充滿著積極向上的力量，給予我們反思和進步的機會。寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準(zhǔn)確。如果你想了解一些與運動相關(guān)的故事和趣聞，以下的報道可能會給你帶來樂趣。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇一
學(xué)習(xí)態(tài)度指學(xué)習(xí)者對待學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向，是在學(xué)習(xí)活動中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài)。它是由認知因素、情感因素和意志因素三者組成的一種互相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一體。因而，我們可以從學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識程度、在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗、對學(xué)習(xí)活動的堅持程度等方面，綜合地判定或評鑒其學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否。
對學(xué)習(xí)態(tài)度的探討，不僅有利于教師認識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而且有利于教師對教學(xué)策略的選定，更有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的美德，這既是教育本身的需要，使教學(xué)成效更為顯著，又是一個人生存和發(fā)展的需要，適應(yīng)社會的需要。更是新課改的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一。
一個學(xué)生具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是說他對學(xué)習(xí)的意義有明確的認識，懂得學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)中能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學(xué)習(xí)上遇到困難或各種其他分心的事情時能夠主動克服，堅持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)或目標(biāo)。而一個具有消極被動的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生卻認識不到學(xué)習(xí)的意義，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時會采取逃避或抱怨的態(tài)度，而不去主動尋求解決辦法，學(xué)習(xí)會給他帶來什么積極的情感體驗也就無從說起了。
因此，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，不僅直接影響學(xué)習(xí)成效，而且直接關(guān)系學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展。形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對每一個學(xué)生都具有極為重要的意義。在課程改革的今天，強調(diào)積極主動學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，這既是適應(yīng)新課程的需求，又會使學(xué)生終身受益。
學(xué)習(xí)態(tài)度不是生來就有的，而是后天習(xí)得的，是個體在家庭、學(xué)校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導(dǎo)、勸說而逐漸形成的。作為當(dāng)今信息時代，學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展適應(yīng)社會的先決條件，同時也是一個社會、一個國家興旺發(fā)達的基礎(chǔ)。黨的十六大不是提出了在全面建設(shè)小康社會中要建立學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會嗎？誠然，學(xué)習(xí)的意義不言而喻，學(xué)校應(yīng)理所當(dāng)然擔(dān)負培養(yǎng)學(xué)生積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度的重任。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇二
我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)潛力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會‘方法’，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學(xué)會‘漁’，但說起來容易做起來難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇三
在學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的.學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇四
隨著時光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學(xué)習(xí)，不放過學(xué)習(xí)上的缺點，從學(xué)習(xí)中獲得知識和樂趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系十分融洽，在運動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各個方面完善自己。平時刻苦攻讀，每學(xué)期都能以優(yōu)秀的成績完成學(xué)業(yè)。在校期間，積極參加各種學(xué)校活動，這些活動一方面擴大自己的人際交往圈，認識了很多朋友，從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀品質(zhì)和為人處事的方法;另一方面，這些活動鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇五
從7月份第一次走進中學(xué)的校門開始，到此刻已經(jīng)有多半年了?；仡欉@一個多學(xué)期自己在中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，我對自己做了以下兩大個方面的總結(jié)：
首先是學(xué)習(xí)方面。自開學(xué)以來，已經(jīng)經(jīng)過了三次大的考試。這幾次，我本應(yīng)都能夠比此刻考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數(shù)并不是十分理想。
針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結(jié)，我往往先是思考自己的優(yōu)點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。
為了以后更好的學(xué)習(xí)，我針對這學(xué)期各個方面的優(yōu)點以及不足，我為自己在語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)上制定了一份學(xué)習(xí)計劃：
