通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進(jìn)的方向和方法。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以了解到不同人對(duì)同一問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會(huì)。我知道，家長(zhǎng)們今天能夠在百忙之中特意抽出時(shí)間，來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)學(xué)校工作的支持也是自己對(duì)孩子深切的關(guān)愛(ài)和憂(yōu)慮，期望子成龍，女成鳳，又擔(dān)心他們?cè)诟咧须A段，不能做好份內(nèi)的事情，不能考上一所名牌的學(xué)校，不能擁有一個(gè)燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué)，在哪里學(xué)？這應(yīng)該是家長(zhǎng)們普遍所頭疼的問(wèn)題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入xx中。初到一中時(shí)，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺(jué)得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我的班主任吉鴻星老師覺(jué)察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點(diǎn)燃了我斗爭(zhēng)的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門(mén)，并犧牲他們的課余時(shí)間，一對(duì)一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在與老師交流互動(dòng)的過(guò)程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí)，上了高中，竟然生動(dòng)有趣了起來(lái)。我不再為有假期而歡呼，不再為學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而苦惱。與此同時(shí)，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的女孩，變得活躍開(kāi)朗了起來(lái)。學(xué)校也特意組織了講座，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時(shí)候，我會(huì)想，倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周?chē)恼渲殇螞](méi)。有誰(shuí)會(huì)去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開(kāi)始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對(duì)此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會(huì)比那些在xx中就讀的同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對(duì)林中，有太多的參天大樹(shù)，小樹(shù)就難以生存，而沒(méi)有大樹(shù)，小樹(shù)反而能更好地接受關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。我為選擇xx中而感到幸運(yùn)，我衷心感謝xx中認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師，給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
與此同時(shí)，xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場(chǎng)上，有我們學(xué)生矯健的身姿，春天里，我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長(zhǎng)度，兩個(gè)小時(shí)的拉練，讓我們學(xué)會(huì)更好地忍受生活中的苦和痛；五四運(yùn)動(dòng)的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚(yáng)，信心更為充盈，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。xx中的學(xué)生會(huì)、綠葉子社團(tuán)等，由學(xué)生組織，極大提高了學(xué)生的管理能力與口才，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，而這一切，都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。
xx中是一片濃厚的土壤，呵護(hù)每一顆幼芽的成長(zhǎng)，它為我們插上夢(mèng)的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長(zhǎng)，能放心地把孩子送入xx中，安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿(mǎn)意。
xx中，我無(wú)悔的選擇！相信你也一樣！
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后，老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺(jué)加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，學(xué)習(xí)過(guò)程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止；第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止走神，又能強(qiáng)制自己積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn)；第三，要善于歸納總結(jié)，把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來(lái)，使記憶條理；第四，要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。
首先，要在自學(xué)（或預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的。此外，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時(shí)出現(xiàn)書(shū)、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來(lái)。然后就是聽(tīng)課要全神貫注。
課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記，呆聽(tīng)傻看，這樣的后果是要么睡覺(jué)要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來(lái)，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點(diǎn)、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時(shí)沒(méi)理解的`問(wèn)題等。總之，把聽(tīng)課中的要點(diǎn)、思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
1、聽(tīng)完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)），盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果。
2、做好單元小結(jié)。
（1）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；
（3）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案；應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”：
（1）要結(jié)合自己的實(shí)際；
（2）要有具體目標(biāo)；
（3）要注意任務(wù)的輕重緩急。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
教研組的老師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，感到有必要使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有如下的認(rèn)識(shí)：
語(yǔ)文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無(wú)阻;語(yǔ)文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí)競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭;語(yǔ)文能提高您的公關(guān)能力，使您在未來(lái)的求職中，自然得體地展示才華;語(yǔ)文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料;語(yǔ)文能使您寫(xiě)出令同行艷羨的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。
不僅如此，語(yǔ)文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛(ài)，什么是自我超越。
二、培養(yǎng)兩個(gè)敏感。
既然語(yǔ)文與我們?nèi)绱速N近，那么又該如何去學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?
1.(語(yǔ)言敏感)。我先給大家舉兩個(gè)例子。我有一個(gè)好友，鋼筆書(shū)法非常漂亮，我向他討教寫(xiě)字的秘訣，他給我講了他的一次經(jīng)歷。春節(jié)期間，一次他經(jīng)過(guò)一家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)楹聯(lián)字體俊美飄逸，于是趴在那家門(mén)前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來(lái)路人異樣的目光。我想，這是他對(duì)字比較敏感。我本人在中學(xué)時(shí)也有過(guò)一次比較典型的體會(huì)，一日從《語(yǔ)文報(bào)》上看到一個(gè)句式，“我不想說(shuō)……，我不想說(shuō)……，我不想說(shuō)……，這里我只想說(shuō)說(shuō)……?！痹趯W(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中，我想方設(shè)法地把它用了上去，效果很好，作文獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師在班級(jí)對(duì)我這個(gè)句子進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。我想，這就是所謂的語(yǔ)言敏感吧!看到好的文章，聽(tīng)到好的歌詞、廣告詞，聽(tīng)到街上行人口中的一句歇后語(yǔ)，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書(shū)上的一個(gè)詞語(yǔ)，立即引起我們高度的警覺(jué)，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫(xiě)作中想方設(shè)法地使用之，這就是語(yǔ)言敏感;在作文中，日得中，一個(gè)句子，沒(méi)有找到合適的詞語(yǔ)，耿耿于懷，語(yǔ)不驚人，勢(shì)不罷休，這就是語(yǔ)言敏感。古人說(shuō)，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。
語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，生活中時(shí)時(shí)處處都有語(yǔ)文，有了強(qiáng)烈的語(yǔ)言敏感，每時(shí)每刻都有人在教你語(yǔ)文了。
2.(生活敏感)。下面我給大家談?wù)勆蠲舾?。有一天，大街上兩個(gè)人騎自行車(chē)相撞，引起了爭(zhēng)吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過(guò)，一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“今日見(jiàn)兩個(gè)人吵架，甚是無(wú)聊，其它無(wú)事”。另一個(gè)同學(xué)則在高考中這樣寫(xiě)道：“《圈》：早晨騎車(chē)上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車(chē)把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來(lái)是兩位同胞撞了車(chē)子，引起一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒(méi)有什么爭(zhēng)吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國(guó)人常言‘寸金寸光陰’。這就是生活中的一個(gè)怪圈?！鼻罢哒J(rèn)為無(wú)事可寫(xiě)，后者卻由此看到中國(guó)人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜時(shí)光;二是魯迅先生批判過(guò)的看客，在中國(guó)仍然存在，圍成一圈看熱鬧，麻木愚昧的中國(guó)人啊!后一位同學(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，從細(xì)小的事件中看出實(shí)質(zhì)來(lái)。一花一世界，一草一精神，自然和社會(huì)中的智慧無(wú)處不在，“萬(wàn)物為吾師”，應(yīng)當(dāng)是不滅的真理。
培養(yǎng)了語(yǔ)言敏感和生活敏感，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不再是每天40分鐘了，你也不只有一位語(yǔ)文老師了。
這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的兩點(diǎn)。
我們已經(jīng)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，成了梁豐人。那么，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有哪些顯著特征呢?我們經(jīng)過(guò)研究，認(rèn)為存在以下幾個(gè)明顯的特征，需要各位同學(xué)注意：
1.對(duì)于教材中的文章，在誦讀背誦的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)理解。朱自清先生《荷塘月色》中“微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！贝蠹?guī)缀醵寄苣瑢?xiě)，但卻有不少同學(xué)不知道這句話寫(xiě)出了清香的什么特點(diǎn)，在月考中失掉了寶貴的3分。初中階段是“大致理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦”，高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是“在熟讀成誦的基礎(chǔ)上具體理解”。走進(jìn)梁豐，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)分析和思考了。
2.課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的參與。不少同學(xué)在初中已經(jīng)養(yǎng)成了記課堂筆記的習(xí)慣，這是很好的。但是還不夠，還需要主動(dòng)的參與，積極的思維。我們教師在上《荷塘月色》時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)參與，積極思考，舉手回答問(wèn)題。雖然記下了第4段的段意，但在月考時(shí)，我們考了第3段的段意概括，結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒(méi)有得分。這是什么原因呢?因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)有概括段意的能力。有的內(nèi)容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦記錄下來(lái)，也就沒(méi)有很大的價(jià)值了，關(guān)鍵在于思維的過(guò)程，形成能力的過(guò)程。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，課內(nèi)閱讀是準(zhǔn)備，課外閱讀才是運(yùn)用。教是為了達(dá)到不需要教。只有在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，提高閱讀能力，取得好的成績(jī)。要知道，高考和生活中閱讀的文章大都是我們沒(méi)有讀過(guò)的文章啊!
