總結是一個自我檢視和修正的過程，有助于我們更好地認識自己?？偨Y應該具備邏輯性和條理性，讓讀者可以清晰地跟隨思路。這些總結范文的分析和總結部分都富有思想性和實用性，值得我們深入研讀。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇一
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦2014年重點工作安排》(閩委文明辦[2014]10號)、荔委文明辦[2014]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統(tǒng)一部置
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、 利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、 組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、 上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、 開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、 組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、 結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動， 在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、 指導思想
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的.精神，我校根據(jù)自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、 具體活動安排
1、 宣傳發(fā)動，精心組織
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、 周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展2014年六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規(guī)家訓上交大隊部進行評比。
(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。
在接到關于開展2014年六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知后，我校積極組織學生開展與之相關活動，例如：
(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。
(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。
四、活動總結階段
本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇二
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育。
二.組織領導。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。
組長：王建甫。
副組長：閆保才李永輝張獻普。
成員：盧懷玉孫長安林愛珠王喜風丁群生各班班主任。
三.評選對象：全校學生。
四.評選內(nèi)容及標準。
獎項設立分為“文明守禮”、“助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的'好公民。
具體標準：
1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。
2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇三
為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)省會文明辦、石家莊市教育局《關于在“六一”前后組織未成年人廣泛參加“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動》的通知要求。以“六一”國際兒童節(jié)為契機，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人。
學校結合主題活動要求進行了廣泛的宣傳發(fā)動，倡議全校學生登陸中國文明網(wǎng)，央視網(wǎng)等參加到“學雷鋒做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中，同時學校也利用國旗下的演講對活動的意義、要求和目的做了全面的宣傳。要求同學們利用課外時間和空余時間，在家中進行網(wǎng)上留言寄語活動，表達自己如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年;家里沒有電腦的同學可以在學校上微機課的時間進行留言寄語。全校學生積極參與網(wǎng)上簽名留言活動，有個人參與的，也有班級參與的，句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和爭做美德少年的決心。
本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深的扎下了根，為建設和諧文明校園起到了推動作用。通過活動大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處洋溢著和諧融洽的溫暖。
但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，我們應當在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活中的一部分，使其精神成為我們一份良好的品質。我們相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上延續(xù)。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇四
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦重點工作安排》(閩委文明辦[]10號)、荔委文明辦[2016]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統(tǒng)一部置。
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇五
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的精神，我校根據(jù)自身的`情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規(guī)家訓上交大隊部進行評比。
(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。
(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。
(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。
四、活動總結階段。
本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇六
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，深化中國夢學習教育，推進社會主義核心價值觀建設。我校依據(jù)文明辦、教育局、團委、婦聯(lián)、關工辦的文件有關精神，決定在我校組織開展“學習美德少年、爭做美德少年”活動。為使本次活動順利進行，特制訂此方案：
二、評選范圍：
全校在校學生。
三、評選標準：
1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。
2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。
3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施。
4、愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
第二步：逐級評選。
(一)班級美德少年評選。
每班推薦的1名美德少年向各年級推薦，各年級依據(jù)評選標準評出一名美德少年作為年級美德少年。
(三)校級美德少年評選。
由德育處、教導處對年級美德少年進行考察，評選出2名校級“美德少年”，并推薦為“武功縣美德少年”候選人上報文明辦。
第三步：表彰階段。
1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生在六一前夕全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。
2、期末將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的`重要依據(jù)。
五、活動要求：
1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭做美德少年的良好道德風尚。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇七
一、雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學習，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
二、雷鋒叔叔的“釘子”精神是值得我們學習的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
三、做美德少年，我們就應該愛護環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應關愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。戴凱豪學習雷鋒，日行一善，爭做美德少年!
四、我們要向雷鋒學習，關心身邊的每一個人，幫助需要幫助的人，做一個美德少年。
五、我們要向雷鋒叔叔學習，學習他助人為樂的精神，學習他堅持不懈的精神。
六、學習雷鋒，勤奮學習，刻苦上進的“釘子”精神，做一個人人喜歡的美少年。鄒江湖學習雷鋒，以勞動為美，以簡樸為美。以努力進取為美。
七、我們要向雷鋒叔叔學習，讓世界充滿愛!
九、雷鋒，一個傳遍大江南北的名字。我要在學習上學習雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁;在生活中學習他勤儉節(jié)約的美德。同時還要學習他團結互助的高尚品質。
十、一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！?BR> 十一、雷鋒叔叔的話一直縈繞我們耳畔。作為新時代的接班人，我們應弘揚雷鋒精神，樂于助人，讓文明之花在我們心中綻放。
十二、許培瑩向雷鋒叔叔學習，爭做一名文明少年。
十三、雷鋒叔叔幫助別人，我一定要學習他這種精神。
十四、多做好事，常有感恩之心是我們這代人最該有的品質。我會用實際行動來報答祖國的培養(yǎng)和關愛。
十五、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兌嚓P愛他人，日行一善。我們的社會定會美好無比!
十六、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做身邊的活雷鋒，做一個有道德、有知識的好少年是我的`追求。從點滴小事做起，懷感恩之心去待人。
十七、學習雷鋒叔叔的釘子精神?！搬斪泳瘛卑ǚ瞰I精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機器就會正常運轉，我們國家就會更美麗富強。
十八、“人的生命是有限的，但為人名服務卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中。”雷鋒真誠地愛人，關心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
十九、學習雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結同學，孝敬父母，努力學習。讓雷鋒叔叔永遠傳承下去。
二十、我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
二十一、我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
二十二、讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻。用實際行動傳承雷鋒精神。
二十四、“向雷鋒叔叔學習!”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。
二十五、做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
二十六、學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!
二十七、“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學習到了團結友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
二十八、“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事?！敝灰覀兤綍r把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
二十九、幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
三十、雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學習。我們應該在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的同學，努力做一個有道德的人。
三十一、學習雷鋒好榜樣!我會認真學習，也當雷鋒叔叔這樣的人!
