每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇一
作為中華民族最為普遍的共同語(yǔ)言，普通話在溝通交流、文化傳承等各方面扮演著重要角色。尤其在現(xiàn)代社會(huì)之中，掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話已經(jīng)成為一種基本素養(yǎng)。因此，在我的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)過(guò)程中，我一直有著學(xué)習(xí)普通話的動(dòng)機(jī)和愿望。近年來(lái)，得益于中央政府推廣普及普通話的政策以及社會(huì)上對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的高度重視，我有幸得到了相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：普通話學(xué)習(xí)的困難，應(yīng)對(duì)策略
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，唯一的困難莫過(guò)于發(fā)音問(wèn)題了。尤其對(duì)于習(xí)慣于方言語(yǔ)音的人們，想要轉(zhuǎn)變到標(biāo)準(zhǔn)普通話的語(yǔ)音體系是一件相當(dāng)困難的事情。首先需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，其次還需要運(yùn)用一些技巧，如模仿、比較等方法，豐富自己的聽(tīng)力與口音表達(dá)能力，最后，耐心與堅(jiān)持也是學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵所在。
第三段：普通話學(xué)習(xí)的成效
在堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與人交流時(shí)更加自如，表達(dá)也更加準(zhǔn)確。在職場(chǎng)和社交場(chǎng)合之中，我能夠以一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話與不同背景、不同文化的人交流、溝通，這種由語(yǔ)言引發(fā)的互相了解、尊重也在不斷變得深入。
第四段：普通話學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義
在現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，掌握一口好的普通話是提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。行業(yè)的不同也決定著不同的語(yǔ)言環(huán)境和交流需要，因此，在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際職業(yè)需要，不斷補(bǔ)充自己的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以滿足和超越在職業(yè)領(lǐng)域之中的需求。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和自我改進(jìn)
作為普通話學(xué)習(xí)的一員，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”的精神，不斷探索語(yǔ)言、詞匯、表達(dá)方式等的新領(lǐng)域。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷提升自己在語(yǔ)言運(yùn)用、溝通能力等方面的素養(yǎng)，成為能夠適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展的人才，這也是我們未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其在未來(lái)智能化發(fā)展的大趨勢(shì)下，我們還可以借助新時(shí)代下的機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、app等方式來(lái)了解和學(xué)習(xí)普通話，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)便捷化，進(jìn)而提高自己的語(yǔ)言能力。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇二
我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說(shuō)得還行?？墒沁M(jìn)行普通話培訓(xùn)后，才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話了。
可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好?。∽鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑校液蛺?ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。 在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說(shuō)話，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
以上就是一些學(xué)習(xí)普通話的體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,愿大家在普通話測(cè)試中取得好成績(jī)!
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇三
我是一名第二外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，師從普通話老師學(xué)習(xí)了三年的普通話課程。在這三年中，我逐漸掌握了普通話發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音等基本知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到普通話在我們生活中的重要性。下面我將分享我在普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：打好音基礎(chǔ)，從聲母韻母開(kāi)始
在普通話學(xué)習(xí)的初期，需要先打好聲母韻母的基礎(chǔ)。切記不要急于求成，越是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)越要細(xì)致認(rèn)真。因?yàn)槁曇舻漠a(chǎn)生是從基礎(chǔ)單元出發(fā)的，只有打好基礎(chǔ)，才能更好的掌握普通話的發(fā)音技巧。在這個(gè)基礎(chǔ)上，建議多聽(tīng)多說(shuō)多練，掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的技巧。
第三段：模仿標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，形成正確發(fā)音習(xí)慣
在普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是要模仿標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，形成正確的發(fā)音習(xí)慣。因?yàn)槠胀ㄔ挵l(fā)音缺陷很容易讓人產(chǎn)生誤解，影響交流。為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)國(guó)內(nèi)新聞廣播、紀(jì)錄片等主播講解的聲音。這樣可以不斷提高自己的聽(tīng)力與語(yǔ)感。
第四段：運(yùn)用普通話加強(qiáng)交際能力
在社交場(chǎng)合中，普通話是一門(mén)必修課。能否熟練運(yùn)用普通話，直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粚用嫔系男蜗蠛湍芰ΑW(xué)習(xí)普通話，不僅僅是為了通過(guò)考試，更是為了加強(qiáng)我們的交際能力?？梢远嘟Y(jié)交一些會(huì)說(shuō)普通話的朋友，不斷與他們交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：結(jié)尾
學(xué)習(xí)普通話并不難，只需付出時(shí)間與努力。在日常生活中，多說(shuō)多練，多聽(tīng)多模仿，運(yùn)用普通話加強(qiáng)交際能力，堅(jiān)持不懈一定會(huì)有進(jìn)步。普通話是我們的口頭禪，是我們國(guó)家的官方語(yǔ)言，學(xué)好普通話對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有好處。希望大家在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，都能收獲自己的成功體驗(yàn)。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇四
導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)語(yǔ)的情況與之相似：老派國(guó)語(yǔ)、新派國(guó)語(yǔ)都是被視為標(biāo)準(zhǔn)的;華語(yǔ)的情況則有些不同。學(xué)習(xí)普通話及口音的有無(wú)與出身地域與教育程度有相當(dāng)關(guān)系。下面和實(shí)習(xí)小編我一起來(lái)看看下面兩篇普通話的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)。苦的是有時(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。二、多讀文章，多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽(tīng)一些語(yǔ)音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之，通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！?BR> 可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)?”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的`更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇五
第一段：學(xué)習(xí)普通話的重要性
普通話作為中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，具有廣泛的使用范圍和重要的社會(huì)功能。掌握良好的普通話不僅可以提高溝通交流的效果，還有助于加深國(guó)民之間的認(rèn)同感和凝聚力。因此，學(xué)習(xí)普通話對(duì)于任何一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。我也深深意識(shí)到了學(xué)好普通話的重要性，并在日常生活中勤加練習(xí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中有了一些心得與體會(huì)。
第二段：多聽(tīng)多學(xué)的方法
學(xué)習(xí)普通話首先要打好基礎(chǔ)，而掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最重要的就是多聽(tīng)多學(xué)。我從小就聽(tīng)到父母親友們的普通話對(duì)話，但因?yàn)橐恢笔芊窖缘挠绊懀业陌l(fā)音并不準(zhǔn)確。于是，我開(kāi)始主動(dòng)觀看普通話教學(xué)節(jié)目、聽(tīng)普通話廣播、學(xué)習(xí)普通話歌曲等。通過(guò)擴(kuò)大聽(tīng)力輸入，我漸漸地掌握了正確的發(fā)音和語(yǔ)音規(guī)律，同時(shí)也豐富了普通話的詞匯量。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多學(xué)的方法是學(xué)習(xí)普通話的基石。
第三段：口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性
除了聽(tīng)力輸入，口語(yǔ)訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)普通話的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)模仿、跟讀等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在這方面，我選擇了參加普通話角色扮演的活動(dòng)。通過(guò)扮演各種角色，我不僅練習(xí)了普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還提高了對(duì)話能力和思維邏輯。這個(gè)過(guò)程雖然有些艱辛，但我體會(huì)到了進(jìn)步的喜悅，并且發(fā)現(xiàn)口頭表達(dá)的流利也給自己帶來(lái)了不少實(shí)際的便利。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法
除了聽(tīng)說(shuō)，閱讀也是提高普通話水平的重要手段。通過(guò)大量閱讀，我們不僅可以積累詞匯和句型，還可以提高語(yǔ)感和語(yǔ)境理解能力。我開(kāi)始閱讀報(bào)紙、小說(shuō)、散文等中文原版作品，并注重把握閱讀材料的難度，逐步提高閱讀的層次。同時(shí)，我還在閱讀過(guò)程中注重寫(xiě)作，通過(guò)模仿優(yōu)秀的文章來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的方法，我的普通話水平得到了全面的提升。
第五段：學(xué)習(xí)普通話的堅(jiān)持與信心
學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，同時(shí)也需要堅(jiān)持與信心。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到難題和挫折，但只要我們保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地去練習(xí)和學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。我自己經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，已經(jīng)感受到了自己的進(jìn)步，這也讓我對(duì)學(xué)習(xí)普通話充滿了信心。學(xué)習(xí)普通話不僅是提高自身能力的需要，也是國(guó)家發(fā)展的需要。作為中國(guó)人，我們要有自豪感和責(zé)任感，不斷提高自己的普通話水平，為大家樹(shù)立榜樣。
總結(jié)：
通過(guò)多聽(tīng)多學(xué)、口語(yǔ)訓(xùn)練、閱讀提高等方法，我逐漸掌握了普通話的基本技能，并取得了明顯的進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性和副作用。同時(shí)，我也從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與信心的重要性。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的普通話水平，為更好地推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇六
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?，它是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。不會(huì)普通話，我們將寸步難行，學(xué)好普通話很重要，一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。在規(guī)范漢字中，簡(jiǎn)化字只占少數(shù)，未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要的占多數(shù)。其中，機(jī)關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等用字都屬于國(guó)家推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)。因此，聯(lián)系實(shí)際工作，說(shuō)好普通話和寫(xiě)好規(guī)范字就顯得格外重要。
普通話，之所以這么稱(chēng)它，因?yàn)樗谴蟊娬Z(yǔ)言，它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會(huì)，如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜，后果不堪設(shè)想。說(shuō)普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，擲地有聲。要學(xué)好普通話，第一，要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；第二，要多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會(huì)逐漸受感染的。