3.大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)。我們常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)有這樣的現(xiàn)象，做過(guò)的試題，讀過(guò)的文章，考試考到了，又不會(huì)了;我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們這道試題會(huì)做，換了同一類(lèi)的試題又不會(huì)了。這是什么原因呢?就是因?yàn)槲覀儾簧朴诳偨Y(jié)規(guī)律，沒(méi)有形成舉一反三的能力。在語(yǔ)文訓(xùn)練中，只有當(dāng)我們找到了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用規(guī)律，才算真正完成了練習(xí)的任務(wù)。古人說(shuō)，為學(xué)日增，為道日損，損之又損，以近于道。我們想，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)是越來(lái)越增加了，但我們對(duì)語(yǔ)文規(guī)律的認(rèn)識(shí)卻應(yīng)該越來(lái)越概括。比如，對(duì)議論文的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始我們可能感覺(jué)到比較困難，開(kāi)頭有各種形式如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引用名言，列舉事例等，論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復(fù)雜。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，議論文無(wú)非是提出自己的觀點(diǎn)，用各種方法來(lái)論證觀點(diǎn)。到最后，我們寫(xiě)議論文時(shí)，心里只有一個(gè)東西――中心論點(diǎn)，其它一切都隨機(jī)應(yīng)變。再比如做病句修改的練習(xí)，如果我們將做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行歸納，就會(huì)發(fā)現(xiàn)病句也無(wú)非就是那十來(lái)種類(lèi)型。以后，只要做病句修改練習(xí)，就考慮這些類(lèi)型，這樣事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海淹沒(méi)了;有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目標(biāo)。
4.自修課上，在完成語(yǔ)文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)自我鉆研，自覺(jué)讀寫(xiě)。有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外。課內(nèi)的閱讀基本上是精讀，是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的基本素質(zhì)和方法的。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進(jìn)行實(shí)踐。擴(kuò)大讀寫(xiě)量，提高讀寫(xiě)效率，是大家公認(rèn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。自覺(jué)讀寫(xiě)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的重要方法。被動(dòng)狀態(tài)下的學(xué)習(xí)，效率是很低的。同學(xué)們可以找《素質(zhì)教育》、《語(yǔ)文世界》、《作文通訊》、《中學(xué)生閱讀》雜志來(lái)閱讀。自主創(chuàng)作小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品向各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊投稿。
5.在學(xué)習(xí)別人語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)探索適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。比如背誦，有人喜歡早晨背誦，有人喜歡晚上;有人喜歡分段背，有人適合整體背;有人喜歡熟讀的基礎(chǔ)上背，有人喜歡一上來(lái)就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適合自己的方法。
四、提高應(yīng)試能力。
1、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語(yǔ)文試卷，看看語(yǔ)文考什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。上次月考前，我們老師向大家統(tǒng)一介紹了《語(yǔ)文月考說(shuō)明》，這是同學(xué)們復(fù)習(xí)的重要方向，也是我們命題的依據(jù)。可惜有的同學(xué)在月考前一天還問(wèn)我們考不考課文背誦。以后每次月考前，我們都要公布《語(yǔ)文月考說(shuō)明》為同學(xué)們提供語(yǔ)文復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)。
2、講究文面。語(yǔ)文的簡(jiǎn)答題和作文題，對(duì)文面的要求比較高，從這次月考中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的文面意識(shí)還不強(qiáng)，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個(gè)大洞，可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。文面在考試中的影響，至少在10分左右。所以，我們老師們強(qiáng)烈建議，字寫(xiě)得不美觀的同學(xué)利用中午時(shí)間或晚自修的空余時(shí)間，練十五分鐘到二十分鐘。在考試時(shí)，不要輕易涂改一個(gè)字，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。
3、積累與記憶。對(duì)于名篇、名句，文章中的好的詞語(yǔ)、句子，作家作品、古代文化常識(shí)等等，需要我們積累、記憶。
4、對(duì)于語(yǔ)文選擇題部分，也需要做一定數(shù)量的練習(xí)，請(qǐng)大家把語(yǔ)文資料《哈佛之路高一語(yǔ)文》上的練習(xí)保質(zhì)保量的完成。
5、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對(duì)課文的中心進(jìn)行概括，畫(huà)一畫(huà)課文的思路圖，挑一段比較長(zhǎng)的段落用一句話概括段義，寫(xiě)寫(xiě)課文的內(nèi)容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，對(duì)文章中好的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋。等等。
6、文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比較精彩的段落，進(jìn)行翻譯，做到字字落實(shí)，特別是實(shí)詞;記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，積累詞匯;了解古代文化常識(shí)，了解古代作家，了解常見(jiàn)的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚(yáng)振中的《中學(xué)生文言文助讀》，或者讀《史記》的傳記部分。
7、寫(xiě)作方面。
我們建議同學(xué)們注意素材的兩個(gè)來(lái)源，一是生活，注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的事和物來(lái)寫(xiě);二是借鑒別人的文章，多讀美文。
特別要注意作文的審題。有的作文拋棄審題因素，是篇很好的文章，但因?yàn)槭强荚?，只能給比較低的分?jǐn)?shù)，非?？上?。
要讓你的文章靚起來(lái)。應(yīng)試作文需要有亮點(diǎn)，比如語(yǔ)言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對(duì)世界個(gè)性化的理解等等。
8、應(yīng)試訓(xùn)練。
做一定數(shù)量的語(yǔ)文練習(xí)是保證語(yǔ)文成績(jī)提高的重要方法，同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)喜歡做選擇題，不喜歡做簡(jiǎn)答題，以為到考試時(shí)再認(rèn)真做就可以了。這是一大誤區(qū)，豈不知，沒(méi)有養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，到考試時(shí)你想表達(dá)好都不可能了。
五、具體安排。
1、星期日晚自修用一節(jié)課完成語(yǔ)文練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
2、中午或晚自修空余時(shí)間練字15到20分鐘，可以用龐中華或司馬彥等的字帖。
3、每周發(fā)一份《美文誦讀指導(dǎo)》，請(qǐng)大家熟讀，重點(diǎn)篇目需要背誦。
4、我們將經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
六、總結(jié)。
王國(guó)維先生說(shuō)，做大學(xué)問(wèn)需有三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。此第三境也。我們相信，只要同學(xué)們胸懷大志，為提高語(yǔ)文水平孜孜以求，注意培養(yǎng)語(yǔ)言敏感和生活敏感，擴(kuò)大讀寫(xiě)量，提高讀寫(xiě)效率，課堂上主動(dòng)參與，針對(duì)語(yǔ)文考試內(nèi)容進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，那么你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高!
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
學(xué)好數(shù)學(xué)四步曲：方法，思路，準(zhǔn)確率及速度。
第一步，方法。解任何一道數(shù)學(xué)題，都有各種各樣的方法，只不過(guò)是繁與簡(jiǎn)，通法與特法之分。這些解法都是解題者靈活而成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)基本解題方法的結(jié)果。接下來(lái)介紹幾種基本解題方法：
1、探索法：例如本次月考中22題b=—a/（2a^2+1）=—1/（2a+1/a）的轉(zhuǎn)化，集合問(wèn)題優(yōu)先討論空集，存在性問(wèn)題轉(zhuǎn)化作最值問(wèn)題等都用了探索法。注意從熟悉、特殊、改變問(wèn)題表述等方面思考，把陌生化為熟悉。
2、數(shù)形結(jié)合法：包括三個(gè)方面：以形助數(shù)、以數(shù)助形、數(shù)形互助。
3、設(shè)想法：比如逆推，或者根據(jù)問(wèn)題的特殊性、存在性作出某種設(shè)想，再?lài)L試去推導(dǎo)。
4、其它：反證法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、待定常數(shù)法等。
這些方法我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，只不過(guò)我們可能僅局限于在某種題型中使用。當(dāng)題型改變，思維受干擾，就可能漏掉某些方法，也就是說(shuō)，僅憑記憶做題。
第二步，思路。解決較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，思路要開(kāi)闊，靈敏。如果思路狹窄，只想到用某一方面的知識(shí)或用某種方法解決，視野僅限于一隅、無(wú)形中給自己畫(huà)地為牢。這樣，在求解過(guò)程中要么舉步維艱，要么步驟繁瑣如入山水重復(fù)之境。而更多的思路，來(lái)自平時(shí)的聽(tīng)課與做題的日積月累。應(yīng)當(dāng)記憶一些題目的思路，記憶幫助理解，才能更好地運(yùn)用。另外，做題時(shí)，不要僅局限于一個(gè)思路，嘗試思考：是否有其他解法，如果題目稍作改變應(yīng)該怎么做。思路也許就在不知不覺(jué)中擴(kuò)寬了。
第三步，準(zhǔn)確率。個(gè)人保證準(zhǔn)確率的方法：做一題檢驗(yàn)一題，計(jì)算題算兩到三次，尤其是第一次計(jì)算要穩(wěn)，如遇方程，解出后再代回去檢驗(yàn)，還有可以根據(jù)多種思路去驗(yàn)算一個(gè)結(jié)果。
第四步，速度。做題速度一般要依賴(lài)于記憶，而記憶要靠理解。有了先前思路的鋪墊，再加上對(duì)題型的熟悉，速度自然而然就提升了。切忌精神緊張，放松才能保證準(zhǔn)確率和速度。
自從我初二開(kāi)始自學(xué)一些奧數(shù)，數(shù)學(xué)就經(jīng)常能考好。盡管競(jìng)賽題型和常規(guī)考試題型方向不同，但是知識(shí)總是相通的。所以，了解一些課外的數(shù)學(xué)知識(shí)并非無(wú)用。不僅能在艱難探索中發(fā)現(xiàn)新的思路，還能在艱苦鉆研中感受數(shù)學(xué)之美。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
正如方哲萱所言：“我們懂得民主自由，卻忘了倫理綱常，我們擁有音樂(lè)神童，卻不識(shí)角徵宮商，我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊功德牌坊，我們穿著西服革履，卻沒(méi)了自己的衣裳?！钡拇_，在標(biāo)榜西化的社會(huì)風(fēng)氣的影響之下，西方節(jié)日風(fēng)靡全國(guó)氣氛濃厚，而傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗卻鮮有人能夠記起，一座座四合院被強(qiáng)行拆除，塵煙還未散盡之處一棟棟高樓大廈卻拔地而起……時(shí)代的飛速發(fā)展帶來(lái)了現(xiàn)代文明，卻也沖擊著我們悠久而厚重的傳統(tǒng)文化。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革，創(chuàng)新教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，其中三高一新作為重要的教學(xué)理念，引起了廣泛關(guān)注。在我正式投入學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我深切感受到了三高一新的重要性和優(yōu)勢(shì)，并從中獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，三高一新的學(xué)習(xí)方式給予了我更多的主動(dòng)性。傳統(tǒng)的教育模式往往是老師講，學(xué)生聽(tīng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的接受能力。而三高一新則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力去獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是根據(jù)自己的興趣和能力主動(dòng)去探索。這種主動(dòng)性讓我更加積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，三高一新的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我更好的合作意識(shí)。傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)模式容易導(dǎo)致學(xué)生相對(duì)封閉，對(duì)于與他人的合作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。而三高一新則主張通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在與同學(xué)們的合作中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在合作中，我們需要相互協(xié)商，相互配合，共同解決問(wèn)題。這種合作意識(shí)的培養(yǎng)不僅幫助我們更好地解決問(wèn)題，而且也提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，三高一新的學(xué)習(xí)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教育模式更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化和掌握，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而三高一新則鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。在探索知識(shí)的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多問(wèn)題，傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)無(wú)法解決，這時(shí)我不得不通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)找出新的解決辦法。這種創(chuàng)新的過(guò)程培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新靈感，提高了我的創(chuàng)造性能力。
最后，三高一新的學(xué)習(xí)方式還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育模式以書(shū)本知識(shí)為主，忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而三高一新鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常參加各種實(shí)踐活動(dòng)，比如實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等，通過(guò)親身實(shí)踐，我才真正理解和掌握了所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容和意義。實(shí)踐的過(guò)程不僅增加了我的實(shí)際操作能力，而且加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
總而言之，三高一新的學(xué)習(xí)方式改變了我以往的學(xué)習(xí)方式，給予了我更多的主動(dòng)性和自主性。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些都是我在三高一新的學(xué)習(xí)中收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我堅(jiān)信，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持三高一新的學(xué)習(xí)理念，努力在自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面不斷提升自己，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字、清清楚楚地說(shuō)話、仔仔細(xì)細(xì)地讀文章、踏踏實(shí)實(shí)地做練習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文的第一要訣就是腳踏實(shí)地。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度：
明確語(yǔ)文的基礎(chǔ)地位，持之以恒地積累。
關(guān)于閱讀：
在興趣中讀書(shū)，為自己讀書(shū)。人生在世，快樂(lè)是首要的使命，自由是永恒的希冀。特別是讀書(shū)這樣沐浴人心的事，是強(qiáng)迫不得的。在興趣指引下讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，眼睛不會(huì)疲倦，心田不會(huì)干涸，靈感不會(huì)枯竭。徜徉在自己心儀的文字中，你能感覺(jué)整個(gè)世界在同你一起舞蹈，你的心在起伏奔騰的共鳴中體驗(yàn)著極致的快感。
好書(shū)，是我們的良師益友，閱讀，讓我們享用一生。
關(guān)于寫(xiě)作：
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，寫(xiě)好作文很重要。一篇充滿(mǎn)青春氣息的作文，是你靈氣、才氣、文氣的升華;一篇透著考場(chǎng)烽煙、生動(dòng)鮮活的急就文章，是你清純、率真、思辨的校閱。
不管你屬于哪一類(lèi)考生，為了三年后，你能脫穎而出，在你們?yōu)檫M(jìn)校時(shí)，先給諸位一句心靈寄語(yǔ)：只為成功找方法，不為失敗找借口!送上幾句良言，已似鞭策：
即將踏入高中校園的學(xué)子，從第一天起，下定改變觀念練好作文的決心，因?yàn)樽魑牟粌H僅是為了考試，你若能練就一支生花妙筆，必將終身受益。
走向社會(huì)，能筆下筆千言，當(dāng)然受人敬慕，筆下生花，自然受人器重。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人思想永遠(yuǎn)超前，永遠(yuǎn)會(huì)有一種能見(jiàn)微知著、高瞻遠(yuǎn)矚的自信;。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人審美趣味高雅，人也非常有風(fēng)度、有氣質(zhì);。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人個(gè)性鮮明，人也格外具有魅力;。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人懂藝術(shù)，善交際，廣交友，富有幽默感;。
高中階段，是人生的黃金時(shí)期。在這一階段，寫(xiě)作的才能，不是被培養(yǎng)，就是被扼殺，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)了這個(gè)店。
請(qǐng)熱愛(ài)!
