反常態(tài)，我捧著冰心奶奶的散文集，竟在書(shū)中翱翔起來(lái)。面對(duì)我的一語(yǔ)不發(fā)，室友們都蠻驚訝的。冰心說(shuō)過(guò)：“我很重要”所以，我來(lái)改變自己，做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，只因?yàn)椤液苤匾?BR> 那時(shí)的我，感性到了極點(diǎn)。“花謝，人落淚”本身說(shuō)的是黛玉，如今我也參入了一份子。從唐山到玉樹(shù)，無(wú)一不感傷，無(wú)一不落淚?？墒牵也荒芸偸菧I眼婆娑的面對(duì)人吧？以致我反復(fù)地看很煽情的電影，為的是看破那些虛假的感情。后來(lái)，有朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了。冷漠麻木，你都有”“不，我這不是麻木，我這是淡定，冷靜。我希望自己在面對(duì)紛亂的感情時(shí)，可以駕馭自己的情緒?！?BR> 我，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)好。很多時(shí)候我是不甘于平凡的。怎么樣讓自己成為閃光點(diǎn)呢？不是一個(gè)發(fā)型，不是一個(gè)妝容，也不是華麗的服飾，而是氣質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)。人說(shuō)，人沒(méi)有十全十美的，這我自然知道，我要的是用自己的優(yōu)點(diǎn)去贏取別人的掌聲。
我也不甘愿做一個(gè)書(shū)呆子，我也有我自己的一番天地。我從前一直很不喜歡那些只念書(shū)而不唱歌的人。他們那兒鄭重其事、勇往直前地求知識(shí)，他們從來(lái)不覺(jué)得歌唱有什么意思，而我只是喜歡歌唱。
他們說(shuō)我：“任性，小孩子氣?！边@一點(diǎn)，我承認(rèn)我有些難改。不過(guò)相信不久后就會(huì)改變，因?yàn)槲宜畹沫h(huán)境不允許我這樣，我愈任性我的朋友就會(huì)離我愈遠(yuǎn)。我嘗試用寬容大度和心平氣和的心態(tài)去對(duì)待周遭的每一個(gè)人。真的，換來(lái)的都是笑臉相迎。我決定一直遵循這個(gè)原則下去。
有時(shí)候我甚至?xí)謩e人不會(huì)欣賞我寫(xiě)的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人的眼光都一樣。我考慮用大眾的眼光去看待我所有的東西，或許真的是我不夠好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再接再厲。我堅(jiān)信總有伯樂(lè)來(lái)識(shí)別我這匹被埋沒(méi)的千里馬的。
每一把傘下，都有一片晴空；每一次改變，都有最有力的證明。我愿與你們一起努力，把成功的路挖掘的更暢通無(wú)阻。
不知道從什么時(shí)開(kāi)始，我的心變得波瀾，總想著過(guò)去的我似乎太容易悲傷，些許的感觸就就會(huì)讓我為之停留許久許久。承認(rèn)，自己的心是一片太大的湖，輕微的風(fēng)就會(huì)使我波瀾起伏。就如老師說(shuō)的：我的心太復(fù)雜，想得太多。這個(gè)我自己清楚，自己真的很復(fù)雜，復(fù)雜到有時(shí)連自己都不清楚是怎么回事。這樣，很累的。很多時(shí)候不是被別人感染。而是自己被拖累。
于是，我想著，是不是應(yīng)該改變了，因?yàn)槲也豢赡芤恢倍歼@樣，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果太多的感傷將會(huì)使自己的意志被消沉磨滅，因?yàn)閼n(yōu)傷會(huì)使人變得孤僻，變得消極。就如小四，他的文章確實(shí)很細(xì)、很軟、很動(dòng)情，是那種煽情到了極點(diǎn)，憂(yōu)傷到了極點(diǎn)的美?？墒?，他也害了很多的人，特別是青少年，他的文字，讓更多的人學(xué)會(huì)了憂(yōu)傷，學(xué)會(huì)了獨(dú)忍內(nèi)心的巨大悲痛。事實(shí)上，這一切都不應(yīng)該是這樣繼續(xù)的，而是更多的用積極去容入社會(huì)。
總之，要知道，世界不會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙淖?，去學(xué)著慢慢適應(yīng)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二
端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事：愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好主意，但是沒(méi)有被國(guó)王采納，反而被逐出宮中。
他氣的不得了，跳下了汩羅江。
當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。
后來(lái)，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來(lái)紀(jì)念屈原。
大家為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，才每年都過(guò)端午節(jié)。
我們?nèi)叶挤浅＞磁迩?，因此，我們家每年都過(guò)端午節(jié)。
因此，我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手——我媽媽。
所以每年過(guò)端午節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)叶寄艹缘皆S多粽子。
我媽媽常說(shuō)：用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。
所以，她用蘆葦?shù)娜~子來(lái)包粽子。
她在包粽子之前，先做好準(zhǔn)備工作：把蘆葦?shù)娜~子放在水里煮一煮，把準(zhǔn)備好的糯米和棗分別洗一洗，準(zhǔn)備工作就做好了。
等蘆葦?shù)娜~子涼了以后，她就開(kāi)始包粽子了。
她先取三片葉子，把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，把這三片葉子卷成一個(gè)圓雉體的模樣，然后在里面放上糯米，中間夾幾個(gè)棗，最后把葉子用線捆好，一個(gè)粽子就包好了。
她包得又肥又大，活像一個(gè)老佛爺在睡覺(jué)。
等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味后，就可以吃了!雖然我媽媽包的粽子的原料極其簡(jiǎn)單，但是包出來(lái)的粽子卻是香噴噴的。
香得使你只要一聞到味，就會(huì)挑起你的食欲;只要你的餐桌前一有粽子，你就會(huì)大口大口地吃起來(lái)。
所以，我每當(dāng)吃粽子時(shí)，總是吃得很多，可能是因?yàn)轸兆犹衔铱谖读税?說(shuō)到合我的口味，我也不知道我媽媽包粽子有什么“秘決”，每次包的粽子總是香噴噴的，吊人的胃口，使人饞誕欲滴，不得不吃得很多。
過(guò)端午節(jié)除了要吃粽子，當(dāng)然也少不了賽龍舟喲!
