教案是教學過程中的路線圖，能夠幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學方法。為了編寫一份完美的教案，我們需要事先對教學內(nèi)容和教學目標進行充分的了解和分析。以下是一些教師編寫教案的評價標準和評價方法，希望能夠幫助大家提高教學質(zhì)量。
小貓咪教案篇一
活動目標：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.體驗與老師、同伴一起游戲的快樂。
活動重點：
熟悉歌曲并能演唱。
活動難點：
加上動作有感情地演唱歌曲并有序地游戲。
活動準備：
小貓頭飾若干、老貓頭飾一個。
活動過程：
一、以猜謎方式引出主題。
教師做一個夸張的小貓的動作，讓幼兒猜測是什么小動物。（小貓）。
今天我們要來學一首歌曲，歌曲的題目叫做《找小貓》。
1.教師完整彈唱《找小貓》一遍并提問：
（1）你聽到了歌曲里有誰？（小花貓、老花貓）。
（2）他們在干什么？（玩游戲）。
2.欣賞歌曲第二遍并提問：
（1）小花貓是怎么叫的？（喵嗚喵嗚叫）。
（2）有幾只小花貓、幾只老花貓？（許多小花貓、一只老花貓）。
（3）小花貓要干什么？（小花貓要和媽媽做游戲）。
三、學習歌曲。
1.學念歌詞。
（1）教師先念歌詞一遍，讓幼兒熟悉歌詞，并加上小貓的動作。
（2）幼兒跟念歌詞1――3遍，并嘗試自己念歌詞（教師可適當提醒）。
（3）幼兒獨立念歌詞。
2.學唱歌曲。
（1）幼兒跟唱歌曲。
（2）幼兒獨立跟鋼琴伴奏唱（可適當加上小貓叫的動作）。
（3）加上動作并跟鋼琴有感情的演唱。
3．大膽演唱歌曲（請個別表現(xiàn)好的幼兒到前面演唱，并加以表揚，起到鼓勵幼兒的作用）。
將小貓頭飾分發(fā)給幼兒，教師扮演老花貓閉上眼睛，小貓們邊唱歌邊迅速躲到凳子后面，由教師唱第二段，唱完之后去找“小花貓”。（注意提醒幼兒不要躲到桌子下面去，以免撞到頭）。
五、在游戲中結(jié)束活動。
小貓咪教案篇二
材料：紙箱裝飾成洞的樣子。
過程：
1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，
3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。
提示：
1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。
2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。
目標：學習口手一致地數(shù)1—3。
材料：圖片（有貓和老鼠）。
過程：
1.幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰？”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了。”
2.幼兒練習口手一致地數(shù)數(shù)。
3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當?shù)膸椭?BR> 提示：
1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。
2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。
材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》。
過程：
1.出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰？小貓咪有什么本領(lǐng)？”
2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：
故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠?！靶∝堖渥プ×苏l？”“小貓咪為什么要抓小老鼠？”
3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：——“你們喜歡小貓咪嗎？為什么？”
提示：
1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
小貓咪教案篇三
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的`事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)等等。
引導幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標志。
小貓咪教案篇四
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。
活動準備：
圖片、故事磁帶。
活動過程。
一、聆聽故事開頭。
提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。
（不敢自己出門，總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去。
（別害怕，也許路上會碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。
（幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動變化。
