你聽(tīng)最美的聲音范文(17篇)

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    總結(jié)是一種思考和反思的方式,可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足??偨Y(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以范文為參考,可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
    你聽(tīng)最美的聲音篇一
    音樂(lè),就像一幅山水畫(huà),你可以看見(jiàn)水中,那一圈圈漣漪,也可以看見(jiàn)山林中的鳥(niǎo)兒自由自在的飛著,吱吱喳喳的吶喊。
    那樣逼真,那樣神奇。
    音樂(lè),它訴說(shuō)著心靈和心情,有悲傷,有快樂(lè)。它和你的心會(huì)緊緊相連,它會(huì)靜靜的安慰你,帶動(dòng)你,感動(dòng)你那空洞的心,又增加一絲神奇,幾分色彩。
    我有一架古箏,我常傾聽(tīng)它美妙的聲音,聽(tīng)的同時(shí),雙手和心,都被感染了,與箏的音樂(lè)合二為一。把一切煩惱拋到腦后,留下的是快樂(lè)。當(dāng)你意志消沉?xí)r,一曲優(yōu)雅的曲調(diào)隨之飄然而來(lái),將你的世界,一瞬間變成蒼穹碧宇,一眨眼消除冰涼的心,用心的余熱,去融入音樂(lè),形成快樂(lè)。
    我有一臺(tái)鋼琴,它是最純的東西,純的音樂(lè),純的曲調(diào)……。
    音樂(lè),沒(méi)有好與壞的區(qū)分。只要可以感到溫暖,可以感受到人的心,又怎么會(huì)是難聽(tīng)的歌?如水,似冰,行云流水,這,就是音樂(lè)。
    你聽(tīng)最美的聲音篇二
    旭日東升,霞光揮灑——。
    “啊!快來(lái)呀!這里好美呀!”聽(tīng)著同學(xué)們一聲聲的叫喊,我們踏著春的腳步,循著春的氣息,跟隨老師,來(lái)到蘇州園林。無(wú)論是驚悚的項(xiàng)目,還是飄逸的瀟灑,我們都積極參與。你可以隨處聽(tīng)到我們爽朗的笑聲,你可以隨時(shí)采擷春的嫵媚,你更可以與我們一同嬉戲,回歸童真,重溫那段美好的時(shí)光。
    優(yōu)美的旋律。
    歲月無(wú)聲,日光無(wú)影。處在班級(jí)這個(gè)大家庭中,即將中考的我們憋足了一股勁兒。你可以隨時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們討論題目,分析、解決問(wèn)題以及朗朗的讀書(shū)聲。曾記否,“這道題用相似來(lái)解”、“這道題好簡(jiǎn)單??!”經(jīng)常,我們會(huì)為一道壓軸題冥思苦想,坐在一起,共享你我的智慧,一點(diǎn)、一滴地把題目瓦解掉。我堅(jiān)信,只要我們大家齊心協(xié)力,勇往直前,沒(méi)有翻不過(guò)的山頭,沒(méi)有融化不了的冰雪,沒(méi)有走不過(guò)的荊棘之路!蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”在我們身上得到了充分的體現(xiàn)。求真、求實(shí)是我們的主旋律;開(kāi)拓、進(jìn)取是我們永恒的追求!
    漸強(qiáng)的尾聲。
    “加油!加油!”隨著男子1000米比賽的打響,我沖著,沖著,再?zèng)_著……同學(xué)們的鼓勵(lì)聲、吶喊聲化作一股力量,推動(dòng)我的雙臂,加快我的步伐。
    “你是最棒的!你一定加油!”“一定要挺住,曙光就在前頭!”同學(xué)們的聲音給了我動(dòng)力,點(diǎn)燃了我的激情與夢(mèng)想!風(fēng)呼呼地刮過(guò),聲音一陣陣響起。
    “加油!加油!加油!”我向著閃著紅光的終點(diǎn)奮力沖去……。
    你聽(tīng)最美的聲音篇三
    有一天早上,我望望天空,看見(jiàn)太陽(yáng)藏在云層中。慶幸時(shí)間還早,便輕松地走進(jìn)了教室。雖然來(lái)得早,但我并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程。沒(méi)想到第二節(jié)課,竟然有語(yǔ)文測(cè)試,來(lái)不及復(fù)習(xí)了。想到自己一定有許多不會(huì)做的題目,不禁后悔沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
    我接過(guò)試卷,果然看見(jiàn)試卷上的題目有許多都不會(huì)做??磥?lái)只能靠猜了!這一節(jié)課終于過(guò)去了。我獨(dú)自坐在角落里,無(wú)精打采,一直待到放學(xué)。
    我?guī)е蓱z的卷子傷心地回到了家里,捋了捋散落下來(lái)的劉海兒,將試卷交給媽媽。沒(méi)想到,母親不僅沒(méi)有怪我,還對(duì)我說(shuō):“別哭,你只要努力,不會(huì)比別人差的!”我聽(tīng)懂了母親的話。
    后來(lái),我每天早上梳洗完畢就早早來(lái)到學(xué)校認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真朗讀……考試時(shí),當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目,都會(huì)想起媽媽那句安慰的話,讓我不知不覺(jué)中就打開(kāi)了心門(mén)上的鎖。
