有計劃的工作和學(xué)習(xí),能夠避免因未做規(guī)劃而導(dǎo)致的混亂和不必要的壓力。制定計劃時,要兼顧長遠目標和短期目標,確保計劃的可行性和有效性。以下是一些關(guān)于計劃的實用建議,供您參考。首先,要靈活調(diào)整計劃,因為環(huán)境和條件會隨著時間的推移而發(fā)生變化。其次,要做好備選方案,當計劃遇到困難或變故時,及時調(diào)整和變更策略是非常必要的。最后,要定期評估計劃的執(zhí)行情況,通過總結(jié)和反思,不斷提高計劃的質(zhì)量和執(zhí)行力。
集體備課教學(xué)計劃篇一
時間過得飛快,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編收集整理的語文教師集體備課教學(xué)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作安排,以新課程標準為理論指導(dǎo),以新課程改革為中心,以“群策群力”為指導(dǎo)思想,加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn),集思廣益,堅持“集體備課,同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上,進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享,個人加減,課后反思,努力提升教學(xué)境界,促進語文教師的專業(yè)成長,提升語文教師的全面素養(yǎng)。
1、備課:開學(xué)初,認真學(xué)習(xí)新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點,制定實用的教學(xué)計劃。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)實驗班和普通班的實際,修改好適用自己班級的教案,注重對一年級學(xué)生主動探究、想像、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例分析,按新標準理念評析,有相應(yīng)的方法措施,并及時服務(wù)、運用于實踐。
2、上課:認真對待每一節(jié)課,重視對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。
3、作業(yè):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力求讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重端正學(xué)生每一次的做作業(yè)態(tài)度。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時認真。針對新教材,加強口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、研究課題:根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際,開展個人的小課題研究,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實施,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗。
5、研究課:有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。每人上好一節(jié)研究課,預(yù)先組員交流備課設(shè)想,試教后提出改進意見,用新理念評課,主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信得過老師聽課。認真配合學(xué)校搞好第八周新區(qū)、署層面的“關(guān)注課程、聚焦課堂”的展示活動。
6、做好備課組的常規(guī)工作:(1)、認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。(2)、每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)、每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,寫好聽課體會。(4)、注重備課組資料的積累。
7、努力工作,讓每位老師的教學(xué)能力都有所提高,力爭優(yōu)秀教研組。
1、備課、上課:面對新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)。每課備好訓(xùn)練點,注重各種能力培養(yǎng),讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。上課教學(xué)方法多樣,能依托現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí),從而發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)掌握正確的讀寫姿勢。(2)愛護學(xué)習(xí)用品。
3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
1、備課:結(jié)合校隨堂課評比,認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格,多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點,特別是識字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力,研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效,富有時代氣息。認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。。
2、上課:認真開展課堂教學(xué)的研究,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開展討論學(xué)習(xí),學(xué)會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課,上好研究課與公開課。每節(jié)課前認真做好各項準備。課上充分利用現(xiàn)有的.教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵,言語鼓勵,肯定評價等),讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。課上要加大容量,加快節(jié)奏,精講多練,注重知識的拓展,保證學(xué)生識字、讀書、思考的時間,培養(yǎng)獨立的閱讀能力,重視低幼版課外讀物的推薦,實現(xiàn)知識的橫向遷移。
3、作業(yè):
(1)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時,老師加強指導(dǎo)與巡視,對姿勢端正、作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚,對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
(2)閱讀:每周讀一定量的課外讀物,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生會看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識字,積累一定數(shù)量的詞語。
4、研究課:主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進行集體備課、聽課活動,群策群力,認真對待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué),提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后,及時進行評課,評課要有課程理念意識。
5、研究課題:多學(xué)習(xí)《語文課程標準解讀》,多注重平時的研究積累,多翻閱些相關(guān)的文,資料,教學(xué)中有理念意識指導(dǎo)。
6、聽課:備課組內(nèi)中青年教師每人上“互觀課”,組內(nèi)教師互相聽課,取長補短。珍惜每次的聽課機會,不少于20節(jié),聽后要有隨感,寫好優(yōu)缺點及體會。
7、教學(xué)基本功:加強課件和班級網(wǎng)站的制作,多途徑吸收新知識、新技能,從而更好地服務(wù)于自身教學(xué)。
集體備課教學(xué)計劃篇二
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經(jīng)常參加籃球運動,可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力,促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、通過小球類學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。
2、初步掌握所學(xué)球類項目的基本技術(shù)與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質(zhì)。
重難點:
1、基本術(shù)語的了解。
2、基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、簡單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。
籃球教學(xué)關(guān)鍵在于球性的熟悉,球性在于基本功的訓(xùn)練,所以在教學(xué)過程中要注意基本功練習(xí),不過分要求動作的質(zhì)量,培養(yǎng)興趣為主。
1、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求應(yīng)與相應(yīng)水平段相適合,依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握安全的運動方法。
2、小學(xué)生球類運動處于啟蒙階段,熟悉球性,提高控球能力,培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。
3、教學(xué)中要精講多練,多做示范,充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、提高自學(xué)自練的能力,在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展社會交往能力,促進身體和心里素質(zhì)的全面提高。
通過教研活動,明確了小籃球教學(xué)的目標與方法,并對主要問題進行了研討,為今后的小籃球教學(xué)指出了方向。
集體備課教學(xué)計劃篇三
為了更好的完成新學(xué)期的.教育教學(xué)工作,使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃如下:
第一、總體目標。