3、被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕。
（黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話：你怕黑嗎。
1、你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導幼兒回憶自身的事例進行講述。
小貓咪教案篇五
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
1、教學掛圖：《十只小貓咪》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的'事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
小貓咪教案篇六
1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關(guān)系。
2)讓幼兒嘗試用手指繪畫，制作卡片。
2)事先做好的指印畫一張;。
3)幼兒帶回來的卡片;。
4)畫紙、調(diào)好的顏料、畫筆。
1）讓幼兒拿到之前準備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容，有什么特征，并讓幼兒討論會在什么情況下會收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般會在什么情況下會收到別人送的卡片呢？）。
2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現(xiàn)在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認真聽，然后我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的，它有什么方法？）。
3)讓幼兒聽多幾遍音樂，然后教他們讀兒歌。
5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然后在跟老師邊唱歌邊做動作。
6）老師展示出事先做好的指印畫，并告訴幼兒學習小貓咪的方法畫卡片。（師：“小朋友，你們再告訴老師一次，小貓咪是怎樣寫信的??？[幼兒回答]好，那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好啊？）。
7）老師示范做指印畫的方法，先用手指醮上顏料后，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。
8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。（師：“小朋友，現(xiàn)在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮?。?。
9）幼兒動手印畫卡片，老師一邊指導幼兒，一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫。
10）根據(jù)上課的內(nèi)容、時間點評幼兒畫的畫，并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。
11）在復習一下所學的歌，讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌，之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。
1）老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。（師：“小朋友，你們說，我們今天學了什么歌??？）。
2）老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現(xiàn)。（師：“今天上課所有的小朋友都很認真，特別是xxx小朋友，我們一起鼓勵他好不好？但是xxx小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好??？那下次就要改正了，是不是啊？）。
老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時間分兩節(jié)課上。
小貓咪教案篇七
1．在貓捉老鼠的游戲情境中通過動作表演理解歌曲，初步學唱歌曲。
2．喜歡唱唱跳跳，對于小動物的生活習性有進一步了解的興趣。
（認知準備）知道小貓咪的生活習性。
(材料準備)ppt。
一、復習歌曲：小烏龜上山坡。
記憶第二段歌詞。
提問：這是誰？它可能在干嗎？
小結(jié)：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的出現(xiàn)。
提問：它有哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。
1、熟悉旋律。
“今天我我?guī)砹艘欢我魳氛f的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽?！?BR> 提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）。
“讓我們一起聽著音樂演一演吧。”
2、傾聽歌詞。