我最喜歡看得就是賽龍舟的情形，幾十個(gè)水手都手拿著槳，用盡全身的用手奮力地劃著，擂鼓的水手勢(shì)氣高昂，用力地敲著有規(guī)律的鼓點(diǎn)兒。
“加油，加油!”，場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)激情洋溢，發(fā)出雷鳴般地加油聲、吶喊聲、助威聲，使水手們不得不更加使勁劃船。
整個(gè)賽龍舟的場(chǎng)面多么壯觀、激烈，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二，是端午節(jié)傳統(tǒng)的象征。
吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統(tǒng)習(xí)俗，共同編織了一個(gè)熱熱鬧鬧的端午節(jié)。
端午節(jié)【2】。
離端午節(jié)還有兩天了，富貴村的人們都在忙碌著。
這富貴村，雖然名為“富貴”，但其實(shí)是一片山坳坳里的窮鄉(xiāng)僻壤，偶爾飛出一兩個(gè)金鳳凰，蕭順就是一個(gè)。
去年剛剛醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的他正在城里醫(yī)院里履行著天職。
家里有一老母，還有一個(gè)快要生娃的童養(yǎng)媳，她們并不知道蕭順的工作單位在哪里，因?yàn)檫@山村實(shí)在太閉塞了，惟一與外界的聯(lián)系就是那一月才來(lái)一次的郵差。
往年，蕭順都會(huì)在端午節(jié)前一個(gè)月寄信回家，這樣，婆媳們就會(huì)在端午節(jié)前收到他的`信，為他將要回家作準(zhǔn)備。
可是今年有些反常，離端午節(jié)只有兩天了，他的信還沒(méi)到。
婆媳倆倒沒(méi)怎么擔(dān)心，心想也許他忙，就忘了寫(xiě)信，反正過(guò)節(jié)一定會(huì)回來(lái)，按往年一樣準(zhǔn)備就是了。
端午節(jié)轉(zhuǎn)眼就到了，村長(zhǎng)按慣例用挨家挨戶(hù)集來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一串火紅的鞭炮，放得震天響。
按他們那里的習(xí)俗，每戶(hù)的男丁都要跪在離鞭炮4米的圈子里，然后祈福。
可人們發(fā)現(xiàn)，蕭順沒(méi)來(lái)，于是村長(zhǎng)又派人去請(qǐng)。
……然后，全村的男丁都知道了，蕭順沒(méi)回來(lái)，然后，全村的女人都知道了，蕭順端午節(jié)沒(méi)回家!
在這個(gè)沒(méi)有什么新聞的窮山村里，女人們開(kāi)始用她們獨(dú)特的傳播方式，生動(dòng)地演繹著這個(gè)“號(hào)外”。
真是團(tuán)結(jié)力量大，現(xiàn)在村里無(wú)人不知無(wú)人不曉，蕭順這個(gè)假冒的孝子，拋妻棄子，在城里一個(gè)人風(fēng)流快活，還包養(yǎng)了一個(gè)小老婆。
蕭家婆媳整日閉門(mén)不出，媳婦本來(lái)挺相信丈夫的，可聽(tīng)傳言說(shuō)得那么有板有眼，就挺著個(gè)大肚子，整日以淚洗面。
她將信將疑，只有蕭順的媽始終堅(jiān)信兒子不會(huì)如此，她始終以堅(jiān)定的口吻勸慰媳婦：“順子不會(huì)的，他不會(huì)的!”
一日，婆婆聽(tīng)到門(mén)外又有村婦在談?wù)撟约旱膬鹤?，她不顧媳婦的勸阻，毅然拄著拐杖，一步步挪到門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，只說(shuō)了一句話(huà)：“順子不會(huì)的，不會(huì)的!”話(huà)音未落，蕭順站在了老母的面前!
原來(lái)，奮戰(zhàn)在“非典”一線的蕭順剛剛結(jié)束任務(wù)，又在賓館被隔離了一個(gè)多星期，才匆匆往家趕，所以耽擱了。
于是，女人們開(kāi)始說(shuō)：“蕭順真孝順!”
媳婦開(kāi)始說(shuō)：“他是我丈夫。
婆婆仍然說(shuō)：“他不會(huì)做那種事!”
寫(xiě)autumn的高中英文篇三
“適者生存”，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，然而，卻只有極少數(shù)的人明白學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變的重要性。
學(xué)會(huì)適應(yīng)可以改變一個(gè)人的人生。張文舉從小便樹(shù)立了當(dāng)作家的理想。為此，他堅(jiān)持每天寫(xiě)作500字，十年如一日地努力著?？蛇z憾的是，多年努力，他從沒(méi)有片言只語(yǔ)變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒(méi)有收到過(guò)。29歲那年，他總算收到一封退稿信，那是一位他多年來(lái)一直堅(jiān)持投稿的刊物的總編寄來(lái)的。信里寫(xiě)道：“你是一個(gè)很努力的青年，但你的知識(shí)面過(guò)于狹窄，生活經(jīng)歷也過(guò)于蒼白……不過(guò)，從你多年的來(lái)稿中，我發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來(lái)越出色……”這封信讓張文舉醍醐灌頂，將他從死胡同里拉了出來(lái)。之后，張文舉放棄文學(xué)，勤練書(shū)法，終成著名的硬筆書(shū)法家。
學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境可以使一個(gè)人的性格變得溫和。奧朗德在1954年8月出生于法國(guó)西北部城市魯昂，具有左翼政治傾向的母親對(duì)他的影響頗大，但其父親的政治傾向卻是極右。他父親在政治生涯上一直不順利，也因此不允許家里任何人抵觸他的政治觀念。父親易怒的性格使奧朗德學(xué)會(huì)了尋求和解，而不是與他人對(duì)抗，沖突。他懂得如何在不與父親頂撞的同時(shí)，與父親討論意見(jiàn)不同的問(wèn)題。奧朗德就是在這樣一種氛圍中長(zhǎng)大，并形成了自己“好好先生”的性格。長(zhǎng)大后，他擔(dān)任了社會(huì)黨的總書(shū)記，期間幾乎沒(méi)有和任何人發(fā)生過(guò)沖突，被人愛(ài)戴。
然而不只是人，生物也會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
學(xué)會(huì)適應(yīng)能夠保護(hù)自己。雷鳥(niǎo)是典型的寒帶鳥(niǎo)類(lèi)，終年留居在嚴(yán)寒的北方，由于長(zhǎng)期在冰雪中生活，形成一系列適應(yīng)凍原生境的特性，例如：腿上的毛被厚而長(zhǎng)，一直覆蓋到腳趾;腳距周?chē)泻芏嚅L(zhǎng)毛這樣既保暖又便于在積雪上行走而不至于下陷;鼻孔外披覆羽毛，可抵擋北極的風(fēng)暴，也有利于向雪下啄取食物。雷鳥(niǎo)嘴粗壯而短，善挖食雪下根莖，幾乎完全吃植物性食物。以苔蘚、植物的嫩芽，嫩枝和根等為主食，冬季時(shí)藏在雪穴中躲避北極的暴風(fēng)雪。更絕的是，雷鳥(niǎo)還會(huì)“換裝”，以此來(lái)躲避天敵。夏天大地披上了綠裝，雷鳥(niǎo)上體又換成了黑褐色，具棕黃色斑紋;秋季植被枯黃時(shí)，羽毛換成黃栗色;而到了冬天雷鳥(niǎo)便換上純白的羽毛。
學(xué)會(huì)適應(yīng)能有助于生存。仙人掌表面有層蠟質(zhì)，葉子也進(jìn)化成了針狀，減少了水分蒸發(fā)。它進(jìn)化了肉質(zhì)組織、蠟質(zhì)皮膚和尖尖的刺，還有專(zhuān)業(yè)化的根系使它們?cè)谶@種艱苦生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。樹(shù)干充當(dāng)水庫(kù)，根據(jù)其蓄水的多少可以膨脹和收縮。皮上的蠟質(zhì)保護(hù)層可保持濕氣，減少水分流失。尖尖的刺可防止口渴的動(dòng)物把它當(dāng)成免費(fèi)飲料。它們通常發(fā)展眾多的淺根，只扎在地表下一點(diǎn)點(diǎn)，根系分布能擴(kuò)展到它周?chē)膸子⒊?，以盡可能地吸收水。當(dāng)下雨時(shí)，仙人掌會(huì)發(fā)出更多的根。當(dāng)干旱時(shí)，它的根會(huì)枯萎、脫落以保存水分的供應(yīng)仙人掌類(lèi)植物有一種特殊的本領(lǐng)，在干旱季節(jié)，它可以不吃不喝地進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，它們又非常敏感地“醒”過(guò)來(lái)，根系立刻活躍起來(lái)，大量吸收水分，使植株迅速生長(zhǎng)并很快地開(kāi)花結(jié)果。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變是一件很重要的事，正如一句話(huà)所言：“我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。如果你拒絕了變化，你就拒絕了新的美麗和新的機(jī)遇?！彼?，從現(xiàn)在起，努力學(xué)會(huì)適應(yīng)吧!
