報(bào)告具備直觀性和可讀性，能夠清晰地傳遞所要表達(dá)的信息和觀點(diǎn)。在撰寫報(bào)告時(shí)，要避免使用復(fù)雜的句子和術(shù)語，要盡量簡潔明了地表達(dá)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的報(bào)告，以便更好地了解研究方法和結(jié)果。
幼兒班主任述職報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇二
您好！
班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面需要匯報(bào)：
一、熱愛并尊重每一位幼兒。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
三、積極參加園里的教研教改。
作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
四、努力方向。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
謝謝大家!
述職人：__。
20__年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
良好的開始需要我們的悉心計(jì)劃，完美的計(jì)劃則需要我們有前車之鑒。又一學(xué)期的時(shí)間過去了，孩子們的中班學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下。
一、安全方面。
安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來將安全系數(shù)提高到____%。
在本學(xué)期我班未出現(xiàn)安全問題。班內(nèi)的孩子也無磕傷或碰傷現(xiàn)象，對(duì)于有些流鼻血的孩子老師們及時(shí)的運(yùn)用日常生活中所學(xué)的日常安全突發(fā)事件處理方法來處理。但對(duì)于接離園的安全做的不是太好，尤其是在離園時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)在老師與家長交流時(shí)亂竄，雖無出現(xiàn)安全問題，但這一問題需我們教師努力想辦法完善。
二、衛(wèi)生方面。
在幼兒園這一個(gè)大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生，在這方面我們兩位老師配合完成的很好;另一個(gè)是幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒有將幼兒的這一良好習(xí)慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長，幼兒在地上蹲、爬的現(xiàn)象，不過幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好。
三、幼兒出勤。
本學(xué)期幼兒前____個(gè)月的出勤非常不錯(cuò)，但最近一月由于天氣、家庭有事等原因使本班出勤降低。
四、生活常規(guī)。
本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時(shí)入園和集體活動(dòng)有序排隊(duì)上進(jìn)步不小。早晨入園____%的幼兒都能保證在八點(diǎn)半入園，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊(duì)進(jìn)行。在進(jìn)餐方面有個(gè)別幼兒總愛說話，這方面還需加強(qiáng)教育。
五、園所活動(dòng)。
本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動(dòng)，這些活動(dòng)我們班雖不是很出色，但與去年的他們和自己相比進(jìn)步了不少，孩子們能稍稍放開、喜歡動(dòng)了，同時(shí)老師也總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)：凡事要先完善自我，加強(qiáng)自我鍛煉，耐心指導(dǎo)幼兒。
六、教學(xué)方面。
1、自我教學(xué)總結(jié)。
本學(xué)期通過與幼兒的交流及同事的指導(dǎo)，讓自己在教育幼兒時(shí)尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵(lì)孩子們大膽學(xué)習(xí)、表演;在課堂之外通過適當(dāng)?shù)臏贤▉碓鲞M(jìn)師幼之間的情感，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)厲地教育。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你。
2、幼兒學(xué)習(xí)總結(jié)。
本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。其中個(gè)別幼兒有很突顯的進(jìn)步。
此致
敬禮!
述職人：______。
2022年__月__日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中，我擔(dān)任小班的班主任工作。我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
說一下保育方面：
一向粗心的我，經(jīng)過幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一個(gè)孩子，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，周末的休息時(shí)間來頂著烈日，到集市，到小區(qū)，到廣場去做宣傳活動(dòng)。我們還進(jìn)行了四場消夏演出活動(dòng)，每一場都收到了不錯(cuò)的效果，那時(shí)候就在想，想創(chuàng)業(yè)，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領(lǐng)導(dǎo)要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水！
8月份，在領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)下，老師團(tuán)隊(duì)的全力協(xié)助下，我們博苑友誼園迎來了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢，報(bào)名，甚至創(chuàng)出了一周報(bào)名人次將近40的佳績！領(lǐng)導(dǎo)的決策和我們老師的努力終于看到了成效！我們的心中真的是累并快樂著！我懂得了付出才有回報(bào)，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水！”
現(xiàn)在的我，是中二班的.班主任，對(duì)于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心?。〔粌H僅是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經(jīng)做到了，有這樣的保育老師我們很知足啊！我對(duì)王老師也說：“有你我也很知足”！不管是在教育教學(xué)，還是一日生活中，有時(shí)候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時(shí)間，我感覺王老師不管是業(yè)務(wù)水平，還有家長工作，王老師都有很大提高！我也為她的進(jìn)步感到高興。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗(yàn)送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團(tuán)隊(duì)的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！
還有我可愛的孩子們！我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心！有時(shí)候跟孩子們聊聊天，開個(gè)玩笑。有時(shí)，我又是一個(gè)嚴(yán)師，我的一個(gè)眼神，就可以改變他們接下來的動(dòng)作，久了孩子也都了解我了，老師什么時(shí)候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴(yán)厲了的時(shí)候，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓。班級(jí)工作，重點(diǎn)是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī)，是進(jìn)行其它活動(dòng)的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規(guī)，平時(shí)站隊(duì)，整隊(duì)口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。
家長工作是重中之重，家長工作說難也難，說易也易，做好了家長工作，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會(huì)更加健康的成長！8月份我們園進(jìn)行了教師滿意度的調(diào)查，我們班的家長調(diào)查表滿意度達(dá)到95%！當(dāng)時(shí)心中沾沾自喜！其實(shí)，我只是做了我應(yīng)該做的！非常感謝家長朋友們對(duì)我的信任，帶著這份信任，我將加倍努力的工作，去回報(bào)他們！
教育教學(xué)方面：我們將五大領(lǐng)域的課程繼續(xù)教授，同時(shí)也開設(shè)了我們博苑的特色課程：韻語識(shí)字，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)于這門課程我非常期待，每次上課，都能有不同的收獲，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識(shí)字的公開展示課，還有就是快樂英語，我對(duì)語言天生就有一種學(xué)習(xí)表達(dá)的欲望，并且在之前我班的英語測(cè)評(píng)中，達(dá)標(biāo)程度達(dá)到了96%，英語公開展示活動(dòng)也取得較好的成績！在歷屆歷下區(qū)進(jìn)行的公開課展示活動(dòng)中也拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，去年被評(píng)為歷下區(qū)先進(jìn)個(gè)人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)證書。并且也在進(jìn)行學(xué)歷方面的自修！
我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊?，我將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問，勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中不斷地找出差距，針對(duì)本身不足迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！有了新的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們的保教工作會(huì)更加順利的進(jìn)行，我們的孩子更能茁壯健康的成長！
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作，一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的。雖說工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排，慶幸自己的幸運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。盡管一年級(jí)語文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。
今年的幼兒班只有xx個(gè)孩子，雖說人少，但由于沒有一個(gè)固定的老師擔(dān)任教學(xué)工作，一個(gè)班，有七個(gè)老師每天輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、安全教育的時(shí)間了。日積月累，孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要看見我，孩子們便會(huì)不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。一年下來，孩子們?cè)诖蠹业墓餐χ露加泻艽蟮倪M(jìn)步。
一、在平時(shí)的教育中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。
用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)就鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習(xí)慣也在這當(dāng)中穿插教育，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。
二、我力求從小事做起，耐心細(xì)致。
班上今年剛進(jìn)來的小班小朋友比較多，自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋規(guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔?，接著讓大班孩子主?dòng)幫助，到后來就鼓勵(lì)他們自己做事，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。到現(xiàn)在，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會(huì)說：“自己的事情自己做!”