三十二、“學雷鋒，做美德少年。”我會尊敬老師，尊重老人，關愛小朋友，做一個誠實的孩子。
三十三、我們是祖國的未來，我們是文明的學生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
三十四、雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
三十五、榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇八
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的精神，我校根據(jù)自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇九
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，爭做最美少年，以實際行動培育和弘揚社會主義核心價值觀。
自古英雄出少年，少年英雄揚美德。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年，每個人的事跡，都閃現(xiàn)出人性道德的光輝，都是一首人類文明的頌歌。這些美德少年，集中體現(xiàn)了當代未成年人有理想、講文明、守公德，愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動的良好精神風貌，是同齡人成長的榜樣和動力。
少年成長需要全社會的關注。應當說，廣大少年兒童在家庭、學校和社會的教育下，正在健康生活，茁壯成長。但我們不能否認，少數(shù)少年兒童在學習、生活、成長的過程中也暴露出了一些問題。比如自我為中心、集體觀念差，心理脆弱、易發(fā)脾氣，意志薄弱、害怕困難，只愛聽好話、不愿意接受批評，學習動力不足，時間觀念不強，自主意識淡漠、自立能力差，等等。校正少年成長的軌跡、保證少年健康成長離不開榜樣的引領，而學習美德少年，正是醫(yī)治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年“有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂觀向上；有的孝老愛親、傾心侍奉；有的`愛護同學、助人為樂；有的恪守誠信、拾金不昧……”一個美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡，大力弘揚美德少年的精神，引導廣大少年兒童去認同、去學習、去傳承，崇德向善，見賢思齊，使大家學有榜樣、趕有目標，形成崇拜美德少年、學習美德少年、爭當美德少年的良好導向和氛圍。
關心、關懷和幫助未成年人成長是全社會共同的責任。讓我們抓住機遇，乘勢而上，響應中央文明辦的號召，把“學習和爭做美德少年”活動作為社會主義核心價值觀學習教育的重要載體和形式，“引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點滴積累中弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好道德行為習慣?！?BR> 開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十
為深入貫徹落實黨的十八大精神，深化未成年人中國夢學習教育，按照中央文明辦等五部門《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》(文明辦〔2015〕4號)要求，包頭市積極組織開展“學習和爭做美德少年”活動，叫響最美少年品牌，進一步深化未成年人社會主義核心價值觀教育實踐，在未成年人中引起強烈反響，發(fā)揮了積極的教育作用。
精心部署周密安排。
包頭市認真貫徹落實中央文明委三次全體會議和全國精神文明建設表彰大會精神，圍繞立德樹人根本任務，突出“我的中國夢”學習教育主題，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。運用六一期間的重要時間節(jié)點，組織開展學習和爭做美德少年活動。堅持集中活動與經(jīng)?；顒酉嘟Y合、網(wǎng)上活動與網(wǎng)下實踐相結合、鞏固提高與做響品牌相結合的原則，大力宣傳學習美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。在活動開始前，市文明辦精心安排部署，廣泛宣傳發(fā)動，印發(fā)了《關于開展“學習和爭做美德少年”活動的通知》(包文明辦通〔2015〕11號)，動員全市未成年人積極踴躍參加。
各旗縣區(qū)及各中小學校結合工作實際，精心策劃部署，制定具體方案，作出周密安排，認真抓好落實。各旗縣區(qū)文明辦積極組織協(xié)調，認真進行聯(lián)絡服務、指導督促。充分發(fā)揮中小學校主渠道作用，發(fā)揮“做一個有道德的人”聯(lián)系點、鄉(xiāng)村學校少年宮和文明單位的示范帶頭作用，組織廣大中小學生踴躍參與。
全市各中小學校開展未成年人踐行社會主義核心價值觀活動，通過德育課、道德講堂、知識競賽等形式引導未成年人熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字，繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，自覺把個人夢想與中國夢緊密聯(lián)系起來，把個人成長進步與祖國未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，人人爭做美德少年，引導未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國，從小立志為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
第一，向中央文明辦和自治區(qū)文明辦推薦上報美德少年劉允墨的先進事跡，并入選中國文明網(wǎng)六一兒童節(jié)百名美德少年集中宣傳展示活動。充分利用中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)推出“學習和爭做美德少年”專欄的平臺，展示包頭市未成年人的良好道德情操和精神風貌。
第二，利用包頭文明網(wǎng)宣傳展示美德少年先進事跡。市文明辦在包頭文明網(wǎng)開設了“美德少年、德潤鹿城——我們身邊的榜樣”專欄，集中展示近年來全市涌現(xiàn)出來的全國最美孝心少年、全市歷屆美德少年的先進事跡。同時，在包頭文明網(wǎng)設置“學習和爭做美德少年”活動鏈接，方便未成年人點擊寄語。
第三，印發(fā)學習資料，引導未成年人崇德向善、見賢思齊。市文明辦編印《美德少年德潤鹿城——包頭市美德少年事跡文集》，向全市中小學廣大未成年人發(fā)放5000冊，同時制作發(fā)放美德少年先進事跡的視頻光盤1500張，供未成年人學習使用。
第四，有關部門和學校利用多種形式開展學習和爭做美德少年活動，用“榜樣的力量”引導未成年人崇德向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，涵育高尚道德情操。
第五，有關部門協(xié)調聯(lián)動。市教育局、團委、婦聯(lián)、關工委等相關部門，通過各自的網(wǎng)絡、報刊、雜志等平臺和手段宣傳展示美德少年的先進事跡。市屬各新聞媒體派出記者深入到學校、社區(qū)、家庭，深入挖掘美德少年先進典型，宣傳報道近年來涌現(xiàn)出來的美德少年先進事跡，并開設專欄、專版和專題節(jié)目進行廣泛宣傳。
第六，發(fā)揮學校主陣地作用，各學校充分利用校報校刊、宣傳欄、廣播站、校訊通、板報墻報等形式對本校、本旗縣區(qū)及全市、全區(qū)和全國的.美德少年進行宣傳。
1.開展學習爭做美德少年活動。推動各旗縣區(qū)中小學舉辦主題報告會、班(團、隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流。昆都侖區(qū)、達茂旗等通過舉辦道德講堂等活動，學習宣傳“最美孝心少年”趙文龍和其他美德少年的感人事跡。高新區(qū)南開小學等學校把日?！罢J星爭優(yōu)、做美德少年”活動與六一集中活動結合起來，分門別類定期評選美德少年，并在校園櫥窗進行宣傳展示。市婦聯(lián)等有關部門結合“學習和爭做美德少年”活動開展了“愛童月”活動，捐建留守兒童家園、關愛特殊群體未成年人，同時組織開展“我家的家風”征文活動。各有關部門和單位還組織開展形式多樣、力所能及的學雷鋒少年志愿服務活動，引導未成年人學用結合、知行合一，爭做美德少年。
2.開展網(wǎng)上投票簽名寄語。按照中央文明辦等部門的安排部署，要求各旗縣區(qū)文明辦、教育局等有關部門組織各中小學校及廣大未成年人和學生家長積極開展網(wǎng)上投票、簽名寄語活動，確?；顒訁⑴c人數(shù)和參與率，截至6月2日參與網(wǎng)上簽名投票數(shù)達35萬余次，參與率達到100%。
通過扎實有效的活動，為孩子們播種夢想、點燃夢想，引導他們樹立遠大志向，從小敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導他們背誦熟記社會主義核心價值觀24個字，讓社會主義核心價值觀的的種子在未成年人心中生根發(fā)芽。
3.房地產(chǎn)端午節(jié)活動方案。
4.20小學學雷鋒活動方案【匯編】。
5.2015年學校慶六一活動方案【最新】。
6.學校2015年五四青年節(jié)活動方案。
7.關于2015文化遺產(chǎn)日活動方案【最新】。
8.2015年學校世界環(huán)境日活動方案。
9.2015年關于全國愛眼日活動方案。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十一
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往，引導未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習慣。
活動于5月30日至6月8日期間集中舉辦，包括兩個方面內(nèi)容：一是宣傳展示百名美德少年事跡。主辦單位依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，開設專門頁面，集中展示各省(區(qū)、市)推薦上報的美德少年事跡。二是開展學習美德少年活動。各地中小學通過組織上網(wǎng)學習、留言，網(wǎng)下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人崇德向善、知行合一，爭做最美少年。
各地要把學習和爭做美德少年與文明校園創(chuàng)建活動結合起來，與課堂教學、校園文化、社會實踐結合起來，創(chuàng)新活動形式和載體，增強活動吸引力和感染力。要突出培育和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育實踐要求，增強活動的思想道德內(nèi)涵，引導未成年人繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，努力學習、健康成長，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)總結如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的.意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的學生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
5、各班舉行以“認星爭優(yōu)，做美德少年活動”為主題的班隊活動。
6、結合11月22日感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié)，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
以班級為單位，學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十二
為貫徹落實上級文件精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校以“六一”國際兒童節(jié)為契機開展學習和爭做“美德少年”活動，現(xiàn)做如下總結：
一、高度重視，加強領導。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組。
二、認真組織，層層把關。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，四至六年段每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”
三、樹立典型，引導健康成長。
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求，在對學生的健康成長具有良好的示導作用。學校通過紅領巾電視臺、校園宣傳欄“賞識的目光”、班隊課和上網(wǎng)學習美德少年的先進事跡，重點宣傳我校的自強自立美德少年——林子山和竹岐中心小學的誠實守信美德少年——林志鵬。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十三
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的`學生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
6、結合11月22日感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié)，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十四
親愛的同學們：
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒!我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習!”五十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為一名新時代的小學生，在此，我代表五、二班全體同學向全校學生發(fā)出以下倡議：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內(nèi)工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。
第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。我們?nèi)嗤瑢W向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。
第四、學習雷鋒的.釘子精神。在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。
希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月五日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習環(huán)境，同學們，讓我們一起行動起來吧!