寫(xiě)autumn的高中英文篇四
語(yǔ)言源于生活,具體建議如下:。
1、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果。
首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度，怎么寫(xiě)英文作文。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。
其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、看寫(xiě)讀聽(tīng)背——多管齊下效率高難度。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫(xiě)就記不住，有的不聽(tīng)心里就沒(méi)有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
3、“活”單詞與“死”單詞。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，認(rèn)為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類(lèi)東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果：記住18個(gè)有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無(wú)意義的音節(jié)，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背“死”詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。
如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是——背課文!
課文不局限于教科書(shū)，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!
4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效。
英語(yǔ)是一門(mén)記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱(chēng)為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的.知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘湯剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于是30分鐘，但應(yīng)小于是16小時(shí)。因?yàn)椋谝呀?jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鐘內(nèi)就開(kāi)始復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶的效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容的生理過(guò)程形成干擾，是弊大于利;而且16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。
5、把英語(yǔ)作為一門(mén)文化來(lái)學(xué)。
正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“thisismywaterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)。
因此，要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透，必須把英語(yǔ)不僅僅作為語(yǔ)言，而且作為文化去感悟!而這，在我看來(lái)，也許是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有魅力的地方，怎樣寫(xiě)好作文《怎么寫(xiě)英文作文》。
如何培養(yǎng)自制力。
有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不僅不會(huì)淪為“人zha”，還有可能成為“人杰”。管不住自己的人不僅不會(huì)成為“人杰”，還有可能成為“人zha”。
所謂“管得住自己”，就是有足夠的自制力推動(dòng)自己做該做的事，并阻止自己不做不該做的事。
幾種類(lèi)型題的學(xué)習(xí)方法。
怎樣做完形填空題完形填空題是一篇短文，中間留有10個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。這部分考試的目的是檢查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本題考查的重點(diǎn)是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也有一些常用詞和慣用語(yǔ)的用法。這些問(wèn)題都在前面幾章討論過(guò)了，不同的是前面那些部分都是單句，我們只要對(duì)一個(gè)句子進(jìn)行分析，從中找出解題的線索;這里是短文，解題時(shí)不能孤立地看一個(gè)句子，還要顧及上下文地關(guān)系，有些解題的線索可能要從與之相關(guān)的別的句子里去找?？梢哉f(shuō)它不僅像語(yǔ)法或詞匯題，還和閱讀理解題有相通的一面。做完形填空題，最好是跳開(kāi)空格，先將短文快速通讀一遍，對(duì)短文要說(shuō)的內(nèi)容有個(gè)大致的了解。然后按照解語(yǔ)法或詞匯題的方法，參照上下文選擇答案。如《樣題》地完形填空部分，我們粗粗看了一遍后知道它說(shuō)的是英語(yǔ)句子的含義和語(yǔ)境的關(guān)系。有些題的解法和前三章所說(shuō)的思路一樣，不再。我們看看不大一樣的例子。如第4題的四個(gè)選擇項(xiàng)是：a.moreoverb.andc.henced.consequently這四個(gè)詞都可以來(lái)承接前后兩個(gè)句子的意思。我們看它的前一句說(shuō)：“它的后面有個(gè)問(wèn)號(hào)?！苯酉聛?lái)說(shuō)：“有時(shí)‘howareyou?’是一個(gè)問(wèn)句?！边@兩個(gè)句子如果孤立地看沒(méi)有聯(lián)系，不成文章。要是我們?cè)诤笠痪淝凹恿薶ence(因此)，那就表示出因果關(guān)系，上下文在邏輯上語(yǔ)氣就連貫了。事實(shí)上c就是最佳答案。再如第9題的四個(gè)選擇項(xiàng)是：a.sob.suchc.thisd.thus選什么為答案同樣要看前一句話(huà)：“但是多數(shù)時(shí)候我們說(shuō)這些話(huà)時(shí)，不要求別人回答。”根據(jù)它，我們選a為答案。為什么呢?因?yàn)閟o這個(gè)詞可以代替前文的詞語(yǔ)或意思，具體到這一句，它實(shí)際代表了insuchaway。其余三個(gè)詞是起不了這個(gè)作用的。
關(guān)于聽(tīng)力的一個(gè)建議聽(tīng)力和閱讀是緊密聯(lián)結(jié)在一起的，閱讀文章不流暢順利，意思不明白的，往往在聽(tīng)力上也多少存在一些問(wèn)題。所以，首先要注意閱讀能力，多記憶例句和背誦英文課文等，能夠脫口而出的時(shí)候，聽(tīng)的時(shí)候也就很容易明白文章在說(shuō)什么。這是最重要的。其次是做題技巧，拿到試卷，在每組題前，首先快速瀏覽題目和選項(xiàng)，大致推測(cè)內(nèi)容可能是什么，這有助于聽(tīng)，尤其是長(zhǎng)篇文章的聽(tīng)。其次，注意題型都是有規(guī)律的，比如對(duì)話(huà)測(cè)試中一般考察時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字，簡(jiǎn)單的事實(shí)推斷等，快速瀏覽的時(shí)候就要注意它大致屬于哪一類(lèi)，聽(tīng)的時(shí)候也便有重點(diǎn)了。其次是長(zhǎng)篇文章，注意開(kāi)始和結(jié)尾部分是最重要的，尤其是第一句和最后一句，往往是命題的出處。還有就是一般出題的部分，讀到此處的時(shí)候往往語(yǔ)速會(huì)減慢，或者比較清晰。最主要的還是口語(yǔ)和閱讀，這方面強(qiáng)的話(huà)，輔以一定技巧，攻克聽(tīng)力當(dāng)不是難事。
寫(xiě)autumn的高中英文篇五
賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè)人，是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。
后來(lái)，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。
浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。夜龍船上，張燈結(jié)彩，來(lái)往穿梭，水上水下，情景動(dòng)人，別具情趣。貴州苗族人民在農(nóng)歷五月二十五至二十八舉行“龍船節(jié)”，以慶祝插秧勝利和預(yù)祝五谷豐登。云南傣族同胞則在潑水節(jié)賽龍舟，紀(jì)念古代英雄巖紅窩。不同民族、不同地區(qū)，劃龍舟的傳說(shuō)有所不同。直到今天在南方的不少臨江河湖海的地區(qū)，每年端節(jié)都要舉行富有自己特色的龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。
清乾隆二十九年(1736年)，臺(tái)灣開(kāi)始舉行龍舟競(jìng)渡。當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法華寺半月池主持友誼賽。現(xiàn)在臺(tái)灣每年五月五日都舉行龍舟競(jìng)賽。在香港，也舉行競(jìng)渡。
此外，劃龍舟也先后傳入鄰國(guó)日本、越南等及英國(guó)。1980年，賽龍舟被列入中國(guó)國(guó)家體育比賽項(xiàng)目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。1991年6月16日(農(nóng)歷五月初五)，在屈原的第二故鄉(xiāng)中國(guó)湖南岳陽(yáng)市，舉行首屆國(guó)際龍舟節(jié)。在競(jìng)渡前，舉行了既保存?zhèn)鹘y(tǒng)儀式又注入新的現(xiàn)代因素的“龍頭祭”。“龍頭”被抬入屈子祠內(nèi)，由運(yùn)動(dòng)員給龍頭“上紅”(披紅帶)后，主祭人宣讀祭文，并為龍頭“開(kāi)光”(即點(diǎn)晴)。然后，參加祭龍的全體人員三鞠躬，龍頭即被抬去汩羅江，奔向龍舟賽場(chǎng)。此次參加比賽、交易會(huì)和聯(lián)歡活動(dòng)的多達(dá)60余萬(wàn)人，可謂盛況空前。爾后，湖南便定期舉辦國(guó)際龍舟節(jié)。賽龍舟將盛傳于世。
“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！倍宋绻?jié)不久就到了，想必大家對(duì)去年過(guò)端午節(jié)的情形仍記憶猶新吧!現(xiàn)在我就介紹一下我家鄉(xiāng)的端午節(jié)吧!
