心得體會能夠讓我們更好地總結(jié)和概括工作、學習和生活的經(jīng)驗和感悟。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。寫心得體會也是對自己的一種梳理和總結(jié)，能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界和情感變化。心得體會是一種有益的寫作方式，它能夠幫助我們更好地認識自己、提高自我反思的能力，并且對未來的學習和工作有所啟發(fā)。寫心得體會時，要注重邏輯結(jié)構(gòu)和思路清晰，將自己的觀點和體會進行有機連接和層次分明的展示。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。希望這些范文能夠給你一些啟示，幫助你更好地寫好自己的心得體會。在寫作過程中，要保持積極的思考和表達態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點滴和感悟，這樣才能寫出真正有意義和價值的心得體會。
英語教師學習心得體會篇一
11月份，我參加了在煙臺蓬萊市舉行的山東省第二屆小學英語教學技能觀摩會，作為一名年輕的英語教師,能有機會參加教研室為我們提供的這次學習機會,我覺得十分榮幸。這次學習為我們小學英語老師提供了一次很好的學習平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下：
11月7日上午，來自英國的craigwright作了關(guān)于“歌曲游戲在小學英語教學中的應(yīng)用”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進行了互動交流。craigwright從各個方面介紹英語自然拼讀法的重要性和可行性，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱跳跳中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實用。
通過學習，我對于craigwright不要打擊學生初學英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學生初學語言的規(guī)律及心理活動特點，在有節(jié)奏的韻律中學習單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學們在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學習目的。一旦掌握了這種方法，在英語學習方面將會達到事半功倍的效果，在今后的學習中將終身受益。
接著來自濟南的邢旭娜老師為我們上了一堂精彩的pep六年級下冊的閱讀課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。邢老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓學生自主掌握動物單詞的復數(shù)，還有拓展活動中我是小導游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能為主，引導著學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。
扎實的專業(yè)知識和精湛的教學技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。郭玉峰老師課堂上的收放自如，梁蘭杰老師的張馳有度，季枚老師的循序漸進，宋華老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有高貴老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。
通過學習我深刻認識到：要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，必須多關(guān)注學生的情感。郭玉峰老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學生的積極性，關(guān)注到了學生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學生只有對英語學習有積極的情感，才能保持對英語學習的高昂的學習熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
這次學習也讓我學會了“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學。例如，在教學新單詞導入部分時，梁蘭杰老師的方式就很好；在聽文章找重點時，邢旭娜老師的方式也值得借鑒；在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，隋朝光老師通過let’schant，let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，李亞寧老師采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。
三天的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。此次學習，更新了我的教學理念，為我的課堂教學打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個新起點，在今后的教育教學過程中，我將會把學到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學知識，真正做到聯(lián)系實際，學以致用，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
英語教師學習心得體會篇二
在現(xiàn)代社會中，英語已經(jīng)成為了一門必修課，越來越多的人開始學習英語。英語教師的培訓和學習變得尤為重要，因為他們承擔著培養(yǎng)學生英語能力的重要任務(wù)。近期，我參加了一場英語教師培訓，通過這次培訓，我收獲了很多，下面將分享我收獲和體會。
第二段：知識積累。
在培訓中，我學習了很多英語相關(guān)的知識。首先，我了解了最新的教育理念和教學方法，這對于提高教育效果非常有幫助。其次，我學習了很多常見的問題和解決方法。比如，當學生出現(xiàn)學習困難的時候，我應(yīng)該如何引導他們，如何幫助他們解決問題。此外，我還了解了一些創(chuàng)新的教學工具和資源，這些工具和資源可以豐富我的課堂。
第三段：技能提升。
除了知識的積累之外，我還通過培訓提升了自己的教學技能。首先，我學會了如何設(shè)計一個有效的教學計劃。在過去，我常常遇到不知道如何安排課程的問題，通過這次培訓，我了解了一些教學設(shè)計的原則和方法，現(xiàn)在我能夠更加合理地安排我的教學內(nèi)容。其次，我學會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學。這不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠提高他們的學習興趣和動力。
第四段：經(jīng)驗分享。
在培訓中，我與很多其他英語教師進行了交流。通過與他們的討論和經(jīng)驗分享，我收獲了很多寶貴的教學經(jīng)驗。例如，有一位老師分享了她如何讓學生在課堂上更加積極參與。她說，她經(jīng)常與學生進行小組合作，讓他們一起完成任務(wù)，這樣能夠增加學生之間的互動和合作。我覺得這個方法非常實用，于是在我的課堂上也開始嘗試這種方式。此外，我還從其他老師那里得到了很多關(guān)于課堂管理和學生情感培養(yǎng)的經(jīng)驗，這對我的教學都非常有幫助。
第五段：總結(jié)。
通過這次英語教師培訓，我收獲了很多。我不僅學到了很多英語相關(guān)的知識，還提升了自己的教學技能。與其他教師的交流和分享也讓我受益匪淺。我相信，通過不斷地學習和培訓，我會成為一名更加優(yōu)秀的英語教師，并能夠更好地幫助學生提高他們的英語能力。我將繼續(xù)努力學習和改進自己的教學方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語學習者而努力。
英語教師學習心得體會篇三
專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。英語教學部分我已經(jīng)粗略地在英語組的組會上傳達。下面我主要跟大家談一談一些英語教學之外的總體體會。
李教授認為，在新課程下，教師的角色已經(jīng)變化。她認為，新課程下的教師角色應(yīng)該是：
1、傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識傳授者。
2、教師成為學生發(fā)展的促進者。
3、教師成為研究者。
她認為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：
1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。
2、教師改變過于強調(diào)知識傳授的傾向，努力形成學生?積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程學會學習和形成正確價值觀的過程。
同樣，教師應(yīng)該成為學生發(fā)展的促進者。具體表現(xiàn)在：
1、幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的有效途徑。
還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見。
俞紅珍老師認為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學和新課程教學，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。她認為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識，不是唯一的教學資源，更注重過程導向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。
俞老師認為，通過教材“二次開發(fā)”，能達到這樣幾個目的：
1、適應(yīng)情景，促進教材個性化；
2、彌補教材的內(nèi)在缺失；
3、縮短理論與實踐的距離。
俞老師認為，教師的基本立場有兩點：
1、“基于教材”：挖掘教材的內(nèi)涵，珍視教材的價值；從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”。
2、“超越教材”：拓寬教材的外延，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學資源。教學情景具有獨特性和動態(tài)性。
新課程倡導教師創(chuàng)造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發(fā)”的權(quán)利，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和空間，也使教師的專業(yè)成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發(fā)教學資源，應(yīng)對教學情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應(yīng)該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗，成為自己專業(yè)生活的主人。
英語教師學習心得體會篇四
在當今的時代，英語作為全球通用語言，在幼兒教育中也發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名幼兒教師，學習英語不僅可以提高教學水平，還可以讓自己更好的與國際交流，打破語言障礙。因此，我開始了我的英語學習之旅，并從中獲得了很多收獲。
第二段：學習方法。
在學習英語的過程中，正確的方法尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，閱讀、聽力、口語、寫作四個方面需要同時提升，不能單一強調(diào)某一個方面。我經(jīng)常利用課余時間，聽英語廣播、看英語電影和紀錄片，并時常與外國友人交流，積極練習口語。另外，我還不斷重復英語單詞和語法用法的學習，逐漸積累了更多的知識。
第三段：學習壓力。