五年級二班——孫夢琛。
20xx3.14。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十五
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦2014年重點工作安排》(閩委文明辦[2014]10號)、荔委文明辦[2014]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的'信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、 利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、 組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、 上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、 開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、 組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、 結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動， 在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十六
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往，引導未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習慣。
活動于5月30日至6月8日期間集中舉辦，包括兩個方面內(nèi)容：一是宣傳展示百名美德少年事跡。主辦單位依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，開設專門頁面，集中展示各省(區(qū)、市)推薦上報的美德少年事跡。二是開展學習美德少年活動。各地中小學通過組織上網(wǎng)學習、留言，網(wǎng)下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人崇德向善、知行合一，爭做最美少年。
各地要把學習和爭做美德少年與文明校園創(chuàng)建活動結合起來，與課堂、校園文化、社會實踐結合起來，創(chuàng)新活動形式和載體，增強活動吸引力和感染力。要突出培育和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育實踐要求，增強活動的思想道德內(nèi)涵，引導未成年人繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，努力學習、健康成長，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十七
編者按：過去的半個世紀里，雷鋒一直像精神火炬，照亮著我們每一個人的心靈。在當今時代，雷鋒精神并沒有隨著時代的發(fā)展而黯淡，反而成為這個時代越來越需要的精神給養(yǎng)。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的學習雷鋒的活動事例，希望對大家有用。
鄧州市被中國雷鋒工程委員會授予“中國第一雷鋒城”稱號，有全國最大的學雷鋒志愿服務團體“編外雷鋒團”，學習雷鋒已成為人們的自覺行動。2015年4月21日，鄧州市城區(qū)第十一小學被命名為雷鋒小學，全校師生有1403名師生光榮加入“編外雷鋒團”。
該校不斷創(chuàng)新學雷鋒形式，把弘揚雷鋒精神作為一種特色融入到教師隊伍管理、校園環(huán)境建設和教育教學改革之中，將雷鋒精神的火種播撒在學生靈魂深處。
為了讓廣大師生更加自覺地參與到學習雷鋒活動中，鄧州市雷鋒小學開發(fā)利用校園環(huán)境，采取多種形式宣傳學習雷鋒精神，以雷鋒文化浸潤學校育人環(huán)境。學校門口設置學雷鋒宣傳橫幅，電子屏滾動播放雷鋒名言，校園櫥窗、班級板報都開辟學雷鋒專欄，班級文化走廊上都有每班以“雷鋒精神”為主題的專版。這些校內(nèi)外環(huán)境文化的設置，都在潛移默化中使孩子們受到心中有雷鋒、行動學雷鋒的教育。
2015年年初，鄧州市雷鋒小學投入資金18萬元在校園內(nèi)修建了雷鋒廣場。凝重大氣的頁巖石雕塑，莊嚴肅穆的漢白玉雷鋒雕像，制作精美的涵蓋雷鋒生平、雷鋒精神內(nèi)涵、學雷鋒活動等內(nèi)容的21塊版面，使雷鋒廣場成為該校學習雷鋒、弘揚雷鋒精神的.一個主陣地。
鄧州市雷鋒小學把學雷鋒活動作為學校德育工作的重要內(nèi)容常年來抓，利用校園廣播、國旗下講話、晨會、班會、主題班隊會等多種形式讓學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒。該校還專門創(chuàng)建了雷鋒精神展室，每年開學初都認真組織新生參觀雷鋒展室，激發(fā)學生樹立遠大理想。該校先后開展了多種形式、多種內(nèi)容的學雷鋒主題教育活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、寫學雷鋒日記、辦學雷鋒手抄報等形式，帶領學生走近雷鋒，體悟雷鋒精神的內(nèi)涵，以雷鋒精神為坐標，在校園中開展互助和幫扶活動。
少先隊新隊員入隊宣誓儀式是該校每學期開學的一大盛事，在編外雷鋒團事跡展覽館、在學校雷鋒廣場，新隊員佩戴鮮艷的紅領巾，面對雷鋒雕像莊嚴宣誓，接受雷鋒精神的洗禮。該校還成立了學雷鋒志愿者服務隊，立足校內(nèi)，走出校園，廣泛開展適合青少年特點的教育活動，不斷把學雷鋒、踐行社會主義核心價值觀活動引向深入，助推青少年快樂健康成長。
除了創(chuàng)新德育模式，增強德育的生動性，鄧州市雷鋒小學還充分挖掘當?shù)氐掠Y源，依托編外雷鋒團展覽館等基地，廣泛開展集體參觀、入團宣誓等實踐活動，定期邀請編外雷鋒團成員到學校做報告，并利用鄧州市開發(fā)的校本德育教材《他們從雷鋒身邊走來》，每雙周由專人為學生授課一節(jié)。通過這些活動的深入開展，學校涌現(xiàn)出了一大批學雷鋒先進典型，近百名師生榮獲“學雷鋒先進個人”榮譽稱號，近40個集體榮獲“學雷鋒先進集體”榮譽稱號。
今年，鄧州市雷鋒小學將進一步創(chuàng)新學雷鋒的形式和內(nèi)容，把以學雷鋒為重點的“三學三樹”教育滲透到教學活動全程，提高校園文化建設的層次和水平，傳承雷鋒精神，做雷鋒精神的傳人。
56年前，雷鋒生前最大的一筆捐款——100元人民幣，捐給了鞏義市回郭鎮(zhèn)干溝小學，100元是雷鋒21個月的津貼，此舉影響了鞏義市回郭鎮(zhèn)一代又一代群眾;2012年，在解放軍總政治部和鞏義市政府的關懷下，干溝小學正式更名為雷鋒小學，成為培育雷鋒接班人的搖籃，成為傳播雷鋒精神的思想教育基地。
雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。該校自更名為雷鋒小學以來，一直將學雷鋒系列活動開展至今，以實際行動來弘揚雷鋒精神，傳好雷鋒精神接力棒。
校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡以德育人，而雷鋒精神就是其中重要的組成部分。學校積極組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，利用國旗下講話，做好學雷鋒活動的宣傳啟動工作。學校每年都開展以“我以雷鋒為榜樣”為主題的學雷鋒征文比賽，根據(jù)上交的優(yōu)秀習作進行評選。在少先隊活動時間，被評選上優(yōu)秀作品的作者要帶領全體少先隊員學習。
學校將學雷鋒和校園實踐活動相結合，開展一系列精神文明活動，例如，開展“感恩母親”活動，為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信等;積極組織學生參加“美化校園”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養(yǎng)綠、護綠活動;開展零扣分活動，讓每一位同學都嚴格要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
“學校每年接待外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校少先隊代表參觀近20次。整個接待活動全程由學校少先隊和廣播站獨立完成，包括路線引導、總體介紹、雷鋒雕像前宣誓、分塊解說、總結等?！痹撔ＰｉL邵繼霞說。
今年，鞏義市雷鋒小學將繼續(xù)以“學習雷鋒精神”為主題，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感，開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級”的四愛教育，教育學生學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我，培養(yǎng)良好的服務意識。
3月5日，中共中央、、中央軍委主席給“郭明義愛心團隊”的回信在全省各地社會各界引起強烈反響,干部群眾紛紛表示，習給“郭明義愛心團隊”的回信讓人備受鼓舞，一定要按照回信的要求，繼續(xù)積極跟著郭明義學雷鋒，努力踐行社會主義核心價值觀，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。
