方案的制定需要考慮各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn)，做到有備無(wú)患。在編寫方案過(guò)程中，要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和障礙。下面是一些成功案例，供大家參考和借鑒。
一幫一活動(dòng)方案篇一
3永茂鄉(xiāng)小學(xué)。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為積極推進(jìn)以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我鄉(xiāng)小學(xué)教師良好的師表形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，中心校研究決定，以3月份起到今年6月末，在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展以“關(guān)愛一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的教師“一幫一”愛生行動(dòng)。具體方案如下：
“一幫一”愛生行動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)先進(jìn)典型的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)全體教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，為全鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)的基本內(nèi)容：
教師職業(yè)道德的核心是愛心，“一幫一”愛生行動(dòng)是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的有效載體，是“社會(huì)尊師重教、教師回報(bào)社會(huì)”的生動(dòng)體現(xiàn)，是教育行風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。“一幫一”愛生行動(dòng)的目標(biāo)是讓每一名學(xué)生都能在教師愛生雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
“一幫一”愛生行動(dòng)是指倡導(dǎo)每位教師關(guān)心、幫助一名困難學(xué)生，包括學(xué)習(xí)困難、或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理困難等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的困難狀況，促進(jìn)學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。
主要采取“幫困”“幫教”“幫學(xué)”三種形式。
“幫困”是要在經(jīng)濟(jì)上，物質(zhì)上對(duì)困難學(xué)生給予幫助，使學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；“幫教”就是對(duì)有思想、心理問(wèn)題的學(xué)生家訪、談心，通過(guò)“幫教”使學(xué)生思想有明顯變化；“幫學(xué)”就是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生通過(guò)各種形式的輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)科成績(jī)有明顯提高?！皫屠А苯處煈?yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況量力而行，“幫教”教師每學(xué)期為所幫教學(xué)生開展家訪、談心活動(dòng)應(yīng)不少于6次，“幫學(xué)”教師每學(xué)期為所幫學(xué)學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課、輔導(dǎo)應(yīng)不少于8次。
四、活動(dòng)具體安排。
“一幫一”愛生行動(dòng)分三個(gè)階段：
動(dòng)員部署階段：從3月初到6月末。
做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，同時(shí)召開相關(guān)會(huì)議，做出具體部署，認(rèn)真制定“一幫一”愛生活動(dòng)實(shí)施方案。動(dòng)員全體教師參加此項(xiàng)活動(dòng)并填寫“一幫一”愛生行動(dòng)志愿書。
組織實(shí)施階段：從3月初到6月末完成“一幫一”結(jié)隊(duì)認(rèn)定組織實(shí)施幫扶?？偨Y(jié)驗(yàn)收階段：學(xué)期末中心校對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行自檢，同時(shí)迎接市局驗(yàn)收。
五、活動(dòng)的有關(guān)要求：
1、制定好活動(dòng)方案，建立領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真組織實(shí)施，各村校要高度重視。
2、重視過(guò)程，追求實(shí)效。在對(duì)“一幫一”愛生行動(dòng)的過(guò)程管理中，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期檢查，“一幫一”愛生行動(dòng)進(jìn)展情況，同時(shí)每位教師自行記錄每次行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)結(jié)果以及教師的幫扶心得、體會(huì)、感想等。
學(xué)校要認(rèn)真做好活動(dòng)的整理、匯總，并通過(guò)一定方式進(jìn)行公示。要堅(jiān)決克服形式主義，杜絕花架子，通過(guò)“一幫一”愛生行動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，樹立良好的社會(huì)形象。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新形式。各學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)“一幫一”愛生行動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和典型事例，及時(shí)通過(guò)各種媒體進(jìn)行宣傳。定期召開教師座談會(huì)，學(xué)生與家長(zhǎng)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，聽取意見和建議，不斷創(chuàng)新“一幫一”愛生行動(dòng)的形式，要注意總結(jié)活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。
永茂鄉(xiāng)小學(xué)。
教師“一幫一”愛生行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
劉鳳偉。
孔凡波。
付連軍組長(zhǎng)何繼忠副組長(zhǎng)張啟文李鳳芬成員尹娜吳殿忠杜洪程李成王海波王偉劉士輝。
一幫一活動(dòng)方案篇二
1、“一建”：建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
通過(guò)政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)、搞好服務(wù)等措施，引導(dǎo)有條件的農(nóng)民群眾自覺地建起新式沼氣，而且從根本上解決臟亂差問(wèn)題，改善生態(tài)環(huán)境。
2、“二樹”：樹典型、樹形象。
樹“敬老之星”、“致富標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好婆婆”、“五好文明家庭”、“十星級(jí)文明戶”等各類先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)培樹各類先進(jìn)典型，達(dá)到樹立新時(shí)期整體婦女良好形象的目的。
3、“三清”：清理柴草堆、糞堆和垃圾堆。
一是清理柴草堆。清理主要街道、庭院中堆積的柴草堆，統(tǒng)一規(guī)劃放置區(qū)；
二是清理糞堆。規(guī)劃好糞堆堆放位置，解決糞堆堆放問(wèn)題，科學(xué)積造優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥；
三是清理垃圾堆。積極倡導(dǎo)將土堆、石堆、垃圾堆定點(diǎn)集中放置并及時(shí)分類處理。
4、“四改”：改水、改廁、改灶、改圈。
一是改水。倡導(dǎo)科學(xué)飲水方式，改善農(nóng)村居民飲水條件，解決農(nóng)村居民飲水的安全衛(wèi)生問(wèn)題。
二是改廁。開展健康教育，推動(dòng)農(nóng)民開展衛(wèi)生廁所建設(shè)，逐步建立農(nóng)村糞便無(wú)害化處理檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。
三是改灶。推廣節(jié)能灶、新型灶的使用，把婦女從煙熏火燎中解放出來(lái)，改善全縣居民的生活條件。
四是改圈。推廣暖圈喂養(yǎng)，提倡禽畜圈、廁所、沼氣“三位一體”的模式。
5、“五美五化”：“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”、“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識(shí)化、生活方式科學(xué)化”。
一是“五美”?！碍h(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，家庭成員自覺保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，畜禽圈養(yǎng)，居室清潔，穿著得體，舉止大方、言行文明。
6、“六進(jìn)家”：“文明進(jìn)家家家美”、“法制進(jìn)家家家安”、“文化進(jìn)家家家樂(lè)”、“科技進(jìn)家家家富”、“美德進(jìn)家家家和”、“環(huán)保進(jìn)家家家益”。
一是文明進(jìn)家家家美。倡導(dǎo)喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦，反對(duì)迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離“黃賭毒”；
六是環(huán)保進(jìn)家家家益。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染，提高生活質(zhì)量。讓廣大婦女和家庭自覺把環(huán)保行動(dòng)融入于日常生活之中，成為“綠色家庭”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
一幫一活動(dòng)方案篇三
學(xué)校全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育引導(dǎo)，有效控減青少年違法犯罪的實(shí)施意見》，站在切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育的高度，著手幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的工作，并按市教育局有關(guān)學(xué)校開展“四幫一”教育活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校學(xué)生管理的實(shí)際，以關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的組織下，切切實(shí)實(shí)落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施，積極主動(dòng)開展“四幫一”教育活動(dòng)。
期初，學(xué)校與關(guān)工委攜手，重新確定了“四幫一”的結(jié)隊(duì)對(duì)象。我們根據(jù)平時(shí)的`摸底和班主任、科任老師的反饋，確定了學(xué)校中在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上有困難或有偏差的后進(jìn)學(xué)生，為他們建立了檔案。為了使這些后進(jìn)學(xué)生早日步入正常的學(xué)習(xí)生活軌道，我們進(jìn)行了“四幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，確立了十個(gè)“四幫一”對(duì)子，并制定了幫教措施和活動(dòng)計(jì)劃。其中包括：由校行政領(lǐng)導(dǎo)、幫教責(zé)任人、學(xué)困生建立特別關(guān)愛訪談教育機(jī)制；由退休教師與學(xué)困生幫教責(zé)任人溝通，共同制定個(gè)別教育計(jì)劃；由科任老師配合，適當(dāng)降低文化基礎(chǔ)課教學(xué)的目標(biāo)和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行幫教；幫教責(zé)任人每周至少找該生談一次心，肯定進(jìn)步，做好心理疏導(dǎo)工作，并提出建議或希望，填寫《“四幫一”活動(dòng)登記表》，完善學(xué)困生教育檔案；幫教結(jié)對(duì)的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常地對(duì)幫教學(xué)生給以學(xué)習(xí)上的幫助，并與之談心，和他成為朋友，及時(shí)了解他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)并與幫教負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，定期匯報(bào)；退休教師每個(gè)月參加返?；顒?dòng)后，主動(dòng)與幫教學(xué)生取得聯(lián)系，找他們談心，給予鼓勵(lì)和生活上的關(guān)心；由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，定期召開會(huì)議通報(bào)幫教學(xué)生的成長(zhǎng)情況，及時(shí)把握幫教學(xué)生動(dòng)態(tài)。并且把這些學(xué)生的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)提供有關(guān)家庭教育方面的理論指導(dǎo)，家校共同促進(jìn)該學(xué)生的進(jìn)步等。
在這次教育活動(dòng)過(guò)程中，我班抓好了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一，認(rèn)真確定被幫扶對(duì)象。這是開展好“四幫一”教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作。被幫扶對(duì)象認(rèn)定過(guò)多不行，過(guò)多了，時(shí)間、精力、人員配備等方面都跟不上，就容易使活動(dòng)流于形式，起不到真正的幫扶作用。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究是這樣確定一名學(xué)生。
第二，充分發(fā)揮老教師作用。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想教育與轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校德育教育的常規(guī)性工作，是學(xué)校當(dāng)之不讓的責(zé)任。因此，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們一是挑選了責(zé)任心強(qiáng)、思想教育水平高、有奉獻(xiàn)精神的老園丁來(lái)參加幫教小組，以利提高幫扶成效；二是著重抓好校外的幫扶工作，重點(diǎn)要經(jīng)常加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以利營(yíng)造良好的家庭教育氛圍；三是要重視協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，參加“四幫一”的老同志要經(jīng)常與學(xué)校、班主任及任課老師取得聯(lián)系，以利于及時(shí)了解情況，開展有針對(duì)性的教育工作；四是要及時(shí)做好幫扶記錄，經(jīng)常分析幫扶情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利幫扶工作有始有終。由于許多老教師曾是學(xué)生家長(zhǎng)的老師，十分有利于幫扶工作的順利展開。
第三，注重科學(xué)的幫扶方法。我們以輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，因?yàn)楸粠头鰧?duì)象一般來(lái)說(shuō)，除了思想與行為習(xí)慣差外，學(xué)習(xí)成績(jī)也不佳，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，有利于他們接受幫扶人員的思想教育，達(dá)到幫扶的預(yù)期目的。二是要建立親情，拉近距離。通過(guò)先交友，后交心，最后成為知心人。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來(lái)對(duì)待，只有這樣，才能減少被幫扶學(xué)生的不信任感和戒備心理，他有什么話愿對(duì)你說(shuō)，你說(shuō)的話他也能聽得進(jìn)去。三是要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，激勵(lì)為主的方法。要善于發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生身上的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不斷加以鼓勵(lì)，促其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們提出在幫教中堅(jiān)持“五要五不要”：要揚(yáng)長(zhǎng)不要揭短；要循循善誘不要粗枝大葉；要以禮待人，不要盛氣凌人；要用激勵(lì)法不要用批評(píng)法；要摸透性格，對(duì)癥下藥，不要因循守舊。
我們決心在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷完善、不斷深化、不斷提高，以此為抓手，為創(chuàng)造平安校園、文明校園、和諧校園作出我們的努力。
一幫一活動(dòng)方案篇四
為充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，通過(guò)黨員樹立正確的理想信念，幫助同學(xué)解決思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)際困難，使之成為思想先進(jìn)、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的學(xué)生。結(jié)合我院實(shí)際情況，特開展黨員“一幫一”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好氛圍。
二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對(duì)黨員“一幫一”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，第五學(xué)生黨支部組成“一幫一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每組10人，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員。
1、學(xué)習(xí)積極性不高、思想松懈的同學(xué)。
2、生活上需要幫助的同學(xué)。
3、平常不嚴(yán)格要求自己的同學(xué)。
以上三類同學(xué)被確定為幫扶對(duì)象后，幫扶黨員進(jìn)行至少一年以上的幫扶，并持續(xù)關(guān)注其發(fā)展?fàn)顩r。
根據(jù)黨員“一幫一”活動(dòng)的相關(guān)原則，幫扶小組的黨員干部通過(guò)多種渠道，幫助在思想上和學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的同學(xué)。通過(guò)定期或不定期的交流，發(fā)現(xiàn)受助同學(xué)思想和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，充分發(fā)揮黨員自身的模范帶頭作用。關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、健康等各方面的情況，達(dá)到以下目的：
1、讓受助者樹立學(xué)習(xí)、生活上的信心，鼓勵(lì)他們、勤奮學(xué)習(xí)、多作貢獻(xiàn)。是黨員的要求他們按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
2、對(duì)存在有消極思想的受助對(duì)象，要及時(shí)理順?biāo)麄兊乃枷肭榫w，化解矛盾，激發(fā)他們的熱情。
3、幫助解決實(shí)際困難。
五、幫扶要求。
每名黨員自愿結(jié)對(duì)幫扶，從學(xué)習(xí)、思想、工作、生活等多方面給予受助者關(guān)懷，確保所幫助的對(duì)象思想表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，生活習(xí)慣得到一定改善。因此，每個(gè)黨員必須做到：
1、思想政治上的幫助。每位黨員要經(jīng)常與手足對(duì)象交心談心，及時(shí)了解他們的思想狀況和心理狀況，進(jìn)行引導(dǎo)式的教育，通過(guò)各種先進(jìn)事例教育感化他們，激發(fā)他們不斷提高其工作效率，培養(yǎng)他們健康生活的情趣、樂(lè)觀向上的品質(zhì)和積極上進(jìn)的精神。
2、學(xué)習(xí)上的幫助。黨員應(yīng)在完成好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以全面提高學(xué)院學(xué)習(xí)為目標(biāo)，及時(shí)了解受助對(duì)象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助受助者制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。扎實(shí)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，并取得更優(yōu)異的成績(jī)。
3、生活上的幫助。了解受助者的生活狀況及困難，并及時(shí)給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會(huì)黨組織的關(guān)懷。
五、建立幫扶檔案，做好幫扶記錄。
“一幫一”活動(dòng)將作為黨支部工作考核的重要內(nèi)容,因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時(shí)將制定好“一幫一”活動(dòng)的具體方案、確定的結(jié)對(duì)幫扶名單、具體的幫扶活動(dòng)的記錄、“一幫一”活動(dòng)總結(jié)等一并歸入“一幫一”活動(dòng)工作檔案。
一幫一活動(dòng)方案篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了一定幅度的提升，但距學(xué)校、社會(huì)的要求還有一定距離，“學(xué)優(yōu)生”少而不尖；“學(xué)困生”較多且成績(jī)較低，“厭學(xué)生”存在比例較大，面對(duì)實(shí)際情況，制定該方案，把工作真正落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想。
以基教科教學(xué)計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教、因人而異、個(gè)別指導(dǎo)。讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)師生共同努力，使“學(xué)優(yōu)生”有所提高；“學(xué)困生”有所提升；“厭學(xué)生”有所轉(zhuǎn)化。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、具體措施。
（一）制定方案，建立檔案。
