方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的一系列計(jì)劃和步驟。制定方案要有創(chuàng)新和突破，不能墨守成規(guī)。方案是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而制定的一套具體操作步驟和措施。在制定方案的過(guò)程中，我們需要考慮各種因素和情況。一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、有效性和可持續(xù)性。在實(shí)施方案之前，我們需要詳細(xì)了解目標(biāo)和要求。制定一個(gè)合適的時(shí)間表和進(jìn)度安排是方案執(zhí)行的基礎(chǔ)。方案的實(shí)施需要充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，以保證方案的順利實(shí)施。以下是小編為大家整理的經(jīng)典方案范例，供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成功的方案案例，我們可以找到一些借鑒和啟示。
防震活動(dòng)教育方案篇一
通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)校快速有效應(yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
（一）防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：楊敏副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
1.指揮組總指揮：
副總指揮：（現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護(hù)調(diào)度）。
2.宣傳組：（組長(zhǎng)）、各班主任（負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護(hù)方法、技能等知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報(bào)信號(hào)發(fā)布）。
3.避震疏散護(hù)導(dǎo)組：（負(fù)責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場(chǎng)劃定“安全”地帶）。
4.意外傷害救護(hù)組：（負(fù)責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處置與救治護(hù)送）。應(yīng)急救護(hù)處置處所為校警門(mén)衛(wèi)辦公室前空曠地帶。
（一）演練前的默哀動(dòng)員大會(huì)（程式見(jiàn)附件）。
（二）少先隊(duì)發(fā)起防震減災(zāi)倡議書(shū)（見(jiàn)附件）。
（三）演練活動(dòng)安排。
1.演練時(shí)間：5月12日。
2.參加人員：全體師生。
3.演練內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練；（2）緊急疏散演練。
4、疏散路線：全體學(xué)生都從教室門(mén)口，按班級(jí)順序依次為五年級(jí)，四年級(jí)，二年級(jí)，一年級(jí)，直接跑向操場(chǎng)。
1.保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2.保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
1.演練前學(xué)校組織召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)，明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時(shí)間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。
2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開(kāi)展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶、區(qū)域位置和相關(guān)紀(jì)律要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3.演練前對(duì)緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4.防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開(kāi)展。
1.啟動(dòng)程序。
演練開(kāi)始前5分鐘，總指揮通過(guò)校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全體同學(xué)們：金莊小學(xué)2011年5月12日抗震減災(zāi)演練即將開(kāi)始，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，各工作組人員立即各就各位。
2.應(yīng)急避震演練。
（1）信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲長(zhǎng)嘯聲）。
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書(shū)包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)（一長(zhǎng)嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)。
※地震報(bào)警信號(hào)要求：
（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；
（2）防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)音樂(lè)，代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震；
（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)警報(bào)聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。
※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：
（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；
（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送。
3.緊急疏散演練。
組分門(mén)有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置——但應(yīng)遠(yuǎn)離藍(lán)板及支撐柱）。
（2）樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。
（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，匯報(bào)負(fù)責(zé)人。
（4）副總指揮向?qū)W校匯報(bào)參加防震疏散演練活動(dòng)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。
※疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：
（4）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護(hù)頭或以手扶書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭；
（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送工作。
1.總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開(kāi)展防震減災(zāi)演練情況（演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，應(yīng)急避震時(shí)間，緊急疏散演練時(shí)間，演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達(dá)到演練目的，是否完成演練目標(biāo)任務(wù)）。
2.請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
3.總指揮宣布演練結(jié)束。
總指揮：我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束！請(qǐng)各班有序撤回教室。
附件：
演練前的默哀動(dòng)員大會(huì)。
1.全體師生集合。
2.各班向副總指揮報(bào)告人數(shù)。
“報(bào)告：我班應(yīng)到（）人，實(shí)到（）人，請(qǐng)假（）人，報(bào)告完畢”。
3.副總指揮向總指揮報(bào)告。
“報(bào)告總指揮：金莊小學(xué)防震減災(zāi)演練應(yīng)到（115）人，實(shí)到（）人，準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！”
4.總指揮：“歸隊(duì)！”
5.默哀動(dòng)員報(bào)告。
內(nèi)容：
老師們、同學(xué)們：
（默哀完成）。
為了最大限度地讓悲劇不再重演，學(xué)校決定：今天開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使大家了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)我們緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高我?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力！以便大家將后能從容面對(duì)和有效處置自然災(zāi)害，科學(xué)自救自護(hù)和逃生。因此，希望全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練，各工作組人員認(rèn)真履職，努力實(shí)現(xiàn)和完成演練活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)在，我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震減災(zāi)演練活動(dòng)開(kāi)始！請(qǐng)全同學(xué)安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。
防震活動(dòng)教育方案篇二
在區(qū)委區(qū)政府及科技局、教育局等部門(mén)關(guān)心支持下，2008年以來(lái)學(xué)校貫徹“堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”防震減災(zāi)工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災(zāi)工作，學(xué)校在加強(qiáng)管理的同時(shí)堅(jiān)持因地制宜、科學(xué)求實(shí)的原則，積極開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)生提高地震自救和緊急避險(xiǎn)的能力，較好地提升了師生應(yīng)對(duì)地震等災(zāi)害的公共安全教育水平?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)條件。
建校初，學(xué)校各大樓按抗8級(jí)以上地震設(shè)計(jì)，主要建筑推山平地建在山基之上，建筑基礎(chǔ)堅(jiān)硬牢固。所有建筑都采用鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)，其中兩棟教學(xué)樓、一棟科技綜合樓為五層建筑，四棟學(xué)生公寓為六層、各大樓均采取雙向通道，全部安裝消防設(shè)施，樓梯間寬度3.5米，在各重要地段安裝了攝像頭，便于發(fā)生地震或?yàn)?zāi)難時(shí)進(jìn)行監(jiān)控指揮。學(xué)校建筑完全具備了抗御當(dāng)?shù)氐卣鸹緩?qiáng)度的能力。
二、落實(shí)保障措施。
2007年，學(xué)校成立了安全應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)，制定了地震、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災(zāi)難事故應(yīng)急措施。2008年大地震后，在縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防震減災(zāi)確保安全列為學(xué)校學(xué)年工作要點(diǎn)，并作為班級(jí)考核的主要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制；同時(shí)制定了創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施步驟。
2008年6月，學(xué)校在原6名兼職防震減災(zāi)安全教師基礎(chǔ)上又聘請(qǐng)縣科技局等有關(guān)部門(mén)安全輔導(dǎo)員2人?？h有關(guān)部門(mén)為學(xué)校配發(fā)《防震抗震知識(shí)讀本》、《緊急避險(xiǎn)技能》等教材500多本，并派人到學(xué)校開(kāi)展防震救災(zāi)緊急避險(xiǎn)知識(shí)講座2次，使全校師生都受到教育。
三、普及抗震知識(shí)。
1、加大宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)力度。我們?cè)谏侠蹩h二中校園網(wǎng)和校報(bào)《青鳥(niǎo)報(bào)》上開(kāi)辟了防震減災(zāi)知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，學(xué)校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災(zāi)的有關(guān)內(nèi)容。
2、學(xué)校將防震減災(zāi)科普知識(shí)普及列入教學(xué)工作計(jì)劃，由兼職安全教師授課，確保每個(gè)學(xué)期接受防震減災(zāi)知識(shí)教育不少于四節(jié)課。汶川大地震發(fā)生后，我們邀請(qǐng)了市地震局專(zhuān)家來(lái)校作了防震減災(zāi)專(zhuān)題講座，全體師生通過(guò)廣播聆聽(tīng)講座。我們還組織開(kāi)展了抗震救災(zāi)、歌頌英雄、奉獻(xiàn)愛(ài)心全校性主題班會(huì)3次。開(kāi)展抗震救災(zāi)奉獻(xiàn)愛(ài)心演講比賽一次，參加演講30多人。各班級(jí)分別舉行活動(dòng)20多次，參加人數(shù)達(dá)1000多人次。
3、吸取汶川大地震的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校于2008年10月組織全校師生進(jìn)行了地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救、求救模擬演習(xí)，通過(guò)演習(xí)使理論知識(shí)與實(shí)踐演練相結(jié)合，起到了較好的效果。
4、學(xué)校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災(zāi)科普知識(shí)興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災(zāi)錄像和vcd片，開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。撰寫(xiě)防震減災(zāi)科普知識(shí)小論文20多篇，優(yōu)秀的論文還被刊載在校刊上。
四、取得明顯成效對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)科普知識(shí)教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分。通過(guò)創(chuàng)建基本上達(dá)到了“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的?，F(xiàn)在我校90%左右的學(xué)生掌握了地震基礎(chǔ)知識(shí)和概念、地震及其他災(zāi)難應(yīng)急措施和自救互救知識(shí)。80%以上學(xué)生在掌握地震科普知識(shí)基礎(chǔ)上，能撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和科普文章。學(xué)生們將掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，取得了明顯的效果。2008年10月防震減災(zāi)應(yīng)急演練時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，僅用1分鐘時(shí)間就緊急疏散1000多學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上，沒(méi)有出現(xiàn)驚慌現(xiàn)象。建校以來(lái)從未出現(xiàn)重大災(zāi)難事故。2007年被評(píng)為萍鄉(xiāng)市安全文明校園。近兩年，每年都有縣級(jí)其他中學(xué)組織師生來(lái)校參觀學(xué)習(xí)，在上栗縣及周邊地區(qū)，學(xué)校較好地發(fā)揮了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范輻射作用。
通過(guò)這次申報(bào)，我校將繼續(xù)以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。深入、持久、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)教育，借申報(bào)的“東風(fēng)“，將縣二中防震減災(zāi)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的公共安全教育提升到新的水平。
我校認(rèn)為，上栗縣二中基本符合“江西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！币螅爻蕡?bào)告，請(qǐng)求審查批準(zhǔn)。
防震活動(dòng)教育方案篇三
1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片，歌謠。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、主題：弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。
防震活動(dòng)教育方案篇四
20__年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7。0級(jí)地震，造成了巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在全省哀悼、舉國(guó)關(guān)懷、各界支持的同時(shí)，地震中那些因躲避不當(dāng)、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、承辦單位。
河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學(xué)。
河北師范大學(xué)物理學(xué)院20__級(jí)電子信息工程團(tuán)支部。
三、演練步驟。
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的知識(shí)、技能。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑、路線。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
四、演練安排。
1、演練時(shí)間：
5月20日16：00。
2、參演人員。
11電信志愿者x人，小學(xué)生700人，教師x人。
3、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
4、警報(bào)信號(hào)：
應(yīng)急避震和疏散以專(zhuān)用警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。防震警報(bào)訊號(hào)：防空警報(bào)。
第一次警報(bào)秒：代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
第二次警報(bào)：代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。
聽(tīng)到警報(bào)后按預(yù)訂預(yù)案進(jìn)行演練，撤離全過(guò)程要求在3分鐘內(nèi)完成。
地震警報(bào)解除訊號(hào)：總指揮宣布。
五、管理人員職責(zé)。
應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用，學(xué)校老師和志愿者要預(yù)先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
志愿者及老師應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。班主任帶隊(duì)，志愿者輔助維持秩序有序撤退。
總指揮：劉毅。
副指揮：范爽（教學(xué)）、郭盼（疏散）。
人員匯總：宋成成。
信號(hào)員：王紅川。
設(shè)備準(zhǔn)備及拍照攝像：康建劉曉波。
各相關(guān)人員安排：
北樓班級(jí)帶隊(duì)疏散人員。
一樓：
一年級(jí)（1）班班主任尹奇文超馮亞麗。
一年級(jí)（2）班班主任楊凱旋蘇圣克姜靜月。
二年級(jí)（1）班班主任常曉娜王紹陽(yáng)白薇。
二年級(jí)（2）班班主任朱志浩秦飛賈淑華。
三年級(jí)（1）班班主任翟顯張路寬胡國(guó)真。
三年級(jí)（2）班班主任劉儒鵬趙懿偉國(guó)歌。
二樓：
四年級(jí)（1）班班主任胡文婕徐留思劉萌。
四年級(jí)（2）班班主任張璐瑤李寧劉曉芳。
五年級(jí)（1）班班主任王游耿曉強(qiáng)丁冉冉。
五年級(jí)（2）班班主任劉艷爭(zhēng)何劍焦夢(mèng)玉。
六年級(jí)（1）班班主任張鵬趙海寶王立立。
六年級(jí)（2）班班主任范爽唐忠任倪寧寧。
疏散路線負(fù)責(zé)人員。
解文凱：負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯一樓口）。
毛寧峰：負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯二樓口）。
彭載勤：負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯一樓口）。
方衍之：負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯二樓口處）。
駱立志、周曉旺：全局負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全，指導(dǎo)各條路線秩序。（分站一樓東西兩側(cè)，活動(dòng)崗）。
李燕、岳杰慧：負(fù)責(zé)意外事故處理，指導(dǎo)學(xué)生集合。
郭夢(mèng)雙：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍集合至指定位置，下達(dá)清點(diǎn)人數(shù)命令。
邢文會(huì)、王月萌：同攝像組一起準(zhǔn)備物品購(gòu)置，籌借。
2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是游戲。
3、及時(shí)快速糾正學(xué)生一不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)報(bào)告并作出處理。
5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
六、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震。
從你意識(shí)到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。
當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應(yīng)頂做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
6、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。
7、避震開(kāi)始，志愿者要按預(yù)先的分工，迅速檢查各班學(xué)生避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
七、疏散的集中地點(diǎn)和路線。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn)行疏散。
（一）疏散路線。
1、教學(xué)樓安全撤離順序：二樓4-1。4-2。5-1從西側(cè)樓梯順序撤離；6-2。6-1。5-2從東側(cè)樓梯順序撤離；一樓所有班級(jí)同時(shí)撤離。
（二）疏散注意事項(xiàng)。
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過(guò)程中，用雙手護(hù)頭或頭頂書(shū)包、厚書(shū)本，躲避?chē)鷫Α⒋髽?shù)，以防被砸。
4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
5，疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班主任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向副指揮郭盼報(bào)告“x年x班參演人數(shù)x人，安全撤離x人，報(bào)告完畢”，同時(shí)記錄員記錄。
7、待學(xué)生隊(duì)伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國(guó)旗臺(tái)前整隊(duì)集合報(bào)數(shù)，并由最后一人向副總指揮報(bào)告志愿者撤離情況。
八、演練結(jié)束（總結(jié)）。
各班級(jí)向總指揮回報(bào)情況，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止，險(xiǎn)情已經(jīng)解除?？倕⒀萑藬?shù)x人，安全撤離x人，我宣布賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練圓滿結(jié)束?！?BR> 向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。
邀請(qǐng)校方負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
九、隊(duì)伍返回。
點(diǎn)評(píng)結(jié)束，各班由班主任帶回，總結(jié)放學(xué)。所有志愿者列隊(duì)聽(tīng)候指示，拍照留念。
十、特別提醒。
這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定要向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。
注：1、本方案時(shí)間為計(jì)劃時(shí)間，實(shí)際演練時(shí)間學(xué)校另行提前通知。
2、各參演人員在演練時(shí)應(yīng)提前到達(dá)相應(yīng)位置，確保整個(gè)演練過(guò)程安全、有序。
2、請(qǐng)各班抽時(shí)間詳細(xì)講解演練的相關(guān)問(wèn)題，特別是安全、有序。
3、各位如有相關(guān)合適建議請(qǐng)與指揮聯(lián)系，以便演練達(dá)到更好的效果。
防震活動(dòng)教育方案篇五
為認(rèn)真做好“5.12”全市防震減災(zāi)宣傳教育周各項(xiàng)工作，提高我園師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和能力，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動(dòng)，普及各類(lèi)災(zāi)害基本知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救基本技能。深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)園、進(jìn)課堂，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保校園安全穩(wěn)定。