第一是語文。最基本的當(dāng)然就是基礎(chǔ)知識必須要牢固，并且在做文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中的基礎(chǔ)知識和自己會做的題是必須要做對的，留下的，就是要全力去攻較難程度的閱讀題了，這可還是個難點。課余時間，我就要多做些練習(xí)，并且多讀一些中外名著，閱讀之后還要做好讀書筆記，這樣一來，我但是一舉七得：在閱讀時能夠了解到更多的寫作手法;能夠與老師平常講的知識串連起來，以更好的吸收;在閱讀古文時，能夠有助于文言文的學(xué)習(xí)、理解;有些書是英文版的，這樣一來，我在閱讀的同時也提高了自己的英語水平;這些閱讀，不僅僅使我在語文方面增長了許多知識，同時，里面寫到的許多東西，也涉及到了很多其他學(xué)科的知識，如歷史、數(shù)學(xué)、政治等;提高了自己的知識面，拓寬了自己思考問題的角度，從而多方面的思考問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣;在寫讀書筆記時，我在無形中又一次練習(xí)了自己的寫作水平。
第二是數(shù)學(xué)。月考的題目對我來講，并沒有什么不會的題目，所以此刻要做的，就是每一天放學(xué)回到家之后都抽出一些時間進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。
第三是英語。對于英語，最基本的就是多聽、多讀、多說、多寫，而我此刻最大的問題則出在語法上，雖然上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，可有時總不能把語法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個大好的機會，好好補習(xí)并拓展一下自己的語法，令自己的英語語法水平在開學(xué)后能夠比以前有很大的進步。
其次是生活方面。步入中學(xué)，與小學(xué)是最大的區(qū)別就在于我們要從他律改轉(zhuǎn)成自律，由被動學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)成主動學(xué)習(xí)，從而做到自理和自立。我個人認為，這是一個簡單而漫長的工作，不僅僅要能夠控制自己，還要能夠持續(xù)這種狀態(tài)。在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們之間做到友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨立生活自理自立的良好品德。
綜上所述，雖然我在這個學(xué)期有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的地方。所以，透過這次的總結(jié)，我要做的，就是在寒假中和下個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活上實施自己所定的計劃，以使自己不僅僅學(xué)習(xí)能夠更好，同時還能養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。
透過上面的學(xué)大的專家精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價的一些資料，同學(xué)們就應(yīng)做好自己學(xué)習(xí)的反思，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇六
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒有及時復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習(xí)回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇七
學(xué)習(xí)方面。自開學(xué)以來，已經(jīng)經(jīng)過了三次大的考試。這幾次，我本應(yīng)都能夠比此刻考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數(shù)并不是十分理想。
針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結(jié)，我往往先是思考自己的優(yōu)點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇八
尊敬的老師：
您好！
在此，我先要對自己在的學(xué)習(xí)上的態(tài)度向您道歉，也向各位被我影響的同學(xué)，以及還在工作中努力奮斗的我的父母說一聲：“對不起！”
我很慚愧，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本該是我的職責(zé)，我也應(yīng)該像其他同學(xué)一樣努力讀書，努力地在課堂上累積知識，讓自己能成為一個有知識、有文化、有價值的人！但是，我卻因為自己貪玩的念頭，對自己的學(xué)習(xí)不負責(zé)，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責(zé)，忘記了自己學(xué)生的身份！對此，我感到很懊悔。
如今，在您的批評下，我才意識到自己已經(jīng)在學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度上出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題！這使得我在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了偏差，更惡劣的是，因為我在課堂上一些不重視學(xué)習(xí)的行為，還影響到了其他的同學(xué)，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個人，更是我們整個班級，整個集體的進步！
如今，回想起自己在學(xué)習(xí)上的松懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時間里貪玩游戲，不顧課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)進度，只顧自己開小差的時候。因我一個人的行為，不僅給整個課堂帶來了不良的負面影響。而且在我逍遙自在的時候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養(yǎng)照顧我，還讓我能安心的在校園里讀書，自己卻在外面辛苦?，F(xiàn)在想起自己在過去的那些問題，那些浪費時間的行為！我真的很慚愧自己竟會做出這樣錯誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個糟糕的人！
如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續(xù)在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續(xù)失望，給老師和同學(xué)們添麻煩。為此，我決定嚴(yán)格的改正自己，讓自己能認識錯誤，反思錯誤！
今后，我會糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我的管理能力。認真學(xué)習(xí)，仔細聽講。并努力復(fù)習(xí)，跟上大家的腳步。一直以來，我都給大家添了很多的麻煩，對此我真的感到十分抱歉。但自此之后，我會嚴(yán)格要求自己，再不會讓自己出現(xiàn)過去這些問題，還請大家能相信我，我一定會在今后改進自己，讓自己成為一名合格的學(xué)生，一名出色的學(xué)生！還請老師相信我，幫助我，我定不會再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：______。
20____年__月__日。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇九
