1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書完美的總結(jié)需要我們從客觀事實出發(fā)，真實客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗?？偨Y(jié)范文的集合是為了展示總結(jié)的多樣性和靈活性，以便大家在寫作時能夠有更多思路和創(chuàng)意。
學(xué)會獨立的英語篇一
遙望藍天，多想自己是只小鳥，可以自由自在地飛翔。你當(dāng)然知道，實現(xiàn)這一愿望，需要一雙強有力的翅膀。只要有了這雙翅膀，我們會飛的更高，更遠。
——題記。
我能夠知道許多美味的菜肴，卻做不出一道簡單的家常小菜，因為父母告訴我，做飯做菜不用我操心，把學(xué)習(xí)搞好就行了；我能熟練的寫出植物的生長需要什么，卻不能種出一盆仙人掌，因為父母告訴我，做那樣的事情很費時間，弄不好還會刺傷手指；我說我想和同學(xué)周末去城里買書，父母如臨大敵：“乘錯車怎么辦？遇到壞人怎么辦？”……我知道父母是因為愛我。誰都清楚，中國的城市任何一所小學(xué)門前，都可以看到這種狀況：許多家長站在校門兩側(cè)，孩子們蹦蹦跳跳的跑出來，幾乎所有的書包也頃刻間變成了家長的。頭發(fā)斑白的爺爺奶奶們將手中早已準(zhǔn)備好的巧克力，糖葫蘆送到自家“寶貝”手中，于是孩子在面前邊吃邊玩，而身后的老人像仆人一般緊緊的相隨。
呵護是一頂美麗的傘，一把精致的搖籃，但是那只是針對與那些尚未抵達青春彼岸的兒童，而對于那些涉足青春之河的青少年來說，這美麗之傘成了一朵令人窒息的云，讓你的夢永遠只是夢；盡管這把精致的搖籃搖了許久許久，但不能讓你向前邁進一步。有時，我們需要的，是獨立自主。
如果沒有獨立，當(dāng)心理脆弱，離家出走，心里封閉，早戀，代溝這一系列的問題盤旋在你周圍時，你只能是睜著迷茫的眼睛問：“媽，我該怎么辦？”
因此，我們要學(xué)會獨立自主，在跌倒中爬起來，在困難中學(xué)會堅強，就像對于一個農(nóng)村孩子來說，農(nóng)村孩子沒有良好的家庭環(huán)境，也沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更沒有足夠的錢財，但農(nóng)村孩子有比城市里孩子更為珍貴的東西，農(nóng)村孩子大多會順從，但農(nóng)村孩子則不一樣，他們會反駁道“爸，媽，就讓我學(xué)學(xué)，就算是將來書沒有讀成功，最起碼我能靠一技之長來養(yǎng)活自己，不用依賴他人?！?BR> 學(xué)習(xí)固然重要，但獨立更重要，哪怕我們沒有學(xué)有所成，但至少在面臨人生當(dāng)中的重重困難，我們不會再問：“媽，我該怎么辦？”，畢竟父母不能陪你一輩子。只有學(xué)會獨立，一個人生存的潛能，意志的強度，心理的韌性才能受到前所未有的洗禮和考驗，才會閃爍出格外耀眼的光芒，只有學(xué)會獨立，我們才會在學(xué)習(xí)和生活的藍天中自由的翱翔。
學(xué)會獨立的英語篇二
人，活著就要活得精彩，活得精彩就要先學(xué)會獨立，沒有自我的獨立，人生就不會幸福，沒有了幸福就是枉活一世！
上了初中以后，我變得不在像以前的我了，從貪玩好動到宅在家里不喜歡出去，從患有“開心證”到患有“抑郁癥”，從不容易生氣到有點小脾氣?？傊?，一系列的變化讓我感到迷茫、困惑。心中時常會想到：我，還是以前的我嗎？答案當(dāng)然不是，但從我的變化中我也學(xué)會了自我獨立，可以說是苦甜交織了。
先來說我的人緣吧！其實我的人緣還算好吧，但我就是不喜歡別人指指點點，當(dāng)下人使喚，自己有了好吃的不舍得分別人吃；別人有吃的要死要活都要搶來吃；開玩笑開大了，就會不高興；別人不做事，就會破口大罵；打架斗毆……什么的五花八門。所以我人緣就顯得差了，但我喜歡自由，不喜歡被人所束縛。我，學(xué)會了自我獨立，讓我獲得心靈的自由。
我學(xué)會了自我獨立。自打我如初中，我也會隱忍、照顧自己，喜歡看書，從中我慢慢變得比以前更加獨立了。你也許會問我怎么轉(zhuǎn)變這么大？因為，生活磨練了我唄！
學(xué)會獨立的英語篇三
生活雖美好，但卻又是殘酷的`！生活不是夢境，生活總是會遇到各種困難和挫折。我們該如何面對，是逃避還是樂觀。相信逃過初一逃不過十五。時間的變化，我們的成長，我們的成熟！我們已經(jīng)不是小孩子了，我們中華會有一天要面對生活，要面對社會！我們要獨立自主，我們要堅強起來！相信，唯有經(jīng)歷了才會成長起來，才會更加成熟！
我們每天都在不斷的變化，我們每天都在成長。我們中不會是小孩子。終于要變成大人的模樣！成長，成熟，漸漸離我們很近了、學(xué)會照顧自己了，因為爸媽不可能一輩子都陪在我們身邊。學(xué)會照顧自己，學(xué)會獨自自主。不要再有所依賴了。因為那樣的我們終究不會長大。學(xué)會照顧自己，同時也可以照顧父母！時間一天天的流動，爸媽也一天天的蒼老！我們也該去照顧她們，去保護它們！時間的變化，我們也要學(xué)會獨立自主。因為我們有自己的思維，同時也有自己的想法！不應(yīng)該盲目的聽從他人。那樣的自己就像是小孩子一般。學(xué)會獨立自主，相信，我們會做得更好，相信我們會更加成熟！
如果在逃避和面對之間選擇，我們將會如何選擇呢？相信，我們會選擇面對。面對人生，面對將來！相信未來的明天將會更好！相信樂觀的一切將會有所不同！人生之路正因為有困難和挫折的陪伴，我們才會更加的有動力！為了夢想，為了心中的守護。一直堅持著，一直執(zhí)著著！永不放棄，樂觀面對！相信未來的某一天將會更好！
陪伴，并沒有長久的陪伴。爸媽不會時時刻刻陪伴我們身邊。朋友都將會由分離的那一天。我們終究要成長，為了自己，為了命運。獨立自主，勇敢地面對一切！要學(xué)會照顧自己，有想法，有問題就要大膽的說出來。我們要長大，我們要成熟。同時我們更要學(xué)會獨立自主！
學(xué)會獨立的英語篇四
“學(xué)會獨立”這四個字，別看說起來簡單，可當(dāng)我們做起來就難了。人就像小鳥一樣。當(dāng)小鳥長大了，翅膀上的羽毛長豐滿了，大鳥就會把小鳥放飛，讓小鳥獨自面對生活、面對困難、面對考驗。因為大鳥始終會老的，是不會照顧小鳥一輩子的。
我曾經(jīng)看過一本書，書名叫《駱駝王子》，《駱駝王子》中的駱駝王子就是依賴性太強，而獨立性又太弱，再加上駱駝群里的其他駱駝在駱駝王子性格形成最關(guān)鍵的時刻，沒有加以正確引導(dǎo)駱駝王子的獨立性。他們那里知道啊?他們終有一天會老的，駱駝王子終有一天也會長大的。難道要讓駱駝王子在他們的.庇護下生活一輩子嗎？如果他們都死了，那駱駝王子怎么辦?大自然是溫柔的，也是殘酷的。駱駝王子要么變成珍貴的野生駱駝、要么被大自然淘汰、要么變成一只普普通通的家駱駝。在百般溺愛中長大的駱駝王子并沒有像主人公所期待的那樣，健康成長，變成無拘無束、自由自在的野生駱駝，而是變成一只普普通通的家駱駝。雖然他很幸運沒被肉食者所食，在走投無路中去投靠人類，心甘情愿的變成人類的運輸工具。這種結(jié)局是悲慘的，也是不可取的。
學(xué)會獨立，這是多么重要啊，也是多么寶貴?。≈挥袑W(xué)會獨立，才能笑到最后，才能成為最后的贏家。
學(xué)會獨立的英語篇五
不知是我在疾馳的'歲月中慢慢長大，還是歲月在懵懂的我身上刻下無法抹滅的印記，總之，恍惚一剎，16段年華悄然逝去，我別無選擇的學(xué)會了獨立。
小時候，父親是山，為我遮擋風(fēng)雨；母親是樹，為我滴灌生機。而我，只是一只無憂無慮的小鳥，在藍天里盡情翱翔，吮吸自然的一切生氣。而現(xiàn)在，高山不再雄偉，大樹不再蒼翠，他們的身影矮小了，我卻茁壯成長了。
16歲的我不僅要面對生活、學(xué)習(xí)還要用感恩的心重新滋潤那蒼老的山，枯黃的樹。肩上承載的責(zé)任不僅有自己的一份獨立，還有親人的一份回饋。
生活是一件復(fù)雜而又奇妙的事情，當(dāng)挫折滾滾而來時，沒有任何人可以幫得了我們，唯有我們自己，唯有自己憑著堅定的信念和勇氣才能夠坦然應(yīng)對。嘗過一個人在經(jīng)受委屈時默默咽下淚水，嘗過一個人失落時獨自品味那油然而生的孤獨，那些都是苦澀的，很苦，很苦。但我也慶幸，一個品嘗痛苦的結(jié)果是讓人變得更堅強，當(dāng)心房被困難襲擊出現(xiàn)空洞時，請不要憂傷，那只是為了下一次能容納更多的美麗事物。
也許一個人的旅行是寂寞的，但我必須獨立。喜歡牧羊人簡單的生活方式，因為我同他們一樣需要獨自成長。
學(xué)會獨立的英語篇六
花兒總有沖破泥土，傲然綻放的時候；鳥兒總有離開巢穴，擁抱藍天的一天；我們每個人也總要經(jīng)歷離開家的呵護，走向獨立的過程。但是，作為獨生子女的我，簡直就是溫室里的花朵，什么都依賴父母，還覺得這是理所當(dāng)然的事，我就像一個小公主那樣，沒有一點獨立生活的能力。
直到假期里，我遇到了一本書，那本書告訴了我要盡早學(xué)會獨立，家雖然是一個溫暖的避風(fēng)港，但是我們要盡早接受風(fēng)雨的洗禮、困難的磨礪，使人生充滿酸﹑甜﹑苦﹑辣，這樣我們的人生才更充實，才更有意義。那本書就是《簡愛》，那是一本十分的小說，看過的人都深有感觸，我也喜歡《簡愛》這本書，都還沒有讀完，我就已經(jīng)被主人公簡愛的精神和她的人格魅力深深地吸引住了。
書中簡愛在失去雙親，時常被虐待與歧視的環(huán)境下，依然頑強獨立地生活長大，最終收獲自己的幸福生活。聯(lián)想到我自己，我與她的生活環(huán)境簡直是天壤之別，爸爸媽媽從小把我捧在手中怕摔了，含在嘴里怕化了，把我寵成了一個小公主，不會獨立也不懂堅強。
記得一天，我抖著雙腳唱著歌曲，舒舒服服地坐在空調(diào)房里做數(shù)學(xué)題目。做到挑戰(zhàn)題時，我覺得挑戰(zhàn)題就很難，題目都不看，就大聲喊道：“媽媽，快過來！”媽媽一路跑過來，緊張地問：“怎么了？怎么了？”我手一指，點了幾下作業(yè)本，說：“這題我不會，幫我。”每次這樣我已成為習(xí)慣。果然，媽媽放下手中的活，坐下來認(rèn)真地看起來，我卻在一旁玩了起來?？善匠Ｈf能的媽媽，想了很久也沒有做出來，我不耐煩了，正想去說她，心中忽然想起《簡愛》這本書，如果是簡愛，她會怎么辦呢？她不可能找爸爸或媽媽，也不會請教舅媽，孤兒院更不會管她，也就是說她只能靠自己想，自己做。想到這兒我就感到十分慚愧，為什么她能，我不能？于是我對媽媽說：“媽，我自己做吧！”雖然接下來思考的過程很久，但我還是自己做出來了，所以心里感到從未有過的開心。