1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進程中,將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、建構(gòu)歷史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,我在教學(xué)中,將強化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學(xué)生自己去深化認識,受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系。
我將采用三段式復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,側(cè)重點在后兩段上,以增強能力訓(xùn)練的力度。
第二、學(xué)生基本情況。
本屆高二文科共有2個班,共計93人,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。
第三、主要教學(xué)措施。
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課,群策群力。
6、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
第四、教學(xué)內(nèi)容。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
第五、教學(xué)安排。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。
2、下學(xué)期第1—4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。
3、第5—7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。
集體備課教學(xué)計劃篇四
本有學(xué)生25人。學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點,并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不過尖子生和后進生方面還是有一定差距的。所以本這個學(xué)期的教學(xué)重點還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),積極教育與引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué),拉近差距。
二、教學(xué)目標。
1.數(shù)與代數(shù)。
第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過加減法的計算,能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2――5的乘法口訣”,第八單元“2――5的乘法口訣”。在這兩個單的學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。
第七單元“分一分與除法”,第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
第二單元“購物”。學(xué)生通過購物,進一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中,通過購物,認識元、角、分,并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。
2.圖形與幾何。
第四單元“圖形的變化”。在這個單元學(xué)習(xí)中,學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程,在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗;在欣賞與設(shè)計中,體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生認識了厘米和米,認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動,學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。
3.綜合與實踐:本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動,讓學(xué)生充分體驗到了數(shù)學(xué)的無處不在,進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
三、教學(xué)重難點。
教學(xué)重點:
1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.學(xué)生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。
3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
教學(xué)難點:理解乘除法的意義并能解決實際問題。
四、教學(xué)措施:
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,體驗乘除法的含義,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),通過操作活動發(fā)展空間觀念。
2.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。
4.在整理與復(fù)習(xí)中,注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。
5.重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價,對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
6.重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。
集體備課教學(xué)計劃篇五
指導(dǎo)思想:
針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。
樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。
二、教學(xué)工作。
1、必修課。
本期教學(xué)課時仍然緊,教材內(nèi)容多,知識覆蓋面大,在上好教本的同時,要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識,人文知識,加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)。
2、課內(nèi)課外閱讀。
a)教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b)學(xué)生單元小結(jié)。
1、積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要抄寫、查字典解釋重點記憶。
2、閱讀報刊文章寫點評;
3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
3、寫作。
a)根據(jù)教材。的編寫體例,把教本上的“寫作”內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。
b)本期擬作作文每單元1次。
c)作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d)對優(yōu)秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。
四、本學(xué)期學(xué)生情況分析:
7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底,已基本知道了學(xué)生的大致情況:
1、基礎(chǔ)知識欠帳太多,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識依然很陌生。
2、由于基礎(chǔ)知識欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。
3、由于基礎(chǔ)知識的缺乏,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,這樣必然會導(dǎo)致課堂教學(xué)進度慢,效果差。
4、大多數(shù)學(xué)生,由于聽不懂課,所以課堂紀律就較差,必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正,應(yīng)在上高中教材時,加強初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)相對較好,可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來,要求學(xué)生記憶掌握。
集體備課教學(xué)計劃篇六
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生的主動性、自主性為設(shè)計目標,強調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),使學(xué)生在認識、情感、態(tài)度上積極發(fā)展。通過學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,同時培養(yǎng)學(xué)生“好學(xué)”、“會學(xué)”、“善學(xué)”的習(xí)慣。
學(xué)生總體基礎(chǔ)比較差,因此教學(xué)就需要從基本技術(shù)開始,但由于沒有系統(tǒng)的接受過教學(xué),因此個體間的差異倒不是很明顯,有利于我們教學(xué)的開展。經(jīng)過了一節(jié)理論課和一節(jié)實踐課的教學(xué),學(xué)生對于羽毛球運動已經(jīng)有了一個基本的認識,同時在球感上也有了相應(yīng)的提高,為本節(jié)課教學(xué)的有效開展奠定了基礎(chǔ)。
本課選取的“羽毛球正手發(fā)高遠球”的技術(shù)動作是羽毛球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)動作同時也是需要重點掌握的技術(shù)動作。基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)的好與壞直接影響到下一階段的模塊教學(xué),因此需要在了解和基本掌握的情況下不斷的練習(xí),除課堂的學(xué)習(xí)時間外更需要課外的強化練習(xí)。
教學(xué)重點:大臂帶小臂,腕快速發(fā)力。
教學(xué)難點:體會手腕的發(fā)力。
教法:講解示范法——使學(xué)生建立正確的動作表象。
師生互動法——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)法:合作探究法——嘗試并歸納技術(shù)動作的要領(lǐng)。
自我展示法——體會并運用所學(xué)技術(shù)動作。