說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)來(lái)，我真是深有感觸，慨嘆不已。由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。而且在上初中的時(shí)候老師學(xué)校里的老師大多都是上了年紀(jì)的，講普通話還沒(méi)我們的標(biāo)準(zhǔn)，上課的時(shí)候還經(jīng)常鬧出笑話，有些知識(shí)用普通話表達(dá)不清楚的都是用廣東話來(lái)表達(dá)的，日常生活交流都是用家鄉(xiāng)話的，對(duì)于普通話就顯得很生疏了。上高中的時(shí)候接觸外省的同學(xué)就比較多了，平時(shí)和外省的同學(xué)交流時(shí)，同學(xué)都聽(tīng)不清楚我講什么，那時(shí)我就意識(shí)到講一口流利的普通話是多么的重要?？墒怯捎谖覀兩畹牧?xí)慣和學(xué)習(xí)的氛圍都是用廣東話交流的，而且課程也是比較緊張，都是極少用普通話的，所以一直想要鍛煉普通話的心愿就沒(méi)有完成。直到我高中畢業(yè)，考上大學(xué)離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到我們的學(xué)校，我們的生活環(huán)境也發(fā)生了變化，而且我們學(xué)校有很多外省的學(xué)生，同學(xué)之間基本都是用普通話交流的，而我只能用不太流暢的普通話和他們交流，有時(shí)還發(fā)音不準(zhǔn)弄出一大堆笑話，因此，我決心學(xué)會(huì)講一口流利的普通話。直到大三我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了普通話學(xué)習(xí)的課程，經(jīng)過(guò)老師循循教導(dǎo)，我們的普通話有了較明顯的進(jìn)步，基本能講一口流利的普通話。老師也是時(shí)刻提醒我們?cè)谄胀ㄔ挏y(cè)試是應(yīng)該注意些什么，其實(shí)平時(shí)說(shuō)話和測(cè)試還是有很大的區(qū)別的。在我們?nèi)粘５慕涣髦?，說(shuō)話的語(yǔ)速較快，很多音節(jié)一帶而過(guò)。但是在普通話測(cè)試中則不能這樣，發(fā)音的時(shí)候一定要有一個(gè)過(guò)程。
通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)好普通話要注重多方面的學(xué)習(xí)。首先要多聽(tīng)多說(shuō)，常與人交流，不懂就問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正；第二就是要多查字典，常閱讀有關(guān)普通話發(fā)音知識(shí)的書(shū)籍，在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑；第三就是善于借助媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，如看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)收音等等。第四普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)好?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
對(duì)于普通話，沒(méi)有人會(huì)感到陌生，但如何才能說(shuō)好普通話，卻是需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)與學(xué)習(xí)普通話也有了一些自己的感受。 練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對(duì)普通話有一個(gè)基本的了解，普通話，它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中交流不可缺少的工具。其次，?yīng)該對(duì)自己的普通話的水平有一個(gè)初步的評(píng)估，明確自己不足的地方，做有針對(duì)性的計(jì)劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的，課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，學(xué)普通話也是這樣的。在南方，相對(duì)而言，普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。做為一個(gè)說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)聽(tīng)著老師提供的錄音，邊聽(tīng)邊練，及時(shí)糾正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復(fù)練習(xí)，然后在日常的口語(yǔ)交流中，注重自己發(fā)音的準(zhǔn)確性，也可以找一個(gè)講話的對(duì)象，互相糾正。
除了 發(fā)音的準(zhǔn)確性，朗讀也是普通話學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準(zhǔn)確性，既有感情又發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀會(huì)使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習(xí)朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運(yùn)用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(zhǎng)。當(dāng)然，情感是需要體驗(yàn)與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。
作為一個(gè)教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話才能更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也能在交流過(guò)程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是教師行業(yè)的人，也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話，俗話說(shuō)的好，學(xué)好普通話，方便你我他。
普通話早已是中國(guó)通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好普通話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去學(xué)習(xí)普通話，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，普通話才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。
我尊敬的人
在我二十年的人生中，養(yǎng)育我的父母，諄諄教導(dǎo)我的老師，同甘苦，共患難的朋友，都是我值得尊敬的人。今天，我想談?wù)勎业耐馄?，一個(gè)我十分尊敬的人。
外婆個(gè)子不高，微胖，一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，走起路來(lái)總是顯得十分有勁，大家?？渌碜庸呛茫善鸹顏?lái)像個(gè)小伙子，一點(diǎn)也不含糊。大概因?yàn)槲业膵寢屖羌抑凶钚〉囊粋€(gè)，外婆對(duì)媽媽總是格外的關(guān)心，從我出生起，擔(dān)心媽媽一個(gè)人帶我會(huì)感到吃力的外婆就住到了我家，幫著媽媽一起帶我，我為有這樣兩個(gè)愛(ài)我的女人而幸福著，快樂(lè)著。
外婆走路時(shí)左腳總是不太利索，那時(shí)的我總是問(wèn)：“你的腳怎么了？“外婆只是平靜的回答道：“外婆的腳里藏著一段鋼筋，已經(jīng)習(xí)慣了?！碑?dāng)時(shí)的我并不明白這句話的意思。等我再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽告訴我外婆的腳會(huì)這樣是因?yàn)樵诒覐睦戏孔拥哪咎菹聵菚r(shí)不小心摔下了樓，當(dāng)時(shí)腿就斷了，但你外婆還是死死的把你抱在懷中，一點(diǎn)也沒(méi)受傷，后來(lái)做了手術(shù)，腿里就多了一段鋼筋，走路也就沒(méi)有以前那樣利索了。我知道后，心里總有一份說(shuō)不出的愧疚。每次看到外婆因?yàn)槌睗竦奶鞖舛粩嗟娜啻曛苓^(guò)傷的腿時(shí)，我能做的也只有幫她敲敲腿，減輕不適感。
外婆值得我尊敬并不只是因?yàn)樗秊槲叶軅钪匾氖撬龑?duì)生活的那種樂(lè)觀的態(tài)度。2011年，外婆檢查出得了焦慮癥，身子一天不如一天，精神也沒(méi)以前那么好，舅舅們和媽媽輪流照顧她，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)，外婆好多了，后來(lái)，媽媽將外婆從舅舅家接到了家里，當(dāng)時(shí)在讀高中的我每個(gè)星期只能回去一次，外婆每次看到我回家都特別開(kāi)心，完全不像生病的人，她愛(ài)干活，老是做這做那，她說(shuō)，生病有什么要緊的，該干的還是要干，我總是為她這種對(duì)生活，對(duì)生命的熱愛(ài)而感動(dòng)，而佩服?，F(xiàn)在外婆已年近八十，每天的生活就是曬曬太陽(yáng)，看看電視，還有就是見(jiàn)一見(jiàn)我們這些她牽掛著的人，告訴我們她很好，別擔(dān)心。
上了大學(xué)后，也只有在過(guò)節(jié)的時(shí)候能抽空去看一看外婆，每當(dāng)看到她那慈祥的臉龐，就有一種說(shuō)不出的溫暖。她始終是我心中那個(gè)值得尊敬的人，我為有這樣的一個(gè)外婆而自豪。
我和體育
不知道為什么對(duì)于體育，我有一種莫名的喜歡。
記得那是2004的雅典奧運(yùn)會(huì)，我總是喜歡坐在電視機(jī)前，看著中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽，感覺(jué)像是自己在比賽一樣，會(huì)心跳加速，會(huì)為運(yùn)動(dòng)員的努力而感動(dòng)，還會(huì)因?yàn)樽约合矚g的運(yùn)動(dòng)員輸了比賽而后悔看了比賽，想著或許我不看他就會(huì)贏。那是一段美好的記憶，見(jiàn)證了成功和失敗，也更加深刻的感受到體育精神中的更快，更高，更強(qiáng)。
在那之后，幾乎每天我都會(huì)看一看體育新聞，網(wǎng)球，足球，籃球，乒乓球，跳水，各種各樣的比賽戰(zhàn)況，運(yùn)動(dòng)員背后努力的汗水和淚水，每天都有值得自己去關(guān)注的東西，在長(zhǎng)期的了解和關(guān)注中，我也有了自己心目中的體育偶像，劉翔。2004年他以12秒91追平了世界紀(jì)錄的成績(jī)一舉奪冠，成為了世界矚目的焦點(diǎn)，在賽后的采訪中，他滿含熱淚說(shuō)黃種人也可以做到。這是一種自信，一種堅(jiān)定，就是這樣的他讓我對(duì)他有了莫名的崇拜，在此后的幾年中，可以說(shuō)是順風(fēng)順?biāo)?2秒88打破世界紀(jì)錄，大阪世錦賽完勝羅伯斯奪冠，然而，更值得我去關(guān)注的是那光鮮背后的汗水和淚水，日復(fù)一日的訓(xùn)練，不斷累積的傷病，中國(guó)13億人對(duì)他的期待，這些都是我們所不能親身體會(huì)到的。2015年奧運(yùn)會(huì)的退賽是每個(gè)人都不愿看到的，但劉翔已經(jīng)盡力了，他依舊強(qiáng)忍著痛苦出現(xiàn)在賽道上，那離去的背影，是落寞，更是一種堅(jiān)持?，F(xiàn)在的他還在與傷病斗爭(zhēng)，也許會(huì)就此退役，但他曾帶給我的感動(dòng)，帶給我的正能量是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。
對(duì)于我，愛(ài)看體育與體育好是兩個(gè)完全不同的概念。從小就缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，跑不快，跳不高，缺乏協(xié)調(diào)性，所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都只有加油的份了。但體育真的是生活中不可缺少的一部分，拿最簡(jiǎn)單的跑步來(lái)說(shuō)，每天有成千上萬(wàn)的人在堅(jiān)持晨跑，為了自已的健康，也是一種正能量的傳遞。做為一個(gè)大學(xué)生，體育同樣不可忽視，身體素質(zhì)好才能安心的去學(xué)習(xí)，否則就是拿自己的生命在開(kāi)玩笑，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
體育在中國(guó)可以說(shuō)是發(fā)展的越來(lái)的越來(lái)越好了，全民-運(yùn)動(dòng)已成為新時(shí)期的新目標(biāo)，不管是體育人還是普通人都應(yīng)該更加重視體育在生活中的作用，不只是欣賞，不只是競(jìng)技，更是對(duì)生命的一份保護(hù)和責(zé)任。
我的成長(zhǎng)之路
1993年，我出生在杭州臨安一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之路。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候的我特別乖，不像別的孩子那樣調(diào)皮，一些哥哥姐姐都特別喜歡抱我，這使我媽媽省了不少心，四歲的時(shí)候我就和同村的一個(gè)姐姐一起上了幼兒園，記憶中的那三年真是一段無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)光，每天背著小書(shū)包走路去上學(xué)，和同學(xué)一起玩游戲，一起吃飯，也一起長(zhǎng)大。
從小學(xué)到高中的這段日子可以說(shuō)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，在這段日子里，總有一些人，一些事，讓我快樂(lè)，讓我悲傷，也讓我成長(zhǎng)。小學(xué)的一次演講直到現(xiàn)在我還記憶猶新，那時(shí)老師主動(dòng)讓我來(lái)參加演講比賽，他給我做了很多指導(dǎo)，幾乎細(xì)到了每一句，每一字。比賽的前一天，我對(duì)著鏡子一遍遍反復(fù)練習(xí)，害怕自己第二天會(huì)忘詞。比賽的那一天很快就到了，我是第六個(gè)出場(chǎng)，老師陪在我的'旁邊，告訴我不要緊張，實(shí)在想不起來(lái)的時(shí)候就看一下稿子。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我小心翼翼的把稿子放在了話筒旁邊，可是那天的風(fēng)像是故意和我作對(duì)，竟然把稿子給吹走了，我整個(gè)人一下就蒙了，然后就各種忘詞，各種瞎編，原來(lái)讀的時(shí)候的感情，語(yǔ)氣幾乎都沒(méi)有了，很快我就下場(chǎng)了，雖然很想哭但是我忍住了。后來(lái)，老師把我叫到了辦公室，他告訴我下次遇到這種事情不要慌，做你自己該做的，你一定可以的。從這次的事情之后，我開(kāi)始注重在遇到危機(jī)時(shí)培養(yǎng)自已應(yīng)變的能力，而不是不了了之。
高中，學(xué)習(xí)當(dāng)然是重中之重，三年，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也交到了朋友，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。在不斷的知識(shí)學(xué)習(xí)中，我們的人生觀，價(jià)值觀都會(huì)一步步提高和完善，所以說(shuō)，高中并不只是通向大學(xué)的一個(gè)跳板，它是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路中重要的一個(gè)階段，是不能被忽視的。
天，真正的讓自己得到鍛煉與成長(zhǎng)。
談?wù)剬?duì)壞境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
環(huán)境保護(hù)一直是我們國(guó)家乃至整個(gè)國(guó)際社會(huì)關(guān)注的話題，所謂環(huán)境，即是我們每個(gè)人生存的地方，如果環(huán)境被破壞，就是我們賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)的破壞，所以環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該給予關(guān)注的話題，同時(shí)我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，也是對(duì)生存在這地球上的人的一份責(zé)任的承擔(dān)。
如今，隨著社會(huì)工業(yè)的不斷發(fā)展，不單單某些地方的環(huán)境遭到了污染，現(xiàn)在全球的環(huán)境也受到了破壞，地球的森林覆蓋率在減少，土地的使用面積也在減少，風(fēng)沙、干旱、洪澇等等各種自然災(zāi)害的出現(xiàn)次數(shù)越來(lái)越多，而生活在我們周?chē)囊磺猩镆苍谙АＧ逍碌目諝庠谙?，清澈的河水在消失，肥沃的土司在消失，斑斕的花草?shù)木也在消失，鮮活的這種生物也在消失。如今冬天越來(lái)越溫暖，夏季越來(lái)越熱，全球的氣溫在不斷上升。
雖然我們身處在信息時(shí)代，但工業(yè)化的發(fā)展還是嚴(yán)重的破換了我們的生存環(huán)境，大氣污染，泥石流，酸雨，水土流失等環(huán)境問(wèn)題已是整個(gè)社會(huì)急待解決的問(wèn)題，做為一個(gè)大學(xué)生雖然不能在這些大的環(huán)境問(wèn)題上有明顯的幫助，但是只要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴做起，同樣可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在平時(shí)的生活中，我覺(jué)的可以從以下幾個(gè)方面做起，第一實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化.這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節(jié)約資源.。第二， 買(mǎi)菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子. 用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量. 外出吃飯盡量不用一次性飯盒. 第三，節(jié)約用電，用水，出門(mén)可以盡量選擇步行。
大自然已經(jīng)在給人類(lèi)敲響了警鐘，我們不能夠再這樣下去了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們的眼光也著眼于未來(lái)，用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類(lèi)與自然界，我們要同心竭力把環(huán)境搞好。就算是作為一名很平凡的公民，我們都有義務(wù)保護(hù)環(huán)境，我們要從身邊的小事做起，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不排放污水等等，只有把環(huán)境搞好了，我們才有優(yōu)越的生活環(huán)境，才能夠真正的享受生活。