學習新知識時，難免會遇到壓力，特別是學習英語這樣的新語言。當我開始學習英語時，我常常會遇到很多困難，例如記憶單詞不牢固、口語表達不清等問題，長期累積下來，我的信心也受到了很大的打擊。但是，我不斷鼓勵自己，勇敢嘗試著從錯誤中找到正確答案，慢慢的打破學習的瓶頸，進入了良好的學習狀態(tài)。
第四段：學習收獲。
在學習英語的過程中，我不僅提高了自己的語言能力，還能夠更好地理解和融入英語國家本地文化。同時，我也更能夠與不同國家的幼兒教師進行交流，增強了我的國際視野。在幼兒教學中，我也更有信心，更加自信地進行英語教育?？偟膩碚f，學習英語不僅僅是為了應(yīng)對工作所需，更是一種拓展自身知識和技能的過程。
第五段：結(jié)論。
在英語學習中，我認為自省、自律、不斷自我激勵和勇敢嘗試是非常重要的。在這個過程中需要多凝聚一份耐心和堅持，學習最終會有所收獲。英語是全球通用語言，作為幼兒教師，更應(yīng)該注重英語學習，增強自身的素質(zhì)和能力，以更好地提高幼兒教育的水平，創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
英語教師學習心得體會篇五
懷著激動與自豪的情緒，在這個個性的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語教師，最終成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為xx小學教師隊伍中的一員，開始了自我人生的新征程。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然時光很短，可是這次新教師培訓資料豐富，包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習。能夠參加這次的培訓，我覺得很榮幸。
課程多、時光緊，研討和交流的機會很少，可是透過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關(guān)重要，并且十分迫切，個人務(wù)必在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
在科技高速發(fā)展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中的指導教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
最終就是教師是學生的心理輔導者。教師務(wù)必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，針對自我的崗位，崗前培訓為我們的實際工作帶給了許多方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
除此之外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。
在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納。所以在今后的教學工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好！
英語教師學習心得體會篇六
大二下學年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學習英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認為，英語的學習歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語mtv或英語原聲電影，參加英語沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學習資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓練出來的能力。當你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學習的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學習好英語。
以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學生的興趣愛好和要求，讓學生可以全面發(fā)展，學習自己感興趣的課程，給學習和生活增添了許多色彩，希望學校還可以開設(shè)更多有學習興趣的課程來滿足學生追求學習要求。
英語教師學習心得體會篇七
我有幸參加英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。
在為期五天的提高培訓學習中，我認真聆聽了老師的講座，從他們的身上透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。雖然學習的時間很短暫，但在培訓學習交流中，我感覺收獲不少，下面將我這段時間的心得體會總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路。
二、提升語言，受益匪淺。
經(jīng)過五天的學習，我們的聽力、口語、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動，讓我們在快樂、自信的氣氛中學習語言，讓我們在對話和交流中進行自我糾錯，提升能力。
三、善用教學資源，營造樂學氛圍。
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學最前沿、最靈通的教學及學習方式。這次培訓，每個老師依托網(wǎng)絡(luò)展開了精彩的教學。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課。
本次培訓也使我認識到，在教學中要采用各種方法，
a.讓學生當“小老師”、“模仿秀；
b.把身體語言帶入課堂。
c.情境表演法。
d.兒歌說唱法。
唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等，可以使課堂教學充滿生氣。
四、有趣的學習環(huán)境。
通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環(huán)境，才是激發(fā)學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的教學效果。
因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，這樣才能達到事半功倍的效果。
（英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣）。
五蘇派教育的怡情逸趣。
生活需要一點藝術(shù)，教育需要一點雅趣。堂前一張畫、墻側(cè)的一幅字、案上的一個香爐、掌中的一把折扇、腕間的一掛手串……都洋溢著我們蘇派教育的怡情逸趣。
六、認真組織課堂活動是課堂教學的保障。
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。
自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。這既有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展。
通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。
有效促進教科研氛圍，解決的是教學中最直接、最實際、最實用的問題，完善課堂教學、完善教學工作。
七、在最后一天，在全體輔導教師面前上了一節(jié)蘇教版的公開課，所教年級是二年級下冊的英語，甚至高于天津市四年級的英語水平，可以蘇州的教育還是十分超前的，順利完成了培訓任務(wù)。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。老師的精彩講座，為我們一線教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，在收獲精彩的同時，讓自己的人生更加充實，大放異彩！
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英語教師學習心得體會篇八
教師是國家培養(yǎng)未來的棟梁之才，他們的素質(zhì)和能力直接影響著教育事業(yè)的發(fā)展。然而，由于歷史、文化和教育體制的原因，很多教師在英語學習方面存在較大的困難。為了提高教師的英語水平和教學能力，許多地方和機構(gòu)開設(shè)了教師英語學習班。本文將通過介紹我參加教師英語學習班的經(jīng)驗和體會，來分享這一學習班的重要性和價值。
在教師英語學習班的學習過程中，我首先感受到了學習氛圍的濃厚。學習班中的每一位同學都是出于對英語學習的熱愛和追求而來的，大家相互鼓勵、相互學習，形成了一個團結(jié)友愛的學習小組。同時，學習班的導師和專家來自于教育界的精英，他們有著豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，不僅能夠傳授知識，還能夠給予我們寶貴的指導和建議。在這樣的學習環(huán)境中，我不僅學到了大量的詞匯和語法知識，還提高了自己的聽說讀寫能力。
然而，教師英語學習班中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于教師英語學習班的學習時間通常較短，課程設(shè)置也較為緊湊，導致學習內(nèi)容較多，學習壓力較大。對于一些英語基礎(chǔ)較差的教師來說，很難在短時間內(nèi)跟上課程進度。其次，教師英語學習班中的教學方法和教材并不一定適合所有的學員，有些教師可能對學習班的教學模式持懷疑態(tài)度。因此，教師英語學習班需要更加靈活多樣的教學方式，以滿足不同層次和需求的教師。
為了提高教師英語學習班的效果，我認為有幾點需要改進。首先，應(yīng)該增加學習班的學習時間和課程設(shè)置的靈活性。對于英語基礎(chǔ)較差的教師，可以增加學習班的學習周期，以便他們有更多的時間來消化和吸收知識。其次，應(yīng)該根據(jù)不同教師的學習需求和實際情況，調(diào)整教學方式和教材。教師英語學習班可以設(shè)置不同的學習層次和方向，以滿足不同教師的需求。此外，學習班的導師和專家應(yīng)該經(jīng)常進行學習評估和反饋，以便及時調(diào)整教學進度和內(nèi)容。
第五段：結(jié)語（200字）。
總之，教師英語學習班對于提高教師的英語水平和教學能力有著重要的作用。通過學習班的學習，我不僅提高了自己的英語水平，還學到了許多有關(guān)教學方法和教材的知識。然而，教師英語學習班也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要通過增加學習時間和靈活調(diào)整課程來改進。希望以后能夠有更多的教師英語學習班，以提高教師的綜合素質(zhì)和教育水平。
英語教師學習心得體會篇九
這次展示課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學到了很多，關(guān)于教學，關(guān)于管理，我有了一些新的認識。
各位老師從思想上高度重視；為了打造出一堂成功的課，我們積極準備，虛心請教，相互學習，精心制作了課件，結(jié)合自身特點和學科特點、班級特點開拓創(chuàng)新。
a老師在授課時引導和激發(fā)非常到位，在超市學習環(huán)節(jié)，學生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導學生自主學習。
b老師的幻燈片設(shè)計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎(chǔ)知識的自查引導，很好的切合了高三學生實際，實事求是，扎實有效。
e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分考慮學生的實際水平，及時引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導的是一節(jié)作文指導課，針對學生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項訓練學生如何在寫作文時開好頭，特別是在表述反饋環(huán)節(jié)進行了總結(jié)和提升，能感覺到學生切實有所收獲。