“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。 ”習的回信，讓我省黨員干部學雷鋒學郭明義的干勁更足了。省婦聯(lián)表示，將發(fā)動全省17萬“巾幗志愿者”在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村開展學雷鋒活動，用愛心溫暖需要幫助的空巢老人和困難兒童。一位省婦聯(lián)女干部說，“習說工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，我們婦女也應該帶頭學雷鋒，用我們的愛心溫暖需要幫助的人，社會就能變得更加美好。 ”省科技廳表示，要號召全省科技工作者立足崗位學雷鋒，圍繞科技強農(nóng)惠民，深入實施科技特派行動和科技惠民計劃。團表示，將創(chuàng)新雷鋒精神學習教育的方式方法，引導更多青年參與學雷鋒志愿服務，積極書寫新時代的雷鋒故事。省人力資源和社會保障廳、省文化廳、省教育廳、省衛(wèi)計委也表示，將認真貫徹落實習回信精神，發(fā)動更多干部群眾參與到學雷鋒學郭明義活動中來，讓學習雷鋒精神在遼沈大地上蔚然成風。
在全省各地，跟著郭明義學雷鋒已成為人們的自覺選擇。遼寧科技大學“郭明義班”班長趙金剛說，“看到習的回信備受鼓舞，更加堅定了跟著郭明義學雷鋒，帶領遼寧科技大學‘郭明義班’將雷鋒精神、郭明義精神傳承下去。 ”
鞍山市文明辦向全市人民發(fā)出號召，全面貫徹落實習給“郭明義愛心團隊”的回信精神，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然的“三關愛”志愿服務活動。鞍山市第四屆道德模范、鐵東區(qū)南長甸小學教師夏文諾表示，將立足崗位，把“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，努力培養(yǎng)更多具有社會責任感和公益心的現(xiàn)代公民。
在撫順市“望花好人”俱樂部，400多名學雷鋒志愿者正組織學習習的回信，望花好人、學雷鋒標兵王曾琪激動地告訴記者：“看了習的回信，更增添了我們弘揚雷鋒精神的動力，我們好人團隊一定要有一分熱發(fā)一分光，用實際行動踐行雷鋒精神，把雷鋒精神發(fā)揚光大!”撫順雷鋒紀念館講解員劉民說：“我要努力提高自身業(yè)務能力，更好地宣傳雷鋒事跡。在日常生活中，像習要求的那樣從點滴小事做起，關心他人，幫助他人，做雷鋒傳人。 ”
遼陽市有百支“郭明義愛心團隊”近5萬名志愿者。 “墊錢哥”劉勝陽和愛心團隊的成員在交流了學習習給“郭明義愛心團隊”回信的體會后，發(fā)出號召：“人人行動起來，爭做有愛心、有責任感的醫(yī)務工作者，爭當新時代的雷鋒?！?BR> 開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十八
近日，蘇陳中學貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，進一步引導學生樹立社會主義核心價值觀，組織學生學習美德少年事跡，開展美德少年討論，人人爭當美德少年。
本周以來，學校關工委、團委組織學生登錄中國文明網(wǎng)《六一兒童節(jié)百名美德少年展示》專題欄目，學習美德少年的先進事跡。網(wǎng)上所列美德少年的事跡雖然樸實，但生動感人：有的自立自強、樂觀向上;有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展;有的孝老愛親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠信、拾金不昧;有的愛護同學、助人為樂;有的舍己為人、見義勇為……他們用自己的行動，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。
這些故事發(fā)生在自己身邊，看得見、學得到，給人以親近感，引起同學們的強烈共鳴，為廣大未成年人學習和爭做美德少年樹立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學們紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，做一名在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十九
共青團羅湖區(qū)委員會廣泛發(fā)動各校青少年學生開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動和學雷鋒實踐活動，寓意深刻，深得各校師生的響應。
在“六一兒童節(jié)”來臨之際，為積極響應中央文明辦20xx年4月25日發(fā)布的《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動》精神，20xx年6月1日前后，羅湖區(qū)羅湖小學、螺嶺小學等各校先后開展了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，學生們紛紛上網(wǎng)學習雷鋒事跡并寫下寄語，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。
羅湖區(qū)團委20xx年3月1日印發(fā)《關于舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾學雷鋒志愿行動的通知》，根據(jù)通知要求，羅湖區(qū)各中小學校于3.5學雷鋒志愿服務月期間舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾雷鋒志愿行動活動，各校中小學生在校少先隊輔導員、團委老師的帶領下進入街道、社區(qū)、殘疾人綜合服務中心等地開展學雷鋒義工活動。同時，還通過舉辦志愿精神。
勵志。
講座、“雷鋒精神永放光芒”學雷鋒宣傳圖片展覽、紀念雷鋒同志去世50周年《雷鋒。
日記。
》學生硬筆書法展覽等活動來渲染學習雷鋒的良好氛圍，鼓勵號召廣大青少年學生積極投入志愿者服務當中。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇一
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦2014年重點工作安排》(閩委文明辦[2014]10號)、荔委文明辦[2014]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統(tǒng)一部置
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、 利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、 組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、 上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、 開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、 組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、 結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動， 在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、 指導思想
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的.精神，我校根據(jù)自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、 具體活動安排
1、 宣傳發(fā)動，精心組織
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、 周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展2014年六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規(guī)家訓上交大隊部進行評比。
(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。
在接到關于開展2014年六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知后，我校積極組織學生開展與之相關活動，例如：
(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。
(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。
四、活動總結階段
本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇二
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育。
二.組織領導。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。
組長：王建甫。
副組長：閆保才李永輝張獻普。
成員：盧懷玉孫長安林愛珠王喜風丁群生各班班主任。
三.評選對象：全校學生。
四.評選內(nèi)容及標準。
獎項設立分為“文明守禮”、“助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的'好公民。
具體標準：
1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。
2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇三
為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容，迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)省會文明辦、石家莊市教育局《關于在“六一”前后組織未成年人廣泛參加“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動》的通知要求。以“六一”國際兒童節(jié)為契機，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人。