    媽媽?zhuān)谖矣龅酱煺蹠r(shí),您一句安慰的話就讓我有了自信;在我膽小、不敢面對(duì)世界的時(shí)候,是您在一旁給我鼓勵(lì),讓我有了莫大的勇氣。
    什么聲音最美?媽媽的聲音最美!她不光給我指出了努力的方向,更讓我有了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勇氣。
    你聽(tīng)最美的聲音篇四
    在我心中,它是最美的聲音——老師的教育。
    時(shí)間又回到了那個(gè)早晨,教師里充滿(mǎn)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。只有我眼神空洞,呆呆地望著窗外。不知不覺(jué)中,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“哈哈哈,哈哈哈……”在同學(xué)們的嘲笑聲中,我睡意朦朧地睜開(kāi)了眼睛。老師正滿(mǎn)臉怒容看著我:“下課到我辦公室來(lái)一趟”。
    “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”我狼狽地拖著雙腳走向辦公室,仿佛是一個(gè)打了敗仗的士兵……老師拍著我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。一定要好好把握早晨念書(shū)的大好機(jī)會(huì)?!崩蠋煖嘏脑捳Z(yǔ)一直在我腦海里。這種聲音讓我記憶猶新,包含了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),這是最美的聲音。
    轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)的大門(mén)。增加的科目也多了,繁多的作業(yè)使我常常到深夜才睡。有一次上英語(yǔ)課,我實(shí)在忍不住了,就睡了一會(huì)兒。“困的話就站一會(huì)兒?!蔽倚囊惑@,趕緊睜開(kāi)眼睛。只見(jiàn)施老師眉頭鎖緊,眼神犀利,正一步一步向我走來(lái)。高跟鞋在地板上發(fā)出“嗒嗒”的聲音,讓我心驚膽戰(zhàn)。“學(xué)習(xí)是你自己的事情,要能吃苦。不能因?yàn)橐粋€(gè)小挫折而倒下。吃得苦中苦,方為人上人?!蔽业难劭魸u漸濕潤(rùn)了。老師的一番話讓我十分感動(dòng)。老師的教育是最美的聲音。
    她發(fā)現(xiàn)你的美,又讓你發(fā)現(xiàn)世界的美。她帶你領(lǐng)會(huì)知識(shí)的風(fēng)景,喚醒你的靈魂深處。
    花言尚存,青春不衰,老師的話語(yǔ)仍在耳畔,細(xì)細(xì)品味,那是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
    你聽(tīng)最美的聲音篇五
    我的名字叫做風(fēng),我曾撫摸過(guò)這世間的每一寸土地。天神伯伯對(duì)我十分寵愛(ài),還給了我靈敏的雙耳,我所到之處,盡可以聽(tīng)見(jiàn)美妙之聲。
    陽(yáng)光調(diào)皮地躍過(guò)窗戶(hù),跳到她的床上。還沉浸在美夢(mèng)中的小小姑娘,正在逐漸醒來(lái)。廚房里媽媽正在喚自己快快吃早餐。門(mén)外,陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥。她背起書(shū)包,銜著一路花香,聽(tīng)著一路鳥(niǎo)兒的聒噪談話,蹭蹭跳跳地往學(xué)校走去。我聽(tīng)見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了每天早晨,媽媽的呼喚。我聽(tīng)見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了清晨的鳥(niǎo)鳴。
    如果一周七天,有五天是忙碌煩躁的日子,那么必然有兩天,讓你在平凡的時(shí)間里找出一點(diǎn)點(diǎn)自己的`影子。約上三五好友,背上行囊,在這屬于自己的大好時(shí)光里,踏上這鋪著青石板的林間小道。清泉繞林而行,泉水叮咚悅耳,行人并不步履匆匆,一路寒暄前行。平日煩惱之事盡數(shù)拋之耳后。我聽(tīng)見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了,清泉石上流的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)離喧囂最最平淡的寒暄的聲音。
    窗外,蟬聲?shū)Q鳴,夏天已然到來(lái),孩子能趴在桌子上,看著窗外的好風(fēng)景。呆呆地想著要如何度過(guò)這即將到來(lái)的暑假。而講臺(tái)上,老師依舊講個(gè)不停。粉筆摩擦在黑板上,發(fā)出刺耳的刺啦聲。我聽(tīng)見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生時(shí)代,老師的諄諄教誨。我聽(tīng)見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了那年輕身體里那一顆顆為這個(gè)未知世界而跳動(dòng)的咚咚心跳聲。
    我這一路走走停停,循著聲音的軌跡。我始終堅(jiān)信在這個(gè)復(fù)雜而又多變的世界。存在著美好的聲音。如嬰兒呱呱墜地的啼哭,泉水滴石的叮咚,故人歸來(lái)的哽咽,頤養(yǎng)天年老人的爽朗笑聲。