本課主要通過“留白”的方式,給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時間,同時通過引導(dǎo)、探究等方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,讓學(xué)生在練習(xí)中體會、在體會后探討、探討后總結(jié)、總結(jié)后再次指導(dǎo)練習(xí),從而進一步加深我們學(xué)生對于整個技術(shù)動作的理解。在這基礎(chǔ)上,再次通過教師的示范和講解,進一步明確和清晰整個動作的要領(lǐng),為接下來的練習(xí)做好充分的準備。最后,通過限定規(guī)則的比賽方式,讓學(xué)生在比賽中體會動作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
集體備課教學(xué)計劃篇七
一、推進二期課改,做到減負增效。
1、以“隨堂課”評比為契機,認真改進自己的課堂教學(xué),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得,多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例,利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。
3、加強“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實實進行教研:學(xué)習(xí)先進的理念,觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思,然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思,最后形成課例。
4、形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊,一起設(shè)計,一起實踐,一起反思。
5、認真記載《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》,以自己的反思來推動教學(xué),認真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的范例,積累平時教學(xué)中的一些改進,做到優(yōu)化自己的教學(xué),讓學(xué)生受益。
6、提高制作課件的能力,利用已有資源(配套課件),結(jié)合自己的教學(xué)實際。重新制作課件,真正為教學(xué)服務(wù),每人每學(xué)期至少精心設(shè)計三個課件。
7、精心設(shè)計作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
8、激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課。
二、研究重點。
本學(xué)期我們備課組的研究重點是識字教學(xué)識字教學(xué),探索識字教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。
集體備課教學(xué)計劃篇八
在學(xué)校教育工作意見指導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校各教育教育制度和要求,加強數(shù)學(xué)教育研究,提高全組教師教育、教育研究水平,明確任務(wù),團結(jié)合作,圓滿完成教育教育研究任務(wù)。具體任務(wù)如下:
1、讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體驗其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及其在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探索活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。
2、提高學(xué)生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高學(xué)生提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題(包括簡單的實際問題)的能力,提高數(shù)學(xué)表現(xiàn)和交流的能力,發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界包含的數(shù)學(xué)模式。
5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,確立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,形成堅持不懈的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思考習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體驗數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
1、選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言創(chuàng)造數(shù)學(xué)概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引起學(xué)生看到最后的沖動,達到培養(yǎng)興趣的目的。
2、通過觀察、思考、探索等欄目,引起學(xué)生的思考和探索活動,切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、在教育中強調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學(xué)思想方法,盡量養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。
1、全體老師誠實團結(jié),相互關(guān)心,相互支持,努力使我們的高二數(shù)學(xué)組成為充滿活力的優(yōu)秀集團?;ハ嗌险n,取長補短,完善自己,加強形式、時間、場所的交流。在日常工作中,保持和優(yōu)化個人特色,實現(xiàn)資源共享,同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。
2、認真執(zhí)行,做好集體準備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課,認真分析教材內(nèi)容,研討其中的重點、難點、教學(xué)方法等。
3、詳細規(guī)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。在教育中充分利用資料,要求學(xué)生根據(jù)教育進度完成相應(yīng)的練習(xí)題,每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷,老師必須整理,存在的普遍問題必須安排時間評價,成績在星期四之前自己輸入年級計算機。
4、抓住第二課,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)員學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。
5、加強指導(dǎo)工作。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,教師的下班指導(dǎo)非常重要。在教師教育中,要盡快把握班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,有目的地進行指導(dǎo)工作,注意班級優(yōu)生層,不能忽視班級困難的學(xué)生。
集體備課教學(xué)計劃篇九
1、抓好待優(yōu)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
本學(xué)期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學(xué)科滲透的方式,宏揚民族傳統(tǒng),開展愛國主義。
2、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。深入研究學(xué)生的認知特點,實施分層教學(xué)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗。
認真對待每一節(jié)課,注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課,力爭在教學(xué)中滲透新理念。
3、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。
4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
6、認真,積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。
7、對新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進一步的探究。
集體備課教學(xué)計劃篇十
思想政治課的目的、內(nèi)容、特點決定了它是一門重要的素質(zhì)教育課,它的每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質(zhì)教育的任務(wù)。小編準備了高二年級,希望你喜歡。
(一)學(xué)生基本情況:共有學(xué)生_____人,其中男生______人,女______人。
(二)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況:班人平________分,及格率_________%,優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學(xué)任務(wù),通過學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),幫助學(xué)生初步構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),通過強化基礎(chǔ)知識背默、限時訓(xùn)練和結(jié)合當前熱點教學(xué),不斷提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力,力爭在郴州市的學(xué)業(yè)水平模擬考試和省學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績,為進入高三復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(一)教材知識體系特點:
