總結(jié)是對所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對知識的理解。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？如果你正在寫總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說不定能給你一些想法。
我愛大海級篇一
大海是美麗的，是一望無際的，，因為大海擁有一顆寬廣豁達的心。
坐在松軟的沙灘上，一輪明月發(fā)出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時，海風(fēng)吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無窮的樂趣。
海，平靜時，像一位溫順的孩子，每當(dāng)在海水波光粼粼時，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風(fēng)平浪靜的水里玩耍，不時有幾只海鷗飛來湊熱鬧。
這是海平靜的一面，可有時海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時，波濤猶如千軍萬馬，向海岸沖來，人們還會在遠一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音，讓人覺得此時的海是那么洶涌澎湃。
愛它有顆高尚的心而這時的我也似隨著大海蕩漾起來。
可是落潮時，海水雙恢復(fù)了平靜，人們又來到海邊，拾起一些被海水沖來的貝殼，海蝦等海里的物品。
望著一望無銀的大海，我的心胸寬了許多，我覺得自己也應(yīng)該像大海一樣，容納百川，包容一切。
我愛大海級篇二
大海一直是我向往的地方。它，一望無際、波瀾壯闊，具摧古拉朽之力，有吞天沃日之勢！
就在這一天，媽媽帶我去海邊玩，當(dāng)看到大海的那一剎那，我的激情一觸即發(fā)。我迫不及待的奔向大海，大海是那樣的湛藍而深遠，遼闊而博大。當(dāng)大海風(fēng)平靜靜時，海面似一片水晶，如一塊玻璃；當(dāng)大海風(fēng)起云涌時，大海失去了以往的溫柔，海浪有時像一匹脫韁的野馬，有時似一頭憤怒的雄獅，讓人琢磨不透。
當(dāng)我們涉足淺海水中時，海水清清涼涼的，可以看到水底的一切。早就聽說海洋里的動物是千姿百態(tài)、無奇不有的。這不，說曹操曹操到，媽媽順手就抓了一只水母遞給我，我看過《海綿寶寶》這部動畫，里面的'水母可以擠出好吃的水母醬來，我想可憐的水母馬上就要大難臨頭了！我抓住水母的兩只觸角左擠右擠，可憐的水母就這樣壯烈“犧牲”了。此時此刻，我覺得又有點太殘忍了。心中升騰起一陣陣酸楚和愧疚！
再仔細觀看腳下竟然有那么多的貝殼，它們各種各樣、五顏六色，就像一個個活潑可愛的小寶寶，對著我調(diào)皮地眨著水汪汪的眼睛，仿佛對我說：“你好，歡迎你來到大海！”
大海深邃遼遠，變化多端。在燦爛的陽光之下，波平浪靜，此時的大海，讓人感受到了一種靜謐迷人的美；傍晚時分，風(fēng)起浪涌，此時的大海滔山浪谷，雷擊霆碎，有一種波瀾壯闊之麗！
之廣闊！之美麗！
我愛大海級篇三
海是什么樣子的？海又是什么顏色的？這些問題讓我對大海充滿遐想。
我?guī)е@些問題親自來到了海邊才發(fā)現(xiàn)，大海和我想得完全不一樣。
我剛來到了大海邊，才發(fā)現(xiàn)大海不是在電視上見到的蔚藍色的，而是無色的。但這顏色的大海卻有一種獨特的美。
中午的海是變幻無窮的`，一會兒海浪濤天，一會兒風(fēng)平浪靜，讓人驚嘆不已，顯示了海的生機。這時在海上航行真是一種享受，航行的人一定會個個熱愛海洋。
傍晚的海，遠處看是藍色，近處看是黑色，風(fēng)平浪靜，增添了幾分大海的神秘。
夜晚海是令人恐懼的，天空上的星星眨著眼睛，仿佛在看著在中遇難的人，盼望著他們早點回到家和親人們團聚。大海中放射出曉星殘月的燈光，這時的海是寂靜的，是可怕的，深夜里，仿佛有一個黑手將你托起，隨時都可能吃掉你一樣。
海面上這么美麗，那么海底又是什么樣的一番風(fēng)趣呢？
海底是一個豐富多彩的世界。你潛入海底時，也許會看到纖細的斑馬魚；也可能碰上龐大的鯨魚；你也許會看見高貴的龍蝦，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章魚，在水藻中游來游去，伺擊功擊獵物；你還會碰上笨重的海龜，看它慢條斯理地在海中游來游；在海底，你也會看到珊瑚，五彩繽紛，有的像菊花，有的像松柏，把海底點綴得像一座美麗的大花園一樣！
愛大海的浩瀚無際也愛海底世界的奇妙這大海的一切都使我過目難忘。
啊！大海真美啊！
我愛大海級篇四
我們?nèi)照丈角逅悖性S多美麗的景點：大海、植物園、浮來山、森林公園……但我卻最愛大海！
夏季，我最喜愛到海邊了。光著腳丫，踩在金色的、柔軟的沙灘上，緩緩吹動的海風(fēng)像一雙溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭發(fā)、臉頰。有時，我也會把腳放在涼爽的海水里，頓時，一股清涼的氣流從腳底傳遍全身，立刻驅(qū)散了渾身的酷熱與煩躁，取而代之的然而一身的清爽、滿心的愉悅。
當(dāng)我和小浪玩累了，我便在柔軟的沙灘上坐下來，靜靜地注視著遠方。這時的天和海好像連接在了一齊，天然而藍的，海然而藍的，到處都然而藍的。呼一口長氣，拋卻所有的煩惱，我感覺在這藍色的世界里，我能夠變得無憂無慮，隨心所欲。幾片白帆搖蕩在海天相接處，白色的海鷗在這藍色的空間里自由自在的飛來飛去，不時地叫幾聲，那聲音時長時短、時大時小，仿佛在訴說著大海里古老的傳說……我的心好像長了翅膀，跟著海鷗一齊自由的翱翔在大海上，盡情的在大海溫暖的懷抱里歌唱。
這時的大海然而平靜的、溫柔的，像一位慈愛的母親，包容著一切。但有時候大海也會發(fā)怒，這時的它像一位勇士，盡情揮灑自我的力量。
看！海面上起風(fēng)了。風(fēng)憤怒地吼叫著，呼嘯著，一陣比一陣大，一陣比一陣猛。緊之后，海上的浪也越來越大，他們借助風(fēng)的力量迅速地沖擊著海岸，巨大的浪頭拍打著巖石，濺出一大朵一大朵白色的浪花，發(fā)出一聲聲震耳欲聾的響聲……那無所畏懼的勁頭著實令人驚嘆！
然而它給了我力量，然而它給了我靈感，然而它給了我寬廣的胸懷。
我愛大海級篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。
3、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)重難點：
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程。
第二課時。
一、導(dǎo)入(情感鋪墊)。
同學(xué)們有沒有親眼見過大海的?(生個別有舉手)。
那大海給你留下了怎樣的印象呢?(生回答)是啊!大海以它廣闊的胸懷感染著我們每一個人，遺憾的是老師也沒有親眼見過大海，但是沒有關(guān)系今天我們就隨同作者一起去感受大海的魅力，一起學(xué)習(xí)3課我愛大海。(板書：我愛大海)。
二：整體感知(海的特點)。
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(多媒體出示)在朗讀和品讀中感受文章準(zhǔn)確、形象的語言，體會大海景色的美麗和作者熱愛大海的情感。
2、出示大海圖片：(多媒體出示)邊欣賞邊感受大海給自己留下的印象。
3、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：
自由閱讀教材18—20頁課文，邊讀邊思考：
(1)說一說作者是按什么順序?qū)懘蠛５?