二、活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能。
三、時(shí)間安排2015年5月9日至12日四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）成立“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：莊丹容。
副組長(zhǎng)：張小蘭成員：何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕。
（二）形式多樣的活動(dòng)1、利用國(guó)旗下講話對(duì)全園師生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)題國(guó)旗下講話，對(duì)全園師生進(jìn)行安全教育；召開(kāi)全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周的活動(dòng)方案，布置活動(dòng)安排。
2、開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，落實(shí)責(zé)任，立即采取防范治理措施，及時(shí)消除隱患。
3、各班老師和保育員與學(xué)生一起防災(zāi)減災(zāi)動(dòng)畫(huà)片《蟾童》，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，并附上照片。
4、出一期有關(guān)防震減災(zāi)的主題板報(bào)。
7、舉行防震疏散演練，提高師生的`安全警惕性，增強(qiáng)全園師生面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)對(duì)能力。
防震活動(dòng)教育方案篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，大力普及地震知識(shí)，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，增強(qiáng)地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對(duì)師生造成的傷害，深入持久地開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)闊全體師生及群眾的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高廣大師生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學(xué)校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題:普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高自護(hù)自救能力。
二、活動(dòng)對(duì)象:全體師生。
三、活動(dòng)時(shí)間:2015年1月—12月。
四、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，樹(shù)立正確的科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開(kāi)展。認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)持社會(huì)性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的，不斷增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識(shí)，全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開(kāi)展，進(jìn)一步在校園內(nèi)外形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。
五、工作目標(biāo)。
1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建教研小組和興趣小組。2.開(kāi)辟宣傳陣地，加大防震減災(zāi)科普活動(dòng)宣傳力度。3.認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀(jì)念日”宣傳教育活動(dòng)。4.組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。
六、主要工作。
（一）制定計(jì)劃，明確工作職責(zé)。
在全校廣泛宣傳動(dòng)員，成立防震減災(zāi)科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，將防震減災(zāi)科普活動(dòng)納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，形成防震減災(zāi)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）滲透學(xué)科，開(kāi)展科普教研。
1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于3位），負(fù)責(zé)收集防震減災(zāi)常識(shí)資料，定期開(kāi)展防震減災(zāi)研討活動(dòng)，分析地震自然征兆，介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)，了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)地震災(zāi)害預(yù)防措施，編寫(xiě)《防震減災(zāi)科普知識(shí)》校本教材，開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)校本課程，讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護(hù)知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普課堂，開(kāi)設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生參與防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握地震監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型，學(xué)習(xí)地震儀器的演示自主開(kāi)展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，并保證落實(shí)，取得效果。在教學(xué)活動(dòng)中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)科普公開(kāi)課（班隊(duì)主題）觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中“重過(guò)程、重體驗(yàn)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí)、形成正確的安全防范、自救意識(shí)。
（三）突出主題，開(kāi)辟宣傳陣地。
1.確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃瑥堎N標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)和學(xué)生作品，更好地宣傳安全常識(shí)、防震常識(shí)、自救常識(shí)，用視覺(jué)效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國(guó)旗下講話等教育陣地，撰寫(xiě)有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件，利用大課間和升國(guó)旗儀式進(jìn)行宣講，用聽(tīng)覺(jué)效果加大宣傳深度。
3.利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生自己搜集資料，自己學(xué)習(xí)常識(shí)，自己設(shè)計(jì)內(nèi)容，在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行防震減災(zāi)科普宣傳教育。
4.召開(kāi)主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，介紹防震減災(zāi)常識(shí)，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的影片或宣傳圖片，讓學(xué)生得到更深更廣的了解。
（四）全員參與，開(kāi)展科普活動(dòng)。
利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、10月國(guó)際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震紀(jì)念日等特殊時(shí)間開(kāi)展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)。
1.舉辦防震科普?qǐng)?bào)告、講座。聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家講解防震減災(zāi)科普知識(shí)，并進(jìn)行座談，解答同學(xué)們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問(wèn)題，使學(xué)生零距離了解相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。
2.開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、讀書(shū)征文活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)，又提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄視頻資料，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)教育。
4.通過(guò)節(jié)假日、寒暑假等，組織學(xué)生開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的興趣和向社會(huì)開(kāi)展“二次宣傳”的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
（五）多方爭(zhēng)取，購(gòu)置學(xué)習(xí)資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭(zhēng)取資金，為學(xué)校圖書(shū)室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書(shū)、光盤(pán)等資料以供學(xué)生閱讀和觀看，并將學(xué)校圖書(shū)室分解進(jìn)教室，建立班級(jí)圖書(shū)柜，方便學(xué)生借閱，進(jìn)一步增長(zhǎng)學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)。
（六）制定預(yù)案，開(kāi)展模擬演練。制定《地震緊急疏散預(yù)案》，5月、10月定期組織學(xué)生開(kāi)展模擬演練，包括地震避險(xiǎn)演練、緊急疏散演習(xí)、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識(shí)，開(kāi)展滅火、救護(hù)、搬運(yùn)和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。也要不定期進(jìn)行地震警示演練，提高學(xué)生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。
七、具體要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時(shí)支持和保證開(kāi)展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要，做到各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展目的明確，時(shí)間確定，任務(wù)落實(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)多樣。為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校將開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)，結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。
3.注重科學(xué)。用作宣傳的基本事實(shí)和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿，基本原理應(yīng)準(zhǔn)確，基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學(xué)的內(nèi)容?？破招麄髦破窇?yīng)以公開(kāi)出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。
4.形成機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，能及時(shí)解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問(wèn)題，并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。
防震活動(dòng)教育方案篇七
《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》修訂后于5月1日正式頒布實(shí)施，5月12日是我國(guó)首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”和汶川大地震一周年，為廣泛宣傳普及防震減災(zāi)法律知識(shí)，進(jìn)一步提高全社會(huì)防震減災(zāi)法制意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)依法參與防震減災(zāi)工作的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，決定于5月份在全縣組織開(kāi)展“防震減災(zāi)宣傳月”活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞提升社會(huì)公眾防震減災(zāi)意識(shí)這個(gè)主題，深入宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)和防震減災(zāi)科普知識(shí)，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實(shí)效，全面提高我縣防震減災(zāi)總體能力，促進(jìn)我縣防震減災(zāi)工作的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
牢記唐山、汶川地震教訓(xùn)、普及防震減災(zāi)法律知識(shí)、高度關(guān)注民生、服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化可持續(xù)發(fā)展示范縣建設(shè)。
三、總體部署。
1、精心組織《防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施日的集中宣傳。在5月1日《防震減災(zāi)法》實(shí)施日前后，以宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)為重點(diǎn)，主要通過(guò)懸掛橫幅、印發(fā)防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)、上街宣傳等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)面向機(jī)關(guān)工作人員、學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)、社區(qū)和農(nóng)村的宣傳。
2、強(qiáng)化“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”的集中宣傳。在5月12日以地震科普知識(shí)和防震避震知識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)組織地震科普示范學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、發(fā)放防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)、街頭宣傳等活動(dòng)，提高社會(huì)公眾對(duì)于防震減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)和防震避震知識(shí)，提高我縣防震減災(zāi)總體水平。
3、推進(jìn)“防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。充分利用機(jī)關(guān)、學(xué)校、居委會(huì)社區(qū)、農(nóng)村基層組織等宣傳陣地，推進(jìn)防震避震知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭；普及地震應(yīng)急知識(shí)和自救互救知識(shí)，著重建立能夠持續(xù)宣傳地震科普知識(shí)的地震安全社區(qū)和農(nóng)村民居的宣傳教育平臺(tái)，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)防震抗震知識(shí)水平的提高。
四、主要活動(dòng)安排。
1、懸掛橫幅。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要以《防震減災(zāi)法》和5?12防災(zāi)減災(zāi)日為主要內(nèi)容，在重要位置和各村、各居住小區(qū)懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要認(rèn)真組織，最少不得少于5條，各行政村、居民小區(qū)都要懸掛。對(duì)于組織情況將進(jìn)行檢查，并列入全年考核范圍。（5月1日前完成）。
2、報(bào)紙宣傳。結(jié)合5月1日修訂后《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》的實(shí)施、5?12防災(zāi)減災(zāi)日和紀(jì)念汶川大地震有關(guān)情況，在報(bào)紙上刊登縣領(lǐng)導(dǎo)署名文章，號(hào)召全社會(huì)共同提高對(duì)防震減災(zāi)工作的重視，營(yíng)造全民同參與、同宣傳的氛圍。（5月12日完成）。
3、應(yīng)急演練。組織省級(jí)地震科普師范學(xué)?；概_(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)以及計(jì)劃申請(qǐng)科普示范學(xué)校的邢家中學(xué)等有關(guān)學(xué)校進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練，以提高學(xué)生防震應(yīng)急意識(shí)和知識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)和防震避震的能力。要求各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際情況，制定實(shí)效可行的應(yīng)急疏散演練方案，并認(rèn)真組織，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。（5月12日前完成）。
4、印發(fā)宣傳手冊(cè)。印發(fā)防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)0冊(cè)，做到機(jī)關(guān)、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員和學(xué)校教師人手一份，企業(yè)、社區(qū)、醫(yī)院、商場(chǎng)、農(nóng)村等主要負(fù)責(zé)人人手一份，并在上街宣傳過(guò)程中向廣大群眾發(fā)放，盡量做到抗震避震知識(shí)廣泛普及。（5月1日前完成編?。?BR> 5、網(wǎng)站宣傳。在桓臺(tái)政務(wù)網(wǎng)和桓臺(tái)科技網(wǎng)上刊登《防震減災(zāi)法》和5?12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳標(biāo)語(yǔ)和文章，豐富宣傳手段、擴(kuò)大宣傳面。（5月12日前完成）。
6、地震科普陣地宣傳。結(jié)合科技活動(dòng)周集中進(jìn)行科普宣傳，通過(guò)在繁華地段組織開(kāi)展上街集中宣傳活動(dòng)、擺放展板、懸掛過(guò)街橫幅、發(fā)放科普宣傳資料、科普村村通櫥窗、組織人員到學(xué)校進(jìn)行地震科普講座等形式積極進(jìn)行地震科普宣傳。（5月23日前完成）。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)有效地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)，要求各級(jí)各單位各部門(mén)要提高認(rèn)識(shí)、高度重視，制定目標(biāo)、分解任務(wù)，明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督考核?？h地震辦公室具體負(fù)責(zé)宣傳月活動(dòng)的`組織實(shí)施，并進(jìn)行不定形式的檢查，檢查結(jié)果上報(bào)縣政府和市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、廣泛動(dòng)員。積極組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，周密策劃，及早部署，廣泛動(dòng)員，認(rèn)真組織，通過(guò)開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大防震減災(zāi)法律法規(guī)的社會(huì)影響力，促進(jìn)防震減災(zāi)法制理論與法治實(shí)踐緊密結(jié)合，提高防震減災(zāi)能力。
3、部門(mén)聯(lián)合。與縣司法局聯(lián)合發(fā)文，在全縣普及防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)、地震科普知識(shí)，不斷提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法、普及防震減災(zāi)知識(shí)的濃厚氛圍。
4、認(rèn)真總結(jié)。在防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)結(jié)束以后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)宣傳月活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)，并建立防震減災(zāi)宣傳長(zhǎng)效機(jī)制，把防震減災(zāi)宣傳貫穿于日常工作中去。
防震活動(dòng)教育方案篇八
緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)主題，大力弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化，弘揚(yáng)在應(yīng)對(duì)汶川、玉樹(shù)、雅安地震中凝聚的“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，以及在應(yīng)對(duì)舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中彰顯的抗洪救災(zāi)精神。堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主，以保障師生生命財(cái)產(chǎn)為根本，以預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事件為重點(diǎn)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升師生應(yīng)對(duì)各類(lèi)災(zāi)害事件的`防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)。
宣傳教育內(nèi)容：
(一)防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)和自救互救技能。
(二)應(yīng)急管理常識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置方法、措施等。
(三)地質(zhì)災(zāi)害的基本知識(shí)和防治知識(shí)。
20xx年5月11日至17日(5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”)。
組長(zhǎng)：胡學(xué)增。
副組長(zhǎng)：趙龍飛秦春華岳虎。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
要高度重視安全教育主題活動(dòng)的'開(kāi)展，牢固樹(shù)立“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的理念，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2.大力營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
(1)制定學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等;。
(2)5月11日——5月17日，在校內(nèi)電子顯示屏、宣傳欄等懸掛張貼相關(guān)內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的.濃厚氛圍。
(3)加大學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的宣傳力度。通過(guò)班級(jí)微信群、學(xué)校微信公共平臺(tái)、安全教育平臺(tái)等途徑向家長(zhǎng)普及防震減災(zāi)的知識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)、社會(huì)力量，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。
(1)5月11日，國(guó)旗下講話主題《防震減災(zāi)，防患于未然》;。
(4)5月12日早晨大課間以班級(jí)為單位開(kāi)展緊急避險(xiǎn)和疏散要求講解、訓(xùn)練;下午第二節(jié)課下，開(kāi)展防震避震應(yīng)急疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
4.開(kāi)展校園安全隱患排查和整改。
5月12日下午放學(xué)前，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓(樓道、教室等)、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。
5.做好活動(dòng)記錄及上報(bào)工作。
2.強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)密組織，確保防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)安全有序、取得實(shí)效。
防震活動(dòng)教育方案篇九
引導(dǎo)語(yǔ)：為了進(jìn)一增強(qiáng)防震防災(zāi)意識(shí)，普及師生防震救災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，很多學(xué)校都開(kāi)展了關(guān)于其相關(guān)教育方案。那么今天，小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)防震減災(zāi)教育方案范文，歡迎閱讀與參考!