1.教學(xué)處、班主任結(jié)合本校、本學(xué)科學(xué)生情況和科目的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的“提優(yōu)補(bǔ)差”方案，內(nèi)容具體、措施得當(dāng)。將具體內(nèi)容、措施、學(xué)生姓名發(fā)放到任課教師手中。
2.教學(xué)處建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”和“厭學(xué)生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容詳細(xì)。
（二）充分返回課堂主渠道作用。
1.課堂教學(xué)要以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.堅(jiān)持因材施教原則，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，具有整體性，教學(xué)內(nèi)容具有層次性，訓(xùn)練設(shè)計(jì)要有梯度性，作業(yè)布置要體現(xiàn)彈性，指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)個(gè)性，教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)。
3.做好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)做好“厭學(xué)生”的思想工作，形成良好的課堂教學(xué)秩序。
（三）充分體現(xiàn)“三生”作業(yè)批改。
1.布置作業(yè)要科學(xué)合理，具有操作性，要適合不同層次學(xué)生特點(diǎn)“問(wèn)題”作業(yè)。
2.“三生”作業(yè)要堅(jiān)持面批、面改、全批全改、及時(shí)反饋。
（四）充分利用課后時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1.輔導(dǎo)要落到實(shí)處，根據(jù)不同對(duì)象，采用不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。
2.輔導(dǎo)的形式要多樣化，重點(diǎn)突出學(xué)生的'興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3.輔導(dǎo)要制定好計(jì)劃，填寫好輔導(dǎo)記實(shí)。
（五）強(qiáng)化對(duì)“三生”的考核。
1.要關(guān)注“三生”的平時(shí)考核，如課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、平時(shí)檢查等，考核要有記錄。
2.學(xué)期內(nèi)要適時(shí)開展“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”，提高“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)，競(jìng)賽時(shí)間安排在學(xué)科進(jìn)度進(jìn)行。
3.期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)“三生”的答卷和成績(jī)要進(jìn)行仔細(xì)分析，查不足之處，判定改進(jìn)措施。
通過(guò)對(duì)該套“提優(yōu)補(bǔ)差”工作方案的實(shí)施，在師生的共同努力下，要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使我校教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一幫一活動(dòng)方案篇六
今年是我縣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)鍵一年，也是站在新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新跨越、實(shí)施“十一五”規(guī)劃的開局之年，為認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大、十六屆四中、五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，充分發(fā)揮全縣廣大婦女和家庭在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的獨(dú)特作用，圍繞全縣發(fā)展大局，縣婦聯(lián)、縣文明辦、縣建設(shè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣環(huán)保局等部門決定，在全縣開展“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng),到中國(guó)范例網(wǎng)]積極推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)?，F(xiàn)就活動(dòng)的開展制定本實(shí)施方案。
一、目的意義。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，為動(dòng)員廣大家庭積極參與“富強(qiáng)平邑、和諧平邑、誠(chéng)信平邑”建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，以家庭美德、家庭文化、家庭環(huán)境建設(shè)為主要目標(biāo)，不斷教育引導(dǎo)廣大婦女求知、求美、求富、求新，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以提高全縣居民的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量為根本，以加強(qiáng)農(nóng)村庭院經(jīng)濟(jì)開發(fā)和美化綠化農(nóng)村居住環(huán)境、改變廣大居民的精神風(fēng)貌為重點(diǎn)，以人與自然的和諧發(fā)展為主線，大力開展文明生態(tài)村建設(shè)，深化鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔及“美在農(nóng)家”活動(dòng)，動(dòng)員組織廣大婦女兒童和家庭為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間為2006年3月―2007年3月，分四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）集中宣傳動(dòng)員階段（2006年3月―6月）。召開“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面部署該項(xiàng)活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要通過(guò)多種途徑，加大對(duì)活動(dòng)目的、意義、活動(dòng)安排的宣傳。新聞媒體要加大對(duì)活動(dòng)的宣傳，提高廣大家庭成員對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與活動(dòng)的積極性，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要立足各自實(shí)際，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2006年5月―2006年10月）。通過(guò)開展“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)，使廣大城鄉(xiāng)婦女兒童和家庭，通過(guò)養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的良好風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)在我縣的全面開展。具體內(nèi)容如下：
1、“一建”即動(dòng)員有條件的'家庭建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
2、“二樹”即樹典型，樹形象。
3、“三清”即清理柴草堆、清理糞堆、清理垃圾堆。
4、“四改”即“改水、改灶、改廁、改圈”。
5、“五美五化”即“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識(shí)化、生活方式科學(xué)化”。
6、“六進(jìn)家”即文明進(jìn)家家家美，法制進(jìn)家家家安，文化進(jìn)家家家樂(lè)，科學(xué)進(jìn)家家家富，美德進(jìn)家家家和，環(huán)保進(jìn)家家家益。
(三)檢查驗(yàn)收階段(2006年11月至12月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)活動(dòng)開展情況，檢查并形成自查報(bào)告。自查報(bào)告既有基本情況，又有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和可行性建議?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位上報(bào)情況進(jìn)行統(tǒng)一組織檢查驗(yàn)收。
（四）總結(jié)表彰階段（2007年1月至3月）。在檢查驗(yàn)收統(tǒng)一測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）、先進(jìn)村(居)、先進(jìn)居民小區(qū)、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)家庭予以表彰。
四、活動(dòng)要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，積極創(chuàng)新工作載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。各級(jí)婦女組織要從建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村的要求出發(fā)，切實(shí)發(fā)揮凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì)的重要作用，動(dòng)員廣大家庭和婦女積極追求健康、文明、科學(xué)的生活方式和行為方式，做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳統(tǒng)美德的實(shí)踐者和社會(huì)新風(fēng)的傳播者。
（一）要加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要加大對(duì)活動(dòng)的宣傳，要在公共場(chǎng)所廣泛張貼、刷制有關(guān)規(guī)范性標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，為活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣，以激發(fā)廣大群眾參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（二）搞好試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，連線成片，整體推進(jìn)，促進(jìn)活動(dòng)全面開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把活動(dòng)納入當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考評(píng)。要搞好試點(diǎn)，在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，推廣經(jīng)驗(yàn)，使整個(gè)活動(dòng)全面展開。
（三）要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)涉及千家萬(wàn)戶，工作面廣量大，是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的社會(huì)化工作格局。為確?；顒?dòng)有計(jì)劃、按步驟開展，縣里成立“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，由縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，由縣婦聯(lián)、文明辦、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、環(huán)保局等有關(guān)單位、部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣婦聯(lián)，由縣婦聯(lián)負(fù)責(zé)同志兼任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)，為活動(dòng)的深入開展提供組織保證。
附：1、“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
2、“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
附件2：
“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
1、“一建”：建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
通過(guò)政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)、搞好服務(wù)等措施，引導(dǎo)有條件的農(nóng)民群眾自覺地建起新式沼氣，而且從根本上解決臟亂差問(wèn)題，改善生態(tài)環(huán)境。
2、“二樹”：樹典型、樹形象。
樹“敬老之星”、“致富標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好婆婆”、“五好文明家庭”、“十星級(jí)文明戶”等各類先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)培樹各類先進(jìn)典型，達(dá)到樹立新時(shí)期整體婦女良好形象的目的。
3、“三清”：清理柴草堆、糞堆和垃圾堆。
一是清理柴草堆。清理主要街道、庭院中堆積的柴草堆，統(tǒng)一規(guī)劃放置區(qū)；
二是清理糞堆。規(guī)劃好糞堆堆放位置，解決糞堆堆放問(wèn)題，科學(xué)積造優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥；
三是清理垃圾堆。積極倡導(dǎo)將土堆、石堆、垃圾堆定點(diǎn)集中放置并及時(shí)分類處理。
4、“四改”：改水、改廁、改灶、改圈。
一是改水。倡導(dǎo)科學(xué)飲水方式，改善農(nóng)村居民飲水條件，解決農(nóng)村居民飲水的安全衛(wèi)生問(wèn)題。
二是改廁。開展健康教育，推動(dòng)農(nóng)民開展衛(wèi)生廁所建設(shè)，逐步建立農(nóng)村糞便無(wú)害化處理檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。
三是改灶。推廣節(jié)能灶、新型灶的使用，把婦女從煙熏火燎中解放出來(lái)，改善全縣居民的生活條件。
四是改圈。推廣暖圈喂養(yǎng)，提倡禽畜圈、廁所、沼氣“三位一體”的模式。
5、“五美五化”：“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”、“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識(shí)化、生活方式科學(xué)化”。
一是“五美”?！碍h(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，家庭成員自覺保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，畜禽圈養(yǎng)，居室清潔，穿著得體，舉止大方、言行文明。
6、“六進(jìn)家”：“文明進(jìn)家家家美”、“法制進(jìn)家家家安”、“文化進(jìn)家家家樂(lè)”、“科技進(jìn)家家家富”、“美德進(jìn)家家家和”、“環(huán)保進(jìn)家家家益”。
一是文明進(jìn)家家家美。倡導(dǎo)喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦，反對(duì)迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離“黃賭毒”；
六是環(huán)保進(jìn)家家家益。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染，提高生活質(zhì)量。讓廣大婦女和家庭自覺把環(huán)保行動(dòng)融入于日常生活之中，成為“綠色家庭”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
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一幫一活動(dòng)方案篇七
為了進(jìn)一步激勵(lì)我公司廣大黨員干部主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，根據(jù)省水利廳直屬機(jī)關(guān)黨委《關(guān)于印發(fā)關(guān)于在廳系統(tǒng)黨組織中開展“四抓一保證”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（甘水機(jī)黨發(fā)8號(hào)）精神，結(jié)合我公司工作實(shí)際，在公司黨組織中開展“抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓能力，保證省委重大決策落實(shí)”的“四抓一保證”活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、總體要求。
認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，以切實(shí)堅(jiān)定理想信念、繼續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)、全面提升能力素質(zhì)為重點(diǎn)，大力營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
二、主要內(nèi)容。
開展“四抓一保證”活動(dòng)要緊緊圍繞省水利廳黨組的部署要求，重點(diǎn)抓好以下幾方面內(nèi)容：
（一）抓學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)，不斷增強(qiáng)黨員干部對(duì)自身工作的自覺性和堅(jiān)定性。
（二）抓作風(fēng)。主要是鞏固發(fā)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)抓好整改方案落實(shí)，不斷改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決個(gè)別黨員干部存在的為官不為、效率低下等問(wèn)題；大力培養(yǎng)和宣傳黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的先進(jìn)典型，提振精氣神，激發(fā)正能量，在公司范圍內(nèi)形成風(fēng)清氣正、艱苦奮斗、競(jìng)相趕超的'濃厚氛圍。
（三）抓紀(jì)律。主要是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律，教育引導(dǎo)黨員干部自覺用黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的一言一行，做到有令必行、有禁必止；突出抓好政治紀(jì)律遵守和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決糾正把政治問(wèn)題不看作問(wèn)題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)別黨員干部中存在的不辨是非妄發(fā)議論、口無(wú)遮攔胡評(píng)亂議、不辨真假信謠傳謠、目無(wú)組織自行其是等政治上的自由主義，嚴(yán)肅批評(píng)、敢于執(zhí)紀(jì)，用嚴(yán)明的紀(jì)律營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好的政治生態(tài)。
（四）抓能力。適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)，通過(guò)組織生活會(huì)的召開、三嚴(yán)三實(shí)專題學(xué)習(xí)教育及經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)黨員干部適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)和新要求，提高黨員干部抓黨建特別是抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的能力。
通過(guò)抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓能力，把黨員干部的智慧和力量凝聚起來(lái)，以保證推動(dòng)本年度生產(chǎn)施工任務(wù)的全面完成。
三、方法措施。
“四抓一保證”活動(dòng)自5月開始實(shí)施。公司各黨支部要把這項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)融入各單位各部門工作之中，緊密結(jié)合省水利廳“工作落實(shí)年”重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)來(lái)開展。
一是統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)。要緊緊圍繞省水利廳黨組總體要求安排部署“四抓一保證”活動(dòng)，努力做到緊貼中心、同頻共振；要堅(jiān)持和各單位各部門業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，將“四抓一保證”活動(dòng)有機(jī)融入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中，做到相互促進(jìn)、相得益彰，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。
二是選樹典型、示范推動(dòng)。公司各黨支部要及時(shí)總結(jié)開展“四抓一保證”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，選樹活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，做到學(xué)有典型、做有標(biāo)桿。要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)等方式，加強(qiáng)工作交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，提升整體水平。
三是加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。要充分利用公司網(wǎng)站宣傳推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，對(duì)工作不力、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的，要敢于較真、敢于批評(píng)、敢于問(wèn)責(zé)，形成震懾效應(yīng)。
四、組織實(shí)施。
開展“四抓一保證”活動(dòng)是今年黨建工作的重要載體，公司各黨支部要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。
（一）靠實(shí)具體責(zé)任。公司各黨支部要加強(qiáng)對(duì)“四抓一保證”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，研究和解決重大問(wèn)題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起牽頭抓總、組織實(shí)施的責(zé)任，切實(shí)落實(shí)實(shí)施方案，全力謀劃好、部署好活動(dòng)，確保每一項(xiàng)工作任務(wù)都落到實(shí)處。
