計劃是為了達成特定目標而做出的安排和安排的過程。制定具體的行動計劃和時間表，讓計劃有可執(zhí)行性和可量化的標準。如果你想制定一份好的計劃，不妨參考以下內(nèi)容。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇一
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。
一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
英語學習是語言的學習，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、認真搞好備課。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的'氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，特別是98班，但那是遠遠不足的，而且中等生和后進生占多數(shù)，優(yōu)等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，后進生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。
總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高。我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。
【與本文相關的文章】。
在學校工作的安排下，本學期本人擔任九年級95、98班的英語教學工作，在領導的關懷和指導下，在同事們的熱誠幫助下圓滿完成了教學任務，現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧?，F(xiàn)總結如下：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
三、努力提高駕馭課堂的能力，建設高效的課堂。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：優(yōu)等生沒有幾個，中等生斷層，后進生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
四、加強課外輔導。
我校是鄉(xiāng)級初中，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇二
時光易逝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下：
一、指導思想，貫徹方針。
一學期來，本人始終堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導思想。堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放．堅決貫徹執(zhí)行教育教學方針，以人為本，促進德，智，體，美，勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進做出了應有的貢獻。
二、教育過程。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，本人絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血。雖然沒有“橫眉冷對千夫指”卻也“府首甘為孺子牛”。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。我將這個學期來的工作分為以下幾點：
（一）教學平時教學中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭取分能必發(fā)，分秒必爭，巧學知識，融會貫通，運用自如，爭創(chuàng)佳績。平時點滴積累，力用時水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察，專注，表達等各種能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新，靈活，準確等思維形式。始終以愛為主軸，貫穿整個教育教學過程。教學中有了師愛，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力．將呈現(xiàn)出一派勃勃生機，好不令人興許與感動。反之，則蒼海茫茫，一片凄涼．每天，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，本人布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，恪以職守，言簡意賅，措辭達意，無不精練．讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
（二）班集文化建設讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)以外，我們還開設了音樂，美術，寫法，休育等科目．目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲．一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
三、教學成果，存在不足及努力方向。
或許一個人的`成功，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經(jīng)驗，時間，汗水等各種客觀因素，得巧干加實干。因而這學期下來，覺得自己總體上的成績不是很理想。與期中考比起來，低出了幾分，顯而易見，沒能充分的復習鞏固好，存在著各式各樣的缺點與不足，比如平時鍛煉不夠，學生對知識的掌握不是很牽固，沒能靈活運用。好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。
總之，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的日子，本人將以此為目標，嚴格要求自己，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。欲令學生有目標有理想，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇?？傊?，每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇三
一、認真學習，積極上進做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有人追求的目標。自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
為了適應新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經(jīng)驗教訓，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
“把學生教好，讓學生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。
我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇四
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。
第三，努力建立融洽的師生關系。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的`人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇五
2016--第一學期教育教學工作總結本學期學校本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了課程表，強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了無教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象，早讀、自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。
1、學期初對各年級學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因,及時報教務處。
2、本學期,教務處進一步加強了教學常規(guī)管理,對每天的早讀、上課、自習情況進行檢查,并如實做好記錄，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
4、認真推行學生學習量化考核，試行加分制，收到了良好效果，學生的學習習慣有了較大改善。
5、抓好教研活動的實效性、針對性，對我校在教研活動中，日常教學中存在的問題進行集體討論處理。
二、強化教學質(zhì)量管理,促進學生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養(yǎng)學生的學習能力,科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學質(zhì)量管理,舉行了多次公開課活動，要求所有任課教師全員參加，組織評委，一一打分，課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應的評價建議。
3、各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
四、開辟學生第二課堂。
為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期，教務處與各班主任老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，提高學生及各位教師的積極性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、對教學管理與教學研究做得不夠。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)。
4、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學質(zhì)量,起到應有的作用。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇六
我們學校的英語教研組進取的提高自我的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。
以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
一、本學期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：
針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強團體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。
本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結（總結、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不一樣程度的提高，教研效果好。
3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不一樣程度上提高了教師課堂教學水平。
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。
二、活動開展：
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，經(jīng)過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的進取性，同時也對全校學生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的興趣濃，效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的本事。
總之，在全體英語教師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的提高。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇七
全面貫徹黨的教育方針，明確德育工作以人格教育為核心，加強公民道德建設，促進青少年的健康成長，將道德教育作為德育的基本內(nèi)容，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育入手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。努力培養(yǎng)學生的合作精神、負責精神、進取精神、自律精神、人際交往能力。
二、工作目標：
面向未來，造就新人。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為重，抓好學生的德育工作。
2、將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。
3、注重學科教育，在生物教學中培養(yǎng)學生的愛國主義精神，熱愛大自然、熱愛生命的精神。
四、具體工作：
1、加強德育學習，加強自身建設。
2、努力提高德育意識，提倡學科、活動、領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合。
3、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎，努力使自己成為學生成長的引路人，家庭教育的指導者。
4、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
拓寬愛國主義教育的途徑。例如:在講我國珍稀植物時，闡述我國是裸子植物的故鄉(xiāng)等內(nèi)容，樹立學生的民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義熱情。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇八
回顧這一學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。但這些心靈的歷程，使得我更加熱愛自己的教育工作。為了能查漏補缺，取人之長補己之短，在此對本學期的教學工作做了一些總結。
在教育教學上，為了上好課，我做了以下工作：1.在課前備好課2.認真鉆研教材，了解教材結構，重難點等3.了解學生原有知識的掌握程度，他們的興趣習慣和存在的困難以采取相應的預防措施4.考慮教法5.課堂上關注全體學生，調(diào)動學生的積極性6.做好課后輔導工作7.積極參與聽課評課虛心學習提高教學水平8.平等對待每一個學生9.制定好復習計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法正常進行。于是，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的興趣。學生對自己感興趣的事，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，利用動作表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。
除了正常的教學工作，我還擔任劍橋英語的輔導。雖然每大周只有六節(jié)課，但課前我每次都要認真了解并研讀教材，做到對每位學生負責，并于本周完成了輔導班的測試及評卷工作。
“金無足赤人無完人”,在教學工作中我仍難免有缺陷，比如，課堂語言平緩，在嚴格要求學生的同時，對待學生還不夠了解等。在工作中不但要對學生嚴格要求，對自己也要嚴格要求，要不斷反思自己，提高自己的水平。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈，因此在教學中注意輔導中下等生，讓他們能跟的上并打好基礎，使以后的'學習能順利進行。
總之，今后我要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學的輕松的同時，自己的教學水平能更上一個臺階。
本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量。
上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質(zhì)量，圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生盡快順利適應高中英語的學習。
高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。
在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學形式的銜接。
高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學困惑：
經(jīng)過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：
2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學任務?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇九
汕尾市華僑管理區(qū)中學06－07年度第二學期。
由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的`問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十
社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化，使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不可或缺的工具。學習和掌握英語，是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素質(zhì)和增強國際競爭力，已成為我國基礎。
三年級大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。
本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級第二學期使用。其設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
1．培養(yǎng)學習興趣，實現(xiàn)愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發(fā)起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，無疑是非常重要的，這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學，讓學生保持良好的學習情緒.
