社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了一些負(fù)面影響。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點(diǎn)和思路。接下來(lái)是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說(shuō)明，希望能對(duì)您的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇一
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立正確的教育觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開(kāi)足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與學(xué)校的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極性和豐富性；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的行為意識(shí)，教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、學(xué)情分析。
當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實(shí)不像過(guò)去那個(gè)年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動(dòng)的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機(jī)或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周?chē)h(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動(dòng)，就是想創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的孩子參與到集體活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)有意義的社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、提高他們的社會(huì)責(zé)任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加美好。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
2、參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)，身體力行做表率，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力，同時(shí)影響身邊更多人對(duì)“隨手亂扔垃圾”說(shuō)不。
3、積極參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親自參與環(huán)?；顒?dòng)中，來(lái)懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
4、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，從而養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
四、活動(dòng)名稱：
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”
五、活動(dòng)主題：
“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起?！?BR> 六、參加人員：
六年級(jí)二班學(xué)生。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市。
九、活動(dòng)方法：
通過(guò)調(diào)查、觀察、對(duì)比、實(shí)地查看、親自動(dòng)手等方法培養(yǎng)學(xué)生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創(chuàng)新能力。
十、課程資源：
1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳教育，召開(kāi)主題班會(huì)，廣泛動(dòng)員學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從小做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
2、走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)花園，保護(hù)環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。
5、超市門(mén)口的廣場(chǎng)是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴(yán)重的地方之一。讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)的各個(gè)角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動(dòng)向不良衛(wèi)生習(xí)慣告別。
6、做環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。
十一、活動(dòng)措施：
1、帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的活動(dòng)及內(nèi)容安排，讓學(xué)生有收獲，保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。
2、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)活動(dòng)地的花草樹(shù)木和當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)物。
4、要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作能力。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十二、注意事項(xiàng)：
（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。
（3）、學(xué)生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。
（4）、進(jìn)入花園避免踩踏，更不可私自活動(dòng)；
（5）、在與群眾交流時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
（6）、老師手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，遇到情況及時(shí)反映，學(xué)生不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。
十三、意外處理：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇二
地球是人類互助的獨(dú)一故里，跟著科學(xué)技巧的成長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)范圍的擴(kuò)大，人類懶以糊口生涯的地球產(chǎn)生了巨大的變化。有資料呈現(xiàn)環(huán)球已有30%的地皮因人類的活動(dòng)遭致退化，另稀有不清的糊口生涯廢料。叢林面積以每一年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，均勻每天有140種生物滅亡等，這代表了人類在毀壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保衛(wèi)環(huán)境。當(dāng)今期間，我們必要一個(gè)怎樣樣的地球呢？成長(zhǎng)與生態(tài)是不是不能畫(huà)上等號(hào)呢？經(jīng)過(guò)議定宣揚(yáng)，讓他人明白如何改進(jìn)地球，明白如今的環(huán)境題目，從而進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。
人與天然和諧才華具有美好的明天將來(lái)誥日！
倡導(dǎo)環(huán)保，進(jìn)步人們環(huán)保意識(shí)，裁減對(duì)地球的混濁。
保衛(wèi)地球，大家有責(zé)。
公園（不決）。
40人（包括2名拍照人員，2名記者）。
主辦單位：
院團(tuán)委；
xxxx青年自愿者辦事隊(duì)；
1、由宣揚(yáng)部出海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)。
2、在門(mén)生宿舍區(qū)的宣揚(yáng)欄、傳授區(qū)宣揚(yáng)欄貼公告。
3、4月22日上午8：00集結(jié)坐車(chē)前去目標(biāo)地，全部進(jìn)程3個(gè)小時(shí)，不包括中餐。
1、根據(jù)對(duì)方當(dāng)真人指定地區(qū)進(jìn)行撿廢料、干凈活動(dòng)。
2、進(jìn)行宣揚(yáng)，進(jìn)行大家齊簽名活動(dòng)。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：不決。
1、因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)屬于校外，掃數(shù)隊(duì)員要注意安定，要服從批示。
2、要穿黑色的校服，因?yàn)橐恼占o(jì)念，打扮整齊。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇三
為廣泛深入地宣傳國(guó)家提出的“踐行綠色生活”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式。我校結(jié)合實(shí)際，為了增強(qiáng)師生們的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人做到環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，切實(shí)做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、避免浪費(fèi)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。我校以“世界環(huán)境日”為契機(jī)，組織全校師生開(kāi)展了以“倡導(dǎo)環(huán)保新時(shí)尚，踐行綠色好生活”為主題的系列宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
為開(kāi)展好今年的世界環(huán)境日宣傳工作，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)辦公會(huì)進(jìn)行專題研究，傳達(dá)了文件精神，制定了工作方案，提前進(jìn)行了周密的安排部署。結(jié)合我縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，并結(jié)合實(shí)際制定了世界環(huán)境日宣傳工作方案，將具體工作落實(shí)到人，確保了今年世界環(huán)境日宣傳系列活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。
二、圍繞主題，廣泛宣傳。
圍繞今年我縣確定的“倡導(dǎo)環(huán)保新時(shí)尚，踐行綠色好生活”的世界環(huán)境日主題。今年世界環(huán)境日我校宣傳的主要內(nèi)容：一是宣傳以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)以及循環(huán)發(fā)展等新理念;二是結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和環(huán)境保護(hù)工作的要求，以全校宣傳的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)環(huán)保知識(shí)和法律法規(guī)宣傳;三是傳達(dá)中央、省、市、縣各級(jí)政府相關(guān)會(huì)議精神。介紹城市環(huán)境綜合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施。
三、方案具體，措施有力。
1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話時(shí)間，向師生介紹今年世界環(huán)境日的主題，并向全校學(xué)生發(fā)出倡議“節(jié)約水資源，隨手關(guān)好水龍頭;珍惜身邊的每一棵樹(shù)，做愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境的公民;保持校園整潔，養(yǎng)成良好個(gè)人行為習(xí)慣保持環(huán)境優(yōu)美整潔，養(yǎng)成良好個(gè)人行為習(xí)慣，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
2、利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、展板、滾動(dòng)屏幕、橫幅等形式，宣傳普及生態(tài)文明、綠色低碳知識(shí)理念，引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，切實(shí)做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米的宣傳教育。
3、各班開(kāi)設(shè)了一節(jié)《倡導(dǎo)環(huán)保新時(shí)尚，踐行綠色好生活》課，由各班班主任任課，把保護(hù)環(huán)境知識(shí)引入課堂，講授環(huán)保知識(shí)，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。
4、利用學(xué)校廣播站播出“世界環(huán)境日”的由來(lái)和歷屆世界環(huán)境日的活動(dòng)主題等，讓學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)保護(hù)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)。
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保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇四
4月22世界日（worldearthday）。
地球是人類共同的唯一家園，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動(dòng)遭致退化，還有數(shù)不清的.生活垃圾。森林面積以每年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)今時(shí)代，我們需要一個(gè)怎么樣的地球呢？發(fā)展與生態(tài)是否不能畫(huà)上等號(hào)呢？通過(guò)宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題，從而提高環(huán)保意識(shí)。
主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天！
活動(dòng)目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識(shí)，減少對(duì)地球的污染。
口號(hào)：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：公園未定。
活動(dòng)人數(shù)：40人包括2名攝影人員，2名記者。
活動(dòng)單位：
主辦單位：院團(tuán)委；
承辦單位：xxxx青年志愿者服務(wù)隊(duì)；
活動(dòng)安排：
宣傳方面：
1、由宣傳部出海報(bào)進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：
1、由于活動(dòng)地點(diǎn)屬于校外，所有隊(duì)員要注意安全，要聽(tīng)從指揮。
2、要穿黑色的校服，因?yàn)橐障嗔裟睢７b整齊。
xxxx學(xué)院。
青年志愿者服務(wù)隊(duì)行政部。
策劃人：xxx。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇五
一、主辦單位：
校團(tuán)委。
資源環(huán)境學(xué)院。
承辦單位：資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
協(xié)辦單位：環(huán)?？萍紖f(xié)會(huì)。
二、顧問(wèn)：
盧新勤、張貽發(fā)、戴育濱、蔡匯民。
三、指導(dǎo)老師：
謝珊、黃楚成、陳麗冰。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月22日至5月13日。
五、活動(dòng)方案：
1、前期宣傳：4月9日至4月16日各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備、宣傳和作品征集等。
2、“環(huán)?？萍脊?jié)”開(kāi)幕式。
地點(diǎn)：第四教學(xué)大樓廣場(chǎng)。
名稱：環(huán)保手牽手。
內(nèi)容：(1)環(huán)保材料愛(ài)心diy大賽：分為學(xué)院組、個(gè)人組以及廣州市內(nèi)其他高校代表隊(duì)和聾人學(xué)校代表隊(duì)，屆時(shí)會(huì)場(chǎng)展示作品并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)價(jià)義賣(mài)(參賽要求及規(guī)則見(jiàn)附表一，報(bào)名表見(jiàn)附表六)。
(2)環(huán)保手工藝報(bào)：分為學(xué)院組、個(gè)人組以及市內(nèi)其他高校代表隊(duì)和聾人學(xué)校代表隊(duì)，賽前收集以“宣傳環(huán)保知識(shí)”、“提倡綠色環(huán)境”、“保護(hù)人類家園”等為主題，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展為內(nèi)容的手工藝制作報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)展示，現(xiàn)場(chǎng)觀眾當(dāng)場(chǎng)投票評(píng)比(參賽要求及規(guī)則見(jiàn)附表二，報(bào)名表見(jiàn)附表七)。