1、必修四《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元:探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學(xué)業(yè)水平考試專題復(fù)習(xí):《經(jīng)濟生活》專題一;生產(chǎn)與消費、專題二:生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、專題三:收入與分配、專題四:發(fā)展社會主義市經(jīng)濟;《政治生活》專題五:公民的政治生活、專題六:為人民服務(wù)的政府、專題七:發(fā)展社會主義民主政治、專題八:當代國際社會;《文化生活》專題九:文化與生活、專題十:文化傳承與創(chuàng)新、專題十一:中華文化與民族精神、專題十二:發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學(xué)》專題十三:生活與時代精神、專題十四:探索世界與追求真理、專題十五:思想方法與創(chuàng)新、專題十六:認識社會與價值選擇。
(二)本學(xué)期教學(xué)重點、難點:
1、《經(jīng)濟生活》:匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權(quán)益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調(diào)控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進來和走出去相結(jié)合。
2、《政治生活》:公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權(quán);民主集中制原則;黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關(guān)系的基本原則和政策;國際關(guān)系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》:文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設(shè)社會主義核心價值體系;建設(shè)社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導(dǎo)向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學(xué)重點,也是教學(xué)難點。
1、積極參加高二政治集體備課,充分發(fā)揮集體的.智慧。
2、積極探索新的課堂教學(xué)與復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、問題探究與合作學(xué)習(xí)、分析解決實際問題的能力,促進教育教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學(xué)大綱》、《學(xué)業(yè)考試說明》和《高考考試說明》,認真制定教學(xué)計劃,有針對性地指導(dǎo)為教學(xué)實踐。
2、教學(xué)中目標明確,條理清楚,講練結(jié)合,突出重點,注重啟發(fā)式教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學(xué)生,針對中等,照顧兩頭。
3、從學(xué)生的實際出發(fā),注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作,實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好個別輔導(dǎo)相結(jié)合,多與學(xué)生交流,做好學(xué)生心理工作,做到考、改、評及時有效,搞好教學(xué)信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導(dǎo),使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲,得到成功的體驗,增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5、積極參加學(xué)校的教研教改活動,堅持集體備課,參與教研課題的研究,不斷改進教學(xué)方法,運用多媒體教學(xué),貫穿新課程改革,提高自己的教學(xué)水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則,把握國內(nèi)外重大時事動向,并及時與教材相關(guān)知識有機結(jié)合,強化學(xué)生分析和解決實際問題能力的訓(xùn)練,力爭學(xué)業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導(dǎo),加強對個別學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。
高二年級就為大家介紹到這里,希望對你有所幫助。
集體備課教學(xué)計劃篇十一
為更好地把握七年級教學(xué)任務(wù),落實國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革發(fā)展決定,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)四代新一代,本學(xué)期一年級歷史除了教學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)知識外,還教學(xué)生愛國主義教育等思想道德教育。制定以下教學(xué)計劃。
初中生整體水平檢查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大多數(shù)學(xué)生都有很強的求知欲和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)不積極。
1、教材特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用人教版教材,融思想、政治、科學(xué)、知識于一體。可讀性強,圖文并茂,增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是魏晉南北朝,由中國古代居民撰寫。各時期的興衰及其經(jīng)濟文化改革發(fā)展共22課。
教科書的重點是與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物,以及經(jīng)濟和文化的發(fā)展。困難在于對學(xué)生進行思想教育,并對歷史事件和人物進行評價。
針對以上幾點,本學(xué)期的教學(xué)措施:
第二,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),如課堂回答、小討論、故事會議,通過這些活動發(fā)展學(xué)生的思維潛力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,也讓學(xué)生積極復(fù)習(xí)當天學(xué)到的東西。這使學(xué)生能夠集中注意力,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。
第三,積極開展歷史活動課程,鼓勵學(xué)習(xí)和參與歷史小制作,通過課外閱讀材料,在線參觀歷史遺跡和名人軼事,擴大歷史知識,通過獨立學(xué)習(xí)提高探索和學(xué)習(xí)能力。加強學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
四是集體備課,強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師互相學(xué)習(xí),共享資源,每周集體備課一次。
第五,上公開課和聽課,課后評價相互促進,提高教學(xué)效果。
新教材第一卷有22節(jié)課,其中新課22節(jié)課,單元復(fù)習(xí)4節(jié)課,期中復(fù)習(xí)2節(jié)課,期末復(fù)習(xí)4節(jié)課。
集體備課教學(xué)計劃篇十二
為了提高高一的教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的實施,本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力推進高中生物新課程改革,構(gòu)建有學(xué)科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階。具體工作計劃如下:
高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細胞模塊。參照教學(xué)大綱,共需36課時,共五章,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:研究元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸、酶和atp、色素提取分離、光合作用過程和應(yīng)用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生通過初二生物課的學(xué)習(xí),對于生物學(xué)有了一定的了解,但中考只占二十分,這造成了一種錯誤定位:生物課不重要,是副科。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,最直接的是參加兩類大型考試的說明,教師在教學(xué)中應(yīng)占主導(dǎo)地位,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,多做實驗,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。
通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力。通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力。通過評價,培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力。通過課堂練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對于知識的`應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力。通過對知識的學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。
1、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,以《江蘇省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo),結(jié)合科組實際,進行教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)過程。學(xué)習(xí)生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
3、備課組成員經(jīng)常參加聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
4、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,積極制作課件,改進教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
5、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機會,做到有付出一定要有收獲。善于聽課,取人之長,補己之短。