如第一學(xué)段，主要看學(xué)生對造型·表現(xiàn)活動是否感興趣，并能否積極參與。第二學(xué)段，主要看學(xué)生能否對造型表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。第三學(xué)段，主要看學(xué)生是否能夠嘗試多種表現(xiàn)方法，有意識地運用造型元素和形式原理，積極參與造型表現(xiàn)活動。第四學(xué)段，看學(xué)生是否能夠選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。
我們強調(diào)評價的過程性，杜絕單一的終結(jié)性評價，以前主要是評價學(xué)生的作品，打一個分就完了，現(xiàn)在還要看學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程，這就牽扯到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度的評價，根據(jù)不同的年齡段各有側(cè)重。比如，在第一個學(xué)段，我們評價學(xué)生如果僅僅從技能的角度來要求，學(xué)生就會沒有興趣了，而且也違反了兒童繪畫能力發(fā)展的規(guī)律。在這個階段的時候，我們主要看學(xué)生對造型·表現(xiàn)活動表現(xiàn)是不是感興趣，能不能積極地參與，這是非常重要的。第二個學(xué)段我們主要是看學(xué)生能不能對造型·表現(xiàn)活動表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，還要看能不能表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力，也就是說看他能不能夠在創(chuàng)作過程當(dāng)中積極地開動腦筋，想象一些東西，做一些東西。第三個學(xué)段主要是看學(xué)生能不能嘗試多種的方法或者有意識地運用美術(shù)語言，比如說用色彩、空間或者對稱、均衡等造型元素和形式原理來組合畫面，來創(chuàng)作藝術(shù)作品。第四學(xué)段，看學(xué)生是否能夠選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。這一階段仍然重視是否積極參與造型表現(xiàn)活動，但側(cè)重點顯然不一樣，更強調(diào)了有目的地積極參與。
學(xué)習(xí)態(tài)度評價，要重視課堂教學(xué)中學(xué)生的狀態(tài)，看他是否能夠很好地投入，是否樂于學(xué)習(xí)。教師的評價不應(yīng)該在課后，要貫穿整個課堂的始終。有的學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｐ?，教師不能不理，也不能生硬批評，生硬批評會挫傷他，對美術(shù)學(xué)習(xí)可能就更沒興趣了。如果不理，他可能會覺得自己被放棄，同時他要找事兒做，可能會影響其他的學(xué)生。這時需要給孩子一些引導(dǎo)、鼓勵，幫助他投入到課堂當(dāng)中來。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十
我叫**來自一個貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務(wù)農(nóng)種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲垺Ｎ艺娴暮芰w慕其他同學(xué)，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學(xué)校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學(xué)。
從小體會到生活的艱辛，體會到學(xué)習(xí)的來之不易，所以進了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面，始終嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學(xué)，認真踏實。經(jīng)過一年多的努力，我取得了一定的成績：5月被評為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團員”，在xx年-獲國家一等助學(xué)金，在xx年-度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”，20院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年-20獲國家勵志獎學(xué)金，在-2010年獲國家三等助學(xué)金。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十一
我學(xué)習(xí)努力，看到同學(xué)有難處就會用心幫忙他，團結(jié)群眾，關(guān)心同學(xué)，自信心強也幫忙同學(xué)樹立自信，我做事認真，也同于承認錯誤，敢于應(yīng)對錯誤，從而戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué)，有不明白的東西會及時向老師提出，共同解決困難。在平時學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕，在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的好評，用心回答老師的提問，也得到老師的肯定，盡管前進的道路坎坷，但我始終不放下，扎實的一步步前進，目標(biāo)在巔峰，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，我樂于助人，樂于理解同學(xué)們和老師的批評推薦。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十二
我叫xx，xx學(xué)院**班學(xué)生。在過去的一年時間里作為班長，我努力做好團組織給我的工作，并積極配合系里各項工作的開展，豐富了同學(xué)們的課外生活，也為同學(xué)們提供了展示自己才華的空間和平臺。很榮幸能被評為優(yōu)秀團干部，個人主要事跡如下：
學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，對于學(xué)習(xí)課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷改進學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異成績，并獲取本年度學(xué)院二等獎學(xué)金。
作為班長，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。工作踏實肯干，具有熱心和責(zé)任心，配合老師做好班上同學(xué)的工作，對于學(xué)校分配的各項活動，積極主動的為同學(xué)做好宣傳工作。一年的工作使我提高了工作質(zhì)量和辦事效率，并不斷的完善了自己。生活簡樸，不追求時尚，并以實際行動感染身邊的同學(xué)。
思想上，有著較高的覺悟。政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，有著堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持用黨的指導(dǎo)思想武裝自己。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標(biāo)并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，銳意進取，積極入黨，有強烈的向黨組織靠攏的意愿。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十三
我叫xx來自一個貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務(wù)農(nóng)種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲垺Ｎ艺娴暮芰w慕其他同學(xué)，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學(xué)校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學(xué)。
