心得體會可以幫助我們回顧和回想過去的經(jīng)歷，從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。寫心得體會可以采用自己的語言和個(gè)人的經(jīng)歷，用真實(shí)的方式表達(dá)自己的感受。通過閱讀他人的心得體會，我們可以得到不同的觀點(diǎn)和思考方式。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇一
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對我這兩周的`所見、所聽、所思、所感有一個(gè)真正好處上的盤點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在那里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來那里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個(gè)狀況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
講課篇。
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我透過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時(shí)間，此刻想想，講課的時(shí)候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的資料講課，有的時(shí)候刻意去想備課的資料，上課的機(jī)動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€(gè)女生個(gè)性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
調(diào)研篇。
從第二天開始我們支教成員分為三個(gè)小組，每一天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時(shí)候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，能夠看出那里每個(gè)家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒有這么多老繭，心痛;這個(gè)地區(qū)個(gè)性干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是那里的孩子們的唯一出路。
管理篇。
支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時(shí)間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我個(gè)性的自責(zé)，之后和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
活動篇。
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來個(gè)性調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法:一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說此刻要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，只有透過自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇。
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個(gè)會主要就是說如果有什么問題或意見要及時(shí)反饋，提出來大家一齊解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也明白這個(gè)狀況，但他們也沒有及時(shí)和會長反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰也不會選取來這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識，碰到比較棘手的問題就應(yīng)及時(shí)和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。
差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實(shí)，很有好處!”這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會我還想去，也很懷念那段充實(shí)并快樂的日子。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇二
教師是我兒時(shí)的夢想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對教師職業(yè)的尊敬和熱愛，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開始，我對“老師”這個(gè)稱呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺，成為一個(gè)師范生，成為一名未來的人民教師，心里充滿了對教育事業(yè)的憧憬。
我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會和能力。直到前年九月，經(jīng)過深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國家“到西部去”的號召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級的物理教師。
來到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開的日子也越來越近，我不禁又開始思考這兩個(gè)問題，我想我已經(jīng)有了答案。
課堂之內(nèi)，傳授知識，培養(yǎng)興趣。
大學(xué)四年教師教育教會我的“最簡單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識。初為“教書匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測試，通過分析測試數(shù)據(jù)來了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對他們的基礎(chǔ)對每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對我教學(xué)工作的開展有了很大的幫助。
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞軼事，尤其是他們的教科書上沒有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們遭遇的現(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來一些鼓勵(lì)。
另外，如我對自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽課的興趣，也使他們對物理或者說科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
課堂之外，分享心得，傳遞真心。
對一個(gè)孩子來說最幸運(yùn)的事，莫過于遇見真誠待他的大人，成為同樣真誠的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?BR> 在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對我的感覺主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。
這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡單樸實(shí)，沒有那么多的娛樂方式，沒有那么多的自由時(shí)間，沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見他們嬉鬧的身影，每次見到我，他們都興高采烈地圍上來，熱鬧地聊會兒天才分別。課堂之外，我每天都會花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識，對他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開心和不開心的事情。在對待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽話或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠地對待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會把他們的真心遞向我。
相信每一位學(xué)生的可能性。
曾經(jīng)看過一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說過一句話，讓我的印象格外深刻。他說：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的。”我把這“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。
支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來很多人眼中和口中對學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒有可能性了。而我從這一年中體會到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。
不是結(jié)束，我才剛剛起步。
我的支教故事沒有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會了我更多。即將到來的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。
雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見過寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇三
__年我再一次加入我們中文系舉行的暑期三下鄉(xiāng)活動，懷著沖動的心境走向__市__縣__村小學(xué)，行程促，而今回想?yún)s歷歷在目。
假如要給這段日子定義一個(gè)色彩，我想用金色來形容它由于它是熾熱的，十二個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，彼此攙扶愛惜和諧相處，雖艱難卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：黝黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了全部校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆操勞卻高興的心靈，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會：
“真沒想到本來做老師這么辛勞，招生，開課，備課……昨天我籌備多少個(gè)小時(shí)內(nèi)容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊!當(dāng)前必定要認(rèn)真聽老師講課”。
“對啊，有幾個(gè)孩子還老是不聽話，很是淘氣呢，不認(rèn)真聽課，好讓我‘憤慨’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快活的，什么懊惱都不，固然有時(shí)候他們俏皮搗鬼，但大局部仍是很尊重咱們的”，說著說著我們都笑了，恍如在講述那個(gè)年幼的本人，好像又都回到了那個(gè)純摯時(shí)期，那個(gè)最純樸最無牽無掛的從前……說到這次支教，我們除了部署了數(shù)學(xué)、英語跟綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)高年級的學(xué)生開設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候，學(xué)生充斥對常識尋求的眼光，使我們每個(gè)老師都不敢怠慢，在熱忱地授課、答復(fù)學(xué)生的問題，有時(shí)候他們機(jī)警的小腦瓜子里會發(fā)生一些新穎的主意，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，然而我們必是會當(dāng)真地說明給他們聽。當(dāng)碰到不能單獨(dú)解決的問題就叫上其余的人一起探討，找到最佳的謎底——充足調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳計(jì)劃。
當(dāng)自己一個(gè)人悄悄地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到宏大的滿意：雖然有時(shí)候感到很累，但是一想到我當(dāng)初是以園丁的身份在用自己的智慧灌溉祖國的花朵，是在給孩子們展示一個(gè)離奇而出色的世界的時(shí)候，就會打心里覺得快樂，因?yàn)榇_確切實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思維，新的生活方法。看著自己的勞動結(jié)果，開心之情充滿了我們的心!
在漂亮的____村，沒有城市的喧囂，只有一派寧靜協(xié)調(diào)的畫面的社會主義新鄉(xiāng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情彌漫的大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國語言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)際小分隊(duì)。
我們在酷暑下實(shí)現(xiàn)了為期十天的支教活動。在獨(dú)特的工作中，我們一起戰(zhàn)勝艱苦，促進(jìn)了解，增進(jìn)友情。
我慶幸自己參加了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收成良多。
人們個(gè)別愛好把老師比作辛苦的花匠，灌溉布滿愿望的幼苗。有幸自己也能親自體會一下做先生的味道。當(dāng)我再一次踏上講臺，冷靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，似乎又呈現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐運(yùn)動，我們只做了10天的教師，但我曉得我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對我們上的課感興致，這并非是件輕易的事，況且是對我們這幫自己還是學(xué)生的老師，所有都得靠自己去摸索，去研討。
十天的時(shí)光一轉(zhuǎn)瞬就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，播種了。這短短的幾天將成為我心底最美妙的回想。我要感謝那些可惡的韶山國民，是你們給了我們成長的閱歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的引導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;但我更要感激一起和我下鄉(xiāng)的搭檔們，是你們讓我看到了真正的互相照料相互輔助的真情。真誠地盼望__村人民生涯越來越好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇四
當(dāng)金燦燦的麥田換上初露頭角的玉米苗，夏天的風(fēng)就撲面而來了。時(shí)間到了這個(gè)時(shí)候，支教的日子也已經(jīng)接近尾聲了。
這兩天在校園里碰見孩子們，我都想多看他們幾眼，記下他們的模樣，記起他們一年來主動為老師抬水的樣子。一年的相處讓我開始體味離別的傷感。
學(xué)校100來名孩子，大部分都是些留守兒童?，F(xiàn)在越來越多的關(guān)注，讓留守兒童這個(gè)名詞有了更多的含義。孤獨(dú)、落后、貧困這些詞語讓這個(gè)群體開始有了其他色彩。一年的相處，我發(fā)現(xiàn)生活讓這里的孩子特別的懂事，他們不會抱怨爸媽外出打工，因?yàn)橹挥谐鋈ゲ拍軖赍X，因此他們有著比同齡兒童對父母更深的理解與包容。他們同樣天真、可愛、機(jī)靈，唯一的不同就是缺少父母的陪伴。
