年終到了，這是我們總結(jié)一年來工作成果的最佳時(shí)機(jī)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)盡可能客觀地評價(jià)自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。創(chuàng)造性地運(yùn)用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和見解。
睡姿四年級篇一
每天晚上睡覺時(shí)間1到，我總是第1個去周公那兒報(bào)到，上床不到3分鐘，我就睡著了，而且睡相千姿百態(tài)，有趣得很。
我睡覺時(shí)最會打“中國功夫”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我常以8級大地震的.威力，把被子震到地上。有時(shí)我會把自己打得鼻青臉腫，第2天起來，媽媽問我：“你被子被誰扔到地上？你的臉又是怎么回事？”我說：“我也不知道。”
我睡覺時(shí)不但會隨意揮舞，也會經(jīng)常翻滾。1次，媽媽叫我起床時(shí)，4處找我，找了大半天，最后在床底下找到了我。
睡覺時(shí)我還會說夢話，但第2天醒來時(shí)自己卻什么都不知道。我會把1天的經(jīng)過原原本本地說出來，爸爸媽媽不用問我1天都干了些什么，只要在睡覺時(shí)聽我說夢話，就都知道了。
我睡覺時(shí)總是拳打腳踢，沒有人敢跟我1起睡。家人還給我取了很多外號，爸爸叫我“李小龍”，姐姐叫我“黃飛鴻”，媽媽叫我“拳王”。
我很希望改掉睡覺時(shí)這些不好的習(xí)慣。不過，希望不大，因?yàn)樗X時(shí)，我好像控制不了自己。
睡姿四年級篇二
假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒錢上學(xué)的小朋友畫一所學(xué)校，讓他們也能在學(xué)校里快活地成長，假如我有一枝神筆。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給自己畫一對翅膀，讓我自己能在藍(lán)天上快樂的飛翔。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒有視覺的盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們能夠看見世界上的花花草草和漂亮的高樓大廈。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給要飯的老奶奶畫一所房子，還要送給他們許多錢，讓他們再也不用要飯了，而是生活在一個溫暖的家里。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多長生不老的仙丹，讓老師能永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)在一個學(xué)校里教我們。還要給我的親人吃下仙丹，讓他們永不分開。
睡姿四年級篇三
我家三口的睡姿各式各樣、各有千秋。爸爸的睡姿到底是怎么樣的呢?今天我就來觀察爸爸奇妙的睡姿。
爸爸的睡姿真是千變?nèi)f化，一會兒逗人笑，一會兒弄人驚。我還要大開眼界，看看爸爸的睡姿還能變出什么花樣，我等著大飽眼福!
我爸爸的睡姿有“魅力”嗎?
開云霧見。
讓老師無可奈何，不知是看在美文的“面子”上饒過錯別字一回，還是秉公執(zhí)法。
“帥哥”劉陶園給我們五(3)班寫下了一篇篇令老師都贊嘆不已的美文佳作;也把奇特的想法用文字?jǐn)⑹龀鰜砗臀覀兾?3)班的每一為成員分享。
在我們的童年里，少了這樣一位“帥哥”真是不行，能夠和她交朋友，也是我的榮幸!
睡姿四年級篇四
我睡覺時(shí)最會打“中國功夫”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我常以8級大地震的'威力，把被子震到地上。有時(shí)我會把自己打得鼻青臉腫，第2天起來，媽媽問我：“你被子被誰扔到地上?你的臉又是怎么回事?”我說：“我也不知道?！蔽宜X時(shí)不但會隨意揮舞，也會經(jīng)常翻滾。1次，媽媽叫我起床時(shí)，4處找我，找了大半天，最后在床底下找到了我。睡覺時(shí)我還會說夢話，但第2天醒來時(shí)自己卻什么都不知道。我會把1天的經(jīng)過原原本本地說出來，爸爸媽媽不用問我1天都干了些什么，只要在睡覺時(shí)聽我說夢話，就都知道了。我睡覺時(shí)總是拳打腳踢，沒有人敢跟我1起睡。家人還給我取了很多外號，爸爸叫我“李小龍”，姐姐叫我“黃飛鴻”，媽媽叫我“拳王”。我很希望改掉睡覺時(shí)這些不好的習(xí)慣。不過，希望不大，因?yàn)樗X時(shí)，我好像控制不了自己。
睡姿四年級篇五
誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。
兵戈頻仍的三國有兩位舉世無雙的武將：呂布和關(guān)羽。兩位英雄武功蓋世，威震四海。可是千百年來，人們都是推崇關(guān)羽，唾棄呂布，原因何在？關(guān)羽義重如山，信字當(dāng)頭，即使追隨劉備，曹操已是頭號敵人，也不忘當(dāng)年之約放曹操生路。至于呂布，反復(fù)無常言而無信，有人罵他是“三姓家奴”，有人諷刺他為誰效力誰就得死，相比關(guān)羽誠信的光輝，呂布的渺小只能用暗淡無光來形容了。
還記得，晉文公退避三舍，才有了大敗敵軍的勝果；還記得李白與友人相約出游，友人路途暴病而亡，李白為友人守喪，甚至老虎來了也毫不退縮。哪怕死亡也不忘記友人與自己的約定，哪怕友人已逝也不忘帶著友人的骨灰完成剩余的旅途。誠信本身并不困難，難的是面對失敗的風(fēng)險(xiǎn)，仍有堅(jiān)守“退避三舍”之約的勇氣，難的是面對死亡威脅仍有勇氣完成友人生前與自己的約定。誠信就是這樣，堅(jiān)守誠信，便會擁有幽蘭般沁人的香氣，這香氣終將千古流芳。
也許在很多人看來，有時(shí)誠信似乎很傻，很沒有意義，因?yàn)檎\信往往會伴隨自身利益的失去?？墒?，讓我們想想，也許下一個因喪失誠信而受害的人，就會是你和你身邊的人?；蛟S違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來源，擁有誠信，人格便有了自己的靈魂。
誠信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅(jiān)守誠信，便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。
愿誠信之花永世開放。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
睡姿四年級篇六
1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容回答問題。
2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
3、上臺介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
了解自己，認(rèn)識自己，悅納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長處和興趣，學(xué)會向別人介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識自己，悅納自己。
教學(xué)過程：
一、范例激趣，明確要求。
師：老師先作個自我介紹好嗎？
生：好！
生：不知道。
師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？
生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會再忘記老師的姓氏了。
師：好，現(xiàn)在我們同學(xué)們來進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛好就可以了。
生：班級每一個學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機(jī)點(diǎn)評！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。
師：我們大家一起總結(jié)一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
生：名字、性別、年級、學(xué)校、年齡等。
師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？
生：說話聲音要響亮。
生：說話不要緊張，不結(jié)巴。
生：要把自己的情況介紹清楚。
師：是啊！介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會給別人留下深刻的印象。
二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）。
師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（同桌互動）。
生：好?。ㄍ瑢W(xué)互說）。
（師巡回幫助說話有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）。
師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己嗎？
（請一個同學(xué)起來進(jìn)行自我介紹）。
生：名字、年齡、外貌。
師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？
生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好。
師：那么我們來總結(jié)一下，描寫外貌我們應(yīng)該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫）。
師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？
（結(jié)合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）。
生：??