(3)環(huán)保圖片展：包括綠色和平和廣州市環(huán)保局宣傳教育中心的宣傳圖片(該活動(dòng)由環(huán)?？萍紖f(xié)會(huì)協(xié)辦)。
(4)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)及展示。
3、水中溶解氧測(cè)試大賽。
地點(diǎn)：5號(hào)樓(資源環(huán)境學(xué)院)一樓環(huán)境檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。
時(shí)間：4月23日早8：00。
指導(dǎo)老師：游植粼教授、劉遠(yuǎn)金老師、朱夕珍老師。
參賽規(guī)則及報(bào)名方式：各學(xué)院學(xué)生以個(gè)人名義自由參加獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)技能、操作熟練程度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，評(píng)分，按分?jǐn)?shù)高低決出一、二、三等獎(jiǎng)(活動(dòng)方案見(jiàn)附表三，實(shí)驗(yàn)方案報(bào)名表附表五，報(bào)名表見(jiàn)附表八)。
4、環(huán)保知識(shí)講座。
地點(diǎn)：第四教學(xué)大樓108課室。
時(shí)間：4月29日。
內(nèi)容：環(huán)保興趣。
5、環(huán)保電影巡回播放。
地點(diǎn)：東區(qū)教學(xué)樓108課室。
內(nèi)容：4月22日播放《狂蟒之災(zāi)》。
5月7日播放《馬達(dá)加斯加》。
5月12日播放《伊人當(dāng)自強(qiáng)》。
電影播放前有10分鐘環(huán)保小知識(shí)ppt演示，電影中場(chǎng)將對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)環(huán)保小知識(shí)并派發(fā)小禮品(電影簡(jiǎn)介見(jiàn)附表四)。
六、備注：
1、參賽作品全部義賣(mài)或捐贈(zèng)均不退還選手，作品標(biāo)價(jià)以所獲獎(jiǎng)項(xiàng)決定，此解釋權(quán)歸資源環(huán)境學(xué)院。
2、所有作品的去向資環(huán)學(xué)院將會(huì)出具相關(guān)證明。
3、開(kāi)幕式當(dāng)日手工藝品、手工藝報(bào)選手必須到會(huì)參加開(kāi)幕式。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇六
緊緊圍繞全縣“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”生態(tài)文明建設(shè)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)工作，將環(huán)境保護(hù)教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，全面實(shí)施垃圾分類，倡導(dǎo)綠色出行，積極開(kāi)展環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)全體師生積極參與，做到人人有行動(dòng)，班班有主題，校校有成果，環(huán)保行動(dòng)見(jiàn)實(shí)效。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立__縣教育系統(tǒng)環(huán)保宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌教育系統(tǒng)環(huán)保宣傳教育、實(shí)踐活動(dòng)和評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作。
劉海軍同志具體分管全縣教育系統(tǒng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的安排部署、協(xié)調(diào)調(diào)度。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由__兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全縣各中小學(xué)、幼兒園。
四、主要措施。
（一）多渠道宣傳教育。各校（園）要將環(huán)保宣傳教育列入年度工作計(jì)劃。通過(guò)學(xué)校電子屏、網(wǎng)絡(luò)、廣播、微信公眾號(hào)、宣傳欄、文化墻以及收看環(huán)境污染防治系列專題教育節(jié)目等形式向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的意義和基本常識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保大局觀，營(yíng)造“全民動(dòng)員全民參與環(huán)境保護(hù)，積極投身大氣污染防治”的濃厚氛圍。
（二）環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂。教師是環(huán)保宣傳者和踐行者，要在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，融入環(huán)境教育理念，要結(jié)合地理、生物、化學(xué)、物理、科學(xué)等學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)不同年齡段，編寫(xiě)不同形式和內(nèi)容的具有針對(duì)性的環(huán)保類校本教材。
（三）實(shí)踐活動(dòng)育人。根據(jù)《__縣20__年度土壤污染防治工作實(shí)施方案》和《__縣教育系統(tǒng)水污染防治工作實(shí)施方案》要求，圍繞保護(hù)大氣、水、土壤和生態(tài)環(huán)境組織開(kāi)展各類貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的主題活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂、垃圾分類、主題實(shí)踐活動(dòng)、“環(huán)保小衛(wèi)士”或“環(huán)保志愿者”等評(píng)比活動(dòng)。
（四）重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)。一是全面實(shí)施垃圾分類。各校（園）要嚴(yán)格按照《__縣教育系統(tǒng)推進(jìn)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》要求，將垃圾分類納入學(xué)校重點(diǎn)工作，配齊配足分類垃圾收集設(shè)施，師生共同實(shí)施垃圾分類，做到分類投放、分類收集、分類回收。二是全力推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建。開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建，切實(shí)降低單位能耗，大力加強(qiáng)生態(tài)校園建設(shè)，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容納入中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)糧等節(jié)約能源的意識(shí)，養(yǎng)成合理健康綠色的生活習(xí)慣。三是倡導(dǎo)綠色出行。倡導(dǎo)中小學(xué)生采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，多乘坐公共汽車(chē)、步行、騎自行車(chē)等，節(jié)約能源，提高能效，減少污染，綠色出行、低碳出行、文明出行。
（五）納入績(jī)效考核。將環(huán)保宣傳教育、推進(jìn)垃圾分類和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作納入年度綜合考核結(jié)果，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保工作實(shí)效。
五、年度工作安排。
（一）啟動(dòng)階段，突出宣傳教育（20__年x月）。各校（園）要制定環(huán)保宣傳教育實(shí)施方案、垃圾分類方案、水污染防治方案、綠色學(xué)校創(chuàng)建、綠色出行方案等，大力倡導(dǎo)以節(jié)約、綠色和低碳為主題的生產(chǎn)生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，營(yíng)造全社會(huì)珍惜環(huán)境、參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
（二）實(shí)施階段，突出實(shí)踐育人（20__年x--__月）。在教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：一次環(huán)保宣傳活動(dòng)、一次環(huán)保主題黑板報(bào)（或手抄報(bào)）評(píng)比、一次環(huán)保主題講座、一次環(huán)保主題班會(huì)（或演講比賽）、一次環(huán)保征文比賽、一次環(huán)保主題繪畫(huà)（或攝影）展、一次環(huán)保志愿活動(dòng)、一次環(huán)保主題家長(zhǎng)會(huì)、一次環(huán)保親子活動(dòng)、一次“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比，踐行環(huán)境保護(hù)理念，突出育人實(shí)效。
（三）總結(jié)階段，突出典型引路（20__年__--__月）?？偨Y(jié)推介環(huán)保教育典型，表彰先進(jìn)校（園）及個(gè)人，鞏固教育成果。
六、具體分工。
教育發(fā)展中心：負(fù)責(zé)制定相關(guān)方案，指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展環(huán)保、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
辦公室：負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳、考核工作。
基教股：負(fù)責(zé)指導(dǎo)中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
教研室：指導(dǎo)中小學(xué)教師編寫(xiě)環(huán)保校本教材、負(fù)責(zé)征文評(píng)比、繪畫(huà)（或攝影）比賽。
財(cái)務(wù)股：負(fù)責(zé)節(jié)能環(huán)保費(fèi)用審核工作。
各校（園）：負(fù)責(zé)編寫(xiě)環(huán)保校本教材、組織開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)。
七、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各校（園）要高度重視環(huán)保教育對(duì)提高校園文明程度及助推__“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的現(xiàn)實(shí)意義，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，明確責(zé)任人，把環(huán)保教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來(lái)抓。各校（園）將環(huán)境保護(hù)宣傳教育實(shí)施方案于x月x日前報(bào)教育發(fā)展中心辦公室。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以“準(zhǔn)確、及時(shí)、有效”為準(zhǔn)則，與教育教學(xué)工作一起部署，一起實(shí)施，一起考核。強(qiáng)化崗位責(zé)任制，建立激勵(lì)機(jī)制，層層抓落實(shí)，有效推進(jìn)?？h教育局建立環(huán)保宣傳教育工作管理平臺(tái)，實(shí)行工作報(bào)告制度，各校（園）要明確x名分管領(lǐng)導(dǎo)和x名兼職教師具體負(fù)責(zé)。
（三）創(chuàng)新方式，力求實(shí)效。各校（園）要大膽創(chuàng)新，采取針對(duì)性強(qiáng)、效果好的宣傳教育方式，創(chuàng)造性的開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生、教職員工和家長(zhǎng)共同參與，確保環(huán)保宣傳教育到位，教育效果顯著。同時(shí)，各校（園）分別于__月__日和__月__日前將半年工作總結(jié)、全年工作總結(jié)及過(guò)程性資料報(bào)教育發(fā)展中心辦公室。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇七
[活動(dòng)目的]：
2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然，如何從自身做起，成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
[活動(dòng)過(guò)程]：
老師：(推出大型地球儀)同學(xué)們，我出個(gè)題目考考大家，好不好?請(qǐng)看，這是什么?
(齊：地球儀。)。
對(duì)了，這是地球儀模型，誰(shuí)能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。)，誰(shuí)還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)。
老師：世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè)，全都居住在地球上，地球是我們整個(gè)人類的家。
老師：這個(gè)家是一個(gè)美麗的家，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?BR> (老師的介紹，播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的圖片。)。
智慧老爺爺：(一同學(xué)扮演，邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧!(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)。
一、智慧老爺爺：在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
(1)、(出示美宇航員登上月球的圖片。)講解：1969年7月21日，美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?，飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣，白天溫度高達(dá)127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。
(隊(duì)員齊：明白了。)。
老師：看來(lái)，只有地球才是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募遥詈絾T們?cè)谠虑蛏峡吹阶蠲利惖木褪堑厍?，?qǐng)看(播放圖片)這就是地球，大地綠草如茵，鮮花漫山遍野，蔚藍(lán)色的大海，天空中美麗的云彩，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊!
二、配樂(lè)詩(shī)朗誦：
綠地小草山川河流。
自然環(huán)境是我們共同的資源。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一。
如果家園被大家無(wú)情破壞。
美好的生活將消失在我們眼前。
當(dāng)人類無(wú)奈遷居外星時(shí)。
世界已經(jīng)無(wú)法挽回。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始由身邊的小事做起。
拯救獨(dú)一無(wú)二的家園——地球。
老師宣布：珍惜——環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
三、老師：我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
老師：環(huán)境保護(hù)工作人人有責(zé)，我們青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;環(huán)境保護(hù)工作并不是以后再做的事，并不是遙遠(yuǎn)的事，而是就在我們眼前、就在我們身邊的事。我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。
(2)討論：青少年可以為保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事?
同學(xué)發(fā)言例：
1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。
2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。
3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。
4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。
5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。
7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的'行為。
8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
10、搞好家庭和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生;。
四、學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。
1、鮮花得到了您的呵護(hù)才如此美麗。
2、小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)您勿打擾。
3、您的配合加上我們的努力，這塊綠地將會(huì)更加美麗。
4、控?zé)煒?biāo)語(yǔ)：空氣清爽，全靠您的幫助。
5、"留住你的記憶，帶回你的垃圾。"。
7、花草也有情損害它也疼。
8、水——生命的重要源泉。
9、地球——我們的家園。
10、愛(ài)護(hù)山林和綠地讓碧水藍(lán)天永駐人間。
五、老師總結(jié)。
人類只有一個(gè)地球，人類共同擁有一個(gè)地球;我們有責(zé)任珍惜和保護(hù)我們的家園。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護(hù)我們的家園吧!
