小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案范文(14篇)

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    編寫(xiě)教案需要綜合考慮教材、教育要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。編寫(xiě)教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。如果你想要了解如何編寫(xiě)一份好的教案,以下是一些教案范文,供你參考和學(xué)習(xí)。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇一
    2、學(xué)生講《小黃香》的故事。
    3、教師小結(jié):父母對(duì)子女的愛(ài)是人世間最偉大,最崇高的感情。父母把我們帶到了這個(gè)世界上,并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒(méi)有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo),我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。
    1、說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好,哪些存在不足之處?今后如何改正?
    2、根據(jù)平時(shí)的觀察,表?yè)P(yáng)班上孝敬父母的好同學(xué)。
    3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。
    1、通過(guò)今節(jié)班會(huì)課的討論,大家應(yīng)該知道了對(duì)父母的養(yǎng)肓之恩要報(bào)答,要懂得孝敬父母。
    2、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇二
    知識(shí)目標(biāo):
    知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天。
    技能目標(biāo):
    親手為父親做一份禮物。
    情感目標(biāo):
    懂得愛(ài)親人,懂得感恩父母。
    知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛(ài)的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。
    學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,在家里做一個(gè)懂事的孩子。
    教法:
    提問(wèn)法講述法。
    學(xué)法:
    欣賞法講述法交流法。
    (2)教師講解父親節(jié)的時(shí)間,并且讓學(xué)生回想自己有沒(méi)有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說(shuō)聲“我愛(ài)您”。
    (3)在部分學(xué)生回答后,像學(xué)生展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的.親子照片,讓學(xué)生們充分感受父愛(ài)的溫暖。
    (4)讓學(xué)生與聽(tīng)同伴分享與爸爸一起做過(guò)的最開(kāi)心的事。
    (5)回家為爸爸做一件事,并且對(duì)他說(shuō)一句“我愛(ài)您”。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇三
    鍛煉學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。
    體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
    參與節(jié)日游戲。
    父親節(jié)到來(lái)之際,小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。
    膠水、剪刀、剪貼紙等。
    第一步。
    在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形,然后對(duì)折;
    第二步。
    在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口;
    第三步。
    按照?qǐng)D中的那樣,進(jìn)行折疊,把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去,注意,領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái),在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。
    在膠水干掉以后,在襯衫的`背面寫(xiě)上自己相對(duì)爸爸說(shuō)的話。
    簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步,我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了。
    “藝術(shù)的表面是形象,藝術(shù)的背后是情感?!崩L畫(huà)活動(dòng)是學(xué)生情感的必要表達(dá)方式,讓學(xué)生畫(huà)其所畫(huà),畫(huà)其所想,使學(xué)生按自己的興趣由感而發(fā),由情所畫(huà),注重引導(dǎo)學(xué)生的情感因素,只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà),才能有激情,才能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇四
    1、使學(xué)生知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    【活動(dòng)時(shí)間】。
    6月13日-6月16日。
    【活動(dòng)安排】。
    一、“心意卡”活動(dòng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:給父親親手制作一張精美的“心意卡”,把自己想對(duì)父親說(shuō)的話寫(xiě)在卡片上。
    活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)學(xué)生。
    活動(dòng)時(shí)間:6月12日(周四)晚上做好,6月13日(周五)帶到學(xué)校在班里展評(píng),每班選出一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),選好后將名單報(bào)到學(xué)生成長(zhǎng)中心以備發(fā)獎(jiǎng),卡片讓學(xué)生帶到家里星期日送給父親。
    二、感恩實(shí)踐作業(yè)。
    1、一、二年級(jí)學(xué)生:在6月12日-6月15日期間,一邊給父親捶捶背,唱首歌,一邊聽(tīng)父親講孩子小時(shí)候受到無(wú)私關(guān)愛(ài)的一件事,并傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),并大聲對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)你,爸爸”這幾個(gè)字,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任,讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。)2、三、四年級(jí)學(xué)生:在6月12日-6月15日期間,給父親洗洗頭,并傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),大聲對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)你,爸爸”這幾個(gè)字,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任,讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。)
    3、五、六年級(jí)學(xué)生:在6月12日-6月15日期間,給父親洗洗頭,并在媽媽的指導(dǎo)下,給父親做一次飯菜,傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),并大聲對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)你,爸爸”這幾個(gè)字,給父親寫(xiě)封感謝信,也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任,讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。)
    4、全體學(xué)生在父親節(jié)(星期天)這天,如果爸爸仍需上班,請(qǐng)跟爸爸上一天班,觀察、體驗(yàn)爸爸工作的辛苦,要求家長(zhǎng)一定把孩子體驗(yàn)的照片拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。
    5、全體同學(xué)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié):5月的第2個(gè)星期日,父親節(jié):6月的第3個(gè)星期日,父母的生日)。
    父愛(ài)如山,父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。
    一、開(kāi)篇語(yǔ)。
    六月,有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上;。
    六月,有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底;。
    六月,有璀燦的笑容盛開(kāi)在我們的臉龐;。
    六月,父親節(jié)翩然而至。