記得還有一次，我要去學(xué)游泳，可那時候我還怕水，討厭碰水，一看到水就跑了，無論老師、爸爸媽媽怎么勸說，我都不肯下水。最后，我用命令的語氣對他們說：“你們必須跟我一起下水游！”這下爸爸媽媽傻眼了，他們趕緊解釋道：“可是，我們沒帶泳衣，不能下水陪你游泳，我們就在上面看著你，放心吧！”“不行，你們?nèi)ベI?！蔽掖蠛耙宦?。他倆十分為難地看著我。我剛想推著他們?nèi)ベI，腦子中又浮現(xiàn)了簡愛的身影，如果是她肯定不會這樣做，為什么我做什么都要爸爸媽媽陪著，為什么我不能獨立呢？于是，我輕輕地對媽媽說：“媽媽，沒關(guān)系，我自己學(xué)吧！”接著，我勇敢地跳下了水，獨自開始學(xué)習(xí)游泳，經(jīng)過自己努力，沒多久我居然能浮在水面上，還得到了老師的表揚。我知道我成功了，我又一次克服了困難，不禁笑了出聲。
謝謝你，親愛的簡愛，是你給了我勇氣，用正確的態(tài)度去面對獨立，更要時時刻刻地鼓勵自己：“加油，你能行！”謝謝你，親愛的簡愛，是你讓我獨立自主，不做溫室里的花朵。因為我知道，我們總有一天會離開父母的，就像雛鳥長大會離開父母飛向藍天，蒲公英會在一陣風(fēng)吹過之后會離開父母，飛向未知的未來。所以，我們一定要做好自己份內(nèi)的事，不斷地鍛煉和提升自己的獨立生活能力。
鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的，我知道只有學(xué)會獨立，才會健康成長。感謝《簡愛》這本書，讓我明白這個道理。親愛的朋友，你如果沒有讀過這本書，一定要去讀一讀哦！
學(xué)會獨立的英語篇七
我已經(jīng)8歲了，要學(xué)會獨立生活，今天我提出了我要自已洗衣服，爸爸媽媽聽說我要洗衣服了他們都很贊賞我的想法，學(xué)得我懂事了，媽媽拿來兩件衣服給我洗，并在我的身力教我洗衣服，先把衣服放入水里，凈透，然后再用洗衣粉灑在衣服上，用手使勁在搓衣板上搓，媽媽說特別在臟的地方要多搓搓，最后，應(yīng)該把衣服里的洗衣粉漂洗干凈。
我終于學(xué)會了洗衣服，到了中午，我還想燒飯，爸爸聽了，就鼓勵我，并站在我的身邊指導(dǎo)我做飯。我先把油放入鍋內(nèi)，把油燒熱后放入青豆，再不斷的炒，爸爸說我炒得不快，青豆被燒焦了，爸爸叫我入入水，再灑上鹽，在鍋里面煮幾鐘，這樣一碗香噴噴的'青豆，燒好了，我忍不住的嘗了一口，味道好極了。
到了晚上，我提出來，我要一個人睡覺了，于是媽媽給我整理了床鋪，我就安靜的睡了。
經(jīng)過這一天，我覺得，我長大了很多，也懂事了很多，以后，我再也不會說爸爸媽媽為我操很多心了。
學(xué)會獨立的英語篇八
“媽媽，你幫我一個忙，好嗎？”“爸爸，你幫我做一件事情，可以嗎？”現(xiàn)在，我覺得我們對父母的依賴，對父母的請求，讓他們給予我們的幫助都太多了。我在想，如果父母都生病了，我們是什么都干不來，什么都幫助不了爸爸媽媽，還是可以好好地照顧他們？你會是哪一種人？我相信大部分人都應(yīng)該是第二種人，所以我認(rèn)為，我們應(yīng)該要學(xué)會獨立。
我有個表姐住在鄉(xiāng)下，他們不像我們這些城里的孩子，什么事情都只會麻煩爸媽，他們不管怎么樣，都會自己想辦法解決。那時候，我還不理解他們不是有爸爸媽媽嗎，為什么還要事事自己做？現(xiàn)在我算是明白了。
以前我們都覺得學(xué)習(xí)是十分的辛苦的一件事，而且父母說要把學(xué)習(xí)放在第一位，一些雞毛蒜皮兒的瑣事不用去過問，導(dǎo)致我們做的家務(wù)越來越少。原來，我們老師還沒讓我們每天都做家務(wù)的時候，我在家不洗碗，不拖地，就連端菜端飯都少有，這些都留給爸爸媽媽去做了，我覺得那時候大部分同學(xué)可能都像我一樣吧?？纱蠹蚁脒^嗎，我們的爸爸媽媽也有工作，而他們，可能比我們辛苦數(shù)倍。如果我們的小事還要他們來處理，那他們該有多少辛苦??！
現(xiàn)在，我自己的事情，我也自己處理了，碰到一些問題，也很少去找我的父母了，一般都會自己努力來解決這些問題，來克服這些問題。在平時的生活中，我也常干一些洗碗，拖地的家務(wù)事。在我們班中，有不少同學(xué)已經(jīng)開始嘗試做到獨立了，哪怕只是從簡簡單單的放學(xué)自己回家做起。做一位有事情先想到自己可不可以辦到的人，做一位不麻煩爸爸媽媽的人。
我們大家都應(yīng)該做到獨立，我一直覺得這是我們這些同學(xué)應(yīng)該做到的，哪怕是自己是事自己做，自己的問題自己處理就夠了。
學(xué)會獨立的英語篇九
獨立是每個人都需要去伴隨和學(xué)習(xí)的東西，因為我們在上了小學(xué)以后，就需要獨自在學(xué)校面對生活和學(xué)習(xí)的壓力，我們就需要學(xué)會自己獨立。我記得在上學(xué)前班的時候，老師都會幫我們把飯菜做好，而且會教給我們一些很簡單的東西，但是當(dāng)我們上了小學(xué)以后，吃飯跟睡覺都需要我們自己獨立去完成。
我記得我學(xué)會獨立的是二年級的時候，我二年級就開始已經(jīng)不需要老師去幫忙了，已經(jīng)獨立的`去打飯跟睡覺。雖然說這是一些很簡單的事情，但是當(dāng)我們邁過這一個階段的時候，還是覺得非常的開心，覺得我們自己長大了。在學(xué)前班的時候，很多東西都需要別人來指導(dǎo)和幫忙，但是上了小學(xué)之后，我們就已經(jīng)成為一個小成年人了，我們很多的事情都可以自己完成，而且上了小學(xué)以后，我已經(jīng)學(xué)會了獨立，我懂得來自己做自己需要做的事情，這樣的話就不需要麻煩別人，而且也能夠?qū)W會獨立的生活。
學(xué)會獨立的英語篇十
“媽媽，你回來啊!不要離開我!不要，不要啊!”
“啊!””我滾向床下，“原來是個夢!”
“怎么啦?怎么啦?”媽媽像箭一樣飛進來，我望著媽媽緊張的樣子，真想笑，又笑不出來。我向媽媽那里撲過去。
如果媽媽真的……那我該怎么辦?不行，我要告別媽媽的依賴，必須多陪陪媽媽。對，就這么做!
早飯后，媽媽突然大叫：“誰用‘潔廁精’洗衣服啊!”
“我，媽媽!”我自豪地說。
“誰告訴你洗衣服用‘潔廁精’的啊!是‘肥皂’啊!傻瓜――”媽媽不緊不慢地說。
望著廁所里的“潔廁精”，又望了一下“肥皂”。我頓時大笑起來，但是，至少我知道了洗衣服要用“潔廁精”，噢不，“肥皂”嘻嘻!我真是個小傻瓜。
看來，有時還需要自己的手來試試看，靠父母火別人，永遠是不行的!不然，又要學(xué)我也用“潔廁精”洗衣服。
學(xué)會獨立的英語篇十一
小落是森林里的一只小狐貍，她善良能干，基本上樣樣都行，可是有一個大缺點，就是她不獨立。
“小落，去幫媽媽倒垃圾?！?BR> “小落，去把房間收拾一下?！?BR> “小落，去玩吧。”
“小落，去寫作業(yè)?！?BR> 狐貍媽媽說什么，她就做什么，一點主見都沒有，沒了狐貍媽媽小落就生活不下去，而狐貍媽媽也發(fā)現(xiàn)了這一點，不過她很明智，沒有直接問小落，因為盡管她問了小落也一定支支吾吾說不出個所以然。
“小落啊，媽媽今天出去一趟，晚上回來，你在家做好自己該做的事，媽媽走了。”
“嗯，……”
狐貍媽媽已經(jīng)走了十分鐘了，小落呆呆的坐在椅子上，不知道自己該干什么，這時她突然想起學(xué)校的大象老師曾經(jīng)說過，當(dāng)你不知道要做什么的時候就去看看別人都在怎么做。
嗯，這倒是個好辦法！
小落邊想邊向外面走去。
小猴子正在練習(xí)如何剝香蕉，練習(xí)完又去踢了球，然后回家寫作業(yè)去了。
小兔子呢，她在田地拔蘿卜，小鷹在練習(xí)飛行……。
“小落！”
“嗯？小猴子，你叫我？”
“噗……你也太可愛了吧，不然還有誰在這。我看你晃來晃去，在做什么？”
“我，我不知道自己該做什么。”
“這很簡單啊，你只要放開去做自己想做的和平時經(jīng)常做的事就可以了啊?，F(xiàn)在也該學(xué)會獨立了?！?BR> “哦，謝謝你了小猴子，我知道自己該做什么了！我走啦，拜拜！”
“拜拜?！?BR> 小落回到家，寫了作業(yè)，整理了房間，現(xiàn)在正在拖地。
“咔噠”
狐貍媽媽回來了。
“寶貝你在做什么？”
“媽媽，我今天學(xué)會了獨立哦！”
“嗯，媽媽看出來了，今天給你做好吃的獎勵你好不好？”
“嗯嗯！”
看來小落學(xué)會獨立了，我的苦心總算沒白廢。
狐貍媽媽欣慰的笑了。
學(xué)會獨立的英語篇十二
我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章，讓我有很大的感觸，從中學(xué)會了做人的道理：做人要有一顆學(xué)會獨立的心，克服對他人的依賴。
桃花心木，想必大家都沒有見過吧？它樹形高大而筆直，高達50米，產(chǎn)于南美常綠喬木，樹皮淡紅色，樹干挺拔，為世界名貴樹木之一。本文記敘了作者在鄉(xiāng)下老家人，有一個種桃花心木的人種樹，不按規(guī)律給樹苗澆水，作者很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談，解開了心中的疑惑，并由種樹人聯(lián)想到做人，感情到人生的道理。
樹如育人。我們從小到大，父母辛苦把孩子養(yǎng)大，希望健康成長、長大成長；
老師辛勤教誨，期望成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成；
同學(xué)和朋友們友愛相互，共同祝福友誼不斷延伸。然而，所有這一切，有一個很重要的事情，那就是在成長中要學(xué)會獨立。因為，一個人不可能一輩子靠父母、老師和同學(xué)朋友，只有學(xué)會獨立才能讓人生更加美麗。
如何學(xué)會獨立呢？作為學(xué)生，就要做到早上自己獨立起床穿衣服，在課堂上認(rèn)真聽講，不讓老師督促?；氐郊抑幸獙W(xué)著去做身所能及的家務(wù)事。如果有一天，我長大了，伴著一天天的自我獨立，我將會象桃花心木一樣，獨立于天地間。
體驗到人生的哲理，讓我經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴性，更好地獨立生存享受人生。
學(xué)會獨立的英語篇十三
有人說，中國孩子是被喂大的，而外國孩子是被餓大的，我同意這種觀點。
中國的父母有很多是喜歡喂孩子的，有百分之六十的家長怕自己的孩子吃不飽，穿不暖。有百分之三十的父母，嫌自己的孩子吃飯又臟又煩，就一喂了之。只有剩下的百分之十，才是孩子自己的事情自己做。
但是，這百分之九十的父母，他們根本不知道自己犯了多么嚴(yán)重的錯誤，因為他們剝奪了孩子的自我探索、自我成長和獨立進食的樂趣。他們只顧現(xiàn)在喂了、穿了就沒事了，可他們沒有想過孩子以后的生活可怎么辦，難道要一直喂下去嗎?“替”孩子吃飯，“替”孩子穿衣，“替”孩子學(xué)習(xí)，“替”孩子生活，包辦了一切有關(guān)孩子的事情。
直到孩子上小學(xué)了，還沒有學(xué)會自己整理衣物，還沒有學(xué)會自己吃東西，自己的事情還要家長來幫忙解決。
有些父母抱怨自己的孩子快小學(xué)畢業(yè)了，還不能好好吃飯，這些都是他們自己慣出來的。家長剪掉了孩子飛翔的翅膀，卻埋怨孩子不會飛!