爺爺奶奶的愛并不會比爸媽少，但是年齡和精力卻讓他們力不從心。有幾次中午吃完飯?jiān)谒厮⑼?，剛好碰見我們班的劉錦輝，看看表才12點(diǎn)10分。這么早孩子就來了學(xué)校，我隨意的問了句，今天中午吃了什么飯，孩子低頭接著灑水壺的水細(xì)語道，“米飯”?！澳浅缘氖裁床?”“香菜……”“哦?那是什么?”“用醋拌拌的香菜?！薄皼]有了嗎?還吃得什么?”“就只有一個(gè)菜?！睆膩頉]想過，吃米飯配香菜是什么樣的味道，可這就是他的午餐，我想這應(yīng)該是奶奶剛好沒空，就湊合了一下。第二次，又一次恰巧碰到，我又問了，今天中午吃了什么，結(jié)果更是意外，沒有菜，只有米。兩次的問話，讓我的心里咯噔了一下，正長身體的孩子每天的午飯竟是這么簡單。不能怪奶奶，只是每天田里的勞頓與精神的不足，已經(jīng)讓奶奶身心受累。這樣的事我也不好評判。
我們班還有一個(gè)特別的小朋友，因?yàn)樗且粋€(gè)“來自星星的孩子”。剛開學(xué)，他坐在最后一排，俊秀的臉龐總是埋在胳膊上。開學(xué)兩個(gè)星期，我從來沒聽他說過一句話，也不和其他孩子玩。我找他說話，他總會把臉扭過去，不看你的眼睛，再說一會，他變會鉆在桌子下。找來他的爺爺，爺爺說明他的情況后，我才明白?！白蚤]癥”，這是我第一次近距離接觸這樣的孩子，當(dāng)時(shí)我又困惑又擔(dān)憂。我不知道該怎么面對這樣的孩子，我上網(wǎng)查了些資料與案例，發(fā)現(xiàn)這些孩子會嚴(yán)重缺乏安全感。后來下課，我會主動約其他的小朋友一起玩，他默默在旁邊看，這時(shí)我便支會女生去叫他。剛開始他當(dāng)然不樂意，還是會害羞的跑走。慢慢的我讓班上的同學(xué)玩耍時(shí)，都開始叫他，他也開始心動，會跑著和沒有攻擊性的女生玩。再后來，我發(fā)現(xiàn)他開始給同學(xué)說“你好”了，雖然語言還是簡單刻板，總是重復(fù)這一句，但這是變化的第一步。接下來的更讓我驚訝，以前每次上課我都會讓孩子們開火車讀詞語，詞語到他那總會脫節(jié)，但我從不繞過，讓他參與。可是那次他卻站起來了，大聲的讀出拼音，我驚喜的看著他，當(dāng)著全班孩子的面表揚(yáng)他，其他孩子也向他伸出大拇指。我看著他微微的笑容浮現(xiàn)在了臉上，我知道他開始信任班里的孩子和我了。大課間做操時(shí)，我總會有意的注意到他，剛開始的發(fā)愣到現(xiàn)在爛熟于心的動作，讓他在陽光下顯得特別可愛。有時(shí)上課，他游蕩在自己的世界里時(shí)，總會不由自主的站起來跳個(gè)“小蘋果”，這樣的舉動總會讓我忍俊不禁。
現(xiàn)在的他，會打招呼，會向我打報(bào)告“誰誰誰穿拖鞋，得穿運(yùn)動鞋”只言片語的他讓開始進(jìn)入其他孩子的世界。放學(xué)我會看見他“突突突”騎著小自行車，跟在我們班兩個(gè)大男孩后邊，一起去玩。星浩和宇澤騎一會，就停下來等等他?？粗@樣的場景，我覺得孩子們的世界是多么單純，友愛。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇五
寫在前面：
暑假是一個(gè)人的自由，對于學(xué)生來說，是一年中最放松的時(shí)間，然而，對于那些生活在農(nóng)村的孩子來說，暑假并不像我們想象的那樣隨意。他們要照顧家里的田地，放牛，種地，接著就是差不多每天都在家里做飯和打掃。然而，這些經(jīng)歷為他們帶來了很多寶貴的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我將會從五個(gè)方面談一些需要的感受，如智慧和動手能力的培養(yǎng)，如何應(yīng)對失敗和挫折，了解生態(tài)環(huán)境等等。
第一部分：自己做飯。
接手家務(wù)，會讓孩子們了解到家庭的重要性，會讓他們更好了解家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)，孩子將學(xué)會如何烤面包、煮飯、踏板鴨等，這些家務(wù)活都需要孩子動手親自實(shí)踐。此外，自己做飯能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，只有自己親手做的飯菜才是最好的。值得一提的是，農(nóng)村的家庭餐品有了更多的自然成分，味道自然是必然區(qū)別于城市的餐品，讓孩子吃上自然而且健康的食物。
第二部分：孩子的第一次種地、澆水和收摘。
通過親自參與種地、澆水和收摘，孩子們能夠更好的了解到大自然和農(nóng)業(yè)的本質(zhì)，他們將學(xué)會如何保持田地的潔凈和良好狀態(tài)，培養(yǎng)對土地的愛，尊重和感激大自然。
第三部分：與家人一起放牛。
在城市里，孩子們很難和動物親近，而在農(nóng)村，孩子們和動物之間有著很深的關(guān)系。孩子們在升旗和學(xué)習(xí)之余，留有空余時(shí)間去和牛羊玩耍，了解動物的語言和習(xí)性，并有機(jī)會與家庭的老師一起照顧家庭養(yǎng)殖的一些動物，盡管這些任務(wù)有時(shí)會很艱難，但孩子們會學(xué)到合作的重要性，同時(shí)也學(xué)會了與動物保持完美的友誼，這將會影響孩子整個(gè)的生活態(tài)度。
第四部分：面對挫折和失敗。
清晨起床，晚上睡覺，每天的生活都按照預(yù)期進(jìn)行，有時(shí)當(dāng)孩子們接手一些任務(wù)，卻會遇到一些挫折和失敗，這是很正常的現(xiàn)象。在種地、養(yǎng)殖、收成等方面，孩子們經(jīng)歷的生活中或多或少都會有苦澀之點(diǎn)。盡管這種感受不是很難過，但對孩子們來說，這是一種成長，也要讓孩子體會到并不是所有的嘗試都會成功，有時(shí)候，失敗也是一種寶貴的財(cái)富，能夠讓孩子們懂得到不斷改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并讓我們成長到更好的人。
第五部分：環(huán)境保護(hù)與愛心。
農(nóng)村的環(huán)境怡人，空氣清新，植物繁茂。然而，當(dāng)孩子們接手家務(wù)并且全面接觸自然環(huán)境的時(shí)候，也要讓孩子認(rèn)識到這種重要性，讓孩子們從小知道保護(hù)我們家園的重要性，并讓孩子們了解到自身行為對環(huán)境的影響，讓孩子們了解環(huán)保從來不是單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體行動，需要我們所有人共同的努力。同時(shí)，在幫助家庭中暫時(shí)失去家庭成員或落難災(zāi)民的過程中，孩子們還將學(xué)會如何幫助他人，以及與他人和睦相處的重要性。
結(jié)論：
盡管農(nóng)村孩子們沒有機(jī)會享受城市那種無憂逍遙的暑假，但他們學(xué)到的東西要比康菲的多。每一個(gè)經(jīng)歷都會對孩子的成長產(chǎn)生很大的影響，他們將從這些經(jīng)歷中獲得真正的能力和真正的體驗(yàn)。農(nóng)村暑假的體驗(yàn)不僅僅是為了體驗(yàn)，更多的是了解及理解。這些經(jīng)歷將深深的印在孩子們的印象里，讓他們這一生都能從中受益。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇六
在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開了學(xué)校奔赴四川參加社會暑期實(shí)踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進(jìn)行討論大會改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長帶隊(duì)。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認(rèn)識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長采取鼓動和引導(dǎo)他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個(gè)別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了，所以只有改變原來的計(jì)劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女孩，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
20暑假農(nóng)村支教心得體會范文2在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)_支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個(gè)集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了_清浦區(qū)_鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在_鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?；氐剿奚嵛议_始反思，想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個(gè)叫_的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見識并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇七
在大自然的懷抱中，遠(yuǎn)離城市的喧鬧和煩惱，度過一個(gè)簡單而又充實(shí)的暑假，對于我們這些生活在城市的孩子來說，無疑是一種難得的體驗(yàn)。在農(nóng)村，可以接觸到真正的鄉(xiāng)土文化，在農(nóng)田、果園、小河邊等自然景觀中感受大自然的魅力和神秘。這非常有利于我們的身心健康和全面發(fā)展，也是一種益智的教育。
第二段：敘述在農(nóng)村的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在農(nóng)村生活的這一個(gè)暑假，我深深地感受到了農(nóng)村的純真和樸素。每天早上，我和爺爺一起去田間地頭干活，體驗(yàn)了農(nóng)民的艱辛和辛苦。我們一起收割莊稼，挖塊蔗糖蜜，抓蚯蚓釣魚等等。這些都是城市里看不到的景象和體驗(yàn)?；丶液?，我便在陽臺上認(rèn)真地寫完了老師布置的作業(yè)，并利用自己的空閑時(shí)間看書、背植物和動物的名字等等。
第三段：談?wù)勗谵r(nóng)村的收獲和變化。
在這個(gè)暑假中，我不僅學(xué)到了與城市不同的農(nóng)村知識，而且在生活中也收獲了很多。我學(xué)會了如何獨(dú)立生活，如何自己動手解決問題。例如，掌握一些簡單的烹飪技巧，能夠獨(dú)立完成一些任務(wù)，更加獨(dú)立和自信。在交流時(shí)，我也不再像之前那樣羞澀和緊張，而是變得更加自信和開放，能夠同其他孩子、老人和鄉(xiāng)親們友好相處，加強(qiáng)了彼此之間的交流和互動。
第四段：談?wù)撧r(nóng)村體驗(yàn)對未來的影響和期待。
通過在農(nóng)村度過一個(gè)暑假，我不僅認(rèn)識了許多新朋友，學(xué)到了很多農(nóng)村知識，而且更加了解了社會和大自然。這些知識和經(jīng)驗(yàn)，將對未來的我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將更加珍惜自然資源，珍惜生命，希望未來能夠追根溯源地挖掘這些傳統(tǒng)文化的精髓，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的精神。
第五段：總結(jié)。
無論在何時(shí)何地，我們都能從事物中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得知識。經(jīng)過這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我相信我的成長和發(fā)展將會更加健康和全面。相信我們每一個(gè)在成長路上的人，都可以從生活中找到屬于自己的目標(biāo)和方向，讓自己的人生之路充滿希望和色彩。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇八
在暑假里，我回到了自己的家鄉(xiāng)——一個(gè)美麗而寧靜的鄉(xiāng)村。這里的清新空氣，翠綠的田野和悠閑的鄉(xiāng)村生活，讓我感受到了一種特殊的自由和放松?；氐竭@里，我學(xué)到了很多東西，三個(gè)月的時(shí)間讓我對農(nóng)村的認(rèn)識更加深刻，也讓我獲益匪淺。
第二段：農(nóng)村收獲。
在農(nóng)村，我學(xué)會了如何利用自然資源，使自己生活得更具有品質(zhì)。我們采摘新鮮的果蔬，領(lǐng)略自然景觀，享受新鮮空氣等。在這里，我并不會感到無聊或枯燥，反而會感到心情愉悅，前所未有的舒適和放松。
此外，我還學(xué)會了農(nóng)村生活中的實(shí)用技能。在鄉(xiāng)村生活中，我學(xué)到了很多農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)耕技巧。我學(xué)會了如何耐心地處理農(nóng)作物和身體力行地耕種，同時(shí)還學(xué)會了如何用土壤肥料、化肥和農(nóng)藥使作物得到更加健康的成長。在這個(gè)過程中，我也鍛煉了自己的體力和耐心，這些經(jīng)驗(yàn)將會是我一生中榮耀的時(shí)刻。
第三段：發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
在生活中，我學(xué)到了自然的本質(zhì)、設(shè)立目標(biāo)和努力工作的重要性。在農(nóng)村生活中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的特點(diǎn)和身份，體會到了自己的內(nèi)在價(jià)值。我自己開始設(shè)計(jì)自己的生活和找到了自己要追求的理想。在這里，我意識到了在日常生活中精神和物質(zhì)的重要性，這是奉獻(xiàn)和價(jià)值的關(guān)鍵。
第四段：思考未來。
在農(nóng)村生活中，我認(rèn)識到了自己更加注重自然和環(huán)保。我們應(yīng)該盡我們的力量去所處的環(huán)境之中，品味自然之美，意識到我們在環(huán)保中的責(zé)任和作用。我認(rèn)為，以后我不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)和能力的提升，還要留心與環(huán)境的共同生活，以達(dá)成更加和諧的社會。
第五段：結(jié)尾。
三個(gè)月的時(shí)間過得很快，雖然農(nóng)村生活并不如城市舒適，但是在這個(gè)過程中我掌握了很多很有用的技能，學(xué)習(xí)了很多新的知識和體驗(yàn)。我感到自己得到了很多東西，也自然地離城市更加成熟。每天我們都在學(xué)習(xí)新東西，為自己和家庭的未來打下了更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這次的農(nóng)村生活經(jīng)歷，不僅令我受益匪淺，也希望給我一個(gè)更加積極和向往未來的心態(tài)。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇九
第一段：引言部分（200字）。
暑假是大家放松心情、充實(shí)自己的時(shí)候。有的同學(xué)選擇積極參加夏令營，有的同學(xué)選擇旅游游玩，而我選擇了去農(nóng)村進(jìn)行實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我真切地感受到了農(nóng)村的美麗與困難，也讓我對農(nóng)村發(fā)展的方向有了更深入的認(rèn)識。以下是我對這次農(nóng)村實(shí)踐的心得體會。
第二段：農(nóng)村美麗面（300字）。
在農(nóng)村實(shí)踐受到的第一個(gè)沖擊是它的美麗面。與城市相比，農(nóng)村的環(huán)境更加清新、空氣更為新鮮。我還有幸目睹了農(nóng)村的美麗風(fēng)景，田野里的金黃莊稼，綠樹成蔭的村莊，河流的水清見底，都讓我流連忘返。同時(shí)，農(nóng)民樸實(shí)的待人方式、喜慶的農(nóng)村文化也讓我感到心中的那份溫暖。這些美麗的一面深深地感動了我，讓我更加熱愛這片土地。
第三段：農(nóng)村困難面（300字）。
然而，農(nóng)村的美麗也掩蓋不了其困難面。農(nóng)村缺乏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，交通不便、道路狹窄；教育資源匱乏，孩子們只能接受基礎(chǔ)教育，高等教育還需到城市去尋求；醫(yī)療條件差，醫(yī)生稀缺，不少疾病只能通過轉(zhuǎn)院或去城市治療；農(nóng)民的收入來源單一，缺乏技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。這些問題都制約著農(nóng)村的發(fā)展，讓我深感責(zé)任重大。
第四段：農(nóng)村發(fā)展的方向（300字）。
通過這次農(nóng)村實(shí)踐，我意識到農(nóng)村的發(fā)展需要我們的關(guān)注和支持。首先，我們應(yīng)該加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，為農(nóng)民提供更好的交通、通信和電力條件；其次，教育資源的均衡發(fā)展也是重中之重，我們應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)民子女的受教育機(jī)會；此外，醫(yī)療條件的改善也是農(nóng)村發(fā)展的重要方面，我們應(yīng)該加大對農(nóng)村醫(yī)療資源的配置，吸引更多的醫(yī)生到農(nóng)村執(zhí)業(yè)；最后，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)，通過農(nóng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品加工等方式增加農(nóng)民收入。