    都說(shuō)父愛(ài)比山高,母愛(ài)比海深。母愛(ài)是涓涓流水,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到她的存在,而父愛(ài)常常深藏在父親心底,象莽莽群山中的礦藏,不易發(fā)覺(jué),但卻跟母愛(ài)一樣,無(wú)比堅(jiān)實(shí),無(wú)比珍貴。對(duì)媽媽還可以撒嬌,對(duì)于父親,我們總是忘了表達(dá)。敬畏到愛(ài)的距離有多遠(yuǎn),說(shuō)聲我愛(ài)老爸有多難。也許我們和父親之間,就總是這樣心息相通,卻默默無(wú)言。今天就讓我們用自己的言語(yǔ),表達(dá)內(nèi)心深處對(duì)父親的感激與敬愛(ài)。
    首先,讓我們來(lái)了解一下父親節(jié)的來(lái)歷。
    二、父親節(jié)的來(lái)歷。
    先播放幻燈片,自動(dòng)播放然后介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
    世界上的第一個(gè)父親節(jié),19誕生在美國(guó)。
    杜德夫人的母親在她十三歲那一年時(shí)去世,遺留下六名子女;杜德夫人的父親威廉斯馬特先生,在美國(guó)華盛頓州東部的一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)中,獨(dú)自一人、父兼母職撫養(yǎng)六名子女長(zhǎng)大成人。斯馬特先生參與過(guò)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng),功勛標(biāo)榜,他在妻子過(guò)世后立志不再續(xù)弦,全心帶大六名兒女。
    杜德夫人排行老二,是家里的女孩,女性的細(xì)心特質(zhì),讓她更能體會(huì)父親的辛勞;斯馬特先生白天辛勞地工作,晚上回家還要照料家務(wù)與每一個(gè)孩子的生活。經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦,兒女們終于長(zhǎng)大成人,當(dāng)子女們盼望能讓斯馬特先生好好安享晚年之際,斯馬特先生卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過(guò)度勞累而病倒辭世。
    1909年那年,正好是斯馬特先生辭世之年,當(dāng)杜德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后,她特別地想念父親;直到那時(shí),杜德夫人才明白,她的父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力,并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。
    杜德夫人將她的感受告訴教會(huì)的瑞馬士牧師,她希望能有一個(gè)特別的日子,向偉大的斯馬特先生致敬,并能以此紀(jì)念全天下偉大的父親。
    瑞馬士牧師聽(tīng)了斯馬特先生的故事后,深深地為斯馬特先生的精神與愛(ài)心所感動(dòng),他贊許且支持杜德夫人想推動(dòng)「父親節(jié)」的努力。于是杜德夫人在1910年春天開(kāi)始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng),不久得到各教會(huì)組織的支持;她隨即寫(xiě)信向市長(zhǎng)與州政府表達(dá)自己的想法與提議,在杜德夫人的奔走努力下,士波肯市市長(zhǎng)與華盛頓州州長(zhǎng)公開(kāi)表示贊成,于是美國(guó)華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會(huì)。
    1924年,美國(guó)總統(tǒng)科立芝支持父親節(jié)成為全美國(guó)的節(jié)日;1966年,美國(guó)總統(tǒng)詹森宣布當(dāng)年6月第3個(gè)星期日,也就是斯馬特先生的生日月份為美國(guó)父親節(jié);1972年,美國(guó)總統(tǒng)尼克森簽署正式文件,將每年的六月第三個(gè)周日,訂為全美國(guó)的父親節(jié),并成為美國(guó)永久性的國(guó)定紀(jì)念日。
    我國(guó)臺(tái)灣的父親節(jié)起源,要追溯到國(guó)民政府時(shí)代。_十四年的八月八日,上海聞人所發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng),市民立即響應(yīng),熱烈舉行慶?;顒?dòng)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后,上海市各界名流仕紳,聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府,定「爸爸」諧音的八月八日為全國(guó)性的父親節(jié)。
    三、視頻:《一位辛酸父親的來(lái)信》。
    過(guò)渡:
    但是我們所給予父親的又是什么呢?一位辛酸的父親道出了他心中的無(wú)奈。
    開(kāi)始播放視頻。
    四、感人的故事(穿插歌曲《父親》)。
    過(guò)渡語(yǔ):
    高爾基說(shuō):“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著,讀懂了它,你也就讀懂了整個(gè)人生!”總有一個(gè)人將我們支撐,總有一種愛(ài)讓我們心痛,這個(gè)人就是父親,這種愛(ài)就是父愛(ài)。
    下面讓我們走進(jìn)父親的內(nèi)心,看看一顆揉碎的內(nèi)心包含著多么偉大的父愛(ài)。
    摔碎的心。
    這是一個(gè)發(fā)生在我周?chē)恼鎸?shí)事件,而我,更愿意把它當(dāng)作故事來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槲遗?,我怕,我的心也?huì)在記述的過(guò)程中碎了……父親主動(dòng)捽碎了他的心,而原因,是他的女兒需要這顆心!
    災(zāi)難,在我未出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。
    我出生的時(shí)候就與眾不同,蒼白的臉色和淡淡藍(lán)色的眉毛讓一些親朋紛紛勸慰我的父母,將我遺棄或者送人。但我的父母卻堅(jiān)定著我是他們的骨肉,是他們的寶貝,用絲毫不遜色的愛(ài)呵護(hù)著我,疼愛(ài)著我。
    我5歲大的時(shí)候,深藏在我身體內(nèi)的病魔終于猙獰著撲向我,撲向我的父母。在一場(chǎng)突然而至的將近40度的高燒中,我呼吸困難、手腳抽搐,經(jīng)醫(yī)生的極力搶救,雖然脫險(xiǎn)了,但也被確診患有一種醫(yī)學(xué)上稱之為”法樂(lè)氏四聯(lián)癥”的先天性心臟病,這是目前世界上病情最復(fù)雜、危險(xiǎn)程度、隨時(shí)都可能停止呼吸和心臟跳動(dòng)的頑癥。
    我在父母的帶領(lǐng)下開(kāi)始了國(guó)內(nèi)各大醫(yī)院的求醫(yī)問(wèn)診,開(kāi)始了整日鼻孔插導(dǎo)管的生活。我的父母仿佛一下都蒼老了許多,但他們絲毫沒(méi)有向病魔低頭的意思,他們執(zhí)拗的相信著奇跡會(huì)在我身上發(fā)生。很快,家里能夠變賣(mài)的都變賣(mài)了。小時(shí)侯的我很天真,問(wèn)母親,為什么我的鼻子里總要插著管子,母親告訴我,因?yàn)槲业昧撕芄值母忻安?,很快就?huì)好的。
    就這樣,我到了上學(xué)的年齡,我的”感冒”依然沒(méi)有好,父親將我送進(jìn)了學(xué)校。我喜歡那里,那里有很多的小伙伴,還有許多的故事和童話,最重要的是,那里沒(méi)有醫(yī)院的氣味。
    雖然因?yàn)樯眢w虛弱,坐的時(shí)間稍久,我的胸里就會(huì)悶得十分難受,我只好蹲在座位上聽(tīng)課、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……偶爾在課堂上發(fā)病,我就用一只手拼命地去掐另一只胳膊,好不讓自己因?yàn)橥纯喽l(fā)出喊叫,我要做一個(gè)強(qiáng)者。盡管我常常會(huì)昏厥在課堂上,但臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我家里的墻壁上已經(jīng)掛滿了我獲得的各種獎(jiǎng)狀。
    16歲那年的暑假,我又一次住進(jìn)了北京的一家醫(yī)院,我終于從病歷卡上知道了自己患的是一種幾近絕癥的病。
    死亡的恐懼是不是能夠催垮一切呢?
    那天晚上,父親依然像以往一樣,將我喜歡的飯菜買(mǎi)來(lái),擺放在我床頭的柜子上,將筷子遞給我:“快吃吧,都是您喜歡吃的……”我克制著自己平靜平靜,可絕望還是瘋狂地撕扯起我來(lái),我放聲哭了起來(lái)。
    哭聲中我哽咽著問(wèn)父親:“你們?yōu)槭裁匆恢痹隍_我?為什么……”
    父親在我的哭問(wèn)中愣怔著,突然背轉(zhuǎn)過(guò)身去,肩膀不停地抖動(dòng)起來(lái)……。
    接下來(lái)的整整三個(gè)夜晚,我都是在失眠中度過(guò)的。
    第四天清早,我將自己打扮整齊,趁沒(méi)有人注意,悄悄溜出了醫(yī)院。我知道,醫(yī)院不遠(yuǎn)處有一家農(nóng)藥店,我要去那里買(mǎi)能夠了結(jié)我生命的藥物。我可以承受病魔的蹂躪,但我無(wú)法忍受父母被災(zāi)難的折磨。而我惟一能夠幫助父母的,似乎只有殺掉病魔,而我能夠殺掉病魔的惟一方法就是結(jié)束我的生命。
    那一晚,家里一片嗚咽,而父親卻沒(méi)有再掉淚。他只是在一片淚水的汪洋中,鎮(zhèn)靜地告訴我:“我們可以承受再大的災(zāi)難,卻無(wú)法接受您無(wú)視生命的輕薄?!?BR>    因?yàn)閻?ài)父母,我想選擇死亡;而父母卻告訴我,愛(ài)他們就應(yīng)該把生命堅(jiān)持下來(lái)。
    三天后,在市區(qū)那條行人如織的街路旁,父親破衣襤褸地跪在那里,脖子上掛著一塊牌子,牌子上寫(xiě)著:“……我的女兒得了一種絕癥,她的心臟隨時(shí)都可能停止跳動(dòng),善良的人們,希望你們能施舍出你們的愛(ài)人,幫助我的女兒走過(guò)死亡,畢竟她還只有16歲啊……”我是在聽(tīng)到鄰居說(shuō)父親去跪乞后找過(guò)去的。
    父親在我的哀求中不再去跪乞,他開(kāi)始拼命地去做一些危險(xiǎn)性比較高的工作,他說(shuō),那些工作的薪水高,他要積攢給我做心臟移植的手術(shù)費(fèi)用。心臟移植,這似乎是延續(xù)我生命健康成長(zhǎng)的惟一辦法。但移植心臟就意味著在挽救一個(gè)人生命的同時(shí),結(jié)束另一個(gè)人的生命啊!哪里會(huì)有心臟可供移植??煽粗赣H堅(jiān)定的眼神,我不敢說(shuō)什么,也許,這是支撐他的希望,就讓他希望下去吧!我能給父親的安慰似乎只有默默地承受著他的疼愛(ài)。
    原來(lái),他是在有意接觸高危工作,是在策劃著用自己的死亡換我的生存啊!