從小體會到生活的艱辛，體會到學(xué)習(xí)的來之不易，所以進了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面，始終嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學(xué)，認真踏實。經(jīng)過一年多的努力，我取得了一定的成績：2010年5月被評為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團員”，在xx年—2010學(xué)年度獲國家一等助學(xué)金，在xx年—2010學(xué)年度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”，2010年院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年—2010學(xué)年度獲國家勵志獎學(xué)金，在2010—2010年獲國家三等助學(xué)金。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十四
在這個學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績普通。最主要是缺少自覺能力。
我的學(xué)習(xí)成績總是不理想，這一點使我十分著急。因為我明白，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的天職，而獲取良好成績既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現(xiàn)。
雖然成績不能使人滿意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真記筆記。我從來在課上不做其他的事，不敢分心。我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，理解也比其他同學(xué)慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學(xué)和英語。所以下課后，我有時問同學(xué)，也能夠向老師請教。得到他們的幫助，不僅提高了我學(xué)習(xí)的信心，也解決了我學(xué)習(xí)中的實際困難。
放學(xué)一回到家，我總是自覺完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。因為我的基礎(chǔ)差，動作慢，所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)（自然包括復(fù)習(xí)，書寫，預(yù)習(xí)）就要到夜里11點多鐘，常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn)，我只得強忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事，而學(xué)好知識，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會繼續(xù)努力，改進學(xué)習(xí)方法，爭取成績能夠提高得快一些，做一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們會經(jīng)常用到自我評價，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的`過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會‘方法’，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會‘漁’，但說起來容易做起來難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十六
我有較強的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時間，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十七
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對較差，在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進。通常我會讓課代表和小組長對學(xué)生在課堂上是否認真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認真參與小組活動、是否認真對同學(xué)的發(fā)言進行中肯的評價、是否及時完成作業(yè)等等做一個記錄，并進行累總，每星期進行小結(jié)。以期望在此過程中讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評價。
課堂上的評價通常分為三塊：教師評價、自我評價、同學(xué)評價。
學(xué)生個體之間存在明顯的差異，對知識的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的，因此教師在給學(xué)生評價的時候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認真、積極回答問題、是否有進步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行評價，并對學(xué)生及時的鼓勵和表揚，讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評價可以讓學(xué)生在是否上課認真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極、知識是否理解等方面進行評價。培養(yǎng)學(xué)生正確認識、自己客觀評價自己良好習(xí)慣(請收藏本站)。
同學(xué)評價以小組為單位，評價學(xué)生是否上課認真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實公正對待他人的品格。
以上評價每周累計一次并做好相應(yīng)的記錄。
物理是一門實驗的學(xué)科，幾乎每一節(jié)新課都有實驗。實驗中要求必須有正確的操作步驟、仔細觀察現(xiàn)象、客觀記錄數(shù)據(jù)、認真分析并得出結(jié)論、對實驗進行評估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，在實驗之后，會讓學(xué)生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評估、交流與合作等方面進行自評和互評。每次實驗后進行記錄。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十八
在高中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級，熱愛群眾尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，用心回答老師提出的問題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問題，或區(qū)尋找老師的幫忙。在生活方面，我活潑好動用心參加體育活動，用心參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力沖向終點。我樂于助人，給她們幫忙，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆?。我對自己充滿信心，讓老師放心，讓家長寬心。我藥努力，繼續(xù)加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十九
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺非常有必要評價一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的.方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇一