2．保持課堂教學的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。
3．積極進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他語言行為輔教。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
附：教學進度安排表。
第一周：module1。
第二周：module1。
第三周：module2。
第四周：module2-3。
第五周：module3。
第六周：module4。
第七周：module4-5。
第八周：module5。
第九周：module6。
第十周：module7。
第十一周：module7-8。
第十二周：module8。
第十三周：module9。
第十四周：module9-10。
第十五周：module10。
第十六周：reviewmodule。
第十七周：reviewmodule。
第十八周：復習。
第十九周：復習。
_英語教學計劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小......
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十一
一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任xx年級二個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，進取探索小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的進取性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自我的教學經(jīng)驗與學生的學習情景，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，異常是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫忙他們樹立學好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習進取性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的'聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情景，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"理解"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最終做到"理解"二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。
經(jīng)常外出聽其他教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。進取參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。
當然，在實際教學過程中，我還應進取實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。力爭在今后的教學中再創(chuàng)佳績!
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十二
本學期在教學方面我主要做了以下工作，現(xiàn)總結如下。
英語是一門外語，對學生而言，雖然經(jīng)過一段時間的學習，但是不少學生人感到困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法：一是繼續(xù)提高自己的講課藝術水平，讓學生喜歡我的課，讓他們在輕松活潑的課堂氛圍中不知不覺地學到知識。課下布置作業(yè)講究少而精，讓學生覺得不是負擔。二是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持關注學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取檢查背誦，檢查作業(yè)等方式，以提高他們的英語水平與能力。另外，在考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。另外，我還很抓了兩個班的差生輔導，特別是中下等生班，以縮短差距。多次考試結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
本學期，我繼續(xù)堅持了認真?zhèn)湔n，在備課時，與本組老師研討分析教材，然后再結合自己的教學，找出最適合的教學方法。除了日常的備課上課外，我還深入了解和分析學生情況，有針對地教學，根據(jù)學生學情的不同，對教材的難度和內(nèi)容進行了降低和調(diào)整，盡量做到因材施教，使學生對教材不感到太難，也激發(fā)了他們的學習興趣。
初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我在本學期樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。用自己滿腔的熱忱去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,點亮起他們的心靈之光。
以上是本學期我在教學上的一些做法，以上做法也取得了一定的成績。在以后的工作中，我要更好的總結經(jīng)驗，爭取把工作做得更好。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十三
本期是我從教xx來最為繁忙的一個學期，一方面，我承擔著6個班的英語教學任務，必須像一部上了發(fā)條的鐘擺一樣，按部就班地搞好教學工作，并且必須在工作中有所創(chuàng)新和發(fā)展；另一方面，作為學校教導處和教科室的主要成員，我必須完成各項行政事務以及各項臨時工作，為學校的發(fā)展竭盡所能；除此之外，作為教科所兼職教研員以及我區(qū)攀登英語實驗負責人，我必須組織和參與全區(qū)各項教研活動，帶動全區(qū)英語教學的發(fā)展。
本期我任教xx級3--8班的英語，每周有12課時的工作量。我一直致力于課堂教學的樸實高效，力圖把每一節(jié)課都上精彩。本期，我有根據(jù)教科所變革課堂，提高質(zhì)量的總體要求，結合我對國內(nèi)外有關自主學習的有關研究，認真審視并改變自己的課堂現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學生自主認讀能力為核心，通過預習--嘗試--校正--鞏固--總結五大環(huán)節(jié)，有效地推動了學生的自主學習，并通過細分學習小組、同伴互助，單元任務激勵等輔助手段，較好地提升了學生的自主學習能力，提高了課堂教學效率。
本期，學校各項事務繁多。開學之初，我首先制定了《本期學?？蒲杏媱潯罚秾W校教學質(zhì)量管理與抽測計劃》，并組織申報了xx區(qū)科委立項課題《小學生文明守紀與個性張揚和諧發(fā)展研究》，我還承擔了xx區(qū)特色學校建設工作評估匯報材料的撰寫和資料準備工作，以及xx區(qū)第二輪小學辦學水平評估中加分項目的材料準備工作，為學校順利通過這兩項評估盡了一份力。同時，我還為晏校長參加xx區(qū)特色學校建設校長高峰論壇撰寫了近萬字的交流材料，三易其稿，歷經(jīng)7次大型修訂方定稿，參與提煉了演講稿，又組織信息組教師制作演講課件，通過團隊協(xié)作，使我校晏校長的發(fā)言名列前茅，在全區(qū)更好地樹立我校形象。
四月初，我精心準備，在全區(qū)小學英語教學研討會上做xx區(qū)小學英語變革課堂教學模式解讀專題講座，獲得了全體與會教師的高度評價。五月初，我被xx市教委聘為xx市直屬小學和主城部分示范小學教學技能大賽決賽英語學科評委。
從二月開始，我與教委基教科一道，下到我區(qū)最偏遠的8所明德小學，進行攀登英語實驗督導，三月中旬的北師大評估驗收中，我們的教學工作受到了北師大所有專家的高度評價，我撰寫的攀登英語--讓偏遠山區(qū)的.孩子享受公平教育的陽光發(fā)表在三峽都市報上，后上報到教育部，在北師大《攀登英語》內(nèi)刊上發(fā)表。六月，我還指導了兩節(jié)課攀登英語課參加xx市的評優(yōu)。
辛苦只有自己知道，幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務性工作中，我的收獲是沉甸甸的，我深知想干事才有事干，會干事才有大事干，經(jīng)過這樣的磨礪，我希望自己能有更多的成長與進步。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十四
在教育競爭日益激烈之時，面對優(yōu)秀生源的不足，我們在上級領導的關心下，在以胡校長為首的校領導的帶領下，在本學期以來，開展了針對我校特點的一系列業(yè)務培訓活動和校本教研活動，取得了一些成績，現(xiàn)將我們的做法總結如下：
一、強化業(yè)務學習，規(guī)范師訓工作。
教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，決定著教師的教學行為是不是先進，教學方法能不能適應課程改革的需要，而我們校新教師多，這就決定了我們必須重視教師培養(yǎng)工作，為此，在胡校長的決策下確立了：重名師培養(yǎng)，強化新教師的'培訓，重全體教師的業(yè)務學習三項措施。
為使教師有一個規(guī)范的業(yè)務學習行為，我們制訂了教師業(yè)務學方案，確立了業(yè)務學習時間：每周星期五晚上，并制訂一些措施，集中人員、集中時間、選定內(nèi)容等，先集中后分教研組進行學習，取得了一定的效果。
二、規(guī)范教研制度，深入校本教研。
由于我校的生源中素質(zhì)高的不多，加之新教師又多，為些我們確立了“研究學情，分層教學，重基礎促提高”為我們校本教研的方向，為使教研落實，我們是通過以下活動推進的：
學期初，我們就組織教研組長學習市局、中心學校的教學教研方案，了解上級的精神、要求，以及需要開展的活動，在此基礎上，我們要求教研組長消化后，根據(jù)我們校的特點，制定各教研組計劃，并確立好本組的校本教研專題。然后在業(yè)務學習上學習，讓教師明白本組的教研工作的重點，校本教研專題是什么，自己該怎樣參與。
為使工作深入，我們以“三輪講課”貫穿本學期的教學工作。在期初，我們在開展九年級研究課，要求九年級教師人人參與，上課前積極準備，上課后我重評教師是否準確把握教材，是否突破了重難點，是否把握住學情，是否有效。經(jīng)過一個多月的活動使其他教師得到了一些啟示。在此基礎上我們分組開展了講過關課活動，在上過關課過程中，教師參與積極性高，主動性強，不過從中我們發(fā)現(xiàn)了一少部分教師的起點定高了，而學生的基礎跟不上，在業(yè)務學習上經(jīng)過充分交流，使教師明白了教學必須以學生為本，才能取得好的成績。最后我們在學期結束前開展了講復習示范課活動，鼓勵教師多到骨干教師班聽課，相互探討、相互學習，才能不斷提高。
三、突出特點，推進課題研究。
針對我校的生源情況，我們以信心教育為特點，在教學上的具體體現(xiàn)就是：培優(yōu)幫困，培養(yǎng)學生的良好行為意識，在課題研究上，以貼近學生生活的生物實驗與生物能力的培養(yǎng)為突破口。
為使這項工作落實好，我們明確培優(yōu)班級和重幫困班級，使教師明確任務、確定對象，定好輔導內(nèi)容，并以定期檢查和不定期檢查的形式來推進這項工作，并要求教師多與學生溝通，增強學生們“四個學會”的意識，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們能積極參與到學習的全過程。
生物課題是同學們感興趣的，本學期我們開展做生物實驗，植物種類調(diào)查、水質(zhì)污染調(diào)查分析和學生寫生物小論文，出金點等一系列活動，使學生能感受到知識是從生活中提煉出來的，又能應用于生活，只要付出努力，人人都能學好必須的知識，起到了增強學習信心的作用。
經(jīng)過全校師生的共同努力，我們組織學生參與了各級各類競賽，也取得了一定的收獲，如：余樂同學獲全國英語競賽三等獎；我們教師也積極參與市級各類“四優(yōu)”評選；八年級數(shù)學教師積極參與到說課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學校參加市級說課比賽獲二等獎。我們相信以此為起點，今后的成績會越來越多。