總體來說，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導，c老師的到位點撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學習；突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學生在繁重枯燥的學習中找到樂趣，較之以前，這是一大進步。
在這次展示課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學方面存在的問題。
1、課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導不夠。師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分。
2、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學的靈活與精彩，個別課堂教學環(huán)節(jié)過于淺顯，學生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋。
3、導學案問題設(shè)計缺乏梯度。有些導學案探究題缺乏典型意義，遷移和拓展不夠，不利于學生的提高。
4、另外，板書的美觀，表達的簡潔準確，體式語言的運用等還有待提高。
針對本次達標活動出現(xiàn)的問題，我準備采取以下措施加以改正。
1、認真研讀考綱和課標，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學生。
2、認真打磨特色課堂，在培訓、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。
3、虛心好學，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭取盡快形成自己的教學風格。
英語教師學習心得體會篇十
教師都具備以下良好的素質(zhì)：
1.正確的語音語調(diào);。
2.具有扎實的英語基礎(chǔ)知識，能熟練地運用英語組織課堂;。
3.英語詞語豐富、語言流暢;。
4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強，富有教學藝術(shù)性。
6.善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。
總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天。
英語教師學習心得體會篇十一
大會分為三個部分：專家報告，優(yōu)秀課展評，基本功大賽與教學研討。通過三天的觀摩與研討，一方面使我從意識與觀念上有了一些轉(zhuǎn)變，另一方面通過比較尋找出了自己教學上的不足與差距，下面我就從三個方面具體地談?wù)勛约旱男牡皿w會。
本次會議三天中分別由清華大學的催剛教授、英語輔導報創(chuàng)始人包天仁教授、國家外語教學研究中心副主任等做專題報告，他們分別從小學英語語音教學、小學英語課堂教學基本要求、小學英語教學的目標和任務(wù)等方面做了專題報告。
催剛教授在分析小學英語教學的現(xiàn)狀中指出，基礎(chǔ)教育各學科中小學英語教學較為薄弱，而其中語音教學最為人們忽視，原因一方面是語音教學意識不強，另一方面是受教師自身語音知識和素質(zhì)限制。崔教授對為什么要在小學階段重視語音教學做了具體的闡述，還指出了小學英語教師應(yīng)該給學生系統(tǒng)教授哪些語音知識、培養(yǎng)哪些語音技能，此外還結(jié)合中國小學生學習英語的特點介紹了一些語音教學好的方法。其中提到的自然拼讀法和我們學校之前福尼斯英語的音圖教學法有很多相同之處，我們應(yīng)該發(fā)揮我校在這一方面的優(yōu)勢，利用好、保留好福尼斯英語教學中好的方法，為我校探索和實踐英語語音教學服務(wù)。
包天仁教授從小學英語課堂教學的問題出發(fā)，分析和闡述了小學英語課堂教學的基本要求。他從八個方面分析了小學英語課堂教學目前存在的主要問題，針對以上問題提出了課堂教學要注意的事項和要做到的基本要求。包教授提倡“四位一體”的英語教學法，要求教師在課堂上必須是直接的、公開的、顯性的傳授知識，反對交際法中以聽說為主、不重視語言點、語音語法知識的體驗式學習，強調(diào)技能的基礎(chǔ)是知識的習得。包教授報告中的一些英語教學理念，使我不僅深刻地反思了自己的教學，也使我明白了教學要求我們要敢于質(zhì)疑、敢于實踐，要不斷的學習和吸取更好的、更適合學生的教育教學方法。
本次會議比賽中，由來自全國各省市的教研員、一線優(yōu)秀教師進行點評，在對三十幾節(jié)參賽課的點評中，各省市教研員共同關(guān)注的有以下四個方面：
三是關(guān)注學生的語音學習，在教學的過程中教師是否注重語音知識和技能的講解和培養(yǎng)；
四是注重課堂的實效性，主張英語課堂教學要平時、有效，而不是花哨、熱鬧。
本次會議中有10名教師進行了優(yōu)秀課說課展評，32名教師進行了基本功比賽。通過認真聽課和分析，我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足還很多，主要有以下兩個方面：
二是對先進的英語語言教學理論了解不夠，平時教學過程中立足自己的課堂，只關(guān)注了自己身邊有限的、已知的方式方法，沒有積極的通過各種信息渠道去獲得最新的、先進的理念來引導自己的教學。
以上是我本次外出學習的一些心得體會，我將與全組成員繼續(xù)進行研討與反思，加強學習，積極改進。
英語教師學習心得體會篇十二
英語作為全球通用語言，在當今社會的各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。作為一名教師，學習英語不僅可以提升自身的語言能力，也能夠更好地教授學生。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深深地體會到了教師學習英語的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：學習方法。
學習英語的方法多種多樣，我發(fā)現(xiàn)多聽、多說、多讀、多寫是最為有效的幾種方法。首先，多聽英語是提高聽力能力的關(guān)鍵。通過聽英語新聞、英語歌曲、英語電影等，能夠鍛煉自己的聽力，并且提高對語音、語調(diào)的敏感度。其次，多說英語是提高口語表達能力的基礎(chǔ)。與英語母語者或其他學習者進行口語交流，能夠增加自己的口語表達經(jīng)驗，糾正發(fā)音和語法上的錯誤。再次，多讀英文文章可以拓展自己的詞匯量和閱讀理解能力。讀報紙、雜志、小說等可以增加對不同主題的了解，同時提高自我思維的能力。最后，多寫英語是提高寫作能力的重要方法。通過寫英語日記、寫作文等，可以提升自己的句型運用和語法水平。
第三段：學習經(jīng)驗。
在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗，幫助我更好地學習英語。首先，制定合理的學習計劃是必不可少的。根據(jù)自己的目標和時間安排，將學習內(nèi)容進行合理分配，定期檢視自己的學習進度，及時調(diào)整學習計劃。其次，培養(yǎng)良好的學習習慣。堅持每天學習英語一段時間，如早晨、晚上等特定時段，養(yǎng)成習慣后將更容易堅持下去。另外，參加英語角、線上學習小組等英語交流平臺，能夠和其他學習者交流學習心得，互相激發(fā)學習的動力。最重要的是不斷實踐，將所學知識運用到實際生活中，如嘗試用英語與外國友人交流，積極參與國際交流活動等。
第四段：優(yōu)化教學方法。
學習英語的同時，我也思考如何更好地應(yīng)用到教學中，提高自己的教學效果。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的興趣是最關(guān)鍵的。通過活動教學、游戲化教學等方式，調(diào)動學生的學習積極性，使他們更主動地參與課堂活動。其次，我注重課堂的互動與合作。通過布置小組任務(wù)、讓學生在小組內(nèi)進行合作討論，能夠使學生更好地運用所學英語知識，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在教學中，我也通過豐富的資源引導學生進行閱讀、聽力、口語等多個方面的訓練，以提高他們的綜合語言運用能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，教師學習英語是一個艱辛但又充實的過程。通過不斷學習和實踐，我深刻體會到學習英語的重要性，并從中受益匪淺。學習英語不僅能夠提升自身的語言能力，更能夠優(yōu)化教學方法，提高教學效果。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)學習英語，并將所學知識充分應(yīng)用到教學中，為學生提供更好的英語學習環(huán)境和教學體驗。
英語教師學習心得體會篇十三
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與水平，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，縣教研室的李老師組織了為期3天的小學英語教師暑期集中培訓活動。使我慶幸的是，我有幸參加了這次的縣級骨干教師培訓。第一天的學習內(nèi)容是聆聽資深教師對小學六年級英語上冊前三個單元的教材、教法的分析與建議。在短短的學習活動中，所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩，使我受益匪淺。
三位教師通過ppt從本單元的內(nèi)容分析、教學目標等四個部分逐一講解，一字一句無不彰顯著他們獨有的魅力和深厚的底蘊，對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！
冉冉夏日，多數(shù)老師享受著假日，悠然自得的玩樂?？蛇@三位教師卻在為我們而準備著，為教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高而努力著。他們對待學習的“韌勁”、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考。
在她們的講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。
培訓中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把培訓中學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。
回首培訓的內(nèi)容，三位資深教師所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著他們的努力與收獲。李老師多次稱贊他們的ppt，而正是這一點徹底征服了我?，F(xiàn)實是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而他們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及放法。
聯(lián)想到自己從教幾年以來，仍然傳襲著舊方法勢必將遭到淘汰，我感到局勢的嚴重性。要想不被扼殺，就只有追求上進。我縣小學英語教師的隊伍在不斷的龐大，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。而問題的關(guān)鍵就在于夾在中當間的教師，他們有教學經(jīng)驗，卻困于未掌握多媒體教學的手段。作為其中的一員，我期望在以后的培訓中多一項教授ppt制作和課件制作過程的演示，我想這會讓更多的教師受益。
三位教師帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出?！辈唤?jīng)歷一番寒徹骨，怎知成功有多難?？此迫唤處煶尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學習。
昨天的一頁已經(jīng)翻過，今天的內(nèi)容剛剛開啟。當我到達會場時，縣教研室的李老師早已到了，教師們也基本上到齊，這是多好的一幕呀！這讓我想到教師們的學習熱忱之高，李老師的帶動之強。單就學習而言，談幾點感觸。
1。魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。相對小學英語的隊伍而言，李老師已不再年輕人的行列，但她的境界卻超過了我們年輕人。她自然、時尚、灑脫、樂觀。就這一點我們很多年輕的人卻比不過。我想這也許是我們喜歡她的原因之一吧！同時李老師本人非常樸實、和藹可親，做事嚴謹認真，為我們教師豎起了榜樣。也正因為如此，李老師帶出了好多優(yōu)秀的教師。她們的教學案例、教學論文、課件制作多次獲省市一、二等獎，這些成果的背后其實就背負這種刻苦、認真、嚴謹?shù)娘L格。如果我們將這種風格嫁接到我們的身上，勢必也能影響到自己，影響到我們的學生，從而產(chǎn)生神奇的效果。
