通過計(jì)劃，我們可以提前預(yù)知可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和階段性目標(biāo)，可以幫助我們掌握進(jìn)度。計(jì)劃的實(shí)施需要堅(jiān)持不懈的努力和持久的耐心，不要輕易放棄。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案。
學(xué)校對這次活動(dòng)非常重視，認(rèn)真組織，積極宣傳，動(dòng)員學(xué)生踴躍參加。比賽分兩個(gè)階段，第一階段各班動(dòng)員學(xué)生積極準(zhǔn)備，在班里進(jìn)行選拔賽，每班選出5名同學(xué)參加學(xué)校比賽；第二階段學(xué)校分年級進(jìn)行決賽。
二、學(xué)生積極參與，安排井然有序。
學(xué)校先邀請了優(yōu)學(xué)派公司專職人員給學(xué)生培訓(xùn)比賽設(shè)備的使用方法。校級賽分兩場進(jìn)行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關(guān)：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯(lián)句。參賽學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴(yán)格評判，針對問題恰當(dāng)點(diǎn)評。
三、水平層次不齊，語文教學(xué)有待加強(qiáng)。
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：有部分學(xué)生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫等現(xiàn)象；在古詩聯(lián)句時(shí)學(xué)生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
四、表彰激勵(lì)，鞏固提高。
本次大賽設(shè)優(yōu)勝班集體獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。經(jīng)過評審小組認(rèn)真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎(jiǎng)兩個(gè)年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎(jiǎng)兩個(gè)年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導(dǎo)老師兩個(gè)年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
1．促進(jìn)了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識。
2．進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3．通過比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇二
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“工工整整寫字堂堂正正做人”
四、五、六年級學(xué)生。
1.班級選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。
2、校級預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
組長：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評委：四至六年級語文教師。
小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語文教研組，做好各個(gè)比賽階段的'聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語文教師準(zhǔn)備詞卡，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級比賽。
選拔賽：四五六年級各班教室。
預(yù)選賽：三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道：葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé)：王xx。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動(dòng)，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。特此在我校史校長、各班主任及各級語文老師的統(tǒng)一策劃下舉辦了本次聽寫大賽。
本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點(diǎn)：
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以年級為單位組織，共有四個(gè)組，每組20名參賽同學(xué)，統(tǒng)一在學(xué)校操場進(jìn)行現(xiàn)場比賽，實(shí)行單場單淘汰，最終評選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。
本次聽寫大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。不足之處在于以下幾點(diǎn)：
1、未將一年級和二年級同學(xué)納入聽寫大賽的參賽范圍，造成了這部分學(xué)生的混亂安排。
2、各出題老師高估學(xué)生的實(shí)際識記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。
3、舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。
每次活動(dòng)都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項(xiàng)活動(dòng)舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。爭取將各項(xiàng)活動(dòng)更完美，更出色的完成。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇四
為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，弘揚(yáng)愛國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在我校廣大學(xué)子中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽寫大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽寫大賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。
組織比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并公布了銅陵學(xué)院20xx年漢字聽寫大賽復(fù)賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過海報(bào)、微博等平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳、動(dòng)員，提前給出題目范圍，參賽者努力學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，營造濃烈氛圍。
本次聽寫大賽的主要目的有以下幾點(diǎn)：
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
初賽在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行，由各學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長負(fù)責(zé)組織，在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級參加復(fù)賽。復(fù)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評比，由十個(gè)學(xué)院組成的十支隊(duì)伍抽簽分為五組，兩兩角逐，取得分最高的前四組隊(duì)伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊(duì)伍分別是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院代表隊(duì)、財(cái)稅與公共管理學(xué)院代表隊(duì)、會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)。決賽中四支隊(duì)伍相互角逐，以最終得分分出一二三等。
狀元：財(cái)稅與公共管理學(xué)院。
榜眼：經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
探花：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院。
并給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、贈(zèng)與獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。