(2)課文從哪幾個時段描寫了大海，每個時段的大海都有哪些主要的特點?(多媒體出示)。
三、品讀感悟(交流匯報)。
1、出示自學(xué)指導(dǎo)(二)：
作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢?請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。(多媒體出示)。
啟發(fā)：(從哪個地方感受到的?……的海是你的最愛，那你肯定對它相當(dāng)了解了，敢接受我們大家的訪問嗎?相同愛好的可以援助!用讀來展示你的最愛。)。
2、學(xué)生說到上午的海時：特點安靜(多媒體出示上午的海的圖片和段落)。
3、學(xué)生說到夜晚的海時：特點恐懼(多媒體出示夜晚的海的圖片和段落)。
4、學(xué)生說到清晨的海時：特點沉靜(多媒體出示清晨的海的圖片和段落并伴著音樂)。
四、情感升華：通讀課文(多媒體出示每個時段的大海的段落，并伴著音樂學(xué)生齊讀。)。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：小練筆：(多媒體出示)。
把自己心目中大海的樣子或者你對大海的感受用一兩句話表達出來。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把自己心中的大海和對大海的感受寫出來，積累詞語?！?。
六、思想提升。
大海是浩瀚無際的，是變幻無窮的，而我希望我的學(xué)生，就是你們：(多媒體出示文字)。
像清晨的海，有沉穩(wěn)的性格、博大的胸懷，讓我充滿希望;。
我也希望你們像上午的海，靈活多樣，朝氣蓬勃，給我享受。
板書設(shè)計：
我清晨沉靜。
愛上午變換浩瀚無際。
大傍晚凄涼變幻無窮。
海夜晚恐懼。
總分總。
我愛大海級篇六
喝著玻璃瓶冰鎮(zhèn)的可口可樂，望著藍藍的天空，和夏日的烈陽；看著遼闊的大海，隨時伴隨著涼爽的海風(fēng)幫你撫去夏日的熱感；腳心接觸細膩的金沙，望著和遠處展翅翱翔的海鷗，沙灘上還有穿著比基尼的走來走去的美女。享受視覺帶來的輕松感。閉上眼睛，聽著海浪卷著沙子的聲響如同催眠曲一般讓你安靜的進入夢鄉(xiāng)。
我愛大海，每次陣陣清新的海風(fēng)輕柔的'吹到我身體，再多煩惱在那一刻釋然……我愛大海，不管四季，我都愛它，它可以給我?guī)硇撵`的平靜。我愛大海，曾經(jīng)在阿拉斯加的冬季下過北冰洋，雖只是浸泡一下就立即跑出，但當(dāng)時的感覺我將永遠記住……我愛大海，大連、青島、漫步在它們的海灘上，就可以與這些城市融為一體。
我愛旅游，在旅途中愛上了大海給我的那種感覺，開闊、無邊、寧靜、暢快！我也將繼續(xù)走下去，發(fā)現(xiàn)美！
我愛大海級篇七
愛它那磅礴的氣勢愛它的浩瀚愛它的瞬息萬變有時波濤洶涌像只猛虎；有時風(fēng)平浪靜像慈祥而又溫柔的母親；有時波光粼粼金光閃爍像是走進了仙境。
站在海邊，海風(fēng)迎面吹來，頓時覺得人身無比輕松。紅艷艷的太陽照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬道明亮的眼波，凝視著春天的秀色?？?！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構(gòu)成了一曲美妙動聽的'交響樂。
漲潮過后，海在陽光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿著貝殼，魚鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒有盛夏的炎熱，沒有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個詭譎多變的怪物。昨天，滿眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無邊無際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色，風(fēng)不大，水面上蕩漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
一年四季都愛我愛它的磅礴愛它的浩瀚愛它的瞬息萬變愛它的洶涌愛它的風(fēng)平浪靜。
作文評語：作者開篇點題，表達對大海的熱愛，氣勢磅礴，用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，接著站在海邊近距離的接觸大海，描寫更加比喻貼切，用詞生動，漲潮后的大海更加折服了作者，也讓讀者心生向往。結(jié)尾呼應(yīng)開頭。通篇語言流暢，行云流水，值得推薦。
我愛大海級篇八
學(xué)校：福建省南平市建陽市實驗小學(xué)。
班級：三年級（2）班指導(dǎo)老師梁菊香。
今年暑假，爸爸帶我去廈門的鼓浪嶼看大海。這是我向往已久的愿望。
我第一次見到大海，看到它是那么的波瀾壯闊，那么的無邊無際，那么的雄偉壯觀，比我想像的更加美麗！
我第一次投入大海的懷抱中，心里不知有多么激動。坐在沙灘上，一片金黃色的細沙軟綿綿的，真舒服。浪花時不時地拍打著我的小腳丫子，真癢，樂得我哈哈大笑。海浪還拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手一樣撫摸我，是那么的柔和。
我和爸爸往遠處游去，正游得高興時，突然，一陣兇猛的浪把我們沖上了岸。我也咕嚕一聲喝了口海水，??！這個味道跟書上說的一樣，真咸。爸爸風(fēng)趣的說：“告訴你為什么海水這么咸。因為海里的魚在夏天的時候一直流汗，所以，海水就是那么咸。”我們倆哈哈大笑起來。
我在沙灘上堆了一個“城堡”，還沒等我細細欣賞，海水就把我的杰作給吞沒了。
晚上，我聽著悅耳的濤聲。這濤聲好像催眠曲，使我漸漸入睡了。
我愛大海級篇九
那是一個萬里無云的日子，我們一家三口到海灘去玩。一到海灘，只見沙灘上人山人海，波濤洶涌的浪打在礁石上，濺起一簇簇浪花。雪白的浪花在海灘上追逐打鬧，玩得不亦樂乎，真像一群頑皮的孩子。這時，太陽發(fā)出了耀眼的光芒，海面上頓時波光粼粼。忽然，一簇巨浪對我發(fā)起來進攻，把沒有任何防備的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你這個壞蛋！
抬起頭，仰望天空，天空就像一塊巨大的藍寶石，碧藍碧藍的，藍天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他們玩得多高興呀！如果我有一對翅膀的話，我一定會飛上去跟他們一起玩。過了一會兒，白云們不玩捉迷藏了，卻玩起了變身，它一會兒變成溫順的小羊，一會兒變成了可愛的小花狗，一會兒又變成兇猛的大獅子。真是千姿百態(tài)。
我光著腳丫在沙灘上走著，沙子細細的，軟軟的，非常舒服。貝殼在沙灘上靜靜地躺著，似乎都在日光浴。貝殼有的淡黃的，上面有著暗棕以的小點；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半藍的，形狀像愛心形……真是各種各樣。
?。?！你帶給我的快樂，使我終身難忘！
我愛大海級篇十
我早就聽說北戴河風(fēng)光明媚，氣候宜人。春無風(fēng)沙，冬無嚴寒，秋季天高氣爽，夏季最熱的是農(nóng)歷六七月。平均氣溫才只有23攝氏度。北戴河屬于燕趙大地，河北省的一道名勝風(fēng)景區(qū)。位于秦皇島東南15公里處。這么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖國的大好風(fēng)光??！今年暑假，爸爸可圓了我這個夢想。