第五段：個(gè)人感悟和總結(jié)（300字）。
通過這次農(nóng)村實(shí)踐，我不僅對農(nóng)村有了更深入的了解，也對農(nóng)村問題有了更深刻的認(rèn)識。農(nóng)村的發(fā)展需要我們每一個(gè)人的關(guān)注和參與，我們不能只看到其美麗的一面，更應(yīng)該看到其困難的一面。只有通過我們每一個(gè)人的努力，加大對農(nóng)村的投入和扶持，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的真正發(fā)展和繁榮。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以更加積極的態(tài)度參與到農(nóng)村事務(wù)中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次暑假農(nóng)村實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了農(nóng)村的美麗與困難。農(nóng)村的美麗讓我流連忘返，也讓我更加熱愛這片土地；農(nóng)村的困難讓我深感責(zé)任重大，也讓我更加意識到農(nóng)村發(fā)展的重要性。我相信通過我們每一個(gè)人的努力，農(nóng)村一定能夠?qū)崿F(xiàn)真正的發(fā)展和繁榮。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
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參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭
面試
后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，
什么
也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的
友情
升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持
愛
護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上
學(xué)習(xí)
了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們
生活
中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不?。会t(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教
心得體會
歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有
勇氣
作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會
珍惜
一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時(shí)光將會給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。
專業(yè)
知識不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的
幸福
，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，加強(qiáng)對
其他
方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝
小學(xué)
的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和慰問！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！
在支教活動中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時(shí)也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問題。在這個(gè)過程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識！
了提高，心也更加成熟了！
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長！
當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們在準(zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
活動人：馬歡歡
雖然社會實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的
想象
中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時(shí)候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時(shí)渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了
怎樣
的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。
同學(xué)
們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時(shí)還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯(cuò)，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個(gè)
話題
繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時(shí)也有很多問題，講到某一個(gè)問題時(shí)，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十一
農(nóng)村支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的教育實(shí)踐活動。通過去農(nóng)村支教，我深刻地感受到了農(nóng)村教育的困境和差距，也領(lǐng)悟到了教育對于孩子們成長的重要性。下面，我將從感受鄉(xiāng)村教育環(huán)境、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、培育愛心和責(zé)任感、加深跨文化交流、拓寬視野等五個(gè)方面，分享一下我的農(nóng)村支教心得體會。
首先，農(nóng)村支教讓我感受到了鄉(xiāng)村教育環(huán)境的艱苦。在農(nóng)村學(xué)校里，我們看到了教育資源的匱乏，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件簡陋，教學(xué)設(shè)施簡單，校園環(huán)境破舊。這讓我更加珍惜和感激城市優(yōu)越的教育條件，也更加堅(jiān)定了我從教的決心。我意識到，只有我們這樣的志愿者去關(guān)注和改變這些教育環(huán)境，才能讓農(nóng)村的孩子們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
其次，農(nóng)村支教使我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。農(nóng)村的教育資源匱乏，學(xué)生們的知識面狹窄，很多孩子缺乏廣泛的興趣和愛好。因此，我在支教中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動，開展社團(tuán)組織，拓寬學(xué)生的視野和興趣。這樣不僅可以提高學(xué)生的自信心和綜合素質(zhì)，也為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，農(nóng)村支教培養(yǎng)了我對愛心和責(zé)任感的認(rèn)識。在與農(nóng)村學(xué)生相處的過程中，我看到了他們天真爛漫的笑容，也觸摸到了他們心靈深處的溫暖。這讓我深深地明白了愛心對于孩子們的成長至關(guān)重要。作為一名支教老師，我不僅僅是教授他們課業(yè)知識，更重要的是要用真心和關(guān)懷去對待每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，通過支教活動，我也更加認(rèn)識到了自己對社會的責(zé)任，更加深入地理解了教育對于社會的意義和作用。
此外，農(nóng)村支教加深了我與鄉(xiāng)村文化的交流與融合。通過與農(nóng)村學(xué)生的互動，我了解到了他們的生活、習(xí)俗、思維方式和價(jià)值觀念。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了尊重與包容，體驗(yàn)了不同文化之間的紐帶。這讓我逐漸變得開放、理解和包容，也增強(qiáng)了我對于多元文化社會的認(rèn)同感。
最后，農(nóng)村支教拓寬了我的視野。在農(nóng)村的環(huán)境中，我感受到了與城市不同的人與事，了解到了農(nóng)村的發(fā)展與挑戰(zhàn)。這種全新的體驗(yàn)讓我意識到了我所處的城市教育并不代表全部，也帶給了我更深刻的思考和啟示。我認(rèn)識到，不同地區(qū)的教育存在差異，每個(gè)地方都需要有人去關(guān)注和改變，這將是我未來成長的方向。
綜上所述，農(nóng)村支教讓我從多個(gè)方面獲得了寶貴的心得體會。通過感受鄉(xiāng)村教育環(huán)境、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、培育愛心和責(zé)任感、加深跨文化交流、拓寬視野等，我深刻理解到了教育對于孩子們成長的重要性，也更加堅(jiān)定了從教的決心。農(nóng)村支教不僅是一種無私奉獻(xiàn)，更是一種給予自己成長和收獲的機(jī)會。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十二
暑假即將結(jié)束，我回顧了這個(gè)暑假期間的農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)歷，心中溢滿了感慨。這個(gè)暑假我參加了一次鄉(xiāng)村支教實(shí)踐活動，到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)去教育和幫助農(nóng)村的孩子們。通過這次實(shí)踐，我體會到了農(nóng)村的艱辛和孩子們對于知識的渴望，也意識到了自己的不足之處。我深深地明白了實(shí)踐是提升自身素養(yǎng)和拓寬眼界的重要途徑。
第一段：了解農(nóng)村的真實(shí)面貌。
作為一個(gè)城市里的孩子，我對農(nóng)村一直有些陌生和模糊。這次實(shí)踐活動讓我有機(jī)會深入了解農(nóng)村的真實(shí)面貌。當(dāng)我踏入一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心被所見所感震撼到了。那里的教學(xué)條件簡陋，教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生們的生活環(huán)境也十分艱苦。他們習(xí)慣在冬天用柴火取暖，夏天無法享受電風(fēng)扇的涼爽。這些困苦的生活狀況讓我深感心疼，也更加珍惜自己所擁有的。
第二段：農(nóng)村孩子的巨大渴望。
在農(nóng)村實(shí)踐中，我主要負(fù)責(zé)與學(xué)生們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。初到校時(shí)，大部分學(xué)生對英語一無所知，但他們都懷著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這讓我切實(shí)體會到了農(nóng)村孩子們對于知識的渴望和對未來的希望。他們有一顆虛心學(xué)習(xí)的心，渴望通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。這對于我來說是一種激勵(lì)，也更加堅(jiān)定了我?guī)椭麄儗W(xué)習(xí)的信心。
第三段：感悟到的自身不足。
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。我的知識儲備相對豐富，但我卻不夠善于與孩子們進(jìn)行交流和溝通。由于語言的障礙和思維的差異，我并不能很好地傳達(dá)我所知道的知識給他們，讓他們理解起來更加困難。這讓我深感無力和無奈，也意識到了自身在教學(xué)方法和技巧上的不足。通過這次實(shí)踐，我明確了自身需要提升的方向和努力的方向。
第四段：實(shí)踐的意義和價(jià)值。
通過這次農(nóng)村實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到實(shí)踐的意義和價(jià)值。通過親身經(jīng)歷，我能夠更加真切地感受到生活的艱辛和人們的需要，更好地理解世界的多樣性。實(shí)踐使我不再抱有陳舊的觀念和偏見，而是通過經(jīng)驗(yàn)對一些事物有了更深入的理解。實(shí)踐讓我明白了理論和實(shí)踐相輔相成，只有在實(shí)踐中才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
第五段：未來的發(fā)展和努力方向。
這次農(nóng)村實(shí)踐對我來說是一次重要的成長和鍛煉機(jī)會。通過這次實(shí)踐，我意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。我將更加用心學(xué)習(xí)和了解教學(xué)方法，提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。我也會積極參與到更多的實(shí)踐活動中，不斷拓寬自己的視野和增長自己的見識。我希望通過這些實(shí)踐，能夠成為一個(gè)更好的人，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次暑假農(nóng)村實(shí)踐，我深刻地感受到了農(nóng)村的困境和孩子們渴望知識的心情。實(shí)踐之后，我認(rèn)識到了自身不足和發(fā)展方向，意識到了實(shí)踐對于提升自身素養(yǎng)和開拓視野的重要性。未來，我會更加用心學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，成為一個(gè)為社會做出貢獻(xiàn)的人。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十三
農(nóng)村支教是一項(xiàng)有意義的工作，它不僅讓我們幫助了農(nóng)村地區(qū)的孩子們，也讓我們感受了農(nóng)村的生活和人文風(fēng)景。在這段時(shí)間里，我深深地體會到了在農(nóng)村支教的重要性，也有了許多難忘的經(jīng)歷和心得體會。
第一段：為何要支教。
農(nóng)村教育是當(dāng)前一個(gè)嚴(yán)峻的問題，在城市里，集中優(yōu)勢資源讓教育更加成熟和規(guī)范，但在農(nóng)村教育條件相對匱乏，基礎(chǔ)薄弱，存在諸多的問題。比如老師素質(zhì)不高，學(xué)校設(shè)施落后、兒童缺乏良好家庭環(huán)境等方面。所以，支教是我們義不容辭的任務(wù)，不僅可以幫助農(nóng)村的孩子們，學(xué)習(xí)知識，而且也能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第二段：農(nóng)村教育的情況。
在農(nóng)村教學(xué)中，我們深深體會到了農(nóng)村教育的環(huán)境和條件。一方面，農(nóng)村學(xué)校的師資力量相對較弱，學(xué)校設(shè)施和教材不符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，由于家庭環(huán)境的影響，部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都不夠優(yōu)秀。這些問題嚴(yán)重地影響了孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段：支教中的產(chǎn)出成果。