學(xué)習(xí)態(tài)度指學(xué)習(xí)者對待學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向，是在學(xué)習(xí)活動中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài)。它是由認知因素、情感因素和意志因素三者組成的一種互相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一體。因而，我們可以從學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識程度、在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗、對學(xué)習(xí)活動的堅持程度等方面，綜合地判定或評鑒其學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否。
對學(xué)習(xí)態(tài)度的探討，不僅有利于教師認識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而且有利于教師對教學(xué)策略的選定，更有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的美德，這既是教育本身的需要，使教學(xué)成效更為顯著，又是一個人生存和發(fā)展的需要，適應(yīng)社會的需要。更是新課改的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一。
一個學(xué)生具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是說他對學(xué)習(xí)的意義有明確的認識，懂得學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)中能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學(xué)習(xí)上遇到困難或各種其他分心的事情時能夠主動克服，堅持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)或目標(biāo)。而一個具有消極被動的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生卻認識不到學(xué)習(xí)的意義，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時會采取逃避或抱怨的態(tài)度，而不去主動尋求解決辦法，學(xué)習(xí)會給他帶來什么積極的情感體驗也就無從說起了。
因此，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，不僅直接影響學(xué)習(xí)成效，而且直接關(guān)系學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展。形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對每一個學(xué)生都具有極為重要的意義。在課程改革的今天，強調(diào)積極主動學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，這既是適應(yīng)新課程的需求，又會使學(xué)生終身受益。
學(xué)習(xí)態(tài)度不是生來就有的，而是后天習(xí)得的，是個體在家庭、學(xué)校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導(dǎo)、勸說而逐漸形成的。作為當(dāng)今信息時代，學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展適應(yīng)社會的先決條件，同時也是一個社會、一個國家興旺發(fā)達的基礎(chǔ)。黨的十六大不是提出了在全面建設(shè)小康社會中要建立學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會嗎？誠然，學(xué)習(xí)的意義不言而喻，學(xué)校應(yīng)理所當(dāng)然擔(dān)負培養(yǎng)學(xué)生積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度的重任。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇二
我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)潛力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會‘方法’，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學(xué)會‘漁’，但說起來容易做起來難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇三
在學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的.學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇四
隨著時光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學(xué)習(xí)，不放過學(xué)習(xí)上的缺點，從學(xué)習(xí)中獲得知識和樂趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系十分融洽，在運動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各個方面完善自己。平時刻苦攻讀，每學(xué)期都能以優(yōu)秀的成績完成學(xué)業(yè)。在校期間，積極參加各種學(xué)校活動，這些活動一方面擴大自己的人際交往圈，認識了很多朋友，從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀品質(zhì)和為人處事的方法;另一方面，這些活動鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇五
從7月份第一次走進中學(xué)的校門開始，到此刻已經(jīng)有多半年了?；仡欉@一個多學(xué)期自己在中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，我對自己做了以下兩大個方面的總結(jié)：
首先是學(xué)習(xí)方面。自開學(xué)以來，已經(jīng)經(jīng)過了三次大的考試。這幾次，我本應(yīng)都能夠比此刻考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數(shù)并不是十分理想。
針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結(jié)，我往往先是思考自己的優(yōu)點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。
為了以后更好的學(xué)習(xí)，我針對這學(xué)期各個方面的優(yōu)點以及不足，我為自己在語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)上制定了一份學(xué)習(xí)計劃：