總結過去，我明確我們的優(yōu)勢和不足，一定會從中汲取經(jīng)驗和教訓，貼近學生實際，從培養(yǎng)學生的行為習慣著手，提高學生的學習興趣，分層教學，力爭使我們***中學的明天更輝煌。
***中學教科室。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十五
1.我所教初二xx班及xx班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，最低分20幾分，最高分140幾分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。
2.自開學，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。
3.從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。
4.學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學生厭學的情況。
1.經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗;自我感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時，對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。
2.復習過程中時間較短，但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及。
3.缺乏練習鞏固的資料。
1.注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
2.注重差生的轉(zhuǎn)化。
在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。
3.指導學法。
在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
4.繼續(xù)提高學習興趣。
通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”
5.培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。
經(jīng)常給學生開小灶，及時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全掌握。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十六
本學期即將過去，可以說緊張忙碌。本學期，我接任三年級、五年級以及六年級的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、加強組織教學。
開學的首要工作是整頓學風加強常規(guī)教學。第一次進入課堂發(fā)現(xiàn)小家伙們都沒有“課前準備”概念，上課鈴聲響了很多，大部分學生還在教學樓走廊上閑逛。當即來個下馬威，經(jīng)過兩個星期的常規(guī)訓練，情況大有好轉(zhuǎn)。相信沒有規(guī)矩不成方圓，再聰明的學生如果不能在一個有序的學習環(huán)境中成長也成不了大氣候。
2、堅持英語教學，習慣英語思考。
自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
3、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的.實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員；每天早上堅持到班了解早讀情況；發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
偏愛后進生，這種做法易說難做，教學總體效果如何？關鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化潛能生。所以，我在教學中很注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要強調(diào)學生模仿、記誦重點詞匯，短語以及句子。
一學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十七
學校要發(fā)展，教科研必須先行。本學期，學校全面貫徹仙桃市初中、小學教育教學工作會議要求，學校教科室在市教育局“課內(nèi)比教學”工作常態(tài)化、市教科院推進課堂教學改革意見的指導下，在以黃鳳超校長為首的校委會的領導下，依據(jù)《仙桃二中20xx年工作要點》，主要做了以下三個方面的工作。
黃鳳超校長把“校本課程開發(fā)”和“課堂教學改革”作為仙桃二中踐行“陽光育人，全面發(fā)展”辦學思想，實施素質(zhì)教育的兩個重要抓手，十分重視課堂教學改革和教師隊伍建設。在總結20xx年秋季學期課堂教學改革實踐的基礎上，鄒新才校長親自執(zhí)筆，撰寫了《仙桃二中“以學定教，以教導學”課堂教學改革方案》，實行領導干部包學科，在20xx年春季學期“三月教學常規(guī)管理月”活動中強勢推進課堂教學改革。
教學改革，教師是關鍵。推進教學改革，首先要抓隊伍建設。學校一方面通過組織教師學習“教改名校”的成功經(jīng)驗，探究“高效課堂”、“健康課堂”的真諦，繼續(xù)抓好教師思想行為的轉(zhuǎn)變；另一方面通過開展“三月教學常規(guī)管理月”課堂教學研討活動，舉辦以優(yōu)質(zhì)課、評課隨筆、教學反思等“三個一”為主要內(nèi)容的“課內(nèi)比教學”活動，讓教師在實踐中提升課堂教學改革的認識，增長課堂教學改革的能力。
為開闊教師的視野，20xx年秋季學期，黃校長帶全體備課組長考察了武漢二橋中學的'教學案課堂教學模式，教師有了一定的認識，但隨著課堂教學改革的不斷深入，在實踐中教師們集聚了更多的困惑。本學期，經(jīng)市教育局批準，學校由鄒新才校長帶領部分備課組長前往江蘇南京市東廬中學、泰興市洋思中學實地考察。在考察后，全體考察團成員都撰寫了心得體會，并在教師大會上將“收獲”向老師們作了詳細的匯報。
一學期來，老師們在教科研理論的指導下，以“導學案”為載體，探索與課程標準和學科特點相適應的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍。在進行改革的課堂教學中，努力創(chuàng)設問題情景，注重學法指導，大力鼓動學生質(zhì)疑問難，努力使課堂真正成為“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”，實踐著“學生是學習和發(fā)展的主體”。
為促進教科研工作取得良好效果，我們加強了所有學科尤其是“薄弱學科”校本教研的管理，學校要求教師圍繞教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆，每位教師每學期要上一節(jié)公開課，交1篇教學設計、1篇教學反思和1篇評課稿。本學期，在教科室的積極推動下，經(jīng)學校教職工代表大會表決通過了《仙桃二中調(diào)整專任教師績效考核方案的意見》，學校決定將教師教科研工作量和教科研成果獎勵記入教師績效考核。
為激勵廣大教師積極投身教科研，學校完善了教科研獎勵制度，建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。每學期對優(yōu)質(zhì)課競賽，論文發(fā)表、獲獎、學術交流等教研成果進行獎勵。教科室及時收集、傳遞市級以上教育行政、業(yè)務部門組織的培訓、競賽等信息，著力組織教師參加課題研究，大力支持優(yōu)秀教師“開博”，利用網(wǎng)絡平臺將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度。
為推進“以學定教，以教導學”課堂教學改革，全體校級領導深入到每一個教研組，加強了對集體備課的過程管理。各教研組通過集體備課、課堂研討等活動，逐漸改變教師教學思維模式和教學行為，每一次“集體備課”都有落實備課組每一節(jié)課的“導學案”的任務，都要著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展，在教師“二次備課”的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課，教師邊學習、邊實踐、邊提高，在實踐中提高了教師的教學水平和教科研業(yè)務水平。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十八
走在教學的路上，曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)笑過，也曾感嘆過，一路走來，我想說：教書是良心活，我很累，但我是“累”并快樂著。我一直覺得教書是一群人在干活，我在教學生，學生也在教我。每天起早貪黑，可以不顧自己的孩子，飛一般地趕到教室，和學生開展每一天的熱戀，上完這節(jié)課，趕著去上下一節(jié)課，腦子在不停地轉(zhuǎn)，腳步在不停地走，每走一步還要回頭看一看，是不是有孩子掉隊了。我覺得用“心”去上課，往往自己能收獲很多，收獲學生的贊賞，學生會稱贊老師的上課教具，各種顏色的搭配，一群孩子會拉著我聊東扯西，進一步拉進了與學生的距離，這種親密讓你無法拒絕。也許也有調(diào)皮的學生讓我懊惱，每次遇到這樣的狀況，我都把它看成教學對我的考驗。
本學期我認真做好學校領導分配的教學工作，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，扎實上課。為了在英語教學上有更大的進步，這學期參加了網(wǎng)絡平臺30學時以及小學英語課堂教學觀察及反思能力的提升學習，聽課累計達19節(jié)課，并在觀課后進行了教學反思，為自己在教學中積累了一定的經(jīng)驗。在眾多理論的支持下，積極參加__縣教育局舉辦的小學英語教師命題評比，并取得了一等獎的好成績，積極參加小學英語教學設計評比，也期待著有更好的結果。本學期在學生書寫指導上也做出了一定的努力，使5年（5）班的學生在__縣五年級小學英語書寫比賽中獲得了一等獎。良好的成績使我對教學更有信心，對教學充滿了更大的求知欲望。
從不斷地學習中，我對教學進行了不斷的反思，我認為一個高效的課堂，必須照顧到所有的學生，不讓每一個學生掉隊，還要觀察每一個學生的學習狀態(tài)，同時還要隨機應變，根據(jù)臨時狀況導出臨時解決方案，并且還要反思為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。學生是一個獨立的個體，如果我們給孩子們組合成小組，小組合作學習，會帶給學生不一樣的想法，孩子們就會有交流，有自己不同的意見，同伴之間還可以互助學習，雙方互利。一堂課，我們要讓孩子們感受快樂！讓學習和生活相結合，因為我們不是獨立的個體，我們是一群人在歡快地學習，快樂才能加深孩子的印象，讓孩子有進一步學習的快樂！
無論是生活和教學，只要花心思，總會有思路，問題也會迎刃而解。我快樂著，因為我走在教學的路上，一路走，一路去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)美，尋找更好的思路！
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十九
隨著時間的飛逝，期末將至，現(xiàn)將20__年春季學期工作總結如下，忘各位領導和老師指正。
就實際來說工作包括兩個大的方面，一是班務工作，二是其它工作。但作為一名班主任而言，核心工作是班務工作。
在班務工作方面，首先為適應教育的發(fā)展與需求，不斷增強自身業(yè)務能力的培養(yǎng)和專業(yè)文化水平的提高，進一步深入學習教育學、心理學，認真參加學校組織的教師禮儀和普通話的業(yè)務培訓。其次是班級入學繳費工作和班級鞏固工作;正所謂萬事開頭難，做好班級鞏固和收費工作是本期首要任務。針對班級的情況，對于到校的學生做好認真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互聯(lián)系，及時催促其他同學按時到校報到。另外，對于未到學校報到的同學，及時與本人及家長聯(lián)系，了解情況：如學生是否還在家中，什么時候出發(fā)到學校，學費是否打給學生等，得到了家長的廣泛認同。并有兩名家長針對上期期末給家長的一封信的內(nèi)容，親自到校與本人交流，認為對于學生管理就是要實事求是，班主任與家長就是應該加強聯(lián)系，家校合作，共同管理學生。經(jīng)過不懈的努力，取得在規(guī)定時間交清所有費用和流失一人的好成績。第三，是班級常規(guī)管理;對于自考班級的學生而言，考試取得好的成績，就是他們的生命線，所以班級管理的中心我還是放在學習上。