我隨爸爸來到機場，踏上了我的旅游之路。經(jīng)過了漫長的飛機上生活的歲月后，我們便到達了目的地。我和爸爸先找到了預(yù)定的酒店，把自己安置了下來，好好的睡上了一覺，之后，就驅(qū)車趕往北戴河。和我們同行的還有一位伯伯，那是爸爸公司的客戶，恰好他是河北的，這次旅游還是他當(dāng)我們的導(dǎo)游呢！幾十分鐘過后，我們到達了我心目中的人間仙境。
哇！我看到了洶涌的大海！它比我想象中的海要大了許多倍，往遠處望，海天相接，無邊無際，不知有多遼闊。
坐在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我的身體，我覺得眼前的大海，與小說中寫的，電影電視中拍的，與眾不同，并沒有那么可怕，那么兇猛。
我慢慢地走向深海，正起勁時，忽然一個小山似的海浪打來，我一點也沒防備，咕嚕喝了一大口海水。用力品嘗一下，又苦又澀，又咸又難喝，實在太倒霉了吧！
海水忽而高，忽而低，忽而讓人意想不到，忽而使人未報先知。
在沙灘上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆成人的大概模樣，再用小貝殼和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃小嘴，又用海草做飄逸的長發(fā)?？墒沁@個小沙人一點兒也不堅強，正當(dāng)我著樂滋滋的欣賞自己做的小沙人時，一個海浪打來，它就癱瘓變形，人影全無。
時間飛流一逝，轉(zhuǎn)眼間黃昏來臨了，我們只好回酒店了。
晚上，我躺在床上，似乎還聽到遠處傳來了海浪拍打礁石的聲響轟嗒，轟嗒。
我愛大海級篇十一
是誰給我們帶來了波瀾壯闊的水?——是你大海;是誰給我們帶來了美味可口的海鮮?——是你大海;是誰給我們帶來了金黃色的沙子?——是你大海。今天，我要和你說說我的心里話。
我愛你的風(fēng)景優(yōu)美。我看見過水平如鏡的西湖;看見過翡翠般的漓江，不過我更喜歡你。你的水有時潑瀾壯闊，像一個正在生氣的小朋，有時又水平如鏡，像一個安靜的少女。當(dāng)你高興時你就會泛起一朵朵美麗的浪花，看!你那金黃色的沙子，好像一堆堆的金子，我喜歡在金黃的沙灘上堆一座座的沙堡。每當(dāng)早上6點，你就為我們表演迅日東升，那日出真美呀!照紅了整片天空。
我愛你的物產(chǎn)豐富，在你的身體里就像是一個海底市場，里面有我們愛吃的海參，魚、蝦等等數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)我們吃到你大肚子里的美食，真是回味無窮?？?你給我們準(zhǔn)備的海參吃下去滑滑地，就像我們平時吃的qq糖一樣，啊!你肚子里的食物真是讓人難忘呀!
大海我愛你，我愛你的心胸寬廣，在你的身體里流著來自漓江，西湖……里面的水。我要學(xué)習(xí)你這心胸寬廣的精神，在生活中不要那么小氣。
我愛大海級篇十二
我國的渤海灣想必大家都知道，那就是位于在遼寧省的大連市，我曾追隨我的父母親到大連的星海公園玩，在那里我和大海朝夕相處了數(shù)日，從此，我就愛上這片海。
中午的海是色彩豐富的，而且是變幻無窮的，看著廣闊無垠的大海上有很也多船只在捕撈海產(chǎn)品，我不由得想起海底世界是什么樣子的，大海的物產(chǎn)豐，有著各種各樣的海底生物，比如說，那千姿百態(tài)的珊瑚變化莫測，那慢條斯理的海龜正在珊瑚叢中游來游去，那狡猾的章魚抖著它靈活的腕足，那兇惡的鯊魚在水中攻擊著各種獵物，那高貴的龍蝦正在那舒展長須。這些都是大海里的各種生靈，其實我最愛的就是那多變的珊瑚，有白色的，黃的，紅的，紫的，五彩繽紛，什么樣子的`都有，有的橡樹枝，有的像鹿角，還有的像菊花，千姿百態(tài)，就像一座美麗的皇家花園。
我喜歡大海，喜歡它的熱情，它從不討厭每一個游人在它的身上踐踏，喜歡它的無私，因為它物資豐富用它自身培養(yǎng)出的一切生物供漁民們?nèi)我獯驌疲矚g它的浩瀚無際，你時而平靜，時而波濤洶涌，更喜歡你的變化無窮，我漫步在海邊，感覺大海是那么的親近，是那么和藹，是那么的包容，我深深的愛上了它。
我愛大海級篇十三
我曾經(jīng)三次觀海，每次都有不同的感受。
清晨觀海。
晨光中，我來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘。我在海灘上留下了一串串的腳印，大海伸出溫柔的手——海浪，為我拂去腳印。金黃的沙灘似乎是大海的金發(fā)，她不愿讓我隨意踐踏她漂亮的頭發(fā)。我明白了她的意思，我坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，她把自己的玩具——貝殼，拋向海灘，又輕輕地收回，她玩得多開心啊！
中午，陽光直射大地，熱死了，為什么不到海邊去玩玩呢？
我又來到了海灘，這時的海灘真熱鬧呀！我的視線不時地被身著絢麗泳裝的人們擋住，這時的大海也活躍起來，海浪有節(jié)奏地起伏著，游泳的人們像魚兒一樣穿梭在海浪之間。海面上，兩個小男孩揚揚自得地躺在充氣墊子上，又說又笑。突然，海浪翻騰起來，充氣墊子先是懸在浪尖上，忽然，一下子掉了下去，淹沒在海水中。當(dāng)兩個小男孩從水中露出小腦袋時，已不再得意了，他們垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚。
大海啊，我驚嘆你高超的“陰謀詭計”。
晚上，涼風(fēng)清爽，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛，這時的大海并不寂寞，不但有勇敢的夜游者，還有許多像我這樣來散步的人。
神百倍，更加振奮。這里的月亮比別處的月亮更可愛，這里的空氣是那樣清新，我的心情是那么愉快。忽然，海面上起了大風(fēng)，海浪一個接一個涌上海灘，雪亮的浪花線條分明，給人以美的享受。
大海，你給了我美的享受，你激發(fā)了我寫作的靈感，更重要的是，你給了我很多有益的啟迪。我明白，大海是最堅強的，當(dāng)巖石出現(xiàn)時，你不怕，你勇敢地沖擊，從而形成了美麗的浪花，使人們驚羨。
我覺得，做人也要像大海一樣。
我愛大海級篇十四
4.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
6.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
7.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
8.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
9.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
10.本文用詞準(zhǔn)確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
15.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的'成功之處。
16.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
17.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
18.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
20.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
我愛大海級篇十五
a情感、態(tài)度、價值觀方面：
目的：檢測學(xué)生的情感體會及對自然的態(tài)度，使學(xué)生熱愛大自然，親近大自然，初步樹立對人與自然和諧共處、共生共長的意識。
方式：采用師生對話，學(xué)生回答的方式，讓學(xué)生自帶一些有關(guān)大海的圖片。
1、“你見過大海嗎?”