普通話是一門(mén)重要的交流方式，在中國(guó)各地由各地的語(yǔ)言特色，地方口音也千差萬(wàn)別，講好普通話說(shuō)好普通話，才會(huì)在和別人交流中沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
在上大學(xué)后，我經(jīng)常練習(xí)普通話，和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話，我還經(jīng)常聽(tīng)廣播，看新聞，這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是章丘人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí)，好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞，說(shuō)好每一個(gè)字詞，就可以克服。
在大學(xué)里我們還開(kāi)設(shè)了普通話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音，教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來(lái)發(fā)音。（老師上課怎么教你們學(xué)習(xí)普通話，上課學(xué)什么東西）
我們經(jīng)常分組練習(xí)，來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤，然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。
我還經(jīng)常到圖書(shū)館看相關(guān)的普通話書(shū)籍，看拼音等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上，然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下，當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受到感染?？傊灰?，就一定能把普通話說(shuō)好。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量用普通話，自我感覺(jué)我的普通話水平在不斷提高。
我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。 要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。 在上大學(xué)后，我經(jīng)常練習(xí)普通話，和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話，我還經(jīng)常聽(tīng)廣播，看新聞，這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí)，好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞，說(shuō)好每一個(gè)字詞，就可以克服。 在大學(xué)里我們還開(kāi)設(shè)了普通話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音，教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來(lái)發(fā)音。 我們經(jīng)常分組練習(xí)，來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤，然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。 我還經(jīng)常到圖書(shū)館看相關(guān)的普通話書(shū)籍，看拼音等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上，然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下，當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。 另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受到感染?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生
交流也盡量用普通話，自我感覺(jué)我的普通話水平在不斷提高。 我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇七
第一段：學(xué)習(xí)的動(dòng)力
普通話作為我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，它的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，面對(duì)這一龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)，我感到了一定的壓力。然而，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我漸漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的動(dòng)力。掌握普通話不僅能夠幫助我更好地交流，還能增加我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高生活質(zhì)量。這些動(dòng)力不僅支持著我學(xué)習(xí)普通話的決心，也讓我堅(jiān)信只要努力，就一定能夠成功。
第二段：學(xué)習(xí)的方法
學(xué)習(xí)普通話的方法非常重要。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和多聽(tīng)多說(shuō)是最有效的方法。首先，課程學(xué)習(xí)可以幫助我系統(tǒng)掌握普通話的基本知識(shí)和技巧，例如音標(biāo)、發(fā)音規(guī)則等。其次，多聽(tīng)多說(shuō)是讓我更快提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。我喜歡聽(tīng)一些專(zhuān)門(mén)的普通話節(jié)目、看一些普通話練習(xí)材料，并且勤于開(kāi)口練習(xí)。通過(guò)不斷地聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，我逐漸增強(qiáng)了普通話的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
學(xué)習(xí)普通話并不是一帆風(fēng)順的過(guò)程，它也存在一些難點(diǎn)。其中，普通話的發(fā)音是我最大的困難之一。普通話的抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急往往與我們的方言相去甚遠(yuǎn)，尤其是四聲和輕聲。我花了很多時(shí)間和精力去練習(xí)這些音調(diào)，通過(guò)反復(fù)的模仿和訓(xùn)練，我慢慢適應(yīng)了普通話的發(fā)音，取得了一定的進(jìn)步。此外，普通話的詞匯量也很龐大，要求我記憶大量的詞語(yǔ)和詞組。為了充實(shí)我的詞匯量，我每天都會(huì)讀一些普通話的習(xí)語(yǔ)和成語(yǔ)，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，以加深記憶。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲
通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)普通話所帶來(lái)的益處。首先，我能夠更加自信地與他人進(jìn)行交流，無(wú)論是在學(xué)校、社交場(chǎng)合還是工作中，我都能夠用清晰流利的普通話溝通。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提升，不再為找不到合適的詞語(yǔ)而困擾，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。此外，學(xué)習(xí)普通話也拓寬了我的視野，讓我更好地了解了中國(guó)文化和習(xí)俗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這些收獲的同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的興趣與熱情。
第五段：未來(lái)的規(guī)劃
學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)需持之以恒的任務(wù)。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提高自己的普通話水平。我計(jì)劃通過(guò)參加普通話角色扮演活動(dòng)、參與普通話辯論比賽等途徑，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我還打算進(jìn)一步拓展我的普通話詞匯量，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練和寫(xiě)作的方式來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量。我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我的普通話學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)普通話雖然存在一定的難度，但通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸克服了困難，取得了一定的進(jìn)步。學(xué)習(xí)普通話并不僅僅只是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，更是培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力、提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬自己的視野的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和心態(tài)，不斷提高自己的普通話水平，為更好地融入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇八
說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話，那我可是從幼兒園就開(kāi)始了，沒(méi)記錯(cuò)的話，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺(jué)整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音。
此刻又開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話了，是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試，普通話是必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。在我們上課的大教室里，有來(lái)自五湖四海的全國(guó)各地的學(xué)生朋友，有些地方的朋友普通話不帶方言，多練習(xí)幾次就讀的很好了，有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽(tīng)就明白他是哪里人，這種情景糾正起來(lái)就比較困難，個(gè)人感覺(jué)聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。并且我們都是成年人了，這種錯(cuò)誤的鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過(guò)來(lái)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習(xí)-糾正-糾正-練習(xí)，如果有小竅門(mén)，則要記住一些區(qū)分的竅門(mén)。如果沒(méi)什么訣竅，那就只能靠不斷的復(fù)讀，重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)鞏固經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)也十分重要，就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上堅(jiān)持正確發(fā)音，必要的時(shí)候能夠放慢語(yǔ)速，但必須要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
不要害怕讀錯(cuò)，大聲朗讀會(huì)更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤，也不要難為情，改正過(guò)來(lái)就好，當(dāng)錯(cuò)誤越來(lái)越少時(shí)，發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇九
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
第一，老師的課件做的特別好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
第三，課堂語(yǔ)音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)。總之，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
第四，課間語(yǔ)音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
第五，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話者普通話的水平，我很高興。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有收獲，終生受益。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇十
普通話，又稱(chēng)現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是中國(guó)的官方語(yǔ)言。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)好普通話不僅是一種必備技能，也是一種文化修養(yǎng)。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，口音不準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)不恰當(dāng)、音節(jié)不分明等問(wèn)題一直困擾著他們，讓他們感到不自信。作為一名普通話訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者，我深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練技巧和心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)聽(tīng)力，緊跟潮流
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最基礎(chǔ)的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能，其中聽(tīng)力是學(xué)習(xí)普通話的先決條件。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話的學(xué)生而言，最好的方法就是多聽(tīng)，多模仿，尤其是將普通話應(yīng)用到日常生活中去?？梢酝ㄟ^(guò)看電視、電影、聽(tīng)歌、聽(tīng)廣播等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力。除此之外，還可以連續(xù)聽(tīng)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)模仿發(fā)音，然后在日常交流中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)。這樣可以更好地掌握標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，更快地?fù)碛辛骼目谡Z(yǔ)表達(dá)。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高語(yǔ)感
為了提高自己的口語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)者還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境的不同將會(huì)影響到學(xué)習(xí)者的努力程度，根據(jù)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響不同，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的啟示和幫助。學(xué)習(xí)者可以嘗試參加一些普通話角色扮演或者是普通話角色模仿等活動(dòng)，這樣能夠更好地提高自己的普通話技巧。
第四段：壓力管理，保持自信心