學校結合主題活動要求進行了廣泛的宣傳發(fā)動，倡議全校學生登陸中國文明網(wǎng)，央視網(wǎng)等參加到“學雷鋒做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動中，同時學校也利用國旗下的演講對活動的意義、要求和目的做了全面的宣傳。要求同學們利用課外時間和空余時間，在家中進行網(wǎng)上留言寄語活動，表達自己如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年;家里沒有電腦的同學可以在學校上微機課的時間進行留言寄語。全校學生積極參與網(wǎng)上簽名留言活動，有個人參與的，也有班級參與的，句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和爭做美德少年的決心。
本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深的扎下了根，為建設和諧文明校園起到了推動作用。通過活動大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處洋溢著和諧融洽的溫暖。
但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，我們應當在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活中的一部分，使其精神成為我們一份良好的品質。我們相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上延續(xù)。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇四
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦重點工作安排》(閩委文明辦[]10號)、荔委文明辦[2016]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統(tǒng)一部置。
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇五
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的精神，我校根據(jù)自身的`情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規(guī)家訓上交大隊部進行評比。
(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。
(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。
(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。
四、活動總結階段。
本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇六
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，深化中國夢學習教育，推進社會主義核心價值觀建設。我校依據(jù)文明辦、教育局、團委、婦聯(lián)、關工辦的文件有關精神，決定在我校組織開展“學習美德少年、爭做美德少年”活動。為使本次活動順利進行，特制訂此方案：
二、評選范圍：
全校在校學生。
三、評選標準：
1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。
2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。
3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施。
4、愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
第二步：逐級評選。
(一)班級美德少年評選。
每班推薦的1名美德少年向各年級推薦，各年級依據(jù)評選標準評出一名美德少年作為年級美德少年。
(三)校級美德少年評選。
由德育處、教導處對年級美德少年進行考察，評選出2名校級“美德少年”，并推薦為“武功縣美德少年”候選人上報文明辦。
第三步：表彰階段。
1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生在六一前夕全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。
2、期末將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的`重要依據(jù)。
五、活動要求：
1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭做美德少年的良好道德風尚。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇七
一、雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學習，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
二、雷鋒叔叔的“釘子”精神是值得我們學習的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
三、做美德少年，我們就應該愛護環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應關愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。戴凱豪學習雷鋒，日行一善，爭做美德少年!
四、我們要向雷鋒學習，關心身邊的每一個人，幫助需要幫助的人，做一個美德少年。
五、我們要向雷鋒叔叔學習，學習他助人為樂的精神，學習他堅持不懈的精神。
六、學習雷鋒，勤奮學習，刻苦上進的“釘子”精神，做一個人人喜歡的美少年。鄒江湖學習雷鋒，以勞動為美，以簡樸為美。以努力進取為美。
七、我們要向雷鋒叔叔學習，讓世界充滿愛!
九、雷鋒，一個傳遍大江南北的名字。我要在學習上學習雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁;在生活中學習他勤儉節(jié)約的美德。同時還要學習他團結互助的高尚品質。
十、一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！?BR> 十一、雷鋒叔叔的話一直縈繞我們耳畔。作為新時代的接班人，我們應弘揚雷鋒精神，樂于助人，讓文明之花在我們心中綻放。
十二、許培瑩向雷鋒叔叔學習，爭做一名文明少年。
十三、雷鋒叔叔幫助別人，我一定要學習他這種精神。
十四、多做好事，常有感恩之心是我們這代人最該有的品質。我會用實際行動來報答祖國的培養(yǎng)和關愛。
十五、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兌嚓P愛他人，日行一善。我們的社會定會美好無比!
十六、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做身邊的活雷鋒，做一個有道德、有知識的好少年是我的`追求。從點滴小事做起，懷感恩之心去待人。
十七、學習雷鋒叔叔的釘子精神?！搬斪泳瘛卑ǚ瞰I精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機器就會正常運轉，我們國家就會更美麗富強。
十八、“人的生命是有限的，但為人名服務卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中。”雷鋒真誠地愛人，關心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
十九、學習雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結同學，孝敬父母，努力學習。讓雷鋒叔叔永遠傳承下去。
二十、我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
二十一、我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
二十二、讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻。用實際行動傳承雷鋒精神。
二十四、“向雷鋒叔叔學習!”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。
二十五、做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
二十六、學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!
二十七、“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學習到了團結友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
二十八、“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事?！敝灰覀兤綍r把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
二十九、幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
三十、雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學習。我們應該在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的同學，努力做一個有道德的人。
三十一、學習雷鋒好榜樣!我會認真學習，也當雷鋒叔叔這樣的人!