    我是風(fēng),我這一生走過(guò)了許多地方,我在世界的每一個(gè)角落,靜靜聆聽(tīng),這世界最美妙的聲音。
    你聽(tīng)最美的聲音篇六
    那次,我和爸爸在樓下滑輪滑,媽媽在樓上做家務(wù)。
    “哎喲!嗚!”一個(gè)重心不穩(wěn),我狠狠地摔在了地上。好痛,眼淚像決堤了的洪水,一下子涌了出來(lái)。手破皮了,一片通紅,火辣辣的太陽(yáng)烘烤著我,汗水和淚水交織在一起。樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著,仿佛也在嘲笑著我。
    “怎么了?怎么摔倒了?沒(méi)事吧?呀!都受傷了!”聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽看著我,自言自語(yǔ)著,語(yǔ)氣中滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心,媽媽的額頭上因?yàn)樾∨芏缮狭艘粚蛹?xì)汗,手上還帶著水漬,眼睛里的關(guān)懷怎么也遮不住,也透著一分疲憊。
    我看見(jiàn)媽媽?zhuān)穷^一酸,又要落下淚來(lái)。媽媽連聲安慰我:“好了,不哭了,乖?!蔽译m然停止了哭泣,卻還是忍不住小聲抽泣著。
    媽媽扶起我,走回家,就連小鳥(niǎo)都撲騰著翅膀,好像鼓勵(lì)著我,安慰著我。
    回到家,我坐在椅子上,媽媽給我檢查傷口,一邊看,一邊嘀咕著:“真不小心,怎么會(huì)摔成這樣,看你還敢不敢滑,以后要小心點(diǎn),知道了嗎?”雖然語(yǔ)氣里帶著責(zé)備,而更多的卻是關(guān)心。我不禁心頭一暖,微微笑道。
    媽媽關(guān)心的話語(yǔ),陪伴著我成長(zhǎng)。
    你聽(tīng)最美的聲音篇七
    不會(huì)掩飾自己的孤獨(dú),從小被標(biāo)上孤僻。
    其實(shí)我也不想,我捫心自問(wèn),還是向往陽(yáng)光??墒莾?nèi)心的陰暗還是讓我沒(méi)法走出。小時(shí)候,很喜歡孤單的一個(gè)人在自?shī)首詷?lè)。其實(shí)也不是喜歡。
    而是沒(méi)有人陪,從而養(yǎng)成了自?shī)首詷?lè)到自言自語(yǔ)。
    他們這么說(shuō)小學(xué)生作文你也可以投稿,我也是欲哭無(wú)淚。
    我想做個(gè)好孩子,卻不想做個(gè)木頭人。
    你們口中的乖還不就是說(shuō)我很聽(tīng)話,什么事情都很聽(tīng)話,不會(huì)忤逆你們的意思。
    可是,你們不曾想過(guò),那個(gè)木頭人就是這個(gè)樣子么?
    悲傷,從小應(yīng)該是與你很好吧。
    畢竟你跟孤獨(dú)是朋友。
    最近很愛(ài)聽(tīng)fallapart,前面覺(jué)得sarahconnot的聲音很特別很悲傷。
    可能悲傷是自我感覺(jué)吧。
    但是卻還是那么的美。
    不想說(shuō)記憶,但是又不得不說(shuō)記憶。
    內(nèi)心里,自己還是一個(gè)孩子,很單純的孩子。
    一回憶卻又顯得自己老了一樣。
    流年轉(zhuǎn),我不曾想過(guò),已經(jīng)那么的久了。
    那悲傷的聲音卻還是隱隱約約的'飄蕩在我的耳邊。
    猶如耳語(yǔ)一般,不曾離去。
    依舊的殤人??上?,我已淚流滿(mǎn)面。
    我一直在這個(gè)旋律里回蕩,懷念。我的世界里離去很多。
    唯孤獨(dú)不曾離去,當(dāng)眼淚滑過(guò)臉龐,觸及悲傷時(shí)。
    我想我解脫了么?
    流年不曾回答。一直的流轉(zhuǎn)著,流轉(zhuǎn)著。
    我只能傻傻的站著,看著,聽(tīng)著,悲傷在默默無(wú)語(yǔ)。
    by:然。
    你聽(tīng)最美的聲音篇八
    我的眼里,世間最美的聲音莫過(guò)于那如魔術(shù)師般幻化的雨聲了。
    輕柔春雨。
    應(yīng)是驚蟄,聽(tīng)那第一聲雷鳴,看那第一場(chǎng)雨,春天來(lái)了,柔美如潤(rùn)上芭蕉。
    她很溫柔,因?yàn)樗酉铝嗽频闹噶?,?fù)責(zé)來(lái)叫醒深藏地下的芽?jī)?。春雨姑娘似一件輕紗,悄悄蓋上貧瘠的土地。她小心翼翼地敲擊著大地,生怕驚擾了萬(wàn)物。小芽?jī)喉憫?yīng)著,從土里探出頭來(lái),驚奇地看望眼前一片朦朧的新綠。
    萬(wàn)物生長(zhǎng)。
    磅礴夏雨。
    春雨姑娘將一切的旺盛時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)交夏雨先生。夏天到了。
    他很暴躁,他不顧一切地潑灑著雨珠,花草樹(shù)木十分饑渴,它們渴望一場(chǎng)無(wú)休的瓢潑大雨來(lái)填飽自己。夏雨先生似一架大鼓,重重的“鼓聲”捶打著萬(wàn)物。他教管的植物發(fā)了瘋般喝著雨水。頓時(shí),滿(mǎn)世界鋪天蓋地的綠。
    生機(jī)勃勃。磅礴如驚天鼓聲。
    纏綿秋雨。
    秋雨阿姨淺笑著,接過(guò)雨的任務(wù)。
    她很憂(yōu)傷,因?yàn)樗秊槿f(wàn)物將離去而染上淡淡哀容。秋雨阿姨似一卷紗,一卷糾纏不分的紗。萬(wàn)物依依不舍地褪下綠色的外套,換上金黃新衣。秋雨阿姨無(wú)聲無(wú)息地下著,她在為它們落淚。纏綿如聲聲嘆息。
    雨,富含著各種心情。她能將世間萬(wàn)物改變,就在她的歌聲里。
    你聽(tīng),