（二）強(qiáng)化督查考評(píng)。要結(jié)合省水利廳黨組督查要求，對(duì)“四抓一保證”活動(dòng)進(jìn)展情況以及工作成效等進(jìn)行督促檢查，確保工作上融合、落實(shí)上給力、開展上有效；公司黨委將把“四抓一保證”活動(dòng)的開展情況列為年度黨建目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，采取隨機(jī)抽查、定期檢查，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
（三）示范引領(lǐng)推動(dòng)。要堅(jiān)持以上率下、上行下效，逐級(jí)推動(dòng)、層層落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的模范、改進(jìn)工作的模范、遵守紀(jì)律的模范、推動(dòng)落實(shí)的模范，切實(shí)發(fā)揮好表率示范作用。
三問(wèn)三解活動(dòng)實(shí)施方案尋找最美家庭活動(dòng)實(shí)施方案無(wú)違建創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
一幫一活動(dòng)方案篇八
中專生作為一個(gè)很特殊的學(xué)生群體，問(wèn)題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來(lái)我發(fā)現(xiàn)在這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來(lái)，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無(wú)論學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會(huì)不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵(lì)并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對(duì)這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，這樣既能讓家長(zhǎng)了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在問(wèn)題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問(wèn)題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時(shí)就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時(shí)給予肯定。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)工作，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛問(wèn)題學(xué)生，就是真正做到以情動(dòng)人。真誠(chéng)地接受他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表?yè)P(yáng)他們。
一幫一活動(dòng)方案篇九
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會(huì)很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班群眾為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。
六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆幌蛱幱谙掠嗡剑瑢W(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而群眾意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂(lè)于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生帶給的幫忙也會(huì)樂(lè)于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。
最后，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平。
“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中（），同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時(shí)，也能夠幫忙教師管理好班級(jí)，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過(guò)必須時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動(dòng)方案篇十
按照《中共東西湖區(qū)委關(guān)于在全區(qū)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》(東發(fā)［2009］8號(hào))的安排和部署，我街為參加全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的單位，時(shí)間從9月開始，到2月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會(huì)示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員個(gè)性是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的潛力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠帶給堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求。
在黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)人人參與，人人受益。一幫一工作總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對(duì)年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，幫忙他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖；對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們透過(guò)幫扶更加堅(jiān)定信念，更好更快的融入到黨的大群眾中去。在幫扶過(guò)程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和推薦，查找工作差距，改善工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的潛力。
三、具體安排。
黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從10月上旬開始啟動(dòng)，一向持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。
1。參加范圍。
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊(duì)黨支部、二級(jí)站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2。幫扶對(duì)象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。一幫一工作總結(jié)。
3。主要任務(wù)。
“一對(duì)一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解潛力不強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對(duì)一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，透過(guò)“四送”活動(dòng)，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
“一對(duì)一”幫忙預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個(gè)大群眾中來(lái)，更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4。工作方式。
黨員干部確定幫扶對(duì)象后，要主動(dòng)與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子，用心了解幫扶對(duì)象的基本狀況及主要困難。選取一到兩項(xiàng)有代表性的實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫忙解決；個(gè)人解決不了的，向所在黨支部匯報(bào)，由所在支部幫忙統(tǒng)籌解決；所在支部解決不了的，匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5。工作要求。
黨支部主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用；年青黨員干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問(wèn)題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭理解教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫忙我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對(duì)象本人和家庭，要把幫忙幫扶對(duì)象的過(guò)程作為理解教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對(duì)象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會(huì)同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫《黨員“一對(duì)一”幫扶登記表》，明晰兩者的職責(zé)，統(tǒng)一報(bào)街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2。發(fā)揮年青黨員干部的主體作用。
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍，要明確在開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體職責(zé)，帶給必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用心參與，切實(shí)受到教育，激勵(lì)自己做好本職工作。
3。加強(qiáng)督促檢查。
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的狀況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，向幫扶對(duì)象發(fā)放征求意見表，征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶狀況的意見。
4。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對(duì)黨員干部在聯(lián)系幫扶對(duì)象過(guò)程中反映出來(lái)的帶有共性的問(wèn)題，個(gè)性是需要協(xié)同解決的問(wèn)題，要逐項(xiàng)梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。
5。注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
要認(rèn)真總結(jié)開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)資料和形式，并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
一幫一活動(dòng)方案篇十一
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來(lái)講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對(duì)自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動(dòng)消息后，我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動(dòng)之前，我對(duì)其基本情況有所了解。首先，他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動(dòng);其次，由于他對(duì)就讀的英語(yǔ)專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時(shí)可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動(dòng)，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時(shí)得到班里的通知和消息，造成了沒能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對(duì)二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過(guò)期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯?wèn)題，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過(guò)協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語(yǔ)為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒有日語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)讀音和語(yǔ)法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時(shí)自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語(yǔ)，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級(jí)英語(yǔ)》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。
(三)：在平時(shí)的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵(lì)他，主動(dòng)帶動(dòng)他。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識(shí)地鼓勵(lì)他寫申請(qǐng)書入黨，從思想覺悟上提高自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。
貫徹整個(gè)學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣子，他都會(huì)更主動(dòng)地提前到。經(jīng)過(guò)了平時(shí)一起的學(xué)習(xí)，他的積極主動(dòng)性、自信心提高了許多;平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會(huì)我都會(huì)提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語(yǔ)的時(shí)候，也幾乎不再缺勤。現(xiàn)在的他也能讀一些簡(jiǎn)短的日語(yǔ)詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識(shí)才干。
最后，通過(guò)在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng)，我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們對(duì)彼此的了解加深，也正如我前面所說(shuō)，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動(dòng)的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分，而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂(lè)觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之，在此次活動(dòng)中，我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會(huì)，還將投入到更多的黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎?，從自身做起”。
一幫一活動(dòng)方案篇十二
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對(duì)象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶對(duì)象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對(duì)生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問(wèn)題的學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級(jí)班長(zhǎng)聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題制定相應(yīng)幫扶措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的`動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠(chéng)地做好幫扶解困工作；
以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對(duì)受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對(duì)象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對(duì)幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對(duì)幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一幫一活動(dòng)方案篇十三
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動(dòng)，我?guī)椭膶?duì)象是我們班的xx同學(xué)。實(shí)際上，xx同學(xué)的成績(jī)不差，人也很活躍，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時(shí)她出國(guó)了近一個(gè)學(xué)期，然后回來(lái)又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級(jí)和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?BR> xx同學(xué)最不易理解的就是法語(yǔ)了，所以我首先把我的法語(yǔ)筆記借給她，然后針對(duì)她不明白的'地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時(shí)間的話，我們一起在圖書館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會(huì)有很陌生的感覺。平時(shí)班上開展什么活動(dòng)都積極鼓勵(lì)她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級(jí)，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上xx同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動(dòng)與其說(shuō)是我?guī)椭蝗缯f(shuō)是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
一幫一活動(dòng)方案篇十四
在本學(xué)期“一幫一”活動(dòng)中我收獲頗多，受益匪淺。剛開始參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我感覺很陌生，因?yàn)橹皬臎]接觸過(guò)這一類活動(dòng)，不知道怎么去開展，一方面擔(dān)心自己做得不好，同學(xué)不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，還需要不斷提高自己。但同時(shí)我要想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我積極向同學(xué)尋求經(jīng)驗(yàn)。她們告訴我，要想使活動(dòng)順利進(jìn)行，先要和“一幫一”對(duì)象成為好朋友，只有當(dāng)他主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；自己本身也要有耐心，積極與對(duì)方溝通，只有充分了解才好對(duì)癥下藥。
我?guī)椭膶?duì)象積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但其英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，參加過(guò)兩次四級(jí)考試都沒過(guò)，因此我主要就提高其英語(yǔ)水平為目標(biāo)進(jìn)行工作。以下就是我本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)，我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行的：首先，在思想上，加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助他樹立正確的理想和信念。第二，關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時(shí)了解該同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。希望通過(guò)輔導(dǎo)使其順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。第三，關(guān)心生活狀況。關(guān)注該同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問(wèn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的生活困難并幫助其順利解決生活中的困難。
總體來(lái)說(shuō)，我的黨員“一幫一”活動(dòng)工作開展得很順利，幫助對(duì)象也積極配合我的工作，在思想，學(xué)習(xí)和生活等方面都有了很大的提高。黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促使我進(jìn)一步思考反省自己，令我獲益良多。在以后的“一幫一”活動(dòng)中，我會(huì)更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。最后衷心感謝黨支部對(duì)我們的信任和肯定，能為我們提高一次這么好的機(jī)會(huì)！