(2)確保上課質(zhì)量，為班級學生選擇一些好的授課教師。堅持跟班聽課，對于不稱職或者質(zhì)量較差的堅決予以更換。
(3)是班級學生的日常管理，認真落實班主任一日常規(guī)。包括早上寢室衛(wèi)生的檢查、早晚自習的組織、正常上課期間的檢查、課間的管理、進出校門的要求、查寢、談心以及學生日常行為的要求與管理等。
(4)是關于期末工作的組織和開展;包括學生的鑒定的填寫、學生行李的統(tǒng)一安排、畢業(yè)生登記表的填寫工作和實習鑒定表的收取等。
(5)是關于中途因為招生工作需要而接到的兩個班級的工作開展;根據(jù)該兩個班的實際情況，除開展好班級常規(guī)以外，還需要抓學生欠費的收取。對于沒有在班的學生，通過電話與學生本人及家長聯(lián)系，了解學生現(xiàn)在的狀況，是工作、在家還是完全脫離了家長或則老師的管理，把安全管理提升到一個新的高度。經(jīng)過不懈的努力，基本把兩個班的費用完清，對不在班學生情況也有明確的了解。
以上便是本人對本期各方面的總結，對于做得不好的地方，望大家提出一些好的建議，我將虛心接受，為進一步提高工作質(zhì)量打下堅實的基礎。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇二十
本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學習的內(nèi)容大大減少，有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、容易了，學習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。
當然，“夯實基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關，第二天在抽查;加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的運用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的?！碑斎?，根據(jù)具體內(nèi)容指導方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。
加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個。
作文。
并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。
本學期所有的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿，學生們參加中考的成績也比較理想，分數(shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
本人力求讓學生在學習學科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學風、班風建設，在引導學生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學的自學能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的實踐探究，學生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。
本人本學期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓、“xx普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎;《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。
我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學壞，是那么容易;要學好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正因為大多數(shù)學生好學上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學任務。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。
對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站，結果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。
我曾做過一個課堂調(diào)查，了解學生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇一
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。
一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
英語學習是語言的學習，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、認真搞好備課。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的'氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，特別是98班，但那是遠遠不足的，而且中等生和后進生占多數(shù)，優(yōu)等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，后進生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。
總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高。我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。
【與本文相關的文章】。
在學校工作的安排下，本學期本人擔任九年級95、98班的英語教學工作，在領導的關懷和指導下，在同事們的熱誠幫助下圓滿完成了教學任務，現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧?，F(xiàn)總結如下：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
三、努力提高駕馭課堂的能力，建設高效的課堂。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：優(yōu)等生沒有幾個，中等生斷層，后進生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
四、加強課外輔導。
我校是鄉(xiāng)級初中，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇二
時光易逝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半。教學相長，學無止境?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下：
一、指導思想，貫徹方針。
一學期來，本人始終堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導思想。堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放．堅決貫徹執(zhí)行教育教學方針，以人為本，促進德，智，體，美，勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進做出了應有的貢獻。
二、教育過程。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，本人絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血。雖然沒有“橫眉冷對千夫指”卻也“府首甘為孺子牛”。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會有回報。我將這個學期來的工作分為以下幾點：
（一）教學平時教學中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭取分能必發(fā)，分秒必爭，巧學知識，融會貫通，運用自如，爭創(chuàng)佳績。平時點滴積累，力用時水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察，專注，表達等各種能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新，靈活，準確等思維形式。始終以愛為主軸，貫穿整個教育教學過程。教學中有了師愛，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力．將呈現(xiàn)出一派勃勃生機，好不令人興許與感動。反之，則蒼海茫茫，一片凄涼．每天，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，本人布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，恪以職守，言簡意賅，措辭達意，無不精練．讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
（二）班集文化建設讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)以外，我們還開設了音樂，美術，寫法，休育等科目．目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲．一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
三、教學成果，存在不足及努力方向。
或許一個人的`成功，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經(jīng)驗，時間，汗水等各種客觀因素，得巧干加實干。因而這學期下來，覺得自己總體上的成績不是很理想。與期中考比起來，低出了幾分，顯而易見，沒能充分的復習鞏固好，存在著各式各樣的缺點與不足，比如平時鍛煉不夠，學生對知識的掌握不是很牽固，沒能靈活運用。好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。
總之，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的日子，本人將以此為目標，嚴格要求自己，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。欲令學生有目標有理想，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇?？傊?，每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇三
一、認真學習，積極上進做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有人追求的目標。自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
為了適應新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經(jīng)驗教訓，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
“把學生教好，讓學生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。