今年5月12日是我國(guó)第7個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月為防震減災(zāi)宣傳月。為了推進(jìn)我?！捌桨残@”建設(shè)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)教育組關(guān)于防震減災(zāi)宣傳教的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校在2015年5月開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)并取得了一定的實(shí)效?，F(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育月開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案通報(bào)給全體師生，積極發(fā)動(dòng)全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)中來(lái)。使全體師生明確今年主題：“大力開(kāi)拓社會(huì)資源，將防震減災(zāi)社會(huì)宣教工作引向深入”。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)蔡純新同志任組長(zhǎng)，蔡楚強(qiáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人及全體班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，具體負(fù)責(zé)組織、發(fā)動(dòng)、宣傳等日常事務(wù)工作，一周來(lái)取得了一定的宣傳教育效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
1、5月6日，學(xué)校就國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播等載體宣傳防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。具體宣傳口號(hào)有：
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起
2、組織各班開(kāi)展以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的
防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)比賽，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過(guò)“校訊通”向全體家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作，并且向家長(zhǎng)發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)5條。
4、學(xué)校緊緊圍繞“防震減災(zāi)日”主題，集中開(kāi)展宣傳教育“五個(gè)一”活動(dòng)。
(1)出版了一期《防震減災(zāi)知識(shí)》宣傳欄。(2)各班組織學(xué)生觀看宣傳展板，并要求三到六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)出觀后感。(3)各班利用班會(huì)或?qū)ｉT(mén)利用安排時(shí)間，組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患交流。(4)在5月8日，開(kāi)展了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。(5)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育主題班會(huì)課。以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)的.開(kāi)展，將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強(qiáng)我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯，在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
南隴小學(xué)
5月26日
防震活動(dòng)教育方案篇十
一、主題鮮明、提前部署，精心組織。
為深入貫徹黨的群主路線教育，準(zhǔn)確把握新時(shí)期防震減災(zāi)宣傳教育的新要求，突出當(dāng)前防震減災(zāi)新形勢(shì)、新進(jìn)展、新政策和新要求。4月30日下午，縣防震減災(zāi)局召集應(yīng)急辦、人防辦、教體局、衛(wèi)生局、公安局、氣象局等地震應(yīng)急指揮部成員單位，召開(kāi)的宣傳教育活動(dòng)周協(xié)調(diào)會(huì)議，就開(kāi)展“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)進(jìn)行溝通，就宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳內(nèi)容、宣傳形式、活動(dòng)主題，時(shí)間安排等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行安排部署，制訂20--年“5.12”宣傳教育活動(dòng)周方案，縣政府副縣長(zhǎng)邱艦參加了會(huì)議。
二、措施有力、陣容龐大、廣泛宣傳、氛圍濃厚，內(nèi)容豐富。
為使廣大群眾充分了解防震減災(zāi)基本知識(shí)，在防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)期間，我局通過(guò)懸掛橫幅、移動(dòng)宣傳展板、播放省地震局公益宣傳片、發(fā)送手機(jī)短信等方式，以多種形式大力宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)、防震減災(zāi)科普知識(shí)，主要開(kāi)展了以下內(nèi)容活動(dòng):。
1、與縣教體局配合，開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)進(jìn)校園、學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)。全縣各中小校，幼兒園認(rèn)真制定地震應(yīng)急預(yù)案，陸續(xù)開(kāi)展地震應(yīng)急疏散、災(zāi)后救護(hù)、消防滅火等演練活動(dòng)。并利用課堂教學(xué)、講座、廣播、校網(wǎng)站、墻報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法繪畫(huà)，電影等形式開(kāi)展科普宣傳，深入普及地震科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。5月7日在縣一中，地震應(yīng)急指揮部成員單位集中觀摩20--年縣一中應(yīng)急綜合演練活動(dòng)，共有3400余人參加，起到示范帶頭作用，從而拉開(kāi)了防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)的序幕。
2、5月9日至5月11日，我局分別到縣蒲塘小學(xué)、第一小學(xué)、第一、第二幼兒園開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳，向師生發(fā)放地震科普知識(shí)材料，展出防震減災(zāi)科普展板，指導(dǎo)學(xué)校師生開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生自救能力。
3、5月12日，緊扣“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”防災(zāi)減災(zāi)日主題，縣減災(zāi)委在縣時(shí)代廣場(chǎng)舉行了宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)以宣傳圖片展板、過(guò)街橫幅、散發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等多種形式積極向市民進(jìn)行宣傳，共發(fā)放傳單18000多份，防災(zāi)減災(zāi)讀本500冊(cè)?？h防災(zāi)減災(zāi)委主任縣常委副縣長(zhǎng)魯衛(wèi)東現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。此次活動(dòng)陣容龐大，參與單位眾多，內(nèi)容豐富，得到了廣大市民的積極響應(yīng)，收到了顯著的宣傳效果。
4、5月12日上午九時(shí)許，廣場(chǎng)大型顯示屏播放防災(zāi)減災(zāi)科教片《飛躍地心》，移動(dòng)公司手機(jī)信息準(zhǔn)時(shí)向全縣黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部發(fā)送內(nèi)容為“今年5月12日是我國(guó)第6個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，圍繞“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題，防震減災(zāi)局溫馨提示：“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的公益短信7500余條，取得了良好的社會(huì)效果。
5、5月14日下午，按照市防震減災(zāi)局的安排，縣第三小學(xué)組織師生觀看電影《飛躍地心》宣傳片和地震科普展板，響應(yīng)平安中國(guó)千城大行動(dòng)，推廣抗震救災(zāi)意識(shí)。
6、5月16日，磨溪鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)、學(xué)校舉行聯(lián)合應(yīng)急演練，至此5.12宣傳周活動(dòng)圓滿落下帷幕。
三、媒體積極響應(yīng)，宣傳到位，影響深遠(yuǎn)。
本次宣傳教育活動(dòng)周新聞媒體積極配合，第一時(shí)間對(duì)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，提高了全社會(huì)共同參與防震減災(zāi)的意識(shí)，有力推進(jìn)了社會(huì)抵御災(zāi)害能力。在省地震局網(wǎng)、防震減災(zāi)網(wǎng)、縣電視臺(tái)、縣政府新聞網(wǎng)刊登和播放了活動(dòng)報(bào)道，縣電視臺(tái)黃金時(shí)段播放防震避震科普知識(shí)宣傳片，使我縣社會(huì)公眾對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)有了更廣泛的認(rèn)識(shí)。
防震活動(dòng)教育方案篇十一
一、教學(xué)目的。
1．了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。2．介紹地震這一自然災(zāi)害的特點(diǎn)。
3.在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。4.通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．有關(guān)地震防震圖片和視頻，防震科普片和防震科普宣傳畫(huà)。2.課件。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）引入新課：
1.“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢？2.出示有關(guān)汶川地震圖片和視頻，請(qǐng)學(xué)生觀看。3.請(qǐng)學(xué)生談感受。
4.老師總結(jié)：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。這是多么可惜啊！這影響了多少個(gè)家庭的幸福啊！由此可見(jiàn)，我們小學(xué)生開(kāi)展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，提高我們的自我保護(hù)能力，是多么迫切的事情。
（二）教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：1.播放地質(zhì)災(zāi)害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。
（三）進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報(bào)聲一響，馬上有秩序避震、逃離。
（四）小結(jié)。
本堂課我們通過(guò)圖片、視頻、順口溜，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。希望地震如果真的來(lái)了，我們會(huì)避震和有序撤離。
（五）課外作業(yè)。
把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽和朋友聽(tīng)，或者考考他們掌握多少防震知識(shí)。
2015.3.31。
防震活動(dòng)教育方案篇十二
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。那么，幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的教育方案怎么寫(xiě)?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關(guān)于幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的教育方案，希望可以幫到大家!
幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目的：
提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力。
活動(dòng)過(guò)程：
事先，老師問(wèn)小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎?
然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。
等小朋友講完故事，老師就開(kāi)始問(wèn)其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f(shuō)記住了，就可以開(kāi)始下面的環(huán)節(jié)了。
然后老師就讓小朋友們一人一句開(kāi)始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正。
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
老師要結(jié)合小朋友在講故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
活動(dòng)總結(jié)：
孩子語(yǔ)言能力發(fā)展還不夠，通過(guò)這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開(kāi)心的事情。
換一換。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，了解不同動(dòng)物叫聲，并樂(lè)意模仿。
2.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
3.知道自己是獨(dú)特的，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)看一看，學(xué)一學(xué)。
1.出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的?
2.教師示范："小雞是雞嘰嘰嘰的叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說(shuō)一說(shuō)。
(二)看ppt，引出故事主題。
1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。
請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的字"換一換"，小雞到底要換什么呢?
2.看ppt，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲。
(1)欣賞第一幅畫(huà)。
師："小朋友們看，上面有誰(shuí)啊?小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦!嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"。
(2)欣賞第二、三幅圖，樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲。
師："你們看它遇到了誰(shuí)呀?小老鼠怎么叫的呢?小雞對(duì)小老鼠說(shuō)：小老鼠，換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀?小雞便吱吱的上路了"。
(3)欣賞第四、五幅圖，感受句型"__，換一換叫聲好嗎?"。
師："你們看它又遇到誰(shuí)了呀?小青蛙怎么叫的呢?小雞對(duì)小青蛙又說(shuō)了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試說(shuō)一說(shuō))小雞和小青蛙交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢?小雞呱呱的上路了。"。
(4)欣賞第六幅圖。
師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰(shuí)了呀?小狗怎么叫的呢?"。
(三)游戲。
游戲一：換聲音。
1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。
2.請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。
游戲二：換名字。
1.教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。
2.幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。
(四)看ppt，教師分段講故事后半部分。
1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰(shuí)呢?
2.大貓想干什么?小雞怎么做?(通過(guò)觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。)。
3.看幻燈最后一頁(yè)：發(fā)生什么事情了?媽媽為什么會(huì)覺(jué)得奇怪?
(五)完整講述故事，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。
(六)情感提升。
小雞之所以能夠換聲音，聲音獨(dú)特好聽(tīng)。那我們小朋友也應(yīng)該做獨(dú)特、最棒的自己。
像狼一樣嚎叫。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受并理解自由自在的情趣。
2、在合作游戲中，體會(huì)和朋友在一起自由自在的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹傘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞繪本，理解情節(jié)。
小結(jié)：原來(lái)默卡不能自由自在的做事。
二、聯(lián)系生活，理解情緒。
1、你覺(jué)得你在幼兒園自由自在嗎?什么事不能讓你自由自在?
小結(jié)：原來(lái)幼兒園很多事不能自由自在，默卡打定主意……(繼續(xù)故事)。
2、你看到默卡自由自在在干什么?
3、在幼兒園，你想自由自在干什么?
4、如果讓你自由自在做這些事，你想從什么時(shí)候玩到什么時(shí)候?
三、合作游戲，了解方法。
1、老師帶來(lái)五彩傘，你心里想如何自由自的玩?
2、強(qiáng)調(diào)傘里的玄機(jī)：里面有個(gè)小動(dòng)物圖片，老師從一數(shù)到五，五一到，停止游戲。數(shù)五以內(nèi)，自由自在，五一到，全部停止，找到有禮物。
3、分小組，和朋友一起試試。
小結(jié)：想想看，我們是自由自在的試試，還是有商有量的試試啊?!當(dāng)好多人在一起，一起做同一個(gè)動(dòng)作，那就是把布舉起，喊著：預(yù)備!3、2、1同時(shí)把布舉起?？梢?jiàn)，一起做游戲還是要有些小規(guī)則，這樣才能體會(huì)游戲的快樂(lè)。
荷葉姐姐的傘。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看講講中感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，愿意用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)。
2、在教師引導(dǎo)下，愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象荷葉姐姐傘下的動(dòng)物體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件(荷葉姐姐的傘)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么?”
“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長(zhǎng)得怎樣?像什么?”
“今天我給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，名字叫《荷葉姐姐的傘》。請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，里面講了一件什么事情?”
二、欣賞散文，感知理解。
“這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎?這首散文詩(shī)的名字叫什么?里面講了一件什么事情?有些誰(shuí)?它們來(lái)做什么?”
“是不是這樣呢?我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍?！?BR> “下雨了，荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊?”
“誰(shuí)游過(guò)來(lái)了，它在做什么?誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)走過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)跳出來(lái)了，它在做什么呢?”
最后，荷葉姐姐怎么了?”
“接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍跟著老師邊聽(tīng)邊講邊做動(dòng)作?！?BR> 三、講講議議。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡聽(tīng)故事，感受故事中“半個(gè)蛋殼”的不同用途。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，學(xué)習(xí)句子“蛋殼可以當(dāng)成__”。
3、樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
師：小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(勺子，帽子等等)。
二、幼兒通過(guò)大膽猜測(cè)，感受故事。
師：看看，誰(shuí)來(lái)了?呀，原來(lái)是小老鼠皮皮，小老鼠皮皮要一個(gè)人去旅行了，看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)。
1、出示圖一提問(wèn)：
(1)小老鼠皮皮它要去旅行，它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(幼兒回答)。
(2)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?(皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊印?。
3、出示圖二提問(wèn)。
(1)走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。)。
4、出示圖三提問(wèn)。
前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車(chē)多好呀?)。
5、出示圖四提問(wèn)。
皮皮坐上蛋殼車(chē)，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家，走了這么遠(yuǎn)的路，皮皮的腳都酸了，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(椅子)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(皮皮摔了一跤，蛋殼碎了)。
三、完整欣賞故事。
1、師：哇，皮皮的旅行可真有趣呢，陳老師把它編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《半個(gè)蛋殼》，現(xiàn)在，陳老師再把這個(gè)《半個(gè)蛋殼》的故事講一遍，小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)了。
四、師同幼兒共同討論，學(xué)習(xí)小老鼠皮皮的良好情緒體驗(yàn)。
1、師：故事講完了，你喜歡小老鼠皮皮嗎?為什么喜歡?
(小老鼠皮皮很聰明，喜歡動(dòng)腦筋，遇到困難不退縮)。
2、師：如果你是小老鼠皮皮，你還會(huì)把半個(gè)蛋殼當(dāng)作是什么?(可以請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō))。
防震活動(dòng)教育方案篇十三
1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。
1、安全教育課件《防溺水》。
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片。
3、安全教育相關(guān)視頻。
1、教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎?(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?(3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!會(huì)被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同!然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的'小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!
4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
防震活動(dòng)教育方案篇十四
20x年3月25日(星期一)是我國(guó)第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題，以開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的.安全教育活動(dòng)為抓手，規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì)，利用升旗儀式由校長(zhǎng)進(jìn)行一次“普及安全知識(shí)，確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)，由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專(zhuān)題安全教育活動(dòng)。布置展板，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定，另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展好“七個(gè)一”活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，克服形式主義，防止走過(guò)場(chǎng)。
3、長(zhǎng)期堅(jiān)持，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī)，堅(jiān)持安全工作“常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴”的方針，不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
防震活動(dòng)教育方案篇十五
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防接種。
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康。
相關(guān)領(lǐng)域：
語(yǔ)言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽(tīng)醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作卡片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對(duì)小弟說(shuō)：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有生病，為什么要打針？”
2、提問(wèn)：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見(jiàn)）你們打過(guò)預(yù)防針，吃過(guò)預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會(huì)提高，我們的身體就不容易生病?！?BR> 二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：“這個(gè)小朋友打針的時(shí)候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）。
2、提問(wèn)：“如果不按時(shí)接受預(yù)防接種就會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會(huì)少生病或不生病，身體就會(huì)更健康?！?BR> 防震活動(dòng)教育方案篇十六
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
二、水有危險(xiǎn)。(播放圖片，分辨安全)1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎?2、播放圖片(池塘、小河、水庫(kù)、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。
三、
其它身邊的不安全場(chǎng)所。
1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?BR> 四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
教學(xué)。
目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。
2.小組代表回答后歸納：
(1)不會(huì)游泳;(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;(4)盲目游入深水漩渦。
四、救護(hù)措施1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?2.指名學(xué)生回答后歸納：
(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結(jié)同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
大班防溺水活動(dòng)方案44一、活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、安全教育課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安全教育相關(guān)視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎?(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?(3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!會(huì)被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同!然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!四、活動(dòng)延伸1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
2、教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們?小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料活動(dòng)目標(biāo)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"2、教師："你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?二、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?(1)、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
三、活動(dòng)結(jié)束1教師："聽(tīng)了那么多，你懂得了什么?"。
2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、延伸1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人?"2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論4、教師講解救人步驟5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
防震活動(dòng)教育方案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤(pán);牙簽。
2、音樂(lè)磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
2、說(shuō)媽媽?zhuān)?1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
(3)集體表演：《我的好媽媽》當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽?zhuān)?1)觀看“做媽媽”的專(zhuān)題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。師：孩子們一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽?zhuān)酉聛?lái)我們一起看段錄象。
(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)。
4、謝媽媽?zhuān)好總€(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。
(3)集體表演：《感恩的心》。
(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》。
(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。
防震活動(dòng)教育方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題。
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
(聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)。
2、提問(wèn)：
(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?
(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》。
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。
防震活動(dòng)教育方案篇十九
通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)的開(kāi)端。
“回味快樂(lè)假期展望美好未來(lái)”
學(xué)校塑膠操場(chǎng)。
全體師生。
劉歆瑤。
升旗手：
護(hù)旗手：
1、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，四(1)班的劉歆瑤。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，告別一個(gè)愉快的暑假，懷著激動(dòng)的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。
我宣布鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，首先舉行升旗儀式。
2、升旗儀式。
嘹亮的'歌聲激勵(lì)我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長(zhǎng)致辭。
3、校長(zhǎng)新學(xué)期致詞。
校長(zhǎng)的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重：尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
新的一學(xué)期，你是否已經(jīng)做好了新的打算。下面請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表唐秀秀同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
5、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。就讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹(shù)新風(fēng)，鼓足干勁，努力爭(zhēng)先，共同譜寫(xiě)南苑校區(qū)積極向上、不斷進(jìn)取的輝煌篇章!我宣布南苑校區(qū)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng)。
八、注意事項(xiàng)。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律佩戴好紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。班主任在本班隊(duì)伍前面。一年級(jí)提前十分鐘整隊(duì)。
防震活動(dòng)教育方案篇二十
活動(dòng)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起、從現(xiàn)在做起。
活動(dòng)背景：
愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
活動(dòng)方式：班長(zhǎng)主持、全體學(xué)生參與。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等方面的知識(shí)，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
準(zhǔn)備《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》演奏帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入全班同學(xué)演唱《國(guó)歌》營(yíng)造氣氛;。
二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。
高：祖國(guó)啊，是您給予我們生命，讓我們?cè)谶|闊的大地上茁壯成長(zhǎng)。熳：祖國(guó)啊，您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高：祖國(guó)啊，您像媽媽一樣用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，挺拔的身軀，頑強(qiáng)的毅力為我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空!
熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫。
合：我們是中國(guó)人，全體起立，面向紅旗，高唱國(guó)歌，敬禮
熳：《祖國(guó)我愛(ài)您》四四班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、了解祖國(guó)概況和國(guó)旗的意義。
熳：下面進(jìn)行第一項(xiàng)程序，了解祖國(guó)概況和國(guó)旗的意義。
高：你了解我們的國(guó)旗嗎，請(qǐng)聽(tīng)介紹。
2、學(xué)生用多種方式歌頌祖國(guó)。
高：黃皮膚，黑眼睛，我愛(ài)我的祖國(guó)，請(qǐng)欣賞楊晟李泊良詩(shī)朗誦《歌唱祖國(guó)》熳：無(wú)數(shù)中華兒女用不同的形式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，請(qǐng)欣賞王高一演唱《我愛(ài)北京_。
高：五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，
熳：五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂;那就是中華：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。
三、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?幻燈片演示。
四、立志報(bào)國(guó)。
高：我們堅(jiān)信，中華民族未來(lái)的崛起，必將讓世界為我們自豪!合：祖國(guó)啊，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!報(bào)效祖國(guó)!