2、“你聽過有關(guān)大海的故事嗎?”
3、“大海美不美?”
4、“大海里有什么?”
5、“珊瑚是什么顏色?哪些是海魚?……”
6、“你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?”
b識字方面：
目的：檢測學(xué)生是否認識本單元的要求認讀的27個字，及新學(xué)的單人旁與三點水的.名稱及意義。
方式：1、采用生字卡抽讀的形式；
2、采用在句中找出老師所讀的字；
如：老師出示“我們愛科學(xué)”這句話，要學(xué)生找出“科”字。
3、“亻、氵”的名稱是什么?表示什么意思?
c寫字方面：
目的：檢測學(xué)生是否會與本單元要求掌握的13個生字，及筆畫“提、橫鉤、彎鉤、撇點”。
方式：“我又學(xué)會了不少字”，老師念一個，學(xué)生寫一個，比一比，看誰寫得最漂亮。
學(xué)生寫完后自我評價，認為自己寫得好的，給自己畫上5朵小紅花，寫得一般的，畫上3朵小紅花。
d詞、語、句方面：
目的：檢測學(xué)生對本單元的一些句式的學(xué)習(xí)情況。
方式：1、你會照著老師的樣子說嗎?
師：走來走去。
生：想來想去……。
師：聽不見。
生：看不清、飛不高……。
2、請問：你家住在哪里?
學(xué)校在哪里。
你在的哪里?(前面、后面……)。
3、有()，你會說一句話嗎?
e閱讀方面：
目的：檢測學(xué)生背誦《我家住在大海邊》的情況，及對《浪娃娃》理解情況。
方式：1、你會背《我家住在大海邊》這一課嗎?
2、讀了《浪娃娃》這一課，你可以說說大海能幫助人們做什么?
f口語交際方面：
目的：檢測學(xué)生聽故事時的理解力與記憶力。
方式：教師準(zhǔn)備一盒磁帶――《海水為什么是咸的》，讓學(xué)生聽故事。聽完后，讓學(xué)生說說幾個主要人物是誰，發(fā)生了一件什么事。
附：試卷。
一、口答問題：
1、你見過大海嗎?
2、你聽過有關(guān)大海的故事嗎?
3、大海美不美?
4、大海里有什么?
5、珊瑚是什么顏色?哪些是海魚……?
6、你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?
二、我又學(xué)會了不少生字!
老師評定：好樣的()。
學(xué)得不錯()。
再努力呀()。
三、我又會寫了不少字!
自我評定：我真棒!()。
我挺滿意!()。
加油啊!()。
老師給我計：優(yōu)()良()。
四、我會照著樣子說：我會說很多!
1、走來走去看不清。
()()。
()()。
2、你家住在哪里?
學(xué)校在哪里?
你在的前面還是后面?
你還會說在的哪里嗎?
老師評定：真棒!()繼續(xù)加油!()。
自我評價：很好!()還行!()要加油哦!()。
我知道大海還可以幫助人們做什么，聽我說吧!
老師評定：你說得真好!不錯!還可以再說一些嗎?
()()()。
六、聽故事，回答問題。
1、故事里有哪幾個人?
2、發(fā)生了一件什么事?
老師評定：你聽得真清楚，說得真好!()。
還有一些什么地方?jīng)]聽清楚嗎?()。
再說一次好嗎?()。
我愛大海級篇十六
那是一個萬里無云的日子，我們一家三口到海灘去玩。一到海灘，只見沙灘上人山人海，波濤洶涌的浪打在礁石上，濺起一簇簇浪花。雪白的浪花在海灘上追逐打鬧，玩得不亦樂乎，真像一群頑皮的孩子。這時，太陽發(fā)出了耀眼的光芒，海面上頓時波光粼粼。忽然，一簇巨浪對我發(fā)起來進攻，把沒有任何防備的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你這個壞蛋！
抬起頭，仰望天空，天空就像一塊巨大的藍寶石，碧藍碧藍的，藍天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他們玩得多高興呀！如果我有一對翅膀的話，我一定會飛上去跟他們一起玩。過了一會兒，白云們不玩捉迷藏了，卻玩起了變身，它一會兒變成溫順的小羊，一會兒變成了可愛的小花狗，一會兒又變成兇猛的大獅子。真是千姿百態(tài)。
我光著腳丫在沙灘上走著，沙子細細的，軟軟的，非常舒服。貝殼在沙灘上靜靜地躺著，似乎都在日光浴。貝殼有的淡黃的，上面有著暗棕以的小點；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半藍的，形狀像愛心形……真是各種各樣。
啊！大海，我愛你！你帶給我的快樂，使我終身難忘！
我愛大海級篇十七
我很小的時候就有一個愿望，那就是去看海。終于在七歲那年，爸爸帶我到日照，如愿以償?shù)仡I(lǐng)略到了大海那迷人的豐姿。
我首先領(lǐng)略到了大海的聲音。那時我仿佛置身于電視那千軍萬馬之中。但很快我就回過神兒來，在心中由衷地贊嘆到：多么磅礴的聲勢呀！即使是真正的千軍萬馬在奔騰，恐怕也不會這樣吧！也許正因為如此，人們才沒忽視過大海的存在。還沒容我細想自己的身體已經(jīng)帶著我來到了大海邊。我終于有一個與海作近距離接觸的機會了。瞧呀，游人們都在沙灘上或海邊玩耍：他們有的在拾貝殼，有的在堆城堡，有的把自己埋在沙堆里，還有的在大海中遨游。我也經(jīng)不住誘惑，鉆入大海中游起泳來，翻滾的'海水把我的全身都打濕了，我禁不住哈哈大笑起來。就在此時，爸爸“咔嚓”一聲把我第一次游泳的難忘場景裝入了鏡頭，留下了我最最純真的笑容，更留下了童年的美好回憶。我累了，就離開大海的懷抱，躺在沙灘上觀海。
退潮了海水漸漸安靜下來。我站立在沙灘上，讓細碎的沙子按摩著我的腳掌，讓輕柔的海風(fēng)親吻著我的臉。人們說奔騰的海令人熱血沸騰，而我覺得平靜的海也不失其魅力。因為嘯是美的，靜也是美的，只有剛?cè)嵯霛?，才能顯示出完美的軀體。
但大海并不是永遠沉睡不醒的，相反，這時的休息也正是下一次沖擊的動力。它永遠都是勝利者，因為它有永恒的動力和永恒的微笑。
一輪紅日漸漸落下海平面，那是大海將要孕育的，赤紅的心。只要它再放出光芒，大海就會再次放出光芒，大海也就會再次歌唱，再次歡笑。
??！，但我更愛擁有美麗大海的日照！
我愛大海級篇一
大海是美麗的，是一望無際的，，因為大海擁有一顆寬廣豁達的心。
坐在松軟的沙灘上，一輪明月發(fā)出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時，海風(fēng)吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無窮的樂趣。
海，平靜時，像一位溫順的孩子，每當(dāng)在海水波光粼粼時，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風(fēng)平浪靜的水里玩耍，不時有幾只海鷗飛來湊熱鬧。