我的家鄉(xiāng)――永昌，位于祖國(guó)的大西北，是座古城，歷史悠久，可如今也只是知道者微乎其微的小鎮(zhèn)而已。在彼，人們留心于早晚的云蒸霞蔚，四時(shí)的風(fēng)花雪月，并不太在意小小的端午節(jié);在此，人們向往著都市的燈紅酒綠，生活的紙醉金迷，而忽略了小小的城鎮(zhèn)。他們都喜歡心目中美好的東西，卻不知在此邊陲小鎮(zhèn)中，端午節(jié)也是熱鬧非凡的。
家鄉(xiāng)的端午習(xí)俗可謂多種多樣。插茱萸。在端午的前幾天，人們就弄一枝茱萸(或一柳條)插于門(mén)楣之上，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)妖避邪。戴香包。大人們用布縫制成小布包，并將艾、蒼術(shù)、板藍(lán)根等草藥包于其中，讓孩子或戴于項(xiàng)下，或系于腰間，可增強(qiáng)免疫力。我的家鄉(xiāng)由于缺水，所以并不像江南等地劃龍舟。在我家鄉(xiāng)，最典型的風(fēng)俗便是吃粽子了(有些地方吃油糕)。將糯米洗凈，并配一把包，用棕葉寶成三角錐形，蒸熟，便成了香氣四溢、味甘可人的粽子了。在永昌吃粽子有一個(gè)講究，那就是在吃之前先祭屈原，在祭祖先，然后才能吃。
我最?lèi)?ài)吃粽子。每逢端午節(jié)，我總要吃個(gè)夠，直到再也吃不下為止。媽媽做的粽子十分可口。輕輕將棕葉撕破，便露出了又白又嫩的糯米糕，忍不住吃一口，甜汁溢入口中，那感覺(jué)簡(jiǎn)直妙不可言。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。吃慣媽媽包的粽子，吃起別人包的，總覺(jué)得有些干澀，不如媽媽包的香嫩。
粽子在口，母親在身邊，家鄉(xiāng)在心中。
3、端午憶親人。
端午節(jié)就要到了，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)到，插艾蒿，點(diǎn)雄黃、包棕子、戴香包、賽龍舟等各種活動(dòng)都會(huì)把我們的思緒帶回到那個(gè)令人惋惜的歷史事件中，再一次想起楚王國(guó)，想起汨羅江，想起在中國(guó)歷史上第一位留下名字的文學(xué)家和詩(shī)人屈原。
除了屈原，應(yīng)該還有很多自己的親人在這一天被我們一同懷念。我在每年的端午節(jié)，都會(huì)無(wú)比思念我長(zhǎng)眠在商州地下的奶媽?zhuān)抑?，她也一定?huì)思念我的。
我們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但她對(duì)我的哺育和愛(ài)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了血緣的范圍，在她精心呵護(hù)和愛(ài)撫下，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年一直是我最美好的回憶，尤其是端午節(jié)的棕子和香包，更讓我無(wú)比懷念我的奶媽——那位漂亮健康寬容豁達(dá)的年輕女子。
是她在一個(gè)幼小的生命需要奶水的時(shí)候向我敞開(kāi)了溫暖的懷抱，我在她的懷中貪婪地吸允著、索取著自己的需要，在她的懷抱中一天天飽滿(mǎn)、長(zhǎng)大、變美。
我長(zhǎng)大了，要進(jìn)幼兒園和上學(xué)，城里和鄉(xiāng)下的距離把我拉離了她的懷抱，但我的心卻無(wú)法離開(kāi)她，因?yàn)樗涯笎?ài)的種子深深種在了我的心里。于是，周末就成了我每天的期盼，通往鄉(xiāng)下的小路和小橋，奶媽家的柴門(mén)小院也成了我心中最美的圖畫(huà)。
那時(shí)候每年的端午節(jié)，我在睡夢(mèng)中就能聞到棕子的清香和香包的花香，那是奶媽讓小舅挽著藍(lán)子天不亮就送來(lái)的煮了一夜，走完十幾里路還溫?zé)岬淖刈樱锩娴母鞣N豆兒和棗兒把糯米染得紅紅的，吃起來(lái)軟軟的，甜甜的，香香的，我的小肚皮也被棕子撐得溜圓。
每年的這幾天，我的主食就是奶媽的棕子，我一直到現(xiàn)在都認(rèn)為奶媽的棕子是最好吃的，誰(shuí)都比不上。
那感覺(jué)讓我每次回憶都如同回到了童年時(shí)代，回到了奶媽身邊。
也有那么幾次趕上在奶媽家過(guò)節(jié)，于是，包棕子就成了我最高興的事，盡管我不會(huì)包，但還是象模象樣地挽起袖子，坐在大盆子邊上，拿著棕葉包著米和豆兒，拿著草捆扎，每到這時(shí)候，奶媽都會(huì)高興的一邊包著手里的，一邊教著我，還把我包的棕子也放入鍋里一起煮，結(jié)果可想而知，我的棕子不是找不著，就是里面成了稀飯，盡管這樣，她也從未責(zé)怪過(guò)我，還任我用手在盆里撈來(lái)?yè)迫ダ^續(xù)搗亂。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)畠含F(xiàn)在仍然不會(huì)包棕子，不會(huì)纏香包，不是女兒不想學(xué)，而是女兒要把媽媽的棕子和香包永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在記憶中，那是什么樣的棕子和香包都無(wú)法替代的美的記憶，美的味道，美的感受。
就要過(guò)節(jié)了，不知道天堂里有沒(méi)有棕子，有沒(méi)有香包?