五、班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)。
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹絺ゴ笞鎳?guó)這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說(shuō)句什么?(我愛(ài)你，祖國(guó)!)真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人;無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧!
六、《祖國(guó)我愛(ài)您》四四班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
防震活動(dòng)教育方案篇二十一
活動(dòng)名稱：
角色扮演活動(dòng)――黑河水污染糾紛法庭模擬活動(dòng)。
活動(dòng)班級(jí)：
六年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間：
11月20日--12月20日。
一、活動(dòng)目的。
本活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)生的參與過(guò)程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的組織活動(dòng)能力、科研探究能力、思維創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、表演技能能力與人交流和溝通的能力等，。同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們獲得親身體驗(yàn)，形成易于探究的活動(dòng)氛圍。
2、活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合，劇本的編寫(xiě)，角色扮演的效果等。
三、活動(dòng)的必要性。
高臺(tái)縣地處河西走廊中部，黑河沿岸，當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物幾乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水質(zhì)污染問(wèn)題多年來(lái)倍受當(dāng)?shù)馗刹咳罕婈P(guān)注。為了更好地貫徹黨和國(guó)家的教育方針，立足于提高學(xué)生探究科學(xué)的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和本校六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，選取環(huán)境教育為課題，采用模擬法庭的形式，開(kāi)展角色扮演活動(dòng)―誰(shuí)為黑河水污染承擔(dān)責(zé)任，是很有必要的。這是一個(gè)關(guān)于水資源的污染及環(huán)境保護(hù)的研究性實(shí)踐活動(dòng)。
四、活動(dòng)的可行性。
1、我校六年級(jí)學(xué)生通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，一定的探究能力。這次活動(dòng)結(jié)合我們高臺(tái)縣的實(shí)際情況，給學(xué)生提供了一個(gè)積極實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感到環(huán)境問(wèn)題就發(fā)生在自己身邊。
2、具備實(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生家庭已有照相機(jī)、攝像機(jī)、電腦等；我縣有圖書(shū)館、造紙廠、番茄制品廠等，學(xué)生有獲取資料和信息的.渠道、手段，有實(shí)踐的具體場(chǎng)所等。
3、采用分組討論研究與全班集體討論相結(jié)合的形式，再加上以模擬法庭的形式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，這會(huì)極大的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
4、相應(yīng)的精神和物質(zhì)鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生有一定的成就感，激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為以后開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)做好鋪墊。
五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。
（一）分組及各組的任務(wù)分配。
我和班干部討論決定，按照同學(xué)們的特長(zhǎng)、性格、愛(ài)好、知識(shí)能力、家庭情況等將全班同學(xué)分為五個(gè)小組。
第一組為問(wèn)卷調(diào)查組（約5人）：
通過(guò)設(shè)置問(wèn)卷項(xiàng)目，如調(diào)查的地點(diǎn)可為鄉(xiāng)、村社、工廠、學(xué)校、醫(yī)院、居民區(qū)、環(huán)保部門(mén)、衛(wèi)生防疫部門(mén)等，對(duì)象可為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、當(dāng)?shù)厝罕?、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人等。調(diào)查對(duì)象要考慮不同年齡段且職業(yè)分布廣泛的人群。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，進(jìn)一步了解黑河水的重要性和受污染的情況。
第二組：實(shí)地考察組（約7人）：
帶領(lǐng)學(xué)生深入高臺(tái)縣造紙廠、番茄制品廠，了解工業(yè)污水排放情況，到高臺(tái)一中、職業(yè)中專(zhuān)、城關(guān)初中等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和縣醫(yī)院、中醫(yī)院等了解廢水排放情況；深入黑河沿岸農(nóng)村了解農(nóng)作物受污染情況，分析原因并提出保護(hù)的有效措施。
第三組為樣品分析組（約6人）：
從不同的污水排放口取樣分析：如顏色、氣味，測(cè)定水樣的ph值，水樣的硬度，水中溶解氧及bod的簡(jiǎn)易測(cè)定等。
第四組為收集信息、整合信息組（5人）：
通過(guò)上網(wǎng)和進(jìn)圖書(shū)館查閱資料獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價(jià)值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過(guò)文字、圖片、音像等多種形式的“作品”來(lái)支持研究結(jié)論的證據(jù)。
第五組為劇本編寫(xiě)組（7人）：
這一小組要選擇一些有一定文學(xué)功底的同學(xué)，事先熟悉模擬法庭程序，設(shè)計(jì)出易于角色扮演的劇本。角色要多，如造紙廠廠長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。
（二）角色扮演活動(dòng)課設(shè)計(jì)。
1、活動(dòng)扮演者：全班學(xué)生。
根據(jù)劇本編寫(xiě)情況，選取口頭表達(dá)能力強(qiáng)、表演技能好的一些同學(xué)進(jìn)行主要角色的表演，如番茄制品廠廠長(zhǎng)、造紙廠廠長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。表演技能和語(yǔ)言表達(dá)能力差的同學(xué)可做旁聽(tīng)觀眾。
2、活動(dòng)的程序：
（1）主持人講話，宣布進(jìn)入模擬法庭。
（2）審判長(zhǎng)、陪審員、書(shū)記員、原告、被告及觀眾等入座。
（3）開(kāi)庭，核實(shí)身份。
（4）審判長(zhǎng)簡(jiǎn)述案情、雙方權(quán)利等。
（5）原告陳述案情，展示證據(jù)，提出訴訟請(qǐng)求。（原告可為糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生等。）。
（6）被告人答辯。（被告可為造紙廠廠長(zhǎng)、番茄制品廠廠長(zhǎng)等。）。
（7）審判員公布對(duì)黑河污染的調(diào)查報(bào)告。
（8）當(dāng)庭核實(shí)判決，賠償和裁決。
（三）評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)：
選出最佳扮演獎(jiǎng)和最佳實(shí)踐小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）總結(jié)主題，交流感想：
教師從黑河水的治理保護(hù)方面進(jìn)行總結(jié)，并要求學(xué)生課后寫(xiě)一篇《保護(hù)水源，人人有責(zé)》的倡議書(shū)或《高臺(tái)的生命之水―黑河的防與治（或近憂與遠(yuǎn)慮）》的小論文。
防震活動(dòng)教育方案篇二十二
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人引出活動(dòng)。
(二)慶?；顒?dòng)。
1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?BR> 說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?BR> 2、活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)簨寢屇量嗔恕?BR> (5)媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
2)媽媽游戲搶椅子。
(7)集體表演《我的好媽媽》。
說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
(四)送禮物。
說(shuō)明：幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。
(1)祝賀，送禮物。
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議。
以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
活動(dòng)反思。
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。
2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。
在文化部全國(guó)文化信息資源建設(shè)管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”活動(dòng)中，我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點(diǎn)學(xué)校之株洲市唯一“戲曲文化進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持以常訓(xùn)班和體藝2+1活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生體藝素能;以書(shū)香校園建設(shè)為推手，引領(lǐng)學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學(xué)子為培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體發(fā)展學(xué)生潛能，為學(xué)校實(shí)施“戲曲文化進(jìn)校園”積淀了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校將以此為契機(jī)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動(dòng)民族經(jīng)典文化傳承，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”文件精神，以“弘揚(yáng)民族文化，傳承文化經(jīng)典”為主題，大力開(kāi)展“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
讓學(xué)生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，從而實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實(shí)施原則。
1、教育性原則。
堅(jiān)持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寓教于樂(lè)，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。
堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動(dòng)力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來(lái)，在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好。
3、普及與提高相結(jié)合原則。
在普及戲劇曲藝知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。
4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。
戲劇曲藝的知識(shí)普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會(huì))掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過(guò)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、專(zhuān)題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動(dòng)。
三、目標(biāo)任務(wù)。
目標(biāo)：感受經(jīng)典戲曲魅力、學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲。
主要任務(wù)：
1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。
2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。
4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化：將“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。
四、活動(dòng)對(duì)象和要求。
全體教師及3—6年級(jí)學(xué)生。
1、我?！皯蚯幕M(jìn)校園”活動(dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)《中國(guó)戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識(shí)，了解我國(guó)戲曲種類(lèi)。
爭(zhēng)取人人都能傳唱1—3首經(jīng)典戲曲。
2、學(xué)校制定有效的實(shí)施管理辦法，保證活動(dòng)的推進(jìn)。
學(xué)校教師和行政要帶頭融入活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動(dòng)工作中來(lái)，學(xué)校組織力量對(duì)各班主任及各科任老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)戲曲基本知識(shí)，學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動(dòng)的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，建立激勵(lì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓?xiě)蚯幕蔀閷W(xué)校素質(zhì)教育特色。
5、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開(kāi)展形式不一的活動(dòng)，生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識(shí)、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。
五、主要措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。
為此，學(xué)校成立“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，并由唐勝紅副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。
學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，為此項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必備的條件。
(二)大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，形成全社會(huì)關(guān)心支持“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)的良好氛圍。
以學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，廣泛宣傳實(shí)施成果，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識(shí)，提高演藝水平。
(三)結(jié)合實(shí)際，特色立校。
根據(jù)本校教師和學(xué)生的`實(shí)際，考察、結(jié)合、利用好當(dāng)?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡、個(gè)人愛(ài)好與擅長(zhǎng)，以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
利用音樂(lè)課、大課間、活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)行學(xué)練，積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級(jí)有關(guān)部門(mén)支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。
(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)特色創(chuàng)建。
學(xué)校將組織專(zhuān)門(mén)人員，定期不定期對(duì)各班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo)，同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)約翰藝術(shù)團(tuán)國(guó)家二級(jí)演奏員李斌為校外輔導(dǎo)員，并計(jì)劃組織一次成果展示活動(dòng)，同時(shí)把“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建，為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)施步驟。
現(xiàn)將學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”(20__年10月—20__年12月)活動(dòng)做如下安排：
共分三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：20__年10月—11月。
根據(jù)《湖南省“戲曲文化進(jìn)校園”工程實(shí)施方案》精神，成立學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)、氛圍營(yíng)建和培訓(xùn)等工作。
2、師資培訓(xùn)階段(11月份)：根據(jù)實(shí)施方案，采取分批、分級(jí)的培訓(xùn)方式，選取有特長(zhǎng)的教師積極參加戲劇曲藝知識(shí)培訓(xùn)班，提高音樂(lè)教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。
3、組織實(shí)施階段(11月—次年7月)：學(xué)校組織開(kāi)展戲劇曲藝專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
4、階段成果展示階段：20__年7月—9月。
根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”階段工作進(jìn)行展示。
一年一度的元旦即將來(lái)臨，今年我園的將以開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)慶祝元旦?；顒?dòng)的形式多樣化，每位家長(zhǎng)和小朋友都要積極參與，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
活動(dòng)一：卡拉ok比賽。
比賽時(shí)間：12月22日(班級(jí)推薦一名幼兒)。
活動(dòng)二：講故事比賽。
比賽時(shí)間：12月23日(班級(jí)推薦一名幼兒)。
活動(dòng)三：壁掛制作比賽。
上交時(shí)間：12月23日。
(一)、壁掛制作規(guī)格：
1、60厘米x45厘米。
2、50厘米x40厘米。
3、40厘米x30厘米。
4、25厘米x25厘米。
5、120厘米x50厘米。
注：每位家長(zhǎng)自選一個(gè)規(guī)格進(jìn)行手工制作。這項(xiàng)活動(dòng)每位幼兒均可參加，先在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評(píng)比。大家要?jiǎng)觿?dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦做一做噢!
(二)、啦啦隊(duì)員報(bào)名啦。
給運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，給班級(jí)增加人氣，增添運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣息，這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請(qǐng)寶寶們快快報(bào)名啦啦啦隊(duì)，名額(20)有限噢!(直接回復(fù)本日志，也可以到老師處登記報(bào)名)。
(三)、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)12月31日。
8：30分啦啦隊(duì)員要到前操場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
8：30--9：30大班段比賽。
9：30--10：30中班段比賽。
10：30--11：00小班段比賽。
11：00--12：00頒獎(jiǎng)(包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎(jiǎng)品和證書(shū))。
主題：歡樂(lè)、喜慶、團(tuán)圓、辭舊迎新。
地點(diǎn)：__x幼兒園。
人員：本次活動(dòng)為園內(nèi)活動(dòng)，參加人員同冬至慶典。
內(nèi)容：年俗活動(dòng)、聯(lián)歡、吃團(tuán)圓飯。
一、時(shí)間安排。
14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進(jìn)行準(zhǔn)備工作)。
14:00-__:30年俗活動(dòng)(主要包括：寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)。
二、活動(dòng)安排。
(一)年俗活動(dòng)。
1、為了讓孩子保持一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。
2、請(qǐng)父母最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點(diǎn)不統(tǒng)一吃，點(diǎn)心由幼兒園準(zhǔn)備，孩子睡醒以后由父母負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃。
3、父母到園以后，可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動(dòng)。
4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。
5、年俗活動(dòng)中有一項(xiàng)是請(qǐng)父母?jìng)冏约簩?xiě)春聯(lián)(或者請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的父母寫(xiě))，寫(xiě)好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語(yǔ)自己準(zhǔn)備，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫(xiě)的可能不專(zhuān)業(yè)，但那是我們自己寫(xiě)的，讓我們自己動(dòng)手，寫(xiě)出自己的心聲，迎接新的一年的到來(lái)!
(二)聯(lián)歡活動(dòng)(分為三個(gè)板塊)。
1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)。
2、揭曉20__年心愿和祈福(冬至祈福)。
3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)。
(三)吃團(tuán)圓飯。
1、各家自帶食品。
2、現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準(zhǔn)備的湯菜。
三、需要父母?jìng)兣浜系氖拢?BR> 1、請(qǐng)各家拍一個(gè)拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語(yǔ)言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。時(shí)間__秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。
2、每家準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和勉強(qiáng)孩子。)。
3、請(qǐng)各家準(zhǔn)備一份餐食。此次食品準(zhǔn)備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團(tuán)”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過(guò)一斤肉;面團(tuán)要彩色面團(tuán)，量一斤面以內(nèi)。)具體事宜格格媽會(huì)跟大家溝通。
4、以上各項(xiàng)請(qǐng)2月3日前上報(bào)或上交，這個(gè)期間，將有專(zhuān)人和各家聯(lián)系落實(shí)。
四、注意事項(xiàng)和其他。
1、請(qǐng)穿戴節(jié)慶服裝。
2、室內(nèi)溫度較高，請(qǐng)注意不要給孩子穿太多的衣服，同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)(幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備)和給孩子足夠的飲水。
3、請(qǐng)準(zhǔn)備室內(nèi)鞋。
4、當(dāng)天將開(kāi)放雨花石和蒲公英兩個(gè)班，并開(kāi)放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)。
5、喜歡拍照的請(qǐng)準(zhǔn)備相機(jī)。
6、演節(jié)目期間可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類(lèi)的東西。
7、當(dāng)天的團(tuán)圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會(huì)做一個(gè)湯菜。此次團(tuán)圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對(duì)各家自帶的食品)，每家一盤(pán);包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過(guò)的餐具請(qǐng)自行清洗。
8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場(chǎng)地。
一、活動(dòng)目的：為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食，享受快樂(lè)童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng)，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)宗旨：參與、操作、品嘗、分享。
三、活動(dòng)時(shí)間：、5、31日上午。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn)。
五、活動(dòng)流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?
教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。
(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開(kāi)成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感?；ㄉ状虺煞邸?BR> 2.糯米事先用水浸泡5小時(shí)，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽，可以加一點(diǎn)調(diào)料品，量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來(lái)。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團(tuán)，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了，不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來(lái)吃，吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
防震活動(dòng)教育方案篇二十三
教案名稱：
春節(jié)新美食。
教案目標(biāo)：
1、知道吃過(guò)多甜食的不良影響。
2、體會(huì)過(guò)年吃甜食的吉祥意義。
教案準(zhǔn)備：
過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
教案過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。
2、拿出幾種過(guò)年時(shí)常吃的甜食，問(wèn)幼兒：“這些是什么?”“你吃過(guò)么?”