2。實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。李老師今天講的內(nèi)容主要是有關(guān)評課的。其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與李老師多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
3。擁有不代表會用。
學習之余，有的同仁將李老師的講義考貝了下來，我們在聽的時侯也非常認真的記筆記，但是我感覺收效并不大。即使我們將如何去評課的資料都握在手里，但是因為缺少了實踐，而使得光彩照人的“武器”，沒有了閃光點。每個學校因為外在的因素：如不同年級的英語老師分在不同的辦公室，一些學校還有好多學區(qū)等不利原因，致使英語教師共同學習，共同指正的機會沒有了。在互動環(huán)節(jié)上缺少了鍛煉。雖然有些學校領(lǐng)導每學期也組織聽評課，但是形式基本上過過場，走走樣子。這樣一來，尤其是新教師，怎么有機會去評課呢？即使拿著資料來讀，我想結(jié)果也是無從下手。這樣一來：講課的教師得不到反饋提高，聽課的教師也不知怎樣去評課。所以說，不要將你所得當擺設(shè)，是一種陳列品，而是要運用，去使用，使其露出光滑的一面。
以上幾點只是我的一時的感觸而已，只是我的個人觀點。但是不管怎樣，對于一個教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要的。教師成長的途徑有很多，我們的確需要好好去反思和借鑒。
三天的暑期小學英語教師培訓學習活動已經(jīng)結(jié)束。但是三天以來所學習的內(nèi)容仍清晰的印在我的腦海里。但我今天最想說點的，還是臨沂市的尹老師所給我們的作報告。尹老師同李老師一樣，都很具有親和力。聽說她還不到三十歲經(jīng)已成為我市小學英語教師隊伍的領(lǐng)軍人時，很多人都驚呆了，真是年輕有為呀。敬仰之情早已萌生，但我感觸最深的卻還有下文。
那一天尹老師首先給我們講了怎樣成為一個合格的英語教研員及其責任。接下來我們又看了一位北京的英語老師上得一堂公開課的光碟。第三個環(huán)節(jié)是尹老師事先把我們分成四個大組分別就那堂課擁有不同的任務(wù)。有的組負責談?wù)撜谜n的印象，有的組來觀察教師的活動，有的組觀察學生的活動，還有的組負責評說各個活動的目的。按說事先已經(jīng)知道了任務(wù)，目標明確，但是最后我們同尹老師互動共同完成一表格是卻出現(xiàn)了脫節(jié)。只見尹老師滔滔不絕，多方引導，但是教師起來回答問題的卻屈指可數(shù)。
我們完全把這設(shè)計成一堂課，尹老師是我們的老師，我們是求知的學生。從整堂課的表現(xiàn)來看，我認為這是一堂不成功的課。教師一味的灌輸，學生一味的承受。出現(xiàn)這樣的結(jié)果，原因出在哪呢？我認為主要原因還是老師們平時鍛煉的極少，致使臨時抱佛腳、飲水思源、杯水車薪。
如果老師們鍛煉的多了，而不是一味的只是懂得向我們的學生灌輸知識，回過頭來反思的少，觀察的少，設(shè)想的少，勢必會造成我們自己單一的發(fā)展，而忘記了我們也是一個多元體。我們既要學會怎樣去教，又要學會怎樣去評。任何事物都應(yīng)是多樣化的又是多向性的。
如果只是單向前進，就像花兒離開了水或者陽關(guān)等生長的必要條件。到頭來面臨的是枯萎，而我們也會枯竭。
三天的學習下來，我總結(jié)出來我之所以落后的原因就是平時學習的不夠，努力的不夠。別人是在用心在教，用心在學。而我只是身動而心不行，結(jié)果知識用時方恨少。別人之所以能舉行公開課并取得優(yōu)異的成績，是因為她們有這個能力。也就是我們所說的：肚子里有那些墨水。而這些墨水的貯存卻是常年累月，不辭辛苦的。
說到這我都為我自己感到羞愧。道理都懂，為什么就缺乏行動呢？這一次，心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝這次的活動，它讓我有了心靈上得思考。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。
英語教師學習心得體會篇十四
三月的春風徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來xx支教的志愿者老師，也歡迎著xx區(qū)的英語教師。我們齊聚xx區(qū)第一實驗小學，開啟了英語培訓的遠航。
x點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調(diào)試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到xx，晚上六名志愿者和x主任，x老師一起備課。今天給我們?nèi)嗌险n的xx老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的.談話，看到她們認真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感激之情。感謝他們?yōu)榱藥椭覅^(qū)薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來......時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。
與同行相比，也許我的的年齡大了些，也許我們學習起來慢一點兒，也許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要認真的學習。提升自己的英語水平，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血準備。
桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你—————感謝你英語培訓，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們！
英語教師學習心得體會篇十五
在當今全球化的時代，英語已經(jīng)成為一種全球通用語言，尤其對于教師來說，掌握英語不僅能夠擴大自己的知識面，還能夠提升自己的教學能力。因此，越來越多的教師開始積極學習英語。在這個過程中，每個教師都有自己的心得體會，下面將從詞匯學習、語法學習、口語練習、聽力訓練和閱讀理解五個方面論述自己對于教師學習英語的心得體會。
首先，詞匯學習是教師學習英語的基礎(chǔ)。作為教師，我們需要掌握大量的專業(yè)詞匯，以便能夠更好地教授相關(guān)的課程。在我的詞匯學習中，我發(fā)現(xiàn)通過多讀英文書籍可以大大提高我的詞匯量。每當我遇到不熟悉的詞匯，我都會記錄下來，并在課后查找詞義，以便記憶和應(yīng)用。此外，我還經(jīng)常通過聽英文歌曲和觀看英文電影來學習詞匯。這些活動既豐富了我的詞匯量，也增強了我的學習興趣。
其次，語法學習也是教師學習英語的重要環(huán)節(jié)。良好的語法基礎(chǔ)能夠幫助教師更準確地理解和運用英語語言規(guī)則。在我的語法學習中，我經(jīng)常通過做語法練習來提高自己的語法水平。在解答問題的過程中，我不僅能夠鞏固舊知識，還能不斷學習新的語法規(guī)則。此外，我還利用在線資源和語法書籍來加深對語法的理解。通過不斷學習和反復練習，我的語法水平有了顯著的提高。
除了詞匯和語法的學習，口語練習也是教師學習英語的重要環(huán)節(jié)之一。作為教師，我們需要具備良好的口語表達能力，以便在教學過程中與學生進行有效的交流。我通常會參加英語角和語言交換活動，通過與母語為英語的人士交流，提高自己的口語表達能力。我還利用在線語音對話平臺，與其他學習者進行語言交流。這些實踐活動不僅幫助我糾正發(fā)音錯誤，還增強了我的口語流利度。
另外，聽力訓練也是教師學習英語的重要環(huán)節(jié)之一。在教學中，教師需要聆聽學生的發(fā)音、問題和答案，因此具備良好的聽力能力尤為重要。我通常會利用英語新聞、英語聽力等資源進行聽力訓練。在聽力過程中，我會重點聽取并記錄重要的信息，同時嘗試捕捉關(guān)鍵詞匯和短語。通過反復訓練和聽力材料的多樣化，我的聽力水平逐漸提高。
最后，閱讀理解也是教師學習英語的重點之一。閱讀能力不僅能夠提高教師對于英文教材的理解能力，還能幫助教師深入了解英語國家的文化和思維方式。我通常會選擇一些與我教授的學科相關(guān)的英文書籍和文章進行閱讀。在閱讀過程中，我會嘗試理解全文的意思，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。此外，我還經(jīng)常進行閱讀筆記，以便鞏固所學知識和拓寬自己的視野。
總而言之，作為一名教師學習英語是非常重要的。通過詞匯學習、語法學習、口語練習、聽力訓練和閱讀理解，我不僅提高了自己的英語能力，還為教學提供了更多的機會和資源。我相信，只要我們堅持不懈地學習和實踐，我們的英語能力一定會不斷提高，從而更好地服務(wù)于學生和教育事業(yè)的發(fā)展。
英語教師學習心得體會篇十六
作為一名教師，擁有一定的英語水平是必不可少的。因此，不斷提升自己的英語能力成為了我的日常任務(wù)之一。在這個過程中，我不僅收獲了語言方面的進步，還獲得了許多寶貴的心得體會。以下將以五個方面展開介紹。
第一，英語學習需要持之以恒。在學習英語的過程中，我經(jīng)歷了起起伏伏。最初的時候，由于學習方法不對，我總是感到枯燥乏味，難以堅持下去。然而，隨著我逐漸找到了適合自己的學習方法，學習英語漸漸成為了一種樂趣。現(xiàn)在，我時常通過英文歌曲、影視劇等多種渠道來學習英語，堅持每天練習聽說讀寫。正是因為堅持不懈，我的英語能力才得到了長足的進步。
第二，英語學習需要注重語感培養(yǎng)。作為教師，我深知英語學習不僅僅是詞匯和語法的學習，更重要的是培養(yǎng)語感。通過大量的閱讀和聽力訓練，我逐漸提高了對英語的敏感度，能夠更加準確地理解和運用所學的知識。我意識到，對于學習英語來說，培養(yǎng)語感是非常重要的，只有真正理解了語言的內(nèi)涵，才能更好地將其運用于實際。
第三，英語學習需要勇于表達自己。英語是一門交流工具，要想真正學好英語，就需要勇于表達自己的觀點和想法。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論，提高他們的口語表達能力。同時，我也要求自己在日常生活中多與人交流，逐漸克服害羞的心理，敢于用英語表達自己的思想。只有敢于說，才能提高口語能力，才能真正地將所學的知識運用到實際中。
第四，英語學習需要拓寬知識面。英語學習不僅涉及到語言本身，還需要了解國際文化和當?shù)亓曀住Ｒ虼?，我學習英語的過程中不僅關(guān)注語言的學習，也注重多方面的知識拓展。通過閱讀英語原著和國際新聞，我了解到世界各地的文化和風俗，不斷提高了自己的國際視野。這不僅有助于提高英語水平，還能夠加深對國際交流的理解和認識。
第五，英語學習需要持續(xù)學習。盡管我的英語水平有所提高，但我深知自己仍然有很多需要學習的地方。因此，我積極參加各種英語培訓課程和學習活動，不斷豐富自己的知識儲備。我相信，只有終身學習，才能不斷提升自己的技能和能力。
總之，作為一名教師學習英語并不容易，但我堅信只要堅持下去，就一定能夠取得理想的成績。通過不斷持之以恒，培養(yǎng)語感，勇于表達自己，拓寬知識面，以及持續(xù)學習，我相信我會在英語學習的道路上走得更遠，同時也能夠為學生樹立一個良好的榜樣。
英語教師學習心得體會篇十七
這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中的指導老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后就是教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，針對自己的崗位，崗前培訓為我們的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
英語教師學習心得體會篇十八
做為一名中學英語教師，我很榮幸參加了2020年xx省中小學教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓學習，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學習平臺，為我們展示自我開拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長。