三十二、“學雷鋒，做美德少年。”我會尊敬老師，尊重老人，關愛小朋友，做一個誠實的孩子。
三十三、我們是祖國的未來，我們是文明的學生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
三十四、雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
三十五、榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇八
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的精神，我校根據(jù)自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇九
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，爭做最美少年，以實際行動培育和弘揚社會主義核心價值觀。
自古英雄出少年，少年英雄揚美德。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年，每個人的事跡，都閃現(xiàn)出人性道德的光輝，都是一首人類文明的頌歌。這些美德少年，集中體現(xiàn)了當代未成年人有理想、講文明、守公德，愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動的良好精神風貌，是同齡人成長的榜樣和動力。
少年成長需要全社會的關注。應當說，廣大少年兒童在家庭、學校和社會的教育下，正在健康生活，茁壯成長。但我們不能否認，少數(shù)少年兒童在學習、生活、成長的過程中也暴露出了一些問題。比如自我為中心、集體觀念差，心理脆弱、易發(fā)脾氣，意志薄弱、害怕困難，只愛聽好話、不愿意接受批評，學習動力不足，時間觀念不強，自主意識淡漠、自立能力差，等等。校正少年成長的軌跡、保證少年健康成長離不開榜樣的引領，而學習美德少年，正是醫(yī)治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年“有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂觀向上；有的孝老愛親、傾心侍奉；有的`愛護同學、助人為樂；有的恪守誠信、拾金不昧……”一個美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡，大力弘揚美德少年的精神，引導廣大少年兒童去認同、去學習、去傳承，崇德向善，見賢思齊，使大家學有榜樣、趕有目標，形成崇拜美德少年、學習美德少年、爭當美德少年的良好導向和氛圍。
關心、關懷和幫助未成年人成長是全社會共同的責任。讓我們抓住機遇，乘勢而上，響應中央文明辦的號召，把“學習和爭做美德少年”活動作為社會主義核心價值觀學習教育的重要載體和形式，“引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點滴積累中弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好道德行為習慣?！?BR> 開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十
為深入貫徹落實黨的十八大精神，深化未成年人中國夢學習教育，按照中央文明辦等五部門《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》(文明辦〔2015〕4號)要求，包頭市積極組織開展“學習和爭做美德少年”活動，叫響最美少年品牌，進一步深化未成年人社會主義核心價值觀教育實踐，在未成年人中引起強烈反響，發(fā)揮了積極的教育作用。
精心部署周密安排。
包頭市認真貫徹落實中央文明委三次全體會議和全國精神文明建設表彰大會精神，圍繞立德樹人根本任務，突出“我的中國夢”學習教育主題，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。運用六一期間的重要時間節(jié)點，組織開展學習和爭做美德少年活動。堅持集中活動與經(jīng)?；顒酉嘟Y合、網(wǎng)上活動與網(wǎng)下實踐相結合、鞏固提高與做響品牌相結合的原則，大力宣傳學習美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。在活動開始前，市文明辦精心安排部署，廣泛宣傳發(fā)動，印發(fā)了《關于開展“學習和爭做美德少年”活動的通知》(包文明辦通〔2015〕11號)，動員全市未成年人積極踴躍參加。
各旗縣區(qū)及各中小學校結合工作實際，精心策劃部署，制定具體方案，作出周密安排，認真抓好落實。各旗縣區(qū)文明辦積極組織協(xié)調，認真進行聯(lián)絡服務、指導督促。充分發(fā)揮中小學校主渠道作用，發(fā)揮“做一個有道德的人”聯(lián)系點、鄉(xiāng)村學校少年宮和文明單位的示范帶頭作用，組織廣大中小學生踴躍參與。
全市各中小學校開展未成年人踐行社會主義核心價值觀活動，通過德育課、道德講堂、知識競賽等形式引導未成年人熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字，繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，自覺把個人夢想與中國夢緊密聯(lián)系起來，把個人成長進步與祖國未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，人人爭做美德少年，引導未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國，從小立志為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
第一，向中央文明辦和自治區(qū)文明辦推薦上報美德少年劉允墨的先進事跡，并入選中國文明網(wǎng)六一兒童節(jié)百名美德少年集中宣傳展示活動。充分利用中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)推出“學習和爭做美德少年”專欄的平臺，展示包頭市未成年人的良好道德情操和精神風貌。
第二，利用包頭文明網(wǎng)宣傳展示美德少年先進事跡。市文明辦在包頭文明網(wǎng)開設了“美德少年、德潤鹿城——我們身邊的榜樣”專欄，集中展示近年來全市涌現(xiàn)出來的全國最美孝心少年、全市歷屆美德少年的先進事跡。同時，在包頭文明網(wǎng)設置“學習和爭做美德少年”活動鏈接，方便未成年人點擊寄語。
第三，印發(fā)學習資料，引導未成年人崇德向善、見賢思齊。市文明辦編印《美德少年德潤鹿城——包頭市美德少年事跡文集》，向全市中小學廣大未成年人發(fā)放5000冊，同時制作發(fā)放美德少年先進事跡的視頻光盤1500張，供未成年人學習使用。
第四，有關部門和學校利用多種形式開展學習和爭做美德少年活動，用“榜樣的力量”引導未成年人崇德向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，涵育高尚道德情操。
第五，有關部門協(xié)調聯(lián)動。市教育局、團委、婦聯(lián)、關工委等相關部門，通過各自的網(wǎng)絡、報刊、雜志等平臺和手段宣傳展示美德少年的先進事跡。市屬各新聞媒體派出記者深入到學校、社區(qū)、家庭，深入挖掘美德少年先進典型，宣傳報道近年來涌現(xiàn)出來的美德少年先進事跡，并開設專欄、專版和專題節(jié)目進行廣泛宣傳。
第六，發(fā)揮學校主陣地作用，各學校充分利用校報校刊、宣傳欄、廣播站、校訊通、板報墻報等形式對本校、本旗縣區(qū)及全市、全區(qū)和全國的.美德少年進行宣傳。
1.開展學習爭做美德少年活動。推動各旗縣區(qū)中小學舉辦主題報告會、班(團、隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流。昆都侖區(qū)、達茂旗等通過舉辦道德講堂等活動，學習宣傳“最美孝心少年”趙文龍和其他美德少年的感人事跡。高新區(qū)南開小學等學校把日?！罢J星爭優(yōu)、做美德少年”活動與六一集中活動結合起來，分門別類定期評選美德少年，并在校園櫥窗進行宣傳展示。市婦聯(lián)等有關部門結合“學習和爭做美德少年”活動開展了“愛童月”活動，捐建留守兒童家園、關愛特殊群體未成年人，同時組織開展“我家的家風”征文活動。各有關部門和單位還組織開展形式多樣、力所能及的學雷鋒少年志愿服務活動，引導未成年人學用結合、知行合一，爭做美德少年。
2.開展網(wǎng)上投票簽名寄語。按照中央文明辦等部門的安排部署，要求各旗縣區(qū)文明辦、教育局等有關部門組織各中小學校及廣大未成年人和學生家長積極開展網(wǎng)上投票、簽名寄語活動，確?；顒訁⑴c人數(shù)和參與率，截至6月2日參與網(wǎng)上簽名投票數(shù)達35萬余次，參與率達到100%。
通過扎實有效的活動，為孩子們播種夢想、點燃夢想，引導他們樹立遠大志向，從小敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，引導他們背誦熟記社會主義核心價值觀24個字，讓社會主義核心價值觀的的種子在未成年人心中生根發(fā)芽。
3.房地產(chǎn)端午節(jié)活動方案。
4.20小學學雷鋒活動方案【匯編】。
5.2015年學校慶六一活動方案【最新】。
6.學校2015年五四青年節(jié)活動方案。
7.關于2015文化遺產(chǎn)日活動方案【最新】。
8.2015年學校世界環(huán)境日活動方案。
9.2015年關于全國愛眼日活動方案。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十一
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往，引導未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習慣。
活動于5月30日至6月8日期間集中舉辦，包括兩個方面內(nèi)容：一是宣傳展示百名美德少年事跡。主辦單位依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，開設專門頁面，集中展示各省(區(qū)、市)推薦上報的美德少年事跡。二是開展學習美德少年活動。各地中小學通過組織上網(wǎng)學習、留言，網(wǎng)下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人崇德向善、知行合一，爭做最美少年。
各地要把學習和爭做美德少年與文明校園創(chuàng)建活動結合起來，與課堂教學、校園文化、社會實踐結合起來，創(chuàng)新活動形式和載體，增強活動吸引力和感染力。要突出培育和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育實踐要求，增強活動的思想道德內(nèi)涵，引導未成年人繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，努力學習、健康成長，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)總結如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的.意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的學生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
5、各班舉行以“認星爭優(yōu)，做美德少年活動”為主題的班隊活動。
6、結合11月22日感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié)，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
以班級為單位，學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十二
為貫徹落實上級文件精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校以“六一”國際兒童節(jié)為契機開展學習和爭做“美德少年”活動，現(xiàn)做如下總結：
一、高度重視，加強領導。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組。
二、認真組織，層層把關。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，四至六年段每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”
三、樹立典型，引導健康成長。
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求，在對學生的健康成長具有良好的示導作用。學校通過紅領巾電視臺、校園宣傳欄“賞識的目光”、班隊課和上網(wǎng)學習美德少年的先進事跡，重點宣傳我校的自強自立美德少年——林子山和竹岐中心小學的誠實守信美德少年——林志鵬。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十三
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的`學生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
6、結合11月22日感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié)，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十四
親愛的同學們：
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒!我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習!”五十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為一名新時代的小學生，在此，我代表五、二班全體同學向全校學生發(fā)出以下倡議：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內(nèi)工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。
第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。我們?nèi)嗤瑢W向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。
第四、學習雷鋒的.釘子精神。在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。
希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月五日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習環(huán)境，同學們，讓我們一起行動起來吧!