    我一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái),只有淚滂沱而落。那天晚上,我和父親聊天到很久,我回憶了自己這些年和病魔拔河的艱難,更多的是我從他和母親身上領(lǐng)略到的溫暖和愛(ài)。我告訴父親:“生命不在長(zhǎng)短,要看質(zhì)量,我得到太多太多來(lái)自您和媽媽給的愛(ài)了,就是現(xiàn)在離開(kāi)這個(gè)世界,我也會(huì)很幸福地離開(kāi)……”
    父親無(wú)語(yǔ)。星月無(wú)語(yǔ)。
    一天,我從學(xué)校回來(lái),不見(jiàn)父親,就問(wèn)母親。母親告訴我:“您爸爸去公證處去公證,想要把他的心移植給您,表示他是自愿的,和任何人都沒(méi)有關(guān)系??蛇@是要死人的事情,公證處的工作人員沒(méi)有受理,他又去醫(yī)院?jiǎn)栣t(yī)生去了……”
    母親說(shuō)著,掉著淚。我的心就揪扯著疼了起來(lái)。我知道,那是因?yàn)楦赣H太重的愛(ài)擠壓的疼痛。而我能做的,卻只能是聽(tīng)任父親。
    那天晚上,父親一臉灰暗地回來(lái)了。我看得出,一定是醫(yī)生也不同意他的想法。
    父親不再去咨詢什么移植的事情,開(kāi)始垂頭工作了。只是,依然是那些危險(xiǎn)性很高的工作。我渴望生命的延續(xù),但我更渴望父親的鮮活。我的心里多少有了些安慰。
    以為一切都會(huì)在自然中繼續(xù)下去。
    7個(gè)月后的一天,我將近40歲的父親在一處建筑工地抬玉石板的時(shí)候,和他的另一個(gè)工友雙雙從5樓墜下。我趕到醫(yī)院的時(shí)候,父親已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。聽(tīng)送他到醫(yī)院的一些工友們講,父親墜下后,雙手捂在胸口前……我知道,我知道,父親在災(zāi)難和死亡突至的剎那,還惦掛著我,還在保護(hù)著他的心臟,因?yàn)?,那是一顆他渴望移植給我的心臟!
    而原因,只是因?yàn)槲沂撬呐畠骸?BR>    父親的心臟最終沒(méi)有能夠移植給我,因?yàn)槟穷w心臟在墜樓后被摔碎了。
    五、結(jié)束語(yǔ)。
    歲月如梭,飛逝的那般無(wú)形,或許是生活的節(jié)奏頻繁。隨著自己奔忙的腳步越來(lái)越凝重,所謂的“愛(ài)的顏色”也些許減淡?;蛟S更多的時(shí)間在忙碌學(xué)習(xí),和您在一起的時(shí)間越來(lái)越少。曾經(jīng)您那無(wú)刻相伴的歲月已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。是的,孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大,是您那寬闊的肩膀?yàn)槲覔纹疬@片天,是您的辛勤為我開(kāi)辟了一條通向幸福的航線。歲月無(wú)情,過(guò)去的記憶是那么的美好,但時(shí)間的洗禮些許斑斕點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)聽(tīng)著兒時(shí)的歌謠,還總想靠著您的臂彎入眠。我的父親啊!為了兒女,歲月無(wú)情的刻滿了額頭一道道紋痕。為了兒女您辛苦了大半輩子,如今兒女已經(jīng)長(zhǎng)大,更多的時(shí)間不能陪伴在您的身邊,在這父親節(jié)到來(lái)之際,兒女為您做不了很多,只能把心中那無(wú)盡的愛(ài)和情感寫(xiě)下,對(duì)您訴說(shuō):血脈將我們連接,情感填滿了所有的時(shí)間。留在時(shí)間和生活中不是復(fù)制,是一種人生,一種你曾為此付出太多的新的人生。我是您另一個(gè)圖騰的再生,其實(shí)一切都很簡(jiǎn)單。父愛(ài)如山,我敬愛(ài)的父親,您是我生命中最巍峨的那座山。
    讓我們?cè)谛牡啄恼f(shuō)一句:老爸,我愛(ài)您,老爸,您放心!
    最后,讓我們共同祝愿天下所有的父親——幸福安康!
    一、活動(dòng)目的:。
    通過(guò)活動(dòng),讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài),激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    二、活動(dòng)主題:感恩父母。
    三、活動(dòng)口號(hào):感恩父母,從小事做起。
    四、活動(dòng)內(nèi)容及程序:。
    1、老師推薦名人感恩名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。
    2、通過(guò)班隊(duì)會(huì):。
    (1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出:將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資。)。
    (2)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出:讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片,聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,回憶自己生病時(shí),遇到疼痛、煩惱時(shí),父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的,了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)。
    3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課,學(xué)唱感恩歌曲,做到熟背歌詞,熟記旋律。
    推薦歌曲:《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車(chē)》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?;丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
    4、閱讀一組親情文章。
    精心選擇一組親情文章,認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    推薦書(shū)目:《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書(shū)》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录贰⒁獯罄麃喢灼跛埂稅?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周?chē)?guó)平《妞妞——一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。
    5、完成一套感恩作業(yè)。
    (1)開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
    (2)開(kāi)展“給父母寫(xiě)一封信”活動(dòng),感謝父母養(yǎng)育之恩。
    (3)自制一張送給父母的感恩卡,向父母說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。
    (4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié):5月的第2個(gè)星期日,父親節(jié):6月的第3個(gè)星期日,父母的生日),設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭,給父母一個(gè)擁抱等)。
    一、活動(dòng)內(nèi)容:
    通過(guò)教師的引入和一系列的講解,讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無(wú)私的愛(ài)。
    二、活動(dòng)目的:
    (一)知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),懂得向爸爸祝賀節(jié)日快樂(lè)。
    (二)讓學(xué)生了解親情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。
    (三)讓學(xué)生懂得回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
    (四)豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心。
    三、準(zhǔn)備活動(dòng):
    學(xué)生:請(qǐng)父親填寫(xiě)家長(zhǎng)信、準(zhǔn)備與自己爸爸的小故事、照片等。
    教師:準(zhǔn)備歌曲、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。
    四、教學(xué)過(guò)程:
    (一)感受父愛(ài),引出課題。
    1、聽(tīng)歌曲,談感受。
    師:首先,老師想和同學(xué)們一起來(lái)欣賞一首歌曲。播放vcd《我有一個(gè)好爸爸》(配有歌詞字幕)。
    師:說(shuō)一說(shuō)歌中唱的爸爸是什么樣的?