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折和困難。面對(duì)這些難題，我們可以從外部和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面尋找解決方法。外部方面是指學(xué)習(xí)者可以通過(guò)找老師、聽(tīng)課或者找同學(xué)解決問(wèn)題。內(nèi)部方面是指學(xué)習(xí)者需要保持自信心，在困難面前不喪失信心，多反思自己的錯(cuò)誤，與此同時(shí)接受批評(píng)，努力做得更好。只有走出舒適區(qū)，才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境，挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好普通話不是一蹴而就的，需要付出比較長(zhǎng)期的實(shí)踐和努力。在學(xué)習(xí)中，我們必須不斷思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的方法，才能不斷提高自己的標(biāo)準(zhǔn)普通話水平。學(xué)好普通話，不僅是學(xué)習(xí)技能，更是一種文化素質(zhì)，一種生活態(tài)度。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇十一
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流，溝通思想感情的工具。它是以北方語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)在白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至練到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就要暗暗的朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三。第三，查字典。字典是我們最好的老師，若有不明確的讀音，定要虛心請(qǐng)教，明確讀音。尤其還要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀詞典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，一字一字，一詞一詞，一句一句，一頁(yè)一頁(yè)的朗讀，糾正字音，極為有效。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，也是很好的方法之一。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),自我感覺(jué)受益非淺?？傊?只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。
我是一個(gè)出生在農(nóng)村家庭的孩子，在那個(gè)村子里，擁有一批勤勞的人民。它們說(shuō)著一口地地道道的方言。從小我們這些孩子也就是用方言說(shuō)話。
直到我進(jìn)入高中，在我們縣城上學(xué)時(shí)，不管是老師還是同學(xué)，全班人都在用普通話交流。但是下課后，業(yè)余時(shí)間還是會(huì)說(shuō)一部分方言。當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到普通話的重要性了!
當(dāng)我徹底感覺(jué)普通話會(huì)影響一個(gè)人的社交，形象是在大學(xué)時(shí)，那時(shí)全班都是來(lái)自五湖四海，全國(guó)各地的同學(xué)，大家都是用普通話交流，有些人雖說(shuō)的普通話，但是還帶有很濃的方言氣息，讓人感覺(jué)很別扭。
記得，我當(dāng)時(shí)就屬于那種不太會(huì)說(shuō)普通話，一說(shuō)讓人感覺(jué)很別扭的人。我們班的學(xué)習(xí)委員都說(shuō)我的普通話聽(tīng)起來(lái)讓人很別扭。所以我就特別想說(shuō)一口流利的普通話。也很羨慕那些普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)的人!
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始用心學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，平時(shí)會(huì)自己錄音，不斷反復(fù)練習(xí)，也準(zhǔn)備考試。
我覺(jué)得一口流利的普通話會(huì)有助于我的交流，有助于我的工作，也有助于我結(jié)交更多的朋友!我喜歡說(shuō)普通話帶給我的優(yōu)越感!我一定會(huì)好好練習(xí)，爭(zhēng)取說(shuō)的越來(lái)越好。
以前只知道英語(yǔ)有四。六級(jí)考試，從來(lái)不知道有普通話考試，上了中專(zhuān)班才知道，畢業(yè)還要普通話過(guò)關(guān)考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書(shū)育人。
通過(guò)學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，對(duì)于方言較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來(lái)同朋友們共享。
首先多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，勤聽(tīng)普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類(lèi)節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，通過(guò)經(jīng)常性的收聽(tīng)和收看，對(duì)學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，(別嫌費(fèi)事)，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最后一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的'環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì)受其感染。
通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。
記得我剛來(lái)瓊臺(tái)的時(shí)候，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來(lái)舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺(jué)得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì)把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。
中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。
一年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言基礎(chǔ)課，但是上課的過(guò)程中并不是那么認(rèn)真聽(tīng)，混水摸魚(yú)。所以那一年我補(bǔ)考了語(yǔ)基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是高難度的，我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語(yǔ)基了，那是我五年來(lái)唯一一次補(bǔ)考。
我因?yàn)榕畠涸陂L(zhǎng)沙讀書(shū)的關(guān)系，所以經(jīng)常上長(zhǎng)沙，有時(shí)和女兒老師交流，有時(shí)出門(mén)買(mǎi)個(gè)菜覺(jué)得自己說(shuō)普通話很費(fèi)力，所以我回家后在網(wǎng)下載了一套普通話學(xué)習(xí)視頻，專(zhuān)門(mén)針對(duì)我們常德口音的普通話教程。
他首先教大家分清“四、十”的讀音。
他說(shuō)了一個(gè)笑話：曾經(jīng)有人與外商交談，在談到價(jià)格的時(shí)候，人家始終弄不清到底是四元還是十元，后來(lái)常德人就說(shuō)“就是一炮”，人家還是不懂，結(jié)果旁邊的人舉起了十根手指，比劃著說(shuō)是這個(gè)“十”。
“要想學(xué)好普通話，首先要咬準(zhǔn)卷舌音。常德話四、十不分，就是不會(huì)用卷舌音。四是平舌音，讀第四聲，十是卷舌音，讀第二聲?！?BR> 我跟著一遍一遍地讀了起來(lái)。有時(shí)讀得準(zhǔn)，有時(shí)老是讀不準(zhǔn)，有時(shí)自己舌頭都讀卷了。覺(jué)得竟忍不住笑了起來(lái)。
平翹舌的區(qū)分，這個(gè)需要下功夫的!可以先從平舌音入手，因?yàn)樗鼣?shù)量比較少，好識(shí)別，剩下的就都是翹舌音了!朗讀時(shí)，最好保持站立姿勢(shì)，因?yàn)檫@樣氣息使用最勻稱(chēng)，可以氣運(yùn)丹田，含住半口氣，如同唱歌一樣，不能扯著嗓子喊!
我覺(jué)得學(xué)好普通話不是一朝一夕的功夫，還要平時(shí)勤學(xué)苦練，平時(shí)也要用普通話交流，這樣才能真正學(xué)好普通話。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇十二
第一段：引入普通話訓(xùn)練的背景和意義（200字左右）
普通話，作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)好普通話不僅能加深人們的交流，而且對(duì)于職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系都具有重要的影響。然而，很多人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)遇到困難，無(wú)法準(zhǔn)確地發(fā)音和掌握語(yǔ)調(diào)。為此，我決定通過(guò)普通話訓(xùn)練來(lái)提升自己的語(yǔ)言能力，不僅為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，而且可以更好地融入中國(guó)文化。
第二段：自我學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷和具體方法（300字左右）
在我的普通話訓(xùn)練中，首先需要解決的是發(fā)音問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，前鼻音和后鼻音的區(qū)別逐漸清晰；通過(guò)模仿、反復(fù)練習(xí)，母音的發(fā)音變得更加準(zhǔn)確。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些普通話的基本語(yǔ)調(diào)和連讀規(guī)則，例如“三聲連讀”、“一聲不變調(diào)”等。為了定期監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我也參加了普通話培訓(xùn)班，接受專(zhuān)業(yè)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。
第三段：普通話訓(xùn)練的收獲和提升（300字左右）
隨著不斷地練習(xí)，我認(rèn)識(shí)到普通話訓(xùn)練給我?guī)?lái)了諸多的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了正確的普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，不再像以前那樣被他人指出“阿拉伯語(yǔ)”。其次，普通話的訓(xùn)練也拓展了我的知識(shí)面，提高了閱讀能力和表達(dá)能力。最重要的是，普通話讓我更好地融入了中國(guó)文化，與同齡人交流變得更加輕松自如。
第四段：普通話訓(xùn)練的啟示和感悟（300字左右）
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了付出的重要性。只有通過(guò)恒心和耐心的練習(xí)，才能提高自己的普通話水平，取得進(jìn)步。另外，普通話訓(xùn)練還啟示我，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。只有不斷錯(cuò)誤才能在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。最后，我深感語(yǔ)言的魅力和重要性，也更加珍惜和愛(ài)護(hù)中華文化。
第五段：總結(jié)普通話訓(xùn)練對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用（100字左右）
總的來(lái)說(shuō)，普通話訓(xùn)練不僅可以對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，更可以 涵養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，提升與他人交往的能力，增進(jìn)不同族群之間的了解和溝通。我相信，只有通過(guò)不斷的提升自己，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得更加廣泛的機(jī)會(huì)和成功。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇一
作為中華民族最為普遍的共同語(yǔ)言，普通話在溝通交流、文化傳承等各方面扮演著重要角色。尤其在現(xiàn)代社會(huì)之中，掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話已經(jīng)成為一種基本素養(yǎng)。因此，在我的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)過(guò)程中，我一直有著學(xué)習(xí)普通話的動(dòng)機(jī)和愿望。近年來(lái)，得益于中央政府推廣普及普通話的政策以及社會(huì)上對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的高度重視，我有幸得到了相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：普通話學(xué)習(xí)的困難，應(yīng)對(duì)策略
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，唯一的困難莫過(guò)于發(fā)音問(wèn)題了。尤其對(duì)于習(xí)慣于方言語(yǔ)音的人們，想要轉(zhuǎn)變到標(biāo)準(zhǔn)普通話的語(yǔ)音體系是一件相當(dāng)困難的事情。首先需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，其次還需要運(yùn)用一些技巧，如模仿、比較等方法，豐富自己的聽(tīng)力與口音表達(dá)能力，最后，耐心與堅(jiān)持也是學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵所在。
第三段：普通話學(xué)習(xí)的成效
在堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與人交流時(shí)更加自如，表達(dá)也更加準(zhǔn)確。在職場(chǎng)和社交場(chǎng)合之中，我能夠以一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話與不同背景、不同文化的人交流、溝通，這種由語(yǔ)言引發(fā)的互相了解、尊重也在不斷變得深入。
第四段：普通話學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義
在現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，掌握一口好的普通話是提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。行業(yè)的不同也決定著不同的語(yǔ)言環(huán)境和交流需要，因此，在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際職業(yè)需要，不斷補(bǔ)充自己的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以滿足和超越在職業(yè)領(lǐng)域之中的需求。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和自我改進(jìn)
作為普通話學(xué)習(xí)的一員，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”的精神，不斷探索語(yǔ)言、詞匯、表達(dá)方式等的新領(lǐng)域。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷提升自己在語(yǔ)言運(yùn)用、溝通能力等方面的素養(yǎng)，成為能夠適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展的人才，這也是我們未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其在未來(lái)智能化發(fā)展的大趨勢(shì)下，我們還可以借助新時(shí)代下的機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、app等方式來(lái)了解和學(xué)習(xí)普通話，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)便捷化，進(jìn)而提高自己的語(yǔ)言能力。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇二
我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說(shuō)得還行?？墒沁M(jìn)行普通話培訓(xùn)后，才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話了。
可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好?。∽鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑校液蛺?ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。 在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說(shuō)話，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
以上就是一些學(xué)習(xí)普通話的體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,愿大家在普通話測(cè)試中取得好成績(jī)!