我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇四
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。
第三，努力建立融洽的師生關系。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的`人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇五
2016--第一學期教育教學工作總結本學期學校本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了課程表，強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了無教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象，早讀、自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。
1、學期初對各年級學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因,及時報教務處。
2、本學期,教務處進一步加強了教學常規(guī)管理,對每天的早讀、上課、自習情況進行檢查,并如實做好記錄，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
4、認真推行學生學習量化考核，試行加分制，收到了良好效果，學生的學習習慣有了較大改善。
5、抓好教研活動的實效性、針對性，對我校在教研活動中，日常教學中存在的問題進行集體討論處理。
二、強化教學質(zhì)量管理,促進學生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養(yǎng)學生的學習能力,科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學質(zhì)量管理,舉行了多次公開課活動，要求所有任課教師全員參加，組織評委，一一打分，課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應的評價建議。
3、各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
四、開辟學生第二課堂。
為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期，教務處與各班主任老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，提高學生及各位教師的積極性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、對教學管理與教學研究做得不夠。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)。
4、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學質(zhì)量,起到應有的作用。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇六
我們學校的英語教研組進取的提高自我的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。
以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們進取探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
一、本學期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：
針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強團體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。
本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結（總結、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不一樣程度的提高，教研效果好。
3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以“關注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不一樣程度上提高了教師課堂教學水平。
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。
二、活動開展：
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，經(jīng)過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的進取性，同時也對全校學生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的興趣濃，效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的本事。
總之，在全體英語教師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的提高。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇七
全面貫徹黨的教育方針，明確德育工作以人格教育為核心，加強公民道德建設，促進青少年的健康成長，將道德教育作為德育的基本內(nèi)容，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育入手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。努力培養(yǎng)學生的合作精神、負責精神、進取精神、自律精神、人際交往能力。
二、工作目標：
面向未來，造就新人。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為重，抓好學生的德育工作。
2、將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育。強化學生的責任感和使命感。
3、注重學科教育，在生物教學中培養(yǎng)學生的愛國主義精神，熱愛大自然、熱愛生命的精神。
四、具體工作：
1、加強德育學習，加強自身建設。
2、努力提高德育意識，提倡學科、活動、領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合。
3、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎，努力使自己成為學生成長的引路人，家庭教育的指導者。
4、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
拓寬愛國主義教育的途徑。例如:在講我國珍稀植物時，闡述我國是裸子植物的故鄉(xiāng)等內(nèi)容，樹立學生的民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義熱情。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇八
回顧這一學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。但這些心靈的歷程，使得我更加熱愛自己的教育工作。為了能查漏補缺，取人之長補己之短，在此對本學期的教學工作做了一些總結。
在教育教學上，為了上好課，我做了以下工作：1.在課前備好課2.認真鉆研教材，了解教材結構，重難點等3.了解學生原有知識的掌握程度，他們的興趣習慣和存在的困難以采取相應的預防措施4.考慮教法5.課堂上關注全體學生，調(diào)動學生的積極性6.做好課后輔導工作7.積極參與聽課評課虛心學習提高教學水平8.平等對待每一個學生9.制定好復習計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法正常進行。于是，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的興趣。學生對自己感興趣的事，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，利用動作表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。
除了正常的教學工作，我還擔任劍橋英語的輔導。雖然每大周只有六節(jié)課，但課前我每次都要認真了解并研讀教材，做到對每位學生負責，并于本周完成了輔導班的測試及評卷工作。
“金無足赤人無完人”,在教學工作中我仍難免有缺陷，比如，課堂語言平緩，在嚴格要求學生的同時，對待學生還不夠了解等。在工作中不但要對學生嚴格要求，對自己也要嚴格要求，要不斷反思自己，提高自己的水平。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈，因此在教學中注意輔導中下等生，讓他們能跟的上并打好基礎，使以后的'學習能順利進行。
總之，今后我要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學的輕松的同時，自己的教學水平能更上一個臺階。
本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量。
上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質(zhì)量，圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生盡快順利適應高中英語的學習。
高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。
在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學形式的銜接。
高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學困惑：
經(jīng)過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：
2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學任務?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇九
汕尾市華僑管理區(qū)中學06－07年度第二學期。
由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的`問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十
社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化，使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不可或缺的工具。學習和掌握英語，是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素質(zhì)和增強國際競爭力，已成為我國基礎。
三年級大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。
本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級第二學期使用。其設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
1．培養(yǎng)學習興趣，實現(xiàn)愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發(fā)起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，無疑是非常重要的，這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學，讓學生保持良好的學習情緒.