回首這幾個月的教師培訓，我克服了各種困難，認真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場，聆聽他們的見解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學中的動力，在失去中獲得，在收獲中幸福。
通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要。在學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
英語教師學習心得體會篇一
11月份，我參加了在煙臺蓬萊市舉行的山東省第二屆小學英語教學技能觀摩會，作為一名年輕的英語教師,能有機會參加教研室為我們提供的這次學習機會,我覺得十分榮幸。這次學習為我們小學英語老師提供了一次很好的學習平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下：
11月7日上午，來自英國的craigwright作了關(guān)于“歌曲游戲在小學英語教學中的應(yīng)用”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進行了互動交流。craigwright從各個方面介紹英語自然拼讀法的重要性和可行性，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱跳跳中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實用。
通過學習，我對于craigwright不要打擊學生初學英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學生初學語言的規(guī)律及心理活動特點，在有節(jié)奏的韻律中學習單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學們在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學習目的。一旦掌握了這種方法，在英語學習方面將會達到事半功倍的效果，在今后的學習中將終身受益。
接著來自濟南的邢旭娜老師為我們上了一堂精彩的pep六年級下冊的閱讀課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。邢老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓學生自主掌握動物單詞的復數(shù)，還有拓展活動中我是小導游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能為主，引導著學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。
扎實的專業(yè)知識和精湛的教學技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。郭玉峰老師課堂上的收放自如，梁蘭杰老師的張馳有度，季枚老師的循序漸進，宋華老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有高貴老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。
通過學習我深刻認識到：要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，必須多關(guān)注學生的情感。郭玉峰老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學生的積極性，關(guān)注到了學生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學生只有對英語學習有積極的情感，才能保持對英語學習的高昂的學習熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
這次學習也讓我學會了“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學。例如，在教學新單詞導入部分時，梁蘭杰老師的方式就很好；在聽文章找重點時，邢旭娜老師的方式也值得借鑒；在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，隋朝光老師通過let’schant，let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，李亞寧老師采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。
三天的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。此次學習，更新了我的教學理念，為我的課堂教學打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個新起點，在今后的教育教學過程中，我將會把學到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學知識，真正做到聯(lián)系實際，學以致用，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
英語教師學習心得體會篇二
在現(xiàn)代社會中，英語已經(jīng)成為了一門必修課，越來越多的人開始學習英語。英語教師的培訓和學習變得尤為重要，因為他們承擔著培養(yǎng)學生英語能力的重要任務(wù)。近期，我參加了一場英語教師培訓，通過這次培訓，我收獲了很多，下面將分享我收獲和體會。
第二段：知識積累。
在培訓中，我學習了很多英語相關(guān)的知識。首先，我了解了最新的教育理念和教學方法，這對于提高教育效果非常有幫助。其次，我學習了很多常見的問題和解決方法。比如，當學生出現(xiàn)學習困難的時候，我應(yīng)該如何引導他們，如何幫助他們解決問題。此外，我還了解了一些創(chuàng)新的教學工具和資源，這些工具和資源可以豐富我的課堂。
第三段：技能提升。
除了知識的積累之外，我還通過培訓提升了自己的教學技能。首先，我學會了如何設(shè)計一個有效的教學計劃。在過去，我常常遇到不知道如何安排課程的問題，通過這次培訓，我了解了一些教學設(shè)計的原則和方法，現(xiàn)在我能夠更加合理地安排我的教學內(nèi)容。其次，我學會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學。這不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠提高他們的學習興趣和動力。
第四段：經(jīng)驗分享。
在培訓中，我與很多其他英語教師進行了交流。通過與他們的討論和經(jīng)驗分享，我收獲了很多寶貴的教學經(jīng)驗。例如，有一位老師分享了她如何讓學生在課堂上更加積極參與。她說，她經(jīng)常與學生進行小組合作，讓他們一起完成任務(wù)，這樣能夠增加學生之間的互動和合作。我覺得這個方法非常實用，于是在我的課堂上也開始嘗試這種方式。此外，我還從其他老師那里得到了很多關(guān)于課堂管理和學生情感培養(yǎng)的經(jīng)驗，這對我的教學都非常有幫助。
第五段：總結(jié)。
通過這次英語教師培訓，我收獲了很多。我不僅學到了很多英語相關(guān)的知識，還提升了自己的教學技能。與其他教師的交流和分享也讓我受益匪淺。我相信，通過不斷地學習和培訓，我會成為一名更加優(yōu)秀的英語教師，并能夠更好地幫助學生提高他們的英語能力。我將繼續(xù)努力學習和改進自己的教學方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語學習者而努力。
英語教師學習心得體會篇三
專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。英語教學部分我已經(jīng)粗略地在英語組的組會上傳達。下面我主要跟大家談一談一些英語教學之外的總體體會。
李教授認為，在新課程下，教師的角色已經(jīng)變化。她認為，新課程下的教師角色應(yīng)該是：
1、傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識傳授者。
2、教師成為學生發(fā)展的促進者。
3、教師成為研究者。
她認為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：
1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。
2、教師改變過于強調(diào)知識傳授的傾向，努力形成學生?積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程學會學習和形成正確價值觀的過程。
同樣，教師應(yīng)該成為學生發(fā)展的促進者。具體表現(xiàn)在：
1、幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的有效途徑。
還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見。
俞紅珍老師認為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學和新課程教學，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。她認為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識，不是唯一的教學資源，更注重過程導向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。
俞老師認為，通過教材“二次開發(fā)”，能達到這樣幾個目的：
1、適應(yīng)情景，促進教材個性化；
2、彌補教材的內(nèi)在缺失；
3、縮短理論與實踐的距離。
俞老師認為，教師的基本立場有兩點：
1、“基于教材”：挖掘教材的內(nèi)涵，珍視教材的價值；從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”。
2、“超越教材”：拓寬教材的外延，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學資源。教學情景具有獨特性和動態(tài)性。
新課程倡導教師創(chuàng)造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發(fā)”的權(quán)利，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和空間，也使教師的專業(yè)成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發(fā)教學資源，應(yīng)對教學情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應(yīng)該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗，成為自己專業(yè)生活的主人。
英語教師學習心得體會篇四
在當今的時代，英語作為全球通用語言，在幼兒教育中也發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名幼兒教師，學習英語不僅可以提高教學水平，還可以讓自己更好的與國際交流，打破語言障礙。因此，我開始了我的英語學習之旅，并從中獲得了很多收獲。
第二段：學習方法。
在學習英語的過程中，正確的方法尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，閱讀、聽力、口語、寫作四個方面需要同時提升，不能單一強調(diào)某一個方面。我經(jīng)常利用課余時間，聽英語廣播、看英語電影和紀錄片，并時常與外國友人交流，積極練習口語。另外，我還不斷重復英語單詞和語法用法的學習，逐漸積累了更多的知識。
第三段：學習壓力。
學習新知識時，難免會遇到壓力，特別是學習英語這樣的新語言。當我開始學習英語時，我常常會遇到很多困難，例如記憶單詞不牢固、口語表達不清等問題，長期累積下來，我的信心也受到了很大的打擊。但是，我不斷鼓勵自己，勇敢嘗試著從錯誤中找到正確答案，慢慢的打破學習的瓶頸，進入了良好的學習狀態(tài)。
第四段：學習收獲。
在學習英語的過程中，我不僅提高了自己的語言能力，還能夠更好地理解和融入英語國家本地文化。同時，我也更能夠與不同國家的幼兒教師進行交流，增強了我的國際視野。在幼兒教學中，我也更有信心，更加自信地進行英語教育?？偟膩碚f，學習英語不僅僅是為了應(yīng)對工作所需，更是一種拓展自身知識和技能的過程。