有個別孩子問題更嚴(yán)重，上了大學(xué)了，竟然不知道吃煮雞蛋是要剝雞蛋皮的，因為他從小到大，吃的煮雞蛋都是家長剝好了的。這是孩子的悲哀，更是家長的悲哀。
而在美國，四五歲的小朋友，就開始自己整理房間、整理書包，自己洗菜，做家務(wù)?？墒牵袊男∨笥?，還是衣來伸手、飯來張口。讓一年級的小朋友整理自己的衣物是所有老師最頭疼的事情，因為他們老是把東西扔那扔這的，因為他們老是把東西丟三落四的。
“學(xué)會放手”，并不代表父母不關(guān)心孩子，而是讓孩子學(xué)會獨立，讓孩子學(xué)會自己面對生活中的問題。
文/荷木(六年級)。
公眾號：61作文。
學(xué)會獨立的英語篇十四
小時候，孩子玩得時間和花樣越多，腦子轉(zhuǎn)得就越快。游戲時積累的智慧會為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)校生活也將變得豐富多彩。
2.日常生活的經(jīng)驗。
去市場的時候，一定要帶上孩子。各種經(jīng)驗(文化體驗，少年團活動，獨自旅行)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
3.從小培養(yǎng)孩子的自立能力。
從小時候起，就讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，比如說自己系鞋帶、穿襪子、按時完成作業(yè)。即使是簡單、瑣碎的事情，也要訓(xùn)練孩子讓他們自己作出判斷，自己動手，這樣到了青少年時期，孩子的自控能力就會大大提高。
4.創(chuàng)造環(huán)境，提高孩子的注意力。
如果孩子在培訓(xùn)班的功課過多，當(dāng)然會身心疲憊，在學(xué)校里不能集中注意力。泰晶、洪元放學(xué)后就是休息時間。孩子的體力上去了，在課堂上精力也會高度集中，泰晶和洪元就是如此，老師和同學(xué)們都很佩服他們的注意力。
5.讓孩子去課外輔導(dǎo)班時，一定要有原則。
媽媽即使知道孩子有的學(xué)科成績不好，也應(yīng)該先忍耐。先讓孩子自己找到問題所在，這樣他們就會想要補習(xí)功課。那時送他們?nèi)フn外輔導(dǎo)班是最有效果的?；貋淼穆飞?，盡量讓孩子利用公共交通工具或步行，使所學(xué)內(nèi)容有一個消化理解的時間。
6.假期是休息的時間。
假期，顧名思義，就是放下學(xué)習(xí)休息的時間。假期作業(yè)是孩子分內(nèi)的事，要讓他獨立完成。媽媽應(yīng)該幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，而不是替他做作業(yè)。這樣才能讓孩子充滿自信。
7.在相信中等待，讓孩子自己規(guī)劃人生。
不要過分關(guān)注孩子的成績，而要重視孩子的人生。這樣孩子會在放松的心態(tài)下學(xué)習(xí)。泰晶考試周的學(xué)習(xí)量和平時基本是一樣的。洪元從小就精力旺盛，考試期間注意力高度集中，考試前幾天或10天左右每天在課桌前埋頭十幾個小時，一邊整理課堂內(nèi)容，一邊復(fù)習(xí)。其實媽媽退后一步，孩子會對自己的人生計劃負責(zé)。
學(xué)會獨立的英語篇十五
易卜生先生曾經(jīng)說過:“世界上最堅強的人就是獨立的人?！笔堑模驗樽粤⒌膫€人才會有所作為，自立的國家才會不受欺負，實現(xiàn)繁榮富強。陶行知先生也說過:“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢?！边@些無疑說明了人要學(xué)會自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會長大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴于他人，因為不懂的自立的就會被社會所淘汰。據(jù)報道:山東濟南市的一位母親，因為有一次她的兒子上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著兒子說:“媽在也不讓你出門了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干?，F(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無法自立。這則報告無疑說明了一個問題，人要學(xué)會自立。
張聞天是黨的高級干部，但對兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因為父親的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬元，也作為黨費交給黨組織，絲毫沒給兒子一分。因為他明白讓孩子學(xué)會自立就是最好的遺產(chǎn)。自立也讓國家走上繁榮富強。1840年中英戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國淪入半殖民半封建社會，由于清政府的無能，于帝國主義簽訂一系列喪權(quán)辱國條約，但這些并沒有打敗獨立自主的中國，終于在20xx年10月1日建成，毛澤東主席在天安門廣場說:“中國人民站了起來!”從此以后，中國能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個人到國家，自立則是堅強的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來吧，因為在溫室中永遠也長不大，學(xué)會自立，懂得自立，才會成為國家的棟梁之材!
一次，我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個紙袋遞給了女兒，說:“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋?！迸畠阂策f給母親一包東西，說:“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上?！?BR> 在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻?？墒?，沒有哪一個人永遠做孩子，也沒有哪一個人永遠站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生的成長之路。我們必須學(xué)會獨立。
生活上需要獨立。我們現(xiàn)在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長，給予孩子的絕不是萬貫家財，而是一筆獨立自強的精神財富?！泵绹灏偌掖蠊局坏目偛盟固估壬鞘澜缇薷?，他讓孩子懂得如何理財，如何賺錢，如何對待金錢，同時告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學(xué)會自己獨立。
學(xué)習(xí)上需要獨立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事，經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生，自己比別人落后就覺得理所當(dāng)然，但其實，學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠然，古今中外“將門虎子”屢見不鮮，居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶，使他們對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣，這是他們成才原因之一。我國數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強不息，靠自己的努力，刻苦攻關(guān)，在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就?？梢?，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。”父母、老師給我們指明方向，指出學(xué)習(xí)方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨立。俗語說:“在家靠父母，出外靠朋友。”但這句話，在現(xiàn)在的社會中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會需要競爭，需要真材實料，需要diy(自己動手做)人才，那些“走后門”的人已經(jīng)沒有什么地位了。在工作上獨立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨立自主地完成任務(wù)，獨立解決困難，勇于嘗試等等。要如雨果所說:“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時去應(yīng)聘央視主持人，面對如林的強手，她毅然對評委說:“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來?！彼泊_實這樣做了，結(jié)果，她擊敗了眾多強手，如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽修看，得到了歐陽修的賞識，并將其推薦給朝廷。
記得拉美國家有一句諺語:“自力更生勝過上帝的手?！币粋€人的成長，離不開父母的撫養(yǎng)，社會的哺育，老師的教導(dǎo)。不過，這些都是外在的因素，學(xué)會獨立才是關(guān)鍵。一個人在有利的條件下重視獨立能力、嚴(yán)格要求自己，才能邁向成功的彼岸!
寒假又到了，我本以為我可以過一個輕松快樂的假期，但這個假期卻讓我過得心驚膽顫。
寒假時，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過。但他們不允許，從他們那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒有商量余地的。
一個人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過，家里的窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過，鳥籠撞在了墻上“叮叮……”像小偷在撬門。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門而入，準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里?？墒牵瑖?yán)肅的媽媽，把臉一沉，堅定的說:“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！粝氤刹模仨毾葘W(xué)會獨立!”媽媽的話斬釘截鐵，沒有半點商量余地。
媽媽說的話我聽得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活?？晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨自度過下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個下午的時間都安排好:看書、做作業(yè)、畫畫、聽音樂……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會覺得害怕了。
過了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對我說:“孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來陪你吧!”可我一口拒絕了她，因為我要證明給她看，我長大了，我獨立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來我才知道。媽媽是為了我學(xué)會獨立，讓我不再有過多的依賴性。在那個可怕的下午，我感受到了媽媽對我深深的愛。
“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔(dān)心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應(yīng)該怎樣生存?我們必須要學(xué)會生存。
“家是我們永遠的避風(fēng)港”這句話，我覺得并不正確，我們不應(yīng)該在有危險的時候躲在家里，我們應(yīng)該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓(xùn)。
20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發(fā)前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有想象中的那么簡單:因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。
獨立生存并不簡單，只有我們現(xiàn)在就學(xué)會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經(jīng)歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風(fēng)雨”所打倒，所擊垮。
繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會自立于世界民族之林?！白粤ⅰ笔菚r代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自立自強，那么國家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會自立，學(xué)會自立對自己的將來都會有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，這種依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會自立對我們來說非常的重要。
自立就是自己的事情自己干。家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)的能夠自立自強的人。
我們永遠都不能依賴父母，總有一天我們也會離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立，所以說，人生需要自立。
我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責(zé)，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
學(xué)會獨立的英語篇十六
語文的寫生字，抄詞，抄課文，數(shù)學(xué)的計算題這類作業(yè)，都屬于比較簡單，基本不存在不會做的問題，家長都可以不監(jiān)控或者輕度監(jiān)控。即，先詢問孩子做這些作業(yè)有沒有困難，如果沒有困難，那么寫每項作業(yè)大概需要多長時間。如果您認(rèn)為孩子預(yù)計的時間比較合理，就讓孩子把每項作業(yè)和所需時間都一一寫在紙上，然后桌上擺一個小鬧鐘，讓孩子看著時間，做作業(yè)。如果孩子注意力不夠集中，家長可以在旁邊看看書，織織毛衣，起到一個監(jiān)督的作用。如果孩子的注意力比較集中，家長就可以在其他屋子做一些事情，時常從孩子的門口過一下，看看孩子是否在寫作業(yè)，就可以了。
有些家長經(jīng)常抱怨自己的孩子寫作業(yè)的時候總是磨蹭，只要寫作業(yè)，家長就得在旁邊監(jiān)督，否則他就一直在玩，耗到八、九點鐘也不著急。家長想放手，但是放不開。
3、利用孩子要獨立的愿望鼓勵他主動學(xué)習(xí)。
一、二年級的孩子自己沒有太多主見，大人怎么安排，他就怎么學(xué)，缺乏主動性。上了三、四年級，心理逐漸成熟，思維逐漸活躍，開始有自己的想法了，對于父母，老師的安排不太愿意全盤接受了，此時，作為家長。我們要抓住他這種心理特點，鼓勵他獨立，主動的去學(xué)習(xí)。
學(xué)會獨立的英語篇十七
獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
獨立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過飛虎隊的訓(xùn)練，他們要自己一個人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個過程中，他們?nèi)绻さ沽耍约赫酒饋?，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會，國家也會變得動蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。
學(xué)會獨立的英語篇十八
一次，我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個紙袋遞給了女兒，說:“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西，說:“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是，沒有哪一個人永遠做孩子，也沒有哪一個人永遠站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生的成長之路。我們必須學(xué)會獨立。
生活上需要獨立。我們現(xiàn)在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的.零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長，給予孩子的絕不是萬貫家財，而是一筆獨立自強的精神財富?！泵绹灏偌掖蠊局坏目偛盟固估壬鞘澜缇薷?，他讓孩子懂得如何理財，如何賺錢，如何對待金錢，同時告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學(xué)會自己獨立。
學(xué)會獨立的英語篇十九
獨立學(xué)院是一種新型的民辦高校.其大學(xué)生社會實踐活動跟普通高校一樣面臨著一些共同的問題,但是,由于其采用新的機制進行經(jīng)營和管理和自身發(fā)展歷史不長的特點,獨立學(xué)院的大學(xué)生社會實踐活動目前也有存在一些特殊的問題.針對這些問題,深入分析其原因,并提出相應(yīng)的對策,對于發(fā)揮社會實踐活動在獨立學(xué)院中的.育人作用有著極其重要的意義.