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇八
全體師生。
1、啟動(dòng)儀式：xx老師講座《綠色行動(dòng)低碳生活》(周一晨會(huì))。
2、主題晨會(huì)：周二(大隊(duì)部和三(2)班負(fù)責(zé))。
3、調(diào)查活動(dòng)：一、二年級(jí)親子調(diào)查活動(dòng)；全體教師。
4、科普知識(shí)競(jìng)賽：三—六年級(jí)學(xué)生；個(gè)別老師。
5、黑板報(bào)：11月12日檢查(內(nèi)容“我是環(huán)保小衛(wèi)士”)。
6、做一做：一年級(jí)(“種”下一棵樹(shù))，二年級(jí)(設(shè)計(jì)禁止吸煙標(biāo)志)，三年級(jí)(宣傳卡片)，四年級(jí)(手抄報(bào))，五年級(jí)(倡議書(shū)、保護(hù)母親河垃圾回收)，六年級(jí)(征文愛(ài)鳥(niǎo)、節(jié)水、低碳等話題)。
(各班于周五前上交材料，一、二年級(jí)各5份，三至六年級(jí)各10份)。
7、大行動(dòng)：垃圾回收大行動(dòng)(報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶)，每月10日交至大隊(duì)部過(guò)磅，折合人民幣存入“小鳳凰銀行”，供班級(jí)費(fèi)用。
8、秋季實(shí)踐活動(dòng)(德育基地授牌儀式)：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)(一年級(jí)：觀察樹(shù)葉、畫(huà)下來(lái)；二年級(jí)：了解花名、樹(shù)名、記下來(lái)；三年級(jí)：發(fā)宣傳卡片、宣傳單；四年級(jí)：彎彎腰，把垃圾送回家；五年級(jí)：給小鳥(niǎo)安個(gè)窩；六年級(jí)：張貼宣傳語(yǔ))。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇九
公頃的速度消失，均勻每天有140種生物滅亡等，這代表了人類在毀壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保衛(wèi)環(huán)境。當(dāng)今期間，我們必要一個(gè)怎樣樣的地球呢？成長(zhǎng)與生態(tài)是不是不能畫(huà)上等號(hào)呢？經(jīng)過(guò)議定宣揚(yáng)，讓他人明白如何改進(jìn)地球，明白如今的環(huán)境題目，從而進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。
主題：人與天然和諧才華具有美好的明天將來(lái)誥日！
活動(dòng)目標(biāo)：倡導(dǎo)環(huán)保，進(jìn)步人們環(huán)保意識(shí)，裁減對(duì)地球的混濁。
標(biāo)語(yǔ)：保衛(wèi)地球，大家有責(zé)。
時(shí)候：4月中旬
地點(diǎn)：公園（不決）
活動(dòng)人數(shù)：40人（包括2名拍照人員，2名記者）
活動(dòng)單位：
主辦單位：院團(tuán)委；
包辦單位：xxxx青年自愿者辦事隊(duì)；
活動(dòng)安排：
宣揚(yáng)方面：
1、由宣揚(yáng)部出海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)
2、在門(mén)生宿舍區(qū)的宣揚(yáng)欄、傳授區(qū)宣揚(yáng)欄貼公告
3、4月22日上午8：00集結(jié)坐車(chē)前去目標(biāo)地，全部進(jìn)程3個(gè)小時(shí)，不包括中餐
活動(dòng)內(nèi)容：
1、根據(jù)對(duì)方當(dāng)真人指定地區(qū)進(jìn)行撿廢料、干凈活動(dòng)。
2、進(jìn)行宣揚(yáng)，進(jìn)行大家齊簽名活動(dòng)。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：不決
活動(dòng)中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：
1、因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)屬于校外，掃數(shù)隊(duì)員要注意安定，要服從批示。
2、要穿黑色的校服,因?yàn)橐恼占o(jì)念.打扮整齊。
xxxx學(xué)院
青年自愿者辦事隊(duì)行政部
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣?？如果一人撕下一張紙，那中?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是，從我做起。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十一
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
“??！”聽(tīng)到地球媽媽的喊叫了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)地球媽媽對(duì)我們的哭訴吧！“人類你們太過(guò)分了。我讓你們居住在我的身體中，你們卻對(duì)我百般摧殘。我對(duì)你們已經(jīng)心灰意冷了！我真后悔！讓你們居住在我這。嗚……”看吧！人們卻在互相的推卸責(zé)任。“不是我，都是那些垃圾盒害的?！笨吹搅藛幔看丝痰娜祟愡€在相互指責(zé)?！澳銈儭钡厍驄寢寶獾谜f(shuō)不出了話。就在人類與地球的爭(zhēng)執(zhí)中“白色污染”正在慢慢地侵蝕著地球。突然，地球媽媽大喊“誰(shuí)來(lái)救救我，我感到身體好難受。人類救救我吧……”聽(tīng)到此時(shí)人類的臉色大變。他們明白了地球的壽命為數(shù)不多了?！拔覀?nèi)祟悇e再執(zhí)迷不悟了，還是大家行動(dòng)起來(lái)?！比祟愰_(kāi)始明白自己的過(guò)錯(cuò)。
人類已經(jīng)懂得怎樣去。“你看！”一位衣著樸素的老大爺，正在那為地球做清潔工作。他的力量雖然是很小但是眾人的力量是很大的。我們也應(yīng)該動(dòng)起自己的小手為地球盡自己的一份力。你看我也穿著一身清潔服為“地球媽媽”做貢獻(xiàn)。
一個(gè)溫暖舒適的下午，陽(yáng)光也是格外的明媚，輕輕的撫摸著我的臉蛋。因?yàn)槭艿健瓣?yáng)光阿姨”特別的照顧心理暖滋滋的。心情也是特別的好。便打算為“地球媽媽”清理衛(wèi)生。我雖然不能做出很大幫助但是卻出能出一份力。穿這一身清潔服裝便拿著火鉗走在大街上。我滿面得意但是街上的人對(duì)我卻是用異樣的眼光看我。我不覺(jué)得有多少丟臉。反倒是自己的臉色卻是更多自豪與驕傲。我走在大街上，我仔細(xì)地觀察身邊的角角落落。都會(huì)看到有很多的白色紙盒。我不禁發(fā)出感嘆?！鞍Γ∥覀?cè)絹?lái)越不懂‘保護(hù)’這兩字怎么寫(xiě)”我認(rèn)真的看著大街的買(mǎi)一處細(xì)小的角落當(dāng)我看到垃圾時(shí)。都會(huì)自主將他夾起。不為別的，就是對(duì)“地球媽媽”的愧疚。我只想對(duì)地球說(shuō)一聲：“對(duì)不起，是我們?nèi)祟悰](méi)盡到自己應(yīng)該做的責(zé)任。”我們現(xiàn)在什么都在極具減少。為什么現(xiàn)在的城市人都往農(nóng)村跑就是因?yàn)檗r(nóng)村的空氣比城市要舒服的多?，F(xiàn)在的城市樹(shù)木減少了你們想想，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見(jiàn)目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境刻不容緩！我認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以練習(xí)毛筆字。把當(dāng)做最重要的工作做下去，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保守護(hù)者。我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)的衛(wèi)士。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十二
保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務(wù)，人們的生活越來(lái)越富裕，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，地球本來(lái)美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國(guó)家屈指可數(shù)，地球已經(jīng)快要到達(dá)使用的“保質(zhì)期”，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復(fù)以前的面貌，我們必須保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行。
的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。在我學(xué)習(xí)的學(xué)校中，每天都能看見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們丟棄的小食品包裝袋。還有一些學(xué)生在學(xué)校廁所內(nèi)抽煙，這不僅僅違犯了校規(guī)，影響了自身的身體健康，也破壞了生態(tài)環(huán)境。我們應(yīng)該呼吁所有的學(xué)生們都能想著保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的城市就不會(huì)再有太多的污染了。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十三
聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)特別美。
那時(shí)候，家鄉(xiāng)的水好清，清的能看見(jiàn)河底的石頭；路上好靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歡歌笑語(yǔ)。夏天，爸爸和他的小伙伴經(jīng)常去河里洗澡，水里的魚(yú)兒在身旁游來(lái)游去，和他們捉起了迷藏。秋天，爸爸就去果園里面尋找躲藏在果樹(shù)葉下面的蘋(píng)果，雖然蔫了吧唧的，但是又香又甜，好吃極了。
每當(dāng)爸爸說(shuō)起這些，臉上總洋溢著對(duì)兒時(shí)無(wú)比的向往，可是，我總是不信。
剛懂事的時(shí)候，我看到河里的水并不清澈，紅乎乎的，上面還漂著一層白沫，只有在魚(yú)缸和市場(chǎng)的魚(yú)池內(nèi)才可以看到魚(yú)，這些魚(yú)兒根本無(wú)法像爸爸說(shuō)的那樣和小伙伴們捉迷藏；路上的那份寧?kù)o也被喧囂的機(jī)器和車(chē)輛聲所代替，路旁僅有的幾棵樹(shù)上掛著幾個(gè)耷拉著頭的葉子，好像很疲倦的樣子，少有的幾只小鳥(niǎo)在上面蹦跶著，嘰嘰喳喳的埋怨著，好像很不高興；果園已經(jīng)變成了紅磚碧瓦的房子；工廠內(nèi)高高的煙囪里冒著滾滾的黑煙，路邊隨風(fēng)滾動(dòng)的是白色塑料袋，只有奶奶家院子里可以看見(jiàn)幾棵綠色的銀杏樹(shù)給我們制造著一點(diǎn)生機(jī)。
我問(wèn)奶奶：“爸爸說(shuō)的都是真的嗎？”奶奶告訴我說(shuō)那是真的。我信了。奶奶說(shuō)的話不會(huì)錯(cuò)的。
上三年級(jí)了，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我逐漸注意到路上的標(biāo)語(yǔ)多了，上面都寫(xiě)著醒目的的話語(yǔ)，學(xué)校里的老師也在教育我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，，于是，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)社會(huì)的危害，只有從一點(diǎn)一滴做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不制造污染環(huán)境的東西，多植樹(shù)，人人，才能讓我們的環(huán)境變得像爸爸小時(shí)候那樣子。
記得是哪個(gè)星期天，我跟爸爸去鳳凰廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)路邊的樹(shù)變綠了，草坪上點(diǎn)綴著漂亮的小花，迎風(fēng)向我點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：你好啊，小朋友，謝謝你們對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)；小鳥(niǎo)歡快的唱著歌：美了美了，我們的生活環(huán)境變美了...。
是啊，我們的環(huán)境真的變美了，但是我覺(jué)得還要更美。，人人有責(zé)，就是我們的責(zé)任，讓我們?cè)诘某h書(shū)上寫(xiě)下我們的名字吧，讓我們一起來(lái)！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十四
目前，我們銅陵市正在開(kāi)展創(chuàng)建生態(tài)山水園林城市工作。為了對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況有更多的了解，上個(gè)星期六、星期日兩天，媽媽帶我對(duì)我們所在的小區(qū)、市里一些馬路邊的綠化帶和公園進(jìn)行了調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作比過(guò)去好多了：馬路、公園比較潔靜，綠化工作也做得不錯(cuò)，尤其是有色公司第一冶煉廠貴金屬冶煉用了幾十年的硫磺煙囪拆掉改造了，硫磺煙少了，空氣比以前清新多了。但我們發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的環(huán)境還存在著許多不盡人意的地方。
馬路兩邊的綠化帶內(nèi)有許多行人亂扔的垃圾袋、廢紙……有時(shí)風(fēng)一吹，垃圾袋、廢紙和一些比較輕的垃圾就慢悠悠地飄到樹(shù)上了，把樹(shù)打扮得“五彩繽紛”，難看極了。
路邊的柱子上、建筑物的墻壁上和居民區(qū)的樓道上貼滿了像牛皮癬一樣的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、廣告詞……讓人看了十分惡心。
在居民區(qū)內(nèi)，居民沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，亂扔垃圾，有的甚至直接從樓上扔下來(lái)。還有居民區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，環(huán)衛(wèi)工人根本不去打掃，每到夏天，那里就垃圾成堆，蒼蠅成群，臭氣沖天，每當(dāng)人們過(guò)往這里的時(shí)候，拔腿就跑。
公園本是城市中一道亮麗的風(fēng)景線，是市民休閑娛樂(lè)的好地方，可天井湖的水面上卻漂浮著許多游人亂扔的易拉罐、飲料瓶、塑料飯盒和垃圾袋，環(huán)衛(wèi)工人也不及時(shí)打撈，人們一進(jìn)公園大門(mén)都可以聞到臭味。義安公園的“泉石洞天”現(xiàn)在也臊味刺鼻。
我市的環(huán)衛(wèi)工人不在清晨掃馬路，而在大白天掃，而且掃時(shí)還不灑水，弄得灰塵滿天，行人過(guò)往時(shí)都捂鼻而行。
為了更好地保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，我建議：市政府應(yīng)通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等宣傳手段，大力宣傳《環(huán)境保護(hù)法》，教育市民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，同時(shí)，對(duì)廢氣、廢水進(jìn)行綜合治理。
市民們，城市是我家，清潔靠大家，家鄉(xiāng)的環(huán)境靠每個(gè)人愛(ài)護(hù)。為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)銅陵的藍(lán)天碧水，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做的衛(wèi)士。，人人有責(zé)！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十五
二十一世紀(jì)，這個(gè)多么美妙的字眼。人們總把它幻想成無(wú)限美好的人間仙境。人們有這樣的想法當(dāng)然是好的，但是，人們更應(yīng)該為這個(gè)想法而做好。
的行動(dòng)。于是，在這個(gè)植樹(shù)節(jié)，我作為這個(gè)世界的一份子，想種一盆花，為環(huán)保事業(yè)出分力，便讓爸爸帶著我到葒草湖濕地公園種花。