三、幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。
我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí)，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻，日復(fù)一日的，每天都重復(fù)著這些安全小常識(shí)，終于，半年下來，孩子們沒有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的。
四、教師與家長互動(dòng)。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。開學(xué)初期我就把我的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺到自己也有不足之處：原本在開學(xué)初期準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)的成長記錄墻沒有建成，原本在班級(jí)上開展地好多有意義的活動(dòng)也沒有落實(shí)到位。我想，等明年開學(xué)時(shí)，我一定要將這些沒有完成的任務(wù)逐一完成好，讓孩子們更加快樂、有意義地學(xué)習(xí)!
述職人：
20__年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦拢?BR> 一、在教育教學(xué)活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量；在活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作，擅長總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒積極思索勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及教師的`主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴教師進(jìn)展相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)展安全學(xué)問教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識(shí)漸漸增加。
三、在安全方面，我們始終以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)根本的自我愛護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育；通過特地的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)展安全學(xué)問的擴(kuò)大。
四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)xx、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)展溝通，家園共育，通過建立等幫忙家長了解幼兒在園的生活并與家長準(zhǔn)時(shí)溝通，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的全都；通過組織家長參與“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長的感情，也拉近了教師與家長的距離。
總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好！
幼兒班主任述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度， 老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級(jí)管理的'論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！ 幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒班主任述職報(bào)告篇九
領(lǐng)導(dǎo)：
這學(xué)年我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。
在每周二三四的上午，我用心參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個(gè)性好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我用心備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)年的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作一年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。
今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲?；仡櫞掖疫^去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這里我最要感謝的是xx老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學(xué)到了更多的知識(shí)，也感謝園長給我們提供了配班的機(jī)會(huì)。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
這一學(xué)期，為了創(chuàng)，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢(mèng)，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對(duì)我說：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實(shí)付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和劉老師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們?cè)谟螒蛑凶灾鬟M(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么?經(jīng)過觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們?cè)谙挛遄悠鍟r(shí)不小心就會(huì)把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對(duì)它失去了興趣。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。
光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開學(xué)初，我們與家長進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊(cè)來介紹幼兒在園的情況，家長們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢(mèng)潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊(cè)上告訴我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會(huì)呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，知道這些后，我們對(duì)她更加注意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。
在離園、來園活動(dòng)中，我和劉老師總會(huì)有一人在接待家長，與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、交流。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級(jí)管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會(huì)更認(rèn)真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
述職人：
20__年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十一
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都化作了春雨秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。
在三年的任期里，我一直擔(dān)任幼兒園會(huì)計(jì)和班主任工作，在一身兼兩職中，我能努力做好。在業(yè)余時(shí)間積極參加會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班，增強(qiáng)自己的實(shí)際工作的操作能力，更好地整理好幼兒園的帳目。同時(shí)，總務(wù)吳老師是兩年前從姊妹園調(diào)動(dòng)過來的，對(duì)幼兒園的一些運(yùn)作不太了解。在課余時(shí)間我把幼兒園的財(cái)務(wù)問題、帳目的記錄方法與她一起進(jìn)行研究、分析，從而找出最好的操作方法?，F(xiàn)在，我們的工作都達(dá)到了共識(shí)，令園長感到滿意。
還有，我一直是幼兒園美術(shù)組的成員，肩負(fù)著幼兒園的大環(huán)境布置和美陶室的整理、布置工作。園長還多次組織我們外出參觀、參加學(xué)習(xí)班的活動(dòng)。我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記，并且用相機(jī)拍下很多的相片，以作于我和老師們?nèi)蘸蟮膮⒖假Y料之用。多年來我一直認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒參加各項(xiàng)書畫比賽。20xx年10月我輔導(dǎo)了四位幼兒參加“千支彩筆繪鳳城”環(huán)保袋涂鴉大賽中，其中有三位幼兒獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；輔導(dǎo)李振標(biāo)小朋友參加順德區(qū)“變廢為保”手工制作比賽獲得了三等獎(jiǎng)。20xx年5月參加“千支彩筆繪鳳城”郵票設(shè)計(jì)大賽，我輔導(dǎo)的陳卓瑤小朋友獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20xx年5月參加“‘成長的足跡’第四屆全國幼兒書畫大賽”中，有三位幼兒獲得了金獎(jiǎng)，七位幼兒獲得了銀獎(jiǎng)，一位幼兒獲得了銅獎(jiǎng)。
回顧三年前，我首次擔(dān)任了小小班的班主任工作，作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，如何做好小小班的保教工作，我還是遇到了許多困惑。工作經(jīng)驗(yàn)可以說從“零”開始，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀小小班的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，我在業(yè)余的時(shí)間，找到了姊妹園的同行，向她們請(qǐng)教組織小小班幼兒的教學(xué)方法。通過勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開始的擔(dān)憂到轉(zhuǎn)變成信任，我不由得松了口氣，我知道我的付出有回報(bào)了，感謝家長們對(duì)我工作的支持與信任。
但是，在20xx年下半年，就是孩子們升上中班的第一個(gè)學(xué)期。我班一下子插班11人，整個(gè)班每天都好象處在“混戰(zhàn)”之中，老師的說教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識(shí)面窄，語言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí)，我和班上的兩位老師召開了會(huì)議，結(jié)合園長的意見，針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是馬上與家長取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中，因?yàn)槲覉@位居中心城區(qū)，大型超市、郵局、公園、馬路等，都比較容易找到的。在今年的五月份，全國“助殘日”，我班幼兒和大班幼兒一起帶上禮物，到福利院進(jìn)行慰問活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育了孩子施比受更有福的道理。所以，我們利用這些有利的條件，不定時(shí)帶幼兒出去，不但增長了幼兒的見識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的集體觀念。在本學(xué)期，我班參加幼兒園的早操比賽獲得了第二名的好成績。在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，我班有十位幼兒被評(píng)為幼兒園的“禮儀之星”。