女兒在這里為媽媽送上一份節(jié)日禮物，愿與您在夢(mèng)中相會(huì)，親手為您剝棕子，戴香包，親口祝您端午節(jié)快樂(lè)!
欣聞國(guó)家已經(jīng)把端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一起列為文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，雖然還沒(méi)有規(guī)定為法定假日，但重視傳統(tǒng)節(jié)日的步子已經(jīng)邁出，我想您聽(tīng)到這個(gè)消息也一定會(huì)高興的，因?yàn)槟鷲?ài)這個(gè)節(jié)日。
寫(xiě)autumn的高中英文篇六
端午節(jié)的習(xí)俗說(shuō)都說(shuō)不盡，不過(guò)這有首兒歌就是總結(jié)：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！?BR> 我喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，喜歡張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，但我最喜歡粽子飄香的端午節(jié)。
每逢到端午節(jié)，人們都喜歡包粽子，吃粽子，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢！我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原因?yàn)閻?ài)國(guó)投江死去，人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)吃屈原的尸體，把米團(tuán)扔進(jìn)江里，用這種方法來(lái)紀(jì)念屈原。
每到這個(gè)時(shí)候，最熱鬧的就是包粽子，各家有各家的包法，我最喜歡看媽媽包粽子了。媽媽先把綠油油的粽子葉洗得干干凈凈，左手托著粽葉，右手舀起糯米往里放，還可以加些蜜棗葡萄干等。放在鍋里，煮出來(lái)粽子的味道飄滿(mǎn)整個(gè)房間，再煮些茶葉蛋，味道就更濃香四溢了。一切準(zhǔn)備好后，我和家人出去踏青，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)那天早上出去踏青，還可以治病呢！回到家里我急忙拿出一個(gè)大粽子，輕輕的扒開(kāi)粽葉，里面露出又白又嫩的糯米糕，忍不住咬一口，那蜜棗的甜汁、糯米的香味往嗓子里鉆，好吃極了！時(shí)間過(guò)得真快呀！
終于到了開(kāi)飯的時(shí)候了，一家人聚在一起，吃著香甜的粽子，品嘗著美味大餐，說(shuō)說(shuō)笑笑！開(kāi)心極了！尤其是小孩子胸前掛著香荷包，手里拎著大葫蘆，滿(mǎn)屋子跑！高興極了！
寫(xiě)autumn的高中英文篇七
比如，你若要突破語(yǔ)音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如10天)。在這10天內(nèi)，天天學(xué)語(yǔ)音，聽(tīng)語(yǔ)音，模仿語(yǔ)音，學(xué)得“死去活來(lái)”。10天之后，感覺(jué)語(yǔ)音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就可以停下來(lái)。請(qǐng)注意，在模仿的同時(shí)，你還應(yīng)該把自己的語(yǔ)音給錄下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問(wèn)題，加以糾正。過(guò)一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來(lái)突擊語(yǔ)音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語(yǔ)音定將成為最棒的。句型、閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過(guò)程。
寫(xiě)autumn的高中英文篇八
有人說(shuō)：自己就是自己，為什么還要改變呢。做回自己不是很好嗎？但是，有時(shí)自己還得隨著不同的場(chǎng)合，不同的人物稍微改變一下，這樣才能夠在人群中立足，有時(shí)候改變不一定是什么不好的事，說(shuō)不定它可以改變你一生的命運(yùn)。
發(fā)現(xiàn)自己有什么不足，不好之處要改變，改變并不一定是很難，只要隨著自己的身體，個(gè)性改變一下即可，它可以讓排斥你的人接納你，可以讓一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的你變成一個(gè)能夠自己解決自己?jiǎn)栴}的你。也可以由一個(gè)的你變成一個(gè)開(kāi)朗的你。
寫(xiě)autumn的高中英文篇九
無(wú)不充滿(mǎn)著反反復(fù)復(fù)的曲折，這曲折中的兩行歪歪斜斜卻總是向前的足跡多么美麗啊!所以，盡管歷史充滿(mǎn)著血腥與暴力，歷經(jīng)滄桑，但歷史總是能擦干眼淚，以文學(xué)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話(huà)：”喪鐘為誰(shuí)而鳴?“”太陽(yáng)照樣升起!“毫無(wú)疑問(wèn)，這種語(yǔ)言是美麗的，傾聽(tīng)這種語(yǔ)言也是美麗的。
在這種美麗的氛圍中，金字塔聳立著，莫高窟沉思著，希特勒被釘上了歷史的恥辱柱，辛德萊卻嵌在了善良的浮雕里。在這種美麗的氛圍中，拉賓、克林顧、、卡斯特羅、阿拉法特等在眺望未來(lái)時(shí)，無(wú)不流露出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與對(duì)和平的祈盼。這些都是曲折創(chuàng)造的美麗。
我愛(ài)人類(lèi)的這份美麗，我更愛(ài)每個(gè)個(gè)體生命的美麗。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，在磕碰的曲折中，生命的意志得到了鍛煉，生命的潛力得到了發(fā)掘，生命的激情得到了張揚(yáng)。歷史上，多少成功人士經(jīng)歷過(guò)這樣的人生曲折。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十
中國(guó)人在節(jié)日里的許多活動(dòng)都表達(dá)了對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、生命健康、社會(huì)和諧的強(qiáng)烈愿望。《風(fēng)土記》記載：“仲夏端午，烹騖角黍”，端午節(jié)采棕葉、包棕子體現(xiàn)了人們對(duì)植物的崇拜。學(xué)者何星亮認(rèn)為，粽子與春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的湯圓和冬至節(jié)的餛飩等有異曲同工之處，均為內(nèi)肉外皮，象征陽(yáng)內(nèi)陰外、陰陽(yáng)和合包裹之象，它表達(dá)古代中國(guó)人祈求端午之后，陰陽(yáng)調(diào)和，風(fēng)調(diào)雨順的愿望。端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗除了緬懷屈原，還體現(xiàn)了人們對(duì)龍圖騰的崇拜。
聞一多先生在《端午考》中說(shuō)：“距屈子投江千余年前，劃龍舟之習(xí)俗就已存在于吳越水鄉(xiāng)一帶。目的是通過(guò)祭祀圖騰——龍，以祈求避免常見(jiàn)的水旱之災(zāi)。祭祀之日便是端午，在水域中競(jìng)劃刻著龍飾的舟船是‘龍祭’的重要內(nèi)容?！薄肮糯鷧窃矫褡迨且札垶閳D騰的，為表示他們‘龍子’的身份，藉以鞏固本身的被保護(hù)權(quán)，所以有斷發(fā)文身的風(fēng)尚。”端午節(jié)里既有關(guān)愛(ài)生命的主題，也有尚美的愿望。比如，插艾蒿表面上看是祈福消災(zāi)，實(shí)有夏至之時(shí)驅(qū)除蚊蟲(chóng)毒疫之功效。喝雄黃酒、菖蒲酒具有強(qiáng)身健體之作用，民間諺語(yǔ)就有“喝了雄黃酒，百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)走”。賽龍舟作為體育比賽，是力量的較量，也是萬(wàn)眾一心的標(biāo)志，參加比賽的人全神貫注，奮勇向前，觀看比賽吶喊助威，歡呼雀躍；它不僅可以鍛煉身體，還可娛樂(lè)人們的生活。佩五彩絲、五色縷、五色繒為的是辟邪驅(qū)瘟、保佑安康、延年益壽。五彩、五色中都有五，五象征五方、五行，五行相生相克，陰陽(yáng)才能平衡，身體才能健康。
從審美的角度看，五彩絲、五色縷、五色繒，色彩繽紛，具有裝飾點(diǎn)綴作用，它又是美的象征，深為廣大百姓喜愛(ài)。端午節(jié)還有回娘家的習(xí)俗。許多地方將端午稱(chēng)為“女兒節(jié)”，媳婦回娘家時(shí)，要帶酒和肉，感謝父母的養(yǎng)育的之恩，同時(shí)，娘家也要回贈(zèng)給女兒女婿一些禮物，希望女兒家人丁興旺，生活美滿(mǎn)幸福。
總之，端午是中國(guó)先民順應(yīng)自然變化而形成的節(jié)日，是中國(guó)智慧的結(jié)晶。人們?cè)谙募狙谉嶂畷r(shí)，通過(guò)各種手段避暑熱、驅(qū)蚊蟲(chóng)、防瘟疫，這種生活知識(shí)和習(xí)俗在傳承過(guò)程中不斷注入許多人文內(nèi)涵，并在代代相傳的過(guò)程中不斷豐富和發(fā)展。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十一