“想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什么事？讓我們一起來聽一聽吧。”
提問：你聽到了什么？（教師歌詞小結(jié)）。
3、邊彈邊唱。
要求：聽鋼琴唱準音，尤其是（135）這一句。
看指揮注意輕響和跳躍。
小貓咪教案篇八
兩課時。
【】。
1.通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學樣。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.認識9個生字和部首“革”，會寫10個生字。
有感情地朗讀課文，特別是文中對話。
讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。
掛圖。
導言：同學們都認小貓咪吧?。ㄕJ識）今天的小貓咪發(fā)生了什么有趣的事？我們讀課文就知道了。
1.指書。
2.借圖導課，就題設(shè)疑。
問：什么原因使小貓咪穿鞋子？
它就讓誰穿鞋子？
結(jié)束什么樣？誰的話對？
從中說明了一個什么問題？
3.以讀為本，合作學習。
（1）通過全文。
學輕聲讀借助拼音把難讀的生字、詞語、句子標記出來反復練讀。
（2）學生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音。
（2）指名讀。
（3）分角色讀（關(guān)鍵把握角色特點）。
評選最佳扮演者合作獎。
4.練習根據(jù)課文連線。
大白鵝抓樹枝。
大黃狗刨土。
麻雀感覺地面動靜。
公雞奔跑。
貓游泳。
一、指名讀課文。（要求讀熟，讀書感情）。
二、認識文中的9個生字。
1.學生自己試著認。
2.師領(lǐng)讀。
3.生領(lǐng)讀。
三、學習會認、會寫10個生字。
1.先觀察10個生字。
2.認識10個生字。
3.指導寫10個字。
4.反復認、寫、組詞、說話等。
四、練習：填空。
再（）見（）家里（）前邊。
在（）也不想（）來一次生（）。
五、獨立完成課后32頁練習。
板書設(shè)計：小貓咪穿鞋子。
大白鵝抓樹枝。
大黃狗刨土。
麻雀感覺地面動靜。
公雞奔跑。
貓游泳。
小貓咪教案篇九
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美旋律。
2、體驗與同伴交流的樂趣，感受游戲的快樂。
活動準備：
玩偶（一個男的！）。
活動過程：
1、集地而坐，打招呼（來了這么多老師，向老師們問好！）。
2、出示玩偶，引起學習興趣。
師：看，趙老師帶誰來了？（娃娃）它有一個名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好?。?。
師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來幫她洗洗”幾個幼兒幫它洗。
師：小貓咪咪來了，它也來幫它洗臉了。（師唱）。
師：小貓咪咪會一邊唱一邊給妞妞洗洗。
3、丁丁來了（出示另一玩偶）他的臉上怎么樣？那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗（配樂唱）。
這邊還有點臟，再來洗洗。（又一遍）。
師：哦，洗得真干凈。
4、廠“哎呀，你的小臉這里有點臟了，你的…趙老師來幫你們洗洗”（配樂洗，不唱）2遍。
師：剛才我?guī)湍阆吹哪睦?？（額頭…）。
5、師：花房子里還住著許多小動物，這是小熊，它也是臟了，誰愿意幫它洗洗（發(fā)玩具）。
看看，它哪里臟了，就幫它洗洗。
師：“我們再幫它洗洗，剛才我聽到這個小朋友會邊唱邊給小動物洗呢?。ǔ?BR> 師：“哦洗干凈嘍！來親親動物朋友，抱抱它”“好，我們送小動物回家吧”
6、師：你會幫好朋友洗洗嗎？找個好朋友洗洗。（問奏時：聞聞看洗得香不香，親一親他干凈的小臉蛋，好，換個朋友洗洗）（3遍）。
小貓咪教案篇十
胡子不多，開口總是喵喵喵，白天眼睛一條縫，晚上瞪得溜圓似盞燈。猜猜它是誰呢？當然是嘍。
我去公園玩，看到一只小貓，非?？蓯?，正蹲在那兒舔爪子呢。它添了一會兒，看到我就跑過來，對著我喵喵地叫著，好像在說：“你好呀，做我的主人好吧？”然后跑到我身邊，趴在地上打滾，可愛極了。
我去步行街玩，又看到一只非?？蓯鄣男∝垺Ｋ贿呑呗芬贿吿蜃ψ?，還拽著自己的主人，像是說：“等會兒我，我洗把臉，好嗎？”之后，就添上了臉，太好玩了。
可愛的小貓，是我見過最可愛的.動物，超級喜歡它。
小貓咪教案篇十一
一天晚上，我在奶奶家正在吃飯，忽然，我聽見屋外傳來幾聲“喵、喵”地叫聲，我往院子里一看，只見一只小花貓蹲坐在屋門口一動不動，好像在說：“主人，給我點吃的吧！”
這時，奶奶說呀，它原來是一只野貓，由于奶奶經(jīng)常喂它一些剩飯，所以一到了吃飯的時候，它就來討吃的。
我吃完了飯，盛了一些米飯，還拿了一條魚，放到小貓面前，它便津津有味地吃起來。一會兒就吃完了，它用舌頭舔了舔嘴唇，用兩只大眼睛瞅著我，好像在說：“能再給我點兒嗎？我還沒吃飽呢?！?BR> 真是一只可愛的。
小貓咪教案篇十二
我家樓下有一只可愛的，它眼睛大大的，尾巴長長的，耳朵尖尖的，還有兩雙不長不短的小腿，讓人看了真是喜歡呀！
在一個寧靜的夜晚，這只可愛的.大搖大擺地出來溜彎了。左顧右盼，不知在干些什么，我悄悄地跟著它，它慢慢地走上了花壇，等在那里，一動也不動，靜靜的等待著老鼠的出現(xiàn)。貓咪睜大著眼睛看著那個黑暗的洞。我無聊了起來，我又來干擾了，我叫：“喵喵喵！”竟任何反應都沒有，估計這時候的一定在想：“你好煩呀！人家在捕老鼠呢！”