三年前，我又重回到大良教研中心四組參加教研活動(dòng)。首先，我很感謝園長給予我學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。在每次參加活動(dòng)前，我認(rèn)真收集資料，做好準(zhǔn)備，并且把自己班上的環(huán)境布置照下來，在教研時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出寶貴的意見。在20xx年下半年，我組開展了“五常法管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我認(rèn)真做好課件制作，寫好工作總結(jié)，并且組織幼兒園各班的老師整理好班級(jí)的“五常法”管理的環(huán)境整理。這一次，我園還作為示范園向村居幼兒園和姊妹園公開參觀，受到了一致的好評(píng)，來我園參觀的同行都說不愧有“精品”幼兒園的美譽(yù)。接下來的兩年里，我組承擔(dān)了幫扶村居幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。在下鄉(xiāng)幫扶之前，我組開展了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流會(huì)”。在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了我園各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片并制作成課件，并且在交流會(huì)上一一作了介紹。我還和其他成員到紅崗幼兒園和古監(jiān)幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置工作，親自動(dòng)手和紅崗幼兒園的老師們制作各種區(qū)域的材料。與古監(jiān)幼兒園的老師一起設(shè)計(jì)主題墻的布置。經(jīng)過我們教研組和她們老師的共同努力，順利通過了順德區(qū)一級(jí)幼兒園的評(píng)估以及廣東省教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收。通過了參加教研活動(dòng)，讓我也增長了見識(shí)，在互相的學(xué)習(xí)中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
高楠是我班的一個(gè)特殊孩子，各方面能力都較差，還經(jīng)常要搗亂，經(jīng)常要一個(gè)教師看著她。雖然，她經(jīng)常會(huì)惹我們生氣，但是我們始終以良好的態(tài)度去關(guān)心她，去引導(dǎo)她，幫她穿衣，帶她跑步…現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩皮球，做操，在今年的“陽光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上已經(jīng)能站在自己的位置跟著老師舞動(dòng)著扇子了。還能說較多的話表達(dá)自己的意思，要知道，小班時(shí)的她連說幾個(gè)詞也是很困難的。另外，她也能安靜地坐在小椅子上玩一會(huì)積木了，上課時(shí)能坐在座位上有意無意地附和著你了?？粗某砷L，我們真實(shí)地感到自己的付出是值得的。
在20xx年我們參加“如何提高與家長的溝通”的講座，通過了參加學(xué)習(xí)，知道老師提高服務(wù)質(zhì)量的重要性。因此，在每學(xué)年的開學(xué)前，我都會(huì)組織班上老師對(duì)新插班的幼兒進(jìn)行了家訪，平時(shí)還主動(dòng)與家長交流幼兒的情況，建立良好的家園互動(dòng)關(guān)系。每天早上笑迎幼兒的到來，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書包等，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的意見。每半個(gè)月寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。定期在家長園地出版教育專欄，與家長共同交流育兒心得。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結(jié)束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開學(xué)校的依依不舍，我也是感觸到他們的一個(gè)成長，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長們的一個(gè)肯定，我也是對(duì)一學(xué)期的小班工作來做下總結(jié)。
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來，來到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì)很不適應(yīng)的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來學(xué)習(xí)，通過一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應(yīng)了，愿意跟著我們老師一起來做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習(xí)，在一次次的活動(dòng)中成長，孩子們也是適應(yīng)的很快，有些孩子更是沒有怕生的，剛到幼兒園沒有兩天就已經(jīng)適應(yīng)了在幼兒園的生活。
在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長，學(xué)到了東西，也是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，愿意在幼兒園來學(xué)習(xí)。在教學(xué)之中，我也是不斷的改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來吸引孩子們，陪伴他們?nèi)コ砷L，去進(jìn)步。
從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長的更好，所以我也是不放棄學(xué)習(xí)，即使我已經(jīng)帶過幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗(yàn)，但我還是持續(xù)的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書籍，參加一些培訓(xùn)的課程，通過這些學(xué)習(xí)我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L。
半年的時(shí)間，我看了幾本書籍也是通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓自己有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級(jí)的教學(xué)之中，不但是更好的教了孩子們，自己也是有了新的.工作方法，能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過下一個(gè)學(xué)期，我也是要繼續(xù)的努力，多教孩子們一些知識(shí)，讓他們的成長更好，習(xí)慣都去養(yǎng)成好的，我也是相信，經(jīng)過我的努力，孩子們的成長一定是會(huì)非常優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要繼續(xù)的努力，繼續(xù)的讓自己得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來讓家長們放心，讓孩子們的成長更快。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十三
新學(xué)期以來，孩子們已完全融入了幼兒園這個(gè)大集體里，把幼兒園當(dāng)作了自己的家，無論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)雸@時(shí)的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以自豪的。學(xué)習(xí)方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認(rèn)真坐好，不隨便講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：“三、八”婦女節(jié)，我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子懂得去關(guān)愛他人，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng);“六一”節(jié)前，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地非常好，超出了我們預(yù)期的想象，得到了家長們和各位老師的一致好評(píng)。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長和孩子們都玩得非常高興。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對(duì)的，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊，在睡眠室大家能做到安靜休息，不影響他人;中午用餐時(shí)，能有意識(shí)地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多，身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語，并對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶，一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等，現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時(shí)，能力強(qiáng)的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
在教學(xué)常規(guī)方面，我們教師本著兩個(gè)原則：
(1)鼓勵(lì)所有的孩子積極表現(xiàn)，及時(shí)肯定孩子好的做法及見解，積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力，讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信。
(2)保護(hù)幼兒好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。
幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
(1)幼兒入園、離園的時(shí)間，只要我們不忙，我們會(huì)主動(dòng)向家長反映孩子在園的情況。
(2)電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁。
(3)結(jié)合節(jié)日與家長進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，如三、八婦女節(jié)請(qǐng)媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲，六一兒童節(jié)請(qǐng)家長來觀看孩子們表演節(jié)目，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長和孩子們一起游戲等。
四、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班里有幾個(gè)孩子比較內(nèi)向，沒有好朋友，上課從不主動(dòng)回答問題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓小朋友主動(dòng)去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大。我們根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的'目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭上好每一節(jié)課，并及時(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)反思，從中不斷的完善提高自己，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西，并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力;孩子們很高興，家長們也很滿意。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，述職如下：
一、在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力；在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的'一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