第五段：結(jié)論。
在英語學習中，我認為自省、自律、不斷自我激勵和勇敢嘗試是非常重要的。在這個過程中需要多凝聚一份耐心和堅持，學習最終會有所收獲。英語是全球通用語言，作為幼兒教師，更應(yīng)該注重英語學習，增強自身的素質(zhì)和能力，以更好地提高幼兒教育的水平，創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
英語教師學習心得體會篇五
懷著激動與自豪的情緒，在這個個性的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語教師，最終成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為xx小學教師隊伍中的一員，開始了自我人生的新征程。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然時光很短，可是這次新教師培訓資料豐富，包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習。能夠參加這次的培訓，我覺得很榮幸。
課程多、時光緊，研討和交流的機會很少，可是透過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關(guān)重要，并且十分迫切，個人務(wù)必在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
在科技高速發(fā)展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中的指導教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
最終就是教師是學生的心理輔導者。教師務(wù)必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，針對自我的崗位，崗前培訓為我們的實際工作帶給了許多方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
除此之外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。
在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納。所以在今后的教學工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好！
英語教師學習心得體會篇六
大二下學年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學習英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認為，英語的學習歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語mtv或英語原聲電影，參加英語沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學習資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓練出來的能力。當你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學習的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學習好英語。
以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學生的興趣愛好和要求，讓學生可以全面發(fā)展，學習自己感興趣的課程，給學習和生活增添了許多色彩，希望學校還可以開設(shè)更多有學習興趣的課程來滿足學生追求學習要求。
英語教師學習心得體會篇七
我有幸參加英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。
在為期五天的提高培訓學習中，我認真聆聽了老師的講座，從他們的身上透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。雖然學習的時間很短暫，但在培訓學習交流中，我感覺收獲不少，下面將我這段時間的心得體會總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路。
二、提升語言，受益匪淺。
經(jīng)過五天的學習，我們的聽力、口語、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動，讓我們在快樂、自信的氣氛中學習語言，讓我們在對話和交流中進行自我糾錯，提升能力。
三、善用教學資源，營造樂學氛圍。
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學最前沿、最靈通的教學及學習方式。這次培訓，每個老師依托網(wǎng)絡(luò)展開了精彩的教學。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課。
本次培訓也使我認識到，在教學中要采用各種方法，
a.讓學生當“小老師”、“模仿秀；
b.把身體語言帶入課堂。
c.情境表演法。
d.兒歌說唱法。
唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等，可以使課堂教學充滿生氣。
四、有趣的學習環(huán)境。
通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環(huán)境，才是激發(fā)學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的教學效果。
因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，這樣才能達到事半功倍的效果。
（英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣）。
五蘇派教育的怡情逸趣。
生活需要一點藝術(shù)，教育需要一點雅趣。堂前一張畫、墻側(cè)的一幅字、案上的一個香爐、掌中的一把折扇、腕間的一掛手串……都洋溢著我們蘇派教育的怡情逸趣。
六、認真組織課堂活動是課堂教學的保障。
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。
自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。這既有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展。
通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。
有效促進教科研氛圍，解決的是教學中最直接、最實際、最實用的問題，完善課堂教學、完善教學工作。
七、在最后一天，在全體輔導教師面前上了一節(jié)蘇教版的公開課，所教年級是二年級下冊的英語，甚至高于天津市四年級的英語水平，可以蘇州的教育還是十分超前的，順利完成了培訓任務(wù)。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。老師的精彩講座，為我們一線教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，在收獲精彩的同時，讓自己的人生更加充實，大放異彩！
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英語教師學習心得體會篇八
教師是國家培養(yǎng)未來的棟梁之才，他們的素質(zhì)和能力直接影響著教育事業(yè)的發(fā)展。然而，由于歷史、文化和教育體制的原因，很多教師在英語學習方面存在較大的困難。為了提高教師的英語水平和教學能力，許多地方和機構(gòu)開設(shè)了教師英語學習班。本文將通過介紹我參加教師英語學習班的經(jīng)驗和體會，來分享這一學習班的重要性和價值。
在教師英語學習班的學習過程中，我首先感受到了學習氛圍的濃厚。學習班中的每一位同學都是出于對英語學習的熱愛和追求而來的，大家相互鼓勵、相互學習，形成了一個團結(jié)友愛的學習小組。同時，學習班的導師和專家來自于教育界的精英，他們有著豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，不僅能夠傳授知識，還能夠給予我們寶貴的指導和建議。在這樣的學習環(huán)境中，我不僅學到了大量的詞匯和語法知識，還提高了自己的聽說讀寫能力。
然而，教師英語學習班中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于教師英語學習班的學習時間通常較短，課程設(shè)置也較為緊湊，導致學習內(nèi)容較多，學習壓力較大。對于一些英語基礎(chǔ)較差的教師來說，很難在短時間內(nèi)跟上課程進度。其次，教師英語學習班中的教學方法和教材并不一定適合所有的學員，有些教師可能對學習班的教學模式持懷疑態(tài)度。因此，教師英語學習班需要更加靈活多樣的教學方式，以滿足不同層次和需求的教師。
為了提高教師英語學習班的效果，我認為有幾點需要改進。首先，應(yīng)該增加學習班的學習時間和課程設(shè)置的靈活性。對于英語基礎(chǔ)較差的教師，可以增加學習班的學習周期，以便他們有更多的時間來消化和吸收知識。其次，應(yīng)該根據(jù)不同教師的學習需求和實際情況，調(diào)整教學方式和教材。教師英語學習班可以設(shè)置不同的學習層次和方向，以滿足不同教師的需求。此外，學習班的導師和專家應(yīng)該經(jīng)常進行學習評估和反饋，以便及時調(diào)整教學進度和內(nèi)容。
第五段：結(jié)語（200字）。
總之，教師英語學習班對于提高教師的英語水平和教學能力有著重要的作用。通過學習班的學習，我不僅提高了自己的英語水平，還學到了許多有關(guān)教學方法和教材的知識。然而，教師英語學習班也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要通過增加學習時間和靈活調(diào)整課程來改進。希望以后能夠有更多的教師英語學習班，以提高教師的綜合素質(zhì)和教育水平。
英語教師學習心得體會篇九
這次展示課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學到了很多，關(guān)于教學，關(guān)于管理，我有了一些新的認識。
各位老師從思想上高度重視；為了打造出一堂成功的課，我們積極準備，虛心請教，相互學習，精心制作了課件，結(jié)合自身特點和學科特點、班級特點開拓創(chuàng)新。
a老師在授課時引導和激發(fā)非常到位，在超市學習環(huán)節(jié)，學生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導學生自主學習。
b老師的幻燈片設(shè)計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎(chǔ)知識的自查引導，很好的切合了高三學生實際，實事求是，扎實有效。
e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分考慮學生的實際水平，及時引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導的是一節(jié)作文指導課，針對學生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項訓練學生如何在寫作文時開好頭，特別是在表述反饋環(huán)節(jié)進行了總結(jié)和提升，能感覺到學生切實有所收獲。
總體來說，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導，c老師的到位點撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學習；突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學生在繁重枯燥的學習中找到樂趣，較之以前，這是一大進步。
在這次展示課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學方面存在的問題。