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿亦很重要。在學(xué)口語(yǔ)時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過(guò)的東西和已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的東西。
如果你要學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作，模仿的重要性更是顯而易見(jiàn)。你要讀各種不同類(lèi)型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過(guò)多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。總之，外國(guó)人怎么說(shuō)，我就怎么說(shuō)：外國(guó)人怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十二
高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。要學(xué)好高中英語(yǔ)，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
二、“四多”
1.多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽(tīng)。
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十三
尊敬的張校長(zhǎng)：
作為一個(gè)普通高中學(xué)生，很榮幸的給你寫(xiě)信想，感謝他的母校。
三年前的今天，在學(xué)校之前，我選擇了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，立即由年輕的新活力，欣欣向榮的氣氛。三年，審查的學(xué)習(xí)生活，選擇試驗(yàn)證明是我最大的幸運(yùn)。我非常感謝他的母校。
我沒(méi)有任何特別的能力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師精心培育，受寵若驚：由于家庭更加困難，學(xué)校給我救援部分學(xué)費(fèi)；在所有之前的獎(jiǎng)勵(lì)上，我已經(jīng)授予，享受“省三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，黨支部建設(shè)為預(yù)備黨員；走在一個(gè)美麗的校園，師恩沒(méi)齒難忘。牧歌護(hù)理，并再次幫助，給我找麻煩無(wú)限權(quán)力，因?yàn)椴煌膶W(xué)校的孩子多幸福我有優(yōu)秀的成績(jī)。
祝你身體健康，工作的成功！
寫(xiě)autumn的高中英文篇十四
雨后初晴，陽(yáng)光和煦，重慶市合川中學(xué)春期開(kāi)學(xué)典禮在學(xué)校田徑場(chǎng)隆重舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任副主任以及高中各年級(jí)、初中二三年級(jí)師生參加了典禮。開(kāi)學(xué)典禮由副校長(zhǎng)黃富國(guó)同志主持。
開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)而又催人奮進(jìn)的國(guó)歌中拉開(kāi)帷幕。升國(guó)旗儀式后，教師代表蘇佳在發(fā)言中滿(mǎn)懷激情地告訴同學(xué)們，青春里本應(yīng)有奔跑，跌倒，再奔跑，歡笑，淚水與喜悅，風(fēng)雨中有點(diǎn)苦，有點(diǎn)痛算什么，這樣的成長(zhǎng)才有滋有味。蘇老師希望同學(xué)們，不負(fù)春光，不負(fù)年華，不負(fù)自己，握住老師的手，微笑著面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，傳遞快樂(lè)，把握幸福，在我們這個(gè)美麗的校園里，為了我們和你們的共同夢(mèng)想，讓我們手挽著手肩并著肩奮力拼搏吧!
學(xué)生代表高三26班的張孝楓言辭懇切地表示，新學(xué)期孕育著新的希望，學(xué)習(xí)中穩(wěn)如泰山的心態(tài)才是惟一致勝的法寶，面對(duì)挑戰(zhàn)，要敢于亮劍，要理智分析;要持之以恒，心中有譜;要堅(jiān)信，付出一定會(huì)有回報(bào);新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們用飽滿(mǎn)的激情和理智的分析去迎接挑戰(zhàn)，擁抱夢(mèng)想!
學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳瑜代表學(xué)校作了新年致辭，他看到新學(xué)期同學(xué)們嶄新的精神面貌、良好的紀(jì)律，非常高興，有感而發(fā)。他和顏悅色地告誡同學(xué)們，要珍惜在合川中學(xué)的寶貴時(shí)光，要追求最高的境界，天行健，君子以自強(qiáng)不息，碰到好書(shū)要讀，碰到名師要拜，碰到摯友要交，不斷充實(shí)自己完善自己;同學(xué)們是合川的精英，理所當(dāng)然應(yīng)該有精英的品質(zhì)，地勢(shì)坤，君子以厚德才能載物;陳校長(zhǎng)與同學(xué)們交流，中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，合中夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)合川中學(xué)的復(fù)興，再現(xiàn)昔日之輝煌。具體來(lái)說(shuō)，就是要凝聚正能量，加大課程改革力度，廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，大力開(kāi)展科技創(chuàng)新，不斷提高高考、中考教學(xué)質(zhì)量，吸引合川區(qū)內(nèi)外更多的優(yōu)秀學(xué)子到合川中學(xué)求學(xué)。最后，陳校長(zhǎng)要求同學(xué)們重視自己的身體，合理地參加鍛煉，勞逸結(jié)合，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，嚴(yán)以律己，禮貌待人，切切實(shí)實(shí)做一個(gè)“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的優(yōu)秀中學(xué)生。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
很高興獲得這次的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。首先要感謝黨和政府對(duì)我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培、鼓勵(lì)，感謝家人、朋友和同學(xué)對(duì)我的幫助和支持。正是有了你們的關(guān)心和支持，我才能取得今天的成績(jī)。
雖然獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但我深知，與其他真正優(yōu)秀的同學(xué)相比，我所取得的成績(jī)實(shí)在微不足道?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，”不管取得怎樣的成績(jī)，那只能說(shuō)已成為過(guò)去，不能代表將來(lái)。掌聲終究會(huì)消失，奮斗的腳步還要繼續(xù)，站在新的起點(diǎn)上，我將會(huì)一如既往的不斷努力，全面提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，以高度的責(zé)任心去對(duì)待每一種事情，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，虛心的向同學(xué)學(xué)習(xí)，與老師與同學(xué)的多交流，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
感謝人：xxxx。
日期：xxxx
寫(xiě)autumn的高中英文篇十六
9月5日下午，濟(jì)鋼高中-第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨泰山獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。將軍集團(tuán)黨組書(shū)記、董事長(zhǎng)秦寧，濟(jì)鋼高中校長(zhǎng)呂如浩，濟(jì)鋼高中教育集團(tuán)初中部校長(zhǎng)張本章、濟(jì)鋼高中教育集團(tuán)小學(xué)部校長(zhǎng)馬軍英等出席此次典禮。典禮由濟(jì)鋼高中黨委書(shū)記張小軍主持。
會(huì)上，將軍集團(tuán)黨組書(shū)記、董事長(zhǎng)秦寧表示，“責(zé)任、資源、尊重、義務(wù)”一直是將軍集團(tuán)合作辦學(xué)的理念，教育的持久力和生命力是與生俱來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)的。將軍集團(tuán)將“泰山獎(jiǎng)學(xué)金”和“將軍勵(lì)志金”兩項(xiàng)教育基金向中學(xué)部延伸，正是讓濟(jì)鋼高中教育集團(tuán)也能像大學(xué)一樣，擁有配套的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和人文環(huán)境，能夠?yàn)楦鄡?yōu)秀學(xué)子以鼓勵(lì)和支持，給更多家庭帶來(lái)溫暖和幫助。此外，秦寧希望在場(chǎng)學(xué)生，特別是新生，要學(xué)會(huì)感恩、相信自己和堅(jiān)持夢(mèng)想!