師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓。
住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的地方詳細(xì)地寫。（這句話重復(fù)的告訴學(xué)生）。
師：老師可以舉兩個例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經(jīng)?？钢琵X釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標(biāo)志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經(jīng)常抱著一個枕頭。
生：豬八戒、懶洋洋。
師：老師把他們的特點(diǎn)說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。
生：是！
生：畫畫，看書，跑步??玩手機(jī)，看電視。
師:同學(xué)們，你們說玩手機(jī)、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？
生：有的說是，有的說不是。
師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機(jī)、看電視這是我們不好的行為習(xí)慣，這叫做嗜好，不是愛好！
（講到愛好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區(qū)別）。
三、學(xué)習(xí)評價(jià)，訓(xùn)練表達(dá)。
（請一位同學(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）。
師：你們想向別人介紹自己嗎？
生：想！
師：剛才每個同學(xué)都介紹得很認(rèn)真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？
師：下面的同學(xué)都來當(dāng)小評委好不好？那你們可得認(rèn)真看，注意聽??！
生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窈粯语w得高、飛得遠(yuǎn)，長大后做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。
師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？
（相機(jī)評價(jià)：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達(dá)很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對方——介紹自己時(shí)，眼睛看著對方，這也是尊重別人的表現(xiàn)）。
師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！
師：還有誰愿意主動上臺講一講？
生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窭销椧粯釉诳罩凶杂傻仫w翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。
師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？
生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。
生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學(xué)生介紹自己，師生評議）。
四、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸。
師：今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認(rèn)識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們在自己介紹的時(shí)候，為了結(jié)交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。
師：同學(xué)們，我們一起來看教材《我愛運(yùn)動》中的樂樂他有什么愛好？
師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學(xué)們互相來評議，有共同愛好的同學(xué)互相握握手。
五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)。
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)：
1、描寫人物外貌時(shí)按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫。
2、開門見山式的開頭方式。
3、友好式的結(jié)尾方式。
六、作文（注意強(qiáng)調(diào)作文的格式和書寫）。
【板書】。
一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）。
二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材。
愛好：
三、結(jié)尾（友好式）：
1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？
2、這就是我，你想認(rèn)識我嗎？
睡姿四年級篇七
世界上所有的動物都和我們?nèi)祟愐粯樱家X，但它們的睡姿各種各樣，十分古怪！