第一是語文。最基本的當(dāng)然就是基礎(chǔ)知識必須要牢固，并且在做文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中的基礎(chǔ)知識和自己會做的題是必須要做對的，留下的，就是要全力去攻較難程度的閱讀題了，這可還是個難點。課余時間，我就要多做些練習(xí)，并且多讀一些中外名著，閱讀之后還要做好讀書筆記，這樣一來，我但是一舉七得：在閱讀時能夠了解到更多的寫作手法;能夠與老師平常講的知識串連起來，以更好的吸收;在閱讀古文時，能夠有助于文言文的學(xué)習(xí)、理解;有些書是英文版的，這樣一來，我在閱讀的同時也提高了自己的英語水平;這些閱讀，不僅僅使我在語文方面增長了許多知識，同時，里面寫到的許多東西，也涉及到了很多其他學(xué)科的知識，如歷史、數(shù)學(xué)、政治等;提高了自己的知識面，拓寬了自己思考問題的角度，從而多方面的思考問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣;在寫讀書筆記時，我在無形中又一次練習(xí)了自己的寫作水平。
第二是數(shù)學(xué)。月考的題目對我來講，并沒有什么不會的題目，所以此刻要做的，就是每一天放學(xué)回到家之后都抽出一些時間進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。
第三是英語。對于英語，最基本的就是多聽、多讀、多說、多寫，而我此刻最大的問題則出在語法上，雖然上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，可有時總不能把語法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個大好的機會，好好補習(xí)并拓展一下自己的語法，令自己的英語語法水平在開學(xué)后能夠比以前有很大的進步。
其次是生活方面。步入中學(xué)，與小學(xué)是最大的區(qū)別就在于我們要從他律改轉(zhuǎn)成自律，由被動學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)成主動學(xué)習(xí)，從而做到自理和自立。我個人認為，這是一個簡單而漫長的工作，不僅僅要能夠控制自己，還要能夠持續(xù)這種狀態(tài)。在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們之間做到友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨立生活自理自立的良好品德。
綜上所述，雖然我在這個學(xué)期有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的地方。所以，透過這次的總結(jié)，我要做的，就是在寒假中和下個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活上實施自己所定的計劃，以使自己不僅僅學(xué)習(xí)能夠更好，同時還能養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。
透過上面的學(xué)大的專家精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價的一些資料，同學(xué)們就應(yīng)做好自己學(xué)習(xí)的反思，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇六
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒有及時復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習(xí)回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇七
學(xué)習(xí)方面。自開學(xué)以來，已經(jīng)經(jīng)過了三次大的考試。這幾次，我本應(yīng)都能夠比此刻考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數(shù)并不是十分理想。
針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結(jié)，我往往先是思考自己的優(yōu)點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇八
尊敬的老師：
您好！
在此，我先要對自己在的學(xué)習(xí)上的態(tài)度向您道歉，也向各位被我影響的同學(xué)，以及還在工作中努力奮斗的我的父母說一聲：“對不起！”
我很慚愧，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本該是我的職責(zé)，我也應(yīng)該像其他同學(xué)一樣努力讀書，努力地在課堂上累積知識，讓自己能成為一個有知識、有文化、有價值的人！但是，我卻因為自己貪玩的念頭，對自己的學(xué)習(xí)不負責(zé)，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責(zé)，忘記了自己學(xué)生的身份！對此，我感到很懊悔。
如今，在您的批評下，我才意識到自己已經(jīng)在學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度上出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題！這使得我在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了偏差，更惡劣的是，因為我在課堂上一些不重視學(xué)習(xí)的行為，還影響到了其他的同學(xué)，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個人，更是我們整個班級，整個集體的進步！
如今，回想起自己在學(xué)習(xí)上的松懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時間里貪玩游戲，不顧課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)進度，只顧自己開小差的時候。因我一個人的行為，不僅給整個課堂帶來了不良的負面影響。而且在我逍遙自在的時候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養(yǎng)照顧我，還讓我能安心的在校園里讀書，自己卻在外面辛苦?，F(xiàn)在想起自己在過去的那些問題，那些浪費時間的行為！我真的很慚愧自己竟會做出這樣錯誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個糟糕的人！
如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續(xù)在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續(xù)失望，給老師和同學(xué)們添麻煩。為此，我決定嚴(yán)格的改正自己，讓自己能認識錯誤，反思錯誤！
今后，我會糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我的管理能力。認真學(xué)習(xí)，仔細聽講。并努力復(fù)習(xí)，跟上大家的腳步。一直以來，我都給大家添了很多的麻煩，對此我真的感到十分抱歉。但自此之后，我會嚴(yán)格要求自己，再不會讓自己出現(xiàn)過去這些問題，還請大家能相信我，我一定會在今后改進自己，讓自己成為一名合格的學(xué)生，一名出色的學(xué)生！還請老師相信我，幫助我，我定不會再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：______。
20____年__月__日。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇九
如第一學(xué)段，主要看學(xué)生對造型·表現(xiàn)活動是否感興趣，并能否積極參與。第二學(xué)段，主要看學(xué)生能否對造型表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。第三學(xué)段，主要看學(xué)生是否能夠嘗試多種表現(xiàn)方法，有意識地運用造型元素和形式原理，積極參與造型表現(xiàn)活動。第四學(xué)段，看學(xué)生是否能夠選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。