本次比賽要求嚴(yán)格訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，掀起認(rèn)真訓(xùn)練書寫基本功、弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽寫大賽在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的共同努力下取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化，弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。通過本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡中國漢字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇五
漢字是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識記能力，正確地書寫漢字。
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開展?jié)h字聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
初賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
決賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
高橋中學(xué)敏學(xué)樓。
七、八年級參賽選手。
本次活動(dòng)嚴(yán)格遵照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動(dòng)過程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫（內(nèi)容可以是語文書中課下注釋的詞語），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，評出個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）和團(tuán)體獎(jiǎng)（各班總成績年組前三名）。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的紙張a4，鋼筆。
2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇六
信息化時(shí)代，國人漢字手寫能力呈現(xiàn)下降的.趨勢，出現(xiàn)提筆忘字、頻寫錯(cuò)字、不會(huì)寫字等，并且這種現(xiàn)象已經(jīng)波及到了在校學(xué)生。針對這一危機(jī)，年夏天，由中央電視臺(tái)及國家語委主辦，諾亞舟優(yōu)學(xué)派總冠名的《中國漢字聽寫大會(huì)》在央視一套熱播，受到各界人士、各個(gè)年齡段觀眾，尤其是學(xué)生和家長的追捧。為了將這項(xiàng)有意義的活動(dòng)繼續(xù)下去，諾亞舟優(yōu)學(xué)派發(fā)起“2013漢字聽寫大賽”，讓學(xué)生親身參與，感受漢字文化魅力，繼承和弘揚(yáng)中國漢字文化。
為了能讓我市在校學(xué)生也能參與到本次賽事中來，提高學(xué)生學(xué)字、寫規(guī)范字的能力;豐富學(xué)生的課余生活;提高學(xué)習(xí)的積極性;玉門市教育局特地與多家單位協(xié)商，由玉門市教育局策劃、組織主辦，諾亞舟玉門總代理協(xié)辦，各學(xué)校參與，玉門英才書店、北京101網(wǎng)校玉門分校提供贊助，多家單位共攜手，給我市在校學(xué)生提供一次高規(guī)格有意義的大賽，把漢字聽寫大賽的賽場搬進(jìn)學(xué)校，感受大賽的現(xiàn)場氣氛，讓更多有才能的學(xué)生賽出水平、賽出風(fēng)采!同時(shí)也給學(xué)生提供一次相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
2、活動(dòng)簡介。
活動(dòng)名稱：玉門市諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽。
活動(dòng)時(shí)間：2014年4月1日--5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：甘肅省玉門市。
活動(dòng)對象：甘肅省玉門市在校初中、小學(xué)學(xué)生。
3、活動(dòng)目的：
1)關(guān)注青少年教育，加強(qiáng)在校學(xué)生手寫漢字能力。
2)加強(qiáng)學(xué)生之間、各班、各年級之間的文化交流，友誼的種子得以播灑。
3)保護(hù)和傳承漢字國粹，喚起人們振興中華文化，傳承華夏文明的決心。
活動(dòng)內(nèi)容：面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校中小學(xué)生參與到《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》中，模擬《中國漢字聽寫大會(huì)》的比賽模式，通過多輪選拔、層層pk，最終分別角逐出個(gè)人總冠軍、團(tuán)隊(duì)冠軍等各類獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予學(xué)生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。
4、組織單位。
主辦：玉門市教育局。
5、參賽單位。
玉門二中、玉門三中、玉門一小、玉門二小、柳河學(xué)區(qū)、下西號學(xué)區(qū)。
黃閘灣學(xué)區(qū)、飲馬學(xué)區(qū)、玉門市油城學(xué)校、玉門鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、玉門市團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)。
玉門市官莊學(xué)區(qū)、玉門市赤金學(xué)區(qū)、玉門市清泉學(xué)區(qū)、玉門市黃花學(xué)區(qū)。
第二部分比賽設(shè)置。
1、參賽隊(duì)類型。
參賽隊(duì)組成--每個(gè)代表隊(duì)為5人，可以預(yù)備1人做為預(yù)備隊(duì)員，以便于有參賽隊(duì)員不能進(jìn)行比賽時(shí)，及時(shí)替補(bǔ)。
2、參賽選手。
小學(xué)小學(xué)選取四、五年級學(xué)生。
中學(xué)中學(xué)選取初一、初二學(xué)生。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品。
校園組。
學(xué)校獲得決勝的代表隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)作文書。
全市組。
第一名(團(tuán)隊(duì))商務(wù)現(xiàn)代漢語辭典+榮譽(yù)證書。
第二名(團(tuán)隊(duì))英漢詞典+榮譽(yù)證書。
第三名(團(tuán)隊(duì))現(xiàn)代漢語成語辭典+榮譽(yù)證書。
組織單位獎(jiǎng)。
前三名教育局頒發(fā)的銅牌。
第三部分賽制安排。
比賽分校園海選賽和全市總決賽2個(gè)環(huán)節(jié)。
1、校園海選賽。
參賽隊(duì)伍按照《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》比賽規(guī)則(詳見第四部分，以下簡稱大賽規(guī)則)，各隊(duì)之間進(jìn)行pk，最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人，自動(dòng)進(jìn)入市級決賽。
2、總決賽。
簡介：所有學(xué)校代表隊(duì)，分初中組和小學(xué)組，每隊(duì)選一名代表，抽簽決定各學(xué)校代表隊(duì)上場的先后順序并分組;(同上)按照比賽規(guī)則(詳見第四部分)，各隊(duì)之間進(jìn)行pk，最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人;以此類推，每組決勝出一支代表隊(duì)，按比賽規(guī)則，相互pk，最后勝出一支代表隊(duì)，為本次大賽總決賽的總冠軍。
備注：總決賽由玉門市教育局組織，諾亞舟玉門總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助，比賽地點(diǎn)另行通知。
第四部分比賽規(guī)則。
【比賽階段】。
1)主考官宣布“比賽開始，有請各隊(duì)第一位選手上前聽題“(每一隊(duì)派出第一名選手上臺(tái)作答，每隊(duì)選手上場順序是固定的，不能臨時(shí)更換)。
2)主考官向選手確認(rèn)是否準(zhǔn)備好，得到肯定后，主考官宣布“請聽題”開始念題(題目念兩遍)，同時(shí)，主考官對該詞語給出相關(guān)提示。
3)念完題，主考官向選手詢問“是否有疑問?“如選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍。如選手對聽寫詞有疑問，可請求裁判對該詞給出一定解釋。
4)直到選手確認(rèn)沒疑問時(shí)，主考官宣布“開始答題“，計(jì)時(shí)開始。
5)每位選手有90秒答題時(shí)間，到最后30秒時(shí)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，主持人口播時(shí)間提示。計(jì)時(shí)終止答題板即鎖定不能再答題，此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交答題結(jié)果。
備注：選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。書寫板上設(shè)有確認(rèn)鍵。選手完成書寫過程，可點(diǎn)擊確認(rèn)。
6)選手提交后，主考官請現(xiàn)場3位評委裁定，裁判通過舉牌給出裁定結(jié)果，現(xiàn)場有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確牌時(shí)，表示書寫正確。
7)主考官宣讀裁判裁定結(jié)果，場上大屏幕同時(shí)顯示出標(biāo)準(zhǔn)答案。