6、深入開展教學(xué)科研,組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動,每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。
集體備課教學(xué)計劃篇一
時間過得飛快,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編收集整理的語文教師集體備課教學(xué)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作安排,以新課程標準為理論指導(dǎo),以新課程改革為中心,以“群策群力”為指導(dǎo)思想,加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn),集思廣益,堅持“集體備課,同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上,進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享,個人加減,課后反思,努力提升教學(xué)境界,促進語文教師的專業(yè)成長,提升語文教師的全面素養(yǎng)。
1、備課:開學(xué)初,認真學(xué)習(xí)新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點,制定實用的教學(xué)計劃。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)實驗班和普通班的實際,修改好適用自己班級的教案,注重對一年級學(xué)生主動探究、想像、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例分析,按新標準理念評析,有相應(yīng)的方法措施,并及時服務(wù)、運用于實踐。
2、上課:認真對待每一節(jié)課,重視對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。
3、作業(yè):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力求讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重端正學(xué)生每一次的做作業(yè)態(tài)度。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時認真。針對新教材,加強口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、研究課題:根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際,開展個人的小課題研究,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實施,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗。
5、研究課:有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。每人上好一節(jié)研究課,預(yù)先組員交流備課設(shè)想,試教后提出改進意見,用新理念評課,主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信得過老師聽課。認真配合學(xué)校搞好第八周新區(qū)、署層面的“關(guān)注課程、聚焦課堂”的展示活動。
6、做好備課組的常規(guī)工作:(1)、認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。(2)、每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)、每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,寫好聽課體會。(4)、注重備課組資料的積累。
7、努力工作,讓每位老師的教學(xué)能力都有所提高,力爭優(yōu)秀教研組。
1、備課、上課:面對新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)。每課備好訓(xùn)練點,注重各種能力培養(yǎng),讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。上課教學(xué)方法多樣,能依托現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí),從而發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)掌握正確的讀寫姿勢。(2)愛護學(xué)習(xí)用品。
3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
1、備課:結(jié)合校隨堂課評比,認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格,多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點,特別是識字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力,研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效,富有時代氣息。認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。。
2、上課:認真開展課堂教學(xué)的研究,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開展討論學(xué)習(xí),學(xué)會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課,上好研究課與公開課。每節(jié)課前認真做好各項準備。課上充分利用現(xiàn)有的.教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵,言語鼓勵,肯定評價等),讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。課上要加大容量,加快節(jié)奏,精講多練,注重知識的拓展,保證學(xué)生識字、讀書、思考的時間,培養(yǎng)獨立的閱讀能力,重視低幼版課外讀物的推薦,實現(xiàn)知識的橫向遷移。
3、作業(yè):
(1)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時,老師加強指導(dǎo)與巡視,對姿勢端正、作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚,對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
(2)閱讀:每周讀一定量的課外讀物,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生會看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識字,積累一定數(shù)量的詞語。
4、研究課:主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進行集體備課、聽課活動,群策群力,認真對待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué),提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后,及時進行評課,評課要有課程理念意識。
5、研究課題:多學(xué)習(xí)《語文課程標準解讀》,多注重平時的研究積累,多翻閱些相關(guān)的文,資料,教學(xué)中有理念意識指導(dǎo)。
6、聽課:備課組內(nèi)中青年教師每人上“互觀課”,組內(nèi)教師互相聽課,取長補短。珍惜每次的聽課機會,不少于20節(jié),聽后要有隨感,寫好優(yōu)缺點及體會。
7、教學(xué)基本功:加強課件和班級網(wǎng)站的制作,多途徑吸收新知識、新技能,從而更好地服務(wù)于自身教學(xué)。
集體備課教學(xué)計劃篇二
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經(jīng)常參加籃球運動,可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力,促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、通過小球類學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。
2、初步掌握所學(xué)球類項目的基本技術(shù)與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質(zhì)。
重難點:
1、基本術(shù)語的了解。
2、基本技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、簡單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。
籃球教學(xué)關(guān)鍵在于球性的熟悉,球性在于基本功的訓(xùn)練,所以在教學(xué)過程中要注意基本功練習(xí),不過分要求動作的質(zhì)量,培養(yǎng)興趣為主。
1、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求應(yīng)與相應(yīng)水平段相適合,依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握安全的運動方法。
2、小學(xué)生球類運動處于啟蒙階段,熟悉球性,提高控球能力,培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。
3、教學(xué)中要精講多練,多做示范,充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、提高自學(xué)自練的能力,在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展社會交往能力,促進身體和心里素質(zhì)的全面提高。
通過教研活動,明確了小籃球教學(xué)的目標與方法,并對主要問題進行了研討,為今后的小籃球教學(xué)指出了方向。
集體備課教學(xué)計劃篇三
為了更好的完成新學(xué)期的.教育教學(xué)工作,使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃如下:
第一、總體目標。
1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進程中,將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、建構(gòu)歷史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,我在教學(xué)中,將強化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學(xué)生自己去深化認識,受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系。