三、在安全方面，我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。
四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)xx、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致；通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。
總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十五
我叫劉娜，是博苑友誼幼兒園小班的主班教師，入職博苑快八個(gè)月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我將會(huì)和大家一起分享我在博苑的成長。
第一次聽說博苑是在大學(xué)期間的招聘會(huì)上，當(dāng)時(shí)是楊晶老師作的介紹，當(dāng)聽到博苑的教育工作理念的時(shí)候，我覺得博苑確實(shí)能帶給我我想要的。博苑是一個(gè)有規(guī)模，有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方，他會(huì)給我們提供各種實(shí)用性的培訓(xùn)如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識(shí)字、多元智能等。當(dāng)時(shí)的我?guī)е鵁o限的憧憬來到了博苑。
在今年的二月我順利加入了博苑成大園，剛走出校門的我對(duì)幼兒的了解不是很多，而自己進(jìn)入的又是一個(gè)正在裝修的新園，沒有學(xué)生，沒有食堂，沒有專門的教師宿舍，一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和博苑的教育理念，所以我們?cè)谟庞變簣@實(shí)習(xí)了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個(gè)園之間，一個(gè)是剛建的新園有高端的硬件設(shè)施。一個(gè)是運(yùn)營很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個(gè)園的共同影響下，讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者，才能讓家長信任。就這樣我在育才園認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極的嘗試自己帶幼兒活動(dòng)，并得到了當(dāng)時(shí)班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運(yùn)營的的園做整理工作。那段時(shí)間覺得自己成了一個(gè)全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園里的每一個(gè)角落;也是一名搬運(yùn)工，每天整理搬運(yùn)各種幼兒園的硬件設(shè)施;也是一名活動(dòng)策劃人，為每周的招生活動(dòng)做活動(dòng)準(zhǔn)備，更是一名接待咨詢?nèi)藛T每天外出做宣傳面對(duì)不同的家長和幼兒。在這短短的一個(gè)月里，積累了我在幼兒園最寶貴的財(cái)富。記得馮老師曾經(jīng)對(duì)我說，我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來的，是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移，成大幼兒園經(jīng)過招生馬上就要開園了，經(jīng)過我們?nèi)珗@的不斷努力，加上各種對(duì)外開放的活動(dòng)，我園贏得了很多家長的認(rèn)同。三月份成大幼兒園正式開園了，我們也結(jié)束了在外學(xué)習(xí)的生活，同時(shí)也標(biāo)志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔(dān)任的是蒙班配班老師。當(dāng)時(shí)自己對(duì)蒙氏教學(xué)的理解并不是太深，覺得就是要給孩子創(chuàng)設(shè)自由、自主的空間。一段時(shí)間以后卻發(fā)現(xiàn)自由和紀(jì)律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)才會(huì)發(fā)揮它最大的作用，才初步認(rèn)識(shí)到要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)就要從常規(guī)開始。有了良好的常規(guī)才會(huì)有更好的教學(xué)活動(dòng)。就這樣在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下我們對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)，并得到了家長的理解和認(rèn)同，以后的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子們也有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調(diào)到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區(qū)別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運(yùn)營手段。把一個(gè)正在運(yùn)營的公立園變成博苑的教育管理模式，又是更大的挑戰(zhàn)。很榮幸領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我擔(dān)任新托班的主班。其實(shí)對(duì)于一個(gè)剛剛適應(yīng)的新教師在短時(shí)間內(nèi)調(diào)到另一所新園，適應(yīng)環(huán)境對(duì)我是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也恢牢壹磳⒚媾R的是什么?怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長，甚至怎樣的生活環(huán)境。
記得剛來到友誼的時(shí)候，自己平時(shí)都不怎么出門，因?yàn)闆]有什么熟悉的面孔和環(huán)境，除了正常的幼兒園活動(dòng)，就是和萬老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問題。萬老師會(huì)很認(rèn)真的聽我說，并給出很好的建議。時(shí)間過得很快在友誼幼兒園度過幾個(gè)月了。面對(duì)一群可愛的但有時(shí)也會(huì)制造一些小麻煩，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭。但更多的是對(duì)孩子愛對(duì)家長的責(zé)任。在帶班的同時(shí)遇到了一些困難。記得有一次一個(gè)剛?cè)雸@的寶寶第二天在幼兒園就被咬了。孩子的家長有些不滿，到園里來溝通并告知咬人孩子的家長。一起去醫(yī)院檢查。當(dāng)時(shí)自己和家長說明情況，家長對(duì)我表現(xiàn)出來不信任。當(dāng)時(shí)自己就覺得自己很失敗，怎么會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢。后來經(jīng)過園里領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，家長也不再有意見了。這件事深深地讓我認(rèn)識(shí)到作為一名主班老師，無論班內(nèi)有什么事都和主班有密不可分的關(guān)系，自己的工作必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜娴?。幼兒園的任何一項(xiàng)要求都必需認(rèn)真履行，并且良好的溝通是非常重要的。從那以后我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數(shù)。經(jīng)過一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)家長的反應(yīng)普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的無所適從，慢慢的適應(yīng)了博苑的`工作流程，并從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當(dāng)家長用期待的眼神向我咨詢幼兒的教育方法時(shí)，我都覺得自己終于成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長解決問題并且讓孩子喜歡的老師。
在接下來的日子里我將繼續(xù)以飽滿的的熱情對(duì)待每一位幼兒并做好以下幾點(diǎn)。
一、愛每一位幼兒并得到家長的充分認(rèn)可和積極配合。
二、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)不斷地提升自己的教育教學(xué)水平，
資料共享平臺(tái)。
三、努力學(xué)習(xí)，增加自己的理論基礎(chǔ)，讓自己班里的孩子成為自己的驕傲。
希望通過自己在博苑這個(gè)大家庭中能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，克服自己不自信的缺點(diǎn)。只要付出就有回報(bào)，有思想的人才會(huì)走在隊(duì)伍的前面，不要過多的在乎別人的看法，做好自己應(yīng)該做好的就會(huì)有收獲。希望自己和孩子一起在博苑攀登屬于自己的高峰。
范文二。
我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼对谛畔⒙飞媳寂堋吩凇稄V東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道，為南海一中的對(duì)外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于**年*月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
我在**年*月?lián)胃叨?jí)英語備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng)，在**年全國中學(xué)生英語能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測(cè)試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間，平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級(jí)班風(fēng)良好。
我于**年*月參加“全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng)。在**年南海市教育信息化工作會(huì)議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng)，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會(huì)做，沒有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告，我希望我能順利通過評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一個(gè)學(xué)年又過去了?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。
在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的.班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)共事、尊重老先生，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班xx人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù)，接著是馬上與家長獲得接洽，告知其孩子的種種情況，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中。
一貫粗心的我，經(jīng)過多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，天天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。
我想誠然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長爭取幼兒園三年學(xué)完《規(guī)》這本書。
在下一學(xué)期中，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，面對(duì)工作。最后渴望在新的一年里，班級(jí)工作可以發(fā)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)希望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝！
幼兒班主任述職報(bào)告篇十七
您好!
幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。我個(gè)人覺得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛的回報(bào)。
在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對(duì)xx個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈，慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人，觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧xx個(gè)孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。
所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇二
您好！
班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面需要匯報(bào)：
一、熱愛并尊重每一位幼兒。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
三、積極參加園里的教研教改。
作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
四、努力方向。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
謝謝大家!
述職人：__。
20__年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
良好的開始需要我們的悉心計(jì)劃，完美的計(jì)劃則需要我們有前車之鑒。又一學(xué)期的時(shí)間過去了，孩子們的中班學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下。
一、安全方面。
安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來將安全系數(shù)提高到____%。
在本學(xué)期我班未出現(xiàn)安全問題。班內(nèi)的孩子也無磕傷或碰傷現(xiàn)象，對(duì)于有些流鼻血的孩子老師們及時(shí)的運(yùn)用日常生活中所學(xué)的日常安全突發(fā)事件處理方法來處理。但對(duì)于接離園的安全做的不是太好，尤其是在離園時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)在老師與家長交流時(shí)亂竄，雖無出現(xiàn)安全問題，但這一問題需我們教師努力想辦法完善。
二、衛(wèi)生方面。
在幼兒園這一個(gè)大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生，在這方面我們兩位老師配合完成的很好;另一個(gè)是幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒有將幼兒的這一良好習(xí)慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長，幼兒在地上蹲、爬的現(xiàn)象，不過幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好。
三、幼兒出勤。
本學(xué)期幼兒前____個(gè)月的出勤非常不錯(cuò)，但最近一月由于天氣、家庭有事等原因使本班出勤降低。
四、生活常規(guī)。
本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時(shí)入園和集體活動(dòng)有序排隊(duì)上進(jìn)步不小。早晨入園____%的幼兒都能保證在八點(diǎn)半入園，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊(duì)進(jìn)行。在進(jìn)餐方面有個(gè)別幼兒總愛說話，這方面還需加強(qiáng)教育。
五、園所活動(dòng)。
本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動(dòng)，這些活動(dòng)我們班雖不是很出色，但與去年的他們和自己相比進(jìn)步了不少，孩子們能稍稍放開、喜歡動(dòng)了，同時(shí)老師也總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)：凡事要先完善自我，加強(qiáng)自我鍛煉，耐心指導(dǎo)幼兒。
六、教學(xué)方面。
1、自我教學(xué)總結(jié)。
本學(xué)期通過與幼兒的交流及同事的指導(dǎo)，讓自己在教育幼兒時(shí)尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵(lì)孩子們大膽學(xué)習(xí)、表演;在課堂之外通過適當(dāng)?shù)臏贤▉碓鲞M(jìn)師幼之間的情感，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)厲地教育。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你。
2、幼兒學(xué)習(xí)總結(jié)。
本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。其中個(gè)別幼兒有很突顯的進(jìn)步。
此致
敬禮!
述職人：______。
2022年__月__日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中，我擔(dān)任小班的班主任工作。我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
說一下保育方面：
一向粗心的我，經(jīng)過幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一個(gè)孩子，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，周末的休息時(shí)間來頂著烈日，到集市，到小區(qū)，到廣場去做宣傳活動(dòng)。我們還進(jìn)行了四場消夏演出活動(dòng)，每一場都收到了不錯(cuò)的效果，那時(shí)候就在想，想創(chuàng)業(yè)，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領(lǐng)導(dǎo)要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水！
8月份，在領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)下，老師團(tuán)隊(duì)的全力協(xié)助下，我們博苑友誼園迎來了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢，報(bào)名，甚至創(chuàng)出了一周報(bào)名人次將近40的佳績！領(lǐng)導(dǎo)的決策和我們老師的努力終于看到了成效！我們的心中真的是累并快樂著！我懂得了付出才有回報(bào)，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水！”
現(xiàn)在的我，是中二班的.班主任，對(duì)于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心?。〔粌H僅是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經(jīng)做到了，有這樣的保育老師我們很知足啊！我對(duì)王老師也說：“有你我也很知足”！不管是在教育教學(xué)，還是一日生活中，有時(shí)候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時(shí)間，我感覺王老師不管是業(yè)務(wù)水平，還有家長工作，王老師都有很大提高！我也為她的進(jìn)步感到高興。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗(yàn)送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團(tuán)隊(duì)的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！
還有我可愛的孩子們！我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心！有時(shí)候跟孩子們聊聊天，開個(gè)玩笑。有時(shí)，我又是一個(gè)嚴(yán)師，我的一個(gè)眼神，就可以改變他們接下來的動(dòng)作，久了孩子也都了解我了，老師什么時(shí)候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴(yán)厲了的時(shí)候，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓。班級(jí)工作，重點(diǎn)是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī)，是進(jìn)行其它活動(dòng)的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規(guī)，平時(shí)站隊(duì)，整隊(duì)口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。
家長工作是重中之重，家長工作說難也難，說易也易，做好了家長工作，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會(huì)更加健康的成長！8月份我們園進(jìn)行了教師滿意度的調(diào)查，我們班的家長調(diào)查表滿意度達(dá)到95%！當(dāng)時(shí)心中沾沾自喜！其實(shí)，我只是做了我應(yīng)該做的！非常感謝家長朋友們對(duì)我的信任，帶著這份信任，我將加倍努力的工作，去回報(bào)他們！
教育教學(xué)方面：我們將五大領(lǐng)域的課程繼續(xù)教授，同時(shí)也開設(shè)了我們博苑的特色課程：韻語識(shí)字，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)于這門課程我非常期待，每次上課，都能有不同的收獲，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識(shí)字的公開展示課，還有就是快樂英語，我對(duì)語言天生就有一種學(xué)習(xí)表達(dá)的欲望，并且在之前我班的英語測(cè)評(píng)中，達(dá)標(biāo)程度達(dá)到了96%，英語公開展示活動(dòng)也取得較好的成績！在歷屆歷下區(qū)進(jìn)行的公開課展示活動(dòng)中也拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，去年被評(píng)為歷下區(qū)先進(jìn)個(gè)人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)證書。并且也在進(jìn)行學(xué)歷方面的自修！
我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊?，我將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問，勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中不斷地找出差距，針對(duì)本身不足迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！有了新的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們的保教工作會(huì)更加順利的進(jìn)行，我們的孩子更能茁壯健康的成長！
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作，一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的。雖說工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排，慶幸自己的幸運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。盡管一年級(jí)語文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。
今年的幼兒班只有xx個(gè)孩子，雖說人少，但由于沒有一個(gè)固定的老師擔(dān)任教學(xué)工作，一個(gè)班，有七個(gè)老師每天輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、安全教育的時(shí)間了。日積月累，孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要看見我，孩子們便會(huì)不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。一年下來，孩子們?cè)诖蠹业墓餐χ露加泻艽蟮倪M(jìn)步。
一、在平時(shí)的教育中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。
用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)就鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習(xí)慣也在這當(dāng)中穿插教育，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。
二、我力求從小事做起，耐心細(xì)致。
班上今年剛進(jìn)來的小班小朋友比較多，自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋規(guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔?，接著讓大班孩子主?dòng)幫助，到后來就鼓勵(lì)他們自己做事，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。到現(xiàn)在，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會(huì)說：“自己的事情自己做!”