爸爸帶我來(lái)到了葒草湖，剛走過(guò)一個(gè)“懸水”的木橋，不遠(yuǎn)處就看到一簇一簇的“粉紅”。我想，都說(shuō)“三月桃花雪”，這應(yīng)該是桃樹(shù)吧！走近一看，好多棵桃樹(shù)種植在小河邊，有白有粉。白桃花瓣白而透黃，像天上飄落的雪花，還披著長(zhǎng)長(zhǎng)的“流蘇”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)‘桃’花開(kāi)”啊！粉色桃花花瓣層層疊疊，像天邊一簇一簇的彩霞。深吸一口氣，便聞到一股淡淡的清香。
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@是唐代詩(shī)人崔護(hù)《題都城南莊》中的詩(shī)句。“人面桃花”傳遞給人一種物是人非、今非昔比的滄桑感。時(shí)光飛逝，很多東西失去了就再也無(wú)法挽回。
一個(gè)月前，對(duì)，就是一個(gè)月前，我和全國(guó)幾千萬(wàn)人一樣，都在線收看了央視調(diào)查記者柴靜的紀(jì)錄片——《穹頂之下》。她直面與霧霾的“私人恩怨”，坦言“不是因?yàn)榕滤?。而是不想這么活”給我留下了深刻的印象。是的，柴靜記錄的是霧霾，是他們的生活，也是你和我的生活。每個(gè)人都深嵌在世界之中，沒(méi)有人可以只是一個(gè)旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。我想，你我誰(shuí)都不想經(jīng)歷霧霾。
“實(shí)際上，這個(gè)世界上沒(méi)有好人壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人?！薄耙粋€(gè)人做一件好事并不難……”，那我們就先從自身做起，做一件好事吧！
我在附近用水澆濕了一些泥土，用小勺子挖下一些，放在小花盆里，埋上圓圓皺皺的種子，又挖下一小撮泥蓋在種子上，澆點(diǎn)水，把土壓平，心里盼望著它早日長(zhǎng)大。
愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，愛(ài)地球更是我們的職責(zé)。我們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一個(gè)人的人性更美！環(huán)保事業(yè)人人有責(zé)，從每個(gè)人做起，自覺(jué)做起，相信萬(wàn)眾一心的力量是不可估量的！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十六
這是因?yàn)椋藗兘?jīng)常把垃圾扔到河里，害的小魚(yú)們東躲西藏而且河水里還發(fā)出陣陣的臭味，人們還經(jīng)常把垃圾扔向草坪和馬路上，既破壞美觀又害的小昆蟲(chóng)不能安居樂(lè)業(yè)又妨礙行人走路。
從我做起爭(zhēng)取讓我們的家園更加美麗空氣更加清新！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十七
小朋友們，你們一定對(duì)《西游記》很熟悉吧，而現(xiàn)代的《西游記》則是告訴我們道理的，里面有許多讓我們學(xué)到很多道理的故事，下面，我就給你們講一講里面其中一個(gè)故事吧，相信你們聽(tīng)了我給你們講的故事一定聽(tīng)了還想聽(tīng)！
從前，有一位僧人名叫唐僧，他收了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒和沙和尚。他們師徒四人要去西天取經(jīng)，在路上，他們有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心，他們來(lái)到了《環(huán)保國(guó)》，在這里，人們都很講究衛(wèi)生，在每一個(gè)顯眼的地方都貼著“，人人有責(zé)”的紙條，時(shí)時(shí)刻刻地告訴人們要講究衛(wèi)生，不能糟蹋我們美麗的地球媽媽，當(dāng)他們收徒四人路過(guò)這里時(shí)，唐僧就警告徒弟們不要亂扔紙屑，要，徒弟們點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了一會(huì)兒，唐僧忽然覺(jué)得很渴，就對(duì)豬八戒說(shuō)：“八戒，師父想讓你們?nèi)ベI(mǎi)一點(diǎn)西瓜，行嗎，這還可以讓你減減肥呢！”豬八戒答應(yīng)了，雖然豬八戒滿口答應(yīng)了，可是豬八戒卻有著一肚子的不愿意，豬八戒邊找西瓜攤過(guò)埋怨道：“讓我去買(mǎi)西瓜，這方圓百里哪有賣(mài)西瓜的攤呀，竟給我找難題，就算有，也是十分的遠(yuǎn)！”這話正好被跟蹤他的孫悟空給聽(tīng)見(jiàn)了，孫悟空聽(tīng)了，就在豬八戒的前方變成了一個(gè)瓜攤，豬八戒看見(jiàn)了，心里面樂(lè)開(kāi)了花，他自言自語(yǔ)道：“真是老天助我呀！”他跑到了瓜攤，買(mǎi)了好幾個(gè)又大又甜的西瓜，準(zhǔn)備向師父交待，可他又一想：他們也才能吃幾片，還不如我給他們留一個(gè)，自己把剩下的全部吃完，再說(shuō)我走了這么長(zhǎng)的路，已經(jīng)很渴了。于是，他變了一個(gè)西瓜刀，用力一切，把西瓜給用開(kāi)了，自己大口大口的吃了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，就把兩個(gè)西瓜給吃完了，把瓜皮隨手一扔，就在這時(shí)，孫悟空飛了過(guò)來(lái)，把他扔的西瓜皮變成了一個(gè)大瓜皮，在豬八戒的腳下滑過(guò)，把豬八戒翻了個(gè)底朝天，孫悟空趁此機(jī)會(huì)，對(duì)豬八戒說(shuō)：“老弟，不是我說(shuō)你，你太不保護(hù)衛(wèi)生了，師父反復(fù)強(qiáng)調(diào)要保護(hù)衛(wèi)生，可你就把師父的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，不點(diǎn)也沒(méi)有把牢記在心，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地，這樣才能把我們地球媽媽打扮得漂漂亮亮地呀，如果你不，不光是我們責(zé)怪你，地球媽媽也會(huì)把你諷刺的。你再換一個(gè)角度想想，如果別人也想你一樣把西瓜皮隨手一扔，就走了，當(dāng)你走到這里時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)西瓜皮，那么你就會(huì)被西瓜皮絆倒的，你會(huì)是怎樣的心情，剛才你也體會(huì)過(guò)被西瓜皮絆倒的滋味，是多么地難受呀，我們何不應(yīng)該去呢？”豬八戒聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，把西瓜皮撿了起來(lái)，把放進(jìn)了垃圾桶里。
小朋友們，聽(tīng)了我講的這個(gè)故事，相信你們一定受益匪淺的吧，我們以后應(yīng)該，不要讓地球媽媽覺(jué)得你是個(gè)不好的人，希望那些不的人聽(tīng)了我的勸說(shuō)，能夠改正錯(cuò)誤，這樣你還會(huì)是一個(gè)好人，就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的！讓我們吧，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十八
破壞環(huán)境千夫指，萬(wàn)人頌！
如今，地球早已是“豐功偉績(jī)”、“科技發(fā)達(dá)”了，可是就在這享受著各種贊美之言時(shí)，地球母親卻是淚流連連，欲哭不止，傷痕累累啊！這是為什么，這都是因?yàn)槿祟愗澋脽o(wú)厭造成的后果啊！
人類想要改善自己的生活環(huán)境，可是他們卻靠著“損傷”地球母親來(lái)改善自己的生活，亂砍伐樹(shù)木、不節(jié)制用水、濫用化學(xué)物品等等，而且他們還從來(lái)不知悔過(guò)，于是她——地球母親生氣了，她憤怒起來(lái)了，發(fā)洪災(zāi)、地震、雪崩、泥石流，這些都是地球母親懲罰我們的。
雖然人們嘗到了苦頭，但是他們依舊是我行我素，自個(gè)兒做自個(gè)兒的。而且人類現(xiàn)在是越來(lái)越惡劣，越來(lái)越“可惡”了，據(jù)專家計(jì)算，地球現(xiàn)在每天都在流失資源：
每天地球上有12000桶石油泄漏到海洋里；
每天地球上有160平方千米的土地稱為不毛之地；
每天地球上有55000公頃的森林因?yàn)榇蠡鸷涂撤в谝坏?BR> 每天有800萬(wàn)噸水土在悄然流失……。
在資料的結(jié)尾為什么是“……”呢？因?yàn)楹竺孢€有許多許多我們?nèi)祟悓?duì)地球母親所做的一切壞事。
為了補(bǔ)償?shù)厍蚰赣H，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，開(kāi)始植樹(shù)造林，節(jié)省水資源，不亂砍伐樹(shù)木，不濫用化學(xué)物品。
就要從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們小手牽大手，一起記?。骸捌茐沫h(huán)境千夫指，萬(wàn)人頌”！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十九
請(qǐng)吧隨著科技的發(fā)達(dá)，不管是城市還是農(nóng)村，工廠越來(lái)越多了，但是又出現(xiàn)了許多問(wèn)題比如：工廠排出大量廢氣，廢氣飛到我們周?chē)?，危害我們健康。工廠不光排出大量廢氣還排出許多廢水。這些廢水流到江、河、湖，使干凈的清水變成了渾濁的臟水，不論是人還是動(dòng)物喝了這些臟水都會(huì)生病。工廠排出的廢水不光能使人生病，還能變成酸雨。太陽(yáng)出來(lái)了，把江、河、湖的臟水變成水蒸氣上升到天空中遇冷凝結(jié)成云，再遇冷聚集成大水點(diǎn)落下來(lái)成了酸雨。酸雨落下來(lái)能使房子、人、動(dòng)物瞬間腐爛?，F(xiàn)在馬路都越來(lái)越多了，但是馬路上的灰塵也越來(lái)越多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的人隨處可見(jiàn)。如果一個(gè)患有艾滋病的病人在馬路上隨口吐了一口痰，經(jīng)過(guò)這兒的人沒(méi)過(guò)多久，也得了艾滋病，當(dāng)他（她）在醫(yī)院里痛苦地呻吟時(shí)，他（她）怎么會(huì)想到就是那個(gè)隨地吐痰的艾滋病病人吐了口痰，就把病傳給了他（她）呢？現(xiàn)在我在這篇文章中，向看了這篇文章的讀者呼吁：親愛(ài)的叔叔阿姨們，哥哥姐姐們，弟弟妹妹們請(qǐng)，從我坐起，從身邊的每一件小事做起，那么祖國(guó)不會(huì)變得更加美麗，更加干凈嗎？希望大家能把我在這里呼吁的話語(yǔ)傳給你的親朋好友，讓大家為祖國(guó)的美麗與清潔做出一份貢獻(xiàn)！請(qǐng)吧！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇二十
環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一條條清澈的小溪被污染,變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹(shù)木被污染,變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下``````這些殘酷的畫(huà)面,就是人類可惡的“杰作”!現(xiàn)在,人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重.就說(shuō)我們周?chē)暮恿靼?那里原來(lái)的水清澈見(jiàn)底,平靜得像一面鏡子,但由于這幾年人們亂丟垃圾,排放污水，以至于現(xiàn)在的部分河流變成了臭水溝,每當(dāng)路過(guò)時(shí),行人們總要捂著鼻子走過(guò),河里的水黑乎乎的,河岸邊還有許多生活垃圾,影響我們的市容,破壞了環(huán)境衛(wèi)生.雖然有些河流正在施工,清理污水,但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù),就算這些河流施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的.而且,破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大,它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難,如沙塵暴,大雨,山洪,海嘯等自然災(zāi)害。
其實(shí)，并不難做到：只要拒絕使用朔料帶等一次性物品,減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類存放；不要向水中拋灑污染物；節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)的衛(wèi)士。
讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇一
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立正確的教育觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開(kāi)足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與學(xué)校的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極性和豐富性；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的行為意識(shí)，教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、學(xué)情分析。
當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實(shí)不像過(guò)去那個(gè)年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動(dòng)的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機(jī)或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周?chē)h(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動(dòng)，就是想創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的孩子參與到集體活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)有意義的社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、提高他們的社會(huì)責(zé)任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加美好。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
2、參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)，身體力行做表率，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力，同時(shí)影響身邊更多人對(duì)“隨手亂扔垃圾”說(shuō)不。
3、積極參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親自參與環(huán)?；顒?dòng)中，來(lái)懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
4、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，從而養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
四、活動(dòng)名稱：
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”
五、活動(dòng)主題：
“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起?！?BR> 六、參加人員：
六年級(jí)二班學(xué)生。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市。
九、活動(dòng)方法：
通過(guò)調(diào)查、觀察、對(duì)比、實(shí)地查看、親自動(dòng)手等方法培養(yǎng)學(xué)生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創(chuàng)新能力。
十、課程資源：