我們強調(diào)評價的過程性，杜絕單一的終結(jié)性評價，以前主要是評價學(xué)生的作品，打一個分就完了，現(xiàn)在還要看學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程，這就牽扯到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度的評價，根據(jù)不同的年齡段各有側(cè)重。比如，在第一個學(xué)段，我們評價學(xué)生如果僅僅從技能的角度來要求，學(xué)生就會沒有興趣了，而且也違反了兒童繪畫能力發(fā)展的規(guī)律。在這個階段的時候，我們主要看學(xué)生對造型·表現(xiàn)活動表現(xiàn)是不是感興趣，能不能積極地參與，這是非常重要的。第二個學(xué)段我們主要是看學(xué)生能不能對造型·表現(xiàn)活動表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，還要看能不能表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力，也就是說看他能不能夠在創(chuàng)作過程當(dāng)中積極地開動腦筋，想象一些東西，做一些東西。第三個學(xué)段主要是看學(xué)生能不能嘗試多種的方法或者有意識地運用美術(shù)語言，比如說用色彩、空間或者對稱、均衡等造型元素和形式原理來組合畫面，來創(chuàng)作藝術(shù)作品。第四學(xué)段，看學(xué)生是否能夠選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。這一階段仍然重視是否積極參與造型表現(xiàn)活動，但側(cè)重點顯然不一樣，更強調(diào)了有目的地積極參與。
學(xué)習(xí)態(tài)度評價，要重視課堂教學(xué)中學(xué)生的狀態(tài)，看他是否能夠很好地投入，是否樂于學(xué)習(xí)。教師的評價不應(yīng)該在課后，要貫穿整個課堂的始終。有的學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｐ?，教師不能不理，也不能生硬批評，生硬批評會挫傷他，對美術(shù)學(xué)習(xí)可能就更沒興趣了。如果不理，他可能會覺得自己被放棄，同時他要找事兒做，可能會影響其他的學(xué)生。這時需要給孩子一些引導(dǎo)、鼓勵，幫助他投入到課堂當(dāng)中來。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十
我叫**來自一個貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務(wù)農(nóng)種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲垺Ｎ艺娴暮芰w慕其他同學(xué)，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學(xué)校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學(xué)。
從小體會到生活的艱辛，體會到學(xué)習(xí)的來之不易，所以進了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面，始終嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學(xué)，認真踏實。經(jīng)過一年多的努力，我取得了一定的成績：5月被評為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團員”，在xx年-獲國家一等助學(xué)金，在xx年-度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”，20院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年-20獲國家勵志獎學(xué)金，在-2010年獲國家三等助學(xué)金。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十一
我學(xué)習(xí)努力，看到同學(xué)有難處就會用心幫忙他，團結(jié)群眾，關(guān)心同學(xué)，自信心強也幫忙同學(xué)樹立自信，我做事認真，也同于承認錯誤，敢于應(yīng)對錯誤，從而戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué)，有不明白的東西會及時向老師提出，共同解決困難。在平時學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕，在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的好評，用心回答老師的提問，也得到老師的肯定，盡管前進的道路坎坷，但我始終不放下，扎實的一步步前進，目標(biāo)在巔峰，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，我樂于助人，樂于理解同學(xué)們和老師的批評推薦。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十二
我叫xx，xx學(xué)院**班學(xué)生。在過去的一年時間里作為班長，我努力做好團組織給我的工作，并積極配合系里各項工作的開展，豐富了同學(xué)們的課外生活，也為同學(xué)們提供了展示自己才華的空間和平臺。很榮幸能被評為優(yōu)秀團干部，個人主要事跡如下：
學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，對于學(xué)習(xí)課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷改進學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異成績，并獲取本年度學(xué)院二等獎學(xué)金。
作為班長，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。工作踏實肯干，具有熱心和責(zé)任心，配合老師做好班上同學(xué)的工作，對于學(xué)校分配的各項活動，積極主動的為同學(xué)做好宣傳工作。一年的工作使我提高了工作質(zhì)量和辦事效率，并不斷的完善了自己。生活簡樸，不追求時尚，并以實際行動感染身邊的同學(xué)。
思想上，有著較高的覺悟。政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，有著堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持用黨的指導(dǎo)思想武裝自己。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標(biāo)并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，銳意進取，積極入黨，有強烈的向黨組織靠攏的意愿。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十三
我叫xx來自一個貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務(wù)農(nóng)種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲垺Ｎ艺娴暮芰w慕其他同學(xué)，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學(xué)校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學(xué)。