在農(nóng)村支教中，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注他們的全面發(fā)展。在這段時(shí)間里,我通過了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，了解他們就業(yè)與未來的發(fā)展走向，制定了針對性的教學(xué)計(jì)劃；在與學(xué)生交流中，通過方式多樣的教育方法，讓他們感受到了學(xué)習(xí)和生活的樂趣，調(diào)整了他們的身心情緒，增進(jìn)了他們對未來的信心，逐漸樹立了自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，形成了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣,讓他們在知識的海洋中收獲了自信和成長。
第四段：難忘的經(jīng)歷。
在農(nóng)村支教中，我和我的同伴們深深感受到了學(xué)生們沐浴在陽光下的笑聲，領(lǐng)略了農(nóng)村的大山與溪流，感受了淳樸的民風(fēng)和鄉(xiāng)村生活。不得不說，農(nóng)村給我留下了深深的印象，讓我了解到了許多看似簡單又深刻的道理和生活哲學(xué)，也帶給我許多教育觀念的啟示。同時(shí)，農(nóng)村教育也是一段艱難而有意義的啟程，路途上的辛酸和挫折難免，但在享受夜晚村莊的寧靜和學(xué)生的歡笑聲時(shí)我體會到：這些都是值得的。
第五段：結(jié)語。
在農(nóng)村支教中，我從學(xué)生身上學(xué)到了許多東西，他們的認(rèn)真和努力讓我非常感動。同樣，我們也給了農(nóng)村的孩子們幫助和動力，讓他們在人生的道路上更有信心。在這個(gè)過程中，我不僅對自己的職業(yè)生涯有了更明確的方向，也讓我深深感受到了中國國家的教育任務(wù)的重要性和緊迫性，感受到中國教育發(fā)展的責(zé)任與愿景。謹(jǐn)以此文，向那些默默支持中國農(nóng)村教育事業(yè)的人們致以崇高的敬意。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十四
大學(xué)期間參加過幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼幕顫婇_朗，看到大家積極回應(yīng)，敢于分享自己的想法。我感覺到學(xué)生們內(nèi)心對知識的興趣，也欣慰于自己的愿望實(shí)現(xiàn)。其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生，也幫助了自己的成長。相處時(shí)還不曾感覺到，離別才發(fā)覺時(shí)間太快，恨不得重來。這十天將會是自己永遠(yuǎn)的`回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機(jī)會將支教堅(jiān)持下去。
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團(tuán)委給予的機(jī)會。短短支教十天，我遇到了溫暖細(xì)心的隊(duì)友和純真堅(jiān)定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說再見啦！希望你們可以不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦！
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十五
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
就像昨晚，確切地說是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢。不用再有其他的詞來形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會躲在被窩里不敢動吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來小學(xué)低年級的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十六
離開的那天早上，相機(jī)定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美好，可愛的、羞澀的、張揚(yáng)的?；氐介L沙后，我總是不自覺地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的懷念著我們在一起的每一天。
每天一清早最欣喜的就是看到學(xué)生們的身影，還有聽到那一聲聲清脆的“老師好”，那些憨厚的、可愛的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。
第一次走進(jìn)孩子們的世界，走上講臺，看著孩子們好奇的眼神，有點(diǎn)驚慌失措，假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”，然后便聽到“老師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺得你責(zé)任重大，你開始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時(shí)而低頭記錄些什么，時(shí)而和同桌討論著。有時(shí)候氣氛活躍的讓你有些承受不住，你可能會沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時(shí)間停在這一刻，孩子們簇?fù)碇悖阒幌雰A你所學(xué)來滿足他們對知識的渴求。走下講臺，你又成了他們的姐姐，他們會肆無忌憚的拍著你的肩膀，跟你說笑，或者還會惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開。或者在你家訪的時(shí)候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動時(shí)把他們最心愛的玩具塞給你，其實(shí)你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。
第一次走進(jìn)老人們的世界，走進(jìn)大山，調(diào)研活動中，問到老人的生活時(shí)，老人們深凹的眼眶總會涌出渾濁的淚水，劃過被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務(wù)繁重，物價(jià)又不斷上漲。經(jīng)濟(jì)來源欠缺。而你問到生活意義時(shí)，老人們卻是很積極樂觀的態(tài)度，“現(xiàn)在的日子好啦!我是經(jīng)歷過舊社會的人，那時(shí)連吃的都沒有”，“現(xiàn)在的日子好啦”老人們總是重復(fù)著這句話?！吧羁隙ㄓ幸饬x，沒意義怎么活?”你被老人們的樂觀感染著，心情也變得歡快起來，老人們的世界其實(shí)很簡單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無常，“還是過好現(xiàn)在”不講以前有多艱苦，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過好現(xiàn)在。老人的濃厚的鄉(xiāng)音中透著堅(jiān)定，讓我銘記。
在____，只要你走進(jìn)一戶人家，他們必定會用自己認(rèn)為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動，不斷地走向成熟，我想說，成長的日子有這么一段經(jīng)歷，真好!
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十七
暑假，是大多數(shù)學(xué)生期待已久的假期，是休息放松的好時(shí)光。而我則選擇了不同尋常的暑假，來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。在這里，我體驗(yàn)到了與城市完全不同的生活方式和價(jià)值觀念。通過這段與農(nóng)民們共同度過的時(shí)光，我對自然、生活和人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。
首先，在農(nóng)村的生活中，我深深感受到了自然的力量和美妙。與城市相比，農(nóng)村的環(huán)境更加清新、宜人。每天早上，我被鳥兒悅耳的歌聲喚醒，空氣中充滿了田野的氣息。在農(nóng)田里，我看到了茂盛的莊稼、水稻的搖曳，感受到了自然的生機(jī)與變化。在夜晚，星空閃爍，仿佛近在咫尺。這樣親近自然的生活讓我耳目一新，也讓我更加珍惜和尊重大自然。
其次，農(nóng)村的務(wù)實(shí)與簡樸的生活方式給我留下了深刻的印象。在城市里，我們習(xí)慣了快節(jié)奏、娛樂至上的生活方式，而在農(nóng)村，我看到了農(nóng)民們樸素而踏實(shí)的生活態(tài)度。他們每天起早貪黑，辛勤耕種，為了一家的溫飽而努力奮斗。他們樂觀向上，對生活抱有信心，真誠待人，互助友愛。這種簡樸的生活方式讓我明白了生活的本質(zhì)，明白了追求物質(zhì)享受并不是唯一目標(biāo)，而是要珍惜當(dāng)下、平和對待。
再次，農(nóng)村生活讓我對人際關(guān)系有了新的認(rèn)識。在城市里，我們往往會為了自己的利益而保持一種冷漠和疏離。然而在農(nóng)村，我看到了人與人之間真誠的交流和互幫互助。每個(gè)農(nóng)村家庭都可以流傳著故事，他們彼此之間關(guān)心、幫助、支持，形成了一個(gè)緊密的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。在這里我結(jié)交了許多善良、真誠的朋友，他們?yōu)槲姨峁┝藥椭?，讓我感受到真摯的情誼。在這樣的交往中，我懂得了包容和互助的重要性，懂得了人與人之間的親情和友情是多么寶貴。
最后，這段與農(nóng)村相處的經(jīng)歷讓我明白了農(nóng)民的艱辛和付出。農(nóng)民是社會的中流砥柱，他們默默耕耘，為了國家的糧食安全和人民的溫飽而付出辛勤的努力。他們沒有閃光的舞臺，沒有艷麗的外表，卻默默無聞地做好每一天的工作。在這段時(shí)間里，我切身感受到了農(nóng)村的艱辛和辛苦，也更加明白了感恩與努力的重要性。
通過這段與農(nóng)村生活的親密接觸，我學(xué)到了許多東西，家鄉(xiāng)的土地鍛煉了我堅(jiān)韌的意志，淳樸的人們教會了我真實(shí)的情感，我在這段經(jīng)歷中更加意識到了家鄉(xiāng)的重要性和責(zé)任感。希望未來我能夠?qū)⑦@些體會付諸行動，積極參與到改革和建設(shè)中去，為家鄉(xiāng)的繁榮、為農(nóng)民的福祉盡一份力量。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十八
20xx年7月，我迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識跟快樂的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動。7月4號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問卷等一些列的活動。由于當(dāng)?shù)貤l件問題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛的孩子:他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢想，他們憨厚可愛，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們在影響他們的同時(shí)，他們又何嘗沒影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過。
現(xiàn)在回想，可以說時(shí)間雖短，卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹韺@里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已！還記得一中午，我同一五年級同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個(gè)很有主見很有思想的'女生，她不會認(rèn)為老師說的就一定是對的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會思考，她很天真，但她很寬容！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫了我的畫像送給我，并寫了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開時(shí)同學(xué)們還有一些家長都來感謝我們，并且詢問是否以后還去，說希望我們?nèi)?，這是對我們活動及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動?。≌f不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運(yùn)動中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會、成長的機(jī)會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說的好，有一種生活，你沒有親身經(jīng)歷過你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過你就不知道其中的快樂。有一種快樂，你沒有擁有過你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過這種生活，體會過這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動支教行！
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十九
暑假即將結(jié)束，回憶起這個(gè)假期，我不禁感慨萬分。這個(gè)暑假我有幸參與了學(xué)校組織的農(nóng)村支教活動，在接觸了農(nóng)村的土地和人民后，我收獲頗豐，不僅加深了對鄉(xiāng)村的理解，也錘煉了自己的意志力。通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我認(rèn)識到農(nóng)村的美與不足，也對自己的未來有了更深刻的思考。
首先，農(nóng)村給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)長在都市中的城市孩子，我對農(nóng)村的生活簡直一無所知。然而，當(dāng)我踏入這片綠油油的農(nóng)田，看到農(nóng)民勤勞的身影，聽到早上公雞尖銳的叫聲，我才意識到農(nóng)村的美麗與寧靜。茂密的竹子和稻子組成了一幅美麗的畫面，空氣清新，藍(lán)天白云查詢。不同于城市的喧囂和忙碌，農(nóng)村給人一種享受生活、品味生活的感覺。
其次，我也注意到了農(nóng)村的不足之處。由于交通條件的限制，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施仍然有待改善。有些村莊缺少自來水和電力供應(yīng)，居民的生活水平有限。農(nóng)村教育也面臨著巨大的困境，缺少優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源，使得孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境比城市里的孩子們更加困難。在支教期間，我看到了孩子們渴望知識的眼神，我也折磨了作為一個(gè)城市學(xué)生的義務(wù)，付出更多的努力，希望幫助他們打開知識的大門。
第三，通過參與農(nóng)村支教活動，我意識到了自己的責(zé)任和使命。在農(nóng)村，我遇到了許多困難，例如語言不通和文化差異。但是，我沒有因此而退縮，而是努力適應(yīng)和接受，從孩子們身上吸取力量和勇氣。我意識到，作為一個(gè)城市的年輕人，我有責(zé)任回報(bào)社會，幫助那些需要幫助的人。這個(gè)暑假，我除了給予農(nóng)村兒童知識和經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，希望他們能夠努力學(xué)習(xí)，關(guān)心社會，為農(nóng)村的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，這次農(nóng)村支教活動讓我對未來有了更深刻的思考。農(nóng)村的情況讓我意識到，我還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)際的操作和追求實(shí)效，將自己的知識運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。我還希望能夠積極參與社會公益活動，為農(nóng)村的發(fā)展盡一份自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能夠?yàn)檗r(nóng)村的發(fā)展盡一份自己的責(zé)任和力量，農(nóng)村的美好未來一定會到來。
總之，暑假的支教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我不僅見識到了農(nóng)村的美景，也感受到了農(nóng)民們的勤勞和堅(jiān)韌，同時(shí)還意識到了農(nóng)村所面臨的困難。這次支教活動讓我明白，我有責(zé)任去助力農(nóng)村的發(fā)展，幫助那些需要幫助的人。我也意識到，應(yīng)該將自己的知識運(yùn)用于實(shí)踐，為農(nóng)村作出貢獻(xiàn)。希望未來有更多的人能夠關(guān)注農(nóng)村，投身到支教和農(nóng)村發(fā)展中，讓農(nóng)村的美好未來不再遙遠(yuǎn)。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇一