1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳教育，召開(kāi)主題班會(huì)，廣泛動(dòng)員學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從小做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
2、走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)花園，保護(hù)環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。
5、超市門(mén)口的廣場(chǎng)是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴(yán)重的地方之一。讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)的各個(gè)角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動(dòng)向不良衛(wèi)生習(xí)慣告別。
6、做環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。
十一、活動(dòng)措施：
1、帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的活動(dòng)及內(nèi)容安排，讓學(xué)生有收獲，保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。
2、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)活動(dòng)地的花草樹(shù)木和當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)物。
4、要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作能力。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十二、注意事項(xiàng)：
（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。
（3）、學(xué)生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。
（4）、進(jìn)入花園避免踩踏，更不可私自活動(dòng)；
（5）、在與群眾交流時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
（6）、老師手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，遇到情況及時(shí)反映，學(xué)生不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。
十三、意外處理：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇二
地球是人類互助的獨(dú)一故里，跟著科學(xué)技巧的成長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)范圍的擴(kuò)大，人類懶以糊口生涯的地球產(chǎn)生了巨大的變化。有資料呈現(xiàn)環(huán)球已有30%的地皮因人類的活動(dòng)遭致退化，另稀有不清的糊口生涯廢料。叢林面積以每一年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，均勻每天有140種生物滅亡等，這代表了人類在毀壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保衛(wèi)環(huán)境。當(dāng)今期間，我們必要一個(gè)怎樣樣的地球呢？成長(zhǎng)與生態(tài)是不是不能畫(huà)上等號(hào)呢？經(jīng)過(guò)議定宣揚(yáng)，讓他人明白如何改進(jìn)地球，明白如今的環(huán)境題目，從而進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。
人與天然和諧才華具有美好的明天將來(lái)誥日！
倡導(dǎo)環(huán)保，進(jìn)步人們環(huán)保意識(shí)，裁減對(duì)地球的混濁。
保衛(wèi)地球，大家有責(zé)。
公園（不決）。
40人（包括2名拍照人員，2名記者）。
主辦單位：
院團(tuán)委；
xxxx青年自愿者辦事隊(duì)；
1、由宣揚(yáng)部出海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)。
2、在門(mén)生宿舍區(qū)的宣揚(yáng)欄、傳授區(qū)宣揚(yáng)欄貼公告。
3、4月22日上午8：00集結(jié)坐車(chē)前去目標(biāo)地，全部進(jìn)程3個(gè)小時(shí)，不包括中餐。
1、根據(jù)對(duì)方當(dāng)真人指定地區(qū)進(jìn)行撿廢料、干凈活動(dòng)。
2、進(jìn)行宣揚(yáng)，進(jìn)行大家齊簽名活動(dòng)。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：不決。
1、因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)屬于校外，掃數(shù)隊(duì)員要注意安定，要服從批示。
2、要穿黑色的校服，因?yàn)橐恼占o(jì)念，打扮整齊。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇三
為廣泛深入地宣傳國(guó)家提出的“踐行綠色生活”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式。我校結(jié)合實(shí)際，為了增強(qiáng)師生們的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人做到環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，切實(shí)做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、避免浪費(fèi)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。我校以“世界環(huán)境日”為契機(jī)，組織全校師生開(kāi)展了以“倡導(dǎo)環(huán)保新時(shí)尚，踐行綠色好生活”為主題的系列宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
為開(kāi)展好今年的世界環(huán)境日宣傳工作，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)辦公會(huì)進(jìn)行專題研究，傳達(dá)了文件精神，制定了工作方案，提前進(jìn)行了周密的安排部署。結(jié)合我縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，并結(jié)合實(shí)際制定了世界環(huán)境日宣傳工作方案，將具體工作落實(shí)到人，確保了今年世界環(huán)境日宣傳系列活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。
二、圍繞主題，廣泛宣傳。
圍繞今年我縣確定的“倡導(dǎo)環(huán)保新時(shí)尚，踐行綠色好生活”的世界環(huán)境日主題。今年世界環(huán)境日我校宣傳的主要內(nèi)容：一是宣傳以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)以及循環(huán)發(fā)展等新理念;二是結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和環(huán)境保護(hù)工作的要求，以全校宣傳的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)環(huán)保知識(shí)和法律法規(guī)宣傳;三是傳達(dá)中央、省、市、縣各級(jí)政府相關(guān)會(huì)議精神。介紹城市環(huán)境綜合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施。
三、方案具體，措施有力。
1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話時(shí)間，向師生介紹今年世界環(huán)境日的主題，并向全校學(xué)生發(fā)出倡議“節(jié)約水資源，隨手關(guān)好水龍頭;珍惜身邊的每一棵樹(shù)，做愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境的公民;保持校園整潔，養(yǎng)成良好個(gè)人行為習(xí)慣保持環(huán)境優(yōu)美整潔，養(yǎng)成良好個(gè)人行為習(xí)慣，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
2、利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、展板、滾動(dòng)屏幕、橫幅等形式，宣傳普及生態(tài)文明、綠色低碳知識(shí)理念，引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，切實(shí)做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米的宣傳教育。
3、各班開(kāi)設(shè)了一節(jié)《倡導(dǎo)環(huán)保新時(shí)尚，踐行綠色好生活》課，由各班班主任任課，把保護(hù)環(huán)境知識(shí)引入課堂，講授環(huán)保知識(shí)，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。
4、利用學(xué)校廣播站播出“世界環(huán)境日”的由來(lái)和歷屆世界環(huán)境日的活動(dòng)主題等，讓學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)保護(hù)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)。
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保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇四
4月22世界日（worldearthday）。
地球是人類共同的唯一家園，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動(dòng)遭致退化，還有數(shù)不清的.生活垃圾。森林面積以每年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)今時(shí)代，我們需要一個(gè)怎么樣的地球呢？發(fā)展與生態(tài)是否不能畫(huà)上等號(hào)呢？通過(guò)宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題，從而提高環(huán)保意識(shí)。
主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天！
活動(dòng)目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識(shí)，減少對(duì)地球的污染。
口號(hào)：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：公園未定。
活動(dòng)人數(shù)：40人包括2名攝影人員，2名記者。
活動(dòng)單位：
主辦單位：院團(tuán)委；
承辦單位：xxxx青年志愿者服務(wù)隊(duì)；
活動(dòng)安排：
宣傳方面：
1、由宣傳部出海報(bào)進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：
1、由于活動(dòng)地點(diǎn)屬于校外，所有隊(duì)員要注意安全，要聽(tīng)從指揮。
2、要穿黑色的校服，因?yàn)橐障嗔裟睢７b整齊。
xxxx學(xué)院。
青年志愿者服務(wù)隊(duì)行政部。
策劃人：xxx。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇五
一、主辦單位：
校團(tuán)委。
資源環(huán)境學(xué)院。
承辦單位：資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
協(xié)辦單位：環(huán)?？萍紖f(xié)會(huì)。
二、顧問(wèn)：
盧新勤、張貽發(fā)、戴育濱、蔡匯民。
三、指導(dǎo)老師：
謝珊、黃楚成、陳麗冰。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月22日至5月13日。
五、活動(dòng)方案：
1、前期宣傳：4月9日至4月16日各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備、宣傳和作品征集等。
2、“環(huán)?？萍脊?jié)”開(kāi)幕式。
地點(diǎn)：第四教學(xué)大樓廣場(chǎng)。
名稱：環(huán)保手牽手。
內(nèi)容：(1)環(huán)保材料愛(ài)心diy大賽：分為學(xué)院組、個(gè)人組以及廣州市內(nèi)其他高校代表隊(duì)和聾人學(xué)校代表隊(duì)，屆時(shí)會(huì)場(chǎng)展示作品并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)價(jià)義賣(mài)(參賽要求及規(guī)則見(jiàn)附表一，報(bào)名表見(jiàn)附表六)。
(2)環(huán)保手工藝報(bào)：分為學(xué)院組、個(gè)人組以及市內(nèi)其他高校代表隊(duì)和聾人學(xué)校代表隊(duì)，賽前收集以“宣傳環(huán)保知識(shí)”、“提倡綠色環(huán)境”、“保護(hù)人類家園”等為主題，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展為內(nèi)容的手工藝制作報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)展示，現(xiàn)場(chǎng)觀眾當(dāng)場(chǎng)投票評(píng)比(參賽要求及規(guī)則見(jiàn)附表二，報(bào)名表見(jiàn)附表七)。
(3)環(huán)保圖片展：包括綠色和平和廣州市環(huán)保局宣傳教育中心的宣傳圖片(該活動(dòng)由環(huán)?？萍紖f(xié)會(huì)協(xié)辦)。
(4)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)及展示。
3、水中溶解氧測(cè)試大賽。
地點(diǎn)：5號(hào)樓(資源環(huán)境學(xué)院)一樓環(huán)境檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。
時(shí)間：4月23日早8：00。
指導(dǎo)老師：游植粼教授、劉遠(yuǎn)金老師、朱夕珍老師。
參賽規(guī)則及報(bào)名方式：各學(xué)院學(xué)生以個(gè)人名義自由參加獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)技能、操作熟練程度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，評(píng)分，按分?jǐn)?shù)高低決出一、二、三等獎(jiǎng)(活動(dòng)方案見(jiàn)附表三，實(shí)驗(yàn)方案報(bào)名表附表五，報(bào)名表見(jiàn)附表八)。
4、環(huán)保知識(shí)講座。
地點(diǎn)：第四教學(xué)大樓108課室。
時(shí)間：4月29日。
內(nèi)容：環(huán)保興趣。
5、環(huán)保電影巡回播放。
地點(diǎn)：東區(qū)教學(xué)樓108課室。
內(nèi)容：4月22日播放《狂蟒之災(zāi)》。
5月7日播放《馬達(dá)加斯加》。
5月12日播放《伊人當(dāng)自強(qiáng)》。
電影播放前有10分鐘環(huán)保小知識(shí)ppt演示，電影中場(chǎng)將對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)環(huán)保小知識(shí)并派發(fā)小禮品(電影簡(jiǎn)介見(jiàn)附表四)。
六、備注：
1、參賽作品全部義賣(mài)或捐贈(zèng)均不退還選手，作品標(biāo)價(jià)以所獲獎(jiǎng)項(xiàng)決定，此解釋權(quán)歸資源環(huán)境學(xué)院。