    生1:會(huì)做飯會(huì)洗衣服,這個(gè)爸爸真能干。
    生2:爸爸生氣時(shí)會(huì)打孩子的屁股,很?chē)?yán)厲。
    生3:爸爸有時(shí)很厲害,有時(shí)又很和藹。
    ……。
    師:你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來(lái)感恩父愛(ài)(出示課題:感恩父愛(ài))。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)歌曲引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的爸爸。)。
    2、暢談父親,感受父愛(ài)。
    師:課前同學(xué)們準(zhǔn)備了和爸爸的合影,下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間有趣的小故事。
    學(xué)生間相互交流。
    師:我們請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹一下自己的爸爸。
    爸爸還會(huì)修各種東西。有一次,我騎著自行車(chē)從坡上沖下來(lái),車(chē)子像風(fēng)一般向前奔馳,速度到了這輛車(chē)的極限。在第二個(gè)坡時(shí),我想再快些,便更加用力地蹬。誰(shuí)知,車(chē)鏈條掉了,害得我差點(diǎn)摔了一跤,我只好把車(chē)停下來(lái),裝上鏈條??蓻](méi)騎多久,那不爭(zhēng)氣的鏈條又掉了。這時(shí)候,爸爸向我走來(lái),看著我愁眉苦臉的樣子,問(wèn)我:“怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō):“爸爸,我……車(chē)的鏈條掉……了?!卑职中χf(shuō):“這還不容易?”說(shuō)著從房間里取出鉗子,麻利地把一顆鏈頭去下來(lái),接著又把鏈條接起來(lái),我的自行車(chē)修好了……我的爸爸真能干!
    生2:我有一個(gè)好爸爸,爸爸是家里的頂梁柱,是家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一,我的這個(gè)家庭雖然不算太富有,但是一家人和和氣氣的在一起生活,生活的有滋有味,其樂(lè)融融。爸爸工作忙,整天很晚回家,不是這個(gè)原因,就是那個(gè)理由。因此讓我和媽媽煩惱。
    我記得有一天深夜,爸爸值班回來(lái),這時(shí)我早已進(jìn)入了夢(mèng)香,可是爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題錯(cuò)了,爸爸這時(shí)就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來(lái)修改作業(yè),我那時(shí)就迷迷糊糊醒了。當(dāng)時(shí)我拿起鬧鐘看了看,已經(jīng)是11點(diǎn)多了,爸爸這時(shí)用和藹可親的笑容對(duì)我說(shuō):“聰,你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題,快起來(lái)更正吧!”我就說(shuō):“明天再改吧,只是錯(cuò)了一道計(jì)算題,明天一早起來(lái)改也不遲,我正睡得香,還做著好夢(mèng)呢!”這時(shí),爸爸聽(tīng)到這,和藹可親的笑容馬上變得嚴(yán)肅起來(lái),把臉一沉,怒目圓睛,指著我繼續(xù)說(shuō):“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己,一定要把困難壓倒嗎?而且今天的事情一定要當(dāng)天完成,不能夠等到明天,老師的話你還記得嗎?”。聽(tīng)了這翻話語(yǔ),我恍然大悟地覺(jué)醒過(guò)來(lái)說(shuō):“是的,爸爸大人”。那時(shí)我和爸爸一同地笑了起來(lái),爸爸的怒氣立即飛到九宵云外了,我也提高精神認(rèn)真地改作業(yè)了。
    生3:我和爸爸的關(guān)系很奇妙,有時(shí)我像沒(méi)了氣的車(chē)帶,而爸爸卻是打氣筒。記得有一次,我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我卻由于太累不想再繼續(xù)爬了。爸爸告訴我:“有困難一定要咬緊牙關(guān),勇于克服。”有了爸爸的鼓勵(lì),我們父子倆手牽著手終于爬上了山頂。
    有時(shí)我在爸爸面前像一只弱小的羚羊,而爸爸卻是怒吼的獅子,掄起手來(lái),“啪!啪!”,我的屁股就挨了兩巴掌。一次,我考試得了九十四分,回家后,爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我沒(méi)有反駁,反而知恥而后勇,從此,我再也沒(méi)有考過(guò)低于九十五分的分?jǐn)?shù)。
    ……。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)相互介紹自己的爸爸,進(jìn)一步感受父愛(ài)的偉大。)。
    (二)了解《父親節(jié)的來(lái)歷》。
    師:同學(xué)們,父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛(ài)也許并不熱烈奔放。父愛(ài)是一種沉默的力量,就是因?yàn)檫@樣一種力量,將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天,推我們展翅飛翔,就是因?yàn)檫@樣一種沉默,他們常常是背后默默為我們祝福的人。為了表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),于是美國(guó)華盛頓州的士波肯市約翰·布魯斯·多德夫人發(fā)起設(shè)立一個(gè)節(jié)日——父親節(jié)。
    1.學(xué)生看書(shū),讀《父親節(jié)的來(lái)歷》。
    師:同學(xué)們打開(kāi)書(shū)33頁(yè),自己讀一讀《父親節(jié)的來(lái)歷》,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀。
    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),通過(guò)閱讀你知道了什么?(出示投影)。
    生1:我知道了父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期日。
    生2:我知道父親節(jié)這一天,人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛(ài)戴,佩戴白玫瑰是對(duì)去世的父親表示悼念。
    (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)自己閱讀,談感受)。
    2.師介紹父親節(jié)。
    師:同學(xué)們閱讀得真仔細(xì)。那你們還想知道更多關(guān)于父親節(jié)來(lái)歷的知識(shí)嗎?
    生:想。
    1909年5月,住在美國(guó)華盛頓州士波肯市的布魯斯·多德夫人,在參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后,心里有了很深的感觸,突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:“既然有紀(jì)念母親的‘母親節(jié)’,為什么不能有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日(‘父親節(jié)’)呢?”她對(duì)于父親的印象比對(duì)于母親的印象更深刻。
    多德夫人的母親在她十三歲那一年去世,遺留下六名子女(她和五個(gè)兄弟)。他們慈愛(ài)的父親,全心帶大六名兒女。
    多德夫人排行老二,是家里的女孩。女性的細(xì)心特質(zhì),讓她更能體會(huì)父親的辛勞:斯馬特先生白天辛勞地工作,晚上回到家里還要料理家務(wù),照料每一個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)十幾年的辛苦,兒女們終于長(zhǎng)大成人。當(dāng)子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際,他卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過(guò)度勞累而病倒辭世了。許多年過(guò)去了,姐弟六人每逢父親的生辰忌日,總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。
    1909年5月,當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后,她特別地想念父親。直到那時(shí),多德夫人才明白,她的父親在養(yǎng)育兒女的過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力,并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。于是,多德夫人在1910年春天開(kāi)始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng),并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。在她的奔走努力下,美國(guó)總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會(huì)決議,把節(jié)日定為每年六月的第三個(gè)星期日。今年的父親節(jié)是6月20日。
    師:聽(tīng)完老師的介紹,現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么會(huì)有父親節(jié)了吧!
    生:知道了。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)了解父親節(jié)的來(lái)歷,感受父親的重要性,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。)。
    (三)走近爸爸。
    師:在課前,我給每位同學(xué)的爸爸發(fā)了一封家長(zhǎng)信,請(qǐng)他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z(yǔ),下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。(播放錄制的vcr短片、錄音、其余的教師宣讀。)。
    師:聽(tīng)完爸爸的話,你想對(duì)爸爸說(shuō)些什么?
    生1:我想說(shuō)爸爸您辛苦了。
    生2:我想告訴爸爸我會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。
    生3:我想為爸爸捶捶背,幫爸爸倒杯水。
    生4:我想對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)聽(tīng)您和媽媽的話的。
    ……。
    (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的做法)。
    (四)回報(bào)父愛(ài)。
    (1)發(fā)起倡議。
    生:在此我向同學(xué)們發(fā)起倡議:我們要體諒父母,孝敬父母,從小事做起,“為父母捶捶背、幫父母刷一次碗,洗一件衣服,掃一次地,做一些力所能及的事?!币詼p輕父母的辛苦,回報(bào)父母的恩情!