這是海平靜的一面，可有時海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時，波濤猶如千軍萬馬，向海岸沖來，人們還會在遠一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音，讓人覺得此時的海是那么洶涌澎湃。
愛它有顆高尚的心而這時的我也似隨著大海蕩漾起來。
可是落潮時，海水雙恢復(fù)了平靜，人們又來到海邊，拾起一些被海水沖來的貝殼，海蝦等海里的物品。
望著一望無銀的大海，我的心胸寬了許多，我覺得自己也應(yīng)該像大海一樣，容納百川，包容一切。
我愛大海級篇二
大海一直是我向往的地方。它，一望無際、波瀾壯闊，具摧古拉朽之力，有吞天沃日之勢！
就在這一天，媽媽帶我去海邊玩，當(dāng)看到大海的那一剎那，我的激情一觸即發(fā)。我迫不及待的奔向大海，大海是那樣的湛藍而深遠，遼闊而博大。當(dāng)大海風(fēng)平靜靜時，海面似一片水晶，如一塊玻璃；當(dāng)大海風(fēng)起云涌時，大海失去了以往的溫柔，海浪有時像一匹脫韁的野馬，有時似一頭憤怒的雄獅，讓人琢磨不透。
當(dāng)我們涉足淺海水中時，海水清清涼涼的，可以看到水底的一切。早就聽說海洋里的動物是千姿百態(tài)、無奇不有的。這不，說曹操曹操到，媽媽順手就抓了一只水母遞給我，我看過《海綿寶寶》這部動畫，里面的'水母可以擠出好吃的水母醬來，我想可憐的水母馬上就要大難臨頭了！我抓住水母的兩只觸角左擠右擠，可憐的水母就這樣壯烈“犧牲”了。此時此刻，我覺得又有點太殘忍了。心中升騰起一陣陣酸楚和愧疚！
再仔細觀看腳下竟然有那么多的貝殼，它們各種各樣、五顏六色，就像一個個活潑可愛的小寶寶，對著我調(diào)皮地眨著水汪汪的眼睛，仿佛對我說：“你好，歡迎你來到大海！”
大海深邃遼遠，變化多端。在燦爛的陽光之下，波平浪靜，此時的大海，讓人感受到了一種靜謐迷人的美；傍晚時分，風(fēng)起浪涌，此時的大海滔山浪谷，雷擊霆碎，有一種波瀾壯闊之麗！
之廣闊！之美麗！
我愛大海級篇三
海是什么樣子的？海又是什么顏色的？這些問題讓我對大海充滿遐想。
我?guī)е@些問題親自來到了海邊才發(fā)現(xiàn)，大海和我想得完全不一樣。
我剛來到了大海邊，才發(fā)現(xiàn)大海不是在電視上見到的蔚藍色的，而是無色的。但這顏色的大海卻有一種獨特的美。
中午的海是變幻無窮的`，一會兒海浪濤天，一會兒風(fēng)平浪靜，讓人驚嘆不已，顯示了海的生機。這時在海上航行真是一種享受，航行的人一定會個個熱愛海洋。
傍晚的海，遠處看是藍色，近處看是黑色，風(fēng)平浪靜，增添了幾分大海的神秘。
夜晚海是令人恐懼的，天空上的星星眨著眼睛，仿佛在看著在中遇難的人，盼望著他們早點回到家和親人們團聚。大海中放射出曉星殘月的燈光，這時的海是寂靜的，是可怕的，深夜里，仿佛有一個黑手將你托起，隨時都可能吃掉你一樣。
海面上這么美麗，那么海底又是什么樣的一番風(fēng)趣呢？
海底是一個豐富多彩的世界。你潛入海底時，也許會看到纖細的斑馬魚；也可能碰上龐大的鯨魚；你也許會看見高貴的龍蝦，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章魚，在水藻中游來游去，伺擊功擊獵物；你還會碰上笨重的海龜，看它慢條斯理地在海中游來游；在海底，你也會看到珊瑚，五彩繽紛，有的像菊花，有的像松柏，把海底點綴得像一座美麗的大花園一樣！
愛大海的浩瀚無際也愛海底世界的奇妙這大海的一切都使我過目難忘。
啊！大海真美啊！
我愛大海級篇四
我們?nèi)照丈角逅悖性S多美麗的景點：大海、植物園、浮來山、森林公園……但我卻最愛大海！
夏季，我最喜愛到海邊了。光著腳丫，踩在金色的、柔軟的沙灘上，緩緩吹動的海風(fēng)像一雙溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭發(fā)、臉頰。有時，我也會把腳放在涼爽的海水里，頓時，一股清涼的氣流從腳底傳遍全身，立刻驅(qū)散了渾身的酷熱與煩躁，取而代之的然而一身的清爽、滿心的愉悅。
當(dāng)我和小浪玩累了，我便在柔軟的沙灘上坐下來，靜靜地注視著遠方。這時的天和海好像連接在了一齊，天然而藍的，海然而藍的，到處都然而藍的。呼一口長氣，拋卻所有的煩惱，我感覺在這藍色的世界里，我能夠變得無憂無慮，隨心所欲。幾片白帆搖蕩在海天相接處，白色的海鷗在這藍色的空間里自由自在的飛來飛去，不時地叫幾聲，那聲音時長時短、時大時小，仿佛在訴說著大海里古老的傳說……我的心好像長了翅膀，跟著海鷗一齊自由的翱翔在大海上，盡情的在大海溫暖的懷抱里歌唱。
這時的大海然而平靜的、溫柔的，像一位慈愛的母親，包容著一切。但有時候大海也會發(fā)怒，這時的它像一位勇士，盡情揮灑自我的力量。
看！海面上起風(fēng)了。風(fēng)憤怒地吼叫著，呼嘯著，一陣比一陣大，一陣比一陣猛。緊之后，海上的浪也越來越大，他們借助風(fēng)的力量迅速地沖擊著海岸，巨大的浪頭拍打著巖石，濺出一大朵一大朵白色的浪花，發(fā)出一聲聲震耳欲聾的響聲……那無所畏懼的勁頭著實令人驚嘆！
然而它給了我力量，然而它給了我靈感，然而它給了我寬廣的胸懷。
我愛大海級篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。
3、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)重難點：
1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程。
第二課時。
一、導(dǎo)入(情感鋪墊)。
同學(xué)們有沒有親眼見過大海的?(生個別有舉手)。
那大海給你留下了怎樣的印象呢?(生回答)是啊!大海以它廣闊的胸懷感染著我們每一個人，遺憾的是老師也沒有親眼見過大海，但是沒有關(guān)系今天我們就隨同作者一起去感受大海的魅力，一起學(xué)習(xí)3課我愛大海。(板書：我愛大海)。
二：整體感知(海的特點)。
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(多媒體出示)在朗讀和品讀中感受文章準(zhǔn)確、形象的語言，體會大海景色的美麗和作者熱愛大海的情感。
2、出示大海圖片：(多媒體出示)邊欣賞邊感受大海給自己留下的印象。
3、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：
自由閱讀教材18—20頁課文，邊讀邊思考：
(1)說一說作者是按什么順序?qū)懘蠛５?