2、所有作品的去向資環(huán)學(xué)院將會(huì)出具相關(guān)證明。
3、開(kāi)幕式當(dāng)日手工藝品、手工藝報(bào)選手必須到會(huì)參加開(kāi)幕式。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇六
緊緊圍繞全縣“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”生態(tài)文明建設(shè)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)工作，將環(huán)境保護(hù)教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，全面實(shí)施垃圾分類，倡導(dǎo)綠色出行，積極開(kāi)展環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)全體師生積極參與，做到人人有行動(dòng)，班班有主題，校校有成果，環(huán)保行動(dòng)見(jiàn)實(shí)效。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立__縣教育系統(tǒng)環(huán)保宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌教育系統(tǒng)環(huán)保宣傳教育、實(shí)踐活動(dòng)和評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作。
劉海軍同志具體分管全縣教育系統(tǒng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的安排部署、協(xié)調(diào)調(diào)度。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由__兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全縣各中小學(xué)、幼兒園。
四、主要措施。
（一）多渠道宣傳教育。各校（園）要將環(huán)保宣傳教育列入年度工作計(jì)劃。通過(guò)學(xué)校電子屏、網(wǎng)絡(luò)、廣播、微信公眾號(hào)、宣傳欄、文化墻以及收看環(huán)境污染防治系列專題教育節(jié)目等形式向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的意義和基本常識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保大局觀，營(yíng)造“全民動(dòng)員全民參與環(huán)境保護(hù)，積極投身大氣污染防治”的濃厚氛圍。
（二）環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂。教師是環(huán)保宣傳者和踐行者，要在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，融入環(huán)境教育理念，要結(jié)合地理、生物、化學(xué)、物理、科學(xué)等學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)不同年齡段，編寫(xiě)不同形式和內(nèi)容的具有針對(duì)性的環(huán)保類校本教材。
（三）實(shí)踐活動(dòng)育人。根據(jù)《__縣20__年度土壤污染防治工作實(shí)施方案》和《__縣教育系統(tǒng)水污染防治工作實(shí)施方案》要求，圍繞保護(hù)大氣、水、土壤和生態(tài)環(huán)境組織開(kāi)展各類貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的主題活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂、垃圾分類、主題實(shí)踐活動(dòng)、“環(huán)保小衛(wèi)士”或“環(huán)保志愿者”等評(píng)比活動(dòng)。
（四）重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)。一是全面實(shí)施垃圾分類。各校（園）要嚴(yán)格按照《__縣教育系統(tǒng)推進(jìn)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》要求，將垃圾分類納入學(xué)校重點(diǎn)工作，配齊配足分類垃圾收集設(shè)施，師生共同實(shí)施垃圾分類，做到分類投放、分類收集、分類回收。二是全力推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建。開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建，切實(shí)降低單位能耗，大力加強(qiáng)生態(tài)校園建設(shè)，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容納入中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)糧等節(jié)約能源的意識(shí)，養(yǎng)成合理健康綠色的生活習(xí)慣。三是倡導(dǎo)綠色出行。倡導(dǎo)中小學(xué)生采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，多乘坐公共汽車(chē)、步行、騎自行車(chē)等，節(jié)約能源，提高能效，減少污染，綠色出行、低碳出行、文明出行。
（五）納入績(jī)效考核。將環(huán)保宣傳教育、推進(jìn)垃圾分類和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作納入年度綜合考核結(jié)果，加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保工作實(shí)效。
五、年度工作安排。
（一）啟動(dòng)階段，突出宣傳教育（20__年x月）。各校（園）要制定環(huán)保宣傳教育實(shí)施方案、垃圾分類方案、水污染防治方案、綠色學(xué)校創(chuàng)建、綠色出行方案等，大力倡導(dǎo)以節(jié)約、綠色和低碳為主題的生產(chǎn)生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，營(yíng)造全社會(huì)珍惜環(huán)境、參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
（二）實(shí)施階段，突出實(shí)踐育人（20__年x--__月）。在教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：一次環(huán)保宣傳活動(dòng)、一次環(huán)保主題黑板報(bào)（或手抄報(bào)）評(píng)比、一次環(huán)保主題講座、一次環(huán)保主題班會(huì)（或演講比賽）、一次環(huán)保征文比賽、一次環(huán)保主題繪畫(huà)（或攝影）展、一次環(huán)保志愿活動(dòng)、一次環(huán)保主題家長(zhǎng)會(huì)、一次環(huán)保親子活動(dòng)、一次“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比，踐行環(huán)境保護(hù)理念，突出育人實(shí)效。
（三）總結(jié)階段，突出典型引路（20__年__--__月）?？偨Y(jié)推介環(huán)保教育典型，表彰先進(jìn)校（園）及個(gè)人，鞏固教育成果。
六、具體分工。
教育發(fā)展中心：負(fù)責(zé)制定相關(guān)方案，指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展環(huán)保、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
辦公室：負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳、考核工作。
基教股：負(fù)責(zé)指導(dǎo)中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
教研室：指導(dǎo)中小學(xué)教師編寫(xiě)環(huán)保校本教材、負(fù)責(zé)征文評(píng)比、繪畫(huà)（或攝影）比賽。
財(cái)務(wù)股：負(fù)責(zé)節(jié)能環(huán)保費(fèi)用審核工作。
各校（園）：負(fù)責(zé)編寫(xiě)環(huán)保校本教材、組織開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)。
七、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各校（園）要高度重視環(huán)保教育對(duì)提高校園文明程度及助推__“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的現(xiàn)實(shí)意義，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，明確責(zé)任人，把環(huán)保教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來(lái)抓。各校（園）將環(huán)境保護(hù)宣傳教育實(shí)施方案于x月x日前報(bào)教育發(fā)展中心辦公室。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以“準(zhǔn)確、及時(shí)、有效”為準(zhǔn)則，與教育教學(xué)工作一起部署，一起實(shí)施，一起考核。強(qiáng)化崗位責(zé)任制，建立激勵(lì)機(jī)制，層層抓落實(shí)，有效推進(jìn)?？h教育局建立環(huán)保宣傳教育工作管理平臺(tái)，實(shí)行工作報(bào)告制度，各校（園）要明確x名分管領(lǐng)導(dǎo)和x名兼職教師具體負(fù)責(zé)。
（三）創(chuàng)新方式，力求實(shí)效。各校（園）要大膽創(chuàng)新，采取針對(duì)性強(qiáng)、效果好的宣傳教育方式，創(chuàng)造性的開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生、教職員工和家長(zhǎng)共同參與，確保環(huán)保宣傳教育到位，教育效果顯著。同時(shí)，各校（園）分別于__月__日和__月__日前將半年工作總結(jié)、全年工作總結(jié)及過(guò)程性資料報(bào)教育發(fā)展中心辦公室。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇七
[活動(dòng)目的]：
2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然，如何從自身做起，成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
[活動(dòng)過(guò)程]：
老師：(推出大型地球儀)同學(xué)們，我出個(gè)題目考考大家，好不好?請(qǐng)看，這是什么?
(齊：地球儀。)。
對(duì)了，這是地球儀模型，誰(shuí)能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。)，誰(shuí)還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)。
老師：世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè)，全都居住在地球上，地球是我們整個(gè)人類的家。
老師：這個(gè)家是一個(gè)美麗的家，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?BR> (老師的介紹，播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的圖片。)。
智慧老爺爺：(一同學(xué)扮演，邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧!(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)。
一、智慧老爺爺：在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
(1)、(出示美宇航員登上月球的圖片。)講解：1969年7月21日，美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?，飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣，白天溫度高達(dá)127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。
(隊(duì)員齊：明白了。)。
老師：看來(lái)，只有地球才是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募遥詈絾T們?cè)谠虑蛏峡吹阶蠲利惖木褪堑厍?，?qǐng)看(播放圖片)這就是地球，大地綠草如茵，鮮花漫山遍野，蔚藍(lán)色的大海，天空中美麗的云彩，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊!
二、配樂(lè)詩(shī)朗誦：
綠地小草山川河流。
自然環(huán)境是我們共同的資源。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一。
如果家園被大家無(wú)情破壞。
美好的生活將消失在我們眼前。
當(dāng)人類無(wú)奈遷居外星時(shí)。
世界已經(jīng)無(wú)法挽回。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始由身邊的小事做起。
拯救獨(dú)一無(wú)二的家園——地球。
老師宣布：珍惜——環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
三、老師：我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
老師：環(huán)境保護(hù)工作人人有責(zé)，我們青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;環(huán)境保護(hù)工作并不是以后再做的事，并不是遙遠(yuǎn)的事，而是就在我們眼前、就在我們身邊的事。我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。
(2)討論：青少年可以為保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事?
同學(xué)發(fā)言例：
1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。
2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。
3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。
4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。
5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。
7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的'行為。
8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
10、搞好家庭和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生;。
四、學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。
1、鮮花得到了您的呵護(hù)才如此美麗。
2、小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)您勿打擾。
3、您的配合加上我們的努力，這塊綠地將會(huì)更加美麗。
4、控?zé)煒?biāo)語(yǔ)：空氣清爽，全靠您的幫助。
5、"留住你的記憶，帶回你的垃圾。"。
7、花草也有情損害它也疼。
8、水——生命的重要源泉。
9、地球——我們的家園。
10、愛(ài)護(hù)山林和綠地讓碧水藍(lán)天永駐人間。
五、老師總結(jié)。
人類只有一個(gè)地球，人類共同擁有一個(gè)地球;我們有責(zé)任珍惜和保護(hù)我們的家園。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護(hù)我們的家園吧!