作者：杜鵬舉作者單位：東莞理工學(xué)院,城市學(xué)院,廣東,東莞,523106刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g645關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院社會實踐問題對策
學(xué)會獨立的英語篇二十
我問外婆昨天余坤燦是不是一直跟小姐姐在一起玩，外婆說：“是的，就是那個小姑娘，她不愿意爸爸媽媽跟的太近?！保艺f：“孩子大了，想法不一樣了，他們有了自己的主見，有了一點隱私的概念，不希望大人再像小時候像尾巴一樣跟著，這是再正常不過的事情了?！?。
不僅是外婆，媽媽也好像有點生氣，為什么她不讓爸爸媽媽站在他們跟前。
這就是城里里孩子和初來乍到的農(nóng)民工的孩子的最大區(qū)別，久住城市的家庭恨不得孩子永遠長不大，不希望孩子離開自己身邊一步，孩子自己玩，孩子不讓自己靠近，他們認(rèn)為是不看思議的事情。孩子終歸是要長大，孩子總有一天要離開自己，走向社會，走向未來，孩子不可能一直生活在你的陰影下邊。家長的過度呵護，會使孩子產(chǎn)生依賴，等你老了，孩子還不能自立，到那個時候你再后悔已經(jīng)晚了。
歡推推嚷嚷，遇上這些情況，我一般會勸告余坤燦離開，關(guān)鍵是余坤燦要的是有小朋友玩，除非別人將他打疼了，他是不會離開的`，這時候的我會緊緊跟著余坤燦的身旁，我一步都不會離開，我會第一時間伸出援手去防止事故的發(fā)生。余坤燦現(xiàn)在還很小，我不會完全放手讓余坤燦自己玩，就是十分友好的小朋友在一起玩，我也不會讓余坤燦離開我的視線太遠，他們只要玩了不應(yīng)該玩的東西，去了不應(yīng)該去的地方，我會立即去制止，會立刻到達余坤燦的身邊。
學(xué)會獨立的英語篇二十一
獨立學(xué)院是指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦并具有獨立法人資格、獨立校園、獨立招生、獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑、獨立財務(wù)管理、進行相對獨立的教學(xué)管理的本科層次新型高校。，全國318所獨立學(xué)院本科招生數(shù)45.47萬人占全國普通本科院校招生總數(shù)的21.99%，對于深化高等教育改革、實現(xiàn)高等教育大眾化起到了重要的作用。
獨立學(xué)院的辦學(xué)模式為一律采用民辦機制，學(xué)院建設(shè)、發(fā)展所需經(jīng)費及其它相關(guān)支出，均由合作方承擔(dān)或以民辦機制籌措解決。在政府積極鼓勵擴大高等教育和舉辦者投入不足的情況下，依托銀行貸款實現(xiàn)超常規(guī)模發(fā)展的獨立學(xué)院已進入還貸周期。本文針對獨立學(xué)院貸款存在風(fēng)險及對策進行研究，以期拋磚引玉，促進獨立學(xué)院持續(xù)、有序發(fā)展。
一、貸款風(fēng)險。
根據(jù)教育部《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》（教育部第26號令）、教育部《關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見》（教發(fā)〔2003〕8號）及相關(guān)指標(biāo)要求，獨立學(xué)院的生均投資規(guī)模約5～10萬元。若按全國普通高校20校均規(guī)模8148人計算，獨立學(xué)院平均投資額需4～8億元。獨立學(xué)院教學(xué)與后勤設(shè)施建設(shè)資金缺口主要依靠從銀行融入項目貸款解決。
由于獨立學(xué)院貸款已進入還貸周期，在國家加強宏觀調(diào)控、學(xué)生收費空間受限及通貨膨脹的多重影響下，貸款風(fēng)險凸現(xiàn)。
1.還本付息風(fēng)險。
獨立學(xué)院還本付息的主要來源為學(xué)生學(xué)費收入。由于學(xué)生收費受國家政策限制，銀根緊縮及利率上漲加大了籌資成本，收支結(jié)余額偏離原預(yù)期目標(biāo)價值。若利息總額已接近還本付息總額，獨立學(xué)院將無本可還。
2.學(xué)生收費政策風(fēng)險。
獨立學(xué)院經(jīng)過快速發(fā)展，完成了上規(guī)模的目標(biāo)，收費總額增長趨緩。由于適齡青年學(xué)生數(shù)量的最高峰預(yù)計在，今后幾年生源競爭將更加激烈，規(guī)模擴大增收學(xué)費具有不穩(wěn)定性。
國務(wù)院《關(guān)于建立健全普通高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號)規(guī)定：“除國家另有規(guī)定外，今后五年各級各類學(xué)校的學(xué)費、住宿費標(biāo)準(zhǔn)不得高于2006年秋季相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)”。這意味著自至秋季，獨立學(xué)院學(xué)費上調(diào)空問受限。
3.貸款利率上升風(fēng)險。
在獨立學(xué)院規(guī)模擴張期，貸款利率進入10月以來的加息周期（見表一）。受國家宏觀調(diào)控影響，2006年以來國家累計加息8次，6個月至5年期以上五檔的基準(zhǔn)利率加息幅度達25.86%～33.87%。若以目前的基準(zhǔn)利率上浮10%及獨立學(xué)院規(guī)模擴張期的基準(zhǔn)利率比較，實際貸款利率增幅達43.39%～54.75%。據(jù)測算，僅1億元五年期項目貸款比20增加利息支出近300萬元。貸款利率上升壓縮了可歸還本金數(shù)。
圖1人民幣貸款利率變化表。
4.期限結(jié)構(gòu)風(fēng)險。
根據(jù)中國人民銀行《貸款通則》，各銀行貸款最長不得超過，超過10年需報人民銀行批準(zhǔn)。獨立學(xué)院項目貸款期限一般為5～10年。至為貸款高峰，目前已進入還貸周期。由于投資項目主要為教學(xué)與后勤設(shè)施，加之教育投資的公益性，原項目貸款還貸期限遠遠超出了獨立學(xué)院的實際償債能力，與現(xiàn)金流不匹配。
5.流動資金貸款風(fēng)險。
由于項目貸款在到期后不能續(xù)貸，在大量項目貸款集中到期時，必須落實相對穩(wěn)定的新的巨額流動資金來源。否則，獨立學(xué)院還將面臨資金鏈斷裂風(fēng)險。
20以來，中國人民銀行已15次調(diào)高法定存款準(zhǔn)備金率，目前已達17.5%的歷史高位。受貨幣從緊政策影響，各銀行總行壓縮信貸額度，利率上調(diào)為基準(zhǔn)利率上浮10～30%。20獨立學(xué)院融資工作遇到了前所未有的困難。
根據(jù)國家銀監(jiān)會《關(guān)于加強高校貸款風(fēng)險管理的通知》的要求，有關(guān)銀行總行要求逐步壓縮教育行業(yè)貸款總量，除了“211工程”為主的公辦本科高校，原則上不辦理獨立學(xué)院的貸款授信，教育類貸款一律上報總行核準(zhǔn)。貸款行業(yè)限制使獨立學(xué)院融資更加困難。若在項目貸款到期后，不能“借新還舊”致使延期還貸，從而降低學(xué)院信譽，直接影響其他銀行對獨立學(xué)院流動貸款發(fā)放限制，導(dǎo)致求貸無門。
二、對策。
針對獨立學(xué)院貸款存在的風(fēng)險，獨立學(xué)院必須認(rèn)清形勢，采取針對性措施，調(diào)動各方力量，化解風(fēng)險。
1.積極爭取地方財政支持。
《教育法》第五十三條規(guī)定：“依法舉辦的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費由舉辦者負責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支持”。教育部第26號令也明確了獨立學(xué)院的“公益性”，地方財政對獨立學(xué)院應(yīng)予以適當(dāng)?shù)呢斄χС?。如浙江省財政已對省屬本科院校按教學(xué)立項批復(fù)的規(guī)模給予了30%的補貼，對后勤設(shè)施的建設(shè)按生均3900元給予補助。部分地區(qū)對獨立學(xué)院后勤設(shè)施的建設(shè)也進行了專項補助，低了獨立學(xué)院項目貸款規(guī)模。
2.舉辦者增加投入。
籌措辦學(xué)經(jīng)費是舉辦者的責(zé)任。獨立學(xué)院舉辦者應(yīng)從社會穩(wěn)定、教育事業(yè)發(fā)展的高度積極履行法定義務(wù)，籌措辦學(xué)資金，降低金融風(fēng)險。教育部、財政部共同組織開發(fā)了“高等學(xué)校銀行貸款額度控制與風(fēng)險評價模型”，獨立學(xué)院可參照該模型的方法和思路，測算本院合理的貸款控制規(guī)模，將現(xiàn)有負債超出貸款控制規(guī)模部分，由舉辦者以貨幣資金方式增加投入。
3.盤活土地資源。
對于舉辦者本身資金嚴(yán)重匱乏，確實無法增加投入的獨立學(xué)院，可通過盤活土地資源籌集資金，降低貸款。
土地置換。部分獨立學(xué)院在創(chuàng)立初期按規(guī)劃以低價征進了大量土地，或擁有黃金地段的老校區(qū)。獨立學(xué)院在滿足辦學(xué)要求后，可對富?；蜷e置的'土地進行置換，實現(xiàn)以“空間換時間”，置換資金用于償還債務(wù)。實行土地置換涉及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、地方政府政策支持程度，需困地、因校制宜。
合作辦學(xué)。根據(jù)規(guī)劃土地利用情況及專業(yè)設(shè)置特點，引進相關(guān)企業(yè)合作創(chuàng)辦科技或軟件園，可實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生校外實習(xí)基地、學(xué)生就業(yè)、落實教學(xué)設(shè)施款等四豐收。
4.組織銀團貸款，優(yōu)化貸款結(jié)構(gòu)。
在外部資源不能有效防范項目貸款風(fēng)險的情況下，獨立學(xué)院需密切關(guān)注并認(rèn)真研究資金市場的供求情況，根據(jù)資金市場利率走勢和項目建設(shè)進度對資金的需求等優(yōu)化貸款資金結(jié)構(gòu)，防止償還期限過于集中或負債規(guī)模過大導(dǎo)致不能到期還款的風(fēng)險。
銀團貸款是由一家或幾家銀行牽頭，組織多家銀行參加，在同一貸款協(xié)議中按商定的條件向同一借款人發(fā)放的貸款，又稱辛迪加貸款。銀團貸款是調(diào)整貸款結(jié)構(gòu)的重要途徑，申請銀團貸款需做大量的前期準(zhǔn)備工作。
（1）銀團貸款優(yōu)勢。具有融資額度大、期限長、參加行多等優(yōu)勢，可按現(xiàn)金流凋整期限結(jié)構(gòu)、每期還貸金額，能有效化解期限結(jié)構(gòu)與還本付息風(fēng)險。浙江省某獨立學(xué)院在銀團貸款方面進行了積極探索，通過國家開發(fā)銀行聯(lián)合4家貸款行以基準(zhǔn)利率成功實施了期項目貸款，有效改善了貸款結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了借款人自身對銀行的影響力以及再融資能力。
（2）基礎(chǔ)資料。銀團貸款需提供獨立學(xué)院章程（合作協(xié)議）及各投資單位的有關(guān)資料；政府部門批準(zhǔn)的項目建議書，可行性研究報告和工程概算等資料以及批準(zhǔn)文件；獨立學(xué)院教學(xué)與后勤設(shè)施項目建設(shè)、教學(xué)改革成果、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、招生就業(yè)等現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；地方政府在經(jīng)費、政策等方面對學(xué)院發(fā)展的支持程度；學(xué)院近五年的財務(wù)報表、審計報告等。
（3）測算貸款限額。對現(xiàn)有銀行貸款總量及各貸款行的分布、流動與固定貸款結(jié)構(gòu)、貸款期限、貸款用途、貸款擔(dān)?；蛸|(zhì)押的額度與方式、規(guī)劃及貸款期現(xiàn)金流量、還貸來源（包括各項事業(yè)收入與增長率、資產(chǎn)負債率收支結(jié)余率）及還貸能力等進行詳細的分析。在保證教學(xué)與發(fā)展經(jīng)費需要的同時，按每年的現(xiàn)金流入時間、流量結(jié)余額確定每年還本付息額、銀團貸款最高限額。
（4）獲取授權(quán)。組織銀團貸款必須獲取董事會、股東會（合作方）授權(quán)，同意學(xué)院向銀團申請項目貸款、設(shè)立學(xué)費質(zhì)押賬戶及償債基金專戶，項目建設(shè)過程中接受牽頭行的監(jiān)督、審查。學(xué)費質(zhì)押還需獲得所屬教育、財政主管部門的批準(zhǔn)。
（5）設(shè)立專戶。獨立學(xué)院必須在代理行設(shè)立質(zhì)押專用賬戶及償債基金專戶，承諾每年將學(xué)費收入統(tǒng)一收集由所屬財政返還后，轉(zhuǎn)入其在代理行開立的質(zhì)押專用賬戶。每年的學(xué)費收入首先用于建立歸還銀團貸款本息的償債基金，實行專戶管理。
（6）成立貸款合同談判小組。在向銀團提出申請后，經(jīng)牽頭行同意，擬成立由管學(xué)院財務(wù)的院長、法律顧問、財務(wù)負責(zé)人等組成的談判小組，與牽頭行就有關(guān)貸款合同的主要條款進行深入細致的談判，爭取貸款的主動性，降低籌資成本。
5.利用金融衍生工具，擴大籌資渠道。
獨立學(xué)院在利用各種資源歸還項目貸款或調(diào)整貸款結(jié)構(gòu)方面無明顯改善時，應(yīng)積極探索銀行票據(jù)、信托業(yè)務(wù)、資產(chǎn)證券化、短期融資券等方式擴大融資渠道，增加流動資金。
銀行票據(jù)?；üこ獭⒃O(shè)備與圖書購置、專項維修等大額支付項目，可采用6個月的銀行承兌匯票支付，既可推遲現(xiàn)金流出，又可降低利息費用。
信托業(yè)務(wù)。獨立學(xué)院的學(xué)生繳費率較高，一般集中在每年的8～9月份?？刹捎糜蓪W(xué)院尋找委托人及發(fā)行對象，通過信托公司發(fā)行信托產(chǎn)品的方式籌資。在與信托談判的過程中，可以將學(xué)院對特定對象的發(fā)行工作由學(xué)院財務(wù)部門來運作，降低籌資成本。
資產(chǎn)證券化與短期融資券?？蓪⑽磥韼啄甑膶W(xué)生收費現(xiàn)金流組建資產(chǎn)池，發(fā)行證券。短期融資券具有期限短、利率較低、可免擔(dān)保、發(fā)行程序簡單等特點。高校集中收費的特性，適合循環(huán)發(fā)行短期融資券?！睹褶k教育促進法》第四十八條明確了“國家鼓勵金融機構(gòu)運用信貸手段，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展”。國家應(yīng)取消高校進入金融市場的壁壘，對民辦機制運作的獨立學(xué)院率先開放資產(chǎn)證券化及短期融資券等業(yè)務(wù)。
總之，貨幣從緊政策使獨立學(xué)院項目貸款風(fēng)險凸現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)并正視風(fēng)險，積極采取有效措施，確保資金鏈順暢和基建項目貸款風(fēng)險最小化，是獨立學(xué)院迫切需要思考的問題，也是獨立學(xué)院和諧、持續(xù)、健康發(fā)展的根本保障。
（文?梁文娟——浙江大學(xué)城市學(xué)院財務(wù)部主管）。
（轉(zhuǎn)自《教育財會研究》2008年第5期）。
【責(zé)任編輯：遲云平】。
學(xué)會獨立的英語篇二十二
《永不走路、永不摔跤、永處襁褓》是漫畫家華君武先生的作品。
剛看到這幅漫畫，心中不禁掀起一陣疑惑：這漫畫上明明畫著一位戴著眼鏡，還微微有一點皺紋的大人嗎!他為什么要躺在嬰兒的襁褓里呢?顯然是沒有受過一點挫折的人，他應(yīng)該要獨立嗎?我們應(yīng)該像他這樣嗎?當(dāng)然不!
就比如說這樣一個例子，有一次放學(xué)了，我自己走路回家，在我旁邊的那位女同學(xué)見自己的家長還沒有來，就站在路邊拿出手機氣呼呼地對電話里說：“都幾點了，我都放學(xué)了，你怎么還不來接我啊!”砰地一聲，又把電話給掛了。見了她這個樣子，旁邊的路人都用歧視的眼光看著她，我也無奈地搖搖頭，心想：“這是何必呢，為什么自己不堅持一下走回家呢，這樣子在眾人面前，給他們留下的印象就是你很沒有禮貌同時又不獨立。
在我們的.生活中，學(xué)會獨立是一件很重要的事，不但可以鍛煉自己，更重要的還是方便他人，讓我們做一個文明的人，跟懶惰、野蠻說拜拜!