頒獎(jiǎng)儀式上，濟(jì)鋼高中副校長(zhǎng)張勃宣讀表彰決定，副校長(zhǎng)崔恩峰宣讀泰山獎(jiǎng)學(xué)金表彰決定，濟(jì)鋼高中校長(zhǎng)呂如浩、將軍集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)秦寧等領(lǐng)導(dǎo)分別向高、初、小學(xué)部-評(píng)出67名“泰山獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者及“十佳學(xué)生”、“先進(jìn)班集體”獲得者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，表彰他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，希望他們?cè)俳釉賲?，并激?lì)全體同學(xué)向受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新學(xué)期取得更大進(jìn)步!
接下來(lái)，濟(jì)鋼高中校學(xué)生會(huì)主席喬禎代表全體學(xué)生發(fā)言，他表示要感恩師長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不畏艱難，努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)，為鋼中20周年慶獻(xiàn)禮。
濟(jì)鋼高中優(yōu)秀教師代表高飛代表全體教師發(fā)言，他分別向三個(gè)年級(jí)提出了自己心中的要求，并祝福大家放飛夢(mèng)想，追求卓絕，奮力拼搏，笑迎收獲。
寫(xiě)autumn的高中英文篇十七
假期里，閑來(lái)無(wú)事。于是，我隨手從我的床頭邊拿起了一本書(shū)，也不知道這本書(shū)放置了有多久了。因?yàn)橐恢泵τ趯W(xué)習(xí)，就把它冷落了。趁今天剛好也沒(méi)什么事情，就翻閱了起來(lái)。
這本書(shū)非常的薄，只需要幾分鐘就可以把它看完了。那么，這到底是一本什么書(shū)呢？這本書(shū)的名字就是《失落的一角》。也許有的人看過(guò)這本書(shū)，但也許有的人并不知道這本書(shū)的內(nèi)容。不管怎樣，都沒(méi)有關(guān)系。起初，當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，這個(gè)題目也是深深地吸引了我，為什么這么薄的一本書(shū)會(huì)這么的受歡迎呢？這個(gè)失落的一角到底是什么角呢？它到底又有怎樣神奇的經(jīng)歷呢？帶著好奇心，我看完了這本書(shū)。
當(dāng)我看完這本書(shū)以后，真的我被這個(gè)故事的情節(jié)給深深地打動(dòng)了。其實(shí)，這本書(shū)的內(nèi)容可以說(shuō)是少得可憐，但它卻帶給我了深深的震撼。這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)圓，它因?yàn)槿笔Я艘唤?，它非常的不快?lè)，它非常地自卑，于是，他決定背上行囊，踏上征程，不辭辛勞地去尋找那缺失的一角。它一路經(jīng)歷了許多的磨難，它翻山越嶺，跨過(guò)藻澤地，越過(guò)湍急的河流。一路上，它碰到了許多角，可是，非常遺憾，竟然一個(gè)都不合適。但是，它仍然堅(jiān)持著，它并沒(méi)有為此而放棄。最終，它功夫不負(fù)有心人，終于找到了它那失落的一角，它裝上去以后，對(duì)著溪水照著。哈哈！它感到非常的完美。它的努力并沒(méi)有白費(fèi)，至少它現(xiàn)在和同伴一樣了，也不在殘缺了。于是，它開(kāi)心地踏上了回家的路程。一路上，它一直滾過(guò)去。忽然，它發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)失了好多美景。它感到非常的快，這會(huì)兒，它又不高興了。剛才它在去找尋那缺失的一角的時(shí)候，它雖然慢，但一路上，它和蝴蝶嬉戲，和小鳥(niǎo)兒一起歌唱，又可以聞花香，是多么的開(kāi)心呀！可是，現(xiàn)在卻不行了。因?yàn)樗胍聛?lái)，可是，它卻慢不下來(lái)。最后，它不得已把自己千辛萬(wàn)苦找來(lái)的一角又卸下來(lái)了。
故事內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單?？墒牵鼌s給我留下了深刻的啟示。雖然圓缺失了一角，并不是那么的完美?？墒?，它卻得到了快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有完美的。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，也不可能都是完美的。也許不完美才是完美的。因此，我們也不要過(guò)分地去追求完美，快樂(lè)就行。其實(shí)，殘缺也是一種完美！
寫(xiě)autumn的高中英文篇十八
一陣沉思過(guò)后，心中已了然：或許有些時(shí)候殘缺才是真正的完美！
當(dāng)你欣賞古人的山水畫(huà)時(shí)，你可能會(huì)疑惑，何以古人喜歡在大片空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，使整幅畫(huà)作好似一幅不完整的作品？殊不知，正是這大片的空白，才使得人們可以與畫(huà)交流，讓人們用腦海中飄渺的幻想，來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)畫(huà)作中留下的空白，觀賞者欣然一笑，殘缺的畫(huà)頓時(shí)完美！也許這就是古人的智慧，遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)，使人思緒萬(wàn)千，可能群山過(guò)后仍是群山峻嶺，也可能群山過(guò)后是條條溪流，還可能群山過(guò)后就是陶淵明尋覓已久的那片桃花林！欣賞者無(wú)盡的想象與畫(huà)作相互融合，共同打造一幅完美的畫(huà)作！
無(wú)獨(dú)有偶，在雕塑界，享譽(yù)世界的維納斯，不也是一個(gè)失去雙臂的殘品嗎！但他卻可以惹得世人青睞，博得眾人贊嘆！其原因，不也是因?yàn)樗菤埲钡臄啾?，讓人?duì)它原貌有諸多遐想，使越來(lái)越多的人去欣賞它！每個(gè)人都對(duì)維納斯的原貌有自己的看法，他們用自己對(duì)維納斯的理解，來(lái)使他們心中的維納斯變的完美。雖然，現(xiàn)實(shí)的維納斯是殘缺的，但人們心中的維納斯，卻永遠(yuǎn)是完美的！
這種獨(dú)特的完美，不僅僅體現(xiàn)在人們的作品中，更體現(xiàn)在人們現(xiàn)實(shí)生活中。
北京奧運(yùn)，圣火在巴黎傳遞時(shí)，幾名*獨(dú)份子的黑手，伸向了手持火炬的金晶，無(wú)情地對(duì)他實(shí)行暴力，坐在輪椅上的金晶，毫無(wú)懼色死死的抱住火炬。此刻，金晶的那顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，與圣火一起熊熊燃燒！將中國(guó)舉辦奧運(yùn)的決心，向世界宣告！相反，幾名身強(qiáng)力壯的中國(guó)人，不去積極護(hù)衛(wèi)火炬，為國(guó)爭(zhēng)光。而是昧著良知去毆打自己國(guó)家的火炬手，還妄想破壞國(guó)家盛典！
與之相比，金晶一名柔弱的殘疾人，卻用她那殘弱的身體護(hù)住了火炬，護(hù)住了國(guó)家的榮譽(yù)！或許她是一個(gè)殘缺的人，但是她在熾熱的愛(ài)國(guó)心的烘托下，她是那么完美！而那幾名*獨(dú)份子，卻顯得異常丑陋，無(wú)知！他們才是真正的殘疾人！是一群只擁有完整外表，內(nèi)心卻極其丑惡，殘缺的禽獸！
雖然，火炬的傳遞出現(xiàn)了一些不愉快的小插曲，但是這些不愉快，不僅沒(méi)有磨滅中國(guó)人的意志，而是讓我們中國(guó)人偉大品的完美的呈現(xiàn)在世人面前，綻放著無(wú)比耀眼的光芒！
完整不一定是完美，而完美也可能是殘缺，用心體會(huì)，或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么才是真正的完美！
寫(xiě)autumn的高中英文篇十九
高一那年，年級(jí)組織去千島湖春游。
那時(shí)候，我們年輕的班主任新婚度假，于是更為年輕的實(shí)習(xí)老師成了我們班的帶隊(duì)老師。實(shí)習(xí)老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息，教室馬上為大家的喧鬧聲所炸響。同學(xué)們紛紛問(wèn)一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問(wèn)題，接著實(shí)習(xí)老師又問(wèn)了一句：“大家還有什么問(wèn)題嗎?”很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有人舉手也沒(méi)有人站起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落里來(lái)自山區(qū)的那個(gè)女孩子，她微舉著手，手指卻顫抖著沒(méi)有張開(kāi)來(lái)，顫巍巍的嘴唇一張一合卻沒(méi)有聲音。很久很久，女孩子站了起來(lái)，用極低的聲音問(wèn)：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒(méi)有惡意的笑聲刺激著女孩子，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚無(wú)聲地沿著臉頰流了下來(lái)。漂亮的女實(shí)習(xí)老師走過(guò)去，撫摸著她的頭說(shuō)：“你放心，可以帶饅頭的，沒(méi)事的?！?BR> 出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票買(mǎi)了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像做賊似地跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地討論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的討論聲似乎小了下來(lái)，女孩子的眼眶紅了。