過了一會兒看到那個小黑洞里面伸出了一條又細又黑的小尾巴，一下子竄過去，一口咬住了那條小尾巴。只見它一下子就把老鼠從洞里揪了出來。我嚇個半死，那老鼠有一雙又小又亮的眼睛，那眼睛一下子把我驚到了。
接著把那只老鼠一咬，老鼠流出了血，老鼠發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，過了一會兒聲音沒有了?？葱∝埑岳鲜蟪缘眠@么津津有味，我心里不由地想：老鼠有那么好吃嗎？那真得把小貓專家請到家里來。
如果讓我來給這只優(yōu)秀的打分的話，我要給它打滿分。因為它是個稱職的。
小貓咪教案篇十三
我的家里有一只可愛又調(diào)皮的，名字叫花花。
它有一朵尖尖的耳朵，像兩個小小的三角形，一雙黑溜溜的眼睛注視著遠方，胖乎乎的身子下面長著四只像柱子一樣的腿，腳掌上長著又短又尖銳的爪子。
可調(diào)皮了，有一次我想帶在草坪上玩一會兒，一下樓，小貓花花就串到我家的花園里，又用它那敏銳的鼻子聞了聞，打了噴嚏，這下花園里可遭了殃，花瓣都掉了，我家的花花真是太調(diào)皮了。
小貓愛吃老鼠和小魚，小貓一看見老鼠和小魚，像風一樣跑過去叼起食物，躲在角落里津津有味的吃著，小貓吃完了，會乖乖的玩它的玩具，可愛極了！
小貓住在它的小屋里，用木頭制成的一個小房子，頂上有幾根多余的樹枝，四周鑄有八個木棍，木棍對準八個方向，每一根木棍上都有一片葉子，木棍下面有八個盒子，如果樹葉掉下來了，小貓會蹲在盒子前，等主人給它喂食。
有一次我正在寫作業(yè)，小貓咕嚕咕嚕給自己解悶，還會用一種眼神盯著你，會給你帶來很多溫暖。
小貓真開愛，又天真！
小貓咪教案篇十四
我喜歡所有的小動物，小兔子、小鳥、小狗。當然，最喜歡的是那人見人愛的。
樓下邵奶奶家有只可愛淘氣的，它全身雪白雪白的，沒有一點雜色，毛長長的，梳理的很整齊。圓圓的腦袋上一對尖尖的.耳朵時不時地動一動，一雙又大又圓的眼睛總是那么水汪汪。它還有一條長長的尾巴，愛擺來擺去的，四只腳上都有厚厚的肉墊，走起路來慢悠悠的，沒有一點聲音。我每次經(jīng)過樓下喊它，它也總會“喵喵”地叫著，像是在跟我打招呼，要不就在我腳邊跳來跳去，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，好個興奮。
最喜歡玩毛線團。有一次，我拿奶奶的一個毛線團去逗它，當時它正趴在地上休息，一見毛線團“喵”地一下，就撲到我面前，伸出前爪就一抓，我把手一縮，它抓空了，“哈哈”我笑著，又抓，我又躲，幾分鐘后，它突然停下來，眼睛緊緊盯著我手中的毛線團，等我一不注意時，身子向前飛快的一撲，一眨眼功夫就抓到了毛線團，它高興地“喵喵”歡叫起來，瞧它那得意的樣子，我也樂了。
這就是我喜歡的，一只可愛淘氣的。
小貓咪教案篇十五
我們家對面的鄰居家養(yǎng)了許多只貓，而我最喜歡的就是那只波斯貓了。你看，它雪白的頭、雪白的身子多么漂亮呀！可愛的'嘴巴旁長著一對“白胡子”，一雙眼睛像兩塊藍寶石一樣，湛藍湛藍的，雪白的尾巴翹得高高的，還有一對強健有力的后退，一看就知道是位“捕鼠高手”。
最奇怪的就是那長在腦袋上的耳朵了，雖然那耳朵非常的小，可是不管多小的聲音都逃不過他的“招風耳”，你們知道為什么嗎？因為他的耳朵可以360°旋轉(zhuǎn)，從哪邊傳來的聲音，它的耳朵就朝著哪邊轉(zhuǎn)，所以它的耳朵特別靈敏。
那你們知道那對“白胡子”是干什么的嗎？好奇的話就請往下看！那對胡須是在捉老鼠時用的，可以用它來量一下老鼠洞的寬度。鉆老鼠洞時胡須能進去，貓就能進洞去捉老鼠啦，萬一沒有了胡須，貓可能捉不到老鼠，甚至會喪命。每當捉到一只老鼠時，它不會一口把它吞下肚，而是用前爪把它玩弄死后，才把它吃掉。
?。∥艺鎼?。
小貓咪教案篇十六
今年我過生日，奶奶送給我一只正要過滿月的，我倆還真是有緣，它毛發(fā)軟軟的如棉花糖一般，身體滑溜溜的，如冬天的冰場，我可喜歡她了，并且她也很討人喜愛。它雖然剛滿月，但是它如大人一般神氣，還很漂亮。
長著圓圓的小腦袋，看起來像個小毛球，腦袋上方兩側(cè)長著小三角似的耳朵，能聽見四周一切的動靜，黑寶石似的小眼睛長在頭上，小鼻子好像是兄子，兩邊長著長長的'胡須，黑白相間的身體走起來如臺上的模特漂亮優(yōu)雅。
它可喜歡玩兒了，掉地上的毛線，如球一般，它便開始踢著玩，踢著踢著，找到了線繩，玩著玩著變把自己捆起來了，我便哈哈大笑起來。一個玩具球也能讓它玩上幾個小時，并且渾身臟亂。
它玩著玩著，便弄得一身臟亂，我給它準備了洗澡水，它快活地跑進水池邊上跳了進去，游起了泳，我給它抹了一些香皂，一不小心，泡泡弄到了我的身上，它被肥皂泡弄成了白胡子老人，洗著洗著，泡泡越洗越多，泡泡就飛上了天，就這樣，澡慢慢地洗完了，它很高興，我也很開心。
太可愛了，我很喜歡它。
小貓咪教案篇十七
家里養(yǎng)了一只，我為它取名“卡卡”。
它“穿”著一件布滿線條的“衣裳”，既好看又精神。一雙大眼睛炯炯有神，一對耳朵又小又尖，還有靈敏的鼻子和白色的爪子。
卡卡非常貪玩。有一次，我們到處都找不到它。直到第二天，它才像什么事都沒有發(fā)生似的跑回來找我們。
它有時又很“任性”，毫不講理。今年夏季的一天，我們給它洗澡。它不想洗，就拼命地掙扎，把盆子都給抓出了血印!
但是，它有時卻又是那么的`柔順、老實，非常通人性。每當我放學的時候，卡卡總是很早便等候在路口?？吹轿遥泔w快地跑到我的身邊，十分“親光”地依偎在我的身旁，不停地用身子蹭我的腿，還跑到我后面伸出“小手”把我往前推呢!它用一種歡喜的表情盯著我，仿佛在說：小主人，我等你很久了，你上學辛苦了，趕快回屋去吧?！蔽冶愣紫聛碛H親它、抱抱它。
怎么樣，我的卡卡可愛吧?!