2．保持課堂教學的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。
3．積極進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他語言行為輔教。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
附：教學進度安排表。
第一周：module1。
第二周：module1。
第三周：module2。
第四周：module2-3。
第五周：module3。
第六周：module4。
第七周：module4-5。
第八周：module5。
第九周：module6。
第十周：module7。
第十一周：module7-8。
第十二周：module8。
第十三周：module9。
第十四周：module9-10。
第十五周：module10。
第十六周：reviewmodule。
第十七周：reviewmodule。
第十八周：復習。
第十九周：復習。
_英語教學計劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小......
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十一
一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任xx年級二個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，進取探索小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的進取性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自我的教學經(jīng)驗與學生的學習情景，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，異常是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫忙他們樹立學好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習進取性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的'聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情景，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"理解"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最終做到"理解"二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。
經(jīng)常外出聽其他教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。進取參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。
當然，在實際教學過程中，我還應進取實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。力爭在今后的教學中再創(chuàng)佳績!
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十二
本學期在教學方面我主要做了以下工作，現(xiàn)總結如下。
英語是一門外語，對學生而言，雖然經(jīng)過一段時間的學習，但是不少學生人感到困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法：一是繼續(xù)提高自己的講課藝術水平，讓學生喜歡我的課，讓他們在輕松活潑的課堂氛圍中不知不覺地學到知識。課下布置作業(yè)講究少而精，讓學生覺得不是負擔。二是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持關注學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取檢查背誦，檢查作業(yè)等方式，以提高他們的英語水平與能力。另外，在考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。另外，我還很抓了兩個班的差生輔導，特別是中下等生班，以縮短差距。多次考試結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
本學期，我繼續(xù)堅持了認真?zhèn)湔n，在備課時，與本組老師研討分析教材，然后再結合自己的教學，找出最適合的教學方法。除了日常的備課上課外，我還深入了解和分析學生情況，有針對地教學，根據(jù)學生學情的不同，對教材的難度和內(nèi)容進行了降低和調(diào)整，盡量做到因材施教，使學生對教材不感到太難，也激發(fā)了他們的學習興趣。
初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我在本學期樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。用自己滿腔的熱忱去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,點亮起他們的心靈之光。
以上是本學期我在教學上的一些做法，以上做法也取得了一定的成績。在以后的工作中，我要更好的總結經(jīng)驗，爭取把工作做得更好。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十三
本期是我從教xx來最為繁忙的一個學期，一方面，我承擔著6個班的英語教學任務，必須像一部上了發(fā)條的鐘擺一樣，按部就班地搞好教學工作，并且必須在工作中有所創(chuàng)新和發(fā)展；另一方面，作為學校教導處和教科室的主要成員，我必須完成各項行政事務以及各項臨時工作，為學校的發(fā)展竭盡所能；除此之外，作為教科所兼職教研員以及我區(qū)攀登英語實驗負責人，我必須組織和參與全區(qū)各項教研活動，帶動全區(qū)英語教學的發(fā)展。
本期我任教xx級3--8班的英語，每周有12課時的工作量。我一直致力于課堂教學的樸實高效，力圖把每一節(jié)課都上精彩。本期，我有根據(jù)教科所變革課堂，提高質(zhì)量的總體要求，結合我對國內(nèi)外有關自主學習的有關研究，認真審視并改變自己的課堂現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學生自主認讀能力為核心，通過預習--嘗試--校正--鞏固--總結五大環(huán)節(jié)，有效地推動了學生的自主學習，并通過細分學習小組、同伴互助，單元任務激勵等輔助手段，較好地提升了學生的自主學習能力，提高了課堂教學效率。
本期，學校各項事務繁多。開學之初，我首先制定了《本期學?？蒲杏媱潯罚秾W校教學質(zhì)量管理與抽測計劃》，并組織申報了xx區(qū)科委立項課題《小學生文明守紀與個性張揚和諧發(fā)展研究》，我還承擔了xx區(qū)特色學校建設工作評估匯報材料的撰寫和資料準備工作，以及xx區(qū)第二輪小學辦學水平評估中加分項目的材料準備工作，為學校順利通過這兩項評估盡了一份力。同時，我還為晏校長參加xx區(qū)特色學校建設校長高峰論壇撰寫了近萬字的交流材料，三易其稿，歷經(jīng)7次大型修訂方定稿，參與提煉了演講稿，又組織信息組教師制作演講課件，通過團隊協(xié)作，使我校晏校長的發(fā)言名列前茅，在全區(qū)更好地樹立我校形象。
四月初，我精心準備，在全區(qū)小學英語教學研討會上做xx區(qū)小學英語變革課堂教學模式解讀專題講座，獲得了全體與會教師的高度評價。五月初，我被xx市教委聘為xx市直屬小學和主城部分示范小學教學技能大賽決賽英語學科評委。
從二月開始，我與教委基教科一道，下到我區(qū)最偏遠的8所明德小學，進行攀登英語實驗督導，三月中旬的北師大評估驗收中，我們的教學工作受到了北師大所有專家的高度評價，我撰寫的攀登英語--讓偏遠山區(qū)的.孩子享受公平教育的陽光發(fā)表在三峽都市報上，后上報到教育部，在北師大《攀登英語》內(nèi)刊上發(fā)表。六月，我還指導了兩節(jié)課攀登英語課參加xx市的評優(yōu)。
辛苦只有自己知道，幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務性工作中，我的收獲是沉甸甸的，我深知想干事才有事干，會干事才有大事干，經(jīng)過這樣的磨礪，我希望自己能有更多的成長與進步。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十四
在教育競爭日益激烈之時，面對優(yōu)秀生源的不足，我們在上級領導的關心下，在以胡校長為首的校領導的帶領下，在本學期以來，開展了針對我校特點的一系列業(yè)務培訓活動和校本教研活動，取得了一些成績，現(xiàn)將我們的做法總結如下：
一、強化業(yè)務學習，規(guī)范師訓工作。
教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，決定著教師的教學行為是不是先進，教學方法能不能適應課程改革的需要，而我們校新教師多，這就決定了我們必須重視教師培養(yǎng)工作，為此，在胡校長的決策下確立了：重名師培養(yǎng)，強化新教師的'培訓，重全體教師的業(yè)務學習三項措施。
為使教師有一個規(guī)范的業(yè)務學習行為，我們制訂了教師業(yè)務學方案，確立了業(yè)務學習時間：每周星期五晚上，并制訂一些措施，集中人員、集中時間、選定內(nèi)容等，先集中后分教研組進行學習，取得了一定的效果。
二、規(guī)范教研制度，深入校本教研。
由于我校的生源中素質(zhì)高的不多，加之新教師又多，為些我們確立了“研究學情，分層教學，重基礎促提高”為我們校本教研的方向，為使教研落實，我們是通過以下活動推進的：