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對我這兩周的`所見、所聽、所思、所感有一個(gè)真正好處上的盤點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在那里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來那里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個(gè)狀況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
講課篇。
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我透過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時(shí)間，此刻想想，講課的時(shí)候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的資料講課，有的時(shí)候刻意去想備課的資料，上課的機(jī)動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€(gè)女生個(gè)性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
調(diào)研篇。
從第二天開始我們支教成員分為三個(gè)小組，每一天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時(shí)候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，能夠看出那里每個(gè)家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒有這么多老繭，心痛;這個(gè)地區(qū)個(gè)性干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是那里的孩子們的唯一出路。
管理篇。
支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時(shí)間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我個(gè)性的自責(zé)，之后和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
活動篇。
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來個(gè)性調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法:一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說此刻要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，只有透過自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇。
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個(gè)會主要就是說如果有什么問題或意見要及時(shí)反饋，提出來大家一齊解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也明白這個(gè)狀況，但他們也沒有及時(shí)和會長反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰也不會選取來這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識，碰到比較棘手的問題就應(yīng)及時(shí)和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。
差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實(shí)，很有好處!”這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會我還想去，也很懷念那段充實(shí)并快樂的日子。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇二
教師是我兒時(shí)的夢想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對教師職業(yè)的尊敬和熱愛，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開始，我對“老師”這個(gè)稱呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺，成為一個(gè)師范生，成為一名未來的人民教師，心里充滿了對教育事業(yè)的憧憬。
我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會和能力。直到前年九月，經(jīng)過深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國家“到西部去”的號召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級的物理教師。
來到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開的日子也越來越近，我不禁又開始思考這兩個(gè)問題，我想我已經(jīng)有了答案。
課堂之內(nèi)，傳授知識，培養(yǎng)興趣。
大學(xué)四年教師教育教會我的“最簡單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識。初為“教書匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測試，通過分析測試數(shù)據(jù)來了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對他們的基礎(chǔ)對每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對我教學(xué)工作的開展有了很大的幫助。
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞軼事，尤其是他們的教科書上沒有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們遭遇的現(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來一些鼓勵(lì)。
另外，如我對自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽課的興趣，也使他們對物理或者說科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
課堂之外，分享心得，傳遞真心。
對一個(gè)孩子來說最幸運(yùn)的事，莫過于遇見真誠待他的大人，成為同樣真誠的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?BR> 在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對我的感覺主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。
這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡單樸實(shí)，沒有那么多的娛樂方式，沒有那么多的自由時(shí)間，沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見他們嬉鬧的身影，每次見到我，他們都興高采烈地圍上來，熱鬧地聊會兒天才分別。課堂之外，我每天都會花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識，對他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開心和不開心的事情。在對待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽話或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠地對待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會把他們的真心遞向我。
相信每一位學(xué)生的可能性。
曾經(jīng)看過一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說過一句話，讓我的印象格外深刻。他說：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的。”我把這“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。
支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來很多人眼中和口中對學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒有可能性了。而我從這一年中體會到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。
不是結(jié)束，我才剛剛起步。
我的支教故事沒有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會了我更多。即將到來的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。
雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見過寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇三
__年我再一次加入我們中文系舉行的暑期三下鄉(xiāng)活動，懷著沖動的心境走向__市__縣__村小學(xué)，行程促，而今回想?yún)s歷歷在目。
假如要給這段日子定義一個(gè)色彩，我想用金色來形容它由于它是熾熱的，十二個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，彼此攙扶愛惜和諧相處，雖艱難卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：黝黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了全部校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆操勞卻高興的心靈，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會：
“真沒想到本來做老師這么辛勞，招生，開課，備課……昨天我籌備多少個(gè)小時(shí)內(nèi)容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊!當(dāng)前必定要認(rèn)真聽老師講課”。
“對啊，有幾個(gè)孩子還老是不聽話，很是淘氣呢，不認(rèn)真聽課，好讓我‘憤慨’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快活的，什么懊惱都不，固然有時(shí)候他們俏皮搗鬼，但大局部仍是很尊重咱們的”，說著說著我們都笑了，恍如在講述那個(gè)年幼的本人，好像又都回到了那個(gè)純摯時(shí)期，那個(gè)最純樸最無牽無掛的從前……說到這次支教，我們除了部署了數(shù)學(xué)、英語跟綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)高年級的學(xué)生開設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候，學(xué)生充斥對常識尋求的眼光，使我們每個(gè)老師都不敢怠慢，在熱忱地授課、答復(fù)學(xué)生的問題，有時(shí)候他們機(jī)警的小腦瓜子里會發(fā)生一些新穎的主意，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，然而我們必是會當(dāng)真地說明給他們聽。當(dāng)碰到不能單獨(dú)解決的問題就叫上其余的人一起探討，找到最佳的謎底——充足調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳計(jì)劃。
當(dāng)自己一個(gè)人悄悄地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到宏大的滿意：雖然有時(shí)候感到很累，但是一想到我當(dāng)初是以園丁的身份在用自己的智慧灌溉祖國的花朵，是在給孩子們展示一個(gè)離奇而出色的世界的時(shí)候，就會打心里覺得快樂，因?yàn)榇_確切實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思維，新的生活方法。看著自己的勞動結(jié)果，開心之情充滿了我們的心!
在漂亮的____村，沒有城市的喧囂，只有一派寧靜協(xié)調(diào)的畫面的社會主義新鄉(xiāng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情彌漫的大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國語言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)際小分隊(duì)。
我們在酷暑下實(shí)現(xiàn)了為期十天的支教活動。在獨(dú)特的工作中，我們一起戰(zhàn)勝艱苦，促進(jìn)了解，增進(jìn)友情。
我慶幸自己參加了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收成良多。
人們個(gè)別愛好把老師比作辛苦的花匠，灌溉布滿愿望的幼苗。有幸自己也能親自體會一下做先生的味道。當(dāng)我再一次踏上講臺，冷靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，似乎又呈現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐運(yùn)動，我們只做了10天的教師，但我曉得我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對我們上的課感興致，這并非是件輕易的事，況且是對我們這幫自己還是學(xué)生的老師，所有都得靠自己去摸索，去研討。
十天的時(shí)光一轉(zhuǎn)瞬就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，播種了。這短短的幾天將成為我心底最美妙的回想。我要感謝那些可惡的韶山國民，是你們給了我們成長的閱歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的引導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;但我更要感激一起和我下鄉(xiāng)的搭檔們，是你們讓我看到了真正的互相照料相互輔助的真情。真誠地盼望__村人民生涯越來越好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇四
當(dāng)金燦燦的麥田換上初露頭角的玉米苗，夏天的風(fēng)就撲面而來了。時(shí)間到了這個(gè)時(shí)候，支教的日子也已經(jīng)接近尾聲了。
這兩天在校園里碰見孩子們，我都想多看他們幾眼，記下他們的模樣，記起他們一年來主動為老師抬水的樣子。一年的相處讓我開始體味離別的傷感。
學(xué)校100來名孩子，大部分都是些留守兒童?，F(xiàn)在越來越多的關(guān)注，讓留守兒童這個(gè)名詞有了更多的含義。孤獨(dú)、落后、貧困這些詞語讓這個(gè)群體開始有了其他色彩。一年的相處，我發(fā)現(xiàn)生活讓這里的孩子特別的懂事，他們不會抱怨爸媽外出打工，因?yàn)橹挥谐鋈ゲ拍軖赍X，因此他們有著比同齡兒童對父母更深的理解與包容。他們同樣天真、可愛、機(jī)靈，唯一的不同就是缺少父母的陪伴。
爺爺奶奶的愛并不會比爸媽少，但是年齡和精力卻讓他們力不從心。有幾次中午吃完飯?jiān)谒厮⑼?，剛好碰見我們班的劉錦輝，看看表才12點(diǎn)10分。這么早孩子就來了學(xué)校，我隨意的問了句，今天中午吃了什么飯，孩子低頭接著灑水壺的水細(xì)語道，“米飯”?！澳浅缘氖裁床?”“香菜……”“哦?那是什么?”“用醋拌拌的香菜?！薄皼]有了嗎?還吃得什么?”“就只有一個(gè)菜?！睆膩頉]想過，吃米飯配香菜是什么樣的味道，可這就是他的午餐，我想這應(yīng)該是奶奶剛好沒空，就湊合了一下。第二次，又一次恰巧碰到，我又問了，今天中午吃了什么，結(jié)果更是意外，沒有菜，只有米。兩次的問話，讓我的心里咯噔了一下，正長身體的孩子每天的午飯竟是這么簡單。不能怪奶奶，只是每天田里的勞頓與精神的不足，已經(jīng)讓奶奶身心受累。這樣的事我也不好評判。