小貓咪教案篇十八
我的家里有一只，它是我在一片廢墟里撿到的，我看它非?？蓱z，就把它帶回了家。
回到家，我給洗了一個澡，洗完了，我又下樓到超市買了一袋貓糧，讓墊墊肚子。我想應該有一個名字，就想：給它取一個什么樣的名字呢？咦！這只有點胖，就叫它小胖吧！
洗完澡的小肥非?？蓯郏阂浑p寶石般亮閃閃的眼睛，小嘴巴紅紅的'，像一個櫻桃，那細膩而柔軟的毛摸起來舒服極了，尖尖的爪子下面還有一層厚厚的肉墊，一對小巧玲瓏的耳朵，顯得更加俏皮。
剛開始小胖膽子非常膽小，不敢靠近我，漸漸小胖開始在屋子里跑來跑去，后來又到沙發(fā)上睡覺，終于它把自己當成我們家的一員。有一次小胖跑到我的書桌上，靜靜地看著我畫畫，但是小胖跟那些調(diào)皮的學生一樣，不多一會兒，它就坐不住了，開始小爪子摸我的水杯，用頭蹭我的手背，還不時“喵——喵——喵”的唱兩句！我就這樣看著它在我身邊玩兒，突然它跳我懷里，瘋打……就這樣我們一起生活了三年。
現(xiàn)在，我和小胖每天都快樂地玩兒，一起吃飯，一起睡覺，一起玩耍一同成長。小胖已經(jīng)成了我最親密的伙伴了，我離不開它，它也離不開我了。小胖，愿我們永遠這樣快快樂樂、甜甜蜜蜜地生活吧！
小貓咪教案篇一
活動目標：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.體驗與老師、同伴一起游戲的快樂。
活動重點：
熟悉歌曲并能演唱。
活動難點：
加上動作有感情地演唱歌曲并有序地游戲。
活動準備：
小貓頭飾若干、老貓頭飾一個。
活動過程：
一、以猜謎方式引出主題。
教師做一個夸張的小貓的動作，讓幼兒猜測是什么小動物。（小貓）。
今天我們要來學一首歌曲，歌曲的題目叫做《找小貓》。
1.教師完整彈唱《找小貓》一遍并提問：
（1）你聽到了歌曲里有誰？（小花貓、老花貓）。
（2）他們在干什么？（玩游戲）。
2.欣賞歌曲第二遍并提問：
（1）小花貓是怎么叫的？（喵嗚喵嗚叫）。
（2）有幾只小花貓、幾只老花貓？（許多小花貓、一只老花貓）。
（3）小花貓要干什么？（小花貓要和媽媽做游戲）。
三、學習歌曲。
1.學念歌詞。
（1）教師先念歌詞一遍，讓幼兒熟悉歌詞，并加上小貓的動作。
（2）幼兒跟念歌詞1――3遍，并嘗試自己念歌詞（教師可適當提醒）。
（3）幼兒獨立念歌詞。
2.學唱歌曲。
（1）幼兒跟唱歌曲。
（2）幼兒獨立跟鋼琴伴奏唱（可適當加上小貓叫的動作）。
（3）加上動作并跟鋼琴有感情的演唱。
3．大膽演唱歌曲（請個別表現(xiàn)好的幼兒到前面演唱，并加以表揚，起到鼓勵幼兒的作用）。
將小貓頭飾分發(fā)給幼兒，教師扮演老花貓閉上眼睛，小貓們邊唱歌邊迅速躲到凳子后面，由教師唱第二段，唱完之后去找“小花貓”。（注意提醒幼兒不要躲到桌子下面去，以免撞到頭）。
五、在游戲中結(jié)束活動。
小貓咪教案篇二
材料：紙箱裝飾成洞的樣子。
過程：
1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，
3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。
提示：
1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。
2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。
目標：學習口手一致地數(shù)1—3。
材料：圖片（有貓和老鼠）。
過程：
1.幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰？”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了。”
2.幼兒練習口手一致地數(shù)數(shù)。
3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當?shù)膸椭?BR> 提示：
1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。
2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。
材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》。
過程：
1.出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰？小貓咪有什么本領(lǐng)？”
2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：
故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠?！靶∝堖渥プ×苏l？”“小貓咪為什么要抓小老鼠？”
3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：——“你們喜歡小貓咪嗎？為什么？”
提示：
1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
小貓咪教案篇三
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的`事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)等等。
引導幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標志。
小貓咪教案篇四
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。
活動準備：
圖片、故事磁帶。
活動過程。
一、聆聽故事開頭。
提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。
（不敢自己出門，總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去。