金魚是一種非常神奇動物，它是用鰓呼吸，眼球非常的硬已沒有眼皮。一天晚上，我正想看一看金魚睡覺的姿勢，可我卻看見金魚一直睜著眼睛。第二天，我想：金魚不會死了吧？我急急忙忙的跑到了金魚的“家”邊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它還是活蹦亂跳。我想：它難道是因?yàn)闆]有眼皮所以合不上眼睛？吃完早飯后，爸爸說：“今天我們?nèi)游飯@玩好不好？”我說：“好！”來到了動物園，我飛快的跑到蝙蝠館，此時(shí)蝙蝠正在睡覺，它睡覺的姿勢十分獨(dú)特，竟然是倒著的！
突然，一只蚊子飛了進(jìn)去，一只蝙蝠飛了起來一口把那只蚊子吃了，原來蝙蝠倒著睡覺是為了更好的捕捉獵物。我們最后來到了馬倌。一群馬們正在站著睡覺，對于為什么馬要站著睡覺，我可是小蔥拌豆腐―一清二白。馬的祖先敵人都非常兇猛，比如劍齒虎、猛虎……所以馬為了更快逃跑才站著睡覺。
關(guān)于動物的睡姿我還知道，丹頂鶴是一只腳站著睡，猩猩是在樹上用樹枝搭個窩睡。
睡姿四年級篇八
貓頭鷹睡覺的`時(shí)候，眼睛是一只睜著，一只閉著。為什么非要這樣睡呢？是因?yàn)樨堫^鷹是夜間衛(wèi)士，它這樣睡，方便發(fā)現(xiàn)田鼠或是一些其它傷害田里莊稼的動物，好在第一時(shí)間抓住它。如果其它一些大形動物要攻擊貓頭鷹，它就會飛快展開翅膀飛走，這樣睡還可以保護(hù)自己呢！
猴子一向都是很機(jī)靈的，它睡覺時(shí)也動腦子。兩腿夾著頭，蜷曲起來在樹枝上睡。這樣，它就很像樹枝一樣，好隱藏自己，不受其它動物的攻擊。你看，小猴子很聰明吧！
睡鼠在動物界，就像一個磕睡蟲，一年有十二個月，它就能睡六個月。并且，在它睡覺的時(shí)候，還縮成一個圓圓滾滾的小圓球，有的人在它睡覺的時(shí)候踢它，把它當(dāng)球玩，它都渾然不知，可見它睡的是多么的死。而它醒來的時(shí)候，還是活蹦亂跳，非常可愛。
狗是人類最忠實(shí)的朋友，它睡覺的時(shí)候，喜歡一只耳朵貼在地面上睡。這樣，即使在睡覺時(shí)也可以聽見遠(yuǎn)處的腳步聲，熟悉的人，它就會安安靜靜，一聽是陌生人，就會“汪汪”大叫，提醒主人。
蝙蝠睡覺更是有趣，它用爪子倒掛在樹枝上，并用翅膀包著頭睡。這樣睡，可以保護(hù)自己，因?yàn)橛幸恍┟瞳F不會爬樹，所以吃不到它，我還在《百科全書》上看到，這樣睡，還利于蝙蝠飛行呢！
大雁睡覺時(shí)，喜歡群居在一起，并選出一只大雁當(dāng)“警衛(wèi)”。一遇到別的動物攻擊，“警衛(wèi)”就會發(fā)出叫聲，提醒別的大雁一起飛走，由此可見，大雁的警惕性是很高的。丹頂鶴睡覺時(shí)，總是一條腿站著，一條腿縮起來睡，累了就換腿，也很聰明。
大千世界，動物們的睡姿各不相同，真是奇妙無比！！
睡姿四年級篇九
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！
第二場，老師報(bào)四元，同學(xué)們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒?，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學(xué)，但最后還是失敗了。原來是因?yàn)檎械娜颂啵瑏y了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經(jīng)對這個游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人??！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了。
睡姿四年級篇十
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報(bào)銷處，服務(wù)員會給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
睡姿四年級篇十一
四年一度的“噢運(yùn)花式睡姿大賽”又要開始了，來自世界各地的花式睡姿大師都來參加。
“這里是大賽現(xiàn)場，我是這次‘噢運(yùn)花式睡姿大賽’的唯一記者，現(xiàn)在由我為大家準(zhǔn)備第一手資料。讓大家感受到現(xiàn)場的氣氛。大賽已經(jīng)進(jìn)入最高潮，也是大家拭目以待的決賽。選手們都是經(jīng)過25次選舉選出，他們是不分高下，如今他們要決一死戰(zhàn)，讓我們共同觀看這次激烈的比賽！”
選手們一個接著一個躺下，進(jìn)入美美的`甜夢，但這美夢只有15分鐘，有些選手躺下便睡著了，絲毫不浪費(fèi)15分鐘里的每一分每一秒；但也有些選手可能是興奮過度，一下子無法睡著。過不多久，選手們都睡著了，時(shí)間一分一秒地接近，他們都八仙過海——各顯神通，都把自己的絕活曬出來了。一批一批，一個一個，選手們都手捏汗地下臺。
三天過去了，大賽完了，就等著公布結(jié)果的頒獎典禮了。
終于“噢運(yùn)花式睡姿大賽頒獎典禮”開幕了，現(xiàn)場聚集了10萬多名觀眾，大家都是看鹿死誰手的?！暗褂?jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！現(xiàn)在頒發(fā)的是‘最可愛人心獎’得主是362號王紫怡妹妹！睡覺的還不忘喊‘呀比’等可愛詞！接下來頒發(fā)的是第三名，王曉軍先生，睡覺之余還不忘自己的工作，睡覺時(shí)還拿著筆在寫文件，佩服！第二名關(guān)佩舒媽媽，睡覺時(shí)可能夢見子女了，狂在喊‘別哭！媽媽在這呢！’那么冠軍是誰呢？大家已經(jīng)很緊張了，現(xiàn)在有請上一屆的睡姿冠軍來揭曉，有請徐佳慧小姐！”“”‘第221屆噢運(yùn)花式睡姿大賽’的冠軍是……余美琴。琴姨的冠軍是非她莫屬，她睡時(shí)可能夢見了去年比四川汶川大地震更大的那場地震，那場9．0級的地震死了很多人，而琴姨口中還模模糊糊地喊著：‘同胞們，別擔(dān)心，醫(yī)療隊(duì)很快就來了！別怕！’多么震撼人心啊!”