**年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng)，即各班級(jí)學(xué)習(xí)委員在班級(jí)中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對(duì)象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績(jī)與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來(lái)的“一幫一”登記表可以看出，此活動(dòng)的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對(duì)各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對(duì)07、06級(jí)各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示：**級(jí)共有41個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表是41份；06級(jí)共有33個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表為30份。我們對(duì)收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是：學(xué)分績(jī)點(diǎn)有明顯上升的為56人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)基本沒變的是9人。
這樣的結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步的，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說(shuō)明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會(huì)有這么多人通過(guò)此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢？主要有以下幾個(gè)方面的原因：
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績(jī)還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績(jī)基本沒有進(jìn)步的情況呢？主要有一下幾個(gè)方面的原因：
總的來(lái)說(shuō)，此次“一幫一”活動(dòng)還是比較成功的，絕大部分幫扶對(duì)象的成績(jī)提高就是很好的說(shuō)明，這樣的活動(dòng)今后我們還會(huì)繼續(xù)開展下去。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動(dòng)，還有許多不足之處，比如：
因此，我們建議：這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓班級(jí)的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提高班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面！
本學(xué)期以來(lái)，我參加了黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
此次我?guī)椭膶?duì)象是英語(yǔ)**班的同學(xué)－李瑩，因?yàn)樗臀译`屬系學(xué)生會(huì)文藝部的工作者，平時(shí)工作交流較多，對(duì)她的個(gè)性及生活的各個(gè)方面都比較了解，此次的“一幫一”活動(dòng)還比較輕松。
在思想方面，加強(qiáng)對(duì)李瑩同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，樹立正確的思想觀，人生觀。其次，我會(huì)和李瑩定期抽時(shí)間討論最近國(guó)家，社會(huì)發(fā)生的一些重大事情，相互交流自己的想法，從中得到一些對(duì)自身有益的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。
在生活方面，李瑩同學(xué)是個(gè)比較靦腆的女生，有時(shí)候還有點(diǎn)害羞。為此，我鼓勵(lì)她積極參加院，系舉辦的`各類活動(dòng)，逐漸地，李瑩的性格也有了很大的變化，她變得更加積極開朗了。這次系舉辦的英語(yǔ)風(fēng)采大賽也取得了“三等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，為此，我真的感到很高興，不論是于她還是于己，此次的幫助活動(dòng)對(duì)我們都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在學(xué)習(xí)方面，我主要是幫助李瑩同學(xué)準(zhǔn)備英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試。一周內(nèi)我們會(huì)抽時(shí)間一起去圖書館，針對(duì)其英語(yǔ)的弱點(diǎn)，我們會(huì)擬出一套方案，然后分階段有計(jì)劃地去實(shí)施，希望在明年的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)中她能取得較好的成績(jī)。
剛接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我感覺很陌生，不知道該如何下手。我擔(dān)心自身能力有限，不能給李瑩同學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。但當(dāng)我和李瑩同學(xué)談心時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有我想象中的難，一方面，李瑩主動(dòng)且愿意接受幫扶，愿意改變自己的不足，另一方面，我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時(shí)能夠感染她的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也進(jìn)一步使我提升了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，令我獲益良多。同時(shí)我也在今后的生活中以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，使自己的自身素質(zhì)得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動(dòng)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，針對(duì)活動(dòng)提出自己的看法和建議，使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好，真正做到深入群眾，了解群眾，全心全意為人民服務(wù)。
一幫一活動(dòng)方案篇十五
為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高。
一幫一活動(dòng)方案篇十六
隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實(shí)施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強(qiáng)烈。對(duì)發(fā)展中的教師來(lái)說(shuō)，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。
為了幫助新教師盡快過(guò)好“教學(xué)常規(guī)入門關(guān)、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)關(guān)、教學(xué)能力達(dá)標(biāo)關(guān)、師德師風(fēng)楷模關(guān)”縮短成才周期，我根據(jù)學(xué)校要求，在這個(gè)學(xué)期與陳桂萍老師結(jié)成“一幫一”對(duì)子，下面就這個(gè)學(xué)期來(lái)“一幫一”工作總結(jié)如下:。
一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，引導(dǎo)更深刻地了解教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)，注重對(duì)新教師的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。新教師在教學(xué)實(shí)踐中，精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)、接受新知識(shí)快，但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，只注重知識(shí)的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)，面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是新教師面臨的難題，讓輔導(dǎo)教師和新教師通過(guò)相互聽課、說(shuō)課、評(píng)課，把輔導(dǎo)教師多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，提供給新教師，作為新教師的參考與借鑒。
二、在理解課改精神。引導(dǎo)掌握現(xiàn)代教育理論和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行指導(dǎo)。主要從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo):。
1、課堂教學(xué)的技巧:要根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生教授知識(shí)。如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該如何解決。在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識(shí)的時(shí)候，以一些具體的生活實(shí)列講解。
2、教育教學(xué)的能力:能力是建立在一定的生活基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)之上的。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能力是傳授知識(shí)的能力;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能力是理解、接受知識(shí)的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識(shí)去給學(xué)生傳授知識(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情。3、教師的角色定位:教師在給學(xué)生講課的時(shí)候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。教授學(xué)生知識(shí)是教師的義務(wù)，不能因?yàn)檎l(shuí)不懂，使你生氣了，便放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己的最大努力，使學(xué)生掌握知識(shí)，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。
4、增加知識(shí)面:讓新教師要打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。要求教師多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，將各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，這樣教師才能使學(xué)生在課堂上也見多識(shí)廣起來(lái)。
5、現(xiàn)場(chǎng)的審慎判斷力:教師在教學(xué)過(guò)程種總是面對(duì)時(shí)刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)該如何面對(duì)。
三、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)新教師分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。
四、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。深入課堂、深入學(xué)生，有的放矢地幫助新教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平;每月兩節(jié)課，課后要進(jìn)行交流、切磋、指導(dǎo)。指導(dǎo)如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn);如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。每次聽他們的課，課后即時(shí)對(duì)他們這每節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵(lì)他們，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
五、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。要求每周要至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，課后要有聽課記錄、體會(huì)、總結(jié);每學(xué)期至少要讓一節(jié)校級(jí)公開課，相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。
六、組織聽課和評(píng)課。指導(dǎo)掌握靈活多樣的教學(xué)方法。開教研組會(huì)議時(shí)，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應(yīng)用新教法的語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)指導(dǎo)，陳桂萍老師現(xiàn)在己初步適應(yīng)教育教學(xué)，學(xué)生對(duì)她都有了良好的反應(yīng)，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。
一幫一活動(dòng)方案篇十七
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會(huì)很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班群眾為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。
六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆幌蛱幱谙掠嗡?，學(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而群眾意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂(lè)于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生帶給的幫忙也會(huì)樂(lè)于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。
最后，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平。
“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時(shí)，也能夠幫忙教師管理好班級(jí)，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過(guò)必須時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動(dòng)方案篇十八
農(nóng)村問(wèn)題仍將是黨和全國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)工作的重心，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁，同時(shí)，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國(guó)家的基礎(chǔ)是人民群眾，進(jìn)取為人民服務(wù)。
xx年暑假期間，我院政法系響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于開展xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，紛紛組織三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，到農(nóng)村踐行大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)，對(duì)隊(duì)員自我也是一次成長(zhǎng)、鍛煉。我們小分隊(duì)組織的本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的資料能夠說(shuō)豐富多彩!每位隊(duì)員獻(xiàn)出一份愛心，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細(xì)胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；走進(jìn)村中兒童的家庭，作為他們的臨時(shí)教師，給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)，督促他們做好假期作業(yè)；異常是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼細(xì)心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵(lì)并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)那些積極向上、樂(lè)觀對(duì)待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導(dǎo)航活動(dòng)之中；走進(jìn)文化流失嚴(yán)重甚至匱乏的地區(qū)，帶去豐富多彩的活動(dòng)。走進(jìn)農(nóng)村積極開展孝敬父母、關(guān)愛老人、自立自立、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對(duì)父母知多少的問(wèn)卷調(diào)查等形式多樣活動(dòng)。
我隊(duì)是由政法系關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)義務(wù)服務(wù)小分隊(duì)。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)提高和具體問(wèn)題的.小范圍解決，學(xué)會(huì)以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線開展相關(guān)活動(dòng)。小分隊(duì)自xx年1月22日組建以來(lái)，現(xiàn)有隊(duì)員17名。多次得到院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，組織、交流等形式幫忙隊(duì)員提高學(xué)術(shù)調(diào)研和理論水平。組織下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是大家深入到農(nóng)村的最底層，來(lái)提高隊(duì)員的實(shí)踐本事。組建一年來(lái)，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀小分隊(duì)。并受到所在當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС?。我?duì)在院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的關(guān)懷下正朝著更實(shí)、更強(qiáng)、更大的方向發(fā)展。同時(shí)，我們看到三下鄉(xiāng)活動(dòng)形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，使我隊(duì)今后三下鄉(xiāng)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
四、活動(dòng)目的
在本次三下鄉(xiāng)中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員深入農(nóng)村，能與他人分享自我的下鄉(xiāng)感受，而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對(duì)于暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊(duì)員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗(yàn)。而本次交流和調(diào)查為隊(duì)員和當(dāng)?shù)卮迕窆┙o了一個(gè)交流的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)交流和調(diào)查，一方面整合我隊(duì)三下鄉(xiāng)隊(duì)員的資源，促進(jìn)他們進(jìn)取支農(nóng)、下鄉(xiāng)交流和溝通，推動(dòng)下鄉(xiāng)工作的更好開展；加強(qiáng)各個(gè)隊(duì)員之間學(xué)習(xí)交流、提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。
五、會(huì)議主題
1、各隊(duì)相互交流下鄉(xiāng)成果，三下鄉(xiāng)理念，三下鄉(xiāng)特色、重點(diǎn)所在以及涉及范圍；
2、討論我們下鄉(xiāng)過(guò)程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務(wù)，真心真意促農(nóng)和諧。
六、交流流程
第一階段：準(zhǔn)備階段(xx年7月13日8：30——9：00)
1、彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果(8：30——8：50)
2、滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況(8：50——)
第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹(9：00——9：30)
1、介紹下鄉(xiāng)的隊(duì)員(9：00——9：10)
2、交流下鄉(xiāng)概況(活動(dòng)舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)
3、隊(duì)員發(fā)言，征集信息(9：30——10：00)
第三階段：分組討論
1、自由交流時(shí)間(10：00——10：20)
交流話題：(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響
(2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難，我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題
(3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備
2、最終總結(jié)(10：20——10：40)
第四階段：小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)工作
第五階段：確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項(xiàng)。
第六階段：晚休
七、時(shí)間安排
由隊(duì)長(zhǎng)孫連忠及部分隊(duì)員參與活動(dòng)策劃
資料準(zhǔn)備，爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，其他準(zhǔn)備
3.實(shí)施階段：xx年7月14日至15日(周六、周日)
4.總結(jié)階段：xx-7-15——xx-7-27
整理交流成果、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，向隊(duì)員代表發(fā)總結(jié)
八、人員安排
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：龐維剛、董萊紅
主持：陳寧策劃：孫連忠