    (設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)生如何去做。)。
    (2)卡片表達(dá)愛(ài)。
    師:請(qǐng)同學(xué)以《我心中的爸爸》為題目,在卡片上為自己的爸爸畫(huà)一幅畫(huà),要畫(huà)出爸爸的特征,在即將到來(lái)的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。(學(xué)生伴著《我有一個(gè)好爸爸》的音樂(lè)開(kāi)始作畫(huà)。)。
    (3)我對(duì)爸爸說(shuō)。
    請(qǐng)每位同學(xué)在卡片上寫(xiě)下你對(duì)爸爸最想說(shuō)的一句話。比如:爸爸我愛(ài)您。爸爸您辛苦了。或者你想為爸爸做些什么?再或者是你今后的打算。
    學(xué)生寫(xiě)完后,進(jìn)行交流。
    生1:我要做家里的小主人,和爸爸媽媽一起承擔(dān)家務(wù)事。
    生2:我以后要做好自己的事情。
    生3:我今后要好好學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽為我擔(dān)心。
    ……。
    (4)師總結(jié):同學(xué)們寫(xiě)的真好,那就從今天開(kāi)始,(出示課件)做家中的小主人,做好自己的事情,為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓爸爸不再為我們的成長(zhǎng)操心、受累。做個(gè)聽(tīng)爸爸話的好孩子吧!
    (設(shè)計(jì)意圖:在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時(shí),教學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父愛(ài)。)。
    五、活動(dòng)評(píng)析:
    本節(jié)課是《和諧成長(zhǎng)》中關(guān)于講述父愛(ài)的一節(jié)活動(dòng)課,通過(guò)上這節(jié)課我感受到了平時(shí)孩子們并沒(méi)有真正感受到父親為自己所付出的一切和對(duì)自己的關(guān)愛(ài),認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己好是應(yīng)該的,很多孩子不知道還有“父親節(jié)”。但通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課的學(xué)習(xí),我想讓孩子們知道,爸爸平日是多么的辛勞,每天不單要照顧我們的生活起居,而且還要管我們的學(xué)習(xí)。課上孩子們你一言我一語(yǔ)都能夠深切的感受到爸爸對(duì)自己的愛(ài),特別是當(dāng)孩子們聽(tīng)到或看到爸爸對(duì)他們的寄語(yǔ)時(shí),我看到了很多孩子眼眸里的光芒,這一刻我知道他們真的體會(huì)到了爸爸的愛(ài),他們頭腦中一定有很多想法。我深信通過(guò)這次活動(dòng),孩子們都會(huì)有很大的進(jìn)步,都會(huì)為爸爸媽媽做自己力所能及的事情,并且好好學(xué)習(xí),今后不再讓爸爸媽媽為自己操心受累了。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇五
    一、時(shí)間:
    二、地點(diǎn):
    園內(nèi)。
    三、主題釋義。
    我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。
    四、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)各種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人。
    2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
    3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1910年,美國(guó)最先提出慶?!案赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開(kāi)始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始,將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫(huà)。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)。
    1、圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等;。
    2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇六
    1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的工作辛苦。
    2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
    3、讓學(xué)生知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
    小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、學(xué)生手工作品。
    6月15日下午4點(diǎn)30分。
    一、學(xué)生迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,倒一杯水給爸爸喝,并送上手工作品——扇子,說(shuō)一句甜甜的話:爸爸,您辛苦了!
    二、教師引語(yǔ):首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí),父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況,我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?,現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。
    三、親子游戲環(huán)節(jié)。
    1、梳頭。
    玩法:每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸,請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求梳得光滑干凈,扎牢就行。
    2、袋鼠。
    玩法:每組請(qǐng)學(xué)生三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的`腰。家長(zhǎng)雙手不能碰學(xué)生,快速跑到對(duì)面終點(diǎn),速度最快者為勝利。
    3、我給爸爸穿鞋子。
    玩法:每組請(qǐng)10名爸爸和學(xué)生參加,首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開(kāi)始,學(xué)生從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,并幫爸爸穿好,先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
    4、擊鼓傳花。
    玩法:鼓聲停,花傳到誰(shuí)手里,學(xué)生說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。
    四、結(jié)束部分。
    音樂(lè)響起,學(xué)生親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。
    師小結(jié):在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。
    通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng),給學(xué)生上了人生的一堂課,還讓學(xué)生了解到母愛(ài)如海,父愛(ài)如山。能使學(xué)生更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài),并自己去嘗試愛(ài)家人,跟家人幸福快樂(lè)的生活在一起。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇七
    1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    :讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、關(guān)心父母,與父母和諧相處。
    讓學(xué)生感悟父母的付出,學(xué)會(huì)如何感激。
    一、主持人致歡迎詞。
    a:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
    b:我們享受著人間的'真情成長(zhǎng)。
    a:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
    b:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
    a:常懷感恩之心的人是最幸福的,
    b:常懷感恩之情的生活是最甜美的。
    a:學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)也不忘說(shuō)一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
    ab:現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)“天下父母心”!
    二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》。
    奇跡的名字叫父親。
    1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
    海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果,船卻突然劇烈地?fù)u晃,男人摔倒時(shí),刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青。
    6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他,他卻微笑著推開(kāi)女兒的手:"沒(méi)事,只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來(lái),不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
    以后三天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
    抵達(dá)紐約的前夜,男人來(lái)到女兒身邊,對(duì)女兒說(shuō):"明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她。"女兒不解地問(wèn):"可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢?"。
    他笑了,俯身,在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。
    船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她大喊著:"媽媽!媽媽!"。
    檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三的供血。
    "夠了。"那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說(shuō):"這個(gè)奇跡的名字,叫父親。"。
    a:父愛(ài)無(wú)言,卻博大深沉。
    b:父愛(ài)無(wú)語(yǔ),卻真摯長(zhǎng)久。
    三、心靈表白。
    同學(xué)們,現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?此時(shí)你最想對(duì)他們說(shuō)的一句話是什么?學(xué)生發(fā)言:。
    四、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)。
    學(xué)生踴躍作答。
    五、教師總結(jié):。
    是啊,父母為了我們,操碎了心。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的;我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài),視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷,甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;動(dòng)一動(dòng)手,搬一把椅子給父母歇歇,動(dòng)一動(dòng)口,說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)。孝敬父母就是這么簡(jiǎn)單。除了父母,我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的親人、老師、同學(xué)和朋友?,F(xiàn)在讓我們共同唱響《感恩的心》,來(lái)結(jié)束這節(jié)班會(huì)課。
    六、作業(yè):。
    1、給父母寫(xiě)一封信,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
    2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天,體會(huì)父母的辛勞。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇八
    也許父親的深沉是無(wú)言,每年的父親節(jié)都沒(méi)有母親節(jié)那般隆重,但每當(dāng)想起父親那鬢角的白發(fā),臉上的皺紋,大山般的父親給我們的應(yīng)該不只是背影。有人說(shuō),父愛(ài)如山,有人說(shuō),父愛(ài)似海,但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)。
    二、活動(dòng)主題。
    爸爸,我想對(duì)您說(shuō)...
    三、活動(dòng)目的。
    在父親節(jié)來(lái)臨之際,以校園活動(dòng)的形式增進(jìn)父親與孩子的感情,通過(guò)簡(jiǎn)單的行為讓同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜、感恩、回饋父母的關(guān)愛(ài)。讓同學(xué)們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的生活中思考誰(shuí)是我最應(yīng)該去關(guān)愛(ài)的人,懂得父親節(jié)的含義,明白愛(ài)的沉靜與偉大,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人!