3、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?(告訴幼兒：過(guò)年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西，祝福來(lái)年生活甜美)。
——過(guò)年時(shí)你還吃過(guò)什么甜的食物?
4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。
防震活動(dòng)教育方案篇一
通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)校快速有效應(yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
（一）防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：楊敏副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
1.指揮組總指揮：
副總指揮：（現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護(hù)調(diào)度）。
2.宣傳組：（組長(zhǎng)）、各班主任（負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護(hù)方法、技能等知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報(bào)信號(hào)發(fā)布）。
3.避震疏散護(hù)導(dǎo)組：（負(fù)責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場(chǎng)劃定“安全”地帶）。
4.意外傷害救護(hù)組：（負(fù)責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處置與救治護(hù)送）。應(yīng)急救護(hù)處置處所為校警門(mén)衛(wèi)辦公室前空曠地帶。
（一）演練前的默哀動(dòng)員大會(huì)（程式見(jiàn)附件）。
（二）少先隊(duì)發(fā)起防震減災(zāi)倡議書(shū)（見(jiàn)附件）。
（三）演練活動(dòng)安排。
1.演練時(shí)間：5月12日。
2.參加人員：全體師生。
3.演練內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練；（2）緊急疏散演練。
4、疏散路線：全體學(xué)生都從教室門(mén)口，按班級(jí)順序依次為五年級(jí)，四年級(jí)，二年級(jí)，一年級(jí)，直接跑向操場(chǎng)。
1.保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2.保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
1.演練前學(xué)校組織召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)，明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時(shí)間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。
2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開(kāi)展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶、區(qū)域位置和相關(guān)紀(jì)律要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3.演練前對(duì)緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4.防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開(kāi)展。
1.啟動(dòng)程序。
演練開(kāi)始前5分鐘，總指揮通過(guò)校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全體同學(xué)們：金莊小學(xué)2011年5月12日抗震減災(zāi)演練即將開(kāi)始，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，各工作組人員立即各就各位。
2.應(yīng)急避震演練。
（1）信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲長(zhǎng)嘯聲）。
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書(shū)包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)（一長(zhǎng)嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)。
※地震報(bào)警信號(hào)要求：
（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；
（2）防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)音樂(lè)，代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震；
（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)警報(bào)聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。
※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：
（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；
（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送。
3.緊急疏散演練。
組分門(mén)有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置——但應(yīng)遠(yuǎn)離藍(lán)板及支撐柱）。
（2）樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。
（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，匯報(bào)負(fù)責(zé)人。
（4）副總指揮向?qū)W校匯報(bào)參加防震疏散演練活動(dòng)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。
※疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：
（4）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護(hù)頭或以手扶書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭；
（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送工作。
1.總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開(kāi)展防震減災(zāi)演練情況（演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，應(yīng)急避震時(shí)間，緊急疏散演練時(shí)間，演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達(dá)到演練目的，是否完成演練目標(biāo)任務(wù)）。
2.請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
3.總指揮宣布演練結(jié)束。
總指揮：我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束！請(qǐng)各班有序撤回教室。
附件：
演練前的默哀動(dòng)員大會(huì)。
1.全體師生集合。
2.各班向副總指揮報(bào)告人數(shù)。
“報(bào)告：我班應(yīng)到（）人，實(shí)到（）人，請(qǐng)假（）人，報(bào)告完畢”。
3.副總指揮向總指揮報(bào)告。
“報(bào)告總指揮：金莊小學(xué)防震減災(zāi)演練應(yīng)到（115）人，實(shí)到（）人，準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！”
4.總指揮：“歸隊(duì)！”
5.默哀動(dòng)員報(bào)告。
內(nèi)容：
老師們、同學(xué)們：
（默哀完成）。
為了最大限度地讓悲劇不再重演，學(xué)校決定：今天開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使大家了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)我們緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高我?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力！以便大家將后能從容面對(duì)和有效處置自然災(zāi)害，科學(xué)自救自護(hù)和逃生。因此，希望全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練，各工作組人員認(rèn)真履職，努力實(shí)現(xiàn)和完成演練活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)在，我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震減災(zāi)演練活動(dòng)開(kāi)始！請(qǐng)全同學(xué)安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。
防震活動(dòng)教育方案篇二
在區(qū)委區(qū)政府及科技局、教育局等部門(mén)關(guān)心支持下，2008年以來(lái)學(xué)校貫徹“堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”防震減災(zāi)工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災(zāi)工作，學(xué)校在加強(qiáng)管理的同時(shí)堅(jiān)持因地制宜、科學(xué)求實(shí)的原則，積極開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)生提高地震自救和緊急避險(xiǎn)的能力，較好地提升了師生應(yīng)對(duì)地震等災(zāi)害的公共安全教育水平?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)條件。
建校初，學(xué)校各大樓按抗8級(jí)以上地震設(shè)計(jì)，主要建筑推山平地建在山基之上，建筑基礎(chǔ)堅(jiān)硬牢固。所有建筑都采用鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)，其中兩棟教學(xué)樓、一棟科技綜合樓為五層建筑，四棟學(xué)生公寓為六層、各大樓均采取雙向通道，全部安裝消防設(shè)施，樓梯間寬度3.5米，在各重要地段安裝了攝像頭，便于發(fā)生地震或?yàn)?zāi)難時(shí)進(jìn)行監(jiān)控指揮。學(xué)校建筑完全具備了抗御當(dāng)?shù)氐卣鸹緩?qiáng)度的能力。
二、落實(shí)保障措施。
2007年，學(xué)校成立了安全應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)，制定了地震、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災(zāi)難事故應(yīng)急措施。2008年大地震后，在縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防震減災(zāi)確保安全列為學(xué)校學(xué)年工作要點(diǎn)，并作為班級(jí)考核的主要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制；同時(shí)制定了創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施步驟。
2008年6月，學(xué)校在原6名兼職防震減災(zāi)安全教師基礎(chǔ)上又聘請(qǐng)縣科技局等有關(guān)部門(mén)安全輔導(dǎo)員2人?？h有關(guān)部門(mén)為學(xué)校配發(fā)《防震抗震知識(shí)讀本》、《緊急避險(xiǎn)技能》等教材500多本，并派人到學(xué)校開(kāi)展防震救災(zāi)緊急避險(xiǎn)知識(shí)講座2次，使全校師生都受到教育。
三、普及抗震知識(shí)。
1、加大宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)力度。我們?cè)谏侠蹩h二中校園網(wǎng)和校報(bào)《青鳥(niǎo)報(bào)》上開(kāi)辟了防震減災(zāi)知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，學(xué)校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災(zāi)的有關(guān)內(nèi)容。
2、學(xué)校將防震減災(zāi)科普知識(shí)普及列入教學(xué)工作計(jì)劃，由兼職安全教師授課，確保每個(gè)學(xué)期接受防震減災(zāi)知識(shí)教育不少于四節(jié)課。汶川大地震發(fā)生后，我們邀請(qǐng)了市地震局專(zhuān)家來(lái)校作了防震減災(zāi)專(zhuān)題講座，全體師生通過(guò)廣播聆聽(tīng)講座。我們還組織開(kāi)展了抗震救災(zāi)、歌頌英雄、奉獻(xiàn)愛(ài)心全校性主題班會(huì)3次。開(kāi)展抗震救災(zāi)奉獻(xiàn)愛(ài)心演講比賽一次，參加演講30多人。各班級(jí)分別舉行活動(dòng)20多次，參加人數(shù)達(dá)1000多人次。
3、吸取汶川大地震的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校于2008年10月組織全校師生進(jìn)行了地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救、求救模擬演習(xí)，通過(guò)演習(xí)使理論知識(shí)與實(shí)踐演練相結(jié)合，起到了較好的效果。
4、學(xué)校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災(zāi)科普知識(shí)興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災(zāi)錄像和vcd片，開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。撰寫(xiě)防震減災(zāi)科普知識(shí)小論文20多篇，優(yōu)秀的論文還被刊載在校刊上。
四、取得明顯成效對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)科普知識(shí)教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分。通過(guò)創(chuàng)建基本上達(dá)到了“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的?，F(xiàn)在我校90%左右的學(xué)生掌握了地震基礎(chǔ)知識(shí)和概念、地震及其他災(zāi)難應(yīng)急措施和自救互救知識(shí)。80%以上學(xué)生在掌握地震科普知識(shí)基礎(chǔ)上，能撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和科普文章。學(xué)生們將掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，取得了明顯的效果。2008年10月防震減災(zāi)應(yīng)急演練時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，僅用1分鐘時(shí)間就緊急疏散1000多學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上，沒(méi)有出現(xiàn)驚慌現(xiàn)象。建校以來(lái)從未出現(xiàn)重大災(zāi)難事故。2007年被評(píng)為萍鄉(xiāng)市安全文明校園。近兩年，每年都有縣級(jí)其他中學(xué)組織師生來(lái)校參觀學(xué)習(xí)，在上栗縣及周邊地區(qū)，學(xué)校較好地發(fā)揮了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范輻射作用。
通過(guò)這次申報(bào)，我校將繼續(xù)以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。深入、持久、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)教育，借申報(bào)的“東風(fēng)“，將縣二中防震減災(zāi)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的公共安全教育提升到新的水平。
我校認(rèn)為，上栗縣二中基本符合“江西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！币螅爻蕡?bào)告，請(qǐng)求審查批準(zhǔn)。
防震活動(dòng)教育方案篇三
1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片，歌謠。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、主題：弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。
防震活動(dòng)教育方案篇四
20__年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7。0級(jí)地震，造成了巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在全省哀悼、舉國(guó)關(guān)懷、各界支持的同時(shí)，地震中那些因躲避不當(dāng)、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、承辦單位。
河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學(xué)。
河北師范大學(xué)物理學(xué)院20__級(jí)電子信息工程團(tuán)支部。
三、演練步驟。
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的知識(shí)、技能。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑、路線。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
四、演練安排。
1、演練時(shí)間：
5月20日16：00。
2、參演人員。
11電信志愿者x人，小學(xué)生700人，教師x人。
3、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
4、警報(bào)信號(hào)：
應(yīng)急避震和疏散以專(zhuān)用警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。防震警報(bào)訊號(hào)：防空警報(bào)。
第一次警報(bào)秒：代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
第二次警報(bào)：代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。
聽(tīng)到警報(bào)后按預(yù)訂預(yù)案進(jìn)行演練，撤離全過(guò)程要求在3分鐘內(nèi)完成。
地震警報(bào)解除訊號(hào)：總指揮宣布。
五、管理人員職責(zé)。
應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用，學(xué)校老師和志愿者要預(yù)先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
志愿者及老師應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。班主任帶隊(duì)，志愿者輔助維持秩序有序撤退。
總指揮：劉毅。
副指揮：范爽（教學(xué)）、郭盼（疏散）。
人員匯總：宋成成。
信號(hào)員：王紅川。
設(shè)備準(zhǔn)備及拍照攝像：康建劉曉波。
各相關(guān)人員安排：
北樓班級(jí)帶隊(duì)疏散人員。
一樓：
一年級(jí)（1）班班主任尹奇文超馮亞麗。
一年級(jí)（2）班班主任楊凱旋蘇圣克姜靜月。
二年級(jí)（1）班班主任常曉娜王紹陽(yáng)白薇。
二年級(jí)（2）班班主任朱志浩秦飛賈淑華。
三年級(jí)（1）班班主任翟顯張路寬胡國(guó)真。
三年級(jí)（2）班班主任劉儒鵬趙懿偉國(guó)歌。
二樓：
四年級(jí)（1）班班主任胡文婕徐留思劉萌。
四年級(jí)（2）班班主任張璐瑤李寧劉曉芳。
五年級(jí)（1）班班主任王游耿曉強(qiáng)丁冉冉。
五年級(jí)（2）班班主任劉艷爭(zhēng)何劍焦夢(mèng)玉。
六年級(jí)（1）班班主任張鵬趙海寶王立立。
六年級(jí)（2）班班主任范爽唐忠任倪寧寧。
疏散路線負(fù)責(zé)人員。
解文凱：負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯一樓口）。
毛寧峰：負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯二樓口）。
彭載勤：負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯一樓口）。
方衍之：負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯二樓口處）。
駱立志、周曉旺：全局負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全，指導(dǎo)各條路線秩序。（分站一樓東西兩側(cè)，活動(dòng)崗）。
李燕、岳杰慧：負(fù)責(zé)意外事故處理，指導(dǎo)學(xué)生集合。
郭夢(mèng)雙：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍集合至指定位置，下達(dá)清點(diǎn)人數(shù)命令。
邢文會(huì)、王月萌：同攝像組一起準(zhǔn)備物品購(gòu)置，籌借。
2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是游戲。
3、及時(shí)快速糾正學(xué)生一不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)報(bào)告并作出處理。
5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
六、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震。
從你意識(shí)到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。
當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應(yīng)頂做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
6、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。
7、避震開(kāi)始，志愿者要按預(yù)先的分工，迅速檢查各班學(xué)生避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
七、疏散的集中地點(diǎn)和路線。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn)行疏散。
（一）疏散路線。
1、教學(xué)樓安全撤離順序：二樓4-1。4-2。5-1從西側(cè)樓梯順序撤離；6-2。6-1。5-2從東側(cè)樓梯順序撤離；一樓所有班級(jí)同時(shí)撤離。
（二）疏散注意事項(xiàng)。
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過(guò)程中，用雙手護(hù)頭或頭頂書(shū)包、厚書(shū)本，躲避?chē)鷫Α⒋髽?shù)，以防被砸。
4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。
5，疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班主任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向副指揮郭盼報(bào)告“x年x班參演人數(shù)x人，安全撤離x人，報(bào)告完畢”，同時(shí)記錄員記錄。
7、待學(xué)生隊(duì)伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國(guó)旗臺(tái)前整隊(duì)集合報(bào)數(shù)，并由最后一人向副總指揮報(bào)告志愿者撤離情況。
八、演練結(jié)束（總結(jié)）。
各班級(jí)向總指揮回報(bào)情況，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止，險(xiǎn)情已經(jīng)解除?？倕⒀萑藬?shù)x人，安全撤離x人，我宣布賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練圓滿結(jié)束?！?BR> 向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。
邀請(qǐng)校方負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
九、隊(duì)伍返回。
點(diǎn)評(píng)結(jié)束，各班由班主任帶回，總結(jié)放學(xué)。所有志愿者列隊(duì)聽(tīng)候指示，拍照留念。
十、特別提醒。
這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定要向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。
注：1、本方案時(shí)間為計(jì)劃時(shí)間，實(shí)際演練時(shí)間學(xué)校另行提前通知。
2、各參演人員在演練時(shí)應(yīng)提前到達(dá)相應(yīng)位置，確保整個(gè)演練過(guò)程安全、有序。
2、請(qǐng)各班抽時(shí)間詳細(xì)講解演練的相關(guān)問(wèn)題，特別是安全、有序。
3、各位如有相關(guān)合適建議請(qǐng)與指揮聯(lián)系，以便演練達(dá)到更好的效果。
防震活動(dòng)教育方案篇五
為認(rèn)真做好“5.12”全市防震減災(zāi)宣傳教育周各項(xiàng)工作，提高我園師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和能力，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動(dòng)，普及各類(lèi)災(zāi)害基本知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救基本技能。深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)園、進(jìn)課堂，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保校園安全穩(wěn)定。
二、活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能。