(2)課文從哪幾個時段描寫了大海，每個時段的大海都有哪些主要的特點?(多媒體出示)。
三、品讀感悟(交流匯報)。
1、出示自學(xué)指導(dǎo)(二)：
作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢?請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。(多媒體出示)。
啟發(fā)：(從哪個地方感受到的?……的海是你的最愛，那你肯定對它相當(dāng)了解了，敢接受我們大家的訪問嗎?相同愛好的可以援助!用讀來展示你的最愛。)。
2、學(xué)生說到上午的海時：特點安靜(多媒體出示上午的海的圖片和段落)。
3、學(xué)生說到夜晚的海時：特點恐懼(多媒體出示夜晚的海的圖片和段落)。
4、學(xué)生說到清晨的海時：特點沉靜(多媒體出示清晨的海的圖片和段落并伴著音樂)。
四、情感升華：通讀課文(多媒體出示每個時段的大海的段落，并伴著音樂學(xué)生齊讀。)。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：小練筆：(多媒體出示)。
把自己心目中大海的樣子或者你對大海的感受用一兩句話表達出來。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把自己心中的大海和對大海的感受寫出來，積累詞語?！?。
六、思想提升。
大海是浩瀚無際的，是變幻無窮的，而我希望我的學(xué)生，就是你們：(多媒體出示文字)。
像清晨的海，有沉穩(wěn)的性格、博大的胸懷，讓我充滿希望;。
我也希望你們像上午的海，靈活多樣，朝氣蓬勃，給我享受。
板書設(shè)計：
我清晨沉靜。
愛上午變換浩瀚無際。
大傍晚凄涼變幻無窮。
海夜晚恐懼。
總分總。
我愛大海級篇六
喝著玻璃瓶冰鎮(zhèn)的可口可樂，望著藍藍的天空，和夏日的烈陽；看著遼闊的大海，隨時伴隨著涼爽的海風(fēng)幫你撫去夏日的熱感；腳心接觸細膩的金沙，望著和遠處展翅翱翔的海鷗，沙灘上還有穿著比基尼的走來走去的美女。享受視覺帶來的輕松感。閉上眼睛，聽著海浪卷著沙子的聲響如同催眠曲一般讓你安靜的進入夢鄉(xiāng)。
我愛大海，每次陣陣清新的海風(fēng)輕柔的'吹到我身體，再多煩惱在那一刻釋然……我愛大海，不管四季，我都愛它，它可以給我?guī)硇撵`的平靜。我愛大海，曾經(jīng)在阿拉斯加的冬季下過北冰洋，雖只是浸泡一下就立即跑出，但當(dāng)時的感覺我將永遠記住……我愛大海，大連、青島、漫步在它們的海灘上，就可以與這些城市融為一體。
我愛旅游，在旅途中愛上了大海給我的那種感覺，開闊、無邊、寧靜、暢快！我也將繼續(xù)走下去，發(fā)現(xiàn)美！
我愛大海級篇七
愛它那磅礴的氣勢愛它的浩瀚愛它的瞬息萬變有時波濤洶涌像只猛虎；有時風(fēng)平浪靜像慈祥而又溫柔的母親；有時波光粼粼金光閃爍像是走進了仙境。
站在海邊，海風(fēng)迎面吹來，頓時覺得人身無比輕松。紅艷艷的太陽照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬道明亮的眼波，凝視著春天的秀色?？?！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構(gòu)成了一曲美妙動聽的'交響樂。
漲潮過后，海在陽光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿著貝殼，魚鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒有盛夏的炎熱，沒有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個詭譎多變的怪物。昨天，滿眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無邊無際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色，風(fēng)不大，水面上蕩漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
一年四季都愛我愛它的磅礴愛它的浩瀚愛它的瞬息萬變愛它的洶涌愛它的風(fēng)平浪靜。
作文評語：作者開篇點題，表達對大海的熱愛，氣勢磅礴，用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，接著站在海邊近距離的接觸大海，描寫更加比喻貼切，用詞生動，漲潮后的大海更加折服了作者，也讓讀者心生向往。結(jié)尾呼應(yīng)開頭。通篇語言流暢，行云流水，值得推薦。
我愛大海級篇八
學(xué)校：福建省南平市建陽市實驗小學(xué)。
班級：三年級（2）班指導(dǎo)老師梁菊香。
今年暑假，爸爸帶我去廈門的鼓浪嶼看大海。這是我向往已久的愿望。
我第一次見到大海，看到它是那么的波瀾壯闊，那么的無邊無際，那么的雄偉壯觀，比我想像的更加美麗！
我第一次投入大海的懷抱中，心里不知有多么激動。坐在沙灘上，一片金黃色的細沙軟綿綿的，真舒服。浪花時不時地拍打著我的小腳丫子，真癢，樂得我哈哈大笑。海浪還拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手一樣撫摸我，是那么的柔和。
我和爸爸往遠處游去，正游得高興時，突然，一陣兇猛的浪把我們沖上了岸。我也咕嚕一聲喝了口海水，??！這個味道跟書上說的一樣，真咸。爸爸風(fēng)趣的說：“告訴你為什么海水這么咸。因為海里的魚在夏天的時候一直流汗，所以，海水就是那么咸。”我們倆哈哈大笑起來。
我在沙灘上堆了一個“城堡”，還沒等我細細欣賞，海水就把我的杰作給吞沒了。
晚上，我聽著悅耳的濤聲。這濤聲好像催眠曲，使我漸漸入睡了。
我愛大海級篇九
那是一個萬里無云的日子，我們一家三口到海灘去玩。一到海灘，只見沙灘上人山人海，波濤洶涌的浪打在礁石上，濺起一簇簇浪花。雪白的浪花在海灘上追逐打鬧，玩得不亦樂乎，真像一群頑皮的孩子。這時，太陽發(fā)出了耀眼的光芒，海面上頓時波光粼粼。忽然，一簇巨浪對我發(fā)起來進攻，把沒有任何防備的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你這個壞蛋！
抬起頭，仰望天空，天空就像一塊巨大的藍寶石，碧藍碧藍的，藍天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他們玩得多高興呀！如果我有一對翅膀的話，我一定會飛上去跟他們一起玩。過了一會兒，白云們不玩捉迷藏了，卻玩起了變身，它一會兒變成溫順的小羊，一會兒變成了可愛的小花狗，一會兒又變成兇猛的大獅子。真是千姿百態(tài)。
我光著腳丫在沙灘上走著，沙子細細的，軟軟的，非常舒服。貝殼在沙灘上靜靜地躺著，似乎都在日光浴。貝殼有的淡黃的，上面有著暗棕以的小點；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半藍的，形狀像愛心形……真是各種各樣。
?。?！你帶給我的快樂，使我終身難忘！
我愛大海級篇十
我早就聽說北戴河風(fēng)光明媚，氣候宜人。春無風(fēng)沙，冬無嚴寒，秋季天高氣爽，夏季最熱的是農(nóng)歷六七月。平均氣溫才只有23攝氏度。北戴河屬于燕趙大地，河北省的一道名勝風(fēng)景區(qū)。位于秦皇島東南15公里處。這么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖國的大好風(fēng)光??！今年暑假，爸爸可圓了我這個夢想。