我們班還有一個(gè)特別的小朋友，因?yàn)樗且粋€(gè)“來自星星的孩子”。剛開學(xué)，他坐在最后一排，俊秀的臉龐總是埋在胳膊上。開學(xué)兩個(gè)星期，我從來沒聽他說過一句話，也不和其他孩子玩。我找他說話，他總會把臉扭過去，不看你的眼睛，再說一會，他變會鉆在桌子下。找來他的爺爺，爺爺說明他的情況后，我才明白?！白蚤]癥”，這是我第一次近距離接觸這樣的孩子，當(dāng)時(shí)我又困惑又擔(dān)憂。我不知道該怎么面對這樣的孩子，我上網(wǎng)查了些資料與案例，發(fā)現(xiàn)這些孩子會嚴(yán)重缺乏安全感。后來下課，我會主動約其他的小朋友一起玩，他默默在旁邊看，這時(shí)我便支會女生去叫他。剛開始他當(dāng)然不樂意，還是會害羞的跑走。慢慢的我讓班上的同學(xué)玩耍時(shí)，都開始叫他，他也開始心動，會跑著和沒有攻擊性的女生玩。再后來，我發(fā)現(xiàn)他開始給同學(xué)說“你好”了，雖然語言還是簡單刻板，總是重復(fù)這一句，但這是變化的第一步。接下來的更讓我驚訝，以前每次上課我都會讓孩子們開火車讀詞語，詞語到他那總會脫節(jié)，但我從不繞過，讓他參與。可是那次他卻站起來了，大聲的讀出拼音，我驚喜的看著他，當(dāng)著全班孩子的面表揚(yáng)他，其他孩子也向他伸出大拇指。我看著他微微的笑容浮現(xiàn)在了臉上，我知道他開始信任班里的孩子和我了。大課間做操時(shí)，我總會有意的注意到他，剛開始的發(fā)愣到現(xiàn)在爛熟于心的動作，讓他在陽光下顯得特別可愛。有時(shí)上課，他游蕩在自己的世界里時(shí)，總會不由自主的站起來跳個(gè)“小蘋果”，這樣的舉動總會讓我忍俊不禁。
現(xiàn)在的他，會打招呼，會向我打報(bào)告“誰誰誰穿拖鞋，得穿運(yùn)動鞋”只言片語的他讓開始進(jìn)入其他孩子的世界。放學(xué)我會看見他“突突突”騎著小自行車，跟在我們班兩個(gè)大男孩后邊，一起去玩。星浩和宇澤騎一會，就停下來等等他?？粗@樣的場景，我覺得孩子們的世界是多么單純，友愛。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇五
寫在前面：
暑假是一個(gè)人的自由，對于學(xué)生來說，是一年中最放松的時(shí)間，然而，對于那些生活在農(nóng)村的孩子來說，暑假并不像我們想象的那樣隨意。他們要照顧家里的田地，放牛，種地，接著就是差不多每天都在家里做飯和打掃。然而，這些經(jīng)歷為他們帶來了很多寶貴的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我將會從五個(gè)方面談一些需要的感受，如智慧和動手能力的培養(yǎng)，如何應(yīng)對失敗和挫折，了解生態(tài)環(huán)境等等。
第一部分：自己做飯。
接手家務(wù)，會讓孩子們了解到家庭的重要性，會讓他們更好了解家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)，孩子將學(xué)會如何烤面包、煮飯、踏板鴨等，這些家務(wù)活都需要孩子動手親自實(shí)踐。此外，自己做飯能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，只有自己親手做的飯菜才是最好的。值得一提的是，農(nóng)村的家庭餐品有了更多的自然成分，味道自然是必然區(qū)別于城市的餐品，讓孩子吃上自然而且健康的食物。
第二部分：孩子的第一次種地、澆水和收摘。
通過親自參與種地、澆水和收摘，孩子們能夠更好的了解到大自然和農(nóng)業(yè)的本質(zhì)，他們將學(xué)會如何保持田地的潔凈和良好狀態(tài)，培養(yǎng)對土地的愛，尊重和感激大自然。
第三部分：與家人一起放牛。
在城市里，孩子們很難和動物親近，而在農(nóng)村，孩子們和動物之間有著很深的關(guān)系。孩子們在升旗和學(xué)習(xí)之余，留有空余時(shí)間去和牛羊玩耍，了解動物的語言和習(xí)性，并有機(jī)會與家庭的老師一起照顧家庭養(yǎng)殖的一些動物，盡管這些任務(wù)有時(shí)會很艱難，但孩子們會學(xué)到合作的重要性，同時(shí)也學(xué)會了與動物保持完美的友誼，這將會影響孩子整個(gè)的生活態(tài)度。
第四部分：面對挫折和失敗。
清晨起床，晚上睡覺，每天的生活都按照預(yù)期進(jìn)行，有時(shí)當(dāng)孩子們接手一些任務(wù)，卻會遇到一些挫折和失敗，這是很正常的現(xiàn)象。在種地、養(yǎng)殖、收成等方面，孩子們經(jīng)歷的生活中或多或少都會有苦澀之點(diǎn)。盡管這種感受不是很難過，但對孩子們來說，這是一種成長，也要讓孩子體會到并不是所有的嘗試都會成功，有時(shí)候，失敗也是一種寶貴的財(cái)富，能夠讓孩子們懂得到不斷改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并讓我們成長到更好的人。
第五部分：環(huán)境保護(hù)與愛心。
農(nóng)村的環(huán)境怡人，空氣清新，植物繁茂。然而，當(dāng)孩子們接手家務(wù)并且全面接觸自然環(huán)境的時(shí)候，也要讓孩子認(rèn)識到這種重要性，讓孩子們從小知道保護(hù)我們家園的重要性，并讓孩子們了解到自身行為對環(huán)境的影響，讓孩子們了解環(huán)保從來不是單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體行動，需要我們所有人共同的努力。同時(shí)，在幫助家庭中暫時(shí)失去家庭成員或落難災(zāi)民的過程中，孩子們還將學(xué)會如何幫助他人，以及與他人和睦相處的重要性。
結(jié)論：
盡管農(nóng)村孩子們沒有機(jī)會享受城市那種無憂逍遙的暑假，但他們學(xué)到的東西要比康菲的多。每一個(gè)經(jīng)歷都會對孩子的成長產(chǎn)生很大的影響，他們將從這些經(jīng)歷中獲得真正的能力和真正的體驗(yàn)。農(nóng)村暑假的體驗(yàn)不僅僅是為了體驗(yàn)，更多的是了解及理解。這些經(jīng)歷將深深的印在孩子們的印象里，讓他們這一生都能從中受益。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇六
在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開了學(xué)校奔赴四川參加社會暑期實(shí)踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進(jìn)行討論大會改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長帶隊(duì)。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認(rèn)識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長采取鼓動和引導(dǎo)他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個(gè)別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了，所以只有改變原來的計(jì)劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女孩，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
20暑假農(nóng)村支教心得體會范文2在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)_支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個(gè)集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了_清浦區(qū)_鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在_鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?；氐剿奚嵛议_始反思，想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個(gè)叫_的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見識并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇七
在大自然的懷抱中，遠(yuǎn)離城市的喧鬧和煩惱，度過一個(gè)簡單而又充實(shí)的暑假，對于我們這些生活在城市的孩子來說，無疑是一種難得的體驗(yàn)。在農(nóng)村，可以接觸到真正的鄉(xiāng)土文化，在農(nóng)田、果園、小河邊等自然景觀中感受大自然的魅力和神秘。這非常有利于我們的身心健康和全面發(fā)展，也是一種益智的教育。
第二段：敘述在農(nóng)村的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在農(nóng)村生活的這一個(gè)暑假，我深深地感受到了農(nóng)村的純真和樸素。每天早上，我和爺爺一起去田間地頭干活，體驗(yàn)了農(nóng)民的艱辛和辛苦。我們一起收割莊稼，挖塊蔗糖蜜，抓蚯蚓釣魚等等。這些都是城市里看不到的景象和體驗(yàn)?；丶液?，我便在陽臺上認(rèn)真地寫完了老師布置的作業(yè)，并利用自己的空閑時(shí)間看書、背植物和動物的名字等等。
第三段：談?wù)勗谵r(nóng)村的收獲和變化。
在這個(gè)暑假中，我不僅學(xué)到了與城市不同的農(nóng)村知識，而且在生活中也收獲了很多。我學(xué)會了如何獨(dú)立生活，如何自己動手解決問題。例如，掌握一些簡單的烹飪技巧，能夠獨(dú)立完成一些任務(wù)，更加獨(dú)立和自信。在交流時(shí)，我也不再像之前那樣羞澀和緊張，而是變得更加自信和開放，能夠同其他孩子、老人和鄉(xiāng)親們友好相處，加強(qiáng)了彼此之間的交流和互動。
第四段：談?wù)撧r(nóng)村體驗(yàn)對未來的影響和期待。
通過在農(nóng)村度過一個(gè)暑假，我不僅認(rèn)識了許多新朋友，學(xué)到了很多農(nóng)村知識，而且更加了解了社會和大自然。這些知識和經(jīng)驗(yàn)，將對未來的我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將更加珍惜自然資源，珍惜生命，希望未來能夠追根溯源地挖掘這些傳統(tǒng)文化的精髓，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的精神。
第五段：總結(jié)。
無論在何時(shí)何地，我們都能從事物中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得知識。經(jīng)過這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我相信我的成長和發(fā)展將會更加健康和全面。相信我們每一個(gè)在成長路上的人，都可以從生活中找到屬于自己的目標(biāo)和方向，讓自己的人生之路充滿希望和色彩。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇八
在暑假里，我回到了自己的家鄉(xiāng)——一個(gè)美麗而寧靜的鄉(xiāng)村。這里的清新空氣，翠綠的田野和悠閑的鄉(xiāng)村生活，讓我感受到了一種特殊的自由和放松?；氐竭@里，我學(xué)到了很多東西，三個(gè)月的時(shí)間讓我對農(nóng)村的認(rèn)識更加深刻，也讓我獲益匪淺。
第二段：農(nóng)村收獲。
在農(nóng)村，我學(xué)會了如何利用自然資源，使自己生活得更具有品質(zhì)。我們采摘新鮮的果蔬，領(lǐng)略自然景觀，享受新鮮空氣等。在這里，我并不會感到無聊或枯燥，反而會感到心情愉悅，前所未有的舒適和放松。
此外，我還學(xué)會了農(nóng)村生活中的實(shí)用技能。在鄉(xiāng)村生活中，我學(xué)到了很多農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)耕技巧。我學(xué)會了如何耐心地處理農(nóng)作物和身體力行地耕種，同時(shí)還學(xué)會了如何用土壤肥料、化肥和農(nóng)藥使作物得到更加健康的成長。在這個(gè)過程中，我也鍛煉了自己的體力和耐心，這些經(jīng)驗(yàn)將會是我一生中榮耀的時(shí)刻。
第三段：發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
在生活中，我學(xué)到了自然的本質(zhì)、設(shè)立目標(biāo)和努力工作的重要性。在農(nóng)村生活中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的特點(diǎn)和身份，體會到了自己的內(nèi)在價(jià)值。我自己開始設(shè)計(jì)自己的生活和找到了自己要追求的理想。在這里，我意識到了在日常生活中精神和物質(zhì)的重要性，這是奉獻(xiàn)和價(jià)值的關(guān)鍵。
第四段：思考未來。
在農(nóng)村生活中，我認(rèn)識到了自己更加注重自然和環(huán)保。我們應(yīng)該盡我們的力量去所處的環(huán)境之中，品味自然之美，意識到我們在環(huán)保中的責(zé)任和作用。我認(rèn)為，以后我不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)和能力的提升，還要留心與環(huán)境的共同生活，以達(dá)成更加和諧的社會。
第五段：結(jié)尾。
三個(gè)月的時(shí)間過得很快，雖然農(nóng)村生活并不如城市舒適，但是在這個(gè)過程中我掌握了很多很有用的技能，學(xué)習(xí)了很多新的知識和體驗(yàn)。我感到自己得到了很多東西，也自然地離城市更加成熟。每天我們都在學(xué)習(xí)新東西，為自己和家庭的未來打下了更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這次的農(nóng)村生活經(jīng)歷，不僅令我受益匪淺，也希望給我一個(gè)更加積極和向往未來的心態(tài)。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇九
第一段：引言部分（200字）。
暑假是大家放松心情、充實(shí)自己的時(shí)候。有的同學(xué)選擇積極參加夏令營，有的同學(xué)選擇旅游游玩，而我選擇了去農(nóng)村進(jìn)行實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我真切地感受到了農(nóng)村的美麗與困難，也讓我對農(nóng)村發(fā)展的方向有了更深入的認(rèn)識。以下是我對這次農(nóng)村實(shí)踐的心得體會。
第二段：農(nóng)村美麗面（300字）。
在農(nóng)村實(shí)踐受到的第一個(gè)沖擊是它的美麗面。與城市相比，農(nóng)村的環(huán)境更加清新、空氣更為新鮮。我還有幸目睹了農(nóng)村的美麗風(fēng)景，田野里的金黃莊稼，綠樹成蔭的村莊，河流的水清見底，都讓我流連忘返。同時(shí)，農(nóng)民樸實(shí)的待人方式、喜慶的農(nóng)村文化也讓我感到心中的那份溫暖。這些美麗的一面深深地感動了我，讓我更加熱愛這片土地。
第三段：農(nóng)村困難面（300字）。
然而，農(nóng)村的美麗也掩蓋不了其困難面。農(nóng)村缺乏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，交通不便、道路狹窄；教育資源匱乏，孩子們只能接受基礎(chǔ)教育，高等教育還需到城市去尋求；醫(yī)療條件差，醫(yī)生稀缺，不少疾病只能通過轉(zhuǎn)院或去城市治療；農(nóng)民的收入來源單一，缺乏技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。這些問題都制約著農(nóng)村的發(fā)展，讓我深感責(zé)任重大。
第四段：農(nóng)村發(fā)展的方向（300字）。
通過這次農(nóng)村實(shí)踐，我意識到農(nóng)村的發(fā)展需要我們的關(guān)注和支持。首先，我們應(yīng)該加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，為農(nóng)民提供更好的交通、通信和電力條件；其次，教育資源的均衡發(fā)展也是重中之重，我們應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)民子女的受教育機(jī)會；此外，醫(yī)療條件的改善也是農(nóng)村發(fā)展的重要方面，我們應(yīng)該加大對農(nóng)村醫(yī)療資源的配置，吸引更多的醫(yī)生到農(nóng)村執(zhí)業(yè)；最后，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)，通過農(nóng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品加工等方式增加農(nóng)民收入。