三、時(shí)間安排2015年5月9日至12日四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）成立“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：莊丹容。
副組長(zhǎng)：張小蘭成員：何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕。
（二）形式多樣的活動(dòng)1、利用國(guó)旗下講話對(duì)全園師生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)題國(guó)旗下講話，對(duì)全園師生進(jìn)行安全教育；召開(kāi)全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周的活動(dòng)方案，布置活動(dòng)安排。
2、開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，落實(shí)責(zé)任，立即采取防范治理措施，及時(shí)消除隱患。
3、各班老師和保育員與學(xué)生一起防災(zāi)減災(zāi)動(dòng)畫(huà)片《蟾童》，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，并附上照片。
4、出一期有關(guān)防震減災(zāi)的主題板報(bào)。
7、舉行防震疏散演練，提高師生的`安全警惕性，增強(qiáng)全園師生面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)對(duì)能力。
防震活動(dòng)教育方案篇六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，大力普及地震知識(shí)，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，增強(qiáng)地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對(duì)師生造成的傷害，深入持久地開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)闊全體師生及群眾的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高廣大師生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學(xué)校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題:普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高自護(hù)自救能力。
二、活動(dòng)對(duì)象:全體師生。
三、活動(dòng)時(shí)間:2015年1月—12月。
四、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，樹(shù)立正確的科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開(kāi)展。認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)持社會(huì)性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的，不斷增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識(shí)，全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開(kāi)展，進(jìn)一步在校園內(nèi)外形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。
五、工作目標(biāo)。
1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建教研小組和興趣小組。2.開(kāi)辟宣傳陣地，加大防震減災(zāi)科普活動(dòng)宣傳力度。3.認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀(jì)念日”宣傳教育活動(dòng)。4.組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。
六、主要工作。
（一）制定計(jì)劃，明確工作職責(zé)。
在全校廣泛宣傳動(dòng)員，成立防震減災(zāi)科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，將防震減災(zāi)科普活動(dòng)納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，形成防震減災(zāi)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）滲透學(xué)科，開(kāi)展科普教研。
1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于3位），負(fù)責(zé)收集防震減災(zāi)常識(shí)資料，定期開(kāi)展防震減災(zāi)研討活動(dòng)，分析地震自然征兆，介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)，了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)地震災(zāi)害預(yù)防措施，編寫(xiě)《防震減災(zāi)科普知識(shí)》校本教材，開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)校本課程，讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護(hù)知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普課堂，開(kāi)設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生參與防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握地震監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型，學(xué)習(xí)地震儀器的演示自主開(kāi)展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，并保證落實(shí)，取得效果。在教學(xué)活動(dòng)中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)科普公開(kāi)課（班隊(duì)主題）觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中“重過(guò)程、重體驗(yàn)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí)、形成正確的安全防范、自救意識(shí)。
（三）突出主題，開(kāi)辟宣傳陣地。
1.確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃瑥堎N標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)和學(xué)生作品，更好地宣傳安全常識(shí)、防震常識(shí)、自救常識(shí)，用視覺(jué)效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國(guó)旗下講話等教育陣地，撰寫(xiě)有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件，利用大課間和升國(guó)旗儀式進(jìn)行宣講，用聽(tīng)覺(jué)效果加大宣傳深度。
3.利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生自己搜集資料，自己學(xué)習(xí)常識(shí)，自己設(shè)計(jì)內(nèi)容，在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行防震減災(zāi)科普宣傳教育。
4.召開(kāi)主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，介紹防震減災(zāi)常識(shí)，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的影片或宣傳圖片，讓學(xué)生得到更深更廣的了解。
（四）全員參與，開(kāi)展科普活動(dòng)。
利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、10月國(guó)際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震紀(jì)念日等特殊時(shí)間開(kāi)展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)。
1.舉辦防震科普?qǐng)?bào)告、講座。聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家講解防震減災(zāi)科普知識(shí)，并進(jìn)行座談，解答同學(xué)們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問(wèn)題，使學(xué)生零距離了解相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。
2.開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、讀書(shū)征文活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)，又提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄視頻資料，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)教育。
4.通過(guò)節(jié)假日、寒暑假等，組織學(xué)生開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的興趣和向社會(huì)開(kāi)展“二次宣傳”的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
（五）多方爭(zhēng)取，購(gòu)置學(xué)習(xí)資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭(zhēng)取資金，為學(xué)校圖書(shū)室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書(shū)、光盤(pán)等資料以供學(xué)生閱讀和觀看，并將學(xué)校圖書(shū)室分解進(jìn)教室，建立班級(jí)圖書(shū)柜，方便學(xué)生借閱，進(jìn)一步增長(zhǎng)學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)。
（六）制定預(yù)案，開(kāi)展模擬演練。制定《地震緊急疏散預(yù)案》，5月、10月定期組織學(xué)生開(kāi)展模擬演練，包括地震避險(xiǎn)演練、緊急疏散演習(xí)、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識(shí)，開(kāi)展滅火、救護(hù)、搬運(yùn)和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。也要不定期進(jìn)行地震警示演練，提高學(xué)生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。
七、具體要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時(shí)支持和保證開(kāi)展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要，做到各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展目的明確，時(shí)間確定，任務(wù)落實(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)多樣。為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校將開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)，結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。
3.注重科學(xué)。用作宣傳的基本事實(shí)和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿，基本原理應(yīng)準(zhǔn)確，基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學(xué)的內(nèi)容?？破招麄髦破窇?yīng)以公開(kāi)出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。
4.形成機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，能及時(shí)解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問(wèn)題，并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。
防震活動(dòng)教育方案篇七
《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》修訂后于5月1日正式頒布實(shí)施，5月12日是我國(guó)首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”和汶川大地震一周年，為廣泛宣傳普及防震減災(zāi)法律知識(shí)，進(jìn)一步提高全社會(huì)防震減災(zāi)法制意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)依法參與防震減災(zāi)工作的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，決定于5月份在全縣組織開(kāi)展“防震減災(zāi)宣傳月”活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞提升社會(huì)公眾防震減災(zāi)意識(shí)這個(gè)主題，深入宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)和防震減災(zāi)科普知識(shí)，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實(shí)效，全面提高我縣防震減災(zāi)總體能力，促進(jìn)我縣防震減災(zāi)工作的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
牢記唐山、汶川地震教訓(xùn)、普及防震減災(zāi)法律知識(shí)、高度關(guān)注民生、服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化可持續(xù)發(fā)展示范縣建設(shè)。
三、總體部署。
1、精心組織《防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施日的集中宣傳。在5月1日《防震減災(zāi)法》實(shí)施日前后，以宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)為重點(diǎn)，主要通過(guò)懸掛橫幅、印發(fā)防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)、上街宣傳等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)面向機(jī)關(guān)工作人員、學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)、社區(qū)和農(nóng)村的宣傳。
2、強(qiáng)化“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”的集中宣傳。在5月12日以地震科普知識(shí)和防震避震知識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)組織地震科普示范學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、發(fā)放防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)、街頭宣傳等活動(dòng)，提高社會(huì)公眾對(duì)于防震減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)和防震避震知識(shí)，提高我縣防震減災(zāi)總體水平。
3、推進(jìn)“防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。充分利用機(jī)關(guān)、學(xué)校、居委會(huì)社區(qū)、農(nóng)村基層組織等宣傳陣地，推進(jìn)防震避震知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭；普及地震應(yīng)急知識(shí)和自救互救知識(shí)，著重建立能夠持續(xù)宣傳地震科普知識(shí)的地震安全社區(qū)和農(nóng)村民居的宣傳教育平臺(tái)，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)防震抗震知識(shí)水平的提高。
四、主要活動(dòng)安排。
1、懸掛橫幅。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要以《防震減災(zāi)法》和5?12防災(zāi)減災(zāi)日為主要內(nèi)容，在重要位置和各村、各居住小區(qū)懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要認(rèn)真組織，最少不得少于5條，各行政村、居民小區(qū)都要懸掛。對(duì)于組織情況將進(jìn)行檢查，并列入全年考核范圍。（5月1日前完成）。
2、報(bào)紙宣傳。結(jié)合5月1日修訂后《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》的實(shí)施、5?12防災(zāi)減災(zāi)日和紀(jì)念汶川大地震有關(guān)情況，在報(bào)紙上刊登縣領(lǐng)導(dǎo)署名文章，號(hào)召全社會(huì)共同提高對(duì)防震減災(zāi)工作的重視，營(yíng)造全民同參與、同宣傳的氛圍。（5月12日完成）。
3、應(yīng)急演練。組織省級(jí)地震科普師范學(xué)?；概_(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)以及計(jì)劃申請(qǐng)科普示范學(xué)校的邢家中學(xué)等有關(guān)學(xué)校進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練，以提高學(xué)生防震應(yīng)急意識(shí)和知識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)和防震避震的能力。要求各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際情況，制定實(shí)效可行的應(yīng)急疏散演練方案，并認(rèn)真組織，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。（5月12日前完成）。
4、印發(fā)宣傳手冊(cè)。印發(fā)防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)0冊(cè)，做到機(jī)關(guān)、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員和學(xué)校教師人手一份，企業(yè)、社區(qū)、醫(yī)院、商場(chǎng)、農(nóng)村等主要負(fù)責(zé)人人手一份，并在上街宣傳過(guò)程中向廣大群眾發(fā)放，盡量做到抗震避震知識(shí)廣泛普及。（5月1日前完成編?。?BR> 5、網(wǎng)站宣傳。在桓臺(tái)政務(wù)網(wǎng)和桓臺(tái)科技網(wǎng)上刊登《防震減災(zāi)法》和5?12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳標(biāo)語(yǔ)和文章，豐富宣傳手段、擴(kuò)大宣傳面。（5月12日前完成）。
6、地震科普陣地宣傳。結(jié)合科技活動(dòng)周集中進(jìn)行科普宣傳，通過(guò)在繁華地段組織開(kāi)展上街集中宣傳活動(dòng)、擺放展板、懸掛過(guò)街橫幅、發(fā)放科普宣傳資料、科普村村通櫥窗、組織人員到學(xué)校進(jìn)行地震科普講座等形式積極進(jìn)行地震科普宣傳。（5月23日前完成）。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)有效地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)，要求各級(jí)各單位各部門(mén)要提高認(rèn)識(shí)、高度重視，制定目標(biāo)、分解任務(wù)，明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督考核?？h地震辦公室具體負(fù)責(zé)宣傳月活動(dòng)的`組織實(shí)施，并進(jìn)行不定形式的檢查，檢查結(jié)果上報(bào)縣政府和市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、廣泛動(dòng)員。積極組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，周密策劃，及早部署，廣泛動(dòng)員，認(rèn)真組織，通過(guò)開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大防震減災(zāi)法律法規(guī)的社會(huì)影響力，促進(jìn)防震減災(zāi)法制理論與法治實(shí)踐緊密結(jié)合，提高防震減災(zāi)能力。
3、部門(mén)聯(lián)合。與縣司法局聯(lián)合發(fā)文，在全縣普及防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)、地震科普知識(shí)，不斷提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法、普及防震減災(zāi)知識(shí)的濃厚氛圍。
4、認(rèn)真總結(jié)。在防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)結(jié)束以后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)宣傳月活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)，并建立防震減災(zāi)宣傳長(zhǎng)效機(jī)制，把防震減災(zāi)宣傳貫穿于日常工作中去。
防震活動(dòng)教育方案篇八
緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)主題，大力弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化，弘揚(yáng)在應(yīng)對(duì)汶川、玉樹(shù)、雅安地震中凝聚的“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，以及在應(yīng)對(duì)舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中彰顯的抗洪救災(zāi)精神。堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主，以保障師生生命財(cái)產(chǎn)為根本，以預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事件為重點(diǎn)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升師生應(yīng)對(duì)各類(lèi)災(zāi)害事件的`防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)。
宣傳教育內(nèi)容：
(一)防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)和自救互救技能。
(二)應(yīng)急管理常識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置方法、措施等。
(三)地質(zhì)災(zāi)害的基本知識(shí)和防治知識(shí)。
20xx年5月11日至17日(5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”)。
組長(zhǎng)：胡學(xué)增。
副組長(zhǎng)：趙龍飛秦春華岳虎。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
要高度重視安全教育主題活動(dòng)的'開(kāi)展，牢固樹(shù)立“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的理念，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2.大力營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
(1)制定學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等;。
(2)5月11日——5月17日，在校內(nèi)電子顯示屏、宣傳欄等懸掛張貼相關(guān)內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的.濃厚氛圍。
(3)加大學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的宣傳力度。通過(guò)班級(jí)微信群、學(xué)校微信公共平臺(tái)、安全教育平臺(tái)等途徑向家長(zhǎng)普及防震減災(zāi)的知識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)、社會(huì)力量，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。
(1)5月11日，國(guó)旗下講話主題《防震減災(zāi)，防患于未然》;。
(4)5月12日早晨大課間以班級(jí)為單位開(kāi)展緊急避險(xiǎn)和疏散要求講解、訓(xùn)練;下午第二節(jié)課下，開(kāi)展防震避震應(yīng)急疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
4.開(kāi)展校園安全隱患排查和整改。
5月12日下午放學(xué)前，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓(樓道、教室等)、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。
5.做好活動(dòng)記錄及上報(bào)工作。
2.強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)密組織，確保防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)安全有序、取得實(shí)效。
防震活動(dòng)教育方案篇九
引導(dǎo)語(yǔ)：為了進(jìn)一增強(qiáng)防震防災(zāi)意識(shí)，普及師生防震救災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，很多學(xué)校都開(kāi)展了關(guān)于其相關(guān)教育方案。那么今天，小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)防震減災(zāi)教育方案范文，歡迎閱讀與參考!