外聯(lián)聯(lián)系人：韓澤升資料整理：蘇曉成、李芳霞
會(huì)場(chǎng)布置：李寧宣傳：郭宏溶
記錄員：劉樂(lè)樂(lè)、王富強(qiáng)協(xié)調(diào)：孫連忠、李寧
一幫一活動(dòng)方案篇一
3永茂鄉(xiāng)小學(xué)。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為積極推進(jìn)以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我鄉(xiāng)小學(xué)教師良好的師表形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，中心校研究決定，以3月份起到今年6月末，在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展以“關(guān)愛一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的教師“一幫一”愛生行動(dòng)。具體方案如下：
“一幫一”愛生行動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)先進(jìn)典型的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)全體教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，為全鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)的基本內(nèi)容：
教師職業(yè)道德的核心是愛心，“一幫一”愛生行動(dòng)是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的有效載體，是“社會(huì)尊師重教、教師回報(bào)社會(huì)”的生動(dòng)體現(xiàn)，是教育行風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。“一幫一”愛生行動(dòng)的目標(biāo)是讓每一名學(xué)生都能在教師愛生雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
“一幫一”愛生行動(dòng)是指倡導(dǎo)每位教師關(guān)心、幫助一名困難學(xué)生，包括學(xué)習(xí)困難、或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理困難等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的困難狀況，促進(jìn)學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。
主要采取“幫困”“幫教”“幫學(xué)”三種形式。
“幫困”是要在經(jīng)濟(jì)上，物質(zhì)上對(duì)困難學(xué)生給予幫助，使學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；“幫教”就是對(duì)有思想、心理問(wèn)題的學(xué)生家訪、談心，通過(guò)“幫教”使學(xué)生思想有明顯變化；“幫學(xué)”就是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生通過(guò)各種形式的輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)科成績(jī)有明顯提高?！皫屠А苯處煈?yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況量力而行，“幫教”教師每學(xué)期為所幫教學(xué)生開展家訪、談心活動(dòng)應(yīng)不少于6次，“幫學(xué)”教師每學(xué)期為所幫學(xué)學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課、輔導(dǎo)應(yīng)不少于8次。
四、活動(dòng)具體安排。
“一幫一”愛生行動(dòng)分三個(gè)階段：
動(dòng)員部署階段：從3月初到6月末。
做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，同時(shí)召開相關(guān)會(huì)議，做出具體部署，認(rèn)真制定“一幫一”愛生活動(dòng)實(shí)施方案。動(dòng)員全體教師參加此項(xiàng)活動(dòng)并填寫“一幫一”愛生行動(dòng)志愿書。
組織實(shí)施階段：從3月初到6月末完成“一幫一”結(jié)隊(duì)認(rèn)定組織實(shí)施幫扶?？偨Y(jié)驗(yàn)收階段：學(xué)期末中心校對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行自檢，同時(shí)迎接市局驗(yàn)收。
五、活動(dòng)的有關(guān)要求：
1、制定好活動(dòng)方案，建立領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真組織實(shí)施，各村校要高度重視。
2、重視過(guò)程，追求實(shí)效。在對(duì)“一幫一”愛生行動(dòng)的過(guò)程管理中，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期檢查，“一幫一”愛生行動(dòng)進(jìn)展情況，同時(shí)每位教師自行記錄每次行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)結(jié)果以及教師的幫扶心得、體會(huì)、感想等。
學(xué)校要認(rèn)真做好活動(dòng)的整理、匯總，并通過(guò)一定方式進(jìn)行公示。要堅(jiān)決克服形式主義，杜絕花架子，通過(guò)“一幫一”愛生行動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，樹立良好的社會(huì)形象。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新形式。各學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)“一幫一”愛生行動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和典型事例，及時(shí)通過(guò)各種媒體進(jìn)行宣傳。定期召開教師座談會(huì)，學(xué)生與家長(zhǎng)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，聽取意見和建議，不斷創(chuàng)新“一幫一”愛生行動(dòng)的形式，要注意總結(jié)活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。
永茂鄉(xiāng)小學(xué)。
教師“一幫一”愛生行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
劉鳳偉。
孔凡波。
付連軍組長(zhǎng)何繼忠副組長(zhǎng)張啟文李鳳芬成員尹娜吳殿忠杜洪程李成王海波王偉劉士輝。
一幫一活動(dòng)方案篇二
1、“一建”：建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
通過(guò)政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)、搞好服務(wù)等措施，引導(dǎo)有條件的農(nóng)民群眾自覺地建起新式沼氣，而且從根本上解決臟亂差問(wèn)題，改善生態(tài)環(huán)境。
2、“二樹”：樹典型、樹形象。
樹“敬老之星”、“致富標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好婆婆”、“五好文明家庭”、“十星級(jí)文明戶”等各類先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)培樹各類先進(jìn)典型，達(dá)到樹立新時(shí)期整體婦女良好形象的目的。
3、“三清”：清理柴草堆、糞堆和垃圾堆。
一是清理柴草堆。清理主要街道、庭院中堆積的柴草堆，統(tǒng)一規(guī)劃放置區(qū)；
二是清理糞堆。規(guī)劃好糞堆堆放位置，解決糞堆堆放問(wèn)題，科學(xué)積造優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥；
三是清理垃圾堆。積極倡導(dǎo)將土堆、石堆、垃圾堆定點(diǎn)集中放置并及時(shí)分類處理。
4、“四改”：改水、改廁、改灶、改圈。
一是改水。倡導(dǎo)科學(xué)飲水方式，改善農(nóng)村居民飲水條件，解決農(nóng)村居民飲水的安全衛(wèi)生問(wèn)題。
二是改廁。開展健康教育，推動(dòng)農(nóng)民開展衛(wèi)生廁所建設(shè)，逐步建立農(nóng)村糞便無(wú)害化處理檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。
三是改灶。推廣節(jié)能灶、新型灶的使用，把婦女從煙熏火燎中解放出來(lái)，改善全縣居民的生活條件。
四是改圈。推廣暖圈喂養(yǎng)，提倡禽畜圈、廁所、沼氣“三位一體”的模式。
5、“五美五化”：“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”、“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識(shí)化、生活方式科學(xué)化”。
一是“五美”?！碍h(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，家庭成員自覺保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，畜禽圈養(yǎng)，居室清潔，穿著得體，舉止大方、言行文明。
6、“六進(jìn)家”：“文明進(jìn)家家家美”、“法制進(jìn)家家家安”、“文化進(jìn)家家家樂(lè)”、“科技進(jìn)家家家富”、“美德進(jìn)家家家和”、“環(huán)保進(jìn)家家家益”。
一是文明進(jìn)家家家美。倡導(dǎo)喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦，反對(duì)迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離“黃賭毒”；
六是環(huán)保進(jìn)家家家益。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染，提高生活質(zhì)量。讓廣大婦女和家庭自覺把環(huán)保行動(dòng)融入于日常生活之中，成為“綠色家庭”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
一幫一活動(dòng)方案篇三
學(xué)校全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育引導(dǎo)，有效控減青少年違法犯罪的實(shí)施意見》，站在切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育的高度，著手幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的工作，并按市教育局有關(guān)學(xué)校開展“四幫一”教育活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校學(xué)生管理的實(shí)際，以關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的組織下，切切實(shí)實(shí)落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施，積極主動(dòng)開展“四幫一”教育活動(dòng)。
期初，學(xué)校與關(guān)工委攜手，重新確定了“四幫一”的結(jié)隊(duì)對(duì)象。我們根據(jù)平時(shí)的`摸底和班主任、科任老師的反饋，確定了學(xué)校中在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上有困難或有偏差的后進(jìn)學(xué)生，為他們建立了檔案。為了使這些后進(jìn)學(xué)生早日步入正常的學(xué)習(xí)生活軌道，我們進(jìn)行了“四幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，確立了十個(gè)“四幫一”對(duì)子，并制定了幫教措施和活動(dòng)計(jì)劃。其中包括：由校行政領(lǐng)導(dǎo)、幫教責(zé)任人、學(xué)困生建立特別關(guān)愛訪談教育機(jī)制；由退休教師與學(xué)困生幫教責(zé)任人溝通，共同制定個(gè)別教育計(jì)劃；由科任老師配合，適當(dāng)降低文化基礎(chǔ)課教學(xué)的目標(biāo)和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行幫教；幫教責(zé)任人每周至少找該生談一次心，肯定進(jìn)步，做好心理疏導(dǎo)工作，并提出建議或希望，填寫《“四幫一”活動(dòng)登記表》，完善學(xué)困生教育檔案；幫教結(jié)對(duì)的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常地對(duì)幫教學(xué)生給以學(xué)習(xí)上的幫助，并與之談心，和他成為朋友，及時(shí)了解他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)并與幫教負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，定期匯報(bào)；退休教師每個(gè)月參加返?；顒?dòng)后，主動(dòng)與幫教學(xué)生取得聯(lián)系，找他們談心，給予鼓勵(lì)和生活上的關(guān)心；由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，定期召開會(huì)議通報(bào)幫教學(xué)生的成長(zhǎng)情況，及時(shí)把握幫教學(xué)生動(dòng)態(tài)。并且把這些學(xué)生的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)提供有關(guān)家庭教育方面的理論指導(dǎo)，家校共同促進(jìn)該學(xué)生的進(jìn)步等。
在這次教育活動(dòng)過(guò)程中，我班抓好了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一，認(rèn)真確定被幫扶對(duì)象。這是開展好“四幫一”教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作。被幫扶對(duì)象認(rèn)定過(guò)多不行，過(guò)多了，時(shí)間、精力、人員配備等方面都跟不上，就容易使活動(dòng)流于形式，起不到真正的幫扶作用。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究是這樣確定一名學(xué)生。
第二，充分發(fā)揮老教師作用。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想教育與轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校德育教育的常規(guī)性工作，是學(xué)校當(dāng)之不讓的責(zé)任。因此，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們一是挑選了責(zé)任心強(qiáng)、思想教育水平高、有奉獻(xiàn)精神的老園丁來(lái)參加幫教小組，以利提高幫扶成效；二是著重抓好校外的幫扶工作，重點(diǎn)要經(jīng)常加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以利營(yíng)造良好的家庭教育氛圍；三是要重視協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，參加“四幫一”的老同志要經(jīng)常與學(xué)校、班主任及任課老師取得聯(lián)系，以利于及時(shí)了解情況，開展有針對(duì)性的教育工作；四是要及時(shí)做好幫扶記錄，經(jīng)常分析幫扶情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利幫扶工作有始有終。由于許多老教師曾是學(xué)生家長(zhǎng)的老師，十分有利于幫扶工作的順利展開。
第三，注重科學(xué)的幫扶方法。我們以輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，因?yàn)楸粠头鰧?duì)象一般來(lái)說(shuō)，除了思想與行為習(xí)慣差外，學(xué)習(xí)成績(jī)也不佳，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，有利于他們接受幫扶人員的思想教育，達(dá)到幫扶的預(yù)期目的。二是要建立親情，拉近距離。通過(guò)先交友，后交心，最后成為知心人。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來(lái)對(duì)待，只有這樣，才能減少被幫扶學(xué)生的不信任感和戒備心理，他有什么話愿對(duì)你說(shuō)，你說(shuō)的話他也能聽得進(jìn)去。三是要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，激勵(lì)為主的方法。要善于發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生身上的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不斷加以鼓勵(lì)，促其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們提出在幫教中堅(jiān)持“五要五不要”：要揚(yáng)長(zhǎng)不要揭短；要循循善誘不要粗枝大葉；要以禮待人，不要盛氣凌人；要用激勵(lì)法不要用批評(píng)法；要摸透性格，對(duì)癥下藥，不要因循守舊。
我們決心在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷完善、不斷深化、不斷提高，以此為抓手，為創(chuàng)造平安校園、文明校園、和諧校園作出我們的努力。
一幫一活動(dòng)方案篇四
為充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責(zé)，通過(guò)黨員樹立正確的理想信念，幫助同學(xué)解決思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)際困難，使之成為思想先進(jìn)、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的學(xué)生。結(jié)合我院實(shí)際情況，特開展黨員“一幫一”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好氛圍。
二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對(duì)黨員“一幫一”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，第五學(xué)生黨支部組成“一幫一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每組10人，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員。
1、學(xué)習(xí)積極性不高、思想松懈的同學(xué)。
2、生活上需要幫助的同學(xué)。
3、平常不嚴(yán)格要求自己的同學(xué)。
以上三類同學(xué)被確定為幫扶對(duì)象后，幫扶黨員進(jìn)行至少一年以上的幫扶，并持續(xù)關(guān)注其發(fā)展?fàn)顩r。
根據(jù)黨員“一幫一”活動(dòng)的相關(guān)原則，幫扶小組的黨員干部通過(guò)多種渠道，幫助在思想上和學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的同學(xué)。通過(guò)定期或不定期的交流，發(fā)現(xiàn)受助同學(xué)思想和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，充分發(fā)揮黨員自身的模范帶頭作用。關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、健康等各方面的情況，達(dá)到以下目的：
1、讓受助者樹立學(xué)習(xí)、生活上的信心，鼓勵(lì)他們、勤奮學(xué)習(xí)、多作貢獻(xiàn)。是黨員的要求他們按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
2、對(duì)存在有消極思想的受助對(duì)象，要及時(shí)理順?biāo)麄兊乃枷肭榫w，化解矛盾，激發(fā)他們的熱情。
3、幫助解決實(shí)際困難。
五、幫扶要求。
每名黨員自愿結(jié)對(duì)幫扶，從學(xué)習(xí)、思想、工作、生活等多方面給予受助者關(guān)懷，確保所幫助的對(duì)象思想表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，生活習(xí)慣得到一定改善。因此，每個(gè)黨員必須做到：
1、思想政治上的幫助。每位黨員要經(jīng)常與手足對(duì)象交心談心，及時(shí)了解他們的思想狀況和心理狀況，進(jìn)行引導(dǎo)式的教育，通過(guò)各種先進(jìn)事例教育感化他們，激發(fā)他們不斷提高其工作效率，培養(yǎng)他們健康生活的情趣、樂(lè)觀向上的品質(zhì)和積極上進(jìn)的精神。
2、學(xué)習(xí)上的幫助。黨員應(yīng)在完成好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以全面提高學(xué)院學(xué)習(xí)為目標(biāo)，及時(shí)了解受助對(duì)象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助受助者制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。扎實(shí)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，并取得更優(yōu)異的成績(jī)。
3、生活上的幫助。了解受助者的生活狀況及困難，并及時(shí)給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會(huì)黨組織的關(guān)懷。
五、建立幫扶檔案，做好幫扶記錄。
“一幫一”活動(dòng)將作為黨支部工作考核的重要內(nèi)容,因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時(shí)將制定好“一幫一”活動(dòng)的具體方案、確定的結(jié)對(duì)幫扶名單、具體的幫扶活動(dòng)的記錄、“一幫一”活動(dòng)總結(jié)等一并歸入“一幫一”活動(dòng)工作檔案。
一幫一活動(dòng)方案篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了一定幅度的提升，但距學(xué)校、社會(huì)的要求還有一定距離，“學(xué)優(yōu)生”少而不尖；“學(xué)困生”較多且成績(jī)較低，“厭學(xué)生”存在比例較大，面對(duì)實(shí)際情況，制定該方案，把工作真正落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想。
以基教科教學(xué)計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教、因人而異、個(gè)別指導(dǎo)。讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)師生共同努力，使“學(xué)優(yōu)生”有所提高；“學(xué)困生”有所提升；“厭學(xué)生”有所轉(zhuǎn)化。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、具體措施。
（一）制定方案，建立檔案。
1.教學(xué)處、班主任結(jié)合本校、本學(xué)科學(xué)生情況和科目的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的“提優(yōu)補(bǔ)差”方案，內(nèi)容具體、措施得當(dāng)。將具體內(nèi)容、措施、學(xué)生姓名發(fā)放到任課教師手中。