（別害怕，也許路上會碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。
（幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動變化。
3、被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕。
（黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話：你怕黑嗎。
1、你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導幼兒回憶自身的事例進行講述。
小貓咪教案篇五
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
1、教學掛圖：《十只小貓咪》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的'事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
小貓咪教案篇六
1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關(guān)系。
2)讓幼兒嘗試用手指繪畫，制作卡片。
2)事先做好的指印畫一張;。
3)幼兒帶回來的卡片;。
4)畫紙、調(diào)好的顏料、畫筆。
1）讓幼兒拿到之前準備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容，有什么特征，并讓幼兒討論會在什么情況下會收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般會在什么情況下會收到別人送的卡片呢？）。
2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現(xiàn)在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認真聽，然后我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的，它有什么方法？）。
3)讓幼兒聽多幾遍音樂，然后教他們讀兒歌。
5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然后在跟老師邊唱歌邊做動作。
6）老師展示出事先做好的指印畫，并告訴幼兒學習小貓咪的方法畫卡片。（師：“小朋友，你們再告訴老師一次，小貓咪是怎樣寫信的??？[幼兒回答]好，那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好啊？）。
7）老師示范做指印畫的方法，先用手指醮上顏料后，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。
8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。（師：“小朋友，現(xiàn)在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮?。?。
9）幼兒動手印畫卡片，老師一邊指導幼兒，一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫。
10）根據(jù)上課的內(nèi)容、時間點評幼兒畫的畫，并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。
11）在復習一下所學的歌，讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌，之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。
1）老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。（師：“小朋友，你們說，我們今天學了什么歌??？）。
2）老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現(xiàn)。（師：“今天上課所有的小朋友都很認真，特別是xxx小朋友，我們一起鼓勵他好不好？但是xxx小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好??？那下次就要改正了，是不是啊？）。
老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時間分兩節(jié)課上。
小貓咪教案篇七
1．在貓捉老鼠的游戲情境中通過動作表演理解歌曲，初步學唱歌曲。
2．喜歡唱唱跳跳，對于小動物的生活習性有進一步了解的興趣。
（認知準備）知道小貓咪的生活習性。
(材料準備)ppt。
一、復習歌曲：小烏龜上山坡。
記憶第二段歌詞。
提問：這是誰？它可能在干嗎？
小結(jié)：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的出現(xiàn)。
提問：它有哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。
1、熟悉旋律。
“今天我我?guī)砹艘欢我魳氛f的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽?！?BR> 提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）。
“讓我們一起聽著音樂演一演吧。”
2、傾聽歌詞。
“想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什么事？讓我們一起來聽一聽吧。”
提問：你聽到了什么？（教師歌詞小結(jié)）。