我將采用三段式復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,側(cè)重點在后兩段上,以增強能力訓(xùn)練的力度。
第二、學(xué)生基本情況。
本屆高二文科共有2個班,共計93人,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。
第三、主要教學(xué)措施。
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課,群策群力。
6、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
第四、教學(xué)內(nèi)容。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
第五、教學(xué)安排。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。
2、下學(xué)期第1—4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。
3、第5—7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。
集體備課教學(xué)計劃篇四
本有學(xué)生25人。學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點,并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不過尖子生和后進生方面還是有一定差距的。所以本這個學(xué)期的教學(xué)重點還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),積極教育與引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué),拉近差距。
二、教學(xué)目標。
1.數(shù)與代數(shù)。
第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過加減法的計算,能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2――5的乘法口訣”,第八單元“2――5的乘法口訣”。在這兩個單的學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。
第七單元“分一分與除法”,第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
第二單元“購物”。學(xué)生通過購物,進一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中,通過購物,認識元、角、分,并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。
2.圖形與幾何。
第四單元“圖形的變化”。在這個單元學(xué)習(xí)中,學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程,在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗;在欣賞與設(shè)計中,體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生認識了厘米和米,認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動,學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。
3.綜合與實踐:本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動,讓學(xué)生充分體驗到了數(shù)學(xué)的無處不在,進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
三、教學(xué)重難點。
教學(xué)重點:
1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.學(xué)生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。
3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
教學(xué)難點:理解乘除法的意義并能解決實際問題。
四、教學(xué)措施:
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,體驗乘除法的含義,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),通過操作活動發(fā)展空間觀念。
2.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。
4.在整理與復(fù)習(xí)中,注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。
5.重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價,對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
6.重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。
集體備課教學(xué)計劃篇五
指導(dǎo)思想:
針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。
樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。
二、教學(xué)工作。
1、必修課。
本期教學(xué)課時仍然緊,教材內(nèi)容多,知識覆蓋面大,在上好教本的同時,要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識,人文知識,加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)。
2、課內(nèi)課外閱讀。
a)教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b)學(xué)生單元小結(jié)。
1、積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要抄寫、查字典解釋重點記憶。
2、閱讀報刊文章寫點評;
3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
3、寫作。
a)根據(jù)教材。的編寫體例,把教本上的“寫作”內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。
b)本期擬作作文每單元1次。
c)作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d)對優(yōu)秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。
四、本學(xué)期學(xué)生情況分析:
7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底,已基本知道了學(xué)生的大致情況:
1、基礎(chǔ)知識欠帳太多,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識依然很陌生。
2、由于基礎(chǔ)知識欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。
3、由于基礎(chǔ)知識的缺乏,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,這樣必然會導(dǎo)致課堂教學(xué)進度慢,效果差。
4、大多數(shù)學(xué)生,由于聽不懂課,所以課堂紀律就較差,必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正,應(yīng)在上高中教材時,加強初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)相對較好,可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來,要求學(xué)生記憶掌握。
集體備課教學(xué)計劃篇六
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生的主動性、自主性為設(shè)計目標,強調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),使學(xué)生在認識、情感、態(tài)度上積極發(fā)展。通過學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,同時培養(yǎng)學(xué)生“好學(xué)”、“會學(xué)”、“善學(xué)”的習(xí)慣。
學(xué)生總體基礎(chǔ)比較差,因此教學(xué)就需要從基本技術(shù)開始,但由于沒有系統(tǒng)的接受過教學(xué),因此個體間的差異倒不是很明顯,有利于我們教學(xué)的開展。經(jīng)過了一節(jié)理論課和一節(jié)實踐課的教學(xué),學(xué)生對于羽毛球運動已經(jīng)有了一個基本的認識,同時在球感上也有了相應(yīng)的提高,為本節(jié)課教學(xué)的有效開展奠定了基礎(chǔ)。
本課選取的“羽毛球正手發(fā)高遠球”的技術(shù)動作是羽毛球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)動作同時也是需要重點掌握的技術(shù)動作。基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)的好與壞直接影響到下一階段的模塊教學(xué),因此需要在了解和基本掌握的情況下不斷的練習(xí),除課堂的學(xué)習(xí)時間外更需要課外的強化練習(xí)。
教學(xué)重點:大臂帶小臂,腕快速發(fā)力。
教學(xué)難點:體會手腕的發(fā)力。
教法:講解示范法——使學(xué)生建立正確的動作表象。
師生互動法——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)法:合作探究法——嘗試并歸納技術(shù)動作的要領(lǐng)。
自我展示法——體會并運用所學(xué)技術(shù)動作。