四點(diǎn)具體建議：
1、博覽群書(shū)，養(yǎng)成快速閱讀、圈點(diǎn)批注、廣集素材的良好習(xí)慣。
推薦雜志：《讀者》《青年文摘》《中國(guó)青年報(bào)》《散文》《小小說(shuō)選刊》精華版。
《語(yǔ)文報(bào)》《作文素材》《演講與口才》《教師博覽》《格言》筆下功夫。
2、親近字典最有智慧的語(yǔ)文老師。
推薦：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》商務(wù)印書(shū)館最新版。
有條件的還可在家配備《成語(yǔ)字典》。
家有十本字典，可稱(chēng)書(shū)香門(mén)第。
3、多看賞析性的文章《名著導(dǎo)讀》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》。
4、買(mǎi)本字帖練字推薦田英章楊再春等關(guān)于《高中生必背古詩(shī)文》之類(lèi)字帖。
好的字貼可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí)?？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛，做好加油加水維修等一系列的工作。這樣，才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)明我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不太堅(jiān)固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！??；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)堅(jiān)固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀？數(shù)學(xué)概念英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開(kāi)辟思維的題目不愿思量。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題，讓我們開(kāi)辟思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思量，善于思量，使我的大腦越來(lái)越靈便。
三是讀書(shū)不善于思量，作文質(zhì)量不高。我非常喜愛(ài)看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思量，沒(méi)有真正汲取其中的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有理解其中的含義道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有專(zhuān)心，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰，假如能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢？此刻我知道了，只要細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿(mǎn)足的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起分享成功的喜悅！
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
來(lái)高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市、新校區(qū)，我們?cè)谝黄饖^斗。展望高一剛開(kāi)學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn)。
我來(lái)到高一的普通班。來(lái)到這個(gè)班的人，中考沒(méi)有拔尖的，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活?lèi)人。當(dāng)然，仍有個(gè)別成績(jī)較為突出的。有些人在來(lái)到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績(jī)；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些，但由于高中的懈怠，成績(jī)江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績(jī)！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個(gè)目標(biāo)，其次，要有高效的進(jìn)程。來(lái)到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見(jiàn)他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng)。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀察這些人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績(jī)。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽(tīng)講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開(kāi)始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己有那么多的東西不會(huì)。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì)。曾經(jīng)觀察過(guò)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來(lái)臨之前很有幫助，因?yàn)榈綍r(shí)候，根本就來(lái)不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞，從而在較短時(shí)間找到自己的不足。
我所說(shuō)的最后一點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)就是有主見(jiàn)，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒(méi)有價(jià)值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人，保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)，不服輸，循序漸進(jìn)，我們都可以獲得成功。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
政治學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的一部分，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)全新的科目。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)政治的時(shí)候，我感到有點(diǎn)困惑和苦惱。然而，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的觀念和認(rèn)識(shí)發(fā)生了重要的變化。我認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和培養(yǎng)是至關(guān)重要的，并且意識(shí)到自己還有很多不足之處需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
第二段：學(xué)科背景介紹（250字）。
政治學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)我們的思維能力和社會(huì)責(zé)任感有著重要的作用。在政治學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了政治制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)和政治運(yùn)作等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到我們國(guó)家的政治體制和選舉制度，并且理解了政府與公民之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)政治也幫助我分析國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系，使我更具有全球視野和思考問(wèn)題的能力。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，政治學(xué)習(xí)讓我深刻了解了自己的權(quán)利和義務(wù)。我意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。其次，政治學(xué)習(xí)鍛煉了我對(duì)于政治問(wèn)題的分析和判斷能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)各種途徑獲取政治信息，并從不同的角度進(jìn)行思考和評(píng)估。此外，政治學(xué)習(xí)還增強(qiáng)了我的組織能力和表達(dá)能力。通過(guò)小組討論和課堂演講，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了我對(duì)于人際關(guān)系的處理能力。
政治學(xué)習(xí)讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和世界觀。我明白了政治決策對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要性，意識(shí)到每個(gè)人都要有良好的公民意識(shí)。政治學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更是為了我們未來(lái)的生活和社會(huì)發(fā)展。政治學(xué)習(xí)讓我成為一個(gè)更加有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的人，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決能力。
第五段：展望未來(lái)（250字）。
政治學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)之路的一部分，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)。我希望能夠進(jìn)一步了解國(guó)家的政治運(yùn)作和外交政策，深入學(xué)習(xí)政治理論和思想。同時(shí)，我也希望能夠參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，積極投身為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情和積極態(tài)度，以不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（200字）。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路，我明白了學(xué)習(xí)政治的重要性。政治學(xué)習(xí)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)思維能力和社會(huì)責(zé)任感，了解國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制，提高自身對(duì)社會(huì)問(wèn)題的分析和判斷能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高自己對(duì)政治問(wèn)題的敏感度和解決問(wèn)題的能力，以成為一個(gè)有社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感的公民。我相信政治學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是有益的，也相信通過(guò)自己的努力，我能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
進(jìn)入高一后，我漸漸意識(shí)到了自己需要開(kāi)始自我管理。第一年會(huì)有許多新的考試和項(xiàng)目，這都需要我自己協(xié)調(diào)時(shí)間和能力。我開(kāi)始使用日歷和計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，提早完成任務(wù)，減輕壓力。我還學(xué)會(huì)了用手機(jī)上的鬧鐘提醒自己應(yīng)該做什么事情。這些方法讓我更好地管理自己的時(shí)間和任務(wù)，保證高中學(xué)習(xí)不至于失控。
第二段：克服困難和壓力。
高中課堂上的學(xué)習(xí)往往比其他學(xué)段的要求更高，這讓我面臨巨大的壓力。盡管我經(jīng)常都會(huì)感到疲憊，但我還是努力克服困難。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間尋求老師和同學(xué)的幫助。我也意識(shí)到了壓力時(shí)常讓人無(wú)法自我調(diào)劑，因此我學(xué)會(huì)了尋求支持，這讓我覺(jué)得輕松許多。當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)冷靜分析，勇敢面對(duì)，這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有決心。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
高中不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)和技能，也是了解自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我開(kāi)始了解自己的興趣所在，并對(duì)我的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大的影響。我喜歡歷史類(lèi)的考試，也喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的興趣之后，我開(kāi)始把我的時(shí)間和精力投入到我的興趣上。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加感到有趣和有意思。
第四段：學(xué)會(huì)合作。
在高中，團(tuán)隊(duì)合作變得非常重要。我們得到了更多的小組任務(wù)以培養(yǎng)我們的合作能力。在這些任務(wù)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和分享自己的想法。當(dāng)我的同伴遇到困難時(shí)，我會(huì)幫助他們通過(guò)。我們通過(guò)合作得到了好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)交了許多新朋友。
第五段：為未來(lái)做準(zhǔn)備。
高中的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)課堂上的考試，更為未來(lái)做準(zhǔn)備。在這一年里，我學(xué)習(xí)了如何制定職業(yè)規(guī)劃以及如何為自己的未來(lái)做更好的我們。我認(rèn)識(shí)到要完成某些目標(biāo)，我需要付出更多的努力并且更加努力。我也開(kāi)始尋找志愿者和其他課外活動(dòng)，以便為我的大學(xué)申請(qǐng)是增加經(jīng)驗(yàn)。
總之，高中的第一年可能會(huì)令人感到壓力重重，但是通過(guò)學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間、克服壓力、發(fā)現(xiàn)興趣和學(xué)會(huì)合作，我們可以更好地為目標(biāo)制定合適的職業(yè)規(guī)劃并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
小女子不才，于學(xué)語(yǔ)文一事并無(wú)高見(jiàn)，僅將自身體會(huì)言之一二，望有能取之處，供啟發(fā)之用。
常言道"興趣是最好的老師"。學(xué)語(yǔ)文首當(dāng)出于熱愛(ài)，疲于應(yīng)付，結(jié)果自是不必言之。時(shí)常聽(tīng)到有抱怨語(yǔ)文作業(yè)多的。所以，面對(duì)語(yǔ)文作業(yè)，我總選"淡定"，別當(dāng)包袱就好。當(dāng)認(rèn)真的做完作業(yè)，閱讀完文章，看著滿(mǎn)意的答卷，便會(huì)有一種成就感，自會(huì)慢慢的認(rèn)真對(duì)待。
首先基礎(chǔ)是很重要的，所以每天早上早讀的時(shí)候，先把字詞，文言文的通假字看一遍，然后有時(shí)間就再看看注釋?zhuān)嗫磶妆橹?，就?huì)不知不覺(jué)的積累。然后再看有關(guān)與課文的詩(shī)句，相關(guān)的知識(shí)積累。適當(dāng)?shù)谋骋幌?，總?huì)有用的。從前，在此之后，我總是看看《格言》的筆下功夫，每天積累一點(diǎn)。介于現(xiàn)在覺(jué)得詞匯量的貧瘠，就只好每天看詞語(yǔ)聯(lián)韻補(bǔ)充點(diǎn)能量。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的。從六年級(jí)起，在老師的"逼迫"下每天閱讀，摘抄佳言妙句，寫(xiě)心得體會(huì)。雖起先是出于不愿，但最終是喜歡上了，并收獲頗多。只是苦于現(xiàn)在閑暇不多，無(wú)法繼續(xù)了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來(lái)的。有時(shí)候閑來(lái)無(wú)事也會(huì)翻翻詩(shī)詞，典故，《上下五千年》之類(lèi)的。我屬于讀書(shū)不多的隊(duì)伍，所以上課時(shí)，時(shí)常不明白王老師講的是什么，所以只好趁有時(shí)間上網(wǎng)查查，也許乍看是無(wú)用的，但是會(huì)在查找的過(guò)程中了解更多。
最后說(shuō)一點(diǎn)，世事洞察皆學(xué)問(wèn)，這是周楚媛給我的最大體會(huì)，能常常提出問(wèn)題，也是非常有幫助的。
辭達(dá)而已矣，行至才真也。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
高一學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子求知的新的起點(diǎn)，也是一個(gè)積蓄能量的過(guò)程。在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我有了許多收獲和體會(huì)。下面，我將分享我在高一學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他同學(xué)有所幫助。
第一段：抓住學(xué)習(xí)方法。
高一是學(xué)習(xí)方法改變的重要時(shí)期。在過(guò)去的初中階段，我們主要被老師按部就班地灌輸知識(shí)，而高中則注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，合理利用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源。我通過(guò)試錯(cuò)的方法找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如使用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)，使用番茄鐘法提高效率等。這些方法讓我能夠更加高效地記憶和理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。
與初中不同，高中要求我們更多地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在和同學(xué)們討論問(wèn)題、一起完成作業(yè)的過(guò)程中，我收獲了很多不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過(guò)合作，我能夠更好地理解和吸收知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和分工合作的能力。同時(shí)，也讓我在和他人合作的過(guò)程中鍛煉了我的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：挑戰(zhàn)自我。
高一是一個(gè)探索自我的階段，在這個(gè)階段我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，突破自己的舒適區(qū)。我在高中加入了學(xué)校的英語(yǔ)演講隊(duì)，并參加了一些比賽。通過(guò)參與演講和比賽，我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了處理緊張情緒，展現(xiàn)自信的形象。同時(shí)，這樣的經(jīng)歷也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，知道該如何繼續(xù)努力去進(jìn)步。
第四段：保持積極心態(tài)。
高一學(xué)習(xí)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的心態(tài)，才能面對(duì)困難并克服它們。雖然有時(shí)候會(huì)有各種挑戰(zhàn)和壓力，但只要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，我相信一切都會(huì)迎刃而解。我學(xué)會(huì)了積極對(duì)待失敗，從中吸取教訓(xùn)，并將其作為下一次努力的動(dòng)力。同時(shí)，健康的生活方式，如充足的睡眠、合理的飲食和適當(dāng)?shù)腻憻捯矊?duì)我的學(xué)習(xí)效果和心態(tài)有著積極的影響。