2.教學(xué)處建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”和“厭學(xué)生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容詳細(xì)。
（二）充分返回課堂主渠道作用。
1.課堂教學(xué)要以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.堅(jiān)持因材施教原則，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，具有整體性，教學(xué)內(nèi)容具有層次性，訓(xùn)練設(shè)計(jì)要有梯度性，作業(yè)布置要體現(xiàn)彈性，指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)個(gè)性，教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)。
3.做好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)做好“厭學(xué)生”的思想工作，形成良好的課堂教學(xué)秩序。
（三）充分體現(xiàn)“三生”作業(yè)批改。
1.布置作業(yè)要科學(xué)合理，具有操作性，要適合不同層次學(xué)生特點(diǎn)“問(wèn)題”作業(yè)。
2.“三生”作業(yè)要堅(jiān)持面批、面改、全批全改、及時(shí)反饋。
（四）充分利用課后時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1.輔導(dǎo)要落到實(shí)處，根據(jù)不同對(duì)象，采用不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。
2.輔導(dǎo)的形式要多樣化，重點(diǎn)突出學(xué)生的'興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3.輔導(dǎo)要制定好計(jì)劃，填寫好輔導(dǎo)記實(shí)。
（五）強(qiáng)化對(duì)“三生”的考核。
1.要關(guān)注“三生”的平時(shí)考核，如課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、平時(shí)檢查等，考核要有記錄。
2.學(xué)期內(nèi)要適時(shí)開展“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”，提高“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)，競(jìng)賽時(shí)間安排在學(xué)科進(jìn)度進(jìn)行。
3.期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)“三生”的答卷和成績(jī)要進(jìn)行仔細(xì)分析，查不足之處，判定改進(jìn)措施。
通過(guò)對(duì)該套“提優(yōu)補(bǔ)差”工作方案的實(shí)施，在師生的共同努力下，要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使我校教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一幫一活動(dòng)方案篇六
今年是我縣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)鍵一年，也是站在新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新跨越、實(shí)施“十一五”規(guī)劃的開局之年，為認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大、十六屆四中、五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，充分發(fā)揮全縣廣大婦女和家庭在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的獨(dú)特作用，圍繞全縣發(fā)展大局，縣婦聯(lián)、縣文明辦、縣建設(shè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣環(huán)保局等部門決定，在全縣開展“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng),到中國(guó)范例網(wǎng)]積極推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)?，F(xiàn)就活動(dòng)的開展制定本實(shí)施方案。
一、目的意義。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，為動(dòng)員廣大家庭積極參與“富強(qiáng)平邑、和諧平邑、誠(chéng)信平邑”建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，以家庭美德、家庭文化、家庭環(huán)境建設(shè)為主要目標(biāo)，不斷教育引導(dǎo)廣大婦女求知、求美、求富、求新，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以提高全縣居民的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量為根本，以加強(qiáng)農(nóng)村庭院經(jīng)濟(jì)開發(fā)和美化綠化農(nóng)村居住環(huán)境、改變廣大居民的精神風(fēng)貌為重點(diǎn)，以人與自然的和諧發(fā)展為主線，大力開展文明生態(tài)村建設(shè)，深化鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔及“美在農(nóng)家”活動(dòng)，動(dòng)員組織廣大婦女兒童和家庭為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間為2006年3月―2007年3月，分四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）集中宣傳動(dòng)員階段（2006年3月―6月）。召開“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面部署該項(xiàng)活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要通過(guò)多種途徑，加大對(duì)活動(dòng)目的、意義、活動(dòng)安排的宣傳。新聞媒體要加大對(duì)活動(dòng)的宣傳，提高廣大家庭成員對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與活動(dòng)的積極性，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要立足各自實(shí)際，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2006年5月―2006年10月）。通過(guò)開展“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)，使廣大城鄉(xiāng)婦女兒童和家庭，通過(guò)養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的良好風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)在我縣的全面開展。具體內(nèi)容如下：
1、“一建”即動(dòng)員有條件的'家庭建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
2、“二樹”即樹典型，樹形象。
3、“三清”即清理柴草堆、清理糞堆、清理垃圾堆。
4、“四改”即“改水、改灶、改廁、改圈”。
5、“五美五化”即“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識(shí)化、生活方式科學(xué)化”。
6、“六進(jìn)家”即文明進(jìn)家家家美，法制進(jìn)家家家安，文化進(jìn)家家家樂(lè)，科學(xué)進(jìn)家家家富，美德進(jìn)家家家和，環(huán)保進(jìn)家家家益。
(三)檢查驗(yàn)收階段(2006年11月至12月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)活動(dòng)開展情況，檢查并形成自查報(bào)告。自查報(bào)告既有基本情況，又有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和可行性建議?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位上報(bào)情況進(jìn)行統(tǒng)一組織檢查驗(yàn)收。
（四）總結(jié)表彰階段（2007年1月至3月）。在檢查驗(yàn)收統(tǒng)一測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）、先進(jìn)村(居)、先進(jìn)居民小區(qū)、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)家庭予以表彰。
四、活動(dòng)要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，積極創(chuàng)新工作載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。各級(jí)婦女組織要從建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村的要求出發(fā)，切實(shí)發(fā)揮凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì)的重要作用，動(dòng)員廣大家庭和婦女積極追求健康、文明、科學(xué)的生活方式和行為方式，做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳統(tǒng)美德的實(shí)踐者和社會(huì)新風(fēng)的傳播者。
（一）要加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要加大對(duì)活動(dòng)的宣傳，要在公共場(chǎng)所廣泛張貼、刷制有關(guān)規(guī)范性標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，為活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣，以激發(fā)廣大群眾參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（二）搞好試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，連線成片，整體推進(jìn)，促進(jìn)活動(dòng)全面開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把活動(dòng)納入當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考評(píng)。要搞好試點(diǎn)，在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，推廣經(jīng)驗(yàn)，使整個(gè)活動(dòng)全面展開。
（三）要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)涉及千家萬(wàn)戶，工作面廣量大，是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的社會(huì)化工作格局。為確?；顒?dòng)有計(jì)劃、按步驟開展，縣里成立“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，由縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，由縣婦聯(lián)、文明辦、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、環(huán)保局等有關(guān)單位、部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣婦聯(lián)，由縣婦聯(lián)負(fù)責(zé)同志兼任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)，為活動(dòng)的深入開展提供組織保證。
附：1、“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
2、“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
附件2：
“一建二樹三清四改五美五化六進(jìn)家”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
1、“一建”：建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化沼氣池。
通過(guò)政策扶持、技術(shù)培訓(xùn)、搞好服務(wù)等措施，引導(dǎo)有條件的農(nóng)民群眾自覺地建起新式沼氣，而且從根本上解決臟亂差問(wèn)題，改善生態(tài)環(huán)境。
2、“二樹”：樹典型、樹形象。
樹“敬老之星”、“致富標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好婆婆”、“五好文明家庭”、“十星級(jí)文明戶”等各類先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)培樹各類先進(jìn)典型，達(dá)到樹立新時(shí)期整體婦女良好形象的目的。
3、“三清”：清理柴草堆、糞堆和垃圾堆。
一是清理柴草堆。清理主要街道、庭院中堆積的柴草堆，統(tǒng)一規(guī)劃放置區(qū)；
二是清理糞堆。規(guī)劃好糞堆堆放位置，解決糞堆堆放問(wèn)題，科學(xué)積造優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥；
三是清理垃圾堆。積極倡導(dǎo)將土堆、石堆、垃圾堆定點(diǎn)集中放置并及時(shí)分類處理。
4、“四改”：改水、改廁、改灶、改圈。
一是改水。倡導(dǎo)科學(xué)飲水方式，改善農(nóng)村居民飲水條件，解決農(nóng)村居民飲水的安全衛(wèi)生問(wèn)題。
二是改廁。開展健康教育，推動(dòng)農(nóng)民開展衛(wèi)生廁所建設(shè)，逐步建立農(nóng)村糞便無(wú)害化處理檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。
三是改灶。推廣節(jié)能灶、新型灶的使用，把婦女從煙熏火燎中解放出來(lái)，改善全縣居民的生活條件。
四是改圈。推廣暖圈喂養(yǎng)，提倡禽畜圈、廁所、沼氣“三位一體”的模式。
5、“五美五化”：“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”、“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識(shí)化、生活方式科學(xué)化”。
一是“五美”?！碍h(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，家庭成員自覺保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，畜禽圈養(yǎng)，居室清潔，穿著得體，舉止大方、言行文明。
6、“六進(jìn)家”：“文明進(jìn)家家家美”、“法制進(jìn)家家家安”、“文化進(jìn)家家家樂(lè)”、“科技進(jìn)家家家富”、“美德進(jìn)家家家和”、“環(huán)保進(jìn)家家家益”。
一是文明進(jìn)家家家美。倡導(dǎo)喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦，反對(duì)迷信，拒絕邪教，遠(yuǎn)離“黃賭毒”；
六是環(huán)保進(jìn)家家家益。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染，提高生活質(zhì)量。讓廣大婦女和家庭自覺把環(huán)保行動(dòng)融入于日常生活之中，成為“綠色家庭”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
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一幫一活動(dòng)方案篇七
為了進(jìn)一步激勵(lì)我公司廣大黨員干部主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，根據(jù)省水利廳直屬機(jī)關(guān)黨委《關(guān)于印發(fā)關(guān)于在廳系統(tǒng)黨組織中開展“四抓一保證”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（甘水機(jī)黨發(fā)8號(hào)）精神，結(jié)合我公司工作實(shí)際，在公司黨組織中開展“抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓能力，保證省委重大決策落實(shí)”的“四抓一保證”活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、總體要求。
認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，以切實(shí)堅(jiān)定理想信念、繼續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)、全面提升能力素質(zhì)為重點(diǎn)，大力營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
二、主要內(nèi)容。
開展“四抓一保證”活動(dòng)要緊緊圍繞省水利廳黨組的部署要求，重點(diǎn)抓好以下幾方面內(nèi)容：
（一）抓學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)，不斷增強(qiáng)黨員干部對(duì)自身工作的自覺性和堅(jiān)定性。
（二）抓作風(fēng)。主要是鞏固發(fā)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)抓好整改方案落實(shí)，不斷改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決個(gè)別黨員干部存在的為官不為、效率低下等問(wèn)題；大力培養(yǎng)和宣傳黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的先進(jìn)典型，提振精氣神，激發(fā)正能量，在公司范圍內(nèi)形成風(fēng)清氣正、艱苦奮斗、競(jìng)相趕超的'濃厚氛圍。
（三）抓紀(jì)律。主要是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律，教育引導(dǎo)黨員干部自覺用黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的一言一行，做到有令必行、有禁必止；突出抓好政治紀(jì)律遵守和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決糾正把政治問(wèn)題不看作問(wèn)題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)別黨員干部中存在的不辨是非妄發(fā)議論、口無(wú)遮攔胡評(píng)亂議、不辨真假信謠傳謠、目無(wú)組織自行其是等政治上的自由主義，嚴(yán)肅批評(píng)、敢于執(zhí)紀(jì)，用嚴(yán)明的紀(jì)律營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好的政治生態(tài)。
（四）抓能力。適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)，通過(guò)組織生活會(huì)的召開、三嚴(yán)三實(shí)專題學(xué)習(xí)教育及經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)黨員干部適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)和新要求，提高黨員干部抓黨建特別是抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的能力。
通過(guò)抓學(xué)習(xí)、抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓能力，把黨員干部的智慧和力量凝聚起來(lái)，以保證推動(dòng)本年度生產(chǎn)施工任務(wù)的全面完成。
三、方法措施。
“四抓一保證”活動(dòng)自5月開始實(shí)施。公司各黨支部要把這項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)融入各單位各部門工作之中，緊密結(jié)合省水利廳“工作落實(shí)年”重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)來(lái)開展。
一是統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)。要緊緊圍繞省水利廳黨組總體要求安排部署“四抓一保證”活動(dòng)，努力做到緊貼中心、同頻共振；要堅(jiān)持和各單位各部門業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，將“四抓一保證”活動(dòng)有機(jī)融入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中，做到相互促進(jìn)、相得益彰，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。
二是選樹典型、示范推動(dòng)。公司各黨支部要及時(shí)總結(jié)開展“四抓一保證”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，選樹活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，做到學(xué)有典型、做有標(biāo)桿。要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)等方式，加強(qiáng)工作交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，提升整體水平。
三是加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。要充分利用公司網(wǎng)站宣傳推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，對(duì)工作不力、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的，要敢于較真、敢于批評(píng)、敢于問(wèn)責(zé)，形成震懾效應(yīng)。
四、組織實(shí)施。
開展“四抓一保證”活動(dòng)是今年黨建工作的重要載體，公司各黨支部要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。
（一）靠實(shí)具體責(zé)任。公司各黨支部要加強(qiáng)對(duì)“四抓一保證”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，研究和解決重大問(wèn)題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起牽頭抓總、組織實(shí)施的責(zé)任，切實(shí)落實(shí)實(shí)施方案，全力謀劃好、部署好活動(dòng)，確保每一項(xiàng)工作任務(wù)都落到實(shí)處。
（二）強(qiáng)化督查考評(píng)。要結(jié)合省水利廳黨組督查要求，對(duì)“四抓一保證”活動(dòng)進(jìn)展情況以及工作成效等進(jìn)行督促檢查，確保工作上融合、落實(shí)上給力、開展上有效；公司黨委將把“四抓一保證”活動(dòng)的開展情況列為年度黨建目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，采取隨機(jī)抽查、定期檢查，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