學(xué)會獨立的英語篇一
遙望藍天，多想自己是只小鳥，可以自由自在地飛翔。你當(dāng)然知道，實現(xiàn)這一愿望，需要一雙強有力的翅膀。只要有了這雙翅膀，我們會飛的更高，更遠。
——題記。
我能夠知道許多美味的菜肴，卻做不出一道簡單的家常小菜，因為父母告訴我，做飯做菜不用我操心，把學(xué)習(xí)搞好就行了；我能熟練的寫出植物的生長需要什么，卻不能種出一盆仙人掌，因為父母告訴我，做那樣的事情很費時間，弄不好還會刺傷手指；我說我想和同學(xué)周末去城里買書，父母如臨大敵：“乘錯車怎么辦？遇到壞人怎么辦？”……我知道父母是因為愛我。誰都清楚，中國的城市任何一所小學(xué)門前，都可以看到這種狀況：許多家長站在校門兩側(cè)，孩子們蹦蹦跳跳的跑出來，幾乎所有的書包也頃刻間變成了家長的。頭發(fā)斑白的爺爺奶奶們將手中早已準(zhǔn)備好的巧克力，糖葫蘆送到自家“寶貝”手中，于是孩子在面前邊吃邊玩，而身后的老人像仆人一般緊緊的相隨。
呵護是一頂美麗的傘，一把精致的搖籃，但是那只是針對與那些尚未抵達青春彼岸的兒童，而對于那些涉足青春之河的青少年來說，這美麗之傘成了一朵令人窒息的云，讓你的夢永遠只是夢；盡管這把精致的搖籃搖了許久許久，但不能讓你向前邁進一步。有時，我們需要的，是獨立自主。
如果沒有獨立，當(dāng)心理脆弱，離家出走，心里封閉，早戀，代溝這一系列的問題盤旋在你周圍時，你只能是睜著迷茫的眼睛問：“媽，我該怎么辦？”
因此，我們要學(xué)會獨立自主，在跌倒中爬起來，在困難中學(xué)會堅強，就像對于一個農(nóng)村孩子來說，農(nóng)村孩子沒有良好的家庭環(huán)境，也沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更沒有足夠的錢財，但農(nóng)村孩子有比城市里孩子更為珍貴的東西，農(nóng)村孩子大多會順從，但農(nóng)村孩子則不一樣，他們會反駁道“爸，媽，就讓我學(xué)學(xué)，就算是將來書沒有讀成功，最起碼我能靠一技之長來養(yǎng)活自己，不用依賴他人?！?BR> 學(xué)習(xí)固然重要，但獨立更重要，哪怕我們沒有學(xué)有所成，但至少在面臨人生當(dāng)中的重重困難，我們不會再問：“媽，我該怎么辦？”，畢竟父母不能陪你一輩子。只有學(xué)會獨立，一個人生存的潛能，意志的強度，心理的韌性才能受到前所未有的洗禮和考驗，才會閃爍出格外耀眼的光芒，只有學(xué)會獨立，我們才會在學(xué)習(xí)和生活的藍天中自由的翱翔。
學(xué)會獨立的英語篇二
人，活著就要活得精彩，活得精彩就要先學(xué)會獨立，沒有自我的獨立，人生就不會幸福，沒有了幸福就是枉活一世！
上了初中以后，我變得不在像以前的我了，從貪玩好動到宅在家里不喜歡出去，從患有“開心證”到患有“抑郁癥”，從不容易生氣到有點小脾氣?？傊?，一系列的變化讓我感到迷茫、困惑。心中時常會想到：我，還是以前的我嗎？答案當(dāng)然不是，但從我的變化中我也學(xué)會了自我獨立，可以說是苦甜交織了。
先來說我的人緣吧！其實我的人緣還算好吧，但我就是不喜歡別人指指點點，當(dāng)下人使喚，自己有了好吃的不舍得分別人吃；別人有吃的要死要活都要搶來吃；開玩笑開大了，就會不高興；別人不做事，就會破口大罵；打架斗毆……什么的五花八門。所以我人緣就顯得差了，但我喜歡自由，不喜歡被人所束縛。我，學(xué)會了自我獨立，讓我獲得心靈的自由。
我學(xué)會了自我獨立。自打我如初中，我也會隱忍、照顧自己，喜歡看書，從中我慢慢變得比以前更加獨立了。你也許會問我怎么轉(zhuǎn)變這么大？因為，生活磨練了我唄！
學(xué)會獨立的英語篇三
生活雖美好，但卻又是殘酷的`！生活不是夢境，生活總是會遇到各種困難和挫折。我們該如何面對，是逃避還是樂觀。相信逃過初一逃不過十五。時間的變化，我們的成長，我們的成熟！我們已經(jīng)不是小孩子了，我們中華會有一天要面對生活，要面對社會！我們要獨立自主，我們要堅強起來！相信，唯有經(jīng)歷了才會成長起來，才會更加成熟！
我們每天都在不斷的變化，我們每天都在成長。我們中不會是小孩子。終于要變成大人的模樣！成長，成熟，漸漸離我們很近了、學(xué)會照顧自己了，因為爸媽不可能一輩子都陪在我們身邊。學(xué)會照顧自己，學(xué)會獨自自主。不要再有所依賴了。因為那樣的我們終究不會長大。學(xué)會照顧自己，同時也可以照顧父母！時間一天天的流動，爸媽也一天天的蒼老！我們也該去照顧她們，去保護它們！時間的變化，我們也要學(xué)會獨立自主。因為我們有自己的思維，同時也有自己的想法！不應(yīng)該盲目的聽從他人。那樣的自己就像是小孩子一般。學(xué)會獨立自主，相信，我們會做得更好，相信我們會更加成熟！
如果在逃避和面對之間選擇，我們將會如何選擇呢？相信，我們會選擇面對。面對人生，面對將來！相信未來的明天將會更好！相信樂觀的一切將會有所不同！人生之路正因為有困難和挫折的陪伴，我們才會更加的有動力！為了夢想，為了心中的守護。一直堅持著，一直執(zhí)著著！永不放棄，樂觀面對！相信未來的某一天將會更好！
陪伴，并沒有長久的陪伴。爸媽不會時時刻刻陪伴我們身邊。朋友都將會由分離的那一天。我們終究要成長，為了自己，為了命運。獨立自主，勇敢地面對一切！要學(xué)會照顧自己，有想法，有問題就要大膽的說出來。我們要長大，我們要成熟。同時我們更要學(xué)會獨立自主！
學(xué)會獨立的英語篇四
“學(xué)會獨立”這四個字，別看說起來簡單，可當(dāng)我們做起來就難了。人就像小鳥一樣。當(dāng)小鳥長大了，翅膀上的羽毛長豐滿了，大鳥就會把小鳥放飛，讓小鳥獨自面對生活、面對困難、面對考驗。因為大鳥始終會老的，是不會照顧小鳥一輩子的。
我曾經(jīng)看過一本書，書名叫《駱駝王子》，《駱駝王子》中的駱駝王子就是依賴性太強，而獨立性又太弱，再加上駱駝群里的其他駱駝在駱駝王子性格形成最關(guān)鍵的時刻，沒有加以正確引導(dǎo)駱駝王子的獨立性。他們那里知道啊?他們終有一天會老的，駱駝王子終有一天也會長大的。難道要讓駱駝王子在他們的.庇護下生活一輩子嗎？如果他們都死了，那駱駝王子怎么辦?大自然是溫柔的，也是殘酷的。駱駝王子要么變成珍貴的野生駱駝、要么被大自然淘汰、要么變成一只普普通通的家駱駝。在百般溺愛中長大的駱駝王子并沒有像主人公所期待的那樣，健康成長，變成無拘無束、自由自在的野生駱駝，而是變成一只普普通通的家駱駝。雖然他很幸運沒被肉食者所食，在走投無路中去投靠人類，心甘情愿的變成人類的運輸工具。這種結(jié)局是悲慘的，也是不可取的。
學(xué)會獨立，這是多么重要啊，也是多么寶貴?。≈挥袑W(xué)會獨立，才能笑到最后，才能成為最后的贏家。
學(xué)會獨立的英語篇五
不知是我在疾馳的'歲月中慢慢長大，還是歲月在懵懂的我身上刻下無法抹滅的印記，總之，恍惚一剎，16段年華悄然逝去，我別無選擇的學(xué)會了獨立。
小時候，父親是山，為我遮擋風(fēng)雨；母親是樹，為我滴灌生機。而我，只是一只無憂無慮的小鳥，在藍天里盡情翱翔，吮吸自然的一切生氣。而現(xiàn)在，高山不再雄偉，大樹不再蒼翠，他們的身影矮小了，我卻茁壯成長了。
16歲的我不僅要面對生活、學(xué)習(xí)還要用感恩的心重新滋潤那蒼老的山，枯黃的樹。肩上承載的責(zé)任不僅有自己的一份獨立，還有親人的一份回饋。
生活是一件復(fù)雜而又奇妙的事情，當(dāng)挫折滾滾而來時，沒有任何人可以幫得了我們，唯有我們自己，唯有自己憑著堅定的信念和勇氣才能夠坦然應(yīng)對。嘗過一個人在經(jīng)受委屈時默默咽下淚水，嘗過一個人失落時獨自品味那油然而生的孤獨，那些都是苦澀的，很苦，很苦。但我也慶幸，一個品嘗痛苦的結(jié)果是讓人變得更堅強，當(dāng)心房被困難襲擊出現(xiàn)空洞時，請不要憂傷，那只是為了下一次能容納更多的美麗事物。
也許一個人的旅行是寂寞的，但我必須獨立。喜歡牧羊人簡單的生活方式，因為我同他們一樣需要獨自成長。
學(xué)會獨立的英語篇六
花兒總有沖破泥土，傲然綻放的時候；鳥兒總有離開巢穴，擁抱藍天的一天；我們每個人也總要經(jīng)歷離開家的呵護，走向獨立的過程。但是，作為獨生子女的我，簡直就是溫室里的花朵，什么都依賴父母，還覺得這是理所當(dāng)然的事，我就像一個小公主那樣，沒有一點獨立生活的能力。
直到假期里，我遇到了一本書，那本書告訴了我要盡早學(xué)會獨立，家雖然是一個溫暖的避風(fēng)港，但是我們要盡早接受風(fēng)雨的洗禮、困難的磨礪，使人生充滿酸﹑甜﹑苦﹑辣，這樣我們的人生才更充實，才更有意義。那本書就是《簡愛》，那是一本十分的小說，看過的人都深有感觸，我也喜歡《簡愛》這本書，都還沒有讀完，我就已經(jīng)被主人公簡愛的精神和她的人格魅力深深地吸引住了。
書中簡愛在失去雙親，時常被虐待與歧視的環(huán)境下，依然頑強獨立地生活長大，最終收獲自己的幸福生活。聯(lián)想到我自己，我與她的生活環(huán)境簡直是天壤之別，爸爸媽媽從小把我捧在手中怕摔了，含在嘴里怕化了，把我寵成了一個小公主，不會獨立也不懂堅強。
記得一天，我抖著雙腳唱著歌曲，舒舒服服地坐在空調(diào)房里做數(shù)學(xué)題目。做到挑戰(zhàn)題時，我覺得挑戰(zhàn)題就很難，題目都不看，就大聲喊道：“媽媽，快過來！”媽媽一路跑過來，緊張地問：“怎么了？怎么了？”我手一指，點了幾下作業(yè)本，說：“這題我不會，幫我。”每次這樣我已成為習(xí)慣。果然，媽媽放下手中的活，坐下來認(rèn)真地看起來，我卻在一旁玩了起來?？善匠Ｈf能的媽媽，想了很久也沒有做出來，我不耐煩了，正想去說她，心中忽然想起《簡愛》這本書，如果是簡愛，她會怎么辦呢？她不可能找爸爸或媽媽，也不會請教舅媽，孤兒院更不會管她，也就是說她只能靠自己想，自己做。想到這兒我就感到十分慚愧，為什么她能，我不能？于是我對媽媽說：“媽，我自己做吧！”雖然接下來思考的過程很久，但我還是自己做出來了，所以心里感到從未有過的開心。
記得還有一次，我要去學(xué)游泳，可那時候我還怕水，討厭碰水，一看到水就跑了，無論老師、爸爸媽媽怎么勸說，我都不肯下水。最后，我用命令的語氣對他們說：“你們必須跟我一起下水游！”這下爸爸媽媽傻眼了，他們趕緊解釋道：“可是，我們沒帶泳衣，不能下水陪你游泳，我們就在上面看著你，放心吧！”“不行，你們?nèi)ベI?！蔽掖蠛耙宦?。他倆十分為難地看著我。我剛想推著他們?nèi)ベI，腦子中又浮現(xiàn)了簡愛的身影，如果是她肯定不會這樣做，為什么我做什么都要爸爸媽媽陪著，為什么我不能獨立呢？于是，我輕輕地對媽媽說：“媽媽，沒關(guān)系，我自己學(xué)吧！”接著，我勇敢地跳下了水，獨自開始學(xué)習(xí)游泳，經(jīng)過自己努力，沒多久我居然能浮在水面上，還得到了老師的表揚。我知道我成功了，我又一次克服了困難，不禁笑了出聲。