學期初，我們就組織教研組長學習市局、中心學校的教學教研方案，了解上級的精神、要求，以及需要開展的活動，在此基礎上，我們要求教研組長消化后，根據(jù)我們校的特點，制定各教研組計劃，并確立好本組的校本教研專題。然后在業(yè)務學習上學習，讓教師明白本組的教研工作的重點，校本教研專題是什么，自己該怎樣參與。
為使工作深入，我們以“三輪講課”貫穿本學期的教學工作。在期初，我們在開展九年級研究課，要求九年級教師人人參與，上課前積極準備，上課后我重評教師是否準確把握教材，是否突破了重難點，是否把握住學情，是否有效。經(jīng)過一個多月的活動使其他教師得到了一些啟示。在此基礎上我們分組開展了講過關課活動，在上過關課過程中，教師參與積極性高，主動性強，不過從中我們發(fā)現(xiàn)了一少部分教師的起點定高了，而學生的基礎跟不上，在業(yè)務學習上經(jīng)過充分交流，使教師明白了教學必須以學生為本，才能取得好的成績。最后我們在學期結束前開展了講復習示范課活動，鼓勵教師多到骨干教師班聽課，相互探討、相互學習，才能不斷提高。
三、突出特點，推進課題研究。
針對我校的生源情況，我們以信心教育為特點，在教學上的具體體現(xiàn)就是：培優(yōu)幫困，培養(yǎng)學生的良好行為意識，在課題研究上，以貼近學生生活的生物實驗與生物能力的培養(yǎng)為突破口。
為使這項工作落實好，我們明確培優(yōu)班級和重幫困班級，使教師明確任務、確定對象，定好輔導內(nèi)容，并以定期檢查和不定期檢查的形式來推進這項工作，并要求教師多與學生溝通，增強學生們“四個學會”的意識，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們能積極參與到學習的全過程。
生物課題是同學們感興趣的，本學期我們開展做生物實驗，植物種類調(diào)查、水質(zhì)污染調(diào)查分析和學生寫生物小論文，出金點等一系列活動，使學生能感受到知識是從生活中提煉出來的，又能應用于生活，只要付出努力，人人都能學好必須的知識，起到了增強學習信心的作用。
經(jīng)過全校師生的共同努力，我們組織學生參與了各級各類競賽，也取得了一定的收獲，如：余樂同學獲全國英語競賽三等獎；我們教師也積極參與市級各類“四優(yōu)”評選；八年級數(shù)學教師積極參與到說課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學校參加市級說課比賽獲二等獎。我們相信以此為起點，今后的成績會越來越多。
總結過去，我明確我們的優(yōu)勢和不足，一定會從中汲取經(jīng)驗和教訓，貼近學生實際，從培養(yǎng)學生的行為習慣著手，提高學生的學習興趣，分層教學，力爭使我們***中學的明天更輝煌。
***中學教科室。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十五
1.我所教初二xx班及xx班，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，最低分20幾分，最高分140幾分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。
2.自開學，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。
3.從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。
4.學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學生厭學的情況。
1.經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗;自我感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時，對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。
2.復習過程中時間較短，但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及。
3.缺乏練習鞏固的資料。
1.注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
2.注重差生的轉(zhuǎn)化。
在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。
3.指導學法。
在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
4.繼續(xù)提高學習興趣。
通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”
5.培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。
經(jīng)常給學生開小灶，及時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全掌握。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十六
本學期即將過去，可以說緊張忙碌。本學期，我接任三年級、五年級以及六年級的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、加強組織教學。
開學的首要工作是整頓學風加強常規(guī)教學。第一次進入課堂發(fā)現(xiàn)小家伙們都沒有“課前準備”概念，上課鈴聲響了很多，大部分學生還在教學樓走廊上閑逛。當即來個下馬威，經(jīng)過兩個星期的常規(guī)訓練，情況大有好轉(zhuǎn)。相信沒有規(guī)矩不成方圓，再聰明的學生如果不能在一個有序的學習環(huán)境中成長也成不了大氣候。
2、堅持英語教學，習慣英語思考。
自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
3、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的.實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員；每天早上堅持到班了解早讀情況；發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解；讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
偏愛后進生，這種做法易說難做，教學總體效果如何？關鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化潛能生。所以，我在教學中很注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要強調(diào)學生模仿、記誦重點詞匯，短語以及句子。
一學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十七
學校要發(fā)展，教科研必須先行。本學期，學校全面貫徹仙桃市初中、小學教育教學工作會議要求，學校教科室在市教育局“課內(nèi)比教學”工作常態(tài)化、市教科院推進課堂教學改革意見的指導下，在以黃鳳超校長為首的校委會的領導下，依據(jù)《仙桃二中20xx年工作要點》，主要做了以下三個方面的工作。
黃鳳超校長把“校本課程開發(fā)”和“課堂教學改革”作為仙桃二中踐行“陽光育人，全面發(fā)展”辦學思想，實施素質(zhì)教育的兩個重要抓手，十分重視課堂教學改革和教師隊伍建設。在總結20xx年秋季學期課堂教學改革實踐的基礎上，鄒新才校長親自執(zhí)筆，撰寫了《仙桃二中“以學定教，以教導學”課堂教學改革方案》，實行領導干部包學科，在20xx年春季學期“三月教學常規(guī)管理月”活動中強勢推進課堂教學改革。
教學改革，教師是關鍵。推進教學改革，首先要抓隊伍建設。學校一方面通過組織教師學習“教改名校”的成功經(jīng)驗，探究“高效課堂”、“健康課堂”的真諦，繼續(xù)抓好教師思想行為的轉(zhuǎn)變；另一方面通過開展“三月教學常規(guī)管理月”課堂教學研討活動，舉辦以優(yōu)質(zhì)課、評課隨筆、教學反思等“三個一”為主要內(nèi)容的“課內(nèi)比教學”活動，讓教師在實踐中提升課堂教學改革的認識，增長課堂教學改革的能力。
為開闊教師的視野，20xx年秋季學期，黃校長帶全體備課組長考察了武漢二橋中學的'教學案課堂教學模式，教師有了一定的認識，但隨著課堂教學改革的不斷深入，在實踐中教師們集聚了更多的困惑。本學期，經(jīng)市教育局批準，學校由鄒新才校長帶領部分備課組長前往江蘇南京市東廬中學、泰興市洋思中學實地考察。在考察后，全體考察團成員都撰寫了心得體會，并在教師大會上將“收獲”向老師們作了詳細的匯報。
一學期來，老師們在教科研理論的指導下，以“導學案”為載體，探索與課程標準和學科特點相適應的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍。在進行改革的課堂教學中，努力創(chuàng)設問題情景，注重學法指導，大力鼓動學生質(zhì)疑問難，努力使課堂真正成為“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”，實踐著“學生是學習和發(fā)展的主體”。
為促進教科研工作取得良好效果，我們加強了所有學科尤其是“薄弱學科”校本教研的管理，學校要求教師圍繞教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆，每位教師每學期要上一節(jié)公開課，交1篇教學設計、1篇教學反思和1篇評課稿。本學期，在教科室的積極推動下，經(jīng)學校教職工代表大會表決通過了《仙桃二中調(diào)整專任教師績效考核方案的意見》，學校決定將教師教科研工作量和教科研成果獎勵記入教師績效考核。