9)以此類推，最后剩余一隊(duì)還有選手，則該隊(duì)勝出，作答完畢后，主持人宣布第一輪比賽結(jié)束。
10)主持人宣布第二輪比賽開始。主考官有請第一組選手上臺(tái)。
11)以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷淘汰后，直到場上剩下最后一支隊(duì)伍，為優(yōu)勝隊(duì)!
【注意事項(xiàng)】。
1、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有一位選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)，題目難度提升一級。
2、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。
第五部分活動(dòng)配置。
1、人員配置。
主持人一名承辦方準(zhǔn)備(介紹活動(dòng)情況、評委、主考官及各參賽隊(duì)伍)。
主考官一名學(xué)校準(zhǔn)備(發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，給選手念聽寫題)。
評委3名裁判長1名(由學(xué)校選派老師擔(dān)當(dāng)，當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)爭議時(shí)，由裁判長做出最終判決)。
2、設(shè)備配置。
各學(xué)校準(zhǔn)備物料：無線網(wǎng)絡(luò)(必備)音響、投影(選備)桌子10張(必備)椅子10張(必備)。
協(xié)辦方準(zhǔn)備物料：電腦題庫比賽軟件條幅工作證桌牌。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇七
一、組織安排得當(dāng)，比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會(huì)上通過大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語文組全體教師對教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當(dāng)，報(bào)讀講究，評獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，使得活動(dòng)有序圓滿完成。
二、學(xué)生積極參與，聽寫體現(xiàn)水平。在準(zhǔn)備動(dòng)員階段，各班積極復(fù)習(xí)，進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學(xué)生以正確的漢字書寫導(dǎo)向，取得了不錯(cuò)的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。
三、水平層次不齊，識寫教學(xué)亟待加強(qiáng)。在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：越到高年級學(xué)生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們在平時(shí)的語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣。
一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。
通過本次聽寫比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇八
為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。
二、活動(dòng)對象。
我校全體師生。
三、活動(dòng)主題。
妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
各年級教材中涉及的`相關(guān)詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
前期準(zhǔn)備：
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯(cuò)字詞的歸納。
五．活動(dòng)形式：
（1）考慮到三個(gè)年級漢字學(xué)習(xí)不同步，各年級的決賽分開進(jìn)行。
（2）活動(dòng)以年級為單位，先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
聽寫要求：在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出報(bào)讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
（3）具體操作：
主持人：部分語文教師。
執(zhí)行方式：從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽寫，每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書寫。
計(jì)分方式：每寫對一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分；集體計(jì)1分，整場比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)121名。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇九
一、活動(dòng)背景：
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會(huì)”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二階梯。
五、參與對象：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生。
六、主辦單位：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委。
承辦單位：農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部，農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì)，由其他各部學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
七、前期準(zhǔn)備：
1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會(huì)議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2.請宣傳部制作精美海報(bào)，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處。
八、報(bào)名方式：
初賽：以班級單位每班選出五人組隊(duì)參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的`詞語，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事。
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(一名)、三等獎(jiǎng)(一名)、優(yōu)勝獎(jiǎng)（兩名）。
個(gè)人獎(jiǎng)：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：50/40/20。
主辦部門：xxxx。
策劃承辦部門：xxxx。
xx年3月1日。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十
一天下午，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水，早早就來到了賽場。每位選手都拿到了自己的`號數(shù)，我是39號，梁智恒是40號。
不一會(huì)兒，人越來越多，現(xiàn)場座無虛席。主持人宣布：“漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名?！迸_(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦，電腦里面有兩個(gè)米字格。選手們聽主持人念出詞語并解釋意思后，才可以寫下這個(gè)詞語。最后由三位評委老師判斷正誤。答錯(cuò)者則淘汰，只有答對者才能進(jìn)入下一輪的比賽。最后留下來的就是冠軍。
看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽，我在臺(tái)下非常緊張。不久，主持人就念到我們的號數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己，主持人對我說：“請聽題，珍惜......”我趕緊拿起專用筆寫下來，然后點(diǎn)擊提交。提交完后，我的心怦怦亂跳。當(dāng)評委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。接下來的比賽中，我認(rèn)真答題，順利闖過了第一關(guān)。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。
第二輪比賽開始了，或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了，當(dāng)聽到第二題的“竟然”這個(gè)詞時(shí)，我馬上寫出來然后提交了。當(dāng)看到評委老師們舉起錯(cuò)誤的牌子時(shí)，我才知道自己少寫了一橫。我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。這時(shí)，我想起了媽媽對我的叮囑：“川川，比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題，才能成功。”唉，我真后悔沒聽媽媽的話?？上郎蠠o后悔藥賣呀!