第五段：全面發(fā)展。
高中學(xué)習(xí)并不僅僅只有學(xué)習(xí)成績(jī)的表現(xiàn)。在高一的學(xué)習(xí)中，我明白了全面發(fā)展的重要性。我積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以豐富我的課余生活，還能增加我的人際交往能力，培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我也通過(guò)課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)等方式拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，高一學(xué)習(xí)是一段全新的、精彩的旅程。通過(guò)抓住學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我、保持積極心態(tài)和全面發(fā)展，我在高一學(xué)習(xí)中收獲了很多心得和體會(huì)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，持之以恒，取得更好的成績(jī)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為一名高一學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高中學(xué)習(xí)的重要性。高一是全新的開(kāi)始，毋庸置疑的是，在這一年里學(xué)生們必須面對(duì)更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和更加考驗(yàn)?zāi)土Φ膶W(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，尤其是在學(xué)習(xí)方法、身心健康、時(shí)間管理、合理規(guī)劃等方面，本文將詳細(xì)地分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
思想認(rèn)識(shí)篇——改變思想定勢(shì)是邁向高分的第一步。
高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程壓力大，不僅要做好學(xué)科基礎(chǔ)，還要注重思想和語(yǔ)文素養(yǎng)，批判性思維更是必備。只有擁有合理積極的思想，才能首先拿下高中學(xué)習(xí)的第一部分。從自信、積極的心態(tài)出發(fā)，提升學(xué)習(xí)態(tài)度更是高中生應(yīng)該優(yōu)先考慮的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該靠自己不斷地去思考，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地掌握知識(shí)，從而獲得更好的成績(jī)。
時(shí)間規(guī)劃篇——制定計(jì)劃，時(shí)間不求反減。
時(shí)間管理是高中學(xué)習(xí)的和重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樵诟咭贿@個(gè)階段里，時(shí)間的使用至關(guān)重要。如果在考試中錯(cuò)過(guò)大量得分時(shí)間，那所付出的時(shí)間就是徒勞的。因此，制定科學(xué)合理、詳細(xì)周密的計(jì)劃是必不可少的。制定計(jì)劃的同時(shí)，一定要注意合理安排時(shí)間，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)也是不可忽視的。這樣避免了學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張和疲勞，收效更佳。
學(xué)習(xí)方法篇——方法得當(dāng)，事半功倍。
入了高中，許多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)以前那些在初中時(shí)得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)方法不再奏效，因此要摸索新的有效方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。在應(yīng)對(duì)文科重考試的過(guò)程中，更是明確了一些問(wèn)題，首先一定要掌握基本的學(xué)科知識(shí)，做到以上層樓必須先打好基礎(chǔ)，要多利用好學(xué)科輔導(dǎo)教材；其次，在做題時(shí)不要死磕，要學(xué)會(huì)追求解題有效的最快方法；再次，嘗試做課后習(xí)題，以及參與學(xué)科俱樂(lè)部形式的活躍分子，能更好的防止拖延?？傊?，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法是必須堅(jiān)持的。
考試文化篇——化被動(dòng)為主動(dòng)，積極防范壓力。
高中升學(xué)考試文化常常會(huì)讓初中的同學(xué)感到不適應(yīng)和壓力大。然而，如果想順利完成這一階段的學(xué)習(xí)，就必須要積極地去適應(yīng)各種考試文化。考試前，要提前復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的整理知識(shí)點(diǎn)，還可以以上課筆記為素材制作提綱明確，形成一個(gè)體系化組合的方法，多做模擬試題，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的同時(shí)還要講究心理調(diào)節(jié)，放松身心，保持愉悅的心態(tài)。此外，在考試過(guò)程中可以調(diào)整呼吸，堅(jiān)信自己的實(shí)力，積極對(duì)待考試結(jié)果。
身心健康篇——健康是前提，學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。
身體和心理健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但在高中學(xué)習(xí)中，各種壓力、有些同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)一些焦慮、不安的情緒。但良好的心態(tài)和健康狀態(tài)是提高學(xué)習(xí)效果最基本的保障。所以，在學(xué)習(xí)前，一定要保證自己的康健身體，運(yùn)動(dòng)和休息更是不可缺少。在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，要學(xué)會(huì)跑步，打球，音樂(lè)方面得到釋放，更好的抵御壓力。
總之，高一學(xué)習(xí)不光是一場(chǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種歷練和積累。在思想認(rèn)識(shí)、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、考試文化、身心健康等各方面的提高與摸索的過(guò)程中，同學(xué)們不僅是在不斷超越自我，還是在為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只要具備合理的心態(tài)，制定科學(xué)的計(jì)劃，學(xué)會(huì)優(yōu)化方法，調(diào)整考試文化，時(shí)時(shí)保持健康的身心狀態(tài)，相信未來(lái)的路途一定會(huì)越來(lái)越寬廣，越來(lái)越美好。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在我國(guó)對(duì)教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行改革的背景下，“三高一新”學(xué)習(xí)模式被提出并逐漸得到推廣應(yīng)用。所謂的“三高”是指高效、高質(zhì)、高能的學(xué)習(xí)，而“一新”則是指以新的學(xué)習(xí)方式和思維方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“三高一新”學(xué)習(xí)模式的重要性和優(yōu)勢(shì)，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，高效的學(xué)習(xí)是“三高一新”學(xué)習(xí)模式的核心。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常抱著漫不經(jīng)心的態(tài)度去完成任務(wù)，沒(méi)有專(zhuān)心致志地投入其中。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)高效的方法和技巧，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)，開(kāi)始有目的地去學(xué)習(xí)，并且能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。例如，我學(xué)會(huì)了合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，逐步完成，這樣不僅可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能保持良好的學(xué)習(xí)積極性。
其次，高質(zhì)的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的保證。在過(guò)去，我常常只注重記住知識(shí)點(diǎn)而忽略了對(duì)知識(shí)的理解和思考。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，我不再只滿(mǎn)足于表面的知識(shí)掌握，而是注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)分析和解決問(wèn)題來(lái)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我不僅僅會(huì)做題，而是逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度去理解題目，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，這讓我感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。
再次，高能的學(xué)習(xí)要求我們具備良好的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常被外界的干擾和負(fù)面情緒所影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)高能的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了保持良好的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以更高的熱情和動(dòng)力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身心健康，同時(shí)也能改善我的學(xué)習(xí)狀態(tài)；我經(jīng)常給自己樹(shù)立目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己，這讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了活力和動(dòng)力。
最后，我們要以新的方式和思維來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即“一新”。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常依賴(lài)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教師的講解，沒(méi)有探索自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)工具和資源，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自主思考來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。例如，我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍和深度，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖和分析工具來(lái)整理和梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，這讓我的學(xué)習(xí)更加豐富多樣、靈活自主。
綜上所述，“三高一新”學(xué)習(xí)模式對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)高效、高質(zhì)、高能的學(xué)習(xí)，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和思維能力，更重要的是，我學(xué)會(huì)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和新的學(xué)習(xí)方式，這使我的學(xué)習(xí)變得更加有意義和富有成效。因此，我相信，“三高一新”學(xué)習(xí)模式將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
處在當(dāng)前的教育改革的形勢(shì)下,針對(duì)高一政治教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為必然。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于高一政治學(xué)習(xí)。
吧!
重視科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握和對(duì)學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成對(duì)現(xiàn)在的高中生很重要。從這幾年的高考試卷來(lái)看，政治越來(lái)越側(cè)重于理解，純記憶性的東西越來(lái)越少，這就要求同學(xué)們應(yīng)該把政治課學(xué)活。盡可能的“學(xué)懂”政治，而不是“記住”政治。
1)預(yù)習(xí)。
就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：a.列預(yù)習(xí)提要、b.做好筆記、c.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、d.持之以恒。
2)專(zhuān)心上課，積極思考。
即專(zhuān)心看(書(shū)，黑板，屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)。看、聽(tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專(zhuān)心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。
3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2.熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求。
有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的概念和原理雖然聽(tīng)懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類(lèi)事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：a.運(yùn)用記憶技巧、b.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)、c.多思多用，熟能生巧、d.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)、e.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣。
要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。
復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的，只有通過(guò)壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家職能、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然：把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對(duì)接事例,理材成塊：將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì)，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來(lái)，既提高對(duì)知識(shí)的理解水平，又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門(mén)時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí)，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來(lái)，全面理解三種貨幣政策的來(lái)龍去脈。
4、多看多練,多習(xí)多見(jiàn)：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí)，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟：對(duì)于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。
政治這門(mén)課程，大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺(jué)得枯燥、無(wú)聊。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué)，但是效果卻不是很理想，這大概是政治學(xué)習(xí)的兩大障礙。
閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競(jìng)技，是思想的碰撞，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)折服于先人的睿智，會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí)，哲學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不僅僅是一門(mén)必修的課程，而是一個(gè)引人入勝的游戲，一場(chǎng)扣人心弦的思維比拼，有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣呢?所以在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào)，和時(shí)事政治劃等號(hào)，認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來(lái)面目，使同學(xué)們“談?wù)握n色變”，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的，還要找到適合自己的方法。同學(xué)們覺(jué)得政治課很難學(xué)好，關(guān)鍵在于沒(méi)有找到適合政治課、適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
首先，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ)，整個(gè)高中政治課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來(lái)的。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉，有助于人們加深對(duì)原理的理解。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理，我們可以通過(guò)各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋?zhuān)恰叭f(wàn)變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心。
其次，重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書(shū)中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來(lái)，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類(lèi)，最簡(jiǎn)單的第一層次的歸類(lèi)是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行，分為政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí);第二層次的歸類(lèi)是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖，對(duì)記憶裨益很大。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
第一段：對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一次接觸和感受（200字）。