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    xx年6月11日至6月17日。
    五、活動(dòng)對(duì)象。
    湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院全體學(xué)生。
    六、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、開(kāi)展主題班會(huì)。
    以“爸爸,我想對(duì)您說(shuō)”為題開(kāi)展一次主題班會(huì),跟大家一起分享你和爸爸的故事,讓我們一起重溫那些年的記憶,多一些溫暖,多一些甜蜜,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。
    2、詩(shī)歌朗誦及歌曲演唱晚會(huì)。
    3、主題征文:關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于父愛(ài)。
    (如果說(shuō)母愛(ài)是一種呵護(hù),那么父愛(ài)就是一種依靠。如果說(shuō)母愛(ài)是一種嘮叨,那么父愛(ài)就是一種沉默。當(dāng)我們?cè)庥龃煺?、遭遇困難的時(shí)候,當(dāng)我們哭喊著叫媽媽的時(shí)候,父愛(ài)就以它寬厚的胸膛為我們擋風(fēng)遮雨,為我們披荊斬棘開(kāi)拓前進(jìn)的道路。所以,父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是世界上最偉大的愛(ài)、最偉大的力量····)。
    朋友們,拿起你們的筆,涌動(dòng)你們的.感思,用你們的心為父親們譜寫(xiě)一篇篇真誠(chéng)的文章吧·····謳歌沉甸甸的父愛(ài),講述對(duì)父親的思念與感激之情。
    請(qǐng)你以父愛(ài)為基調(diào),父親節(jié)為背景寫(xiě)一篇有關(guān)父親的原創(chuàng)文章。文章體裁及字?jǐn)?shù)均不受限制,不過(guò)我們希望朋友們認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)。因?yàn)樗谦I(xiàn)給父親節(jié)的禮物。
    4、父親節(jié)感恩賀卡設(shè)計(jì)大賽。
    自己動(dòng)手制作賀卡表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝福對(duì)父親養(yǎng)育自己的感激之情。要求由自己親手制作,有新意,感情真摯!
    5、實(shí)踐活動(dòng)。
    “爸爸,我愛(ài)你”三個(gè)一行動(dòng):為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會(huì)孝道。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    讓學(xué)生感受大愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、關(guān)心父母,與父母和諧相處。
    教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生感悟父母的付出,學(xué)會(huì)如何感激。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、主持人致歡迎詞。
    a:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
    b:我們享受著人間的真情成長(zhǎng)。
    a:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
    b:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
    a:常懷感恩之心的人是最幸福的,
    b:常懷感恩之情的生活是最甜美的。
    a:學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)也不忘說(shuō)一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
    ab:現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)“天下父母心”!
    二、父親節(jié)的來(lái)歷。
    多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母,他們由慈愛(ài)的父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了,姐弟6人每逢父親的生辰忌日,總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下,她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信,呼吁建立父親節(jié),并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議,倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日,即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年,多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日,市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告,定這天為全州紀(jì)念日。以后,其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天,人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴,佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華,人們選擇了佩戴白丁香,賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。
    為了使父親節(jié)規(guī)范化,各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年,尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái),并一直沿用至今。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇十
    1、讓學(xué)生自由發(fā)表看法。
    2、學(xué)生講《小黃香》的故事。
    3、教師小結(jié):父母對(duì)子女的愛(ài)是人世間最偉大,最崇高的感情。父母把我們帶到了這個(gè)世界上,并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒(méi)有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo),我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。
    三、應(yīng)該怎樣孝敬父母?說(shuō)說(shuō)怎樣孝敬父母?
    四、自省自察及今后做法。
    1、說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好,哪些存在不足之處?今后如何改正?
    2、根據(jù)平時(shí)的觀察,表?yè)P(yáng)班上孝敬父母的好同學(xué)。
    3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。
    五、總結(jié)。
    1、通過(guò)今節(jié)班會(huì)課的討論,大家應(yīng)該知道了對(duì)父母的養(yǎng)肓之恩要報(bào)答,要懂得孝敬父母。
    2、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇十一
    六只袋鼠,四個(gè)輪胎,和兩個(gè)孩子的禮物——領(lǐng)帶。
    [活動(dòng)流程]。
    1.給我父親一份禮物。
    2.親親我爸爸,小聲說(shuō)話。
    親子游戲:。
    1.親子接力賽。
    2.游戲方法:每個(gè)爸爸背著自己的寶寶,全班分成兩組。
    2.袋鼠跳躍。
    六個(gè)孩子一組,爸爸在對(duì)面等著。
    3.頭球。
    游戲方法:。
    寶寶在爸爸肚子里把球頂在頭上。
    4.集體親子舞蹈火把節(jié)。
    4.合影留念。
    5.活動(dòng)結(jié)束。
    父親的'角色在孩子的成長(zhǎng)中起著不可或缺的作用?,F(xiàn)代家庭中,父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴(yán)的,孩子與父親交流的機(jī)會(huì)很少。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇十二
    隨著社會(huì)的發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步,各種詐騙現(xiàn)象也成為社會(huì)日益突出的問(wèn)題。尤其是一些詐騙分子,將目標(biāo)轉(zhuǎn)向思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的小學(xué)生。小學(xué)生本身并沒(méi)有成熟的獨(dú)立思考和辨識(shí)能力,容易受到他人別有用心的欺騙,而且對(duì)于大人所說(shuō)的話都容易產(chǎn)生一種信賴和順從的心理。因此,在面對(duì)成年人詐騙的情況時(shí),難以有效作出清晰地判斷。目前小學(xué)生由于輕信他人,被欺騙、拐賣(mài)等現(xiàn)象日益突出,對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的威脅。所以,為了使學(xué)生熟悉生活中常見(jiàn)的詐騙形式,增強(qiáng)學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對(duì)的防范意識(shí),提高學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力,召開(kāi)本次主題班會(huì)。
    【教學(xué)案例】。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入:講述故事《美麗的蘑菇》。
    寶兒是個(gè)貧窮的采蘑菇孩子。他和生病的爺爺生活在大森林里。在一顆大樹(shù)下面,寶兒看見(jiàn)了一個(gè)好大的蘑菇,蘑菇頭上白得像牛奶,蘑菇的傘上有七顆紅色的小星星。在太陽(yáng)的照耀下,七顆紅色的小星星閃閃發(fā)亮。寶兒可高興了,把蘑菇小心地采在籃子中。寶兒想:這么好的蘑菇一定要送給生病的爺爺呀。他快步跑回家,不巧又遇上了大雨,七顆紅色的小星星蘑菇在雨水中越長(zhǎng)越大。突然,寶兒發(fā)現(xiàn):一滴滴雨水從蘑菇上流下來(lái),流過(guò)小草小草馬上枯黃,流過(guò)小樹(shù),小樹(shù)也馬上干枯。原來(lái),七顆紅色的小星星蘑菇是一株劇毒的蘑菇。
    班長(zhǎng)生動(dòng)地講述故事,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)明白了什么?指名說(shuō)。(我們不能被一些美麗事物的表面所迷惑,要有一雙火眼金睛看清事物的本質(zhì)。
    師:是呀,有些壞人為了博取別人的信任和同情,都會(huì)偽裝得十分漂亮,我們一定要學(xué)會(huì)明辨是非哦。這就是我們今天班會(huì)的主題——《小心謹(jǐn)慎防詐騙》。
    二、了解什么是詐騙。
    同學(xué)們,大家都了解詐騙是怎么一回事嗎?先指名說(shuō),讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?,再出示答案?詐騙,是指以非法占有為目的、用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取財(cái)物的行為。由于它一般不使用暴力,而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進(jìn)行的,當(dāng)事人往往容易上當(dāng)。)。
    三、常見(jiàn)行騙行為。
    (一)生活連線:
    師:在日常生活中,你知道哪些行騙事例?