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇三
我是一名第二外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，師從普通話老師學(xué)習(xí)了三年的普通話課程。在這三年中，我逐漸掌握了普通話發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音等基本知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到普通話在我們生活中的重要性。下面我將分享我在普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：打好音基礎(chǔ)，從聲母韻母開(kāi)始
在普通話學(xué)習(xí)的初期，需要先打好聲母韻母的基礎(chǔ)。切記不要急于求成，越是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)越要細(xì)致認(rèn)真。因?yàn)槁曇舻漠a(chǎn)生是從基礎(chǔ)單元出發(fā)的，只有打好基礎(chǔ)，才能更好的掌握普通話的發(fā)音技巧。在這個(gè)基礎(chǔ)上，建議多聽(tīng)多說(shuō)多練，掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的技巧。
第三段：模仿標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，形成正確發(fā)音習(xí)慣
在普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是要模仿標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，形成正確的發(fā)音習(xí)慣。因?yàn)槠胀ㄔ挵l(fā)音缺陷很容易讓人產(chǎn)生誤解，影響交流。為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)國(guó)內(nèi)新聞廣播、紀(jì)錄片等主播講解的聲音。這樣可以不斷提高自己的聽(tīng)力與語(yǔ)感。
第四段：運(yùn)用普通話加強(qiáng)交際能力
在社交場(chǎng)合中，普通話是一門(mén)必修課。能否熟練運(yùn)用普通話，直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粚用嫔系男蜗蠛湍芰ΑW(xué)習(xí)普通話，不僅僅是為了通過(guò)考試，更是為了加強(qiáng)我們的交際能力?？梢远嘟Y(jié)交一些會(huì)說(shuō)普通話的朋友，不斷與他們交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：結(jié)尾
學(xué)習(xí)普通話并不難，只需付出時(shí)間與努力。在日常生活中，多說(shuō)多練，多聽(tīng)多模仿，運(yùn)用普通話加強(qiáng)交際能力，堅(jiān)持不懈一定會(huì)有進(jìn)步。普通話是我們的口頭禪，是我們國(guó)家的官方語(yǔ)言，學(xué)好普通話對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有好處。希望大家在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，都能收獲自己的成功體驗(yàn)。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇四
導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)語(yǔ)的情況與之相似：老派國(guó)語(yǔ)、新派國(guó)語(yǔ)都是被視為標(biāo)準(zhǔn)的;華語(yǔ)的情況則有些不同。學(xué)習(xí)普通話及口音的有無(wú)與出身地域與教育程度有相當(dāng)關(guān)系。下面和實(shí)習(xí)小編我一起來(lái)看看下面兩篇普通話的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程是很苦的，一路走來(lái)，有苦惱，也有樂(lè)趣，還有更多的快樂(lè)與充實(shí)。苦的是有時(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí)，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂(lè)的是當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。二、多讀文章，多查字典。三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助一些多媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽(tīng)一些語(yǔ)音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語(yǔ)音矯正軟件。
總之，通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！?BR> 可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)?”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的`更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇五
第一段：學(xué)習(xí)普通話的重要性
普通話作為中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，具有廣泛的使用范圍和重要的社會(huì)功能。掌握良好的普通話不僅可以提高溝通交流的效果，還有助于加深國(guó)民之間的認(rèn)同感和凝聚力。因此，學(xué)習(xí)普通話對(duì)于任何一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。我也深深意識(shí)到了學(xué)好普通話的重要性，并在日常生活中勤加練習(xí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中有了一些心得與體會(huì)。
第二段：多聽(tīng)多學(xué)的方法
學(xué)習(xí)普通話首先要打好基礎(chǔ)，而掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最重要的就是多聽(tīng)多學(xué)。我從小就聽(tīng)到父母親友們的普通話對(duì)話，但因?yàn)橐恢笔芊窖缘挠绊懀业陌l(fā)音并不準(zhǔn)確。于是，我開(kāi)始主動(dòng)觀看普通話教學(xué)節(jié)目、聽(tīng)普通話廣播、學(xué)習(xí)普通話歌曲等。通過(guò)擴(kuò)大聽(tīng)力輸入，我漸漸地掌握了正確的發(fā)音和語(yǔ)音規(guī)律，同時(shí)也豐富了普通話的詞匯量。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多學(xué)的方法是學(xué)習(xí)普通話的基石。
第三段：口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性
除了聽(tīng)力輸入，口語(yǔ)訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)普通話的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)模仿、跟讀等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在這方面，我選擇了參加普通話角色扮演的活動(dòng)。通過(guò)扮演各種角色，我不僅練習(xí)了普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還提高了對(duì)話能力和思維邏輯。這個(gè)過(guò)程雖然有些艱辛，但我體會(huì)到了進(jìn)步的喜悅，并且發(fā)現(xiàn)口頭表達(dá)的流利也給自己帶來(lái)了不少實(shí)際的便利。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法
除了聽(tīng)說(shuō)，閱讀也是提高普通話水平的重要手段。通過(guò)大量閱讀，我們不僅可以積累詞匯和句型，還可以提高語(yǔ)感和語(yǔ)境理解能力。我開(kāi)始閱讀報(bào)紙、小說(shuō)、散文等中文原版作品，并注重把握閱讀材料的難度，逐步提高閱讀的層次。同時(shí)，我還在閱讀過(guò)程中注重寫(xiě)作，通過(guò)模仿優(yōu)秀的文章來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的方法，我的普通話水平得到了全面的提升。
第五段：學(xué)習(xí)普通話的堅(jiān)持與信心
學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，同時(shí)也需要堅(jiān)持與信心。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到難題和挫折，但只要我們保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地去練習(xí)和學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。我自己經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，已經(jīng)感受到了自己的進(jìn)步，這也讓我對(duì)學(xué)習(xí)普通話充滿了信心。學(xué)習(xí)普通話不僅是提高自身能力的需要，也是國(guó)家發(fā)展的需要。作為中國(guó)人，我們要有自豪感和責(zé)任感，不斷提高自己的普通話水平，為大家樹(shù)立榜樣。
總結(jié)：
通過(guò)多聽(tīng)多學(xué)、口語(yǔ)訓(xùn)練、閱讀提高等方法，我逐漸掌握了普通話的基本技能，并取得了明顯的進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性和副作用。同時(shí)，我也從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與信心的重要性。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的普通話水平，為更好地推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇六
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?，它是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。不會(huì)普通話，我們將寸步難行，學(xué)好普通話很重要，一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。在規(guī)范漢字中，簡(jiǎn)化字只占少數(shù)，未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要的占多數(shù)。其中，機(jī)關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等用字都屬于國(guó)家推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)。因此，聯(lián)系實(shí)際工作，說(shuō)好普通話和寫(xiě)好規(guī)范字就顯得格外重要。
普通話，之所以這么稱(chēng)它，因?yàn)樗谴蟊娬Z(yǔ)言，它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會(huì)，如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜，后果不堪設(shè)想。說(shuō)普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，擲地有聲。要學(xué)好普通話，第一，要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；第二，要多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會(huì)逐漸受感染的。
說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)來(lái)，我真是深有感觸，慨嘆不已。由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。而且在上初中的時(shí)候老師學(xué)校里的老師大多都是上了年紀(jì)的，講普通話還沒(méi)我們的標(biāo)準(zhǔn)，上課的時(shí)候還經(jīng)常鬧出笑話，有些知識(shí)用普通話表達(dá)不清楚的都是用廣東話來(lái)表達(dá)的，日常生活交流都是用家鄉(xiāng)話的，對(duì)于普通話就顯得很生疏了。上高中的時(shí)候接觸外省的同學(xué)就比較多了，平時(shí)和外省的同學(xué)交流時(shí)，同學(xué)都聽(tīng)不清楚我講什么，那時(shí)我就意識(shí)到講一口流利的普通話是多么的重要?？墒怯捎谖覀兩畹牧?xí)慣和學(xué)習(xí)的氛圍都是用廣東話交流的，而且課程也是比較緊張，都是極少用普通話的，所以一直想要鍛煉普通話的心愿就沒(méi)有完成。直到我高中畢業(yè)，考上大學(xué)離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到我們的學(xué)校，我們的生活環(huán)境也發(fā)生了變化，而且我們學(xué)校有很多外省的學(xué)生，同學(xué)之間基本都是用普通話交流的，而我只能用不太流暢的普通話和他們交流，有時(shí)還發(fā)音不準(zhǔn)弄出一大堆笑話，因此，我決心學(xué)會(huì)講一口流利的普通話。直到大三我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了普通話學(xué)習(xí)的課程，經(jīng)過(guò)老師循循教導(dǎo)，我們的普通話有了較明顯的進(jìn)步，基本能講一口流利的普通話。老師也是時(shí)刻提醒我們?cè)谄胀ㄔ挏y(cè)試是應(yīng)該注意些什么，其實(shí)平時(shí)說(shuō)話和測(cè)試還是有很大的區(qū)別的。在我們?nèi)粘５慕涣髦?，說(shuō)話的語(yǔ)速較快，很多音節(jié)一帶而過(guò)。但是在普通話測(cè)試中則不能這樣，發(fā)音的時(shí)候一定要有一個(gè)過(guò)程。
通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)好普通話要注重多方面的學(xué)習(xí)。首先要多聽(tīng)多說(shuō)，常與人交流，不懂就問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正；第二就是要多查字典，常閱讀有關(guān)普通話發(fā)音知識(shí)的書(shū)籍，在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑；第三就是善于借助媒體軟件來(lái)學(xué)習(xí)，如看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)收音等等。第四普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)好?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