進(jìn)入高中后，我第一次接觸到了經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)學(xué)科。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一知半解，認(rèn)為它只是一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)起來(lái)應(yīng)該會(huì)很枯燥乏味。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)不止我的想象。經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到我們的日常生活，比如為什么物價(jià)上漲、如何進(jìn)行消費(fèi)決策等等，這些都是我們需要了解和掌握的知識(shí)。
第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐（200字）。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)需求與供給、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)生產(chǎn)等知識(shí)，我明白了經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一門(mén)可以應(yīng)用到實(shí)際生活中的學(xué)科。在我們的日常生活中，我們每天都在進(jìn)行著消費(fèi)決策，購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們理性判斷，做出明智的決策。通過(guò)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律，我們可以更好地理解經(jīng)濟(jì)變化，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第三段：經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)的思辨能力與分析能力（200字）。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它培養(yǎng)了我思辨能力與分析能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)常常涉及到對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析和解決，而這需要我們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并進(jìn)行辯證性的思考。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，并能夠進(jìn)行全面分析。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)中有所幫助，也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助。
第四段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)意義與價(jià)值觀的培養(yǎng)（200字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展，更重要的是為了理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，意識(shí)到我們的每一個(gè)決策和行為都會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這讓我明白到，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的決策負(fù)責(zé)，不僅要追求個(gè)人的利益，還要考慮到社會(huì)的整體利益，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅提供了知識(shí)，更重要的是能夠影響我們的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我不僅學(xué)到了有關(guān)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，還培養(yǎng)了思辨能力和分析能力，并形成了正確的價(jià)值觀念。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和能力將會(huì)派上用場(chǎng)。無(wú)論從事什么行業(yè)，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)都可以幫助我們更好地理解和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)變化，做出明智的決策。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會(huì)。我知道，家長(zhǎng)們今天能夠在百忙之中特意抽出時(shí)間，來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)學(xué)校工作的支持也是自己對(duì)孩子深切的關(guān)愛(ài)和憂(yōu)慮，期望子成龍，女成鳳，又擔(dān)心他們?cè)诟咧须A段，不能做好份內(nèi)的事情，不能考上一所名牌的學(xué)校，不能擁有一個(gè)燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué)，在哪里學(xué)？這應(yīng)該是家長(zhǎng)們普遍所頭疼的問(wèn)題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入xx中。初到一中時(shí)，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺(jué)得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我的班主任吉鴻星老師覺(jué)察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點(diǎn)燃了我斗爭(zhēng)的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門(mén)，并犧牲他們的課余時(shí)間，一對(duì)一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在與老師交流互動(dòng)的過(guò)程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí)，上了高中，竟然生動(dòng)有趣了起來(lái)。我不再為有假期而歡呼，不再為學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而苦惱。與此同時(shí)，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的女孩，變得活躍開(kāi)朗了起來(lái)。學(xué)校也特意組織了講座，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時(shí)候，我會(huì)想，倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周?chē)恼渲殇螞](méi)。有誰(shuí)會(huì)去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開(kāi)始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對(duì)此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會(huì)比那些在xx中就讀的同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對(duì)林中，有太多的參天大樹(shù)，小樹(shù)就難以生存，而沒(méi)有大樹(shù)，小樹(shù)反而能更好地接受關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。我為選擇xx中而感到幸運(yùn)，我衷心感謝xx中認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師，給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
與此同時(shí)，xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場(chǎng)上，有我們學(xué)生矯健的身姿，春天里，我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長(zhǎng)度，兩個(gè)小時(shí)的拉練，讓我們學(xué)會(huì)更好地忍受生活中的苦和痛；五四運(yùn)動(dòng)的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚(yáng)，信心更為充盈，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。xx中的學(xué)生會(huì)、綠葉子社團(tuán)等，由學(xué)生組織，極大提高了學(xué)生的管理能力與口才，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，而這一切，都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。
xx中是一片濃厚的土壤，呵護(hù)每一顆幼芽的成長(zhǎng)，它為我們插上夢(mèng)的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長(zhǎng)，能放心地把孩子送入xx中，安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿(mǎn)意。
xx中，我無(wú)悔的選擇！相信你也一樣！
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后，老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺(jué)加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，學(xué)習(xí)過(guò)程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止；第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止走神，又能強(qiáng)制自己積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn)；第三，要善于歸納總結(jié)，把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來(lái)，使記憶條理；第四，要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。
首先，要在自學(xué)（或預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的。此外，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時(shí)出現(xiàn)書(shū)、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來(lái)。然后就是聽(tīng)課要全神貫注。
課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記，呆聽(tīng)傻看，這樣的后果是要么睡覺(jué)要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來(lái)，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點(diǎn)、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時(shí)沒(méi)理解的`問(wèn)題等。總之，把聽(tīng)課中的要點(diǎn)、思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
1、聽(tīng)完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)），盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果。
2、做好單元小結(jié)。
（1）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；
（3）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案；應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”：
（1）要結(jié)合自己的實(shí)際；
（2）要有具體目標(biāo)；
（3）要注意任務(wù)的輕重緩急。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
教研組的老師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，感到有必要使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有如下的認(rèn)識(shí)：
語(yǔ)文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無(wú)阻;語(yǔ)文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí)競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭;語(yǔ)文能提高您的公關(guān)能力，使您在未來(lái)的求職中，自然得體地展示才華;語(yǔ)文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料;語(yǔ)文能使您寫(xiě)出令同行艷羨的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)。
不僅如此，語(yǔ)文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛(ài)，什么是自我超越。
二、培養(yǎng)兩個(gè)敏感。
既然語(yǔ)文與我們?nèi)绱速N近，那么又該如何去學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?
1.(語(yǔ)言敏感)。我先給大家舉兩個(gè)例子。我有一個(gè)好友，鋼筆書(shū)法非常漂亮，我向他討教寫(xiě)字的秘訣，他給我講了他的一次經(jīng)歷。春節(jié)期間，一次他經(jīng)過(guò)一家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)楹聯(lián)字體俊美飄逸，于是趴在那家門(mén)前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來(lái)路人異樣的目光。我想，這是他對(duì)字比較敏感。我本人在中學(xué)時(shí)也有過(guò)一次比較典型的體會(huì)，一日從《語(yǔ)文報(bào)》上看到一個(gè)句式，“我不想說(shuō)……，我不想說(shuō)……，我不想說(shuō)……，這里我只想說(shuō)說(shuō)……?！痹趯W(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中，我想方設(shè)法地把它用了上去，效果很好，作文獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師在班級(jí)對(duì)我這個(gè)句子進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。我想，這就是所謂的語(yǔ)言敏感吧!看到好的文章，聽(tīng)到好的歌詞、廣告詞，聽(tīng)到街上行人口中的一句歇后語(yǔ)，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書(shū)上的一個(gè)詞語(yǔ)，立即引起我們高度的警覺(jué)，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫(xiě)作中想方設(shè)法地使用之，這就是語(yǔ)言敏感;在作文中，日得中，一個(gè)句子，沒(méi)有找到合適的詞語(yǔ)，耿耿于懷，語(yǔ)不驚人，勢(shì)不罷休，這就是語(yǔ)言敏感。古人說(shuō)，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。
語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，生活中時(shí)時(shí)處處都有語(yǔ)文，有了強(qiáng)烈的語(yǔ)言敏感，每時(shí)每刻都有人在教你語(yǔ)文了。
2.(生活敏感)。下面我給大家談?wù)勆蠲舾?。有一天，大街上兩個(gè)人騎自行車(chē)相撞，引起了爭(zhēng)吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過(guò)，一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“今日見(jiàn)兩個(gè)人吵架，甚是無(wú)聊，其它無(wú)事”。另一個(gè)同學(xué)則在高考中這樣寫(xiě)道：“《圈》：早晨騎車(chē)上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車(chē)把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來(lái)是兩位同胞撞了車(chē)子，引起一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒(méi)有什么爭(zhēng)吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國(guó)人常言‘寸金寸光陰’。這就是生活中的一個(gè)怪圈?！鼻罢哒J(rèn)為無(wú)事可寫(xiě)，后者卻由此看到中國(guó)人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜時(shí)光;二是魯迅先生批判過(guò)的看客，在中國(guó)仍然存在，圍成一圈看熱鬧，麻木愚昧的中國(guó)人啊!后一位同學(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，從細(xì)小的事件中看出實(shí)質(zhì)來(lái)。一花一世界，一草一精神，自然和社會(huì)中的智慧無(wú)處不在，“萬(wàn)物為吾師”，應(yīng)當(dāng)是不滅的真理。
培養(yǎng)了語(yǔ)言敏感和生活敏感，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不再是每天40分鐘了，你也不只有一位語(yǔ)文老師了。
這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的兩點(diǎn)。
我們已經(jīng)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，成了梁豐人。那么，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有哪些顯著特征呢?我們經(jīng)過(guò)研究，認(rèn)為存在以下幾個(gè)明顯的特征，需要各位同學(xué)注意：
1.對(duì)于教材中的文章，在誦讀背誦的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)理解。朱自清先生《荷塘月色》中“微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！贝蠹?guī)缀醵寄苣瑢?xiě)，但卻有不少同學(xué)不知道這句話寫(xiě)出了清香的什么特點(diǎn)，在月考中失掉了寶貴的3分。初中階段是“大致理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦”，高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是“在熟讀成誦的基礎(chǔ)上具體理解”。走進(jìn)梁豐，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)分析和思考了。
2.課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的參與。不少同學(xué)在初中已經(jīng)養(yǎng)成了記課堂筆記的習(xí)慣，這是很好的。但是還不夠，還需要主動(dòng)的參與，積極的思維。我們教師在上《荷塘月色》時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)參與，積極思考，舉手回答問(wèn)題。雖然記下了第4段的段意，但在月考時(shí)，我們考了第3段的段意概括，結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒(méi)有得分。這是什么原因呢?因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)有概括段意的能力。有的內(nèi)容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦記錄下來(lái)，也就沒(méi)有很大的價(jià)值了，關(guān)鍵在于思維的過(guò)程，形成能力的過(guò)程。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，課內(nèi)閱讀是準(zhǔn)備，課外閱讀才是運(yùn)用。教是為了達(dá)到不需要教。只有在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，提高閱讀能力，取得好的成績(jī)。要知道，高考和生活中閱讀的文章大都是我們沒(méi)有讀過(guò)的文章啊!