（三）示范引領(lǐng)推動(dòng)。要堅(jiān)持以上率下、上行下效，逐級(jí)推動(dòng)、層層落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的模范、改進(jìn)工作的模范、遵守紀(jì)律的模范、推動(dòng)落實(shí)的模范，切實(shí)發(fā)揮好表率示范作用。
三問(wèn)三解活動(dòng)實(shí)施方案尋找最美家庭活動(dòng)實(shí)施方案無(wú)違建創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
一幫一活動(dòng)方案篇八
中專生作為一個(gè)很特殊的學(xué)生群體，問(wèn)題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來(lái)我發(fā)現(xiàn)在這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來(lái)，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無(wú)論學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會(huì)不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵(lì)并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對(duì)這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，這樣既能讓家長(zhǎng)了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在問(wèn)題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問(wèn)題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時(shí)就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時(shí)給予肯定。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)工作，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛問(wèn)題學(xué)生，就是真正做到以情動(dòng)人。真誠(chéng)地接受他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表?yè)P(yáng)他們。
一幫一活動(dòng)方案篇九
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會(huì)很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班群眾為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。
六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆幌蛱幱谙掠嗡剑瑢W(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而群眾意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂(lè)于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生帶給的幫忙也會(huì)樂(lè)于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。
最后，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平。
“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中（），同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時(shí)，也能夠幫忙教師管理好班級(jí)，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過(guò)必須時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動(dòng)方案篇十
按照《中共東西湖區(qū)委關(guān)于在全區(qū)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》(東發(fā)［2009］8號(hào))的安排和部署，我街為參加全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的單位，時(shí)間從9月開始，到2月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會(huì)示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員個(gè)性是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的潛力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠帶給堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求。
在黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)人人參與，人人受益。一幫一工作總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對(duì)年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，幫忙他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖；對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們透過(guò)幫扶更加堅(jiān)定信念，更好更快的融入到黨的大群眾中去。在幫扶過(guò)程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和推薦，查找工作差距，改善工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的潛力。
三、具體安排。
黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從10月上旬開始啟動(dòng)，一向持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。
1。參加范圍。
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊(duì)黨支部、二級(jí)站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2。幫扶對(duì)象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。一幫一工作總結(jié)。
3。主要任務(wù)。
“一對(duì)一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解潛力不強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對(duì)一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，透過(guò)“四送”活動(dòng)，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
“一對(duì)一”幫忙預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個(gè)大群眾中來(lái)，更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4。工作方式。
黨員干部確定幫扶對(duì)象后，要主動(dòng)與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子，用心了解幫扶對(duì)象的基本狀況及主要困難。選取一到兩項(xiàng)有代表性的實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫忙解決；個(gè)人解決不了的，向所在黨支部匯報(bào)，由所在支部幫忙統(tǒng)籌解決；所在支部解決不了的，匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5。工作要求。
黨支部主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用；年青黨員干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問(wèn)題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭理解教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫忙我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對(duì)象本人和家庭，要把幫忙幫扶對(duì)象的過(guò)程作為理解教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對(duì)象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會(huì)同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫《黨員“一對(duì)一”幫扶登記表》，明晰兩者的職責(zé)，統(tǒng)一報(bào)街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2。發(fā)揮年青黨員干部的主體作用。
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍，要明確在開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體職責(zé)，帶給必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用心參與，切實(shí)受到教育，激勵(lì)自己做好本職工作。
3。加強(qiáng)督促檢查。
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的狀況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，向幫扶對(duì)象發(fā)放征求意見表，征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶狀況的意見。
4。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對(duì)黨員干部在聯(lián)系幫扶對(duì)象過(guò)程中反映出來(lái)的帶有共性的問(wèn)題，個(gè)性是需要協(xié)同解決的問(wèn)題，要逐項(xiàng)梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。
5。注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
要認(rèn)真總結(jié)開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)資料和形式，并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
一幫一活動(dòng)方案篇十一
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來(lái)講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對(duì)自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動(dòng)消息后，我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動(dòng)之前，我對(duì)其基本情況有所了解。首先，他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動(dòng);其次，由于他對(duì)就讀的英語(yǔ)專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時(shí)可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動(dòng)，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時(shí)得到班里的通知和消息，造成了沒能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對(duì)二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過(guò)期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯?wèn)題，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過(guò)協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語(yǔ)為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒有日語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)讀音和語(yǔ)法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時(shí)自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語(yǔ)，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級(jí)英語(yǔ)》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。
(三)：在平時(shí)的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵(lì)他，主動(dòng)帶動(dòng)他。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識(shí)地鼓勵(lì)他寫申請(qǐng)書入黨，從思想覺悟上提高自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。
貫徹整個(gè)學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣子，他都會(huì)更主動(dòng)地提前到。經(jīng)過(guò)了平時(shí)一起的學(xué)習(xí)，他的積極主動(dòng)性、自信心提高了許多;平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會(huì)我都會(huì)提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語(yǔ)的時(shí)候，也幾乎不再缺勤。現(xiàn)在的他也能讀一些簡(jiǎn)短的日語(yǔ)詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識(shí)才干。
最后，通過(guò)在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng)，我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們對(duì)彼此的了解加深，也正如我前面所說(shuō)，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動(dòng)的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分，而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂(lè)觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之，在此次活動(dòng)中，我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會(huì)，還將投入到更多的黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎?，從自身做起”。
一幫一活動(dòng)方案篇十二
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對(duì)象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶對(duì)象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對(duì)生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問(wèn)題的學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級(jí)班長(zhǎng)聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題制定相應(yīng)幫扶措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的`動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠(chéng)地做好幫扶解困工作；
以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對(duì)受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對(duì)象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對(duì)幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對(duì)幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一幫一活動(dòng)方案篇十三
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動(dòng)，我?guī)椭膶?duì)象是我們班的xx同學(xué)。實(shí)際上，xx同學(xué)的成績(jī)不差，人也很活躍，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時(shí)她出國(guó)了近一個(gè)學(xué)期，然后回來(lái)又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級(jí)和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?BR> xx同學(xué)最不易理解的就是法語(yǔ)了，所以我首先把我的法語(yǔ)筆記借給她，然后針對(duì)她不明白的'地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時(shí)間的話，我們一起在圖書館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會(huì)有很陌生的感覺。平時(shí)班上開展什么活動(dòng)都積極鼓勵(lì)她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級(jí)，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上xx同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動(dòng)與其說(shuō)是我?guī)椭蝗缯f(shuō)是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
一幫一活動(dòng)方案篇十四
在本學(xué)期“一幫一”活動(dòng)中我收獲頗多，受益匪淺。剛開始參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我感覺很陌生，因?yàn)橹皬臎]接觸過(guò)這一類活動(dòng)，不知道怎么去開展，一方面擔(dān)心自己做得不好，同學(xué)不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，還需要不斷提高自己。但同時(shí)我要想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我積極向同學(xué)尋求經(jīng)驗(yàn)。她們告訴我，要想使活動(dòng)順利進(jìn)行，先要和“一幫一”對(duì)象成為好朋友，只有當(dāng)他主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；自己本身也要有耐心，積極與對(duì)方溝通，只有充分了解才好對(duì)癥下藥。
我?guī)椭膶?duì)象積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但其英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，參加過(guò)兩次四級(jí)考試都沒過(guò)，因此我主要就提高其英語(yǔ)水平為目標(biāo)進(jìn)行工作。以下就是我本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)，我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行的：首先，在思想上，加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助他樹立正確的理想和信念。第二，關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時(shí)了解該同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。希望通過(guò)輔導(dǎo)使其順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。第三，關(guān)心生活狀況。關(guān)注該同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問(wèn)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的生活困難并幫助其順利解決生活中的困難。
總體來(lái)說(shuō)，我的黨員“一幫一”活動(dòng)工作開展得很順利，幫助對(duì)象也積極配合我的工作，在思想，學(xué)習(xí)和生活等方面都有了很大的提高。黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促使我進(jìn)一步思考反省自己，令我獲益良多。在以后的“一幫一”活動(dòng)中，我會(huì)更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。最后衷心感謝黨支部對(duì)我們的信任和肯定，能為我們提高一次這么好的機(jī)會(huì)！