用心感受世界，用愛關(guān)愛每個人。正是這次比賽的意義。讓每個人都把自己心中埋藏額話說出來。
睡姿四年級篇十二
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊^農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
睡姿四年級篇十三
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
睡姿四年級篇十四
小學(xué)生們剛接觸到寫作，寫出來的內(nèi)容往往是很簡單很平淡。我們要在尊重他們創(chuàng)造性的思維上，適當(dāng)?shù)膶λ麄冞M(jìn)行寫作方面的的指導(dǎo)。水平的提高需要過程，我們不要過分追求。
二年級作文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生邁入作文大門的關(guān)鍵一步。走好了這一步，就會使學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣，激發(fā)靈感，寫作時(shí)才會游刃有余,得心應(yīng)手。對于二年級作文，要求不要太高。他們的作文就是將自己看到的、聽到的、感覺到的、想到的用文字記錄下來。在人學(xué)會說話的同時(shí)就可以說是在口頭作文了。上學(xué)時(shí)初學(xué)的寫作，最開始是口頭作文——用嘴說出來的。當(dāng)學(xué)會了寫字，能夠?qū)⒄f的用文字記錄下來了，就真正學(xué)會了寫作文。二年級作文教學(xué)指的是如何將學(xué)生平日里想說的話清楚寫下來。生活是寫作的源泉，學(xué)生的生活越豐富，作文內(nèi)容越充實(shí)。大膽引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、社會，讓學(xué)生從所見所聞所經(jīng)歷的事用自己的話表達(dá)出來。然后逐步發(fā)展到所思所感。不要急于求成。二年級小孩天真、活潑、敢問、敢說，在這個年齡段有著培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的意識的良好基礎(chǔ)，我們教師如果在課堂中，確實(shí)放飛了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人，作文課堂將真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。反之，學(xué)生則會對作文產(chǎn)生畏難情緒，毫無靈感可言。
一、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，啟發(fā)多思。
兒童在未入學(xué)之前就具備了較為豐富的思維能力。他們對陌的事物往往充滿了天真的想象。對周圍的事物往往喜歡問“為什么”，二年級作文教學(xué)應(yīng)緊緊抓住兒童的這一特點(diǎn)，拓開兒童的思維，培養(yǎng)兒童多想，多思。激發(fā)兒童的求知欲，讓兒童去觀察事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。有效地培養(yǎng)兒童的思維，提高作文興趣。首先，根據(jù)兒童的生活小景有效的設(shè)置訓(xùn)練，因勢利導(dǎo)地解決“誰做什么”，“誰是什么”，“誰怎么樣”等較為簡單的問題，引導(dǎo)兒童對事物的簡單思維。其次，通過實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察其外貌、了解其構(gòu)造及作用，提高兒童觀察事物的能力。培養(yǎng)兒童對事物的形象思維能力。第三，利用兒童喜歡的圖片，讓他們欣賞，啟發(fā)兒童積極思維，讓兒童的思維能力得以培養(yǎng)。
二、訓(xùn)練學(xué)生說話，為寫作奠基基礎(chǔ)。
在對學(xué)生作文的準(zhǔn)備中，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多說。首先應(yīng)抓好兒童說話的層次訓(xùn)練．其次要抓好兒童說話順序的訓(xùn)練。說話的訓(xùn)練應(yīng)該遵循由簡單到復(fù)雜，由句到段的規(guī)律。對于二年級學(xué)生來說，一般進(jìn)行最基本的說話層次訓(xùn)練，使學(xué)生弄明先說什么，再說什么，最后說什么。從時(shí)間上可以按先后順序訓(xùn)練，從距離上可以遠(yuǎn)近順序訓(xùn)練，從方位上可以按上下、左右、高低、內(nèi)外的順序訓(xùn)練，從事物的形狀上可以按大小、長短、方圓的順序訓(xùn)練等等。兒童每天接觸的事物很多，其中總有使他們感受最深的事。如何指導(dǎo)兒童用語言把自己所接觸的事物有所側(cè)重地表達(dá)出來，這是指導(dǎo)兒童習(xí)作的難點(diǎn)所在。首先，應(yīng)指導(dǎo)兒童恰當(dāng)?shù)亟鉀Q“今天做了哪些事，主要做了哪些事”等一類問題?？上冉Y(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，讓學(xué)生每天練說一句簡單的、完整的話。其次，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，設(shè)置情景，輔導(dǎo)兒童抓住最典型的，最突出的，使人難忘的情景，啟發(fā)他們多說。然后將說出的話用文字表達(dá)出來就是一篇作文了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，為寫作提供題材。
的變化等等。在觀察的基礎(chǔ)上寫觀察日記。開始要求不能太高，一句話、幾句話、一段話都可以。只要把觀察結(jié)果寫下來，做到語句通順連貫就行了。不會寫的字，可以寫拼音，另外可以提前教學(xué)查字典。
四、根據(jù)學(xué)生的性格特征，培養(yǎng)寫作興趣。
輔導(dǎo)兒童寫有情節(jié)的日記。做到多練，按制訂的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)兒童集中練筆。練筆的方式很多，在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自由作文是最佳練筆方式。二年級學(xué)生作文時(shí)要充分發(fā)揮家長的支持和配合作用。隨著學(xué)生年齡的增長和閱歷的豐富，社會生活已不再局限于家里和學(xué)校等地方了。他們自主成為社會角色中的一員了。此時(shí)，學(xué)校和家庭可以有意識地開展一些社會活動，讓學(xué)生去親身體驗(yàn)。如參觀訪問、游歷探險(xiǎn)、街談巷依等。這些對于他們邁出人生第一步乃至一輩子都可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，積累寫作素材。
學(xué)生的作文更強(qiáng)調(diào)積累、內(nèi)化，而閱讀是最好的積累。對于二年級的孩子因?yàn)樽R字不多，閱讀的能力有限。隨著拼讀能力的提高，識字量的增加，學(xué)生基本能獨(dú)立閱讀了，教師應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣，可指定一些學(xué)生喜歡的讀物讓他們?nèi)ピ囍喿x，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。同時(shí)注意評價(jià)監(jiān)督，讓學(xué)生體會閱讀的成就，體驗(yàn)閱讀的快樂，為寫作提供必要的素材。并最終達(dá)到提高閱讀與寫作能力的目的。
睡姿四年級篇十五
從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機(jī)票。
前天媽媽準(zhǔn)備訂機(jī)票的時(shí)候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點(diǎn)也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機(jī)票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機(jī)票已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機(jī)。如果要一次火車一次飛機(jī)的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機(jī))如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機(jī)票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。
但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑?，要不連今天的都沒有了……。
哦!準(zhǔn)備7號出發(fā)了……。
睡姿四年級篇十六
自從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，有奧妙無窮的科學(xué)課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！
開學(xué)初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數(shù)很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識。
自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么?！痹诶蠋煹墓膭钕?，潘禹升這才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉啊！”我感覺我們的新老師真好！
第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮(zhèn)定，才能展現(xiàn)自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認(rèn)識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學(xué)習(xí)，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學(xué)輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲。