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    你聽(tīng)最美的聲音篇九
    有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí),給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí),牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí),輕輕地?fù)崦业膫刺?;有一種聲音經(jīng)常在我的腦?;厥幹屛覠o(wú)法忘記這一種聲音。小時(shí)候,媽媽每次唱歌哄我睡覺(jué),她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉,媽媽的'歌是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的,唱出了世界上最美的歌聲。漸漸地,我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí),我覺(jué)得最美的聲音是《一起來(lái)看流星雨》的歌聲,每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,我仿佛像只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈,我對(duì)這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲。
    清晨,我覺(jué)得最美的聲音是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。
    在家鄉(xiāng),我覺(jué)得最美的聲音是嘩啦啦的小溪,因?yàn)樗芟駱?lè)隊(duì)彈著美妙的樂(lè)曲。
    在學(xué)校,我覺(jué)得最美的聲音是同學(xué)們的有感情的讀書(shū)聲……。
    你聽(tīng)最美的聲音篇十
    聽(tīng)老人說(shuō),人是有魂的,我不信,因?yàn)槟侵皇莻€(gè)迷信,通過(guò)這件事,我相信人人都是有“魂”的。
    大家都知道我的書(shū)包是拉的,到樓梯,就必須拎上去,這天也不列外。我把書(shū)包拎起來(lái),突然,書(shū)包與拉桿分離了,好像是昨天沒(méi)有把安全帶扣好,我彎下腰,正準(zhǔn)備扣好,那位“最美同學(xué)就出現(xiàn)了。
    “你的的書(shū)包掉了?”
    誰(shuí),吳天俁?因?yàn)樗俏野职值呐笥训呐畠?,我們都認(rèn)識(shí),不對(duì),她現(xiàn)在三年級(jí),在三號(hào)教學(xué)樓,跑來(lái)這干嘛?難道是我媽媽?zhuān)课覌寢尭鷣?lái)干嘛,再說(shuō),這聲音銀鈴般清脆,不肯能?我們班同學(xué),有可能,因?yàn)槲襾?lái)的時(shí)候看見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué),可這聲音是女聲啊,沒(méi)有女同學(xué)和我一起來(lái)???不管了,先看看再說(shuō)吧。
    我轉(zhuǎn)身,這是一個(gè)比我低一個(gè)半頭的低年級(jí)同學(xué),我沒(méi)看走眼吧,我們不熟悉啊,要是我一下子認(rèn)不出她,她總可以叫我名字吧,我差點(diǎn)癱坐在地上,一下子有種不知所措的感覺(jué),她為什么對(duì)一個(gè)陌生人說(shuō)那么關(guān)心的話,不怕我指責(zé)她,她哪來(lái)那么大膽子??!
    “對(duì)啊?!蔽抑е嵛岵耪f(shuō)了出來(lái),“有事嗎?”
    “沒(méi)什么,你小心點(diǎn)?!?BR>    我心為之一震,我再次問(wèn)了一遍自己,對(duì)一個(gè)陌生人,為什么那么關(guān)心,和親人毫無(wú)上下之比較,我不像是個(gè)學(xué)校派來(lái)檢查個(gè)人行為道德的人吧,她說(shuō)不說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系,這是何必呢?我忽然從她身上看到了“魂”,我相信,每個(gè)人都有“魂”,只是敢不敢表達(dá)罷了,原來(lái)世上還有那么多好心人啊!我看到的不是成年人,是未成年人??!一百個(gè)人中能有幾個(gè)人能做到呢?她是開(kāi)導(dǎo)我做又“魂”之人的第一步,我終身感謝他。
    想著想著,我就想跑過(guò)去,說(shuō)一聲謝謝你的提醒,我不如你,并問(wèn)一問(wèn)這個(gè)最“美”名字,很可惜,她早已消失在人海中了。
    我只知道她穿秋季校服,很有可能在二教二樓這四個(gè)班中,大家?guī)臀艺艺疫@位最“美”同學(xué)是誰(shuí)吧!
    你聽(tīng)最美的聲音篇十一
    春天到了,春雨姑娘彈起了小提琴。她彈在瓦礫上,奏出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的樂(lè)曲;彈在樹(shù)葉上,發(fā)出“沙沙沙”的聲響;彈在地上,發(fā)出“嗒嗒嗒”聲音……田野里,一只只牛兒正在“哞哞哞”地叫著春天的希望。聽(tīng)著那“嘩啦啦”的.溪流聲,真讓人如癡如醉。那一陣陣歡快的蟲(chóng)鳴聲,是那樣的悅耳。一旁的花叢里,蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱起了歌兒,蝴蝶也來(lái)伴舞,感覺(jué)真好!