三、幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。
我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí)，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻，日復(fù)一日的，每天都重復(fù)著這些安全小常識(shí)，終于，半年下來，孩子們沒有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的。
四、教師與家長互動(dòng)。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。開學(xué)初期我就把我的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺到自己也有不足之處：原本在開學(xué)初期準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)的成長記錄墻沒有建成，原本在班級(jí)上開展地好多有意義的活動(dòng)也沒有落實(shí)到位。我想，等明年開學(xué)時(shí)，我一定要將這些沒有完成的任務(wù)逐一完成好，讓孩子們更加快樂、有意義地學(xué)習(xí)!
述職人：
20__年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦拢?BR> 一、在教育教學(xué)活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量；在活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作，擅長總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒積極思索勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及教師的`主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴教師進(jìn)展相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)展安全學(xué)問教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識(shí)漸漸增加。
三、在安全方面，我們始終以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)根本的自我愛護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育；通過特地的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)展安全學(xué)問的擴(kuò)大。
四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)xx、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)展溝通，家園共育，通過建立等幫忙家長了解幼兒在園的生活并與家長準(zhǔn)時(shí)溝通，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的全都；通過組織家長參與“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長的感情，也拉近了教師與家長的距離。
總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好！
幼兒班主任述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度， 老師也有變動(dòng)，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級(jí)管理的'論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法，就會(huì)信服你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！ 幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒班主任述職報(bào)告篇九
領(lǐng)導(dǎo)：
這學(xué)年我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。
在每周二三四的上午，我用心參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個(gè)性好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我用心備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)年的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作一年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。
今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲?；仡櫞掖疫^去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這里我最要感謝的是xx老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學(xué)到了更多的知識(shí)，也感謝園長給我們提供了配班的機(jī)會(huì)。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
這一學(xué)期，為了創(chuàng)，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢(mèng)，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對(duì)我說：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實(shí)付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和劉老師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們?cè)谟螒蛑凶灾鬟M(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么?經(jīng)過觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們?cè)谙挛遄悠鍟r(shí)不小心就會(huì)把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對(duì)它失去了興趣。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。
光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開學(xué)初，我們與家長進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊(cè)來介紹幼兒在園的情況，家長們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢(mèng)潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊(cè)上告訴我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會(huì)呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，知道這些后，我們對(duì)她更加注意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。
在離園、來園活動(dòng)中，我和劉老師總會(huì)有一人在接待家長，與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、交流。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級(jí)管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會(huì)更認(rèn)真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
述職人：
20__年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十一
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都化作了春雨秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。
在三年的任期里，我一直擔(dān)任幼兒園會(huì)計(jì)和班主任工作，在一身兼兩職中，我能努力做好。在業(yè)余時(shí)間積極參加會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班，增強(qiáng)自己的實(shí)際工作的操作能力，更好地整理好幼兒園的帳目。同時(shí)，總務(wù)吳老師是兩年前從姊妹園調(diào)動(dòng)過來的，對(duì)幼兒園的一些運(yùn)作不太了解。在課余時(shí)間我把幼兒園的財(cái)務(wù)問題、帳目的記錄方法與她一起進(jìn)行研究、分析，從而找出最好的操作方法?，F(xiàn)在，我們的工作都達(dá)到了共識(shí)，令園長感到滿意。
還有，我一直是幼兒園美術(shù)組的成員，肩負(fù)著幼兒園的大環(huán)境布置和美陶室的整理、布置工作。園長還多次組織我們外出參觀、參加學(xué)習(xí)班的活動(dòng)。我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記，并且用相機(jī)拍下很多的相片，以作于我和老師們?nèi)蘸蟮膮⒖假Y料之用。多年來我一直認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒參加各項(xiàng)書畫比賽。20xx年10月我輔導(dǎo)了四位幼兒參加“千支彩筆繪鳳城”環(huán)保袋涂鴉大賽中，其中有三位幼兒獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；輔導(dǎo)李振標(biāo)小朋友參加順德區(qū)“變廢為保”手工制作比賽獲得了三等獎(jiǎng)。20xx年5月參加“千支彩筆繪鳳城”郵票設(shè)計(jì)大賽，我輔導(dǎo)的陳卓瑤小朋友獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20xx年5月參加“‘成長的足跡’第四屆全國幼兒書畫大賽”中，有三位幼兒獲得了金獎(jiǎng)，七位幼兒獲得了銀獎(jiǎng)，一位幼兒獲得了銅獎(jiǎng)。
回顧三年前，我首次擔(dān)任了小小班的班主任工作，作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，如何做好小小班的保教工作，我還是遇到了許多困惑。工作經(jīng)驗(yàn)可以說從“零”開始，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀小小班的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，我在業(yè)余的時(shí)間，找到了姊妹園的同行，向她們請(qǐng)教組織小小班幼兒的教學(xué)方法。通過勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開始的擔(dān)憂到轉(zhuǎn)變成信任，我不由得松了口氣，我知道我的付出有回報(bào)了，感謝家長們對(duì)我工作的支持與信任。
但是，在20xx年下半年，就是孩子們升上中班的第一個(gè)學(xué)期。我班一下子插班11人，整個(gè)班每天都好象處在“混戰(zhàn)”之中，老師的說教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識(shí)面窄，語言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí)，我和班上的兩位老師召開了會(huì)議，結(jié)合園長的意見，針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是馬上與家長取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中，因?yàn)槲覉@位居中心城區(qū)，大型超市、郵局、公園、馬路等，都比較容易找到的。在今年的五月份，全國“助殘日”，我班幼兒和大班幼兒一起帶上禮物，到福利院進(jìn)行慰問活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育了孩子施比受更有福的道理。所以，我們利用這些有利的條件，不定時(shí)帶幼兒出去，不但增長了幼兒的見識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的集體觀念。在本學(xué)期，我班參加幼兒園的早操比賽獲得了第二名的好成績。在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，我班有十位幼兒被評(píng)為幼兒園的“禮儀之星”。