3、邊彈邊唱。
要求：聽鋼琴唱準音，尤其是（135）這一句。
看指揮注意輕響和跳躍。
小貓咪教案篇八
兩課時。
【】。
1.通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學樣。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.認識9個生字和部首“革”，會寫10個生字。
有感情地朗讀課文，特別是文中對話。
讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。
掛圖。
導言：同學們都認小貓咪吧?。ㄕJ識）今天的小貓咪發(fā)生了什么有趣的事？我們讀課文就知道了。
1.指書。
2.借圖導課，就題設(shè)疑。
問：什么原因使小貓咪穿鞋子？
它就讓誰穿鞋子？
結(jié)束什么樣？誰的話對？
從中說明了一個什么問題？
3.以讀為本，合作學習。
（1）通過全文。
學輕聲讀借助拼音把難讀的生字、詞語、句子標記出來反復練讀。
（2）學生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音。
（2）指名讀。
（3）分角色讀（關(guān)鍵把握角色特點）。
評選最佳扮演者合作獎。
4.練習根據(jù)課文連線。
大白鵝抓樹枝。
大黃狗刨土。
麻雀感覺地面動靜。
公雞奔跑。
貓游泳。
一、指名讀課文。（要求讀熟，讀書感情）。
二、認識文中的9個生字。
1.學生自己試著認。
2.師領(lǐng)讀。
3.生領(lǐng)讀。
三、學習會認、會寫10個生字。
1.先觀察10個生字。
2.認識10個生字。
3.指導寫10個字。
4.反復認、寫、組詞、說話等。
四、練習：填空。
再（）見（）家里（）前邊。
在（）也不想（）來一次生（）。
五、獨立完成課后32頁練習。
板書設(shè)計：小貓咪穿鞋子。
大白鵝抓樹枝。
大黃狗刨土。
麻雀感覺地面動靜。
公雞奔跑。
貓游泳。
小貓咪教案篇九
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美旋律。
2、體驗與同伴交流的樂趣，感受游戲的快樂。
活動準備：
玩偶（一個男的！）。
活動過程：
1、集地而坐，打招呼（來了這么多老師，向老師們問好！）。
2、出示玩偶，引起學習興趣。
師：看，趙老師帶誰來了？（娃娃）它有一個名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好?。?。
師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來幫她洗洗”幾個幼兒幫它洗。
師：小貓咪咪來了，它也來幫它洗臉了。（師唱）。
師：小貓咪咪會一邊唱一邊給妞妞洗洗。
3、丁丁來了（出示另一玩偶）他的臉上怎么樣？那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗（配樂唱）。
這邊還有點臟，再來洗洗。（又一遍）。
師：哦，洗得真干凈。
4、廠“哎呀，你的小臉這里有點臟了，你的…趙老師來幫你們洗洗”（配樂洗，不唱）2遍。
師：剛才我?guī)湍阆吹哪睦?？（額頭…）。
5、師：花房子里還住著許多小動物，這是小熊，它也是臟了，誰愿意幫它洗洗（發(fā)玩具）。
看看，它哪里臟了，就幫它洗洗。
師：“我們再幫它洗洗，剛才我聽到這個小朋友會邊唱邊給小動物洗呢?。ǔ?BR> 師：“哦洗干凈嘍！來親親動物朋友，抱抱它”“好，我們送小動物回家吧”
6、師：你會幫好朋友洗洗嗎？找個好朋友洗洗。（問奏時：聞聞看洗得香不香，親一親他干凈的小臉蛋，好，換個朋友洗洗）（3遍）。
小貓咪教案篇十
胡子不多，開口總是喵喵喵，白天眼睛一條縫，晚上瞪得溜圓似盞燈。猜猜它是誰呢？當然是嘍。
我去公園玩，看到一只小貓，非?？蓯?，正蹲在那兒舔爪子呢。它添了一會兒，看到我就跑過來，對著我喵喵地叫著，好像在說：“你好呀，做我的主人好吧？”然后跑到我身邊，趴在地上打滾，可愛極了。
我去步行街玩，又看到一只非?？蓯鄣男∝垺Ｋ贿呑呗芬贿吿蜃ψ?，還拽著自己的主人，像是說：“等會兒我，我洗把臉，好嗎？”之后，就添上了臉，太好玩了。
可愛的小貓，是我見過最可愛的.動物，超級喜歡它。
小貓咪教案篇十一
一天晚上，我在奶奶家正在吃飯，忽然，我聽見屋外傳來幾聲“喵、喵”地叫聲，我往院子里一看，只見一只小花貓蹲坐在屋門口一動不動，好像在說：“主人，給我點吃的吧！”
這時，奶奶說呀，它原來是一只野貓，由于奶奶經(jīng)常喂它一些剩飯，所以一到了吃飯的時候，它就來討吃的。
我吃完了飯，盛了一些米飯，還拿了一條魚，放到小貓面前，它便津津有味地吃起來。一會兒就吃完了，它用舌頭舔了舔嘴唇，用兩只大眼睛瞅著我，好像在說：“能再給我點兒嗎？我還沒吃飽呢?！?BR> 真是一只可愛的。
小貓咪教案篇十二
我家樓下有一只可愛的，它眼睛大大的，尾巴長長的，耳朵尖尖的，還有兩雙不長不短的小腿，讓人看了真是喜歡呀！
在一個寧靜的夜晚，這只可愛的.大搖大擺地出來溜彎了。左顧右盼，不知在干些什么，我悄悄地跟著它，它慢慢地走上了花壇，等在那里，一動也不動，靜靜的等待著老鼠的出現(xiàn)。貓咪睜大著眼睛看著那個黑暗的洞。我無聊了起來，我又來干擾了，我叫：“喵喵喵！”竟任何反應都沒有，估計這時候的一定在想：“你好煩呀！人家在捕老鼠呢！”
過了一會兒看到那個小黑洞里面伸出了一條又細又黑的小尾巴，一下子竄過去，一口咬住了那條小尾巴。只見它一下子就把老鼠從洞里揪了出來。我嚇個半死，那老鼠有一雙又小又亮的眼睛，那眼睛一下子把我驚到了。
接著把那只老鼠一咬，老鼠流出了血，老鼠發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，過了一會兒聲音沒有了?？葱∝埑岳鲜蟪缘眠@么津津有味，我心里不由地想：老鼠有那么好吃嗎？那真得把小貓專家請到家里來。
如果讓我來給這只優(yōu)秀的打分的話，我要給它打滿分。因為它是個稱職的。
小貓咪教案篇十三
我的家里有一只可愛又調(diào)皮的，名字叫花花。