對(duì)于普通話，沒(méi)有人會(huì)感到陌生，但如何才能說(shuō)好普通話，卻是需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)與學(xué)習(xí)普通話也有了一些自己的感受。 練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對(duì)普通話有一個(gè)基本的了解，普通話，它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中交流不可缺少的工具。其次，?yīng)該對(duì)自己的普通話的水平有一個(gè)初步的評(píng)估，明確自己不足的地方，做有針對(duì)性的計(jì)劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的，課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，學(xué)普通話也是這樣的。在南方，相對(duì)而言，普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。做為一個(gè)說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)聽(tīng)著老師提供的錄音，邊聽(tīng)邊練，及時(shí)糾正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復(fù)練習(xí)，然后在日常的口語(yǔ)交流中，注重自己發(fā)音的準(zhǔn)確性，也可以找一個(gè)講話的對(duì)象，互相糾正。
除了 發(fā)音的準(zhǔn)確性，朗讀也是普通話學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準(zhǔn)確性，既有感情又發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀會(huì)使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習(xí)朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運(yùn)用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(zhǎng)。當(dāng)然，情感是需要體驗(yàn)與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。
作為一個(gè)教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話才能更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也能在交流過(guò)程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是教師行業(yè)的人，也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話，俗話說(shuō)的好，學(xué)好普通話，方便你我他。
普通話早已是中國(guó)通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好普通話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去學(xué)習(xí)普通話，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，普通話才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。
我尊敬的人
在我二十年的人生中，養(yǎng)育我的父母，諄諄教導(dǎo)我的老師，同甘苦，共患難的朋友，都是我值得尊敬的人。今天，我想談?wù)勎业耐馄?，一個(gè)我十分尊敬的人。
外婆個(gè)子不高，微胖，一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，走起路來(lái)總是顯得十分有勁，大家?？渌碜庸呛茫善鸹顏?lái)像個(gè)小伙子，一點(diǎn)也不含糊。大概因?yàn)槲业膵寢屖羌抑凶钚〉囊粋€(gè)，外婆對(duì)媽媽總是格外的關(guān)心，從我出生起，擔(dān)心媽媽一個(gè)人帶我會(huì)感到吃力的外婆就住到了我家，幫著媽媽一起帶我，我為有這樣兩個(gè)愛(ài)我的女人而幸福著，快樂(lè)著。
外婆走路時(shí)左腳總是不太利索，那時(shí)的我總是問(wèn)：“你的腳怎么了？“外婆只是平靜的回答道：“外婆的腳里藏著一段鋼筋，已經(jīng)習(xí)慣了?！碑?dāng)時(shí)的我并不明白這句話的意思。等我再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽告訴我外婆的腳會(huì)這樣是因?yàn)樵诒覐睦戏孔拥哪咎菹聵菚r(shí)不小心摔下了樓，當(dāng)時(shí)腿就斷了，但你外婆還是死死的把你抱在懷中，一點(diǎn)也沒(méi)受傷，后來(lái)做了手術(shù)，腿里就多了一段鋼筋，走路也就沒(méi)有以前那樣利索了。我知道后，心里總有一份說(shuō)不出的愧疚。每次看到外婆因?yàn)槌睗竦奶鞖舛粩嗟娜啻曛苓^(guò)傷的腿時(shí)，我能做的也只有幫她敲敲腿，減輕不適感。
外婆值得我尊敬并不只是因?yàn)樗秊槲叶軅钪匾氖撬龑?duì)生活的那種樂(lè)觀的態(tài)度。2011年，外婆檢查出得了焦慮癥，身子一天不如一天，精神也沒(méi)以前那么好，舅舅們和媽媽輪流照顧她，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)，外婆好多了，后來(lái)，媽媽將外婆從舅舅家接到了家里，當(dāng)時(shí)在讀高中的我每個(gè)星期只能回去一次，外婆每次看到我回家都特別開(kāi)心，完全不像生病的人，她愛(ài)干活，老是做這做那，她說(shuō)，生病有什么要緊的，該干的還是要干，我總是為她這種對(duì)生活，對(duì)生命的熱愛(ài)而感動(dòng)，而佩服?，F(xiàn)在外婆已年近八十，每天的生活就是曬曬太陽(yáng)，看看電視，還有就是見(jiàn)一見(jiàn)我們這些她牽掛著的人，告訴我們她很好，別擔(dān)心。
上了大學(xué)后，也只有在過(guò)節(jié)的時(shí)候能抽空去看一看外婆，每當(dāng)看到她那慈祥的臉龐，就有一種說(shuō)不出的溫暖。她始終是我心中那個(gè)值得尊敬的人，我為有這樣的一個(gè)外婆而自豪。
我和體育
不知道為什么對(duì)于體育，我有一種莫名的喜歡。
記得那是2004的雅典奧運(yùn)會(huì)，我總是喜歡坐在電視機(jī)前，看著中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽，感覺(jué)像是自己在比賽一樣，會(huì)心跳加速，會(huì)為運(yùn)動(dòng)員的努力而感動(dòng)，還會(huì)因?yàn)樽约合矚g的運(yùn)動(dòng)員輸了比賽而后悔看了比賽，想著或許我不看他就會(huì)贏。那是一段美好的記憶，見(jiàn)證了成功和失敗，也更加深刻的感受到體育精神中的更快，更高，更強(qiáng)。
在那之后，幾乎每天我都會(huì)看一看體育新聞，網(wǎng)球，足球，籃球，乒乓球，跳水，各種各樣的比賽戰(zhàn)況，運(yùn)動(dòng)員背后努力的汗水和淚水，每天都有值得自己去關(guān)注的東西，在長(zhǎng)期的了解和關(guān)注中，我也有了自己心目中的體育偶像，劉翔。2004年他以12秒91追平了世界紀(jì)錄的成績(jī)一舉奪冠，成為了世界矚目的焦點(diǎn)，在賽后的采訪中，他滿含熱淚說(shuō)黃種人也可以做到。這是一種自信，一種堅(jiān)定，就是這樣的他讓我對(duì)他有了莫名的崇拜，在此后的幾年中，可以說(shuō)是順風(fēng)順?biāo)?2秒88打破世界紀(jì)錄，大阪世錦賽完勝羅伯斯奪冠，然而，更值得我去關(guān)注的是那光鮮背后的汗水和淚水，日復(fù)一日的訓(xùn)練，不斷累積的傷病，中國(guó)13億人對(duì)他的期待，這些都是我們所不能親身體會(huì)到的。2015年奧運(yùn)會(huì)的退賽是每個(gè)人都不愿看到的，但劉翔已經(jīng)盡力了，他依舊強(qiáng)忍著痛苦出現(xiàn)在賽道上，那離去的背影，是落寞，更是一種堅(jiān)持?，F(xiàn)在的他還在與傷病斗爭(zhēng)，也許會(huì)就此退役，但他曾帶給我的感動(dòng)，帶給我的正能量是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。
對(duì)于我，愛(ài)看體育與體育好是兩個(gè)完全不同的概念。從小就缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，跑不快，跳不高，缺乏協(xié)調(diào)性，所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都只有加油的份了。但體育真的是生活中不可缺少的一部分，拿最簡(jiǎn)單的跑步來(lái)說(shuō)，每天有成千上萬(wàn)的人在堅(jiān)持晨跑，為了自已的健康，也是一種正能量的傳遞。做為一個(gè)大學(xué)生，體育同樣不可忽視，身體素質(zhì)好才能安心的去學(xué)習(xí)，否則就是拿自己的生命在開(kāi)玩笑，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
體育在中國(guó)可以說(shuō)是發(fā)展的越來(lái)的越來(lái)越好了，全民-運(yùn)動(dòng)已成為新時(shí)期的新目標(biāo)，不管是體育人還是普通人都應(yīng)該更加重視體育在生活中的作用，不只是欣賞，不只是競(jìng)技，更是對(duì)生命的一份保護(hù)和責(zé)任。
我的成長(zhǎng)之路
1993年，我出生在杭州臨安一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之路。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候的我特別乖，不像別的孩子那樣調(diào)皮，一些哥哥姐姐都特別喜歡抱我，這使我媽媽省了不少心，四歲的時(shí)候我就和同村的一個(gè)姐姐一起上了幼兒園，記憶中的那三年真是一段無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)光，每天背著小書(shū)包走路去上學(xué)，和同學(xué)一起玩游戲，一起吃飯，也一起長(zhǎng)大。
從小學(xué)到高中的這段日子可以說(shuō)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，在這段日子里，總有一些人，一些事，讓我快樂(lè)，讓我悲傷，也讓我成長(zhǎng)。小學(xué)的一次演講直到現(xiàn)在我還記憶猶新，那時(shí)老師主動(dòng)讓我來(lái)參加演講比賽，他給我做了很多指導(dǎo)，幾乎細(xì)到了每一句，每一字。比賽的前一天，我對(duì)著鏡子一遍遍反復(fù)練習(xí)，害怕自己第二天會(huì)忘詞。比賽的那一天很快就到了，我是第六個(gè)出場(chǎng)，老師陪在我的'旁邊，告訴我不要緊張，實(shí)在想不起來(lái)的時(shí)候就看一下稿子。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我小心翼翼的把稿子放在了話筒旁邊，可是那天的風(fēng)像是故意和我作對(duì)，竟然把稿子給吹走了，我整個(gè)人一下就蒙了，然后就各種忘詞，各種瞎編，原來(lái)讀的時(shí)候的感情，語(yǔ)氣幾乎都沒(méi)有了，很快我就下場(chǎng)了，雖然很想哭但是我忍住了。后來(lái)，老師把我叫到了辦公室，他告訴我下次遇到這種事情不要慌，做你自己該做的，你一定可以的。從這次的事情之后，我開(kāi)始注重在遇到危機(jī)時(shí)培養(yǎng)自已應(yīng)變的能力，而不是不了了之。
高中，學(xué)習(xí)當(dāng)然是重中之重，三年，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也交到了朋友，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。在不斷的知識(shí)學(xué)習(xí)中，我們的人生觀，價(jià)值觀都會(huì)一步步提高和完善，所以說(shuō)，高中并不只是通向大學(xué)的一個(gè)跳板，它是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路中重要的一個(gè)階段，是不能被忽視的。
天，真正的讓自己得到鍛煉與成長(zhǎng)。
談?wù)剬?duì)壞境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
環(huán)境保護(hù)一直是我們國(guó)家乃至整個(gè)國(guó)際社會(huì)關(guān)注的話題，所謂環(huán)境，即是我們每個(gè)人生存的地方，如果環(huán)境被破壞，就是我們賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)的破壞，所以環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該給予關(guān)注的話題，同時(shí)我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，也是對(duì)生存在這地球上的人的一份責(zé)任的承擔(dān)。
如今，隨著社會(huì)工業(yè)的不斷發(fā)展，不單單某些地方的環(huán)境遭到了污染，現(xiàn)在全球的環(huán)境也受到了破壞，地球的森林覆蓋率在減少，土地的使用面積也在減少，風(fēng)沙、干旱、洪澇等等各種自然災(zāi)害的出現(xiàn)次數(shù)越來(lái)越多，而生活在我們周?chē)囊磺猩镆苍谙АＧ逍碌目諝庠谙?，清澈的河水在消失，肥沃的土司在消失，斑斕的花草?shù)木也在消失，鮮活的這種生物也在消失。如今冬天越來(lái)越溫暖，夏季越來(lái)越熱，全球的氣溫在不斷上升。
雖然我們身處在信息時(shí)代，但工業(yè)化的發(fā)展還是嚴(yán)重的破換了我們的生存環(huán)境，大氣污染，泥石流，酸雨，水土流失等環(huán)境問(wèn)題已是整個(gè)社會(huì)急待解決的問(wèn)題，做為一個(gè)大學(xué)生雖然不能在這些大的環(huán)境問(wèn)題上有明顯的幫助，但是只要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴做起，同樣可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在平時(shí)的生活中，我覺(jué)的可以從以下幾個(gè)方面做起，第一實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化.這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節(jié)約資源.。第二， 買(mǎi)菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子. 用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量. 外出吃飯盡量不用一次性飯盒. 第三，節(jié)約用電，用水，出門(mén)可以盡量選擇步行。
大自然已經(jīng)在給人類(lèi)敲響了警鐘，我們不能夠再這樣下去了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們的眼光也著眼于未來(lái)，用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類(lèi)與自然界，我們要同心竭力把環(huán)境搞好。就算是作為一名很平凡的公民，我們都有義務(wù)保護(hù)環(huán)境，我們要從身邊的小事做起，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不排放污水等等，只有把環(huán)境搞好了，我們才有優(yōu)越的生活環(huán)境，才能夠真正的享受生活。