    學(xué)生自由發(fā)言,講述生活中常見(jiàn)行騙事例。
    事例一:
    中獎(jiǎng)故事(同學(xué)甲)我上網(wǎng)的時(shí)候,qq有時(shí)會(huì)跳出這樣的中獎(jiǎng)信息:“騰訊qq為感謝老用戶的支持,特別隨機(jī)進(jìn)行抽獎(jiǎng),恭喜你獲得一臺(tái)三星的筆記本電腦和5000元現(xiàn)金。”詐騙者假冒網(wǎng)站管理員,通過(guò)qq、旺旺等聊天工具,向網(wǎng)民發(fā)送中獎(jiǎng)信息,讓你去領(lǐng)獎(jiǎng),還給你一個(gè)電話。當(dāng)你撥打領(lǐng)獎(jiǎng)熱線電話后,對(duì)方要求你先繳納一定的個(gè)人所得稅或獎(jiǎng)品手續(xù)費(fèi),并將錢(qián)匯到指定賬戶。如果你輕信他們的謊言,那么你上當(dāng)了。
    事例二:
    有一女孩在放學(xué)回家路上看到一個(gè)小孩子在哭,很可憐?就過(guò)去問(wèn)小女孩怎么了?小女孩就說(shuō),跟媽咪一起逛街?迷路了?哀求這個(gè)女孩帶她回家。然后把他家地址告訴女孩。這位女孩一聽(tīng),善心大發(fā),毫不猶豫不疑就牽著小孩子的小手一起走了。這是一般人都有的同情心……找到那個(gè)小孩的家以后,孩子要她幫忙她按門(mén)鈴,門(mén)鈴像是有高壓電般,女孩瞬間失去了知覺(jué)。待醒來(lái)之后就發(fā)現(xiàn)自己被綁架了。有些騙子會(huì)利用孩子的單純、善良的心理,趁孩子獨(dú)自一人的時(shí)候,采用讓他們帶路、借東西的方法進(jìn)行拐騙。
    事例三:
    “我是你媽媽的朋友李阿姨呀,她有事來(lái)不了,讓我來(lái)接你回家,你不認(rèn)識(shí)我啦?__,你小時(shí)候我還抱過(guò)你呢!”
    事例四:
    哈爾濱曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)悲劇,犯罪分子“親切”地給一個(gè)11歲的女孩吃火腿腸,女孩沒(méi)有經(jīng)得住誘惑便吃了含有__藥的火腿腸。犯罪分子便將其拐走,然后殺害。
    事例五:
    冒充老師,說(shuō)孩子生病了,要求家長(zhǎng)往指定卡上匯款,家長(zhǎng)驚慌失措之下,就盲目匯款了。
    事例:敲門(mén)修東西、相信封建迷信、冒充快遞員入室搶劫。
    小組內(nèi)討論,結(jié)合搜集來(lái)的信息、資料,有一名同學(xué)負(fù)責(zé)整理匯報(bào)。
    (二)小組代表匯報(bào)貼近小學(xué)生的行騙方式,教師總結(jié)出示:
    1、假冒熟人法。
    師:社會(huì)上有些犯罪分子總會(huì)找些借口,冒充孩子的親人或友人,跟孩子接茬,以騙取他們的信任,繼而將他們拐走。下面請(qǐng)看情景劇《不要輕信陌生人》有請(qǐng)錢(qián)思勇、肖娜等同學(xué)。
    情景劇大意:
    一犯罪分子冒充女孩爸爸的朋友來(lái)接孩子,走到半路原形畢露,將孩子捆綁在一個(gè)黑房子里。然后,打電話給女孩家長(zhǎng)勒索100萬(wàn)。家長(zhǎng)情急之下報(bào)警,犯罪分子見(jiàn)被識(shí)破,于是殺了女孩。
    2、物質(zhì)利誘法。
    師:犯罪分子往往會(huì)用零食、玩具等為誘餌,吸引小孩子,最終達(dá)到拐騙目的`。就像剛才_(tái)_同學(xué)所講述的“吃火腿腸”的事例一樣,所以,我們不能輕易接受陌生人的東西。
    3、利用同情心法。
    師:雖然老師時(shí)常教育大家要樂(lè)于助人,但面對(duì)陌生人的請(qǐng)求時(shí),要仔細(xì)辨別,別盲目同情,給騙子可乘之機(jī)。
    現(xiàn)在社會(huì)上比較流行網(wǎng)購(gòu),有網(wǎng)購(gòu)就有快遞員送貨上門(mén),所以就有很多犯罪分子冒充快遞員入室搶劫。如果當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),有快遞員來(lái)敲門(mén),你要不要開(kāi)門(mén)呢?請(qǐng)看張文軒等同學(xué)帶來(lái)的情景片段《我是快遞員》。
    情景劇大意:
    (學(xué)生回答:不能隨意給陌生人開(kāi)門(mén);要問(wèn)清家人是否買(mǎi)了東西需要簽收;不管是不是家人的快遞都不要開(kāi)門(mén),讓快遞員放在門(mén)衛(wèi))。
    (三)警鐘長(zhǎng)鳴。
    師:目前,一些地區(qū)出現(xiàn)了犯罪分子利用少年兒童獨(dú)自在家的時(shí)候,以各種理由敲門(mén)如實(shí),竊取家中財(cái)物,或拐騙、綁架、欺負(fù)少年兒童等。這些案件數(shù)量雖不多,但影響惡劣,后果嚴(yán)重。)。
    出示資料:據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道,自20__年至今,國(guó)內(nèi)已發(fā)生35起假快遞員犯罪案件,63名受害者都在“快遞員”敲門(mén)時(shí)直接開(kāi)了門(mén),其中11人被害身亡。現(xiàn)在很多人都有一聽(tīng)到快遞員敲門(mén)就開(kāi)門(mén)的習(xí)慣,而不法分子往往利用這一漏洞實(shí)施犯罪,讓人防不勝防。下面我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的事例:
    事例一:20__年發(fā)生在雨花臺(tái)區(qū)閱城國(guó)際小區(qū)的殺人案相信很多人都還記憶猶新。匪徒冒充快遞員敲開(kāi)門(mén)后,將屋內(nèi)年近六旬的保姆和13個(gè)月的孩子殺死,搶劫10萬(wàn)元后逃竄。
    事例二:在我們身邊,在我們的同齡人中,還有這樣一起真實(shí)的案例,下面請(qǐng)彭延璞同學(xué)來(lái)為我們講述。
    馬群一小區(qū)12歲女孩獨(dú)自玩耍失蹤。
    殷雨涵(小名豆豆)12歲,一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女孩,20__年4月29日晚在南京馬群康苑小區(qū)失蹤。從傍晚6點(diǎn)多獨(dú)自下樓玩耍,到晚上10點(diǎn)仍不見(jiàn)回家。家人下樓尋遍小區(qū)也沒(méi)見(jiàn)著孩子,懷疑孩子被人拐走報(bào)警求助。第二天早晨,家人在小區(qū)內(nèi)分別找到孩子遺落的兩件物品,一部?jī)和謾C(jī)和一串家門(mén)鑰匙,再一次加重了孩子被人拐走的疑慮。
    師:大家聽(tīng)了之后有什么感受呀?
    學(xué)生自由發(fā)言。(臨晚不要獨(dú)自出門(mén)玩耍,要有大人陪同;不要隨便和陌生人搭訕,不認(rèn)識(shí)的人和自己說(shuō)話要學(xué)會(huì)拒絕;犯罪分子太可惡,這么可愛(ài)的女孩也忍心下手)。
    師:照片上這個(gè)天真可愛(ài)的女孩就是豆豆,由于獨(dú)自玩耍,輕信他人,就這樣失蹤了。父母再也不見(jiàn)她如花般燦爛的笑臉,再也聽(tīng)不到她快樂(lè)的歡笑聲,我們一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀!)。
    四、怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)?(出示情景)。
    (1)一位老太太要到很遠(yuǎn)的小區(qū)去,說(shuō)不認(rèn)識(shí)路,希望你能帶她去,你怎么做?