謝謝你，親愛的簡愛，是你給了我勇氣，用正確的態(tài)度去面對獨立，更要時時刻刻地鼓勵自己：“加油，你能行！”謝謝你，親愛的簡愛，是你讓我獨立自主，不做溫室里的花朵。因為我知道，我們總有一天會離開父母的，就像雛鳥長大會離開父母飛向藍天，蒲公英會在一陣風(fēng)吹過之后會離開父母，飛向未知的未來。所以，我們一定要做好自己份內(nèi)的事，不斷地鍛煉和提升自己的獨立生活能力。
鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的，我知道只有學(xué)會獨立，才會健康成長。感謝《簡愛》這本書，讓我明白這個道理。親愛的朋友，你如果沒有讀過這本書，一定要去讀一讀哦！
學(xué)會獨立的英語篇七
我已經(jīng)8歲了，要學(xué)會獨立生活，今天我提出了我要自已洗衣服，爸爸媽媽聽說我要洗衣服了他們都很贊賞我的想法，學(xué)得我懂事了，媽媽拿來兩件衣服給我洗，并在我的身力教我洗衣服，先把衣服放入水里，凈透，然后再用洗衣粉灑在衣服上，用手使勁在搓衣板上搓，媽媽說特別在臟的地方要多搓搓，最后，應(yīng)該把衣服里的洗衣粉漂洗干凈。
我終于學(xué)會了洗衣服，到了中午，我還想燒飯，爸爸聽了，就鼓勵我，并站在我的身邊指導(dǎo)我做飯。我先把油放入鍋內(nèi)，把油燒熱后放入青豆，再不斷的炒，爸爸說我炒得不快，青豆被燒焦了，爸爸叫我入入水，再灑上鹽，在鍋里面煮幾鐘，這樣一碗香噴噴的'青豆，燒好了，我忍不住的嘗了一口，味道好極了。
到了晚上，我提出來，我要一個人睡覺了，于是媽媽給我整理了床鋪，我就安靜的睡了。
經(jīng)過這一天，我覺得，我長大了很多，也懂事了很多，以后，我再也不會說爸爸媽媽為我操很多心了。
學(xué)會獨立的英語篇八
“媽媽，你幫我一個忙，好嗎？”“爸爸，你幫我做一件事情，可以嗎？”現(xiàn)在，我覺得我們對父母的依賴，對父母的請求，讓他們給予我們的幫助都太多了。我在想，如果父母都生病了，我們是什么都干不來，什么都幫助不了爸爸媽媽，還是可以好好地照顧他們？你會是哪一種人？我相信大部分人都應(yīng)該是第二種人，所以我認(rèn)為，我們應(yīng)該要學(xué)會獨立。
我有個表姐住在鄉(xiāng)下，他們不像我們這些城里的孩子，什么事情都只會麻煩爸媽，他們不管怎么樣，都會自己想辦法解決。那時候，我還不理解他們不是有爸爸媽媽嗎，為什么還要事事自己做？現(xiàn)在我算是明白了。
以前我們都覺得學(xué)習(xí)是十分的辛苦的一件事，而且父母說要把學(xué)習(xí)放在第一位，一些雞毛蒜皮兒的瑣事不用去過問，導(dǎo)致我們做的家務(wù)越來越少。原來，我們老師還沒讓我們每天都做家務(wù)的時候，我在家不洗碗，不拖地，就連端菜端飯都少有，這些都留給爸爸媽媽去做了，我覺得那時候大部分同學(xué)可能都像我一樣吧?？纱蠹蚁脒^嗎，我們的爸爸媽媽也有工作，而他們，可能比我們辛苦數(shù)倍。如果我們的小事還要他們來處理，那他們該有多少辛苦??！
現(xiàn)在，我自己的事情，我也自己處理了，碰到一些問題，也很少去找我的父母了，一般都會自己努力來解決這些問題，來克服這些問題。在平時的生活中，我也常干一些洗碗，拖地的家務(wù)事。在我們班中，有不少同學(xué)已經(jīng)開始嘗試做到獨立了，哪怕只是從簡簡單單的放學(xué)自己回家做起。做一位有事情先想到自己可不可以辦到的人，做一位不麻煩爸爸媽媽的人。
我們大家都應(yīng)該做到獨立，我一直覺得這是我們這些同學(xué)應(yīng)該做到的，哪怕是自己是事自己做，自己的問題自己處理就夠了。
學(xué)會獨立的英語篇九
獨立是每個人都需要去伴隨和學(xué)習(xí)的東西，因為我們在上了小學(xué)以后，就需要獨自在學(xué)校面對生活和學(xué)習(xí)的壓力，我們就需要學(xué)會自己獨立。我記得在上學(xué)前班的時候，老師都會幫我們把飯菜做好，而且會教給我們一些很簡單的東西，但是當(dāng)我們上了小學(xué)以后，吃飯跟睡覺都需要我們自己獨立去完成。
我記得我學(xué)會獨立的是二年級的時候，我二年級就開始已經(jīng)不需要老師去幫忙了，已經(jīng)獨立的`去打飯跟睡覺。雖然說這是一些很簡單的事情，但是當(dāng)我們邁過這一個階段的時候，還是覺得非常的開心，覺得我們自己長大了。在學(xué)前班的時候，很多東西都需要別人來指導(dǎo)和幫忙，但是上了小學(xué)之后，我們就已經(jīng)成為一個小成年人了，我們很多的事情都可以自己完成，而且上了小學(xué)以后，我已經(jīng)學(xué)會了獨立，我懂得來自己做自己需要做的事情，這樣的話就不需要麻煩別人，而且也能夠?qū)W會獨立的生活。
學(xué)會獨立的英語篇十
“媽媽，你回來啊!不要離開我!不要，不要啊!”
“啊!””我滾向床下，“原來是個夢!”
“怎么啦?怎么啦?”媽媽像箭一樣飛進來，我望著媽媽緊張的樣子，真想笑，又笑不出來。我向媽媽那里撲過去。
如果媽媽真的……那我該怎么辦?不行，我要告別媽媽的依賴，必須多陪陪媽媽。對，就這么做!
早飯后，媽媽突然大叫：“誰用‘潔廁精’洗衣服啊!”
“我，媽媽!”我自豪地說。
“誰告訴你洗衣服用‘潔廁精’的啊!是‘肥皂’啊!傻瓜――”媽媽不緊不慢地說。
望著廁所里的“潔廁精”，又望了一下“肥皂”。我頓時大笑起來，但是，至少我知道了洗衣服要用“潔廁精”，噢不，“肥皂”嘻嘻!我真是個小傻瓜。
看來，有時還需要自己的手來試試看，靠父母火別人，永遠是不行的!不然，又要學(xué)我也用“潔廁精”洗衣服。
學(xué)會獨立的英語篇十一
小落是森林里的一只小狐貍，她善良能干，基本上樣樣都行，可是有一個大缺點，就是她不獨立。
“小落，去幫媽媽倒垃圾?！?BR> “小落，去把房間收拾一下?！?BR> “小落，去玩吧。”
“小落，去寫作業(yè)?！?BR> 狐貍媽媽說什么，她就做什么，一點主見都沒有，沒了狐貍媽媽小落就生活不下去，而狐貍媽媽也發(fā)現(xiàn)了這一點，不過她很明智，沒有直接問小落，因為盡管她問了小落也一定支支吾吾說不出個所以然。
“小落啊，媽媽今天出去一趟，晚上回來，你在家做好自己該做的事，媽媽走了。”
“嗯，……”
狐貍媽媽已經(jīng)走了十分鐘了，小落呆呆的坐在椅子上，不知道自己該干什么，這時她突然想起學(xué)校的大象老師曾經(jīng)說過，當(dāng)你不知道要做什么的時候就去看看別人都在怎么做。
嗯，這倒是個好辦法！
小落邊想邊向外面走去。
小猴子正在練習(xí)如何剝香蕉，練習(xí)完又去踢了球，然后回家寫作業(yè)去了。
小兔子呢，她在田地拔蘿卜，小鷹在練習(xí)飛行……。
“小落！”
“嗯？小猴子，你叫我？”
“噗……你也太可愛了吧，不然還有誰在這。我看你晃來晃去，在做什么？”
“我，我不知道自己該做什么。”
“這很簡單啊，你只要放開去做自己想做的和平時經(jīng)常做的事就可以了啊?，F(xiàn)在也該學(xué)會獨立了?！?BR> “哦，謝謝你了小猴子，我知道自己該做什么了！我走啦，拜拜！”
“拜拜?！?BR> 小落回到家，寫了作業(yè)，整理了房間，現(xiàn)在正在拖地。
“咔噠”
狐貍媽媽回來了。
“寶貝你在做什么？”
“媽媽，我今天學(xué)會了獨立哦！”
“嗯，媽媽看出來了，今天給你做好吃的獎勵你好不好？”
“嗯嗯！”
看來小落學(xué)會獨立了，我的苦心總算沒白廢。
狐貍媽媽欣慰的笑了。
學(xué)會獨立的英語篇十二
我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章，讓我有很大的感觸，從中學(xué)會了做人的道理：做人要有一顆學(xué)會獨立的心，克服對他人的依賴。
桃花心木，想必大家都沒有見過吧？它樹形高大而筆直，高達50米，產(chǎn)于南美常綠喬木，樹皮淡紅色，樹干挺拔，為世界名貴樹木之一。本文記敘了作者在鄉(xiāng)下老家人，有一個種桃花心木的人種樹，不按規(guī)律給樹苗澆水，作者很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談，解開了心中的疑惑，并由種樹人聯(lián)想到做人，感情到人生的道理。
樹如育人。我們從小到大，父母辛苦把孩子養(yǎng)大，希望健康成長、長大成長；
老師辛勤教誨，期望成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成；
同學(xué)和朋友們友愛相互，共同祝福友誼不斷延伸。然而，所有這一切，有一個很重要的事情，那就是在成長中要學(xué)會獨立。因為，一個人不可能一輩子靠父母、老師和同學(xué)朋友，只有學(xué)會獨立才能讓人生更加美麗。
如何學(xué)會獨立呢？作為學(xué)生，就要做到早上自己獨立起床穿衣服，在課堂上認(rèn)真聽講，不讓老師督促?；氐郊抑幸獙W(xué)著去做身所能及的家務(wù)事。如果有一天，我長大了，伴著一天天的自我獨立，我將會象桃花心木一樣，獨立于天地間。
體驗到人生的哲理，讓我經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴性，更好地獨立生存享受人生。
學(xué)會獨立的英語篇十三
有人說，中國孩子是被喂大的，而外國孩子是被餓大的，我同意這種觀點。
中國的父母有很多是喜歡喂孩子的，有百分之六十的家長怕自己的孩子吃不飽，穿不暖。有百分之三十的父母，嫌自己的孩子吃飯又臟又煩，就一喂了之。只有剩下的百分之十，才是孩子自己的事情自己做。
但是，這百分之九十的父母，他們根本不知道自己犯了多么嚴(yán)重的錯誤，因為他們剝奪了孩子的自我探索、自我成長和獨立進食的樂趣。他們只顧現(xiàn)在喂了、穿了就沒事了，可他們沒有想過孩子以后的生活可怎么辦，難道要一直喂下去嗎?“替”孩子吃飯，“替”孩子穿衣，“替”孩子學(xué)習(xí)，“替”孩子生活，包辦了一切有關(guān)孩子的事情。
直到孩子上小學(xué)了，還沒有學(xué)會自己整理衣物，還沒有學(xué)會自己吃東西，自己的事情還要家長來幫忙解決。
有些父母抱怨自己的孩子快小學(xué)畢業(yè)了，還不能好好吃飯，這些都是他們自己慣出來的。家長剪掉了孩子飛翔的翅膀，卻埋怨孩子不會飛!