今年5月12日是我國(guó)第7個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月為防震減災(zāi)宣傳月。為了推進(jìn)我?！捌桨残@”建設(shè)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)教育組關(guān)于防震減災(zāi)宣傳教的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校在2015年5月開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)并取得了一定的實(shí)效?，F(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育月開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案通報(bào)給全體師生，積極發(fā)動(dòng)全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)中來(lái)。使全體師生明確今年主題：“大力開(kāi)拓社會(huì)資源，將防震減災(zāi)社會(huì)宣教工作引向深入”。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)蔡純新同志任組長(zhǎng)，蔡楚強(qiáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人及全體班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，具體負(fù)責(zé)組織、發(fā)動(dòng)、宣傳等日常事務(wù)工作，一周來(lái)取得了一定的宣傳教育效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
1、5月6日，學(xué)校就國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播等載體宣傳防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。具體宣傳口號(hào)有：
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起
2、組織各班開(kāi)展以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的
防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)比賽，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過(guò)“校訊通”向全體家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作，并且向家長(zhǎng)發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)5條。
4、學(xué)校緊緊圍繞“防震減災(zāi)日”主題，集中開(kāi)展宣傳教育“五個(gè)一”活動(dòng)。
(1)出版了一期《防震減災(zāi)知識(shí)》宣傳欄。(2)各班組織學(xué)生觀看宣傳展板，并要求三到六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)出觀后感。(3)各班利用班會(huì)或?qū)ｉT(mén)利用安排時(shí)間，組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患交流。(4)在5月8日，開(kāi)展了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。(5)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育主題班會(huì)課。以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)的.開(kāi)展，將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強(qiáng)我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯，在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
南隴小學(xué)
5月26日
防震活動(dòng)教育方案篇十
一、主題鮮明、提前部署，精心組織。
為深入貫徹黨的群主路線教育，準(zhǔn)確把握新時(shí)期防震減災(zāi)宣傳教育的新要求，突出當(dāng)前防震減災(zāi)新形勢(shì)、新進(jìn)展、新政策和新要求。4月30日下午，縣防震減災(zāi)局召集應(yīng)急辦、人防辦、教體局、衛(wèi)生局、公安局、氣象局等地震應(yīng)急指揮部成員單位，召開(kāi)的宣傳教育活動(dòng)周協(xié)調(diào)會(huì)議，就開(kāi)展“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)進(jìn)行溝通，就宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳內(nèi)容、宣傳形式、活動(dòng)主題，時(shí)間安排等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行安排部署，制訂20--年“5.12”宣傳教育活動(dòng)周方案，縣政府副縣長(zhǎng)邱艦參加了會(huì)議。
二、措施有力、陣容龐大、廣泛宣傳、氛圍濃厚，內(nèi)容豐富。
為使廣大群眾充分了解防震減災(zāi)基本知識(shí)，在防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)期間，我局通過(guò)懸掛橫幅、移動(dòng)宣傳展板、播放省地震局公益宣傳片、發(fā)送手機(jī)短信等方式，以多種形式大力宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)、防震減災(zāi)科普知識(shí)，主要開(kāi)展了以下內(nèi)容活動(dòng):。
1、與縣教體局配合，開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)進(jìn)校園、學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)。全縣各中小校，幼兒園認(rèn)真制定地震應(yīng)急預(yù)案，陸續(xù)開(kāi)展地震應(yīng)急疏散、災(zāi)后救護(hù)、消防滅火等演練活動(dòng)。并利用課堂教學(xué)、講座、廣播、校網(wǎng)站、墻報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法繪畫(huà)，電影等形式開(kāi)展科普宣傳，深入普及地震科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。5月7日在縣一中，地震應(yīng)急指揮部成員單位集中觀摩20--年縣一中應(yīng)急綜合演練活動(dòng)，共有3400余人參加，起到示范帶頭作用，從而拉開(kāi)了防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)的序幕。
2、5月9日至5月11日，我局分別到縣蒲塘小學(xué)、第一小學(xué)、第一、第二幼兒園開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳，向師生發(fā)放地震科普知識(shí)材料，展出防震減災(zāi)科普展板，指導(dǎo)學(xué)校師生開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生自救能力。
3、5月12日，緊扣“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”防災(zāi)減災(zāi)日主題，縣減災(zāi)委在縣時(shí)代廣場(chǎng)舉行了宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)以宣傳圖片展板、過(guò)街橫幅、散發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等多種形式積極向市民進(jìn)行宣傳，共發(fā)放傳單18000多份，防災(zāi)減災(zāi)讀本500冊(cè)?？h防災(zāi)減災(zāi)委主任縣常委副縣長(zhǎng)魯衛(wèi)東現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。此次活動(dòng)陣容龐大，參與單位眾多，內(nèi)容豐富，得到了廣大市民的積極響應(yīng)，收到了顯著的宣傳效果。
4、5月12日上午九時(shí)許，廣場(chǎng)大型顯示屏播放防災(zāi)減災(zāi)科教片《飛躍地心》，移動(dòng)公司手機(jī)信息準(zhǔn)時(shí)向全縣黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部發(fā)送內(nèi)容為“今年5月12日是我國(guó)第6個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，圍繞“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題，防震減災(zāi)局溫馨提示：“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的公益短信7500余條，取得了良好的社會(huì)效果。
5、5月14日下午，按照市防震減災(zāi)局的安排，縣第三小學(xué)組織師生觀看電影《飛躍地心》宣傳片和地震科普展板，響應(yīng)平安中國(guó)千城大行動(dòng)，推廣抗震救災(zāi)意識(shí)。
6、5月16日，磨溪鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)、學(xué)校舉行聯(lián)合應(yīng)急演練，至此5.12宣傳周活動(dòng)圓滿落下帷幕。
三、媒體積極響應(yīng)，宣傳到位，影響深遠(yuǎn)。
本次宣傳教育活動(dòng)周新聞媒體積極配合，第一時(shí)間對(duì)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，提高了全社會(huì)共同參與防震減災(zāi)的意識(shí)，有力推進(jìn)了社會(huì)抵御災(zāi)害能力。在省地震局網(wǎng)、防震減災(zāi)網(wǎng)、縣電視臺(tái)、縣政府新聞網(wǎng)刊登和播放了活動(dòng)報(bào)道，縣電視臺(tái)黃金時(shí)段播放防震避震科普知識(shí)宣傳片，使我縣社會(huì)公眾對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)有了更廣泛的認(rèn)識(shí)。
防震活動(dòng)教育方案篇十一
一、教學(xué)目的。
1．了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。2．介紹地震這一自然災(zāi)害的特點(diǎn)。
3.在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。4.通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．有關(guān)地震防震圖片和視頻，防震科普片和防震科普宣傳畫(huà)。2.課件。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）引入新課：
1.“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢？2.出示有關(guān)汶川地震圖片和視頻，請(qǐng)學(xué)生觀看。3.請(qǐng)學(xué)生談感受。
4.老師總結(jié)：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。這是多么可惜啊！這影響了多少個(gè)家庭的幸福啊！由此可見(jiàn)，我們小學(xué)生開(kāi)展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，提高我們的自我保護(hù)能力，是多么迫切的事情。
（二）教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：1.播放地質(zhì)災(zāi)害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。
（三）進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報(bào)聲一響，馬上有秩序避震、逃離。
（四）小結(jié)。
本堂課我們通過(guò)圖片、視頻、順口溜，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。希望地震如果真的來(lái)了，我們會(huì)避震和有序撤離。
（五）課外作業(yè)。
把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽和朋友聽(tīng)，或者考考他們掌握多少防震知識(shí)。
2015.3.31。
防震活動(dòng)教育方案篇十二
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。那么，幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的教育方案怎么寫(xiě)?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關(guān)于幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的教育方案，希望可以幫到大家!
幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目的：
提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力。
活動(dòng)過(guò)程：
事先，老師問(wèn)小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎?
然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。
等小朋友講完故事，老師就開(kāi)始問(wèn)其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f(shuō)記住了，就可以開(kāi)始下面的環(huán)節(jié)了。
然后老師就讓小朋友們一人一句開(kāi)始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正。
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
老師要結(jié)合小朋友在講故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
活動(dòng)總結(jié)：
孩子語(yǔ)言能力發(fā)展還不夠，通過(guò)這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開(kāi)心的事情。
換一換。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，了解不同動(dòng)物叫聲，并樂(lè)意模仿。
2.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
3.知道自己是獨(dú)特的，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)看一看，學(xué)一學(xué)。
1.出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的?
2.教師示范："小雞是雞嘰嘰嘰的叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說(shuō)一說(shuō)。
(二)看ppt，引出故事主題。
1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。
請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的字"換一換"，小雞到底要換什么呢?
2.看ppt，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲。
(1)欣賞第一幅畫(huà)。
師："小朋友們看，上面有誰(shuí)啊?小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦!嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"。
(2)欣賞第二、三幅圖，樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲。
師："你們看它遇到了誰(shuí)呀?小老鼠怎么叫的呢?小雞對(duì)小老鼠說(shuō)：小老鼠，換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀?小雞便吱吱的上路了"。
(3)欣賞第四、五幅圖，感受句型"__，換一換叫聲好嗎?"。
師："你們看它又遇到誰(shuí)了呀?小青蛙怎么叫的呢?小雞對(duì)小青蛙又說(shuō)了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試說(shuō)一說(shuō))小雞和小青蛙交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢?小雞呱呱的上路了。"。
(4)欣賞第六幅圖。
師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰(shuí)了呀?小狗怎么叫的呢?"。
(三)游戲。
游戲一：換聲音。
1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。
2.請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。
游戲二：換名字。
1.教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。
2.幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。
(四)看ppt，教師分段講故事后半部分。
1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰(shuí)呢?
2.大貓想干什么?小雞怎么做?(通過(guò)觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。)。
3.看幻燈最后一頁(yè)：發(fā)生什么事情了?媽媽為什么會(huì)覺(jué)得奇怪?
(五)完整講述故事，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。
(六)情感提升。
小雞之所以能夠換聲音，聲音獨(dú)特好聽(tīng)。那我們小朋友也應(yīng)該做獨(dú)特、最棒的自己。
像狼一樣嚎叫。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受并理解自由自在的情趣。
2、在合作游戲中，體會(huì)和朋友在一起自由自在的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹傘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞繪本，理解情節(jié)。
小結(jié)：原來(lái)默卡不能自由自在的做事。
二、聯(lián)系生活，理解情緒。
1、你覺(jué)得你在幼兒園自由自在嗎?什么事不能讓你自由自在?
小結(jié)：原來(lái)幼兒園很多事不能自由自在，默卡打定主意……(繼續(xù)故事)。
2、你看到默卡自由自在在干什么?
3、在幼兒園，你想自由自在干什么?
4、如果讓你自由自在做這些事，你想從什么時(shí)候玩到什么時(shí)候?
三、合作游戲，了解方法。
1、老師帶來(lái)五彩傘，你心里想如何自由自的玩?
2、強(qiáng)調(diào)傘里的玄機(jī)：里面有個(gè)小動(dòng)物圖片，老師從一數(shù)到五，五一到，停止游戲。數(shù)五以內(nèi)，自由自在，五一到，全部停止，找到有禮物。
3、分小組，和朋友一起試試。
小結(jié)：想想看，我們是自由自在的試試，還是有商有量的試試啊?!當(dāng)好多人在一起，一起做同一個(gè)動(dòng)作，那就是把布舉起，喊著：預(yù)備!3、2、1同時(shí)把布舉起?？梢?jiàn)，一起做游戲還是要有些小規(guī)則，這樣才能體會(huì)游戲的快樂(lè)。
荷葉姐姐的傘。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看講講中感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，愿意用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)。
2、在教師引導(dǎo)下，愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象荷葉姐姐傘下的動(dòng)物體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件(荷葉姐姐的傘)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么?”
“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長(zhǎng)得怎樣?像什么?”
“今天我給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，名字叫《荷葉姐姐的傘》。請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，里面講了一件什么事情?”
二、欣賞散文，感知理解。
“這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎?這首散文詩(shī)的名字叫什么?里面講了一件什么事情?有些誰(shuí)?它們來(lái)做什么?”
“是不是這樣呢?我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍?！?BR> “下雨了，荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊?”
“誰(shuí)游過(guò)來(lái)了，它在做什么?誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)走過(guò)來(lái)了，它在做什么呢?誰(shuí)跳出來(lái)了，它在做什么呢?”
最后，荷葉姐姐怎么了?”
“接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍跟著老師邊聽(tīng)邊講邊做動(dòng)作?！?BR> 三、講講議議。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡聽(tīng)故事，感受故事中“半個(gè)蛋殼”的不同用途。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，學(xué)習(xí)句子“蛋殼可以當(dāng)成__”。
3、樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
師：小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(勺子，帽子等等)。
二、幼兒通過(guò)大膽猜測(cè)，感受故事。
師：看看，誰(shuí)來(lái)了?呀，原來(lái)是小老鼠皮皮，小老鼠皮皮要一個(gè)人去旅行了，看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)。
1、出示圖一提問(wèn)：
(1)小老鼠皮皮它要去旅行，它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(幼兒回答)。
(2)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?(皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊印?。
3、出示圖二提問(wèn)。
(1)走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。)。
4、出示圖三提問(wèn)。
前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車(chē)多好呀?)。
5、出示圖四提問(wèn)。
皮皮坐上蛋殼車(chē)，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家，走了這么遠(yuǎn)的路，皮皮的腳都酸了，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(椅子)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(皮皮摔了一跤，蛋殼碎了)。
三、完整欣賞故事。
1、師：哇，皮皮的旅行可真有趣呢，陳老師把它編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《半個(gè)蛋殼》，現(xiàn)在，陳老師再把這個(gè)《半個(gè)蛋殼》的故事講一遍，小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)了。
四、師同幼兒共同討論，學(xué)習(xí)小老鼠皮皮的良好情緒體驗(yàn)。
1、師：故事講完了，你喜歡小老鼠皮皮嗎?為什么喜歡?
(小老鼠皮皮很聰明，喜歡動(dòng)腦筋，遇到困難不退縮)。
2、師：如果你是小老鼠皮皮，你還會(huì)把半個(gè)蛋殼當(dāng)作是什么?(可以請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō))。
防震活動(dòng)教育方案篇十三
1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。
1、安全教育課件《防溺水》。
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片。
3、安全教育相關(guān)視頻。
1、教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎?(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?(3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!會(huì)被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同!然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的'小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!
4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
防震活動(dòng)教育方案篇十四
20x年3月25日(星期一)是我國(guó)第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題，以開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的.安全教育活動(dòng)為抓手，規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì)，利用升旗儀式由校長(zhǎng)進(jìn)行一次“普及安全知識(shí)，確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)，由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專(zhuān)題安全教育活動(dòng)。布置展板，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定，另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展好“七個(gè)一”活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，克服形式主義，防止走過(guò)場(chǎng)。
3、長(zhǎng)期堅(jiān)持，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī)，堅(jiān)持安全工作“常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴”的方針，不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
防震活動(dòng)教育方案篇十五
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防接種。
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康。
相關(guān)領(lǐng)域：
語(yǔ)言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽(tīng)醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作卡片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對(duì)小弟說(shuō)：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有生病，為什么要打針？”
2、提問(wèn)：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見(jiàn)）你們打過(guò)預(yù)防針，吃過(guò)預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會(huì)提高，我們的身體就不容易生病?！?BR> 二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：“這個(gè)小朋友打針的時(shí)候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）。
2、提問(wèn)：“如果不按時(shí)接受預(yù)防接種就會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會(huì)少生病或不生病，身體就會(huì)更健康?！?BR> 防震活動(dòng)教育方案篇十六
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
二、水有危險(xiǎn)。(播放圖片，分辨安全)1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎?2、播放圖片(池塘、小河、水庫(kù)、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。
三、
其它身邊的不安全場(chǎng)所。
1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?BR> 四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
教學(xué)。
目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。
2.小組代表回答后歸納：
(1)不會(huì)游泳;(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;(4)盲目游入深水漩渦。
四、救護(hù)措施1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?2.指名學(xué)生回答后歸納：
(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結(jié)同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
大班防溺水活動(dòng)方案44一、活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、安全教育課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安全教育相關(guān)視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、教師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎?(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?(3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒(méi)有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!會(huì)被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的陪同!然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!四、活動(dòng)延伸1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
2、教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們?小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料活動(dòng)目標(biāo)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"2、教師："你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?二、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?(1)、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。
三、活動(dòng)結(jié)束1教師："聽(tīng)了那么多，你懂得了什么?"。
2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、延伸1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人?"2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論4、教師講解救人步驟5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
防震活動(dòng)教育方案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤(pán);牙簽。
2、音樂(lè)磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
2、說(shuō)媽媽?zhuān)?1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
(3)集體表演：《我的好媽媽》當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽?zhuān)?1)觀看“做媽媽”的專(zhuān)題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。師：孩子們一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽?zhuān)酉聛?lái)我們一起看段錄象。
(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)。
4、謝媽媽?zhuān)好總€(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。
(3)集體表演：《感恩的心》。
(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》。
(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。
防震活動(dòng)教育方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題。
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
(聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)。
2、提問(wèn)：
(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?
(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》。
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。
防震活動(dòng)教育方案篇十九
通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)的開(kāi)端。
“回味快樂(lè)假期展望美好未來(lái)”
學(xué)校塑膠操場(chǎng)。
全體師生。
劉歆瑤。
升旗手：
護(hù)旗手：
1、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，四(1)班的劉歆瑤。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，告別一個(gè)愉快的暑假，懷著激動(dòng)的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。
我宣布鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，首先舉行升旗儀式。
2、升旗儀式。
嘹亮的'歌聲激勵(lì)我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長(zhǎng)致辭。
3、校長(zhǎng)新學(xué)期致詞。
校長(zhǎng)的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重：尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
新的一學(xué)期，你是否已經(jīng)做好了新的打算。下面請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表唐秀秀同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
5、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。就讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹(shù)新風(fēng)，鼓足干勁，努力爭(zhēng)先，共同譜寫(xiě)南苑校區(qū)積極向上、不斷進(jìn)取的輝煌篇章!我宣布南苑校區(qū)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng)。
八、注意事項(xiàng)。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律佩戴好紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。班主任在本班隊(duì)伍前面。一年級(jí)提前十分鐘整隊(duì)。
防震活動(dòng)教育方案篇二十
活動(dòng)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起、從現(xiàn)在做起。
活動(dòng)背景：
愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶，才能逐步形成。
活動(dòng)方式：班長(zhǎng)主持、全體學(xué)生參與。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等方面的知識(shí)，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
準(zhǔn)備《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》演奏帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入全班同學(xué)演唱《國(guó)歌》營(yíng)造氣氛;。
二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。
高：祖國(guó)啊，是您給予我們生命，讓我們?cè)谶|闊的大地上茁壯成長(zhǎng)。熳：祖國(guó)啊，您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高：祖國(guó)啊，您像媽媽一樣用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，挺拔的身軀，頑強(qiáng)的毅力為我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空!
熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫。
合：我們是中國(guó)人，全體起立，面向紅旗，高唱國(guó)歌，敬禮
熳：《祖國(guó)我愛(ài)您》四四班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、了解祖國(guó)概況和國(guó)旗的意義。
熳：下面進(jìn)行第一項(xiàng)程序，了解祖國(guó)概況和國(guó)旗的意義。
高：你了解我們的國(guó)旗嗎，請(qǐng)聽(tīng)介紹。
2、學(xué)生用多種方式歌頌祖國(guó)。
高：黃皮膚，黑眼睛，我愛(ài)我的祖國(guó)，請(qǐng)欣賞楊晟李泊良詩(shī)朗誦《歌唱祖國(guó)》熳：無(wú)數(shù)中華兒女用不同的形式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，請(qǐng)欣賞王高一演唱《我愛(ài)北京_。
高：五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，
熳：五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂;那就是中華：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。
三、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?幻燈片演示。
四、立志報(bào)國(guó)。
高：我們堅(jiān)信，中華民族未來(lái)的崛起，必將讓世界為我們自豪!合：祖國(guó)啊，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!報(bào)效祖國(guó)!