它有一朵尖尖的耳朵，像兩個小小的三角形，一雙黑溜溜的眼睛注視著遠方，胖乎乎的身子下面長著四只像柱子一樣的腿，腳掌上長著又短又尖銳的爪子。
可調(diào)皮了，有一次我想帶在草坪上玩一會兒，一下樓，小貓花花就串到我家的花園里，又用它那敏銳的鼻子聞了聞，打了噴嚏，這下花園里可遭了殃，花瓣都掉了，我家的花花真是太調(diào)皮了。
小貓愛吃老鼠和小魚，小貓一看見老鼠和小魚，像風一樣跑過去叼起食物，躲在角落里津津有味的吃著，小貓吃完了，會乖乖的玩它的玩具，可愛極了！
小貓住在它的小屋里，用木頭制成的一個小房子，頂上有幾根多余的樹枝，四周鑄有八個木棍，木棍對準八個方向，每一根木棍上都有一片葉子，木棍下面有八個盒子，如果樹葉掉下來了，小貓會蹲在盒子前，等主人給它喂食。
有一次我正在寫作業(yè)，小貓咕嚕咕嚕給自己解悶，還會用一種眼神盯著你，會給你帶來很多溫暖。
小貓真開愛，又天真！
小貓咪教案篇十四
我喜歡所有的小動物，小兔子、小鳥、小狗。當然，最喜歡的是那人見人愛的。
樓下邵奶奶家有只可愛淘氣的，它全身雪白雪白的，沒有一點雜色，毛長長的，梳理的很整齊。圓圓的腦袋上一對尖尖的.耳朵時不時地動一動，一雙又大又圓的眼睛總是那么水汪汪。它還有一條長長的尾巴，愛擺來擺去的，四只腳上都有厚厚的肉墊，走起路來慢悠悠的，沒有一點聲音。我每次經(jīng)過樓下喊它，它也總會“喵喵”地叫著，像是在跟我打招呼，要不就在我腳邊跳來跳去，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，好個興奮。
最喜歡玩毛線團。有一次，我拿奶奶的一個毛線團去逗它，當時它正趴在地上休息，一見毛線團“喵”地一下，就撲到我面前，伸出前爪就一抓，我把手一縮，它抓空了，“哈哈”我笑著，又抓，我又躲，幾分鐘后，它突然停下來，眼睛緊緊盯著我手中的毛線團，等我一不注意時，身子向前飛快的一撲，一眨眼功夫就抓到了毛線團，它高興地“喵喵”歡叫起來，瞧它那得意的樣子，我也樂了。
這就是我喜歡的，一只可愛淘氣的。
小貓咪教案篇十五
我們家對面的鄰居家養(yǎng)了許多只貓，而我最喜歡的就是那只波斯貓了。你看，它雪白的頭、雪白的身子多么漂亮呀！可愛的'嘴巴旁長著一對“白胡子”，一雙眼睛像兩塊藍寶石一樣，湛藍湛藍的，雪白的尾巴翹得高高的，還有一對強健有力的后退，一看就知道是位“捕鼠高手”。
最奇怪的就是那長在腦袋上的耳朵了，雖然那耳朵非常的小，可是不管多小的聲音都逃不過他的“招風耳”，你們知道為什么嗎？因為他的耳朵可以360°旋轉(zhuǎn)，從哪邊傳來的聲音，它的耳朵就朝著哪邊轉(zhuǎn)，所以它的耳朵特別靈敏。
那你們知道那對“白胡子”是干什么的嗎？好奇的話就請往下看！那對胡須是在捉老鼠時用的，可以用它來量一下老鼠洞的寬度。鉆老鼠洞時胡須能進去，貓就能進洞去捉老鼠啦，萬一沒有了胡須，貓可能捉不到老鼠，甚至會喪命。每當捉到一只老鼠時，它不會一口把它吞下肚，而是用前爪把它玩弄死后，才把它吃掉。
?。∥艺鎼?。
小貓咪教案篇十六
今年我過生日，奶奶送給我一只正要過滿月的，我倆還真是有緣，它毛發(fā)軟軟的如棉花糖一般，身體滑溜溜的，如冬天的冰場，我可喜歡她了，并且她也很討人喜愛。它雖然剛滿月，但是它如大人一般神氣，還很漂亮。
長著圓圓的小腦袋，看起來像個小毛球，腦袋上方兩側(cè)長著小三角似的耳朵，能聽見四周一切的動靜，黑寶石似的小眼睛長在頭上，小鼻子好像是兄子，兩邊長著長長的'胡須，黑白相間的身體走起來如臺上的模特漂亮優(yōu)雅。
它可喜歡玩兒了，掉地上的毛線，如球一般，它便開始踢著玩，踢著踢著，找到了線繩，玩著玩著變把自己捆起來了，我便哈哈大笑起來。一個玩具球也能讓它玩上幾個小時，并且渾身臟亂。
它玩著玩著，便弄得一身臟亂，我給它準備了洗澡水，它快活地跑進水池邊上跳了進去，游起了泳，我給它抹了一些香皂，一不小心，泡泡弄到了我的身上，它被肥皂泡弄成了白胡子老人，洗著洗著，泡泡越洗越多，泡泡就飛上了天，就這樣，澡慢慢地洗完了，它很高興，我也很開心。
太可愛了，我很喜歡它。
小貓咪教案篇十七
家里養(yǎng)了一只，我為它取名“卡卡”。
它“穿”著一件布滿線條的“衣裳”，既好看又精神。一雙大眼睛炯炯有神，一對耳朵又小又尖，還有靈敏的鼻子和白色的爪子。
卡卡非常貪玩。有一次，我們到處都找不到它。直到第二天，它才像什么事都沒有發(fā)生似的跑回來找我們。
它有時又很“任性”，毫不講理。今年夏季的一天，我們給它洗澡。它不想洗，就拼命地掙扎，把盆子都給抓出了血印!
但是，它有時卻又是那么的`柔順、老實，非常通人性。每當我放學的時候，卡卡總是很早便等候在路口?？吹轿遥泔w快地跑到我的身邊，十分“親光”地依偎在我的身旁，不停地用身子蹭我的腿，還跑到我后面伸出“小手”把我往前推呢!它用一種歡喜的表情盯著我，仿佛在說：小主人，我等你很久了，你上學辛苦了，趕快回屋去吧?！蔽冶愣紫聛碛H親它、抱抱它。
怎么樣，我的卡卡可愛吧?!
小貓咪教案篇十八
我的家里有一只，它是我在一片廢墟里撿到的，我看它非?？蓱z，就把它帶回了家。
回到家，我給洗了一個澡，洗完了，我又下樓到超市買了一袋貓糧，讓墊墊肚子。我想應該有一個名字，就想：給它取一個什么樣的名字呢？咦！這只有點胖，就叫它小胖吧！
洗完澡的小肥非?？蓯郏阂浑p寶石般亮閃閃的眼睛，小嘴巴紅紅的'，像一個櫻桃，那細膩而柔軟的毛摸起來舒服極了，尖尖的爪子下面還有一層厚厚的肉墊，一對小巧玲瓏的耳朵，顯得更加俏皮。
剛開始小胖膽子非常膽小，不敢靠近我，漸漸小胖開始在屋子里跑來跑去，后來又到沙發(fā)上睡覺，終于它把自己當成我們家的一員。有一次小胖跑到我的書桌上，靜靜地看著我畫畫，但是小胖跟那些調(diào)皮的學生一樣，不多一會兒，它就坐不住了，開始小爪子摸我的水杯，用頭蹭我的手背，還不時“喵——喵——喵”的唱兩句！我就這樣看著它在我身邊玩兒，突然它跳我懷里，瘋打……就這樣我們一起生活了三年。
現(xiàn)在，我和小胖每天都快樂地玩兒，一起吃飯，一起睡覺，一起玩耍一同成長。小胖已經(jīng)成了我最親密的伙伴了，我離不開它，它也離不開我了。小胖，愿我們永遠這樣快快樂樂、甜甜蜜蜜地生活吧！