有個別孩子問題更嚴(yán)重，上了大學(xué)了，竟然不知道吃煮雞蛋是要剝雞蛋皮的，因為他從小到大，吃的煮雞蛋都是家長剝好了的。這是孩子的悲哀，更是家長的悲哀。
而在美國，四五歲的小朋友，就開始自己整理房間、整理書包，自己洗菜，做家務(wù)?？墒牵袊男∨笥?，還是衣來伸手、飯來張口。讓一年級的小朋友整理自己的衣物是所有老師最頭疼的事情，因為他們老是把東西扔那扔這的，因為他們老是把東西丟三落四的。
“學(xué)會放手”，并不代表父母不關(guān)心孩子，而是讓孩子學(xué)會獨立，讓孩子學(xué)會自己面對生活中的問題。
文/荷木(六年級)。
公眾號：61作文。
學(xué)會獨立的英語篇十四
小時候，孩子玩得時間和花樣越多，腦子轉(zhuǎn)得就越快。游戲時積累的智慧會為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)校生活也將變得豐富多彩。
2.日常生活的經(jīng)驗。
去市場的時候，一定要帶上孩子。各種經(jīng)驗(文化體驗，少年團活動，獨自旅行)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
3.從小培養(yǎng)孩子的自立能力。
從小時候起，就讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，比如說自己系鞋帶、穿襪子、按時完成作業(yè)。即使是簡單、瑣碎的事情，也要訓(xùn)練孩子讓他們自己作出判斷，自己動手，這樣到了青少年時期，孩子的自控能力就會大大提高。
4.創(chuàng)造環(huán)境，提高孩子的注意力。
如果孩子在培訓(xùn)班的功課過多，當(dāng)然會身心疲憊，在學(xué)校里不能集中注意力。泰晶、洪元放學(xué)后就是休息時間。孩子的體力上去了，在課堂上精力也會高度集中，泰晶和洪元就是如此，老師和同學(xué)們都很佩服他們的注意力。
5.讓孩子去課外輔導(dǎo)班時，一定要有原則。
媽媽即使知道孩子有的學(xué)科成績不好，也應(yīng)該先忍耐。先讓孩子自己找到問題所在，這樣他們就會想要補習(xí)功課。那時送他們?nèi)フn外輔導(dǎo)班是最有效果的?；貋淼穆飞?，盡量讓孩子利用公共交通工具或步行，使所學(xué)內(nèi)容有一個消化理解的時間。
6.假期是休息的時間。
假期，顧名思義，就是放下學(xué)習(xí)休息的時間。假期作業(yè)是孩子分內(nèi)的事，要讓他獨立完成。媽媽應(yīng)該幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，而不是替他做作業(yè)。這樣才能讓孩子充滿自信。
7.在相信中等待，讓孩子自己規(guī)劃人生。
不要過分關(guān)注孩子的成績，而要重視孩子的人生。這樣孩子會在放松的心態(tài)下學(xué)習(xí)。泰晶考試周的學(xué)習(xí)量和平時基本是一樣的。洪元從小就精力旺盛，考試期間注意力高度集中，考試前幾天或10天左右每天在課桌前埋頭十幾個小時，一邊整理課堂內(nèi)容，一邊復(fù)習(xí)。其實媽媽退后一步，孩子會對自己的人生計劃負責(zé)。
學(xué)會獨立的英語篇十五
易卜生先生曾經(jīng)說過:“世界上最堅強的人就是獨立的人?！笔堑模驗樽粤⒌膫€人才會有所作為，自立的國家才會不受欺負，實現(xiàn)繁榮富強。陶行知先生也說過:“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢?！边@些無疑說明了人要學(xué)會自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會長大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴于他人，因為不懂的自立的就會被社會所淘汰。據(jù)報道:山東濟南市的一位母親，因為有一次她的兒子上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著兒子說:“媽在也不讓你出門了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干?，F(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無法自立。這則報告無疑說明了一個問題，人要學(xué)會自立。
張聞天是黨的高級干部，但對兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因為父親的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬元，也作為黨費交給黨組織，絲毫沒給兒子一分。因為他明白讓孩子學(xué)會自立就是最好的遺產(chǎn)。自立也讓國家走上繁榮富強。1840年中英戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國淪入半殖民半封建社會，由于清政府的無能，于帝國主義簽訂一系列喪權(quán)辱國條約，但這些并沒有打敗獨立自主的中國，終于在20xx年10月1日建成，毛澤東主席在天安門廣場說:“中國人民站了起來!”從此以后，中國能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個人到國家，自立則是堅強的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來吧，因為在溫室中永遠也長不大，學(xué)會自立，懂得自立，才會成為國家的棟梁之材!
一次，我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個紙袋遞給了女兒，說:“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋?！迸畠阂策f給母親一包東西，說:“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上?！?BR> 在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻?？墒?，沒有哪一個人永遠做孩子，也沒有哪一個人永遠站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生的成長之路。我們必須學(xué)會獨立。
生活上需要獨立。我們現(xiàn)在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長，給予孩子的絕不是萬貫家財，而是一筆獨立自強的精神財富?！泵绹灏偌掖蠊局坏目偛盟固估壬鞘澜缇薷?，他讓孩子懂得如何理財，如何賺錢，如何對待金錢，同時告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學(xué)會自己獨立。
學(xué)習(xí)上需要獨立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事，經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生，自己比別人落后就覺得理所當(dāng)然，但其實，學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠然，古今中外“將門虎子”屢見不鮮，居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶，使他們對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣，這是他們成才原因之一。我國數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強不息，靠自己的努力，刻苦攻關(guān)，在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就?？梢?，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。”父母、老師給我們指明方向，指出學(xué)習(xí)方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨立。俗語說:“在家靠父母，出外靠朋友。”但這句話，在現(xiàn)在的社會中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會需要競爭，需要真材實料，需要diy(自己動手做)人才，那些“走后門”的人已經(jīng)沒有什么地位了。在工作上獨立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨立自主地完成任務(wù)，獨立解決困難，勇于嘗試等等。要如雨果所說:“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時去應(yīng)聘央視主持人，面對如林的強手，她毅然對評委說:“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來?！彼泊_實這樣做了，結(jié)果，她擊敗了眾多強手，如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽修看，得到了歐陽修的賞識，并將其推薦給朝廷。
記得拉美國家有一句諺語:“自力更生勝過上帝的手?！币粋€人的成長，離不開父母的撫養(yǎng)，社會的哺育，老師的教導(dǎo)。不過，這些都是外在的因素，學(xué)會獨立才是關(guān)鍵。一個人在有利的條件下重視獨立能力、嚴(yán)格要求自己，才能邁向成功的彼岸!
寒假又到了，我本以為我可以過一個輕松快樂的假期，但這個假期卻讓我過得心驚膽顫。
寒假時，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過。但他們不允許，從他們那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒有商量余地的。
一個人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過，家里的窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過，鳥籠撞在了墻上“叮叮……”像小偷在撬門。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門而入，準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里?？墒牵瑖?yán)肅的媽媽，把臉一沉，堅定的說:“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！粝氤刹模仨毾葘W(xué)會獨立!”媽媽的話斬釘截鐵，沒有半點商量余地。
媽媽說的話我聽得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活?？晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨自度過下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個下午的時間都安排好:看書、做作業(yè)、畫畫、聽音樂……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會覺得害怕了。
過了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對我說:“孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來陪你吧!”可我一口拒絕了她，因為我要證明給她看，我長大了，我獨立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來我才知道。媽媽是為了我學(xué)會獨立，讓我不再有過多的依賴性。在那個可怕的下午，我感受到了媽媽對我深深的愛。
“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔(dān)心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應(yīng)該怎樣生存?我們必須要學(xué)會生存。
“家是我們永遠的避風(fēng)港”這句話，我覺得并不正確，我們不應(yīng)該在有危險的時候躲在家里，我們應(yīng)該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓(xùn)。
20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發(fā)前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有想象中的那么簡單:因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。
獨立生存并不簡單，只有我們現(xiàn)在就學(xué)會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經(jīng)歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風(fēng)雨”所打倒，所擊垮。
繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會自立于世界民族之林?！白粤ⅰ笔菚r代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自立自強，那么國家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會自立，學(xué)會自立對自己的將來都會有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，這種依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會自立對我們來說非常的重要。
自立就是自己的事情自己干。家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)的能夠自立自強的人。
我們永遠都不能依賴父母，總有一天我們也會離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立，所以說，人生需要自立。
我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責(zé)，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。
學(xué)會獨立的英語篇十六
語文的寫生字，抄詞，抄課文，數(shù)學(xué)的計算題這類作業(yè)，都屬于比較簡單，基本不存在不會做的問題，家長都可以不監(jiān)控或者輕度監(jiān)控。即，先詢問孩子做這些作業(yè)有沒有困難，如果沒有困難，那么寫每項作業(yè)大概需要多長時間。如果您認(rèn)為孩子預(yù)計的時間比較合理，就讓孩子把每項作業(yè)和所需時間都一一寫在紙上，然后桌上擺一個小鬧鐘，讓孩子看著時間，做作業(yè)。如果孩子注意力不夠集中，家長可以在旁邊看看書，織織毛衣，起到一個監(jiān)督的作用。如果孩子的注意力比較集中，家長就可以在其他屋子做一些事情，時常從孩子的門口過一下，看看孩子是否在寫作業(yè)，就可以了。
有些家長經(jīng)常抱怨自己的孩子寫作業(yè)的時候總是磨蹭，只要寫作業(yè)，家長就得在旁邊監(jiān)督，否則他就一直在玩，耗到八、九點鐘也不著急。家長想放手，但是放不開。
3、利用孩子要獨立的愿望鼓勵他主動學(xué)習(xí)。
一、二年級的孩子自己沒有太多主見，大人怎么安排，他就怎么學(xué)，缺乏主動性。上了三、四年級，心理逐漸成熟，思維逐漸活躍，開始有自己的想法了，對于父母，老師的安排不太愿意全盤接受了，此時，作為家長。我們要抓住他這種心理特點，鼓勵他獨立，主動的去學(xué)習(xí)。
學(xué)會獨立的英語篇十七
獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
獨立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過飛虎隊的訓(xùn)練，他們要自己一個人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個過程中，他們?nèi)绻さ沽耍约赫酒饋?，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會，國家也會變得動蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。
學(xué)會獨立的英語篇十八
一次，我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事:一位母親將一袋食品和一個紙袋遞給了女兒，說:“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋。”女兒也遞給母親一包東西，說:“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上。”
在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻。可是，沒有哪一個人永遠做孩子，也沒有哪一個人永遠站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開父母的港灣，離開親友的幫助，是人生的成長之路。我們必須學(xué)會獨立。
生活上需要獨立。我們現(xiàn)在還沒有成年，暫時不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的.零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會上流傳著這樣一句話:“真正懂得教育孩子的家長，給予孩子的絕不是萬貫家財，而是一筆獨立自強的精神財富?！泵绹灏偌掖蠊局坏目偛盟固估壬鞘澜缇薷?，他讓孩子懂得如何理財，如何賺錢，如何對待金錢，同時告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學(xué)會自己獨立。
學(xué)會獨立的英語篇十九
獨立學(xué)院是一種新型的民辦高校.其大學(xué)生社會實踐活動跟普通高校一樣面臨著一些共同的問題,但是,由于其采用新的機制進行經(jīng)營和管理和自身發(fā)展歷史不長的特點,獨立學(xué)院的大學(xué)生社會實踐活動目前也有存在一些特殊的問題.針對這些問題,深入分析其原因,并提出相應(yīng)的對策,對于發(fā)揮社會實踐活動在獨立學(xué)院中的.育人作用有著極其重要的意義.