五年級二班——孫夢琛。
20xx3.14。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十五
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦2014年重點工作安排》(閩委文明辦[2014]10號)、荔委文明辦[2014]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的'信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、 利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、 組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、 上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、 開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、 組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、 結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動， 在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十六
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往，引導未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習慣。
活動于5月30日至6月8日期間集中舉辦，包括兩個方面內(nèi)容：一是宣傳展示百名美德少年事跡。主辦單位依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，開設專門頁面，集中展示各省(區(qū)、市)推薦上報的美德少年事跡。二是開展學習美德少年活動。各地中小學通過組織上網(wǎng)學習、留言，網(wǎng)下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人崇德向善、知行合一，爭做最美少年。
各地要把學習和爭做美德少年與文明校園創(chuàng)建活動結合起來，與課堂、校園文化、社會實踐結合起來，創(chuàng)新活動形式和載體，增強活動吸引力和感染力。要突出培育和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育實踐要求，增強活動的思想道德內(nèi)涵，引導未成年人繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，努力學習、健康成長，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十七
編者按：過去的半個世紀里，雷鋒一直像精神火炬，照亮著我們每一個人的心靈。在當今時代，雷鋒精神并沒有隨著時代的發(fā)展而黯淡，反而成為這個時代越來越需要的精神給養(yǎng)。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的學習雷鋒的活動事例，希望對大家有用。
鄧州市被中國雷鋒工程委員會授予“中國第一雷鋒城”稱號，有全國最大的學雷鋒志愿服務團體“編外雷鋒團”，學習雷鋒已成為人們的自覺行動。2015年4月21日，鄧州市城區(qū)第十一小學被命名為雷鋒小學，全校師生有1403名師生光榮加入“編外雷鋒團”。
該校不斷創(chuàng)新學雷鋒形式，把弘揚雷鋒精神作為一種特色融入到教師隊伍管理、校園環(huán)境建設和教育教學改革之中，將雷鋒精神的火種播撒在學生靈魂深處。
為了讓廣大師生更加自覺地參與到學習雷鋒活動中，鄧州市雷鋒小學開發(fā)利用校園環(huán)境，采取多種形式宣傳學習雷鋒精神，以雷鋒文化浸潤學校育人環(huán)境。學校門口設置學雷鋒宣傳橫幅，電子屏滾動播放雷鋒名言，校園櫥窗、班級板報都開辟學雷鋒專欄，班級文化走廊上都有每班以“雷鋒精神”為主題的專版。這些校內(nèi)外環(huán)境文化的設置，都在潛移默化中使孩子們受到心中有雷鋒、行動學雷鋒的教育。
2015年年初，鄧州市雷鋒小學投入資金18萬元在校園內(nèi)修建了雷鋒廣場。凝重大氣的頁巖石雕塑，莊嚴肅穆的漢白玉雷鋒雕像，制作精美的涵蓋雷鋒生平、雷鋒精神內(nèi)涵、學雷鋒活動等內(nèi)容的21塊版面，使雷鋒廣場成為該校學習雷鋒、弘揚雷鋒精神的.一個主陣地。
鄧州市雷鋒小學把學雷鋒活動作為學校德育工作的重要內(nèi)容常年來抓，利用校園廣播、國旗下講話、晨會、班會、主題班隊會等多種形式讓學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒。該校還專門創(chuàng)建了雷鋒精神展室，每年開學初都認真組織新生參觀雷鋒展室，激發(fā)學生樹立遠大理想。該校先后開展了多種形式、多種內(nèi)容的學雷鋒主題教育活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、寫學雷鋒日記、辦學雷鋒手抄報等形式，帶領學生走近雷鋒，體悟雷鋒精神的內(nèi)涵，以雷鋒精神為坐標，在校園中開展互助和幫扶活動。
少先隊新隊員入隊宣誓儀式是該校每學期開學的一大盛事，在編外雷鋒團事跡展覽館、在學校雷鋒廣場，新隊員佩戴鮮艷的紅領巾，面對雷鋒雕像莊嚴宣誓，接受雷鋒精神的洗禮。該校還成立了學雷鋒志愿者服務隊，立足校內(nèi)，走出校園，廣泛開展適合青少年特點的教育活動，不斷把學雷鋒、踐行社會主義核心價值觀活動引向深入，助推青少年快樂健康成長。
除了創(chuàng)新德育模式，增強德育的生動性，鄧州市雷鋒小學還充分挖掘當?shù)氐掠Y源，依托編外雷鋒團展覽館等基地，廣泛開展集體參觀、入團宣誓等實踐活動，定期邀請編外雷鋒團成員到學校做報告，并利用鄧州市開發(fā)的校本德育教材《他們從雷鋒身邊走來》，每雙周由專人為學生授課一節(jié)。通過這些活動的深入開展，學校涌現(xiàn)出了一大批學雷鋒先進典型，近百名師生榮獲“學雷鋒先進個人”榮譽稱號，近40個集體榮獲“學雷鋒先進集體”榮譽稱號。
今年，鄧州市雷鋒小學將進一步創(chuàng)新學雷鋒的形式和內(nèi)容，把以學雷鋒為重點的“三學三樹”教育滲透到教學活動全程，提高校園文化建設的層次和水平，傳承雷鋒精神，做雷鋒精神的傳人。
56年前，雷鋒生前最大的一筆捐款——100元人民幣，捐給了鞏義市回郭鎮(zhèn)干溝小學，100元是雷鋒21個月的津貼，此舉影響了鞏義市回郭鎮(zhèn)一代又一代群眾;2012年，在解放軍總政治部和鞏義市政府的關懷下，干溝小學正式更名為雷鋒小學，成為培育雷鋒接班人的搖籃，成為傳播雷鋒精神的思想教育基地。
雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。該校自更名為雷鋒小學以來，一直將學雷鋒系列活動開展至今，以實際行動來弘揚雷鋒精神，傳好雷鋒精神接力棒。
校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡以德育人，而雷鋒精神就是其中重要的組成部分。學校積極組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，利用國旗下講話，做好學雷鋒活動的宣傳啟動工作。學校每年都開展以“我以雷鋒為榜樣”為主題的學雷鋒征文比賽，根據(jù)上交的優(yōu)秀習作進行評選。在少先隊活動時間，被評選上優(yōu)秀作品的作者要帶領全體少先隊員學習。