雖然在這次比賽中我沒有獲得好名次，但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識了更多的詞語，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后，我一定會(huì)多閱讀、多認(rèn)字，爭取在下一次的聽寫大賽中取得好成績。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十一
為弘揚(yáng)中華漢字文化，督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分，在班級內(nèi)完成比賽。
三、復(fù)賽安排。
（一）、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行，比賽分檢錄――抽簽――比賽（三輪）――宣布成績四個(gè)階段。
（二）、三輪復(fù)賽的具體安排。
1、小試身手――學(xué)生完成以下詞語的書寫：
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊――學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)――學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、()字形大小和是否美觀）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄――學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語：
炫耀?愚蠢?陛下?頭銜?爵士?勛章。
不可救藥??駭人聽聞???隨聲附和。
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名，并當(dāng)場頒發(fā)獎(jiǎng)品。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十二
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對象。
一至六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題：書寫漢字傳遞文明。
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動(dòng)安排。
各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
六、聽寫要求。
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十三
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、活動(dòng)主題：“規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)母語文化”
二、參加對象：二年級學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：
1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―――11月28日。
2、年級比賽：12月2日午讀時(shí)間。
四、主持：閆志芳。
小學(xué)二年級語文上冊1――――5單元學(xué)過的生字。
六、活動(dòng)步驟：
（一）班級初賽階段。
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評出15名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
（二）年級組比賽階段。
1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級聽寫的40個(gè)詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個(gè)詞語念兩遍，選手每寫完一個(gè)詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：各班教室比賽：小學(xué)四樓會(huì)議室。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十四
不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友。
二、活動(dòng)對象。
長安大學(xué)全體學(xué)生。
三、比賽賽制。
本次比賽采取3v3團(tuán)體賽與角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽。
3v3團(tuán)體比賽采用單循環(huán)淘汰賽制，獲勝的隊(duì)伍直接進(jìn)入下一輪。最終決出冠亞季軍。（具體賽制見附件2）。
角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽采用積分制，每場比賽中積分最高的一名選手進(jìn)入下一輪。最終決出冠亞季軍。（積分制見附件3）。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)東區(qū)樹慧園廣場。
六、游戲簡介。
《三國殺》是一款熱門的桌面游戲，具有很強(qiáng)的歷史、美術(shù)、社交、健康。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）前期準(zhǔn)備。
1.組織全校內(nèi)范圍內(nèi)學(xué)生報(bào)名。報(bào)名方式：
（1）短信報(bào)名：報(bào)名同學(xué)只需發(fā)送手機(jī)號碼及姓名即可報(bào)名。
（2）現(xiàn)場報(bào)名：報(bào)名同學(xué)在食堂門口宣傳點(diǎn)填寫報(bào)名表并上交（報(bào)名表見附件一）。
2.組織10名班級人員進(jìn)行培訓(xùn)，比賽時(shí)充當(dāng)裁判，要求裁判能熟練掌握游戲規(guī)則，比賽流程，時(shí)間待定。（二）活動(dòng)宣傳：
2.宣傳點(diǎn)宣傳：組織同學(xué)在東區(qū)食堂門口設(shè)點(diǎn)宣傳。（三）活動(dòng)物品準(zhǔn)備。
4.編號用卡紙，報(bào)名用宣傳用品5.獎(jiǎng)品：第一名：待定。
第二名：待定第三名：待定。
鼓勵(lì)獎(jiǎng):阿爾卑斯棒棒糖。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
九、比賽進(jìn)程。
（一）比賽流程。
1.比賽分為預(yù)賽和決賽階段2.具體流程由參賽人數(shù)確定。
3.確保每桌有一名裁判負(fù)責(zé)計(jì)分以及現(xiàn)場監(jiān)督。
*3v3團(tuán)體賽。
單循環(huán)淘汰賽決出冠軍。*角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽預(yù)賽。
每場比賽積分最高的進(jìn)入決賽。（具體積分細(xì)則見附件3）*角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽決賽：
每名選手進(jìn)行兩局比賽，以積分確定比賽名次。
注：比賽過程中允許觀眾圍觀，但比賽保持一定距離，且不能發(fā)出干擾選手的聲音，不允許選手之間討論與比賽有關(guān)的內(nèi)容，屢教不改者直接取消比賽規(guī)則。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案。
學(xué)校對這次活動(dòng)非常重視，認(rèn)真組織，積極宣傳，動(dòng)員學(xué)生踴躍參加。比賽分兩個(gè)階段，第一階段各班動(dòng)員學(xué)生積極準(zhǔn)備，在班里進(jìn)行選拔賽，每班選出5名同學(xué)參加學(xué)校比賽；第二階段學(xué)校分年級進(jìn)行決賽。
二、學(xué)生積極參與，安排井然有序。
學(xué)校先邀請了優(yōu)學(xué)派公司專職人員給學(xué)生培訓(xùn)比賽設(shè)備的使用方法。校級賽分兩場進(jìn)行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關(guān)：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯(lián)句。參賽學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴(yán)格評判，針對問題恰當(dāng)點(diǎn)評。
三、水平層次不齊，語文教學(xué)有待加強(qiáng)。
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：有部分學(xué)生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫等現(xiàn)象；在古詩聯(lián)句時(shí)學(xué)生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
四、表彰激勵(lì)，鞏固提高。