作者：杜鵬舉作者單位：東莞理工學(xué)院,城市學(xué)院,廣東,東莞,523106刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g645關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院社會實踐問題對策
學(xué)會獨立的英語篇二十
我問外婆昨天余坤燦是不是一直跟小姐姐在一起玩，外婆說：“是的，就是那個小姑娘，她不愿意爸爸媽媽跟的太近?！保艺f：“孩子大了，想法不一樣了，他們有了自己的主見，有了一點隱私的概念，不希望大人再像小時候像尾巴一樣跟著，這是再正常不過的事情了?！?。
不僅是外婆，媽媽也好像有點生氣，為什么她不讓爸爸媽媽站在他們跟前。
這就是城里里孩子和初來乍到的農(nóng)民工的孩子的最大區(qū)別，久住城市的家庭恨不得孩子永遠長不大，不希望孩子離開自己身邊一步，孩子自己玩，孩子不讓自己靠近，他們認(rèn)為是不看思議的事情。孩子終歸是要長大，孩子總有一天要離開自己，走向社會，走向未來，孩子不可能一直生活在你的陰影下邊。家長的過度呵護，會使孩子產(chǎn)生依賴，等你老了，孩子還不能自立，到那個時候你再后悔已經(jīng)晚了。
歡推推嚷嚷，遇上這些情況，我一般會勸告余坤燦離開，關(guān)鍵是余坤燦要的是有小朋友玩，除非別人將他打疼了，他是不會離開的`，這時候的我會緊緊跟著余坤燦的身旁，我一步都不會離開，我會第一時間伸出援手去防止事故的發(fā)生。余坤燦現(xiàn)在還很小，我不會完全放手讓余坤燦自己玩，就是十分友好的小朋友在一起玩，我也不會讓余坤燦離開我的視線太遠，他們只要玩了不應(yīng)該玩的東西，去了不應(yīng)該去的地方，我會立即去制止，會立刻到達余坤燦的身邊。
學(xué)會獨立的英語篇二十一
獨立學(xué)院是指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦并具有獨立法人資格、獨立校園、獨立招生、獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑、獨立財務(wù)管理、進行相對獨立的教學(xué)管理的本科層次新型高校。，全國318所獨立學(xué)院本科招生數(shù)45.47萬人占全國普通本科院校招生總數(shù)的21.99%，對于深化高等教育改革、實現(xiàn)高等教育大眾化起到了重要的作用。
獨立學(xué)院的辦學(xué)模式為一律采用民辦機制，學(xué)院建設(shè)、發(fā)展所需經(jīng)費及其它相關(guān)支出，均由合作方承擔(dān)或以民辦機制籌措解決。在政府積極鼓勵擴大高等教育和舉辦者投入不足的情況下，依托銀行貸款實現(xiàn)超常規(guī)模發(fā)展的獨立學(xué)院已進入還貸周期。本文針對獨立學(xué)院貸款存在風(fēng)險及對策進行研究，以期拋磚引玉，促進獨立學(xué)院持續(xù)、有序發(fā)展。
一、貸款風(fēng)險。
根據(jù)教育部《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》（教育部第26號令）、教育部《關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見》（教發(fā)〔2003〕8號）及相關(guān)指標(biāo)要求，獨立學(xué)院的生均投資規(guī)模約5～10萬元。若按全國普通高校20校均規(guī)模8148人計算，獨立學(xué)院平均投資額需4～8億元。獨立學(xué)院教學(xué)與后勤設(shè)施建設(shè)資金缺口主要依靠從銀行融入項目貸款解決。
由于獨立學(xué)院貸款已進入還貸周期，在國家加強宏觀調(diào)控、學(xué)生收費空間受限及通貨膨脹的多重影響下，貸款風(fēng)險凸現(xiàn)。
1.還本付息風(fēng)險。
獨立學(xué)院還本付息的主要來源為學(xué)生學(xué)費收入。由于學(xué)生收費受國家政策限制，銀根緊縮及利率上漲加大了籌資成本，收支結(jié)余額偏離原預(yù)期目標(biāo)價值。若利息總額已接近還本付息總額，獨立學(xué)院將無本可還。
2.學(xué)生收費政策風(fēng)險。
獨立學(xué)院經(jīng)過快速發(fā)展，完成了上規(guī)模的目標(biāo)，收費總額增長趨緩。由于適齡青年學(xué)生數(shù)量的最高峰預(yù)計在，今后幾年生源競爭將更加激烈，規(guī)模擴大增收學(xué)費具有不穩(wěn)定性。
國務(wù)院《關(guān)于建立健全普通高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號)規(guī)定：“除國家另有規(guī)定外，今后五年各級各類學(xué)校的學(xué)費、住宿費標(biāo)準(zhǔn)不得高于2006年秋季相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)”。這意味著自至秋季，獨立學(xué)院學(xué)費上調(diào)空問受限。
3.貸款利率上升風(fēng)險。
在獨立學(xué)院規(guī)模擴張期，貸款利率進入10月以來的加息周期（見表一）。受國家宏觀調(diào)控影響，2006年以來國家累計加息8次，6個月至5年期以上五檔的基準(zhǔn)利率加息幅度達25.86%～33.87%。若以目前的基準(zhǔn)利率上浮10%及獨立學(xué)院規(guī)模擴張期的基準(zhǔn)利率比較，實際貸款利率增幅達43.39%～54.75%。據(jù)測算，僅1億元五年期項目貸款比20增加利息支出近300萬元。貸款利率上升壓縮了可歸還本金數(shù)。
圖1人民幣貸款利率變化表。
4.期限結(jié)構(gòu)風(fēng)險。
根據(jù)中國人民銀行《貸款通則》，各銀行貸款最長不得超過，超過10年需報人民銀行批準(zhǔn)。獨立學(xué)院項目貸款期限一般為5～10年。至為貸款高峰，目前已進入還貸周期。由于投資項目主要為教學(xué)與后勤設(shè)施，加之教育投資的公益性，原項目貸款還貸期限遠遠超出了獨立學(xué)院的實際償債能力，與現(xiàn)金流不匹配。
5.流動資金貸款風(fēng)險。
由于項目貸款在到期后不能續(xù)貸，在大量項目貸款集中到期時，必須落實相對穩(wěn)定的新的巨額流動資金來源。否則，獨立學(xué)院還將面臨資金鏈斷裂風(fēng)險。
20以來，中國人民銀行已15次調(diào)高法定存款準(zhǔn)備金率，目前已達17.5%的歷史高位。受貨幣從緊政策影響，各銀行總行壓縮信貸額度，利率上調(diào)為基準(zhǔn)利率上浮10～30%。20獨立學(xué)院融資工作遇到了前所未有的困難。
根據(jù)國家銀監(jiān)會《關(guān)于加強高校貸款風(fēng)險管理的通知》的要求，有關(guān)銀行總行要求逐步壓縮教育行業(yè)貸款總量，除了“211工程”為主的公辦本科高校，原則上不辦理獨立學(xué)院的貸款授信，教育類貸款一律上報總行核準(zhǔn)。貸款行業(yè)限制使獨立學(xué)院融資更加困難。若在項目貸款到期后，不能“借新還舊”致使延期還貸，從而降低學(xué)院信譽，直接影響其他銀行對獨立學(xué)院流動貸款發(fā)放限制，導(dǎo)致求貸無門。
二、對策。
針對獨立學(xué)院貸款存在的風(fēng)險，獨立學(xué)院必須認(rèn)清形勢，采取針對性措施，調(diào)動各方力量，化解風(fēng)險。
1.積極爭取地方財政支持。
《教育法》第五十三條規(guī)定：“依法舉辦的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費由舉辦者負責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支持”。教育部第26號令也明確了獨立學(xué)院的“公益性”，地方財政對獨立學(xué)院應(yīng)予以適當(dāng)?shù)呢斄χС?。如浙江省財政已對省屬本科院校按教學(xué)立項批復(fù)的規(guī)模給予了30%的補貼，對后勤設(shè)施的建設(shè)按生均3900元給予補助。部分地區(qū)對獨立學(xué)院后勤設(shè)施的建設(shè)也進行了專項補助，低了獨立學(xué)院項目貸款規(guī)模。
2.舉辦者增加投入。
籌措辦學(xué)經(jīng)費是舉辦者的責(zé)任。獨立學(xué)院舉辦者應(yīng)從社會穩(wěn)定、教育事業(yè)發(fā)展的高度積極履行法定義務(wù)，籌措辦學(xué)資金，降低金融風(fēng)險。教育部、財政部共同組織開發(fā)了“高等學(xué)校銀行貸款額度控制與風(fēng)險評價模型”，獨立學(xué)院可參照該模型的方法和思路，測算本院合理的貸款控制規(guī)模，將現(xiàn)有負債超出貸款控制規(guī)模部分，由舉辦者以貨幣資金方式增加投入。
3.盤活土地資源。
對于舉辦者本身資金嚴(yán)重匱乏，確實無法增加投入的獨立學(xué)院，可通過盤活土地資源籌集資金，降低貸款。
土地置換。部分獨立學(xué)院在創(chuàng)立初期按規(guī)劃以低價征進了大量土地，或擁有黃金地段的老校區(qū)。獨立學(xué)院在滿足辦學(xué)要求后，可對富?；蜷e置的'土地進行置換，實現(xiàn)以“空間換時間”，置換資金用于償還債務(wù)。實行土地置換涉及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、地方政府政策支持程度，需困地、因校制宜。
合作辦學(xué)。根據(jù)規(guī)劃土地利用情況及專業(yè)設(shè)置特點，引進相關(guān)企業(yè)合作創(chuàng)辦科技或軟件園，可實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生校外實習(xí)基地、學(xué)生就業(yè)、落實教學(xué)設(shè)施款等四豐收。
4.組織銀團貸款，優(yōu)化貸款結(jié)構(gòu)。
在外部資源不能有效防范項目貸款風(fēng)險的情況下，獨立學(xué)院需密切關(guān)注并認(rèn)真研究資金市場的供求情況，根據(jù)資金市場利率走勢和項目建設(shè)進度對資金的需求等優(yōu)化貸款資金結(jié)構(gòu)，防止償還期限過于集中或負債規(guī)模過大導(dǎo)致不能到期還款的風(fēng)險。
銀團貸款是由一家或幾家銀行牽頭，組織多家銀行參加，在同一貸款協(xié)議中按商定的條件向同一借款人發(fā)放的貸款，又稱辛迪加貸款。銀團貸款是調(diào)整貸款結(jié)構(gòu)的重要途徑，申請銀團貸款需做大量的前期準(zhǔn)備工作。
（1）銀團貸款優(yōu)勢。具有融資額度大、期限長、參加行多等優(yōu)勢，可按現(xiàn)金流凋整期限結(jié)構(gòu)、每期還貸金額，能有效化解期限結(jié)構(gòu)與還本付息風(fēng)險。浙江省某獨立學(xué)院在銀團貸款方面進行了積極探索，通過國家開發(fā)銀行聯(lián)合4家貸款行以基準(zhǔn)利率成功實施了期項目貸款，有效改善了貸款結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了借款人自身對銀行的影響力以及再融資能力。
（2）基礎(chǔ)資料。銀團貸款需提供獨立學(xué)院章程（合作協(xié)議）及各投資單位的有關(guān)資料；政府部門批準(zhǔn)的項目建議書，可行性研究報告和工程概算等資料以及批準(zhǔn)文件；獨立學(xué)院教學(xué)與后勤設(shè)施項目建設(shè)、教學(xué)改革成果、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、招生就業(yè)等現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；地方政府在經(jīng)費、政策等方面對學(xué)院發(fā)展的支持程度；學(xué)院近五年的財務(wù)報表、審計報告等。
（3）測算貸款限額。對現(xiàn)有銀行貸款總量及各貸款行的分布、流動與固定貸款結(jié)構(gòu)、貸款期限、貸款用途、貸款擔(dān)?；蛸|(zhì)押的額度與方式、規(guī)劃及貸款期現(xiàn)金流量、還貸來源（包括各項事業(yè)收入與增長率、資產(chǎn)負債率收支結(jié)余率）及還貸能力等進行詳細的分析。在保證教學(xué)與發(fā)展經(jīng)費需要的同時，按每年的現(xiàn)金流入時間、流量結(jié)余額確定每年還本付息額、銀團貸款最高限額。
（4）獲取授權(quán)。組織銀團貸款必須獲取董事會、股東會（合作方）授權(quán)，同意學(xué)院向銀團申請項目貸款、設(shè)立學(xué)費質(zhì)押賬戶及償債基金專戶，項目建設(shè)過程中接受牽頭行的監(jiān)督、審查。學(xué)費質(zhì)押還需獲得所屬教育、財政主管部門的批準(zhǔn)。
（5）設(shè)立專戶。獨立學(xué)院必須在代理行設(shè)立質(zhì)押專用賬戶及償債基金專戶，承諾每年將學(xué)費收入統(tǒng)一收集由所屬財政返還后，轉(zhuǎn)入其在代理行開立的質(zhì)押專用賬戶。每年的學(xué)費收入首先用于建立歸還銀團貸款本息的償債基金，實行專戶管理。
（6）成立貸款合同談判小組。在向銀團提出申請后，經(jīng)牽頭行同意，擬成立由管學(xué)院財務(wù)的院長、法律顧問、財務(wù)負責(zé)人等組成的談判小組，與牽頭行就有關(guān)貸款合同的主要條款進行深入細致的談判，爭取貸款的主動性，降低籌資成本。
5.利用金融衍生工具，擴大籌資渠道。
獨立學(xué)院在利用各種資源歸還項目貸款或調(diào)整貸款結(jié)構(gòu)方面無明顯改善時，應(yīng)積極探索銀行票據(jù)、信托業(yè)務(wù)、資產(chǎn)證券化、短期融資券等方式擴大融資渠道，增加流動資金。
銀行票據(jù)?；üこ獭⒃O(shè)備與圖書購置、專項維修等大額支付項目，可采用6個月的銀行承兌匯票支付，既可推遲現(xiàn)金流出，又可降低利息費用。
信托業(yè)務(wù)。獨立學(xué)院的學(xué)生繳費率較高，一般集中在每年的8～9月份?？刹捎糜蓪W(xué)院尋找委托人及發(fā)行對象，通過信托公司發(fā)行信托產(chǎn)品的方式籌資。在與信托談判的過程中，可以將學(xué)院對特定對象的發(fā)行工作由學(xué)院財務(wù)部門來運作，降低籌資成本。
資產(chǎn)證券化與短期融資券?？蓪⑽磥韼啄甑膶W(xué)生收費現(xiàn)金流組建資產(chǎn)池，發(fā)行證券。短期融資券具有期限短、利率較低、可免擔(dān)保、發(fā)行程序簡單等特點。高校集中收費的特性，適合循環(huán)發(fā)行短期融資券?！睹褶k教育促進法》第四十八條明確了“國家鼓勵金融機構(gòu)運用信貸手段，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展”。國家應(yīng)取消高校進入金融市場的壁壘，對民辦機制運作的獨立學(xué)院率先開放資產(chǎn)證券化及短期融資券等業(yè)務(wù)。
總之，貨幣從緊政策使獨立學(xué)院項目貸款風(fēng)險凸現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)并正視風(fēng)險，積極采取有效措施，確保資金鏈順暢和基建項目貸款風(fēng)險最小化，是獨立學(xué)院迫切需要思考的問題，也是獨立學(xué)院和諧、持續(xù)、健康發(fā)展的根本保障。
（文?梁文娟——浙江大學(xué)城市學(xué)院財務(wù)部主管）。
（轉(zhuǎn)自《教育財會研究》2008年第5期）。
【責(zé)任編輯：遲云平】。
學(xué)會獨立的英語篇二十二
《永不走路、永不摔跤、永處襁褓》是漫畫家華君武先生的作品。
剛看到這幅漫畫，心中不禁掀起一陣疑惑：這漫畫上明明畫著一位戴著眼鏡，還微微有一點皺紋的大人嗎!他為什么要躺在嬰兒的襁褓里呢?顯然是沒有受過一點挫折的人，他應(yīng)該要獨立嗎?我們應(yīng)該像他這樣嗎?當(dāng)然不!
就比如說這樣一個例子，有一次放學(xué)了，我自己走路回家，在我旁邊的那位女同學(xué)見自己的家長還沒有來，就站在路邊拿出手機氣呼呼地對電話里說：“都幾點了，我都放學(xué)了，你怎么還不來接我啊!”砰地一聲，又把電話給掛了。見了她這個樣子，旁邊的路人都用歧視的眼光看著她，我也無奈地搖搖頭，心想：“這是何必呢，為什么自己不堅持一下走回家呢，這樣子在眾人面前，給他們留下的印象就是你很沒有禮貌同時又不獨立。
在我們的.生活中，學(xué)會獨立是一件很重要的事，不但可以鍛煉自己，更重要的還是方便他人，讓我們做一個文明的人，跟懶惰、野蠻說拜拜!