學校將學雷鋒和校園實踐活動相結合，開展一系列精神文明活動，例如，開展“感恩母親”活動，為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信等;積極組織學生參加“美化校園”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養(yǎng)綠、護綠活動;開展零扣分活動，讓每一位同學都嚴格要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
“學校每年接待外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校少先隊代表參觀近20次。整個接待活動全程由學校少先隊和廣播站獨立完成，包括路線引導、總體介紹、雷鋒雕像前宣誓、分塊解說、總結等?！痹撔ＰｉL邵繼霞說。
今年，鞏義市雷鋒小學將繼續(xù)以“學習雷鋒精神”為主題，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感，開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級”的四愛教育，教育學生學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我，培養(yǎng)良好的服務意識。
3月5日，中共中央、、中央軍委主席給“郭明義愛心團隊”的回信在全省各地社會各界引起強烈反響,干部群眾紛紛表示，習給“郭明義愛心團隊”的回信讓人備受鼓舞，一定要按照回信的要求，繼續(xù)積極跟著郭明義學雷鋒，努力踐行社會主義核心價值觀，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。
“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。 ”習的回信，讓我省黨員干部學雷鋒學郭明義的干勁更足了。省婦聯(lián)表示，將發(fā)動全省17萬“巾幗志愿者”在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村開展學雷鋒活動，用愛心溫暖需要幫助的空巢老人和困難兒童。一位省婦聯(lián)女干部說，“習說工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，我們婦女也應該帶頭學雷鋒，用我們的愛心溫暖需要幫助的人，社會就能變得更加美好。 ”省科技廳表示，要號召全省科技工作者立足崗位學雷鋒，圍繞科技強農(nóng)惠民，深入實施科技特派行動和科技惠民計劃。團表示，將創(chuàng)新雷鋒精神學習教育的方式方法，引導更多青年參與學雷鋒志愿服務，積極書寫新時代的雷鋒故事。省人力資源和社會保障廳、省文化廳、省教育廳、省衛(wèi)計委也表示，將認真貫徹落實習回信精神，發(fā)動更多干部群眾參與到學雷鋒學郭明義活動中來，讓學習雷鋒精神在遼沈大地上蔚然成風。
在全省各地，跟著郭明義學雷鋒已成為人們的自覺選擇。遼寧科技大學“郭明義班”班長趙金剛說，“看到習的回信備受鼓舞，更加堅定了跟著郭明義學雷鋒，帶領遼寧科技大學‘郭明義班’將雷鋒精神、郭明義精神傳承下去。 ”
鞍山市文明辦向全市人民發(fā)出號召，全面貫徹落實習給“郭明義愛心團隊”的回信精神，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然的“三關愛”志愿服務活動。鞍山市第四屆道德模范、鐵東區(qū)南長甸小學教師夏文諾表示，將立足崗位，把“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，努力培養(yǎng)更多具有社會責任感和公益心的現(xiàn)代公民。
在撫順市“望花好人”俱樂部，400多名學雷鋒志愿者正組織學習習的回信，望花好人、學雷鋒標兵王曾琪激動地告訴記者：“看了習的回信，更增添了我們弘揚雷鋒精神的動力，我們好人團隊一定要有一分熱發(fā)一分光，用實際行動踐行雷鋒精神，把雷鋒精神發(fā)揚光大!”撫順雷鋒紀念館講解員劉民說：“我要努力提高自身業(yè)務能力，更好地宣傳雷鋒事跡。在日常生活中，像習要求的那樣從點滴小事做起，關心他人，幫助他人，做雷鋒傳人。 ”
遼陽市有百支“郭明義愛心團隊”近5萬名志愿者。 “墊錢哥”劉勝陽和愛心團隊的成員在交流了學習習給“郭明義愛心團隊”回信的體會后，發(fā)出號召：“人人行動起來，爭做有愛心、有責任感的醫(yī)務工作者，爭當新時代的雷鋒?！?BR> 開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十八
近日，蘇陳中學貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，進一步引導學生樹立社會主義核心價值觀，組織學生學習美德少年事跡，開展美德少年討論，人人爭當美德少年。
本周以來，學校關工委、團委組織學生登錄中國文明網(wǎng)《六一兒童節(jié)百名美德少年展示》專題欄目，學習美德少年的先進事跡。網(wǎng)上所列美德少年的事跡雖然樸實，但生動感人：有的自立自強、樂觀向上;有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展;有的孝老愛親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠信、拾金不昧;有的愛護同學、助人為樂;有的舍己為人、見義勇為……他們用自己的行動，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。
這些故事發(fā)生在自己身邊，看得見、學得到，給人以親近感，引起同學們的強烈共鳴，為廣大未成年人學習和爭做美德少年樹立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學們紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，做一名在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十九
共青團羅湖區(qū)委員會廣泛發(fā)動各校青少年學生開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動和學雷鋒實踐活動，寓意深刻，深得各校師生的響應。
在“六一兒童節(jié)”來臨之際，為積極響應中央文明辦20xx年4月25日發(fā)布的《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動》精神，20xx年6月1日前后，羅湖區(qū)羅湖小學、螺嶺小學等各校先后開展了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，學生們紛紛上網(wǎng)學習雷鋒事跡并寫下寄語，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。
羅湖區(qū)團委20xx年3月1日印發(fā)《關于舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾學雷鋒志愿行動的通知》，根據(jù)通知要求，羅湖區(qū)各中小學校于3.5學雷鋒志愿服務月期間舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾雷鋒志愿行動活動，各校中小學生在校少先隊輔導員、團委老師的帶領下進入街道、社區(qū)、殘疾人綜合服務中心等地開展學雷鋒義工活動。同時，還通過舉辦志愿精神。
勵志。
講座、“雷鋒精神永放光芒”學雷鋒宣傳圖片展覽、紀念雷鋒同志去世50周年《雷鋒。
日記。
》學生硬筆書法展覽等活動來渲染學習雷鋒的良好氛圍，鼓勵號召廣大青少年學生積極投入志愿者服務當中。