本次大賽設(shè)優(yōu)勝班集體獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。經(jīng)過評審小組認(rèn)真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎(jiǎng)兩個(gè)年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎(jiǎng)兩個(gè)年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導(dǎo)老師兩個(gè)年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
1．促進(jìn)了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識。
2．進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3．通過比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇二
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“工工整整寫字堂堂正正做人”
四、五、六年級學(xué)生。
1.班級選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。
2、校級預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
組長：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評委：四至六年級語文教師。
小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語文教研組，做好各個(gè)比賽階段的'聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語文教師準(zhǔn)備詞卡，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級比賽。
選拔賽：四五六年級各班教室。
預(yù)選賽：三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道：葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé)：王xx。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動(dòng)，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。特此在我校史校長、各班主任及各級語文老師的統(tǒng)一策劃下舉辦了本次聽寫大賽。
本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點(diǎn)：
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以年級為單位組織，共有四個(gè)組，每組20名參賽同學(xué)，統(tǒng)一在學(xué)校操場進(jìn)行現(xiàn)場比賽，實(shí)行單場單淘汰，最終評選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。
本次聽寫大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。不足之處在于以下幾點(diǎn)：
1、未將一年級和二年級同學(xué)納入聽寫大賽的參賽范圍，造成了這部分學(xué)生的混亂安排。
2、各出題老師高估學(xué)生的實(shí)際識記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。
3、舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。
每次活動(dòng)都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項(xiàng)活動(dòng)舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。爭取將各項(xiàng)活動(dòng)更完美，更出色的完成。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇四
為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，弘揚(yáng)愛國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在我校廣大學(xué)子中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽寫大賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽寫大賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。
組織比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并公布了銅陵學(xué)院20xx年漢字聽寫大賽復(fù)賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過海報(bào)、微博等平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳、動(dòng)員，提前給出題目范圍，參賽者努力學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，營造濃烈氛圍。
本次聽寫大賽的主要目的有以下幾點(diǎn)：
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
初賽在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行，由各學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長負(fù)責(zé)組織，在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級參加復(fù)賽。復(fù)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評比，由十個(gè)學(xué)院組成的十支隊(duì)伍抽簽分為五組，兩兩角逐，取得分最高的前四組隊(duì)伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊(duì)伍分別是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院代表隊(duì)、財(cái)稅與公共管理學(xué)院代表隊(duì)、會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)。決賽中四支隊(duì)伍相互角逐，以最終得分分出一二三等。
狀元：財(cái)稅與公共管理學(xué)院。
榜眼：經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
探花：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院。
并給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、贈(zèng)與獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。
本次比賽要求嚴(yán)格訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，掀起認(rèn)真訓(xùn)練書寫基本功、弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽寫大賽在校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的共同努力下取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化，弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。通過本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡中國漢字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇五
漢字是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識記能力，正確地書寫漢字。
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開展?jié)h字聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
初賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
決賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
高橋中學(xué)敏學(xué)樓。
七、八年級參賽選手。
本次活動(dòng)嚴(yán)格遵照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動(dòng)過程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫（內(nèi)容可以是語文書中課下注釋的詞語），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，評出個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）和團(tuán)體獎(jiǎng)（各班總成績年組前三名）。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的紙張a4，鋼筆。
2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇六
信息化時(shí)代，國人漢字手寫能力呈現(xiàn)下降的.趨勢，出現(xiàn)提筆忘字、頻寫錯(cuò)字、不會(huì)寫字等，并且這種現(xiàn)象已經(jīng)波及到了在校學(xué)生。針對這一危機(jī)，年夏天，由中央電視臺(tái)及國家語委主辦，諾亞舟優(yōu)學(xué)派總冠名的《中國漢字聽寫大會(huì)》在央視一套熱播，受到各界人士、各個(gè)年齡段觀眾，尤其是學(xué)生和家長的追捧。為了將這項(xiàng)有意義的活動(dòng)繼續(xù)下去，諾亞舟優(yōu)學(xué)派發(fā)起“2013漢字聽寫大賽”，讓學(xué)生親身參與，感受漢字文化魅力，繼承和弘揚(yáng)中國漢字文化。
為了能讓我市在校學(xué)生也能參與到本次賽事中來，提高學(xué)生學(xué)字、寫規(guī)范字的能力;豐富學(xué)生的課余生活;提高學(xué)習(xí)的積極性;玉門市教育局特地與多家單位協(xié)商，由玉門市教育局策劃、組織主辦，諾亞舟玉門總代理協(xié)辦，各學(xué)校參與，玉門英才書店、北京101網(wǎng)校玉門分校提供贊助，多家單位共攜手，給我市在校學(xué)生提供一次高規(guī)格有意義的大賽，把漢字聽寫大賽的賽場搬進(jìn)學(xué)校，感受大賽的現(xiàn)場氣氛，讓更多有才能的學(xué)生賽出水平、賽出風(fēng)采!同時(shí)也給學(xué)生提供一次相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
2、活動(dòng)簡介。
活動(dòng)名稱：玉門市諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽。
活動(dòng)時(shí)間：2014年4月1日--5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：甘肅省玉門市。
活動(dòng)對象：甘肅省玉門市在校初中、小學(xué)學(xué)生。
3、活動(dòng)目的：
1)關(guān)注青少年教育，加強(qiáng)在校學(xué)生手寫漢字能力。
2)加強(qiáng)學(xué)生之間、各班、各年級之間的文化交流，友誼的種子得以播灑。
3)保護(hù)和傳承漢字國粹，喚起人們振興中華文化，傳承華夏文明的決心。
活動(dòng)內(nèi)容：面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校中小學(xué)生參與到《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》中，模擬《中國漢字聽寫大會(huì)》的比賽模式，通過多輪選拔、層層pk，最終分別角逐出個(gè)人總冠軍、團(tuán)隊(duì)冠軍等各類獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予學(xué)生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。
4、組織單位。
主辦：玉門市教育局。
5、參賽單位。
玉門二中、玉門三中、玉門一小、玉門二小、柳河學(xué)區(qū)、下西號學(xué)區(qū)。
黃閘灣學(xué)區(qū)、飲馬學(xué)區(qū)、玉門市油城學(xué)校、玉門鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、玉門市團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)。
玉門市官莊學(xué)區(qū)、玉門市赤金學(xué)區(qū)、玉門市清泉學(xué)區(qū)、玉門市黃花學(xué)區(qū)。
第二部分比賽設(shè)置。
1、參賽隊(duì)類型。
參賽隊(duì)組成--每個(gè)代表隊(duì)為5人，可以預(yù)備1人做為預(yù)備隊(duì)員，以便于有參賽隊(duì)員不能進(jìn)行比賽時(shí)，及時(shí)替補(bǔ)。
2、參賽選手。
小學(xué)小學(xué)選取四、五年級學(xué)生。
中學(xué)中學(xué)選取初一、初二學(xué)生。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品。
校園組。
學(xué)校獲得決勝的代表隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)作文書。
全市組。
第一名(團(tuán)隊(duì))商務(wù)現(xiàn)代漢語辭典+榮譽(yù)證書。
第二名(團(tuán)隊(duì))英漢詞典+榮譽(yù)證書。
第三名(團(tuán)隊(duì))現(xiàn)代漢語成語辭典+榮譽(yù)證書。
組織單位獎(jiǎng)。
前三名教育局頒發(fā)的銅牌。
第三部分賽制安排。
比賽分校園海選賽和全市總決賽2個(gè)環(huán)節(jié)。
1、校園海選賽。
參賽隊(duì)伍按照《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》比賽規(guī)則(詳見第四部分，以下簡稱大賽規(guī)則)，各隊(duì)之間進(jìn)行pk，最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人，自動(dòng)進(jìn)入市級決賽。
2、總決賽。
簡介：所有學(xué)校代表隊(duì)，分初中組和小學(xué)組，每隊(duì)選一名代表，抽簽決定各學(xué)校代表隊(duì)上場的先后順序并分組;(同上)按照比賽規(guī)則(詳見第四部分)，各隊(duì)之間進(jìn)行pk，最終角逐出一支決勝隊(duì)共5人;以此類推，每組決勝出一支代表隊(duì)，按比賽規(guī)則，相互pk，最后勝出一支代表隊(duì)，為本次大賽總決賽的總冠軍。
備注：總決賽由玉門市教育局組織，諾亞舟玉門總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助，比賽地點(diǎn)另行通知。
第四部分比賽規(guī)則。
【比賽階段】。
1)主考官宣布“比賽開始，有請各隊(duì)第一位選手上前聽題“(每一隊(duì)派出第一名選手上臺(tái)作答，每隊(duì)選手上場順序是固定的，不能臨時(shí)更換)。
2)主考官向選手確認(rèn)是否準(zhǔn)備好，得到肯定后，主考官宣布“請聽題”開始念題(題目念兩遍)，同時(shí)，主考官對該詞語給出相關(guān)提示。
3)念完題，主考官向選手詢問“是否有疑問?“如選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍。如選手對聽寫詞有疑問，可請求裁判對該詞給出一定解釋。
4)直到選手確認(rèn)沒疑問時(shí)，主考官宣布“開始答題“，計(jì)時(shí)開始。
5)每位選手有90秒答題時(shí)間，到最后30秒時(shí)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，主持人口播時(shí)間提示。計(jì)時(shí)終止答題板即鎖定不能再答題，此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交答題結(jié)果。
備注：選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。書寫板上設(shè)有確認(rèn)鍵。選手完成書寫過程，可點(diǎn)擊確認(rèn)。
6)選手提交后，主考官請現(xiàn)場3位評委裁定，裁判通過舉牌給出裁定結(jié)果，現(xiàn)場有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確牌時(shí)，表示書寫正確。
7)主考官宣讀裁判裁定結(jié)果，場上大屏幕同時(shí)顯示出標(biāo)準(zhǔn)答案。
9)以此類推，最后剩余一隊(duì)還有選手，則該隊(duì)勝出，作答完畢后，主持人宣布第一輪比賽結(jié)束。
10)主持人宣布第二輪比賽開始。主考官有請第一組選手上臺(tái)。
11)以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷淘汰后，直到場上剩下最后一支隊(duì)伍，為優(yōu)勝隊(duì)!