第五段：個(gè)人感悟和總結(jié)（300字）。
通過這次農(nóng)村實(shí)踐，我不僅對農(nóng)村有了更深入的了解，也對農(nóng)村問題有了更深刻的認(rèn)識。農(nóng)村的發(fā)展需要我們每一個(gè)人的關(guān)注和參與，我們不能只看到其美麗的一面，更應(yīng)該看到其困難的一面。只有通過我們每一個(gè)人的努力，加大對農(nóng)村的投入和扶持，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的真正發(fā)展和繁榮。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以更加積極的態(tài)度參與到農(nóng)村事務(wù)中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次暑假農(nóng)村實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了農(nóng)村的美麗與困難。農(nóng)村的美麗讓我流連忘返，也讓我更加熱愛這片土地；農(nóng)村的困難讓我深感責(zé)任重大，也讓我更加意識到農(nóng)村發(fā)展的重要性。我相信通過我們每一個(gè)人的努力，農(nóng)村一定能夠?qū)崿F(xiàn)真正的發(fā)展和繁榮。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我
報(bào)名
參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭
面試
后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，
什么
也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的
友情
升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持
愛
護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上
學(xué)習(xí)
了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們
生活
中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不?。会t(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教
心得體會
歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有
勇氣
作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會
珍惜
一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時(shí)光將會給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。
專業(yè)
知識不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的
幸福
，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，加強(qiáng)對
其他
方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝
小學(xué)
的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和慰問！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！
在支教活動中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時(shí)也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問題。在這個(gè)過程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識！
了提高，心也更加成熟了！
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長！
當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們在準(zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
活動人：馬歡歡
雖然社會實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的
想象
中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時(shí)候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時(shí)渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了
怎樣
的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。
同學(xué)
們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時(shí)還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯(cuò)，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個(gè)
話題
繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時(shí)也有很多問題，講到某一個(gè)問題時(shí)，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十一
農(nóng)村支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的教育實(shí)踐活動。通過去農(nóng)村支教，我深刻地感受到了農(nóng)村教育的困境和差距，也領(lǐng)悟到了教育對于孩子們成長的重要性。下面，我將從感受鄉(xiāng)村教育環(huán)境、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、培育愛心和責(zé)任感、加深跨文化交流、拓寬視野等五個(gè)方面，分享一下我的農(nóng)村支教心得體會。
首先，農(nóng)村支教讓我感受到了鄉(xiāng)村教育環(huán)境的艱苦。在農(nóng)村學(xué)校里，我們看到了教育資源的匱乏，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件簡陋，教學(xué)設(shè)施簡單，校園環(huán)境破舊。這讓我更加珍惜和感激城市優(yōu)越的教育條件，也更加堅(jiān)定了我從教的決心。我意識到，只有我們這樣的志愿者去關(guān)注和改變這些教育環(huán)境，才能讓農(nóng)村的孩子們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
其次，農(nóng)村支教使我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。農(nóng)村的教育資源匱乏，學(xué)生們的知識面狹窄，很多孩子缺乏廣泛的興趣和愛好。因此，我在支教中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動，開展社團(tuán)組織，拓寬學(xué)生的視野和興趣。這樣不僅可以提高學(xué)生的自信心和綜合素質(zhì)，也為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，農(nóng)村支教培養(yǎng)了我對愛心和責(zé)任感的認(rèn)識。在與農(nóng)村學(xué)生相處的過程中，我看到了他們天真爛漫的笑容，也觸摸到了他們心靈深處的溫暖。這讓我深深地明白了愛心對于孩子們的成長至關(guān)重要。作為一名支教老師，我不僅僅是教授他們課業(yè)知識，更重要的是要用真心和關(guān)懷去對待每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，通過支教活動，我也更加認(rèn)識到了自己對社會的責(zé)任，更加深入地理解了教育對于社會的意義和作用。
此外，農(nóng)村支教加深了我與鄉(xiāng)村文化的交流與融合。通過與農(nóng)村學(xué)生的互動，我了解到了他們的生活、習(xí)俗、思維方式和價(jià)值觀念。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了尊重與包容，體驗(yàn)了不同文化之間的紐帶。這讓我逐漸變得開放、理解和包容，也增強(qiáng)了我對于多元文化社會的認(rèn)同感。
最后，農(nóng)村支教拓寬了我的視野。在農(nóng)村的環(huán)境中，我感受到了與城市不同的人與事，了解到了農(nóng)村的發(fā)展與挑戰(zhàn)。這種全新的體驗(yàn)讓我意識到了我所處的城市教育并不代表全部，也帶給了我更深刻的思考和啟示。我認(rèn)識到，不同地區(qū)的教育存在差異，每個(gè)地方都需要有人去關(guān)注和改變，這將是我未來成長的方向。
綜上所述，農(nóng)村支教讓我從多個(gè)方面獲得了寶貴的心得體會。通過感受鄉(xiāng)村教育環(huán)境、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、培育愛心和責(zé)任感、加深跨文化交流、拓寬視野等，我深刻理解到了教育對于孩子們成長的重要性，也更加堅(jiān)定了從教的決心。農(nóng)村支教不僅是一種無私奉獻(xiàn)，更是一種給予自己成長和收獲的機(jī)會。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十二
暑假即將結(jié)束，我回顧了這個(gè)暑假期間的農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)歷，心中溢滿了感慨。這個(gè)暑假我參加了一次鄉(xiāng)村支教實(shí)踐活動，到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)去教育和幫助農(nóng)村的孩子們。通過這次實(shí)踐，我體會到了農(nóng)村的艱辛和孩子們對于知識的渴望，也意識到了自己的不足之處。我深深地明白了實(shí)踐是提升自身素養(yǎng)和拓寬眼界的重要途徑。
第一段：了解農(nóng)村的真實(shí)面貌。
作為一個(gè)城市里的孩子，我對農(nóng)村一直有些陌生和模糊。這次實(shí)踐活動讓我有機(jī)會深入了解農(nóng)村的真實(shí)面貌。當(dāng)我踏入一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心被所見所感震撼到了。那里的教學(xué)條件簡陋，教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生們的生活環(huán)境也十分艱苦。他們習(xí)慣在冬天用柴火取暖，夏天無法享受電風(fēng)扇的涼爽。這些困苦的生活狀況讓我深感心疼，也更加珍惜自己所擁有的。
第二段：農(nóng)村孩子的巨大渴望。
在農(nóng)村實(shí)踐中，我主要負(fù)責(zé)與學(xué)生們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。初到校時(shí)，大部分學(xué)生對英語一無所知，但他們都懷著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這讓我切實(shí)體會到了農(nóng)村孩子們對于知識的渴望和對未來的希望。他們有一顆虛心學(xué)習(xí)的心，渴望通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。這對于我來說是一種激勵(lì)，也更加堅(jiān)定了我?guī)椭麄儗W(xué)習(xí)的信心。
第三段：感悟到的自身不足。
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。我的知識儲備相對豐富，但我卻不夠善于與孩子們進(jìn)行交流和溝通。由于語言的障礙和思維的差異，我并不能很好地傳達(dá)我所知道的知識給他們，讓他們理解起來更加困難。這讓我深感無力和無奈，也意識到了自身在教學(xué)方法和技巧上的不足。通過這次實(shí)踐，我明確了自身需要提升的方向和努力的方向。
第四段：實(shí)踐的意義和價(jià)值。
通過這次農(nóng)村實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到實(shí)踐的意義和價(jià)值。通過親身經(jīng)歷，我能夠更加真切地感受到生活的艱辛和人們的需要，更好地理解世界的多樣性。實(shí)踐使我不再抱有陳舊的觀念和偏見，而是通過經(jīng)驗(yàn)對一些事物有了更深入的理解。實(shí)踐讓我明白了理論和實(shí)踐相輔相成，只有在實(shí)踐中才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
第五段：未來的發(fā)展和努力方向。
這次農(nóng)村實(shí)踐對我來說是一次重要的成長和鍛煉機(jī)會。通過這次實(shí)踐，我意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。我將更加用心學(xué)習(xí)和了解教學(xué)方法，提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。我也會積極參與到更多的實(shí)踐活動中，不斷拓寬自己的視野和增長自己的見識。我希望通過這些實(shí)踐，能夠成為一個(gè)更好的人，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次暑假農(nóng)村實(shí)踐，我深刻地感受到了農(nóng)村的困境和孩子們渴望知識的心情。實(shí)踐之后，我認(rèn)識到了自身不足和發(fā)展方向，意識到了實(shí)踐對于提升自身素養(yǎng)和開拓視野的重要性。未來，我會更加用心學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，成為一個(gè)為社會做出貢獻(xiàn)的人。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十三
農(nóng)村支教是一項(xiàng)有意義的工作，它不僅讓我們幫助了農(nóng)村地區(qū)的孩子們，也讓我們感受了農(nóng)村的生活和人文風(fēng)景。在這段時(shí)間里，我深深地體會到了在農(nóng)村支教的重要性，也有了許多難忘的經(jīng)歷和心得體會。
第一段：為何要支教。
農(nóng)村教育是當(dāng)前一個(gè)嚴(yán)峻的問題，在城市里，集中優(yōu)勢資源讓教育更加成熟和規(guī)范，但在農(nóng)村教育條件相對匱乏，基礎(chǔ)薄弱，存在諸多的問題。比如老師素質(zhì)不高，學(xué)校設(shè)施落后、兒童缺乏良好家庭環(huán)境等方面。所以，支教是我們義不容辭的任務(wù)，不僅可以幫助農(nóng)村的孩子們，學(xué)習(xí)知識，而且也能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第二段：農(nóng)村教育的情況。
在農(nóng)村教學(xué)中，我們深深體會到了農(nóng)村教育的環(huán)境和條件。一方面，農(nóng)村學(xué)校的師資力量相對較弱，學(xué)校設(shè)施和教材不符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，由于家庭環(huán)境的影響，部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都不夠優(yōu)秀。這些問題嚴(yán)重地影響了孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段：支教中的產(chǎn)出成果。
在農(nóng)村支教中，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注他們的全面發(fā)展。在這段時(shí)間里,我通過了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，了解他們就業(yè)與未來的發(fā)展走向，制定了針對性的教學(xué)計(jì)劃；在與學(xué)生交流中，通過方式多樣的教育方法，讓他們感受到了學(xué)習(xí)和生活的樂趣，調(diào)整了他們的身心情緒，增進(jìn)了他們對未來的信心，逐漸樹立了自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，形成了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣,讓他們在知識的海洋中收獲了自信和成長。