    (2)周末你一個(gè)人在家,有人敲門(mén),說(shuō)是你家報(bào)修了熱水器,要你開(kāi)門(mén),你會(huì)開(kāi)嗎?
    (4)你在上學(xué)途中快遲到了,有一不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)你坐他的汽車(chē),你會(huì)坐嗎?
    (5)你在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位好友,聊得很投機(jī),他邀請(qǐng)你周末出去玩,你要去嗎?
    學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,針對(duì)同一情景,學(xué)生都有自己的看法,教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
    五、看視頻,聽(tīng)歌曲。
    六、談收獲。
    (一)學(xué)生暢談自己的收獲。
    同學(xué)們,上了這堂防詐騙安全教育課,你一定有很多收獲,那就和大家分享一下吧!
    (二)回訪情景劇主人公。
    師:此時(shí),我想問(wèn)問(wèn)剛才情景劇中的兩位女孩子,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你還會(huì)像原來(lái)那樣跟陌生人走嗎?還會(huì)給快遞員開(kāi)門(mén)嗎?那你又該怎么去做呢?老師特別提醒:掛鑰匙的孩子:
    1、鑰匙要拴在腰上或放到衣服口袋里,不要掛在衣服外面;。
    2、一定不要把自己家的鑰匙交給任何人。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇十三
    教學(xué)目標(biāo):
    讓學(xué)生感受大愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、關(guān)心父母,與父母和諧相處。
    教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生感悟父母的付出,學(xué)會(huì)如何感激。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、主持人致歡迎詞。
    a:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
    b:我們享受著人間的真情成長(zhǎng)。
    a:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
    b:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
    a:常懷感恩之心的人是最幸福的,
    b:常懷感恩之情的生活是最甜美的。
    a:學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)也不忘說(shuō)一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
    ab:現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)“天下父母心”!
    為了使父親節(jié)規(guī)范化,各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年,_總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái),并一直沿用至今。
    小學(xué)父親節(jié)班會(huì)教案篇十四
    教學(xué)目標(biāo):
    讓學(xué)生感受大愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、關(guān)心父母,與父母和諧相處。
    教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生感悟父母的付出,學(xué)會(huì)如何感激。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、主持人致歡迎詞。
    a:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
    b:我們享受著人間的真情成長(zhǎng)。
    a:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
    b:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
    a:常懷感恩之心的人是最幸福的,
    b:常懷感恩之情的生活是最甜美的。
    a:學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)也不忘說(shuō)一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
    ab:現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)“天下父母心”!
    多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母,他們由慈愛(ài)的父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了,姐弟6人每逢父親的生辰忌日,總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的'情景。在拉斯馬斯博士的支持下,她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信,呼吁建立父親節(jié),并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議,倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日,即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年,多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日,市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告,定這天為全州紀(jì)念日。以后,其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天,人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴,佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華,人們選擇了佩戴白丁香,賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。
    為了使父親節(jié)規(guī)范化,各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年,尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái),并一直沿用至今。
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    來(lái)歷一。
    世界上的第一個(gè)父親節(jié),19誕生在美國(guó)。父親節(jié)創(chuàng)始人布魯斯·多德夫人。
    1909年,華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人,在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:既然有母親節(jié),為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母,他們由慈愛(ài)的父親一手養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了,姐弟6人每逢父親的生辰忌日,總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下,她提筆給州政府寫(xiě)了一封措辭懇切的信,呼吁建立父親節(jié),并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議,倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日,即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年,多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日,市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告,定這天為全州紀(jì)念日。以后,其他州也慶父親節(jié)。在父親節(jié)這天,人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴,佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華,人們選擇了佩戴白丁香,賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致敬。為了使父親節(jié)規(guī)范化,各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年,尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái),并一直沿用至今。
    來(lái)歷二。
    專門(mén)用一天向母親表示敬意的想法是19在美國(guó)首先提出來(lái)的。2年以后華盛頓州的一位婦女約翰·布魯斯多德夫人提出應(yīng)有類似母親節(jié)的一天來(lái)向一家之長(zhǎng)的父親表示敬意。多德夫人年幼喪母,由父親把她帶大。她非常愛(ài)自己的父親。在多德夫人提出她的想法的同一年--1909年,華盛頓州州長(zhǎng)作出反應(yīng),宣布六月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。這個(gè)想法在19被伍德·威爾遜總統(tǒng)正式批準(zhǔn)。1924年,卡爾文·柯立芝總統(tǒng)建議把父親節(jié)作為一個(gè)全國(guó)性的節(jié)日以便“在父親和子女建立更親密的關(guān)系,并且使父親銘記自己應(yīng)盡的全部責(zé)任”。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。父親節(jié)在全美國(guó)作為節(jié)日確定下來(lái),比母親節(jié)經(jīng)過(guò)的時(shí)間要長(zhǎng)一些。因?yàn)榻⒏赣H節(jié)的想法很得人心,所以商人和制造商開(kāi)始看到商機(jī)。他們不僅鼓勵(lì)做兒女的給父親寄賀卡,而且鼓動(dòng)他們買(mǎi)領(lǐng)帶、襪子之類的小禮品送給父親,以表達(dá)對(duì)父親的敬重。第二次世界大戰(zhàn)期間,駐扎在英國(guó)的美國(guó)軍人要求得到父親節(jié)的賀卡寄回國(guó)內(nèi)。美國(guó)軍人的要求得到英國(guó)賀卡出版商的回應(yīng),因而印制了賀卡。雖然英國(guó)公眾對(duì)這個(gè)人為節(jié)日接受緩慢一些,但今天英國(guó)在六月里第三個(gè)星期日也熱烈慶祝父親節(jié),和美國(guó)的慶祝方式差不多。
    來(lái)歷三。
    父與子。
    人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí),并沒(méi)有忘記父親的功績(jī)。1909年就開(kāi)始有人建議確定父親節(jié)。據(jù)說(shuō)第一個(gè)提出這種建議的是華盛頓的約翰·布魯斯·多德夫人。多德夫人的母親早亡,其父獨(dú)自一人承擔(dān)起撫養(yǎng)教育孩子的重任,把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成人。1909年,多德夫人感念父親養(yǎng)育之恩,準(zhǔn)備為他舉行慶?;顒?dòng),同時(shí),想到所有的父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn),于是給當(dāng)?shù)匾患医淌繀f(xié)會(huì)寫(xiě)信,建議把6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。該協(xié)會(huì)將建議提交會(huì)員討論,獲得了通過(guò)。1910年6月,人們便在此慶祝了第一個(gè)父親節(jié)。當(dāng)時(shí),凡是父親已故的人都佩戴一朵白玫瑰,父親在世的人則佩戴紅玫瑰。這種習(xí)俗一直流傳至今。但是開(kāi)始時(shí)父親節(jié)的日期各不相同,而且有的地方用蒲公英作為父親節(jié)的象征,有的地方則用襯有一片綠葉的白丁香作為父親節(jié)的象征。直到1934年6月,美國(guó)國(guó)會(huì)才統(tǒng)一規(guī)定6月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。后來(lái),全世界有二十多個(gè)國(guó)家通過(guò)教堂儀式、送卡和禮物來(lái)紀(jì)念父親節(jié)。每年全美國(guó)要在五千六百萬(wàn)令人尊敬的父親們身上花去十多億美元禮品費(fèi),但在禮品的種類上除了領(lǐng)帶和雪茄煙外其它東西很少。很多人認(rèn)為給父親買(mǎi)禮物最難。其實(shí)有很多有趣的、合適的禮物送給父親。