    夏天到了,樹(shù)上的知了歡聲高唱:“知了、知了”,唯恐世界不知道。青蛙也不甘示弱,那“呱、呱、呱”的叫聲,一陣高似一陣,像是在開(kāi)大型的演唱會(huì)。幾只蜻蜓悄悄地停在了青蛙蹲的荷葉邊上,欣賞著青蛙的大嗓門(mén),河中的鴨子也停下了那“嘎嘎嘎”的叫聲;就連小狗也停下了它那“汪汪汪”的叫喚……傍晚,蟈蟈和蛐蛐唱起了歡快的歌兒,一會(huì)兒在這邊,一會(huì)兒在那邊,一會(huì)兒又是大合唱……就像有人在指揮它們。
    秋天到了,風(fēng)是大自然的琴手,演奏著“呼呼呼”的琴音,驚得樹(shù)上的落葉“沙沙沙”作響。落葉就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,飛翔在半空中。踩在落葉堆上,發(fā)出“撲哧、撲哧”的叫聲,就像人們笑得噴出了水的聲音。
    你聽(tīng)最美的聲音篇十二
    世界之大,美妙的聲音無(wú)處不在。演奏廳里的小提琴聲,紅館里美妙的歌聲,大會(huì)堂各界高層人士的演講聲……這些聲音都是我所期待的??墒牵谖倚闹凶蠲赖穆曇糁挥幸环N――“叮咚”的鐵錘聲。
    我爸爸是名鐵匠。只要他一工作,鐵錘聲便叮咚響起。曾經(jīng)它是我心中的恥辱,而現(xiàn)在,它是我心中的最?lèi)?ài)。
    鐵錘聲聽(tīng)多了便會(huì)厭煩。爸爸是鐵匠,這是我不愿向任何人提及的事情,那是最無(wú)奈的事,那是最低等的職業(yè),而我又的的確確是靠爸爸打鐵掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活的,我很苦惱。
    小學(xué)時(shí),一到家就聽(tīng)到這種聲音,我很憤怒:一想到自己的爸爸竟是個(gè)鐵匠,這讓我覺(jué)得在任何人面前都抬不起頭,那鐵錘的聲音就像千萬(wàn)人在一齊嘲笑我。我看不起他,當(dāng)爸爸?jǐn)?shù)著賺了多少錢(qián),有多少人訂了貨時(shí),我瞟了一眼,哼,那又怎么樣。
    為什么爸爸是鐵匠?如果是有知識(shí)的人該多好,至少可以輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)??墒嵌_说蔫F錘聲告訴我:那是不可能的。
    到了初中,我離開(kāi)了小鎮(zhèn),來(lái)到縣城讀書(shū)。我逃開(kāi)了鐵錘的聲音,我解放了,但心中似乎有一個(gè)極小的聲音在召喚我。放假了,剛到家媽媽就要我去叫爸爸吃飯。來(lái)到鐵匠鋪,我又聽(tīng)到了鐵錘聲?,F(xiàn)在,我對(duì)它已毫無(wú)感覺(jué)了。我走近了,看見(jiàn)爸爸在火爐里燒鐵,接著便高高地掄起鐵錘,然后重重地打下來(lái),發(fā)出“咚――”的一聲?!岸_恕边@聲音怎么顯得那么清脆、那么有規(guī)律了?爸爸全身濕透了,豆粒大的汗珠滾落下來(lái)。他躬著腰專(zhuān)心地錘打著。我站了很久,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著這鐵錘聲,此刻我覺(jué)得它勝似流行歌曲。我正低著頭想著,爸爸突然站到我面前:“你回來(lái)了?!薄班牛燥埩?。”“哦。”爸爸笑著答道。他把手洗干凈。我驀地發(fā)現(xiàn),爸爸手臂上凹凹凸凸的,有血坑,有血泡。我忍不住鼻子酸了,眼淚滑下來(lái),我趕緊轉(zhuǎn)身拭去。我怕爸爸看到,先走了。
    那鐵錘的聲音還在響起,叮咚叮咚,那聲音真的很美,它敲進(jìn)了我的心里。淚珠在眼眶里轉(zhuǎn),熱熱的,是懺悔,更多的是感動(dòng)。
    此時(shí)此刻,鐵錘的聲音一定還在響起,我似乎看到爸爸躬著的身子,不時(shí)地咳嗽。鐵屑,你別濺在爸爸的手上!鐵錘聲,你停一停,讓爸爸休息一下吧!