我隨爸爸來到機場，踏上了我的旅游之路。經(jīng)過了漫長的飛機上生活的歲月后，我們便到達了目的地。我和爸爸先找到了預(yù)定的酒店，把自己安置了下來，好好的睡上了一覺，之后，就驅(qū)車趕往北戴河。和我們同行的還有一位伯伯，那是爸爸公司的客戶，恰好他是河北的，這次旅游還是他當(dāng)我們的導(dǎo)游呢！幾十分鐘過后，我們到達了我心目中的人間仙境。
哇！我看到了洶涌的大海！它比我想象中的海要大了許多倍，往遠處望，海天相接，無邊無際，不知有多遼闊。
坐在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我的身體，我覺得眼前的大海，與小說中寫的，電影電視中拍的，與眾不同，并沒有那么可怕，那么兇猛。
我慢慢地走向深海，正起勁時，忽然一個小山似的海浪打來，我一點也沒防備，咕嚕喝了一大口海水。用力品嘗一下，又苦又澀，又咸又難喝，實在太倒霉了吧！
海水忽而高，忽而低，忽而讓人意想不到，忽而使人未報先知。
在沙灘上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆成人的大概模樣，再用小貝殼和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃小嘴，又用海草做飄逸的長發(fā)?？墒沁@個小沙人一點兒也不堅強，正當(dāng)我著樂滋滋的欣賞自己做的小沙人時，一個海浪打來，它就癱瘓變形，人影全無。
時間飛流一逝，轉(zhuǎn)眼間黃昏來臨了，我們只好回酒店了。
晚上，我躺在床上，似乎還聽到遠處傳來了海浪拍打礁石的聲響轟嗒，轟嗒。
我愛大海級篇十一
是誰給我們帶來了波瀾壯闊的水?——是你大海;是誰給我們帶來了美味可口的海鮮?——是你大海;是誰給我們帶來了金黃色的沙子?——是你大海。今天，我要和你說說我的心里話。
我愛你的風(fēng)景優(yōu)美。我看見過水平如鏡的西湖;看見過翡翠般的漓江，不過我更喜歡你。你的水有時潑瀾壯闊，像一個正在生氣的小朋，有時又水平如鏡，像一個安靜的少女。當(dāng)你高興時你就會泛起一朵朵美麗的浪花，看!你那金黃色的沙子，好像一堆堆的金子，我喜歡在金黃的沙灘上堆一座座的沙堡。每當(dāng)早上6點，你就為我們表演迅日東升，那日出真美呀!照紅了整片天空。
我愛你的物產(chǎn)豐富，在你的身體里就像是一個海底市場，里面有我們愛吃的海參，魚、蝦等等數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)我們吃到你大肚子里的美食，真是回味無窮?？?你給我們準(zhǔn)備的海參吃下去滑滑地，就像我們平時吃的qq糖一樣，啊!你肚子里的食物真是讓人難忘呀!
大海我愛你，我愛你的心胸寬廣，在你的身體里流著來自漓江，西湖……里面的水。我要學(xué)習(xí)你這心胸寬廣的精神，在生活中不要那么小氣。
我愛大海級篇十二
我國的渤海灣想必大家都知道，那就是位于在遼寧省的大連市，我曾追隨我的父母親到大連的星海公園玩，在那里我和大海朝夕相處了數(shù)日，從此，我就愛上這片海。
中午的海是色彩豐富的，而且是變幻無窮的，看著廣闊無垠的大海上有很也多船只在捕撈海產(chǎn)品，我不由得想起海底世界是什么樣子的，大海的物產(chǎn)豐，有著各種各樣的海底生物，比如說，那千姿百態(tài)的珊瑚變化莫測，那慢條斯理的海龜正在珊瑚叢中游來游去，那狡猾的章魚抖著它靈活的腕足，那兇惡的鯊魚在水中攻擊著各種獵物，那高貴的龍蝦正在那舒展長須。這些都是大海里的各種生靈，其實我最愛的就是那多變的珊瑚，有白色的，黃的，紅的，紫的，五彩繽紛，什么樣子的`都有，有的橡樹枝，有的像鹿角，還有的像菊花，千姿百態(tài)，就像一座美麗的皇家花園。
我喜歡大海，喜歡它的熱情，它從不討厭每一個游人在它的身上踐踏，喜歡它的無私，因為它物資豐富用它自身培養(yǎng)出的一切生物供漁民們?nèi)我獯驌疲矚g它的浩瀚無際，你時而平靜，時而波濤洶涌，更喜歡你的變化無窮，我漫步在海邊，感覺大海是那么的親近，是那么和藹，是那么的包容，我深深的愛上了它。
我愛大海級篇十三
我曾經(jīng)三次觀海，每次都有不同的感受。
清晨觀海。
晨光中，我來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘。我在海灘上留下了一串串的腳印，大海伸出溫柔的手——海浪，為我拂去腳印。金黃的沙灘似乎是大海的金發(fā)，她不愿讓我隨意踐踏她漂亮的頭發(fā)。我明白了她的意思，我坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，她把自己的玩具——貝殼，拋向海灘，又輕輕地收回，她玩得多開心啊！
中午，陽光直射大地，熱死了，為什么不到海邊去玩玩呢？
我又來到了海灘，這時的海灘真熱鬧呀！我的視線不時地被身著絢麗泳裝的人們擋住，這時的大海也活躍起來，海浪有節(jié)奏地起伏著，游泳的人們像魚兒一樣穿梭在海浪之間。海面上，兩個小男孩揚揚自得地躺在充氣墊子上，又說又笑。突然，海浪翻騰起來，充氣墊子先是懸在浪尖上，忽然，一下子掉了下去，淹沒在海水中。當(dāng)兩個小男孩從水中露出小腦袋時，已不再得意了，他們垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚。
大海啊，我驚嘆你高超的“陰謀詭計”。
晚上，涼風(fēng)清爽，我在海邊散步。晚上的大海更加可愛，這時的大海并不寂寞，不但有勇敢的夜游者，還有許多像我這樣來散步的人。
神百倍，更加振奮。這里的月亮比別處的月亮更可愛，這里的空氣是那樣清新，我的心情是那么愉快。忽然，海面上起了大風(fēng)，海浪一個接一個涌上海灘，雪亮的浪花線條分明，給人以美的享受。
大海，你給了我美的享受，你激發(fā)了我寫作的靈感，更重要的是，你給了我很多有益的啟迪。我明白，大海是最堅強的，當(dāng)巖石出現(xiàn)時，你不怕，你勇敢地沖擊，從而形成了美麗的浪花，使人們驚羨。
我覺得，做人也要像大海一樣。
我愛大海級篇十四
4.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
6.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
7.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
8.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
9.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
10.本文用詞準(zhǔn)確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
15.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的'成功之處。
16.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
17.本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
18.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
20.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
我愛大海級篇十五
a情感、態(tài)度、價值觀方面：
目的：檢測學(xué)生的情感體會及對自然的態(tài)度，使學(xué)生熱愛大自然，親近大自然，初步樹立對人與自然和諧共處、共生共長的意識。
方式：采用師生對話，學(xué)生回答的方式，讓學(xué)生自帶一些有關(guān)大海的圖片。
1、“你見過大海嗎?”