第四段：難忘的經(jīng)歷。
在農(nóng)村支教中，我和我的同伴們深深感受到了學(xué)生們沐浴在陽光下的笑聲，領(lǐng)略了農(nóng)村的大山與溪流，感受了淳樸的民風(fēng)和鄉(xiāng)村生活。不得不說，農(nóng)村給我留下了深深的印象，讓我了解到了許多看似簡單又深刻的道理和生活哲學(xué)，也帶給我許多教育觀念的啟示。同時(shí)，農(nóng)村教育也是一段艱難而有意義的啟程，路途上的辛酸和挫折難免，但在享受夜晚村莊的寧靜和學(xué)生的歡笑聲時(shí)我體會到：這些都是值得的。
第五段：結(jié)語。
在農(nóng)村支教中，我從學(xué)生身上學(xué)到了許多東西，他們的認(rèn)真和努力讓我非常感動。同樣，我們也給了農(nóng)村的孩子們幫助和動力，讓他們在人生的道路上更有信心。在這個(gè)過程中，我不僅對自己的職業(yè)生涯有了更明確的方向，也讓我深深感受到了中國國家的教育任務(wù)的重要性和緊迫性，感受到中國教育發(fā)展的責(zé)任與愿景。謹(jǐn)以此文，向那些默默支持中國農(nóng)村教育事業(yè)的人們致以崇高的敬意。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十四
大學(xué)期間參加過幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼幕顫婇_朗，看到大家積極回應(yīng)，敢于分享自己的想法。我感覺到學(xué)生們內(nèi)心對知識的興趣，也欣慰于自己的愿望實(shí)現(xiàn)。其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生，也幫助了自己的成長。相處時(shí)還不曾感覺到，離別才發(fā)覺時(shí)間太快，恨不得重來。這十天將會是自己永遠(yuǎn)的`回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機(jī)會將支教堅(jiān)持下去。
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團(tuán)委給予的機(jī)會。短短支教十天，我遇到了溫暖細(xì)心的隊(duì)友和純真堅(jiān)定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說再見啦！希望你們可以不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦！
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十五
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
就像昨晚，確切地說是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢。不用再有其他的詞來形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會躲在被窩里不敢動吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來小學(xué)低年級的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十六
離開的那天早上，相機(jī)定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美好，可愛的、羞澀的、張揚(yáng)的?；氐介L沙后，我總是不自覺地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的懷念著我們在一起的每一天。
每天一清早最欣喜的就是看到學(xué)生們的身影，還有聽到那一聲聲清脆的“老師好”，那些憨厚的、可愛的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。
第一次走進(jìn)孩子們的世界，走上講臺，看著孩子們好奇的眼神，有點(diǎn)驚慌失措，假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”，然后便聽到“老師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺得你責(zé)任重大，你開始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時(shí)而低頭記錄些什么，時(shí)而和同桌討論著。有時(shí)候氣氛活躍的讓你有些承受不住，你可能會沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時(shí)間停在這一刻，孩子們簇?fù)碇悖阒幌雰A你所學(xué)來滿足他們對知識的渴求。走下講臺，你又成了他們的姐姐，他們會肆無忌憚的拍著你的肩膀，跟你說笑，或者還會惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開。或者在你家訪的時(shí)候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動時(shí)把他們最心愛的玩具塞給你，其實(shí)你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。
第一次走進(jìn)老人們的世界，走進(jìn)大山，調(diào)研活動中，問到老人的生活時(shí)，老人們深凹的眼眶總會涌出渾濁的淚水，劃過被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務(wù)繁重，物價(jià)又不斷上漲。經(jīng)濟(jì)來源欠缺。而你問到生活意義時(shí)，老人們卻是很積極樂觀的態(tài)度，“現(xiàn)在的日子好啦!我是經(jīng)歷過舊社會的人，那時(shí)連吃的都沒有”，“現(xiàn)在的日子好啦”老人們總是重復(fù)著這句話?！吧羁隙ㄓ幸饬x，沒意義怎么活?”你被老人們的樂觀感染著，心情也變得歡快起來，老人們的世界其實(shí)很簡單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無常，“還是過好現(xiàn)在”不講以前有多艱苦，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過好現(xiàn)在。老人的濃厚的鄉(xiāng)音中透著堅(jiān)定，讓我銘記。
在____，只要你走進(jìn)一戶人家，他們必定會用自己認(rèn)為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動，不斷地走向成熟，我想說，成長的日子有這么一段經(jīng)歷，真好!
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十七
暑假，是大多數(shù)學(xué)生期待已久的假期，是休息放松的好時(shí)光。而我則選擇了不同尋常的暑假，來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。在這里，我體驗(yàn)到了與城市完全不同的生活方式和價(jià)值觀念。通過這段與農(nóng)民們共同度過的時(shí)光，我對自然、生活和人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。
首先，在農(nóng)村的生活中，我深深感受到了自然的力量和美妙。與城市相比，農(nóng)村的環(huán)境更加清新、宜人。每天早上，我被鳥兒悅耳的歌聲喚醒，空氣中充滿了田野的氣息。在農(nóng)田里，我看到了茂盛的莊稼、水稻的搖曳，感受到了自然的生機(jī)與變化。在夜晚，星空閃爍，仿佛近在咫尺。這樣親近自然的生活讓我耳目一新，也讓我更加珍惜和尊重大自然。
其次，農(nóng)村的務(wù)實(shí)與簡樸的生活方式給我留下了深刻的印象。在城市里，我們習(xí)慣了快節(jié)奏、娛樂至上的生活方式，而在農(nóng)村，我看到了農(nóng)民們樸素而踏實(shí)的生活態(tài)度。他們每天起早貪黑，辛勤耕種，為了一家的溫飽而努力奮斗。他們樂觀向上，對生活抱有信心，真誠待人，互助友愛。這種簡樸的生活方式讓我明白了生活的本質(zhì)，明白了追求物質(zhì)享受并不是唯一目標(biāo)，而是要珍惜當(dāng)下、平和對待。
再次，農(nóng)村生活讓我對人際關(guān)系有了新的認(rèn)識。在城市里，我們往往會為了自己的利益而保持一種冷漠和疏離。然而在農(nóng)村，我看到了人與人之間真誠的交流和互幫互助。每個(gè)農(nóng)村家庭都可以流傳著故事，他們彼此之間關(guān)心、幫助、支持，形成了一個(gè)緊密的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。在這里我結(jié)交了許多善良、真誠的朋友，他們?yōu)槲姨峁┝藥椭?，讓我感受到真摯的情誼。在這樣的交往中，我懂得了包容和互助的重要性，懂得了人與人之間的親情和友情是多么寶貴。
最后，這段與農(nóng)村相處的經(jīng)歷讓我明白了農(nóng)民的艱辛和付出。農(nóng)民是社會的中流砥柱，他們默默耕耘，為了國家的糧食安全和人民的溫飽而付出辛勤的努力。他們沒有閃光的舞臺，沒有艷麗的外表，卻默默無聞地做好每一天的工作。在這段時(shí)間里，我切身感受到了農(nóng)村的艱辛和辛苦，也更加明白了感恩與努力的重要性。
通過這段與農(nóng)村生活的親密接觸，我學(xué)到了許多東西，家鄉(xiāng)的土地鍛煉了我堅(jiān)韌的意志，淳樸的人們教會了我真實(shí)的情感，我在這段經(jīng)歷中更加意識到了家鄉(xiāng)的重要性和責(zé)任感。希望未來我能夠?qū)⑦@些體會付諸行動，積極參與到改革和建設(shè)中去，為家鄉(xiāng)的繁榮、為農(nóng)民的福祉盡一份力量。
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十八
20xx年7月，我迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識跟快樂的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動。7月4號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問卷等一些列的活動。由于當(dāng)?shù)貤l件問題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛的孩子:他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢想，他們憨厚可愛，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們在影響他們的同時(shí)，他們又何嘗沒影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過。
現(xiàn)在回想，可以說時(shí)間雖短，卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹韺@里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已！還記得一中午，我同一五年級同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個(gè)很有主見很有思想的'女生，她不會認(rèn)為老師說的就一定是對的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會思考，她很天真，但她很寬容！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫了我的畫像送給我，并寫了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開時(shí)同學(xué)們還有一些家長都來感謝我們，并且詢問是否以后還去，說希望我們?nèi)?，這是對我們活動及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動?。≌f不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運(yùn)動中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會、成長的機(jī)會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說的好，有一種生活，你沒有親身經(jīng)歷過你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過你就不知道其中的快樂。有一種快樂，你沒有擁有過你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過這種生活，體會過這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動支教行！
暑假農(nóng)村支教心得體會篇十九
暑假即將結(jié)束，回憶起這個(gè)假期，我不禁感慨萬分。這個(gè)暑假我有幸參與了學(xué)校組織的農(nóng)村支教活動，在接觸了農(nóng)村的土地和人民后，我收獲頗豐，不僅加深了對鄉(xiāng)村的理解，也錘煉了自己的意志力。通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我認(rèn)識到農(nóng)村的美與不足，也對自己的未來有了更深刻的思考。
首先，農(nóng)村給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)長在都市中的城市孩子，我對農(nóng)村的生活簡直一無所知。然而，當(dāng)我踏入這片綠油油的農(nóng)田，看到農(nóng)民勤勞的身影，聽到早上公雞尖銳的叫聲，我才意識到農(nóng)村的美麗與寧靜。茂密的竹子和稻子組成了一幅美麗的畫面，空氣清新，藍(lán)天白云查詢。不同于城市的喧囂和忙碌，農(nóng)村給人一種享受生活、品味生活的感覺。
其次，我也注意到了農(nóng)村的不足之處。由于交通條件的限制，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施仍然有待改善。有些村莊缺少自來水和電力供應(yīng)，居民的生活水平有限。農(nóng)村教育也面臨著巨大的困境，缺少優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源，使得孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境比城市里的孩子們更加困難。在支教期間，我看到了孩子們渴望知識的眼神，我也折磨了作為一個(gè)城市學(xué)生的義務(wù)，付出更多的努力，希望幫助他們打開知識的大門。
第三，通過參與農(nóng)村支教活動，我意識到了自己的責(zé)任和使命。在農(nóng)村，我遇到了許多困難，例如語言不通和文化差異。但是，我沒有因此而退縮，而是努力適應(yīng)和接受，從孩子們身上吸取力量和勇氣。我意識到，作為一個(gè)城市的年輕人，我有責(zé)任回報(bào)社會，幫助那些需要幫助的人。這個(gè)暑假，我除了給予農(nóng)村兒童知識和經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，希望他們能夠努力學(xué)習(xí)，關(guān)心社會，為農(nóng)村的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
最后，這次農(nóng)村支教活動讓我對未來有了更深刻的思考。農(nóng)村的情況讓我意識到，我還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)際的操作和追求實(shí)效，將自己的知識運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。我還希望能夠積極參與社會公益活動，為農(nóng)村的發(fā)展盡一份自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能夠?yàn)檗r(nóng)村的發(fā)展盡一份自己的責(zé)任和力量，農(nóng)村的美好未來一定會到來。
總之，暑假的支教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我不僅見識到了農(nóng)村的美景，也感受到了農(nóng)民們的勤勞和堅(jiān)韌，同時(shí)還意識到了農(nóng)村所面臨的困難。這次支教活動讓我明白，我有責(zé)任去助力農(nóng)村的發(fā)展，幫助那些需要幫助的人。我也意識到，應(yīng)該將自己的知識運(yùn)用于實(shí)踐，為農(nóng)村作出貢獻(xiàn)。希望未來有更多的人能夠關(guān)注農(nóng)村，投身到支教和農(nóng)村發(fā)展中，讓農(nóng)村的美好未來不再遙遠(yuǎn)。