出發(fā)的那天下著雨，淅淅瀝瀝地洗刷著女孩子的心情，在她的背包里有六個(gè)饅頭。女孩子沒(méi)有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不停地把傘往同學(xué)那邊移，等到了目的地千島湖時(shí)，女孩子的一半身子濕漉漉的，身上的背包也濕漉漉的。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，等大家都走完以后才從背包里取出饅頭?？墒牵捎谒芰洗屏艘粋€(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過(guò)的饅頭。
女孩子還沒(méi)有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來(lái)了。她沒(méi)有料到她們會(huì)回來(lái)得這么快，來(lái)不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒(méi)有干的背包里塞。班長(zhǎng)妍突然說(shuō)，哎呀，我還沒(méi)有吃飽呢，能給我吃一個(gè)饅頭嗎?女孩子不好意思搖頭也沒(méi)有點(diǎn)頭，妍已經(jīng)打開(kāi)她的背包啃起饅頭來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)拿起饅頭一邊嚼一邊說(shuō)，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來(lái)的六個(gè)饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無(wú)聲地落淚。
第二天，到了大家該吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，如果不是自己央求父親借錢(qián)交了車(chē)費(fèi)原本就可以不來(lái)的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心動(dòng)?女孩子在招待所附近的一座矮山上一邊后悔一邊默默地落淚。是班長(zhǎng)妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說(shuō)：我們吃了你帶來(lái)的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。
后來(lái)總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼著干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。女孩子沒(méi)有什么可用來(lái)感謝她的同學(xué)，只有用更努力的學(xué)習(xí)，更積極地去幫助別人和總是搶先打掃宿舍衛(wèi)生來(lái)表示她的感激。后來(lái)，這個(gè)女孩子不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。
因?yàn)榕⒆又?，同學(xué)們給她的是財(cái)富所不能買(mǎi)到的善良和真誠(chéng)。他們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光照射在她以后的人生道路上。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二十
1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書(shū)寫(xiě)等。課上40個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。
2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)。有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。
3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。
4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)暑假尚未開(kāi)學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準(zhǔn)備工作。
一、“四多”
1.多看。近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽(tīng)。近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)。多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
二“四勤”
1.勤背誦。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二十一
昨天，我們進(jìn)行了英語(yǔ)第二單元的測(cè)試，我拿到卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單而忽略了細(xì)心，導(dǎo)致出現(xiàn)了一道錯(cuò)題，我的錯(cuò)題是：把問(wèn)句看成了陳述句。
我出現(xiàn)錯(cuò)題代表我的學(xué)習(xí)能力還是不夠，我以后要更加努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能流利的說(shuō)出單詞的拼寫(xiě)，答題的時(shí)候要認(rèn)真讀題，一個(gè)符號(hào)都不漏掉，然后再去選擇答案，讓考試變成我的強(qiáng)項(xiàng)。
寫(xiě)autumn的高中英文篇二十二
“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)我陽(yáng)光”的青春號(hào)角吹醒了秋日明媚的陽(yáng)光。10月13日上午，就南中學(xué)操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲拉開(kāi)了就南中學(xué)第十七屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。
簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式結(jié)束以后，100米預(yù)賽、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各比賽項(xiàng)目隨即進(jìn)行。比賽場(chǎng)地，歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。跑道上，運(yùn)動(dòng)健兒們身影如離弦的箭般飛奔;跳高跳遠(yuǎn)的高度、長(zhǎng)度向我們?cè)忈屩裁床攀乔啻?空中畫(huà)出完美弧線的鉛球象征著力量……運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，跌倒了，爬起來(lái)，但決不放棄，“雖敗猶榮”。一個(gè)個(gè)記錄被打破、一個(gè)個(gè)奇跡被創(chuàng)造。拉拉隊(duì)的同學(xué)們，有的在助威加油，有的則忙于給廣播站投新聞稿為班級(jí)喝彩，形成了另一道美麗的風(fēng)景線。全體工作人員、裁判員、班主任、志愿者們克盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)著。閉幕儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的班級(jí)和運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)彰顯著青春正能量，雖然結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏不止、勇往直前的精神必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著就中每個(gè)學(xué)子向前走得更高、更遠(yuǎn)!
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