三年前，我又重回到大良教研中心四組參加教研活動(dòng)。首先，我很感謝園長給予我學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。在每次參加活動(dòng)前，我認(rèn)真收集資料，做好準(zhǔn)備，并且把自己班上的環(huán)境布置照下來，在教研時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出寶貴的意見。在20xx年下半年，我組開展了“五常法管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我認(rèn)真做好課件制作，寫好工作總結(jié)，并且組織幼兒園各班的老師整理好班級(jí)的“五常法”管理的環(huán)境整理。這一次，我園還作為示范園向村居幼兒園和姊妹園公開參觀，受到了一致的好評(píng)，來我園參觀的同行都說不愧有“精品”幼兒園的美譽(yù)。接下來的兩年里，我組承擔(dān)了幫扶村居幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。在下鄉(xiāng)幫扶之前，我組開展了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流會(huì)”。在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了我園各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片并制作成課件，并且在交流會(huì)上一一作了介紹。我還和其他成員到紅崗幼兒園和古監(jiān)幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置工作，親自動(dòng)手和紅崗幼兒園的老師們制作各種區(qū)域的材料。與古監(jiān)幼兒園的老師一起設(shè)計(jì)主題墻的布置。經(jīng)過我們教研組和她們老師的共同努力，順利通過了順德區(qū)一級(jí)幼兒園的評(píng)估以及廣東省教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收。通過了參加教研活動(dòng)，讓我也增長了見識(shí)，在互相的學(xué)習(xí)中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
高楠是我班的一個(gè)特殊孩子，各方面能力都較差，還經(jīng)常要搗亂，經(jīng)常要一個(gè)教師看著她。雖然，她經(jīng)常會(huì)惹我們生氣，但是我們始終以良好的態(tài)度去關(guān)心她，去引導(dǎo)她，幫她穿衣，帶她跑步…現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩皮球，做操，在今年的“陽光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上已經(jīng)能站在自己的位置跟著老師舞動(dòng)著扇子了。還能說較多的話表達(dá)自己的意思，要知道，小班時(shí)的她連說幾個(gè)詞也是很困難的。另外，她也能安靜地坐在小椅子上玩一會(huì)積木了，上課時(shí)能坐在座位上有意無意地附和著你了?？粗某砷L，我們真實(shí)地感到自己的付出是值得的。
在20xx年我們參加“如何提高與家長的溝通”的講座，通過了參加學(xué)習(xí)，知道老師提高服務(wù)質(zhì)量的重要性。因此，在每學(xué)年的開學(xué)前，我都會(huì)組織班上老師對(duì)新插班的幼兒進(jìn)行了家訪，平時(shí)還主動(dòng)與家長交流幼兒的情況，建立良好的家園互動(dòng)關(guān)系。每天早上笑迎幼兒的到來，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書包等，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的意見。每半個(gè)月寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。定期在家長園地出版教育專欄，與家長共同交流育兒心得。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結(jié)束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開學(xué)校的依依不舍，我也是感觸到他們的一個(gè)成長，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長們的一個(gè)肯定，我也是對(duì)一學(xué)期的小班工作來做下總結(jié)。
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來，來到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì)很不適應(yīng)的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來學(xué)習(xí)，通過一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應(yīng)了，愿意跟著我們老師一起來做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習(xí)，在一次次的活動(dòng)中成長，孩子們也是適應(yīng)的很快，有些孩子更是沒有怕生的，剛到幼兒園沒有兩天就已經(jīng)適應(yīng)了在幼兒園的生活。
在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長，學(xué)到了東西，也是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，愿意在幼兒園來學(xué)習(xí)。在教學(xué)之中，我也是不斷的改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來吸引孩子們，陪伴他們?nèi)コ砷L，去進(jìn)步。
從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長的更好，所以我也是不放棄學(xué)習(xí)，即使我已經(jīng)帶過幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗(yàn)，但我還是持續(xù)的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書籍，參加一些培訓(xùn)的課程，通過這些學(xué)習(xí)我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L。
半年的時(shí)間，我看了幾本書籍也是通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓自己有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級(jí)的教學(xué)之中，不但是更好的教了孩子們，自己也是有了新的.工作方法，能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過下一個(gè)學(xué)期，我也是要繼續(xù)的努力，多教孩子們一些知識(shí)，讓他們的成長更好，習(xí)慣都去養(yǎng)成好的，我也是相信，經(jīng)過我的努力，孩子們的成長一定是會(huì)非常優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要繼續(xù)的努力，繼續(xù)的讓自己得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來讓家長們放心，讓孩子們的成長更快。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十三
新學(xué)期以來，孩子們已完全融入了幼兒園這個(gè)大集體里，把幼兒園當(dāng)作了自己的家，無論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)雸@時(shí)的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以自豪的。學(xué)習(xí)方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認(rèn)真坐好，不隨便講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：“三、八”婦女節(jié)，我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子懂得去關(guān)愛他人，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng);“六一”節(jié)前，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地非常好，超出了我們預(yù)期的想象，得到了家長們和各位老師的一致好評(píng)。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長和孩子們都玩得非常高興。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對(duì)的，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊，在睡眠室大家能做到安靜休息，不影響他人;中午用餐時(shí)，能有意識(shí)地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多，身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語，并對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶，一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等，現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時(shí)，能力強(qiáng)的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
在教學(xué)常規(guī)方面，我們教師本著兩個(gè)原則：
(1)鼓勵(lì)所有的孩子積極表現(xiàn)，及時(shí)肯定孩子好的做法及見解，積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力，讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信。
(2)保護(hù)幼兒好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。
幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
(1)幼兒入園、離園的時(shí)間，只要我們不忙，我們會(huì)主動(dòng)向家長反映孩子在園的情況。
(2)電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁。
(3)結(jié)合節(jié)日與家長進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，如三、八婦女節(jié)請(qǐng)媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲，六一兒童節(jié)請(qǐng)家長來觀看孩子們表演節(jié)目，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長和孩子們一起游戲等。
四、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班里有幾個(gè)孩子比較內(nèi)向，沒有好朋友，上課從不主動(dòng)回答問題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓小朋友主動(dòng)去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大。我們根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的'目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭上好每一節(jié)課，并及時(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)反思，從中不斷的完善提高自己，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西，并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力;孩子們很高興，家長們也很滿意。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，述職如下：
一、在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力；在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的'一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
三、在安全方面，我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。
四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)xx、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致；通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。
總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十五