3.大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)。我們常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)有這樣的現(xiàn)象，做過(guò)的試題，讀過(guò)的文章，考試考到了，又不會(huì)了;我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們這道試題會(huì)做，換了同一類(lèi)的試題又不會(huì)了。這是什么原因呢?就是因?yàn)槲覀儾簧朴诳偨Y(jié)規(guī)律，沒(méi)有形成舉一反三的能力。在語(yǔ)文訓(xùn)練中，只有當(dāng)我們找到了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用規(guī)律，才算真正完成了練習(xí)的任務(wù)。古人說(shuō)，為學(xué)日增，為道日損，損之又損，以近于道。我們想，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)是越來(lái)越增加了，但我們對(duì)語(yǔ)文規(guī)律的認(rèn)識(shí)卻應(yīng)該越來(lái)越概括。比如，對(duì)議論文的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始我們可能感覺(jué)到比較困難，開(kāi)頭有各種形式如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引用名言，列舉事例等，論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復(fù)雜。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，議論文無(wú)非是提出自己的觀點(diǎn)，用各種方法來(lái)論證觀點(diǎn)。到最后，我們寫(xiě)議論文時(shí)，心里只有一個(gè)東西――中心論點(diǎn)，其它一切都隨機(jī)應(yīng)變。再比如做病句修改的練習(xí)，如果我們將做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行歸納，就會(huì)發(fā)現(xiàn)病句也無(wú)非就是那十來(lái)種類(lèi)型。以后，只要做病句修改練習(xí)，就考慮這些類(lèi)型，這樣事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海淹沒(méi)了;有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目標(biāo)。
4.自修課上，在完成語(yǔ)文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)自我鉆研，自覺(jué)讀寫(xiě)。有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外。課內(nèi)的閱讀基本上是精讀，是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的基本素質(zhì)和方法的。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進(jìn)行實(shí)踐。擴(kuò)大讀寫(xiě)量，提高讀寫(xiě)效率，是大家公認(rèn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。自覺(jué)讀寫(xiě)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的重要方法。被動(dòng)狀態(tài)下的學(xué)習(xí)，效率是很低的。同學(xué)們可以找《素質(zhì)教育》、《語(yǔ)文世界》、《作文通訊》、《中學(xué)生閱讀》雜志來(lái)閱讀。自主創(chuàng)作小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品向各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊投稿。
5.在學(xué)習(xí)別人語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)探索適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。比如背誦，有人喜歡早晨背誦，有人喜歡晚上;有人喜歡分段背，有人適合整體背;有人喜歡熟讀的基礎(chǔ)上背，有人喜歡一上來(lái)就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適合自己的方法。
四、提高應(yīng)試能力。
1、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語(yǔ)文試卷，看看語(yǔ)文考什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。上次月考前，我們老師向大家統(tǒng)一介紹了《語(yǔ)文月考說(shuō)明》，這是同學(xué)們復(fù)習(xí)的重要方向，也是我們命題的依據(jù)。可惜有的同學(xué)在月考前一天還問(wèn)我們考不考課文背誦。以后每次月考前，我們都要公布《語(yǔ)文月考說(shuō)明》為同學(xué)們提供語(yǔ)文復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)。
2、講究文面。語(yǔ)文的簡(jiǎn)答題和作文題，對(duì)文面的要求比較高，從這次月考中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的文面意識(shí)還不強(qiáng)，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個(gè)大洞，可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。文面在考試中的影響，至少在10分左右。所以，我們老師們強(qiáng)烈建議，字寫(xiě)得不美觀的同學(xué)利用中午時(shí)間或晚自修的空余時(shí)間，練十五分鐘到二十分鐘。在考試時(shí)，不要輕易涂改一個(gè)字，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。
3、積累與記憶。對(duì)于名篇、名句，文章中的好的詞語(yǔ)、句子，作家作品、古代文化常識(shí)等等，需要我們積累、記憶。
4、對(duì)于語(yǔ)文選擇題部分，也需要做一定數(shù)量的練習(xí)，請(qǐng)大家把語(yǔ)文資料《哈佛之路高一語(yǔ)文》上的練習(xí)保質(zhì)保量的完成。
5、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對(duì)課文的中心進(jìn)行概括，畫(huà)一畫(huà)課文的思路圖，挑一段比較長(zhǎng)的段落用一句話概括段義，寫(xiě)寫(xiě)課文的內(nèi)容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，對(duì)文章中好的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋。等等。
6、文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比較精彩的段落，進(jìn)行翻譯，做到字字落實(shí)，特別是實(shí)詞;記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，積累詞匯;了解古代文化常識(shí)，了解古代作家，了解常見(jiàn)的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚(yáng)振中的《中學(xué)生文言文助讀》，或者讀《史記》的傳記部分。
7、寫(xiě)作方面。
我們建議同學(xué)們注意素材的兩個(gè)來(lái)源，一是生活，注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的事和物來(lái)寫(xiě);二是借鑒別人的文章，多讀美文。
特別要注意作文的審題。有的作文拋棄審題因素，是篇很好的文章，但因?yàn)槭强荚?，只能給比較低的分?jǐn)?shù)，非?？上?。
要讓你的文章靚起來(lái)。應(yīng)試作文需要有亮點(diǎn)，比如語(yǔ)言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對(duì)世界個(gè)性化的理解等等。
8、應(yīng)試訓(xùn)練。
做一定數(shù)量的語(yǔ)文練習(xí)是保證語(yǔ)文成績(jī)提高的重要方法，同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)喜歡做選擇題，不喜歡做簡(jiǎn)答題，以為到考試時(shí)再認(rèn)真做就可以了。這是一大誤區(qū)，豈不知，沒(méi)有養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，到考試時(shí)你想表達(dá)好都不可能了。
五、具體安排。
1、星期日晚自修用一節(jié)課完成語(yǔ)文練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
2、中午或晚自修空余時(shí)間練字15到20分鐘，可以用龐中華或司馬彥等的字帖。
3、每周發(fā)一份《美文誦讀指導(dǎo)》，請(qǐng)大家熟讀，重點(diǎn)篇目需要背誦。
4、我們將經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
六、總結(jié)。
王國(guó)維先生說(shuō)，做大學(xué)問(wèn)需有三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。此第三境也。我們相信，只要同學(xué)們胸懷大志，為提高語(yǔ)文水平孜孜以求，注意培養(yǎng)語(yǔ)言敏感和生活敏感，擴(kuò)大讀寫(xiě)量，提高讀寫(xiě)效率，課堂上主動(dòng)參與，針對(duì)語(yǔ)文考試內(nèi)容進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，那么你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高!
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
學(xué)好數(shù)學(xué)四步曲：方法，思路，準(zhǔn)確率及速度。
第一步，方法。解任何一道數(shù)學(xué)題，都有各種各樣的方法，只不過(guò)是繁與簡(jiǎn)，通法與特法之分。這些解法都是解題者靈活而成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)基本解題方法的結(jié)果。接下來(lái)介紹幾種基本解題方法：
1、探索法：例如本次月考中22題b=—a/（2a^2+1）=—1/（2a+1/a）的轉(zhuǎn)化，集合問(wèn)題優(yōu)先討論空集，存在性問(wèn)題轉(zhuǎn)化作最值問(wèn)題等都用了探索法。注意從熟悉、特殊、改變問(wèn)題表述等方面思考，把陌生化為熟悉。
2、數(shù)形結(jié)合法：包括三個(gè)方面：以形助數(shù)、以數(shù)助形、數(shù)形互助。
3、設(shè)想法：比如逆推，或者根據(jù)問(wèn)題的特殊性、存在性作出某種設(shè)想，再?lài)L試去推導(dǎo)。
4、其它：反證法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、待定常數(shù)法等。
這些方法我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，只不過(guò)我們可能僅局限于在某種題型中使用。當(dāng)題型改變，思維受干擾，就可能漏掉某些方法，也就是說(shuō)，僅憑記憶做題。
第二步，思路。解決較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，思路要開(kāi)闊，靈敏。如果思路狹窄，只想到用某一方面的知識(shí)或用某種方法解決，視野僅限于一隅、無(wú)形中給自己畫(huà)地為牢。這樣，在求解過(guò)程中要么舉步維艱，要么步驟繁瑣如入山水重復(fù)之境。而更多的思路，來(lái)自平時(shí)的聽(tīng)課與做題的日積月累。應(yīng)當(dāng)記憶一些題目的思路，記憶幫助理解，才能更好地運(yùn)用。另外，做題時(shí)，不要僅局限于一個(gè)思路，嘗試思考：是否有其他解法，如果題目稍作改變應(yīng)該怎么做。思路也許就在不知不覺(jué)中擴(kuò)寬了。
第三步，準(zhǔn)確率。個(gè)人保證準(zhǔn)確率的方法：做一題檢驗(yàn)一題，計(jì)算題算兩到三次，尤其是第一次計(jì)算要穩(wěn)，如遇方程，解出后再代回去檢驗(yàn)，還有可以根據(jù)多種思路去驗(yàn)算一個(gè)結(jié)果。
第四步，速度。做題速度一般要依賴(lài)于記憶，而記憶要靠理解。有了先前思路的鋪墊，再加上對(duì)題型的熟悉，速度自然而然就提升了。切忌精神緊張，放松才能保證準(zhǔn)確率和速度。
自從我初二開(kāi)始自學(xué)一些奧數(shù)，數(shù)學(xué)就經(jīng)常能考好。盡管競(jìng)賽題型和常規(guī)考試題型方向不同，但是知識(shí)總是相通的。所以，了解一些課外的數(shù)學(xué)知識(shí)并非無(wú)用。不僅能在艱難探索中發(fā)現(xiàn)新的思路，還能在艱苦鉆研中感受數(shù)學(xué)之美。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
正如方哲萱所言：“我們懂得民主自由，卻忘了倫理綱常，我們擁有音樂(lè)神童，卻不識(shí)角徵宮商，我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊功德牌坊，我們穿著西服革履，卻沒(méi)了自己的衣裳?！钡拇_，在標(biāo)榜西化的社會(huì)風(fēng)氣的影響之下，西方節(jié)日風(fēng)靡全國(guó)氣氛濃厚，而傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗卻鮮有人能夠記起，一座座四合院被強(qiáng)行拆除，塵煙還未散盡之處一棟棟高樓大廈卻拔地而起……時(shí)代的飛速發(fā)展帶來(lái)了現(xiàn)代文明，卻也沖擊著我們悠久而厚重的傳統(tǒng)文化。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革，創(chuàng)新教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，其中三高一新作為重要的教學(xué)理念，引起了廣泛關(guān)注。在我正式投入學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我深切感受到了三高一新的重要性和優(yōu)勢(shì)，并從中獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，三高一新的學(xué)習(xí)方式給予了我更多的主動(dòng)性。傳統(tǒng)的教育模式往往是老師講，學(xué)生聽(tīng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的接受能力。而三高一新則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力去獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是根據(jù)自己的興趣和能力主動(dòng)去探索。這種主動(dòng)性讓我更加積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，三高一新的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我更好的合作意識(shí)。傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)模式容易導(dǎo)致學(xué)生相對(duì)封閉，對(duì)于與他人的合作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。而三高一新則主張通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在與同學(xué)們的合作中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在合作中，我們需要相互協(xié)商，相互配合，共同解決問(wèn)題。這種合作意識(shí)的培養(yǎng)不僅幫助我們更好地解決問(wèn)題，而且也提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，三高一新的學(xué)習(xí)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教育模式更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化和掌握，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而三高一新則鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。在探索知識(shí)的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多問(wèn)題，傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)無(wú)法解決，這時(shí)我不得不通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)找出新的解決辦法。這種創(chuàng)新的過(guò)程培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新靈感，提高了我的創(chuàng)造性能力。
最后，三高一新的學(xué)習(xí)方式還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育模式以書(shū)本知識(shí)為主，忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而三高一新鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常參加各種實(shí)踐活動(dòng)，比如實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等，通過(guò)親身實(shí)踐，我才真正理解和掌握了所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容和意義。實(shí)踐的過(guò)程不僅增加了我的實(shí)際操作能力，而且加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
總而言之，三高一新的學(xué)習(xí)方式改變了我以往的學(xué)習(xí)方式，給予了我更多的主動(dòng)性和自主性。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些都是我在三高一新的學(xué)習(xí)中收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我堅(jiān)信，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持三高一新的學(xué)習(xí)理念，努力在自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面不斷提升自己，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字、清清楚楚地說(shuō)話、仔仔細(xì)細(xì)地讀文章、踏踏實(shí)實(shí)地做練習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文的第一要訣就是腳踏實(shí)地。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度：
明確語(yǔ)文的基礎(chǔ)地位，持之以恒地積累。
關(guān)于閱讀：
在興趣中讀書(shū)，為自己讀書(shū)。人生在世，快樂(lè)是首要的使命，自由是永恒的希冀。特別是讀書(shū)這樣沐浴人心的事，是強(qiáng)迫不得的。在興趣指引下讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，眼睛不會(huì)疲倦，心田不會(huì)干涸，靈感不會(huì)枯竭。徜徉在自己心儀的文字中，你能感覺(jué)整個(gè)世界在同你一起舞蹈，你的心在起伏奔騰的共鳴中體驗(yàn)著極致的快感。
好書(shū)，是我們的良師益友，閱讀，讓我們享用一生。
關(guān)于寫(xiě)作：
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，寫(xiě)好作文很重要。一篇充滿(mǎn)青春氣息的作文，是你靈氣、才氣、文氣的升華;一篇透著考場(chǎng)烽煙、生動(dòng)鮮活的急就文章，是你清純、率真、思辨的校閱。
不管你屬于哪一類(lèi)考生，為了三年后，你能脫穎而出，在你們?yōu)檫M(jìn)校時(shí)，先給諸位一句心靈寄語(yǔ)：只為成功找方法，不為失敗找借口!送上幾句良言，已似鞭策：
即將踏入高中校園的學(xué)子，從第一天起，下定改變觀念練好作文的決心，因?yàn)樽魑牟粌H僅是為了考試，你若能練就一支生花妙筆，必將終身受益。
走向社會(huì)，能筆下筆千言，當(dāng)然受人敬慕，筆下生花，自然受人器重。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人思想永遠(yuǎn)超前，永遠(yuǎn)會(huì)有一種能見(jiàn)微知著、高瞻遠(yuǎn)矚的自信;。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人審美趣味高雅，人也非常有風(fēng)度、有氣質(zhì);。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人個(gè)性鮮明，人也格外具有魅力;。
愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)、寫(xiě)得好的人懂藝術(shù)，善交際，廣交友，富有幽默感;。
高中階段，是人生的黃金時(shí)期。在這一階段，寫(xiě)作的才能，不是被培養(yǎng)，就是被扼殺，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)了這個(gè)店。
請(qǐng)熱愛(ài)!