??！這節(jié)自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！
睡姿四年級篇十七
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
睡姿四年級篇十八
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時(shí)的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個生機(jī)勃勃的歡樂場。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
睡姿四年級篇一
每天晚上睡覺時(shí)間1到，我總是第1個去周公那兒報(bào)到，上床不到3分鐘，我就睡著了，而且睡相千姿百態(tài)，有趣得很。
我睡覺時(shí)最會打“中國功夫”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我常以8級大地震的.威力，把被子震到地上。有時(shí)我會把自己打得鼻青臉腫，第2天起來，媽媽問我：“你被子被誰扔到地上？你的臉又是怎么回事？”我說：“我也不知道。”
我睡覺時(shí)不但會隨意揮舞，也會經(jīng)常翻滾。1次，媽媽叫我起床時(shí)，4處找我，找了大半天，最后在床底下找到了我。
睡覺時(shí)我還會說夢話，但第2天醒來時(shí)自己卻什么都不知道。我會把1天的經(jīng)過原原本本地說出來，爸爸媽媽不用問我1天都干了些什么，只要在睡覺時(shí)聽我說夢話，就都知道了。
我睡覺時(shí)總是拳打腳踢，沒有人敢跟我1起睡。家人還給我取了很多外號，爸爸叫我“李小龍”，姐姐叫我“黃飛鴻”，媽媽叫我“拳王”。
我很希望改掉睡覺時(shí)這些不好的習(xí)慣。不過，希望不大，因?yàn)樗X時(shí)，我好像控制不了自己。
睡姿四年級篇二
假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒錢上學(xué)的小朋友畫一所學(xué)校，讓他們也能在學(xué)校里快活地成長，假如我有一枝神筆。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給自己畫一對翅膀，讓我自己能在藍(lán)天上快樂的飛翔。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒有視覺的盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們能夠看見世界上的花花草草和漂亮的高樓大廈。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給要飯的老奶奶畫一所房子，還要送給他們許多錢，讓他們再也不用要飯了，而是生活在一個溫暖的家里。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多長生不老的仙丹，讓老師能永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)在一個學(xué)校里教我們。還要給我的親人吃下仙丹，讓他們永不分開。
睡姿四年級篇三
我家三口的睡姿各式各樣、各有千秋。爸爸的睡姿到底是怎么樣的呢?今天我就來觀察爸爸奇妙的睡姿。
爸爸的睡姿真是千變?nèi)f化，一會兒逗人笑，一會兒弄人驚。我還要大開眼界，看看爸爸的睡姿還能變出什么花樣，我等著大飽眼福!
我爸爸的睡姿有“魅力”嗎?
開云霧見。
讓老師無可奈何，不知是看在美文的“面子”上饒過錯別字一回，還是秉公執(zhí)法。
“帥哥”劉陶園給我們五(3)班寫下了一篇篇令老師都贊嘆不已的美文佳作;也把奇特的想法用文字?jǐn)⑹龀鰜砗臀覀兾?3)班的每一為成員分享。
在我們的童年里，少了這樣一位“帥哥”真是不行，能夠和她交朋友，也是我的榮幸!
睡姿四年級篇四
我睡覺時(shí)最會打“中國功夫”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我常以8級大地震的'威力，把被子震到地上。有時(shí)我會把自己打得鼻青臉腫，第2天起來，媽媽問我：“你被子被誰扔到地上?你的臉又是怎么回事?”我說：“我也不知道?！蔽宜X時(shí)不但會隨意揮舞，也會經(jīng)常翻滾。1次，媽媽叫我起床時(shí)，4處找我，找了大半天，最后在床底下找到了我。睡覺時(shí)我還會說夢話，但第2天醒來時(shí)自己卻什么都不知道。我會把1天的經(jīng)過原原本本地說出來，爸爸媽媽不用問我1天都干了些什么，只要在睡覺時(shí)聽我說夢話，就都知道了。我睡覺時(shí)總是拳打腳踢，沒有人敢跟我1起睡。家人還給我取了很多外號，爸爸叫我“李小龍”，姐姐叫我“黃飛鴻”，媽媽叫我“拳王”。我很希望改掉睡覺時(shí)這些不好的習(xí)慣。不過，希望不大，因?yàn)樗X時(shí)，我好像控制不了自己。
睡姿四年級篇五
誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。
兵戈頻仍的三國有兩位舉世無雙的武將：呂布和關(guān)羽。兩位英雄武功蓋世，威震四海。可是千百年來，人們都是推崇關(guān)羽，唾棄呂布，原因何在？關(guān)羽義重如山，信字當(dāng)頭，即使追隨劉備，曹操已是頭號敵人，也不忘當(dāng)年之約放曹操生路。至于呂布，反復(fù)無常言而無信，有人罵他是“三姓家奴”，有人諷刺他為誰效力誰就得死，相比關(guān)羽誠信的光輝，呂布的渺小只能用暗淡無光來形容了。
還記得，晉文公退避三舍，才有了大敗敵軍的勝果；還記得李白與友人相約出游，友人路途暴病而亡，李白為友人守喪，甚至老虎來了也毫不退縮。哪怕死亡也不忘記友人與自己的約定，哪怕友人已逝也不忘帶著友人的骨灰完成剩余的旅途。誠信本身并不困難，難的是面對失敗的風(fēng)險(xiǎn)，仍有堅(jiān)守“退避三舍”之約的勇氣，難的是面對死亡威脅仍有勇氣完成友人生前與自己的約定。誠信就是這樣，堅(jiān)守誠信，便會擁有幽蘭般沁人的香氣，這香氣終將千古流芳。
也許在很多人看來，有時(shí)誠信似乎很傻，很沒有意義，因?yàn)檎\信往往會伴隨自身利益的失去?？墒?，讓我們想想，也許下一個因喪失誠信而受害的人，就會是你和你身邊的人?；蛟S違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來源，擁有誠信，人格便有了自己的靈魂。
誠信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅(jiān)守誠信，便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。
愿誠信之花永世開放。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
睡姿四年級篇六
1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容回答問題。
2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
3、上臺介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
了解自己，認(rèn)識自己，悅納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長處和興趣，學(xué)會向別人介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識自己，悅納自己。
教學(xué)過程：
一、范例激趣，明確要求。
師：老師先作個自我介紹好嗎？
生：好！
生：不知道。
師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？
生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會再忘記老師的姓氏了。
師：好，現(xiàn)在我們同學(xué)們來進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛好就可以了。
生：班級每一個學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機(jī)點(diǎn)評！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。
師：我們大家一起總結(jié)一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
生：名字、性別、年級、學(xué)校、年齡等。
師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？
生：說話聲音要響亮。
生：說話不要緊張，不結(jié)巴。
生：要把自己的情況介紹清楚。
師：是啊！介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會給別人留下深刻的印象。
二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）。
師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（同桌互動）。
生：好?。ㄍ瑢W(xué)互說）。
（師巡回幫助說話有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）。
師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己嗎？
（請一個同學(xué)起來進(jìn)行自我介紹）。
生：名字、年齡、外貌。
師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？
生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好。
師：那么我們來總結(jié)一下，描寫外貌我們應(yīng)該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫）。
師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？
（結(jié)合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）。
生：??