普通話是一門(mén)重要的交流方式，在中國(guó)各地由各地的語(yǔ)言特色，地方口音也千差萬(wàn)別，講好普通話說(shuō)好普通話，才會(huì)在和別人交流中沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
在上大學(xué)后，我經(jīng)常練習(xí)普通話，和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話，我還經(jīng)常聽(tīng)廣播，看新聞，這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是章丘人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí)，好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞，說(shuō)好每一個(gè)字詞，就可以克服。
在大學(xué)里我們還開(kāi)設(shè)了普通話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音，教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來(lái)發(fā)音。（老師上課怎么教你們學(xué)習(xí)普通話，上課學(xué)什么東西）
我們經(jīng)常分組練習(xí)，來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤，然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。
我還經(jīng)常到圖書(shū)館看相關(guān)的普通話書(shū)籍，看拼音等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上，然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下，當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受到感染?？傊灰?，就一定能把普通話說(shuō)好。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量用普通話，自我感覺(jué)我的普通話水平在不斷提高。
我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思。 要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。 在上大學(xué)后，我經(jīng)常練習(xí)普通話，和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話，我還經(jīng)常聽(tīng)廣播，看新聞，這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí)，好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞，說(shuō)好每一個(gè)字詞，就可以克服。 在大學(xué)里我們還開(kāi)設(shè)了普通話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音，教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來(lái)發(fā)音。 我們經(jīng)常分組練習(xí)，來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤，然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)。 我還經(jīng)常到圖書(shū)館看相關(guān)的普通話書(shū)籍，看拼音等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上，然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下，當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。 另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受到感染?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生
交流也盡量用普通話，自我感覺(jué)我的普通話水平在不斷提高。 我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇七
第一段：學(xué)習(xí)的動(dòng)力
普通話作為我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，它的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，面對(duì)這一龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)，我感到了一定的壓力。然而，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我漸漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的動(dòng)力。掌握普通話不僅能夠幫助我更好地交流，還能增加我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高生活質(zhì)量。這些動(dòng)力不僅支持著我學(xué)習(xí)普通話的決心，也讓我堅(jiān)信只要努力，就一定能夠成功。
第二段：學(xué)習(xí)的方法
學(xué)習(xí)普通話的方法非常重要。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和多聽(tīng)多說(shuō)是最有效的方法。首先，課程學(xué)習(xí)可以幫助我系統(tǒng)掌握普通話的基本知識(shí)和技巧，例如音標(biāo)、發(fā)音規(guī)則等。其次，多聽(tīng)多說(shuō)是讓我更快提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。我喜歡聽(tīng)一些專(zhuān)門(mén)的普通話節(jié)目、看一些普通話練習(xí)材料，并且勤于開(kāi)口練習(xí)。通過(guò)不斷地聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，我逐漸增強(qiáng)了普通話的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
學(xué)習(xí)普通話并不是一帆風(fēng)順的過(guò)程，它也存在一些難點(diǎn)。其中，普通話的發(fā)音是我最大的困難之一。普通話的抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急往往與我們的方言相去甚遠(yuǎn)，尤其是四聲和輕聲。我花了很多時(shí)間和精力去練習(xí)這些音調(diào)，通過(guò)反復(fù)的模仿和訓(xùn)練，我慢慢適應(yīng)了普通話的發(fā)音，取得了一定的進(jìn)步。此外，普通話的詞匯量也很龐大，要求我記憶大量的詞語(yǔ)和詞組。為了充實(shí)我的詞匯量，我每天都會(huì)讀一些普通話的習(xí)語(yǔ)和成語(yǔ)，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，以加深記憶。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲
通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)普通話所帶來(lái)的益處。首先，我能夠更加自信地與他人進(jìn)行交流，無(wú)論是在學(xué)校、社交場(chǎng)合還是工作中，我都能夠用清晰流利的普通話溝通。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提升，不再為找不到合適的詞語(yǔ)而困擾，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。此外，學(xué)習(xí)普通話也拓寬了我的視野，讓我更好地了解了中國(guó)文化和習(xí)俗，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這些收獲的同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的興趣與熱情。
第五段：未來(lái)的規(guī)劃
學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)需持之以恒的任務(wù)。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提高自己的普通話水平。我計(jì)劃通過(guò)參加普通話角色扮演活動(dòng)、參與普通話辯論比賽等途徑，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我還打算進(jìn)一步拓展我的普通話詞匯量，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練和寫(xiě)作的方式來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量。我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我的普通話學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)普通話雖然存在一定的難度，但通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸克服了困難，取得了一定的進(jìn)步。學(xué)習(xí)普通話并不僅僅只是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，更是培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力、提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬自己的視野的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和心態(tài)，不斷提高自己的普通話水平，為更好地融入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇八
說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話，那我可是從幼兒園就開(kāi)始了，沒(méi)記錯(cuò)的話，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺(jué)整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音。
此刻又開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話了，是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試，普通話是必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。在我們上課的大教室里，有來(lái)自五湖四海的全國(guó)各地的學(xué)生朋友，有些地方的朋友普通話不帶方言，多練習(xí)幾次就讀的很好了，有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽(tīng)就明白他是哪里人，這種情景糾正起來(lái)就比較困難，個(gè)人感覺(jué)聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。并且我們都是成年人了，這種錯(cuò)誤的鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過(guò)來(lái)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習(xí)-糾正-糾正-練習(xí)，如果有小竅門(mén)，則要記住一些區(qū)分的竅門(mén)。如果沒(méi)什么訣竅，那就只能靠不斷的復(fù)讀，重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)鞏固經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)也十分重要，就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上堅(jiān)持正確發(fā)音，必要的時(shí)候能夠放慢語(yǔ)速，但必須要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
不要害怕讀錯(cuò)，大聲朗讀會(huì)更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤，也不要難為情，改正過(guò)來(lái)就好，當(dāng)錯(cuò)誤越來(lái)越少時(shí)，發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇九
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
第一，老師的課件做的特別好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
第三，課堂語(yǔ)音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)。總之，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
第四，課間語(yǔ)音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
第五，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話者普通話的水平，我很高興。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有收獲，終生受益。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇十
普通話，又稱(chēng)現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是中國(guó)的官方語(yǔ)言。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)好普通話不僅是一種必備技能，也是一種文化修養(yǎng)。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，口音不準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)不恰當(dāng)、音節(jié)不分明等問(wèn)題一直困擾著他們，讓他們感到不自信。作為一名普通話訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者，我深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練技巧和心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)聽(tīng)力，緊跟潮流