從小體會到生活的艱辛，體會到學(xué)習(xí)的來之不易，所以進了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面，始終嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學(xué)，認真踏實。經(jīng)過一年多的努力，我取得了一定的成績：2010年5月被評為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團員”，在xx年—2010學(xué)年度獲國家一等助學(xué)金，在xx年—2010學(xué)年度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”，2010年院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年—2010學(xué)年度獲國家勵志獎學(xué)金，在2010—2010年獲國家三等助學(xué)金。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十四
在這個學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績普通。最主要是缺少自覺能力。
我的學(xué)習(xí)成績總是不理想，這一點使我十分著急。因為我明白，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的天職，而獲取良好成績既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現(xiàn)。
雖然成績不能使人滿意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真記筆記。我從來在課上不做其他的事，不敢分心。我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，理解也比其他同學(xué)慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學(xué)和英語。所以下課后，我有時問同學(xué)，也能夠向老師請教。得到他們的幫助，不僅提高了我學(xué)習(xí)的信心，也解決了我學(xué)習(xí)中的實際困難。
放學(xué)一回到家，我總是自覺完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。因為我的基礎(chǔ)差，動作慢，所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)（自然包括復(fù)習(xí)，書寫，預(yù)習(xí)）就要到夜里11點多鐘，常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn)，我只得強忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事，而學(xué)好知識，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會繼續(xù)努力，改進學(xué)習(xí)方法，爭取成績能夠提高得快一些，做一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們會經(jīng)常用到自我評價，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的`過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會‘方法’，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會‘漁’，但說起來容易做起來難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十六
我有較強的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時間，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十七
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對較差，在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進。通常我會讓課代表和小組長對學(xué)生在課堂上是否認真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認真參與小組活動、是否認真對同學(xué)的發(fā)言進行中肯的評價、是否及時完成作業(yè)等等做一個記錄，并進行累總，每星期進行小結(jié)。以期望在此過程中讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評價。
課堂上的評價通常分為三塊：教師評價、自我評價、同學(xué)評價。
學(xué)生個體之間存在明顯的差異，對知識的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的，因此教師在給學(xué)生評價的時候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認真、積極回答問題、是否有進步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行評價，并對學(xué)生及時的鼓勵和表揚，讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評價可以讓學(xué)生在是否上課認真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極、知識是否理解等方面進行評價。培養(yǎng)學(xué)生正確認識、自己客觀評價自己良好習(xí)慣(請收藏本站)。
同學(xué)評價以小組為單位，評價學(xué)生是否上課認真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實公正對待他人的品格。
以上評價每周累計一次并做好相應(yīng)的記錄。
物理是一門實驗的學(xué)科，幾乎每一節(jié)新課都有實驗。實驗中要求必須有正確的操作步驟、仔細觀察現(xiàn)象、客觀記錄數(shù)據(jù)、認真分析并得出結(jié)論、對實驗進行評估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，在實驗之后，會讓學(xué)生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評估、交流與合作等方面進行自評和互評。每次實驗后進行記錄。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十八
在高中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級，熱愛群眾尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，用心回答老師提出的問題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問題，或區(qū)尋找老師的幫忙。在生活方面，我活潑好動用心參加體育活動，用心參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力沖向終點。我樂于助人，給她們幫忙，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆?。我對自己充滿信心，讓老師放心，讓家長寬心。我藥努力，繼續(xù)加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。
學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度的自我評價篇十九
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺非常有必要評價一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的.方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。