師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓。
住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的地方詳細(xì)地寫。（這句話重復(fù)的告訴學(xué)生）。
師：老師可以舉兩個例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經(jīng)?？钢琵X釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標(biāo)志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經(jīng)常抱著一個枕頭。
生：豬八戒、懶洋洋。
師：老師把他們的特點(diǎn)說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。
生：是！
生：畫畫，看書，跑步??玩手機(jī)，看電視。
師:同學(xué)們，你們說玩手機(jī)、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？
生：有的說是，有的說不是。
師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機(jī)、看電視這是我們不好的行為習(xí)慣，這叫做嗜好，不是愛好！
（講到愛好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區(qū)別）。
三、學(xué)習(xí)評價(jià)，訓(xùn)練表達(dá)。
（請一位同學(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）。
師：你們想向別人介紹自己嗎？
生：想！
師：剛才每個同學(xué)都介紹得很認(rèn)真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？
師：下面的同學(xué)都來當(dāng)小評委好不好？那你們可得認(rèn)真看，注意聽??！
生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窈粯语w得高、飛得遠(yuǎn)，長大后做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。
師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？
（相機(jī)評價(jià)：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達(dá)很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對方——介紹自己時(shí)，眼睛看著對方，這也是尊重別人的表現(xiàn)）。
師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！
師：還有誰愿意主動上臺講一講？
生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窭销椧粯釉诳罩凶杂傻仫w翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。
師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？
生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。
生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學(xué)生介紹自己，師生評議）。
四、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸。
師：今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認(rèn)識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們在自己介紹的時(shí)候，為了結(jié)交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。
師：同學(xué)們，我們一起來看教材《我愛運(yùn)動》中的樂樂他有什么愛好？
師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學(xué)們互相來評議，有共同愛好的同學(xué)互相握握手。
五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)。
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)：
1、描寫人物外貌時(shí)按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點(diǎn)來寫，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫。
2、開門見山式的開頭方式。
3、友好式的結(jié)尾方式。
六、作文（注意強(qiáng)調(diào)作文的格式和書寫）。
【板書】。
一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）。
二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材。
愛好：
三、結(jié)尾（友好式）：
1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？
2、這就是我，你想認(rèn)識我嗎？
睡姿四年級篇七
世界上所有的動物都和我們?nèi)祟愐粯樱家X，但它們的睡姿各種各樣，十分古怪！