我叫劉娜，是博苑友誼幼兒園小班的主班教師，入職博苑快八個(gè)月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我將會(huì)和大家一起分享我在博苑的成長。
第一次聽說博苑是在大學(xué)期間的招聘會(huì)上，當(dāng)時(shí)是楊晶老師作的介紹，當(dāng)聽到博苑的教育工作理念的時(shí)候，我覺得博苑確實(shí)能帶給我我想要的。博苑是一個(gè)有規(guī)模，有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方，他會(huì)給我們提供各種實(shí)用性的培訓(xùn)如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識(shí)字、多元智能等。當(dāng)時(shí)的我?guī)е鵁o限的憧憬來到了博苑。
在今年的二月我順利加入了博苑成大園，剛走出校門的我對(duì)幼兒的了解不是很多，而自己進(jìn)入的又是一個(gè)正在裝修的新園，沒有學(xué)生，沒有食堂，沒有專門的教師宿舍，一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和博苑的教育理念，所以我們?cè)谟庞變簣@實(shí)習(xí)了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個(gè)園之間，一個(gè)是剛建的新園有高端的硬件設(shè)施。一個(gè)是運(yùn)營很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個(gè)園的共同影響下，讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者，才能讓家長信任。就這樣我在育才園認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極的嘗試自己帶幼兒活動(dòng)，并得到了當(dāng)時(shí)班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運(yùn)營的的園做整理工作。那段時(shí)間覺得自己成了一個(gè)全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園里的每一個(gè)角落;也是一名搬運(yùn)工，每天整理搬運(yùn)各種幼兒園的硬件設(shè)施;也是一名活動(dòng)策劃人，為每周的招生活動(dòng)做活動(dòng)準(zhǔn)備，更是一名接待咨詢?nèi)藛T每天外出做宣傳面對(duì)不同的家長和幼兒。在這短短的一個(gè)月里，積累了我在幼兒園最寶貴的財(cái)富。記得馮老師曾經(jīng)對(duì)我說，我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來的，是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移，成大幼兒園經(jīng)過招生馬上就要開園了，經(jīng)過我們?nèi)珗@的不斷努力，加上各種對(duì)外開放的活動(dòng)，我園贏得了很多家長的認(rèn)同。三月份成大幼兒園正式開園了，我們也結(jié)束了在外學(xué)習(xí)的生活，同時(shí)也標(biāo)志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔(dān)任的是蒙班配班老師。當(dāng)時(shí)自己對(duì)蒙氏教學(xué)的理解并不是太深，覺得就是要給孩子創(chuàng)設(shè)自由、自主的空間。一段時(shí)間以后卻發(fā)現(xiàn)自由和紀(jì)律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)才會(huì)發(fā)揮它最大的作用，才初步認(rèn)識(shí)到要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)就要從常規(guī)開始。有了良好的常規(guī)才會(huì)有更好的教學(xué)活動(dòng)。就這樣在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下我們對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)，并得到了家長的理解和認(rèn)同，以后的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子們也有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調(diào)到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區(qū)別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運(yùn)營手段。把一個(gè)正在運(yùn)營的公立園變成博苑的教育管理模式，又是更大的挑戰(zhàn)。很榮幸領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我擔(dān)任新托班的主班。其實(shí)對(duì)于一個(gè)剛剛適應(yīng)的新教師在短時(shí)間內(nèi)調(diào)到另一所新園，適應(yīng)環(huán)境對(duì)我是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也恢牢壹磳⒚媾R的是什么?怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長，甚至怎樣的生活環(huán)境。
記得剛來到友誼的時(shí)候，自己平時(shí)都不怎么出門，因?yàn)闆]有什么熟悉的面孔和環(huán)境，除了正常的幼兒園活動(dòng)，就是和萬老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問題。萬老師會(huì)很認(rèn)真的聽我說，并給出很好的建議。時(shí)間過得很快在友誼幼兒園度過幾個(gè)月了。面對(duì)一群可愛的但有時(shí)也會(huì)制造一些小麻煩，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭。但更多的是對(duì)孩子愛對(duì)家長的責(zé)任。在帶班的同時(shí)遇到了一些困難。記得有一次一個(gè)剛?cè)雸@的寶寶第二天在幼兒園就被咬了。孩子的家長有些不滿，到園里來溝通并告知咬人孩子的家長。一起去醫(yī)院檢查。當(dāng)時(shí)自己和家長說明情況，家長對(duì)我表現(xiàn)出來不信任。當(dāng)時(shí)自己就覺得自己很失敗，怎么會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢。后來經(jīng)過園里領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，家長也不再有意見了。這件事深深地讓我認(rèn)識(shí)到作為一名主班老師，無論班內(nèi)有什么事都和主班有密不可分的關(guān)系，自己的工作必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜娴?。幼兒園的任何一項(xiàng)要求都必需認(rèn)真履行，并且良好的溝通是非常重要的。從那以后我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數(shù)。經(jīng)過一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)家長的反應(yīng)普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的無所適從，慢慢的適應(yīng)了博苑的`工作流程，并從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當(dāng)家長用期待的眼神向我咨詢幼兒的教育方法時(shí)，我都覺得自己終于成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長解決問題并且讓孩子喜歡的老師。
在接下來的日子里我將繼續(xù)以飽滿的的熱情對(duì)待每一位幼兒并做好以下幾點(diǎn)。
一、愛每一位幼兒并得到家長的充分認(rèn)可和積極配合。
二、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)不斷地提升自己的教育教學(xué)水平，
資料共享平臺(tái)。
三、努力學(xué)習(xí)，增加自己的理論基礎(chǔ)，讓自己班里的孩子成為自己的驕傲。
希望通過自己在博苑這個(gè)大家庭中能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，克服自己不自信的缺點(diǎn)。只要付出就有回報(bào)，有思想的人才會(huì)走在隊(duì)伍的前面，不要過多的在乎別人的看法，做好自己應(yīng)該做好的就會(huì)有收獲。希望自己和孩子一起在博苑攀登屬于自己的高峰。
范文二。
我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼对谛畔⒙飞媳寂堋吩凇稄V東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道，為南海一中的對(duì)外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于**年*月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
我在**年*月?lián)胃叨?jí)英語備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng)，在**年全國中學(xué)生英語能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測(cè)試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間，平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級(jí)班風(fēng)良好。
我于**年*月參加“全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng)。在**年南海市教育信息化工作會(huì)議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng)，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會(huì)做，沒有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告，我希望我能順利通過評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
幼兒班主任述職報(bào)告篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一個(gè)學(xué)年又過去了?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。
在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的.班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)共事、尊重老先生，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班xx人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù)，接著是馬上與家長獲得接洽，告知其孩子的種種情況，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中。
一貫粗心的我，經(jīng)過多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，天天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。
我想誠然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長爭取幼兒園三年學(xué)完《規(guī)》這本書。
在下一學(xué)期中，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，面對(duì)工作。最后渴望在新的一年里，班級(jí)工作可以發(fā)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)希望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝！
幼兒班主任述職報(bào)告篇十七
您好!
幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。我個(gè)人覺得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛的回報(bào)。
在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對(duì)xx個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈，慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人，觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧xx個(gè)孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。
所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。