四點(diǎn)具體建議：
1、博覽群書(shū)，養(yǎng)成快速閱讀、圈點(diǎn)批注、廣集素材的良好習(xí)慣。
推薦雜志：《讀者》《青年文摘》《中國(guó)青年報(bào)》《散文》《小小說(shuō)選刊》精華版。
《語(yǔ)文報(bào)》《作文素材》《演講與口才》《教師博覽》《格言》筆下功夫。
2、親近字典最有智慧的語(yǔ)文老師。
推薦：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》商務(wù)印書(shū)館最新版。
有條件的還可在家配備《成語(yǔ)字典》。
家有十本字典，可稱(chēng)書(shū)香門(mén)第。
3、多看賞析性的文章《名著導(dǎo)讀》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》。
4、買(mǎi)本字帖練字推薦田英章楊再春等關(guān)于《高中生必背古詩(shī)文》之類(lèi)字帖。
好的字貼可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí)?？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛，做好加油加水維修等一系列的工作。這樣，才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)明我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不太堅(jiān)固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！??；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)堅(jiān)固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀？數(shù)學(xué)概念英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開(kāi)辟思維的題目不愿思量。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題，讓我們開(kāi)辟思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思量，善于思量，使我的大腦越來(lái)越靈便。
三是讀書(shū)不善于思量，作文質(zhì)量不高。我非常喜愛(ài)看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思量，沒(méi)有真正汲取其中的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有理解其中的含義道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有專(zhuān)心，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰，假如能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢？此刻我知道了，只要細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿(mǎn)足的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起分享成功的喜悅！
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
來(lái)高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市、新校區(qū)，我們?cè)谝黄饖^斗。展望高一剛開(kāi)學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn)。
我來(lái)到高一的普通班。來(lái)到這個(gè)班的人，中考沒(méi)有拔尖的，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活?lèi)人。當(dāng)然，仍有個(gè)別成績(jī)較為突出的。有些人在來(lái)到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績(jī)；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些，但由于高中的懈怠，成績(jī)江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績(jī)！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個(gè)目標(biāo)，其次，要有高效的進(jìn)程。來(lái)到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見(jiàn)他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng)。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀察這些人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績(jī)。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽(tīng)講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開(kāi)始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己有那么多的東西不會(huì)。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì)。曾經(jīng)觀察過(guò)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來(lái)臨之前很有幫助，因?yàn)榈綍r(shí)候，根本就來(lái)不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞，從而在較短時(shí)間找到自己的不足。
我所說(shuō)的最后一點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)就是有主見(jiàn)，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒(méi)有價(jià)值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人，保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)，不服輸，循序漸進(jìn)，我們都可以獲得成功。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
政治學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的一部分，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)全新的科目。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)政治的時(shí)候，我感到有點(diǎn)困惑和苦惱。然而，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的觀念和認(rèn)識(shí)發(fā)生了重要的變化。我認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和培養(yǎng)是至關(guān)重要的，并且意識(shí)到自己還有很多不足之處需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
第二段：學(xué)科背景介紹（250字）。
政治學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)我們的思維能力和社會(huì)責(zé)任感有著重要的作用。在政治學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了政治制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)和政治運(yùn)作等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到我們國(guó)家的政治體制和選舉制度，并且理解了政府與公民之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)政治也幫助我分析國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系，使我更具有全球視野和思考問(wèn)題的能力。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，政治學(xué)習(xí)讓我深刻了解了自己的權(quán)利和義務(wù)。我意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。其次，政治學(xué)習(xí)鍛煉了我對(duì)于政治問(wèn)題的分析和判斷能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)各種途徑獲取政治信息，并從不同的角度進(jìn)行思考和評(píng)估。此外，政治學(xué)習(xí)還增強(qiáng)了我的組織能力和表達(dá)能力。通過(guò)小組討論和課堂演講，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了我對(duì)于人際關(guān)系的處理能力。
政治學(xué)習(xí)讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和世界觀。我明白了政治決策對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要性，意識(shí)到每個(gè)人都要有良好的公民意識(shí)。政治學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更是為了我們未來(lái)的生活和社會(huì)發(fā)展。政治學(xué)習(xí)讓我成為一個(gè)更加有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的人，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決能力。
第五段：展望未來(lái)（250字）。
政治學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)之路的一部分，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)。我希望能夠進(jìn)一步了解國(guó)家的政治運(yùn)作和外交政策，深入學(xué)習(xí)政治理論和思想。同時(shí)，我也希望能夠參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，積極投身為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情和積極態(tài)度，以不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（200字）。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路，我明白了學(xué)習(xí)政治的重要性。政治學(xué)習(xí)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)思維能力和社會(huì)責(zé)任感，了解國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制，提高自身對(duì)社會(huì)問(wèn)題的分析和判斷能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高自己對(duì)政治問(wèn)題的敏感度和解決問(wèn)題的能力，以成為一個(gè)有社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感的公民。我相信政治學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是有益的，也相信通過(guò)自己的努力，我能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
進(jìn)入高一后，我漸漸意識(shí)到了自己需要開(kāi)始自我管理。第一年會(huì)有許多新的考試和項(xiàng)目，這都需要我自己協(xié)調(diào)時(shí)間和能力。我開(kāi)始使用日歷和計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，提早完成任務(wù)，減輕壓力。我還學(xué)會(huì)了用手機(jī)上的鬧鐘提醒自己應(yīng)該做什么事情。這些方法讓我更好地管理自己的時(shí)間和任務(wù)，保證高中學(xué)習(xí)不至于失控。
第二段：克服困難和壓力。
高中課堂上的學(xué)習(xí)往往比其他學(xué)段的要求更高，這讓我面臨巨大的壓力。盡管我經(jīng)常都會(huì)感到疲憊，但我還是努力克服困難。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間尋求老師和同學(xué)的幫助。我也意識(shí)到了壓力時(shí)常讓人無(wú)法自我調(diào)劑，因此我學(xué)會(huì)了尋求支持，這讓我覺(jué)得輕松許多。當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)冷靜分析，勇敢面對(duì)，這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有決心。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
高中不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)和技能，也是了解自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我開(kāi)始了解自己的興趣所在，并對(duì)我的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大的影響。我喜歡歷史類(lèi)的考試，也喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的興趣之后，我開(kāi)始把我的時(shí)間和精力投入到我的興趣上。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加感到有趣和有意思。
第四段：學(xué)會(huì)合作。
在高中，團(tuán)隊(duì)合作變得非常重要。我們得到了更多的小組任務(wù)以培養(yǎng)我們的合作能力。在這些任務(wù)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和分享自己的想法。當(dāng)我的同伴遇到困難時(shí)，我會(huì)幫助他們通過(guò)。我們通過(guò)合作得到了好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)交了許多新朋友。
第五段：為未來(lái)做準(zhǔn)備。
高中的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)課堂上的考試，更為未來(lái)做準(zhǔn)備。在這一年里，我學(xué)習(xí)了如何制定職業(yè)規(guī)劃以及如何為自己的未來(lái)做更好的我們。我認(rèn)識(shí)到要完成某些目標(biāo)，我需要付出更多的努力并且更加努力。我也開(kāi)始尋找志愿者和其他課外活動(dòng)，以便為我的大學(xué)申請(qǐng)是增加經(jīng)驗(yàn)。
總之，高中的第一年可能會(huì)令人感到壓力重重，但是通過(guò)學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間、克服壓力、發(fā)現(xiàn)興趣和學(xué)會(huì)合作，我們可以更好地為目標(biāo)制定合適的職業(yè)規(guī)劃并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
小女子不才，于學(xué)語(yǔ)文一事并無(wú)高見(jiàn)，僅將自身體會(huì)言之一二，望有能取之處，供啟發(fā)之用。
常言道"興趣是最好的老師"。學(xué)語(yǔ)文首當(dāng)出于熱愛(ài)，疲于應(yīng)付，結(jié)果自是不必言之。時(shí)常聽(tīng)到有抱怨語(yǔ)文作業(yè)多的。所以，面對(duì)語(yǔ)文作業(yè)，我總選"淡定"，別當(dāng)包袱就好。當(dāng)認(rèn)真的做完作業(yè)，閱讀完文章，看著滿(mǎn)意的答卷，便會(huì)有一種成就感，自會(huì)慢慢的認(rèn)真對(duì)待。
首先基礎(chǔ)是很重要的，所以每天早上早讀的時(shí)候，先把字詞，文言文的通假字看一遍，然后有時(shí)間就再看看注釋?zhuān)嗫磶妆橹?，就?huì)不知不覺(jué)的積累。然后再看有關(guān)與課文的詩(shī)句，相關(guān)的知識(shí)積累。適當(dāng)?shù)谋骋幌?，總?huì)有用的。從前，在此之后，我總是看看《格言》的筆下功夫，每天積累一點(diǎn)。介于現(xiàn)在覺(jué)得詞匯量的貧瘠，就只好每天看詞語(yǔ)聯(lián)韻補(bǔ)充點(diǎn)能量。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的。從六年級(jí)起，在老師的"逼迫"下每天閱讀，摘抄佳言妙句，寫(xiě)心得體會(huì)。雖起先是出于不愿，但最終是喜歡上了，并收獲頗多。只是苦于現(xiàn)在閑暇不多，無(wú)法繼續(xù)了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來(lái)的。有時(shí)候閑來(lái)無(wú)事也會(huì)翻翻詩(shī)詞，典故，《上下五千年》之類(lèi)的。我屬于讀書(shū)不多的隊(duì)伍，所以上課時(shí)，時(shí)常不明白王老師講的是什么，所以只好趁有時(shí)間上網(wǎng)查查，也許乍看是無(wú)用的，但是會(huì)在查找的過(guò)程中了解更多。
最后說(shuō)一點(diǎn)，世事洞察皆學(xué)問(wèn)，這是周楚媛給我的最大體會(huì)，能常常提出問(wèn)題，也是非常有幫助的。
辭達(dá)而已矣，行至才真也。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
高一學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子求知的新的起點(diǎn)，也是一個(gè)積蓄能量的過(guò)程。在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我有了許多收獲和體會(huì)。下面，我將分享我在高一學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他同學(xué)有所幫助。
第一段：抓住學(xué)習(xí)方法。
高一是學(xué)習(xí)方法改變的重要時(shí)期。在過(guò)去的初中階段，我們主要被老師按部就班地灌輸知識(shí)，而高中則注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，合理利用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源。我通過(guò)試錯(cuò)的方法找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如使用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)，使用番茄鐘法提高效率等。這些方法讓我能夠更加高效地記憶和理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。
與初中不同，高中要求我們更多地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在和同學(xué)們討論問(wèn)題、一起完成作業(yè)的過(guò)程中，我收獲了很多不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過(guò)合作，我能夠更好地理解和吸收知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和分工合作的能力。同時(shí)，也讓我在和他人合作的過(guò)程中鍛煉了我的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：挑戰(zhàn)自我。
高一是一個(gè)探索自我的階段，在這個(gè)階段我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，突破自己的舒適區(qū)。我在高中加入了學(xué)校的英語(yǔ)演講隊(duì)，并參加了一些比賽。通過(guò)參與演講和比賽，我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了處理緊張情緒，展現(xiàn)自信的形象。同時(shí)，這樣的經(jīng)歷也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，知道該如何繼續(xù)努力去進(jìn)步。
第四段：保持積極心態(tài)。
高一學(xué)習(xí)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的心態(tài)，才能面對(duì)困難并克服它們。雖然有時(shí)候會(huì)有各種挑戰(zhàn)和壓力，但只要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，我相信一切都會(huì)迎刃而解。我學(xué)會(huì)了積極對(duì)待失敗，從中吸取教訓(xùn)，并將其作為下一次努力的動(dòng)力。同時(shí)，健康的生活方式，如充足的睡眠、合理的飲食和適當(dāng)?shù)腻憻捯矊?duì)我的學(xué)習(xí)效果和心態(tài)有著積極的影響。
第五段：全面發(fā)展。
高中學(xué)習(xí)并不僅僅只有學(xué)習(xí)成績(jī)的表現(xiàn)。在高一的學(xué)習(xí)中，我明白了全面發(fā)展的重要性。我積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以豐富我的課余生活，還能增加我的人際交往能力，培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我也通過(guò)課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)等方式拓寬了自己的知識(shí)面，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，高一學(xué)習(xí)是一段全新的、精彩的旅程。通過(guò)抓住學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我、保持積極心態(tài)和全面發(fā)展，我在高一學(xué)習(xí)中收獲了很多心得和體會(huì)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，持之以恒，取得更好的成績(jī)。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為一名高一學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高中學(xué)習(xí)的重要性。高一是全新的開(kāi)始，毋庸置疑的是，在這一年里學(xué)生們必須面對(duì)更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和更加考驗(yàn)?zāi)土Φ膶W(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，尤其是在學(xué)習(xí)方法、身心健康、時(shí)間管理、合理規(guī)劃等方面，本文將詳細(xì)地分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
思想認(rèn)識(shí)篇——改變思想定勢(shì)是邁向高分的第一步。