    “叮咚”的鐵錘聲就這樣伴著我成長(zhǎng)?,F(xiàn)在我們的距離更遠(yuǎn)了,但它早已融入我的身體,融進(jìn)我的心田。無(wú)論何時(shí)何地,它都會(huì)越過(guò)高山,趟過(guò)長(zhǎng)河,與我相聚。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)父親愛(ài)的使者。我要大聲說(shuō):我是一個(gè)鐵匠的女兒。
    你聽(tīng)最美的聲音篇十三
    “我有我心底故事,親手寫(xiě)上每段得失樂(lè)與悲與夢(mèng)兒,總用創(chuàng)傷不退避,夢(mèng)想有日達(dá)成,找到心底夢(mèng)想的世界,終可見(jiàn)?!边@首beyond樂(lè)隊(duì)的《不再猶豫》成為了我失落后重振信心的一劑良藥,那回響在耳畔的歌聲就是最美的聲音。
    冰冷的寒風(fēng)包裹著迷離的細(xì)雨,撲向我的面頰。因?yàn)檠莩龅氖∽屛业男那橹苯訅嬋氲凸?,抬頭注視墨黑的烏云,眼前似乎重現(xiàn)出別人對(duì)我的冷冷的白眼與刺耳的嘲笑,猶如一根銳利的針尖深深刺入我內(nèi)心曾經(jīng)堅(jiān)實(shí)的堡壘。
    霎那間,一切事物在我眼中都顯得萬(wàn)分丑惡,一個(gè)孩子天真的贊揚(yáng)變成了充滿(mǎn)嘲諷的哂笑,我無(wú)法再忍受這樣痛苦的煎熬,只好驚慌的逃離這現(xiàn)實(shí)的空間。我的靈魂被抽離出僵硬的軀殼,躲進(jìn)了精神深處的“桃花源”?!霸诿篮玫囊魳?lè)中我會(huì)得到傷口的愈合和心靈的慰藉吧”我淡然的自言自語(yǔ)。
    這時(shí),我的耳邊掠過(guò)一陣急促的吉他聲,那是《不再猶豫》的前奏,他立即使我身體一顫,沉郁的心情頓時(shí)充滿(mǎn)了活力?!盁o(wú)聊望見(jiàn)了猶豫,達(dá)到理想不太易。即使有信心,斗志卻抑止。”黃家駒的沙啞聲線就像一股沖擊波從我的心底向上迸射,似乎想要托起我那遍體鱗傷的心?!罢l(shuí)人定我去或留,定我心中的宇宙。只想靠?jī)墒?,向理想揮手。”這低沉有力的吶喊喚醒了我內(nèi)心的共鳴,讓我有了從頭再來(lái)的勇氣?!白孕糯虿凰赖男膽B(tài)活到老”,像一位智者衷心的勸告,這平緩的語(yǔ)調(diào)充滿(mǎn)了積極向上的正能量,使我再次找到了從前的向往?!皦?mèng)想有日達(dá)成找到心底夢(mèng)想的世界,終可見(jiàn)!”四人大聲高呼“理想萬(wàn)歲”,將我的魂魄徹底拉回了與其分離的肉體中。
    此刻,天空已止住了啜泣,露出美麗的太陽(yáng),那是他自信的源泉啊!和煦的陽(yáng)光隨意的潑在我的身上,灌滿(mǎn)了我信心的行囊?!斑@就是世上最美的聲音??!”我由衷的發(fā)出感慨。這時(shí)靜靠在房間角落里的吉他,目光灼灼的望著我,我一把將它緊緊抱在懷里,又重新踏上追求理想的道路。這最美的聲音,我將永遠(yuǎn)銘刻在心,激勵(lì)我攀上人生的絕頂!
    你聽(tīng)最美的聲音篇十四
    放學(xué)后回到家里,不知什么時(shí)候,大自然開(kāi)始了演奏,我來(lái)到窗前,靠在墻上,欣賞著這場(chǎng)免費(fèi)的演唱會(huì)。
    隔著一層窗戶(hù),讓我聽(tīng)不到天天都在都在演出的“鋼鐵樂(lè)團(tuán)”,那才是噪音!但卻讓我清晰聽(tīng)到了難得的一見(jiàn)卻又經(jīng)常出現(xiàn)的“大自然樂(lè)團(tuán)”——這才叫音樂(lè)。
    首先由主旋律“風(fēng)哥哥”上場(chǎng),他吹動(dòng)著樹(shù)木,葉子“沙沙”的響著,樹(shù)木們好像被自己的葉片帶動(dòng)似的。自己也開(kāi)始規(guī)律的搖動(dòng),好像是它們忠誠(chéng)的聽(tīng)眾,為“風(fēng)哥哥”打著節(jié)拍更動(dòng)聽(tīng)的便是風(fēng)哥哥自己的聲音了:“呼——呼——呼呼——呼”,這便是主角之一——風(fēng)哥哥。
    早就躲在風(fēng)哥哥后面“雨妹妹”終于登場(chǎng)了,在風(fēng)雨的伴奏下雨開(kāi)始表演自己邊唱歌邊跳舞的絕活:風(fēng)哥哥拉著雨妹妹的手,一會(huì)往左走走,一會(huì)往右走走,由“滴嗒、滴嗒”至“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒”,像一朵含苞待放的百合花,終于開(kāi)出了優(yōu)美的花朵。這聲音如同二重奏一般,還一邊跳著優(yōu)美的華爾茲,令人賞心悅目。
    人有人籟,地有地籟,天有天籟,地籟高于人籟,而天籟又高于地籟。原來(lái),這風(fēng)雨之音,即為天籟之音。
    你聽(tīng)最美的聲音篇十五
    (一)。
    一天悶熱的很,都已深夜了,氣溫仍不見(jiàn)下降,但偏偏明天又要參加期終測(cè)試,在書(shū)房看了會(huì)兒書(shū),實(shí)在忍受不了炎熱,立馬回到自己房間,躲進(jìn)我的清涼世界。這時(shí),在隔壁房間的老爸拿著席子和枕頭出來(lái)。爸,你上哪啊?咦,你還沒(méi)睡???咱們房間隔的近,我的鼾聲又響,怕影響你睡覺(jué),我還是上書(shū)房去睡吧!但那沒(méi)沒(méi)事,爸不怕熱!你去睡吧!其實(shí)我知道,他最怕的就是熱,整天大汗淋漓,更何況在這種天氣里了。爸見(jiàn)我還愣著,把我推進(jìn)房間,快睡吧,明天考試才有精神!