為激勵廣大教師積極投身教科研，學校完善了教科研獎勵制度，建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。每學期對優(yōu)質(zhì)課競賽，論文發(fā)表、獲獎、學術交流等教研成果進行獎勵。教科室及時收集、傳遞市級以上教育行政、業(yè)務部門組織的培訓、競賽等信息，著力組織教師參加課題研究，大力支持優(yōu)秀教師“開博”，利用網(wǎng)絡平臺將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度。
為推進“以學定教，以教導學”課堂教學改革，全體校級領導深入到每一個教研組，加強了對集體備課的過程管理。各教研組通過集體備課、課堂研討等活動，逐漸改變教師教學思維模式和教學行為，每一次“集體備課”都有落實備課組每一節(jié)課的“導學案”的任務，都要著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展，在教師“二次備課”的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課，教師邊學習、邊實踐、邊提高，在實踐中提高了教師的教學水平和教科研業(yè)務水平。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十八
走在教學的路上，曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)笑過，也曾感嘆過，一路走來，我想說：教書是良心活，我很累，但我是“累”并快樂著。我一直覺得教書是一群人在干活，我在教學生，學生也在教我。每天起早貪黑，可以不顧自己的孩子，飛一般地趕到教室，和學生開展每一天的熱戀，上完這節(jié)課，趕著去上下一節(jié)課，腦子在不停地轉(zhuǎn)，腳步在不停地走，每走一步還要回頭看一看，是不是有孩子掉隊了。我覺得用“心”去上課，往往自己能收獲很多，收獲學生的贊賞，學生會稱贊老師的上課教具，各種顏色的搭配，一群孩子會拉著我聊東扯西，進一步拉進了與學生的距離，這種親密讓你無法拒絕。也許也有調(diào)皮的學生讓我懊惱，每次遇到這樣的狀況，我都把它看成教學對我的考驗。
本學期我認真做好學校領導分配的教學工作，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，扎實上課。為了在英語教學上有更大的進步，這學期參加了網(wǎng)絡平臺30學時以及小學英語課堂教學觀察及反思能力的提升學習，聽課累計達19節(jié)課，并在觀課后進行了教學反思，為自己在教學中積累了一定的經(jīng)驗。在眾多理論的支持下，積極參加__縣教育局舉辦的小學英語教師命題評比，并取得了一等獎的好成績，積極參加小學英語教學設計評比，也期待著有更好的結果。本學期在學生書寫指導上也做出了一定的努力，使5年（5）班的學生在__縣五年級小學英語書寫比賽中獲得了一等獎。良好的成績使我對教學更有信心，對教學充滿了更大的求知欲望。
從不斷地學習中，我對教學進行了不斷的反思，我認為一個高效的課堂，必須照顧到所有的學生，不讓每一個學生掉隊，還要觀察每一個學生的學習狀態(tài)，同時還要隨機應變，根據(jù)臨時狀況導出臨時解決方案，并且還要反思為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。學生是一個獨立的個體，如果我們給孩子們組合成小組，小組合作學習，會帶給學生不一樣的想法，孩子們就會有交流，有自己不同的意見，同伴之間還可以互助學習，雙方互利。一堂課，我們要讓孩子們感受快樂！讓學習和生活相結合，因為我們不是獨立的個體，我們是一群人在歡快地學習，快樂才能加深孩子的印象，讓孩子有進一步學習的快樂！
無論是生活和教學，只要花心思，總會有思路，問題也會迎刃而解。我快樂著，因為我走在教學的路上，一路走，一路去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)美，尋找更好的思路！
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇十九
隨著時間的飛逝，期末將至，現(xiàn)將20__年春季學期工作總結如下，忘各位領導和老師指正。
就實際來說工作包括兩個大的方面，一是班務工作，二是其它工作。但作為一名班主任而言，核心工作是班務工作。
在班務工作方面，首先為適應教育的發(fā)展與需求，不斷增強自身業(yè)務能力的培養(yǎng)和專業(yè)文化水平的提高，進一步深入學習教育學、心理學，認真參加學校組織的教師禮儀和普通話的業(yè)務培訓。其次是班級入學繳費工作和班級鞏固工作;正所謂萬事開頭難，做好班級鞏固和收費工作是本期首要任務。針對班級的情況，對于到校的學生做好認真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互聯(lián)系，及時催促其他同學按時到校報到。另外，對于未到學校報到的同學，及時與本人及家長聯(lián)系，了解情況：如學生是否還在家中，什么時候出發(fā)到學校，學費是否打給學生等，得到了家長的廣泛認同。并有兩名家長針對上期期末給家長的一封信的內(nèi)容，親自到校與本人交流，認為對于學生管理就是要實事求是，班主任與家長就是應該加強聯(lián)系，家校合作，共同管理學生。經(jīng)過不懈的努力，取得在規(guī)定時間交清所有費用和流失一人的好成績。第三，是班級常規(guī)管理;對于自考班級的學生而言，考試取得好的成績，就是他們的生命線，所以班級管理的中心我還是放在學習上。
(2)確保上課質(zhì)量，為班級學生選擇一些好的授課教師。堅持跟班聽課，對于不稱職或者質(zhì)量較差的堅決予以更換。
(3)是班級學生的日常管理，認真落實班主任一日常規(guī)。包括早上寢室衛(wèi)生的檢查、早晚自習的組織、正常上課期間的檢查、課間的管理、進出校門的要求、查寢、談心以及學生日常行為的要求與管理等。
(4)是關于期末工作的組織和開展;包括學生的鑒定的填寫、學生行李的統(tǒng)一安排、畢業(yè)生登記表的填寫工作和實習鑒定表的收取等。
(5)是關于中途因為招生工作需要而接到的兩個班級的工作開展;根據(jù)該兩個班的實際情況，除開展好班級常規(guī)以外，還需要抓學生欠費的收取。對于沒有在班的學生，通過電話與學生本人及家長聯(lián)系，了解學生現(xiàn)在的狀況，是工作、在家還是完全脫離了家長或則老師的管理，把安全管理提升到一個新的高度。經(jīng)過不懈的努力，基本把兩個班的費用完清，對不在班學生情況也有明確的了解。
以上便是本人對本期各方面的總結，對于做得不好的地方，望大家提出一些好的建議，我將虛心接受，為進一步提高工作質(zhì)量打下堅實的基礎。
春季學期英語教學工作總結計劃總結篇二十
本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學習的內(nèi)容大大減少，有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、容易了，學習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。
當然，“夯實基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關，第二天在抽查;加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的運用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的?！碑斎?，根據(jù)具體內(nèi)容指導方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。
加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個。
作文。
并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。
本學期所有的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿，學生們參加中考的成績也比較理想，分數(shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
本人力求讓學生在學習學科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學風、班風建設，在引導學生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學的自學能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的實踐探究，學生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。
本人本學期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓、“xx普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎;《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。
我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學壞，是那么容易;要學好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正因為大多數(shù)學生好學上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學任務。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。
對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站，結果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。
我曾做過一個課堂調(diào)查，了解學生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。