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇八
全體師生。
1、啟動(dòng)儀式：xx老師講座《綠色行動(dòng)低碳生活》(周一晨會(huì))。
2、主題晨會(huì)：周二(大隊(duì)部和三(2)班負(fù)責(zé))。
3、調(diào)查活動(dòng)：一、二年級(jí)親子調(diào)查活動(dòng)；全體教師。
4、科普知識(shí)競(jìng)賽：三—六年級(jí)學(xué)生；個(gè)別老師。
5、黑板報(bào)：11月12日檢查(內(nèi)容“我是環(huán)保小衛(wèi)士”)。
6、做一做：一年級(jí)(“種”下一棵樹(shù))，二年級(jí)(設(shè)計(jì)禁止吸煙標(biāo)志)，三年級(jí)(宣傳卡片)，四年級(jí)(手抄報(bào))，五年級(jí)(倡議書(shū)、保護(hù)母親河垃圾回收)，六年級(jí)(征文愛(ài)鳥(niǎo)、節(jié)水、低碳等話題)。
(各班于周五前上交材料，一、二年級(jí)各5份，三至六年級(jí)各10份)。
7、大行動(dòng)：垃圾回收大行動(dòng)(報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶)，每月10日交至大隊(duì)部過(guò)磅，折合人民幣存入“小鳳凰銀行”，供班級(jí)費(fèi)用。
8、秋季實(shí)踐活動(dòng)(德育基地授牌儀式)：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)(一年級(jí)：觀察樹(shù)葉、畫(huà)下來(lái)；二年級(jí)：了解花名、樹(shù)名、記下來(lái)；三年級(jí)：發(fā)宣傳卡片、宣傳單；四年級(jí)：彎彎腰，把垃圾送回家；五年級(jí)：給小鳥(niǎo)安個(gè)窩；六年級(jí)：張貼宣傳語(yǔ))。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇九
公頃的速度消失，均勻每天有140種生物滅亡等，這代表了人類在毀壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保衛(wèi)環(huán)境。當(dāng)今期間，我們必要一個(gè)怎樣樣的地球呢？成長(zhǎng)與生態(tài)是不是不能畫(huà)上等號(hào)呢？經(jīng)過(guò)議定宣揚(yáng)，讓他人明白如何改進(jìn)地球，明白如今的環(huán)境題目，從而進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。
主題：人與天然和諧才華具有美好的明天將來(lái)誥日！
活動(dòng)目標(biāo)：倡導(dǎo)環(huán)保，進(jìn)步人們環(huán)保意識(shí)，裁減對(duì)地球的混濁。
標(biāo)語(yǔ)：保衛(wèi)地球，大家有責(zé)。
時(shí)候：4月中旬
地點(diǎn)：公園（不決）
活動(dòng)人數(shù)：40人（包括2名拍照人員，2名記者）
活動(dòng)單位：
主辦單位：院團(tuán)委；
包辦單位：xxxx青年自愿者辦事隊(duì)；
活動(dòng)安排：
宣揚(yáng)方面：
1、由宣揚(yáng)部出海報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)
2、在門(mén)生宿舍區(qū)的宣揚(yáng)欄、傳授區(qū)宣揚(yáng)欄貼公告
3、4月22日上午8：00集結(jié)坐車(chē)前去目標(biāo)地，全部進(jìn)程3個(gè)小時(shí)，不包括中餐
活動(dòng)內(nèi)容：
1、根據(jù)對(duì)方當(dāng)真人指定地區(qū)進(jìn)行撿廢料、干凈活動(dòng)。
2、進(jìn)行宣揚(yáng)，進(jìn)行大家齊簽名活動(dòng)。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：不決
活動(dòng)中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：
1、因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)屬于校外，掃數(shù)隊(duì)員要注意安定，要服從批示。
2、要穿黑色的校服,因?yàn)橐恼占o(jì)念.打扮整齊。
xxxx學(xué)院
青年自愿者辦事隊(duì)行政部
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹(shù)木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹(shù)又能制造出多少?gòu)埣?？如果一人撕下一張紙，那中?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呀！更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中怎是如此的形象？所以，，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹(shù)，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保護(hù)我們的“白紙片（樹(shù)）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是，從我做起。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十一
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
“??！”聽(tīng)到地球媽媽的喊叫了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)地球媽媽對(duì)我們的哭訴吧！“人類你們太過(guò)分了。我讓你們居住在我的身體中，你們卻對(duì)我百般摧殘。我對(duì)你們已經(jīng)心灰意冷了！我真后悔！讓你們居住在我這。嗚……”看吧！人們卻在互相的推卸責(zé)任。“不是我，都是那些垃圾盒害的?！笨吹搅藛幔看丝痰娜祟愡€在相互指責(zé)?！澳銈儭钡厍驄寢寶獾谜f(shuō)不出了話。就在人類與地球的爭(zhēng)執(zhí)中“白色污染”正在慢慢地侵蝕著地球。突然，地球媽媽大喊“誰(shuí)來(lái)救救我，我感到身體好難受。人類救救我吧……”聽(tīng)到此時(shí)人類的臉色大變。他們明白了地球的壽命為數(shù)不多了?！拔覀?nèi)祟悇e再執(zhí)迷不悟了，還是大家行動(dòng)起來(lái)?！比祟愰_(kāi)始明白自己的過(guò)錯(cuò)。
人類已經(jīng)懂得怎樣去。“你看！”一位衣著樸素的老大爺，正在那為地球做清潔工作。他的力量雖然是很小但是眾人的力量是很大的。我們也應(yīng)該動(dòng)起自己的小手為地球盡自己的一份力。你看我也穿著一身清潔服為“地球媽媽”做貢獻(xiàn)。
一個(gè)溫暖舒適的下午，陽(yáng)光也是格外的明媚，輕輕的撫摸著我的臉蛋。因?yàn)槭艿健瓣?yáng)光阿姨”特別的照顧心理暖滋滋的。心情也是特別的好。便打算為“地球媽媽”清理衛(wèi)生。我雖然不能做出很大幫助但是卻出能出一份力。穿這一身清潔服裝便拿著火鉗走在大街上。我滿面得意但是街上的人對(duì)我卻是用異樣的眼光看我。我不覺(jué)得有多少丟臉。反倒是自己的臉色卻是更多自豪與驕傲。我走在大街上，我仔細(xì)地觀察身邊的角角落落。都會(huì)看到有很多的白色紙盒。我不禁發(fā)出感嘆?！鞍Γ∥覀?cè)絹?lái)越不懂‘保護(hù)’這兩字怎么寫(xiě)”我認(rèn)真的看著大街的買(mǎi)一處細(xì)小的角落當(dāng)我看到垃圾時(shí)。都會(huì)自主將他夾起。不為別的，就是對(duì)“地球媽媽”的愧疚。我只想對(duì)地球說(shuō)一聲：“對(duì)不起，是我們?nèi)祟悰](méi)盡到自己應(yīng)該做的責(zé)任。”我們現(xiàn)在什么都在極具減少。為什么現(xiàn)在的城市人都往農(nóng)村跑就是因?yàn)檗r(nóng)村的空氣比城市要舒服的多?，F(xiàn)在的城市樹(shù)木減少了你們想想，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見(jiàn)目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境刻不容緩！我認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以練習(xí)毛筆字。把當(dāng)做最重要的工作做下去，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保守護(hù)者。我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)的衛(wèi)士。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十二
保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務(wù)，人們的生活越來(lái)越富裕，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，地球本來(lái)美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國(guó)家屈指可數(shù)，地球已經(jīng)快要到達(dá)使用的“保質(zhì)期”，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復(fù)以前的面貌，我們必須保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行。
的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。在我學(xué)習(xí)的學(xué)校中，每天都能看見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們丟棄的小食品包裝袋。還有一些學(xué)生在學(xué)校廁所內(nèi)抽煙，這不僅僅違犯了校規(guī)，影響了自身的身體健康，也破壞了生態(tài)環(huán)境。我們應(yīng)該呼吁所有的學(xué)生們都能想著保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的城市就不會(huì)再有太多的污染了。
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十三
聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)特別美。
那時(shí)候，家鄉(xiāng)的水好清，清的能看見(jiàn)河底的石頭；路上好靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歡歌笑語(yǔ)。夏天，爸爸和他的小伙伴經(jīng)常去河里洗澡，水里的魚(yú)兒在身旁游來(lái)游去，和他們捉起了迷藏。秋天，爸爸就去果園里面尋找躲藏在果樹(shù)葉下面的蘋(píng)果，雖然蔫了吧唧的，但是又香又甜，好吃極了。
每當(dāng)爸爸說(shuō)起這些，臉上總洋溢著對(duì)兒時(shí)無(wú)比的向往，可是，我總是不信。
剛懂事的時(shí)候，我看到河里的水并不清澈，紅乎乎的，上面還漂著一層白沫，只有在魚(yú)缸和市場(chǎng)的魚(yú)池內(nèi)才可以看到魚(yú)，這些魚(yú)兒根本無(wú)法像爸爸說(shuō)的那樣和小伙伴們捉迷藏；路上的那份寧?kù)o也被喧囂的機(jī)器和車(chē)輛聲所代替，路旁僅有的幾棵樹(shù)上掛著幾個(gè)耷拉著頭的葉子，好像很疲倦的樣子，少有的幾只小鳥(niǎo)在上面蹦跶著，嘰嘰喳喳的埋怨著，好像很不高興；果園已經(jīng)變成了紅磚碧瓦的房子；工廠內(nèi)高高的煙囪里冒著滾滾的黑煙，路邊隨風(fēng)滾動(dòng)的是白色塑料袋，只有奶奶家院子里可以看見(jiàn)幾棵綠色的銀杏樹(shù)給我們制造著一點(diǎn)生機(jī)。
我問(wèn)奶奶：“爸爸說(shuō)的都是真的嗎？”奶奶告訴我說(shuō)那是真的。我信了。奶奶說(shuō)的話不會(huì)錯(cuò)的。
上三年級(jí)了，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我逐漸注意到路上的標(biāo)語(yǔ)多了，上面都寫(xiě)著醒目的的話語(yǔ)，學(xué)校里的老師也在教育我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，，于是，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)社會(huì)的危害，只有從一點(diǎn)一滴做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不制造污染環(huán)境的東西，多植樹(shù)，人人，才能讓我們的環(huán)境變得像爸爸小時(shí)候那樣子。
記得是哪個(gè)星期天，我跟爸爸去鳳凰廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)路邊的樹(shù)變綠了，草坪上點(diǎn)綴著漂亮的小花，迎風(fēng)向我點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：你好啊，小朋友，謝謝你們對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)；小鳥(niǎo)歡快的唱著歌：美了美了，我們的生活環(huán)境變美了...。
是啊，我們的環(huán)境真的變美了，但是我覺(jué)得還要更美。，人人有責(zé)，就是我們的責(zé)任，讓我們?cè)诘某h書(shū)上寫(xiě)下我們的名字吧，讓我們一起來(lái)！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十四
目前，我們銅陵市正在開(kāi)展創(chuàng)建生態(tài)山水園林城市工作。為了對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況有更多的了解，上個(gè)星期六、星期日兩天，媽媽帶我對(duì)我們所在的小區(qū)、市里一些馬路邊的綠化帶和公園進(jìn)行了調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作比過(guò)去好多了：馬路、公園比較潔靜，綠化工作也做得不錯(cuò)，尤其是有色公司第一冶煉廠貴金屬冶煉用了幾十年的硫磺煙囪拆掉改造了，硫磺煙少了，空氣比以前清新多了。但我們發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的環(huán)境還存在著許多不盡人意的地方。
馬路兩邊的綠化帶內(nèi)有許多行人亂扔的垃圾袋、廢紙……有時(shí)風(fēng)一吹，垃圾袋、廢紙和一些比較輕的垃圾就慢悠悠地飄到樹(shù)上了，把樹(shù)打扮得“五彩繽紛”，難看極了。
路邊的柱子上、建筑物的墻壁上和居民區(qū)的樓道上貼滿了像牛皮癬一樣的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、廣告詞……讓人看了十分惡心。