【注意事項(xiàng)】。
1、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有一位選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)，題目難度提升一級。
2、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。
第五部分活動(dòng)配置。
1、人員配置。
主持人一名承辦方準(zhǔn)備(介紹活動(dòng)情況、評委、主考官及各參賽隊(duì)伍)。
主考官一名學(xué)校準(zhǔn)備(發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，給選手念聽寫題)。
評委3名裁判長1名(由學(xué)校選派老師擔(dān)當(dāng)，當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)爭議時(shí)，由裁判長做出最終判決)。
2、設(shè)備配置。
各學(xué)校準(zhǔn)備物料：無線網(wǎng)絡(luò)(必備)音響、投影(選備)桌子10張(必備)椅子10張(必備)。
協(xié)辦方準(zhǔn)備物料：電腦題庫比賽軟件條幅工作證桌牌。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇七
一、組織安排得當(dāng)，比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會(huì)上通過大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語文組全體教師對教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當(dāng)，報(bào)讀講究，評獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，使得活動(dòng)有序圓滿完成。
二、學(xué)生積極參與，聽寫體現(xiàn)水平。在準(zhǔn)備動(dòng)員階段，各班積極復(fù)習(xí)，進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學(xué)生以正確的漢字書寫導(dǎo)向，取得了不錯(cuò)的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。
三、水平層次不齊，識寫教學(xué)亟待加強(qiáng)。在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：越到高年級學(xué)生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們在平時(shí)的語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣。
一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。
通過本次聽寫比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇八
為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。
二、活動(dòng)對象。
我校全體師生。
三、活動(dòng)主題。
妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
各年級教材中涉及的`相關(guān)詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
前期準(zhǔn)備：
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見易錯(cuò)字詞的歸納。
五．活動(dòng)形式：
（1）考慮到三個(gè)年級漢字學(xué)習(xí)不同步，各年級的決賽分開進(jìn)行。
（2）活動(dòng)以年級為單位，先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
聽寫要求：在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出報(bào)讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
（3）具體操作：
主持人：部分語文教師。
執(zhí)行方式：從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽寫，每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書寫。
計(jì)分方式：每寫對一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分；集體計(jì)1分，整場比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。
設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)121名。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇九
一、活動(dòng)背景：
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會(huì)”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二階梯。
五、參與對象：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生。
六、主辦單位：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委。
承辦單位：農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部，農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì)，由其他各部學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
七、前期準(zhǔn)備：
1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會(huì)議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2.請宣傳部制作精美海報(bào)，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處。
八、報(bào)名方式：
初賽：以班級單位每班選出五人組隊(duì)參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的`詞語，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事。
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(一名)、三等獎(jiǎng)(一名)、優(yōu)勝獎(jiǎng)（兩名）。
個(gè)人獎(jiǎng)：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：50/40/20。
主辦部門：xxxx。
策劃承辦部門：xxxx。
xx年3月1日。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十
一天下午，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水，早早就來到了賽場。每位選手都拿到了自己的`號數(shù)，我是39號，梁智恒是40號。
不一會(huì)兒，人越來越多，現(xiàn)場座無虛席。主持人宣布：“漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名?！迸_(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦，電腦里面有兩個(gè)米字格。選手們聽主持人念出詞語并解釋意思后，才可以寫下這個(gè)詞語。最后由三位評委老師判斷正誤。答錯(cuò)者則淘汰，只有答對者才能進(jìn)入下一輪的比賽。最后留下來的就是冠軍。
看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽，我在臺(tái)下非常緊張。不久，主持人就念到我們的號數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己，主持人對我說：“請聽題，珍惜......”我趕緊拿起專用筆寫下來，然后點(diǎn)擊提交。提交完后，我的心怦怦亂跳。當(dāng)評委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。接下來的比賽中，我認(rèn)真答題，順利闖過了第一關(guān)。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。
第二輪比賽開始了，或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了，當(dāng)聽到第二題的“竟然”這個(gè)詞時(shí)，我馬上寫出來然后提交了。當(dāng)看到評委老師們舉起錯(cuò)誤的牌子時(shí)，我才知道自己少寫了一橫。我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。這時(shí)，我想起了媽媽對我的叮囑：“川川，比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題，才能成功。”唉，我真后悔沒聽媽媽的話?？上郎蠠o后悔藥賣呀!