五、班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)。
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹絺ゴ笞鎳?guó)這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說(shuō)句什么?(我愛(ài)你，祖國(guó)!)真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人;無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧!
六、《祖國(guó)我愛(ài)您》四四班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
防震活動(dòng)教育方案篇二十一
活動(dòng)名稱：
角色扮演活動(dòng)――黑河水污染糾紛法庭模擬活動(dòng)。
活動(dòng)班級(jí)：
六年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間：
11月20日--12月20日。
一、活動(dòng)目的。
本活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)生的參與過(guò)程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的組織活動(dòng)能力、科研探究能力、思維創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、表演技能能力與人交流和溝通的能力等，。同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們獲得親身體驗(yàn)，形成易于探究的活動(dòng)氛圍。
2、活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合，劇本的編寫(xiě)，角色扮演的效果等。
三、活動(dòng)的必要性。
高臺(tái)縣地處河西走廊中部，黑河沿岸，當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物幾乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水質(zhì)污染問(wèn)題多年來(lái)倍受當(dāng)?shù)馗刹咳罕婈P(guān)注。為了更好地貫徹黨和國(guó)家的教育方針，立足于提高學(xué)生探究科學(xué)的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和本校六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，選取環(huán)境教育為課題，采用模擬法庭的形式，開(kāi)展角色扮演活動(dòng)―誰(shuí)為黑河水污染承擔(dān)責(zé)任，是很有必要的。這是一個(gè)關(guān)于水資源的污染及環(huán)境保護(hù)的研究性實(shí)踐活動(dòng)。
四、活動(dòng)的可行性。
1、我校六年級(jí)學(xué)生通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，一定的探究能力。這次活動(dòng)結(jié)合我們高臺(tái)縣的實(shí)際情況，給學(xué)生提供了一個(gè)積極實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感到環(huán)境問(wèn)題就發(fā)生在自己身邊。
2、具備實(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生家庭已有照相機(jī)、攝像機(jī)、電腦等；我縣有圖書(shū)館、造紙廠、番茄制品廠等，學(xué)生有獲取資料和信息的.渠道、手段，有實(shí)踐的具體場(chǎng)所等。
3、采用分組討論研究與全班集體討論相結(jié)合的形式，再加上以模擬法庭的形式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，這會(huì)極大的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
4、相應(yīng)的精神和物質(zhì)鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生有一定的成就感，激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為以后開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)做好鋪墊。
五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。
（一）分組及各組的任務(wù)分配。
我和班干部討論決定，按照同學(xué)們的特長(zhǎng)、性格、愛(ài)好、知識(shí)能力、家庭情況等將全班同學(xué)分為五個(gè)小組。
第一組為問(wèn)卷調(diào)查組（約5人）：
通過(guò)設(shè)置問(wèn)卷項(xiàng)目，如調(diào)查的地點(diǎn)可為鄉(xiāng)、村社、工廠、學(xué)校、醫(yī)院、居民區(qū)、環(huán)保部門(mén)、衛(wèi)生防疫部門(mén)等，對(duì)象可為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、當(dāng)?shù)厝罕?、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人等。調(diào)查對(duì)象要考慮不同年齡段且職業(yè)分布廣泛的人群。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，進(jìn)一步了解黑河水的重要性和受污染的情況。
第二組：實(shí)地考察組（約7人）：
帶領(lǐng)學(xué)生深入高臺(tái)縣造紙廠、番茄制品廠，了解工業(yè)污水排放情況，到高臺(tái)一中、職業(yè)中專(zhuān)、城關(guān)初中等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和縣醫(yī)院、中醫(yī)院等了解廢水排放情況；深入黑河沿岸農(nóng)村了解農(nóng)作物受污染情況，分析原因并提出保護(hù)的有效措施。
第三組為樣品分析組（約6人）：
從不同的污水排放口取樣分析：如顏色、氣味，測(cè)定水樣的ph值，水樣的硬度，水中溶解氧及bod的簡(jiǎn)易測(cè)定等。
第四組為收集信息、整合信息組（5人）：
通過(guò)上網(wǎng)和進(jìn)圖書(shū)館查閱資料獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價(jià)值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過(guò)文字、圖片、音像等多種形式的“作品”來(lái)支持研究結(jié)論的證據(jù)。
第五組為劇本編寫(xiě)組（7人）：
這一小組要選擇一些有一定文學(xué)功底的同學(xué)，事先熟悉模擬法庭程序，設(shè)計(jì)出易于角色扮演的劇本。角色要多，如造紙廠廠長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。
（二）角色扮演活動(dòng)課設(shè)計(jì)。
1、活動(dòng)扮演者：全班學(xué)生。
根據(jù)劇本編寫(xiě)情況，選取口頭表達(dá)能力強(qiáng)、表演技能好的一些同學(xué)進(jìn)行主要角色的表演，如番茄制品廠廠長(zhǎng)、造紙廠廠長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。表演技能和語(yǔ)言表達(dá)能力差的同學(xué)可做旁聽(tīng)觀眾。
2、活動(dòng)的程序：
（1）主持人講話，宣布進(jìn)入模擬法庭。
（2）審判長(zhǎng)、陪審員、書(shū)記員、原告、被告及觀眾等入座。
（3）開(kāi)庭，核實(shí)身份。
（4）審判長(zhǎng)簡(jiǎn)述案情、雙方權(quán)利等。
（5）原告陳述案情，展示證據(jù)，提出訴訟請(qǐng)求。（原告可為糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生等。）。
（6）被告人答辯。（被告可為造紙廠廠長(zhǎng)、番茄制品廠廠長(zhǎng)等。）。
（7）審判員公布對(duì)黑河污染的調(diào)查報(bào)告。
（8）當(dāng)庭核實(shí)判決，賠償和裁決。
（三）評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)：
選出最佳扮演獎(jiǎng)和最佳實(shí)踐小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）總結(jié)主題，交流感想：
教師從黑河水的治理保護(hù)方面進(jìn)行總結(jié)，并要求學(xué)生課后寫(xiě)一篇《保護(hù)水源，人人有責(zé)》的倡議書(shū)或《高臺(tái)的生命之水―黑河的防與治（或近憂與遠(yuǎn)慮）》的小論文。
防震活動(dòng)教育方案篇二十二
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人引出活動(dòng)。
(二)慶?；顒?dòng)。
1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?BR> 說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?BR> 2、活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)簨寢屇量嗔恕?BR> (5)媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
2)媽媽游戲搶椅子。
(7)集體表演《我的好媽媽》。
說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
(四)送禮物。
說(shuō)明：幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。
(1)祝賀，送禮物。
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議。
以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
活動(dòng)反思。
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。
2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。
在文化部全國(guó)文化信息資源建設(shè)管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”活動(dòng)中，我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點(diǎn)學(xué)校之株洲市唯一“戲曲文化進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持以常訓(xùn)班和體藝2+1活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生體藝素能;以書(shū)香校園建設(shè)為推手，引領(lǐng)學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學(xué)子為培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體發(fā)展學(xué)生潛能，為學(xué)校實(shí)施“戲曲文化進(jìn)校園”積淀了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校將以此為契機(jī)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動(dòng)民族經(jīng)典文化傳承，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”文件精神，以“弘揚(yáng)民族文化，傳承文化經(jīng)典”為主題，大力開(kāi)展“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
讓學(xué)生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，從而實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實(shí)施原則。
1、教育性原則。
堅(jiān)持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寓教于樂(lè)，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。
堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動(dòng)力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來(lái)，在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好。
3、普及與提高相結(jié)合原則。
在普及戲劇曲藝知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。
4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。
戲劇曲藝的知識(shí)普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會(huì))掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過(guò)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、專(zhuān)題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動(dòng)。
三、目標(biāo)任務(wù)。
目標(biāo)：感受經(jīng)典戲曲魅力、學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲。
主要任務(wù)：
1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。
2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。
4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化：將“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。
四、活動(dòng)對(duì)象和要求。
全體教師及3—6年級(jí)學(xué)生。
1、我?！皯蚯幕M(jìn)校園”活動(dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)《中國(guó)戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識(shí)，了解我國(guó)戲曲種類(lèi)。
爭(zhēng)取人人都能傳唱1—3首經(jīng)典戲曲。
2、學(xué)校制定有效的實(shí)施管理辦法，保證活動(dòng)的推進(jìn)。
學(xué)校教師和行政要帶頭融入活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動(dòng)工作中來(lái)，學(xué)校組織力量對(duì)各班主任及各科任老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)戲曲基本知識(shí)，學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動(dòng)的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，建立激勵(lì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓?xiě)蚯幕蔀閷W(xué)校素質(zhì)教育特色。
5、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開(kāi)展形式不一的活動(dòng)，生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識(shí)、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。
五、主要措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。
為此，學(xué)校成立“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，并由唐勝紅副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。
學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，為此項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必備的條件。
(二)大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，形成全社會(huì)關(guān)心支持“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)的良好氛圍。
以學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，廣泛宣傳實(shí)施成果，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識(shí)，提高演藝水平。
(三)結(jié)合實(shí)際，特色立校。
根據(jù)本校教師和學(xué)生的`實(shí)際，考察、結(jié)合、利用好當(dāng)?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡、個(gè)人愛(ài)好與擅長(zhǎng)，以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
利用音樂(lè)課、大課間、活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)行學(xué)練，積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級(jí)有關(guān)部門(mén)支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。
(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)特色創(chuàng)建。
學(xué)校將組織專(zhuān)門(mén)人員，定期不定期對(duì)各班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo)，同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)約翰藝術(shù)團(tuán)國(guó)家二級(jí)演奏員李斌為校外輔導(dǎo)員，并計(jì)劃組織一次成果展示活動(dòng)，同時(shí)把“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建，為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)施步驟。
現(xiàn)將學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”(20__年10月—20__年12月)活動(dòng)做如下安排：
共分三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：20__年10月—11月。
根據(jù)《湖南省“戲曲文化進(jìn)校園”工程實(shí)施方案》精神，成立學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)、氛圍營(yíng)建和培訓(xùn)等工作。
2、師資培訓(xùn)階段(11月份)：根據(jù)實(shí)施方案，采取分批、分級(jí)的培訓(xùn)方式，選取有特長(zhǎng)的教師積極參加戲劇曲藝知識(shí)培訓(xùn)班，提高音樂(lè)教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。
3、組織實(shí)施階段(11月—次年7月)：學(xué)校組織開(kāi)展戲劇曲藝專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
4、階段成果展示階段：20__年7月—9月。
根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”階段工作進(jìn)行展示。
一年一度的元旦即將來(lái)臨，今年我園的將以開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)慶祝元旦?；顒?dòng)的形式多樣化，每位家長(zhǎng)和小朋友都要積極參與，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
活動(dòng)一：卡拉ok比賽。
比賽時(shí)間：12月22日(班級(jí)推薦一名幼兒)。
活動(dòng)二：講故事比賽。
比賽時(shí)間：12月23日(班級(jí)推薦一名幼兒)。
活動(dòng)三：壁掛制作比賽。
上交時(shí)間：12月23日。
(一)、壁掛制作規(guī)格：
1、60厘米x45厘米。
2、50厘米x40厘米。
3、40厘米x30厘米。
4、25厘米x25厘米。
5、120厘米x50厘米。
注：每位家長(zhǎng)自選一個(gè)規(guī)格進(jìn)行手工制作。這項(xiàng)活動(dòng)每位幼兒均可參加，先在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評(píng)比。大家要?jiǎng)觿?dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦做一做噢!
(二)、啦啦隊(duì)員報(bào)名啦。
給運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，給班級(jí)增加人氣，增添運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣息，這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請(qǐng)寶寶們快快報(bào)名啦啦啦隊(duì)，名額(20)有限噢!(直接回復(fù)本日志，也可以到老師處登記報(bào)名)。
(三)、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)12月31日。
8：30分啦啦隊(duì)員要到前操場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
8：30--9：30大班段比賽。
9：30--10：30中班段比賽。
10：30--11：00小班段比賽。
11：00--12：00頒獎(jiǎng)(包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎(jiǎng)品和證書(shū))。
主題：歡樂(lè)、喜慶、團(tuán)圓、辭舊迎新。
地點(diǎn)：__x幼兒園。
人員：本次活動(dòng)為園內(nèi)活動(dòng)，參加人員同冬至慶典。
內(nèi)容：年俗活動(dòng)、聯(lián)歡、吃團(tuán)圓飯。
一、時(shí)間安排。
14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進(jìn)行準(zhǔn)備工作)。
14:00-__:30年俗活動(dòng)(主要包括：寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)。
二、活動(dòng)安排。
(一)年俗活動(dòng)。
1、為了讓孩子保持一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。
2、請(qǐng)父母最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點(diǎn)不統(tǒng)一吃，點(diǎn)心由幼兒園準(zhǔn)備，孩子睡醒以后由父母負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃。
3、父母到園以后，可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動(dòng)。
4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。
5、年俗活動(dòng)中有一項(xiàng)是請(qǐng)父母?jìng)冏约簩?xiě)春聯(lián)(或者請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的父母寫(xiě))，寫(xiě)好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語(yǔ)自己準(zhǔn)備，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫(xiě)的可能不專(zhuān)業(yè)，但那是我們自己寫(xiě)的，讓我們自己動(dòng)手，寫(xiě)出自己的心聲，迎接新的一年的到來(lái)!
(二)聯(lián)歡活動(dòng)(分為三個(gè)板塊)。
1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)。
2、揭曉20__年心愿和祈福(冬至祈福)。
3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)。
(三)吃團(tuán)圓飯。
1、各家自帶食品。
2、現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準(zhǔn)備的湯菜。
三、需要父母?jìng)兣浜系氖拢?BR> 1、請(qǐng)各家拍一個(gè)拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語(yǔ)言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。時(shí)間__秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。
2、每家準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和勉強(qiáng)孩子。)。
3、請(qǐng)各家準(zhǔn)備一份餐食。此次食品準(zhǔn)備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團(tuán)”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過(guò)一斤肉;面團(tuán)要彩色面團(tuán)，量一斤面以內(nèi)。)具體事宜格格媽會(huì)跟大家溝通。
4、以上各項(xiàng)請(qǐng)2月3日前上報(bào)或上交，這個(gè)期間，將有專(zhuān)人和各家聯(lián)系落實(shí)。
四、注意事項(xiàng)和其他。
1、請(qǐng)穿戴節(jié)慶服裝。
2、室內(nèi)溫度較高，請(qǐng)注意不要給孩子穿太多的衣服，同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)(幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備)和給孩子足夠的飲水。
3、請(qǐng)準(zhǔn)備室內(nèi)鞋。
4、當(dāng)天將開(kāi)放雨花石和蒲公英兩個(gè)班，并開(kāi)放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)。
5、喜歡拍照的請(qǐng)準(zhǔn)備相機(jī)。
6、演節(jié)目期間可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類(lèi)的東西。
7、當(dāng)天的團(tuán)圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會(huì)做一個(gè)湯菜。此次團(tuán)圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對(duì)各家自帶的食品)，每家一盤(pán);包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過(guò)的餐具請(qǐng)自行清洗。
8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場(chǎng)地。
一、活動(dòng)目的：為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食，享受快樂(lè)童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng)，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)宗旨：參與、操作、品嘗、分享。
三、活動(dòng)時(shí)間：、5、31日上午。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn)。
五、活動(dòng)流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?
教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。
(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開(kāi)成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感?；ㄉ状虺煞邸?BR> 2.糯米事先用水浸泡5小時(shí)，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽，可以加一點(diǎn)調(diào)料品，量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來(lái)。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團(tuán)，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了，不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來(lái)吃，吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
防震活動(dòng)教育方案篇二十三
教案名稱：
春節(jié)新美食。
教案目標(biāo)：
1、知道吃過(guò)多甜食的不良影響。
2、體會(huì)過(guò)年吃甜食的吉祥意義。
教案準(zhǔn)備：
過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
教案過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。
2、拿出幾種過(guò)年時(shí)常吃的甜食，問(wèn)幼兒：“這些是什么?”“你吃過(guò)么?”
3、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?(告訴幼兒：過(guò)年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西，祝福來(lái)年生活甜美)。
——過(guò)年時(shí)你還吃過(guò)什么甜的食物?
4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。