    (二)。
    她,一個(gè)鄰家的女孩,正值花季卻雙目失明,世間一切美好的事情她都看不見(jiàn)。她,想學(xué)彈琴,卻始終沒(méi)有成功,但她不泄氣,她仍依舊堅(jiān)持著。
    每天放學(xué),我總能聽(tīng)到她練琴的琴聲。這琴聲斷斷續(xù)續(xù)的,甚至于有些刺耳。一些過(guò)路人快步離開(kāi),一些人又不滿(mǎn)的指責(zé)她,但我卻久久駐立在她家窗口,聽(tīng)這這斷續(xù)的琴聲,從這聲音中,我聽(tīng)出了女孩的堅(jiān)強(qiáng),聽(tīng)出了女孩的努力!我為直感動(dòng),我知道,這琴聲是美妙的!
    原來(lái),生活中有很多美妙的'事物,連這些聲音都如此美麗,奇妙。
    你聽(tīng)最美的聲音篇十六
    在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò),作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的最美的聲音作文,歡迎閱讀與收藏。
    世間振動(dòng)的物體多了,聲音自然也就多了,如同琳瑯滿(mǎn)目的商品一樣在耳邊此起彼伏。然而,最美的聲音究竟在何方?我不停地在心中問(wèn)著自己。
    二月份回到想念已久的故鄉(xiāng)——徐州。剛到,一股微風(fēng)便夾雜著故土熟悉的氣息迎面撲來(lái),像往?;丶乙粯樱畔鲁林氐穆眯邢?,拉上許久未見(jiàn)的外公就步行去看戲了。離那家戲館還有些路程,便已可以聽(tīng)見(jiàn)里面敲鑼打鼓的聲音,猶如在慶祝什么喜事一般,好不熱鬧!
    走進(jìn)去環(huán)顧四周,依舊是幾年前的老樣子:柜臺(tái)、年畫(huà)、滿(mǎn)是印字的桌椅……店員收了我們倆人的錢(qián),領(lǐng)著走近戲臺(tái)。我和外公各挑了一張靠后的椅子,坐下來(lái)半歪著頭,聽(tīng)著臺(tái)上的戲班子“咿咿呀呀”地唱起來(lái)了。唱戲的人臉上畫(huà)著精細(xì)的妝容,戴朱纓寶飾之帽,舉起右手的手指,伴隨著充滿(mǎn)韻律感的鼓聲,時(shí)而一字一頓,時(shí)而炮語(yǔ)連珠,組合在一起便成了一支動(dòng)人心神的戲曲兒!
    在一旁不停打鼓的是一位二十來(lái)歲的小生,只見(jiàn)他挽起袖子,在藍(lán)天白云之下,黑黃土地之上賣(mài)力地敲起那面巨大的牛皮鼓。聽(tīng)!轟隆隆,轟隆隆……每次鼓棒與鼓面的敲擊,都使心靈與這磅礴的'聲音相互撞擊在一起。隨著鼓點(diǎn)的愈落愈烈,這撞擊也頻繁了。大約觀賞了十幾分鐘,我竟感覺(jué)自己已與這美麗的鼓聲融為一體,一起感受著戲劇的偉大!
    徐州的戲曲似乎沒(méi)有其他劇種的靈動(dòng)細(xì)膩,更多的似乎是安塞腰鼓的雄壯!
    “賣(mài)——湯嘍!”一陣語(yǔ)言悠長(zhǎng)雄厚的調(diào)子,把我拉到了周?chē)?。一看,原?lái)是一位老大爺在臺(tái)外吆喝著?!袄习澹瑏?lái)一碗!”這次,低沉的聲音的主人是一名年近半百的中年人。他從我身前端過(guò)了胡辣湯,大口地啜吸著,湯的分子不停地在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),飛入了每個(gè)人的鼻翼間。我自己仿佛也已品嘗了這人家美味,身體感到又酸又辣,在太陽(yáng)下直出汗。況且,足以是他們倆人爽快、豪邁的聲音就已令我回味無(wú)窮了!
    戲,結(jié)束了,我和外公順著人流走出戲館。我不禁想到平日里看到電視上的那些“演唱巨星”。他們?cè)陂W光燈下,高音低音,真聲、假聲,令人“耳”不暇接!但又有哪一首唱到了我們的心里去!相反,故鄉(xiāng)的戲曲,在藍(lán)天白云下,雄厚、豪邁、深沉、磅礴,令無(wú)數(shù)戲迷為之拍手大呼“妙哉”!賣(mài)餃湯的老人也令人們感到爽快,心中無(wú)比舒暢。
    最美的聲音,是故鄉(xiāng)的聲音,因?yàn)樗N(yùn)含了故鄉(xiāng)特有的氣息,令一個(gè)在外求學(xué)的學(xué)子心中涌起思鄉(xiāng)之情!