金魚是一種非常神奇動物，它是用鰓呼吸，眼球非常的硬已沒有眼皮。一天晚上，我正想看一看金魚睡覺的姿勢，可我卻看見金魚一直睜著眼睛。第二天，我想：金魚不會死了吧？我急急忙忙的跑到了金魚的“家”邊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它還是活蹦亂跳。我想：它難道是因?yàn)闆]有眼皮所以合不上眼睛？吃完早飯后，爸爸說：“今天我們?nèi)游飯@玩好不好？”我說：“好！”來到了動物園，我飛快的跑到蝙蝠館，此時(shí)蝙蝠正在睡覺，它睡覺的姿勢十分獨(dú)特，竟然是倒著的！
突然，一只蚊子飛了進(jìn)去，一只蝙蝠飛了起來一口把那只蚊子吃了，原來蝙蝠倒著睡覺是為了更好的捕捉獵物。我們最后來到了馬倌。一群馬們正在站著睡覺，對于為什么馬要站著睡覺，我可是小蔥拌豆腐―一清二白。馬的祖先敵人都非常兇猛，比如劍齒虎、猛虎……所以馬為了更快逃跑才站著睡覺。
關(guān)于動物的睡姿我還知道，丹頂鶴是一只腳站著睡，猩猩是在樹上用樹枝搭個窩睡。
睡姿四年級篇八
貓頭鷹睡覺的`時(shí)候，眼睛是一只睜著，一只閉著。為什么非要這樣睡呢？是因?yàn)樨堫^鷹是夜間衛(wèi)士，它這樣睡，方便發(fā)現(xiàn)田鼠或是一些其它傷害田里莊稼的動物，好在第一時(shí)間抓住它。如果其它一些大形動物要攻擊貓頭鷹，它就會飛快展開翅膀飛走，這樣睡還可以保護(hù)自己呢！
猴子一向都是很機(jī)靈的，它睡覺時(shí)也動腦子。兩腿夾著頭，蜷曲起來在樹枝上睡。這樣，它就很像樹枝一樣，好隱藏自己，不受其它動物的攻擊。你看，小猴子很聰明吧！
睡鼠在動物界，就像一個磕睡蟲，一年有十二個月，它就能睡六個月。并且，在它睡覺的時(shí)候，還縮成一個圓圓滾滾的小圓球，有的人在它睡覺的時(shí)候踢它，把它當(dāng)球玩，它都渾然不知，可見它睡的是多么的死。而它醒來的時(shí)候，還是活蹦亂跳，非常可愛。
狗是人類最忠實(shí)的朋友，它睡覺的時(shí)候，喜歡一只耳朵貼在地面上睡。這樣，即使在睡覺時(shí)也可以聽見遠(yuǎn)處的腳步聲，熟悉的人，它就會安安靜靜，一聽是陌生人，就會“汪汪”大叫，提醒主人。
蝙蝠睡覺更是有趣，它用爪子倒掛在樹枝上，并用翅膀包著頭睡。這樣睡，可以保護(hù)自己，因?yàn)橛幸恍┟瞳F不會爬樹，所以吃不到它，我還在《百科全書》上看到，這樣睡，還利于蝙蝠飛行呢！
大雁睡覺時(shí)，喜歡群居在一起，并選出一只大雁當(dāng)“警衛(wèi)”。一遇到別的動物攻擊，“警衛(wèi)”就會發(fā)出叫聲，提醒別的大雁一起飛走，由此可見，大雁的警惕性是很高的。丹頂鶴睡覺時(shí)，總是一條腿站著，一條腿縮起來睡，累了就換腿，也很聰明。
大千世界，動物們的睡姿各不相同，真是奇妙無比！！
睡姿四年級篇九
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！
第二場，老師報(bào)四元，同學(xué)們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒?，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學(xué)，但最后還是失敗了。原來是因?yàn)檎械娜颂啵瑏y了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經(jīng)對這個游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人??！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了。
睡姿四年級篇十
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報(bào)銷處，服務(wù)員會給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
睡姿四年級篇十一
四年一度的“噢運(yùn)花式睡姿大賽”又要開始了，來自世界各地的花式睡姿大師都來參加。
“這里是大賽現(xiàn)場，我是這次‘噢運(yùn)花式睡姿大賽’的唯一記者，現(xiàn)在由我為大家準(zhǔn)備第一手資料。讓大家感受到現(xiàn)場的氣氛。大賽已經(jīng)進(jìn)入最高潮，也是大家拭目以待的決賽。選手們都是經(jīng)過25次選舉選出，他們是不分高下，如今他們要決一死戰(zhàn)，讓我們共同觀看這次激烈的比賽！”
選手們一個接著一個躺下，進(jìn)入美美的`甜夢，但這美夢只有15分鐘，有些選手躺下便睡著了，絲毫不浪費(fèi)15分鐘里的每一分每一秒；但也有些選手可能是興奮過度，一下子無法睡著。過不多久，選手們都睡著了，時(shí)間一分一秒地接近，他們都八仙過海——各顯神通，都把自己的絕活曬出來了。一批一批，一個一個，選手們都手捏汗地下臺。
三天過去了，大賽完了，就等著公布結(jié)果的頒獎典禮了。
終于“噢運(yùn)花式睡姿大賽頒獎典禮”開幕了，現(xiàn)場聚集了10萬多名觀眾，大家都是看鹿死誰手的?！暗褂?jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！現(xiàn)在頒發(fā)的是‘最可愛人心獎’得主是362號王紫怡妹妹！睡覺的還不忘喊‘呀比’等可愛詞！接下來頒發(fā)的是第三名，王曉軍先生，睡覺之余還不忘自己的工作，睡覺時(shí)還拿著筆在寫文件，佩服！第二名關(guān)佩舒媽媽，睡覺時(shí)可能夢見子女了，狂在喊‘別哭！媽媽在這呢！’那么冠軍是誰呢？大家已經(jīng)很緊張了，現(xiàn)在有請上一屆的睡姿冠軍來揭曉，有請徐佳慧小姐！”“”‘第221屆噢運(yùn)花式睡姿大賽’的冠軍是……余美琴。琴姨的冠軍是非她莫屬，她睡時(shí)可能夢見了去年比四川汶川大地震更大的那場地震，那場9．0級的地震死了很多人，而琴姨口中還模模糊糊地喊著：‘同胞們，別擔(dān)心，醫(yī)療隊(duì)很快就來了！別怕！’多么震撼人心啊!”