本課主要通過“留白”的方式,給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時間,同時通過引導(dǎo)、探究等方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,讓學(xué)生在練習(xí)中體會、在體會后探討、探討后總結(jié)、總結(jié)后再次指導(dǎo)練習(xí),從而進一步加深我們學(xué)生對于整個技術(shù)動作的理解。在這基礎(chǔ)上,再次通過教師的示范和講解,進一步明確和清晰整個動作的要領(lǐng),為接下來的練習(xí)做好充分的準備。最后,通過限定規(guī)則的比賽方式,讓學(xué)生在比賽中體會動作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
集體備課教學(xué)計劃篇七
一、推進二期課改,做到減負增效。
1、以“隨堂課”評比為契機,認真改進自己的課堂教學(xué),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得,多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例,利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。
3、加強“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實實進行教研:學(xué)習(xí)先進的理念,觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思,然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思,最后形成課例。
4、形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊,一起設(shè)計,一起實踐,一起反思。
5、認真記載《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》,以自己的反思來推動教學(xué),認真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的范例,積累平時教學(xué)中的一些改進,做到優(yōu)化自己的教學(xué),讓學(xué)生受益。
6、提高制作課件的能力,利用已有資源(配套課件),結(jié)合自己的教學(xué)實際。重新制作課件,真正為教學(xué)服務(wù),每人每學(xué)期至少精心設(shè)計三個課件。
7、精心設(shè)計作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
8、激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課。
二、研究重點。
本學(xué)期我們備課組的研究重點是識字教學(xué)識字教學(xué),探索識字教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。
集體備課教學(xué)計劃篇八
在學(xué)校教育工作意見指導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校各教育教育制度和要求,加強數(shù)學(xué)教育研究,提高全組教師教育、教育研究水平,明確任務(wù),團結(jié)合作,圓滿完成教育教育研究任務(wù)。具體任務(wù)如下:
1、讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體驗其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及其在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探索活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。
2、提高學(xué)生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高學(xué)生提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題(包括簡單的實際問題)的能力,提高數(shù)學(xué)表現(xiàn)和交流的能力,發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界包含的數(shù)學(xué)模式。
5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,確立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,形成堅持不懈的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思考習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體驗數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
1、選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言創(chuàng)造數(shù)學(xué)概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引起學(xué)生看到最后的沖動,達到培養(yǎng)興趣的目的。
2、通過觀察、思考、探索等欄目,引起學(xué)生的思考和探索活動,切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、在教育中強調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學(xué)思想方法,盡量養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。
1、全體老師誠實團結(jié),相互關(guān)心,相互支持,努力使我們的高二數(shù)學(xué)組成為充滿活力的優(yōu)秀集團?;ハ嗌险n,取長補短,完善自己,加強形式、時間、場所的交流。在日常工作中,保持和優(yōu)化個人特色,實現(xiàn)資源共享,同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。
2、認真執(zhí)行,做好集體準備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課,認真分析教材內(nèi)容,研討其中的重點、難點、教學(xué)方法等。
3、詳細規(guī)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。在教育中充分利用資料,要求學(xué)生根據(jù)教育進度完成相應(yīng)的練習(xí)題,每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷,老師必須整理,存在的普遍問題必須安排時間評價,成績在星期四之前自己輸入年級計算機。
4、抓住第二課,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)員學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。
5、加強指導(dǎo)工作。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,教師的下班指導(dǎo)非常重要。在教師教育中,要盡快把握班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,有目的地進行指導(dǎo)工作,注意班級優(yōu)生層,不能忽視班級困難的學(xué)生。
集體備課教學(xué)計劃篇九
1、抓好待優(yōu)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
本學(xué)期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學(xué)科滲透的方式,宏揚民族傳統(tǒng),開展愛國主義。
2、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。深入研究學(xué)生的認知特點,實施分層教學(xué)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗。
認真對待每一節(jié)課,注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課,力爭在教學(xué)中滲透新理念。
3、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。
4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
6、認真,積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。
7、對新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進一步的探究。
集體備課教學(xué)計劃篇十
思想政治課的目的、內(nèi)容、特點決定了它是一門重要的素質(zhì)教育課,它的每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質(zhì)教育的任務(wù)。小編準備了高二年級,希望你喜歡。
(一)學(xué)生基本情況:共有學(xué)生_____人,其中男生______人,女______人。
(二)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況:班人平________分,及格率_________%,優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學(xué)任務(wù),通過學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),幫助學(xué)生初步構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),通過強化基礎(chǔ)知識背默、限時訓(xùn)練和結(jié)合當前熱點教學(xué),不斷提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力,力爭在郴州市的學(xué)業(yè)水平模擬考試和省學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績,為進入高三復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(一)教材知識體系特點:
1、必修四《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元:探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學(xué)業(yè)水平考試專題復(fù)習(xí):《經(jīng)濟生活》專題一;生產(chǎn)與消費、專題二:生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、專題三:收入與分配、專題四:發(fā)展社會主義市經(jīng)濟;《政治生活》專題五:公民的政治生活、專題六:為人民服務(wù)的政府、專題七:發(fā)展社會主義民主政治、專題八:當代國際社會;《文化生活》專題九:文化與生活、專題十:文化傳承與創(chuàng)新、專題十一:中華文化與民族精神、專題十二:發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學(xué)》專題十三:生活與時代精神、專題十四:探索世界與追求真理、專題十五:思想方法與創(chuàng)新、專題十六:認識社會與價值選擇。