    你聽(tīng)最美的聲音篇十七
    第一次見(jiàn)到尹老師是在三年前的初秋,萬(wàn)木繁密,乍涼還熱。那天我和同學(xué)們都端坐在教室里,懷著兒童的忐忑和好奇心理,靜靜的等待一位新來(lái)的語(yǔ)文老師。
    鈴聲過(guò)后,教室里走進(jìn)一位雖顯老態(tài)但精神矍鑠的老師。同學(xué)們立即用狡黠的目光將他從頭到腳打量了個(gè)遍:略顯凌亂的頭發(fā)里已夾了清晰可見(jiàn)的銀絲,有點(diǎn)皺的長(zhǎng)袖襯衫上,扣子一個(gè)不落的扣著。“是個(gè)老頭”“是個(gè)老頭”,幾個(gè)調(diào)皮的男生立即竊竊私語(yǔ)的交換了意見(jiàn)。他則用目光在教室里慈愛(ài)的掃了一遍,用粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)工整的“尹”字,然后便開(kāi)始用方言講話了:“同學(xué)們好!我姓尹,剛從農(nóng)村中學(xué)調(diào)到這里。這學(xué)期我將擔(dān)任大家的語(yǔ)文老師。”話音剛落,下面有人偷偷的笑起來(lái),原來(lái)這位老師把“老師”說(shuō)成了“惱師”!后來(lái)時(shí)間久了,同學(xué)們便在背后稱(chēng)這位用方言給我們上課的老師為“惱惱師”,也就是“老教師”的意思。不過(guò),盡管尹老師的話很土,但同學(xué)們還是非常喜歡他的課。除了他的課堂生動(dòng)有趣外,還有個(gè)重要的原因就是他的粉筆字極棒!輕輕的幾聲嘟嘟之后,黑板上便留下了他那令人叫絕的字,一筆一畫(huà),一絲不茍,賞心悅目,給人以遒勁有力入木三分之感。同學(xué)們總喜歡在語(yǔ)文課后照著黑板上的字一筆一畫(huà)的臨摩。受尹老師的熏陶,我們班上字寫(xiě)得漂亮的同學(xué)漸漸多了起來(lái)。
    我們就這樣愉快的跟尹老師一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。寒假后不久的一天,尹老師宣布了一個(gè)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不敢相信的打算,那就是他決定學(xué)說(shuō)普通話!至于原因很簡(jiǎn)單,那就是為了與同學(xué)們之間有更多的共同語(yǔ)言。末了他還很幽默的說(shuō)了一句,看誰(shuí)以后還敢叫我惱惱師!不知道什么時(shí)候這話已傳到他的耳朵里了。
    誰(shuí)也沒(méi)想到尹老師說(shuō)到做到。在那以后的課堂上,他總是費(fèi)勁的堅(jiān)持用他那不倫不類(lèi)幾乎蹩腳的普通話給我們上課。不分;沒(méi)有后鼻音;沒(méi)有翹舌音,有同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)得躲在下面竊笑。盡管如此,他還是極致力的去提高自己的普通話水平。課間他會(huì)捧著字典向我們小學(xué)生問(wèn)這問(wèn)那;早晨到校時(shí)我們總能看到晨曦中的尹老師捧著收音機(jī)在操場(chǎng)上來(lái)回的踱著步子;傍晚,清靜的辦公室里總會(huì)傳來(lái)尹老師一字一頓讀報(bào)紙的聲音,那時(shí)美麗的夕陽(yáng)與尹老師之間似乎有這一種無(wú)法言傳的默契。那段時(shí)間尹老師常是用嘶啞的聲音為我們上課。同學(xué)們都被他的認(rèn)真勁兒深深的打動(dòng)了。一段時(shí)間之后,同學(xué)們已感覺(jué)尹老師的普通話很有普通話味了。誰(shuí)要是還在背后稱(chēng)他為惱惱師,肯定會(huì)招來(lái)同學(xué)們的一致反對(duì)。又是一個(gè)多月過(guò)去了,尹老師的普通話已幾乎標(biāo)準(zhǔn)了。有的同學(xué)說(shuō)他的聲音象任志宏,有的同學(xué)說(shuō)他的聲音象趙忠祥,還有的同學(xué)說(shuō)誰(shuí)都不象就是美。然而尹老師的聲音真正征服全班同學(xué)的還是在學(xué)期結(jié)束的那次師生聯(lián)誼會(huì)上。當(dāng)他用那略帶方音的普通話,富有磁性的音質(zhì),鏗鏘有力的朗誦完的《沁園春、雪》時(shí),講堂里掌聲雷動(dòng)!
    至今他那蕩氣回腸,雄渾頓錯(cuò),慷慨激昂,字字有力的聲音忍在我耳畔回響:
    北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,唯余莽莽,大河上下頓失濤濤……。