2、“你聽過有關(guān)大海的故事嗎?”
3、“大海美不美?”
4、“大海里有什么?”
5、“珊瑚是什么顏色?哪些是海魚?……”
6、“你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?”
b識字方面：
目的：檢測學(xué)生是否認識本單元的要求認讀的27個字，及新學(xué)的單人旁與三點水的.名稱及意義。
方式：1、采用生字卡抽讀的形式；
2、采用在句中找出老師所讀的字；
如：老師出示“我們愛科學(xué)”這句話，要學(xué)生找出“科”字。
3、“亻、氵”的名稱是什么?表示什么意思?
c寫字方面：
目的：檢測學(xué)生是否會與本單元要求掌握的13個生字，及筆畫“提、橫鉤、彎鉤、撇點”。
方式：“我又學(xué)會了不少字”，老師念一個，學(xué)生寫一個，比一比，看誰寫得最漂亮。
學(xué)生寫完后自我評價，認為自己寫得好的，給自己畫上5朵小紅花，寫得一般的，畫上3朵小紅花。
d詞、語、句方面：
目的：檢測學(xué)生對本單元的一些句式的學(xué)習(xí)情況。
方式：1、你會照著老師的樣子說嗎?
師：走來走去。
生：想來想去……。
師：聽不見。
生：看不清、飛不高……。
2、請問：你家住在哪里?
學(xué)校在哪里。
你在的哪里?(前面、后面……)。
3、有()，你會說一句話嗎?
e閱讀方面：
目的：檢測學(xué)生背誦《我家住在大海邊》的情況，及對《浪娃娃》理解情況。
方式：1、你會背《我家住在大海邊》這一課嗎?
2、讀了《浪娃娃》這一課，你可以說說大海能幫助人們做什么?
f口語交際方面：
目的：檢測學(xué)生聽故事時的理解力與記憶力。
方式：教師準(zhǔn)備一盒磁帶――《海水為什么是咸的》，讓學(xué)生聽故事。聽完后，讓學(xué)生說說幾個主要人物是誰，發(fā)生了一件什么事。
附：試卷。
一、口答問題：
1、你見過大海嗎?
2、你聽過有關(guān)大海的故事嗎?
3、大海美不美?
4、大海里有什么?
5、珊瑚是什么顏色?哪些是海魚……?
6、你可以向老師介紹一下你手中的圖片嗎?
二、我又學(xué)會了不少生字!
老師評定：好樣的()。
學(xué)得不錯()。
再努力呀()。
三、我又會寫了不少字!
自我評定：我真棒!()。
我挺滿意!()。
加油啊!()。
老師給我計：優(yōu)()良()。
四、我會照著樣子說：我會說很多!
1、走來走去看不清。
()()。
()()。
2、你家住在哪里?
學(xué)校在哪里?
你在的前面還是后面?
你還會說在的哪里嗎?
老師評定：真棒!()繼續(xù)加油!()。
自我評價：很好!()還行!()要加油哦!()。
我知道大海還可以幫助人們做什么，聽我說吧!
老師評定：你說得真好!不錯!還可以再說一些嗎?
()()()。
六、聽故事，回答問題。
1、故事里有哪幾個人?
2、發(fā)生了一件什么事?
老師評定：你聽得真清楚，說得真好!()。
還有一些什么地方?jīng)]聽清楚嗎?()。
再說一次好嗎?()。
我愛大海級篇十六
那是一個萬里無云的日子，我們一家三口到海灘去玩。一到海灘，只見沙灘上人山人海，波濤洶涌的浪打在礁石上，濺起一簇簇浪花。雪白的浪花在海灘上追逐打鬧，玩得不亦樂乎，真像一群頑皮的孩子。這時，太陽發(fā)出了耀眼的光芒，海面上頓時波光粼粼。忽然，一簇巨浪對我發(fā)起來進攻，把沒有任何防備的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你這個壞蛋！
抬起頭，仰望天空，天空就像一塊巨大的藍寶石，碧藍碧藍的，藍天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他們玩得多高興呀！如果我有一對翅膀的話，我一定會飛上去跟他們一起玩。過了一會兒，白云們不玩捉迷藏了，卻玩起了變身，它一會兒變成溫順的小羊，一會兒變成了可愛的小花狗，一會兒又變成兇猛的大獅子。真是千姿百態(tài)。
我光著腳丫在沙灘上走著，沙子細細的，軟軟的，非常舒服。貝殼在沙灘上靜靜地躺著，似乎都在日光浴。貝殼有的淡黃的，上面有著暗棕以的小點；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半藍的，形狀像愛心形……真是各種各樣。
啊！大海，我愛你！你帶給我的快樂，使我終身難忘！
我愛大海級篇十七
我很小的時候就有一個愿望，那就是去看海。終于在七歲那年，爸爸帶我到日照，如愿以償?shù)仡I(lǐng)略到了大海那迷人的豐姿。
我首先領(lǐng)略到了大海的聲音。那時我仿佛置身于電視那千軍萬馬之中。但很快我就回過神兒來，在心中由衷地贊嘆到：多么磅礴的聲勢呀！即使是真正的千軍萬馬在奔騰，恐怕也不會這樣吧！也許正因為如此，人們才沒忽視過大海的存在。還沒容我細想自己的身體已經(jīng)帶著我來到了大海邊。我終于有一個與海作近距離接觸的機會了。瞧呀，游人們都在沙灘上或海邊玩耍：他們有的在拾貝殼，有的在堆城堡，有的把自己埋在沙堆里，還有的在大海中遨游。我也經(jīng)不住誘惑，鉆入大海中游起泳來，翻滾的'海水把我的全身都打濕了，我禁不住哈哈大笑起來。就在此時，爸爸“咔嚓”一聲把我第一次游泳的難忘場景裝入了鏡頭，留下了我最最純真的笑容，更留下了童年的美好回憶。我累了，就離開大海的懷抱，躺在沙灘上觀海。
退潮了海水漸漸安靜下來。我站立在沙灘上，讓細碎的沙子按摩著我的腳掌，讓輕柔的海風(fēng)親吻著我的臉。人們說奔騰的海令人熱血沸騰，而我覺得平靜的海也不失其魅力。因為嘯是美的，靜也是美的，只有剛?cè)嵯霛?，才能顯示出完美的軀體。
但大海并不是永遠沉睡不醒的，相反，這時的休息也正是下一次沖擊的動力。它永遠都是勝利者，因為它有永恒的動力和永恒的微笑。
一輪紅日漸漸落下海平面，那是大海將要孕育的，赤紅的心。只要它再放出光芒，大海就會再次放出光芒，大海也就會再次歌唱，再次歡笑。
??！，但我更愛擁有美麗大海的日照！