**年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng)，即各班級(jí)學(xué)習(xí)委員在班級(jí)中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對(duì)象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績(jī)與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來(lái)的“一幫一”登記表可以看出，此活動(dòng)的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對(duì)各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對(duì)07、06級(jí)各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示：**級(jí)共有41個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表是41份；06級(jí)共有33個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表為30份。我們對(duì)收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是：學(xué)分績(jī)點(diǎn)有明顯上升的為56人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)基本沒變的是9人。
這樣的結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步的，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說(shuō)明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會(huì)有這么多人通過(guò)此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢？主要有以下幾個(gè)方面的原因：
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績(jī)還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績(jī)基本沒有進(jìn)步的情況呢？主要有一下幾個(gè)方面的原因：
總的來(lái)說(shuō)，此次“一幫一”活動(dòng)還是比較成功的，絕大部分幫扶對(duì)象的成績(jī)提高就是很好的說(shuō)明，這樣的活動(dòng)今后我們還會(huì)繼續(xù)開展下去。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動(dòng)，還有許多不足之處，比如：
因此，我們建議：這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓班級(jí)的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提高班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面！
本學(xué)期以來(lái)，我參加了黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
此次我?guī)椭膶?duì)象是英語(yǔ)**班的同學(xué)－李瑩，因?yàn)樗臀译`屬系學(xué)生會(huì)文藝部的工作者，平時(shí)工作交流較多，對(duì)她的個(gè)性及生活的各個(gè)方面都比較了解，此次的“一幫一”活動(dòng)還比較輕松。
在思想方面，加強(qiáng)對(duì)李瑩同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，樹立正確的思想觀，人生觀。其次，我會(huì)和李瑩定期抽時(shí)間討論最近國(guó)家，社會(huì)發(fā)生的一些重大事情，相互交流自己的想法，從中得到一些對(duì)自身有益的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。
在生活方面，李瑩同學(xué)是個(gè)比較靦腆的女生，有時(shí)候還有點(diǎn)害羞。為此，我鼓勵(lì)她積極參加院，系舉辦的`各類活動(dòng)，逐漸地，李瑩的性格也有了很大的變化，她變得更加積極開朗了。這次系舉辦的英語(yǔ)風(fēng)采大賽也取得了“三等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，為此，我真的感到很高興，不論是于她還是于己，此次的幫助活動(dòng)對(duì)我們都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在學(xué)習(xí)方面，我主要是幫助李瑩同學(xué)準(zhǔn)備英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試。一周內(nèi)我們會(huì)抽時(shí)間一起去圖書館，針對(duì)其英語(yǔ)的弱點(diǎn)，我們會(huì)擬出一套方案，然后分階段有計(jì)劃地去實(shí)施，希望在明年的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)中她能取得較好的成績(jī)。
剛接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我感覺很陌生，不知道該如何下手。我擔(dān)心自身能力有限，不能給李瑩同學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。但當(dāng)我和李瑩同學(xué)談心時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有我想象中的難，一方面，李瑩主動(dòng)且愿意接受幫扶，愿意改變自己的不足，另一方面，我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時(shí)能夠感染她的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也進(jìn)一步使我提升了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，令我獲益良多。同時(shí)我也在今后的生活中以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，使自己的自身素質(zhì)得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動(dòng)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，針對(duì)活動(dòng)提出自己的看法和建議，使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好，真正做到深入群眾，了解群眾，全心全意為人民服務(wù)。
一幫一活動(dòng)方案篇十五
為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高。
一幫一活動(dòng)方案篇十六
隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實(shí)施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強(qiáng)烈。對(duì)發(fā)展中的教師來(lái)說(shuō)，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。
為了幫助新教師盡快過(guò)好“教學(xué)常規(guī)入門關(guān)、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)關(guān)、教學(xué)能力達(dá)標(biāo)關(guān)、師德師風(fēng)楷模關(guān)”縮短成才周期，我根據(jù)學(xué)校要求，在這個(gè)學(xué)期與陳桂萍老師結(jié)成“一幫一”對(duì)子，下面就這個(gè)學(xué)期來(lái)“一幫一”工作總結(jié)如下:。
一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，引導(dǎo)更深刻地了解教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)，注重對(duì)新教師的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。新教師在教學(xué)實(shí)踐中，精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)、接受新知識(shí)快，但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，只注重知識(shí)的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)，面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是新教師面臨的難題，讓輔導(dǎo)教師和新教師通過(guò)相互聽課、說(shuō)課、評(píng)課，把輔導(dǎo)教師多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，提供給新教師，作為新教師的參考與借鑒。
二、在理解課改精神。引導(dǎo)掌握現(xiàn)代教育理論和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行指導(dǎo)。主要從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo):。
1、課堂教學(xué)的技巧:要根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生教授知識(shí)。如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該如何解決。在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識(shí)的時(shí)候，以一些具體的生活實(shí)列講解。
2、教育教學(xué)的能力:能力是建立在一定的生活基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)之上的。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能力是傳授知識(shí)的能力;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能力是理解、接受知識(shí)的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識(shí)去給學(xué)生傳授知識(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情。3、教師的角色定位:教師在給學(xué)生講課的時(shí)候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。教授學(xué)生知識(shí)是教師的義務(wù)，不能因?yàn)檎l(shuí)不懂，使你生氣了，便放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己的最大努力，使學(xué)生掌握知識(shí)，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。
4、增加知識(shí)面:讓新教師要打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。要求教師多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，將各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，這樣教師才能使學(xué)生在課堂上也見多識(shí)廣起來(lái)。
5、現(xiàn)場(chǎng)的審慎判斷力:教師在教學(xué)過(guò)程種總是面對(duì)時(shí)刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)該如何面對(duì)。
三、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)新教師分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。
四、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。深入課堂、深入學(xué)生，有的放矢地幫助新教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平;每月兩節(jié)課，課后要進(jìn)行交流、切磋、指導(dǎo)。指導(dǎo)如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn);如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。每次聽他們的課，課后即時(shí)對(duì)他們這每節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵(lì)他們，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
五、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。要求每周要至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，課后要有聽課記錄、體會(huì)、總結(jié);每學(xué)期至少要讓一節(jié)校級(jí)公開課，相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。
六、組織聽課和評(píng)課。指導(dǎo)掌握靈活多樣的教學(xué)方法。開教研組會(huì)議時(shí)，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應(yīng)用新教法的語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)指導(dǎo)，陳桂萍老師現(xiàn)在己初步適應(yīng)教育教學(xué)，學(xué)生對(duì)她都有了良好的反應(yīng)，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。
一幫一活動(dòng)方案篇十七
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會(huì)很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班群眾為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。
六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆幌蛱幱谙掠嗡?，學(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而群眾意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂(lè)于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生帶給的幫忙也會(huì)樂(lè)于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。
最后，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平。
“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時(shí)，也能夠幫忙教師管理好班級(jí)，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過(guò)必須時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
一幫一活動(dòng)方案篇十八
農(nóng)村問(wèn)題仍將是黨和全國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)工作的重心，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁，同時(shí)，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國(guó)家的基礎(chǔ)是人民群眾，進(jìn)取為人民服務(wù)。
xx年暑假期間，我院政法系響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于開展xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，紛紛組織三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，到農(nóng)村踐行大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)，對(duì)隊(duì)員自我也是一次成長(zhǎng)、鍛煉。我們小分隊(duì)組織的本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的資料能夠說(shuō)豐富多彩!每位隊(duì)員獻(xiàn)出一份愛心，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細(xì)胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；走進(jìn)村中兒童的家庭，作為他們的臨時(shí)教師，給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)，督促他們做好假期作業(yè)；異常是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼細(xì)心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵(lì)并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)那些積極向上、樂(lè)觀對(duì)待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導(dǎo)航活動(dòng)之中；走進(jìn)文化流失嚴(yán)重甚至匱乏的地區(qū)，帶去豐富多彩的活動(dòng)。走進(jìn)農(nóng)村積極開展孝敬父母、關(guān)愛老人、自立自立、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對(duì)父母知多少的問(wèn)卷調(diào)查等形式多樣活動(dòng)。
我隊(duì)是由政法系關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)義務(wù)服務(wù)小分隊(duì)。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)提高和具體問(wèn)題的.小范圍解決，學(xué)會(huì)以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線開展相關(guān)活動(dòng)。小分隊(duì)自xx年1月22日組建以來(lái)，現(xiàn)有隊(duì)員17名。多次得到院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，組織、交流等形式幫忙隊(duì)員提高學(xué)術(shù)調(diào)研和理論水平。組織下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是大家深入到農(nóng)村的最底層，來(lái)提高隊(duì)員的實(shí)踐本事。組建一年來(lái)，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀小分隊(duì)。并受到所在當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС?。我?duì)在院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的關(guān)懷下正朝著更實(shí)、更強(qiáng)、更大的方向發(fā)展。同時(shí)，我們看到三下鄉(xiāng)活動(dòng)形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，使我隊(duì)今后三下鄉(xiāng)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
四、活動(dòng)目的
在本次三下鄉(xiāng)中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員深入農(nóng)村，能與他人分享自我的下鄉(xiāng)感受，而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對(duì)于暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊(duì)員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗(yàn)。而本次交流和調(diào)查為隊(duì)員和當(dāng)?shù)卮迕窆┙o了一個(gè)交流的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)交流和調(diào)查，一方面整合我隊(duì)三下鄉(xiāng)隊(duì)員的資源，促進(jìn)他們進(jìn)取支農(nóng)、下鄉(xiāng)交流和溝通，推動(dòng)下鄉(xiāng)工作的更好開展；加強(qiáng)各個(gè)隊(duì)員之間學(xué)習(xí)交流、提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。
五、會(huì)議主題
1、各隊(duì)相互交流下鄉(xiāng)成果，三下鄉(xiāng)理念，三下鄉(xiāng)特色、重點(diǎn)所在以及涉及范圍；
2、討論我們下鄉(xiāng)過(guò)程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務(wù)，真心真意促農(nóng)和諧。
六、交流流程
第一階段：準(zhǔn)備階段(xx年7月13日8：30——9：00)
1、彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果(8：30——8：50)
2、滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況(8：50——)
第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹(9：00——9：30)
1、介紹下鄉(xiāng)的隊(duì)員(9：00——9：10)
2、交流下鄉(xiāng)概況(活動(dòng)舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)
3、隊(duì)員發(fā)言，征集信息(9：30——10：00)
第三階段：分組討論
1、自由交流時(shí)間(10：00——10：20)
交流話題：(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響
(2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難，我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題
(3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備
2、最終總結(jié)(10：20——10：40)
第四階段：小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)工作
第五階段：確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項(xiàng)。
第六階段：晚休
七、時(shí)間安排
由隊(duì)長(zhǎng)孫連忠及部分隊(duì)員參與活動(dòng)策劃
資料準(zhǔn)備，爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，其他準(zhǔn)備
3.實(shí)施階段：xx年7月14日至15日(周六、周日)
4.總結(jié)階段：xx-7-15——xx-7-27
整理交流成果、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，向隊(duì)員代表發(fā)總結(jié)
八、人員安排
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：龐維剛、董萊紅
主持：陳寧策劃：孫連忠
外聯(lián)聯(lián)系人：韓澤升資料整理：蘇曉成、李芳霞
會(huì)場(chǎng)布置：李寧宣傳：郭宏溶
記錄員：劉樂(lè)樂(lè)、王富強(qiáng)協(xié)調(diào)：孫連忠、李寧