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最基礎(chǔ)的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能，其中聽(tīng)力是學(xué)習(xí)普通話的先決條件。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話的學(xué)生而言，最好的方法就是多聽(tīng)，多模仿，尤其是將普通話應(yīng)用到日常生活中去?？梢酝ㄟ^(guò)看電視、電影、聽(tīng)歌、聽(tīng)廣播等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力。除此之外，還可以連續(xù)聽(tīng)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)模仿發(fā)音，然后在日常交流中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)。這樣可以更好地掌握標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，更快地?fù)碛辛骼目谡Z(yǔ)表達(dá)。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高語(yǔ)感
為了提高自己的口語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)者還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境的不同將會(huì)影響到學(xué)習(xí)者的努力程度，根據(jù)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響不同，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的啟示和幫助。學(xué)習(xí)者可以嘗試參加一些普通話角色扮演或者是普通話角色模仿等活動(dòng)，這樣能夠更好地提高自己的普通話技巧。
第四段：壓力管理，保持自信心
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折和困難。面對(duì)這些難題，我們可以從外部和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面尋找解決方法。外部方面是指學(xué)習(xí)者可以通過(guò)找老師、聽(tīng)課或者找同學(xué)解決問(wèn)題。內(nèi)部方面是指學(xué)習(xí)者需要保持自信心，在困難面前不喪失信心，多反思自己的錯(cuò)誤，與此同時(shí)接受批評(píng)，努力做得更好。只有走出舒適區(qū)，才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境，挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好普通話不是一蹴而就的，需要付出比較長(zhǎng)期的實(shí)踐和努力。在學(xué)習(xí)中，我們必須不斷思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的方法，才能不斷提高自己的標(biāo)準(zhǔn)普通話水平。學(xué)好普通話，不僅是學(xué)習(xí)技能，更是一種文化素質(zhì)，一種生活態(tài)度。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇十一
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流，溝通思想感情的工具。它是以北方語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)在白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受。
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至練到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就要暗暗的朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三。第三，查字典。字典是我們最好的老師，若有不明確的讀音，定要虛心請(qǐng)教，明確讀音。尤其還要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀詞典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，一字一字，一詞一詞，一句一句，一頁(yè)一頁(yè)的朗讀，糾正字音，極為有效。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，也是很好的方法之一。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),自我感覺(jué)受益非淺?？傊?只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。
我是一個(gè)出生在農(nóng)村家庭的孩子，在那個(gè)村子里，擁有一批勤勞的人民。它們說(shuō)著一口地地道道的方言。從小我們這些孩子也就是用方言說(shuō)話。
直到我進(jìn)入高中，在我們縣城上學(xué)時(shí)，不管是老師還是同學(xué)，全班人都在用普通話交流。但是下課后，業(yè)余時(shí)間還是會(huì)說(shuō)一部分方言。當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到普通話的重要性了!
當(dāng)我徹底感覺(jué)普通話會(huì)影響一個(gè)人的社交，形象是在大學(xué)時(shí)，那時(shí)全班都是來(lái)自五湖四海，全國(guó)各地的同學(xué)，大家都是用普通話交流，有些人雖說(shuō)的普通話，但是還帶有很濃的方言氣息，讓人感覺(jué)很別扭。
記得，我當(dāng)時(shí)就屬于那種不太會(huì)說(shuō)普通話，一說(shuō)讓人感覺(jué)很別扭的人。我們班的學(xué)習(xí)委員都說(shuō)我的普通話聽(tīng)起來(lái)讓人很別扭。所以我就特別想說(shuō)一口流利的普通話。也很羨慕那些普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)的人!
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始用心學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，平時(shí)會(huì)自己錄音，不斷反復(fù)練習(xí)，也準(zhǔn)備考試。
我覺(jué)得一口流利的普通話會(huì)有助于我的交流，有助于我的工作，也有助于我結(jié)交更多的朋友!我喜歡說(shuō)普通話帶給我的優(yōu)越感!我一定會(huì)好好練習(xí)，爭(zhēng)取說(shuō)的越來(lái)越好。
以前只知道英語(yǔ)有四。六級(jí)考試，從來(lái)不知道有普通話考試，上了中專(zhuān)班才知道，畢業(yè)還要普通話過(guò)關(guān)考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書(shū)育人。
通過(guò)學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，對(duì)于方言較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來(lái)同朋友們共享。
首先多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，勤聽(tīng)普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類(lèi)節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，通過(guò)經(jīng)常性的收聽(tīng)和收看，對(duì)學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，(別嫌費(fèi)事)，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最后一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的'環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會(huì)受其感染。
通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。
記得我剛來(lái)瓊臺(tái)的時(shí)候，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來(lái)舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺(jué)得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì)把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。
中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。
一年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言基礎(chǔ)課，但是上課的過(guò)程中并不是那么認(rèn)真聽(tīng)，混水摸魚(yú)。所以那一年我補(bǔ)考了語(yǔ)基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是高難度的，我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語(yǔ)基了，那是我五年來(lái)唯一一次補(bǔ)考。
我因?yàn)榕畠涸陂L(zhǎng)沙讀書(shū)的關(guān)系，所以經(jīng)常上長(zhǎng)沙，有時(shí)和女兒老師交流，有時(shí)出門(mén)買(mǎi)個(gè)菜覺(jué)得自己說(shuō)普通話很費(fèi)力，所以我回家后在網(wǎng)下載了一套普通話學(xué)習(xí)視頻，專(zhuān)門(mén)針對(duì)我們常德口音的普通話教程。
他首先教大家分清“四、十”的讀音。
他說(shuō)了一個(gè)笑話：曾經(jīng)有人與外商交談，在談到價(jià)格的時(shí)候，人家始終弄不清到底是四元還是十元，后來(lái)常德人就說(shuō)“就是一炮”，人家還是不懂，結(jié)果旁邊的人舉起了十根手指，比劃著說(shuō)是這個(gè)“十”。
“要想學(xué)好普通話，首先要咬準(zhǔn)卷舌音。常德話四、十不分，就是不會(huì)用卷舌音。四是平舌音，讀第四聲，十是卷舌音，讀第二聲?！?BR> 我跟著一遍一遍地讀了起來(lái)。有時(shí)讀得準(zhǔn)，有時(shí)老是讀不準(zhǔn)，有時(shí)自己舌頭都讀卷了。覺(jué)得竟忍不住笑了起來(lái)。
平翹舌的區(qū)分，這個(gè)需要下功夫的!可以先從平舌音入手，因?yàn)樗鼣?shù)量比較少，好識(shí)別，剩下的就都是翹舌音了!朗讀時(shí)，最好保持站立姿勢(shì)，因?yàn)檫@樣氣息使用最勻稱(chēng)，可以氣運(yùn)丹田，含住半口氣，如同唱歌一樣，不能扯著嗓子喊!
我覺(jué)得學(xué)好普通話不是一朝一夕的功夫，還要平時(shí)勤學(xué)苦練，平時(shí)也要用普通話交流，這樣才能真正學(xué)好普通話。
學(xué)普通話的體會(huì)分鐘普通話話題篇十二
第一段：引入普通話訓(xùn)練的背景和意義（200字左右）
普通話，作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)好普通話不僅能加深人們的交流，而且對(duì)于職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系都具有重要的影響。然而，很多人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)遇到困難，無(wú)法準(zhǔn)確地發(fā)音和掌握語(yǔ)調(diào)。為此，我決定通過(guò)普通話訓(xùn)練來(lái)提升自己的語(yǔ)言能力，不僅為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，而且可以更好地融入中國(guó)文化。
第二段：自我學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷和具體方法（300字左右）
在我的普通話訓(xùn)練中，首先需要解決的是發(fā)音問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，前鼻音和后鼻音的區(qū)別逐漸清晰；通過(guò)模仿、反復(fù)練習(xí)，母音的發(fā)音變得更加準(zhǔn)確。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些普通話的基本語(yǔ)調(diào)和連讀規(guī)則，例如“三聲連讀”、“一聲不變調(diào)”等。為了定期監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我也參加了普通話培訓(xùn)班，接受專(zhuān)業(yè)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。
第三段：普通話訓(xùn)練的收獲和提升（300字左右）
隨著不斷地練習(xí)，我認(rèn)識(shí)到普通話訓(xùn)練給我?guī)?lái)了諸多的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了正確的普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，不再像以前那樣被他人指出“阿拉伯語(yǔ)”。其次，普通話的訓(xùn)練也拓展了我的知識(shí)面，提高了閱讀能力和表達(dá)能力。最重要的是，普通話讓我更好地融入了中國(guó)文化，與同齡人交流變得更加輕松自如。
第四段：普通話訓(xùn)練的啟示和感悟（300字左右）
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了付出的重要性。只有通過(guò)恒心和耐心的練習(xí)，才能提高自己的普通話水平，取得進(jìn)步。另外，普通話訓(xùn)練還啟示我，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。只有不斷錯(cuò)誤才能在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。最后，我深感語(yǔ)言的魅力和重要性，也更加珍惜和愛(ài)護(hù)中華文化。
第五段：總結(jié)普通話訓(xùn)練對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用（100字左右）
總的來(lái)說(shuō)，普通話訓(xùn)練不僅可以對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，更可以 涵養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，提升與他人交往的能力，增進(jìn)不同族群之間的了解和溝通。我相信，只有通過(guò)不斷的提升自己，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得更加廣泛的機(jī)會(huì)和成功。