雖然在這次比賽中我沒有獲得好名次，但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識了更多的詞語，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后，我一定會(huì)多閱讀、多認(rèn)字，爭取在下一次的聽寫大賽中取得好成績。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十一
為弘揚(yáng)中華漢字文化，督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分，在班級內(nèi)完成比賽。
三、復(fù)賽安排。
（一）、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行，比賽分檢錄――抽簽――比賽（三輪）――宣布成績四個(gè)階段。
（二）、三輪復(fù)賽的具體安排。
1、小試身手――學(xué)生完成以下詞語的書寫：
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊――學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)――學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、()字形大小和是否美觀）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄――學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語：
炫耀?愚蠢?陛下?頭銜?爵士?勛章。
不可救藥??駭人聽聞???隨聲附和。
評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名，并當(dāng)場頒發(fā)獎(jiǎng)品。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十二
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對象。
一至六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題：書寫漢字傳遞文明。
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動(dòng)安排。
各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
六、聽寫要求。
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十三
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、活動(dòng)主題：“規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)母語文化”
二、參加對象：二年級學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：
1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―――11月28日。
2、年級比賽：12月2日午讀時(shí)間。
四、主持：閆志芳。
小學(xué)二年級語文上冊1――――5單元學(xué)過的生字。
六、活動(dòng)步驟：
（一）班級初賽階段。
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評出15名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
（二）年級組比賽階段。
1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級聽寫的40個(gè)詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個(gè)詞語念兩遍，選手每寫完一個(gè)詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：各班教室比賽：小學(xué)四樓會(huì)議室。
漢字聽寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書篇十四
不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友。
二、活動(dòng)對象。
長安大學(xué)全體學(xué)生。
三、比賽賽制。
本次比賽采取3v3團(tuán)體賽與角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽。
3v3團(tuán)體比賽采用單循環(huán)淘汰賽制，獲勝的隊(duì)伍直接進(jìn)入下一輪。最終決出冠亞季軍。（具體賽制見附件2）。
角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽采用積分制，每場比賽中積分最高的一名選手進(jìn)入下一輪。最終決出冠亞季軍。（積分制見附件3）。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)東區(qū)樹慧園廣場。
六、游戲簡介。
《三國殺》是一款熱門的桌面游戲，具有很強(qiáng)的歷史、美術(shù)、社交、健康。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）前期準(zhǔn)備。
1.組織全校內(nèi)范圍內(nèi)學(xué)生報(bào)名。報(bào)名方式：
（1）短信報(bào)名：報(bào)名同學(xué)只需發(fā)送手機(jī)號碼及姓名即可報(bào)名。
（2）現(xiàn)場報(bào)名：報(bào)名同學(xué)在食堂門口宣傳點(diǎn)填寫報(bào)名表并上交（報(bào)名表見附件一）。
2.組織10名班級人員進(jìn)行培訓(xùn)，比賽時(shí)充當(dāng)裁判，要求裁判能熟練掌握游戲規(guī)則，比賽流程，時(shí)間待定。（二）活動(dòng)宣傳：
2.宣傳點(diǎn)宣傳：組織同學(xué)在東區(qū)食堂門口設(shè)點(diǎn)宣傳。（三）活動(dòng)物品準(zhǔn)備。
4.編號用卡紙，報(bào)名用宣傳用品5.獎(jiǎng)品：第一名：待定。
第二名：待定第三名：待定。
鼓勵(lì)獎(jiǎng):阿爾卑斯棒棒糖。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
九、比賽進(jìn)程。
（一）比賽流程。
1.比賽分為預(yù)賽和決賽階段2.具體流程由參賽人數(shù)確定。
3.確保每桌有一名裁判負(fù)責(zé)計(jì)分以及現(xiàn)場監(jiān)督。
*3v3團(tuán)體賽。
單循環(huán)淘汰賽決出冠軍。*角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽預(yù)賽。
每場比賽積分最高的進(jìn)入決賽。（具體積分細(xì)則見附件3）*角色個(gè)人挑戰(zhàn)賽決賽：
每名選手進(jìn)行兩局比賽，以積分確定比賽名次。
注：比賽過程中允許觀眾圍觀，但比賽保持一定距離，且不能發(fā)出干擾選手的聲音，不允許選手之間討論與比賽有關(guān)的內(nèi)容，屢教不改者直接取消比賽規(guī)則。