(二)本學(xué)期教學(xué)重點、難點:
1、《經(jīng)濟生活》:匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權(quán)益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調(diào)控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進來和走出去相結(jié)合。
2、《政治生活》:公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權(quán);民主集中制原則;黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關(guān)系的基本原則和政策;國際關(guān)系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》:文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設(shè)社會主義核心價值體系;建設(shè)社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導(dǎo)向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學(xué)重點,也是教學(xué)難點。
1、積極參加高二政治集體備課,充分發(fā)揮集體的.智慧。
2、積極探索新的課堂教學(xué)與復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、問題探究與合作學(xué)習(xí)、分析解決實際問題的能力,促進教育教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學(xué)大綱》、《學(xué)業(yè)考試說明》和《高考考試說明》,認真制定教學(xué)計劃,有針對性地指導(dǎo)為教學(xué)實踐。
2、教學(xué)中目標明確,條理清楚,講練結(jié)合,突出重點,注重啟發(fā)式教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學(xué)生,針對中等,照顧兩頭。
3、從學(xué)生的實際出發(fā),注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作,實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好個別輔導(dǎo)相結(jié)合,多與學(xué)生交流,做好學(xué)生心理工作,做到考、改、評及時有效,搞好教學(xué)信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導(dǎo),使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲,得到成功的體驗,增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5、積極參加學(xué)校的教研教改活動,堅持集體備課,參與教研課題的研究,不斷改進教學(xué)方法,運用多媒體教學(xué),貫穿新課程改革,提高自己的教學(xué)水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則,把握國內(nèi)外重大時事動向,并及時與教材相關(guān)知識有機結(jié)合,強化學(xué)生分析和解決實際問題能力的訓(xùn)練,力爭學(xué)業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導(dǎo),加強對個別學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。
高二年級就為大家介紹到這里,希望對你有所幫助。
集體備課教學(xué)計劃篇十一
為更好地把握七年級教學(xué)任務(wù),落實國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革發(fā)展決定,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)四代新一代,本學(xué)期一年級歷史除了教學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)知識外,還教學(xué)生愛國主義教育等思想道德教育。制定以下教學(xué)計劃。
初中生整體水平檢查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大多數(shù)學(xué)生都有很強的求知欲和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)不積極。
1、教材特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用人教版教材,融思想、政治、科學(xué)、知識于一體。可讀性強,圖文并茂,增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是魏晉南北朝,由中國古代居民撰寫。各時期的興衰及其經(jīng)濟文化改革發(fā)展共22課。
教科書的重點是與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物,以及經(jīng)濟和文化的發(fā)展。困難在于對學(xué)生進行思想教育,并對歷史事件和人物進行評價。
針對以上幾點,本學(xué)期的教學(xué)措施:
第二,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),如課堂回答、小討論、故事會議,通過這些活動發(fā)展學(xué)生的思維潛力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,也讓學(xué)生積極復(fù)習(xí)當天學(xué)到的東西。這使學(xué)生能夠集中注意力,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。
第三,積極開展歷史活動課程,鼓勵學(xué)習(xí)和參與歷史小制作,通過課外閱讀材料,在線參觀歷史遺跡和名人軼事,擴大歷史知識,通過獨立學(xué)習(xí)提高探索和學(xué)習(xí)能力。加強學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
四是集體備課,強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師互相學(xué)習(xí),共享資源,每周集體備課一次。
第五,上公開課和聽課,課后評價相互促進,提高教學(xué)效果。
新教材第一卷有22節(jié)課,其中新課22節(jié)課,單元復(fù)習(xí)4節(jié)課,期中復(fù)習(xí)2節(jié)課,期末復(fù)習(xí)4節(jié)課。
集體備課教學(xué)計劃篇十二
為了提高高一的教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的實施,本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力推進高中生物新課程改革,構(gòu)建有學(xué)科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階。具體工作計劃如下:
高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細胞模塊。參照教學(xué)大綱,共需36課時,共五章,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:研究元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸、酶和atp、色素提取分離、光合作用過程和應(yīng)用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
高一學(xué)生通過初二生物課的學(xué)習(xí),對于生物學(xué)有了一定的了解,但中考只占二十分,這造成了一種錯誤定位:生物課不重要,是副科。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,最直接的是參加兩類大型考試的說明,教師在教學(xué)中應(yīng)占主導(dǎo)地位,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,多做實驗,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。
通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力。通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力。通過評價,培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力。通過課堂練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對于知識的`應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力。通過對知識的學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。
1、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,以《江蘇省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo),結(jié)合科組實際,進行教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)過程。學(xué)習(xí)生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
3、備課組成員經(jīng)常參加聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
4、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,積極制作課件,改進教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
5、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機會,做到有付出一定要有收獲。善于聽課,取人之長,補己之短。
6、深入開展教學(xué)科研,組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動,每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。