在居民區(qū)內(nèi)，居民沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，亂扔垃圾，有的甚至直接從樓上扔下來(lái)。還有居民區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，環(huán)衛(wèi)工人根本不去打掃，每到夏天，那里就垃圾成堆，蒼蠅成群，臭氣沖天，每當(dāng)人們過(guò)往這里的時(shí)候，拔腿就跑。
公園本是城市中一道亮麗的風(fēng)景線，是市民休閑娛樂(lè)的好地方，可天井湖的水面上卻漂浮著許多游人亂扔的易拉罐、飲料瓶、塑料飯盒和垃圾袋，環(huán)衛(wèi)工人也不及時(shí)打撈，人們一進(jìn)公園大門(mén)都可以聞到臭味。義安公園的“泉石洞天”現(xiàn)在也臊味刺鼻。
我市的環(huán)衛(wèi)工人不在清晨掃馬路，而在大白天掃，而且掃時(shí)還不灑水，弄得灰塵滿天，行人過(guò)往時(shí)都捂鼻而行。
為了更好地保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，我建議：市政府應(yīng)通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等宣傳手段，大力宣傳《環(huán)境保護(hù)法》，教育市民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，同時(shí)，對(duì)廢氣、廢水進(jìn)行綜合治理。
市民們，城市是我家，清潔靠大家，家鄉(xiāng)的環(huán)境靠每個(gè)人愛(ài)護(hù)。為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)銅陵的藍(lán)天碧水，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做的衛(wèi)士。，人人有責(zé)！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十五
二十一世紀(jì)，這個(gè)多么美妙的字眼。人們總把它幻想成無(wú)限美好的人間仙境。人們有這樣的想法當(dāng)然是好的，但是，人們更應(yīng)該為這個(gè)想法而做好。
的行動(dòng)。于是，在這個(gè)植樹(shù)節(jié)，我作為這個(gè)世界的一份子，想種一盆花，為環(huán)保事業(yè)出分力，便讓爸爸帶著我到葒草湖濕地公園種花。
爸爸帶我來(lái)到了葒草湖，剛走過(guò)一個(gè)“懸水”的木橋，不遠(yuǎn)處就看到一簇一簇的“粉紅”。我想，都說(shuō)“三月桃花雪”，這應(yīng)該是桃樹(shù)吧！走近一看，好多棵桃樹(shù)種植在小河邊，有白有粉。白桃花瓣白而透黃，像天上飄落的雪花，還披著長(zhǎng)長(zhǎng)的“流蘇”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)‘桃’花開(kāi)”啊！粉色桃花花瓣層層疊疊，像天邊一簇一簇的彩霞。深吸一口氣，便聞到一股淡淡的清香。
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@是唐代詩(shī)人崔護(hù)《題都城南莊》中的詩(shī)句。“人面桃花”傳遞給人一種物是人非、今非昔比的滄桑感。時(shí)光飛逝，很多東西失去了就再也無(wú)法挽回。
一個(gè)月前，對(duì)，就是一個(gè)月前，我和全國(guó)幾千萬(wàn)人一樣，都在線收看了央視調(diào)查記者柴靜的紀(jì)錄片——《穹頂之下》。她直面與霧霾的“私人恩怨”，坦言“不是因?yàn)榕滤?。而是不想這么活”給我留下了深刻的印象。是的，柴靜記錄的是霧霾，是他們的生活，也是你和我的生活。每個(gè)人都深嵌在世界之中，沒(méi)有人可以只是一個(gè)旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。我想，你我誰(shuí)都不想經(jīng)歷霧霾。
“實(shí)際上，這個(gè)世界上沒(méi)有好人壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人?！薄耙粋€(gè)人做一件好事并不難……”，那我們就先從自身做起，做一件好事吧！
我在附近用水澆濕了一些泥土，用小勺子挖下一些，放在小花盆里，埋上圓圓皺皺的種子，又挖下一小撮泥蓋在種子上，澆點(diǎn)水，把土壓平，心里盼望著它早日長(zhǎng)大。
愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，愛(ài)地球更是我們的職責(zé)。我們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一個(gè)人的人性更美！環(huán)保事業(yè)人人有責(zé)，從每個(gè)人做起，自覺(jué)做起，相信萬(wàn)眾一心的力量是不可估量的！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十六
這是因?yàn)椋藗兘?jīng)常把垃圾扔到河里，害的小魚(yú)們東躲西藏而且河水里還發(fā)出陣陣的臭味，人們還經(jīng)常把垃圾扔向草坪和馬路上，既破壞美觀又害的小昆蟲(chóng)不能安居樂(lè)業(yè)又妨礙行人走路。
從我做起爭(zhēng)取讓我們的家園更加美麗空氣更加清新！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十七
小朋友們，你們一定對(duì)《西游記》很熟悉吧，而現(xiàn)代的《西游記》則是告訴我們道理的，里面有許多讓我們學(xué)到很多道理的故事，下面，我就給你們講一講里面其中一個(gè)故事吧，相信你們聽(tīng)了我給你們講的故事一定聽(tīng)了還想聽(tīng)！
從前，有一位僧人名叫唐僧，他收了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒和沙和尚。他們師徒四人要去西天取經(jīng)，在路上，他們有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心，他們來(lái)到了《環(huán)保國(guó)》，在這里，人們都很講究衛(wèi)生，在每一個(gè)顯眼的地方都貼著“，人人有責(zé)”的紙條，時(shí)時(shí)刻刻地告訴人們要講究衛(wèi)生，不能糟蹋我們美麗的地球媽媽，當(dāng)他們收徒四人路過(guò)這里時(shí)，唐僧就警告徒弟們不要亂扔紙屑，要，徒弟們點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了一會(huì)兒，唐僧忽然覺(jué)得很渴，就對(duì)豬八戒說(shuō)：“八戒，師父想讓你們?nèi)ベI(mǎi)一點(diǎn)西瓜，行嗎，這還可以讓你減減肥呢！”豬八戒答應(yīng)了，雖然豬八戒滿口答應(yīng)了，可是豬八戒卻有著一肚子的不愿意，豬八戒邊找西瓜攤過(guò)埋怨道：“讓我去買(mǎi)西瓜，這方圓百里哪有賣(mài)西瓜的攤呀，竟給我找難題，就算有，也是十分的遠(yuǎn)！”這話正好被跟蹤他的孫悟空給聽(tīng)見(jiàn)了，孫悟空聽(tīng)了，就在豬八戒的前方變成了一個(gè)瓜攤，豬八戒看見(jiàn)了，心里面樂(lè)開(kāi)了花，他自言自語(yǔ)道：“真是老天助我呀！”他跑到了瓜攤，買(mǎi)了好幾個(gè)又大又甜的西瓜，準(zhǔn)備向師父交待，可他又一想：他們也才能吃幾片，還不如我給他們留一個(gè)，自己把剩下的全部吃完，再說(shuō)我走了這么長(zhǎng)的路，已經(jīng)很渴了。于是，他變了一個(gè)西瓜刀，用力一切，把西瓜給用開(kāi)了，自己大口大口的吃了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，就把兩個(gè)西瓜給吃完了，把瓜皮隨手一扔，就在這時(shí)，孫悟空飛了過(guò)來(lái)，把他扔的西瓜皮變成了一個(gè)大瓜皮，在豬八戒的腳下滑過(guò)，把豬八戒翻了個(gè)底朝天，孫悟空趁此機(jī)會(huì)，對(duì)豬八戒說(shuō)：“老弟，不是我說(shuō)你，你太不保護(hù)衛(wèi)生了，師父反復(fù)強(qiáng)調(diào)要保護(hù)衛(wèi)生，可你就把師父的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，不點(diǎn)也沒(méi)有把牢記在心，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地，這樣才能把我們地球媽媽打扮得漂漂亮亮地呀，如果你不，不光是我們責(zé)怪你，地球媽媽也會(huì)把你諷刺的。你再換一個(gè)角度想想，如果別人也想你一樣把西瓜皮隨手一扔，就走了，當(dāng)你走到這里時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)西瓜皮，那么你就會(huì)被西瓜皮絆倒的，你會(huì)是怎樣的心情，剛才你也體會(huì)過(guò)被西瓜皮絆倒的滋味，是多么地難受呀，我們何不應(yīng)該去呢？”豬八戒聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，把西瓜皮撿了起來(lái)，把放進(jìn)了垃圾桶里。
小朋友們，聽(tīng)了我講的這個(gè)故事，相信你們一定受益匪淺的吧，我們以后應(yīng)該，不要讓地球媽媽覺(jué)得你是個(gè)不好的人，希望那些不的人聽(tīng)了我的勸說(shuō)，能夠改正錯(cuò)誤，這樣你還會(huì)是一個(gè)好人，就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的！讓我們吧，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十八
破壞環(huán)境千夫指，萬(wàn)人頌！
如今，地球早已是“豐功偉績(jī)”、“科技發(fā)達(dá)”了，可是就在這享受著各種贊美之言時(shí)，地球母親卻是淚流連連，欲哭不止，傷痕累累啊！這是為什么，這都是因?yàn)槿祟愗澋脽o(wú)厭造成的后果啊！
人類想要改善自己的生活環(huán)境，可是他們卻靠著“損傷”地球母親來(lái)改善自己的生活，亂砍伐樹(shù)木、不節(jié)制用水、濫用化學(xué)物品等等，而且他們還從來(lái)不知悔過(guò)，于是她——地球母親生氣了，她憤怒起來(lái)了，發(fā)洪災(zāi)、地震、雪崩、泥石流，這些都是地球母親懲罰我們的。
雖然人們嘗到了苦頭，但是他們依舊是我行我素，自個(gè)兒做自個(gè)兒的。而且人類現(xiàn)在是越來(lái)越惡劣，越來(lái)越“可惡”了，據(jù)專家計(jì)算，地球現(xiàn)在每天都在流失資源：
每天地球上有12000桶石油泄漏到海洋里；
每天地球上有160平方千米的土地稱為不毛之地；
每天地球上有55000公頃的森林因?yàn)榇蠡鸷涂撤в谝坏?BR> 每天有800萬(wàn)噸水土在悄然流失……。
在資料的結(jié)尾為什么是“……”呢？因?yàn)楹竺孢€有許多許多我們?nèi)祟悓?duì)地球母親所做的一切壞事。
為了補(bǔ)償?shù)厍蚰赣H，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，開(kāi)始植樹(shù)造林，節(jié)省水資源，不亂砍伐樹(shù)木，不濫用化學(xué)物品。
就要從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們小手牽大手，一起記?。骸捌茐沫h(huán)境千夫指，萬(wàn)人頌”！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇十九
請(qǐng)吧隨著科技的發(fā)達(dá)，不管是城市還是農(nóng)村，工廠越來(lái)越多了，但是又出現(xiàn)了許多問(wèn)題比如：工廠排出大量廢氣，廢氣飛到我們周?chē)?，危害我們健康。工廠不光排出大量廢氣還排出許多廢水。這些廢水流到江、河、湖，使干凈的清水變成了渾濁的臟水，不論是人還是動(dòng)物喝了這些臟水都會(huì)生病。工廠排出的廢水不光能使人生病，還能變成酸雨。太陽(yáng)出來(lái)了，把江、河、湖的臟水變成水蒸氣上升到天空中遇冷凝結(jié)成云，再遇冷聚集成大水點(diǎn)落下來(lái)成了酸雨。酸雨落下來(lái)能使房子、人、動(dòng)物瞬間腐爛?，F(xiàn)在馬路都越來(lái)越多了，但是馬路上的灰塵也越來(lái)越多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的人隨處可見(jiàn)。如果一個(gè)患有艾滋病的病人在馬路上隨口吐了一口痰，經(jīng)過(guò)這兒的人沒(méi)過(guò)多久，也得了艾滋病，當(dāng)他（她）在醫(yī)院里痛苦地呻吟時(shí)，他（她）怎么會(huì)想到就是那個(gè)隨地吐痰的艾滋病病人吐了口痰，就把病傳給了他（她）呢？現(xiàn)在我在這篇文章中，向看了這篇文章的讀者呼吁：親愛(ài)的叔叔阿姨們，哥哥姐姐們，弟弟妹妹們請(qǐng)，從我坐起，從身邊的每一件小事做起，那么祖國(guó)不會(huì)變得更加美麗，更加干凈嗎？希望大家能把我在這里呼吁的話語(yǔ)傳給你的親朋好友，讓大家為祖國(guó)的美麗與清潔做出一份貢獻(xiàn)！請(qǐng)吧！
保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)篇二十
環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一條條清澈的小溪被污染,變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹(shù)木被污染,變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下``````這些殘酷的畫(huà)面,就是人類可惡的“杰作”!現(xiàn)在,人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重.就說(shuō)我們周?chē)暮恿靼?那里原來(lái)的水清澈見(jiàn)底,平靜得像一面鏡子,但由于這幾年人們亂丟垃圾,排放污水，以至于現(xiàn)在的部分河流變成了臭水溝,每當(dāng)路過(guò)時(shí),行人們總要捂著鼻子走過(guò),河里的水黑乎乎的,河岸邊還有許多生活垃圾,影響我們的市容,破壞了環(huán)境衛(wèi)生.雖然有些河流正在施工,清理污水,但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù),就算這些河流施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的.而且,破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大,它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難,如沙塵暴,大雨,山洪,海嘯等自然災(zāi)害。
其實(shí)，并不難做到：只要拒絕使用朔料帶等一次性物品,減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類存放；不要向水中拋灑污染物；節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)的衛(wèi)士。
讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！