高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程壓力大，不僅要做好學(xué)科基礎(chǔ)，還要注重思想和語(yǔ)文素養(yǎng)，批判性思維更是必備。只有擁有合理積極的思想，才能首先拿下高中學(xué)習(xí)的第一部分。從自信、積極的心態(tài)出發(fā)，提升學(xué)習(xí)態(tài)度更是高中生應(yīng)該優(yōu)先考慮的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該靠自己不斷地去思考，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地掌握知識(shí)，從而獲得更好的成績(jī)。
時(shí)間規(guī)劃篇——制定計(jì)劃，時(shí)間不求反減。
時(shí)間管理是高中學(xué)習(xí)的和重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樵诟咭贿@個(gè)階段里，時(shí)間的使用至關(guān)重要。如果在考試中錯(cuò)過(guò)大量得分時(shí)間，那所付出的時(shí)間就是徒勞的。因此，制定科學(xué)合理、詳細(xì)周密的計(jì)劃是必不可少的。制定計(jì)劃的同時(shí)，一定要注意合理安排時(shí)間，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)也是不可忽視的。這樣避免了學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張和疲勞，收效更佳。
學(xué)習(xí)方法篇——方法得當(dāng)，事半功倍。
入了高中，許多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)以前那些在初中時(shí)得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)方法不再奏效，因此要摸索新的有效方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。在應(yīng)對(duì)文科重考試的過(guò)程中，更是明確了一些問(wèn)題，首先一定要掌握基本的學(xué)科知識(shí)，做到以上層樓必須先打好基礎(chǔ)，要多利用好學(xué)科輔導(dǎo)教材；其次，在做題時(shí)不要死磕，要學(xué)會(huì)追求解題有效的最快方法；再次，嘗試做課后習(xí)題，以及參與學(xué)科俱樂(lè)部形式的活躍分子，能更好的防止拖延?？傊?，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法是必須堅(jiān)持的。
考試文化篇——化被動(dòng)為主動(dòng)，積極防范壓力。
高中升學(xué)考試文化常常會(huì)讓初中的同學(xué)感到不適應(yīng)和壓力大。然而，如果想順利完成這一階段的學(xué)習(xí)，就必須要積極地去適應(yīng)各種考試文化。考試前，要提前復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的整理知識(shí)點(diǎn)，還可以以上課筆記為素材制作提綱明確，形成一個(gè)體系化組合的方法，多做模擬試題，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的同時(shí)還要講究心理調(diào)節(jié)，放松身心，保持愉悅的心態(tài)。此外，在考試過(guò)程中可以調(diào)整呼吸，堅(jiān)信自己的實(shí)力，積極對(duì)待考試結(jié)果。
身心健康篇——健康是前提，學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。
身體和心理健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但在高中學(xué)習(xí)中，各種壓力、有些同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)一些焦慮、不安的情緒。但良好的心態(tài)和健康狀態(tài)是提高學(xué)習(xí)效果最基本的保障。所以，在學(xué)習(xí)前，一定要保證自己的康健身體，運(yùn)動(dòng)和休息更是不可缺少。在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，要學(xué)會(huì)跑步，打球，音樂(lè)方面得到釋放，更好的抵御壓力。
總之，高一學(xué)習(xí)不光是一場(chǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種歷練和積累。在思想認(rèn)識(shí)、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、考試文化、身心健康等各方面的提高與摸索的過(guò)程中，同學(xué)們不僅是在不斷超越自我，還是在為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只要具備合理的心態(tài)，制定科學(xué)的計(jì)劃，學(xué)會(huì)優(yōu)化方法，調(diào)整考試文化，時(shí)時(shí)保持健康的身心狀態(tài)，相信未來(lái)的路途一定會(huì)越來(lái)越寬廣，越來(lái)越美好。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在我國(guó)對(duì)教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行改革的背景下，“三高一新”學(xué)習(xí)模式被提出并逐漸得到推廣應(yīng)用。所謂的“三高”是指高效、高質(zhì)、高能的學(xué)習(xí)，而“一新”則是指以新的學(xué)習(xí)方式和思維方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“三高一新”學(xué)習(xí)模式的重要性和優(yōu)勢(shì)，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，高效的學(xué)習(xí)是“三高一新”學(xué)習(xí)模式的核心。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常抱著漫不經(jīng)心的態(tài)度去完成任務(wù)，沒(méi)有專(zhuān)心致志地投入其中。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)高效的方法和技巧，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)，開(kāi)始有目的地去學(xué)習(xí)，并且能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。例如，我學(xué)會(huì)了合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，逐步完成，這樣不僅可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能保持良好的學(xué)習(xí)積極性。
其次，高質(zhì)的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的保證。在過(guò)去，我常常只注重記住知識(shí)點(diǎn)而忽略了對(duì)知識(shí)的理解和思考。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，我不再只滿(mǎn)足于表面的知識(shí)掌握，而是注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)分析和解決問(wèn)題來(lái)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我不僅僅會(huì)做題，而是逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度去理解題目，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，這讓我感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。
再次，高能的學(xué)習(xí)要求我們具備良好的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常被外界的干擾和負(fù)面情緒所影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)高能的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了保持良好的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以更高的熱情和動(dòng)力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身心健康，同時(shí)也能改善我的學(xué)習(xí)狀態(tài)；我經(jīng)常給自己樹(shù)立目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己，這讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了活力和動(dòng)力。
最后，我們要以新的方式和思維來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即“一新”。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常依賴(lài)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教師的講解，沒(méi)有探索自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)工具和資源，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自主思考來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。例如，我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍和深度，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖和分析工具來(lái)整理和梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，這讓我的學(xué)習(xí)更加豐富多樣、靈活自主。
綜上所述，“三高一新”學(xué)習(xí)模式對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)高效、高質(zhì)、高能的學(xué)習(xí)，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和思維能力，更重要的是，我學(xué)會(huì)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和新的學(xué)習(xí)方式，這使我的學(xué)習(xí)變得更加有意義和富有成效。因此，我相信，“三高一新”學(xué)習(xí)模式將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
處在當(dāng)前的教育改革的形勢(shì)下,針對(duì)高一政治教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為必然。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于高一政治學(xué)習(xí)。
吧!
重視科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握和對(duì)學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成對(duì)現(xiàn)在的高中生很重要。從這幾年的高考試卷來(lái)看，政治越來(lái)越側(cè)重于理解，純記憶性的東西越來(lái)越少，這就要求同學(xué)們應(yīng)該把政治課學(xué)活。盡可能的“學(xué)懂”政治，而不是“記住”政治。
1)預(yù)習(xí)。
就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：a.列預(yù)習(xí)提要、b.做好筆記、c.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、d.持之以恒。
2)專(zhuān)心上課，積極思考。
即專(zhuān)心看(書(shū)，黑板，屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)。看、聽(tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專(zhuān)心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。
3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2.熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求。
有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的概念和原理雖然聽(tīng)懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類(lèi)事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：a.運(yùn)用記憶技巧、b.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)、c.多思多用，熟能生巧、d.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)、e.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣。
要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。
復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的，只有通過(guò)壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家職能、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然：把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對(duì)接事例,理材成塊：將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì)，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來(lái)，既提高對(duì)知識(shí)的理解水平，又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門(mén)時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí)，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來(lái)，全面理解三種貨幣政策的來(lái)龍去脈。
4、多看多練,多習(xí)多見(jiàn)：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí)，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟：對(duì)于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。
政治這門(mén)課程，大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺(jué)得枯燥、無(wú)聊。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué)，但是效果卻不是很理想，這大概是政治學(xué)習(xí)的兩大障礙。
閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競(jìng)技，是思想的碰撞，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)折服于先人的睿智，會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí)，哲學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不僅僅是一門(mén)必修的課程，而是一個(gè)引人入勝的游戲，一場(chǎng)扣人心弦的思維比拼，有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣呢?所以在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào)，和時(shí)事政治劃等號(hào)，認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來(lái)面目，使同學(xué)們“談?wù)握n色變”，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的，還要找到適合自己的方法。同學(xué)們覺(jué)得政治課很難學(xué)好，關(guān)鍵在于沒(méi)有找到適合政治課、適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
首先，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ)，整個(gè)高中政治課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來(lái)的。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉，有助于人們加深對(duì)原理的理解。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理，我們可以通過(guò)各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋?zhuān)恰叭f(wàn)變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心。
其次，重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書(shū)中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來(lái)，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類(lèi)，最簡(jiǎn)單的第一層次的歸類(lèi)是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行，分為政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí);第二層次的歸類(lèi)是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖，對(duì)記憶裨益很大。
高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
第一段：對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一次接觸和感受（200字）。
進(jìn)入高中后，我第一次接觸到了經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)學(xué)科。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一知半解，認(rèn)為它只是一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)起來(lái)應(yīng)該會(huì)很枯燥乏味。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)不止我的想象。經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到我們的日常生活，比如為什么物價(jià)上漲、如何進(jìn)行消費(fèi)決策等等，這些都是我們需要了解和掌握的知識(shí)。
第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐（200字）。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)需求與供給、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)生產(chǎn)等知識(shí)，我明白了經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一門(mén)可以應(yīng)用到實(shí)際生活中的學(xué)科。在我們的日常生活中，我們每天都在進(jìn)行著消費(fèi)決策，購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們理性判斷，做出明智的決策。通過(guò)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律，我們可以更好地理解經(jīng)濟(jì)變化，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第三段：經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)的思辨能力與分析能力（200字）。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它培養(yǎng)了我思辨能力與分析能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)常常涉及到對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析和解決，而這需要我們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并進(jìn)行辯證性的思考。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，并能夠進(jìn)行全面分析。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)中有所幫助，也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助。
第四段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)意義與價(jià)值觀的培養(yǎng)（200字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展，更重要的是為了理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，意識(shí)到我們的每一個(gè)決策和行為都會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這讓我明白到，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的決策負(fù)責(zé)，不僅要追求個(gè)人的利益，還要考慮到社會(huì)的整體利益，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅提供了知識(shí)，更重要的是能夠影響我們的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我不僅學(xué)到了有關(guān)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，還培養(yǎng)了思辨能力和分析能力，并形成了正確的價(jià)值觀念。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和能力將會(huì)派上用場(chǎng)。無(wú)論從事什么行業(yè)，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)都可以幫助我們更好地理解和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)變化，做出明智的決策。