1、課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導不夠。師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分。
2、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學的靈活與精彩，個別課堂教學環(huán)節(jié)過于淺顯，學生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋。
3、導學案問題設(shè)計缺乏梯度。有些導學案探究題缺乏典型意義，遷移和拓展不夠，不利于學生的提高。
4、另外，板書的美觀，表達的簡潔準確，體式語言的運用等還有待提高。
針對本次達標活動出現(xiàn)的問題，我準備采取以下措施加以改正。
1、認真研讀考綱和課標，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學生。
2、認真打磨特色課堂，在培訓、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。
3、虛心好學，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭取盡快形成自己的教學風格。
英語教師學習心得體會篇十
教師都具備以下良好的素質(zhì)：
1.正確的語音語調(diào);。
2.具有扎實的英語基礎(chǔ)知識，能熟練地運用英語組織課堂;。
3.英語詞語豐富、語言流暢;。
4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強，富有教學藝術(shù)性。
6.善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。
總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天。
英語教師學習心得體會篇十一
大會分為三個部分：專家報告，優(yōu)秀課展評，基本功大賽與教學研討。通過三天的觀摩與研討，一方面使我從意識與觀念上有了一些轉(zhuǎn)變，另一方面通過比較尋找出了自己教學上的不足與差距，下面我就從三個方面具體地談?wù)勛约旱男牡皿w會。
本次會議三天中分別由清華大學的催剛教授、英語輔導報創(chuàng)始人包天仁教授、國家外語教學研究中心副主任等做專題報告，他們分別從小學英語語音教學、小學英語課堂教學基本要求、小學英語教學的目標和任務(wù)等方面做了專題報告。
催剛教授在分析小學英語教學的現(xiàn)狀中指出，基礎(chǔ)教育各學科中小學英語教學較為薄弱，而其中語音教學最為人們忽視，原因一方面是語音教學意識不強，另一方面是受教師自身語音知識和素質(zhì)限制。崔教授對為什么要在小學階段重視語音教學做了具體的闡述，還指出了小學英語教師應(yīng)該給學生系統(tǒng)教授哪些語音知識、培養(yǎng)哪些語音技能，此外還結(jié)合中國小學生學習英語的特點介紹了一些語音教學好的方法。其中提到的自然拼讀法和我們學校之前福尼斯英語的音圖教學法有很多相同之處，我們應(yīng)該發(fā)揮我校在這一方面的優(yōu)勢，利用好、保留好福尼斯英語教學中好的方法，為我校探索和實踐英語語音教學服務(wù)。
包天仁教授從小學英語課堂教學的問題出發(fā)，分析和闡述了小學英語課堂教學的基本要求。他從八個方面分析了小學英語課堂教學目前存在的主要問題，針對以上問題提出了課堂教學要注意的事項和要做到的基本要求。包教授提倡“四位一體”的英語教學法，要求教師在課堂上必須是直接的、公開的、顯性的傳授知識，反對交際法中以聽說為主、不重視語言點、語音語法知識的體驗式學習，強調(diào)技能的基礎(chǔ)是知識的習得。包教授報告中的一些英語教學理念，使我不僅深刻地反思了自己的教學，也使我明白了教學要求我們要敢于質(zhì)疑、敢于實踐，要不斷的學習和吸取更好的、更適合學生的教育教學方法。
本次會議比賽中，由來自全國各省市的教研員、一線優(yōu)秀教師進行點評，在對三十幾節(jié)參賽課的點評中，各省市教研員共同關(guān)注的有以下四個方面：
三是關(guān)注學生的語音學習，在教學的過程中教師是否注重語音知識和技能的講解和培養(yǎng)；
四是注重課堂的實效性，主張英語課堂教學要平時、有效，而不是花哨、熱鬧。
本次會議中有10名教師進行了優(yōu)秀課說課展評，32名教師進行了基本功比賽。通過認真聽課和分析，我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足還很多，主要有以下兩個方面：
二是對先進的英語語言教學理論了解不夠，平時教學過程中立足自己的課堂，只關(guān)注了自己身邊有限的、已知的方式方法，沒有積極的通過各種信息渠道去獲得最新的、先進的理念來引導自己的教學。
以上是我本次外出學習的一些心得體會，我將與全組成員繼續(xù)進行研討與反思，加強學習，積極改進。
英語教師學習心得體會篇十二
英語作為全球通用語言，在當今社會的各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。作為一名教師，學習英語不僅可以提升自身的語言能力，也能夠更好地教授學生。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深深地體會到了教師學習英語的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。
第二段：學習方法。
學習英語的方法多種多樣，我發(fā)現(xiàn)多聽、多說、多讀、多寫是最為有效的幾種方法。首先，多聽英語是提高聽力能力的關(guān)鍵。通過聽英語新聞、英語歌曲、英語電影等，能夠鍛煉自己的聽力，并且提高對語音、語調(diào)的敏感度。其次，多說英語是提高口語表達能力的基礎(chǔ)。與英語母語者或其他學習者進行口語交流，能夠增加自己的口語表達經(jīng)驗，糾正發(fā)音和語法上的錯誤。再次，多讀英文文章可以拓展自己的詞匯量和閱讀理解能力。讀報紙、雜志、小說等可以增加對不同主題的了解，同時提高自我思維的能力。最后，多寫英語是提高寫作能力的重要方法。通過寫英語日記、寫作文等，可以提升自己的句型運用和語法水平。
第三段：學習經(jīng)驗。
在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗，幫助我更好地學習英語。首先，制定合理的學習計劃是必不可少的。根據(jù)自己的目標和時間安排，將學習內(nèi)容進行合理分配，定期檢視自己的學習進度，及時調(diào)整學習計劃。其次，培養(yǎng)良好的學習習慣。堅持每天學習英語一段時間，如早晨、晚上等特定時段，養(yǎng)成習慣后將更容易堅持下去。另外，參加英語角、線上學習小組等英語交流平臺，能夠和其他學習者交流學習心得，互相激發(fā)學習的動力。最重要的是不斷實踐，將所學知識運用到實際生活中，如嘗試用英語與外國友人交流，積極參與國際交流活動等。
第四段：優(yōu)化教學方法。
學習英語的同時，我也思考如何更好地應(yīng)用到教學中，提高自己的教學效果。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的興趣是最關(guān)鍵的。通過活動教學、游戲化教學等方式，調(diào)動學生的學習積極性，使他們更主動地參與課堂活動。其次，我注重課堂的互動與合作。通過布置小組任務(wù)、讓學生在小組內(nèi)進行合作討論，能夠使學生更好地運用所學英語知識，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在教學中，我也通過豐富的資源引導學生進行閱讀、聽力、口語等多個方面的訓練，以提高他們的綜合語言運用能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，教師學習英語是一個艱辛但又充實的過程。通過不斷學習和實踐，我深刻體會到學習英語的重要性，并從中受益匪淺。學習英語不僅能夠提升自身的語言能力，更能夠優(yōu)化教學方法，提高教學效果。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)學習英語，并將所學知識充分應(yīng)用到教學中，為學生提供更好的英語學習環(huán)境和教學體驗。
英語教師學習心得體會篇十三
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與水平，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，縣教研室的李老師組織了為期3天的小學英語教師暑期集中培訓活動。使我慶幸的是，我有幸參加了這次的縣級骨干教師培訓。第一天的學習內(nèi)容是聆聽資深教師對小學六年級英語上冊前三個單元的教材、教法的分析與建議。在短短的學習活動中，所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩，使我受益匪淺。
三位教師通過ppt從本單元的內(nèi)容分析、教學目標等四個部分逐一講解，一字一句無不彰顯著他們獨有的魅力和深厚的底蘊，對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！
冉冉夏日，多數(shù)老師享受著假日，悠然自得的玩樂?？蛇@三位教師卻在為我們而準備著，為教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高而努力著。他們對待學習的“韌勁”、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考。
在她們的講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。
培訓中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把培訓中學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。
回首培訓的內(nèi)容，三位資深教師所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著他們的努力與收獲。李老師多次稱贊他們的ppt，而正是這一點徹底征服了我?，F(xiàn)實是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而他們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及放法。
聯(lián)想到自己從教幾年以來，仍然傳襲著舊方法勢必將遭到淘汰，我感到局勢的嚴重性。要想不被扼殺，就只有追求上進。我縣小學英語教師的隊伍在不斷的龐大，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。而問題的關(guān)鍵就在于夾在中當間的教師，他們有教學經(jīng)驗，卻困于未掌握多媒體教學的手段。作為其中的一員，我期望在以后的培訓中多一項教授ppt制作和課件制作過程的演示，我想這會讓更多的教師受益。
三位教師帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出?！辈唤?jīng)歷一番寒徹骨，怎知成功有多難?？此迫唤處煶尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學習。
昨天的一頁已經(jīng)翻過，今天的內(nèi)容剛剛開啟。當我到達會場時，縣教研室的李老師早已到了，教師們也基本上到齊，這是多好的一幕呀！這讓我想到教師們的學習熱忱之高，李老師的帶動之強。單就學習而言，談幾點感觸。
1。魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。相對小學英語的隊伍而言，李老師已不再年輕人的行列，但她的境界卻超過了我們年輕人。她自然、時尚、灑脫、樂觀。就這一點我們很多年輕的人卻比不過。我想這也許是我們喜歡她的原因之一吧！同時李老師本人非常樸實、和藹可親，做事嚴謹認真，為我們教師豎起了榜樣。也正因為如此，李老師帶出了好多優(yōu)秀的教師。她們的教學案例、教學論文、課件制作多次獲省市一、二等獎，這些成果的背后其實就背負這種刻苦、認真、嚴謹?shù)娘L格。如果我們將這種風格嫁接到我們的身上，勢必也能影響到自己，影響到我們的學生，從而產(chǎn)生神奇的效果。
2。實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。李老師今天講的內(nèi)容主要是有關(guān)評課的。其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與李老師多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