用心感受世界，用愛關(guān)愛每個人。正是這次比賽的意義。讓每個人都把自己心中埋藏額話說出來。
睡姿四年級篇十二
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊^農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
睡姿四年級篇十三
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
睡姿四年級篇十四
小學(xué)生們剛接觸到寫作，寫出來的內(nèi)容往往是很簡單很平淡。我們要在尊重他們創(chuàng)造性的思維上，適當(dāng)?shù)膶λ麄冞M(jìn)行寫作方面的的指導(dǎo)。水平的提高需要過程，我們不要過分追求。
二年級作文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生邁入作文大門的關(guān)鍵一步。走好了這一步，就會使學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣，激發(fā)靈感，寫作時(shí)才會游刃有余,得心應(yīng)手。對于二年級作文，要求不要太高。他們的作文就是將自己看到的、聽到的、感覺到的、想到的用文字記錄下來。在人學(xué)會說話的同時(shí)就可以說是在口頭作文了。上學(xué)時(shí)初學(xué)的寫作，最開始是口頭作文——用嘴說出來的。當(dāng)學(xué)會了寫字，能夠?qū)⒄f的用文字記錄下來了，就真正學(xué)會了寫作文。二年級作文教學(xué)指的是如何將學(xué)生平日里想說的話清楚寫下來。生活是寫作的源泉，學(xué)生的生活越豐富，作文內(nèi)容越充實(shí)。大膽引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、社會，讓學(xué)生從所見所聞所經(jīng)歷的事用自己的話表達(dá)出來。然后逐步發(fā)展到所思所感。不要急于求成。二年級小孩天真、活潑、敢問、敢說，在這個年齡段有著培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的意識的良好基礎(chǔ)，我們教師如果在課堂中，確實(shí)放飛了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人，作文課堂將真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。反之，學(xué)生則會對作文產(chǎn)生畏難情緒，毫無靈感可言。
一、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，啟發(fā)多思。
兒童在未入學(xué)之前就具備了較為豐富的思維能力。他們對陌的事物往往充滿了天真的想象。對周圍的事物往往喜歡問“為什么”，二年級作文教學(xué)應(yīng)緊緊抓住兒童的這一特點(diǎn)，拓開兒童的思維，培養(yǎng)兒童多想，多思。激發(fā)兒童的求知欲，讓兒童去觀察事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。有效地培養(yǎng)兒童的思維，提高作文興趣。首先，根據(jù)兒童的生活小景有效的設(shè)置訓(xùn)練，因勢利導(dǎo)地解決“誰做什么”，“誰是什么”，“誰怎么樣”等較為簡單的問題，引導(dǎo)兒童對事物的簡單思維。其次，通過實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察其外貌、了解其構(gòu)造及作用，提高兒童觀察事物的能力。培養(yǎng)兒童對事物的形象思維能力。第三，利用兒童喜歡的圖片，讓他們欣賞，啟發(fā)兒童積極思維，讓兒童的思維能力得以培養(yǎng)。
二、訓(xùn)練學(xué)生說話，為寫作奠基基礎(chǔ)。
在對學(xué)生作文的準(zhǔn)備中，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多說。首先應(yīng)抓好兒童說話的層次訓(xùn)練．其次要抓好兒童說話順序的訓(xùn)練。說話的訓(xùn)練應(yīng)該遵循由簡單到復(fù)雜，由句到段的規(guī)律。對于二年級學(xué)生來說，一般進(jìn)行最基本的說話層次訓(xùn)練，使學(xué)生弄明先說什么，再說什么，最后說什么。從時(shí)間上可以按先后順序訓(xùn)練，從距離上可以遠(yuǎn)近順序訓(xùn)練，從方位上可以按上下、左右、高低、內(nèi)外的順序訓(xùn)練，從事物的形狀上可以按大小、長短、方圓的順序訓(xùn)練等等。兒童每天接觸的事物很多，其中總有使他們感受最深的事。如何指導(dǎo)兒童用語言把自己所接觸的事物有所側(cè)重地表達(dá)出來，這是指導(dǎo)兒童習(xí)作的難點(diǎn)所在。首先，應(yīng)指導(dǎo)兒童恰當(dāng)?shù)亟鉀Q“今天做了哪些事，主要做了哪些事”等一類問題?？上冉Y(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，讓學(xué)生每天練說一句簡單的、完整的話。其次，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，設(shè)置情景，輔導(dǎo)兒童抓住最典型的，最突出的，使人難忘的情景，啟發(fā)他們多說。然后將說出的話用文字表達(dá)出來就是一篇作文了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，為寫作提供題材。
的變化等等。在觀察的基礎(chǔ)上寫觀察日記。開始要求不能太高，一句話、幾句話、一段話都可以。只要把觀察結(jié)果寫下來，做到語句通順連貫就行了。不會寫的字，可以寫拼音，另外可以提前教學(xué)查字典。
四、根據(jù)學(xué)生的性格特征，培養(yǎng)寫作興趣。
輔導(dǎo)兒童寫有情節(jié)的日記。做到多練，按制訂的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)兒童集中練筆。練筆的方式很多，在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自由作文是最佳練筆方式。二年級學(xué)生作文時(shí)要充分發(fā)揮家長的支持和配合作用。隨著學(xué)生年齡的增長和閱歷的豐富，社會生活已不再局限于家里和學(xué)校等地方了。他們自主成為社會角色中的一員了。此時(shí)，學(xué)校和家庭可以有意識地開展一些社會活動，讓學(xué)生去親身體驗(yàn)。如參觀訪問、游歷探險(xiǎn)、街談巷依等。這些對于他們邁出人生第一步乃至一輩子都可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，積累寫作素材。
學(xué)生的作文更強(qiáng)調(diào)積累、內(nèi)化，而閱讀是最好的積累。對于二年級的孩子因?yàn)樽R字不多，閱讀的能力有限。隨著拼讀能力的提高，識字量的增加，學(xué)生基本能獨(dú)立閱讀了，教師應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣，可指定一些學(xué)生喜歡的讀物讓他們?nèi)ピ囍喿x，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。同時(shí)注意評價(jià)監(jiān)督，讓學(xué)生體會閱讀的成就，體驗(yàn)閱讀的快樂，為寫作提供必要的素材。并最終達(dá)到提高閱讀與寫作能力的目的。
睡姿四年級篇十五
從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機(jī)票。
前天媽媽準(zhǔn)備訂機(jī)票的時(shí)候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點(diǎn)也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機(jī)票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機(jī)票已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機(jī)。如果要一次火車一次飛機(jī)的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機(jī))如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機(jī)票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。
但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑?，要不連今天的都沒有了……。
哦!準(zhǔn)備7號出發(fā)了……。
睡姿四年級篇十六
自從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，有奧妙無窮的科學(xué)課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！
開學(xué)初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數(shù)很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識。
自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么?！痹诶蠋煹墓膭钕?，潘禹升這才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉啊！”我感覺我們的新老師真好！
第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮(zhèn)定，才能展現(xiàn)自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認(rèn)識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學(xué)習(xí)，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學(xué)輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲。
??！這節(jié)自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！
睡姿四年級篇十七
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
睡姿四年級篇十八
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時(shí)的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個生機(jī)勃勃的歡樂場。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。