3。擁有不代表會用。
學習之余，有的同仁將李老師的講義考貝了下來，我們在聽的時侯也非常認真的記筆記，但是我感覺收效并不大。即使我們將如何去評課的資料都握在手里，但是因為缺少了實踐，而使得光彩照人的“武器”，沒有了閃光點。每個學校因為外在的因素：如不同年級的英語老師分在不同的辦公室，一些學校還有好多學區(qū)等不利原因，致使英語教師共同學習，共同指正的機會沒有了。在互動環(huán)節(jié)上缺少了鍛煉。雖然有些學校領(lǐng)導每學期也組織聽評課，但是形式基本上過過場，走走樣子。這樣一來，尤其是新教師，怎么有機會去評課呢？即使拿著資料來讀，我想結(jié)果也是無從下手。這樣一來：講課的教師得不到反饋提高，聽課的教師也不知怎樣去評課。所以說，不要將你所得當擺設(shè)，是一種陳列品，而是要運用，去使用，使其露出光滑的一面。
以上幾點只是我的一時的感觸而已，只是我的個人觀點。但是不管怎樣，對于一個教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要的。教師成長的途徑有很多，我們的確需要好好去反思和借鑒。
三天的暑期小學英語教師培訓學習活動已經(jīng)結(jié)束。但是三天以來所學習的內(nèi)容仍清晰的印在我的腦海里。但我今天最想說點的，還是臨沂市的尹老師所給我們的作報告。尹老師同李老師一樣，都很具有親和力。聽說她還不到三十歲經(jīng)已成為我市小學英語教師隊伍的領(lǐng)軍人時，很多人都驚呆了，真是年輕有為呀。敬仰之情早已萌生，但我感觸最深的卻還有下文。
那一天尹老師首先給我們講了怎樣成為一個合格的英語教研員及其責任。接下來我們又看了一位北京的英語老師上得一堂公開課的光碟。第三個環(huán)節(jié)是尹老師事先把我們分成四個大組分別就那堂課擁有不同的任務(wù)。有的組負責談?wù)撜谜n的印象，有的組來觀察教師的活動，有的組觀察學生的活動，還有的組負責評說各個活動的目的。按說事先已經(jīng)知道了任務(wù)，目標明確，但是最后我們同尹老師互動共同完成一表格是卻出現(xiàn)了脫節(jié)。只見尹老師滔滔不絕，多方引導，但是教師起來回答問題的卻屈指可數(shù)。
我們完全把這設(shè)計成一堂課，尹老師是我們的老師，我們是求知的學生。從整堂課的表現(xiàn)來看，我認為這是一堂不成功的課。教師一味的灌輸，學生一味的承受。出現(xiàn)這樣的結(jié)果，原因出在哪呢？我認為主要原因還是老師們平時鍛煉的極少，致使臨時抱佛腳、飲水思源、杯水車薪。
如果老師們鍛煉的多了，而不是一味的只是懂得向我們的學生灌輸知識，回過頭來反思的少，觀察的少，設(shè)想的少，勢必會造成我們自己單一的發(fā)展，而忘記了我們也是一個多元體。我們既要學會怎樣去教，又要學會怎樣去評。任何事物都應(yīng)是多樣化的又是多向性的。
如果只是單向前進，就像花兒離開了水或者陽關(guān)等生長的必要條件。到頭來面臨的是枯萎，而我們也會枯竭。
三天的學習下來，我總結(jié)出來我之所以落后的原因就是平時學習的不夠，努力的不夠。別人是在用心在教，用心在學。而我只是身動而心不行，結(jié)果知識用時方恨少。別人之所以能舉行公開課并取得優(yōu)異的成績，是因為她們有這個能力。也就是我們所說的：肚子里有那些墨水。而這些墨水的貯存卻是常年累月，不辭辛苦的。
說到這我都為我自己感到羞愧。道理都懂，為什么就缺乏行動呢？這一次，心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝這次的活動，它讓我有了心靈上得思考。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。
英語教師學習心得體會篇十四
三月的春風徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來xx支教的志愿者老師，也歡迎著xx區(qū)的英語教師。我們齊聚xx區(qū)第一實驗小學，開啟了英語培訓的遠航。
x點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調(diào)試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到xx，晚上六名志愿者和x主任，x老師一起備課。今天給我們?nèi)嗌险n的xx老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的.談話，看到她們認真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感激之情。感謝他們?yōu)榱藥椭覅^(qū)薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來......時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。
與同行相比，也許我的的年齡大了些，也許我們學習起來慢一點兒，也許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要認真的學習。提升自己的英語水平，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血準備。
桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你—————感謝你英語培訓，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們！
英語教師學習心得體會篇十五
在當今全球化的時代，英語已經(jīng)成為一種全球通用語言，尤其對于教師來說，掌握英語不僅能夠擴大自己的知識面，還能夠提升自己的教學能力。因此，越來越多的教師開始積極學習英語。在這個過程中，每個教師都有自己的心得體會，下面將從詞匯學習、語法學習、口語練習、聽力訓練和閱讀理解五個方面論述自己對于教師學習英語的心得體會。
首先，詞匯學習是教師學習英語的基礎(chǔ)。作為教師，我們需要掌握大量的專業(yè)詞匯，以便能夠更好地教授相關(guān)的課程。在我的詞匯學習中，我發(fā)現(xiàn)通過多讀英文書籍可以大大提高我的詞匯量。每當我遇到不熟悉的詞匯，我都會記錄下來，并在課后查找詞義，以便記憶和應(yīng)用。此外，我還經(jīng)常通過聽英文歌曲和觀看英文電影來學習詞匯。這些活動既豐富了我的詞匯量，也增強了我的學習興趣。
其次，語法學習也是教師學習英語的重要環(huán)節(jié)。良好的語法基礎(chǔ)能夠幫助教師更準確地理解和運用英語語言規(guī)則。在我的語法學習中，我經(jīng)常通過做語法練習來提高自己的語法水平。在解答問題的過程中，我不僅能夠鞏固舊知識，還能不斷學習新的語法規(guī)則。此外，我還利用在線資源和語法書籍來加深對語法的理解。通過不斷學習和反復練習，我的語法水平有了顯著的提高。
除了詞匯和語法的學習，口語練習也是教師學習英語的重要環(huán)節(jié)之一。作為教師，我們需要具備良好的口語表達能力，以便在教學過程中與學生進行有效的交流。我通常會參加英語角和語言交換活動，通過與母語為英語的人士交流，提高自己的口語表達能力。我還利用在線語音對話平臺，與其他學習者進行語言交流。這些實踐活動不僅幫助我糾正發(fā)音錯誤，還增強了我的口語流利度。
另外，聽力訓練也是教師學習英語的重要環(huán)節(jié)之一。在教學中，教師需要聆聽學生的發(fā)音、問題和答案，因此具備良好的聽力能力尤為重要。我通常會利用英語新聞、英語聽力等資源進行聽力訓練。在聽力過程中，我會重點聽取并記錄重要的信息，同時嘗試捕捉關(guān)鍵詞匯和短語。通過反復訓練和聽力材料的多樣化，我的聽力水平逐漸提高。
最后，閱讀理解也是教師學習英語的重點之一。閱讀能力不僅能夠提高教師對于英文教材的理解能力，還能幫助教師深入了解英語國家的文化和思維方式。我通常會選擇一些與我教授的學科相關(guān)的英文書籍和文章進行閱讀。在閱讀過程中，我會嘗試理解全文的意思，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。此外，我還經(jīng)常進行閱讀筆記，以便鞏固所學知識和拓寬自己的視野。
總而言之，作為一名教師學習英語是非常重要的。通過詞匯學習、語法學習、口語練習、聽力訓練和閱讀理解，我不僅提高了自己的英語能力，還為教學提供了更多的機會和資源。我相信，只要我們堅持不懈地學習和實踐，我們的英語能力一定會不斷提高，從而更好地服務(wù)于學生和教育事業(yè)的發(fā)展。
英語教師學習心得體會篇十六
作為一名教師，擁有一定的英語水平是必不可少的。因此，不斷提升自己的英語能力成為了我的日常任務(wù)之一。在這個過程中，我不僅收獲了語言方面的進步，還獲得了許多寶貴的心得體會。以下將以五個方面展開介紹。
第一，英語學習需要持之以恒。在學習英語的過程中，我經(jīng)歷了起起伏伏。最初的時候，由于學習方法不對，我總是感到枯燥乏味，難以堅持下去。然而，隨著我逐漸找到了適合自己的學習方法，學習英語漸漸成為了一種樂趣。現(xiàn)在，我時常通過英文歌曲、影視劇等多種渠道來學習英語，堅持每天練習聽說讀寫。正是因為堅持不懈，我的英語能力才得到了長足的進步。
第二，英語學習需要注重語感培養(yǎng)。作為教師，我深知英語學習不僅僅是詞匯和語法的學習，更重要的是培養(yǎng)語感。通過大量的閱讀和聽力訓練，我逐漸提高了對英語的敏感度，能夠更加準確地理解和運用所學的知識。我意識到，對于學習英語來說，培養(yǎng)語感是非常重要的，只有真正理解了語言的內(nèi)涵，才能更好地將其運用于實際。
第三，英語學習需要勇于表達自己。英語是一門交流工具，要想真正學好英語，就需要勇于表達自己的觀點和想法。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論，提高他們的口語表達能力。同時，我也要求自己在日常生活中多與人交流，逐漸克服害羞的心理，敢于用英語表達自己的思想。只有敢于說，才能提高口語能力，才能真正地將所學的知識運用到實際中。
第四，英語學習需要拓寬知識面。英語學習不僅涉及到語言本身，還需要了解國際文化和當?shù)亓曀住Ｒ虼?，我學習英語的過程中不僅關(guān)注語言的學習，也注重多方面的知識拓展。通過閱讀英語原著和國際新聞，我了解到世界各地的文化和風俗，不斷提高了自己的國際視野。這不僅有助于提高英語水平，還能夠加深對國際交流的理解和認識。
第五，英語學習需要持續(xù)學習。盡管我的英語水平有所提高，但我深知自己仍然有很多需要學習的地方。因此，我積極參加各種英語培訓課程和學習活動，不斷豐富自己的知識儲備。我相信，只有終身學習，才能不斷提升自己的技能和能力。
總之，作為一名教師學習英語并不容易，但我堅信只要堅持下去，就一定能夠取得理想的成績。通過不斷持之以恒，培養(yǎng)語感，勇于表達自己，拓寬知識面，以及持續(xù)學習，我相信我會在英語學習的道路上走得更遠，同時也能夠為學生樹立一個良好的榜樣。
英語教師學習心得體會篇十七
這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中的指導老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后就是教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，針對自己的崗位，崗前培訓為我們的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
英語教師學習心得體會篇十八
做為一名中學英語教師，我很榮幸參加了2020年xx省中小學教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓學習，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學習平臺，為我們展示自我開拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長。
回首這幾個月的教師培訓，我克服了各種困難，認真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場，聆聽他們的見解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學中的動力，在失去中獲得，在收獲中幸福。
通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要。在學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。